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篇1

關(guān)鍵詞：綠色理念高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理

一、綠色理念下高校實(shí)驗(yàn)室?；钒踩芾淼脑瓌t

在綠色理念下，高校想要更好的開展實(shí)驗(yàn)室?；钒踩芾砉ぷ鳎仨氁袷匾韵挛鍌€(gè)原則。

（一）整體性原則

在綠色理念當(dāng)中，注重人與環(huán)境的和諧統(tǒng)一，人與環(huán)境共同構(gòu)建出一個(gè)整體。在一個(gè)產(chǎn)品的生命周期內(nèi)，不論是生產(chǎn)還是使用等環(huán)節(jié)，都要關(guān)注整體性，對(duì)于高校實(shí)驗(yàn)室危化品安全管理來(lái)說(shuō)，也是如此，不論是?；返牟少?gòu)，還是危化品的保管、使用與處置，都應(yīng)從整體著手，構(gòu)建出完善的管理制度，選擇科學(xué)的管理方式，以確保各環(huán)節(jié)能夠有效銜接到一起，清除連接障礙，提高管理效果。

（二）動(dòng)態(tài)性原則

高校發(fā)展的過程中，不同時(shí)期所采購(gòu)的危險(xiǎn)品數(shù)量、種類等存在一定差異，導(dǎo)致其對(duì)安全管理的要求略有不同，如果高校采用相同的方式對(duì)實(shí)驗(yàn)室危化品進(jìn)行管理，不僅會(huì)影響管理效果，而且還會(huì)造成資源上的浪費(fèi)。所以，高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室危化品進(jìn)行安全管理時(shí)，應(yīng)以新時(shí)代信息技術(shù)為媒介，建立?；返陌踩芾硐到y(tǒng)，可以動(dòng)態(tài)地掌握其最新信息，并針對(duì)危化品的具體情況，不斷對(duì)安全管理策略進(jìn)行調(diào)整，以使其在實(shí)際當(dāng)中發(fā)揮出最大的作用。因此，高校開展實(shí)驗(yàn)室?；钒踩芾砉ぷ鲿r(shí)，應(yīng)遵守動(dòng)態(tài)性原則。

（三）安全性原則

作為高校當(dāng)中的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)具有重要意義，通過各項(xiàng)試驗(yàn)活動(dòng)的開展，不僅能夠提高學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的了解程度，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際能力。而在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，危化品的數(shù)量較多，種類繁多，且物品特性存在一定差異，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室存在較大的安全隱患。因此，高校應(yīng)在采購(gòu)、使用等多個(gè)方面，嚴(yán)格的對(duì)危化品進(jìn)行管理，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)危化品存在的安全隱患，并采取有效清除隱患的解決方案。因此，高校開展實(shí)驗(yàn)室?；钒踩芾砉ぷ鲿r(shí)，應(yīng)遵守安全性原則。

（四）全過程性原則

在以往的過程中，高校實(shí)驗(yàn)室大多采用碎片化的管理模式，即根據(jù)?；返墓芾韮?nèi)容，將其劃分均為不同階段，每個(gè)階段分別由不同的人員進(jìn)行管理。這種管理模式不僅效率較低，而且各環(huán)節(jié)之間缺乏緊密的關(guān)聯(lián)性，導(dǎo)致整個(gè)?；饭芾砉ぷ鞯馁|(zhì)量偏低，經(jīng)常會(huì)在實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)一些安全事故，并對(duì)自然環(huán)境造成一定破壞。因此，高校開展實(shí)驗(yàn)室?；钒踩芾砉ぷ鲿r(shí)，應(yīng)積極轉(zhuǎn)變管理理念，逐漸采用全過程性原則，即動(dòng)態(tài)的都對(duì)整個(gè)?；返牟少?gòu)、使用、儲(chǔ)存、處置等環(huán)節(jié)進(jìn)行管理，以保障每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理質(zhì)量均達(dá)到要求，只有每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠有效管理，才會(huì)提升整個(gè)危化品的管理質(zhì)量。

（五）有序性原則

對(duì)于?；返墓芾韥?lái)說(shuō)，可分為幾個(gè)自然環(huán)節(jié)，而在每個(gè)自然環(huán)節(jié)內(nèi)，又涵蓋了很多具體的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)相互交織在一起，賦予了?；饭芾硪欢ǖ捻樞颍挥袊?yán)格按照這一順序?qū)ξ；愤M(jìn)行管理，才會(huì)確保管理工作有序進(jìn)行。高校實(shí)驗(yàn)室?；罚饕槍?duì)其采購(gòu)、存儲(chǔ)、使用、處置等的先后順序進(jìn)行管理，以免前一個(gè)程序出現(xiàn)問題對(duì)后一個(gè)程序造成影響。同時(shí)在每一個(gè)程序當(dāng)中，也要確保管理有序性。以使用同一?；窞槔齺?lái)說(shuō)，不同批次，首先使用貯存期短的?；?，后使用貯存期長(zhǎng)的?；?；同一批次，先使用拆零品，后使用未啟用品等，這樣對(duì)?；愤M(jìn)行使用，不僅會(huì)減少資源浪費(fèi)情況的出現(xiàn)，而且還能提高實(shí)驗(yàn)室的安全性。

二、綠色理念下高校實(shí)驗(yàn)室?；钒踩芾聿呗?/p>

（一）提升綠色安全管理理念

在綠色理念下，高校想要更好的開展實(shí)驗(yàn)室危化品安全管理工作，必須要提升綠色安全管理理念，具體來(lái)說(shuō)，可以從以下幾個(gè)方面著手：首先，將綠色理念融入到整個(gè)化學(xué)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，通過對(duì)化學(xué)理論知識(shí)的講解，一方面使學(xué)生掌握更多的化學(xué)知識(shí)，另一方面，提升學(xué)生對(duì)綠色化學(xué)的了解程度，掌握綠色化學(xué)的本質(zhì)，了解其具有哪些用處。特別是開展與化學(xué)科學(xué)技術(shù)對(duì)科學(xué)與社會(huì)做出共享相關(guān)的課程時(shí)，更應(yīng)提到綠色化學(xué)，即現(xiàn)代人類發(fā)展過程中，化學(xué)物品對(duì)環(huán)境的破壞，確保學(xué)生通過學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一定的綠色思想，并將這一思想貫穿于之后的學(xué)習(xí)、生活以及工作上，從而提升學(xué)生綠色、安全的理念。此外，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，還要讓學(xué)生了解化學(xué)物質(zhì)對(duì)環(huán)境具有哪些危害，可以利用什么方式減少這些危害等。

（二）構(gòu)建綠色安全管理制度

實(shí)驗(yàn)室危化品安全管理時(shí)，應(yīng)與其他管理相同，需要具有完善的管理制度為其提供保障。因此，在綠色理念下，想要提升高校實(shí)驗(yàn)室?；钒踩芾淼男Ч?，必須要構(gòu)建出綠色安全管理制度，具體來(lái)說(shuō)，可以從以下兩個(gè)方面著手：首先，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有安全管理制度的研究力度，從中挖掘出良好的內(nèi)容與存在缺陷的內(nèi)容，良好的內(nèi)容可以繼續(xù)進(jìn)行應(yīng)用，而對(duì)于存在缺陷的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，則應(yīng)結(jié)合綠色理念的內(nèi)涵，逐漸對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化，以使安全管理制度能夠發(fā)揮出更大的作用。其次，高校應(yīng)積極主動(dòng)參與?；肪G色安全管理相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議，通過這些學(xué)術(shù)會(huì)議的參與，一方面學(xué)習(xí)世界上先進(jìn)的理論知識(shí)，另一方面，還可以拉近與國(guó)內(nèi)外知名高校之間的距離，從而了解并借鑒對(duì)方實(shí)驗(yàn)室綠色安全管理制度的良好內(nèi)容，并以此為基礎(chǔ)，結(jié)合自身特色發(fā)展需求，作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而構(gòu)建出適用于自身的綠色安全管理制度。

（三）打造綠色安全管理團(tuán)隊(duì)

在綠色理念下，想要提升高校實(shí)驗(yàn)室?；返陌踩芾硇?，應(yīng)打造出綠色安全管理團(tuán)隊(duì)，具體來(lái)說(shuō)，可以從以下兩個(gè)方面著手：首先，高校在聘請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室?；饭芾砣藛T時(shí)，不僅要考察應(yīng)聘人員是否掌握豐富的管理知識(shí)，而且還要考察其是否具有較高的安全意識(shí)，是否養(yǎng)成了綠色理念，只有全部都達(dá)到要求，才可以將其聘用。其次，對(duì)于現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室?；饭芾砣藛T來(lái)說(shuō)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)力度，通過培養(yǎng)的方式，提升?；饭芾砣藛T的安全意識(shí)與綠色理念，使其在日常工作當(dāng)中，能夠嚴(yán)格按照安全、綠色環(huán)保的要求完成自身本職工作。

（四）采用綠色安全實(shí)驗(yàn)技術(shù)

想要打造一個(gè)綠色、安全的實(shí)驗(yàn)室，高校應(yīng)逐漸對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整，對(duì)于那些危害性較高，或者是成功率不高的實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，可以利用虛擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行替換，即通過計(jì)算機(jī)以及其他設(shè)備完成實(shí)驗(yàn)；這樣不僅會(huì)提高實(shí)驗(yàn)效率，而且還減少了對(duì)環(huán)境的危害；可以選擇相應(yīng)的電爐，替換傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的酒精燈；利用綠色溶劑，代替?zhèn)鹘y(tǒng)實(shí)驗(yàn)中的具危險(xiǎn)性有機(jī)溶劑；通過微波法代替?zhèn)鹘y(tǒng)實(shí)驗(yàn)中的某些催化劑等。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)微量實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)必須用到的?；?，只要能見到效果，應(yīng)盡可能從源頭減量，建議使用極少量或微量，而且做到合理回收處置實(shí)驗(yàn)廢棄物；對(duì)于那些?；酚昧看?、毒性強(qiáng)、危害大的實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，應(yīng)將其徹底淘汰，而進(jìn)行更多綠色、環(huán)保，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞的實(shí)驗(yàn)。

三、總結(jié)

隨著綠色理念的出現(xiàn)，為高校實(shí)驗(yàn)室?；返陌踩芾硖岢隽烁咭?，滿足這一要求，不僅能夠加大高校實(shí)驗(yàn)室管理力度，而且還會(huì)減少對(duì)自然環(huán)境的破壞。因此，高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室危化品進(jìn)行安全管理時(shí)，應(yīng)提升綠色安全管理理念，構(gòu)建綠色安全管理制度，打造綠色安全管理團(tuán)隊(duì)，采用綠色安全實(shí)驗(yàn)技術(shù)，只有這樣，才能確保實(shí)驗(yàn)室?；钒踩芾淼馁|(zhì)量與效率。

參考文獻(xiàn)：

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篇2

關(guān)鍵詞:安全管理;安全教育;實(shí)驗(yàn)教學(xué);安全培訓(xùn)

農(nóng)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備眾多，還需要使用一些易腐蝕實(shí)驗(yàn)試劑，如果不正確操作，極容易發(fā)生安全事故，因此，實(shí)驗(yàn)室的安全管理為重中之重，從安全與環(huán)保的角度出發(fā)，本文總結(jié)探索出更好的管理方法，經(jīng)過實(shí)施，效果良好。

一、農(nóng)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀

農(nóng)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室是天津農(nóng)學(xué)院市級(jí)農(nóng)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)示范中心下設(shè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，承擔(dān)著農(nóng)學(xué)、種子專業(yè)的作物學(xué)實(shí)驗(yàn)1、作物學(xué)實(shí)驗(yàn)2、作物栽培學(xué)、作物育種學(xué)、種子學(xué)等實(shí)驗(yàn)課程，還承擔(dān)著本科生、研究生的畢業(yè)論文、大學(xué)生的創(chuàng)新項(xiàng)目，教學(xué)科研任務(wù)繁重，做好實(shí)驗(yàn)室的管理工作，是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常進(jìn)行的必要保障，實(shí)驗(yàn)室的管理水平和實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果密切相關(guān)［1］，而實(shí)驗(yàn)室的安全工作更是重中之重。但目前農(nóng)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室管理仍存在許多問題:(一)實(shí)驗(yàn)室?guī)熒踩庾R(shí)淡薄。師生普遍重視實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理，卻往往忽視實(shí)驗(yàn)室安全問題，覺得這些問題與自己無(wú)關(guān)，將實(shí)驗(yàn)室安全檢查、學(xué)校的安全規(guī)范要求看成是負(fù)擔(dān)，安全意識(shí)淡薄，這是造成實(shí)驗(yàn)室事故發(fā)生的很重要原因。(二)實(shí)驗(yàn)室功能分工不清晰。由于歷史原因，農(nóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室功能分設(shè)不清晰，一個(gè)實(shí)驗(yàn)室既有本科生教學(xué)，又有本科生畢業(yè)論文工作，老師們的一些科研任務(wù)也要在實(shí)驗(yàn)室完成，這就造成實(shí)驗(yàn)室高度負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，尤其是大功率電器烘箱眾多，尤其是作物生育期性狀調(diào)查時(shí)，有時(shí)一個(gè)實(shí)驗(yàn)室3臺(tái)大烘箱同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)，如果有學(xué)生圖方便，烘箱晝夜運(yùn)行，有很大的安全隱患。(三)廢棄實(shí)驗(yàn)垃圾有時(shí)處理不到位。實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的垃圾分為固體和液體，實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的廢棄物如果直接扔掉會(huì)造成環(huán)境污染，要謹(jǐn)慎處理［2-3］。

二、加強(qiáng)農(nóng)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室管理中安全管理的措施針對(duì)以上問題農(nóng)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室制定以下安全措施

(一)完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度，安全意識(shí)要隨時(shí)刻在師生心中。只有安全意識(shí)越強(qiáng)的人員，其實(shí)驗(yàn)行為才能更加傾向于安全操作，低年級(jí)的學(xué)生初進(jìn)實(shí)驗(yàn)室會(huì)小心注意，時(shí)間久了安全意識(shí)便漸漸淡薄，有時(shí)就不按流程操作，為了確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安全有序進(jìn)行，制定有效的管理制度，也可以相應(yīng)降低實(shí)驗(yàn)室安全隱患。因此，農(nóng)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理的過程中，做到了如下幾點(diǎn):1．在學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前先進(jìn)行網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)安全考試學(xué)生在進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前要在線上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全考試，通過考核，學(xué)生心里對(duì)實(shí)驗(yàn)安全方面有了大概的了解，為進(jìn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)規(guī)范操作打下基礎(chǔ)。2．對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全培訓(xùn)在學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，實(shí)驗(yàn)教師利用視頻、錄像、幻燈片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面安全培訓(xùn)，水電安全，化學(xué)藥品使用，防盜安全。對(duì)儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)試劑的使用和操作制定出了詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)。3．明確管理職責(zé)和責(zé)任主體，制定嚴(yán)格、合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，賞罰分明如果不制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，就會(huì)造成相關(guān)管理人員重視度不夠，因此對(duì)實(shí)驗(yàn)管理人員，要明確崗位職責(zé)，制定合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，賞罰分明。賞罰直接和年終考核績(jī)效掛鉤，如果出現(xiàn)重大的安全管理事故，相關(guān)責(zé)任人則不能參加高一級(jí)職稱申報(bào)和年終評(píng)優(yōu)。4．對(duì)?；分谱鞒芍苤ㄉ蠅?duì)?；返姆雷o(hù)及急救都有備注，?；分苤ǘ紥煸趯?shí)驗(yàn)室顯著的位置，教師讓學(xué)生們觀看，講解討論，對(duì)藥品的特性及操作有清晰的了解。(二)規(guī)范儀器設(shè)備使用標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行安全檢查。1．使用儀器操作要詳細(xì)講解，不能馬虎。在農(nóng)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室教學(xué)過程中，使用的儀器設(shè)備數(shù)量較多，規(guī)格各異。大功率烘箱使用是重點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)教師把說(shuō)明書整理成簡(jiǎn)單明了的步驟，貼在儀器旁邊，當(dāng)學(xué)生使用儀器時(shí)，實(shí)驗(yàn)管理人員向?qū)W生演示操作步驟，并嚴(yán)格要求學(xué)生按照規(guī)范進(jìn)行操作，避免因操作不當(dāng)對(duì)儀器和學(xué)生產(chǎn)生損害。并且嚴(yán)格要求烘箱使用絕對(duì)不能過夜，如需烘干樣品時(shí)間較長(zhǎng)，晚上必須把烘箱關(guān)閉，杜絕安全隱患。2．對(duì)常年使用的設(shè)備隨時(shí)檢查維護(hù)。對(duì)常用儀器設(shè)備，實(shí)驗(yàn)室管理人員要定期對(duì)儀器進(jìn)行安全檢查，調(diào)試，如果有的儀器設(shè)備有安全隱患，要及時(shí)維護(hù)和更換，以保證教學(xué)科研正常運(yùn)轉(zhuǎn)。3．精密儀器設(shè)備專人管理，專人使用。對(duì)于價(jià)格在10萬(wàn)元以上的精密儀器設(shè)備，要專人使用，實(shí)驗(yàn)室管理人員定期對(duì)儀器設(shè)備使用進(jìn)行培訓(xùn)講解，儀器定期維護(hù)。沒有培訓(xùn)過的人員不能隨意使用，以免操作不當(dāng)，儀器損壞，產(chǎn)生不必要的損失。(三)加強(qiáng)試劑安全管理。1．加強(qiáng)試劑安全管理，執(zhí)行五雙管理。危險(xiǎn)化學(xué)品中的毒害品，要參照對(duì)劇毒化學(xué)品的管理要求，落實(shí)“五雙”即“雙人驗(yàn)收、雙人保管、雙人領(lǐng)取、雙把鎖、雙本賬”的管理制度。2．實(shí)驗(yàn)室根據(jù)藥品特性，藥品分柜存放。將性質(zhì)相近的危險(xiǎn)藥品儲(chǔ)存在單獨(dú)的空間，并清楚地標(biāo)注其名稱和特性，且由專人負(fù)責(zé)，做好出入庫(kù)詳細(xì)記錄。對(duì)劇毒化學(xué)品，上交到學(xué)校實(shí)驗(yàn)管理科統(tǒng)一保管，使用時(shí)按使用量稱取使用，要兩個(gè)人登記才可取出藥品，專人記錄，保證藥品來(lái)源去向可追蹤。3．規(guī)范申報(bào)環(huán)節(jié)，化學(xué)品統(tǒng)一在化學(xué)品平臺(tái)采購(gòu)?；瘜W(xué)藥品在化學(xué)品平臺(tái)進(jìn)行申報(bào)購(gòu)買，化學(xué)品平臺(tái)的商家都是有正規(guī)合法商家，藥品來(lái)源可查。老師根據(jù)需要只購(gòu)買所用樣品的最小劑量，藥品常用常買，避免因庫(kù)存多產(chǎn)生安全隱患。根據(jù)化學(xué)品分類，放在符合要求的儲(chǔ)存柜里。每次使用，及時(shí)填寫使用紙質(zhì)記錄，和化學(xué)品平臺(tái)電子使用記錄。嚴(yán)禁老師從其他不合法途徑購(gòu)買管控類化學(xué)藥品，必須保證化學(xué)藥品來(lái)源合法化。4．使用時(shí)做好防護(hù)措施。危險(xiǎn)化學(xué)試劑在使用時(shí)，一定做好完備的防護(hù)措施，如戴防護(hù)口罩，戴乳膠手套，在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行正確操作。5．規(guī)范廢液處理措施。當(dāng)處理實(shí)驗(yàn)廢棄物時(shí)，未達(dá)環(huán)保要求的“三廢”嚴(yán)禁直接排放，根據(jù)產(chǎn)生的廢液種類，分別倒入相應(yīng)廢液桶，定期上交給學(xué)校交由相關(guān)公司處理。不能隨意倒入下水道處置，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生危害。固體廢棄物也要根據(jù)種類放入固體廢棄物紙箱，由學(xué)校定期收集交由相關(guān)公司處理。(四)加大實(shí)驗(yàn)室安全管理經(jīng)費(fèi)投入1．實(shí)驗(yàn)室電線線路改造。學(xué)校加大了實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)費(fèi)投入，整棟樓進(jìn)行了線路改造，重新布局跑線，解決了實(shí)驗(yàn)室線路老化，使用大功率電器就掉閘的問題。2．相關(guān)實(shí)驗(yàn)室安裝排風(fēng)扇、洗眼器。學(xué)校根據(jù)每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的具體情況，在使用化學(xué)藥品的實(shí)驗(yàn)室，安裝了通風(fēng)櫥、排風(fēng)扇、水池旁安裝洗眼器，當(dāng)學(xué)生操作有危險(xiǎn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)管理人員能第一時(shí)間處理，抓住了處理的黃金時(shí)間。3．實(shí)驗(yàn)配備急救箱、滅火毯、滅火沙。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室均配備一個(gè)急救箱，里面配有燙傷膏、棉簽、碘伏、云南白藥、創(chuàng)可貼、藿香正氣水等急救藥品。同時(shí)配備滅火器、滅火毯和滅火沙，一旦實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生微小火苗時(shí)，能第一時(shí)間撲滅。4．實(shí)驗(yàn)室根據(jù)功能進(jìn)行分區(qū)使用。農(nóng)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室根據(jù)教學(xué)和教師們科研情況，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)室分區(qū)劃分，一個(gè)小的實(shí)驗(yàn)室改造成樣品前處理室，土壤樣品的風(fēng)干，處理，研磨，植物樣品的研磨都在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，有效避免了因處理樣品的灰塵對(duì)其他儀器設(shè)備的損壞。5．校級(jí)、院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，定期組織督導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行逐項(xiàng)檢查。(1)四級(jí)管理制度。為了使實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任落到實(shí)處，每年學(xué)校、學(xué)院、系、實(shí)驗(yàn)室人員四級(jí)管理體系，簽訂實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任書，明確各級(jí)權(quán)責(zé)，堅(jiān)持“誰(shuí)使用，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，形成從學(xué)校到實(shí)驗(yàn)人員齊抓共管的模式。實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任人每天對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)水、電、危化品、滅火器狀態(tài)、門窗等每天進(jìn)行自查記錄［4］。(2)教學(xué)督導(dǎo)定期巡查。學(xué)校督導(dǎo)會(huì)定期檢查實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)安全措施實(shí)施情況，隨時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，起到了很好的督促作用。

三、效果和總結(jié)

各項(xiàng)管理措施實(shí)施后，從教師、實(shí)驗(yàn)管理人員、學(xué)生都對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全有了充分的認(rèn)識(shí)，大家都遵照以上步驟執(zhí)行，實(shí)驗(yàn)室在保證安全的情況下正常有序發(fā)展。高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、系統(tǒng)工程，實(shí)驗(yàn)室精細(xì)化管理的過程是全員參與的過程，需要全體進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的師生共同參與［5］，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室教學(xué)中的環(huán)保理念和安全管理，是實(shí)驗(yàn)室老師、管理人員必須長(zhǎng)期重視且不斷完善的一項(xiàng)工作。我們要不斷優(yōu)化管理細(xì)節(jié)，調(diào)整管理方案，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程的安全、高效。

參考文獻(xiàn):

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篇3

關(guān)鍵詞：高校；實(shí)驗(yàn)室；設(shè)備；企業(yè)管理

高等學(xué)校儀器設(shè)備是高校的重要資產(chǎn)，是開展教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)等工作的重要物質(zhì)條件，儀器設(shè)備管理要做到合理配置、安全使用、杜絕閑置、減少浪費(fèi)、提高設(shè)備完好率和利用率。高校實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備及安全管理是高校教學(xué)管理水平的重要體現(xiàn)，由于專業(yè)管理人員的缺乏，在實(shí)驗(yàn)儀器管理中存在較多問題，特別是儀器設(shè)備使用的完好性及安全性的管理。以下就針對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室管理的重要性和存在的問題，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理的理論，提出了一些針對(duì)性、系統(tǒng)性的解決方法。

1、高校實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理中存在的主要問題

實(shí)驗(yàn)室是師生們搞科研的場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)室里的儀器設(shè)備的是否正常有效的運(yùn)行，直接影響到科研成果。另外實(shí)驗(yàn)室里劇、易制毒、易制爆等?；?，危化品的安全使用，是平安校園的基本的保障。而目前高校實(shí)驗(yàn)室基本由實(shí)驗(yàn)員來(lái)管理，他們平時(shí)有較多的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，對(duì)儀器設(shè)備管理少有經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所流動(dòng)性較大，在管理中存在以下問題。

1.1管理制度上沒有標(biāo)明起草人和審批人，職責(zé)不清

高校實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理制度的制定，應(yīng)該由具體操作者起草，操作者的上級(jí)或資深管理者審批，在學(xué)校里就是導(dǎo)師或或相關(guān)部門審批。對(duì)于一些涉及面廣、影響大的管理制度，也可以經(jīng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)討論后，由團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人審批后方能發(fā)放實(shí)施。其目的是在于這樣起草的制度具有可操作性并同時(shí)能全方位考慮，且符合相關(guān)法律法規(guī)。但目前高校實(shí)驗(yàn)室里的絕大部分管理制度都沒有起草人和審核人，這樣會(huì)造成職責(zé)不夠清楚，出了問題沒有人對(duì)該流程承擔(dān)責(zé)任。

1.2管理制度沒有培訓(xùn)機(jī)制，形同虛設(shè)

制定管理制度其目的是讓所有與制度相關(guān)的人員了解并實(shí)施如何去操作，哪些是可以做或不可以做等，可是在高校里這些流程大多是由相關(guān)人員口頭告知，而不知道有成文的制度可以具體做參考，當(dāng)忘記內(nèi)容時(shí)，常常因沒有指導(dǎo)依據(jù)而想當(dāng)然的進(jìn)行操作，會(huì)造成潛在的風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生。

1.3儀器設(shè)備供應(yīng)商非常固定，缺乏比較和競(jìng)爭(zhēng)

很多實(shí)驗(yàn)室的儀器供應(yīng)商長(zhǎng)期不變，這樣做的好處是服務(wù)穩(wěn)定，溝通方便，但弊端是在沒有任何比較和競(jìng)爭(zhēng)的情況下，被牽制的因素會(huì)比較多，一是價(jià)格；二是供貨周期；三是維修能力等，這些問題會(huì)引起效率偏低和價(jià)格較高。

1.4維護(hù)保養(yǎng)意識(shí)淡漠，影響了使用周期

大型儀器設(shè)備是需要定期維護(hù)保養(yǎng)的，可是現(xiàn)狀是大部分儀器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)的要求和步驟并沒有文件體現(xiàn)，更不用說(shuō)實(shí)施。其后果是大大降低儀器設(shè)備的使用時(shí)間，造成不必要的浪費(fèi)。

1.5異常情況未作及時(shí)調(diào)查并記錄，錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn)

學(xué)生們?cè)诓僮鲿r(shí)會(huì)出現(xiàn)各種異常情況，這些異常情況有些是會(huì)影響到最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有些會(huì)造成輔材的浪費(fèi)，甚至?xí)霈F(xiàn)安全問題。目前情況是當(dāng)學(xué)生在操作使用中出現(xiàn)問題后，不及時(shí)上報(bào)給老師，不聲不響的過去了，如此這般，造成的后果是產(chǎn)生的原因因?yàn)闆]有被調(diào)查清楚，導(dǎo)致異常情況被不斷重復(fù)。

1.6設(shè)備閑置率高，物料過期嚴(yán)重

根據(jù)世界銀行調(diào)查，我國(guó)部分高校實(shí)驗(yàn)室使用率僅為60%；另?yè)?jù)教育管理部門統(tǒng)計(jì)，我國(guó)高等院校的儀器設(shè)備有20%閑置在實(shí)驗(yàn)室中；尤其是大型精密實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用率僅為15%。其原因是與高校實(shí)驗(yàn)對(duì)儀器設(shè)備管理沒有統(tǒng)籌規(guī)劃的原因?qū)е拢芏嗾n題組都各自為政，沒有一個(gè)信息平臺(tái)可以了解到其它科室是否有同樣的儀器設(shè)備，造成盲目購(gòu)置。物料管理也存在類似的情況，因沒有庫(kù)存管理軟件，沒有最小庫(kù)存量和最大采購(gòu)量的參考，隨意采購(gòu)物料，引起原輔料的過期是非常普遍的現(xiàn)象。1.7安全和衛(wèi)生意識(shí)缺失，潛在安全風(fēng)險(xiǎn)不容忽視高校實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生基本由學(xué)生自行管理，沒有專門的管理人員，所以存著臟亂現(xiàn)象比較嚴(yán)重，如：實(shí)驗(yàn)室廢棄物與生活垃圾沒有嚴(yán)格的區(qū)分、破損的實(shí)驗(yàn)柜等得不到及時(shí)的維修、過期的物料長(zhǎng)年堆放在實(shí)驗(yàn)室或冰箱里等等，這些必將存在著一定的安全隱患。

2、規(guī)范高校實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理的對(duì)策

針對(duì)以上高校實(shí)驗(yàn)儀器管理中存在的問題，下文擬采用現(xiàn)代管理的一些理念和工具進(jìn)行逐一解決，以提高儀器設(shè)備的使用率、規(guī)范儀器操作、降低采購(gòu)成本、增加安全意識(shí)、改善實(shí)驗(yàn)環(huán)境等，做到全方面的提升實(shí)驗(yàn)室的管理水平。

2.1儀器就位前程序梳理

首先，根據(jù)《中華人民共和國(guó)企業(yè)所得稅法實(shí)施條例》第六十條規(guī)定，儀器設(shè)備的折舊年份是10年，當(dāng)這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要到別的公用平臺(tái)操作的成本大于70%的折舊金額時(shí)（定70%的原因，一是普通儀器每年的維護(hù)及耗材是采購(gòu)成本的3-4%左右，10年下來(lái)基本與成本抵過，二是考慮到使用的便利性）就需要考慮購(gòu)買。通過年初預(yù)算，可以確定該年度采購(gòu)的儀器分別是哪些，而不是盲目采購(gòu)，從而減少空置率。其次，對(duì)儀器經(jīng)銷商需進(jìn)行篩選和定期評(píng)估，制定評(píng)估要求（KPI），即對(duì)其從產(chǎn)品質(zhì)量、售后服務(wù)、交貨周期、價(jià)格等方面進(jìn)行權(quán)重評(píng)分，選出2家合格供應(yīng)商，3年或5年重新評(píng)估。這樣可以確保競(jìng)爭(zhēng)力，提高服務(wù)，降低成本。

2.2儀器就位后的程序跟進(jìn)

第一，要與供應(yīng)商一起對(duì)儀器進(jìn)行安裝驗(yàn)證，并確定操作流程，在操作流程起草的過程中，需定義出維護(hù)內(nèi)容及周期，潛在的安全問題及預(yù)防措施等關(guān)鍵內(nèi)容。第二，操作流程需專人起草并批準(zhǔn)，然后給學(xué)生們進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)要注重效果，要從字面到實(shí)際操作都掌握的情況下才能單獨(dú)操作，并需要做培訓(xùn)記錄。第三，建立維護(hù)記錄，指定維護(hù)人員，按程序要求，定時(shí)地對(duì)儀器進(jìn)行維護(hù)。第四，建立異常情況處理流程（CAPA），如在操作過程中，出現(xiàn)異常情況時(shí)，要求第一時(shí)間告知導(dǎo)師或相關(guān)人員，經(jīng)商定后立即采取應(yīng)急措施，控制事態(tài)的進(jìn)一步惡化，隨后制定預(yù)防措施，以杜絕類似的事件再次發(fā)生。同時(shí)分享給別的同學(xué)，以提高意識(shí)，降低出錯(cuò)風(fēng)險(xiǎn)。

2.3后期管理流程效果的提升

一是推行“6S現(xiàn)場(chǎng)管理”方法實(shí)施管理，通過給指定的學(xué)生或管理人員培訓(xùn)，讓他們按照6S的管理理念對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管理，相信一定會(huì)有很大的起色。同時(shí)要不斷強(qiáng)調(diào)自律的重要性，從實(shí)施過程中幫助學(xué)生提高行為規(guī)范，提升自身素質(zhì)。安全意識(shí)是在衛(wèi)生環(huán)境改善的情況下，通過識(shí)別潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)，加以防范后，自然就逐步提高。二是用ERP系統(tǒng)管理庫(kù)存，可以產(chǎn)生清楚的庫(kù)存清單，避免不必要的浪費(fèi)，同時(shí)也可以防止原材料的短缺等，同時(shí)對(duì)于一些易燃易爆、易制毒易制爆、劇等?；?，可通過系統(tǒng)內(nèi)的權(quán)限設(shè)置，進(jìn)行批準(zhǔn)后方可采購(gòu)。三是對(duì)于一個(gè)新入職的人員，需要列一份文件清單，將所有需要了解的管理制度都羅列在上面，同時(shí)指定培訓(xùn)人，培訓(xùn)完后需告知這些流程的紙質(zhì)和電子文件存放的地址，以便日后查閱。

3、小結(jié)

隨著高校教育改革的不斷深入，高校的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和管理已日趨完善，儀器設(shè)備和安全的工作越來(lái)越被重視被細(xì)化，運(yùn)用一些現(xiàn)代企業(yè)管理的概念及方法，必將有助于高校實(shí)驗(yàn)室管理，使之更為有效地服務(wù)于高校的教學(xué)研究工作，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理工作進(jìn)一步符合科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需求。

參考文獻(xiàn)：

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篇4

1.1安全管理體系不順暢，專業(yè)安全管理人員不足。目前，部分高校實(shí)驗(yàn)室安全工作由實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處、資產(chǎn)處、教務(wù)處、科研處、保衛(wèi)處、后勤處等多部門共同管理，各部門之間職責(zé)不夠明確，實(shí)驗(yàn)室安全管理的體制與運(yùn)行機(jī)制有待完善。同時(shí)，由于校級(jí)實(shí)驗(yàn)室安全管理部門人員編制較少，許多涉及化學(xué)、環(huán)境、生物類院級(jí)單位尚無(wú)專職安全管理員，導(dǎo)致具有相關(guān)資質(zhì)的專業(yè)安全管理人員不足，難以開展有效的安全工作。此外，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員長(zhǎng)期以來(lái)作為教學(xué)科研輔助人員，學(xué)校在職稱晉升、工資待遇等方面重視不夠，致使實(shí)驗(yàn)室安全管理人員責(zé)任心不夠強(qiáng)，安全技術(shù)知識(shí)不夠全面，未能發(fā)揮隊(duì)伍應(yīng)有的作用。1.2安全管理制度不健全，缺少相應(yīng)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。近年來(lái)，高校開始重視實(shí)驗(yàn)室安全工作并建立了相應(yīng)的管理制度，但涉及面、內(nèi)容、數(shù)量和可操作性均不夠理想。特別是在執(zhí)行層面，許多制度未能落實(shí)，制度約束性明顯不足。2003年“非典”事件后，國(guó)家衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、畜牧獸醫(yī)、質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)等行業(yè)行政主管部門先后了關(guān)于實(shí)驗(yàn)室生物安全的法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，但針對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室環(huán)境、衛(wèi)生、危險(xiǎn)化學(xué)品管理、廢棄物處置等方面的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)依然較少。因此，高校實(shí)驗(yàn)室安全管理方面還缺乏嚴(yán)格、明確、系統(tǒng)的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，不便于實(shí)驗(yàn)室安全管理人員參照?qǐng)?zhí)行。1.3校園安全教育體系不健全，實(shí)驗(yàn)室安全文化缺乏。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校師生員工對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)尚停留在感性層面，校園內(nèi)“安全第一，生命至上”的安全理念尚未形成，危險(xiǎn)性實(shí)驗(yàn)和儀器設(shè)備缺少實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和安全操作規(guī)程。在實(shí)驗(yàn)過程中，師生還未養(yǎng)成遵守操作規(guī)程、正確佩戴個(gè)人防護(hù)用具等習(xí)慣，均以“被動(dòng)安全”為主，未形成良好的安全習(xí)慣。部分高校僅將消防講座、消防演練作為實(shí)驗(yàn)室安全教育的主要內(nèi)容，消防演練以觀摩為主，師生參與度明顯不足，未能發(fā)揮應(yīng)急演練的積極作用。同時(shí)，院系和實(shí)驗(yàn)室層面的安全教育依然薄弱，安全教育的針對(duì)性、專業(yè)性和參與性不強(qiáng)。此外，很多高校未開設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全必修課或選修課，對(duì)教師和學(xué)生的安全教育力度不夠，以致于師生員工安全意識(shí)比較淡薄、安全素養(yǎng)不高。1.4安全檢查推進(jìn)不均衡，隱患整改未形成閉環(huán)管理。2015年以來(lái)，教育部依據(jù)《高校實(shí)驗(yàn)室安全檢查指標(biāo)》進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)室安全大檢查，起到了很好的工作成效，但各高校的重視程度、安全規(guī)范、檢查成效不均衡，在實(shí)驗(yàn)室安全管理工作中仍存在一些問題和薄弱環(huán)節(jié)。與此同時(shí)，部分高校也定期自行開展安全檢查，但是檢查人員專業(yè)水平不夠，未能嚴(yán)格按照查思想、查制度、查管理、查隱患、查整改的“五查”要求開展工作，尚未形成安全檢查的閉環(huán)管理。1.5實(shí)驗(yàn)室建設(shè)不規(guī)范，安全管理資金投入不足。由于高校實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)缺乏相應(yīng)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，新建、改建、擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)室未能按照安全規(guī)范設(shè)計(jì)和建造，在通風(fēng)系統(tǒng)、逃生通道、廢氣處置等方面均有不符合安全環(huán)保等方面的要求，這在一定的程度上造成實(shí)驗(yàn)室建設(shè)質(zhì)量和安全設(shè)施難以有效保障。另外，部分學(xué)校由于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有限，未設(shè)立實(shí)驗(yàn)室安全專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；由于實(shí)驗(yàn)室安全管理資金投入不足，實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)系統(tǒng)、危險(xiǎn)化學(xué)品存儲(chǔ)、消防設(shè)施、緊急噴淋裝置等實(shí)驗(yàn)室防護(hù)設(shè)施和個(gè)人防護(hù)用具配備不到位，大型儀器設(shè)備未能定期進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)和安全檢驗(yàn)，設(shè)備帶病工作或超期服役等情況比較普遍，存在安全隱患，易發(fā)生安全事故。1.6危險(xiǎn)化學(xué)品管理不嚴(yán)，廢棄物處置不及時(shí)。危險(xiǎn)化學(xué)品事故是實(shí)驗(yàn)室安全事故中最常見的類型，經(jīng)常導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。目前，部分高校尚未建立嚴(yán)格的危險(xiǎn)化學(xué)品采購(gòu)管理制度，對(duì)實(shí)驗(yàn)室采購(gòu)量、供應(yīng)商資質(zhì)和配送安全未進(jìn)行審核和控制。與此同時(shí)，有些高校未建設(shè)規(guī)范化的化學(xué)品庫(kù)房或暫存庫(kù)，大量化學(xué)試劑存放在實(shí)驗(yàn)室，存儲(chǔ)不規(guī)范，化學(xué)品動(dòng)態(tài)記錄、使用臺(tái)賬記錄不全，未形成閉環(huán)管理。此外，實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品廢液種類繁多、組成成分復(fù)雜，因具有處理全部廢液合格資質(zhì)的環(huán)保公司較少，導(dǎo)致處置價(jià)格壟斷、處理周期長(zhǎng)和價(jià)格偏高。更為嚴(yán)重的是，含鹵族元素、含重金屬、含少量劇以及不明成分的廢舊試劑、鋰電池、樹脂凝膠廢棄物、凝固態(tài)廢油料等固體或混合廢棄物長(zhǎng)期被拒收，只能將這些特殊類型危險(xiǎn)廢棄物長(zhǎng)期堆放在校園內(nèi)，成為學(xué)校的危險(xiǎn)源之一。

2高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的工作實(shí)踐

近年來(lái)，在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)各級(jí)文件精神，嚴(yán)格按照《教育部實(shí)驗(yàn)室安全檢查指標(biāo)體系》的要求，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室安全工作。同時(shí)，學(xué)校從制度設(shè)計(jì)、安全檢查、實(shí)驗(yàn)室管理和安全教育等方面入手，充分發(fā)揮二級(jí)學(xué)院和實(shí)驗(yàn)室的主體責(zé)任，逐步構(gòu)建起實(shí)驗(yàn)室安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，涌現(xiàn)出了一些實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的先進(jìn)典型。本文以我校環(huán)境與測(cè)繪學(xué)院的環(huán)境實(shí)驗(yàn)室為例，介紹環(huán)境實(shí)驗(yàn)室在安全管理方面的做法與經(jīng)驗(yàn)。我校環(huán)境實(shí)驗(yàn)室始建于1983年，目前為江蘇省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，主要承擔(dān)環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程專業(yè)的教學(xué)與科研工作。近年來(lái)，環(huán)境實(shí)驗(yàn)室圍繞學(xué)校和學(xué)院發(fā)展目標(biāo)，凝心聚力、開拓創(chuàng)新，全面打造了安全化、信息化和智能化實(shí)驗(yàn)室，提升了實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)境，起到了較好的引領(lǐng)示范作用。2.1認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任體系。為保證實(shí)驗(yàn)室安全管理工作落到實(shí)處，學(xué)院建立了“橫向到邊、縱向到底、無(wú)縫鏈接”的“學(xué)院—實(shí)驗(yàn)室—導(dǎo)師”三級(jí)管理組織構(gòu)架，并在管理的每個(gè)環(huán)節(jié)逐級(jí)簽訂安全管理責(zé)任書，落實(shí)安全責(zé)任制，將安全責(zé)任明確到崗位和人頭，形成分工合理、齊抓共管的實(shí)驗(yàn)室安全工作新局面[3-5]。一是學(xué)院成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確書記和院長(zhǎng)是學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全工作的第一責(zé)任人，行政院長(zhǎng)是實(shí)驗(yàn)室安全工作的重要責(zé)任人，實(shí)驗(yàn)室主任是實(shí)驗(yàn)室安全工作的直接責(zé)任人；二是特殊場(chǎng)所如化學(xué)品倉(cāng)庫(kù)、氣瓶房等配備了兼職安全員，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室明確了安全責(zé)任人，確定了工作職責(zé)，按照工作職責(zé)開展相關(guān)工作；三是學(xué)校主管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)院主要負(fù)責(zé)人簽訂安全協(xié)議后，學(xué)院分管實(shí)驗(yàn)室安全工作的行政院長(zhǎng)與實(shí)驗(yàn)室主任簽訂了實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任書，實(shí)驗(yàn)室主任與各實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任人簽訂了實(shí)驗(yàn)室安全協(xié)議。2.2建立健全實(shí)驗(yàn)室安全管理制度。高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作是一項(xiàng)相當(dāng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程[6-7]，涉及水電安全、火災(zāi)與消防、生物制毒物質(zhì)處理、化學(xué)廢液處置、固體廢棄物處置等。近年來(lái)，學(xué)院根據(jù)學(xué)科特色、專業(yè)特點(diǎn)，先后出臺(tái)了《環(huán)測(cè)學(xué)院安全管理辦法》《環(huán)測(cè)學(xué)院?；饭芾磙k法》《環(huán)測(cè)學(xué)院安全檢查及隱患整改實(shí)施細(xì)則》《環(huán)測(cè)學(xué)院應(yīng)急預(yù)案》等文件，為安全管理工作提供了基本保障。與此同時(shí)，環(huán)境實(shí)驗(yàn)室根據(jù)學(xué)校、學(xué)院有關(guān)要求，先后制定了《環(huán)境實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑管理制度》《環(huán)境實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》《環(huán)境實(shí)驗(yàn)室氣瓶安全管理制度》《環(huán)境實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程》等多項(xiàng)規(guī)章制度，做到實(shí)驗(yàn)室安全管理有章可循。2.3改進(jìn)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室安全硬件設(shè)施。近年來(lái)，環(huán)境實(shí)驗(yàn)室通過教育部修購(gòu)專項(xiàng)、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)等，提升優(yōu)化了實(shí)驗(yàn)室安全硬件設(shè)施，先后建設(shè)了實(shí)驗(yàn)室門禁與視頻監(jiān)控系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室集中供氣系統(tǒng)、化學(xué)品采購(gòu)與管理系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室廢棄物收集系統(tǒng)等，改造了實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品倉(cāng)庫(kù)。通過系列項(xiàng)目的實(shí)施，實(shí)驗(yàn)室的安全環(huán)境顯著提升，更好地保障了師生的實(shí)驗(yàn)安全，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是為藥品庫(kù)配備降溫空調(diào)、通風(fēng)設(shè)施、防盜設(shè)施、自動(dòng)滅火設(shè)施、個(gè)人防護(hù)設(shè)施等，實(shí)現(xiàn)了藥品分類存儲(chǔ)和分類管理，實(shí)驗(yàn)室藥品庫(kù)更加規(guī)范，保障了藥品庫(kù)的存儲(chǔ)安全；二是建設(shè)了規(guī)范的室外氣瓶房和集中供氣系統(tǒng)，將氫氣、乙炔、氮?dú)?、氦氣和氬氣等?shí)驗(yàn)氣體分類存放，并通過輸氣管線集中輸送至各用氣實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)了人瓶分離，降低了用氣風(fēng)險(xiǎn)，保障了實(shí)驗(yàn)人員的安全；三是為相關(guān)實(shí)驗(yàn)室配備了通風(fēng)櫥、防爆排氣扇或集氣罩，對(duì)實(shí)驗(yàn)室廢氣進(jìn)行凈化排空，徹底改善了實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)環(huán)境，保障了實(shí)驗(yàn)人員的健康；四是配備了符合規(guī)范和要求的實(shí)驗(yàn)室廢棄物暫存柜，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的廢液、化學(xué)試劑空瓶全部進(jìn)行分類收集和暫存，同時(shí)學(xué)校依托環(huán)境實(shí)驗(yàn)室建設(shè)了“水污染治理與控制實(shí)訓(xùn)中心”，該中心解決了實(shí)驗(yàn)室廢液無(wú)法處置的問題，同時(shí)也為環(huán)境學(xué)院學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用[8-9]。2.4嚴(yán)格開展實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)。完善的安全教育是實(shí)驗(yàn)室安全的基礎(chǔ)，如果沒有較好的安全教育保障機(jī)制，安全教育過程難免會(huì)流于形式，教育效果會(huì)大打折扣[10]。為此，環(huán)境實(shí)驗(yàn)室根據(jù)專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)，建立了完善的實(shí)驗(yàn)室安全教育與安全準(zhǔn)入體系，具體做法如下：（1）每年新生入學(xué)之際，學(xué)院組織實(shí)驗(yàn)室教師針對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全開展入學(xué)教育。學(xué)生在進(jìn)入專業(yè)實(shí)驗(yàn)室之前，實(shí)驗(yàn)室通過安全講座、安全展板、安全視頻等方式開展具有專業(yè)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)室安全教育，然后組織學(xué)生通過“實(shí)驗(yàn)室安全考試系統(tǒng)”進(jìn)行考試，考試的內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)室安全相關(guān)法規(guī)和制度、實(shí)驗(yàn)室安全常識(shí)和專業(yè)知識(shí)及個(gè)人防護(hù)知識(shí)等?？荚囃ㄟ^者（≥90分）可自行打印《實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入合格證》，具有準(zhǔn)入證書的學(xué)生方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室；為獲得準(zhǔn)入證書的學(xué)生發(fā)放實(shí)驗(yàn)服，要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)課前將手機(jī)、書包等相關(guān)物品存入學(xué)生寄包柜內(nèi)，穿實(shí)驗(yàn)服進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)。（2）上實(shí)驗(yàn)課前，實(shí)驗(yàn)課教師結(jié)合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目特點(diǎn)和使用的具有危險(xiǎn)特性的儀器設(shè)備，如烘箱、馬弗爐、高壓滅菌鍋等進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，并將教育內(nèi)容記錄在《實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃登記表》中。同時(shí)，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告中寫入實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)。對(duì)于需要進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)（如大學(xué)生科研創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃）的本科生，除上述措施外，學(xué)生還需填寫《實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)書》和簽訂《實(shí)驗(yàn)室安全承諾書》，申請(qǐng)書中寫明實(shí)驗(yàn)原理、所使用的危險(xiǎn)化學(xué)品，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理產(chǎn)生的物質(zhì)和使用的危險(xiǎn)化學(xué)品，闡述實(shí)驗(yàn)防護(hù)和應(yīng)急措施，然后由指導(dǎo)教師簽字上交實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室教師根據(jù)學(xué)生填寫的實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)書內(nèi)容，進(jìn)行一對(duì)一考核，無(wú)問題后，方可授權(quán)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)研究。（3）定期開展實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急處置演練工作。2016年，環(huán)境實(shí)驗(yàn)室率先在全校開展了實(shí)驗(yàn)室一級(jí)安全事故的應(yīng)急處置演練工作，得到學(xué)校相關(guān)部門的認(rèn)可；2017年，環(huán)境實(shí)驗(yàn)室承辦了學(xué)校一級(jí)、二級(jí)和三級(jí)實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急處置的演練工作，并錄制成視頻，在每年的安全教育中為學(xué)生播放，豐富了學(xué)生的應(yīng)急知識(shí)。同時(shí)，該視頻也得到了教育部科研實(shí)驗(yàn)室安全檢查專家組的一致好評(píng)。開放實(shí)驗(yàn)室的安全責(zé)任人定期對(duì)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)工作。學(xué)院每年將行政運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的1%作為從事實(shí)驗(yàn)室安全工作人員的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。2.5全面落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全檢查。實(shí)驗(yàn)室安全檢查工作內(nèi)容主要包括：查思想、查制度、查隱患、查整改和查管理。在實(shí)驗(yàn)室安全檢查工作中，認(rèn)真落實(shí)安全檢查與專項(xiàng)檢查相結(jié)合、二級(jí)單位自查與學(xué)校檢查相結(jié)合、季節(jié)性檢查與節(jié)假日檢查相結(jié)合、經(jīng)常性檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合，強(qiáng)化各類責(zé)任制度的實(shí)施，真正實(shí)現(xiàn)“計(jì)劃—落實(shí)—檢查—整改”的閉環(huán)管理。在安全檢查工作中，環(huán)境實(shí)驗(yàn)室的具體做法是：每學(xué)期實(shí)驗(yàn)課開課前，實(shí)驗(yàn)室全體教師對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全大檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患及時(shí)整改，以保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常開展。正常開課后，實(shí)行定期檢查（1～2個(gè)星期）制度，并形成常態(tài)化。每次實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室值日和安全檢查。在安全檢查工作中，注重關(guān)鍵部位（化學(xué)品倉(cāng)庫(kù)、氣瓶房）的安全防范、關(guān)鍵人員（安全員）的安全教育、關(guān)鍵時(shí)間（節(jié)假日）的安全檢查和關(guān)鍵環(huán)節(jié)（隱患整改）的安全監(jiān)督。采用實(shí)驗(yàn)室視頻監(jiān)控系統(tǒng)和語(yǔ)音對(duì)講系統(tǒng)，隨機(jī)對(duì)各實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全巡查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題（如學(xué)生不穿實(shí)驗(yàn)服）及時(shí)要求整改。2.6積極開展實(shí)驗(yàn)室安全文化建設(shè)。在學(xué)校和學(xué)院的大力支持下，環(huán)境實(shí)驗(yàn)室通過開展豐富多彩的實(shí)驗(yàn)室安全活動(dòng)，營(yíng)造實(shí)驗(yàn)室安全文化氛圍，構(gòu)建完善可行的實(shí)驗(yàn)室安全文化體系，變學(xué)生的“被動(dòng)教育”為“主動(dòng)教育”。自2016年以來(lái)，環(huán)境實(shí)驗(yàn)室率先在全校開展了“實(shí)驗(yàn)室安全文化月”活動(dòng)，主要包括實(shí)驗(yàn)室安全講座、網(wǎng)站與展板文化宣傳、實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急處置演練、實(shí)驗(yàn)室安全專項(xiàng)檢查、安全實(shí)驗(yàn)室評(píng)比等主題活動(dòng)。以各類活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)室安全文化的輻射作用，實(shí)現(xiàn)了師生從“要我安全”到“我要安全”的觀念轉(zhuǎn)變，達(dá)到了預(yù)期效果。2.7認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室安全檔案歸檔。實(shí)驗(yàn)室安全檔案記載了實(shí)驗(yàn)室工作人員在實(shí)驗(yàn)室安全管理工作中的具體做法[11-12]，在教學(xué)評(píng)估、專業(yè)認(rèn)證、實(shí)驗(yàn)室安全檢查、實(shí)驗(yàn)室工作評(píng)比、安全事故追責(zé)中均發(fā)揮著重要作用。因此，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室安全檔案歸檔工作至關(guān)重要。一直以來(lái)，環(huán)境實(shí)驗(yàn)室高度重視實(shí)驗(yàn)室安全檔案的歸檔工作，根據(jù)工作實(shí)際配備35種安全工作記錄本，并按照責(zé)任體系、安全制度、安全檢查、隱患整改、安全獎(jiǎng)懲、隊(duì)伍建設(shè)、安全培訓(xùn)、事故調(diào)查與處理、專業(yè)安全等設(shè)置了23個(gè)檔案類別，每學(xué)期末集中歸檔，檔案實(shí)行專人管理。

篇5

危化品企業(yè)自查報(bào)告【1】xxx安監(jiān)局：

根據(jù)《xxxxx安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局《關(guān)于集中開展嚴(yán)厲打擊危險(xiǎn)化學(xué)品、非藥品類易制毒化學(xué)品和煙花爆竹非法違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)建設(shè)行為專項(xiàng)監(jiān)察執(zhí)法行動(dòng)的通知》（xxxxx發(fā)[2011]25號(hào)）的有關(guān)規(guī)定和要求，我中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次專項(xiàng)檢查行動(dòng)，制定了檢查方案，成立了檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。由于我中心只使用有危險(xiǎn)化學(xué)品，故對(duì)照表1逐一進(jìn)行深入細(xì)致的自查，嚴(yán)格落實(shí)制度措施，現(xiàn)將我中心自查情況匯報(bào)如下：

1、中心組織相關(guān)人員宣傳學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》、國(guó)家安監(jiān)總局、工信部《關(guān)于危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)貫徹落實(shí)<國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知>的實(shí)施意見》等法律法規(guī)和政策文件。

2、中心依法取得《危險(xiǎn)化學(xué)品備案證》手續(xù)。

3、中心無(wú)證照不全、超許可范圍或過期現(xiàn)象發(fā)生。

4、中心建立有安全使用規(guī)章制度和操作規(guī)程，落實(shí)了安全生產(chǎn)責(zé)任制。

5、中心主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員和作業(yè)人員均考核合格，并持證上崗。

6、中心危險(xiǎn)化學(xué)品庫(kù)房建設(shè)項(xiàng)目嚴(yán)格按照“三同時(shí)”要求

報(bào)批。

7、中心危險(xiǎn)化學(xué)品庫(kù)房不存在未按正規(guī)設(shè)計(jì)、未審查通過就使用的現(xiàn)象發(fā)生。

8、中心定期開展安全檢查，并執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)值班帶班制度。

9、中心嚴(yán)格按照措施、責(zé)任、資金、時(shí)限和預(yù)案“五落實(shí)”要求開展隱患排查治理工作。

10、中心每年均開展夏季防雷、防汛、防倒塌、防泄漏爆炸“四防”工作。

11、中心在危險(xiǎn)化學(xué)品庫(kù)房設(shè)置有相應(yīng)的監(jiān)測(cè)、通風(fēng)、防曬、調(diào)溫、防火、防爆、泄壓、防毒、消毒、中和、防潮、防雷、防腐、防滲漏等安全設(shè)備、設(shè)施，并進(jìn)行監(jiān)控、維護(hù)，保證其符合安全運(yùn)行要求。

12、中心不存在違章指揮、違章操作，違反勞動(dòng)紀(jì)律“三違”行為。

13、中心對(duì)臨時(shí)用電等危險(xiǎn)性作業(yè)嚴(yán)格履行審批手續(xù)，并開展風(fēng)險(xiǎn)分析，落實(shí)過程監(jiān)管，并制定有安全防范措施。

14、中心對(duì)涉及15類重點(diǎn)監(jiān)管危險(xiǎn)化學(xué)品進(jìn)行了更為嚴(yán)格的管理。

15、中心危險(xiǎn)化學(xué)品庫(kù)房即儲(chǔ)存場(chǎng)所未與禁忌物混存混放。

16、中心對(duì)液氨等液化危險(xiǎn)化學(xué)品進(jìn)行嚴(yán)格的充裝管理。

17、中心不存在非法違法運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品的行為。

18、中心檢驗(yàn)人員能正確辨識(shí)重大危險(xiǎn)源，并建立有檔案、

采取定期檢測(cè)、監(jiān)控。

19、中心制定有危險(xiǎn)化學(xué)品安全事故應(yīng)急預(yù)案，并按期組織應(yīng)急救援演練。

20、中心為檢驗(yàn)從業(yè)人員提供有合格的勞動(dòng)防護(hù)用品，并督促正確佩戴使用。

21、中心嚴(yán)格按照規(guī)定報(bào)告生產(chǎn)安全事故，并落實(shí)責(zé)任追究制。

22、中心無(wú)拒不執(zhí)行安全監(jiān)管監(jiān)察指令、抗拒安全執(zhí)法的行為。

對(duì)于本次自查，中心領(lǐng)導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)要按照xxx安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局內(nèi)東區(qū)安監(jiān)發(fā)[2011]25號(hào)文件要求，逐項(xiàng)落實(shí)，不能流于形式。希望通過本次自查活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，保障我中心危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理和使用。

Xxxx

二〇XX年六月三十日

危化品企業(yè)自查報(bào)告【2】

為了貫徹開化縣教育局下發(fā)的相關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校危險(xiǎn)化學(xué)品的使用、管理，保障學(xué)校和師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，我校近期對(duì)化學(xué)品安全使用、管理進(jìn)行了一次徹底檢查，現(xiàn)就檢查情況匯報(bào)如下：

一、組織機(jī)構(gòu)健全

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校危險(xiǎn)化學(xué)品使用、管理的監(jiān)督檢查工作，我校成立了監(jiān)督檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：XX

副組長(zhǎng)：XX

成 員：XX

要求檢查組成員采用定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方法，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)品安全管理的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正和整改。

二、建立完善的制度

儀器室、實(shí)驗(yàn)室各種制度齊全，均上墻公示。具體有《危險(xiǎn)化學(xué)品管理制度》、《危險(xiǎn)化學(xué)品使用制度》、《實(shí)驗(yàn)室管理人員職責(zé)》、《儀器室管理人員職責(zé)》、《化學(xué)品使用登記制度》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)急處理辦法》等。

三、明確任務(wù)，責(zé)任到人

學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)化學(xué)藥品的管理，實(shí)行問責(zé)制，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，出現(xiàn)問題，一查到底?？茖W(xué)儀器室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室由辦公室主管，檢查

組督促。

四、危險(xiǎn)、劇毒藥品的管理與使用

1、學(xué)校應(yīng)建立危險(xiǎn)、劇毒藥品帳冊(cè)，從購(gòu)進(jìn)、入庫(kù)、領(lǐng)用、使用、處理都必須及時(shí)、準(zhǔn)確做好記錄，做到帳物、帳帳相符。

2、學(xué)校應(yīng)將危險(xiǎn)品（建立專門的櫥柜）。實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)品要作經(jīng)常性檢查。

3、實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)將危險(xiǎn)分類存放，相互保持安全距離，嚴(yán)禁混放；強(qiáng)酸、強(qiáng)堿要上鎖保管，放在不為外人輕易獲取的地方。嚴(yán)格保管好各類化學(xué)危險(xiǎn)品和劇，做到人離門鎖。

4、任課教師領(lǐng)用危險(xiǎn)、劇毒藥品時(shí)，必須填寫“危險(xiǎn)及劇毒藥品領(lǐng)用單”，獲批后，才能向管理員按所需數(shù)量領(lǐng)取。領(lǐng)用的危險(xiǎn)及劇毒藥品在使用后，如有剩余仍由任課教師繳還實(shí)驗(yàn)室，并在原領(lǐng)用單上注明繳還藥品的數(shù)量。使用危險(xiǎn)化學(xué)藥品的教師及實(shí)驗(yàn)人員，必須遵守操作規(guī)程，嚴(yán)格落實(shí)安全防護(hù)措施。

5、化學(xué)危險(xiǎn)、劇毒藥品一旦發(fā)現(xiàn)丟失、被盜時(shí)，應(yīng)當(dāng)立即報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育主管部門和當(dāng)?shù)毓膊块T。

五、廢棄危險(xiǎn)、劇毒藥品的處置

試驗(yàn)后的危險(xiǎn)及劇毒藥品廢液或殘?jiān)葢?yīng)集中存放，由學(xué)校教師定期安全處理或銷毀。在處理過程中盡量減少對(duì)環(huán)境的污染。

六、檢查情況

1、化學(xué)藥品都能按照要求存放保管。

2、易燃品、易爆品有專門的柜子存放并加鎖。

3、危險(xiǎn)化學(xué)品有專柜，柜上加鎖。

4、實(shí)驗(yàn)室、儀器室均有鎖。

篇6

關(guān)鍵詞：高校；實(shí)驗(yàn)室；安全；內(nèi)容；建議

中圖分類號(hào)：C93 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2013）19-0201-02

隨著高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入大幅度增加、教學(xué)與科研活動(dòng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室資源的依賴性增強(qiáng)、實(shí)驗(yàn)室開放性和共享性程度提高，實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)事故、爆炸事故、毒害事故、機(jī)電傷人事故和設(shè)備損壞事故等也時(shí)有發(fā)生[1]。加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理，不僅是教學(xué)、科研順利進(jìn)行的保障，也是生命、財(cái)產(chǎn)安全的保障。

一、實(shí)驗(yàn)室安全管理內(nèi)容

（一）一般性安全管理

主要指防火安全、電氣電路安全、儀器設(shè)備使用安全、個(gè)人防護(hù)措施、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、緊急預(yù)案等。實(shí)驗(yàn)大樓建設(shè)要充分考慮實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)、照明以及溫度、濕度控制等設(shè)施，電路、水、氣管道布局安全、規(guī)范，有防火、防爆、防盜、防破壞的基本設(shè)備和措施等。

（二）化學(xué)品安全管理

主要包括化學(xué)品的種類與特性、化學(xué)品的儲(chǔ)藏與使用等，特別是危險(xiǎn)化學(xué)品。目前，高校實(shí)驗(yàn)室已逐步成為事故發(fā)生的高危區(qū)域，各種實(shí)驗(yàn)室特別是化學(xué)生物類實(shí)驗(yàn)室成為存在隱患最為突出的場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)室每天使用的易燃、易爆、有毒、有腐蝕性和易制毒的化學(xué)品種類不計(jì)其數(shù)，如果在管理上稍為不慎，處理方式稍為不當(dāng)或不及時(shí)，都有可能釀成災(zāi)難，嚴(yán)重威脅學(xué)校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。

（三）生物安全管理

主要包括生物制劑安全、微生物安全、人體血液/體液安全、傳染性生物防護(hù)與控制等。隨著現(xiàn)代生物技術(shù)的迅速發(fā)展，新的生物安全問題不斷出現(xiàn)，對(duì)人類健康和環(huán)境污染都可能構(gòu)成極大的危害。近幾年，國(guó)家相繼出臺(tái)了一系列條例和法規(guī)，以法律形式對(duì)生物安全實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理進(jìn)行了規(guī)范，主要包括《微生物和生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室生物安全通用準(zhǔn)則》（WS233—2002）、《生物安全實(shí)驗(yàn)室建筑技術(shù)規(guī)范》（GB50346—2004）、《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》、《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全環(huán)境管理辦法》、《實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求》（GBl9498—2004，2008年修訂）等。所有這些法規(guī)政策標(biāo)志著中國(guó)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理和生物安全認(rèn)可工作進(jìn)入了科學(xué)化、規(guī)范化的發(fā)展階段。

（四）輻射安全管理

主要包括激光輻射安全、X射線安全、電磁輻射安全、輻射性物質(zhì)與防輻射措施等。為了加強(qiáng)對(duì)放射性同位素和射線裝置的污染防治，國(guó)家頒布了《放射性污染防治法》、《放射性同位素與射線裝置和防護(hù)條例》等文件。2004年5月起，國(guó)家環(huán)?？偩?、公安部和衛(wèi)生部聯(lián)合首次在全國(guó)范圍內(nèi)開展了為期8個(gè)月的“清查放射源，讓百姓放心”專項(xiàng)活動(dòng)，這表明了國(guó)家對(duì)放射源管理工作的重視。高校作為中國(guó)科學(xué)研究的中堅(jiān)力量，在較多領(lǐng)域使用了核技術(shù)，因此也存在著如何加強(qiáng)放射源管理的問題[2]。

（五）廢棄物安全管理

包括普通實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理、化學(xué)品廢棄物處理、生物廢棄物處理、輻射材料廢棄物處理、銳器廢棄物處理、混合廢棄物的處理等。

2005年7月，教育部和國(guó)家環(huán)?？偩轴槍?duì)高校實(shí)驗(yàn)室的排污問題，聯(lián)合下發(fā)“關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室排污管理的通知”，把高校實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境保護(hù)工作提到了學(xué)校管理工作的議事日程上，成為高校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧教學(xué)科研校園環(huán)境的一項(xiàng)重要工作。國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局分別于2005年8月和2007年9月通過并實(shí)施了《廢棄危險(xiǎn)化學(xué)品污染環(huán)境防治辦法》和《電子廢物污染環(huán)境防治管理辦法》，但很多高校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室對(duì)廢棄危險(xiǎn)化學(xué)品仍未按該辦法處理。部分高校即使在由指定人員收集后，仍然由于處理費(fèi)用昂貴的問題，將收集后的危險(xiǎn)廢棄物低價(jià)交由不規(guī)范的公司運(yùn)走，其最終結(jié)果還是倒入室外某個(gè)固定的場(chǎng)址，這對(duì)排放點(diǎn)的土壤和地下水將造成更加嚴(yán)重的點(diǎn)源污染[3]。

（六）高溫高壓設(shè)備安全管理

包括各種氣瓶、高壓反應(yīng)釜、氣體發(fā)生裝置、高溫設(shè)備、高真空設(shè)備等設(shè)備的區(qū)分、使用時(shí)注意事項(xiàng)、日常維護(hù)等。隨著高校實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)科研工作中的地位日益突出，實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)的任務(wù)和擁有的儀器設(shè)備逐漸多樣化，各種高溫高壓等特種設(shè)備在實(shí)驗(yàn)室中時(shí)有發(fā)現(xiàn)，隨之而來(lái)的安全問題也呈現(xiàn)出來(lái)。2009年5月1日，國(guó)務(wù)院出臺(tái)新的特種設(shè)備管理?xiàng)l例并正式實(shí)施。條例提高了特種設(shè)備事故的等級(jí)，提高了處理事故的部門級(jí)別，只要鍋爐爆炸有人員傷亡，就要成立省級(jí)調(diào)查組對(duì)事故進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)對(duì)管理部門的監(jiān)察人員也提高了問責(zé)力度，這充分說(shuō)明國(guó)家對(duì)特種設(shè)備安全使用的高度重視。

（七）信息安全管理

信息安全保障實(shí)驗(yàn)室信息資源的保密性、完整性、可用性等，關(guān)系到實(shí)驗(yàn)室良好有序的發(fā)展。實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則4.1.6條款要求“實(shí)驗(yàn)室及其人員對(duì)其在檢測(cè)和/或校準(zhǔn)活動(dòng)中所知悉的國(guó)家秘密、商業(yè)秘密和技術(shù)秘密負(fù)有保密義務(wù)，并有相應(yīng)措施?！睘榇?，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)制定有關(guān)的措施或文件，并有效實(shí)施，以保證利益不受侵害。

二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理的探討

（一）完善安全工作組織體系和責(zé)任體系

研究表明，思想上不重視和管理不善是引發(fā)各類事故的主要原因。據(jù)中國(guó)火災(zāi)事故資料顯示，90%以上的事故與人的錯(cuò)誤有關(guān)[4]。因此領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任明確是安全工作的關(guān)鍵。管理首先要解決體制問題，高校實(shí)驗(yàn)室安全管理要完善安全工作體系和責(zé)任體系，可采取“學(xué)校歸口管理—院系集中管理—實(shí)驗(yàn)室具體管理，責(zé)任到人”的管理模式，成立各級(jí)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立責(zé)任分工明確的安全工作管理隊(duì)伍，明確各個(gè)層面所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任及應(yīng)履行的職責(zé)，并簽訂相應(yīng)的安全承諾書，確保實(shí)驗(yàn)室安全管理工作落到實(shí)處，不留真空地帶。

（二）樹立安全環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)防范措施

實(shí)驗(yàn)室管理要樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí)，重視實(shí)驗(yàn)室安全防范措施的建立，以“防患于未然”為指導(dǎo)思想，對(duì)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行分級(jí)管理，劃分出實(shí)驗(yàn)室安全監(jiān)控重點(diǎn)區(qū)域，區(qū)別對(duì)待。針對(duì)不同實(shí)驗(yàn)室或區(qū)域特點(diǎn)，了解可能導(dǎo)致事故的因素，并采用事故樹[4]分析方法，獲得各種因素的影響因子，以及每種因素發(fā)生后可能導(dǎo)致的破壞范圍及威力，針對(duì)性地布置各種防范措施，真正做到對(duì)癥下藥。

（三）建立健全實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)章制度

規(guī)章制度的制訂是系統(tǒng)管理的起點(diǎn)，也是監(jiān)督管理的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生有其因果性、潛在性，必須要研究實(shí)驗(yàn)室安全事故的原因、表現(xiàn)形式以及類型，從而探討各種消除、控制事故發(fā)生的方法，做到有據(jù)可依、有章可循[5]。為此要狠抓管理制度和管理措施的建設(shè)，建立健全實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，以達(dá)到規(guī)范、約束并指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室安全管理行為的目的，為實(shí)驗(yàn)室安全提供重要的保障，為教學(xué)科研創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

（四）組織各種安全教育，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室日常培訓(xùn)

實(shí)驗(yàn)室安全管理要“預(yù)防為主，以人為本”。安全教育可以提高人們的認(rèn)識(shí)和安全素質(zhì)，是防止各類事故發(fā)生的重要因素[6]。實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的安全工作目標(biāo)，不能僅靠賦予師生管理責(zé)任，還必須組織各種教育，更重要的是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室日常培訓(xùn)。

學(xué)校應(yīng)在兩個(gè)層面上開展安全教育工作：（1）學(xué)校層面：一是對(duì)師生開展常規(guī)性安全知識(shí)教育，內(nèi)容涉及安全規(guī)章制度、消防知識(shí)、案例教育等；二是對(duì)師生進(jìn)行相應(yīng)的技能培訓(xùn)，例如滅火器使用、報(bào)警、火災(zāi)逃生等，并且定期組織演練。（2）學(xué)院層面：組織學(xué)生學(xué)習(xí)掌握實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備設(shè)施特別是特種儀器設(shè)備和大型精密儀器設(shè)備的使用規(guī)范、化學(xué)試劑的使用與保管規(guī)范、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范以及實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的管理規(guī)定等。與此同時(shí)，還應(yīng)該注重對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)和技能方面的考核，以促進(jìn)全校師生樹立安全防范意識(shí)和安全責(zé)任意識(shí)，掌握各種規(guī)章制度、規(guī)范與技能。

（五）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全文化建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室安全文化作為實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的一部分在中國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室中的應(yīng)用還存在許多空白點(diǎn)。借鑒各行業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室安全文化體系，充分發(fā)揮文化的“軟管理”作用來(lái)激發(fā)師生內(nèi)在積極性，可以促使師生主動(dòng)遵守安全規(guī)范，自覺消除安全隱患。結(jié)合不同實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)，建立實(shí)驗(yàn)室安全視覺識(shí)別系統(tǒng)（主要包括安全色、安全標(biāo)志、警示線、警示語(yǔ)句及根據(jù)工作場(chǎng)所、設(shè)備和產(chǎn)品等特定條件下所衍生、組合的各種警示標(biāo)識(shí)），能夠形象地傳達(dá)安全管理理念，提高安全視覺標(biāo)識(shí)的統(tǒng)一性、標(biāo)準(zhǔn)性、系統(tǒng)性和藝術(shù)性而具有良好的宣傳效應(yīng)。它能使人感悟到安全文化的個(gè)性與內(nèi)涵，其傳播力量與感染力量最為具體而直接[7]。

總之，實(shí)驗(yàn)室的安全與環(huán)保工作關(guān)系到學(xué)校教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)工作的正常開展，是創(chuàng)建“平安校園”與“和諧社會(huì)”的基礎(chǔ)，是中國(guó)高校邁向世界一流的一項(xiàng)必不可少的基礎(chǔ)性工作。實(shí)驗(yàn)室的安全管理與環(huán)保工作涉及面廣，責(zé)任重大，需要多部門的重視和協(xié)調(diào)。目前我們的實(shí)驗(yàn)室安全管理所開展的工作與國(guó)外相比還有差距，仍需要實(shí)驗(yàn)室管理部門和實(shí)驗(yàn)室工作人員齊心協(xié)力、集思廣益、不斷完善。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李五一.高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全概論[M].杭州：浙江攝影出版社，2006.

[2] 王詠妙.對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室輻射安全管理的探討[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，2008，（4）：91-92.

[3] 朱麗華，徐鋒.中國(guó)高等學(xué)校危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理現(xiàn)狀及對(duì)策[J].工業(yè)安全與環(huán)保，2008，（3）：40-42.

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[5] 王立達(dá).成教學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全管理體系的建設(shè)[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2009，（1）：149-151.

篇7

中國(guó)運(yùn)動(dòng)與健康研究院下屬的運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（北京體育大學(xué)）共有教師、實(shí)驗(yàn)員和管理人員17人，管理的房間有56間，其中46間實(shí)驗(yàn)室、7間庫(kù)房、3間辦公室、1間設(shè)備間，新教學(xué)樓地下二層4間。同時(shí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)還有運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)學(xué)院的辦公用房10余間，科學(xué)研究中心管理的實(shí)驗(yàn)室2間和運(yùn)動(dòng)康復(fù)系管理的實(shí)驗(yàn)室1間。2017年度實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量共計(jì)1217學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)總課時(shí)量為131850人學(xué)時(shí)。部分情況如下表：

表1：運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（北京體育大學(xué)）承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作

實(shí)驗(yàn)室

面積

課程

學(xué)時(shí)

人次

生化實(shí)驗(yàn)室群（實(shí)驗(yàn)樓209、210）

108m2

運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)等

134

13756

生理實(shí)驗(yàn)室群（實(shí)驗(yàn)樓402、404、407、410）

198 m2

運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)科學(xué)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)等

214

28120

解剖實(shí)驗(yàn)室群（304、309、322、科學(xué)樓303、科學(xué)樓304）

588 m2

運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、人體解剖學(xué)等

184

26228

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)模擬實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)樓310）

54 m2

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等

60

1620

運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)與康復(fù)實(shí)驗(yàn)室（教學(xué)樓409、410、411）

207 m2

運(yùn)動(dòng)按摩等

489

54362

體育統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室群（教學(xué)樓B06、B07）

274 m2

體育統(tǒng)計(jì)學(xué)等

136

7764

二、安全責(zé)任體系建設(shè)與運(yùn)行情況   

（1）網(wǎng)格化管理

在學(xué)校保衛(wèi)處、教務(wù)處的指導(dǎo)下，運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心平安校園創(chuàng)建工作小組，全面負(fù)責(zé)管理教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)安全工作。組長(zhǎng)由原教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心主任擔(dān)任，副組長(zhǎng)由原中心副主任擔(dān)任，成員有原中心安全員和各實(shí)驗(yàn)室責(zé)任人，組成網(wǎng)格化管理，網(wǎng)格劃分：運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)、運(yùn)動(dòng)生化實(shí)驗(yàn)區(qū)、運(yùn)動(dòng)解剖實(shí)驗(yàn)區(qū)、運(yùn)動(dòng)心理實(shí)驗(yàn)區(qū)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)、公共實(shí)驗(yàn)區(qū)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)區(qū)、辦公區(qū)、公共區(qū)及新教學(xué)樓地下區(qū)，共計(jì)10區(qū)46格。確保所有工作責(zé)任到人。

（2）簽訂年度安全責(zé)任書

為做好教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓的安全工作，與所屬各實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)員簽署了《2017年度北京體育大學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任書》，同時(shí)與樓內(nèi)的運(yùn)動(dòng)人體學(xué)院、運(yùn)動(dòng)康復(fù)系、科學(xué)研究中心等單位確定了教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)各區(qū)安全責(zé)任人，將責(zé)任落實(shí)到人。

三、規(guī)章制度建設(shè)情況

教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓原有維護(hù)穩(wěn)定和安全工作相關(guān)規(guī)章制度8份，包括：《安全工作制度》、《化學(xué)危險(xiǎn)品管理制度》、《安全員職責(zé)》、《門衛(wèi)職責(zé)》、《電梯管理規(guī)章制度》、《化學(xué)危險(xiǎn)品使用制度》，《實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物管理規(guī)定》和《網(wǎng)格化安全管理工作方案》。應(yīng)急預(yù)案8份，《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《發(fā)生治安問題安全預(yù)案》、《師生聚眾鬧事問題安全預(yù)案》、《發(fā)生火災(zāi)問題安全預(yù)案》、《大型活動(dòng)突發(fā)事件安全預(yù)案》、《防汛預(yù)案》、《掃雪鏟冰預(yù)案》、《電梯安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》。2017年修訂《教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓網(wǎng)格化安全管理工作方案》、《教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓值班員職責(zé)》、《教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓實(shí)驗(yàn)室鑰匙管理規(guī)定》，簽訂鑰匙管理及借用三級(jí)責(zé)任書；匯總國(guó)家安全相關(guān)的各項(xiàng)法律法規(guī)，并裝訂成冊(cè)；定期在每周例會(huì)時(shí)組織全體人員一起學(xué)習(xí)校發(fā)安全文件及規(guī)章制度，執(zhí)行落實(shí)情況良好。

要求各實(shí)驗(yàn)室每周填寫《安全檢查記錄表》，并定期檢查填表情況，排除隱患。

四、重點(diǎn)部位管理

教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓全樓更換安全等級(jí)更高的鎖芯。2017年教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)各實(shí)驗(yàn)室均配置了監(jiān)控和門禁系統(tǒng)，所有實(shí)驗(yàn)室與倉(cāng)庫(kù)均已按照規(guī)定配備了滅火器，并于5月更換了全部過期滅火器并完成加壓工作。其中322重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備較多、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和藥品倉(cāng)庫(kù)內(nèi)化學(xué)藥品較多，被定為安全重點(diǎn)部位，按照標(biāo)準(zhǔn)的2倍配備滅火器，并配備了消防沙和防毒面罩。

為做好突發(fā)事件防范工作，在實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)各層醒目位置安裝了消防疏散圖、辦公室和值班保安均配有安全門的鑰匙，保證在發(fā)生意外的時(shí)候能以最快速度打開，使樓內(nèi)人員安全迅速地撤離。

五、安全檢查與宣傳教育工作

每周例會(huì)主任和副主任均反復(fù)強(qiáng)調(diào)維護(hù)穩(wěn)定和安全工作，落實(shí)學(xué)校安全工作要求。注重做好安全檢查和整改工作，已經(jīng)形成每周自查、每月定期安全檢查、節(jié)假日前或有重大活動(dòng)時(shí)進(jìn)行安全專項(xiàng)大檢查的安全管理工作模式。

在一樓大廳屏幕滾動(dòng)播放消防知識(shí)，并于3月8日、9月13日兩次對(duì)在各實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)的同學(xué)進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)，共有百余名師生參加培訓(xùn)。

六、加強(qiáng)?；幤饭芾?/p>

3月15日與11月9日兩次邀請(qǐng)北京市安監(jiān)局危險(xiǎn)化學(xué)品管理專家組成員針對(duì)各實(shí)驗(yàn)室對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品在存放、標(biāo)識(shí)、應(yīng)急處置等方面等問題進(jìn)行培訓(xùn)。涉及?；膶?shí)驗(yàn)配發(fā)洗眼器、眼罩、防毒面具、吸液棉等個(gè)人防護(hù)及應(yīng)急物品；給藥品儲(chǔ)存室購(gòu)置防爆、耐酸耐堿藥品柜。全部實(shí)驗(yàn)室配發(fā)滅火毯、防煙面具。接受并通過海淀區(qū)環(huán)保局關(guān)于危險(xiǎn)廢物環(huán)境管理的檢查。

七、整改情況

接到保衛(wèi)部《關(guān)于做好我校2017年消電檢測(cè)隱患整改工作的通知》，拆除臨時(shí)開關(guān)，針對(duì)安全隱患逐條整改。

八、發(fā)案為零

教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓2017年未發(fā)生任何級(jí)別案件。

篇8

關(guān)鍵詞：檢驗(yàn) 預(yù)防 感染

一.引言

隨著醫(yī)療技術(shù)水平的迅速發(fā)展，醫(yī)院感染管理工作已成為評(píng)價(jià)醫(yī)療質(zhì)量的重要標(biāo)志之一，近幾年來(lái)，醫(yī)療有關(guān)部門已加大了對(duì)醫(yī)院感染管理的力度，各級(jí)醫(yī)院都形成了相應(yīng)的感染管理科室，但個(gè)別醫(yī)院組織領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)章制度仍不健全或敷衍于檢查，未認(rèn)真執(zhí)行管理。

二.目前檢驗(yàn)科預(yù)防感染工作的現(xiàn)狀

目前一些基層醫(yī)院檢驗(yàn)科防護(hù)設(shè)施不夠，硬件上檢驗(yàn)科房屋緊張，更談不上布局的科學(xué)，造成作業(yè)流程不合理，污染區(qū)、半污染區(qū)、清潔區(qū)不能明顯分開，醫(yī)療垃圾與生活垃圾分類不清，有的甚至工作區(qū)與生活區(qū)同在一個(gè)區(qū)間，從而就增加了醫(yī)源性感染的機(jī)會(huì)，如不重視、忽視此現(xiàn)狀，都易造成感染的發(fā)生。

三.檢驗(yàn)科在醫(yī)院感染管理工作中的職責(zé)

負(fù)責(zé)感染病人相關(guān)化驗(yàn)，病原微生物的培養(yǎng)、分離、鑒定、藥敏試驗(yàn)及特殊病原體的耐藥性監(jiān)測(cè)。定期總結(jié)、分析病原微生物分布及其藥敏試驗(yàn)結(jié)果，向臨床醫(yī)師和醫(yī)院感染管理科反饋，并向全院公布。

負(fù)責(zé)醫(yī)院感染常規(guī)微生物學(xué)監(jiān)測(cè)。負(fù)責(zé)醫(yī)院感染控制培訓(xùn)中相關(guān)微生物學(xué)知識(shí)的培訓(xùn)。嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院感染監(jiān)控制度，按照國(guó)家法規(guī)要求做好生物安全工作。發(fā)生醫(yī)院感染流行或暴發(fā)時(shí)，承擔(dān)相關(guān)檢測(cè)工作。

負(fù)責(zé)醫(yī)院感染科研工作中的實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)工作。完成醫(yī)院感染管理委員會(huì)或者院長(zhǎng)、主管醫(yī)療副院長(zhǎng)交辦的其他工作。

四.針對(duì)檢驗(yàn)科如何做好預(yù)防感染工作的幾點(diǎn)建議

1健全組織管理，完善規(guī)章制度 。 檢驗(yàn)科應(yīng)設(shè)1名生物安全負(fù)責(zé)人，并實(shí)施責(zé)任問責(zé)和追究管理，制定生物安全管理制度、生物安全管理程序、生物安全標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程、生物安全應(yīng)急預(yù)案等系列相關(guān)文件，持續(xù)性改進(jìn)并逐步完善生物安全管理體系，更好的預(yù)防臨床實(shí)驗(yàn)室醫(yī)院感染的發(fā)生。檢驗(yàn)科主任為生物安全第一責(zé)任人，各實(shí)驗(yàn)室設(shè)1名生物安全負(fù)責(zé)人，并實(shí)施責(zé)任問責(zé)和追究管理，制定《實(shí)驗(yàn)室生物安全人員培訓(xùn)考核制》《生物實(shí)驗(yàn)室生物安全工作自查制度》《生物安全管理制度》《生物安全標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程》等相關(guān)文件，持續(xù)性改進(jìn)并逐步完善生物安全管理體系，更好的預(yù)防臨床實(shí)驗(yàn)室醫(yī)院感染的發(fā)生。

2加強(qiáng)檢驗(yàn)人員的培訓(xùn) 。 每個(gè)工作人員都必須接受醫(yī)院感染知識(shí)的培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《醫(yī)院感染管理規(guī)范》、《醫(yī)院消毒技術(shù)規(guī)范》，《實(shí)驗(yàn)室生物安全規(guī)范》等有關(guān)專業(yè)知識(shí)，提高工作人員對(duì)醫(yī)院感染的認(rèn)識(shí)。

3提高檢驗(yàn)人員個(gè)人防護(hù)意識(shí) 。檢驗(yàn)人員必須充分認(rèn)識(shí)到醫(yī)院感染工作的重要性，認(rèn)真貫徹醫(yī)院感染管理的各項(xiàng)規(guī)范和措施，把預(yù)防醫(yī)院感染作為自己永久的工作目標(biāo)，不斷提高自己的防護(hù)能力和防護(hù)水平。（1）必須嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度做到有法可依，有章可循。（2）嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)操作規(guī)程。（3）加強(qiáng)手消毒，日常工作中養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，按照標(biāo)準(zhǔn)六步法洗手，操作前、操作后，上下班前后，均要洗手，必要時(shí)進(jìn)行手的消毒。有資料表明，醫(yī)護(hù)人員的手傳播病菌而造成的醫(yī)院感染約占30%，所以控制好手的衛(wèi)生，有利于降低醫(yī)院感染率。（4）嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)飲水、進(jìn)食、會(huì)客、吸煙，禁止在實(shí)驗(yàn)室的冰箱存放食品。盡量減少可能導(dǎo)致感染的危害因素，最大限度地降低醫(yī)院感染的發(fā)生率。求檢驗(yàn)人員定期在本院或上級(jí)醫(yī)院體驗(yàn)和接種，并有應(yīng)記錄，對(duì)意外遇到職業(yè)暴露，銳器損傷以工作人員應(yīng)及時(shí)處理，上報(bào)專門機(jī)構(gòu)如醫(yī)院預(yù)防保健科備案，定期追蹤觀察。

4建立檢驗(yàn)人員的健康檔案 關(guān)心檢驗(yàn)人員身體健康，定期進(jìn)行職工體檢，建立檢驗(yàn)人員的健康檔案，必要時(shí)接種疫苗進(jìn)行預(yù)防，對(duì)意外遇到職業(yè)暴露，銳器損傷的工作人員應(yīng)及時(shí)處理，上報(bào)專門機(jī)構(gòu)如醫(yī)院預(yù)防保健科備案，定期追蹤觀察。

5改善實(shí)驗(yàn)室工作環(huán)境 醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視醫(yī)院感染管理工作，要加大資金投入，改善實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境和工作條件，增加自我防護(hù)設(shè)施（如感應(yīng)水龍頭、烘手機(jī)等），勤通風(fēng)換氣，改變工作流程，樣品集中處理，減少污染機(jī)會(huì)。增加業(yè)務(wù)用房，檢驗(yàn)科要科學(xué)合理安排科室布局，將實(shí)驗(yàn)室分為清潔區(qū)、半污染區(qū)及污染區(qū)，分別進(jìn)行管理。改善環(huán)境必須領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加大資金投入，正規(guī)化設(shè)置，分清潔區(qū)、半污染區(qū)、污染區(qū)并分別進(jìn)行管理，增加自我防護(hù)的有關(guān)設(shè)施。

6加強(qiáng)檢驗(yàn)科消毒管理 檢驗(yàn)科各類培養(yǎng)物、化驗(yàn)檢查殘余物、廢液中均帶有致病性微生物，必須加強(qiáng)消毒與管理，每天對(duì)室內(nèi)空氣、墻、門窗、工作臺(tái)面、地面進(jìn)行消毒，包括門及柜把手的定期消毒，實(shí)驗(yàn)室的儀器、設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器具擺放留有空間，檢驗(yàn)時(shí)應(yīng)避免污染，如有污染應(yīng)立即處理，防止擴(kuò)散，對(duì)于實(shí)驗(yàn)器具及時(shí)清洗并用高效環(huán)保消毒劑進(jìn)行消毒，要嚴(yán)格金屬器械、塑料橡膠制品和貴重儀器的消毒。要注意檢驗(yàn)報(bào)告單的消毒，這是預(yù)防醫(yī)院交叉感染至關(guān)重要的措施。

7嚴(yán)格醫(yī)療廢棄物的管理 嚴(yán)格按照《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》、《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》的規(guī)定對(duì)醫(yī)療廢物進(jìn)行無(wú)害化處理、并對(duì)自動(dòng)化檢驗(yàn)儀器的廢液進(jìn)行消毒處理。使用合格的一次性檢驗(yàn)用品，注射器、吸管、試管、加樣器吸頭，各種廢棄標(biāo)本、培養(yǎng)基、酶標(biāo)板等經(jīng)含氯消毒劑消毒或高壓滅菌后分類放入黃色醫(yī)用垃圾袋扎緊，貼好標(biāo)簽，由專人回收，集中送交醫(yī)用垃圾處理站，對(duì)針頭及損傷性廢棄物必須用防穿透的利器桶盛放，并做好各類垃圾回收的記錄及交接工作，由雙方簽字。通過對(duì)上述各項(xiàng)措施實(shí)施和制度的不斷改進(jìn)及完善，使每個(gè)工作人員充分認(rèn)識(shí)到醫(yī)院感染危害的重要性，自覺提高自我防護(hù)意識(shí)，規(guī)范操作過程和消毒方法，消除各種不安全隱患和因素，從而更好的預(yù)防檢驗(yàn)科醫(yī)院感染的發(fā)生。

五.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，要讓每位職工充分認(rèn)識(shí)到醫(yī)院感染危害的重要性。并不定期組織學(xué)習(xí)有關(guān)預(yù)防醫(yī)院感染各類知識(shí)，自覺提高自我防護(hù)知識(shí)，消除各種不安全隱患和因素，對(duì)各項(xiàng)措施和制度不斷完善，做到管理規(guī)范化、操作標(biāo)準(zhǔn)化、檢查安全化、檢測(cè)常規(guī)化，從而更好的預(yù)防檢驗(yàn)科醫(yī)院感染的發(fā)生。

篇9

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，查找隱患，徹底消除不安全因素，確保我校師生人身安全，根據(jù)《廣元市教育局關(guān)于印發(fā)2019年全市教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)大檢查工作方案的通知》(廣教函〔2019〕137號(hào)) 要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，決定自 2019年4月至12月，在我校深入開展安全大檢查活動(dòng)，為確保檢查活動(dòng)的順利進(jìn)行，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以《四川省教育廳關(guān)于開展學(xué)校安全生產(chǎn)大檢查和十大專項(xiàng)整治行動(dòng)的通知》、《廣元市教育局關(guān)于印發(fā)2019年全市教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)大檢查工作方案的通知》的精神為主線，按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”要求，以檢查學(xué)校各種安全隱患為重點(diǎn)，以強(qiáng)化管理、監(jiān)督為手段，為認(rèn)真吸取教訓(xùn)， 有效預(yù)防校園安全事故發(fā)生， 杜絕各類安全事故為目的，恪守“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的安全警示，全面開展自查自改，確保不留死角盲區(qū)，不漏一個(gè)崗位，不落一個(gè)環(huán)節(jié)，全力營(yíng)造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

二、主要任務(wù)

全面排查治理校園安全隱患，以及安全工作機(jī)制、制度建設(shè)、安全管理組織體系、責(zé)任落實(shí)等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)。通過本次活動(dòng)的深入開展，使全體師生克服麻痹僥幸心理，始終保持清醒的頭腦，時(shí)刻繃緊安全這根弦，消除思想上對(duì)安全認(rèn)識(shí)不高的傾向。加大安全隱患排查力度， 強(qiáng)化安全責(zé)任落實(shí)，提高師生應(yīng)急避險(xiǎn)能力，完善安全工作運(yùn)行機(jī)制，全面提高學(xué)校的安全工作水平，共享安全工作帶來(lái)的豐碩成果。主要內(nèi)容包括：

1.落實(shí)安全管理制度。牢固樹立安全發(fā)展理念，把學(xué)校安全工作放在重要位置來(lái)抓；建立學(xué)校安全責(zé)任體系，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部、管理部門、崗位人員的安全責(zé)任；建立健全學(xué)校安全隱患排查治理情況；完善各類安全預(yù)案情況；健全學(xué)校各類安全管理制度。

2.學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用維護(hù)情況。重點(diǎn)檢查體育器械、易燃易爆危險(xiǎn)藥品等危險(xiǎn)物質(zhì)存放設(shè)施等重要場(chǎng)所是否存在安全隱患。

3.消防安全專項(xiàng)整治。要結(jié)合前期電氣火災(zāi)綜合治理，開展消防安全專項(xiàng)整治，全面排查消防隱患。集中整治學(xué)校食堂、學(xué)生公寓、教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)、物資倉(cāng)庫(kù)等重點(diǎn)場(chǎng)所，高低壓配電室、校園施工現(xiàn)場(chǎng)、油氣輸送管道、電網(wǎng)線路、網(wǎng)絡(luò)弱電間、水電氣設(shè)施等重點(diǎn)部位，以及違規(guī)使用大功率電器、違規(guī)停放充電電動(dòng)自行車等問題，切實(shí)消除火災(zāi)隱患，杜絕校園火災(zāi)事故。

4.食品安全專項(xiàng)整治。要嚴(yán)格落實(shí)“四個(gè)最嚴(yán)”要求，深入開展學(xué)校食品安全專項(xiàng)整治，狠抓源頭嚴(yán)防、過程嚴(yán)管、督促整改。重點(diǎn)整治學(xué)校食堂原料采購(gòu)儲(chǔ)存、從業(yè)人員健康、飯菜加工制作、售賣留樣、食品添加劑使用、餐廚設(shè)備用具清洗消毒、餐廚廢棄物處置全過程，務(wù)必突出重點(diǎn)逐項(xiàng)排查，對(duì)學(xué)生集體用餐配送單位、校園小賣部、周邊小食品商店等要進(jìn)行許可或備案、登記，切實(shí)做到整治全覆蓋，監(jiān)管無(wú)盲區(qū)。

5.應(yīng)急能力建設(shè)情況。加強(qiáng)應(yīng)急值守工作，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班和24小時(shí)值班以及信息報(bào)告制度；制定地震、火災(zāi)、食物中毒、擁擠踩踏等突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案并按照規(guī)定組織演練；制定健全輿情信息預(yù)警快速反應(yīng)機(jī)制和排查化解聯(lián)動(dòng)處置機(jī)制。

6.實(shí)驗(yàn)室和危險(xiǎn)化學(xué)品專項(xiàng)整治。按照《全省教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室和危險(xiǎn)化學(xué)品安全專項(xiàng)整治行動(dòng)實(shí)施方案》（川教函［2019］186 號(hào)）要求，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和危險(xiǎn)化學(xué)品專項(xiàng)整治工作，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)室安全管理，強(qiáng)化?；犯鳝h(huán)節(jié)安全整治，加強(qiáng)易燃易爆重點(diǎn)部位安全檢查，強(qiáng)化師生員工安全教育培訓(xùn)，堅(jiān)決消除隱患，杜絕實(shí)驗(yàn)室和危險(xiǎn)化學(xué)品安全事故。

7.防溺水專項(xiàng)整治。學(xué)校要持續(xù)抓好防溺水安全教育，教會(huì)學(xué)生做到“六不一會(huì)”，密切家校聯(lián)系，引導(dǎo)和督促家長(zhǎng)履行好監(jiān)護(hù)職責(zé)。

8.預(yù)防學(xué)生欺凌專項(xiàng)整治。嚴(yán)格學(xué)校日常安全管理，加強(qiáng)中小學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，完善對(duì)學(xué)生不良行為早期干預(yù)機(jī)制，從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力行為的發(fā)生。密切家校溝通，幫助家長(zhǎng)了解防治學(xué)生欺凌和暴力知識(shí)，增強(qiáng)監(jiān)護(hù)責(zé)任意識(shí)，提高防范能力。加強(qiáng)部門合作，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔，依法依規(guī)處置學(xué)生欺凌和暴力事件。

9.防災(zāi)減災(zāi)專項(xiàng)整治。加強(qiáng)與應(yīng)急管理、氣象、水利、自然資源、地震等部門的聯(lián)系，及時(shí)獲取災(zāi)害預(yù)警信息，提前做好應(yīng)對(duì)各類自然災(zāi)害的準(zhǔn)備工作。繼續(xù)做好防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，讓學(xué)生普遍掌握防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，以應(yīng)對(duì)地震、泥石流、滑坡、洪水等自然災(zāi)害。

10.校園及周邊環(huán)境專項(xiàng)整治。聯(lián)合公安、交警、城管持續(xù)開展“護(hù)校安園”專項(xiàng)行動(dòng)，重點(diǎn)整治學(xué)校周邊的治安秩序、文化環(huán)境、交通秩序、安全防范、建筑設(shè)施等情況，結(jié)合教育系統(tǒng)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)，清理整頓校園周邊治安亂點(diǎn)亂象，嚴(yán)厲打擊侵害師生合法權(quán)益的違法行為，進(jìn)一步凈化校園周邊環(huán)境，推進(jìn)平安校園建設(shè)。

三、活動(dòng)步驟

（一）全面部署（4月）。結(jié)合實(shí)際制定本校的安全生產(chǎn)大檢查方案，明確任務(wù)分工，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，扎實(shí)開展學(xué)校安全大檢查專項(xiàng)整治行動(dòng)。

（二）隱患排查階段（5月至7月）。要按照大檢查的部署要求，組織力量，對(duì)照檢查內(nèi)容，深入開展隱患排查。要對(duì)每個(gè)部位、每個(gè)環(huán)節(jié)，全面排查安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和隱患，制定風(fēng)險(xiǎn)防控措施，建立安全隱患清單和整改清單，落實(shí)安全隱患整改責(zé)任、措施、資金、時(shí)限、預(yù)案，徹底整改隱患。

（三）集中整治階段（8月至10月）。要結(jié)合本地實(shí)際、秋季開學(xué)，采取突擊檢查、明查暗訪、隨機(jī)抽查、回頭檢查、交叉檢查等多種方式，層層傳導(dǎo)壓力，層層落實(shí)責(zé)任，制定整改措施，立即整改。對(duì)重大事故隱患，要實(shí)行掛牌督辦，確保整改到位。同時(shí)要加強(qiáng)中秋、國(guó)慶節(jié)前和節(jié)日期間明察暗訪的頻次、問題隱患的整治力度和應(yīng)急值守工作。

（四）鞏固提高階段（11月至12月）。全面總結(jié)安全生產(chǎn)大檢查，針對(duì)管理工作中的不足和防范中的問題，圍繞全面落實(shí)學(xué)校安全生產(chǎn)主體責(zé)任，以構(gòu)建安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化事故防控工作，固化經(jīng)驗(yàn)做法，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

四、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，要從思想上認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性。

2、要安排專人檢查，對(duì)學(xué)校的圍墻、線路和其它安全設(shè)施還有學(xué)校周邊治安環(huán)境等進(jìn)行定期安全檢查， 消除安全隱患， 杜絕不安全事故的發(fā)生。

3、確保信息暢通，強(qiáng)化安全問責(zé)。值班值日領(lǐng)導(dǎo)教師要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，定期在校內(nèi)外巡查，出現(xiàn)問題要第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)事情的情況要第一時(shí)間上報(bào)上市教育局。

篇10

藥檢學(xué)院堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，從源頭上預(yù)防并減少影響校園和諧穩(wěn)定的問題發(fā)生，努力掌握化解糾紛的主動(dòng)權(quán)，切實(shí)抓好安全工作，堅(jiān)決遏制重大事故的發(fā)生，確保廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

一、健全組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)

為保障安全穩(wěn)定工作落在實(shí)處，成立以院長(zhǎng)和書記為組長(zhǎng)的安全穩(wěn)定工作小組，統(tǒng)一負(fù)責(zé)藥學(xué)與檢驗(yàn)學(xué)院安全穩(wěn)定工作，明確了二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)管干事、輔導(dǎo)員、班主任、實(shí)驗(yàn)室工作人員工作職責(zé)，確保安全穩(wěn)定工作的有序開展。

二、重視安全管理，落實(shí)一崗雙責(zé)

藥學(xué)與檢驗(yàn)學(xué)院以確保師生安全穩(wěn)定為目標(biāo)，嚴(yán)格按照安全責(zé)任要求，全員參與，一崗雙責(zé)，從增強(qiáng)安全意識(shí)，強(qiáng)化安全管理入手，明確責(zé)任，落實(shí)措施，營(yíng)造了一個(gè)安全、文明、和諧、健康的育人環(huán)境。

三、加強(qiáng)安全宣傳，營(yíng)造和諧氛圍

安全教育直接關(guān)系到大學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)院的穩(wěn)定，通過安全教育，增強(qiáng)大學(xué)生安全防范意識(shí)，掌握必要的安全知識(shí)和安全防范技能，消除各種安全隱患，對(duì)于確保大學(xué)生安全具有十分重要的意義。藥檢學(xué)院從與學(xué)生緊密相關(guān)的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、心理健康、消防安全、交通安全以及網(wǎng)絡(luò)安全等諸多安全問題進(jìn)行安全教育，同時(shí)進(jìn)行分工合作：

1.輔導(dǎo)員從新生如何快速適應(yīng)大學(xué)生活、認(rèn)識(shí)最真識(shí)的自己，如何規(guī)劃大學(xué)我的大學(xué)生活方面進(jìn)行引導(dǎo)。

2.輔導(dǎo)員做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，如何做好個(gè)人信息保護(hù)，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、文明上網(wǎng)等方面進(jìn)行引導(dǎo)。

3.針對(duì)長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)得出“十次打架九次酒”。開展學(xué)生中吸煙、喝酒等對(duì)人體危害的教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺糾正一些不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生美好的品性。

4.藥學(xué)專業(yè)老師負(fù)責(zé)預(yù)防安全教育，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)識(shí)毒、防毒和拒毒的自我保護(hù)意識(shí)。

5.食品專業(yè)教師從專業(yè)的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品的安全、營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，培訓(xùn)學(xué)生食品安全意識(shí)。

6.心理輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生的心理健康教育，在自我意識(shí)、情緒管理、應(yīng)對(duì)挫折、戀愛情感等方面進(jìn)行引導(dǎo)，有利于提高大學(xué)生對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)的防范與應(yīng)對(duì)能力，強(qiáng)化他們的安全意識(shí)及自救能力。

藥檢學(xué)院針對(duì)在不同時(shí)期的特點(diǎn)，采取開展各種學(xué)生喜聞樂見、操作性強(qiáng)的多樣化教育。我們充分利用校園宣傳欄、學(xué)生會(huì)活動(dòng)、主題班會(huì)等校園宣傳載體，廣泛開展安全知識(shí)宣傳活動(dòng)。開展以安全為內(nèi)容的素質(zhì)拓展講座。針對(duì)各種詐騙和夏季學(xué)生到河邊游玩較多，及時(shí)召開輔導(dǎo)員工作會(huì)議，提出安全防范要求，并印發(fā)宣傳單給各班級(jí)，做到未雨綢繆，預(yù)防在前。通過各種安全教育活動(dòng)，營(yíng)造安全和諧氛圍，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力。

四、嚴(yán)格執(zhí)行制度，保證措施到位。

1.值周教師必須到崗到位，加強(qiáng)夜間的巡視，及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)，24小時(shí)手機(jī)暢通，按學(xué)院的要求晚上住值班室。

2.任課老師要求認(rèn)真履行上課點(diǎn)名制度，每堂課的任課教師必須做好學(xué)生的出勤點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與輔導(dǎo)員、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。

3.安全主題班會(huì)制度。要求班主任、輔導(dǎo)員每月開展一次安全主題班會(huì)，并做好記錄備查。

4.嚴(yán)禁教師個(gè)人私自帶學(xué)生外出，團(tuán)總支開展的各種活動(dòng)嚴(yán)格堅(jiān)持大型活動(dòng)上報(bào)審批制度。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣，做好室內(nèi)的清掃和保潔工作。學(xué)生會(huì)及時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)比。班主任、輔導(dǎo)員密切注意學(xué)生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，實(shí)行學(xué)院傳染病疫情報(bào)告制度。

6.進(jìn)一步發(fā)揮班級(jí)心理委員、心理輔導(dǎo)員的作用，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的心理狀況，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題能及時(shí)地予以疏導(dǎo)。

7.建立學(xué)院安全意外事故處理預(yù)案制度。結(jié)合藥檢學(xué)院本身的實(shí)際，制定本學(xué)院突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通。

五、重視學(xué)生心理健康教育

藥學(xué)與檢驗(yàn)學(xué)院重視對(duì)青年學(xué)生的心理健康教育工作，通過開展了心理健康講座、個(gè)人心理訪談等活動(dòng)，預(yù)防和減少心理問題。藥學(xué)專業(yè)1名學(xué)生出現(xiàn)心理疾病后，輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)積極配合，學(xué)生得到及時(shí)有效的治療，學(xué)生恢復(fù)后完成各項(xiàng)學(xué)業(yè)順利畢業(yè)，并找到滿意的工作。

六、實(shí)習(xí)生的管理

分析存在的安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)：實(shí)習(xí)單位大部分不能解決住宿，實(shí)習(xí)生在外自己聯(lián)系住宿，住宿點(diǎn)存在一定的安全隱患。

1.優(yōu)化實(shí)習(xí)基地，盡量選擇能統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)生住宿的，安全風(fēng)險(xiǎn)小的實(shí)習(xí)基地。

2.專業(yè)教師參與實(shí)習(xí)生管理，分擔(dān)了實(shí)習(xí)管理任務(wù)，同時(shí)利用QQ群、微信群、蘑菇釘軟件進(jìn)行信息化管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、了解情況實(shí)習(xí)生情況。專業(yè)教師在實(shí)習(xí)管理中，通過與企業(yè)接觸，了解企業(yè)對(duì)人才的需求，不斷修訂人才培養(yǎng)方案。

七、實(shí)驗(yàn)室的安全管理

1.所有實(shí)驗(yàn)室的安全管理制度、應(yīng)急預(yù)案和各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)程，全部上墻，要求第一堂實(shí)驗(yàn)課必須講安全。

2.實(shí)驗(yàn)員為各實(shí)驗(yàn)室安全管理第一責(zé)任人，每天檢查和排查安全隱患，及時(shí)填寫并上報(bào)相關(guān)信息；教研室主任每周檢查各教研室實(shí)驗(yàn)室，所有檢查及運(yùn)行及時(shí)在《藥學(xué)與檢驗(yàn)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行與安全檢查記錄》中填寫，及時(shí)做到安全隱患第一時(shí)間排查，有記錄。二級(jí)學(xué)院每月進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)室安全檢查。有問題的要求及時(shí)整改。

3.?；泛偷椭狄缀钠罚瑲w庫(kù)統(tǒng)管。?；穼?shí)行“五雙”制度，即“雙人保管”、“雙人雙鎖”、“雙人收發(fā)”、“雙人領(lǐng)退”、 “雙人使用”；?；访看晤I(lǐng)取、歸還需要填寫領(lǐng)用和歸還記錄，管理人員及時(shí)在公安部門管理軟件系統(tǒng)登記，做到精準(zhǔn)管理。

八、重視意識(shí)形態(tài)工作

藥檢學(xué)院的意識(shí)形態(tài)工作，從提升全體師生的意識(shí)形態(tài)安全意識(shí)，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍，抓好互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)輿論斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)三個(gè)方面進(jìn)行，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)、主動(dòng)權(quán)。藥學(xué)與檢驗(yàn)學(xué)院在全院師生的思想政治工作中，堅(jiān)持全員全過程全方位育人。把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程，形成教書育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人的長(zhǎng)效機(jī)制。

九、重視網(wǎng)絡(luò)信息安全工作

藥檢學(xué)院重視網(wǎng)絡(luò)信息安全工作，提高教師網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)，明確中層干部、專業(yè)教師、班主任、輔導(dǎo)員、管理人員的安全職責(zé)，做好文件、教務(wù)資料、教師檔案、學(xué)生個(gè)人信息資料等的保密工作，以確保數(shù)據(jù)和信息的安全性，避免違法違規(guī)泄漏師生個(gè)人信息和各種文件教務(wù)資料信息。

十、近幾年學(xué)生安全管理工作的感受

1.人性化管理。我們管理工作的對(duì)象是青年學(xué)生，學(xué)生是有血、有肉、有思想、有情感的人，是由差異性的人體組成的特殊群體。我們要根據(jù)大學(xué)的各自特點(diǎn)和具體的情況給他們提供切合實(shí)際的成才指導(dǎo)。

2.關(guān)注貧困的、孤殘的、單親家庭等特殊群體的學(xué)生。公開、公正、公平做好“獎(jiǎng)、助、勤、貸、補(bǔ)”等學(xué)生資助工作，切實(shí)為學(xué)生解決實(shí)際困難，幫助學(xué)生重樹自信心。

3.做好細(xì)致工作，掌握一手資料。學(xué)生管理人員要掌握學(xué)生家庭情況、健康狀況、心理困惑、學(xué)習(xí)困難、經(jīng)濟(jì)困難、生理缺陷等情況，一旦發(fā)生突發(fā)事件，才能對(duì)癥下藥，找到解決問題的措施。

4.加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)段的管理。對(duì)于維穩(wěn)敏感期、重要保障期，學(xué)生入學(xué)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)等關(guān)鍵點(diǎn)，要組織專題會(huì)議布置相關(guān)安全穩(wěn)定工作。