導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇區(qū)塊鏈技術(shù)的認(rèn)知，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：區(qū)塊鏈；知識(shí)服務(wù)；技術(shù)治理；跨學(xué)科教育

區(qū)塊鏈?zhǔn)且环N新興的具有特殊數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的信息基礎(chǔ)設(shè)施，為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)創(chuàng)新帶來(lái)效率的控制與生產(chǎn)性的增長(zhǎng)。區(qū)塊鏈技術(shù)提供了全新的信任機(jī)制，影響社會(huì)的各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。它的去中心化、集體維護(hù)、可追溯、不可篡改等特征，給人們帶來(lái)生動(dòng)且多樣的社會(huì)生態(tài)以及價(jià)值觀念的更新。藝術(shù)教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)人的認(rèn)知能力和創(chuàng)造能力。藝術(shù)教育具有鮮明的特色，以感性思維來(lái)支撐社會(huì)公眾的想象，滿足社會(huì)公眾的需求，以意識(shí)情景來(lái)為想象和需求構(gòu)建起聯(lián)系的橋梁。從基礎(chǔ)層面看，區(qū)塊鏈能夠延伸藝術(shù)教育的作用和影響；從特征角度看，區(qū)塊鏈將為藝術(shù)教育帶來(lái)更完善的生態(tài)系統(tǒng)和進(jìn)一步塑造想象力的空間。

一、區(qū)塊鏈應(yīng)用與藝術(shù)教育特征

區(qū)塊鏈?zhǔn)且环N特殊的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)，是帶有時(shí)間戳信息的分類(lèi)賬。其本質(zhì)是分布式存儲(chǔ)、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳輸、共識(shí)機(jī)制、智能合約、加密算法等計(jì)算機(jī)技術(shù)集合的新興信息技術(shù)。區(qū)塊鏈技術(shù)正為信息化社會(huì)帶來(lái)巨大的變革，能夠推動(dòng)教育信息化改革不斷深入?！皡^(qū)塊鏈+教育”已經(jīng)在資源共享、學(xué)歷認(rèn)證、終生學(xué)習(xí)等方面展開(kāi)了一系列卓有成效的應(yīng)用實(shí)踐，這些新的應(yīng)用使得教育體系更加智能化和多元化。分析對(duì)比國(guó)內(nèi)外關(guān)于“區(qū)塊鏈+教育”的研究成果，可以大致將教育領(lǐng)域區(qū)塊鏈應(yīng)用分為三個(gè)方向：學(xué)習(xí)成果的區(qū)塊式存儲(chǔ)（包括學(xué)歷認(rèn)證）、教育資源的鏈上開(kāi)放共享以及基于區(qū)塊鏈學(xué)習(xí)概念的終生學(xué)習(xí)體系。例如，麻省理工學(xué)院2015年開(kāi)始針對(duì)學(xué)歷認(rèn)證開(kāi)發(fā)了一項(xiàng)電子證書(shū)的移動(dòng)應(yīng)用程序。除了傳統(tǒng)的學(xué)歷認(rèn)證外，畢業(yè)生還可以選擇使用移動(dòng)應(yīng)用程序Blockcerts獲得學(xué)歷證書(shū)[1]。2017年6月，麻省理工學(xué)院向該校媒體藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院以及斯隆商學(xué)院的兩組學(xué)生頒發(fā)了由區(qū)塊鏈技術(shù)擔(dān)保的學(xué)歷證書(shū)[2]。學(xué)歷認(rèn)證不再是相對(duì)靜態(tài)的，區(qū)塊鏈能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)成果提供長(zhǎng)期有效的存儲(chǔ)和持續(xù)性的認(rèn)證。這類(lèi)區(qū)塊鏈應(yīng)用能夠大幅度降低存儲(chǔ)、管理及認(rèn)證的執(zhí)行成本，并且在安全問(wèn)題上有著顯著的提升，無(wú)需花費(fèi)更多的資源去為每一個(gè)學(xué)生作審核評(píng)估[3]。李新等提出需要應(yīng)用區(qū)塊鏈技術(shù)構(gòu)建開(kāi)放教育資源新生態(tài)[4]；劉豐源等研究探討了基于區(qū)塊鏈的教育資源共享框架[5]。這些研究為“區(qū)塊鏈+教育”的信息化基礎(chǔ)建設(shè)提供了理論方向，能夠推動(dòng)教育資源的有效傳播和利用。Devine于2015年提出了區(qū)塊鏈學(xué)習(xí)的概念，提倡教育機(jī)構(gòu)或教師可以將教育資源放入?yún)^(qū)塊鏈，學(xué)習(xí)者可以將學(xué)習(xí)成果視作獲取區(qū)塊鏈內(nèi)流通的教育資源的貨幣[6]。Alexander等進(jìn)一步研究了區(qū)塊鏈技術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐的影響，為每一位學(xué)習(xí)者構(gòu)建“LearningPassport”，通過(guò)區(qū)塊鏈技術(shù)將人們的學(xué)習(xí)軌跡系統(tǒng)地描述出來(lái)，從真正意義上實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目的[7]。以上列舉的研究成果以及實(shí)踐應(yīng)用，表明了區(qū)塊鏈對(duì)教育領(lǐng)域的影響。區(qū)塊鏈將教育組織機(jī)構(gòu)、學(xué)習(xí)者以及教育資源串聯(lián)起來(lái)，構(gòu)建出相對(duì)完整的“區(qū)塊鏈+教育”的應(yīng)用場(chǎng)景，但這并不能完全涵蓋和適用所有的專業(yè)教育方向。藝術(shù)教育既是專業(yè)教育，又是基礎(chǔ)教育。藝術(shù)資源中的教育資源也是最為基礎(chǔ)且被公眾廣泛需求的。藝術(shù)教育需要在參考已有的“區(qū)塊鏈+教育”研究成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特色來(lái)融合區(qū)塊鏈技術(shù)。特別是相當(dāng)一部分藝術(shù)教育資源的本質(zhì)就是藝術(shù)作品，許多相關(guān)研究都本能地趨向于藝術(shù)品交易或藝術(shù)金融這類(lèi)已取得了一定發(fā)展的領(lǐng)域，從而忽略了其作為教育資源的屬性和作用。因此，“區(qū)塊鏈+藝術(shù)教育”的應(yīng)用需要在藝術(shù)教育資源與藝術(shù)品之間找到平衡。“區(qū)塊鏈+藝術(shù)教育”的理論研究需要分析區(qū)塊鏈技術(shù)如何作用于藝術(shù)教育的發(fā)展以及對(duì)其組織結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的影響。

二、區(qū)塊鏈+藝術(shù)教育引發(fā)的技術(shù)治理問(wèn)題

藝術(shù)教育對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)的需求是藝術(shù)教育資源與區(qū)塊鏈相結(jié)合所要面對(duì)的根本問(wèn)題，我們能夠?qū)^(qū)塊鏈技術(shù)相關(guān)知識(shí)了解到什么程度則是首要問(wèn)題。區(qū)塊鏈技術(shù)在數(shù)字貨幣、金融等領(lǐng)域的應(yīng)用相對(duì)成熟，但是藝術(shù)領(lǐng)域自有其獨(dú)特性?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的藝術(shù)創(chuàng)作與研究在方法論上已經(jīng)不再“單純”，這反映了藝術(shù)作為一個(gè)跨學(xué)科領(lǐng)域的現(xiàn)狀。藝術(shù)與多學(xué)科的融合使得知識(shí)生產(chǎn)所憑借的方法與工具也呈現(xiàn)出與傳統(tǒng)的極大差異。我們無(wú)法否認(rèn)區(qū)塊鏈技術(shù)有可能在很大程度上改變藝術(shù)教育，而且這樣的改變是由外而內(nèi)發(fā)生的，這也提醒了我們需要認(rèn)真思考藝術(shù)教育與區(qū)塊鏈之間的可能性。盡管區(qū)塊鏈已經(jīng)在金融領(lǐng)域進(jìn)行了許多實(shí)證研究[8]，但在藝術(shù)領(lǐng)域中對(duì)區(qū)塊鏈的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)或分析更傾向于闡述對(duì)這項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用或當(dāng)前人們對(duì)它的態(tài)度，“區(qū)塊鏈+藝術(shù)教育”的技術(shù)治理研究則相對(duì)匱乏。對(duì)于區(qū)塊鏈與藝術(shù)教育結(jié)合的預(yù)測(cè)，人們大都傾向于兩個(gè)方向：首先，區(qū)塊鏈技術(shù)使藝術(shù)教育資源的獲取更加自由便捷，并能夠加速藝術(shù)教育資源在社會(huì)公眾中的傳播。兩者的結(jié)合也為藝術(shù)教育及其創(chuàng)新提供更廣闊的平臺(tái)。其次，人們可能會(huì)質(zhì)疑區(qū)塊鏈技術(shù)能否為藝術(shù)教育領(lǐng)域帶來(lái)真正信任的管理和流通模式；已有的網(wǎng)絡(luò)社交媒體和擁有大量藝術(shù)資源的組織機(jī)構(gòu)是否會(huì)在流通鏈中逐漸成為新的中心；分散的個(gè)人是否只能被迫依賴于具有強(qiáng)大技術(shù)支持和組織能力的管理部門(mén)所建設(shè)的區(qū)塊鏈基礎(chǔ)設(shè)施。技術(shù)治理，成為了我們不得不面對(duì)的一個(gè)專業(yè)性問(wèn)題。藝術(shù)教育與區(qū)塊鏈技術(shù)相結(jié)合所產(chǎn)生的技術(shù)治理問(wèn)題有兩個(gè)方面比較迫切：首先是要將治理問(wèn)題與藝術(shù)教育的實(shí)踐相融合，特別是藝術(shù)類(lèi)專業(yè)院校的教學(xué)實(shí)踐。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)不是藝術(shù)教育注重的領(lǐng)域，但是在信息技術(shù)基礎(chǔ)建設(shè)蓬勃發(fā)展的新形式下，必然要求我們面對(duì)大量技術(shù)性的問(wèn)題以及快速變化的信息。只有做好技術(shù)治理才能對(duì)抗結(jié)構(gòu)調(diào)整中出現(xiàn)的不適性。其次是要將治理問(wèn)題融入社會(huì)實(shí)踐。區(qū)塊鏈?zhǔn)且粋€(gè)潛在的前沿結(jié)構(gòu)，承載著社會(huì)公眾的自覺(jué)行為，我們有責(zé)任去理解它；區(qū)塊鏈也是一項(xiàng)新興的信息基礎(chǔ)建設(shè)，意味著在藝術(shù)研究與交流中容易忽視它，但忽視并不能讓問(wèn)題消失。忽視它只會(huì)讓藝術(shù)尤其是藝術(shù)教育領(lǐng)域在這場(chǎng)技術(shù)變革中被排除，而最終被動(dòng)地承受其影響。技術(shù)治理滲透藝術(shù)教育應(yīng)用實(shí)踐的三個(gè)步驟：

（一）具有廣泛參與性的議程設(shè)置，以預(yù)見(jiàn)性為關(guān)鍵要素，滿足社會(huì)公眾的藝術(shù)教育需求。DavidYermack曾就區(qū)塊鏈和博物館機(jī)構(gòu)撰寫(xiě)過(guò)關(guān)于公司治理方面的文章，圖源網(wǎng)絡(luò)區(qū)塊鏈上的生成藝術(shù)（圖片網(wǎng)絡(luò)）突出了區(qū)塊鏈作為一種分布式技術(shù)，它的治理機(jī)制對(duì)整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)作的重要性[9]。這些技術(shù)治理機(jī)制決定了在區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，給出的解決方案是由中心化組織機(jī)構(gòu)決定的還是由無(wú)需信任的既定程序來(lái)處理的。在初級(jí)階段，尚未穩(wěn)定的技術(shù)治理機(jī)制看起來(lái)更像是抽象作品，而藝術(shù)教育又是為人們所期待的、真實(shí)的以及需要普遍參與的領(lǐng)域，因此相關(guān)領(lǐng)域的從業(yè)者都對(duì)區(qū)塊鏈應(yīng)用于藝術(shù)教育負(fù)有研究的責(zé)任，公眾對(duì)藝術(shù)教育資源的需求提升也意味著我們對(duì)這個(gè)新興領(lǐng)域的研究需要更加深入。

（二）基于價(jià)值的應(yīng)用設(shè)計(jì)和標(biāo)準(zhǔn)化研究，以方向性為關(guān)鍵要素，關(guān)注藝術(shù)教育資源的價(jià)值流通。區(qū)塊鏈技術(shù)使藝術(shù)教育資源在社會(huì)傳播的場(chǎng)景里顯得更數(shù)字化、更具備可見(jiàn)性。傳統(tǒng)的傳播模式中，藝術(shù)教育資源面臨著以下困境：可見(jiàn)性低、出處不明確、權(quán)威性難以保證、價(jià)值評(píng)估混亂以及缺乏拓寬流通路徑的技術(shù)手段。無(wú)論是實(shí)體教育資源還是數(shù)字教育資源其評(píng)估都會(huì)受到諸多因素的影響。每個(gè)因素都將對(duì)其價(jià)值評(píng)估產(chǎn)生根本性的影響。一些藝術(shù)教育資源的價(jià)值難以評(píng)估也是限制其在社會(huì)公眾中流通的重要原因之一。藝術(shù)教育資源是被公眾普遍需要的知識(shí)資產(chǎn)，因此，藝術(shù)教育資源的增值屬性和價(jià)值認(rèn)可對(duì)于當(dāng)今社會(huì)來(lái)說(shuō)是必不可少的。只有在出現(xiàn)一種普遍受信任的價(jià)值體系可以評(píng)估大多數(shù)藝術(shù)教育資源的前提下，藝術(shù)教育資源的流通才會(huì)真正得到普及，其對(duì)知識(shí)服務(wù)的作用才能達(dá)到前所未有的高度。

（三）共同創(chuàng)建和測(cè)試基于藝術(shù)教育的平臺(tái)，以包容性為關(guān)鍵要素，促進(jìn)藝術(shù)教育的創(chuàng)新。藝術(shù)教育資源作為一種基礎(chǔ)的社會(huì)性知識(shí)資產(chǎn)，公眾對(duì)其需求是對(duì)感性需求的根本反饋，突出了藝術(shù)教育的重要性。隨著社會(huì)不斷地發(fā)展，人們需要持續(xù)學(xué)習(xí)新的技能，終生學(xué)習(xí)成為了現(xiàn)實(shí)。施密特研究發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)成果認(rèn)證體系限制了我們教育創(chuàng)新的能力，特別是對(duì)于缺乏獲取教育資源途徑的人們而言[10]。區(qū)塊鏈技術(shù)將會(huì)加速傳統(tǒng)體系的終結(jié)，將學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐融合，使學(xué)習(xí)者也能夠參與教育資源流通，并以自身的技能和經(jīng)驗(yàn)來(lái)提供知識(shí)服務(wù)。區(qū)塊鏈技術(shù)為人們?cè)跀?shù)字驅(qū)動(dòng)的現(xiàn)實(shí)世界里提供具有建設(shè)性的學(xué)習(xí)方法，從某種程度上為公眾接受藝術(shù)教育提供了更靈活的方式和更便捷的途徑，符合藝術(shù)教育以人為本的理念，并為建立新的學(xué)習(xí)體系提供助力。

篇2

資產(chǎn)價(jià)格決定“風(fēng)口”來(lái)臨

在資產(chǎn)價(jià)格變動(dòng)加快尤其是快速上漲時(shí)期，金融機(jī)構(gòu)可以“短平快”方式獲得較高收益，特別是在科技跨越式發(fā)展下，幾乎所有類(lèi)型機(jī)構(gòu)都在努力尋找并試圖搶得站在下一個(gè)“風(fēng)口”的先機(jī)，如移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的科技類(lèi)企業(yè)。過(guò)去多年，中國(guó)資產(chǎn)價(jià)格的持續(xù)上漲，幫助包括金融在內(nèi)的多個(gè)行業(yè)獲得了豐厚收益。資產(chǎn)價(jià)格上漲應(yīng)主要得益于經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、大幅增長(zhǎng)，此外，信用（主要是貨幣）因素對(duì)資產(chǎn)價(jià)格上漲也產(chǎn)生不可忽視的影響。而正是資產(chǎn)價(jià)格的上漲為中國(guó)銀行業(yè)“黃金十年”創(chuàng)造了“風(fēng)口”，銀行信貸投向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)、投向優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)，在投向的資產(chǎn)價(jià)格大幅上漲（如房地產(chǎn)）中，銀行獲得了較好的投入產(chǎn)出，體現(xiàn)在過(guò)去十年中規(guī)模、利潤(rùn)和壞賬等指標(biāo)的持續(xù)優(yōu)化。

而隨著全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)普遍低迷、新興市場(chǎng)光環(huán)基本消失，以及各類(lèi)被認(rèn)為經(jīng)濟(jì)增速較快的代表性國(guó)家（如各種“某某幾國(guó)”）失去期待，資產(chǎn)價(jià)格或普遍將面臨較大下降風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)然，在貨幣超發(fā)、匯率體系變動(dòng)異常（如英國(guó)“脫歐”對(duì)全球匯率的 急速?zèng)_擊）等因素影響下，國(guó)際市場(chǎng)資產(chǎn)價(jià)格變動(dòng)也將呈現(xiàn)分化態(tài)勢(shì)，在創(chuàng)造短期套利機(jī)會(huì)的同時(shí)，對(duì)銀行業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)沖擊也將增多。一方面，分化和波動(dòng)的價(jià)格走勢(shì)將對(duì)銀行體量巨大的存量資產(chǎn)收益帶來(lái)負(fù)面效應(yīng)；另一方面，銀行業(yè)從資產(chǎn)價(jià)格震蕩中獲得的“投機(jī)”收益，遠(yuǎn)不如更為靈活的其他類(lèi)型金融機(jī)構(gòu)所獲，如對(duì)沖基金。實(shí)際上，資本金比例極少的銀行業(yè)，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之路是從穩(wěn)定的資產(chǎn)價(jià)格走勢(shì)中獲得風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)低的收益，而維持穩(wěn)定的資產(chǎn)價(jià)格走勢(shì)需要穩(wěn)定的宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和貨幣價(jià)值信心等諸多因素。

在“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)――資產(chǎn)價(jià)格――銀行收益”這一鏈條外，目前還沒(méi)有對(duì)銀行盈利增長(zhǎng)的較好系統(tǒng)性解釋。最近兩年，全球市場(chǎng)資產(chǎn)價(jià)格變動(dòng)加劇，原油、大宗商品等主要資產(chǎn)價(jià)格經(jīng)歷暴跌；國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，房地產(chǎn)價(jià)格上漲波動(dòng)強(qiáng)烈，而作為重要價(jià)格體現(xiàn)的股市則暴漲暴跌，當(dāng)前仍停留低位。綜合來(lái)看，目前影響資產(chǎn)價(jià)格變化的因素更為復(fù)雜，資金、增長(zhǎng)、信心與價(jià)格的關(guān)系更不明朗，因而不會(huì)出現(xiàn)新的銀行業(yè)增長(zhǎng)“風(fēng)口”，更何況國(guó)內(nèi)普遍態(tài)勢(shì)是“資產(chǎn)荒”。

區(qū)塊鏈對(duì)資產(chǎn)價(jià)格幾無(wú)影響

影響資產(chǎn)價(jià)格的因素很多，經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)因素（如貨幣、匯率、人口等）都與資產(chǎn)價(jià)格變動(dòng)緊密相關(guān)，資產(chǎn)價(jià)格變動(dòng)要素也是經(jīng)濟(jì)金融研究的重點(diǎn)和市場(chǎng)努力找尋之所在。在諸多影響資產(chǎn)價(jià)格變動(dòng)要素中，科技或技術(shù)對(duì)資產(chǎn)價(jià)格的影響幾乎不存在有效邏輯，實(shí)踐中也很少見(jiàn)到相關(guān)案例。實(shí)際上，科技和技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)的更多是對(duì)資產(chǎn)交易或資產(chǎn)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的便利性，而非創(chuàng)造或過(guò)多增加資產(chǎn)價(jià)值及價(jià)格。當(dāng)然，技術(shù)進(jìn)步增加“無(wú)形資產(chǎn)”是另一問(wèn)題，如在會(huì)計(jì)層面；而最近幾年興起的“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)經(jīng)濟(jì)金融體系中“資產(chǎn)”價(jià)值也無(wú)太多影響，大浪淘沙后依然更多體現(xiàn)為增加交易行為的便利。

區(qū)塊鏈作為科技進(jìn)步的重要最新成果之一，在技術(shù)層面的穩(wěn)定性已經(jīng)通過(guò)運(yùn)行近七年的比特幣得到體現(xiàn)。作為理念先進(jìn)的技術(shù)，區(qū)塊鏈的深入、完善及轉(zhuǎn)化落地，必然對(duì)未來(lái)科技尤其在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)層面產(chǎn)生重大影響甚至“顛覆”效應(yīng)，借助技術(shù)進(jìn)步，也必然影響到經(jīng)濟(jì)、金融體系等宏觀層面，進(jìn)而對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)參與者、金融機(jī)構(gòu)等微觀主體帶來(lái)變革，這也是區(qū)塊鏈被認(rèn)為“顛覆”包括貨幣金融體系在內(nèi)的現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)運(yùn)行系統(tǒng)的邏輯。一方面，區(qū)塊鏈被認(rèn)為將對(duì)貨幣體系、金融監(jiān)管、宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行產(chǎn)生重大影響；另一方面，區(qū)塊鏈被認(rèn)為對(duì)微觀銀行業(yè)運(yùn)行帶來(lái)十分可觀的正面效應(yīng)，如創(chuàng)造新的金融產(chǎn)品、大幅提升運(yùn)行效率、有效防控風(fēng)險(xiǎn)、提升資產(chǎn)交易質(zhì)量等。對(duì)于前者，比特幣基于區(qū)塊鏈技術(shù)已產(chǎn)生并運(yùn)行七年，這被視為區(qū)塊鏈可應(yīng)用于未來(lái)虛擬貨幣研發(fā)的技術(shù)成熟性之證據(jù)，換句話說(shuō)，區(qū)塊鏈可以提供“數(shù)字貨幣”以替代現(xiàn)有實(shí)物貨幣。同時(shí)，借助區(qū)塊鏈及數(shù)字貨幣，金融監(jiān)管將更加精準(zhǔn)，例如對(duì)特定資金劃撥的編碼將使資金只能被投向規(guī)定主體。對(duì)于后者，是區(qū)塊鏈在銀行微觀層面的具體應(yīng)用設(shè)想。例如，第一，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)交易，類(lèi)似基于P2P的跨境支付和匯款、貿(mào)易結(jié)算以及證券、期貨、金融衍生品合約的買(mǎi)賣(mài)等；第二，安全記錄交易信息，區(qū)塊鏈可信、可追溯特征使其能被作為可靠的數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)記錄各種信息，如存儲(chǔ)反洗錢(qián)資料及交易記錄；第三，驗(yàn)證并確認(rèn)各項(xiàng)權(quán)利，如土地所有權(quán)、股權(quán)等合約或財(cái)產(chǎn)的真實(shí)性驗(yàn)證與轉(zhuǎn)移；第四，自動(dòng)智能管理，如自動(dòng)檢測(cè)下一交易節(jié)點(diǎn)是否具備生效的各種環(huán)境，若滿足預(yù)先設(shè)定的程序，交易會(huì)被自動(dòng)處理，如自動(dòng)付息、分紅等。

區(qū)塊鏈包括最近兩年火熱的“互聯(lián)網(wǎng)+”本質(zhì)都是去中心化。如上，區(qū)塊鏈被認(rèn)為將“顛覆”包括貨幣金融體系在內(nèi)的現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)運(yùn)行系統(tǒng)的兩個(gè)層面中，宏觀層面的數(shù)字貨幣依然遙遠(yuǎn)，金融中介進(jìn)而金融監(jiān)管去中心化不僅目前進(jìn)展不暢，甚至金融監(jiān)管中心化加強(qiáng)的趨勢(shì)“若隱若現(xiàn)”，如國(guó)內(nèi)市場(chǎng)所揣測(cè)的“一行三會(huì)”將改革且方向是合并，則我國(guó)的金融監(jiān)管將在適應(yīng)市場(chǎng)變動(dòng)形勢(shì)下更加集中和中心化。全球?qū)用妫鲊?guó)央行對(duì)可能削弱監(jiān)管的區(qū)塊鏈在宏觀經(jīng)濟(jì)金融的運(yùn)用都實(shí)為謹(jǐn)慎。微觀操作層面，在諸多設(shè)想場(chǎng)景中，銀行短期內(nèi)還無(wú)法替代對(duì)資產(chǎn)、資金轉(zhuǎn)移和交割的傳統(tǒng)式審查及監(jiān)控，更何況交易運(yùn)行系統(tǒng)的研發(fā)投入巨大，區(qū)塊鏈技術(shù)全面改造銀行業(yè)系統(tǒng)還十分遙遠(yuǎn)。而最關(guān)鍵的原因有二：一是區(qū)塊鏈作為一項(xiàng)技術(shù)，本質(zhì)上是去中心化的數(shù)據(jù)庫(kù)，也可以被理解為一種互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用協(xié)議，離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)，雖然創(chuàng)造了比特幣等“新型貨幣創(chuàng)造”實(shí)驗(yàn)，但新型貨幣長(zhǎng)期內(nèi)不會(huì)取代現(xiàn)有貨幣，因?yàn)檫@不僅是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題更涉及社會(huì)、政治等綜合方面；二是區(qū)塊鏈技術(shù)還處于非常早期的階段，不僅尚未形成統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，而且各種技術(shù)方案還在快速發(fā)展中，對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)的可擴(kuò)展性，還沒(méi)有經(jīng)過(guò)大規(guī)模的實(shí)踐考驗(yàn)，現(xiàn)在還主要停留在原型設(shè)計(jì)階段。從微觀主體角度，對(duì)技術(shù)進(jìn)步最敏感的銀行業(yè)也只將區(qū)塊鏈作為信息傳輸工具而研究，并不傳輸金融資產(chǎn)的價(jià)值，金融資產(chǎn)仍要在線下結(jié)算。綜上，區(qū)塊鏈從屬性和對(duì)宏微觀經(jīng)濟(jì)的影響層面，都幾乎不對(duì)資產(chǎn)價(jià)格產(chǎn)生影響。

金融與科技難以實(shí)質(zhì)融合

科技是第一生產(chǎn)力，金融是經(jīng)濟(jì)的核心，理論上科技與金融“高大上”主體的結(jié)合將產(chǎn)生“1+1>2”的良好效果，這也是國(guó)內(nèi)理論與實(shí)務(wù)屆一直致力推進(jìn)的重大課題。在2013年“互聯(lián)網(wǎng)+”概念盛行前，“科技金融”的概念在中國(guó)已經(jīng)被重視和實(shí)踐推進(jìn)了多年，從國(guó)家部委到科研院所和金融機(jī)構(gòu)等都大力推進(jìn)科技金融在我國(guó)的發(fā)展，如政府科技金融發(fā)展規(guī)劃、銀行科技金融分支機(jī)構(gòu)、高?？萍冀鹑谘芯侩s志及成果等。在多年的研究和實(shí)踐中，科技金融被認(rèn)定屬于產(chǎn)業(yè)金融范疇，主要是科技產(chǎn)業(yè)與金融產(chǎn)業(yè)的融合，落腳點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要金融強(qiáng)力助推，因而科技產(chǎn)業(yè)與金融產(chǎn)業(yè)的融合更多是科技企業(yè)尋求融資的過(guò)程。在“互聯(lián)網(wǎng)+”出來(lái)后，金融領(lǐng)域“互聯(lián)網(wǎng)金融”的概念被迅速提出并成為熱點(diǎn)，大量機(jī)構(gòu)聲稱自身具備“互利網(wǎng)金融”屬性。銀行等傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)也努力拓展在此領(lǐng)域的研究和實(shí)踐，如各類(lèi)網(wǎng)上商城等，但仍然被市場(chǎng)認(rèn)為在此領(lǐng)域的進(jìn)展緩慢，不符合“互利網(wǎng)+”時(shí)代的快速發(fā)展精神。從“科技金融”到“互聯(lián)網(wǎng)+”的演進(jìn)時(shí)間軸上，“金融科技”的概念隨后出現(xiàn)并炙手可熱，被稱之為“金融圈的科技革命”，體現(xiàn)出市場(chǎng)對(duì)金融與科技已然緊密結(jié)合的某種肯定性判斷。

金融科技英文為“FinTech”，即Finance加Technology的縮寫(xiě)，F(xiàn)inTech是目前金融圈、互聯(lián)網(wǎng)圈最為風(fēng)靡的概念，被認(rèn)為核心是用技術(shù)驅(qū)動(dòng)金融創(chuàng)新，維基百科（Wikipedia）對(duì)其的描述是：一種運(yùn)用高科技來(lái)促使金融服務(wù)更加富有效率的商業(yè)模式。無(wú)論從字面還是具體定義來(lái)看，金融科技強(qiáng)調(diào)科技對(duì)金融服務(wù)的幫助，且落腳點(diǎn)是成為一種商業(yè)模式，而此前的“科技金融”更多強(qiáng)調(diào)金融對(duì)科技企業(yè)提供融資。金融科技被認(rèn)為通過(guò)利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)等新興技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)金融進(jìn)行改造、革新乃至顛覆，從而提供更為普惠的金融服務(wù)，可被應(yīng)用于金融領(lǐng)域各方面：借貸、財(cái)富管理、支付、保險(xiǎn)、眾籌、征信，甚至零售銀行和房屋中介?！盎ヂ?lián)網(wǎng)金融”及歸屬于其的P2P都可被劃定到金融科技概念之下，而目前區(qū)塊鏈正是金融科技話題中“熱度最高”的一個(gè)。在金融科技尤其區(qū)塊鏈應(yīng)用上，包括：美國(guó)證監(jiān)會(huì)（SEC）批準(zhǔn)在線零售商通過(guò)區(qū)塊鏈技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)行股票計(jì)劃、納斯達(dá)克在個(gè)股交易上使用區(qū)塊鏈技術(shù)進(jìn)行發(fā)型與管理、商業(yè)銀行內(nèi)部成立區(qū)塊鏈實(shí)驗(yàn)室（花旗銀行、瑞銀、紐約梅隆銀行等相繼成立研發(fā)實(shí)驗(yàn)室，重點(diǎn)圍繞支付、數(shù)字貨幣和結(jié)算模式等方面測(cè)試區(qū)塊鏈應(yīng)用）；在中國(guó)，平安銀行加入成立于2015年9月的全球區(qū)塊鏈聯(lián)盟R3，2016年4月、5月，國(guó)內(nèi)分別成立了中國(guó)分布式總賬基礎(chǔ)協(xié)議聯(lián)盟和金融區(qū)塊鏈合作聯(lián)盟（深圳），合作開(kāi)展區(qū)塊鏈在金融中可能的應(yīng)用研究，但距離形成有效盈利模式仍為時(shí)尚早。

實(shí)際上，從“互聯(lián)網(wǎng)金融”火熱開(kāi)始，都帶有市場(chǎng)對(duì)科技與金融實(shí)質(zhì)融合、進(jìn)而產(chǎn)生新的商業(yè)模式和盈利模式的深刻期許，就像科技與制造業(yè)的實(shí)質(zhì)融合將帶來(lái)新的“產(chǎn)業(yè)革命”一樣，但效果不達(dá)預(yù)期。從金融本質(zhì)屬性來(lái)看，是資金融通以便利交易達(dá)成與價(jià)值實(shí)現(xiàn)，而金融創(chuàng)造的價(jià)值廣義上永遠(yuǎn)無(wú)法成為社會(huì)價(jià)值創(chuàng)造的主流。從“科技金融”到“金融科技”，雖然側(cè)重的主體不同，但并不能代表科技與金融的實(shí)質(zhì)融合，如果前提是定義“實(shí)質(zhì)融合”的核心是創(chuàng)造全新、持續(xù)和不斷增長(zhǎng)的商業(yè)模式。因而科技進(jìn)步對(duì)金融業(yè)發(fā)展的“革命性影響”缺乏依據(jù)且言之過(guò)早，區(qū)塊鏈同樣不會(huì)帶來(lái)銀行業(yè)營(yíng)運(yùn)模式的徹底性變革。

仍要保持對(duì)區(qū)塊鏈“憧憬”

在科技與金融尋找實(shí)質(zhì)融合的過(guò)程中，區(qū)塊鏈更多體現(xiàn)的是一種技術(shù)屬性，其“顛覆”意義的社會(huì)屬性拓展，還需要在社會(huì)認(rèn)知層面和自我技術(shù)層面的不斷調(diào)整和突破后，要在理念與實(shí)踐皆切實(shí)達(dá)到被很多觀點(diǎn)期許的那種“革命性”轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)上。拋開(kāi)“數(shù)字貨幣”等依然長(zhǎng)遠(yuǎn)的話題，從微觀層面的現(xiàn)實(shí)運(yùn)用來(lái)看，區(qū)塊鏈作為一項(xiàng)很好的中心化數(shù)據(jù)庫(kù)和互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議，在銀行業(yè)目前運(yùn)營(yíng)中是具有較好應(yīng)用前景的，如在區(qū)塊鏈技術(shù)成熟下對(duì)客戶信用信息的確認(rèn)將更為便利和準(zhǔn)確，銀行間業(yè)務(wù)合作的清算、對(duì)賬可以實(shí)時(shí)并顯著提升效率，由此一些因技術(shù)手段受限于T+1類(lèi)規(guī)則的交易可以做到實(shí)時(shí)交易，高效率帶來(lái)的將是交易收益的增長(zhǎng)。作為對(duì)科技最為敏感的行業(yè)，銀行業(yè)研究和試驗(yàn)區(qū)塊鏈技術(shù)也是自然，更何況區(qū)塊鏈概念自流行伊始就更多與金融業(yè)聯(lián)系在一起。

但也如上文所述，銀行業(yè)運(yùn)行的基本邏輯，如風(fēng)控理念與成熟業(yè)務(wù)模式，具有很強(qiáng)穩(wěn)定性，這也是長(zhǎng)期積累和投入布局的結(jié)果，雖然銀行業(yè)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化作出應(yīng)對(duì)的速度越來(lái)越快，如最近幾年迅速布局和拓展“投資銀行業(yè)務(wù)”、開(kāi)展區(qū)塊鏈合作研究，但其運(yùn)行體系及邏輯并未有重大乃至根本性改變，銀行業(yè)傳統(tǒng)業(yè)務(wù)內(nèi)核依然穩(wěn)固。如果區(qū)塊鏈僅是從“技術(shù)屬性”角度為銀行業(yè)運(yùn)行提供更好的技術(shù)服務(wù)，而不是從“顛覆貨幣金融體系”的宏大愿景出發(fā)，則區(qū)塊鏈將不會(huì)帶來(lái)銀行運(yùn)行模式的變革及收益模式或商業(yè)模式的重大革新，但卻有助于獲取效率收益?；蛟S，作為一項(xiàng)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議，區(qū)塊鏈目前首要的任務(wù)也正是從技術(shù)角度提升銀行現(xiàn)有業(yè)務(wù)模式的效率與安全系數(shù)，而在此過(guò)程中衍生出的“商業(yè)模式”也更多是由第三方技術(shù)服務(wù)商作為主體，由其承擔(dān)銀行業(yè)區(qū)塊鏈應(yīng)用的“技術(shù)升級(jí)外包”工作。當(dāng)然，效率和安全層面的優(yōu)化也會(huì)為銀行帶來(lái)收益，只不過(guò)相較銀行從“資金融通”的核心商業(yè)模式中獲得的收益，區(qū)塊鏈目前帶來(lái)的更多是一種“”收益。

篇3

關(guān)鍵詞：數(shù)字圖書(shū)館；信息構(gòu)建；知識(shí)共享

隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，各行各業(yè)新興學(xué)科快速崛起。圖書(shū)館的發(fā)展也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在傳統(tǒng)圖書(shū)館管理中存在的知識(shí)服務(wù)效率低下、知識(shí)流轉(zhuǎn)不顯著等問(wèn)題急需改變。因此，應(yīng)將前沿技術(shù)應(yīng)用到數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)中，改變傳統(tǒng)的資源體系管理與服務(wù)模式，以科學(xué)技術(shù)推動(dòng)圖書(shū)館的更新升級(jí)，保證數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展能夠滿足信息社會(huì)的需求，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖書(shū)館在新技術(shù)背景下的信息構(gòu)建，從而提供更優(yōu)質(zhì)高效的知識(shí)信息服務(wù)。

一、數(shù)字圖書(shū)館構(gòu)建理論

1.加強(qiáng)數(shù)字圖書(shū)館資源拓展，推進(jìn)數(shù)字圖書(shū)館知識(shí)信息服務(wù)體系建設(shè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們對(duì)于文化知識(shí)的渴求越來(lái)越強(qiáng)烈，對(duì)文化要求的水平越來(lái)越高，而傳統(tǒng)圖書(shū)館只是簡(jiǎn)單的訂購(gòu)、存儲(chǔ)與借閱，功能服務(wù)都比較單一。信息資源多以紙質(zhì)文獻(xiàn)為主，基本上是固定有限的閱覽方式，服務(wù)方式、空間場(chǎng)所及館藏資源都難以滿足人們的需求。在信息技術(shù)迅速發(fā)展中，數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)服務(wù)體現(xiàn)出明顯優(yōu)勢(shì)，在管理工作中，以延伸資源空間、拓寬資源渠道為目標(biāo)，多方挖掘信息資源，發(fā)揮文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)，為受眾群體打造全新的文化場(chǎng)所和學(xué)習(xí)氛圍。在知識(shí)服務(wù)背景下，數(shù)字圖書(shū)館改變了人們對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)的認(rèn)知，將網(wǎng)絡(luò)化、信息化、智能化相結(jié)合，更新了傳統(tǒng)的服務(wù)管理、時(shí)空設(shè)置、閱讀方式，以全新的視角實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖書(shū)館的轉(zhuǎn)型和升級(jí)。2.建立多種介質(zhì)并存的融合環(huán)境及框架體系，為受眾提供全方位閱讀、學(xué)習(xí)平臺(tái)在數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)工作中，通過(guò)將紙質(zhì)文獻(xiàn)資源與數(shù)字文獻(xiàn)資源高度整合，來(lái)實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的全面獲得。利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)建立媒介平臺(tái)，使媒體深入融合，保證文獻(xiàn)資源流通更順暢。同時(shí)，在管理內(nèi)容上拓寬資源庫(kù)，打破傳統(tǒng)圖書(shū)館服務(wù)工作的局限性，實(shí)現(xiàn)電子資源終端傳遞，服務(wù)上實(shí)現(xiàn)多元化。隨著文獻(xiàn)資源的豐富，閱讀環(huán)境也可逐漸開(kāi)發(fā)為互動(dòng)式、啟發(fā)式、聯(lián)想式以及個(gè)性主題式閱讀模式，達(dá)到為用戶多平臺(tái)、全方位綜合服務(wù)的目的。

二、基于信息構(gòu)建的數(shù)字圖書(shū)館發(fā)展特征

1.服務(wù)平臺(tái)增多近年來(lái)，在計(jì)算機(jī)技術(shù)迅速發(fā)展的情況下，以數(shù)字傳媒、互聯(lián)網(wǎng)等為主導(dǎo)的文化運(yùn)營(yíng)，可實(shí)現(xiàn)多網(wǎng)整合貫通，為數(shù)字圖書(shū)館構(gòu)建提供優(yōu)質(zhì)文獻(xiàn)資源，成為服務(wù)平臺(tái)增加的主要因素。利用這種新興發(fā)展整合的平臺(tái)，不僅可以將各媒介的優(yōu)質(zhì)信息資源快速傳播，還能為數(shù)字圖書(shū)館增加大量文化信息儲(chǔ)備。同時(shí)，在管理服務(wù)上也可以互相借鑒先進(jìn)理念，創(chuàng)新在圖書(shū)館信息服務(wù)上的方式方法。隨著多媒體行業(yè)的發(fā)展，眾多小視頻、微信、小程序、App電子化平臺(tái)搭建的移動(dòng)終端起到進(jìn)一步的聯(lián)結(jié)作用，以各種形式的小型電子圖書(shū)館為讀者服務(wù)，它不但可以隨時(shí)隨地為讀者提供便捷的閱讀條件，還能為使用者傳遞更優(yōu)質(zhì)的文化信息資源，提升了數(shù)字圖書(shū)館信息服務(wù)的多元化與時(shí)效性。2.信息資源豐富在數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)與發(fā)展背景下，圖書(shū)館只有打破專業(yè)界限，互為載體，互為支撐，才能拓展更廣闊的資源空間，逐漸呈現(xiàn)出圖書(shū)信息資源豐富多元發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。圖書(shū)館現(xiàn)有館藏為基礎(chǔ)，開(kāi)展館際合作，利用各種媒介、互聯(lián)網(wǎng)、智能化信息體系，將各館特色電子信息資源進(jìn)行深度搜索發(fā)掘，將各種不同信息源注入整合平臺(tái)，也可通過(guò)媒體和媒體之間的交流互動(dòng)，對(duì)海量的信息源進(jìn)行歸納重新組合，從而構(gòu)建一個(gè)完善的信息資源服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)資源共享，為讀者提供更廣泛優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)內(nèi)容。用戶可通過(guò)多個(gè)整合平臺(tái)，快速檢索自己需要的信息，及時(shí)掌握?qǐng)D書(shū)館信息資源情況。3.服務(wù)用戶增加數(shù)字圖書(shū)館構(gòu)建平臺(tái)的增多以及信息資源的豐富，體現(xiàn)了數(shù)字圖書(shū)館在發(fā)展上的新優(yōu)勢(shì)，也呈現(xiàn)出需求用戶大量增加的特點(diǎn)。新媒體時(shí)代的到來(lái)，電子產(chǎn)品的普及使用，讓更多用戶隨時(shí)隨地掌握數(shù)字圖書(shū)館的文化信息資源。用戶可以利用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品終端隨時(shí)將自己的需求向資源平臺(tái)發(fā)送，平臺(tái)也會(huì)及時(shí)回復(fù)，用戶具備絕對(duì)的主動(dòng)性，可以多角度、跨行業(yè)了解圖書(shū)資源信息。這種在線互動(dòng)交流方式明顯優(yōu)于傳統(tǒng)的借閱往來(lái)、陳舊框架式的環(huán)境及氛圍，不但增強(qiáng)了數(shù)字圖書(shū)館的管理服務(wù)能力，還能進(jìn)一步滿足更多用戶的個(gè)性化需求，吸引更多的用戶參與到數(shù)字圖書(shū)館的信息服務(wù)工作中。

三、數(shù)字圖書(shū)館信息構(gòu)建的實(shí)現(xiàn)與核心技術(shù)應(yīng)用

1.數(shù)字圖書(shū)館信息構(gòu)建基礎(chǔ)知識(shí)產(chǎn)生的情況復(fù)雜，性質(zhì)、來(lái)源、產(chǎn)生模式不同，而知識(shí)需求用戶也不滿足于現(xiàn)有的知識(shí)信息，體現(xiàn)在個(gè)性與廣泛化的需求。數(shù)字圖書(shū)館作為基礎(chǔ)的中心機(jī)構(gòu)，將社會(huì)上不同生產(chǎn)者提供的多方面知識(shí)信息，收集初始信息源，經(jīng)過(guò)平臺(tái)編輯、加工、整合后提供給用戶，不同的知識(shí)用戶將個(gè)性化、多元化以及隱性的需求傳遞給文化出版者、網(wǎng)絡(luò)資源制造者，將知識(shí)的生產(chǎn)與知識(shí)需求通過(guò)雙向運(yùn)行機(jī)制來(lái)完成，從而做到有效應(yīng)用。在雙向機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)中，服務(wù)用戶的構(gòu)建基礎(chǔ)有各政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、科研院所、教育機(jī)構(gòu)等；知識(shí)產(chǎn)生的構(gòu)建基礎(chǔ)有文化資源開(kāi)發(fā)者、文化知識(shí)生產(chǎn)者、文化生產(chǎn)出版者等。在數(shù)字圖書(shū)館信息構(gòu)建中，只有三者各自發(fā)揮出最大效能，并充分結(jié)合有效運(yùn)轉(zhuǎn)，才能為數(shù)字圖書(shū)館信息構(gòu)建奠定良好基礎(chǔ)。2.數(shù)字圖書(shū)館核心技術(shù)應(yīng)用（1）區(qū)塊鏈技術(shù)提供的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保障服務(wù)區(qū)塊鏈技術(shù)現(xiàn)已應(yīng)用到各行各業(yè)，其是利用鏈?zhǔn)綌?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行驗(yàn)證和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，運(yùn)用分布式節(jié)點(diǎn)共識(shí)算法來(lái)生產(chǎn)和更新數(shù)據(jù)，用密碼學(xué)的方式來(lái)保證數(shù)據(jù)傳輸和訪問(wèn)的安全性，用自動(dòng)化代碼組成的智能合約進(jìn)行編程和數(shù)據(jù)操作的一種全新的分布式基礎(chǔ)架構(gòu)與計(jì)算方式。區(qū)塊鏈技術(shù)形成的特點(diǎn)不同，應(yīng)用到行業(yè)的作用也不同。區(qū)塊鏈在數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)應(yīng)用中，使用分布式核算與存儲(chǔ)技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)資源多功能節(jié)點(diǎn)維護(hù)。首先，其開(kāi)放性和不可篡改性，使數(shù)字圖書(shū)信息源一旦通過(guò)驗(yàn)證，添加區(qū)塊鏈既能保證數(shù)字圖書(shū)資源的穩(wěn)定性和可靠性，達(dá)到查詢便利和永久存儲(chǔ)的功能，還能降低人員管理上的消耗；其次，在多元化、資源共享環(huán)境中，將區(qū)塊鏈應(yīng)用于圖書(shū)館數(shù)據(jù)信息資源建設(shè)，還可以確保資源數(shù)據(jù)的多樣性、完整性和安全性，甚至可以不通過(guò)中間的資源平臺(tái)，建立讀者與文獻(xiàn)信息源點(diǎn)對(duì)點(diǎn)對(duì)接，從而降低資源建設(shè)成本和用戶的支出。（2）人工智能技術(shù)提供的個(gè)性定制服務(wù)數(shù)字圖書(shū)館在知識(shí)服務(wù)上十分重視個(gè)性化服務(wù)。首先，定制化可以充分滿足讀者對(duì)文化的需求。其次，可以通過(guò)吸引讀者群來(lái)提升數(shù)字圖書(shū)信息服務(wù)機(jī)制，創(chuàng)新服務(wù)模式?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，在浩瀚的書(shū)海里進(jìn)行信息數(shù)據(jù)查找、資源存儲(chǔ)、下載以及點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的個(gè)性化傳遞，對(duì)當(dāng)前技術(shù)及服務(wù)機(jī)制都會(huì)有一定的挑戰(zhàn)，而人工智能技術(shù)的應(yīng)用，可以多方面解決用戶需求。人工智能系統(tǒng)是利用機(jī)械和電子裝置來(lái)代替人腦，人為操控智能處理器，利用計(jì)算機(jī)視覺(jué)及語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)，將用戶個(gè)性化需求的信息進(jìn)行瀏覽，并分析數(shù)據(jù)源，從視覺(jué)圖像或多維空間數(shù)據(jù)中獲取信息，將用戶所需內(nèi)容進(jìn)行聚類(lèi)，經(jīng)過(guò)協(xié)同過(guò)濾，給出匹配的數(shù)據(jù)信息，從而實(shí)現(xiàn)精確的定制化信息推薦。（3）虛擬技術(shù)提升圖書(shū)館管理服務(wù)機(jī)制虛擬技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)通信、人工智能特性相結(jié)合的綜合處理技術(shù)，從而生成可以對(duì)參與者直接感知的特定環(huán)境，是未來(lái)用于數(shù)字圖書(shū)館信息服務(wù)發(fā)展的高端技術(shù)。利用虛擬技術(shù)構(gòu)建數(shù)字圖書(shū)館的中心控制系統(tǒng)，進(jìn)行系統(tǒng)內(nèi)管理、維護(hù)，通過(guò)計(jì)算機(jī)捕捉影像，數(shù)據(jù)傳輸，連接立體顯示器，提供空間實(shí)時(shí)交互式服務(wù)模式，使讀者與計(jì)算機(jī)充分融合，通過(guò)對(duì)信息資源的智能化檢索、智能儲(chǔ)存等，完成對(duì)所需信息的獲取與分享，感受虛擬時(shí)間、空間、環(huán)境全新的服務(wù)體驗(yàn)。

四、農(nóng)業(yè)數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)分析

農(nóng)業(yè)相對(duì)于其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度較為緩慢，隨著國(guó)家對(duì)地方農(nóng)業(yè)的大力支持及投入，各農(nóng)業(yè)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)依靠科技生產(chǎn)力在不斷發(fā)展建設(shè)?；鶎愚r(nóng)業(yè)圖書(shū)館規(guī)模較小，但是有自己的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，其基礎(chǔ)設(shè)施配備良好，館藏專業(yè)資源豐厚，近年來(lái)優(yōu)先投入互聯(lián)網(wǎng)、信息化建設(shè)，具備向數(shù)字圖書(shū)館轉(zhuǎn)型的必備條件。1.多渠道開(kāi)發(fā)整合農(nóng)業(yè)信息資源農(nóng)業(yè)科學(xué)院圖書(shū)館重點(diǎn)建設(shè)了基于農(nóng)業(yè)信息相關(guān)內(nèi)容的信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在專業(yè)文獻(xiàn)資源的存儲(chǔ)與收集上，主要涵蓋的農(nóng)業(yè)信息資源范圍：（1）以當(dāng)?shù)卣r(nóng)業(yè)主管部門(mén)、科研院所、企事業(yè)涉農(nóng)單位帶動(dòng)城市農(nóng)業(yè)信息源；（2）以縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技部門(mén)輻射帶動(dòng)周邊鄉(xiāng)村的農(nóng)業(yè)信息源；（3）以文字、圖文、音頻、視頻等多元化內(nèi)容、多種網(wǎng)絡(luò)形成的信息資源；（4）由各學(xué)科專家自主產(chǎn)生的隱性信息資源聯(lián)合采集。同時(shí)，設(shè)專門(mén)機(jī)構(gòu)專業(yè)人員將不同行業(yè)、不同層次、不同深度的文獻(xiàn)資料、信息情報(bào)等進(jìn)行收集，做到分區(qū)域、有針對(duì)性地開(kāi)展農(nóng)業(yè)信息資源的篩選、分類(lèi)、整合，保證信息的真實(shí)有效、實(shí)用優(yōu)質(zhì)，提高信息資源的完整性、多樣性、全面性。2.建立當(dāng)?shù)靥厣Y源數(shù)據(jù)庫(kù)圖書(shū)館可建立單個(gè)或多個(gè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)，立足本地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，利用計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，搭建農(nóng)業(yè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)，可帶動(dòng)周邊區(qū)域建立多個(gè)網(wǎng)絡(luò)終端。將當(dāng)?shù)卣畬?duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)布局、農(nóng)業(yè)種植與區(qū)劃、土壤、氣候等資源進(jìn)行分類(lèi)整合，再結(jié)合本地資源與優(yōu)勢(shì)在平臺(tái)及時(shí)。使用者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢索，快捷、準(zhǔn)確定位查找所需內(nèi)容，數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用節(jié)約了受眾搜索的時(shí)間，提高使用效率，還可以作為窗口將當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)特色對(duì)外宣傳。特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建立與發(fā)展，體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)技術(shù)的先進(jìn)性與專家系統(tǒng)的數(shù)據(jù)更新，從而為本地的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到助推作用。3.建立多元化信息資源服務(wù)平臺(tái)開(kāi)展“智慧農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)”，利用原有的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)硬件基礎(chǔ)建設(shè)，完善服務(wù)平臺(tái)優(yōu)化配置，開(kāi)展各層級(jí)信息資源整合，提供多元化的信息服務(wù)。首先，以現(xiàn)有的館藏特色農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)資源和高效的網(wǎng)絡(luò)信息為基礎(chǔ)，兼具高效的信息服務(wù)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)農(nóng)業(yè)信息咨詢平臺(tái)與科技信息網(wǎng)站建設(shè)、村村通平臺(tái)、電腦、手機(jī)短信等形式，將農(nóng)業(yè)信息資源傳輸?shù)接脩羰种小Ｍ瑫r(shí)，數(shù)字圖書(shū)館的數(shù)據(jù)來(lái)源廣泛，內(nèi)容豐富，載體多元，在建設(shè)平臺(tái)之初，就要將數(shù)據(jù)的采集存儲(chǔ)，完善質(zhì)量等特性考慮在內(nèi)，實(shí)現(xiàn)智慧平臺(tái)體系與終端用戶的有效融合，構(gòu)建綜合化的信息資源服務(wù)與知識(shí)共享體系。4.智能技術(shù)在數(shù)字圖書(shū)館中的應(yīng)用憑借著智能技術(shù)的可學(xué)習(xí)、可感知、可檢索等多方面特性，數(shù)字圖書(shū)館中智能技術(shù)應(yīng)用是一個(gè)質(zhì)變過(guò)程，也是未來(lái)的方向。農(nóng)業(yè)圖書(shū)館運(yùn)用智能化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)可視化操作，以及快速檢索，可大大提高信息使用效率。智能化、規(guī)范化的專家決策系統(tǒng)、可控監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的應(yīng)用，可做到隨時(shí)規(guī)范指導(dǎo)用戶的種植生產(chǎn)及田間作業(yè)，解決生產(chǎn)中遇到的各種問(wèn)題。此外，智能信息的推送和輔導(dǎo)等功能，打破了時(shí)間和空間的限制，滿足用戶隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)知識(shí)的需求。

五、應(yīng)用啟示和建議

1.促進(jìn)知識(shí)積累與信息服務(wù)數(shù)字圖書(shū)館知識(shí)能力的建設(shè)需要在知識(shí)服務(wù)各階段注重積累，尤其注重知識(shí)流轉(zhuǎn)的順暢，以減少知識(shí)流失?，F(xiàn)代化社會(huì)的數(shù)字圖書(shū)館，無(wú)論是在信息收集的規(guī)模，還是用戶服務(wù)上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)傳統(tǒng)圖書(shū)館，而信息技術(shù)會(huì)在數(shù)字圖書(shū)館管理工作中獲得全面使用，將使今后的發(fā)展更加智能化與移動(dòng)化。數(shù)字圖書(shū)館利用信息技術(shù)為用戶建立閱讀平臺(tái)，并且為用戶提供十分便利與豐富的信息，滿足對(duì)用戶隨時(shí)隨地獲取知識(shí)與信息的需求。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科技的不斷發(fā)展，用戶對(duì)數(shù)字圖書(shū)館的需求也在不斷改變，數(shù)字圖書(shū)館有必要和信息技術(shù)共同發(fā)展，從而為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)、完善的服務(wù)。2.創(chuàng)造知識(shí)價(jià)值，提高產(chǎn)出效益數(shù)字圖書(shū)館在不同的知識(shí)服務(wù)層面進(jìn)行相應(yīng)的知識(shí)加工，以期創(chuàng)造出最大化的知識(shí)價(jià)值，并實(shí)現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)出效益最大化。在知識(shí)獲取階段，數(shù)字圖書(shū)館應(yīng)獲取外部多重知識(shí)來(lái)源并進(jìn)行轉(zhuǎn)化利用，得到數(shù)據(jù)層級(jí)的信息。在知識(shí)輸出階段，將多重受眾群體的需求轉(zhuǎn)化分析，及時(shí)反饋給輸出者，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的雙向反饋。數(shù)字圖書(shū)館在管理技術(shù)的過(guò)程中，十分重視服務(wù)理念，將用戶的體驗(yàn)放在首位，不斷提高為用戶服務(wù)的意識(shí)。此外，在信息化背景下，用戶對(duì)于數(shù)字圖書(shū)館的需求也在不斷提升，圖書(shū)館館員應(yīng)該具備先進(jìn)的知識(shí)服務(wù)能力，為讀者提供人性化服務(wù)。圖書(shū)館應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，提高員工能力素質(zhì)和整體水平，從而為讀者提供更好的服務(wù)。

六、結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們對(duì)于文化知識(shí)的需求越來(lái)越多樣化，對(duì)傳輸?shù)木珳?zhǔn)性、時(shí)間性要求越來(lái)越高，隨著大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、5G技術(shù)的快速發(fā)展，為數(shù)字圖書(shū)館的知識(shí)資源全面化、服務(wù)能力多元化、應(yīng)用便捷高效化提供了有力的技術(shù)依托，可進(jìn)行閱讀空間、環(huán)境空間、網(wǎng)上空間的深入挖掘，進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)館的資源優(yōu)勢(shì)?？傊瑪?shù)字技術(shù)時(shí)代的到來(lái)，新技術(shù)、新手段的構(gòu)建融合應(yīng)用，將給知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的數(shù)字圖書(shū)館用戶帶來(lái)更高級(jí)的個(gè)性化服務(wù)與體驗(yàn)。

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AI最先商業(yè)化的項(xiàng)目，應(yīng)數(shù)2011年初次亮相的IBM人工智能認(rèn)知系統(tǒng)Watson。2016年，借助商務(wù)領(lǐng)域的積累切入具體應(yīng)用，Watson的商業(yè)模式逐漸明朗，并為IBM的第四次轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)了亮麗業(yè)績(jī)。

然而還不夠快。受傳統(tǒng)業(yè)務(wù)下滑拖累，IBM 2017年一季度營(yíng)收繼續(xù)下滑。

拖著鉛球，Watson在與未來(lái)賽跑。

百年商業(yè)帝國(guó)的第四次轉(zhuǎn)型

與眼下最熱的圍棋AI等通用人工智能不同，IBM的“人工智能”一開(kāi)始便是為解決商業(yè)問(wèn)題而生，其方向是商業(yè)領(lǐng)域的增強(qiáng)人工智能（Intelligence Augmentation）。2007年8月，幾個(gè)人工智能專家告訴IBM高級(jí)副總裁約翰？凱利，他們要?jiǎng)?chuàng)建世界上第一個(gè)處理非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、可與人互動(dòng)的人工智能系統(tǒng)。2011年人工智能認(rèn)知系統(tǒng)Watson初次亮相，就打敗了美國(guó)問(wèn)答游戲電視節(jié)目《危險(xiǎn)邊緣》的連勝紀(jì)錄保持者和最高獎(jiǎng)金得主。2014年，IBM專門(mén)組建Watson部門(mén)，并陸續(xù)投入數(shù)十億美元。

2011年IBM百年之際，《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》周刊曾撰文總結(jié)IBM三次重大轉(zhuǎn)型：從機(jī)械制造到計(jì)算機(jī)制造、從大型機(jī)制造到包括個(gè)人電腦在內(nèi)的分布式計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、從計(jì)算到服務(wù)。2016年初，IBM董事長(zhǎng)兼CEO羅睿蘭宣布IBM正式進(jìn)入第四次轉(zhuǎn)型，目標(biāo)是成為一家認(rèn)知解決方案云平臺(tái)公司，“未來(lái)五年，我們所作的每一個(gè)決策，無(wú)論個(gè)人或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)，都將受到Watson的協(xié)助?！?/p>

2017年4月，“天工開(kāi)物 人機(jī)同行”2017 IBM中國(guó)論壇在北京舉行，IBM展示了其作為認(rèn)知解決方案和云平臺(tái)公司在全球范圍內(nèi)的突破性進(jìn)展，及與中國(guó)本地伙伴在電子、能源、教育、汽車(chē)、醫(yī)藥、高性能材料及相關(guān)服務(wù)等行業(yè)或領(lǐng)域的合作成果：

神思電子采用IBM 的Watson Explorer，在金融和醫(yī)療行業(yè)鎖定“智能客服”、“實(shí)體服務(wù)機(jī)器人”和“自助設(shè)備智能升級(jí)”領(lǐng)域，提升服務(wù)質(zhì)量與效率。與杭州認(rèn)知合作，應(yīng)用IBM Watson腫瘤解決方案幫助中國(guó)醫(yī)生獲得循證型癌癥診療的決策支持，從而為患者提供個(gè)性化治療方案。隆基泰和與IBM共同合作，借助Watson平臺(tái)構(gòu)建綜合能源云平臺(tái)，為工業(yè)商業(yè)企業(yè)構(gòu)建完整的客戶能耗視圖、用能預(yù)測(cè)及能效水平的分析和洞察能力打造智慧能源服務(wù)體系。

此外，IBM為上海世外教育集團(tuán)打造“兒童英語(yǔ)口語(yǔ)辨識(shí)及評(píng)價(jià)系統(tǒng)”幫助6-15歲學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，與禾嘉股份共同推出基于區(qū)塊鏈的醫(yī)藥采購(gòu)供應(yīng)鏈金融服務(wù)平臺(tái)，在精細(xì)化工行業(yè)，默克正在利用IBM IoT技術(shù)打造全新智能物流與智能工廠，而一汽大眾也將采納IBM大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、認(rèn)知計(jì)算等技術(shù)打造佛山創(chuàng)新中心，建立智能工廠。

除了垂直行業(yè)，IBM“商業(yè)人工智能”也在為專業(yè)人士提供增強(qiáng)智能，提高工作效率和業(yè)務(wù)水平。目前，Watson系統(tǒng)已進(jìn)入法律、醫(yī)療、教育、金融，零售，服b設(shè)計(jì)等60多個(gè)職業(yè)領(lǐng)域示范人機(jī)協(xié)作，將專業(yè)人士從重復(fù)勞動(dòng)中解放出來(lái)。論壇上，IBM大中華區(qū)董事長(zhǎng)陳黎明表示，“我們相信，企業(yè)大規(guī)模采用人工智能技術(shù)的爆發(fā)期就在當(dāng)下，并將為各行業(yè)和專業(yè)帶來(lái)巨大的創(chuàng)新價(jià)值。”

拖著鉛球賽跑

商業(yè)的殘酷在于，僅憑方向正確，未必能贏得賽跑。除了亞馬遜、微軟、谷歌這樣的外部競(jìng)爭(zhēng)者，IBM對(duì)云計(jì)算和Watson孤注一擲，更大的壓力來(lái)源于自身：新興業(yè)務(wù)的增速能否超越傳統(tǒng)業(yè)務(wù)下滑的速度。

4月19日，IBM2017年一季度財(cái)報(bào)，其“戰(zhàn)略業(yè)務(wù)小組”（IBM重點(diǎn)發(fā)展的云計(jì)算、分析、社交、安全及移動(dòng)產(chǎn)品）營(yíng)收增長(zhǎng)12%，至78億美元。Watson所屬的認(rèn)知解決方案業(yè)務(wù)板塊營(yíng)收同比增長(zhǎng)逾2%，達(dá)41億美元；云計(jì)算業(yè)務(wù)營(yíng)收增長(zhǎng)33%至億美元，凈收入為23億美元。

與戰(zhàn)略業(yè)務(wù)表現(xiàn)亮麗形成對(duì)比的是，受傳統(tǒng)硬件和軟件業(yè)務(wù)增長(zhǎng)停滯的拖累，IBM整體業(yè)績(jī)依然繼續(xù)在下滑：公司一季度營(yíng)收同比下滑2.8%，降至181.6億美元，低于預(yù)期的184億美元。其公司營(yíng)收連續(xù)20個(gè)季度下滑，并創(chuàng)下2002年一季度以來(lái)最低水平。

財(cái)報(bào)后，IBM股價(jià)下跌超過(guò)8美元，跌幅近5%。其大股東伯克希爾哈撒韋2016年報(bào)顯示持有8120萬(wàn)股IBM，也就是說(shuō)，如果巴菲特一季度沒(méi)有減倉(cāng)，將損失約6.5億美元。

有趣的是，之前盡管和比爾？蓋茲關(guān)系很好，巴菲特開(kāi)始嘗試購(gòu)買(mǎi)科技股的時(shí)候，并沒(méi)有買(mǎi)微軟的股票，而是選擇了IBM，幾乎全程體驗(yàn)了一把IBM轉(zhuǎn)型帶來(lái)的緩慢復(fù)蘇。

2015年，巴菲特入股IBM時(shí)正是其收入連年下滑之際，2016年初，IBM股價(jià)已跌至不足120美元。一年之后，2016年IBM財(cái)報(bào)顯示，IBM云業(yè)務(wù)當(dāng)年實(shí)現(xiàn)137億美元營(yíng)收，同比增長(zhǎng)35%，占IBM全年總營(yíng)收的17%；云業(yè)務(wù)年化營(yíng)收達(dá)86億美元，同比大幅增長(zhǎng)63%；計(jì)入“技術(shù)支持及云平臺(tái)”項(xiàng)目的年毛利率達(dá)41.9%；以Watson為主的IBM認(rèn)知解決方案營(yíng)收達(dá)182億美元，毛利率高達(dá)81.9%。2016年，IBM股價(jià)上漲了20%。

2014-2016年，IBM猶如傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型的一個(gè)縮影：借助自身在商務(wù)領(lǐng)域的積累，在云服務(wù)和人工智能領(lǐng)域大力投資，切入具體應(yīng)用，商業(yè)模式逐漸明朗。

并購(gòu)與合作

IBM對(duì)云服務(wù)和Watson期許甚高，Watson的十年布局也逐漸步入收獲季。隨著醫(yī)療、物聯(lián)網(wǎng)、金融、零售、時(shí)尚、教育等多個(gè)行業(yè)標(biāo)志性樣本的出現(xiàn)，Watson的商業(yè)版圖正在擴(kuò)張。

Watson成為全球醫(yī)療健康第一人工智能系統(tǒng)，其秘籍是不斷吸收大量非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)并加以學(xué)習(xí)。為了“喂飽”Watson， IBM不斷收購(gòu)醫(yī)療健康領(lǐng)域的公司，兩年間花費(fèi)超40億美元。除了加大并購(gòu)，IBM為拓展商務(wù)版圖同時(shí)也采用了更實(shí)際的方式：與垂直領(lǐng)域巨頭合作，補(bǔ)充基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和垂直行業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。

2016年10月，IBM宣布與通用汽車(chē)合作，Watson為其新版車(chē)機(jī)系統(tǒng)OnStar提供技術(shù)支持；與全球教育機(jī)構(gòu)培生合作，Watson為其學(xué)生提供自然語(yǔ)言下的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。今年3月19日，IBM認(rèn)知商業(yè)戰(zhàn)略在中國(guó)正式落地一年之際，萬(wàn)達(dá)網(wǎng)絡(luò)科技集團(tuán)與IBM在北京簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議。萬(wàn)達(dá)網(wǎng)絡(luò)科技集團(tuán)正式進(jìn)軍公有云業(yè)務(wù)領(lǐng)域，萬(wàn)達(dá)也將成為Watson在中國(guó)落地的重要基礎(chǔ)設(shè)施。

從另一方面來(lái)看，萬(wàn)達(dá)選擇IBM，很大程度上是由于IBM這部分業(yè)務(wù)的體量。IBM云業(yè)務(wù)在2016年實(shí)現(xiàn)137億美元營(yíng)收。亞馬遜AWS 2016年?duì)I收122億美元；微軟未透露Azure云業(yè)務(wù)的實(shí)際營(yíng)收，摩根大通分析師估算約26億美元；谷歌也未披露云計(jì)算業(yè)務(wù)營(yíng)收，外界估算在10億美元左右。從總體營(yíng)收規(guī)模來(lái)看，IBM云計(jì)算業(yè)務(wù)其實(shí)并不輸于AWS、微軟云和谷歌云。

篇5

若干年前，很難想象一項(xiàng)技術(shù)是由人工智能驅(qū)動(dòng)的。

若干年后，很難想象任何技術(shù)的背后沒(méi)有人工智能的影子。

云計(jì)算與日俱增的強(qiáng)大威力、運(yùn)行于深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)力算法/豐富多樣且來(lái)源廣泛的數(shù)據(jù)積累，在這三股強(qiáng)大動(dòng)力的交織驅(qū)動(dòng)下，我們?nèi)缃窠K于有能力實(shí)現(xiàn)人工智能的夢(mèng)想。

把人工智能帶給每個(gè)人

最近，人工智能開(kāi)始為大眾所關(guān)注，但對(duì)于科技巨頭來(lái)說(shuō)，卻早已開(kāi)始布局。微軟在人工智能上的投入由來(lái)已久，甚至在業(yè)內(nèi)還被稱為人工智能的“黃埔軍?！薄６嗄暌郧?，微軟就已經(jīng)在構(gòu)建人工智能的基礎(chǔ)，在機(jī)器學(xué)習(xí)、語(yǔ)音識(shí)e、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、圖像識(shí)別這些領(lǐng)域中不斷地積累起非凡的成就，再加上從云到端涵蓋不同行業(yè)的廣泛的數(shù)據(jù)研究， 微軟今天在人工智能領(lǐng)域的發(fā)力，可以說(shuō)是厚積薄發(fā)，水到渠成。

近日，在第九屆中國(guó)云計(jì)算大會(huì)上，微軟公司資深副總裁、大中華區(qū)董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官柯睿杰（Alain Crozier）表示：“人工智能正在重新定義微軟。今天，微軟的每一件產(chǎn)品和服務(wù)都在融入人工智能，從 Xbox 到 Windows，從必應(yīng)搜索到 Office。作為一家平臺(tái)與生產(chǎn)力公司，微軟提出了一個(gè)明確的目標(biāo)，人工智能全民化（Democratizing AI） ―― 將先進(jìn)的人工智能技術(shù)轉(zhuǎn)化為每個(gè)人觸手可及的工具、平臺(tái)和服務(wù)，予力全球每一人、每一組織，成就不凡。”

“人工智能擁有無(wú)窮的潛力，它有能力顛覆任何現(xiàn)有的垂直行業(yè)，比如銀行或者零售業(yè)，還有任何單一的業(yè)務(wù)流程，比如銷(xiāo)售、市場(chǎng)或者人力資源和獵頭。這樣發(fā)展下去，人工智能終有一天將有能力為人類(lèi)的聰明才智錦上添花――增強(qiáng)人類(lèi)已有的能力，并且?guī)椭祟?lèi)獲得更強(qiáng)的生產(chǎn)力?！蔽④洿笾腥A區(qū)副總裁兼市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)及運(yùn)營(yíng)總經(jīng)理康容在采訪中表示。

Azure讓人工智能觸手可及

兩年前，當(dāng)微軟CEO薩提亞 ? 納德拉第一次提出“構(gòu)建微軟智能云”時(shí)，很多人問(wèn)，Azure究竟智能在什么地方？

柯睿杰表示：“微軟智能云Azure是微軟面向未來(lái)的三大遠(yuǎn)見(jiàn)（重塑生產(chǎn)力和業(yè)務(wù)流程、構(gòu)建智能云平臺(tái)、創(chuàng)造更個(gè)性化的計(jì)算）中至關(guān)重要的一環(huán)。它既是孕育和發(fā)展人工智能的平臺(tái)和基礎(chǔ)，同時(shí)也在以多樣化的云服務(wù)的形式，為全球開(kāi)發(fā)者和企業(yè)提供觸手可及的人工智能平臺(tái)與工具?！?/p>

康容解釋道，微軟的想法是希望將人工智能相關(guān)的技術(shù)和功能完全整合到產(chǎn)品和服務(wù)中。微軟把人工智能看作是一種底層技術(shù)，而不是一個(gè)產(chǎn)品?？等荽蛄藗€(gè)比喻，人工智能不是一盤(pán)菜，而是一個(gè)食材，每一盤(pán)菜里都可以放的食材。微軟所有的產(chǎn)品線和服務(wù)，都會(huì)有人工智能的影響力。

“云像是靈魂，但是需要端的軀體，‘云+端’才能真正體現(xiàn)云服務(wù)或者人工智能的潛能?！笨等荼硎?。

運(yùn)行在微軟智能云Azure上的微軟認(rèn)知服務(wù)，是微軟最具代表性的人工智能服務(wù)，是微軟在人工智能領(lǐng)域20多年研究成果的集大成者。微軟認(rèn)知服務(wù)所提供的智能API接口增加到了29個(gè)，成為業(yè)界數(shù)量最多，同時(shí)也是唯一允許用戶自行定制的人工智能服務(wù)。微軟認(rèn)知服務(wù)覆蓋視覺(jué)、語(yǔ)言、語(yǔ)音、搜索、知識(shí)5個(gè)主要應(yīng)用場(chǎng)景的29項(xiàng)人工智能服務(wù)，集成為29個(gè)API接口開(kāi)放出來(lái)，讓開(kāi)發(fā)者只需要幾行代碼，就能借助微軟的人工智能平臺(tái)，開(kāi)發(fā)出自己的跨平臺(tái)人工智能應(yīng)用。

無(wú)論是大型企業(yè)還是創(chuàng)業(yè)公司，如果使用微軟智能云Azure平臺(tái)，最快一周、最多兩周的時(shí)間，就可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)完整的技術(shù)上的Proof of Concept（POC，即概念驗(yàn)證），然后，加入微軟這些人工智能技術(shù)，如人臉識(shí)別或者語(yǔ)音識(shí)別，就可以將這些智能應(yīng)用加入到任何應(yīng)用場(chǎng)景中，直接利用現(xiàn)成的功能或者通過(guò)定制加工，來(lái)打造自己的智能應(yīng)用和機(jī)器人體驗(yàn)。

據(jù)了解，自2015年以來(lái)，已經(jīng)有來(lái)自60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的超過(guò)56.8萬(wàn)名開(kāi)發(fā)者注冊(cè)使用了微軟認(rèn)知服務(wù)。

康容介紹，人臉識(shí)別、情緒識(shí)別、計(jì)算機(jī)視覺(jué)，這三個(gè)微軟認(rèn)知服務(wù)的API已經(jīng)在去年9月在中國(guó)提供了預(yù)覽服務(wù)，目前有多家國(guó)內(nèi)客戶、開(kāi)發(fā)者和合作伙伴將這些API用于不同的應(yīng)用場(chǎng)景，并且陸續(xù)開(kāi)發(fā)出了成熟的產(chǎn)品。

此外，運(yùn)行在微軟智能云Azure上的Cortana 智能套件，就是一套通過(guò)發(fā)掘數(shù)據(jù)智能，幫助企業(yè)預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)展動(dòng)向的大數(shù)據(jù)智能解決方案，它囊括了微軟小娜智能助理、大數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析與機(jī)器學(xué)習(xí)、Power BI洞察呈現(xiàn)等眾多微軟產(chǎn)品和服務(wù)。

以云端智能增強(qiáng)生產(chǎn)力

潛移默化間，人工智能正在給各行各業(yè)帶來(lái)顛覆性的變革。

國(guó)內(nèi)知名的云內(nèi)容加速分發(fā)服務(wù)商白山云科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱白山），利用微軟認(rèn)知服務(wù)的視頻內(nèi)容識(shí)別功能，開(kāi)發(fā)出了一套為視頻直播平臺(tái)提供實(shí)時(shí)內(nèi)容審核功能的智能化解決方案。

白山合伙人兼產(chǎn)品及解決方案副總裁、美國(guó)子公司總經(jīng)理趙鵬表示，白山是國(guó)內(nèi)第一個(gè)引入云鏈服務(wù)的企業(yè)，主要面向云后市場(chǎng)，為客戶提供數(shù)據(jù)應(yīng)用服務(wù)。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，白山不再滿足于提供內(nèi)容分發(fā)服務(wù)，而是希望通過(guò)引入先進(jìn)的平臺(tái)和技術(shù)，為客戶提供更多附加價(jià)值。

趙鵬介紹，白山基于微軟智能云Azure的認(rèn)知服務(wù)接口，對(duì)客戶的視頻和圖片內(nèi)容進(jìn)行識(shí)別，規(guī)避違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)。基于微軟強(qiáng)大的人工智能技術(shù)，白山還在不斷發(fā)掘新的應(yīng)用場(chǎng)景，如在監(jiān)控系統(tǒng)基礎(chǔ)之上，不再局限于簡(jiǎn)單的圖片識(shí)別，而是對(duì)人群的年齡、情緒等信息都進(jìn)行識(shí)別，進(jìn)而將這些數(shù)據(jù)整合，用于客戶咨詢、大數(shù)據(jù)營(yíng)銷(xiāo)，以及內(nèi)部整體業(yè)務(wù)決策等。未來(lái)，白山還期待與微軟能夠在區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域合作，打造一整套基于云端的完整解決方案。

“成立兩年多的時(shí)間，白山成長(zhǎng)速度非?？?，第一個(gè)完整財(cái)年白山實(shí)現(xiàn)了2億元營(yíng)收，今年大概增長(zhǎng)三倍，做到6億元營(yíng)收?！壁w鵬表示，白山是站在巨人的肩膀上，才得以如此快速地發(fā)展。因?yàn)?，微軟為白山提供的不僅僅是簡(jiǎn)單的技術(shù)支持，更多的是微軟構(gòu)建的龐大生態(tài)系統(tǒng)，這都將為白山帶來(lái)更多的技術(shù)資源和客戶資源。

聯(lián)想依靠微軟智能云Azure上的機(jī)器學(xué)習(xí)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)PC產(chǎn)品出貨量的準(zhǔn)確預(yù)測(cè)。

聯(lián)想CIO部門(mén)戰(zhàn)略變革總監(jiān)高汪軍表示：“聯(lián)想在Azure機(jī)器學(xué)習(xí)平臺(tái)上構(gòu)建的市場(chǎng)需求數(shù)據(jù)模型，可以針對(duì)全球不同區(qū)域市場(chǎng)中龐雜的參考數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗、篩選、比對(duì)和驗(yàn)證，能夠在短時(shí)間內(nèi)同時(shí)運(yùn)行多個(gè)數(shù)據(jù)模型，并快速篩選出最優(yōu)模型和最佳結(jié)果?！?/p>

目前，該數(shù)據(jù)模型針對(duì)全球大部分PC市場(chǎng)進(jìn)行的季度出貨量預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確度，都已經(jīng)達(dá)到甚至超過(guò)了專業(yè)市場(chǎng)分析機(jī)構(gòu)的預(yù)測(cè)水平。對(duì)聯(lián)想來(lái)說(shuō)，每一個(gè)百分點(diǎn)的市場(chǎng)變化，就意味著數(shù)百萬(wàn)臺(tái)PC的出貨量。因此，準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)分析和預(yù)測(cè)就意味著提升效率、降低成本。

說(shuō)到看病，去醫(yī)院找醫(yī)生看病是我們的常識(shí)。醫(yī)生，通過(guò)自己的專業(yè)技能來(lái)看病也是常識(shí)。結(jié)果如何，全靠醫(yī)生的判斷。如果有了人工智能的應(yīng)用，會(huì)怎樣？

有一家中國(guó)醫(yī)療智能創(chuàng)業(yè)企業(yè)Airdoc就利用深度學(xué)習(xí)提升醫(yī)療影像診斷的準(zhǔn)確度和效率。

對(duì)于創(chuàng)業(yè)初衷，Airdoc創(chuàng)始人兼CEO張大磊介紹：“一開(kāi)始并沒(méi)有想成立一家企業(yè)，這是因?yàn)樯磉吅芏嗳吮弧┰\’了，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣的事在全世界普遍存在，我們就在想可不可以用人工智能、深度學(xué)習(xí)的算法去解決這些問(wèn)題。就好像養(yǎng)一個(gè)小孩，把他派到最牛的專家那里學(xué)習(xí)，讓他學(xué)會(huì)最牛的專家是如何看片子、看病理、判斷疾病，之后把他學(xué)會(huì)的變成一個(gè)簡(jiǎn)單的算法服務(wù)，讓所有的醫(yī)生，包括邊遠(yuǎn)山區(qū)的醫(yī)生都能用上?！?/p>

一開(kāi)始，Airdoc使用了云和機(jī)器學(xué)習(xí)的框架，但性能上總達(dá)不到要求。設(shè)想一個(gè)病人在醫(yī)生那兒拍了一個(gè)CT，如果傳到網(wǎng)上后臺(tái)識(shí)別引擎，后臺(tái)識(shí)別引擎要20分鐘才能出結(jié)果，那病人只能干等。所以，需要做到實(shí)時(shí)。

“我們了解到微軟亞洲研究院正在做微軟認(rèn)知工具包的新版本升級(jí)。Airdoc提出了需求，微軟通過(guò)全球協(xié)作為我們提供了全方位的技術(shù)支持，Airdoc從原有的深度學(xué)習(xí)平臺(tái)遷移到微軟認(rèn)知工具包只用了4天時(shí)間就完成了全部遷移工作，Airdoc算法的運(yùn)行效率提升了近40%?！睆埓罄诒硎?。

借助微軟智能云Azure、微軟認(rèn)知服務(wù)和認(rèn)知工具包，Airdoc能夠協(xié)助醫(yī)生更快速、準(zhǔn)確地完成糖尿病性視網(wǎng)膜眼底病變（DR）的篩查和分析，顯著改善了DR早期確診率低的問(wèn)題。

據(jù)了解，微軟在開(kāi)源平臺(tái)的2.0版本的微軟認(rèn)知工具包（Microsoft Cognitive Toolkit），其主要用于生產(chǎn)級(jí)和企業(yè)級(jí)的深度學(xué)習(xí)工作負(fù)載，并簡(jiǎn)化了深度學(xué)習(xí)過(guò)程，能夠與更廣泛的人工智能生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫整合。

篇6

【關(guān)鍵詞】數(shù)字經(jīng)濟(jì)；人才培養(yǎng)；中醫(yī)藥；外語(yǔ)教學(xué)

數(shù)字化的知識(shí)和信息已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心生產(chǎn)要素。發(fā)展以信息網(wǎng)絡(luò)為載體的數(shù)字經(jīng)濟(jì)已成為國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略，各個(gè)領(lǐng)域都在積極搶抓數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展這一新機(jī)遇。其中，數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)于中醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用，尤其是在后疫情時(shí)代“大健康”的理念下，為提高患者就診效率，避免交叉感染，利用數(shù)字技術(shù)所研發(fā)的在線診療、病情診斷數(shù)據(jù)化、藥類(lèi)AI智能快檢技術(shù)等，呈現(xiàn)了行業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向以及行業(yè)人才素質(zhì)的新需求。本文對(duì)外語(yǔ)教學(xué)如何服務(wù)于數(shù)字時(shí)代中醫(yī)藥院校人才培養(yǎng)這一問(wèn)題進(jìn)行研究，旨在為促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展，輸送復(fù)合型、創(chuàng)新型中醫(yī)藥人才提供一定的理論支持與借鑒。

一、數(shù)字經(jīng)濟(jì)視域下中醫(yī)藥院校外語(yǔ)教學(xué)中人才培養(yǎng)面臨的問(wèn)題

（一）單一的紙媒語(yǔ)言層面的教學(xué)亟須轉(zhuǎn)變

在傳統(tǒng)的外語(yǔ)課堂中，致力于單一的紙媒語(yǔ)言學(xué)層面的音形意的講解，顯然脫離了數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)中醫(yī)藥人才的要求。首先，數(shù)字信息技術(shù)的日新月異使單一紙筆教材的媒介演化成多元媒介的數(shù)字資源，如網(wǎng)頁(yè)界面、視頻、社交媒體、通信方式和數(shù)字軟件。學(xué)生在日常的外語(yǔ)學(xué)習(xí)情境中，學(xué)習(xí)資源已轉(zhuǎn)變成各種超鏈接構(gòu)成的語(yǔ)篇綜合體。倘若課堂教學(xué)不能打破傳統(tǒng)紙媒語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)的局限性，便會(huì)抑制培養(yǎng)對(duì)象的外語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力。其次，單純的語(yǔ)言學(xué)層面的語(yǔ)料分析已不能包羅數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代呈現(xiàn)的語(yǔ)言信息形式的學(xué)習(xí)。教學(xué)資源需要合理安排多元功能類(lèi)型的語(yǔ)料學(xué)習(xí)比例，例如，行業(yè)口語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、學(xué)術(shù)語(yǔ)言等不同語(yǔ)境下的語(yǔ)言形式的課程設(shè)置。另外，外語(yǔ)通識(shí)課程與中醫(yī)藥ESP外語(yǔ)教學(xué)之間的脫節(jié)現(xiàn)象嚴(yán)重，“外語(yǔ)”與“專業(yè)”的銜接工作則尤為重要。最后，如何運(yùn)用數(shù)字工具對(duì)信息進(jìn)行檢索、處理、管理、分享和創(chuàng)造已成為語(yǔ)言學(xué)習(xí)負(fù)載的關(guān)鍵切入點(diǎn)。

（二）被動(dòng)型、內(nèi)向型培養(yǎng)對(duì)象亟待轉(zhuǎn)型

中醫(yī)藥學(xué)有著最為集中體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)向型特點(diǎn)，尤其在認(rèn)知方式上更為強(qiáng)調(diào)“醫(yī)者意也”，講求“體悟”，即從靜觀自身、從自身的內(nèi)向?qū)嵺`開(kāi)始而發(fā)展、形成起來(lái)的世界觀、宇宙觀與方法論。因此，這種學(xué)科特點(diǎn)使中醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生較之其他專業(yè)學(xué)生，更為傾向于繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化的中庸、謙虛、內(nèi)向的性格表征。雖然內(nèi)向型文化特點(diǎn)可以算是中醫(yī)藥的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，但倘若沒(méi)有進(jìn)行良好引導(dǎo)的話，培養(yǎng)對(duì)象就會(huì)產(chǎn)生對(duì)新事物的不敏感性，從而阻礙創(chuàng)造力的發(fā)展。而以數(shù)字技術(shù)為代表的新的經(jīng)濟(jì)形式意味著它將不可逆轉(zhuǎn)地走向包容的全球化趨勢(shì)。在全球化語(yǔ)境中，數(shù)字科技則是一種外向型的產(chǎn)物，強(qiáng)調(diào)“信息對(duì)話”的時(shí)速與效率。有著內(nèi)向型文化價(jià)值的中醫(yī)藥專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該協(xié)同外向型數(shù)字科技發(fā)展，成為信息話語(yǔ)的發(fā)起者、對(duì)外交流的發(fā)動(dòng)者。因此，外語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)新的經(jīng)濟(jì)模式的敏感性和快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)他們的國(guó)際視野、掌握最新動(dòng)態(tài)、跨文化交際的能力，實(shí)現(xiàn)向應(yīng)用型、外向型、復(fù)合型人才的轉(zhuǎn)型。

（三）學(xué)生的主體地位亟須確立

互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等數(shù)字技術(shù)使現(xiàn)實(shí)社會(huì)與虛擬空間進(jìn)行了深度融合，導(dǎo)致了“萬(wàn)物皆媒”“信息爆炸”“泛娛樂(lè)化”的多元復(fù)雜的輿論生態(tài)與媒體格局。而當(dāng)今高校學(xué)生在面對(duì)如此巨大的信息體量以及極快的傳播速度，極易產(chǎn)生注意力碎片化、情緒浮躁化、學(xué)習(xí)功利化等問(wèn)題。這就亟須教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀和專業(yè)理念的干預(yù)與指導(dǎo)，從而確立學(xué)生在信息技術(shù)中的主體地位。具體來(lái)說(shuō)，教師應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生批判性思維的訓(xùn)練，當(dāng)學(xué)生借助數(shù)字工具獲得歷史、社會(huì)、文化、政治、意識(shí)形態(tài)等方面的信息時(shí)，可以通過(guò)自身正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀進(jìn)行批判性分析，成為信息技術(shù)的主人，而非信息技術(shù)的附庸。承擔(dān)著為社會(huì)輸送高素質(zhì)的中醫(yī)藥人才的高校，還應(yīng)該在外語(yǔ)教學(xué)中融入思政教育，在適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提下，注重對(duì)學(xué)生的職業(yè)精神、社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)國(guó)情感等培養(yǎng)，積極推動(dòng)中醫(yī)藥文化“走出去”。

（四）教師隊(duì)伍的信息技術(shù)應(yīng)用能力亟待提高

如前文所述，當(dāng)今的高校學(xué)生是“網(wǎng)絡(luò)原住民”，他們擅用網(wǎng)絡(luò)資訊以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，對(duì)數(shù)字媒體的交互技術(shù)駕輕就熟。然而外語(yǔ)教師隊(duì)伍承受著由數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來(lái)的巨大沖擊，倘若繼續(xù)以單純的語(yǔ)言技能講解進(jìn)行教學(xué)，勢(shì)必會(huì)被時(shí)代所淘汰。要做到超越學(xué)生對(duì)數(shù)字技術(shù)的熟識(shí)，需要自身和院校共同努力，通過(guò)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，能夠利用信息技術(shù)開(kāi)展智慧課堂，跟上數(shù)字時(shí)代的步伐，滿足學(xué)生對(duì)教師的期待。另外，教授通識(shí)課程基礎(chǔ)外語(yǔ)的大部分教師多為語(yǔ)言類(lèi)專業(yè)出身，缺乏中醫(yī)藥相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，致使基礎(chǔ)外語(yǔ)與中醫(yī)藥專業(yè)外語(yǔ)無(wú)法做到有效銜接。而教授專業(yè)外語(yǔ)的教師缺乏對(duì)人才市場(chǎng)需求的前瞻性眼光。信息時(shí)代的發(fā)展既需要外語(yǔ)教師把學(xué)生培養(yǎng)成具有扎實(shí)的外語(yǔ)技能和跨文化交流能力的人才，教師自身還需要具有中醫(yī)藥行業(yè)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)相融合的市場(chǎng)前瞻性眼光。

二、數(shù)字經(jīng)濟(jì)視域下中醫(yī)藥院校外語(yǔ)教學(xué)中人才培養(yǎng)的策略

（一）利用數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式

數(shù)字技術(shù)為多模態(tài)資源融入外語(yǔ)教學(xué)提供了多樣化的物質(zhì)載體。外語(yǔ)教學(xué)可以利用互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)分析與語(yǔ)言文化學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多模態(tài)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，最終實(shí)現(xiàn)課程資源優(yōu)化配置。另外，加強(qiáng)外語(yǔ)教師的數(shù)字技術(shù)融合意識(shí)，任何有助于提高教學(xué)效率的數(shù)字工具都可以應(yīng)用于教學(xué)設(shè)計(jì)；學(xué)校也要積極配合與倡導(dǎo)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從外語(yǔ)基礎(chǔ)和專業(yè)外語(yǔ)的整體規(guī)劃中將數(shù)字化教學(xué)融入課程設(shè)置和教學(xué)大綱。教師可以在課堂中利用數(shù)字技術(shù)提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，包括數(shù)字工具的使用、信息檢索和處理、在線學(xué)習(xí)等。例如，在語(yǔ)音方面，可以利用AI語(yǔ)音識(shí)別糾音技術(shù)提高學(xué)生的口語(yǔ)水平；在寫(xiě)作方面，通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)的創(chuàng)建、搜索、應(yīng)用，輔佐學(xué)生的專業(yè)翻譯與學(xué)術(shù)寫(xiě)作。通過(guò)線上學(xué)習(xí)平臺(tái)尋找優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源配合教師課堂教學(xué)，拓寬學(xué)生的眼界，提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

（二）增設(shè)交互式教學(xué)方法

數(shù)字技術(shù)革新了信息傳達(dá)的方式，來(lái)自不同國(guó)家的人們都可以經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)虛擬空間互動(dòng)與交際，從而推動(dòng)文化與經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展。因此，人才的對(duì)外交流能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。外語(yǔ)教師應(yīng)該促使中醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生的內(nèi)向型文化優(yōu)勢(shì)與外向型數(shù)字科技協(xié)同發(fā)展，多采用任務(wù)協(xié)作和意義交流的交互式教學(xué)方法。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)多采用啟發(fā)式教學(xué)法和學(xué)生互動(dòng)，未能從課前、課中、課后等多階段的交互協(xié)作加以考量，因此全方位與學(xué)生交流協(xié)作的教學(xué)方法需要大力推進(jìn)。例如，教師對(duì)教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)要盡可能從學(xué)生的興趣出發(fā)，多與其進(jìn)行交流與互動(dòng)；課堂上多鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)利用數(shù)字工具所獲得的信息進(jìn)行分小組展示和匯報(bào)；在教師評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上增設(shè)小組間互評(píng)，把學(xué)生的交際能力納入形成性評(píng)價(jià)體系；布置在線合作的互動(dòng)任務(wù)，增加數(shù)字技術(shù)與合作式教學(xué)體驗(yàn)；課外教師還可以通過(guò)社交軟件增設(shè)師生間的互動(dòng)分享環(huán)節(jié)。

（三）貫徹思想規(guī)范與人文教育

篇7

關(guān)鍵詞：縣域；農(nóng)村學(xué)校體育；教育資源；體育意識(shí)

先前，國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》指出，學(xué)校體育是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)工程，是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)和教育強(qiáng)國(guó)的重要工作。在我國(guó)社會(huì)發(fā)展的快速進(jìn)程中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展形成了嚴(yán)重的城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，在一定程度上導(dǎo)致了城市與鄉(xiāng)村之間的差距逐漸變大，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)、教育、基礎(chǔ)條件等多方面都滯后于城市。并且在應(yīng)試教育的背景下，農(nóng)村地區(qū)的部分學(xué)校只是片面的追求升學(xué)率，從而忽略了學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的培養(yǎng)體系，使農(nóng)村學(xué)校體育教育事業(yè)發(fā)展與城市相比相差巨大。當(dāng)前縣域環(huán)境下的農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展仍未完善達(dá)到相關(guān)政策方針的要求，短板問(wèn)題依然嚴(yán)峻，與構(gòu)建學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的培養(yǎng)教育體系背道而馳。本文先對(duì)縣域條件下農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展進(jìn)行定義：指在縣級(jí)行政區(qū)域內(nèi)通過(guò)合理資源配置優(yōu)化和完備的功能配置催生農(nóng)村學(xué)校體育向好發(fā)展。文章中對(duì)縣域環(huán)境下的農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展進(jìn)行了一定的理論性與重要性的探討分析，并指出了一定可行性的理論與實(shí)踐方法，以期對(duì)目前縣域環(huán)境下農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展提供一定的借鑒和一些解決路徑。

1、基本概念界定

1.1、“縣域”

“縣域”這一概念是在黨的十六大第一次會(huì)議上首次提出。所謂“縣域”是以縣級(jí)行政區(qū)域劃分為地理空間，以縣級(jí)政權(quán)為調(diào)控主體，以市場(chǎng)為基本導(dǎo)向進(jìn)行合理空間資源配置與優(yōu)化，并且具有一定的地域特色和完備的功能配置。

1.2、農(nóng)村學(xué)校體育

魯麗、裴東景等學(xué)者在《多維視角下的農(nóng)村體育研究》中論述道，農(nóng)村學(xué)校體育是指在以農(nóng)村學(xué)校教育為主的環(huán)境中運(yùn)用身體運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生保健等手段，對(duì)學(xué)生施加影響，促進(jìn)其身心健康發(fā)展的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。通過(guò)查閱各種資料，作者對(duì)本文中的農(nóng)村學(xué)校體育的定義總結(jié)為：農(nóng)村學(xué)校體育泛在農(nóng)村學(xué)校體育環(huán)境下以農(nóng)村體育教育為主運(yùn)用身體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉的一種群體性體育教育活動(dòng)。

2、農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展偏頗的表現(xiàn)

2.1、農(nóng)村教育資源匱乏、教育體系質(zhì)量不高

農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的教育資源受基礎(chǔ)設(shè)施、人力資源、教育經(jīng)費(fèi)等多方面的影響，這也是制約著農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展和實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校體育教育目標(biāo)的重要因素?；A(chǔ)設(shè)施方面,2007年國(guó)家出臺(tái)《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的文件中明確規(guī)定學(xué)校在核定的范圍內(nèi)對(duì)體育設(shè)施配備一定的比例，小學(xué)階段18個(gè)班級(jí)以下必須配備200m田徑場(chǎng)一塊、籃球場(chǎng)一塊、排球場(chǎng)一塊、器械體操和游戲區(qū)要達(dá)到200m2；初級(jí)中學(xué)校18個(gè)班級(jí)以下必須配備300m環(huán)形田徑場(chǎng)一塊、籃球場(chǎng)兩塊、排球場(chǎng)一塊、器械體操區(qū)需要達(dá)到100m2。作者通過(guò)走訪部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校調(diào)查發(fā)現(xiàn)村級(jí)農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)體育設(shè)施不完善，農(nóng)村中小學(xué)400m跑道的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)相當(dāng)缺乏甚至沒(méi)有，非標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也破爛不堪。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和在校學(xué)生人數(shù)配備比例與現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下國(guó)家文件中所提到的農(nóng)村學(xué)校體育場(chǎng)地與班級(jí)配備比例相差甚遠(yuǎn)，農(nóng)村學(xué)校體育在基礎(chǔ)設(shè)施方面與城鎮(zhèn)學(xué)校相比較其功能與設(shè)備完善遠(yuǎn)未能達(dá)到城鎮(zhèn)學(xué)校體育的基本要求。因此，農(nóng)村學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施資源的配備不足和與之相關(guān)的體育功能配置尚未達(dá)到完善程度，這嚴(yán)重制約并影響著農(nóng)村學(xué)校體育教育的發(fā)展。人力資源方面，教育人力資源的合理分配是實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展均衡的首要條件，教師也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的最大動(dòng)力，是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要力量源泉。學(xué)生的全面發(fā)展離不開(kāi)體育教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)，在師資匱乏的現(xiàn)實(shí)背景下，農(nóng)村學(xué)校體育教師還存在結(jié)構(gòu)不合理、待遇差、教學(xué)觀念落后、專業(yè)水平較低、工作量大等問(wèn)題，這嚴(yán)重制約著農(nóng)村體育教師主體作用的發(fā)揮。農(nóng)村體育教師結(jié)構(gòu)不合理主要表現(xiàn)在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)的不合理。其中，年齡結(jié)構(gòu)區(qū)間相差較大，部分城鄉(xiāng)學(xué)校體育教師多以年輕、高學(xué)歷或者具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師為主，而恰恰相反的是農(nóng)村學(xué)校體育教師多以退休或者退休返聘老師為主。學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理。就目前形勢(shì)來(lái)看，一線大城市主城區(qū)中小學(xué)任教老師學(xué)歷均需要本科及以上，研究生學(xué)歷也占多數(shù)，在農(nóng)村地區(qū)只需專科學(xué)歷通過(guò)考核合格后就可以任教，這在教育資源的配置上形成巨大差異。男女性別結(jié)構(gòu)方面失調(diào)，由于師范性質(zhì)體現(xiàn)在男女結(jié)構(gòu)差異上，男女教師性別結(jié)構(gòu)明顯失調(diào)，大多數(shù)呈現(xiàn)出女多男少的現(xiàn)象；在學(xué)科上卻恰恰相反，體育女老師相對(duì)較少甚至一些學(xué)?；緵](méi)有體育女老師。因此，教育人力資源的趨于合理是實(shí)現(xiàn)教育公平和減少城鄉(xiāng)教育差距的重要保障。教育經(jīng)費(fèi)方面，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭突飛猛進(jìn)，但也出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡問(wèn)題。在農(nóng)村地區(qū)，原教育撥款總量相當(dāng)少，即使增長(zhǎng)幅度很大，教育投入也并未滿足實(shí)際需求。研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學(xué)校體育教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源單一，主要依靠上級(jí)財(cái)政撥款為主，即使投入同等額的教育資金來(lái)援助農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展，但因受各教育資源因素的制約與牽制等問(wèn)題，教育經(jīng)費(fèi)通過(guò)層層下?lián)?，在下達(dá)到地方學(xué)校時(shí)，教育經(jīng)費(fèi)所發(fā)揮的功能性效果顯著不大，很難最大程度達(dá)到直接下發(fā)于農(nóng)村學(xué)校所產(chǎn)生的效益明顯。

2.2、農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的制約性因素

農(nóng)村學(xué)校體育教育發(fā)展是全面提升體育教育質(zhì)量的重要保障。體育教育質(zhì)量對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的提升以及身心健康發(fā)展具有極大影響，國(guó)家教育改革計(jì)劃中明確指出了有關(guān)提高教育質(zhì)量的方針與政策。在國(guó)家教育改革計(jì)劃的背景下農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展依然受到一些潛在因素的制約，主要包括以下兩個(gè)方面：（1）“人”。人是制約農(nóng)村學(xué)校體育的關(guān)鍵，比如說(shuō)，農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)或者教學(xué)管理第一責(zé)任人對(duì)學(xué)校體育工作的重視力度直接影響到學(xué)校體育工作的開(kāi)展情況，其次是體育教師專業(yè)化程度的高低，體育教師專業(yè)化程度的高低有可能帶動(dòng)或直接影響同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)興趣，高程度專業(yè)化教學(xué)有利于創(chuàng)新教學(xué)方式，甚至帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的體育教學(xué)向好發(fā)展；（2）“物”。物質(zhì)保障是整個(gè)教育事業(yè)運(yùn)行的基礎(chǔ)，農(nóng)村學(xué)校體育的基礎(chǔ)設(shè)施器材是保證學(xué)校體育開(kāi)展的關(guān)鍵。就運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與器材種類(lèi)而言，相比于城鎮(zhèn)化中學(xué)，農(nóng)村學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地有些還是砂礫地等；器材種類(lèi)方面，農(nóng)村學(xué)校一般以三大球?yàn)橹?，但在三大球中也很少涉及到足球的教學(xué)，同時(shí)在農(nóng)村學(xué)校一些體育教學(xué)器材數(shù)量遠(yuǎn)不能達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》中所要求的基本數(shù)額。因此，從多方面的結(jié)果來(lái)看，農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展相比于城鎮(zhèn)而言，制約農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展因素要多得多，農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的空間資源也是非常有限的。

3、農(nóng)村學(xué)校體育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

3.1、農(nóng)村學(xué)校體育認(rèn)知定位存在偏頗

農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展既沒(méi)有發(fā)揚(yáng)先進(jìn)教育思想觀念，也沒(méi)有吸收城鎮(zhèn)先進(jìn)的認(rèn)知理念，反而部分農(nóng)村學(xué)校中優(yōu)秀體育教育理念模式也有所丟失，主要原因在于農(nóng)村學(xué)校體育認(rèn)知定位有偏頗。研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學(xué)校體育認(rèn)知偏頗主要存在以下幾個(gè)方面：（1）傳統(tǒng)思想觀念的認(rèn)知偏頗。農(nóng)村地區(qū)一些家長(zhǎng)普遍認(rèn)為“體育”是一種四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，有“搞好體育，步入田地”的想法。這種“重智輕體”的固有思維在農(nóng)村家長(zhǎng)中早已經(jīng)根深蒂固，其根本原因在于學(xué)校教育傳播觀念誤差，使得一些家長(zhǎng)對(duì)體育科目產(chǎn)生偏激想法，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)是衡量一個(gè)學(xué)生好壞的重要指標(biāo)，也忽視了素質(zhì)教育中人的全面發(fā)展；（2）鄉(xiāng)村教師對(duì)體育課程的認(rèn)知偏頗。相比主科，其重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在農(nóng)村學(xué)校體育一直以來(lái)被認(rèn)為是娛樂(lè)課程，導(dǎo)致部分體育教師對(duì)體育課程不重視。近幾年，部分省市出臺(tái)了相關(guān)政策意見(jiàn)，隨著體育科目入中考與其他語(yǔ)數(shù)外主要科目同樣比重分?jǐn)?shù)，在一定程度上喚醒了家長(zhǎng)與部分農(nóng)村體育教育工作者對(duì)于體育科目的重視程度；（3）由于農(nóng)村地緣條件惡劣的影響和思想觀念認(rèn)知定位的不足，嚴(yán)重妨礙了農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的現(xiàn)代化進(jìn)程，無(wú)法更好吸收外來(lái)城鎮(zhèn)先進(jìn)體育理念。因此，基于以上三方面分析，農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的問(wèn)題主要還是對(duì)于體育認(rèn)知觀念與思想認(rèn)知水平低劣，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展停滯不前，為此需要切實(shí)解決思想理念這個(gè)重要源頭問(wèn)題。

3.2、現(xiàn)有空間教育資源不足

優(yōu)質(zhì)的空間教育資源是推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校體育教育發(fā)展的關(guān)鍵因素。當(dāng)前制約農(nóng)村學(xué)校體育教育的最重要因素包括以下幾個(gè)方面：（1）師資力量的缺乏，農(nóng)村體育教師的專業(yè)素質(zhì)不足，在新課標(biāo)體系中無(wú)法發(fā)揮學(xué)生在教育中的主體作用。農(nóng)村學(xué)校體育教師隊(duì)伍建設(shè)的不充分問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校教師出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性的缺編，出現(xiàn)與體育教師所教非所學(xué)的嚴(yán)重現(xiàn)象。在國(guó)家教育改革進(jìn)程中，教育逐漸出現(xiàn)均衡化以改善此類(lèi)問(wèn)題，同時(shí)也通過(guò)“支持計(jì)劃”“對(duì)口支援”“特崗計(jì)劃”等政策措施使農(nóng)村體育教師在一定程度上得到補(bǔ)充并趨于合理，但現(xiàn)實(shí)情況下也并未滿足實(shí)際需求；（2）體育器材是體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的重要媒介，在絕大部分鄉(xiāng)村學(xué)校中無(wú)論是體育器材種類(lèi)還是數(shù)量都是相當(dāng)缺乏的；（3）教育的基礎(chǔ)固然是教育經(jīng)費(fèi)的投入，在教育經(jīng)費(fèi)的投入上縣級(jí)政府與教育局二元化政策使教育經(jīng)費(fèi)開(kāi)支相互牽制，經(jīng)費(fèi)使用觀點(diǎn)不一，這樣一來(lái)就使得農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)不足，同時(shí)無(wú)法滿足正常教育開(kāi)支，也加大城鄉(xiāng)教育差距。

3.3、體育意識(shí)淡化，輕視體育課程

2016年5月印發(fā)的《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》（[2016]27號(hào)）明確提出：“以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、掌握運(yùn)動(dòng)技能、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主線，完善國(guó)家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，建立大中小學(xué)體育課程銜接體系?！蓖ㄟ^(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學(xué)校體育在思想上幾乎沒(méi)有確立創(chuàng)新性的指導(dǎo)思想，都是按照當(dāng)前所謂的“常規(guī)鍛煉”和“日常慣例”等方式來(lái)運(yùn)行?！秶?guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020年）中明確提出“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”目標(biāo)，擺脫固有的體育教學(xué)模式和教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和發(fā)揮學(xué)生的主體作用。“放羊式”的水課體系使學(xué)生的主體性和主觀能動(dòng)性受到很大程度的限制，同時(shí)課程體系內(nèi)學(xué)生潛力未能得到更好發(fā)掘。體育意識(shí)與課程體系意識(shí)淡化的主要原因在于當(dāng)前形勢(shì)下，不少人認(rèn)為體育課仍然屬于副科，學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視使得農(nóng)村體育教師對(duì)于自己的教學(xué)成果沒(méi)有期望，體育教師的勞動(dòng)價(jià)值與功能價(jià)值未能得到充分的肯定與理解，與主科教師相比農(nóng)村體育教師沒(méi)有什么突出的福利來(lái)鼓勵(lì)驅(qū)動(dòng)農(nóng)村體育教師內(nèi)生動(dòng)力發(fā)展，長(zhǎng)時(shí)間的問(wèn)題積累幾乎導(dǎo)致了農(nóng)村學(xué)校體育教師出現(xiàn)“怠課”狀態(tài)。在這樣的情況下，學(xué)生對(duì)體育意識(shí)的淡化以及體育教師輕視體育課程重要性，是當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的最主要現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

4、農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的創(chuàng)新路徑思考

4.1、思想上改變農(nóng)村學(xué)校體育教育觀念

學(xué)校體育教育是培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方式，當(dāng)前部分農(nóng)村學(xué)校普遍對(duì)學(xué)校體育的認(rèn)知地位產(chǎn)生偏頗的教育觀念，同時(shí)傳統(tǒng)的固有思想左右著農(nóng)村學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)的想法，封固先進(jìn)教育思想理念，這使得農(nóng)村地區(qū)對(duì)體育教育認(rèn)知產(chǎn)生嚴(yán)重偏差。因此，在農(nóng)村首先需要改變其思想觀念，一方面轉(zhuǎn)傳統(tǒng)體育教育觀念為先進(jìn)素質(zhì)教育理念，另一方面通過(guò)加大宣傳力度提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的理解與重要性認(rèn)識(shí)，改變家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校體育教育的價(jià)值認(rèn)識(shí)和功能性認(rèn)識(shí)。

4.2、優(yōu)化空間教育資源配置

學(xué)生的全面發(fā)展離不開(kāi)體育教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，在教育資源極缺的農(nóng)村地區(qū)，如何優(yōu)化教育資源配置成為了棘手的問(wèn)題。在當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校體育的基數(shù)大、分布廣、規(guī)模小等一系列特征下，需要從政府到地方學(xué)校各個(gè)層面都應(yīng)以農(nóng)村學(xué)校體育的具體需求進(jìn)行定位，做到教育資源的精準(zhǔn)供給，提升體育資源配置效率，轉(zhuǎn)化由傳統(tǒng)的“量”到“質(zhì)”資源配置，此外還需不斷優(yōu)化教育資源配置路徑。首先，從師資上采取引進(jìn)優(yōu)秀畢業(yè)生和優(yōu)秀在職老師，政府也可通過(guò)鼓勵(lì)政策和適當(dāng)編制份額以及補(bǔ)償工資、福利政策等方式吸引優(yōu)秀教師和優(yōu)秀高校畢業(yè)生扎根農(nóng)村體育事業(yè)發(fā)展。此外還可通過(guò)對(duì)現(xiàn)有的體育教師提供專業(yè)化的培訓(xùn)，以提高教育師資的教學(xué)質(zhì)量保障社會(huì)進(jìn)程不斷變化的教學(xué)需求；其次，在體育基礎(chǔ)設(shè)施上借鑒城鎮(zhèn)體育設(shè)施，實(shí)施體育設(shè)施共享，積極動(dòng)用社會(huì)多方面渠道的投入用于加強(qiáng)學(xué)校的基礎(chǔ)體育設(shè)施建設(shè)和硬件設(shè)施建設(shè)。教育資金上，積極向上級(jí)部門(mén)申請(qǐng)加大教育資金的扶持以備基礎(chǔ)教育資金管理和消費(fèi)，另外還可以通過(guò)紅十字會(huì)募捐、對(duì)口支援捐贈(zèng)等方式提高教育資金力度。因此，農(nóng)村學(xué)校體育教育資源是學(xué)校體育發(fā)展過(guò)程中不可避免的短板，我們需要有效規(guī)避，以實(shí)現(xiàn)多方參與供給、協(xié)同治理、合理布局應(yīng)用農(nóng)村體育資源，實(shí)現(xiàn)多元途徑供給和多元治理體系，優(yōu)化空間鑒于資源配置以達(dá)到農(nóng)村學(xué)校體育路徑創(chuàng)新。

4.3、建立健全體育課程評(píng)價(jià)機(jī)制

課程評(píng)價(jià)機(jī)制是一種對(duì)教師教學(xué)成果的考察以及學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn),對(duì)于教育教學(xué)有著重要促進(jìn)作用,因此，合理必要的評(píng)價(jià)機(jī)制在教學(xué)中十分關(guān)鍵。長(zhǎng)期以來(lái)，我們對(duì)于小學(xué)體育課程有著錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),評(píng)價(jià)體系不完善。課程開(kāi)展以后體育課程評(píng)價(jià)機(jī)制的關(guān)鍵在于創(chuàng)立科學(xué)規(guī)范的校本體系，校本體系包括對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容等多方面內(nèi)容的考察。學(xué)習(xí)成果上依照學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)技能的掌握作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，其中教學(xué)過(guò)程以教師課程整體性效果和學(xué)生的正向評(píng)判為依據(jù)，教學(xué)內(nèi)容上嚴(yán)格按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)體系來(lái)進(jìn)行規(guī)范評(píng)判。因此，建立健全體育課程評(píng)價(jià)機(jī)制是勢(shì)在必行的，通過(guò)各種體育課程的綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)來(lái)衡量體育課程的整體水平，在考核學(xué)校體育工作成效時(shí)，應(yīng)將學(xué)生的滿意度和學(xué)生對(duì)體育的興趣程度，以及學(xué)生內(nèi)在參與運(yùn)動(dòng)的驅(qū)動(dòng)作為體育課程評(píng)價(jià)體系指標(biāo)。這樣不僅優(yōu)化了體育課程的評(píng)價(jià)機(jī)制，還促使農(nóng)村學(xué)校體育教師對(duì)職業(yè)規(guī)劃的需求與內(nèi)生驅(qū)動(dòng)因子的提升，同時(shí)也為體育課程向著健康創(chuàng)新的方向邁進(jìn)。

5、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前是在“十四五”規(guī)劃的新開(kāi)局和國(guó)家高度重視農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的背景下，農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展關(guān)系著整個(gè)學(xué)校體育教育事業(yè)的發(fā)展。然而現(xiàn)階段農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展還頗顯不足，教育資源的配置不充分，思想觀念陳舊落后等原因依然是阻礙農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展最突出的因素。提升農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展并非一朝一夕，其任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，為此我們需要充分利用第十四個(gè)五年規(guī)劃時(shí)機(jī)，把握學(xué)校體育發(fā)展新機(jī)遇，采取有利學(xué)校體育發(fā)展的有效舉措，把握新時(shí)期農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展新思路，這樣才能解決農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與創(chuàng)新路徑，從而促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校體育健康發(fā)展。

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