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篇1

【關(guān)鍵詞】高校招收；宣傳；措施

高校招生工作是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，高校招生宣傳有助于創(chuàng)建學(xué)校品牌、全而展示學(xué)校形象，是招生工作成功的前提，對(duì)整個(gè)招生工作具有十分重要的影響。隨著招生錄取改革的不斷深入，特別是“陽光工程”實(shí)施以來，當(dāng)前高等教育事業(yè)快速發(fā)展、招生考試工作日益規(guī)范、招生規(guī)模不斷擴(kuò)大、報(bào)考觀念日漸理性”。而對(duì)競(jìng)爭日益激烈的招生形勢(shì)，如何做好招生宣傳工作、吸引考生報(bào)考，進(jìn)而提高生源質(zhì)量，是高校保持可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。

招生宣傳工作是高校招生工作的重要環(huán)節(jié)之一，也比以往更加受到社會(huì)的關(guān)注，高校必須充分認(rèn)識(shí)到招生宣傳工作的重要性，加大宣傳力度，增強(qiáng)競(jìng)爭意識(shí)，主動(dòng)結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位，加強(qiáng)組織，精心落實(shí)，提高招生宣傳的質(zhì)量，建立招生宣傳的長效機(jī)制，形成創(chuàng)新的工作思路和實(shí)施辦法，以保證充足的、高質(zhì)量的生源，從而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)高校全而、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。2013年4月15日，教育部《關(guān)于積極推進(jìn)高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》，以落實(shí)教育規(guī)劃綱要“逐步實(shí)施高等學(xué)校分類入學(xué)考試”的要求，系統(tǒng)推進(jìn)高職考試招生制度改革。并稱：系統(tǒng)改革后的高等職業(yè)院校招生將有六種渠道，一是高考統(tǒng)招生。二是在“統(tǒng)招”基礎(chǔ)上增加技能考試；三是自主招生；四是中職生升高職的對(duì)口招生；五是中高職貫通招生；六是保送招生。

一、高校招生宣傳工作的特點(diǎn)

1.針對(duì)性。高校招生宣傳的對(duì)象主體是考生，其次是考生家長。針對(duì)考生在特殊時(shí)期的心理特征，招生宣傳工作應(yīng)充分關(guān)注考生在這個(gè)特殊時(shí)期困惑和迷茫的心情，把握其在升學(xué)過程中想了解的內(nèi)容，把招生政策的重點(diǎn)、難點(diǎn)用深入淺出的語言解釋清楚，想考生之所想，解答他們的困惑。并且在宣傳時(shí)根據(jù)學(xué)校招生工作的進(jìn)程，在不同階段有所側(cè)重，以保證招生宣傳的實(shí)際效果。在招生初期主要宣傳學(xué)校整體介紹及招生政策；填報(bào)志愿時(shí)主要進(jìn)行高考志愿填報(bào)的咨詢與指導(dǎo)；錄取時(shí)主要解答錄取的原則及程序。只有進(jìn)行有的放矢的招生宣傳，才能收到事半功倍的效果。

2.真實(shí)性。招生宣傳要以宣傳學(xué)校的發(fā)展建設(shè)成就、辦學(xué)特色為重點(diǎn)，以吸引優(yōu)質(zhì)生源為口標(biāo)，以學(xué)生的成長成才為根本立足點(diǎn)，切忌夸大其詞和虛假承諾。非理性招生宣傳反而會(huì)影響學(xué)校聲譽(yù)，引發(fā)新生報(bào)到率偏低的不良后果。所以，招生宣傳內(nèi)容要突出真實(shí)性，立足于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，一切從實(shí)際出發(fā)。招生宣傳除了宣傳學(xué)校外，還承擔(dān)著指導(dǎo)、幫助學(xué)生選擇院校、填報(bào)志愿的任務(wù)。在這種情況下，高校的招生信息就必須全而、真實(shí)、準(zhǔn)確。要在宣傳中實(shí)事求是地向社會(huì)公眾及廣大考生介紹包括學(xué)校定位、辦學(xué)性質(zhì)、規(guī)模層次、地理位置、教學(xué)設(shè)施、師資力量、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)前景、就業(yè)市場(chǎng)、資助體系等一系列備受關(guān)注的問題，全而而真實(shí)地展示學(xué)校的方方而而，讓考生及家長自己比較和鑒別，從而做出合理的院校、專業(yè)志愿選擇。

二、高校招生宣傳工作存在的問題

1.對(duì)于招生形勢(shì)估計(jì)不夠充分。若對(duì)招生形勢(shì)估計(jì)過于樂觀，定位偏高，可能造成考生望而生畏，不敢填報(bào)，導(dǎo)致生源不足；若對(duì)招生形勢(shì)估計(jì)過于保守，定位較低，可能造成生源過剩，部分考生落榜，導(dǎo)致高校生源質(zhì)量的不穩(wěn)定。

2.招生宣傳隊(duì)伍人員配備不合理。招生工作既是一項(xiàng)政策性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作，又是一項(xiàng)極為艱苦的工作，因此要建立一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有責(zé)任心、肯吃苦的招生宣傳隊(duì)伍。考生和家長對(duì)一所高校的興趣，除了學(xué)校的知名度和關(guān)譽(yù)度之外，招生宣傳人員的表現(xiàn)也至關(guān)重要，尤其在與實(shí)力相當(dāng)?shù)拇髮W(xué)競(jìng)爭時(shí)，人與人之間的信任往往占主導(dǎo)作用。

3.招生宣傳材料對(duì)考生吸引力不足。一般情況下，高校的招生宣傳材料包括招生簡章、海報(bào)、折頁、PPT、宣傳片、招生網(wǎng)站等不同形式，雖然宣傳形式多樣化，但存在“打官腔”的通病。如果給考生介紹的內(nèi)容過于抽象，僅僅將學(xué)校的教學(xué)科研成果加以羅列，則以高中生的層次難以真正理解高校的內(nèi)涵，反而達(dá)不到宣傳效果。

三、加強(qiáng)普通高校招生宣傳工作的相關(guān)措施

1 對(duì)招生宣傳的群體對(duì)象要準(zhǔn)確進(jìn)行定位

由于高校實(shí)力、學(xué)校所處地理位置的差異，不同的高校在發(fā)展策略與學(xué)校定位上也有所不同，在招生宣傳工作進(jìn)行時(shí)，宣傳人員一定全面調(diào)查生源市場(chǎng)，做到心中有數(shù)，要總結(jié)學(xué)校每一年的實(shí)際報(bào)到率對(duì)學(xué)校所吸引的考生類型做全面、深刻的了解，要確立招生宣傳主要地區(qū)，招生宣傳工作重點(diǎn)在該區(qū)域進(jìn)行，并向區(qū)域周邊地區(qū)滲透和擴(kuò)散，建立學(xué)校的口碑和招牌，以達(dá)到良好的招生效果。

2建設(shè)完善的招生宣傳策略

普通高校在進(jìn)行招生宣傳工作時(shí)，切記不能盲目的進(jìn)行宣傳，而要通過整體布局、精心策劃，才能使招收宣傳工作取得良好的效果一定要在招生前對(duì)學(xué)校的概況、招生策略和學(xué)校的校規(guī)加以整理，在考生填報(bào)職員時(shí)，對(duì)學(xué)校的普通專業(yè)和特色專業(yè)加以介紹，讓考生了解學(xué)校的錄取原則和程序，一定要制定完善的招生宣傳策略，從生源調(diào)查、學(xué)校資料整理、招生宣傳區(qū)域的確定、招生原則、宣傳媒介的利用等幾個(gè)方面入手_切實(shí)全面的為招生宣傳工作做好設(shè)計(jì)工作。

總而言之，就目前看來，我國普通高校的招生宣傳工作普遍做的比較到位，招生宣傳工作的效果良好，但是，對(duì)于招生宣傳工作而言，還是有很多領(lǐng)域和措施去開發(fā)和提高的，高校一定要對(duì)此有所探索和考慮，以求進(jìn)一步提高高校招生宣傳工作效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊天平.高校招生宣傳工作初探.2008（34）；47-48.

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[關(guān)鍵詞] 哮喘；兒童；復(fù)方異丙托溴銨；布地奈德

[中圖分類號(hào)] R725.7 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B [文章編號(hào)] 2095-0616（2013）18-108-02

兒童哮喘是一種嚴(yán)重影響小兒身心健康的最常見呼吸道疾病，是兒科常見病癥之一。哮喘的發(fā)病機(jī)制目前尚不明確，是呼吸道變態(tài)反應(yīng)性疾病，其發(fā)病多于接觸過敏原或有病毒性感染史有關(guān)，對(duì)于兒童其各系統(tǒng)器官發(fā)育均不成熟，嚴(yán)重者可危及患兒生命。因此，兒童哮喘的治療關(guān)鍵在于解除呼吸道梗阻、減輕患兒喘息的癥狀、縮短哮喘發(fā)作的時(shí)間[1]。目前糖皮質(zhì)激素被大量廣泛的應(yīng)用于兒童哮喘中，但其作用好壞不一，現(xiàn)對(duì)復(fù)方異丙托溴銨聯(lián)合布地奈德混懸液治療兒童哮喘進(jìn)行如下報(bào)道。

1 資料與方法

1.1 一般資料

自2010年1月～2012年9月在我院兒科就診的哮喘發(fā)作的患兒中，按2006年中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科分會(huì)修訂的兒童哮喘診斷標(biāo)準(zhǔn)選擇出94例，排除心力衰竭、呼吸衰竭等并發(fā)癥，排除先天性心臟病、肺結(jié)核及支氣管異物等疾病。使用計(jì)算機(jī)隨機(jī)的方法將患者隨機(jī)分為兩組（隨機(jī)分組研究需經(jīng)醫(yī)院倫理委員會(huì)審核通過，并患者均簽署知情同意書），其中實(shí)驗(yàn)組49例，其中男23例，女26例，年齡11周～14歲；對(duì)照組45例，男22例，女23例，年齡1～13歲。兩組患兒年齡、病情等基本資料均匹配，具有可比性，且患兒符合哮喘診斷標(biāo)準(zhǔn)[2]。

1.2 方法

兩組患兒均給予低流量氧氣（1～2L/min）吸入，同時(shí)給予解痙藥物，常規(guī)給予抗感染藥物等的基礎(chǔ)治療。實(shí)驗(yàn)組加用復(fù)方異丙托溴銨聯(lián)合布地奈德混懸液，用量：1～6歲組，每次復(fù)方異丙托溴銨溶液1.25mL，布地奈德0.5mg，加生理鹽水至3mL；6～14歲組，每次復(fù)方異丙托溴銨溶液2.5mL，布地奈德1mg，每日2次，間隔4h左右，面罩式吸入。對(duì)照組僅用布地奈德混懸液，1～6歲組，每次布地奈德0.5mg，6～14歲組，每次布地奈德1mg，每日2次，間隔

觀察并記錄兩組患兒咳嗽、咳痰，喘息，兩肺呼吸音等臨床癥狀改善的時(shí)間，改善情況及不良反應(yīng)。患兒臨床癥狀消失者為顯效；有輕微咳嗽、咳痰，呼吸音粗，但無明顯哮鳴音且無氣促者為有效；癥狀無明顯變化或加重者為無效。顯效和有效為總有效[3]。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

兩組數(shù)據(jù)利用SPSS19.0進(jìn)行分析，計(jì)數(shù)資料采用x2檢驗(yàn)，計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)，以P

2 結(jié)果

兩組患者治療后臨床癥狀大多數(shù)有明顯改善，但其改善時(shí)間和程度有所不同。

2.1 治療后兩組患兒主要臨床癥狀改善時(shí)間比較

兩組患兒經(jīng)治療后咳嗽、咳痰，喘息，呼吸音等癥狀均有改善，但實(shí)驗(yàn)組改善時(shí)間明顯短于對(duì)照組，詳細(xì)見表1。

2.2 治療前后兩組患兒治療效果及不良反應(yīng)比較

治療1個(gè)療程后，實(shí)驗(yàn)組臨床主要癥狀改善明顯高于實(shí)驗(yàn)組，總有效率明顯高于實(shí)驗(yàn)組。且兩組患兒治療過程及治療后均未出現(xiàn)明顯的藥物不良反應(yīng)。詳見表2。

3 討論

哮喘的發(fā)病機(jī)制目前還不完全清楚，研究表明與變態(tài)反應(yīng)、氣道慢性炎癥、氣道高反應(yīng)性、氣道神經(jīng)調(diào)節(jié)失常、遺傳機(jī)制、呼吸道病毒感染、神經(jīng)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)機(jī)制和氣道重構(gòu)及其相互作用等各方面及各系統(tǒng)有關(guān)[4]，哮喘患者的常見臨床表現(xiàn)為發(fā)作性的喘息、氣急、胸悶或咳嗽等癥狀，少數(shù)患者還可能以胸痛為主要表現(xiàn)，很多患者在哮喘發(fā)作時(shí)自己可聞及喘鳴音。癥狀通常是發(fā)作性的，多數(shù)患者可自行緩解或經(jīng)治療緩解，但兒童各器官系統(tǒng)發(fā)育不成熟。若哮喘急性發(fā)作，救治不及時(shí)可能致命。因此，對(duì)于哮喘發(fā)作的兒童，需要及時(shí)有效的控制哮喘發(fā)作，其中激素類藥物是最有效的治療哮喘發(fā)作的藥物[5]。給藥途徑包括吸入、口服和靜脈應(yīng)用等，吸入為首選途徑。吸入性給藥的優(yōu)點(diǎn)在于：吸入激素的局部抗炎作用強(qiáng)，通過吸氣給藥，藥物直接作用于呼吸道，所需劑量較小。通過消化道和呼吸道進(jìn)入血液后大部分的藥物在肝臟內(nèi)被滅活，因此全身性不良反應(yīng)較少[6]。研究結(jié)果證明吸入激素可以有效減輕哮喘癥狀、提高生命質(zhì)量、改善肺功能、降低氣道高反應(yīng)性、控制氣道炎癥，減少哮喘發(fā)作的頻率和減輕發(fā)作的嚴(yán)重程度，降低病死率。雖然吸入給藥不良反應(yīng)小，但吸入激素常會(huì)引起聲音嘶啞、咽部不適和念珠菌感染。吸藥后及時(shí)用清水含漱口咽部，選用干粉吸入劑或加用儲(chǔ)霧器可減少上述不良反應(yīng)[7]。但在我國目前在兒童哮喘的診斷方面，漏診、誤診，反復(fù)濫用抗生素來治療兒童哮喘的現(xiàn)狀較為普遍；在治療方面有些地區(qū)還停留在靜點(diǎn)或口服等全身用藥的階段，對(duì)于“哮喘病的治療應(yīng)以吸入方法為首選”以及“吸入糖皮質(zhì)激素是預(yù)防哮喘病發(fā)作的基本措施”尚未知曉或未被接受。

本報(bào)道中通過采用隨機(jī)對(duì)照的實(shí)驗(yàn)方法，通過對(duì)哮喘急性發(fā)作的患兒在常規(guī)治療的基礎(chǔ)上加用復(fù)方異丙托溴銨聯(lián)合布地奈德混懸液，及單用布地奈德霧化吸入等方法治療哮喘發(fā)作，療效比較顯示復(fù)方異丙托溴銨聯(lián)合布地奈德混懸液治療兒童哮喘能夠快速有效的緩解哮喘發(fā)作。與單加用布地奈德相比，前者治療效果明顯優(yōu)于后者，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

支氣管哮喘急性發(fā)作的患兒通過霧化吸入復(fù)方異丙托溴銨聯(lián)合布地奈德混懸液能夠快速的達(dá)到療效，也避免了口服、靜脈等應(yīng)用激素類藥物引起的不良反應(yīng)，保證了患兒的身心健康，減少了醫(yī)務(wù)工作者的工作量。同時(shí)霧化吸入復(fù)方異丙托溴銨聯(lián)合布地奈德混懸液對(duì)患兒的依從性要求不高，能夠安全、快速、有效的到達(dá)治療效果，對(duì)于各年齡尤其的嬰幼兒均適用，值得在臨床廣泛推廣。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 任莉英，陳穎，石霖，等.方異丙托溴銨加布地奈德霧化吸入治療兒童哮喘急性發(fā)作的療效觀察[J].實(shí)用醫(yī)學(xué)雜志，2010，39（22）：4208-4209.

[2] 林武強(qiáng)，黃澤寬，羅書裕，等.沙美特羅/替卡松聯(lián)合異丙托溴銨治療慢性阻塞性肺疾病急性加重期的性價(jià)比研究[J].現(xiàn)代醫(yī)院，2011，11（3）：26-27.

[3] 蘇秦，鄧益斌，于旭旭，等.布地奈德聯(lián)合復(fù)方異丙托溴銨霧化吸入治療毛細(xì)支氣管炎的臨床研究[J].四川醫(yī)學(xué)，2013，34（1）：77-79.

[4] 李長金，劉艷，譚秋，等.兩種治療方案對(duì)兒童哮喘急性發(fā)作的療效評(píng)價(jià)[J].兒科藥學(xué)雜志，2012，18（10）：26-28.

[5] 高慧.布地奈德聯(lián)合復(fù)方異丙托溴銨霧化治療毛細(xì)支氣管炎療效觀察[J].實(shí)用臨床醫(yī)藥雜志，2012，16（15）：116-118.

[6] 楊義瓊，李曉陽，馬利維，等.復(fù)方異丙托溴銨溶液聯(lián)合布地奈德霧化吸入治療嬰幼兒喘息性疾病的療效[J].兒科藥學(xué)雜志，2011，17（3）：34-36.

篇3

一、 活動(dòng)主題：

“_______________”

二、活動(dòng)目的：

為全校師生奉獻(xiàn)上一道新穎獨(dú)特、精彩豐富的藝術(shù)大餐，充分展現(xiàn)我校學(xué)生獨(dú)特的風(fēng)采。通過校園歌手選拔大賽的這一形式充分調(diào)動(dòng)起我校學(xué)生參與該項(xiàng)主題活動(dòng)的積極性，豐富同學(xué)們的課余文化生活，同時(shí)發(fā)掘我校的歌唱人才，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，給大家一個(gè)自我展示的平臺(tái)。

二、 可行性分析：

歌手大賽是本屆文化節(jié)的第一棒，不僅得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和學(xué)生會(huì)的積極配合，也吸引了廣大全校師生的密切關(guān)注。同時(shí)，本周是宣傳的黃金周，此類大型活動(dòng)必然能得到各贊助商的青睞。

三、 活動(dòng)時(shí)間：

初賽： 。

復(fù)賽：

決賽：

四、 地點(diǎn)：

初賽

復(fù)賽

決賽

 

六、主辦單位：

 

七、活動(dòng)對(duì)象：

 

八、活動(dòng)流程：

（1）10月7日之前，擬定策劃，制定相關(guān)工作及宣傳計(jì)劃。

（2）10月13日，召開文藝部部長會(huì)議，通知報(bào)名、宣傳等相關(guān)事項(xiàng)。

（3）10月15日左右，與外聯(lián)部溝通，簽定商家合作協(xié)議，制定共同合作計(jì)劃。確定本次活動(dòng)總預(yù)算。

（4）10月15日左右，聯(lián)系宣傳部，制作宣傳板、海報(bào)、宣傳單等各種宣傳用品。制作宣傳片。邀請(qǐng)校園媒體跟蹤報(bào)道。前期宣傳用品在19日之前完成，復(fù)賽宣傳用品在25日之前完成，決賽宣傳用品在11月1日之前完成。

（5）10月20日，確定并邀請(qǐng)初賽評(píng)委（10~15人）。

（6）10月19日~22日?qǐng)?bào)名，其中10月19日~21日每日中午、下午東西區(qū)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。23日受理現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。21日將報(bào)名情況反饋給各院并通知選手比賽具體時(shí)間。

（7）10月21日與評(píng)委聯(lián)系，安排評(píng)審時(shí)間。

（8）10月23日~24日，初賽。

（9）10月24日~30日，復(fù)賽宣傳。

（10）10月24日，邀請(qǐng)復(fù)賽評(píng)委。27日左右將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等電郵給評(píng)委。

（11）10月24日，確定復(fù)賽主持人。

（12）10月25日，安排部委聯(lián)系復(fù)賽選手，將復(fù)賽時(shí)間、地點(diǎn)、要求和音頻上交方式等注意事項(xiàng)告知選手。

（13）10月25日左右，聯(lián)系往屆超新選手及校園十大歌手，為決賽選手分組配對(duì)交流做準(zhǔn)備。

（14）10月25日，提前兩周申請(qǐng)決賽場(chǎng)地，租借LED屏等大型設(shè)備。聯(lián)系到場(chǎng)評(píng)委嘉賓。聯(lián)系主持人與禮儀隊(duì)。同時(shí)向校外各文藝社團(tuán)發(fā)出邀請(qǐng)。

（15）10月27日，文藝部部長會(huì)議時(shí)通知各院組織拉拉隊(duì)、制作宣傳用品等為本院晉級(jí)選手加油。

（16）10月27日，購置復(fù)賽舞美用品（氣球、彩帶等）。

（17）10月28日，文藝部部內(nèi)會(huì)議，布置復(fù)賽相關(guān)事宜。確定主持詞。組織選手抽簽決定分組及上場(chǎng)順序。

（18）10月30日下午，復(fù)賽。

（19）10月30日~11月6日，與藝術(shù)團(tuán)一起安排決賽選手的培訓(xùn)工作，安排上屆選手分組配對(duì)交流。排練決賽曲目。期間視情況不定期開會(huì)，將比賽要求、注意事項(xiàng)等及時(shí)告知選手。

（20）11月1日，向評(píng)委嘉賓等發(fā)出正式邀請(qǐng)函，確定場(chǎng)地及設(shè)備。

（21）11月1日，將制作好的舞美效果圖與設(shè)備人員協(xié)商，確定最終現(xiàn)場(chǎng)舞美方案。

（22）11月1日，購置決賽舞美材料（如彩燈、彩紙、拉花等）及雜物。

（23）11月1日~3日，決賽選手外場(chǎng)宣傳，開展“征集加油”活動(dòng)。拍攝選手介紹DV。

（24）11月3日，主持人與決賽選手溝通，確定主持詞。

（25）11月4日~5日，按照舞美方案搭設(shè)大型器械設(shè)備（如延伸舞臺(tái)、鋼筋架等）。

（26）11月4日~5日，租借演員服裝，聯(lián)系贊助為演員化妝。

（27）11月5日中午12點(diǎn)開始在露天電影場(chǎng)第一次彩排走場(chǎng)。

（28）11月6日上午8點(diǎn)在學(xué)生會(huì)其他部門和各院文藝部的協(xié)助下布置現(xiàn)場(chǎng)。中午1點(diǎn)開始第二次彩排。晚7點(diǎn)半決賽。

（29）11月6日~7日，清理現(xiàn)場(chǎng)，歸還設(shè)備。

（30）結(jié)合科學(xué)文化節(jié)大主題進(jìn)行后期宣傳。

（注：詳細(xì)流程可按實(shí)際情況及時(shí)作出調(diào)整）

 

九、活動(dòng)內(nèi)容：

<一>初賽：

1、初賽時(shí)間：

2、初賽地點(diǎn)：

3、前期宣傳：

（1）視頻宣傳：

制作超新宣傳片。

（2）平面宣傳：

橫幅一條，懸掛在7號(hào)樓門口。

大噴繪一張。

將海報(bào)張貼在各新生宿舍下，同時(shí)聯(lián)系社工部樓管會(huì)，將報(bào)名表發(fā)至各寢室。

10月19日~21日每天中午11:40-13:30，下午17:30-18:30在東區(qū)小樹林、西區(qū)桂香園設(shè)報(bào)名點(diǎn)擺攤宣傳，現(xiàn)場(chǎng)放置海報(bào)，同時(shí)播放往屆比賽視頻及宣傳片。

（3）網(wǎng)絡(luò)宣傳：

在三大校園媒體上發(fā)稿。

將比賽信息發(fā)至人人網(wǎng)主頁，在各大QQ群上轉(zhuǎn)發(fā)。

通過校廣播站報(bào)道超新的主題和報(bào)名方式、比賽時(shí)間。

4、報(bào)名：

（1）召開文藝部部長會(huì)議，將比賽通知下發(fā)到各院系，由文藝部長帶領(lǐng)各班文藝委員發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)踴躍報(bào)名。

（2）在擺攤宣傳時(shí)自由報(bào)名，報(bào)名表可當(dāng)場(chǎng)填好上交，也可自行將表交到報(bào)名點(diǎn)或院系文藝部長（文藝委員）處。

（3）網(wǎng)上報(bào)名。將報(bào)名表掛在博雅論壇上或在各大團(tuán)干群、班級(jí)群內(nèi)轉(zhuǎn)發(fā)，同時(shí)申請(qǐng)報(bào)名公共郵箱，受理網(wǎng)上報(bào)名。

注：所有報(bào)名表按院系分類，根據(jù)每院報(bào)名情況安排海選具體時(shí)間。將報(bào)名人數(shù)和姓名告知院文藝部長。院文藝部負(fù)責(zé)通知參加海選的選手。

6、賽前準(zhǔn)備：邀請(qǐng)?jiān)u委（校藝術(shù)團(tuán)成員、音樂學(xué)院老師、相關(guān)社團(tuán)負(fù)責(zé)人或往屆超新歌手10~15人），申請(qǐng)教室，借器材（麥克風(fēng)2只），打印評(píng)分表、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、簽到表等（共計(jì)100張）。

7、賽制：根據(jù)各院系的海選時(shí)間，按簽到順序每四人為一組進(jìn)入各個(gè)比賽教室。一位站在講臺(tái)上唱，三位在下面等候，四位一起唱完后統(tǒng)一出場(chǎng)，緊接著在進(jìn)入四位選手。四位評(píng)委在每位選手唱完后打分，四人全部唱完后，由一名部委統(tǒng)計(jì)整理各位選手的分?jǐn)?shù)。按照如此秩序進(jìn)行海選。

8、賽后事宜：將初賽結(jié)果在文藝之家群上；安排部委通知晉級(jí)選手，并將復(fù)賽時(shí)間、地點(diǎn)、要求等及時(shí)告知選手。

 

<二>復(fù)賽

1、時(shí)間：

2、地點(diǎn)：

3、宣傳：

（1）在初賽結(jié)束后兩天內(nèi)統(tǒng)計(jì)出進(jìn)入復(fù)賽的同學(xué)，并由部委各以短信的形式聯(lián)系這些同學(xué)復(fù)賽的時(shí)間地點(diǎn)和比賽的形式，同時(shí)也由各個(gè)院系的文藝部長進(jìn)行通知。在各個(gè)樓棟里貼出進(jìn)入復(fù)賽人員的名單及復(fù)賽時(shí)間地點(diǎn)等通知。

（2）利用廣播臺(tái)在超新復(fù)賽前兩天用廣播時(shí)進(jìn)行對(duì)超級(jí)新聲復(fù)賽的報(bào)道。大致內(nèi)容包括復(fù)賽的時(shí)間，地點(diǎn)，比賽的形式等。

（3）同時(shí)利用校園三大媒體，華大青年，華大桂聲，師大在線，華大bbs，人人網(wǎng)，在各自網(wǎng)站上做超級(jí)新聲復(fù)賽的宣傳工作，大致內(nèi)容如復(fù)賽的人員名單，時(shí)間地點(diǎn)，比賽形式等。

（4）讓各個(gè)院系的文藝部長通知每自院系，做為自己院系參加超新的選手加油的宣傳展板，并組成各自院系的啦啦隊(duì)（15人左右）為自己院系的選手加油。

（5）將復(fù)賽視頻上傳至校內(nèi)網(wǎng)、優(yōu)酷網(wǎng)等媒體。

4、賽前準(zhǔn)備：

（1）將比賽各注意事項(xiàng)（音頻格式、背景等）告知選手，并聽取選手要求。

（2）租場(chǎng)地，借器材，購置必要物品。制作評(píng)分表、選手編號(hào)牌、評(píng)委名帖及舞美用品等。

（3）邀請(qǐng)?jiān)u委嘉賓，確定主持人及主持詞。

5、賽制：比賽按照選手來的簽到次序進(jìn)行，每五人為一組。各組選手帶伴奏演唱，每人限時(shí)一分半。一組結(jié)束后，由文藝部部委統(tǒng)計(jì)整理每位選手的分?jǐn)?shù)。當(dāng)每位選手都演唱完之后，統(tǒng)計(jì)整理全部選手的分?jǐn)?shù)，取前6名直接晉級(jí)最后的決賽。之后按照分?jǐn)?shù)的高低取7到20名選手進(jìn)行半分鐘的清唱，按之前簽到的順序輪流唱，統(tǒng)計(jì)出評(píng)委打的分?jǐn)?shù)選出最后的四名選手晉級(jí)決賽。同時(shí)由研究生會(huì)選出三名研一研究生進(jìn)入超新決賽，確定最終進(jìn)入決賽的十三名選手。

 

<三>決賽

1、時(shí)間：

2、地點(diǎn)：

3、宣傳：

（1）開通網(wǎng)上投票系統(tǒng)和短信投票系統(tǒng)，開始進(jìn)行最佳人氣獎(jiǎng)的投票（對(duì)于短信投票一個(gè)號(hào)碼對(duì)應(yīng)一張票數(shù)，為了防止刷票程度太大，暫且決定網(wǎng)上投票的比重占30%，短信的占70%，網(wǎng)投在決賽開始前截止，短信投票于比賽第二輪前截止）。

（2）利用廣播臺(tái)在超新決賽前兩天用廣播時(shí)進(jìn)行對(duì)超級(jí)新聲決賽的報(bào)道。大致內(nèi)容包括決賽的時(shí)間，地點(diǎn)，比賽的形式，選手以及選手的院系等。

（3）同時(shí)利用校園三大媒體和博雅論壇、人人網(wǎng)，在各自的網(wǎng)站上做超級(jí)新聲決賽賽的宣傳工作，大致內(nèi)容如決賽的人員名單，時(shí)間地點(diǎn)，比賽的形式等。

（4）制作超新決賽宣傳大橫幅（3條，東區(qū)小樹林，西區(qū)桂香園和比賽現(xiàn)場(chǎng)各一條。）

（5）進(jìn)行各個(gè)選手的海報(bào)大噴繪（3個(gè)）制作，并將其擺放在人聚集地進(jìn)行宣傳（東區(qū)小樹林，西區(qū)博雅園，八號(hào)樓門前各一個(gè)）。對(duì)各個(gè)選手所在院系，通知其制作與自己院系選手相關(guān)的宣傳展板，讓他們自己找適合的位置進(jìn)行擺放宣傳。

（6）11月1~3日中午，選手手持宣傳海報(bào)，在東、西區(qū)征集加油。

（7）運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播宣傳。

4、賽前準(zhǔn)備：

（1）確定名單后進(jìn)行抽簽，確定1-13號(hào)，按照抽簽順序?qū)⑦x手分為四人一組，四人一組，五人一組，分為三組。之后進(jìn)行為期一周的超新訓(xùn)練營，由藝術(shù)團(tuán)派專人指導(dǎo)，同時(shí)組織選手與上屆超新十強(qiáng)見面交流，進(jìn)行新生與老生的配對(duì)，為幫唱做準(zhǔn)備。

（2）進(jìn)行選手的DV拍攝。大致內(nèi)容包括自我介紹、心路歷程、上大學(xué)的感受等。可與幫唱的師哥師姐合作拍攝。時(shí)長不超過一分半。

（3）安排選手排練開場(chǎng)集體節(jié)目和幫幫唱節(jié)目。不定期開會(huì)，將比賽要求、材料上交等事宜及時(shí)告知選手。

（4）與校方協(xié)商舞美相關(guān)事宜。申請(qǐng)場(chǎng)地，租借現(xiàn)場(chǎng)大型設(shè)備（投影儀、追光燈、泡泡機(jī)、冷焰火、煙霧機(jī)、音響、LED屏、無線話筒等等）。

（5）邀請(qǐng)?jiān)u委、嘉賓，確定主持人和禮儀。

（6）租借服裝，購置舞美用品（彩燈、幕布、閃光紙等）、熒光棒、選手獎(jiǎng)品，印制邀請(qǐng)函、獎(jiǎng)狀等。聯(lián)系贊助為選手化妝。

（7）在其他部門和各院文藝部的配合下布置現(xiàn)場(chǎng)。

（8）11月5日下午、6日下午各彩排一次。

 

5、比賽賽制及流程：

（1）開場(chǎng)：決賽開始時(shí)播放超新決賽的宣傳視頻，展示由進(jìn)入決賽的十三名選手一起排練的開場(chǎng)舞。之后播放十三位選手一起拍攝的DV。

（2）第一環(huán)節(jié)：“新光閃耀”

將每組各個(gè)選手的伴奏接在一起形成聯(lián)唱的形式，每首歌曲限時(shí)一分半。之后選手站在臺(tái)側(cè)，同時(shí)播放個(gè)人的宣傳視頻。每組結(jié)束演唱后評(píng)委點(diǎn)評(píng)，同時(shí)由部委迅速統(tǒng)計(jì)整理出每組每位選手的分?jǐn)?shù)。當(dāng)全部選手都結(jié)束后，統(tǒng)一匯總分?jǐn)?shù)并報(bào)分，根據(jù)分?jǐn)?shù)高低選前三名直接進(jìn)入第三環(huán)節(jié)，淘汰最后三名，其他選手待定進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。

（3）第二環(huán)節(jié)“幫幫唱”

由之前配對(duì)確定的上一屆超新選手和本屆選手同臺(tái)演繹。按照選手號(hào)碼順序進(jìn)行，在唱歌之前，播放幫唱歌手和選手的宣傳視頻，每位選手演唱限時(shí)三分鐘。當(dāng)所有選手唱完后，這七位選手按次序站在臺(tái)上，由之前在人氣投票中選出的21位大眾評(píng)委投票選擇他最喜愛的三位選手，選好后將自己手中的鮮花交給選手身旁的禮儀小姐，最后根據(jù)鮮花的多少選出前三名進(jìn)入第三環(huán)節(jié)。

（4）根據(jù)之前宣傳時(shí)進(jìn)行的人氣投票頒發(fā)最佳人氣獎(jiǎng)。

（5）第三環(huán)節(jié)“群雄爭霸”

六名選手，按照選手的次序進(jìn)行個(gè)人最拿手歌曲演唱，由評(píng)委打分，選手都演唱完后由部委迅速統(tǒng)計(jì)整理分?jǐn)?shù)，同時(shí)請(qǐng)上屆的歌手進(jìn)行親情演唱，演唱完后由主持人宣布最后的一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，同時(shí)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

6、賽后事宜：

（1）清理現(xiàn)場(chǎng)，歸還設(shè)備。

（2）結(jié)合科學(xué)文化節(jié)大主題進(jìn)行后期宣傳。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附：活動(dòng)總預(yù)算

 

(一)海選

手牌4個(gè)  元 天華或老團(tuán)委記賬

寫真海報(bào)2張 元 天華或老團(tuán)委記賬

小胸牌40個(gè)  元 天華或老團(tuán)委記賬

評(píng)分單，簽到表 5元  老團(tuán)委記賬

礦泉水5箱 60元

工作餐40份*2天  800元  校會(huì)簽單

 

（二）前期宣傳

海報(bào)60張 400元  天華記賬

噴繪5張  200元  天華記賬

 

 

（三）復(fù)賽（華大青年劇場(chǎng)6102）

 

評(píng)分條（50張） 10元

大幅噴繪海報(bào)（1張） 200元

礦泉水（1箱）  20元

打印選手號(hào)碼牌、評(píng)委名帖 20元

舞臺(tái)布置

（氣球100個(gè)）

（彩條 50條） 

20元

25元

合計(jì) 295元

 

 

（四）決賽（華大電影場(chǎng)）

嘉賓邀請(qǐng)函（50張）  50元

評(píng)分表（20張） 5元

選手獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀 1000元

熒光棒（500根）  250元

現(xiàn)場(chǎng)舞美及大型設(shè)備  5000元

雜費(fèi)（工作餐等）  1000元

合計(jì) 7305元

   7995元

篇4

一、活動(dòng)目的

為了豐富在校研究生生活，鍛煉學(xué)生們的演講能力和口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)術(shù)氣氛，給大家提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，研究生院決定舉辦一場(chǎng)別開生面的演講比賽。

二、演講主題

以"活力與夢(mèng)想"為主題，盡情發(fā)揮各參賽選手的自身風(fēng)采、主張觀點(diǎn)及演講才能，以新穎的角度和方式，闡述對(duì)"活力與夢(mèng)想"的理解。

三、組織單位

主辦單位：XX大學(xué)校研究生會(huì)

承辦單位：XX學(xué)院研究生會(huì)

四、活動(dòng)參與對(duì)象

全體研究生

五、活動(dòng)流程

（一）宣傳及報(bào)名

10月25日起，以學(xué)院為單位，每個(gè)學(xué)院至少推薦兩位選手參加初賽。

A.與宣傳部合作，制作宣傳板，海報(bào)和橫幅，在各研究生樓及食堂下張貼大量海報(bào)。安排相關(guān)人員在各研究生樓宿舍樓逐個(gè)寢室發(fā)放報(bào)名表，報(bào)名表可制成兩面，一面印有贊助方相關(guān)信息，一面印報(bào)名細(xì)則，這樣可以一舉兩得。

B.和各個(gè)班級(jí)合作，各班組織委員對(duì)各班級(jí)進(jìn)行通報(bào)，將宣傳細(xì)化，深入化。

C.借助校廣播臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)，在梅隴客棧上網(wǎng)絡(luò)版塊，并開啟網(wǎng)絡(luò)報(bào)名方式，報(bào)名郵箱為：xx。

（二）規(guī)則細(xì)節(jié)（初定）

大賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)部分。

預(yù)賽（考察選手的基本演講素質(zhì)）

1、時(shí)間和地點(diǎn)：10月底，大教室

2、評(píng)委：由主席團(tuán)和辦公室安排

3、比賽流程：

每位選手演講進(jìn)行五分鐘的演講。包括一分鐘自我介紹和三分鐘關(guān)于主題的演講。最終按分?jǐn)?shù)取前八名進(jìn)入決賽。

決賽

1、時(shí)間和地點(diǎn)：11月初，逸夫樓

2、評(píng)委：由主席團(tuán)和辦公室安排

3、比賽流程：

（1）主持人開場(chǎng)白。

（2）命題演講。選手按照賽前抽簽順序依次上臺(tái)演講，每人六分鐘（一分鐘英文自我介紹+五分鐘演講）。

（3）觀眾互動(dòng)的小節(jié)目（由觀眾說出一個(gè)字，臺(tái)上參賽選手說出一句包含此字的詩詞）。

（4）宣布上一輪得分，淘汰兩名選手，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（5）即興演講。大屏幕上給出6個(gè)題號(hào)，每個(gè)題號(hào)后面對(duì)應(yīng)一個(gè)題目。按照賽前抽簽順序由第一個(gè)選手選擇題號(hào)，30秒鐘準(zhǔn)備時(shí)間后開始即興演講，時(shí)間約為2分鐘。其他選手照此依次進(jìn)行。

（6）評(píng)委評(píng)分并點(diǎn)評(píng)，主持人宣布比賽成績和名次。

（7）活動(dòng)參與者合影，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

六、參賽要求

（1）本次比賽演講稿的內(nèi)容必須圍繞"活動(dòng)與夢(mèng)想"的主題，結(jié)合實(shí)際，突出亮點(diǎn)，主題鮮明，積極向上，切忌空談理論。

（2）參賽語言可采用中文或者英文，采用站立式脫稿演講。

（3）參賽選手必須在賽前15分鐘入場(chǎng)，找相關(guān)人員簽到。

（4）比賽順序由抽簽決定。

（5）比賽開始后，各參賽選手不得無故退出比賽。

（6）每位選手的演講時(shí)間限定在8分鐘內(nèi)。

七、評(píng)分過程

得分才用累計(jì)形式，兩輪得分累加從高到低依次排列，決出一、二、三等獎(jiǎng)。整個(gè)評(píng)分過程要求校研會(huì)同學(xué)參加，力求做到公平、公正、公開。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)（1名）：證書+獎(jiǎng)品

二等獎(jiǎng)（2名）：證書+獎(jiǎng)品

三等獎(jiǎng)（3名）：證書+獎(jiǎng)品

優(yōu)秀獎(jiǎng)（2名）、最佳口才獎(jiǎng)（1名）。

演講比賽評(píng)分表

演講選手編號(hào)：

項(xiàng)目 內(nèi)容 滿分 得分

演講內(nèi)容 自我介紹 10

論點(diǎn)突出 10

論據(jù)切題 10

格調(diào)積極向上 10

語言表達(dá) 脫稿演講，普通話標(biāo)準(zhǔn) 10

口齒清晰，語速適當(dāng) 10

語氣語調(diào)適當(dāng)，重音節(jié)奏恰當(dāng) 10

著裝得體，舉止自然大方 10

儀表風(fēng)范 表情恰當(dāng)，富有感染力 10

篇5

最新歌唱比賽策劃書

一、活動(dòng)目的

我部門希望通過合唱這樣一種形式，讓同學(xué)們明白團(tuán)結(jié)的重要性，增強(qiáng)學(xué)員的集體榮譽(yù)感，更好地融入班級(jí)、融入江西警-察學(xué)院這個(gè)大家庭當(dāng)中，營造一個(gè)和-諧，團(tuán)結(jié)，健康向上的文化氛圍，增強(qiáng)整個(gè)年級(jí)的凝聚力，以達(dá)到整個(gè)年級(jí)一起進(jìn)步的目的，使11級(jí)警院學(xué)員更富有活力。

二、活動(dòng)主題

揮灑青春 演繹夢(mèng)想

團(tuán)結(jié)一心 共締輝煌

魅力警院 唱響偵查

三、活動(dòng)時(shí)間

12月18日下午4：00

四、活動(dòng)地點(diǎn)

忠誠廣場(chǎng)

五、活動(dòng)對(duì)象

11級(jí)全體學(xué)員

六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1、活動(dòng)策劃籌備：學(xué)生會(huì)文藝部召開部門例會(huì)，討論大賽各細(xì)節(jié)制定出大賽策劃書;

2、活動(dòng)宣傳

前期：

① 負(fù)責(zé)人下達(dá)各班班長由班長進(jìn)行通知(學(xué)生會(huì)成員可以在晚自習(xí)期間到各班進(jìn)行宣傳)

② 宣傳部合作設(shè)計(jì)并制作宣傳海報(bào)，橫幅等

后期：

①掛宣傳橫幅，在宣傳欄貼海報(bào)

②與宣傳部合作進(jìn)行相關(guān)宣傳

3、評(píng)委、嘉賓的邀請(qǐng)：評(píng)委(各部門部長);嘉賓(輔導(dǎo)員、書記)

4、賽前事項(xiàng)

①進(jìn)行大賽的宣傳動(dòng)員

②報(bào)參賽曲目(若有重復(fù)曲目，班級(jí)間協(xié)調(diào));

③ 選定主持人，確定主持人臺(tái)詞稿件

④ 自由節(jié)目上報(bào)，按照01至14的出場(chǎng)順序

⑤ 開始申請(qǐng)場(chǎng)地

⑥ 打印節(jié)目單

⑦買齊比賽當(dāng)天所需物品(氣球、茶水、獎(jiǎng)品等)

5、各班前期排練工作(負(fù)責(zé)人：各班班委)

①合唱由各班班委自行邀請(qǐng)指導(dǎo)老師，安排時(shí)間，地點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練

②文委積極組織，安排同學(xué)們積極參與此次比賽

七、比賽流程

1、觀眾入場(chǎng)

2、主持人開場(chǎng)(要介紹主題)，介紹嘉賓評(píng)委，宣布比賽開始

3、第一環(huán)節(jié)：按01至14的順序演唱參賽曲目

在前一個(gè)班級(jí)演唱時(shí)，后一個(gè)班級(jí)開始列隊(duì)候場(chǎng);在主持人陳訴本班臺(tái)詞時(shí)，后臺(tái)迅速換場(chǎng)，臺(tái)上的隊(duì)伍兩列接兩列迅速離場(chǎng)，臺(tái)下的同學(xué)兩列接兩列迅速上場(chǎng);若需變換隊(duì)形，要求在演唱過程中進(jìn)行，以保證換場(chǎng)的順利進(jìn)行;上下場(chǎng)口協(xié)辦方須各派一名同學(xué)負(fù)責(zé)秩序;

4、由各部門部長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，及時(shí)交給主持人公布

5、主持人報(bào)幕后第一組上臺(tái)演唱，演唱結(jié)束評(píng)委開始打分。主持人再次報(bào)幕第二組上，第二組演唱結(jié)束后，主持人宣布第一組成績，并介紹下一組上常以此類推，每隔一場(chǎng)宣布一次成績;

6、每三次節(jié)目評(píng)委點(diǎn)評(píng)一次;

7、評(píng)委對(duì)最后一組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，公布比賽成績;

8、請(qǐng)嘉賓評(píng)委上臺(tái)對(duì)本次活動(dòng)發(fā)表講話;

9、主持人公布獎(jiǎng)項(xiàng)、嘉賓頒獎(jiǎng);

10、主持人宣布本次大賽圓滿結(jié)束。

八、后期工作

1.比賽結(jié)束后，相關(guān)工作人員清理場(chǎng)地

2.在活動(dòng)結(jié)束后，相關(guān)負(fù)責(zé)人及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)、團(tuán)體獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)各一名，均頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。

2、合唱比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由歌曲內(nèi)容、精神面貌及臺(tái)風(fēng)、藝術(shù)效果三部分對(duì)各參賽區(qū)隊(duì)進(jìn)行評(píng)分(滿分為100分)

具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

(一)歌曲內(nèi)容(20分)

演唱內(nèi)容符合這次比賽主題要求。

(二)精神面貌及臺(tái)風(fēng)(20分)

1.參賽人員著裝大方得體，精神飽滿，有朝氣(10分)

2.各參賽隊(duì)遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，進(jìn)、出場(chǎng)整齊、有序，臺(tái)風(fēng)良好(10分)

(三)藝術(shù)效果(60分)

1.演唱節(jié)奏準(zhǔn)確鮮明，音準(zhǔn)良好(10分)

2.音色優(yōu)美、聲音整齊洪亮、有感染力，吐字清晰(10分)

3.能夠把握歌曲和主題思想，作品處理得當(dāng)，表演完整(10分)

4.指揮手勢(shì)準(zhǔn)確，姿勢(shì)優(yōu)美，節(jié)奏分明，能帶動(dòng)演唱者情緒;指揮、領(lǐng)唱、合唱、伴奏配合默契(10分)

5.現(xiàn)場(chǎng)演出效果和-諧、富有激-情及藝術(shù)性(10分)

6.編排新穎獨(dú)特，能充分展現(xiàn)我校學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取，追求卓越的的精神面貌(10分)

(四)評(píng)委打分規(guī)則

篇6

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“epihgy”為你整理了這篇2020年經(jīng)開區(qū)人才工作總結(jié)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

一、建立人才工作體系，強(qiáng)化人才精準(zhǔn)支撐。

一是建立以經(jīng)開區(qū)黨工委主要領(lǐng)導(dǎo)為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長、各股室負(fù)責(zé)人為成員的人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)落實(shí)經(jīng)開區(qū)的人才工作，為全面做好園區(qū)的人才工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是搭建多元化學(xué)習(xí)平臺(tái)，配合縣經(jīng)信局實(shí)施企業(yè)“精英團(tuán)隊(duì)”培育計(jì)劃。選派3名技術(shù)骨干組建開江縣服務(wù)基層人才先鋒隊(duì)和選派1名黨務(wù)工作者為城市基層治理工作組成員。組織經(jīng)開區(qū)企業(yè)人才參加縣委組織部組織的工業(yè)專題學(xué)習(xí)班，幫助其開闊眼界思路，提升企業(yè)管理、市場(chǎng)駕馭等能力。同時(shí)通過“黨員活動(dòng)日”等途徑提升人才干部的政治素養(yǎng)和黨性覺悟，促進(jìn)相關(guān)人員工作服務(wù)效率的提升。依托“成渝雙城”經(jīng)濟(jì)圈發(fā)展規(guī)劃，強(qiáng)化本地企業(yè)與開州、萬州、梁平等地的合作，帶領(lǐng)經(jīng)開區(qū)企業(yè)負(fù)責(zé)人到開州、梁平等經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)習(xí)交流，增進(jìn)彼此了解，擴(kuò)展人脈，并抓住尋找企業(yè)合作伙伴、拓展生產(chǎn)經(jīng)營的機(jī)遇。

二、拓寬人才發(fā)現(xiàn)渠道，壯大人才隊(duì)伍規(guī)模。

一是強(qiáng)化人才工作宣傳，積極營造人才強(qiáng)縣、人才強(qiáng)區(qū)、人才強(qiáng)企的良好氛圍，通過網(wǎng)絡(luò)媒體、宣傳資料等手段廣泛推介我縣和開發(fā)區(qū)良好的區(qū)位優(yōu)勢(shì)與發(fā)展環(huán)境，增強(qiáng)優(yōu)秀人才的吸引力。二是加強(qiáng)人才資源信息庫建設(shè)并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，為引進(jìn)、培養(yǎng)、使用人才提供參考依據(jù)，同時(shí)通過外出招商、高校招聘、企業(yè)推介等途徑做好招才工作，對(duì)項(xiàng)目招引中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀人才進(jìn)行跟蹤聯(lián)系，吸引其來經(jīng)開區(qū)創(chuàng)業(yè)發(fā)展。近年來通過多種途徑，園區(qū)企業(yè)引進(jìn)各類人才約20名，為園區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)打下人才資源基礎(chǔ)。三是堅(jiān)持“不求所有、但求所用”原則開展柔性引才工作，以交流合作、技術(shù)攻關(guān)、培訓(xùn)咨詢、評(píng)估診斷等多種形式，吸引縣外高校的“高精尖”人才為園區(qū)發(fā)展提供智力支持。現(xiàn)經(jīng)開區(qū)有6家企業(yè)建立院士（專家）工作站，為企業(yè)投資事宜提供專業(yè)咨詢和產(chǎn)品研發(fā)服務(wù)。

篇7

撰寫人：___________

日

期：___________

2020年學(xué)校周工作總結(jié)

一、德育處開展了“我的祖國”讀書征文活動(dòng)。

2、對(duì)新校服著裝情況進(jìn)行了檢查，

3、開始規(guī)范課間操。

4、加強(qiáng)了畢業(yè)班學(xué)生教育管理：規(guī)范學(xué)生日?；顒?dòng)，召開六年級(jí)班主任會(huì)、家長會(huì)。

5、召開班主任會(huì)、全校學(xué)生家長會(huì)，進(jìn)行麻疹疫苗免費(fèi)接種工作宣傳。

6、申報(bào)了文明星。

二、教導(dǎo)處語文和數(shù)學(xué)，學(xué)科研究中心為晏家實(shí)驗(yàn)小學(xué)的數(shù)學(xué)、思品區(qū)優(yōu)質(zhì)課作準(zhǔn)備。

2、組長們參加了六校聯(lián)盟的研討活動(dòng)，召開了教研組長會(huì)，結(jié)合研討活動(dòng)情況進(jìn)行了總結(jié)。

3、部分年級(jí)進(jìn)行了半期考試。

三、科研處進(jìn)行了紅色經(jīng)典誦讀情況檢查。

實(shí)驗(yàn)二小___得好的老師有：付嵐、江淑蘭、張靜、任麗輝、鄭秀琴。和潤___得好的老師有：鄧春、張斌、劉露、陳震

2、中午經(jīng)典閱讀及收看電視情況。實(shí)驗(yàn)二小有：一年級(jí)___班，二年級(jí)___、___班，三年級(jí)___班，五年級(jí)___班，六年級(jí)___班。和潤：二年級(jí)___班，四年級(jí)___班，五年級(jí)2、___、___班。

3、進(jìn)行了教師博客的檢查。寫博客的積極性不如以前。

四、服務(wù)處___協(xié)調(diào)做好學(xué)生接種麻診疫苗的前期準(zhǔn)備工作。

2、治理二小底樓教室出現(xiàn)的白螞蟻，調(diào)整三年級(jí)教師辦公室。

3、做好了第三學(xué)月住讀生的入住工作，開始教學(xué)新的早操。

4、加強(qiáng)對(duì)生活老師和食堂員工的培訓(xùn)管理，各項(xiàng)工作規(guī)范有序。

五、課改工作

（一）教導(dǎo)處英語組上了教學(xué)研討課。

在單詞和句型的學(xué)習(xí)中，教師讓學(xué)生自己拼讀，小組交流和操練，收到了很好的教學(xué)效果。希望大膽轉(zhuǎn)變觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓我校的英語教學(xué)走進(jìn)學(xué)校課改的前列。

2、周四召開教研組長會(huì)，進(jìn)行校區(qū)課改階段性總結(jié)。明確“粗線條、大板塊、小組學(xué)”的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，指出課堂要進(jìn)行師生深層對(duì)話，布置了___月__日市教委小教處專家到校區(qū)聽課的準(zhǔn)備工作，要求以教研組為單位，每位教師都作好準(zhǔn)備。

3、制訂了課改階段性管理措施，落實(shí)校區(qū)課改“___”課改行動(dòng)方案。要求干部、教師嚴(yán)格按課改管理措施推進(jìn)課改工作。

4、培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)生小組合作、展示，全校區(qū)有校大進(jìn)步。尤其是二年級(jí)，五年級(jí)，以及___班，六九班，一九班，一三班，一五班，三四班，三一班，四五班，四六班。（二）科研處周二，語文學(xué)科中心組研討晏家思品賽課。周四，綜合學(xué)科中心組研討陳敏的賽課。

六、存在問題二小教學(xué)樓廁所堵塞和漏水始終是個(gè)問題，一方面請(qǐng)教師們對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育管理，同時(shí)做好應(yīng)即處理工作，保持穩(wěn)定的教學(xué)秩序。

2、中午閱讀和收看電視時(shí)，學(xué)生做作業(yè)的多，秩序較亂，部分班級(jí)電腦、多媒體打不開，無法收看。

3、隨堂課檢查發(fā)現(xiàn)部分教師課改行動(dòng)，沒有完全轉(zhuǎn)變過來。

4、校服發(fā)放完畢，部分班級(jí)購買數(shù)量很少，部分學(xué)生校服很不合身。

5、中午分餐教師履職較差。和潤走讀部四年級(jí)，五3、___、___班就餐秩序混亂。

第十一周工作安排

時(shí)間：__年__月__日——__月__日值周：張蕓葫?蔡紅霞

一、德育處對(duì)參加區(qū)科技模型大賽的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

2、召開六年級(jí)學(xué)生會(huì)和全體教師會(huì)

3、配合管理中心___好教師紅歌排練與演出。___、__年秋期隊(duì)報(bào)隊(duì)刊征訂工作。

二、教導(dǎo)處完成半期考試工作，進(jìn)行認(rèn)真的分析，為半期總結(jié)作好準(zhǔn)備。

2、作好鄧春老師參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的準(zhǔn)備，全力準(zhǔn)備，確保賽課質(zhì)量。

1????2

篇8

世界無煙日活動(dòng)方案策劃1

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校禁煙制度

進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校禁煙的重要性和必要性，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了禁煙小組，并將責(zé)任落實(shí)到人，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。

城西小學(xué)禁煙工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：林波

成員：徐方虎嚴(yán)寶忠賀廷峰王學(xué)豐肖運(yùn)發(fā)王道兵胡萬勇

曹仁彬林乃喜李松

二、明確職責(zé)，大力宣傳，共同推進(jìn)禁煙工作，確定今后禁煙工作目標(biāo)

做到凡進(jìn)入我校的任何人，在任何地點(diǎn)、任何時(shí)間一律不準(zhǔn)吸煙。學(xué)校要積極倡導(dǎo)和幫助吸煙教師戒煙，教師要做禁煙活動(dòng)的表率，充分利用“世界無煙日”集中開展宣傳，通過“小手拉大手”等形式，讓學(xué)生勸阻家人不吸煙和避免被動(dòng)吸煙。

三、營造氛圍，強(qiáng)化監(jiān)督，加強(qiáng)無煙學(xué)校建設(shè)

加強(qiáng)禁煙日常動(dòng)態(tài)監(jiān)督，引導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，要將禁煙工作作為學(xué)校衛(wèi)生工作的重要組成部分，定期開展對(duì)各處室、班級(jí)禁煙工作的檢查，鞏固無煙學(xué)校的創(chuàng)建成果，營造教書育人的清新校園環(huán)境通過“無煙校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，營造學(xué)校無煙環(huán)境，全校力爭達(dá)到無煙校園的標(biāo)準(zhǔn)。

四、落實(shí)措施

1、在校園內(nèi)懸掛“吸煙危害健康”的橫幅，在教室及公共場(chǎng)所張貼禁煙標(biāo)志。

2、組織學(xué)生開展“吸煙危害健康”專題知識(shí)講座，每個(gè)班級(jí)設(shè)立控?zé)熜麄鳈凇?/p>

3、學(xué)校在教學(xué)區(qū)設(shè)立禁煙舉報(bào)箱，及時(shí)掌握學(xué)生及教師有無吸煙現(xiàn)象，積極為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安寧、清潔、健康的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓學(xué)生遠(yuǎn)離煙害。

4、利用政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等各種途徑，在教職工中開展控?zé)?、戒煙、禁煙教育，使控?zé)煛⒔錈煶蔀榻搪毠さ淖杂X行動(dòng)，提高教職工的控?zé)熌芰Γ浞掷媒】到逃n、主題班會(huì)、板報(bào)等各種形式，對(duì)學(xué)生開展吸煙有害健康的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)與能力。召開有吸煙習(xí)慣同志的座談會(huì)，做到思想通、決心大、行動(dòng)實(shí)，最終內(nèi)化為自覺戒煙的良好習(xí)慣,從而不影響其他人工作。

5、為了使這項(xiàng)工作深入開展、持久有效，制定必要的監(jiān)督制度，與教職工簽定“禁煙”協(xié)議，明確獎(jiǎng)懲辦法，將活動(dòng)成果與工作考核掛鉤，與評(píng)先樹優(yōu)結(jié)合，使“禁煙”活動(dòng)成為大家的自覺行動(dòng)。

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭不吸煙，全體師生共同參與控?zé)熁顒?dòng)，人人爭做禁煙主人，努力共創(chuàng)“無煙學(xué)?！毙戮置妗?/p>

世界無煙日活動(dòng)方案策劃2

一、活動(dòng)主題

活動(dòng)主題為“無煙生活”，推薦宣傳口號(hào)：

1.無煙_(地名)，健康中國。

2.被吸煙，我不干。

3.無煙中國，我挺你。

4.我要告訴你，因?yàn)槲覑勰恪?/p>

5.攜手滅煙，擁抱晴天。

二、活動(dòng)安排

(一)國家級(jí)活動(dòng)。

1.啟動(dòng)活動(dòng)。5月31日在北京舉辦“第33個(gè)世界無煙日暨健康中國行——無煙生活主題宣傳教育活動(dòng)”啟動(dòng)會(huì)。

2.開發(fā)控?zé)熤黝}公益廣告和海報(bào)。針對(duì)公眾的認(rèn)識(shí)誤區(qū)和常見問題，開發(fā)“無煙生活”主題公益廣告和海報(bào)，整合控?zé)焸鞑ゲ牧系荣Y源，供各地、各機(jī)構(gòu)開展相關(guān)活動(dòng)使用。

3.組織“無煙生活”主題知識(shí)競(jìng)賽。通過報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信等途徑發(fā)動(dòng)公眾參與答題，學(xué)習(xí)、掌握控?zé)熤R(shí)。

4.開展志愿者活動(dòng)。一是通過快閃歌舞、跑酷、聯(lián)合簽名、文藝表演等形式，開展公共場(chǎng)所勸阻吸煙活動(dòng)。二是開展“無煙中國，我挺你——我的控?zé)熜浴币环昼妱?chuàng)意微視頻征集展播活動(dòng)。三是創(chuàng)作控?zé)熤黝}廣場(chǎng)舞，舉辦“無煙生活”廣場(chǎng)舞大賽。四是開展“我要告訴你，因?yàn)槲覑勰恪獔D形警示上煙包”倡導(dǎo)活動(dòng)和“攜手滅煙，擁抱晴天”無煙環(huán)境倡導(dǎo)活動(dòng)。

5.廣泛開展媒體宣傳。在主要媒體制作播放控?zé)煂ｎ}節(jié)目、開辟控?zé)煂?。組織媒體溝通會(huì)和培訓(xùn)會(huì)，提高媒體控?zé)焸鞑ツ芰?。繼續(xù)開展“中國煙草控制大眾傳播活動(dòng)”，評(píng)選優(yōu)秀控?zé)熋襟w作品。

(二)地方活動(dòng)。

1.啟動(dòng)活動(dòng)。各地參照國家級(jí)的活動(dòng)形式，在5月31日前后，主動(dòng)策劃，與相關(guān)部門合作，啟動(dòng)本地區(qū)“無煙生活”主題宣傳教育活動(dòng)，結(jié)合落實(shí)兩辦《通知》、推進(jìn)地方控?zé)熈⒎ê蛨?zhí)法，開展有地方特色的主題宣傳教育活動(dòng)。

2.配合國家級(jí)活動(dòng)。利用中央轉(zhuǎn)移支付地方健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)項(xiàng)目等資源，在當(dāng)?shù)刂饕襟w播放國家級(jí)“無煙生活”主題公益廣告，也可以自行制作播放主題公益廣告。積極組織本地區(qū)公眾參與“無煙生活”主題知識(shí)競(jìng)賽，開展本地區(qū)公共場(chǎng)所勸阻吸煙、微視頻征集展播、廣場(chǎng)舞大賽、煙包警示和無煙環(huán)境倡導(dǎo)等志愿者活動(dòng)。組織開展以“無煙生活”為主題的健康巡講，動(dòng)員本地區(qū)媒體參加中國煙草控制大眾傳播活動(dòng)，設(shè)立控?zé)煂ｎ}或?qū)冢哟竺襟w宣傳力度。

3.自主策劃其他活動(dòng)。圍繞控?zé)熃】到逃诵男畔?附件2)，開展“無煙生活”為主題的其他形式宣傳教育活動(dòng)，大力傳播吸煙危害健康知識(shí)，倡導(dǎo)無煙生活。

三、活動(dòng)要求

(一)各地要高度重視控?zé)煿ぷ?，進(jìn)一步貫徹落實(shí)兩辦《通知》精神，加強(qiáng)部門合作，將“無煙生活”主題宣傳教育納入本部門年度工作重點(diǎn)，選派專人負(fù)責(zé)，制定活動(dòng)方案，對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行考核評(píng)估，推進(jìn)活動(dòng)廣泛深入開展，力爭形成品牌效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)。

(二)各級(jí)衛(wèi)生計(jì)生部門、愛衛(wèi)辦要積極創(chuàng)建無煙衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)，將無煙生活宣傳教育納入國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育項(xiàng)目、衛(wèi)生城鎮(zhèn)創(chuàng)建、慢病綜合防控示范區(qū)和中央轉(zhuǎn)移支付地方健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)等項(xiàng)目，為相關(guān)部門提供技術(shù)支持和協(xié)調(diào)服務(wù)。

各級(jí)文明辦要將控?zé)煿ぷ骷{入精神文明創(chuàng)建，作為文明單位創(chuàng)建的重要內(nèi)容。各級(jí)團(tuán)組織要廣泛動(dòng)員青年志愿者參與無煙生活主題宣傳教育活動(dòng)，在青少年中倡導(dǎo)健康的生活方式。

各級(jí)教育部門要加強(qiáng)學(xué)?？?zé)煿ぷ鳎罅?chuàng)建無煙學(xué)校，組織參加知識(shí)競(jìng)賽和志愿者活動(dòng)。各級(jí)新聞出版廣電部門要加大對(duì)控?zé)煿ぷ餍麄髦С至Χ?，協(xié)調(diào)本地各類媒體播出控?zé)煿鎻V告，開設(shè)無煙生活專欄。各級(jí)科協(xié)要充分發(fā)揮科普專家和場(chǎng)館等優(yōu)勢(shì)，將無煙生活主題宣傳教育活動(dòng)納入《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃》具體實(shí)施工作中，開展控?zé)熤黝}的科普宣傳活動(dòng)。

(三)要采用群眾喜聞樂見且易于傳播的宣傳教育形式，廣泛征集、發(fā)動(dòng)青年志愿者參與活動(dòng)，充分發(fā)揮志愿者的創(chuàng)造性和積極性，結(jié)合世界無煙日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)主動(dòng)設(shè)置議題，充分利用報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)終端、微博、微信等全媒體方式，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。

(四)要及時(shí)反饋本地區(qū)工作進(jìn)展，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和亮點(diǎn)做法。

省級(jí)衛(wèi)生計(jì)生部門收集整理本省(區(qū)、市)階段性總結(jié)和全年總結(jié)，分別于11月底前和4月底前交國家衛(wèi)生計(jì)生委宣傳司。

世界無煙日活動(dòng)方案策劃3

一、活動(dòng)主題：

以“禁煙”為主題，響應(yīng)全體師生，推廣宣傳，落實(shí)行動(dòng)。

二、活動(dòng)背景：

近年來，我國大學(xué)生吸煙人數(shù)呈持續(xù)上升的趨勢(shì)，據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，最近幾年我國25歲以下的青少年煙民人數(shù)，將激增到2億，而他們中至少有五千萬人最終將死于與吸煙有關(guān)的疾病。大學(xué)生吸煙的情況非常普遍。吸煙已經(jīng)對(duì)中國人的健康構(gòu)成重大威脅。對(duì)此，活動(dòng)組織者呼吁我校大學(xué)生遠(yuǎn)離香煙，倡導(dǎo)大家自覺遵守公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定，宣傳吸煙有害健康的常識(shí)。

三、活動(dòng)目的：

杜絕大學(xué)生吸煙現(xiàn)象，讓同學(xué)們了解個(gè)人在公共場(chǎng)合抽煙，不僅影響到自己的身體健康，還會(huì)毒害他人。呼吁我校大學(xué)生遠(yuǎn)離香煙，倡導(dǎo)大家自覺遵守公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定，宣傳吸煙有害健康的常識(shí)

四、活動(dòng)宗旨：

通過此次主題禁煙活動(dòng)的舉行，進(jìn)一步的呼吁我校廣大學(xué)生注意身心健康，關(guān)愛他人生命健康。有利于身邊環(huán)境的凈化，促進(jìn)社會(huì)更加文明與和諧。

五、參加人員：

藝術(shù)學(xué)院志愿者

六、活動(dòng)時(shí)間：5月

七、活動(dòng)地點(diǎn)：待定

八、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.搜集關(guān)于吸煙的圖片，以實(shí)物圖片為主。

2.進(jìn)行展板的制作，展板上要有手繪，圖片，以及文章等，以供展覽。

3.條幅與宣傳單的制作。(條幅和宣傳單已做，還有剩余)

4.需要和某醫(yī)院或者社區(qū)衛(wèi)生站進(jìn)行聯(lián)合，請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講座，配有實(shí)物的照片或者標(biāo)本。

九、活動(dòng)實(shí)施：

(一)向各分院倡議書、海報(bào)等，在醒目處張貼禁煙宣傳標(biāo)語，讓大家充分認(rèn)識(shí)吸煙的危害性，以同學(xué)們易于接受的方式開展禁煙宣傳;

學(xué)校在宣傳欄開辟“禁煙活動(dòng)”宣傳專欄，宣傳吸煙的危害性。從我做起，從現(xiàn)在做起，不在公共場(chǎng)合吸煙并提醒和監(jiān)督同學(xué)們的吸煙行為。

(二)進(jìn)行實(shí)物的展示，需要和某醫(yī)院進(jìn)行合作，將吸煙者的人體器官標(biāo)本和正常人體器官標(biāo)本進(jìn)行對(duì)比，向廣大同學(xué)展示，教育意義會(huì)更加深刻。

(這項(xiàng)有些困難，需要協(xié)商)

(三)進(jìn)行講座，可以和某醫(yī)院或者某社區(qū)衛(wèi)生站進(jìn)行合作，請(qǐng)專業(yè)人士為廣大同學(xué)進(jìn)行講座，講述吸煙的危害性，很有說服力。

世界無煙日活動(dòng)方案策劃4

一、活動(dòng)背景：煙草危害是人類健康最大的殺手。

中國的煙民數(shù)量在以每年300萬以上的速度增長，55%的15歲以上女性每天都遭受被動(dòng)吸煙的危害，兒童被動(dòng)吸煙情況更為嚴(yán)重。

為了提高公眾對(duì)致命煙草的認(rèn)識(shí)，幫助人們做出健康的選擇，控制青少年的吸煙率，同時(shí)調(diào)動(dòng)廣大吸煙者的積極性，使他們告別香煙，保持健康。5月31日世界無煙日陽光義工徒步環(huán)保行活動(dòng)通知。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、在風(fēng)箏廣場(chǎng)宣傳煙草的危害，發(fā)放有關(guān)材料，進(jìn)行千人簽名戒煙活動(dòng)。

2、組織義工沿著濰坊繁華地段徒步行宣傳煙草的危害。

3、徒步路線，分兩個(gè)隊(duì)：一隊(duì)沿從風(fēng)箏廣場(chǎng)5月31日世界無煙日陽光義工徒步環(huán)保行活動(dòng)通知出發(fā)--走勝利街下面---穿過橋洞---往東風(fēng)街方向走---穿過東風(fēng)街---向北---到達(dá)四平路電子街見到橋，然后左拐到白浪河對(duì)岸---然后沿著河一直走到勝利街，上去走一段勝利街---最后-到出發(fā)點(diǎn)風(fēng)箏廣場(chǎng)。

第二隊(duì)：風(fēng)箏廣場(chǎng)向南走，沿著河穿過民生街然后到達(dá)健康街---右拐--到人民公園。沿著河穿過人民公園，再穿過民生街向勝利街方向走--然后到達(dá)勝利街--右拐--到風(fēng)箏廣場(chǎng)集合。

4、行程大約5公里，需義工大約200人。

集合時(shí)間地點(diǎn)：5月31號(hào)(周日)早上7：50四平路風(fēng)箏廣場(chǎng)。

世界無煙日活動(dòng)方案策劃5

各位居民：

你們好!

每年的5月31日是“世界無煙日”。為了向廣大居民朋友宣揚(yáng)吸煙有害健康的理念，拱墅區(qū)組織聯(lián)合多家單位將于本周開展系列宣傳活動(dòng)。具體事項(xiàng)如下：

一、時(shí)間：

5月29日(本周日)

下午14:30-16:00

二、地點(diǎn)：

水晶城四樓.

三、內(nèi)容：

1.文藝表演.

2.專家訪談.

3.配樂煙包圖導(dǎo)讀.

4.控?zé)煆V場(chǎng)舞教學(xué)表演.

5.易拉寶展示、視頻播放.

篇9

一、構(gòu)建龍文化的充分理由

我們的來龍新城歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。相傳，明朝中葉，這里原是方圓百里的湖泊（后據(jù)考證是地上湖），名日“白鹿湖”，湖邊垂柳依依，湖內(nèi)波光粼粼，風(fēng)光秀麗，景色宜人，一云游僧人露宿湖邊，夜見一條巨龍盤旋湖上，遂就地結(jié)廬建廟，取名“來龍庵”，庵主虔心向佛，遂成得道高僧，坐化后肉身不腐（即木乃伊），只有左耳被蟲食，法身端坐庵內(nèi)數(shù)百年直至期間被焚毀（法身被焚一節(jié)無數(shù)目擊者證實(shí)）。因龍結(jié)庵，因誠得道，從此此地雖經(jīng)歷朝歷代無數(shù)次行政區(qū)劃然必以“來龍”冠之，后沿襲至今為來龍鎮(zhèn)，現(xiàn)在改名為來龍新城。

在來龍這片熱土上不僅有許多龍的傳說、龍的故事，還有一些龍的建筑、龍的民俗，如龍鳳街、趕廟會(huì)。更有一些龍馬精神的人，如享譽(yù)世界的京東商城董事局主席劉強(qiáng)東。我校把龍文化作為學(xué)校的特色課程，以此作為切入點(diǎn)解讀古老的中華文明和燦爛的地方歷史，繼承和發(fā)揚(yáng)一些鄉(xiāng)風(fēng)民俗、風(fēng)土人情，其根本宗旨在了解來龍的歷史淵源，挖掘來龍深厚的文化內(nèi)涵，打造具有來龍中心小學(xué)特色的校本文化，育好更多的龍馬精神人。

二、實(shí)施龍文化的具體方案

1.制定方案階段（2016.03-2016.04）

校長室經(jīng)過調(diào)研，制定初步的“龍文化”學(xué)校特色建設(shè)方案（討論稿），并公開征求師生的意見，完善方案，最后提交中層以上干部、年級(jí)組長、教研組長、教師代表座談會(huì)討論，根據(jù)討論的意見和建議補(bǔ)充完善。

2.宣傳發(fā)動(dòng)階段（2016.05-2016.06）

（1）“龍文化”學(xué)校特色建設(shè)啟動(dòng)儀式

啟動(dòng)儀式全校師生共同參加，會(huì)上校長室對(duì)打造“龍文化”學(xué)校特色進(jìn)行具體安排部署。

（2）營造“龍文化”學(xué)校特色建設(shè)氛圍

少先隊(duì)負(fù)責(zé)布置櫥窗、宣傳板報(bào)，校長辦公室制作宣傳橫幅，并負(fù)責(zé)懸掛在教學(xué)樓，教導(dǎo)處制定具體的實(shí)施計(jì)劃和方案。

3.近期目標(biāo)落實(shí)階段（2016.07-2016.12）

（1）成立校本文化建設(shè)籌備組，制定并不斷豐富和完善《校本文化（“龍文化”）建設(shè)方案》

（2）“龍文化”的發(fā)掘與本校龍文化內(nèi)涵的打造與豐富。發(fā)動(dòng)廣大師生通過網(wǎng)絡(luò)、典籍等渠道搜集積累“龍文化”素材，重點(diǎn)在于通過自己對(duì)素材的加工創(chuàng)作出具有砹特色的龍文化。

（3）班主任利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳，并讓學(xué)生人人會(huì)講來龍庵的傳說，會(huì)講龍的起源、龍的發(fā)展、龍的影響、龍的文化等。

（4）分年級(jí)段建立年級(jí)“龍文化”研究小組：

一、二年級(jí)：繪畫組（美術(shù)教師）、手工組（勞動(dòng)教師）、故事組（語文教師）、兒歌組（語文教師）、舞蹈組、合唱組（音樂教師）。

三、四年級(jí)：“龍文化”研究小組（教師組）、繪畫組（美術(shù)教師）、手工組（勞動(dòng)教師）、故事組（語文教師）、詩歌組（語文老師）、攝影組（教師）、舞蹈組（音樂教師）、合唱組（音樂教師）。

五、六年級(jí)：“龍文化”研究小組（教師組）、繪畫組（美術(shù)教師）、舞蹈組（音樂教師）、合唱組（音樂教師）、故事組（語文教師）、詩歌組（語文老師）、書法組（語文教師）。

三～六年級(jí)教師“龍文化”活動(dòng)課內(nèi)容分工表

（5）活動(dòng)時(shí)間

我們將利用班隊(duì)會(huì)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、地方課以及陽光體育等活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生開展特色建設(shè)活動(dòng)。

（6）形成一些藝術(shù)品：繪畫、手工品、泥塑、刺繡、詩歌、篆刻、舞龍等。

4.中期目標(biāo)落實(shí)（2017.01―2017.06）

（1）對(duì)近期目標(biāo)落實(shí)情況再次進(jìn)行展示、評(píng)估。

（2）落實(shí)校園“龍文化”宏觀設(shè)施，邀請(qǐng)相關(guān)專家到校指導(dǎo)實(shí)施。

（3）面向本校師生征集新校區(qū)道路、主體建筑、景觀景點(diǎn)等有形硬件名稱。

（4）制定特長生標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選特長生，進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

（5）校級(jí)配套活動(dòng)的開展。

①舉辦有“龍”圖案的剪紙、書畫展。

②6月1日舉辦首屆校園“龍文化”藝術(shù)節(jié)，對(duì)前期成果進(jìn)行展示。

（6）對(duì)前期藝術(shù)品進(jìn)行加工潤色，產(chǎn)生市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。

5.后期目標(biāo)落實(shí)（2017.07-2017.10）

（1）學(xué)校的有關(guān)“龍”的第二課堂形成與眾不同的辦學(xué)個(gè)性，形成整體性特色。

（2）學(xué)生能傳承龍的精神，審美情趣、道德品質(zhì)、文化知識(shí)、身體素質(zhì)、價(jià)值觀等都有明顯提升。

（3）舉辦第二屆校園“龍文化”藝術(shù)節(jié)。

三、“龍文化”活動(dòng)的有序開展，育好了大部分師生

1.學(xué)生在龍文化活動(dòng)中變得有精氣神

我們學(xué)校的學(xué)生在“龍文化”課題的研究中，逐漸成長起來。讓我們先來欣賞一位舞龍學(xué)生的日記，就會(huì)深深地感受到學(xué)生都變成“小龍人了”。

2016年6月1日星期三天氣晴

今天是星期三，雖然外面很冷，伴著涼絲絲的細(xì)雨，但是我們興致還是很高，因?yàn)榻裉焓恰傲粌骸蓖?jié)。聽說，還有航拍，大家興致能不高嗎？

第一個(gè)節(jié)目是我們的舞龍，在此之前，放了段音樂，很長，我著急死了。

終于開始了，我沖上去。雖說有點(diǎn)心慌，但自己壓制住了?？?！我們的“八字舞龍”、“單側(cè)起伏”……場(chǎng)下掌聲一片。當(dāng)擺到“長城”時(shí)，我離音響太近，非常吵！自己心里默念著：“不管了，拼了！”到第三段的時(shí)間，我真的拼了，喊都喊破音了！我一直在和張旺說：“三、三、三……”意思是單側(cè)起伏小圓場(chǎng)和跑斜圓三圈，因?yàn)檫€有很長一段音樂，所以多做一點(diǎn)。

最后，公布我們的獎(jiǎng)次時(shí)，我緊張極了。當(dāng)聽到是特等獎(jiǎng)的時(shí)候，我又開心地笑了。

這位男學(xué)生有1米65高，在沒參加舞龍隊(duì)伍前，上課時(shí)不愛舉手，老師硬請(qǐng)他起來回答問題，他就緊張地愣站在那兒，嘴亂動(dòng)，就是說不出話。可是經(jīng)過一個(gè)多月的舞龍訓(xùn)練，一站起來回答問題就聲如洪鐘，朗讀更有感情，做起事來利索，寫起文章來筆下如流水。

總之，舞龍隊(duì)員們都養(yǎng)成了“耐心做事、善于思考、樂于合作、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新”等良好的習(xí)慣。

2.教師在龍文化的氛圍中，變得敢試敢闖，樂于合作

有幾位年輕教師，以前老認(rèn)為自己是農(nóng)村教師，不敢嘗試參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽，結(jié)果他們受到了龍精神的鼓舞，踴躍挑戰(zhàn)市級(jí)賽課，結(jié)果紛紛獲獎(jiǎng)，還有好幾位獲得了省級(jí)賽課二等獎(jiǎng)。以前不大樂于合作、奉獻(xiàn)的一些教師，都積極主動(dòng)地和別人交流看法，共享資源。

篇10

家校協(xié)作是指家庭和學(xué)校共同合作維護(hù)學(xué)生身心和諧發(fā)展，但農(nóng)村地區(qū)存在著特殊性，主要存在以下問題：家長對(duì)家校協(xié)作的內(nèi)容不清晰，對(duì)家校協(xié)作的目的與形式不了解；教師對(duì)家校協(xié)作的責(zé)任感不強(qiáng)，學(xué)校開展家校協(xié)作的形式不全面，內(nèi)容缺乏深度；同時(shí)，農(nóng)村地區(qū)家校協(xié)作宣傳力度缺乏；等等。這些問題，導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)家校協(xié)作的效果不明顯，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展造成了一定的負(fù)面影響。因此探討其解決策略刻不容緩。

一、家長的角度

（一）時(shí)常通過電話與老師溝通、交流

不論是常年在外工作的父母還是在家照顧孩子的父母，都要做到至少一周一次打一個(gè)了解孩子在學(xué)校的身心發(fā)展?fàn)顩r的問候電話，孩子在學(xué)校和在家庭中常常會(huì)出現(xiàn)兩種截然不同的表現(xiàn)，只有關(guān)注到孩子們?cè)趯W(xué)校和在家庭中的不同表現(xiàn)才能發(fā)現(xiàn)孩子身心方面細(xì)微的變化。當(dāng)然作為留守兒童的家長，更應(yīng)該明白與老師溝通的重要性，同時(shí)也要從照顧孩子的家庭成員那里了解孩子們的情況。

（二）準(zhǔn)備良好的通訊設(shè)備，關(guān)注學(xué)校的最新消息

對(duì)于農(nóng)村家庭，能夠使用聊天軟件的家長并不多，當(dāng)今社會(huì)的智能手機(jī)價(jià)格對(duì)于農(nóng)村家庭來說并非昂貴。父母可以學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)聊天軟件上與教師、學(xué)校溝通，從而在第一時(shí)間了解到孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，獲得真實(shí)有效的信息，從而不會(huì)讓家長對(duì)學(xué)校形成一些不必要的誤解。

（三）使用親子日記

父母可以準(zhǔn)備一本日記本，讓孩子每天在日記本上記錄下當(dāng)天發(fā)生的事情，開心的抑或是難過的。每天回家，孩子們翻開心愛的日記本，記錄一天的精彩生活，而后，父母抽出一點(diǎn)時(shí)間，在日記后面留下自己的想法和看法，說一些鼓勵(lì)孩子的話。一周后，孩子將日記本交予老師，老師仔細(xì)閱讀，寫上自己想對(duì)孩子與家長說的話。這樣一來，這本日記本將會(huì)在老師、孩子、家長之間搭建一座橋梁，更好地完成家校協(xié)作。

（四）信任教師，認(rèn)清角色

基于一部分家L過于摻和到教師的角色當(dāng)中去或者完全將孩子扔給教師，家長應(yīng)該在信任教師的基礎(chǔ)上，明白教師的角色與家長角色的區(qū)別，一方面既不能過度參與教師事務(wù)，打擾教師工作的展開；另一方面，家長又學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)到“人無完人”的道理，教師的角色并不等于保姆，不能事事都依賴、依靠教師。掌握中間的尺度，盡力做好自己作為父母的角色，協(xié)助教師開展教學(xué)工作。

二、學(xué)校的角度

（一）家訪

家訪作為家校協(xié)作的一種途徑，是全方位了解學(xué)生情況的重要基礎(chǔ)。作為教師，對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生進(jìn)行家訪是必要的，當(dāng)然對(duì)于表現(xiàn)較好的學(xué)生也不能忽視。對(duì)教師來講，并不是在學(xué)校里負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)就是一名稱職的教師。一名合格的教師，不僅要關(guān)注學(xué)生在學(xué)校里的各種行為表現(xiàn)，更要了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)情況；不僅要關(guān)心學(xué)生身體素質(zhì)上的變化，也要細(xì)心關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)。

（二）電話聯(lián)絡(luò)

現(xiàn)在即使是在農(nóng)村地區(qū)，家長和教師幾乎都是人手一部手機(jī)設(shè)備，不再是以書信的方式聯(lián)系，電話、手機(jī)的普及讓人與人之間的聯(lián)系變得更加便利與緊密。因此，作為教師，并非只有發(fā)現(xiàn)學(xué)生有特殊情況時(shí)，才在第一時(shí)間聯(lián)系孩子的父母了解情況，而應(yīng)該有意識(shí)地去主動(dòng)聯(lián)系父母；同時(shí)，建立網(wǎng)上溝通平臺(tái)，例如班群、家長群等，有任何消息都應(yīng)該及時(shí)在家長群中，讓家長接收到最真實(shí)的教學(xué)信息，讓家長更加信任教師、信任學(xué)校。

（三）開展活動(dòng)，深度合作

學(xué)校應(yīng)該每月選擇一個(gè)固定的時(shí)間開展各種活動(dòng)，以更好地聯(lián)絡(luò)學(xué)校、教師與家長之間的感情。比如，學(xué)校定時(shí)開展小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓家長、教師也參與各種比賽與游戲。一方面能夠幫助學(xué)生強(qiáng)身健體，同時(shí)在娛樂中增進(jìn)親子、師生、家長與教師之間的關(guān)系。以班級(jí)為單位也能舉辦各式各樣的有趣活動(dòng)，讓家長、教師放下姿態(tài)，全身心投入到與孩子們的歡聲笑語中去，久而久之，彼此之間的合作關(guān)系自然而然也就由淺入深。

三、社會(huì)的角度

（一）建立制度保障

農(nóng)村教師社會(huì)地位偏低，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，影響工作態(tài)度。因此，相關(guān)政府應(yīng)當(dāng)建立起完善的體制保障，提高農(nóng)村教師的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼以及社會(huì)地位，幫助教師樹立信心；同時(shí)給予農(nóng)村地區(qū)留守兒童以及家庭更加充分的關(guān)懷，讓家長將重心從“賺錢養(yǎng)家”轉(zhuǎn)移到“關(guān)心孩子”身上，從而為實(shí)現(xiàn)家校協(xié)作提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

（二）完善網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)

針對(duì)農(nóng)村地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，有關(guān)人士可以創(chuàng)建方便快捷便于使用的溝通軟件，畢竟有的家長使用智能手機(jī)還不夠嫻熟，且不熱衷于各種聊天軟件，這對(duì)農(nóng)村地區(qū)的家校協(xié)作帶來了不少困難。因此，完善網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，讓教師、家長習(xí)慣使用科技帶來的便利，對(duì)成功實(shí)現(xiàn)家校協(xié)作提供了重要保障。