導(dǎo)語：如何才能寫好一篇播音主持藝術(shù)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：播音主持；專業(yè)素養(yǎng)；藝術(shù)魅力

一、播音主持藝術(shù)魅力的體現(xiàn)之處

播音主持的工作性質(zhì)對播音主持專業(yè)的學(xué)生提出了較高的要求，要想充分的展現(xiàn)播音主持的藝術(shù)魅力，就要掌握多門學(xué)科的知識，并能在實踐中良好的運(yùn)用。播音主持的藝術(shù)魅力是能夠在播音主持的過程中，抓住廣大受眾眼球，并產(chǎn)生強(qiáng)大的藝術(shù)感染力，主要體現(xiàn)在語言魅力、播音主持人自身的藝術(shù)個性以及對聽眾感染力三個方面。播音主持是一種口語傳播信息的方式，因此，一口流利的口語是對播音主持的基本要求。其次，播音主持的區(qū)域差異明顯，要求對自身的風(fēng)格特點有很好的定位，結(jié)合自身的藝術(shù)個性，將新聞資訊融合親身體驗，通過通俗易懂的口語讓聽眾及時了解整個事件過程，產(chǎn)生共鳴。最后，對聽眾的感染力指的是在播音主持的過程中，通過傳遞的信息，引發(fā)聽眾對信息的關(guān)注和思考，充分調(diào)動聽眾的想象力，使得信息傳遞具有畫面性，對聽眾產(chǎn)生強(qiáng)大的感染力。

二、播音主持專業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容

播音主持的專業(yè)素養(yǎng)對播音節(jié)目的質(zhì)量起著決定性因素，也充分展現(xiàn)了播音主持的藝術(shù)魅力。播音主持的專業(yè)素養(yǎng)主要展現(xiàn)在心理條件、業(yè)務(wù)能力以及思想道德三個方面。

（一）播音主持的心理條件

播音主持的工作彈性較大，具有一定的挑戰(zhàn)性，因此要求在播音過程中有較好的心理條件，才能在面對突況及重大新聞時，能夠根據(jù)實際情況從容的應(yīng)對、處理問題，做到沉著冷靜，隨機(jī)應(yīng)變。如果沒有較好的心理條件，就無法很好的面對各種突發(fā)狀況，繼續(xù)進(jìn)行正常的播音主持工作，使播音主持的效果大受影響。

（二）播音主持的業(yè)務(wù)能力

在進(jìn)行播音主持工作的過程中，自身的業(yè)務(wù)能力決定了播音主持節(jié)目的質(zhì)量，因此業(yè)務(wù)能力是播音主持專業(yè)素養(yǎng)的基本組成部分。播音主持工作量大、任務(wù)重，要求具有專業(yè)的播音學(xué)知識，深厚的文學(xué)功底以及對語言的敏感性，在播音過程中能夠流暢、準(zhǔn)確的表達(dá)出新聞的信息及自身的思想。同時，為了播音主持職業(yè)生涯更好的發(fā)展，還應(yīng)學(xué)會采集信息、后期制作等能力，可以大大的提升播音主持自身的業(yè)務(wù)能力。

（三）播音主持的思想道德

播音主持是大眾傳媒行業(yè)，播音主持人、播音員都是聽眾模仿與學(xué)習(xí)的對象，因此播音主持需要具備良好的思想道德修養(yǎng)，才能在播音工作中對聽眾起到良好的模范作用。在新聞傳播的過程中，信息遍及各個行業(yè)，聽眾范圍廣泛，因此要用良好的思想道德來傳播文化、說服聽眾。

三、如何展現(xiàn)播音主持的藝術(shù)魅力

（一）及時了解社會動態(tài)

社會信息是播音主持內(nèi)容的重要組成部分，及時了解社會動態(tài)，能在播音主持工作中抓住聽眾心理，引導(dǎo)聽眾的輿論導(dǎo)向，使播音內(nèi)容產(chǎn)生較大的藝術(shù)感染力。當(dāng)今中國社會是一個信息社會，信息多元化導(dǎo)致了社會價值取向的多樣性，因此在播音主持工作中，要注重社會動態(tài)對播音主持工作的影響，將學(xué)習(xí)到的理論知識運(yùn)用到實踐中，樹立正確的價值觀，及時關(guān)注社會動態(tài)，掌握時政信息，并以此展開播音主持工作，在社會文化領(lǐng)域力求獲得更大的價值。

（二）營造良好的播音形象

播音主持是當(dāng)今大眾傳媒的重要構(gòu)成部分，營造良好的播音形象是做好播音主持工作的關(guān)鍵，良好的播音形象也是播音人員內(nèi)在涵養(yǎng)以及社會價值的體現(xiàn)。營造良好的播音形象需要經(jīng)過一個長期的、復(fù)雜的過程，非一朝一夕之功。因此，在播音主持中，要求播音人員有著較高的專業(yè)素養(yǎng)、良好的思想道德、獨(dú)特的個人藝術(shù)氣質(zhì)，才能為得到聽眾的認(rèn)可打下基礎(chǔ)，為營造良好的播音形象做好準(zhǔn)備。再者，營造良好的播音形象需要播音人員具有良好的心理素質(zhì)，具備處理突發(fā)事件的能力，在任何情況下都能從容不迫的完成播音主持工作，給聽眾愉悅的享受。

（三）掌握播音語言技巧

播音主持主要是靠聲音傳播信息，因此聲音的感染力對播音主持的藝術(shù)魅力起著極大的作用。聲音是審美感受的基礎(chǔ)，每個人的嗓音條件都是不同的，在聲音效果上都各有差異，但無論是哪種聲音，熟練的掌握語言技巧，都是展現(xiàn)播音主持藝術(shù)魅力的關(guān)鍵。根據(jù)自身的聲音條件，通過語言技巧的練習(xí)，提高自身的表達(dá)能力，結(jié)合內(nèi)在素養(yǎng)，充分駕馭播音主持工作，形成自身的播音主持藝術(shù)魅力。

（四）結(jié)合播音主持傳播規(guī)律

在進(jìn)行播音主持過程中，結(jié)合播音主持的傳播規(guī)律，對節(jié)目效果有著事半功倍的效果。播音主持區(qū)別于其他的大眾傳播媒介，有著一定的特殊性，要求在聲音的連續(xù)性，在聲音的連續(xù)性傳播中展現(xiàn)語言的藝術(shù)魅力，因此只有結(jié)合播音主持的傳播規(guī)律，才能更好的銜接語言，融合更多的元素在信息中，把握播音主持工作，使播音主持的藝術(shù)魅力滲透到大眾中。結(jié)語播音主持作為大眾傳媒，在人們的日常生活中有著及時傳播信息、宣傳思想等重要作用。在播音主持的工作中，培養(yǎng)較高的藝術(shù)魅力是一個復(fù)雜、長遠(yuǎn)的過程，因此，作為播音專業(yè)人員，應(yīng)不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升自身的藝術(shù)修養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力，通過工作實踐來不斷貼近聽眾，增加播音主持的藝術(shù)感染力，為播音主持工作作出自己的貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]李亞銘.口語傳播視野下的播音與主持藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革[D].陜西師范大學(xué),2012.

[2]王梓橙.論播音主持藝術(shù)———讓播音主持更具個性化、人格化與親和力[J].科教文匯(上旬刊),2008，03.

篇2

在媒介融合的當(dāng)今社會，電視媒體的發(fā)展對于電視播音主持的要求逐漸提升。播音主持的能力素質(zhì)決定著電視媒體的收視率，而播音主持的藝術(shù)魅力則代表著整個欄目的藝術(shù)性。那么，在廣播電視欄目競爭激烈的局勢下，如何將播音主持的藝術(shù)魅力展現(xiàn)出來是關(guān)鍵?；诖?，本文就播音主持的藝術(shù)魅力體現(xiàn)進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：

播音主持；藝術(shù)魅力；展現(xiàn)；分析

一、前言

隨著生活質(zhì)量的逐漸提高，人們的藝術(shù)素養(yǎng)也提升了很多，對于廣播電視播音主持的藝術(shù)性要求也較高。而當(dāng)代的播音主持模式受到傳統(tǒng)的播音主持模式的影響，難以體現(xiàn)出播音主持的藝術(shù)性。對于播音主持而言，需要與其節(jié)目類型相結(jié)合，充分地發(fā)揮出自身的藝術(shù)魅力，吸引受眾，實現(xiàn)節(jié)目的長效推廣。

二、播音主持的藝術(shù)魅力內(nèi)涵

播音主持中的藝術(shù)魅力展現(xiàn)，最為直觀的體現(xiàn)就是能夠吸引受眾，所播報的內(nèi)容吸引人的眼球。藝術(shù)魅力的體現(xiàn)一般與聲音、造型、外觀、氣勢等因素相關(guān)，將這些因素恰當(dāng)?shù)靥幚砗?，能夠直擊人的?nèi)心，將藝術(shù)體現(xiàn)出來。對于播音主持而言，播音主持的藝術(shù)魅力主要借助聲音魅力、語言魅力以及個性魅力來體現(xiàn)。其中聲音魅力是一檔廣播電視欄目區(qū)別于其他廣播電視欄目的標(biāo)志，主持人的聲音一般具備一定的辨識性與獨(dú)特性，能夠體現(xiàn)出欄目的特點。在實際播報環(huán)節(jié)中，主持人的聲音特點能夠充分發(fā)揮出來，其藝術(shù)性就會彰顯出來。而從語言魅力上分析，播音主持需要具備良好的語言素養(yǎng)，其語言文化基礎(chǔ)以及語言組織能力都要過硬，能夠?qū)⒅T多新聞資訊組織起來，讓聽眾能夠直接地感受到語言的藝術(shù)性。而人格魅力則是播音主持的個人魅力的展現(xiàn)。個人魅力是播音主持人與生俱來的特質(zhì)與工作經(jīng)驗相互結(jié)合的結(jié)果，個人魅力能夠感染受眾，捕捉受眾的心理動向。［1］

三、播音主持的藝術(shù)魅力的培養(yǎng)

（一）聲音藝術(shù)魅力的培養(yǎng)

播音主持的聲音藝術(shù)魅力的培養(yǎng)，需要與其節(jié)目自身的類型相結(jié)合，并且力求節(jié)目的主持人在塑造時有聲有色。由于不同類型的節(jié)目其情感基調(diào)不同，因此，在對播音主持的聲音藝術(shù)魅力進(jìn)行培養(yǎng)的環(huán)節(jié)中，需要定基調(diào)，如播音主持的聲音是渾厚有力、輕聲細(xì)語、娓娓道來或是莊嚴(yán)肅穆。在情感類的節(jié)目中，可以采用娓娓道來、輕聲細(xì)語的播音；而在新聞類節(jié)目中，需要采用莊嚴(yán)肅穆、渾厚有力的聲音進(jìn)行播報。在語言傳播活動中，語言如果沒有任何的感彩，那么，語言所傳達(dá)的含義就像一杯沒有味道的水，其傳達(dá)效果就不能彰顯出來。而相反，語言傳播中感情豐富的表達(dá)，其感染力較強(qiáng)。［2］

（二）語言藝術(shù)魅力的培養(yǎng)

著名節(jié)目主持人白巖松在節(jié)目中坦言：“一個木訥的、頗具才華的思想者不一定能夠成為好的主持人，因為他跨不過這個門檻?！币虼耍梢钥闯隽己玫恼Z言表達(dá)能力在播音主持中發(fā)揮著重要的作用。語言的良好運(yùn)用能夠?qū)⒄Z言的藝術(shù)魅力展現(xiàn)出來，播音主持人的語言能力的高低，對節(jié)目質(zhì)量有直接影響。優(yōu)秀的播音主持人應(yīng)該學(xué)會與受眾進(jìn)行情感溝通、交流等，不僅需要具有較敏銳的臨場反應(yīng)能力，還需要將情感表達(dá)得接近完美。在對播音主持進(jìn)行語言藝術(shù)魅力的培養(yǎng)環(huán)節(jié)中，提高語言表達(dá)能力和技巧，需要對主持人進(jìn)行大量的情境培訓(xùn)，以真實的語言情景模擬現(xiàn)場，激發(fā)播音主持人的語言藝術(shù)表現(xiàn)力。

（三）個人藝術(shù)魅力的培養(yǎng)

播音主持的藝術(shù)魅力的展現(xiàn)是在其擁有良好的聲音條件和語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上，結(jié)合個人經(jīng)驗，在節(jié)目中所展現(xiàn)出來的一種特質(zhì)?；诓ヒ糁鞒秩说膫€人藝術(shù)魅力的培養(yǎng)，需要主持人不斷地提升個人追求，豐富節(jié)目內(nèi)涵；還要用播音主持人的語言對節(jié)目進(jìn)行修飾以及深度和廣度的拓展，這樣使得節(jié)目才更具表現(xiàn)力。播音主持人不僅要有舞臺感，還要有社會責(zé)任感，在節(jié)目中更要注重與觀眾的情感交流，烘托節(jié)目效果并與觀眾產(chǎn)生共鳴。為了達(dá)到節(jié)目的傳播效果，要不斷地拓展自身的知識結(jié)構(gòu)，來滿足受眾的精神需求。［3］

（四）播音主持傳播規(guī)律的結(jié)合

播音主持工作與大眾傳媒工作之間雖然很相近，但是也會存在著一定的差異性，播音主持要想獲得受眾需要，必須提升其在社會新聞傳播環(huán)節(jié)中的敏銳度。播音主持具備一定的規(guī)律，播音主持工作如果能夠抓住其規(guī)律，就能夠?qū)⑵渥陨淼乃囆g(shù)魅力集中地展現(xiàn)出來。例如，主持人對于個人聲音的規(guī)律的掌握，通過連續(xù)性來提升其藝術(shù)魅力，以比較良好的語言銜接，將多種藝術(shù)元素融入其中，充分發(fā)揮出播音主持自身的優(yōu)勢。而作為現(xiàn)代化的播音主持工作人員，實現(xiàn)藝術(shù)魅力的提升是一個比較漫長的過程。因此，作為播音專業(yè)人員，應(yīng)不斷地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升自身的藝術(shù)修養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力；在實際工作中總結(jié)相應(yīng)的經(jīng)驗，與社會發(fā)展相互結(jié)合，將工作經(jīng)驗應(yīng)用到信息傳播環(huán)節(jié)中；糾正社會中的不正之風(fēng)，并且借助積極的輿論導(dǎo)向，提升新聞傳播的社會影響力。播音主持還需要通過工作實踐來不斷地貼近聽眾，增加播音主持的藝術(shù)感染力，為播音主持工作做出自己的貢獻(xiàn)。

（五）社會動態(tài)的敏銳度提升

在播音主持工作中，其報道的核心內(nèi)容就是社會發(fā)展的主題，換言之，社會信息是播音主持內(nèi)容的重要組成部分。為了充分發(fā)揮當(dāng)代播音主持的藝術(shù)魅力，需要以社會發(fā)展動向為核心，以受眾心理訴求為服務(wù)對象，提升新聞信息的藝術(shù)感染力。社會信息具有較強(qiáng)的社會價值，播音主持的敏銳度的提高，才能夠?qū)⒅鞒秩说膫€人能力應(yīng)用到實際工作中。以理論指導(dǎo)實踐，注重播音主持工作的積極影響，在實際的工作中樹立正確的價值觀，并以此展開播音主持工作，以在社會文化領(lǐng)域力求獲得更大的價值。

四、結(jié)語

通過本文的研究能夠發(fā)現(xiàn)，對于媒介融和背景下的播音主持藝術(shù)魅力的展現(xiàn)，需要從播音主持的聲音藝術(shù)魅力、語言藝術(shù)魅力以及個人藝術(shù)魅力等三個方面進(jìn)行培養(yǎng)。因此，在本文中著重分析這三方面藝術(shù)魅力的培養(yǎng)，希望相關(guān)的研究能夠促進(jìn)我國播音主持行業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

［1］高維聰.淺析播音主持的藝術(shù)性魅力展現(xiàn)［J］.中國傳媒科技，2013（04）：49-50.

［2］吳翼.如何展現(xiàn)播音主持的藝術(shù)魅力［J］.西部廣播電視，2013（15）：105+107.

篇3

關(guān)鍵詞：播音主持；藝術(shù)魅力；實踐探索

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的推動下，我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢頭也越來越興旺。電視廣播作為信息傳播媒介受到了人們的喜愛，成為人們獲取外界信息的重要途徑。文化媒體發(fā)展繁盛的大環(huán)境讓從事電視廣播的播音主持人抓住了發(fā)展的契機(jī)。眾所周知，播音主持人的個人素質(zhì)和藝術(shù)魅力影響著人們對節(jié)目的關(guān)注和支持，也決定了一檔節(jié)目的風(fēng)格和走向，對節(jié)目的收視率產(chǎn)生了決定性影響。因此，播音主持人的藝術(shù)魅力對一檔節(jié)目的發(fā)展十分重要。

一、播音主持人藝術(shù)魅力的體現(xiàn)

一名優(yōu)秀的播音主持人應(yīng)當(dāng)具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)，在工作中遵循行業(yè)規(guī)則，同時還應(yīng)當(dāng)具備過硬的心理素質(zhì)，對節(jié)目中的突況能以平穩(wěn)的心態(tài)處理。這樣才能夠使播音主持人在工作中體現(xiàn)出個人的藝術(shù)魅力。首先，為觀眾創(chuàng)造無限的想象空間。播音主持人在主持節(jié)目的過程中要學(xué)會激發(fā)觀眾的思維，促使他們展開自己的想象。一檔成功的節(jié)目的播音主持人能夠讓觀眾跟隨其思路展開想象，從而達(dá)到吸引觀眾注意力的目的，給觀眾留下深刻的印象。所以，播音主持人要從觀眾的五官感受出發(fā)，傳達(dá)他們所需要的信息，調(diào)動其無限的想象力，引領(lǐng)觀眾去理解和深思，突出節(jié)目的策劃宗旨，取得一定的社會效益。其次，增添自身的口語化語言魅力。播音主持人與觀眾的交流主要是通過語言，口語化的語言表達(dá)能夠增添主持人的親和力，發(fā)揮出他們的個性魅力，以此贏得觀眾對他們的喜愛和支持。播音主持人使用的語言除了要言簡意賅、表達(dá)清楚以外，還應(yīng)當(dāng)具有鮮明的個人特色，形成一套自己的風(fēng)格，展現(xiàn)自身的語言藝術(shù)魅力。最后，基于生活還要高于生活。播音工作的主要內(nèi)容來源于人們的日常生活，主持人要多走入百姓的生活中，體驗他們的生活經(jīng)歷，這同時也能夠增長自身的生活閱歷，對播音主持人的工作有很大的幫助。播音主持人在播音報道中要綜合考慮新聞的信息，如所處的新聞背景、觸及的矛盾體以及報道中各地區(qū)的差異性等，做到從生活實處出發(fā)，更要高于生活。有創(chuàng)新、有自己的風(fēng)格、有語言魅力，這樣才可以體現(xiàn)出主持人的藝術(shù)魅力。

二、提升播音主持人藝術(shù)魅力的策略

要提升播音主持人的藝術(shù)魅力，需要在不斷加強(qiáng)自身播音專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，樹立良好的個人公眾形象，確保所主持的節(jié)目具有正確的價值取向，這樣才能贏得觀眾的廣泛認(rèn)可。具體地講，提升播音主持人的藝術(shù)魅力應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行：

（一）增強(qiáng)自身的播音專業(yè)素質(zhì)

專業(yè)素質(zhì)是體現(xiàn)播音主持人藝術(shù)魅力最基本的要求，只有自身的槍桿子硬才可能贏得戰(zhàn)爭的勝利。播音主持人的專業(yè)素質(zhì)包含很多內(nèi)容，主要有以下三項：首先，做一個有道德的主持人。各行各業(yè)都提倡和需要職業(yè)道德，主持人要面向電視觀眾，自己的一言一行不僅影響著個人形象，更是影響著一個頻道、一個電視臺甚至是一座城市的形象。因此，播音主持人應(yīng)當(dāng)做一個有道德、有操守、有正確是非觀的人，給觀眾一個正確的指引。其次，做一個專業(yè)性強(qiáng)的主持人。播音主持人應(yīng)當(dāng)有過硬的專業(yè)知識、深厚的文化素養(yǎng)和敏銳的洞察力，通過強(qiáng)大的專業(yè)技能獲取最及時、最準(zhǔn)確的信息，掌握最新的社會動態(tài)，并傳播給社會大眾，使觀眾能夠及時接收到最新的信息。最后，做一個心理素質(zhì)強(qiáng)大的主持人。很多新聞事件都是不可預(yù)估的，具有偶然性，播音主持人在播音中遇到突發(fā)事件一定要保持冷靜，使自己處于理性和平穩(wěn)的狀態(tài)中，從容應(yīng)對。

（二）樹立良好的個人形象

播音主持人塑造良好的個人形象應(yīng)當(dāng)從兩個方面著手，一是要注重自己的公眾形象，為觀眾展現(xiàn)一個精干的外貌形態(tài)，二是自己的聽覺形象，為觀眾傳遞更多的溫暖與力量。具體表現(xiàn)為：一方面，人與人交往最重要的是第一印象，播音主持人也一樣。主持人在節(jié)目中出現(xiàn)的時候一定要體態(tài)得體，衣著簡單大方，行為舉止雅觀，給人一種親切、舒服的感覺，從而贏得觀眾的好感。另一方面，播音主持人主要是通過語言與觀眾溝通，所以塑造良好的聽覺形象也非常重要。因此，播音主持人在節(jié)目中的語言表達(dá)應(yīng)當(dāng)自然質(zhì)樸、機(jī)智幽默，具有一定的藝術(shù)氣息，讓觀眾對主持人所描述的事件感同身受，產(chǎn)生情感共鳴。

（三）正確把握社會的價值取向

新聞媒體除了要真實地報道社會中發(fā)生的事情，還要謹(jǐn)慎地把握自己的新聞報道方向，不能給社會造成消極的影響。在這個過程中主要還是靠播音主持人來把握調(diào)控，以免引起不必要的社會矛盾，制造矛盾事端。廣播電視臺在策劃節(jié)目的過程中要明確節(jié)目的定位，正確把握社會的價值取向，促使主持人在工作中起到有效的引導(dǎo)作用。社會價值取向是在社會大事件或是沖突發(fā)生的時候，人們對事件或是沖突所表現(xiàn)出來的態(tài)度和看法，它對播音主持人的工作有著重要的意義。播音主持人要對新聞事件的社會輿論進(jìn)行詳細(xì)的了解，結(jié)合自己的新聞節(jié)目去制作策劃，使自己的工作具有一定的教育意義和認(rèn)知意義。

三、結(jié)語

播音主持藝術(shù)魅力的提升并不是一朝一夕的事情，需要得到業(yè)內(nèi)人士的重視。在培養(yǎng)的過程中，一定要促使播音主持人擁有強(qiáng)大的專業(yè)能力、職業(yè)道德和平穩(wěn)的心態(tài)，報道新聞事件時有自己獨(dú)到的見解，為觀眾傳遞正能量。此外，播音主持人還要充分地了解社會價值取向，積極塑造良好的個人形象，幫助自己贏得更多的關(guān)注和支持，彰顯自身的藝術(shù)魅力。

參考文獻(xiàn)：

［1］杜青林.從個性化、人格化和親和力來探究播音主持的藝術(shù)［J］.新聞傳播，2015（12）：80-81.

［2］宋元春.當(dāng)今語境下播音主持語言藝術(shù)的特征探析［J］.新聞傳播，2016（24）：55-56.

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關(guān)鍵詞播音主持；語言藝術(shù)；特征

中圖分類號G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼A 文章編號2096-0360（2016）06-0151-02

隨著社會的發(fā)展，大眾傳媒藝術(shù)得到了迅速發(fā)展，與此同時受眾對播音主持的要求也越來越高。為了滿足受眾對廣播電視節(jié)目的需求，播音主持語言藝術(shù)開始呈現(xiàn)口語化，拉近播音主持與受眾之間的距離，進(jìn)一步彰顯出播音主持的藝術(shù)魅力。播音主持作為廣播電視節(jié)目的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，首先要具備一定的表達(dá)能力，實現(xiàn)與受眾的自然交流，其次播音主持語言藝術(shù)要有特色、有創(chuàng)新，以此滿足受眾的需求。

1當(dāng)今語境下播音主持語言藝術(shù)的口語化

在大眾傳媒中，播音員與主持人的工作其實是存在差異的。播音員主要是依靠文本進(jìn)行信息的傳播，其具有及時性、準(zhǔn)確性的特點。而主持人的工作更多體現(xiàn)在對節(jié)目的掌控和參與。雖然各有千秋，但是隨著社會文化交流的增多，他們也呈現(xiàn)出共同的特征——口語化。在受眾的傳統(tǒng)觀念中，一直認(rèn)為傳統(tǒng)的播音語言風(fēng)格是“嚴(yán)謹(jǐn)生動、愛憎分明、剛?cè)岵?jì)、親切樸實”。隨著社會文化的迭代，一些傳統(tǒng)的播音主持表達(dá)方式顯然不能滿足受眾的需求，也適應(yīng)不了時代的發(fā)展，所以播音語言開始由正襟危坐高高在上的形式向口語化形式轉(zhuǎn)變。在當(dāng)今語境下，播音的語言風(fēng)格主要體現(xiàn)在說的部分，由呆板的報道形式向口頭語轉(zhuǎn)變，使新聞走到生活中，反映了新聞平民化的趨勢，但這種改變并沒有顛覆傳統(tǒng)新聞?wù)Z言美學(xué)，其仍是對新聞事實的一種客觀反映，具有真實性、及時性等傳統(tǒng)播音所具有的特點。就近幾年的廣播電視節(jié)目來看，傾向口語化的廣播電視節(jié)目更受觀眾的青睞。在播音主持過程中采用“說”的形式主持節(jié)目已經(jīng)是大勢所趨，尤其是采訪綜藝類節(jié)目，例如《魯豫有約》《愛要大聲唱出來》《非常靜距離》等等。其中《魯豫有約》節(jié)目從開播以來已有18年之久，一個節(jié)目可以做到如此，背后肯定有許多原因。該節(jié)目的類型是訪談類型節(jié)目，其形式主要是嘉賓與主持人像平常一樣聊天，語言更傾向口語化，但這種形式并不缺乏播音主持語言的藝術(shù)性。正是其口語化與藝術(shù)性結(jié)合的特點，才能擁有競爭優(yōu)勢，得到觀眾的喜愛。隨著影視的發(fā)展，我相信此類口語化的節(jié)目必能立于不敗之地。在目前的傳媒環(huán)境下，可以說是觀眾決定著廣播節(jié)目的生亡，所以大部分的廣播節(jié)目主要以滿足受眾的需求為目的，努力探尋受眾喜愛的播音主持方式以及節(jié)目內(nèi)容。口語化的播音主持在語言和審美方面具有一些特征，是一種有特色的語言藝術(shù)形式，其是根據(jù)受眾接受的程度上進(jìn)行創(chuàng)作?？谡Z化的播音主持對播音員、主持人的能力和綜合素質(zhì)有著非常高的要求，甚至比對主持人的專業(yè)素質(zhì)、道德素質(zhì)以及心理素質(zhì)的要求更高?？谡Z化的播音主持并不是徹底打破字正腔圓的規(guī)范，而是要保證發(fā)音的準(zhǔn)確、吐字的清晰，能夠在不同的語言環(huán)境中使用不同的語氣和語調(diào)，實現(xiàn)語言的良好過渡，真正地做到貼近受眾。另外，在使用口語化語言時要注意語言的“美學(xué)”，要滿足受眾的審美需求，以平等、交流的態(tài)度與受眾進(jìn)行溝通，讓受眾真實感受到播音主持語言口語化特征所帶來的魅力。

2當(dāng)今語境下播音主持語言藝術(shù)的親和力

廣播電視節(jié)目主要通過影像來傳播，與受眾之間存在著一定距離，如果播音員、主持人不能營造出一種親和的氛圍，該節(jié)目恐怕很難得到受眾的喜愛。因此這就要求播音員、主持人在語言上表現(xiàn)出親和力，也正是為了滿足受眾的心理需求，當(dāng)今語境下，播音主持語言開始具有親和力特征。親和力是人際關(guān)系之間的“粘合劑”，不僅僅體現(xiàn)在人際交往中，也體現(xiàn)在廣播電視節(jié)目中，其可以拉近播音員、主持人與受眾之間的距離，使受眾感受到播音員、主持人所散發(fā)出來的親切感，更容易接受節(jié)目，從而實現(xiàn)了節(jié)目收視率高的目的。在當(dāng)今語境下，播音主持語言口語化特征是為了迎合大眾的審美和需求。播音主持語言是在張揚(yáng)語言魅力的基礎(chǔ)上，更加注重對大眾文化語言的開發(fā)。但是，播音主持語言的口語化在力求貼近觀眾生活語言，使播音員、主持人在平等的環(huán)境下將信息傳遞給受眾，從而實現(xiàn)播音主持語言的傳播效率。除此之外，播音員、主持人可以加入自己的情感，或者肢體語言又或者是真誠的態(tài)度營造親和的氛圍。雖然播音主持語言具有親和力的特征，但不代表喪失了播音主持語言的規(guī)范性、藝術(shù)性、準(zhǔn)確性。親和的播音主持語言只是為了更好傳遞信息而衍生出來的一種形式。親和的播音主持語言固然好，但還是要注意語言的藝術(shù)性，盡量避免口語的隨意性和拖沓性。董卿是一名家喻戶曉的央視主持人，在大家的傳統(tǒng)觀念中，認(rèn)為央視主持人都是嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅的形象。但是董卿在每年春節(jié)主持春節(jié)聯(lián)歡晚會時，其語言總是能打動觀眾，這與其親和的語言分不開。親和的播音主持語言脫離了傳統(tǒng)報幕式的晚會主持語言，獨(dú)特的表達(dá)方式得到了無數(shù)觀眾的喜愛。

3當(dāng)今語境下播音主持語言藝術(shù)的個性化

在當(dāng)今語境下，播音主持不再是傳統(tǒng)呆板的形式，而是開始創(chuàng)新，實現(xiàn)個性化。在目前比較受歡迎的播音員、主持人中，不難發(fā)現(xiàn)他們的語言都有自己的特點即個性化。例如，何炅、汪涵、楊瀾等等。在不同的廣播電視節(jié)目中，他們的語言特點不同，都有自己獨(dú)特的特點，他們會根據(jù)節(jié)目的特點來靈活地運(yùn)用語言，營造一種節(jié)目所需要的氛圍，使受眾身臨其境。傳統(tǒng)的播音主持要求主持人語言統(tǒng)一，嚴(yán)肅端莊。但當(dāng)今語境下，隨著廣播電視不斷地發(fā)展，廣播電視的節(jié)目形式也各種各樣，受眾在不同的節(jié)目環(huán)境中對節(jié)目審美、需求不同。因此，播音主持語言的個性化顯得至關(guān)重要。播音員、主持人只有具有了自己的特色，才能受到觀眾的喜愛，為廣播電視節(jié)目帶來更高的收視率。播音員、主持人要想實現(xiàn)播音主持語言的個性化，首先要有深厚的文化底蘊(yùn)，靈活的應(yīng)變能力以及對語言的熟練運(yùn)用。要將不同的語言熟練地運(yùn)用在不同的環(huán)境中，發(fā)揮語言的魅力，展示自身獨(dú)特的風(fēng)格。例如，在《我是歌手》總決賽直播現(xiàn)場中，因?qū)O楠臨時選擇退出比賽，讓無數(shù)工作人員手足無措，而汪涵的隨機(jī)應(yīng)變不僅化解了孫楠突然退場的尷尬，也為工作人員改變下面的工作安排爭取了時間，汪涵的隨機(jī)應(yīng)變能力以及當(dāng)時對節(jié)目的掌控都得到同行和觀眾的贊賞，汪涵的做法不僅給觀眾留下了深刻的印象，還體現(xiàn)出播音主持語言的個性化魅力。

4當(dāng)今語境下播音主持語言藝術(shù)的時尚化

進(jìn)入21世紀(jì)后“，時尚”已經(jīng)成為一門“藝術(shù)”，年輕老少都在追求時尚，時尚也成為每個人心中評價的準(zhǔn)則，以此來提高自己的生活質(zhì)量。在當(dāng)今語境下，受眾對廣播電視節(jié)目的“審美觀”也隨之改變，受眾開始追求播音主持語言的時尚化，來滿足自己的時尚習(xí)慣。播音員、主持人為了滿足受眾的時尚化需求，其語言也開始向時尚化轉(zhuǎn)變，這樣可以為受眾帶來愉悅感。與此同時，播音主持語言的時尚化，也賦予了播音員、主持人不同的氣質(zhì)和神韻，從而體現(xiàn)其工作風(fēng)格和生活品位。播音主持語言不管如何追求時尚、都要接受來自時間和空間的考驗。在當(dāng)今語境下，正確的認(rèn)識時尚，追尋時尚是播音主持語言的努力方向之一。播音主持語言也只有與時俱進(jìn)，廣播電視節(jié)目才能立于不敗之地。播音主持的內(nèi)容必須有一定的時效性，才能吸引受眾，時效性的信息又會涉及到新鮮的詞語，所以播音主持語言的時尚化在一定程度上也是由播音主持內(nèi)容所決定的。時尚化的播音主持語言也是社會發(fā)展的必然趨勢，播音員、主持人只有與時俱進(jìn)才會做出好的廣播電視節(jié)目，得到受眾的青睞。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，各種網(wǎng)絡(luò)熱詞也隨之出現(xiàn)，很多播音員、主持人在錄節(jié)目過程中，為了吸引受眾會使用一些網(wǎng)絡(luò)熱詞。一些只在網(wǎng)絡(luò)中播出的節(jié)目受到無數(shù)觀眾的追捧，究其原因，是其風(fēng)格與語言時尚度極高。目前很火的一檔節(jié)目《金星秀》，因金星犀利時尚的語言一度上微博熱搜，該節(jié)目的收視率也一直居高不下，由此看出時尚化的播音主持語言更能滿足大家的需求。

5當(dāng)今語境下配音語言的多元化

本文所提到的配音并不是影視作品演員的配音，而是在電視節(jié)目中為畫面配錄解說詞。在我們觀看一些沒有主持人的電視節(jié)目時，總是需要一些播音員配合畫面效果進(jìn)行配音。一些經(jīng)典的節(jié)目如《動物世界》，由趙忠祥老師為其解說，其生動幽默的語言，給受眾留下了深刻的印象，至今還回蕩在受眾的記憶中。隨著時代的進(jìn)步，配音語言呈現(xiàn)出多元化的特征，同時也是為了滿足受眾多元化的需求，一些擁有獨(dú)特音質(zhì)和語言表現(xiàn)力的播音員開始轉(zhuǎn)行從事配音工作。隨著人們生活水平的提高，多元化也成了現(xiàn)在很多產(chǎn)品、服務(wù)的特征，為了迎合大眾的需求，配音語言也呈現(xiàn)出多元化的特征，比如在一些幼兒類的節(jié)目中配音需要溫柔、甜美，而在受眾是成年的節(jié)目，配音語言就不僅需要能夠準(zhǔn)確的傳達(dá)信息，還需要有播音員自己的個性。只有把個性化與多元化結(jié)合起來，節(jié)目才能給觀眾留下深刻的印象，聲音才能成為受眾永遠(yuǎn)的回憶。

6總結(jié)

綜上所述，在當(dāng)今語境下，播音主持語言藝術(shù)的特征包括口語化、親和力、個性化、時尚化、多元化。這些特征是播音主持語言藝術(shù)在發(fā)展過程中的必然結(jié)果，同時這些特征也在影響著受眾的審美風(fēng)格，在一定程度上可以提高受眾的審美能力，反過來又可以促進(jìn)播音員、主持人語言能力的提高，從而提高廣播電視節(jié)目的質(zhì)量，最終推動我國廣播電視行業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]解俊格.當(dāng)今語境下播音主持語言藝術(shù)的特征[J].赤子（上中旬），2014（21）：38.

[2]陳李贏.試析播音主持的語言藝術(shù)特征[J].新聞研究導(dǎo)刊，2015，6（18）：109.

[3]王宏凱.試析當(dāng)今語境下播音主持語言藝術(shù)的特征[J].影視傳媒，2015（7）：199.

篇5

在信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，觀眾不再滿足傳統(tǒng)中單一的播音主持語言風(fēng)格，同時，在當(dāng)今語境的影響下，我國播音主持語言藝術(shù)開始趨向口語化、個性化、時尚化、多元化和簡明化，這些語言藝術(shù)的形成，都為我國電臺節(jié)目注入了新鮮元素，讓我國電臺節(jié)目的發(fā)展上升了一個層次。

【關(guān)鍵詞】

播音主持；語言藝術(shù)；語言特征

一、前言

播音主持集合了新聞傳播、語言文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科于一體，而播音主持最明顯也最主要的特色，即是語言藝術(shù)。在當(dāng)今語境的影響下，我國播音主持語言藝術(shù)主要受到五大特征影響，即口語化、個性化、時尚化、多元化、簡明化，以下筆者就這幾個特征，簡要闡述當(dāng)今播音主持語言藝術(shù)。

二、基于當(dāng)今語境下的播音主持語言藝術(shù)和特征

1、口語化。播音主持中實際包含了兩種職位，一是播音，二是主持，播音員每日播報的語言更加的準(zhǔn)確性和制約性，而主持人更多的注重語言的靈活和自由，但隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)用語的影響，無論是播音員還是主持人，兩者的語言藝術(shù)特征開始趨向口語化。但因為主持工作的不同，口語化對主持人的主持語言影響更深。如在眾多的電臺綜藝節(jié)目中，無論是主持人和嘉賓的談話還是主持人和觀眾的互動，為了活躍氛圍，主持人的語言風(fēng)格更加的親民性和口語化。而在電臺的新聞聯(lián)播中，播音員雖然時不時的插入那么一兩句略顯口語的流行詞，但總體來說，播音員所播報的內(nèi)容還是以準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性為主。但總之，和過去的播音主持語言特征相比，現(xiàn)代的播音主持語言藝術(shù)在當(dāng)今語境的影響下，開始從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?ldquo;西裝革履”中蛻變?yōu)樯钪械?ldquo;落落大方”[1]。

2、個性化。個性化一直是現(xiàn)今教學(xué)課堂中的教學(xué)要求，在播音主持的教學(xué)課堂中也不例外，同時，深受時代特色和當(dāng)今語境的影響，播音主持語音藝術(shù)開始趨向于個性化。所謂個性化，即播音員或主持人在主持節(jié)目中，開始展現(xiàn)自己獨(dú)具一格、非同尋常的一面[2]。但從某些方面而言，與其說播音員或主持人語言風(fēng)格受當(dāng)今語境影響而開始個性化，不如說是播音員或主持人為了謀求發(fā)展在競爭激烈的環(huán)境中脫穎而出而選擇個性化。但無論是深受語境影響還是播音員或主持人選擇個性化，兩者的前提都是時代特色需求。個性化是現(xiàn)今語境影響下播音主持語言藝術(shù)最鮮明的特點之一，在眾多的綜藝節(jié)目中，我們不難發(fā)現(xiàn)眾多主持人都有自己的主持風(fēng)格特點，其中又以廣受網(wǎng)友歡迎的汪涵、何炅、謝娜等人為代表。

3、時尚化。時尚化即流行化，在現(xiàn)今語境的影響下，尤其是網(wǎng)絡(luò)用語的崛起，播音主持語言風(fēng)格開始由傳統(tǒng)中的“端肅”、“樸實”趨向于現(xiàn)當(dāng)代的“流行”和“時尚”。同時，時代的發(fā)展讓人們對美的追求上升到了新的高度，播音主持語言風(fēng)格時尚化也是“審美觀”發(fā)展的需求。以當(dāng)今新崛起的各種時尚綜藝節(jié)目為例，主持人不再滿足于同一類型節(jié)目，而是開始變化風(fēng)格的同時主持多種節(jié)目，如何炅，活躍可主持《快樂大本營》，情感可主持《背后的故事》，嚴(yán)謹(jǐn)可主持《金鷹藝術(shù)節(jié)》，時尚可主持《我是大美人》。

4、多元化。播音主持語言的多元化指的是播音員或主持人不再使用同一種風(fēng)格語言播音主持，而是結(jié)合當(dāng)時氛圍和語境，使用不同的語言風(fēng)格。如在主持某一節(jié)目中，觀眾氛圍過于低沉，主持人會運(yùn)用妙趣幽默的語言活躍全場氣氛，如觀眾過于激動歡呼，主持人又適當(dāng)?shù)牟捎枚嗣C的語言抑制全場氛圍。但播音主持的語言風(fēng)格除了在節(jié)目中展示多元化之外，在各種影視配音中也開始展示多元化。如又以何炅為例，何炅在主持之外，更給動畫《馬達(dá)加斯加》的馬蒂配音，動畫《料理鼠王》小米配音等。當(dāng)今播音主持語言藝術(shù)多元化是時展需求，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，觀眾越來越不滿足單一的、呆板的播音主持風(fēng)格，多元化的播音主持語言藝術(shù)滿足了觀眾需求，更展現(xiàn)了播音員和主持人非凡的魅力，因此，多元化的必然趨勢。

5、簡明化。簡明化主要體現(xiàn)為：在當(dāng)今語境的影響下，播音主持語言呈現(xiàn)高度概括化。如過去播音員或主持人在主持節(jié)目中想表達(dá)某種意思，往往需要大量的形容詞和動詞來表達(dá)，而在當(dāng)今語境的影響下，只需一句話或一個詞就可表達(dá)所有的意思。如形容某件事令人喜悅，且值得告知周圍的群眾，一個“喜大普奔”就概括了所有的意思。而形容一個人及其困頓，某些事情就不要拆穿他，可以直接使用“人艱不拆”。播音主持的語言藝術(shù)趨向簡明化既帶了當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)用語的俏皮感，在順應(yīng)時代的同時又滿足了觀眾需求。

三、結(jié)語

總之，隨著時代的發(fā)展，特別是隨著網(wǎng)絡(luò)平臺和網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的發(fā)展，我國播音主持語言開始趨向口語化、個性化、多元化、時尚化和簡明化，這些特征的發(fā)展都是播音主持語言在當(dāng)今語境下影響的必然結(jié)果，但需提出的一點是，我國播音主持語言風(fēng)格雖然越來越完善且呈現(xiàn)多樣性，但在各種網(wǎng)絡(luò)用語的影響下，我國播音主持語言也不免的受到低俗化的影響，因此，播音員或主持人在完善自身語言風(fēng)格中，應(yīng)當(dāng)懂得揚(yáng)精華棄糟粕，只有這樣，才能提高電視節(jié)目質(zhì)量。

作者：王欣欣 單位：黑龍江省北安市電視臺

參考文獻(xiàn)

篇6

關(guān)鍵詞：

隨著傳播組織的職業(yè)化以及傳媒行業(yè)從業(yè)人員的多樣化，播音主持藝術(shù)創(chuàng)作在條件、環(huán)境、工具、手段、樣式、觀念、依據(jù)、狀態(tài)等發(fā)面都發(fā)生了巨大變化。這些變化都在不同程度的影響著播音主持藝術(shù)的創(chuàng)作模式、作用著播音主持藝術(shù)的發(fā)展方向和未來前途。

優(yōu)秀的廣播電視節(jié)目不僅作為大眾傳媒，還肩負(fù)著民族文化的傳播和傳承重任。形式重要、內(nèi)容更重要，或者說內(nèi)容的突破創(chuàng)新更艱巨、更復(fù)雜。因此播音員主持人艦上的膽子也更加重要。我們推崇的是價值創(chuàng)新，而價值創(chuàng)新是建立在對自身優(yōu)勢的充滿信心和開拓進(jìn)取之上的。報道新的時代、引領(lǐng)社會發(fā)展、傳播科學(xué)文化，都給播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展提出了要求——不斷創(chuàng)新、勇攀高峰。

一、播音主持藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展是廣播電視發(fā)展的必然要求

廣播電視產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新是指通過對廣播電視的運(yùn)營體制、管理體制,節(jié)目的內(nèi)容、形式、技術(shù)等整個系統(tǒng)進(jìn)行不斷革新，以滿足社會發(fā)展和受眾需求所采取的開發(fā)手段。單獨(dú)針對播音主持藝術(shù)來說，播音主持藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展，自身的矛盾運(yùn)動以及它所處的外部條件環(huán)境的不斷變化發(fā)展，必然要求它在繼承、借鑒原來經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷地去發(fā)展創(chuàng)新。這所有的變化又使得播音主持藝術(shù)的整體創(chuàng)作空間發(fā)生變化。

二、播音主持藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的兩個要點

（一）理論創(chuàng)新

我們國家的的播音主持藝術(shù)理論，可以說剛剛走過的是啟蒙初創(chuàng)階段,現(xiàn)在所有的理論建樹，比起其它學(xué)科來說，尚顯稚嫩，并且現(xiàn)在的廣播電視事業(yè)的高速發(fā)展、播音主持實踐活動中出現(xiàn)的種種問題,包括理論上存在的種種空白，瞬息萬變的新情態(tài)、新趨勢和層出不窮的新理念、新思路,都在召喚著我們?nèi)ッ鎸ΜF(xiàn)實、認(rèn)真研究、細(xì)心剖析，并去需要對此給予概念性的表述和前瞻性的思考。我們必須發(fā)揮集體的整合優(yōu)勢，去共同主攻這些重點課題，使播音主持藝術(shù)理論有更新的突破。

（二）發(fā)展創(chuàng)新

播音主持藝術(shù)的發(fā)展是和整個廣播電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展相輔相成、密不可分的。播音員主持人必須密切地關(guān)注廣播電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展變化帶給播音主持工作的影響。廣播電視產(chǎn)業(yè)既有文化屬性，也有市場屬性，同時還著不容忽視的技術(shù)屬性。這些屬性需要我們?nèi)レ`活運(yùn)用各類高新技術(shù)去創(chuàng)造才更多、更好的廣播電視節(jié)目樣式，提高發(fā)展創(chuàng)新的能力。

三、播音主持創(chuàng)新需要處理好以下兩個關(guān)系

（一）創(chuàng)新與導(dǎo)向

不同的社會政治形式有著不同的新聞媒體為其服務(wù)和宣傳，這種宣傳都是為了達(dá)到其指定政治目的和引導(dǎo)民眾的價值取向，這是廣播電視傳媒工作所特有的屬性。在我國是社會主義共和國，人民是國家的主人，我們的播音主持工作理所當(dāng)然的是群眾的口舌，反映的是人民的意愿和觀念。同樣，在西方資本主義國家，大部分新聞傳播媒介有自己的原則，但是他們代表著西方資本主義統(tǒng)治者的利用，是政黨和大資本家的利用代表者。他們所說的利益代表和我們無產(chǎn)階級代表有著很大的區(qū)別。兩者的利益出發(fā)點是完全不一樣的，一種是代表大多數(shù)的人民群眾，另一方面卻代表的是少部分的資產(chǎn)階級。這種口舌的代表有著本質(zhì)的區(qū)別。所以新聞媒體導(dǎo)向作用是非常明顯的，同樣播音主持工作也一樣。

（二）創(chuàng)新與繼承

在播音藝術(shù)發(fā)展的今天，播音主持工作走過了一段漫長的歷史進(jìn)程，是一代代的播音藝術(shù)工作人員相互繼承共同發(fā)展的。后代的藝術(shù)總是體現(xiàn)前代的成果。播音藝術(shù)在繼承的過程當(dāng)中是多方面的，一方面他繼承了老一輩播音主持人員在播音工作當(dāng)中的寶貴經(jīng)驗和工作方式方法，使我們在以后的播音工作中更好的運(yùn)用和發(fā)展。很難說，一個沒有學(xué)習(xí)，不繼承前輩經(jīng)驗、不會從過去的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)的人是如何發(fā)展的。著名播音藝術(shù)家齊越、夏青、沈力、趙忠祥等，他們都給我們留下了許多寶貴的經(jīng)驗。齊越在播音創(chuàng)作中所體現(xiàn)出的愛憎分明的真摯情感、整體開放的創(chuàng)作心態(tài)，用生命播音的創(chuàng)作精神；夏青在播音創(chuàng)作中所體現(xiàn)出來的鏗鏹的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?、大國的氣度；沈力在主持?chuàng)作中所體現(xiàn)的親和力、信任感；趙忠祥在主持創(chuàng)作中所體現(xiàn)的語言功力、文化內(nèi)涵等，都值得我們后來者學(xué)習(xí)和繼承。當(dāng)然，經(jīng)驗對播音主持工作的創(chuàng)新來說并不是什么萬能的工具，經(jīng)驗有時候有落后和不對的地方，有時候成為創(chuàng)新的累贅，但是我們必須正視自身的經(jīng)驗，認(rèn)清楚自己本身的優(yōu)點和不足，在吸取自身優(yōu)勢并不斷的發(fā)揚(yáng)廣大的同時，最重要的是看到自己的不足，用創(chuàng)新這一工具不斷的充實和完善自己。

四、如何在播音主持藝術(shù)的變化中求得更好發(fā)展

社會科技的發(fā)展和傳媒技術(shù)的進(jìn)步，已經(jīng)把不同級別媒體的播音員主持人都推到了一個平臺上，形成了平等的競爭環(huán)境,這一點對于廣大播音員主持人來說是一個很好的機(jī)遇，對于播音員主持人來說，應(yīng)該抓住這個大好的機(jī)遇，緊緊把握住受眾群體需要的差異性，展現(xiàn)才各自獨(dú)特的播音主持風(fēng)格，以所主持的節(jié)目為單元，做到既能播音又能主持、既能干廣播又能干電視、既能采訪又能編輯、既能策劃又能制作，成為一名集后臺策劃、節(jié)目源采集、前臺播音主持于一體的高端人才。播音主持藝術(shù)是一門不斷發(fā)展、變化的藝術(shù),它緊隨時代的進(jìn)步與傳播媒體的變化而發(fā)展,未來的播音主持藝術(shù)創(chuàng)作活動必將是在變與不變的各種要素、系統(tǒng)、運(yùn)行機(jī)制的有機(jī)統(tǒng)一中存在和發(fā)展的。作為一名播音員主持人，就要去主動地適應(yīng)條件的變化，正確的認(rèn)識和科學(xué)的把握，優(yōu)化各個相關(guān)系統(tǒng)、要素，準(zhǔn)確的把握變與不變的有機(jī)統(tǒng)一，以此促進(jìn)播音主持藝術(shù)進(jìn)一步發(fā)展。

在本世紀(jì)的初期，我們已經(jīng)看到了未來播音主持的樣態(tài)特征，正如前面所概括的：“變與不變的統(tǒng)一”。那些“變的因素”，給我們提出了挑戰(zhàn)的同時又給我們提供了機(jī)遇和新的領(lǐng)域；那些“不變的因素”，既為我們積累了經(jīng)驗的同時也給我們提出了在新形勢下如何運(yùn)用這些經(jīng)驗的新的挑戰(zhàn)。 由此可見， 我們面向未來，迎面而來的挑戰(zhàn)是多方面的。我們只有勇敢地迎接挑戰(zhàn)、在不斷地解決新的課題中發(fā)展和前進(jìn)。

在播音主持藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展實踐中，創(chuàng)新主體是矛盾的主要方面，這里提出挑戰(zhàn)主要是針對創(chuàng)新主體而言。迎接挑戰(zhàn)，就是要求創(chuàng)新主體能夠做到適應(yīng)、優(yōu)化和統(tǒng)一，即主動適應(yīng)外部條件的變化，優(yōu)化內(nèi)部要素的構(gòu)成，使“變”與“不變”的因素在播音主持藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展中有機(jī)地統(tǒng)一起來，使播音主持藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展在新的天地里獲得更大的發(fā)展。

在未來發(fā)展的世界中，在不斷變化的條件下，聽（觀）眾始終需求有聲語言的傳播，播音主持藝術(shù)創(chuàng)作的基本矛盾仍然存在，并不斷以新的更加多樣的形態(tài)呈現(xiàn)出來。播音主持藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的主體通過自身素質(zhì)的提高、創(chuàng)作要素的優(yōu)化、“變”與“不變”的有機(jī)統(tǒng)一，必將使播音主持藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)入更廣闊的天地。（作者單位:蘭州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)

［1］ 游錦紅,把握時代感播出新鮮感——論基層電視臺新聞播音創(chuàng)作空間的拓展［J］.東南傳播,2007(5)

［2］ 華音,談播音創(chuàng)作的時代感［J］.理論觀察,2011(3)

［3］ 王華偉,淺談電視新聞播音中的審美意象［J］.福建師范大學(xué)學(xué)報,2005(5)

篇7

一、報考條件

1.已辦理2016年浙江省普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)考試報名手續(xù)，并取得《2016年浙江省普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)考試報考證》的考生。

2. 攝制類專業(yè)要求無色盲、色弱、夜盲，無平跖足。

二、報名

1.報名時間：2015年12月25日8∶30～16∶30；

2015年12月26日8∶30～11∶30。

2.報名地點：杭州市下沙高教園區(qū)學(xué)源街998號浙江傳媒學(xué)院體育館。

3.報名材料：2016年浙江省普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)考試報考證、身份證、一寸半身正面免冠照（每報考1個類別1張）。

4.報名程序：憑相關(guān)材料報名繳納報考費(fèi)領(lǐng)取準(zhǔn)考證。

三、考試

1.考試時間：2015年12月25日13∶30～16∶30；

2015年12月26日8∶30～16∶30；

2015年12月27日8∶30～16∶30。

2.考試地點：杭州市下沙高教園區(qū)學(xué)源街998號浙江傳媒學(xué)院。

3.考試內(nèi)容：

（1）播音主持類

初復(fù)試（面試）：形象氣質(zhì)考察；朗讀指定材料；命題即興評述。

（2）編導(dǎo)類

初復(fù)試（筆試）：影視作品分析；材料作文。

（3）攝制類

初復(fù)試（筆試）：影視作品分析；綜合素質(zhì)測試。

（4）影視表演類

初復(fù)試（面試）：朗誦（散文、詩歌、寓言、故事、獨(dú)白等自備材料）；聲樂演唱；形體表演；命題小品表演。

四、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)浙江省物價局、浙江省財政廳有關(guān)文件規(guī)定, 報名考試費(fèi)為每個類別110元。

五、成績效用

獲得專業(yè)省統(tǒng)考合格證的考生，可以填報認(rèn)可我省專業(yè)省統(tǒng)考成績的院校專業(yè)。

篇8

近年來，真人秀類、智力探索類娛樂節(jié)目不斷涌現(xiàn)，我國大部分的廣播電視觀眾對此類節(jié)目產(chǎn)生濃厚興趣并開始追捧，各大衛(wèi)視也爭相制作。大家都知道，娛樂節(jié)目的核心就是主持人，他們憑借自身的專業(yè)能力以及對現(xiàn)場的靈活掌握，為觀眾帶去有趣的節(jié)目，所以各大電視臺都有屬于自己的“當(dāng)家主持”。廣播相對于電視媒體來說，雖然受眾較少，但是也有一批忠實的觀眾，比如：司機(jī)或者學(xué)生都屬于長時間無法接觸電視的人群，其中司機(jī)占廣播受眾中很大的比例，因此廣播主持也應(yīng)隨著時代的變化而變化，為廣大聽眾帶去樂趣。播音主持相對比電視主持來說對形體要求不太嚴(yán)格，但是對其聲音與主持風(fēng)格卻更加看重。新時期的廣播主持人應(yīng)該擁有靈活的應(yīng)變能力、豐富的專業(yè)知識、跟得上時代的思想意識，其中更重要的是有趣的語言風(fēng)格，因為沒有形體上的表現(xiàn)，語言就是吸引聽眾的重要途徑。

2廣播電視播音主持人在藝術(shù)上的欠缺

2.1文化知識的不足

很多觀眾在交互平臺上批評現(xiàn)在的電視節(jié)目總是會出現(xiàn)主持人念錯字詞、用錯成語等情況，這會導(dǎo)致觀眾對節(jié)目失去信心。雖然各大院校設(shè)立播音主持專業(yè)，但是根據(jù)調(diào)查，很多院校招此類專業(yè)的學(xué)生，都對文化課的要求不高，這直接導(dǎo)致了學(xué)生文化底蘊(yùn)不足，而后期在上課期間也是著重設(shè)立播音主持類的課程，又間接地使學(xué)生不重視文化知識。最后導(dǎo)致培養(yǎng)出來的播音主持人才，缺乏文化知識。

2.2主持風(fēng)格單一

除去新聞類節(jié)目，播音主持人的主持風(fēng)格是一檔節(jié)目的主要看點，因為觀眾看節(jié)目的目的就是為了放松自己，緩解一天工作的枯燥與壓力，因此很多節(jié)目以輕松的風(fēng)格為人所熟知。但是反觀一些失敗的節(jié)目，主持人為了搞笑而搞笑，不自然、不流暢、不輕松的氛圍讓觀眾會產(chǎn)生不適應(yīng)感。究其原因，就是很多播音主持人總是高高在上，不深入社會調(diào)查，對觀眾的口味喜好沒有足夠的了解，因此無法正確把握住觀眾需求，無法讓觀眾喜愛自己以及自己主持的節(jié)目。因此優(yōu)秀的播音主持人要有自己的風(fēng)格，自己的魅力，而不是一味地照抄他人，用不適合自己的形式包裝自己。

3廣播電視播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新策略

3.1提升主持隊伍的文化素養(yǎng)

播音主持人自身的文化素養(yǎng)影響節(jié)目的整體效果，比如：正規(guī)的新聞播音人員，需要具備扎實的語言基本功、優(yōu)雅的播音姿態(tài)等，而其他輕松一類的節(jié)目主持人則需要更好的肢體語言表達(dá)能力、機(jī)敏的現(xiàn)場應(yīng)變能力和有趣的語言創(chuàng)造能力等，雖然其文化素養(yǎng)要求不那么嚴(yán)格，但是卻也不容忽視。筆者認(rèn)為可以對播音主持人進(jìn)行定期的文化知識培訓(xùn)，不僅能培養(yǎng)播音主持人員自身的文化素養(yǎng)，還能提升整個主持隊伍的文化水平。

3.2打造有特色的播音主持風(fēng)格

打造有特色的主持風(fēng)格是整個廣播電視媒體主持界都必須做到的，因為根據(jù)調(diào)查，很多觀眾會因為喜歡某位播音主持人而觀看其節(jié)目，原因就是這位主持人有自身的特色，給節(jié)目也帶去了獨(dú)有的效果，滿足了很多觀眾的需求。在打造主持風(fēng)格上，一方面需要所屬電視臺的指導(dǎo)培訓(xùn)，嚴(yán)格教育，請成功的播音主持人傳授經(jīng)驗；另一方面就是播音主持人員自己的努力，積極學(xué)習(xí)、總結(jié)自己在主持上的不足以及他人的優(yōu)點，并且多多參加活動鍛煉自己的應(yīng)變能力。除此之外，還要求播音主持人在活動中多多琢磨觀眾的口味，對癥下藥才能得到想要的效果。目前的電視節(jié)目形式愈來愈多，各個播音主持人在得到發(fā)展機(jī)會的同時也迎來了不同的挑戰(zhàn)。播音主持要巧妙應(yīng)對困難，就要在保證自身特色主持風(fēng)格的基礎(chǔ)上進(jìn)行多元化發(fā)展，因為同一個人不同的主持形式或者不同的人相同的主持風(fēng)格都會對整個節(jié)目產(chǎn)生不一樣的效果。

4結(jié)語

在這個新時期的大環(huán)境下，廣播電視播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新是必然的趨勢，只有與時俱進(jìn)才能有所發(fā)展。新時期對廣播電視主持人的綜合素質(zhì)也有了更高的要求，以往單一、枯燥的主持形式已經(jīng)讓觀眾產(chǎn)生不滿，觀眾的需求越來越多樣化。隨著社會環(huán)境的變化，觀眾已經(jīng)厭倦以往廣播電視節(jié)目的模式，因此唯有創(chuàng)新才能促進(jìn)廣播電視節(jié)目的發(fā)展。

作者:王芳 單位:岳西縣廣播電影電視發(fā)展中心

參考文獻(xiàn)：

[1]吳慧萍.新時期廣播電視播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新探討[J].西部廣播電視,2016(13).

篇9

學(xué)校是一所以工為主，工理文管經(jīng)法教藝等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)，現(xiàn)有工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等8大學(xué)科門類，設(shè)有本科專業(yè)60個，14個一級學(xué)科碩士點和69個二級學(xué)科碩士點，并具有14個工程碩士、同等學(xué)力申請碩士學(xué)位授予權(quán)，是國家預(yù)測博士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位。同時，還與南京航空航天大學(xué)等四所高校和科研院所聯(lián)合培養(yǎng)博士生。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生2.2萬余人，位于南昌市區(qū)，占地面積3000畝，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)、生活及體育設(shè)施一流。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)隸屬于我校文法學(xué)院播音與主持藝術(shù)系。學(xué)院現(xiàn)有教職工80人，其中：博士后3人、博士23人，碩士44人，副教授以上職稱27人。已故新聞傳播學(xué)學(xué)者、教育部社會科學(xué)委員、復(fù)旦大學(xué)博士生導(dǎo)師丁淦林先生曾為我院名譽(yù)院長，復(fù)旦大學(xué)新聞傳播學(xué)博士后鋒教授任院長。中國傳媒大學(xué)播音與主持藝術(shù)學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師白龍教授、博士生導(dǎo)師曾志華教授為我院播音與主持藝術(shù)專業(yè)雙聘教授，2008年中國播音主持“金話筒獎”得主、江西衛(wèi)視《傳奇故事》主播金飛、江西省電視臺都市頻道主播熊亞芝等媒體精英為我院客座教授，長期授課并擔(dān)任播音與主持藝術(shù)專業(yè)實踐課程的指導(dǎo)老師，學(xué)界和業(yè)界師資力量的結(jié)合使“雙師”型教學(xué)方法在播音與主持藝術(shù)專業(yè)的實踐運(yùn)用中取得了良好的成績，學(xué)生在全國各類播音主持大賽中成績斐然!另外，我院播音與主持藝術(shù)系與江西人民廣播電臺、江西五套、江西六套、江西七套、江西移動電視臺等省級媒體單位建立了長期的人才培養(yǎng)合作關(guān)系，與時俱進(jìn)、按需培養(yǎng)，使學(xué)生真正成為“一專多能”的實踐型人才。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)依托南昌航空大學(xué)文法學(xué)院的多學(xué)科優(yōu)勢和知識底蘊(yùn)，以出鏡記者、新聞類主播(包括時政新聞、民生新聞、體育新聞、娛樂新聞、新聞評論等)為主要培養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生掌握采、寫、編、播、評、攝等綜合能力，成為素質(zhì)全面和一專多能的廣播電視播音主持人才。

本學(xué)院設(shè)有新聞學(xué)、法學(xué)、公共事業(yè)管理和社會工作等專業(yè)雙學(xué)位和第二專業(yè)學(xué)歷學(xué)位教育，原則上要求播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生在校期間同時選修第二專業(yè)學(xué)位。南昌航空大學(xué)電視臺設(shè)置在文法學(xué)院，為該專業(yè)學(xué)生提供了非常好的校內(nèi)實習(xí)實踐平臺。

一、招生計劃

2016年招收全日制本科播音與主持藝術(shù)專業(yè)考生80人。

二、報名辦法

我校今年在河南、山西、河北、湖南、黑龍江、廣西、安徽、陜西、甘肅、江西等10個省(自治區(qū))招收播音主持專業(yè)考生?？忌凑障铝袃煞N方式參加專業(yè)考試，不允許異地報考。

(一)我校在河南、山西、河北、湖南、黑龍江等5省組織?？?，省聯(lián)考合格考生應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)，到我校在有關(guān)省份設(shè)定的考點，報名參加我校組織的專業(yè)課考試，報名時需提供本人身份證或戶籍卡、藝術(shù)類準(zhǔn)考證等材料。

(二)我校承認(rèn)廣西、安徽、陜西、甘肅、江西等5省(自治區(qū))聯(lián)考成績，省聯(lián)考合格考生在高考填報志愿時報考我校即可，不需要額外進(jìn)行專業(yè)測試。

三、報考條件

1.本專業(yè)文、理科兼收。

2.考生必須符合國家普通高等學(xué)校招生藝術(shù)類考試條件。

3.考生必須具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)和藝術(shù)修養(yǎng)，身體健康，無色弱、色盲。

4.女生身高1.60米以上，男生1.70米以上。要求考生五官端正，面容姣好，身材勻稱，普通話標(biāo)準(zhǔn)，音質(zhì)甜美，且符合本專業(yè)的體檢要求。

四、校考專業(yè)考試

(一)考試辦法

本專業(yè)考試分初試和復(fù)評兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行。初試在全國各指定考點完成，并全程錄像，考生不允許化妝。復(fù)評環(huán)節(jié)由專家評委依據(jù)現(xiàn)場錄像進(jìn)行評分，考生無需再到校加試。

考試內(nèi)容：

1、自備稿件朗誦：考生朗誦自備的文字材料。

2、模擬主持或即興評述(現(xiàn)場抽題)。

(二)考試結(jié)果

考試結(jié)果學(xué)校將及時公布在學(xué)校招生信息網(wǎng)上，考生可登陸查詢，學(xué)校不再寄送合格證通知考生。

五、錄取

(一)前提條件：政治思想和體檢達(dá)標(biāo)，專業(yè)成績合格且文化成績達(dá)到當(dāng)?shù)厥?自治區(qū))規(guī)定的相應(yīng)層次最低控制分?jǐn)?shù)線。

(二)錄取原則

1、組織了?？际》莸匿浫≡瓌t

(1)排序規(guī)則：文化和專業(yè)成績按3:7的比例計算合成分排序錄取，合成分計算公式：合成分=文化考試成績÷文化考試滿分×30+專業(yè)考試成績÷專業(yè)考試滿分×70，專業(yè)考試滿分為200分。

(2)錄取排序時不分文理(當(dāng)?shù)厥〖壵修k有特殊要求除外)。

2、我校承認(rèn)聯(lián)考成績的省(自治區(qū))按照當(dāng)?shù)厥〖壵修k規(guī)定的錄取原則執(zhí)行。

(三)新生入學(xué)后，學(xué)校將根據(jù)招生政策和錄取標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)查，凡有替考等考試舞弊行為，或在報名、考試過程中提供虛假材料者，取消其錄取資格。

六、?？紙竺?、考試時間以各考點正式公布為準(zhǔn)

序號

省份

考點

報名時間

篇10

關(guān)鍵詞：播音主持藝術(shù)；傳承；創(chuàng)新；思路

一、播音主持藝術(shù)傳承的重要性

從現(xiàn)階段廣播電視發(fā)展方向角度來看，播音主持藝術(shù)的重要性不容忽視。近年來，傳統(tǒng)廣播電視發(fā)展過程中受到了新媒體的極大沖擊，在這一背景下，傳統(tǒng)廣播電視領(lǐng)域發(fā)展中應(yīng)順應(yīng)時展潮流，并努力將自身的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，營建全新的管理與運(yùn)營模式，為不斷創(chuàng)新節(jié)目形式與內(nèi)容、滿足受眾多樣化需求而努力。在這一過程中全面發(fā)揮播音主持藝術(shù)的功能不容忽視。結(jié)合受眾特點有針對性進(jìn)行播音主持藝術(shù)形式優(yōu)化是構(gòu)建具有豐富內(nèi)涵節(jié)目的基礎(chǔ)[1]。因此，新時期我國在積極發(fā)展播音主持藝術(shù)的過程中，不僅應(yīng)迎合時代特點，還應(yīng)保留中華民族傳統(tǒng)文化精髓，為不斷創(chuàng)新播音主持藝術(shù)奠定基礎(chǔ)。

二、播音主持藝術(shù)傳承和創(chuàng)新思路

(一)注重傳統(tǒng)播音主持藝術(shù)優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承

1.尊重人民群眾主體地位

為人民群眾服務(wù)是藝術(shù)的價值和特點，在我國傳統(tǒng)的播音主持領(lǐng)域發(fā)展中，播音員通常會深入到人民群眾當(dāng)中，了解群眾的需求和特點，以此為基礎(chǔ)展開播音主持工作，從而提升播音主持節(jié)目的感染力。這對于播音主持節(jié)目創(chuàng)新、提升二次創(chuàng)作質(zhì)量具有重要意義[2]。而新時期，播音主持行業(yè)飛速進(jìn)步，在播音主持藝術(shù)傳承的過程中，同樣應(yīng)注重從人民群眾的角度出發(fā)進(jìn)行節(jié)目和藝術(shù)的創(chuàng)作，只有這樣才能夠更好的服務(wù)于人民群眾，為播音主持藝術(shù)的價值得到充分發(fā)揮奠定基礎(chǔ)。

2.注重播音主持藝術(shù)中“美”的傳承

播音主持藝術(shù)可以將“美”傳遞給人民群眾。因此新時期在積極進(jìn)行播音主持藝術(shù)創(chuàng)新的過程中，必須注重將播音主持藝術(shù)中的“美”呈現(xiàn)出來。二次創(chuàng)作中播音員主持人首先應(yīng)從受眾特點、需求等角度出發(fā)，綜合應(yīng)用自身的專業(yè)知識，有效融合聲、形、情來提升界面質(zhì)量，為將播音主持界面中的“美”呈現(xiàn)出來奠定基礎(chǔ)。

(二)播音主持藝術(shù)創(chuàng)新思路

1.創(chuàng)新思想觀念

近年來，我國在積極加強(qiáng)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過程中，極大的提升了人們的生活質(zhì)量，同時也轉(zhuǎn)變了人們的傳統(tǒng)思想觀念。在這一背景下，人們對播音主持節(jié)目質(zhì)量、內(nèi)容以及形式要求也越來越高。在這一背景下，要想不斷提升播音主持節(jié)目質(zhì)量、滿足受眾的多樣化需求，就必須采取有效措施構(gòu)建內(nèi)容豐富和形式新穎的節(jié)目，與此同時，還應(yīng)適當(dāng)調(diào)整播音主持風(fēng)格，以此提升節(jié)目吸引力。這就要求播音主持人在日常工作中，不僅應(yīng)對播音主持藝術(shù)的重要性產(chǎn)生深刻認(rèn)知，還應(yīng)樹立創(chuàng)新思想，從細(xì)節(jié)入手加大播音主持節(jié)目創(chuàng)新力度，為將播音主持藝術(shù)以全新的形式呈現(xiàn)出來，吸引受眾的注意力奠定基礎(chǔ)。

2.加大現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用力度

近年來信息技術(shù)以日新月異的速度飛快發(fā)展，極大的轉(zhuǎn)變了人們的日常工作及生活模式，加大對信息技術(shù)的應(yīng)用力度成為各個領(lǐng)域提升自身綜合競爭力的重要途徑[3]。在這一背景下，新時期我國播音主持領(lǐng)域積極發(fā)展中也必須加大對現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用力度，以此進(jìn)行播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新至關(guān)重要。在播音主持藝術(shù)創(chuàng)新過程中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以給予受眾全新的視聽體驗，從而吸引受眾的注意力。因此，在播音主持藝術(shù)創(chuàng)新中，播音主持人應(yīng)積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，在日常工作中緊密結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺與播音主持工作，從而促進(jìn)播音主持節(jié)目吸引力的提升。同時，播音主持人還應(yīng)結(jié)合節(jié)目特點有針對性構(gòu)建相應(yīng)的反饋渠道，在播音主持節(jié)目中同受眾進(jìn)行有效互動，在這一過程中不僅可以實現(xiàn)播音主持藝術(shù)的傳承和創(chuàng)新，還能夠?qū)崿F(xiàn)節(jié)目優(yōu)化調(diào)整的目標(biāo)，為全面提升播音節(jié)目質(zhì)量、從多個角度出發(fā)滿足受眾的需求奠定基礎(chǔ)。

3.全面提升播音員主持人綜合素養(yǎng)

近年來，新興媒體的影響力越來越大，我國進(jìn)入到傳統(tǒng)媒體與新興媒體交替發(fā)展時期。在這一時期背景下，播音主持行業(yè)發(fā)展受到了沖擊。要想全面推動播音主持行業(yè)領(lǐng)域的進(jìn)步，播音員主持人在日常工作中就必須順應(yīng)時展需求，積極進(jìn)行先進(jìn)技術(shù)的學(xué)習(xí)，同時不斷提升自身的專業(yè)理論知識和實踐能力，從整體上提升播音主持人的綜合素養(yǎng)，這對于播音員主持人靈活應(yīng)用專業(yè)知識進(jìn)行節(jié)目制作、不斷進(jìn)行播音主持藝術(shù)的傳承和創(chuàng)新等都具有重要意義。因此，播音員主持人日常工作中不僅應(yīng)明確播音主持藝術(shù)的重要性，同時還應(yīng)從人生閱歷、社會實踐等多角度出發(fā)提升播音員主持人的核心素養(yǎng)。