導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇建筑工程管理基礎(chǔ)理論，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：建筑 地基 基礎(chǔ) 工程 施工 造價(jià)

中圖分類號(hào)： TU723 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

目前，我國(guó)地基基礎(chǔ)造價(jià)普遍存在超預(yù)算的問(wèn)題，直接體現(xiàn)出我國(guó)工程管理水平低，管理出現(xiàn)漏洞，從側(cè)面上也體現(xiàn)出，工程建筑資金沒(méi)有得到最優(yōu)配置。地基基礎(chǔ)造價(jià)被的成本被提高，使得工程質(zhì)量和進(jìn)度受到影響。

1 工程地基基礎(chǔ)造價(jià)出現(xiàn)原因

工程地基設(shè)計(jì)在整個(gè)建筑施工中起到統(tǒng)領(lǐng)的作用，當(dāng)前我國(guó)地基基礎(chǔ)造價(jià)存在以下幾個(gè)問(wèn)題：我國(guó)工程設(shè)計(jì)費(fèi)用計(jì)算方法不規(guī)范，沒(méi)有形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)工程計(jì)算費(fèi)用是按照地基基礎(chǔ)造價(jià)的百分比提取計(jì)算，如果計(jì)算中地基基礎(chǔ)造價(jià)水平較高，設(shè)計(jì)費(fèi)用也相應(yīng)的會(huì)提高。很多的設(shè)計(jì)單位，他們會(huì)為自身利益考慮，不會(huì)從本項(xiàng)目工程中降低成本支出，該做法直接造成施工投資被浪費(fèi)。設(shè)計(jì)階段缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，很多的設(shè)計(jì)人員，他們的設(shè)計(jì)觀念沒(méi)有融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)概念，只是單方的對(duì)技術(shù)負(fù)責(zé)，一味追求安全系數(shù)，忽視了投資成本重要性。設(shè)計(jì)沒(méi)有明確的科學(xué)程序，有些施工項(xiàng)目為了節(jié)約施工時(shí)間。沒(méi)有對(duì)工程進(jìn)行詳細(xì)使的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)分析設(shè)計(jì)方案可行性沒(méi)有得到認(rèn)證，單純的從圖紙上下結(jié)論，使得工程返工現(xiàn)象路屢見(jiàn)不鮮。

2 地基基礎(chǔ)工程施工前的造價(jià)管理

在建筑地基基礎(chǔ)工程的施工準(zhǔn)備階段，對(duì)工程進(jìn)行的造價(jià)管理主要通過(guò)以下幾點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)：

2.1 控制地基工程招標(biāo)造價(jià)

地基工程招標(biāo)階段的造價(jià)在，需要在招標(biāo)前進(jìn)行公示。在此之前，招標(biāo)單位要設(shè)置出合理的投標(biāo)限價(jià)，進(jìn)行投標(biāo)的企業(yè)，它們的報(bào)價(jià)不能超過(guò)該范圍。實(shí)行該方式主要是為了防止施工單位，在通標(biāo)時(shí)相互提高報(bào)價(jià)或者串通投標(biāo)等不良現(xiàn)象出現(xiàn)，較好的保持了招標(biāo)市場(chǎng)穩(wěn)定。相應(yīng)的招標(biāo)單位，需要組建一批專業(yè)的報(bào)價(jià)人員，在招標(biāo)時(shí)進(jìn)行限價(jià)，提高招標(biāo)價(jià)格合理性。每一個(gè)招標(biāo)步驟審核之后，方可發(fā)放給投標(biāo)人，這些方案由招標(biāo)管理部門備案，方便竣工后進(jìn)行審視。審視對(duì)整個(gè)造價(jià)過(guò)程中，有著重要的影響，它提高地基基礎(chǔ)造價(jià)預(yù)算比例，促進(jìn)工程快速發(fā)展，縮短工程竣工時(shí)間。

2.2 控制預(yù)算環(huán)節(jié)

嚴(yán)格控制行預(yù)算環(huán)節(jié)，人為因素在其中占據(jù)中重要作用，為了防止人為因素出現(xiàn)，工程預(yù)算之前要制定出相關(guān)規(guī)定，將預(yù)算要求固定下來(lái)。預(yù)算執(zhí)行時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定進(jìn)行，防止行政干預(yù)現(xiàn)象出現(xiàn)，嚴(yán)格的執(zhí)規(guī)定，使得預(yù)算工作具有科學(xué)性。例如，在工程建筑時(shí)，因?yàn)樾姓母深A(yù)，原先的施工方案發(fā)生改變。時(shí)刻，需要對(duì)行政干預(yù)做出處置，不能一味的聽(tīng)取其意見(jiàn)，隨意更改施工方案。應(yīng)該組織設(shè)計(jì)者、審核者、編制者、執(zhí)行者在一起，進(jìn)行多方談?wù)摗Ｍㄟ^(guò)方案會(huì)審、否決等方式執(zhí)行意見(jiàn)，保障工程建設(shè)順利進(jìn)行。

2.3 編制全面的工程技術(shù)標(biāo)與商務(wù)標(biāo)。在地基基礎(chǔ)工程施工的準(zhǔn)備階段，首先要做的就是要編制內(nèi)容廣泛、重點(diǎn)突出、變更余地適當(dāng)?shù)募夹g(shù)標(biāo)與商務(wù)標(biāo)，為工程后段的施工創(chuàng)造良好的成本管理?xiàng)l件，為工程取得最大的經(jīng)濟(jì)效益打下基礎(chǔ)。值得注意的是，針對(duì)工程實(shí)施階段編制的技術(shù)標(biāo)與商務(wù)標(biāo)與招標(biāo)階段的是有一定區(qū)別的，相應(yīng)的“技術(shù)措施”也是各有差異。

2.4 簽訂合理的總承包合同。在施工前對(duì)工程進(jìn)行造價(jià)管理的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是簽訂一份全面規(guī)范工程造價(jià)、符合相關(guān)法律法規(guī)的工程承包合同。該合同要嚴(yán)格遵循招標(biāo)投標(biāo)文件的相關(guān)規(guī)定，并對(duì)其進(jìn)行必要的補(bǔ)充和細(xì)化。

2.5 合理預(yù)測(cè)工程成本。在工程開工前依據(jù)工程的定額標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)工程進(jìn)行全面合理的成本預(yù)測(cè)也是非常有必要的。科學(xué)有效的成本預(yù)測(cè)不但指導(dǎo)工程施工的財(cái)務(wù)工作，更能在一定程度上避免施工過(guò)程中的管理失誤造成成本失控等嚴(yán)重后果。成本的預(yù)測(cè)工作一定要按照不同工種、不同部分、不同項(xiàng)目對(duì)人工、材料、機(jī)械等方面詳細(xì)地進(jìn)行，評(píng)價(jià)各種不同的施工方案、施工措施等的經(jīng)濟(jì)效果，積極探索降低成本、節(jié)約工期等的方法。

2.6簽定周密科學(xué)的分包與包清工合同。要最終確定工程施工的成本就一定要簽訂周密科學(xué)的分包與包清工合同。

3 地基基礎(chǔ)工程施工過(guò)程中造價(jià)管理

在建筑地基基礎(chǔ)工程的施工過(guò)程中進(jìn)行成本管理主要有以下幾個(gè)方面：

3.1 認(rèn)真會(huì)審施工工程的圖紙。如前文所述，地基基礎(chǔ)工程的施工有一定的隱蔽性和復(fù)雜性，施工難度較大，技術(shù)含量較高，在施工工程中要確保施工的質(zhì)量就一定要重視設(shè)計(jì)圖紙的會(huì)審工作，吃透設(shè)計(jì)圖紙的精髓，做出全面的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等分析，并對(duì)能降低造價(jià)的部分積極提出替代修改意見(jiàn)，有效地降低工程成本。

3.2 優(yōu)化工程的施工設(shè)計(jì)方案。在地基基礎(chǔ)工程進(jìn)行施工時(shí)，人力物力、原材料、機(jī)械設(shè)備等的投入是極大的，很多施工環(huán)節(jié)也存在較大的變數(shù)，施工方案并不能完全適應(yīng)變化多端的施工工程。要實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)的有效管理，就一定要在施工技術(shù)指標(biāo)合格的基礎(chǔ)上，優(yōu)化組合施工工程設(shè)計(jì)，細(xì)化具體工作，均衡好各個(gè)分項(xiàng)工程的工期與進(jìn)度，避免閑置資源、工程不連續(xù)等現(xiàn)象的發(fā)生，使得施工方案在技術(shù)上更先進(jìn)、組織上更精干、更合理。

3.3 編制與調(diào)整施工進(jìn)度計(jì)劃。地基基礎(chǔ)工程施工的進(jìn)度是一個(gè)動(dòng)態(tài)多變的系統(tǒng)，一方面我們要編制合理的進(jìn)度計(jì)劃，另一方面又要抓好施工進(jìn)度的結(jié)算，并根據(jù)實(shí)際情況對(duì)進(jìn)度計(jì)劃適度地做出調(diào)整。施工進(jìn)度報(bào)表與工程的結(jié)算資料一定要按時(shí)按質(zhì)地進(jìn)行編制，報(bào)送到發(fā)展商處并收取相應(yīng)的進(jìn)度款項(xiàng)。而隨著工程施工的進(jìn)一步開展與外部條件的不斷變化，工程計(jì)劃勢(shì)必難以再科學(xué)指導(dǎo)工程施工的進(jìn)行，按時(shí)對(duì)其進(jìn)行均衡檢測(cè)并做出相應(yīng)的調(diào)整就變得非常有必要。包括施工內(nèi)容的增減、施工工程量的增減、工序時(shí)間順序的調(diào)整、施工技術(shù)的更改、施工機(jī)械的更換、施工時(shí)間的調(diào)整、施工作業(yè)材料的更改等在內(nèi)的均衡調(diào)整能及時(shí)糾正施工工程偏差，提高施工工程對(duì)外部環(huán)境的適應(yīng)力，確保工程施工項(xiàng)目最終進(jìn)度計(jì)劃目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，使高效的工程造價(jià)管理得到實(shí)行。

3.4 加強(qiáng)材料成本管理。地基基礎(chǔ)工程造價(jià)管理的最終目的是在保證工程質(zhì)量的基礎(chǔ)上最大限度地降低工程總成本，而工程造價(jià)很大一部分就是材料成本，因此一定要在保證不違反國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與合同要求的基礎(chǔ)上，對(duì)工程建設(shè)進(jìn)行適宜的質(zhì)量成本管理與材料節(jié)約管理。

3.5跟蹤施工進(jìn)程

跟蹤施工進(jìn)程，目的是更好的檢驗(yàn)施工質(zhì)量，防止違法事件出現(xiàn)。要對(duì)審計(jì)部門、紀(jì)檢部門、監(jiān)察部門進(jìn)行跟蹤檢查，這些部門是工程預(yù)算合理執(zhí)行的保障。如果預(yù)算工作出現(xiàn)問(wèn)題，主要是相關(guān)部門沒(méi)有將工作落到實(shí)處。因此，這些部門的工作需要得到跟蹤檢查。

3.6 提高造價(jià)工程管理水平

地基基礎(chǔ)造價(jià)工作對(duì)造價(jià)人員提出較高的要求，需要地基基礎(chǔ)造價(jià)人員掌握政策、法規(guī)、法律。造價(jià)人員還需要熟悉施工工藝、材料選購(gòu)、工程結(jié)構(gòu)以及投資控制等知識(shí)，做個(gè)全面發(fā)展之人。

3.7現(xiàn)場(chǎng)的簽證工作非常重要，因此要做好現(xiàn)場(chǎng)工作簽證工作。工作簽證的需要落實(shí)簽量后不簽價(jià)、簽量中不消化資源要求，簽量過(guò)程有相應(yīng)的計(jì)算式和圖形，該簽量條文不能同合同產(chǎn)生分歧，避免簽單價(jià)不簽總價(jià)現(xiàn)象出現(xiàn)。

4 地基基礎(chǔ)工程竣工驗(yàn)收階段的造價(jià)管理

在地基基礎(chǔ)工程的竣工驗(yàn)收階段，實(shí)行有效的造價(jià)管理也是非常有必要的。在完成竣工驗(yàn)收材料的搜集、整理、匯總、存檔、分析、歸檔等工作后，一定要對(duì)竣工驗(yàn)收進(jìn)行結(jié)算管理。施工項(xiàng)目部在施工結(jié)算、材料結(jié)算等方面要積極配合工程造價(jià)預(yù)算部門的工作，對(duì)中標(biāo)預(yù)算、材料耗損、人工費(fèi)用等進(jìn)行細(xì)致的分析對(duì)比，實(shí)施完整正確的工程決算。同時(shí)，對(duì)于財(cái)務(wù)方面的應(yīng)收賬款進(jìn)行重點(diǎn)清算，理清工程項(xiàng)目的債權(quán)債務(wù)關(guān)系，采取相關(guān)措施盡早收回賬款、盡量減輕債務(wù)損失。當(dāng)然，對(duì)于開發(fā)商中途變更圖紙等違反合同條款的行為要進(jìn)行合理的索賠，分?jǐn)傔@些行為對(duì)項(xiàng)目施工帶來(lái)的損失。

結(jié)語(yǔ)

地基基礎(chǔ)造價(jià)在項(xiàng)目施工中占據(jù)重要的位置，它是實(shí)現(xiàn)工程施工可行性的基礎(chǔ)，是工程招標(biāo)成功的依據(jù)，地基基礎(chǔ)造價(jià)的科學(xué)性以及合理性直接影響項(xiàng)目投資決策。地基基礎(chǔ)造價(jià)是一項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，它通過(guò)分析市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，市場(chǎng)變動(dòng)信息進(jìn)行預(yù)測(cè)的社會(huì)活動(dòng)。為了提高地基基礎(chǔ)造價(jià)科學(xué)性，需要做好地基基礎(chǔ)造價(jià)工作。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞：工業(yè)建筑；民用建筑；管理； 問(wèn)題

Abstract: Industrial and civil engineering in China is an important component of construction industry, for the country's economic development and social prosperity and stability to have very important sense. Our professional and technical personnel to strengthen quality awareness, continuously in the practice of their training, improve their professional level and own quality, with knowledge of technology to arm oneself, make its own contribution for the city development. This article on how to strengthen the industry and the civil construction project management to make a brief analysis and discussion.

Key words: industrial construction civil construction; management; problem;

中圖分類號(hào)：TU27 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-2104（2012）

一、 影響工業(yè)與民用建筑工程質(zhì)量控制的因素

1.1材料因素 把好材料質(zhì)量關(guān)必須做到以下幾點(diǎn)：采購(gòu)人員應(yīng)具備良好的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，熟悉建筑材料的基本性能，具備一定的材料質(zhì)量鑒別能力。隨時(shí)掌握材料造價(jià)信息，招標(biāo)優(yōu)選供貨廠家。按照合同和施工進(jìn)度的要求能及時(shí)組織材料供應(yīng)，確保正常施工。嚴(yán)格執(zhí)行材料試驗(yàn)、檢驗(yàn)程序，杜絕不合格材料進(jìn)場(chǎng)。

1.2質(zhì)量控制的首要因素是人的因素 建筑工程項(xiàng)目的質(zhì)量控制首先是人的因素，人的因素首先是領(lǐng)導(dǎo)者的綜合思想素質(zhì)，包括建設(shè)單位、監(jiān)理公司、施工企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的理論水平和管理水平。人的因素貫穿于每個(gè)建筑工程項(xiàng)目的不同環(huán)節(jié)，是確保建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量控制的決定性因素。

1.3 設(shè)備因素 機(jī)械化程度是確保建筑工程質(zhì)量的有力保障。建筑施工企業(yè)的機(jī)械化程度代表著施工企業(yè)的實(shí)力品牌和施工水平，也體現(xiàn)了施工企業(yè)的管理水平。建筑單位和施工企業(yè)必須綜合考慮施工設(shè)計(jì)方案、建筑技術(shù)和設(shè)備水平等因素，合理選擇機(jī)械類型和性能參數(shù)。

1.4 安全因素 安全生產(chǎn)是建筑工程質(zhì)量有效控制的重要保證。要制定完善的安全生產(chǎn)制度體系，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)制度，配備安全設(shè)備和安全管理員，文明施工；建筑單位和監(jiān)理單位要經(jīng)常檢查監(jiān)督，健全施工管理制度。只有抓住施工過(guò)程的安全生產(chǎn)才能穩(wěn)定施工隊(duì)伍，不影響工期，確保建筑工程質(zhì)量的有效管理。

1.5 環(huán)境因素 施工企業(yè)要充分考慮建筑工程項(xiàng)目的環(huán)境因素。環(huán)境因素對(duì)建筑工程質(zhì)量的影響具有復(fù)雜性和多變性等特點(diǎn)，有利的環(huán)境要利用好，不利的條件要考慮到，重在預(yù)防和防治，防治措施要得力有效。

二、工業(yè)與民用建筑工程的質(zhì)量管理

建筑物是指供人類生活、居住、學(xué)習(xí)、工作，以及從事生產(chǎn)和文化活動(dòng)的房屋。建筑物按用途可分為三類：①民用建筑，指的是供人們工作、學(xué)習(xí)、生活、居住等類型的建筑。包括居住建筑和公共建筑兩大部分。②工業(yè)建筑，指的是各類生產(chǎn)用房和為生產(chǎn)服務(wù)的附屬用房。包括單層工業(yè)廠房、多層工業(yè)廠房和層次混合的工業(yè)廠房等。③農(nóng)業(yè)建筑，指各類供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用的房屋，如化肥庫(kù)、拖拉機(jī)站等。

2.1技術(shù)支持 無(wú)論是工業(yè)建筑，還是民用建筑，工程本身都是由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成的。在工程質(zhì)量管理中，每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與具體實(shí)施都需要足夠的技術(shù)支持。

2.2 嚴(yán)格技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 為了保障工程質(zhì)量，任何工程項(xiàng)目都有嚴(yán)格的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是由專業(yè)技術(shù)人員和工程師共同研究和制定的，具有科學(xué)性、客觀性、可操作性的特點(diǎn)。

2.3 嚴(yán)格檢查隱蔽工程 在工業(yè)與民用建筑工程施工中出現(xiàn)很多隱蔽工程，對(duì)于隱蔽工程的管理也是工程質(zhì)量管理的重要環(huán)節(jié)之一，國(guó)內(nèi)已經(jīng)有很多成熟的、科學(xué)的管理理論和方法，只有工程管理者加強(qiáng)監(jiān)督和監(jiān)理，才能有效保證隱蔽工程的質(zhì)量。

三、工業(yè)與民用建筑工程的進(jìn)度管理

3.1 加強(qiáng)各方聯(lián)絡(luò)，認(rèn)真落實(shí)工程進(jìn)度 在工程進(jìn)度管理中，設(shè)計(jì)方、施工方、投資方要隨時(shí)進(jìn)行溝通與交流，各方要及時(shí)了解工程的具體進(jìn)展情況，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，必須馬上研究對(duì)策和解決方案，嚴(yán)格保證工程的進(jìn)度。

3.2 要嚴(yán)格保證建筑材料的供應(yīng) 工業(yè)與民用建筑工程的施工都離不開建筑材料，建筑材料的供應(yīng)一旦出現(xiàn)問(wèn)題，工程的進(jìn)度就必然會(huì)受到影響。因此，施工單位必須按約定將自己所負(fù)責(zé)采購(gòu)的建筑材料、機(jī)械設(shè)備及時(shí)運(yùn)送到工程現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)提品合格證、使用說(shuō)明書和檢測(cè)報(bào)告等，確保工程進(jìn)度不受影響。

3.3 投資方要按時(shí)支付工程款 工程款是確保工業(yè)與民用建筑工程正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提，如果出現(xiàn)資金流轉(zhuǎn)不暢，必然導(dǎo)致無(wú)錢購(gòu)買建筑材料、工人罷工等現(xiàn)象，施工就難以進(jìn)行。所以，為了保證工程進(jìn)度，投資方一定要按時(shí)支付工程款。

四、 工業(yè)與民用建筑工程的驗(yàn)收管理

工業(yè)與民用建筑工程項(xiàng)目的驗(yàn)收是工程管理的最后一道工序，一般可分為分項(xiàng)工程驗(yàn)收、分部工程驗(yàn)收、單位工程驗(yàn)收等幾類。

4.1 分項(xiàng)工程驗(yàn)收 在工業(yè)與民用建筑工程驗(yàn)收中，一般分項(xiàng)工程由施工單位組織有關(guān)人員進(jìn)行檢查驗(yàn)收，并將驗(yàn)收記錄提交監(jiān)理單位，由監(jiān)理單位核查確認(rèn)。

4.2 分部工程驗(yàn)收 工業(yè)與民用建筑工程的施工，常常需要分別承包給不同的部門來(lái)進(jìn)行。分部工程一般是由施工單位各施工隊(duì)組織有關(guān)人員在該分部工程所包含的分項(xiàng)工程驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，按分部工程的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收。

4.3 單位工程驗(yàn)收 工業(yè)與民用建筑工程在單位工程完工后，首先由施工單位自檢，在自檢合格的基礎(chǔ)上，向監(jiān)理工程師提出驗(yàn)收申請(qǐng)。監(jiān)理工程師在接到施工單位的驗(yàn)收申請(qǐng)后，應(yīng)對(duì)單位工程的質(zhì)量保證資料進(jìn)行審查，并組織建筑工程管理人員、設(shè)計(jì)單位、施工單位、建設(shè)單位、質(zhì)量監(jiān)督部門的人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，并將檢查結(jié)果與合同、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)照，最后判斷該單位工程的質(zhì)量是否達(dá)到規(guī)定要求，是否同意驗(yàn)收。

結(jié)束語(yǔ)

這是多年來(lái)的實(shí)際工地施工實(shí)踐，對(duì)施工的質(zhì)量控制方法談的自己的看法?？傊?，嚴(yán)格控制每道施工工序，認(rèn)真把好每道關(guān)，要精心施工，才能打造更高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的工程。

篇3

一、政治表現(xiàn)

我加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想覺(jué)悟，服從單位的工作安排，緊密結(jié)合崗位實(shí)際，堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，堅(jiān)持把工作做完做好，獲得了單位領(lǐng)導(dǎo)與業(yè)主的一致肯定。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我從事建筑工程管理工作，需要掌握工程技術(shù)、質(zhì)量安全及國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)與政策知識(shí)，只有學(xué)好了這些內(nèi)容，掌握這些知識(shí)與技能，才能做好建筑工程管理工作，提高施工效率，保證工程質(zhì)量。為此，我平時(shí)十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱建筑工程管理方面的書籍，留心建筑工程管理工作的發(fā)展?fàn)顩r，切實(shí)提高自己的文化知識(shí)與業(yè)務(wù)技能，適應(yīng)建筑工程管理工作發(fā)展的需要。

三、專業(yè)水平

由于自己平時(shí)注重學(xué)習(xí)，切實(shí)提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握了建筑工程管理必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有從事建筑工程管理的崗位能力和技能。多年來(lái)，我充分發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)特長(zhǎng)，能夠獨(dú)立完成建筑工程管理工作任務(wù)，確保把工作做好，提高工作質(zhì)量，在各項(xiàng)工作中取得優(yōu)良成績(jī)，所經(jīng)手的工作基本沒(méi)有出現(xiàn)差錯(cuò)，獲得單位的充分肯定，獲得業(yè)主的一致贊譽(yù)。

四、業(yè)務(wù)成績(jī)

篇4

【關(guān)鍵字】建筑施工、技術(shù)、工程、管理

前言：

針對(duì)我國(guó)建筑技術(shù)的現(xiàn)狀，要不斷研發(fā)創(chuàng)新建筑行業(yè)施工技術(shù)，滿足施工的多方面要求，與現(xiàn)代城市的結(jié)構(gòu)和要求同步發(fā)展;要努力開拓技術(shù)新領(lǐng)域，積極吸取國(guó)內(nèi)外新的建技術(shù)和管理手段，為推動(dòng)我國(guó)建筑施工技術(shù)做出新的貢獻(xiàn)。

一、概述建筑施工技術(shù)的內(nèi)容

建筑施工技術(shù)是研究建筑工程中主要工種工程的施工規(guī)律、施工工藝原理和施工方法的學(xué)科。是根據(jù)工程項(xiàng)目的具體條件，選擇科學(xué)的、合理的施工方案;運(yùn)用先進(jìn)的生產(chǎn)裝備和技術(shù)，達(dá)到縮短工程工期、保證施工質(zhì)量、控制造價(jià)、降低成本的目的，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)一。 建筑施工技術(shù)主要包括地基基礎(chǔ)施工技術(shù)、鋼結(jié)構(gòu)施工技術(shù) 、混凝土結(jié)構(gòu)施工技術(shù)、新型節(jié)能環(huán)保技術(shù)等內(nèi)容。

1、地基基礎(chǔ)施工常用的處理技術(shù)主要包括換填墊層、強(qiáng)夯和強(qiáng)夯置換、排水固結(jié)和水泥土樁等技術(shù)處理手段。地基是建筑工程的基礎(chǔ)，采用合理的處理技術(shù)對(duì)提高建筑的質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。

2、鋼結(jié)構(gòu)和鋼筋技術(shù)都是關(guān)鍵的建筑施工技術(shù)，建筑施工中，預(yù)應(yīng)力的鋼筋技術(shù)得到了廣泛應(yīng)用，有效改善建筑施工主體結(jié)構(gòu)的綜合性能，提高建筑施工的質(zhì)量。部分建筑施工中鋼結(jié)構(gòu)和鋼筋技術(shù)已經(jīng)達(dá)到國(guó)際水平。

3、混凝土技術(shù)對(duì)建筑工程的施工也有非常重要的作用。傳統(tǒng)的混凝土技術(shù)主要以強(qiáng)度大為目的，但是由于現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，施工技術(shù)發(fā)展也越來(lái)越快，混凝土技術(shù)不僅要求強(qiáng)度大，更要求持久耐用，主要體現(xiàn)為高強(qiáng)高性能混凝土、混凝土原材料、預(yù)拌混凝土?；炷撂砑觿┑男阅?，由原來(lái)的單存減水劑發(fā)展到早強(qiáng)、微膨脹、抗?jié)B、緩凝、防凍等多方面，有效改善了混凝土性能。

4、通過(guò)對(duì)外墻、幕墻、外窗等圍護(hù)結(jié)構(gòu)的綠色節(jié)能設(shè)計(jì)，可以起到良好的節(jié)能效果。通過(guò)對(duì)節(jié)能技術(shù)的深入挖掘和創(chuàng)新，不斷提高建筑物的使用壽命，改善建筑環(huán)境，節(jié)能減排，為居民創(chuàng)造一個(gè)舒適、健康、生態(tài)的生活環(huán)境。做好墻體的節(jié)能設(shè)計(jì)首先要從墻體保溫做起，墻體保溫技術(shù)使墻體在承重、隔聲的同時(shí)起到了保溫隔熱的作用。此外，輕集料混凝土空心砌塊填充內(nèi)外墻同樣可以起到保溫節(jié)能的作用，多孔磚填充墻技術(shù)的出現(xiàn)，使得墻體的保溫效果明顯提高，室內(nèi)溫度更加穩(wěn)定性。

二、概述建筑工程管理的相關(guān)內(nèi)容

建筑工程管理是一項(xiàng)復(fù)雜多變的系統(tǒng)管理工程。從政府審批到規(guī)劃、設(shè)計(jì)、招標(biāo)、施工、監(jiān)理、驗(yàn)收，管理涉及到的部門多、環(huán)節(jié)多，建筑工程管理工作中存在的問(wèn)題也多。而造成這些問(wèn)題的因素主要包括以下兩個(gè)方面。一是外部環(huán)境因素，建筑企業(yè)投入建設(shè)與施工時(shí)需要考慮工程項(xiàng)目環(huán)境因素。地質(zhì)、水文、溫度、濕度、通風(fēng)、振動(dòng)、污染、氣象、噪音、照明等。建筑工程管理要加強(qiáng)對(duì)環(huán)境因素的利用和控制，及時(shí)消除不利于建筑工程開展的因素。二是內(nèi)部因素，包括人員、材料、機(jī)械等。建筑工程管理工作的重點(diǎn)是對(duì)人員的管理，人員包括建筑工程的組織者、決策者，建筑施工的技術(shù)人員以及工程監(jiān)理人員，這些人員綜合素質(zhì)與崗位職能直接影響建筑工程的質(zhì)量。

三、提出如何加強(qiáng)建筑工程管理水平，確保高質(zhì)量工程的有效措施

建筑工程管理工作需要堅(jiān)持“勇于創(chuàng)新”、“與時(shí)俱進(jìn)”的原則，結(jié)合建筑工程管理工作中存在問(wèn)題，分析制約建筑工程管理的因素，制定科學(xué)、合理、有效的對(duì)策，提高建筑工程的管理水平，才能真正保障工程高質(zhì)量、高效益。

1、樹立創(chuàng)新型的建筑工程管理理念

一直以來(lái)我國(guó)的建筑工程管理與國(guó)際管理水平存在著一定的差距，我國(guó)建筑企業(yè)需要在建筑工程管理工作借鑒國(guó)際先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，樹立正確的現(xiàn)代的建筑工程管理理念，組織資深的建筑學(xué)科專家和具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的管理人員加強(qiáng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和鉆研，切實(shí)提高建筑工程管理的水平。積極應(yīng)用國(guó)際先進(jìn)的管理理論和管理方法，制定符合中國(guó)建筑行業(yè)實(shí)際情況的工程管理思路體系，促進(jìn)我國(guó)建筑行業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)，提高我國(guó)建筑工程管理的水平。

2、加強(qiáng)全過(guò)程管理

建筑工程管理包含的內(nèi)容十分廣泛，要想增強(qiáng)建筑工程管理的效率與質(zhì)量，需要實(shí)施建筑工程的全過(guò)程管理，建筑企業(yè)要結(jié)合工程項(xiàng)目的實(shí)際情況，制定科學(xué)有效的管理方案，建筑工程管理要分析影響工程建設(shè)的關(guān)鍵因素，以加強(qiáng)對(duì)工程進(jìn)度、工程質(zhì)量、工程投資的控制，加強(qiáng)對(duì)建筑施工環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制，確保建筑工程在實(shí)踐中遵循管理原則，落實(shí)各組織部門的職責(zé)，保障建筑工程的順利開展。

3、加強(qiáng)管理隊(duì)伍的建設(shè)

施工過(guò)程中，質(zhì)量管理是施工管理的根本，保證質(zhì)量實(shí)現(xiàn)工程目標(biāo)，必須重視施工管理水平的提高，為此應(yīng)該建立施工管理體系。建筑工程管理專業(yè)人員隊(duì)伍的建設(shè)是實(shí)現(xiàn)建筑工程管理必要條件，因此建筑企業(yè)要吸納高素質(zhì)的建筑師和專業(yè)工程師以及工程管理專業(yè)人員，提高建筑工程管理隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和技術(shù)含量，優(yōu)化建筑工程管理隊(duì)伍的人員結(jié)構(gòu)，以保障建筑工程管理水平的提高，促進(jìn)建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益的增長(zhǎng)，組織者應(yīng)經(jīng)常性培訓(xùn)管理人員的基礎(chǔ)理論及專業(yè)知識(shí)的提升，組織操作人員的安全技術(shù)等方面的培訓(xùn)，積極引進(jìn)人才做好人才的儲(chǔ)備和開發(fā)，。

4、嚴(yán)格按照建筑施工技術(shù)規(guī)范和制度進(jìn)行施工

在建筑施工項(xiàng)目中，相關(guān)的施工技術(shù)管理人員應(yīng)該嚴(yán)格按照相關(guān)的施工技術(shù)規(guī)范和制度進(jìn)行施工控制，對(duì)施工過(guò)程中的每一道工序都要嚴(yán)格進(jìn)行要求。相關(guān)的工程負(fù)責(zé)人應(yīng)該根據(jù)工程的總體結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，按照相關(guān)技術(shù)要求嚴(yán)格控制工程質(zhì)量，使工程的質(zhì)量得到最大限度的保障。對(duì)于那些重點(diǎn)施工部分，應(yīng)該實(shí)施責(zé)任到人的制度，加強(qiáng)施工技術(shù)人員的責(zé)任心。

5、加強(qiáng)提升施工技術(shù)

對(duì)于建筑工程施工而言，即使建立了較好的施工技術(shù)管理體系，如果只是單純的利用手工進(jìn)行施工，那么工程的質(zhì)量也不會(huì)得到很好的保證。例如，混凝土的振搗，采用人工的方式振搗，往往由于人員的松懈和怠慢，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)振搗不實(shí)的現(xiàn)象，但是如果采用先進(jìn)的現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行振搗配合人工的方式就能夠使振搗效果達(dá)到一個(gè)理想的狀態(tài)。因此，從這點(diǎn)來(lái)看，只有在施工現(xiàn)場(chǎng)合理的利用先進(jìn)的施工設(shè)備以及合理的施工技術(shù)，再配合人工的方法，不僅可以有效的加快施工速度，而且可以提升工程施工質(zhì)量和降低施工成本。

6、加強(qiáng)提升建筑工程安全標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化質(zhì)量管理

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平不斷提高，建筑工程特別是重大基礎(chǔ)設(shè)施工程出現(xiàn)事故所造成的風(fēng)險(xiǎn)損失后果將愈益嚴(yán)重，而為了提高工程安全程度所需要的經(jīng)費(fèi)投入在整個(gè)工程造價(jià)中所占的比重現(xiàn)在已愈來(lái)愈低，材料供應(yīng)也十分充裕。過(guò)去的低安全水準(zhǔn)只是適應(yīng)了以往短缺型計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代的需要，但決不是沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，如果規(guī)范的安全水準(zhǔn)較高，有些安全事故本來(lái)是可以避免的。在建的工程要為將來(lái)的現(xiàn)代化社會(huì)服務(wù)，安全性上一定要有高標(biāo)準(zhǔn)。低的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)在參與將來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中也難以被承認(rèn)，即使結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的安全設(shè)置水準(zhǔn)能夠提高到與發(fā)達(dá)國(guó)家一樣，由于我們的施工質(zhì)量總體較差，結(jié)構(gòu)的安全性依然會(huì)有差距。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，針對(duì)我國(guó)建筑技術(shù)的現(xiàn)狀，要不斷研發(fā)創(chuàng)新建筑行業(yè)施工技術(shù)，滿足施工的多方面要求，與現(xiàn)代城市的結(jié)構(gòu)和要求同步發(fā)展;要努力開拓技術(shù)新領(lǐng)域，積極吸取國(guó)內(nèi)外新的建技術(shù)和管理手段，為推動(dòng)我國(guó)建筑施工技術(shù)做出新的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

篇5

關(guān)鍵詞：建筑工程管理；現(xiàn)狀；應(yīng)對(duì)措施

中圖分類號(hào)： TU198 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

我國(guó)改革開放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)在不斷的快步發(fā)展，工程建設(shè)也在不斷進(jìn)步，管理問(wèn)題就日漸重要。在建筑工程中管理一項(xiàng)系統(tǒng)化的工作，并且較為繁雜，各個(gè)階段的工作都要相互協(xié)調(diào)、相互銜接，這樣才能是整個(gè)管理工作達(dá)到要求，才能保證建筑工程質(zhì)量、安全。雖然我國(guó)在建筑業(yè)快速發(fā)展的時(shí)候積累了豐富的建筑工程管理經(jīng)驗(yàn)，但是整體來(lái)說(shuō)我國(guó)建筑工程管理水平還比較低下，發(fā)展速度緩慢?，F(xiàn)在的管理質(zhì)量還受到很多因素的影響。

建筑工程管理貫穿于工程的整個(gè)施工階段到竣工階段，對(duì)工程的質(zhì)量、成本、進(jìn)度都起著決定性作用，而且對(duì)這個(gè)建筑活動(dòng)的要素進(jìn)行組織、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、控制。我國(guó)工程需要實(shí)現(xiàn)規(guī)劃化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的管理機(jī)制，并且明確建筑活動(dòng)中的權(quán)限界定和責(zé)任分工，形成有效的運(yùn)行機(jī)制。

一、我國(guó)建筑工程管理現(xiàn)狀

我國(guó)建筑工程管理有一定的成就，但還是存在一系列問(wèn)題。

1、缺乏完善的管理體制

建筑工程的管理要求又一個(gè)相對(duì)完整的管理體系，在管理人員的配置上要保證合理分配，每個(gè)崗位都要有專門的人員進(jìn)行工作。在技術(shù)上，要對(duì)各種技術(shù)手段和技術(shù)施工工藝進(jìn)行系統(tǒng)化的管理。但是我國(guó)建筑工程管理的人員機(jī)制和技術(shù)機(jī)制都不完善，導(dǎo)致工程施工各項(xiàng)工作不精準(zhǔn)，管理人員配備不齊，給工程帶來(lái)很多不必要的麻煩。特別是現(xiàn)在建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)自由化，出現(xiàn)了很多私營(yíng)建筑企業(yè)，會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)利益而忽視工程質(zhì)量，甚至導(dǎo)致市場(chǎng)惡性競(jìng)爭(zhēng)，這在一定程度上造成了建筑管理工作機(jī)制的弱化和管理局面的混亂。現(xiàn)代工程管理機(jī)制比較落后，跟不上建筑業(yè)飛速發(fā)展的腳步，這在一定程度上制約了工程管理工作的有效進(jìn)行。

2、管理形式落后

現(xiàn)代化建筑工程管理是一項(xiàng)高含量、高要求的管理工作，對(duì)專業(yè)性的要求較高。在我國(guó)工程施工通常是由勞務(wù)隊(duì)來(lái)完成，不管是機(jī)器設(shè)備還是人員配置上都缺乏一定的科學(xué)性和專業(yè)性。這種管理程度和管理模式都比較落后，雖然在物力、人力、財(cái)力上投入很大，但是收效一般。管理形式是否具有科學(xué)性是其中最重要的原因。

3、管理專業(yè)人才的匱乏

我國(guó)建筑工程管理從業(yè)人員素質(zhì)和專業(yè)技能參差不齊，很多管理人員都缺乏管理知識(shí)，只是在建筑行業(yè)從業(yè)很多年而晉升成為管理階層。這種模式組成的管理階層很難在工程中起到作用，甚至對(duì)施工質(zhì)量產(chǎn)生影響。在人才的建設(shè)和引進(jìn)中要從經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才需求的角度出發(fā)，打造一批具有建筑工程管理基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能的高級(jí)應(yīng)用人才。在高校開設(shè)專門的工程管理專業(yè)，圍繞職業(yè)目標(biāo)培養(yǎng)職業(yè)能力，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)工作，使人才把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，達(dá)到人才培養(yǎng)的目的。更需要懂設(shè)計(jì)、會(huì)施工、能管理的一線工程技術(shù)人員通過(guò)理論知識(shí)和實(shí)踐技能的鍛煉來(lái)提高企業(yè)的管理水平。對(duì)具備高素質(zhì)、高技術(shù)的專門性人才更要重視，特別是具備建筑工程項(xiàng)目施工組織和管理能力的人才。

二、建筑工程管理中出現(xiàn)的問(wèn)題

1、安全管理問(wèn)題

工程本身施工就隱藏著眾多的安全問(wèn)題，比如露天高空作業(yè)、復(fù)雜機(jī)械操作等。在建筑施工工程管理中每年都會(huì)發(fā)生大大小小不同的安全事故，不僅給發(fā)包方和承包方帶來(lái)直接經(jīng)濟(jì)利益的損失，還給我國(guó)人民財(cái)產(chǎn)安全和生命安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅，還限制了建筑工程整體行業(yè)的持續(xù)有效發(fā)展?，F(xiàn)在高空墜落和機(jī)械傷害等安全事故頻發(fā)，原因包括操作失誤和環(huán)境危險(xiǎn)兩個(gè)因素。一方面是部分施工操作者安全意識(shí)不高、操作機(jī)械不規(guī)范造成，一方面是相關(guān)管理制度之后、監(jiān)管部門沒(méi)有貫徹落實(shí)安全管理的相關(guān)法律法規(guī)。

2、成本管理

成本管理涉及到承包方的直接經(jīng)濟(jì)利益，大多數(shù)工程管理非常重視成本管理，建立相應(yīng)的制度規(guī)范保證成本利益的最大化。但是在管理過(guò)程中最重要的是資源的浪費(fèi)導(dǎo)致成本增加，管理制度的落后也導(dǎo)致了成本的增加。

3、工程質(zhì)量問(wèn)題

工程質(zhì)量不佳關(guān)系到承包方和發(fā)包方的切身利益，還關(guān)系到社會(huì)的公共利益。在工程管理中經(jīng)常出現(xiàn)因重視工程經(jīng)濟(jì)成本和工程進(jìn)度而忽略工程質(zhì)量。建筑市場(chǎng)的開放性導(dǎo)致一些建筑企業(yè)資質(zhì)較差，不能和工程所需要的施工能力和技術(shù)能力相匹配，導(dǎo)致很多企業(yè)為了保證自身利益而嚴(yán)重降低建筑工程的質(zhì)量，甚至出現(xiàn)豆腐渣工程。其次是缺乏相應(yīng)的工程質(zhì)量管理體系，雖然我國(guó)的管理體系有一部分的改善，但還是跟時(shí)代接不上軌。經(jīng)營(yíng)管理模式不完善、能力較弱，形成了一種封閉式管理的局面。所以在這些情況下，建筑工程的安全性、功能性、耐久性得不到應(yīng)有的保障。

4、工程進(jìn)度管理問(wèn)題

工程進(jìn)度和工程質(zhì)量、成本是密不可分的，三種相互依存，相互影響。從某一方面來(lái)說(shuō)，提高工程成本能夠加快工程進(jìn)度，保證工程質(zhì)量能夠降低工程進(jìn)度。如何保證這三者之間的平衡關(guān)系成為工程管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一些企業(yè)沒(méi)有對(duì)施工整體元素做科學(xué)合理的規(guī)劃，以至于缺乏對(duì)這三個(gè)因素之間的有效管理，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橘|(zhì)量或者成本中一個(gè)元素的不合理規(guī)劃而導(dǎo)致整個(gè)工程進(jìn)度變慢。

三、如何提高建筑工程管理水平

1、加強(qiáng)安全管理

實(shí)現(xiàn)安全管理一是要提高項(xiàng)目經(jīng)理以及管理階層的專業(yè)素質(zhì)，工程項(xiàng)目經(jīng)理要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的資格認(rèn)證。充分利用其管理水平和管理知識(shí)對(duì)整個(gè)工程的安全管理做高度統(tǒng)籌。二是普及工程安全知識(shí)，安全管理離不開基層施工人員的安全操作，管理層應(yīng)根據(jù)安全管理制度，傳播安全理論知識(shí)，定期舉行安全培訓(xùn)和演練，讓施工人員了解工程安全重要性的同時(shí)用實(shí)踐的手段增強(qiáng)安全操作及防范知識(shí)。

2、加強(qiáng)成本管理

成本管理要從工程施工中的所有環(huán)節(jié)控制。在施工前，要根據(jù)建筑設(shè)計(jì)要點(diǎn)和工程實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行分析和研究，從招投標(biāo)和施工設(shè)計(jì)開始，根據(jù)工程的工藝特點(diǎn)和技術(shù)要點(diǎn)，結(jié)合企業(yè)自身的優(yōu)勢(shì)和技術(shù)水平做好施工設(shè)計(jì)在保證工程質(zhì)量的前提下優(yōu)化設(shè)備、材料的使用，縮短工期，以求從最初就開始成本控制。在施工中，采用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備，提高施工效率，減少施工材料的使用、降低設(shè)備損耗率，節(jié)約施工成本。同時(shí)做好施工質(zhì)量控制，保證施工工藝按照正常時(shí)間施工，減少重復(fù)施工。加強(qiáng)人工成本控制，選擇有技術(shù)、有素質(zhì)、高效率、高水平、組織穩(wěn)定的勞務(wù)隊(duì)伍。加強(qiáng)材料成本控制，從原材料的采購(gòu)、使用等環(huán)節(jié)都嚴(yán)格控制好質(zhì)量保證材料的長(zhǎng)期使用。并且做好材料合理分配利用和余料回收節(jié)省材料。

3、加強(qiáng)質(zhì)量管理

工程質(zhì)量關(guān)系到民眾的人身安全，因此建立系統(tǒng)的質(zhì)量體系能夠提高各級(jí)管理人員的工作效率，保證工程質(zhì)量的全過(guò)程。質(zhì)量管理，一方面要提高管理人員對(duì)工程質(zhì)量的認(rèn)識(shí)，重視質(zhì)量管理。各級(jí)部門、各級(jí)管理層都應(yīng)該建立明確的質(zhì)量責(zé)任制度，責(zé)任到人，從上到下建立起密封性質(zhì)量體系。同時(shí)要對(duì)工程每一個(gè)工藝質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)管和檢查。

4、加強(qiáng)進(jìn)度管理

運(yùn)用先進(jìn)施工工藝、合理的施工方案和可靠的施工技術(shù)。出現(xiàn)進(jìn)度滯后，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，落實(shí)進(jìn)度控制措施巡查，及時(shí)保證實(shí)際進(jìn)度和計(jì)劃進(jìn)度相吻合。若進(jìn)度拖延的偏差過(guò)大，且對(duì)總工期及后續(xù)工作帶來(lái)影響，則需調(diào)整進(jìn)度計(jì)劃。

四、結(jié)束語(yǔ)

建筑業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱，在未來(lái)還有非常廣闊的前景。提高建筑工程管理水平是現(xiàn)代建筑業(yè)取得階段性發(fā)展的一個(gè)重要條件，也是現(xiàn)代建筑企業(yè)走向成功的關(guān)鍵點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)

[1]黃明，論LP理論對(duì)建筑工程質(zhì)量控制的作用[J].科技廣場(chǎng)，2007.（04）

篇6

關(guān)鍵詞：“一體化教學(xué)”；能力培養(yǎng)；項(xiàng)目教學(xué)；案例分析

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8882（2015）05-147-02

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，土地資源變的越來(lái)越寶貴。為了最大程度地利用有限的土地資源，現(xiàn)代化建筑物開始最大程度地向地下和高空發(fā)展，這不僅給建筑技術(shù)提出了更高的要求，同時(shí)也對(duì)隨建筑工程質(zhì)量與安全管理提出了更高的要求。另一方面，人們安全與質(zhì)量的意識(shí)也在不斷加強(qiáng)，但是就整個(gè)建筑市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境而言，我國(guó)的建筑工程質(zhì)量仍然無(wú)法達(dá)到安全施工的要求，因此加強(qiáng)建筑工程質(zhì)量與安全管理是當(dāng)前建筑工程施工管理的主要內(nèi)容[1]。因此，為建筑領(lǐng)域培養(yǎng)合格的質(zhì)量與安全管理人才顯的尤為重要和緊迫。

一、 《建筑工程質(zhì)量與安全管理》課程在的高職建筑工程管理專業(yè)中的作用

建筑工程管理專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)基本知識(shí)，具備從事建筑工程項(xiàng)目承攬及建設(shè)項(xiàng)目全過(guò)程管理工作的能力，具有良好職業(yè)道德的和敬業(yè)精神，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高端技能型專門人才。其初始崗位是從事建筑工程招投標(biāo)管理、項(xiàng)目代建管理、建筑工程項(xiàng)目管理等崗位；發(fā)展崗位是企事業(yè)中層部門經(jīng)理、工程項(xiàng)目經(jīng)理、代建經(jīng)理等?！督ㄖこ藤|(zhì)量與安全管理》主要分為建筑工程施工質(zhì)量管理與建筑工程安全管理兩部分，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生具備一定的質(zhì)量檢驗(yàn)和控制能力，并能夠運(yùn)用質(zhì)量管理與質(zhì)量管理的基本原理正確分析影響工程質(zhì)量的因素并進(jìn)行管理；同時(shí)具有收集和編制安全防范管理制度的能力，具備施工現(xiàn)場(chǎng)備場(chǎng)容管理、施工消防安全管理以及環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)管理的能力。因此，《建筑工程質(zhì)量與安全管理》是建筑工程管理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。

二、“以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以工作過(guò)程為向?qū)А边M(jìn)行課程總體設(shè)計(jì)

首先，教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)對(duì)建筑行業(yè)的企業(yè)進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)參考其他院校的課程標(biāo)準(zhǔn)，把課程對(duì)應(yīng)崗位設(shè)定為質(zhì)檢員、安全員。其次，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，深度分析質(zhì)檢員、安全員的崗位職責(zé)和工作過(guò)程，“以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以工作過(guò)程為向?qū)А睂?duì)課程進(jìn)行了總體設(shè)計(jì)?？傮w設(shè)計(jì)內(nèi)容主要包括課程內(nèi)容設(shè)計(jì)和能力項(xiàng)目訓(xùn)練設(shè)計(jì)兩大方面。

在課程內(nèi)容設(shè)計(jì)上面，結(jié)合質(zhì)量員、安全員的工作內(nèi)容，把該課程劃分為8個(gè)模塊，如表1所示：

在能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)上面，對(duì)質(zhì)量員、安全員的崗位職責(zé)進(jìn)行深度剖析，以工作過(guò)程為向?qū)?，?qiáng)調(diào)方法能力、社會(huì)能力的培養(yǎng)與專業(yè)能力培養(yǎng)融為一體，設(shè)計(jì)了8個(gè)能力訓(xùn)練項(xiàng)目：1）土方工程、地基處理等工程質(zhì)量驗(yàn)收；2）鋼筋、模板、混凝土、鋼結(jié)構(gòu)、砌體工程質(zhì)量驗(yàn)收；3）屋面工程質(zhì)量驗(yàn)收；4）建筑裝飾裝修與節(jié)能工程質(zhì)量驗(yàn)收；5）建筑工程施工事故分析；6）閱讀施工專項(xiàng)施工方案，編寫施工安全技術(shù)措施；7）閱讀、審查和編寫施工機(jī)械的安裝和拆除方案；8）閱讀和填寫文明施工檢查評(píng)分表。學(xué)生通過(guò)能力項(xiàng)目的訓(xùn)練，親自經(jīng)歷結(jié)構(gòu)完整的工作過(guò)程，掌握工作過(guò)程的各項(xiàng)要素，并了解要素之間的相互聯(lián)系，從而借此“工作過(guò)程知識(shí)”，而不僅僅是操作技能[2]。

三、“一體化教學(xué)”模式的構(gòu)建

“一體化教學(xué)”模式是一種理論知識(shí)講解和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)并重的教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)理論課和實(shí)訓(xùn)課的界限，將各門課程的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、實(shí)訓(xùn)操作三者融于一體，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)模式的改革[3]。本課程建筑工程質(zhì)量與安全管理的工作過(guò)程為載體，創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)情境，采用以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，教師在教學(xué)過(guò)程中起組織、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)的作用，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化的教學(xué)模式。

（一）以學(xué)生為主體，制定教學(xué)方法

為了更好地實(shí)現(xiàn)《建筑工程質(zhì)量與安全管理》的能力培養(yǎng)目標(biāo)，在教學(xué)方法上，主要采用了項(xiàng)目教學(xué)法和案例分析法。

1、項(xiàng)目法教學(xué)：選取某個(gè)實(shí)際工程為對(duì)象，結(jié)合施工進(jìn)度將工程分解為一個(gè)個(gè)實(shí)際任務(wù)，學(xué)生們圍繞著具體的任務(wù)開展學(xué)習(xí)，通過(guò)模擬操作、現(xiàn)場(chǎng)考察、討論交流、分工合作完成各自的任務(wù)[4]。1）模擬操作：針對(duì)質(zhì)檢員的崗位能力培養(yǎng)上，把某個(gè)典型的建筑工程項(xiàng)目分解為土方工程、地基處理工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、鋼結(jié)構(gòu)工程、砌體工程、屋面工程等幾個(gè)部分，給學(xué)生分配質(zhì)量驗(yàn)收任務(wù)，從而引導(dǎo)學(xué)生掌握建筑工程質(zhì)量管理的過(guò)程。2）現(xiàn)場(chǎng)考察：帶學(xué)生去某個(gè)在建工地進(jìn)行實(shí)地教學(xué)，要求學(xué)生對(duì)該工程進(jìn)行質(zhì)量檢查和驗(yàn)收；以及檢查安全隱患。

2、案例分析法

本課程的特點(diǎn)之一在于案例的豐富性，通過(guò)遴選一些比較典型的質(zhì)量與安全事故進(jìn)行講解分析，一方面吸引學(xué)生們的興趣，一方面也可以融入課本上的理論知識(shí)。除此之外，還可以選一些比較熱門的案例給學(xué)生們進(jìn)行討論，從而將老師傳授的東西真正地運(yùn)用到時(shí)間中去，掌握一些常見(jiàn)的質(zhì)量與安全事故的防范和處理方法。

最后，在考核方面，建構(gòu)以學(xué)生為主體的多維評(píng)價(jià)體系。課程的考核是手段而不僅僅是目標(biāo)，比較偏向技能類的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)更應(yīng)注重平時(shí)過(guò)程的考核[5]?？傇u(píng)成績(jī)由平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)和出勤情況、知識(shí)考核、實(shí)操訓(xùn)練五個(gè)方面組成。整個(gè)考核過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與度。

（二）以增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生參與度為目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)方法

以8個(gè)能力訓(xùn)練項(xiàng)目為載體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生都要參與，由老師引導(dǎo)，以學(xué)生為主體，一環(huán)接一環(huán)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)整個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目過(guò)程，達(dá)到良好的教學(xué)效果[6]。為此，采用了分組教學(xué)方法。根據(jù)班級(jí)人數(shù)一個(gè)小組有3-5名同學(xué)，每個(gè)小組合理安排不同梯度的學(xué)生，從而起到學(xué)生之間互補(bǔ)和互相學(xué)習(xí)的作用，避免了部分學(xué)生因?yàn)椴欢狈⑴c感。

（三）以“鋼筋工程質(zhì)量檢驗(yàn)”為例，進(jìn)行“一體化教學(xué)”模式的探討

“一體化教學(xué)”模式要求；老師教、學(xué)生學(xué)、學(xué)生做是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的整體。“鋼筋工程質(zhì)量檢驗(yàn)”的整個(gè)教學(xué)流程為：1）模擬操作：以某個(gè)工程的鋼筋工程對(duì)象，教師在講解理論知識(shí)的同時(shí)，給學(xué)生分組布置模擬鋼筋工程質(zhì)量檢驗(yàn)的任務(wù)；2）現(xiàn)場(chǎng)考查：帶學(xué)生參觀某在建工程的鋼筋工程施工現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，并分小組對(duì)該項(xiàng)目的鋼筋工程進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)，填寫分項(xiàng)工程質(zhì)量驗(yàn)收表格；3）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目強(qiáng)化：為幫助學(xué)生更好地掌握鋼筋工程的質(zhì)量管理工作，給學(xué)生安排鋼筋工程實(shí)訓(xùn)。學(xué)生們分小組完成一個(gè)鋼筋工程的材料驗(yàn)收、鋼筋構(gòu)件綁扎工作，并進(jìn)行小組之間互相對(duì)彼此的鋼筋構(gòu)件進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)收。通過(guò)這樣一個(gè)教、學(xué)、做一體化的過(guò)程，學(xué)生掌握了鋼筋工程的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、操作方法、驗(yàn)收要求，從而具備了該工程質(zhì)量管理的能力，

四、 結(jié)論

《建筑工程質(zhì)量與安全管理》在采用了“一體化教學(xué)”模式后，學(xué)生的興趣和參與度有了明顯的改善，在做的過(guò)程中掌握了教師講授的知識(shí)，對(duì)質(zhì)量與安全管理的工作過(guò)程有了清晰的認(rèn)識(shí)，并基本具備了相應(yīng)的工作能力，為以后的頂崗實(shí)習(xí)甚至工作打好了基礎(chǔ)。然而，“一體化教學(xué)”模式在實(shí)施過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題，其中主要有：（1）如何設(shè)計(jì)模擬操作環(huán)節(jié)，使其更加貼合實(shí)際工程，同時(shí)讓理論知識(shí)融入實(shí)踐中；（2）現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的場(chǎng)地有些；（3）教師的實(shí)操水平和現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)有限等等問(wèn)題。由此可以看出，“一體化教學(xué)”模式還需要更多的探討、實(shí)踐和研究，從而不斷完善，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才。

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篇7

建國(guó)后,我國(guó)高等教育在將近半個(gè)世紀(jì)的歷程中,培養(yǎng)了一批又一批人才,為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技、文化的迅速發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步,對(duì)高校培養(yǎng)出來(lái)的人才質(zhì)量和素質(zhì)提出了更高的要求,出現(xiàn)了培養(yǎng)模式與社會(huì)需求之間的矛盾。大學(xué)作為科教興國(guó)的主力軍,人才培養(yǎng)的搖籃,在迎接以高科技為先導(dǎo)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)浪潮中,負(fù)有極其重要的使命。根據(jù)工程管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,難以培養(yǎng)出社會(huì)急需的復(fù)合型高級(jí)管理人才。這些人才應(yīng)該具有建筑企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理及工程合同管理、工程概預(yù)算、建設(shè)方案可行性論證、組織工程項(xiàng)目實(shí)施等知識(shí)。那么,采用什么樣的模式能培養(yǎng)出與社會(huì)相適應(yīng)的人才呢?

二、“三明治”教學(xué)模式的構(gòu)成與實(shí)施

從1999年開始,沈陽(yáng)建筑大學(xué)管理學(xué)院對(duì)工程管理本科專業(yè)的教學(xué)模式進(jìn)行了深入的探討和有益的嘗試。

1.工程管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

工程管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是:培養(yǎng)既懂建筑工程技術(shù)、又懂經(jīng)濟(jì)管理,并具備相關(guān)法律知識(shí)的高級(jí)管理人才。通過(guò)本科四年學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)能夠系統(tǒng)地掌握建筑經(jīng)濟(jì)管理和建筑技術(shù)的基本理論和技能,具有從事建筑企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理能力及一定理論研究能力;掌握建筑工程技術(shù)的必要知識(shí),基本具備執(zhí)業(yè)注冊(cè)建造師所需的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理、法律等方面的知識(shí),具備從事建設(shè)工程合同管理、工程估價(jià)和建設(shè)方案可行性論證等具體工作的能力;掌握一門外語(yǔ),能閱讀本專業(yè)的外文書刊,具有較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、寫能力,能較熟練地掌握電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),具備較強(qiáng)的語(yǔ)言文字表達(dá)能力,社會(huì)活動(dòng)能力和社會(huì)調(diào)查能力及一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)。

2.“三明治”專業(yè)實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)模式的構(gòu)成與實(shí)施

根據(jù)上述專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的理念,“三明治”專業(yè)實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)模式應(yīng)考慮以下幾個(gè)因素:符合我國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)、符合國(guó)情和社會(huì)的需要、符合本院以及本系學(xué)生的實(shí)際情況。“三明治”專業(yè)實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)模式是利用高校的課堂理論教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)方面培養(yǎng)高級(jí)工程建設(shè)管理人才。工程管理專業(yè)學(xué)生,首先在學(xué)院完成六個(gè)學(xué)期專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課的課堂理論學(xué)習(xí),第七個(gè)學(xué)期到實(shí)習(xí)基地參加建筑生產(chǎn)實(shí)踐,熟悉和了解建筑產(chǎn)品的各個(gè)施工環(huán)節(jié),然后再回到學(xué)院學(xué)習(xí)其余專業(yè)課和做畢業(yè)設(shè)計(jì)。具體需要完成的內(nèi)容有:看懂所在實(shí)習(xí)項(xiàng)目的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖,熟悉并掌握現(xiàn)場(chǎng)所用材料的性能、試驗(yàn)方法和選用方法;了解施工任務(wù)的獲得過(guò)程,熟悉招投標(biāo)工作程序、內(nèi)容;熟悉施工承包合同的主要內(nèi)容;熟悉并掌握單位工程施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容、程序和方法,能針對(duì)實(shí)習(xí)項(xiàng)目編制施工組織設(shè)計(jì);熟悉并掌握施工各工種的生產(chǎn)工藝過(guò)程、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和基本操作方法;掌握各分部分項(xiàng)工程的質(zhì)量檢驗(yàn)方法,了解單位工程竣工驗(yàn)收的條件、程序和方法;了解常見(jiàn)質(zhì)量通病產(chǎn)生原因及防治方法;參與圖紙會(huì)審、施工技術(shù)、施工組織、施工調(diào)度協(xié)調(diào)會(huì)議,并做好會(huì)議記錄,了解現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)交底和工程資料整理的主要要求;熟悉施工圖預(yù)算、施工預(yù)算和竣工結(jié)算的編制方法;熟悉工程量清單的編制及工程量清單計(jì)價(jià);熟悉具體施工項(xiàng)目質(zhì)量控制、進(jìn)度控制、成本控制的原理及方法。

3.通過(guò)“三明治”專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)所應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目的

“三明治”專業(yè)實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合掌握本學(xué)科基本理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能、加強(qiáng)實(shí)際工作能力的系統(tǒng)訓(xùn)練,是增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和適應(yīng)實(shí)踐需要的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)這種實(shí)踐教學(xué),使學(xué)生既能將所學(xué)到的建筑工程管理方面的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,又能從工作實(shí)踐中學(xué)到課堂教學(xué)學(xué)不到的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),并能很好的將二者結(jié)合起來(lái),從而使學(xué)生對(duì)建筑工程管理專業(yè)有系統(tǒng)、深入地了解,以此提高專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)際工作能力,以便適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下用人單位對(duì)大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的需求。此外,通過(guò)該實(shí)踐教學(xué),學(xué)生可主動(dòng)地向?qū)嵙?xí)單位全面展示自己的應(yīng)變能力、組織協(xié)調(diào)能力及謙虛謹(jǐn)慎、踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),為自己的畢業(yè)就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

三、“三明治”教學(xué)模式的特點(diǎn)

在實(shí)習(xí)期間,工程管理專業(yè)的學(xué)生作為實(shí)習(xí)單位的臨時(shí)雇員,以項(xiàng)目經(jīng)理助理或工程技術(shù)人員助手等身份參加工程管理工作,學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,同時(shí)又將實(shí)踐中遇到的問(wèn)題再帶回學(xué)院學(xué)習(xí)研究,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,這種教學(xué)培養(yǎng)模式充分展示了以下幾方面特點(diǎn):

(1)促進(jìn)理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化與拓展

學(xué)生作為企業(yè)的臨時(shí)雇員,在參與工程項(xiàng)目管理、參與建筑工程預(yù)算和結(jié)算的實(shí)踐過(guò)程中,將教學(xué)中所學(xué)的抽象理論知識(shí)能真正理解、消化、鞏固和提高,并學(xué)會(huì)如何正確應(yīng)用所學(xué)各門專業(yè)知識(shí),從中系統(tǒng)地掌握了建筑學(xué)、工程制圖、施工測(cè)量、施工技術(shù)、建筑材料、工程估價(jià)、工程項(xiàng)目管理,工程經(jīng)濟(jì)、企業(yè)管理等學(xué)科知識(shí),接受施工現(xiàn)場(chǎng)工程師的直接指導(dǎo)和基本訓(xùn)練,使學(xué)生就業(yè)后能很快適應(yīng)工作崗位。

(2)培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

學(xué)生的社會(huì)技能是其成功進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的基本能力,在工程實(shí)踐中,學(xué)生們作為企業(yè)的臨時(shí)雇員,既要從事專業(yè)技術(shù)工作,又要參與工程和企業(yè)管理工作,要直接接觸方方面面的人,處理方方面面的事情。這樣學(xué)生們得到了鍛煉,文化素質(zhì)、人文素質(zhì)、身心素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和工程技術(shù)能力及管理能力、社會(huì)交往能力都得到培養(yǎng)和提高。實(shí)習(xí)結(jié)束回來(lái),學(xué)生們成熟了許多,社會(huì)交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高。

(3)縮短了學(xué)校與實(shí)習(xí)基地的距離,充分發(fā)揮了社會(huì)在培養(yǎng)人才方面的作用

在就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈的今天,專業(yè)實(shí)踐加速了企業(yè)與學(xué)校的溝通,學(xué)生與實(shí)習(xí)基地的融合,使學(xué)生就業(yè)選擇機(jī)會(huì)更多了,使實(shí)習(xí)基地對(duì)學(xué)校有了更深層次的了解,彌補(bǔ)了院校辦學(xué)在某些方面的不足,充分發(fā)揮了社會(huì)在培養(yǎng)人才方面的作用,使學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生能更符合建筑市場(chǎng)的需求。

四、“三明治”專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的保障機(jī)制與影響因素分析

為了保證“三明治”專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的有效實(shí)施,建立了由實(shí)踐教學(xué)制度、實(shí)踐教學(xué)基地、實(shí)踐教學(xué)督導(dǎo)、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面組成的有力保障機(jī)制。我院“三明治”專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式已經(jīng)持續(xù)了七年,得到了建筑業(yè)同仁的廣泛支持與認(rèn)可,但也有需要不斷完善的地方,表現(xiàn)在以下幾方面:

1.實(shí)習(xí)基地的選擇

實(shí)習(xí)基地的選擇直接影響學(xué)生的實(shí)習(xí)效果。實(shí)習(xí)基地可以選擇在咨詢所做工程估價(jià),選擇在招標(biāo)與投標(biāo)公司做施工項(xiàng)目的招標(biāo)與投標(biāo);也可以選擇建筑施工現(xiàn)場(chǎng),協(xié)助施工技術(shù)員或項(xiàng)目經(jīng)理做現(xiàn)場(chǎng)管理與技術(shù)工作;還可以選擇監(jiān)理公司做監(jiān)理員?？傊?實(shí)習(xí)的內(nèi)容必須與“三明治”專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的任務(wù)相符合,指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行確認(rèn)。實(shí)習(xí)基地所涉及的內(nèi)容應(yīng)有一定的廣度和深度,要從幾個(gè)方面選擇實(shí)習(xí)基地,如建筑規(guī)模、結(jié)構(gòu)形式、施工內(nèi)容等。由于各基地所涉及的內(nèi)容不同,所處的施工階段不同,可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生實(shí)習(xí)效果的差異,因此指導(dǎo)教師應(yīng)與學(xué)生經(jīng)常交流溝通,讓學(xué)生體驗(yàn)不同階段的施工工藝、施工程序。

2.學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度

學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度是決定實(shí)習(xí)成敗的關(guān)鍵,因此,院方及指導(dǎo)教師的跟蹤管理及學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)直接影響到學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度,實(shí)習(xí)效果。鑒于目前的就業(yè)壓力,學(xué)生們的實(shí)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)生們主動(dòng)地自己聯(lián)系實(shí)習(xí)基地,希望能跟蹤大的施工項(xiàng)目多學(xué)習(xí)、多受益,充分顯示了教學(xué)實(shí)踐與市場(chǎng)需求的接軌。

3.指導(dǎo)教師在專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的作用

實(shí)習(xí)期間,指導(dǎo)教師通過(guò)與實(shí)習(xí)單位的負(fù)責(zé)人聯(lián)系,分階段了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況,根據(jù)不同的項(xiàng)目所處的施工階段指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)理論知識(shí),并與實(shí)踐相結(jié)合。檢查、敦促學(xué)生寫實(shí)習(xí)日記,實(shí)習(xí)報(bào)告,幫助選擇專題報(bào)告的方向。指導(dǎo)教師的責(zé)任心對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)效果影響較大。

篇8

一個(gè)優(yōu)秀的建筑師,其素質(zhì)要求綜合而全面,不僅要有過(guò)硬的設(shè)計(jì)能力,而且要具備一定的項(xiàng)目管理能力和建筑經(jīng)濟(jì)知識(shí)。建筑經(jīng)濟(jì)與管理是研究建筑業(yè)、建筑工程經(jīng)濟(jì)與施工企業(yè)管理的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)的綜合性學(xué)科,是建筑學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程的主要目的,是為建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面、拓展專業(yè)相關(guān)輔助知識(shí)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解到建筑工程經(jīng)濟(jì)的概念、觀點(diǎn)及方法;結(jié)合建筑工程經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容和分析方法,使學(xué)生初步掌握建筑經(jīng)濟(jì)與管理的基本理論、基本技能、基本知識(shí),并了解其主要業(yè)務(wù)知識(shí),講求經(jīng)濟(jì)效益,培養(yǎng)學(xué)生具有初步的科學(xué)管理能力,為更好地在今后工作中應(yīng)用相關(guān)知識(shí)打好基礎(chǔ)。

一、課程內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)

1.課程內(nèi)容的特點(diǎn)。建筑經(jīng)濟(jì)與管理是由技術(shù)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理科學(xué)等相互融合滲透而形成的一門綜合科學(xué),是介于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之間的一門邊緣科學(xué)。本課程的教學(xué),使學(xué)生建立起正確的經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn),較系統(tǒng)地掌握技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析方法,學(xué)會(huì)工程管理的基本理論與方法論,并對(duì)建筑工程具有初步的科學(xué)管理能力。該課程包含“三大特征”,具體內(nèi)容如下:(1)基礎(chǔ)弱、跨度大。建筑學(xué)學(xué)生認(rèn)為,建筑是一門藝術(shù),建筑設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)的核心,重設(shè)計(jì)、輕技術(shù),在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為重視建筑構(gòu)造、建筑設(shè)計(jì)等專業(yè)主導(dǎo)課程,忽視建筑結(jié)構(gòu)、建筑經(jīng)濟(jì)與管理等專業(yè)基礎(chǔ)課程。另外,建筑學(xué)學(xué)生的高等數(shù)學(xué)和建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,對(duì)運(yùn)用高等數(shù)學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)等知識(shí)來(lái)支撐的建筑經(jīng)濟(jì)與管理課程的學(xué)習(xí),有一定難度。而建筑經(jīng)濟(jì)與管理課程內(nèi)容銜接不緊密、跨度大,知識(shí)點(diǎn)瑣碎,這就要求學(xué)生有較強(qiáng)的思維轉(zhuǎn)換能力。(2)理論精、實(shí)用強(qiáng)。地方性本科院校建筑學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)場(chǎng)工程師,強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐并重的培養(yǎng)方式,在教學(xué)過(guò)程中用理論解決實(shí)際工程問(wèn)題,用實(shí)際工程問(wèn)題來(lái)驗(yàn)證理論知識(shí)。這就需要學(xué)生既要有廣泛的基礎(chǔ)理論知識(shí),又要運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。而且,建筑經(jīng)濟(jì)在非專業(yè)的實(shí)際生活中應(yīng)用廣泛,管理知識(shí)與多種專業(yè)發(fā)生關(guān)聯(lián),滲透到生活中的多個(gè)方面。(3)課時(shí)少,容量大。隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展,使多學(xué)科交叉融合、綜合化的趨勢(shì)日益增強(qiáng)。厚基礎(chǔ)、寬口徑成為高校追求的教學(xué)目標(biāo)。為提高學(xué)生的實(shí)踐能力以及拓寬學(xué)生的自由發(fā)展空間,各大高校開始嘗試教育改革,實(shí)行“3+1”教學(xué)模式,即用三年時(shí)間完成共性教育,一年時(shí)間進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng),這就不得不壓縮理論課教學(xué)的學(xué)時(shí)。建筑經(jīng)濟(jì)與管理課程包括工程經(jīng)濟(jì)與管理兩大部分內(nèi)容,而課時(shí)安排僅為16個(gè)學(xué)時(shí),形成課時(shí)少、容量大的突出特點(diǎn)。

2.教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)。大學(xué)生正處于血?dú)夥絼偟哪挲g,思維活躍,但自我意識(shí)較強(qiáng),主張“我就是我”?！敖ㄖ撬囆g(shù)”的觀念主導(dǎo)著建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生的思想,忽視了建造的技術(shù)和藝術(shù)的密切相關(guān),建筑學(xué)是技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的學(xué)科。重設(shè)計(jì)、輕技術(shù),在教學(xué)中的具體體現(xiàn)就是“理念”、“想法”勝于一切,過(guò)于重視“理念的創(chuàng)造”,過(guò)度追求“靈感”,重視圖面的表達(dá)而忽視了方案后期的技術(shù)性細(xì)節(jié)以及經(jīng)濟(jì)合理問(wèn)題。在正常教學(xué)過(guò)程中,出現(xiàn)了許多學(xué)生為完成建筑設(shè)計(jì)作業(yè)而通宵達(dá)旦,在經(jīng)濟(jì)、建筑結(jié)構(gòu)等技術(shù)類課堂教學(xué)中經(jīng)常缺席。

二、教學(xué)內(nèi)容調(diào)整

建筑經(jīng)濟(jì)與管理課程內(nèi)容涉及面廣、學(xué)科跨度大以及課時(shí)量較少,必須根據(jù)建筑學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。在完成課程教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),注重建筑經(jīng)濟(jì)與管理知識(shí)與其他學(xué)科的銜接和聯(lián)系,結(jié)合注冊(cè)建筑師職業(yè)考試知識(shí)內(nèi)容,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另外,教材內(nèi)容具有一定的局限性和滯后性,課程內(nèi)容還需根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)、規(guī)范規(guī)程等政策的變化而及時(shí)更新和補(bǔ)充。

根據(jù)建筑學(xué)專業(yè)的課程體系及培養(yǎng)目標(biāo),課程內(nèi)容安排應(yīng)以應(yīng)用為主,簡(jiǎn)明而實(shí)用是本課程內(nèi)容的特色。對(duì)教學(xué)內(nèi)容采取“需要、夠用”的原則,刪除一些與建筑學(xué)專業(yè)工作關(guān)系較小或無(wú)關(guān)的內(nèi)容,著重選擇與專業(yè)工作或?qū)嶋H生活結(jié)合緊密的內(nèi)容。根據(jù)實(shí)際工作需要以及職業(yè)資格考試的要求,著重保留“資金的時(shí)間價(jià)值和等值計(jì)算”、“基本建設(shè)投資經(jīng)濟(jì)效果分析”、“建筑工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析”、“建筑工程概預(yù)算和建筑工程項(xiàng)目管理”等內(nèi)容,而且對(duì)每一章節(jié)的內(nèi)容也有調(diào)整。例如,建筑工程概預(yù)算的章節(jié),主要講解建筑面積的計(jì)算、基本建設(shè)費(fèi)用組成以及建筑投資估算和建筑概算文件的編制,建筑工程定額、工程量清單計(jì)價(jià)等部分與建筑學(xué)專業(yè)的實(shí)際工作聯(lián)系不大,可簡(jiǎn)單介紹或不做講解,刪除“價(jià)值工程”、“工程承包合同和房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目”等與建筑學(xué)行業(yè)發(fā)展關(guān)系不大的內(nèi)容。

三、教學(xué)方法和手段改進(jìn)

隨著高等教育的發(fā)展需要,人才培養(yǎng)應(yīng)以素質(zhì)和能力培養(yǎng)為主線,適應(yīng)職業(yè)需求為目標(biāo)。教師應(yīng)改變“主宰者”、“統(tǒng)治者”的地位,真正做到以學(xué)生為中心,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和能動(dòng)性,從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和個(gè)性發(fā)展。

1.討論式教學(xué)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是以教師主體,以講授理論為主,學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的“灌輸式”教學(xué)方法。該教學(xué)方法課堂氛圍單調(diào),學(xué)生積極性不高,教學(xué)效果不佳。教師與學(xué)生之間缺少互動(dòng)的氛圍和反饋的渠道,不僅學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力未得到任何的培養(yǎng)和提高,而且限制了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間。

討論式教學(xué)起源于我國(guó)古代孔子以及古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的思想[2]。美國(guó)哈佛大學(xué)流傳著這樣一句名言:教育的真正目的就是讓人不斷提出問(wèn)題。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。[3]可見(jiàn),在高等教育中重在培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。討論式教學(xué)是以啟發(fā)式教學(xué)思想為基礎(chǔ),讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充分表達(dá)個(gè)人的見(jiàn)解,實(shí)現(xiàn)自身的個(gè)性展示。討論方式可以是小組討論或自由討論,然后由小組或集體推薦一名學(xué)生走上講臺(tái)將問(wèn)題的討論結(jié)果進(jìn)行講解和分析,充當(dāng)教師的職責(zé)。通過(guò)討論,學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的個(gè)性特點(diǎn)和創(chuàng)新思維,將學(xué)生之間的想法與能力進(jìn)行結(jié)合,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神;還可以提高學(xué)生的表達(dá)能力,使學(xué)生主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中;另外,讓學(xué)生走上講臺(tái),體驗(yàn)師生角色互換,感受教師工作的艱辛,自覺(jué)增強(qiáng)課堂紀(jì)律觀念。教師也能對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力和特長(zhǎng)進(jìn)行全面的了解,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難度,并能因材施教,讓學(xué)生各盡其才,共同進(jìn)步。

2.案例式教學(xué)。針對(duì)本課程實(shí)用性強(qiáng)、課時(shí)量少的特點(diǎn),課堂教學(xué)采取少而精的授課原則,宜采用案例式教學(xué)方法。案例式教學(xué)就是把工程實(shí)踐或?qū)嶋H生活中的具體問(wèn)題模擬成為教學(xué)過(guò)程所需要的教學(xué)案例,不僅能體現(xiàn)理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)過(guò)程,通過(guò)一系列的案例情節(jié),使學(xué)生在獨(dú)立思考和集體討論中做出是非判斷,從而達(dá)到活躍思維、融會(huì)貫通的教學(xué)目的。例如,在講授資金的時(shí)間價(jià)值時(shí),引入一些生活中的住房貸款利息計(jì)算案例,其中不僅包含了利息、利率基本概念,還體現(xiàn)了復(fù)利的計(jì)算方法以及名義利率和實(shí)際利率的實(shí)質(zhì)。案例分析和計(jì)算,能使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中感受到理論與實(shí)際的結(jié)合,認(rèn)識(shí)到課程學(xué)習(xí)的真實(shí)意義。

3.充分利用多媒體。傳統(tǒng)的黑板、粉筆教學(xué)手段,已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)時(shí)少、內(nèi)容多的課程改革趨勢(shì),必須根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,利用現(xiàn)有的現(xiàn)代教育技術(shù)改進(jìn)和更新教學(xué)手段。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,多媒體教學(xué)已經(jīng)成為各大高校主要的教學(xué)形式之一。多媒體教學(xué)集圖像、聲音、圖片、動(dòng)畫等多種媒體為一體,圖文并茂,聲像俱佳,直觀生動(dòng),動(dòng)態(tài)過(guò)程的演示和模擬,為學(xué)生提供了真實(shí)的情景模擬空間,增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)抽象事物與過(guò)程的認(rèn)知和理解。但是,傳統(tǒng)的教育模式不會(huì)隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和革新而逐漸被淘汰,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),選取相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法,所謂教無(wú)定法,應(yīng)使多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)地結(jié)合起來(lái),取長(zhǎng)補(bǔ)短,充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),提高課堂教學(xué)效果。

篇9

【關(guān)鍵詞】機(jī)電；建筑工程；施工管理

一、建筑機(jī)電安裝工程的基本特點(diǎn)

隨著我國(guó)建筑業(yè)和工業(yè)化的不斷發(fā)展，促進(jìn)了機(jī)電安裝工程的日益強(qiáng)大，尤其是建筑機(jī)電安裝工程，其安裝過(guò)程中所需要的知識(shí)比較廣泛，又會(huì)涉及到一些新技術(shù)、新工藝和新設(shè)備等。建筑機(jī)電安裝工程的生命周期從相關(guān)設(shè)備的購(gòu)置開始，其間經(jīng)歷了安裝、調(diào)試、運(yùn)行，到最后建筑工程的竣工驗(yàn)收為止，該過(guò)程所需要的技術(shù)含量比較高，工作人員一般都是邊做邊積累經(jīng)驗(yàn)。建筑機(jī)電安裝工程具備其自身的特點(diǎn)，而建筑項(xiàng)目又具備一定的特點(diǎn)，因此在進(jìn)行機(jī)電的安裝過(guò)程中要將兩者有效的結(jié)合在一起，以確保建筑機(jī)電安裝工程的整體質(zhì)量，保證建筑工程各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

二、機(jī)電安裝工程管理中存在的問(wèn)題

經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)推動(dòng)了機(jī)電行業(yè)的快速發(fā)展，我國(guó)的機(jī)電安裝工程在發(fā)展中取得了驕人的成績(jī)，但發(fā)展中也存在著一系列的問(wèn)題，其中就包括機(jī)電安裝工程管理的不完善，這些問(wèn)題應(yīng)該引起相關(guān)部門的關(guān)注。

（一）機(jī)電設(shè)備安裝設(shè)計(jì)方面的問(wèn)題

如果機(jī)電設(shè)備的按章設(shè)計(jì)不符合相關(guān)要求，則會(huì)直接影響機(jī)電設(shè)備的質(zhì)量和使用壽命，致使建筑工程的施工進(jìn)度受到極大影響。目前，極大設(shè)備安裝設(shè)計(jì)方面存在的問(wèn)題主要是設(shè)計(jì)深度不夠，沒(méi)有根據(jù)建筑工程實(shí)際施工的相關(guān)要求進(jìn)行調(diào)整，從而影響機(jī)電設(shè)備安裝后的使用性能。例如：在對(duì)酒店建筑工程的機(jī)電設(shè)備設(shè)計(jì)中，供電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)沒(méi)有對(duì)不同樓層所需的消防通道供電、部分營(yíng)業(yè)場(chǎng)所需要二十四小時(shí)供電等，致使配電線路出現(xiàn)改造難度較大問(wèn)題，從而影響整個(gè)酒店的正常供電。

（二）機(jī)電安裝工程管理體制還不夠完善

機(jī)電安裝工程管理體制的完善性是機(jī)電安裝工程得以順利實(shí)施的前提，只有建立健全管理體制，加之相關(guān)部門的監(jiān)管，才能從根本上確保機(jī)電安裝工程的順利實(shí)施。

然而，當(dāng)前我國(guó)機(jī)電安裝工程管理體系還相對(duì)混亂，從事機(jī)電安裝工作的企業(yè)在實(shí)際工作中往往忽視對(duì)機(jī)電安裝工程管理體制的建立，導(dǎo)致工程管理工作中存在很多漏洞，影響機(jī)電安裝工作的開展。其次，在我國(guó)存在著許多從事機(jī)電安裝的私人企業(yè)，這些企業(yè)為了節(jié)省成本很少聘用專業(yè)的機(jī)電安裝工程管理工作者，也就沒(méi)有專門的管理機(jī)制，長(zhǎng)期下去不僅影響自身的發(fā)展，還會(huì)擾亂整個(gè)機(jī)電安裝市場(chǎng)的秩序，對(duì)自己和他人造成不利的影響。

（三）機(jī)電安裝工程質(zhì)量管理不夠嚴(yán)謹(jǐn)

工程質(zhì)量是立足之本，確保工程質(zhì)量是確保后期工程順利進(jìn)行的基本要求，加強(qiáng)對(duì)機(jī)電安裝工程質(zhì)量的監(jiān)督是社會(huì)發(fā)展的需要。機(jī)電安裝工程質(zhì)量管理需要建立完善的管理制度和管理體制，同時(shí)政府質(zhì)量監(jiān)管部門也應(yīng)該加大對(duì)工程質(zhì)量的監(jiān)管。

（四）從事機(jī)電安裝工程的工作者的業(yè)務(wù)水平還需提升

一般來(lái)講，機(jī)電安裝工作具有高復(fù)雜性和高技術(shù)性的，在實(shí)際的安裝過(guò)程中需要很強(qiáng)的專業(yè)技巧和很高的專業(yè)水平，還需要豐富的工作經(jīng)驗(yàn)以應(yīng)對(duì)安裝過(guò)程中的突發(fā)狀況。然而，縱觀我國(guó)機(jī)電安裝工程管理現(xiàn)狀，技術(shù)熟練度還相對(duì)較低、技術(shù)水平相對(duì)較低、專業(yè)安裝人員的專業(yè)水平還較低，這些都將成為束縛我國(guó)機(jī)電安裝工程發(fā)展的問(wèn)題。

三、加強(qiáng)建筑機(jī)電安裝工程管理的主要措施

（一）不斷健全和完善機(jī)電安裝管理體系

健全和完善機(jī)電安裝管理體系可以從根本上提高工程管理的執(zhí)行能力。通過(guò)采用合同制度，不僅可以明確各個(gè)單、部門之前的職責(zé)，而且還能明確他們之間所要履行的義務(wù)，進(jìn)而達(dá)到提高建筑機(jī)電安裝工程管理水平的目的。在進(jìn)行建筑機(jī)電安裝工程管理時(shí)，要嚴(yán)格按照施工合同中所規(guī)定的要求進(jìn)行施工，以確保施工符合規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還要對(duì)各項(xiàng)資金進(jìn)行合理的分配和利用，盡可能實(shí)現(xiàn)資金利潤(rùn)的最大化。如果建筑企業(yè)要想獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益就需要制定合理的成本使用計(jì)劃，并根據(jù)不同的環(huán)節(jié)對(duì)成本進(jìn)行細(xì)化管理。

（二）在安裝過(guò)程中要嚴(yán)格遵循機(jī)電設(shè)備的安裝規(guī)范

在機(jī)電設(shè)備的安裝過(guò)程中，必須要留有充足的安裝時(shí)間，安裝人員必須要對(duì)機(jī)電設(shè)備十分熟悉和了解，必須要有豐富的安裝經(jīng)驗(yàn)。在安裝過(guò)程中，必須要嚴(yán)格按照相應(yīng)的安裝順序進(jìn)行安裝，同時(shí)，在安裝完成之后，要進(jìn)行多次調(diào)試，確保整個(gè)機(jī)電設(shè)備能夠正常的運(yùn)行之后，才能終止機(jī)電設(shè)備安裝相關(guān)操作。任何機(jī)電設(shè)備都有相應(yīng)的安裝規(guī)范和作業(yè)方式。在安裝機(jī)電設(shè)備的過(guò)程中，安裝人員要嚴(yán)格按照安裝規(guī)范的要求進(jìn)行操作，每一個(gè)安裝環(huán)節(jié)都要仔細(xì)到位，切忌急于求成，切忌工序顛倒。在機(jī)電設(shè)備安裝工作開始之前，必須要制定出詳細(xì)的安裝計(jì)劃，在安裝過(guò)程中必須按照事先設(shè)定好的安裝計(jì)劃開展安裝工作，切忌隨意更改安裝計(jì)劃。只有嚴(yán)格按照機(jī)電設(shè)備的安裝規(guī)范執(zhí)行安裝工作，才能減少安裝時(shí)間和節(jié)約更多的材料，才能提高安裝質(zhì)量，從而保證建筑工程中機(jī)電設(shè)備的使用安全。

（三）優(yōu)化人力資源管理，提高安裝人員的綜合素質(zhì)

篇10

非土木類專業(yè)，比如工程管理專業(yè)、建筑學(xué)專業(yè)，它們與土木類專業(yè)在學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求上存在著較大差別，而這一差別在學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程中得不到足夠重視，往往“建筑結(jié)構(gòu)”課程都是由結(jié)構(gòu)專業(yè)的教師來(lái)講授，教師的授課較容易受到結(jié)構(gòu)專業(yè)課程設(shè)置的影響。如果未針對(duì)非土木類專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)生的特點(diǎn)，來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容和選擇教學(xué)方法，而僅僅參考結(jié)構(gòu)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)思路來(lái)授課，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)效果。“建筑結(jié)構(gòu)”課程是工程管理專業(yè)一門重要的技術(shù)類課程，該課程在工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)中起重要作用。[2]工程管理專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是建立工程概念，使學(xué)生掌握建筑結(jié)構(gòu)方面的基礎(chǔ)知識(shí)及有關(guān)的構(gòu)造要求，具備在實(shí)際工作中分析和解決一般結(jié)構(gòu)問(wèn)題的能力。“建筑結(jié)構(gòu)”課程是建筑學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課，[3]建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是建立結(jié)構(gòu)中的力學(xué)概念，將其學(xué)到的建筑結(jié)構(gòu)知識(shí)應(yīng)用到建筑設(shè)計(jì)中，這樣建筑師和結(jié)構(gòu)師才能緊密合作。土木工程專業(yè)與工程管理專業(yè)及建筑學(xué)專業(yè)的從業(yè)對(duì)象都是建筑工程，但是從業(yè)目標(biāo)卻不相同，土木工程專業(yè)側(cè)重于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工管理，工程管理專業(yè)側(cè)重于項(xiàng)目決策和全過(guò)程管理，建筑學(xué)專業(yè)側(cè)重于建筑設(shè)計(jì)和建造藝術(shù)。從業(yè)目標(biāo)的不同決定了不同專業(yè)對(duì)建筑結(jié)構(gòu)知識(shí)的需求也不相同，即工程管理專業(yè)和建筑學(xué)專業(yè)對(duì)建筑結(jié)構(gòu)知識(shí)的需求明顯弱于土木工程專業(yè)。

二、“建筑結(jié)構(gòu)”課程教學(xué)內(nèi)容改革

1.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的整體把握

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)建筑結(jié)構(gòu)知識(shí)與非土木類專業(yè)對(duì)其需求之間的關(guān)系來(lái)安排，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)構(gòu)整體思維意識(shí)。教師應(yīng)從建筑結(jié)構(gòu)整體的角度，闡述建筑結(jié)構(gòu)概念設(shè)計(jì)，改變傳統(tǒng)的只重視基本構(gòu)件而輕視結(jié)構(gòu)整體分析的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)（構(gòu)件）、砌體結(jié)構(gòu)（構(gòu)件）、鋼結(jié)構(gòu)（構(gòu)件）這三類結(jié)構(gòu)（構(gòu)件）在設(shè)計(jì)時(shí)的異同點(diǎn)，通過(guò)類比加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，重原理輕公式，側(cè)重于技術(shù)知識(shí)的有效性，弱化計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程及其參數(shù)的講解，從而引導(dǎo)學(xué)生掌握技術(shù)課程的精華。[4]教師還要注重非土木類專業(yè)知識(shí)體系向建筑結(jié)構(gòu)知識(shí)體系的過(guò)渡。非土木類專業(yè)的建筑結(jié)構(gòu)教材內(nèi)容過(guò)于強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)自身，其與非土木類專業(yè)的知識(shí)體系之間的聯(lián)系較少，缺乏非土木類學(xué)生在理解建筑結(jié)構(gòu)知識(shí)所必需的過(guò)渡階段，不利于學(xué)生形成結(jié)構(gòu)素養(yǎng)，這方面的過(guò)渡則由授課教師來(lái)把握。由實(shí)體結(jié)構(gòu)向力學(xué)模型簡(jiǎn)化的過(guò)程同樣需要引起重視，要加強(qiáng)建筑結(jié)構(gòu)與相關(guān)知識(shí)體系的聯(lián)系，幫助學(xué)生樹立建筑結(jié)構(gòu)整體概念。最后教師要能把握知識(shí)的縱、橫向擴(kuò)展。圍繞真實(shí)的典型工程設(shè)計(jì)案例連續(xù)地組織授課內(nèi)容，可使各部分相對(duì)獨(dú)立的課程內(nèi)容彰顯其內(nèi)在邏輯性，更具工程直觀性。以建筑結(jié)構(gòu)知識(shí)為主體，授課內(nèi)容應(yīng)優(yōu)選與專業(yè)相關(guān)的、學(xué)生感興趣的且工程中易引起誤解的主題。

2.增加閱讀結(jié)構(gòu)施工圖相關(guān)知識(shí)

工程圖一直被稱為工程界的共同語(yǔ)言，凡是從事建筑工程設(shè)計(jì)、施工、管理及相關(guān)行業(yè)的工程技術(shù)人員都離不開圖紙，[5]因此，“建筑結(jié)構(gòu)”課程的教學(xué)內(nèi)容有必要融入結(jié)構(gòu)施工圖的識(shí)讀這一內(nèi)容。先講解每種結(jié)構(gòu)（構(gòu)件）的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理，隨后講解與該部分結(jié)構(gòu)（構(gòu)件）相應(yīng)的結(jié)構(gòu)施工圖的識(shí)讀，對(duì)結(jié)構(gòu)施工圖的識(shí)讀與對(duì)構(gòu)件計(jì)算的理解是相互促進(jìn)的。結(jié)構(gòu)施工圖主要包括建筑工程結(jié)構(gòu)制圖規(guī)定、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件配筋圖、鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件及連接的表示方法，通過(guò)介紹有關(guān)建筑工程制圖標(biāo)準(zhǔn)使用方法，使學(xué)生在工作崗位中具有獨(dú)立工作的能力。結(jié)合專業(yè)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生掌握建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本過(guò)程及結(jié)構(gòu)施工圖的形成過(guò)程，增強(qiáng)閱讀結(jié)構(gòu)施工圖的能力。

3.根據(jù)科研成果充實(shí)教學(xué)內(nèi)容

隨著科學(xué)研究地不斷深入，新材料、新技術(shù)不斷出現(xiàn)在各類建筑結(jié)構(gòu)中，比如FRP材料、活性粉末混凝土、異形柱等，而書本內(nèi)容往往不能及時(shí)反映新的科研成果。因此，教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)建筑結(jié)構(gòu)科學(xué)研究的發(fā)展情況納入新知識(shí)。任課教師要努力承擔(dān)科研任務(wù)并密切關(guān)注新的科研成果，堅(jiān)持教學(xué)與科研一體化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、貼近專業(yè)需求的教學(xué)方法

1.提升教師非土木類專業(yè)的專業(yè)能力

“建筑結(jié)構(gòu)”課程的任課教師多數(shù)情況下是結(jié)構(gòu)專業(yè)的教師，而這些教師缺乏非土木專業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)，這樣不利于實(shí)現(xiàn)非土木專業(yè)知識(shí)向結(jié)構(gòu)知識(shí)的良好過(guò)渡。因此，為適應(yīng)專業(yè)需求及社會(huì)發(fā)展，需要專業(yè)型的教師來(lái)完成“建筑結(jié)構(gòu)”課程教學(xué)。對(duì)于工程管理專業(yè)的“建筑結(jié)構(gòu)”課程，則應(yīng)更多地了解工程管理專業(yè)的工程實(shí)踐，從中找出相應(yīng)的結(jié)構(gòu)知識(shí)，從而建立管理知識(shí)與結(jié)構(gòu)知識(shí)之間的聯(lián)系。專業(yè)型教師除了定期深入到工程第一線學(xué)習(xí)與結(jié)構(gòu)專業(yè)及非土木類專業(yè)相關(guān)的工程實(shí)踐知識(shí)外，還有必要參加國(guó)家注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師、建筑師、建造師等工程執(zhí)業(yè)資格考試。實(shí)踐證明，只有具有非土木專業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)的教師才能更好地進(jìn)行“建筑結(jié)構(gòu)”課程教學(xué)，才能培養(yǎng)出與專業(yè)需求相適應(yīng)的專業(yè)人才。

2.加強(qiáng)學(xué)生的感觀認(rèn)識(shí)

拍攝反映工程建設(shè)各個(gè)階段的照片，并逐步在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用，通過(guò)直觀的照片將書本上枯燥的知識(shí)形象化，增強(qiáng)學(xué)生的感觀認(rèn)識(shí)，更好地幫助學(xué)生理解結(jié)構(gòu)知識(shí)。利用各種渠道借用工程項(xiàng)目的施工圖紙，在教學(xué)的相應(yīng)環(huán)節(jié)對(duì)圖紙內(nèi)容及表達(dá)方式加以介紹，逐步提高學(xué)生的讀圖能力，培養(yǎng)工程意識(shí)。為滿足形象化教學(xué)的需要，學(xué)校應(yīng)配置一定量的教學(xué)模型。如制作各種結(jié)構(gòu)體系的教學(xué)模型，以及配筋構(gòu)件模型，結(jié)合模型講解結(jié)構(gòu)知識(shí)，通過(guò)這種直觀的教學(xué)方式既可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽是全國(guó)九大大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽之一，教師在條件許可的情況下，可鼓勵(lì)學(xué)生積極參與這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，或者搜集歷屆獲獎(jiǎng)作品將其制作成教學(xué)模型，通過(guò)對(duì)這類模型的講解，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

3.重視現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用

教師通過(guò)CAI課件將枯燥的知識(shí)活化，形象地呈現(xiàn)給學(xué)生。課件內(nèi)容要符合專業(yè)特點(diǎn)，盡量多用圖片、動(dòng)畫等影音形式，加大Photoshop、Flash等軟件在課件制作中的使用頻率。運(yùn)用多媒體技術(shù)展示大量的工程實(shí)例及各結(jié)構(gòu)形式在實(shí)際工程中的應(yīng)用，通過(guò)表情、手勢(shì)和語(yǔ)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生思路，同時(shí)利用黑板講解調(diào)整講課節(jié)奏，避免單一教學(xué)手段給學(xué)生帶來(lái)的視覺(jué)和心理疲勞。根據(jù)近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完全采用多媒體課件教學(xué)，效果并不十分理想，可以采取傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合的方式。對(duì)于某些構(gòu)件的受力破壞過(guò)程及破壞形態(tài)，如在課堂上通過(guò)視頻把構(gòu)件的受力全過(guò)程播放出來(lái)，可避免語(yǔ)言的枯燥，學(xué)生將會(huì)有一個(gè)動(dòng)態(tài)的全過(guò)程認(rèn)識(shí)。比如，講解鋼筋混凝土梁發(fā)生剪切破壞的三種破壞形態(tài)，即斜壓破壞、剪壓破壞和斜拉破壞，可用視頻把梁發(fā)生每種剪切破壞的全過(guò)程展現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)明顯好于用語(yǔ)言枯燥的講解。

4.進(jìn)行考試方法的改革

考試是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，考試方法的得當(dāng)與否直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及教師的教學(xué)效果?？荚噾?yīng)以準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新精神及自學(xué)意識(shí)為目的。建筑結(jié)構(gòu)考試應(yīng)由平時(shí)考核與傳統(tǒng)的閉卷考試相結(jié)合，這兩項(xiàng)各占50分，對(duì)研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)考慮一定的附加成績(jī)。以求創(chuàng)新、重能力為導(dǎo)向確定考核內(nèi)容，主要考察以下幾方面的內(nèi)容：建筑結(jié)構(gòu)概念和體系；結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件設(shè)計(jì)（包括計(jì)算和構(gòu)造）；結(jié)構(gòu)施工圖的繪制及識(shí)讀；對(duì)建筑結(jié)構(gòu)相關(guān)規(guī)范及資料的文獻(xiàn)檢索能力。

四、結(jié)語(yǔ)