導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇口腔專題報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

主要欄目

開(kāi)辟基礎(chǔ)研究、臨床研究、專題報(bào)告、綜述、講座、經(jīng)驗(yàn)介紹等欄目外，還設(shè)有流行病學(xué)·調(diào)查報(bào)告、口腔預(yù)防保健、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)等專欄。

投稿須知1 文稿應(yīng)具有科學(xué)性、實(shí)用性，要論點(diǎn)明確、資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確(必要時(shí)做統(tǒng)計(jì)學(xué)處理)、書(shū)寫(xiě)工整、層次分明、合乎邏輯“基礎(chǔ)研究、臨床研究請(qǐng)附中英文摘要(按結(jié)構(gòu)式書(shū)寫(xiě))及3~5個(gè)關(guān)鍵詞”文稿請(qǐng)打印或用16開(kāi)400字方格稿紙正楷書(shū)寫(xiě)，字跡要清楚“凡字跡潦草不易識(shí)別的文稿一律退作者重新書(shū)寫(xiě)”簡(jiǎn)化字以國(guó)務(wù)院1986年10月15日重新公布的5簡(jiǎn)化字總表6為準(zhǔn)“醫(yī)學(xué)名詞以自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的5醫(yī)學(xué)名詞6為準(zhǔn)”可以使用縮略詞。

2 來(lái)稿請(qǐng)附單位介紹信，寫(xiě)清作者聯(lián)系地址、電話及E-mail，部隊(duì)作者請(qǐng)寫(xiě)明所在省!市，不能只寫(xiě)部隊(duì)番號(hào)或醫(yī)院名稱"作者自留底稿，請(qǐng)勿一稿兩投。如在接到我刊收稿回執(zhí)后6個(gè)月內(nèi)未收到刊用通知，說(shuō)明該稿仍在審理中"作者如欲改投他刊，請(qǐng)來(lái)信與我刊聯(lián)系。

3 刊對(duì)來(lái)稿有刪改權(quán)，文稿的著作權(quán)屬于作者，文責(zé)由作者自負(fù)。

篇2

【關(guān)鍵詞】研討會(huì)；研究生培養(yǎng)；研究生教育

【中圖分類號(hào)】G643 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1004-4949（2014）08-0535-02

基金：四川省研究生教育改革創(chuàng)新項(xiàng)目2014“培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的科研臨床復(fù)合型高級(jí)口腔頜面外科人才”

從上世紀(jì)末，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高、政府的大力支持及我國(guó)高等教育和科學(xué)技術(shù)本身的發(fā)展需求等內(nèi)外因素綜合作用下，我國(guó)研究生教育得以跨越式發(fā)展。研究生教育是學(xué)歷教育結(jié)構(gòu)中的最高層次的教育，定位相當(dāng)于精英教育的水平，理應(yīng)比其他層次的教育更加注重質(zhì)量。然而目前我國(guó)研究生培養(yǎng)數(shù)量上有快速的增長(zhǎng)，但就其培養(yǎng)的質(zhì)量而言，卻不盡人意，存在質(zhì)量隱患[1、2]。如何加強(qiáng)研究生教育，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)研究生培養(yǎng)規(guī)模和質(zhì)量的協(xié)調(diào)發(fā)展是值得研究和探討的問(wèn)題。

研討會(huì)是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的一條有效途徑，它可以拓寬研究生學(xué)術(shù)視野活躍對(duì)外交流，提高研究生的科研創(chuàng)新能力，對(duì)研究生的培養(yǎng)有著非常重要的作用。持續(xù)的研討會(huì)可以為研究生營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)研討氛圍，可活躍研究生思維及培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，將知識(shí)傳授與培養(yǎng)能力相結(jié)合，有利于研究生教育質(zhì)量的提高，深受廣大導(dǎo)師及研究生的歡迎。

一研討會(huì)簡(jiǎn)介

研討會(huì)（seminar），指專門(mén)針對(duì)某一行業(yè)領(lǐng)域或某一具體討論主題在集中場(chǎng)地進(jìn)行研究、討論交流的會(huì)議，通常專業(yè)性較強(qiáng)，滿足不同觀點(diǎn)意見(jiàn)的參與者演講發(fā)言，深度探討，良性爭(zhēng)辯，實(shí)現(xiàn)觀念交流分享，在研究生教育中應(yīng)用十分廣泛，發(fā)揮著重要的作用。我院定期舉辦多種形式的研討會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，可有效提高研究生教育質(zhì)量。

1.定期專題報(bào)告形式的研討會(huì)

一般是由各專業(yè)學(xué)科舉辦，每周一次，計(jì)劃性及專業(yè)性很強(qiáng)。學(xué)科內(nèi)的所有導(dǎo)師及全體研究生均需參加。研討會(huì)由上述參與成員輪流主講，內(nèi)容圍繞某題目的報(bào)告例如目前該領(lǐng)域內(nèi)新技術(shù)新進(jìn)展，并要求大家自由積極對(duì)主講者提問(wèn)。通常主講者要查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)，了解并把握本學(xué)科發(fā)展的方向與前沿動(dòng)態(tài)以保證研討會(huì)的質(zhì)量。主講人匯報(bào)完畢后，組織討論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考，深入學(xué)術(shù)交流和探討，有利于提高整體學(xué)術(shù)水平。

2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告形式的研討會(huì)

由導(dǎo)師及其研究生參與，內(nèi)容為研究生向大家介紹自己的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)論文題目和研究的目的、方法、預(yù)期結(jié)果等及科研動(dòng)態(tài)，與會(huì)人員當(dāng)場(chǎng)討論、相互交流、集中研討，可進(jìn)一步開(kāi)闊思路，激發(fā)創(chuàng)造性思維，同時(shí)集思廣益，可以及時(shí)解決遇到的科研難題。另一方面，對(duì)于對(duì)科研的基本環(huán)節(jié)及科研方法還比較陌生的低年級(jí)研究生來(lái)說(shuō)，這種形式的研討會(huì)可開(kāi)闊其研究思路，對(duì)研究路線和研究?jī)?nèi)容有清晰認(rèn)識(shí)，避免實(shí)驗(yàn)盲目性。

二研討會(huì)對(duì)研究生培養(yǎng)的作用

1.有利于培養(yǎng)研究生的自我學(xué)習(xí)能力和獲取、處理信息的能力

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代， 新知識(shí)、新信息會(huì)層出不窮，知識(shí)更新周期不斷縮短，僅靠從學(xué)校學(xué)到的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠適應(yīng)科技和社會(huì)發(fā)展的需要， 研究生善于汲取新知識(shí)，主動(dòng)追蹤科技前沿， 不斷更新及擴(kuò)展自己的知識(shí)領(lǐng)域，在學(xué)術(shù)上不斷進(jìn)行探索和積累。面對(duì)海量的知識(shí)、信息，需要學(xué)會(huì)快速、高效地獲取及處理信息以期在最短的時(shí)間內(nèi)獲取最有用的信息。定期舉行研討會(huì)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，由被動(dòng)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，自我學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)和鍛煉。此外，研討會(huì)提倡學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)腦，有利于培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力。

2.能培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新思維能力

21世紀(jì)是以創(chuàng)新為特征的時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的核心是創(chuàng)新。同志在全國(guó)科技大會(huì)上指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂， 是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。一味靠技術(shù)引進(jìn)， 就難以擺脫技術(shù)落后的局面。沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族， 難以屹立于世界先進(jìn)民族之林?！痹谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)存在和發(fā)展的不竭動(dòng)力，學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是民族振興的需要也是時(shí)展的必然，創(chuàng)新意識(shí)和能力將是研究生需要具備最重要的素質(zhì)之一，創(chuàng)新能力培養(yǎng)是研究生教育的重要內(nèi)容。在傳統(tǒng)研究生教育觀念的根深蒂固、學(xué)術(shù)氛圍及創(chuàng)新環(huán)境的缺乏、研究教育制度的缺陷等多種因素影響下，我國(guó)研究生創(chuàng)新教育的發(fā)展遇到了極大的阻力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我國(guó)研究生視野狹窄不夠開(kāi)闊，往往只是被動(dòng)地接受導(dǎo)師的指導(dǎo)，或查閱國(guó)內(nèi)相應(yīng)的文獻(xiàn)資料，缺乏學(xué)術(shù)交流，對(duì)學(xué)術(shù)前沿信息掌握不夠，制約了研究創(chuàng)新。

持續(xù)開(kāi)展研討會(huì)，可以促進(jìn)研究生與導(dǎo)師之間、研究生之間的學(xué)術(shù)交流，同時(shí)可把創(chuàng)新理念傳達(dá)給學(xué)生，引導(dǎo)研究生多思考問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓學(xué)生成為有創(chuàng)新意識(shí)的人，鼓勵(lì)學(xué)生去懷疑知識(shí)，質(zhì)問(wèn)權(quán)威，幫助研究生提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的科學(xué)研究能力，為學(xué)生提供了自主探索自主創(chuàng)新的空間，營(yíng)造了積極、自由的學(xué)術(shù)氛圍，培養(yǎng)出了濃烈的學(xué)術(shù)研討氛圍，為研究生們提供了優(yōu)良寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境。研究生主動(dòng)參與研討會(huì)了解他人和研究方法和最新成果，拓寬視野，有利于培養(yǎng)對(duì)科技前沿動(dòng)態(tài)敏銳的洞察力，可培養(yǎng)自我更新觀念，有助于改變思考方式而利于創(chuàng)新，促進(jìn)其創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

3.有助于提高研究生的溝通表達(dá)能力

良好的溝通能力和表達(dá)能力，已經(jīng)成為人們工作與生活過(guò)程中必不可少的條件，然而在學(xué)校的教育中，實(shí)行的是灌輸式教育，可能因缺乏溝通機(jī)會(huì)，會(huì)造成大學(xué)生溝通能力較差，在表達(dá)上很難把自己的思想清晰的表達(dá)出來(lái)。定期開(kāi)展研討會(huì)，鼓勵(lì)研究生與導(dǎo)師、同學(xué)交談，爭(zhēng)論不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，自由、大膽表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的不同見(jiàn)解，是培養(yǎng)學(xué)生溝通能力和表達(dá)能力的有效途徑，有利于研究生的綜合素質(zhì)的提高。

隨著我國(guó)高等教育大眾化的發(fā)展，研究生教育相應(yīng)地進(jìn)入了快速發(fā)展的階段，盡管研究生培養(yǎng)已經(jīng)取得很大的進(jìn)步，但培養(yǎng)質(zhì)量不容樂(lè)觀，為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，應(yīng)大力加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，勇于探索實(shí)踐各種有利于研究生培養(yǎng)的方式，并且采取切實(shí)有效的措施提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。持續(xù)開(kāi)展研討會(huì)，可培養(yǎng)研究生的自我學(xué)習(xí)能力和獲取、處理信息的能力，有利于培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新思維能力，同時(shí)可提升研究生的溝通表達(dá)能力，是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑。

參考文獻(xiàn)

篇3

正當(dāng)她沉浸在追夢(mèng)的喜悅中時(shí)，父親卻身患絕癥。為了挽救父親的生命，她賣(mài)詞救父，誰(shuí)知，愛(ài)情卻悄然降臨……

1972年11月29日，方華清出生在安徽歙縣深渡鎮(zhèn)，家里兄弟姐妹3人，她還有弟弟和妹妹。方華清的父親是鎮(zhèn)中學(xué)老師，母親在家務(wù)農(nóng)。

方華清出生8個(gè)月時(shí)，突然發(fā)起了高燒。父母帶著女兒去了醫(yī)院，醫(yī)生開(kāi)了些感冒藥，讓他們回家休養(yǎng)。3天后，高燒退了，方華清卻從此不會(huì)爬了。父母以為女兒剛生病身體弱，便買(mǎi)了些營(yíng)養(yǎng)品給她補(bǔ)身子?？勺尭改讣{悶的是，方華清快2歲時(shí)，還是不會(huì)走路。

焦急的父母帶著女兒又去了醫(yī)院，醫(yī)生診斷后，認(rèn)定方華清之所以還不會(huì)走路，是因?yàn)轶w內(nèi)缺鈣。父親發(fā)工資時(shí)，經(jīng)常會(huì)從鎮(zhèn)上買(mǎi)些骨頭帶回來(lái)熬湯，給女兒補(bǔ)鈣。一段時(shí)間之后，方華清依然還是不能走路。父母變得更加焦慮，鄰居勸他們說(shuō)：“有的孩子到好幾歲才會(huì)走路，這很正常的，不要著急?！甭?tīng)了鄰居的話，夫妻倆心中的擔(dān)憂略減輕了些。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，方華清4歲了。在大人的牽引下，方華清能歪歪扭扭地走路了。6歲那年，上海醫(yī)療隊(duì)來(lái)鎮(zhèn)上支援醫(yī)療，父母帶上方華清找到專家。一番檢查后，專家卻突然說(shuō)：“你女兒患的是小兒麻痹癥，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了最佳的治療時(shí)間，她這輩子也就這樣了，你們讓她多高興高興……”父母一聽(tīng)，如遭雷擊，可事已至此，再多的悔恨也是徒勞。

雖然行走不便，父母還是決定讓方華清上學(xué)。每天早晨，父親幫她穿好衣服，抱著她去餐桌邊吃早飯，然后背著她去上學(xué)。放學(xué)了，父親會(huì)早早趕到學(xué)校，背著女兒回家。殷殷的父愛(ài)，讓方華清并沒(méi)覺(jué)得孤單、自卑。父親雖然是個(gè)鎮(zhèn)中學(xué)的老師，卻多才多藝，不僅有文采，還會(huì)作曲。家里常年都會(huì)訂閱一些文學(xué)刊物。

方華清讀到小學(xué)二年級(jí)時(shí)，突然愛(ài)上了讀詩(shī)。有時(shí)，看著湛藍(lán)的天空、連綿的青山，方華清會(huì)覺(jué)得內(nèi)心非常激動(dòng)，總想吟上幾句詩(shī)。有時(shí)和父親閑聊時(shí)，方華清便會(huì)將內(nèi)心的感受說(shuō)給父親聽(tīng)。父親鼓勵(lì)女兒努力學(xué)習(xí)，將來(lái)說(shuō)不定能成為一名出色的詩(shī)人。

然而，方華清的身體每況愈下，走路的距離越來(lái)越短。讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)，方華清從教室都無(wú)法走到學(xué)校的廁所。父母在仔細(xì)分析了女兒的現(xiàn)狀后，決定讓她退學(xué)。懂事乖巧的方華清，理所當(dāng)然地聽(tīng)從了父母的安排，回到了家里。

退學(xué)后，方華清突然變得無(wú)所事事起來(lái)。父親擔(dān)心女兒在家孤單著急，專門(mén)去買(mǎi)了漫畫(huà)書(shū)，讓女兒打發(fā)時(shí)間。晚上下班回到家里，父親便會(huì)和女兒說(shuō)各種奇聞?shì)W事。無(wú)聊時(shí)，方華清便從房間走到家里的大門(mén)口，坐在凳子上，看著從門(mén)口路過(guò)的人。沒(méi)有人時(shí)，方華清會(huì)抬起頭，看著天空，一看就是半天。

每天的生活都是昨天的翻版。這樣的生活，一直持續(xù)到方華清13歲時(shí)?？粗艿苊妹妹刻於既ド蠈W(xué)，生活過(guò)得充實(shí)又自由，一種強(qiáng)烈的危機(jī)感襲上方華清的心頭，她想了很多很多。自己將來(lái)怎么辦？此時(shí)，方華清的身體變得更差了，到14歲時(shí)，她徹底不能走路了，只有左右兩根食指還能動(dòng)彈。做人簡(jiǎn)單的父親，經(jīng)常對(duì)女兒說(shuō)：“丫頭，你放心，我們會(huì)養(yǎng)著你，將來(lái)我們不在了，你的弟弟妹妹也會(huì)養(yǎng)著你，別想那么多了。”

可方華清還是覺(jué)得自己被這個(gè)世界遺忘了，她反復(fù)在心底追問(wèn)自己，我將來(lái)怎么辦？我能干什么？我該怎么自救？

無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，方華清無(wú)法入眠，她覺(jué)得自己還有兩根正常的食指，只要自己有文化，將來(lái)可以做個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，可總而言之，自己還是要學(xué)習(xí)，要有文化。這樣一想，方華清立即讓父親找來(lái)弟弟的書(shū)本，語(yǔ)文、地理、歷史，還有家里訂閱的《小說(shuō)月報(bào)》。方華清沉浸在書(shū)的海洋里，貪婪地吸收著書(shū)本的營(yíng)養(yǎng)。

方華清只讀到小學(xué)三年級(jí)就輟學(xué)了，數(shù)學(xué)知識(shí)大多記不得了，她將大部分精力投到了文科上。遇到不懂的問(wèn)題，方華清不恥下問(wèn)，經(jīng)常抓著弟弟問(wèn)這問(wèn)那。方華清的態(tài)度引起了家人的關(guān)注，家人以為方華清在家待得太久了，想看看書(shū)打發(fā)時(shí)間。情感世界非常豐富的方華清，也沒(méi)將自己的想法告訴家人，她不想引起家人的誤解。

在書(shū)的海洋里，方華清的心靈得到了短暫的寧?kù)o?？蓤?jiān)持了一段時(shí)間之后，彷徨、猶疑仿佛泰山壓頂――自己這樣傻傻地看書(shū)，能有出路嗎？無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，方華清躺在床上，千萬(wàn)次地問(wèn)自己。心情起伏時(shí)，方華清就翻看父親訂閱的《小說(shuō)月報(bào)》。無(wú)數(shù)次，方華清會(huì)被里面的故事感動(dòng)得涕淚橫流，偶爾她也會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“什么時(shí)候我也能寫(xiě)出這樣的小說(shuō)就好了。”

父親見(jiàn)女兒喜歡閱讀，經(jīng)常從外面借書(shū)給女兒看。不僅如此，在生活上，父母盡自己的可能滿足女兒的一切需求。

時(shí)光如白駒過(guò)隙，方華清24歲那年，弟弟高中畢業(yè)了。這么多年，方華清堅(jiān)持學(xué)習(xí)弟弟的課本，可多年過(guò)去了，她覺(jué)得自己并沒(méi)什么明顯的改變，除了多認(rèn)識(shí)些字外。無(wú)邊的絕望，籠罩在方華清的心頭，她索性扔了課本，自暴自棄起來(lái)，天天除了吃喝睡，就是看電視。

1個(gè)月后的一天，一個(gè)朋友來(lái)方華清家玩，在和方華清閑聊時(shí)，朋友說(shuō)出一個(gè)人物的事跡，聽(tīng)得方華清如夢(mèng)初醒。突然間，方華清覺(jué)得自己的知識(shí)面實(shí)在是太窄了，也就是在那一刻，方華清決定重新開(kāi)始學(xué)習(xí)，不管這些知識(shí)對(duì)自己將來(lái)能否起到?jīng)Q定性的作用。

一天，方華清的一個(gè)做裁縫的表舅來(lái)家里做客，方華清決定跟著表舅學(xué)習(xí)裁縫技術(shù)。在表舅的指點(diǎn)下，方華清很快掌握了裁剪的理論知識(shí)。當(dāng)表舅將剪刀遞給方華清讓她試試時(shí)，方華清才意識(shí)到自己只有兩根手指是正常的。絕望的她，躺在床上號(hào)啕大哭起來(lái)。

不久，方華清又找來(lái)一本書(shū)學(xué)習(xí)針織。頗有天賦的方華清，很快能織出一些惟妙惟肖的圖案，心花怒放的她，夢(mèng)想著自己將來(lái)能成為一名針織師。漸漸地，方華清擅長(zhǎng)針織的消息，在村里不脛而走。很多人開(kāi)始登門(mén)索取方華清的作品。第一次，方華清體會(huì)到了被人需要的快樂(lè)。

那5年，方華清邊針織，邊學(xué)習(xí)，是她人生中快樂(lè)的一段時(shí)光。雖然從事針織很多年，可方華清發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)從未超越過(guò)書(shū)上的案例，她在心底告訴自己，針織設(shè)計(jì)師這條路行不通。

2006年底，方華清的弟弟打工歸來(lái)，給姐姐帶了一臺(tái)二手電腦。弟弟對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)太發(fā)達(dá)了，如果你能學(xué)會(huì)電腦，說(shuō)不定能改變你的人生?！狈饺A清聽(tīng)得熱血沸騰，她開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)習(xí)五筆字形。1個(gè)星期后，方華清就會(huì)用五筆打字了。欣喜若狂的她在弟弟的指點(diǎn)下，學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，還注冊(cè)了QQ號(hào)……

在網(wǎng)絡(luò)的世界里，方華清盡情地遨游著。

一次，方華清加入了一個(gè)文學(xué)QQ群，里面的成員全是文學(xué)愛(ài)好者，群里有個(gè)不成文的規(guī)定，每個(gè)新成員都要在群里貼自己的作品，愛(ài)好古典詩(shī)詞的方華清戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地貼了一首自己寫(xiě)的詞：雨細(xì)鳥(niǎo)鳴幽，深樓人自愁。淚眼濕落花，為誰(shuí)魂也瘦。

群里一個(gè)網(wǎng)友說(shuō)她詞寫(xiě)得好，但格律不對(duì)。在網(wǎng)友的指點(diǎn)下，方華清下載了古典詩(shī)詞寫(xiě)作軟件，開(kāi)始系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧等。

方華清有古典詩(shī)詞的寫(xiě)作功底，系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，讓她的水平提高得很快。那時(shí)，方華清的床頭擺著一本《歷代詞選》，她將其中的內(nèi)容背得滾瓜爛熟。

就在方華清沉浸在古典詩(shī)詞中不可自拔時(shí)，災(zāi)難接踵而至。2007年7月，方華清的父親突然牙痛，牙齦也出現(xiàn)腫塊，而且越來(lái)越厲害。那時(shí)，父親正在杭州出差。疼痛難忍的父親便到杭州醫(yī)院進(jìn)行檢查，誰(shuí)知竟然被診斷為口腔癌，必須盡快住院手術(shù)治療。

為了給父親治病，家人七拼八湊，借了7萬(wàn)元錢(qián)。手術(shù)過(guò)后，父親回家靜養(yǎng)，但一直需要吃中藥進(jìn)行保守治療。買(mǎi)中藥的錢(qián)不能報(bào)銷(xiāo)，再加上之前欠下的外債，原本就不富裕的家境很快舉步維艱起來(lái)。更為糟糕的是，2008年4月，父親的病情出現(xiàn)了反復(fù)，必須立即去上海手術(shù)，否則生命不保。

考慮到家庭的實(shí)際情況，父親決定放棄。難道就這樣讓父親等死嗎？母親不甘心，方華清更不甘心。一家人再次開(kāi)口找熟人借錢(qián)，可收效甚微。

那段時(shí)間，方華清整夜整夜無(wú)法入眠，腦海里只出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題――怎樣才能挽救父親的生命呢？惆悵的方華清寫(xiě)下了這樣的詩(shī)詞：明月窗前獨(dú)對(duì)，無(wú)寐。一縷桂香流，驀覺(jué)又是近中秋。愁甚？愁！愁甚？愁！

一天夜里，方華清突然想到了網(wǎng)絡(luò)上，曾有人“典身救父”的消息，自己是否也能“賣(mài)詞救父”呢？激動(dòng)不已的方華清，立即從床上爬起來(lái)，打開(kāi)電腦……

方華清一夜未眠，將自己多年寫(xiě)的所有詩(shī)詞，按照順序整理出來(lái)，做成一個(gè)完整的電子版書(shū)籍。第二天早晨，方華清在一些網(wǎng)站上發(fā)了“賣(mài)詞救父”的帖子。

讓方華清驚喜的是，很快就有一個(gè)網(wǎng)友向她的卡內(nèi)打了500元錢(qián)。最為神奇的是，網(wǎng)友們被方華清的孝心所打動(dòng)，開(kāi)始四處轉(zhuǎn)發(fā)“賣(mài)詞救父”的帖子，此后，陸陸續(xù)續(xù)有人向方華清的卡內(nèi)捐款。靠著網(wǎng)友們的幫助，方華清的父親終于住進(jìn)了醫(yī)院。其間，一個(gè)網(wǎng)站的編輯在看見(jiàn)方華清的帖子后，專門(mén)和方華清取得了聯(lián)系，還主動(dòng)幫忙將她的詞集整理成電子書(shū)。

不可思議的是，一個(gè)網(wǎng)名為“你好”的網(wǎng)友，主動(dòng)加方華清為好友，兩人一見(jiàn)如故。方華清將家里和自己的情況和盤(pán)托出，“你好”不僅不介意，還主動(dòng)介紹起了自己的情況：我叫吳旭春，1977年出生于內(nèi)蒙古，成長(zhǎng)在一個(gè)離異的家庭，高中畢業(yè)后四處打工，有一只眼睛失明，現(xiàn)在在哈爾濱……只要一有空，吳旭春就會(huì)在網(wǎng)上安慰方華清，他的鼓舞讓方華清覺(jué)得溫暖了許多。

不久后，吳旭春主動(dòng)向方華清表白。從沒(méi)想過(guò)自己也能戀愛(ài)的方華清，心如鹿撞，她當(dāng)即寫(xiě)下了這樣的詞句：影兒為誰(shuí)瘦，子心癡念沉。傳書(shū)倩魚(yú)雁，說(shuō)與心上人。

就在方華清初嘗戀愛(ài)的甘醇時(shí)，這年11月，父親在方華清撕心裂肺的哭喊聲中，依依不舍地離開(kāi)了人世。處理好父親的后事，心情低落的方華清，在網(wǎng)上與吳旭春互訴衷腸，吳旭春說(shuō)：“無(wú)論你失去什么，你永遠(yuǎn)也不會(huì)失去我。”

1個(gè)月后的一天，方華清突然接到吳旭春從哈爾濱火車(chē)站打來(lái)的電話：“我現(xiàn)在上了這班火車(chē)，就再也沒(méi)有回頭路了?！痹瓉?lái)，吳旭春偷偷從單位辭職，他決定來(lái)到歙縣，與心愛(ài)的姑娘共度一生。

方華清竟然從網(wǎng)上找了個(gè)男朋友，這一下子成了村里的爆炸新聞，各種流言蜚語(yǔ)迅速在這個(gè)寧?kù)o的小山村里蔓延，大家眾說(shuō)紛紜。有人說(shuō)：“一個(gè)能蹦能跳的小伙子會(huì)找個(gè)癱瘓?jiān)诖驳墓媚铮欢ㄊ球_子，不信你們等著瞧?！边€有人說(shuō)：“一年到頭躺在床上，就這樣的人，還想找對(duì)象，瘋了吧？”再也無(wú)法忍受的母親，勸方華清放棄，并對(duì)吳旭春惡語(yǔ)相向。

為了愛(ài)情，為了和心愛(ài)的姑娘廝守終生，吳旭春默默忍受著一切指責(zé)，他盡心盡責(zé)地照顧著方華清的生活。然而，方華清的母親對(duì)吳旭春的態(tài)度更惡劣了，經(jīng)常指著他的鼻子，讓他離開(kāi)。

吳旭春被逼離開(kāi)了方華清。臨行前，他對(duì)方華清說(shuō)：“你放心，半年后我還會(huì)再回來(lái)的?！眳切翊鹤吆?，方華清覺(jué)得自己的心被掏空了一般，她不吃不喝，躺在床上暗自垂淚。

愛(ài)情折磨著方華清。一腔悲情向誰(shuí)訴？方華清將心中的苦悶，變成了一行行感人的詩(shī)詞。那段時(shí)間，唯一讓方華清感到高興的是，她的第一本書(shū)《羅浮堆雪》已經(jīng)在印刷了。春節(jié)之前的一天，一個(gè)熟悉的身影突然出現(xiàn)在方華清家門(mén)前，是吳旭春。方華清和吳旭春緊緊擁抱在一起，他們發(fā)誓，無(wú)論面對(duì)什么樣的困難，今生今世再也不分開(kāi)了。

書(shū)出版后，方華清破天荒地有了3萬(wàn)多元的稿費(fèi)?？恐@些稿費(fèi)，2009年5月1日，方華清和吳旭春正式結(jié)為夫妻?；楹蟛痪?，方華清和吳旭春在鎮(zhèn)上開(kāi)了一家冷飲店。一對(duì)有情人終于可以長(zhǎng)相廝守了。方華清對(duì)吳旭春說(shuō)：“像我這樣的殘疾人都能有甜美的愛(ài)情，我想寫(xiě)一本自傳類的書(shū)，給大家鼓勁?！眳切翊郝?tīng)了，拍手稱贊，并承擔(dān)了所有的家務(wù)和照顧方華清的重?fù)?dān)?？蓱K淡的生意，讓他們的生活很快舉步維艱。為了讓方華清順利完成書(shū)稿，吳旭春又開(kāi)了家網(wǎng)店，開(kāi)始在網(wǎng)上賣(mài)服裝、毛巾等百貨，可生意也是異常冷清。

在生活無(wú)以為繼時(shí)，政府和廣大的網(wǎng)友向他們伸出了援助之手。2011年初，方華清和吳旭春搬進(jìn)了廉租房里。2012年5月，帶有自傳性質(zhì)的專著《墻頭上的向陽(yáng)花》順利出版了，這本飽含著夫妻倆太多血淚的書(shū)一經(jīng)面市，立即得到了廣大讀者的熱烈反響，方華清也順利成了中國(guó)作家協(xié)會(huì)安徽省分會(huì)會(huì)員。

方華清的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者，她開(kāi)始去一些高校等做專題報(bào)告。經(jīng)常，方華清會(huì)被一些殘疾人的事跡所感動(dòng)，一本新書(shū)在她的腦海里初步成形。

2013年初，方華清和妹妹一起，在鎮(zhèn)上開(kāi)了一家農(nóng)家樂(lè)。經(jīng)營(yíng)之余，方華清將全部的精力都放在新書(shū)的創(chuàng)作上。為了照顧方華清的生活，吳旭春只在網(wǎng)上接活，賺取微薄的生活費(fèi)。

生活雖然艱辛，可夫妻倆還是覺(jué)得異常幸福。方華清希望在2015年，她能順利參加安徽衛(wèi)視《超級(jí)演說(shuō)家》節(jié)目，她希望能將自己的故事，和更多的有情人分享。

2015年5月1日，是夫妻倆結(jié)婚6周年的紀(jì)念日。回首和丈夫交往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方華清百感交集，她當(dāng)即寫(xiě)下了這樣的詩(shī)句：朝朝為妾畫(huà)紅妝，病骨沐香湯。不覺(jué)窗外寒暑，情韻正悠長(zhǎng)。別梓里，是清狂，笑風(fēng)霜。此心如玉，身老徽州，一諾天荒……