導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇法理學(xué)發(fā)展史，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、理想成現(xiàn)實(shí)

人類(lèi)很久以前就有飛往太空的理想，流傳于人們中間嫦娥奔月的故事就是其中的一曲，今天隨著科學(xué)技術(shù)特別是力學(xué)的發(fā)展，這個(gè)理想已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。1969年7月16日早晨9點(diǎn)32分阿波羅11號(hào)飛船連同它的三十六層樓房高的土星5號(hào)火箭在肯尼迪角的39A綜合發(fā)射臺(tái)發(fā)射了。當(dāng)時(shí)飛船上載有三名航天員，當(dāng)飛船與“土星5”火箭第三級(jí)分離，飛船沿過(guò)渡軌道飛行2．5天后，便開(kāi)始接近月球，此時(shí)飛船服務(wù)艙的主發(fā)動(dòng)機(jī)減速，使飛船進(jìn)入環(huán)月軌道。接著，兩名航天員進(jìn)入登月艙，并駕駛登月艙與飛船分離，這時(shí)飛船指揮艙內(nèi)的一名航天員繼續(xù)駕駛飛船繞月球軌道飛行，而另兩名航天員則乘登月艙在月面著陸。登月后航天員采集了巖石和土壤（22千克），展開(kāi)了太陽(yáng)電池陣，安裝了月震儀等。任務(wù)完成后，他們乘登月艙的上升級(jí)返回月球軌道，與飛船對(duì)接，最后返回地球。人們可以聽(tīng)到首次踏上月球表面的船長(zhǎng)阿姆斯特朗的名言“這是個(gè)人邁出的一小步，但卻是人類(lèi)邁出的一大步”。開(kāi)羅廣播電臺(tái)將阿波羅登月稱(chēng)為“人類(lèi)最偉大的成就”。我國(guó)也于北京時(shí)間2007年10月24日18時(shí)05分左右，嫦娥一號(hào)探測(cè)器從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由三號(hào)甲運(yùn)載火箭成功發(fā)射。嫦娥一號(hào)”（Chang'E1）月球探測(cè)衛(wèi)星由中國(guó)空間技術(shù)研究院承擔(dān)研制，以中國(guó)古代神話人物嫦娥命名。中國(guó)首次月球探測(cè)工程嫦娥一號(hào)衛(wèi)星是中國(guó)自主研制、發(fā)射的第一個(gè)月球探測(cè)器。實(shí)現(xiàn)了我們的探月夢(mèng)想。

二、發(fā)展中的力學(xué)新學(xué)科

力學(xué)工作者研究了新型的動(dòng)力機(jī)械，使人類(lèi)控制自然的能力飛速向前發(fā)展。目前各種新型的動(dòng)力機(jī)械正在不斷地研制出來(lái)。

力學(xué)的分支工程――熱物理就是一門(mén)專(zhuān)門(mén)研究新能源的利用方法以及各種新型動(dòng)力機(jī)械的學(xué)科，在能源轉(zhuǎn)換為動(dòng)力的過(guò)程中發(fā)生的各種物理現(xiàn)象則是這門(mén)學(xué)科的主要內(nèi)容。

實(shí)現(xiàn)高速飛行，除了要有新型的動(dòng)力機(jī)械外，還有許多困難要克服。比如當(dāng)高速飛行器的速度達(dá)到聲速十幾倍時(shí)，飛行器的表面溫度可高達(dá)攝氏一萬(wàn)度左右，在這種情況下，飛行器表面空氣分子已經(jīng)部離解，如沿用一般的動(dòng)力學(xué)知識(shí)研究顯然已不行，于是產(chǎn)生了力學(xué)的又一分支――高速空氣動(dòng)力學(xué)。這是一門(mén)專(zhuān)門(mén)研究在高溫情況下空氣動(dòng)力學(xué)物理現(xiàn)象的學(xué)科，這門(mén)學(xué)科揭示的規(guī)律能真實(shí)的反映各種實(shí)際情況，因此是設(shè)計(jì)高速飛行器的重要理論基礎(chǔ)。

第二次世界大戰(zhàn)前后，約有二十架英國(guó)的重型轟炸機(jī)接連失事。為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故呢？經(jīng)過(guò)對(duì)飛機(jī)殘骸的研究，發(fā)現(xiàn)這些事故都是由于金屬“疲勞”造成的。

“疲勞”問(wèn)題涉及的范圍十分廣泛，幾乎所有的現(xiàn)代工業(yè)。比如航空工業(yè)、機(jī)械工業(yè)、原子能工業(yè)、造船工業(yè)等都普遍存在著產(chǎn)品“疲勞”問(wèn)題。在這種情況下，固體力學(xué)的一個(gè)分支――“疲勞”學(xué)誕生了，這是一門(mén)專(zhuān)門(mén)研究“疲勞”的成因、“疲勞”裂紋的產(chǎn)生、裂紋的擴(kuò)展以及“疲勞”預(yù)防的學(xué)科，我們運(yùn)用“疲勞”學(xué)知識(shí)可以把構(gòu)件的“疲勞”壽命計(jì)算出來(lái)，還可以設(shè)計(jì)出抵抗“疲勞”破壞的新的結(jié)構(gòu)。

二十世紀(jì)30年代以來(lái)，一系列的由于寒冷而引起的脆斷事故，特別是橋梁和船舶的破壞，引起人們的極大注意。為了探索這類(lèi)事故原因，誕生了固體力學(xué)的另一分支――斷裂力學(xué)，這是一門(mén)專(zhuān)門(mén)研究結(jié)構(gòu)和材料的斷裂規(guī)律以及放斷措施的綜合性學(xué)科，它主要研究外部條件和應(yīng)力間的關(guān)系，確定材料的抗裂性能參量、指標(biāo)及測(cè)試方法，提出合理選材的原則，建立起新的設(shè)計(jì)概念和安全措施，以控制和防止結(jié)構(gòu)的斷裂破壞。

三、力學(xué)的新貢獻(xiàn)

現(xiàn)代飛機(jī)的速度增加得很快，由于空氣動(dòng)力加熱造成的高溫使飛機(jī)常用的鋁合金和鎂合金的機(jī)械性能急劇下降，當(dāng)溫度持續(xù)上升到260―315攝氏度時(shí)，這兩種合金就完全不能使用了。與此同時(shí)，飛機(jī)結(jié)構(gòu)還將承受更為嚴(yán)重的沖擊和振動(dòng)。

為了解決上述問(wèn)題，力學(xué)工作者研究出了一種新型材料――復(fù)合材料。復(fù)合材料由兩種或多種具有不同性能的材料經(jīng)人工復(fù)合而成，具有相當(dāng)優(yōu)異的力學(xué)性能，例如，高強(qiáng)度、高硬度、耐高溫，可在1100―1300攝氏度下正常工作，此外，復(fù)合材料的耐腐蝕性、電絕緣性能、減震性能和抗磁性能也都很好，并且易于成型和加工。由于復(fù)合材料具有如此優(yōu)異的力學(xué)性能，它在宇航和機(jī)械制造業(yè)中得到十分廣泛地應(yīng)用?，F(xiàn)在已經(jīng)用玻璃纖維復(fù)合材料制造火箭、導(dǎo)彈和發(fā)動(dòng)機(jī)殼體，用玻璃鋼制造汽車(chē)機(jī)車(chē)的機(jī)身及配件，制造石油管道、煤礦支柱、電機(jī)護(hù)環(huán)、帶電操作工具等。

四、生物體內(nèi)也有力學(xué)

盡管我們對(duì)宇宙空間和微觀世界已有一定的認(rèn)識(shí)，相比之下，對(duì)生命過(guò)程的了解卻很不夠。青少年朋友們，你們可知道水里動(dòng)物為什么會(huì)游泳？昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)為什么會(huì)飛？血液為什么會(huì)流動(dòng)嗎？原來(lái)，生物中存在著許多力學(xué)問(wèn)題，我們?nèi)绻莆樟松镏械牧W(xué)規(guī)律，就有可能拯救很多人的生命，為人類(lèi)謀福利。例如，第一次世界大戰(zhàn)期間，流行性感冒蔓延，許多人并發(fā)肺炎形成肺膿腫，醫(yī)生怕病人感染，就在患者的胸壁開(kāi)孔排膿，結(jié)果卻使不少人死亡。經(jīng)研究才明白這種手術(shù)違背呼吸的力學(xué)規(guī)律，后被制止才避免了更大的損失。

篇2

一、正確的理念保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展

理念先于行動(dòng),只有生產(chǎn)的理念才能催生正確的行動(dòng)。一直以來(lái),我們都高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),認(rèn)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)工作的一部分,是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要手段,是深化課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。為此,我們高度重視,加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入,保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開(kāi)展。

1.專(zhuān)題調(diào)研,摸清底數(shù)

為了掌握北京市順義區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的情況,我們開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)狀況的專(zhuān)題調(diào)研,了解學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況,了解學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教師的配備情況。通過(guò)調(diào)研,我們了解到,全區(qū)的實(shí)驗(yàn)室裝備基本上能夠滿足教學(xué)的要求,但個(gè)別學(xué)校實(shí)驗(yàn)室不足,實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍不容樂(lè)觀,實(shí)驗(yàn)室的使用還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2.出臺(tái)文件,規(guī)范要求

通過(guò)調(diào)研我們了解到全區(qū)的實(shí)驗(yàn)室裝備基本滿足要求,實(shí)驗(yàn)室的使用進(jìn)一步加強(qiáng),為了更好地落實(shí)《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)程》和北京市教育委員會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作的意見(jiàn)》,我們?cè)趶V泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,出臺(tái)了《順義區(qū)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作的意見(jiàn)（試行）》。

《順義區(qū)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作的意見(jiàn)（試行）》,從實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施規(guī)范了開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)定,提出主管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入實(shí)驗(yàn)室、深入實(shí)驗(yàn)課堂,監(jiān)督檢查實(shí)驗(yàn)室使用情況和實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率。

3.加大投入,保證裝備

為了更好地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué),我們首先保證實(shí)驗(yàn)室的裝備。以創(chuàng)建示范校為契機(jī),我們將高中的實(shí)驗(yàn)裝備進(jìn)行了全面更新與提升,配備了高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室,裝備了先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器。以初中校建設(shè)工程為契機(jī),我們高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)《北京市中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》,使全區(qū)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)得到了顯著改善,實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量得到較大提高。

二、有效的舉措保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深入

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展需要理念的更新,更需要有效的措施加以保證,我們的舉措有4個(gè)方面：一是展示活動(dòng)；二是課堂視導(dǎo)；三是督導(dǎo)檢查；四是活動(dòng)推動(dòng)。

1.展示推動(dòng)

為了促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展,提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,我們開(kāi)展了中學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能展示活動(dòng)。展示活動(dòng)分為筆試和操作兩部分,根據(jù)初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求,列出題目,由參賽選手現(xiàn)場(chǎng)抽簽,選定試驗(yàn)項(xiàng)目,實(shí)驗(yàn)技能操作,所有參賽學(xué)生都要參加筆試,根據(jù)抽簽結(jié)果做一個(gè)化學(xué)或物理實(shí)驗(yàn)。展示活動(dòng)順義區(qū)有900余名學(xué)生參加,為促進(jìn)各校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展,我們還組織了實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽和實(shí)驗(yàn)評(píng)優(yōu)課大賽,以競(jìng)賽促進(jìn)教學(xué)。

2.課堂視導(dǎo)

強(qiáng)調(diào)教師盡可能將演示實(shí)驗(yàn)變成學(xué)生操作實(shí)驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。如在物理實(shí)驗(yàn)課當(dāng)中,我們調(diào)整物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)思想實(shí)驗(yàn)方法的教學(xué)；突出測(cè)量性實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),加強(qiáng)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

3.督導(dǎo)檢查

為了促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué),我們堅(jiān)持督導(dǎo)與檢查相結(jié)合,督導(dǎo)是在教育教學(xué)督導(dǎo)過(guò)程中強(qiáng)化對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo),中小教科的常規(guī)檢查對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查,以督導(dǎo)和檢查促進(jìn)學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視,保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展。

4.活動(dòng)推動(dòng)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究課能夠有效推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué),我們倡導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究課。在新課程改革過(guò)程中牛欄山第一中學(xué)、順義區(qū)第一中學(xué)分別承擔(dān)了“北京市教科版普通高中物理教學(xué)研討會(huì)”,各校都進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的展示與探索,促進(jìn)了新課程下實(shí)驗(yàn)教學(xué)的推進(jìn)。

三、持續(xù)的研究保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成效

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的落實(shí)關(guān)鍵在學(xué)校,我們強(qiáng)調(diào)學(xué)校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理和研究,要求教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入實(shí)驗(yàn)室,規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理建設(shè),鼓勵(lì)學(xué)科教師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)研究,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開(kāi)展。

1.開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)校本課程。在長(zhǎng)期的教學(xué)中,倡導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展實(shí)驗(yàn)課程,促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力。有很多的學(xué)校都開(kāi)展了這些課程。

2.開(kāi)放學(xué)校實(shí)驗(yàn)室。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能,倡導(dǎo)學(xué)校開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備服務(wù)學(xué)生發(fā)展。

我們探索了3種開(kāi)放方式：一是將學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)做完后保留3天,學(xué)生可利用課余時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)；二是學(xué)生將自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案交實(shí)驗(yàn)員審批,由實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備相關(guān)物品并負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)；三是由實(shí)驗(yàn)員和任課教師一起研究開(kāi)發(fā)新的實(shí)驗(yàn),選擇與生產(chǎn)、生活、環(huán)境保護(hù)有密切關(guān)系的課題向?qū)W生開(kāi)放。幾年來(lái),每年平均有700多人次參加開(kāi)放實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

3.開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)易教具。為了最大限度地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué),我們鼓勵(lì)學(xué)科教師和實(shí)驗(yàn)員結(jié)合教學(xué)的實(shí)際,進(jìn)行教具的設(shè)計(jì)與研發(fā)。我區(qū)實(shí)驗(yàn)員開(kāi)發(fā)的,編輯出版了100例自制教具。我們鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)的科學(xué)與設(shè)計(jì),照片是學(xué)生設(shè)計(jì)精美的教具。

篇3

老師們同學(xué)們，大家好，關(guān)于科技發(fā)展是利大還是弊大這個(gè)辨題，我方辨友一致認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊。

對(duì)方辯友，試問(wèn)可以發(fā)展給了了我們多少好處。幾千年來(lái)，從馬車(chē)變成了轎車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)；從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節(jié)能燈；從海角天涯變成了近在咫尺、視頻聊天、鼠標(biāo)一點(diǎn)盡知天下事。我認(rèn)為科技發(fā)展是推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)程的主要力量。沒(méi)有了科技的進(jìn)步，我們哪來(lái)的今天的幸福生活？沒(méi)有科技，我們哪來(lái)的舒適的物質(zhì)生活與精神享受？沒(méi)有科技的進(jìn)步，我們哪能吃到雜交二號(hào)？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進(jìn)高樓大廈？所以，我方認(rèn)為：科技發(fā)展利大于弊。

對(duì)方辯友，你們認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利。我也確定，是有一些負(fù)面影響。但是，所有的事物都不可能十全十美，總有些不好的影響。但你們不能光憑這一點(diǎn)就斷定科技發(fā)展弊大于利。再說(shuō)，之所以科技有發(fā)展，才能發(fā)明出太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能空調(diào)、太陽(yáng)能電池……這麼好的節(jié)能環(huán)保的產(chǎn)品。雖然有弊端，但是比起造福人類(lèi)，那就無(wú)關(guān)痛癢。

對(duì)方辯友，如果你說(shuō)科技發(fā)展弊大于利，請(qǐng)問(wèn)，你能在一周之內(nèi)不坐車(chē)來(lái)上課，不用中性筆、不用圓珠筆、不用鋼筆？你能在一周之內(nèi)不看電視、不聽(tīng)新聞，不看報(bào)紙，不讀書(shū)，不上網(wǎng)？你能在一周之內(nèi)不吃研發(fā)的雜交水稻？不吃面食？不喝飲料？不能不能，你不能也不可能能，因?yàn)榭萍家呀?jīng)和你息息相關(guān)，已經(jīng)和你密不可分！

所以，我方堅(jiān)持認(rèn)為：科技發(fā)展利大于弊。

篇4

加強(qiáng)隊(duì)伍管理，激發(fā)工作動(dòng)力

學(xué)校的教育管理是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。高速發(fā)展的知識(shí)時(shí)代，為學(xué)校教育提出了更高的要求。學(xué)校管理工作本身是一種社會(huì)活動(dòng)，所以學(xué)校的管理歸根結(jié)底是對(duì)人的管理。

打造活力勃發(fā)的管理團(tuán)隊(duì) 明德小學(xué)確立了“一切服務(wù)師生”的工作理念，著力培樹(shù)中層管理人員的服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)執(zhí)行效率，提高工作的主動(dòng)性和創(chuàng)新力，建立起領(lǐng)導(dǎo)層尊重信任、坦誠(chéng)以待的工作關(guān)系。

建設(shè)充滿激情的教師隊(duì)伍 為了打造一支充滿激情的教師隊(duì)伍，學(xué)校從以下幾方面開(kāi)展了工作：一是做好教師后盾。充分掌握教師工作生活狀況，為教師排憂解難，增強(qiáng)教師“學(xué)校是我家”的責(zé)任感和幸福感。二是搭建發(fā)展平臺(tái)。建立了學(xué)科沙龍、教師論壇、班主任講座等活動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)展多層次、多方位的交流學(xué)習(xí)，以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促教學(xué)。三是建立激勵(lì)機(jī)制。實(shí)施了青年優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師等階梯式人才成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制，推廣教師知名度，增強(qiáng)教師榮譽(yù)感。實(shí)施了多帶多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配機(jī)制，為教師提供勞者有所得、能者有舞臺(tái)、優(yōu)者受厚待的公平環(huán)境。

加強(qiáng)學(xué)生管理，激發(fā)自主活力

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，“教育的對(duì)象是一個(gè)個(gè)充M活力和探究精神的生命個(gè)體”，新世紀(jì)的人類(lèi)更渴望發(fā)展自己的特色，張揚(yáng)個(gè)性，從心理學(xué)本身來(lái)說(shuō)，受教育的學(xué)生本身就具備自我管理的欲望。因此，學(xué)校要激發(fā)學(xué)生自主管理的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。

組建學(xué)生管理組織，發(fā)揮自主作用 為了充分發(fā)揮少先隊(duì)的教育功能，學(xué)校組建了以少先隊(duì)為依托的學(xué)生管理組織――隊(duì)委。由隊(duì)委成員負(fù)責(zé)值勤值周、衛(wèi)生檢查、文明禮儀、行為規(guī)范等日常監(jiān)管工作，讓學(xué)生成為學(xué)生管理的主體。無(wú)形中培養(yǎng)了一批人格品行優(yōu)、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、自覺(jué)主動(dòng)有活力的優(yōu)秀學(xué)生，同時(shí)帶動(dòng)周?chē)鷮W(xué)生積極參與到自主管理的行列中，有效地促進(jìn)了學(xué)生規(guī)范行為的養(yǎng)成。

抓實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好風(fēng)貌 學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展多形式、多措施的養(yǎng)成教育活動(dòng)。一是開(kāi)展專(zhuān)題檢查評(píng)比。每旬設(shè)定一個(gè)行為養(yǎng)成專(zhuān)題，如儀容儀表、文明言行等，由學(xué)?！瓣?duì)委”直接評(píng)比，引導(dǎo)學(xué)生日常行為的規(guī)范性，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人與集體相統(tǒng)一的榮譽(yù)感。二是組織德育競(jìng)賽活動(dòng)。結(jié)合德育專(zhuān)題，組織舉辦系列活動(dòng)；結(jié)合儀容儀表專(zhuān)題，舉辦了“美麗的我”繪畫(huà)比賽；結(jié)合感恩行動(dòng)專(zhuān)題，舉辦了感恩勵(lì)志演講互動(dòng)活動(dòng)；結(jié)合文明言行專(zhuān)題，舉辦了“文明在我心”作文競(jìng)賽。三是強(qiáng)化規(guī)范行為督管。學(xué)校奠定了“做好小事才能成就大事，注重細(xì)節(jié)才能造就偉業(yè)”的指導(dǎo)思想，做到人人有責(zé)任、事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生主體責(zé)任意識(shí)。目前，從課間操有序下樓到迅速列隊(duì)、有序退場(chǎng)，從課前誦讀聲到課堂激勵(lì)口號(hào)聲，從自主督管衛(wèi)生打掃到注重個(gè)人儀表、講究文明禮儀，學(xué)生的精神風(fēng)貌有了明顯改變。

豐富校園文化，彰顯文化教育力

優(yōu)雅文明的校園環(huán)境，不僅讓學(xué)生精神愉快，而且可以激發(fā)學(xué)生的美感，使他們心曠神怡，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)而使他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而收到“桃李不言，下自成蹊”的效果。

學(xué)校充分利用區(qū)域角落、樓層空間，打造文化氛圍。如培養(yǎng)師生激勵(lì)文化，利用區(qū)角樓層，設(shè)立名師名生標(biāo)語(yǔ)標(biāo)牌，讓身邊的人激勵(lì)大家，讓身邊的事教育大家；豐富班級(jí)文化，設(shè)置了室內(nèi)板報(bào)和師生展示臺(tái)，由師生共同設(shè)計(jì)，突出班級(jí)特色，為學(xué)生精神世界打造一個(gè)彰顯空間；開(kāi)展活動(dòng)文化，從誦讀演講到歌唱舞蹈，從手工制作到書(shū)法繪畫(huà)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的感染力。

加強(qiáng)安全管理，確保生命成長(zhǎng)力

學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。為此，學(xué)校開(kāi)設(shè)了法制安全課，教學(xué)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)有教材，任課有教師，課時(shí)有保證；開(kāi)展安全教育周活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)、小品劇、微電影等多種形式宣傳安全知識(shí)；定期開(kāi)展逃生演練，讓學(xué)生切實(shí)掌握逃生和自護(hù)自救基本技能。同時(shí)，學(xué)校成立了學(xué)生文明督導(dǎo)員隊(duì)伍，形成了自主管理安全工作的良好氛圍。上下學(xué)時(shí)段在校門(mén)口執(zhí)勤，維持進(jìn)出校門(mén)秩序；課間在各個(gè)樓層執(zhí)勤，負(fù)責(zé)上下樓梯安全，制止學(xué)生在校園內(nèi)追逐打鬧等行為。

篇5

從建立初期直到1993年，歌德學(xué)院北京分院的工作范圍限于純粹的德語(yǔ)教學(xué)，其工作由中國(guó)教育部監(jiān)管。對(duì)于這一時(shí)期，特別要提到的是，從1990年開(kāi)始，歌德學(xué)院與世界文學(xué)共同舉辦一年一度的文學(xué)翻譯比賽，為培養(yǎng)翻譯人才，促進(jìn)翻譯事業(yè)的發(fā)展做出了為人稱(chēng)道的貢獻(xiàn)。此外，歌德學(xué)院的藏書(shū)豐富，特別是提供德文原版書(shū)籍的借閱。在那個(gè)對(duì)外相對(duì)閉塞的年代，這些書(shū)成為當(dāng)時(shí)很多人了解西方的重要途徑。1993年以后，歌德學(xué)院的工作從單純的語(yǔ)言教學(xué)擴(kuò)展到文化交流和傳播等方方面面。歌德學(xué)院的語(yǔ)言部的工作目前有三部分：傳統(tǒng)的德語(yǔ)培訓(xùn)；與中國(guó)教育部有關(guān)部門(mén)及全國(guó)大學(xué)的德語(yǔ)系合作，開(kāi)展對(duì)中國(guó)德語(yǔ)教師的培訓(xùn)；組織多種旨在提高公眾對(duì)學(xué)習(xí)德語(yǔ)興趣的活動(dòng)。

二、歌德學(xué)院北京分院近三年的歷史活動(dòng)述評(píng)

（一）傳播文化的形式更多樣

除了傳統(tǒng)的德語(yǔ)教學(xué)和培訓(xùn)活動(dòng)，歌德學(xué)院北京分院采取論壇、演出、工作坊等更新穎的形式，吸引更多年輕人的關(guān)注，全方位、多層次地展示德國(guó)文化。在交流的內(nèi)容和形式上，這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了文化傳播者的獨(dú)具匠心，并能夠結(jié)合中德兩國(guó)的特點(diǎn)找到適當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)。每一項(xiàng)活動(dòng)，都是德中雙方的工作人員在一起，從概念到經(jīng)歷再到經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行充分的磨合，這樣才能達(dá)到深層次的互相了解。這些活動(dòng)經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，其目的在于：一方面可以延伸熱度，追求長(zhǎng)期效應(yīng)；另一方面在文化活動(dòng)相對(duì)較少的普通省會(huì)城市，更容易取得更大的反響，更容易在這些城市喚起人們對(duì)德國(guó)的興趣。

（二）受影響地區(qū)擴(kuò)大

北京、上海以及其周邊地區(qū)，一直是歌德學(xué)院北京分院的主要活動(dòng)區(qū)域。近年來(lái)，北京分院也在西南、西北地區(qū)開(kāi)展活動(dòng)。2006年，北京分院在重慶沙坪壩區(qū)圖書(shū)館幫助設(shè)立“德語(yǔ)資料區(qū)”，于2006年4月正式對(duì)外開(kāi)放，收藏歌德學(xué)院提供的各類(lèi)德文資料3000余冊(cè)（盤(pán)），資料主要為文化教育和語(yǔ)言文字。北京分院設(shè)立德文圖書(shū)閱覽室的工作也在西安的陜西省圖書(shū)館等地開(kāi)展。同時(shí)，與成都、南京、青島等地的合作正在積極運(yùn)作中。

（三）緊跟時(shí)代腳步，體現(xiàn)時(shí)代感

北京分院站在時(shí)代文化的前沿，緊扣時(shí)代文化的脈搏，關(guān)注時(shí)代話題。它所傳播的電影、音樂(lè)、環(huán)保、時(shí)尚設(shè)計(jì)等時(shí)代元素，無(wú)不體現(xiàn)當(dāng)時(shí)德國(guó)社會(huì)的發(fā)展，幫助人們了解德國(guó)日新月異的文化新元素，全方位地給我們展示了一個(gè)多姿多彩的德國(guó)。

（四）活動(dòng)地點(diǎn)的選擇更多樣化

北京分院開(kāi)展活動(dòng)的地點(diǎn)不受室內(nèi)室外的限制，根據(jù)活動(dòng)的具體要求，選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所，依托各種機(jī)構(gòu)，如高等院校、博物館等。多樣化的場(chǎng)所可以進(jìn)行多樣化的活動(dòng)，使活動(dòng)的效果發(fā)揮到最大，更有效地實(shí)現(xiàn)文化傳播和文化交流的目的。

三、結(jié)束語(yǔ)

篇6

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)習(xí)慣；語(yǔ)音教學(xué)；語(yǔ)篇理解能力

正如小兒聽(tīng)見(jiàn)大人講話時(shí)牙牙學(xué)語(yǔ)一樣，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是從“聽(tīng)”開(kāi)始，并在聽(tīng)的過(guò)程中不斷模仿、進(jìn)步，直至學(xué)會(huì)。因此，“聽(tīng)”是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。高中階段正處于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要時(shí)期，教師有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力學(xué)習(xí)，科學(xué)施策，是提升高中生英語(yǔ)成績(jī)的關(guān)鍵所在。筆者從事高中英語(yǔ)教學(xué)多年，在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)介紹如下：

一、培養(yǎng)聽(tīng)力學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高聽(tīng)力學(xué)習(xí)效果

在聽(tīng)力教學(xué)中，我們教師要教育學(xué)生：先看聽(tīng)力材料再聽(tīng)錄音或邊看聽(tīng)力材料邊聽(tīng)錄音的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是無(wú)助于聽(tīng)力成績(jī)提高的。為了真正地提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力，我們應(yīng)在聽(tīng)力訓(xùn)練中盡量排除視覺(jué)的參與和干擾，養(yǎng)成邊聽(tīng)邊記錄、邊聽(tīng)邊記憶的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于聽(tīng)力訓(xùn)練中暫時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂的單詞或句子，我們應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生不要糾結(jié)于局部，而是應(yīng)繼續(xù)聽(tīng)下去，爭(zhēng)取從前后信息中推測(cè)出沒(méi)有聽(tīng)懂部分的意思，從而促進(jìn)聽(tīng)力能力的發(fā)展。同時(shí)，我們還要讓學(xué)生意識(shí)到：課堂上的時(shí)間畢竟有限，課堂上聽(tīng)過(guò)的內(nèi)容應(yīng)在課后抽空復(fù)聽(tīng)，養(yǎng)成復(fù)聽(tīng)的習(xí)慣，以鞏固和強(qiáng)化課堂上所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和聽(tīng)力技巧，促進(jìn)英語(yǔ)聽(tīng)力水平的提升。

二、重視英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)，強(qiáng)化朗讀教學(xué)

學(xué)生聽(tīng)力水平的提升依賴(lài)于準(zhǔn)確的“聽(tīng)”的信息輸入，如果學(xué)生對(duì)單詞的讀音印象與聽(tīng)到的讀音一致，就能迅速地將聽(tīng)到的內(nèi)容影像為意義的情景畫(huà)面，理解所聽(tīng)到的內(nèi)容。因此，我們必須重視英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)，使學(xué)生獲得標(biāo)準(zhǔn)的讀音。筆者在聽(tīng)力教學(xué)的起始階段，往往是先讓學(xué)生模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，然后在形成正確語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生進(jìn)行辨音練習(xí)。如學(xué)生在掌握/s/――/z/、/n/――/l/、rice――rise、light――nigh等音素和單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音后，讓學(xué)生通過(guò)小組對(duì)話或朗讀短文等形式，認(rèn)識(shí)和辨別連貫表達(dá)中語(yǔ)音的變化，對(duì)于學(xué)生辨音中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師既要從理論上加以解釋?zhuān)S富學(xué)生的語(yǔ)音知識(shí)，還要對(duì)學(xué)生的發(fā)音加以糾正，幫助學(xué)生突破辨音。同時(shí)，為了讓學(xué)生更容易辨別相似音素，我們還要強(qiáng)化朗讀教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)大聲朗讀，體會(huì)單詞在快速語(yǔ)流中發(fā)生的音變，形成規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，儲(chǔ)存于大腦中，久而久之，當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)讀音時(shí)就能從大腦中迅速地提取相應(yīng)的信息，從而提高英語(yǔ)成績(jī)。

三、加強(qiáng)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)，夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)

詞匯的學(xué)習(xí)是我們進(jìn)行語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為了提升學(xué)生的聽(tīng)力水平，我們同樣需要加強(qiáng)英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為，教師在進(jìn)行詞匯教學(xué)時(shí)，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。首先要讓學(xué)生預(yù)習(xí)生詞表，能夠達(dá)到“讀其音，知其意”的程度，然后對(duì)于重現(xiàn)率較高的詞匯，教師可在生詞教學(xué)時(shí)，將有關(guān)的文化背景與其對(duì)應(yīng)起來(lái)，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)異域文化的了解，體會(huì)生詞使用的語(yǔ)境、用法和意義。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生詞的掌握程度，教師還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯卧~聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞拼寫(xiě)和讀音的記憶。筆者認(rèn)為，提高學(xué)生詞匯量的最好辦法就是讓學(xué)生多聽(tīng)、多讀一些語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)練、內(nèi)容風(fēng)趣的材料，從而一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，另一方面提升學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。如此進(jìn)行反復(fù)的“聽(tīng)”和“讀”，單詞就會(huì)重復(fù)于學(xué)生的“聽(tīng)覺(jué)”和“視覺(jué)”中，從而做到“耳熟”和“眼熟”，最后做到熟記于心。

四、鍛煉英語(yǔ)語(yǔ)篇理解能力，形成英語(yǔ)思維習(xí)慣

當(dāng)學(xué)生具備一定的詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)音等方面基礎(chǔ)之后，我們就要加強(qiáng)學(xué)生從語(yǔ)音到語(yǔ)義的映射能力，鍛煉學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)篇的理解能力。根據(jù)斯金納的強(qiáng)化理論，如果學(xué)習(xí)者在聽(tīng)力訓(xùn)練中反復(fù)接受英語(yǔ)語(yǔ)音的刺激，那么長(zhǎng)久下去，將會(huì)對(duì)該語(yǔ)音形成快速的語(yǔ)義反應(yīng)，從而養(yǎng)成用英語(yǔ)直接思維的習(xí)慣，縮短英語(yǔ)信息在大腦中的處理時(shí)間。這里需要說(shuō)明的是，我們?cè)诮o學(xué)生設(shè)計(jì)聽(tīng)力任務(wù)時(shí)，應(yīng)精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結(jié)合，兩者都要抓，缺一不可。通過(guò)精聽(tīng)訓(xùn)練，我們可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇中關(guān)鍵詞句把握，突破辨音難點(diǎn)，迅速捕捉語(yǔ)篇中的具體信息，提升對(duì)語(yǔ)篇的理解能力；通過(guò)泛聽(tīng)訓(xùn)練，我們可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇整體的把握能力，豐富學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化背景知識(shí)的了解，增加體驗(yàn)地道英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)較好的語(yǔ)感，從而更快地將語(yǔ)音轉(zhuǎn)化為語(yǔ)義。一般來(lái)說(shuō)，精聽(tīng)都是安排于課堂時(shí)間，泛聽(tīng)都是安排于課后時(shí)間，無(wú)論是精聽(tīng)還是泛聽(tīng)，我們教師都要精選聽(tīng)力材料，并給學(xué)生布置一定的聽(tīng)力任務(wù)進(jìn)行檢驗(yàn)，只有讓學(xué)生有層次、多角度地鍛煉其聽(tīng)力，才能讓學(xué)生不斷地提高其聽(tīng)力能力，養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。

總而言之，聽(tīng)力能力是高中生英語(yǔ)整體水平提升的基礎(chǔ)，亦是學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行正常交流的前提，我們高中英語(yǔ)教師一定要重視對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的不斷優(yōu)化，創(chuàng)新聽(tīng)力教學(xué)方式，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力。我們同時(shí)要意識(shí)到，聽(tīng)力水平的提升不是一蹴而就的，需要師生反復(fù)實(shí)踐，艱苦訓(xùn)練，才能有所成效，但我們只要方法得當(dāng)，施展教學(xué)良策，就一定可以事半功倍地發(fā)展學(xué)生的聽(tīng)力。

【參考文獻(xiàn)】

篇7

關(guān)鍵詞：初中歷史 發(fā)展性評(píng)價(jià) 方法

針對(duì)成長(zhǎng)中的學(xué)生，我們的發(fā)展性評(píng)價(jià)應(yīng)該是多種多樣的。初中歷史教師要充分認(rèn)識(shí)到在對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)，一定要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行精心選材，選取真正適合有利于學(xué)生的評(píng)價(jià)，最終達(dá)到促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，激勵(lì)教師積極進(jìn)取目的，下面五種方法值得借鑒。

一、課堂行為觀察

最好評(píng)價(jià)方式是觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。教師每節(jié)課在教學(xué)中都通過(guò)師生互動(dòng)完成教學(xué)任務(wù)，對(duì)不同程度的學(xué)生進(jìn)行觀察，都是在自然而然的狀態(tài)下進(jìn)行的。教師要積極而且及時(shí)的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)、愛(ài)好。因此，教師就要充分利用課堂上的各種機(jī)會(huì)如課前檢測(cè)、自學(xué)導(dǎo)航、精講探究、課后練習(xí)等進(jìn)行觀察，以獲取試卷難以獲得的第一手材料。比如，觀察學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)做出的書(shū)面答案和答題的技巧；自學(xué)時(shí)對(duì)教材的合理使用，在小組合作探究活動(dòng)中，參與的程度，如何與其他同學(xué)相互交流與合作，以及在展示答案時(shí)的表現(xiàn)；鞏固練習(xí)中如何有效地展示自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)成果；課后如何運(yùn)用所學(xué)觀點(diǎn)解決現(xiàn)實(shí)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題；學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的幫助，學(xué)生的興趣和收獲之所在。通過(guò)不同的課堂如：新授課、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課等觀察學(xué)生，長(zhǎng)期堅(jiān)持，正確及時(shí)的評(píng)價(jià)，既可以為教師客觀評(píng)價(jià)學(xué)生提供最有說(shuō)服力的第一手資料。又可以激發(fā)教師積極進(jìn)取，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放矢。

二、情感態(tài)度價(jià)值觀評(píng)價(jià)

情感態(tài)度價(jià)值觀評(píng)價(jià)是根據(jù)學(xué)生在已有的歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)歷史人物、事件、現(xiàn)象的進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀評(píng)價(jià)的心理過(guò)程。情感態(tài)度價(jià)值觀評(píng)價(jià)是一種認(rèn)知活動(dòng)，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀判斷水平同他所掌握的情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)水平有關(guān)，在一定程度上同他的知識(shí)和能力也是密切相關(guān)的。學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物、事件和現(xiàn)象對(duì)其在素質(zhì)全面發(fā)展上起著非常重要的作用。學(xué)生之所以能在日常的教育教學(xué)生活中自覺(jué)的調(diào)節(jié)和支配自己的行為，同情感態(tài)度價(jià)值觀能力的形成和發(fā)展有著非常密切的關(guān)系。在我們歷史課的教學(xué)中，老師有必要經(jīng)常性地采用情感態(tài)度價(jià)值觀評(píng)價(jià)的方法促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

三、情景體驗(yàn)

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)重理論輕實(shí)踐，注重道德知識(shí)的再認(rèn)識(shí)，忽視對(duì)道德能力的要求，很難反映出學(xué)生在日常生活中的道德水平。為了克服這個(gè)缺陷，教師可以采用情景體驗(yàn)的特殊評(píng)價(jià)方式，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，讓學(xué)生置身在情境中分析、解決問(wèn)題，從而為教師提供學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r的真實(shí)資料。為教師的教學(xué)有的放矢。當(dāng)然，要現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)生活中要真實(shí)有效的反映這種能力，教師就必須在課前認(rèn)真鉆研教材，讓學(xué)生在恰如其分的情境中進(jìn)行。正如加德納所說(shuō)：“除非把評(píng)價(jià)置于現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)環(huán)境聯(lián)系中，否則，我們懷疑它能否恰當(dāng)?shù)卮砣祟?lèi)的智能表現(xiàn)?！币虼耍私鈱W(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展，必須在課堂上設(shè)置恰當(dāng)?shù)那榫硜?lái)了解學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和素質(zhì)發(fā)展水平。例如，在考查文成公主入藏內(nèi)容時(shí)可以讓學(xué)生在事先準(zhǔn)備的好的情況下表演課本劇，然后設(shè)置以下問(wèn)題：（1）假如你是文成公主，你愿意到去嗎？為什么？（2）假如你是文成公主你到之后，能為人民做些什么事呢？（3）假如你是文成公主你到之后，能為松贊干布做些什么事呢？通過(guò)這些問(wèn)題的設(shè)置，可以讓學(xué)生從多方面表現(xiàn)自己，各抒己見(jiàn)，提交答案，教師可以根據(jù)學(xué)生解決問(wèn)題的能力及其是否形成了正確歷史觀的情況對(duì)學(xué)生做出正確客觀的評(píng)價(jià)。

四、肯定性語(yǔ)言評(píng)價(jià)

教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常行為表現(xiàn)，要適時(shí)的給予肯定性評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用。例如，在每一節(jié)課的課前檢測(cè)中，根據(jù)學(xué)生的成績(jī)對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生、中間水平的學(xué)生和學(xué)習(xí)差的學(xué)生給予不同程度的評(píng)價(jià)，讓不同程度的學(xué)生都能受到老師的肯定性評(píng)價(jià)，使學(xué)生在愉悅的心情下即知道了自己的優(yōu)勢(shì)又知道了自己的不足，還能確定今后努力的方向。但老師在評(píng)價(jià)的時(shí)候，綜合學(xué)生一系列表現(xiàn)，例如，根據(jù)學(xué)生的課內(nèi)檢測(cè)成績(jī)，給他們一個(gè)恰當(dāng)?shù)?、富有個(gè)性化的明確評(píng)價(jià)，以使評(píng)價(jià)真正達(dá)到激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、促其發(fā)展的作用。例如，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生教師既要表?yè)P(yáng)同時(shí)還要提出更高的要求，防止學(xué)生安于現(xiàn)狀。教師應(yīng)這樣評(píng)價(jià)學(xué)生：課前檢測(cè)中你是優(yōu)秀的，老師相信你是最棒的，但在接下來(lái)的自學(xué)導(dǎo)航中，你是否是最棒的，老師拭目以待；對(duì)學(xué)習(xí)水平居于中間的學(xué)生，教師可以這樣評(píng)價(jià)學(xué)生：聰明的你在這次檢測(cè)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，老師相信你在接下來(lái)的活動(dòng)中，一定會(huì)再接再厲的；對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，老師也應(yīng)該對(duì)學(xué)生所取得的成績(jī)進(jìn)行肯定，而不能因?yàn)榕c老師的期望值有差距就打擊挖苦或諷刺，鼓勵(lì)學(xué)生：盡管你的成績(jī)與理想還有一定的差距，但老師已經(jīng)看到了你的進(jìn)步，老師正在觀注你的進(jìn)步，相信你在接下來(lái)的活動(dòng)中有驚人的表現(xiàn)。鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)如“春風(fēng)化雨”般的促進(jìn)了師生感情，激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展、教師積極進(jìn)取方面，效果非常顯著。

五、設(shè)計(jì)多元個(gè)性化作業(yè)

篇8

資源富集　草原明珠

在傅鐵鋼如數(shù)家珍的介紹中，記者了解到：通遼市位于東部，科爾沁草原腹地，始建于清崇德元年(公元1636年)，原為哲里木盟，1999年撤盟設(shè)市，轄科爾沁地區(qū)、霍林郭勒市、開(kāi)魯縣、科爾沁左翼中旗、科爾沁左翼后旗、庫(kù)倫旗、奈曼旗、扎魯特旗、通遼經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)。作為我國(guó)實(shí)施西部開(kāi)發(fā)和振興東北老工業(yè)基地的重要地區(qū)，通遼市人口較多，全市總?cè)丝?19萬(wàn)人，是第二人口大市，其中蒙古族人口152萬(wàn)人，分別占全區(qū)、全國(guó)蒙古族人口的1／3和1／4，是我國(guó)蒙古族人口最集中的地區(qū)，通遼具有典型的民族地區(qū)特點(diǎn)和深厚的民族文化底蘊(yùn)，是著名的紅山文化、富河文化的發(fā)祥地之一，是清代國(guó)母孝莊文皇后、愛(ài)國(guó)將領(lǐng)僧格林沁、民族英雄嘎達(dá)梅林的故鄉(xiāng)。長(zhǎng)期以來(lái)，蒙漢等各族人民創(chuàng)造了獨(dú)具特色的科爾沁文化，通遼被譽(yù)為“中國(guó)安代藝術(shù)之鄉(xiāng)”、“中國(guó)民族曲藝之鄉(xiāng)”和“中國(guó)版畫(huà)藝術(shù)之鄉(xiāng)”，被授予“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”稱(chēng)號(hào)。

傅鐵鋼在參加全國(guó)“兩會(huì)”時(shí)，記者就多次采訪過(guò)他。此次采訪，記者與他有老友相見(jiàn)，彼此心悅之感。談及通遼的發(fā)展，他娓娓道來(lái)，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而深情婉轉(zhuǎn)。言談之間使記者感覺(jué)他到對(duì)通遼的熱愛(ài)，對(duì)通遼發(fā)展充滿了自信、激情和樂(lè)觀。

傅鐵鋼告訴記者，這座城市正如它的名字一樣，區(qū)位四通八達(dá)，土地肥沃遼闊。通遼交通便捷，地處吉林、遼寧、內(nèi)蒙古三省區(qū)交匯處，距沈陽(yáng)260公里，距長(zhǎng)春280公里，距大連、營(yíng)口、錦州等港口較近，是東北經(jīng)濟(jì)區(qū)的重要組成部分。有6條鐵路交匯，4條國(guó)道貫穿境內(nèi)，通赤高速公路已建成通車(chē)，通遼至沈陽(yáng)、通遼至長(zhǎng)春的高速公路已開(kāi)工建設(shè)，民航機(jī)場(chǎng)可起降大中型客機(jī)。

通遼市總面積6萬(wàn)平方公里，其中耕地面積1650萬(wàn)畝，常年糧食產(chǎn)量100億斤以上，約占全區(qū)糧食總產(chǎn)量的1／4，牲畜頭數(shù)維持在1500萬(wàn)頭(只)左右，是國(guó)家重要的商品糧基地和畜牧業(yè)生產(chǎn)基地。境內(nèi)已探明煤炭、石油、硅砂等礦產(chǎn)41種，煤炭探明儲(chǔ)量130多億噸，霍林河煤礦是中國(guó)五大露天煤礦和國(guó)家重點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)的13個(gè)億噸級(jí)大型煤炭基地之一。石油遠(yuǎn)景儲(chǔ)量8億噸左右，天然硅砂儲(chǔ)量550億噸，居全國(guó)之首。旅游資源豐富，通遼市有國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)大青溝4A級(jí)景區(qū)，富有民族風(fēng)情的珠日河旅游區(qū)及山地、草原、歷史古跡等。

傅鐵鋼說(shuō)，近年來(lái)，通遼市堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平規(guī)劃、建設(shè)、管理城市。按照把通遼建設(shè)成蒙東地區(qū)區(qū)域中心城市的目標(biāo)，實(shí)施了“一河兩區(qū)，西程北擴(kuò)”的城市發(fā)展戰(zhàn)略，按照這一宏偉戰(zhàn)略，通遼各族人民用大手筆描繪地市發(fā)展藍(lán)圖。主城區(qū)建設(shè)呈現(xiàn)出“一河兩區(qū)，組團(tuán)發(fā)展”、“雙心三區(qū)，一帶一軸”的強(qiáng)勁態(tài)勢(shì)，地市面貌日新月異，先后建成了哲里木廣場(chǎng)、文體廣場(chǎng)、森林公園、通遼植物園、科爾沁歷史文化長(zhǎng)廊、孝莊河景觀帶等一批城市標(biāo)志性景觀。通遼實(shí)施凈化、亮化、綠化、美化、硬化工程，使城市溢彩流光?，F(xiàn)在通遼市主城區(qū)人均公共綠地突破10平方米，建成區(qū)綠化覆蓋率達(dá)到37.8％。

產(chǎn)業(yè)多元　跨越發(fā)展

傅鐵鋼作已在通遼工作近6年多。2010年6月，他任通遼市委書(shū)記，這說(shuō)明黨委對(duì)他的王作的認(rèn)可，更能說(shuō)明他的工作能力得到了通遼市人民信任和支持。談起通遼近年來(lái)的發(fā)展，他既低調(diào)又透出冷靜：“通遼過(guò)去是傳統(tǒng)的農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì)類(lèi)型區(qū)，突出的問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)總量不大、結(jié)構(gòu)不合理、產(chǎn)業(yè)層次不高?？倳?shū)記2003年視察通遼時(shí)，鼓勵(lì)通遼探索走出一條符合地區(qū)實(shí)際的發(fā)展路子。近年來(lái)，我們始終堅(jiān)持把中央和自治區(qū)的精神與通遼實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把科學(xué)發(fā)展和加快發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把苦干實(shí)干和巧干會(huì)干有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把按規(guī)律辦事和按規(guī)矩辦事有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在破解發(fā)展難題上下功夫，在推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整上求突破，在更高層次上推進(jìn)“三化”互動(dòng)，發(fā)展思路不斷深化和完善。在2006年市三次黨代會(huì)上，我們明確提出了打造“三大基地、一個(gè)中心”，實(shí)現(xiàn)率先崛起，爭(zhēng)做自治區(qū)東部經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展排頭兵的思路和目標(biāo)，就是加快打造自治區(qū)和東北地區(qū)重要的能源重化工基地、綠色農(nóng)畜產(chǎn)品生產(chǎn)加工基地、建材工業(yè)基地和交通物流中心，“十一五”末實(shí)現(xiàn)“雙一”目標(biāo)，即到2010年，GDP達(dá)到1000億元，財(cái)政收入達(dá)到100億元，二產(chǎn)比重超過(guò)50％，城鎮(zhèn)化率達(dá)到45％?！?/p>

“經(jīng)過(guò)近些年的努力，通遼市初步探索出了一條在農(nóng)牧業(yè)資源富集地區(qū)推進(jìn)工業(yè)化的新路子，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)由農(nóng)牧業(yè)主導(dǎo)向工業(yè)化引領(lǐng)的轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了快速增長(zhǎng)期，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在全區(qū)的位次不斷前移。2010年，主要指標(biāo)繼續(xù)保持較快增長(zhǎng)，全年完成地區(qū)生產(chǎn)總值1160億元，增長(zhǎng)19.6％；完成地方財(cái)政總收入102.9億元，增長(zhǎng)24％，全市財(cái)政總收入完成131.5億元，增長(zhǎng)28.9％；完成限額以上固定資產(chǎn)投資650億元，增長(zhǎng)17.3％；全社會(huì)消費(fèi)品零售總額242億元，增長(zhǎng)20％；城鄉(xiāng)居民收入分別達(dá)到14899元和6295元，分別增長(zhǎng)16.3％和17.5％。我們完成和超額完成了“十一五”規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)，也為我們“十二五”的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通遼的快速發(fā)展是通遼市各級(jí)黨委、政府深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀的結(jié)果，是依托優(yōu)勢(shì)、科學(xué)謀劃、理性推進(jìn)的結(jié)果，才得以形成多元發(fā)展、多極支撐的產(chǎn)業(yè)格局，走出了一條具有通遼特色的科學(xué)發(fā)展之路?！备佃F鋼高興地說(shuō)。

利用優(yōu)勢(shì)　尋求突破

傅鐵鋼到通遼市工作6年多來(lái)，足跡走遍了通遼市的山山水水，他任通遼市長(zhǎng)的五年間，是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最快的五年。這五年，通遼市科學(xué)合理開(kāi)發(fā)利用優(yōu)勢(shì)資源，在培育優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)上求突破，按照高起點(diǎn)起步、集約化開(kāi)發(fā)的原則，在煤炭，玉米等優(yōu)勢(shì)資源開(kāi)發(fā)上走產(chǎn)業(yè)延伸、轉(zhuǎn)化增值和上下游配套、循環(huán)利用的新路子。其中，通遼市大力培育煤電鋁及鋁后加工產(chǎn)業(yè)，按照“以煤發(fā)電一以電煉鋁一以鋁做深加工”的工作思路，進(jìn)一步延伸煤電鋁產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)煤炭資源的多次增值，形成了6000萬(wàn)噸煤炭、440萬(wàn)千瓦火電裝機(jī)、200億度發(fā)電量、95萬(wàn)噸電解鋁、55萬(wàn)噸鋁后加工產(chǎn)能的規(guī)模。大力培育煤化工產(chǎn)業(yè)，具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的世界首創(chuàng)技術(shù)――金煤化工煤制乙二醇項(xiàng)目落戶通遼，使通遼煤化工產(chǎn)業(yè)在起步階段就站在了世界的頂端。該項(xiàng)目總投資100億元，是我國(guó)煤化工五大重點(diǎn)示范工程之一，一期年產(chǎn)20萬(wàn)噸乙二醇生產(chǎn)線去年投產(chǎn)，全部建成投產(chǎn)后可形成120萬(wàn)噸的年生產(chǎn)能力，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值120億元，稅金15億元，屆時(shí)通遼將成為世界最大的煤制乙二醇生產(chǎn)基地。大力培育玉米化工產(chǎn)業(yè)，玉米化工產(chǎn)業(yè)鏈條長(zhǎng)、增值空

間大，非常適合通遼的資源和交通區(qū)位優(yōu)勢(shì)。通遼市選準(zhǔn)這一突破口，大力引進(jìn)玉米化工企業(yè)，快速形成了以梅花生物為代表，以順通生物、中科天元、萬(wàn)順達(dá)淀粉等玉米深加工企業(yè)為支撐的玉米化工優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群和大項(xiàng)目帶動(dòng)、基地式建設(shè)、集群化發(fā)展的格局。全市玉米化工產(chǎn)業(yè)已經(jīng)具備了年轉(zhuǎn)化玉米450萬(wàn)噸的能力，基本實(shí)現(xiàn)了就地轉(zhuǎn)化增值。

為了破解農(nóng)業(yè)大市、工業(yè)小市、財(cái)政窮市的難題，通遼市審時(shí)勢(shì)，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，通過(guò)做好“三轉(zhuǎn)三增”三篇文章，改造提升傳統(tǒng)農(nóng)牧業(yè)，為富民強(qiáng)市夯實(shí)基礎(chǔ)。一是抓轉(zhuǎn)化增值，做好產(chǎn)業(yè)化發(fā)展這篇文章。依托龍頭企業(yè)，大力推進(jìn)農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，突出抓好規(guī)?；⒓s化、工廠化的種養(yǎng)業(yè)基地建設(shè)，探索用工業(yè)化思維和企業(yè)化模式開(kāi)發(fā)農(nóng)牧業(yè)資源，真正把原料基地建成第一生產(chǎn)車(chē)間，把農(nóng)牧業(yè)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。重點(diǎn)培育了以科爾沁牛業(yè)為龍頭的牛產(chǎn)業(yè)、以蒙牛為龍頭的乳產(chǎn)業(yè)、以天紅椒業(yè)為龍頭的紅干椒產(chǎn)業(yè)、以清谷新禾為龍頭的有機(jī)食品產(chǎn)業(yè)、以蒙鵝為龍頭的鵝產(chǎn)業(yè)、以金鑼為龍頭的生豬產(chǎn)業(yè)，使這些主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)全部實(shí)現(xiàn)企業(yè)十基地十農(nóng)產(chǎn)的緊密鏈接的產(chǎn)業(yè)化鏈條，加速傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變。二是抓轉(zhuǎn)移增收，做好減少農(nóng)牧民這篇文章。按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的要求，堅(jiān)持“三個(gè)找出路”，即解決農(nóng)業(yè)問(wèn)題從發(fā)展非農(nóng)產(chǎn)業(yè)上找出路、解決農(nóng)村問(wèn)題從推進(jìn)城鎮(zhèn)化上找出路、解決農(nóng)民問(wèn)題從減少和轉(zhuǎn)移農(nóng)民上找出路，重點(diǎn)做好以非農(nóng)產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)農(nóng)村、增加農(nóng)民收入的文章，突出外輸、內(nèi)轉(zhuǎn)和培訓(xùn)三個(gè)環(huán)節(jié)，外輸就是穩(wěn)定擴(kuò)大勞務(wù)輸出規(guī)模，內(nèi)轉(zhuǎn)就是向城鎮(zhèn)、向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，培訓(xùn)就是突出抓好農(nóng)牧民職業(yè)技能培訓(xùn)，使全市年勞務(wù)輸出穩(wěn)定在60萬(wàn)人次以上，年實(shí)現(xiàn)勞務(wù)收入30多億元，農(nóng)牧民人均勞務(wù)收入1500元以上。三是抓轉(zhuǎn)型增效，做好發(fā)展設(shè)施農(nóng)牧業(yè)這篇文章。通遼市將設(shè)施農(nóng)業(yè)作為農(nóng)牧民增收的重要環(huán)節(jié)，不斷加大資金投入和技術(shù)服務(wù)力度，注重在擴(kuò)大規(guī)模、培育特色、增加效益上下功夫。目前，全市設(shè)施農(nóng)業(yè)面積達(dá)到20萬(wàn)畝，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值60億元。同時(shí)，通遼市大力推進(jìn)科左中旗的蓖麻、開(kāi)魯縣的紅干椒、庫(kù)倫旗的蕎麥和菌類(lèi)、奈曼旗無(wú)籽西瓜、科爾沁區(qū)的沙地葡萄等特色農(nóng)產(chǎn)品的規(guī)模化種植、品牌化發(fā)展。

通遼的交通區(qū)位優(yōu)勢(shì)比較明顯，既屬東北經(jīng)濟(jì)區(qū)，也置于環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈，鐵路、公路、民航四通八達(dá)，具有發(fā)展大物流、承接非資源產(chǎn)業(yè)的有利條件，通遼市委、市政府經(jīng)過(guò)科學(xué)調(diào)研，提出了打造蒙東乃至東北地區(qū)區(qū)域通物流中心的目標(biāo)，做好“買(mǎi)全國(guó)、賣(mài)全國(guó)”和“無(wú)中生有”的文章，加快物流業(yè)和非資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在交通物流業(yè)發(fā)展上，抓住通遼被國(guó)家列為東北地區(qū)四大區(qū)域物流中心之一的機(jī)遇，構(gòu)建立足東北、承東接西、輻射全國(guó)的大物流格局，啟動(dòng)實(shí)施了“兩個(gè)內(nèi)陸港、五大園區(qū)、十大重點(diǎn)項(xiàng)目”物流業(yè)規(guī)劃，重點(diǎn)發(fā)展以煤炭、建材、糧食等為主的大宗物流，抓好煤炭物流中心續(xù)建、瑞豐汽配物流園、五金建材城等投資10億元的13個(gè)重點(diǎn)物流項(xiàng)目。目前，通遼內(nèi)陸港和集裝箱中轉(zhuǎn)站項(xiàng)目已投入運(yùn)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)了無(wú)海有港、陸港聯(lián)運(yùn)。在非資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，牢固樹(shù)立依托但不依賴(lài)資源的觀念，充分發(fā)揮交通區(qū)位便捷、勞務(wù)成本低、電力供應(yīng)充足等相對(duì)優(yōu)勢(shì)，在融入東北振興中加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)對(duì)接、政策對(duì)接、基礎(chǔ)設(shè)施對(duì)接，高起點(diǎn)承接發(fā)達(dá)地區(qū)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，著力引進(jìn)大項(xiàng)目、培育大產(chǎn)業(yè)，使全市非資源產(chǎn)業(yè)形成了醫(yī)藥、銅熔煉、染料化工、風(fēng)機(jī)制造、輕工紡織等幾大產(chǎn)業(yè)競(jìng)相發(fā)展的格局，全市非資源產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)了較快發(fā)展，

在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，通遼市高度重視以民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)，始終把保障和改善民生作為根本目標(biāo)，堅(jiān)持富民為先、民生第一的原則，堅(jiān)持一手抓關(guān)系通遼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大項(xiàng)目，一手抓關(guān)系百姓切身利益的民生工程，把更大的精力、更好的政策、更多的投入落實(shí)在改善民生上，每年確定一系列重點(diǎn)民生工程，今年的十項(xiàng)民生工作總投資達(dá)70億元，比去年增加20億元，讓各族群眾共享改革發(fā)展帶來(lái)的成果，鞏固和發(fā)展民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定的大好局面。

通遼是一個(gè)正在崛起、轉(zhuǎn)型升級(jí)的城市，目前已開(kāi)始步人工業(yè)化中期，也是轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，按照中央提出的轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提高發(fā)展質(zhì)量的要求，從通遼的市情出發(fā)，今后一個(gè)時(shí)期，通遼經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主線就是繼續(xù)把經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)做優(yōu)、把產(chǎn)業(yè)鏈條做長(zhǎng)、把企業(yè)集團(tuán)做大，發(fā)展的目標(biāo)是力爭(zhēng)三到四年內(nèi)實(shí)現(xiàn)總量翻番，進(jìn)入2000億GDP行列，推進(jìn)新一輪的又好又快發(fā)展，在自治區(qū)發(fā)展的大格局和東北振興的大戰(zhàn)略中占有一席之地。通遼已經(jīng)站在了新的歷史起點(diǎn)上，也正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。

篇9

[關(guān)鍵詞] 區(qū)域 經(jīng)濟(jì) 社會(huì) 發(fā)展 城市群 中部崛起

科學(xué)發(fā)展觀是總書(shū)記站在時(shí)代的高度上在揭示過(guò)去經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律,總結(jié)以往歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),規(guī)劃未來(lái)科學(xué)發(fā)展道路的基礎(chǔ)上所提出的重要戰(zhàn)略思想,它主題鮮明、內(nèi)涵豐富,強(qiáng)調(diào)統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,對(duì)于湖北這樣一個(gè)地處內(nèi)陸、經(jīng)濟(jì)發(fā)展極不平衡的中部省份來(lái)說(shuō),具有鮮明的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。湖北作為中部崛起的重要戰(zhàn)略支點(diǎn)肩負(fù)著促進(jìn)中部快速崛起的重大歷史使命,在新時(shí)期、新階段,保持湖北經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)、健康、較快增長(zhǎng),促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是湖北全面深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求,也是推動(dòng)湖北科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧,全面建設(shè)小康社會(huì)的重要支撐,對(duì)于湖北省各地區(qū)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),形成相互促進(jìn)、共同發(fā)展的新格局具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

一、湖北區(qū)域發(fā)展的現(xiàn)狀,以及所面臨的問(wèn)題

近幾年來(lái),湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迅速,人民生活水平穩(wěn)步提高,社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)欣欣向榮,特別是去年以來(lái),以武漢為中心、周邊城市共同組成的大武漢城市圈申請(qǐng)成為國(guó)家資源節(jié)約型和環(huán)境友好型綜合配套改革實(shí)驗(yàn)區(qū)獲國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)后,先行先試的政策優(yōu)勢(shì)不僅大大加速了武漢城市圈內(nèi)區(qū)域一體化進(jìn)程,極大地促進(jìn)了圈內(nèi)各城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,而且對(duì)于湖北加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)早日崛起起到了重大的推動(dòng)作用。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì),武漢城市圈占全省總面積的31.1%,圈內(nèi)人口占湖北總?cè)藬?shù)的51.6%,城市圈2007年實(shí)現(xiàn)的GDP超過(guò)了全省的60%,其中僅武漢一地GDP就達(dá)到了3142億元,約占湖北的35%,而到2008年,武漢的GDP更是突破4000億元大關(guān),一年之內(nèi)GDP增長(zhǎng)1000億,成績(jī)喜人。然而,我們也應(yīng)看到,在武漢城市圈加快發(fā)展、加速騰飛的同時(shí),鄂中、鄂西等城市由于歷史、地理、政策等原因,發(fā)展速度相對(duì)緩慢,城市發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后,可以想象,隨著城市圈內(nèi)一體化進(jìn)程的加快,以武漢為中心的城市圈將繼續(xù)加速鄂東地區(qū)單極經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,鄂中、鄂西大片地區(qū)可能被單極強(qiáng)勢(shì)經(jīng)濟(jì)吸納、搶奪而不斷被弱化、邊緣化,形勢(shì)嚴(yán)峻。

湖北區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡不僅極大地制約了湖北區(qū)域一體化統(tǒng)一大市場(chǎng)的形成,造成了嚴(yán)重的區(qū)際貿(mào)易壁壘和地方保護(hù)主義,更為重要的是,它可能影響到湖北加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、早日實(shí)現(xiàn)中部崛起的重大戰(zhàn)略目標(biāo),因而省委省政府高度重視區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展問(wèn)題,陸續(xù)出臺(tái)了一系列政策文件,2003年,省政府出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)城鎮(zhèn)建設(shè)工作的決定》,首次提出,將宜昌和襄樊確定為我省的省域副中心城市,并提出了發(fā)展策略:宜昌和襄樊要充分發(fā)揮區(qū)位交通和周邊城鎮(zhèn)相對(duì)密集、人口與產(chǎn)業(yè)較為集中的優(yōu)勢(shì),優(yōu)化和整合資源,做好大都市區(qū)發(fā)展規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)城鎮(zhèn)合理分工和基礎(chǔ)設(shè)施共建共享,形成強(qiáng)有力的群體效應(yīng),更好地發(fā)揮其對(duì)省域西北部地區(qū)和西南部地區(qū)的輻射帶動(dòng)作用,與武漢一起形成“三足鼎立”之勢(shì),帶動(dòng)全省城鎮(zhèn)整體發(fā)展。宜昌襄樊省域副中心城市的確立改變了湖北以往“一特五大”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略,形成了“一主兩副”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局,從戰(zhàn)略布局上極大緩解了湖北區(qū)域發(fā)展不協(xié)調(diào)問(wèn)題,隨著武漢整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng),特別是在圈內(nèi)資源整合速度不斷加快、區(qū)域一體化進(jìn)程愈加明顯的情況下,我們有必要好好思考,如何才能更好的發(fā)揮宜昌襄樊的省域副中心城市作用,讓他們能夠真正肩負(fù)起帶動(dòng)和輻射周邊城市和地區(qū)的職責(zé),進(jìn)行跨行政區(qū)域的資源整合和輻射帶動(dòng),以防止廣大鄂中、鄂西南、鄂西北等城市在鄂東城市群快速發(fā)展的同時(shí)被迅速邊緣化,事實(shí)上,某些城市經(jīng)濟(jì)雖有些發(fā)展,但邊緣化趨勢(shì)也已經(jīng)凸顯。

二、對(duì)于解決湖北區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡問(wèn)題政策建議

城市群戰(zhàn)略是現(xiàn)代社會(huì)保持區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展有效途徑。對(duì)于現(xiàn)階段,湖北區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言同樣具有現(xiàn)實(shí)的意義。城市群組合一般具有三個(gè)基本條件:即地理空間形態(tài)緊密、交通發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切,我們認(rèn)為,湖北可以依此建立另兩個(gè)城市群,即以宜昌為中心、兼顧荊州、荊門(mén)和恩施的荊宜荊都市圈和以襄樊為中心、兼顧隨州、十堰和神農(nóng)架襄隨城市圈,這樣的城市圈構(gòu)想不僅涵蓋了省內(nèi)所有的二級(jí)城市,防止了鄂西部分城市的邊緣化趨勢(shì),更重要的是,它將有效的整合省內(nèi)各種資源,消除地區(qū)貿(mào)易壁壘和地方保護(hù)主義,促進(jìn)地區(qū)的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)重組和結(jié)構(gòu)升級(jí),最終形成三個(gè)城市圈之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、良性互動(dòng)、 相互促進(jìn)、共同發(fā)展的新格局。

1.荊宜荊城市圈:在地理位置上,除恩施以外,其余三地同處長(zhǎng)江、漢江流域,域內(nèi)形態(tài)多樣,是國(guó)家重要的商品糧商品油生產(chǎn)基地。交通方面有漢宜高速、長(zhǎng)荊鐵路、荊沙鐵路和正在修建的滬蓉高速和漢宜鐵路,已經(jīng)初步形成了一個(gè)立體域內(nèi)交通網(wǎng),未來(lái)幾年中,隨著交通網(wǎng)的不斷完善,圈內(nèi)各城市均可覆蓋在一小時(shí)交通網(wǎng)絡(luò)內(nèi),恩施到宜昌也只需兩小時(shí),符合城市群引力半徑,同時(shí),各地之間的產(chǎn)業(yè)互補(bǔ)性也非常明顯,宜昌以精細(xì)化工、生物醫(yī)藥、機(jī)械電子為特色,荊門(mén)以石油化工、醫(yī)藥為特色,荊州以機(jī)電、紡織、水產(chǎn)品加工業(yè)為特色,恩施則以煙草、旅游為特色,這些產(chǎn)業(yè)完全可以重新調(diào)配布局,實(shí)行資源優(yōu)化配置,另外,由于地理位置比較接近,這幾個(gè)城市之間有相似的文化底蘊(yùn)和歷史底蘊(yùn),而在觀念上、文化上和風(fēng)俗上的趨同性也可以讓各城市之間降低交易成本,有利于建立統(tǒng)一開(kāi)放的區(qū)域大市場(chǎng)。就目前而言,都市圈內(nèi)各城市之間的區(qū)域合作可以從阻力最小且各地均能獲利的旅游業(yè)下手,積極做好旅游這篇大文章。湖北省今年提出要建立鄂西生態(tài)文化旅游圈,重點(diǎn)打造這一片旅游產(chǎn)業(yè),四地可以此為契機(jī),把三峽――三國(guó)文化統(tǒng)一規(guī)劃,打包推出,鄂西南各市均能從中獲利,如果多方共同努力,可望在不久的將來(lái)形成一個(gè)有巨大影響的的旅游目的地,使鄂西南豐富的旅游資源最大限度的發(fā)揮效益。隨著圈內(nèi)優(yōu)勢(shì)資源的重新整合,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)性將使四地之間的合作充滿著巨大的潛力。

2.襄隨城市圈:對(duì)于襄樊、隨州、十堰和神龍架而言,建立襄隨城市圈,整合資源,抱團(tuán)發(fā)展同樣具有現(xiàn)實(shí)的意義,四地同處鄂西北地區(qū),地理位置相鄰,除神龍架以外,襄樊距十堰和隨州的距離均在200公里以?xún)?nèi),雖然與宜昌等圈內(nèi)城市間距相比偏遠(yuǎn),但四地之間的交通非常發(fā)達(dá),域內(nèi)有襄渝鐵路、漢丹鐵路、襄荊高速、襄十高速、孝襄高速,以及正在規(guī)劃的十宜鐵路 ,這些立體交通網(wǎng)將四地串聯(lián)在一起,方便了各地之間的交流與聯(lián)系,在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上,除了神龍架重點(diǎn)打造旅游而以外,其他三市均有一個(gè)相似點(diǎn),即重點(diǎn)發(fā)展汽車(chē)工業(yè),在省委省政府2005年制定的《湖北省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》中,明確提出要把襄樊建成重要的汽車(chē)生產(chǎn)基地和優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工基地,支持十堰建成全國(guó)重要的商用汽車(chē)生產(chǎn)基地,支持隨州加快發(fā)展專(zhuān)用車(chē)及汽車(chē)零部件和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),三地之間可重點(diǎn)打造汽車(chē)工業(yè),實(shí)行資源的優(yōu)勢(shì)重組、產(chǎn)業(yè)分工和結(jié)構(gòu)升級(jí),對(duì)于三地而言,發(fā)展汽車(chē)工業(yè),共同打造鄂西北的新車(chē)城,前景廣闊。另外,值得注意的是,襄隨城市圈屬鄂西北地區(qū),與河南陜西兩省鄰近,特別是十堰、襄樊和隨州分別與河南的南陽(yáng)、駐馬店和信陽(yáng)毗鄰,區(qū)位地理優(yōu)勢(shì)讓這種省際貿(mào)易和邊際貿(mào)易具備了可能性,事實(shí)上,各地之間的交往由來(lái)已久,襄隨城市圈的建立可以擺脫過(guò)去那種分兵作戰(zhàn)、力量過(guò)于分散的弱點(diǎn),真正走向一條互利雙贏之路。

另外,倡導(dǎo)建立荊宜荊都市圈和襄隨城市圈,也是基于宜昌和襄樊雖是省域副中心,但其經(jīng)濟(jì)實(shí)力相對(duì)較弱,對(duì)鄂中、鄂西地區(qū)缺乏輻射能力的現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上提出的。筆者認(rèn)為,城市的首位度優(yōu)勢(shì)能夠有效的整合圈內(nèi)資源,協(xié)調(diào)相互關(guān)系,避免貿(mào)易摩擦和惡性競(jìng)爭(zhēng)、強(qiáng)化中心城市的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與輻射能力,只有建成城市圈,形成城市圈中的首位城市,宜昌和襄樊的省域副中心地位才能真正確立,才能拉動(dòng)周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),最終實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容,對(duì)于保持湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)較快發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)有著重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義,它是湖北深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)、健康、較快增長(zhǎng)的客觀要求,也是湖北構(gòu)建中部崛起重要戰(zhàn)略支點(diǎn)的緊迫需要,我們相信,荊宜荊都市圈和襄隨城市圈的建立必將對(duì)緩解湖北經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡現(xiàn)狀、最終實(shí)現(xiàn)湖北區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展起著重大的推動(dòng)作用。

參考文獻(xiàn):

篇10

通過(guò)三天來(lái)的深入學(xué)習(xí)和認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，我深深地感到自己對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求有了更進(jìn)一步的理解，對(duì)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的自覺(jué)性有了更進(jìn)一步的增強(qiáng)，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了水利實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展面臨的重大問(wèn)題，理清了水利實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的治水思路。這些收獲，必將在今后的工作中更加有力地指導(dǎo)和推動(dòng)水利實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

當(dāng)前，水利作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施，在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中肩負(fù)著十分重要的職責(zé)。水利在工業(yè)發(fā)展、城市建設(shè)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、生態(tài)建設(shè)、改善民生等方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，有力地支撐和保障著全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的跨越式發(fā)展。但是，按照科學(xué)發(fā)展觀的理論重新審示市情、水情，全市水利發(fā)展還面臨著四大突出問(wèn)題。第一，水利基礎(chǔ)設(shè)施薄弱造成的山川資源型、工程型、管理型缺水與全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)，是現(xiàn)階段全市突出水情。第二，干旱缺水、洪澇災(zāi)害、水土流失、水體污染等問(wèn)題是制約全市經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的突出矛盾。第三，水利防災(zāi)減災(zāi)、群眾飲水安全、農(nóng)田水利建設(shè)、城鄉(xiāng)環(huán)境改善等涉及民生的水利建設(shè)滯后是全面建設(shè)小康社會(huì)的突出障礙。第四，水利干部職工思想解放不徹底、改革創(chuàng)新精神不夠，水利單位自身負(fù)債較重、發(fā)展不快等問(wèn)題是影響水利跨越式發(fā)展的突出因素。

結(jié)合當(dāng)前全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)重大戰(zhàn)略，我認(rèn)為當(dāng)前水利實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展應(yīng)該牢牢把握住以上四大突出問(wèn)題，從以下五個(gè)方面實(shí)現(xiàn)新突破，在搶抓機(jī)遇中實(shí)現(xiàn)發(fā)展，在加快發(fā)展中破解難題。

(一)工業(yè)水利要圍繞“兩城五園”，在供水服務(wù)和保障安全方面實(shí)現(xiàn)新突破。圍繞“兩城五園”擴(kuò)容升級(jí)，為工業(yè)發(fā)展提供水利服務(wù)。進(jìn)一步完善太陽(yáng)山供水工程，建成金積供水工程，提高供水保證率，確保工業(yè)項(xiàng)目建設(shè)用水。協(xié)調(diào)做好太陽(yáng)山鹽湖、慶華園湖面、金積工業(yè)園區(qū)昊盛湖等6項(xiàng)工程的蓄水。爭(zhēng)取盡快實(shí)施王家墳溝導(dǎo)洪工程、蘇尖山防洪工程、小河防洪工程，完善太陽(yáng)山開(kāi)發(fā)區(qū)防洪體系，保障太陽(yáng)山能源化工基地防洪安全。

(二)農(nóng)村水利要圍繞“兩個(gè)率先”、“十大基地”，在發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方面實(shí)現(xiàn)新突破。引黃灌區(qū)堅(jiān)持“節(jié)水、挖潛”，抓好農(nóng)田水利基本建設(shè)、人大議案水利工程、灌區(qū)節(jié)水改造等工程，保障川區(qū)率先建成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)。重點(diǎn)保證利通區(qū)、__市100萬(wàn)畝糧食基地、全市50萬(wàn)畝設(shè)施農(nóng)業(yè)基地用水。揚(yáng)黃灌區(qū)圍繞“調(diào)整、高效”，合理布局產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展高效節(jié)水農(nóng)業(yè)，實(shí)施扁擔(dān)溝揚(yáng)水泵站改造工程、中部干旱帶節(jié)水補(bǔ)灌工程，發(fā)展紅寺堡、孫家灘、甘城子等揚(yáng)黃灌區(qū)50萬(wàn)畝葡萄基地、50萬(wàn)畝高酸蘋(píng)果基地。中部干旱帶圍繞“水源、特色”，增加補(bǔ)灌面積、改革灌溉模式、發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、加快生態(tài)移民，在山區(qū)率先建成節(jié)水旱作高效農(nóng)業(yè)示范區(qū)，從根本上解決中部干旱帶“十年九旱”的問(wèn)題。重點(diǎn)保證同心50萬(wàn)畝紅棗基地、鹽池100萬(wàn)畝甘！草基地用水。

(三)城市水利要圍繞濱河生態(tài)水韻城市建設(shè)，在推進(jìn)城市建設(shè)進(jìn)程方面實(shí)現(xiàn)新突破。圍繞打造沿黃城市帶上最具特色、最有魅力、最富活力的濱河生態(tài)水韻城市，做好“水系活城”大文章，黃河?xùn)|岸充分挖掘現(xiàn)有湖泊和濕地資源，完善城市水系，新建雙向六車(chē)道標(biāo)準(zhǔn)化堤防24.4公里，市區(qū)內(nèi)規(guī)劃開(kāi)挖城市防洪排澇河道28公里，使城市水系面積達(dá)到1萬(wàn)多畝，形成“一環(huán)五湖”（即環(huán)城水系、東、西、南、北、中五湖）城市水系新格局。黃河西岸依托標(biāo)準(zhǔn)化堤防建設(shè)和羅家河等水系整治，巧借河渠水面的自然風(fēng)光，力求將各條水系和標(biāo)準(zhǔn)化堤防兩側(cè)建成觀光風(fēng)景帶。計(jì)劃砌護(hù)、整治穿城渠道水系11公里，開(kāi)挖、擴(kuò)整城市防洪排澇水系12公里，新建雙向六車(chē)道標(biāo)準(zhǔn)化堤防14.5公里。把黃河流經(jīng)__段69公里河堤建設(shè)成為防洪保障線、搶險(xiǎn)交通線、經(jīng)濟(jì)命脈線、生態(tài)景觀旅游線、特色城市線、黃河文化展示線，全力打造黃河金岸。

(四)生態(tài)水利要圍繞水土流失治理，在改善生態(tài)環(huán)境方面實(shí)現(xiàn)新突破。全力實(shí)施鹽池縣、同心縣淤地壩壩系工程、太陽(yáng)山鹽湖擴(kuò)整工程、暖泉湖續(xù)建工程，爭(zhēng)取盡快實(shí)施苦水河下段整治工程，加大小流域綜合治理、水保骨干工程和淤地壩建設(shè)項(xiàng)目落實(shí)力度，實(shí)現(xiàn)全市每年治理水土流失面積100平方公里的目標(biāo)。尤其是要以固海揚(yáng)水、固海擴(kuò)灌、鹽環(huán)定揚(yáng)水和紅寺堡揚(yáng)水為水源，力爭(zhēng)在同心縣新開(kāi)發(fā)水澆地