導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞:綜合布線;實(shí)驗(yàn);設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào):TP393文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-3044(2009)34-9668-02

Experimental Design of Network Generic Cabling System

CHEN Dao-cun, ZHU Jun

(Anhui Agricultural University, Hefei 230036, China)

Abstract: From the perspective of network generic cabling system's practical, economical and synthesized aspects, this article emphasizes experiment process, combines theory with practice and then puts forward experimental design of Network Generic Cabling System with easy operation and adaptation.

Key words: generic cabling; experiment; design

目前許多高校都設(shè)有網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè),網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)是該專(zhuān)業(yè)的主干課程之一,該課程極具實(shí)踐動(dòng)手的特點(diǎn),學(xué)生在具備一定的理論課基礎(chǔ)的同時(shí),只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能將知識(shí)真正掌握、理論聯(lián)系實(shí)際,從而為走上相應(yīng)的工作崗位奠定基礎(chǔ),成為企事業(yè)單位需求的畢業(yè)后可以直接上崗的網(wǎng)絡(luò)人才。

1 存在的問(wèn)題

網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)實(shí)驗(yàn),目前較普遍的做法是使用市面上一些公司開(kāi)發(fā)的綜合布線技術(shù)實(shí)訓(xùn)室方案套包,一次性購(gòu)買(mǎi)4至8組(根據(jù)學(xué)生數(shù)),同時(shí)選配相關(guān)組件,從而形成網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)驗(yàn)室,供網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生使用。但該方案有以下不足之處:

1.1 不太適合本科教育

其實(shí)訓(xùn)室的定位是重點(diǎn)培養(yǎng)技能型人才,重在施工過(guò)程,包括所有的施工環(huán)節(jié)和施工技術(shù),因而非常適合高職院校使用。而網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的本科教育是培養(yǎng)既掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本理論和網(wǎng)絡(luò)工程的實(shí)用技術(shù),又具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)與建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)與管理、開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件能力的高級(jí)工程技術(shù)人才,并非過(guò)分突出施工過(guò)程及施工技術(shù)。

1.2 費(fèi)用太高

一組墻面及組件約需5至7萬(wàn)元經(jīng)費(fèi),1個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)班級(jí)學(xué)生數(shù)約30人,按照4人一組,則需7至8組,整體成本算出來(lái),學(xué)校最少得投入30萬(wàn)。高校耗費(fèi)大量資金建設(shè)實(shí)驗(yàn)室,培養(yǎng)出的學(xué)生卻是重施工技術(shù)的“熟練工人”,顯然是不合適的。

鑒于以上存在的問(wèn)題,本文根據(jù)高校網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)理論課的知識(shí)點(diǎn),從系統(tǒng)綜合性、高效實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)靈活性等方面考慮,對(duì)網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)作以下設(shè)計(jì)。

2 網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

2.1 設(shè)計(jì)目標(biāo)

結(jié)合高校網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn),充分考慮社會(huì)對(duì)應(yīng)用復(fù)合型技術(shù)人才的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能要求,突出對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力和技能的培養(yǎng),從演示實(shí)驗(yàn)教學(xué),基本技能訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)教學(xué)到綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué),充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí),達(dá)到學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)零距離上崗的需求。

2.2 設(shè)計(jì)思路

結(jié)合網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)理論課知識(shí)點(diǎn),完成實(shí)驗(yàn)課程大綱規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù);根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)及現(xiàn)有條件進(jìn)行設(shè)計(jì),使實(shí)驗(yàn)在可行的條件下順利進(jìn)行(利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的優(yōu)勢(shì),進(jìn)行實(shí)踐鍛煉);充分考慮學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)及認(rèn)知能力等因素的不同,使學(xué)生主動(dòng)積極地參與到實(shí)驗(yàn)中,在適度緊張的實(shí)驗(yàn)任務(wù)中完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.3 實(shí)驗(yàn)環(huán)境設(shè)計(jì)

2.3.1 實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃

實(shí)驗(yàn)室面積約150平方米,邏輯上分為A區(qū),B區(qū)。具有8個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)(即8組,A區(qū)包括第一組、第二組、第三組、第四組,B區(qū)包括第五組、第六組、第七組、第八組),2個(gè)網(wǎng)絡(luò)機(jī)柜(即A柜、B柜,其中A柜屬于A區(qū),B柜屬于B區(qū),模擬綜合布線中的CD、BD、FD),綜合布線模擬墻面1塊,綜合布線展示區(qū)及教師示范操作臺(tái)各1個(gè)。實(shí)驗(yàn)室布局見(jiàn)圖1。

2.3.2 實(shí)驗(yàn)室組建

實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)臺(tái)組成見(jiàn)表1,網(wǎng)絡(luò)機(jī)柜內(nèi)設(shè)備組成見(jiàn)表2(A、B柜配置相同)。相關(guān)網(wǎng)絡(luò)輔材1批。采用此配置,可滿(mǎn)足每個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)提供4位同學(xué)做實(shí)驗(yàn),整個(gè)實(shí)驗(yàn)室可以容納32位同學(xué)同時(shí)做實(shí)驗(yàn)。

2.4 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)功能

2.4.1 綜合布線展示區(qū)及教師示范操作臺(tái)

主要用于學(xué)生認(rèn)知綜合布線材料及相關(guān)工具,以及實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)介紹及演示等。便于學(xué)生認(rèn)識(shí)各種規(guī)格線纜及其端接設(shè)備,了解其區(qū)別、性能等,包括光纖綜合布線器材,以及常用網(wǎng)絡(luò)壓線、整線工具的介紹與使用方法。

2.4.2 學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái)

學(xué)生操作區(qū)域之一。用于網(wǎng)絡(luò)跳線制作,熟悉和掌握跳線的壓接方法、技巧;網(wǎng)絡(luò)插座的安裝與模塊壓接,熟悉和掌握線纜在模塊中的端接方法、技術(shù),以及模塊與面板、底盒的安裝方法;熟悉和掌握監(jiān)控線纜BNC及電視F頭等其他用途的常用接頭制作方法及技巧,包括互聯(lián)技術(shù)等。工作區(qū)子系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)圖,見(jiàn)圖2。

2.4.3 網(wǎng)絡(luò)機(jī)柜(A、B柜)

學(xué)生操作區(qū)域之二。主要功能包括數(shù)據(jù)配線架及110配線架的安裝、壓接及管理區(qū)線纜整理,使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)配線架的壓接方法、技巧,了解模塊補(bǔ)償特點(diǎn),規(guī)范整理線纜,以及標(biāo)識(shí)制作;光纜兩端端接方式,熟悉光纜的常用熔接技術(shù),熟練運(yùn)用光纖熔接的技巧與方法,掌握光纖尾纖整理及固定技術(shù)等。

2.4.4 模擬墻面

學(xué)生操作區(qū)域之三。用于模擬綜合布線CD、BD、FD互聯(lián),包括水平、垂直子系統(tǒng)的線槽(管)、橋架安裝,使學(xué)生掌握線槽(管)的鋪設(shè)技巧及計(jì)算用量,熟悉線槽(管)拐彎、跨接的常用鋪設(shè)方法;水平子系統(tǒng)(包括干線)的銅纜計(jì)量方法,常用的鋪設(shè)方法以及規(guī)范的線路整理;垂直、建筑群子系統(tǒng)光纜測(cè)算、選型及鋪設(shè)方法等。

2.4.5 整體功能

綜合布線系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)圖,見(jiàn)圖3(左圖為數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)圖,右圖為語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)圖)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)環(huán)境物理線路的互聯(lián),數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)要求互相能夠Ping通對(duì)方機(jī)器的IP地址,語(yǔ)音網(wǎng)絡(luò)要求互相能夠連通電話。

學(xué)生在完成各操作區(qū)實(shí)驗(yàn)后,再進(jìn)行線纜認(rèn)證測(cè)試,包括熟悉Fluke設(shè)備(包括Fluke DTX-1200、Fluke Cable IQ、Fluke Nettool、Fluke 鏈路通、Fluke 尋線儀等)的使用,了解相關(guān)參數(shù)的含義,掌握測(cè)試模型及測(cè)試方法,并能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)工程中綜合布線故障進(jìn)行分析,從而快速準(zhǔn)確定位故障點(diǎn);同時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,逐項(xiàng)進(jìn)行模擬驗(yàn)收,包括熟悉并掌握我國(guó)及國(guó)際上最新的綜合布線驗(yàn)收的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),并能利用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)綜合布線工程進(jìn)行驗(yàn)收,同時(shí)編制相應(yīng)的驗(yàn)收文檔;通過(guò)驗(yàn)收,采用“逆向思維”教學(xué)方式,再讓學(xué)生熟悉并掌握綜合布線工程方案的設(shè)計(jì),并能對(duì)工程進(jìn)行比較準(zhǔn)確的預(yù)算,了解投標(biāo)報(bào)價(jià)的策略,并能夠編制綜合布線工程投標(biāo)書(shū)。

2.5 實(shí)驗(yàn)總結(jié)

通過(guò)分組的方式,給學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)、完整的綜合布線實(shí)驗(yàn)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。實(shí)驗(yàn)老師采用PPT文檔演示并配合現(xiàn)場(chǎng)操作,使學(xué)生明白“做什么”(目標(biāo)、內(nèi)容)、“為何做”(實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與真實(shí)崗位的技能對(duì)應(yīng))、“怎么做”(具體的實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng))。實(shí)驗(yàn)中,結(jié)合既定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)時(shí)間,輔以實(shí)驗(yàn)教材,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,通過(guò)組內(nèi)、組間競(jìng)爭(zhēng)考核,提高學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力、工作效率以及團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)新能力,達(dá)到“以學(xué)生為主體,實(shí)驗(yàn)老師為主導(dǎo)”的教學(xué)效果。

實(shí)驗(yàn)完成后,再配合綜合布線工程真實(shí)環(huán)境的參觀與實(shí)踐,并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解,將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際環(huán)境中,從各方面提高和加深學(xué)生對(duì)綜合布線課程相關(guān)技能和知識(shí)的掌握。同時(shí)要求學(xué)生提交完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,記錄實(shí)驗(yàn)中遇到的各種問(wèn)題及其解決辦法,總結(jié)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)到的內(nèi)容,并整理歸檔,幫助學(xué)生明晰實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及最佳思考方法,找出不足,并對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行拓展和延伸,實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能的跨越。

3 結(jié)束語(yǔ)

本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)已在安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)信息與計(jì)算機(jī)學(xué)院得到驗(yàn)證,在應(yīng)用與實(shí)踐中,能夠建立課堂與實(shí)際工作崗位的良好銜接,既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,又提高了學(xué)生綜合分析解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn),結(jié)合所學(xué)的理論知識(shí),使每位學(xué)生都能夠成為一名合格的網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程師。

參考文獻(xiàn):

[1] 華杰.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)研究[J].軟件導(dǎo)刊,2007(11):74-75.

[2] 王磊,羅高美,秦川.網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)教程[M].北京:中國(guó)鐵道出版社,2006.

篇2

關(guān)鍵詞：綜合布線； 網(wǎng)絡(luò)工程；優(yōu)化技術(shù)； 1/2

中圖分類(lèi)號(hào)：TN711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

智能建筑是信息時(shí)代的必然產(chǎn)物，綜合布線系統(tǒng)是智能建筑物內(nèi)的數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)，它既實(shí)現(xiàn)了建筑物或建筑群內(nèi)部的圖像、語(yǔ)音和數(shù)據(jù)之間彼此相連傳輸，也實(shí)現(xiàn)了各個(gè)通信設(shè)備和交換設(shè)備與外界通信網(wǎng)絡(luò)相連接。

一、綜合布線系統(tǒng)概述

1.1綜合布線系統(tǒng)的定義。

綜合布線系統(tǒng)是信息時(shí)代的必然產(chǎn)物。它是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)與相關(guān)的硬件設(shè)備的有機(jī)結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)了整個(gè)系統(tǒng)上的各種功能，保證了信息傳輸?shù)陌踩浴⒖煽啃院陀行?。綜合布線系統(tǒng)使智能建筑群內(nèi)所有帶弱電的設(shè)備進(jìn)入了同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，由設(shè)置的中央控制室的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)進(jìn)行控制和管理。綜合布線系統(tǒng)的構(gòu)成分為六個(gè)子系統(tǒng)，它們是由計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件、傳輸信息的電子鏈路、傳輸網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)、電氣保護(hù)設(shè)備等硬件集成在一起的。

1.2綜合布線系統(tǒng)的規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)。

1）中國(guó)國(guó)內(nèi)規(guī)范：GB/T50311-2007綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范；GB/T50312-2007綜合布線系統(tǒng)工程驗(yàn)收規(guī)范。

2）國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范：ISO/IEC 11801，EIA/TIA 568A，EIA/TIA 568B等。

3）綜合布線系統(tǒng)支持的網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)：ATM異步傳輸模式；CDDI銅線分布式數(shù)據(jù)接口高速網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)；FDDI光纖分布式數(shù)據(jù)接口高速網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)；IEEE8023總線局域網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)；IEEE8025環(huán)型局域網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

1.3綜合布線系統(tǒng)的主要特點(diǎn)。

開(kāi)放性

綜合布線系統(tǒng)采用開(kāi)放式體系結(jié)構(gòu)，符合多種國(guó)際上現(xiàn)行的標(biāo)準(zhǔn)，它幾乎對(duì)所有著名廠商的產(chǎn)品都是開(kāi)放的，并支持所有的通信協(xié)議。

這種開(kāi)放性的特點(diǎn)使得設(shè)備的更換或網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的變化都不會(huì)導(dǎo)致綜合布線系統(tǒng)的重新鋪設(shè)，只需進(jìn)行簡(jiǎn)單的跳線管理即可。

靈活性

綜合布線系統(tǒng)采用星型物理拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，為了適應(yīng)不同的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，可以在綜合布線系統(tǒng)管理間進(jìn)行跳線管理，使系統(tǒng)連接成為星型、環(huán)型、總線型等不同的邏輯結(jié)構(gòu)，靈活地實(shí)現(xiàn)不同拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的組網(wǎng);當(dāng)終端設(shè)備位置需要改變時(shí)，除了進(jìn)行跳線管理外，不需要進(jìn)行更多的布線改變，使工位移動(dòng)變得十分靈活;

同時(shí)，綜合布線系統(tǒng)還能夠滿(mǎn)足多種應(yīng)用的要求，如數(shù)據(jù)終端、模擬或數(shù)字式電話機(jī)、個(gè)人計(jì)算機(jī)、工作站、打印機(jī)和主機(jī)等，使系統(tǒng)能靈活的聯(lián)接不同應(yīng)用類(lèi)型的設(shè)備。

模塊化

綜合布線系統(tǒng)的接插元件，如配線架、終端模塊等采用積木式結(jié)構(gòu)，可以方便地進(jìn)行更換插拔，使管理、擴(kuò)展和使用變得十分簡(jiǎn)單。

擴(kuò)展性

綜合布線系統(tǒng)(包括材料、部件、通訊設(shè)備等設(shè)施)嚴(yán)格遵循國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，因此，無(wú)論計(jì)算機(jī)設(shè)備、通訊設(shè)備、控制設(shè)備隨技術(shù)如何發(fā)展，將來(lái)都可很方便地將這些設(shè)備連接到系統(tǒng)中去。綜合布線系統(tǒng)靈活的配置為應(yīng)用的擴(kuò)展提供了較高的裕量。系統(tǒng)采用光纖和雙絞線作為傳輸介質(zhì)，為不同應(yīng)用提供了合理地選擇空間。

對(duì)帶寬要求不高的應(yīng)用，采用雙絞線，而對(duì)高帶寬需求的應(yīng)用采用光纖到桌面的方式。

語(yǔ)音主干系統(tǒng)采用大對(duì)數(shù)電纜，既可作為話音的主干，也可作為數(shù)據(jù)主干的備份，數(shù)據(jù)主干采用光纜，其高的帶寬為多路實(shí)時(shí)多媒體信息傳輸留有足夠裕量。

獨(dú)立性

綜合布線系統(tǒng)的最根本的特點(diǎn)是獨(dú)立性。最底層是物理布線，與物理布線直接相關(guān)的是數(shù)據(jù)鏈路層，即網(wǎng)絡(luò)的邏輯拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

而網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層與物理布線完全不相關(guān)，即網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件等與物理布線相互獨(dú)立。

二、綜合布線系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

綜合布線系統(tǒng)一般由六個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成，分別是工作區(qū)子系統(tǒng)、水平布線子系統(tǒng)、垂直干線子系統(tǒng)、設(shè)備間子系統(tǒng)、管理子系統(tǒng)以及建筑群子系統(tǒng)。綜合布線系統(tǒng)中還有一項(xiàng)最重要的組成構(gòu)件就是網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)，它決定了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)淖畲缶嚯x、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的傳輸速率、連接設(shè)備的選擇和傳輸?shù)目杉嫒菪?、安全性、可靠性及有效性等等?/p>

1）水平子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。水平子系統(tǒng)是由水平布線子系統(tǒng)由信息插座、水平電纜、樓層配線架上的配線盤(pán)和跳線等組成。信息插座的接口是8針RJ45形式，必須符合ISO8877和ISO603.7標(biāo)準(zhǔn)，電氣性能至少保證五類(lèi)指標(biāo)，可采用ST或SC形式，水平布線的長(zhǎng)度不得超過(guò)90米。

2）垂直干線子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。垂直干線子系統(tǒng)是由設(shè)備間子系統(tǒng)或管理區(qū)子系統(tǒng)與水平子系統(tǒng)的引入口之間的連接線纜組成。在設(shè)計(jì)施工時(shí)，應(yīng)預(yù)留一定長(zhǎng)度的線纜作為冗余信道。

3）工作區(qū)子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。工作區(qū)子系統(tǒng)是需要設(shè)置終端設(shè)備的區(qū)域，是由終端設(shè)備及其連接到水平系統(tǒng)信息插座的接插線等組成。對(duì)于計(jì)算機(jī)終端，采用RJ45-RJ45的4對(duì)跳線，跳線的長(zhǎng)度設(shè)計(jì)為1.5米、3米或5米，信息插座是由8芯模塊化RJ45頭插座組成，其功能規(guī)定符合568標(biāo)準(zhǔn)。

4）設(shè)備間子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。設(shè)備間子系統(tǒng)是建筑物用于進(jìn)行綜合布線、安裝進(jìn)出線設(shè)備及其應(yīng)用系統(tǒng)管理和維護(hù)的區(qū)域，設(shè)備間的位置應(yīng)設(shè)計(jì)在建筑物平面的中間位置及建筑物干線的中間樓層。

5）管理區(qū)子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。管理區(qū)子系統(tǒng)是由配線架、配線間的線纜及相關(guān)接插線等組成，它是管理連接硬件和線纜的區(qū)域。網(wǎng)絡(luò)管理人員可以在管理區(qū)子系統(tǒng)中便捷地改變?nèi)我庥脩?hù)的路由。

6）建筑群子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。建筑物子系統(tǒng)是由連接各建筑物之間的傳輸介質(zhì)和各種相關(guān)支持的設(shè)備構(gòu)成的，敷設(shè)電纜的方法有直埋電纜法、架空電纜法和管道布線法。管道布線是由管道和入孔組成的地下系統(tǒng)，將建筑物的各個(gè)建筑物進(jìn)行互連。

三、綜合布線系統(tǒng)存在的問(wèn)題

設(shè)計(jì)不標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)前為了滿(mǎn)足技術(shù)指標(biāo)的要求，綜合布線工程中多用超五類(lèi)線，但為了中標(biāo)，有些集成商提出改用三類(lèi)線代替，從而降低競(jìng)標(biāo)預(yù)算價(jià)格，達(dá)到拿下該工程項(xiàng)目的目的。建立的文檔不全面：為了便于日后測(cè)試、維護(hù)、運(yùn)行和管理綜合布線系統(tǒng)，必須有一套完備準(zhǔn)確的文檔資料；驗(yàn)收工程草率了事：沒(méi)有索取完備的測(cè)試報(bào)告，沒(méi)有清查信息點(diǎn)布置的數(shù)量，沒(méi)有核準(zhǔn)纜線的布置方法和線路等等問(wèn)題，極易使日后用戶(hù)與集成商發(fā)生糾紛。

四、綜合布線系統(tǒng)的優(yōu)化

綜合布線系統(tǒng)作為智能建筑的“中樞神經(jīng)”系統(tǒng)，綜合布線系統(tǒng)是智能建筑必備的基礎(chǔ)設(shè)施。但發(fā)生故障導(dǎo)致智能系統(tǒng)癱瘓的根源，有70%以上是由于智能系統(tǒng)的布線不善。當(dāng)前國(guó)內(nèi)綜合布線的工程設(shè)計(jì)，采用AutoCAD優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)圖替代手工設(shè)計(jì)已成為趨勢(shì)，但對(duì)其設(shè)計(jì)方案中器件數(shù)量的統(tǒng)計(jì)和各種線纜長(zhǎng)度的測(cè)量、計(jì)算，既費(fèi)力又很容易出錯(cuò)。因此，有必要對(duì)綜合布線的配線子系統(tǒng)路由進(jìn)行優(yōu)化和研究。

1.配線系統(tǒng)路由優(yōu)化算法

針對(duì)綜合布線配線子系統(tǒng)的路由進(jìn)行優(yōu)化，可分為房間內(nèi)的布線和廊道內(nèi)布線（即樓層配線間至房間引入點(diǎn)）兩部分進(jìn)行。其路由優(yōu)化計(jì)算方法采用改進(jìn)的迪杰斯特拉算法，以找出樓層配線間V1至各布線點(diǎn)的最短路徑。

改進(jìn)的迪杰斯特拉（ImprovedDijkstra）最短路算法不僅可以求出圖中從一個(gè)特定頂點(diǎn)至所有其他頂點(diǎn)的最短路由，且能給出經(jīng)過(guò)的最短路徑點(diǎn)，計(jì)算出各點(diǎn)間的最短距離。知道了各點(diǎn)間的最短路由及距離，就知道了各布線路由的分支情況，便于后面利用計(jì)算機(jī)對(duì)布線材料的自動(dòng)統(tǒng)計(jì)。

2.綜合布線配線子系統(tǒng)路由優(yōu)化設(shè)計(jì)

子系統(tǒng)路由優(yōu)化設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，即從AutoCAD圖中正確地讀取優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)圖中需要的數(shù)據(jù)，構(gòu)建優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)圖矩陣，以便進(jìn)行高效率地最短路徑分析計(jì)算，最后由計(jì)算機(jī)自動(dòng)地進(jìn)行最短路徑的布線繪制。

2.1構(gòu)建優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)圖矩陣

從布線工程圖中讀取優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)圖中需要的數(shù)據(jù)時(shí)，計(jì)算機(jī)可以直接對(duì)各點(diǎn)編號(hào)，生成節(jié)點(diǎn)表。但在畫(huà)出線纜路由前，各點(diǎn)是相互孤立的，計(jì)算機(jī)無(wú)法自動(dòng)辨別哪些點(diǎn)按實(shí)際布線情況是不可能相連的。這時(shí)，計(jì)算機(jī)就能夠提取到廊道內(nèi)的可能布線點(diǎn)和這些點(diǎn)間的距離即優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)圖中的弧長(zhǎng)，而不在同一直線上的點(diǎn)，在優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)圖的矩陣中弧長(zhǎng)初始值為∞，由此可以將這些數(shù)據(jù)形成和構(gòu)建優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)圖的矩陣。

2.2自動(dòng)繪制布線優(yōu)化路徑

在進(jìn)行優(yōu)化路徑分析計(jì)算時(shí)，采用改進(jìn)的迪杰斯特拉算法。該算法的網(wǎng)絡(luò)圖中的特殊點(diǎn)、其它點(diǎn)和距離參數(shù)對(duì)應(yīng)于布線工程圖中為：樓層配線間引出點(diǎn)設(shè)定為特定頂點(diǎn)V1，由每個(gè)房間的引出點(diǎn)定為必經(jīng)點(diǎn)，廊道拐點(diǎn)形成廊道內(nèi)可能的布線路由點(diǎn)。然后經(jīng)過(guò)改進(jìn)的迪杰斯特拉算法進(jìn)行廊道內(nèi)布線路由優(yōu)化計(jì)算。

最后計(jì)算機(jī)自動(dòng)將前面生成的廊道內(nèi)可能的布線路由按照優(yōu)化計(jì)算結(jié)果進(jìn)行修訂，將優(yōu)化計(jì)算結(jié)果中的節(jié)點(diǎn)連接，并生成廊道內(nèi)的最優(yōu)布線路由圖，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)化結(jié)果下的計(jì)算機(jī)自動(dòng)布線。

五、結(jié)語(yǔ)

綜合布線系統(tǒng)是智能建筑的重要構(gòu)成部分，為智能建筑提供了高速可靠便捷的信息通道，是實(shí)現(xiàn)智能建筑功能的重要基礎(chǔ)和保證。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷壯大和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷迅猛發(fā)展，綜合布線系統(tǒng)會(huì)有更廣闊的發(fā)展前景。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉國(guó)林，綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)[M].電子工業(yè)出版社，1998.

[2]馮志明，網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)簡(jiǎn)介[J].甘肅科技縱橫，2004（3）：58-59.

篇3

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)工程;布線系統(tǒng);組成;特點(diǎn)

中圖分類(lèi)號(hào)TP39 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708(2010)26-0211-02

在當(dāng)今社會(huì)中,信息已成為一種關(guān)鍵性的戰(zhàn)略資源。為了使信息能準(zhǔn)確、高速地在各種型號(hào)的計(jì)算機(jī)、終端機(jī)、電話機(jī)、傳真機(jī)和通訊設(shè)備之間傳遞,世界上有不少發(fā)達(dá)國(guó)家正紛紛興建信息高速公路。

21世紀(jì)將是INTER-NETWORKING(網(wǎng)聯(lián)機(jī)器),CLIENT/SERVER和多媒體整合的年代。現(xiàn)在“網(wǎng)聯(lián)機(jī)器”的概念代替了“機(jī)器網(wǎng)聯(lián)”的傳統(tǒng)概念。也就是說(shuō),當(dāng)一個(gè)企業(yè),一個(gè)政府部門(mén),在規(guī)劃電腦系統(tǒng)時(shí),先從建網(wǎng)開(kāi)始,再根據(jù)具體需求將各種型號(hào)的大、中、小微型機(jī)掛在網(wǎng)上,從根本上避免了“機(jī)器聯(lián)網(wǎng)”造成的開(kāi)放性不良的被動(dòng)局面。因此,在新建大樓或舊樓改造的工程中迫切需要一種先進(jìn)的布線系統(tǒng)來(lái)鋪設(shè)信息高速公路。綜合布線系統(tǒng)正是這樣一個(gè)系統(tǒng),它以其極大的靈活性、適用性、可靠性、完整性等優(yōu)點(diǎn)代替了傳統(tǒng)的布線系統(tǒng)概念,并在我國(guó)很快為各級(jí)主管和技術(shù)人員所認(rèn)識(shí)。

因此,綜合布線系統(tǒng)立足于開(kāi)放原則,既支持集中式系統(tǒng),又支持分布式系統(tǒng),既支持不同廠家不同類(lèi)型的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品,又支持可視電話,符合目前和未來(lái)的發(fā)展需要?？傊?在高品質(zhì)的綜合布線系統(tǒng)支撐下,網(wǎng)絡(luò)工程將是一個(gè)既投資合理又擁有高效率的舒適、溫馨、便利的環(huán)境,同時(shí)也具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的系統(tǒng)靈活性。

1 綜合布線系統(tǒng)組成

從功能上看,綜合布線系統(tǒng)包括工作區(qū)子系統(tǒng)、水平子系統(tǒng)、管理子系統(tǒng)、垂直干線子系統(tǒng)、設(shè)備間子系統(tǒng)和建筑群子系統(tǒng)。

1.1 工作區(qū)子系統(tǒng)

工作區(qū)子系統(tǒng)由設(shè)在各用戶(hù)末端的信息插座及連接信息插座至終端設(shè)備之間的線纜構(gòu)成。工作區(qū)常用設(shè)備是計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)集散器(Hub或Mau)、電話、報(bào)警探頭、攝像機(jī)、監(jiān)視器、音響等。

1.2 水平子系統(tǒng)

水平子系統(tǒng)由連接各辦公區(qū)的信息插座至各層配線間之間的線纜構(gòu)成。由六類(lèi)線纜構(gòu)成。目的是實(shí)現(xiàn)信息插座和管理子系統(tǒng)(跳線架)間的連接,將用戶(hù)工作區(qū)引至管理子系統(tǒng),并為用戶(hù)提供一個(gè)符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),滿(mǎn)足語(yǔ)音及高速數(shù)據(jù)傳輸要求的信息點(diǎn)出口。

1.3 管理子系統(tǒng)

管理子系統(tǒng)由各層分設(shè)的配線間及主機(jī)房的主配線間構(gòu)成,主要負(fù)責(zé)本樓層內(nèi)的信息通道的統(tǒng)一管理。它是由配線間中的非屏蔽跳線、非屏蔽配線架等組成。

1.4 垂直干線子系統(tǒng)

垂直干線子系統(tǒng)由連接主設(shè)備間至各樓層配線間之間的線纜構(gòu)成。其功能主要是把各分層配線架與主配線架相連。用主干電纜提供樓層之間通信的通道,使整個(gè)布線系統(tǒng)組成一個(gè)有機(jī)的整體。

1.5 設(shè)備間子系統(tǒng)

設(shè)備間子系統(tǒng)是一個(gè)集中化設(shè)備區(qū),連接系統(tǒng)公共設(shè)備,如PBX、局域網(wǎng)(LAN)、主機(jī)、建筑自動(dòng)化和保安系統(tǒng),及通過(guò)垂直干線子系統(tǒng)連接至管理子系統(tǒng)。

1.6 建筑群子系統(tǒng)

建筑群子系統(tǒng)也稱(chēng)校園子系統(tǒng),它是指由一幢建筑物中的電纜延伸至另一幢建筑物的通信設(shè)備與裝置構(gòu)成的子系統(tǒng)。

2 綜合布線系統(tǒng)支持的網(wǎng)絡(luò)

1) 10Basse-T、100BASE-T,100BASE-VG、1000BASE-T ;

2) IBM System ;

3) ATM155、ATM622;

4) Tokeng Ring ;

5) FDDI ;

6) ISDN等。

3 綜合布線系統(tǒng)的特點(diǎn)

3.1 開(kāi)放性

綜合布線系統(tǒng)是一套全開(kāi)放式的布線系統(tǒng),它具有一套全系列的適配器,可以將不同設(shè)備廠商的不同傳輸介質(zhì)全部轉(zhuǎn)換成相同的非屏蔽雙絞線,通過(guò)雙絞線可以傳輸話音、數(shù)據(jù)、圖象、視頻信號(hào):采用光纖可以遠(yuǎn)程高速傳輸數(shù)據(jù)、高清晰度圖象信號(hào),可以支持目前所有數(shù)據(jù)及話音設(shè)備廠商的系統(tǒng)。

3.2 靈活性

由于所有信息系統(tǒng)采用相同的傳輸介質(zhì),因此所有信息通道是通用的,信息通道可以支持電話、傳真、多用戶(hù)終端、ATM、10BASE-T工作站及令牌環(huán)站。所有設(shè)備的開(kāi)通及更改均不需要改變系統(tǒng)布線,只需做必要的跳線管理即可:系統(tǒng)組網(wǎng)也可靈活多樣,各部門(mén)即可獨(dú)立組網(wǎng)又可方便互連,為合理組織信息流提供了必要條件。

3.3 可靠性

綜合布線系統(tǒng)采用高品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)材料,以組合壓接的方式構(gòu)成一套高標(biāo)準(zhǔn)信息通道,每條信息通道都要采用專(zhuān)用儀器測(cè)試以保證其電器性能。系統(tǒng)布線全部采用物理星型拓?fù)?點(diǎn)到點(diǎn)端接,任何一條線路故障均不影響其它線路的運(yùn)行;同時(shí)為線路的運(yùn)行維護(hù)及故障檢修提供了極大方便,從而保障了系統(tǒng)可靠運(yùn)行。更重要的是在復(fù)雜環(huán)境下,全程6類(lèi)非屏蔽系統(tǒng)為用戶(hù)將來(lái)在更高(100MHZ或大于100MHZ)的數(shù)據(jù)、語(yǔ)音傳輸提供了安全可靠的保證。

3.4 先進(jìn)性

采用極富彈性的布線概念,數(shù)據(jù)、語(yǔ)音采用6類(lèi)非屏蔽雙絞線布線方式,極為合理地構(gòu)成一套完整的布線系統(tǒng)。所有布線均采用世界最新通訊標(biāo)準(zhǔn),所有信息通道均按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),采用八芯配置,通過(guò)6類(lèi)雙絞線傳輸數(shù)據(jù)可達(dá)到1 000MHz。

3.5 安全性

“防塵裝置”避免信息點(diǎn)意外損傷及因灰塵而產(chǎn)生信息傳輸障礙。

3.6 經(jīng)濟(jì)性

采用綜合布線系統(tǒng)后可以使管理人員減少,同時(shí),因?yàn)槟K化的結(jié)構(gòu),工作難度大大降低了日后因更改或搬遷系統(tǒng)時(shí)的費(fèi)用。

3.7 通用性

篇4

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)綜合布線

中圖分類(lèi)號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2013）05-0994-02

1 互聯(lián)網(wǎng)

互聯(lián)網(wǎng)（internet），即廣域網(wǎng)、城域網(wǎng)、局域網(wǎng)及單機(jī)按照一定的通訊協(xié)議組成的國(guó)際計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?；ヂ?lián)網(wǎng)是指將兩臺(tái)計(jì)算機(jī)或者是兩臺(tái)以上的計(jì)算機(jī)終端、客戶(hù)端、服務(wù)端通過(guò)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的手段互相聯(lián)系起來(lái)的結(jié)果，人們可以與遠(yuǎn)在千里之外的朋友相互發(fā)送郵件、共同完成一項(xiàng)工作、共同娛樂(lè)。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)還是物聯(lián)網(wǎng)的重要組成部分，根據(jù)中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)校企聯(lián)盟的定義，物聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)下幾乎所有技術(shù)與計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的結(jié)合，讓信息更快更準(zhǔn)得收集、傳遞、處理并執(zhí)行。

1）通過(guò)全球唯一的網(wǎng)絡(luò)邏輯地址在網(wǎng)絡(luò)媒介基礎(chǔ)之上邏輯地鏈接在一起。這個(gè)地址是建立在互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議（IP）或今后其它協(xié)議基礎(chǔ)之上的。

2）可以通過(guò)傳輸控制協(xié)議和互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議（TCP/IP），或者今后其它接替的協(xié)議或兼容的協(xié)議來(lái)進(jìn)行通信。

3）以上公共用戶(hù)或者私人用戶(hù)享受現(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息技術(shù)帶來(lái)的高水平、全方位的服務(wù)，這種服務(wù)是建立在上述通信及相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施之上的。

互聯(lián)網(wǎng)至少揭示了三個(gè)方面的內(nèi)容：首先，互聯(lián)網(wǎng)是全球性的；其次，互聯(lián)網(wǎng)上的每一臺(tái)主機(jī)都需要有“地址”；最后，這些主機(jī)必須按照共同的規(guī)則（協(xié)議）連接在一起。所以互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程質(zhì)量的優(yōu)劣不僅關(guān)系到整個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全，也會(huì)關(guān)系到每一個(gè)客戶(hù)能否獲得一個(gè)為其提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。

2 網(wǎng)絡(luò)綜合布線的設(shè)計(jì)原則

在設(shè)計(jì)智能化建筑物期間，要提出并研究近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的需求是非常必要的。實(shí)際上各綜

合布線產(chǎn)品都只提出15年質(zhì)量保證體系，并沒(méi)有提出多少年投資保證。為了保護(hù)建筑物投資者的利益，應(yīng)該采取 “總體規(guī)劃，分布實(shí)施，水平布線盡量一步到位”。主干線大多數(shù)都設(shè)置在建筑物弱電井，更換或擴(kuò)充比較省事；水平布線是在建筑物的天花板內(nèi)或管道里，施工費(fèi)比初始投資的材料費(fèi)高。如果更換水平布線，要損壞建筑結(jié)構(gòu)，影響整體美觀。因此，在設(shè)計(jì)水平布線，盡量選用檔次較高的線纜及連接件，縮短布線周期。

經(jīng)過(guò)綜合分析，網(wǎng)絡(luò)綜合布線采取以下一些設(shè)計(jì)原則：

1）按需設(shè)計(jì)：所有設(shè)計(jì)內(nèi)容以滿(mǎn)足用戶(hù)需求為第一要點(diǎn)。

根據(jù)用戶(hù)需求為上，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)，另外確定選用的電纜、光纜、各種連接電纜以及配線設(shè)備等所有硬件設(shè)施均應(yīng)符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。

2）成熟可靠：使用成熟的、可靠的技術(shù)方案和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)按照近期和遠(yuǎn)期通信業(yè)務(wù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)等需要，選用合適的網(wǎng)絡(luò)綜合布線硬件設(shè)施。選用產(chǎn)品的各項(xiàng)指標(biāo)應(yīng)高于系統(tǒng)指標(biāo)，且應(yīng)當(dāng)恰如其分，既要保證系統(tǒng)指標(biāo)得以滿(mǎn)足，又要兼顧工程造價(jià)不要過(guò)高。一般來(lái)說(shuō)，水平配線擴(kuò)建難，應(yīng)以遠(yuǎn)期需要為主；垂直干線易擴(kuò)建，應(yīng)以近期需要為主，適當(dāng)滿(mǎn)足遠(yuǎn)期的需要。

3）先進(jìn)可擴(kuò)展：技術(shù)上有一定的前瞻性，容量上有一定的預(yù)留。

網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程系統(tǒng)是開(kāi)放式結(jié)構(gòu)，應(yīng)能支持語(yǔ)音、數(shù)據(jù)、圖像及監(jiān)控等系統(tǒng)的需要。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)適當(dāng)考慮今后信息業(yè)務(wù)種類(lèi)和數(shù)量增加的可能性，預(yù)留一定的發(fā)展余地。

4）預(yù)算平衡：在滿(mǎn)足以上三點(diǎn)的基礎(chǔ)上，平衡預(yù)算，用最合理的造價(jià)完成設(shè)計(jì)。

3 網(wǎng)絡(luò)綜合布線的設(shè)計(jì)和施工

1）確定信息點(diǎn)數(shù)量與位置。這是網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計(jì)的第一步，信息點(diǎn)位置的確定既要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，又要考慮未來(lái)客戶(hù)房間設(shè)計(jì)的方便和美觀，而且還要考慮網(wǎng)絡(luò)綜合布線對(duì)線纜的彎曲半徑的要求。在硬件和布置上，要最大限度的降低電磁輻射對(duì)數(shù)據(jù)傳輸?shù)母蓴_，為多媒體的傳輸提供必要環(huán)境。

2）工作區(qū)子系統(tǒng)的設(shè)置。預(yù)埋可采用金屬線槽、暗管，格形樓板和溝槽綜合，設(shè)置纜線橋架和纜線線槽支撐保護(hù)方式，設(shè)計(jì)施工時(shí)，采用其中一種形式或幾種形式綜合的敷設(shè)方式。

3）水平子系統(tǒng)設(shè)置。首先應(yīng)遠(yuǎn)離水平強(qiáng)電井，以便降低電磁干擾和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)恼`碼率。然后水平弱電管路宜采用金屬電纜橋架方式，允許將網(wǎng)絡(luò)布線電纜，火災(zāi)報(bào)警電纜，監(jiān)控系統(tǒng)電纜和有線電視電纜布置在同一路橋架內(nèi)，但要求有線電視電纜宜采用金屬隔板分開(kāi)。最后水平子系統(tǒng)宜敷設(shè)鍍鋅鋼管或金屬電纜橋架中。

4）干線子系統(tǒng)設(shè)置。應(yīng)遠(yuǎn)離干線強(qiáng)電井，遠(yuǎn)離電梯間。干線弱電的管路可采用電纜孔，管道，電纜豎井三種方式。

5）設(shè)備間子系統(tǒng)設(shè)置。設(shè)備間應(yīng)處于干線綜合體的最佳網(wǎng)絡(luò)中間位置，靠近建筑物電纜引入?yún)^(qū)和網(wǎng)絡(luò)接口。電纜引入?yún)^(qū)和網(wǎng)絡(luò)接口的相互間隔宜小于等于15米。設(shè)備間位置應(yīng)便于接地裝置的安裝。網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)采用屏蔽措施時(shí)，應(yīng)有良好的接地系統(tǒng)。當(dāng)單獨(dú)設(shè)置接地體時(shí)，接地裝置的接地電阻不應(yīng)大于4歐姆，采用聯(lián)合接地體時(shí)，則不應(yīng)大于l歐姆。屏蔽層配線設(shè)備（FD或BD）端應(yīng)接地，且應(yīng)單獨(dú)布置接地導(dǎo)線至接地體。

4 網(wǎng)絡(luò)綜合布線施工中應(yīng)注意問(wèn)題

1）當(dāng)電纜在兩個(gè)終端有多余的電纜時(shí)，應(yīng)該按照需要的長(zhǎng)度將其剪斷，而不應(yīng)將其卷起并捆綁起來(lái)。電纜的接頭處反纏繞開(kāi)的線段的距離不應(yīng)超過(guò)2cm。過(guò)長(zhǎng)會(huì)引起較大的近端串音。在進(jìn)行認(rèn)證測(cè)試的時(shí)候，近端串音就無(wú)法通過(guò)了。

2）在電纜接線施工時(shí)，電纜的拉力是有一定限制的，一般為88N左右。請(qǐng)和電纜的供應(yīng)商確認(rèn)其拉力。過(guò)大的拉力會(huì)破壞電纜對(duì)絞的勻稱(chēng)性。

3）標(biāo)記一定要清晰、有序。清晰、有序的標(biāo)記會(huì)給下一步設(shè)備的安裝、調(diào)試工作帶來(lái)便利，以確保后續(xù)工作的正常進(jìn)行。

4）對(duì)于已敷設(shè)完畢的線路，必須進(jìn)行測(cè)試檢查。線路的暢通無(wú)誤是綜合布線系統(tǒng)正?？煽窟\(yùn)行的基礎(chǔ)和保證，測(cè)試檢查是線路敷設(shè)工作中不可缺少的一項(xiàng)工作。要測(cè)試線路的標(biāo)記是否準(zhǔn)確無(wú)誤，檢查線路的敷設(shè)是否與圖線一致等。

5）高低壓線須分開(kāi)敷設(shè)。為保證信號(hào)、圖像的正常傳輸和設(shè)備的安全，要完全避免電涌干擾，要做到高低壓線路分管敷設(shè)，高壓線需使用鐵管；高低壓線應(yīng)避免平行走向，如果由于現(xiàn)場(chǎng)條件只能平行時(shí)，其間隔應(yīng)保證按規(guī)范的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

5 網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)的測(cè)試驗(yàn)收

1）在網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)測(cè)試驗(yàn)收中，有些網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)施工單位使用的是像網(wǎng)絡(luò)通斷測(cè)試器那樣的簡(jiǎn)單測(cè)試工具，測(cè)試時(shí)網(wǎng)絡(luò)連通燈一亮，就認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有問(wèn)題，線纜安裝合格，這是不可取的。這種測(cè)試只能說(shuō)明網(wǎng)線接對(duì)了且沒(méi)有斷路。我們知道，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工作時(shí)要使用高速度承載很大的信息流量，對(duì)通信線纜的要求非常高，衰減、損耗、速率和抗干擾都有相應(yīng)的規(guī)定。所以網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，必須使用專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)測(cè)試儀器進(jìn)行全面測(cè)試。

2）在驗(yàn)收時(shí)對(duì)于跳線的要求也應(yīng)該非常嚴(yán)格，只有線序的測(cè)試是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。除了持續(xù)不斷地測(cè)試外，還應(yīng)該對(duì)跳線的每一對(duì)線的近端串?dāng)_和回波損耗進(jìn)行測(cè)試，這些測(cè)試應(yīng)該按照TIA的跳線測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，而不是簡(jiǎn)單的通道測(cè)試。最終用戶(hù)首先應(yīng)該選擇有質(zhì)量保證的跳線，還需要一個(gè)好的工具來(lái)測(cè)試跳線。

3）布線測(cè)試的結(jié)果必須認(rèn)真保存好。布線施工單位對(duì)測(cè)試結(jié)果必須加編號(hào)儲(chǔ)存。為保障用戶(hù)的權(quán)益，測(cè)試儀提供的測(cè)試結(jié)果應(yīng)是經(jīng)過(guò)加密無(wú)法讓施工人員進(jìn)行修改的計(jì)算機(jī)文件。

參考文獻(xiàn)：

[1] 余明輝，等.綜合布線技術(shù)與工程[M].高等教育出版社，2004.

[2] 黎連業(yè)，等.網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)與施工技術(shù)[M].機(jī)械工業(yè)出版社，2007.

[3] 吳金達(dá).綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施指南[M].電子工業(yè)出版社，2006.

[4] David Groth.網(wǎng)絡(luò)布線從入門(mén)到精通[M].電子工業(yè)出版社，2001.

[5] 李慧文，何占清.網(wǎng)絡(luò)工程布線[M].北京：電子工業(yè)出版社，1999.

[6] 王公儒，等.網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)教程[M].機(jī)械工業(yè)出版社，2011.

篇5

關(guān)鍵詞：綜合布線系統(tǒng)；課程教學(xué)；實(shí)訓(xùn)；教學(xué)方法

中圖分類(lèi)號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2015）05-0067-01

隨著信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，各地的職業(yè)學(xué)校相繼開(kāi)設(shè)了大量互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)課程，網(wǎng)絡(luò)綜合布線作為新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要內(nèi)容，受到很多職業(yè)教育學(xué)校的重視。多數(shù)職業(yè)教育學(xué)校的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等專(zhuān)業(yè)都開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)課程。但是從綜合布線課程的實(shí)際教學(xué)情況看，多數(shù)職業(yè)教育學(xué)校對(duì)綜合布線課程的教學(xué)方法也只是停留在硬件與網(wǎng)絡(luò)的連接聯(lián)通上，遠(yuǎn)未達(dá)到綜合布線課程應(yīng)該達(dá)到的教學(xué)水平。在此，筆者通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中的不斷摸索，從綜合布線的發(fā)展定位、應(yīng)用領(lǐng)域，以及中等職業(yè)學(xué)校在綜合布線課程教學(xué)方法等方面，談一談自己的看法。

1 綜合布線的發(fā)展定位與應(yīng)用領(lǐng)域

我們身處在一個(gè)信息化時(shí)代，生活中時(shí)刻離不開(kāi)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，而信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)就是由綜合布線系統(tǒng)來(lái)支持的。如果說(shuō)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是一個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)世界的神經(jīng)系統(tǒng)，那么網(wǎng)絡(luò)布線就是信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的“神經(jīng)系”。綜合布線系統(tǒng)（Premises Distributed System，簡(jiǎn)稱(chēng)PDS）是集成化通用的傳輸系統(tǒng)，它執(zhí)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)的和簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)化編制和布置各種建筑物（或建筑群）內(nèi)網(wǎng)絡(luò)、電話、監(jiān)控、電源和照明等各種系統(tǒng)的通信線路。

從目前綜合布線系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域來(lái)看，但最主要的還是應(yīng)用于各個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，說(shuō)的更通俗一點(diǎn)就是建筑的施工建設(shè)方面。建筑的生命周期要長(zhǎng)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通訊等硬件的使用周期和相關(guān)技術(shù)等軟件的發(fā)展周期。綜合布線系統(tǒng)具有集中管理的作用，在不干擾其他信息點(diǎn)使用的前提下各信息點(diǎn)的故障維修、改動(dòng)或增刪及安裝，維護(hù)，升級(jí)和擴(kuò)展都非常方便，降低建設(shè)成本、減少資源浪費(fèi)、提高工作效率?？梢钥隙ǖ氖牵C合布線系統(tǒng)必將廣泛應(yīng)用于建筑、通信、金融、醫(yī)療、傳媒、教育、交通等各個(gè)領(lǐng)域。

就中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)這一領(lǐng)域來(lái)講，綜合布線教學(xué)可以分為三大模塊，首先是通過(guò)綜合布線材料、工具展示柜來(lái)學(xué)習(xí)前期理論知識(shí)體系，二是在綜合布線端接測(cè)試平臺(tái)上進(jìn)行跳線制作，三是在綜合布線安裝實(shí)訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)行虛擬區(qū)域的綜合布線安裝。

2 中等職業(yè)教育綜合布線課程的教學(xué)方法

職業(yè)教育是各級(jí)各類(lèi)教育中與經(jīng)濟(jì)聯(lián)系最為直接的一類(lèi)教育，根本任務(wù)是培養(yǎng)培訓(xùn)具有較強(qiáng)動(dòng)手能力的實(shí)用技能型人才。一個(gè)優(yōu)質(zhì)的綜合布線工程，一要設(shè)計(jì)合理，二要選擇布線器材優(yōu)質(zhì)，三要有一支高素質(zhì)的、有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)施工隊(duì)伍來(lái)完成工程施工任務(wù)。因此，職業(yè)教育學(xué)校對(duì)于綜合布線課程的教學(xué)方法必須以實(shí)際操作能力培養(yǎng)為根本出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)不斷拓寬相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)，使學(xué)生能夠真正達(dá)到市場(chǎng)要求的專(zhuān)業(yè)技能水平。

一是注重理論基礎(chǔ)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在大部分中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)都開(kāi)設(shè)了綜合布線課程。應(yīng)從認(rèn)識(shí)綜合布線工程入手，先學(xué)習(xí)綜合布線工程的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，了解綜合布線工程設(shè)計(jì)，熟悉綜合布線工程常用的器材和工具，認(rèn)識(shí)綜合布線系統(tǒng)的7個(gè)子系統(tǒng)，以達(dá)到掌握常規(guī)綜合布線系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和安裝的目的。在此基礎(chǔ)上，要按照目前綜合布線系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域，有針對(duì)性的拓寬學(xué)生在相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

二是注重實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。首先對(duì)教學(xué)環(huán)境與對(duì)象分析：授課地點(diǎn)是我校的綜合布線實(shí)訓(xùn)室，有三個(gè)教學(xué)分區(qū)：綜合布線材料、工具展示柜，綜合布線端接測(cè)試平臺(tái)，綜合布線安裝實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。中職學(xué)生的好奇心、表現(xiàn)欲較強(qiáng)，不喜歡枯燥的理論講解，對(duì)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)操作很有興趣。再說(shuō)教法：

1）“活動(dòng)探究法”

首先提出問(wèn)題，例如：《跳線制作》。如何做，怎么做？讓學(xué)生積極地接受學(xué)習(xí)任務(wù)，并且?guī)е鴨?wèn)題去學(xué)，這樣就可以為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2）“項(xiàng)目教學(xué)法”：

為《跳線制作》設(shè)定兩個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)，分別為項(xiàng)目一網(wǎng)絡(luò)跳線RJ45的制作和測(cè)試，項(xiàng)目二語(yǔ)音跳線RJ110的制作和測(cè)試。通過(guò)分割成的為兩個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，使學(xué)生進(jìn)入明確學(xué)習(xí)范圍、重點(diǎn)和任務(wù)，帶著明確的目的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確掌握教學(xué)內(nèi)容。

3 “小組合作法”

在《工作區(qū)安裝》課程中可以根據(jù)平時(shí)成績(jī)的排名，安排四人一組、實(shí)行強(qiáng)弱搭配的策略。讓同學(xué)在交流合作中，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)，共同完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

讓教師在實(shí)訓(xùn)中“教”知識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中學(xué)理論、做項(xiàng)目、思問(wèn)題， 從演示實(shí)踐教學(xué)、技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)為綜合布線技術(shù)課程教學(xué)提供了實(shí)訓(xùn)教學(xué)解決方案。

對(duì)于綜合布線課程來(lái)說(shuō)，僅有一般的硬件維護(hù)維修設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能使學(xué)生很好的掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程的實(shí)施方法，必須有一套完善的實(shí)訓(xùn)環(huán)境訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)技能。綜合布線實(shí)訓(xùn)室為學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)和條件，更為學(xué)生提供了真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)施工環(huán)境，讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)際操作，深入接觸工作實(shí)際中的各類(lèi)環(huán)境和問(wèn)題，直觀了解綜合布線工程的整個(gè)系統(tǒng)，不斷增強(qiáng)解決具體問(wèn)題的能力和工程組織實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，全方位理解掌握并能熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)綜合布線各種施工技術(shù)，真正達(dá)到職業(yè)教育綜合布線課程對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。即：將學(xué)生打造成能夠獨(dú)立、熟練操作各類(lèi)綜合布線工程的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行，并具有專(zhuān)業(yè)綜合布線技能的全面技術(shù)型人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和用人企業(yè)之間的零距離就業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

篇6

一、綜合布線人才的市場(chǎng)背景和需求

網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)的市場(chǎng)需求主要涉及布線材料、設(shè)備、工程、監(jiān)理和驗(yàn)收、管理和維護(hù)等多個(gè)方面。目前，各行各業(yè)普遍應(yīng)用了綜合信息系統(tǒng)，如交通、小區(qū)物業(yè)、商場(chǎng)、銀行等部門(mén)的監(jiān)控系統(tǒng)、社區(qū)樓宇安防系統(tǒng)、智能小區(qū)信息化網(wǎng)絡(luò)等?？梢哉f(shuō)，21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)綜合布線的時(shí)代，市場(chǎng)急需大批網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)人員，也需要大批生產(chǎn)制造技術(shù)工人，更需要大批工程技術(shù)人員進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理和維護(hù)。

二、綜合布線課程的教學(xué)現(xiàn)狀

網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程，因其比較偏重動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，比較符合職校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，所以在職校開(kāi)設(shè)較多。其任務(wù)主要是通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟知國(guó)標(biāo)、歐標(biāo)、美標(biāo)和國(guó)家規(guī)范，了解一般樓宇綜合布線的常用材料和品牌，形成對(duì)綜合布線工程的設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收和檢測(cè)等專(zhuān)業(yè)技能和良好的職業(yè)道德。但縱觀該課程教學(xué)目前的狀況：教師的教學(xué)方式與實(shí)際工程項(xiàng)目脫節(jié)，實(shí)訓(xùn)器材存在不足，教學(xué)實(shí)施困難；學(xué)生覺(jué)得上課枯燥無(wú)味，提不起興趣；用人單位覺(jué)得學(xué)生技能薄弱，不符合實(shí)際工程項(xiàng)目的要求，學(xué)生也不了解當(dāng)前工程中的實(shí)際操作方法。

三、教學(xué)改革的措施

1.提高學(xué)生實(shí)踐技能，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力

使職校學(xué)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，是職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)與方向。網(wǎng)絡(luò)綜合布線是一門(mén)偏重實(shí)訓(xùn)的課程，教師不應(yīng)該把它上成一門(mén)理論課。教師和學(xué)校應(yīng)該注重綜合布線實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，通過(guò)高仿真的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手調(diào)試，以直觀地、全方位地了解綜合布線的七大系統(tǒng)。通過(guò)在標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，將布線工具、傳輸介質(zhì)和連接器件的認(rèn)知，雙絞線跳線的制作，110型和快接式通信配線架端接，PVC管槽安置，信息面板端接安置，機(jī)柜安置，光纖熔接和FLUCK測(cè)線儀的使用等教學(xué)重點(diǎn)一一鋪開(kāi)，讓學(xué)生掌握真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)施工的動(dòng)手能力。由于學(xué)生今后的工作需要以項(xiàng)目組的形式開(kāi)展，因此要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在教師的引導(dǎo)下，要求組內(nèi)各成員彼此信任、共同進(jìn)退。一旦出現(xiàn)問(wèn)題，大家能及時(shí)討論應(yīng)對(duì)方案，合理安排組員之間的配合，并及時(shí)開(kāi)展集體總結(jié)，對(duì)過(guò)程進(jìn)行反思。

2.教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐

通過(guò)與相關(guān)企業(yè)的交流，筆者了解到：企業(yè)對(duì)職校學(xué)生實(shí)際操作技能水平的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他們對(duì)學(xué)生單純理解綜合布線的設(shè)計(jì)理念嫻熟程度的要求。因此，在平時(shí)的授課中，除了必備的理論基礎(chǔ)外，其他理論知識(shí)點(diǎn)可以在學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中逐步展開(kāi)。當(dāng)然，這也對(duì)教師的授課能力提出了更高層次的要求。據(jù)此，我們可以對(duì)課程的教學(xué)方式做下方向的調(diào)整。

首先，要開(kāi)展項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)。以具體的項(xiàng)目為學(xué)習(xí)目標(biāo)，將要講授的知識(shí)放在項(xiàng)目模塊中，學(xué)生經(jīng)過(guò)對(duì)所提出要完成的任務(wù)進(jìn)行研究、討論，明確其中有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，最后通過(guò)任務(wù)的完成實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)體系的建立。

項(xiàng)目教學(xué)可以由這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)組成：

（1）創(chuàng)設(shè)情境。使學(xué)習(xí)能在與現(xiàn)實(shí)情況基本一致或相類(lèi)似的情境中發(fā)生。

（2）確定問(wèn)題。在上述情境下，選擇與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題密切相關(guān)的真實(shí)性事件或問(wèn)題作為學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容。即：老師進(jìn)行一定的知識(shí)講解，并給學(xué)生布置相應(yīng)的任務(wù)，讓學(xué)生去完成。

（3）自主學(xué)習(xí)。不是由教師直接告訴學(xué)生如何解決所面臨的問(wèn)題，而是由教師向?qū)W生提供解決該問(wèn)題的有關(guān)線索，并特別注意發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）協(xié)作學(xué)習(xí)。通過(guò)討論、交流，實(shí)現(xiàn)不同觀點(diǎn)的交鋒，補(bǔ)充、修正、加深每個(gè)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解。

（5）效果評(píng)價(jià)。教師需要對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，驗(yàn)收評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)歸納，展示和點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀作品。

其次，要善于利用實(shí)物教學(xué)。為了讓學(xué)生能更好地認(rèn)知綜合布線系統(tǒng)的部件，在課堂上經(jīng)過(guò)實(shí)物展現(xiàn)和讓學(xué)生動(dòng)手的方式來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，然后教師在學(xué)生實(shí)踐后進(jìn)行作品點(diǎn)評(píng)。經(jīng)過(guò)這種學(xué)生參與、老師和學(xué)生交互的方式可以很好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且也可以很好地掌握學(xué)生理解的誤區(qū)，及早發(fā)現(xiàn)難題。

最后，還要嘗試進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。為了讓學(xué)生能更好地掌握綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，理解綜合布線各模塊的含義，了解綜合布線線纜的路由情況，在講授綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)時(shí)，組織學(xué)生到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。學(xué)生能近距離接觸綜合布線的各個(gè)子系統(tǒng)，了解各子系統(tǒng)的實(shí)施情況，還能聆聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)中心工作人員的現(xiàn)場(chǎng)講解，讓學(xué)生將基本理論知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)工程實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通。

3.教師自身不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高專(zhuān)業(yè)技能

專(zhuān)業(yè)教師要利用寒暑假積極地走出校門(mén)，直接參與企業(yè)網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程項(xiàng)目，不斷提高工程技術(shù)能力和教學(xué)水平，從而更好地建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果。

4.加強(qiáng)校企合作，完善實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)

由于網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)備和技術(shù)發(fā)展日新月異，學(xué)校很難始終擁有緊貼市場(chǎng)前沿技術(shù)的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室，重復(fù)建設(shè)勢(shì)必造成不必要的浪費(fèi)。在加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的同時(shí)，也應(yīng)發(fā)展校外實(shí)訓(xùn)基地。加強(qiáng)校企合作，努力拓展校外實(shí)訓(xùn)基地，把企業(yè)引進(jìn)校園、讓項(xiàng)目走進(jìn)課堂，提高教學(xué)內(nèi)容的時(shí)效性，減少教學(xué)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成本，實(shí)現(xiàn)校企共贏。

5.將職業(yè)資格證書(shū)培訓(xùn)介紹給學(xué)生

職業(yè)資格證書(shū)不僅成為學(xué)生掌握相關(guān)技術(shù)技能的認(rèn)定標(biāo)志，也成為學(xué)生走進(jìn)職場(chǎng)的敲門(mén)磚。學(xué)校應(yīng)該吸納企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成功經(jīng)驗(yàn)，將安恒布線系統(tǒng)測(cè)試工程師(CCTT)、安恒光纖布線系統(tǒng)測(cè)試工程師(CFTT)、福祿克網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工程師(CNMT)證書(shū)等職業(yè)資格證書(shū)培訓(xùn)介紹給學(xué)生，以開(kāi)拓他們的視野。

誠(chéng)然，學(xué)校的人才培養(yǎng)與社會(huì)的實(shí)際要求，總是不可避免地存在一定的差距。學(xué)校教育也無(wú)法代替學(xué)生在實(shí)踐工作中所積累的經(jīng)驗(yàn)。但是，我們可以直面問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)改革、實(shí)際項(xiàng)目模擬等嘗試，最終把學(xué)生鍛煉成具有專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)綜合布線技能，能獨(dú)立進(jìn)行綜合布線工程設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試的全面技術(shù)型人才，大大提高學(xué)生的綜合實(shí)力，更好地實(shí)現(xiàn)“零”距離辦學(xué)思想和“零”距離就業(yè)的辦學(xué)宗旨。

參考文獻(xiàn)：

[1]王公儒.網(wǎng)絡(luò)綜合布線人才需求規(guī)劃和培養(yǎng)模式探討[J]. 計(jì)算機(jī)教育，2009(5).

[2]武國(guó)祥.綜合布線與實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式改革探討[J]. 城市建設(shè)理論研究，ChengShi Jianshe LiLun Yan Jiu，2011(13).

篇7

關(guān)鍵詞：綜合布線；課程改革；項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2011)29-7317-02

Based on the Project-driven Reform and Exploration of Network Cabling

SHEN Yuan, NIE Li-ming

(Pingdingshan University, Pingdingshan 467000, China)

Abstract: To improve didactical effectiveness and meet the social needs of the personnel training, it is necessary to do a series of innovations of the curriculum, such as the instructional design and the teaching methods, this paper summarized the teaching mode of projects-driven in network cabling course. This mode deepens the understanding of the network cabling engineering, enabling its use in teaching activities to improve teaching quality and effectiveness.

Key words: network cabling; teaching reform; projects-driven

隨著網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，以及物聯(lián)網(wǎng)的興起和廣泛應(yīng)用，目前對(duì)于建筑物的智能化程度有了更高要求，而綜合布線技術(shù)是智能建筑網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)體系建設(shè)的重要組成部分。因此，綜合布線技術(shù)受到人們的重視，各高校網(wǎng)絡(luò)類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了綜合布線技術(shù)的相關(guān)課程。

1 網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程定位

《網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)》是計(jì)算機(jī)類(lèi)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)課程。課程的特點(diǎn)是知識(shí)量大，概念多，實(shí)踐性強(qiáng)，覆蓋了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、建筑學(xué)、管理學(xué)、寫(xiě)作等基礎(chǔ)理論。課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生擁有過(guò)硬的實(shí)踐操作能力和掌握綜合布線工程的需求分析、方案設(shè)計(jì)、工程實(shí)施、測(cè)試驗(yàn)收、管理等方面的知識(shí)。目標(biāo)是培養(yǎng)既懂專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工程技術(shù)，又有一定施工經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)綜合布線人才。

2 網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)設(shè)計(jì)改革

我院為培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需求的網(wǎng)絡(luò)綜合布線人才，將傳統(tǒng)的知識(shí)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法相互結(jié)合，形成了新的一體化教學(xué)模式。采用新的教學(xué)模式使得《網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)》成為一門(mén)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的課程，教學(xué)模式主要由三個(gè)部分組成：

第一、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)覆蓋了整個(gè)的綜合布線知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，包括系統(tǒng)組成、系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)展趨勢(shì)、產(chǎn)品及選型、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、工程施工技術(shù)、工程管理、崗位技能和系統(tǒng)測(cè)試及驗(yàn)收等知識(shí)點(diǎn)。這一部分按照知識(shí)聚合程度分章節(jié)進(jìn)行教學(xué)，在掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上通過(guò)若干個(gè)綜合布線工程案例進(jìn)行從知識(shí)點(diǎn)到知識(shí)體系綜合，使學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)融會(huì)貫通；

第二、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)課主要針對(duì)學(xué)生應(yīng)掌握的操作技能的訓(xùn)練，包括：布線工具、傳輸介質(zhì)和連接器件的認(rèn)知，雙絞線跳線的制作，110型和快接式通信配線架端接，PVC管槽安裝，信息面板端接安裝，機(jī)柜安裝，光纖熔接和FLUCK測(cè)線儀使用等方面的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能夠很好的掌握綜合布線從業(yè)人員所掌握的基本的操作技能；

第三、課外環(huán)節(jié)：每班學(xué)生劃分項(xiàng)目小組，這些小組模擬完成綜合布線項(xiàng)目從招標(biāo)、用戶(hù)需求分析、產(chǎn)品選型、工程施工、系統(tǒng)測(cè)試驗(yàn)收和用戶(hù)支持等階段，并將管理工作貫穿其中。小組之間進(jìn)行工程質(zhì)量的監(jiān)督。這樣，將綜合布線的理論知識(shí)和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)融合在一起，加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)踐的環(huán)節(jié)，并且通過(guò)小組之間的監(jiān)管和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有了這種“學(xué)習(xí)―實(shí)踐―反饋”的環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠達(dá)到掌握小型布線工程的設(shè)計(jì)與施工技術(shù)的教學(xué)要求，能夠較好的滿(mǎn)足市場(chǎng)對(duì)綜合布線人才的需求規(guī)格。

3 課程改革的實(shí)踐

為了實(shí)現(xiàn)理想的教學(xué)效果，本課程的理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時(shí)比達(dá)到了1:1；同時(shí)，在教學(xué)方法上采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，多種教學(xué)方法配合的教學(xué)模式，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

第一、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)：在課堂教學(xué)中以具體的項(xiàng)目做為學(xué)習(xí)目標(biāo)，將要講授的知識(shí)放在項(xiàng)目模塊中，學(xué)生通過(guò)對(duì)所提出要完成的任務(wù)進(jìn)行分析、討論，明確其中涉及到的知識(shí)點(diǎn)，最后通過(guò)任務(wù)的完成實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的體系構(gòu)建。利用情景模擬角色帶入的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》教學(xué)中利用學(xué)校自身?xiàng)l件，以學(xué)校在建和完善的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓和宿舍樓等建筑為主線，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)和參與綜合布線工程施工。本課程以實(shí)際工程和案例為基礎(chǔ)，組織并安排課程教學(xué)，通過(guò)課堂與實(shí)踐想結(jié)合的方式，將基本理論和方法與實(shí)踐步驟融合與具體的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)之中，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)一個(gè)綜合布線項(xiàng)目的需求分析、方案設(shè)計(jì)、布線安裝、測(cè)試驗(yàn)收和用戶(hù)支持，最終完成整個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。

第二、實(shí)物教學(xué)：為了更好的讓學(xué)生認(rèn)知綜合布線系統(tǒng)的部件，在課堂上通過(guò)實(shí)物展示和讓學(xué)生自己動(dòng)手的方式來(lái)加深理解和知識(shí)點(diǎn)的掌握。并且在學(xué)生實(shí)踐后進(jìn)行作品點(diǎn)評(píng)，通過(guò)這種學(xué)生參與、師生互動(dòng)的方式能夠很好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以很好的掌握學(xué)生理解的誤區(qū)，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

第三、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：為了更好的讓學(xué)生掌握綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，理解綜合布線各模塊的含義，了解綜合布線線纜的路由情況，在講授綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)時(shí)，組織學(xué)生到我校網(wǎng)絡(luò)中心進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，使學(xué)生能近距離接觸綜合布線的各個(gè)子系統(tǒng)，了解各子系統(tǒng)的實(shí)施情況，并請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)中心工作人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解。讓學(xué)生將理論知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)工程實(shí)際情況相互比較學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通。

第四、現(xiàn)代教學(xué)：在教學(xué)手段上，引入現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)手段。理論教學(xué)采用多媒體教學(xué)，將所有內(nèi)容以圖形圖片，視頻動(dòng)畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)，使呆板的理論知識(shí)形象化。同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，將綜合布線相關(guān)的各種標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)圖紙，施工工藝和案例文檔發(fā)送到學(xué)生的交流群中，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有了更大的空間和時(shí)間的選擇。

4 結(jié)論

項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式在我院實(shí)施以來(lái)獲得了廣大同學(xué)的認(rèn)可，由于貼近工程，學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的積極性很高，同時(shí)通過(guò)參觀，專(zhuān)家講解，討論和實(shí)踐，學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)技能有了非常大的提高。

下一步，我院將與校外綜合布線單位進(jìn)行合作，將教學(xué)模式由校內(nèi)工程發(fā)展至校外，開(kāi)展工學(xué)結(jié)合，保證這種教學(xué)模式的可持續(xù)性和先進(jìn)性，并不斷完善改進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 于鵬, 丁喜綱. 網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)[M]. 北京:清華大學(xué)出版社,2009.

[2] 王公儒, 孫社文. 網(wǎng)絡(luò)綜合布線人才需求規(guī)格和培養(yǎng)模式探討[J]. 計(jì)算機(jī)教育,2009(9):44-49.

[3] 張奇. 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)在《管理信息系統(tǒng)》中的應(yīng)用探討[J]. 計(jì)算機(jī)教育,2007.

篇8

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；網(wǎng)絡(luò)綜合布線；設(shè)計(jì)；實(shí)施

新時(shí)期是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)快速發(fā)展時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳遞了信息，完善了數(shù)據(jù)資源的管理，提高了人們的工作效率，同時(shí)也豐富了人們的生活，加快了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步，然而，一切信息技術(shù)功能與作用的發(fā)揮都源自網(wǎng)絡(luò)綜合布線的支持，必須有計(jì)劃、分層次地設(shè)計(jì)與規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)，從戰(zhàn)略性管理與全局性統(tǒng)籌的角度出發(fā)來(lái)規(guī)劃布線思路，確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能與作用的高效發(fā)揮，控制由于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)水平較低進(jìn)行反復(fù)修復(fù)所帶來(lái)的成本耗費(fèi)，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計(jì)與實(shí)施的目標(biāo)。

1 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)目前的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行綜合的分析與全面的衡量得出，當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)布線拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)應(yīng)該以星型結(jié)構(gòu)為最佳。

一般來(lái)說(shuō)，多級(jí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)為科學(xué)、最佳的結(jié)構(gòu)類(lèi)型，具體包括：邊緣接入層、接入層、匯聚層、核心層四大級(jí)別結(jié)構(gòu)層次，在具體的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)要本著簡(jiǎn)明原則，控制其繁瑣程度，而且需要著眼于未來(lái)社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求量，來(lái)優(yōu)化設(shè)計(jì)距離、網(wǎng)速等等。為了能夠控制網(wǎng)絡(luò)單點(diǎn)鏈接形成的不良影響，就要做好主干網(wǎng)物理鏈路的備份工作，這其中的備份包括：光纖數(shù)量、光纜路由等等，在備份的支持下，才能有效控制由于網(wǎng)絡(luò)單點(diǎn)事故對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)造成的不利影響，典型的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)如下圖1所示：

2 主干網(wǎng)的設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)功能與作用涵蓋多方面內(nèi)容，例如：網(wǎng)絡(luò)鏈接、網(wǎng)絡(luò)辦公、視頻觀看、信息查詢(xún)――部分信息流都由主干網(wǎng)來(lái)負(fù)荷，所以，必須加強(qiáng)對(duì)主干網(wǎng)的靈活設(shè)計(jì)，使他們不僅能夠順利運(yùn)行，而且能夠滿(mǎn)足大規(guī)模的需求。

可以將光纖作為傳輸媒介，其主要種類(lèi)為單模光纖與多模光纖，前者的優(yōu)勢(shì)特征體現(xiàn)在：傳輸帶寬且高、傳播路程長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠；后者的優(yōu)勢(shì)則體現(xiàn)為：便于維修與保護(hù)，其使用的范圍也十分廣泛，總的成本耗費(fèi)較低等等，結(jié)合當(dāng)前的局域網(wǎng)特征以及布線狀況來(lái)看，現(xiàn)今的網(wǎng)絡(luò)布線主要為單模與多模協(xié)同配合來(lái)打造主干網(wǎng)，也就是說(shuō)在同一個(gè)建筑內(nèi)主干網(wǎng)通過(guò)多模光纖實(shí)現(xiàn)，各個(gè)建筑之間則通過(guò)單模光纖實(shí)現(xiàn)。通過(guò)這種方式一方面節(jié)省了成本，另一方面也能夠有效滿(mǎn)足日后龐大的網(wǎng)絡(luò)流量需求。

3 水平布線的選擇

水平布線是網(wǎng)絡(luò)綜合布線的主要模式，其設(shè)計(jì)水平極其所使用的材質(zhì)類(lèi)型會(huì)在很大程度上影響網(wǎng)絡(luò)的工作水平與質(zhì)量。參照各個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)以及不同網(wǎng)速特征，通常使用的水平布線材質(zhì)包括：同軸電纜以及雙絞線電纜，后種材質(zhì)被當(dāng)前局域網(wǎng)所廣泛使用，因?yàn)殡p絞線電纜的成本相對(duì)較低，而且使用比較靈活，配置裝設(shè)較為方便，所應(yīng)用的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)類(lèi)型也較為廣泛，特別是星狀拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的使用最為常見(jiàn)。雙絞線電纜可以很好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)高需求的網(wǎng)速標(biāo)準(zhǔn)，這種材質(zhì)的電纜業(yè)具有無(wú)限的開(kāi)發(fā)潛力，能被用在未來(lái)更快速傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，然而同其他材質(zhì)電纜相比，這一材質(zhì)電纜因?yàn)殪`活度較好，更容易受到外界各種自然力的不良影響。實(shí)踐調(diào)查研究表明，寫(xiě)字樓、學(xué)生宿舍以及居民區(qū)等網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際需求程度相對(duì)較小，通常超五類(lèi)的雙絞線就能夠滿(mǎn)足需求，而且也能夠滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展的需求，然而，對(duì)于類(lèi)似于一些網(wǎng)絡(luò)流量高使用區(qū)域，例如：公共圖書(shū)館、通訊服務(wù)中心以及信息咨詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu)等則要調(diào)動(dòng)大規(guī)模的資金力量，可以適當(dāng)使用六類(lèi)布線系統(tǒng)，這樣才能實(shí)現(xiàn)對(duì)其網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，以及達(dá)到未來(lái)發(fā)展的需求。

4 工作區(qū)的設(shè)計(jì)

工作區(qū)的設(shè)計(jì)好壞直接體現(xiàn)出整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)質(zhì)量，因?yàn)樗鼘儆?用戶(hù)同網(wǎng)絡(luò)的鏈接地方，其設(shè)計(jì)涵蓋兩大內(nèi)容：第一，同整個(gè)建筑的結(jié)構(gòu)與裝修和諧一致；第二，優(yōu)選跳線。

首先，準(zhǔn)確確定接口模塊。在對(duì)工作區(qū)加以規(guī)劃時(shí)，要參照用戶(hù)的現(xiàn)實(shí)利用情況以及用戶(hù)的房屋結(jié)構(gòu)類(lèi)型、設(shè)計(jì)風(fēng)格等來(lái)綜合衡量布局接口模塊。如果是辦公房間，其接口模塊的方位要設(shè)計(jì)在外側(cè)，以方便原則為主；如果是住宅區(qū)域其接口模塊的設(shè)計(jì)則要參照房間內(nèi)其他電器接口，要同其保持協(xié)調(diào)一致。

其次，科學(xué)優(yōu)選用戶(hù)跳線。在網(wǎng)絡(luò)綜合布線中，主要由兩種跳線，那就是生產(chǎn)制造的專(zhuān)用跳線與人為制作的手工跳線，前者從各個(gè)方面綜合衡量，其性能和質(zhì)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)由于后者，例如：阻抗匹配性能等方面。如果是五類(lèi)布線鏈路如果用兩種跳線共同測(cè)試，則會(huì)發(fā)現(xiàn)前者在性能質(zhì)量方面要大概勝出后者30%，雖然專(zhuān)用跳線的優(yōu)勢(shì)特征明顯，但是因?yàn)槠湟?guī)格類(lèi)型較少，而且其成本較高，會(huì)為實(shí)際的應(yīng)用帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)壓力和挑戰(zhàn)，需要綜合權(quán)衡、全面考慮。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線的設(shè)計(jì)與實(shí)施是關(guān)乎網(wǎng)絡(luò)功能發(fā)揮與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行多方面的內(nèi)容，設(shè)計(jì)的科學(xué)程度與使用程度都會(huì)影響著網(wǎng)絡(luò)功能水平的發(fā)揮，必須加強(qiáng)對(duì)綜合布線系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，從網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、到主干網(wǎng)設(shè)計(jì)、水平布線的選擇再到工作區(qū)的規(guī)劃等都要嚴(yán)肅、認(rèn)真地進(jìn)行。

[參考文獻(xiàn)]

篇9

關(guān)鍵詞：高校；綜合布線；實(shí)訓(xùn)；教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2013）24-5466-04

1 背景

現(xiàn)代社會(huì)信息化程度越來(lái)越高，市場(chǎng)對(duì)于綜合布線專(zhuān)業(yè)人員的需求不斷增多，因此綜合布線人才的培養(yǎng)備受關(guān)注，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程的教學(xué)也顯得越來(lái)越重要。

我校已在電子、計(jì)算機(jī)等理工科專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了此課程。但是，在傳統(tǒng)的理論教學(xué)中，中間穿插一些實(shí)驗(yàn)，學(xué)生雖能學(xué)到一定實(shí)踐操作技能，但知識(shí)點(diǎn)扔比較離散，缺乏對(duì)綜合布線系統(tǒng)工程的整體把握，離綜合布線技術(shù)人員上崗要求還有很大的差距。為此，在認(rèn)真分析了課程特點(diǎn)與技術(shù)特點(diǎn)后，根據(jù)社會(huì)崗位的職業(yè)需求，為保證學(xué)生具備一定的職業(yè)技能，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把課程內(nèi)容首先化整為零，再化零為整，以項(xiàng)目教學(xué)為驅(qū)動(dòng)，我校在開(kāi)設(shè)此課程時(shí)設(shè)置了為時(shí)一周的綜合布線實(shí)訓(xùn)教學(xué)。這樣既扎實(shí)了學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)技能基礎(chǔ)，也提高了學(xué)生整體把握運(yùn)用的能力，取得了較好的教學(xué)效果。

2 綜合布線實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)目標(biāo)

2.1 課程特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)課程即是一門(mén)非常注重實(shí)踐操作的課程，也是一門(mén)集電子學(xué)、電路學(xué)和物理學(xué)等多門(mén)學(xué)科內(nèi)容為一體的交叉性學(xué)科，因此該課程的理論性、技術(shù)性、應(yīng)用性都很強(qiáng)。從教學(xué)內(nèi)容上來(lái)劃分，主要有兩個(gè)部分：

第一部分為綜合布線基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能的訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合布線基本技能。本部分主要介紹綜合布線的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，它是綜合布線中最基礎(chǔ)也是最重要的內(nèi)容。學(xué)生要以小組為單位完成以下基本任務(wù)：認(rèn)識(shí)綜合布線常用器件、制作網(wǎng)絡(luò)跳線、制作網(wǎng)絡(luò)信息模塊、安裝信息插座、機(jī)柜安裝數(shù)據(jù)、語(yǔ)音、光纖配線架、組建鏈路、制作PVC線管、線槽、熔接光纖、認(rèn)證測(cè)試等。

第二部分為綜合提高部分，鍛煉學(xué)生利用已有知識(shí)和技能完成對(duì)模擬/實(shí)際工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、規(guī)劃、施工、測(cè)試等工作。

2.2 課程教學(xué)目標(biāo)

本課程的教學(xué)目標(biāo)是既要培養(yǎng)學(xué)生基本的綜合布線技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，又要培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才，以真實(shí)的工程項(xiàng)目案例為前提，給學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)、完整的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)工程不僅要求學(xué)生具備制作網(wǎng)線、管線安裝、線路測(cè)試等技能，同時(shí)要求具備遵循相關(guān)國(guó)家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工程項(xiàng)目的能力。通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)，可以較好的培養(yǎng)學(xué)生在綜合布線工程中的項(xiàng)目設(shè)計(jì)和綜合施工能力，以及組織管理和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)具體工程案例，使學(xué)生熟悉實(shí)際工程項(xiàng)目的整個(gè)工作流程。

3 實(shí)訓(xùn)教學(xué)的組織形式與組織過(guò)程

3.1 組織形式

本實(shí)訓(xùn)的開(kāi)展以小組為主體，視班級(jí)人數(shù)而定，把班級(jí)分成10～12個(gè)小組，每個(gè)小組4～6人，各小組選舉1名組長(zhǎng)，成員由學(xué)生自由組合或者教師指定，形成一個(gè)項(xiàng)目小組。從項(xiàng)目開(kāi)始到項(xiàng)目驗(yàn)收完畢，統(tǒng)一由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教師負(fù)責(zé)整體把握和監(jiān)控，進(jìn)行小組間和小組成員間的協(xié)調(diào)。為了提高學(xué)習(xí)興趣，可根據(jù)項(xiàng)目完成時(shí)間、質(zhì)量來(lái)評(píng)定考核，以達(dá)到激勵(lì)的目的。

3.2 組織過(guò)程

本實(shí)訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容主要以綜合布線工程設(shè)計(jì)和施工任務(wù)為主線組織，理論知識(shí)、實(shí)操技術(shù)、行業(yè)規(guī)范、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)于工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)任務(wù)和施工任務(wù)。課程內(nèi)容組織上先從基礎(chǔ)開(kāi)始，將具體案例整體項(xiàng)目分解為一個(gè)個(gè)的子項(xiàng)目，再將各子項(xiàng)目重新組織，回歸到整體項(xiàng)目中成為一個(gè)綜合工程。在整個(gè)實(shí)訓(xùn)周的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位和教師的主導(dǎo)作用，通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)，讓學(xué)生不僅掌握綜合布線的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)也將相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)融入到思維意識(shí)中。

4 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)

根據(jù)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)內(nèi)容的劃分，結(jié)合市場(chǎng)需求以及學(xué)生的實(shí)際能力，我們將從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從單一到綜合地設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，形成一個(gè)有梯度、有層次的實(shí)踐教學(xué)體系。

從綜合布線系統(tǒng)的概念中我們可以得知，綜合布線系統(tǒng)包括七個(gè)子系統(tǒng)，分別是：工作區(qū)子系統(tǒng)、配線子系統(tǒng)、干線子系統(tǒng)、建筑群子系統(tǒng)、設(shè)備間子系統(tǒng)、進(jìn)線間子系統(tǒng)和管理子系統(tǒng)。如圖1所示。

因此根據(jù)這七個(gè)子系統(tǒng)的劃分，并參照教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)具體項(xiàng)目來(lái)完成綜合布線實(shí)訓(xùn)的課程教學(xué)。

4.1 參觀現(xiàn)有綜合布線系統(tǒng)，初步了解知識(shí)點(diǎn)

參觀學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息中心、圖書(shū)館、電信機(jī)房實(shí)驗(yàn)室、單元樓壁掛式機(jī)柜等，讓學(xué)生了解七個(gè)子系統(tǒng)的實(shí)際形態(tài)，并重點(diǎn)介紹在下一環(huán)節(jié)中不具備實(shí)踐條件的項(xiàng)目，如建筑群子系統(tǒng)、進(jìn)線間子系統(tǒng)。

4.2 動(dòng)手實(shí)踐項(xiàng)目

4.2.1 工作區(qū)子系統(tǒng)

一個(gè)獨(dú)立的需要設(shè)置終端設(shè)備的區(qū)域宜劃分為一個(gè)工作區(qū)。工作區(qū)子系統(tǒng)由信息插座模塊延伸到終端設(shè)備處的連接纜線及適配器組成。因此本部分實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為規(guī)定時(shí)間網(wǎng)線、跳線的制作以及信息插座模塊端接和安裝。如圖2、圖3、圖4所示。

4.2.2 配線子系統(tǒng)

水平子系統(tǒng)由工作區(qū)信息插座模塊、水平纜線、配線架等組成，它在綜合布線工程中范圍廣、距離長(zhǎng)、施工復(fù)雜，直接影響工程質(zhì)量，所以本部分實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為PVC線管、線槽的設(shè)計(jì)安裝。如圖5所示。

4.2.3 干線子系統(tǒng)

干線子系統(tǒng)由設(shè)備間至電信間的干線電纜和光纜，安裝在設(shè)備間的建筑物配線設(shè)備及設(shè)備纜線和跳線組成。負(fù)責(zé)把建筑物各個(gè)樓層管理間的配線架連接到建筑物設(shè)備間的配線架，垂直布線走向必須安全、經(jīng)濟(jì)，所以本部分實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為鏈路的組建以及配線架的安裝。如圖6所示。

4.2.4 管理子系統(tǒng)、設(shè)備間子系統(tǒng)

管理間子系統(tǒng)和設(shè)備間子系統(tǒng)內(nèi)容設(shè)備相似，主要包括機(jī)柜、配線架、交換機(jī)等， 所以本部分實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為機(jī)柜、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝、理線與線纜標(biāo)識(shí)。如圖7所示。

4.3 綜合工程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

學(xué)生掌握各個(gè)子項(xiàng)目的技能后，需要在工程項(xiàng)目中綜合運(yùn)用這些技能，所以綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì)非常重要。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，我們參照了一些綜合布線項(xiàng)目案例，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，團(tuán)隊(duì)合作完成施工。

教學(xué)過(guò)程包括方案設(shè)計(jì)、圖紙繪制、安裝施工和測(cè)試驗(yàn)收三個(gè)環(huán)節(jié)，以項(xiàng)目為單位分配實(shí)訓(xùn)任務(wù)，每個(gè)同學(xué)最少安裝一個(gè)信息點(diǎn)。具體要求如下：

1）方案設(shè)計(jì)繪圖：設(shè)計(jì)和繪制施工平面圖，信息點(diǎn)數(shù)量統(tǒng)計(jì)，編制信息點(diǎn)端口對(duì)應(yīng)表。

2）主干布線安裝：主干電纜、大對(duì)數(shù)電纜和雙絞線鋪設(shè)及端接、安裝。

3 ）配線安裝與測(cè)試：PVC線槽線管安裝，非屏蔽雙絞線鋪設(shè)，配線架和模塊端接，鏈路測(cè)試與故障分析。

4）信息點(diǎn)的安裝與調(diào)試：跳線制作，信息點(diǎn)連通調(diào)試。

5）提交設(shè)計(jì)文件和竣工驗(yàn)收資料。

6）施工與管理：施工組織、工具使用，安全保護(hù)，要保持現(xiàn)場(chǎng)器材有序堆放和整齊。

5 課程考核方式

對(duì)于以實(shí)訓(xùn)教學(xué)為主的課程而言，傳統(tǒng)紙質(zhì)考核不足以全面、客觀的考查學(xué)生技能掌握水平，因此，我們采用平時(shí)子項(xiàng)目的實(shí)踐累計(jì)得分的方式進(jìn)行考核，同時(shí)，配以對(duì)技術(shù)質(zhì)量以及團(tuán)隊(duì)組織能力一起進(jìn)行考核，將職業(yè)素養(yǎng)融入評(píng)價(jià)體系當(dāng)中，更能突出職業(yè)技能培養(yǎng)。

6 總結(jié)

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)于綜合布線人才的需求越來(lái)越大，這既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。對(duì)于教學(xué)而言，對(duì)任課教師的實(shí)際操作能力提出了更高的要求，教師不僅要熟悉網(wǎng)絡(luò)綜合布線相關(guān)理論知識(shí)，熟練掌握相關(guān)技能，還要不斷豐富自己網(wǎng)絡(luò)工程施工經(jīng)驗(yàn)，只有這樣，不斷地研究市場(chǎng)需求、研究教學(xué)方法，對(duì)課程進(jìn)行科學(xué)合理的改革，創(chuàng)新教學(xué)模式和方式，才能跟上社會(huì)腳步，培養(yǎng)出高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)技能型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 杜思深，等.綜合布線[M].北京：清華大學(xué)出版社，2006.

[2] 西元電子實(shí)業(yè)公司.網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室[J]. 技術(shù)白皮書(shū).

[3] 王公儒.網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)教程[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2009.

[3] 馬麗梅，等.網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，2008（5）.

篇10

關(guān)鍵詞：綜合布線；設(shè)計(jì)；應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2013）08-1754-02

通過(guò)布線系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，將新建的綜合業(yè)務(wù)辦公大樓建設(shè)成為一個(gè)智能化、現(xiàn)代化、高水平的數(shù)字化區(qū)域，使之成為語(yǔ)音、數(shù)據(jù)及圖象通信系統(tǒng)的傳輸媒質(zhì)。本方案的大樓綜合布線考慮范圍包括新業(yè)務(wù)樓網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電話、有線電視以及安防智能化系統(tǒng)等。

1 綜合布線系統(tǒng)的總體規(guī)劃

針對(duì)本項(xiàng)目?jī)?nèi)容：光纖工程、室內(nèi)綜合布線工程，我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計(jì)，整個(gè)工程設(shè)計(jì)采用邏輯單核心結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)以五樓為中心機(jī)房為核心，采用管溝敷線的方式鋪設(shè)光纜。整個(gè)設(shè)計(jì)嚴(yán)格符合關(guān)于“綜合布線”中對(duì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)要求。以地下室電話程控機(jī)房為中心，三類(lèi)對(duì)數(shù)電纜為主干，采用六類(lèi)雙絞線到桌面。每個(gè)工位預(yù)留一個(gè)備用點(diǎn)，為網(wǎng)絡(luò)或電話出故障時(shí)使用。針對(duì)該工程中涉及到的業(yè)務(wù)樓、實(shí)驗(yàn)樓、培訓(xùn)中心樓、員工休息區(qū)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)中選用了每樓單設(shè)備間結(jié)構(gòu)，即以點(diǎn)到點(diǎn)的方式鋪設(shè)雙絞線到各信息點(diǎn)。整套布線系統(tǒng)具有很高的性?xún)r(jià)比。

2 綜合布線系統(tǒng)的目標(biāo)

本布線系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，旨在建立一個(gè)具備靈活性，開(kāi)放性，可擴(kuò)充性，實(shí)用性，經(jīng)濟(jì)性及安全性的高品質(zhì)的集運(yùn)營(yíng)管理，數(shù)據(jù)通信，樓宇自動(dòng)化于一體的綜合布線系統(tǒng)，并可達(dá)到下列目標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)化的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，各種設(shè)計(jì)規(guī)范，技術(shù)指標(biāo)及產(chǎn)品均符合國(guó)際和工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并可提供多種品牌產(chǎn)品的支持能力。

實(shí)現(xiàn)氣象綜合信息快速傳輸、靈活運(yùn)用、安全存儲(chǔ)和穩(wěn)定運(yùn)行；通過(guò)電信公網(wǎng)與外部信息源相連，組成全方位多通道的信息訪問(wèn)系統(tǒng)，滿(mǎn)足我局現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)的應(yīng)用需求。并且按照“滿(mǎn)足需求、適當(dāng)超前”的原則，以建設(shè)一流信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為目標(biāo)，并滿(mǎn)足未來(lái)5～10年發(fā)展需要。

3 綜合布線系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

4 綜合布線施工要求

1）綜合布線系統(tǒng)采用獨(dú)立的橋架管道；且垂直豎井內(nèi)、水平主干線纜在其專(zhuān)用金屬橋架內(nèi)獨(dú)立敷設(shè)。

3）大樓主配線架與電信商提供的配線架之間的線纜連接及橋架、管線屬于本設(shè)計(jì)范圍。

4）其它：

①必須對(duì)布線系統(tǒng)進(jìn)行完整、統(tǒng)一的標(biāo)號(hào)。

A.電纜標(biāo)識(shí)必須為塑料或軟橡膠模壓制成，數(shù)字及符號(hào)應(yīng)為正規(guī)印制，不能為手寫(xiě)。

B.同一系統(tǒng)中將不同導(dǎo)線用不同顏色標(biāo)志或編號(hào)；

C.在電纜端頭按照統(tǒng)一格式做好標(biāo)志或編號(hào)；

②對(duì)系統(tǒng)應(yīng)提供至少20年質(zhì)保，包括鏈路、信道和應(yīng)用。

③采用用于布線系統(tǒng)的文檔管理和操作查詢(xún)的正式商業(yè)管理軟件管理本系統(tǒng)。

5 結(jié)束語(yǔ)

綜合布線方案的設(shè)計(jì)，對(duì)新業(yè)務(wù)樓將來(lái)很好的使用起著決定性的因素，因此，在綜合布線設(shè)計(jì)時(shí)，需要對(duì)整個(gè)業(yè)務(wù)大樓需求進(jìn)行全面考慮，使布線系統(tǒng)成為網(wǎng)絡(luò)信息暢通的基本平臺(tái)，為氣象通信以及應(yīng)急等提供有力保障。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張亦逸.智能建筑的信息平臺(tái)及綜合布線設(shè)計(jì)[J].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用，2011（06）.