導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇秋的文章，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白粉。在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的石榴、桑樹(shù)、葡萄藤，都不過(guò)代表著過(guò)去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過(guò)去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂郁的蒼黃，地下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過(guò)了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰薰的雨天。只有墻角的桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點(diǎn)新生命萌芽的希望。

2、雨靜悄悄地下著，只有一點(diǎn)細(xì)細(xì)的淅瀝瀝的聲音。桔紅色的房屋，像披著鮮艷的袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。那潮濕的紅磚，發(fā)出有刺激性的豬血的顏色和墻下綠油油的桂葉成為強(qiáng)烈的對(duì)照。灰色的癩蛤蟆，在濕爛發(fā)霉的泥地里跳躍著；在秋雨的沉悶的網(wǎng)底，只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西。它背上灰黃斑駁的花紋，跟沉悶的天空遙遙相應(yīng)，造成和諧的色調(diào)。它噗通噗通地跳著，從草窠里，跳到泥里，濺出深綠的水花。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

每當(dāng)提起中秋我們的腦海浮現(xiàn)的應(yīng)該是皎潔的月光下和家中的親人邊吃月餅邊賞月。然而昨晚沒(méi)有如玉的滿月也沒(méi)有和家人吃月餅的那份甜蜜和幸福。班上還沒(méi)有布置好聯(lián)歡晚會(huì)時(shí)一場(chǎng)小雨淅淅瀝瀝地下起不僅淋濕了秋后地上浮起的陣陣寒意也淋濕了我絲絲縷縷說(shuō)不清道不明的鄉(xiāng)愁心中不禁被思念的秋風(fēng)吹起層層思緒。

聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了每個(gè)宿舍先出了一個(gè)節(jié)目隨后同學(xué)們爭(zhēng)相踴躍唱歌歌聲一浪高過(guò)一浪最后一首《十五的月亮》將晚會(huì)推向。每個(gè)同學(xué)都沉浸在歡樂(lè)的歌聲中先前那種離鄉(xiāng)的凄然已被這熱烈的氣氛融化了小雨淋濕的陣陣寒意已不知不覺(jué)的悄然而走而皎潔的月亮似乎正沉醉在這美妙的歌聲中忘記了拉開(kāi)云層這床厚實(shí)的棉被和天下每一個(gè)期盼團(tuán)圓的人見(jiàn)面吧也或許他正躲在云層后面向天下的一個(gè)人默默許愿“但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟”吧也或許……

聯(lián)歡后天上星云點(diǎn)點(diǎn)每個(gè)同學(xué)似乎還意猶未盡在到宿舍的途中邊走邊唱臉上堆滿了甜蜜的笑容。畢淑敏曾說(shuō)“距離會(huì)漂淡彼此相思的顏色”但昨晚的晚會(huì)卻拉近了同學(xué)們彼此的距離漂淡了彼此的陌生感褪卻了一個(gè)在異地負(fù)笈求學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)的濃濃思念。

篇3

童年時(shí)，我和圣井廣場(chǎng)，危山結(jié)下了不解之緣。

春天，我和同學(xué)們手拉著手長(zhǎng)這個(gè)來(lái)到廣場(chǎng)，柳樹(shù)姐姐擺著嫩綠的手臂向我們問(wèn)好。我們先向柳樹(shù)姐姐要了幾縷“秀發(fā)”。編織成精致的“草帽”，又向野花姑娘討了幾朵野花，插在“草帽”上。然后把“草帽”戴在頭上。有時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)會(huì)分成兩組，來(lái)玩撞墻游戲，甚至有一次我沒(méi)煞住車，一下子給出去了……

夏天，天熱得發(fā)了狂，我們更喜歡在危山中玩耍，密不透風(fēng)的樹(shù)林中捉迷藏、打架、追逐、嬉鬧，痛快極了。

秋天，我們迎著陣陣秋風(fēng)，拿著塑料袋，踏著落葉鋪成的小路來(lái)到危山深處，采摘那累累的碩果。只見(jiàn)那鮮紅的小山棗綴滿枝頭。還有那半青半紅的杏……記得以前我和同學(xué)上山摘杏，辛辛苦苦摘了兩大袋子的青杏，回去后奶奶的一句話差點(diǎn)嚇倒我們“杏還沒(méi)熟呢”。

篇4

2011年5月18日，我們有幸與同行們參觀了山西成成中學(xué)、新興實(shí)驗(yàn)學(xué)校兩所學(xué)校，無(wú)論是校園的景觀，還是學(xué)校的治學(xué)理念，都給人留下難以忘懷的印象。贊賞之極，欽佩有余。一種感覺(jué)油然而生，那就是這兩所學(xué)校確實(shí)是“溫馨、靚麗的校園，求知、成長(zhǎng)的殿堂?！?/p>

一、景觀靚麗環(huán)境怡人

八十載的風(fēng)雨歷程，鑄就了悠久的歷史，錯(cuò)落有致的建筑讓人文景觀與自然風(fēng)光巧妙地結(jié)合，歷史與現(xiàn)代的完美呈現(xiàn)。蒼松翠柏，仿佛在講述昨天英雄的故事；綠草紅花，展示出今天碩果累累的畫(huà)卷，處處彰顯了歷代成成人的智慧。這里不愧是戰(zhàn)爭(zhēng)年代孕育仁人志士的熱土；和平時(shí)期造就國(guó)家棟梁的搖籃；改革開(kāi)放莘莘學(xué)子求知求是的知識(shí)殿堂，讓人倍感親切和敬仰。

人與環(huán)境的和諧統(tǒng)一，古典與現(xiàn)代的傳承融合，特色鮮明的校園建筑與教學(xué)活動(dòng)相得益彰，富有情趣的校園小景與廣大師生的陽(yáng)光心態(tài)相互映襯，高貴典雅的校園環(huán)境堪稱“教書(shū)育人的絕佳境地”，這就是新興實(shí)驗(yàn)學(xué)校的真實(shí)寫(xiě)照。

二、理念超前 治校有方

歷經(jīng)八十多年的辛勤耕耘和持續(xù)發(fā)展，成成中學(xué)愛(ài)國(guó)立志，報(bào)國(guó)成才已是他們的光榮傳統(tǒng)，以德立校，全面發(fā)展是他們的辦學(xué)鮮明特色，以優(yōu)秀文化的積淀，與時(shí)俱進(jìn)的拼搏，恪守“明德明理、成己成人”的校訓(xùn)，重樹(shù)“愛(ài)國(guó)愛(ài)校，求知求是”的校風(fēng)，教師“講真講善”，用心血“育才育志”，學(xué)生“習(xí)文習(xí)武”“勤學(xué)勤思”。厚實(shí)凝重的歷史積淀，鮮明濃郁的校園文化，與時(shí)俱進(jìn)的辦學(xué)理念，奮發(fā)有為的成成精神，為學(xué)校人才輩出、書(shū)寫(xiě)輝煌打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

新興實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)以來(lái)，始終堅(jiān)持“追求卓越，不斷超越”的辦學(xué)理念，遵循“促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，以“精細(xì)化管理”打造學(xué)校管理特色，以“現(xiàn)代紳士淑女教育”唱響學(xué)校德育，以“課堂教學(xué)改革”構(gòu)建學(xué)校教學(xué)，以“心系師生情滿校園”，塑造學(xué)校服務(wù)，嚴(yán)抓管理，狠抓教學(xué)，細(xì)抓服務(wù)，關(guān)注教育細(xì)節(jié)，關(guān)注個(gè)體差異，不斷探索實(shí)踐多元智能化的個(gè)性教育，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，深入開(kāi)展“現(xiàn)代紳士淑女”教育，傳承“國(guó)學(xué)”經(jīng)典，全方位營(yíng)造“讓每一個(gè)學(xué)生閃光，讓每一個(gè)教師發(fā)展”，的教育氛圍，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，實(shí)現(xiàn)了平安有序、健康和諧、又快又好的可持續(xù)發(fā)展。

“教育成就每個(gè)人”的教育思想、“人性化教育，個(gè)性化教育，特色化辦學(xué)”的教育主張、“以人為善，精細(xì)化管理”的管理方略、“言必行，行必果，快速反應(yīng)，迅速落實(shí)”的工作作風(fēng)以及“提供物有所值的教育，幫助每一個(gè)人獲得成功”的教育理念，均集中體現(xiàn)了新興實(shí)驗(yàn)學(xué)校勵(lì)精圖治，不斷超越的現(xiàn)實(shí)與未來(lái)，一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新，為學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展奠定了先決條件。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 重在育人

成成中學(xué)提出的“關(guān)注課例研究，就是關(guān)注實(shí)際問(wèn)題的解決”的觀點(diǎn)，就是把日常教學(xué)提升到研究的層面，嚴(yán)謹(jǐn)把關(guān)，夯實(shí)每一節(jié)課的基礎(chǔ)，提高每一個(gè)細(xì)節(jié)的質(zhì)量。“課例研究”就是教師群體在先進(jìn)教育理念指導(dǎo)下，圍繞一個(gè)主題，以真實(shí)的課堂教學(xué)為例，進(jìn)行的反復(fù)研究，是一種實(shí)實(shí)在在的課堂行動(dòng)的解決，是真實(shí)有效的。這種化先進(jìn)的教學(xué)理念為前衛(wèi)的教學(xué)行動(dòng)，才是驗(yàn)證教學(xué)效果的最佳且最有效的途徑。

“教學(xué)即研究，問(wèn)題即課題，效果即成果”的指導(dǎo)思想是當(dāng)前教學(xué)的真理所在，它將引起我們從教者的共鳴和借鑒。

新興實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“培養(yǎng)現(xiàn)代化紳士淑女”德育品牌為抓手，遵循“教育為先”的原則，踐行“愛(ài)的教育，鐵的紀(jì)律”的理念，堅(jiān)持用“教育愛(ài)”實(shí)施愛(ài)的教育，構(gòu)建新型師生關(guān)系。深入開(kāi)展現(xiàn)代化紳士淑女教育系列活動(dòng)，自主編排出版《現(xiàn)代紳士淑女教育讀本》和《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》等校本教材，堅(jiān)持“進(jìn)課堂、重互動(dòng)、促內(nèi)行?！比虧B透，做到講練結(jié)合、知行統(tǒng)一，以“道德銀行”、“四大榮譽(yù)信條”等引進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。以“認(rèn)錯(cuò)不罰”“二過(guò)不貸”“自律承諾”等訓(xùn)導(dǎo)原則引導(dǎo)和教育學(xué)生“誠(chéng)實(shí)守信有責(zé)任感”，積極構(gòu)建以班級(jí)管理為核心的“自主管理、自我教育”的學(xué)生管理模式，重視心理健康教育，喚醒同學(xué)們的自主意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人立品教育，積極創(chuàng)建“自主探究，分層指導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)”的課堂教學(xué)模式，全面推行以課堂教學(xué)模式為主的“以學(xué)定教，注重落實(shí)，提高成績(jī)”的學(xué)生主體參與型教學(xué)建設(shè)，大力推行有效教學(xué)，因材施教，分類推，注重知識(shí)落實(shí)，“學(xué)生點(diǎn)菜，教師下廚”，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，以質(zhì)量分析與業(yè)績(jī)考核為抓手，引導(dǎo)教師高度關(guān)注學(xué)生的成績(jī)進(jìn)步。完善教研機(jī)制，使教師優(yōu)化教學(xué)方法變成高度自覺(jué)，實(shí)行“當(dāng)堂檢測(cè)”教學(xué)反饋制度，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講按時(shí)完成作業(yè)，引領(lǐng)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，老師努力當(dāng)好導(dǎo)演，讓學(xué)生多動(dòng)腦想，多動(dòng)嘴問(wèn)，多動(dòng)手做，培養(yǎng)學(xué)生敢于獨(dú)立表達(dá)、善于合作探究、勇于質(zhì)疑創(chuàng)新的意識(shí)和能力，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。

四、質(zhì)量顯著 榮譽(yù)頗豐

這兩所學(xué)校全面貫徹推行素質(zhì)教育，以教學(xué)研究為目標(biāo)，以學(xué)生的發(fā)展為根本，因材施教，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備功能，調(diào)動(dòng)師生的工作學(xué)習(xí)積極性，以人的成長(zhǎng)成才為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，很抓知識(shí)的落實(shí)，教育教學(xué)成績(jī)明顯提升。行業(yè)的、地區(qū)的、省級(jí)的、國(guó)家級(jí)的各類獎(jiǎng)項(xiàng)一應(yīng)俱全，各類人才層出不窮，成為真正意義上的育人基地，怎能不獲得同行業(yè)乃至社會(huì)各界的好評(píng)。

五、前行楷模，值得借鑒

此次參觀，我們感想頗多，成成中學(xué)和新興實(shí)驗(yàn)學(xué)校值得我們學(xué)習(xí)的地方太多太多。根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況，應(yīng)該重點(diǎn)借鑒以下幾點(diǎn)：

1、 教育思想：教育成就每個(gè)人。――新興實(shí)驗(yàn)學(xué)校

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，相信每個(gè)學(xué)生都會(huì)成功的。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面發(fā)展，學(xué)友專長(zhǎng)，普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)提高，讓每個(gè)學(xué)生都閃光，確信“天生吾才必有用”為真理。

2、管理方略：以人為本，精細(xì)化管理。――新興實(shí)驗(yàn)學(xué)校

科學(xué)發(fā)展觀明確指出社會(huì)建設(shè)要以人為本，作為學(xué)校同樣如此?！耙猿绺叩氖聵I(yè)凝聚人，以高尚的情懷感染人，以豐厚的待遇吸引人，以靈活的機(jī)制激勵(lì)人，以完善的培訓(xùn)發(fā)展人”。精細(xì)化管理就是把學(xué)校的各項(xiàng)工作做到位，做徹底，抓嚴(yán)抓實(shí)，環(huán)節(jié)清晰，點(diǎn)滴著眼。校園無(wú)小事，處處要精心。牢記“細(xì)節(jié)關(guān)系品質(zhì)，品質(zhì)決定生存”的道理。

3、教學(xué)即研究，問(wèn)題即課題，效果即成果。――成成中學(xué)

篇5

一、轉(zhuǎn)變觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)

課程改革是時(shí)代的需要，是教學(xué)現(xiàn)狀變革的必然。隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步及學(xué)情的不斷變化，新課程改革在全國(guó)各地不斷推廣，改革創(chuàng)新就成為當(dāng)代教育主題詞。雖然我們看到許多專家學(xué)者和一線教師都傾注了心血加以研究和實(shí)踐，新的模式和方法不斷顯現(xiàn)，但教師教學(xué)理念的更新也需要一個(gè)從被動(dòng)到主動(dòng)地過(guò)程。除了不斷轉(zhuǎn)變陳舊觀念外，我們語(yǔ)文教師還要終身學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的愿望，樹(shù)立正確的學(xué)生觀和教學(xué)觀，和學(xué)生一樣學(xué)會(huì)新思想、新東西，通過(guò)自我學(xué)科素養(yǎng)的提高，激活學(xué)生的學(xué)力，盡量讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極狀態(tài)，面向全體學(xué)生，以提高全體學(xué)生的學(xué)業(yè)能力和水平。

作為中學(xué)教師，面向未成年的學(xué)生，我們還擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀養(yǎng)成教育的特殊使命。教師還要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以高尚的人格魅力去感染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生?！傲熤荆迬煹?，練師功”是教師不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的最佳途徑。我們中學(xué)語(yǔ)文教師跟學(xué)生接觸得較多，與學(xué)生的距離較近，所以首先要在心靈深處進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我解剖、自我教育、自我改造和自我提高。其次，要關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)中的學(xué)生，以父母之情、兄弟姐妹之誼深入學(xué)生，走進(jìn)他們的心房。我們可以利用課余時(shí)間同他們一起活動(dòng)，一起娛樂(lè)，一起談心，也可以通過(guò)作文、日記等語(yǔ)文常用工具多渠道去了解學(xué)生，修正自我。通過(guò)學(xué)生的反映也映照自己，反省自己，尋找自己在思想、工作和行為上的不足，并努力加以改進(jìn)。當(dāng)然，教育是一項(xiàng)綜合性工程，教育是團(tuán)隊(duì)合作的事業(yè)，我們還要注意加強(qiáng)與同事的交流與合作，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在與同事相處時(shí)，要真心相待，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同成長(zhǎng)。

二、創(chuàng)新方法，豐富教學(xué)形式

篇6

秋日飄落的樹(shù)葉，如鐮刀一般，砸入土地深處。

稻草，拉近了村莊的距離。冬天藏在泥土里，有酒的醇香。

幽深的井，藏在秋的懷抱。村莊的炊煙瘦了，比黃花還瘦，在寒冷的襲擊中。

一條河流，也在寒風(fēng)中吹斷了筋骨。

在冷淡凄清的屋檐下，母親的頭發(fā)，白了。

那飛流直下的瀑布，以及被沖淡的腳印，在秋日的時(shí)光里漸漸蘇醒。

黃昏時(shí)刻

夕陽(yáng)，是秋天里收割的一束稻穗。

晚風(fēng)在稻田里提著金黃的衣裙，輕快地走進(jìn)村莊裊裊的炊煙里。

烏鴉攥著大地的秘密，拍著翅膀，在夕陽(yáng)里自由地飛翔。

小道上的身影在光照下無(wú)比耀眼。眼神，有著濃郁的感彩，慢慢地打開(kāi)了村莊一扇緋紅色的木門。

黃昏時(shí)分，沉默的老牛走在了回家的土路上，曾經(jīng)的汗水還在田間閃耀著金色的光芒。風(fēng)，輕輕地吹，將一個(gè)村莊的動(dòng)蕩吹向大江南北。

疲憊的村莊，勞累的西風(fēng)和流水，駐守在大地的中心，仿佛遙遠(yuǎn)而潮濕的記憶。

一次又一次，黃昏在村莊的深處輕輕喧響。

月光下的村莊

炊煙里有童年的歌聲，我們?cè)诠艠?shù)下享受月光的柔情。

月光，是村莊的象征，在夜空中跳起了舞。

談情說(shuō)愛(ài)的年輕人，勞累的父親，五谷中閃亮的鐮刀。在這個(gè)村莊里，有人在月光下哭泣，也有人在月光下歡笑，或者對(duì)月吟詩(shī)。

當(dāng)我的眼睛與月光接觸時(shí)，看見(jiàn)7詩(shī)情：古道，燈籠，少年，小橋，瓦屋。

這是月光下的村莊，悠悠詩(shī)情，直到暮色四合。

把酒臨風(fēng)，對(duì)月吟詩(shī)。

一個(gè)村莊，一首詩(shī)。一縷微風(fēng)，一杯酒。

遠(yuǎn)處有隱隱的山群和默默前行的身影，在月光下，被無(wú)限放大，或者縮小。

深秋來(lái)臨

葉落歸根，深秋來(lái)臨。

一只飛鴉，一條河流，一次深情問(wèn)候。

駐守在秋天里，路越走越長(zhǎng)。

我的腳步越來(lái)越輕，像深秋，一片四處飄零的枯葉。

背上行囊，我在月光中行走，抵達(dá)一個(gè)不知名的地方。

寒冷降臨。迷路，迷路，不斷地迷路……

我揮一揮手，秋天便深了。這種深，比土地更深，比村莊更深。

河流

一條河流，向著故鄉(xiāng)的方向流去。

一條河流在秋天會(huì)慢慢地枯涸，慢慢地蛻化，但那些曾經(jīng)的歷史不會(huì)腐朽。秋風(fēng)中的水流聲也是最富詩(shī)情的。

故鄉(xiāng)的炊煙。是一種來(lái)自蘇格拉底的憂傷。那一刻，它重新獲得了自由。

河流枯涸了，水往高處流，流向云之處。在藍(lán)天的深處，河流有著比狼更大的野心。

像隨風(fēng)招搖的稻穗，河流繞著村莊和天空。有人在河里洗衣，低著身子，遠(yuǎn)處的屋舍升起裊裊炊煙，朝著天空的方向。

夜風(fēng)吹，河流向東流去……

從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人真正離開(kāi)過(guò)村莊。

一條河流，孤獨(dú)，緊貼著大地。

再看看故鄉(xiāng)的風(fēng)景

回到故鄉(xiāng)，不得不再一次看看故鄉(xiāng)的風(fēng)景。

那些在風(fēng)中飛蕩的蘆桿，小道上枯黃的雜草，靜靜躺在河中的石頭……

如果可以，我將寫(xiě)下一朵白云在藍(lán)天中的奔跑，我將寫(xiě)下一縷炊煙在襯莊的裊娜……

故鄉(xiāng)的風(fēng)景總是充滿一種對(duì)世態(tài)的曠達(dá)，它所不缺的也總是那一種包容萬(wàn)象的心，和甘于寂寞的靈魂。

篇7

客廳里。

“噯，你們說(shuō)愛(ài)德華會(huì)不會(huì)真的吸貝拉得血，把她轉(zhuǎn)變？”珊好奇的問(wèn)。.

“誰(shuí)知道呢，現(xiàn)在才出了第二部，還要等著出第三部呢！”雨雙手交叉，擺在胸前。

“我覺(jué)得不會(huì)，愛(ài)德華那么愛(ài)貝拉，怎么舍得讓她變成吸血鬼？！”雪表明自己得態(tài)度。

“就是，貝拉那么漂亮，愛(ài)德華又那么帥。.真是絕配！哈哈。.我最喜歡看這《暮光之城》”珊，你喜歡這部電影也不用迷戀成這樣吧。.

“姐妹們，我們的任務(wù)是時(shí)候分配下了。.”我坐到她們身邊得沙發(fā)上。.

“裝備到了嗎？”雨問(wèn)。

“嗯，昨天到的，Emperor既然提及到了Die組合，我們就不能輕視，這次得任務(wù)必須順利進(jìn)行，而且大家都要小心為妙。李光德，你死定了！”我對(duì)她們說(shuō)。

“嗯”珊，雪，雨異口同聲得應(yīng)道。

翌日。

“雨，昨天讓你跟學(xué)校請(qǐng)假你請(qǐng)到了嗎？”開(kāi)始準(zhǔn)備進(jìn)行我們的計(jì)劃。

“搞定，可是我覺(jué)得很奇怪耶。.班導(dǎo)跟我說(shuō)，新來(lái)得3位轉(zhuǎn)學(xué)生今天也請(qǐng)假了。絮瑤，你覺(jué)得他們會(huì)不會(huì)知道了我們Crazy組合今天要進(jìn)行任務(wù)，而他們Die組合就是來(lái)阻止我們的。.”雨謹(jǐn)慎得說(shuō)著。

“這個(gè)。.”怎么會(huì)這么同時(shí)？我們請(qǐng)假的這天他們也請(qǐng)假了，難道真的是和我們的任務(wù)有關(guān)系，他們知道得到底有多少？我們是不是該防備反擊了？

“不管怎么樣，先到達(dá)李氏集團(tuán)再說(shuō)。.”一個(gè)星期之內(nèi)，我們必須完成任務(wù)，不能拖了！

我把裝備放在桌子上，每人一把自衛(wèi)手槍，一把機(jī)關(guān)槍，還有煙霧彈是不能缺少得，基本得裝備我們必須戴在身上…

“最重要得一點(diǎn)，把面具帶上，如果不小心給人認(rèn)出來(lái)了，別留活口！”我下達(dá)最后得指令。.

“開(kāi)始行動(dòng)！”我們不再是身穿校服得純情女學(xué)生了，而是大名鼎鼎的Crazy組合！

李氏集團(tuán)。

珊把車停在李氏集團(tuán)得大門前，我搖下車窗縫隙，直盯著每一位進(jìn)入大門得人，李光?緣惱掌??mperor讓人給我們送裝備得時(shí)候就附送在一部手機(jī)上面，詳細(xì)得資料清清楚楚得送到我手中，現(xiàn)在得他就像是一只甕中之鱉。.如果不出意外，殺他就是一件輕而易舉的事，就連逃避警方的追查，也絕對(duì)不是問(wèn)題！

時(shí)間一分一秒過(guò)去，怎么他還不來(lái)？今天不上班？

我讓珊摘掉面具，去打聽(tīng)一下。.珊回來(lái)的時(shí)候說(shuō)：“他秘書(shū)說(shuō)了，今天不到公司，有重要文件送到家里批改。.”

“難道他知道我們今天行蹤，也知道我們今天要?dú)⑺?？”雨?wèn)。.

“別問(wèn)了，掉頭，我們直接到他家！”我知道，我們得任務(wù)可能暴露了，必須轉(zhuǎn)移任務(wù)地點(diǎn)，奇怪得是，有誰(shuí)會(huì)知道我們Crazy組合什么時(shí)候開(kāi)始動(dòng)手？

抵達(dá)李光德家的時(shí)候，我們不敢靠得太近，他家門口明顯站著將近10名保鏢，相信屋里得不會(huì)比屋外得少，內(nèi)行人都看得出來(lái)，他擺明了就是知道他今天有難，知道有人---我們Crazy組合今天要來(lái)拿他得命！

怎么可能？這是我們第一次遇到這樣得事情，只要是我們Crazy組合決定了任務(wù)時(shí)間，任務(wù)地點(diǎn)，就不會(huì)有其他人知道，我就不信還有人能夠猜出我們心里所想！但是這次，我必須認(rèn)了，李光德這么大費(fèi)周章得請(qǐng)了那么多保鏢，還不是怕死！看著好了，這次你走運(yùn)，我們只殺任務(wù)得指定目標(biāo)，其他的，我們不會(huì)濫殺！下次，下次好了，保證你逃不出我們Crazy組合的手掌心！雨開(kāi)著車，離開(kāi)了李光德得家…

Die組合太神秘了，在沒(méi)有弄清楚他們底細(xì)之前，我知道我們不可以貿(mào)然行事，否則只會(huì)讓事情越來(lái)越復(fù)雜！但是，慶幸的是，沒(méi)有人知道Crazy組合長(zhǎng)什么樣子，使我們辦事情也會(huì)順利許多！Die，遇上我們Crazy，不知道對(duì)我們雙方來(lái)說(shuō)，是福是禍啊。.

下一章，“請(qǐng)問(wèn)，我們可以做朋友嗎？”，誰(shuí)可以想到，說(shuō)這話得竟然是轉(zhuǎn)學(xué)生酷酷得謹(jǐn)，Die組合得隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)著說(shuō)的人竟然會(huì)是(作者：拜托，任誰(shuí)用腳趾頭都可以想得到啦！絮瑤：是不是太久沒(méi)有出來(lái)說(shuō)話了，現(xiàn)在嘴癢了，需要我?guī)蛶兔?？！作者：不用了，我還是先閃！)對(duì)，沒(méi)錯(cuò)！他就是對(duì)著我說(shuō)得！怎么樣？不是，是怎么辦，我要怎么回答他？！

篇8

醫(yī)院里。。

“絮瑤，你哪里去了？”雪著急的問(wèn)道。

“沒(méi)什么啦，就是身體出了點(diǎn)事而已?！蔽也凰刹痪o地說(shuō)著。。

“怎么回事，平時(shí)你身體不會(huì)出什么事的啊。?！?/p>

“以為我的身體是鐵打的啊？開(kāi)玩笑，哈哈！沒(méi)啦，那護(hù)士變態(tài)，驗(yàn)個(gè)血竟然抽我一個(gè)針筒，猝到死…”我開(kāi)始埋怨了。

“哈哈，沒(méi)事就好，我們現(xiàn)在在Life咖啡廳，你過(guò)來(lái)吧。。就剩你了?！?/p>

“好，等下到”。。是給補(bǔ)補(bǔ)了，天啊，我流逝的鮮血啊。。

咖啡廳。

推開(kāi)門，我直直地向姐妹們走去，經(jīng)過(guò)時(shí)，我眼角不經(jīng)意的瞄到有隔壁桌的3個(gè)男生，其中有2個(gè)男的一直盯著我的姐妹，怎么回事？從他們的眼神里并沒(méi)有流露出色迷迷的樣子。要是他們敢色迷迷的看著我的姐妹，早開(kāi)打了。。

“噯。。怎么回事？你們瞎子啊，沒(méi)看到那2人一直在盯著你們啊？”

“知道，要看慢慢看唄，不礙事”雨毫無(wú)所謂的說(shuō)著

“絮瑤，你還真不知道他們是誰(shuí)??？”

“不知道，也不想知道。。不過(guò)，那里其中有一個(gè)有種熟悉的感覺(jué)…也不知道。?！蔽议_(kāi)始陷入了遐想。。他會(huì)是當(dāng)年的那個(gè)小男孩嗎？

“管他呢，反正不是我的菜?！庇杲^情地說(shuō)道，雨啊，是不會(huì)對(duì)一般的男生有興趣的，要她看上一個(gè)男生，還真是件難事呢。。

“怎么這么說(shuō)話呢，玩玩也不錯(cuò)啊”說(shuō)話的正是珊。。

“那正好，戴眼鏡那個(gè)合我的意。既然要玩，那就玩徹底一點(diǎn)吧！”雪豪爽的說(shuō)著。。

“絮瑤，你要哪個(gè)？”

“絮瑤，絮瑤。?！?/p>

“額？什么？”

“我問(wèn)你要哪個(gè)？”珊不耐煩的說(shuō)著。

“什么要哪個(gè)？”

“玩的對(duì)象啊？從他們3個(gè)中選一個(gè)玩玩嘛，反正無(wú)聊…”

“沒(méi)興趣，Emperor已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)有給我們分配任務(wù)了，平時(shí)都是我們到新學(xué)校的一個(gè)星期后他會(huì)聯(lián)系我們，給我們分配任務(wù)。是不是出什么事了？”我著急了

“不會(huì)吧，應(yīng)該是還沒(méi)有給我們找到任務(wù)吧？”

“沒(méi)事的，別忘了，我們可是他培訓(xùn)出來(lái)的。?！?/p>

“恩”這下可以放下心了。。

“四位美女，請(qǐng)問(wèn)你們是跟我們同一個(gè)班的嗎？”那2個(gè)男生走到我們桌前。

“

對(duì)啊，你們才剛到就全校出名了，形象不錯(cuò)嘛。?！鄙赫f(shuō)這話的時(shí)候，我聽(tīng)出了一點(diǎn)諷刺的味道。。

“怎么會(huì)呢？應(yīng)該說(shuō)隨處都可以打聽(tīng)到你們4位美女的名號(hào)吧？”油嘴滑舌。。

“那么，請(qǐng)問(wèn)你們有什么事嗎？”雪耐心地詢問(wèn)，他們到底想干嘛？

“不知道你們有沒(méi)有興趣明天跟我們一起到舞會(huì)玩玩。。”說(shuō)完，一只手隨意地搭在我的肩上，搞什么？！沒(méi)有看到我的眉頭都鄒在一起了嗎？！

“把你的臟手從我的肩上拿開(kāi)，”我站起身，對(duì)視著他“最好把你的罩子給我放亮點(diǎn)，我，對(duì)你們，沒(méi)興趣！”別惹惱了我，我發(fā)火的時(shí)候可不是開(kāi)玩笑的！

我拿出我的包，向門口走去。。

“聽(tīng)清楚了吧？人家說(shuō)，對(duì)你們，沒(méi)有興趣，哈哈…”珊，雪。雨互相笑笑，跟著我走出了咖啡廳。。

離開(kāi)的時(shí)候，我明顯地看到跟那2個(gè)男生在一起的那個(gè)男生，眉頭緊鎖地看著我離開(kāi)，是我的錯(cuò)覺(jué)嗎？還是我太想念那個(gè)小男孩了？把他當(dāng)成了他！

回到我們自己租的房子，我聽(tīng)她們說(shuō)了，來(lái)跟我們搭訕的那兩個(gè)男生是我們班新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，分別叫端木行，上官慎，而那位一直坐在位置上的叫做南宮謹(jǐn)…她們說(shuō)要不是我睡了，我自己也能知道他們是誰(shuí)…明天，上學(xué)的時(shí)候又要遇上他們嗎？為什么一定是跟我們同班？

下一章，Emperor給Crazy組合派任務(wù)了，可任務(wù)內(nèi)容竟然跟Die組合想對(duì)抗，而Die組合同樣有4位成員，而我們班新轉(zhuǎn)來(lái)的3位，就是其中的三位，我靠！開(kāi)什么國(guó)際玩笑！

篇9

“Emperor，對(duì)不起，我知道我不該這么做。但是我忍受不住心中的疑問(wèn)，請(qǐng)你一定要如實(shí)回答我得問(wèn)題好嗎？”

“說(shuō)吧，什么事？”

“請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)年得那個(gè)小男孩現(xiàn)在在哪？”

“小男孩？什么小男孩？”怎么會(huì)不記得了呢？

“就是我在孤兒院第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，跟在你身邊的那個(gè)小男孩啊。?！眲e再不知道了，我都要瘋了！

“噢。你找他干嘛？沒(méi)什么事還是想想怎么完成任務(wù)吧。。“

“Emperor，請(qǐng)你告訴我好嗎？實(shí)話告訴你吧。。自從第一次看見(jiàn)他的時(shí)候，我就一直想著他，本來(lái)我以為我可以忘記他的。但是，新轉(zhuǎn)來(lái)得Die組合的隊(duì)長(zhǎng)謹(jǐn)，就像是他的影子，時(shí)常讓我聯(lián)想到他，這個(gè)樣子我并不能很好得完成任務(wù)，我想要見(jiàn)見(jiàn)他，請(qǐng)你告訴我他下落可以嗎？“

“絮瑤，不是我不告訴你，實(shí)在是。。無(wú)從可說(shuō)啊“

“你就直說(shuō)吧，我能接受！”

“他死了。。在送你們?nèi)ビ?xùn)練的時(shí)候，他突然發(fā)病就離開(kāi)了。都這么久了，這件事 情，我也有責(zé)任??！”

“什么！死了？！”怎么會(huì)死了，怎么會(huì)…

英語(yǔ)課上

英語(yǔ)老師Miss劉正在嘰里呱啦地說(shuō)著一大堆我聽(tīng)不進(jìn)去得English，哎。。沒(méi)心情~

他死了，而且這么早就死了，想不到這么多年來(lái)我想的既然是一個(gè)死人，6年了！為什么Emperor不早點(diǎn)告訴我，人生如夢(mèng)啊。。

“絮瑤樂(lè)芙，你說(shuō)說(shuō)看‘心不在焉’用英語(yǔ)要怎么說(shuō)?！彼廊死?，給她看到我沒(méi)認(rèn)真上課添。。

“對(duì)不起Miss劉，我不舒服，我請(qǐng)假！”說(shuō)完，我拎起包離開(kāi)教室。。我也有絕招，當(dāng)我‘流’的啊，我現(xiàn)在正傷心呢，別打擾我。。

“我送她去醫(yī)療室 ！”南宮謹(jǐn)竟然跟著我出來(lái)了。

坐在草坪上，“你出來(lái)干什么？我想一個(gè)人靜靜。?！蔽覍?duì)南宮謹(jǐn)說(shuō)。。

“那你就靜靜啊，我不會(huì)打擾你的?！?/p>

這哪跟哪啊，關(guān)鍵是因?yàn)槟阍冢幼屛蚁肫鹉莻€(gè)小男孩，這是害我傷心好嗎？我把頭埋進(jìn)臂彎里。。只要有你在，我就忘不了他！

這一個(gè)下午說(shuō)過(guò)去就過(guò)去了，哭飽了，想開(kāi)了，去吃東西去！

“你去哪啊？”謹(jǐn)問(wèn)。

“你還在？你在這里一個(gè)下午了？沒(méi)事吧？”這人瘋了吧。？

“我沒(méi)什么啊，是你，你現(xiàn)在怎么樣了？”謹(jǐn)說(shuō)。

“沒(méi)事拉，”我站起身，拍拍PP上得灰塵?！拔叶亲羽I了，我要去吃東西，你去不去？？”我只是案例問(wèn)問(wèn)而已啊。

“好啊”你還真的去啊，不好吃你可別怪我。

“老板娘，我要兩份涼皮，兩串蓮藕，還有兩杯檸檬茶，謝謝。?！蔽依蠈m謹(jǐn)?shù)囊陆?，“走吧，我們到那邊坐。?/p>

剛坐下，他就一直看著我，“我沒(méi)事，這里的涼皮很好吃的，等下你嘗嘗。?！毕氩坏轿疫@么善變吧，其實(shí)我是不想把悲傷帶給別人。。自己一個(gè)人傷心就夠了。。

“額。。好”怎么他越來(lái)越像呆子了，跟木頭似的。。推一下動(dòng)一下。

昨天吃了雙皮奶，今天又吃了涼皮，好爽。。珊她們要是知道了肯定會(huì)羨慕我，哈哈。。曬死她們！

涼皮里面還有我最喜歡花生，有雪最喜歡得海帶；還有珊最喜歡得涼拌桂林米粉，雨對(duì)這樣?xùn)|西就隨隨便便了，蘋(píng)果才是她的最愛(ài)！回去的時(shí)候給她們買點(diǎn)吧。。（我心里想的）

“以后有事情你可以跟我說(shuō)說(shuō)，我可以當(dāng)你的垃圾桶。。”南宮謹(jǐn)突然冒出這么一句話。

“好好好。?！狈笱苣愣?，我才不要告訴你呢，給你知道了我不是很沒(méi)面??！

“那我們快點(diǎn)吃吧，我送你回去?！敝?jǐn)埋頭吃我給他點(diǎn)的涼皮。

“好。?！蔽沂帜弥曜?，看著他。其實(shí)我可不可以說(shuō)不好？要是再給雨她們知道，肯定又不知道鬧出什么事來(lái)，我今晚又沒(méi)得睡了！真是不敢想象啊…

一個(gè)星期快到了，李光德一天不除，我們的任務(wù)就不能完成，我得跟姐妹們想想辦法，盡快完成任務(wù)！的士高，我們晚上的目的地…

下一章：雖然任務(wù)途中遇到了一點(diǎn)點(diǎn)麻煩，但是！總體來(lái)說(shuō)，任務(wù)完成！Die組合的面紗也在逐漸撕開(kāi)…

篇10

星期四下午，湛藍(lán)的天空中飄著幾朵白云。我們排著整齊的隊(duì)伍到張家港公園去玩，心里無(wú)比激動(dòng)。

我們來(lái)到公園門口，看見(jiàn)有許多。它們的顏色各不相同，黃的似金，白的如銀，紅的像火。它們形態(tài)各異，有的像絨球，有的像卷發(fā)，還有的含苞待放。當(dāng)你走近時(shí)，會(huì)聞到一股清香。

走進(jìn)公園，第一幕為我展現(xiàn)了一條人工湖。波光粼粼的湖面上，有幾只游船在行駛。湖中心有三個(gè)葫蘆，這讓我想起了西湖中的三潭映月。圍繞著湖的是一圈柳樹(shù)織成的綠色鑲邊，柳條已經(jīng)變黃了。我們沿著小路穿過(guò)長(zhǎng)廊，來(lái)到荷花池，荷花已經(jīng)凋謝了，只剩下圓盤(pán)似的荷葉，一個(gè)挨著一個(gè)。告別了荷花池，我們又來(lái)到了銀杏樹(shù)林。一片片銀杏樹(shù)葉子像一把把小扇子，一陣風(fēng)吹過(guò)，一片片葉子飄了起來(lái)，好像一只只蝴蝶在空中飛舞?？赐炅算y杏樹(shù)林，我們來(lái)到大草坪。同學(xué)們有的在玩游戲，有的在追逐嬉戲，還有的在采松果，個(gè)個(gè)玩得滿頭大汗！

張家港公園真好玩！要是還有機(jī)會(huì)下次我一定還來(lái)。