導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇作文網(wǎng)高中，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

回首初中，總是充滿無(wú)盡的回憶，回憶中有酸，有甜，有苦，也有辣。有和同窗嬉鬧的歡樂(lè)；有和老師探討的激烈；有挑燈苦讀的辛酸，也有離別好友的難過(guò)……總之，我的初中可以用四個(gè)字概括“精彩人生”！

展望高中，似乎充滿無(wú)盡的遐想，也充滿了疑惑，為什么有的人厭倦高中生活？有的人適應(yīng)高中？有的人熱愛(ài)高中，甚至（到了還沒(méi)有上夠的地步）愿意重新再讀一次高中？雖然更多的人有著精彩的高中生活，而我理想中的高中生活也可以用四個(gè)字概括，那就是“挑戰(zhàn)人生”！剛剛步入高中的大門，第一件有趣的事發(fā)生了，一位老師問(wèn)我：“你是幾班的？誰(shuí)教你們歷史？”“八班，郭老師。”“不對(duì)呀？你肯定記混了，教你們歷史的老師姓程，男的個(gè)子很高?！薄安皇茄剑俊薄皼](méi)錯(cuò)，你不是初一八班的嗎？”“?。俊被氐桨嗬?，便問(wèn)同學(xué)我像初一的嗎？居然沒(méi)有人說(shuō)是。不錯(cuò)，升入高中，雖然臉上的稚氣未脫，卻多了一份思想上的成熟。雖然依舊好動(dòng)，卻多了一份內(nèi)心的平靜，這也許就是初 高中生的不同之處吧！經(jīng)歷了中考，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的成功與失敗，經(jīng)歷了風(fēng)雨，看見(jiàn)了彩虹，也許彩虹是稍縱即逝的，也許只是白駒過(guò)隙，而我卻會(huì)努力讓它定格，成為永恒……而高中生活的初始，給我印象最深的，是和藹可親，平易近人的老師們。記得有一次，由于幾道題不甚理解，幾個(gè)課間也沒(méi)弄懂，可是當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決，怎么辦呢？于是放學(xué)后，我走進(jìn)了辦公室，可是老師講了一遍，我沒(méi)懂，又講了一遍，我還沒(méi)懂，直到講了三遍，我還是沒(méi)懂，可是老師依舊耐心地為我講解并且換了一種思路，直到我弄懂了為止，可是時(shí)間卻過(guò)去了半個(gè)小時(shí)……當(dāng)我從辦公室走出的時(shí)候，學(xué)校除了我已經(jīng)沒(méi)有別的學(xué)生了，此時(shí)我終于體會(huì)到了，作一名學(xué)生不容易，而做一名老師更不容易……盡管初中的生活精彩，時(shí)時(shí)刻刻有博學(xué)的余秋雨，有精通音樂(lè)的滕矢初，還有風(fēng)度翩翩的林海相伴，可高中更有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)和難以完成的任務(wù)等待我去挑戰(zhàn)，那不是更刺激嗎？展望高中，展望未來(lái)，風(fēng)過(guò)群山，花飛滿天，我的世界，天上人間……

中學(xué)生 作文庫(kù)(作文庫(kù))

篇2

——講演稿

親愛(ài)的同學(xué)們：

我們中國(guó)歷史悠久，五千年文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們中國(guó)有四大文明古國(guó)的美稱，以四大發(fā)明聞名于世界。可是我們的大好河山卻曾經(jīng)因?yàn)槿毡?、英?guó)等八國(guó)聯(lián)軍的賤踏而傷痕累累。尤其是日本，在一百多年前的1894年日本對(duì)中國(guó)就挑起了中日，因?yàn)楫?dāng)時(shí)清政府的軟弱無(wú)能，因?yàn)楣饩w皇帝的臨陣脫逃，使我們慘敗。當(dāng)年日本掠走了白銀三萬(wàn)萬(wàn)兩，相當(dāng)于三百多億人民幣，這是多么大一筆財(cái)富??！它可造10多輛航母。1931年他們又制造了，一首歌唱道“九一八，九一八它讓我離家又失所”，1937年，日本又發(fā)動(dòng)全面，中國(guó)人民再也不能忍受了，奮勇抗擊，經(jīng)過(guò)八年的抗戰(zhàn)終于取得了勝利。1949年10月1日了，向全國(guó)世界宣布，中國(guó)人翻身解放了。就在1951年我們英勇的抗美援朝志愿軍又徹底粉碎了16個(gè)國(guó)家對(duì)朝鮮的侵略，取得了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，連兇惡的日本人也不得不在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的一夜之后，再不敢稱呼我們中國(guó)為“支那”了，全世界也不得不對(duì)中國(guó)人肅然起敬，從此中華人民共和國(guó)真正的在世界上站起來(lái)了。

篇3

今天我演講的題目是“勿忘國(guó)恥，振興中華！”

當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起；當(dāng)北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦；當(dāng)上海世博會(huì)也即將開(kāi)幕。同學(xué)們，你們可曾想起那些曾在這個(gè)強(qiáng)大的民族頭上橫行霸道的侵略者呢？你還記得日本帝國(guó)主義大肆張開(kāi)它的魔爪，伸向了我中華的心臟時(shí)的獰笑嗎？讓歷史的風(fēng)，吹翻起百年前的那一頁(yè)，讓我們懷著沉重的心去看看我們永生不能忘的國(guó)恥吧！

，日寇用血將這座繁華。熱鬧的城市變成了一座人間地獄，滿眼都是一種顏色，可怕的血色，滿眼都是“山”用中國(guó)無(wú)辜老百姓的尸體堆起來(lái)的山。被毀的圓明園，英法聯(lián)軍見(jiàn)清政府如此腐敗。無(wú)能，闖入圓明園，他們燒殺搶掠，還燒了這座凝聚了百年人們心血的萬(wàn)園之園。不平等條約，當(dāng)?shù)谝粡垎蕶?quán)辱國(guó)的不平等條約落在清政府面前，他們能做的只有賠著笑臉，簽上字，當(dāng)不平等條約如雪花般落在他們面前，他們只是抬起手，顫抖著簽下一張又一張。這段百年的歷史是每個(gè)中國(guó)人的噩夢(mèng)，也是我們的國(guó)恥，我們還能忘記國(guó)恥嗎？不能，不能，不能！

篇4

隨著信息時(shí)代的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展改變社會(huì)發(fā)展模式以及人類生活方式的同時(shí)，也構(gòu)造了豐富多元的網(wǎng)絡(luò)文化。網(wǎng)絡(luò)文化囊括了包括政治、科技、經(jīng)濟(jì)、娛樂(lè)等方面的信息，具有高實(shí)效性以及復(fù)雜性。從過(guò)去的社會(huì)實(shí)踐上看，網(wǎng)絡(luò)文化為人類及時(shí)提供其發(fā)展所需要的大量信息，極大地便利了人們的生活。然而，任何事物均具有兩面性，網(wǎng)絡(luò)文化的多元性同時(shí)也包括了低俗、暴力、無(wú)用的信息，這對(duì)不具備成熟穩(wěn)定是非判斷力的高中生來(lái)說(shuō)存在較大的威脅，不利于其健康人格的發(fā)展。因此，教師在開(kāi)展普通高中德育工作時(shí)應(yīng)充分考慮網(wǎng)絡(luò)文化的優(yōu)勢(shì)與弊端，通過(guò)科學(xué)利用優(yōu)勢(shì)、摒除弊端幫助學(xué)生獲得有效發(fā)展。

2.網(wǎng)絡(luò)文化背景下普通高中德育工作現(xiàn)狀

基于網(wǎng)絡(luò)文化背景下普通高中德育工作實(shí)踐可知，目前教師在學(xué)生德育方面的工作內(nèi)容、形式以及成效均存在一定的缺陷。筆者經(jīng)過(guò)觀察和分析，并結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，將目前網(wǎng)絡(luò)文化背景下普通高中德育工作的現(xiàn)狀總結(jié)為以下幾個(gè)方面：(1)德育工作的內(nèi)容沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)法切實(shí)解決學(xué)生發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)文化弊端之間的矛盾；(2)德育工作的形式未充分考慮學(xué)生的性格特點(diǎn)以及成長(zhǎng)規(guī)律，導(dǎo)致工作成效低下；(3)沒(méi)有形成成熟、穩(wěn)定、科學(xué)的高中德育工作思路，工作實(shí)際與網(wǎng)絡(luò)文化背景的契合度較低，導(dǎo)致其工作實(shí)效性不足?？傊?，教師只有充分考慮各方面因素，才能在瞬息萬(wàn)變的網(wǎng)絡(luò)文化背景下達(dá)成促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的目的。

3.網(wǎng)絡(luò)文化背景下普通高中德育工作實(shí)效性的提升策略

3.1以時(shí)代特色為基礎(chǔ)，對(duì)高中德育工作內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和升級(jí)

隨著時(shí)代的改變，要真正實(shí)現(xiàn)高中德育工作的實(shí)效性，教師必須首先以時(shí)代特色為基礎(chǔ)，對(duì)高中德育工作內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和升級(jí)。首先，必須充分把握現(xiàn)階段的網(wǎng)絡(luò)文化背景特色，并通過(guò)交流、溝通、調(diào)查等形式了解高中學(xué)生普遍關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)文化領(lǐng)域。其次，針對(duì)學(xué)生的熱門關(guān)注領(lǐng)域進(jìn)行分析，結(jié)合傳統(tǒng)意義上的高中德育工作內(nèi)容進(jìn)行改造、優(yōu)化和升級(jí)。在改善與創(chuàng)新過(guò)程中，教師應(yīng)注意德育內(nèi)容應(yīng)遵循學(xué)生的人格發(fā)展規(guī)律，利用“順應(yīng)與改造并舉”的教育模式幫助學(xué)生獲取人格的健全發(fā)展。

3.2充分考慮學(xué)生特點(diǎn)，豐富創(chuàng)新高中德育工作形式

德育工作形式是聯(lián)系工作內(nèi)容以及工作對(duì)象的重要橋梁，恰當(dāng)?shù)牡掠ぷ餍问娇商岣邔W(xué)生接受教育的幾率，從而有助于德育工作的順利開(kāi)展；而強(qiáng)制性、落后、呆板的德育工作形式則容易引發(fā)學(xué)生的反叛情緒，為工作的進(jìn)行造成阻礙。因此，教師在進(jìn)行高中德育工作形式創(chuàng)新和改造時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)，使德育方式符合學(xué)生的人格發(fā)展規(guī)律以及個(gè)人性格特點(diǎn)，從而可促進(jìn)德育工作實(shí)效性的發(fā)展。其次，教師應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)文化以及信息技術(shù)等學(xué)生感興趣的途徑開(kāi)展高中德育工作；例如，通過(guò)建立微博官方平臺(tái)，并定期與學(xué)生分享德育內(nèi)容，將德育工作融入學(xué)生的日常生活中，使其更容易接受性格、價(jià)值觀等情感方面的教育。

3.3及時(shí)總結(jié)并分析德育工作思路，以促進(jìn)德育工作的長(zhǎng)久發(fā)展

除了對(duì)高中德育工作內(nèi)容以及形式進(jìn)行重塑、改革以及創(chuàng)新以外，要取得高中德育工作的實(shí)效性發(fā)展，教師必須及時(shí)對(duì)工作過(guò)程、成效等方面進(jìn)行總結(jié)，并從各方面入手分析德育工作思路。首先，教師應(yīng)制定科學(xué)、合理的以網(wǎng)絡(luò)文化背景為依托的高中德育工作計(jì)劃，使后期的總結(jié)分析具有真實(shí)可靠的參考依據(jù)。其次，教師應(yīng)在德育工作的各個(gè)階段進(jìn)行定期總結(jié)和分析，只有在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路上才能真正促進(jìn)德育工作的有效發(fā)展。另外，為實(shí)現(xiàn)德育工作的先進(jìn)性與現(xiàn)代化發(fā)展，教師在進(jìn)行普通高中的德育工作內(nèi)容、形式以及思路等方面的研究基礎(chǔ)上必須以信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)文化動(dòng)態(tài)為導(dǎo)向進(jìn)行相應(yīng)的更新，只有充分保證自身的發(fā)展速度，才能促進(jìn)高中德育工作的實(shí)效性。

4.總結(jié)

篇5

你們好！

中國(guó)人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，1937年7月7日日本帝國(guó)主義以士兵失蹤為借口，發(fā)動(dòng)了震驚中外的，從此，中國(guó)人民走上了艱難的抗戰(zhàn)征程；中國(guó)人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記一個(gè)又一個(gè)不平等的條約，使中國(guó)從一個(gè)泱泱大國(guó)變成了一只任人宰割的肥羊。中國(guó)人民不會(huì)忘記，八國(guó)聯(lián)軍，讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫。中國(guó)人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，有多少志士任人，多少革命先輩拋頭顱，撒熱血，以鋼鐵般的意志和無(wú)所畏懼的氣概，以頑強(qiáng)不屈的精神和眾志成城的力量戰(zhàn)勝了帝國(guó)主義。

滄海桑田，風(fēng)雨坎坷，偉大的祖國(guó)歷盡磨難。我們肩負(fù)著跨世紀(jì)的歷史使命，我們不甘心落后于前人，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)先行者留給我們不怕困難，開(kāi)括前進(jìn)的大無(wú)畏精神。

少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史與未來(lái)，熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。祖國(guó)的領(lǐng)土不能丟，不能被分裂侵占。

篇6

我演講的題目是“不忘國(guó)恥，振興中華”。大家是否還記得，我們?cè)久利惛火埖淖鎳?guó)近百年來(lái)卻受盡了屈辱，1840年，由于清政府的腐敗無(wú)能，簽下了如此不平等的條約，而在1860年，既貪婪又野蠻的英法聯(lián)軍闖入圓明園，把無(wú)數(shù)中國(guó)人民辛苦建造的成果無(wú)情地毀掉，還肆虐地?zé)衾锩嬲滟F的文物。還有日本的、……侵略者們犯下的罪行不計(jì)其數(shù)，但最后，堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民還是通過(guò)堅(jiān)持不懈的信念把這些可恨的侵略者趕出了我們的國(guó)土。

如今，我們又變得繁榮富強(qiáng)起來(lái)，但我們作為一個(gè)中國(guó)人，要時(shí)刻記著：不忘國(guó)恥，振興中華！

五年級(jí):zhengguantong

篇7

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)文化；寫作教學(xué)；正面影響

Discusses the network culture shallowly to the high school language writing teaching influence

Li Guisen

【Abstract】Along with the modern education technology’s development, the network culture has had the enormous impulse and the influence to the current people’s life. This article from modern high school language writing teaching this angle, discussed the network culture with emphasis the influence which produces regarding the modern high school language writing, and attempts the positive influence which and the modern high school language writing teaching practice lets the network culture produce fuses.

【Key words】Network culture; Writing teaching; Positive influence

現(xiàn)在我們每個(gè)人的生活幾乎再也離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，有互聯(lián)網(wǎng)專家說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)的下一個(gè)十年將是“網(wǎng)絡(luò)生活化”的十年，互聯(lián)網(wǎng)的深度整合趨勢(shì)會(huì)使人們的工作生活發(fā)生巨大的變化。由此可知網(wǎng)絡(luò)在人類社會(huì)生活的各個(gè)方面已經(jīng)扮演了至關(guān)重要的角色。我們利用網(wǎng)絡(luò)，足不出戶就可以學(xué)習(xí)、工作、交友、購(gòu)物，它可以滿足人們的一切需求。同時(shí)，自從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)之后，網(wǎng)絡(luò)文化也隨即開(kāi)始出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)文化區(qū)別于其他一般人類文化，有著自身獨(dú)有的特性和影響，當(dāng)然也同樣具有一般文化所具有的共性，它越來(lái)越多地開(kāi)始影響著人們的思想生活。

網(wǎng)絡(luò)文化有負(fù)面影響，但究其主流，還是積極的，正面的。網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)現(xiàn)代高中語(yǔ)文寫作教學(xué)產(chǎn)生的正面影響，不容小覷。網(wǎng)絡(luò)詞匯的創(chuàng)造與運(yùn)用，網(wǎng)絡(luò)閱讀的優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建立，網(wǎng)絡(luò)文化的人文性，都可以為學(xué)生所用，為現(xiàn)代高中語(yǔ)文寫作教學(xué)所用。積極探究網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)現(xiàn)在高中語(yǔ)文寫作教學(xué)的正面影響，有助于現(xiàn)在高中語(yǔ)文寫作走出困境，有助于網(wǎng)絡(luò)化背景下高中語(yǔ)文寫作新模式的建立。

1 網(wǎng)絡(luò)詞匯的創(chuàng)造和運(yùn)用

有些網(wǎng)絡(luò)詞匯，通過(guò)詞義擴(kuò)大或轉(zhuǎn)移賦予老詞匯以新的內(nèi)涵，屬于詞匯意義的正常的發(fā)展，新增詞義內(nèi)涵合理，修辭手法靈活，形式活潑，符合詞匯發(fā)展規(guī)律，很容易走出網(wǎng)絡(luò)，成為人們?nèi)粘＝浑H的詞匯，因此也具有很強(qiáng)的生命力。由此，我們完全應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在自己的寫作過(guò)程中，把那些富有生命力的，生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)詞匯運(yùn)用到寫作中來(lái)，更要鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)真話，表真情，還寫作不為寫作而作，而為生活而作的本來(lái)面目，讓我們高中生發(fā)揮出自身的語(yǔ)言潛能，寫實(shí)、寫活高中生自己的作文。

2 網(wǎng)絡(luò)閱讀的優(yōu)勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)閱讀，改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像的表現(xiàn)形式，能夠?qū)ξ淖帧D片、影像、聲音等信息形態(tài)進(jìn)行有機(jī)的合成，實(shí)現(xiàn)文本、數(shù)據(jù)、聲音及各種圖像在數(shù)字化環(huán)境中的一體化傳播；網(wǎng)絡(luò)讀物的概念遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)的書本概念，提供讀、看、聽(tīng)三方面的內(nèi)容，與傳統(tǒng)讀物相比，讀者接觸到的素材不僅僅是文字，而且包括了圖像、聲音，內(nèi)容更加全面，視野更加開(kāi)闊，也更直觀、更逼真，因此閱讀的趣味性大大提高，吸引力更強(qiáng)，影響力更大；網(wǎng)絡(luò)閱讀還具有共享性、開(kāi)放性和互動(dòng)性特點(diǎn)，能夠滿足人們交流溝通的需求，很多論壇、博客里存在大量個(gè)性化的作品，讀者可隨意發(fā)表評(píng)論；另外，網(wǎng)絡(luò)讀物可以很方便地進(jìn)行信息檢索，讀者根據(jù)自己的需要選擇閱讀信息，特別是在查找資料時(shí)，不用像以往讀書那樣，非得閱讀全書或大部分才能獲得自己需要的信息；網(wǎng)絡(luò)閱讀也更節(jié)省物質(zhì)資源，在部分紙質(zhì)圖書價(jià)格節(jié)節(jié)攀升的今天，電子網(wǎng)絡(luò)圖書不失為一種便宜的閱讀方式。

排除了種種網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的不利因素，我們不能否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)讀物中有著我們學(xué)生寫作所需要的豐富的養(yǎng)分。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中不少好的作品還是值得肯定的，有的作品構(gòu)思獨(dú)特，情節(jié)懸念迭起，有的作品敘述方式自由，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，有的作品想象豐富、天馬行空，有的作品更貼近生活，真實(shí)地反映人物內(nèi)心世界。這些都可以給我們學(xué)生以寫作的啟迪。再加上網(wǎng)絡(luò)文學(xué)本身對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)的反叛精神，更有利于學(xué)生拓寬自身的視角，開(kāi)展個(gè)性化的解讀，并能夠參與其中。這些都是有利于激發(fā)我們學(xué)生的寫作熱情，有利于我們學(xué)生的積極寫作。所以，對(duì)于e時(shí)代的我們來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)花更多心思考慮的是：如何利用網(wǎng)絡(luò)這一數(shù)字媒介擴(kuò)大文學(xué)的影響力；如何摒棄網(wǎng)絡(luò)自身所存在的種種弊端，使網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作更能夠反映人們的精神審美；如何利用這一平臺(tái)發(fā)現(xiàn)并扶植更多有才華的優(yōu)秀的寫作者。

3 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與“話語(yǔ)權(quán)”互聯(lián)網(wǎng)作為信息傳播的新興媒介，以其信息量大、涉獵范圍廣泛，傳播速度快及具有高度的開(kāi)放性、便捷性、隱匿性等特點(diǎn)迅速被人們認(rèn)識(shí)和接受。人們可以通過(guò)BBS、百度帖吧、校友錄、個(gè)人博客、各大論壇及各種網(wǎng)絡(luò)聊天工具進(jìn)行平等的交流，而且因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的虛擬性，我們還可以排除現(xiàn)實(shí)生活中交流的顧慮，暢所欲言。

網(wǎng)絡(luò)給了學(xué)生平等交流的平臺(tái)，讓他們可以自由交流。雖然我們說(shuō)這也不能說(shuō)他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中就得到了所謂的“話語(yǔ)權(quán)”。但是如果我們的教學(xué)可以很好地利用這個(gè)平臺(tái)，那么在某一個(gè)范圍內(nèi)的這個(gè)團(tuán)體中，他們的“話語(yǔ)權(quán)”是不受侵害。在此基礎(chǔ)上，合理有效的引導(dǎo)，才能讓我們的學(xué)生敢講、愛(ài)講、會(huì)講，進(jìn)而提高他們語(yǔ)文的素養(yǎng)和能力。

當(dāng)然，僅僅依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也是不夠的。首先是要激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，再是引導(dǎo)學(xué)生多說(shuō)，多練，最后愛(ài)說(shuō)，會(huì)說(shuō)，愛(ài)寫，會(huì)寫。語(yǔ)言的訓(xùn)練，應(yīng)該滲透到學(xué)生的日常生活中來(lái)，而不僅僅是停留在課堂教學(xué)這個(gè)范圍之中，我們完全可以走出課堂，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，走進(jìn)社會(huì)，從而有力得挖掘出學(xué)生們的語(yǔ)言潛能。

4 網(wǎng)絡(luò)文化的人文滲透與寫作

篇8

什么將會(huì)得到加強(qiáng)？什么將會(huì)被削弱？什么將會(huì)被取代？它會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的新機(jī)遇？

我們從高情感到高科技，從手寫到電腦打字的轉(zhuǎn)變與人們對(duì)于電腦的神化有很大關(guān)系，電腦似乎已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代解決一切問(wèn)題的萬(wàn)能良方。當(dāng)然，它一定能夠彌補(bǔ)我們?cè)诮逃矫娴牟蛔?。美?guó)中小學(xué)的教育質(zhì)量在下降？那就在每個(gè)教室里都放上一臺(tái)電腦這個(gè)信息時(shí)代的偉大標(biāo)志吧。這樣問(wèn)題就解決了。幾十年來(lái)，人們對(duì)于為每個(gè)教室都配置一臺(tái)電腦的呼聲就一直沒(méi)有停止。但是人們是否已經(jīng)仔細(xì)思考過(guò)電腦會(huì)給教育的真正目的帶來(lái)的影響呢？教育的真正目的應(yīng)該是讓孩子學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，這是他們可以繼續(xù)終生學(xué)習(xí)生涯的惟一方式。我們?cè)谝恢焙粲跻胂冗M(jìn)科技，但是卻沒(méi)有考慮過(guò)它的教育價(jià)值。

在不久的將來(lái)，某個(gè)產(chǎn)品所包含的高情感，比如它的設(shè)計(jì)和所包含的藝術(shù)價(jià)值，將會(huì)逐漸把它與其他相似科技含量產(chǎn)品區(qū)分開(kāi)來(lái)。

這個(gè)對(duì)于電腦和詩(shī)人的比喻代表了我對(duì)于社會(huì)發(fā)展的觀點(diǎn)：我們不僅需要大力推進(jìn)智力發(fā)展，而且還要支持和培養(yǎng)情感與精神能力。我們非常需要在它們之間達(dá)到平衡——高科技與高情感之間的平衡。這個(gè)世界的科技水平越發(fā)達(dá)，我們就越需要藝術(shù)家和詩(shī)人。

今年年初，有一次我在波士頓洛根機(jī)場(chǎng)（Boston’s Logan Airpor）乘飛機(jī)。由機(jī)晚點(diǎn)造成了航班延誤，我們這群同病相憐的乘客只好坐下來(lái)等待。我的對(duì)面坐的是一家人：年輕的父母和他們的兩個(gè)孩子。他們很少說(shuō)話，至少那位年輕的父親是這樣的，他看起來(lái)極度不耐煩。突然，他的手機(jī)響了起來(lái)。他立刻直起身來(lái)，一下來(lái)了精神，接電話的聲音十分響亮：“你好，你好。”

我看著他，意識(shí)到他被這個(gè)電話拯救了，從百無(wú)聊賴中被拯救從來(lái)，從家庭責(zé)任中被拯救出來(lái)。在我看來(lái)，這個(gè)年輕的父親與科技的關(guān)系似乎出現(xiàn)了問(wèn)題。當(dāng)目睹這一過(guò)程時(shí)，我想全美國(guó)肯定有許多人們?cè)诘却税炎约簭拿媲暗氖聞?wù)中拯救出來(lái)。

盲目沖動(dòng)

許多公司由于擔(dān)心新技術(shù)會(huì)給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手帶來(lái)新的機(jī)遇，因此都在不停地更新自己。而更新需要資金，而且所需的資金總是要比他們預(yù)計(jì)的要多。人們總是會(huì)在科技方面投入大量人力和物力，卻忽視了自身的作用。IBM第一代大批量生產(chǎn)的主機(jī)360在20世紀(jì)60年代初炙手可熱，就是因?yàn)樗械墓径颊J(rèn)為主機(jī)對(duì)于公司來(lái)說(shuō)是必需品。IBM銷售人員戲謔地說(shuō)自己的顧客都是由于“擔(dān)心、不確定和疑惑”（或者簡(jiǎn)稱為FUD）而購(gòu)買產(chǎn)品的。人們往往覺(jué)得：“我們總不能無(wú)所事事。不管是對(duì)是錯(cuò)，我們都必須做點(diǎn)什么。”當(dāng)時(shí)公司間普遍流傳的一種觀點(diǎn)就是，要想在新的技術(shù)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，公司必須配備自己的主機(jī)。人們經(jīng)常會(huì)因?yàn)閾?dān)心落伍而盲目花錢，過(guò)去和現(xiàn)在都是如此。

篇9

我害怕迷失，而這種迷?？傇谝股罾锶f(wàn)家燈火燃起來(lái)時(shí)涌現(xiàn)出來(lái)。

我望著萬(wàn)家燈火，我迷茫，希望似乎離我越來(lái)越遠(yuǎn)，但又又誰(shuí)能告訴我，萬(wàn)家燈火能給人帶來(lái)希望。

我曾看過(guò)一部連續(xù)劇。里面一位母親剛生下小孩，小孩就病重，一次，一位仙人就告訴母親，只要去百戶人家要百支蠟燭，然后在深夜夜空里點(diǎn)燃，孩子就會(huì)得救，母親為了救孩子，每戶人家都去要，好幾次被人家誤認(rèn)為時(shí)妖孽而被趕出大門。但最后她要夠了，在點(diǎn)燃百支蠟燭得時(shí)候她抱著孩子哭了。

我也哭了，或許你會(huì)說(shuō)這都是虛構(gòu)的有什么好哭的，或許孩子又不會(huì)好起來(lái)。但你難道就不會(huì)被那種母愛(ài)所感動(dòng)嗎？難道你一定要揭開(kāi)百家燈火的真面目嗎？或許我們?cè)谂Φ耐瑫r(shí)應(yīng)該對(duì)百家燈火，甚至萬(wàn)家燈火能給我們帶來(lái)希望懷又一絲希望。

我望著萬(wàn)家燈火哭了，因?yàn)樗磳⑾г谖已矍?，我害怕孤單纏上了我。

我望著萬(wàn)家燈火笑了，因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)希望，它微弱的光似乎要穿透了前方的黑暗

我望著萬(wàn)家燈火，不得不哭笑不得，但我們總要明白，萬(wàn)家燈火的離開(kāi)將意味著明天太陽(yáng)的升起，明天將是一個(gè)大晴天。

孤單時(shí)總會(huì)想起它。遇到它又會(huì)感到迷茫，它的離開(kāi)，感到孤單又會(huì)充滿希望。因?yàn)橛兴碾x開(kāi)，才會(huì)有希望。如果沒(méi)有它，人們黑夜生活將充滿黑暗。不如我們記起它的好，忘掉它的壞。

從此，有沒(méi)有它的陪伴，我將對(duì)生活充滿希望。

篇10

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)；廣告創(chuàng)意；廣告文案

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而形成的一種特定語(yǔ)言，在網(wǎng)絡(luò)上使用的頻率較高，一般最為活躍的使用區(qū)域是網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、聊天室、博客等，由于網(wǎng)絡(luò)本身的開(kāi)放性特征使得網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)逐漸走人到人們的學(xué)習(xí)和工作中。廣告的主要作用是廣而告之，通常需要在固定的時(shí)間內(nèi)完成產(chǎn)品和服務(wù)的展示，并且激發(fā)消費(fèi)者的消費(fèi)欲望，因此廣告的語(yǔ)言使用必須要精簡(jiǎn)而且內(nèi)涵豐富，才能給人們留下深刻的印象。在廣告文案寫作中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，可以拉近廣告與大眾的距離，增強(qiáng)廣告文案的流行性，有利于提高廣告效益。

一、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的涵義和特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)有廣義和狹義之分，廣義的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)指的是在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常出現(xiàn)且使用品較高的語(yǔ)言和語(yǔ)言類型，狹義的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)指的則是網(wǎng)民在交際的過(guò)程中經(jīng)常使用的語(yǔ)言，本文中所指的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)狹義方面的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，具有較強(qiáng)的人文科學(xué)和語(yǔ)言學(xué)特征。目前，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)已經(jīng)被很多企業(yè)作為營(yíng)銷策略制定中一項(xiàng)常用的文案策劃應(yīng)用元素，同時(shí)也有越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始深入挖掘網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的商用價(jià)值，從而獲得更好的廣告效果。時(shí)下流行的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)已經(jīng)具有廣告信息傳播的特性，體現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)主要集中在：

（1）關(guān)注熱點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)大多是由于某些社會(huì)熱點(diǎn)話題或者熱門事件而形成的，同時(shí)在網(wǎng)民的關(guān)注下獲得快速傳播，這也吸引了更多網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的關(guān)注。同時(shí)，電視、報(bào)刊等途徑對(duì)于網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的關(guān)注程度也不斷提高，這正在一定程度上推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)可以對(duì)時(shí)事話題急性最大限度、最直接的總結(jié)與歸納，同時(shí)在網(wǎng)民的廣泛參與下可以為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)衍生出很多新的涵義，如打醬油、很黃很暴力等詞語(yǔ)，都是伴隨著社會(huì)熱點(diǎn)事件形成的。

（2）通俗易懂且有幽默感

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是一種典型的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，通俗易懂且具有一定的幽默感，可以通過(guò)文字與字母、數(shù)字等不同的搭配形式，運(yùn)用諧音、縮略等方法將其轉(zhuǎn)化為一些簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言組合，如親、點(diǎn)贊、逼格等詞匯都已經(jīng)成為我們生活中常用的流行語(yǔ)，這些簡(jiǎn)單的流行語(yǔ)也可以有效的拉近人與人之間的距離，形成良好的溝通氛圍。

（3）時(shí)尚個(gè)性

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的產(chǎn)生大多源于很多年輕網(wǎng)民對(duì)事物獨(dú)特的理解角度，而且網(wǎng)民中年輕人也占據(jù)絕大本部分的比例，這部分年輕網(wǎng)民具有時(shí)尚感和親和力，而且思維活躍、充滿創(chuàng)新意識(shí)，正是他們的年輕時(shí)尚造就了時(shí)尚個(gè)性的玩過(guò)流行語(yǔ)，并且使得網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)帶有時(shí)尚新奇、詼諧幽默等特征，這足以反映出年輕網(wǎng)民對(duì)社會(huì)和文化的認(rèn)同度。

二、廣告文案寫作中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的作用

（1）提高廣告的關(guān)注度

與普通的廣告相比，添加了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的廣告文案更加活潑和形象，而且可以滿足消費(fèi)者求新、求變的心理，所以更容易與消費(fèi)者產(chǎn)生共鳴。在廣告文案寫作中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，可以提高受眾對(duì)廣告的關(guān)注度，從而提高廣告的點(diǎn)擊率和轉(zhuǎn)載率，這樣就會(huì)形成一個(gè)鏈接點(diǎn)，當(dāng)用戶主動(dòng)關(guān)注廣告時(shí)，其所要達(dá)到的宣傳作用也就獲得了最大程度的發(fā)揮。如戴爾系列廣告中啟用了蔣方舟的兔女郎裝扮，這種裝扮不僅可以吸引觀眾的眼球，而且通過(guò)兔女郎的裝扮表達(dá)出很多年輕人想要突破內(nèi)心的期望，這種廣告設(shè)計(jì)顯然比傳統(tǒng)的電腦廣告更能給人留下深刻的印象。

（2）信息傳達(dá)氛圍輕松

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)得到大眾喜愛(ài)以及廣泛流傳的主要原因之一，就是其在反映受眾觀念和行為時(shí)具有很強(qiáng)的娛樂(lè)精神，而這對(duì)于傳統(tǒng)的廣告文案呆板、單一的表達(dá)方式相比，顯然更容易得到受眾的喜歡。廣告與人們的實(shí)際生活密切相關(guān)，我們每天都重復(fù)著相似的生活，所以那些新鮮的、有趣的信息顯然更能夠引起我們的注意，而這種輕松的信息傳達(dá)方式也更容易獲得消費(fèi)者的認(rèn)可。比如在京東商城的男裝模塊打出的廣告詞匯“不想耍單、?？?，學(xué)男人幫購(gòu)物”，見(jiàn)解的余元配合京東的產(chǎn)品形象信息，加之孫紅雷的時(shí)尚代言，使得京東在潮流方面的潮流性得到凸顯，消除了人們對(duì)于信息分辨和檢索產(chǎn)生的厭煩，可以輕松找到男裝品牌，完成購(gòu)買流程。

（3）提升產(chǎn)品的品牌效益

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)本身具有很強(qiáng)的娛樂(lè)性，如果能夠?qū)@些詞匯進(jìn)行重新整理和編輯，可以使廣告文案寫作更加簡(jiǎn)潔和清晰，通過(guò)輕松、幽默的語(yǔ)言表達(dá)廣告創(chuàng)意，形成輕松的氛圍，這對(duì)于增強(qiáng)廣告產(chǎn)品的品牌效益也有一定的推動(dòng)作用。比如，淘寶商城做出了“沒(méi)人上街，不代表沒(méi)人逛街”的廣告語(yǔ)言中，但從字面意思來(lái)看并沒(méi)有將自身的商業(yè)目的表現(xiàn)在其中，但是卻通過(guò)這種委婉的語(yǔ)言表達(dá)體現(xiàn)了淘寶商城可以為人們購(gòu)物提供的各種便利條件，不上街同樣逛街，既減輕了受眾對(duì)廣告的排斥感，又提升了產(chǎn)品和品牌的好感度。

三、廣告文案寫作中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的建議

（1）網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的運(yùn)用與廣告文案的準(zhǔn)確定位

任何事物都有不同的受眾群體，他們?cè)谀挲g、性別、興趣愛(ài)好、生活習(xí)慣等方面都存在明顯的差異，因此對(duì)于廣告文案寫作來(lái)說(shuō)，如果需要引入網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，就需要考慮到受眾群體的需求，并且對(duì)廣告文案進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，才能保證網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的作用可以得到充分的發(fā)揮。比如近幾年流行的“甄痔濉保受到電視劇《甄執(zhí)》的影響，“甄痔濉J艿攪撕芏嗄昵崛說(shuō)淖放酰尤其是青少年學(xué)生十分熱衷于這種表達(dá)形式，但是對(duì)于中老年人來(lái)說(shuō)，消費(fèi)的號(hào)召力明顯降低，因?yàn)樗麄兣c青年學(xué)生的需求不同，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的認(rèn)知程度也存在差異，所以在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)時(shí)，需要從品牌的角度、消費(fèi)者的角度對(duì)其進(jìn)行綜合考慮，才能保證網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)運(yùn)用的有效性與科學(xué)性。

（2）網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)與產(chǎn)品特色的契合度

無(wú)論是企業(yè)還是產(chǎn)品，都會(huì)在公眾心目中形成獨(dú)居特色的個(gè)性特征，同時(shí)也是消費(fèi)者對(duì)品牌最直觀的認(rèn)知與評(píng)價(jià)，所以企業(yè)對(duì)于品牌形象的重視程度較高。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)雖然在互聯(lián)網(wǎng)上廣泛應(yīng)用，也具有幽默、通俗易懂等特點(diǎn)，但是將其運(yùn)用到廣告文案寫作中，就需要確保網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的運(yùn)用與廣告要表達(dá)的產(chǎn)品和企業(yè)信息相符，找到網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)與企業(yè)品牌形象之間的契合點(diǎn)，這樣才能獲得良好的效果。

（3）慎用存在爭(zhēng)議的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的存在環(huán)境是互聯(lián)網(wǎng)，而且大多是伴隨著很多熱門的社會(huì)事件而形成的，所以如果運(yùn)用不當(dāng)或者詞語(yǔ)本身存在爭(zhēng)議，就可能對(duì)企業(yè)品牌或者產(chǎn)品帶來(lái)一些負(fù)面的影響，所以在選擇和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)時(shí)，需要了解其產(chǎn)生的背景以及相關(guān)的事件，這樣才能保證應(yīng)用的準(zhǔn)確性。