導(dǎo)語：如何才能寫好一篇時(shí)間都去哪了，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

時(shí)間都去哪了，這是我最喜歡的一首歌曲。最初，歌詞表達(dá)的是父母對子女們無私又深厚的愛，以及子女因?yàn)楣ぷ髅?，而忽略父母，父母又不能說出的無奈心情。但是歌名是有一個(gè)疑問，它幾乎引發(fā)了所有年齡段人士內(nèi)心的感慨和唏噓。每個(gè)人都站在自己的內(nèi)心，反審自問：時(shí)間都去哪里了？

梁實(shí)秋先生曾經(jīng)說過：“最令人驚心的意見是親，是看著鐘表上的秒針一下一下的移動，每移動一下，就表示我們的生命在慢慢減少，已近悄然生息地縮短了一部分。再看看墻上掛著的可以一張張撕下的日歷，每天撕下一張便說明了我們的壽命又縮短了一天。因?yàn)闀r(shí)間便就是生命?！比说囊簧?，從呱呱墜地，顯示懵懵懂懂地孩童死期，后來是十幾近二十年的求學(xué)時(shí)期......

時(shí)間都去哪里啦，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在只走了人生的起步而已，自己不能再荒廢大把大把的時(shí)間了，一定要珍惜時(shí)間，在一分一秒時(shí)間里都要抓緊！

篇2

時(shí)間如流水，在水中緩緩流淌；時(shí)間如金錢，一揮則去，再也不會回到你的身邊；時(shí)間是歲月的見證，滿頭白發(fā)就是最好的證明?，F(xiàn)在想一想，在過去的時(shí)間里，我是多么的無知，將歲月拋之于盡。我已經(jīng)上初中了，可是我卻現(xiàn)在才明白這個(gè)道理。在你吃飯的時(shí)候，時(shí)間從飯碗中離去；在你睡覺的時(shí)候，時(shí)間從你腳下離去。時(shí)間不會因?yàn)槟愣淖冏约旱男谐?，它會毫不留情的將你帶走?/p>

我將時(shí)間忘去，是多么的無知。

時(shí)間都去哪了？回味當(dāng)初的一切。

我將時(shí)間放在電視上，放在只讓自己感覺快樂的節(jié)目上。動漫，武打，娛樂。。。。。。電視中無奇不有。它有一種吸引我的魔力，讓我會為了它想盡各種方法，天天去看它。我可以為了看電視，在學(xué)校一等老師講完課，就開始做起作業(yè)，毫無目的的寫著作業(yè)，我總覺得作業(yè)就是我的累贅，為了得到我想要的東西，而去不斷努力去沖破它。日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間都被我花在看毫無營養(yǎng)的電視節(jié)目上。我總覺得看書也是我的另一個(gè)累贅，我可以編各種無理頭的理由，去脫離它。例如：我會為了擺脫它，而騙父母我頭疼，想睡覺；又或者，我可以為了擺脫它，而騙父母我肚子疼得厲害，沒精力看書。想一想當(dāng)初我還為了這點(diǎn)小小的聰明，還高興地合不攏嘴，又小聲說，父母太笨了，太容易騙了。誰知父母早就識破我這點(diǎn)把戲了，他們只是不想說，因?yàn)樽x書是靠自己的，自己沒認(rèn)真讀書，是自己的事。當(dāng)初的我，你們一定會笑，我太笨。的確，想到以前的事，我不禁為自己的所作所為感到恥笑。

時(shí)間都去哪了？我還沒有好好的珍惜，我現(xiàn)在后悔還來得及嗎？我不是童話中的天使，我無法改變生命，無法停止時(shí)間，但我眼下唯一能做的就是將當(dāng)初視而不見的時(shí)間尋回，告訴它：“我一定會將你利用起來，會將你好好的使用，不再讓你無利益的流逝。”

我已將親情隨時(shí)間流逝。每一個(gè)家人都對我無比的疼愛，我卻不知道感恩，硬要與他們每一個(gè)人作對，毫不給他們臉面，毫不給他們臺階下。因?yàn)槲抑?，他們是不會?jì)較我這個(gè)小孩?？墒俏揖共恢?，他們?yōu)樗榱硕嗌傩摹Ｐr(shí)候，我很容易生病，幾乎每一年春節(jié)都在診所打針，每一次都是咳嗽，喉嚨發(fā)炎。晚上睡覺時(shí)，還在咳嗽，一直停不下來，父母在我身邊睡覺，一直被我這只“小恐龍”給吵到，使他們無法安然入睡。我還記得父親的肩膀是那么的溫暖，母親的手是那么光滑，讓我覺得家事溫馨的?？墒堑搅诵『⒃搧淼呐涯妫乙矔敛活櫦筛星榈南蛩麄儼l(fā)牢騷，大叫，怒吼。這就是我大大咧咧的個(gè)性，我倔強(qiáng)，非要按照自己的套路去走，盡管它是錯(cuò)的。我不會為自己做的任何錯(cuò)事道歉，并且我也不會向別人說謝謝。父母說我的不是，我會向他們反駁，有時(shí)會說：“竟然我有那么多”的不是，那你們干嗎生下我。你們不生下我，我也就不會犯錯(cuò)了。你們也不會有一個(gè)這么糟糕的女兒了！何樂而不為呢？“我的時(shí)間就在生病和與父母吵架中過去。

時(shí)間都去哪了？我知希望自己能過得開心快樂，卻不知道這個(gè)開心快樂是基于在他人的難過中獲得的。

我的時(shí)間都是自己將它葬送在背后，不通過任何手段和物質(zhì)，單憑自己一人，我是永遠(yuǎn)都看不到時(shí)間在我背后的。我一定要去好好的改變時(shí)間，改變我的性格，讓我身邊的人不受任何傷害，并且我自己也不會將他們傷害。也許女孩的心思比男孩的成熟早，我現(xiàn)在已經(jīng)被很多莫名的事情而感動。

當(dāng)我在春晚中第一次聽到這首<<時(shí)間都去哪了>>的歌時(shí)，我哭了，我知道我徹底被這首歌征服了。

時(shí)間都去哪了？我飛向山頂，朝天空大聲喊：“我會做到的，我一定會重拾時(shí)間。我會將流水舀一瓢再盆中，讓它在盆中流淌；我一定會用自己的手，去創(chuàng)造屬于自己的財(cái)富；我一定會珍惜這青春的歲月。告訴別人，我青春過，我沒有將時(shí)間流逝。

篇3

時(shí)光是這世界上最讓人留戀和惋惜的，仿佛我們的日子，在整個(gè)時(shí)間中都是不值一提的。所以說，時(shí)間是最長而又最短，最快而又最慢的存在。許許多多的時(shí)光是在我們不經(jīng)意中而流逝的?？偸窃谧蠲赖臅r(shí)光里幻想著還有下一次么，這一切還可以重來么？每每想記住生活中的美麗卻又在不知的時(shí)光，忘卻了?？偸悄喝换厥组g，自己竟度過了多少日子，多少次看見太陽升起、落下.假如時(shí)光能逆流，也許我們不會有這么多的悲傷，這么多的哀愁。假如那些美好的時(shí)光，真能再一次體驗(yàn)?？晌覀兺瑯右采钪鞘遣豢赡艿?！

在學(xué)校，每天的晨讀伴隨著太陽的高升，時(shí)刻見證著我們的成熟。時(shí)間它對待每一個(gè)人都是同等的。卻不同的人，能發(fā)掘它不同的能力。能在時(shí)光的流逝中獲得知識和領(lǐng)悟這也算時(shí)光沒有白走一遭。有了時(shí)間，我們就有對自己的希望，創(chuàng)造自己在生命中的價(jià)值。

時(shí)間也許并沒有單位，假如在一秒中獲得了不止一秒的價(jià)值，那么這一秒并不渺小。相對的在五十年的光陰卻還沒成熟，沒有邁向獨(dú)立自主的一面，那這時(shí)間還有什么意義呢？我們的時(shí)光，全都鐫刻進(jìn)生活里。在喜怒哀樂中度過，留下了我們的從稚氣的孩子變成落落大方的成年人。

篇4

音韻的旋律，是什么時(shí)候帶了淡淡的憂傷？是什么時(shí)候，那些歡樂的笑聲，變得悲涼？時(shí)間都去哪兒了，我為什么不知道？那些我親愛的親人們，他們都去哪兒了，他們還回來嗎，我還沒向他們道別呢，我還不想讓他們走呢。如果我可以永遠(yuǎn)停留在現(xiàn)在，那是否可以讓時(shí)間把我的親人也留住？

時(shí)間，到底都去哪兒了？那青澀的黑發(fā)，什么時(shí)候變得斑白，那年輕的父母，什么時(shí)候有了皺紋？時(shí)間都在我的每個(gè)動作間溜走了，都走了……只留下我一個(gè)孤獨(dú)的人，徘徊在自己的世界里。

在努力尋找從前美好的回憶，為什么，什么也記不起來了？踏上從前走過的路，那些野薔薇，怎么也都不見了，那總在枝頭唱歌的小鳥兒，怎么也只成了我對從前的回憶？

我的時(shí)間去哪了呢？我的時(shí)間都是在學(xué)習(xí)上，我希望：我能夠好好學(xué)習(xí)成為班里的第一，這不是那么簡單的，我嫉妒那些受到老師喜愛的人，我也想成為老師的驕傲，可是老師看都不看我一眼，我的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上了，我要好好學(xué)習(xí)，讓老師對我刮目相看，我的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上了。就是這樣。

一年級:箜?

篇5

在大街上偶爾會聽人感嘆：“這日子一天一天過得真快！”也會因此聯(lián)想到小沈陽的經(jīng)典語句：“眼睛一閉一睜一天就過去了，再一閉不睜一輩子就過去了”而忍俊不禁，但笑歸笑，笑過之后便會真實(shí)地感受到光陰易逝。

那么，時(shí)間都去哪兒了呢？

陶淵明選擇了把時(shí)間還給大自然。在他的后半生中，享受了“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”的自由閑適，享受了“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的質(zhì)樸脫俗，也享受了“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜怡然。他在他的世界里樂山樂水，何等灑脫！

奧斯特洛夫斯基則選擇了把他的時(shí)間獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)――為人類的解放而斗爭。如他所言，“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥”。他在戰(zhàn)爭年代里奉獻(xiàn)自我，何等崇高！

他們，都選擇將時(shí)間用去做有意義的事。

時(shí)間飛逝，歷史的長河也會被卷入現(xiàn)代的風(fēng)浪。

如今的我將大好青春燃燒給應(yīng)試教育，時(shí)間自是都用去學(xué)習(xí)了，頗有“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”的架勢。不過顯然，這是毫無底氣的。雖然青春都留給了學(xué)習(xí)，但總有在學(xué)習(xí)時(shí)心不在焉的時(shí)候，以致于有時(shí)忙碌了一整天，末了卻不知做了些什么，后知后覺而恍然大悟，但時(shí)間卻已經(jīng)一去不復(fù)返了。有時(shí)會抱怨時(shí)間怎么過得這么快，都沒時(shí)間來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。想必若魯迅先生聽到，一定會反駁我說：“時(shí)間就像海綿里的水，只要擠一擠總會有的?！钡拇_，碌碌無為的人總是抓不住時(shí)間，不知道時(shí)間去哪兒了，才會因少壯不努力而老大徒傷悲。

篇6

作者/孫道榮

時(shí)間對人說，如果你愿意，我可以每天幫你儲存一分鐘，在你最需要的時(shí)候還給你。

人說，這個(gè)主意好，但是我非常忙，時(shí)間根本不夠用，恐怕你很難從中拿走任何一分鐘。

時(shí)間笑笑說，我只從你多余的時(shí)光中拿走一分鐘，絕不影響你的正常工作和生活。

人點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，正好讓你看看，你給我的時(shí)間是多么不夠用。

時(shí)間發(fā)現(xiàn)，人的一天，真的非常忙碌——早晨起來，甚至來不及吃一口早飯，就得往單位趕；到了單位，就開始不停地打電話，接待客戶，上網(wǎng)查閱，回復(fù)郵件，看新聞，忙得像陀螺一樣；下午繼續(xù)馬不停蹄，連續(xù)開了三個(gè)會，讀了一疊文件，簽了一堆名字；晚上陪領(lǐng)導(dǎo)和客戶喝酒吃飯，飯后又唱了幾個(gè)小時(shí)的歌，打了幾局牌，直到深夜才疲憊不堪地回家。

時(shí)間搖搖頭，人確實(shí)太忙太累了，似乎真的一點(diǎn)兒多余的時(shí)間都沒有。不過，時(shí)間還是每天神不知鬼不覺地從人那里拿走了一分鐘。

第一天，時(shí)間趁人打電話時(shí)拿走了一分鐘，人毫無知覺。這個(gè)電話已經(jīng)打了半個(gè)多小時(shí)，沒完沒了。類似的電話，人經(jīng)常打。有時(shí)候是和合作伙伴談判，有時(shí)候是家里的瑣事，有時(shí)候僅僅是和朋友閑聊。

第二天，時(shí)間從飯局上拿走了一分鐘，此時(shí)人正醉意蒙。一幫人都喝多了，為了其中的兩個(gè)人要不要再干一杯，你來我往地拉扯了十幾分鐘。

第三天，是個(gè)雙休日，人和幾個(gè)朋友相約打了一下午牌，時(shí)間輕而易舉地從中拿走了一分鐘。

有一天，人為了一件事生悶氣，整整一上午什么也沒做，時(shí)間拿走了其中一分鐘；還有一天，人一打開電腦就開始東聊西聊，四處看新聞，時(shí)間又躡手躡腳地拿走了一分鐘……日子一天天過去，時(shí)間每天從人那兒偷偷拿走一分鐘，人一直渾然未覺。

直到有一天，死神找到了人。

眼看生命走到盡頭，人心有不甘，哀傷地對死神說，請?jiān)賹捪尬規(guī)滋彀?，我還有很多事情沒來得及做。死神堅(jiān)決地?fù)u搖頭：你已經(jīng)沒有時(shí)間了。

此時(shí)，人忽然想起來，若干年前，時(shí)間曾答應(yīng)每天為自己儲存一分鐘。但他不能確定這個(gè)約定是否有效，因?yàn)樗麖奈从X察哪一天少過一分鐘。

時(shí)間來了，說，從40年前你身強(qiáng)力壯時(shí)開始，我就每天幫你儲存一分鐘，直到今天，總共儲存了10天。

人一聽，激動不已：我一定要好好珍惜這最后的時(shí)光。

篇7

相信，當(dāng)馬年春晚王錚亮的一首《時(shí)間都去哪兒了》歌罷，許多人已是聳然動容，情不自禁地雙眼潮濕，泛起了淚花。

也許，有的人是因?yàn)橛袔锥嗟母袀?，幾多的惆悵，幾多的幽怨，幾多的滄桑，幾多的人生苦短，幾多的時(shí)乖命蹇，幾多的懷才不遇，幾多的烈士暮年，幾多的美人遲暮，幾多的英雄末路，幾多的白云蒼狗，幾多的功業(yè)未建、壯志未酬而身先老的酸澀、唏噓和感喟，紛紛涌上了心頭。

也許，有更多的人是因?yàn)橛袔锥嗟木眩瑤锥嗟奶鑵?，幾多的奮發(fā)，幾多的壯懷激烈，幾多的時(shí)不我待，瞬間，使得心頭一緊，熱血沸騰，激情澎湃。

我想，之所以人們對“時(shí)間都去哪兒了”這么敏感和驚悚，不是人們對于時(shí)間是由過去、現(xiàn)在和將來構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)這一定義的哲學(xué)描述，理解得有多么深刻，而實(shí)在是人們對于人生的短暫這樣一個(gè)普通命題的感受之深切。

因此，對“時(shí)間都去哪兒了”的敏感和驚悚，是人們驀然回首間，對自己人生中的一部分生命過程，在不知不覺間就都不知去哪兒了的驚嘆，更是人們對于自己人生中的一部分生命過程不知不覺間消失時(shí)，自己到底做了一些什么有意義、有價(jià)值的事情的反省和追問，是人們生命意識的自覺和頓悟，也是人們對于自己是已有所建樹，還是庸碌無為等的驚悟。

所以，時(shí)間是什么？時(shí)間都去哪兒了？這是一個(gè)問題。

我國古代著名教育家孔子，有感于生命和時(shí)間就像流水一樣匆匆消失，發(fā)出“逝者如斯夫，不舍晝夜”的慨嘆。南宋愛國將領(lǐng)岳飛激勵(lì)自己“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”美國大發(fā)明家富蘭克林告誡人們，“你熱愛生命嗎？那就別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”古今中外這些做出了一番事業(yè)者的事例告訴我們，只有珍惜時(shí)間，奮發(fā)有為，生命才會充實(shí)而歡樂，富有意義和價(jià)值，從而煥發(fā)出光彩奪目的光芒，也才不會聞聽“時(shí)間都去哪兒了”而驚心和不安，因?yàn)椤靶燎诘拿鄯溆肋h(yuǎn)沒有時(shí)間悲哀”。

篇8

活動目的主要是希望通過此次晚會，讓大家重新審視自己的生活，多問問自己的時(shí)間都去哪兒了，感恩父母與生活，珍惜時(shí)間，一種更好的心態(tài)面對以后的學(xué)習(xí)和生活。活動的意義在于從社會的常見問題與熱門話題入手，關(guān)心同學(xué)們的生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過分享大家的成長歷程，不僅使大家回憶了過去的美好記憶，更加拉近了大家彼此之間的距離，使老師、同學(xué)得到共同成長。

活動目標(biāo)使大家對生活有更好、更深刻的認(rèn)識，能夠在今后的生活里多多體諒父母，多多與父母溝通交流，使自己的時(shí)間得到更好的利用。

一、活動主題：

時(shí)間都去哪兒了

二、活動時(shí)間：

XX年4月113日20：00—21：00

三、活動地點(diǎn)：

理科樓515教室

四、活動對象：

化學(xué)化工系12級材料化學(xué)五班全體同學(xué)

五、活動內(nèi)容：

播放《時(shí)間去哪兒了》等待同學(xué)入場

1、主持人人跟隨PPT內(nèi)容講解時(shí)間

2、體會時(shí)間的價(jià)值

3、父母使我們成長，時(shí)間是父母變得蒼老，播放《感恩父母》漫畫

4、要求同學(xué)們上講臺談?wù)撟约簩r(shí)間的感受。

5、時(shí)間不會遷就某個(gè)人，就是在人眼中華麗的明星也是，選取明星的變化。

6、名人珍惜時(shí)間的故事

7、大家講珍惜時(shí)間的名言警句

8、主持人宣布班會結(jié)束。

篇9

春晚，我最喜歡的就是“時(shí)間都去哪兒了”。

其實(shí)，我除了一天2個(gè)小時(shí)的玩電腦和1個(gè)小時(shí)的看電視時(shí)間，其余都是上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間?，F(xiàn)在的小孩爸爸媽媽基本上都是給孩子報(bào)了很多興趣班，可孩子們卻沒有一點(diǎn)玩的時(shí)間了，就像我，每天上4種班，累極了。現(xiàn)在不光是大人的時(shí)間沒有空隙，就連小孩子的玩耍時(shí)間都失去了，我想：為什么一定要報(bào)這么多興趣班，不給孩子們留一點(diǎn)玩耍的空隙呢？

我的媽媽說：“如果不報(bào)班，到時(shí)候就會跟不上了，就連在班里成績都排不上前10名了，所以要從小抓起才行。”我覺得這句話只說對了一般，另一般是可以報(bào)，但是不要把孩子的全部時(shí)間都剝奪了，不然孩子慢慢長大，會漸漸變成一個(gè)連朋友都交不到、學(xué)習(xí)好的一個(gè)自卑孩子。

正在看的你，叫你的家長也看一看，讓他們知道，孩子們的時(shí)間都去哪兒了。

陜西西安新城區(qū)西光實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級:笑著說

篇10

街道為什么如此的寂靜，什么時(shí)候那些粗壯的法國梧桐變得蒼老，那些陪我一起歌唱的鳥兒呢，他們都去哪兒了？就在我不經(jīng)意間，它們都走了嗎？

音韻的旋律，是什么時(shí)候帶了淡淡的憂傷？是什么時(shí)候，那些歡樂的笑聲，變得悲涼？時(shí)間都去哪兒了，我為什么不知道？那些我親愛的親人們，他們都去哪兒了，他們還回來嗎，我還沒向他們道別呢，我還不想讓他們走呢。如果我可以永遠(yuǎn)停留在現(xiàn)在，那是否可以讓時(shí)間把我的親人也留??？

時(shí)間，到底都去哪兒了？那青澀的黑發(fā)，什么時(shí)候變得斑白，那年輕的父母，什么時(shí)候有了皺紋？時(shí)間都在我的每個(gè)動作間溜走了，都走了……只留下我一個(gè)孤獨(dú)的人，徘徊在自己的世界里。

在努力尋找從前美好的回憶，為什么，什么也記不起來了？踏上從前走過的路，那些野薔薇，怎么也都不見了，那總在枝頭唱歌的小鳥兒，怎么也只成了我對從前的回憶？

時(shí)間去哪里了呀，為什么朋友之間的笑容，是那么無奈？我的臉上，又掛上了離別的淚痕……長大了，我已經(jīng)長大了，那些親人們，用自己的青春年華，換來了我慢慢的長大。

我們一直在使勁的往前走，是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想。到達(dá)了終點(diǎn)，在路旁跟隨你的美好，不知什么時(shí)候消失了。用理想換走了親人，什么都沒有了，只剩下，自己和那重要的名利。

如果我們在路上能停下來，享受那路邊的風(fēng)景，親情，友情，會陪你走過一生，這時(shí)你會發(fā)現(xiàn)，生活是美好的，重要的不是名利，而是你自己身邊的人。