導(dǎo)語：如何才能寫好一篇宣傳教育管理制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

近年來，學(xué)生害案件不斷發(fā)生，到了令人觸目驚心的地步。學(xué)校加強(qiáng)教育管理防止害案件發(fā)生的任務(wù)刻不容緩。

2018年，國家最高檢察院《一號檢察建議》，要求對未成年人進(jìn)行防止害教育。

二、學(xué)校預(yù)防未成年人害主要工作舉措。

（一）全面加強(qiáng)學(xué)校的安全管理。

1.落實(shí)安全管理責(zé)任，明確職責(zé)。從校長、分管領(lǐng)導(dǎo)到班主任、科任教師，建構(gòu)學(xué)校的安全管理的責(zé)任體系。

2.加強(qiáng)常態(tài)化的日常安全管理，創(chuàng)設(shè)安全校園環(huán)境。日常安全常態(tài)管理：（1）常態(tài)化的無死角的網(wǎng)格化管理。（2）一日安全巡查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患。（3）一日門衛(wèi)管理，加強(qiáng)大門的管理，強(qiáng)化學(xué)校第一道安全關(guān)口。外來人員的進(jìn)出，學(xué)生請假出入，都有嚴(yán)格規(guī)范的程序。（4）每月一次的安全大聯(lián)查。（5）每日校委會的代班值崗。

3.重視預(yù)防建設(shè)，提高安全防范能力。校園實(shí)現(xiàn)全覆蓋監(jiān)控及一鍵報(bào)警，大大提升學(xué)校防范能力。

4.學(xué)校內(nèi)預(yù)防性管理制度建設(shè)完善（三個(gè)制度）。（1）凡聘用人員必須提供無犯罪記錄。（2）納入師德管理機(jī)制。（3）形成調(diào)查。

（二）大力強(qiáng)化落實(shí)《一號檢察建議》宣傳教育工作。面向三個(gè)群體的宣傳教育。

1.面向?qū)W生的宣傳教育。（三化：專題化、主題化、融合化）。

（1）利用升旗儀式，國旗下講話、班會課、道德法制課。心理健康課，進(jìn)行預(yù)防害專題的教育，開展常態(tài)化的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識。

（2）開展防害主題的教育活動(dòng)，結(jié)合校園欺凌開展防害的主題教育。本學(xué)期法制教育主題就是防害的主題講座。

（3）融合化的教育活動(dòng)。預(yù)防害與學(xué)校的各類安全教育活動(dòng)進(jìn)行融合。讓預(yù)防害，像防水防火安全一樣深入學(xué)生的內(nèi)心。

2.面向教師群體的宣傳教育。（三清：清楚明白、親力親為、清清白白）

（1）面向全體教師宣傳，以專題會議方式進(jìn)行傳達(dá)和落實(shí)國家《一號檢察建議》的文件，每位教師要清楚明白

（2）每一位教師在平時(shí)教育活動(dòng)中對預(yù)防未成年人害中，要把自身置身其中，親力親為，就當(dāng)自己孩子一樣來對待學(xué)生。

（3）老師要清清白白，納入教師師德管理范疇。教育別人，也是教育自己。

2.面向家長群體（三要）。

（1）要提高防范意識，防小偷，防。

（2）要與孩子經(jīng)常溝通交流。

（3）三要與學(xué)校密切配合。

（三）學(xué)校家庭社會協(xié)同教育管理。

學(xué)校與家長的協(xié)同，通過每學(xué)期家長會加強(qiáng)家長的協(xié)同管理。特別是留守兒童。

學(xué)校與社會協(xié)同，與主管部門的協(xié)同教育，與法院檢察院公安局派出所等執(zhí)法部門合作開展教育活動(dòng)。聘請法制副校長，開展法制專題教育講座活動(dòng)，本學(xué)期開展遠(yuǎn)離校園欺凌。本學(xué)期聘請未來寶貝社會機(jī)構(gòu)為全體學(xué)生開展了安全五防護(hù)（包括防防校園暴力防校園欺凌防意外傷害）學(xué)生通過課程的學(xué)習(xí)提高自我保護(hù)意識和技能。

公安局、派出所協(xié)同開展周邊環(huán)境的整治。特別是學(xué)校周邊的小餐桌。不僅僅是食品安全更是學(xué)生人身安全問題。

三、存在主要問題。

一是防教育從教師家長社會認(rèn)識度不夠。特別是學(xué)校教育涉及學(xué)生性教育內(nèi)容，受傳統(tǒng)觀念影響，教師避諱。

篇2

一、指導(dǎo)思想

以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，努力踐行總書記“三句話”總要求，圍繞“全民消防，生命至上”主題，深化“防火墻”工程和“六進(jìn)”消防宣傳，構(gòu)建立體化的宣傳格局，推動(dòng)社會消防安全宣傳教育職責(zé)落實(shí)，提高全民消防安全素質(zhì)和自防自救能力，全面實(shí)施“五大”活動(dòng)工程、牢固樹立“消防宣傳是消防工作治本之策的指導(dǎo)思想，強(qiáng)化公民消防安全素質(zhì)是消防工作軟實(shí)力”的理念，堅(jiān)持“簡單、實(shí)用、高效”的消防宣傳工作基本原則，深入開展全民消防宣傳教育工作，不斷提高全民消防安全素質(zhì)，增強(qiáng)社會防控火災(zāi)能力，為服務(wù)海西建設(shè)營造良好的消防安全氛圍。

二、工作目標(biāo)

建立健全消防宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、聯(lián)動(dòng)機(jī)制、保障機(jī)制，創(chuàng)新形式、改進(jìn)方法、拓展渠道，實(shí)現(xiàn)消防宣傳工作對象分眾化、形式多樣化、工作常態(tài)化、教育通俗化、覆蓋全員化，逐步建立“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)督、單位全面落實(shí)、群眾積極參與”的宣傳教育保障機(jī)制和長期有效的全民消防宣傳教育管理制度。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保消防安全宣傳教育培訓(xùn)活動(dòng)順利開展，決定成立區(qū)大洋鄉(xiāng)消防安全宣傳教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，鄉(xiāng)消防工作聯(lián)席會議各成員單位以及各村主干為成員。

四、重點(diǎn)內(nèi)容

（一）宣傳《中華人民共和國消防法》、《省消防條例》和《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)消防工作的意見》；

（二）建筑防火基本知識；

（三）中、小學(xué)校、幼兒園及消防安全重點(diǎn)單位的集中疏散演練；

（四）初期火災(zāi)處置及人員疏散逃生；

（五）消防宣傳活動(dòng)月系列活動(dòng)；

（六）消防志愿者等系列行動(dòng)。

五、職責(zé)分工

（一）鄉(xiāng)消防安全宣傳教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職責(zé)

1、統(tǒng)籌全鄉(xiāng)新《消防法》宣傳工作，包括組織《消防法》宣傳講座，聯(lián)合司法所繼續(xù)在全鄉(xiāng)公眾聚集場所和住宅小區(qū)設(shè)置《消防法》宣傳欄，推出《消防法》普法?？?；

2、通過板報(bào)、廣播、宣傳車等開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，全面鞏固消防安全宣傳陣地；

3、聯(lián)合鄉(xiāng)團(tuán)委組織建立全鄉(xiāng)消防安全志愿者隊(duì)伍，明確其招募、注冊、建隊(duì)等事項(xiàng)，公開其權(quán)利、義務(wù)和消防志愿服務(wù)內(nèi)容，規(guī)范管理；

4、組織指導(dǎo)全鄉(xiāng)中、小學(xué)校和幼兒園開展集中的疏散演練，將消防安全教育納入學(xué)生素質(zhì)教育內(nèi)容；

5、督導(dǎo)各村落實(shí)屬地責(zé)任，開展消防宣傳活動(dòng)月相關(guān)活動(dòng)；督促各鄉(xiāng)消防聯(lián)席會議成員單位組織本行業(yè)、本系統(tǒng)的消防安全重點(diǎn)單位全面按照公安部提出的社會單位“四個(gè)能力”建設(shè)的要求，加強(qiáng)消防安全宣傳和教育培訓(xùn)；

6、指導(dǎo)各村利用自身優(yōu)勢開展全民消防安全基本常識的宣教培訓(xùn)工作，重點(diǎn)開展對政府公職人員、媒體從業(yè)人員、易燃易爆行業(yè)從業(yè)人員、出租屋屋主等重點(diǎn)人員和外來務(wù)工人員、獨(dú)居老人等弱勢群體的滾動(dòng)培訓(xùn)；

7、指導(dǎo)各村按照火災(zāi)隱患重點(diǎn)地區(qū)的整治要求開展宣傳培訓(xùn)工作；

（二）各村職責(zé)

1、各村要制定工作方案，籌建消防宣傳欄，全面推廣符合實(shí)際、行之有效的工作模式，開展消防安全宣傳培訓(xùn)工作。

2、建立村消防宣傳工作機(jī)制，將消防宣傳納入綜治平安創(chuàng)建工作的重要內(nèi)容。

3、全面開展消防安全“防火墻”工作；

4、明確一名消防宣教培訓(xùn)管理員和宣傳員，按照宣教計(jì)劃，分批次組織本村村民參加消防安全培訓(xùn)、逃生自救演習(xí)。

5、在消防安全巡查服務(wù)隊(duì)的工作事項(xiàng)中，增加巡查和夜間提醒制度，提醒村民注意消防安全，教育村民不要圈占、埋壓、損壞消火栓，不占用消防車道，不堵塞安全出口和疏散通道。

六、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。各村、各單位要充分認(rèn)識消防安全宣傳教育培訓(xùn)工作的必要性和長期性，理清思路，明確職責(zé)，把宣傳培訓(xùn)納入績效考評內(nèi)容，并結(jié)合《消防法》的宣貫活動(dòng)，迅速開展各項(xiàng)工作。

篇3

一、校園安全教育的主要內(nèi)容

1.國家安全教育

國家安全教育也是政治安全教育，主要是指國家安全意識和保密教育。隨著高校改革開放的深入，境外人員和校內(nèi)師生都會涉及到來校參觀訪問、講學(xué)、留學(xué)、科技合作、學(xué)術(shù)講座、與外教交流等活動(dòng)。因此，必須加強(qiáng)《國家安全法》的宣傳教育和愛國主義教育，增強(qiáng)國家主人翁意識，激發(fā)民族自尊心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)校師生對黨和國家的向心力和凝聚力。還要進(jìn)行保密教育，增強(qiáng)防范意識，使每名師生員工在對外交往中能自覺遵守各項(xiàng)保密制度和規(guī)定，自覺保守黨和國家的機(jī)密。

2.網(wǎng)絡(luò)安全教育

一是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育。教育師生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，用網(wǎng)上法律法規(guī)，規(guī)范自己的網(wǎng)上行為，從而自覺抵制網(wǎng)上有害信息的侵蝕，開展文明上網(wǎng)，保證校園網(wǎng)絡(luò)安全。

3.消防安全教育

當(dāng)前，高校師生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常收稿日期：作者簡介：魏斌（1968-)，男，山西昔陽人，講師，從事高校思想政治教育研究。識和自救逃生技能。如火災(zāi)發(fā)生，不知如何報(bào)警；不掌握救火常識，常常小火釀成大災(zāi)；缺乏自救知識和技能，喪失逃生的最佳時(shí)機(jī)；等等。

—要學(xué)習(xí)消防法規(guī)，用好消防法規(guī)，提高依法治火的意識。自覺遵守學(xué)校的消防安全管理規(guī)定，積極配合學(xué)校做好消防安全工作。二要大力普及消防安全知識，增強(qiáng)滅火技能，提高火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救的本領(lǐng)。

4.自我保護(hù)教育

首先，教育師生在遇到不法侵害的威脅時(shí)，能及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)警，求得其幫助，會運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益不受侵犯。在遇到盜竊、搶劫、、行兇、殺人等不法侵害時(shí)，大膽采取正常防衛(wèi)來保護(hù)自己和他人。其次，在受到不法侵害和恐怖襲擊時(shí)，要教育學(xué)生臨危不懼、以正壓邪。學(xué)會記住不法分子的體貌特征，學(xué)會報(bào)警，學(xué)會依法正當(dāng)防衛(wèi)。第三，對待疾病也要提高防范意識。預(yù)防為主，加強(qiáng)鍛煉，及時(shí)就醫(yī)，保證在第一時(shí)間及早治療，克服病痛。

5.交通安全教育

一是加強(qiáng)交通法規(guī)的宣傳教育，提高師生交通法制觀念。積極開展交通安全教育活動(dòng)，使教師、學(xué)生在駕車、乘車、走路時(shí)牢固樹立“安全第預(yù)防為主”的交通方針，樹立紅綠燈意識、停車線意識、斑馬線意識、路權(quán)意識，促使師生人人遵守交通法規(guī)。二要加強(qiáng)對校車的管理，特別是對學(xué)校專職司機(jī)的教育管理，保證通勤公務(wù)交通安全6.安全規(guī)章制度的學(xué)習(xí)與教育近年來，各高校按照國家相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了一系列規(guī)章制度，包括學(xué)生宿舍安全管理制度、校車安全運(yùn)營制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、校園治安管理制度及消防、交通安全管理制度等。這些制高校校園安全教育，是指學(xué)校采取一定的教育手段，培養(yǎng)師生針對突發(fā)性事件、災(zāi)害性事故的應(yīng)急、應(yīng)變能力，培養(yǎng)師生避免生命財(cái)產(chǎn)受到侵害的安全防范能力和遇到人身傷害時(shí)的自我保護(hù)、防衛(wèi)能力，以及培養(yǎng)師生法制觀念、健康心理狀態(tài)和抵御違法犯罪能力的教育。

二、校園安全教育的途徑和方法

1.途徑

(1)加強(qiáng)安全教育的領(lǐng)導(dǎo)，完善和健全安全教育的制度和機(jī)制。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視安全教育工作，要充分認(rèn)識維護(hù)穩(wěn)定是我國改革和發(fā)展的重中之重，也是學(xué)校改革和發(fā)展的重中之重。必須增強(qiáng)安全意識、責(zé)任意識，把安全教育緊緊抓在手上，一時(shí)一刻都不能放松。其次，學(xué)校要設(shè)置專門的安全教育管理機(jī)構(gòu)，專抓安全教育，切實(shí)落實(shí)安全教育的相應(yīng)責(zé)任和各項(xiàng)規(guī)章制度，把安全教育落實(shí)在學(xué)校每一個(gè)工作環(huán)節(jié)、每一名師生的行為上。再次，要完善安全教育的相應(yīng)制度和機(jī)制，主要包括監(jiān)管防范制度和機(jī)制，校車安全運(yùn)營制度，安全事故快速反應(yīng)機(jī)制，重大安全事故的救護(hù)工作預(yù)案，學(xué)生自護(hù)自救應(yīng)急預(yù)案，安全事故報(bào)告、調(diào)查及善后處理預(yù)案以及學(xué)校、消防部門的安全聯(lián)防機(jī)制，與社區(qū)的安全聯(lián)防機(jī)制，與當(dāng)?shù)嘏沙鏊陌踩?lián)防機(jī)制，與家庭的安全聯(lián)防機(jī)制等。此外，還要完善和健全學(xué)校的相關(guān)人員安全工作管理情況考核機(jī)制、安全責(zé)任追究機(jī)制以及學(xué)校安全管理人員的激勵(lì)和約束機(jī)制。只有制度和機(jī)制上的完善，才能防患于未然，真正落實(shí)和保證校園安全。

(2)把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，開設(shè)安全教育課程。學(xué)校要把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，開設(shè)相應(yīng)的安至教育課程，切實(shí)讓安全教育的內(nèi)容進(jìn)課堂，依靠課堂教學(xué)的主渠道，讓學(xué)生學(xué)到系統(tǒng)的安全教育知識、技能，增強(qiáng)安全意識和自救、互救能力。在教學(xué)中要注意避險(xiǎn)知識、自救互救知識、防火防爆知識、交通安全知識、反恐防資知識、防止意外傷害知識、家居安全知識、防金融和電信詐騙知識等知識的講授。安全教育課程可以按照季節(jié)性、教育性、隨機(jī)性、選修性的原則，相機(jī)地、靈活地排入課表，并保證安全教育課的相應(yīng)課時(shí)。安全教育課堂教學(xué)還要和實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合，從理論和實(shí)踐土提高學(xué)生安全防范能力。

(3)抓好專題安全教育。專題教育是指在安全教育過程中，緊緊圍繞某一特定的內(nèi)容進(jìn)行的主題教育。專題教育常常以大課堂的集中報(bào)告的形式進(jìn)行。如，圍繞交通安全教育的主題，學(xué)?？梢哉埥痪瘉硇Ｗ鼋煌ò踩膶ｎ}報(bào)告；圍繞消防安全教育，學(xué)?？梢哉堓爡^(qū)消防官兵或?qū)I(yè)人員進(jìn)行消防安全的專題報(bào)告；圍繞網(wǎng)絡(luò)安全教育，可請公安局治安科的干警做網(wǎng)絡(luò)安全教育的專題報(bào)告等。專題安全教育由于主題集中、專業(yè)人士報(bào)告、受眾廣泛，是安全教育的重要途徑。它有利于師生了解安全教育的法律法規(guī)，了解專題安全教育的知識和技能，增強(qiáng)專題安全教育意識。

(4)開展多種形式的安全教育活動(dòng)。例如，在消防安全教育過程中，學(xué)校可請轄區(qū)消防隊(duì)官兵和專業(yè)人員，舉辦消防知識講座和圖片展覽，演示各種滅火器材的使用，舉辦消防運(yùn)動(dòng)會以及對常見火災(zāi)的撲救方法和不同情況下的逃生自救互救方法進(jìn)行模擬消防演習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉防火、滅火的全過程，從而使師生知道防火知識、滅火知識和防火制度，會報(bào)警、會使用滅火器材、會撲滅初起火災(zāi)，會疏散自救，從而提高火災(zāi)發(fā)生時(shí)及時(shí)逃生、自救、互救的本領(lǐng)。再如，進(jìn)行抗震救災(zāi)的模擬訓(xùn)練，提高師生抗震救災(zāi)能力等。

此外，還可以采用多種形式，如校報(bào)、黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)主頁等形式大力宣傳學(xué)校各項(xiàng)安全規(guī)章制度，使師生了解其內(nèi)容和要求，養(yǎng)成遵章辦事的習(xí)慣。還可以通過知識競賽、考試、專題宣傳等形式，結(jié)合相應(yīng)的工作任務(wù)進(jìn)行宣傳教育，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺性。

2.方法

(1)案例教學(xué)?？梢园训湫褪鹿首鳛榘咐?，制作光盤教學(xué)課件，并組織學(xué)生對本校和兄弟院校的典型事故案例進(jìn)行剖析和討論，使師生形成“遵章平安、違章出事”的共識，提高師生安全保護(hù)意識，自覺抵制違反安全規(guī)章制度的行為。通過案例教學(xué)，可以對師生開展事故案例警示教育活動(dòng)。對認(rèn)真查處的各類違紀(jì)事件以及對違紀(jì)違章的師生的公開曝光和處理，都可以納入案例教學(xué)，全校通報(bào)處理結(jié)果，使違章人員及全校師生都受到教育，以促進(jìn)規(guī)章制度的落實(shí)。

(2)模擬訓(xùn)練法。即在一種仿真的情境下進(jìn)行的安全教育訓(xùn)練。如上面所提及的消防模擬訓(xùn)練、交通安全模擬訓(xùn)練（紅綠燈的識別及其意義、斑馬線的識別及其意義以及其他交通標(biāo)識的識別及意義）、抗震模擬訓(xùn)練等。模擬訓(xùn)練可以提高師生安全防范的基本技能，提高自救、互救和逃生及自我安全保護(hù)等能力。

(3)講授法。這是對安全教育法律法規(guī)及相關(guān)知識進(jìn)行教育傳授的基本方法。請專業(yè)人員進(jìn)行專業(yè)知識的講授和系統(tǒng)教育。講授法常常結(jié)合案例教學(xué)法共同進(jìn)行，這樣可以使講授更引人入勝。

篇4

一、工作目標(biāo)

健全我區(qū)各中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理制度，規(guī)范手機(jī)管理工作，提升家校協(xié)同育人成效，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

二、工作措施

（一）家校協(xié)同、正面引導(dǎo)。一是各學(xué)校要將手機(jī)管理相關(guān)要求通過公眾號、微信群、QQ群、LED大屏幕、《致家長的一封信》和家長會等渠道做好面向家長的宣傳工作，爭取家長的理解和支持。引導(dǎo)家長以身作則，加強(qiáng)對學(xué)生在家庭中使用手機(jī)的督促管理。要加強(qiáng)學(xué)校和家長的聯(lián)系溝通，培養(yǎng)有利于學(xué)生身心健康成長的課余愛好，形成良好的家?；?dòng)協(xié)作機(jī)制，共同做好手機(jī)管理工作，形成家校教育合力。二是各學(xué)校要通過國旗下講話、朝（晨）會、班團(tuán)隊(duì)會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)宣講等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，做好校內(nèi)宣傳，教育學(xué)生科學(xué)理性看待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。每學(xué)期開學(xué)第一周，各校要集中開展手機(jī)使用、管理專題教育，避免簡單粗暴管理行為。

（二）完善制度、規(guī)范管理。一是各中小學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)教育部、省教廳、市教育局相關(guān)工作精神，制定手機(jī)管理工作制度（方案），細(xì)化工作措施，結(jié)合實(shí)際完善校內(nèi)學(xué)生手機(jī)管理具體辦法，將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理。二是各中小學(xué)校要按照“有限帶入、家長同意、提前申請、統(tǒng)一保管”的要求，明確手機(jī)進(jìn)入校園的程序和統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。三是要以人為本，因地制宜，充分考慮學(xué)生在校期間學(xué)生與家長的聯(lián)系與溝通。各學(xué)校應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任等溝通熱線，提供其他家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑，解決學(xué)生與家長的通話需求。

（三）細(xì)化措施、規(guī)范使用。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際細(xì)化工作措施，規(guī)范日常手機(jī)使用。一是要統(tǒng)一管理帶入校園的手機(jī)，禁止學(xué)生將手機(jī)帶入課堂，確保教學(xué)秩序。加強(qiáng)寄宿制學(xué)校管理，關(guān)注學(xué)生返校、午休、課后休息等重點(diǎn)時(shí)段，做到合理管控，平穩(wěn)施策。二是要加大留守兒童少年、困境兒童少年等關(guān)愛力度，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)，提高自我管理能力。三是要加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為。嚴(yán)禁上課期間接打電話，嚴(yán)禁用手機(jī)向家長布置作業(yè)、要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)和要求家長批發(fā)作業(yè)等違規(guī)行為。

（四）強(qiáng)化督查、保障落實(shí)。一是區(qū)教育局把學(xué)校手機(jī)管理情況納入日常管理范圍，加強(qiáng)對學(xué)校工作的指導(dǎo)，推動(dòng)各中小學(xué)校盡快落實(shí)規(guī)范手機(jī)管理的各項(xiàng)要求。二是加強(qiáng)過程監(jiān)管，建立通報(bào)整改制度。定期開展排查整頓，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，維護(hù)良好教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

三、工作安排

（一）宣傳動(dòng)員階段（2021年3月）。區(qū)教育局和各中小學(xué)校制定完善手機(jī)管理工作制度（方案），落實(shí)工作責(zé)任。通過多種形式對學(xué)生和家長做好宣傳教育工作，爭取家長的配合和支持，形成良好教育氛圍。（各學(xué)校將本校師生手機(jī)管理制度于4月3日前交教育股備案。）

（二）集中治理階段（2021年4至5月）。各中小學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)教育部、省教廳、市教育局相關(guān)文件精神，按照《市區(qū)教育局加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作方案》和學(xué)校手機(jī)管理制度（方案），嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)管理規(guī)定，加強(qiáng)治理過程中各類問題的分析整改，全面規(guī)范中小學(xué)生手機(jī)使用，力求取得實(shí)效。（各學(xué)校要將宣傳動(dòng)員和集中治理階段好的經(jīng)驗(yàn)做法形成工作總結(jié)，于5月20日前交教育股。）

篇5

根據(jù)省保密局的統(tǒng)一部署，水利廳舉辦這次定密責(zé)任人制度培訓(xùn)班，全面提高水利系統(tǒng)定密工作水利，對于進(jìn)一步做好全省水利系統(tǒng)保密工作有著十分重要的意義。這次來，一是向省保密局長期以來關(guān)心支持水利廳保密工作表示衷心的感謝，二是看望學(xué)員，向水利系統(tǒng)保密戰(zhàn)線的全體同志們表示親切的慰問！

保密工作是一項(xiàng)非常重要的工作，是維護(hù)國家安全和利益的重要手段。革命戰(zhàn)爭年代，保密就是保生存，保勝利；在和平建設(shè)時(shí)期，保密就是保安全，保發(fā)展。近幾年來，在省保密局的關(guān)心和指導(dǎo)下，水利廳堅(jiān)持把保密工作放在機(jī)關(guān)工作的重要位置，積極開展全員保密培訓(xùn)，健全各項(xiàng)保密制度，完善保密硬件設(shè)施，全廳沒有發(fā)生一起泄密事件，保密工作取得了一定的成績。

隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，保密工作面臨的形勢依然嚴(yán)峻，應(yīng)該承認(rèn)我們還有少數(shù)部門領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員對保密工作認(rèn)識不足，措施沒有完全落實(shí)到位。各級水利部門要高度重視，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)一步做好保密工作。

一要認(rèn)真開展保密教育，增強(qiáng)水利干部職工的保密意識。保密法律法規(guī)的宣傳教育是加強(qiáng)保密法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。要通過會議教育、專題講座、保密知識問答、以案學(xué)法等多種形式，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部、人員的宣傳教育，強(qiáng)化保密意識，增強(qiáng)保密工作的緊迫感和責(zé)任心。

二要全面落實(shí)保密措施，提高保密工作的針對性和實(shí)效性。要健全保密規(guī)章制度，尤其要對計(jì)算機(jī)和通訊等近期泄密多發(fā)的新領(lǐng)域，研究出臺保密管理制度，做到本單位保密工作有章可循、有制可依；要重點(diǎn)加強(qiáng)對保密要害部門與部位工作人員的教育管理，按規(guī)定配備相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備，保證必需的保密技術(shù)防范設(shè)施經(jīng)費(fèi)，做到任務(wù)落實(shí)、責(zé)任到人；要做好新形勢下涉外保密工作，加強(qiáng)出國（境）人員的保密管理，在對外交流活動(dòng)中時(shí)刻保持清醒的頭腦，克服和平麻痹思想，增強(qiáng)敵情觀念，確保國家秘密的安全。要重視計(jì)算機(jī)信息及介質(zhì)的保密管理，堅(jiān)持不上網(wǎng)、上網(wǎng)計(jì)算機(jī)不，把好上網(wǎng)信息審查關(guān)；要加大保密督查力度，規(guī)范管理措施，嚴(yán)格報(bào)告制度，對保密工作不力的單位及時(shí)進(jìn)行通報(bào)批評。

篇6

一、工作目標(biāo)

通過健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，提高全局干部職工的衛(wèi)生知識水平、健康意識以及疾病相關(guān)知識知曉率，促進(jìn)社會對健康的廣泛支持，推動(dòng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)，創(chuàng)造有利于健康的生活條件。

二、工作任務(wù)

按照健康教育工作規(guī)范要求，做好健康教育工作各項(xiàng)宣傳，在局內(nèi)干部職工中，開展好群眾性的健康安全和防范教育，提高群眾應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。

三、工作措施

(一)建立健全健康教育組織機(jī)構(gòu)

加強(qiáng)對單位健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全健康教育工作機(jī)構(gòu)，組織開展健康教育工作負(fù)責(zé)單位健康教育工作的組織、協(xié)調(diào)和檢查，積極參加健康教育業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。

(二)建立固定的健康教育陣地

加強(qiáng)健康教育陣地建設(shè)，在單位院落內(nèi)醒目位置設(shè)立健康教育宣傳欄，一年四期，定期更換內(nèi)容。

(三)大力開展健康知識學(xué)習(xí)和教育

針對單位職工及其家屬等人群，采取健康知識講座、健康咨詢、發(fā)放衛(wèi)生知識宣傳單或小冊子等多種形式，開展衛(wèi)生科學(xué)知識和自我保健知識宣傳教育，不斷提高職工及其家屬的衛(wèi)生知識知曉率和健康行為形成率。全年舉行二次健康教育專家講座。

(四)積極開展控?zé)熃】到逃?/p>

積極開展創(chuàng)建“無煙單位”活動(dòng)，在單位禁煙區(qū)內(nèi)設(shè)置醒目的禁止吸煙標(biāo)志，提倡領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭禁煙。組織開展禁煙宣傳活動(dòng)，形成濃厚的禁煙氛圍，做到單位會議室、辦公室等辦公場所桌上無煙灰缸、地上無煙蒂，確保單位內(nèi)無煙草廣告。建立各級領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制，有專人具體實(shí)施控?zé)煿芾泶胧?，按到已制定的各種規(guī)章和管理制度嚴(yán)格執(zhí)行，確保創(chuàng)建無煙單位的活動(dòng)有組織、有計(jì)劃地開展。

篇7

一、健全組織，責(zé)任到人

為確保該項(xiàng)工作有序推進(jìn)，取得實(shí)效，我局成立了公務(wù)用車問題專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長同志任組長，紀(jì)檢組長同志任副組長，辦公室主任、業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)人、直屬事業(yè)單位負(fù)責(zé)人為成員。落實(shí)專人管理，對私駕公車和公車私用等問題認(rèn)真開展了自查自糾和專項(xiàng)治理，切實(shí)做到在公務(wù)用車方面認(rèn)真執(zhí)行上級文件規(guī)定，嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，杜絕違紀(jì)違規(guī)行為發(fā)生，切實(shí)有效地推進(jìn)了我局公務(wù)用車問題專項(xiàng)治理工作的開展。

二、加大宣傳，提高認(rèn)識

我局堅(jiān)持每月召開一次公務(wù)用車工作會議，研究部署下個(gè)月公車治理工作。結(jié)合全局干部職工大會，組織全體機(jī)關(guān)工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨政機(jī)關(guān)公務(wù)用車問題政策解答》和《市人民政府關(guān)于印發(fā)＜市公務(wù)用車管理暫行規(guī)定＞的通知》等文件精神和有關(guān)規(guī)定，充分認(rèn)識到開展公務(wù)用車問題專項(xiàng)治理工作的重要性和緊迫性。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍的思想政治教育，增強(qiáng)黨員干部的法紀(jì)意識，充分認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)駕駛公車這一問題的嚴(yán)重性，要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭執(zhí)行好公務(wù)用車的有關(guān)規(guī)定，為干部職工做好榜樣。

三、注重細(xì)節(jié)，措施得力

（一）完善公務(wù)用車管理制度。按照領(lǐng)導(dǎo)相對固定公務(wù)車輛，公務(wù)車輛固定駕駛員的原則，為進(jìn)一步規(guī)范公務(wù)用車制度，我局出臺了《市民政局公務(wù)用車管理規(guī)定》等相關(guān)文件，印發(fā)了《文明交通千日行活動(dòng)實(shí)施方案》（市民[2011]165號），與駕駛員簽訂了安全崗位責(zé)任書，制作了安全行車牌，嚴(yán)格公務(wù)用車使用制度，確保行車安全。

（二）有效節(jié)約燃油。我局嚴(yán)格公車管理制度，不斷加強(qiáng)公務(wù)用車管理，實(shí)行了統(tǒng)籌調(diào)度，專車專用，集中停放等措施。要求集體公務(wù)活動(dòng)盡量集中乘車，減少了單車出駛臺次，提高了車輛使用效率。實(shí)行定點(diǎn)加油，提倡節(jié)約能源，逐步建立起節(jié)約用油獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。堅(jiān)持規(guī)范行駛、按時(shí)保養(yǎng)，減少車輛部件非正常損耗，有效節(jié)約燃油。

（三）加強(qiáng)駕駛員管理。為嚴(yán)格車輛管理，避免用油浪費(fèi)，以及杜絕公車私用現(xiàn)象，我局與駕駛員簽訂了安全崗位責(zé)任書，進(jìn)一步落實(shí)了駕駛員的職責(zé)。通過對駕駛?cè)藛T的教育管理，努力提高駕駛員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；采取培訓(xùn)、評選先進(jìn)等方式，鼓勵(lì)駕駛員鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，樹立機(jī)關(guān)駕駛員的良好形象；完善了車輛維修和安全駕駛考核獎(jiǎng)罰機(jī)制。

（四）實(shí)行公務(wù)用車定點(diǎn)維修。為了搞好機(jī)關(guān)公務(wù)用車定點(diǎn)維修工作，我們實(shí)行了車輛維修申報(bào)制度，并由車輛管理人員負(fù)責(zé)，使車輛維修工作真正做到既保證修車質(zhì)量又節(jié)約經(jīng)費(fèi)，堵塞了維修環(huán)節(jié)的漏洞。同時(shí)加大了對定點(diǎn)維修廠的監(jiān)督管理，采取季度檢查和隨時(shí)抽查的辦法，從報(bào)修、原材料價(jià)格、管理費(fèi)、工時(shí)費(fèi)四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，保證維修質(zhì)量。

篇8

1、成立普法小組

“四五”期間，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)非常重視“四五”普法工作，將依法治校工作擺在重要位置。20__年，學(xué)校組織成立了“四五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校黨委書記李衛(wèi)平任組長，校長助理張樂華任副組長，組員包括學(xué)校辦公室、學(xué)生科、總務(wù)科等部門的相關(guān)負(fù)責(zé)人及學(xué)校德育課老師。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全校普法工作。領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為普法工作的順利開展提供了有力的組織保障。

為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，推進(jìn)依法治國、依法治校的基本方略，學(xué)校在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，根據(jù)普法工作的特點(diǎn)，制定了《__藝術(shù)學(xué)?！八奈濉逼辗üぷ饕?guī)劃》，明確了普法的指導(dǎo)思想、對象、目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、實(shí)施步驟等，并下發(fā)全校各部門布置落實(shí)。規(guī)劃的制定，為普法工作明確了任務(wù)，指明了方向，保證了普法工作的順利開展，為學(xué)校的改革與發(fā)展和依法治校提供了法律依據(jù)和制度保障。__年根據(jù)文化局要求，撰寫了“四五”普法工作小結(jié)。

2、積極開展法制宣傳，組織法律知識培訓(xùn)

我校針對不同對象，有計(jì)劃有步驟地強(qiáng)化法制教育，開展了形式多樣、方式靈活、范圍廣泛的法制宣傳活動(dòng)。

（1）以開展校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部學(xué)法用法活動(dòng)為導(dǎo)向，在全校形成一股堅(jiān)實(shí)的普法教育和依法治校的組織力量。通過個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，切實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《憲法》、《行政許可法》、《行政處罰法》、《勞動(dòng)法》、《憲法修正案》以及與本職工作相關(guān)的法律法規(guī)。組織選派領(lǐng)導(dǎo)干部參加市里及主管局舉辦的領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座和普法考試；要求各部門領(lǐng)導(dǎo)將依法辦事落到實(shí)處，并將此作為考核各部門工作實(shí)效的依據(jù)之一，使領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化；

（2）以加強(qiáng)教師法制教育為主體，充分發(fā)揮教師在依法治校、依法執(zhí)教中的影響和示范作用。

學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間安排學(xué)法內(nèi)容，做好新教師“五法一規(guī)范”培訓(xùn)考核工作和暑期師德培訓(xùn)法制教育工作。20__－20__年分別組織全校教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《憲法修正案》及與教師利益相關(guān)的教育政策法規(guī)《教 育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《教師資格條例》、《著作權(quán)法》等，并先后四次組織普法知識考試。合格率為100。提高了教師依法執(zhí)教、依法參與學(xué)校管理的水平。

學(xué)校要求德育教師和班主任堅(jiān)持依法治國與以德治國相結(jié)合，認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》。以德育課和班會課課堂教學(xué)為主，注重教學(xué)內(nèi)容的更新、補(bǔ)充，增加典型案例分析，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，自覺遵守法律法規(guī)和應(yīng)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯。同時(shí)，配合法制教育，加強(qiáng)教師的師風(fēng)師德教育，要求各部門經(jīng)常性進(jìn)行師風(fēng)師德大討論，特聘請西南師范大學(xué)知名教授來校為教師們進(jìn)行倫理道德、師風(fēng)師德的專題講座，使教師們受益非淺，并寫出了心得體會。學(xué)校要求在職職工務(wù)必參加每次法制宣傳教育活動(dòng)；工會組織了會員學(xué)習(xí)新《工會法》、《勞動(dòng)法》等有關(guān)法律法規(guī)；人事、財(cái)務(wù)、后勤非常注意加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)知識的學(xué)習(xí)；切實(shí)保證了依法辦事，營造了良好的依法治校氛圍。

（3）以對學(xué)生的法制教育為核心

以學(xué)生工作部的德育工作為主導(dǎo)，利用校會、班會繼續(xù)重點(diǎn)向?qū)W生宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通安全法》《校園傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，強(qiáng)化未成年人自我保護(hù)意識和法制意識。

以課堂教育和專題活動(dòng)相結(jié)合的法制宣傳教育工作思路，開展了系列法制教育活動(dòng)，如：每年“12?4”全國法制宣傳日的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，聘請了區(qū)分局法制科領(lǐng)導(dǎo)來校為學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的法制教育知識講座，舉辦法制知識演講會等。

組織優(yōu)秀班主任公開展示了以法制知識教育為主題的德育課，由校語文教研組舉辦了一次法制知識征文比賽，由政治教研組組織了“愛我中華，作遵紀(jì)守法的好公民”法律知識競賽等法制宣傳活動(dòng)。皆收到較好效果。

__年4月，學(xué)校填報(bào)了__市教委下發(fā)的中專校法制教育“四落實(shí)”、法律顧問、法制副校長、輔導(dǎo)員情況調(diào)查表，學(xué)生法制教育做到了有計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)。《法制教育讀本》人手一冊，安排了法制教育課時(shí)，每班4課時(shí)，共52課時(shí)，由德育和政治老師任課；為學(xué)生播放法制教育影片《預(yù)防未成年人犯罪》10次；同時(shí)學(xué)校還邀請法院、公安分局、消防總隊(duì)干部來校舉辦消防知識、預(yù)防未成年人犯罪、青少年抗挫折教育等專題講座。同時(shí)，學(xué)生工作部組織各班充分利用櫥窗、專欄、板報(bào)、墻報(bào)、圖展，搞好法律進(jìn)學(xué)校的活動(dòng)。充分發(fā)揮好教育主陣地作用，形成學(xué)校、家庭和社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。采取各種形式，把理論性與實(shí)踐性，課堂教育與社會教育有機(jī)地結(jié)合起來，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年的法律意識，提高青少年學(xué)法、用法、守法的自覺性。積極配合社區(qū)進(jìn)行課外法制教育，不斷完善“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的青少年法制教育機(jī)制。

3、嚴(yán)格按政策收費(fèi)

學(xué)?？偨Y(jié)法制教育工作經(jīng)驗(yàn)，周密部署，完善人事、財(cái)務(wù)、消防制度，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)校務(wù)公開工作，增加了依法治校的透明度。尤其是在社會敏感的學(xué)校收費(fèi)問題上，我校堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行中等職業(yè)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格按照《__市行政事業(yè)性收費(fèi)管理?xiàng)l件》和市物價(jià)辦理的《收費(fèi)許可證》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行收費(fèi)，并于每學(xué)期及時(shí)張貼公布代收費(fèi)收支情況，多退少補(bǔ)。凡出臺新的收費(fèi)政策或具體的收費(fèi)政策，學(xué)校都通過校園內(nèi)部媒體、校內(nèi)公開欄等及時(shí)向外界公布，讓學(xué)校清清楚楚收費(fèi)，學(xué)生家長明明白白交費(fèi)；加強(qiáng)對學(xué)校收費(fèi)收入的監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”管理規(guī)定，杜絕平調(diào)、截留、挪用收費(fèi)收入的行為，確保學(xué)校收費(fèi)收入全部用于文化藝術(shù)教育事業(yè)。__年11月，我校順利通過九龍坡區(qū)物價(jià)局教育收費(fèi)專項(xiàng)檢查，沒有出現(xiàn)違規(guī)收費(fèi)情況。

二、 教育管理體制和制度進(jìn)一步健全

學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全，有行政類、教學(xué)類、學(xué)生類管理規(guī)章制度數(shù)十種，其中包括《消防工作制度》、《印章管理制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《教學(xué)場地管理辦法》、《教師行為規(guī)范》《學(xué)生獎(jiǎng)、助學(xué)金實(shí)施辦法》等。學(xué)校尤其重視消防安全工作，建立了《__藝術(shù)學(xué)校突發(fā)事件處置預(yù)案》、長江劇場防火管理制度和值班人員崗位職責(zé)，學(xué)校與各部門負(fù)責(zé)人簽訂的社會治安綜合治理責(zé)任書，層層落實(shí)，責(zé)任到人頭。認(rèn)真落實(shí)了行政領(lǐng)導(dǎo)每日值班制度和門衛(wèi)管理制度，強(qiáng)化學(xué)校的依法管理氛圍，以確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

三、教育行政機(jī)關(guān)和學(xué)校管理高效運(yùn)轉(zhuǎn)

1、教學(xué)管理和成績

在積極倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的關(guān)鍵，在激烈地市場競爭中，只有不斷探索、勇于改革，才能適應(yīng)市場需求，建立一套屬于自己的教學(xué)核心體系，才能使辦學(xué)有特色，有活力。

作為__市唯一的一所國辦的綜合性的中等藝術(shù)學(xué)校，學(xué)校以創(chuàng)一流藝術(shù)學(xué)校的品牌為目標(biāo)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。__年，學(xué)校高考成績上線率為83.3％，尤其是舞蹈五年制學(xué)生高考平均分比本科最低控制線高出66分。

專業(yè)教學(xué)成績突出：舞蹈專業(yè)推出《囈語錄—浮生三夢》舞蹈專場演出，充分展現(xiàn)教師、學(xué)生專業(yè)水平，演出獲得極大的成功。音樂專業(yè)成功舉辦了“____李飚打擊樂之夜”、“朱昀”、教師、器樂、聲樂、民樂等九場音樂會，不僅為廣大師生提供了展示的舞臺，同時(shí)也使師生們開拓了眼界、更新了觀念，使教學(xué)成果與藝術(shù)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，取得較好的社會效果。05級畢業(yè)班42名學(xué)生參加全國高考，藝術(shù)考試合格率為89％，比20__年提高了7％。

文化教學(xué)成績突出：1005年文化考試總上線率達(dá)到83.3，其中本科26名，?？?名。舞蹈專業(yè)學(xué)生高考平均分高出本科最低控制線66分，影視專業(yè)學(xué)生平均分高出最低控制線83分（比20__年高出18分），音樂專業(yè)學(xué)生總平均分高出最低控制線36分（比20__年高出3分）。

2、管理科學(xué)化、民主化、規(guī)范化，分工明確，職責(zé)到位

遵循“管理人性化、制度化”的管理理念，學(xué)校規(guī)范和完善了現(xiàn)行的管理制度，如《學(xué)生學(xué)籍管理制度》、《學(xué)生獎(jiǎng)、助學(xué)金發(fā)放辦法》等，使制度更具人性化、更具可操作性。

學(xué)校各職能部門分工明確，各崗位均建立了崗位責(zé)任制，層層負(fù)責(zé)，職責(zé)到位，運(yùn)轉(zhuǎn)高效，確保了各項(xiàng)工作的順利實(shí)施。

學(xué)校建立了__藝術(shù)學(xué)校網(wǎng)站，信息全面、及時(shí)、有效。后勤管理和行政管理服務(wù)周到、考慮周全。加強(qiáng)了家屬區(qū)規(guī)范化管理，實(shí)行了24小時(shí)門崗服務(wù)制度，確保了教職員工生活區(qū)域的人性化和安全化管理。針對校內(nèi)某些家屬亂買小吃，污染校園環(huán)境的現(xiàn)象，有關(guān)部門采取了有力措施，將教學(xué)區(qū)與生活區(qū)分開，加強(qiáng)監(jiān)管，實(shí)行規(guī)范化管理，營造了整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境，群眾滿意度不斷提高。

四、防范化解矛盾機(jī)制基本形成

學(xué)校成立工會、黨支部、團(tuán)總支、教學(xué)委員會等組織機(jī)構(gòu)，重視和調(diào)解工作，及時(shí)化解教職工或?qū)W生之間的矛盾，收到較好的效果。

學(xué)校堅(jiān)持“打防結(jié)合，預(yù)防為主”的方針，嚴(yán)厲打擊各種刑事犯罪活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持與區(qū)分局、派出所等有關(guān)部門密切配合，依法整治校園內(nèi)部和周邊環(huán)境，維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，為學(xué)生創(chuàng)造了和諧、安全、健康、向上的校園法制環(huán)境。

學(xué)校建立了《突發(fā)事件處置預(yù)案》，對教職工特別是保衛(wèi)人員和值班老師進(jìn)行了專門的安全培訓(xùn)，以提高他們應(yīng)對復(fù)雜局面和突發(fā)事件的能力。

五、建立職責(zé)和職權(quán)相統(tǒng)一的機(jī)制

學(xué)校各管理部門職責(zé)明確，嚴(yán)格按照國家政策和程序辦事，責(zé)任追究制度嚴(yán)密。學(xué)校成立了專門的考評小組，嚴(yán)格對照檢查工作，實(shí)行月考核、學(xué)期考核、學(xué)年考核，不履行或不盡責(zé)的人員將根據(jù)《__藝術(shù)學(xué)校事故處理辦法》的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處置。

篇9

為了掌握我區(qū)域內(nèi)來京務(wù)工青年的基本狀況，進(jìn)一步深入研究我區(qū)來京務(wù)工青年的特點(diǎn)、社會影響，找出相應(yīng)的教育管理辦法，團(tuán)區(qū)委于9月初至10月上旬對全區(qū)來京務(wù)工青年進(jìn)行了普查，完成了回收調(diào)查問卷、信息錄入工作，并對系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理分析。召集各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道相關(guān)人員召開了專題會議，對全區(qū)流動(dòng)人口來京務(wù)工青年教育管理工作中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題進(jìn)行了探討，并對進(jìn)一步加強(qiáng)來京務(wù)工青年教育管理工作提出了可行性意見和建議，在此基礎(chǔ)上形成此報(bào)告。

一、全區(qū)來京務(wù)工青年的基本情況

（一）本文中來京務(wù)工青年的界定

離開戶籍所在地，在__區(qū)域內(nèi)從事務(wù)工、經(jīng)商等活動(dòng)，居住30日以上的18至35周歲青年。

（二）主要組成人群

1、從事管理、研究、設(shè)計(jì)等職業(yè)的高學(xué)歷、高素質(zhì)人才

2、在企業(yè)、工廠以打工為主的打工族

3、個(gè)體經(jīng)營者

4、無工作、無居所人員

（三）數(shù)量及分布情況

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我區(qū)共有來京務(wù)工青年199194人（根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道提供的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)），分布在各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各個(gè)街道。就街道而言，前三種類型的來京務(wù)工青年占大多數(shù)，在農(nóng)村，二、三類型的來京務(wù)工青年占大多數(shù)。

（四）主要特征

1、來源廣泛，成份復(fù)雜。全區(qū)來京務(wù)工青年來源省份主要集中在河南、安徽、河北、四川、山東、湖北、江西、吉林等地區(qū)；

2、居住時(shí)間短，流動(dòng)快。來京務(wù)工青年居住周期較短，流動(dòng)速度越來越快，以于家務(wù)鄉(xiāng)為例，居住一年的外來務(wù)工青年占53.08%，居住二年的占22.18%，居住二年以上的占24.74%；

3、從事職業(yè)多樣，就業(yè)途徑狹窄。外來務(wù)工青年主要從事建筑、餐飲、服務(wù)、制造、加工等職業(yè)，大多是城里人不愿干的苦、臟、累、險(xiǎn)行業(yè)工作。在謀取就業(yè)渠道方面，大部分來京務(wù)工青年是通過老鄉(xiāng)朋友介紹、自薦或企業(yè)直招就任目前的工作，以張家灣鎮(zhèn)為例，經(jīng)勞動(dòng)部門正規(guī)途徑就業(yè)的外來務(wù)工青年僅占29%；

4、文化程度偏低，缺乏勞動(dòng)技能。通過調(diào)查顯示，來京務(wù)工青年大學(xué)以上學(xué)歷27504人，小學(xué)以下學(xué)歷2467人，其余多集中在中專、高中學(xué)歷，占總?cè)丝?4.95%。據(jù)了解，大多數(shù)流動(dòng)青工未受過專門技術(shù)培訓(xùn)，專業(yè)技能十分缺乏；

5、性別比率基本持平。來京務(wù)工青年男女比例約為1.13：1（男105651，女93543），男女比率基本持平，男青年較女青年略多。

6、組織歸屬度較低。來京務(wù)工青年政治面貌以群眾居多，以馬駒橋鎮(zhèn)為例，黨團(tuán)員占4.76%，普通群眾占95.24%，普通群眾是黨團(tuán)員人數(shù)的20倍，明顯呈失衡狀態(tài)。

二、近年來我區(qū)加強(qiáng)流動(dòng)青年教育管理工作的具體舉措及成效

（一）完善體系，搭建框架，齊抓共管的工作機(jī)制初步形成。

在全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道均設(shè)立了預(yù)防青少年違法犯罪組織，兼管流動(dòng)青年的教育管理工作，達(dá)到城鄉(xiāng)完全覆蓋，組織體系進(jìn)一步完善。建立了工作聯(lián)系會議制度、聯(lián)絡(luò)員例會制度、信息通報(bào)制度、工作考評制度等一系列規(guī)范化工作制度，齊抓共管、群防群治的工作機(jī)制逐步形成。

（二）吸納資源，整合隊(duì)伍、建立了一支穩(wěn)定、社會化的工作隊(duì)伍。

在完善組織建設(shè)的同時(shí)，強(qiáng)化了隊(duì)伍建設(shè)，建立了三層人員組成體系，第一層是委員，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、職能部門主管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任；第二層是聯(lián)絡(luò)員，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道團(tuán)委書記或職能部門相關(guān)科室負(fù)責(zé)人擔(dān)任；第三層是社會兼職人員，吸納社會熱心人士擔(dān)任。共聘請法律宣講員20名，維權(quán)咨詢員20名，招募網(wǎng)吧監(jiān)督員150名，禁毒志愿者540名，形成了一支穩(wěn)定、專兼職相結(jié)合的工作隊(duì)伍，在流動(dòng)青年教育管理工作中發(fā)揮了突出作用。

（三）大膽探索，創(chuàng)新模式，對流動(dòng)青年實(shí)現(xiàn)有效覆蓋。

在新經(jīng)濟(jì)組織團(tuán)建中，我們積極創(chuàng)新新經(jīng)濟(jì)組織團(tuán)建，推行“聯(lián)誼”模式，通過成立“非公企業(yè)青年聯(lián)誼會”，凝聚和覆蓋非公企業(yè)團(tuán)員青年。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全區(qū)新經(jīng)濟(jì)組織中，已建團(tuán)組織92家，覆蓋團(tuán)員青年近萬人。全區(qū)新經(jīng)濟(jì)組織建團(tuán)率近50%。同時(shí)，為不斷適應(yīng)新時(shí)期青年工作新形勢和青年群體新特點(diǎn)，我們在流動(dòng)青年團(tuán)建中，推行“聯(lián)網(wǎng)”模式，通過加強(qiáng)與“八通網(wǎng)”等青年自組織的聯(lián)系，把互聯(lián)網(wǎng)作為聯(lián)系青年的新的重要平臺。

（四）建立陣地，聯(lián)合互動(dòng)，流動(dòng)青年法制安全教育進(jìn)一步深化。

在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、打工子弟

學(xué)校共建立法制教育基地45個(gè)，成立社區(qū)、村級維權(quán)工作站50余個(gè)，設(shè)立區(qū)、市、全國級青少年維權(quán)崗29家，為打工子弟小學(xué)籌建普法多媒體教室1個(gè)，同時(shí)，積極創(chuàng)新青少年宣傳教育陣地建設(shè)，把“兩法一條例”等法律條文，青春教育、交通、消防等知識搬進(jìn)了樓道，形成了青少年法制教育樓門、預(yù)防青少年違法犯罪知識樓門等獨(dú)具特色的樓門法制教育陣地，為基層開展法制宣傳教育活動(dòng)提供了新的陣地和舞臺。多年來在廣大流動(dòng)青年中持續(xù)開展“6.26遠(yuǎn)離宣傳周”、“青春紅絲帶行動(dòng)”、“12?4普法宣傳月”、《公開信》發(fā)表紀(jì)念日宣傳活動(dòng)等多項(xiàng)宣教活動(dòng)，共深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道開展大型普法宣傳活動(dòng)20余場，印制發(fā)放各類普法宣傳品10余萬份。

（五）多措并舉，解決困難，流動(dòng)青年權(quán)益得到切實(shí)維護(hù)。

以關(guān)愛流動(dòng)青少年為主題，開展了多項(xiàng)教育活動(dòng)，成立了流動(dòng)青少年法律學(xué)校，加強(qiáng)了對流動(dòng)青年的教育和管理。共接待青少年權(quán)益侵害投訴30余件，配合區(qū)公安分局、區(qū)法院審理青少年案件10余起。協(xié)調(diào)各委員單位集中開展文化市場、校園周邊環(huán)境、上網(wǎng)經(jīng)營場所集中整治行動(dòng)10余次，進(jìn)一步優(yōu)化了流動(dòng)青年成長環(huán)境，減少了流動(dòng)青年違法犯罪的誘因。

同時(shí)，團(tuán)區(qū)委依托希望工程捐助中心，積極爭取市希望工程支持，整合社會資源，著力服務(wù)困難家庭子女，維護(hù)流動(dòng)青少年合法權(quán)益。

20__年，團(tuán)區(qū)委以扶助弱勢青少年群體、構(gòu)建和諧社會為目標(biāo)，進(jìn)一步加大了“希望工程”吸納社會捐助和宣傳工作力度， 聯(lián)合各新聞媒體發(fā)起了“愛心在__慈善公益活動(dòng)”，全年捐助貧困來京務(wù)工人員子女870人次，發(fā)放各類獎(jiǎng)助學(xué)金241000元；20__年，團(tuán)區(qū)委持續(xù)推進(jìn)“愛心市場”、“愛心之旅”等服務(wù)流動(dòng)青少年工作項(xiàng)目，全區(qū)723人次家庭貧困、品學(xué)兼優(yōu)的來京務(wù)工人員子女得到了資助，發(fā)放各類獎(jiǎng)助學(xué)金216900元，得到了青少年以及社會的廣泛認(rèn)可；今年1月，團(tuán)區(qū)委啟動(dòng)了“溫暖1+公益行動(dòng)”，并接受了青年企業(yè)家捐贈(zèng)60萬元，成立了“溫暖1+”公益基金，用于幫助困難家庭青少年就讀、就業(yè)和就醫(yī)。截至目前，已為83名來京務(wù)工人員子女發(fā)放各類獎(jiǎng)助學(xué)金24900元。

三、在流動(dòng)青年教育管理工作中遇到的難點(diǎn)和問題

（一） 人口流動(dòng)性大，掌握情況難度增大。

來京務(wù)工青年教育管理難，根本原因在于人員流動(dòng)性強(qiáng)。在許多地方，務(wù)工青年數(shù)量龐大，因工作、生活的不穩(wěn)定性而引起的小范圍流動(dòng)及跨區(qū)域流動(dòng)的情況發(fā)生頻繁，導(dǎo)致對來京務(wù)工青年青年的動(dòng)態(tài)信息掌握不全面、不準(zhǔn)確，來京務(wù)工青年“人戶不一致”現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

（二） 高危來京務(wù)工青年人群管控效率低。

高危來京務(wù)工青年人群相對于普通流動(dòng)青年更加難以管理和控制，主要在于高危人群通常刻意逃避管理并且其流動(dòng)性較普通流動(dòng)青年更強(qiáng)。由于高危流動(dòng)青年人群大多潛藏著違法犯罪的沖動(dòng)，加上在受打擊處理中積累起來的一些反偵察經(jīng)驗(yàn)，驅(qū)使他們在流動(dòng)時(shí)有意識的逃避管理；同時(shí)，有些有已實(shí)施違法犯罪行為的高危群體，為逃避打擊，流竄性顯著增強(qiáng)。加大了公安機(jī)關(guān)對高危流動(dòng)人群管控的難度。

（三） 出租房、中小旅館等流動(dòng)人口集中地點(diǎn)控制難度大。

出租房、中小旅館數(shù)量多、分布廣，許多高危流動(dòng)青年人群藏身其中。部分出租房主和中小旅館主為偷逃稅費(fèi)獲取利益而逃避管理，不向有關(guān)部門登記申報(bào)；部分按照有關(guān)規(guī)定登記申報(bào)的房主和店主，在提供住宿服務(wù)時(shí)疏于管理，甚至根本沒有制定相關(guān)的管理制度，不按規(guī)定登記、了解和上報(bào)住宿人員的相關(guān)信息，導(dǎo)致許多出租房、中小旅館成了流動(dòng)青年教育管理的盲區(qū)、死角，因而成了滋生違法犯罪的溫床。

（四）團(tuán)組織對流動(dòng)青年覆蓋有限，服務(wù)管理水平亟待提升。由于我區(qū)流動(dòng)青年的管理仍處于探索階段，存在管理措施不完善、管理方法單一、管理力量不足等問題。雖然各級團(tuán)組織從自身職能出發(fā)，研究制定出多項(xiàng)流動(dòng)青年教育管理可行性辦法，但從實(shí)踐中看，工作中出現(xiàn)“空檔”的現(xiàn)象依然十分普遍。從流出地看，相當(dāng)一部分青年外出往往是不辭而別，外出后又很少甚至從不與流出地團(tuán)組織聯(lián)系，導(dǎo)致團(tuán)組織對他們的去向及從業(yè)情況一無所知。同時(shí)，由于工作單位與組織關(guān)系兩分離，青年流動(dòng)性較大，使團(tuán)組織對流動(dòng)青年教育管理工作出現(xiàn)滯后現(xiàn)象。特別是一些新經(jīng)濟(jì)組織領(lǐng)導(dǎo)存有“經(jīng)濟(jì)唯一”觀念，不希望更不支持“打工仔”與外界有太多的接觸和交往，導(dǎo)致新經(jīng)濟(jì)組織團(tuán)建出現(xiàn)了不少“空白點(diǎn)”，相當(dāng)一部分青年沒有及時(shí)有效的得到團(tuán)組織的幫助，久而久之自行流失。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)流動(dòng)青年教育管理工作的對策和建議

（一）健全工作機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提供資金支持。

首先應(yīng)盡快建立起相應(yīng)的工作機(jī)制，形成市、區(qū)、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、村（社區(qū)）四級聯(lián)動(dòng)的工作體系，建立由勞動(dòng)部門、公安司法部門、工青婦組織、教育部門等相關(guān)單位各司其職、整體聯(lián)動(dòng)的教育管理機(jī)制。其次應(yīng)建立健全工作隊(duì)伍，明確職責(zé)分工，確立專兼職人員對來京務(wù)工青年事務(wù)進(jìn)行管理，維護(hù)來京務(wù)工青年的合法權(quán)益。另外應(yīng)由同級政府列入財(cái)政預(yù)算劃撥專項(xiàng)資金，對來京務(wù)工青年的教育管理、技能培訓(xùn)、法律援助等工作提供資金保障。

（二）創(chuàng)新團(tuán)建模式，加大管理力度，把流動(dòng)青工納入團(tuán)組織管理之中。

新經(jīng)濟(jì)組織中聚集著大量青年，如何更好的凝聚和服務(wù)這些青年，已經(jīng)成為當(dāng)前各級團(tuán)組織亟待研究解決的新課題。下一階段，團(tuán)區(qū)委將進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)，在全區(qū)新經(jīng)濟(jì)組織中繼續(xù)推行“聯(lián)誼”模式，通過發(fā)展“非公企業(yè)青年聯(lián)誼會”來更廣泛的覆蓋流動(dòng)青年，根據(jù)流動(dòng)青工的實(shí)際需求設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，以活動(dòng)凝聚

青年，切實(shí)把流動(dòng)青工納入團(tuán)組織管理之中，更好服務(wù)流動(dòng)青年成長成才。

（三）加強(qiáng)技能培訓(xùn)，拓寬就業(yè)渠道，增加流動(dòng)青年就業(yè)率。

爭取相關(guān)培訓(xùn)資源，開展多層次、多類型的資格認(rèn)證培訓(xùn)，提高流動(dòng)青年的綜合素質(zhì)，提升他們的就業(yè)競爭力；聯(lián)合中等、高等院校在流動(dòng)青年中開展學(xué)歷教育培訓(xùn)，幫助他們參加自學(xué)考試、成人高考和網(wǎng)絡(luò)教育，接受基礎(chǔ)教育，為流動(dòng)青年獲得學(xué)歷證書提供方便。

（四）強(qiáng)化維權(quán)工作，保障合法權(quán)益，服務(wù)流動(dòng)青年成長成才。

聯(lián)合有關(guān)部門，制定有關(guān)來京務(wù)工青年勞動(dòng)、教育、就業(yè)和福利等方面的制度，通過司法監(jiān)督和法律援助，保障來京務(wù)工青年不受歧視，與本地務(wù)工人員同工同酬的平等待遇；充分發(fā)揮各類青少年維權(quán)機(jī)構(gòu)的作用，受理來京務(wù)工青年的維權(quán)事務(wù)的咨詢、投訴，為他們提供形式多樣的法律援助服務(wù)。同時(shí)，聯(lián)合有關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)督，采取有效措施解決來京務(wù)工青年勞動(dòng)安全、人身傷害、工資拖欠等問題。

（五）加強(qiáng)普法宣教，開展多種活動(dòng)，豐富來京務(wù)工青年的精神生活。

篇10

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型 高職教育 管理工作 管理方法

為與轉(zhuǎn)型環(huán)境下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，我國的高職院校培養(yǎng)人才的定位應(yīng)該從使用現(xiàn)有設(shè)備的高技能人才轉(zhuǎn)移到有創(chuàng)新意識的技術(shù)應(yīng)用型人才上來，改變我國在全球產(chǎn)業(yè)鏈中的低端位置，讓我國從代工大國發(fā)展為技術(shù)產(chǎn)權(quán)大國，即使這是一個(gè)艱巨困難的任務(wù)，我們還是可以看到希望，世界雜交水稻之父袁隆平就是在職業(yè)院校的土壤上成長起來的，并不一定要是成長在科學(xué)研究院或者是本科學(xué)院，職業(yè)院校同樣可以培養(yǎng)出改變世界的人才，在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型環(huán)境下，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為我國從中國制造向中國創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變做出貢獻(xiàn)。

1.高職學(xué)生教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

作為高等教育的重要組成部分，高職學(xué)生教育的發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的關(guān)系是密不可分的，二者相互依賴，同生同榮。高職教育是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度后，隨之而出現(xiàn)的一種新型高等教育方式，其目的在于培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)際操作能力的人才，而不強(qiáng)調(diào)理論知識的傳授，但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對人才的要求提高，培養(yǎng)技能型、復(fù)合型人才的高職教育也應(yīng)運(yùn)而生，從開始的高職院校的興辦，到成為高等教育的重要組成部分，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求一直是其動(dòng)力的來源。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展引領(lǐng)著高職教育發(fā)展的方向和模式，培養(yǎng)符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的、高層次的技術(shù)應(yīng)用型人才將是我國高職教育的發(fā)展趨勢。教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本，一個(gè)國家的教育水平?jīng)Q定了其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，教育培養(yǎng)出來的人，不是單純的勞動(dòng)者，是擁有改變生產(chǎn)水平能力的人才，一個(gè)技術(shù)的產(chǎn)生或改良抵得上無數(shù)人的體力勞動(dòng)，作為勞動(dòng)人口大國，更應(yīng)該注重技術(shù)的應(yīng)用，解放人力，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高職教育工作必將隨之改變。一個(gè)院校可以吸收來自各個(gè)地區(qū)的學(xué)生，聚集人才，還可以與其他院校聯(lián)合開展技術(shù)開發(fā)與合作，很多院校與企業(yè)簽訂人才合約，企業(yè)支持學(xué)校的教育工作，而學(xué)校則為企業(yè)輸送人才，企校合作能促進(jìn)雙方共同進(jìn)步，學(xué)校通過科研成果、發(fā)明創(chuàng)造的提供，轉(zhuǎn)化為企業(yè)生產(chǎn)力，從而推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)通過分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展對科技的要求，來明確自己的研究和教育方向。

2.經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型使高職教育學(xué)生管理面臨的問題

經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對企業(yè)員工的素質(zhì)要求提高，人才的培訓(xùn)需求也大量增加，能否適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整成為高職教育能否順利前行的關(guān)鍵。

2.1高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的融合不夠

高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的融合主要表現(xiàn)為校企合作，校企合作是促進(jìn)雙方發(fā)展的有效方式，但在實(shí)際中，校企合作并不是很廣泛，有些也只是淺嘗輒止，并沒有充分發(fā)揮校企合作的魅力。如不能多方合作，統(tǒng)一目標(biāo)，尋找合適的引領(lǐng)，校企合作也不能得到應(yīng)有的效果?？梢哉f校企合作是我國高等職業(yè)教育發(fā)展的必經(jīng)之路，需結(jié)合辦學(xué)特點(diǎn)與專業(yè)特色來與合適的企業(yè)進(jìn)行合作，使校企雙方在不同的利益基礎(chǔ)上尋求共同的發(fā)展道路，現(xiàn)在個(gè)別的企業(yè)強(qiáng)調(diào)效益，學(xué)生的安全教育管理難度大等等，都是校企合作存在的問題。

2.2管理模式不規(guī)范

高職院校并沒有建立與經(jīng)濟(jì)需求相應(yīng)的人才匹配系統(tǒng)，導(dǎo)致人才的培養(yǎng)方向結(jié)構(gòu)不合人才市場需求，需求與供給不對稱，熱門專業(yè)會有大量的學(xué)生投入門下去學(xué)習(xí)，但某些相對較冷門的專業(yè)則門可羅雀，但畢業(yè)生能否找到工作，并不是看他學(xué)習(xí)的專業(yè)是否熱門，而是該專業(yè)是否需要人才。另外高職院校也一直受到經(jīng)費(fèi)的限制，多方面的原因使得投入不足，與辦校的高昂成本形成矛盾，所以高職院校在擴(kuò)大規(guī)模和師資建設(shè)上都受到經(jīng)濟(jì)限制，國家給予的支持較少，融資渠道狹窄，經(jīng)費(fèi)問題嚴(yán)重制約了高職院校的發(fā)展。

2.3學(xué)生素質(zhì)不一

高職院校的學(xué)生來源復(fù)雜，而且擴(kuò)招后人數(shù)大量增加，素質(zhì)良莠不齊，管理難度大。學(xué)生的基礎(chǔ)知識底子差、學(xué)習(xí)興趣低、自我控制能力差等問題普遍存在于高職院校之中，一些長期養(yǎng)成的不良習(xí)慣很難在短期內(nèi)改變，其自由散漫的心理狀態(tài)以及有偏差的人生觀和價(jià)值

3.經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，高職學(xué)生教育管理工作的對策

高職院校的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)該是成為引領(lǐng)企業(yè)與行業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力，從各個(gè)方面努力使自身適應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的大環(huán)境。

3.1明確發(fā)展目標(biāo)，完善管理

高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是面向生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線的高級技術(shù)應(yīng)用型人才，要給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，隨著經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)也要發(fā)生相應(yīng)的改變。根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)條件和社會需要，控制好發(fā)展規(guī)模，高職教育是與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展密切相關(guān)的，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度決定了學(xué)校的辦校水平，同時(shí)學(xué)校培養(yǎng)出的人才也是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的，符合企業(yè)選才條件的，若經(jīng)費(fèi)不足，沒必要盲目的擴(kuò)大規(guī)模，既導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)上的緊張，也使人才過剩，人才質(zhì)量也無法保證，一個(gè)高職院校的辦學(xué)規(guī)模應(yīng)該與其所在地的需求對應(yīng)，而且地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也往往決定了高職院校的經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。高職院校的內(nèi)部管理決定了其辦學(xué)質(zhì)量，無論是在教育上，還是在財(cái)務(wù)上，規(guī)范管理工作是順利發(fā)展的前提。

3.2增加投入，建設(shè)師資

提高教學(xué)質(zhì)量，是教育從事著一直追求的事情，高職院校更是如此。首先是拓寬融資渠道，以獲得更多的投入，來建設(shè)教學(xué)環(huán)境，政府應(yīng)該加大對高職院校的重視程度，出臺政策進(jìn)行扶持，學(xué)校自身也要將自己融入社會經(jīng)濟(jì)，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系，共謀發(fā)展。師資力量是決定辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，高職院校必須致力于培養(yǎng)一支符合自己人才培養(yǎng)需求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，既具有專業(yè)的理論知識，又有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，做到結(jié)合實(shí)際，并積極的進(jìn)行科學(xué)研究，主動(dòng)更新自己的知識，與時(shí)俱進(jìn)。

3.3增強(qiáng)吸引力，打造品牌

高職學(xué)生教育將是一項(xiàng)長期的教育投資，必須從各個(gè)方面采取措施，增強(qiáng)其吸引力，使其可持續(xù)發(fā)展，政府應(yīng)該認(rèn)識到高職教育的重要性，加大扶持力度，將其作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作常抓不懈，出臺相應(yīng)的政策，引導(dǎo)各方對高職教育的投資，寬松高職院校的辦學(xué)限制，通過鼓勵(lì)政策來調(diào)動(dòng)辦學(xué)積極性，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，從根本上來增強(qiáng)高職教育的吸引力。

3.4堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合

教育計(jì)劃再完善，缺乏有條理的管理機(jī)制，教育工作是不可能做好的，同樣，嚴(yán)格的管理機(jī)制下，沒有與之相隨的思想教育工作，學(xué)校教育也難以順利進(jìn)行，需要實(shí)現(xiàn)教育與管理的良性互動(dòng)。建立健全的管理規(guī)章制度，是高職院校保障教育質(zhì)量的客觀要求，一個(gè)優(yōu)秀的管理模式應(yīng)該是讓學(xué)生能主動(dòng)進(jìn)行自我管理，并通過自我認(rèn)識來進(jìn)行自我教育，對管理人員也要加強(qiáng)教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，完善管理的同時(shí)增強(qiáng)思想政治工作，形成教育與管理相結(jié)合的長效機(jī)制。

3.5創(chuàng)新管理是重點(diǎn)

創(chuàng)新是改變的基本途徑，高職學(xué)生教育管理工作的創(chuàng)新可以從幾個(gè)方面著手。理念的創(chuàng)新，學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)校應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念，提供學(xué)生滿意的服務(wù)使其有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，重視學(xué)生的要求，以學(xué)生為本，服務(wù)與管理相結(jié)合，實(shí)行人性化管理，達(dá)到管理育人的目的。在管理上的創(chuàng)新，是把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為首要任務(wù)，通過管理和教育服務(wù)，幫助學(xué)生成長，一切都是為了學(xué)生，教育管理就是服務(wù)，教好、管好是為了學(xué)生發(fā)展，以這樣的理念為基點(diǎn)，做好學(xué)生管理工作。為真正實(shí)現(xiàn)教育管理服務(wù)于一體的觀念，還要將其制度化，學(xué)校需要加強(qiáng)規(guī)章制度的建設(shè)，為創(chuàng)造有序的校園環(huán)境而努力，將管理理念落實(shí)到各個(gè)層面，形成良好的管理氛圍，杜絕不正之風(fēng)。管理理念的創(chuàng)新還只是在思想層面，方法的創(chuàng)新才是實(shí)際行動(dòng)，對于高職學(xué)生的教育管理，學(xué)校要將校紀(jì)校規(guī)的宣傳作為重點(diǎn)，從根本上擺正學(xué)生的觀念和態(tài)度，沒有規(guī)矩不能成方圓，先要做好普法成才這一基礎(chǔ)工作，后續(xù)的管理和服務(wù)才能取得應(yīng)有的效果，通過學(xué)生大會或者是主題班會，開展普法成才的宣傳教育，利用網(wǎng)絡(luò)和文字，聲音和圖像，全面的做好宣傳教育工作，再結(jié)合檢查與宣傳，案例處理與宣傳，學(xué)校宣傳與學(xué)生宣傳，確實(shí)有效的增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，引導(dǎo)其自主成才。

學(xué)校自身必須致力于創(chuàng)新學(xué)生管理工作，做到常規(guī)工作制度化，重點(diǎn)工作優(yōu)先化，創(chuàng)新工作成效化，使學(xué)生管理工作逐步實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)創(chuàng)新型管理方式的過渡，通過加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)來使學(xué)生管理工作上臺階，以學(xué)生管理機(jī)制為切入點(diǎn)，使管理工作上水平，使管理工作上檔次，以和諧發(fā)展為前提，促進(jìn)管理工作的全面開展，通過創(chuàng)新的管理制度，全面提高高職學(xué)生教育管理工作的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：