導(dǎo)語：如何才能寫好一篇網(wǎng)絡(luò)工程的好處，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

從2013年開始國家試點地方應(yīng)用技術(shù)類大學(xué)，為地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級培養(yǎng)具有工程技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。但地方院校受辦學(xué)條件、師資水平和學(xué)生素質(zhì)等條件的制約，亟待探索出一條適應(yīng)實際的提升學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的途徑。而網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)因其與實踐結(jié)合緊密，自然成為探索的首要專業(yè)。目前地方院校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實踐創(chuàng)新培養(yǎng)方面還存在一些困難，主要有:設(shè)備缺乏、師資不足、與市場結(jié)合不足等。本文旨在解決上述問題，并提出具體的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的有效途徑。

二、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)途徑

網(wǎng)絡(luò)工程虛擬化實驗是指利用計算機(jī)軟件模擬出網(wǎng)絡(luò)實驗所需的實驗設(shè)備，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)組織、部署、設(shè)計和測試等的實驗方式。它能夠降低實驗的成本，提供所需的各種設(shè)備，能完成復(fù)雜的、設(shè)計性的實驗。顯然，網(wǎng)絡(luò)工程虛擬化實驗具有低成本、無破壞性、高效率、無維護(hù)等優(yōu)點，能夠解決之前提高的網(wǎng)絡(luò)工程實驗面臨的問題和挑戰(zhàn)。通過使用網(wǎng)絡(luò)工程虛擬化實驗教學(xué)的研究和實踐，取得了良好的效果，下面闡述其實施要點。

1．虛擬化實驗教學(xué)目標(biāo)。虛擬化實驗教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生達(dá)到如下要求:整體把握完整的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工作過程和方式;練習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)中最核心的路由技術(shù)和交換技術(shù);融會貫通網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全知識;熟悉網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的建設(shè)過程等。

2．虛擬化實驗教學(xué)的組織形式。虛擬化實驗教學(xué)以虛擬仿真形式提供，仿真實驗場景并在此場景中完成市場和社會所需的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)案例。虛擬仿真軟件可以采用PacketTracer，GNS3等，這樣能模擬出Cisco公司的各種主流的設(shè)備，并且按需使用、無維護(hù)、也無破壞性，更重要的是能解決設(shè)備的不足，還能提高實驗的效率。實驗包括實驗前的預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備，要求同學(xué)們了解到將要做的實驗的背景、意義、具體步驟和過程。實驗實施時要求同學(xué)們對中間結(jié)果的檢查并記錄實驗記錄，并回答實驗相關(guān)的問題。實驗結(jié)束后需要同學(xué)們進(jìn)行實驗過程的陳述，并作出實驗報告，并由教師進(jìn)行實驗評分，作為課程成績的一部分。

3．虛擬化實驗項目設(shè)計。以虛擬化技術(shù)組織實驗教學(xué)能化繁為簡、低投入高產(chǎn)出地實施網(wǎng)絡(luò)實驗，對提升網(wǎng)絡(luò)工程實驗的效果確實起到了很好的幫助，但這僅僅是其中的一個方面。另一個重要的方面就是如何設(shè)計具有市場價值的實驗項目，即從項目內(nèi)容方面來考慮激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動力。為此，對實驗教學(xué)的內(nèi)容選取了市場上迫切的、或者應(yīng)用廣泛的，工程中必備的一些項目作為虛擬化實驗教學(xué)的實現(xiàn)項目。這樣做的目的，一方面，為學(xué)生將來的就業(yè)打下基礎(chǔ)。另一方面，為學(xué)生考取職業(yè)資格證書打下基礎(chǔ)。因此，這樣的利益驅(qū)動能帶來學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動性。每個實驗項目設(shè)計為:案例，技術(shù)背景，實驗內(nèi)容，實驗步驟等四個部分。案例指本項實驗在企業(yè)或市場中應(yīng)用的情況，以引起學(xué)生對項目的期望。技術(shù)背景則介紹本項實驗所需的技術(shù)要點，作為實驗前的準(zhǔn)備，幫助學(xué)生快速而針對性的完成實驗。實驗內(nèi)容給出實驗任務(wù)，實驗拓?fù)涞刃畔?而實驗步驟則包括實驗的詳細(xì)步驟和說明，也包括實驗的中間結(jié)果和實驗中的注意或者需要學(xué)生思考的問題等等。經(jīng)過多年的對虛擬化網(wǎng)絡(luò)工程實驗的研究和實踐，目前已經(jīng)設(shè)計了如下一些較為經(jīng)典的實驗項目。它們分別是:VLAN設(shè)計、配置與管理、WLAN;STP生成樹協(xié)議;路由器技術(shù)配置和管理;案例:路由器實現(xiàn)VLAN間通信;PPP(PointtoPointProtocol)數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議與安全PAP，CHAP;幀中繼FrameRelay;網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換(NAT);ACL配置;DHCP中繼配置等。

4．虛擬化網(wǎng)絡(luò)工程實驗的實踐效果。通過近年來在湖南城市學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學(xué)生中開展虛擬化實驗的效果來看，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，能夠很好地完成面向職業(yè)導(dǎo)向的各個實驗項目，且實驗室以低成本，低維護(hù)成本的方式運(yùn)作，既克服了地方本科院校資源不足的困難，又緊扣市場需要，開出了應(yīng)用性強(qiáng)的實驗項目。無論是學(xué)生還是教師，均體會到了虛擬化網(wǎng)絡(luò)工程實驗的好處和便捷。

三、結(jié)語

篇2

我們認(rèn)為，解決這個問題并不一定完全靠加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識和強(qiáng)化對專業(yè)知識的訓(xùn)練，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程時就認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)積極的一面，體會網(wǎng)絡(luò)的各種應(yīng)用和實踐活動，同樣能夠達(dá)到使學(xué)生盡早認(rèn)識專業(yè)的目的，并且比理論教學(xué)更能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，這種方法需要網(wǎng)絡(luò)軟硬件系統(tǒng)和相關(guān)教學(xué)資源的支撐，甚至需要改革教學(xué)管理制度。

2具體內(nèi)容與方法

我們從幾年前開始探索網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)中的運(yùn)用，并在理論教學(xué)、實踐教學(xué)、課程考核等方面進(jìn)行了一系列的嘗試和實踐。

2.1網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)在理論教學(xué)中的運(yùn)用

對于理論課程的教學(xué)，我們主要采取以下兩種方式來利用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)：一是開發(fā)與課程有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)；二是使用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺。在開發(fā)與課程相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)方面，我們目前主要是制作網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)軟件；嘗試將教學(xué)內(nèi)容制作成為開放式、可擴(kuò)展式的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，并將其掛載到Web服務(wù)器上。教師在課前通知學(xué)生把要講授的教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)教學(xué)材料添加到此課件中。學(xué)生在上課前可以通過瀏覽器預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。在我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件中，除要介紹的知識外，還增加了留言板、教學(xué)互動等功能，便于與學(xué)生交流、了解學(xué)生的狀況和教學(xué)過程中存在的問題。通過這方面的實踐發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生可能在課堂上或課后不愿意當(dāng)面向老師提問，但卻能夠在網(wǎng)絡(luò)課件中提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。這表明在網(wǎng)絡(luò)深刻影響人們的交流方式的情況下，部分學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)交流作為學(xué)習(xí)方式之一；有些接受得較好的學(xué)生甚至在教師回復(fù)前給出自己的理解，因此這為師生之間的交流增添了有效的渠道。在使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺方面，我們積極利用學(xué)?；蚬驳慕虒W(xué)資源平臺來開展教學(xué)活動，例如河南科技大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺、公網(wǎng)上的數(shù)字大學(xué)城等，這些平臺支持上傳和訪問教學(xué)課件、布置作業(yè)、提交和批閱作業(yè)等。在使用這些網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的同時，我們注意提及與專業(yè)相關(guān)的背景知識和技術(shù)，在某些課程（尤其是涉及開發(fā)的課程）中還提及相關(guān)的實現(xiàn)方法，并引導(dǎo)對它們感興趣的學(xué)生開展自學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的應(yīng)用，使學(xué)生提前接觸到網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)專門知識，無形中強(qiáng)化了學(xué)生的專業(yè)意識。

2.2網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)在實踐課程教學(xué)中的運(yùn)用

讓學(xué)生在實踐中通過網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)參與基于網(wǎng)絡(luò)的處理事務(wù)過程，能進(jìn)一步深化學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的認(rèn)識，因此我們花了許多精力來探索和實踐網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)在實踐教學(xué)中的運(yùn)用。在這方面的工作中，首先面臨的是在哪些課程中應(yīng)用的問題。在網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才的能力結(jié)構(gòu)中，大部分能力都是以程序設(shè)計能力為基礎(chǔ)的，而程序設(shè)計能力的培養(yǎng)取決于對C語言程序設(shè)計和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識的掌握和運(yùn)用的程度。因此，我們選擇C語言程序設(shè)計和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這兩門課程的課程設(shè)計來開展網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)的運(yùn)用探索。其次是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的選擇問題。在兩年前，我們已經(jīng)嘗試在C語言課程的實驗中使用基于校園網(wǎng)的在線判題系統(tǒng)來實驗內(nèi)容，用競賽評價機(jī)制來判斷學(xué)生對知識的掌握程度，這種改革取得了較明顯的效果。從近兩年開始，我們進(jìn)一步擴(kuò)展在線判題系統(tǒng)的功能，將在線判題系統(tǒng)引入到C語言程序設(shè)計和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計的集中實踐課程中，并設(shè)計了專門的教學(xué)內(nèi)容與之配合?？紤]到作為才學(xué)習(xí)完C語言和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論的初學(xué)者，學(xué)生要馬上完成較系統(tǒng)的課程設(shè)計內(nèi)容是存在一定困難的。因此，我們所設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容包括一部分與課程設(shè)計內(nèi)容相似、難度較低并貼近教材中相應(yīng)章節(jié)知識的題目，將它們先給學(xué)生去熟悉，從而避免了部分學(xué)生對實踐內(nèi)容不知如何下手的情況。在實踐課程教學(xué)過程中，教師只需要引導(dǎo)學(xué)生分析課題、制定解決問題的方案，幫助學(xué)生解決一些具體的知識運(yùn)用問題。其他的事情，例如判斷程序正確性、運(yùn)行過程及結(jié)果的評測等，都由在線判題系統(tǒng)來實現(xiàn)。由于有了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的協(xié)助，教師和學(xué)生在教學(xué)過程中不僅能夠了解班上所有學(xué)生完成課題的數(shù)量，同時還能獲得所完成內(nèi)容的時間信息和代碼的執(zhí)行信息。在教學(xué)過程中，學(xué)生隨時可以通過系統(tǒng)的統(tǒng)計功能了解自己的排名，無形中就有了競爭的壓力，培養(yǎng)了競爭意識。借助這兩門實踐課程是開設(shè)在大一的有利時機(jī)，我們在指導(dǎo)學(xué)生的課程設(shè)計的過程中，有意識地引導(dǎo)他們將部分注意力集中到在線判題系統(tǒng)本身的結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制上，讓學(xué)生及時認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)的基本架構(gòu)、使用的主要技術(shù)及其與當(dāng)前實踐課程和后續(xù)專業(yè)課程之間的緊密聯(lián)系。從目前的效果看來，將程序設(shè)計競賽網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)用到實踐課程教學(xué)中能帶來以下好處：一是形成競爭氛圍，學(xué)生整體完整的任務(wù)量比前幾年增加不少；二是提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不認(rèn)真開展課程設(shè)計的情況明顯好轉(zhuǎn)；三是通過對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的應(yīng)用，學(xué)生在一年級對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)有了具體的認(rèn)識，對后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)。

2.3網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)在課程考核評價中的運(yùn)用

在某種程度上，課程考核是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的因素之一。傳統(tǒng)的課程考核一般有兩種形式，試卷形式和課程報告形式。前者不能很好地反映出學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，后者則很難保證學(xué)生是自己完成相應(yīng)的內(nèi)容。此外，由于兩種方式都是紙質(zhì)形式，對于網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)中占多數(shù)的設(shè)計類課程，如果要教師在評閱時先判斷答案或作品的正確性，這是一項困難且繁重的工作，現(xiàn)實中難以執(zhí)行。無紙化考試是未來考核方式發(fā)展的一個趨勢，它經(jīng)濟(jì)環(huán)保，其技術(shù)基礎(chǔ)之一就是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。既然網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在理論和實踐教學(xué)中起到了有效的輔助作用，我們嘗試將其應(yīng)用到課程考核和評價中。目前，我們主要通過以下三種途徑進(jìn)行相關(guān)實踐：一是將課程考試直接在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)上進(jìn)行。一個網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)要用于考試，它需要有在線判題系統(tǒng)相關(guān)功能和考試所需的成績處理相關(guān)功能。我們在前面提及的在線判題系統(tǒng)中擴(kuò)展了成績處理相關(guān)的功能，使其能夠滿足對考試的有關(guān)需求。之后，我們對C語言程序設(shè)計實驗這門易于進(jìn)行嚴(yán)格的數(shù)據(jù)測試的課程通過這個系統(tǒng)直接進(jìn)行考試，通過試用我們發(fā)現(xiàn)這種方式能夠較好地反映學(xué)生的動手能力。二是將網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)用于集中實踐課程的考核。我們將第一條途徑所獲得的系統(tǒng)進(jìn)一步用于C語言相關(guān)的程序設(shè)計類課程對應(yīng)的集中實踐課程的考核中。集中實踐課程的考核與單純的課程考試之間有區(qū)別，學(xué)生在實踐過程中的表現(xiàn)也是非常重要的方面。為此，在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，為了兼顧學(xué)生不同能力層次，我們設(shè)計了基礎(chǔ)部分和綜合應(yīng)用部分。前者為必須完成的部分，后者為選做部分。在課程結(jié)束時，系統(tǒng)將學(xué)生完成的任務(wù)量、能夠反映工作的質(zhì)量的相關(guān)信息（如時間、任務(wù)正確完成前的錯誤提交次數(shù)等）都匯總起來，形成一個初步的成績統(tǒng)計表。指導(dǎo)教師以此表作為重要依據(jù)，進(jìn)一步根據(jù)學(xué)生的其他實際情況進(jìn)行最終的判定。進(jìn)行判定的方式由教師自己把握，可以直接使用系統(tǒng)的判定，也可以增加一部分類似考試的限時設(shè)計內(nèi)容，或者選擇學(xué)生完成的任務(wù)中的部分內(nèi)容進(jìn)行問答式考核。三是將網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)作為理論考試之外的部分考核工具。大多數(shù)理論課程的最終成績一般分為考試成績和平時成績兩部分。對于平時成績部分，由于一般不易于量化，往往都是由教師根據(jù)對學(xué)生的印象進(jìn)行粗略的判定，從而不能較準(zhǔn)確地反映學(xué)生表現(xiàn)的差異。鑒于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)提供的便利，我們嘗試?yán)盟鼈儗W(xué)生的平時表現(xiàn)進(jìn)行考核。主要的方法是利用前面提及的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)中的作業(yè)、在線提交、在線批閱以及相關(guān)自動記錄、統(tǒng)計功能來分析學(xué)生完成課外任務(wù)情況的相關(guān)數(shù)據(jù)。有了這些數(shù)據(jù)，根據(jù)一定的分值比例和評分標(biāo)準(zhǔn)就很容易得到這部分的成績，從而形成比較客觀準(zhǔn)確的判斷。

3結(jié)語

篇3

【關(guān)鍵詞】皇家墨爾本理工 電子工程 教學(xué)模式 啟示

【中圖分類號】G642.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1009-9646(2008)09(a)-0136-02

1 引言

2002年4月至2005年1月,筆者獲資助赴澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)(Royal Melbourne Institute of Technology University,簡稱RMIT)電氣與計算機(jī)工程學(xué)院攻讀電子工程碩士研究生學(xué)位,切身感受了異國的教育模式及皇家墨爾本理工大學(xué)電子工程專業(yè)的教學(xué)模式,受益頗多。本文就澳大利亞的教育模式和皇家墨爾本理工大學(xué)電子工程本科教學(xué)模式作一介紹,希望能給我國大學(xué)電子工程專業(yè)提供一些借鑒和學(xué)習(xí)之處。

2 澳大利亞的教育模式

澳大利亞是實行多元文化的國家,面向市場,形成了機(jī)制靈活、協(xié)調(diào)互補(bǔ)的教育模式。其特點是高等教育、職業(yè)教育、成人教育、普通教育之間的協(xié)調(diào)互補(bǔ);公立學(xué)校與私立學(xué)校之間相互融通。澳大利亞實行10年義務(wù)教育制度。學(xué)生中學(xué)畢業(yè)以后,經(jīng)中學(xué)會考升入大學(xué),大學(xué)根據(jù)中學(xué)會考的分?jǐn)?shù)挑選學(xué)生,沒有單獨(dú)的、統(tǒng)一的大學(xué)入學(xué)考試和研究生入學(xué)考試。澳大利亞的教育具有完善的制度和世界一流的水平,政府積極參與管理和提高教育水準(zhǔn)。

澳大利亞屬于英聯(lián)邦國家,其高等教育體制與英國有許多相似之處。目前,澳大利亞共有大學(xué)42所,其中36所是納入國家育體系的公辦大學(xué)。四所是聯(lián)邦政府辦的特種高等專業(yè)學(xué)校,兩所為私立大學(xué)。澳大利亞各大學(xué)的課程非常注重整體規(guī)劃,大學(xué)提供的課程有:專科文憑、學(xué)士學(xué)位、雙學(xué)士學(xué)位、碩士證書、碩士文憑、碩士學(xué)位、博士學(xué)位等。一般?？茖W(xué)制兩年;本科學(xué)制三年,但專攻某些專業(yè)領(lǐng)域有四年制學(xué)位,例如法律、工程學(xué)專業(yè)等;碩士研究生分為課程類研究生和研究類研究生,課程類碩士研究生學(xué)制一年半至兩年,研究類碩士研究生和博士研究生學(xué)制三年。學(xué)生可選擇全日制、在職或提前完成學(xué)業(yè)等學(xué)習(xí)模式。

澳大利亞的學(xué)期設(shè)置與一般國家不同。澳大利亞大學(xué)雖然也是一學(xué)年分為兩個學(xué)期(Semester),春季學(xué)期和秋季學(xué)期。由于澳大利亞地處南半球,所以春季和秋季和國內(nèi)相反。但這個學(xué)期的概念在當(dāng)?shù)厝说男闹蟹浅Ｄ：蛘哒f幾乎沒有,他們主要是說Term (學(xué)期)。然而此學(xué)期非彼學(xué)期(Semester),一個大學(xué)期(Semester)由兩個小學(xué)期(Term)組成。換句話說,澳大利亞大學(xué)學(xué)期設(shè)置為一個大學(xué)期包括兩個小學(xué)期,一個學(xué)年共有四個小學(xué)期。大學(xué)上課方式,包括課堂教學(xué)、實驗教學(xué)、分組討論或個別指導(dǎo),學(xué)生更多時間是在實驗室和圖書館自修,此外在每個學(xué)期也有其它的學(xué)術(shù)活動。

澳大利亞大學(xué)沒有上、下課打鈴制度,任課教師和學(xué)生都根據(jù)課表安排到相應(yīng)的教室上課。時間由任課教師掌握,不像國內(nèi)有嚴(yán)格的上課時間。澳大利亞上班時間通常是上午9點,所以上午上課時間段是9點到下午1點;下午1點到2點為午飯時間,不安排任何課程;此后下午2點到6點為上課時間段,部分課程也有安排在晚上6點到9點上。

澳大利亞大學(xué)教師職稱與我國的稱呼有些不同,基本沿用英國的職稱體系,教師系列從高到低稱作教授、副教授(從上世紀(jì)九十年代初期,大部分大學(xué)把Reader改成了副教授,但有個別學(xué)校仍然保留)、高級講師(Senior Lecturer)、講師(Lecturer)和副講師(Associate Lecturer)。與教師系列并行還有一套專職從事研究人員的職務(wù),分別叫做Professorial Fellow, Principal Fellow, Senior Fellow, Fellow 和Associate Fellow。

3 皇家墨爾本理工大學(xué)基本概況

RMIT大學(xué)最早建于1887年,是澳大利亞的一所著名的城市化,多元文化的大學(xué),教學(xué)質(zhì)量享有盛譽(yù)。RMIT大學(xué)在墨爾本市有三個主校區(qū),分別是:City、 Bundoora and Brunswick 校區(qū),并在境外越南建有校區(qū)。RMIT 大學(xué)已在十幾個國家開設(shè)遠(yuǎn)程教學(xué)課程。

RMIT大學(xué)包括25所學(xué)院,本科和研究生課程覆蓋各個領(lǐng)域。RMIT大學(xué)是世界名校之一,在近年世界權(quán)威機(jī)構(gòu)評選中,獲世界大學(xué)排名86位,進(jìn)入世界大學(xué)百強(qiáng)之列。在校生有?？粕?、本科生和研究生6萬多人,其中有8000多名留學(xué)生。RMIT大學(xué)與澳洲業(yè)界密切聯(lián)系,教育主要側(cè)重學(xué)生就業(yè),提倡教學(xué)與實踐相結(jié)合。RMIT大學(xué)許多課程設(shè)置都有助于學(xué)生將課堂所學(xué)知識與實際工作相結(jié)合;科研大多也圍繞解決現(xiàn)實面臨問題,以客戶需要為準(zhǔn)則。畢業(yè)前,大多數(shù)學(xué)生都能獲得實際工作經(jīng)驗,或參加過與相關(guān)工業(yè)密切聯(lián)系的課題研究。學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)率排名澳大利亞各大學(xué)前列。

4 電氣與計算機(jī)工程學(xué)院的基本概況

電氣與計算機(jī)工程學(xué)院SEEC(School of Electrical and Computer Engineering)共有四個系和兩個研究中心。 四個系分別為:電氣與電子工程系、電力能源與控制工程系、通訊工程系和計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)工程系。兩個研究中心是微電子與材料技術(shù)研究中心(MMTC)和澳大利亞高頻生物效應(yīng)研究中心(ACRBR)。目前學(xué)院有教學(xué)科研究人員103人,技術(shù)和工作人員30人。在校各類學(xué)生2000多人。

學(xué)院的學(xué)士學(xué)位(Bachelor of Engineering)有如下專業(yè):生物醫(yī)學(xué)工程、通訊工程、計算機(jī)系統(tǒng)工程、電氣工程、電子工程、網(wǎng)絡(luò)工程和軟件工程。課程類碩士研究生(Master of Engineering by Coursework)有如下專業(yè):電子工程、微電子工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息技術(shù)和通訊工程。研究類碩士和博士研究生(Master and PhD of Engineering by Research)有如下專業(yè):生物醫(yī)學(xué)、電子和通訊工程,電力能源和控制工程,軟件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)工程。研究類研究生120人,其中2/3為博士研究生。

5 電子工程專業(yè)本科教學(xué)模式

5.1 課程及學(xué)時安排

RMIT大學(xué)電氣與計算機(jī)工程學(xué)院規(guī)定:學(xué)生完成四年全日制的課程,至少要修滿384學(xué)分,即每學(xué)年要修滿96學(xué)分,才有資格獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位。所有的課程都安排在春季和秋季學(xué)期,學(xué)校也開設(shè)暑假課程,允許學(xué)生在暑假選學(xué)一門課程,課程由學(xué)校指定,這點與平時的自由選課不同。每門課都由lecture和tutorials 兩部分組成。視課程的不同,一般lecture每周兩到三次,每次1小時,主要講授課程的基本內(nèi)容。lecture是全系同一年級學(xué)生一起上大課;tutorials每周一次小組討論(group meeting),每次1小時,主要組織學(xué)生進(jìn)行課程相關(guān)問題討論和演講(presentation),一般study group 10人左右。每門課程在一個大學(xué)期內(nèi)完成。

電子工程專業(yè)的大學(xué)一、二年級的課程都是必修課,而大學(xué)三、四年級的課程大部分都是選修課。學(xué)生在大四要完成一項工程設(shè)計,類似我國大四學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計,同時還要參加畢業(yè)實習(xí)(Vacation internship)。以下給出RMIT大學(xué)電氣與計算機(jī)工程學(xué)院電子工程專業(yè)從大學(xué)一年級至四年級的課程設(shè)置,每門課程均為12學(xué)分。

大學(xué)一年級的必修課有:工程計算概述、工程數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)A、電路理論、電力與計算機(jī)工程、工程設(shè)計1、物理1(前未學(xué)物理)和高等物理 1(前已學(xué)物理)。

大學(xué)二年級的必修課有:工程計算系統(tǒng)、電力系統(tǒng)、傳輸線路與光纖、通訊工程、電子學(xué)、嵌入式系統(tǒng)概論、工程設(shè)計 2和ECE 數(shù)學(xué)。

大學(xué)三年級的必修課有:電子線路、電子工程、數(shù)字信號處理、工程設(shè)計3A、工程設(shè)計3B、電子材料。選修課有:醫(yī)學(xué)工程與儀器、多媒體和電醫(yī)學(xué)信號處理、機(jī)械電子與控制、計算機(jī)系統(tǒng)工程、工業(yè)自動化、電力能源系統(tǒng)、射頻技術(shù)與光子工程、通訊工程 、生物電磁學(xué)、生物計算和醫(yī)學(xué)信息概論、嵌入式系統(tǒng)工程、能源工程、微電系統(tǒng)、有效能源系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)工程以及文件夾內(nèi)選修課程。

大學(xué)四年級的必修課有:工程設(shè)計4A、工程設(shè)計4B、假期實習(xí);完成以下課程中三門:音頻工程、傳感器與器件、電路與系統(tǒng)仿真、數(shù)字信號處理、微波電路。選修課有:光纖通訊系統(tǒng)、移動天線與衛(wèi)星通訊、光纖通訊、衛(wèi)星通訊系統(tǒng)工程、移動和個人通訊系統(tǒng)工程、數(shù)字處理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)與國際互聯(lián)網(wǎng)傳輸、國際互聯(lián)網(wǎng)通訊工程、電路與系統(tǒng)仿真、音頻工程、傳感器與器件、醫(yī)學(xué)工程與儀器裝置、數(shù)字信號處理、多媒體和電醫(yī)學(xué)信號處理、高級控制系統(tǒng)、微處理系統(tǒng)1、微處理系統(tǒng)2、高級數(shù)字設(shè)計、高級計算機(jī)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)機(jī)器人與控制、實時系統(tǒng)工程、圖像處理、智能系統(tǒng)、實時估算與控制、微波電路、雷達(dá)系統(tǒng)、高級網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與轉(zhuǎn)換、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)管理與安全、網(wǎng)絡(luò)計劃與性能以及文件夾內(nèi)選修課程。

注:文件夾內(nèi)選修課程包括RMIT大學(xué)網(wǎng)上所列選修課和以上所列專業(yè)選修課。

5.2 學(xué)生管理模式

在澳大利亞大學(xué),學(xué)生不安排住校;學(xué)生入學(xué)沒有班的概念,學(xué)校也不配備專門的輔導(dǎo)員和班主任,但不同年級不同專業(yè)配備專門課程協(xié)調(diào)人(Coordinator) , Coordinator的職責(zé)是幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,解決學(xué)習(xí)中的問題。學(xué)生入學(xué)后,會得到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)郵箱,學(xué)校所有的教學(xué)安排都是通過免費(fèi)郵箱與學(xué)生聯(lián)系,同時,學(xué)生也通過郵箱與學(xué)校、學(xué)院以及任課老師聯(lián)系,并查詢信息。

5.3 教學(xué)模式

(1)理論課教學(xué)。 每門理論課都有一位主講教師(lecturer)負(fù)責(zé)lecture,另外配備1～2名本專業(yè)博士研究生作為輔導(dǎo)教師與lecturer 一起負(fù)責(zé)課程教學(xué);各門課程沒有固定的教材,教師只指定參考書,授課以多媒體教學(xué)為主,課后安排一定的作業(yè)(assignments)、演講(presentation)和小組討論(group meeting),所有課程的教學(xué)大綱、多媒體教學(xué)課件及作業(yè)要求都可在校園網(wǎng)上下載。

(2)實驗課教學(xué)。實驗課和理論課分開進(jìn)行,有大班實驗也有小班實驗,做實驗需在網(wǎng)上注冊和預(yù)約。實驗課由任課教師和博士研究生負(fù)責(zé),一、二年級每學(xué)期實驗課較多,這些實驗課是電氣電子工程專業(yè)的核心基礎(chǔ)課,每周約6～8次;實驗課教師不講授實驗內(nèi)容,主要靠學(xué)生自己預(yù)習(xí),有問題在實驗課請教指導(dǎo)教師;有些實驗會有些比理論超前的內(nèi)容讓學(xué)生提前接觸,這就要求學(xué)生通過自己查找資料完成,由此鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。部分實驗室是開放的,如學(xué)生不能在規(guī)定的實驗課時間內(nèi)完成實驗內(nèi)容,自己可再找時間完成。實驗課的成績除完成實驗報告外,還有實驗陳述(presentation),學(xué)生向指導(dǎo)教師當(dāng)面陳述自己的實驗結(jié)果和結(jié)論。有時,實驗還有些小組項目,即幾個學(xué)生組成一個小組完成一個較大的實驗項目(project)。

(3)畢業(yè)設(shè)計。學(xué)生在四年級要完成工程設(shè)計(engineering design),類似我國大四學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計,以及利用假期進(jìn)行的畢業(yè)實習(xí)(vacation internship )。學(xué)生在三年級結(jié)束前選擇畢業(yè)設(shè)計課題,進(jìn)入四年級一邊學(xué)習(xí)課程,一邊利用業(yè)余時間進(jìn)行課題研究。

(4)成績評定。學(xué)生在校各門課程成績評定通常是按照平時成績和期末考試成績確定的。

平時成績包括:上課出勤率、課后作業(yè)(assignment)、課程項目陳述(project presentation)以及實驗報告等,通常平時成績占總成績的30%～40%,其中assignment 和實驗報告應(yīng)在老師要求截止日期內(nèi)遞交,否則按日罰分,只有平時成績達(dá)到及格分以上,才有資格參加期末考試,并且期末考試達(dá)到及格分以上,這門課程才能通過。學(xué)生最后的成績分為HD(High Distinction)、DI(Distinction)、CR(Credit)、PA(Pass)和NN(Fail)分別相當(dāng)于我國的平分標(biāo)準(zhǔn):優(yōu)(80～100分)、良(70～79分)、中(60～69分)、及格(50～59分)和不及格(0～49分)。

6 幾點啟示

通過以上對RMIT大學(xué)電子工程本科教學(xué)模式的介紹,并與我國高校該類專業(yè)課程設(shè)置比較,可得以下啟示:

(1)寬專業(yè)口徑教育。電子工程課程內(nèi)容的特點是強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)、知識面寬和綜合性強(qiáng),并且知識更新快。反映了澳大利亞高等工程教育的寬口徑教育。電氣工程已不作為專設(shè)的院或系出現(xiàn),而與弱電并行,從一定意義上說,它反映了當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展以弱電為主的潮流。

(2)選修課比例高。在大三后,該專業(yè)限選課和任選課學(xué)分占總學(xué)分的25%～33%,而我國高校選修課學(xué)分占總學(xué)分的12%～20%,其原因是我國高校的公共課程,如思政、外語、體育等課程所占比例較大,而這些課程是國外大學(xué)所沒有的。

(3)非技術(shù)類課程少。從上表的課程設(shè)置可以看到,非技術(shù)類課程幾乎沒有,而我國高校非技術(shù)類課程,如思政、外語、體育、管理等課程學(xué)分約占總學(xué)分22%～25%,相比之下,在同樣的四年學(xué)習(xí)生崖中,我國高校學(xué)生學(xué)到的技術(shù)類知識就少得多。

(4)工業(yè)實踐分散進(jìn)行。工業(yè)實踐在我國高校中即為生產(chǎn)實習(xí)。澳大利亞高校的工業(yè)實踐是分散進(jìn)行的。學(xué)生自謀職業(yè),尋找顧主,時間4～5個月不等。這樣有兩大好處:一是學(xué)生學(xué)會如何聯(lián)系單位,如何推薦自己,這是邁向社會的第一步;二是豐富自己的工作經(jīng)歷,為畢業(yè)后就業(yè)創(chuàng)造條件。

(5)注重平時學(xué)習(xí),培養(yǎng)自學(xué)能力。澳大利亞大學(xué)從課程設(shè)置及教學(xué)方法和手段上更注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。學(xué)生注重平時努力學(xué)習(xí),對各門課程學(xué)習(xí)一如既往。澳大利亞高校攻讀碩士學(xué)位不需要經(jīng)過入學(xué)資格考試,注重學(xué)生平時成績,學(xué)生大學(xué)畢業(yè)達(dá)到一定成績,就可獲得讀碩士的資格。不會出現(xiàn)我國學(xué)生在考研復(fù)習(xí)約一年的時間放松其它課程學(xué)習(xí)的弊端,這是非常值得借鑒的地方。

7 結(jié)語

通過在RMIT 大學(xué)的幾年學(xué)習(xí),深感有許多值得我國大學(xué)同類專業(yè)借鑒和學(xué)習(xí)的地方。RMIT大學(xué)電子工程本科教育也在不斷改革,由于兩國的起點和國情有所不同,因此我們應(yīng)當(dāng)有選擇、有分析地加以借鑒,以促進(jìn)我國電子工程本科教育的不斷發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] rmit.edu.au.

篇4

摘要：本文結(jié)合部隊需要和社會發(fā)展，論述了武警初級指揮學(xué)院信息技術(shù)學(xué)科課程設(shè)置應(yīng)該遵循的三個原則并在此基礎(chǔ)上對信息技術(shù)學(xué)科的課程設(shè)置進(jìn)行了初步設(shè)想。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；基礎(chǔ)性；前瞻性；普遍性；軍事性；文化性；技術(shù)性

中圖分類號：G642

文獻(xiàn)標(biāo)別碼：B

1課程設(shè)置的原則

筆者在武警初級指揮學(xué)院任職信息技術(shù)教學(xué)期間，多次到部隊調(diào)研并到地方大學(xué)參觀，感覺目前的信息技術(shù)學(xué)科課程設(shè)置還有一定的保守性和局限性，可以做進(jìn)一步的調(diào)整。根據(jù)武警總部貼近部隊、貼近時代、貼近實戰(zhàn)的教學(xué)總要求，結(jié)合部隊建設(shè)、社會發(fā)展和軍事斗爭的需要，我認(rèn)為武警初級指揮學(xué)院信息技術(shù)學(xué)科課程設(shè)置應(yīng)該遵循以下三個原則。

原則1突破基礎(chǔ)性標(biāo)準(zhǔn)，突出前瞻性要求

教育往往落后于技術(shù)的發(fā)展，而課程體系制定后也有一個相對的穩(wěn)定期。因此在課程制定上就更應(yīng)該具有前瞻性和預(yù)測性，給未來的教學(xué)至少預(yù)留出三到五年的發(fā)展空間。這就需要在考察學(xué)員入校時的信息技術(shù)水平的基礎(chǔ)上決定課程設(shè)置的深淺程度。目前武警初級指揮學(xué)院的生源為地方生和部隊生兩部分。地方生源是高中畢業(yè)生。無論是通過高中信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)還是地方網(wǎng)吧、家庭電腦的實踐，他們已經(jīng)基本掌握了基礎(chǔ)的信息技術(shù)。部隊生源入伍前絕大多數(shù)正在讀高中或者已高中畢業(yè)，還有少部分中專生、大學(xué)生。入伍后，隨著部隊信息化的快速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)融入部隊生活的方方面面，戰(zhàn)士們在這個環(huán)境中已經(jīng)培養(yǎng)了基本的信息技術(shù)觀念。而且部隊的兩用人才培訓(xùn)基本上都是信息技術(shù)專業(yè)。因此部隊生源更應(yīng)該具備了基本的信息技術(shù)素質(zhì)。從社會文明、國民教育和部隊信息化發(fā)展趨勢來看，今后入學(xué)的學(xué)員信息技術(shù)水平應(yīng)該更高。這就要求信息技術(shù)學(xué)科課程設(shè)置不能像地方中小學(xué)那樣一切從基礎(chǔ)抓起，而要有對應(yīng)學(xué)員水平的高起點。因此要大膽減少基礎(chǔ)操作模塊的內(nèi)容或者課時，或者僅作為自修課。相應(yīng)增加系統(tǒng)安全、媒體處理、程序編譯等高層次的課程。

原則2突破普遍性標(biāo)準(zhǔn)，突出軍事性特點

信息技術(shù)教育具有社會普遍性，有一套社會通用的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。武警部隊院校教育在考慮社會性、普遍性的同時，也應(yīng)該突出自己的軍事性特點。而這個軍事性特點是由武警部隊的職能使命決定的。武警部隊的職能使命是執(zhí)勤、反恐、處突和協(xié)同對敵作戰(zhàn)。當(dāng)前的形勢，無論是反恐行動還是協(xié)同作戰(zhàn)，無論是戰(zhàn)備執(zhí)勤，還是日常辦公，都在向網(wǎng)絡(luò)化、信息化發(fā)展。在這種情況下，武警初級指揮學(xué)院的信息技術(shù)課程如果還僅僅停留在操作系統(tǒng)和辦公軟件的基礎(chǔ)運(yùn)用層面上，已經(jīng)很難保證部隊建設(shè)的需要和履行職能使命的需要。還有國際軍事領(lǐng)域已經(jīng)非常流行的計算機(jī)模擬訓(xùn)練和模擬作戰(zhàn)，對戰(zhàn)斗力生成有很好的促進(jìn)作用。作為培養(yǎng)基層指揮官的武警院校，在這方面也應(yīng)該有所考慮。因此武警初級指揮學(xué)院的信息技術(shù)課程應(yīng)該重點加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)工程、黑客技術(shù)和軍事模擬三個方面的內(nèi)容。以適應(yīng)不斷發(fā)展變化的形勢、任務(wù)對武警部隊履行職能使命的新要求。

原則3突破文化性標(biāo)準(zhǔn)，突出技術(shù)性特色

知識的形成總是由技術(shù)萌芽開始，后來發(fā)展到更高層次上，就升華成一種文化。如果把信息技術(shù)定義為一門文化學(xué)科，那么它的文明歷史、思維邏輯、發(fā)展理念、理論框架等都要在課程中予以體現(xiàn)。反之，僅作為技術(shù)課程就要簡單實用許多。而武警初級指揮學(xué)院是培養(yǎng)基層警官的學(xué)校。因此它的技術(shù)性課程并不需要上升到文化思維的高度。武警初級指揮學(xué)院的學(xué)員在信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)中，可以不知道計算機(jī)之父“馮q諾伊曼”，但最好能夠維護(hù)武警部隊的三級網(wǎng)；可以不熟悉計算機(jī)成像原理，但最好能用PhotoShop做出精美的圖片。因此在課程設(shè)置上，信息技術(shù)的基本理論框架和發(fā)展史等理論性文化性的知識點可以不予考慮，而應(yīng)重點發(fā)展計算機(jī)實用技術(shù)。這些在系統(tǒng)安全、媒體處理、程序編譯、網(wǎng)絡(luò)工程、黑客技術(shù)、軍事模擬等模塊的各個項目中都有具體體現(xiàn)。

2課程設(shè)置設(shè)想

下面就是我根據(jù)以上三個原則，對武警初級指揮學(xué)院信息技術(shù)學(xué)科課程設(shè)置的一個初步設(shè)想。共分為7個模塊32個項目。

模塊一，基礎(chǔ)操作

1. Windows系統(tǒng)

2. Microsoft Office套件

3. Linux系統(tǒng)(小紅帽或者企鵝套裝)

項目1和2是目前計算機(jī)的主流軟件配置。增加項目3，是因為所有大型網(wǎng)站，包括互聯(lián)網(wǎng)門戶網(wǎng)站，金融、交通、水電等關(guān)乎國計民生的企業(yè)網(wǎng)站，政府和軍事網(wǎng)站基本上都建立在UNIX操作系統(tǒng)之上。這是網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的核心陣地。因此必須培養(yǎng)學(xué)員的UNIX意識。而Linux作為UNIX操作系統(tǒng)的典型代表已經(jīng)非常成熟，可以為普通操作者所使用。

模塊二，系統(tǒng)安全

1. 硬件組裝

2. 系統(tǒng)裝機(jī)

3. 軟硬件故障排除

4. 利用Windows的注冊表、安全策略(組策略)和防火墻等進(jìn)行單機(jī)安全防護(hù)

5. 使用殺毒軟件進(jìn)行病毒清除

6. 使用專業(yè)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)恢復(fù)

項目1~3是維護(hù)計算機(jī)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)工程。項目4~6是利用操作系統(tǒng)自帶資源以及第三方軟件進(jìn)行單機(jī)安全防護(hù)與災(zāi)難恢復(fù)的初級運(yùn)用。結(jié)合項目5就可以基本上保證單機(jī)系統(tǒng)的正常運(yùn)行。重點是培養(yǎng)學(xué)員的安全防護(hù)意識與災(zāi)難自救能力。

模塊三，媒體處理

1. 利用相關(guān)軟件進(jìn)行音頻、視頻格式轉(zhuǎn)換及處理

2. 利用PhotoShop等大型軟件進(jìn)行圖片處理

3. 利用Flash等軟件制作動畫

4. 利用相關(guān)軟件制作網(wǎng)頁

5. 利用相關(guān)軟件制作課件

6. 利用相關(guān)軟件進(jìn)行DV的后期制作

項目1~6，基本上可以滿足支隊級信息化辦公和武警部隊三級網(wǎng)的一般運(yùn)用需求。

模塊四，程序編譯

1. C++

2. ASP

3. JAVA

程序編譯只是培養(yǎng)學(xué)員們基本的計算機(jī)語言概念。主要是為未來計算機(jī)進(jìn)階和網(wǎng)絡(luò)攻防中的程序編譯與反編譯打基礎(chǔ)。如果僅僅是為了基層任職的需要，這個模塊可以不用學(xué)習(xí)。

模塊五，網(wǎng)絡(luò)工程

1. 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

2. Active Directory域控制器

3. DNS服務(wù)

4. DHCP服務(wù)

5. 郵件服務(wù)

6. 即時通信(QQ、OICQ等)技術(shù)

7. BT技術(shù)

項目1~5是最基礎(chǔ)的網(wǎng)站服務(wù)，也是支隊級網(wǎng)站維護(hù)必須掌握的技術(shù)。項目6和7是目前最流行的網(wǎng)絡(luò)通信和下載方式，是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)必須熟悉的基礎(chǔ)技術(shù)。

模塊六，黑客技術(shù)

1. 子網(wǎng)技術(shù)與IPv6

2. 端口技術(shù)

3. 遠(yuǎn)程登錄

4. 網(wǎng)絡(luò)防火墻

5. 黑客攻防

IPv6是下一代網(wǎng)絡(luò)IP標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)已經(jīng)成熟，正在投入商業(yè)化運(yùn)作。在IPv6完全取代IPv4之前乃至其后，子網(wǎng)技術(shù)都還將在各單位內(nèi)部局域網(wǎng)存在一段時間的運(yùn)用。因此必須熟悉這兩個技術(shù)，這是黑客技術(shù)基礎(chǔ)之一。項目2~4是遠(yuǎn)程黑客攻擊必須解決的路徑和門戶問題。項目5就是具體的黑客技術(shù)的運(yùn)用了。這些都是為網(wǎng)絡(luò)化、信息化戰(zhàn)爭做準(zhǔn)備。在武警部隊的信息化執(zhí)勤、反恐、協(xié)同作戰(zhàn)中都將大顯身手。

模塊七，軍事模擬

1. 《反恐精英》(CS)或《特種部隊OL》(OL)

2. 《紅色警戒》(紅警)

CS是一款優(yōu)秀的巷戰(zhàn)射擊類游戲(OL是最新款同類游戲)，對鍛煉學(xué)員們的快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)員們的團(tuán)隊協(xié)作精神和反恐意識很有幫助。紅警是一款經(jīng)典的戰(zhàn)場指揮類游戲?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)員們的戰(zhàn)場指揮藝術(shù)和協(xié)同作戰(zhàn)能力。這兩款游戲都切合了武警部隊反恐和聯(lián)合作戰(zhàn)的職能使命，因此可作為正式或輔助教學(xué)課程使用。

3總結(jié)

篇5

在11月20日《中國醫(yī)院院長》雜志社年會上，170名公立醫(yī)院院長向有關(guān)部門聯(lián)名提交了“醫(yī)改建議書”。建議書中最引人注目的就是調(diào)整、擴(kuò)充衛(wèi)生部現(xiàn)有職能，全面監(jiān)管健康、醫(yī)療、醫(yī)藥和醫(yī)保，在職能轉(zhuǎn)型后的大衛(wèi)生部中增設(shè)醫(yī)保機(jī)構(gòu)。

有評論認(rèn)為，姑且不論歸口的實際操作難度(醫(yī)保歸人力資源和社會保障部管，藥價歸國家發(fā)改委管，醫(yī)院歸衛(wèi)生部管)，只就這種設(shè)計本身就頗為可疑。既然是讓醫(yī)療的供需兩方(醫(yī)保機(jī)構(gòu)和醫(yī)院)博弈，那么統(tǒng)統(tǒng)歸于一個婆婆門下怎么會合適?

筆者認(rèn)為，大部制管理體系的好處不僅在于管理的便利，同時也在于責(zé)任的明晰，在管辦分開的前提下，大衛(wèi)生部除了要監(jiān)管醫(yī)衛(wèi)領(lǐng)域的行業(yè)準(zhǔn)入等外，還應(yīng)該對醫(yī)保機(jī)構(gòu)運(yùn)行、醫(yī)保費(fèi)用管理負(fù)有責(zé)任，制定醫(yī)保政策，管理醫(yī)保費(fèi)用，并與管辦分開后的醫(yī)院進(jìn)行購買醫(yī)療服務(wù)時的付費(fèi)協(xié)商。但值得注意的是，醫(yī)保的設(shè)計一直以來是個世界性難題，歐美發(fā)達(dá)國家也沒有找到完美的解決辦法，對于中國醫(yī)療環(huán)境而言，大部門體制將是中國政府改革的趨向，人們的健康問題未來勢必由一個綜合部門統(tǒng)一管理。那么，醫(yī)療保險歸衛(wèi)生部門管理應(yīng)在情理之中。

(特約評論專家　李　玲)

醫(yī)?；ネ胺Q惠民舉措

從12月1日起，滬杭兩地正式實施委托結(jié)報對方參保人員醫(yī)療費(fèi)用的做法。這意味著，凡在當(dāng)?shù)貐⒓俞t(yī)保的人士，可以持當(dāng)?shù)氐尼t(yī)?？ㄔ趦傻鼐歪t(yī)報銷醫(yī)療費(fèi)。

滬杭兩地實施“醫(yī)保互通”的消息著實讓人高興。隨著經(jīng)濟(jì)活動交流日益廣泛，人們因各種原因流動越來越頻繁，已經(jīng)在當(dāng)?shù)貐⒓恿酸t(yī)保的人士如果在外地臨時患病或到外地就醫(yī)，就會因為“醫(yī)保不通”而帶來醫(yī)療費(fèi)用無法隨時報銷的麻煩，甚至影響及時就醫(yī)。實現(xiàn)了“醫(yī)保互通”，這個難題就解決了?！搬t(yī)?；ネā笨胺Q一項實實在在的惠民舉措，滬杭兩地政府有關(guān)部門，在這方面先行了一步，值得稱贊。

筆者認(rèn)為，盡管各地醫(yī)療保險在收費(fèi)和支付的標(biāo)準(zhǔn)上不盡相同，但都實行實賬結(jié)算方式，零星購藥，可隨時隨地刷卡，住院就醫(yī)按既定標(biāo)準(zhǔn)即時結(jié)算報銷。異地互通，只要網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，委托承辦即可，與國家商業(yè)銀行異地結(jié)轉(zhuǎn)大同小異。在目前現(xiàn)代化水平高度發(fā)展的情況下，實現(xiàn)異地聯(lián)網(wǎng)已非難事，即便全國聯(lián)網(wǎng)也是容易辦到的。關(guān)鍵是要投入一部分資金，用于軟硬件配置和網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)。實現(xiàn)“醫(yī)保互通”是一項顯見的可以收到立竿見影效果的“民生工程”、“民心工程”，同時完全符合當(dāng)前中央“拉動內(nèi)需”、“構(gòu)建和諧”的精神，各地政府為此做些投入值得。

(評論員　石　飛)

基層醫(yī)生職稱評定宜與工作掛鉤

基層醫(yī)學(xué)不同于臨床醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生學(xué)，因此應(yīng)考慮用社區(qū)醫(yī)學(xué)系列評定職稱為好。由于社區(qū)醫(yī)療條件和設(shè)備的制約，他們的工作業(yè)績大多需要自行摸索，經(jīng)過時間的考驗方能肯定。他們的論著也不能強(qiáng)求在“鉛印本”、“省級或國家級刊物”上發(fā)表，而應(yīng)密切結(jié)合實際工作或調(diào)查報告將其作為主要評審的文字材料。因為這種文字材料與其在社區(qū)工作的實際情況密切結(jié)合，在評審中可以根據(jù)材料的內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查，充分反映他們的思路及工作能力。較之過去的“假論文”、“假獎勵”，這要現(xiàn)實得多。

篇6

與這位不幸的創(chuàng)業(yè)者有著相同境遇的是一些大公司的前高管們。同樣是在這波經(jīng)濟(jì)衰退中，一位年薪70萬元的外資銀行被裁高級職員在花了大半年調(diào)整心態(tài)之后，對周圍的朋友說：“有工作機(jī)會幫我留意著?！辈痪镁陀腥藗髟掃^來：“有朋友做個咨詢項目，需要人手。月薪1萬元。”前高薪銀行家大跌眼鏡：“什么？才一萬元，最少也得兩萬元吧?！北疽詾樾膽B(tài)已經(jīng)調(diào)整到最低線了，跳到殘酷的市場浪潮中發(fā)現(xiàn)，原來沒有最低，只有更低。

即使不被全球經(jīng)濟(jì)形勢波及，高薪員工也容易被公司經(jīng)營狀況牽連。一家美資公司為了節(jié)約開支，直接就把中國區(qū)的總經(jīng)理裁掉了。據(jù)說他一個人的年薪就高達(dá)100多萬元，抵得上市場部和銷售部兩個部門所有員工的年薪總和。而他的再就業(yè)工程，也隨著這兩年在華外資企業(yè)的陰霾期成了個疑難雜癥。這讓我想起另一位被裁高管。賦閑在家兩年后，拜獵頭公司所賜，到另外一家外企的高管層混了幾個月后，再次被排擠。如今依然沒有職業(yè)方向。

曾經(jīng)的高薪高管，在年屆四十之際一腳踏空后，應(yīng)該怎么運(yùn)作自己的職業(yè)前程呢？

向國企、民企挺進(jìn)。放下身段，與其做足心理準(zhǔn)備從原來外企的高管層下降到外企的經(jīng)理層，還不如把外企的工作經(jīng)驗?zāi)玫絿?、民企去變現(xiàn)。眼下，外企的管理制度和經(jīng)驗對國企和民企來說還是有價值的，等到更多的人認(rèn)識到這一點，就連這點經(jīng)驗都開始貶值了。熟諳打工技巧的唐駿正是這條路的先驅(qū)。

篇7

關(guān)鍵詞：虛擬主機(jī)；服務(wù)器；網(wǎng)站；系統(tǒng)

中圖分類號：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044(2011)26-6521-02

一個企業(yè)要企業(yè)的產(chǎn)品、結(jié)構(gòu)和文化等信息，就要制作一個企業(yè)網(wǎng)站。網(wǎng)站做好了，應(yīng)該放在Internet上的服務(wù)器里才能向全球用戶提供服務(wù)?，F(xiàn)在，有三種架設(shè)Web服務(wù)器的方式：申請免費(fèi)主頁空間；虛擬主機(jī)；架設(shè)獨(dú)立的服務(wù)器。免費(fèi)主頁空間現(xiàn)在很難申請到，企業(yè)獨(dú)立架設(shè)一臺Web服務(wù)器代價較高，所以對于小單位以及個人用戶而言，使用虛擬主機(jī)方式網(wǎng)站就成了性價比比較高的選擇。

1 什么是虛擬主機(jī)

虛擬主機(jī)技術(shù)就是把一臺運(yùn)行在互聯(lián)網(wǎng)上的服務(wù)器劃分成多個“小的”服務(wù)器，我們將這每個“小的”服務(wù)器稱為一個虛擬主機(jī)。一臺服務(wù)器上的不同虛擬主機(jī)是相互獨(dú)立的，并由用戶自行管理和維護(hù)，在Internet用戶看來，每一臺虛擬主機(jī)和一立的主機(jī)完全一樣。

從資源劃分角度上看，虛擬主機(jī)技術(shù)是將一臺系統(tǒng)性能較好服務(wù)器的資源（系統(tǒng)資源、網(wǎng)絡(luò)帶寬、磁盤空間等）按照一定的比例劃分成若干臺相對獨(dú)立的“小主機(jī)”的技術(shù)。從功能上看，每一臺這樣的“小主機(jī)”和獨(dú)立的主機(jī)一樣，都可以提供Web、Ftp等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

2 使用虛擬主機(jī)的好處

2.1 虛擬主機(jī)技術(shù)可以為企業(yè)節(jié)省成本

虛擬主機(jī)和獨(dú)立的主機(jī)提供相同的網(wǎng)站服務(wù)，Internet用戶能夠正常的訪問到網(wǎng)站。兩者提供服務(wù)相同，但費(fèi)用卻相差很大。由于多臺虛擬主機(jī)共享了一臺真實主機(jī)的資源，每個虛擬主機(jī)用戶承受的硬件費(fèi)用、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)費(fèi)用、租用線路的費(fèi)用均大幅度降低，極大的降低了企業(yè)架設(shè)網(wǎng)站的費(fèi)用。另外，使用和維護(hù)服務(wù)器的技術(shù)問題可以讓服務(wù)商去負(fù)責(zé)，減少了維護(hù)和管理的費(fèi)用。

2.2 虛擬主機(jī)技術(shù)可以平衡系統(tǒng)資源

把一臺服務(wù)器主機(jī)的資源分配給多個虛擬主機(jī)，如果主機(jī)臺數(shù)過多，勢必會影響每個虛擬主機(jī)的性能。解決這個問題的關(guān)鍵取決于服務(wù)器主機(jī)的性能及所開設(shè)虛擬主機(jī)的數(shù)量，如果配置得當(dāng)，再加上采用高帶寬的線路和高性能的服務(wù)器主機(jī)，虛擬主機(jī)的綜合性能會優(yōu)于采用較低帶寬線路連接和性能一般的獨(dú)立服務(wù)器主機(jī)。每臺服務(wù)器主機(jī)的用戶數(shù)量控制在一定量的范圍內(nèi)，可以較好的平衡系統(tǒng)資源。

2.3 虛擬主機(jī)技術(shù)可以支持先進(jìn)技術(shù)

虛擬主機(jī)服務(wù)可以支持最先進(jìn)的技術(shù)如PHP、CGI、、數(shù)據(jù)庫連接等。用戶可以通過瀏覽器輕松管理網(wǎng)站：

1）按要求生成各類統(tǒng)計報告，網(wǎng)站訪問統(tǒng)計、各類日志等等。

2）自行備份以及恢復(fù)網(wǎng)站數(shù)據(jù)（包括數(shù)據(jù)庫）。

3）創(chuàng)建自己的郵件賬戶、以及郵件列表。

4）輕松的通過Frontpage2000以及Dreamweaver修改自己的頁面

2.4 虛擬主機(jī)技術(shù)可以提高網(wǎng)站建設(shè)效率

企業(yè)架設(shè)獨(dú)立的Web服務(wù)器主機(jī)，需要自己架設(shè)網(wǎng)絡(luò)并設(shè)置服務(wù)器主機(jī)的位置和相關(guān)參數(shù)，然后將制作好的網(wǎng)站到Web服務(wù)器上。這樣需要較多的工作流程和時間，而使用虛擬主機(jī)技術(shù)架設(shè)網(wǎng)站顯得較便捷?，F(xiàn)在很多服務(wù)商都提供了便捷的虛擬主機(jī)業(yè)務(wù)服務(wù)，選擇適合自己需要的虛擬主機(jī)，馬上就可以開通并企業(yè)網(wǎng)站。

3 虛擬主機(jī)的硬件條件

作為架設(shè)虛擬主機(jī)的服務(wù)器需要一定的硬件條件，主要包括網(wǎng)絡(luò)速度和主機(jī)的穩(wěn)定性和較高性能等。

速度：服務(wù)器主機(jī)所接入的網(wǎng)絡(luò)速度要求高帶寬，建議使用電信骨干線路。這樣，網(wǎng)速肯定要比那些采用電話線撥號等低速線路連接的獨(dú)立主機(jī)要快得多。

穩(wěn)定性：虛擬主機(jī)的硬件條件除了網(wǎng)絡(luò)速度，還要保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性和安全性。例如：服務(wù)器主機(jī)是否有專門的防火墻保護(hù)，是否有入侵檢測設(shè)備監(jiān)視來自網(wǎng)絡(luò)的各種攻擊等等。

高性能：服務(wù)器主機(jī)本身要具備較高的性能。例如：配置較高CPU和內(nèi)存，配有冗余設(shè)備、RAID卡等；有保證電源輸入穩(wěn)定的UPS、應(yīng)急發(fā)電機(jī)；有較好的機(jī)房環(huán)境等等。選擇使用哪個服務(wù)商的虛擬主機(jī)服務(wù)要通過多種途徑（比如登陸服務(wù)商的網(wǎng)站）多了解服務(wù)商的情況非常重要!

4 虛擬主機(jī)的操作系統(tǒng)

虛擬主機(jī)的操作系統(tǒng)，目前基本分為Windows2003系列和UNIX系列。由于WEB Server與平臺的相對獨(dú)立，用戶選擇哪種類型的虛擬主機(jī)的變化已經(jīng)不再明顯，WEB瀏覽，F(xiàn)TP服務(wù)基本一致，只是選擇不同的開發(fā)語言而已。

1）Windows操作系統(tǒng)。

Windows2003系列提供了較大的靈活性，支持ASP、等語言。程序設(shè)計多為ASP語言，較為簡單，網(wǎng)站開發(fā)成本也較低。同時，此主機(jī)提供對Access、SQL Server等數(shù)據(jù)庫的支持，為數(shù)據(jù)存儲提供了很大的便利。

2）UNIX操作系統(tǒng)。

UNIX主機(jī)系列一般操作系統(tǒng)以BSD和LINUX居多。支持PHP等語言。數(shù)據(jù)庫使用Mysql。穩(wěn)定性更好，是UNIX虛擬主機(jī)的優(yōu)勢之一。

5 虛擬主機(jī)技術(shù)的發(fā)展趨勢

未來的虛擬主機(jī)會朝著專業(yè)化服務(wù)的方向發(fā)展。根據(jù)用戶的不同層次的需求，將虛擬主機(jī)分三大產(chǎn)品服務(wù)類別：小空間的高質(zhì)量企業(yè)主機(jī)、大空間高質(zhì)量的共享主機(jī)、虛擬獨(dú)享的VPS主機(jī)。一個用戶在建站的過程，一般會經(jīng)歷三種需求：建網(wǎng)站之初，站點的訪問人數(shù)以及數(shù)據(jù)量不大，此時他支付一個較低的價格成本購買一個高質(zhì)量的企業(yè)主機(jī)即可；當(dāng)他的網(wǎng)站經(jīng)過不斷發(fā)展后，數(shù)據(jù)量G級容量增長時，他需要一個大容量的主機(jī)；用戶的站點還在繼續(xù)發(fā)展，站點的發(fā)展對主機(jī)的支持的功能等各個方面自然有更高的要求，用戶需求已接近獨(dú)立主機(jī)服務(wù)器所提供的需求，而獨(dú)立服務(wù)器的可使用資源對他來說會出現(xiàn)極大剩余，考慮成本等方面的因素，他自然會愿意購買一個虛擬獨(dú)享的VPS主機(jī)。根據(jù)這個需求可以得出結(jié)論，用戶對虛擬主機(jī)的需求不會消失并且必然存在。這三大產(chǎn)品服務(wù)類別正好滿足了一個建站用戶在使用獨(dú)立服務(wù)器前的三大層次的需求。這三大層次類別的虛擬主機(jī)產(chǎn)品都將擁有無限的發(fā)展空間，滿足不同層次用戶的需求。

6 結(jié)束語

可見，網(wǎng)站是采用虛擬主機(jī)還是專用服務(wù)器，需要根據(jù)網(wǎng)站的情況和預(yù)期發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行綜合考慮。一般小型企業(yè)網(wǎng)站或者是個人網(wǎng)站內(nèi)容比較少，功能簡單，訪問量也不大，采用虛擬主機(jī)即可，如果虛擬主機(jī)無法滿足網(wǎng)站的正常運(yùn)營，或者網(wǎng)站有某些特殊功能，則應(yīng)考慮采用專用服務(wù)器的方式。

參考文獻(xiàn)：

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[5] 汪海濤.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)[M].1版.北京:中國鐵道出版社,2006.

篇8

【關(guān)鍵詞】電力通信；光纖通信技術(shù)；實踐

目前，通信的主要方式是光纖通信，因為其與其他方式相比就有明顯的優(yōu)勢，因為其的載體是光波，而實施信息傳輸?shù)拿浇槭枪饫w。在現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，光纖通信技術(shù)的功能和作用愈發(fā)重要，已成為現(xiàn)代通信行業(yè)中最為關(guān)鍵的技術(shù)?；诋?dāng)前通信網(wǎng)絡(luò)化時代背景，光纖通信技術(shù)的水平已成為衡量社會發(fā)展水平的一項重要指標(biāo)，因此有必要探究其在各領(lǐng)域的應(yīng)用。

1 電力系統(tǒng)中光纖通信技術(shù)簡述

1.1 光纖通信技術(shù)定義

電力通信中光纖通信技術(shù)即利用光導(dǎo)纖維對各種信號進(jìn)行傳輸?shù)姆绞?，其媒介主要是光纖，其承載量大，安全可靠，從其在人們生產(chǎn)生活中各領(lǐng)域的應(yīng)用效果已足見其價值。一般，光纖通信技術(shù)的制作材料主要是電氣絕緣體，制造時大都選擇多芯組成光纜，如此不但可有效保證通信的質(zhì)量，而且有效縮小了信息傳輸時所占用的空間。

1.2 光纖通信技術(shù)的優(yōu)勢

與傳統(tǒng)的通信方式相比，光線通信技術(shù)有著很多技術(shù)上的優(yōu)勢，以及應(yīng)用中的好處。目前，光線通信技術(shù)主要包括3大類。（1）波分復(fù)用技術(shù)，此種技術(shù)的特點即采用不同信道光波的方式。在實際操作時，一般大都使用單模光纖低損耗區(qū)， 再結(jié)合寬帶資源，最后將其分成多個信道，通常情況下，需要使用分波器對不同的光波進(jìn)行分離和耦合。（2）光纖傳感技術(shù)，此種技術(shù)需要利用傳感器將相應(yīng)的信息進(jìn)行傳輸，可以理解為傳感器是一個“中介”，此種方式的能耗量相較傳統(tǒng)方式比消耗也較小，一般其包括有功能型和非功能型兩種。（3）光纖接入技術(shù)，此種技術(shù)是應(yīng)用較廣的一種技術(shù)，其可有效處理各種與窄帶業(yè)務(wù)相關(guān)的問題和事故，不但如此，該技術(shù)還能十分高效地解決各種多媒體圖像，以及數(shù)據(jù)信息問題。

2 電力通信中應(yīng)用光線通信技術(shù)的必要性

在現(xiàn)代通信行業(yè)中的很多方面都需要應(yīng)用光纖通信技術(shù)，因為其可有效提高通信行業(yè)的便利程度，促進(jìn)社會的快速發(fā)展。目前，通信行業(yè)大都以光導(dǎo)纖維作為傳遞信息的介質(zhì)，從區(qū)域性質(zhì)轉(zhuǎn)變成單體性質(zhì)，極大地拓展了人們交流與溝通的空間。在電力通信中，光纖通信技術(shù)已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，比如，電力通信主干線所涉及的衛(wèi)星電路、微波、光纖等。光纖通信技術(shù)可以提高電力通信網(wǎng)絡(luò)的性能，并結(jié)合各種通信手段與方式共同組成多功能的電力通信網(wǎng)絡(luò)，為用戶提供更多便捷的服務(wù)。在光纖通信技術(shù)背景下，將其應(yīng)用于電力通信中的業(yè)務(wù)不僅可提供有效的基礎(chǔ)保護(hù)，以及對安全自動裝置進(jìn)行實時的信息調(diào)控，以及程控語音聯(lián)網(wǎng)信息等窄帶業(yè)務(wù)的傳輸，而且隨著其不斷深入發(fā)展，其已逐漸發(fā)展成可同時承載財務(wù)系統(tǒng)（FMIS）、營銷系統(tǒng)、客戶服務(wù)中心、地理信息系統(tǒng)（GIS）、人力資源管理系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)（OA）、資產(chǎn)管理系統(tǒng)、視頻會議、IP電話等多種數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的寬帶數(shù)據(jù)傳輸模式。

值得一提的是，在電力通信中，特種光纖的廣泛使用已經(jīng)引起越來越多的關(guān)注。因為其可有效地防止因頻率資源，路由協(xié)調(diào)、電磁兼容等方面運(yùn)行產(chǎn)生的矛盾沖突，而且特種光線對電力系統(tǒng)的資源利用靈活性較強(qiáng)，在實際操作中可切實掌控操控權(quán)，這是傳統(tǒng)通信，以及一般光線所不能比擬的。此外，電力系統(tǒng)還可以在光纖通信優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，迅速建立投資額度低，使用速度較快、覆蓋面十分廣、安全可靠性程度高的電力通信網(wǎng)絡(luò)。目前，其已經(jīng)在500kV、220kV和110kV的線路上有了非常廣泛的應(yīng)用。光纖傳輸?shù)馁|(zhì)量水平很高，而且信號不易受外界影響，其具有很強(qiáng)的抗電磁干擾能力，這諸多優(yōu)勢顯著提高了電力通信的整體質(zhì)量水平。

3 電力通信中光纖通信技術(shù)的應(yīng)用

綜上所述，基于電力通信的光纖通信技術(shù)已經(jīng)得到了越來越多的重視和應(yīng)用，它具有很多使用的價值，與傳統(tǒng)的信息傳輸技術(shù)相比，可以節(jié)約很多的能源，輸送的信息量也非常大，卻只占用很小的空間，它具有很強(qiáng)的傳輸可靠性，在社會中的投資效益也比較高，適用電力行業(yè)的發(fā)展要求，保證調(diào)度的安全性和穩(wěn)定性。

目前，在電力通信網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計中，主要工作分為傳輸、接入和交換3個部分，而且此三部分處于一個統(tǒng)一的整體中，具體如下：（1）傳輸部分，它是一個綜合性較強(qiáng)的通信網(wǎng)絡(luò)平臺，它也是電力通信中最為關(guān)鍵的一部分，穩(wěn)定和安全的傳輸系統(tǒng)是確保光纖的接入與交換良好進(jìn)行，以及保證設(shè)備順利運(yùn)行的基礎(chǔ)。（2）接入部分，它的各項設(shè)備是與傳輸部分的各種設(shè)備相互配套的，一般接入設(shè)備都具有雙纖單向的通道保護(hù)裝置，而且接入話音，以及相關(guān)的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，一般情況下，接入設(shè)備采用2Mbit/s的通道進(jìn)行連接。（3）交換部分，它采用的光纜在進(jìn)行敷設(shè)的過程中，必須對電力系統(tǒng)輸電線路資源的豐富程度考慮到位，同時還要考慮相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)成本。通常，無金屬自承式光纜（ADSS）的市場價格相對便宜，在安裝過程中無需停電操作，一般在220kV以下的線路應(yīng)用較廣?？傊娏νㄐ啪W(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計需要綜合對各種因素綜合考慮，統(tǒng)籌安排，只有這樣才能將光纖通信技術(shù)的優(yōu)勢徹底發(fā)揮出來。

電力通信中光線通信技術(shù)的全光網(wǎng)應(yīng)用：從目前來看，光纖通信技術(shù)的有效應(yīng)用對電力通信的作用和效果是新而易見的，而且隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，電力通信網(wǎng)向全光網(wǎng)的發(fā)展已是大勢所趨。全光網(wǎng)是光纖通信技術(shù)發(fā)展的最高階段，它可有效地克服通信網(wǎng)絡(luò)中信息轉(zhuǎn)換和輸送時的瓶頸問題，能最大限度地提高通信網(wǎng)絡(luò)的信息吞吐量。一般，在光纖通信進(jìn)行全光網(wǎng)的改造后，信息傳輸?shù)目偭繉⒊砂俦渡仙?，比如，一根光纖能夠傳輸?shù)目値捔繛?0Gb/s，這是傳統(tǒng)ATM網(wǎng)傳輸帶寬的256倍，兩者巨大的差異表明光線對信息量的超強(qiáng)傳輸能力，而這也恰恰滿足了人們對信息獲取不斷提高的客觀條件，其前景和價值不言而喻。

全光網(wǎng)建設(shè)中，主要包括5種關(guān)鍵技術(shù)：（1）光交叉連接技術(shù)，即使用光交叉連接可以有效地提高波長資源利用效率。（2）光分插復(fù)用技術(shù)，其可以對任意格式的信號進(jìn)行處理， 提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的效率。（3）管理控制操作技術(shù)，它包括對全光網(wǎng)所有配置的管理、 波長的分配管理、 網(wǎng)絡(luò)的性能測試等。（4）光交換技術(shù)，其包括光路交換和分組交換。（5）全光中繼技術(shù)。目前，我國上海全光通信示范網(wǎng)已經(jīng)投入運(yùn)營，且取得了一定成果，這為我國全光網(wǎng)的建設(shè)提供了有效的參考樣本。

4 總結(jié)

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，電力通信在生活和生產(chǎn)中的地位和影響愈發(fā)重要，而在其中起到關(guān)鍵作用的光纖通信技術(shù)的重要性也凸顯出來。伴隨科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，光纖通信技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用已經(jīng)成為必然，人們對光纖通信的質(zhì)量與效率的要求已經(jīng)十分迫切。所以，要確保光纖通信技術(shù)在電力系統(tǒng)中得以良好應(yīng)用，尤其是全光網(wǎng)技術(shù)在電力通信中的不斷應(yīng)用，必須緊密地與快速發(fā)展的計算機(jī)技術(shù)相連，如此才能在促進(jìn)電力通信的發(fā)展中發(fā)揮其應(yīng)用價值。相信，隨著光纖通信技術(shù)應(yīng)用范圍的逐步拓展，光纖通信技術(shù)自身也會不斷發(fā)展，從而為社會提供更多便利。

參考文獻(xiàn)：

[1]滕蔓.基于電力通信的光纖通信技術(shù)實踐分析[J].信息技術(shù)，2011（3）.

篇9

關(guān)鍵詞：廣西；農(nóng)產(chǎn)品；電商品牌化

一、綜述

廣西是農(nóng)業(yè)大省，甘蔗、蔬菜、水果、肉類、水產(chǎn)品、蠶繭、木材等大宗農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量占全國前列，但農(nóng)業(yè)品牌化程度低，綜合競爭力弱。目前，廣西的農(nóng)產(chǎn)品很難“走出去”，在一線城市出現(xiàn)廣西農(nóng)產(chǎn)品需要貼海南、廣州的地域標(biāo)簽才能賣到更好的價格。這種現(xiàn)象的根本原因是廣西農(nóng)產(chǎn)品沒有自己的強(qiáng)勢品牌，也沒有建立良好的誠信機(jī)制。筆者認(rèn)為，廣西作為落后山區(qū)省份，由于受到物流和互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展水平低、電商人才體系發(fā)展滯后、社會觀念相對保守等因素的制約，要在這個基礎(chǔ)上推動廣西的農(nóng)產(chǎn)品電商品牌化，應(yīng)該采取符合廣西實際的步驟與方法：通過一個品牌的塑造形成品牌化流程，用以實現(xiàn)更多的農(nóng)產(chǎn)品電商品牌化。

二、廣西農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展概況

為了解決農(nóng)產(chǎn)品難賣問題，促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收，廣西各級政府正從網(wǎng)絡(luò)和物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、知名電子商務(wù)平臺引進(jìn)、電商人才培養(yǎng)、金融政策扶持等多個方面推動廣西的農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的持續(xù)，為了進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，走一二三產(chǎn)業(yè)融合的道路，可以預(yù)見政府對農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展的支持力度將不斷加大。截至2015年，在自治區(qū)人民政府的協(xié)調(diào)下，阿里巴巴、淘寶網(wǎng)、京東商場“廣西特產(chǎn)館”剛剛上線運(yùn)行。自治區(qū)商務(wù)廳剛啟動實施“廣西電子商務(wù)進(jìn)萬村工程”，建設(shè)廣西農(nóng)村電子商務(wù)綜合服務(wù)平臺、農(nóng)村電子商務(wù)服務(wù)點和配送服務(wù)中心。據(jù)向自治區(qū)農(nóng)業(yè)廳了解，廣西已有少部分農(nóng)業(yè)重點龍頭企業(yè)通過自有公司網(wǎng)站開展了B2B模式的電子商務(wù)模式，建立自己的品牌。另外，據(jù)筆者調(diào)研，在淘寶、京東、阿里巴巴三大電商門戶網(wǎng)站，廣西區(qū)內(nèi)也有零星的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)或農(nóng)業(yè)經(jīng)紀(jì)人開展了C2B模式的電商交易，但數(shù)量極少。從總體上看，廣西農(nóng)產(chǎn)品電商品牌化正處于初級階段。

三、廣西農(nóng)產(chǎn)品電商品牌化的制約因素

（一）物質(zhì)基礎(chǔ)薄弱

廣西鮮活農(nóng)產(chǎn)品配送能力薄弱，鮮活農(nóng)產(chǎn)品預(yù)處理加工設(shè)施、冷鏈物流、冷凍倉庫建設(shè)嚴(yán)重滯后。農(nóng)產(chǎn)品加工能力嚴(yán)重不足，目前農(nóng)產(chǎn)品加工仍處于初級階段，全區(qū)農(nóng)產(chǎn)品中經(jīng)過初級加工的僅占50%，經(jīng)過精深加工的僅占20%?；ヂ?lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，目前仍在加緊推動農(nóng)村地區(qū)戶戶通網(wǎng)絡(luò)工程，部分地區(qū)由于相對偏遠(yuǎn)，網(wǎng)絡(luò)初裝和維護(hù)成本較高，電信運(yùn)營商尚未開通網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

（二）軟環(huán)境建設(shè)滯后

軟環(huán)境建設(shè)滯后主要表現(xiàn)在以下幾個方面：生產(chǎn)者觀念轉(zhuǎn)變受到現(xiàn)實因素制約、電商消費(fèi)受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全體系不完善、社會信用體系建設(shè)有待加強(qiáng)、政府推動電商發(fā)展受到自身能力限制、農(nóng)村金融服務(wù)體系發(fā)展滯后。

（三）才缺口明顯

農(nóng)產(chǎn)品電商品牌化，離不開生產(chǎn)環(huán)節(jié)的職業(yè)農(nóng)民、交易環(huán)節(jié)的職業(yè)經(jīng)紀(jì)人和配送環(huán)節(jié)的專業(yè)物流人才，但目前廣西在這三個方面的人才隊伍缺口都很大。現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民有待培育，職業(yè)經(jīng)紀(jì)人市場不完善，專業(yè)物流人才基本空白段。

四、農(nóng)產(chǎn)品品牌化實踐

2016年，筆者與廣西一些知名企業(yè)的負(fù)責(zé)人合作成立八桂助農(nóng)天使團(tuán)，秉承“合作共贏、團(tuán)結(jié)互助、誠信經(jīng)營、公益助農(nóng)”的運(yùn)作理念，旨在快速推動項目前進(jìn)，在集聚各方面優(yōu)秀人才的群策群力下通過標(biāo)準(zhǔn)化的品牌打造思路，將廣西的地理標(biāo)志性農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行品牌包裝，推向市場。本團(tuán)隊得到湖南人社廳創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家，賦格智庫、湖南背包客、湖南夢想公社農(nóng)業(yè)孵化器、湖南火柴科技創(chuàng)始人盛科老師的精心指導(dǎo)，正在開展一些列廣西農(nóng)產(chǎn)品品牌的塑造過程，將打造一些列強(qiáng)勢的農(nóng)產(chǎn)品品牌，為廣西的農(nóng)產(chǎn)品上行之路提供標(biāo)準(zhǔn)化可借鑒的品牌化運(yùn)作樣板。目前正在打造“芒小二”品牌芒果，產(chǎn)地為廣西百色，臺農(nóng)、桂七等品種。通過“芒小二”的塑造，完善農(nóng)產(chǎn)品品牌化打造流程，從而打造更過的農(nóng)產(chǎn)品。

（一）確定品牌推廣方式

根據(jù)項目組成員資源分布情況，本次項目推廣主要采取網(wǎng)絡(luò)推廣的方式進(jìn)行，并結(jié)合部分線下市場推廣，通過H5將產(chǎn)品及品牌快速傳統(tǒng)，獲取分銷商，或直接獲得客戶。

（二）實現(xiàn)營銷推廣

本項目的營銷推廣渠道為：社群+電商+眾籌+微商。前期，通過社群預(yù)熱，招募，后期進(jìn)入各大電商平臺銷售。

社群：與國內(nèi)各大社群進(jìn)行合作，參與社群數(shù)達(dá)到1000個。

電商：進(jìn)駐的電商平臺包含：萌店、淘寶、天貓等，主要由項目組成員自身資源為主，同時通過招募分銷的模式，進(jìn)行一件操作。

眾籌：本次選擇的戰(zhàn)略合作伙伴是京東眾籌平臺。

微商：微商渠道為重點渠道。在資源整合的同時，將采用分銷的方式，使得銷售渠道可以快速擴(kuò)張。現(xiàn)有的微商運(yùn)營模式一般會有兩種模式：直營模式和模式。

如禾葡蘭、蘭希黎等采用了直營模式，通過大量加粉，然后通過招聘大量客服人員，給他們專業(yè)的培訓(xùn)，讓客服人員去直接成交客戶，這種模式的好處在于可控性強(qiáng)，壞處在于需要大量的客服人員，成本太高，不利于快速擴(kuò)大團(tuán)隊，做大市場。

如思埠、韓束等則采用了體系，通過發(fā)展體系可以快速打開市場渠道，人員成本極低，而且可以快速回籠大量資金。“酷果園”項目為節(jié)約資金和有效整合資源，將采用模式。招將主要通過社群的方式實現(xiàn)，同時將分為四個階段：招募、級別體系、培訓(xùn)、激勵政策進(jìn)行。

第一階段：招募

由于八桂助農(nóng)天使團(tuán)成員有著龐大的微信運(yùn)營團(tuán)隊，只需要在朋友圈發(fā)送一個招募信息，即可招到很多。目前已經(jīng)招募300名。

第二階段：級別體系

級別分為兩級：特別與普通。特別的條件一次性拿500件，可以得到原價7折；普通無門檻，可以得到原價9折。我們承擔(dān)物流配送與統(tǒng)一售后。

第三階段：培訓(xùn)

目前，我們的培訓(xùn)使用的微群培訓(xùn)方式，將所有分級別組建微群，由培訓(xùn)師進(jìn)行答疑形式的培訓(xùn)。

第四階段：激勵

根據(jù)的銷量評選出不同的級別，分別獲得不同的獎勵，目前“芒小二”品牌設(shè)置三種獎勵，銷售冠軍獎、最具創(chuàng)意銷售獎、最具優(yōu)勢團(tuán)隊獎。

“芒小二”芒果到目前為止各個電商平臺的預(yù)售已經(jīng)達(dá)到20萬元，雖然未完成最后的銷售，但是從目前的實踐情況來看，農(nóng)產(chǎn)品電商必須品牌化，否則廣西的農(nóng)產(chǎn)品將找不到出路，而品牌化的過程必須要遵循目前電商運(yùn)營的特點，不斷整合傳統(tǒng)電商、社群、眾籌、微商等模式進(jìn)行營銷推廣。不同的農(nóng)產(chǎn)品品牌化過程可以吸納不同的人進(jìn)來融資，借用更多的力量推廣新的農(nóng)業(yè)品牌。

參考文獻(xiàn)：

[1] 韋俊良.廣西農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展現(xiàn)狀及政策研究[J].區(qū)域金融研究.2015（7）.

篇10

[關(guān)鍵詞] 監(jiān)理 質(zhì)量行為 激勵考核

一、現(xiàn)狀分析：

（一）監(jiān)理企業(yè)的質(zhì)量行為

監(jiān)理企業(yè)的質(zhì)量行為可以定義為監(jiān)理企業(yè)對監(jiān)理服務(wù)質(zhì)量的實際反映或行動。這是因為通信配套工程建設(shè)是監(jiān)理企業(yè)接受項目業(yè)主的委托而開展的技術(shù)服務(wù)性活動，其直接服務(wù)對象是項目業(yè)主，它在移動通信配套工程建設(shè)中，利用自己在通信和配套工程建設(shè)方面的知識、技能和經(jīng)驗為業(yè)主提供高智能監(jiān)督管理服務(wù)，以滿足項目業(yè)主對通信配套工程建設(shè)管理的需要。由此可知，監(jiān)理企業(yè)的質(zhì)量行為涉及的范圍比較廣泛，就一般通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程來說，監(jiān)理項目機(jī)構(gòu)質(zhì)量行為的好壞主要從以下幾方面體現(xiàn)出來：監(jiān)理組織結(jié)構(gòu)的質(zhì)量、監(jiān)理工作質(zhì)量、項目監(jiān)理質(zhì)量等。

1、監(jiān)理組織結(jié)構(gòu)的質(zhì)量

監(jiān)理組織結(jié)構(gòu)是指監(jiān)理組織內(nèi)部形成的較為穩(wěn)定的相互關(guān)系和聯(lián)系方式。眾所周知，個人的能力是有限的，而許多人聯(lián)合起來，共同協(xié)作則可以完成個人無法實現(xiàn)的目標(biāo)，這就是組織的效能。但不同的聯(lián)合和不同的組織結(jié)構(gòu)，其組織活動的效果是不一樣的，而監(jiān)理組織結(jié)構(gòu)的質(zhì)量正是反映組織活動效果的含義，它是指監(jiān)理組織結(jié)構(gòu)能滿足配套工程監(jiān)理服務(wù)的要求。監(jiān)理組織結(jié)構(gòu)的質(zhì)量可由以下方面體現(xiàn)：1）監(jiān)理組織結(jié)構(gòu)與監(jiān)理任務(wù)的良好適應(yīng)性。2）監(jiān)理組織結(jié)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)的靈活行、高效性。3）監(jiān)理組織運(yùn)轉(zhuǎn)效果的可衡量性。4）監(jiān)理組織的可控性。

2、監(jiān)理工作質(zhì)量

監(jiān)理工作質(zhì)量是指監(jiān)理企業(yè)從事的有關(guān)配套工程監(jiān)理的各項工作，均能滿足完成監(jiān)理任務(wù)，達(dá)到監(jiān)理目標(biāo)的要求。工作質(zhì)量的高低，主要取決于完成工作的人的能力、素質(zhì)以及完成工作任務(wù)所需的外部環(huán)境，條件是否具備。欲求監(jiān)理工作的高質(zhì)量，必須監(jiān)理和健全相應(yīng)的質(zhì)量保證體系，很具監(jiān)理工作的特點，工作質(zhì)量保證體系可以由以下幾方面組成：

1）監(jiān)理企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)決策層的質(zhì)量保證：根據(jù)移動通信工程的特點及項目建設(shè)的具體要求，組建高效能的監(jiān)理機(jī)構(gòu)；確定切實可行的監(jiān)理目標(biāo)；為監(jiān)理機(jī)構(gòu)完成配套工程建設(shè)任務(wù)提供良好的工作環(huán)境；監(jiān)理監(jiān)理企業(yè)內(nèi)部激勵機(jī)制，具體體現(xiàn)在資金、人員調(diào)度、專業(yè)配置、分配政策、工作質(zhì)量和業(yè)績考核等方面。領(lǐng)導(dǎo)決策層的質(zhì)量保證是實現(xiàn)監(jiān)理工作質(zhì)量的前提。

2）各層次監(jiān)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的保證。這是實現(xiàn)配套工程建設(shè)質(zhì)量目標(biāo)的基礎(chǔ)，要求每個監(jiān)理人員都精通配套工程及通信建設(shè)有關(guān)專業(yè)技術(shù)知識及經(jīng)濟(jì)管理、發(fā)露等知識是不現(xiàn)實的，但是，監(jiān)理人員必須了解熟悉配套工程建設(shè)監(jiān)理的有關(guān)規(guī)定，掌握監(jiān)理業(yè)務(wù)知識，如監(jiān)理工作程序、監(jiān)理信息流程等等并且在專業(yè)技術(shù)方面必須由一技之長，真是樹立監(jiān)理方權(quán)威所必須的。

3）監(jiān)理規(guī)章的約束和良好的可操作性。這里所指的監(jiān)理規(guī)章是為完成監(jiān)理任務(wù)而制定的各種制度、程序、標(biāo)準(zhǔn)化管理等，主要包括：信息手機(jī)、信息傳遞途徑；會議協(xié)調(diào)；各種監(jiān)理業(yè)務(wù)處理程序；資料的分類、編整、歸檔；各層次監(jiān)理人員崗位職責(zé)；建設(shè)各方的關(guān)系及其處理等等，而所有這些必須適應(yīng)目前通信網(wǎng)絡(luò)項目配套工程的監(jiān)理任務(wù)，而且有良好的可操作性。

4）后勤保障的質(zhì)量保證。與所有其它工作一樣通信網(wǎng)絡(luò)工程監(jiān)理項目部的監(jiān)理人員欲完成監(jiān)理任務(wù)，必須有良好的后勤保障，這是保證達(dá)到監(jiān)理工作質(zhì)量目標(biāo)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

5）完備的工程檢測手段，通信配套工程日益負(fù)責(zé)，技術(shù)含量高，與之相適應(yīng)的檢測儀器、設(shè)備的具備，檢測方法的掌握，是監(jiān)理人員獲取配套工程實施質(zhì)量信息的必要手段，也是高質(zhì)量監(jiān)理工作的物質(zhì)、技術(shù)基礎(chǔ)之一。

總之，監(jiān)理工作質(zhì)量是監(jiān)理服務(wù)質(zhì)量的重要組成部分，它應(yīng)有一個保證體系，且提供質(zhì)量保證的各方面是相互作用、相互依賴的關(guān)系，監(jiān)理企業(yè)只有完善這一保證 體系，才能提供高質(zhì)量的監(jiān)理服務(wù)。

3、項目監(jiān)理質(zhì)量

項目監(jiān)理質(zhì)量是指針對通信網(wǎng)絡(luò)無線配套工程實施的各種監(jiān)理工作及采取的措施，是否對通信網(wǎng)絡(luò)無線配套工程建設(shè)目標(biāo)有利，或能否滿足工程建設(shè)管理的要求。項目監(jiān)理質(zhì)量是監(jiān)理服務(wù)質(zhì)量的核心內(nèi)容，它將直接體現(xiàn)在監(jiān)理工程上，是可見的成果，因而也就尤其重要。項目監(jiān)理質(zhì)量的內(nèi)容應(yīng)包括：監(jiān)理工作制度規(guī)范化程度；總監(jiān)理工程師的核心作用；進(jìn)度、投資、質(zhì)量、安全四大目標(biāo)控制的承擔(dān)及關(guān)聯(lián)者的職責(zé)分工是否能有效完成監(jiān)理任務(wù)；各監(jiān)理項目部的服務(wù)質(zhì)量檢查評價、考核方法和制度等等。

（二）目前通信網(wǎng)絡(luò)配套工程監(jiān)理行為方面存在的主要問題

隨著監(jiān)理一體化在目前通信工程建設(shè)的推行，雖然已取得了某些成果，但作為一種新的制度，由于實行時間補(bǔ)償，目前通信工程監(jiān)理企業(yè)的質(zhì)量行為尚存在不少有待提高的問題。根據(jù)我司的調(diào)研及以往的工作經(jīng)驗，總結(jié)出通信網(wǎng)絡(luò)配套工程監(jiān)理組織的質(zhì)量行為存在的問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、部分項目監(jiān)理人員素質(zhì)不高，責(zé)任心不強(qiáng)，監(jiān)理水平不能滿足要求。

2、旁站監(jiān)理制度執(zhí)行不到位，監(jiān)理檔案反映不出監(jiān)理旁站，不能完全按照監(jiān)理規(guī)劃中的旁站方案實施。

3、監(jiān)理檔案整理歸檔水平低，只能做到“有”的程度，線條較粗，記錄不規(guī)范，記載內(nèi)容不能完全反映監(jiān)理在項目質(zhì)量控制方面所作的工作。

4、有的項目監(jiān)理人員不能嚴(yán)格對進(jìn)場材料進(jìn)行有效控制，致使工程中使用了沒有材質(zhì)證明、沒有按要求進(jìn)行復(fù)試的原材料。

5、監(jiān)理項目目標(biāo)實現(xiàn)過程中,經(jīng)常會出現(xiàn)較多常見質(zhì)量問題,監(jiān)理基本在事后控制中進(jìn)行解決,但加強(qiáng)事前控制監(jiān)督顯較為重要.

6、項目監(jiān)理工作可追溯性差，項目監(jiān)理人員缺乏自我保護(hù)意識。

二、改進(jìn)思路與方案

（一）配套工程監(jiān)理企業(yè)質(zhì)量行為綜合評價指標(biāo)體系構(gòu)建

1、建立指標(biāo)體系的原則

建立指標(biāo)體系一般應(yīng)遵循以下原則：

1）一致性原則，針對監(jiān)理企業(yè)質(zhì)量行為的評價，一致性原則主要是指，指標(biāo)體系應(yīng)符合國家有關(guān)法律法規(guī)，通信行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，要反映移動通信配套工程項目的特征和要求。

2）全面性原則。全面性原則主要是指：指標(biāo)體系應(yīng)涵蓋監(jiān)理工作的基本內(nèi)容，就是業(yè)主需求的方面。當(dāng)然，全面性原則不等于保羅萬象，應(yīng)抓住主要的，對評價影響大的指標(biāo)。

3）科學(xué)性原則。科學(xué)性原則主要是指：指標(biāo)體系結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，要明確各指標(biāo)的內(nèi)涵及屬性，要對指標(biāo)進(jìn)行定性定量分析。

4）可回饋性原則。可回饋性原則主要是指：為促進(jìn)監(jiān)理工作的改進(jìn)，指標(biāo)體系應(yīng)能發(fā)硬監(jiān)理工作的重點，評價結(jié)果應(yīng)能反映監(jiān)理的成效和不足，從而使監(jiān)理企業(yè)能有針對性地采取改進(jìn)措施。

（二）配套工程建設(shè)監(jiān)理質(zhì)量行為綜合指標(biāo)體系地建立

第一階段 配套工程監(jiān)理質(zhì)量行為評價技術(shù)指標(biāo)的確定

第二階段 配套工程監(jiān)理質(zhì)量行為評價獎懲措施的確定

第三階段 配套工程監(jiān)理質(zhì)量行為評價流程的優(yōu)化

第四階段 配套工程監(jiān)理質(zhì)量行為評價制度的實施

（三）評價事項說明

1、評價的目的是改進(jìn)工作，所以評價前就應(yīng)使被評價者知道要進(jìn)行評價，并清楚評價標(biāo)準(zhǔn)。

2、利用監(jiān)理質(zhì)量行為綜合評價體系進(jìn)行評價前，應(yīng)針對通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)無線配套工程的特點，制定詳細(xì)地評價標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)相關(guān)方面商定，并以書面形式加以確定。書面確定很重要，以免引起不必要地麻煩。

3、評價人員應(yīng)由各方面人士組成。如建設(shè)單位、監(jiān)理企業(yè)、施工單位以及其它相關(guān)部門。評價人員應(yīng)使對監(jiān)理業(yè)務(wù)熟悉地人士。

4、評價打分必須注重事實根據(jù)，以體現(xiàn)客觀和公正。所以要重視中間評價。做好中間評價地好處，一是重視了監(jiān)理過程，二是為正式評價提供依據(jù)。

5、評價地次數(shù)和時間。應(yīng)及時評價。至少應(yīng)以一期工程進(jìn)行一次正式評價，如對10C階段工程地評價。也可按照月度或季度進(jìn)行評價。

6、按照評價的結(jié)果對監(jiān)理企業(yè)進(jìn)行一定的獎勵和懲罰措施，以此提高監(jiān)理企業(yè)的質(zhì)量行為。

三、項目意義及其效益分析：

所謂激勵機(jī)制就是組織系統(tǒng)中激勵主體為提高激勵因素或激勵手段與激勵客體之間相互作用關(guān)系的總和。我們所說利用對對配套工程建設(shè)監(jiān)理行為評價進(jìn)行的激勵機(jī)制，所包括的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，既有外部激勵機(jī)制，又有內(nèi)部激勵機(jī)制。外部激勵機(jī)制主要是指建設(shè)單位對監(jiān)理企業(yè)的激勵；而內(nèi)部激勵是指監(jiān)理企業(yè)對項目監(jiān)理人員的激勵。激勵的形式主要有物質(zhì)激勵和精神激勵二種，這里所強(qiáng)調(diào)的激勵主要是外部激勵，但外部激勵必須通過內(nèi)部激勵而起作用，內(nèi)部激勵是自我系統(tǒng)的活動，它會主動地與外部環(huán)境進(jìn)行交流，一經(jīng)激勵不僅可提高效果，且能持久。外部激勵就是按照激勵地作用機(jī)制，把監(jiān)理項目部內(nèi)部激勵地潛意識激活，并通過內(nèi)部激勵而期作用。

1、監(jiān)督與激勵制度地設(shè)計尤為重要。激勵地設(shè)計應(yīng)是有效地，應(yīng)保證監(jiān)理企業(yè)按要求做比不按要求做好。加強(qiáng)監(jiān)督監(jiān)理企業(yè)“不違規(guī)”行為選擇地激勵制度要能達(dá)到這樣地效果：監(jiān)理企業(yè)因其行為選擇而獲得建設(shè)單位地承認(rèn)或否定；建設(shè)單位地監(jiān)督行為對監(jiān)理企業(yè)行為選擇進(jìn)行精神褒譽(yù)和物質(zhì)懲罰。建設(shè)單位對這一激勵模式地認(rèn)可將形成監(jiān)理行為選擇不違規(guī)行為地導(dǎo)向和示范作用，營造獎守規(guī)罰違規(guī)地輻射效應(yīng)。然而提供激勵是有成本地，如果不提供激勵或激勵不足，則會遭受信息不準(zhǔn)確而帶來地?fù)p失；如果激勵過度，則會以過高地代價獲得價值不夠高地信息。因此激勵尺度的把握至關(guān)重要。

2、非正式制度對監(jiān)理企業(yè)行為選擇更具有持久力。監(jiān)督激勵制度不僅要構(gòu)建有形的外在的正式制度強(qiáng)制約束監(jiān)理企業(yè)行為選擇，更要注重?zé)o形的、內(nèi)在的、非正式制度的自我約束，要加強(qiáng)對監(jiān)理企業(yè)的守法教育、道德教育。提高監(jiān)理企業(yè)的整體素質(zhì)，使外在激勵轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需要，內(nèi)化為自覺自愿的行為選擇。

參考文獻(xiàn)：

[1] 徐進(jìn). 淺析工程監(jiān)理在工程管理中的作用，山西建筑，2005。