導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)生安全法制教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天我國旗下講話的內(nèi)容是安全法制教育。

在日常生活中，我們從事的各種活動(dòng)都有可能遇到各種不安全的因素甚至造成嚴(yán)重安全事故。據(jù)了解，我國每年有近1.6萬中小學(xué)生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小學(xué)生平均每天達(dá)40多人，而其中位居首位的，就是交通死亡人數(shù)。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們走在馬路上，會(huì)時(shí)不時(shí)地發(fā)現(xiàn)有人闖紅燈，有人逆行車，有人邊騎車邊聽音樂，有人騎車帶人等違反交通規(guī)則，危害交通安全的不良行為。在這里，我要鄭重地提醒我們的同學(xué)為確保我們自身的生命安全，也為了維護(hù)良好的交通秩序，做到不闖紅燈外，騎自行車時(shí)不要帶人，不要多人并排騎車，更不要逆行車。

在我們的校園內(nèi)，同樣也存在著很多威脅著我們?nèi)松砗拓?cái)產(chǎn)安全的現(xiàn)象。有的同學(xué)在樓道里嬉戲追趕，上下樓時(shí)互相打鬧；有的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)時(shí)不注意自我保護(hù)而受傷；有的同學(xué)不能正確處理同學(xué)之間的矛盾，打架斗毆等。在這里我要提醒同學(xué)們的是要遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

目前，社會(huì)上還存在著違法犯罪現(xiàn)象，青少年因安全防范意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在應(yīng)付各種異常情況方面能力還有所欠缺。但僅僅依靠社會(huì)、學(xué)校、家長的保護(hù)是不夠的，更重要的是每一位同學(xué)都要樹立自我保護(hù)意識(shí)，提高思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念，時(shí)時(shí)刻刻把“安全”二字放在心中，隨時(shí)隨地為著我們的安全而約束自己的行為，機(jī)智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)。

篇2

一、中職學(xué)生安全教育現(xiàn)狀分析

1. 中職生源參差不齊導(dǎo)致安全教育難度大

現(xiàn)在中職學(xué)校的生源越來越少，中職招生困難越來越大，招生門檻一降再降，學(xué)生的綜合素質(zhì)不高，有些學(xué)生甚至是在社會(huì)上游蕩了兩三年后，又被家長送到中職學(xué)校讀書的，這些學(xué)生或多或少沾上一些社會(huì)不良習(xí)氣。學(xué)生來源的多樣化，決定了校園安全教育需要付出更多的時(shí)間與精力。

2. 學(xué)生缺乏基本的安全常識(shí)

中職學(xué)生年齡多在15歲～18歲之間，絕大部分學(xué)生首次離開父母到學(xué)校住校，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，尤其缺乏安全知識(shí)的中職學(xué)生，勢必成為各種不安全問題和案件的受害者。這些學(xué)生從小生活在父母身邊，沒有獨(dú)立生活的經(jīng)歷，缺乏安全意識(shí)，比如有些學(xué)生，離開寢室、教室不鎖門，貴重的物品如手機(jī)、MP4、現(xiàn)金等隨手亂放，遇到現(xiàn)金、存折、銀行卡、手機(jī)等貴重物品被盜，或遇到同學(xué)擂肥、行兇以及出現(xiàn)了意外傷害出血等，不知如何處理。

3. 封閉的校園日益社會(huì)化

由于學(xué)生的特殊性，大部分中職學(xué)?，F(xiàn)在仍然采取的全封閉式管理，然而學(xué)校不再是一塊“靜土”，無法擺脫校外各種聲音的侵?jǐn)_。電話、網(wǎng)絡(luò)、QQ、微信、微博等把學(xué)生與社會(huì)緊密地聯(lián)系在一起，學(xué)生實(shí)際上從思想上已經(jīng)社會(huì)化了，學(xué)生的很多想法、意識(shí)都來源于網(wǎng)絡(luò)，他們從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)到書本上沒有的知識(shí)的同時(shí)，也從網(wǎng)絡(luò)上獲悉了眾多不健康、不安的信息，安全隱患尤為突出。

4. 學(xué)生心理問題日趨突出

由于受到家庭環(huán)境的影響，父母離異或從小就是留守兒童，這些學(xué)生沒有父母的關(guān)愛，倍感失落，心理陰影難以消除；另外選讀中職學(xué)校的學(xué)生大多是中考受挫的學(xué)生，他們普遍文化基礎(chǔ)差，心理或多或少存在一些障礙，他們感到自卑，甚至自暴自棄，無心向?qū)W。正是這些心理疾病，時(shí)常導(dǎo)致一些侵害案件的發(fā)生。

以上是對(duì)中職學(xué)校的安全教育現(xiàn)狀的分析，現(xiàn)實(shí)告訴我們，加強(qiáng)中職學(xué)生安全教育迫在眉睫，刻不容緩。安全是學(xué)校辦學(xué)的“底線”，沒有安全，教育無法談起。中職學(xué)生實(shí)際上是一個(gè)特殊的弱勢群體，學(xué)生常常對(duì)犯罪認(rèn)識(shí)不足，缺乏基本的安全防范意識(shí)，所以，加強(qiáng)中職生的安全教育，提高他們安全防范意識(shí)和處置能力，有著迫切的必要性。

二、加強(qiáng)安全教育的主要措施

1. 安全教育制度化

安全教育制度化首先是領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校的安全教育，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全意識(shí)影響到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校管理的各項(xiàng)決策，影響到師生對(duì)安全教育的重視與否。學(xué)校應(yīng)該成立安全領(lǐng)導(dǎo)工作小組，至少由分管校長親自主抓，分工明確，責(zé)任到人。其次是制度完善。學(xué)校應(yīng)該有一套完整的安全教育方案或制度，針對(duì)不同時(shí)期、不同時(shí)段、不同對(duì)象開展不同內(nèi)容的安全教育，并且把它系統(tǒng)化、制度化，印制成手冊(cè)，發(fā)放給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)習(xí)。比如每年秋季新生入學(xué)，要進(jìn)行軍訓(xùn)，法制、防盜、防毒安全等教育，到了入冬時(shí)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、消防安全教育；春季學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防犯罪等日常教育，重點(diǎn)進(jìn)行防溺水安全教育。這樣一學(xué)年的安全教育就不會(huì)打亂仗，有章可循。

2. 設(shè)立安全教育課程

從目前來看，絕大多數(shù)中職學(xué)校沒有安全教育課程的安排，所以如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全類事故、公共衛(wèi)生事故及自然災(zāi)害等事件的安全教育就難于落到實(shí)處。沒有系統(tǒng)的安全教育，對(duì)于一些突發(fā)的事件，學(xué)生就不知如何處置。比如上體育課學(xué)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)損傷、出血，尤其是動(dòng)脈出血，該怎么去處置，面對(duì)輕微的燒傷、燙傷該怎么去處理等沒有一個(gè)系統(tǒng)的教育和宣傳。安全教育課程的設(shè)立、安排以及監(jiān)督檢查，應(yīng)提到教學(xué)日程。在教學(xué)過程中，應(yīng)該增加相應(yīng)的實(shí)操課時(shí)。比如，講到火災(zāi)逃生，可以進(jìn)行消防訓(xùn)練模擬消防演習(xí)，熟悉消防器材，實(shí)地進(jìn)行火災(zāi)撲救及在火場利用自制工具逃生、利用疏散通道逃生，從而幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全知識(shí)和技能。

3. 安全教育融入課堂

教師要掌握學(xué)生該掌握的安全知識(shí)，這樣才能結(jié)合教師本人的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，把安全教育內(nèi)容化為通俗、合適學(xué)生接受的知識(shí)，向?qū)W生作進(jìn)一步的強(qiáng)化講授。當(dāng)每個(gè)教師掌握了安全教育的相關(guān)知識(shí)，才能在不同的學(xué)科教學(xué)中挖掘隱性的公共安全教育內(nèi)容與顯性的公共安全內(nèi)容，與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合。如機(jī)電專業(yè)：學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)過程中，教師就要教育學(xué)生遵章操作，避免事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)；而旅游專業(yè)，因?yàn)樵趹敉饣顒?dòng)較多，所以要求學(xué)生掌握基本的急救知識(shí)：心肺復(fù)蘇術(shù)、骨折的固定及搬運(yùn)、外傷出血止血等； 體育專業(yè)，就要進(jìn)行運(yùn)動(dòng)性損傷的預(yù)防和處理的培訓(xùn)與教育。

篇3

    一、教師應(yīng)更新教育觀念,培養(yǎng)課堂滲透法制教育的授課能力

    在實(shí)際教學(xué)工作中,有些老師只重視語言文化知識(shí)技能的傳授,認(rèn)為在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)應(yīng)該是政治老師和德育老師的任務(wù)而非英語老師的工作。他們對(duì)英語學(xué)科滲透相關(guān)法律法規(guī)的重要性認(rèn)識(shí)不足,甚至認(rèn)為在英語課堂很難進(jìn)行法制知識(shí)的滲透。事實(shí)上,我們的新目標(biāo)英語教材中涉及法律法規(guī)教育的素材有很多,蘊(yùn)含著豐富的德育教育因素,這就要求我們老師必須更新思想,虛心學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí),培養(yǎng)自身法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。認(rèn)真研究教材,挖掘出教材中的法律知識(shí),在傳授學(xué)生知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力的同時(shí),能結(jié)合實(shí)際把自身學(xué)到的法律法規(guī)知識(shí)在學(xué)科中進(jìn)行滲透,巧妙、科學(xué)地寓法制教育于課堂活動(dòng)中,不斷提高英語學(xué)科滲透法制教育的授課水平。

    二、立足教材,挖掘法律知識(shí)滲透點(diǎn)

    新目標(biāo)英語教材是滲透法制教育的載體,根據(jù)教材挖掘法律因素是學(xué)科滲透法制教育的前提我們必須深入鉆研教材挖掘出教材中潛在的豐富的法律法規(guī)知識(shí)。例如:新目標(biāo)七年級(jí)上Starter Unit3 What color is it?中對(duì)顏色的識(shí)別可以滲透對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)延伸《道路交通安全法》,教育學(xué)生“紅燈停,綠燈行”,培養(yǎng)“珍愛生命,不闖紅燈”的良好交通安全意識(shí);Unit 1 My name’s Gina.中可以滲透《姓名權(quán)》,Unit 2 This is my sister.中可滲透《肖像權(quán)》;Unit 6 Do you like bananas?中的《食品安全法》 Unit 7 How much are these socks?中的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等等。新目標(biāo)英語教材涉及的法律法規(guī)因素是很豐富的,我們應(yīng)該做個(gè)有心人,充分、合理、科學(xué)的挖掘出更多的法律知識(shí)。

    三、結(jié)合教材和課堂設(shè)計(jì),找到恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)

    在進(jìn)行法制滲透的過程中,我們首先應(yīng)先遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律,既要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,使學(xué)生有效掌握英語知識(shí)和技能及語言實(shí)際運(yùn)用能力,又要重視對(duì)學(xué)生的法制教育。當(dāng)然,更不能脫離學(xué)科課堂內(nèi)容將本堂課上成純粹的法制課,因此我們通過研讀教材挖掘出來的法律知識(shí)必須與本堂課的課堂設(shè)計(jì)相結(jié)合,找到適當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn),注重法律知識(shí)滲透在英語教學(xué)中的科學(xué)性和合理性。在英語課堂教學(xué)過程中潛移默化的將法制教育有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行滲透,讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中自然受到法律熏陶,學(xué)法知法懂法,遵法用法。例如,在新目標(biāo)英語七年級(jí)上預(yù)備篇第三單元(Starter Unit3)What color is it?的教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生掌握了所有顏色名稱后,我讓學(xué)生發(fā)揮想象說出身邊的色彩,同學(xué)們說出了很多物體色彩,其中有學(xué)生說出了紅綠燈,我就順勢啟發(fā)同學(xué)們說:Can we go when the light is red?并出示紅燈的圖片,用立正停下來的姿勢示意同學(xué)們回答“No”。接著為激發(fā)同學(xué)們的積極性和運(yùn)用知識(shí)的能力,我讓同學(xué)們表演過馬路的場景,我順勢向同學(xué)們滲透了《道路交通安全法》。接著用PPT出示闖紅燈引發(fā)悲慘交通事故的圖片,通過活動(dòng)的方式和真實(shí)圖片使同學(xué)們懂得了珍愛生命,遵守交通安全的重要性。

    四、滲透法制教育應(yīng)立足學(xué)生的實(shí)際生活,教師做表率

篇4

一、安全教育工作

1、制度建設(shè)和隊(duì)伍培訓(xùn)工作：認(rèn)真做好15項(xiàng)安全工作制度建設(shè)，完善現(xiàn)有的教育安全事故應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)工作責(zé)任追究制，切實(shí)做好師生的交通、食品衛(wèi)生、消防、大型活動(dòng)等各項(xiàng)安全工作。要求各主校制定《突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，全面提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制和能力，有效避免和減少安全事故的發(fā)生，繼續(xù)做好各主校安全員和班級(jí)安全委員的培訓(xùn)工作，安全委員統(tǒng)一佩帶標(biāo)識(shí)。

2、做好“安全教育活動(dòng)月”工作：四月份，各村小要開展好以“學(xué)習(xí)‘兩法一例’，爭做懂法守法小公民”為主題的安全教育月活動(dòng)。組織各主校學(xué)生開展豐富多彩、形式多樣的主題宣傳教育活動(dòng)。要認(rèn)真開展好法制教育和交通安全教育，要教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，做到文明走路、文明騎車、文明乘車。

3、開展好宣傳大檢查工作：本學(xué)期，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展三次以上大型的安全大檢查和抽查，各主校要配備必要的一定數(shù)的消防器材，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患和發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見，確保安全檢查不留盲點(diǎn)和死角。

4、做好安全法制教育進(jìn)課堂工作：將安全法制教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)課時(shí)、教材、教師三落實(shí)，要認(rèn)真開展“一日常規(guī)教育”即利用學(xué)生上下學(xué)前的一段時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提示學(xué)生注意安全，計(jì)劃請(qǐng)民警周景峰同志為全校學(xué)生上二節(jié)大型法制教育課，并將其作為一項(xiàng)安全工作制度長期堅(jiān)持下去。

5、做好學(xué)生上下學(xué)乘車安全工作：積極做好學(xué)生乘車摸底調(diào)查工作，要掌握乘車學(xué)生數(shù)、乘車路線、所乘車輛，建立乘車學(xué)生檔案，實(shí)行實(shí)名制管理，充分調(diào)動(dòng)家長委員會(huì)的積極性和主動(dòng)性，做好乘車協(xié)議簽訂工作，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐“三無”車輛，確保學(xué)生乘車安全。

二、綜合治理工作

1、開展法制教育工作“以遵紀(jì)守法為榮，違法犯罪為恥”為主題開展專題法制教育活動(dòng)，做好“兩法一例”的學(xué)習(xí)和宣傳工作，開展“崇尚科學(xué)，抵制”活動(dòng)，組織“爭做守法小主人”征文評(píng)選活動(dòng)，各校要通過報(bào)告會(huì)、參觀、板報(bào)、廣播、知識(shí)競賽、主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制的宣傳和教育，繼續(xù)辦好校園法制報(bào)。

2、強(qiáng)化幫教轉(zhuǎn)化工作：各主校要建立違紀(jì)學(xué)生檔案，采取切實(shí)可行的措施，貼近學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，讓每一位違紀(jì)學(xué)生都能感受到來自同學(xué)老師和學(xué)校的溫暖，中心校將對(duì)幫教轉(zhuǎn)化先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。

篇5

（1）提高安全法制意識(shí)，不斷完善依法治校治教管理機(jī)制。我校身處邊遠(yuǎn)山區(qū)，四處環(huán)山，校前有一煤礦，大多數(shù)學(xué)生要走一兩小時(shí)來上學(xué)，又是少數(shù)民族混居的地方，由于這些客觀原因，導(dǎo)致我們的學(xué)生各方面的意識(shí)滯后。隨著教育改革的不斷深入和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)依法治教治校的認(rèn)識(shí)也在不斷地提高。學(xué)校把依法治教治校、法制教育、安全教育放在學(xué)校工作的重要的議事日程上來，納入學(xué)校的總體工作規(guī)劃，從組織、制度、評(píng)估、激勵(lì)等多個(gè)方面入手，全方位地構(gòu)建了學(xué)校依法治校的管理機(jī)制。與派出所、村委、家長等定期召開交流會(huì)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全法制教育網(wǎng)絡(luò)。全校師生對(duì)照：《教育法》《教師法》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》和教育部的《關(guān)于加強(qiáng)依法治校工作的若干意見》等法律法規(guī)，從嚴(yán)自律、注重實(shí)踐、評(píng)估反饋、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，使我校的依法治校、法制教育逐步走上了規(guī)范化、制度化、和諧化的道路。

（2）加強(qiáng)教師安全意識(shí)的培訓(xùn)，提高依法執(zhí)教治校的水平。鄉(xiāng)村學(xué)校的班級(jí)人數(shù)比較多，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)的教育，通過開展公共安全教育培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生和減少安全事件對(duì)中小學(xué)生造成的傷害，保障中小學(xué)生健康成長。要保障中小學(xué)生的安全，必須加強(qiáng)我們老師的安全培訓(xùn)。教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也要肩負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)，并且教師自身的言行也將在潛移默化中影響著學(xué)生。因此，在校園安全工作方面，教師必須首先樹立起安全意識(shí)，重視安全教育，并以身作則，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，為學(xué)生安全工作的開展建立良好的基礎(chǔ)。孔子曰：“不正其身，如正如何？”，教師是學(xué)生安全的責(zé)任人，要努力增強(qiáng)安全責(zé)任感。首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)依法施教的意識(shí)，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。其次，要參加學(xué)校組織的各項(xiàng)安全制度的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)學(xué)校事故出現(xiàn)的類型，結(jié)合案例分析事故發(fā)生的原因，掌握突發(fā)事故的防范對(duì)策和應(yīng)急措施，保證在教學(xué)中有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，且全方位地實(shí)施安全保護(hù)。第三，明確教師的安全職責(zé)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不安全因素或者安全事故，要及時(shí)處理或及時(shí)上報(bào)。

（3）讓家長參與到安全管理和法制教育中來，提高家長們的法律意識(shí)。農(nóng)村學(xué)校安全教育跟城市相比，學(xué)校教育的意義尤為重要；農(nóng)村子女的父母與城市的父母相比較來說，安全責(zé)任意識(shí)淡薄，存在片面性的認(rèn)識(shí)，子女到校以后交給學(xué)校，一旦發(fā)生安全事故，就是學(xué)校的責(zé)任。我們學(xué)校向家長進(jìn)行法制宣傳，開展普法講座、法律知識(shí)競賽、與家長簽訂《安全協(xié)議書》等活動(dòng)，讓家長參與到活動(dòng)中來，家長的法制觀念和教子方法從而有了明顯提高。

篇6

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)教學(xué)；法制教育

數(shù)學(xué)源于生活，又應(yīng)用于生活，自然在數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)中同樣蘊(yùn)含著豐富的法制資源。如何從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，開發(fā)和利用這些法制教育資源與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相結(jié)合，以達(dá)到教育教學(xué)的目的？

一、充分利用教材挖掘法制素材

在初中數(shù)學(xué)教材中，除了各年級(jí)的滲透點(diǎn)外（七年級(jí)兩個(gè)學(xué)期共8個(gè)，八年級(jí)兩個(gè)學(xué)期共6個(gè)，九年級(jí)兩個(gè)學(xué)期共4個(gè)），還需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的法制因素，把法制教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。這就要求教師在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要明確教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容要求，使之具有計(jì)劃性；要挖掘教材中內(nèi)在的教育因素，把教育和數(shù)學(xué)有機(jī)結(jié)合，使之得以整合。

例如：教學(xué)直角三角形的應(yīng)用，有例題為：在山坡上種樹，要求株距相鄰兩樹間的水平距離是5.5米，測得斜坡的傾斜角為24°，求斜坡上相鄰兩樹間的坡面距離是多少米（精確到0.1米）?在教學(xué)這道例題前，可問學(xué)生為什么要種樹，并向?qū)W生介紹近十幾年來人們由于大量砍伐樹木，造成水土流失，以及大量植樹造林的目的和好處。這樣把環(huán)保教育與書本知識(shí)有效結(jié)合起來，大大增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。又如“兩點(diǎn)間的連線，線段最短”這條數(shù)學(xué)公理，是人們?cè)陂L期生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)。真理是客觀存在的，人類要生存發(fā)展，也需要一些規(guī)定與限制，國有國法，家有家規(guī)，中學(xué)生就應(yīng)該遵紀(jì)守法，明禮誠信，信守社會(huì)公德，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

二、創(chuàng)設(shè)法制教育情境并將其引入教學(xué)

法制教育情境主要指學(xué)生日常生活中遇到過的或身邊熟悉的事物。因?yàn)槭怯H眼所見或親身經(jīng)歷過的事情，所以更加能深入學(xué)生的內(nèi)心世界，更容易引起學(xué)生的共鳴，更能激發(fā)學(xué)生探討的熱情。比如：在講“剎車距離”時(shí)，首先讓學(xué)生觀看了一起交通事故的資料，在他們有了一個(gè)比較形象、直觀的印象后引出問題：在我校門口發(fā)生了一起交通事故，一輛農(nóng)用車撞到一名正在過馬路的行人（該行人沒有走人行橫道線），事后現(xiàn)場測得該車的剎車距離是2米（汽車在行駛中，由于慣性作用，剎車后還要滑行一段距離才能停住，這段距離稱為“剎車距離”，剎車距離是分析交通事故的一個(gè)重要依據(jù)）。已知該車的剎車距離S與車速V之間的關(guān)系是S=0.5V，該路段的限速30千米/小時(shí)。（1）請(qǐng)你分析這起交通事故的責(zé)任應(yīng)該由誰來承擔(dān)？（2）為了確保我校學(xué)生在校門口過馬路時(shí)的安全，根據(jù)《道路交通安全法》應(yīng)采取什么措施？我校又采取了哪些措施？（3）你覺得過馬路時(shí)應(yīng)注意哪些問題？通過這樣一個(gè)開放性問題的導(dǎo)入，可以將書本知識(shí)與學(xué)生的生活世界、經(jīng)驗(yàn)世界聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生探究、討論的熱情，同時(shí)也滲透了《道路交通安全法》的知識(shí)。這樣既達(dá)到了在課堂中進(jìn)行法制教育的預(yù)先目的，也為學(xué)生的書本世界和實(shí)際生活搭建了一座橋梁，有利于學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)法制建設(shè)的作用。

三、在課堂練習(xí)中滲透法制教育

教師在講完列分式方程的應(yīng)用后，可借此出示練習(xí)題：某綠化隊(duì)原來用漫灌方式綠地，a天用水m噸，現(xiàn)在改用噴灌方式，可使這些水多用3天，現(xiàn)在比原來每天節(jié)約用水多少噸？教完“垂直于弦的直徑”后，筆者聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，給學(xué)生提出問題：我校的教室A點(diǎn)西40米處有一公路L，車輛A以30米/秒的速度經(jīng)過L產(chǎn)生的噪音影響的范圍在80米以內(nèi)。（1）通過計(jì)算說明這條公路上車輛產(chǎn)生的噪音是否對(duì)學(xué)校造成影響？影響時(shí)間有多久？問題一下子引起了學(xué)生的興趣，他們都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)垂徑定理，并運(yùn)用垂徑定理解決了問題。在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅運(yùn)用書本上的知識(shí)解決了實(shí)際問題，而且增長了法律知識(shí)，增強(qiáng)了法制意識(shí)。

四、利用課外活動(dòng)作業(yè)滲透法制教育

通過數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，還可以把思想法制教育貫徹其中。教師可以借助6月5日世界環(huán)境日，讓學(xué)生調(diào)查本地水污染情況，然后用詳實(shí)的數(shù)據(jù)寫出調(diào)查報(bào)告；利用3月12日植樹節(jié)等紀(jì)念日，開展實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，深化了數(shù)學(xué)課本上有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。如：在學(xué)習(xí)了折線統(tǒng)計(jì)圖（某地的水土流失情況統(tǒng)計(jì)），學(xué)生可以從題目中聯(lián)系生活實(shí)際，考慮到生活環(huán)境存在的問題，利用課后時(shí)間進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保法的教育。

五、提升教師自身法律素養(yǎng)

篇7

接上級(jí)指示精神后，校領(lǐng)導(dǎo)班子立即集體學(xué)習(xí)文件，及 時(shí)安排部署，成立了學(xué)?！胺ㄖ芜M(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以 王校長為組長，杜主任為副組長，各班班主任和班級(jí)安全委 員為成員的安全小組成功組建。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)學(xué)校法治工 作的研究、督辦和管理，建立學(xué)校法治工作校長負(fù)責(zé)制，落 實(shí)各項(xiàng)工作的措施，完善管理制度，并召開專門會(huì)議研究制 定法治進(jìn)校園實(shí)施方案，確定工作任務(wù)，整治重點(diǎn)，對(duì)工作 進(jìn)行具體安排部署使各項(xiàng)計(jì)劃、 要求和任務(wù)落實(shí)到位。

同時(shí)， 我校將這次活動(dòng)納入中心工作的重要議事日程，并建立相對(duì) 應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。加強(qiáng)全班學(xué)生的法制宣傳教育工作的指導(dǎo)， 確保學(xué)校法制宣傳教育工作的全面開展。

二、立足實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)生法制教育主渠道作用。1 我校把培養(yǎng)青少年的法治觀念和法律素質(zhì)作為學(xué)校的 一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特 點(diǎn)和接受能力，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，理論教育與 實(shí)踐活動(dòng)并行，有針對(duì)性地開展法制教育，使法制教育逐步 走上制度化、規(guī)范化軌道。學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生學(xué)習(xí)《義務(wù) 教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、 《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，并且聘請(qǐng)懷遠(yuǎn)縣榴 城鎮(zhèn)土樓小學(xué)派出所李所長作法制報(bào)告，加強(qiáng)青少年學(xué)生守 法的養(yǎng)成教育，使他們懂得應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成 學(xué)法、知法、守法、用法的行為習(xí)慣，不斷提高法律意識(shí)。

通過搭建各種平臺(tái)， 形成學(xué)校、 家庭、 社會(huì)“三位一體” 的師生法制教育宣傳網(wǎng)絡(luò)。主要做法： 1. 在校園制作法制宣傳欄。強(qiáng)化師生法律意識(shí)，升旗 儀式上利用“國旗下講話”對(duì)全校師生進(jìn)行法制教育。

2. 利用校園廣播站時(shí)間，法制辦公室選拔學(xué)生干部定 期廣播，進(jìn)行法制宣傳。

3.借助《品德與社會(huì)》課程這個(gè)教學(xué)的平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn) 行法律和思想教育，通俗地、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的危 害教育，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)拒絕，珍惜生命。

四、開辟第二課堂，拓展法制教育的途徑。

通過各學(xué)科教學(xué)滲透，班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)以及舉辦法制講座、 法律知識(shí)競賽、觀看法制教育視頻等多種形式，注重我校青2 少年學(xué)生法律素質(zhì)的養(yǎng)成教育。首先，學(xué)校組織了一次師、 生法律知識(shí)考試。其次，積極開展交通安全法制教育。在全 校師生中開展學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》 活動(dòng)，為師生舉辦《道路交通法》知識(shí)講座，并將有關(guān)圖片 在校園內(nèi)巡展。再次，全面開展禁毒法制宣傳教育活動(dòng)。每 學(xué)期我校都開展禁毒知識(shí)講座，舉辦禁毒圖片展覽，發(fā)放禁 毒宣傳資料、播放禁毒教育片，力爭所有師生都能接受“珍 愛生命，拒絕”知識(shí)教育，擴(kuò)大宣傳教育的覆蓋面。根 據(jù)本地和本校的實(shí)際，在學(xué)生中集中開展禁毒宣傳教育。

五、班內(nèi)積極營造良好的法制教育宣傳氛圍。

首先，加大遵紀(jì)守法文化氛圍的建設(shè)，如教室黑板報(bào)定 期出法制教育專欄；校園廣播對(duì)全體學(xué)生生進(jìn)行法律法規(guī)知 識(shí)宣傳與教育等。其次，引導(dǎo)學(xué)生懂得撥打法律服務(wù)熱線和 青少年服務(wù)熱線。最后，舉辦和開展各種法律知識(shí)競賽、征 文、演講、文藝演出等形式的法律宣傳教育活動(dòng)。

六、 充分利用周會(huì)課與課外活動(dòng)， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

利用周會(huì)課、課外活動(dòng)組織學(xué)生生動(dòng)有趣、深入地學(xué)習(xí) 《憲法》、《刑法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年 人保護(hù)法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、 《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)，增強(qiáng)學(xué) 生的法制觀念，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，抵制 不良誘惑，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。同時(shí)，還根據(jù)本班的3 實(shí)際情況召開主題班會(huì)，圍繞有關(guān)法律法規(guī)，展開廣泛的學(xué) 習(xí)討論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生守法用法的積極性，充分認(rèn)識(shí)學(xué)法、 知法、守法的重要性。

青少年學(xué)生是我們國家和民族的未來，加強(qiáng)學(xué)校青少年 法制教育，是貫徹依法治校的重要工作。我們通過開展“法 制進(jìn)校園”工程，不僅能夠有效地預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪 的發(fā)生，而且能夠促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。懷遠(yuǎn)縣榴城鎮(zhèn) 土樓小學(xué)4

法制宣傳進(jìn)校園工作總結(jié)_法律進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)法律進(jìn)校園宣傳周活動(dòng)總結(jié)郭塬小學(xué) 2016.9 法律進(jìn)校園宣傳周活動(dòng)總結(jié)我校根據(jù)縣委依法治縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署， 緊緊圍繞 “法 律進(jìn)校園”這一主題，精心組織，周密部署，全面開展了青少年 律宣傳教育周活動(dòng)，取得了好的成績。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任 為全面開展我校法制宣傳教育周活動(dòng)，學(xué)校下發(fā)了《法律進(jìn) 校園》活動(dòng)的實(shí)施方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了活動(dòng)周專門 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了活動(dòng)方案，明確了工作任務(wù)，落實(shí)了工作責(zé)任 和措施。

二、圍繞中心，突出重點(diǎn) 法律進(jìn)學(xué)校宣傳周期間，我校緊緊圍繞“憲法在我心”這一 主題為中心，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新形式。通過家庭、社會(huì)、學(xué)?！叭?位一體”的法制宣傳教育形式，大力宣傳與小學(xué)生健康成長密切 相關(guān)的法律法規(guī)。一是家長與學(xué)校相結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行切合實(shí)際的 法律法規(guī)的教育，如學(xué)校把法律法規(guī)打印成宣傳單，發(fā)給學(xué)生帶 回家，讓學(xué)生在家與父母一起學(xué)習(xí)。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)法律法規(guī)的同 時(shí)，也提高了自己的法律素質(zhì)。二是把小學(xué)生法制宣傳教育列入 工作的重點(diǎn)。活動(dòng)項(xiàng)目包括小學(xué)生法律知識(shí)講座、法制教育片展 播、法制圖片展示等。三是聘請(qǐng)民警來校講課，在法律進(jìn)校園宣 傳教育周期間，為青少年學(xué)生上好了一堂高質(zhì)量的法制課，認(rèn)真 為學(xué)生輔導(dǎo)了《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國消 防法》、《中華人民共和國治安處罰法》、《中華人民共和國未 成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國道路交通安全法》。四是通 過開展了一系列生動(dòng)活潑的法制教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn) 行生動(dòng)、直觀、形式多樣的法制教育，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生理解 法律精神，尊重法律權(quán)威，增強(qiáng)法律意識(shí)，不斷提高自覺履行法 定義務(wù)，正確維護(hù)合法權(quán)益的素質(zhì)。

三、積極宣傳，效果顯著 通過對(duì)全校學(xué)生的法制宣傳教育，取得了好的效果。在法 律進(jìn)學(xué)校教育周活動(dòng)中學(xué)校的廣大學(xué)生積極參與，如今已取得了 十分好的效果。提高了廣大青少年的法律素質(zhì)和自我保護(hù)能力。

通過多種形式的法制宣傳教育，使廣大同學(xué)年普遍受到良好的法 制教育，進(jìn)一步提高了廣大學(xué)生的法律素質(zhì)和維權(quán)意識(shí)，在學(xué)生 年中形成了崇法、學(xué)法、守法、護(hù)法的良好風(fēng)尚。二是建立了法 制教育與學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育的教育關(guān)系，中小學(xué)生 的法制教育工作與學(xué)校的教學(xué)工作相互配合，為小學(xué)生健康成長 營造了良好的法制環(huán)境。2016 年 9 月 14 日

法制宣傳進(jìn)校園工作總結(jié)_學(xué)校法制宣傳活動(dòng)工作總結(jié)學(xué)校法制宣傳活動(dòng)工作總結(jié) 依據(jù)上級(jí)指示精神，我們開展了轟轟烈烈的法制教育活動(dòng)，使全 體師生的法律意識(shí)不斷加強(qiáng)，全校初步形成了知法、懂法、守法的良 好氛圍。我們密切結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，廣泛開展普法教育工作，積極而 又穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程， 把教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作納入法 制軌道，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn) 建設(shè)平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。

一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，深入開展“法制教育宣傳月”活動(dòng)。

我們認(rèn)真制定了活動(dòng)工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化管理，采取多種 形式開展法制宣傳教育。對(duì)于學(xué)校內(nèi)部，我們重點(diǎn)圍繞《教育法》 、 《義務(wù)教育法》 、 《國旗法》 、 《教師法》 、 《未成年人保護(hù)法》 、 《預(yù)防未 成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織全 體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)研討，不斷提高法制意識(shí)和法律水平。通過學(xué) 習(xí)，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自 身合法權(quán)益的自覺性明顯提高。在活動(dòng)中，我們重點(diǎn)做了以下幾方面 的工作：(一)是注重法制宣傳教育工作隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立了以校長 為組長，教導(dǎo)主任為副組長，班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等同志為成員的 領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué) 校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教導(dǎo)處為主體，以法 制教育教師、班主任為骨干，以少先隊(duì)組織為依托的學(xué)法、普法工作 隊(duì)伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)嘏沙鏊穆?lián) 系，在當(dāng)?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇?dǎo)下積極開展工作，聘請(qǐng)法制副 校長來學(xué)校上法制課，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)全體師生的法制教育工作。

（二）是加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)。我聯(lián)校充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播 臺(tái)、校報(bào)、黑板報(bào)及手抄報(bào)等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓 地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、 護(hù)法，依法辦事。

（三）是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。為提高法制宣 傳教育的效果， 聘請(qǐng)法制副校長進(jìn)校園。

我們一方面采取 “通讀法律、 法規(guī)原文與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形 式，不斷提高學(xué)習(xí)的效率，我們由法制副校長統(tǒng)一授課；另一方面， 有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動(dòng)，努 力營造法制宣傳教育的氛圍。學(xué)校進(jìn)行“法制教育宣傳月”活動(dòng)動(dòng)員 大會(huì)；學(xué)校進(jìn)行法制教育主題班報(bào)評(píng)選活動(dòng)；學(xué)校進(jìn)行“做守法小公 民”手抄報(bào)比賽；學(xué)校開展“做守法小公民”征文比賽； 進(jìn)行“做 守法小公民”法律知識(shí)競賽。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著成效。

隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展， 我校廣大師生員 工的法制觀念和法律意識(shí)大大增強(qiáng)，依法治教、依法治校的水平明顯 提高，學(xué)校的各項(xiàng)工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學(xué)校事業(yè)健 康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。

(一)增強(qiáng)了廣大師生的法制觀念和法律意識(shí)，提高了依法辦事和 依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性。

法制教育活動(dòng)月中，廣大教職員工重新學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》 、 《教師法》 、 《教育法》 、 《未成年人保護(hù)法》 、 《治安管理處罰條例》等 法律法規(guī)。

通過學(xué)習(xí)， 進(jìn)一步增強(qiáng)了法制觀念和法律意識(shí)， 遵紀(jì)守法、 依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認(rèn) 真學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》 ，在明確了自己權(quán)利的同時(shí)， 也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和必要 性，擺正了教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，增強(qiáng)了教書育人的自覺性， 教師當(dāng)中關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了； 熱心幫助困難學(xué)生的多了，懶于做學(xué)生工作的少了；加強(qiáng)自身修養(yǎng)， 自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動(dòng)的杜絕了。

( 二 ) 加大了青少年法制教育的工作力度，增強(qiáng)了青少年學(xué)生學(xué) 法、用法、守法的觀念和意識(shí)。

我們針對(duì)新時(shí)期青少年法制教育工作的新情況、新特點(diǎn)，緊緊抓 住青少年學(xué)生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育 的實(shí)際效果。

1.加強(qiáng)合作，注意法制教育的社會(huì)性。對(duì)青少年進(jìn)行法制教育， 不僅僅是學(xué)校的事情， 社會(huì)各方面應(yīng)該形成合力， 才能保證教育效果。

因此，學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量，切實(shí)加強(qiáng)青少年的法制教育。

一是邀請(qǐng)法制副校長到學(xué)校進(jìn)行法制講座，分析案例，擺事實(shí)、講道 理，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育；二是爭取當(dāng)?shù)貓?zhí)法機(jī)關(guān)和村委的配 合，對(duì)學(xué)生在社會(huì)的守法情況進(jìn)行監(jiān)督；三是通過致家長的一封信等 形式，與家長建立聯(lián)系，提高家長的素質(zhì)，爭取家庭的支持，加強(qiáng)對(duì) 學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少 先隊(duì)等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、學(xué)校櫥窗、 班級(jí)黑板報(bào)、晨周會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓 普法教育，取得了較好的效果。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn) 一步健全，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持 0 記錄。

2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識(shí)教育納入 活動(dòng)課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時(shí)“四保證” ，普遍開展法 制教育。學(xué)校除確?；顒?dòng)課完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用隊(duì) 活動(dòng)時(shí)間及每周的晨會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。由于思想重視， 認(rèn)識(shí)到位，教學(xué)效果較好。

3.普治并舉，突出法制教育的實(shí)踐性。對(duì)青少年進(jìn)行法制教育， 使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學(xué)法必須與 守法相結(jié)合，普法工作才能落到實(shí)處，否則法制教育只能流于形式。

因此，在法制教育過程中，學(xué)校積極引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺運(yùn)用法律這 一有力的武器來解決具體問題。例如,結(jié)合學(xué)習(xí)《國旗法》 ，學(xué)校嚴(yán)格 執(zhí)行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊 嚴(yán)而隆重的升旗儀式成為學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的又一重要 途徑。由于突出法制教育的實(shí)踐性，我校學(xué)生的守法意識(shí)明顯增強(qiáng)。

篇8

完善機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)集體學(xué)法制度。加強(qiáng)機(jī)關(guān)工作人員學(xué)法制度建設(shè)，把學(xué)法和用法作為機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。今年重點(diǎn)學(xué)習(xí)《憲法》、《義務(wù)教育法》以及與本職工作相關(guān)的法律法規(guī)，年內(nèi)將組織進(jìn)行學(xué)習(xí)情況記錄檢查。

建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體學(xué)法制度。每學(xué)期集體學(xué)法不得少于兩次，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。干部學(xué)法用法納入干部及學(xué)校年度考核。

二、深入開展教職工學(xué)法用法教育，增強(qiáng)主動(dòng)性

繼續(xù)開展教職工普法教育，提高教職工的法律知識(shí)水平，重點(diǎn)學(xué)習(xí)義務(wù)教育、職業(yè)教育、教師管理、學(xué)生安全管理等法律制度，做到自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。將學(xué)法納入教師學(xué)習(xí)內(nèi)容中，建立和完善教師學(xué)法考核制度，不斷提高學(xué)法的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校法制教育課本培訓(xùn)工作。

三、著力開展學(xué)生法制教育，提高自覺性

發(fā)揮學(xué)校法制宣傳教育主陣地作用，做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。組織開展“與法同行”主題教育活動(dòng)，繼續(xù)重點(diǎn)宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規(guī)，強(qiáng)化未成年人自我保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)。開展“五個(gè)一”法制教育活動(dòng)，即組織一次法制教育的參觀或觀看一次VCD，舉辦一次法制知識(shí)演講會(huì)，上好一堂法制知識(shí)教育課，舉辦一次法制知識(shí)征文比賽，組織一次大型法制宣傳活動(dòng)。大力宣傳法律法規(guī)，辦好法制專題講座、法制宣傳櫥窗、專欄、板報(bào)、墻報(bào)、圖展，搞好法律進(jìn)學(xué)校的活動(dòng)，繼續(xù)組織好“12.4”全國法制宣傳日活動(dòng)。加強(qiáng)與綜治委的聯(lián)系，積極參與開展校園及周邊地區(qū)環(huán)境治理工作，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展法制教育。積極配合社區(qū)進(jìn)行課外法制教育，不斷完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的青少年法制教育機(jī)制。

四、落實(shí)法制教育宣傳組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

健全法制宣傳教育工作組織機(jī)構(gòu)。要加強(qiáng)學(xué)校法制機(jī)構(gòu)建設(shè)，要切實(shí)承擔(dān)起具體組織實(shí)施“五五”普法規(guī)劃的職責(zé)，發(fā)揮法制宣傳教育的職能作用。逐步建立完善法制宣傳教育工作的考核評(píng)估、監(jiān)督激勵(lì)等機(jī)制。保障普法經(jīng)費(fèi)，訂購法律報(bào)刊、圖書、音像資料，切實(shí)保障普法培訓(xùn)等法制宣傳教育的順利進(jìn)行。

篇9

關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生法制教育工作的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

少年兒童是祖國的未來，是21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍。抓好在校學(xué)生的法制教育，使他們從小知法、守法、用法，是廣大教育工作者義不容辭的職責(zé)，也是努力實(shí)踐同志“三個(gè)代表”重要思想的實(shí)際行動(dòng)。因此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行普法教育要按照科教興國、依法治國的要求，堅(jiān)持持之以恒，堅(jiān)持校內(nèi)外結(jié)合，堅(jiān)持課內(nèi)外結(jié)合，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)合格人才。二、主要內(nèi)容和做法：

1、教育內(nèi)容：

《憲法》、《國旗法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《治安管理處罰條例》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《衛(wèi)生法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生法制教育讀本》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》和本校自編的《學(xué)校規(guī)章制度》、《學(xué)生常規(guī)教育管理要求》。

2、師資力量：

學(xué)校所有教師為普法工作基本師資。學(xué)校主任、班主任都要成為學(xué)校“法律明白人”。×××老師為我校兼職安全教育員，負(fù)責(zé)全校的法制安全教育，再聘請(qǐng)蔭子派出所的×××同志為治安副校長，負(fù)責(zé)對(duì)全校的法制教育進(jìn)行指導(dǎo)；選送骨干教師參與法律培訓(xùn)；舉辦班主任法律學(xué)習(xí)班，使他們具有初級(jí)法律知識(shí)，逐步養(yǎng)成依法管理班級(jí)習(xí)慣，能解答一些簡單法理。從而形成校級(jí)——班級(jí)——外聘三級(jí)師資力量。

3、教育時(shí)段：

⑴每學(xué)期，邀請(qǐng)治安副校長作一次社會(huì)及學(xué)校周邊治安情況報(bào)告，教給學(xué)生自我保護(hù)的應(yīng)對(duì)策略。

⑵每年的四月份和十一月份，邀請(qǐng)綜治副校長分別與教師、學(xué)生進(jìn)行一次有關(guān)法律法規(guī)的互動(dòng)式對(duì)話。

⑶周一升旗儀式，結(jié)合上級(jí)要求或?qū)W校實(shí)際，安排有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)講話。每學(xué)期不少于五次。

⑷每學(xué)期教導(dǎo)處要安排兩個(gè)課時(shí)，由任課老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種形式的法制教育。

⑸晚點(diǎn)和少先隊(duì)活動(dòng)課，班主任結(jié)合學(xué)校相關(guān)要求，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行簡單的法規(guī)教育。

⑹每月最后一周的星期五班隊(duì)活動(dòng)課，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次法律法規(guī)教育。

4、教育陣地：

（1）互聯(lián)網(wǎng)。根據(jù)法制教育需要，在教師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

（2）紅領(lǐng)巾廣播站。每星期二、四下午1：30~2：00由各班選派的小播音員輪流播出，內(nèi)容由各班小記者采編，并經(jīng)由學(xué)校德育負(fù)責(zé)人審核。

（3）學(xué)校 宣傳欄。由校宣傳組負(fù)責(zé)，定期張貼法律法規(guī)資料，學(xué)校相關(guān)活動(dòng)照片等。

（4）班級(jí)板（墻）報(bào)。由班級(jí)宣傳委員和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，配合上級(jí)、學(xué)校要求，在“法制”專欄上登載相關(guān)的活動(dòng)要求、案例、警言等。

5、教育形式：

⑴教育者先受教育。教師普法教育尤為重要，要通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、測試，使教師學(xué)法守法，并能依法施教，做遵紀(jì)守法的帶頭人。

⑵開展少先隊(duì)主題教育活動(dòng)。堅(jiān)持開展?fàn)幋麟r鷹獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)，通過有計(jì)劃、有步驟地爭戴環(huán)保章、小回收章、清潔章、消防章、法律知識(shí)章等，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式中受到法律熏陶。

⑶積極參與社區(qū)活動(dòng)。如：配合環(huán)保部門，開展紀(jì)念“六·五”世界環(huán)境日的“小雛鷹活動(dòng)”；配合消防部門，開展“11·9”少年消防警?；顒?dòng)；配合工商管理部門，開展“3·15”消費(fèi)者維權(quán)行動(dòng)日活動(dòng)等。

⑷家長會(huì)。利用每學(xué)期各年級(jí)分別召開家長會(huì)之機(jī)，邀請(qǐng)法制教育工作者做專題報(bào)告，向家長發(fā)送宣傳教育材料，并建立家校聯(lián)系制度。以動(dòng)態(tài)管理形式監(jiān)控學(xué)生的校外活動(dòng)。

三、態(tài)度與決心：

我們清醒地認(rèn)識(shí)到，小學(xué)生的法制教育工作是一項(xiàng)長期的重要任務(wù)。我們將站在科教興國、依法治國的戰(zhàn)略高度，從落實(shí)素質(zhì)教育的基本要求出發(fā)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性，增強(qiáng)做好少年兒童法制教育工作的責(zé)任感和緊迫感，合理安排，長年堅(jiān)持，定期研究和落實(shí)，不斷探索新思路，拿出新措施，使法制教育工作連年上臺(tái)階。

××完小校園綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組

20__．3

附：

××完小

校園綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：×××（校長兼黨支部書記）

副組長：×××（蔭子派出所副所長）

××（校長兼黨支部副書記）

成員：×××（政教處主任）

×××（教導(dǎo)主任）

篇10

一、統(tǒng)一思想 明確目標(biāo) 深入開展“法制教育宣傳月”活動(dòng)

根據(jù)全市教育系統(tǒng)法制教育宣傳月的工作目標(biāo) 我們認(rèn)真制定了活動(dòng)月工作計(jì)劃 統(tǒng)籌安排 強(qiáng)化管理 采取多種形式開展法制宣傳教育對(duì)于學(xué)校內(nèi)部我們重點(diǎn)圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí) 反復(fù)研討 不斷提高法制意識(shí)和法律水平通過學(xué)習(xí)全校廣大師生依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高 在“法制教育宣傳月”活動(dòng)中我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：

一是注重法制宣傳教育工作隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)校成立了以校長為組長 副校長為副組長教導(dǎo)主任、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領(lǐng)導(dǎo)小組 學(xué)校的領(lǐng)(本工作總結(jié)來源于kxren.com)導(dǎo)親自掛帥把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置 建立了以校長室為龍頭 以教導(dǎo)處為主體 以法制教育教師、班主任為骨干以少先隊(duì)組織為依托的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍 完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系 學(xué)校加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)毓?、交通部門的聯(lián)系在當(dāng)?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇?dǎo)下積極開展工作 聘請(qǐng)了兼職法制副校長和法制輔導(dǎo)員 進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)全體師生的法制教育工作

二是加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè) 我校充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、校報(bào)、黑板報(bào)及手抄報(bào)等宣傳陣地的作用 開辟專欄 大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育力求使全校廣大師生都能做到知法、守法、護(hù)法 依法辦事

三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng) 為提高法制宣傳教育的效果 我們一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導(dǎo)相結(jié)合集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形式 不斷提高學(xué)習(xí)的效率 我們由法制教育輔導(dǎo)員有計(jì)劃的利用活動(dòng)二的時(shí)間 對(duì)各班輪流進(jìn)行輔導(dǎo)；另一方面有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動(dòng) 努力營造法制宣傳教育的氛圍。5月8日學(xué)校進(jìn)行“法制教育宣傳月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)；4月學(xué)校進(jìn)行法制教育主題班報(bào)評(píng)選活動(dòng)；5月學(xué)校進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報(bào)比賽；9學(xué)校開展“做守法小公民”演講比賽；學(xué)校還計(jì)劃10月進(jìn)行“做守法小公民”法律知識(shí)競賽

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作 普法依法治教工作取得顯著成效

隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展 我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識(shí)大大增強(qiáng) 依法治教、依法治校的水平明顯提高學(xué)校的各項(xiàng)工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道 為學(xué)校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用