導(dǎo)語：如何才能寫好一篇宣傳環(huán)保的重要性，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

環(huán)保，從我們做起

二．活動意義

伴隨著環(huán)保問題的不斷惡化，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為我們生活中非常關(guān)注的話題，許多人對環(huán)保的認(rèn)知僅僅只是表面上的淺談，卻沒有真正的落實(shí)到實(shí)際行動上。針對這一系列的問題，我們有必要開展一次活動。向同學(xué)們宣傳有關(guān)環(huán)保方面的正確認(rèn)識和一些生活上環(huán)保小知識

三．活動目的

1、通過我們的宣傳，讓周圍同學(xué)了解到環(huán)保的重要性，樹立環(huán)保節(jié)約的觀念和意識；

2、讓同學(xué)們了解更多關(guān)于環(huán)保的知識；

3、通過為期一周的宣傳和倡導(dǎo)，使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成環(huán)保節(jié)約的好習(xí)慣，形成良好的校園風(fēng)氣。

四．活動形式

本次活動主要是以“宣講會”的形式。讓同學(xué)們認(rèn)識到環(huán)保的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們環(huán)保節(jié)約的意識，做到人人環(huán)保。

五．活動要素

1. 活動時間

xx年11月

2. 活動地點(diǎn)

天津工業(yè)大學(xué)軟件園

3. 活動人員

計算機(jī)科學(xué)與軟件學(xué)院計算機(jī)3班全體學(xué)生

六．活動內(nèi)容策劃

1. 活動前期

（1）派發(fā)宣傳單，主要向同學(xué)們告知本次活動的相關(guān)信息，包括我們活動的舉辦時間、地點(diǎn)、主題等

（2）制作活動宣傳ppt，主要是體現(xiàn)本次的活動主題，讓更多的人知道我們的活動并參與進(jìn)來

2.活動流程

（1）布置現(xiàn)場：讓活動負(fù)責(zé)人等在活動開始三小時前全部到達(dá)現(xiàn)場，分工合作，部分人將會場打掃干凈.

（2）聯(lián)系活動相關(guān)人員.

3. 活動核心

（1）調(diào)查問卷，主要調(diào)查參與我們本次活動的同學(xué)對環(huán)保的認(rèn)知程度，了解他們對環(huán)保的個人看法

（2）宣講會，由團(tuán)支書、宣傳委員以及組織委員主持本次會議，主要向同學(xué)們灌輸相應(yīng)的環(huán)保意識以及環(huán)保方面的知識，讓同學(xué)們內(nèi)心對環(huán)保有個新的認(rèn)識。

4. 活動后期

（1）安排同學(xué)有序的離開活動現(xiàn)場

（2）清理活動現(xiàn)場

七．活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算

宣傳單*100 10元

調(diào)查問卷*100 10元

宣傳海報*3

篇2

一、活動主題

第46個“世界環(huán)境日”中國主題為“綠水青山就是金山銀山”，xx主題為“保護(hù)碧水藍(lán)天，創(chuàng)建美麗xx”。

二、活動時間1、6月2日—6月8日為“世界環(huán)境日”宣傳活動時間；2、各學(xué)校每季度定期開展學(xué)生志愿者環(huán)保實(shí)踐活動。

三、活動目標(biāo)1、各學(xué)校通過組織學(xué)生志愿者的活動來改善當(dāng)?shù)刂苓叚h(huán)境；2、各學(xué)校通過學(xué)生志愿者宣傳提高和增強(qiáng)廣大群眾的環(huán)保意識、環(huán)保知識；3、通過媒體的宣傳讓更多的人了解環(huán)境被破壞對我們造成的危害，同時提高大家的環(huán)保意識；4、通過學(xué)生志愿者的現(xiàn)場講解讓更多的人了解環(huán)保的重要性，讓更多的人真正的行動起來；5、喚起社會公民環(huán)保意識，用實(shí)際行動保護(hù)我們共有的家園；6、從我做起，從身邊做起，抵制環(huán)境污染，節(jié)約能源，愛護(hù)綠色環(huán)境。

篇3

一、全員參與，齊抓共管，積極形成綠色人文環(huán)境

1．領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校成立了以書記、校長同志任組長，分管副校長為副組長，學(xué)校德育處、各年級班主任為成員的創(chuàng)綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開會議，不斷完善各種制度，把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作計劃。、、年撥?？?0萬余元創(chuàng)建環(huán)保專欄、購置環(huán)保圖書、訂閱環(huán)境報、擴(kuò)增綠地、種植花木、參加上級組織環(huán)保培訓(xùn)、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學(xué)校育人環(huán)境，先后被評為：省消防工作先進(jìn)單位、省規(guī)范化學(xué)校、市文明單位、市衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校、縣教書育人先進(jìn)單位。學(xué)校堅持環(huán)境育人、學(xué)科滲透、社會實(shí)踐的育人的原則，在學(xué)校特色建設(shè)中取得了優(yōu)異的成績，受到上級領(lǐng)導(dǎo)高度評價和社會的廣泛贊譽(yù)。

2．以課堂為主陣地，在各學(xué)科教學(xué)中積極進(jìn)行環(huán)保意識的培養(yǎng)

學(xué)校重視學(xué)科環(huán)保知識滲透，在語文、物理、化學(xué)、外語、政治、地理、生物等學(xué)科，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，滲透環(huán)保內(nèi)容。從學(xué)科計劃、各科上課、測試等環(huán)節(jié)提出明確要求，努力構(gòu)建“人與自然和諧共存”的文化育人環(huán)境。通過主題班會、辯論會等形式讓綠色信念走進(jìn)課堂，走進(jìn)每個學(xué)生的心中。通過學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了為什么人類只有一個地球，為什么人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約能源，控制減少污染，成為師生的自覺行為。通過播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片，使我們的學(xué)生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。

3.建立學(xué)校環(huán)?；顒邮液桶嗉壚厥照?/p>

每班設(shè)立環(huán)保委員和垃圾回收站，每周有各班在環(huán)保委員的帶領(lǐng)下進(jìn)行環(huán)?；顒樱龊没顒佑涗洝Ｒ源送苿訉W(xué)校環(huán)保行為，全員、全程做好服務(wù)。

二、以活動為載體，注重環(huán)?；顒拥穆鋵?shí)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校在醒目位置貼環(huán)保標(biāo)語；設(shè)立綠色環(huán)保專欄，并及時更換內(nèi)容；班級增設(shè)環(huán)保委員，在班級風(fēng)采中增設(shè)綠色環(huán)保內(nèi)容；學(xué)校舉辦綠色環(huán)保知識講座、環(huán)保圖書展、環(huán)保小制作比賽、手抄報比賽、環(huán)保征文比賽、開展了拒絕“白色污染，環(huán)保從我做起”；利用6.5環(huán)境日、植樹節(jié)日等重大節(jié)日開展保護(hù)環(huán)境從我做起、從身邊做起的活動，使環(huán)保意識深入人心，受到了良好的教育效果。

三、積極組織志愿者參加社會實(shí)踐活動，在活動中提高環(huán)保意識，宣傳環(huán)保思想

學(xué)校有環(huán)保志愿小分隊(duì)，班級有環(huán)保小組，他們積極活動在家庭、學(xué)校和社區(qū)。通過發(fā)放環(huán)保宣傳材料、環(huán)保征文、環(huán)保黑板報等形式參與環(huán)?；顒?，普及率達(dá)98%以上；經(jīng)常組織進(jìn)社區(qū)、進(jìn)工廠，考察野外環(huán)境狀況，參觀污水處理廠等；利用放假開展社會調(diào)查，宣傳秸桿焚燒的壞處，農(nóng)村沼氣的得利用等，實(shí)現(xiàn)了小手拉大手。

節(jié)能減排深入人心，我校師生十分重視節(jié)能減排工作，能做到人走燈滅，節(jié)約每一滴水，深入社區(qū)、工廠宣傳節(jié)能減排的重要性，在市組織的節(jié)能減排“金點(diǎn)子”活動中獲中學(xué)組二等獎。

四、積極創(chuàng)建綠色環(huán)保基地，開拓學(xué)生的視野，開創(chuàng)性的開展環(huán)保工作

1.綠色大地園林公司是我校的綠色基地。學(xué)生在這里勞動實(shí)踐、聽講座，并進(jìn)一步認(rèn)識到環(huán)保的重要性。

2.縣植物園是我校的綠色服務(wù)基地。每學(xué)期我們的綠色志愿者小分隊(duì)都會到這里來進(jìn)行撿拾垃圾、宣傳環(huán)保、檢驗(yàn)水質(zhì)、種樹護(hù)樹的活動，受到了良好的宣傳效果和學(xué)生的自我教育效果。

3.黃河，是我校學(xué)生的又一環(huán)?；?。學(xué)生到這里保護(hù)草皮，研究水土流失的原因，還給河務(wù)局、水利局提出了眾多合理化的建議，其中，初三學(xué)生、，初二學(xué)生、的金點(diǎn)子被評為縣一等獎。

五、家校聯(lián)合，共創(chuàng)綠色學(xué)校新環(huán)境

1.家長會增設(shè)環(huán)保宣傳內(nèi)容。教師、家長、學(xué)生共同研究環(huán)保宣傳內(nèi)容，學(xué)校發(fā)放家庭環(huán)保倡議書，引領(lǐng)并發(fā)動家長積極投入到環(huán)保活動中來，積極宣傳環(huán)保，不適用一次性筷子，節(jié)約用水，節(jié)約每一度電等等，受到了良好的效果。

2.不定期對學(xué)生家長進(jìn)行問卷調(diào)查，不斷提高和強(qiáng)化家長的環(huán)保意識。

篇4

關(guān)鍵詞：貴州農(nóng)村；生活垃圾；環(huán)保處理

中圖分類號：X705 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1674-9944（2013）01-0068-02

1 引言

貴州山地居多，由于處于亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，容易發(fā)生洪澇災(zāi)害和泥石流災(zāi)害，因此，農(nóng)村村寨大多散布于山腰之上或山間平壩中較高的區(qū)域。村寨生活垃圾至今無統(tǒng)一規(guī)范的處理方法，往往就近拋灑于房前屋后，任由日曬雨淋，一定程度上對下游田地和水源造成了污染。在和諧新農(nóng)村建設(shè)的大背景下，積極探索對農(nóng)村生活垃圾進(jìn)行環(huán)保處理的有效策略，意義重大。

2 貴州農(nóng)村生活垃圾處理現(xiàn)狀

2.1 村民普遍無環(huán)保意識

經(jīng)過大量走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，貴州農(nóng)村居民大多沒有環(huán)保意識，并不知道生活垃圾會對環(huán)境造成污染。在村里彎彎曲曲的小道邊，隨處可見村民們傾倒的大堆小堆的垃圾，包括火灰、紙屑、廢舊塑料、廢棄泡沫等，還有很多廚房垃圾。如果他們的房屋前面剛好是一個土坎或土坡，而且其下是林地的話，林中一定布滿生活垃圾。在當(dāng)?shù)鼐用窨磥?，生活垃圾丟在土地上，時間長了也就會變成土。許多人還片面地認(rèn)為，垃圾丟在土里，可以變成土壤肥料。正是這種意識的存在，使他們很自然地將垃圾亂丟亂倒于房前屋后。

2.2 家庭及村寨均無固定的垃圾處理場所

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多村民房前屋后僻靜的角落都可能成為垃圾堆放場所，并無特定的位置專用于垃圾處理，更沒有城市里常見的垃圾箱之類的物件。整個村寨也沒有固定的垃圾處理場所。如果村寨比較大，各家各戶的垃圾相互連接，寨子有多大，垃圾場就有多大。

2.3 村民普遍沒有垃圾分類意識

生活垃圾包含許多種類，簡單可分為有機(jī)物與無機(jī)物。對于有機(jī)物，時日一長，自然會在土地中分解；對于無機(jī)物，拋置于土地中，就只會對土地造成一定程度的污染。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，村民們普遍沒有這種分類意識，無論有機(jī)物還是無機(jī)物，他們都作為垃圾一起丟到某個角落或其他冷僻處。

2.4 火炭灰導(dǎo)致村寨附近土地含堿量偏高

筆者對村寨周圍的田土進(jìn)行了抽樣化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這些田土堿含量都偏高，大一點(diǎn)的村寨旁的土地甚至已有堿化傾向，已影響到部分農(nóng)作物的正常生長。何以村寨周圍田土堿含量偏高，這要?dú)w功于各家各戶排出的火炭灰。貴州農(nóng)村至今仍主要依靠煤炭或木材燃燒獲得熱量以加工食物或取暖，因此每天都會產(chǎn)生大量火炭灰。每天早晨或晚上，村民們都會將火炭灰抬出家門，倒在房前屋后的田土邊沿，有的甚至直接倒在土中央。時日一長，田土酸堿平衡自然遭到破壞。

2.5 由垃圾引發(fā)疾病的風(fēng)險高

由于垃圾亂堆亂放，村民得疾病的風(fēng)險相應(yīng)增高。走在村寨中各家各戶房前屋后的道路上，隨地可見大堆小堆的垃圾，時時可聞到垃圾堆的腐臭味，處處可見群蠅亂舞。一些小孩沒有大人照料，就直接在垃圾堆中玩耍嬉戲。正因?yàn)槿绱?，村民們時時處于被感染疾病的風(fēng)險之中。農(nóng)村家庭一旦有人染上大病，往往使整個家庭返貧。

以上這些現(xiàn)象，對農(nóng)村環(huán)境都造成一定程度的破壞，而且也影響到村寨容貌，進(jìn)而影響和諧新農(nóng)村的建設(shè)，因此急需采取合適的措施予以解決。

3 農(nóng)村生活垃圾環(huán)保處理策略

3.1 加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提升村民環(huán)保意識

當(dāng)前貴州農(nóng)村垃圾處理亂象主要原因在于村寨居民普遍缺乏環(huán)保意識，因此，要改變農(nóng)村垃圾處理現(xiàn)狀，應(yīng)從廣大農(nóng)民思想抓起。政府環(huán)保職能部門應(yīng)當(dāng)印制環(huán)保宣傳手冊向村民派發(fā)，手冊內(nèi)容一定要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際和村民生活實(shí)際，讓廣大農(nóng)民通過手冊深入了解生活垃圾對環(huán)境造成的負(fù)面影響，對他們未來生活造成的負(fù)面影響。光憑手冊宣傳效果不一定理想，必要時應(yīng)當(dāng)在某些特定的節(jié)日組織特定的活動進(jìn)行生動有趣的宣傳，比如通過生動活潑的文藝表演告訴村民環(huán)保的重要性，不失為一種有效的宣傳手段。如地方老百姓喜歡的“打錢桿”、“跳花燈”等民間文藝形式，大可用于宣傳環(huán)保，把環(huán)保知識和垃圾處理的一些方法，編制到“打錢桿”、“跳花燈”等民間文藝唱詞中，讓老百姓在娛樂中受到浸潤影響，進(jìn)而建立起環(huán)保意識。

3.2 加強(qiáng)衛(wèi)生教育，改善村民衛(wèi)生習(xí)慣

垃圾亂丟亂扔，源于村民不良的衛(wèi)生習(xí)慣。有關(guān)部門有必要通過一定的手段對村民進(jìn)行宣傳教育，讓他們意識到講究衛(wèi)生的重要性。衛(wèi)生教育可以和環(huán)保宣傳一起進(jìn)行，兩方面的內(nèi)容本來就不矛盾，放在一起組織活動更方便，可以實(shí)現(xiàn)一舉兩得之效。通過衛(wèi)生教育，最終要讓村民意識到垃圾規(guī)范處理的重要性。在衛(wèi)生教育上，可以結(jié)合學(xué)校教育，推行“小手拉大手”的活動，讓中小學(xué)生影響家長。一般而言，中小學(xué)生在學(xué)校中接受教育，很容易接受有關(guān)衛(wèi)生教育知識，也很樂意影響父母，推行“小手拉大手”活動，讓他們回到家后，告訴父母有關(guān)衛(wèi)生知識，并以他們的行動在家中帶頭改變衛(wèi)生習(xí)慣，這往往能取得良好的效果。

3.3 建立垃圾管理隊(duì)伍

當(dāng)?shù)剜l(xiāng)一級政府應(yīng)牽頭組織各村成立垃圾管理隊(duì)伍，主要負(fù)責(zé)各村寨垃圾處理的指導(dǎo)和監(jiān)督工作，各村寨可設(shè)一名或多名垃圾管理員，在村寨中適當(dāng)?shù)牡胤街付ɡ刑幚睃c(diǎn)，督促各戶村民將垃圾清運(yùn)到此。在條件成熟時，也可以采用向村民少量收取垃圾處理費(fèi)的方式，設(shè)置垃圾處理基金，請專人負(fù)責(zé)村寨垃圾清運(yùn)處理。此外，還可以發(fā)動中小學(xué)生義務(wù)參與各村衛(wèi)生監(jiān)督，擴(kuò)大和加深垃圾管理范圍與力度。

3.4 建立垃圾科學(xué)收集處理制度

鄉(xiāng)一級政府應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，制定村寨垃圾環(huán)保管理制度。制度要考慮可行性，其中應(yīng)注意規(guī)范垃圾處理的流程。可在各村寨指定的地方修建垃圾處理站，村民每天將垃圾集中于處理站，再由村級行政機(jī)構(gòu)派專人專車來清運(yùn)或作無害化處理。制度中對清運(yùn)和無害化處理的操作規(guī)范也應(yīng)有明確的說明。

3.5 加大垃圾處理設(shè)施的建設(shè)力度

科學(xué)規(guī)范地處理垃圾，當(dāng)然就需要一定量的垃圾處理設(shè)施，比如各村寨都應(yīng)當(dāng)有固定的垃圾處理站，站內(nèi)也應(yīng)當(dāng)配備相應(yīng)的設(shè)施。這些設(shè)施當(dāng)然不能由村民來投資，而應(yīng)當(dāng)由政府財政統(tǒng)一劃撥資金予以解決。切不可為處理垃圾而增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)。

3.6 建立環(huán)保衛(wèi)生獎懲制度

在條件成熟時，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際制定環(huán)保衛(wèi)生獎懲措施，對嚴(yán)格按規(guī)范處理生活垃圾，積極保護(hù)生活環(huán)境的村民進(jìn)行獎勵，對不講衛(wèi)生，亂丟亂堆垃圾致環(huán)境污染的村民，應(yīng)適當(dāng)予以處罰。獎勵的標(biāo)準(zhǔn)可高一些，但懲的標(biāo)準(zhǔn)不宜太高，一定要充分考慮村民的承受力，要注意到處罰只是手段，而非目標(biāo)。通過獎懲措施，最終要調(diào)動所有村民對垃圾進(jìn)行環(huán)保處理的積極性。

3.7 加強(qiáng)垃圾分類常識普及

村民生活垃圾在倒出時最好能作分類，以確保垃圾能被充分地作無害化處理，而且也有利于某些垃圾的再利用。為此，需要對村民進(jìn)行垃圾分類常識的教育，讓他們充分了解垃圾分類的重要性和分類的具體操作辦法。

參考文獻(xiàn)：

[1] 徐曉春.農(nóng)村生活垃圾污染防治對策探討[J].甘肅環(huán)境研究與監(jiān)測，2003（12）：69～71.

篇5

我們生存的環(huán)境已經(jīng)甚至正在遭受各種污染：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等。隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染也在增加，特別是在發(fā)展中國家。治理環(huán)境污染越來越成為世界各個國家的共同課題之一。是誰破壞了環(huán)境？是人類自己，正是人類為了滿足自己眼前的物質(zhì)需要而不惜以破壞其賴以生存的自然環(huán)境為代價，最終導(dǎo)致了我們今天所不愿看到的結(jié)果。

我們對環(huán)境做了些什么？這是值得每個人深思的問題。至今仍有一部分人不是環(huán)境意識淡薄，就是沒有環(huán)境意識，有的還在自覺不自覺地破壞著我們賴以生存的環(huán)境。森林是地球之肺，可是在一些地方成片成片的森林被砍伐，甚至連幼林也難以幸免；一些企業(yè)在建廠時沒有環(huán)保意識，把河流變成他們的排污池，一些廠礦排污嚴(yán)重超標(biāo)，他們與環(huán)保部門捉迷藏，把污物排入空中、排入河流、公共場所或馬路上；有的人隨地亂扔垃圾，一些街頭飯館，將剩飯剩菜連同污水倒得馬路遍地都是……這一幕幕，確實(shí)不能不讓我們感到憂慮。如果我們不去制止這些破壞環(huán)境的行為，上世紀(jì)未葉墨西哥城嚴(yán)重大氣污染導(dǎo)致許多居民罹患疾病的悲劇，將會在我們身邊重演。

環(huán)境與人類唇齒相依，人類走向文明的過程，其實(shí)也就是人類愛護(hù)環(huán)境，環(huán)境施惠于人的過程。保護(hù)環(huán)境，最為關(guān)鍵的是必須讓每一位公民樹立愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識，全民投身到環(huán)境保護(hù)工作中，也只有這樣，環(huán)境才會報答我們，就像一位著名的環(huán)?？茖W(xué)家所說：“我們愛護(hù)地球像愛護(hù)我們自己，地球也將獻(xiàn)給我們她所有的一切。”

環(huán)保意識的強(qiáng)弱反映了公民素質(zhì)的高低，同時也是一個國家文明程度的衡量標(biāo)尺。我們不能要求每個人都做環(huán)保專家，但可以讓更多的人有更多的環(huán)保知識，而環(huán)保知識的宣傳又要從枝枝節(jié)節(jié)做起，只能是潤物細(xì)無聲，而不可能一蹴而就。

首先，抓住媒體這一宣傳陣地。這是進(jìn)行環(huán)保宣傳的有效載體，它覆蓋面廣，能夠輻射各階層各年齡段，利用好電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)形成四者互動與交融，比如多設(shè)立環(huán)保網(wǎng)站，宣傳環(huán)保意識，設(shè)立環(huán)保論壇，另外，做一些環(huán)保方面的記錄片、公益廣告等，在潛移默化之中，人們的環(huán)保意識必然得到增強(qiáng)。

其次，是抓好教育這塊領(lǐng)地。當(dāng)今中國已經(jīng)形成人人重教育的良好局面，而孩子從小受到的教育將對其世界觀、人生觀的形成起決定性作用，讓孩子從小就認(rèn)識到環(huán)保的重要性和形勢的嚴(yán)峻性，必將對環(huán)境保護(hù)起到良好的作用，我們可以把有關(guān)環(huán)境的知識寫進(jìn)教材，多在校園組織環(huán)保講座，這樣從學(xué)生抓起，環(huán)境保護(hù)便有了后勁，便會生生不息地延續(xù)下去。

最后，政府要加強(qiáng)宣傳力度，從上到下，統(tǒng)一意識。樹立宣傳欄、宣傳牌、發(fā)放傳單，讓環(huán)保知識、環(huán)保意識進(jìn)農(nóng)村，進(jìn)社區(qū)，讓工人、農(nóng)民知識分子等社會各階層都認(rèn)識到環(huán)保的重要性。當(dāng)然，要建立完善各種法律、規(guī)章、制度，對于破壞環(huán)境行為進(jìn)行有力處罰，法律規(guī)范要進(jìn)一步具體化，對工業(yè)排污，生活用品污染、農(nóng)業(yè)污染進(jìn)行詳細(xì)明確的規(guī)定，將貫徹環(huán)境保護(hù)提到法制日程上來。

當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍然任務(wù)艱巨，經(jīng)濟(jì)仍然比較落后，工業(yè)時代剛剛起步，國民的文化素質(zhì)包括環(huán)保意識還不夠高，所以我國環(huán)保之路漫長而艱巨。然而正如我國政府一貫強(qiáng)調(diào)的，要實(shí)現(xiàn)環(huán)境資源人口的協(xié)調(diào)發(fā)展，任何時候絕不能以犧牲環(huán)境為代價換得經(jīng)濟(jì)的一時發(fā)展，這就要求我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展要走高質(zhì)量、高效益之路，而不可盲目擴(kuò)張。我國的教育事業(yè)在飛速發(fā)展，人們的綜合素質(zhì)也在不斷提高。因此，盡管我們的環(huán)保任務(wù)極為嚴(yán)峻，但有了政府的大力支持和社會的全面進(jìn)步，我們?nèi)詫ξ磥沓錆M信心。令人欣慰的是，越來越多的人已經(jīng)或正在自發(fā)地行動起來，為了自身的健康、為了子孫后代的幸福而不遺余力地努力著。

篇6

【關(guān)鍵詞】環(huán)境保護(hù) 環(huán)保意識 地球 環(huán)境污染 觀察記錄

地球是我們的母親，為我們提供著生存的資源和條件,是我們賴以生存的家園,但是隨著生活水平的提高，人類在享受的同時，卻在不知不覺地破壞她，我們的生存環(huán)境不斷惡化。如今，我們的地球正在面臨著前所未有的危機(jī),天空不再湛藍(lán),河水也不再清澈,廢氣、垃圾到處都是,有的動物也面臨著瀕臨滅絕。我們是地球的主人,我們要像善待自己一樣去保護(hù)它。作為一名幼兒教師,我覺得對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育已刻不容緩。那么，，如何對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育呢?

一、培養(yǎng)幼兒形成良好的環(huán)境保護(hù)習(xí)慣，形成環(huán)保意識

由于我班幼兒已進(jìn)入大班，我根據(jù)這一階段幼兒的年齡特點(diǎn)，組織幼兒參觀了我們龍里的貫城河。通過參觀，他們發(fā)現(xiàn)河水污染很嚴(yán)重，河邊上垃圾成堆，污水橫流，臭氣熏天，到處都是蚊子和蒼蠅。兩岸的公路上到處都是塵土飛揚(yáng)，汽車發(fā)出刺耳的噪聲，馬路上排出大量的汽車尾氣，有些車輛還冒出濃濃的黑煙……接著，我們又帶領(lǐng)幼兒來到郊外的小河旁邊游玩。幼兒看到清澈的河水，聆聽鳥兒歡唱，聞著醉人的花香，沐浴青草綠樹帶來的清新空氣，他們在草地上盡情游戲、玩耍，充分享受到了大自然的美好風(fēng)光。通過對比，幼兒親身體驗(yàn)到一個好的環(huán)境對我們是多么的重要，從而加深了幼兒對環(huán)境污染危害的認(rèn)識，逐步確立環(huán)境保護(hù)的意識。

二、將環(huán)保知識隨機(jī)滲幼兒一日活動中

幼兒在園的一日活動是豐富多彩的，在幼兒各個環(huán)節(jié)的活動中隨時都可以滲透環(huán)保教育，只要我們平時密切注意幼兒的一舉一動，就能及時進(jìn)行環(huán)保教育。如我班幼兒在喝牛奶時瓶子總是到處亂扔，對這一現(xiàn)象我及時的給予糾正，并及時的對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，告訴幼兒垃圾不能亂扔，否則會影響我們的環(huán)境，并告訴幼兒哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的。在幼兒的一日生活中我還讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)詩歌、故事，開展談話活動，初步知道環(huán)境對人類的影響。利用幼兒洗手的環(huán)節(jié)，開展節(jié)約用水的教育，教孩子正確洗手及節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)用水后擰緊水龍頭的習(xí)慣，讓幼兒知道地球上要是沒有水，人、動物、植物都不能生存，教育幼兒要從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。通過幼兒日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓幼兒感受到環(huán)境保護(hù)的重要性，提高對環(huán)境的保護(hù)的意識。

三、利用教育教學(xué)對幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育

對幼兒環(huán)保教育光靠我們?nèi)粘Ｉ罱逃沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為此我為幼兒專門設(shè)計了“環(huán)境保護(hù)我知道”這一社會活動，主要是讓幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境污染，用觀察記錄的方式探索環(huán)境污染的原因，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，用繪畫廣告的方式規(guī)范日常行為，利用各個教學(xué)領(lǐng)域鞏固幼兒環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識。

活動開始，我讓幼兒看一個與環(huán)境污染有關(guān)的錄像片（如汽車尾氣、白色污染、水污染、濫砍濫伐等），向幼兒提問：你們在片子里看到了什么？你們知道有什么危害嗎？讓幼兒圍繞問題自由討論。幼兒各抒己見都爭著發(fā)表自己的見解，老師加以引導(dǎo)。幼兒用和錄像內(nèi)容配合的記錄表把觀察的結(jié)果記錄下來，這一環(huán)節(jié)幼兒特別的活躍，會寫字的幼兒用文字記錄，不會寫字的用繪畫的方式來進(jìn)行記錄。接下來教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考規(guī)范行為：“地球媽媽生病的原因終于找到了，你們能幫助地球媽媽除掉病因嗎？怎么幫助？”這時，有的幼兒就會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出自己對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。通過討論活動，孩子們初步懂得了對環(huán)境造成污染的各種因素，從而知道了保護(hù)環(huán)境的重要性，并嘗試在各種活動中保護(hù)環(huán)境。接著我利用美術(shù)活動引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計環(huán)保廣告畫，讓幼兒用他們能干的小手畫出充滿童趣的廣告畫，如《小鯉魚找家》、《我們都帶口罩了》、《地球媽媽哭了》、《地球媽媽笑了》、《植樹》等，在畫中體現(xiàn)了幼兒對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。幼兒在畫廣告畫的同時并向同伴展示自己的繪畫，表達(dá)自己的見解，教師給予鼓勵，在這里幼兒的學(xué)習(xí)積極性很高，特別的感興趣。另外，在各個領(lǐng)域的教學(xué)中，我同樣把環(huán)境保護(hù)教育貫穿其中。如在游戲中《聲音從哪里來》和音樂活動《我叫輕輕》，使幼兒從中知道噪音對人體的危害性；在科學(xué)活動《寶貴的水資源》中認(rèn)識了水與人們的親密關(guān)系，懂得了水的重要性，知道了節(jié)約用水等。

四、重視教師與家長配合對幼兒環(huán)保教育的榜樣作用

為了使幼兒進(jìn)一步懂得環(huán)境保護(hù)的重要性，我們老師和家長應(yīng)成為幼兒的榜樣。首先，我們老師要在每日生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中提高自身的環(huán)保意識，處處以身作則，做幼兒的表率。另外我們還利用家長園地、家長學(xué)校、家園聯(lián)系冊等向家長宣傳環(huán)保知識，讓家長注意自己的行為，從一點(diǎn)一滴做起，用自己的言傳身教去影響幼兒，教育幼兒，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不在公共場合抽煙、垃圾要扔進(jìn)垃圾箱、不制造噪音影響他人生活、熱愛大自然、熱愛花草樹木等等。

五、創(chuàng)建綠色校園，進(jìn)一步的對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育

篇7

根據(jù)《關(guān)于加快推進(jìn)環(huán)保節(jié)能重點(diǎn)工作任務(wù)落實(shí)的通知》（華北環(huán)函〔2020〕8號）文件要求，結(jié)合兩公司工作實(shí)際，現(xiàn)將華北公司1-5月份環(huán)保工作總結(jié)匯報如下：

一、提高認(rèn)識、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，為全年環(huán)保工作打下堅實(shí)基礎(chǔ)

一是提高認(rèn)識。兩公司將進(jìn)一步提高對生態(tài)文明和環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識，繼續(xù)把環(huán)保工作作為重中之重，以前所未有的力度投入到生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)中，把“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”時時刻刻記在腦子里，落實(shí)在行動上，確保按時按質(zhì)按量完成集團(tuán)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，理順工作職責(zé)，加強(qiáng)保障，建立條塊結(jié)合、責(zé)任到人的科學(xué)推進(jìn)機(jī)制。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、部門責(zé)任。督促全部門主要負(fù)責(zé)同志要拿出足夠時間和精力抓環(huán)保工作，確保各項(xiàng)任務(wù)措施落到實(shí)處。

三是明確責(zé)任。由兩公司環(huán)委會辦公室發(fā)揮協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督的作用，統(tǒng)籌推進(jìn)面上工作開展。由各牽頭部門切實(shí)發(fā)揮作用，按照各自工作職責(zé)，明確責(zé)任分工，抓好各自牽頭環(huán)保工作。由各責(zé)任部門協(xié)作配合、齊抓共管，堅持問題導(dǎo)向，深入剖析問題根源，研究治本之策，層層傳導(dǎo)壓力，層層壓實(shí)責(zé)任，抓好工作落實(shí)。

四是加強(qiáng)煤質(zhì)管理。持續(xù)強(qiáng)化煤質(zhì)管控是推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的具體實(shí)踐，兩公司各責(zé)任部門把思想和行動統(tǒng)一到環(huán)保問題的整改和大氣污染防治工作的具體要求，統(tǒng)一到兩公司安排部署，細(xì)化工作措施，扎實(shí)做好煤質(zhì)管控工作。

二、加強(qiáng)宣傳、強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識

1、兩公司始終堅持環(huán)境治理與環(huán)境宣傳一起抓，通過環(huán)境宣傳教育，提高全員環(huán)境意識，從而促進(jìn)環(huán)境治理及工作開展。切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳工作，要繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī)和環(huán)保知識宣傳教育活動，利用各種活動開展廣泛宣傳，提高職工群眾對環(huán)保工作的關(guān)心度。

2、利用開展"6·5"世界環(huán)境日活動進(jìn)行宣傳。根據(jù)集團(tuán)公司環(huán)保部統(tǒng)一部署，結(jié)合兩公司實(shí)際，我們將充分利用好今年"6·5"世界環(huán)境日，以張貼環(huán)保宣傳欄、宣傳標(biāo)語、口號，發(fā)傳單等各種形式，提高宣傳效果。切實(shí)通過活動開展，增強(qiáng)職工群眾的環(huán)保意識。

3、以抓好各種創(chuàng)建工作為契機(jī)，做好宣傳工作，認(rèn)真扎實(shí)地開展創(chuàng)建綠色、文明、共享、環(huán)境友好型企業(yè)，把綠色創(chuàng)建做為提升環(huán)保形象，宣傳環(huán)保事業(yè)的一個大平臺，動員和發(fā)動各部門在宣傳日做好宣傳工作，營造宣傳環(huán)保的大局面和大聲勢。并要求各單位抓好經(jīng)常性宣傳工作，營造社會宣傳環(huán)保、重視環(huán)保的良好氛圍。

三、部門齊抓共管，加強(qiáng)目標(biāo)管理

在工作中，我們嚴(yán)格按照環(huán)保目標(biāo)責(zé)任書要求，結(jié)合兩公司職責(zé)和責(zé)任部門實(shí)際，抓住重點(diǎn)，齊抓共管，有效實(shí)施，強(qiáng)化管理，使環(huán)保目標(biāo)責(zé)任狀各項(xiàng)內(nèi)容和指標(biāo)落到實(shí)處，各項(xiàng)工作有序展開。在今后的工作中，兩公司將制定更有針對性的方案來開展工作，使工作落到實(shí)處。

篇8

【關(guān)鍵詞】社會資源；中學(xué)生；環(huán)保教育

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，導(dǎo)致環(huán)境的持續(xù)惡化，環(huán)境保護(hù)越來越受關(guān)注，環(huán)境問題變成了全球性的課題。中學(xué)生是社會未來的接班人，無疑環(huán)保教育的重任就落到了中學(xué)生一代的身上。由于受教育封閉性的影響，我們往往重視校內(nèi)資源的建設(shè)和利用，而忽視了社區(qū)那些生成性、動態(tài)性資源的開發(fā)與利用，本應(yīng)該是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與成長的鮮活課程資源，但長期被閑置與浪費(fèi)，致使有教育意義的自然和社會資源未被納入教育資源的范疇，其教育的功能和意義沒有被充分地認(rèn)識和利用。

其實(shí)在學(xué)校以外還有很豐富的社會資源，社會資源是指學(xué)校所在地區(qū)和臨近地區(qū)中可以被科學(xué)教育所利用的一切人力、物力、自然環(huán)境和社會組織。社會資源豐富多彩，通過學(xué)生對身邊資源的觀察和關(guān)注，甚至積極的投身其中，這對開展環(huán)保教育更是行之有效。

因此，對學(xué)生開展環(huán)保教育時，除課堂教育外，要充分利用社會資源，依靠社會力量通過多渠道，使環(huán)保教育深入到學(xué)生的心中，使其付出到學(xué)生的行動中，讓學(xué)生時刻感受到環(huán)保的重要性。

1、利用環(huán)保標(biāo)識、圖片和文字，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保的視覺效果

由于社會對環(huán)境保護(hù)的重視，很多部門為了加強(qiáng)人們對環(huán)境保護(hù)的意識，在街道、社區(qū)、公園和旅游景區(qū)等很多的公共場所都設(shè)置了回收分類垃圾桶，禁止吸煙的標(biāo)志，愛護(hù)花草的標(biāo)識。很多的社區(qū)為了宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性，在社區(qū)的宣傳欄都會張貼一些宣傳海報。很多情況下，如果老師或家長不提醒學(xué)生注意，學(xué)生通常都會忽略這些資源。在日常生活中，要多提醒學(xué)生多用眼睛去看，用眼去收獲知識和改變習(xí)慣，從而加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。在教學(xué)過程中，可以讓學(xué)生利用周末或假期時間去收集相關(guān)資料，讓他們在收集的過程中，提升他們對環(huán)境保護(hù)知識的關(guān)注。

2、利用電視和廣播，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保的聽覺效果

電視和廣播是我們生活中普遍存在的兩種獲取信息的通訊設(shè)施，很多學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大，生活節(jié)奏較快，沒有很多時間靜靜地坐著看文字類的環(huán)保宣傳。但很多情況下，可以利用吃飯時間看電視，坐車時間聽廣播。環(huán)保教育部門經(jīng)常利用電視和廣播這一平臺來報道一些有關(guān)環(huán)保的情況，例如：某地某工廠排放污水或有害氣體使周圍居民遭受了很大危害；或某地某部門開展了環(huán)保宣傳活動得到了廣大市民的好評等，還有最近幾年電視上播放了很多環(huán)保公益廣告。通過這些方式不斷地體現(xiàn)學(xué)生注重環(huán)境保護(hù)，時刻在學(xué)生的耳邊敲響保護(hù)環(huán)境的警鐘。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保的視聽效果

網(wǎng)絡(luò)作為教育傳媒，龐大的教育資源儲備，迅捷的傳媒速度，活潑生動的界面，給教學(xué)創(chuàng)設(shè)了很大優(yōu)勢，給學(xué)生提供了一個很好的學(xué)習(xí)界面?，F(xiàn)在，大多數(shù)學(xué)生都喜歡上網(wǎng)搜索資料，查看信息，而且利用網(wǎng)絡(luò)可以快速準(zhǔn)確的查到自己所需要的。很多政府和環(huán)保部門都有專門的網(wǎng)站在宣傳環(huán)保和報道有關(guān)環(huán)保的實(shí)例，老師可以要求學(xué)生訪問相關(guān)網(wǎng)站，了解更多最新信息。網(wǎng)絡(luò)上既有文字類型的新聞報道又有視頻文件，可供學(xué)生多項(xiàng)選擇，這樣可以滿足各種類型學(xué)生的需求。網(wǎng)絡(luò)信息更新的很快，定期的提醒學(xué)生去閱讀新消息，掌握環(huán)保動態(tài)，加深學(xué)生的環(huán)保意識。

4、利用社會人力資源，開展環(huán)保教育

聘請一些環(huán)保工作者、專家和教授，定期給學(xué)生舉辦環(huán)保講座，給學(xué)生講當(dāng)前環(huán)境問題有哪些、國家和有關(guān)部門在環(huán)保方面都做了哪些，以及作為一名中學(xué)生，在環(huán)境保護(hù)方面他們應(yīng)該怎樣做等等，使學(xué)生更全面了解環(huán)保知識，不斷地培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

4、利用社會組織，開展環(huán)?；顒?/p>

通過許多重大的環(huán)?；顒尤找约凹o(jì)念日等，有針對性地組織形式多樣的活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識。例如，3月12日“植樹節(jié)” 、3月22日“世界水日”、 4月2日“世界地球日”、4月7日“世界衛(wèi)生日”、6月5日“世界環(huán)境日”以及10月16日“世界糧食日”等，開展一些專題講座、宣傳倡議活性或組織學(xué)生參加一些環(huán)保公益活動，例如對垃圾進(jìn)行分類處理， 節(jié)約水電、重拾手帕，少用紙巾，不隨意扔掉廢舊電池等。拒絕“白色污染”，提倡學(xué)生盡量不使用塑料袋、一次性餐盒、筷子等，盡量使用環(huán)保飯盒，加以達(dá)到立刻見效的教學(xué)成。開展這些活動時，可以聯(lián)系一些社區(qū)或政府部門，得到他們的支持和幫助，這樣學(xué)生會感覺到不光是學(xué)校重視環(huán)保教育，社會也在大力關(guān)注和支持環(huán)保教育。在活動中，學(xué)生不僅能體會到社會的關(guān)愛，還能充分認(rèn)識到“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”的迫切性和緊迫感。

篇9

在世界環(huán)境日來臨之際，為進(jìn)一步增強(qiáng)少先隊(duì)員的環(huán)保節(jié)約意識和綠色文明意識，傳播綠色生態(tài)理念，營造綠色環(huán)保氛圍，推動環(huán)保行動的深入開展，枳溝鎮(zhèn)小學(xué)“三項(xiàng)措施”助推環(huán)保教育活動。

一是營造氛圍，加強(qiáng)宣傳教育。通過用校會、黑板報、電子屏、紅領(lǐng)巾廣播、少先隊(duì)活動課、國旗下講話、主題班隊(duì)會、演講、童話劇等形式，廣泛宣節(jié)能減排，綠色環(huán)保的重要性，培養(yǎng)隊(duì)員保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，引導(dǎo)隊(duì)員從小事做起，從身邊做起的自覺性，為建設(shè)生態(tài)美麗家鄉(xiāng)做出積極貢獻(xiàn)。

二是以活動為載體，提高環(huán)保意識。通過舉辦以“環(huán)保生活”為主題的手抄報、 “環(huán)保與健康”征文，開展“小手拉大手共筑碧水藍(lán)天”、“我和爸媽賽環(huán)?！?、“爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭當(dāng)衛(wèi)生保潔員”、召開“保護(hù)環(huán)境、從我做起”為主題的班隊(duì)會等系列教育活動，增強(qiáng)隊(duì)員節(jié)約資源、樹立生態(tài)文明及保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識，形成文明綠色的生活方式。

三是參與實(shí)踐體驗(yàn)，踐行綠色環(huán)保。通過開展校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生大整治，成立紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)隊(duì)，深入到社區(qū)宣傳綠色環(huán)保常識，開展清理白色垃圾，進(jìn)行志愿服務(wù)活動。開展變廢為寶巧手大賽、節(jié)能減排收舊利廢成果展等實(shí)踐體驗(yàn)活動，讓隊(duì)員了解了生態(tài)文明知識，增強(qiáng)了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識，體驗(yàn)到了勞動的光榮和保護(hù)環(huán)境的重要。

篇10

關(guān)鍵詞：化工企業(yè)；安全環(huán)保工作；重要性

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及對資源的不合理利用，環(huán)境問題也變得越來越嚴(yán)重，尤其是化工企業(yè)，在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的大量廢氣廢水對自然環(huán)境產(chǎn)生了不可逆的影響，這已引起各級政府部門的高度重視，特別是限期治理達(dá)標(biāo)企業(yè)，更是面臨著環(huán)境治理這一重大難題。針對這種現(xiàn)象，有關(guān)部門已經(jīng)開始對相關(guān)企業(yè)展開治理整治工作，但是在治理過程中仍然存在很多難題，解決化工企業(yè)在生產(chǎn)過程中的污染問題，關(guān)鍵是要加強(qiáng)安全環(huán)保工作。

1加強(qiáng)化工企業(yè)的環(huán)保意識

1.1提高各主體對環(huán)保工作的重視程度

（1）提高化工企業(yè)的負(fù)責(zé)人重視環(huán)保的意識環(huán)境保護(hù)工作不同于其他產(chǎn)業(yè)，它需要一定的經(jīng)濟(jì)投入，但眼前又很難產(chǎn)生明顯的經(jīng)濟(jì)效益，所以很多企業(yè)的負(fù)責(zé)人并不愿意把資金投入到安全環(huán)保工作中來，只是追求短期的利益，不顧環(huán)境的破壞和資源的浪費(fèi)。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)很大程度上是由于企業(yè)負(fù)責(zé)人環(huán)保意識不強(qiáng)，對環(huán)保工作重視不夠。這種現(xiàn)象在我國廣大落后地區(qū)尤為明顯，許多鄉(xiāng)村水變黑了，鳥飛走了，空氣污染嚴(yán)重。因此，企業(yè)負(fù)責(zé)人要重視環(huán)保工作，多為企業(yè)的長遠(yuǎn)利益考慮，重點(diǎn)抓好安全環(huán)保工作，只有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)人重視了，環(huán)保工作才會有新作為，企業(yè)也才能有新發(fā)展[1]。（2）培養(yǎng)企業(yè)環(huán)保工作人員推動企業(yè)開展環(huán)保工作的積極性每一個大型化工企業(yè)有設(shè)有相應(yīng)的環(huán)保部門，作為基層環(huán)保工作人員，對上與政府環(huán)保部門對接，對下有負(fù)責(zé)企業(yè)的環(huán)保工作，因此，企業(yè)的環(huán)保人員要有社會責(zé)任感和職業(yè)素養(yǎng)，要能在公司的環(huán)保工作中起到推動作用。比如，可以多向領(lǐng)導(dǎo)宣傳環(huán)保知識、反映公司現(xiàn)存的環(huán)保問題，并向領(lǐng)導(dǎo)提出相應(yīng)的解決辦法，還可以通過開展講座或者派發(fā)轉(zhuǎn)單的形式，向一線工作人員宣傳環(huán)保知識，提高他們的環(huán)保意識。

1.2加強(qiáng)政府的監(jiān)督作用

政府環(huán)保工作人員要明確職責(zé)，積極監(jiān)督企業(yè)環(huán)保工作政府環(huán)保部門的相關(guān)工作人員要明確自己監(jiān)督企業(yè)做好環(huán)保工作的職責(zé)，積極地、有效地監(jiān)督企業(yè)開展環(huán)保工作，要增加工作的主動性和能動性，積極深入企業(yè)宣傳環(huán)保，培養(yǎng)企業(yè)的環(huán)保意識。

2化工企業(yè)要加大環(huán)保投入

很多企業(yè)只關(guān)注眼前利益，認(rèn)為在環(huán)保工作中投入資金是完全沒有必要的，但只有企業(yè)的安全環(huán)保工作搞好了，企業(yè)的安全生產(chǎn)才有保障，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益才有保證。如果要徹底改善企業(yè)的環(huán)?，F(xiàn)狀，就必須要有一定經(jīng)濟(jì)投入，設(shè)立專門的環(huán)保資金，專門用于企業(yè)環(huán)保安全工作的開展。只有加大環(huán)保投入，有了資金的支持，各項(xiàng)工作才能有序地展開。

3企業(yè)要促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展清潔生產(chǎn)

進(jìn)入二十一世紀(jì)，隨著改革開放的不斷深入，化工企業(yè)也要緊跟時代步伐，積極促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，特別是隨著供給側(cè)改革方案的提出，化工企業(yè)體制改革更是勢在必行，但另一方面，化工企業(yè)體制改革對環(huán)保工作來說是個挑戰(zhàn)，也是個機(jī)遇。企業(yè)可以通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整，去掉一部分污染重，能耗高的產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品，淘汰高能耗低效益的產(chǎn)業(yè)，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，發(fā)展清潔生產(chǎn)，從而達(dá)到減輕環(huán)境污染，減少企業(yè)染負(fù)擔(dān)的目的。這些新技術(shù)、新設(shè)備由于技術(shù)水平比較高，在運(yùn)行過程中產(chǎn)生的廢氣廢水也相對較少，這在一定程度上也達(dá)到了開展環(huán)保工作的目的，因此化工企業(yè)要促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，深化供給側(cè)改革，不斷采用新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新理論、新方法、加快環(huán)?？萍汲晒霓D(zhuǎn)化。同時，對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的各種廢棄物，如廢水、廢氣等等污染物，企業(yè)要盡量做到以廢治廢，變廢為寶，即承擔(dān)了企業(yè)相關(guān)的社會責(zé)任，同時也有利于企業(yè)節(jié)省生產(chǎn)成本，形成良性循環(huán)，即實(shí)現(xiàn)清潔生產(chǎn)，又提高經(jīng)濟(jì)效益[2]。

4改善相關(guān)環(huán)保設(shè)施

4.1升級現(xiàn)有的環(huán)保設(shè)備

目前，很多化工企業(yè)，只用一根排水管就把廢水排進(jìn)河流中，沒有任何的污水凈化設(shè)備，同樣的，排出生產(chǎn)過程的產(chǎn)生的廢氣也只用一根煙囪，環(huán)保設(shè)施嚴(yán)重落后，沒有進(jìn)行任何的改良，這嚴(yán)重地污染了周邊的自然環(huán)境，就像八九十年代中國鄉(xiāng)村的現(xiàn)代化建設(shè)一樣，人們的生活水平是提高了，但曾經(jīng)的青山綠水卻再也不在了，這種發(fā)展模式是錯誤的，沒有可持續(xù)性的，既浪費(fèi)了企業(yè)的資金，而且影響了企業(yè)環(huán)保工作的正常開展。為此，企業(yè)要升級改造現(xiàn)有的環(huán)保設(shè)備，加大對排放的污染物的處理力度，如，開設(shè)污水處理池，把污水處理達(dá)標(biāo)后再排放，拆除大煙囪，購進(jìn)技術(shù)先進(jìn)的廢氣處理系統(tǒng)，先治理后排放，保護(hù)環(huán)境。

4.2積極落實(shí)制定的治污措施

在中國，很多化工企業(yè)的確引進(jìn)了先進(jìn)的設(shè)備，但卻從來沒有去用過它，更多的是用它來應(yīng)付上級環(huán)保部門的檢查，其次，很多設(shè)備管理人員自身缺乏環(huán)境保護(hù)知識，有些人的素質(zhì)并不是很高，對設(shè)備的管理也不上心，導(dǎo)致很多企業(yè)不僅沒有達(dá)到治污的目的，而且還要搭上一筆不小的運(yùn)行費(fèi)用，白白花費(fèi)了冤枉錢不說，還沒達(dá)到預(yù)期的效果。

5結(jié)語

化工企業(yè)加強(qiáng)安全環(huán)保的工作，是新時期下市場對化工企業(yè)的要求，也是我國大力建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會對企業(yè)的要求，不僅有利于保護(hù)自然環(huán)境，也能夠提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，為企業(yè)樹立良好的企業(yè)形象，營造良好的企業(yè)文化。

作者:陳美嶺 單位:青海鹽湖工業(yè)股份有限公司采礦分公司

參考文獻(xiàn)：