導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇低碳環(huán)保的內(nèi)容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

自2013年首屆北京市節(jié)能環(huán)保低碳大賽系列活動(dòng)至今，系列宣傳活動(dòng)已成功舉辦了三屆。今年，在對(duì)內(nèi)容進(jìn)行全方位資源整合的基礎(chǔ)上，節(jié)能環(huán)保低碳系列宣傳活動(dòng)主打“大篷車”、“綠課堂”、“創(chuàng)業(yè)季”、“榜樣行”四個(gè)品牌活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)各自獨(dú)成體系又相互關(guān)聯(lián)。

系列活動(dòng)具體包括節(jié)能環(huán)保低碳大篷車、環(huán)保教育進(jìn)課堂、節(jié)能環(huán)保低碳創(chuàng)業(yè)大賽、教育示范基地等一系列豐富多彩的內(nèi)容，大篷車將深入到學(xué)校、政府機(jī)構(gòu)、居民社區(qū)、企業(yè)園區(qū)、賓館飯店、商場(chǎng)超市、政府機(jī)關(guān)、交通場(chǎng)站等領(lǐng)域，通過(guò)提高公眾互動(dòng)參與度，普及綠色環(huán)保知識(shí)，推動(dòng)技術(shù)產(chǎn)品創(chuàng)新應(yīng)用，宣傳推介先進(jìn)典范，進(jìn)一步引導(dǎo)全民共同參與節(jié)能環(huán)保低碳行動(dòng)，培育節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)首都天更藍(lán)，水更綠的美好愿望。

在啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)，2016北京市第四屆節(jié)能環(huán)保低碳系列宣傳活動(dòng)的內(nèi)容看點(diǎn)正式對(duì)外：

2016年“節(jié)能環(huán)保低碳大篷車”巡游活動(dòng)預(yù)計(jì)達(dá)到200場(chǎng)，深入學(xué)校、政府機(jī)構(gòu)、居民社區(qū)、企業(yè)園區(qū)、賓館飯店、商場(chǎng)超市等領(lǐng)域，進(jìn)行節(jié)能環(huán)保低碳宣傳，每行駛到一地，將現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展節(jié)能設(shè)備上車體驗(yàn)、戶外節(jié)能環(huán)保低碳等豐富的交互式體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)放節(jié)能環(huán)保低碳知識(shí)手冊(cè)與紀(jì)念品，鼓勵(lì)市民自覺(jué)關(guān)注節(jié)能環(huán)保低碳事業(yè)，踐行綠色低碳發(fā)展理念。讓沿途市民能夠零距離、多元化地體驗(yàn)節(jié)能環(huán)保低碳知識(shí)、技術(shù)和產(chǎn)品等。

篇2

【關(guān)鍵詞】低碳環(huán)保生活；環(huán)境監(jiān)測(cè)

環(huán)境監(jiān)測(cè)工作的質(zhì)量對(duì)相關(guān)部門(mén)能否正確開(kāi)展環(huán)境管理、污染源控制以及環(huán)境規(guī)劃等工作具有直接的影響，因此，我國(guó)相關(guān)部門(mén)要對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)管理工作不斷進(jìn)行強(qiáng)化，對(duì)自身的監(jiān)測(cè)水平進(jìn)行全面提升，為實(shí)現(xiàn)低碳環(huán)保生活奠定基礎(chǔ)。本文具體分析了環(huán)境監(jiān)測(cè)的職能以及現(xiàn)階段存在的問(wèn)題，詳細(xì)闡述了低碳環(huán)保生活與環(huán)境監(jiān)測(cè)之間的關(guān)系。

一、環(huán)境監(jiān)測(cè)職能

隨著社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，環(huán)境監(jiān)測(cè)受到了人們的高度重視，作為一門(mén)具有較強(qiáng)綜合性的學(xué)科，其重點(diǎn)監(jiān)測(cè)對(duì)象是人們賴以生存的環(huán)境，采用生物、化學(xué)以及物理等手段對(duì)環(huán)境的組分進(jìn)行深入分析與詳細(xì)檢測(cè)，并基于定量和定性兩種要求下，分析相關(guān)組分，環(huán)境監(jiān)測(cè)的主要目標(biāo)是對(duì)環(huán)境的變化規(guī)律進(jìn)行系統(tǒng)研究，是我國(guó)居民實(shí)現(xiàn)低碳環(huán)保生活的首要任務(wù)，環(huán)境監(jiān)測(cè)工作的質(zhì)量直接決定了低碳環(huán)保生活的質(zhì)量。在對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作進(jìn)行分析時(shí)，一般會(huì)從兩方面入手，即學(xué)科基礎(chǔ)與社會(huì)服務(wù)。

首先，學(xué)科基礎(chǔ)方面。深入了解并準(zhǔn)確掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及自然科學(xué)；其次，社會(huì)服務(wù)方面。對(duì)環(huán)境進(jìn)行有效的監(jiān)測(cè)管理，并對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，環(huán)境的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)能夠?qū)⒋髿猸h(huán)境、水環(huán)境、以及噪聲環(huán)境等容量進(jìn)行有效且全面的反映，可以為我國(guó)相關(guān)部門(mén)提供有價(jià)值的數(shù)據(jù)信息，從而提高環(huán)境評(píng)價(jià)與規(guī)劃的科學(xué)性與合理性，加快我國(guó)低碳環(huán)保生活進(jìn)程。對(duì)低碳環(huán)保生活中的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以評(píng)估、預(yù)測(cè)、分析所要開(kāi)展的項(xiàng)目對(duì)環(huán)境的破壞程度，找出根本因素，制定具有針對(duì)性的解決措施，徹底消除影響環(huán)境質(zhì)量的潛在因素。

二、環(huán)境監(jiān)測(cè)現(xiàn)狀

（一）沒(méi)有工作動(dòng)力

我國(guó)政府部門(mén)偏重與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作沒(méi)有形成正確的認(rèn)識(shí)，無(wú)法了解環(huán)境監(jiān)測(cè)的重要意義，由于政府部門(mén)監(jiān)管經(jīng)濟(jì)發(fā)展與低碳環(huán)保，導(dǎo)致環(huán)境監(jiān)測(cè)工作被忽視。除此之外，負(fù)責(zé)對(duì)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)工作的部門(mén)是事業(yè)單位，單位內(nèi)部的工作人員并不具備較強(qiáng)的工作責(zé)任心與積極性，在實(shí)際工作過(guò)程中，多數(shù)持有敷衍的態(tài)度。

（二）不具備良好的監(jiān)測(cè)水平

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展雖然促進(jìn)了我國(guó)的國(guó)際化進(jìn)程，但也對(duì)我國(guó)居民的生活環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染破壞，環(huán)境監(jiān)測(cè)部門(mén)提出，首要任務(wù)是要對(duì)環(huán)境進(jìn)行突發(fā)性監(jiān)測(cè)，但相關(guān)工作人員并不具備良好的監(jiān)測(cè)水平，導(dǎo)致在實(shí)際工作中，對(duì)經(jīng)驗(yàn)的依賴性較強(qiáng)，無(wú)法為環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的精密性、準(zhǔn)確性以及可靠性提供技術(shù)保障，與環(huán)境監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)存在較大差異，無(wú)法依照數(shù)據(jù)對(duì)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行合理預(yù)測(cè)。

（三）沒(méi)有引進(jìn)先進(jìn)的監(jiān)測(cè)設(shè)備

我國(guó)針對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作制定了一系列標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，其中要求相關(guān)部門(mén)必須針對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作設(shè)立專項(xiàng)資金，確保環(huán)境監(jiān)測(cè)工作中能夠應(yīng)用先進(jìn)的監(jiān)測(cè)設(shè)備，例如，氣象色譜、液相色譜等。但在相關(guān)部門(mén)內(nèi)部，專項(xiàng)資金一直存在挪用現(xiàn)象，環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備無(wú)法進(jìn)行及時(shí)有效的更新，由于環(huán)境監(jiān)測(cè)人員沒(méi)有樹(shù)立正確的工作態(tài)度，工作懈怠，即使購(gòu)進(jìn)了先進(jìn)的設(shè)備，也不具備較高的利用率，導(dǎo)致設(shè)備的功能與價(jià)值無(wú)法得以充分發(fā)揮。

三、低碳環(huán)保生活與環(huán)境監(jiān)測(cè)關(guān)系

（一）環(huán)境監(jiān)測(cè)是低碳環(huán)保生活的保障

在對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測(cè)時(shí)，相關(guān)工作人員首先要深入分析環(huán)境要素，判斷該項(xiàng)目與低碳環(huán)保生活中對(duì)水環(huán)境、大氣環(huán)境以及生態(tài)要素所制定的標(biāo)準(zhǔn)是否相符，監(jiān)測(cè)工作人員只有對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確掌握后，才能準(zhǔn)確對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分析與評(píng)估，判斷該項(xiàng)目是否會(huì)破壞環(huán)境以及環(huán)境破壞程度，并對(duì)項(xiàng)目的環(huán)境可載力進(jìn)行科學(xué)合理的預(yù)測(cè)。只有監(jiān)測(cè)工作人員對(duì)環(huán)境進(jìn)行合理有效的監(jiān)測(cè)，確保實(shí)施項(xiàng)目的地區(qū)的噪聲容量、大氣污染物濃度以及水環(huán)境容量與相關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)相符，才能建設(shè)低碳環(huán)保生活，提高人們生活質(zhì)量。

（二）環(huán)境監(jiān)測(cè)可以監(jiān)督低碳環(huán)保進(jìn)程

人們可以采取很多種方式評(píng)價(jià)環(huán)境體系，但監(jiān)督方式只有最基本的環(huán)境監(jiān)測(cè)最有效。通過(guò)環(huán)境監(jiān)測(cè)可以有效驗(yàn)證環(huán)境體系的可行性，檢測(cè)環(huán)境所得的數(shù)據(jù)可以直觀體現(xiàn)低碳環(huán)保生活的建設(shè)程度，從而有效監(jiān)督與評(píng)價(jià)低碳環(huán)保生活的進(jìn)程。不僅如此，環(huán)境監(jiān)測(cè)還可以監(jiān)測(cè)生態(tài)環(huán)境、噪聲環(huán)境、大氣環(huán)境在實(shí)時(shí)低碳環(huán)保工作后的狀況，判斷它們的變化情況。

（三）低碳環(huán)保生活離不開(kāi)環(huán)境監(jiān)測(cè)

完成項(xiàng)目的環(huán)境監(jiān)測(cè)工作以及環(huán)境評(píng)價(jià)工作后，只有確保環(huán)境監(jiān)測(cè)所做的評(píng)價(jià)具有一定的可行性后，才能開(kāi)展低碳環(huán)保生活的建設(shè)活動(dòng)，如果在環(huán)境監(jiān)測(cè)所給的評(píng)價(jià)不具備可行性的情況下，開(kāi)展低碳環(huán)保生活的建設(shè)活動(dòng)，將會(huì)對(duì)環(huán)境造成巨大的污染破壞，與低碳環(huán)保的目標(biāo)形成相反效果。因此，在低碳環(huán)保生活的建設(shè)活動(dòng)的各個(gè)階段，包括完成投產(chǎn)運(yùn)行階段，都要對(duì)其進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測(cè)，例如，完成后對(duì)環(huán)境的影響與預(yù)期的對(duì)比，投產(chǎn)后是改善還是破壞了大氣環(huán)境，噪聲環(huán)境是否符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，水環(huán)境發(fā)生了什么改變，這些問(wèn)題都需要通過(guò)環(huán)境監(jiān)測(cè)才能解答，在運(yùn)行一定時(shí)期后，監(jiān)測(cè)工作人員要重新對(duì)該項(xiàng)目的可行性進(jìn)行綜合分析，之后才能對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行決策。在低碳環(huán)保生活建設(shè)的初期、中期、后期以及運(yùn)行時(shí)期，環(huán)境監(jiān)測(cè)都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，只有在環(huán)境保護(hù)評(píng)價(jià)體系中貫徹落實(shí)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作，才能促使我國(guó)居民的生活與生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)低碳環(huán)保。

結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)程的加快，只有實(shí)現(xiàn)低碳環(huán)保的生活方式，才能符合社會(huì)發(fā)展的需求，環(huán)境監(jiān)測(cè)是低碳環(huán)保生活的保障，可以有監(jiān)督低碳環(huán)保生活建設(shè)進(jìn)程，為我國(guó)居民提供良好的生活環(huán)境，保障居民的身體健康安全。因此，我國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)部門(mén)應(yīng)該充分了解到環(huán)境監(jiān)測(cè)工作的重要性，積極引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備，在實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我完善，提高自身的環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)能力，促進(jìn)低碳環(huán)保生活進(jìn)程。

參考文獻(xiàn)

[1]劉艷.淺談低碳環(huán)保生活與環(huán)境監(jiān)測(cè)的關(guān)系[J].資源節(jié)約與環(huán)保，2015（04）.

篇3

【關(guān)鍵詞】裝飾藝術(shù);低碳環(huán)保材料;生態(tài)文明

中圖分類號(hào)：J525 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2015）02-0143-01

裝飾藝術(shù)是一種與時(shí)代同步的藝術(shù)形式，它不僅風(fēng)格多樣，技術(shù)技巧表現(xiàn)無(wú)固定模式，并且與人的日常生活聯(lián)系廣泛，結(jié)合緊密。如環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)造型、現(xiàn)代裝置藝術(shù)、日常用品裝飾、商品包裝等等，幾乎一切工藝領(lǐng)域均與裝飾藝術(shù)有關(guān)。從其與裝飾主體的關(guān)系看，它有雙重性質(zhì)。一方面，它必須從屬于主體，即裝飾是從美感的角度來(lái)標(biāo)明主體的特征、性質(zhì)、功用以及價(jià)值。另一方面，裝飾藝術(shù)亦可從主體當(dāng)中獨(dú)立而出，顯示出自己的審美價(jià)值。意大利孟菲斯集團(tuán)的設(shè)計(jì)師索特薩斯說(shuō)過(guò)，設(shè)計(jì)應(yīng)該是對(duì)生活方式的設(shè)計(jì)。可見(jiàn)，現(xiàn)代裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)更需要通過(guò)自己的語(yǔ)言――材質(zhì)、色彩、形體構(gòu)造及整體傳達(dá)它的功能目的和深層的文化含義，當(dāng)觀者在感知低碳環(huán)保材料的裝飾藝術(shù)時(shí)，低碳環(huán)保的生活理念也漸漸融入其頭腦中，這也是藝術(shù)作品在無(wú)形中對(duì)人們的精神理念傳遞。

黨的十提出建設(shè)生態(tài)文明的社會(huì)，就需要本著生態(tài)文明的理論指導(dǎo)裝飾藝術(shù)材料的具體應(yīng)用。在人居環(huán)境遭受著越來(lái)越嚴(yán)重的破壞時(shí)，低碳排放、環(huán)保生活成為一個(gè)重要的研究課題。利用低碳環(huán)保材料裝飾藝術(shù)在美化環(huán)境陶冶情操的基礎(chǔ)上增加環(huán)保功能，符合人們對(duì)高品質(zhì)生活的要求，符合當(dāng)今社會(huì)的健康理念，更符合可持續(xù)發(fā)展需要，這也是現(xiàn)代裝飾藝術(shù)應(yīng)用材料發(fā)展最簡(jiǎn)單最具人性化的重要途徑。歸納而言，此類裝飾藝術(shù)材料根據(jù)藝術(shù)創(chuàng)作可分為：材料環(huán)保型、功能環(huán)保型以及概念環(huán)保型三大類。

材料環(huán)保型裝飾藝術(shù)是指使用環(huán)保型材料做成的裝飾藝術(shù)，它的制作材料采用天然綠色材料、可持續(xù)使用材料、廢氣循環(huán)材料、低碳環(huán)保材料，這類裝飾藝術(shù)不會(huì)產(chǎn)生有害氣體或造成二次傷害。目前，針對(duì)于低碳環(huán)保題材的藝術(shù)創(chuàng)作而言，此類裝飾藝術(shù)是當(dāng)下創(chuàng)作的主要形式，諸多藝術(shù)家利用廢棄循環(huán)材料或可持續(xù)使用材料進(jìn)行多種裝飾藝術(shù)嘗試。利用廢棄材料，經(jīng)過(guò)人們的巧妙構(gòu)思、手工制作，把這些廢棄材料變成一幅美好的裝飾圖案，使它有了一定的藝術(shù)價(jià)值和商業(yè)價(jià)值。沙子、舊報(bào)紙、麻布、木頭、石頭、繩子、竹片、羽毛、網(wǎng)狀物、貝殼、金屬、光盤(pán)等材料，被藝術(shù)創(chuàng)作者用獨(dú)特的思維方式和精致的手工制作制成精美的裝飾畫(huà)，當(dāng)這些裝飾畫(huà)呈現(xiàn)在人們眼前時(shí)，它的內(nèi)容、主題以及思想進(jìn)行一定的環(huán)保宣傳，喚起人們的環(huán)保意識(shí)。當(dāng)代藝術(shù)家的作品《鳳凰》是近年來(lái)裝飾藝術(shù)的杰出代表，那些廢棄的建筑材料、塑料安全帽、紅藍(lán)彩條布、鐵鍬、鋼管等等在《鳳凰》中熠熠生輝。曾說(shuō)：“我希望它很浪漫，很美，同時(shí)又很兇猛，帶有神性，怪異同時(shí)又非?，F(xiàn)實(shí)，它用一種非常低廉的材料來(lái)打扮自己，讓自己變得很尊嚴(yán)，又帶著傷痕累累的感覺(jué)，這就是《鳳凰》的感人之處?！蓖瑫r(shí)，在全社會(huì)的呼吁及主流媒體的影響下，多種產(chǎn)品裝飾及各類小型裝飾藝術(shù)都采用了材料環(huán)保型的裝飾手法。當(dāng)人們對(duì)環(huán)境保護(hù)和藝術(shù)有了更深層次的了解和追求時(shí)，因材施藝將各種現(xiàn)成材料加工進(jìn)行創(chuàng)新成為藝術(shù)的新風(fēng)尚。

功能環(huán)保型裝飾藝術(shù)是指制作裝飾藝術(shù)的材料具有一定的凈化環(huán)境功能，例如活性炭、氧化鋁、天然植物、天然纖維等可以吸收、過(guò)濾、降解有毒有害物質(zhì)的材料物質(zhì)，采用這類材料可增加裝飾藝術(shù)的環(huán)保功能，從而改善室內(nèi)環(huán)境、優(yōu)化生活質(zhì)量。其中活性炭和天然植物、天然纖維的廣泛使用已經(jīng)在社會(huì)生活中呈普遍趨勢(shì)，其繁衍產(chǎn)品造型可塑性強(qiáng)，服務(wù)范圍大，價(jià)格適中，發(fā)展趨勢(shì)良好，在實(shí)際生產(chǎn)銷售中已經(jīng)得到了人們的認(rèn)可。

概念環(huán)保型裝飾藝術(shù)是在創(chuàng)作中將材料、主題、內(nèi)容、思想進(jìn)行一定的環(huán)保宣傳，喚起人們的環(huán)保意識(shí)，當(dāng)然概念環(huán)保型裝飾藝術(shù)的材料內(nèi)容也必須是在材料環(huán)保型裝飾藝術(shù)或功能環(huán)保型裝飾藝術(shù)的范疇內(nèi)。目前此類裝飾藝術(shù)的主要展示手法多為大、中、小各類形態(tài)的裝置裝飾藝術(shù)形式。其創(chuàng)作主題有著鮮明的低碳環(huán)保理念，通過(guò)或平面、或立體、或靜態(tài)、或動(dòng)態(tài)的多種展示方法，通過(guò)攝影、攝像、繪畫(huà)、雕塑等多種語(yǔ)言綜合運(yùn)用來(lái)吸引觀者的注意和思考，例如王九良的《垃圾圍城》，通過(guò)裝置藝術(shù)和圖像語(yǔ)言的結(jié)合充分向人們闡釋重視垃圾問(wèn)題和正確看待垃圾的存在的時(shí)效觀念。

綜上可知，隨著裝飾藝術(shù)的不斷拓寬與更新，各種類型材料的使用在裝飾畫(huà)藝術(shù)中扮演著越來(lái)越重要的角色，在物質(zhì)消費(fèi)激增的當(dāng)下，藝術(shù)家們有機(jī)地利用低碳環(huán)保材料創(chuàng)作出更多的新型作品，必將使社會(huì)對(duì)裝飾藝術(shù)的體會(huì)和認(rèn)知上升到新的層次。

篇4

信用卡大小的牛皮紙喜帖，印有花朵或精靈圖案，正面是請(qǐng)柬內(nèi)容，背面是全年的小日歷，貼近大自然又很環(huán)保，可發(fā)給長(zhǎng)輩或主要來(lái)賓。另外，喜帖還可以改為電子請(qǐng)柬，制作一份精美的低碳環(huán)保主題電子請(qǐng)柬，發(fā)放給年輕來(lái)賓們；花朵形狀的牛皮紙席位卡，上面可手寫(xiě)來(lái)賓的名字，質(zhì)樸不失可愛(ài)；用白色或者紅色花瓣鋪就的鮮花地毯，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的地毯，環(huán)保的同時(shí)，帶來(lái)唯美的視覺(jué)享受；椅背裝飾可以以綠色牛皮紙裹成錐形圓筒，配以白色綠色清新小朵鮮花，像冰淇淋一樣甜美可愛(ài)，裝飾在來(lái)賓椅背上，婚禮結(jié)束后來(lái)賓可以帶走，風(fēng)干以后也有裝飾效果；又如在現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備榨汁機(jī)，準(zhǔn)備各種水果，以鮮榨果汁取代傳統(tǒng)的塑料瓶裝飲料和酒精飲品，還有許多這樣的細(xì)節(jié)都能以低碳的方式出現(xiàn)在婚禮中。

低碳婚禮如何選擇場(chǎng)地

親近大自然的草坪或庭院婚禮或海灘，比較環(huán)保，因?yàn)樵趹敉?，舞美、燈光的使用就?huì)大大減少，能節(jié)省大量電能，而且戶外婚禮也格外浪漫。

婚紗如何唯美且環(huán)保

低碳婚禮禮服的面料采用低碳環(huán)保的有機(jī)棉與真絲，不僅穿著舒適，更貼近自然。蕾絲部分也可采用棉質(zhì)蕾絲，天然環(huán)保沒(méi)有污染。此外，一件做工考究、精致的婚紗設(shè)計(jì)，可以保存到自己的女兒結(jié)婚時(shí)還可以穿著，既把上一輩的幸福傳遞下去，又避免了浪費(fèi)。

低碳環(huán)保婚禮之婚宴菜肴

主食的用料基本都是選用天然有機(jī)食材，讓賓客體驗(yàn)原始健康的美味。雖然相對(duì)于普通宴席，成本會(huì)有所增加，但是也不失為一次難得的分享和體驗(yàn)。將精美的筷子裝入刺繡的紅布袋子，印上新人的小LOGO，贈(zèng)予參加婚禮的賓客，既有濃郁的中國(guó)特色，也將節(jié)約木材的概念通過(guò)婚禮傳播給更多的人。

低碳環(huán)?；槎Y之回禮

生活原本就應(yīng)該充滿了簡(jiǎn)單的快樂(lè)，一場(chǎng)簡(jiǎn)約但不簡(jiǎn)單、環(huán)保又時(shí)尚的婚禮結(jié)束了，快樂(lè)的生活還應(yīng)繼續(xù)，新人還要將自己的幸福與來(lái)賓們一同分享。小小的綠色植物也可以作為回禮

測(cè)試你的婚禮低碳指數(shù)

1.你和他/她的婚紗照在什么場(chǎng)地中拍攝？

A. 外景/影棚 B.有特殊意義的自選地點(diǎn)

2.拍婚紗照時(shí)穿何種服裝？

A. 定制/購(gòu)買的禮服 B.自備服裝

3.舉辦婚禮儀式的場(chǎng)地為何種類型？

A.室內(nèi) B.天然場(chǎng)地

4.如何將婚禮儀式告知親友的？

A.紙質(zhì)請(qǐng)柬，快遞方式 B.發(fā)送電子請(qǐng)柬

5.婚禮中的禮服使用什么材質(zhì)制作？

A. 傳統(tǒng)面料 B.低碳面料，如棉、麻

6.接親時(shí)使用的交通工具？

A.機(jī)動(dòng)車 B.自行車/三輪車/馬車

7.儀式中放傳統(tǒng)鞭炮了嗎？

A.是 B.否

8.桌花選用的哪種？

A.傳統(tǒng)花束 B.糖果花

9.賓客座位卡為何種類型？

A.普通紙張座位卡 B.可被收藏的香袋桌卡

10.回禮禮品為何種類型？

A. 傳統(tǒng)小禮品 B.環(huán)保購(gòu)物袋等自制環(huán)保禮品

測(cè)試結(jié)果：

選擇B選項(xiàng)的個(gè)數(shù)為1～3個(gè)：你是入門(mén)級(jí)低碳婚禮達(dá)人，精神可嘉，還要再接再厲；

選擇B選項(xiàng)的個(gè)數(shù)為4～6個(gè)：你是資深級(jí)低碳婚禮達(dá)人，想全方位貫徹低碳生活，多多用心；

篇5

一、校長(zhǎng)帶頭低碳環(huán)保，身體力行顯模范

一所學(xué)校就像是一個(gè)小型的社會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、校工、學(xué)生組成，它體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家，一座城市的現(xiàn)代文明。而學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)行政，特別是校長(zhǎng)就是這個(gè)小型社會(huì)中的領(lǐng)導(dǎo)中心，校長(zhǎng)的作為引路明燈，其作用非常重要。洪校長(zhǎng)深知她在校園環(huán)境教育的重要作用。她的一舉一動(dòng)、一言一行，對(duì)學(xué)校、對(duì)師生都影響巨大。她堪稱是全校師生員工的學(xué)習(xí)楷模、榜樣。校園的各項(xiàng)建設(shè)處處體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)情懷、投入及對(duì)未來(lái)教育發(fā)展的追求和探索；這其中就包括對(duì)校園環(huán)境保護(hù)教育這一方面。

洪校長(zhǎng)除了重視對(duì)學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)的教育外，對(duì)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)也相當(dāng)重視，她經(jīng)常說(shuō)：“怎樣的環(huán)境就會(huì)造就怎樣的人”我們老師既要抓好教書(shū)，也要用心育人。既要抓好人文教育，也要抓環(huán)境教育。所以對(duì)校園環(huán)境建設(shè)她從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)。特別是在校園環(huán)保建設(shè)方面，更是不惟余力，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，想方設(shè)法做好。如：根據(jù)我校地少人多的情況，充分利用空間進(jìn)行校園綠化，在各樓層加設(shè)種植槽，種上四季常綠的植物。在天臺(tái)搭建植物園，種植不同的植物，供師生觀賞，供課堂教學(xué)。大家都喜歡把學(xué)校比作“家”常說(shuō)：“我家雖不大，一年四季有鮮花”。幾年前，我們學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，每間教室都裝上了空調(diào)，有好幾次我都看到洪校長(zhǎng)在巡視校園的時(shí)候，望著空調(diào)管道在沉思，后來(lái)暑假過(guò)后，發(fā)現(xiàn)空調(diào)的漏水管已經(jīng)被很巧妙的伸到了植物槽上。利用空調(diào)管道排出的水澆灌植物，這是洪校長(zhǎng)的好點(diǎn)子。

洪校長(zhǎng)就是一位對(duì)教育充滿熱情的人，她要求老師做好的事情他會(huì)第一個(gè)做好，他要求學(xué)生做到的事情她也會(huì)第一個(gè)做到，巡視校園時(shí)，她會(huì)很仔細(xì)的觀察每個(gè)角落，不會(huì)讓一片紙屑在她的眼前飄落。有一次，兩位低年級(jí)學(xué)生正在走廊吵得慌，原因就為了地上一塊小紙屑是誰(shuí)掉的誰(shuí)該撿而吵。這時(shí)，洪校長(zhǎng)走過(guò)去，什么都沒(méi)說(shuō)，撿起那塊紙屑放進(jìn)了不遠(yuǎn)處的可回收垃圾箱。我當(dāng)時(shí)看到那兩個(gè)學(xué)生面面相覷，一會(huì)臉都紅了。低著頭走到校長(zhǎng)身邊，沒(méi)有聽(tīng)到摸著他們頭的洪校長(zhǎng)說(shuō)什么，只看到兩個(gè)孩子看著校長(zhǎng)不斷的點(diǎn)頭。然后微笑著走開(kāi)了。后來(lái)道這兩位小同學(xué)成了班里的衛(wèi)生委員。

洪校長(zhǎng)就是這樣，用她的言行感染、熏陶、影響、同化著師生讓大家懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。

二、班級(jí)環(huán)保教育層層深入，以點(diǎn)帶面顯榜樣

班級(jí)，是由學(xué)生個(gè)體組成。學(xué)校的校風(fēng)，能通過(guò)各個(gè)班級(jí)的班風(fēng)體現(xiàn)出來(lái)，校園教育的主要形式是班級(jí)教學(xué)。因此，在班級(jí)各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保低碳的教育效果是驚人的。在環(huán)小的各科課程設(shè)計(jì)中，任科教師們都能有意識(shí)的結(jié)合本科課程的教學(xué)內(nèi)容滲透環(huán)境保護(hù)的教育。如：科學(xué)課中，老師會(huì)結(jié)合三到六年級(jí)中涉及的“環(huán)境和我們”的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課程的設(shè)計(jì)，如三年級(jí)的《溫度與水的變化》、四年級(jí)的《天氣》、六年級(jí)《環(huán)境和我們》等單元的教學(xué)內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的，教師有意識(shí)在課堂教學(xué)中加強(qiáng)滲透保護(hù)水、空氣、森林和各種資源等環(huán)境要素對(duì)我們地球及生物的重要意義。

老師要讓學(xué)生知道垃圾是放錯(cuò)地方的資源。日常生活要自覺(jué)減少垃圾的制造，懂得垃圾分類的方法及其重要性。在生活學(xué)習(xí)中養(yǎng)成不隨便扔垃圾、自覺(jué)學(xué)習(xí)垃圾分類處理方法及減少垃圾的丟棄及從新使用的環(huán)保好習(xí)慣。為此，學(xué)校會(huì)利用世界環(huán)境日、世界水日、世界地球日”等日子對(duì)學(xué)生開(kāi)展環(huán)保宣傳和進(jìn)行別開(kāi)生面的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。如：語(yǔ)文課中，老師會(huì)結(jié)合《鹿和狼的故事》告訴同學(xué)們每一個(gè)生物都不可缺少，如果缺少了一種動(dòng)物，就會(huì)牽連到其他動(dòng)物的生存。因此，讓大家知道保護(hù)其他動(dòng)物就是保護(hù)人來(lái)自己。數(shù)學(xué)的教學(xué)中，解決問(wèn)題的題目經(jīng)常會(huì)與環(huán)境有關(guān)，老師也會(huì)適時(shí)的滲透環(huán)保的內(nèi)容。學(xué)校每周五都不不定時(shí)的舉行有關(guān)低碳環(huán)保的主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生之間互相交流，互相宣傳自己的低碳生活和環(huán)保做法等。另外，根據(jù)各班的表現(xiàn)情況進(jìn)行量化，每周、每月、每學(xué)期都會(huì)評(píng)出低碳環(huán)保文明班。學(xué)校的大隊(duì)部也會(huì)在校園中展開(kāi)環(huán)保平臺(tái)，如：利用宣傳欄宣傳環(huán)保信息，開(kāi)展：“環(huán)保小天使”演講比賽，“我的低碳生活”手抄報(bào)大賽，“變廢為寶小制作”比賽等等。

低碳環(huán)保活動(dòng)的開(kāi)展既豐富了同學(xué)們的課余生活，又對(duì)同學(xué)們起到了潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的環(huán)保教育效果。

三、先進(jìn)設(shè)備相結(jié)合環(huán)保，現(xiàn)代科技顯神通

我校地少人多，如何更好的利用有限的資源為師生們創(chuàng)設(shè)更好的教學(xué)環(huán)境，是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子時(shí)刻關(guān)心的問(wèn)題。環(huán)保教育是校園教育一項(xiàng)重要組成部分。學(xué)校把它放在與課程教育同等重要的位置上來(lái)抓。相繼建設(shè)了空調(diào)水回收設(shè)備、衛(wèi)生間水源節(jié)流設(shè)備，電源節(jié)能設(shè)備、垃圾分類設(shè)備、校園堆肥設(shè)備等裝置，確保校園不浪費(fèi)一滴水、不多耗費(fèi)多一度電，少制造一些垃圾?，F(xiàn)代化的環(huán)保設(shè)備結(jié)合了科技力量使環(huán)境保護(hù)工作更加如虎添翼。

四、家校合力促環(huán)保，低碳生活最健康

學(xué)校環(huán)保教育重要性毋庸置疑，但還需要家庭教育的合力助攻，眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，它是學(xué)校教育和社會(huì)教育無(wú)可替代的。家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)如何，能直接影響孩子的環(huán)保行為。我校的領(lǐng)導(dǎo)老師們深知家庭教育在對(duì)孩子環(huán)保教育中所起的重要性，因此，教育孩子踐行環(huán)保一定要通過(guò)家校合力。學(xué)校要與家長(zhǎng)多溝通多交流，才能使環(huán)保教育落到實(shí)處，更有效果。家庭的低碳環(huán)保教育也很重要。有時(shí)學(xué)校已經(jīng)讓學(xué)生對(duì)環(huán)保形成一定的意識(shí)時(shí)，但在家里，家長(zhǎng)的一句話、一個(gè)動(dòng)作都會(huì)把學(xué)校的教育成果顆粒無(wú)收。所以學(xué)校要與家長(zhǎng)溝通，讓他們懂得低碳環(huán)保的重要性，在家要與孩子一起踐行地毯生活。在生活作息中盡力減少能量的耗用，從而形成節(jié)能減排，通過(guò)減少二氧化碳的排放量，減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要做法可以從節(jié)氣、節(jié)水、節(jié)電、和回收等細(xì)節(jié)開(kāi)始改變。家長(zhǎng)以身體力行的踐行環(huán)保方式教育孩子。如：“節(jié)電，人離隨手關(guān)燈、不用的插頭拔掉、低樓層的不坐電梯改爬樓梯，既省電又健康；節(jié)水，洗菜、洗衣的水可以作為澆花或沖廁所用水等。多種綠植，綠化不僅是去郊區(qū)種樹(shù)，在自家陽(yáng)臺(tái)、天臺(tái)種植花草一樣可以達(dá)到凈化空氣、美化環(huán)境的效果，還有其他的環(huán)保方法，如：少使用一次性用品，包括筷子、水杯、塑料袋等，使孩子懂的制造這些物品所使用的石油是不可再生的資源；如果家長(zhǎng)都能做到那么有何愁模仿力強(qiáng)的孩子學(xué)不會(huì)、做不到??！

五、校園低碳環(huán)保，促城市碧水藍(lán)天

校園節(jié)能減排只是低碳環(huán)保的一部分，低碳生活雖然主要集中于生活領(lǐng)域，主要靠大家自覺(jué)轉(zhuǎn)變觀念，倡導(dǎo)綠色生活。但也需要社會(huì)、家庭一同合力，及相關(guān)政府部門(mén)營(yíng)造一個(gè)助推的制度環(huán)境，包括制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略，出臺(tái)鼓勵(lì)科技創(chuàng)新環(huán)保政策，實(shí)施政府財(cái)政補(bǔ)貼、提供環(huán)保宣傳等措施，也需要各行各業(yè)積極跟進(jìn)，加入發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的“集體行動(dòng)”。可見(jiàn)實(shí)現(xiàn)低碳生活可謂是一項(xiàng)全民的系統(tǒng)工程。

篇6

關(guān)鍵詞：低碳理念低碳理念；工程項(xiàng)目；管理模式

1前言

隨著我國(guó)社會(huì)綠色低碳環(huán)保理念的不斷推進(jìn)隨著我國(guó)社會(huì)綠色低碳環(huán)保理念的不斷推進(jìn)，建筑項(xiàng)目環(huán)保技術(shù)研究成為了當(dāng)前建筑技術(shù)研究的重要組成部分環(huán)保技術(shù)研究成為了當(dāng)前建筑技術(shù)研究的重要組成部分。在這一背景下這一背景下，低碳建筑理念成為了當(dāng)前建筑項(xiàng)目施工管理的重要發(fā)展方向重要發(fā)展方向。在研究中我們發(fā)現(xiàn)，低碳建筑理念的應(yīng)用對(duì)于我國(guó)環(huán)保事業(yè)以及可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)于我國(guó)環(huán)保事業(yè)以及可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，起到了重要的支持作用支持作用。為此建筑技術(shù)與管理研究者，結(jié)合低碳建筑特點(diǎn)與建筑項(xiàng)目技術(shù)與管理實(shí)踐工作與建筑項(xiàng)目技術(shù)與管理實(shí)踐工作，開(kāi)展了項(xiàng)目管理模式研究。

2低碳建筑項(xiàng)目概念與特點(diǎn)分析

在建筑技術(shù)的研究方面做好在建筑技術(shù)的研究方面做好，我們對(duì)碳理念建筑的概念定義為定義為：利用優(yōu)化建筑材料、技術(shù)與設(shè)備方法，在項(xiàng)目施工以及建筑物使用生命周期內(nèi)及建筑物使用生命周期內(nèi)，合理減少建筑石化能源使用項(xiàng)目與總體數(shù)量與總體數(shù)量，提高建筑項(xiàng)目整體使用能效，實(shí)現(xiàn)低二氧化碳排放量理念的建筑項(xiàng)目放量理念的建筑項(xiàng)目。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外低碳理念建筑項(xiàng)目的設(shè)計(jì)通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外低碳理念建筑項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、建設(shè)施工以及相關(guān)管理研究我們發(fā)現(xiàn)相關(guān)管理研究我們發(fā)現(xiàn)，低碳理念建筑在設(shè)計(jì)與管理中存在著以下特點(diǎn)著以下特點(diǎn)。（1）前期技術(shù)與資金要求較高前期技術(shù)與資金要求較高。在低碳理念建筑設(shè)計(jì)與施工中設(shè)計(jì)與施工中，對(duì)于工程設(shè)計(jì)技術(shù)以及工程前期投資都有著較高的要求較高的要求。如建設(shè)過(guò)程中，管理者需要采用大量低碳環(huán)保技術(shù)應(yīng)用技術(shù)應(yīng)用，并開(kāi)展與新技術(shù)相關(guān)的各類研究工作，并投入一定數(shù)量的研究資金數(shù)量的研究資金。為此工程項(xiàng)目建設(shè)方需要與設(shè)計(jì)部門(mén)、銀行行、政府部門(mén)等組織進(jìn)行對(duì)方合作，尋求技術(shù)、政策與資金支持持，確保低碳工程建設(shè)的順利開(kāi)展。（2）管理層面廣泛管理層面廣泛。低碳理念下的建筑項(xiàng)目管理工作較之傳統(tǒng)的管理內(nèi)容更加廣泛理念下的建筑項(xiàng)目管理工作較之傳統(tǒng)的管理內(nèi)容更加廣泛。其管理過(guò)程包含了建筑項(xiàng)目方案的制定其管理過(guò)程包含了建筑項(xiàng)目方案的制定、設(shè)計(jì)、施工、竣工，以及項(xiàng)目交付后的使用與日常管理及項(xiàng)目交付后的使用與日常管理，乃至項(xiàng)目拆除工作等所有工作環(huán)節(jié)工作環(huán)節(jié)。這種一體化與整體性的管理過(guò)程，對(duì)于項(xiàng)目管理者提出了更高的管理要求者提出了更高的管理要求。（3）工程管理技術(shù)要求較高工程管理技術(shù)要求較高。在低碳理念工程項(xiàng)目管理中碳理念工程項(xiàng)目管理中，其技術(shù)內(nèi)容包括了大量設(shè)計(jì)技術(shù)、原材料技術(shù)材料技術(shù)、技術(shù)設(shè)備的應(yīng)用、施工技術(shù)、能源技術(shù)以及建筑管理技術(shù)等新型技術(shù)的使用理技術(shù)等新型技術(shù)的使用。因此造成了建筑項(xiàng)目管理中，技術(shù)要求水平的提升術(shù)要求水平的提升。因此管理者必須加強(qiáng)對(duì)技術(shù)研究的管理力度力度，確保建筑項(xiàng)目施工的順利完成。（4）社會(huì)效益與評(píng)價(jià)較高高。低碳環(huán)保理念是當(dāng)前社會(huì)的主流理念，也是社會(huì)發(fā)展的主要方向主要方向。因此低碳理念下的建筑項(xiàng)目建設(shè)所取得社會(huì)效益較高較高，同時(shí)也得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。

3低碳視角下建筑項(xiàng)目主要管理模式研究

在低碳視角下建筑項(xiàng)目的管理工作主要是根據(jù)建筑各管理階段開(kāi)展理階段開(kāi)展。在實(shí)踐管理中，項(xiàng)目業(yè)主方應(yīng)在多方支持模式下下，開(kāi)展綜合化與整體化的管理工作，確保各階段項(xiàng)目管理工作達(dá)到項(xiàng)目方案環(huán)保低碳要求作達(dá)到項(xiàng)目方案環(huán)保低碳要求。經(jīng)過(guò)對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的技術(shù)管理研究研究，我們將其主要管理模式劃分為以下過(guò)程。

3.1項(xiàng)目建設(shè)前期管理

在低碳建筑項(xiàng)目建設(shè)中在低碳建筑項(xiàng)目建設(shè)中，前期管理工作的開(kāi)展占據(jù)著重要位置要位置，也是建筑項(xiàng)目低碳理念樹(shù)立與落實(shí)的基礎(chǔ)。在項(xiàng)目管理中其主要的前期工作包括了以下內(nèi)容管理中其主要的前期工作包括了以下內(nèi)容。首先是項(xiàng)目低碳目標(biāo)的確定目標(biāo)的確定。由于低碳理念建筑項(xiàng)目投資與技術(shù)要求較高，所以投資方首先需要認(rèn)可項(xiàng)目建設(shè)的低碳目標(biāo)所以投資方首先需要認(rèn)可項(xiàng)目建設(shè)的低碳目標(biāo)，并提前做好投資資金準(zhǔn)備工作投資資金準(zhǔn)備工作。在這一過(guò)程中，投資方必須做好項(xiàng)目建設(shè)前景設(shè)前景、建設(shè)過(guò)程資金與技術(shù)使用以及整體收益研究，確保項(xiàng)目建設(shè)投資與開(kāi)展的順利完成目建設(shè)投資與開(kāi)展的順利完成。其次是獲得各方面的支持作用用。業(yè)主投資方在確定項(xiàng)目低碳目標(biāo)后，就需要根據(jù)目標(biāo)要求獲取各方面對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的支持求獲取各方面對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的支持。這些支持主要包括了以下內(nèi)容內(nèi)容。一是政府管理部門(mén)的政策性支持；二是環(huán)保技術(shù)研究部門(mén)與企業(yè)的技術(shù)支持部門(mén)與企業(yè)的技術(shù)支持；三是金融機(jī)構(gòu)的資金支持。最后是做好項(xiàng)目設(shè)計(jì)與工程招標(biāo)工作做好項(xiàng)目設(shè)計(jì)與工程招標(biāo)工作。在項(xiàng)目技術(shù)與資金支持到位后后，投資方既可以根據(jù)低碳目標(biāo)尋找設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)開(kāi)展工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案制定與建筑設(shè)計(jì)工作設(shè)計(jì)方案制定與建筑設(shè)計(jì)工作。在設(shè)計(jì)完成后，投資方再根據(jù)設(shè)計(jì)方案在社會(huì)中尋找具有建設(shè)能力的施工企業(yè)開(kāi)展項(xiàng)目招標(biāo)工作招標(biāo)工作，完成工程前期所有工作。

3.2項(xiàng)目建設(shè)施工階段管理

項(xiàng)目施工階段的管理項(xiàng)目施工階段的管理，其核心在于低碳建設(shè)生產(chǎn)過(guò)程中，管理區(qū)域包括了施工人員生產(chǎn)與生活管理區(qū)域包括了施工人員生產(chǎn)與生活、管理辦公、設(shè)備運(yùn)行等各個(gè)層面各個(gè)層面。在實(shí)際的管理過(guò)程中，其主要管理工作包括了以下兩方面問(wèn)題下兩方面問(wèn)題。一方面是全面節(jié)能減排的開(kāi)展。在工程施工管理中管理中，管理者必須將節(jié)能減排理念深入到工程辦公、施工、生活等工作過(guò)程中生活等工作過(guò)程中，確保工程中二氧化碳排放量的降低。如辦公與施工中采用節(jié)能燈具照明辦公與施工中采用節(jié)能燈具照明；施工過(guò)程盡量采用變頻技術(shù)設(shè)備術(shù)設(shè)備；臨時(shí)建筑采用可循環(huán)再生材料建設(shè)等，都是低碳理念的重要措施的重要措施。另一方面是建筑垃圾處理中的低碳管理。在建筑垃圾處理中筑垃圾處理中，管理者應(yīng)秉承“33R”原則原則，合理規(guī)劃垃圾運(yùn)輸路程與載重量程與載重量，最大化降低建筑垃圾處理中二氧化碳排放量。

3.3項(xiàng)目使用運(yùn)營(yíng)階段管理

在低碳建筑項(xiàng)目管理中在低碳建筑項(xiàng)目管理中，項(xiàng)目竣工完成后的使用運(yùn)營(yíng)階段也是項(xiàng)目管理的重要組成部分段也是項(xiàng)目管理的重要組成部分。項(xiàng)目投資方在這一過(guò)程中已經(jīng)轉(zhuǎn)換為項(xiàng)目業(yè)主已經(jīng)轉(zhuǎn)換為項(xiàng)目業(yè)主，在項(xiàng)目管理中起到了主導(dǎo)作用。項(xiàng)目使用運(yùn)營(yíng)階段中的低碳管理工作包括了以下內(nèi)容使用運(yùn)營(yíng)階段中的低碳管理工作包括了以下內(nèi)容。首先業(yè)主方需要聘請(qǐng)專業(yè)的低碳技術(shù)研究部門(mén)對(duì)項(xiàng)目低碳技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)測(cè)，對(duì)于不符合低碳技術(shù)要求項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行反饋，由施工企業(yè)進(jìn)行返工處理進(jìn)行返工處理。其次項(xiàng)目低碳建設(shè)達(dá)標(biāo)后，業(yè)主方需要聘請(qǐng)具有專業(yè)低碳管理資質(zhì)的物業(yè)管理部門(mén)具有專業(yè)低碳管理資質(zhì)的物業(yè)管理部門(mén)，對(duì)項(xiàng)目開(kāi)展專業(yè)化的低碳物業(yè)管理工作的低碳物業(yè)管理工作。最后是業(yè)主方需要對(duì)項(xiàng)目運(yùn)行中的物業(yè)管理進(jìn)行監(jiān)督管理業(yè)管理進(jìn)行監(jiān)督管理，確保物業(yè)管理企業(yè)管理工作符合低碳減排要求減排要求。

4結(jié)束語(yǔ)

低碳理念在建筑項(xiàng)目的設(shè)與管理中應(yīng)用低碳理念在建筑項(xiàng)目的設(shè)與管理中應(yīng)用，對(duì)于我國(guó)環(huán)保社會(huì)建設(shè)以及可持續(xù)發(fā)展理念的達(dá)成起到了積極的推動(dòng)作用用。為此工程項(xiàng)目管理方結(jié)合低碳理念項(xiàng)目管理特點(diǎn)，開(kāi)展了低碳建筑項(xiàng)目在工程前期了低碳建筑項(xiàng)目在工程前期、施工中以及使用運(yùn)營(yíng)中的管理中的應(yīng)用研究中的應(yīng)用研究，為低碳建筑項(xiàng)目建設(shè)的開(kāi)展提供支持。

參考文獻(xiàn):

[[1]龍其芳.基于低碳理念的建筑項(xiàng)目管理模式[J].四川水泥,20152015(3).

篇7

推動(dòng)生態(tài)文明環(huán)保城市建設(shè)，必須堅(jiān)定走低碳之路，大力推進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展。所謂低碳經(jīng)濟(jì)，是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開(kāi)發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。其中主要涉及到節(jié)能、環(huán)保、新能源、清潔技術(shù)和清潔生產(chǎn)領(lǐng)域。

城市生態(tài)建設(shè)是基于城市范圍內(nèi)、以城市生態(tài)景觀和人文景觀建設(shè)為依托、以低碳經(jīng)濟(jì)為內(nèi)涵的一種城市生態(tài)化文明方式，它是城市生態(tài)化和城市低碳經(jīng)濟(jì)的有機(jī)結(jié)合體。

1 發(fā)展城市低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)的意義

1.1 發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)是當(dāng)前城市建設(shè)的必然選擇

城市化進(jìn)程的加速發(fā)展使得一些大城市在原有高耗能、高排放城市特征的基礎(chǔ)上，還要面臨越來(lái)越嚴(yán)峻的能源稀缺、氣候變化和溫室氣體排放等壓力等諸多挑戰(zhàn)。面對(duì)此嚴(yán)峻問(wèn)題，節(jié)能減排已經(jīng)成為改變城市發(fā)展模式、建設(shè)低碳城市的主要內(nèi)容。在城市化高速擴(kuò)展的發(fā)展的過(guò)程中，低能耗、低排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式成了當(dāng)前建設(shè)低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)城市的必然選擇。轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式、倡導(dǎo)低碳生活方式減少排放，建立完全符合低碳城市建設(shè)的節(jié)能減排要求。因此，轉(zhuǎn)變城市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)法師，加快城市低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)等重要舉措將成為建設(shè)低碳城市的必然選擇。

1.2 發(fā)展低碳環(huán)保的城市生態(tài)經(jīng)濟(jì)的主要內(nèi)容

低碳經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開(kāi)發(fā)、追求綠色GDP，核心是能源技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，重點(diǎn)是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)區(qū)域合理布局以及城鄉(xiāng)居民生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變。消費(fèi)刺激生產(chǎn)，只有大范圍實(shí)施低碳消費(fèi)和運(yùn)用，內(nèi)部需求才能與外部需求并駕齊驅(qū)，才能大規(guī)模地持續(xù)地推動(dòng)一個(gè)經(jīng)濟(jì)體低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

就河南而言，應(yīng)該從城市低碳實(shí)踐和運(yùn)營(yíng)開(kāi)始，才能從根本上帶動(dòng)城鄉(xiāng)整體低碳消費(fèi)市場(chǎng)，主要有以下幾方面：

低碳規(guī)劃。城鄉(xiāng)規(guī)劃明確區(qū)域分工和定位，解決工業(yè)企業(yè)分散、居民區(qū)和工廠混雜的問(wèn)題，解決空間布局和社會(huì)格局中存在的污染浪費(fèi)環(huán)節(jié)。有效的節(jié)能減排必須以工業(yè)相對(duì)集中為前提，工業(yè)相對(duì)集中才能實(shí)施專業(yè)化分工，資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高效率，節(jié)省能源；同時(shí)催生集群創(chuàng)新，不斷產(chǎn)生新技術(shù)、新工藝，減少物質(zhì)消耗，從而降低碳排放。

低碳建筑。低碳經(jīng)濟(jì)、低碳消費(fèi)離不開(kāi)建筑這個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)展低碳建筑要從設(shè)計(jì)和運(yùn)行兩個(gè)方面入手。在建筑設(shè)計(jì)上引入低碳理念，如充分利用太陽(yáng)能、選用隔熱保溫的新型建筑材料、通風(fēng)和采光系統(tǒng)、節(jié)能型取暖和制冷系統(tǒng)。在運(yùn)行過(guò)程中，倡導(dǎo)居住空間的低碳裝修，推廣節(jié)能環(huán)保家用電器和環(huán)保新技術(shù)，鼓勵(lì)從各個(gè)環(huán)節(jié)上做到“節(jié)能減排”，有效降低每個(gè)家庭的碳排放量。

低碳交通。城市交通工具是溫室氣體主要排放者，發(fā)展低碳交通是未來(lái)的方向。一是鼓勵(lì)市民選擇步行和自行車為主的交通方式。二是大力發(fā)展城市公共交通系統(tǒng)和快速軌道交通系統(tǒng)。三是限制城市私家車作為城市主要交通工具。此外，應(yīng)該倡導(dǎo)發(fā)展混合燃料汽車、電動(dòng)汽車、氫氣動(dòng)力車、生物乙醇燃料汽車、太陽(yáng)能汽車等低碳排放的交通工具，以實(shí)現(xiàn)城市運(yùn)行的低碳化目標(biāo)。

低碳生活。提倡市民的低碳生活方式。提出市民實(shí)踐低碳生活方式的口號(hào)，制定階段性目標(biāo)，形成市民共識(shí)。政府在政策層面上發(fā)揮導(dǎo)向作用。在宣傳上加強(qiáng)引導(dǎo)，讓市民自覺(jué)進(jìn)行低碳消費(fèi)。在財(cái)力保障上，可在綠化建設(shè)、小區(qū)環(huán)保、垃圾利用、資源再生、市民廣泛參與等方面進(jìn)行應(yīng)用試點(diǎn)工作。

低碳示范。建設(shè)若干低碳社區(qū)、低碳商業(yè)區(qū)和低碳產(chǎn)業(yè)園區(qū)等低碳發(fā)展綜合實(shí)踐區(qū)，以促進(jìn)低碳技術(shù)的集成應(yīng)用，帶動(dòng)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為河南省建設(shè)低碳城市探索新的發(fā)展模式。低碳經(jīng)濟(jì)示范區(qū)側(cè)重于倡導(dǎo)形成綠色消費(fèi)、綠色經(jīng)營(yíng)的理念，形成低碳消費(fèi)應(yīng)用方式。提高公眾意識(shí)和公眾參與積極性，興建低碳或零碳的新城鎮(zhèn)及其基礎(chǔ)設(shè)施。

2 建設(shè)生活文明環(huán)保城市的策略

2.1 深入調(diào)查、統(tǒng)籌規(guī)劃，制定科學(xué)可行的發(fā)展規(guī)劃

政府在制定組織發(fā)展從城市生態(tài)化文明的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃是，要將發(fā)展城市生態(tài)化納入更新規(guī)劃的理念中，以現(xiàn)代生態(tài)學(xué)為基礎(chǔ)，利用自然生態(tài)過(guò)程與循環(huán)再生規(guī)律，進(jìn)一步優(yōu)化城市空間結(jié)構(gòu)、完善綠色市政規(guī)劃、引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)低碳發(fā)展、建設(shè)綠色交通系統(tǒng)、發(fā)展綠色建筑、健康可持續(xù)的推進(jìn)城市生態(tài)環(huán)保的發(fā)展進(jìn)程。

2.2 深入推進(jìn)生態(tài)建設(shè)，建立區(qū)域合作機(jī)制

分解細(xì)化落實(shí)生態(tài)建設(shè)工作任務(wù)書(shū)，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任的督查、落實(shí)和考核。在整合全省生態(tài)環(huán)境功能區(qū)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，形成全省生態(tài)環(huán)境功能區(qū)規(guī)劃，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境功能分區(qū)管理。根據(jù)各個(gè)城市生態(tài)項(xiàng)目的差異性來(lái)挖掘、提升當(dāng)?shù)貎?yōu)美的自然生態(tài)資源和豐富的人文生態(tài)資源。加強(qiáng)城市間信息共享、市場(chǎng)互動(dòng)、資源互補(bǔ)合作，較快實(shí)現(xiàn)城市生態(tài)項(xiàng)目的一體化，促進(jìn)城市生態(tài)環(huán)保項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展。

2.3 推動(dòng)低碳生活方式，提高城市生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)

充分運(yùn)用多種宣傳渠道，加大城市生態(tài)保護(hù)宣傳力度，大力推行低碳意識(shí)。確立低碳生活理念，把這種理念融入到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)和人民生活之中。提倡市民每周少開(kāi)一天車、午休時(shí)關(guān)掉電腦、少看電視、使用節(jié)能燈等等良好生活習(xí)慣。把低碳旅游作為城市生態(tài)文明的新內(nèi)涵，提倡出行時(shí)多采用拼車方式；到旅游目的地，采用不行或者騎自行車的游玩方式。加快節(jié)約型、環(huán)保型生態(tài)城市建設(shè)，在城市交通系統(tǒng)中開(kāi)辟非機(jī)動(dòng)車專用通道，規(guī)劃發(fā)展遍布城市的自行車租借系統(tǒng)。優(yōu)先發(fā)展公共交通，推動(dòng)城市輕軌和地鐵快速軌道交通建設(shè)，大力發(fā)展電動(dòng)和混合動(dòng)力公共交通工具。

篇8

關(guān)鍵詞：環(huán)境污染；教學(xué)過(guò)程；環(huán)保

環(huán)境污染和生態(tài)破壞是當(dāng)前人類面臨的非常嚴(yán)峻的問(wèn)題，隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，化學(xué)污染物對(duì)環(huán)境，對(duì)人類健康，社會(huì)發(fā)展的危害，越來(lái)越受到全社會(huì)的普遍關(guān)注，保護(hù)人類的生存環(huán)境已成為人們的共同呼聲。我國(guó)已把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)基本國(guó)策。新的課程標(biāo)準(zhǔn)也明確指出：“在化學(xué)教學(xué)中，通過(guò)幫助學(xué)生了解化學(xué)制品對(duì)人類健康的影響，懂得運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和方法去治理環(huán)境，合理地開(kāi)發(fā)和利用化學(xué)資源，逐步學(xué)會(huì)從化學(xué)的角度認(rèn)識(shí)自然與環(huán)境的關(guān)系，分析有關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象?！?/p>

環(huán)保意識(shí)是人們對(duì)保護(hù)環(huán)境的一種自覺(jué)性認(rèn)識(shí)，只有具備了較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，才能去關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，才能在日常的生活中把環(huán)境保護(hù)作為一種自覺(jué)的行為。因此，在教學(xué)中我們要結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生懂得環(huán)境與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)，從而深刻領(lǐng)會(huì)環(huán)境保護(hù)的重要意義。

在化學(xué)教學(xué)中，如何滲透環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生成為社會(huì)、家庭中環(huán)保意識(shí)的傳播者呢？我從以下幾方面做了一些探索。

一、結(jié)合教材內(nèi)容在課堂上進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

化學(xué)與環(huán)境有著密切的關(guān)系，在某些情況下，環(huán)境污染主要是由化學(xué)污染物造成的，很多環(huán)境問(wèn)題的解決要依靠化學(xué)的方法 。中學(xué)化學(xué)教材中有不少化學(xué)污染物，而中學(xué)化學(xué)課堂是一個(gè)很好、很直接的環(huán)保教育基地。在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，要將環(huán)保教育滲透于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與人類生活的密切關(guān)系，使學(xué)生明白，為了不讓環(huán)境威脅人類自身的生存，就一定要保護(hù)環(huán)境，樹(shù)立起強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。當(dāng)講到涉及環(huán)保的相關(guān)知識(shí)時(shí)，可適當(dāng)補(bǔ)充一些內(nèi)容，介紹一些事例來(lái)加深印象，拓寬視野，然后再結(jié)合課本內(nèi)容，了解環(huán)境污染的原因，可能造成的危害以及防止的措施。例如：1、初中教材講到空氣的組成時(shí)讓學(xué)生了解本地區(qū)的空氣質(zhì)量，使學(xué)生初步了解我們賴以生存的環(huán)境不再“純凈”，已受到可吸入顆粒、有毒氣體等的污染。再介紹這些污染物大多是化學(xué)物質(zhì) ，在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)不斷學(xué)習(xí)到，這對(duì)環(huán)保教育做了鋪墊。 2、初中教材在介紹 CO 的毒性時(shí)，向?qū)W生介紹1984年印度地下毒氣罐泄漏，造成25000人死亡，5萬(wàn)人雙目失明，導(dǎo)出CO是大氣污染物之一。中毒原因是它與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合。3、在教學(xué)《水是人類寶貴的自然資源》時(shí)，教師要關(guān)注課文前面介紹水資源如何豐富，后面再峰回路轉(zhuǎn)提出人類擁有如此豐富的水資源，怎么還面臨水危機(jī)呢？然后引出一些問(wèn)題，如“面對(duì)水危機(jī)，我們能做什么？”“在日常生活中，我們哪些做法會(huì)造成水污染以及水資源浪費(fèi)呢？”“為什么我國(guó)出現(xiàn)南旱北澇？”等，從而將課本知識(shí)擴(kuò)展到日常生活，讓學(xué)生在激烈的討論中明確課文內(nèi)涵，從中加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)節(jié)約用水。在化學(xué)教育中，我們一方面要結(jié)合化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到化學(xué)成果的不恰當(dāng)應(yīng)用嚴(yán)重破壞了人類賴以生存的環(huán)境，幫助學(xué)生樹(shù)立化學(xué)與人類社會(huì)和諧發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。

二、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展保護(hù)環(huán)境，從我做起的主題班會(huì)

在學(xué)習(xí)“燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)”時(shí)，教學(xué)內(nèi)容涉及到燃料與環(huán)境、低碳生活，我們可以開(kāi)展低碳主題班會(huì)。主題班會(huì)可按以下步驟進(jìn)行：

（一）設(shè)定活動(dòng)背景

正當(dāng)人們期待全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇之時(shí)，另一場(chǎng)曠日持久的全球危機(jī)卻步步緊逼，這就是氣候變化導(dǎo)致地球變暖所帶來(lái)的危機(jī)。能源，宇宙恩賜的生存物資；綠色，大自然具有的生命之色；環(huán)保，全社會(huì)賦予我們的歷史使命。地球只有一個(gè)！沒(méi)有地球的美好，就沒(méi)有我們的安康。

（二）讓學(xué)生明確活動(dòng)目標(biāo)

在學(xué)校開(kāi)展低碳生活系列宣傳活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為‘低碳生活’方式的踐行者，使我們的校園將更加‘低碳’、更加綠色！我們的地球?qū)⒏印吞肌?、更加綠色！”并且通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)低碳，形成低碳意識(shí)。

三、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

篇9

暑期低碳環(huán)保社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)

暑期低碳環(huán)保社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、 實(shí)踐主題： 走進(jìn)公司,參觀廠房,了解節(jié)能產(chǎn)品 深入社區(qū),貼近市民,宣傳低碳生活二、實(shí)踐目的： 1．通過(guò)深入社區(qū)，大力普及環(huán)保知識(shí)，提高市民的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)社區(qū)居民和學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感，熱愛(ài)社會(huì)公益事業(yè)的品質(zhì)。 2．在宣傳教育別人的同時(shí)，不斷提高自己的環(huán)保意識(shí)水平和知識(shí)水平，讓我們彼此教育，負(fù)起環(huán)保責(zé)任，全面提高環(huán)境與發(fā)展意識(shí)，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚，從身邊點(diǎn)滴做起； 3.建設(shè)綠色家園，弘揚(yáng)社會(huì)道德風(fēng)尚，發(fā)揚(yáng)義工精神，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。三、實(shí)踐形式：1. 對(duì)各年齡段人群進(jìn)行詢問(wèn)。2. 在小區(qū)草坪撿拾樹(shù)葉垃圾。3. 去公園社區(qū)進(jìn)行實(shí)地訪問(wèn)4. 上網(wǎng)查詢資料,制定宣傳策劃5.環(huán)保展板宣傳：首先制作環(huán)保知識(shí)宣傳展板，在會(huì)場(chǎng)展示，人們自由觀看義工在旁邊講解； 6. 環(huán)保游戲：以游戲的形式進(jìn)行宣傳，吸引人們注意；環(huán)保知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答，根據(jù)展板內(nèi)容提出相關(guān)環(huán)保問(wèn)題，答對(duì)給予環(huán)保文具、環(huán)保小布偶等獎(jiǎng)品； 7.問(wèn)卷調(diào)查：用問(wèn)卷調(diào)查的方式了解人們對(duì)環(huán)保的認(rèn)知程度和環(huán)保觀念； 8.邀請(qǐng)電視新聞媒體參與環(huán)保宣傳活動(dòng)，小組成員與居民、學(xué)生交流環(huán)保宣傳心得。四、實(shí)踐時(shí)間：7月11日到7月20日五、實(shí)踐地址：南京市中電光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)有限公司 河海大學(xué)校本部 鼓樓市民廣場(chǎng) 繡球公園六、實(shí)踐人：河海大學(xué)赴南京中電光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)有限公司暑期社會(huì)實(shí)踐小組七、實(shí)踐過(guò)程: 低碳環(huán)保一直是一個(gè)社區(qū)，一個(gè)城市，一個(gè)國(guó)家，以及整個(gè)地球都需要關(guān)注的一個(gè)十分重要的大問(wèn)題，它關(guān)系到我們?nèi)祟惖拇嫱觥６覀儼l(fā)現(xiàn)，有不少組織起來(lái)的關(guān)于宣傳低碳環(huán)保的活動(dòng)都不能真正得到落實(shí)和實(shí)踐，所以，這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們低碳研究社就選擇了宣傳低碳環(huán)保，帶頭低碳環(huán)保的目標(biāo)并進(jìn)行了落實(shí)，在7月11號(hào)，社長(zhǎng)和我們一起進(jìn)行了討論，并分成兩組，明確了各自活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)。前期活動(dòng)具體實(shí)施： 1.編寫(xiě)綠色社區(qū)低碳環(huán)保宣傳活動(dòng)策劃及方案； 2.整理低碳環(huán)保資料，設(shè)計(jì)低碳環(huán)保展板； 3.制作低碳環(huán)保展板，橫幅 4.編寫(xiě)低碳環(huán)保問(wèn)卷調(diào)查； 5.設(shè)計(jì)低碳環(huán)保有獎(jiǎng)問(wèn)答試題； 6.策劃低碳環(huán)保游戲。7.趕赴南京聯(lián)系中電公司,與其談判,商量食宿等問(wèn)題 a組五人先行趕往南京，與中電公司談判，解決團(tuán)隊(duì)在南京食宿交通問(wèn)題。b組五人先留校制作展板，調(diào)查問(wèn)卷，橫幅及宣傳單。團(tuán)隊(duì)成員精誠(chéng)合作，緊鑼密鼓，一絲不紊地準(zhǔn)備著活動(dòng)。 隨著與公司談判的順利完成及展板等宣傳工具制作完工，所有團(tuán)隊(duì)成員都按計(jì)劃抵達(dá)南京，正式開(kāi)始低碳宣傳之旅。 我們的第一站，南京中電公司。在那里，公司專門(mén)派工作人員向我們悉數(shù)介紹公司節(jié)能產(chǎn)品-光伏太陽(yáng)能電池及干式變壓器，使我們更加深入了解了南京中電公司成長(zhǎng)的風(fēng)雨歷程及所取得的輝煌成就。 在公司宿舍休整一天并完善宣傳計(jì)劃后，我們來(lái)到了第二站，河海大學(xué)校本部。第一次來(lái)到校本部，印象最深的就是那些古老的樹(shù)木，漫步曲徑幽深的小路，耳邊纏繞鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，盡情感受這座老校的滄桑。在這里，我們向河海學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐介紹低碳知識(shí)，宣傳工作取得初步成功。 隨后，我們還來(lái)到東南大學(xué)，感受了另一所名校的文化積淀。在鼓樓市民廣場(chǎng)，我們拉起了橫幅，并進(jìn)行了低碳環(huán)保問(wèn)卷調(diào)查，許多市民爭(zhēng)相踴躍地參與并在橫幅上留下姓名，支持低碳活動(dòng)。（政府應(yīng)當(dāng)加大宣傳力度，加強(qiáng)垃圾的管理和回收。多數(shù)人知道亂扔廢電池對(duì)環(huán)境有危害，但苦于找不到可回收電池的場(chǎng)所，只能扔進(jìn)普通的垃圾箱中。希望政府加強(qiáng)垃圾分類措施。） 我們最后也是最重要的一站，繡球公園。在這里我們請(qǐng)到了南京教科頻道記者進(jìn)行低碳宣傳活動(dòng)采訪。我們撿拾樹(shù)葉制作問(wèn)題編號(hào)，提供低碳環(huán)保有獎(jiǎng)問(wèn)答試題，與社區(qū)居民進(jìn)行低碳環(huán)保游戲。得到居民熱烈歡迎和參與，并得到大爺大媽高度評(píng)價(jià)，活動(dòng)圓滿成功。 7月的南京，驕陽(yáng)似火，熱浪使人汗流浹背。團(tuán)隊(duì)成員早7點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行宣傳，晚上9點(diǎn)回來(lái)還要進(jìn)行總結(jié)與第二天策劃，身心異常疲憊。身上的衣服一天里干了濕濕了干。幾天內(nèi)為了宣傳，南京公交坐遍。有時(shí)為了活動(dòng)順利進(jìn)行，大家廢寢忘食地工作。不過(guò)我們真的是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，無(wú)可挑剔，大家都為集體著想，勁往一處使的行為將成為我永遠(yuǎn)美好的回憶。八、實(shí)踐體會(huì)與結(jié)論 經(jīng)過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)，可以看出我們的低碳環(huán)保意識(shí)還有待提高。我們總是這樣形容地球?yàn)槲覀兊?ldquo;母親”，但是日益惡化的環(huán)境正在威脅著我們“母親”的壽命，總是以為地球上所擁有的資源能源是無(wú)限的，但是人們的過(guò)度的浪費(fèi)，已經(jīng)使這些’“無(wú)限”的資源能源在逐漸的變成“有限”的！請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，因?yàn)?ldquo;只有一個(gè)地球”！也許現(xiàn)在我們感受不到環(huán)境的惡化威脅到了我們的生存，甚至愚昧的人覺(jué)得與己無(wú)關(guān)，但是有沒(méi)有想到幾百年以后我們的子孫后代應(yīng)該去哪里生活 呢？難道要伴隨著適合人類生存的環(huán)境而永遠(yuǎn)的消亡嗎？針對(duì)低碳環(huán)保的問(wèn)題，暑期實(shí)踐。不僅僅是為了完成實(shí)踐報(bào)告，更希望可以借此來(lái)了解人類生存的環(huán)境到底如何，借以警示愚昧的人類！ 環(huán)境污染會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)造成間接的危害，有時(shí)這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時(shí)造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應(yīng)、酸雨、和臭氧層破壞就是由碳大量排放，大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯后性，往往在污染發(fā)生的當(dāng)時(shí)不易被察覺(jué)或預(yù)料到，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)嚴(yán)重的地步。當(dāng)然，環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環(huán)境的質(zhì)量下降，影響人類的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動(dòng)。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等，嚴(yán)重的污染事件不僅帶來(lái)健康問(wèn)題，也造成社會(huì)問(wèn)題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。 目前在全球范圍內(nèi)都不同程度地出現(xiàn)了大氣污染問(wèn)題，隨著經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的全球化，環(huán)境污染也日益呈現(xiàn)國(guó)際化趨勢(shì)，近年來(lái)出現(xiàn)的危險(xiǎn)廢物越境轉(zhuǎn)移問(wèn)題就是這方面的突出表現(xiàn)。環(huán)境污染的防治 每一個(gè)環(huán)境污染的實(shí)例，可以說(shuō)都是大自然對(duì)人類敲響的一聲警鐘。為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為了維護(hù)人類自身和子孫后代的健康，必須積極防治環(huán)境污染。為了做好環(huán)境污染的防治工作，我們每一個(gè)公民必須努力增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)：一方面要清醒地認(rèn)識(shí)到人類在開(kāi)發(fā)和利用自然資源的過(guò)程中，往往對(duì)生態(tài)環(huán)境造成污染和破壞；另一方面要把這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膶?shí)際行動(dòng)，以“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的態(tài)度積極參加各項(xiàng)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，自覺(jué)培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的道德風(fēng)尚。

這次活動(dòng)還讓我認(rèn)識(shí)到： 1、“團(tuán)隊(duì)精神、共同合作”在工作中的重要性。 每個(gè)人對(duì)每件事的看法是不同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家互相的逐漸了解，分歧會(huì)慢慢減少，工作開(kāi)展也會(huì)越來(lái)越順利。只有大家的思想統(tǒng)一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成 2、前期準(zhǔn)備工作在整個(gè)過(guò)程中的重要性。 “好的開(kāi)始是成功的一半”這句話都被人說(shuō)爛了，只有經(jīng)歷后才能體會(huì)到他的真正含義。要是你在工作前不準(zhǔn)備充分，你就不能夠搞好你的活動(dòng)。因?yàn)槟愕幕顒?dòng)因?yàn)閰⑴c的人很少，你就肯定會(huì)手忙腳亂的。 3、我覺(jué)得做一件事，只要你用心去做了，不管結(jié)果怎樣都是成功的。 通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我們真正學(xué)到不少，對(duì)社會(huì)的理解也在活動(dòng)中加深了。實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷的從各方面武裝自己，能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己。作為新時(shí)期的一名大學(xué)生，我們必須堅(jiān)持正確的方向，努力學(xué)習(xí)好各種知識(shí)，除此之外，我們還必須參加各種社會(huì)實(shí)踐，到校園外的社會(huì)去鍛煉自己的意志，增加自己對(duì)復(fù)雜社會(huì)的進(jìn)一步了解，增強(qiáng)自身社會(huì)責(zé)任感，增加適應(yīng)社會(huì)的能力，為我們大學(xué)畢業(yè)完全進(jìn)入社會(huì)做好必要的準(zhǔn)備。

篇10

1低碳經(jīng)濟(jì)下的綠色人力資源管理概念

新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，低碳經(jīng)濟(jì)成為人力資源管理的新的發(fā)展方式，逐漸轉(zhuǎn)向以“人”為中心的模式。

1.1綠色人力資源管理的概念

綠色人力資源管理是不僅依靠低碳經(jīng)濟(jì)理論做支撐，同時(shí)還包含綠色經(jīng)濟(jì)、可持續(xù)發(fā)展等理論支撐的一種管理方式，通過(guò)綠色人力資源管理，改善公司或企業(yè)的外部環(huán)境和內(nèi)部管理環(huán)境，合理安排人員的使用，實(shí)現(xiàn)企業(yè)集約化管理的新模式。

1.2綠色人力資源管理特征

和諧、環(huán)保和生態(tài)是綠色人力資源管理的重要特征，將這些特征充分運(yùn)用和體現(xiàn)在人力資源管理中，能夠同時(shí)兼顧企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益，從而促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展。

1.2.1和諧性

和諧性管理特征下，是指企業(yè)內(nèi)部和外部的和諧，以及企業(yè)內(nèi)部各部分之間的和諧。企業(yè)內(nèi)部的和諧主要體現(xiàn)在辦公及各部門(mén)溝通上的綠色和諧，廣泛運(yùn)用科技手段和電子技術(shù)，進(jìn)行無(wú)紙化辦公，減少紙張的使用和浪費(fèi)。同時(shí)協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的關(guān)系，促進(jìn)各部門(mén)員工間的和諧相處，從而創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。對(duì)于外部而言，則是要協(xié)調(diào)處理外部環(huán)境，合理處理企業(yè)和政府、市場(chǎng)等部門(mén)之間的關(guān)系。

1.2.2環(huán)保性

所謂環(huán)保性就是將環(huán)保的思想理念引入企業(yè)管理，使員工具有較高的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，注重對(duì)各種資源的合理利用，減少資源的消耗。同時(shí)將綠色環(huán)保的理念引入企業(yè)日常工作，積極倡導(dǎo)綠色環(huán)保的辦公方式，從而使企業(yè)內(nèi)部形成低碳健康的工作環(huán)境。

2 低碳經(jīng)濟(jì)對(duì)人力資源管理的作用

2.1低碳經(jīng)濟(jì)對(duì)人力資源管理目標(biāo)的作用

在傳統(tǒng)發(fā)展方式下，人力資源管理更加注重對(duì)于各項(xiàng)事務(wù)的管理而非對(duì)員工的管理。在低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式下，應(yīng)當(dāng)注重方式和管理目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，注重對(duì)“人”的管理，以員工為中心，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)員工低碳經(jīng)濟(jì)意識(shí)的培養(yǎng)，努力使企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，進(jìn)而為企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益。

2.2低碳經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)人力資源管理主體的作用

發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的主體通常是企業(yè)和公司，因此實(shí)現(xiàn)企業(yè)和公司低碳經(jīng)濟(jì)模式下進(jìn)行人力資源管理顯得十分重要。對(duì)于公司來(lái)說(shuō)，這一理念促使管理者轉(zhuǎn)變?nèi)肆Y源管理的舊觀念，引入新的發(fā)展模式和理論，減少工業(yè)污染和排放，提升資源的使用效率，不斷學(xué)習(xí)和使用先進(jìn)技術(shù)，將粗放型的發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?yōu)轫槕?yīng)自然環(huán)境的發(fā)展方式。

2.3低碳經(jīng)濟(jì)對(duì)人力資源管理方式的作用

在人力資源管理的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分考慮到企業(yè)不同部門(mén)員工的特征、工作方式、發(fā)展目標(biāo)等因素，將人力資源管理模式的環(huán)保、和諧和生態(tài)的理念引入日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中，秉持以人為本的理念進(jìn)行規(guī)劃管理，將員工利益考慮到企業(yè)管理中，綜合分析考評(píng)員工的績(jī)效、培訓(xùn)等內(nèi)容。

3 低碳經(jīng)濟(jì)模式下綠色人力資源管理的具體實(shí)施方式

3.1企業(yè)內(nèi)部發(fā)展環(huán)境的綠色管理

企業(yè)內(nèi)部環(huán)境的綠色管理主要是從企業(yè)物質(zhì)管理、文化管理和思想管理的角度入手，優(yōu)化企業(yè)資源配置，合理分配企業(yè)各部門(mén)的員工配置，在產(chǎn)品銷售、客戶營(yíng)銷、客戶維護(hù)等方面引入低碳經(jīng)濟(jì)的理念，發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，減少污染和排放，同時(shí)建立綠色企業(yè)文化，樹(shù)立綠色、環(huán)保、低碳的企業(yè)形象。

3.2綠色人力資源管理內(nèi)容的實(shí)施方式

公司綠色人力資源管理的具體實(shí)施過(guò)程中，從人員招聘、員工培訓(xùn)到日?？己硕家呔G色發(fā)展的模式，以減少資源消耗為目標(biāo)。

在企業(yè)招聘環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)要求員工熟悉基本的環(huán)保知識(shí)，有較強(qiáng)的節(jié)約意識(shí)，在員工錄取時(shí)采用無(wú)紙化的招聘方式，例如網(wǎng)上招聘，投放電子簡(jiǎn)歷的模式，大大減少紙張的使用。在培訓(xùn)環(huán)節(jié)，也要減少紙張的使用，轉(zhuǎn)而采用多媒體教學(xué)方式，既能夠達(dá)到教育培訓(xùn)新員工的目標(biāo)又減少了資源的消耗。對(duì)于日常考核環(huán)節(jié)，也應(yīng)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行考核記錄，以電子表格等方式將定期考核的結(jié)果發(fā)送給各個(gè)部門(mén)和員工。通過(guò)不同方式將綠色低碳理念深入到企業(yè)人力資源管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，間接影響每位員工，提升他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

3.3綠色人力資源管理外部的環(huán)?；?/p>

對(duì)于公司企業(yè)來(lái)說(shuō)，任何發(fā)展都要適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的大環(huán)境，遵循政策方針的要求，積極響應(yīng)國(guó)家的政策和號(hào)召，適時(shí)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和發(fā)展方式，增強(qiáng)企業(yè)的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，切實(shí)做到低碳發(fā)展。同時(shí)，積極研究發(fā)展新技術(shù)并將其運(yùn)用到企業(yè)生產(chǎn)建設(shè)上，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展模式。對(duì)于政府來(lái)說(shuō)，還應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)發(fā)展綠色就業(yè)，鼓勵(lì)綠色環(huán)保行業(yè)的發(fā)展和壯大，增加資金的扶植力度。另外，還要加強(qiáng)國(guó)際間的合作與交流，交流綠色人力資源管理的發(fā)展方式和先進(jìn)的技術(shù)管理水平。