導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電氣自動(dòng)化專業(yè)認(rèn)識(shí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)模式；工學(xué)結(jié)合；模塊化人才培養(yǎng)模式

中圖分類號(hào)：TM76-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-7712 （2013） 10-0178-01

人才培養(yǎng)模式是目前發(fā)展高職教育發(fā)展的關(guān)鍵性問題之一，人才培養(yǎng)模式的改革已經(jīng)成為高等職業(yè)院校教育教學(xué)改革的一個(gè)重點(diǎn)。人才培養(yǎng)模式是指學(xué)校為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而采取的培養(yǎng)過程的構(gòu)造樣式和運(yùn)行方式。只有明確人才培養(yǎng)目標(biāo)才能創(chuàng)建科學(xué)高效的人才培養(yǎng)模式。

有關(guān)專家將職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)確定為：面向生產(chǎn)、服務(wù)、管理行業(yè)第一線，培養(yǎng)具有一定理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)產(chǎn)業(yè)技能，既能夠適應(yīng)國(guó)家和地方需求，又有自己的優(yōu)勢(shì)，即實(shí)踐能力較強(qiáng)地解決生產(chǎn)與管理中的實(shí)際問題的高層次技術(shù)應(yīng)用型人才，是“應(yīng)用型白領(lǐng)、高級(jí)藍(lán)領(lǐng)，或者叫‘銀領(lǐng)’人才，是高技能專門人才”。我系在力求達(dá)到上述教育目標(biāo)的前提下，通過對(duì)重慶乃至西南地區(qū)汽車、摩托車、裝備制造、儀器儀表等行業(yè)對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)技能型人才需求進(jìn)行廣泛而深入的調(diào)研，與行業(yè)全方位深層次的合作，確定和建立我系電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是“立足重慶，面向西南，輻射全國(guó)，培養(yǎng)掌握電氣自動(dòng)化技術(shù)的高素質(zhì)技能型人才，提高生產(chǎn)一線生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、設(shè)備維護(hù)、售后服務(wù)和運(yùn)行管理等相關(guān)崗位從業(yè)人員素質(zhì)”。通過行業(yè)專家、教育專家一系列的反復(fù)討論、反復(fù)斟酌、反復(fù)修改，打破了沿襲多年的“公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)課程”三段式教學(xué)模式和“先理論后實(shí)踐”的教學(xué)模式，建立了工學(xué)結(jié)合、素質(zhì)與技能并重的模塊化人才培養(yǎng)模式。

一、崗位認(rèn)知模塊

我們學(xué)校所招收的學(xué)生大部分是應(yīng)屆高中畢業(yè)生，這些學(xué)生從學(xué)校走入學(xué)校，在傳統(tǒng)教育模式下對(duì)職業(yè)崗位的認(rèn)知及專業(yè)技術(shù)的了解比較欠缺，對(duì)今后所從事的工作知之甚少。而目標(biāo)的明確會(huì)對(duì)一個(gè)人積極努力的完成一件事情具有相當(dāng)積極地作用。如果學(xué)生對(duì)今后會(huì)做什么不了解、不明確，那么，學(xué)生在今后三年學(xué)習(xí)中很可能就是茫然的、被動(dòng)的。為了增加學(xué)生對(duì)今后工作崗位的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使之明確在校期間的學(xué)習(xí)和今后發(fā)展的方向，在新生入校的第一個(gè)學(xué)期，利用兩周左右的時(shí)間，我們組織學(xué)生參觀典型企業(yè)的典型崗位，參加與已就業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生座談會(huì)和知名行業(yè)專家舉辦的講座，使學(xué)生初步認(rèn)知工作崗位。

二、基本知識(shí)及技能培養(yǎng)模塊

不管從事何種具體的工作，某些基本的技能、知識(shí)是今后走上相應(yīng)工作崗位所必備的，也是學(xué)生形成較高綜合素質(zhì)的必要條件。因此，在第一學(xué)年，我們主要安排學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行與電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)及基本操作技能的鍛煉。這些知識(shí)和技能可能不會(huì)在學(xué)生今后的工作崗位中直接用到，但是他會(huì)對(duì)學(xué)生吃苦耐勞精神、創(chuàng)造性思維等綜合能力的培養(yǎng)奠定較強(qiáng)的理論和技能基礎(chǔ)。為了達(dá)到這一目的，開設(shè)的課程主要包括電工技術(shù)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)操作技術(shù)、電氣制圖等相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容，使學(xué)生具備從事本行業(yè)所必需的基本知識(shí)和技能。

三、社會(huì)實(shí)踐模塊

21世紀(jì)的人才應(yīng)該是技能與素質(zhì)并重的，學(xué)生畢業(yè)后將會(huì)走上具體的工作崗位，而每一項(xiàng)具體工作的完成都不可能是某一個(gè)人完全獨(dú)立完成的，人最終應(yīng)該是融入整個(gè)社會(huì)并適應(yīng)社會(huì)的。因此，我們?cè)诘谝粚W(xué)年的暑假，指導(dǎo)學(xué)生走上具體的社會(huì)崗位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，通過與人、與事的具體接觸，增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步了解社會(huì)所需要的不僅是個(gè)體的技能，還有團(tuán)隊(duì)的合作等相應(yīng)的能力。

四、專業(yè)知識(shí)及技能模塊

高職院校的學(xué)生不僅要掌握基本知識(shí)和技能，還需要較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和技能，做到別人會(huì)的我更專業(yè)的地步，這樣才會(huì)充分體現(xiàn)高等職業(yè)教育的特色。第二學(xué)年，安排學(xué)生主要在校內(nèi)進(jìn)行系統(tǒng)的專業(yè)技能課程的理論及實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使學(xué)生緊緊圍繞本專業(yè)的行動(dòng)領(lǐng)域，培養(yǎng)職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，初步具備分析和解決工程實(shí)際問題的基本思路和能力。

五、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)模塊

學(xué)校的教學(xué)與真正的企業(yè)環(huán)靜會(huì)有一定的差別，在第二學(xué)年的暑假，我們按照專業(yè)技術(shù)的發(fā)展方向，有選擇的組織學(xué)生到技術(shù)對(duì)口的企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)，將專業(yè)技能應(yīng)用于具體的生產(chǎn)實(shí)際，提高技術(shù)應(yīng)用能力，同時(shí)開闊其眼界，進(jìn)一步了解行業(yè)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀。

六、綜合職業(yè)技能實(shí)習(xí)模塊

在第三學(xué)年的上學(xué)期，我們將以實(shí)際工程案例為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合技能訓(xùn)練，使其將所學(xué)過的相關(guān)專業(yè)課程內(nèi)容進(jìn)行綜合，提高其對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的整體認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，使知識(shí)和內(nèi)容更加系統(tǒng)化、完整化，進(jìn)一步強(qiáng)化解決工程實(shí)際問題的能力。

七、頂崗實(shí)習(xí)模塊

在學(xué)生在校期間的最后一個(gè)學(xué)期，我們將學(xué)生分散到到預(yù)期就業(yè)企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，這是學(xué)校和企業(yè)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，學(xué)校和企業(yè)共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，學(xué)生在具體崗位上的問題既可以問學(xué)校老師，也可以向企業(yè)的指導(dǎo)教師請(qǐng)教，這樣學(xué)生就會(huì)真正的查漏補(bǔ)缺，實(shí)行學(xué)校和企業(yè)共同管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的零距離上崗。

模塊化教學(xué)的實(shí)施已經(jīng)在我院電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)得到了實(shí)施并取得了明顯的效果，為培養(yǎng)了合格的高職應(yīng)用型人才。我們還將在實(shí)踐中不斷探索、改進(jìn)和完善，不斷提高學(xué)生的職業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力，以適應(yīng)新的教育形式的需要。

參考文獻(xiàn)：

篇2

【關(guān)鍵詞】五年制；電氣自動(dòng)化；探究式教學(xué)

后金融危機(jī)時(shí)代，我國(guó)中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)已經(jīng)成為各企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié)，采用先進(jìn)適用技術(shù)、通過技術(shù)革新改造傳統(tǒng)生產(chǎn)方式已經(jīng)成為中小企業(yè)發(fā)展的基本路徑，培養(yǎng)大批高端電氣自動(dòng)化技能人才是廣大中小企業(yè)推動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)、增強(qiáng)創(chuàng)新能力的迫切需要。五年制高職教育完成了中高職教育的形式統(tǒng)一，大大豐富了我國(guó)的高職教育的辦學(xué)形式。本文結(jié)合湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動(dòng)化專業(yè)5年一貫制高職教育試點(diǎn)， 圍繞在中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下五年制電氣自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新， 進(jìn)行一些研究和探索。

一、五年制電氣自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的構(gòu)建

以“核心技術(shù)一體化”的思想為指導(dǎo)，在對(duì)湖州地區(qū)各類相關(guān)企業(yè)深入調(diào)研和預(yù)測(cè)分析的基礎(chǔ)上，校企共同確定PLC應(yīng)用技術(shù)為主線，準(zhǔn)確定位了本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)崗位。實(shí)現(xiàn)了中職階段和高職階段的有機(jī)銜接。

學(xué)生在中職階段前3年主要培養(yǎng)基本的職業(yè)素質(zhì)和職場(chǎng)素養(yǎng)，掌握電氣自動(dòng)化技術(shù)的基本理論和技能，在生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線從事電氣自動(dòng)化設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)的中級(jí)電氣技能人才。

學(xué)生在高職階段后2年的主要培養(yǎng)電氣技術(shù)、電氣設(shè)備的基本原理和分析方法，具備各類電氣設(shè)備、電氣控制及自動(dòng)化系統(tǒng)的電氣識(shí)圖和制圖、安裝、調(diào)試、維護(hù)、技術(shù)改造和技術(shù)管理能力的具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)技能型專門人才。

從以上兩個(gè)階段的培養(yǎng)定位對(duì)比可以明確的知道，中職階段的培養(yǎng)目標(biāo)是中級(jí)維修電工技能型人才，強(qiáng)化了實(shí)踐動(dòng)手能力，高職階段定位在高技能人才的培養(yǎng)，側(cè)重技術(shù)改造能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在中職的基礎(chǔ)上一定層度上提高了技能操作的水平，但更強(qiáng)調(diào)的是綜合職業(yè)素質(zhì)。

二、統(tǒng)編專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，完成中高職課程的銜接

在確定培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，根據(jù)電氣自動(dòng)化領(lǐng)域相關(guān)職業(yè)資格的標(biāo)準(zhǔn)，樹立職業(yè)素質(zhì)本位的課程觀，建立以PLC應(yīng)用技術(shù)體系為主的課程體系。中職定位在高中畢業(yè)文化程度及中級(jí)維修電工技能水平；高職階段重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)PLC的應(yīng)用、整合及維護(hù)能力，以達(dá)到2級(jí)可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師技能水平為目標(biāo)。課程的劃分可由下圖表示。

1段主要培養(yǎng)學(xué)生的文化和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能，具備初級(jí)維修電工的綜合職業(yè)素質(zhì)；2段主要對(duì)學(xué)生的專業(yè)能力如：繼電控制、簡(jiǎn)單PLC控制等知能要求重點(diǎn)訓(xùn)練，參照中級(jí)維修電工標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)，學(xué)生達(dá)到中級(jí)工的水平；3段側(cè)重學(xué)生的PLC簡(jiǎn)單應(yīng)用和電機(jī)控制的訓(xùn)練，達(dá)到三級(jí)PLC系統(tǒng)設(shè)計(jì)師的能力；4段是專業(yè)的提升階段，強(qiáng)化學(xué)生的PLC綜合應(yīng)用能力、組態(tài)能力，通過項(xiàng)目訓(xùn)練，達(dá)到2級(jí)PLC系統(tǒng)設(shè)計(jì)師水平。4個(gè)階段的核心課程主要為：1段核心課程為數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、電子、電工基礎(chǔ)，掌握必須的文化知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；2段核心課程為：電機(jī)拖動(dòng)、機(jī)床排障與讀圖、PLC與傳感器基礎(chǔ)、完成中級(jí)維修電工的職業(yè)資格鑒定；3段核心課程為：電氣CAD應(yīng)用 、PLC與控制技術(shù)、變頻器應(yīng)用技術(shù)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)，達(dá)到3級(jí)PLC系統(tǒng)設(shè)計(jì)師水平；4段核心課程為：PLC組態(tài)技術(shù)、觸摸屏技術(shù)、自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試，完成二級(jí)PLC系統(tǒng)設(shè)計(jì)師的職業(yè)資格鑒定。

三、建立以核心技能抽測(cè)為重點(diǎn)的質(zhì)量監(jiān)督體系

要做好中高職課程和人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效銜接專業(yè)，必須建立一個(gè)有效的質(zhì)量監(jiān)控體系。經(jīng)過我校的探索，目前形成了在跟相關(guān)合作中職學(xué)校調(diào)研的基礎(chǔ)上，共同制定了在實(shí)操層面行之有效的培養(yǎng)方案和課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，然后在中職和我校實(shí)行分層標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)，同時(shí)跟各合作學(xué)校商定在第3、4、5學(xué)期實(shí)行技能抽測(cè)聯(lián)考，加強(qiáng)了中高職銜接的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。以電氣自動(dòng)化專業(yè)為例，我們?cè)诘?學(xué)期由分管教學(xué)的副院長(zhǎng)牽頭跟各合作學(xué)校的教務(wù)處長(zhǎng)就課程、教學(xué)模式、職業(yè)資格與能力、教學(xué)模式進(jìn)行協(xié)商，專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)始業(yè)教育，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，同時(shí)強(qiáng)調(diào)適當(dāng)?shù)奶蕴瓩C(jī)制，讓學(xué)生保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在第2學(xué)期跟合作學(xué)校班主任與學(xué)生處聯(lián)合研討學(xué)生管理問題。在第3學(xué)期開始對(duì)合作學(xué)校確定對(duì)學(xué)生初級(jí)維修電工技能進(jìn)行技能抽測(cè)評(píng)估，第4學(xué)期對(duì)學(xué)生中級(jí)維修電工技能進(jìn)行抽測(cè)評(píng)估，第5學(xué)生對(duì)學(xué)生的PLC基礎(chǔ)應(yīng)用能力進(jìn)行技能抽測(cè)評(píng)估，第6學(xué)期對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行摸底測(cè)評(píng)，這樣持續(xù)介入中職學(xué)校的教學(xué)過程，有效的實(shí)現(xiàn)了質(zhì)量監(jiān)控。

實(shí)行能力為本位的評(píng)估體系，在教學(xué)考核中，根據(jù)不同的要求，開展理論知識(shí)評(píng)價(jià)、實(shí)踐操作評(píng)價(jià)和作品綜合評(píng)價(jià)的三結(jié)合考核，實(shí)行一文憑、多證書的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)技能考核參照相應(yīng)等級(jí)的職業(yè)資格技能等級(jí)要求進(jìn)行，在教學(xué)計(jì)劃中明確需取得的職業(yè)資格證書等級(jí)， 實(shí)行雙證融合的考核體系。

四、實(shí)施“1+X”探究式項(xiàng)目教學(xué)

在所有專業(yè)課程的教學(xué)中，推行“基本項(xiàng)目+拓展項(xiàng)目”課程訓(xùn)練模式。采用課堂與實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)一體化，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合，項(xiàng)目教學(xué)按照 “接受任務(wù)制訂方案繪制電氣圖、列元件清單安裝、調(diào)試文件交付、總結(jié)” 的流程組織和實(shí)施。在安裝、維護(hù)、維修和改造等實(shí)際工作中“學(xué)學(xué)、想想、講講、做做”，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和崗位創(chuàng)新能力。

如《PLC與控制技術(shù)》課程，按照“系統(tǒng)電氣識(shí)圖典型線路設(shè)計(jì)小型系統(tǒng)設(shè)計(jì)裝調(diào)”教學(xué)路線，開展了 “1+X” 探究式項(xiàng)目教學(xué)。分別以基于繼電器控制的行車控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)安裝調(diào)試、基于PLC的X62W型萬能銑床電氣控制電路的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、基于PLC的簡(jiǎn)單水塔液位控制系統(tǒng)為3個(gè)基本項(xiàng)目為載體教學(xué)，要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)1、行車控制系統(tǒng)系統(tǒng)的PLC改造；2、基于PLC控制的自動(dòng)往返運(yùn)料小車控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)安裝調(diào)試；3、基于繼電器控制的自動(dòng)往返運(yùn)料小車控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)安裝調(diào)試；4、基于繼電器控制的X62W萬能銑床電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試；5、基于繼電器控制的水塔液位控制系統(tǒng)；6、基于變頻+PLC控制的水塔液位控制系統(tǒng)；7、基于PLC的恒壓供水系統(tǒng)設(shè)計(jì)等多個(gè)探究式項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)。

五、結(jié)語

電氣自動(dòng)化5年制中高職教育銜接涉及人才培養(yǎng)模式、課程銜接、招生制度、合作形式等各個(gè)方面， 每一個(gè)方面都涉及許多具體問題， 都值得進(jìn)行深入細(xì)致地研究。而本文主要介紹了我校5年制中高職教育銜接的實(shí)踐案例，他僅僅是一個(gè)開始， 探索適應(yīng)中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的5年制電氣自動(dòng)化專業(yè)人才的培養(yǎng)，是我們繼續(xù)努力的方向。

作者簡(jiǎn)介：

吳國(guó)強(qiáng)（1978-），男，漢族，湖南常寧人，學(xué)士，湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程分院副院長(zhǎng)，講師，主要從事電氣自動(dòng)化專業(yè)的教學(xué)和研究工作。

篇3

關(guān)鍵詞：電氣工程及其自動(dòng)化；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；特色

作者簡(jiǎn)介：袁鐵江（1976-），男，四川成都人，新疆大學(xué)電氣工程學(xué)院博士研究生；晁勤（1959-），女，湖南邵陽人，新疆大學(xué)電氣工程學(xué)院，教授。（新疆烏魯木齊830047）

基金項(xiàng)目：本文系新疆大學(xué)“21世紀(jì)教育教學(xué)改革工程”二期項(xiàng)目（XJU2008JGZ15）、新疆大學(xué)《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》校級(jí)精品課程的研究成果。

中圖分類號(hào)：G642     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A     文章編號(hào)：1007-0079（2012）06-0060-02

電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、通訊、綜合自動(dòng)化、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑“復(fù)合型”高級(jí)工程技術(shù)人才和管理人才[1]。要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，首先要解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題是實(shí)踐教學(xué)[2]，其目的是：通過實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)的實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，促使學(xué)生綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)，優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)智能結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)優(yōu)秀的、適應(yīng)市場(chǎng)需求的應(yīng)用創(chuàng)新型人才創(chuàng)造條件。以新疆大學(xué)為例，介紹電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革思路、成果、經(jīng)驗(yàn)，為今后進(jìn)一步進(jìn)行更有成效的教學(xué)模式改革提供借鑒和幫助。

一、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革思路

根據(jù)教育部關(guān)于實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的精神，圍繞電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)電力行業(yè)的發(fā)展方向和現(xiàn)狀，結(jié)合人才市場(chǎng)需求，與電力行業(yè)的企、事業(yè)單位多次交流，總結(jié)了往屆畢業(yè)生走向工作崗位后所遇到的問題、工作中暴露出的知識(shí)弱點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)所遇到的困難，認(rèn)真研究分析了電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)中存在的不足之處，以實(shí)踐教學(xué)為試點(diǎn)，突出學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，積極探索實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了嘗試。

（1）將電氣行業(yè)先進(jìn)設(shè)備應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中，完善實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，提高實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)代化程度。

（2）精心設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，打破課程界限，優(yōu)化學(xué)生的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)[3]。由于某些課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與電力系統(tǒng)行業(yè)結(jié)合不緊密，學(xué)生不能很好地了解各課程內(nèi)容在電力系統(tǒng)的具體應(yīng)用。通過改革創(chuàng)新，加強(qiáng)各專業(yè)課程間的聯(lián)系，實(shí)踐教學(xué)體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)方案的整體性。以繼電保護(hù)實(shí)踐教學(xué)為例，通過改革創(chuàng)新研究，微機(jī)保護(hù)實(shí)驗(yàn)室在完成繼電保護(hù)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，將電力系統(tǒng)分析、電力工程、單片機(jī)原理、軟件編程、電力通信、電力自動(dòng)化、電力系統(tǒng)故障計(jì)算、電力系統(tǒng)仿真等多個(gè)課程的知識(shí)應(yīng)用在繼電保護(hù)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生對(duì)這些專業(yè)課在專業(yè)中的作用及課程間的聯(lián)系有整體的認(rèn)識(shí)。

（3）將實(shí)踐教學(xué)與工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)所需相結(jié)合，既豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，也鍛煉學(xué)生解決生產(chǎn)第一線實(shí)際問題的能力，充分體現(xiàn)高等教育為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和生產(chǎn)實(shí)踐服務(wù)的宗旨[4]。如在微機(jī)保護(hù)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生以新疆實(shí)際電網(wǎng)結(jié)構(gòu)為研究對(duì)象，對(duì)繼電保護(hù)問題進(jìn)行分析計(jì)算。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的開發(fā)和實(shí)踐教學(xué)改革，學(xué)生要順利完成指定任務(wù)，不但要擁有本專業(yè)各種知識(shí)，還要自學(xué)很多其它知識(shí)，因此吸收學(xué)生參與實(shí)踐教學(xué)改革，有助于提高學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力[5]，既鍛煉學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力又激發(fā)學(xué)生的求知興趣，促使學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，優(yōu)化學(xué)生知識(shí)智能結(jié)構(gòu)。同時(shí)，參與設(shè)備開發(fā)的學(xué)生分別負(fù)責(zé)不同內(nèi)容，而整體功能的實(shí)現(xiàn)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作；實(shí)踐教學(xué)過程的實(shí)施，同樣要求通盤考慮，整體設(shè)計(jì)。因此通過實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)模式的改革有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

實(shí)踐教學(xué)改革的成果可用于相同設(shè)備及類似設(shè)備的二次開發(fā)，具有一定推廣價(jià)值；提高了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的功能和現(xiàn)代化程度，拓寬實(shí)驗(yàn)設(shè)備的應(yīng)用范圍，開發(fā)后的實(shí)驗(yàn)裝置不僅能用于教學(xué)任務(wù)，還可用于科學(xué)研究。可避免設(shè)備過早淘汰，具有一定的經(jīng)濟(jì)效益。

（5）通過教學(xué)改革創(chuàng)新，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，豐富教師各自講授課程的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)各個(gè)專業(yè)課程間的整體性和連貫性，提高師資隊(duì)伍的教學(xué)科研能力，形成一支年齡結(jié)構(gòu)合理，知識(shí)體系優(yōu)良的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。在實(shí)踐教學(xué)模式改革中，項(xiàng)目組成員要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作完成任務(wù)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拓寬各自知識(shí)面。

二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)方法和具體措施

1.電氣工程及其自動(dòng)化畢業(yè)學(xué)生需求分析調(diào)研及就業(yè)措施

通過對(duì)新疆各電力相關(guān)的企事業(yè)單位的走訪調(diào)研，對(duì)本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及人才需求等情況進(jìn)行了分析，全疆電力系統(tǒng)預(yù)計(jì)近幾年中每年都有700余人專業(yè)技術(shù)就業(yè)崗位需求，加之大型電力設(shè)備制造業(yè)和油田等各大型企業(yè)自備電廠以及廠礦企業(yè)電氣部分，預(yù)計(jì)每年需要電氣技術(shù)人員1000余人。但是內(nèi)地學(xué)生來疆就業(yè)人數(shù)少，且部分不能長(zhǎng)期在疆工作，目前新疆大學(xué)的招生量并未達(dá)到飽和程度，有很廣闊的就業(yè)前景。因此，新疆大學(xué)電氣工程學(xué)院陸續(xù)與新疆電力公司等相關(guān)單位簽署了多項(xiàng)定向培養(yǎng)的協(xié)議書，已有部分學(xué)生履行了協(xié)議并在新疆喀什、伊犁等地就業(yè)。

2.專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置、培養(yǎng)方案調(diào)研及地方特色人才培養(yǎng)模式改革

有關(guān)課程設(shè)置和培養(yǎng)計(jì)劃制定，我們向新疆電力公司和金鳳科技等多家行業(yè)單位發(fā)函征求了意見，同時(shí)參加了全國(guó)電氣專業(yè)教改年會(huì)，收集了大量兄弟院校電氣專業(yè)教改資料，經(jīng)過電氣全體教師仔細(xì)討論和研究，確定了專業(yè)發(fā)展定位，制定了包含電力和風(fēng)電兩個(gè)方向的全新的專業(yè)培養(yǎng)方案，學(xué)院又專門組織專家和負(fù)責(zé)人進(jìn)行了論證討論，提出很多修改意見，形成了兩套分別針對(duì)民漢學(xué)生的具有地方特色的培養(yǎng)方案[7]。

3.大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐、畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際取得良好效果

在各屆學(xué)生中進(jìn)行了大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，獲得多項(xiàng)國(guó)家大學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新項(xiàng)目和校級(jí)科研實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。從新疆多個(gè)涉電企業(yè)外聘導(dǎo)師，聯(lián)合進(jìn)行了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，并取得了較好的效果，社會(huì)用人單位對(duì)各屆畢業(yè)生思想品德、敬業(yè)精神、工作態(tài)度、專業(yè)知識(shí)、工作能力、創(chuàng)新能力等綜合評(píng)價(jià)良好。

4.專業(yè)主干課程與專業(yè)實(shí)驗(yàn)室相結(jié)合實(shí)踐創(chuàng)新

主干課程建設(shè)中，在兼顧專業(yè)技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上制定了電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、電力系統(tǒng)分析和電力系統(tǒng)自動(dòng)化等電氣專業(yè)主干課程7門[3]。并在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上建成了與主干課程對(duì)應(yīng)的10個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，如：微機(jī)繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)室、電力系統(tǒng)運(yùn)行與控制實(shí)驗(yàn)室、電力系統(tǒng)數(shù)字仿真實(shí)驗(yàn)室、變電站自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室等。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與運(yùn)用的效果與特色非常明顯，可進(jìn)行上述電氣專業(yè)7門主干課程全部理論驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)，也可進(jìn)行本科畢業(yè)設(shè)計(jì)及研究生碩士論文撰寫中的創(chuàng)新部分驗(yàn)證，還可進(jìn)行教師科研項(xiàng)目研發(fā)。大部分實(shí)驗(yàn)設(shè)備與電力現(xiàn)場(chǎng)一致，縮短理論教學(xué)與行業(yè)實(shí)際差別，還可進(jìn)行與現(xiàn)場(chǎng)完全一致的電力系統(tǒng)數(shù)字物理聯(lián)合動(dòng)態(tài)模擬試驗(yàn)，也可進(jìn)行二次設(shè)計(jì)開發(fā)。實(shí)驗(yàn)軟件采用動(dòng)畫實(shí)景三維實(shí)現(xiàn)，安全、逼真、可靠、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用。目前這些設(shè)備使用率高，實(shí)驗(yàn)組數(shù)多，實(shí)驗(yàn)效率和效果好，可提高學(xué)生分析問題的能力。

5.精品課程、課件、題庫、教材、教學(xué)大綱、網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)

“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”獲得校級(jí)精品課程，“電力系統(tǒng)分析”獲自治區(qū)級(jí)精品課程。編制電氣專業(yè)教學(xué)大綱1套，完成“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”和“電力系統(tǒng)分析”題庫2套，開發(fā)“電氣特色專業(yè)”和“電氣緊缺專業(yè)”網(wǎng)頁2套，開發(fā)“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”、“電力系統(tǒng)分析”、“高電壓技術(shù)”課程教學(xué)網(wǎng)頁3套，課件多套。電氣專業(yè)所有課程選用優(yōu)秀教材，還由教師主編并出版教材多部。如重慶大學(xué)出版社出版國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材《自動(dòng)控制原理》、《發(fā)電機(jī)組基礎(chǔ)》；機(jī)械出版社出版《風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行與維護(hù)》、《風(fēng)電并網(wǎng)技術(shù)》，大連理工大學(xué)出版社出版《單片機(jī)原理及應(yīng)用》。

6.外聘現(xiàn)場(chǎng)專家和工程技術(shù)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

與新疆電力公司多個(gè)變電站和發(fā)電廠以及風(fēng)電場(chǎng)、八鋼自備發(fā)電廠、石河子天富熱電廠等簽訂了實(shí)習(xí)協(xié)議，特聘陜西電力公司和新疆電力公司調(diào)度中心、新疆紅雁池電廠、新疆水電設(shè)計(jì)院、新疆送變電公司、吐魯番電業(yè)局等電力行業(yè)高級(jí)工程技術(shù)人員進(jìn)行電氣設(shè)計(jì)指導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，收到良好效果。

三、主要改革創(chuàng)新成果、實(shí)踐效果和特色

（1）根據(jù)電氣工程行業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際情況，改造和更新實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，通過軟、硬件購(gòu)置和開發(fā)，把實(shí)驗(yàn)室仿真成工業(yè)控制現(xiàn)場(chǎng)，使實(shí)驗(yàn)過程接近實(shí)際工作環(huán)境，縮短學(xué)校教育與行業(yè)實(shí)際的距離，為畢業(yè)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新制作提供一個(gè)良好的實(shí)踐場(chǎng)所，節(jié)省設(shè)備投資。

（2）根據(jù)電氣工程就業(yè)崗位群對(duì)實(shí)踐能力要求，改革了實(shí)踐教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)各個(gè)專業(yè)課程間的整體性和連貫性，在實(shí)踐教學(xué)中綜合電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、高電壓技術(shù)、電力工程、單片機(jī)原理、軟件編程、電力通信、電力自動(dòng)化、電力系統(tǒng)故障計(jì)算、電力系統(tǒng)仿真等多門課程知識(shí)，打破從單個(gè)課程進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的界限，實(shí)現(xiàn)一體化實(shí)踐教學(xué)體系，并增加了風(fēng)電方向課程，提高了就業(yè)率。

（3）選擇來自工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的具有代表性的生產(chǎn)實(shí)踐問題作為教學(xué)案例，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)與工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合，鍛煉學(xué)生解決生產(chǎn)第一線實(shí)際問題的能力，同時(shí)為生產(chǎn)企業(yè)提供技術(shù)支持。

（4）對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力、實(shí)踐動(dòng)手能力及對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力等方面進(jìn)行綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。參與開發(fā)的學(xué)生發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文，多人考取了研究生，其余多就業(yè)于大型企業(yè)。調(diào)查結(jié)果顯示，考取研究生的學(xué)生在研究生的學(xué)習(xí)過程中，在科研方面顯示出了明顯的優(yōu)勢(shì)，在研究生學(xué)習(xí)階段比同屆學(xué)生提前發(fā)表學(xué)術(shù)論文，早出科研成果，顯示出較好的科研能力；走向工作崗位的畢業(yè)生能很快勝任工作，得到了用人單位的好評(píng)?？梢姡ㄟ^實(shí)踐教學(xué)激發(fā)了學(xué)生求知欲，拓寬學(xué)生知識(shí)面，優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了學(xué)生的就業(yè)率。

（5）課程實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、短學(xué)期教學(xué)、科研實(shí)訓(xùn)多個(gè)環(huán)節(jié)相結(jié)合，充實(shí)短學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，提高短學(xué)期的教學(xué)效果及本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

（6）形成一支年齡結(jié)構(gòu)合理，知識(shí)體系優(yōu)良的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教師發(fā)表了多篇教研論文及科研論文，多人獲得了本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，在開發(fā)的實(shí)踐平臺(tái)上完成了各自科研項(xiàng)目部分內(nèi)容。獲得自治區(qū)級(jí)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，多人獲自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師。

四、成果水平和實(shí)際推廣應(yīng)用價(jià)值

通過對(duì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的改革，使得教學(xué)內(nèi)容更加完善，教學(xué)方式多樣化，既可以進(jìn)行常規(guī)和理論實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，又可以設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，而且由于多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)采用計(jì)算機(jī)可視化界面，使實(shí)驗(yàn)過程更形象更容易理解。促進(jìn)了理論教學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手和科技創(chuàng)新能力，縮短學(xué)校與市場(chǎng)差距，全方位提高電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生水平，具有實(shí)際推廣應(yīng)用價(jià)值。

五、進(jìn)一步實(shí)施方案和完善措施

采取多種措施嚴(yán)格執(zhí)行培養(yǎng)方案、課堂教學(xué)、課件使用、實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備管理，加強(qiáng)對(duì)理論教學(xué)、實(shí)踐實(shí)習(xí)的執(zhí)行，進(jìn)行有效的過程監(jiān)控。

建立、健全規(guī)章制度及完善有效的教學(xué)體系文檔資料，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行質(zhì)量反饋，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

完善實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的編制，提高實(shí)用性。

完善課件質(zhì)量，使其更加直觀、形象、逼真，具有動(dòng)態(tài)效果。

充實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，使學(xué)生更易于獨(dú)立實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)和鞏固提高專業(yè)知識(shí)的技能。

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篇4

關(guān)鍵字： 工作過程 人才培養(yǎng) 電氣自動(dòng)化 教學(xué)

1.引言

高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向，職業(yè)能力培養(yǎng)為中心。但傳統(tǒng)的高職教育人才培養(yǎng)與企業(yè)的需求存在一定差距，一些學(xué)生畢業(yè)后不能盡快地適應(yīng)工作崗位，對(duì)社會(huì)和高職學(xué)生都造成一定的損失。因此，基于工作過程的人才培養(yǎng)模式符合企業(yè)需求，是高職院校改革的必然趨勢(shì)。

2.基于工作過程的人才培養(yǎng)依據(jù)

（1）適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)需求

我國(guó)的高等職業(yè)教育是伴隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展而迅速發(fā)展，人才培養(yǎng)也在隨之不斷進(jìn)行調(diào)整，但目前高職院校相關(guān)的課程還不能完全適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才的社會(huì)需求，使培養(yǎng)的學(xué)生和企業(yè)的需求存在一定的差距或者學(xué)生到企業(yè)上班實(shí)習(xí)期增長(zhǎng)[1] [2]。因此，高職人才培養(yǎng)必須以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，開發(fā)基于工作過程的人才培養(yǎng)模式。

（2）培養(yǎng)技術(shù)技能人才的需要

根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》， 高等職業(yè)院校肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)高等技術(shù)技能型人才的重任，培養(yǎng)具備生產(chǎn)、 管理和服務(wù)第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型人才[3]。這就決定了高職院校開設(shè)的專業(yè)課程要緊跟市場(chǎng)發(fā)展，最好以企業(yè)真實(shí)案例為導(dǎo)引，嵌入理論學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中接觸企業(yè)知識(shí)，"教、學(xué)、做"一體化。

（3）適合高職學(xué)生自身特點(diǎn)

高職學(xué)生普遍來說理論基礎(chǔ)較薄弱，動(dòng)手能力較強(qiáng)。我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，在課堂教學(xué)中增加實(shí)操環(huán)節(jié)，調(diào)高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)有助于他們理解專業(yè)理論知識(shí)，是學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

（4）適應(yīng)高職課程教育的需求

高職教學(xué)課程體系強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容和典型的工作過程相整合。課程設(shè)計(jì)必須引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，鍛煉實(shí)踐能力。因此課程內(nèi)容要面向?qū)W生的真實(shí)職業(yè)情境，增加與工作和職業(yè)關(guān)系密切的內(nèi)容。這樣，學(xué)生帶著目的和興趣，在校期間能夠獲得更多的知識(shí)、能力和素質(zhì)，畢業(yè)后滿足職業(yè)崗位的需求。

（5）結(jié)合專業(yè)自身特點(diǎn)

電氣自動(dòng)化專業(yè)屬于理工科專業(yè)，多數(shù)學(xué)生喜歡動(dòng)手操作，這個(gè)特點(diǎn)正好符合市場(chǎng)對(duì)此專業(yè)的要求。在教學(xué)過程中，把企業(yè)的工作過程應(yīng)用在教學(xué)中，學(xué)生從做中學(xué)理論，在從知識(shí)中理解實(shí)操，真正做到理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。

3.電氣自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)

（1）加強(qiáng)教育理念，確定與專業(yè)相關(guān)的工作過程

我們成立了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，開展動(dòng)員大會(huì)，聘請(qǐng)行業(yè)和企業(yè)專家，通過研討會(huì)等多種方式研究探討如何在本專業(yè)展開基于工作過程的人才培養(yǎng)方案。同時(shí)，進(jìn)行了大量相關(guān)崗位的調(diào)研工作，分析和總結(jié)與本專業(yè)相關(guān)的典型工作任務(wù)，從而最終確定職業(yè)面向和崗位能力要求，修改了人才培養(yǎng)方案中職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域和工作任務(wù)過程。

（2）專業(yè)課程體系的構(gòu)建和優(yōu)化

對(duì)相關(guān)專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新構(gòu)建[4]，進(jìn)行基于工作過程的一體化教學(xué)。例如，自動(dòng)生產(chǎn)線控制技術(shù)這門專業(yè)課，把所學(xué)內(nèi)容整合成幾個(gè)工作過程，授課地點(diǎn)從傳統(tǒng)多媒體課室改為職能室，理論和實(shí)操相互融合在課堂，學(xué)生邊學(xué)邊做，學(xué)習(xí)興趣濃厚。相應(yīng)的授課教材和課程標(biāo)準(zhǔn)聘請(qǐng)行業(yè)專家參與編寫或者提出指導(dǎo)寶貴意見。

（3）加強(qiáng)校企合作

走校企緊密合作道路，是培養(yǎng)現(xiàn)代高職教育人才的必由之路。本專業(yè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合主要體現(xiàn)在"四個(gè)相結(jié)合"上：一是學(xué)校育人與社會(huì)用人相結(jié)合；二是理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合；三是學(xué)校實(shí)訓(xùn)環(huán)境與企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境相結(jié)合；四是校內(nèi)資源與校外資源相結(jié)合。我們與中山宏基管樁有限公司、廣州美的華凌冰箱有限公司等多家簽訂了校企合作，我們與中山市南頭鎮(zhèn)政府合作建設(shè) "校鎮(zhèn)合作聯(lián)絡(luò)站"、"校鎮(zhèn)合作產(chǎn)學(xué)研基地"，與南頭鎮(zhèn)轄區(qū)的廣東長(zhǎng)虹電子有限公司等企業(yè)合作建設(shè)"教師掛職實(shí)踐鍛煉工作站"、"學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)基地"和"企業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)基地"。合作企業(yè)參與學(xué)校人才培養(yǎng)全過程，把人才培養(yǎng)作為企業(yè)工作的一部分。學(xué)校的專業(yè)人才培養(yǎng)與相關(guān)行業(yè)的職業(yè)崗位要相一致，要做到依托行業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促行業(yè)。

（4）積極推進(jìn)"訂單班"

在與電氣自動(dòng)化相關(guān)企業(yè)進(jìn)行緊密合作的同時(shí)，該專業(yè)與廣州地鐵共同培養(yǎng)學(xué)生，形成訂單班。企業(yè)和學(xué)校一起探討人才培養(yǎng)目標(biāo)、方法、內(nèi)容；確定學(xué)生在校期間所學(xué)專業(yè)課程和企業(yè)文化修養(yǎng)課程。專業(yè)課程一部分有我校教師講授，另部分由企業(yè)專家把最前沿最真實(shí)的地鐵工作任務(wù)帶給學(xué)生。學(xué)生在校期間就能接觸到工作崗位的各種信息，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的熱情，縮短上崗培訓(xùn)周期，深得企業(yè)好評(píng)。

（5）注重開發(fā)"雙證"課程

雙證課程是指把職業(yè)資格證書與相關(guān)專業(yè)課融通的課程，其思路是將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入職業(yè)教育課程。電氣自動(dòng)化專業(yè)已開展電子CAD課程、電工技能訓(xùn)練等多門課程作為雙證課程?；诠ぷ鬟^程和職業(yè)能力的培養(yǎng)方案，促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的提升，學(xué)生在獲得職業(yè)資格證的同時(shí)，提高了學(xué)生就業(yè)成功率，促進(jìn)了就業(yè)質(zhì)量的提升。

（6）強(qiáng)化教師企業(yè)實(shí)踐教學(xué)能力

高職院校教師大部分是學(xué)科型教師轉(zhuǎn)行而來，或者是引進(jìn)應(yīng)屆碩士畢業(yè)生，缺少企業(yè)工作經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程缺乏了解。我們定期派教師到企業(yè)去掛職鍛煉，實(shí)際參與企業(yè)的生產(chǎn)研發(fā)工作，提升教師的實(shí)踐能力。教師帶著任務(wù)去企業(yè)，回到學(xué)校把講授的專業(yè)課和企業(yè)具體工作相結(jié)合，對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革，真正實(shí)現(xiàn)基于工作過程的課程教學(xué)。

（7）建立相關(guān)管理體制

我們引入ISO9000質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理流程等相關(guān)方面嚴(yán)格執(zhí)行此標(biāo)準(zhǔn)，保證教學(xué)的有效性和標(biāo)準(zhǔn)化，及時(shí)預(yù)防和糾正了教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題，避免了一些風(fēng)險(xiǎn)，提高工作效率。

4.結(jié)論

電氣自動(dòng)化專業(yè)不斷探索基于工作過程的人才培養(yǎng)目標(biāo)的建設(shè)，在課程體系、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面進(jìn)行了一定的改進(jìn)，推動(dòng)了該專業(yè)建設(shè)，拉動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平，提高學(xué)生的就業(yè)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 黃寬，紀(jì)靜波。高職電氣自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究與探索。中國(guó)電力教育，2013年，第2期： PP：46-47。

[2] 韓亞軍，周洋，朱亞紅?；诠ぷ鬟^程的高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建與實(shí)踐。岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012年，蒂27卷第3期： PP：19-21。

[3] 張迪，申永康，劉潔?；诠ぷ鬟^程的情景化模塊式人才培養(yǎng)模式。教育學(xué)術(shù)月刊，2010年，第11期：PP：96-98。

篇5

【關(guān)鍵詞】電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng);現(xiàn)狀;趨勢(shì);建設(shè)

在現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展中，加強(qiáng)電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的應(yīng)用，不僅是適應(yīng)時(shí)展的需要，而且是促進(jìn)我國(guó)工業(yè)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路。因而作為現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)必須意識(shí)到加強(qiáng)電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)應(yīng)用的必要性，認(rèn)真分析和總結(jié)電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)，并采取有效的措施，切實(shí)加強(qiáng)電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的建設(shè)?；诖耍P者結(jié)合自身工作實(shí)踐，就此展開以下幾點(diǎn)探究性的分析。

1.論述電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)在現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展中的重要性

近年來，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)工業(yè)事業(yè)得到了前所未有的發(fā)展。以電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)為代表的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)結(jié)晶，在促進(jìn)我國(guó)工業(yè)事業(yè)發(fā)展方面具有不可或缺的作用。電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的應(yīng)用，不僅可以降低工作強(qiáng)度，還能強(qiáng)化工作效率，提高檢測(cè)精度，確保信息傳輸?shù)募皶r(shí)性和有效性，也提高了整個(gè)工業(yè)生產(chǎn)的安全性，確保工業(yè)設(shè)備安全高效的運(yùn)行。由此可見，在現(xiàn)代工業(yè)事業(yè)發(fā)展過程中加強(qiáng)電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的應(yīng)用就顯得十分重要[1]。

2.電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的現(xiàn)狀

為了更好地加強(qiáng)對(duì)電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的應(yīng)用，就必須對(duì)其現(xiàn)狀有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。具體來說，主要包含以下幾個(gè)方面：

2.1 信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)實(shí)現(xiàn)集成化

在電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)中，目前在信息技術(shù)方面的應(yīng)用已經(jīng)實(shí)現(xiàn)集成化。尤其在管理上正朝著縱深的方向發(fā)展，管理人員可以利用企業(yè)瀏覽器對(duì)人力資源和財(cái)務(wù)核算等信息數(shù)據(jù)及時(shí)的進(jìn)行存取，并對(duì)生產(chǎn)全程的畫面實(shí)施動(dòng)態(tài)的監(jiān)控，能及時(shí)地獲取企業(yè)在生產(chǎn)方面的第一手信息資料。同時(shí)在電氣自動(dòng)化系統(tǒng)、設(shè)備、機(jī)器等方面實(shí)現(xiàn)了橫向拓展，這些設(shè)備與系統(tǒng)軟件的應(yīng)用和通訊技術(shù)的支持，實(shí)現(xiàn)了集成化的組態(tài)環(huán)境。

2.2 維護(hù)更加簡(jiǎn)便，應(yīng)用更廣泛

就電氣自動(dòng)化工程而言，其發(fā)展的主流主要以人機(jī)交互的界面為主，并在PC系統(tǒng)的支持下，使得電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的控制更加靈活，集成的特點(diǎn)更加顯著，加上其標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)語言的應(yīng)用，在便于維護(hù)的同時(shí)提高了其應(yīng)用效率。

2.3 替代傳統(tǒng)的DCS系統(tǒng)

隨著電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的不斷應(yīng)用，DSC系統(tǒng)的弊端正在不斷的體現(xiàn)出來，不僅提高了系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性，還在便于互動(dòng)基礎(chǔ)上降低了維護(hù)的價(jià)格，因此電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新使得其應(yīng)用更加廣泛。

2.4 處理速度有待進(jìn)一步提升

由于電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)采取的集中控制的方式，因而必須將全部功能錄入處理器之中，這就會(huì)使得系統(tǒng)的處理速度較慢，最終導(dǎo)致機(jī)器難以高效的運(yùn)行，加上電子自動(dòng)化設(shè)備越來越多，極大的增加監(jiān)控的數(shù)量，使得主機(jī)的空間不斷的下降，不僅提高了投資的費(fèi)用，還加大了查線的難度[2]。

3.發(fā)展趨勢(shì)

通過多電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)現(xiàn)狀的分析，我們對(duì)其應(yīng)用的必要性、重要性和不足有了一定的認(rèn)識(shí)，因而必須對(duì)其發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行有效的分析和展望，以確保其應(yīng)用成效得到有效的提升。

3.1 未來電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)將實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化

這里的統(tǒng)一化主要是指管理的統(tǒng)一化。具體來說，未來電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)下生產(chǎn)的電氣自動(dòng)化產(chǎn)品，不僅能進(jìn)行周期性的設(shè)計(jì)以及測(cè)試和運(yùn)行，還能對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)一化的調(diào)試、維護(hù)和運(yùn)行，從而降低一項(xiàng)產(chǎn)品從設(shè)計(jì)到制成成品的時(shí)間和精力，從而通過統(tǒng)一化管理滿足客戶的需要，從而實(shí)現(xiàn)開發(fā)系統(tǒng)與運(yùn)行系統(tǒng)的分離。因此，在電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)中，必須確保所采取的設(shè)施有助于現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的控制，并結(jié)合企業(yè)和計(jì)算機(jī)的監(jiān)管體系，在通訊技術(shù)的支持下保持?jǐn)?shù)據(jù)的暢通，達(dá)到統(tǒng)一化的管理。

3.2 未來電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)將實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化

未來電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化的基礎(chǔ)上，還能在微軟技術(shù)的支持下，實(shí)現(xiàn)程序的標(biāo)準(zhǔn)化。并在微軟技術(shù)的支持下實(shí)現(xiàn)降低工程成本和縮短工程時(shí)間，達(dá)到電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)與辦公室系統(tǒng)的資源數(shù)據(jù)的交換和共享。所以電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的科學(xué)策劃就顯得十分必要，并在相同PC系統(tǒng)的支持下，實(shí)現(xiàn)程序接口的標(biāo)準(zhǔn)化，從而更好地與生產(chǎn)廠家進(jìn)行軟硬件的數(shù)據(jù)交換，從而徹底的解決通訊困難[3]。

3.3 未來電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)將實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化

為了促進(jìn)電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的發(fā)展，作為新時(shí)期背景下的工業(yè)企業(yè)，必須切實(shí)加強(qiáng)自身體制的改革，著力實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)的產(chǎn)業(yè)化，并在科學(xué)技術(shù)和保障體系的支持下，推動(dòng)工業(yè)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上分析市場(chǎng)產(chǎn)業(yè)化形成過程中帶來的問題。尤其是當(dāng)技術(shù)開發(fā)和集成系統(tǒng)過程中投入的精力較多時(shí)，可以采取外包分工的方式，切實(shí)加強(qiáng)與分包單位的合作，實(shí)現(xiàn)零部件生產(chǎn)的配套化和市場(chǎng)生產(chǎn)化，確保所有的大型裝備的技術(shù)開發(fā)研究嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，從而更好地配置資源，利用電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)更好地服務(wù)企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)。

3.4 未來電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)下制造的成品安全化水平更高

目前，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的生產(chǎn)技術(shù)獎(jiǎng)變得更加安全，有效的實(shí)現(xiàn)安全和非安全系統(tǒng)一體化的集成空中，從而在非安全系統(tǒng)進(jìn)行控制的原則下，確保開發(fā)費(fèi)用降到最低，同時(shí)還能滿足產(chǎn)品設(shè)計(jì)的需要，尤其是未來電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)下生產(chǎn)的成品的安全化水平將變得更高，從而更好地將其性能發(fā)揮出來，服務(wù)企業(yè)可持續(xù)的發(fā)展。

3.5 未來電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的發(fā)展對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的需求更加強(qiáng)烈

當(dāng)前，我國(guó)很多企業(yè)在安裝和設(shè)計(jì)電氣自動(dòng)化工程系統(tǒng)時(shí)，往往不注重對(duì)設(shè)備控制人員的培訓(xùn)，當(dāng)安裝電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)之后，才注重對(duì)設(shè)備操作和維護(hù)人員的培訓(xùn)，使得其難以適應(yīng)崗位的需要。因而為了確保其應(yīng)用水平得到有效的提升，就必須在安裝過程中要求設(shè)備操作人員參與，以更好地掌握其安裝流程，同時(shí)深刻的認(rèn)識(shí)到系統(tǒng)的重要性，并加強(qiáng)對(duì)其的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，使其更好地掌握電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的安裝方式以及安裝的必要性，同時(shí)更好地處理電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)運(yùn)行過程中出現(xiàn)的各種問題，并找出問題的所在，及時(shí)的判斷問題出現(xiàn)的原因，從而最大化的確保電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)始終出于安全高效的運(yùn)行狀態(tài)。由此可見，未來電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的應(yīng)用，必將需要更加專業(yè)的技術(shù)人才[4]。

4.關(guān)于如何建設(shè)電氣化自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的幾點(diǎn)淺見

通過上述分析，我們對(duì)電氣化自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)有了一定的認(rèn)識(shí)，因而為了確保電氣化自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的應(yīng)用成效更好地提升，為工業(yè)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力，就必須在此基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)電氣化自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的建設(shè)，具體來說，就應(yīng)做好以下幾方面的工作：

4.1 將地球數(shù)字化技術(shù)融入電氣化自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)之中

在電氣化自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)中，將其與地球數(shù)字技術(shù)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，不僅是使其與現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的重要表現(xiàn)，而且也是促進(jìn)電氣化自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)自身技術(shù)含量提升的重要舉措。將地球數(shù)字化技術(shù)融入電氣化自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)之中，主要是將具有較高分辨率和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)以及多維空間的且與地球有關(guān)的大量的信息數(shù)據(jù)整理成坐標(biāo)，從而形成電氣自動(dòng)化的數(shù)字地球，并將所有的信息錄入計(jì)算機(jī)之中，并在網(wǎng)絡(luò)的輔助下，就能隨時(shí)隨地的對(duì)地球的地理坐標(biāo)進(jìn)行整理，從而對(duì)地球上任何一個(gè)地方的電氣自動(dòng)化信息數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)有效的掌握。

4.2 將現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)與電氣化自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合

在電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)中，應(yīng)用最多的就是基于以太網(wǎng)和現(xiàn)場(chǎng)總線的現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并在系統(tǒng)的長(zhǎng)期運(yùn)行下，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的支持下，越來越多的電氣設(shè)備的自動(dòng)化、智能化水平正在不斷的提升，并在這些條件作用下，使得很多網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電氣自動(dòng)化實(shí)現(xiàn)過程中得到了廣泛的應(yīng)用，尤其是現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)的有效應(yīng)用，使得其在電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)建設(shè)過程中的成本得到了有效的降低，不僅為企業(yè)的各種電氣設(shè)備提供通信的同時(shí)將其與生產(chǎn)信息和頂層信息進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，這樣企業(yè)的管理部門就能對(duì)自動(dòng)化部門的數(shù)據(jù)進(jìn)行及時(shí)的存取，達(dá)到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)工業(yè)發(fā)展的目的。尤其是與傳統(tǒng)的DCS系統(tǒng)相比，不管是在安裝成本還是在材料成本以及可靠性方面等均具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，并節(jié)約了大量的通信和控制電纜，在節(jié)約成本方面的優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步體現(xiàn)出來。因此，電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)中，將其與總線技術(shù)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，有助于成本的降低和系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性的提升。因此，在電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)建設(shè)過程中，必須加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)總線控制技術(shù)的應(yīng)用，才能更好地促進(jìn)其使用性能得到有效的提升[5]。

4.3 加強(qiáng)多方的合作，著力推進(jìn)電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)建設(shè)水平的提升

一是工業(yè)企業(yè)應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)與電氣自動(dòng)化專業(yè)學(xué)校的合作，可以在學(xué)校設(shè)立廠區(qū)和車間，對(duì)現(xiàn)有的設(shè)備操作人員進(jìn)行專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)，并接納學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，著力打造多功能的生產(chǎn)試驗(yàn)和培訓(xùn)基地，深入企業(yè)開展教學(xué)，加強(qiáng)校外培訓(xùn)基地的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐能力與崗位實(shí)習(xí)之間的有機(jī)結(jié)合，同時(shí)多企業(yè)和學(xué)校之間的深度應(yīng)不斷的拓展，采取訂單的方式進(jìn)行人才的培訓(xùn)，使得學(xué)校嚴(yán)格按照企業(yè)的職業(yè)要求進(jìn)行專業(yè)人員的培訓(xùn)，從而為電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的人力資源基礎(chǔ)，從而在人力資源的大力支持下為電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的建設(shè)水平提升注入強(qiáng)勁的動(dòng)力。

二是在加強(qiáng)與學(xué)校合作的基礎(chǔ)上，還應(yīng)對(duì)企業(yè)在電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)應(yīng)用方面的改進(jìn)，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際發(fā)展需要，著力打造符合企業(yè)發(fā)展的電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的管理模式，明確系統(tǒng)運(yùn)行過程中各項(xiàng)責(zé)任的主體，在促進(jìn)電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)有效應(yīng)用的同時(shí)確保企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)安全高效的進(jìn)行。

4.4 改革電氣自動(dòng)化專業(yè)的培訓(xùn)體系

第一，在教學(xué)專業(yè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)組織下，對(duì)市場(chǎng)需求中的電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的崗位群體進(jìn)行科學(xué)研究，總結(jié)這些崗位群體需要具有的理論知識(shí)和技術(shù)能力。學(xué)校組織優(yōu)秀專業(yè)的教師根據(jù)這些崗位群體反應(yīng)的特點(diǎn)，制定與之相關(guān)的教學(xué)課程，這就是以工作崗位為基礎(chǔ)形成了更加專業(yè)化的課程模式。第二，將教授、學(xué)習(xí)、實(shí)踐這三方面有機(jī)的結(jié)合在一起，把真實(shí)的生產(chǎn)任務(wù)當(dāng)作對(duì)象，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的能力，對(duì)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化處理，專業(yè)學(xué)習(xí)中至少一半的學(xué)習(xí)內(nèi)容要在實(shí)訓(xùn)企業(yè)中進(jìn)行。教師在教學(xué)過程中，利用行動(dòng)組織教學(xué)，讓學(xué)生更加深刻的理解將來的工作程序。第三，加強(qiáng)與各大高校的合作，實(shí)施定點(diǎn)人才培養(yǎng)計(jì)劃，制定符合企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的人力資源戰(zhàn)略目標(biāo)，及時(shí)的引進(jìn)現(xiàn)代化的專業(yè)技術(shù)人員，在高校人力自愿的支持下，緊密結(jié)合企業(yè)的實(shí)際，對(duì)企業(yè)現(xiàn)有的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行不斷的培訓(xùn)和實(shí)踐，并設(shè)置具有激勵(lì)和約束職能的獎(jiǎng)懲體系，以全面激發(fā)其工作的熱情，從而更加主動(dòng)全面的占領(lǐng)市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)地位，快速的提高企業(yè)在市場(chǎng)中所占的份額，尤其是提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展[6]。

5.結(jié)語

綜上所述，對(duì)電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行研究具有十分重要的意義。作為新時(shí)期背景下的工業(yè)企業(yè)，必須緊密結(jié)合時(shí)展的需要，充分意識(shí)到企業(yè)在發(fā)展過程中加強(qiáng)電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)應(yīng)用的必要性，通過對(duì)現(xiàn)狀的分析和總結(jié)，對(duì)其發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行展望，并緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際，致力于電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的建設(shè)，將地球數(shù)字化技術(shù)融入電氣化自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)之中，將現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)與電氣化自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)多方的合作，著力推進(jìn)電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)建設(shè)水平的提升，改革電氣自動(dòng)化專業(yè)的培訓(xùn)體系，全面深化電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的技術(shù)性，著力提高電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的應(yīng)用效果，為整個(gè)工業(yè)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展注入強(qiáng)勁的動(dòng)力，并為此而不懈的努力。

參考文獻(xiàn)

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篇6

關(guān)鍵詞：電氣自動(dòng)化；教學(xué)改革；技術(shù)教育改革

當(dāng)前社會(huì)上所需求的電氣自動(dòng)化技術(shù)的專業(yè)人才是處在一個(gè)不斷上升的階段，既要求數(shù)量上的龐大也要求質(zhì)量上的精準(zhǔn)；結(jié)合時(shí)代需求與我國(guó)國(guó)情對(duì)當(dāng)前的電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教育進(jìn)行改革，保證源源不斷地輸出專業(yè)的電氣自動(dòng)化技術(shù)人才，支援我國(guó)現(xiàn)代建設(shè)。

1關(guān)于我國(guó)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)調(diào)研分析

（1）就業(yè)性的分析。針對(duì)近年來電氣自動(dòng)化專業(yè)的就業(yè)情況，總結(jié)出了其就業(yè)的對(duì)應(yīng)方向，除了有傳統(tǒng)的航空企業(yè)、電器制造企業(yè)，機(jī)器維護(hù)等也增加了與新技術(shù)之間的交流，增加了一些新式的營(yíng)銷和維護(hù)及相關(guān)電氣行業(yè)的工作。企業(yè)雖然對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)人才需求量大，但身為中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在如此有優(yōu)勢(shì)的前提下卻受到更為嚴(yán)格的遴選，不但要求有扎實(shí)的理論功底，還要求有很強(qiáng)的實(shí)踐能力。其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力可想而知，改革勢(shì)在必行。

（2）改革實(shí)踐性與可行性。為服務(wù)于社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)人才是教育機(jī)構(gòu)的社會(huì)職能和社會(huì)意義，是各級(jí)學(xué)校掌握本體的教化功能，對(duì)于自己的定位進(jìn)行專業(yè)設(shè)置，并規(guī)劃與之相配套的專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃。為實(shí)現(xiàn)技能型人才的培養(yǎng)就必須使得學(xué)校的教育與社會(huì)的實(shí)際進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，探索具有社會(huì)實(shí)踐意義的獨(dú)特發(fā)展道路，摸索出一條適應(yīng)本體的電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)建設(shè)途徑。

（3）競(jìng)爭(zhēng)性的分析。隨著國(guó)家在教育上的大力投入，越來越多的學(xué)校得到支持，其中也包括對(duì)中職學(xué)校的投入，使得師資發(fā)展迅速。越來越多的學(xué)生可以進(jìn)入正規(guī)大學(xué)或者是職業(yè)學(xué)校接受教育，選擇想學(xué)的東西進(jìn)行深入研究和學(xué)習(xí)。電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)作為一個(gè)服務(wù)于社會(huì)發(fā)展的專業(yè)，是基礎(chǔ)建設(shè)行業(yè)中相對(duì)重要的專業(yè)。職業(yè)學(xué)校大多則是培養(yǎng)實(shí)踐技能相對(duì)較強(qiáng)的技工，實(shí)踐性質(zhì)比較突出，理論方面相對(duì)較弱，在就業(yè)上就會(huì)有沖突和矛盾，是一種較為嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)。但在操作技能方面經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)后及企業(yè)用工成本方面還是存在較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

2電氣自動(dòng)化技術(shù)教學(xué)改革實(shí)際操作

（1）確定指導(dǎo)思想和發(fā)展方向。對(duì)于電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)的改革可以應(yīng)用試點(diǎn)的方式來進(jìn)行，面向社會(huì)發(fā)展，從我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)狀況出發(fā)，抓住當(dāng)前人才需求，以素質(zhì)教育為根本，強(qiáng)調(diào)能力上的培養(yǎng)，所以就要保證，知識(shí)能力和素質(zhì)都均衡發(fā)展或者是相應(yīng)發(fā)展的結(jié)構(gòu)體系，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，以此作為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)具有實(shí)際操作能力的電氣自動(dòng)化專業(yè)人才。

（2）確定專業(yè)培養(yǎng)模式。面向就業(yè)性而言，生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)這四個(gè)方面是絕對(duì)的準(zhǔn)則。作為一個(gè)銜接呈現(xiàn)，對(duì)于未來的電氣自動(dòng)化的行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析，模擬電氣自動(dòng)化行業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和人才的規(guī)劃與制定。就要根據(jù)學(xué)生自我的能力和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分門別類的教育。可以是電氣類工業(yè)類自動(dòng)化類等具體的分化，可以為學(xué)生提供相應(yīng)廣泛的選擇，針對(duì)個(gè)人的特點(diǎn)潛能進(jìn)行不同的選擇，或者是未來發(fā)展的方向和意愿，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)建設(shè)負(fù)責(zé)。

（3）具體的人才培養(yǎng)模式。因?yàn)榧寄苄腿瞬诺呐囵B(yǎng)歸根究底是為了在實(shí)踐中取得成效，最后得到工作或者是經(jīng)濟(jì)上的完善。所以，就要考慮到當(dāng)前的教育形式，必須要走出教室，脫離完全的知識(shí)灌輸模式，理論與實(shí)踐相結(jié)合，增加實(shí)踐機(jī)會(huì)，在實(shí)踐的過程中深化理解加強(qiáng)記憶，完全可以引入校地結(jié)合或者是產(chǎn)學(xué)結(jié)合模式，在學(xué)校階段取得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，在崗位操作技能的掌握上就會(huì)更加的完善。

（4）強(qiáng)化對(duì)教師的選拔和考核。既然是要改革，就必須在各個(gè)維度上考慮。考慮到很多的不確定因素，并加以完善。不得不承認(rèn)教師在一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過程中起到多巨大的作用，所以，教師的能力也將直接影響到學(xué)生的發(fā)展以及改革進(jìn)行的是否順利和學(xué)生接受的程度。所以，必須要強(qiáng)化對(duì)教師的選拔和考核，保證教師的高水準(zhǔn)和強(qiáng)能力，推動(dòng)改革的深入實(shí)行，培養(yǎng)越來越多的電氣自動(dòng)化技術(shù)類別的專業(yè)人才。

3進(jìn)行電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革意義

（1）整合教學(xué)資源。近年來我國(guó)都在進(jìn)行有關(guān)于教材內(nèi)容的規(guī)劃，是合理的刪減和增加，結(jié)合市場(chǎng)人才需求，決定將C語言的部分內(nèi)容刪減掉，將接口技術(shù)的部分內(nèi)容也進(jìn)行減少，將電力拖動(dòng)，機(jī)床電氣控制整合成電機(jī)與電氣控制，以及圖冊(cè)內(nèi)容的翻新整合，這都是在教學(xué)內(nèi)容上的一些做法，進(jìn)行合理的規(guī)劃，為未來的電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行初步的規(guī)劃和整合。

（2）強(qiáng)化職業(yè)性質(zhì)教育。其實(shí)對(duì)于職業(yè)教育來說電氣自動(dòng)化是一個(gè)有特殊優(yōu)勢(shì)的專業(yè)課程，因?yàn)槁殬I(yè)教育具有綜合大學(xué)所沒有的實(shí)踐條件。職業(yè)院校更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力，會(huì)定期帶學(xué)生去實(shí)習(xí)，或者直接把整個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)作為教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要部分，這是很好的教育方式，使學(xué)生盡早的接觸到實(shí)際工作中可能出現(xiàn)的意外，并進(jìn)行思考和獨(dú)立解決，也幫助學(xué)生很好的消化理論性知識(shí)，提高操作技能，積累工作經(jīng)驗(yàn)。所以說，這種形式促進(jìn)帶有職業(yè)性質(zhì)的教育發(fā)展完善，在社會(huì)上取得更大的認(rèn)可。

4總結(jié)

一個(gè)專業(yè)得到更多的注意是一個(gè)很好的事情，多一些關(guān)注會(huì)給這個(gè)專業(yè)增加更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，有更深層次的探索的機(jī)會(huì)，所以改革就出現(xiàn)了。為了培養(yǎng)出更加適合時(shí)展的人才，為了整體的良性發(fā)展。對(duì)于教育來說，不能一成不變也不能一直在變，適當(dāng)時(shí)機(jī)下結(jié)合時(shí)代要求進(jìn)行相應(yīng)的升級(jí)和改革，使得電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)這個(gè)具有極大塑造性的專業(yè)變得更加深入社會(huì)和人們的生活。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

關(guān)鍵詞:可靠性測(cè)試；電氣自動(dòng)化；現(xiàn)代化

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,使得機(jī)械電子、智能、計(jì)算機(jī)等技術(shù)有了長(zhǎng)足發(fā)展,在這種情況下,進(jìn)一步拓寬了電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的應(yīng)用范圍。在社會(huì)實(shí)踐中,借助電氣自動(dòng)化控制設(shè)備可以有效地對(duì)生產(chǎn)條件進(jìn)行改進(jìn)和完善,不斷地提升工作質(zhì)量、工作效率等。在實(shí)際的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)過程中,只有確保電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的可靠性,在一定程度上才能保障生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的安全性。

1影響電氣自動(dòng)化控制設(shè)備可靠性的因素

在實(shí)際的生產(chǎn)過程中,影響電氣自動(dòng)化控制設(shè)備可靠性的因素比較復(fù)雜,歸納起來可以分為以下幾個(gè)方面。1.1設(shè)備元器件存在質(zhì)量問題從電氣自動(dòng)化控制設(shè)備生產(chǎn)商的角度來說,由于生產(chǎn)商數(shù)量比較多,進(jìn)而難以對(duì)各種元器件的生產(chǎn)質(zhì)量進(jìn)行控制,進(jìn)一步影響了電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的可靠性。尤其是規(guī)模較小的設(shè)備元器件生產(chǎn)商,由于對(duì)質(zhì)量管理缺乏必要的監(jiān)管,進(jìn)而在一定程度上難以保證元器件的生產(chǎn)質(zhì)量,甚至有些生產(chǎn)商為了實(shí)現(xiàn)自身利益的最大化,人為地降低了電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的可靠性,進(jìn)而對(duì)電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的使用產(chǎn)生不同程度的影響。1.2存在電磁干擾在影響電氣自動(dòng)化控制設(shè)備可靠性的各種因素中,電磁干擾是一個(gè)重要的影響因素。對(duì)于電氣自動(dòng)化控制設(shè)備來說,由于運(yùn)行環(huán)境中存在著各種電磁波,進(jìn)而對(duì)電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的可靠性產(chǎn)生不同程度的影響,導(dǎo)致設(shè)備無法正常運(yùn)行。1.3機(jī)械作用力機(jī)械作用力的影響主要發(fā)生在運(yùn)輸電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的過程中。如果沒有對(duì)電氣自動(dòng)化控制設(shè)備進(jìn)行有效的防護(hù),容易導(dǎo)致其受到機(jī)械作用力的影響,例如:震蕩、沖擊等。在機(jī)械作用力的影響下,導(dǎo)致電氣自動(dòng)化控制設(shè)備受損,例如:技術(shù)參數(shù)發(fā)生改變、內(nèi)部元器件變形斷裂等,進(jìn)而影響電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的可靠性。1.4環(huán)境因素對(duì)于電氣自動(dòng)化控制設(shè)備來說,在運(yùn)行過程中,容易受環(huán)境因素的影響,例如:溫度、濕度等,進(jìn)而影響了電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的正常運(yùn)行,例如:設(shè)備出現(xiàn)高溫、損壞設(shè)備結(jié)構(gòu)等,情況嚴(yán)重時(shí),甚至?xí)苯訐p壞電氣自動(dòng)化控制設(shè)備。

2提高電氣自動(dòng)化控制設(shè)備可靠性的具體措施

在社會(huì)實(shí)踐中,為了確保電氣自動(dòng)化控制設(shè)備正常運(yùn)行,需要采取措施提高電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的可靠性。2.1強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,為了實(shí)現(xiàn)自身利益最大化,一些企業(yè)普遍重視電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的應(yīng)用,對(duì)電氣自動(dòng)化控制設(shè)備缺乏日常維護(hù)與保養(yǎng),忽視了電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的可靠性,進(jìn)而對(duì)電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的可靠性產(chǎn)生不同程度的影響,進(jìn)一步制約了電氣自動(dòng)化控制設(shè)備應(yīng)有的作用和功能。因此,企業(yè)需要強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí),正確地認(rèn)識(shí)電氣自動(dòng)化控制設(shè)備可靠性的重要性,在使用電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的過程中,需要綜合分析電氣自動(dòng)化控制設(shè)備存在的問題,同時(shí)采取針對(duì)性的控制措施,確保電氣自動(dòng)化控制設(shè)備運(yùn)行的安全性,充分挖掘電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的價(jià)值。2.2測(cè)試電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的可靠性對(duì)于企業(yè)來說,為了確保電氣自動(dòng)化控制設(shè)備運(yùn)行的安全性和可靠性,需要對(duì)設(shè)備的現(xiàn)狀進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng),測(cè)試設(shè)備的可靠性。首先,由專業(yè)質(zhì)量檢測(cè)人員對(duì)出廠前的電氣自動(dòng)化控制設(shè)備進(jìn)行檢測(cè),檢查電氣自動(dòng)化控制設(shè)備、元器件等是否存在故障問題。在電氣自動(dòng)化控制設(shè)備中,由于包含的各種元器件比較復(fù)雜,進(jìn)一步增加了故障類型、故障位置的不確定性。因此,在電氣自動(dòng)化控制設(shè)備出廠前,需要組織開展自檢工作,對(duì)電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的性能、技術(shù)參數(shù)等指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè),同時(shí)出具質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告。在自檢過程中,如果發(fā)現(xiàn)電氣自動(dòng)化控制設(shè)備質(zhì)量不合格,在這種情況下,需要及時(shí)地進(jìn)行處理,如果出現(xiàn)故障,需要進(jìn)行及時(shí)的檢修,最大限度地確保了電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的質(zhì)量。其次,在試驗(yàn)室中檢測(cè)電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的可靠性,通過對(duì)設(shè)備運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行模擬,對(duì)設(shè)備的技術(shù)參數(shù)進(jìn)行測(cè)試,然后根據(jù)測(cè)試結(jié)果,調(diào)整相應(yīng)的技術(shù)參數(shù),以此提升電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的可靠性。最后,對(duì)電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的可靠性進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè),這種檢測(cè)方式,不需要對(duì)運(yùn)行故障進(jìn)行模擬,有利于發(fā)現(xiàn)電氣自動(dòng)化控制設(shè)備運(yùn)行的真實(shí)情況。這種檢測(cè)方式,一般由專業(yè)質(zhì)檢人員按照設(shè)備運(yùn)行性能的指標(biāo)、時(shí)間間隔、試驗(yàn)時(shí)間等操作流程,調(diào)試電氣自動(dòng)化控制設(shè)備,根據(jù)調(diào)試結(jié)果采用相應(yīng)的控制措施,確保設(shè)備的可靠性。2.3選擇合理的元器件對(duì)于電氣自動(dòng)化控制設(shè)備來說,元器件的質(zhì)量在一定程度上直接決定著設(shè)備的整體質(zhì)量。為了確保電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的可靠性,需要結(jié)合電路性質(zhì)、運(yùn)行環(huán)境的實(shí)際情況,選擇合理的元器件,在性能、質(zhì)量等指標(biāo)方面,確保元器件滿足電氣自動(dòng)化控制設(shè)備正常運(yùn)行的需要,同時(shí),按照規(guī)定要求,對(duì)元器件進(jìn)行正常的維護(hù),確保元器件的使用性能和使用質(zhì)量。在市場(chǎng)上,由于電氣自動(dòng)化控制設(shè)備涉及的元器件比較多,為了提高電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的可靠性,需要對(duì)元器件的可靠性、穩(wěn)定性等進(jìn)行綜合分析,選擇合理的元器件。2.4加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)對(duì)于電氣自動(dòng)化控制設(shè)備來說,運(yùn)行環(huán)境的溫度、濕度等因素,直接影響其運(yùn)行的安全性、穩(wěn)定性,尤其是濕度因素,在環(huán)境溫度較低時(shí),濕度很容易飽和,在這種情況下,大氣中的水蒸氣就會(huì)在電氣自動(dòng)化控制設(shè)備周圍形成水珠,隨著時(shí)間的延長(zhǎng),這些水珠就會(huì)腐蝕設(shè)備內(nèi)部的零器件,在一定程度上引發(fā)漏電、導(dǎo)電等現(xiàn)象,進(jìn)一步引發(fā)安全事故。同時(shí),潮濕的空氣會(huì)腐蝕電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的保護(hù)膜,降低絕緣性?；诖?為了規(guī)避環(huán)境因素對(duì)電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的影響,需要對(duì)電氣自動(dòng)化控制設(shè)備加強(qiáng)環(huán)境保護(hù),通過浸漬、灌封等方式,對(duì)電氣自動(dòng)化控制設(shè)備進(jìn)行保護(hù),以此提升其可靠性。2.5排除設(shè)備故障排除電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的故障,可以有效地提高電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的可靠性。借助看、聽、聞、摸等方法對(duì)電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的潛在故障進(jìn)行檢查,例如:過熱、聲響等。在排除電氣自動(dòng)化控制設(shè)備潛在故障時(shí),需要對(duì)主電路、電動(dòng)裝置進(jìn)行仔細(xì)檢查,在明確電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的故障后,需要對(duì)故障原因進(jìn)行綜合分析,同時(shí)采取相應(yīng)的檢修措施。在處理完設(shè)備故障后,需要對(duì)電氣自動(dòng)化設(shè)備進(jìn)行檢測(cè),確保其可靠性。

3結(jié)語

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,電氣自動(dòng)化控制設(shè)備在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。而電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的可靠性直接影響著企業(yè)日常運(yùn)行的安全性,所以,企業(yè)必須注意主電路和電動(dòng)裝置的可靠性,同時(shí)采取相應(yīng)的技術(shù)措施,做好維護(hù)保養(yǎng)工作,不斷地完善電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的安全性、可靠性,進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展。

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篇8

【關(guān)鍵詞】電氣 自動(dòng)化 電氣 工程 應(yīng)用

電氣自動(dòng)化屬于新興學(xué)科，人們對(duì)此的認(rèn)識(shí)往往不夠深入，可見必須強(qiáng)化現(xiàn)代人對(duì)于電氣自動(dòng)化之認(rèn)識(shí)，并積極宣傳將電氣自動(dòng)化融入到電氣工程領(lǐng)域的迫切性，從而提升現(xiàn)代人對(duì)電氣自動(dòng)化之認(rèn)識(shí)，深化對(duì)于電氣自動(dòng)化的全面理解，從而讓電氣自動(dòng)化能夠發(fā)揮出更加突出的作用，更好地 提升電氣工程的工作效率。

1 將電氣自動(dòng)化應(yīng)用于電氣工程之中的必要性

一是國(guó)家積極鼓勵(lì)將電氣自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用于電氣工程之中。因?yàn)槲覈?guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，對(duì)電力之需求也在持續(xù)提升，傳統(tǒng)意義上的電力系統(tǒng)已無法滿足于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，因此要對(duì)電力系統(tǒng)實(shí)施全面改進(jìn)，而電氣自動(dòng)化技術(shù)的產(chǎn)生則是一項(xiàng)前所未有的歷史性跨越，證明國(guó)家已愈來愈重點(diǎn)將電氣自動(dòng)化運(yùn)用到電氣工程之中，充分認(rèn)識(shí)到電氣自動(dòng)化對(duì)于電氣工程的重要作用與貢獻(xiàn)，這對(duì)電氣自動(dòng)化應(yīng)用電氣工程產(chǎn)生了新的質(zhì)的跨越。二是電氣自動(dòng)化應(yīng)用于電氣工程之中具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。電氣自動(dòng)化技術(shù)之產(chǎn)生與發(fā)展有一個(gè)漸進(jìn)的過程，應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)現(xiàn)從初步成型到日趨健全完善之過渡，而電氣自動(dòng)化技術(shù)的持續(xù)發(fā)展符合了中國(guó)實(shí)際，也是我國(guó)電力系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)發(fā)展的必要選擇。將電氣自動(dòng)化應(yīng)用于電氣工程之中符合了中國(guó)工業(yè)的發(fā)展實(shí)際，具備了強(qiáng)大的生命力。電氣自動(dòng)化技術(shù)依靠其領(lǐng)先于同類技術(shù)的先進(jìn)理念，在我國(guó)電氣工程的實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域中具有十分突出的作用，也取得了很好的成效。三是電氣自動(dòng)化應(yīng)用于電氣工程之中能夠?qū)崿F(xiàn)兩者的完美融合。電氣自動(dòng)化與電氣工程分別屬于不同的研究領(lǐng)域。通過以上兩者之間的良好結(jié)合，能夠?qū)崿F(xiàn)有效的目的，具體來說，能夠更好地發(fā)揮出兩個(gè)學(xué)科各自所具有的理論知識(shí)、結(jié)構(gòu)特征以及操作技術(shù)等，從而讓電氣自動(dòng)化與電氣工程之間能夠?qū)崿F(xiàn)無縫對(duì)接，這樣一來也能形成更加適合于我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要專業(yè)性學(xué)科。

2 在電氣工程中運(yùn)用電氣自動(dòng)化技術(shù)的幾點(diǎn)對(duì)策

一是在電網(wǎng)調(diào)度過程中運(yùn)用電氣自動(dòng)化技術(shù)。電氣工程之中的電網(wǎng)調(diào)度也就是要運(yùn)用電網(wǎng)調(diào)度服務(wù)器以及之與相關(guān)的電氣自動(dòng)化體系以實(shí)現(xiàn)改進(jìn)與優(yōu)化電網(wǎng)調(diào)度之目的。電氣自動(dòng)化系統(tǒng)可以說是電氣自動(dòng)化在電網(wǎng)調(diào)度之中綜合應(yīng)用之重要體現(xiàn)，主要包含了硬件和軟件等不同的組成部分。硬件主要包括了顯示器、中心服務(wù)器以及工作站等各類設(shè)備；軟件主要是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。通過實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)調(diào)度自動(dòng)化設(shè)計(jì)，不僅能夠通過電網(wǎng)運(yùn)行之中的合理調(diào)度，從而讓電網(wǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)得以充分保障，而且還可立足于檢測(cè)與分析電力生產(chǎn)的相關(guān)數(shù)據(jù)，讓電力系統(tǒng)的負(fù)荷能夠?qū)嵤┳詣?dòng)預(yù)測(cè)之功能。同時(shí)，還可通過對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)加以顯示，能夠十分快速而且規(guī)范地對(duì)電網(wǎng)系統(tǒng)之中的具體故障點(diǎn)加以明確，并且提高排除各類故障之效率。

二是在發(fā)電企業(yè)分散監(jiān)控系統(tǒng)中運(yùn)用電氣自動(dòng)化技術(shù)。發(fā)電企業(yè)分散測(cè)控系統(tǒng)主要是運(yùn)用電氣自動(dòng)化技術(shù)以及過程控制單元等控制生產(chǎn)的全過程。一般來說，發(fā)電企業(yè)均利用分散測(cè)控系統(tǒng)以實(shí)現(xiàn)應(yīng)用電氣自動(dòng)化技術(shù)之目標(biāo)。分散測(cè)控系統(tǒng)也就是分層次加以分布的一種測(cè)控系統(tǒng)，它一般是運(yùn)用以數(shù)據(jù)通訊體系、遠(yuǎn)程工作站以及太網(wǎng)等構(gòu)建而成的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來對(duì)控制單元實(shí)施全面的分散測(cè)控。過程控制單元能運(yùn)用實(shí)時(shí)監(jiān)控手段來展示設(shè)備的運(yùn)行狀況，并且讓有關(guān)執(zhí)行機(jī)構(gòu)能夠進(jìn)行合理的驅(qū)動(dòng)，并且實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)生產(chǎn)的全過程。

三是在變電站自動(dòng)化中運(yùn)用電氣自動(dòng)化技術(shù)。實(shí)現(xiàn)變電站自動(dòng)化，不僅能夠舍棄傳統(tǒng)意義上繁雜的人工監(jiān)視工作，而且能夠很好地提高變電站自身的監(jiān)控成效，加大變電站運(yùn)維之力度，讓變電站變得更為自動(dòng)化，提高電力工程所具有的總體效益。在變電站自動(dòng)化之中合理運(yùn)用電氣自動(dòng)化技術(shù)，從而更加全面地監(jiān)測(cè)變電站中各類電氣設(shè)備和其運(yùn)行狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并且妥善處置其中隱含的問題以及隱患，這樣一來就能更好地控制變電站。立足于變電站的自動(dòng)化，能更好地實(shí)現(xiàn)所有設(shè)備的計(jì)算機(jī)化，并真正替換掉那些已經(jīng)老化甚至淘汰的電磁式設(shè)備，在實(shí)施實(shí)時(shí)監(jiān)控時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)計(jì)算機(jī)屏幕化，讓整個(gè)操作變得更為直觀，并運(yùn)用計(jì)算機(jī)保障數(shù)據(jù)安全、準(zhǔn)確地傳送。四是在配電系統(tǒng)中運(yùn)用電氣自動(dòng)化技術(shù)。如今，我國(guó)電氣自動(dòng)化技術(shù)如何運(yùn)用于配電系統(tǒng)依然需要實(shí)施進(jìn)一步的研發(fā)。這就要求實(shí)現(xiàn)配電管理和集中監(jiān)控緊密聯(lián)結(jié)的新型集中監(jiān)控型配電方式，以求真正把子站和主站加以聯(lián)結(jié)，從而形成一體化的新型配電自動(dòng)化體系。

四是在發(fā)電廠的應(yīng)用。目前，發(fā)電廠主要是通過分散監(jiān)測(cè)系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用。分散監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的特點(diǎn)是分層分布，通過數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)、遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)站、以太網(wǎng)構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對(duì)控制單元和過程監(jiān)督進(jìn)行分散測(cè)控。在生產(chǎn)過程中控制單元和過程監(jiān)督能能直接顯示出來，方便操作人員進(jìn)行控制工作。與此同時(shí)，分散測(cè)控系統(tǒng)會(huì)將接收到的生產(chǎn)過程中傳出的信號(hào)進(jìn)行打印，操作人員通過對(duì)打印數(shù)據(jù)的分析，快速了解設(shè)備當(dāng)前的運(yùn)行狀況，簡(jiǎn)化工作的同時(shí)，提升了工作效率。

在水電廠中應(yīng)用電氣自動(dòng)化技術(shù)，不但能夠?qū)崿F(xiàn)公用設(shè)備自動(dòng)化和單機(jī)自動(dòng)化，還能夠?qū)崿F(xiàn)全廠自動(dòng)化，進(jìn)而促進(jìn)水電廠的安全生產(chǎn)，為供電系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行提供保障。在火電廠中，火電廠應(yīng)用電氣自動(dòng)化技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)電、爐、機(jī)一體化的單元制運(yùn)行。工作人員通過監(jiān)控系統(tǒng)及時(shí)匯總和分析設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)數(shù)據(jù)，排除潛在的隱患，對(duì)機(jī)組的發(fā)電潛能進(jìn)行挖掘的同時(shí)，減少了機(jī)組維護(hù)費(fèi)用。此外，統(tǒng)一單元爐機(jī)組能夠簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)采集，并提升火電電網(wǎng)的管理和運(yùn)行效率，促進(jìn)發(fā)電企業(yè)的自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、專業(yè)化、智能化發(fā)展。

3.電氣自動(dòng)化的發(fā)展趨勢(shì)探析

一是智能電力互感器的出現(xiàn)。隨著電力技術(shù)的發(fā)達(dá)，電力互感器的智能化將會(huì)得以實(shí)現(xiàn)電力互感器的主要作用是將電壓和電流降低到可應(yīng)用范圍，但是目前，這個(gè)過程還不能完全實(shí)現(xiàn)智能化，而且還存在著一定的問題。所以，如何實(shí)現(xiàn)電力互感器的智能化成為了未來電力自動(dòng)化發(fā)展的趨勢(shì)。

二是電力一次設(shè)備的智能化。主要體現(xiàn)在其結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上和其檢測(cè)功能上首先，傳統(tǒng)的電力設(shè)備之間依靠大電流電纜進(jìn)行連接，安全系數(shù)不高，也給管理帶來諸多不便。然而當(dāng)電力一次設(shè)備實(shí)現(xiàn)智能化后，從結(jié)構(gòu)上做了調(diào)整，減短了連接電纜的長(zhǎng)度，提高了安全系數(shù)；其次，電力系統(tǒng)設(shè)備在線檢測(cè)的實(shí)現(xiàn)，可以讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)一次設(shè)備中的故障，這樣就確保其安全運(yùn)行，提高其工作效率和使用壽命。當(dāng)然，在電力一次性設(shè)備的智能化過程還存在很多問題等待我們?nèi)ヒ灰唤鉀Q，但是相信隨著科技的進(jìn)步，電力一次設(shè)備的智能化必將得以實(shí)現(xiàn)。

4.結(jié)語

綜上所述，電氣自動(dòng)化與傳統(tǒng)意義上的電氣技術(shù)比較起來已經(jīng)有了相當(dāng)大的進(jìn)步，能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代電力技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r。對(duì)具體操作者而言，電氣自動(dòng)化能夠便于其選擇更加符合其自身實(shí)際的操作程序，從而在最大限度上提升工作的效率。近年來，電氣自動(dòng)化這一新技術(shù)得到新的完善，其出現(xiàn)很好地適應(yīng)當(dāng)前我國(guó)電氣工程發(fā)展的實(shí)際狀況，對(duì)提升我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)水平以及人們的生活質(zhì)量都能發(fā)揮出很大的價(jià)值。

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關(guān)鍵詞:電氣自動(dòng)化;核心競(jìng)爭(zhēng)力

中圖分類號(hào)：F407文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

所謂核心競(jìng)爭(zhēng)力就是指一個(gè)企業(yè)的某項(xiàng)專業(yè)技術(shù)在技術(shù)或管理模式方面優(yōu)于同行業(yè)內(nèi)的其他企業(yè),并且可以憑借這個(gè)優(yōu)勢(shì)取得較高的經(jīng)濟(jì)收益。核心競(jìng)爭(zhēng)能力、核心產(chǎn)品和最終產(chǎn)品之間的關(guān)系好比樹根、 樹干和花果之間的關(guān)系: 企業(yè)好比一棵大樹, 核心產(chǎn)品是樹干, 業(yè)務(wù)單位是樹枝, 樹葉、花朵和果實(shí)則是顧客所需要的最終產(chǎn)品, 而核心競(jìng)爭(zhēng)力是樹根, 是所有這一切賴以存在的根本。核心競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)際上是隱含在核心產(chǎn)品里面的知識(shí)和技能或者它們的集合, 是企業(yè)所特有的, 并且是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手難以模仿的。核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)獲得長(zhǎng)期穩(wěn)定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ), 其中創(chuàng)新是核心競(jìng)爭(zhēng)力的靈魂, 主導(dǎo)產(chǎn)品 (服務(wù) )是核心競(jìng)爭(zhēng)力的精髓[1]。

核心能力理論不僅適用于企業(yè), 同樣適用于高等教育。2l世紀(jì)是以知識(shí)的創(chuàng)新和應(yīng)用為重要特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,隨著經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展, 教育市場(chǎng)已經(jīng)形成,高校之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,其競(jìng)爭(zhēng)宏觀上體現(xiàn)在校與校、地區(qū)與地區(qū)之間,微觀上體現(xiàn)在專業(yè)和專業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)。因此,如何培育自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力是擺在每一所大學(xué)面前的任務(wù)。學(xué)校只有圍繞創(chuàng)建專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力開展各種管理活動(dòng),才能抓住市場(chǎng)機(jī)會(huì),為學(xué)校帶來持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力包括師資力量、專業(yè)特色、培養(yǎng)方向等多因素,其核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)就是各個(gè)因素的優(yōu)化。下文就將結(jié)合電氣自動(dòng)化專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的明確度、師資力量的加強(qiáng)、教育經(jīng)費(fèi)的增加投入、實(shí)踐教學(xué)的合理開展、對(duì)行業(yè)領(lǐng)先技術(shù)的學(xué)習(xí)和研究、教學(xué)管理的強(qiáng)化和教學(xué)質(zhì)量的提高、專業(yè)特色的突出等方面,對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行綜合的論述。

一 明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

對(duì)于電氣自動(dòng)化專業(yè)來說,其課程的設(shè)置必須滿足將來電器工程發(fā)展所需人才資源的培養(yǎng)需求。在對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)潛在人才的教育中,要注入行業(yè)對(duì)人才需求的具體要求,教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校要明確專業(yè)培養(yǎng)的方向。如何明確專業(yè)目標(biāo),我認(rèn)為應(yīng)該著重培養(yǎng)者和被培養(yǎng)者對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí),并在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上形成專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

二 加強(qiáng)師資力量

對(duì)于一個(gè)專業(yè)課程教育質(zhì)量的提高,最重要的就是師資的質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)師資的數(shù)量。電氣自動(dòng)化專業(yè)目前正處于一個(gè)發(fā)展的瓶頸期,其具有很大的發(fā)展空間,但是不具備發(fā)展的資源和條件,因此該專業(yè)的發(fā)展一直處于增長(zhǎng)不明顯狀態(tài)。為了加快專業(yè)的發(fā)展和課程的提升,必須對(duì)該專業(yè)進(jìn)行一定的優(yōu)化。對(duì)于該專業(yè)來說,專業(yè)的優(yōu)質(zhì)師資力量不夠充分。為了實(shí)現(xiàn)電氣自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐的改革,師資力量就必須得到足夠的加強(qiáng)。當(dāng)然,這種加強(qiáng)既包括數(shù)量的增加,還包括質(zhì)量的提升。

三 加大教育經(jīng)費(fèi)投入

每一門專業(yè)課程的教學(xué)和實(shí)踐都會(huì)依賴于其經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的扎實(shí)程度,故言之“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”。專業(yè)技術(shù)課程的引進(jìn)、專業(yè)實(shí)踐操作軟件的使用、專業(yè)教師的招聘等,都需要有資金的支持來實(shí)現(xiàn)操作的可能性。對(duì)于一項(xiàng)教學(xué)專業(yè)課程來說,電氣自動(dòng)化專業(yè)應(yīng)該得到更多的教育經(jīng)費(fèi)的投入。教育經(jīng)費(fèi)的投入主要用于專業(yè)教育相關(guān)的各類費(fèi)用。教育經(jīng)費(fèi)的投入,可以從多方面入手,如與電氣自動(dòng)化相關(guān)行業(yè)內(nèi)企業(yè)加強(qiáng)合作,積極宣傳并倡導(dǎo)企業(yè)對(duì)專業(yè)教學(xué)加大教育經(jīng)費(fèi)的投入。

四 合理開展實(shí)踐教學(xué)

對(duì)于一門課程的理論而言,其都來源于長(zhǎng)期的實(shí)踐,理論的學(xué)習(xí)也是為了更好的促進(jìn)實(shí)踐的進(jìn)步和發(fā)展。電氣自動(dòng)化專業(yè)是一門極具實(shí)踐性的課程,對(duì)于它的理論的學(xué)習(xí)也是必須結(jié)合實(shí)踐的開展,才能更好的得到理解和解釋。

在電氣自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)過程中,要積極組織實(shí)踐教學(xué),如對(duì)電氣自動(dòng)化系統(tǒng)和設(shè)備的實(shí)地考察,實(shí)施模型、模擬等教學(xué)方案。 對(duì)于實(shí)踐教學(xué)的開展,要選擇適當(dāng)?shù)膮⒖及咐蛥⒖蓟?在學(xué)生對(duì)理論有了一定的認(rèn)識(shí)時(shí)進(jìn)行理論教學(xué),以達(dá)到在實(shí)踐中總結(jié)理論,在理論中探究實(shí)踐的目的。

五 跟進(jìn)行業(yè)領(lǐng)先技術(shù)學(xué)習(xí)和研究

電氣自動(dòng)化專業(yè)是一門處于發(fā)展中的專業(yè)課程,其實(shí)在相關(guān)行業(yè)的不斷實(shí)踐和總結(jié)中的到了發(fā)展。電氣自動(dòng)化專業(yè)的改善和優(yōu)化主要體現(xiàn)在對(duì)行業(yè)內(nèi)現(xiàn)金技術(shù)的學(xué)習(xí)和研究,要積極主動(dòng)與市場(chǎng)和國(guó)際并軌,從而達(dá)到促進(jìn)實(shí)踐進(jìn)行的目的。

六 強(qiáng)化教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

對(duì)于一門課程在宏觀方面的改進(jìn),主要就是對(duì)課程和教學(xué)的管理工作的改進(jìn)。當(dāng)然,電氣自動(dòng)化專業(yè)的宏觀方面也主要體現(xiàn)為該門專業(yè)學(xué)科的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量。要是宏觀方面的元素起到促進(jìn)和催化的作用,就必須對(duì)這些元素進(jìn)行一定的改變和提升。要強(qiáng)化電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的教學(xué)管理,是教學(xué)可以順利實(shí)施,是教學(xué)的次序邏輯分明、主次得當(dāng),從而使教學(xué)的質(zhì)量得到提高。教學(xué)管理的強(qiáng)化和教學(xué)質(zhì)量的提高,使得電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的開設(shè)目的得到更好的實(shí)現(xiàn),從而對(duì)學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)打下牢固的根基。

七 突出專業(yè)特色

一門專業(yè)課程的教學(xué)和研究必須擁有其自身的專業(yè)特點(diǎn),電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)也是如此,必須突出其專業(yè)色彩,以便更好地發(fā)揮教學(xué)的特色和作用。對(duì)于電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)來說,要如何突出其專業(yè)特色,本人提出以下兩點(diǎn)建議。

第一是在對(duì)基礎(chǔ)的扎實(shí)穩(wěn)固前提之下,建立電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)特色教學(xué)模式,兼顧教與學(xué)的雙方互動(dòng)作用,突出電氣自動(dòng)化專業(yè)理論的學(xué)習(xí)是為了實(shí)踐進(jìn)行的特點(diǎn)。

第二是要在專業(yè)理論的基礎(chǔ)上,與電氣工程及其自動(dòng)化行業(yè)內(nèi)企業(yè)建立友好合作單位關(guān)系,參與其在項(xiàng)目實(shí)施過程中的理論研究部分,在項(xiàng)目實(shí)施期間,要積極組織學(xué)生參與相關(guān)的實(shí)習(xí)工作等。

綜上而言,要突出電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的特色,就必須結(jié)合教與學(xué),充分開展理論與實(shí)際互相結(jié)合的學(xué)習(xí)和教學(xué),從而促進(jìn)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升。

結(jié)束:

辦學(xué)特色是一個(gè)學(xué)校的靈魂,專業(yè)特色是一個(gè)專業(yè)的靈魂只有具備了鮮明的專業(yè)特色,才能得到社會(huì)的承認(rèn),學(xué)生才能在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中具有自己的競(jìng)爭(zhēng)力。在未來的電氣工程及其自動(dòng)化行業(yè)內(nèi),相關(guān)專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)隊(duì)伍中,電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)將會(huì)更加重要和關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn):

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篇10

電氣自動(dòng)化設(shè)備在水電廠的應(yīng)用，帶動(dòng)了電力行業(yè)的快速發(fā)展，提高了企業(yè)的社會(huì)地位。但是，從電氣自動(dòng)化設(shè)備應(yīng)用現(xiàn)狀可以看出，電氣自動(dòng)化設(shè)備在應(yīng)用的過程中存在很多問題，比如，電氣自動(dòng)化設(shè)備的可靠性得不到保障，工作人員不具備專業(yè)技能等等，這些都給水電廠的正常生產(chǎn)埋下了安全隱患。

1 提高電氣自動(dòng)化設(shè)備可靠性的意義

電氣自動(dòng)化設(shè)備的可靠性對(duì)水電廠能否正常運(yùn)行有很大影響，只有保證電氣自動(dòng)化設(shè)備的可靠性，才能保證水電廠正常運(yùn)行。提高電氣自動(dòng)化設(shè)備的可靠性可以更好的提高水電廠的工作效率，降低企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本，避免安全事故的發(fā)生。如今，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，企業(yè)要想在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中生存發(fā)展，就必須加強(qiáng)電氣自動(dòng)化設(shè)備的管理，提高設(shè)備的可靠性。自動(dòng)化設(shè)備，如圖1所示。

2 影響電氣自動(dòng)化設(shè)備可靠性的因素分析

2.1 元器件的質(zhì)量無法得到保障

電氣自動(dòng)化設(shè)備的元器件個(gè)數(shù)和種類都比較多，設(shè)備元器件需要通過多種途徑購(gòu)買，這就導(dǎo)致元器件的種類和質(zhì)量存在差異，這必定會(huì)影響到電氣自動(dòng)化設(shè)備的質(zhì)量和性能。通常情況下，設(shè)備廠商會(huì)選擇在固定的元器件廠家購(gòu)買元器件，但是很多元器件廠家的規(guī)模都比較小，無法保證元器件的質(zhì)量。

2.2 溫度和濕度的影響

電氣自動(dòng)化設(shè)備的使用壽命和性能受到很多因素的影響，溫度和濕度是對(duì)電氣自動(dòng)化設(shè)備可靠性影響最大的因素。通常情況下，自動(dòng)化設(shè)備都在室內(nèi)安裝，并保證干燥和通風(fēng)良好。但是，在設(shè)備運(yùn)行過程中，如果環(huán)境溫度很高或有短路等異?，F(xiàn)象使自動(dòng)化元件發(fā)熱，那么線圈可能燒毀，觸頭燒黑，設(shè)備便無法正常運(yùn)行；隨著季節(jié)變化，溫差變大，濕度發(fā)生變化，如果自動(dòng)化元件使用環(huán)境的濕度不斷加大，嚴(yán)重時(shí)發(fā)生結(jié)露現(xiàn)象，設(shè)備就會(huì)受潮生銹，使控制回路拒動(dòng)或誤動(dòng)，設(shè)備的可靠性就會(huì)受到很大的影響，給安全生產(chǎn)埋下隱患。

2.3 人員專業(yè)素質(zhì)低

設(shè)備操作人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)對(duì)電氣自動(dòng)化設(shè)備的可靠性有很大影響。操作人員必須具備專業(yè)的操作技能，熟練掌握電氣自動(dòng)化設(shè)備的操作技巧，才能保證設(shè)備的安全可靠性。但是，從水電廠人員結(jié)構(gòu)來看，水電廠設(shè)備的操作人員水平參差不齊，培訓(xùn)力度不夠，很多員工都是一知半解，在設(shè)備操作過程中很容易出現(xiàn)操作流程不熟悉的現(xiàn)象，導(dǎo)致自動(dòng)化設(shè)備不能很好的發(fā)揮作用。要想提高電氣自動(dòng)化設(shè)備的可靠性，水電廠必須加強(qiáng)人員培訓(xùn)，不斷提高操作人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。

3 提高電氣自動(dòng)化設(shè)備可靠性的對(duì)策

3.1 加強(qiáng)電氣自動(dòng)化設(shè)備元器件的質(zhì)量管理

水電廠要想保證電氣自動(dòng)化設(shè)備的可靠性，就必須加強(qiáng)設(shè)備元器件的質(zhì)量管理，減少元器件的種類。除此之外，設(shè)備采購(gòu)人員還應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇元器件的購(gòu)買廠家，盡量選擇規(guī)模大，元器件種類多的廠家。加強(qiáng)電氣自動(dòng)化設(shè)備元器件的質(zhì)量管理，可以從根源上提高設(shè)備運(yùn)行的可靠性，避免不安全事故的發(fā)生。

3.2 合理利用電氣自動(dòng)化設(shè)備保護(hù)設(shè)施

溫度和濕度對(duì)電氣自動(dòng)化設(shè)備的可靠性有很大影響。要想提高電氣自動(dòng)化設(shè)備的可靠性，就要降低外界因素對(duì)設(shè)備的影響。設(shè)備維護(hù)人員可以結(jié)合水電廠對(duì)設(shè)備的需求，合理改善自動(dòng)化元件使用環(huán)境的溫濕度，提高設(shè)備的性能，延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命。通常情況下，電氣自動(dòng)化設(shè)備都具有保護(hù)設(shè)施，保護(hù)設(shè)施包括以下方面：一是設(shè)備散熱設(shè)施，二是溫度保護(hù)設(shè)施，三是濕度保護(hù)設(shè)施，四是防腐設(shè)施，五是防污設(shè)施，這幾項(xiàng)保護(hù)設(shè)施可以降低外界因素對(duì)設(shè)備可靠性的影響，保證設(shè)備的正常運(yùn)行。設(shè)備維護(hù)人員在為設(shè)備安裝保護(hù)設(shè)施之前必須充分了解設(shè)備所處的環(huán)境和水電廠對(duì)設(shè)備的需求，并結(jié)合設(shè)備所處的環(huán)境為設(shè)備增設(shè)安全保護(hù)設(shè)施，提高保護(hù)設(shè)施的利用率。在我國(guó)，南方地區(qū)氣候炎熱，維護(hù)人員就需要在設(shè)備上添加熱保護(hù)、防潮和通風(fēng)保護(hù)設(shè)施，北方地區(qū)氣候寒冷，生產(chǎn)廠家就需要在設(shè)備上添加防寒保護(hù)設(shè)施。

案例：某地區(qū)NZ800F水電廠就使用電氣自動(dòng)化設(shè)備進(jìn)行發(fā)電，該設(shè)備采用三層系統(tǒng)，具有較高的驅(qū)動(dòng)處理能力，可以把被控制的對(duì)象設(shè)置成機(jī)組LCU、公共設(shè)備LCU、閥門LCU等等，分別對(duì)控制對(duì)象進(jìn)行監(jiān)督管理。吉林位于我國(guó)東北部，四季分明，年平均氣溫在4℃，冬季氣溫寒冷。冬季，水電廠必須在電氣自動(dòng)化設(shè)備的表面條件保溫設(shè)施，降低冷空氣對(duì)設(shè)備可靠性的影響。如果不對(duì)設(shè)備進(jìn)行保溫，電氣自動(dòng)化設(shè)備的反應(yīng)效率就會(huì)下降，運(yùn)行的速度也會(huì)減慢，進(jìn)而影響水電廠的生產(chǎn)。

3.3 提高電氣自動(dòng)化設(shè)備設(shè)計(jì)的合理性

在生產(chǎn)設(shè)備之前，設(shè)備生產(chǎn)廠家需要結(jié)合產(chǎn)品的性能合理的制定產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)必須堅(jiān)持“安全可靠”的原則，產(chǎn)品的定位不能過低，在保證產(chǎn)品性能和質(zhì)量的基礎(chǔ)上，要充分考慮設(shè)備的使用環(huán)境和操作性，提高電氣自動(dòng)化設(shè)備的利用率。

3.4 加強(qiáng)操作人員培訓(xùn)

水電廠電氣自動(dòng)化設(shè)備較復(fù)雜，對(duì)操作人員的操作技術(shù)有較高的要求。水電廠要重視人員培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到人員培訓(xùn)的重要性，通過培訓(xùn)提高運(yùn)行維護(hù)人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，還要增強(qiáng)操作人員的安全意識(shí)，避免安全事故的發(fā)生。水電廠還要增強(qiáng)維護(hù)人員的責(zé)任感，定期對(duì)電氣自動(dòng)化設(shè)備進(jìn)行維保和檢修，提高設(shè)備的可靠性，保證設(shè)備的正常運(yùn)行。水電廠可以在運(yùn)行維護(hù)人員內(nèi)部設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

4 結(jié)束語

如今電氣自動(dòng)化設(shè)備的應(yīng)用范圍十分廣泛。電氣自動(dòng)化設(shè)備應(yīng)用在水電廠可以大大提高水電廠的工作效率，降低運(yùn)營(yíng)成本，推動(dòng)企業(yè)的快速發(fā)展。但是，在電氣自動(dòng)化設(shè)備運(yùn)行的過程中，有多種因素會(huì)影響設(shè)備的可靠性。首先要加強(qiáng)設(shè)備元器件的質(zhì)量管理，從根源上提高設(shè)備的可靠性。其次，要結(jié)合項(xiàng)目所處的環(huán)境和水電廠對(duì)設(shè)備的需求合理的添加設(shè)備保護(hù)設(shè)施，延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命，保證設(shè)備的正常運(yùn)行。最后，水電廠操作人員的專業(yè)技能對(duì)設(shè)備的可靠性有很大影響。要想提高電氣自動(dòng)化設(shè)備的可靠性，水電廠必須加強(qiáng)人員培訓(xùn)，不斷提高操作人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

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