新聞專業(yè)畢業(yè)范文

時(shí)間:2023-04-02 00:39:16

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新聞專業(yè)畢業(yè)

篇1

2011年2月至3月底兩個(gè)月時(shí)間,我在《石獅僑報(bào)》社實(shí)習(xí)。這是我第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班,上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事,凡事得謹(jǐn)慎小心。

1 實(shí)習(xí)目的

1.1

通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度,更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合,為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。

1.2

通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程。

1.3

本次實(shí)習(xí)對(duì)我完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告起到很重要的作用。

2 實(shí)習(xí)時(shí)間 shixi.exam8/

2011年2月8日—3月31日。早上9點(diǎn)上班到12點(diǎn),下午2點(diǎn)上班到6點(diǎn)。周三晚上加班,周六停一天,挺輕松了。

3 實(shí)習(xí)地點(diǎn)

福建省xxxxxxxxxxx

4 實(shí)習(xí)單位

《石獅僑報(bào)》社。

關(guān)于《石獅僑報(bào)》,由石獅市歸國(guó)華僑聯(lián)合會(huì)主管、石獅僑報(bào)社主辦,是一份周報(bào),每周三出稿,周四見(jiàn)報(bào),所以,相比日?qǐng)?bào),就不會(huì)那么忙碌與緊張。對(duì)于我這個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)也蠻好的,至少不會(huì)有太大的壓力。報(bào)社里現(xiàn)在的工作人員將近20人,有采編部、廣告部、辦公室、美編部等,雖然比不上大報(bào),但也很不錯(cuò)了,而且正在向大報(bào)靠近。而我實(shí)習(xí)的部門就是采編部。

5 實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

5.1

“天下英雄皆我輩,一入江湖立馬催?!睆膶W(xué)校到社會(huì)大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成領(lǐng)導(dǎo),同學(xué)變成同事,相處之道完全不同。

實(shí)習(xí)過(guò)程中有件事對(duì)我觸動(dòng)挺大的。當(dāng)我滿懷信心第一天上班,我剛坐在辦公室的沙發(fā)上,一個(gè)同事就問(wèn)我:“你學(xué)什么專業(yè)的?”答曰新聞學(xué)?!澳銜?huì)寫稿子嗎?寫過(guò)稿子嗎?”看著他那一臉茫然與不屑,任何解釋都是多余的,我決定用實(shí)際行動(dòng)證明給他看看。

為了證明自己的能力,我總是不失時(shí)機(jī)地展現(xiàn)自己,工作中領(lǐng)導(dǎo)安排給我的寫稿和改稿,以及校稿的任務(wù),我都認(rèn)認(rèn)真真的完成,從來(lái)不敢馬虎。工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是我從中學(xué)到了很多知識(shí),關(guān)于做人,做事,做學(xué)問(wèn)。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí),而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。平時(shí)我在修改稿件時(shí),只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握有關(guān)新聞學(xué)的知識(shí)。平日里勤動(dòng)腦、動(dòng)手、好學(xué)多問(wèn)。

篇2

大學(xué)四年,是我來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這大好時(shí)光里,我本著學(xué)好本專業(yè),盡量擴(kuò)大知識(shí)面,并加強(qiáng)能力鍛煉的原則,大量汲取知識(shí)財(cái)富,磨練了我意志,鍛煉了自己的各種能力。大學(xué)四年讓我在思想,生活還有工作能力,人際關(guān)系上都戰(zhàn)勝了我自己,我已經(jīng)不在是以前懵懂的那個(gè)高中生了。大學(xué)四年親眼目睹自己走上成熟的過(guò)程,也是踏入社會(huì)的第一個(gè)過(guò)程。

我是xxx師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)系的大四學(xué)生,所學(xué)專業(yè)是廣播電視新聞學(xué)。在四年的學(xué)習(xí)期間,較為系統(tǒng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。

專業(yè)的知識(shí)的學(xué)習(xí)固然重要,但在大學(xué)中,我同時(shí)注重的是思想和品德上的完善。在完成學(xué)業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,我不斷地加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng),既要學(xué)會(huì)做事,又要學(xué)會(huì)做人。誠(chéng)實(shí)守信是我做人的基本原則,“年輕就要吃苦”是我恪守的人生信條,積極奉獻(xiàn),樂(lè)于助人,多次參與社會(huì)捐贈(zèng)和公益活動(dòng),這是我堅(jiān)持的愛(ài)心行動(dòng)。在生活上始終保持著艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。在校期間,我積極的參與學(xué)校的各項(xiàng)文藝演出,并且無(wú)論在臺(tái)前還是幕后,都會(huì)傾盡全力去完成該完成的任務(wù),力求完美。我尊敬老師,和同學(xué)相處融洽,團(tuán)結(jié)協(xié)作,關(guān)心熱愛(ài)班集體,愿意為集體做事,有著強(qiáng)烈的集體責(zé)任感。

四年的基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實(shí)踐課的學(xué)習(xí),讓我掌握了關(guān)于這個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí),并且在實(shí)踐中,也得到了一定程度的鍛煉,增強(qiáng)自己了的實(shí)際操作能力。并獲得了計(jì)算機(jī)等級(jí)證書和普通話等級(jí)證書,還掌握了photoshop等圖片編輯軟件和視頻編輯軟件的使用。

篇3

1、軍工科研院所轉(zhuǎn)制工作正式啟動(dòng),軍民融合進(jìn)入加速實(shí)施階段。7月7日,國(guó)防科工局組織召開(kāi)軍工科研院所轉(zhuǎn)制工作推進(jìn)會(huì),會(huì)上解讀了《關(guān)于軍工科研院所轉(zhuǎn)制為企業(yè)的實(shí)施意見(jiàn)》,宣布啟動(dòng)首批41家軍工科研院所轉(zhuǎn)制工作。對(duì)此,分析人士指出,軍工科研院所轉(zhuǎn)制是軍工改革的重要前提,有助于下一步資產(chǎn)證券化推進(jìn),相關(guān)投資機(jī)會(huì)也將進(jìn)一步顯現(xiàn)。

2、隨著證監(jiān)會(huì)宣布發(fā)審委“合二為一”,存續(xù)八年的創(chuàng)業(yè)板發(fā)審委宣告退出歷史舞臺(tái)?!吧?jí)”之后的新發(fā)審委將按照新的規(guī)則繼續(xù)運(yùn)行,可以看到,新股發(fā)行改革正在以一種更加溫和的節(jié)奏推進(jìn)。

3、2017年6月以來(lái),從中央到地方,特別是涉及煤炭、鋼鐵等產(chǎn)能過(guò)剩領(lǐng)域,國(guó)有企業(yè)并購(gòu)重組的步伐正在顯著加快。在這一場(chǎng)并購(gòu)浪潮中,資本市場(chǎng)正在有望成為主戰(zhàn)場(chǎng)。

上-上漲概率

軌道線來(lái)看,目前中軌為3191.27,中軌線繼續(xù)上行構(gòu)成強(qiáng)支撐,結(jié)論:軌道線仍保持良好狀態(tài),強(qiáng)支撐作用未變,上下軌形成平行通道。

量能上來(lái)看,成交量在周五仍保持在二千億水平,實(shí)屬難得。結(jié)論:近期陽(yáng)線對(duì)應(yīng)量能有放大跡象,如持續(xù)保持在二千億以上,則多方有利。

篇4

畢業(yè)論文一直被認(rèn)為是檢驗(yàn)和展示畢業(yè)生專業(yè)學(xué)習(xí)成果的手段之一。高職學(xué)生的畢業(yè)論文是體現(xiàn)高職高專特色的、重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一。針對(duì)高職院校應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫,國(guó)內(nèi)學(xué)者做了一定的研究。吳思鋒[1]分析了高職商務(wù)類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文寫作的現(xiàn)狀,對(duì)畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、實(shí)施要求、考核辦法等進(jìn)行了論述,并對(duì)其在高職商務(wù)類專業(yè)中應(yīng)用的必要性與可行性進(jìn)行了探討。楊志康[2]提出以就業(yè)為導(dǎo)向,培養(yǎng)高職高專學(xué)生的職業(yè)能力為目標(biāo),對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)綜合知識(shí)進(jìn)行全面考核,改革英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文的寫作。劉敏[3]指出對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題、模式、評(píng)價(jià)等方面的創(chuàng)新研究進(jìn)行了闡述,提出畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫應(yīng)該綜合培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。陳蓓[4]分析了高職應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀、問(wèn)題并提出了應(yīng)對(duì)策略。洪琳[5]認(rèn)為必須建立多方位立體化的監(jiān)控體系,才能促進(jìn)畢業(yè)綜合設(shè)計(jì)質(zhì)量的提高。馮秀紅[6]認(rèn)為基于工作過(guò)程的高職院校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)創(chuàng)新模式。張紅、肖文萍[7]認(rèn)為高職畢業(yè)考核應(yīng)由學(xué)術(shù)性轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用性。

2.高職應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文現(xiàn)狀

吳思鋒[1]對(duì)商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)生的論文選題做過(guò)調(diào)查:在360個(gè)選題中,但與商務(wù)英語(yǔ)有關(guān)的只有230題,占63.89%,與商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)能力培養(yǎng)相關(guān)的不到10題,占2.78%;幾乎所有的選題都是理論性,且缺乏新意。應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)的專業(yè)設(shè)置一般是英語(yǔ)專業(yè)與某一具體職業(yè)相結(jié)合。學(xué)生在大學(xué)的基礎(chǔ)階段以英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯五項(xiàng)基本技能的訓(xùn)練為主。經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)之后,學(xué)生逐漸接觸到某一職業(yè)領(lǐng)域的基本知識(shí)與技能;以國(guó)際商務(wù)貿(mào)易為職業(yè)方向的英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)重點(diǎn)主要放在幫助學(xué)生掌握國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)、外貿(mào)單證、報(bào)關(guān)、報(bào)檢等方面的知識(shí)與技能;以酒店商務(wù)為方向的英語(yǔ)專業(yè)則放在培養(yǎng)學(xué)生前廳、餐廳、客房等部門的酒店業(yè)務(wù)操作技能方面。雖然學(xué)生在畢業(yè)論文撰寫之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了《商務(wù)英語(yǔ)》或《酒店英語(yǔ)》等以職業(yè)為背景的英語(yǔ)課程,但是在撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候,學(xué)生往往避開(kāi)職業(yè)話題。盡管現(xiàn)在國(guó)家加大了應(yīng)用性英語(yǔ)研究生的培養(yǎng)力度,但是目前相當(dāng)一部分高職英語(yǔ)教師在本科或研究生階段所學(xué)的專業(yè)為英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué),研究的方向一般理論性較強(qiáng),因此,有些教師喜歡指導(dǎo)中西方文化比較、跨文化交際研究、文學(xué)研究、語(yǔ)言研究、語(yǔ)言教學(xué)研究等畢業(yè)設(shè)計(jì)。

3.高職應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文創(chuàng)新思路

3.1論文選題依據(jù)

《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》中提出“高職高專教育人才培養(yǎng)模式的基本特征是:以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才為根本任務(wù);以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案,畢業(yè)生應(yīng)具有基礎(chǔ)理論知識(shí)適度、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識(shí)面較寬、素質(zhì)高等特點(diǎn);以‘應(yīng)用’為主旨和特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系”?!秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》中指出:“職業(yè)教育面向社會(huì),著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,推進(jìn)教育教學(xué)改革。創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、辦學(xué)體制、教育管理體制,改革質(zhì)量評(píng)價(jià)和考試招生制度,改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段?!备呗殤?yīng)用英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分,畢業(yè)論文選題應(yīng)該與學(xué)生所學(xué)的專業(yè)及將來(lái)從事的職業(yè)密切相關(guān)。

3.1.1就業(yè)崗位

專業(yè)人才培養(yǎng)方案往往對(duì)一個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、素質(zhì)要求等進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定。一般來(lái)說(shuō),一門專業(yè)的設(shè)置并非隨心所欲,而是建立在對(duì)市場(chǎng)、行業(yè),以及相關(guān)高校等多方面進(jìn)行縝密調(diào)研的基礎(chǔ)之上的。在確定了某一專業(yè)針對(duì)的行業(yè)之后,必須對(duì)相關(guān)的崗位群進(jìn)行分析。通過(guò)認(rèn)真分析具體崗位對(duì)從業(yè)人員的素質(zhì)、技能要求后確定某一專業(yè)畢業(yè)生的培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)。一個(gè)專業(yè)每門課程的設(shè)置都以培養(yǎng)學(xué)生具體職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能為目標(biāo)。畢業(yè)論文屬于一門課程,具有一定的學(xué)分,必須提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能,必須與該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)相一致。在專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中,就業(yè)崗位和畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)與技能要求是關(guān)鍵的內(nèi)容。下面我將分別以應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)(國(guó)際商務(wù)貿(mào)易方向)及應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)(酒店商務(wù)方向)為例進(jìn)行說(shuō)明。

我曾經(jīng)對(duì)常州市及周邊城市從事外貿(mào)業(yè)務(wù)的140家企業(yè)進(jìn)行過(guò)調(diào)查。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),共100家企業(yè)需要外貿(mào)業(yè)務(wù)員,占62.12%;其次是商務(wù)行政助理,共25家企業(yè)對(duì)此類崗位有需求,占15.52%;需求商務(wù)貿(mào)易口譯/筆譯類人才的企業(yè)最少,共14家,占8.69%;其他類崗位占13.67%。從調(diào)查中可以看出商務(wù)行政助理、商務(wù)貿(mào)易口譯/筆譯、外貿(mào)業(yè)務(wù)員為應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)(國(guó)際商務(wù)貿(mào)易)專業(yè)的主要三大崗位,占畢業(yè)生從事崗位的86.33%。我曾經(jīng)對(duì)常州及周邊21家酒店進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)查發(fā)現(xiàn),在應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)(酒店商務(wù)方向)學(xué)生目前從事的崗位中,酒店管理人員(前廳、客房、餐飲)所占比例最高,為26.56%,其次為服務(wù)員(前廳、客房、餐廳、康樂(lè)),占25%,再次為酒店行政業(yè)務(wù)人員,占23.44%。由此可見(jiàn),酒店前廳、客房、餐飲三個(gè)部門的崗位應(yīng)該為該專業(yè)的主要就業(yè)崗位。

3.1.2畢業(yè)生素質(zhì)、技能要求

應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)(國(guó)際商務(wù)貿(mào)易方向)的畢業(yè)生應(yīng)該具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范、良好的社會(huì)交際能力和商務(wù)溝通能力、較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。能懂得貿(mào)易流程與實(shí)務(wù)操作、營(yíng)銷知識(shí)與策略、消費(fèi)心理學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)、行業(yè)知識(shí)。能進(jìn)行單證制作、報(bào)關(guān)報(bào)檢實(shí)務(wù)操作,了解貿(mào)易活動(dòng)中的國(guó)際經(jīng)濟(jì)政策、法規(guī)等。應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)(酒店商務(wù)方向)的畢業(yè)生應(yīng)該具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范、良好的社會(huì)交際能力和商務(wù)溝通能力、較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。具有良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),流利運(yùn)用酒店服務(wù)用語(yǔ)。能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理,會(huì)操作辦公自動(dòng)化設(shè)備,具有較強(qiáng)的英語(yǔ)表達(dá)能力,具有較強(qiáng)的酒店商務(wù)運(yùn)作能力。

3.2選題舉例

為了通過(guò)畢業(yè)論文的撰寫提高應(yīng)用英語(yǔ)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能,可以跟學(xué)生一起確定實(shí)踐性較強(qiáng)、范圍較小的題目,學(xué)生只有通過(guò)實(shí)際調(diào)查或親身實(shí)踐才能獲得撰寫論文的第一手資料。如國(guó)際商務(wù)貿(mào)易向可以寫“常州大學(xué)城商務(wù)職業(yè)資格證書考試的現(xiàn)狀分析及建議”、“?搖?搖?搖?搖?搖(江蘇省某一城市)地板行業(yè)的外貿(mào)出口現(xiàn)狀及措施(問(wèn)卷調(diào)查+分析)”、“?搖?搖?搖?搖?搖(江蘇省某一城市)機(jī)械制造業(yè)出口現(xiàn)狀及對(duì)策(問(wèn)卷調(diào)查+分析)”、“常州恐龍園的運(yùn)作現(xiàn)狀與策略”、“?搖?搖?搖?搖?搖(江蘇省某一城市)大型超市的促銷策略”等。酒店商務(wù)方向的學(xué)生可以寫“常州市酒店業(yè)員工流動(dòng)率過(guò)高現(xiàn)象研究——以**酒店為例”、“嬉戲谷開(kāi)元度假村SWOT分析”等。

3.3指導(dǎo)方式

為了寫出理論聯(lián)系實(shí)際的畢業(yè)論文,最好將畢業(yè)論文的撰寫安排在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間進(jìn)行。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,對(duì)自己從事的職業(yè)崗位有了親身體驗(yàn),寫出的論文能夠避免紙上談兵。高職教育的關(guān)鍵和重中之重是校企合作。在論文撰寫期間,可以采取校內(nèi)專業(yè)教師與企業(yè)工作人員對(duì)學(xué)生共同執(zhí)導(dǎo)。企業(yè)工作人員具有豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn),校內(nèi)專業(yè)教師具有豐富的論文和寫作指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),以及扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)。這兩類教師的共同指導(dǎo)能夠提高論文撰寫的質(zhì)量及學(xué)生的職業(yè)技能。

3.4質(zhì)量監(jiān)控

3.4.1杜絕抄襲

目前許多高職院校學(xué)生由于所學(xué)課程與自身水平的限制,為了順利畢業(yè),只好抄襲他人學(xué)術(shù)論文,造成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))水平低下[8]。為了杜絕學(xué)生抄襲論文的不良風(fēng)氣,指導(dǎo)教師特別要做到以下兩點(diǎn)。第一,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在布置論文撰寫任務(wù)之前,通過(guò)學(xué)術(shù)界的一些事例說(shuō)明抄襲論文的危害。第二,把好選題關(guān)。對(duì)于學(xué)生報(bào)上來(lái)的題目,指導(dǎo)教師要嚴(yán)格把關(guān),對(duì)于那些經(jīng)常的題目要毫不留情地讓學(xué)生更換,建議學(xué)生寫一些范圍較小的題目。題目范圍縮小,網(wǎng)絡(luò)上類似或完全一樣的文章幾率相對(duì)會(huì)減少。

3.4.2撰寫進(jìn)度

畢業(yè)論文任務(wù)下達(dá)之初明確地向?qū)W生說(shuō)明選題、開(kāi)題報(bào)告、提綱、初稿、二稿的具體時(shí)間。由于畢業(yè)論文在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間進(jìn)行,論文的指導(dǎo)方式與一般課程大不相同。一些學(xué)生往往對(duì)畢業(yè)論文不夠重視,認(rèn)為論文只是形式,只要其他課程通過(guò)就行了。由于學(xué)生已在頂崗實(shí)習(xí),從某一種意義上講,一邊工作、一邊學(xué)習(xí),因此沒(méi)有以前那樣寬裕的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生因一時(shí)疏忽耽誤了論文的撰寫或敷衍了事不顧質(zhì)量,導(dǎo)致不能正常畢業(yè),這種情況時(shí)有發(fā)生。指導(dǎo)教師應(yīng)該加大對(duì)學(xué)生論文撰寫進(jìn)度實(shí)施的跟蹤,對(duì)于不太自覺(jué)的學(xué)生,不可完全聽(tīng)之任之,要多做思想工作,畢竟學(xué)生剛剛走出校門,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,需要老師在思想上開(kāi)導(dǎo)。

3.4.3語(yǔ)言質(zhì)量

應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文通常用英語(yǔ)撰寫。由于英漢是兩種不同的語(yǔ)言,學(xué)生在撰寫論文時(shí)往往會(huì)犯很多的語(yǔ)言錯(cuò)誤,尤其是語(yǔ)法和詞語(yǔ)搭配上的錯(cuò)誤。在指導(dǎo)論文的過(guò)程中,教師要嚴(yán)格把關(guān),一方面通過(guò)不斷地修改,學(xué)生的英語(yǔ)寫作水平會(huì)得到不斷提高,另一方面,能夠確保論文的語(yǔ)言質(zhì)量。

4.結(jié)語(yǔ)

畢業(yè)論文撰寫是高職應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。只有結(jié)合畢業(yè)生今后從事的就業(yè)崗位及需要掌握的職業(yè)技能,才能確定切實(shí)可行的論文題目。通過(guò)校內(nèi)專業(yè)教師和企業(yè)從業(yè)人員的共同指導(dǎo),創(chuàng)新立體的畢業(yè)論文指導(dǎo)方式。為了確保論文的進(jìn)度與質(zhì)量,指導(dǎo)教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的過(guò)程性考核,在思想上和專業(yè)上對(duì)學(xué)生耐心指導(dǎo)。

參考文獻(xiàn):

[1]吳思鋒.高職商務(wù)類專業(yè)畢業(yè)論文寫作新模式研究——以應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)為例[J].遼寧高職學(xué)報(bào),2010,(10):27-29.

[2]楊志康.對(duì)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文選題與形式多元化的探索[J].成都電子機(jī)械高等??茖W(xué)校學(xué)報(bào),2010,(12):50-51.

[3]劉敏.高職應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新探討[J].浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2009,(3):105-107.

[4]陳蓓.高職應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀分析及創(chuàng)新探索——以南通職業(yè)大學(xué)應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)為例[J].高職教育,2011,(5):178-179.

[5]洪琳.高職院校應(yīng)用英語(yǔ)畢業(yè)設(shè)計(jì)監(jiān)控體系研究[J].華章,2012,(28):272-273.

[6]馮秀紅.基于工作過(guò)程的高職畢業(yè)論文改革探討——以商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)為例[J].江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2010,(3):76-78.

[7]張紅、肖文萍.淺議高職院校英語(yǔ)類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)模式改革[J].科技與企業(yè),2011,(8):208-211.

篇5

您好!

我由衷地感謝您,在百忙中抽出寶貴的時(shí)間閱讀我的求職信。

我是南京河海大學(xué)土木工程學(xué)院工程力學(xué)專業(yè)2007屆碩士研究生,將于2007年6月畢業(yè),很想成為中南勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院的一員,謹(jǐn)向您推薦自己。

在本科四年和保送研究生的三年期間,本著“艱苦樸素、實(shí)事求是、嚴(yán)格要求、勇于探索”的校訓(xùn)嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)刻苦,工作認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀,年年獲得獎(jiǎng)學(xué)金,并積極參加社會(huì)實(shí)踐。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)廣泛地涉獵了大量書籍,不斷拓寬知識(shí)面和社會(huì)閱歷,積極參與生產(chǎn)和科研項(xiàng)目。

我的計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)水平良好。計(jì)算機(jī)通過(guò)了計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí),能熟練地運(yùn)用VB、VC、Fortran語(yǔ)言編制程序,并為同學(xué)和自己編制過(guò)不少實(shí)用的程序;能熟練使用AutoCAD、ANSYS、Flac、Abaqus等專業(yè)軟件。英語(yǔ)通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試,能比較熟練的閱讀行業(yè)資料。

在校期間的學(xué)習(xí)和生活,使我懂得求實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取是職業(yè)生涯的第一要義。如果有幸成為貴單位的一員,我將兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地工作,在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),發(fā)揮自己的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,為單位的發(fā)展竭盡全力。

再次感謝您閱讀此信,期待著您的早日答復(fù),謝謝!

祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績(jī)!

此致

敬禮!

篇6

您好!

非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦書,我將在您的審視中接受考驗(yàn),以獲得在貴公司工作的機(jī)會(huì)。

我畢業(yè)于江西服裝學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)。在校期間,我完成了多門服裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),掌握了服裝設(shè)計(jì)有關(guān)的專業(yè)技能,并多次獲得三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班級(jí)干部等各項(xiàng)榮譽(yù)和獎(jiǎng)學(xué)金。個(gè)人簡(jiǎn)歷自薦信

小時(shí)候我對(duì)繪畫和美術(shù)設(shè)計(jì)就非常喜愛(ài)。2002年,我通過(guò)高考終于來(lái)到了心中的理想學(xué)府——**服裝學(xué)院。在該院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)后,我強(qiáng)烈的感覺(jué)到服裝設(shè)計(jì)是我人生當(dāng)中最重要的組成部分,并對(duì)服裝設(shè)計(jì)行業(yè)有了更高的理解。平時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),注重提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力。在校學(xué)習(xí)和寒暑假期間,通過(guò)在社會(huì)實(shí)踐中不斷積累自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),吸取不同藝術(shù)派別的營(yíng)養(yǎng),開(kāi)拓設(shè)計(jì)思路,活躍設(shè)計(jì)思維,把所學(xué)的各科專業(yè)知識(shí)為我所用。

我本著發(fā)揮自身特長(zhǎng),與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,服務(wù)于貴企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,特來(lái)應(yīng)聘。我相信:如果您給我一個(gè)機(jī)會(huì),憑著自己對(duì)服裝強(qiáng)烈的熱愛(ài)和執(zhí)著,我一定能做出讓您刮目相看的成績(jī)。自薦書范例

篇7

您好!

我是XX省XX財(cái)貿(mào)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)07級(jí)的一名畢業(yè)生,懷著對(duì)貴公司的尊重與向往,我真誠(chéng)地寫了這封信,向您展示一個(gè)完整的我,希望貴公司能接納使我成為其中的一員。下面,我就自己的實(shí)際情況,向您作簡(jiǎn)單的個(gè)人自我介紹:

三年的大學(xué)生活,培養(yǎng)了我精湛的專業(yè)技能。掌握會(huì)計(jì)學(xué)原理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、用友財(cái)務(wù)軟件在公司財(cái)務(wù)管理中的運(yùn)用等重要的會(huì)計(jì)理論知識(shí)的同時(shí),通過(guò)學(xué)校組織的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn),利用寒暑假到企事業(yè)單位了解學(xué)習(xí),進(jìn)一步豐富了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

為了更好適應(yīng)社會(huì)和迎接挑戰(zhàn),我盡力完善各方面能力,計(jì)算機(jī)達(dá)國(guó)家二級(jí)水平Visual Foxpro,在業(yè)余時(shí)間里,通過(guò)兼職會(huì)計(jì)、發(fā)傳單,搞促銷,做青年志愿者鍛煉自己膽識(shí)和處事能力,增強(qiáng)自信和豐富閱歷。

在課余時(shí)間里,我喜歡閱讀各類書籍,從書中吸取養(yǎng)料來(lái)充實(shí)自己、更新觀念、開(kāi)拓胸懷,除了讀書,適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是必不可少的,強(qiáng)健的身體是進(jìn)行工作的前堤,因此,每天我都會(huì)進(jìn)行適量的體育活動(dòng)。如:打球、晨跑、跳繩等。

今日看見(jiàn)貴公司在網(wǎng)上招聘信息,本人欲申請(qǐng)會(huì)計(jì)助理一職?,F(xiàn)慎重將我個(gè)人有關(guān)資料呈上,懇切得到貴公司的親睞,成為貴公司的榮幸一員,為貴公司進(jìn)一步繁榮盡自己綿薄之力。

最后,祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上.再創(chuàng)輝煌!

篇8

您好!首先衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料,并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮,蒸蒸日上!

我是一個(gè)性格開(kāi)朗、極富耐心和責(zé)任心的師范大學(xué)生。開(kāi)朗的性格使我充滿活力,而且從容自信的面對(duì)學(xué)習(xí)、工作與生活。本人具有愛(ài)心和強(qiáng)烈的職業(yè)道德感,勇于超越自我是我的人生信條,具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)是其不斷前進(jìn)的動(dòng)力,能在平凡的教育崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)是我的人生追求。

**師范大學(xué)是國(guó)家重點(diǎn)綜合性大學(xué),而歷史系又是國(guó)家文科研究基地,基礎(chǔ)設(shè)施完備,師資力量雄厚,為國(guó)家培養(yǎng)出了一批又一批的優(yōu)秀人才,我為能在這里學(xué)習(xí)感到十分驕傲,并且在各方面獲得了極大的充實(shí)與提高。

在大學(xué)四年中,我不斷地完善自己,提高自身素質(zhì)。在學(xué)好專業(yè)課與公共課的基礎(chǔ)上,博覽群書,打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。而且,在課余時(shí)間還閱讀了大量的課外書籍,不斷地增加新知識(shí),陶冶情操、開(kāi)拓視野。不僅如此,我還努力學(xué)習(xí)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī),順利通過(guò)了外語(yǔ)國(guó)家四級(jí),初步掌握了多媒體課件制作,為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

在大學(xué)四年中,我積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),協(xié)助學(xué)生會(huì)組辦各種文藝節(jié)目,培養(yǎng)了一定的組織與社交能力。我積極參加校里舉行的足球賽、排球賽等各種比賽,均取得了較好的成績(jī)。此外,我還參加了系實(shí)踐部組辦的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),到各中小學(xué)去講課。

在寒暑假期間,到母校進(jìn)行社會(huì)調(diào)查活動(dòng),了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。這些活動(dòng)提高了我的社會(huì)適應(yīng)能力,擴(kuò)展了他的知識(shí)面。特別在實(shí)習(xí)期間,我受益匪淺。在課堂教學(xué)上,能將理論與實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來(lái),使歷史課聽(tīng)起來(lái)更加生動(dòng)、活潑,在班主任工作方面,積極與學(xué)生溝通,做了大量的工作,受到廣大師生的一致好評(píng)。在這期間我初嘗了當(dāng)教師的酸甜苦辣,這使自己更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀的人民教師的信念。

我清楚的知道當(dāng)一名合格教師并不簡(jiǎn)單,但我相信,憑著自己堅(jiān)忍不拔的毅力和勇于創(chuàng)新與挑戰(zhàn)自我的勇氣,加之貴校提供給的機(jī)會(huì),一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。

希望貴校能給我一次施展才華的機(jī)會(huì),我一定會(huì)不負(fù)您的重托!感謝您在百忙之中讀完這封求職信,誠(chéng)祝事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

篇9

本科畢業(yè)論文是本科生大學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的一環(huán),是所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用,體現(xiàn)畢業(yè)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握情況和自身的綜合素質(zhì)。畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃中的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一,也是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)[2]。作者在調(diào)研文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合指導(dǎo)畢業(yè)論文的經(jīng)驗(yàn),剖析了化學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文中關(guān)于創(chuàng)新性的矛盾,提出解決問(wèn)題的有效措施。

2.化學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文中關(guān)于創(chuàng)新性的矛盾

2.1目標(biāo)定位

本科畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)%教育部下發(fā)了進(jìn)一步加強(qiáng)和完善畢業(yè)設(shè)計(jì)的規(guī)范管理,制定了明確的標(biāo)準(zhǔn)(教高廳[2004]14號(hào),《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文工作的通知》[4],還提出進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量(教高[2007]2號(hào))[5]。因而,從大的方向來(lái)看,畢業(yè)論文應(yīng)該屬于教學(xué)的范疇,而不能等同于創(chuàng)新性科研工作。然而,在目前提偈培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的背景下,創(chuàng)新性已經(jīng)滲透在高等教育的各個(gè)環(huán)節(jié),包括畢業(yè)論文。不同的高校,也鼓勵(lì)開(kāi)展具有創(chuàng)新性的論文題目。彭邦華等人[6]提偈畢業(yè)論文與科研課題相結(jié)合,通過(guò)參與科研課題完成畢業(yè)論文。郭艷華等人提偈提前讓學(xué)生參與科研活動(dòng)、完成畢業(yè)論文。這些做法在一定程度上可以提高具有科研潛質(zhì)的學(xué)生的創(chuàng)新能力,但不一定適用于基礎(chǔ)不同的學(xué)生,也不適用于所有的高校。因此,在完成畢業(yè)論文的環(huán)節(jié)中,要結(jié)合實(shí)際情況做好目標(biāo)定位,保證本科畢業(yè)論文的教學(xué)質(zhì)量,而不能一味追求創(chuàng)新性。

2.2考核機(jī)制

教育部下發(fā)的文件通知(教高廳[2004]14號(hào),《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的通知》[4],明確強(qiáng)化畢業(yè)論文中選題、指導(dǎo)、中期檢查、評(píng)閱和答辯等環(huán)節(jié)的規(guī)范和管理,各高校內(nèi)部也有專門針對(duì)畢業(yè)論文規(guī)范的細(xì)化文件,如:選題要求新穎、具有創(chuàng)新性,工作量飽滿,論文撰寫須嚴(yán)格參照模板等。通常,創(chuàng)新性較大的課題工作量大、周期長(zhǎng),不一定能達(dá)到預(yù)期的成果而相對(duì)成熟的課題易于執(zhí)行,可參考的方法和文獻(xiàn)也較多,易于達(dá)到預(yù)期的目的。這樣就給論文的評(píng)閱和考核帶來(lái)分歧,如果考核結(jié)果直接影響學(xué)生的論文成績(jī)時(shí),學(xué)生在選題時(shí)就會(huì)避重就輕,反而對(duì)創(chuàng)新性的培養(yǎng)帶來(lái)不利因素。因此,考核機(jī)制必須明確是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,不能以成果“論英雄”而要更加注重畢業(yè)論文過(guò)程中思維的培育和能力的鍛煉。

2.3時(shí)間投入

本科畢業(yè)論文一般是在大四的第三個(gè)學(xué)期末開(kāi)始,正式開(kāi)展畢業(yè)論文的時(shí)間一般為一個(gè)學(xué)期,占大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間的八分之一。而開(kāi)展畢業(yè)論文的時(shí)間恰逢學(xué)生找工作,有些工作單位還要求實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí),有的學(xué)生則從事兼職工作,有的學(xué)生還要應(yīng)對(duì)畢業(yè)補(bǔ)考,部分優(yōu)秀的學(xué)生還要考慮考研復(fù)試和面試等等,這就使得學(xué)生開(kāi)展畢業(yè)論文的精力投入不足[8]。雖然高校在學(xué)生開(kāi)展畢業(yè)論文方面有明確的時(shí)間要求,但考慮到學(xué)生就業(yè)和考研的重要性,通常還是默許。因而,時(shí)間的投入也成為影響畢業(yè)論文質(zhì)量的重要因素。

3.提升畢業(yè)論文創(chuàng)新性的途徑

3.1畢業(yè)設(shè)計(jì)與科研項(xiàng)目相結(jié)合

將畢業(yè)設(shè)計(jì)與科研項(xiàng)目相結(jié)合,有利于培養(yǎng)有科研興趣學(xué)生的創(chuàng)新能力。科研項(xiàng)目的歷練對(duì)于他們十分重要,他們?cè)陧?xiàng)目過(guò)程中有很強(qiáng)的自主性和獨(dú)立性,并能主動(dòng)設(shè)計(jì)、開(kāi)展實(shí)驗(yàn),還能自主支配部分經(jīng)費(fèi)。這些對(duì)于科研興趣濃厚的學(xué)生十分具有吸引力,對(duì)今后從事科學(xué)研究是一筆寶貴的財(cái)富。將科研項(xiàng)目與畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合,不僅可以充分利用科研儀器、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地,還能解決教學(xué)經(jīng)費(fèi)有限、資源不足的困難%目前,能提供給大學(xué)生的科研項(xiàng)目形式也是多樣化的,如國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目,還有“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技創(chuàng)新項(xiàng)目,大學(xué)生科技活動(dòng)以及結(jié)合老師項(xiàng)目提供的科研課題等。通過(guò)這些形式科研項(xiàng)目的培育,畢業(yè)生可以在此基礎(chǔ)上提出具有創(chuàng)新性的科研課題,也能借助各種資源順利完成畢業(yè)論文,并能取得良好的培養(yǎng)效果。

3.2校企合作聯(lián)合指導(dǎo)畢業(yè)論文

校企合作聯(lián)合指導(dǎo)本科生的畢業(yè)論文是一種新的人才培養(yǎng)模式[9],這也迎合了一部分學(xué)生對(duì)企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的興趣。企業(yè)需要生存,同樣要面對(duì)創(chuàng)新這一課題。即將要走出校門的學(xué)子,他們渴望鍛煉,急于將自己富有創(chuàng)意的思維付諸于實(shí)現(xiàn),校企聯(lián)合指導(dǎo)本科畢業(yè)論文恰好能提供這樣的平臺(tái)。校企聯(lián)合指導(dǎo),有利于產(chǎn)、學(xué)、研的結(jié)合,有利于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的實(shí)踐性人才。

3.3 基于導(dǎo)師制的指導(dǎo)模式

篇10

xxxxx年,我考入xxxx學(xué)校,學(xué)習(xí)xxx專業(yè),這是我喜歡的的一個(gè)專業(yè),有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在我考進(jìn)學(xué)校時(shí),下決心要學(xué)好這一專業(yè),首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度??吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí),對(duì)我的促進(jìn)很大,開(kāi)始新的的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于中專的授課已不再像原來(lái)填鴨式那樣,而是一節(jié)課講述很多知識(shí),只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累,自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會(huì)方法,做事情的方法。古人說(shuō),學(xué)以致用,一位偉人說(shuō)過(guò),讀書是學(xué)習(xí),使用更是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目的是為將來(lái)更好地服務(wù)社會(huì)。我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí),以獨(dú)立思考作為自己的座右銘,時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí),我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí),我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。

在這三年時(shí)間里,我尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān)?,F(xiàn)在我即將畢業(yè),正在做畢業(yè)設(shè)計(jì),更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問(wèn)題能力,受益匪淺。

一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在學(xué)校生活中,我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中,我除了專業(yè)學(xué)習(xí)外,我讀了一些名著,尤其是一些古典書籍,對(duì)自己有所幫助,越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么情況下,我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué),尊師重道,樂(lè)于助人。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心,是一種傳統(tǒng)美德?,F(xiàn)在我理解道理,樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì)得到很多利益,幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?;仡櫲?,同學(xué)之間和睦相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。對(duì)于老師,我一向是十分敬重的,因?yàn)樗麄儫o(wú)私地傳授給了我們知識(shí),猶如蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人,多么崇高。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行,不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任,在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。三年中專學(xué)習(xí),我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長(zhǎng)處,認(rèn)清自己的短處。感謝老師信任,同學(xué)們的支持,我擔(dān)任xxx委員,力所能及地為班上多做一些工作。

我喜愛(ài)體育,體育成績(jī)一向很好??墒峭ㄟ^(guò)我的練習(xí)和對(duì)體育項(xiàng)目的理解,還是能很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動(dòng),曾獲得xxx獎(jiǎng)項(xiàng),榮譽(yù),而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來(lái),我不斷的自我反省,歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本,所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的,答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成。由于待人熱情誠(chéng)懇,也很受周圍同學(xué)的歡迎,與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。正因?yàn)槿绱?,我把自己的意志視為主要因素,相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人,而是自己本身?,F(xiàn)在回想起來(lái),我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多,但我不會(huì)松懈下來(lái)的。以上這些優(yōu)點(diǎn),是我今后立身處世的根本,我應(yīng)該繼續(xù)保持,并不斷以此激勵(lì)自己奮發(fā)向上。

當(dāng)然自己也存在缺點(diǎn),學(xué)習(xí)上主動(dòng)性不強(qiáng),一知半解,不夠扎實(shí)。喜歡一口氣學(xué)許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學(xué)會(huì),也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想,這樣其實(shí)并不好,正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問(wèn),不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后,我常常警戒自己,步入社會(huì)后也不能一心兩用。這三年的鍛煉,給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,面對(duì)過(guò)去,我無(wú)怨無(wú)悔,來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在,我努力拼搏;面對(duì)將來(lái),我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,抓住每一個(gè)機(jī)遇,相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

通過(guò)三年學(xué)習(xí)生活,學(xué)到了很多知識(shí),更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多,性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些不足之處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高,為將來(lái)走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

三年的學(xué)習(xí)生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。