導語：如何才能寫好一篇談談數字經濟的認識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

[關鍵詞]知識經濟；高校圖書館；人力資源；管理

[作者簡介]蔡玲玲，泉州經貿職業(yè)技術學院助理館員，福建泉州362000

[中圖分類號]G258．6

[文獻標識碼]A

[文章編號]1672―2728(2007)02―0211―03

在知識經濟時代里，最重要的資源是知識，最重要的資本是人力資本。如何利用圖書館的人力資源來開發(fā)圖書館的信息資源，人才是關鍵。

知識經濟時代的圖書館，其服務職能已不僅僅局限于文獻借閱，而是能充分享受現(xiàn)代科學技術所帶來的各種資源方便，如網上多媒體的在線服務、全國或區(qū)域性的文獻采編交換、全球性的數字化信息網絡的貫通等等。這些將把圖書館轉換成為一個全新概念的、多功能的現(xiàn)代信息中心，面向全社會提供聯(lián)合化的信息服務。圖書館員也不再是傳統(tǒng)意義上的管理人員，而是要讓自己擔當起信息專家、信息向導、信息管理者、信息顧問、系統(tǒng)專家等角色。世界首富比爾?蓋茨經營的微軟集團在信息產業(yè)界以其強大的實力、新穎的產品、眾多的精英人才而稱雄于世，其顯赫的業(yè)績背后，倚仗微軟集團圖書館提供的信息服務對其決策、科技、產品開發(fā)和推廣發(fā)揮了強大的作用。比爾?蓋茨在1997年接受美國專業(yè)圖書館協(xié)會記者的采訪時說：微軟圖書館是一個我們職員的加油站和充電站；雖然人們可以自己上網來獲取大量信息，但是圖書館所做的大量不可代替的工作更有助于人們提供工作效率，我們的圖書館員反應迅速、工作出色。

一、高校圖書館人力資源管理的意義

所謂人力資源管理，指的是對人力這一特殊的資源進行有效開發(fā)、合理利用和科學管理。人力資源管理在國外企業(yè)界從20世紀80年代開始得到普遍的重視，因為人力資源是第一資源，是現(xiàn)代資源中最重要、最活躍的要素。當前，吸引人才、培訓人才成為各個行業(yè)、各個企業(yè)具有戰(zhàn)略意義的工作。相對來說，我國高校國書館對人力資源似乎還沒有引起足夠的重視，這不僅從管理觀念和方式中得到證實，而且也體現(xiàn)在圖書館現(xiàn)有人力資源的現(xiàn)狀上。高校圖書館人員中具有本科學歷以上的人員比例不高，圖書館人才流失現(xiàn)象普遍存在。隨著信息技術的發(fā)展和廣泛應用，傳統(tǒng)的高校圖書館正被推往網絡化的方向發(fā)展。這無疑給高校圖書館員的素質提出了更高的要求，同時也加劇了高校圖書館人力資源供求關系的嚴重不協(xié)調。因此，對高校圖書館人力資源管理的探討具有重要的現(xiàn)實意義。

二、高校圖書館人力資源現(xiàn)狀及問題

(一)圖書館在人力資源配置上，擺脫不了人為性干擾

在一些高校，圖書館還被擺在“說起來重要，忙起來次要，做起來不要”的地位。圖書館在人力資源配置上，總擺脫不了關系、面子、人情等諸多人為性因素干擾。由于現(xiàn)行人事制度管理的制約，高校圖書館沒有多大的人事權。因此，高校圖書館中以下人類人員還占有較大的比例：學校引進的高級人才的非高學歷的配偶；因某種原因不能上課的教師或不適應在管理部門工作的人員；由各種關系照顧調入的人員；在其他部門落聘后學校暫時無法安置的人員。上述這些情況顯然給高校圖書館人力資源的科學、合理配置帶來極大影響，給高校圖書館工作發(fā)展帶來了長期的阻礙。

(二)圖書館人力資源大量流失

高校圖書館人才調動失控，高層次人才流失嚴重。據全國高校圖工委對北京、武漢、長春、廣州等地高校圖書館的大學畢業(yè)生的調查結果，安心圖書館工作的只有47．8％，想調走的占39％。據了解，近幾年各大中專院校留下3000多名非圖書情報專業(yè)畢業(yè)生充實到圖書館，可經過各種渠道已有2000多人外流，在崗的也存在很多不安定因素。這主要是因為圖書館員的社會地位不高，經濟待遇偏低，工作單調、枯燥，沒有成就感。

(三)圖書館員再培訓機會不大

目前，在從事高校圖書館專業(yè)的人員中，能力和水平居中的占大多數，而掌握圖書館專業(yè)理論、通曉計算機技術和通訊網絡技術，又具有一定實踐經驗的人才鳳毛麟角。加之當今世界知識總量成倍增加，更新速度加快。網絡環(huán)境下，隨著圖書館功能的日益提升和圖書館服務、管理模式與手段的變化，圖書館員的角色也在發(fā)生相應的變化，即從“服務員”、“出納員”逐步變成“信息員”、“導航員”。因此，終生學習是必然選擇。但由于圖書館的地位及其對圖書館專業(yè)人員再培養(yǎng)不夠重視，有些學校雖然每年都有計劃地選送中青年骨干教師到重點院校學習、深造，但對圖書館員提供培訓機會卻極少。

(四)部分圖書館員缺乏職業(yè)精神

職業(yè)精神可概括為四個方面：愛國、愛館、愛讀者、愛書；一絲不茍、精益求精的工作作風；甘為人梯，樂于奉獻；求實創(chuàng)新、開拓進取的優(yōu)良品格。反觀高校圖書館界明顯缺乏這樣的職業(yè)精神。由于物質待遇的差距帶來心理失落，導致人的功利意識膨脹，浮躁風氣蔓延，部分館員對自己的職業(yè)角色認識不清，找不到職業(yè)的價值取向；加上圖書館長期作為“安置人員”的部門之一，其管理體制和用人機制的改革滯后，在一些人心目中圖書館就是“圖書館”，談不上為高校發(fā)展作貢獻。

三、高校圖書館人力資源的開發(fā)和管理

(一)圖書館專業(yè)人員應具備的素質

現(xiàn)代信息技術在圖書館廣泛而成功的應用，激發(fā)了圖書館學研究的勃勃生機，也給圖書館的發(fā)展注入了新的活力――自動化的“采、分、編、流”，簡便快捷的數據庫檢索，網絡化的文獻信息共享，In-tenet資源利用等。未來的圖書館必然是數字圖書館，數字圖書館的建立，對圖書館專業(yè)人員提出更高的要求，必須具備如下素質：

1．熱愛圖書館事業(yè)，恪守職業(yè)道德

高校圖書館員是文化的傳播者和教育者，要忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛圖書館工作；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；具備良好的職業(yè)道德和甘為人梯的高尚情操。

2．具有與時俱進的文化素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新能力

高校圖書館專業(yè)人才，應具有大專以上學歷，同時要掌握圖書館專業(yè)理論、一門其他學科知識以及外語知識，還應具有創(chuàng)新能力、溝通能力、分析能力和開拓能力。

3．掌握現(xiàn)代化管理的技術手段

計算機技術和網絡通迅技術在圖書館領域的廣泛應用，向圖書館館員提出了新的挑戰(zhàn)，需要館員掌握現(xiàn)代的技術手段，如計算機的日常操作、系統(tǒng)開發(fā)與維護等；同時還應具備敏銳搜索信息能力以及信息獲取、整理、加工咨詢與服務等能力。

4．有良好的心理素質和健康的體魄

圖書館功能是通過對讀者的服務來實現(xiàn)的。在高校圖書館工作單調、枯燥，沒有成就感，而且自由空間小，面對各種層次、不同需求的讀者極易產

生急躁、厭倦情緒。這些都要求圖書館員具備良好的心理素質。圖書館是“老、弱、病、殘的收容所”應成為歷史，新時代的高校圖書館員應具有健康的體魄和積極向上的精神風貌。

(二)樹立人力資源是第一資源的理念

總書記在2002年中央召開的全國人才工作會議上強調指出：“要牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，充分發(fā)揮人才資源開發(fā)在經濟社會發(fā)展中的基礎性、戰(zhàn)略性、決定性作用?！笨偫硪仓赋觯骸皣遗d盛，人才為本，人才培養(yǎng)，教育為本。”高校是培養(yǎng)國家人才的搖籃，而高校圖書館作為培養(yǎng)未來人才的重要支柱之一和作為人們提供信息服務的重要場所，其人才的培養(yǎng)應是極其重要的。但由于受傳統(tǒng)觀念的影響和學校人、財、物的限制，高校圖書館人才培養(yǎng)得不到應有的重視，認為圖書館的工作就是借書還書，不需要什么人才。其實，高校圖書館是高校辦學條件的三大支柱之一，這根支柱支撐不力，直接影響到學校的辦學質量。因此，高校領導和圖書館領導都應轉變傳統(tǒng)的人才觀念，解放思想，實事求是，與時俱進，樹立人才資源是第一資源的理念，加強對圖書館專業(yè)人員科學的培養(yǎng)和管理。

(三)做好圖書館人力資源規(guī)劃

高校圖書館中有不同的崗位，就是同一部門中的不同崗位，對人力資源的需求也是不同的。圖書館首先要明確每個崗位的工作職責，決定履行這些工作職責所需要的人員數量和質量，并根據不同崗位、任務的特點和個人差異，實行崗位聘任制。其次要根據圖書館的發(fā)展制定館員的培訓計劃，做好圖書館人力資源的梯次開發(fā)。由于人力資源的可逆性和可激勵性，培訓計劃和人員分配不應當一成不變，而應根據人力資源的變化情況適時加以調整。

(四)加大圖書館的人力資源投入

1．引進高素質的專業(yè)人才

當前高校圖書館專業(yè)人員中，年齡在30～50歲的女同志占有相當大的比例，她們的能力和水平居中，熟悉圖書館傳統(tǒng)的工作流程和服務方式，但安于現(xiàn)狀，缺乏在網絡環(huán)境下圖書館現(xiàn)代管理人員必備的技術手段和開拓創(chuàng)新的精神。隨著數字圖書館的到來，高校要根據圖書館的技術崗位適當地引進一些高學歷的專業(yè)人才，如計算機專業(yè)人才、外語人才以及管理人才等。

2．強化圖書館員的再教育培訓

人力資源是通過投資形成的，注重對人的培養(yǎng)，注重對人的投資，促進館員的知識和技能的提高，鼓勵館員積極參與學習，努力把圖書館建成一個學習型的集體，也是圖書館人力資源開發(fā)利用的一個不可缺少的重要方面。這可從以下兩個方面來進行：

(1)加強在職培訓。在職培訓具有較強的專業(yè)性、層次性和實踐性。具體的做法有：規(guī)模大的圖書館建立培訓中心，有計劃、有針對性地定期對館內人員進行培訓；而條件有限的中小館可選派業(yè)務骨干外出進行學習培訓。

(2)鼓勵學習深造。圖書館在高校與教學研究部門相對而言，圖書館系統(tǒng)的人員學歷層次還是偏低的，加上人才的流動和流失，這方面的弱點就更加明顯。因此，為提高圖書館的整體學歷層次，必須鼓勵員工接受學歷教育，要把學位要求提到高校圖書館的議事日程上來。

3．合理配置圖書館人力資源

高校人事部門要為圖書館把好人才進出關，不要因人設崗，把圖書館當作變相的收容所。另外，學校應給圖書館一定的人事權，對調進的人員要首先尊重圖書館的意見，也不要隨意抽調圖書館的專業(yè)人才充實校內其他部門，嚴格控制人才外流，穩(wěn)定圖書館的干部隊伍。當然，圖書館也要做好現(xiàn)有人才的利用和管理。圖書館有不同的崗位，有專業(yè)性較強的，也有側重于服務的。因此要合理地調配工作人員，要根據各崗位的特點和人員的專業(yè)知識、工作技能、年齡特征、性格愛好以及居住的地理位置來安排人員崗位，努力做到事有人做，人盡其才，才盡其用。

4．建立科學的圖書館激勵機制

(1)精神激勵。精神激勵是人的內在的精神動力。精神激勵主要有三種形式：一是興趣的激勵。同事之間不但有年齡的差別，而且在智能上也各有特點，館領導應根據各人的能力特點、興趣，“知人善任”，這樣才能激發(fā)館員的工作熱情。二是尊重信任激勵。古人云：用人不疑、疑人不用，安排了工作，就應該放心大膽地讓他去做，這樣才能發(fā)揮館員的聰明才智。三是榜樣激勵。樹立榜樣，進行宣傳和學習，讓廣大館員有一個學習的目標，尤其是館領導更要樹立起好的榜樣，因為領導者是群眾心中的一面旗幟。

(2)物質激勵。物質激勵能滿足人們現(xiàn)實生活的物質需要，學校領導在實行精神激勵的同時，不要忘記物質的激勵，要建立一套獎勵制度，利用經濟杠桿，獎罰分明，促使每個館員在壓力和動力下積極工作，從而調動廣大人員的積極性。

5．健全圖書館人才資源平價體系

總書記在人才工作會議上指出：“要牢固樹立人人都可以成才的觀念，堅持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標準，不唯學歷，不唯職稱，不唯身份?！比欢趫D書館的人才資源評價體系中，論資排輩的陳舊觀念依然根深蒂固。知識經濟時代，圖書館應堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，在實踐中檢驗和選擇人才，要明確圖書館人才選擇的一些具體標準，通過公開選拔、競爭上崗等方式，把德才兼?zhèn)?、實績突出的?yōu)秀人才選，防止個人以利害關系為依據，在選人中出現(xiàn)唯親是舉、唯我所用的不良傾向。對個人才能、實績的認定，應看個體在工作中的表現(xiàn)，既不能把群體的實績全記在個人頭上，也不能把屬于個人的實績看成是群體的成績，防止吃大鍋飯。同時，不要搞一刀切，應該兼顧主觀努力與客觀環(huán)境的影響，把一時難以取得明顯成績的同平庸無作為的區(qū)別開來，避免埋沒人才。

總之，人力資源管理是一種不同于以往的管理觀念，其特殊意義在于將人的思想融入了管理的范圍，在傳統(tǒng)的人事管理血脈中增加了經濟的血液，考慮了投入與產出的效益問題，它已成為現(xiàn)代高校圖書館管理理論中最值得探討和研究的內容之一。

[參考文獻]

[1]丁煒．21世紀大學圖書館的結構轉型[J]．圖書館學．信息學?資源工作,2001，(5)．

篇2

   

當前在圖書館界似乎有一種傾向,比較多的注意到高科技的設置與發(fā)展的問題。各館都在比賽哪個館電子閱覽室有多少,上網程度如何,數字轉換進程如何和寬帶網的設置等等。而在一定程度上忽略了一些常規(guī)工作,如對文本文獻的儲存和利用似乎談得少了一些。所以我想在這方面把天平稍微傾斜一點,談談圖書館與地方文獻的問題。

    我對圖書館工作一直持兩手抓的理念,即一手抓高科技的發(fā)展,一手抓常規(guī)工作的進步。當前人們的輿論和措施,多著重在發(fā)展技術設備和加強技術中,而對一般常規(guī)工作則不太注重,往往造成經費分配的失衡,藏書建設和用戶服務等基礎工作漸漸落入不被重視的地步。甚至像文本文獻的儲存和利用等基本建設工作也很少提到議事日程上來,處于一種冷落的狀態(tài)。所以我想借這次會議的機會談一些悖乎時尚的意見,為被冷落的文獻部、文獻研究室呼吁一下,并提醒某些主持者不要過分沉迷于“見(計算)機忘(文)本”。

    首先,我覺得應該對現(xiàn)在面臨的時代有一個清楚的認識。我們面臨的時代是知識經濟的新時代。知識經濟這一經濟形態(tài),從上世紀的九十年代就為國際組織和學術機構所關注。1996年“經濟合作與發(fā)展組織”(OECD)第一次正式提出知識經濟這一新概念,并界定說:“知識經濟是建立在知識和信息的生產分配和使用上的經濟”,那就是說人類積累和創(chuàng)造的知識,將成為人類社會生存與發(fā)展、文明與進步最主要的推動力。知識經濟的特點是經濟的增長來源于知識資本,而知識資本的核心是人才加技術。它們進行組合后所擁有的創(chuàng)造能力和這種能力的持久性,就體現(xiàn)了知識經濟的價值。這種知識資源的特點有三:一是它是可共享的,二是重復使用而不損耗,三是易于傳遞以促進知識資源共享與利用。

    知識經濟時代這個大環(huán)境,對圖書館來說,既是機遇、也是挑戰(zhàn),并隨時伴隨著陷阱。機遇就是:(1)圖書館已經或即將成為知識流通與傳遞的重要部門,它將直接進入經濟領域發(fā)揮作用;(2)圖書館的社會地位提高,它將承擔更重要的職能,對社會作出更大的貢獻,成為知識的管理者;(3)知識經濟的發(fā)展取決于對高科技人才的培養(yǎng)與爭奪,圖書館對培養(yǎng)人才將發(fā)揮更大的作用而受到政府、社會與教育部門的重視與支持;(4)圖書館是出成果、出人才的重要保證。因此,圖書館是知識經濟的基礎性結構,它可以有機地融入知識經濟時代而成為知識經濟產業(yè)的重要部分。這些都是我們所面臨的機遇。

    但是,與機遇同時存在的還有各種挑戰(zhàn),那就是:(1)知識經濟時代對圖書館及其工作人員將有更多的需求和企望,它不僅要為讀者進行文獻的收集、保存、整理、開發(fā)和提供有針對性的服務,而且在智力開發(fā)、人才培養(yǎng)、知識信息傳遞和再生中起到重要的作用;(2)知識經濟時代更面臨著如何體現(xiàn)綜合國力的提高這樣一種挑戰(zhàn),要走向全球化就要加速培養(yǎng)人才,提高信息質量,勢必要求圖書館員有較高的文化素養(yǎng),有寬廣的知識面,具備卓越的決策判斷力,有相當高的圖書情報和計算機的業(yè)務技能,善于利用圖書館的藏書、設備和管理手段篩選出用戶需要的信息,向讀者進行高效高速的全方位的傳送服務。所以一方面要盡快引進人才,另一方面,就是對現(xiàn)有人員加強繼續(xù)教育工作;(3)圖書館也必須迅速轉變自己,加快現(xiàn)代化進程,逐步向數字化、網絡化、虛擬化圖書館發(fā)展,使之成為知識經濟時代的信息中心和網絡中轉站。而圖書館員則當然地要成為信息導航員和知識工程師。面臨這樣的機遇和挑戰(zhàn),可以預測,現(xiàn)在的圖書館勢必將在于21世紀的二、三十年生全面性的巨變。新一代的圖書館也就是數字圖書館之類,將順應歷史發(fā)展的要求而出現(xiàn)。但是任何事物的發(fā)展,既有它前進的一面,也有它不足的一面。在知識經濟時代同樣也有隨之而來的知識陷阱。陷阱這個詞大家都不愿聽,但它確是歷史發(fā)展必然伴隨的一種現(xiàn)象。以知識為標志的新時代里,知識正如農業(yè)時代之手工工具,工業(yè)時代之機械工具。知識在未來將獲得歷史上從未有過的光輝地位,但是我們必須認識到,任何光輝都伴隨有陰影,“知識經濟”也將伴隨著“知識陷阱”———那就是(1)電腦化陷阱,(2)商品化陷阱,(3)權力化陷阱。

    在知識經濟這一新時代的大背景下,圖書館可能為適應新時代的需要而傾全力于圖書館的高科技的發(fā)展和建設,而忽略或漠視了常規(guī)工作,特別是文本文獻工作。我們萬不可以片面性的思維方式和工作方法來對待新時代圖書事業(yè)的發(fā)展,不要出現(xiàn)“見(計算)機忘(文)本”的現(xiàn)象。我看到不少館因為片面追求高科技建設,耗用了絕大部分經費,而使文本入藏出現(xiàn)大量短缺,使圖書館文本收藏的功能逐漸萎縮。為了滿足高科技建設的經費需要而大大削減購存文本的經費,因此很多期刊短缺了,很多重要的書籍采購量不足,甚至有人還認為只需幾間電子閱覽室就能很好地發(fā)揮圖書館的功能,不可避免地落入“知識經濟”的“電腦化陷阱”之中。

    我們對于文本應有充足的認識,因為:(1)信息的產生大部分需要有文本根據;(2)數字化不可能涵蓋所有文本;(3)全書上網有一定難度,一般經過篩選的網上信息,有篩選者的主觀成分,往往會有遺漏;(4)文本的保存時間比較長。由此數端,所以我認為既要隨著時代前進而向創(chuàng)建和發(fā)展數字圖書館的方向走,也不能偏廢文本文獻的不斷儲存和利用,既要開拓創(chuàng)新,又要傳承文明。文獻的儲存不可能無所不收,而應視具體情況來確定其收藏的重點,如各地區(qū)的圖書館就應著重地方文獻的儲存與利用。

    “文獻“的概念在中國起源很早,一般認為始見于《論語·八佾》,至于文獻的具體定義和所涵蓋的內容既有自漢以來的不同解釋,又有今人的研究和詮釋。地方文獻應是文獻中的很大組成部分。近幾年,有不少文章著重闡釋了地方文獻的有關問題。據說,地方文獻最早受到重視的是1941年杜定友先生于韶關任廣東圖書館館長時,杜先生提出以保存廣東文獻為第一辦館方針,并規(guī)定地方文獻包括史料、人物、出版三個方面。這一設想很好,但失之于泛,因為這三方面的文獻不一定都具有地方文獻的內容,所以應該從文獻內容來界定地方文獻的概念。地方文獻是不同于其它文獻的一種特色文獻,它充分體現(xiàn)著地域的特色,只要是反映本地區(qū)的社會、政治、歷史、地理、經濟、軍事、物產資源以及人文活動等內容的文獻,不論其時間的上下限和使用各種不同的載體,即使是零篇散頁,都應是地方圖書館典藏加工和利用的對象。這些地方文獻對本地區(qū)的各方面工作都有著參考咨詢作用。在網絡環(huán)境下,地方文獻更應以其獨有的特色參與各方面的共享。

    從網上瀏覽中可以搜索到無數有關地方文獻的信息,真令人興奮不已。地方文獻這一領域竟然已進入更多方面的視野之內,隨手拈取數例以見一斑。如廣西桂林圖書館對建國前文獻設特藏部,專事地方文獻的收藏;對建國后的地方文獻的收集,則列為藏書建設的重點,多方搜集,已具相當規(guī)模。吉林長春圖書館藏有日偽時期有關東北和滿蒙的地方文獻達3000多種,其中東三省的孤本資料即有600種。一些縣地級市公共館也多注意及此,如浙江上虞市圖書館規(guī)定了地方文獻的收集范圍分古籍地方文獻、現(xiàn)代地方文獻和虞籍人士著述等。溫州市還將其一個分館改為地方文獻部,湖北十堰市以正式和非正式的方式,向市民大力征集地方文獻,取得一定效果。一些高等院校也在加強這方面的工作,如海南師范學院圖書館專設海南地方文獻部和文獻資料中心,專門收集和珍藏瓊島的地方文獻。云南民族學院圖書館專設民族地方文獻部,收藏已達7萬余冊。另外,有些省市館如浙江省館、甘肅省館、湖南省館、天津市館和首都館等都做出了令人矚目的成績。南開大學圖書館還掛靠有教育部全國高等院校古籍整理研究工作委員會直屬的地方文獻研究室,承擔收集與研究工作。最近完成了天津舊志十二種的整理點校工作,并正式出版,充實了天津地方文獻的武庫。

    為了能更好地加強地方文獻的建設工作,特舉出一些地方文獻資源,以作示例

    1、地方志與地方史

    地方志是一方之史,是專門性的地情書,既有兩千多年的悠久歷史傳統(tǒng),又受到現(xiàn)實社會的重視,數量較大。地方圖書館有一定的入藏基礎。據我所知浙江圖書館收的浙江地方志有1600余種。據一種不完全統(tǒng)計,當前新舊志約共有15000余種,成為地方文獻之大宗。舊志中保存了大量有關社會經濟、自然現(xiàn)象、風土人情、文化藝術的資料,如上海是否設立過市舶司的問題,日本學者藤田豐八郎根據《宋會要》和《宋史》,認為宋未設市舶司,這兩種書是可征信的史書,但他們都是宋寧宗前的史料,不包括宋的全部。后來譚其驤先生在弘治《上?？h志》中發(fā)現(xiàn)附載了宋度宗時的市舶司官員監(jiān)鎮(zhèn)董楷的《古修堂記》和《受福事記》二文,內容涉及到管理市舶司的事,從而肯定宋度宗咸淳年間有市舶司,糾正了宋無市舶司的說法。其它如查找二流人物的生平,防備自然災害,推動農工商業(yè)的發(fā)展,提供決策依據等等,都有重要參考價值。新編方志雖與舊志有重大變革,但仍保持了資政、教化、存史的作用,如徑山藏舊說明萬歷十七年初刻于山西五臺山清涼寺,二十年時,方在余杭續(xù)刻,新志考訂萬歷七年創(chuàng)意,刊刻時就在余杭。這種文本文獻按知識管理學的說法,屬于靜態(tài)的顯性知識。

    2、宗族譜

宗譜是與方志有同樣悠久歷史的一種地方文獻,數量也大致相當,約在15000余種。除去夸耀與虛構的內容外,確有不少可資參考之處。如名門大族的家族史,地方的開辟發(fā)展,為人物的研究提供祖先和子孫的資料最詳細,在《五慶堂重修遼東曹氏宗譜》證實曹雪芹的祖籍是遼陽,后遷居沈陽,原屬漢軍旗,后改歸滿洲正白旗。宗譜的內容比較豐富,除一般有關家庭的世系、家訓、祠墓、傳記外,還有專題部分(如雜記和文獻),儲存著較多的地方文獻。家譜對人口研究尤有價值。通過家譜,可以了解到本家庭人口數量,人口結構,人口的增減速度、原因,家庭的興衰過程,人口的社會構成,職業(yè),文化狀況,婚姻狀況以及壽命等。

    3、私人檔案

國外圖書館多為當地政府保存地方上的官方檔案,成為地方文獻的一種庫存。中國的體制是圖檔分流,是兩大系統(tǒng),檔案有檔案館保存。但散落的私人檔案卻尚未引起重視。浙江館收藏的錢塘江大橋的工程設計書,就是很有價值的地方文獻,對維修一橋和興建二橋、三橋都是重要參考資料,這應屬于茅以升先生的私人檔案。他如杭州的紅頂商人胡雪巖所經營的慶余堂藥店的檔案、天津的瑞蚨祥、北京的同仁堂、杭州的宓大昌煙店等老字號的商業(yè)資料也都值得收集。

    4、石刻碑文

在名山古剎立石建碑是中國有悠久歷史的文化傳統(tǒng)。這些碑刻上的文字是地方文獻的重要資源,過去久為人所注意。如山西是我國文物大省,到處都有石刻,早在民國時期就有人編著《山右石刻叢編》保存了重要的地方文獻,為學者研究所用。沁水縣曾匯集石刻文字160余通,有不少反映地區(qū)社會生活的文獻資料。河南省為了研究該省地震文字記載的準確性,特在全省范圍內搜求碑刻文字相印證,終于完成了一部比較系統(tǒng)而可靠的河南地震集,為預測地震提供了重要的歷史依據。

    5、隱性知識

這是過去很少涉及并往往被忽略的重要地方文獻資源,我國有句成語說“入境問俗”就是為尋求地方文獻的隱性知識。近年,美國李華偉博士在研究知識管理課題時才明確提出隱性知識這一概念,以與有文字落在載體上的顯性知識相區(qū)分。所謂隱性知識就是文獻中“獻”的部分,也就是地方上賢哲們頭腦中尚未變成以文字落于載體的知識。國外有些圖書館對所屬社區(qū)可以提供隱性知識的賢哲們都很熟悉和關注,遇到各式各樣問題無法為讀者解決時往往就向這些賢哲們進行咨詢。我們的圖書館應該開發(fā)這一領域,為這些人建立人才檔案,以備隨時咨詢。

篇3

一、資金嚴重不足

這是始終圍繞目前縣級公共圖書館發(fā)展的基本因素。雖然改革開放二十多年來，我國各項經濟指標迅速上漲，綜合國力大大增強，但由于各縣的經濟發(fā)展狀況不同，給予縣級圖書館的投入還跟不上時展的步伐，加上書刊價格飛漲，每年漲幅是20%至30%。在這種形勢下，財政投入與圖書館實際所需經費之間的缺口越來越大，由于資金不足而導致的種種困難已越來越明顯。

1、館藏圖書的增長率逐年下降

由于圖書漲價，圖書館工作人員工資福利的增加，圖書館日常維護費用、設備的添置等等因素，所以具體到購買圖書冊數上，恐怕就不用談了。縣級圖書館購書增長率尚不如意，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級圖書館（室），就更難想象了。有的地方在圖書館（室）建設上根本沒有投入，或者為了應付檢查，只能一次性撥款購買圖書，或采用捐書的形式，不但數量上不去，而且質量也不高。

2、藏書質量下降

目前質量比較高的圖書動輒數十元甚至上百元，成套的精裝圖書更是成千上萬元。而從縣級圖書館的情況，靠自己的力量根本無力購買，為了保證圖書數量的增加，只能降低圖書的單本價格，這樣一來帶來的后果只能是館藏圖書質量的下降。

二、圖書館的外部環(huán)境

隨著個人電腦和信息技術的發(fā)展以及各企事業(yè)單位的電腦普及率在迅速提高，隨著寬帶、光纖網覆蓋面的擴大，上網率已經達到較高的比例。因此，人們對于信息的攝取越來越依賴于自己手中的電腦和各種信息技術。圖書館這個信息平臺根據地在人們心目中的地位在逐漸淡化，特別是公共圖書館所處的這種尷尬境地對它本身的發(fā)展是致命的打擊，甚至可以說是它的生存危機了。

三、圖書館管理人員的素質

在新世紀數字化時代，公共圖書館的人員素質和人員結構情況在管理和服務中都非常重要，這里不僅包括人員的學歷和業(yè)務水平，也包括他們接受適應數字化圖書館要求的管理機制等因素。而目前縣級公共圖書館人員的學歷達標率不高，專業(yè)不對口，專業(yè)人才匱乏，專業(yè)知識相當薄弱，而按公共圖書館今后的發(fā)展趨向，圖書管理必須具備電腦、外語等相關專業(yè)知識，而且必須達到相應的等級，如電腦軟件工程師等，否則縣級公共圖書館的數字化建設和網絡化服務就難以實現(xiàn)。

四、縣級公共圖書館的改革對策

隨著網絡環(huán)境的不斷完善，公共圖書館面臨更大的挑戰(zhàn)，那種固定不變的常規(guī)型管理和服務模式顯然已經不能適應環(huán)境，只有進一步深化改革，圖書館才能不斷滿足人民群眾日益增長的文獻信息需求；也才能使公共圖書館始終處于良性的可持續(xù)發(fā)展之中。那么如何深化公共圖書館的改革呢？下面談談本人的幾點看法。

1、逐步加大投入

一方面除了爭取政府增加投入外，另一方面也需要企業(yè)及各界人士的捐款、贈書、贈物等。如：2007年9月，在各級政府及有關部門的關心支持下，大理州新華書店向賓川縣共享工程農家書屋捐贈了價值30萬元的圖書30800冊，這些書已經陸續(xù)配送到各基層點。其次，要轉變思路，多方籌資，探索成立圖書館信息服務公司之類的經濟實體，在經營中滾動發(fā)展，逐步加大軟硬件設施的投入，不斷提升規(guī)模和檔次，公司可以從建立和完善電子閱覽室、書吧等起步，逐步引導各類服務對象進入圖書館。

2、逐步使館藏圖書數字化

在增加上網主機數量的同時，要加快公共圖書館圖書數字化進程，對于縣級公共圖書館而言，結合文獻資源信息共享工程把重點放在地方文獻上，如果縣級公共圖書館都將館藏的珍、善本，特別是瀕于毀壞的圖書進行數字化，對這一部分的圖書應以影印版為宜，如果縣級公共圖書館還有珍貴的文物藏品，這就更有必要對其數字化保存了。

3、增強信息服務理念

為適應新世紀數字時代新形勢的變化，要改變傳統(tǒng)的僅向讀者提供收借服務的思想觀念，不斷地進行戰(zhàn)略創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新和觀念創(chuàng)新，全面貫徹讀者第一、精益求精的服務宗旨。增強各級領導和圖書館工作人員的信息化服務社會理念，改變等待觀望態(tài)度。因此，首先領導要有充分認識，作為縣級公共圖書館，要把圖書館發(fā)展列入年度計劃，分階段、有計劃地制訂明確的目標、任務和措施，縣級公共圖書館管理人員應從自身做起，充分認識圖書館發(fā)展的必要性和緊迫性，同時通過一些實實在在的活動。如：賓川縣圖書館在全縣十二個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了十五個圖書流動點，定時定期更換鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村圖書館（室）的圖書。提高了基層圖書館的社會認知度，加深理解圖書館信息服務中的作用，為今后圖書館的網絡化服務作好了思想上的準備。

4、加強輿論宣傳和陣地宣傳的力度

①把服務周活動普及到日常工作中去。自1999年文化部確定每年5月份最后一個星期為全國周以來，各地圖書館紛紛響應。我們應該以此為契機，充分發(fā)揮該平臺作用，把服務周活動普及到日常工作中去，加強輿論宣傳和陣地宣傳，采取走出去，請進來等方式吸引廣大讀者。我們要調動學有專長的精兵強將充分展示其才華，以人們喜聞樂見的形式把不同學科內容的文獻資料展示給讀者。如：2008年5月，賓川縣圖書館利用各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街天，人員集中的地方，走出館門，向社會發(fā)放宣傳單2000多份，將部分科技圖書、少兒讀物及期刊雜志送到廣大人民群眾的手中，掀起了“全民讀書、全民愛科學”的熱潮，推動全社會形成濃厚的讀書風氣，從而對人們的思想道德情操、世界觀的形成，對待生活的態(tài)度和生活方式等起到潛移默化的作用，提高圖書館的知名度。

②通過開展多元化的服務來加強宣傳力度。公共圖書館置身在科技迅速發(fā)展的時代，要在保留傳統(tǒng)宣傳方式的基礎上，通過開展多元化的服務活動來加強宣傳力度。如：開展電話咨詢服務，設立電腦查詢書目、電話續(xù)借、讀者咨詢、新書預訂等服務項目；開展網絡服務，精心策劃一些視頻講座，不失時機地組織一些相關信息提供給讀者，為讀者提供新書、報刊導讀等服務項目，讓更多的人了解圖書館、利用圖書館，以達到宣傳圖書館的目的。

5、充分利用文化資源共享工程有效提升公共圖書館的現(xiàn)代化水平。

要把共享工程與基層圖書館建設相結合，為區(qū)域性的圖書館服務體系建設奠定堅實的基礎。如：2007年，賓川縣被確定為全省三個“全國文化信息資源共享工程”試點縣之一后，在各級政府的高度重視下，按試點工作驗收標準要求，在賓川縣圖書館內成立了縣級支中心，由縣圖書館負責具體工作，在全縣范圍內設置了25個基層服務點，其中10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務點、3個農場服務點、12個村委會基層服務點。“共享工程”與農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程、農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程等基層文化中心相連接，工程的實施從根本上改變了基層圖書館的裝備水平、服務手段，使基層圖書館的數字資源提供能力獲得了跨越式提升，同時工程的實施大大推進了新農村信息化建設，促進了廣大農村文化經濟的發(fā)展，為賓川文化經濟的發(fā)展奠定了良好的文化環(huán)境。但要堅持“寧可用爛、不能放壞”的原則，要千方百計把共享工程設備利用起來。一是把應用效益作為衡量共享工程成效的重要標準。評價工程的成敗與否，最重要的指標就是它的應用效益。二是加強應用要結合實際，突出重點。要把共享工程的應用作為加強農村文化建設的突破口，與和諧文化建設緊密結合起來，有重點地解決問題，真正見到實效。三是要充分發(fā)揮為農服務的綜合效益。要強化整合資源，共建共享的意識，兼顧農村文化服務和為農村黨員教育、科技推廣等方面的服務；要充分整合資源，依托共享工程建好一個公共的信息化平臺，共建共享，共同維護，最大程度地發(fā)揮信息設備的功能與效益。

6、切實提高公共圖書館工作人員的素質。

鑒于目前縣級公共圖書館工作人員的素質，亟需加快縣級公共圖書館新生力量的培養(yǎng)，通過內部結構調整，改變現(xiàn)有人事制度，加快新老交替，大量充實專業(yè)院校畢業(yè)生或其它有實際工作經驗的專業(yè)人員，帶動現(xiàn)有人員的學習和培訓，同時爭取上級有關部門的支持，分批分階段地派專人到上級主管部門學習和進修，及時學習和吸收先進的圖書管理技術和方法，以提高工作人員的業(yè)務素質；同時，由專業(yè)人員出面組織，舉辦各種類型的短訓班，如專業(yè)知識講座、電腦培訓等等。

總之，縣級公共圖書館由于經濟發(fā)展地區(qū)差異、底子薄、發(fā)展不平衡，尚需各級領導和全社會的關注和扶持，使公共圖書館逐步完善和壯大；使之重塑自身形象，加大服務于社會的力度，提高服務效率，進一步發(fā)揮公共圖書館開展教育、傳播文化和提供信息的職能作用，真正成為網絡環(huán)境下信息服務的中流砥柱。

參考文獻：

1、楊龍《淺談網絡環(huán)境下我市縣級公共圖書館的危機與發(fā)展》，綏化市圖書館工作信息網,2005（ 10）。

2、鄧鳳芝《新世紀公共圖書館的可持續(xù)發(fā)展》，圖書館管理論文，2007（1）。

篇4

【關鍵詞】物化；異化；克服物化；勞動異化

盧卡奇被譽為西方的創(chuàng)始人，不僅僅因為他率先嘗試對做出一種新的解讀，更重要的是他在《歷史與階級意識》中明確提出物化理論，表達了對發(fā)達工業(yè)社會的文化批判，而這一批判構成了20世紀后來的各種西方流派的主題。

一、盧卡奇的物化思想

（一）盧卡奇物化思想的內容

在盧卡奇看來，資本主義的物化結構表現(xiàn)在兩個方面：從客觀方面看，物化是指物的非人化和自律化 。即指人之外的整個物質世界包括人類社會及其規(guī)律不是作為屬人的東西而存在，而是成了某種與人相對立的非人的存在，世界是一個由客體和事物之間關系構成的世界，即商品世界。盧卡奇指出：在客觀方面是產生出一個由現(xiàn)成的物以及物與物之間關系構成的世界（即商品及其在市場上的運動的世界），它的規(guī)律雖然逐漸被人們所認識，但是即使在這種情況下還是作為無法制服的、由自身發(fā)生作用的力量同人們相對立。

盧卡奇物化思想主要表現(xiàn)在一下幾個方面：（1）人的數字化，即人的符號化或者抽象化，表現(xiàn)形式人被整合到自律的機械體系中，物化的最重要的表現(xiàn)形式；（2）主體的客體化，即人由生產過程和社會歷史運動的自主自覺的主體淪為被動的，消極的客體和最隨著。（原因：由于生產過程中嚴格遵循可計算的原則，人表現(xiàn)為服從機械的體系中的一部分，人表現(xiàn)為服從人的個性特性，創(chuàng)造性地位。）（3）人的原子化即人與人的隔膜，疏離冷漠人與人之間喪失了統(tǒng)一的有機的聯(lián)系。由于人的數字化，客體化，人變?yōu)楸粍拥拇嬖冢撕腿擞袡C聯(lián)系被割斷形成孤立的被動的原子。

（二）盧卡奇對物化的認識

盧卡奇認為，要克服物化，從物化中解脫出來就要恢復對于總體性的認識，不再使人類陷入對象化的碎片中去，只有“通過專注于可認識事物、被認識事物的具體的、物質的總體來突破這種陷入支離破碎的形式主義限制時，才是可能”。其首要前提條件是確立總體性的辯證法即總體性原則，這就要求做到總體性的認識，恢復哲學對總體性的認識。即要“恢復總體性原則與主客體統(tǒng)一的辯證法地位”，因為“總體范疇的統(tǒng)治地位是科學中的革命原則的支柱”。

（三）盧卡奇物化思想和馬克思異化理論的異同

盧卡奇的物化思想與馬克思的異化思想非常相似，尤其是相似于馬克思異化思想的第二種表現(xiàn)：即勞動者同自己的勞動活動相異化。此外，物化與異化，分別構成了盧卡奇和馬克思意識形態(tài)理論的批判視角，即二人都從物化現(xiàn)象或異化現(xiàn)象的批判入手來批判資本主義現(xiàn)實，而且這一批判都與資本主義的商品拜物教現(xiàn)象聯(lián)系在了一起，這也使得二者的意識形態(tài)批判理論都具有了鮮明的歷史感和社會實踐性特色。但我認為總體上，盧卡奇的論述沒有馬克思對異化的論述完整而深刻，更重要的是，馬克思把對異化的論述與私有制聯(lián)系起來，盧卡奇并沒有看清這一點。并且，盧卡奇混淆了對象化、物化和異化三個概念。除此之外，盧卡奇是從馬克思的《資本論》第一卷中分析的商品及商品拜物教出發(fā)，提出資本主義社會的物化問題。盧卡奇是從批判商品拜物教這一資產階級意識形態(tài)的視角開始對“物化”現(xiàn)象的分析的?！拔锘巧钤谫Y本主義社會每一個人所面臨的必然的、直接的現(xiàn)實性”。盧卡奇沒有明確地把消除物化和消滅私有制聯(lián)系起來，這是一個重大的缺陷。

二、社會主義初級階段的物化現(xiàn)象及原因分析

我國目前仍處于以公有制為主體，多種所有制并存的社會主義初級階段，商品經濟仍然是社會的基礎，所以仍然會出現(xiàn)勞動的異化或者說物化。勞動及其產物不屬于勞動者，且成為與勞動者相對立的一種異己的力量。

（一）社會主義初級階段物化表象的分析

1. 市場物化。商品生產是一種物化的生產。在這里，物化表現(xiàn)為“個人力量由于分工轉化為物的力量這一現(xiàn)象”，也就是人們的社會關系表現(xiàn)為物的關系，人的關系被物的關系所掩蓋，物統(tǒng)治著人。市場不是各市場主體自愿聯(lián)合的結果，而是各市場主體活動自發(fā)形成的結果。不是人在駕馭市場，而是市場在驅使著人。

2. 職業(yè)物化。工作的職業(yè)化是強迫性分工的結果。職業(yè)對人來說是一種外在強制的力量，使人片面地甚至畸形地發(fā)展，如馬克思所說：“原來，當分工一出現(xiàn)之后，每個人就有了自己一定的特殊活動范圍，這個范圍是強加于他的，他不超出這個范圍：他是一個獵人、漁夫或牧人，或者是一個批判的批判者。只要他不想失去生活資料，他就始終應該是這樣的人?！?/p>

3. 政治物化。我們的國家政權的權力是人民賦予的，是為人民服務的。但在社會發(fā)展特別是在改革開放中，社會矛盾和社會利益的分化必定會這樣那樣地反映到國家政權和黨內來，商品交換原則也會滲人政治生活中。

（二）社會主義初級階段物化原因分析

1. 生產力水平較低是根本原因。“中國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變?！币簿褪钦f，在生產關系上，我們已經進入了社會主義制度這個比較先進的社會制度，但在生產力方面，我們還有著相當的差距。所以，社會主義初級階段仍然存在物化現(xiàn)象是不可避免的，是生產力不發(fā)達的結果。

2. 當前的經濟體制――社會主義市場經濟。在當前社會主義初級階段，我國實行社會主義市場經濟體制。在生產力不發(fā)達的基本國情下，解放生產力、發(fā)展生產力已經成為迫在眉睫的首要任務。社會主義社會制度建立以來的實踐證明，商品經濟是不能超越的一個社會歷史發(fā)展階段，而商品經濟的高級形態(tài)就是市場經濟。隨著我國從粗放型經濟向集約型經濟過渡，計劃經濟越來越難以適應經濟發(fā)展的需要。于是，從計劃經濟向市場經濟的轉變就成了經濟發(fā)展的客觀要求，從而產生了我國在社會主義社會制度下實行市場經濟的必要性。這就決定了物化產生的不可避免性。

三、盧卡奇物化思想對中國克服物化現(xiàn)象的啟示

（一）我們應運用馬克思的辯證唯物主義和歷史唯物主義方法對物化現(xiàn)象進行揚棄，辯證地對待社會主義市場經濟下產生的物化現(xiàn)象。我們應當清醒地看到，物化現(xiàn)象必然地存在于社會主義市場經濟之中。當前在市場經濟條件下，市場在資源配置中將是長期起基礎性作用的力量，人們的一切活動仍將是處于物的依賴關系之下。我們既要有目的地充分利用物化對市場經濟發(fā)展的刺激作用，又要盡最大可能降低物化以及物化意識給經濟社會發(fā)展帶來的負面影響。

（二）我們還應建立科學人性的政治、文化等國家制度，重視文化建設，在社會中倡導總體性的文化理念，避免物化帶來消極影響。物化帶來的消極影響主要表現(xiàn)有兩方面。一方面，在資本主義市場經濟中，人和人的關系在商品生產中表現(xiàn)為物和物的關系，這種關系在社會主義市場經濟中也將必然存在。另一方面，在發(fā)展市場經濟的過程中，商品關系必然會得到極大發(fā)展，工具理性―一種與商品經濟社會物化結構相適應的、與價值理性相對立的觀念―也將會極速擴展，導致價值理性的現(xiàn)代性失語，引發(fā)人的內在精神、內在價值的物化。對此，我們需要大力推進社會主義文化建設，堅持以人為本，弘揚科學精神和人文精神，促進工具理性和價值理性的平衡發(fā)展，建立具體的總體性的文化理念以及與之相適應的國家制度，以減少市場經濟中的物化現(xiàn)象對人們思想意識、社會文化等方面的負面影響。

（三）我們應進一步推動社會主義和諧社會建設，堅持以人為本，高揚人的價值，實現(xiàn)人的“總體性”的發(fā)展，避免人對物的依賴關系過度發(fā)展，實現(xiàn)人與人、人與自然、人與社會全面和諧發(fā)展。在哲學中，就是要對人類的社會生活進行整體全面的理解，實現(xiàn)人類自由全面發(fā)展。其有效途徑是將社會主義關于人自由全面發(fā)展的本質要求與現(xiàn)階段市場經濟體系建設有機結合起來，減少物化在市場經濟中的負面影響，實現(xiàn)社會全面和諧發(fā)展。

參考文獻

[1] 王金福，王永山.從異化到自由全面的發(fā)展――對人的存在狀態(tài)發(fā)展之路的解答[J].南京師范大學報，2005（3）.

[2] 羅賽.“現(xiàn)代性”批判的兩種不同定向[J].教學與研究， 2005（7）.

[3] 寧媛.中西文化視野中的“異化”范疇[J].江西社會科學，2006（7）.

[4] 鄭元景，徐夢秋.透視現(xiàn)代性[J].西南師范大學學報， 2005（9）.

[5] 王小章.現(xiàn)代化求索與現(xiàn)代性反思[J].現(xiàn)代哲學，2005（4）.

篇5

關鍵詞： 認知規(guī)律 教學難點 實踐性

所謂教學難點就是教學中的教師“難教”、學生“難學”的知識。遵循學生的認知規(guī)律，恰當處理教學難點對教師來說能順利展開教學，實現(xiàn)有效教學；對學生來說能順利接受新知識，提升對知識價值的理解能力，引感、價值觀的共鳴，實現(xiàn)健康成長?？梢哉f如何突破教學難點是高效課堂的永恒追求，下面我結合自身教學實踐就如何在遵循學生認知規(guī)律的基礎上循序漸進地突破教學難點談談自己的觀點。

一、適時適度補充和調整相關知識――突破知識銜接之“難”

學生的學習過程，是在自己原有知識與經驗的基礎上更新或重建知識體系的過程，那么在這一過程中必然會碰到新舊知識之間的矛盾問題，如果學生在學習過程中缺乏必要的邏輯的意義觀念或相關背景觀念，不能將已經學過的知識與新知識發(fā)生意義關聯(lián)，就會出現(xiàn)所謂的知識銜接之“難”。應該說這種情形在所有學科教學中都會出現(xiàn)，在政治學科教學中具體表現(xiàn)為學生因為缺乏必要的學科知識點的關聯(lián)而出現(xiàn)知識銜接之難。

知識的銜接具有承上啟下的作用，如這一環(huán)節(jié)處理不當，直接影響以后各環(huán)節(jié)的教學質量，所以一定要在教學中適時適度補充和調整必要的知識點，即在原有知識與新知識之間架設好橋梁，幫助學生突破知識銜接之難。高中政治學科教材由于篇幅有限等原因，很多理論只是點到為止，學生學起來確實會產生不少困難，如《經濟生活》教材在談社會主義市場經濟時，對于我國長期以來的計劃經濟體制基本沒有提及，我認為要講清市場經濟使學生理解我國發(fā)展和完善我國社會主義市場經濟的必要性和緊迫性，首先必須對計劃經濟有個簡要的交代，所以我通過課堂教學中先展示搜集到的我國計劃經濟時代的各種票證激發(fā)學生思考，讓學生與我國目前經濟生活中的現(xiàn)象進行比較，同時補充計劃經濟的相關知識，從而增進學生對市場經濟的了解。再如，高中政治教材必修共有四個模塊。其中必修三和必修四的聯(lián)系較多，必修三的很多概念和原理的把握需要必修四中一定的哲學知識，可以說沒有一定的哲學基礎必修三的教學任務就很難順利完成。高二學生第一學期還沒學過《生活與哲學》，因此，在條件允許的情況下可以通過調整必修三和四的教學順序，這樣能讓學生利用已有知識與經驗，主動探索新知識的發(fā)生和發(fā)展，實現(xiàn)新舊知識的順利銜接。由此可見，通過補充必要的知識和教學順序的小微調就會帶來大改變，幫助學生突破知識銜接之難，真正實現(xiàn)便教利學。

當然在政治學科課堂教學中補充必要的知識點要有一定的針對性，也要有一定的度，即要適時適度補充新舊知識的聯(lián)結點，以接近學生的最近發(fā)展區(qū)，縮小學生擁有的知識和所學新知識之間的差距，以此突破知識銜接之難。

二、合理巧妙創(chuàng)設認知沖突――突破知識理解之“難”

知識的理解是掌握知識的關鍵環(huán)節(jié)，它涉及知識對象的本質與意義。知識的理解是指了解傳遞知識的媒體的含義，使語言文字等各種符號在頭腦中喚起相應認知內容，從而對事物獲得間接認識的過程。簡而言之，理解就是“言之”，理解就是“懂”。高中政治學科中如《經濟生活》《政治生活》中有些概念、觀點與學生的生活實際聯(lián)系并不是十分緊密，而《生活與哲學》具有高度的系統(tǒng)性、概括性與抽象性，故學生在學習過程中憑借原有的知識和經驗加以認知有一定難度，難免出現(xiàn)知識的理解之“難”。

認知沖突就是指學生原有的認知結構與所學新知識之間的矛盾。通俗講認知沖突是一個人已建立的認知結構與當前面臨的學習情境之間暫時的矛盾與沖突，是已有的知識和經驗與新知識之間存在某種差距而導致的認知不平衡。認知心理學認為，最有利于激發(fā)內在動機的方法，是將學習者放入一個舊知和新知之間產生沖突的情境之中?，F(xiàn)代心理學研究表明，在課堂教學中設置認知沖突，可以為學生提供真實的學習背景，模擬解決實際問題的過程。如果教師過多地為學生鋪設臺階，使學習道路過于平緩，學生對所學知識就不會有深刻體驗，所學知識容易遺忘，就難以真正實現(xiàn)知識的理解與把握。因此在政治學科教學中教師可巧妙地設置認知沖突，甚至尋找契機制造一些矛盾突破知識理解之難。如在《生活與哲學》中，教學“矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力”一框中矛盾就是對立統(tǒng)一這一知識點時可以設置認知沖突來突破對這一概念的理解。教師可以設置這樣的問題：哲學上講的矛盾是不是就是我們生活中的矛盾，如同學之間的矛盾呢？讓學生思考討論交流，進而教師點撥歸納。通過設置概念的沖突和差異，學生懂得哲學上的矛盾與生活領域的矛盾是不同的，哲學矛盾是對生活領域矛盾的概括和抽象，二者是共性與個性的關系?？梢哉f教師只要設計的沖突是在學生原有基礎上引發(fā)的，就能為學生創(chuàng)造新的教學環(huán)境，加深對新知識的理解，實現(xiàn)“跳一跳，摘桃子”的目標。再如在學習《文化生活》“文化與經濟政治的關系”時，也可以通過設置認知沖突的方式突破教學難點，讓學生在課前了解美國電影《功夫熊貓》的相關資料，在課堂教學中設置這樣的問題：有專家學者認為《功夫熊貓》在中國的熱映是文化入侵，你認為是文化交流還是文化入侵？在這一教學過程中，學生原有認知已經不能全面地回答這一問題，認知沖突已經形成，通過交流討論，從不同角度提出自己的見解，然后在老師的引導下認識到應辯證看待這一文化現(xiàn)象，學習外國的優(yōu)勢與長處，提升我國的文化軟實力，打造中國的“功夫熊貓”，進一步明確文化與經濟、政治的關系及我國應有的正確態(tài)度。

當然，認知沖突的設置需要教師充分發(fā)揮教學智慧，需要教師對教材有細致解讀，精心預設，以及對學情的精確分析。實踐證明，巧妙設置認知沖突，是突破知識理解之難的有效途徑。

三、多維度設置情境體驗――突破情感體驗之“難”

情感與價值觀同處于個體意識最深層，與前面所談的知識理解相比，情感體驗屬于較高層級的學習領域?？梢哉f教育的功能不僅是知識與技能的傳授，更是傳承和培育文化傳統(tǒng)、思想意識、道德品質和價值觀念的過程。政治學科與其他學科最大的不同在于它是以實現(xiàn)教育的后一個功能為主要任務的。政治學科課程標準設定的三維教學目標中，情感態(tài)度價值觀目標位于三維目標之首。2014政治學科《考試說明》命題指導思想提出堅持知識考查、能力考查與情感態(tài)度價值觀考查的有機統(tǒng)一。對于學生而言，情感體驗之難常發(fā)生于正向價值觀的迷失。高中政治教材中的部分圖片、數字、事例等有時具有一定的滯后性，又由于我們今天處在一個開放的價值多元化的日新月異的時代，學生在學習過程中出現(xiàn)對教材知識產生情感體驗之難在所難免。

教育家布魯納認為，學習者在一定的認識情境中，經歷對學習材料的親身體驗與發(fā)展過程，才是學習者最有價值的東西。胡云琬先生說：“情感態(tài)度價值觀教育是一種深入心靈的教育，不可硬性灌輸，也不可獨立傳授。情感的形成，需要經歷感知――內化――升華――實踐復雜的過程，必須采用科學的情感教育方法予以滲透和熏陶?！币虼耍咧姓握n堂若要突破情感體驗之難，可行的方法是通過多維度解決情感體驗和價值觀的沖突，從而實現(xiàn)學生正能量的情感體驗?！渡钆c哲學》作為引導中學生成長的主流意識形態(tài)，其教學質量對中學生的成長具有十分重要的意義，如學習《價值和價值觀》一課時，如單從知識和理論角度講，無需作深入的挖掘或邏輯的推演，但難以激發(fā)學生的真情實感，因而難以讓學生信服，更難以讓學生付諸實踐。所以在課堂教學中可以通過設置相關的情境體驗和價值沖突突破學生的情感體驗之難。在教學中我先展示生活中的一些最美人物的視頻和照片，如白芳禮老人騎三輪車的畫面，并配有相關文字，文字是畫面本身的描述和網友給白芳禮老人寫的頒獎詞等。展示情境材料后，設置相應的思考題，如思考題一：從白芳禮老人等的壯舉和社會給他們的榮譽，談談人生價值的含義和評價標準。思考題二：愛往往意味著付出，甚至犧牲，那么是什么在支撐著像白芳禮這樣的人的壯舉？當畫面上老人那瘦弱的身軀費力地踏上三輪車，我看到學生肅然起敬與感動之情，我想這時學生對人生價值在于奉獻和人性之美有更深刻的感悟，比起知識的講解，這種情感對哲理的理解感悟更有效，情感體驗之難也就迎刃而解。

當然，通過設置情境進行教學不能追求形式上的熱鬧或新穎，教師選擇設置的問題情境一定要具有生活性，是學生在現(xiàn)實中看到、聽到甚至是親身經歷過的，做到從生活邏輯出發(fā)，讓學生獲得體驗的歷程，在體驗中感悟，獲取不斷進取的人格力量和價值取向，從而實現(xiàn)真、善、美的統(tǒng)一，真正突破情感體驗之難。

總之，遵循學生的認知規(guī)律是老師授課的核心，也是突破教學難點的正確選擇。在教學中老師對認知規(guī)律的尊重是對學生最大的尊重，是對學生茁壯成長及真正成才的最大關懷，應該成為教師在教學工作中的價值取向。

參考文獻：

[1]袁維新.認知建構論[M].北京：中國礦業(yè)大學出版社，2002：179-182.

[2]江蘇《考試說明》.江蘇教育出版社，2014.

篇6

論文關鍵詞：新經濟 營銷 發(fā)展趨勢

進入21世紀，一個嶄新的經濟運行模式開始呈現(xiàn)在人們面前，這就是以網絡、信息、知識和高新技術為主要特征，以滿足消費者的需求為核心的新經濟迅速發(fā)展。

所謂新經濟，主要是以美國經濟為代表的發(fā)達國家經濟為基礎所產生的概念，即那種持續(xù)高增長、低通脹、科技進步快、經濟效率高、全球配置資源的一種經濟狀態(tài)。新經濟的主要特征是：(1)經濟穩(wěn)步、溫和、適當地增長。(2)高科技與技術創(chuàng)新加速推動了經濟發(fā)展。(3)信息產業(yè)成為國民經濟的主導產業(yè)。傳統(tǒng)產業(yè)結構及服務業(yè)面臨著徹底的改造。(4)競爭日趨全球化。(5)與傳統(tǒng)經濟相比。新經濟呈非線性增長趨勢。

新經濟是一個嶄新的經濟形態(tài)。它必將在新世紀中發(fā)揮著獨特的重大作用。新經濟是一種召喚，它呼喚每個民族擴大視野。銳意進取。

在新經濟時代，每個企業(yè)如何抓住機遇，創(chuàng)新發(fā)展呢?關鍵在于對新經濟時代營銷的發(fā)展趨勢的認識，以下談談自己的認識體會。

趨勢一：創(chuàng)新是新經濟時代營銷的核心

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新是企業(yè)常盛不衰的源泉，是新經濟的核心。全球性信息網絡的形成，使得技術擴散的速度加快，因而造成產品和工藝在技術上的趨同化。企業(yè)間競爭實力，就體現(xiàn)在創(chuàng)新能力上。惟有大力創(chuàng)新，不斷推出新技術和新產品方能在市場中站穩(wěn)腳跟。與此同時，技術貿易壁壘也必然隨著市場競爭的加劇而日趨強化。在這種形勢下，開發(fā)自己的技術，提高本企業(yè)的創(chuàng)新能力，就成了新經濟時代的基本要求。

(1)產品創(chuàng)新是企業(yè)持續(xù)發(fā)展和成長的基礎

在新經濟社會。經濟的發(fā)展是可持續(xù)的，企業(yè)的持續(xù)發(fā)展是企業(yè)的最高目標。產品創(chuàng)新與企業(yè)持續(xù)發(fā)展之間存在密切的關系，可以說產品創(chuàng)新是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎。這是因為，產品創(chuàng)新在促進企業(yè)自我成長過程中發(fā)揮著極大作用。多數企業(yè)都重視開發(fā)新產品，力圖向市場投入更多的新產品，擴大本企業(yè)的產品市場份額。某類產品市場占有率的提高?？梢允蛊髽I(yè)獲得更高的利潤特別是新開發(fā)的產品，一般技術含量高，多為高附加值產品。這種新產品投入市場，必然使企業(yè)獲得高收入，這對企業(yè)的成長無疑會起到很大的作用。

(2)產品創(chuàng)新可以維護企業(yè)的競爭地位。

一般說來，產品競爭雙方都力圖通過新產品開發(fā)去取得某一特定市場的主導或支配地位。例如，當加拿大的米勒公司推出了LITE啤酒獲得成功后，幾乎所有的啤酒公司都相繼投入了自己的類似產品，參加市場競爭在幾個月之內類似LITE的新產品有40多個，但由于米勒公司不斷創(chuàng)新產品，結果其他公司都無法取代米勒公司在這一市場上的領導地位。

(3)產品創(chuàng)新是企業(yè)適應環(huán)境變化的基本手段

當企業(yè)發(fā)現(xiàn)消費者需求發(fā)生變化或者環(huán)境條件改變的時候，預示著企業(yè)的現(xiàn)有產品正出現(xiàn)衰退的可能，則必須采取產品創(chuàng)新的方法開發(fā)出新產品為企業(yè)尋找新的機會。以北美為例，當企業(yè)發(fā)現(xiàn)城市居居民對酒類的偏好發(fā)生改變。人們不再像過去那樣喜歡飲烈性酒時，便爭先開發(fā)出品類繁多的低度飲料新產品。另外，近些年，在工業(yè)市場上由于能源的短缺和人們對環(huán)境污染的愈加重視，現(xiàn)在很多廠家都把新產品的開發(fā)方向放到了高效、低耗、無污染的綠色產品的開發(fā)上。由于產品創(chuàng)新適應了市場和環(huán)境的變化，因此，也使企業(yè)能夠在變化的環(huán)境中得以生存和發(fā)展。

趨勢二：新經濟的營銷是體驗營銷

在新經濟時代，企業(yè)更重視顧客的體驗、感覺。企業(yè)站在消費者的立場，將感官、情感、思考、聯(lián)想、行動五個點作為一種設計思考的方式，根據不同的地區(qū)特性及終端銷售環(huán)境，展現(xiàn)不同的體驗需求。廣告做到哪里就說哪里的話，把消費者見物所思、見景生情完全控制在手中，但品牌的整體理念、定位、系統(tǒng)都必須講究一致性，這樣品牌資產才不至于丟失殆盡和受損。如西式的速食龍頭麥當勞，為充分掌握時代趨勢，近日在國內大玩“體驗營銷”，特別是近日在廣州地鐵上推出的新廣告，充分將感官的體驗呈現(xiàn)而出，以至讓人耳目一新。麥當勞在跨入21世紀，就力推“歡樂歡笑每一刻”的品牌形象，一改過去的“歡樂美味，在麥當勞”，“百分之百顧客滿意”，以及后來使用的“麥當勞都是為你”等口號，并以“完全用餐經驗”重新定位，期望征服顧客的心，在不同的時段，針對不同的顧客群，提供“對口”服務，從而創(chuàng)造一種互動的歡樂氣氛，讓顧客覺得好玩、有情趣，用體驗來達到顧客滿意，進而增加顧客重復購買，這也是造成國內外許多小朋友對它情有獨鐘、忠誠度極高的原因所致。

這次麥當勞推出的廣告，在體驗營銷上玩得更是精彩紛呈，可以說將體驗式營銷發(fā)揮到了極致。我們不妨一起來看看，麥當勞近日推出的這一系列的平面廣告：

第一則：在地鐵的車門旁，一左一右有兩幅廣告一模一樣，都是一個大的漢堡包，1：3語化的廣告語很特別——“張口閉口都是麥當勞”，整張廣告簡潔明朗，一目了然，賣點很是突出，讓人不由不去聯(lián)想。伴隨著地鐵門的一開一合，就會讓人想到嘴巴一張一合的用餐情景。 　 第二則：在地鐵車里的進口處位置，也有一則廣告，廣告語也很特別——“想吃只需多走幾步”，似乎人人在車內走都是想吃麥當勞。試想，車門一開，誰不往里走呢?

第三則：在地鐵車內的對門位置，一包薯條放在廣告的一側，仍是配以醒目的廣告語——“站臺人多不要緊，薯條越多越開心!，，沒錯，就連我們在車上擠來擠去，這種滋味，它都知道!，．

第四則：還有一幅貼在車窗上的廣告——“越看它越像麥辣雞翅?一定是你餓了!”，畫面上有一塊麥辣雞翅烤得黃亮亮的，很是誘人?？纯矗@則體驗廣告替我們把體驗都說出來了，絕!

第五則：在地鐵座位的上方，原先有一塊各站點的指示牌，也被取代成麥當勞的指示牌了，廣告語——“站站都想吃”，每一個“站臺”都是麥當勞在中國推出的產品．逐個相繼標出，并用連線串起，“巨無霸、薯條、麥辣雞翅、麥樂雞、麥香豬柳、板燒雞腿、圓筒冰淇淋、新地、麥辣雞腿漢堡、漢堡包、開心樂園餐”?！?/p>

麥當勞一改以往的傳播手法，這些在地鐵里的廣告，放到哪里，就說哪的話，讓消費者感受、留下印象，以至產生強烈共鳴。

體驗營銷是21世紀營銷最有力的秘密戰(zhàn)斗武器，它與消費者的溝通和互動最有力，誰能牢牢地把握，淮就會討得消費者的歡心。這種體驗式營銷的實施，可以讓品牌更有競爭力!

趨勢三：高科技產品大行其道

高科技是新經濟時代營銷的基礎，新技術革命直接催生了新經濟，使新經濟成級數增長。在新經濟社會中，隨著高科技產業(yè)化速度的加快，它對新經濟的量增效應將由點到面、由面到體，呈放射網絡狀的態(tài)勢全面展開。新經濟是一種信息經濟，是可持續(xù)發(fā)展經濟，是未來主宰人類社會方方面面的“朝陽經濟”。隨著高科技因素在經濟形態(tài)中的含量不斷提高，經濟形態(tài)必然會飛躍到以知識技術、智力為主要資源的新經濟形態(tài)。

電腦、互聯(lián)網、激光、生物工程、衛(wèi)星通信等新技術的出現(xiàn)和應用，不僅改變和影響了我們的生活方式和生活質量，還改變了傳統(tǒng)的市場營銷管理體系和原則。全球知名企業(yè)咨詢專家科克·泰森在他所著的《世紀企業(yè)制勝法則》中指出：在20世紀時，科技不斷發(fā)展，改變更是屢見不鮮，21世紀的改革步調，將呈現(xiàn)前所未有的速度，20世紀末的后20年，科技發(fā)展所帶來的進步，遠勝于過去200年的發(fā)展。21世紀末的發(fā)展，又相當于今日的10倍?？梢姡磥砀呖萍紶I銷管理將是企業(yè)制定市場營銷戰(zhàn)略的重點。在產品策略的組合方面，高科技所占比重會越來越高。高科技產品在市場總體份額中逐漸超過傳統(tǒng)產品的市場比重，出現(xiàn)供應引發(fā)需求而不是需求決定供給的現(xiàn)狀，源于新產品的問世皆是基于高科技的不斷創(chuàng)新。在這一點上完全不同于傳統(tǒng)營銷強調的由調查研究市場需求之后而確定供給的模式。

產品日益高科技化的發(fā)展趨勢進一步加速了產品壽命周期的縮短，同時，由于產品科技含量高，更新?lián)Q代速度快以及科技發(fā)明層出不窮等原因，加之消費者對高科技產品認識不足和缺乏消費經驗，促成高科技市場營銷環(huán)境充滿風險和不確定性。營銷人員無法按照常規(guī)預測、把握該市場對新產品的需求特性和相關數據。這就是為什么近年高科技行業(yè)利潤高、風險也高的原由。

顯而易見，高科技營銷除了注重持續(xù)創(chuàng)新，建立專業(yè)分工協(xié)作體系抵御其風險性經營之外，圍繞高科技產品創(chuàng)建相應的服務體系顯得尤為重要。因為服務體系不止是解決客戶對高科技產品缺乏了解和購買的后顧之憂，更為必要的是，21世紀的高科技產品競爭最終歸結為服務的較量。

總之，高科技給我們帶來的啟示是，高附加值的產品能夠以高價銷售，能夠在滿足顧客的同時，給企業(yè)帶來豐厚的利潤。

趨勢四：網絡世界，連接未來

21世紀人類迅速進入數字化生存時代，商業(yè)過程的高度自動化和網絡化將市場營銷中的分銷移植到了互聯(lián)網，實現(xiàn)真正的虛擬營銷。電子商務改變了工業(yè)時代傳統(tǒng)的、物化的分銷體制，企業(yè)必須為適應BtOB或BtOC的業(yè)務開展在網上建立全新的分銷模式。

數字化分銷渠道縮短了生產與消費之間的距離，節(jié)省了商品在流通中經歷的諸多環(huán)節(jié)，消費者或用戶通過互聯(lián)網在電腦屏幕前直接操作鼠標就可完成購買行為。

在網上購物不僅可以節(jié)省時問，方便快捷，而且還省錢省力?；ヂ?lián)網對于傳統(tǒng)的市場營銷最具革命性的影響就在于此。據統(tǒng)計，1992年全球網上購物總值達50億美元，而到1998年已增長30倍，總額達1500億美元。

2003年6、7月間，浙江舉辦國內規(guī)模最大的一次網上交易會“浙江省工業(yè)品網上交易會”，首次嘗試將電子商務與傳統(tǒng)商品交易會相融合。結果，網交會能量驚人，短短一個月吸引參展企業(yè)5千多家，參展產品涉及30多個行業(yè)2萬多種，頁面訪問量累計達2千多萬次，其中國外訪問量占14．6％。參展企業(yè)共協(xié)議成交14．2億元，當月實際成交量就達到4．57億元。

隨著競爭的激化和復雜、顧客需求的多樣化，很多企業(yè)已逐漸認識到要保持競爭優(yōu)勢必須改變組織結構，沒有任何一個企業(yè)可以靠單干保持競爭優(yōu)勢，越來越多的企業(yè)走上了戰(zhàn)略聯(lián)盟的道路，營銷的重點從交易轉至關系，采用關系營銷戰(zhàn)略，進而又不斷地轉移到管理獨立組織問的戰(zhàn)略聯(lián)盟，企業(yè)從交易型營銷向網絡組織型營銷模式轉變，企業(yè)及其市場環(huán)境間的傳統(tǒng)外部界線變得日益模糊不清，企業(yè)不斷開發(fā)與供應商、分銷商、顧客的戰(zhàn)略營銷伙伴等網絡組織形式，通過網絡的開發(fā)，網絡成員都提供了一種其他成員缺乏的核心能力，網絡成員通過高度復雜的信息和決策支持系統(tǒng)相互連接在一起形成一個價值增值系統(tǒng)，為企業(yè)帶來優(yōu)勢。

趨勢五：速度經營、快速致富

篇7

內容摘要：本文從經濟增長理論的演變過程出發(fā)，結合我國經濟增長的實際情況，對近年來經濟的增長狀況進行了分析，指出我國經濟增長質量不高和過于依賴出口，不利于經濟的長期穩(wěn)定增長。筆者最后提出，向可持續(xù)發(fā)展轉變和擴大內需應是我國今后經濟增長的主要目標取向。

關鍵詞：經濟增長目標取向

經濟增長理論的演變

我國經濟經過近20年的快速增長之后，今后應該如何發(fā)展，有什么目標取向，成為人們關注的熱點，要解決這些問題，首先應該看經濟增長理論的演變過程。

經濟學家薩繆爾森把經濟增長定義為潛在的gdp增加，潛在gdp是指充分就業(yè)時的gdp，實際上是強調短期的膨脹并不是真正意義上的經濟增長。

最早比較系統(tǒng)出現(xiàn)的是古典經濟增長理論，該理論的代表人物是亞當?斯密和馬爾薩斯。1776年，亞當?斯密在《國富論》中提出，土地相對人口有大量的剩余，國家為鼓勵耕作、發(fā)展經濟，土地可以免費使用。所以亞當?斯密認為，勞動是經濟增長的唯一要素，這一觀點后來被其他經濟學家發(fā)展為勞動價值論。在農業(yè)經濟欠發(fā)達的情況下，亞當?斯密的理論能夠較好解釋和指導當時的經濟狀況。但馬爾薩斯認為，人口可以成級數增長，而土地的數量不變，這種情況發(fā)展下去，人均土地會越來越少。如果不加以控制的話，人類會自取滅亡，這就是著名的馬爾薩斯悲觀人口論。馬爾薩斯的人口論在今天仍被人提起，具有一定的現(xiàn)實意義，但后來現(xiàn)實社會的發(fā)展并沒有像他當初想象的那樣，經濟增長理論仍在不斷向前發(fā)展。

工業(yè)經濟出現(xiàn)后，古典經濟增長理論已不能再解釋新的經濟情況，由此出現(xiàn)了新古典經濟增長理論，該理論認識到除了勞動對經濟增長有貢獻外，技術的進步和資本積累也可以加快經濟增長的速度，技術的進步和資本深化可以克服邊際報酬遞減規(guī)律。該理論最有影響的代表人物是mit的羅伯特?梭羅，他的理論為資本主義國家經濟的快速增長提供了分析工具，梭羅并于1987年獲諾貝爾經濟學獎。

現(xiàn)代經濟增長理論學派較多，但都認識到科學技術進步在經濟增長中的重要作用，比較統(tǒng)一的看法是經濟增長的四要素理論。該理論認為，人力資源、自然資源、資本及科學技術四種要素是經濟增長的四個輪子。經濟增長同四要素的關系可以用以下公式來表示：

q=af(k，l，r)

q表示產出，a代表技術水平，k代表資本投入，l代表人力資源，r代表自然資源。目前，比較有影響的現(xiàn)代經濟增長理論是波爾?羅墨的內生經濟增長理論，該理論進一步突出科學技術進步在提高生產率中的作用，把科學技術看做同勞動和資本一樣的內生變量來解釋經濟增長。

中國經濟的增長情況和問題

資源與環(huán)境問題日益嚴峻

首先是經濟增長使生態(tài)環(huán)境破壞日趨嚴重，我國是世界國土面積最大的國家之一，自然資源豐富，但是由于國土地形復雜、水土資源短缺、生態(tài)環(huán)境脆弱，且人口眾多，因而問題很大。2002年，我國共有耕地18.89億畝，人均耕地約1.47畝，為世界人均數的45%。人均水資源為世界人均數的1/4；全國600多個城市中，一半缺水；108個重要城市因缺水每年損失工業(yè)總產值約600億元。全國屬于干旱、半干旱及巖溶地區(qū)的面積占陸地總面積的43.5%。50多年來，盡管國家在生態(tài)環(huán)境建設方面取得很大成績，但由于我國生態(tài)環(huán)境條件先天不足、人口增長過快、經濟發(fā)展迅速，而生產和消費方式相對落后，過度開發(fā)使生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞。全國水土流失面積約占國土面積的38%，每年流失土壤量達50多億噸；荒漠化土地面積267.4萬平方公里，占國土總面積的28%。石油問題更大，按最低需求量計算，到2010~2020年，國內的開發(fā)生產估計只能滿足需求的50%左右。我國很多部門、企業(yè)的技術和管理水平都較低，經濟增長方式比較粗放，能源、資源的消耗量大，利用效率低，污染排放嚴重，帶來的社會、經濟損失極大。經濟增長過于依賴出口

海關公布的最新統(tǒng)計數字顯示，2005年上半年我國外貿進出口總值達6450.3億美元，同比增長23.2%。其中，出口3423.4億美元，增長32.7%；進口3026.9億美元，增長14%，順差近400億美元。而2004年同期，我國貿易逆差68億美元。凈出口的突然猛增，打破了原有的增長格局，并使本該在上半年出現(xiàn)回落的宏觀經濟維持強勢。凈出口的高速增長，通常反映了國內需求的不振。事實上，在我國經濟增長軌跡發(fā)生轉折的年份，幾乎無一例外地出現(xiàn)了凈出口增長成為經濟增長主要動力之一的現(xiàn)象，由此得出我國經濟的增長過于依賴出口。

中國經濟增長的目標取向

向可持續(xù)發(fā)展的方向轉變

只有轉變經濟增長方式，才能通過降低能耗、減少污染，從而實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標。

大力發(fā)展循環(huán)經濟循環(huán)經濟作為當今國際社會的發(fā)展趨勢，是以產品清潔生產、資源循環(huán)利用和廢棄物高效回收為主要特征的生態(tài)經濟體系。由于對環(huán)境的破壞降到最低程度，并最大限度地利用資源，從而大大降低了經濟發(fā)展的社會成本。發(fā)展循環(huán)經濟是一項系統(tǒng)工程，涵蓋工業(yè)、農業(yè)和消費等各類社會活動，需要各種新技術作為支持，更需要法律規(guī)章的保障。

因此，催生我國再生資源產業(yè)，不僅需要政府扶持、企業(yè)自身努力，也需要全民樹立循環(huán)經濟的意識。

建立綠色gdp指標體系解決自然資源和環(huán)境價值的核算問題，是建立綠色gdp指標的關鍵。實行綠色gdp指標的經濟發(fā)展模式和國民核算新體系，不僅有利于保護資源和環(huán)境，促進資源的可持續(xù)利用和經濟可持續(xù)發(fā)展，而且有利于加快經濟增長方式的轉變，提高經濟效益，進而增進社會福利。

積極進行技術創(chuàng)新從全球發(fā)展趨勢看，技術創(chuàng)新日益成為可持續(xù)發(fā)展的動力源泉，只有以先進的生產技術和治理技術為基礎，才能實現(xiàn)經濟發(fā)展與環(huán)境保護的協(xié)調。因此，我國必須把技術創(chuàng)新提到重要的議事日程上。通過技術創(chuàng)新，提高各種經濟資源的使用效率，建立資源節(jié)約型的國民經濟體系，減輕經濟增長對資源和環(huán)境的壓力。

經濟發(fā)展轉向內需為主

經濟大國應該以內需為主，這可以說是學術界的共識。因為，我國不能總指望國際市場來消化過剩的生產能力。最近幾年，大量的投資和出口形成一個循環(huán)，投資主要為出口服務，投資最快的是沿海、外向型的地區(qū)，為消費服務的投資則相形見絀，這樣一旦國際形勢發(fā)生重大變化，對國內經濟就會造成很大的沖擊。

降低外貿依存度從國際經驗比較看，我國經濟增長當前有三個突出問題：一是外貿依存度高，現(xiàn)已高達70%，在此前的經濟發(fā)展歷史上，還沒有出現(xiàn)過一個大國曾有如此高的外貿依存度；二是第二產業(yè)的比重高，我國第二產業(yè)的比重2004年高達52.9%，比日本頂峰時期還要高10個百分點；三是服務業(yè)在2003年后比重一直下降，這是不正常的現(xiàn)象。這三個問題都和出口過多過快有密切的聯(lián)系。

增加居民收入增加居民收入，提高居民收入占gdp比重的同時，健全社會保障體系和社會信用體系，解除老百姓消費的后顧之憂。這不僅有利于經濟長期穩(wěn)定增長，也有利于社會福利的提高。

篇8

【關鍵詞】數字化校園 教學管理 現(xiàn)代化

數字化校園營造了一種全新的教學環(huán)境。隨著社會經濟的高速發(fā)展，科技步入高速發(fā)展的信息化階段，以網絡為基礎的教學，逐漸深入到包括中等職業(yè)學校在內的各級學校?？梢哉f，數字化的有效運行對教育教學活動幫助很大，對學校教學管理現(xiàn)代化也非常重要。下面著重談談數字化校園環(huán)境下，如何加快學校教學管理的現(xiàn)代化建設。

一、數字化教學環(huán)境下學校教學管理的重要性

學校的重要工作是對學生的教育和管理，構建數字化教學環(huán)境對激發(fā)學生的學習興趣，在學習中形成完善的學習體系；能夠提高教學工作水平，提升工作能力；也能使學校各項工作和任務有條不紊的開展。

1.有助于學生的學習和發(fā)展

傳統(tǒng)的教學模式嚴重制約了學生的主觀能動，導致學生的個性得不到發(fā)展，對學習失去興趣。在現(xiàn)代化教學管理中，構建數字化校園環(huán)境，對激發(fā)學生的創(chuàng)造性，集中學生注意力有重要的作用。在數字化教學中，老師將很多板書無法體現(xiàn)的知識，用多媒體演示的方法展示給學生，讓學生立體化的理解教學內容，激發(fā)學生的求知欲望。

在信息技術的沖擊下，學生接觸到很多新型科學技術和通訊工具；在信息技術的影響下，很多學生對原有的課堂教學產生視覺疲勞，學習的主觀能動性低。構建數字化校園環(huán)境，學生在潛移默化中受到影響，不僅開擴了視野，同時有助于培養(yǎng)學生的分析能力。如果學生積極投入到探究數字化教學中來，在學習中對各科知識有了新的認識，自身主觀能動性提升了，學習效果較以前有明顯的提高，有助于幫助學生在有效的時間內學到更多的知識，提升自身綜合素養(yǎng)。

2.有利于有效開展教育教學

數字化校園的目標，是將校園內的各種信息數字化，使教師課堂教學的資源豐富起來，能夠改變教師的授課方式與學生的學習方式。因為在有效的教學時間內，無法取得較為明顯的教學效果，是當前的教學難點。比如數學、物理、化學等學科，是理論性極強的學科，不同學生的反應能力不同，很多理解能力差的學生無法理解，導致教學效果不明顯，教學質量差。學校教學管理中運用數字化教學，能夠讓教師在廣泛占有教學資源，施行因材施教，促進學生的個性發(fā)展和知識體系的完備，在學習中積極探究各科知識，研究相關知識體系，提升自身綜合水平，提升學習能力。

多媒體、網絡技術的運用，使得教學資源、信息資源和智力資源在教師間形成共享，信息技術與學科教學的有機整合能夠優(yōu)化教學，無形中提升了教師的專業(yè)技能。另外，學校的教學管理是一個復雜的工程。對師生和教學活動的管理信息化，也是數字化校園環(huán)境建設的重要內容。如常規(guī)教學管理中的學籍管理、教學與考試人員安排、成績匯總和分析、網上評教等工作，利用多媒體技術能夠進行比較準確而快速的處理。職業(yè)學校的學生管理工作比較重要，也是學校教育管理的重要組成部分，家校通系統(tǒng)能夠使家校形成合力，對學生開展教育和管理。

二、數字化環(huán)境推動學校教學管理現(xiàn)代化策略

校園數字化，不僅是一場技術革命，更是一場教學和管理的革命。為了提升中職學校學生的學習能力和學習效果，改變中職學校的教育現(xiàn)狀，提升學校教學管理的質量，必須有效運行和落實數字化校園環(huán)境下學校教學管理的現(xiàn)代化。

1.改變傳統(tǒng)的教學模式，提升課堂教學效果

學校教學管理的重要方面是課堂教學的管理，數字化環(huán)境下的課堂教學，需要老師注重學生主體性的發(fā)揮，更需要學生在專業(yè)學習中能主動參與。因此，專業(yè)技術的教學中，老師可以將教材知識和參考資料有機結合起來，將知識體系進行嚴格的整理，以PPT的形式展示在學生面前，如此，學生的技術專業(yè)學習才能不枯燥，學習的科學性才能提升。另外，我們在多媒體教學中，可以讓學生上機操作，進行模擬實驗和操作運行。學生所學的技術多是運用型的。在教學中為了提升學生的知識水平，提升學生的動手能力，讓學生在數字化教學環(huán)境引導下，進行演示實驗，加強對知識的理解，在親自論證中獲得知識和能力。

2.創(chuàng)建網絡教學知識庫，推進學生能力的提升

信息技術催生教學互動的課堂模式，革新了教學手段與方法；可以說“誰抓住了教育信息化工作的主動權，誰就抓住了學校發(fā)展的主動權。”中職學校學生學習能力、專業(yè)技能的高效獲得和提升，是學校生存發(fā)展的生命線。因此，在數字化校園環(huán)境的影響下，要求在實際教學中構建合理的網絡知識庫。我們培養(yǎng)的學生是相對專業(yè)的技術性人才。他們需要更多的實踐和理論經驗，課堂上的教材學習只是一個方面，因而構建合理的網絡教學知識庫，讓學生能夠開闊視野去學習、去研究相關領域的先進知識，才能使得他們的技能和水平獲得較大的提升。在我們的職業(yè)教育課堂，很多知識是無法用板書的形式展示給學生的，學生在學習中難免會遇到各種問題，為了幫助學生自主解決問題，可積極鼓勵學生在校園教學知識庫中查閱相關資料。如此，幫助學生解決了問題，又培養(yǎng)了學生主動探究知識的能力，對提高學生的綜合能力有不可替代的作用。

當然，我們的網絡資源庫需要我們科任老師利用專業(yè)特長進行收集、整理，無形中對老師的教學技能、專業(yè)技能的提高也提出了新的要求。數字化校園環(huán)境建設，需要培養(yǎng)和造就一批能熟練運用信息技術和愿意為學生的成長成才奉獻的教師隊伍，也需要我們學校領導層的關注和大力支持。

全方面教學管理現(xiàn)代化，提升工作質量和效率。數字化校園與環(huán)境建設與運行，能夠改變教學活動方式，提高學生學習效果，促進教師教育觀念轉變與技能提升，使學校的教育教學有所提升。而數字化教學管理要長效，關注點遠不止這些。如學校網站建設，家校通有效利用，網上留言與交流，無紙化、數字化辦公功能以及學校數字化財產設備管理等等，都是學校教學管理現(xiàn)代化的體現(xiàn)。如我們學校，不僅重視學校數字化建設，更突出數字化校園科學規(guī)范的應用，可以說已經為師生營造了一個開放的、社會化的學習與研究環(huán)境，凸顯出學校管理現(xiàn)代化的效益。

總之，中職學校是培養(yǎng)應用型人才的學校，重視數字化校園環(huán)境的構建，依托計算機技術、網絡系統(tǒng)以及通訊技術，實現(xiàn)學校教學管理的現(xiàn)代化、信息化，突出管理的精細化，必將大大提高辦學水平和能力，培養(yǎng)出更多的符合社會需要的應用型人才。

【參考文獻】

[1] 李熊輝. 論中等職業(yè)學校教學資源的整合與共享[J]. 當代教育論壇，2011（01）.

[2] 梁耀林. 中職學校教學管理之我見[J]. 職業(yè)，2011（23）.

篇9

[關鍵詞]現(xiàn)代企業(yè)財務報告問題對策

隨著現(xiàn)代社會投資主體的多元化，企業(yè)的活動也越來越受到社會各方面的廣泛關注。而在經濟活動中最值得關注的是就是企業(yè)的各項經濟指標。其來源主要包括在企業(yè)的財務報告中。

所謂財務報告，是指企業(yè)對提供的反映企業(yè)某一特定日期財務狀況和某一會計期間經營成果、現(xiàn)金流量的文件。財務會計包括會計報告、會計報表附注和財務情況說明書。其中，會計報表是財務會計報告的主體和核心，包括資產負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表及相關附表。

企業(yè)上報財務報表必須如實、清晰地反映企業(yè)的真實的全部財務狀況、經營成果以及現(xiàn)金流量。在反映過程中，應不偏不倚，客觀地充分披露企業(yè)面臨的風險和機遇，更重要的是在充分披露的過程中，提供的信息必須是可比的，其可靠性也至關重要。

一、企業(yè)所制定的財務報表存在的問題

1.信息披露不完整

盡管完整性是一個相對的概念，但不可否認這是現(xiàn)行財務會計與報告在知識經濟下面臨的主要挑戰(zhàn)之一。在現(xiàn)行財務報告中，各項目只反映主體的經濟活動，具有高度的濃縮性，掩蓋了企業(yè)個別經濟業(yè)務或交易的特性。如在資產負債表中的應收款，我們只能了解其總額，而無法進一步了解應收款中有哪些客戶、客戶的資信狀況、賬齡的長短等情況。還有存貨，一個企業(yè)存貨包括原材料、產成品、庫存商品等，但這些存貨中有多大比例已貶值、已積壓滯銷、已做發(fā)出商品但貨款不能收回？這些個別信息往往要比綜合信息對決策者來說更為有用。

其次，現(xiàn)行財務報告的不完整性還在于它實際上是一種通用格式的報表，它提供給不同使用者以相同的會計信息，并將不同企業(yè)的財務報表予以程式化。然而，隨著新環(huán)境下財務分析職業(yè)的興起，市場和會計信息使用者正在呼喚通用格式財務報表以外的、有利于特殊信息需要的“專用”財務報表。且由于使用者的目的和方法不同、被估價的資產不同、報告公司的環(huán)境不同、使用者的信息偏好不同，所以使用者具有不同的信息需求。而程式化的通用格式的報表，實在難以滿足上述需求。

再次，由于現(xiàn)行的財務報表反映的經營事項必須以貨幣計量為基礎，而對于一些非貨幣計量的經濟事項，如企業(yè)所處的地理位置優(yōu)越、企業(yè)的人力資源狀況，以及各種軟資產如知識產權、職工智力等能為企業(yè)帶來巨額收益的信息無法在財務報告中得到充分揭示，以致廣大投資者不能做出最佳決策。而在信息時代，信息成為經濟活動最主要的資源，勞動者付出的主要是智力勞動，產品或勞務的價值構成中知識含量占相當大的比重，知識資本成為取得成功的關鍵，也是公司未來現(xiàn)金流量和市場價值的動力所在。因此我們要重視對這類信息的披露。

2.信息披露不及時

隨著企業(yè)生產周期的縮短，經濟活動風險的加劇。目前的年度審計報告和季度會計報表體系已不能夠適應投資者的信息需求。盡管過去和現(xiàn)在的財務信息與將來的財務信息有一定的相關性，但仍然不能滿足對信息使用者不間斷地進行決策需要。他們希望隨時得到決策所需要的信息。這種基于會計分期假設定期編制的報表具有滯后性，嚴重影響了信息的及時性。

3.對風險和不確定信息的披露不足

由于估計和判斷的客觀存在，風險和不確定性充斥著整個會計處理過程。在目前的資產負債表中，各項資產、負債乃至企業(yè)的期間利潤都是非常確定的單一數字體現(xiàn)的?？梢?，財務報表中的各個項目以貌似的確定性掩蓋了其本質的不確定性。如我國現(xiàn)行的處匯管理制度由原來對美元相對固定的匯率機制改為一攬子貨幣的浮動匯率機制，那么在進出口貿易的遠期結匯或付匯業(yè)務中，會計工作確認的利潤就存在著很大的不確定性，只有將來真正收回或付出貨款時才能最后確定業(yè)務利潤。同時，應收款（或應付款）的不確定勢必會影響資產或負債的不真實。理智的會計信息使用者不會為這些貌似十分確定得數字所迷惑，他們會通過各種途徑去驗證和再確認，甚至不厭其煩地去對財務報表上的單一數字進行重新分解，然后再按照自己的判斷重新組合和匯總。會計人員將零散的會計數據經過確認、記錄和計量最終匯總為單一的數字；而會計信息使用者又將之按照自己的需要分解再組合。這樣合了又分，分了又合的報表編制與分析程序，對整個社會資源意味著巨大的浪費。

4.忽略未來可能的經濟活動

信息使用者往往以財務報告提供的信息評價一個企業(yè)的財務狀況和經營成果，并影響著他們所作出的各種決策。但現(xiàn)行財務報告是立足與企業(yè)已發(fā)生的確定易和事項的，基本上是一張歷史會計數據匯總表、一種向后看的會計報表，雖然具有較高的可信度，但無法滿足決策有用性的要求。盡管《企業(yè)會計制度》規(guī)定提取八項準備，這在一定程度上彌補了歷史成本與現(xiàn)行市價形成的差距。在這個比以前任何時期都變化得迅猛的世界里，未來預測信息的價值已比以往任何時期都更重要。

二、完善財務報表的措施

要完善財務報表的反映內容，增加其真實性和可靠性，必須按《會計法》對財務會計報告的編制要求、提供對象和期限等原則性規(guī)定，認真做好以下幾點：

1.提高會計隊伍整體素質

經濟越發(fā)展，會計越重要。我國經濟的快速發(fā)展，使會計隊伍越來越龐大。而從業(yè)人員的整體素質并不高，對會計這個職業(yè)的認識也只停留在簡單的記賬、算賬上，并沒有真正把它作為企業(yè)的一項重要經濟管理活動來對待。這樣可能會使會計報告的嚴肅性大打折扣并導致會計信息的不嚴謹，失去了決策者參考價值。

2.擴展信息披露范圍，適當增加報表附注內容。

按照財務報告的充分揭示原則，凡是為達到公正表達企業(yè)經濟事項所必要的信息均應完整提供，并使用戶易于理解，亦即財務報告應揭示所有對用戶的理解及決策有用的重要信息。因此應在現(xiàn)行財務報告的基礎上，結合我國經濟發(fā)展的實際，適當擴展信息披露的內容。不僅要有財務信息，還要披露非財務信息；不僅要有定量信息，還要披露定性信息；不僅要有確定的信息，還要披露不確定的信息；不僅要有歷史信息，還要披露預測信息；不僅要有整體信息，還要披露分部信息。因此，財務報告的內容可從如下幾個方面加以改進：

(1)要增加對衍生金融工具所產生的收益和風險信息的揭示，將金融衍生工具納入表內，充分披露它的價值變動、報酬與風險的轉移、潛在風險以及對財務報表的影響，以配合我國資本市場的發(fā)展和完善。

(2)要注重知識資本、人力資源、企業(yè)文化等軟資產信息的披露。

(3)要重視對企業(yè)未來價值預測信息的披露。

(4)要重視企業(yè)履行社會責任方面信息的披露。如因環(huán)境因素而產生的或有負債、治理污染的成本，以及其他環(huán)境風險損失等影響企業(yè)發(fā)展的相關信息。

(5)要求上市公司披露股東權益稀釋方面的信息。否則公司經營者易通過權益交換方式來降低利息費用，虛增企業(yè)利潤，可能誘導投資者做出有損經濟利益的決策。

(6)增加財務報表附注。與發(fā)達國家相比，我國現(xiàn)行財務報告仍停留在以報表為主要內容的階段。而發(fā)達國家會計報表附注長度幾乎是報表本身的5倍，因而適當增加報表附注，增加有用信息的披露，是符合國際會計慣例的，也是充分體現(xiàn)會計信息全面性、相關性的有效手段。

3.縮短報告時間間隔，提高財務報告的及時性

當前，企業(yè)面臨的現(xiàn)實是產品生命周期不斷縮短衍生工具不斷涌現(xiàn)，經營活動的不確定性日益顯著，會計信息的決策有用期大大縮短。而現(xiàn)行企業(yè)財務報告在時效上不能很好地滿足報表使用者的需要。因此，首先必須建立一套能提供實時信息的財務報告制度。一方面，定期報告仍要存在，作為財務成果分配的依據；另一方面，編制實時報告作為有效決策的依據。為保證財務報告信息的及時性，我國中期財務報告可借鑒西方國家的一些做法，在時間上采用季報編制形式，在內容上要重點突出，避免“小而全”。隨著信息技術的發(fā)展和運用，會計數據能通過計算機進行實時的處理與反映，會計人員賬務處理一完成，計算機就可以自動生成報表。這就大大縮短了報告輸出的時間間隔。其次，必須建立和完善實時財務報告系統(tǒng)。通過互聯(lián)網企業(yè)會計信息已經成為企業(yè)與用戶溝通的重要手段。

4.嚴格執(zhí)行《會計法》

財務會計報告的編制要求、提供對象和期限應當符合法定要求。各單位必須依據《會計法》和國家統(tǒng)一的會計制度，以及其他法律。行政法規(guī)的規(guī)定，編制財務會計報告，并及時向本單位和有關財務關系人，以及財政、稅務等部門提供財務會計報告，以便有關財務關系人及政府部門及時了解經營和業(yè)務活動情況，據此做出決策。

參考文獻:

篇10

【關鍵詞】當代；圖書管理者人員；素質；通才

21世紀的圖書信息管理人員應該是集體圖書館信息管理者、組織者、信息傳播者、能力培養(yǎng)和技能教育者為一身的通才。這是圖書館事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢，也是讀者服務工作的需要。 隨著現(xiàn)代社會進入信息時代，人類知識加速膨脹，各種信息也在不斷地充實和更新。在面對如何從浩如煙海的信息中找出自己需要的資料，一般讀者是難以做到的，這就在客觀上對圖書人員提出了要求，尤其對知識型館員的需求日顯突出。根據圖書館的工作特點，筆者將從以下四個方面談談當代圖書管理人員應具備的素質。

一、政治思想素質

圖書管理人員素質中，政治思想素質處于主導和說明地位。沒有良好的政治思想素質，即使有再高的專業(yè)才能和組織才能，也難于發(fā)揮出來。圖書管理人員還應遵守職業(yè)道德規(guī)范和行為準則，要有甘為人梯的崇高職業(yè)素養(yǎng)。政治素質包括：具有一定的理論水平和政策水平，時刻關注國際國內發(fā)生的重大事件，社會熱點焦點問題具有政治敏感性；具有高度的社會主義事業(yè)心和強烈的政治責任感，正義感，原則性。具有執(zhí)著的敬業(yè)精神，具有不斷進取精神和創(chuàng)新精神，具有高尚的道德修養(yǎng)和高尚情操。很多人對圖書管理人員的認識還停留在傳統(tǒng)的觀念上。

二、知識素質

知識經濟時代最顯著的特點就是：知識將成為發(fā)展經濟的資本，在生產要素中居于最重要的位置，其他所有部門的發(fā)展都依賴知識的增長，因此，知識將被作為最重要的資源得到充分地開發(fā)、傳播與應用，知識的不斷創(chuàng)新成為推動時展的根本動力。 隨著知識經濟時代的來臨，圖書館學逐漸走向社會科學、自然科學、人文科學、應用科互相滲透、相互交叉、彼此結合的綜合性科學。因此對圖書館管理人員知識素質的要求不論在文化知識的廣度方面，還是在專業(yè)技術的專深方面都提出了更高的要求。圖書館是人類智力資源中心和文獻信息交流的重要渠道，因此，圖書管理人員必須重視文化素質和專業(yè)素質的培養(yǎng)。這里所說的文化素質是指一個人掌握文化基礎知識的程度，一般與所受教育的程度相適應。文化基礎知識是指自然科學和社會科學兩個方面，也就是人們常說的“數理化、天地生、文史哲、政經法”和外語等基礎知識。要有豐富的人生閱歷和長期的知識積累，還要具備一定的語文知識和寫作能力，能夠親自寫工作計劃和總結，起草報告、文件等，高工作效率，同時提高學術研究著述能力。

專業(yè)素質：既具備豐富的圖書情報專業(yè)知識，熟悉圖書館工作的規(guī)律和特點，熟練掌握自己工作崗位的業(yè)務技術，對圖書、期刊、報紙的采訪、訂購、驗收、登記、分類、編目、入藏、借閱、查詢、讀者管理、統(tǒng)計等的計算機圖書管理集成系統(tǒng)的操作及科學排架、規(guī)范上架、保管、裝訂、維護等人工勞動。圖書館業(yè)務是一項知識性、技術性、創(chuàng)造性、學術性很強的工作，對圖書館人員的知識素質要求較高，還要有遠見能力、綜合、歸納能力，單一的專業(yè)知識已無法滿足文獻服務，培養(yǎng)全方位的“復合型人才”，是圖書館、特別是報刊業(yè)圖書館的當務之急。

三、信息專業(yè)素質

現(xiàn)代電子學與通信技術的進步，為社會信息化提供了強大的技術推動力，通信技術與計算機的結合，實現(xiàn)了資源的網絡化，大大提高了信息的使用價值，拓寬了信息處理的應用范圍。這對于數字圖書館中的圖書館員的素質提出了全新的要求，傳統(tǒng)圖書館員工作已越來越不適應時展的客觀要求，而一批具有多元化知識結構層次的人員，成為數字圖書館網絡化環(huán)境下圖書情報資料工作的主力軍。

1.對參考咨詢及查新人員的素質要求。要求既熟悉傳統(tǒng)檢索工作，又熟悉數字圖書館全文檢索的查詢。網絡為檢索人員查詢資料提供了新的可選擇的途徑。如何有效利用網絡、光盤、聯(lián)機、書本式刊物等檢索手段為讀者提供滿意的服務，成為目前數字圖書館檢索人員面臨的一個重要問題。

因此，在今后數字圖書館的檢索工作中，除了必須掌握圖書館學、分類學、目錄學、計量學、情報學、文獻信息學、計算機學與檢索參考咨詢工作所必須具備的知識和技巧以外，在平時工作中還應掌握網上資源的檢索，包括網上各檢索引擎的使用技巧、網上各學科網址的搜集，及時掌握網絡檢索引擎動態(tài)方面的研究。只有精通和了解網絡資源，才能更好更有效選擇利用各種檢索，引擎進行檢索，更好地擔當起數字圖書館的檢索咨詢工作，為讀者提供優(yōu)質的服務。

2.圖書館員的綜合知識和能力的要求。數字圖書館的實現(xiàn)對圖書館員的知識結構要求是非常高的，不但具有較高的外語水平和較強的計算機知識，又有較強的分析、判斷和綜合能力。

四、性格作風素質

圖書管理人員的性格作風素質直接關系到讀者服務工作。讀者服務工作是一項典型的基礎服務性工作，也是圖書管理工作的中心環(huán)節(jié)，圖書的采訪、訂購、編目、分類、典藏、書目檢索都是圍繞讀者服務工作開展的“讀者服務工作”是指圖書館圍繞讀者在使用館藏圖書過程中的各種需求而進行的各項直接為讀者服務的活動，包括圖書流通、宣傳、書目檢索定題服務和參考咨詢等，通過館員在讀者和信息圖書之間所擔負的中介作用，來滿足讀者各種閱讀需要，起到“為書找人”和“為人找書”的目的。時刻關注國際國內發(fā)生的重大事件，在圖書館管理工作中，讀者服務是聯(lián)系讀者和圖書館藏之間的橋梁和紐帶，無論是傳統(tǒng)的基礎服務還是現(xiàn)代的網絡服務，讀者服務都是圖書館工作的一個重要的組成部分。