導(dǎo)語：如何才能寫好一篇未成年人保護(hù)考核細(xì)則，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、合適成年人到場制度之概況

在未成年人刑事訴訟特別程序中，合適成年人到場制度是新法修改的一大亮點(diǎn)。刑訴法修改前，雖同樣要求訊問及詢問未成年人時(shí)法定人應(yīng)當(dāng)或可以到場，但囿于法定人不在當(dāng)?shù)鼗蛩劳龅仍?，?shí)踐中難以保證法定人全程參與各個(gè)訴訟階段的訊問及詢問過程。新刑訴法根據(jù)實(shí)踐需要，結(jié)合域外司法經(jīng)驗(yàn)，確立了合適成年人到場制度，在第270條中規(guī)定：對于未成年人刑事案件，在訊問和審判的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)通知未成年犯罪嫌疑人、被告人的法定人到場。無法通知、法定人不能到場或者法定人是共犯的，也可以通知未成年犯罪嫌疑人、被告人的其他成年親屬，所在學(xué)校、單位、居住地基層組織或者未成年人保護(hù)組織的代表到場，并將有關(guān)情況記錄在案。到場的法定人可以代為行使未成年犯罪嫌疑人、被告人的訴訟權(quán)利。

“合適成年人”一詞源于英國。根據(jù)英國1984年《警察與刑事證據(jù)法》及《執(zhí)行守則》C的規(guī)定，警察在訊問未滿18周歲的未成年人或者年滿18周歲但有精神錯(cuò)亂或者精神障礙等易受傷害的成年人時(shí)，必須有合適的成年人到場進(jìn)行協(xié)助并提供建議。澳大利亞、加拿大、丹麥和新西蘭等國家也確立了類似的制度。[1]在我國，合適成年人到場制度并非新刑訴法首創(chuàng)，早在2003年我國就已經(jīng)引入該制度，并在上海等地開展了試點(diǎn)工作。新刑訴法實(shí)施以來，合適成年人到場制度盡管得到了貫徹實(shí)施，但其監(jiān)督功能卻難以落到實(shí)處，存在許多操作上的難題。

二、合適成年人到場制度在實(shí)踐中遭遇的操作難題。

（一）合適成年人的法律地位模糊。新刑訴法僅規(guī)定了合適成年人對于訴訟過程中侵害未成年人權(quán)益的行為有權(quán)提出意見，卻并未規(guī)定提出意見后偵查機(jī)關(guān)不予糾正應(yīng)如何救濟(jì)，一旦合適成年人拒絕簽名，筆錄是否失去證據(jù)效力也未予以明確。導(dǎo)致合適成年人在訊問過程中難以保障未成年人的訴訟權(quán)益。

（二）合適成年人到場的經(jīng)費(fèi)保障缺失。實(shí)踐中，擔(dān)任合適成年人的人員均有本職工作，其擔(dān)任合適成年人工作的誤工費(fèi)用因未有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目，無法及時(shí)給予適當(dāng)補(bǔ)貼，導(dǎo)致部分合適成年人以工作繁忙為由怠于履職。

（三）合適成年人的履職能力較弱。各地選拔的合適成年人均為社區(qū)、學(xué)校、或未成年人保護(hù)組織的工作人員，其法律專業(yè)知識不足，甚至不清楚新修改的刑訴法對未成年人刑事司法保護(hù)的相關(guān)規(guī)定，即便在場參與訴訟，也僅能防止刑訊逼供等行為發(fā)生，卻難以監(jiān)督偵查人員誘供等較為隱蔽的違法行為，履職能力不強(qiáng)。

（四）合適成年人在各訴訟階段的延續(xù)性不足。

實(shí)踐中，公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)和人民法院對合適成年人的選聘均各自為政，并未形成統(tǒng)一的調(diào)配機(jī)制，出于工作需要在不同訴訟階段隨意抽取合適成年人的情況并不鮮見。涉罪未成年人可能在三個(gè)不同的訴訟階段見到三個(gè)不同的合適成年人，導(dǎo)致其難以建立對合適成年人的信任，同時(shí)也不利于合適成年人及時(shí)掌握未成年犯的心理發(fā)展動(dòng)態(tài)，難以對其展開適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。

三、合適成年人到場制度的發(fā)展方向和解決路徑。

（一）明確合適成年人到場的權(quán)利義務(wù)。刑訴法僅規(guī)定到場的法定人或者其他人員認(rèn)為辦案人員在訊問、審判中侵犯未成年人合法權(quán)益的，可以提出意見。訊問筆錄、法庭筆錄應(yīng)當(dāng)交給到場的法定人或者其他人員閱讀或者向他宣讀，《人民檢察院刑事訴訟規(guī)則》第四百九十條則進(jìn)一步明確了“筆錄應(yīng)當(dāng)交由到場的法定人或者其他人員閱讀或者向其宣讀，并由其在筆錄上簽字、蓋章或者捺指印確認(rèn)?！笨梢姾灻亲C實(shí)法定人或合適成年人是否到場及是否閱讀過筆錄的最便捷方式，但規(guī)定中并未明確合適成年人在發(fā)現(xiàn)偵查機(jī)關(guān)的違法行為后是否有權(quán)拒絕簽名，簽名后筆錄的效力如何等問題。建議進(jìn)一步規(guī)定，當(dāng)偵查人員在訊問過程中發(fā)生逼供、誘供等違法行為時(shí)，合適成年人有權(quán)提出意見，若偵查人員拒不糾正的，合適成年人有權(quán)拒絕簽名，并在訊問后向有關(guān)部門提出控告。未經(jīng)合適成年人簽名的筆錄，屬于程序上的重大瑕疵，不得作為證據(jù)使用，以此提升合適成年人在場的法律效力，保障其監(jiān)督實(shí)效。

（二）將合適成年人到場的經(jīng)費(fèi)保障落到實(shí)處。建議將合適成年人到場的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)納入地方政府財(cái)政的保障范圍，為合適成年人參與訴訟提供相應(yīng)的誤工補(bǔ)貼。補(bǔ)貼由政府財(cái)政支出，委托公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)和人民法院在不同的訴訟階段及時(shí)發(fā)放，以提高合適成年人的參與熱情。

（三）強(qiáng)化合適成年人到場在不同訴訟階段的延續(xù)性?？赏ㄟ^實(shí)施細(xì)則的方式，進(jìn)一步明確公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)和人民

法院在選擇合適成年人時(shí)的基本一致原則，除非合適成年人確因工作、疾病等原因無法到場，否則檢察機(jī)關(guān)和人民法院對同一犯罪嫌疑人應(yīng)盡量選擇與公安機(jī)關(guān)相同的合適成年人。

（四）建立合適成年人定期培訓(xùn)制度。由公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)和人民法院輪流組織，抽調(diào)三機(jī)關(guān)的未成年人刑事案件辦案骨干，對登記在冊的合適成年人開展定期的法律培訓(xùn)，也可聘請相關(guān)的社會(huì)學(xué)家、心理輔導(dǎo)專家對合適成年人進(jìn)行心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)。無故不參加培訓(xùn)的，取消其合適成年人資格。每年對合適成年人進(jìn)行履職能力考核，考核成績優(yōu)秀的給予表彰。

篇2

過去的一年，為了更好的組織會(huì)員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，不斷提高深圳律師的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平，開拓深圳律師業(yè)務(wù)，我們以規(guī)范專業(yè)委員會(huì)的工作，積極探索加強(qiáng)執(zhí)業(yè)律師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的途徑，不斷開拓律師業(yè)務(wù)為核心，根據(jù)年初的工作安排開展了以下的工作：

一、繼續(xù)完善相應(yīng)規(guī)章制度，加強(qiáng)工作的計(jì)劃性和規(guī)范

化，落實(shí)教育培訓(xùn)考核工作

根據(jù)我們規(guī)劃的規(guī)范體系，本年度，我們通過深圳律師網(wǎng)上廣泛征詢了全市律師的意見和建議，先后制定并實(shí)施了《深圳市律師事務(wù)所教育培訓(xùn)實(shí)施辦法》（試行）、《深圳市律師協(xié)會(huì)專業(yè)委員會(huì)工作細(xì)則》、《深圳市律師協(xié)會(huì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)費(fèi)用使用標(biāo)準(zhǔn)》，對律師事務(wù)所內(nèi)部培訓(xùn)、專業(yè)委員會(huì)的日常工作、經(jīng)費(fèi)使用進(jìn)行了具體規(guī)定，繼續(xù)建立和完善業(yè)務(wù)培訓(xùn)各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)，發(fā)展委員會(huì)、各專業(yè)委員會(huì)都制定了年度工作計(jì)劃，并能很好的實(shí)施，工作的規(guī)范化建設(shè)取得了較大的成效。

本年度是《深圳市律師協(xié)會(huì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)分辦法》實(shí)施的第一個(gè)年度，我們對平時(shí)的考核登錄都作了具體要求，在今年年檢注冊前，我們對全年的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)顯示大部分律師都能積極參與、認(rèn)真完成《計(jì)分辦法》的各項(xiàng)要求。但是，也有一些律師未能完成繼續(xù)教育的積分要求，甚至有個(gè)別律師全年沒有參加過一次培訓(xùn)。為此，我們緊急召開了發(fā)展委員會(huì)主任會(huì)議進(jìn)行協(xié)商，把律協(xié)全年組織的培訓(xùn)情況向全市律師進(jìn)行通報(bào)，并組織律師進(jìn)行補(bǔ)課，在規(guī)范考核工作的情況下，保證了年檢注冊工作的順利進(jìn)行

二、加強(qiáng)實(shí)習(xí)律師崗前培訓(xùn)和執(zhí)業(yè)律師繼續(xù)教育，積極探索全面加強(qiáng)律師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的途徑和方式，構(gòu)建多層次培訓(xùn)體系

（一）2004年9月，我們舉辦了為期五天的“2004年度實(shí)習(xí)律師崗前教育培訓(xùn)”，我們堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對新執(zhí)業(yè)的律師進(jìn)行了系統(tǒng)化專項(xiàng)培訓(xùn)，這次崗前培訓(xùn)包括3名香港律師在內(nèi)共有290名實(shí)習(xí)律師參加并全部通過了結(jié)業(yè)考試。我們還就培訓(xùn)課程設(shè)置、任課教師授課效果等進(jìn)行了問卷調(diào)查，收集意見和建議，為進(jìn)一步改進(jìn)工作提供依據(jù)。

本年度共舉辦由專家學(xué)者針對新法頒布、理論前沿、律師實(shí)務(wù)熱點(diǎn)等重大課題所作的大型講座22場，各專業(yè)委員會(huì)研討會(huì)28場。公司、知識產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)與社會(huì)保障法律業(yè)務(wù)委員會(huì)這方面的工作比較突出，另外刑事法律業(yè)務(wù)委員會(huì)積極參與進(jìn)行刑事律師的執(zhí)業(yè)環(huán)境的改善工作，反壟斷、反不正當(dāng)競爭、金融法律業(yè)務(wù)委員會(huì)對零售商與銀聯(lián)的糾紛把握時(shí)機(jī)及時(shí)召開研討會(huì)討論都取得了良好的效果。全市大部分律師事務(wù)所都提交了教育培訓(xùn)計(jì)劃，業(yè)務(wù)部也參加了一些律師事務(wù)所的內(nèi)部培訓(xùn)，基本上已經(jīng)通過《深圳市律師事務(wù)所教育培訓(xùn)實(shí)施辦法》（試行）把律師事務(wù)所內(nèi)部培訓(xùn)納入到律協(xié)業(yè)務(wù)培訓(xùn)體系

已經(jīng)初步形成了以實(shí)習(xí)律師崗前培訓(xùn)、大型講座、專業(yè)委員會(huì)研討會(huì)、律師事務(wù)所內(nèi)部業(yè)務(wù)培訓(xùn)為主線，并且通過《業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)分計(jì)分辦法》鼓勵(lì)律師參加全國性、地區(qū)性業(yè)務(wù)培訓(xùn)、研討的多層次、多方位培訓(xùn)體系。

（二）本年度，我們加強(qiáng)了涉外法律業(yè)務(wù)的培訓(xùn)交流和研討，先后邀請香港國際仲裁中心主席、副主席，聯(lián)系英國格拉斯哥大學(xué)法學(xué)院研究生部主任、美國洛杉機(jī)縣高等法院法官分別進(jìn)行了國際仲裁、英美證據(jù)法、公司法及美國律師制度的主題講座，與美國律師協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦了房地產(chǎn)交易研討會(huì)等。特別值得一提的是，這些講座大多數(shù)主講人都不要報(bào)酬，作為相互交流進(jìn)行的。另外，我們還開展了關(guān)于深圳律師留學(xué)人員情況問卷調(diào)查，希望在律師隊(duì)伍中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批涉外法律及法律英語的師資人才。

（三）為更好的服務(wù)會(huì)員，我們聯(lián)系中法圖深圳分公司在舉辦大型講座時(shí)進(jìn)行主講人專著及與專題講座相關(guān)的著作展銷。中法圖還現(xiàn)場向律師免費(fèi)贈(zèng)送會(huì)員卡，對購書的律師進(jìn)行8.5折優(yōu)惠，并向律協(xié)資料室贈(zèng)送了一批價(jià)值近2000元的法律圖書，為律師購買專業(yè)圖書、到會(huì)所查閱資料提供了便利條件，受到律師們的歡迎。

2004年8月，我們面向全市律師進(jìn)行了2004年度大型講座綜和評價(jià)問卷調(diào)查和業(yè)務(wù)培訓(xùn)征詢意見問卷調(diào)查，共收回問卷1000余份，律師對一年來律協(xié)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)認(rèn)為滿意的為68.8％，對律協(xié)的培訓(xùn)工作不滿意的為2.2％。業(yè)務(wù)部及時(shí)對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，我們對數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，為下一步工作的開展提供了依據(jù)。

三、加強(qiáng)對律師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，積極開拓律師業(yè)務(wù)新領(lǐng)域

我們不斷加強(qiáng)專業(yè)委員會(huì)對律師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組織專業(yè)委員會(huì)對一些疑難案件進(jìn)行研討，提供咨詢意見。同時(shí)，推動(dòng)制定律師業(yè)務(wù)操作規(guī)范和律師收費(fèi)指引。我們還確立了以律師在國企改制，農(nóng)村城市化建設(shè)中發(fā)揮作用，提供相應(yīng)的法律服務(wù)為切入點(diǎn)逐步確定重點(diǎn)課題深入研究、不斷拓展深圳律師業(yè)務(wù)新領(lǐng)域。我們向市政府、國資委提交了《關(guān)于申請律師參與國有企業(yè)改制，提供全程法律服務(wù)的請示報(bào)告》、律師在國企改革中的具體業(yè)務(wù)規(guī)范、《關(guān)于充分發(fā)揮律師在國有企業(yè)改革中的重要作用，依法推進(jìn)國企改革的報(bào)告》。目前，國資委正在起草《深圳市人民政府國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)中介機(jī)構(gòu)聘用管理暫行規(guī)定》，我們也組織專業(yè)委員會(huì)對草案提出了修改意見。我們計(jì)劃聯(lián)絡(luò)深圳國資委聯(lián)合舉辦一次關(guān)于深圳律師參與國企改革方面的研討會(huì)，加強(qiáng)雙方的溝通積極推進(jìn)深圳律師參與國企改革。我們通過組織律師為行業(yè)協(xié)會(huì)和市民講課，專業(yè)委員會(huì)聯(lián)系各行業(yè)協(xié)會(huì)舉辦研討會(huì)、律師所參加香港“中小企國際市場推廣日”博覽會(huì)等方式，擴(kuò)大交流，為開拓律師業(yè)務(wù)創(chuàng)造條件。我們推薦律師參加深圳市政府采購專家團(tuán)，擴(kuò)大深圳律師影響面，積極開拓律師業(yè)務(wù)新領(lǐng)域。

四、積極參與國家和地方性立法及政策制定活動(dòng)。

我們組織專業(yè)委員會(huì)先后協(xié)助深圳市人大法制委員會(huì)出具《中華人民共和國治安管理處罰法（草案）》的修改意見；接受廣東省律師協(xié)會(huì)委托起草《廣東省律師服務(wù)收費(fèi)違規(guī)行為處理辦法》；組織專業(yè)委員會(huì)召開主題研討會(huì)，為《中華人民共和國勞動(dòng)合同法（草案送審稿）》、《中華人民共和國治安管理處罰法（草案）》、《中華人民共和國公司法（修訂草案）》、《中華人民共和國刑事訴訟法（學(xué)者擬制稿）》、《中華人民共和國律師法（修訂草案征求意見稿）》、國務(wù)院《專利條例修改草案（送審稿）》、中國證監(jiān)會(huì)《律師從事證券法律業(yè)務(wù)管理辦法》、《深圳房地產(chǎn)條例（代擬稿）》出具修改意見，為法治建設(shè)添磚加瓦，受到社會(huì)好評。；

五、組織“律師事務(wù)所的發(fā)展與管理：經(jīng)驗(yàn)與問題”第二屆深圳律師論壇，積極推動(dòng)深圳律師事務(wù)所的專業(yè)化和規(guī)范化建設(shè)

去年，深圳律師事務(wù)所出現(xiàn)了重組整合的趨勢，不少律師事務(wù)所在專業(yè)化、規(guī)范化、規(guī)?；?、國際化方面進(jìn)行了的嘗試。為了積極引導(dǎo)，加強(qiáng)相互間的溝通與交流，2004年12月，我們組織召開了“律師事務(wù)所的發(fā)展與管理：經(jīng)驗(yàn)與問題”第二屆深圳律師論壇，此次論壇共有深港兩地十三名律師進(jìn)行了發(fā)言，就各律師事務(wù)所發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)與問題進(jìn)行廣泛交流和深入研討。此后，在徐建會(huì)長的倡導(dǎo)和直接領(lǐng)導(dǎo)下，律協(xié)先后組織多場律師事務(wù)所和律師專業(yè)化發(fā)展的交流會(huì)，前不久還召開了晟典律師事務(wù)所內(nèi)部分配模式經(jīng)驗(yàn)交流與研討會(huì)，積極推動(dòng)深圳律師事務(wù)所的專業(yè)化和規(guī)范化建設(shè)。

六、編撰、籌備出版深圳律師論文集、案例集

為加強(qiáng)深圳律師對理論及實(shí)務(wù)方面的研究，我們決定編撰出版深圳律師論文集，在去年4月份和6月份就發(fā)出通知，面向全市律師公開征集論文和案例，還對各專業(yè)委員會(huì)做了具體要求。此次共征集到到論文73篇，案例26篇，由發(fā)展委員會(huì)和各專業(yè)委員會(huì)進(jìn)行審稿，并將刊登的文章進(jìn)評定為優(yōu)、良、一般三等，論文集最后選稿共77篇，保證了深圳律師論文集的質(zhì)量。期間，業(yè)務(wù)部聯(lián)系了中政、海天、民主法制、法律等四家出版社，會(huì)長辦公會(huì)從整體費(fèi)用、影響力等各方面考慮，決定將文集交由法律出版社出版?，F(xiàn)文稿已送至法律出版社，不久就可以與大家見面。

七、成立未成年人保護(hù)法律業(yè)務(wù)委員會(huì)

根據(jù)《中華全國律師協(xié)會(huì)關(guān)于全面推動(dòng)律師參與未成年人保護(hù)工作的意見》的精神，為了大力推動(dòng)深圳律師參與未成年人權(quán)益保護(hù)和犯罪預(yù)防工作，同時(shí)積極樹立深圳律師正面形象，我們于2004年11月19日成立未成年人保護(hù)法律業(yè)務(wù)委員會(huì)。其主要的工作在于推動(dòng)和指導(dǎo)全市律師參與未成年人保護(hù)工作，組織律師對未成年人權(quán)益保護(hù)與犯罪預(yù)防進(jìn)行專門的研究與實(shí)踐，組織深圳律師參與未成年人保護(hù)工作的立法、宣傳和咨詢活動(dòng)，研究和推動(dòng)深圳未成年人法律援助工作，建立和發(fā)展未成年人保護(hù)深圳律師志愿者網(wǎng)絡(luò)，關(guān)注公益事業(yè)，積極樹立深圳律師正面形象。

八、建立深圳市世貿(mào)組織事務(wù)工作站

2004年12月份，深圳律協(xié)成為深圳市世貿(mào)組織事務(wù)中心在全市相關(guān)政府部門和行業(yè)協(xié)會(huì)首批掛牌成立的15家深圳市世貿(mào)組織事務(wù)工作站之一，深圳律協(xié)wto事務(wù)工作站的工作重點(diǎn)包括：一是業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括舉辦大型講座、專業(yè)研討會(huì)，加強(qiáng)與其他行業(yè)協(xié)會(huì)的聯(lián)系，組織有執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的律師對相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)的培訓(xùn)；二是反傾銷與產(chǎn)業(yè)損害預(yù)警信息傳遞；三是相關(guān)情報(bào)收集，由律師收集客戶即相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的在貿(mào)易過程中的不公正待遇等信息，由律協(xié)傳遞到深圳市世貿(mào)組織事務(wù)中心，為政府部門制定政策、采取應(yīng)對措施、收集相關(guān)數(shù)據(jù)提供依據(jù)。我們積極依托wto事務(wù)工作站，加強(qiáng)與政府部門與相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)的交流與溝通，擴(kuò)大深圳律師的影響，以更好的為政府、行業(yè)協(xié)會(huì)及企業(yè)提供服務(wù)。

九、加強(qiáng)交流與合作，積極學(xué)習(xí)港臺(tái)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

我們積極落實(shí)深港兩地律師協(xié)會(huì)合作協(xié)議，與香港律師

會(huì)聯(lián)系將港方律師所專業(yè)特長進(jìn)行收集整理，為深圳律師辦理相關(guān)案件提供可選擇的合作對象。經(jīng)協(xié)調(diào)溝通，我們將選派12名律師赴香港實(shí)習(xí)；組織深圳律師赴臺(tái)灣考察，加強(qiáng)交流與溝通，積極學(xué)習(xí)港臺(tái)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)深圳律師的發(fā)展

回顧過去一年所作的工作，我要感謝各位理事的大力支持，特別要感謝發(fā)展委員會(huì)郭星亞、張改梅兩位主任、各專業(yè)委員會(huì)的主任們和秘書處的同志，是他們做了大量的具體工作，付出了辛勤的勞動(dòng)，我們的工作才取得了較大的成效。同時(shí)，還要看到我們的工作還有一些不足，主要包括：

一、業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作方面有：其一：業(yè)務(wù)培訓(xùn)專業(yè)化、系統(tǒng)性不夠，非法律專業(yè)知識的講座也鮮有涉及；其二，對律師事務(wù)所內(nèi)部培訓(xùn)的監(jiān)督不夠，有些律師事務(wù)所的內(nèi)部培訓(xùn)流于形式；其三，建立由深圳律師組成的自己的業(yè)務(wù)培訓(xùn)師資隊(duì)伍的工作進(jìn)展比較緩慢。

二、業(yè)務(wù)研究、制定業(yè)務(wù)規(guī)范及業(yè)務(wù)拓展工作還比較薄弱，需要大力加強(qiáng)。

三、由于業(yè)務(wù)部人員緊張，業(yè)務(wù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)拓展的調(diào)研工作只能采取問卷調(diào)查的方式，不夠深入。另外，工作人員也缺乏接受培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，制約了有關(guān)工作的開展。

篇3

[關(guān)鍵詞]教師；批評教育權(quán)；班主任

[中圖分類號]G451.6　[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A　[文章編號]1002-4808(2010)08-0077-03

2009年8月教育部頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》(以下簡稱《規(guī)定》)，在第四章“待遇與權(quán)利”的第十六條中明確提出：“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利?！薄兑?guī)定》的頒布可謂一石激起千層浪，人們對教師“批評教育權(quán)”的質(zhì)疑、爭論與討論莫衷一是，各種意見紛至沓來。

應(yīng)該說，《規(guī)定》明確班主任教師具有批評教育權(quán)不能不說是一種進(jìn)步，是在過分強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為中心”“以人為本”背景下部分還原了人的本性、教育的多樣性和學(xué)生個(gè)別差異存在的社會(huì)實(shí)在。但是，面對這樣一個(gè)具有進(jìn)步意義的《規(guī)定》，社會(huì)上為什么還會(huì)出現(xiàn)如此眾多的質(zhì)疑之聲?焦點(diǎn)之一就集中在《規(guī)定》所確立的“批評教育權(quán)”是否是能夠真正實(shí)施的教育權(quán)。

一、不明晰的“批評教育權(quán)”是虛無的教育權(quán)

雖然《規(guī)定》明確提出，班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利，但是什么是適當(dāng)方式?針對什么樣的行為采取何種批評方式才算是適當(dāng)方式?《規(guī)定》并沒有明確規(guī)定。由于《規(guī)定》對教師批評教育權(quán)的使用沒有明確的規(guī)定，使《規(guī)定》的實(shí)施缺乏操作性，導(dǎo)致班主任不敢、也不會(huì)批評學(xué)生，唯恐使用的批評方式不當(dāng)或由于批評時(shí)機(jī)掌握不好或沒有充分預(yù)見到批評不良效果而引發(fā)不必要的麻煩。譬如，有的學(xué)生上課故意搗亂影響課堂秩序，教師讓其承認(rèn)錯(cuò)誤或?qū)憴z查是不是適當(dāng)方式?學(xué)生屢次違反校規(guī)，教師令其停課反省并叫家長算不算是適當(dāng)?shù)呐u方式?學(xué)生侵?jǐn)_他人造成不良后果，教師令其公開道歉是不是適當(dāng)方式?由于缺乏判定標(biāo)準(zhǔn)，上述行為的適當(dāng)性可謂眾說紛紜。在不明就里的狀況下，很多教師寧可選擇不批評、少批評、回避等方式，采取了明哲保身的態(tài)度，任由學(xué)生不良行為發(fā)展。

從教育法學(xué)角度講，《規(guī)定》屬于教育行政法規(guī)，是對微師法》這一單行教育法的補(bǔ)充，是一種相對具體的、具有法律效力的規(guī)定，設(shè)立的重要目的就是維護(hù)教育的秩序、規(guī)范和保護(hù)教育的權(quán)利、評價(jià)教育行為的合法性。《規(guī)定》規(guī)定班主任具有“批評教育權(quán)”就是為了實(shí)現(xiàn)上述目的。《規(guī)定》的“權(quán)利與義務(wù)”部分屬于規(guī)范性規(guī)則，應(yīng)該具有微觀性、可操作性和可預(yù)測性，其所確立的是一種具體的行為模式，直接向班主任主體闡明應(yīng)該做什么，可以做什么，不能做什么。這不僅使主體一看就知道應(yīng)該怎么做，而且還知道是否按照其所設(shè)定的行為規(guī)范來約束自己的行為，可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果。但是，縱觀《規(guī)定》，發(fā)現(xiàn)它并沒有對班主任“批評教育權(quán)”作出任何具體規(guī)定，完全體現(xiàn)不出規(guī)范性法則應(yīng)具有的特質(zhì)。試問，這樣的《規(guī)定》能達(dá)到引導(dǎo)、約束、規(guī)范和評價(jià)教師批評教育行為的目的嗎?

可以理解，國家在制訂法規(guī)時(shí)，為了保障和促進(jìn)班主任創(chuàng)造性地工作，對有些規(guī)范沒有作出具體規(guī)定。但是不難發(fā)現(xiàn)，在這些規(guī)范中，并不是對所有行為都未作出具體、可操作的規(guī)范，而是選擇那些容易界定的、容易操作的、容易分辨的行為給予了明確的規(guī)范，而對于那些不易掌控的、不易處理的、不易評價(jià)的、班主任最需要指導(dǎo)的行為恰恰沒有進(jìn)行具體的規(guī)范。例如，凡是像侮辱、體罰、打罵等具有明顯外顯行為、是非觀念清晰、價(jià)值評判標(biāo)準(zhǔn)鮮明的行為都以“不得”的形式作了具體規(guī)定，而“批評教育權(quán)”，特別是“批評權(quán)”則沒有明確規(guī)范?？梢韵氲降氖?，在班主任對批評教育權(quán)的實(shí)際操作過程中，如果理不清“底線”“紅線”“高壓線”，班主任如何敢操作?如何去操作?不具可操作性的批評教育權(quán)無異于紙上談兵，空談教師的批評教育權(quán)無異于畫餅充饑。因此，不明晰的批評教育權(quán)是虛無的批評教育權(quán)。

二、明晰的“批評教育權(quán)”是真實(shí)的教育權(quán)

那么，怎樣的批評教育權(quán)是明晰的批評教育權(quán)?筆者認(rèn)為，只有明確了批評教育權(quán)的教育性導(dǎo)向、批評教育權(quán)的權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系、批評教育權(quán)的行為規(guī)范、批評教育權(quán)的運(yùn)行機(jī)制，批評教育權(quán)才是明晰的、真實(shí)的、可操作的。

明確批評教育權(quán)的教育性導(dǎo)向是對實(shí)施批評教育權(quán)法理上的保護(hù)，從行為動(dòng)機(jī)的角度給批評教育權(quán)以合理注解，充分肯定批評教育權(quán)的教育動(dòng)因，是批評教育權(quán)實(shí)施的前提。厘清批評教育權(quán)權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，有助于明確批評教育權(quán)的法律責(zé)任。正如馬克思所說：“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)?！薄趲熒逃申P(guān)系中，從某種意義上說，教師與學(xué)生之間，一方的權(quán)利就對應(yīng)著另一方的義務(wù)，或者說對另一方權(quán)利的限制。因此，在權(quán)利與義務(wù)關(guān)系處理中，首先應(yīng)該厘清的是教師具有批評教育權(quán)利，學(xué)生就具有接受批評教育的義務(wù)。其次，雖然《規(guī)定》以法規(guī)的方式明確賦予班主任批評教育權(quán)，但是鑒于目前新聞輿論的負(fù)面渲染、來自學(xué)生家庭的巨大壓力、教師自我防護(hù)心理增強(qiáng)，許多班主任并不想行使這一權(quán)利，果真如此，那么批評教育權(quán)依然是形式上的權(quán)利。因此，只有使批評教育權(quán)既成為班主任的權(quán)利又成為其義務(wù)，才能為批評教育權(quán)成為明晰的教育權(quán)奠定執(zhí)行上的基礎(chǔ)。

另外，清楚規(guī)定批評教育權(quán)的行為規(guī)范，并以規(guī)章的方式確定下來，可以使班主任在行使“批評教育權(quán)”時(shí)有法可依。《規(guī)定》在確立教師批評教育權(quán)時(shí)可以借鑒規(guī)范性法規(guī)制定中的慣常做法，即清晰表明哪些批評方式是禁止的，如不得對涉及學(xué)生隱私問題進(jìn)行公開批評、不得進(jìn)行侮辱性批評、不得背后批評等；哪些批評方式是提倡的，如對發(fā)展性問題采取建議性批評的方式、學(xué)生開展批評與自我批評等；對哪些行為進(jìn)行批評是必須的，如違道德的行為、危害他人身心的行為等。明確對不同批評對象的批評方式進(jìn)行規(guī)定，不僅可以增加批評教育權(quán)的可操作性，也能夠減少教師的心理恐慌和實(shí)際操作失誤。

很多國家在法規(guī)制定中都堅(jiān)持具體化、明晰化原則，增加了法規(guī)實(shí)施的操作性，值得我國修訂相關(guān)法規(guī)時(shí)借鑒。韓國的《教育處罰法》，具體、明確地規(guī)定了懲戒的方法，例如，準(zhǔn)許使用長度不超過100厘米、厚度不超過1厘米的戒尺，對犯錯(cuò)誤的女生打小腿5下，對男生打小腿10下等。由于這些規(guī)范的明晰性、可操作性，法規(guī)賦予了教師實(shí)實(shí)在在的、可以踐行的權(quán)利，有助于保護(hù)教師的教育權(quán)和學(xué)生的發(fā)展權(quán)。

為了提高批評教育權(quán)的明晰化，還可以嘗試依

據(jù)學(xué)生不同的問題行為、相應(yīng)的批評方式、批評場合、影響范圍等因素構(gòu)建規(guī)范性批評建議。規(guī)范性建議可涉及批評場合、批評對象個(gè)人特質(zhì)、批評對象問題特質(zhì)、批評形式等方面(見表1)。

最后，真實(shí)的批評教育權(quán)需要有明確的批評教育權(quán)運(yùn)行機(jī)制。規(guī)范的運(yùn)行機(jī)制可以降低運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)，提高批評的實(shí)效性。例如：批評責(zé)任認(rèn)定機(jī)制，厘清哪些問題是需要批評、應(yīng)該批評和必須批評的，明確批評的責(zé)任人、批評對象和方式，做到有規(guī)可循；批評責(zé)任追究機(jī)制，對批評失當(dāng)、批評過度及應(yīng)當(dāng)批評不予批評所產(chǎn)生后果的應(yīng)追究相應(yīng)責(zé)任；批評不當(dāng)申訴機(jī)制，明確批評對象對批評形式、批評后果持不同意見的申訴機(jī)制以及批評責(zé)任人對自己行使權(quán)利中遇到問題的申訴機(jī)制；批評權(quán)力監(jiān)督機(jī)制，成立由學(xué)生代表、家長委員會(huì)、學(xué)校相關(guān)職能部門和教師代表組成的批評教育權(quán)監(jiān)督委員會(huì)，有效監(jiān)督權(quán)力濫用和瀆職行為等。

總之，具體的、可操作的、有規(guī)可循的批評教育權(quán)才是明晰的、真實(shí)的批評教育權(quán)。

三、制度化的“批評教育權(quán)”是可踐行的教育權(quán)

如何讓《規(guī)定》賦予班主任的權(quán)利落到實(shí)處，真正發(fā)揮“批評教育權(quán)”在培養(yǎng)學(xué)生、教育學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中的重要作用?其根本是必須使批評教育權(quán)制度化。

批評教育權(quán)的制度化就是要建立規(guī)范化、系統(tǒng)化、秩序化的批評教育權(quán)系統(tǒng)。首先，要組建穩(wěn)定的批評權(quán)利責(zé)任人系統(tǒng)，改變只有班主任具有批評教育權(quán)的片面做法，把批評教育權(quán)賦予包括班主任在內(nèi)的全體教育責(zé)任者，使每個(gè)教育者充分意識到自己在學(xué)生成長發(fā)展中的責(zé)任，充分承擔(dān)起這份責(zé)任，構(gòu)建由班主任、科任教師、生活教師、教育(務(wù))處主任、校長構(gòu)成的立體化的批評教育人員體系，使他們各司其職、各負(fù)其責(zé)。其次，要構(gòu)建系統(tǒng)化的、層次分明的，由法令、條例、規(guī)則、規(guī)章等組成的政策制度，以保證批評教育權(quán)的有序落實(shí)。例如，制訂《教育懲戒條例》《學(xué)校教育環(huán)境維護(hù)規(guī)則》《學(xué)生違紀(jì)行為懲處章程》等系列化法規(guī)體系，形成針對不同問題進(jìn)行不同程度批評教育及教師權(quán)利保護(hù)的相對完善的法律條例，一方面營造教師對學(xué)生發(fā)展要負(fù)責(zé)、敢負(fù)責(zé)、能負(fù)責(zé)的工作氛圍，一方面保證因材施教的實(shí)現(xiàn)。最后，要建立服務(wù)于批評教育權(quán)運(yùn)行的保障制度，無論是從政策制定到評價(jià)考核等教育內(nèi)部系統(tǒng)協(xié)調(diào)，還是從社會(huì)氛圍營造、輿論導(dǎo)向引導(dǎo)等外部系統(tǒng)創(chuàng)設(shè)，都要形成對影響受教育者的不良行為敢負(fù)責(zé)、要負(fù)責(zé)的責(zé)任人批評教育權(quán)保障制度，以實(shí)現(xiàn)對教育者、受教育者的監(jiān)督、規(guī)范和保護(hù)，從而達(dá)到人員系統(tǒng)、政策系統(tǒng)、保障系統(tǒng)的全方位協(xié)同活動(dòng)，在一定程度上實(shí)現(xiàn)制度化，使“批評教育權(quán)”成為可踐行的教育權(quán)。

篇4

根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育實(shí)施細(xì)則》版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法規(guī)對學(xué)生合法權(quán)益的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校教育行政執(zhí)法的實(shí)際，為維護(hù)青少年學(xué)生的合法權(quán)益，制定本制度。

一、申請范圍：

1、學(xué)生參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料的權(quán)利受侵害的；

2、按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金的權(quán)利受侵害的；

3、在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)生證書的權(quán)利受侵害的；

4、對學(xué)生給予的處理不服的；

5、學(xué)校、教師或其他人員侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的；

6、法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利受侵害的。

二、受理申訴部門：

1、學(xué)校成立以李淑玲為主任、何永根書記為副主任的《學(xué)生申訴辦公室》。

2、申訴須寫明申訴人的自然情況，被申訴人的基本情況，申訴請求、請?jiān)V理由、其它有關(guān)情況。

三、調(diào)查、聽證辦法：

1、學(xué)校申訴委員會(huì)或?qū)W生管理部門接到學(xué)生或監(jiān)護(hù)人的申訴材料后，組成三人以上的調(diào)查組，對申訴的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并作筆錄；版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!

2、屬校內(nèi)申訴委員會(huì)受理的申訴案件，要在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，取得佐證材料，然后召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長和學(xué)生以及被申訴對象等方面人員參加的聽證會(huì)，進(jìn)一步核實(shí)案由；

3、調(diào)查、聽證過程的筆錄或聽證材料的記錄，由當(dāng)事人簽字后存入檔案。

四、處理：

1、依據(jù)《教師法》第八章三十七條規(guī)定，教師有下列情況之一的，由所在學(xué)校或教育行政部門給予行政處分或解聘；

a、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的。

b、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。

c、品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

教師有前款第一項(xiàng)、第二項(xiàng)所列情況之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任。

2、學(xué)校接到學(xué)生或監(jiān)護(hù)人提出的申訴書，在30日內(nèi)做出處理決定，并以書面形式通知當(dāng)事人，由當(dāng)事人簽字后存入其個(gè)人檔案，作為今后考核的依據(jù)。

篇5

安全工作 管理模式 具體措施

一、實(shí)施精細(xì)化管理

1.領(lǐng)導(dǎo)分工精細(xì)化

我校成立了以校長為第一責(zé)任人的學(xué)校安全工作委員會(huì)，明確各自責(zé)任，夯實(shí)安全任務(wù)，把上級每次安全會(huì)議精神及時(shí)傳達(dá)到每位教師，確保學(xué)校平安。我校始終堅(jiān)持以中央、省、市、縣的一系列有關(guān)安全工作重要批示及有關(guān)會(huì)議精神為指導(dǎo)思想，以“誰主管，誰負(fù)責(zé)”、“誰在崗、誰負(fù)責(zé)”的原則，把“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我實(shí)”為自我要求，真正做到面面俱到，以面促點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合；明確分工，各司其職，責(zé)任落到實(shí)處，工作做到細(xì)處，齊抓共管，確保學(xué)校和師生生命、財(cái)產(chǎn)安全。

2.落實(shí)制度精細(xì)化

以制度為綱，以落實(shí)為要。學(xué)校公布了“安全工作問責(zé)制度”，實(shí)施了“學(xué)生安全全員目標(biāo)責(zé)任制度”，建立教師值班制度等二十多項(xiàng)安全制度。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。若因，造成事故，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任，決不遷就。從思想上為學(xué)校安全工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由校長負(fù)責(zé)，將安全工作列入目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。制定各類安全預(yù)案，學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。加大了對學(xué)校安全事故的處理，及時(shí)化解學(xué)校師生存在的矛盾，按照規(guī)定的程序和方法解決，做到管理處置有序。

3.簽訂責(zé)任精細(xì)化

學(xué)校始終堅(jiān)決貫徹執(zhí)行市教育局下發(fā)的有關(guān)學(xué)校安全工作的文件精神及學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)定，從校長、副校長、中層、教職工到學(xué)生、到家長，層層簽訂《安全全員目標(biāo)責(zé)任書》，形成一崗雙責(zé)、全員目標(biāo)、全員責(zé)任、全程管理的校園安全管理長效機(jī)制。班主任每學(xué)期都要作出本班切實(shí)可行的班級安全教育工作計(jì)劃和總結(jié)，切實(shí)將安全工作作為第一要?jiǎng)?wù)來抓。學(xué)校也將此項(xiàng)工作的考核作為衡量教師工作績效的重要參數(shù)。

4.安全設(shè)施精細(xì)化

校園安全設(shè)施直接牽扯到師生的安全。近幾年來我校加大投入，不斷完善安全設(shè)施建設(shè)，先后配備了電警棍、警用鋼叉、橡膠棍、辣椒水、盾牌、隔離堆和對講機(jī)等警用器械在重點(diǎn)部位安裝里紅外線報(bào)警系統(tǒng)；在原有的監(jiān)控系統(tǒng)基礎(chǔ)上，又增加了監(jiān)控設(shè)施并與派出所聯(lián)網(wǎng)，安裝了24個(gè)高強(qiáng)攝像頭，實(shí)現(xiàn)校園全覆蓋監(jiān)控；在警務(wù)室設(shè)立校園監(jiān)控室，安排專人值班，實(shí)現(xiàn)了校園24小時(shí)監(jiān)控，使校園內(nèi)不留安全死角。

二、推行程序化工作

1.學(xué)習(xí)法規(guī)程序化

我校每周組織教師利用例會(huì)，學(xué)生利用班會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)安全工作的精神，提高廣大師生的法制意識和安全防范意識，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境。

2.家校溝通程序化

學(xué)校非常重視與學(xué)生家長的溝通與交流，每當(dāng)遇到學(xué)校舉辦大型活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)的調(diào)整及在每學(xué)期的開學(xué)、放假典禮會(huì)上及大型節(jié)假日放假前，我校會(huì)對師生的安全提出具體要求，并向每個(gè)家長發(fā)出《致家長的信》并簽訂《假期安全公約》，及時(shí)互通信息，共同防范。為防范安全事故發(fā)生在學(xué)校和家長之間架起一座協(xié)同作戰(zhàn)的橋梁。

3.隱患排查程序化

在校園的安全防范工作中，我校始終堅(jiān)持首先確保教育教學(xué)設(shè)施的絕對安全。重視校舍安全、設(shè)備安全、道路安全、防火防盜安全、用電安全、食品安全等，做到防患于未然。從硬件設(shè)施上防范校園安全事故發(fā)生，堅(jiān)決杜絕安全事故隱患。學(xué)校在重點(diǎn)功能室安裝了消防器材、監(jiān)控器材；安全科每天對學(xué)校的用電、樓房、衛(wèi)生進(jìn)行巡查。分管領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行嚴(yán)格檢查，保證了全校師生的身心安全。

4.教師值班程序化

每天兩名領(lǐng)導(dǎo)帶班，四名教師同一起保安值班。早、中、晚提前半小時(shí)到大門口值班確保學(xué)生安全秩序的上學(xué)放學(xué)。帶班領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)填寫值班記錄發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，好的建議給于采納，付諸實(shí)施。特別是樓道內(nèi)的值班，有效的杜絕了學(xué)生課間打鬧、樓梯上下秩序?qū)W生安全違紀(jì)問題。節(jié)假日安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師值班護(hù)校，保證節(jié)假日期間學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

5.應(yīng)急演練程序化

我校決定每學(xué)年舉行6次應(yīng)急疏散演練。分別在3月29日、5月12日、6月25日、10月25日、11月9日、12月20日各舉行1次。學(xué)校在大廳和每個(gè)教室制作、張貼了疏散圖，在教學(xué)樓和校園對疏散路線進(jìn)行了詳細(xì)標(biāo)識。通過演練全校師生能夠準(zhǔn)確識別各種預(yù)防和逃生信號，確保師生掌握逃生技能。經(jīng)過近兩年的努力，師生們從教學(xué)樓到安全地點(diǎn)速度一次比一次快，所用時(shí)間一次比一次少，成績可喜可賀。

三、堅(jiān)持創(chuàng)新化育人

1.安全教育創(chuàng)新化

首先上好安全課，做到“三有”，即有教師、教案、作業(yè)。安全課上要加強(qiáng)學(xué)生的教育，促進(jìn)安全意識提高和自護(hù)自救能力的增強(qiáng)。我們以安全教育為重點(diǎn)，利用多媒體生動(dòng)形象的經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、逃生演習(xí)等的安全教育。再次，每周確定一個(gè)安全主題。每周都圍繞安全主題開展安全教育活動(dòng)，形成多樣化的安全課。

2.心理咨詢創(chuàng)新化

我校每周四課外活動(dòng)定為我校的心理咨詢?nèi)?，有?jīng)驗(yàn)豐富的具有資質(zhì)的副校長親自坐診，為有心理障礙的學(xué)生排憂解難。及時(shí)觀察、掌握每位學(xué)生的思想狀況，發(fā)現(xiàn)問題，立即與班主任、學(xué)生家長協(xié)商解決，決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

3.宣傳防范創(chuàng)新化

開展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《反對、崇尚文明》和《中小學(xué)安全管理細(xì)則》等方面的宣傳教育。學(xué)校利用宣傳欄、廣播進(jìn)行普法宣傳。定期聘請司法部門的專家來我校做法律報(bào)告。學(xué)校對黑板報(bào)、宣傳欄進(jìn)行評比，使學(xué)生在宣傳活動(dòng)中掌握法律法規(guī)。

4.特殊日子創(chuàng)新化

把每年的5月12日定為我校的地震逃生演習(xí)日，11月9日訂為我校的消防日，并在當(dāng)日進(jìn)行安全防范演練。使學(xué)生不忘國難，心系祖國，為祖國繁榮而努力學(xué)習(xí)。

5.家校聯(lián)手安全工作創(chuàng)新化

篇6

一、引領(lǐng)內(nèi)容方式

《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精辟地回答了為何溝通、溝通什么、怎樣溝通這三個(gè)問題。（表1）

二、制約因素剖析

1．學(xué)校家庭認(rèn)識錯(cuò)位

家校缺乏有效溝通，粗看是由教師工作不主動(dòng)造成的，但細(xì)想背后的原因，其實(shí)是由學(xué)校、家庭認(rèn)識錯(cuò)位使然。從家庭方面來看，大部分家長只關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù)，其它方面則抱著無所謂的態(tài)度，或?qū)ψ优畫缮鷳T養(yǎng)、百依百順;從教師的角度看，教師總認(rèn)為家長不懂教育規(guī)律，認(rèn)為家長介入校內(nèi)事務(wù)會(huì)給學(xué)校帶來麻煩和干擾;從學(xué)校方面看，社會(huì)片面追求升學(xué)率。這就造成了家校溝通的內(nèi)容極其單一，僅僅只限于督促學(xué)生的文化學(xué)習(xí)上。

2．教師缺乏溝通技能

人際關(guān)系學(xué)是一門新穎的學(xué)科，溝通是其中的一種高深藝術(shù)。然而，縱觀高校培養(yǎng)體育師資所開設(shè)的課程來看，沒有一門功課是專門培養(yǎng)體育教師進(jìn)行人際溝通方面的內(nèi)容。還有，在職師資培訓(xùn)也缺乏這方面的內(nèi)容，教師對家長溝通往往套用教師對學(xué)生的方式溝通，導(dǎo)致教師與家長“面和心不和”，這就造成了體育老師不會(huì)與家長進(jìn)行高效溝通的現(xiàn)狀。

3．法律法規(guī)不夠健全

在美國，家校溝通及指導(dǎo)正常運(yùn)行有其嚴(yán)密的法律保障。這些權(quán)利被認(rèn)為是美國公民最基本的權(quán)利。在我國，雖然“義務(wù)教育法”“未成年人保護(hù)法”“全國家長學(xué)校工作指導(dǎo)意見”以及一些全國或地方的教育政策法規(guī)中都規(guī)定了家長有權(quán)利和職責(zé)參與到學(xué)校的教育中，但是這些法律法規(guī)更多地是宏觀上的指導(dǎo)，缺乏對學(xué)校教育和家庭教育的具體操作細(xì)則規(guī)定，也缺乏相應(yīng)及必要的標(biāo)準(zhǔn)、評定的考核制度。

三、改進(jìn)策略

1．更新思想觀念，積極促進(jìn)家校溝通

盡管黨和政府已在有關(guān)的政策、法規(guī)和文件中對家庭教育的重要性、必要性、緊迫性作了明確的規(guī)定和指示，但教育部門在家庭教育所做的工作遠(yuǎn)未達(dá)到應(yīng)有的要求，其根源在于：教育部門認(rèn)為這是一件可重可輕、可有可無的附帶性的工作。因此，學(xué)校和教師要提高認(rèn)識，積極主動(dòng)地爭取家長參與學(xué)校教育。政府在必要的時(shí)候，還要建立一定的制度加以規(guī)范和約束，采取積極的手段促進(jìn)家長參與。

2．加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)，提高體育教師素質(zhì)

針對體育教師缺乏對家長溝通引領(lǐng)能力的這個(gè)現(xiàn)實(shí)，有關(guān)部門在為體育教師工作“減負(fù)”的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)教師的專項(xiàng)能力的培訓(xùn)，編寫培訓(xùn)教材，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，提高教師溝通藝術(shù)，讓“五心”（即尊重心、合作心、服務(wù)心、賞識心、分享心）深入教師心田。教師只有具有這“五心”，才能高效溝通，尊重家長，學(xué)會(huì)賞識，與家長不斷地分享知識、分享經(jīng)驗(yàn)、分享目標(biāo)、分享一切值得分享的東西，才能切實(shí)提高家長與教師相互溝通的積極性。

3．健全政策法規(guī)，保障溝通高效運(yùn)行

首先，應(yīng)健全家校合作的相關(guān)政策法規(guī)。通過立法細(xì)化，讓家長明白自己的教育權(quán)利，讓學(xué)校為家校合作提供必要的條件和環(huán)境，從而使家校合作走上有法可依的制度化道路。其次，建立健全科學(xué)的評價(jià)體制，將家校溝通工作納入考核內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督檢查使這項(xiàng)工作落到實(shí)處。

4．加強(qiáng)校本研究，創(chuàng)建多元溝通體系

學(xué)校掌握著教育的主導(dǎo)權(quán)。據(jù)此學(xué)校要加強(qiáng)家校合作溝通方面的校本研究,創(chuàng)建多元的家校合作體系。方法有很多：一是學(xué)校加強(qiáng)宣傳，提高家長認(rèn)識；二是學(xué)校通過增設(shè)類似“全家總動(dòng)員”的親子比賽項(xiàng)目,吸引家長關(guān)心；三是創(chuàng)設(shè)多渠道溝通平臺(tái)，如校信通、網(wǎng)絡(luò)家校博客，QQ群等；四是家校聯(lián)動(dòng)，吸引家長主動(dòng)參與體育教育。如讓家長參與學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)、布置體育家庭作業(yè)讓家長督促完成、組織家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。

5．加大宣傳力度，營造和諧溝通氛圍

各級政府部門既要制定符合各地實(shí)情的法規(guī)和文件，完善管理體制，下?lián)軐ｍ?xiàng)資金，并使之形成制度；又要加大宣傳體育力度，清除社會(huì)的偏見，讓全社會(huì)都來關(guān)心支持家校合作工作。

參考文獻(xiàn)：

篇7

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨的精神為指導(dǎo)，以全面提高機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)和建設(shè)行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的機(jī)關(guān)為目標(biāo)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念、濃厚學(xué)習(xí)氛圍，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)效率，促進(jìn)機(jī)關(guān)干部立足本職工作，不斷提高政策理論水平，思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化水平和工作能力，為我區(qū)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供重要保障。

二、重要目標(biāo)

1、確立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念。確立學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)的理念，使學(xué)習(xí)成為機(jī)關(guān)全體干部的基本生存狀態(tài)和動(dòng)作準(zhǔn)則，成為社會(huì)進(jìn)步的主要推動(dòng)力和生活的第一需要。

2、健全系統(tǒng)的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)體系。充分發(fā)揮教育部門自身優(yōu)勢，積極利用機(jī)關(guān)、學(xué)校及社會(huì)上的各種教育資源，建立以局機(jī)關(guān)為主陣地，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型科室和學(xué)習(xí)型個(gè)人為重要手段，職業(yè)教育、繼續(xù)教育為主要內(nèi)容的多層次、全方位的學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建體系和網(wǎng)絡(luò)。

3、建立高素質(zhì)的機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍。通過學(xué)習(xí)，讓每一名機(jī)關(guān)干部都為政治堅(jiān)定、思想先進(jìn)、業(yè)務(wù)精通，作風(fēng)優(yōu)良、黨放心人民滿意的優(yōu)秀干部，塑造廉潔、勤政、務(wù)實(shí)高級的機(jī)關(guān)新形象。同時(shí)，加強(qiáng)創(chuàng)新型、復(fù)合型教育人才的培養(yǎng)，形成育才、引才、薦才、聚力、用才的良好人才培養(yǎng)機(jī)制和環(huán)境，開創(chuàng)出人才輩出、人盡其才的新局面。年我局建立學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)的目標(biāo)是：啟動(dòng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)工作，基本構(gòu)建起以為主陣地，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型科室、學(xué)習(xí)型個(gè)人為重要手段，繼續(xù)教育、職業(yè)教育為主內(nèi)容的學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建體系的基本框架；研究制定出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)遠(yuǎn)景規(guī)劃和本年度學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施，在機(jī)關(guān)全體干部中初步形成人人講學(xué)習(xí)、人人參與良好局面。

三、遵循原則

一是全員參與原則。機(jī)關(guān)全體干部都要把學(xué)習(xí)作為緊跟時(shí)代潮流，在激烈的社會(huì)競爭中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和算我抱負(fù)的前提，自覺地參與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)力的不斷提升，使學(xué)習(xí)成為生產(chǎn)力、創(chuàng)造力和競爭力。

二是整體推動(dòng)原則。就是要在我局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，每天機(jī)關(guān)干部，緊密聯(lián)系自身實(shí)際，制定個(gè)人目標(biāo)計(jì)劃，按照局的統(tǒng)一要求，扎扎實(shí)實(shí)地開展。

三是學(xué)用結(jié)合原則。就是要處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，把學(xué)習(xí)引入工作，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，做到學(xué)習(xí)與工作的相互統(tǒng)一，相互促進(jìn)。

四是與時(shí)俱進(jìn)原則。在堅(jiān)持業(yè)已形成的好的學(xué)習(xí)制度，組織形式、組織方法和基本經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，努力按照新形勢和機(jī)關(guān)報(bào)任務(wù)的要求，解放思想，積極探索新的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法、不斷充實(shí)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證取得新的成效。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)政治理論。組織機(jī)關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)新認(rèn)斷、新精神，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策。加強(qiáng)愛國主義教育、思想道德教育、職業(yè)道德教育，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高機(jī)關(guān)干部的政治理論素養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。鼓勵(lì)機(jī)關(guān)干部參加更高層次的學(xué)歷教育，提升學(xué)歷層次。組織機(jī)關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，熟練掌握辦公自動(dòng)化的技能。組織機(jī)關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)外語，根據(jù)不同對象、不同要求，對機(jī)關(guān)干部進(jìn)行實(shí)用外語和專業(yè)性外語的教育培訓(xùn)，使每個(gè)機(jī)關(guān)干部掌握基本的、簡單的日常用語。

3、學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識。組織機(jī)關(guān)干部積極參加全區(qū)公務(wù)法律法規(guī)知識培訓(xùn)的同時(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)《教育法》、《教師法》《九年義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪活動(dòng)》等有關(guān)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法制觀念和法律意識。提高機(jī)關(guān)干部的依法辦事、依法行政、依法管理、依法執(zhí)教的水平。

4、學(xué)習(xí)專業(yè)知識。根據(jù)我局及各科室的工作特點(diǎn)和要求，組織機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)教育行政管理知識和專業(yè)技術(shù)知識，開展專業(yè)技術(shù)知識的培訓(xùn)教育，促使機(jī)關(guān)干部鉆研業(yè)務(wù)，提高工作水平和工作能力。

五、規(guī)劃實(shí)施

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的長期的過程，要堅(jiān)持總體規(guī)劃、分步實(shí)施、突出重點(diǎn)、全面推進(jìn)的原則，具體實(shí)施三步進(jìn)行：為教育啟動(dòng)階段。探索建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的有效機(jī)制，建立比較系統(tǒng)的建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施意見；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一思想、宣傳發(fā)動(dòng)，搞好創(chuàng)建動(dòng)員，營造學(xué)習(xí)氛圍，幫助機(jī)關(guān)干部樹立全面的學(xué)習(xí)理念，使學(xué)習(xí)成為機(jī)關(guān)干部工作和生活的基本需要。年為深化推進(jìn)階段。完善學(xué)習(xí)教育機(jī)制，建立一套具有相對穩(wěn)定性、邊疆性的學(xué)習(xí)、述學(xué)、考學(xué)、評學(xué)的激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的機(jī)關(guān)政務(wù)電子化和辦公網(wǎng)絡(luò)化；構(gòu)建以素質(zhì)教育為核心，知識更新為重點(diǎn)，以在職參加社會(huì)教育和本單位學(xué)習(xí)為主渠道，以組織年度培訓(xùn)為重要措施，以自我學(xué)習(xí)為主要形式的終身學(xué)習(xí)教育體系，使機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)機(jī)關(guān)報(bào)能力、競爭力得最大限度地激發(fā)、全面提升機(jī)關(guān)干部的現(xiàn)代化知識水平。年為鞏固提高階段，完成各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)，在全區(qū)率先建立起與現(xiàn)氏化教育發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。重點(diǎn)實(shí)施五大工程：

一是實(shí)施機(jī)關(guān)形象工程。全力推進(jìn)思想創(chuàng)機(jī)關(guān)報(bào)、機(jī)制創(chuàng)新和工作創(chuàng)機(jī)關(guān)報(bào)，在機(jī)關(guān)運(yùn)轉(zhuǎn)上提倡規(guī)范有序，在政務(wù)服務(wù)上提倡創(chuàng)機(jī)關(guān)報(bào)求精，在隊(duì)伍建設(shè)上提倡爭先意識，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、素質(zhì)、效能的顯著提升。

二是實(shí)施全員學(xué)習(xí)工程。全體機(jī)關(guān)干部都要結(jié)合個(gè)人實(shí)際，認(rèn)定一至兩項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，作為提高和更機(jī)關(guān)報(bào)知識的目標(biāo)。同時(shí)，通過建立集中學(xué)習(xí)和日常學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)機(jī)制，逐步形成工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好環(huán)境。

三是實(shí)施崗位培訓(xùn)工程主要包括崗位資格培訓(xùn)。晉職培訓(xùn)和競爭上崗培訓(xùn)考試。定期或不定組織以新三學(xué)（學(xué)電腦、學(xué)外語、學(xué)現(xiàn)代科技知識）和學(xué)教育專業(yè)知識等為載體的現(xiàn)代業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)深入開展。

四是實(shí)施繼續(xù)教育工程。制定機(jī)關(guān)干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，重點(diǎn)抓好學(xué)歷升格教育，孫取多種途徑，幫助和鼓勵(lì)機(jī)關(guān)干部參加專升本、本升研等形式的學(xué)習(xí)教育，制定對學(xué)歷升格人員的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

五是建設(shè)多功能的培訓(xùn)設(shè)施。建立以桃城區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)為核心，上接市教育局網(wǎng)站、區(qū)政府公眾信息網(wǎng)站，下連各學(xué)校校園網(wǎng)，外通國家遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的網(wǎng)上教育平臺(tái)，使每個(gè)機(jī)關(guān)干部都能享受到優(yōu)秀的教育培訓(xùn)資源。同時(shí)，抓緊籌建桃城區(qū)教育工作數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。到年，局機(jī)關(guān)實(shí)現(xiàn)列紙化辦公。

六、總體要求

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。要認(rèn)真做好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的思想發(fā)動(dòng)工作，加強(qiáng)宣傳，提高思想，增強(qiáng)全體機(jī)關(guān)干部的歷史使命感、責(zé)任感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2、制訂計(jì)劃，精心組織。要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)列入重要議事日程，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，精心組織實(shí)施。要統(tǒng)籌安全、分段實(shí)施、秩序漸進(jìn)、典型引論、整體推進(jìn)、務(wù)求實(shí)效。要妥善處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，緊密結(jié)合工作實(shí)際組織學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地抓好建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)，務(wù)求實(shí)效，切忌形式主義。要積極支持與有效組織機(jī)關(guān)干部開展并參加各類有助于提高思想素質(zhì)、有利于提高工作技能和工作水平的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及參觀考察，為機(jī)關(guān)干部創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。要加大對學(xué)習(xí)的投入力度，加快實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，創(chuàng)造人人都能用上計(jì)算機(jī)的條件，建設(shè)必要的學(xué)習(xí)教育設(shè)施，不斷提高教育設(shè)施和設(shè)備的檔次。

3、健全制度、強(qiáng)化考核。要不斷健全各種學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持機(jī)關(guān)干部政治理論學(xué)習(xí)制度、黨組理論學(xué)習(xí)中心組制度、教育培訓(xùn)制度等。根據(jù)建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的要求和學(xué)習(xí)實(shí)踐中出現(xiàn)的新的情況、新問題，不斷完善學(xué)習(xí)制度。要加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的考核，制訂學(xué)習(xí)教育工作的考核細(xì)則，將學(xué)習(xí)納入機(jī)關(guān)干部年度考核、評先評優(yōu)及職級晉升、提拔使用中，激發(fā)機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)自覺性和積極性。

4、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種修養(yǎng)、一種覺悟、一種境界，自學(xué)地帶頭參加各種學(xué)習(xí)并首先成為學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)干部。要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，大興調(diào)查研究之風(fēng)，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)論文、調(diào)研報(bào)告，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。要充分發(fā)揮黨組理論學(xué)習(xí)中心組在建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)中的示范導(dǎo)向作用，積極參加區(qū)委黨校的年茺集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。機(jī)關(guān)各級干部要積極參加各類學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)帶入家庭、帶向社區(qū)，發(fā)揮機(jī)關(guān)干部在建設(shè)學(xué)習(xí)型政府活動(dòng)中的表率中作用。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

一是建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為加強(qiáng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由局成員的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作進(jìn)行研究、部署、指導(dǎo)、督查和考評。

篇8

同時(shí)通過家長信和短信平臺(tái)告之家長，在接送孩子時(shí)，不要把車輛駛進(jìn)校園，不得將交通工具停放在校門口，影響學(xué)生的進(jìn)出，共同維護(hù)好校門口的交通秩序。以下是為大家整理的平安校園學(xué)期總結(jié)匯報(bào)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

平安校園學(xué)期總結(jié)匯報(bào)一

為了更有效地貫徹落教育局年初下發(fā)的關(guān)于創(chuàng)建平安校園總體要求和部署，一年來在學(xué)`校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，在平安校園建設(shè)方面取得了可喜的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

在創(chuàng)建平安校問題上，領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視這個(gè)問題，特別是加強(qiáng)學(xué)校各崗位的責(zé)任管理，是校園平安和安全教育的亮點(diǎn)，班子多次召開會(huì)議專題研究這個(gè)問題，他們清楚地認(rèn)識到學(xué)生的安全和教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，為此他們要求在各個(gè)崗位上要把安全放在第一位，真正去實(shí)踐“三個(gè)代表”的要求，切實(shí)開展以“珍惜生命、愛我校園、愛我學(xué)生” 主題的校園文化建設(shè)，學(xué)校采取不同方式對教師進(jìn)行崗位責(zé)任的督導(dǎo)，向?qū)W生進(jìn)行文明守紀(jì)教育，學(xué)生自覺做到在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)是個(gè)好少年，我校學(xué)生犯罪率為零。認(rèn)真貫徹《未成年人保護(hù)法》和了《公民道德綱要》，認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院的《若干意見》指示精神，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作。

二、完善崗位責(zé)任制

為進(jìn)一步完善原有的綜合治理工作小組，又建立了校園平安秩序的領(lǐng)導(dǎo)小組，每日一位領(lǐng)導(dǎo)做總值，和值周教師值周生一起來維護(hù)好學(xué)校教育教學(xué)的平安秩序。在此基礎(chǔ)上學(xué)校與各位教師簽定了安全責(zé)任狀，教師對學(xué)生的安全責(zé)任與年末的崗位目標(biāo)管理考核掛鉤，這樣使制度具體落實(shí)，不留于形式。夏季教育學(xué)生不要到湖邊和河邊去玩，教師做到向?qū)W生進(jìn)行耐心的教育，在重大的安全問題上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師都能及早做出相應(yīng)的對策，致家長的一封公開信，一封是關(guān)于防溺水的問題的信，班主任教師同一些家居附近有水的學(xué)生家長取得聯(lián)系，叮囑家長要注意孩子安全問題，一封是安全問題的信，在這個(gè)同時(shí)，我校聘請了交警到校講解交通安全的重要性和怎樣遵守交通規(guī)則，學(xué)生還進(jìn)行了“交通事故”畫板的參觀，使學(xué)生上了一堂生動(dòng)的教育課，我們通過家長學(xué)校和家長委員會(huì)最先了解核實(shí)，經(jīng)過側(cè)面了解，同時(shí)我校有一支事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)的教師隊(duì)伍，教師有了依法執(zhí)教的法律意識就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平安的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我們的這些做法得到家長、社區(qū)認(rèn)同，他們同我們一起來關(guān)注的健康，這正是由于我們盡心去工作，盡心去關(guān)愛孩子，所以，我校無一例類似的事故發(fā)生。

三、抓常規(guī)管理

加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育和法制教育是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的常規(guī)教育，實(shí)施警校共建，學(xué)校及周邊的平安環(huán)境是我們維持正常教學(xué)秩序的條件，我們定期向?qū)W生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，教育學(xué)生掌握防火、防盜、防水的一些常識。比如，在十一月中旬由政教處牽頭組織了一次緊急疏散演練，效果非常好。 在加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)上，我們號召學(xué)生遠(yuǎn)離xx、崇尚科學(xué)，利用雙周四下午第七、八兩節(jié)課時(shí)間進(jìn)行科普知識閱讀，豐富學(xué)生的文化活動(dòng)。

除此之外，我們對門衛(wèi)、食堂、學(xué)生宿舍也簽定了安全責(zé)任狀，并按責(zé)任制度進(jìn)行管理檢查，層層落實(shí)，各部門落實(shí)，使責(zé)任到人頭，門衛(wèi)關(guān)口工作抓得更緊，對一切外來人員不得進(jìn)入教學(xué)樓，上級領(lǐng)導(dǎo)檢查工作，門衛(wèi)都要事先與辦公樓取得聯(lián)系，領(lǐng)導(dǎo)同意后，方可放入，家長找教師，等到下課后到收發(fā)室進(jìn)行交談。并對來校者進(jìn)行登記，加強(qiáng)值宿工作和部門防范工作。

我們的平安校園建設(shè)工作才剛剛開始，還存在一些問題和不足，有待于在今后的工作中不斷改進(jìn)和加強(qiáng)。為辦人民滿意的教育做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

平安校園學(xué)期總結(jié)匯報(bào)二

我校自遷址以來，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，從增強(qiáng)師生安全意識、強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，深化和拓展平安建設(shè)工作，扎實(shí)做好校園及周邊治安綜合治理工作，通過完善各項(xiàng)管理制度，優(yōu)化工作效率，加強(qiáng)與街道、派出所的協(xié)作，齊抓共管，切實(shí)把學(xué)校安全工作作為提高依法治校和構(gòu)建和諧社會(huì)的一件大事來抓緊抓好。我校在創(chuàng)建“平安校園”的工作中作了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實(shí)提高“平安校園”創(chuàng)建工作的責(zé)任感。

營建安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人校園，既是我校“一切為了孩子的成長和發(fā)展”的辦學(xué)理念的需要，又是踐行“三個(gè)代表”重要思想的需要，更是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的具體體現(xiàn)。學(xué)校對全體校委會(huì)成員和教師工專門進(jìn)行創(chuàng)建精神的傳達(dá)，要求全體校委會(huì)成員、教師樹立安全第一的思想，不僅要有安全意識，更要具備安全能力。

同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行各種形式的安全知識教育，學(xué)生安全意識明顯增強(qiáng)。在遷址初期，我校針對安全問題，就對體育器材設(shè)施、教學(xué)設(shè)施、建筑物等進(jìn)行了全方位檢查，并在寒暑假期進(jìn)行了大規(guī)模的維修。維修內(nèi)容包括消防器材、圍墻、門窗、水電等。學(xué)校“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，簽訂安全責(zé)任書。在學(xué)校統(tǒng)一要求下，細(xì)化責(zé)任內(nèi)容，落實(shí)安全措施，并以此形成有效的長期管理機(jī)制。在抓好內(nèi)部安全工作的同時(shí)，主管安全的副校長經(jīng)常與城西派出所保持聯(lián)系，使得我校周邊治安環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻得到較好的治理。

二、健全制度，強(qiáng)化責(zé)任，切實(shí)把學(xué)校安全管理工作落到實(shí)處。

學(xué)校成立學(xué)校平安校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)學(xué)校治安綜合治理責(zé)任制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校安全工作，專門召開學(xué)校綜合治理工作會(huì)議，分管副校長親自帶隊(duì)并邀請當(dāng)?shù)毓病⑾?、安全生產(chǎn)部門檢查校園及學(xué)校周邊安全情況，督促隱患整改，學(xué)校各相關(guān)部門簽訂安全責(zé)任書，層層落實(shí)責(zé)任制，做到安全工作人人有責(zé)。

制定和完善校園安全建設(shè)管理的規(guī)章制度，是創(chuàng)建活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，我校嚴(yán)格執(zhí)行校園準(zhǔn)入制度、規(guī)范日常管理;建立健全突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，落實(shí)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制;建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)機(jī)制;制定安全保衛(wèi)工作制度;嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)治安巡邏和巡查制度;建立健全平安校園建設(shè)工作責(zé)任追究機(jī)制。我校制定各類安全制度達(dá)10多種。

責(zé)任落實(shí)：根據(jù)“誰主管，誰負(fù)責(zé);誰主辦，誰負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校各部門相繼與安全責(zé)任人簽訂了安全責(zé)任書。

措施具體：定期進(jìn)行安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

經(jīng)費(fèi)落實(shí)：在安全管理中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保證資金的落實(shí)到位。學(xué)校教學(xué)設(shè)施的改造、體育器材的更新、校園圍墻的修繕、照明設(shè)施的增添、校園文化建設(shè)等等，遷校四年來，學(xué)校投入資金就達(dá)10多萬元，為“平安校園”的創(chuàng)建提供了強(qiáng)有力的資金保障。

三、以學(xué)生安全為創(chuàng)建工作重點(diǎn)，采取多種措施有效防范各種安全事故。

1、加強(qiáng)防火工作，筑牢防火墻。學(xué)校按照公安消防部門的要求嚴(yán)格校園防火管理，開展消防安全專項(xiàng)整治工作，對圖書館、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室等學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活場所，對電器、電線、滅火器材、消防水源全面檢查。查出隱患，明確責(zé)任，限期整改，確保防火工作再上新臺(tái)階。

2、加強(qiáng)校園建筑物、施工安全管理。學(xué)校嚴(yán)格按照上級要求，定期對校舍建筑物、構(gòu)筑物開展檢查，寒、暑假期間，我們開展了幼兒玩具等設(shè)備安全檢查維修。對校內(nèi)樓梯等設(shè)備逐項(xiàng)檢測，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修，保證設(shè)備運(yùn)行正常。

3、嚴(yán)格食品衛(wèi)生安全管理，防止食物中毒。加大宣傳力度，杜絕學(xué)生購買不潔食品，對校園周邊食品商店進(jìn)行了嚴(yán)格的監(jiān)督。

4、開展學(xué)生放學(xué)路隊(duì)護(hù)送制度及家長接送制度，防止學(xué)生交通安全事故。學(xué)校與家長簽訂行車安全責(zé)任書，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)教師、家長、學(xué)生交通安全教育。及時(shí)與家長溝通，取得家長的支持與配合，結(jié)合安全教育主題，向家長們發(fā)放《致家長的一封信》使家長們充分了解我校創(chuàng)建“平安校園”的具體活動(dòng)，提醒家長們在家中加強(qiáng)安全教育。

四、加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識。

1、學(xué)校廣泛開展治安防范宣傳教育。堅(jiān)持對教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，學(xué)生思想道德、安全防范教育納入課堂教學(xué)內(nèi)容，通過聘請司法人員來校講座、集中講話、班主任講話、圖片展覽，還利用會(huì)議、廣播、黑板報(bào)等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，并發(fā)動(dòng)各班廣泛開展班隊(duì)活動(dòng)、知識講座、知識競賽等活動(dòng)，提高師生的安全防范意識。

學(xué)生安全教育常抓不懈，通過開展“創(chuàng)建平安校園大家談”主題班隊(duì)會(huì)，每個(gè)班級結(jié)合自己班級的特點(diǎn)，制定出創(chuàng)建“平安班級”的方案。學(xué)校根據(jù)不同年級學(xué)生的特點(diǎn)全面開展安全教育，以交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全等為主要內(nèi)容，豐富學(xué)生安全知識，提高學(xué)生自防自救能力。

2、以安全教育月、安全教育周為載體，全體動(dòng)員、全員參與，開展防盜、防竊、防火、防電、防溺水的活動(dòng)，寓安全教育于活動(dòng)中。加強(qiáng)節(jié)假日、勞動(dòng)生產(chǎn)實(shí)踐、課外活動(dòng)等的安全教育，增強(qiáng)全體師生的安全意識。加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過家長學(xué)校等渠道形成學(xué)校與家庭預(yù)防減少未成年人違法犯罪的合力，有效預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪和安全事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)法制宣傳教育，積極開展反、禁毒教育，增強(qiáng)師生的法律意識，學(xué)校全體師生都能做到遵紀(jì)守法，維護(hù)安全穩(wěn)定和法律的意識較強(qiáng)，沒有發(fā)生師生違法犯罪行為。

4、加強(qiáng)心理健康教育，開展心理咨詢，關(guān)心學(xué)習(xí)、生活困難的學(xué)生，耐心教育經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，工作措施到位，教育效果好。全體學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，健康向上。

五、參與社會(huì)管理，維護(hù)治安秩序。

學(xué)校把參與社會(huì)治安綜合治理工作納入學(xué)校工作計(jì)劃中，認(rèn)真落實(shí)上級社會(huì)治安綜合治理會(huì)議精神，密切配合有關(guān)部門加大學(xué)校周邊地區(qū)治安秩序的整治力度，校園周邊200米范圍內(nèi)無網(wǎng)吧、無治安亂點(diǎn)，無非法經(jīng)營的報(bào)刊點(diǎn)、音像攤點(diǎn)、飲食攤點(diǎn)等影響學(xué)校教學(xué)秩序和學(xué)生身心健康的營業(yè)場所，交通秩序良好，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展，維護(hù)師生的正當(dāng)權(quán)益，創(chuàng)造了穩(wěn)定的教學(xué)秩序，優(yōu)化育人環(huán)境。

六、齊抓共管，群策群力，平安校園呈現(xiàn)蓬勃生機(jī)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并進(jìn)一步加強(qiáng)管理，整治校園環(huán)境，學(xué)校教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)整齊有序、環(huán)境優(yōu)美，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，學(xué)校的平安創(chuàng)建活動(dòng)如火如荼，多次接待本市和外縣市兄弟學(xué)校的參觀考察。我校一直堅(jiān)持“教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重點(diǎn)治本”的方針，做足做好“防”文章，學(xué)校教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在提高安全防范意識的基礎(chǔ)上定期組織對學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，把事故消除在萌芽狀態(tài)中。由于工作扎實(shí)，學(xué)校沒有出現(xiàn)重大的事故，師生中沒有出現(xiàn)違法亂紀(jì)的行為，學(xué)校內(nèi)部治安秩序良好，無突出治安案件、無重大安全事故，未被公安機(jī)關(guān)進(jìn)行行政處罰。

通過“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)生和教師的安全防范意識，健全學(xué)校內(nèi)部安全管理制度和工作機(jī)制，切實(shí)提高學(xué)校的治安防范能力，有效預(yù)防未成年人違法犯罪和重大安全事故。學(xué)校與有關(guān)部門加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，持續(xù)深入地開展校園周邊環(huán)境綜合治理，切實(shí)改善學(xué)校育人環(huán)境和校園周邊治安狀況，實(shí)現(xiàn)全年無安全事故的平安校園。我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步深化平安校園創(chuàng)建的各種活動(dòng)，不斷提高我校的安全工作水平，為把我校建設(shè)成為“平安校園”而努力。

平安校園學(xué)期總結(jié)匯報(bào)三

學(xué)校安全工作維系千家萬戶，是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的首要前提，是學(xué)校日常教育工作的重要組成部分。我校下轄一所校區(qū)，在校學(xué)生821人，其中輔小728人。被xx省道和320省道環(huán)抱，由學(xué)校的擴(kuò)并，新登副城工業(yè)平臺(tái)的擴(kuò)建，民工子弟的增多，致使一部分學(xué)生上學(xué)路途超十華里，須乘坐接送車，騎自行車上學(xué)，增大了我校安全工作的難度，安全工作形勢十分嚴(yán)峻。

安全無小事，我校秉著“責(zé)任重于泰山”的宗旨，始終把師生安全放在學(xué)校工作的首要位置。為進(jìn)一步抓好學(xué)校安全工作，深入推進(jìn)“平安校園”的建設(shè)，根據(jù)(富綜辦[2015]6號)精神，堅(jiān)持以“安全第一，預(yù)防為主，單位負(fù)責(zé)，突出重點(diǎn)”的方針。一年來，我校未發(fā)生過較大的安全事故，維護(hù)了學(xué)校穩(wěn)定，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的平穩(wěn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)將我校創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)工作總結(jié)如下:

一、規(guī)范管理，明確職責(zé)

學(xué)校安全管理組織機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確。成立了以校長為組長，副校長和大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、校區(qū)負(fù)責(zé)人、年段段長為組員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。分塊負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，統(tǒng)一指揮，各塊協(xié)調(diào)。做到既各司其職，又密切配合。安全管理做到網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化，常抓不懈。副校長主管安全工作，保證了我校各項(xiàng)工作的有序健康開展。

二、完善制度，落實(shí)責(zé)任

1、為做好安全工作，學(xué)校把安全工作列入議事日程，制訂了松溪輔小創(chuàng)建“平安校園”計(jì)劃，學(xué)校的工作計(jì)劃、教研計(jì)劃、德育計(jì)劃、年段計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃中都把安全工作列為重要內(nèi)容指標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還制訂了《重大事故報(bào)告制度》、《外出活動(dòng)報(bào)批制度》、《學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)預(yù)案》、《傳染病防治應(yīng)急預(yù)案》、《食品中毒應(yīng)急處理預(yù)案》、《接送車管理和騎自行車管理制度》等，各專用教室和化學(xué)用品都有專人負(fù)責(zé)，各負(fù)其職。

2、層層簽訂安全責(zé)任狀，落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校與分管領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)部門負(fù)責(zé)人，每個(gè)教職員工簽訂了20xx年度安全責(zé)任狀。同時(shí)與各班主任，各塊管理員簽訂安全管理責(zé)任書，做到人人都是安全管理員，人人都是安全責(zé)任人。并建立安全考核細(xì)則，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制，和月度、年終考核、評職、評優(yōu)、績效掛鉤。

三、形成工作制度，突出長效管理

1、每周一教師例會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都提醒全體教師，尤其是班主任要加大對學(xué)生安全教育的管理力度，每周利用晨間談話的時(shí)間，進(jìn)行一次安全教育。政教處每月的班主任例會(huì)，都檢查各班有關(guān)安全教育的內(nèi)容和記錄，做到警鐘長鳴。一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)通報(bào)，立即整改，并及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行正面教育，做好安全防范工作。

2、注重學(xué)校食品衛(wèi)生安全的管理。我校有近900人在校用膳，食品安全尤其重要，學(xué)校分派繆超民老師負(fù)責(zé)，公布每周食譜，每日購菜進(jìn)行檢測，做好臺(tái)帳、留樣備檢。對飲用水機(jī)半月進(jìn)行一次清洗消毒，要求食堂工作人員持《健康證》上崗，衣著整潔端莊。校內(nèi)垃圾半月一清除，確保正常的教學(xué)秩序和師生的生命安全。

3、發(fā)揮小助手作用。每天有小安全員堅(jiān)守校門和各個(gè)班級，堅(jiān)持對來校人員和各班的情況進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果上報(bào)給少先隊(duì)大隊(duì)部，由值周教師(2)在第2周周一早上向全校師生進(jìn)行通報(bào)，使安全工作的觸角延伸到校園的每個(gè)角落。

4、注重對傳染病人的長效管理。自2015年以來，學(xué)校十分重視對發(fā)熱病人的管理。由衛(wèi)生保健老師負(fù)責(zé)，各班主任配合，做到三檢、三匯報(bào)。即做到晨、中、晚三檢，發(fā)現(xiàn)班級中有3人發(fā)熱報(bào)校長室，5人以上發(fā)熱報(bào)鎮(zhèn)防保站，無發(fā)熱病人實(shí)行零報(bào)制。并配備口罩、清毒液、洗手液。做到一周消毒一次，一天一備案。發(fā)放致家長信，要求家長一旦發(fā)現(xiàn)自家小孩有類似情況，立即到指定醫(yī)院求診，做好隔離，以防蔓延。

四、開展宣傳教育，增強(qiáng)安全意識

1、班主任利用晨間談話時(shí)間，每周學(xué)生進(jìn)行安全教育，并做好記錄，每學(xué)期舉行三次安全為主題的班隊(duì)活動(dòng)，列入班主任工作的考核內(nèi)容，讓安全銘記在心，讓安全知識伴學(xué)生成長，讓安全活動(dòng)貫穿始終。

2、開展形式多樣的宣傳教育，開展多次以安全為內(nèi)容的國旗講話，對學(xué)生進(jìn)行“珍愛生命，安全第一”的交通圖片展示，5月12日下午2:00進(jìn)行“應(yīng)急避險(xiǎn)”大演練，6月份進(jìn)行了滅火和使用滅火器演練，提高學(xué)生的防范自救能力。利用紅領(lǐng)巾廣播站，每周播兩次安全方面知識演講，利用黑板報(bào)，結(jié)合實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行“食品安全”知識，防治“水痘”，預(yù)防“甲流H1N1流感”的知識宣傳，請新登交警來校講座，法制副校長講述“預(yù)防青少年”犯罪案例，充分發(fā)揮學(xué)校“心理輔導(dǎo)師”的作用，對有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和幫助，解除他們的煩惱與痛苦。做好“留守兒童”的管理，找一些有教育經(jīng)驗(yàn)和愛心的老師做爸媽。引導(dǎo)他們健康成長。

3、當(dāng)節(jié)假日來臨之際，以發(fā)“致家長”信的形式，提醒家長在節(jié)假日里，對孩子進(jìn)行安全教育，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和水塘，不到公路和人群聚集的地方去游玩。遇到作息時(shí)間調(diào)整，或留校補(bǔ)課，利用學(xué)校“一點(diǎn)通”的短信平臺(tái)告之家長，使家長能及時(shí)到校接送孩子，避免孩子在路上逗留發(fā)生意外事故。同時(shí)通過家長信和短信平臺(tái)告之家長，在接送孩子時(shí)，不要把車輛駛進(jìn)校園，不得將交通工具停放在校門口，影響學(xué)生的進(jìn)出，共同維護(hù)好校門口的交通秩序。

五、加大硬件建設(shè)，提升防范水平。

1、學(xué)校發(fā)現(xiàn)圍墻傾斜，隨時(shí)有倒塌的可能，校園內(nèi)部活動(dòng)范圍較小，學(xué)生經(jīng)常在墻下活動(dòng)。為了避免墻體倒塌砸傷學(xué)生。今年8月份，在主管部門和鎮(zhèn)政府的支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯同總務(wù)處，花費(fèi)近1萬元左右，把圍墻推倒重砌，消除了隱患。

2、綜合樓建造15年有余，樓頂露天受爆日風(fēng)雨侵蝕，一到大風(fēng)雨天，由于排水系統(tǒng)欠佳，三樓的電腦房和四樓的教師宿舍常進(jìn)水，影響了電腦使用壽命和教師的生活、學(xué)生的學(xué)習(xí)。今年8月份，學(xué)校請來施工隊(duì)技術(shù)員，花費(fèi)3萬余元整修了屋頂，排除了隱患。

3、學(xué)校匯同運(yùn)管部門、交警，切實(shí)做好上下學(xué)學(xué)生的安全工作。a.實(shí)地墈察車輛進(jìn)出線路、路基;b.定好候車點(diǎn)，c.制定接送時(shí)間，d.選好車隊(duì)。學(xué)校要求學(xué)生排隊(duì)，戴好小黃帽、生命卡上下學(xué)，值周干部維護(hù)乘車人員的秩序，值周教師準(zhǔn)時(shí)將流動(dòng)紅綠燈安放到十字路口，確保安全。

4、堅(jiān)決制止放學(xué)后留學(xué)生補(bǔ)課，做到放學(xué)以后清場。若急需補(bǔ)課，做到學(xué)生在老師在，回家時(shí)老師或家長護(hù)送。

5、針對昌東校區(qū)的實(shí)際情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯同政府有關(guān)部門，對昌東校區(qū)安裝了防盜設(shè)施(防盜窗、卷閘門等)，嚴(yán)防事件的發(fā)生。

6、嚴(yán)把騎車上學(xué)關(guān)，學(xué)校會(huì)同各班主任對全校學(xué)生騎車上學(xué)方式進(jìn)行排查登記，對需騎車上學(xué)的學(xué)生(已滿十二周歲)進(jìn)行家訪，查看路況，并由家長寫出申請，學(xué)校審批，并對所騎的車輛進(jìn)行審查，否則不能騎車上學(xué)。幾年來，管理嚴(yán)謹(jǐn)，未發(fā)生騎自行車上學(xué)的事故。

篇9

時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，為此需要好好地寫一份工作計(jì)劃了。相信大家又在為寫工作計(jì)劃犯愁了吧！小編為大家準(zhǔn)備了2021控輟保學(xué)工作計(jì)劃范文，歡迎閱讀與收藏。

2021控輟保學(xué)工作計(jì)劃范文一

一、明確工作責(zé)任，健全工作制度

義務(wù)教育管理體制改革后，組織適齡兒童少年入學(xué)，控制學(xué)生流失，保證所有學(xué)生受完九年義務(wù)教育，保障所有適齡兒童少年就近入學(xué)；要經(jīng)常性地向廣大群眾和家長進(jìn)行法制宣傳，使他們充分了解作為家長和監(jiān)護(hù)人，在保證子女和被監(jiān)護(hù)人完成九年義務(wù)教育方面負(fù)有不可推卸的責(zé)任；采取教育、經(jīng)濟(jì)處罰和法律制裁等方面的措施，切實(shí)保證所有適齡兒童少年全部按時(shí)入學(xué)接受九年義務(wù)教育。

二、加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范就學(xué)制度

教導(dǎo)處必須按照普及九年義務(wù)教育的要求，建立完整規(guī)范的義務(wù)教育管理檔案，域內(nèi)所有學(xué)齡前兒童情況，適齡兒童少年的入學(xué)、流動(dòng)、流失等情況進(jìn)行全面了解，登記造冊，并定期進(jìn)行檢查核實(shí)，做到底數(shù)清楚明了，情況準(zhǔn)確及時(shí)，為控制輟學(xué)提供客觀準(zhǔn)確及時(shí)的資料。

三、堅(jiān)決制止亂收費(fèi)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

必須嚴(yán)格執(zhí)行省定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)過反規(guī)定擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目或超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，也不準(zhǔn)代收費(fèi)。要實(shí)行學(xué)年初一次性公布收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)。各級政府要加大義務(wù)教育投入，切實(shí)保證按時(shí)發(fā)放教師工資，保證學(xué)校正常運(yùn)行所需的`公用經(jīng)費(fèi)。

四、建立健全資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)制度，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)。

建立貧困家庭學(xué)生情況檔案，根據(jù)不同家庭學(xué)生的具體情況，分別實(shí)行免雜費(fèi)、免書費(fèi)和給予生活補(bǔ)助等具體資助措施。不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

五、積極推進(jìn)教育改革，提高對學(xué)生的吸引力

要把面向全體學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)校生活對學(xué)生的吸引力，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高作為辦學(xué)的主要目標(biāo)，堅(jiān)決糾正一些學(xué)校存在的片面追求升學(xué)率的錯(cuò)誤傾向。

六、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)

把建立民主、平等的師生關(guān)系，營造尊重、關(guān)愛學(xué)生的良好氛圍作為教育改革的重要方面和學(xué)校建設(shè)的重要目標(biāo)，把教師的師德表現(xiàn)作為評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評比各方面先進(jìn)的主要依據(jù)。

2021控輟保學(xué)工作計(jì)劃范文二

為進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，鞏固普九工作成果，扎扎實(shí)實(shí)地開展好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)部門要求，結(jié)合我校實(shí)際工作情況，制定此活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)部門活動(dòng)安排，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定控輟保學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實(shí)“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作。繼續(xù)弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)、鍥而不舍的精神抓好控輟保學(xué)工作，使我校在校生鞏固率要達(dá)到98%以上。

二、工作目標(biāo)

根據(jù)我校的今年的實(shí)際情況，本學(xué)年全校5個(gè)教學(xué)班的輟學(xué)率必須控制在2%以下。

三、主要措施

（一）以法控輟，綜合治理

1、學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育法》制定《xx小學(xué)控輟保學(xué)措施》，明確規(guī)定教師、學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)責(zé)任，按規(guī)定的司法程序，依法進(jìn)行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

2、有計(jì)劃地開展“控輟月”活動(dòng)，要在沈樓村內(nèi)開展一次以宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法》為內(nèi)容，以“控輟保學(xué)”為宗旨的宣傳活動(dòng)，營造良好氛圍。師生要走上村頭大勢宣傳，發(fā)宣傳單等，在全社會(huì)大造輿論，形成濃厚強(qiáng)烈的氛圍。還要宣傳重教助學(xué)的先進(jìn)集體、控輟保學(xué)工作中的典型教師、學(xué)生和開明家長的先進(jìn)事跡。

（二）以管控輟，措施保學(xué)

1、控輟保學(xué)工作是學(xué)校的實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，學(xué)校成立以校長為首的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組員：

2、要召開一次全體教師、學(xué)生參加的動(dòng)員大會(huì)，摸清“動(dòng)搖生”、“家困生”、“學(xué)困生”底數(shù)，分類登記造冊，繼續(xù)實(shí)行“全員班主任制”，層層簽定控輟責(zé)任書。把控輟目標(biāo)分解量化到每一位任課教師。

3、為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，學(xué)校要求各班輟學(xué)上報(bào)不過夜，各班學(xué)習(xí)委員每天都要向?qū)W校匯報(bào)人員情況，學(xué)校也隨時(shí)檢查、量化評比。

4、為了更好地促進(jìn)控輟保學(xué)工作，學(xué)校采取獎(jiǎng)懲制度，各班完成了控輟保學(xué)目標(biāo)，則該班的每位任課教師年終考核加10分，不能完成控輟保學(xué)目標(biāo)，則該班的每位任課教師扣10分。

5、要高度重視并加強(qiáng)對“普九”檔案建設(shè)和學(xué)籍的管理工作，全力全面做好迎接各級檢查的準(zhǔn)備工作。建立規(guī)范的休退學(xué)、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對各班輟學(xué)情況，學(xué)校每月都要作出詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行量化評比。

6、學(xué)校同樣實(shí)行控輟考核“一票否決”制度，對輟學(xué)率超過5%的班級，該班的任課教師年終考核一票否決，不能評為各級各類的優(yōu)秀教師，不能評優(yōu)秀班主任及先進(jìn)班級。

（三）以質(zhì)控輟，興趣導(dǎo)學(xué)

1、通過教師教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以知識、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保住學(xué)生。

2、全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力。

3、深入開展師德、師風(fēng)教育，要求每一位教師用自己的人格魅力留住學(xué)生，把學(xué)校辦成學(xué)生的樂園來吸引學(xué)生。同時(shí)還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。

4、以課程改革為契機(jī)，通過活動(dòng)課等方式吸引學(xué)生興趣，做好差生的輔導(dǎo)，各專任老師要制定幫教計(jì)劃，教師義務(wù)為“學(xué)困生”補(bǔ)課，優(yōu)等生友情為“學(xué)困生”補(bǔ)課，建立好師生、學(xué)生幫扶對子，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生“留得住，學(xué)得好”。

5、發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生各種工作技能，為學(xué)生就業(yè)拓寬渠道。

（四）以德控輟，以情勸學(xué)

切實(shí)做好厭學(xué)生和有輟學(xué)苗頭學(xué)生的思想工作，防止離校造成輟學(xué)。學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護(hù)輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時(shí)掌握“雙困生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“雙困生”留住。

（五）以資控輟，幫困助學(xué)

學(xué)校要加強(qiáng)收費(fèi)管理，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。多渠道籌措資金，經(jīng)濟(jì)扶貧控輟，動(dòng)員社會(huì)力量，援助貧困生。

（六）合力控輟，鞏固成果

要建立家長學(xué)校，召開家長座談會(huì)，鞏固在校生，穩(wěn)定動(dòng)搖生，招回輟學(xué)生，讓家長認(rèn)同并共同參與，經(jīng)常及時(shí)地和家長溝通。積極爭取社會(huì)的支持，依托村委教育組織，實(shí)施村委保學(xué)控輟工程，并依靠政府和上級有關(guān)部門的幫助，合力做好控輟工作。

四、考核辦法

20XX——20XX學(xué)年度各班控輟工作指標(biāo)完成情況考核，以開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)為依據(jù)，期末經(jīng)學(xué)校檢查后，得出的數(shù)字作為最后結(jié)論。

2021控輟保學(xué)工作計(jì)劃范文三

一、明確工作責(zé)任，健全工作制度

要經(jīng)常性地向廣大群眾和家長進(jìn)行法制宣傳，使他們充分了解作為家長和監(jiān)護(hù)人，在保證子女和被監(jiān)護(hù)人完成九年義務(wù)教育方面負(fù)有不可推卸的責(zé)任；義務(wù)教育管理體制改革后，組織適齡兒童少年入學(xué)，控制學(xué)生流失，保證所有學(xué)生受完九年義務(wù)教育，保障所有適齡兒童少年就近入學(xué)；采取教育、經(jīng)濟(jì)處罰和法律制裁等方面的措施，切實(shí)保證所有適齡兒童少年全部按時(shí)入學(xué)接受九年義務(wù)教育。學(xué)校與教師之間簽訂的控輟目標(biāo)責(zé)任制度，把控制流失工作的任務(wù)分解落實(shí)到各班主任，并建立相應(yīng)的檢查和獎(jiǎng)懲制度。

二、加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范就學(xué)制度

教導(dǎo)處必須按照普及九年義務(wù)教育的要求，建立完整規(guī)范的義務(wù)教育管理檔案，域內(nèi)所有學(xué)齡前兒童情況，適齡兒童少年的入學(xué)、流動(dòng)、流失等情況進(jìn)行全面了解，登記造冊，并定期進(jìn)行檢查核實(shí)，做到底數(shù)清楚明了，情況準(zhǔn)確及時(shí)，為控制輟學(xué)提供客觀準(zhǔn)確及時(shí)的資料。對于進(jìn)城務(wù)工、經(jīng)商的農(nóng)民工子女，入學(xué)以流入地公辦學(xué)校就讀為主，但須經(jīng)戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）有關(guān)部門核準(zhǔn)，并建立具體流向登記，掌握其去向及就學(xué)情況；流入地政府教育行政部門要與公安部門主動(dòng)聯(lián)系，切實(shí)保證流入本地的適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育。每學(xué)年末對學(xué)生流動(dòng)流失情況進(jìn)行登記核實(shí)，確保不因?yàn)楣芾砩系穆┒词挂粋€(gè)學(xué)生失學(xué)。

三、堅(jiān)決制止亂收費(fèi)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

必須嚴(yán)格執(zhí)行省定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)違反規(guī)定擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目或超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，也不準(zhǔn)代收費(fèi)。要實(shí)行學(xué)年初一次性公布收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”保證學(xué)校正常運(yùn)行所需的公用經(jīng)費(fèi)。

四、建立健全資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)制度，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)

根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》中提出的要求，各級政府都要設(shè)立中小學(xué)助學(xué)金，采取多方面措施資助農(nóng)村地區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)。從今年起，建立貧困家庭學(xué)生情況檔案，根據(jù)不同家庭學(xué)生的具體情況，分別實(shí)行免雜費(fèi)、免書費(fèi)和給予生活補(bǔ)助等具體資助措施。不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

五、積極推進(jìn)教育改革，提高對學(xué)生的吸引力

要把面向全體學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)校生活對學(xué)生的吸引力，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高作為辦學(xué)的主要目標(biāo)，堅(jiān)決糾正一些學(xué)校存在的片面追求升學(xué)率的錯(cuò)誤傾向。在推進(jìn)課程改革工作中，要重視地方課程和學(xué)校課程的開發(fā)，重視教師教學(xué)方法和手段的改革，重視學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所獲，體驗(yàn)到進(jìn)步和成功，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)學(xué)校生活的吸引力。辦學(xué)要密切聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際，突出特色，具有更強(qiáng)的適應(yīng)性。在教育教學(xué)改革方面要大膽創(chuàng)新，

六、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)

教師批評、諷刺、體罰、歧視甚至驅(qū)趕學(xué)生是造成學(xué)生流失的一個(gè)重要原因，必須大力加強(qiáng)師德建設(shè)，把建立民主、平等的師生關(guān)系，營造尊重、關(guān)愛學(xué)生的良好氛圍作為教育改革的重要方面和學(xué)校建設(shè)的重要目標(biāo)，把教師的師德表現(xiàn)作為評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評比各方面先進(jìn)的主要依據(jù)。對違反教師職業(yè)道德規(guī)范，不能履行教師崗位職責(zé)的教師，在聘任、考核和評模獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)實(shí)行“一票否決制”，對師德敗壞造成嚴(yán)重后果和惡劣影響的，要撤銷教師資格，清理出教師隊(duì)伍，直至追究刑事責(zé)任。

七、加大督導(dǎo)檢查力度，實(shí)行責(zé)任追究制度，形成控制學(xué)生流失的合力

每學(xué)年開學(xué)后，要結(jié)合“兩基”復(fù)查和各項(xiàng)專項(xiàng)檢查，對控制學(xué)生流失進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，流失率超過國家要求的，要進(jìn)行通報(bào)批評，并責(zé)令采取措施，保證流失的學(xué)生按期復(fù)學(xué)。要把學(xué)生鞏固率作為評價(jià)教師和教師工作的重要指標(biāo)，凡是控制流失工作不到位或輟學(xué)人數(shù)超過規(guī)定的，要對教師評先評優(yōu)實(shí)行一票否決，輟學(xué)情況嚴(yán)重的，要依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任，并給予通報(bào)批評或警告、記過處分。班主任教師要協(xié)同所有任課教師做好各方面工作，不得以任何理由勸迫學(xué)生退學(xué)，同時(shí)積極引導(dǎo)家長和社會(huì)不斷提高認(rèn)識，形成控制學(xué)生流失工作的合力。

2021控輟保學(xué)工作計(jì)劃范文四

為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，根據(jù)我校實(shí)際，特制定以下控輟保學(xué)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

依法實(shí)施義務(wù)教育，保障適齡兒童接受義務(wù)教育，控制學(xué)生輟學(xué)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，決不讓一個(gè)適齡兒童流失。

二、工作目標(biāo)：

全校鞏固率達(dá)100%。

三、主要措施

（一）提高認(rèn)識，依法鞏固學(xué)生

根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，為適齡兒童提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每學(xué)期組織、有計(jì)劃的認(rèn)真宣傳《義務(wù)教育法》及其實(shí)施細(xì)則。

（二）加強(qiáng)管理，明確職責(zé)任務(wù)

1、要把鞏固學(xué)生目標(biāo)量化，實(shí)行責(zé)任制。

2、實(shí)行報(bào)告制度，要求各班輟學(xué)上報(bào)不過夜，班主任及時(shí)上報(bào)學(xué)校。如不按時(shí)上報(bào)，學(xué)校按規(guī)章制度對其處罰。

3、建立電子學(xué)籍檔案，規(guī)范學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)。杜絕學(xué)生無序流動(dòng)，轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)不全的學(xué)生，學(xué)校無權(quán)接收。

4、凡有流失的學(xué)生，納入到本年度和評模、評優(yōu)、晉級等量化考核中。

（三）認(rèn)真落實(shí)課程改革，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力。建立新型的師生關(guān)系，不斷增強(qiáng)教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的親和力和凝聚力。加強(qiáng)學(xué)生的德育工作，開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力。

開全課程，開足課時(shí)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，控制學(xué)生在校時(shí)間。

對學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生，不得歧視，要做到關(guān)愛到位，幫教耐心；完善后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度；要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，端正教育思想，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，教改控輟；堅(jiān)決制止以轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等方式讓學(xué)習(xí)差的學(xué)生離開學(xué)校的做法。

（四）用科學(xué)的評價(jià)機(jī)制，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為

篇10

一、積極開展人民調(diào)解活動(dòng)

今年，**區(qū)提出開展“轉(zhuǎn)型升級提升年”、“社會(huì)矛盾化解年”、“基層基礎(chǔ)建設(shè)年”的活動(dòng)，根據(jù)“社會(huì)矛盾化解年”活動(dòng)要求，**街道司法所在全街道范圍組織轄區(qū)**個(gè)社區(qū)開展2次大型矛盾糾紛排查調(diào)解活動(dòng)，對排查的矛盾糾紛要求每月上報(bào)，社區(qū)能夠調(diào)節(jié)的在社區(qū)調(diào)解，社區(qū)不能調(diào)節(jié)的由街道組織相關(guān)部門調(diào)解，街道司法所不能調(diào)解的上報(bào)**區(qū)，申請上級司法部門協(xié)助調(diào)解。今年，街道把人民調(diào)解工作作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大事和社會(huì)治安綜合治理的治本環(huán)節(jié)來抓，積極發(fā)揮人民調(diào)解作用，充分化解人民矛盾，為轄區(qū)居民提供了安居樂業(yè)的生活環(huán)境。

2009年全年，街道共調(diào)解矛盾糾紛起，調(diào)解率，成功率。在調(diào)解中心調(diào)節(jié)的糾紛共有件，成功調(diào)解件，占全部糾紛的。

二、全面開展社區(qū)矯正工作

根據(jù)全國社區(qū)矯正試點(diǎn)工作計(jì)劃安排，今年**區(qū)所有鄉(xiāng)街必須全面開展社區(qū)矯正個(gè)工作，由于我街道**拆遷，社區(qū)矯正工作遲遲未能正式開展，為了做好社區(qū)矯正工作，街道司法所做了大量工作。

1、建立工作機(jī)構(gòu)

按照開展社區(qū)矯正工作的要求，我們在交接前成立以街道主任為組長的**街道社區(qū)矯正工作領(lǐng)導(dǎo)小組；交接后一周內(nèi)組建了一支由社區(qū)綜治干部和婦女干部組成的社區(qū)矯正志愿者隊(duì)伍，在司法所人員和社區(qū)民警組織下開展工作。

2、建立了相關(guān)工作制度

按照有關(guān)法律和規(guī)章制度，加強(qiáng)對矯正對象的監(jiān)督、管理、確保刑罰的有效實(shí)施，制定了《**街道社區(qū)矯正工作實(shí)施細(xì)則》《**街道社區(qū)矯正加（扣）分細(xì)則》《**街道社區(qū)矯正月度考核評議方案》《**街道“5+1”監(jiān)管機(jī)制方案》等制度；

3、司法所逐一對矯正對象進(jìn)行分析，制定矯治個(gè)案。通過定期談話、專家心理咨詢、社會(huì)幫教、公益勞動(dòng)等多種形式加強(qiáng)對矯正對象的教育矯正工作。

4、完善社區(qū)矯正硬件設(shè)施

辦公用房緊張是**街道的一大問題，在市司法局及開發(fā)區(qū)綜治辦的組織協(xié)調(diào)下，街道領(lǐng)導(dǎo)非常重視街道司法工作，司法所長積極與領(lǐng)導(dǎo)溝通解決辦公用房問題。班子成員會(huì)議商議解決社區(qū)矯正辦公用房問題，最終在領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下，騰出了社區(qū)矯正辦公室、教育室、談話室以及資料檔案室，合計(jì)面積達(dá)到**余平方，并配備了相應(yīng)的辦公設(shè)備，為司法所工作提供了硬件保障。

5、建立了社區(qū)矯正對象檔案，一人一檔。檔案內(nèi)容包括：判決書、裁定書、暫予監(jiān)外執(zhí)行通知書；矯正對象情況登記表；矯治方案；思想?yún)R報(bào)、等有關(guān)材料。

自交接以來，**街道共接收了**名社區(qū)矯正對象，分布在街道下轄的各社區(qū)，其中：緩刑**人，假釋**人，剝奪政治權(quán)利1人。到目前為止，有v人正在接受矯正。犯罪類型分別為：危害公共安全罪**人，破壞社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)秩序罪3人，侵害公民人身權(quán)利、民利罪3人，侵犯財(cái)產(chǎn)罪6人，危害社會(huì)管理秩序罪6人，貪污賄賂罪2人。到日前為止，**名矯正對象未發(fā)生重新違法犯罪現(xiàn)象。

三、積極開展法制宣傳教育，做好普法工作

法制宣傳教育是街道司法所的重點(diǎn)工作，為深入開展法制宣傳教育，推進(jìn)依法治理進(jìn)程，建立健全了普法、學(xué)法制度，街道充分利用橫幅、法制講座、簡報(bào)、標(biāo)語、社區(qū)櫥窗、黑板報(bào)以及市民學(xué)校等形式，加大了對普法工作的宣傳力度。按照“五五”普法工作計(jì)劃，積極落實(shí)各項(xiàng)工作。全年，共開展法律宣傳活動(dòng)次，印發(fā)宣傳資料余份，制作法制宣傳橫幅條、標(biāo)語宣傳條，社區(qū)黑板報(bào)期。

為努力提高居民法律意識，今年，我所積極開展各種形式的法制教育活動(dòng)，在轄區(qū)各社區(qū)廣泛開展了《物權(quán)法》、《婦女權(quán)益保障法》、《未成年人保護(hù)法》、《道路交通安全法》、《條例》、《禁毒法》、反警示教育等法律宣傳活動(dòng)。如舉辦法制圖片巡展、趣味普法活動(dòng)、法律咨詢活動(dòng)、組織觀看法制電影電視錄像、舉辦法制講座等，有效地提高了群眾學(xué)法、用法的興趣。通過以上活動(dòng)的落實(shí)，使我所普法工作開展的既扎扎實(shí)實(shí)，又轟轟烈烈，取得了預(yù)期的效果。全年開展普法教育活動(dòng)次，受教育人數(shù)。

四、做好刑釋解教人員安置幫教工作

相對于社區(qū)矯正對象，刑滿釋放人員安置幫教相對要寬松一些，但是我們不能因此而放松對刑滿釋放人員的安置幫教工作，歸正人員的管理同樣是司法所的主要工作之一。為提高對刑滿釋放人員的管理，我們采取分職業(yè)、分年齡、分社區(qū)的幫教方式，確保安置幫教工作真正落到實(shí)處。

目前，我街道共有刑滿釋放人員人，分布在轄區(qū)7個(gè)社區(qū)，各社區(qū)安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組在街道司法所的協(xié)調(diào)下，本著堅(jiān)持“教育、感化、挽救”的方針，有序的開展對刑釋解教人員的接茬教育和就業(yè)安置工作，有效的預(yù)防了歸正人員重新犯罪。

五、工作中存在的不足。

1、個(gè)別社區(qū)調(diào)委會(huì)業(yè)務(wù)水平有待提高，未能起到的“第一道防線”作用。

2、社區(qū)矯正工作開展后，矯正對象逐漸增多，街道工作人員不夠。