導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇青春散場(chǎng)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

——題記

消失的地平線忽然有了光，刺眼的黃。遠(yuǎn)方的天空再次翻出魚肚白，帶來(lái)不可言喻的疼痛。又想起散場(chǎng)的燈光，耀眼而感傷。只是感傷過(guò)后，還是會(huì)散場(chǎng)?？偸窃谝龟@人靜、萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候，想起曾經(jīng)的風(fēng)花雪月，想起曾經(jīng)駐足過(guò)的天空。

忽然想起兩個(gè)人，小Y和H。我們仨曾經(jīng)多么交好，我們有著純美的伊甸園，還有同一個(gè)夢(mèng)想。我們喜歡古詩(shī)詞，喜歡到強(qiáng)迫別人也喜歡的地步，并且旗幟鮮明的表示，誰(shuí)若是擯棄了這項(xiàng)熱愛(ài)，就會(huì)不得好死。這是我發(fā)過(guò)的最毒的誓言，卻是在這。小Y總是將我們仨扯到一起，比比誰(shuí)會(huì)的詩(shī)詞多，我總是不甘落后的一口氣背誦好幾篇，但最后發(fā)現(xiàn)還是沒(méi)她們倆會(huì)的多。郁悶。

曾經(jīng)認(rèn)為很正確的事，總是在很久后發(fā)現(xiàn)它的幼稚和不可理喻。當(dāng)那些青蔥歲月從指縫間偷偷溜走時(shí)我卻渾然不覺(jué)。那時(shí)總是不以為然，只知道稀里糊涂的混日子。青春也未免太過(guò)漫長(zhǎng)，在這漫長(zhǎng)的時(shí)日里，不知還有多少稚嫩的想法，但我知道曾經(jīng)有過(guò)。在那段愉快卻短暫的時(shí)間里，我糊里糊涂地喜歡上了一個(gè)女孩，她便是H。如若她有心，便會(huì)發(fā)覺(jué)我每次念的詩(shī)都是“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”之內(nèi)的詩(shī)句?？上粫?huì)知道，也不會(huì)讀懂，因?yàn)樗悄敲醇儩崱⒏蓛?，以至一塵不染。我也從未在她面前提起，因?yàn)槲沂亲鸺o(jì)守法的好學(xué)生。猶記得當(dāng)年班主任給我們念的那道經(jīng)：早戀是痛苦的，是沒(méi)有結(jié)果的，現(xiàn)在早戀日后就沒(méi)有激情了。我想他年輕時(shí)肯定是“情場(chǎng)殺手”。惡心！

真想不到那時(shí)我就懂得了釀酒的道理??釀的越久，酒越香甜。于是我把那些情愫小心的塵封起來(lái)，等待日后再去享用。只是現(xiàn)在每次想起曾經(jīng)的小幸福、小傷痛，心便隱隱作痛。我不知道青春是不是已經(jīng)走到了盡頭。你說(shuō)不是，你說(shuō)青春年華才剛剛開始，那為何現(xiàn)在的我覺(jué)得跟以前的我恍若隔世？是被滄桑沖刷的迷失了自我？抑或是被傷痛所埋沒(méi)？更或許是我已經(jīng)長(zhǎng)大。一年的時(shí)間滄海成了桑田，一年過(guò)后所有的友情灰飛煙滅。是痛，你不懂。

我想起了曾經(jīng)不知在何處見(jiàn)過(guò)的那一排排香樟樹，春深似海。忽然間很想成為它們其中的一棵，不會(huì)失掉青春，不離不棄。我也試著象郭敬明那樣以四十五度角的姿態(tài)仰望天空，看到的卻永遠(yuǎn)只是深邃的天空，沒(méi)有色彩，沒(méi)有浮云，沒(méi)有飛鳥劃過(guò)的痕跡。我知道天空很藍(lán)，我卻看不見(jiàn)。

篇2

人生當(dāng)中，有著寫不完的故事，不管是喜是悲，總之，每一個(gè)用心捕捉的鏡頭，每一個(gè)裝滿回憶的畫面，都會(huì)成為心中的珍藏。而青春就像一場(chǎng)微電影，雖然記錄的都是一些瑣碎的小事，但是每一組不起眼的鏡頭，都是我們演繹的曾經(jīng)。

有一種無(wú)奈叫做等待，在蒼茫的流年中等待青春的散場(chǎng)。

又是一年的夏季。寂靜的夏夜，螢火蟲飛舞在柔和的月光里，還有那知了的叫聲，縈繞在夏荷的芬芳中。一切總顯得那樣寧?kù)o，就連平日熱鬧的街道，也似乎刻意收起擾人的喧囂。這樣的靜夜，也為思念騰出一點(diǎn)空間，追憶那些已經(jīng)逝去的青春點(diǎn)滴，依舊像是昨日之事，每一個(gè)情節(jié)，每一個(gè)故事都那樣清晰，只是那一些都屬于過(guò)去。

電影可以反復(fù)觀看，而青春只有一次，我們能做的只是將回憶收進(jìn)心底，反復(fù)回味。

曾幾何時(shí)，我們都擁有一個(gè)不著邊際的夢(mèng)想，以及征服全世界的可笑想法。

曾幾何時(shí)，我們各自扮演著某個(gè)角色，在青春的劇場(chǎng)中演繹著我們自己的故事。

曾幾何時(shí)，我們將青春時(shí)光埋在那些天馬行空的小說(shuō)中，而所謂的未來(lái)，在我們眼中總顯得那么簡(jiǎn)單。

而而如今，這些青春的點(diǎn)滴，化作一段段蒼白的文字，被收進(jìn)歲月的篇章?？偸钦J(rèn)為，青春是一首易寫難懂的詩(shī)，雖然內(nèi)容簡(jiǎn)單，可含義深層。

曾經(jīng)，喜歡用那些簡(jiǎn)單的文字，去記錄身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，雖然往事會(huì)隨著時(shí)光遠(yuǎn)逝而蒼老，回憶會(huì)隨著時(shí)光遠(yuǎn)逝而泛黃，而那些用心去記住的點(diǎn)滴，會(huì)永遠(yuǎn)封存在心里。

曾經(jīng)，喜歡徘徊在熱鬧的街道，收集每一個(gè)擦肩而過(guò)的笑容。偶爾路過(guò)母校，校園中傳出的朗朗讀書聲，還是讓無(wú)數(shù)回憶連結(jié)。

曾經(jīng)，終究成了回不了的過(guò)去。有一種遺憾叫做錯(cuò)過(guò)，往往當(dāng)你懂得如何去珍惜某一樣?xùn)|西，某一段時(shí)光的時(shí)候，也許它正與你擦肩而過(guò)，在荒蕪的歲月中等待青春散場(chǎng)，無(wú)疑是一種無(wú)奈。

讓我們銘記，有一個(gè)可以純真，可以任性，可以瘋狂的年代叫做青春

歲月如歌，誰(shuí)低聲淺唱青春的絢麗。是的，青春是一首百聽不厭的歌曲，歌詞寫著誰(shuí)的曾經(jīng)往事，而我們心中，青春優(yōu)美的旋律在無(wú)限循環(huán)。

篇3

回首人生的19個(gè)春秋，學(xué)習(xí)它占據(jù)了14個(gè)。在這之中，我不斷充實(shí)，不斷圓滿。同時(shí)也歷經(jīng)疼痛，遭受挫折。寫出這些略帶矯情的文字，并不想昭示什么，只是想瀟灑地向過(guò)去揮別，牽手未來(lái)。

畢業(yè)了，我的過(guò)去。開始了，我的未來(lái)。

這幾天總有意無(wú)意地會(huì)想起讀書的時(shí)光。那些被書本壓迫的日子，那些被知識(shí)充實(shí)的日子。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，這樣的高三，我不想重來(lái)，現(xiàn)在亦是如此。

盡管我懷念著那些為了夢(mèng)想而拼搏的歲月，懷念那些為了在乎的人而肆意揮灑汗水的歲月。但我也始終懂得，時(shí)間就是你指間的風(fēng)，不管你愿不愿意，它始終都會(huì)掠過(guò)。而我，也總是理智。因?yàn)轱L(fēng)不會(huì)因誰(shuí)停留，這個(gè)道理我懂。

翻開手機(jī)的相冊(cè)，才發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中已經(jīng)拍下了太多校園的故事。一直都知道自己是個(gè)念舊的人，有點(diǎn)文藝女青年的感性。卻不曾發(fā)覺(jué)，原來(lái)，自己竟是這般難以割舍。

就像不看看書，我就睡不著，現(xiàn)在亦是如此。就像不到12點(diǎn)，我就不能入睡，一切也都沒(méi)有改變。我懂，習(xí)慣是個(gè)可怕的東西，而我只是不習(xí)慣。

篇4

作者：天涯孤獨(dú)人

我一直自以為是的認(rèn)為，其實(shí)我還很年輕，我不會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)在的浪費(fèi)而在意，因?yàn)橛幸惶煳乙欢〞?huì)成功的，會(huì)離自己的追求很近的，可隨著時(shí)間的遠(yuǎn)去，看著自己眼角露出的皺紋，望著人潮洶涌的人群中那一張張比我年輕的面孔，我才有一種強(qiáng)烈的感覺(jué)，我還有什么資本告訴自己我還年輕著，其實(shí)我已經(jīng)不再年輕，而那做夢(mèng)的年代已經(jīng)遠(yuǎn)離了我，如果我在繼續(xù)在夢(mèng)中遲遲不醒來(lái)，我會(huì)更浪費(fèi)更多的時(shí)間

原來(lái)我追逐的是頹廢的中自我快樂(lè)，固步自封陶醉于寂寞的美麗；幼稚的頑固到底地故作堅(jiān)強(qiáng)，我也不再堅(jiān)信自己與眾不同，堅(jiān)信我會(huì)改變世界；今天我的覺(jué)醒換來(lái)的結(jié)果其實(shí)是因?yàn)槲乙呀?jīng)不再年輕，我的前途未來(lái)或許已經(jīng)到了危險(xiǎn)的邊緣，我笑自己曾經(jīng)在某一瞬間，我以為自己長(zhǎng)大了。而到了今天我終于發(fā)現(xiàn)，正如一部電視劇里的一段話語(yǔ)，“長(zhǎng)大的含義除了欲望，還有勇氣，責(zé)任，堅(jiān)強(qiáng)以及某種必須的犧牲。”其實(shí)我從未長(zhǎng)大，還不懂愛(ài)和被愛(ài)。更不懂得什么才是我想要得到的，

我常問(wèn)自己，我能做什么？我又想要什么？我又在追求著什么？最后又擁有一些什么？面對(duì)這一次又一次的什么！我常常是一片迷茫，不過(guò)，我知道我不是一個(gè)聰明的人，如果我是一個(gè)聰明的人，我知道該怎么樣抓住自己的青春，怎樣為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的開始，尚著心中的目標(biāo)一路前行，一路留下興慰的微笑，

沒(méi)有意識(shí)到青春的價(jià)值，人生就像落了潮的荒灘；

沒(méi)有珍惜過(guò)的年華，人生的光焰就會(huì)黯然失色。

篇5

7天的軍訓(xùn)又苦有累，我咬著牙挺了過(guò)去，卻不由得想起你，想著弱不禁風(fēng)的你，在暴日下走著正步的情景，我不由得一陣心疼，送教官的那一天，同學(xué)們唱起了朋友，唱著唱著，我哭了，還記得那時(shí)候你總是在我唱歌的時(shí)候輕聲的和，然后勾著我的手指頭說(shuō)要做一輩子的朋友。無(wú)奈中考結(jié)束后還是天各一方，如今只剩下我一個(gè)人寂寞的歌唱。

十月的秋雨微涼，我打著傘走在石板上，看雨水落在地上濺出圈圈漣漪。我默默地在心里念起那句詩(shī)：慣看花謝花又開，卻怕緣起緣又滅。每次你聽完，總是笑我像林妹妹那樣感傷，而我總是撅著嘴說(shuō)要做小青，你當(dāng)白素貞，做永遠(yuǎn)的姐妹。如今要做小青的人還在，要做白素貞的人卻已悄然離開。

半年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，而我也面臨著一個(gè)選擇：報(bào)文還是理，最終我選擇了文，而你卻選擇了理。得知消息的那一刻，我哭了，想要和你上同一個(gè)大學(xué)的夢(mèng)想被現(xiàn)實(shí)無(wú)情的撕碎。推開窗戶，外面不知何時(shí)下起了雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，望著這冬的精靈，我漸漸停止了哭泣，你曾經(jīng)告訴過(guò)我“要堅(jiān)強(qiáng)！”姐，這漫天飛舞的雪花全是我對(duì)你的思念，你收到了嗎？

又是一個(gè)花開季，我靜靜的坐在草地上看著你的來(lái)信，看著照片上你那燦爛的笑臉，與記憶中慢慢地重合，我笑了，我知道你從未離開我，不管明天歲月之舟將我涉到何地，心中的你永遠(yuǎn)是我生命里不老的記憶。

記得你說(shuō)過(guò)：“青春不散場(chǎng)、亦不訴”。

走在石板上，看雨水落在地上濺出圈圈漣漪。我默默地在心里念起那句詩(shī)：慣看花謝花又開，卻怕緣起緣又滅。每次你聽完，總是笑我像林妹妹那樣感傷，而我總是撅著嘴說(shuō)要做小青，你當(dāng)白素貞，做永遠(yuǎn)的姐妹。如今要做小青的人還在，要做白素貞的人卻已悄然離開。

半年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，而我也面臨著一個(gè)選擇：報(bào)文還是理，最終我選擇了文，而你卻選擇了理。得知消息的那一刻，我哭了，想要和你上同一個(gè)大學(xué)的夢(mèng)想被現(xiàn)實(shí)無(wú)情的撕碎。推開窗戶，外面不知何時(shí)下起了雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，望著這冬的精靈，我漸漸停止了哭泣，你曾經(jīng)告訴過(guò)我“要堅(jiān)強(qiáng)！”姐，這漫天飛舞的雪花全是我對(duì)你的思念，你收到了嗎？

又是一個(gè)花開季，我靜靜的坐在草地上看著你的來(lái)信，看著照片上你那燦爛的笑臉，與記憶中慢慢地重合，我笑了，我知道你從未離開我，不管明天歲月之舟將我涉到何地，心中的你永遠(yuǎn)是我生命里不老的記憶。

篇6

——題記

越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安?；仡^望，才發(fā)現(xiàn)，這一路，我走得好不踏實(shí)。微風(fēng)拂過(guò)，云淡風(fēng)輕。在暖陽(yáng)里，我揚(yáng)起了一抹苦澀的微笑。

高一，踏進(jìn)臺(tái)師，沒(méi)有興奮，沒(méi)有驚喜，有的只是承諾。因?yàn)楦改傅淖尣剑页兄Z一學(xué)期內(nèi)考進(jìn)級(jí)前五十名。就這樣，在那個(gè)秋日里，一個(gè)小女孩坐在昏暗的教室里踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。窗外的秋風(fēng)，細(xì)雨，陽(yáng)光，她都無(wú)暇顧及。有時(shí)候，覺(jué)得自己好累，是心里好累。有一次，在宿舍里想著想著就哭了，只是很小聲的哭泣而已。我無(wú)法向別人那樣心安理得地將父母的愛(ài)輕易的頹廢掉，因?yàn)椋矣X(jué)得那樣的愛(ài)，好奢侈，好珍貴。我只想把它裝進(jìn)心里，永遠(yuǎn)的珍藏著，等到有一天，讓它蛻變成珍珠，散發(fā)出它無(wú)與倫比的耀眼光芒。所以，我要好好的履行承諾，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，即使跌倒，也要站起來(lái)豪邁的笑。就這樣，我度過(guò)了那個(gè)秋天，那個(gè)昏暗的學(xué)期。

有很多次，在面對(duì)你的時(shí)候，我都會(huì)若無(wú)其事的笑，然后說(shuō)：“今天好多作業(yè)哦，做得好累。”其實(shí)，那時(shí)我真的不想笑，與其說(shuō)不想笑，更不如說(shuō)笑不出。不得不承認(rèn)，時(shí)間可以淡漠一切，包括我的狂妄不羈，然后，在我的時(shí)間里，留下久違的成熟?？墒?，這卻不是我想要的?，F(xiàn)實(shí)就是這樣，逼著你成熟，逼著你長(zhǎng)大。然而，你卻無(wú)力反抗，只能用兩行淚水來(lái)發(fā)泄你的悲哀，埋葬你的過(guò)去。

我的十七歲，埋葬在高一，埋葬在一個(gè)暗無(wú)天日的高一。我的十七歲，很忙碌。每天忙著上課，寫作業(yè)。不知道，忙著趕作業(yè)，我錯(cuò)過(guò)了多少個(gè)美好的夜晚，來(lái)不及欣賞閃亮的星星。有時(shí)，偶爾在晚上洗過(guò)澡后，趁著這難得空閑的一瞬間，在宿舍外看靜謐的天空。漆黑的天空上，掛著一輪明月，星星一點(diǎn)一點(diǎn)地圍繞在它的周圍，心里開始空曠，忘記了功課，忘記了學(xué)習(xí)，忘記了還沒(méi)背完的英語(yǔ)單詞。安靜，輕松，那一刻是我最向往的，沒(méi)有過(guò)多的煩雜。這應(yīng)該算是忙碌之后的積淀吧，把所有的不滿都過(guò)濾掉，明天，做一個(gè)最好的自己。

還有友誼，朋友是我在高一最美的收獲。就像在人群中回眸一眼，我們就在凡塵中，發(fā)現(xiàn)了彼此。不開心的時(shí)候，可以和她訴苦。生氣的時(shí)候，可以讓她開解。壞壞的樣子，只為她保留。明明對(duì)唱歌不感興趣，明明唱歌不好聽，卻因?yàn)樗?，?ài)上了唱歌。雖然，有時(shí)候，會(huì)對(duì)她耍壞，會(huì)生她的氣，會(huì)在心底罵她。會(huì)生氣，只是因?yàn)樵诤跄恪５?，好朋友的位置，我一直在心底為你留著。在高一，有你的存在，我覺(jué)得很精彩。在高一，有你的陪伴，我覺(jué)得很美好。只是單純的想謝謝你，只是單純的想念你矮矮胖胖的身影。

高一，再見(jiàn)。再也見(jiàn)不到我昏暗的高一，再也回不去了。這時(shí)，我才開始悲傷，為那段日子而悲，原來(lái)，那段回憶，已如同雕塑般雕刻在我的心頭，狠狠地勾勒出它的模樣，讓我難以忘記，讓我不能忘記。

篇7

盡管沒(méi)有每個(gè)人，但至少自己還是一個(gè)。

她在筆記本上狠狠的寫下一句話。

“因?yàn)槟銈兝哿?，所以我也疲倦了?！?/p>

然后，把這句話涂掉。

忿忿地抿了抿嘴角。

上完體育課，不知道為什么，她有一些失落。

因?yàn)椋?，只有她自己一個(gè)人走回教室。

沒(méi)有人上來(lái)搭住自己的肩，喊一聲“恒”。

那些所謂的朋友在身后，一個(gè)勾住另一個(gè)的手，一個(gè)就跟另外兩個(gè)嘻嘻哈哈，還有兩個(gè)人牽著手默默的走。

她一個(gè)人默默的在前面走，到了樓梯拐角，她不甘心的回頭小心翼翼的看了一眼。

她們還是原來(lái)那樣，嘻嘻哈哈，沉默。

她想著，誰(shuí)第一個(gè)跟自己說(shuō)話，誰(shuí)就是真正的朋友。

走到了教室，還是沒(méi)有人跟她說(shuō)話。

她失落的低下頭，把臉深深埋進(jìn)小小的卑微里。

突然，“恒——”

她猛地抬起頭。

憐看著她，抱了一下，親了一下。

她愣了。憐，沒(méi)有安全感，能算是我真正的朋友嗎？

“恒——”

“嗯？”她看著同桌——淇。

“言說(shuō)她是雙眼皮，你看是不是?。俊?/p>

她呆住。麻木的回答：“嗯，單眼皮啊?！?/p>

然后，淇奸笑，“哈哈，恒都說(shuō)不是了，言你還不信?！?/p>

她悵然。淇只是為了一個(gè)不痛不癢的賭開口的，能算是我的朋友嗎？

最后，上課鈴狡猾地響起。

她只是麻木的拿出課本，把眼淚往心里流。

難受又有誰(shuí)看得出來(lái)呢？

坐在前桌的男生——呂，轉(zhuǎn)身看了看她，說(shuō)：“恒，你是不是很不爽啊?！?/p>

“沒(méi)有?！彼虼巴?。呵，是個(gè)諷刺吧。

一種悲哀而又漫長(zhǎng)的凄涼在心底滋生，蔓延開來(lái)。

心，被擊得粉碎，散落在眼里，卻沒(méi)人看見(jiàn)那一片晶亮。

寒了吧。

因?yàn)槟銈兝哿怂晕乙财＞肓税伞?/p>

累了，倦了，所以也冷了。

所有快樂(lè)的，不快樂(lè)的，憂傷的，不憂傷的，全都是假的，只有把自己寄托給書本。

思緒，飄飛。

篇8

——題記

越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安?；仡^望，才發(fā)現(xiàn)，這一路，我走得好不踏實(shí)。微風(fēng)拂過(guò)，云淡風(fēng)輕。在暖陽(yáng)里，我揚(yáng)起了一抹苦澀的微笑。

高一，踏進(jìn)臺(tái)師，沒(méi)有興奮，沒(méi)有驚喜，有的只是承諾。因?yàn)楦改傅淖尣剑页兄Z一學(xué)期內(nèi)考進(jìn)級(jí)前五十名。就這樣，在那個(gè)秋日里，一個(gè)小女孩坐在昏暗的教室里踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。窗外的秋風(fēng)，細(xì)雨，陽(yáng)光，她都無(wú)暇顧及。有時(shí)候，覺(jué)得自己好累，是心里好累。有一次，在宿舍里想著想著就哭了，只是很小聲的哭泣而已。我無(wú)法向別人那樣心安理得地將父母的愛(ài)輕易的頹廢掉，因?yàn)?，我覺(jué)得那樣的愛(ài)，好奢侈，好珍貴。我只想把它裝進(jìn)心里，永遠(yuǎn)的珍藏著，等到有一天，讓它蛻變成珍珠，散發(fā)出它無(wú)與倫比的耀眼光芒。所以，我要好好的履行承諾，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，即使跌倒，也要站起來(lái)豪邁的笑。就這樣，我度過(guò)了那個(gè)秋天，那個(gè)昏暗的學(xué)期。

有很多次，在面對(duì)你的時(shí)候，我都會(huì)若無(wú)其事的笑，然后說(shuō)：“今天好多作業(yè)哦，做得好累。”其實(shí)，那時(shí)我真的不想笑，與其說(shuō)不想笑，更不如說(shuō)笑不出。不得不承認(rèn)，時(shí)間可以淡漠一切，包括我的狂妄不羈，然后，在我的時(shí)間里，留下久違的成熟?？墒牵@卻不是我想要的?，F(xiàn)實(shí)就是這樣，逼著你成熟，逼著你長(zhǎng)大。然而，你卻無(wú)力反抗，只能用兩行淚水來(lái)發(fā)泄你的悲哀，埋葬你的過(guò)去。

我的十七歲，埋葬在高一，埋葬在一個(gè)暗無(wú)天日的高一。我的十七歲，很忙碌。每天忙著上課，寫作業(yè)。不知道，忙著趕作業(yè)，我錯(cuò)過(guò)了多少個(gè)美好的夜晚，來(lái)不及欣賞閃亮的星星。有時(shí)，偶爾在晚上洗過(guò)澡后，趁著這難得空閑的一瞬間，在宿舍外看靜謐的天空。漆黑的天空上，掛著一輪明月，星星一點(diǎn)一點(diǎn)地圍繞在它的周圍，心里開始空曠，忘記了功課，忘記了學(xué)習(xí)，忘記了還沒(méi)背完的英語(yǔ)單詞。安靜，輕松，那一刻是我最向往的，沒(méi)有過(guò)多的煩雜。這應(yīng)該算是忙碌之后的積淀吧，把所有的不滿都過(guò)濾掉，明天，做一個(gè)最好的自己。

還有友誼，朋友是我在高一最美的收獲。就像在人群中回眸一眼，我們就在凡塵中，發(fā)現(xiàn)了彼此。不開心的時(shí)候，可以和她訴苦。生氣的時(shí)候，可以讓她開解。壞壞的樣子，只為她保留。明明對(duì)唱歌不感興趣，明明唱歌不好聽，卻因?yàn)樗瑦?ài)上了唱歌。雖然，有時(shí)候，會(huì)對(duì)她耍壞，會(huì)生她的氣，會(huì)在心底罵她。會(huì)生氣，只是因?yàn)樵诤跄恪５?，好朋友的位置，我一直在心底為你留著。在高一，有你的存在，我覺(jué)得很精彩。在高一，有你的陪伴，我覺(jué)得很美好。只是單純的想謝謝你，只是單純的想念你矮矮胖胖的身影。

高一，再見(jiàn)。再也見(jiàn)不到我昏暗的高一，再也回不去了。這時(shí)，我才開始悲傷，為那段日子而悲，原來(lái)，那段回憶，已如同雕塑般雕刻在我的心頭，狠狠地勾勒出它的模樣，讓我難以忘記，讓我不能忘記。

篇9

桃花紅了又謝，楊柳枯了再青。這初夏季節(jié)，當(dāng)斜雨里的燕子也再次歸來(lái)時(shí)，可……我們的青春影子卻沒(méi)隨著它們一起歸來(lái)，我恍然間明白，原來(lái)青春真的就這樣散了場(chǎng)，我們也永遠(yuǎn)回不去了……

那些年，我們還都是些孩子。就在轉(zhuǎn)眼間，身邊的朋友們就結(jié)婚的結(jié)婚，出去闖蕩的闖蕩，各走各的路時(shí)候，方才明白原來(lái)時(shí)間并不會(huì)給誰(shuí)青睞，沒(méi)有等我們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。

很多時(shí)候，我們總是忍不住去懷念小時(shí)候，那時(shí)候我們還是一群孩子，幼稚、童趣、輕狂以及無(wú)知，好像這些就是為我們量身定做的一個(gè)名詞。我們有著各自的理想，各自的目標(biāo)，我們期盼著快快長(zhǎng)大，我們以為歲月流逝的不會(huì)太過(guò)匆忙。

隨著歲月的侵蝕，回想下童年于現(xiàn)在仿佛就是夢(mèng)里與夢(mèng)外，可就這么一夢(mèng)只差，讓那些小時(shí)候的夢(mèng)想也終于在時(shí)間里慢慢的褪去了原本的顏色，我們的周圍也在不知不覺(jué)中變得陌生，甚至感覺(jué)不到一絲活著的氣息。此時(shí)的我們唯一沒(méi)有改變的，就是我們還是如小時(shí)候一樣不停的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何以現(xiàn)在擁有的幸福換取未曾接觸過(guò)的陌生，他們說(shuō)這便是成熟要付出的代價(jià)。

遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父母，只身來(lái)到這個(gè)完全陌生的環(huán)境里讀書、工作。少了父母的約束，慢慢的，我們就學(xué)會(huì)了很多以前不會(huì)的東西：比如吸煙，比如喝酒，比如打架等等。我們結(jié)識(shí)了一新的朋友，他們來(lái)自很多地方，有的很遠(yuǎn)，有的很近，但都是以前我們沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)的。而我們小時(shí)候光著屁股長(zhǎng)大的那些小伙伴，現(xiàn)在也早已各奔東西，都開始了自己新的生活，彼此間就這么漸漸的變得陌生了起來(lái)。

大學(xué)畢業(yè)，青春便散了場(chǎng)。

大學(xué)——很多學(xué)子朝思暮想的地方。曾經(jīng)的自己也會(huì)設(shè)想，那里是不是和中學(xué)不一樣，是不是有很多教室，是不是整天不用上課，不用寫作業(yè)?？墒钱?dāng)我們真正走進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這邊和那邊的一切都是相同的，唯一不同的就是我們真的已經(jīng)長(zhǎng)大了，真的實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)那個(gè)長(zhǎng)大的夢(mèng)，終于不用再受老師和家長(zhǎng)的管束了。。。舒坦了嗎？我這才知道問(wèn)自己。

也許當(dāng)有一天當(dāng)我們真正明白的時(shí)候，我們才突然間發(fā)現(xiàn)其時(shí)大學(xué)已經(jīng)結(jié)束了，而我們現(xiàn)在卻還有太多的遺憾沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)的欣賞大學(xué)的風(fēng)光，還沒(méi)來(lái)得及真正的和每個(gè)人說(shuō)聲再見(jiàn)，還來(lái)得及和我們的青春正式的合個(gè)影。就這樣看著那些人、那些事、那些照片，看著青春就這樣突兀的散了場(chǎng)……

篇10

關(guān)鍵詞：架空接觸網(wǎng) 設(shè)計(jì) 施工 經(jīng)驗(yàn)分析

中圖分類號(hào)：S611 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1、概述

長(zhǎng)春市輕軌三期工程牽引供電系統(tǒng)采用DC750V架空接觸網(wǎng)系統(tǒng)。隧道內(nèi)采用剛性懸掛，過(guò)渡段、高架橋及車輛段采用柔性懸掛。其中正線、出入段線及車輛段試車線采用全補(bǔ)償簡(jiǎn)單鏈型懸掛，車輛段中的其他線路采用補(bǔ)償簡(jiǎn)單懸掛。架空接觸網(wǎng)（以下簡(jiǎn)稱接觸網(wǎng)）正常運(yùn)行時(shí)采用雙邊供電，特殊狀態(tài)下通過(guò)接觸網(wǎng)聯(lián)絡(luò)開關(guān)構(gòu)成大雙邊供電。渡線、車輛段線、庫(kù)線的接觸網(wǎng)采用單邊供電。當(dāng)車輛段牽引變電所解列時(shí)，通過(guò)正線與車輛段之間的接觸網(wǎng)聯(lián)絡(luò)開關(guān)，將正線電源引入車輛段中。

2、接觸網(wǎng)設(shè)計(jì)施工經(jīng)驗(yàn)探析

長(zhǎng)春市輕軌三期工程接觸網(wǎng)包括地下、地面及高架三種線路狀況，對(duì)于接觸網(wǎng)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)需要區(qū)別對(duì)待。

2.1 地下段接觸網(wǎng)設(shè)計(jì)

一、對(duì)于地下線路，因?yàn)椴捎脛傂约芸战佑|網(wǎng)，首先需要提出凈空要求，凈空要求由工程所采用車輛受電弓工作高度決定，本工程受電弓最低工作高度為4200mm，故本工程地下段凈空要求如下：

盾構(gòu)隧道：軌面以上凈空›4660mm；

矩形隧道：軌面以上凈空›4700mm；

馬蹄形隧道：軌面以上凈空›4650mm。

二、在有牽引變電所的地下車站，接觸網(wǎng)專業(yè)要求預(yù)留上網(wǎng)隔離開關(guān)安裝空間。根據(jù)車站形式的不同，將會(huì)有不同的設(shè)置要求。

1）若車站為側(cè)式站臺(tái)，在車站端頭井處預(yù)留開關(guān)安裝空間，空間不小于4500mm(順線路)×800mm(垂直線路)，凈空高度不小于4500mm。并且這一空間應(yīng)位于限界要求以外，其它設(shè)備不得侵入此空間。

2）若車站為島式站臺(tái)，在車站站臺(tái)的端頭設(shè)置隔離開關(guān)安裝空間，若站臺(tái)端頭不具備隔離開關(guān)安裝條件，則開關(guān)安裝方式與側(cè)式站臺(tái)安裝方式相同，此時(shí)需在開關(guān)安裝處預(yù)留電纜過(guò)軌條件?？臻g不小于4500mm(順線路)×800mm(垂直線路)，凈空高度不小于4500mm，并且這一空間應(yīng)位于限界要求以外，其它設(shè)備不得侵入此空間。

開關(guān)安裝在設(shè)備用房墻體上時(shí)，墻體必須為混凝土墻，墻體厚度不小于300mm，且要滿足開關(guān)安裝空間及其荷載要求。

在站臺(tái)兩端設(shè)置開關(guān)的方案中，隔離開關(guān)的安裝位置要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)站臺(tái)的長(zhǎng)度以及兩端迂回風(fēng)道的相關(guān)要求。

三、在隧道內(nèi)安裝單絡(luò)開關(guān)處的側(cè)墻上為接觸網(wǎng)預(yù)留開關(guān)安裝空間，每處空間不小于2000mm(順線路)×800mm(垂直線路)，凈空高度不小于4500mm。并且這一空間應(yīng)位于限界要求以外，其它設(shè)備不得侵入此空間。如果安裝在側(cè)墻上有困難，那么可以為隔離開關(guān)單獨(dú)設(shè)置墻體或者安裝在設(shè)備用房的墻上，且兩臺(tái)開關(guān)可并列放置（空間要求：順線路4000mm×垂直線路800mm，凈空高度不小于4500mm），這時(shí)墻體必須為混凝土墻，厚度不小于300mm，且要滿足荷載要求。如有必要，需在墻體上開孔，以便于電纜穿越。

四、在牽引所的車站兩端或者靠近車站牽引變電所側(cè)，建筑專業(yè)需為回流箱安裝預(yù)留空間。預(yù)留空間大小為2000mm（順線路方向）x1000mm（垂直線路方向）。

五、在沒(méi)有牽引所的車站兩端，或者在有牽引所的車站未放置回流箱的一端，而且車站為島式站臺(tái)，那么在車站兩端應(yīng)為均流電纜預(yù)留過(guò)軌道及過(guò)站臺(tái)的通道。具體的位置需與信號(hào)專業(yè)協(xié)商確定（若正線采用軌道電路）。在區(qū)間的左、右線聯(lián)絡(luò)通道處為均流電纜預(yù)留穿越通道。

六、接觸網(wǎng)在人防門、防淹門左右線門框結(jié)構(gòu)上各預(yù)留2個(gè)不小于Φ60mm的玻璃鋼管或者去磁鋼管。

2.2過(guò)渡段接觸網(wǎng)設(shè)計(jì)

一、本工程洞口過(guò)渡段處，因線路間距大于4.5m，故采用中間立柱方式，從而避免與U型槽側(cè)墻發(fā)生沖突。

二、在過(guò)渡段洞口處接觸網(wǎng)需設(shè)置避雷器，故在相應(yīng)位置結(jié)構(gòu)底板上應(yīng)引出接地端子，以便接觸網(wǎng)作接地連接，接地電阻值10。

三、在過(guò)渡段洞口上或者過(guò)渡段光柵梁上預(yù)留供承力索、架空地線等下錨條件。下錨墻體必須為混凝土，且需滿足接觸網(wǎng)下錨受力要求，承力索并聯(lián)下錨水平拉力為24kN，架空地線下錨水平拉力為12kN，高度以平面布置為準(zhǔn)。

2.3 高架段接觸網(wǎng)設(shè)計(jì)

一、根據(jù)景觀要求及各相關(guān)專業(yè)需求，確定橋面系，主要確定聲屏障與接觸網(wǎng)支柱關(guān)系，長(zhǎng)春輕軌三期采用接觸網(wǎng)中間柱與無(wú)補(bǔ)償下錨柱位于聲屏障外側(cè)、補(bǔ)償下錨柱及上網(wǎng)隔離開關(guān)支柱位于聲屏障內(nèi)側(cè)，且接觸網(wǎng)支柱與聲屏障距離須滿足限界要求。

二、根據(jù)線路情況（主要取決于曲線半徑）及接觸網(wǎng)懸掛方式（中間柱、道岔柱、轉(zhuǎn)換柱或下錨柱）向橋梁專業(yè)提供接觸網(wǎng)支柱基礎(chǔ)荷載及平面布置圖，橋梁專業(yè)負(fù)責(zé)考慮橋梁荷載并預(yù)埋接觸網(wǎng)支柱基礎(chǔ)。

三、長(zhǎng)春市輕軌三期高架車站結(jié)構(gòu)風(fēng)格為一站一景，凈空各不相同，對(duì)于高凈空車站，向鋼結(jié)構(gòu)專業(yè)提出在有接觸網(wǎng)懸掛點(diǎn)的橫梁上預(yù)留下底面距離軌面高度為6500mm的接觸網(wǎng)吊柱基礎(chǔ)，接觸網(wǎng)專業(yè)負(fù)責(zé)提供荷載及吊柱預(yù)留基礎(chǔ)尺寸。

3、接觸網(wǎng)工程成功與不足

3.1 成功之處

3.1.1 高架段橋面系的確定。

本工程采用中間柱及無(wú)補(bǔ)償下錨柱位于聲屏障外、補(bǔ)償下錨及上網(wǎng)隔離開關(guān)柱位于聲屏障里的方式，從車上乘客的視角來(lái)看景觀效果比較好。

3.1.2 高架車站預(yù)留接觸網(wǎng)吊柱底座。

采用這種配合方式對(duì)于接觸網(wǎng)施工來(lái)說(shuō)只需采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)的吊柱進(jìn)行安裝即可，而對(duì)于鋼結(jié)構(gòu)施工而言，預(yù)留接觸網(wǎng)吊柱底座僅僅是增加一小部分工程量，這種方式有利于簡(jiǎn)化工序、分工明晰、各盡所長(zhǎng)。

3.1.3U型槽接觸網(wǎng)支柱的設(shè)置。

對(duì)于U型槽，接觸網(wǎng)的設(shè)置方式有兩種：一種為中間立柱，一種為兩側(cè)立柱；兩側(cè)立柱方式需要結(jié)合U型槽的結(jié)構(gòu)形式或?qū)⑼蟊壑苯影惭b于U型槽側(cè)壁，或?qū)⒅е⒂赨型槽上方，當(dāng)支柱立于U型槽上時(shí)，需要局部加寬，且需定制非標(biāo)準(zhǔn)支柱，施工難度加大。而對(duì)于中間立柱則不受此影響，施工難度小，僅需U型槽結(jié)構(gòu)專業(yè)預(yù)留支柱底座即可，故在有條件的線路上建議采用中間立柱方式。

3.2 不足之處

3.2.1 102國(guó)道站上網(wǎng)點(diǎn)的選擇。

本工程102國(guó)道站接觸網(wǎng)上網(wǎng)點(diǎn)的設(shè)置按照傳統(tǒng)的方式進(jìn)行設(shè)置，即設(shè)置于進(jìn)站端一側(cè)，但對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)情況而言，此設(shè)置方式存在一定問(wèn)題：在102國(guó)道站北側(cè)設(shè)置上網(wǎng)隔離開關(guān)處位于102國(guó)道的上方，上網(wǎng)電纜敷設(shè)難度較大，并且影響景觀，針對(duì)這種情況，將左右線的上網(wǎng)隔離開關(guān)均設(shè)置在102國(guó)道站的南側(cè)。

3.2.2 高架車站下錨。

在本工程當(dāng)中，大部分高架車站兩端的渡線終端下錨設(shè)置于高架車站范圍內(nèi)，利用高架車站鋼結(jié)構(gòu)預(yù)留底座進(jìn)行下錨，此方式優(yōu)點(diǎn)是可以合理利用車站鋼結(jié)構(gòu)，節(jié)省接觸網(wǎng)線索長(zhǎng)度，缺點(diǎn)是影響車站內(nèi)景觀，同時(shí)可能會(huì)與車站內(nèi)建筑發(fā)生沖突?，F(xiàn)在工程越來(lái)越注重景觀，在以后的設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮景觀的整體需求，采用渡線過(guò)站下錨方式進(jìn)行設(shè)置。

4、結(jié)論

長(zhǎng)春市輕軌4號(hào)線三期工程已順利開通，在工程中有成功也有失誤，吸取失誤的教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成功的優(yōu)點(diǎn)，沉淀積累工程經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)建日后的優(yōu)質(zhì)工程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

[參考文獻(xiàn)]

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