導(dǎo)語：如何才能寫好一篇德育匯報(bào)材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.寓德育于管理之中。我校三個(gè)層面的德育隊(duì)伍不斷加強(qiáng)，工作力度進(jìn)一步加大，特別是班主任隊(duì)伍更加年輕化，團(tuán)隊(duì)建設(shè)更加規(guī)范化，學(xué)生干部的更換嚴(yán)格制度化，目前我校直接在一線實(shí)施德育工作的教師已占全校教職工的35.97%。黨總支、工會(huì)、行政領(lǐng)導(dǎo)，始終把師德修養(yǎng)教育當(dāng)作日常工作來抓，廣大教師都能以本人的人格魅力、腳踏實(shí)地的工作態(tài)度、令人折服的淵博知識(shí)來塑造學(xué)生、影響學(xué)生。

我們認(rèn)為，良好的校風(fēng)建設(shè)關(guān)鍵在教師，落實(shí)在學(xué)生。在規(guī)范學(xué)生日常行為的同時(shí)，各班已開始重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)生“自主管理、自主學(xué)習(xí)、自我實(shí)踐”的教育改革，大大提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，班級(jí)管理基本實(shí)現(xiàn)由看管型向自覺型的轉(zhuǎn)變。

校園文化建設(shè)一直是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)。在充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)的紐帶功能的同時(shí)，改革衛(wèi)生制度，使校園進(jìn)一步凈化、綠化、美化，通過多種途徑和方式挖掘環(huán)境教育資源，有效發(fā)揮了其耳濡目染、潛移默化的育人功能，讓學(xué)生于不經(jīng)意中增長(zhǎng)知識(shí)，開拓視野，提高潛能，陶冶情趣。

2.寓德育于日常教育實(shí)踐之中?！靶@無閑人，人人都育人”，即每一位教職員工都是德育工作者。在具體工作中每位教師能從“愛”字出發(fā)，用“嚴(yán)”字要求，用“變”字看人，用“好”字落實(shí)，既教書又育人，把德育工作貫徹到了日常教育教學(xué)之中。特別是實(shí)施新課程的年級(jí)，通過改變授課方式，利用網(wǎng)絡(luò)、幻燈片、影視作品等加大思想政治教育的滲透力、吸引力、說服力，宣傳科學(xué)，破除迷信，珍愛生命。

任課老師在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)中，能根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的生理、心理和認(rèn)知特點(diǎn)，自覺挖掘德育資源，提出了許多建設(shè)性意見，學(xué)校據(jù)此確立了初一年級(jí)以“做人”為切入點(diǎn)，注重紀(jì)律教育，初二年級(jí)以“修身”為切入點(diǎn)，注重德育培養(yǎng)教育，初三高中年級(jí)以“處事、求知”為切入點(diǎn)注重理想審美教育的德育目標(biāo)和內(nèi)容要求，極大增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性。

3.寓德育于活動(dòng)之中。德育工作最忌搞形式主義，但德育又不能沒有形式。我們認(rèn)為，學(xué)生在活動(dòng)中受到啟發(fā)、鼓舞是提高德育工作實(shí)效性的途徑。幾年來，我校摸索出了“分時(shí)期、有重點(diǎn)；分層次、成系列”的德育工作經(jīng)驗(yàn)。為使德育活動(dòng)從無序走上有序，從自發(fā)性提高到自覺性，強(qiáng)化活動(dòng)的德育功能，學(xué)校將活動(dòng)細(xì)分為每日活動(dòng)（如兩操、掃除）、每周活動(dòng)（如升旗儀式、主題班會(huì)）、每月活動(dòng)（如宣傳欄更換、工作小結(jié)）、每學(xué)期活動(dòng)（如校訓(xùn)教育、法制教育、考風(fēng)教育）、每年活動(dòng)（如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季越野賽、軍訓(xùn)、元旦聯(lián)歡）幾大塊。學(xué)校也注意了每月突出一個(gè)主題：2、3月份突出養(yǎng)成教育（嚴(yán)明規(guī)范），4月份突出傳統(tǒng)教育（勵(lì)志向上），5月份突出愛國(guó)教育（陶冶情操），6月份突出理想教育（理性認(rèn)識(shí)），7月份突出愛校教育（提高覺悟），8、9月份突出“自我適應(yīng)、嚴(yán)明規(guī)范”，10月份突出“磨練意志、勵(lì)志向上”，11月份突出“強(qiáng)化目標(biāo)、陶冶情操”，12、1月份突出“理性認(rèn)識(shí)、提高覺悟”。另外，學(xué)校盡可能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自治的空間，使學(xué)生的品行在“自我體驗(yàn)自我嘗試自我評(píng)價(jià)自我感悟自我內(nèi)化自我發(fā)展”的過程中得到提高和升華，取得了良好的教育效果和社會(huì)反響。

德育工作目前存在的問題：從表象看，在學(xué)校中部分老師整天忙忙碌碌，奔波于各種“突發(fā)性”的事件之中，充當(dāng)著“撲火隊(duì)”、“消防員”的角色，可收效甚微。在學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)上，部分老師忙于“取經(jīng)”，卻忽視了對(duì)眼前學(xué)生情況的研究、了解，不善于在研究中發(fā)現(xiàn)育人規(guī)律，不能夠在尋求解決問題中創(chuàng)新方法。在觀念創(chuàng)新和理念認(rèn)識(shí)上，還存在片面性，以偏蓋全，甚至忽略問題的本質(zhì)。類似問題很多，但其實(shí)質(zhì)在于學(xué)校不同程度存在德育與智育分離，德育與生活分離、學(xué)生的成才與修德分離的問題。

主要對(duì)策：我校已制定的學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃，已明確了我校德育工作的框架性措施。新學(xué)期，我校德育計(jì)劃也提出了五項(xiàng)基本要求，六項(xiàng)具體措施。這里闡述以下四個(gè)重點(diǎn)：

1.認(rèn)真思考德育在我校發(fā)展中的功能。我們不僅要認(rèn)識(shí)到德育是培養(yǎng)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀、審美觀的教育，關(guān)系到學(xué)生終身發(fā)展的教育；還要認(rèn)識(shí)到德育是人性的教育，是以心育心，以德育德；更要認(rèn)識(shí)到德育是創(chuàng)建一流校風(fēng)，打造品牌學(xué)校的基礎(chǔ)工程，即全體員工要樹立“德育到位，事半功倍”的新理念。

3.重新審視政教處的工作職責(zé)。政教處是學(xué)校實(shí)施德育工作的中堅(jiān)和骨干部門，過去經(jīng)常忙于檢查衛(wèi)生、安全，解決師生、家長(zhǎng)與學(xué)校糾紛，處理學(xué)生違紀(jì)，籌劃組織文體活動(dòng)等瑣事。學(xué)校的發(fā)展越來越清晰地給政教處提出，政教處更要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)無處不在、無時(shí)不在的德育氛圍，為班主任創(chuàng)建責(zé)任、奉獻(xiàn)、平等、具有感染力、施展自己才華的平臺(tái)；政教處必須天天干的工作就是提醒班主任在艱苦瑣碎而具體工作中，不要忘卻工作開始時(shí)的初衷、工作最重要最根本的目的。

篇2

一、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系

要搞好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)就必須建立一個(gè)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。而建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的關(guān)鍵是需要一個(gè)根據(jù)評(píng)價(jià)目標(biāo)建立起來的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。我校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作從六個(gè)方面展開。

1．認(rèn)真落實(shí)思想品德評(píng)價(jià)工作。思想品德評(píng)價(jià)對(duì)指標(biāo)體系的建立相對(duì)比較容易，因?yàn)閲?guó)家頒布的有關(guān)德育大綱或德育綱要中不僅有德育目標(biāo)的總體目標(biāo)，而且有分階段的德育目標(biāo)體系。上級(jí)部門下發(fā)的思想品德評(píng)價(jià)表就是根據(jù)德育大綱提出的目標(biāo)和內(nèi)容的要求來建立的，每學(xué)年進(jìn)行一次評(píng)價(jià)，初中階段共進(jìn)行三次評(píng)價(jià)，我校嚴(yán)格按程序落實(shí)這項(xiàng)評(píng)價(jià)工作。開學(xué)初利用班會(huì)對(duì)思品評(píng)價(jià)表進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確努力方向，評(píng)價(jià)時(shí)，開展評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按要求評(píng)價(jià)。對(duì)“五無”評(píng)價(jià)，即無班主任簽字、無班主任評(píng)語及等級(jí)、無折合分(折合分=自評(píng)分×10%+互評(píng)分×20%+師評(píng)分×70%)、無校長(zhǎng)簽字、無評(píng)價(jià)日期。學(xué)校政教處不予以審批，學(xué)校對(duì)學(xué)生德評(píng)不達(dá)優(yōu)秀的不予評(píng)優(yōu)，不合格的限期改正。由于我校對(duì)學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)嚴(yán)格操作，班主任和全體學(xué)生都很重視，評(píng)價(jià)效果良好。我們把思想品德評(píng)價(jià)作為我校評(píng)價(jià)體系中的第一項(xiàng)重要內(nèi)容。

2．開展家長(zhǎng)評(píng)定學(xué)生思品活動(dòng)。評(píng)價(jià)內(nèi)容分為“理想前途”、“心理健康”、“自尊自愛注重儀表”、“真誠(chéng)友愛禮貌待人”、“勤勞儉樸孝敬父母”、“嚴(yán)于律已遵守公德”五大塊，共25條標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)分為“優(yōu)良”、“中”、“差”三個(gè)等級(jí)，分別按4、3、2分計(jì)分。評(píng)價(jià)表下設(shè)有家長(zhǎng)寄語欄。每學(xué)期開展一次評(píng)價(jià)活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng)非常贊賞，同學(xué)們也因?yàn)榧议L(zhǎng)要對(duì)自己進(jìn)行思品評(píng)價(jià)，平時(shí)在家、在學(xué)校能夠嚴(yán)格要求自己，良好的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成，同時(shí)我們班主任的教育效果也能夠通過家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生思品的評(píng)價(jià)得到一定體現(xiàn)，學(xué)校也通過這項(xiàng)評(píng)價(jià)作為衡量班主任工作的一項(xiàng)指標(biāo)。(見附件一)

3．建立學(xué)生成長(zhǎng)卡。評(píng)價(jià)對(duì)象是個(gè)別自制力差的學(xué)生，評(píng)價(jià)以每周一張表格的形式，每節(jié)課由學(xué)生持成長(zhǎng)卡找任課教師評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)分為三個(gè)等級(jí)即優(yōu)(A)、良(B)、待改進(jìn)(C)。每周自己和班主任進(jìn)行小結(jié)評(píng)價(jià)，并把信息反饋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)簽好意見，反饋給班主任。這樣通過成長(zhǎng)卡的評(píng)價(jià)，這些平時(shí)自制力差的學(xué)生不斷改進(jìn)缺點(diǎn)進(jìn)步十分明顯。像我們初一年級(jí)一些行為習(xí)慣差的同學(xué)，如C一5班廖勇吉、蔣金洲，C一7班趙梓君，C一9班郝昱進(jìn)步大，現(xiàn)已取消了成長(zhǎng)卡評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)熱情很高，如C一5班蔣金洲自列入成長(zhǎng)卡評(píng)價(jià)對(duì)象以來，家長(zhǎng)來校共教達(dá)十次以上，產(chǎn)生了明顯的社會(huì)效應(yīng)。(見附件二)

4．建立學(xué)生成長(zhǎng)袋。成長(zhǎng)袋依次分為“A學(xué)生1－10周表現(xiàn)”其中學(xué)生表現(xiàn)(從思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、體育鍛煉、勞動(dòng)觀念、班級(jí)貢獻(xiàn)、時(shí)事學(xué)習(xí)、課堂表現(xiàn)、情緒狀態(tài)等方面每周自評(píng)如實(shí)填寫)，班級(jí)考核(由班干部逐周填寫)B“期中總結(jié)”其中包括學(xué)生成績(jī)表、學(xué)生期中反思表、班主任期中寄語；C“學(xué)生11－20周表現(xiàn)”(內(nèi)容同A)；D“期末總結(jié)”包括“學(xué)習(xí)成績(jī)表”、“學(xué)生自我評(píng)價(jià)”、“班主任評(píng)價(jià)”、“家長(zhǎng)評(píng)價(jià)”。每學(xué)期初把成長(zhǎng)袋發(fā)放到各班主任手上，對(duì)每一位學(xué)生按要求評(píng)價(jià)，每一位學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)通過成長(zhǎng)袋反映出來。成長(zhǎng)袋已成為我校學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的搖籃。(見附件三)

5．建立家校聯(lián)系本。聯(lián)系本是一種很實(shí)用的評(píng)價(jià)工具，是溝通家校聯(lián)系的紐帶，是將教師、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)及學(xué)生自我評(píng)價(jià)結(jié)果相互反饋的一個(gè)載體，它形成三方共同積極參與的交互活動(dòng)，使評(píng)價(jià)三方對(duì)學(xué)生建立客觀全面的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)進(jìn)一步發(fā)展，發(fā)揮評(píng)價(jià)最大效應(yīng)。我們學(xué)校的具體做法是：每個(gè)學(xué)生備一個(gè)聯(lián)系筆記本，學(xué)生在校的表現(xiàn)通過聯(lián)系本適時(shí)反映給家長(zhǎng)，學(xué)生在家的表現(xiàn)通過聯(lián)系本適時(shí)反饋給班主任。學(xué)生是家校聯(lián)系的中介和受教育、受評(píng)價(jià)者，學(xué)生在評(píng)價(jià)中全面認(rèn)識(shí)自己、約束自己。家長(zhǎng)教育責(zé)任心增大，諸多家長(zhǎng)紛紛通過家校聯(lián)系本與班主任教師溝通，經(jīng)常來訪的家長(zhǎng)也大量增加。尤其值得一提的是，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上的“真空”時(shí)間也得到有效控制，學(xué)生上網(wǎng)玩電游沒有機(jī)會(huì)。

6．制訂學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。評(píng)價(jià)內(nèi)容16條，評(píng)價(jià)按照自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、小組評(píng)、總評(píng)(師評(píng))每學(xué)月開展一次。本方案附表上對(duì)評(píng)價(jià)方法有詳細(xì)說明，這里不作過多講述。(見附件四)

二、講求教育實(shí)效，實(shí)踐全新評(píng)價(jià)方法

過去評(píng)價(jià)方法基本上是定性評(píng)語。這種方法由于沒有明確具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，過多地從教師印象出發(fā)，使評(píng)價(jià)往帶有明顯的主觀性、隨意性。我們學(xué)校對(duì)評(píng)價(jià)方法進(jìn)行了探索，對(duì)評(píng)價(jià)方法進(jìn)行了一些改革，并取得一定成效，以下是我們運(yùn)用的幾種評(píng)價(jià)方法：

1．操行評(píng)語法

評(píng)語法是評(píng)價(jià)者根據(jù)自己對(duì)測(cè)評(píng)對(duì)象的觀察和了解，參照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)用陳述句的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，肯定優(yōu)點(diǎn)，并指出主要缺點(diǎn)和努力方向的一種方法。

我們班主任的期末評(píng)語，按以下兩種方法操作：

(1)班主任直接寫評(píng)語。直接寫評(píng)語較為省時(shí)間，但主觀性強(qiáng)。為了解決這一問題可以把班主任寫的評(píng)語交給學(xué)生本人看，以征求他們的意見，然后教師再定稿。其中評(píng)語要求少否定，少批評(píng)，更多地應(yīng)該針對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的進(jìn)步。

(2)在學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上寫評(píng)語。這種做法是由學(xué)生本人根據(jù)評(píng)價(jià)目標(biāo)的要求，自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，寫出評(píng)價(jià)的意見。或者在學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)后，再讓學(xué)生在小組里相互評(píng)價(jià)，然后再由班主任根據(jù)學(xué)生自我評(píng)價(jià)意見和平時(shí)的觀察寫出綜合評(píng)語。這種做法有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2．反思型評(píng)語法

學(xué)生是評(píng)價(jià)的主體，參與評(píng)價(jià)通常會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不同程度的壓力，有助于調(diào)動(dòng)其內(nèi)在動(dòng)機(jī)，成為自覺的內(nèi)省與反思的開始，促使其認(rèn)真總結(jié)前期行為，并思考下一步計(jì)劃。隨著評(píng)價(jià)的日常化，建立不斷的良好的反思習(xí)慣，形成源源不斷的動(dòng)力。我校學(xué)生的成長(zhǎng)袋的每周表現(xiàn)及期中反思表就是采用這種評(píng)價(jià)法。

3．等級(jí)法

等級(jí)法是根據(jù)評(píng)價(jià)目標(biāo)的要求，把學(xué)生評(píng)價(jià)內(nèi)容劃分為若干等級(jí)的一種方法。具體等級(jí)可分為五級(jí)、四級(jí)、三級(jí)。等級(jí)的表示法一般用描述等級(jí)的語言或“”來標(biāo)記。例如五級(jí)分為“優(yōu)、良、中、合格、不合格”；四級(jí)分為“優(yōu)、良、合格、不合格”；三級(jí)分為“優(yōu)、合格、不合格”。不合格的學(xué)生畢竟是個(gè)別，為了不給學(xué)生造成更大的心理壓力，可以用“待努力或待達(dá)標(biāo)”代替“不合格”，用“”表示方法類同。

用等級(jí)法評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)能說明每個(gè)學(xué)生思想發(fā)展的程度及其在班集體中所處的地位，而缺乏具體內(nèi)容，學(xué)生對(duì)自己的優(yōu)、缺點(diǎn)和努力方向都不明確。所以等級(jí)法要與自我總結(jié)和小組或他人評(píng)議結(jié)合，使學(xué)生對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)比較清楚。

我校的“學(xué)生成長(zhǎng)卡”、“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估”就是采用等級(jí)法評(píng)價(jià)。

4．評(píng)語定量法

此法是把評(píng)價(jià)分為若干因素或項(xiàng)目，每個(gè)因素分若干等級(jí)并用評(píng)語表示，如:很好、好、一般、較差，每個(gè)評(píng)語給定一個(gè)分值。如“很好”給5分，“好”給4分……。把各項(xiàng)分?jǐn)?shù)相加所得分?jǐn)?shù)為測(cè)評(píng)總分，再?gòu)目偡謹(jǐn)?shù)中折算成優(yōu)、良、合格等幾個(gè)等級(jí)，把計(jì)量轉(zhuǎn)化為評(píng)語。我們的“學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)”、“家長(zhǎng)評(píng)定學(xué)生思品方案”主要采用這種方法。

5．評(píng)分法

這種方法是以《德育大綱》、《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校具體情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，提出一些學(xué)生品行中應(yīng)予提倡的良好行為項(xiàng)目為加分項(xiàng)目，列出一些學(xué)生品行應(yīng)予以否定的不良行為項(xiàng)目為減分項(xiàng)目，視為考核量標(biāo)。對(duì)每個(gè)學(xué)生學(xué)期開始，確定一個(gè)基礎(chǔ)分(60分或100分)，然后根據(jù)平時(shí)操行予以加減分，加分與減分可以相互抵銷。實(shí)行這種方法，著重對(duì)平時(shí)學(xué)生行為作出記載，每月評(píng)定總分一次，期末總算。

用這種方法考評(píng)學(xué)生，有事實(shí)依據(jù)，比較客觀，便于及時(shí)獲得學(xué)生思想狀況反饋的信息，便于教育者施教，同時(shí)有利提高學(xué)生思想道德認(rèn)識(shí)。我們各班級(jí)采用了這種學(xué)生日常操行評(píng)分辦法，進(jìn)行班級(jí)學(xué)生日常管理。

學(xué)校就如一個(gè)花園，有蒼翠的松樹，也有低矮的藤蔓。學(xué)校應(yīng)本著“全面發(fā)展”的宗旨，既關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，又關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)方面，堅(jiān)持以人為本，重視人文精神的回歸。在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)踐中，我校將評(píng)價(jià)與教學(xué)緊密結(jié)合起來，將評(píng)價(jià)作為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的一部分，通過合作改進(jìn)評(píng)價(jià)活動(dòng)，根據(jù)不同評(píng)價(jià)目標(biāo)，應(yīng)用多種評(píng)價(jià)方法，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的評(píng)價(jià)工具，開展豐富多彩的評(píng)價(jià)活動(dòng)，時(shí)時(shí)事事有評(píng)價(jià)，以此優(yōu)化了教學(xué)效果，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展。

我們認(rèn)為更重要的是，我們的教師已漸漸將這些理論、思想、深入滲透并貫徹到一切教學(xué)行為當(dāng)中，使教師在實(shí)踐中逐漸形成了新的評(píng)價(jià)觀念，產(chǎn)生新的評(píng)價(jià)行為，讓綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作揚(yáng)起了科學(xué)理性的風(fēng)帆。面對(duì)新時(shí)代，新形勢(shì)，我們決心抓住機(jī)遇，深化改革，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，不斷探索德育工作新途徑，努力營(yíng)造和諧的氛圍塑學(xué)生高尚的人有特色的重點(diǎn)學(xué)校，為培養(yǎng)更多、更好的新時(shí)代建設(shè)人才，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

評(píng)價(jià)方法：

1．在每一條評(píng)價(jià)內(nèi)容中，“優(yōu)秀”記，“良好”記，“合格”記，“不合格”記為〇，每一條評(píng)價(jià)內(nèi)容獲7個(gè)“”以上，“總評(píng)”記錄為“優(yōu)”。

篇3

紅寺堡開發(fā)區(qū)南川中心小學(xué)是一所六年制完全小學(xué)?，F(xiàn)有教職工17 名，7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生329名。一年來，學(xué)校不斷加大“和諧平安校園”的創(chuàng)建力度，堅(jiān)持“綜合治理常抓不懈”和“精神文明重在建設(shè)”的方針，按照“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化建設(shè)、注重時(shí)效”的思路，緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，牢固樹立“安全第一”和“安全工作無小事”的思想，以培育“四有”新人為宗旨，以加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)為核心，以法制教育、安全教育和職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德教育為重點(diǎn)，以熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的治理為突破口，扎實(shí)開展 “和諧平安校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)校教育工作再上新臺(tái)階。下面將所做的具體工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以匯報(bào)：

一、抓重點(diǎn)工作，夯實(shí)“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的基礎(chǔ)

1、抓組織建設(shè)，為 “和諧平安校園”的創(chuàng)建活動(dòng)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。一是健全組織機(jī)構(gòu)，成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，法制副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，所有老師為成員的“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)；二是進(jìn)一步理順學(xué)校各方面方面的關(guān)系，建立“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的層級(jí)管理系統(tǒng)，建立了相應(yīng)的治安、防火、調(diào)解、幫教、法制教育、學(xué)困生轉(zhuǎn)化、環(huán)境整治等小組，加強(qiáng)整體系統(tǒng)的協(xié)調(diào)控制，形成了齊抓共管的局面；三是明確各方面的工作職責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，分工不分家，上下一盤棋，確?！昂椭C平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的有序發(fā)展；四是把“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)列入教育工作的重要內(nèi)容，和教育工作一同布置、一同檢查、一同考核驗(yàn)收、一同總結(jié)表彰，使“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)常抓不懈、常抓常新。

2、抓制度建設(shè)，為“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)提供有力的制度保證。一是先后制訂了“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期計(jì)劃，對(duì)“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行全面安排和精心部署；二是根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了《法制教育制度》、《值周教師工作制度》、《預(yù)防學(xué)生傷害事故暫行規(guī)定》、《安全保衛(wèi)制度》、《學(xué)困生幫教制度》、《校委會(huì)議制度》、《事故報(bào)告制度》、《安全檢查監(jiān)督制度》、《安全責(zé)任追究制度》、《一票否決制度》、《重大外出活動(dòng)審批》等幾十余項(xiàng)安全制度，以嚴(yán)格的制度要求人，以嚴(yán)格的制度約束人；三是結(jié)合“精神文明”創(chuàng)建工作，制定了“文明學(xué)生”、“文明教師”、“文明班級(jí)”評(píng)審表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度、師生上下課、校園禮儀、家庭禮儀等相關(guān)的文明禮儀制度，每年“六一”期間，都要對(duì)文明教師、文明學(xué)生、文明班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，每天都對(duì)師生常規(guī)禮儀進(jìn)行檢查，并納入對(duì)班級(jí)、對(duì)師生的考核之中；四是分別制定和完善了小學(xué)生“樓道管理十不準(zhǔn)”要求、落實(shí)公民道德教育20字規(guī)范，嚴(yán)格督察，嚴(yán)肅紀(jì)律，確保“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的規(guī)范化發(fā)展；五是把綜治工作細(xì)化，責(zé)任到人，本著“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，與各教師、班級(jí)層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，對(duì)確定的指標(biāo)任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行量化管理，加強(qiáng)檢查考核獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)綜治工作落實(shí)不好的根據(jù)情況處罰，做到獎(jiǎng)罰分明。由于建立了較強(qiáng)的制約機(jī)制，全校都能自覺地承擔(dān)起“和諧平安校園”的建設(shè)責(zé)任。

3、抓陣地建設(shè)，為“平安和諧校園”建設(shè)活動(dòng)提供優(yōu)良的環(huán)境氛圍。一是加強(qiáng)安全管理，各功能室、教室安裝了防盜窗，配備了3個(gè)探頭的電子防盜監(jiān)控設(shè)施，加強(qiáng)“和諧平安校園”的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；二是充分發(fā)揮學(xué)?！靶±葟V播站”的作用，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、安全、衛(wèi)生、心理健康教育等宣傳教育；三是辦好學(xué)校安全宣傳櫥窗，利用文字、圖片、宣傳畫等資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育；四是發(fā)揮班級(jí)圖書角和學(xué)校圖書室的作用，向?qū)W生提供有關(guān)“和諧平安校園”方面的圖書，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解和掌握有關(guān)的法律、安全知識(shí)；五是定期更換班級(jí)黑板報(bào)，期期要求涉及有關(guān)創(chuàng)建“和諧平安校園”活動(dòng)方面的內(nèi)容，做到“安全教育，警鐘長(zhǎng)鳴”；六是發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代媒體等電教手段，組織學(xué)生觀看有關(guān)防盜防交通事故方面的科普宣傳教育片，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

4、抓隊(duì)伍建設(shè)，為“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)提供強(qiáng)有力的人力保障。一是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高班子成員的整體素質(zhì)。第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，將“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)與黨的十七大精神結(jié)合起來，與加快教育發(fā)展緊密結(jié)合起來，牢固樹立“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為學(xué)生服務(wù)”的辦學(xué)宗旨。第二，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)“八個(gè)一”和“八個(gè)不”的要求，嚴(yán)格實(shí)行“三包”教育管理，深入到教師中間，深入到學(xué)生中間，深入到家庭中間，深入到活動(dòng)中間，傾聽?zhēng)熒庖?，征詢家長(zhǎng)的意見和建議，并深入到實(shí)地進(jìn)行檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改措施，及時(shí)予以解決，不能解決的，學(xué)校都及時(shí)通過書面的形式上報(bào)中心學(xué)校。二是抓教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)學(xué)?！昂椭C平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的進(jìn)程。第一、將教育行風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出地位，通過開展學(xué)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)先進(jìn)典型等教育活動(dòng)，大力提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德素質(zhì)，堅(jiān)決查處體罰或變相體罰學(xué)生以及利用職務(wù)之便向家長(zhǎng)索取好處等嚴(yán)重違紀(jì)事件，保證學(xué)生的合法權(quán)益不受侵害。第二、通過寫自查自糾報(bào)告和心得體會(huì)等活動(dòng)，用自己身邊的事，用自己的親身感受暢談作一名人民教師的光榮，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情。第三，結(jié)合民主評(píng)議黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)，在學(xué)校開展教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校活動(dòng)，把民主評(píng)議黨風(fēng)、政風(fēng)和行風(fēng)同學(xué)校的“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來，同提高廣大教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力結(jié)合起來，不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)教師、教師服務(wù)學(xué)生、學(xué)校服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)。三是學(xué)校重視治安保衛(wèi)工作。將母全智老師定為學(xué)校專職保衛(wèi)人員，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，并對(duì)其工作職責(zé)提出了具體的要求，實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)罰制度，確保安全工作不出差錯(cuò)，不出事故。四是加強(qiáng)了社會(huì)、家庭、學(xué)校的三維網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，充分利用教育管理資源，聘請(qǐng)南川派出所所長(zhǎng)張曉鋒同志作為學(xué)校的法制副校長(zhǎng)，法制副校長(zhǎng)定期或不定期地來到學(xué)校，從不同角度、不同側(cè)面，加上事實(shí)案例分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的安全、法律知識(shí)教育，提高了廣大學(xué)生遵章守法和安全防范意識(shí)。目前，學(xué)校教師中無違法犯罪案件發(fā)生，無黃、賭、毒現(xiàn)象發(fā)生。

二、抓載體工作，增強(qiáng)“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的活力

1、以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，廣泛開展“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。堅(jiān)持以“文化品位，現(xiàn)代信息，人文精神”為理念，探尋和思考學(xué)?？沙掷m(xù)健康發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，著眼于環(huán)境文化氛圍對(duì)師生的熏陶和感染，制作了十塊宣傳展板，重新修訂了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念和辦學(xué)宗旨，使師生時(shí)時(shí)處處都感受著學(xué)校文化的魅力，促進(jìn)良好的思想道德修養(yǎng)的形成。一是致力于構(gòu)建優(yōu)美的校園物質(zhì)文化，確立以“健康向上，整潔優(yōu)美，和諧發(fā)展”為理想形象，對(duì)校園環(huán)境布局、建筑物的粉刷、教學(xué)設(shè)施的配置管理、樹木花草的種植培育、教室辦公室內(nèi)部的陳設(shè)布置，進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。充分利用櫥窗、板報(bào)、標(biāo)語、書畫以及各種建筑物的外顯形象和內(nèi)部設(shè)置等多種形式來表現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨、教育方針和校風(fēng)，使之在育人過程中充分發(fā)揮正確的導(dǎo)向與約束功能，從而為師生員工提供一個(gè)和諧發(fā)展的校園環(huán)境，使師生在賞心悅目之中陶冶情操，凈化心靈，升華思想；二是致力于構(gòu)建校園精神文化，積極組織學(xué)生開展各種校園文化活動(dòng)。校園演講比賽、書法展覽、體育競(jìng)賽、技能競(jìng)賽等活動(dòng)，不斷豐富校園文化生活，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；三是構(gòu)建美的校園制度文化，塑造有效的管理機(jī)制，注重校長(zhǎng)、教師、學(xué)生的和諧發(fā)展，在提倡諒解與寬容、促進(jìn)公平與公正的和諧氛圍中，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，獲得效益的整體提升。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在學(xué)校的制度建設(shè)上出謀劃策，在制度建設(shè)上下功夫，要用自己的優(yōu)良業(yè)績(jī)、良好的精神面貌和人格魅力去影響全體教職員工，從而形成共識(shí)的價(jià)值觀、群體意識(shí)、行為規(guī)范等等；要求全體教師規(guī)范學(xué)校的制度管理，以嚴(yán)格的要求規(guī)范學(xué)生，以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生，以扎實(shí)的課程發(fā)展學(xué)生，以豐富的活動(dòng)提高學(xué)生，以現(xiàn)代的觀念武裝學(xué)生，高標(biāo)獨(dú)立，迎風(fēng)卓立，使學(xué)校更高雅純潔，更溫馨快樂。

2、以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作。一是牢固樹立“健康第一”的思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，以課堂教學(xué)為主渠道，以開展經(jīng)常性的陽光體育活動(dòng)為延伸，以現(xiàn)有的體育設(shè)施為依托，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，抓好校園集體舞和體育大課間活動(dòng)；二是加強(qiáng)衛(wèi)生管理工作，各班嚴(yán)格執(zhí)行一日“三掃兩灑”衛(wèi)生管理制度，通過開展深化“每天節(jié)約一分錢，愛心救助小伙伴”、“好習(xí)慣伴我快樂成長(zhǎng)”、“評(píng)選文明班集體、文明學(xué)生”等活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，確保校園內(nèi)、班內(nèi)衛(wèi)生的干凈整潔；加強(qiáng)了食品衛(wèi)生管理，開展創(chuàng)建“無零食班級(jí)”活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕各種不衛(wèi)生食品進(jìn)入校園，嚴(yán)防食物中毒事件的發(fā)生，嚴(yán)防各種傳染病在校園內(nèi)流行；三是加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，對(duì)年級(jí)發(fā)生的一些學(xué)生違紀(jì)違規(guī)等問題及時(shí)和學(xué)生談心，少先大隊(duì)設(shè)立了心理咨詢信箱，及時(shí)接收和解決學(xué)生的心理問題，為學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)提供了有力的保障。

三、抓措施，確保“和諧平安校園”創(chuàng)建工作扎實(shí)有效

篇4

首先，我代表××市統(tǒng)計(jì)局全體干部職工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)來××調(diào)研指導(dǎo)工作，表示衷心地感謝。下面，我代表××市統(tǒng)計(jì)局向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)××市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)建設(shè)情況，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

我是20__年調(diào)入統(tǒng)計(jì)局的，可以說是統(tǒng)計(jì)戰(zhàn)線上的一個(gè)新兵，但從這兩年我對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的了解或理解情況，我深深的感受到源頭數(shù)據(jù)質(zhì)量的高低是全市整體數(shù)據(jù)質(zhì)量好壞的一個(gè)重要因素，而源頭數(shù)據(jù)高低的保障是與鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作的扎實(shí)牢固與否緊密相聯(lián)的。從我們對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作調(diào)研情況看，當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)情況相當(dāng)薄弱：領(lǐng)導(dǎo)不重視，沒有統(tǒng)計(jì)崗位，高素質(zhì)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部都不愿干統(tǒng)計(jì)，干統(tǒng)計(jì)的人員素質(zhì)參差不齊，并且都是兼職，變換頻繁，時(shí)常持著消極應(yīng)付的態(tài)度去開展統(tǒng)計(jì)工作，充當(dāng)?shù)闹皇且粋€(gè)報(bào)表的傳遞員，并沒有真正履行好鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合統(tǒng)計(jì)職能，數(shù)據(jù)質(zhì)量也可想而知了。面對(duì)此種情況，更加大了我們加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作建設(shè)的決心。但真正要實(shí)施起來，難度是非常大的。在我來之前，我市也搞過鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)建設(shè)，但由于種種原因和困難沒有堅(jiān)持搞起來。這次，我們下定決心要一舉拿下這個(gè)硬骨頭，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范化建設(shè)搞起來。我們專門組織有關(guān)科室和鄉(xiāng)鎮(zhèn)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)規(guī)范化建設(shè)好的縣市考察學(xué)習(xí)，并結(jié)合我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際認(rèn)真總結(jié)，多次研究、多方調(diào)研、綜合考慮分析，并且邊建設(shè)邊探索，最終形成了三大招數(shù)來加強(qiáng)我市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范化建設(shè)。

首先，積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣闹С?，由政府出面要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范化建設(shè)，在全市營(yíng)造一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范化建設(shè)氛圍。這就是我們實(shí)施的第一招。

我們先后于20__年7月份和今年的三月份召開全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范化建設(shè)動(dòng)員部署會(huì)議，先后兩次以政府文件下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)工作的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化建設(shè)的意見》來啟動(dòng)并加強(qiáng)此項(xiàng)工作。特別是第二個(gè)《意見》進(jìn)一步明確了鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合統(tǒng)計(jì)工作職能，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)的崗位設(shè)置、人員配備、辦公設(shè)備及工作制度和流程也都作了具體要求。并且制定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化百分制考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，年終對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行考核驗(yàn)收，對(duì)合格的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行表彰，不合格的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。為此專門成立了“鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)工作督查組”，由主管統(tǒng)計(jì)的常務(wù)副市長(zhǎng)帶隊(duì)檢查督導(dǎo)驗(yàn)收各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范化建設(shè)工作。通過這種督導(dǎo)約束的方式雖然促使了鄉(xiāng)鎮(zhèn)啟動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范化建設(shè)，但由于是被動(dòng)約束，又是只投入不見效益的工作，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)總找些客觀理由來搪塞，并不是那么主動(dòng)真心的想把統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范化建設(shè)搞起來，致使全市整個(gè)的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范化建設(shè)推進(jìn)緩慢。

那么如何把鄉(xiāng)鎮(zhèn)的積極性調(diào)動(dòng)起來，使他們主動(dòng)并且愿意把鄉(xiāng)鎮(zhèn)的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范化建設(shè)搞上來呢……這就是下面我要說的第二招。緊緊依靠市委、政府開展的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，用量化的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來評(píng)價(jià)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，促使鄉(xiāng)鎮(zhèn)在抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)還要抓好經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果的展示，要抓好經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果的展示就必然要關(guān)注統(tǒng)計(jì)、重視統(tǒng)計(jì)、抓好統(tǒng)計(jì)。要真正抓好統(tǒng)計(jì)，那就得從基礎(chǔ)抓起，也就是我們時(shí)常吆喝的鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范化建設(shè)，也就順應(yīng)了我們的思路，達(dá)到了我們的目的。

我市為了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，每年都要開展一次“爭(zhēng)創(chuàng)競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況進(jìn)行獎(jiǎng)懲評(píng)比。但評(píng)比活動(dòng)的考核機(jī)制以定性考核為主，以定量考核為輔。這就讓多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)形成了只抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果的展示，對(duì)統(tǒng)計(jì)工作持不管不問態(tài)度。面對(duì)此種情況，我們多次向市委、市政府書面報(bào)告，建議修改爭(zhēng)創(chuàng)競(jìng)賽活動(dòng)考核辦法的意見，并用定量的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和科學(xué)的評(píng)價(jià)方法制定了評(píng)價(jià)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的量化評(píng)價(jià)辦法，此舉得到了市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)及兩辦的充分肯定，并于20__年10月正式采納下發(fā)至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直各有關(guān)部門執(zhí)行。至此，極大調(diào)動(dòng)了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在抓好當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)更加重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果的展示工作，也就是重視統(tǒng)計(jì)工作。特別是有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不錯(cuò)，但由于基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)工作不扎實(shí)，影響了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果的客觀、全面展示而吃了“黃牌”，受了警告，真正觸及到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的靈魂。一下來了一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，紛紛向統(tǒng)計(jì)局咨詢請(qǐng)教如何搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作，我們也趁機(jī)向他們指出，若要搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作，首先要按照市里的要求把鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范化建設(shè)工作搞好，最終創(chuàng)設(shè)一種“有條件干事、有人干事、能干成事、還要干好事”的良好統(tǒng)計(jì)氛圍。此舉促使鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)逐步由逼他干還不想干向我要干我愿干的重大思想轉(zhuǎn)變，這是我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作的一個(gè)質(zhì)的飛躍。雖然領(lǐng)導(dǎo)重視了，但由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的陌生和茫然，不知道該怎樣去抓、去管理、去加強(qiáng)此項(xiàng)工作，致使許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)來統(tǒng)計(jì)局咨詢，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)還走了不少?gòu)澛贰?/p>

針對(duì)此種情況，我們創(chuàng)新思想和工作方法實(shí)施了科室分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)責(zé)任制，來幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)加快統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范化建設(shè)的步伐，也就是我們實(shí)施的第三招。

經(jīng)過我們多次研究討論，根據(jù)各專業(yè)崗位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)行業(yè)分布的多少將局科室合理劃分了七組，如工業(yè)企業(yè)多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)分到工交組。于今年六月份專門召開了會(huì)議，對(duì)科室包干鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)行了安排與部署，并以統(tǒng)計(jì)局文件《關(guān)于局機(jī)關(guān)有關(guān)科室隊(duì)實(shí)行包鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）責(zé)任制的通知》下發(fā)到每個(gè)干部手中，將科室分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作的好壞與年底科室評(píng)比進(jìn)行掛鉤。分包科室都積極地從鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作的需要出發(fā)，全力提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)支持，努力做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)的解釋答疑工作。同時(shí)對(duì)照《統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)基層工作規(guī)范》、《基層統(tǒng)計(jì)規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)健全統(tǒng)計(jì)工作體制，理順統(tǒng)計(jì)工作頭緒，完善各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)制度，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)源頭數(shù)據(jù)的質(zhì)量和統(tǒng)計(jì)工作的規(guī)范，有力促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范化建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)。

就這樣，通過三大招數(shù)的有力實(shí)施，一環(huán)扣一環(huán)，一步逼一步，終于使我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)“規(guī)范化”工作有了新的起色。到目前為止，我市已對(duì)全部二十二個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的新、老統(tǒng)計(jì)人員及主管鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)

篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們下午好！

首先我代表新民黨委政府，以及學(xué)校的全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示歡迎！

下面我就全鄉(xiāng)基本的情況、《職業(yè)教育法》的落實(shí)向各位領(lǐng)導(dǎo)做以簡(jiǎn)要匯報(bào)。

xx鄉(xiāng)位于xxxxxxxx，總面積500.45平方公里，人口2.98萬，全鄉(xiāng)轄30個(gè)行政村，40個(gè)村民小組，200x年財(cái)政收入xxx萬元，農(nóng)牧民人均純收入xxxx元。

200x年x月，經(jīng)過布局調(diào)整，實(shí)現(xiàn)了“一鄉(xiāng)一?！?，全鄉(xiāng)現(xiàn)有小學(xué)生xxx人，初中生xxx人，教職工xxx人。

為了實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，不斷提高勞動(dòng)者素質(zhì)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)施進(jìn)程，1996年9 月國(guó)家依據(jù)教育法和勞動(dòng)法，出臺(tái)了中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法，我校依據(jù)國(guó)家的政策法規(guī)，結(jié)合我們的培訓(xùn)教育對(duì)象，具體做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、 加在宣傳力度，提高職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)同感

加強(qiáng)職業(yè)教育相關(guān)法律法規(guī)、政策的宣傳，充分認(rèn)識(shí)職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要作用，教育并引導(dǎo)廣大學(xué)生和家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、人才觀和就業(yè)觀，逐步糾正，扭轉(zhuǎn)職教學(xué)生“低人一等”的錯(cuò)誤，提高社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同感，形成全社會(huì)關(guān)心、重視和支持職業(yè)教育的良好氛圍。在今年上學(xué)年的家長(zhǎng)座談會(huì)上就職業(yè)教育發(fā)展我們對(duì)家長(zhǎng)講了三件事：

20xx年10月31日在泉洲市一名叫李志宏清華碩士，天之驕子，跳樓自殺了。這個(gè)從農(nóng)村走出的貧困生，就業(yè)時(shí)由于沒有職業(yè)勞動(dòng)技能，缺乏創(chuàng)造力，多次被辭退，經(jīng)受不了多次的生活打擊，結(jié)束了自己年輕的一生。

20xx年感動(dòng)中國(guó)人物孔祥瑞，天津港一名普通的碼頭工人，在工作中經(jīng)常參加職業(yè)教育，大膽進(jìn)行技術(shù)革新，每年為國(guó)家創(chuàng)匯上千萬的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

據(jù)中國(guó)教育報(bào)報(bào)道，20xx年近18.5%的專科、本科畢業(yè)生，在求職的過程中有知識(shí)、無技術(shù)，而被用人單位拒之門外，萬般無奈只好去職業(yè)學(xué)?；貭t學(xué)技術(shù)。

這些事例說明，職業(yè)技術(shù)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展很重要，當(dāng)前國(guó)家急需要有知識(shí)、懂技術(shù)、有創(chuàng)新能力的專業(yè)技術(shù)人才?？偫碓诮衲甑摹皟蓵?huì)”報(bào)告中指：要把職業(yè)教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會(huì)的教育。這是一項(xiàng)重大變革和歷史任務(wù)。

上學(xué)年學(xué)校初三在校xxx人，升入高中xx人，xx名學(xué)生將被xx一中拒之門外，為了使這些學(xué)生能夠接受職業(yè)教育，將來更好地服務(wù)社會(huì)，我校成立了由主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)職業(yè)學(xué)校招生工作，建立職教中心招生服務(wù)站，授聘兩位領(lǐng)導(dǎo)和一位教師為內(nèi)蒙古紡織工業(yè)學(xué)校，赤峰農(nóng)牧學(xué)校，xx職教中心聯(lián)絡(luò)員，深入xx名學(xué)生的家庭，宣傳國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的方針政策，最后將xx名學(xué)生送往職教中心，xx名學(xué)生前往赤峰農(nóng)牧校就讀，xx名學(xué)生就讀于內(nèi)蒙古紡織工業(yè)學(xué)校，x名學(xué)生被包頭輕工職業(yè)學(xué)院錄取。

二、努力增加職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)，完善職業(yè)教育保障機(jī)制

改革和完善職業(yè)教育投入機(jī)制，確保職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)年年增加，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，改善職業(yè)教育辦學(xué)條件，去年學(xué)校用于教師培訓(xùn)x萬元，兩年來農(nóng)校用于掃盲和農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)x萬元。

三、 加強(qiáng)職教師隊(duì)伍建設(shè)，突出職業(yè)教育技能特征

去年總校結(jié)合全旗中小學(xué)教師繼續(xù)教育“甘露工程”,利用寒暑假進(jìn)行了教師崗前培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)，普通話培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以及課程改革培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，更新了教師的教育觀念，改變了傳統(tǒng)的教育方法，提高了教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍教學(xué)水平的整體提高。

四、 深化辦學(xué)體制改革，因地制宜增加職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的功能。

學(xué)校結(jié)合學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)年都給學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)課，教會(huì)了學(xué)生果樹栽培技術(shù)，蔬菜種植技術(shù)，花草養(yǎng)殖技術(shù)等農(nóng)村適用性技術(shù)，為他們將來更好地服務(wù)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

五、 把掃盲和職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，為農(nóng)民的脫貧致富提供有效的服務(wù)

在對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)上，我們采取農(nóng)牧業(yè)技術(shù)人員和教師交叉培訓(xùn)的辦法，使掃盲秘職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，使職業(yè)教育與生產(chǎn)生活實(shí)踐相結(jié)合，使職業(yè)教育與脫貧致富結(jié)合，使參加培訓(xùn)的農(nóng)民，深切感受到參加職業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)解渴，學(xué)到了知識(shí)有用。為適應(yīng)產(chǎn)業(yè)化結(jié)構(gòu)調(diào)整的新形勢(shì)，利用農(nóng)校對(duì)農(nóng)民進(jìn)行了養(yǎng)殖技術(shù)，牲畜改良，大棚種植等實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，全年進(jìn)行鄉(xiāng)級(jí)培訓(xùn)x期，村級(jí)培訓(xùn)x期，培訓(xùn)人員xxxx人次，提高了農(nóng)民生產(chǎn)生活技能，為勞務(wù)輸出和脫貧致富提供了有效服務(wù)。

存在的問題及一步打算

幾年來，在上級(jí)政府的支持下，經(jīng)過全體教職的不懈努力，我們基本完成了職業(yè)教育法的相關(guān)工作，但按照國(guó)家法律的落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，還存在著如下不容忽視的問題：

一、 組織機(jī)構(gòu)體系不健全，責(zé)任分工不十分明確，政策法規(guī)的落實(shí)缺少必要的指導(dǎo)和監(jiān)管。

二 、各類制度不完善，應(yīng)該要結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)，制定政策措施，加強(qiáng)職業(yè)教育教師管理制度建設(shè)。建立教師定期培訓(xùn)與考核制度，兼職教師聘用制度以及上崗資格證書制度，加強(qiáng)教師管理工作制度化，經(jīng)?；⒁?guī)范化。同時(shí)也要對(duì)培訓(xùn)對(duì)象和受教育的對(duì)象進(jìn)行必要的制度監(jiān)管。

三、要加強(qiáng)職業(yè)教育不同對(duì)象培訓(xùn)教材開發(fā)和教育研究。要搞好統(tǒng)籌規(guī)劃，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，有針對(duì)性地組織教材編審，以來適應(yīng)職業(yè)培訓(xùn)需求的各類教材，擴(kuò)展教材門類和品種。

篇6

一、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況

*年1月份，全區(qū)規(guī)模以上企業(yè)共計(jì)24家，其中民營(yíng)企業(yè)7家，占規(guī)模以上企業(yè)家數(shù)的29.17%。全區(qū)規(guī)模以上企業(yè)總產(chǎn)值和出貨值分別為219304萬元和54312萬元，其中民營(yíng)企業(yè)總產(chǎn)值和出貨值分別為127908萬元和10186萬元，分別占規(guī)模以上企業(yè)的58.32%和18.75%。

*年6月份，全區(qū)規(guī)模以上企業(yè)共計(jì)63家，其中民營(yíng)企業(yè)43家，占規(guī)模以上企業(yè)家數(shù)的68.25%，比*年1月份增加了5.14個(gè)百分點(diǎn)，全區(qū)規(guī)模以上企業(yè)總產(chǎn)值和出貨值分別為509774萬元和218878萬元，其中民營(yíng)企業(yè)總產(chǎn)值和出貨值分別為299615萬元和103405萬元，分別占規(guī)模以上企業(yè)的58.77%和47.24%。比*年1月份分別增長(zhǎng)了1.34個(gè)百分點(diǎn)和9.15個(gè)百分點(diǎn)。

二、主要工作及成效

（一）民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策措施創(chuàng)新突破。區(qū)委、區(qū)政府及時(shí)成立了翔安區(qū)民營(yíng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了我區(qū)貫徹市委、市政府《關(guān)于大力促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意見》實(shí)施細(xì)則。實(shí)施細(xì)則的制定充分體現(xiàn)周邊地區(qū)的優(yōu)惠政策我區(qū)都能借鑒的原則，為我區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了政策依據(jù)，使我區(qū)對(duì)民營(yíng)企業(yè)在市場(chǎng)準(zhǔn)入上放得更寬，在投資領(lǐng)域上放得更開，在經(jīng)營(yíng)方式上放得更活，在注冊(cè)條件上放得更松，真正做到了放心、放手、放膽。在貫徹落實(shí)過程中，采取了一系列卓有成效的措施：

（二）區(qū)委、區(qū)政府召開了全區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，區(qū)五套班子領(lǐng)導(dǎo)和市民營(yíng)辦領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議，林國(guó)耀書記、吳南翔區(qū)長(zhǎng)作了重要講話。會(huì)議重獎(jiǎng)了一批優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)和納稅大戶，確定了20家區(qū)重點(diǎn)民營(yíng)企業(yè)，重點(diǎn)民營(yíng)企業(yè)實(shí)行五套班子領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)掛鉤制度。會(huì)后，政府辦、組織部、監(jiān)察局等掛鉤部門立即深入掛鉤單位樂安制衣、大家族鞋業(yè)、吉和制香了解企業(yè)生產(chǎn)情況，及時(shí)幫助企業(yè)解決生產(chǎn)困難。形成了“親商、安商、富商”的良好環(huán)境。

（三）根據(jù)自身實(shí)際，把發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的重點(diǎn)，在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的領(lǐng)域和行業(yè)中，只要能向民營(yíng)經(jīng)濟(jì)開放的，都鼓勵(lì)民營(yíng)企業(yè)進(jìn)入。在內(nèi)厝劃出一定地塊，創(chuàng)辦民營(yíng)創(chuàng)業(yè)基地，提供優(yōu)惠政策，吸引周邊民營(yíng)入駐。

（四）除國(guó)家和省規(guī)定外，區(qū)級(jí)部門一律不準(zhǔn)設(shè)置登記發(fā)證的前置條件，企業(yè)注冊(cè)實(shí)行核發(fā)臨時(shí)營(yíng)業(yè)執(zhí)照和預(yù)備期管理試點(diǎn)，允許跨行業(yè)經(jīng)營(yíng)，成立區(qū)中小企業(yè)服務(wù)中心（掛靠在招商服務(wù)中心），在市中小企業(yè)服務(wù)中心的業(yè)務(wù)指引下開展工作，為民營(yíng)企業(yè)開展全方位的服務(wù)工作。

（五）鼓勵(lì)民營(yíng)企業(yè)參與能源、交通、水利、工業(yè)區(qū)等基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，參與國(guó)有、集體企業(yè)的改組改造，參與投資興辦教育、文化及公益性事業(yè)。例如：鼓勵(lì)引導(dǎo)大型民營(yíng)企業(yè)銀鷺集團(tuán)進(jìn)行巷北工業(yè)區(qū)標(biāo)準(zhǔn)廠房建設(shè)；出臺(tái)相關(guān)政策允許部分民營(yíng)企業(yè)與村辦、鎮(zhèn)辦企業(yè)脫鉤，進(jìn)一步明確產(chǎn)權(quán)，為民營(yíng)企業(yè)發(fā)展提供更廣泛的空間；規(guī)劃文教園區(qū)，引進(jìn)華天涉外學(xué)院等民辦高校在我區(qū)興辦教育、文化及其他公益性事業(yè)。

（六）鼓勵(lì)支持民營(yíng)企業(yè)積極探索“引進(jìn)來、走出去”的有效途徑，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外企業(yè)的經(jīng)濟(jì)合作，不斷拓展發(fā)展空間。我區(qū)銀鷺集團(tuán)、如意集團(tuán)、萬里石集團(tuán)、舫昌佛具成功嫁接了外資，近年來取得了長(zhǎng)足發(fā)展。

（七）建立企業(yè)工作午餐會(huì)制度，為加強(qiáng)和改善政府與企業(yè)間的溝通聯(lián)動(dòng)關(guān)系，切實(shí)解決企業(yè)在投資、籌建、建設(shè)、生產(chǎn)過程中遇到的實(shí)際問題，區(qū)政府決定建立企業(yè)工作午餐會(huì)制度，由區(qū)領(lǐng)導(dǎo)親自主持，會(huì)議主要收集、了解企業(yè)在生產(chǎn)中遇到問題，明確責(zé)任部門，在下一次午餐會(huì)前必須及時(shí)解決并將解決落實(shí)情況反饋給企業(yè)，對(duì)因政策原因無法及時(shí)解決的，也向企業(yè)說明原因，取得企業(yè)諒解。例如：廈門弘信創(chuàng)業(yè)股份有限公司反映，今年2月6號(hào)與翔安區(qū)鑒定《投資框架協(xié)議書》，征地100畝建立弘信翔安工業(yè)基地，但該基地建設(shè)審批手續(xù)緩慢，午餐會(huì)上，有關(guān)部門及時(shí)解釋：公司與區(qū)政府簽訂的是《投資框架協(xié)議》,凡是簽訂投資框架協(xié)議的項(xiàng)目其土地皆為基本農(nóng)田，應(yīng)待調(diào)整后方可建設(shè)。今年我區(qū)共舉辦四次午餐會(huì)，解決企業(yè)反映的問題45件。

（八）培育產(chǎn)業(yè)集群成效明顯。開展了全區(qū)民營(yíng)企業(yè)產(chǎn)業(yè)調(diào)研。目前，我區(qū)初具規(guī)模的民營(yíng)企業(yè)產(chǎn)業(yè)集群比較突出的有糧食加工、汽車運(yùn)輸、農(nóng)副產(chǎn)品加工、貢香制造，針對(duì)發(fā)展現(xiàn)狀和民營(yíng)企業(yè)的特點(diǎn)，更加明確地提出了培育全區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展思路，規(guī)劃建設(shè)貢香城、汽車城等市場(chǎng)，引導(dǎo)全區(qū)以特色產(chǎn)業(yè)為依托、以區(qū)域聚集為特征，以功能定位、資源整合、科技創(chuàng)新為手段，充分發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的作用，積極促進(jìn)資金流、人才流、信息流的有效聚集，做強(qiáng)支柱產(chǎn)業(yè)，提升特色產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)成長(zhǎng)型產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”實(shí)現(xiàn)農(nóng)民、企業(yè)、政府、投資者“四贏”的成功經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)各鎮(zhèn)結(jié)合資源優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)。目前我區(qū)銀鷺集團(tuán)、如意集團(tuán)、興盛食品被評(píng)為國(guó)家農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)；新時(shí)鮮、源水水產(chǎn)等7家企業(yè)被評(píng)為市級(jí)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)；齊翔食品、華普水產(chǎn)等14家企業(yè)被評(píng)為區(qū)級(jí)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，這些企業(yè)為我區(qū)農(nóng)村民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到帶頭作用。

（九）繼續(xù)推進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)外向化發(fā)展。在積極幫助民營(yíng)企業(yè)獲取進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)權(quán)的同時(shí)，廣泛組織企業(yè)參加產(chǎn)品交易和商務(wù)洽談活動(dòng)，引導(dǎo)企業(yè)大力開拓國(guó)際市場(chǎng)。*年我區(qū)13家民營(yíng)企業(yè)組團(tuán)參加了市經(jīng)貿(mào)局組織的赴日考察活動(dòng)，組織9家民營(yíng)企業(yè)參加了*年沈博會(huì)，組織9家民營(yíng)企業(yè)參加第二屆福建省網(wǎng)上投資洽談會(huì)，組織6家民營(yíng)企業(yè)參加第二屆福建省商品交易會(huì)，進(jìn)一步推動(dòng)了我區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的外向化發(fā)展。截至今年6月份，全區(qū)規(guī)模以上民營(yíng)企業(yè)，累計(jì)出貨值為49465萬元，占全區(qū)規(guī)模以上企業(yè)累計(jì)出貨值的41.77%。

（十）政務(wù)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。積極推進(jìn)規(guī)范化服務(wù)型政府建設(shè)，通過建章立制和流程再造進(jìn)一步促進(jìn)了局機(jī)關(guān)依法行政和職能轉(zhuǎn)變：一是制定和完善10多項(xiàng)工作制度，進(jìn)一步促進(jìn)了廣大干部規(guī)范行政行為，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，優(yōu)化辦事流程；二是進(jìn)一步強(qiáng)化依法行政；三是認(rèn)真貫徹實(shí)施《行政許可證》，繼續(xù)清理、削減行政審批項(xiàng)目，并積極推進(jìn)“一站式”服務(wù)，例如：針對(duì)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、重點(diǎn)民營(yíng)企業(yè)因歷史遺留的產(chǎn)權(quán)問題、拓展用地問題采取相關(guān)部門集體辦公的形式一次性給予解決；四是持續(xù)開展“治亂減負(fù)”，工作成效繼續(xù)鞏固擴(kuò)展。

（十一）實(shí)行名牌戰(zhàn)略。我區(qū)民營(yíng)企業(yè)實(shí)施細(xì)則第十二明確規(guī)定，對(duì)*年1月1日以后獲中國(guó)名牌產(chǎn)品和中國(guó)馳名商標(biāo)的企業(yè)一次給予50萬元的獎(jiǎng)勵(lì)，獲省級(jí)名牌產(chǎn)品和省級(jí)著名商標(biāo)的企業(yè)一次性給予30萬元建立，獲市級(jí)著名商標(biāo)的企業(yè)一次性給予5萬元獎(jiǎng)勵(lì)，扶持力度居全市各區(qū)之首，極大調(diào)動(dòng)企業(yè)創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，從新區(qū)建立到目前為止，我區(qū)獲得著名中國(guó)馳名商標(biāo)一項(xiàng)，福建省著名商標(biāo)一項(xiàng)，廈門市著名商標(biāo)三項(xiàng)；獲得中國(guó)名牌產(chǎn)品稱號(hào)一項(xiàng)，福建省名牌產(chǎn)品四項(xiàng)。

（十二）加大科技扶持力度。國(guó)家和市、區(qū)科技部門加大對(duì)民營(yíng)企業(yè)的科技扶持力度，*年國(guó)家和市、區(qū)科技等有關(guān)部門扶持我區(qū)民營(yíng)企業(yè)資金高達(dá)563萬元人民幣，比2003年的165萬元增長(zhǎng)了2.41倍，截至目前我區(qū)共有民營(yíng)高新技術(shù)企業(yè)4家、民營(yíng)科技企業(yè)23家、通過iso和其他管理體系認(rèn)證的民營(yíng)企業(yè)12家，為我區(qū)民營(yíng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供了有力保證。

（十三）充分利用商會(huì)和行業(yè)協(xié)會(huì)作用。區(qū)人大、區(qū)政協(xié)充分利用區(qū)商會(huì)、各行業(yè)協(xié)會(huì)開展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)工作，多次調(diào)研民營(yíng)企業(yè)發(fā)展中遇到的困難，為區(qū)委區(qū)政府提供決策的依據(jù)。

（十四）加大了對(duì)發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的宣傳導(dǎo)向，各級(jí)新聞媒體集中力量、集中時(shí)間，大力宣傳民營(yíng)經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重要地位和作用，大力宣傳民營(yíng)經(jīng)濟(jì)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的巨大貢獻(xiàn)，大力宣傳民營(yíng)經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重要地位和作用，大力宣傳民營(yíng)企業(yè)的典型人物，大力宣傳發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的政策措施。今年五一，我區(qū)評(píng)選7名市級(jí)勞模，其中就有4名是民營(yíng)企業(yè)家，充分體現(xiàn)了區(qū)委區(qū)政府對(duì)民營(yíng)企業(yè)的關(guān)心和愛護(hù)。

三、今后工作要點(diǎn)

（一）、發(fā)展目標(biāo)

實(shí)施重點(diǎn)扶植工程，加快發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)。重點(diǎn)扶持企業(yè)，推動(dòng)中小民營(yíng)企業(yè)上規(guī)模，力爭(zhēng)至2008年底培育3-5家年產(chǎn)值達(dá)5億元企業(yè)、30家年產(chǎn)值5000萬以上企業(yè)、100家年產(chǎn)值500萬以上的規(guī)模企業(yè)，把我區(qū)營(yíng)造成廈門市最具活力的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域。

（二）、工作重點(diǎn)

1.積極實(shí)施民營(yíng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。根據(jù)民營(yíng)企業(yè)的特點(diǎn)及其在我區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的地位和作用，在全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃的統(tǒng)籌下，實(shí)施科學(xué)的符合其角色定位的發(fā)展戰(zhàn)略。一是實(shí)施產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展戰(zhàn)略。結(jié)合我區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，培育一批與我市大企業(yè)大集團(tuán)配套的中小民營(yíng)企業(yè)集群，不斷提高地方產(chǎn)品協(xié)作配套水平，同時(shí)充分發(fā)揮中小企業(yè)的特點(diǎn)和比較優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展貢香、農(nóng)副產(chǎn)品加工、汽車運(yùn)輸產(chǎn)業(yè)集群。二是實(shí)施集中發(fā)展戰(zhàn)略。認(rèn)真貫徹實(shí)施廈委[2003]14號(hào)文及配套文件精神，推動(dòng)民營(yíng)企業(yè)向工業(yè)集中發(fā)展區(qū)聚集。三是實(shí)施分區(qū)域推進(jìn)戰(zhàn)略。根據(jù)我區(qū)推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化對(duì)中心城區(qū)、近郊區(qū)及遠(yuǎn)郊區(qū)不同區(qū)域要求的區(qū)別，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展的選擇上各自有所側(cè)重，促進(jìn)城鄉(xiāng)就業(yè)和農(nóng)民增收。

2.進(jìn)一步優(yōu)化民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)務(wù)院的《國(guó)務(wù)院關(guān)于鼓勵(lì)支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的若干意見》，推動(dòng)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新。二是營(yíng)造良好的政策環(huán)境。繼續(xù)深入貫徹落實(shí)市委、市政府《關(guān)于進(jìn)一步加快民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意見》及14個(gè)部門的配套文件，把國(guó)家、省、市有關(guān)放寬民營(yíng)經(jīng)濟(jì)投資領(lǐng)域、經(jīng)營(yíng)范圍、注冊(cè)資本、投資主體和投資方式限制，以及在融資、稅收、勞動(dòng)用工等方面對(duì)民營(yíng)企業(yè)一視同仁的政策措施全面落到實(shí)處，并繼續(xù)清理、廢止限制民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策規(guī)定。三是營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。充分發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用，在報(bào)紙、電視、廣播等新聞媒體上，廣泛宣傳國(guó)家、省、市發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的方針政策，宣傳民營(yíng)經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重要地位和作用。四是廣泛聽取企業(yè)呼聲、廣集民智。繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系重點(diǎn)民營(yíng)企業(yè)和對(duì)話制度，搭建黨委、政府與民營(yíng)企業(yè)之間直接、暢通、高效溝通的平臺(tái)。五是切實(shí)搞好民營(yíng)企業(yè)投訴受理工作。進(jìn)一步完善投訴受理機(jī)制和工作網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真受理影響和制約民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、侵害民營(yíng)企業(yè)權(quán)益的各類投訴，有效地維護(hù)民營(yíng)企業(yè)的合法權(quán)益。

3.繼續(xù)推進(jìn)民營(yíng)企業(yè)信用體系建設(shè)和中小企業(yè)擔(dān)保體系建設(shè)。積極與市民營(yíng)辦聯(lián)系溝通，爭(zhēng)取市財(cái)政支持，盡快籌建區(qū)中小企業(yè)擔(dān)保公司。

4.積極推動(dòng)民營(yíng)企業(yè)開展項(xiàng)目年工作。一是鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大的民營(yíng)企業(yè)緊緊圍繞我區(qū)電子信息、機(jī)械（含汽車）、食品等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的重大產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目和產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，積極與相關(guān)大企業(yè)大集團(tuán)協(xié)作配套，在重大項(xiàng)目發(fā)展的分工中充分發(fā)揮自己的“專、精、特、新”作用。二是緊緊圍繞壯大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化規(guī)模經(jīng)營(yíng)，以發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品深加工產(chǎn)業(yè)集群為重點(diǎn)，下大力氣抓一批農(nóng)副產(chǎn)品深加工大項(xiàng)目，培育一批新的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)龍頭企業(yè)，不斷壯大龍頭企業(yè)隊(duì)伍，提升經(jīng)營(yíng)水平。三是積極組織民營(yíng)企業(yè)廣泛參加國(guó)內(nèi)外各種商務(wù)考察、經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作洽談活動(dòng)，不斷提升開放水平，加大招商引資力度。特別注意招大引強(qiáng)，開展項(xiàng)目招商和專業(yè)招商，引進(jìn)國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)，帶動(dòng)我區(qū)擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)化規(guī)模，提高技術(shù)和管理水平。密切跟蹤引進(jìn)利用外資、內(nèi)資重點(diǎn)項(xiàng)目，掌握項(xiàng)目進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)部門切實(shí)搞好后續(xù)服務(wù)。四是不斷完善區(qū)民營(yíng)企業(yè)服務(wù)中心功能，積極整合社會(huì)中介資源，為民營(yíng)企業(yè)提供創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、企業(yè)診斷、信息咨詢、市場(chǎng)營(yíng)銷、投資融資、貸款擔(dān)保、產(chǎn)權(quán)交易、技術(shù)支持、人才引進(jìn)、人員培訓(xùn)、對(duì)外合作、展覽展銷和法律咨詢等社會(huì)化的服務(wù)。

5.大力推進(jìn)民營(yíng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)民營(yíng)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的政策扶持，引導(dǎo)民營(yíng)企業(yè)把握市場(chǎng)脈搏，加快技術(shù)創(chuàng)新步伐，不斷提高產(chǎn)品科技含量，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高科技對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率。一是鼓勵(lì)和引導(dǎo)高新技術(shù)企業(yè)、科技型企業(yè)和成長(zhǎng)型企業(yè)建立技術(shù)創(chuàng)新中心，形成有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和相關(guān)產(chǎn)品，做到產(chǎn)品生產(chǎn)、研發(fā)和項(xiàng)目?jī)?chǔ)備的良性循環(huán)；二是鼓勵(lì)和引導(dǎo)傳統(tǒng)型加工企業(yè)加強(qiáng)與高等院校和科研院所的聯(lián)系，快速提升企業(yè)的生產(chǎn)能力和技術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展；三是鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大的民營(yíng)企業(yè)積極采取與大企業(yè)配套、加盟名牌企業(yè)等等方式，提升技術(shù)水平；四是積極爭(zhēng)取國(guó)家民營(yíng)企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金、市科技專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、市級(jí)產(chǎn)學(xué)研技改資金，為我區(qū)民營(yíng)企業(yè)專業(yè)化發(fā)展、與大企業(yè)協(xié)作配套、技術(shù)創(chuàng)新、新產(chǎn)品開發(fā)、新技術(shù)推廣等提供支持；五是盡快建立區(qū)級(jí)產(chǎn)學(xué)研技改資金和民營(yíng)企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金。

篇7

2016年4月，遼寧省政府公布了《遼寧省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》，從2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生開始實(shí)施，此項(xiàng)改革完全打破了以往高考的考試結(jié)構(gòu)模式，新的高考改革措施順應(yīng)了時(shí)代好社會(huì)的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康發(fā)展，促進(jìn)教育公平和科學(xué)選才的總體教育目標(biāo)。建昌三高中為了盡快適應(yīng)新的高考改革形勢(shì)，在校園建設(shè)和教育教學(xué)等方面做了一些準(zhǔn)備工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、建昌三高中教育資源的現(xiàn)狀

（一）學(xué)校硬件設(shè)施情況

建昌縣第三高中是2005年8月由省市縣三級(jí)政府共同籌資建成的一所新型普通高中，至今建校12年整，學(xué)校在初始建成的一棟教學(xué)辦公樓、兩棟學(xué)生宿舍樓的基礎(chǔ)上多方籌資，逐步改善、提升學(xué)校的辦學(xué)條件，依據(jù)《遼寧省教育廳、財(cái)政廳關(guān)于實(shí)施一般普通高中質(zhì)量提升的通知》的文件精神，結(jié)合我校教育教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，我們又多方籌資不斷改善辦學(xué)條件，目前校園占地面積78畝，建筑面積25310平方米，綠化面積12726平方米，擁有一棟教學(xué)辦公樓，兩棟學(xué)生宿舍樓，兩部學(xué)生餐廳，一部教職工餐廳，一個(gè)多功能報(bào)告廳，學(xué)校共有6個(gè)實(shí)驗(yàn)室、3個(gè)計(jì)算機(jī)教室、2個(gè)專用多媒體教室，1個(gè)電子監(jiān)控室，一個(gè)電子圖書室，45個(gè)裝有多媒體設(shè)施的學(xué)生教室。學(xué)?，F(xiàn)有400m環(huán)形八道的標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有6個(gè)室外籃球場(chǎng)，辦公樓內(nèi)設(shè)有一個(gè)現(xiàn)代化健身房和兩個(gè)瑜伽室。整個(gè)校園布局較合理，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)分區(qū)明確，為全校師生的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和生活提供幽雅的環(huán)境。

（二）學(xué)校師資和學(xué)生現(xiàn)狀

學(xué)?，F(xiàn)有教職工235人，專任教師180人，本科率為98%，研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位（含在讀的）比例為10.8%，其中高級(jí)教師有83人，省市級(jí)骨干教師20人，全校現(xiàn)有45個(gè)教學(xué)班，2643名學(xué)生。按照市縣教育局有關(guān)規(guī)定，學(xué)校高一新生在建昌縣第一高中錄取1000名學(xué)生后再與凌東高中平均招取，從全縣中考考生的整體質(zhì)量來看，我校生源質(zhì)量很差，高分段入學(xué)學(xué)生寥寥無幾。但經(jīng)過我校全體師生的共同努力，積極探索“主體參與---主動(dòng)學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，大力推進(jìn)課堂素質(zhì)教育，優(yōu)化教學(xué)過程，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，通過教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和途徑方法等調(diào)整，幫助學(xué)生改變?cè)袉渭兘邮苁降膶W(xué)習(xí)方式，形成一種對(duì)知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)探求并重視實(shí)際問題解決的主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)方式。完善科學(xué)、規(guī)范、合理的教學(xué)管理，著力進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)辦法的改革，建立符合學(xué)校實(shí)際的科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。通過一系列教育教學(xué)改革措施，我校教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高，近幾年，我校高考成績(jī)突出，每年高考本科上線率均能達(dá)到20%左右，大專上線率達(dá)95%，學(xué)生結(jié)業(yè)水平考試及格率95%以上?？傮w成績(jī)位列全市普通高中前列。

二、學(xué)校目前存在的主要困難

（一）硬件設(shè)施不夠完善，學(xué)生教室嚴(yán)重不足。

目前我校只有一棟五層教學(xué)辦公樓，教師辦公和學(xué)生學(xué)習(xí)混在一起，教師辦公室少，空間狹小，辦公擁擠；學(xué)生教室少，班型過大，每個(gè)班級(jí)都在70人左右，不利于組織高效的教學(xué)活動(dòng)，也不利于學(xué)生的高效管理，嚴(yán)重制約了我校教育教學(xué)活動(dòng)的開展。另外，12年間，盡管在軟硬件設(shè)施建設(shè)上得到了一定程度的改觀，但隨著國(guó)家教育改革步伐的推進(jìn)，尤其是高考制度的改革，學(xué)校原有的各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施已不能滿足現(xiàn)今高中教育改革的需要，現(xiàn)有設(shè)施已大多老舊并且受規(guī)模不大、空間狹小等因素的嚴(yán)重制約，如果不加以改善、升級(jí)，實(shí)施走班制上課難度很大，將給我校的教育教學(xué)帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。

（二）師資力量薄弱，適應(yīng)現(xiàn)今高考制度改革存在較大困難。

目前我校教師隊(duì)伍，從人員和業(yè)務(wù)能力上雖然有了較大幅度的提升，但教師結(jié)構(gòu)還不夠合理，年輕教師占整個(gè)教師隊(duì)伍的70%左右，學(xué)科間比例不夠協(xié)調(diào)，有的學(xué)科，尤其是小科教師缺口較大，再加上休產(chǎn)假和病假的教師較多，有的科目老師上三四個(gè)班的課，業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān)過重，如果高考實(shí)施選課走班制教學(xué)，會(huì)使我校部分學(xué)科開課困難，這樣就會(huì)嚴(yán)重影響改革的進(jìn)程和改革的效果。

（三）教育經(jīng)費(fèi)不足，給學(xué)校的整體發(fā)展帶來了巨大阻礙。

作為一所普通高中，學(xué)校的收費(fèi)是特別有限的，教師的辦公費(fèi)、水電費(fèi)、取暖費(fèi)以及校舍和各種設(shè)施的維護(hù)、教師出外學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，每年都需要大量的資金，上級(jí)政策對(duì)學(xué)生收費(fèi)的縮緊，僅靠收取的學(xué)費(fèi)很難支付以上的這些費(fèi)用，每年學(xué)校都捉襟見肘，入不敷出。如此，學(xué)校的發(fā)展嚴(yán)重收到了制約，尤其新的高考制度的改革，學(xué)校要投入大量的資金進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)，這已成為促進(jìn)教育改革的一大瓶頸，亟需得以解決。

三、學(xué)校應(yīng)對(duì)措施

（一）學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，群策群力，為適應(yīng)新的教育改革，多想辦法，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的管理能力。

以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步梳理學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)思路和辦學(xué)目標(biāo)，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，以人為本，推進(jìn)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)，向管理要質(zhì)量，完善健全各項(xiàng)管理制度、運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化、系統(tǒng)化、精細(xì)化，構(gòu)建廉潔、高效、民主的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提升教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校努力使教師隊(duì)伍向?qū)I(yè)化發(fā)展，完善目標(biāo)引領(lǐng)與個(gè)人規(guī)劃相結(jié)合的教師隊(duì)伍發(fā)展機(jī)制。積極探索新課程背景下的多元校本培訓(xùn)機(jī)制建設(shè)，提升教師備課有效性業(yè)務(wù)水平。開展校本研修活動(dòng)，逐步優(yōu)化整體師資水平，尤其要加大對(duì)年輕的培訓(xùn)，使他們?cè)缛粘蔀榻虒W(xué)改革的探索者和業(yè)務(wù)骨干。多為年輕教師創(chuàng)設(shè)條件，培養(yǎng)中青年骨干，壯大骨干教師隊(duì)伍，早日打造一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)、勇于探索、開拓創(chuàng)新的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍，努力為新一輪教育改革的順利實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

篇8

近年來，在市局的精心指導(dǎo)和大力支持下，我們把非煤礦山應(yīng)急管理工作做為加強(qiáng)非煤礦山安全基礎(chǔ)管理，預(yù)防各類安全生產(chǎn)事故，提高安全管理水平的一項(xiàng)重要措施來抓，按照“統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效”的要求，強(qiáng)化了非煤礦山應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)、裝備建設(shè)、救援演練和宣傳教育等工作，提高了非煤礦山應(yīng)急救援保障能力，保持了非煤礦山行業(yè)安全形勢(shì)的持續(xù)穩(wěn)定。根據(jù)會(huì)議要求，現(xiàn)將我局非煤礦山應(yīng)急管理工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、基本情況

市有采石企業(yè)24家，其中22家取得了安全生產(chǎn)許可證，2家正在辦理安全生產(chǎn)許可證。自去年9月份以來，由于全運(yùn)會(huì)、國(guó)慶60周年、元旦、春節(jié)等大型活動(dòng)或節(jié)日相繼到來，多數(shù)采石場(chǎng)一直處于停產(chǎn)狀態(tài)。在應(yīng)急管理工作上，全市24家采石場(chǎng)每家均不少于1名專職應(yīng)急救護(hù)員，并且都與市4支區(qū)域性的非煤礦山專業(yè)救護(hù)隊(duì)伍簽訂了應(yīng)急救護(hù)協(xié)議。

二、應(yīng)急救援工作開展情況

（一）整合力量，成立區(qū)域性應(yīng)急救援隊(duì)伍。

為提高非煤礦山突發(fā)事件的救援能力，我們按照“布局合理、反應(yīng)靈敏、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”的原則，在采石場(chǎng)數(shù)量相對(duì)集中的4個(gè)鎮(zhèn)街，對(duì)應(yīng)急救援力量與裝備進(jìn)行區(qū)域整合，先后成立了木石鎮(zhèn)、柴胡店鎮(zhèn)、南沙河鎮(zhèn)、東沙河鎮(zhèn)等4支非煤礦山專業(yè)救護(hù)隊(duì)伍。救援隊(duì)長(zhǎng)由鎮(zhèn)副安監(jiān)中隊(duì)長(zhǎng)擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)日常的應(yīng)急救援工作，并將自轄區(qū)內(nèi)采石場(chǎng)的大型工程機(jī)械、救援裝備予以登記造冊(cè)，較好地解決了長(zhǎng)期以來救護(hù)隊(duì)伍少、布局不合理的問題。各應(yīng)急救護(hù)隊(duì)堅(jiān)持每季度召開1次由救援隊(duì)員及采石場(chǎng)負(fù)責(zé)人參加的會(huì)議，通報(bào)相關(guān)事故案例，學(xué)習(xí)安全規(guī)程，開展巡回檢查，協(xié)調(diào)救援演練，為應(yīng)急救援工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。

（二）簽訂協(xié)議，明確隊(duì)企之間的救援關(guān)系。

為了激發(fā)救護(hù)隊(duì)伍的積極性，我們按照“就近結(jié)對(duì)、有償服務(wù)”的原則，積極敦促所有采石場(chǎng)與4支救援隊(duì)伍簽訂救援協(xié)議。目前所有22家取得安全生產(chǎn)許可證的采石場(chǎng)全部于與4支救援隊(duì)伍簽訂了應(yīng)急救援協(xié)議；正在辦理安全生產(chǎn)許可證的2家采石場(chǎng)也于今年與木石鎮(zhèn)非煤礦山救護(hù)隊(duì)簽訂了協(xié)議。各救護(hù)隊(duì)根據(jù)每個(gè)采石場(chǎng)的規(guī)模，定期收取一定的費(fèi)用，應(yīng)急救援過程中發(fā)生的費(fèi)用由所在采石場(chǎng)據(jù)實(shí)支付。

（三）跟蹤指導(dǎo)，強(qiáng)化應(yīng)急救援預(yù)案管理。

結(jié)合采石場(chǎng)安全生產(chǎn)許可證延期換證和新辦證工作，我們對(duì)全市非煤礦山應(yīng)急救援預(yù)案逐一進(jìn)行了修訂完善，對(duì)救援人員進(jìn)行了充實(shí)和調(diào)整，進(jìn)一步增強(qiáng)了預(yù)案的針對(duì)性、實(shí)用性、操作性。同時(shí)，我們組織專業(yè)人員對(duì)《市非煤礦山重特大生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》進(jìn)行了修訂，并報(bào)市政府備案，8月，被收錄到《市各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案匯編》。

（四）未雨綢繆，搞好救援隊(duì)伍預(yù)防性檢查。

4支非煤礦山專業(yè)救護(hù)隊(duì)結(jié)合服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)，認(rèn)真組織，精心制定預(yù)防性安全檢查方案，采用到定期檢查與不定期檢查相結(jié)合、全面檢查與專項(xiàng)檢查相結(jié)合、熟悉救援環(huán)境與發(fā)現(xiàn)消除事故隱患相結(jié)合的形式，每年至少2次派專業(yè)人員深入各采石場(chǎng)進(jìn)行預(yù)防性檢查，重點(diǎn)檢查各類安全隱患、企業(yè)職工安全培訓(xùn)和“三違”情況、應(yīng)急預(yù)案制定和應(yīng)急演練開展情況。對(duì)查出的安全隱患，及時(shí)通報(bào)采石場(chǎng)和鎮(zhèn)安監(jiān)中隊(duì)，及時(shí)監(jiān)督整改。對(duì)一些重大的安全隱患，則由安監(jiān)中隊(duì)、采石場(chǎng)及專業(yè)救護(hù)隊(duì)聯(lián)合商定的安全保障措施和處置方案，報(bào)市安監(jiān)局批準(zhǔn)后，由采石場(chǎng)抓好落實(shí)。

（五）加強(qiáng)演練，提升非煤礦山應(yīng)急救援能力。

為督促采石場(chǎng)強(qiáng)化安全應(yīng)急救援工作，提高救援能力，去年，我們先后在木石鎮(zhèn)、柴胡店鎮(zhèn)、東沙河鎮(zhèn)分別舉辦了3次非煤礦山安全生產(chǎn)事故應(yīng)急救援演練活動(dòng)，演練做到了組織指揮到位、資金物資到位、演練程序到位，全面檢驗(yàn)了應(yīng)急救援預(yù)案的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)用性，檢驗(yàn)了應(yīng)急聯(lián)動(dòng)指揮工作機(jī)制和處置突發(fā)安全生產(chǎn)事故災(zāi)難的能力，鍛煉和提高應(yīng)急救護(hù)隊(duì)的搶險(xiǎn)救災(zāi)能力。

篇9

    經(jīng)市政府批準(zhǔn)，決定委托北京市商業(yè)銀行作為北京市醫(yī)療保險(xiǎn)基金的結(jié)算和存儲(chǔ)銀行。根據(jù)財(cái)政部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部制定的社會(huì)保險(xiǎn)基金財(cái)務(wù)制度規(guī)定，現(xiàn)就我市醫(yī)療保險(xiǎn)基金銀行開戶問題通知如下：

    一、醫(yī)療保險(xiǎn)基金包括基本醫(yī)療保險(xiǎn)基金、大額醫(yī)療費(fèi)用互助資金、公務(wù)員醫(yī)療補(bǔ)助資金，全部納入社會(huì)保障基金財(cái)政專戶，實(shí)行收支兩條線管理。

    二、各區(qū)（縣）財(cái)政部門和社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)要在北京市商業(yè)銀行的同一個(gè)支行開設(shè)醫(yī)療保險(xiǎn)基金收入戶、支出戶和社會(huì)保障基金財(cái)政專戶。按照基金管理要求，在醫(yī)療保險(xiǎn)基金賬戶下，對(duì)基本醫(yī)療保險(xiǎn)（統(tǒng)籌）基金、個(gè)人賬戶基金、大額醫(yī)療費(fèi)用互助資金及中央、市級(jí)、區(qū)（縣）三級(jí)公務(wù)員醫(yī)療補(bǔ)助資金分別進(jìn)行管理，實(shí)行單獨(dú)核算。

篇10

1.人人平等

公平在科學(xué)教育中體現(xiàn)為人人平等。科學(xué)實(shí)驗(yàn)往往把學(xué)生分成小組，合作完成。小組中有的能力強(qiáng)的學(xué)生比較強(qiáng)勢(shì)，小組學(xué)習(xí)任務(wù)都被他包攬了，其他同學(xué)連實(shí)驗(yàn)器材都摸不到實(shí)驗(yàn)就結(jié)束了，只能成為觀眾和聽眾。教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，分工時(shí)考慮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，使每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的職責(zé)都同等重要，或者干脆采取輪流負(fù)責(zé)各項(xiàng)任務(wù)的方法。如做實(shí)驗(yàn)時(shí)可以分成領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)匯報(bào)等工作，讓他們組內(nèi)輪換崗位，幾次實(shí)驗(yàn)下來，組內(nèi)每位成員都有了不同任務(wù)的體驗(yàn)。如果條件允許，筆者就盡量讓每個(gè)人都完整地做一遍實(shí)驗(yàn)，讓他們?nèi)巳硕加谐晒Σ僮鞯捏w驗(yàn)，如酒精燈的使用，筆者就讓每個(gè)學(xué)生都做一遍點(diǎn)燃和熄滅酒精燈，一些膽怯的學(xué)生躡手躡腳地完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)于他們來說，這次成功的體驗(yàn)顯得尤為重要。學(xué)生對(duì)待實(shí)驗(yàn)中的各個(gè)因素是公平的，自己在小組內(nèi)被公平對(duì)待，公平會(huì)自然而然成為他的人生信條，將來他為人處世都能做到公平。

2.尊重生命

對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命的孕育、生命的發(fā)展、生命價(jià)值的引導(dǎo)和教育，對(duì)他人的生命持珍惜和尊重的態(tài)度。小學(xué)科學(xué)教材中有許多內(nèi)容涉及動(dòng)植物的觀察和飼養(yǎng)，如觀察螞蟻，螞蟻對(duì)許多孩子來說是很渺小的，微不足道的，甚至有些孩子做過踩死螞蟻、熱水燙螞蟻的事。課上老師給學(xué)生觀察螞蟻時(shí)，為了便于觀察，把螞蟻事先裝在昆蟲盒內(nèi)，學(xué)生就興致勃勃地通過透鏡觀察著焦躁地來回爬動(dòng)的螞蟻。觀察完后，把昆蟲盒放在一邊，老師往往會(huì)對(duì)學(xué)生說：“要愛護(hù)螞蟻，它們也是生命。”這里的尊重生命教育只是一句帶過，走走形式而已，不能觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心。如果老師帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷《觀察螞蟻》一課的整個(gè)過程：用食物吸引螞蟻，然后用羽毛或毛筆將螞蟻輕輕掃入容器，回來后裝入空間較大的、適合螞蟻生存的容器，上完課后再把螞蟻放歸自然，顯然效果要遠(yuǎn)好于空洞的說教。

在養(yǎng)蠶活動(dòng)中，學(xué)生要經(jīng)歷蠶的孵化―生長(zhǎng)發(fā)育―繁殖―死亡的飼養(yǎng)過程。有些教師擔(dān)心養(yǎng)蠶太煩瑣會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，于是自己做了一個(gè)課件，把蠶一生的生長(zhǎng)發(fā)育過程向?qū)W生清楚地展示出來，以課件代替學(xué)生活動(dòng)。雖然這樣既省時(shí)省力又讓學(xué)生掌握了很多知識(shí)，但他們不能體會(huì)到一個(gè)新生命需要長(zhǎng)時(shí)間的孕育；新生命的脆弱――隨時(shí)會(huì)夭折；新生命的頑強(qiáng)――從芝麻大小長(zhǎng)到手指粗細(xì)；生命走向死亡的同時(shí)也孕育了新的希望。如果只注重對(duì)孩子的知識(shí)傳授，而將比知識(shí)更重要的探究技能訓(xùn)練及情感態(tài)度價(jià)值觀的熏陶丟掉了，是得不償失的。學(xué)生經(jīng)過近兩個(gè)月看似“漫長(zhǎng)又痛苦”的飼養(yǎng)活動(dòng)，懂得了生命的意義，懂得了尊重生命。尊重是人的一生修養(yǎng)及自我內(nèi)涵的表現(xiàn)，也是人所必須具有的品質(zhì)。在教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)常有不尊重他人的現(xiàn)象：學(xué)生或老師完全以自我為中心，不注意別人的感受，只顧侃侃而談，不給對(duì)方說話的機(jī)會(huì)；在聽別人發(fā)言時(shí)，東張西望，左顧右盼，心不在焉；對(duì)給自己提意見的人耿耿于懷，對(duì)批評(píng)自己的人做出不禮貌的言談舉止，等等。教師有時(shí)認(rèn)為自己凌駕于學(xué)生之上，往往不注意自己的言行，對(duì)學(xué)生不夠尊重。教育工作者必須對(duì)這些“小事”時(shí)刻警醒，努力營(yíng)造互相尊重的氛圍，強(qiáng)化學(xué)生的尊重意識(shí)。

3.團(tuán)結(jié)合作

聯(lián)合國(guó)教科文組織明確提出，21世紀(jì)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)“學(xué)會(huì)合作、共同探討”。目前，我國(guó)的中小學(xué)教育大多數(shù)強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生只有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)而缺乏團(tuán)結(jié)合作的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和與人相處交往的基本技能。合作是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的學(xué)生或群體，為了達(dá)到共同的目的而在行動(dòng)上相互配合的過程。比起其他學(xué)科，科學(xué)課在合作學(xué)習(xí)方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，許多實(shí)驗(yàn)是需要小組成員合作才能完成的。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中老師可把全班學(xué)生分成每四人一組，要求每個(gè)小組內(nèi)設(shè)小組長(zhǎng)、材料員、記錄員和匯報(bào)員各一名。小組長(zhǎng)的職責(zé)是對(duì)本組成員進(jìn)行分工，組織組內(nèi)人員有序地開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)；材料員負(fù)責(zé)領(lǐng)取材料和歸還材料；記錄員的職責(zé)是將小組合作學(xué)習(xí)過程中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容記錄下來；匯報(bào)員負(fù)責(zé)將本組情況進(jìn)行總結(jié)后在全班進(jìn)行交流匯報(bào)。組內(nèi)職務(wù)可輪流擔(dān)任，小組合作能加強(qiáng)學(xué)生間的情感和語言交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使學(xué)生為小組成功而歡呼，為小組失敗而捶胸頓足。

教師應(yīng)依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生采用以下不同的合作學(xué)習(xí)形式：（1）小組互補(bǔ)式：是指學(xué)生對(duì)探究實(shí)驗(yàn)過程中生成的問題，教師引導(dǎo)組與組之間進(jìn)行互相補(bǔ)充交流的學(xué)習(xí)形式。（2）討論交流式：通過組內(nèi)同學(xué)討論交流的形式解決學(xué)習(xí)中存在異議的問題。（3）小組對(duì)抗式：此類合作學(xué)習(xí)是指教學(xué)中教師引導(dǎo)組與組之間就一些探究問題進(jìn)行比賽。（4）實(shí)驗(yàn)探究式：對(duì)一些需要通過實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)內(nèi)容，組織組內(nèi)同學(xué)合作實(shí)驗(yàn)，證實(shí)科學(xué)結(jié)論。