導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇參加講課比賽心得體會(huì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

  教師講課心得體會(huì)1

  一、參加這次比賽,我認(rèn)為大賽有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

  1、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。并親自參加聽(tīng)課活動(dòng)。來(lái)助威來(lái)鼓舞士氣。教學(xué)方法不一，大部分的課堂都體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。

  2、參賽教師均備課充分，熟練掌握了授課的基本過(guò)程，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。特別是形式多樣的`分組教學(xué)是本次活動(dòng)的最大亮點(diǎn)。

  3、運(yùn)用多種多樣化的教具作為實(shí)施本堂課的輔助手段，使課堂直觀化、形象化提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣把抽象與實(shí)在，課堂與課外聯(lián)系起來(lái)。

  4、本次比賽教案、教具全部都是自行設(shè)計(jì)制作的，比如劉xx老師的數(shù)學(xué)課，開(kāi)始利用一個(gè)手工剪紙“囍”子來(lái)要同學(xué)認(rèn)識(shí)到對(duì)稱(chēng)的感覺(jué)。無(wú)論從講課內(nèi)容、選材上都體現(xiàn)“教具”的輔助功能，有現(xiàn)場(chǎng)大量的圖片資料等等，資源非常豐富。

  5、參加這次比賽，學(xué)到了不少新的創(chuàng)新，在他們舉手投足間我感受到他們風(fēng)情幽默、激情上進(jìn)。上課時(shí)口齒清晰，條理分明，很有水準(zhǔn)。這種語(yǔ)言，學(xué)生喜歡，有親和力。

  6、教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，它不僅需要精湛的教學(xué)技藝，它更需要激情與活力。試想一位死氣沉沉、沒(méi)有活力、沒(méi)有激情的老師在課堂上怎么可能用自身的魅力來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，活躍課堂的氣氛，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花呢？我們經(jīng)常會(huì)有這樣的體會(huì)：今天教師自己的狀態(tài)良好，進(jìn)入操場(chǎng)會(huì)容光煥發(fā)，思維敏捷，進(jìn)而會(huì)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，會(huì)營(yíng)造出一種和諧溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，生的學(xué)習(xí)情緒高漲。

  7、利用有限的時(shí)間認(rèn)真研究教學(xué)策略，挖掘策略實(shí)質(zhì)，用策略指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好參加縣優(yōu)質(zhì)評(píng)選活動(dòng)的一切準(zhǔn)備。課堂上活動(dòng)在精不在多，活動(dòng)要有層次，活動(dòng)的目的要明確，要把活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)整合，使課堂上的各個(gè)環(huán)節(jié)銜接自然，最好設(shè)計(jì)一個(gè)大情境，把各個(gè)活動(dòng)串起來(lái)，讓學(xué)生在任務(wù)中完成學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)。

  8、要注意思考課堂上的細(xì)節(jié)問(wèn)題，從細(xì)微處完善自己的課堂教學(xué)，對(duì)于課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題要認(rèn)真思考，細(xì)究深層次的原因。

  9、評(píng)價(jià)不但要全面，而且要有層次，有針對(duì)性，評(píng)價(jià)要與展示交流相結(jié)合，與競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合，與合作交流相結(jié)合，給盡可能多的學(xué)生機(jī)會(huì)，突出學(xué)生主體地位，體現(xiàn)面向全體。

  10、課堂準(zhǔn)備要充分，尤其是要備好學(xué)生，掌握所教年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，改進(jìn)完善教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生樂(lè)于參與活動(dòng)，提高活動(dòng)的效率，思維活躍，學(xué)習(xí)效果良好。

  二、通過(guò)這次公開(kāi)課，自己先是談幾點(diǎn)自己發(fā)現(xiàn)的差距：

  1、老師的引這是自己課后的最大感受，但也是最深的收獲。通過(guò)聽(tīng)課，以及和自己的課作比較。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導(dǎo)學(xué)生方面做得還很不足。老師講課突出的是引導(dǎo)，雖然自己的話(huà)不多，但是卻能引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)問(wèn)題走向另一個(gè)問(wèn)題，一步一步很有層次和節(jié)奏。而且孩子還可以在課堂上一直保持很好的積極性和精神狀態(tài)。而回想自己的課堂，很多時(shí)間內(nèi)其實(shí)是在牽著孩子的鼻子走。自己帶到哪里，學(xué)生就跟到哪里。想放手讓學(xué)生實(shí)踐,但是缺少必要的經(jīng)驗(yàn)和方法。孩子一節(jié)課的積極性，根本保持不了很長(zhǎng)的時(shí)間。同樣是教,同事是引導(dǎo)，而我卻是在指揮。所以，今后自己還要多向別的有經(jīng)驗(yàn)的老師課堂學(xué)習(xí),通過(guò)自己的觀察去實(shí)現(xiàn)自己的領(lǐng)悟。在向老教師的學(xué)習(xí)中，抓住引導(dǎo)的時(shí)機(jī)、關(guān)鍵詞,同時(shí)借鑒不同專(zhuān)家的教學(xué)實(shí)例進(jìn)行學(xué)習(xí)和對(duì)比。在對(duì)比中抓住相同點(diǎn)，反復(fù)琢磨、反復(fù)感悟。

  2、教師用語(yǔ)上的問(wèn)題教師的用語(yǔ)對(duì)于教學(xué)有很大的意義。自己的課堂雖然可以實(shí)現(xiàn)控制，但是還不可以收放自如。所以不科學(xué)的操控，就很可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中該認(rèn)真時(shí)不認(rèn)真，該放松時(shí)卻提了一股勁。這樣一來(lái)，一節(jié)課上下來(lái)學(xué)生一頭霧水，仿佛湊熱鬧一樣，學(xué)習(xí)的一些關(guān)鍵也許就沒(méi)有抓住。

  三、本次講課活動(dòng)自己的收獲：

  1、信心比賽前總是想一些消極的東西，但是比賽后，自己一下子收獲了那份久違的信心。雖說(shuō)自己是年輕人，但是絕對(duì)不能妄自菲薄。有了壓力，應(yīng)該看成動(dòng)力。只用勇敢地迎上去，才可以讓自己的頭抬起來(lái)。

  2、貴在積累我不可能讓自己在兩周內(nèi)成為專(zhuān)家，所以今后要注意自己自身的積累?，F(xiàn)在上課我們提倡學(xué)生一課一得，那我就要求自己一日幾得。只要能促進(jìn)自己的進(jìn)步，自己就不要怕累，動(dòng)起來(lái)，勤一點(diǎn)。

  3、多請(qǐng)教，眾人力量大在指導(dǎo)我備課的時(shí)候，各位老師集思廣益，為我出了不少的點(diǎn)子。所以，要知道每位老師都有屬于自己的東西，多學(xué)習(xí)，不丟人。

  各位老師集思廣益，讓我吸取了很好的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也開(kāi)闊了自己的眼界，增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)。自己的教態(tài)不完美，就通過(guò)各位老師的親身示范去改正。自己的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，就嘗試靈活貫通運(yùn)用實(shí)用的教學(xué)用語(yǔ)?？傊?，通過(guò)向其他老師的學(xué)習(xí)，讓自己一點(diǎn)點(diǎn)完美起來(lái)，不過(guò)自己現(xiàn)在還沒(méi)有到達(dá)那樣的境界，自己得到的很多東西，還是需要同事的幫助,但是我已經(jīng)悟出來(lái)了，今后的進(jìn)步還要一步步走下去。也明確了自己找到了和學(xué)校的教師之間的很多差距。這次講課比賽，我感觸己的不足，同時(shí)我要更加努力地工作，去積淀了作為教師的點(diǎn)滴。但是我的確不知道自己要付出多少，積累多久。不過(guò)，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，畢竟有這樣一個(gè)信念的支撐，我的奮斗也將更加坦然。

  教師講課心得體會(huì)2

  親身體會(huì)一次，才真真切切地體會(huì)到，上好一堂課并非想像的那么簡(jiǎn)單。講課并非演講，只需要注重言語(yǔ)的鏗鏘有力和充滿(mǎn)激情的表情;講課也并非主持，雖然有時(shí)候要和觀眾交流，但是舞臺(tái)還是以主持人所講的為主，觀眾大多數(shù)要配合或者只作為聽(tīng)眾;講課也不同于座談會(huì)，大家各抒己見(jiàn);而講課是講師大多用語(yǔ)言的形式把知識(shí)傳送給學(xué)生，達(dá)到學(xué)生掌握所講知識(shí)的目的。所以要成為一個(gè)好老師，從知識(shí)的條理到語(yǔ)言的表達(dá)，從內(nèi)容的層次到儀容儀表，甚至于每一個(gè)微笑，每一句評(píng)價(jià)都得充分注意。從這些方面講，我的這堂課有得道之處，當(dāng)然也有許多不足。

  一、語(yǔ)言的技巧

  教師講課的語(yǔ)言應(yīng)清楚流暢、精練樸實(shí)、通俗易懂、幽默風(fēng)趣，講課的語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)加重語(yǔ)氣，力求集中學(xué)生的'注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。否則語(yǔ)言平淡呆板，只能成為催眠曲，使學(xué)生昏昏欲睡。

  課下我問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，讓他們給我真實(shí)的評(píng)價(jià)。有的人提出我講課節(jié)奏有點(diǎn)慢，我想可能是語(yǔ)言上不夠精彩，講課的時(shí)候怕學(xué)生聽(tīng)不懂，反反復(fù)復(fù)，絮絮叨叨，把精講變成了繁講。但是之前聽(tīng)其他同學(xué)講課時(shí)，有時(shí)候我就是聽(tīng)不懂，而且心里著急，可能是這個(gè)影響了我的授課方式吧，所以會(huì)給大家平淡無(wú)味的感覺(jué) 。

  二、時(shí)間分配的技巧

  一節(jié)課中各部分內(nèi)容大致需要多長(zhǎng)時(shí)間，應(yīng)心中有數(shù)，重點(diǎn)和難點(diǎn)需要的時(shí)間要長(zhǎng)些，講的力度要深些，切忌主次不分，重點(diǎn)不清。

  在時(shí)間分配上，我覺(jué)得還可以，一堂課下來(lái)，我把該講的都講了，重點(diǎn)內(nèi)容也給大家指出了，但是不太清楚大家的掌握情況，總之時(shí)間上沒(méi)出問(wèn)題。

  三、課堂提問(wèn)的技巧

  課堂提問(wèn)是啟發(fā)學(xué)生積極思維的有效方法，設(shè)計(jì)的問(wèn)題必須保持邏輯性、系統(tǒng)性。例如：

  1、為講新課鋪路的提問(wèn)。這種提問(wèn)可創(chuàng)設(shè)一些懸念，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

  在我講搜索引擎優(yōu)化這塊，總是出現(xiàn)“PR值”這個(gè)名詞，很多同學(xué)都心存疑問(wèn)，不知道這是什么意思，而我把這個(gè)作為他們的思考題，也正是想留給大家懸念。

  2、總結(jié)式的提問(wèn)。這種提問(wèn)一般在每節(jié)課的小結(jié)中進(jìn)行，教師可以了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的程度。

  在講過(guò)“對(duì)搜索引擎優(yōu)化不友好的網(wǎng)站特征”之后 ，然后提出“搜索引擎優(yōu)化的秘密”，我試圖讓大家把這兩塊內(nèi)容對(duì)應(yīng)起來(lái)，以達(dá)到掌握并且牢記的目的，但是實(shí)踐證明很少同學(xué)可以在課上把所講內(nèi)容牢記在心，從這兒可以體現(xiàn)出大家的聽(tīng)課效率不高。

  總體來(lái)講，這節(jié)課還算成功。在講課前的一周內(nèi)，我精心制作了PPT,并且寫(xiě)了一份自己可以看的懂的教案，我以為在講課的時(shí)候自己會(huì)一直盯著教案，可是我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)把教案上的東西變成了自己的東西，所以講課的時(shí)候只需借著PPT，面向大家講。在這過(guò)程中我也沒(méi)有緊張過(guò)，可能是與自己先前打下的基礎(chǔ)有關(guān)系吧，對(duì)著大家我可以微笑，此時(shí)此刻仿佛就投入到了老師的狀態(tài)。另外我隨機(jī)的提問(wèn)大家問(wèn)題，可能會(huì)讓同學(xué)有些措手不及，但是我覺(jué)得答案不是最重要的，重要的是可以鍛煉大家的應(yīng)變能力。說(shuō)到不足，我覺(jué)得可能是講話(huà)有點(diǎn)贅余，條理性不強(qiáng)，還有就是經(jīng)驗(yàn)不足，不能讓同學(xué)們很好的接受課堂上所講的內(nèi)容，這些都是需要自己今后要加強(qiáng)的地方。

  最后還是要感謝高老師能給我們講課的機(jī)會(huì)，講課的好壞并不重要，重要的是我們體味了講課的過(guò)程，這讓我們都受益匪淺，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，為以后的學(xué)習(xí)提供了幫助。

  教師講課心得體會(huì)3

  疫情還在延續(xù)，線(xiàn)上教學(xué)仍在繼續(xù)。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我校普高教務(wù)處一手抓疫情防治，一手抓教育教學(xué)，精心組織線(xiàn)上教學(xué)工作，校領(lǐng)導(dǎo)親自參與到線(xiàn)上教學(xué)教研之中，在全體師生居家防護(hù)之際，網(wǎng)上教學(xué)工作如火如荼開(kāi)展，優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)。

  當(dāng)下我校普高網(wǎng)上學(xué)習(xí)在多方配合之下，已經(jīng)走上正軌，其特點(diǎn)主要表現(xiàn)為，①“建群”。借助騰訊QQ及微信、釘釘平臺(tái)，分別創(chuàng)建“班級(jí)群”(主管為班主任，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全班網(wǎng)上教學(xué)工作)+“學(xué)科群”(主管為學(xué)科老師，負(fù)責(zé)各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)的答疑解惑及檢查工作)+“家長(zhǎng)群”(建立起家校溝通平臺(tái)，借助家長(zhǎng)督促落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況)，我們的網(wǎng)課正是在這些有效“群平臺(tái)”的高效創(chuàng)建及運(yùn)作過(guò)程中，才得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，才有了“停課不停學(xué)”的常態(tài)化學(xué)習(xí)保障;②“網(wǎng)課”即“名課+微課+反饋”，各科教師在組織學(xué)生有選擇性的收看猿輔導(dǎo)課程的同時(shí)，大膽創(chuàng)設(shè)各具特色的網(wǎng)絡(luò)直播課，并在第一時(shí)間實(shí)現(xiàn)與學(xué)生們的高效互動(dòng)對(duì)接，這實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一個(gè)有效延續(xù)。

  但我校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在體現(xiàn)共性特征的同時(shí)，也彰顯著學(xué)科特性，在教研組的統(tǒng)籌規(guī)劃下，各學(xué)科教學(xué)工作扎實(shí)有效。語(yǔ)文學(xué)科堅(jiān)持落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生及當(dāng)前考綱要求，對(duì)學(xué)生提出針對(duì)性的指導(dǎo)方法，例如高三年級(jí)結(jié)合當(dāng)前考試要求，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)時(shí)事新聞的解讀能力，非畢業(yè)年級(jí)強(qiáng)化學(xué)生的日常學(xué)習(xí)積累能力。數(shù)學(xué)學(xué)科根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性的提出作業(yè)訓(xùn)練，同時(shí)通過(guò)抽查等方式，落實(shí)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練成效。英語(yǔ)學(xué)科強(qiáng)化對(duì)不同考點(diǎn)的專(zhuān)題訓(xùn)練，有計(jì)劃的開(kāi)展對(duì)聽(tīng)力、閱讀理解、完形填空等題型的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，重在積累。綜合學(xué)科加強(qiáng)合作，強(qiáng)化素材整理及綜合訓(xùn)練，將時(shí)間進(jìn)行有機(jī)協(xié)調(diào)，落實(shí)綜合學(xué)習(xí)成效。

篇2

暑假剛開(kāi)始，我去參加了別有意義的夏令營(yíng)活動(dòng)。我的夏令營(yíng)生活有甜蜜的一面，也有苦澀的一面。接下來(lái)是小編為大家整理的夏令營(yíng)的心得體會(huì)范文500字，但愿對(duì)你有借鑒作用!

夏令營(yíng)的心得體會(huì)范文500字一

我的暑假生活真的是太精彩，太有趣了!雖然現(xiàn)在暑假已經(jīng)結(jié)束了，但是，我至今難忘……因?yàn)?暑假里的一次夏令營(yíng)讓我成長(zhǎng)了不少!

暑假里，我參加了學(xué)校舉行的“學(xué)生干部夏令營(yíng)”。在這次的夏令營(yíng)中，我真的.明白了很多道理，學(xué)會(huì)了很多能夠當(dāng)好學(xué)生干部的知識(shí)。并且，我也認(rèn)識(shí)了好多朋友!說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很喜歡這樣的夏令營(yíng)活動(dòng)，因?yàn)樗扔腥び帜茏尨蠹覐闹袑W(xué)到很多道理。就比如“破冰游戲”吧!老師給了我們舞臺(tái)，讓我們能在舞臺(tái)上展現(xiàn)自我，把自信的自己介紹給大家。讓大家能認(rèn)識(shí)到最自信、最完美的自己!在這個(gè)游戲中，我明白了：做人一定要自信，因?yàn)?，只有自己相信自己，才?huì)使別人相信你!“天輪八部”、“過(guò)電網(wǎng)”也讓我深有感觸!這兩項(xiàng)游戲靠的是整個(gè)團(tuán)體，而不是個(gè)人。應(yīng)該說(shuō)，一個(gè)團(tuán)體該進(jìn)，一起進(jìn);該退，一起退!當(dāng)然，我從這個(gè)游戲中也明白了道理：大家一定要團(tuán)結(jié)!因?yàn)橹挥写蠹覉F(tuán)結(jié)一致才能取得最后的勝利!還有，“盲人走路”這個(gè)游戲也讓我懂得了作為一個(gè)學(xué)生干部最應(yīng)該知道的!作為一個(gè)學(xué)生干部，不能什么事都只想著自己，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻設(shè)身處地地為他人著想。我們不能把自己不愿意做的事情硬塞給別人做。

在夏令營(yíng)的最后一天，我們還去了博物館。我在博物館中看到了很多古代的物品，并且還從解說(shuō)員口中了解到了原始人的生活習(xí)俗。其中，讓我影響最深的是那片仿造的原始森林，當(dāng)我走進(jìn)那片森林時(shí),我仿佛身臨其境!森林里有原始人、鳥(niǎo)聲、野豬......真的是美極了!

總之，這幾天活動(dòng)下來(lái)，我真的成長(zhǎng)了不少!現(xiàn)在，我最想說(shuō)的是:謝謝你，老師!謝謝你給我一個(gè)讓我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)!謝謝你，夏令營(yíng)!謝謝你讓我從你身上學(xué)到了這么多道理!

夏令營(yíng)的心得體會(huì)范文500字二

暑假來(lái)，學(xué)校來(lái)要來(lái)一次夏令營(yíng)只不過(guò)是去爬山，看電影，燒烤。但是我還是很興奮，一個(gè)晚上都沒(méi)睡著。

第二天，我起的特別早，吃好了早飯蹦蹦跳跳的來(lái)到了學(xué)校，一路上上還唱著小曲

終于到了學(xué)校，我直奔操場(chǎng)，在哪里早早的等候。

過(guò)了半小時(shí)一個(gè)人也沒(méi)有，在過(guò)了一個(gè)小時(shí)還是沒(méi)人，我想他們實(shí)在太慢了，我一看時(shí)間才發(fā)現(xiàn)不是他們太遲了而是我太早了，我苦苦等了一個(gè)多小時(shí)。

我可等到了去“夏令營(yíng)”的老師同學(xué)，我還聽(tīng)說(shuō)這次要爬的山是我們紹興的名山——塔山。

我們一群人，想猴子似的爬向塔山，一個(gè)個(gè)越爬越有勁，直沖山頂。我還個(gè)其他人比賽，看誰(shuí)先到山頂，我和同學(xué)們一個(gè)個(gè)像一把箭一樣，但是他們咋么跑的過(guò)我呢?個(gè)個(gè)被我拉在了后面。在塔山我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的上午。

終于到了中午，我們老師帶著我們來(lái)到了一家燒烤店，我飛快的搶了一個(gè)好位子。這時(shí)燒烤店的阿姨給我們開(kāi)起了燒烤的機(jī)器，一位叔叔給我們拿來(lái)了羊肉，香腸，蝦，青菜等等。我拿起一串牛肉烤了起來(lái)，過(guò)了兩三分鐘，從我哪里傳來(lái)了一陣陣的香味撲鼻而來(lái)，我急忙拿了出來(lái)咬了一口，哪時(shí)只有五個(gè)字的形容————太太太好吃了。

吃好了午飯，我們一行人來(lái)到了節(jié)名電影看電影。我心里想：“難道給我們看我夢(mèng)寐以求的《功夫夢(mèng)》還是我最喜愛(ài)的《玩具總動(dòng)園3》!”我興奮的走進(jìn)了電影院。坐了下來(lái)，等待電影的到來(lái)。突然燈光一下在沒(méi)了，眼前一亮，電影開(kāi)始了。屏幕是出現(xiàn)了金剛葫蘆娃，我一呆，大叫一聲：“老天對(duì)我不薄!”我一步飛躍，向廁所跑去。我一共去了七八次廁所，猜才好不容易電影放完。

總而言之，言而總之，這是一個(gè)即充實(shí)的一天，也是快樂(lè)的一天。

夏令營(yíng)的心得體會(huì)范文500字三

在暑假里，我感受了第一次夏令營(yíng)，那就是我參加了“藍(lán)圖_我到北京上大學(xué)”夏令營(yíng)活動(dòng)。雖然要離開(kāi)家八天，但是我認(rèn)為這是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

到達(dá)北京第一站是世界公園。在那兒有許多國(guó)家的名勝古跡微縮建筑，如：埃菲爾鐵塔、凱旋門(mén)、英國(guó)大本鐘、美國(guó)白宮、埃及金字塔……

第二天，我邁著自豪的腳步走進(jìn)了北大。在北京大學(xué)百年講堂里，我聆聽(tīng)了著名教授周士淵講課。這堂課，讓我懂得了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，真是受益匪淺啊!后來(lái)導(dǎo)游又帶我們參觀了北大的校園。古樸的教學(xué)樓和時(shí)代感十足的圖書(shū)館相互呼應(yīng)，加上博雅塔和未名湖的點(diǎn)綴，簡(jiǎn)直是世外桃源。假如我能在這充滿(mǎn)書(shū)香的大學(xué)念書(shū)，那該多好!

到了第三天，我們要爬八達(dá)嶺長(zhǎng)城了，我就要成好漢了，因?yàn)槲抑烙幸痪洌骸安坏介L(zhǎng)城非好漢!”我抬頭仰望，長(zhǎng)城就像一條巨龍?jiān)诔缟骄X之中蜿蜒盤(pán)旋。輔導(dǎo)員老師告訴我們，爬萬(wàn)里長(zhǎng)城需要毅力，不能半途而廢的。聽(tīng)了老師的話(huà)，我懷著激動(dòng)的心情與隨行的伙伴和副班長(zhǎng)開(kāi)始登長(zhǎng)城。我們一步一步地往上爬，不時(shí)還拍上幾張照。很快，我們就一連把幾個(gè)烽火臺(tái)拋于身后。路越來(lái)越險(xiǎn)了，我們不得不抓緊護(hù)欄了。這時(shí)，我們想起了當(dāng)時(shí)也是在這長(zhǎng)城上奔波，我們頓時(shí)充滿(mǎn)了力量，全速前進(jìn)?；侍觳回?fù)有心人，我們終于登完了長(zhǎng)城，我們的衣服也被汗水濕透了。

八天，是短暫的，又是永久的。這八天帶來(lái)的是在教室里八年都難以領(lǐng)悟的真諦：獨(dú)立、自強(qiáng)、自尊、感恩、合作。

夏令營(yíng)的心得體會(huì)范文500字四

在暑假的第四天，我們期待已久的夏令營(yíng)終于來(lái)到了，我們滿(mǎn)懷著高興而歡喜的心情來(lái)到了學(xué)校，準(zhǔn)備去那令我新奇而期待的軍隊(duì)里，想到這，我恨不得現(xiàn)在就去。

在這之前，老師給我們每人發(fā)了一瓶礦泉水和一頂帽子，每一個(gè)班的帽子的顏色都是不一樣的，我們五班的帽子則是紅色的。過(guò)了一會(huì)，車(chē)來(lái)了，我們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下，一個(gè)一個(gè)的'上了車(chē)。在車(chē)上，我們看這窗外美麗的風(fēng)景，不過(guò)一會(huì)，就到了。我們集體下了車(chē)，來(lái)到了一個(gè)貌似是大會(huì)議室或者是大食堂的地方，我們坐在那里，看著我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和軍隊(duì)的長(zhǎng)官們舉行了開(kāi)營(yíng)典禮，之后，長(zhǎng)官們給我們分好連隊(duì)，介紹好長(zhǎng)官，分好計(jì)劃，就教我們唱起了軍歌，之后，我們又來(lái)到碼頭門(mén)口看解放軍們的列隊(duì)展示，動(dòng)作做的非常標(biāo)準(zhǔn)，我們心里不禁的贊嘆道，之后，我們的長(zhǎng)官邊教我們做起了動(dòng)作，還教了我們軍姿，我們經(jīng)常把稍息做成跨立，最后還是改了過(guò)來(lái)。過(guò)了中午，吃過(guò)了飯，我們繼續(xù)訓(xùn)練，讓我們反復(fù)復(fù)習(xí)上午學(xué)的動(dòng)作，就這樣，我們坐著車(chē)回到了學(xué)校，晚上，我們看著那精彩的晚會(huì)，感到賞心悅目。

就這樣，第二天到來(lái)了，老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^鎮(zhèn)江博物館，我們看到了吳國(guó)的瓷器，其中我最喜歡的是青銅伯簋了，他做工細(xì)膩，器腹有一個(gè)對(duì)稱(chēng)的鳥(niǎo)紋，還有就是博物館里的珍品銀鎏金龜負(fù)“論語(yǔ)玉燭”酒令筒，酒令等，里面的內(nèi)容特別有趣。之后，我們又來(lái)到了少年法庭，在那里，我學(xué)到了許多法律知識(shí)，讓我受益匪淺。

就這樣，我們感到快樂(lè)的夏令營(yíng)就此結(jié)束了，我們的老師也跟我們說(shuō)再見(jiàn)了，希望下個(gè)學(xué)期還能見(jiàn)到他們。

夏令營(yíng)的心得體會(huì)范文500字五

去年暑假，我們?cè)诶∥枥蠋煹慕M織和安排下，參加了大連夏令營(yíng)。

我們來(lái)到大連的一所舞蹈學(xué)校，白天上舞蹈課，晚上可就爽極了。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們有趣的生活吧

一到晚上，我們便玩起了“抓人”的游戲，規(guī)則是：首先關(guān)上燈，再找一個(gè)抓人者站出來(lái)，先在原地幾圈后，再去抓人，被抓到的人接著去抓別人。

開(kāi)始，那人了一圈又一圈，抓人的時(shí)候已經(jīng)分不出天地了，在上鋪?zhàn)ト藭r(shí)，險(xiǎn)些掉下來(lái)了，而我們十分狡猾，有的躲在被窩里，有的藏在柜子后面，有的趴在床底下。你想不到的地方都有我們的安身之地。

一番游戲之后，我們接下來(lái)該為我們的身體做些“貢獻(xiàn)”了(洗澡)!

我們來(lái)到浴室，比起誰(shuí)的泡泡大。我擠了很多沐浴露，涂在身上，和上一點(diǎn)水雙臂緊貼身子，輕輕向兩旁一拉。哇!一個(gè)大泡泡出現(xiàn)了，目前我創(chuàng)下了史無(wú)前例的巨型大泡泡，我想：現(xiàn)在都沒(méi)有人會(huì)超過(guò)我!

經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)與娛樂(lè)也該休息休息了，可是，這時(shí)反而忙得不亦樂(lè)乎。

有的人耐不住晚上的饑餓，吃起了夜宵有的有的——方便面，有的則躺在床上打手機(jī)游戲，有的在說(shuō)鬼故事，最帶勁是，說(shuō)鬼故事的同學(xué)，沒(méi)把我們嚇到，反而把他自己嚇得一晚上不敢睡覺(jué)，更離奇的是：原本睡在下鋪的同學(xué)，第二天早上便跑到了上鋪，他說(shuō)他在夢(mèng)游，我們哈哈大笑……

我們的夏令營(yíng)生活是多么的開(kāi)心。金子失去還能復(fù)還，可是，童年一去卻不還了。童年的趣事卻深深烙在我的心頭……

夏令營(yíng)的心得體會(huì)范文500字六

終于到了夏令營(yíng)集合的這一天，我拉著行李開(kāi)開(kāi)心心地出門(mén)了。我好期待這個(gè)人生中的第一次獨(dú)立生活啊!

很快我們就來(lái)到了這次夏令營(yíng)的目的地：《奔跑吧，兄弟!》第一期的拍攝地——中國(guó)美院象山校區(qū)。這里的大樓都很有藝術(shù)氣息。如：食堂像鳥(niǎo)巢，建筑專(zhuān)業(yè)的大樓像是拼圖拼的。老師帶著我們?cè)谥鳂巧限D(zhuǎn)了一圈，房子特別斜，我們感覺(jué)自己都要倒掉了。緊接著，我們?nèi)チ舜髱煿ぷ魇遥形桓绺缃o兩位男生各畫(huà)了一幅肖像畫(huà)，我一看，怎么都有點(diǎn)點(diǎn)難看呢!時(shí)間到了晚上，可以和爸爸媽媽打電話(huà)了。一接到媽媽的電話(huà)，我就哭了。因?yàn)槲蚁胨麄兞?。在外面?dú)立生活的第一晚，我開(kāi)始惦記媽媽的啰嗦了。

第二天，是我最開(kāi)心的一天。因?yàn)?，這一天有陶泥課，我們還學(xué)了畫(huà)國(guó)畫(huà)中的工筆畫(huà)。在陶泥課上，我捏了叮當(dāng)貓和么么噠胡巴。在國(guó)畫(huà)可上，我學(xué)了畫(huà)貓、金魚(yú)和水草。第一次畫(huà)貓的時(shí)候，我還一不小心把貓畫(huà)成了獨(dú)眼龍。白天的時(shí)間，我和其他小朋友都很開(kāi)心，就是到了晚上，還是會(huì)有一些想家。

第三天的行程，我們?nèi)チ苏愀G公園，在這里我們親手做了陶罐呢。老師說(shuō)，只要天氣好，再過(guò)一個(gè)星期我們就能拿到自己做的陶罐。

第四天，我們跟著老師做了手工扎染。我準(zhǔn)備把這個(gè)扎染的布帶回去給妹妹做裙子。我還在這一天的畫(huà)畫(huà)課堂上畫(huà)了一系列表情的小黃人——嚴(yán)肅的、生氣的、開(kāi)心的，生病的，各種形態(tài)。

最后一天，我們?cè)诿涝簩?xiě)生。我畫(huà)的是水岸山居的西餐廳，老師說(shuō)畫(huà)的還不錯(cuò)。

我人生中的第一次獨(dú)立生活的夏令營(yíng)結(jié)束了?；叵肫饋?lái)，還是讓我有些懷念呢!

篇3

我當(dāng)教師已經(jīng)九年，在教育工作中總有一種“山重水復(fù)疑無(wú)路”的困惑。一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀了全國(guó)著名特級(jí)教師于永正老師的《教海漫記》，使我在教書(shū)育人中有了“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。于老師的書(shū)按“教育篇、教學(xué)篇、修養(yǎng)篇、其他篇”的順序編寫(xiě)，共計(jì)68篇文章，從他參加工作一直寫(xiě)到退休。每篇篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)讓人著迷的中心，用生動(dòng)、幽默而風(fēng)趣的語(yǔ)言講述著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例。下面是我拜讀后的一些心得體會(huì)：

一、用“心”對(duì)待學(xué)生

給學(xué)生以愛(ài)心。

“愛(ài)”貫穿于永正老師的整個(gè)教育思想，是他教育生活的主旋律。于老師愛(ài)孩子不僅愛(ài)各方面比較好的學(xué)生，也愛(ài)那些調(diào)皮的學(xué)生，他提倡要“偏愛(ài)差生”，在我?guī)啄甑墓ぷ髦?，我深有感觸：好學(xué)生需要培養(yǎng)，而那些后進(jìn)生，更需要細(xì)心呵護(hù)，因?yàn)樗麄冞€小，易受周?chē)h(huán)境的影響，如果不好好的引導(dǎo)，就可能給孩子的一生造成不良的負(fù)面影響。

愛(ài)的力量是無(wú)窮的。就像于老師那樣，當(dāng)知道有個(gè)孩子偷吃了別人東西時(shí)，他只是俯下身子，悄悄對(duì)他說(shuō)“偷的東西好吃嗎？”是的，有時(shí)候?qū)W生犯了錯(cuò)誤，大多數(shù)都會(huì)后悔，希望得到寬容、諒解。有些學(xué)生只要我們老師拉一把提醒一下，就能成為好學(xué)生。如果稍不慎或忽視了對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，就能毀了一個(gè)人。

給學(xué)生以耐心。

教師的職業(yè)需要足夠的耐心，尤其是對(duì)于那些調(diào)皮反復(fù)的學(xué)生，不要對(duì)他們失去信心，給自己時(shí)間、給學(xué)生機(jī)會(huì)，不能輕易對(duì)學(xué)生發(fā)火。于老師說(shuō)得好：“發(fā)脾氣容易，忍耐很難?！蔽覀円獙W(xué)會(huì)自制。

耐心對(duì)于課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)也很重要，它會(huì)為我們的教育帶來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)。在給七年級(jí)上第一次信息技術(shù)課時(shí)，上課時(shí)紀(jì)律都很差，學(xué)生們都認(rèn)為上這種課就是玩游戲，在操作時(shí)都忙著找游戲、玩游戲，只有少數(shù)人在做我布置的練習(xí)，我有些生氣，但我忍住了。后來(lái)我換了一種教學(xué)方法：他們喜歡上網(wǎng)，我就和他們聊網(wǎng)，聊網(wǎng)上的圖片，動(dòng)畫(huà)，網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)而介紹制作工具與軟件，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。當(dāng)我說(shuō)要建網(wǎng)站，需要他們的幫助時(shí)，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試，這使我很感動(dòng)，原來(lái)課可以這樣上的。

給學(xué)生以微笑。

記得剛開(kāi)始任教時(shí)，一位老教師曾認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“不要對(duì)學(xué)生們笑，否則你在他們面前就會(huì)沒(méi)有威信?！钡诶蠋焻s提出了截然相反的觀點(diǎn)：“不時(shí)送給學(xué)生一個(gè)笑，很坦然，很真誠(chéng)。笑，使學(xué)生、也使自己輕松了?！边@是于老師在《教海漫記》中提到的“微笑教學(xué)”的理念：老師帶著微笑出現(xiàn)在課堂上，就會(huì)在教與學(xué)之間架起一座情感交流的橋梁，就能讓學(xué)生在和藹親切的愉快的氣氛中喝下科學(xué)的甘泉。有人說(shuō)：“于永正教學(xué)上的成功，多半歸功于他的微笑?！边@并不是夸大其詞。在教學(xué)中于老師總是微笑著講課，微笑著引導(dǎo)，就連學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)也是用微笑來(lái)做提示。孩子們?cè)谶@樣和諧的氛圍中當(dāng)然敢于思考，勇于創(chuàng)新，對(duì)學(xué)習(xí)自然會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。所以微笑教學(xué)是我們每位教師都要的。

二、用“真”對(duì)待教學(xué)

要有真才實(shí)學(xué)。

打鐵還得自身硬——教師首先要有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這點(diǎn)我深有體會(huì)，有一次我利用自己在軟件方面有特長(zhǎng)，給學(xué)生上了一堂制作動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)的歸納總結(jié)課，使學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了好感。真正有能力的老師不會(huì)用威懾鎮(zhèn)住學(xué)生，而是用才干吸引學(xué)生，走向?qū)W科去掌握知識(shí)與技能。那我們就應(yīng)該在各方面不斷充實(shí)自己，成為一名有真才實(shí)學(xué)的教師。

對(duì)于教學(xué)要求真務(wù)實(shí)。

首先要吃透教材。教材是教師上課、學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)?！敖痰煤谩钡幕A(chǔ)，是教材把握得好。吃透教材，是備好課上好課的根本所在。

其次，注重積累資料與經(jīng)驗(yàn)。把學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的各種數(shù)據(jù)，典型事例，其他教師設(shè)計(jì)的各種教學(xué)方案都集中起來(lái)，以作備用。每上完一堂課都要反思，寫(xiě)下自己的感受，體會(huì)教學(xué)的成功與不足。

篇4

  關(guān)于青年教師心得體會(huì)

  在不知不覺(jué)中一年半的時(shí)光悄然而逝，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在各位教師的幫忙下，我較好的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。回顧一年半來(lái)的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲?，F(xiàn)結(jié)合一年來(lái)的思想、業(yè)務(wù)等情景做以下匯報(bào)。

  一、思想認(rèn)識(shí)

  本人堅(jiān)持黨的基本原則、教育方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束、鞭策自我。工作至今，一年半來(lái)，我還進(jìn)取參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自我的政治和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)際，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作方面：認(rèn)真研究教材教法和大綱，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真完成浙江省中小學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù)，為了把自我的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《新課程小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿精選》等書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還經(jīng)常虛心請(qǐng)教師傅。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。

  這學(xué)期主要擔(dān)任五、六年級(jí)幾個(gè)班的教學(xué)。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴提高給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得教師并沒(méi)有忽略他們。最終是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)教師，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出教師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情景定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)生們都有提高，有的提高十分快。

  本學(xué)期我還在文苑小學(xué)嘗試了一堂區(qū)優(yōu)質(zhì)課，是一堂自我整合教材的刻，也是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開(kāi)始，翻越很多的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)教材整合教學(xué)的資料。我的師傅以及沈教師，給予我莫大的幫忙，一齊再構(gòu)教材，一齊出謀獻(xiàn)策想教案、設(shè)計(jì)課件，共修改教案、課件、試教很多次。從接到任務(wù)起我們幾個(gè)就天天加班加點(diǎn)。張偉琴教師幫我一遍又一遍地把關(guān)，并指導(dǎo)學(xué)生把道具給我做好，沈教師教師幫我把課件做好，沈校長(zhǎng)和勤琴教師幫忙去看班。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課，而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是很多教師。

  三、班主任工作

  一年半來(lái)?yè)?dān)任現(xiàn)605班班主任工作，這也是我工作以來(lái)帶的第一個(gè)班級(jí)。在班主任工作方面，我十分重視學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  班干部是教師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要資料。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情景，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展。

  這學(xué)期班主任工作最使自我滿(mǎn)意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)電話(huà)、校訪(fǎng)等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情景，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情景，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我十分樂(lè)意理解，并且調(diào)換主角站在家長(zhǎng)的角度去研究問(wèn)題。

  總之，在今后的教育教學(xué)工作中，將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天作出自我奉獻(xiàn)。路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)地做人，我將一如既往。

  關(guān)于青年教師心得體會(huì)

  之前只是聽(tīng)說(shuō)教師不好當(dāng)，此刻是真真切切的品味了教師生涯的歡樂(lè)與辛酸、收獲與遺憾。初次為人師表，感慨頗深，感悟頗多。主要有以下心得體會(huì)：

  1、強(qiáng)化自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)

  在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”。初為人師，無(wú)論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有“求知若渴”的進(jìn)取心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的教育理論知識(shí)，但我們的教育教學(xué)實(shí)踐少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，在知識(shí)爆炸的今日，“學(xué)生一碗水，教師一桶水”的觀念已不再適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求，學(xué)生需要的是一桶新鮮的“活水”。在教學(xué)中我除了駕馭教材外，還利用業(yè)余時(shí)間鉆研經(jīng)典題型，搜集具有代表性的各類(lèi)高考題，嘗試著做各年的高考題來(lái)武裝自我，補(bǔ)充養(yǎng)料。

  2.、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并參與實(shí)踐

  一個(gè)學(xué)期以來(lái)我堅(jiān)持聽(tīng)我?guī)煾岛屯糍e教師的課，我?guī)煾岛屯艚處熆芍^資質(zhì)高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。一些概念性的知識(shí)我自我理的不是很清楚時(shí)只要聽(tīng)了他們的講解我就會(huì)茅塞頓開(kāi)，有種峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村之，愜意！我?guī)煾瞪砩嫌刑嗍俏邑酱龑W(xué)習(xí)的——駕馭課堂的本事，思維的敏銳，對(duì)題型的敏感，舉一反三本事，一題多解本事······聽(tīng)他的課給我的感覺(jué)是思路清晰，能巧妙的化繁為簡(jiǎn)化難為易，并順理成章的給出重要結(jié)論。每聽(tīng)完一堂課我都會(huì)把其和我的課堂構(gòu)思作比較，想想自我的構(gòu)思到底哪些是不可取的，失誤或者問(wèn)題出在哪里，并且吸取他們上課的精華為我所用。不斷積累經(jīng)驗(yàn)是新教師成長(zhǎng)的前提條件，也會(huì)給新教師的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。

  3、用心與學(xué)生溝通

  如今的學(xué)生基本都是家里的寶貝，家長(zhǎng)視他們?yōu)檎粕厦髦榕踉谑掷锱滤ち?，含在嘴里怕化了。剛走上工作崗位的我?duì)90后的他們不是很了解。很清楚的記得那次上課的情景：我正賣(mài)力的在給高一（6）班的學(xué)生講解練習(xí)，可是課堂上不時(shí)有說(shuō)話(huà)聲，起哄聲映入眼簾。我新任命的數(shù)學(xué)課代表就首當(dāng)其沖被我逮到罰站，才沒(méi)過(guò)一會(huì)兒女生萬(wàn)雪又在下頭竊竊私語(yǔ)，血?dú)夥絼偟奈液軔阑鹁忘c(diǎn)了她的名字示意班委把她的名字記下來(lái)（記了名字要挨罰）誰(shuí)知她火氣比我還大，肆無(wú)忌憚的來(lái)一句：記、記、記、記一百個(gè)名字。我當(dāng)時(shí)就是覺(jué)得她被家里人寵壞了教師就這么記她一個(gè)名字有必要這么火大嗎？不服我管，所以我立即當(dāng)著她

  的面打電話(huà)跟她班主任反映了情景。誰(shuí)知她第二天不肯來(lái)上課，理由是她上課沒(méi)說(shuō)話(huà)我冤枉她了。此刻想想我當(dāng)時(shí)處理事情確實(shí)欠研究，我那時(shí)是站在講臺(tái)上已經(jīng)是一位被七十雙眼睛注視的教師，怎樣能夠那么沖動(dòng)呢？學(xué)生年紀(jì)還小難免沖動(dòng)，而我的主角已過(guò)了沖動(dòng)的年齡，應(yīng)對(duì)事情應(yīng)靜下心來(lái)冷靜思考。如果當(dāng)時(shí)我采取“冷凍”處理，下課了再找她談心，一步步攻破她的心底防線(xiàn)，事情就不會(huì)弄得那么僵，就不會(huì)傷害到彼此。這件事讓我明白到作為一名年輕教師多和學(xué)生溝通，多了解學(xué)生的內(nèi)心世界很重要，學(xué)生需要的是平等的對(duì)待而不是教師的鎮(zhèn)壓。

  4、反思是新教師成長(zhǎng)的途徑

  美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō)，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。所以，他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。反思就是教師在上過(guò)課之后總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，到達(dá)成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。實(shí)踐是中心，反思是關(guān)鍵。一個(gè)不懂得反思自我成敗的教師，是得不到真正意義的發(fā)展，反思與成長(zhǎng)是相輔相成的，反思越多成長(zhǎng)越快。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)做學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，我能從學(xué)生的評(píng)判中反思自我課堂管理是否太松，講課速度是否太快，出的習(xí)題難度是否適中，上課言行舉止是否大方得體。在日常教學(xué)中應(yīng)在每次月考期中考試后認(rèn)真總結(jié)，尋找問(wèn)題的癥結(jié)并及時(shí)給予解決。同時(shí)在日常教學(xué)中摸索好的教學(xué)方法，以求今后更大的提高?！安环e小流，無(wú)以成江河?！敝灰L(zhǎng)期堅(jiān)持，從細(xì)微入手，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！敝灰獔?jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對(duì)待教學(xué)過(guò)程中困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，進(jìn)取反思，就必須會(huì)成為一名貼合現(xiàn)代教育需要的“新”而“成熟”的教師。

  寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我明白自我身上還有許多需要改善的地方，但我要說(shuō)年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會(huì)充滿(mǎn)活力地奮斗、開(kāi)拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自我熱愛(ài)的教育熱土上，我無(wú)怨無(wú)悔！

  關(guān)于青年教師心得體會(huì)

  來(lái)到...第十四中學(xué)至今已經(jīng)一年了，在教育教學(xué)工作和個(gè)人成長(zhǎng)中取得了一些成績(jī)，但這都離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙。十四中學(xué)是學(xué)生求學(xué)、健體、全面發(fā)展的殿堂。同時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)異常重視青年教師的成長(zhǎng)給我們供給了很好的條件。經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和自我的努力真切的感受到學(xué)校的溫暖，下頭我把自我工作向各位教師作以匯報(bào)，期望能夠得到大家進(jìn)一步的幫忙。

  一、青年教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校良好的機(jī)制

  在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老教師的悉心培養(yǎng)。和外校相比，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。這是怎樣的一種關(guān)心！甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面。并且這種幫忙是跨年級(jí)的。常開(kāi)玲和趙平教師都給過(guò)我很大的幫忙。在這樣一種良好的機(jī)制下我校青年教師的成長(zhǎng)有目共睹。所以在那里真地感激學(xué)校、感激各位教師。同時(shí)學(xué)校還開(kāi)展演講比賽的和公開(kāi)課等活動(dòng)?！安拧笔遣拍?。教師必須具有的“才”能夠概括：一口普通話(huà)，一手好板書(shū)，一副好口才。其中一口好口才尤為重要。在比賽前自我不斷對(duì)著鏡子練，經(jīng)過(guò)比賽明白了自我的不足。因而進(jìn)一步取得成長(zhǎng)。

  二、自身的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的教研組氛圍以及學(xué)校組織的公開(kāi)課

  我所在組里的人都能記住這樣的話(huà)：不能一枝獨(dú)秀，要百花齊放。公開(kāi)課不是代表個(gè)人，而是代表全組，是代表學(xué)校。在這樣的一個(gè)團(tuán)體中，提高是遲早的事。所以此刻組里誰(shuí)上公開(kāi)課，我們以不提提議為恥！以不幫忙為恥！友情歸友情，但組里面在爭(zhēng)論問(wèn)題方面，大家都堅(jiān)持意見(jiàn)，但不堅(jiān)持己見(jiàn)！很多時(shí)候，教研組似乎是一個(gè)大家庭，彼此間更像是兄弟！良好的教研組氛圍，確實(shí)有助年輕教師的培養(yǎng)。

  三、自我的努力與缺點(diǎn)

  首先我應(yīng)思考一個(gè)的問(wèn)題：我校對(duì)青年教師的培養(yǎng)使我們快速獲得了本事，但我是否具有可持續(xù)發(fā)展的本事。多少年之后，我們能不能作為脊梁支撐這份事業(yè)。也就是說(shuō)：如果我們不能很好的利用這一資源，我們是悲哀的；但如果我們利用了這種資源而認(rèn)為自我成手了，變得不思進(jìn)取，那么我們就更悲哀了！最多也就是青出于藍(lán)而止于藍(lán)。同時(shí)我明白聽(tīng)課是一種集教學(xué)和教研為一體的一種綜合性的活動(dòng)。所以上學(xué)期我聽(tīng)了不少教師的課，尤其是常教師的課聽(tīng)的最多。我向書(shū)本學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)，使我熟練掌握知識(shí)；其次我對(duì)“如何教”這門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的獲得是基于對(duì)自身職業(yè)實(shí)踐的反思。要求我自我向?qū)嵺`學(xué)、向自我學(xué)。爭(zhēng)取做到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！

  我的工作是人的工作，爭(zhēng)取做一個(gè)好教師，我覺(jué)著一個(gè)好教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)讀書(shū)人，我上學(xué)期經(jīng)常看書(shū)，那里應(yīng)當(dāng)感激學(xué)校給我們青年教師供給這么好的條件。

篇5

關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)2021

在這次參與志愿者的活動(dòng)我們?nèi)サ搅似h(yuǎn)山區(qū)，見(jiàn)到了現(xiàn)在農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀是什么樣子。說(shuō)實(shí)話(huà)看著他們的樣子，在想想城里的小孩就有些忍不住想要流淚，在了解哪些留守兒童家里的事情之后心里更是心疼他們，不僅感嘆命運(yùn)的不公。他們?cè)谶@么偏遠(yuǎn)的山村卻也知道讀書(shū)是唯一走出大山的希望，只有讀書(shū)才能夠改變他們的命運(yùn)。家里離學(xué)校遠(yuǎn)就大早上起來(lái)去上學(xué)了，即便是平常還要在家里做家務(wù)，在周末還要做農(nóng)活，他們也沒(méi)有放下自己的書(shū)本，沒(méi)有停下學(xué)習(xí)的.進(jìn)度，這樣的精神是很多城里孩子沒(méi)有的，他們是真的喜歡讀書(shū)，喜歡書(shū)籍。

而這次去參加這個(gè)活動(dòng)，做志愿者，我們帶了很多的衣服，和很多的書(shū)籍。這里的小孩子可能一年也穿不上一件新衣服，他們的父母也都有著不得已的原因，在外面打工賺錢(qián)。而這邊家鄉(xiāng)可能只有老人和孩子，年輕人和中年人都出去打工了，小孩子們除了做事之外可能還要照顧自己的爺爺奶奶。這么小的孩子卻要面對(duì)這么大的擔(dān)子讓我不禁有些感動(dòng)，有些想要為他們做點(diǎn)什么，但卻也沒(méi)有什么好的辦法。

在活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)了一個(gè)小男孩，我讓他帶他的小伙伴來(lái)，我給他們上課，講課，告訴他們一些城里的事情，當(dāng)我問(wèn)他最想要什么，我可以回去之后，郵寄過(guò)來(lái)給他。但他卻說(shuō)出了一個(gè)讓我沒(méi)有想到的答案，他說(shuō)他想要他的爸爸媽媽回來(lái)，他的爸爸媽媽已經(jīng)三年沒(méi)有回來(lái)了，他都已經(jīng)快要忘記他們長(zhǎng)什么樣子了。當(dāng)他說(shuō)出這個(gè)的時(shí)候我不知道該怎么回答他，或許是看出了我的尷尬，他又說(shuō)他什么都有了，不需要?jiǎng)e的什么東西了。這幅畫(huà)面讓我不禁想哭，這么小的一個(gè)孩子，卻這么懂事，我在他這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候還在和父母鬧著不去上學(xué)呢。這個(gè)歲數(shù)的孩子正是需要父母陪伴長(zhǎng)大的時(shí)候，但現(xiàn)實(shí)的原因卻使得他的父母不得不遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)去到一個(gè)陌生的城市工作，為的就是養(yǎng)活自己的孩子。這樣的感情確實(shí)讓我一度很難受，因?yàn)槲抑肋@樣的事情多的很，但我卻沒(méi)有任何辦法去阻止，畢竟每個(gè)人都要生活。我只能夠盡自己所能的去幫助那些我能夠幫助到的人，這也是我參加這次志愿者活動(dòng)的初衷。我相信隨著我國(guó)慢慢的發(fā)展，遲早大家都能夠過(guò)上闔家團(tuán)圓的生活。

關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)2021

留守兒童是目前社會(huì)上比較關(guān)注的一件事。因?yàn)楹芏嗉彝ヒ獬龃蚬ゐB(yǎng)活家人，只能把孩子留在家里，自己出去工作，不然無(wú)法維持一個(gè)家庭的支出。今天這個(gè)時(shí)代，這種現(xiàn)象格外多，為此在這次的關(guān)注留守兒童的活動(dòng)中，我有了不一樣的感受。

我們這次去的地方不是很偏遠(yuǎn)，但是那地方也不是多富裕，屬于一個(gè)小村子，只有十幾戶(hù)人家，但是一進(jìn)去，我也是感到心情沉悶了，一眼望去，基本上都是一些老人小孩，幾乎沒(méi)有青年和壯年在里面。我們?nèi)サ臅r(shí)候，村子里上學(xué)的孩子還沒(méi)有回來(lái)，只有一些三四歲和上了六十的老人在，而且他們不僅要帶小孩，還要做農(nóng)活，特別的辛苦。后面我們就了解到孩子的爸媽幾乎都出去打工了，一年也回不來(lái)幾次，村里的兒童都特別的懂事，即使想念爸媽?zhuān)膊粫?huì)去吵鬧。這樣的他們真的讓人心疼。我們?cè)谕砩喜诺鹊胶⒆臃艑W(xué)回家，他們一回來(lái)就要做飯做菜，做家務(wù)，還要學(xué)習(xí)。而且據(jù)了解他們的學(xué)校離家很遠(yuǎn)，因?yàn)闆](méi)什么錢(qián)，就只能徒步走到學(xué)校，一來(lái)一回就要費(fèi)很多時(shí)間，早上起的真的比雞還早。

我們自從了解之后，能提供的也只能是一些小物資，幫不上太大的忙，雖然沒(méi)有很偏遠(yuǎn)，但是生活也是真的難，大部分的家里都沒(méi)有大人在，都是一些兒童，這么小就要承受很多。這樣一對(duì)比自己，我覺(jué)得太幸福了。這次的經(jīng)歷也讓我知道還有很多地方跟這里一樣，需要去被注意到，這些兒童也需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)和幫助?？吹竭@些留守在家的兒童，就能知道他們的困境，正是因?yàn)樯畹貌坏奖Ｕ希艜?huì)這樣被留在家中，不能與父母享受在一起的時(shí)光。我能從他們的眼中看到渴望父母的愛(ài)和關(guān)懷，也能感受到他們想要去往外面的世界看看的期待。

與此，我們更加應(yīng)該呼吁社會(huì)上的人去關(guān)愛(ài)他們，幫助他們，讓他們體會(huì)到他們不是沒(méi)有人去關(guān)愛(ài)的。我想只有更多人關(guān)注到他們的生活，才會(huì)有一些改變，這些留守兒童也可以得到更多幫助，他們不再是孤單的。這次的這個(gè)經(jīng)歷，真的是讓我明白了在社會(huì)上生活的不易，我是幸福的，我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，也應(yīng)該伸出自己的雙手去幫助他人，才算得是圓滿(mǎn)的。關(guān)愛(ài)留守兒童，大家一起去做才更好。

關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)2021

21世紀(jì)，是經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，突飛猛進(jìn)的時(shí)代，打工浪潮似潮水一樣涌來(lái)，人們紛紛遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，造成農(nóng)村“孩子在家上學(xué)，父母外出打工”的現(xiàn)實(shí)狀況，孩子因留守而缺少家庭的親情、溫暖，因父母的遠(yuǎn)離而缺少家庭教育的環(huán)境，從此，這些留守在家的兒童們，便開(kāi)始咀嚼沒(méi)有父母之愛(ài)的“孤獨(dú)和寂寞”，成為繼離異家庭子女之后又一值得特別關(guān)注的群體。作為一名普通的人民教師，肩負(fù)著讓每一個(gè)兒童都應(yīng)享受到平等的教育，理所當(dāng)然地讓這些兒童健康成長(zhǎng)、享受溫暖。那么，怎樣讓這些“留守兒童”和其他兒童一樣得到全面健康的發(fā)展呢?

一、建立融洽和諧的師生關(guān)系

這些兒童離開(kāi)父母后，就產(chǎn)生了親情離散的孤獨(dú)感，常使他們情緒低落，嚴(yán)重影響了他們學(xué)習(xí)的注意力，這時(shí)，如果我們能夠建立一種融洽和諧的師生關(guān)系，讓這些兒童在學(xué)校能感受到人與人之間的溫情，并從中找回失去的溫馨和安全感，將合理調(diào)整其心理狀態(tài)，積極地投入到集體活動(dòng)中去。每個(gè)人都渴望別人的關(guān)愛(ài)，擁有愛(ài)心的班主任才能讓學(xué)生信任，讓孩子親切。于是，我給予那些留守孩子更多的關(guān)愛(ài)，無(wú)論棵內(nèi)外，我用自己的每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，每一句話(huà)語(yǔ)讓他們感受到對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和期待，在生活中無(wú)微不至地關(guān)心他們。我們班xx父母去xx打工，她和年邁的爺爺奶奶生活，她的衛(wèi)生習(xí)慣很差，班上有些同學(xué)不愿意和她坐同桌，在一年級(jí)時(shí)她經(jīng)常尿褲子，她特別膽小，又不善言談。我把她叫到房子，給她洗了頭發(fā)，她當(dāng)時(shí)臉上露出了笑容，幸福的笑容。因?yàn)闋敔斈棠桃膊蛔R(shí)字，給她沒(méi)法輔導(dǎo)，再加之她的速度慢，我就利用吃過(guò)午飯這段時(shí)間，輔導(dǎo)她的作業(yè)，講她沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)，漸漸的她在黑板上做題能做對(duì)了，同學(xué)們對(duì)她的看法也改變了，也愿意和她玩耍了，愿意和她交流了，她的性格也漸漸開(kāi)朗了?？吹剿倪M(jìn)步，我笑了!

建立和諧融洽的師生關(guān)系會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)校時(shí)盡情得到老師的關(guān)愛(ài)和同學(xué)的幫助，陶醉在快樂(lè)和幸福之中，漸漸便對(duì)同學(xué)、老師、學(xué)校產(chǎn)生向往和依賴(lài)感，談化思念父母所帶來(lái)的痛苦。

二、構(gòu)建新的家庭教育環(huán)境

學(xué)生的父母外出務(wù)工，學(xué)生有的和爺爺奶奶住在一起，有的和外公外婆住在一起，有的和親戚朋友住在一起，導(dǎo)致家庭教育效果大打折扣，不少爺爺奶奶，外公外婆對(duì)兒童十分溺愛(ài)，造成兒童放蕩不羈，親戚朋友，面對(duì)他人的兒童，管也難，不管也難，造成教育空檔，在這種情況下，別說(shuō)兒童能養(yǎng)成良好習(xí)慣，得到健康發(fā)展，只要能做到不出大的問(wèn)題就已經(jīng)不錯(cuò)了。因此，我便進(jìn)行家訪(fǎng)，及時(shí)了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒(méi)有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，并能與學(xué)校教育同步，從而達(dá)到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴(lài)性和信任感。

三、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，搭建快樂(lè)成長(zhǎng)平臺(tái)

針對(duì)部分“留守兒童”孤獨(dú)、自卑、自棄等不良心理，開(kāi)展心理健康教育，疏導(dǎo)心理缺陷、心理障礙和行為偏差，通過(guò)心理健康知識(shí)講座、咨詢(xún)、召開(kāi)主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等途徑，規(guī)范“留守兒童”的心理行為。

篇6

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)周記范文一：

可阻擋。時(shí)間又如一眼清泉，無(wú)聲細(xì)流，悄然流逝。不知不覺(jué)間，便到了快要離去的日子，驀然回首，恍然如夢(mèng)，感慨萬(wàn)千。這半年，有痛苦，有失敗，也有歡樂(lè)，也有成功，但無(wú)論如何我們都有很多的收獲與成長(zhǎng)。現(xiàn)將在雙廟中學(xué)這半年來(lái)的實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

經(jīng)過(guò)半年一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，在校學(xué)習(xí)過(guò)的理論應(yīng)用與教學(xué)實(shí)際，我的教學(xué)能力得到很大的提升，基本具備了一名合格教師應(yīng)有的能力?？傮w來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我在教學(xué)的這幾個(gè)方面得到了提高。

(一)備課方面

備課是教學(xué)的前提，只有備好了課，才有可能上好課。備課的主要內(nèi)容包括：研究課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生學(xué)情、確定教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、選擇教法、設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程等方面。

剛開(kāi)始備課的時(shí)候，我不能夠認(rèn)真完全的吃透課標(biāo)和教材，教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程沒(méi)有邏輯性，教學(xué)方法的運(yùn)用不合理等方方面面的問(wèn)題。后來(lái)，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和自己長(zhǎng)期的實(shí)踐總結(jié)，才對(duì)備課駕輕就熟。尤其是在備學(xué)生學(xué)情方面，我的收獲最大。開(kāi)始備課，我往往會(huì)準(zhǔn)備很多的教學(xué)內(nèi)容，用一些以前學(xué)過(guò)的教學(xué)理念和方法，但是實(shí)際的應(yīng)用情況不是太理想。后來(lái)，通過(guò)老師指導(dǎo)和自己反思，我才知道自己的教學(xué)不符合學(xué)生實(shí)情。教學(xué)不需首先備學(xué)生，否則都是無(wú)用功。

(二)導(dǎo)入方面

導(dǎo)入是課堂的第一環(huán)節(jié)，精彩的導(dǎo)入能在第一時(shí)間抓住學(xué)生們的心,引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，快速帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境。課堂導(dǎo)入有多種形式，在課堂教學(xué)的過(guò)程中起著舉足輕重的作用。

剛開(kāi)始教學(xué)我就注意運(yùn)用課堂導(dǎo)入，通過(guò)精彩的導(dǎo)入，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的導(dǎo)入練習(xí)，我掌握了復(fù)習(xí)導(dǎo)入、類(lèi)比導(dǎo)入、歸納導(dǎo)入、演義導(dǎo)入、生活實(shí)例導(dǎo)入、懸念導(dǎo)入等導(dǎo)入方法。總之，通過(guò)課堂教學(xué)，我對(duì)課堂導(dǎo)入有了更深的認(rèn)識(shí)，也初步學(xué)會(huì)了針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的課堂導(dǎo)入。

(三)朗讀教學(xué)方面

朗讀對(duì)與語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)十分重要。在閱讀教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)?、充分地運(yùn)用朗讀手段，可以幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，發(fā)展思維和陶冶情感。學(xué)生通過(guò)朗讀可以感悟文章，積累語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感，得到審美愉悅，受到情感熏陶。

剛到這里，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的朗讀能力不是太好，有的地方口音太重，有的不敢開(kāi)口，有的不會(huì)斷句……針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我采取了以下措施：(1)每節(jié)課范讀。由我范讀或播放音頻、視頻的朗讀，讓學(xué)生對(duì)好的朗讀有個(gè)總體的理解。(2)學(xué)生試讀。在教學(xué)中，讓學(xué)生讀一些語(yǔ)段，同時(shí)加以糾正輔導(dǎo)。(3)舉辦朗讀比賽。一段時(shí)間后，開(kāi)展朗誦比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情和積極性。

通過(guò)一段時(shí)間的朗讀教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的朗讀能力得到了提高，自己在這方面也有了充足的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(四)課堂組織調(diào)控能力方面

課堂調(diào)控是指教師為了保證課堂教學(xué)的成功，對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”進(jìn)行適時(shí)調(diào)節(jié)、指導(dǎo)和控制。良好的調(diào)控技能，能夠有效組織和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心，幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，便于師生之間的感情交流。

剛開(kāi)始，我對(duì)于如何組織調(diào)控整堂課以及學(xué)生活動(dòng)很是頭疼。記得初次上課的時(shí)候，我安排的內(nèi)容過(guò)多，講解也比較枯燥乏味，很多學(xué)生聽(tīng)的很是疲乏和茫然，有的甚至睡著了。但是，我依舊講自己的，只為完成教學(xué)任務(wù)。課后，指導(dǎo)老師告訴我，課堂需要根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行調(diào)控，不能只講自己的，適時(shí)的調(diào)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的積極性。

后來(lái)，我可能多的去聽(tīng)指導(dǎo)老師和其它老師的授課，學(xué)習(xí)他們的課堂調(diào)控方式。結(jié)合自己的教學(xué)，有了心得體會(huì)。要想把課堂氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)，自己得先活躍起來(lái)。要調(diào)控自己，調(diào)控講課速度，調(diào)控心情、調(diào)控語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速等;要調(diào)控學(xué)生，以學(xué)生為課堂主體調(diào)控學(xué)生的激情，調(diào)控學(xué)生的紀(jì)律，調(diào)控學(xué)生的接受知識(shí)的速度等;還要將教師與學(xué)生緊密的聯(lián)系起來(lái)，使整堂課能夠在適速、合理、和諧的情況下進(jìn)行。

總之，教學(xué)方面的能力有了很大的提高。但是，仍有很多不足，比如板書(shū)設(shè)計(jì)還需要鍛煉，新課堂的組織不夠熟練，教學(xué)發(fā)思的深度不夠等等。

二、班主任工作方面

半年來(lái)，我擔(dān)當(dāng)了九年級(jí)一班的副班主任，協(xié)助馬老師管理班級(jí)。在擔(dān)當(dāng)副班主任期間，我真正感覺(jué)到班主任工作的繁瑣與復(fù)雜，班主任工作真的是一門(mén)藝術(shù)。班主任是班級(jí)體的組織者和管理者，班級(jí)管理是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜，專(zhuān)業(yè)很強(qiáng)的工作。

這半年來(lái)，我主要協(xié)助馬班主任進(jìn)行了班級(jí)制度管理和班級(jí)活動(dòng)管理這兩個(gè)方面的工作。

首先，班級(jí)制度管理方面。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，健全班級(jí)制度、加強(qiáng)科學(xué)管理是提高班級(jí)管理水平的重要舉措。我在班級(jí)制度方面主抓的是班級(jí)紀(jì)律和班級(jí)衛(wèi)生兩個(gè)方面。班級(jí)紀(jì)律上，女生比較聽(tīng)話(huà)，容易管理，而男生就比較難管理。經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的觀察，男生中有幾個(gè)人，是搗亂的根源所在，他們帶動(dòng)了身邊的同學(xué)一起不守紀(jì)律。了解到這一情況后，我分別找這幾個(gè)學(xué)生談話(huà)，讓他們保證上課不帶頭搗亂，并寫(xiě)下保證書(shū)。令我驚奇的是，其中一個(gè)還主動(dòng)要求擔(dān)當(dāng)紀(jì)律委員，保證搞好紀(jì)律。班級(jí)衛(wèi)生方面，我對(duì)每個(gè)小組都一視同仁，打掃不干凈的必須重新打掃，忘記值日的或值日遲到的同學(xué)都會(huì)受到相應(yīng)的懲罰，因此，衛(wèi)生方面還是比較好的。

其次，班級(jí)活動(dòng)管理方面。班級(jí)活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要手段，這半年來(lái)，我協(xié)助馬班主任組織了很多班級(jí)活動(dòng)，總結(jié)了一下大概有一下兩個(gè)方面：(一)組織班會(huì)。每周一下午最后一節(jié)課是班會(huì)時(shí)間，剛開(kāi)始我只是旁聽(tīng)，后來(lái)我就主動(dòng)要求承擔(dān)組織班會(huì)的工作。后來(lái)，根據(jù)學(xué)生的情況，還組織了一系列的主題班會(huì)，比如學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)贊美、學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等。(二)課外活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)組織很多的課外活動(dòng)，比如拔河比賽、清潔校園等等。在這些課外活動(dòng)中，我積極組織學(xué)生參與，讓他們明確分工，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我從中也學(xué)到了很多活動(dòng)組織管理的辦法。

在這些活動(dòng)中，我深切地感到班主任必須得是一個(gè)有心人，是一個(gè)有愛(ài)心的人，是一個(gè)有耐心的人，是一個(gè)有恒心的人。要關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，注重情感的交流，以心換心，設(shè)身處地，用師愛(ài)溫暖學(xué)生的心。還要從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛(ài)的精神，挖掘他們的閃光點(diǎn)。在這半年的實(shí)習(xí)中，深感自己的不足之處，自己成為一名合格班主任的路還很長(zhǎng)。

豐富多彩的課外活動(dòng)，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，有利于豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，有助于培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。而對(duì)于我們實(shí)習(xí)老師來(lái)講，積極參加課外活動(dòng)指導(dǎo)不僅會(huì)獲得很多經(jīng)驗(yàn)，而且有利于廣泛接觸學(xué)生，了解學(xué)生，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，增長(zhǎng)才干。

在實(shí)習(xí)期間，我開(kāi)展了很多活動(dòng)，比如語(yǔ)文興趣小組，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展安全法制報(bào)告會(huì)，組織詩(shī)歌朗誦會(huì)，開(kāi)展感恩教育活動(dòng)等等，從這些我得到很多的鍛煉，增長(zhǎng)了很多方面的能力。

三、團(tuán)隊(duì)方面

我們實(shí)習(xí)小隊(duì)一行三人，各有所長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同為學(xué)校教育帶來(lái)新的生機(jī)。生活上，互相照顧，彼此關(guān)心;教學(xué)上，時(shí)常探討心得體會(huì)，互提建議;小組工作上，經(jīng)常召開(kāi)工作會(huì)議，開(kāi)展小組活動(dòng)。很感謝我的團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人，有了他們實(shí)習(xí)才更精彩。

以上這些，就是我半年來(lái)實(shí)習(xí)的總結(jié)。半年的實(shí)習(xí)，是我教學(xué)生涯的第一站，帶給了我不一樣的經(jīng)歷，中間有很多東西值得永遠(yuǎn)回味。當(dāng)然，不足之處很多，這給我指明了以后學(xué)習(xí)的方向，我要繼續(xù)努力，提升自己。

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)周記范文二：

首次登上講臺(tái)的時(shí)候，看著臺(tái)下的學(xué)生，十分的緊張，頭腦一片空白，講課也是語(yǔ)無(wú)倫次。萬(wàn)事開(kāi)頭難，之后漸漸地自己就完全得到了放松，而且講課越來(lái)越流暢。在與學(xué)校同學(xué)和老師們的朝夕相處中，我和他們建立了深厚的感情。我的社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師楊立老師不但在業(yè)務(wù)上對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，還教會(huì)了我許多做人的道理。而我的學(xué)生們，他們用那單純而又美麗的心靈讓我明白了做教師的快樂(lè)和責(zé)任，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我從事教育工作的意愿。在這，我把我的一些想法和體會(huì)與大家一起交流一下，請(qǐng)大家給予指導(dǎo)與幫助!

1、教學(xué)方面

上課說(shuō)話(huà)應(yīng)放慢速度;在黑板上寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)不要用手擦，最好是想好再寫(xiě);在課堂上稱(chēng)呼全體學(xué)生時(shí)不要用“你們”，而要用“我們”，這在心理感受上有一種距離的暗示作用;同時(shí)，不要拖堂，要把寶貴的下課時(shí)間留給同學(xué)們。

2、師生交流方面

不要擺架子，要站在學(xué)生的角度，真誠(chéng)地去與他們溝通。對(duì)于一些令老師頭疼的孩子，不要歧視，要用心去傾聽(tīng)他們，了解他們，并找出癥結(jié)所在，幫助他們走出困境，樹(shù)立正確的人生觀世界觀。

印象最深刻的是在我們班有位同學(xué)，他年幼喪父，母親也棄他不顧轉(zhuǎn)而改嫁他鄉(xiāng)，他全靠爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大。他學(xué)習(xí)十分刻苦，也非常勤奮，但性格比較孤僻，愛(ài)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不合群，也比較自卑。為了幫助他變開(kāi)朗起來(lái)，我和李松老師商量看如何挖掘出他的優(yōu)點(diǎn)并在全班肯定他，以增強(qiáng)他的自信。在多方面了解后，發(fā)覺(jué)他作文寫(xiě)得特別好，就決定在上作文課的時(shí)候，把他的作文念給同學(xué)們聽(tīng)。就這樣，漸漸的他有了自信，變得開(kāi)朗起來(lái)。他的改變讓我和李松老師十分的欣慰，也讓我明白在教學(xué)的過(guò)程中，一定要以人為本，才能做好教育，教好書(shū)，為好人。

在在短短的實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)，感受到了身為一名教師的苦與樂(lè)，深刻體會(huì)到了教育教學(xué)的重要意義，明白了一個(gè)老師的好壞對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響程度。也正是如此，我看到了老師肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任是多么的重大，但這更讓我堅(jiān)定要當(dāng)老師，且當(dāng)一名好老的信心和決心。

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)周記范文三：

實(shí)習(xí)期間，我以正式教師的身份和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，并深入學(xué)生中，耐心傾聽(tīng)他們的心聲，用心去關(guān)愛(ài)學(xué)生。同時(shí)，也嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，努力完善我的實(shí)習(xí)工作。通過(guò)課下與老師和學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)了一些自己在教學(xué)過(guò)程中切實(shí)存在且亟需改善的問(wèn)題。

1、普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)

普通話(huà)對(duì)我們?nèi)粘５娜穗H交往、工作生活十分重要，而對(duì)一名老師，特別是一名語(yǔ)文老師，更是十分的重要。我的普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在前后鼻韻、平翹舌、L和N不分、不懂普通話(huà)技巧是個(gè)方面。這些問(wèn)題將是我接下來(lái)在學(xué)習(xí)和工作中首要解決的問(wèn)題。

篇7

內(nèi)鄉(xiāng)縣人民醫(yī)院是該縣唯一一家國(guó)家二級(jí)甲等醫(yī)院，經(jīng)過(guò)幾代人的努力奮斗，現(xiàn)已發(fā)展成為集醫(yī)療救治、科研、教學(xué)、防疫保健、康復(fù)于一體的綜合性醫(yī)療服務(wù)中心，是該縣城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)和新型農(nóng)村合作醫(yī)療定點(diǎn)醫(yī)院，人壽保險(xiǎn)、交通事故定點(diǎn)醫(yī)院，現(xiàn)有職工400多人，其中中高級(jí)技術(shù)人員140余人，開(kāi)放床位300余張，設(shè)有20多個(gè)專(zhuān)業(yè)，年門(mén)診量18萬(wàn)人次。

該院被衛(wèi)生部命名為愛(ài)嬰醫(yī)院，被河南省衛(wèi)生廳授予文明醫(yī)院建設(shè)先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)，河南省愛(ài)衛(wèi)會(huì)授予省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)，被南陽(yáng)市委、市政府，內(nèi)鄉(xiāng)縣委、縣政府授予“文明單位”稱(chēng)號(hào)，被共青團(tuán)南陽(yáng)市委授予“青年文明號(hào)”稱(chēng)號(hào)。主任醫(yī)師、院長(zhǎng)熊俊杰先后榮獲河南省勞動(dòng)模范，河南省抗非先進(jìn)工作者，南陽(yáng)市抗非優(yōu)秀干部，南陽(yáng)市跨世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，青年技術(shù)能手，青年科技拔尖人才，醫(yī)德標(biāo)兵，內(nèi)鄉(xiāng)縣4、5、6屆科技拔尖人才等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)和4項(xiàng)市級(jí)科技成果獎(jiǎng)。

院風(fēng)建設(shè)講正氣 樹(shù)新風(fēng)

該院上半年開(kāi)展了“廉醫(yī)、誠(chéng)信、為民”和“講正氣，樹(shù)新風(fēng)，我為醫(yī)院作貢獻(xiàn)”活動(dòng)。人人寫(xiě)心得體會(huì)，級(jí)級(jí)組織演講比賽。在加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和職業(yè)道德教育下，該院已有30多位醫(yī)生拒收病人紅包8 000余元，成為廉醫(yī)、為民的一道美麗風(fēng)景。外三科和內(nèi)二科分別被推薦為省創(chuàng)新班組和南陽(yáng)市先進(jìn)集體。熊俊杰被評(píng)為省科技創(chuàng)新先進(jìn)個(gè)人和市醫(yī)德標(biāo)兵，郭康麗、張淑平兩位同志被授予該縣五一巾幗模范和縣三八紅旗手，魏富有、陳愛(ài)芝兩位同志被評(píng)為南陽(yáng)市名中醫(yī)。中醫(yī)科被南陽(yáng)市衛(wèi)生局評(píng)為先進(jìn)肝病專(zhuān)科。杜素一被授予南陽(yáng)市優(yōu)秀護(hù)理管理者稱(chēng)號(hào)，14名護(hù)士受到該縣衛(wèi)生局表彰。在全縣舉行的中藥炮制大賽中，黃忠、別志超分別獲得一、二等獎(jiǎng)。

新農(nóng)合工作“三到位”

為落實(shí)黨和政府的惠民政策，該院建立了新農(nóng)合辦公室，落實(shí)專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)新農(nóng)合工作，保證人員到位，宣傳到位，任務(wù)落實(shí)到位。院領(lǐng)導(dǎo)班子多次強(qiáng)調(diào)，臨床醫(yī)生在給新農(nóng)合病人開(kāi)藥時(shí)，必須要開(kāi)在報(bào)銷(xiāo)范圍內(nèi)的藥品，若要用自費(fèi)藥品，必須經(jīng)過(guò)病人或者家屬同意，讓農(nóng)民朋友得到更多的實(shí)惠。截至去年底，該院收治新農(nóng)合住院病人5 053人次，補(bǔ)助金額303.6萬(wàn)元，門(mén)診補(bǔ)助370人次，補(bǔ)助金額15 275元。

醫(yī)療安全時(shí)時(shí)抓

該院把醫(yī)療安全工作放在首位，從提高病歷質(zhì)量，提高醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)臨床合理用藥三方面入手，做到醫(yī)療安全時(shí)時(shí)抓。該院要求醫(yī)務(wù)人員盡到“三權(quán)告知”的義務(wù)，提高病歷記錄的及時(shí)性和完整性。全年病歷12 712份，甲級(jí)病歷98％以上。該院每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多次聘請(qǐng)上級(jí)專(zhuān)家到醫(yī)院講課，派出醫(yī)生到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修，使醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到很大提高，有92名同志出席省市學(xué)術(shù)會(huì)議，發(fā)表醫(yī)學(xué)論文26篇。該院加大臨床合理用藥監(jiān)督和管理力度，處方藥規(guī)范合理。購(gòu)進(jìn)藥品全部是南陽(yáng)市統(tǒng)一中標(biāo)目錄藥品，藥品購(gòu)進(jìn)渠道正規(guī)，同時(shí)還多次降低藥品價(jià)格，給群眾讓利150多萬(wàn)元，推行單病種限價(jià)，再讓利60多萬(wàn)元。嚴(yán)格落實(shí)藥師查房制度，加強(qiáng)劇、麻、毒、和計(jì)劃生育用藥的管理。

護(hù)理服務(wù)重質(zhì)量

篇8

本學(xué)期來(lái)，我們學(xué)校在教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的親切關(guān)懷下，在全校師生員工的共同努力下，積極倡導(dǎo)“規(guī)范辦學(xué)、提高質(zhì)量、促進(jìn)素質(zhì)教育”的教育理念，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，遵循學(xué)校工作計(jì)劃開(kāi)展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)。我們?nèi)w師生弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、求真務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)精神，致力于課堂教學(xué)改革和教育質(zhì)量的提高，推動(dòng)學(xué)校工作沿著科學(xué)軌道持續(xù)穩(wěn)步前進(jìn)。如下是本學(xué)期我校教育教學(xué)工作的簡(jiǎn)單匯報(bào)。

一、學(xué)校管理規(guī)范化

本學(xué)期，我校本著“科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實(shí)、服務(wù)引導(dǎo)”的管理原則和“激發(fā)活力、人盡其才、和諧高效”的管理目標(biāo)，實(shí)施了一系列加強(qiáng)教學(xué)管理的具體措施。首先是健全制度、規(guī)范管理。我校本著“立足實(shí)際，遵循科學(xué)性，增強(qiáng)實(shí)效性，激發(fā)積極性”的原則，對(duì)原來(lái)的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統(tǒng)的修訂、補(bǔ)充和完善。明確了各個(gè)崗位的工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性，使各項(xiàng)工作在較短的時(shí)間內(nèi)步入了良性軌道。

其次是加大對(duì)課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度。通過(guò)業(yè)務(wù)會(huì)、反饋會(huì)、考試分析會(huì)、聽(tīng)課座談等多種渠道，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有力地推動(dòng)了高效課堂教學(xué)。再次是強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧發(fā)展。學(xué)校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推進(jìn)人文管理，創(chuàng)設(shè)教育教學(xué)的和諧氛圍。例如：我們開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)、實(shí)施教職工考勤制度、輪值制度，常規(guī)教學(xué)檢查制度。在總結(jié)評(píng)比中，我們突出幫助落后和激勵(lì)先進(jìn)，以煥發(fā)教師熱愛(ài)教育，奉獻(xiàn)教育事業(yè)的工作熱情。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理作為最基礎(chǔ)、最重要、最根本的工作，具體做了一些較有成效的工作。首先，明確工作要求。教導(dǎo)處對(duì)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出備課寫(xiě)教案、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、反饋測(cè)試、作業(yè)布置與批改等的具體要求，還有工作計(jì)劃、試卷分析、教學(xué)業(yè)務(wù)總結(jié)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的要求，對(duì)新教師學(xué)習(xí)提高的要求，還有對(duì)聽(tīng)課評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)、程序提出了具體的要求，提出了集體備課的要求和定時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思的要求，這些要求使學(xué)?；顒?dòng)各環(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過(guò)程中的盲目性和隨意性。其次，加強(qiáng)反饋檢查。為保證常規(guī)教學(xué)切實(shí)到位，保證教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，學(xué)校以抓檢查為重點(diǎn)，以檢查促落實(shí)。一是落實(shí)了教師辦公檢查制度。以值日領(lǐng)導(dǎo)分組檢查辦公情況為手段，有力地保證了教師的辦公紀(jì)律，保證了辦公時(shí)間。二是加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查。本學(xué)期學(xué)校共進(jìn)行了兩次大檢查，每月一次小檢查，檢查的內(nèi)容是教師的備課情況、聽(tīng)課筆記、班主任工作手冊(cè)、學(xué)生各科作業(yè)、試卷、練習(xí)冊(cè)等，每次檢查都做到了有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有公布、有反饋，通過(guò)這些檢查，學(xué)校全面掌握了教師教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，促使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)缺點(diǎn)的前提下規(guī)范、有序地發(fā)展，確保學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的落實(shí)，從而保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、重視教育科研，促進(jìn)課堂教學(xué)

本學(xué)期，我們堅(jiān)持“以高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”的宗旨，積極倡導(dǎo)教育科研之風(fēng)，全體任課教師以新課程改革和校本研究為主體，圍繞學(xué)科教學(xué)搞研究，以教研促教學(xué)，初步形成了良好的教研氛圍。每位任課教師都能擠出時(shí)間認(rèn)真讀書(shū)、計(jì)筆記，能夠定時(shí)做好課后反思，努力打造高效課堂。學(xué)校成功地組織開(kāi)展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、化學(xué)、國(guó)學(xué)等教學(xué)研究課，在活動(dòng)中，教導(dǎo)處認(rèn)真組織，領(lǐng)導(dǎo)班成員帶頭講課、評(píng)課，全體教師熱情參與，聽(tīng)課中大家認(rèn)真記錄，聽(tīng)課后積極評(píng)議研討，使整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得富有成效，每位教師都有不同程度的收獲和提高。同時(shí)，我們組織了二三四五年級(jí)語(yǔ)文、一二三五年級(jí)數(shù)學(xué)、三五年級(jí)英語(yǔ)等科組集體備課活動(dòng)，老師們都積極參與研討，互相學(xué)習(xí)、共同探究的氛圍很濃厚。我們選派王卿美老師參加市級(jí)英語(yǔ)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，獲得二等獎(jiǎng)，選派李銘正同學(xué)參加第三屆農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽獲得二等獎(jiǎng)。我們的教師還積極投稿參加市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選，韓春蝶副校長(zhǎng)獲得一等獎(jiǎng)，符績(jī)樹(shù)和劉瓊多老師都獲得三等獎(jiǎng)。

四、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

針對(duì)我校教師青年教師和代課教師多的現(xiàn)狀，本學(xué)期我校把提高教師隊(duì)伍素質(zhì)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要工程來(lái)抓。其一，搭建新教師成長(zhǎng)平臺(tái)，給教師的提高和發(fā)展指路子，提出目標(biāo)要求，使他們明確努力的方向;給新教師分配主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)，讓他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中得到鍛煉;通過(guò)實(shí)施“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以老帶新，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，促使青年教師不斷成長(zhǎng)提高。

其二，立足校情，通過(guò)校本培訓(xùn)，開(kāi)展師德規(guī)范教育和課堂教研活動(dòng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)效率的提高和教育教學(xué)能力增強(qiáng)。其三，為每一位任課教師購(gòu)買(mǎi)了擁有多種類(lèi)型優(yōu)秀案例的備課資料和配備科組室電腦，為教師學(xué)習(xí)、研究、借鑒別人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提供了信息資料保證。其四，學(xué)校加大外出學(xué)習(xí)投入的力度，盡量為教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提供方便，為教師開(kāi)闊視野、更新觀念、改革教法提供條件，本學(xué)期共派出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的教師26人次。其五，黨員教師在上級(jí)黨委部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，參與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，明確懲治“庸懶散貪”的關(guān)鍵所在，努力提高自身的思想覺(jué)悟，爭(zhēng)當(dāng)一般教師和學(xué)生的楷模。

五、注重養(yǎng)成，強(qiáng)化德育

為了深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》，我校立足本校實(shí)際，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處把習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透到了各項(xiàng)德育工作和教學(xué)活動(dòng)中去，致力于學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。其一，開(kāi)展一系列的養(yǎng)成教育活動(dòng)，致力于養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。例如：初步養(yǎng)成了學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣、自主完成作業(yè)的習(xí)慣、愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣、勇于吃苦的習(xí)慣、善于質(zhì)疑的習(xí)慣、文明守紀(jì)的習(xí)慣、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣等。

其二，使宣傳欄的教育功能進(jìn)一步得到發(fā)展和完善。學(xué)校在教學(xué)樓前安置了兩塊板報(bào)欄，通過(guò)報(bào)欄，及時(shí)傳遞學(xué)校的管理意見(jiàn)、先進(jìn)事跡、主題教育等教育，最大限度增強(qiáng)其教育性、引導(dǎo)性，真正起到了陶冶學(xué)生情操、豐富學(xué)生情感、凈化學(xué)生心靈、指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的作用。其三，持續(xù)開(kāi)展了“讀經(jīng)典名著，做時(shí)代新人”的主題教育活動(dòng)。利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、倫理道德教育活動(dòng)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的“三種精神”，即自強(qiáng)不息的民族精神、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義精神和進(jìn)取創(chuàng)新的時(shí)代精神。其四，舉辦了多種集體性教育活動(dòng)。例如，舉行了一次“祖國(guó)在我心中”演講比賽，舉行“紅領(lǐng)巾心向黨、學(xué)先鋒、找榜樣、爭(zhēng)四好”主題隊(duì)日活動(dòng)、組織學(xué)生為革命烈士掃墓、組織少先隊(duì)員給敬老院老人送溫暖等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的革命理想。其五，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。我們先后組織了在英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、語(yǔ)文學(xué)科背書(shū)比賽、英語(yǔ)單詞默寫(xiě)比賽、學(xué)生硬筆書(shū)法賽、講故事比賽等，大大豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六、做好安全和穩(wěn)定工作

在安全和穩(wěn)定工作中，我們主要開(kāi)展了以下工作：其一，每周一、周五操會(huì)定期對(duì)師生進(jìn)行安全教育活動(dòng)，強(qiáng)化安全意識(shí)，增強(qiáng)了全體師生的安全防范能力，本學(xué)期有效地開(kāi)展了多次安全疏散演練和交通安全、預(yù)防火災(zāi)專(zhuān)題教育。其二，拉網(wǎng)式排查師生集中活動(dòng)區(qū)域的安全隱患。其三，大力推進(jìn)人文性管理，倡導(dǎo)文明行為，有效地防止了重大治安事件的發(fā)生。其四，杜絕了亂收費(fèi)、體罰學(xué)生和學(xué)生打架斗毆及離家出走事件的發(fā)生，妥善地處理了幾起突發(fā)事件，保證了學(xué)校的安全和穩(wěn)定。

七、搞好體育衛(wèi)生工作

我們學(xué)校堅(jiān)持上好體育課和課外活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生日常體育鍛煉，保證了學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，我們把“提高學(xué)生體質(zhì)”放到學(xué)校的中心工作中去，經(jīng)常性抓好排球訓(xùn)練和中小學(xué)生田徑訓(xùn)練，同時(shí)抓好了畢業(yè)班中考體育考試。利用學(xué)校廣闊的體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境資源，抓好學(xué)生的體育訓(xùn)練和體質(zhì)測(cè)評(píng)工作。加強(qiáng)學(xué)生的健康教育。提高學(xué)生對(duì)于健康意義的認(rèn)識(shí)層次，強(qiáng)化學(xué)生強(qiáng)身健體的自覺(jué)行為。同時(shí)，注重學(xué)生心理健康的教育和引導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的健康發(fā)展。本學(xué)期，我校中學(xué)生排球隊(duì)參加文昌市中學(xué)生排球錦標(biāo)賽，獲得男子組第六名。我校小學(xué)生田徑隊(duì)參加文昌市第32屆小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得團(tuán)體總分第18名。中考體育成績(jī)名列全市前茅。

八、成績(jī)與不足

我們學(xué)校今年小考成績(jī)輝煌，符美元、詹惠琪、鄭日新、鄭月穎、詹春草、邢詩(shī)心等同學(xué)以?xún)?yōu)異成績(jī)考進(jìn)文昌中學(xué)，邢福強(qiáng)、符傳能、楊娜、符少瀟等同學(xué)以?xún)?yōu)異成績(jī)考進(jìn)文昌華僑中學(xué)。平均分名列全市第八名，總分及格率全市第八名，總分優(yōu)秀率全市第九名。中考成績(jī)也比往年有所提高，平均分全市排名第19名。兩位達(dá)到文昌華僑中學(xué)統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線(xiàn)，黃磊同學(xué)被被文昌到校指標(biāo)錄取。

我們學(xué)校的教育教學(xué)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但我們的工作也存在著一些明顯的不足之處，例如：如何規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理問(wèn)題;如何促進(jìn)學(xué)校班子成員之間的協(xié)調(diào)合作問(wèn)題;如何調(diào)動(dòng)教師的工作積極性問(wèn)題;如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題;如何實(shí)施高效課堂教學(xué)問(wèn)題等，還有待我們繼續(xù)去努力、去摸索、去尋求良策，在新的學(xué)期，我們一定在上級(jí)教育主管部門(mén)和地方政府部門(mén)的關(guān)心和指導(dǎo)下，開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、勵(lì)精圖志，再創(chuàng)輝煌。

有關(guān)教育教學(xué)的心得體會(huì)二：

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我校一年來(lái)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)改革意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展。

一、優(yōu)化教學(xué)管理，提升工作有效性

教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理，抓好每個(gè)細(xì)節(jié)。

1、按照教育部課程設(shè)置方案和我省課程計(jì)劃有關(guān)要求，根據(jù)實(shí)際情況，我校制定了課程實(shí)施方案，開(kāi)齊開(kāi)全課程。在具體執(zhí)行過(guò)程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性，保證學(xué)年安排不隨意變更，保證各類(lèi)課程授課總時(shí)數(shù)。

2、學(xué)校制定并完善了一系列制度，通過(guò)不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記、學(xué)生成績(jī)考核等，將評(píng)比結(jié)果做為評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要依據(jù)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤，堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課制度，及時(shí)與教師交流，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，解決教與學(xué)中的各種問(wèn)題與困難，促使教師改進(jìn)和提高。

3、面向全體學(xué)生，因材施教，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式，大力提倡分層練習(xí)。

注重學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)及學(xué)生能力培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的互動(dòng)評(píng)價(jià)

二、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展

1、以活動(dòng)為載體，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校以師德建設(shè)為核心，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大師德考評(píng)力度，完善師德考評(píng)機(jī)制。開(kāi)展了“塑師德，正師風(fēng)，律師言，嚴(yán)師行”為主題的系列師德教育活動(dòng)，在學(xué)生中開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解教師教育教學(xué)情況。注重在師德交流上下功夫，發(fā)揮身邊先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，形成良好教風(fēng)。

2、以校本培訓(xùn)為手段，促進(jìn)師資水平提高

(1)學(xué)校將教師培訓(xùn)納入學(xué)校計(jì)劃，采取“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)與專(zhuān)家對(duì)話(huà)和橫向交流。一年來(lái)，我們派出了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科的教師分別到鄭州、新鄉(xiāng)、衛(wèi)輝市一小、二小等參觀學(xué)習(xí)，老師們觀摩了風(fēng)格迥異、教學(xué)理念新穎的不同課例，傾聽(tīng)教育專(zhuān)家的講座和點(diǎn)評(píng)?；匦：髮W(xué)校組織聽(tīng)課教師進(jìn)行了翻版課展示并集中評(píng)課，使老師們了解了課改動(dòng)態(tài)，更新觀念，反思自己的教學(xué)，受益匪淺。

(2)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，實(shí)現(xiàn)“自我完善”。充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源，提倡教師主動(dòng)學(xué)習(xí)。結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)習(xí)教育專(zhuān)著雜志，提高駕馭教材、處理教材的能力，對(duì)教育工作進(jìn)行總結(jié)提高自我反思。

(3)發(fā)揮骨干力量，起示范引領(lǐng)作用。他們?cè)趯W(xué)校擔(dān)任學(xué)科教研組長(zhǎng)，成為教研活動(dòng)中的中流砥柱，發(fā)揮著主干作用，隨時(shí)隨地組織組員開(kāi)展備課、說(shuō)課、課后延伸等教研活動(dòng)，有利地創(chuàng)造了教師間互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，互相切磋、交流的工作環(huán)境，有效地提高了教師的教學(xué)能力。骨干教師負(fù)責(zé)對(duì)所帶教師的學(xué)習(xí)、備課、上課等進(jìn)行具體指導(dǎo)。學(xué)期初開(kāi)展骨干教師展示課，

(4)積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給青年教師提供更多的展示交流才華的機(jī)會(huì)，為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。組織青年教師開(kāi)展了板書(shū)、硬筆書(shū)法、演講等教學(xué)基本功比賽，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。茹素君代表學(xué)校分別參加衛(wèi)輝市以及新鄉(xiāng)市書(shū)畫(huà)比賽獲得一等獎(jiǎng)。琚洋、徐慶冉所作的公開(kāi)課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

三、我校樹(shù)立了“學(xué)校是教研基地，教室是教研室，教師是研究者”的全新教研理念。以校為本，注重教研的內(nèi)容和方式，從實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。

篇9

下午好！我叫郭振旺，是一名高中語(yǔ)文老師。同事們喜歡叫我旺旺，而我學(xué)生們喜歡叫我阿旺老師、旺旺老師，或者叫就旺哥、旺兄。我這個(gè)名字比較喜氣，雖然和某種動(dòng)物的叫聲相近，不過(guò)我倒希望我們的教育事業(yè)和我的名字一樣旺。

我教書(shū)有17年了，在講臺(tái)上講課無(wú)數(shù)，今天還是第一次站上這樣大型的講臺(tái)，其實(shí)，平時(shí)的我話(huà)并不多，只有在那三尺講臺(tái)上，才是展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，在那里我可以滔滔不絕，侃侃而談。

我愛(ài)教書(shū)，滿(mǎn)足于這份職業(yè)所帶來(lái)的成就感。

有人覺(jué)得當(dāng)老師這一行太辛苦了，有的老師甚至都不讓自己的孩子再當(dāng)老師。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，當(dāng)老師倒也樂(lè)在其中，每天面對(duì)學(xué)生上課下課，按部就班的上下班，生活起居很有規(guī)律；工資以前不高但這兩年也漲了不少，知足常樂(lè)吧；和同事打交道，沒(méi)有利益沖突，不用勾心斗角；和學(xué)生交流，傳道受業(yè)解惑，不忘初心，人也不會(huì)那么快變老；當(dāng)班主任，是比較累，但也鍛煉了自己的工作能力。教書(shū)最大的成就感，就是看到自己的學(xué)生成才，在各個(gè)行業(yè)中發(fā)揮作用，此樂(lè)足矣！

我愛(ài)語(yǔ)文，享受著語(yǔ)文教學(xué)的無(wú)窮樂(lè)趣。在平時(shí)課堂教學(xué)上，我不喜歡照本宣科，而是從課本中拓展開(kāi)來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立思考，辯證分析。

語(yǔ)文注重讀，除了經(jīng)常朗讀課文外，作為土生土長(zhǎng)的汕尾人，我教育學(xué)生要了解家鄉(xiāng)文化，充分利用本地方言保留古音古義的特點(diǎn)，嘗試用家鄉(xiāng)話(huà)去讀古詩(shī)詞，理解文言句式和翻譯，寫(xiě)對(duì)聯(lián)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，課堂氣氛活躍，也讓他們對(duì)家鄉(xiāng)文化有了更深一層的了解。

語(yǔ)文也很注重寫(xiě)，我教的學(xué)生很喜歡寫(xiě)周記，我讓他們暢所欲言，寫(xiě)他們喜歡寫(xiě)的文字，散文、議論文、童話(huà)故事、影評(píng)、小說(shuō)都可以，甚至還有學(xué)生寫(xiě)驚悚故事，還有的畫(huà)上插圖，題材不限，繽紛多彩。就算是平時(shí)成績(jī)?cè)俨辉趺礃拥膶W(xué)生，也能夠?qū)懗鲇腥さ暮每吹奈淖?，讓周?chē)耐瑢W(xué)刮目相看。很多學(xué)生畢業(yè)多年仍然還記得當(dāng)年寫(xiě)過(guò)的文字，以及我給他們寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)。

教語(yǔ)文并不缺少快樂(lè)，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。我很慶幸自己擁有這樣一雙眼睛，對(duì)于那些文章里和試卷上，讓人啼笑皆非甚至很無(wú)語(yǔ)的搞笑句子和答案，我卻把它們當(dāng)作寶貝一樣收集整理出來(lái)，在課堂上和學(xué)生分享，把學(xué)生們都笑翻了。

作為語(yǔ)文老師，我身體力行，熱衷閱讀和寫(xiě)作，28年來(lái)堅(jiān)持寫(xiě)日記，近10年來(lái)在新浪博客、微博和微信上經(jīng)常寫(xiě)文章，前幾個(gè)月還開(kāi)通微信公眾號(hào)，我通過(guò)文字記錄生活，表達(dá)情感，我希望我的學(xué)生也能夠多看多寫(xiě)，愛(ài)上閱讀和寫(xiě)作。

教育的作用和影響力不要僅僅只局限于學(xué)校里，為喚起學(xué)生們乃至社會(huì)對(duì)閱讀的熱情，我于2017年初自費(fèi)租下樓下房子，開(kāi)辦"樂(lè)之書(shū)屋",把自己的兩千多冊(cè)藏書(shū)擺出來(lái)無(wú)償供學(xué)生和街坊借閱。我的書(shū)屋得到了許多熱心同事和市民的大力支持，汕尾電視臺(tái)和汕尾日?qǐng)?bào)做了報(bào)道，引起了更多人關(guān)注對(duì)書(shū)屋和閱讀的關(guān)注

另外，我平時(shí)還熱心參與公益事業(yè)，自從2008年加入汕尾市愛(ài)心之旅志愿者協(xié)會(huì)以來(lái)，多次參加各種愛(ài)心公益活動(dòng)，支持市康復(fù)中心"小學(xué)堂"義教活動(dòng)，連續(xù)幾年當(dāng)義教老師，輔導(dǎo)殘疾兒童學(xué)習(xí)。各種活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)超過(guò)250個(gè)小時(shí)。近年來(lái)，參與無(wú)償獻(xiàn)血獻(xiàn)血小板活動(dòng)有49次。

我希望以我的實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣，在這個(gè)浮躁的社會(huì)中學(xué)會(huì)思考，做一些力所能及的事幫助身邊的人，使自己的生活更有意義。有時(shí)和學(xué)生分享我的心得體會(huì)時(shí)，我能感受到他們的眼里充滿(mǎn)一絲敬意。或許，我已在他們的心里種下一顆種子，期待以后能生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。

鐵打的學(xué)校流水的學(xué)生。送別一屆又一屆的學(xué)生，我都懷有深厚的感情，我保存著工作以來(lái)教過(guò)的所有的學(xué)生名單和課程表，在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，我讓他們給我寫(xiě)贈(zèng)言，我也用學(xué)生的名字寫(xiě)成對(duì)聯(lián)相贈(zèng)，留作紀(jì)念。這些蘊(yùn)含情感的文字是珍貴的紀(jì)念，看到它們，可以還原那些溫馨美好的畫(huà)面。

（在課堂上我希望學(xué)生熱愛(ài)生活，全面發(fā)展，做個(gè)有生活情趣的人。我在課堂內(nèi)外會(huì)跟學(xué)生交流自己的興趣愛(ài)好。比如我經(jīng)常積極參加"聚閱書(shū)吧"組織的讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，邀請(qǐng)朋友來(lái)家里觀看大屏幕電影和球賽直播，熱心參加戶(hù)外徒步活動(dòng)，連續(xù)6年堅(jiān)持去香港看書(shū)展，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。每年至少去一次廣州現(xiàn)場(chǎng)看足球比賽。我也有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，多次向汕尾電視臺(tái)《有話(huà)直講》報(bào)料，反映社會(huì)民生問(wèn)題。）

魯迅先生說(shuō)："無(wú)限的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)。"我個(gè)人的力量微不足道，但我想去嘗試，盡量地帶動(dòng)我的學(xué)生和朋友，積極向上，愛(ài)閱讀，愛(ài)寫(xiě)作，做公益，做好人。

這次有幸被學(xué)校推薦參加這次評(píng)選，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的經(jīng)歷和體驗(yàn)。我一直堅(jiān)信踏實(shí)做事，低調(diào)做人，最終會(huì)有回報(bào)的。套用近來(lái)比較火的兩句話(huà)："愿你走出半生 歸來(lái)仍是少年",而我想說(shuō)：我已走出半生，我心仍是少年。我會(huì)繼續(xù)保有對(duì)教育和生活的熱愛(ài)、激情，在接下來(lái)的工作中做得更好！

謝謝大家！

篇10

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“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球……”4月27日，在南寧市武鳴縣城廂鎮(zhèn)第四小學(xué)的校園里，梁?jiǎn)⒊慕?jīng)典名篇《少年中國(guó)說(shuō)》經(jīng)由該校學(xué)生集體誦讀，氣勢(shì)恢宏，直達(dá)云霄，讓人不由得想起了100多年前那場(chǎng)帝制的偉大變革和一代代中華兒女渴望民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想。由武鳴縣文明辦和教育局聯(lián)合主辦的全縣中小學(xué)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)正在這里舉行。據(jù)了解，武鳴縣“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，除了配樂(lè)詩(shī)朗誦，還有快板說(shuō)唱《我的中國(guó)夢(mèng)》、“描繪中國(guó)夢(mèng)”巧手繪畫(huà)拼圖、“說(shuō)說(shuō)身邊的感動(dòng)”講故事比賽、“走向中國(guó)夢(mèng)”道德講堂等。師生們?cè)诨顒?dòng)中暢想中國(guó)夢(mèng)的光明前景，樹(shù)立了為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的意識(shí)。

春季學(xué)期以來(lái)，自治區(qū)教育廳全面啟動(dòng)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，全區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)、廣西夢(mèng)、教育夢(mèng)”的活動(dòng)需要，借助多種多樣的活動(dòng)形式，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，力爭(zhēng)做到貫穿全年、覆蓋全體學(xué)生。不少學(xué)校通過(guò)開(kāi)展征文比賽、攝影作品展示、繪畫(huà)比賽、樹(shù)立學(xué)生先進(jìn)典型、建設(shè)節(jié)約型校園、主題班會(huì)等方式，積極推進(jìn)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校還將“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)自覺(jué)地融入學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，納入高校思政理論課和中小學(xué)思想品德課教學(xué)，與各學(xué)科課堂教學(xué)緊密結(jié)合，不斷滲透“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)的精神內(nèi)涵。

奏響活動(dòng)的序曲

初夏的廣西，夏花燦爛，驕陽(yáng)似火。4月8日上午，自治區(qū)高校工委、教育廳召開(kāi)全區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)?！拔业闹袊?guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)視頻動(dòng)員會(huì)議。自治區(qū)高校工委書(shū)記、教育廳廳長(zhǎng)秦斌在會(huì)上作動(dòng)員講話(huà)。他指出，開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校深入貫徹落實(shí)黨的十精神的必然要求，是加強(qiáng)未成年人思想道德教育和大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)需要，是激發(fā)青少年學(xué)生為圓夢(mèng)而努力奮斗的重要基礎(chǔ)。全區(qū)教育系統(tǒng)要以高度的歷史責(zé)任感和時(shí)代緊迫感，迅速行動(dòng)起來(lái)，精心組織，全面推進(jìn)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效，人人為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

與此同時(shí)，自治區(qū)教育廳還在廳網(wǎng)上開(kāi)辟了“我的中國(guó)夢(mèng)”專(zhuān)題，設(shè)置了“上級(jí)精神”“文件通知”“最新動(dòng)態(tài)”“追夢(mèng)人物”“征文選登”等欄目，為全區(qū)教育系統(tǒng)推進(jìn)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)搭建展示和學(xué)習(xí)借鑒的平臺(tái)。

根據(jù)自治區(qū)教育廳的部署，區(qū)內(nèi)各市、縣（區(qū)）教育部門(mén)以及各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都把深入開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)列入了重要的議事日程，以確保主題教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。各地、各校紛紛制訂詳細(xì)的主題教育活動(dòng)實(shí)施方案，因地制宜，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)將主題教育活動(dòng)落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生，做到“全面部署，精心組織，全員參與，全力推進(jìn)”，掀起了全區(qū)教育系統(tǒng)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)的。

4月11日，南寧市中小學(xué)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中學(xué)組、小學(xué)組分別在南寧市第一中學(xué)和南寧市濱湖路小學(xué)舉行。在中學(xué)組現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，南寧市第一中學(xué)結(jié)合道德教育，開(kāi)展了科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)。在會(huì)場(chǎng)上，該校學(xué)生紛紛講述自己心中的中國(guó)夢(mèng)。高二的甘安琪同學(xué)說(shuō)：“中國(guó)夢(mèng)也是青少年的夢(mèng)，每個(gè)同學(xué)心中都有夢(mèng)，并為自己的夢(mèng)想努力堅(jiān)持著?！痹谛W(xué)組現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，南寧市濱湖路小學(xué)開(kāi)展了“歌頌中國(guó)夢(mèng)”經(jīng)典誦讀、“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”辯論賽、描繪“美麗的祖國(guó)”等形式多樣的主題教育活動(dòng)。400多名低年級(jí)的小學(xué)生用手中的畫(huà)筆描繪心中的夢(mèng)想，并將其拼成“夢(mèng)想號(hào)”巨輪，讓自己的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)緊密相聯(lián)，讓夢(mèng)想起航。

4月27日，河池市教育系統(tǒng)在河池市職教中心啟動(dòng)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，河池市直屬各學(xué)校校長(zhǎng)、金城江區(qū)各中小學(xué)校長(zhǎng)和市職教中心的全體師生近4 000多人參加了啟動(dòng)儀式。該市教育系統(tǒng)在自治區(qū)教育廳提出的十項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，增加了“弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法，傳承中華民族文化”中小學(xué)生書(shū)法大賽和“凝聚正能量，民族大團(tuán)結(jié)”民族教育宣傳兩項(xiàng)活動(dòng)。啟動(dòng)儀式上，各學(xué)校校長(zhǎng)和市職教中心的師生還在印有“尊師重教，立志成才，辦好人民滿(mǎn)意教育，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗”的橫幅上簽名寄語(yǔ)。

4月28日上午，賀州市教育局、賀州市精神文明辦公室在賀州市八步實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行賀州市教育系統(tǒng)“開(kāi)啟夢(mèng)想 共筑中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，現(xiàn)場(chǎng)與會(huì)人員達(dá)2 000多人。在啟動(dòng)儀式上，贈(zèng)書(shū)儀式、“童心同繪‘中國(guó)夢(mèng)’”繪畫(huà)活動(dòng)、“我心中美麗的夢(mèng)”簽名寄語(yǔ)活動(dòng)、為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而拼搏簽名活動(dòng)等依次展開(kāi)?；顒?dòng)主辦方還邀請(qǐng)了湖南省委黨校教授、專(zhuān)家劉華清在啟動(dòng)儀式上作了“美麗中國(guó)夢(mèng)”專(zhuān)題講座。

……

據(jù)記者了解，截至5月底，全區(qū)教育系統(tǒng)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)已在各市、縣（區(qū)）全面啟動(dòng)，有的是召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)啟動(dòng)會(huì)，有的是下發(fā)文件，有的是由教育管理部門(mén)派出工作人員直接下基層學(xué)校指導(dǎo)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。一場(chǎng)聲勢(shì)浩大、主題鮮明、內(nèi)容多樣、形式活潑的主題教育活動(dòng)正在全區(qū)各地火熱展開(kāi)。

精心組織各項(xiàng)活動(dòng)

自治區(qū)高校工委書(shū)記、教育廳廳長(zhǎng)秦斌指出，全區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要把握重點(diǎn)，精心組織好“我的中國(guó)夢(mèng)”十項(xiàng)主題教育活動(dòng)。一是組織開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”征文比賽，重在一個(gè)“寫(xiě)”字；二是組織開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題宣講，重在一個(gè)“講”字；三是組織開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題校園文化建設(shè)，重在一個(gè)“建”字；四是深入開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，重在一個(gè)“行”字；五是組織開(kāi)展“隨手拍”攝影作品展示活動(dòng)，重在一個(gè)“美”字；六是組織開(kāi)展“我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)活動(dòng)，重在一個(gè)“說(shuō)”字；七是大力培育選樹(shù)學(xué)生先進(jìn)典型，重在一個(gè)“評(píng)”字；八是開(kāi)展勤儉節(jié)約辦教育、建設(shè)節(jié)約型校園主題活動(dòng)，重在一個(gè)“省”字；九是開(kāi)展“悅讀開(kāi)啟夢(mèng)想 翰墨香飄校園”讀書(shū)活動(dòng)，重在一個(gè)“讀”字；十是開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，重在一個(gè)“品”字。

按照秦斌廳長(zhǎng)的指示，全區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校統(tǒng)籌安排，把“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)融入學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，與國(guó)家、自治區(qū)層面部署的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與未成年人思想道德教育和大學(xué)生思想政治教育工作結(jié)合起來(lái)，與各學(xué)科課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)生個(gè)人夢(mèng)想結(jié)合起來(lái)，與教育系統(tǒng)開(kāi)展的正“政風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師風(fēng)、行風(fēng)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，精心組織豐富多彩的活動(dòng)，用行動(dòng)推進(jìn)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)的開(kāi)展。

“寫(xiě)”

“只要人人都像雷鋒同志那樣，愿意為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心、做出一份貢獻(xiàn)，又何愁中國(guó)夢(mèng)不能實(shí)現(xiàn)。我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒同志的精神，好好學(xué)習(xí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)?！边@是南寧市馬山縣民族中學(xué)初二年級(jí)小藍(lán)同學(xué)參加該校征文活動(dòng)時(shí)文章里的一段話(huà)。為弘揚(yáng)雷鋒精神，引導(dǎo)學(xué)生將“個(gè)人夢(mèng)”和“中國(guó)夢(mèng)”緊密相連，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、助人為樂(lè)、孝老愛(ài)親的熱情，馬山縣民族中學(xué)于4月22日至5月7日舉行了以“中國(guó)夢(mèng)·學(xué)雷鋒，做有道德的人”為主題的征文比賽活動(dòng)。本次比賽由該校團(tuán)委及語(yǔ)文教研組組織開(kāi)展，班主任認(rèn)真配合，學(xué)生積極參加，共收到參賽文章500多篇。在作品中，學(xué)生表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、踐行雷鋒精神的感受和為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗等樸素情感。

玉林市博白縣英橋一中的老師們踴躍撰寫(xiě)“我的中國(guó)夢(mèng)”讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)。該校利用黨支部活動(dòng)、課余活動(dòng)等時(shí)間，開(kāi)展了形式多樣的“我的中國(guó)夢(mèng)”讀書(shū)、討論、學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)主席所講的“中國(guó)夢(mèng)”“中國(guó)人共同享有人生出彩機(jī)會(huì)”等重要思想作出解讀。老師們將自己的讀書(shū)心得賦予筆尖，闡述自己對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)識(shí)與理解，用生動(dòng)而飽含情感的文字暢談自己的“教育夢(mèng)”，表示要“以提高教育水平為目標(biāo)，立足本職崗位，扎實(shí)工作，以飽滿(mǎn)的精神、干事創(chuàng)業(yè)的激情，全身心地投入到新學(xué)期的工作中”，把“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)推向深入。

據(jù)記者了解，用“寫(xiě)”的形式推進(jìn)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，除了舉辦征文比賽、寫(xiě)心得體會(huì)，還有寫(xiě)周記日記、讀（觀）后感，創(chuàng)作童謠，舉行書(shū)法比賽等。許多學(xué)校的師生用文字來(lái)表達(dá)努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的愿望。

“講”

南寧市隆安縣隆安中學(xué)早在今年“兩會(huì)”召開(kāi)之際，便已敏銳地認(rèn)識(shí)到中國(guó)夢(mèng)將成為國(guó)人熱議的話(huà)題。為深入學(xué)習(xí)貫徹十精神，進(jìn)一步解讀中國(guó)夢(mèng)，深刻了解其文化內(nèi)涵，3月5日下午，隆安中學(xué)黨總支部舉辦了以“中國(guó)夢(mèng)，四重奏”為主題的時(shí)政講座，邀請(qǐng)?jiān)撔ＴｉL(zhǎng)、黨總支書(shū)記馬海南主講，全體教職工及學(xué)生業(yè)余黨校成員現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)。該講座以“中國(guó)夢(mèng)、正能量”為切入點(diǎn)，將中國(guó)夢(mèng)分解為“四個(gè)夢(mèng)”：大國(guó)夢(mèng)，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；財(cái)富夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)與超越；文化夢(mèng)，構(gòu)筑與重建；幸福夢(mèng)，保障與實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)夢(mèng)相連，四夢(mèng)同奏。馬老書(shū)記以鮮活的例子和生動(dòng)形象的比喻，深入淺出地解釋了中國(guó)夢(mèng)的文化內(nèi)涵。他認(rèn)為，中國(guó)夢(mèng)是“國(guó)夢(mèng)”和“家夢(mèng)”的結(jié)合：“國(guó)”和“家”是一個(gè)命運(yùn)共同體，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。馬老書(shū)記呼吁：“每一個(gè)中國(guó)人，都應(yīng)該在中國(guó)夢(mèng)的共同引領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一致，刻苦拼搏，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的幸福中國(guó)、美麗中國(guó)而不懈奮斗?！?/p>

通過(guò)“講座”“報(bào)告”的形式來(lái)闡釋中國(guó)夢(mèng)在全區(qū)各地各校較為普遍。如賀州市在“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，便邀請(qǐng)了湖南省委黨校教授、專(zhuān)家劉華清作了“美麗中國(guó)夢(mèng)”專(zhuān)題講座；百色市田陽(yáng)縣則聘請(qǐng)縣委黨校的黃正員等教師作主講人，在全縣開(kāi)展了青少年中國(guó)夢(mèng)團(tuán)課巡回講課活動(dòng)；來(lái)賓市主辦了“我的中國(guó)夢(mèng)”青年創(chuàng)業(yè)典型報(bào)告會(huì)，激勵(lì)青年學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)業(yè)、快樂(lè)創(chuàng)業(yè)，努力把“個(gè)人夢(mèng)”與“中國(guó)夢(mèng)”統(tǒng)一于時(shí)展的洪流之中。

演講，是個(gè)體闡釋中國(guó)夢(mèng)的另外一種“講”的方式。

“生命的價(jià)值是愛(ài)的深與淺，絕不是時(shí)間的短和長(zhǎng)”；“我堅(jiān)決站在捍衛(wèi)未來(lái)的行列里，用我的脊骨去加固通往未來(lái)的橋梁”；“暢想我的夢(mèng)想，共筑中國(guó)的夢(mèng)想”……5月16日上午，由北海市合浦縣團(tuán)委、縣教育局舉辦的“揚(yáng)起夢(mèng)想之帆·共筑中國(guó)夢(mèng)”主題演講比賽預(yù)賽在廉州中學(xué)圖書(shū)館的報(bào)告廳舉行。一段段深情真摯的演說(shuō)，一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的聲音，生動(dòng)地表達(dá)了合浦兒女對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解與感悟。本次演講比賽預(yù)賽由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選送的22名選手參加，決出前10名選手后再組織參加全縣復(fù)賽。

4月19日，在世界讀書(shū)日即將來(lái)臨之際，桂林市興安縣教育局組織舉辦了以“我的中國(guó)夢(mèng)”和“學(xué)雷鋒，做有道德的人”為主題的中小學(xué)讀書(shū)演講暨講故事比賽，來(lái)自全縣各校的40名選手參與了角逐。選手們以親身體驗(yàn)和身邊真實(shí)鮮活的例子，用聲情并茂的語(yǔ)言詮釋著雷鋒永不褪色的奉獻(xiàn)精神，表達(dá)了他們對(duì)雷鋒精神的崇敬和對(duì)道德內(nèi)涵的深刻認(rèn)知，更表達(dá)了他們對(duì)黨和國(guó)家的堅(jiān)定信念，表達(dá)了他們要爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代優(yōu)秀青少年的決心以及要努力實(shí)現(xiàn)“我的中國(guó)夢(mèng)”的美好愿景。

不少地方和學(xué)校還舉辦了教師演講比賽，深刻闡釋中國(guó)夢(mèng)的精神內(nèi)涵。5月5日晚，伴著初夏的晚風(fēng)，崇左市大新縣民族希望中學(xué)“青春志·中國(guó)夢(mèng)”教師演講比賽在激越的配樂(lè)聲中拉開(kāi)序幕，20名教師選手激情飛揚(yáng)，在觀眾的陣陣喝彩聲中輪番登場(chǎng)。他們用聲情并茂的精彩演講，表達(dá)了托起中國(guó)夢(mèng)的信心和決心。在演講比賽中，該校的教師選手緊緊圍繞“青春志·中國(guó)夢(mèng)”這一主題，聯(lián)系個(gè)人工作、學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，把“個(gè)人夢(mèng)”融入國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國(guó)夢(mèng)之中，詮釋了中國(guó)夢(mèng)的深刻內(nèi)涵。該校初二年級(jí)的學(xué)生農(nóng)麗巧說(shuō)：“平時(shí)我們只看到老師站在講臺(tái)上給我們上課，今晚，老師們登臺(tái)演講讓我們一睹教師的新風(fēng)采。觀看今晚的比賽對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)精神洗禮，我覺(jué)得中國(guó)夢(mèng)是我們中國(guó)每一個(gè)青少年共同的夢(mèng)，作為新時(shí)代的主人，我們應(yīng)該樹(shù)立自己的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)人民幸福的中國(guó)夢(mèng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)?！?/p>

“演”

5月4日晚上，由、教育部、共同舉辦的《五月的鮮花——我們的中國(guó)夢(mèng)》全國(guó)大學(xué)生校園文藝會(huì)演在中央電視臺(tái)綜合頻道播出，副部長(zhǎng)翟衛(wèi)華、教育部副部長(zhǎng)杜玉波、書(shū)記處書(shū)記周長(zhǎng)奎等領(lǐng)導(dǎo)與首都高校的學(xué)生代表一同在現(xiàn)場(chǎng)觀看了演出。百色學(xué)院是廣西高校中惟一受邀參加演出的高校，表演的節(jié)目是舞蹈《銅鼓響來(lái)繡球飛》。該節(jié)目通過(guò)銅鼓和繡球等壯族特色元素，向全國(guó)觀眾展示了壯族人民傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力。百色學(xué)院的30名學(xué)生和全國(guó)50多所高校的1 500余名學(xué)生同臺(tái)演出，他們以朝氣蓬勃、志存高遠(yuǎn)的青春氣息和曼妙輕靈的舞姿，展現(xiàn)了革命老區(qū)大學(xué)生在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出的絢爛光彩。

邵進(jìn)圓、宋海波是本次進(jìn)京參演舞蹈節(jié)目的指導(dǎo)老師，一個(gè)多月的時(shí)間，他們?cè)谖璧妇毩?xí)房，在北京街頭公園的空地上，和學(xué)生們一起揮灑汗水，對(duì)舞蹈的編排和動(dòng)作的示范一絲不茍。宋老師說(shuō)：“舞蹈排練的過(guò)程是艱辛的，從組建團(tuán)隊(duì)到赴京參演，同學(xué)們都付出了巨大的努力，但他們沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)守在陣地。特別是在京的那段時(shí)間，由于節(jié)目組導(dǎo)演的要求有所改變，舞蹈需要重新排練，同學(xué)們沒(méi)有任何怨言，也沒(méi)說(shuō)過(guò)要退出。同學(xué)們的拼勁、闖勁，是值得我們學(xué)習(xí)的?！?/p>

該院藝術(shù)系09級(jí)學(xué)生莫志軍感慨：“在排練過(guò)程中，隊(duì)員們互相鼓勵(lì)、幫助。即使遇到了困難，也沒(méi)有輕言放棄。這次演出不僅豐富了我們的人生閱歷，提高了我們的思想覺(jué)悟，也讓我們看到了我們學(xué)校和其他兄弟學(xué)校的差距。作為一名革命老區(qū)大學(xué)的學(xué)子，我們要弘揚(yáng)革命老區(qū)的精神、傳承壯族的民族特色文化。今年六月我就畢業(yè)了，我要依靠自己的雙手，通過(guò)自己的努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，把在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)傳授給更多的人，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事?！?/p>

“行”

高校的大哥哥大姐姐用青春的熱情譜寫(xiě)中國(guó)夢(mèng)，展現(xiàn)了我區(qū)高校學(xué)子的風(fēng)采，為廣西贏得了榮譽(yù)，桂林市清風(fēng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)們則從身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋“我的中國(guó)夢(mèng)”。

4月28日下午，桂林市清風(fēng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)合桂林市中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)月，開(kāi)展了一次主題為“情系雅安獻(xiàn)愛(ài)心，攜手共筑中國(guó)夢(mèng)”的圖書(shū)漂流義賣(mài)捐款主題實(shí)踐活動(dòng)，為四川雅安地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上了一份愛(ài)心。該校師生將自己心愛(ài)的書(shū)籍、雜志帶到學(xué)校，在各班精心設(shè)置的攤位上進(jìn)行了愛(ài)心義賣(mài)。義賣(mài)活動(dòng)結(jié)束后，師生們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了“心系災(zāi)區(qū)，為雅安祈福”募捐儀式，捐出了自己在義賣(mài)活動(dòng)中的全部所得，很多學(xué)生還將自己平時(shí)攢下的零花錢(qián)放進(jìn)了募捐箱，連因?yàn)閰⒓芋w育中考模擬考而不能來(lái)到捐贈(zèng)現(xiàn)場(chǎng)的九年級(jí)師生，以及學(xué)校的退休老教師等，也分別委派了代表捐出了自己的心意。該校附屬幼兒園的小朋友們也紛紛在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下捐出了自己的愛(ài)心。

該校的學(xué)生表示，中國(guó)夢(mèng)是全體中華兒女的夢(mèng)，同胞有難，雖然自己不能親赴災(zāi)區(qū)，能捐出的錢(qián)也很少，但是這都是通過(guò)自己的努力獲得，或從零花錢(qián)中省出來(lái)的，這份愛(ài)心意義更大。老師們表示，希望大家一起努力，幫助災(zāi)區(qū)人民共渡難關(guān)，實(shí)現(xiàn)“重建美麗家園夢(mèng)”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在此次活動(dòng)中，該校中、小、幼三個(gè)學(xué)部及全體教師共籌得善款11 174.9元，為幫助災(zāi)區(qū)實(shí)現(xiàn)“重建家園夢(mèng)”做出了力所能及的貢獻(xiàn)。

“品”

“朗朗乾坤，堂堂中華，少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！?月15日上午8時(shí)，一輪紅日破霧而出，在大苗山深處的融水達(dá)佑小學(xué)（教學(xué)點(diǎn)）的簡(jiǎn)易操場(chǎng)上，10名學(xué)生和1名教師在飄揚(yáng)的五星紅旗下，齊聲朗誦起《我們的中國(guó)夢(mèng)想》，鏗鏘有力的朗誦聲劃破了山村的寧?kù)o。與此同時(shí)，在柳州市景行小學(xué)的操場(chǎng)（主會(huì)場(chǎng)）上，同樣的朗誦聲在校園的上空久久回蕩。這是柳州市的中小學(xué)在市相關(guān)部門(mén)的統(tǒng)一部署下，全市50萬(wàn)師生在同一時(shí)間，以同升五星紅旗、共同誦讀《我們的中國(guó)夢(mèng)想》激情詩(shī)句的方式，啟動(dòng)了“我的中國(guó)夢(mèng)”系列主題教育活動(dòng)。這種由全市統(tǒng)一部署，師生共同朗誦經(jīng)典詩(shī)文來(lái)闡釋中國(guó)夢(mèng)的方式，真可謂一個(gè)創(chuàng)舉。

“誦”是“品”的一種形式，由誦讀經(jīng)典作品來(lái)“品”出其文化內(nèi)涵，是“誦”的最終目的。與柳州市開(kāi)展的大規(guī)模誦讀活動(dòng)一樣，遠(yuǎn)在桂南的防城港市上思縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師生們也開(kāi)展了“誦讀中華經(jīng)典·唱響中國(guó)夢(mèng)”集體誦讀活動(dòng)。5月17日上午，伴隨著熱烈的掌聲，該校的“誦讀中華經(jīng)典·唱響中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)拉開(kāi)序幕，此次誦讀的篇目有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《增廣賢文》等。全體師生深情誦讀經(jīng)典詩(shī)文，共同浸潤(rùn)在經(jīng)典文化的浩瀚海洋中，感受著中華文化帶來(lái)的心靈震撼。主持這次經(jīng)典誦讀活動(dòng)的黃玉芬副校長(zhǎng)告訴記者，這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展重在一個(gè)“品”字，它有利于學(xué)生把“我的夢(mèng)”與“中國(guó)夢(mèng)”聯(lián)系起來(lái)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步與祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。這項(xiàng)活動(dòng)可以向全體學(xué)生傳遞中國(guó)“必將實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”的正能量，有利于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。

創(chuàng)新活動(dòng)形式

在開(kāi)展實(shí)施“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)的過(guò)程中，不少學(xué)校在原有的十項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上不斷提煉活動(dòng)內(nèi)涵，把原有活動(dòng)的主題與“我的中國(guó)夢(mèng)”主題相結(jié)合，做到不斷完善活動(dòng)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式。

桂林市職教中心學(xué)校積極發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，明確提出“一名黨員應(yīng)是一面旗幟，在各項(xiàng)工作中黨員應(yīng)成為師生學(xué)習(xí)的標(biāo)桿”，開(kāi)展了評(píng)選優(yōu)秀黨員活動(dòng)，突出一個(gè)“評(píng)”字；欽州市第五中學(xué)把實(shí)施“我的中國(guó)夢(mèng)”教育與學(xué)校德育教育相結(jié)合，狠抓校風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)，突出了一個(gè)“建”字；玉林市幼兒園開(kāi)展“童心繪愛(ài)心，放飛中國(guó)夢(mèng)”愛(ài)心公益?zhèn)阌H子繪畫(huà)活動(dòng)，突出了一個(gè)“美”字；桂林市桂林中學(xué)高一年級(jí)舉辦“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”主題團(tuán)會(huì)，師生共同討論“我的中國(guó)夢(mèng)”，突出了一個(gè)“說(shuō)”字；梧州市第十中學(xué)和培正學(xué)校開(kāi)展“文明餐桌”和“節(jié)約之星”主題活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們珍惜糧食，突出了一個(gè)“省”字；北海市海城區(qū)第十二小學(xué)圍繞世界讀書(shū)日，開(kāi)展了為期一周的讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，突出了一個(gè)“讀”字……

此外，不少地方還結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)形式。貴港市利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)”微博專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，以編創(chuàng)微博、組織“微訪(fǎng)談”等形式，為廣大青少年暢談、交流、描繪“中國(guó)夢(mèng)”搭建平臺(tái)。玉林北流市教育系統(tǒng)結(jié)合自身正在實(shí)施的“幸福教育”工程，深入開(kāi)展“圓夢(mèng)”行動(dòng)，以更完美的方式來(lái)闡釋、踐行“我的中國(guó)夢(mèng)”。

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