導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇如何理解綠色設(shè)計(jì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵字：綠色建筑，可持續(xù)發(fā)展，連通性，系統(tǒng)性

Abstract: from the definition of green building, to the true meaning of green building, the interpretation of the deep green building, analyzes the characteristics of green architecture, and design theory. The real meaning of understanding the green building. And is not simple to save water and electricity, energy saving. Fundamentally know how to make the design of green building.

Key word: green buildings, sustainable development, connectivity, systemic

中圖分類(lèi)號(hào)：TU2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

何為綠色建筑，在《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》GB 50378-2006中給出的定義是，指在建筑的全壽命周期內(nèi)，最大限度地節(jié)約資源(節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材)、保護(hù)環(huán)境和減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。

1.綠色設(shè)計(jì)或生態(tài)設(shè)計(jì)

我們進(jìn)行綠色建筑設(shè)計(jì)時(shí)，其實(shí)是一種生態(tài)建筑設(shè)計(jì)之一，屬于運(yùn)用生態(tài)設(shè)計(jì)手法，來(lái)達(dá)到要求，綠色建筑被理解為是一個(gè)具有其自身機(jī)能的自然體系，并且建成后內(nèi)部環(huán)境對(duì)其自身體系具有依賴(lài)性，它要求建成后能形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)，貫通與建筑的始終。這種循環(huán)跟生態(tài)界動(dòng)物或植物的生態(tài)循環(huán)一樣，所以我們才說(shuō)綠色建筑也是一種生態(tài)建筑。

生態(tài)設(shè)計(jì)的核心是“生態(tài)系統(tǒng)”本身，它需要一個(gè)對(duì)環(huán)境分析性的理解，這個(gè)場(chǎng)所是由生物和非生物組成，我們非生物因素，還有考慮生物因素，例如，對(duì)能源保護(hù)、氣流、及聲學(xué)等物理學(xué)機(jī)械性的設(shè)計(jì)，還有考慮生物學(xué)成分或者土壤因素，只有進(jìn)行了整體的考慮才能算的上生態(tài)設(shè)計(jì)。

2.綠色設(shè)計(jì)可持續(xù)發(fā)展

保持可持續(xù)性發(fā)展的先決條件是維護(hù)生態(tài)圈功能的完整性，以便它能循環(huán)使用，對(duì)于不可再生資源則采用細(xì)水長(zhǎng)流方式利用，從這個(gè)角度看生態(tài)建筑本質(zhì)，是尋找出建筑對(duì)自然界環(huán)境最小的影響，并且能阻止其退化，確切的說(shuō)生態(tài)建筑應(yīng)該對(duì)自然環(huán)境有益且具有進(jìn)行修補(bǔ)、恢復(fù)和更新自然環(huán)境的積極作用。綠色建筑作為可持續(xù)建筑，它應(yīng)該是對(duì)自然環(huán)境負(fù)責(zé)的態(tài)度被設(shè)計(jì)出來(lái)的。

3.綠色建筑的設(shè)計(jì)理論

3.1生態(tài)設(shè)計(jì)的持久性

生態(tài)設(shè)計(jì)應(yīng)該是持久性的，我們應(yīng)尋找出一種方式來(lái)指導(dǎo)設(shè)計(jì)，用一種宏觀的理論基礎(chǔ)來(lái)指導(dǎo)我們?cè)O(shè)計(jì)，使之具有整體性和預(yù)見(jiàn)性。這種理論隨著人們的不斷實(shí)踐，使其不斷的完善，生態(tài)設(shè)計(jì)是一種相當(dāng)復(fù)雜的過(guò)程，尤其是它包括一系列復(fù)雜的相互依賴(lài)的作用或者被看做是動(dòng)態(tài)環(huán)境（包括全球和地方的）連通性，我們進(jìn)行生態(tài)設(shè)計(jì)時(shí)，為達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。生態(tài)建筑必須把它作用于地球生態(tài)系統(tǒng)和資源的消耗影響降到最低，并且設(shè)計(jì)還會(huì)對(duì)環(huán)境作出建筑性的貢獻(xiàn)，并且還可以修復(fù)和補(bǔ)救被損壞的生態(tài)系統(tǒng)。

3.2生態(tài)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性

本身綠色建筑我們就可以把它看成一個(gè)系統(tǒng)，它是整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)微小環(huán)節(jié)，它不斷的對(duì)周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行著輸出及輸入，如何將輸出及輸入對(duì)自然環(huán)境及社會(huì)環(huán)境達(dá)到平衡，對(duì)整個(gè)大的自然系統(tǒng)是促進(jìn)，不是破壞的，對(duì)與外界的影響降低到最小，雖然我們不可能對(duì)環(huán)境決定的不影響或者是破壞，但是在自然環(huán)境可恢復(fù)和可承載的范圍就是生態(tài)設(shè)計(jì)了，這里面說(shuō)輸入和輸出包含很多方面。

4.綠色建筑的設(shè)計(jì)方法

生態(tài)建筑的設(shè)計(jì)有很多種方法和標(biāo)準(zhǔn)，雖然我們可以把它量化處理，但我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)候，還是要綜合的考慮，從而保證所做設(shè)計(jì)對(duì)于我們的生態(tài)系統(tǒng)和不可再生資源的破壞性最小或產(chǎn)生有益的作用。

（一），場(chǎng)地的生態(tài)價(jià)值

1.1 場(chǎng)地規(guī)劃，即考慮場(chǎng)地的生態(tài)價(jià)值，場(chǎng)地規(guī)劃考慮包括建筑的地點(diǎn)、土方平衡、道路、地質(zhì)情況、水文、河道、植物等，應(yīng)考慮建筑物應(yīng)建造的位置是對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)破壞和影響最小的區(qū)域。

1.2 評(píng)估當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)作用，根據(jù)風(fēng)的等級(jí)及發(fā)生頻率來(lái)進(jìn)行建筑物的場(chǎng)地布置，充分利用風(fēng)的優(yōu)勢(shì)，減小風(fēng)的不利影響，考慮風(fēng)對(duì)行人及周邊的環(huán)境的影響等。

1.3 檢查對(duì)其他建筑物和地面的遮蔽情況，要避免對(duì)鄰近建筑物及地面發(fā)生遮擋，建筑物布置要考慮場(chǎng)地的日照間距，不要對(duì)鄰近場(chǎng)地的潛在的日光能遮蔽。

（二）建筑物的功能

2.1根據(jù)建筑物的功能，合理的設(shè)計(jì)建筑物，首先考慮建筑材料，考慮材料的類(lèi)別，考慮材料的整個(gè)生命周期和恢復(fù)潛力（及再用和再循環(huán)），考慮主要使用當(dāng)?shù)氐慕ㄖ牧?，考慮材料釋放能量和二氧化碳的量。

2.2評(píng)估一下材料源流對(duì)環(huán)境的影響及生產(chǎn)中的能量的消耗及其影響。例如材料在生產(chǎn)過(guò)程中，是否對(duì)環(huán)境造成不利的影響?？紤]一下所使用資源是否為自然資源的消耗材料，如何謹(jǐn)慎的使用，對(duì)于材料是否能重復(fù)使用等都需考慮。

2.3評(píng)估材料的危險(xiǎn)性，盡量避免采用具有危險(xiǎn)性材料，如具有放射性材料。

（三）建筑物的運(yùn)作

設(shè)計(jì)合理的建筑形式，建筑立面、使用太陽(yáng)能、充分利用自然通風(fēng)、空間熱能的回收利用、自然降溫，加大照明的合理控制等，這都是在建筑物運(yùn)行時(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)應(yīng)事先考慮進(jìn)去的，尤其在通風(fēng)系統(tǒng)上，如何大量采用自然通風(fēng)，減少機(jī)械通風(fēng)。還有如何通過(guò)綠化，來(lái)改善人得空間舒適度，還有在建筑中，如何采用高科技系統(tǒng)，達(dá)到合理的控制資源的使用，避免人為的浪費(fèi)，例如水再循環(huán)處理、雨水的利用、中水處理、廢水處理、對(duì)廢材和熱進(jìn)行二次利用等，這都是在設(shè)計(jì)中需要關(guān)注的和解決的。同在充分利用資源的情況下，還有減少不利材料的排放，如二氧化碳、一些化學(xué)物質(zhì)。

（四）建筑物的回收

主要是材料的重復(fù)使用和利用，如材料的廢物利用，材料的重新利用、施工邊角料的利用、建筑系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)中的材料在利用等

5.結(jié)論

以上是對(duì)綠色建筑從概念、特性、理論及設(shè)計(jì)方法等方面的一些介紹和看法。它可能具有片面性，雖然他還不夠全面，但隨著我們對(duì)綠色建筑的開(kāi)發(fā)和了解會(huì)更加完善它，發(fā)展它。這需要整個(gè)社會(huì)努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國(guó)城市科學(xué)研究系列報(bào)告《綠色建筑2009》

[2]中國(guó)城市科學(xué)研究會(huì)主編綠色建筑中國(guó)建筑工業(yè)出版社

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關(guān)鍵詞：綠色；家具；可持續(xù)發(fā)展；人性化設(shè)計(jì)；情感

綠色，象征生命健康與活力，是充滿(mǎn)希望的顏色。國(guó)際上對(duì)于“綠色”的理解通常包括生命節(jié)能環(huán)保三個(gè)方面。綠色食品綠色服裝綠色住宅區(qū)綠色電器。這種消費(fèi)回歸大自然的情趣成為消費(fèi)的新時(shí)尚，被人們成為綠色消費(fèi)。家具是人類(lèi)工作生活的主要器具。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，大多數(shù)社會(huì)成員在家具上消耗的時(shí)間占全天的三分之二以上。家具的質(zhì)量在某種程度上決定著人類(lèi)的生活質(zhì)量。有人說(shuō)家具產(chǎn)品市場(chǎng)是綠色的產(chǎn)品市場(chǎng)，誰(shuí)設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)出經(jīng)濟(jì)實(shí)用的綠色產(chǎn)品，誰(shuí)就擁有市場(chǎng)。

1 “綠色"家具的概念

采用木材及其它無(wú)污染的綠色原材料，在其壽命周期全程中（生產(chǎn)、包裝、運(yùn)輸、使用、廢棄）符合當(dāng)代國(guó)際公認(rèn)的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，不會(huì)損害人類(lèi)健康和污染地球環(huán)境，同時(shí)完善其使用功能及造型藝術(shù)欣賞功能的多生命周期型產(chǎn)品。

具體體現(xiàn)在以下方面：

1.1、“綠色”家具是指以環(huán)境保護(hù)為核心概念而設(shè)計(jì)生產(chǎn)的家具。

在家具的使用壽命終結(jié)時(shí)其零部件可以拆卸分解，部分零部件經(jīng)過(guò)處理后可以重新使用。

1.2、“綠色”家具是“以人為本”為原則設(shè)計(jì)的家具，沒(méi)有對(duì)人體毒害和傷害的隱患并體現(xiàn)高度的舒適性和實(shí)用性；在人體工程學(xué)上，突破了以往狹義的人體測(cè)量概念，而是涵蓋了更多諸如心理、環(huán)境行為上的因素。

1.3、“綠色”家具是指從設(shè)計(jì)生產(chǎn)到使用回收的整個(gè)過(guò)程中都符

合特定的環(huán)境保護(hù)要求，對(duì)生態(tài)環(huán)境無(wú)害或危害極少，可以利用資源再生成循環(huán)再生的家具。

2 “綠色”家具設(shè)計(jì)的實(shí)施

2.1 綠色的設(shè)計(jì)方案

作為設(shè)計(jì)人員，在策劃方案的開(kāi)始就要考慮到綠色設(shè)計(jì)的因素：在滿(mǎn)足家具使用功能的條件下，盡量簡(jiǎn)化家具結(jié)構(gòu)，合理使用材料，按照人體工程學(xué)原理，使家具使用起硎媸省⒖雌鵠詞泳跤湓茫同時(shí)還應(yīng)該考慮到在材料選擇，加工工藝，包裝運(yùn)輸、回收處理等諸多方面都符合環(huán)保要求。

2.2 選擇綠色原材料

綠色原材料是指那些在使用過(guò)程中無(wú)有害氣體釋放，有利于人類(lèi)健康，對(duì)生態(tài)環(huán)境無(wú)污染，可以重復(fù)利用的材料。木材是家具生產(chǎn)中重要的材料之它的天然構(gòu)造決定了它的環(huán)保性，但是過(guò)量的采一伐將使木材由環(huán)保性變?yōu)榉黔h(huán)保，這是一個(gè)應(yīng)該引起廣泛關(guān)注的問(wèn)題。人造板也是家具制造的主要原材料，因?yàn)樗鼘儆谀静亩渭庸さ漠a(chǎn)物，故本身具有環(huán)保性，但是使用前提是要限制板材中有害甲醛的含量。在目前的生產(chǎn)技術(shù)條件下，絕對(duì)綠色環(huán)保的材料是不存在的。

2.3 綠色的生產(chǎn)工藝

綠色的生產(chǎn)工藝是指在生產(chǎn)過(guò)程中生產(chǎn)工藝的合理性，例如：如何小材大用，劣材優(yōu)用，最大限度地利用自然資源；如何進(jìn)行家具生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化、系列化、通用化，使材料達(dá)到最大限度地回收利用；此外，如何降低工廠(chǎng)噪聲污染、粉塵污染等等。

3 綠色家具設(shè)計(jì)中的人性化設(shè)計(jì)

隨著時(shí)代的發(fā)展人們需求的變化，綠色設(shè)計(jì)也有了新的定義。它不僅僅體現(xiàn)在環(huán)境保護(hù)方面，也強(qiáng)調(diào)突出人的需要，綜合解決人們的生活功能和心理感情需要。人人是設(shè)計(jì)的最終服務(wù)主體，以人為本的人性化設(shè)計(jì)就是設(shè)計(jì)要關(guān)注人、關(guān)注人類(lèi)的生活環(huán)境和生活方式。以人為本的人性化家具設(shè)計(jì)，不是一句設(shè)計(jì)師的口號(hào)，應(yīng)該從設(shè)計(jì)的原始目的出發(fā)，是服務(wù)于人而不是相反。在家具設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)突出人的需要，綜合解決人們的生活功能和心理感情需要，那么這樣的設(shè)計(jì)就是人性化的家具設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在的家具設(shè)計(jì)讓人欣喜地發(fā)現(xiàn)是讓家具適應(yīng)人而不是讓人適應(yīng)家具，放棄所有繁瑣花哨的裝飾和細(xì)節(jié)，純色的、柔軟的、方方正正的。茶幾，也不再是看電視放零食的地方，而是家中的一個(gè)擺設(shè)，增色不少。

4 國(guó)內(nèi)外“綠色"家具發(fā)展的概況與發(fā)展趨勢(shì)

目前的綠色家具比例大約為5%一l0%。據(jù)專(zhuān)家分析，再過(guò)l0年，所有的家具將都進(jìn)人“綠色”設(shè)計(jì)家族，也就是說(shuō)，綠色家具將成為世界家具市場(chǎng)的主導(dǎo)產(chǎn)品。今后不實(shí)行“綠色”設(shè)計(jì)，家具進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的資格將被取消。從總體研究現(xiàn)狀來(lái)看，我國(guó)尚未形成完整的“綠色”設(shè)計(jì)理論體系，但家具“綠色”設(shè)計(jì)的研究已經(jīng)受到業(yè)內(nèi)專(zhuān)家及學(xué)者的重視?！爸袊?guó)家具產(chǎn)業(yè)綠色產(chǎn)品市場(chǎng)推廣發(fā)展研討會(huì)”已經(jīng)討論了中國(guó)綠色家具產(chǎn)品認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)框架草案，國(guó)內(nèi)家具設(shè)計(jì)業(yè)研究機(jī)構(gòu)正對(duì)“綠色”設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行研究，許多專(zhuān)業(yè)院校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)也開(kāi)始重視此方面的研究課題。在德國(guó)乃至歐洲的所有國(guó)家，近年來(lái)人們都對(duì)生態(tài)環(huán)境給予了前所未有的重視，很多木制家具都確切地標(biāo)明其原材料不是來(lái)自像亞馬遜這樣的森林保護(hù)地區(qū)，還有一些家具生產(chǎn)商建有自己的林場(chǎng)，使用人工栽種的樹(shù)木替代天然原始森林，同時(shí)有計(jì)劃地進(jìn)行補(bǔ)充種植。這樣，一方面滿(mǎn)足了人們對(duì)原木家具的需求，又保護(hù)了原始的生態(tài)環(huán)境。

5 結(jié)語(yǔ)

“綠色”家具設(shè)計(jì)是家具工業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、提高企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段，是未來(lái)世界家具設(shè)計(jì)發(fā)展的必然方向。但在理解“綠色”家具設(shè)計(jì)的概念時(shí)，有一點(diǎn)我們必須注意，由于我們所處時(shí)代的技術(shù)水平的限制，在某些環(huán)節(jié)或多或少還會(huì)產(chǎn)生非綠色的現(xiàn)象，即完全的“綠色”設(shè)計(jì)是不可能的，但通過(guò)“綠色”設(shè)計(jì)，我們可以將其中的非綠色指標(biāo)降低到最低程度。設(shè)計(jì)呼喚“綠色”，時(shí)代呼喚“綠色”。

參考文獻(xiàn)

[1]張書(shū)梅.綠色家具概念及設(shè)計(jì)定位[J].石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2002（2）：34―35.

[2]向東，張根保.綠色產(chǎn)品的基本概念與評(píng)價(jià)方法[J].機(jī)械設(shè)計(jì)，2000（3）：7―8.

[3]呂兆.綠色消費(fèi)的概念[J].家具與室內(nèi)裝飾，2003

[4]李黎立，雷亞芳，王彪，等.現(xiàn)代綠色家具研究[J].西北林學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（2）：155―156.

[5]牛笑一，楊霞.家具綠色設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系在華日集團(tuán)的應(yīng)用[J].家具與室內(nèi)裝飾，2003（2）：64―65.

[6]維克多?巴巴納克（美）：《為真實(shí)世界而設(shè)計(jì)》第二版，2002年

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關(guān)鍵詞： 美術(shù)教學(xué) 色彩心理 色彩應(yīng)用

“沒(méi)有色彩的設(shè)計(jì)是缺少生命力的”。最強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊的色彩能正確地表達(dá)信息，創(chuàng)造良好的生活空間，在裝飾、服裝、產(chǎn)品、包裝等各領(lǐng)域的色彩應(yīng)用中發(fā)揮至關(guān)重要的作用，使生活更豐滿(mǎn)和美麗，生活離不開(kāi)色彩應(yīng)用。因此，我們?cè)诿佬g(shù)色彩教學(xué)中應(yīng)利用色彩味道感、溫度感、脹縮感、重量感心理屬性引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用色彩，美化生活。下面我就如何利用色彩心理屬性，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用色彩，談?wù)務(wù)J識(shí)和做法。

一、利用色彩味道感引導(dǎo)色彩應(yīng)用

色彩對(duì)于人的味覺(jué)識(shí)別有很大的影響，在設(shè)計(jì)食品顏色時(shí)要考慮色彩對(duì)人的心理感受的影響，充分調(diào)動(dòng)人們對(duì)色彩的聯(lián)想，發(fā)揮色彩味道感的最大功能。色彩的味道感，使色彩產(chǎn)生味道感，主要在于色相上的差異，往往是食物顏色的刺激而產(chǎn)生色彩味道的聯(lián)想。因此，筆者在給學(xué)生上色彩應(yīng)用時(shí)，在講授色彩具有味道感，如何利用色彩味道感心理屬性，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用色彩，增進(jìn)食欲和進(jìn)行減肥之后，便提問(wèn)學(xué)生：“我們知道了色彩具有味道感，那么，如何分別為一個(gè)食欲不佳的人和一個(gè)肥胖的人設(shè)計(jì)一道食譜顏色？”經(jīng)過(guò)一番思考、討論，一位學(xué)生回答：“對(duì)食欲不佳的人必須喚起他的食欲，食譜的顏色可以設(shè)計(jì)成讓人聯(lián)想到某種可口食物的食欲色，而紅色、橙色和黃色等比較容易讓人聯(lián)想到美味的食物，能增進(jìn)食欲，是最具開(kāi)胃效果的食欲色，如果在餐桌上設(shè)置這類(lèi)顏色的食物，他就會(huì)在不知不覺(jué)中多吃幾口，所以食欲不佳的人食譜顏色應(yīng)該由紅色、橙色和黃色的搭配形成。而肥胖人食譜的顏色可以設(shè)計(jì)成使人沒(méi)有胃口的敗味色，象紫色、藍(lán)色和黃綠色等則是最能抑制食欲的顏色，所以肥胖人食譜顏色應(yīng)該設(shè)計(jì)成由紫色、藍(lán)色和黃綠色等顏色組成以抑制其食欲?！蓖ㄟ^(guò)講解、引導(dǎo)、師生互動(dòng)，學(xué)生明白了如何利用色彩味道感進(jìn)行食品顏色設(shè)計(jì)的色彩應(yīng)用。

二、利用色彩溫度感引導(dǎo)色彩應(yīng)用

色彩對(duì)于人的觸覺(jué)感知會(huì)產(chǎn)生很大的影響，在室內(nèi)裝飾和服飾的顏色設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮色彩對(duì)人的心理感受的影響，充分調(diào)動(dòng)人們對(duì)色彩產(chǎn)生的聯(lián)想，發(fā)揮色彩溫度感的最大功能。色彩溫度感指色彩的冷暖感覺(jué)，通常稱(chēng)之為色性。色性的產(chǎn)生主要在于人的心理因素，在于人對(duì)自然界客觀事物的長(zhǎng)期接觸和認(rèn)識(shí)，觸覺(jué)的感知，積累了生活經(jīng)驗(yàn)，引起了對(duì)色彩的一定聯(lián)想。一般來(lái)說(shuō)，紅、黃、橙等色常讓人聯(lián)想到暖烘烘的太陽(yáng)、火光，感到溫暖，稱(chēng)之為暖色；而青色、藍(lán)色使人聯(lián)想到天空、冰川、河流、海水等，感到寒冷，稱(chēng)之為冷色。因此，筆者在給學(xué)生上色彩應(yīng)用時(shí)，在講授色彩具有溫度感，如何利用色彩溫度感心理屬性，引導(dǎo)學(xué)生色彩應(yīng)用，進(jìn)行室內(nèi)裝飾和服飾的顏色設(shè)計(jì)之后，便提問(wèn)學(xué)生：“我們知道了色彩具有溫度感，那么，你們可根據(jù)季節(jié)變化調(diào)整室內(nèi)裝飾和服飾的顏色嗎？”通過(guò)認(rèn)真思考、討論，一位學(xué)生回答：“如在悶熱的夏季，在家里可配用白色、黑色或灰色等冷色的電風(fēng)扇，使用白色或淺藍(lán)色的窗簾，這樣，讓人感覺(jué)室內(nèi)比較涼爽、舒服。要是再配上冷色的室內(nèi)裝潢，就可以達(dá)到更好的效果。到了冬天，換成暖色的窗簾，用暖色的布做桌布，沙發(fā)套也換成暖色的，則可以使屋內(nèi)感覺(jué)很溫暖。在服飾的顏色設(shè)計(jì)上，藍(lán)色系或白色襯衫單從顏色上就讓人感覺(jué)涼爽，紅色系讓人感覺(jué)溫暖。因此，在夏天可穿藍(lán)色系或白色襯衫，冬天可穿色性偏暖的服裝?！蓖ㄟ^(guò)講解、引導(dǎo)、師生互動(dòng)，學(xué)生明白如何利用色彩溫度感根據(jù)季節(jié)變化調(diào)整室內(nèi)裝飾和服飾的顏色設(shè)計(jì)的色彩應(yīng)用。

三、利用色彩脹縮感引導(dǎo)色彩應(yīng)用

人們可通過(guò)視覺(jué)感知外界物體的大小、明暗、顏色、動(dòng)靜，獲取對(duì)機(jī)體生存具有重要意義的各種信息。色彩對(duì)于人的視覺(jué)感知外界物體會(huì)產(chǎn)生很大的作用，在室內(nèi)裝飾和服裝搭配時(shí)應(yīng)考慮色彩對(duì)人的心理產(chǎn)生的影響，充分利用色彩脹縮感的特點(diǎn)。所謂色彩的脹縮感是指色彩可以將物體放大或縮小，暖色系中明度較高的顏色為膨脹色，可以將物體放大。而冷色系中明度較低的顏色為收縮色，可以將物體縮小。因此，筆者在給學(xué)生上色彩應(yīng)用時(shí)，在講授色彩具有脹縮感，如何利用色彩脹縮感心理屬性，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用色彩，進(jìn)行室內(nèi)裝飾和服裝搭配之后，便提問(wèn)學(xué)生：“我們知道了色彩具有脹縮感，那么，你們?nèi)绾卫蒙拭浛s感在室內(nèi)裝修中，使房間變得更寬敞明亮，在服裝搭配時(shí)，使自己變得更完美呢？”通過(guò)動(dòng)腦、討論，一位學(xué)生回答：“如在家里的客廳中配置黑色的沙發(fā)，黑色的沙發(fā)看上去讓人感覺(jué)小一些，這樣，讓人感覺(jué)客廳剩余空間較大，客廳變得更寬敞明亮了。在服裝搭配上，若是胖體形者適合穿中等純度、低明度的中間色調(diào)和低明度、低純度的深暗色彩，如磚紅色、橄欖綠、深藍(lán)色、黑色等。若是瘦體形者適合穿高明度、高純度的鮮艷色彩，如紅色、黃色、綠色、橙色等?！蓖ㄟ^(guò)講解、引導(dǎo)、師生互動(dòng)，學(xué)生明白了如何利用色彩脹縮感進(jìn)行室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)和服裝搭配的色彩應(yīng)用。

四、利用色彩重量感引導(dǎo)色彩應(yīng)用

篇4

1．1智能綠色建筑中樓宇自控系統(tǒng)的組成及基本作用樓宇自控系統(tǒng)是整個(gè)智能綠色建筑系統(tǒng)中，管理設(shè)備最多、涉及內(nèi)容豐富、系統(tǒng)復(fù)雜、涉及管理控制范圍最廣，是智能綠色建筑控制系統(tǒng)最重要的組成部分。綠色建筑的設(shè)備控制系統(tǒng)、消防報(bào)警控制系統(tǒng)和安防控制系統(tǒng)構(gòu)成了智能綠色建筑中樓宇自控系統(tǒng)的三大子系統(tǒng)。其中，綠色建筑設(shè)備控制系統(tǒng)由智能樓宇機(jī)電設(shè)備控制系統(tǒng)、監(jiān)控巡更控制系統(tǒng)、火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)及車(chē)場(chǎng)管理系統(tǒng)所組成。智能綠色建筑中的樓宇自控系統(tǒng)有如下基本功能:

1)實(shí)時(shí)對(duì)智能綠色建筑各個(gè)子系統(tǒng)的重點(diǎn)設(shè)備節(jié)點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)控，將較為分散的子系統(tǒng)集成起來(lái)，協(xié)同控制，并利用圖形、文字等直觀的方式將設(shè)備運(yùn)行情況傳送給管理員。

2)執(zhí)行管理員控制指令，管理受控設(shè)備的運(yùn)行。

3)動(dòng)態(tài)反饋智能綠色建筑各設(shè)備子系統(tǒng)的狀態(tài)信息，并形成記錄報(bào)告。

4)對(duì)智能綠色建筑設(shè)備的數(shù)據(jù)自動(dòng)記錄，并為綜合信息數(shù)據(jù)管理研判提供數(shù)據(jù)支持。

1．2智能綠色建筑中樓宇自控系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)智能綠色建筑中樓宇自控系統(tǒng)一般分為集散式和現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)式兩種結(jié)構(gòu)形式。

1)集散式(DCS)。集散式，即集散控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)形式(DCS:DistributedControlSystem)是應(yīng)用較為普及的一種自動(dòng)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)形式，具有集中管理、分散控制的特點(diǎn)，通過(guò)兩層網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)形式，可對(duì)三個(gè)層級(jí)的設(shè)備進(jìn)行控制，它是伴隨計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生出的一種控制理論和結(jié)構(gòu)形式。集散式控制系統(tǒng)是通過(guò)對(duì)智能綠色建筑現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備信號(hào)的采集、分析、控制等，來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)的控制過(guò)程。設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)控制器由人機(jī)交互平臺(tái)和控制處理中心兩部分組成，計(jì)算機(jī)和操作臺(tái)構(gòu)成了人機(jī)交互平臺(tái)，集散式控制系統(tǒng)通過(guò)控制處理中心實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的離線(xiàn)配置和在線(xiàn)監(jiān)視及控制。集散式控制系統(tǒng)有較強(qiáng)的可靠性，當(dāng)受控設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，仍能獨(dú)立運(yùn)行和控制。隨著智能綠色建筑中樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)的快速發(fā)展，集散式控制系統(tǒng)已逐步被現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)結(jié)構(gòu)形式所取代。

2)現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)式(FCS)。現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)式，即現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)形式(FCS:FidlebusControlSystem)，智能綠色建筑中現(xiàn)場(chǎng)受控設(shè)備的儀器儀表、現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)、控制計(jì)算機(jī)等三部分組成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)式，其核心是現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)控制技術(shù)。對(duì)于集散式系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)式具有實(shí)時(shí)、穩(wěn)定、便捷、低廉等特點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于智能綠色建筑受控現(xiàn)場(chǎng)，彌補(bǔ)了集散式系統(tǒng)的不足，從信號(hào)、傳輸和標(biāo)準(zhǔn)等方面都有了新的變化。它是自動(dòng)控制技術(shù)、儀器儀表技術(shù)和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)融合的結(jié)果;主流的樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)中一般都采用了這種結(jié)構(gòu)形式?，F(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)式控制系統(tǒng)已成為建筑智能化系統(tǒng)重要組成部分，作為傳統(tǒng)集散式控制系統(tǒng)的替代，將成為第5代樓宇自控的結(jié)構(gòu)形式。

2如何才能設(shè)計(jì)好智能綠色建筑中的樓宇自控系統(tǒng)

智能綠色建筑中的樓宇自控系統(tǒng)作用是對(duì)智能綠色建筑設(shè)備進(jìn)行監(jiān)控和管理。智能綠色建筑的水、電、暖類(lèi)機(jī)電設(shè)備涵蓋內(nèi)容雜，關(guān)聯(lián)技術(shù)多，各專(zhuān)業(yè)既獨(dú)立成系統(tǒng)，又有相互交叉，為此，造成了智能綠色建筑中樓宇自控系統(tǒng)的多樣性和復(fù)雜性，如何才能設(shè)計(jì)出功能全面、管理便捷的樓宇自控系統(tǒng)，成為了設(shè)計(jì)師較為棘手的問(wèn)題。

2．1熟練掌握智能綠色建筑國(guó)家規(guī)范和樓宇自控系統(tǒng)的綜合知識(shí)智能綠色建筑中樓宇自控系統(tǒng)所涉及的設(shè)計(jì)規(guī)范和綠色建筑系統(tǒng)知識(shí)，是設(shè)計(jì)師進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)。GB/T50314-2006智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，GB50339-2003智能建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范，GB/T50378-2014綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)建筑標(biāo)準(zhǔn)是重要設(shè)計(jì)規(guī)范參考。此外，樓宇自控系統(tǒng)是智能綠色建筑中最復(fù)雜的系統(tǒng)之一，綜合了各類(lèi)智能綠色建筑設(shè)備，各專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及相互發(fā)生關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)和接口必須要掌握。只有這樣，設(shè)計(jì)者才能在設(shè)計(jì)時(shí)做到游刃有余。2．2做好樓宇自控系統(tǒng)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作1)做好業(yè)主需求分析。樓宇自控系統(tǒng)最終是服務(wù)于建筑，不同的業(yè)主對(duì)于樓宇自控系統(tǒng)的理解以及功能定位是截然不同的，所以滿(mǎn)足業(yè)主的使用需要至關(guān)重要。而且樓宇自控系統(tǒng)對(duì)于大部分業(yè)主顯得過(guò)于專(zhuān)業(yè)，讓一個(gè)非專(zhuān)業(yè)人士提供專(zhuān)業(yè)的智能綠色建筑需求是不可能的，這就需要設(shè)計(jì)人員發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不斷和業(yè)主方溝通，潛移默化的在智能綠色建筑、樓宇自控系統(tǒng)等基本建筑知識(shí)方面，對(duì)業(yè)主進(jìn)行知識(shí)普及，確保溝通有力，提高設(shè)計(jì)前期落實(shí)業(yè)主需求的工作效率。

2)做好智能綠色建筑中可能應(yīng)用的各類(lèi)機(jī)電設(shè)備需求分析。在智能綠色建筑的各類(lèi)機(jī)電設(shè)備中，空調(diào)、動(dòng)力、照明、給排水設(shè)備等是主要機(jī)電設(shè)備，對(duì)此類(lèi)設(shè)備的監(jiān)控和管理是十分重要的。進(jìn)行樓宇自控系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分理解水、電、暖通等專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)思路，這樣才能清楚整個(gè)樓宇自控系統(tǒng)應(yīng)包括哪些內(nèi)容、達(dá)到何種深度、實(shí)現(xiàn)哪些功能等。

3)做好前期配合協(xié)調(diào)。智能綠色建筑中的樓宇自控系統(tǒng)所涉及的機(jī)電設(shè)備種類(lèi)繁雜，因此在進(jìn)行系統(tǒng)前期設(shè)計(jì)時(shí)，一定要與機(jī)電專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行充分溝通，詳細(xì)了解專(zhuān)業(yè)需求及設(shè)備功能，并在設(shè)計(jì)前期就要明確控制設(shè)備的配電箱二次回路、設(shè)備接口等需求，并確認(rèn)與其他專(zhuān)業(yè)的工作接口界面等。

2．3抓好后期樓宇自控系統(tǒng)深化設(shè)計(jì)的及時(shí)跟進(jìn)智能綠色建筑中樓宇自控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)隨著工程項(xiàng)目建筑設(shè)計(jì)的進(jìn)行，是一個(gè)不斷變化的過(guò)程。設(shè)計(jì)人員要根據(jù)建筑、設(shè)備專(zhuān)業(yè)及其他因素的變化，對(duì)樓宇自控系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，盡可能的跟上業(yè)主的需求變化，最大限度的滿(mǎn)足業(yè)主的功能要求。深化設(shè)計(jì)不僅在方案設(shè)計(jì)中應(yīng)積極開(kāi)展，而在后期項(xiàng)目施工圖設(shè)計(jì)中更應(yīng)作為重點(diǎn)認(rèn)真對(duì)待，使其系統(tǒng)的功能方案得到進(jìn)一步延續(xù)和貫徹，從而確保整個(gè)智能綠色建筑中樓宇自控系統(tǒng)的實(shí)用性和有效性。

3結(jié)語(yǔ)

篇5

關(guān)鍵詞：綠色建筑 生態(tài)旅游 開(kāi)發(fā)

中圖分類(lèi)號(hào)：F590.3文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X（2011）24-0171-03

建筑是文化的載體，是人文景觀的主體，也是人文旅游資源的重要組成部分。近年來(lái)，隨著綠色建筑的興起，建筑更以其嶄新的姿態(tài)吸引著眾多旅游者的目光，如國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”、上海世博園等。但是，如何開(kāi)發(fā)綠色建筑旅游資源才能更好的展現(xiàn)其特色及內(nèi)涵，才能與其建筑理念相吻合，目前尚無(wú)定論。本文擬從生態(tài)旅游的角度對(duì)開(kāi)發(fā)綠色建筑旅游資源進(jìn)行探討，以期探索適合于綠色建筑的旅游形式。

一、生態(tài)旅游概念剖析

生態(tài)旅游是個(gè)外來(lái)語(yǔ)，英文為“ecotourism”，是ecological tourism的縮寫(xiě)。該名詞于1986年在墨西哥召開(kāi)的一次國(guó)際性環(huán)保會(huì)議上正式提出，之后，許多國(guó)家的專(zhuān)家和學(xué)者都從不同方面和角度對(duì)其定義進(jìn)行了探討。但是，由于著眼的角度和層次不同，再加上生態(tài)旅游的概念與其他概念含糊交錯(cuò)，目前為止，關(guān)于生態(tài)旅游的概念與內(nèi)涵仍處于百家爭(zhēng)鳴階段。其中，比較公認(rèn)的定義有以下幾種：其一，1993年9月在北京召開(kāi)的第一屆東亞國(guó)家公園自然保護(hù)區(qū)域會(huì)議對(duì)生態(tài)旅游的定義：“倡導(dǎo)愛(ài)護(hù)環(huán)境的旅游，或者提供相應(yīng)設(shè)施及環(huán)境教育，以便旅游者在不損害生態(tài)系統(tǒng)或地域文化的情況下訪(fǎng)問(wèn)、了解、鑒賞、享受自然及文化地域。”其二，國(guó)家旅游局等部門(mén)出臺(tái)的《國(guó)家生態(tài)旅游示范區(qū)管理暫行辦法》對(duì)生態(tài)旅游的定義：“以吸收自然和文化知識(shí)為取向，盡量減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的不利影響，確保旅游資源的可持續(xù)利用，將生態(tài)環(huán)境保護(hù)與公眾教育同促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合的旅游活動(dòng)?！边@是第一次以國(guó)家政策法規(guī)的形式將生態(tài)旅游的概念確定下來(lái)。其三，2006年，國(guó)家旅游局、建設(shè)部、國(guó)家環(huán)?？偩秩块T(mén)聯(lián)合召開(kāi)的“全國(guó)生態(tài)旅游現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”給出的定義：“生態(tài)旅游不僅是旅游產(chǎn)品，也不僅僅是一種旅游活動(dòng)方式，更是一種強(qiáng)調(diào)人與自然和諧的旅游重要業(yè)態(tài)和發(fā)展方式。發(fā)展生態(tài)旅游與生態(tài)保護(hù)是相互促進(jìn)的，生態(tài)旅游應(yīng)該保護(hù)自然資源和生物多樣性、維持資源利用的可持續(xù)性，實(shí)現(xiàn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)?！?/p>

綜合以上定義和國(guó)內(nèi)外各專(zhuān)家學(xué)者給出的定義，本文認(rèn)為，生態(tài)旅游的內(nèi)涵應(yīng)包括以下內(nèi)容：（1）旅游目標(biāo)：應(yīng)具有生態(tài)特征，蘊(yùn)涵可持續(xù)發(fā)展的思想，體現(xiàn)人與自然的和諧性。（2）旅游結(jié)果：應(yīng)對(duì)環(huán)境不產(chǎn)生負(fù)面影響，并使旅游者和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民在旅游與參與的過(guò)程中獲得環(huán)境教育，在對(duì)資源有限的認(rèn)知基礎(chǔ)上建立資源意識(shí)。同時(shí)，生態(tài)旅游應(yīng)能促進(jìn)各方面的環(huán)境道德責(zé)任感，應(yīng)能提供對(duì)資源、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和行業(yè)的長(zhǎng)期益處。（3）旅游理念：應(yīng)充分體現(xiàn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的理念，促進(jìn)積極的環(huán)境道德觀。（4）旅游性質(zhì)：生態(tài)旅游是一種新型的、可持續(xù)的旅游活動(dòng)，旅游者、當(dāng)?shù)鼐用?、旅游?jīng)營(yíng)管理者等應(yīng)具備很強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)。

二、綠色建筑的定義及特點(diǎn)

1.綠色建筑的定義。綠色建筑也稱(chēng)生態(tài)建筑、可持續(xù)發(fā)展建筑。《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《綠色建筑技術(shù)導(dǎo)則》中將其定義為：在建筑的全壽命周期內(nèi)，最大限度地節(jié)約資源（節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材）、保護(hù)環(huán)境和減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。從上述定義可以看出，綠色建筑是一個(gè)有機(jī)的、整體的概念，它貫穿于建筑的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、使用以及維護(hù)的全過(guò)程，覆蓋建筑的整個(gè)生命周期。綠色建筑符合并體現(xiàn)了國(guó)際公認(rèn)的三大主題：以人為本，呵護(hù)健康舒適；資源的節(jié)約與再利用；與周?chē)鷳B(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào)與融合。

2.綠色建筑的特點(diǎn)。關(guān)于綠色建筑的特點(diǎn)，由于側(cè)重點(diǎn)和角度不同，不同文章的總結(jié)也各不相同，但其主旨基本一致。三、綠色建筑開(kāi)發(fā)生態(tài)旅游的可行性

1.符合生態(tài)旅游內(nèi)涵。綠色建筑的開(kāi)發(fā)符合生態(tài)旅游內(nèi)涵。具體表現(xiàn)為：（1）作為旅游的目的地，綠色建筑具備生態(tài)性。綠色建筑概念的產(chǎn)生是隨著可持續(xù)發(fā)展理念和生態(tài)價(jià)值觀的發(fā)展而逐漸發(fā)展起來(lái)的。之后，綠色建筑的理念漸漸完善，并發(fā)展起完整的評(píng)價(jià)體系，如美國(guó)的《綠色建筑評(píng)估體系》（LEED）、《英國(guó)建筑研究院環(huán)境評(píng)價(jià)系統(tǒng)》（BREEAM）、加拿大的《綠色建筑挑戰(zhàn)》（GBC）、中國(guó)的《中國(guó)生態(tài)住宅技術(shù)評(píng)估手冊(cè)》等。這些評(píng)估體系為綠色建筑的生態(tài)性提供了定性、定量評(píng)價(jià)方法，保證了綠色建筑的生態(tài)內(nèi)涵。（2）從旅游的結(jié)果和理念上來(lái)看，生態(tài)建筑開(kāi)發(fā)生態(tài)旅游，必須保證與生態(tài)建筑本身所遵循的原則的匹配性。同時(shí)，生態(tài)建筑作為人文景觀，其所展示的人文風(fēng)貌本身就融入了環(huán)境教育，如建筑如何與自然共生，如何實(shí)現(xiàn)資源能源的節(jié)約，如何實(shí)現(xiàn)循環(huán)再生等等。（3）綠色建筑開(kāi)發(fā)生態(tài)旅游，必然是一種新型的、高素質(zhì)的旅游活動(dòng)。無(wú)論是旅游的參與者，還是旅游的管理者，都至少應(yīng)理解綠色建筑的內(nèi)涵及特點(diǎn)，而這些需要一定的知識(shí)背景。

2.擴(kuò)大旅游環(huán)境容量。綠色建筑通常設(shè)在城市。開(kāi)發(fā)綠色建筑的生態(tài)旅游，可以將參與生態(tài)旅游的游客由原始風(fēng)光的鄉(xiāng)村吸引入城市，從而分散旅游點(diǎn)，緩解鄉(xiāng)村地區(qū)的環(huán)境承載力，擴(kuò)大地區(qū)的旅游環(huán)境容量。

3.普及生態(tài)理念。綠色建筑從外觀到材料，到電力系統(tǒng)、水力系統(tǒng)等內(nèi)部結(jié)構(gòu)，都滲透著生態(tài)主義思想。開(kāi)發(fā)綠色建筑的生態(tài)旅游，可以使游客從置身于綠色建筑所在的場(chǎng)所開(kāi)始，即可由外至內(nèi)的學(xué)習(xí)并感受生態(tài)理念。同時(shí)，在開(kāi)發(fā)生態(tài)旅游的過(guò)程中，會(huì)輻射帶動(dòng)旅游相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，而行業(yè)內(nèi)的相關(guān)人員必將加深對(duì)綠色建筑生態(tài)理念的理解。

4.促進(jìn)建筑的“綠色”發(fā)展。開(kāi)發(fā)綠色建筑的生態(tài)旅游，可以帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，并使小區(qū)居民受益。在利益的驅(qū)動(dòng)下，綠色建筑將不僅僅是開(kāi)發(fā)商打出的廣告，而會(huì)切切實(shí)實(shí)的以符合綠色建筑相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的形式出現(xiàn)在消費(fèi)者面前。同時(shí)，隨著綠色建筑理念的普及及深入，消費(fèi)者環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)自身的關(guān)注更加密切，于是，消費(fèi)理念會(huì)發(fā)生變化。隨著消費(fèi)者消費(fèi)理念的改變，會(huì)促使開(kāi)發(fā)商向著消費(fèi)者的要求對(duì)建筑進(jìn)行開(kāi)發(fā)，從而促進(jìn)綠色建筑的真正發(fā)展。

5.帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。無(wú)疑，開(kāi)發(fā)綠色建筑的生態(tài)旅游會(huì)輻射帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)品的消耗，帶動(dòng)有關(guān)旅游服務(wù)業(yè)的興起，從而帶動(dòng)所在區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

6.提升城市品位。綠色建筑的開(kāi)發(fā)將重塑城市形象，為城市貼上生態(tài)標(biāo)簽，從而提升城市品位。一個(gè)以綠色建筑為導(dǎo)向的城市，將以其和諧、舒適、健康的城市環(huán)境吸引眾多游客。

四、綠色建筑的生態(tài)旅游內(nèi)容

1．建筑之旅。由于設(shè)計(jì)要求上的獨(dú)特性，綠色建筑往往具有獨(dú)特的建筑形態(tài)。目前，大部分綠色建筑都在以其建筑藝術(shù)吸引著游客。例如，中國(guó)的國(guó)家體育場(chǎng)，以形似鳥(niǎo)巢而著稱(chēng)?？ɡ锒嗄醽喌募蜌W文化中心，以“編織”的構(gòu)筑模式，巧妙地將竹簍式的造型與自然通風(fēng)結(jié)合，體現(xiàn)了當(dāng)?shù)赝林幕镊攘ΑＫ上码娮庸静捎锰菪谓ㄖ⒚嬉詼p小建筑物的體積，同時(shí)，為了減少底層的陰影區(qū)域以及地面風(fēng)速，南北兩部分的地坪彼此錯(cuò)開(kāi)，中間形成一個(gè)同樣的梯形中庭空間。事實(shí)上，所有的設(shè)計(jì)者在進(jìn)行綠色建筑設(shè)計(jì)的過(guò)程中，除了追求綠色生態(tài)的理念之外，都會(huì)在建筑造型上大費(fèi)周章，建筑的美感始終是設(shè)計(jì)者追求的目標(biāo)。例如，楊經(jīng)文的“未來(lái)系統(tǒng)”設(shè)計(jì)思想，充滿(mǎn)了仿生意味。福斯特則注重建筑形象與周?chē)h(huán)境的充分融合?？傊G色建筑獨(dú)特的建筑造型，在旅游中往往成為最引人注目的看點(diǎn)。

2．文化之旅。綠色建筑包含著濃厚的生態(tài)文化，這些文化在旅游中會(huì)成為另一個(gè)亮點(diǎn)。綠色建筑的生態(tài)文化主要體現(xiàn)在其生態(tài)思想上，具體包括：（1）生態(tài)共生性思想。即各層次生態(tài)系統(tǒng)的整體共生性原則。也就是說(shuō)，建筑應(yīng)與自然共生。首先，綠色建筑必須以“環(huán)境為本”，充分考慮地方氣候和地形地貌兩大環(huán)境因素的影響，與其相適應(yīng)，同時(shí)，在滿(mǎn)足人類(lèi)自身需求的同時(shí)，滿(mǎn)足其他生物和環(huán)境的需求。其次，綠色建筑應(yīng)采用“無(wú)害化”設(shè)計(jì)，保護(hù)自然資源和生物多樣性。（2）生態(tài)平衡思想。綠色建筑系統(tǒng)是一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，各類(lèi)生態(tài)因子是其網(wǎng)絡(luò)上不同位置的節(jié)點(diǎn)，它們的互動(dòng)實(shí)現(xiàn)了能量的流動(dòng)和系統(tǒng)的平衡。因此，對(duì)任何一類(lèi)因子的傷害都會(huì)對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定構(gòu)成威脅，所以應(yīng)關(guān)注各類(lèi)生態(tài)因子自身新陳代謝的規(guī)律。綠色建筑在設(shè)計(jì)及建設(shè)的過(guò)程中應(yīng)重視當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)、地形、氣候、水文、植被等因子間的關(guān)系，謹(jǐn)慎動(dòng)土、保持水土、保護(hù)植被，促成各因子間的良性轉(zhuǎn)換。（3）可持續(xù)性思想。綠色建筑的永續(xù)、循環(huán)利用及動(dòng)態(tài)平衡反映了生態(tài)平衡的觀點(diǎn)。在綠色建筑的發(fā)展中，應(yīng)盡可能多地利用可再生資源，如太陽(yáng)能、地?zé)醽?lái)滿(mǎn)足人們對(duì)能量的需要，在利用過(guò)程中防止再生循環(huán)的中斷及污染的產(chǎn)生。對(duì)于不可再生資源的利用則應(yīng)創(chuàng)造出更多的機(jī)制，使其盡可能多地被循環(huán)利用，延長(zhǎng)使用環(huán)節(jié)，使其中蘊(yùn)涵的價(jià)值、能量盡可能多地釋放，減少人們對(duì)資源的利用速度，防止不必要的資源浪費(fèi)，并且促進(jìn)不可再生資源在使用過(guò)程中所產(chǎn)生的廢棄物盡快加入到其他物質(zhì)的循環(huán)中去。

3．自然景觀之旅。綠色建筑的自然景觀充分體現(xiàn)了與周?chē)h(huán)境的和諧性，是生態(tài)旅游的另一個(gè)看點(diǎn)。綠色建筑的自然景觀基于植物配置設(shè)計(jì)，包括：（1）屋頂綠化。屋頂綠化是節(jié)約土地，開(kāi)拓城市空間，改善人居環(huán)境的有效辦法。屋頂綠化可以為市民開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新意的活動(dòng)空間，陶冶人們的情操；可以減弱城市風(fēng)暴和城市噪音，凈化空氣；可以隔熱，防止因溫差過(guò)大造成對(duì)屋頂?shù)钠茐?，保護(hù)屋頂結(jié)構(gòu)；能提高城市品位，樹(shù)立良好的城市形象等。目前，屋頂綠化的營(yíng)造技術(shù)和藝術(shù)水平已日趨成熟。如美國(guó)折加特維大樓為六層臺(tái)階式建筑，分別在各層建造屋頂花園，高低錯(cuò)落，連成一片，使各層都能觀賞到窗外的屋頂花園。（2）墻面綠化。墻面綠化是垂直綠化的主要形式，常利用具有吸附、纏繞、卷須、鉤刺等攀緣性的植物綠化建筑墻面，或在墻內(nèi)外側(cè)種植花灌木，是一種占地面積小而覆蓋面積大的綠化形式。綠色建筑的墻面綠化有利于生態(tài)環(huán)境，植物的生長(zhǎng)過(guò)程可明顯改善小氣候。（3）室內(nèi)綠化。植物可以?xún)艋諝猓{(diào)節(jié)室內(nèi)空間的小氣候，可以清除空氣中的細(xì)菌病毒，調(diào)節(jié)人的神經(jīng)系統(tǒng)。另外，室內(nèi)綠化植物的配置有分隔空間、引導(dǎo)空間、柔化空間的作用。植物的形色可以美化室內(nèi)環(huán)境。例如，美國(guó)建筑師約翰?波特曼，在塑造中庭空間時(shí)，植物是其中最具生命力的要素，它能形成空間，分割空間，在紛雜的氛圍中塑造靜謐的小環(huán)境。同時(shí)通過(guò)綠化在光線(xiàn)下的投型，將斑駁的陰影投向建筑，使其在建筑空間中彌散，塑造出詩(shī)意的自然特色，并通過(guò)與建筑構(gòu)件幾何形態(tài)的對(duì)比，以其自由活潑的姿態(tài)使人感到空間品質(zhì)人性化的一面。（4）室外環(huán)境綠化。綠色建筑注重室外環(huán)境綠化，使建筑充分融入自然。室外環(huán)境綠化的位置在建筑物的室外包括廣場(chǎng)、道路兩旁、露天土地等。種植的植物種類(lèi)廣泛，高大的喬木、低矮的灌木、草本植物、藤蔓類(lèi)植物都可以。室外環(huán)境綠化更能體現(xiàn)綠化配置的適宜性和多樣性，增加綠色建筑的美感?？傊G色建筑以其“綠色”的外衣，和諧的融入其周?chē)G色的大自然。立體的綠化配置，為其增添獨(dú)特的自然之美。

4．社區(qū)參與。社區(qū)參與始終是生態(tài)旅游的重要內(nèi)容。綠色建筑開(kāi)發(fā)生態(tài)旅游，將帶動(dòng)廣泛的社區(qū)參與。這是由于：（1）綠色建筑本身是人類(lèi)活動(dòng)的場(chǎng)所，許多綠色建筑是建在生態(tài)住區(qū)，旅游者必須與當(dāng)?shù)鼐用裣嘟佑|。（2）綠色建筑開(kāi)發(fā)生態(tài)旅游必須獲得當(dāng)?shù)鼐用竦闹С?。旅游理念的普及、旅游的管理、旅游的可持續(xù)性、旅游地的保護(hù)等，都離不開(kāi)當(dāng)?shù)鼐用竦膮⑴c。

五、綠色建筑開(kāi)發(fā)生態(tài)旅游應(yīng)注意的問(wèn)題

1．旅游容量的劃定。旅游容量又稱(chēng)旅游承載力，它是指在既能保護(hù)旅游資源及生態(tài)環(huán)境不受破壞，又能滿(mǎn)足游客需求的條件下，一個(gè)旅游區(qū)在一定時(shí)限內(nèi)能容納的最大游客數(shù)量。生態(tài)旅游應(yīng)能保持綠色建筑的綠色特征，同時(shí)又能維持一定的游客量，因此，必須結(jié)合建筑區(qū)域的特點(diǎn)，科學(xué)制定生態(tài)旅游規(guī)劃，合理開(kāi)發(fā)旅游資源。

2．相關(guān)人員的教育。即營(yíng)造生態(tài)旅游的社會(huì)環(huán)境，保持生態(tài)旅游的生態(tài)特色。相關(guān)人員的教育包括兩方面的內(nèi)容：（1）對(duì)從業(yè)人員的教育。生態(tài)旅游的從業(yè)人員直接面對(duì)游客，又經(jīng)常居住在旅游區(qū)點(diǎn)內(nèi)，他們的言行對(duì)旅游環(huán)境有很大影響。因此對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，使其了解和掌握生態(tài)旅游方面的內(nèi)容和相關(guān)準(zhǔn)則以及生態(tài)旅游服務(wù)的技巧，是生態(tài)旅游地開(kāi)發(fā)和管理成功的重要因素。應(yīng)通過(guò)培訓(xùn)、發(fā)送宣傳資料等形式向他們灌輸環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高職業(yè)道德水準(zhǔn)和生態(tài)文明素質(zhì)。（2）對(duì)游客的教育。相對(duì)于其他形式的旅游，生態(tài)旅游應(yīng)該對(duì)環(huán)境保護(hù)給予更多的關(guān)注，對(duì)旅游者環(huán)境教育給予更多的彰顯。因此，應(yīng)該對(duì)游客進(jìn)行生態(tài)環(huán)境教育，包括基本的環(huán)境知識(shí)、生態(tài)知識(shí)、生態(tài)文化理論和審美知識(shí)等，通過(guò)這些知識(shí)的普及，使游客了解其必須履行的生態(tài)義務(wù)，知道其必須奉行生態(tài)道德，從而使生態(tài)旅游達(dá)到預(yù)期的目的。

六、結(jié)語(yǔ)

綠色建筑作為新型的、可持續(xù)的建筑形式，其獨(dú)特的建筑藝術(shù)、深厚的生態(tài)文化、和諧的自然景觀、廣泛的社區(qū)參與，正越來(lái)越多的吸引著游客的目光。如何開(kāi)發(fā)綠色建筑的旅游形式，是一個(gè)關(guān)系到綠色建筑可持續(xù)發(fā)展的重要問(wèn)題。開(kāi)發(fā)綠色建筑的生態(tài)旅游，既符合綠色建筑的原則及內(nèi)涵，又可緩解現(xiàn)有生態(tài)旅游的壓力，帶動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，深化生態(tài)理念，因此，必將成為綠色建筑旅游的發(fā)展方向。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國(guó)建筑承包公司.中國(guó)綠色建筑、可持續(xù)發(fā)展建筑國(guó)際研討會(huì)論文集[C].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2001：2.

Reasons of Developing Ecotourism of Green Building

HU Wei-xuan

（School of Environmental Science and Safety Engineering，Tianjin University of Technology，Tianjin 300384，China）

篇6

我們都知道報(bào)紙的版面結(jié)構(gòu)是由圖片、文章、色塊、線(xiàn)條、和空白組成，這些元素需要按照一定的編輯思想，然后再有機(jī)結(jié)合就構(gòu)成了不同的結(jié)構(gòu)。通常我們按文章的編排來(lái)劃分，一般分為左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、混合結(jié)構(gòu)等幾種形式。通常來(lái)說(shuō)，左右結(jié)構(gòu)的版面比較對(duì)稱(chēng)，但不太容易變化；上下結(jié)構(gòu)顯得工整，但如果處理不當(dāng)就容易顯得呆板；混合結(jié)構(gòu)的版面富有變化，容易達(dá)到均衡效果，但是若是處理的不好就容易混亂?？傊?，用什么結(jié)構(gòu)形式需根據(jù)版面元素而定，哪一種形式處理好了都可以達(dá)到很好的效果。

現(xiàn)代報(bào)紙大都是采用包豪斯的“網(wǎng)格式”設(shè)計(jì)形式。版面分割以分欄為基準(zhǔn)，形成多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“網(wǎng)格”，這些“網(wǎng)格”有的很明顯，有的隱藏在某種形式里面。它們或者同一、或者變化、或者合并、或者拆分，總之既遵循一種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，又可以靈活地變化出無(wú)數(shù)的形式來(lái)，從而形成了現(xiàn)代報(bào)紙版面構(gòu)成的網(wǎng)格——橫平豎直，簡(jiǎn)約精煉。

然而，企業(yè)報(bào)在版式設(shè)計(jì)上如何吸引讀者的“眼球”，在一定程度上取決于讀者對(duì)版面的第一印象。讀者的“第一印象”，是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)，是讀者對(duì)外界信息加工創(chuàng)作的過(guò)程，集中了對(duì)以往知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累和對(duì)想象力與創(chuàng)造力的捕捉。以往的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)可以提供創(chuàng)新的基礎(chǔ)，而想象力與創(chuàng)造力可以將食物不斷發(fā)展向前。企業(yè)內(nèi)刊報(bào)紙的思維同樣也是圍繞著以上的內(nèi)容展開(kāi)的。按照人類(lèi)的思維方式和邏輯思維，這兩種思維方式都帶有鮮明的特點(diǎn)。

首先，我們都知道，內(nèi)容和版式俱佳的報(bào)紙符合從內(nèi)容上看，導(dǎo)向正確，觀點(diǎn)明確，好文章多；從版式上看，編排得體，吸引人的眼球、耐看。這類(lèi)報(bào)紙大約占20%。因此，如何增強(qiáng)版式吸引力？創(chuàng)新版式才是出路。譬如：企業(yè)內(nèi)刊報(bào)紙推出彩色報(bào)紙，在競(jìng)爭(zhēng)中取得良好的成績(jī)，說(shuō)明彩色報(bào)紙的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于黑白報(bào)紙。只有這樣，以讀者所需為中心，報(bào)紙才能每天推陳出新并在競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。

另一方面，我們的直覺(jué)引領(lǐng)我們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，但是，這種聯(lián)想通常以分散的點(diǎn)狀出現(xiàn)，如果沒(méi)有相應(yīng)的規(guī)律加以組織，那么，聯(lián)想的內(nèi)容也很難組織成為一幅完整的設(shè)計(jì)。雖然平面構(gòu)成對(duì)于設(shè)計(jì)本身已經(jīng)是一種規(guī)律性的提煉，但如果需要充分的理解和掌握平面構(gòu)成，那也必須從理解直覺(jué)思維與邏輯思維的相互作用開(kāi)始。企業(yè)內(nèi)刊報(bào)紙?jiān)谄矫鏄?gòu)成中，將直覺(jué)思維與邏輯思維的結(jié)合很好地詮釋出來(lái)。企業(yè)內(nèi)刊報(bào)紙中平面構(gòu)成中的組成要素與形式規(guī)律是帶有鮮明的邏輯思維色彩的，它是前人總結(jié)出來(lái)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。如果我們的設(shè)計(jì)僅僅依靠以上邏輯因素，那么，我們的設(shè)計(jì)將會(huì)是刻板的、僵化的、沒(méi)有朝氣的。

總的來(lái)講，解決思維更接近感性，更接近現(xiàn)實(shí)的世界，它是人們長(zhǎng)期以來(lái)形成的感性習(xí)慣，它并沒(méi)有嚴(yán)格的合理性，可以萌發(fā)出豐富多彩的想象力與創(chuàng)作力。而邏輯思維卻截然不同，它更多的注重事物的現(xiàn)實(shí)和理性，有著嚴(yán)格的構(gòu)架體系，求證原因與結(jié)果的必然性，邏輯思維是人類(lèi)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。直覺(jué)思維與邏輯思維并不是截然對(duì)立的，它們的有機(jī)整合才是產(chǎn)生人類(lèi)燦爛文明的源泉。

其次，版式本身蘊(yùn)含著一種隱性的信息傳播力，透過(guò)版式，讀者能感受到報(bào)紙對(duì)新聞事件的態(tài)度和感情，更能感受到報(bào)紙的個(gè)性和特色。為加深自己對(duì)版式設(shè)計(jì)作用的認(rèn)識(shí)和理解，搞好版式設(shè)計(jì)，對(duì)于提高報(bào)紙的可讀性、更好地表達(dá)報(bào)紙觀點(diǎn)、充分發(fā)揮報(bào)紙的輿論引導(dǎo)力等方面，都有非常重要的意義。這對(duì)企業(yè)報(bào)編輯也都有啟發(fā)，對(duì)于進(jìn)一步提升企業(yè)內(nèi)刊質(zhì)量必定會(huì)產(chǎn)生積極的作用。而報(bào)紙的版式設(shè)計(jì)應(yīng)服從于報(bào)紙的整體氣質(zhì)與基本風(fēng)格，對(duì)于不同內(nèi)容的版塊和疊次，在版式設(shè)計(jì)上應(yīng)體現(xiàn)出相應(yīng)的風(fēng)格特色，并從全局角度把握設(shè)計(jì)的強(qiáng)弱、輕重、疏密等等，形成層次分明、節(jié)奏有致的版式細(xì)則和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)轿坏膱?zhí)行力是確保一份報(bào)紙能形成鮮明風(fēng)格、整體氣質(zhì)的根本保證。優(yōu)秀的版式設(shè)計(jì)是用編者魅力吸引讀者去領(lǐng)會(huì)作者的美麗。

而色彩的搭配在版式設(shè)計(jì)中也蘊(yùn)含著重要意義，怎樣的色彩搭配才能增加版面吸引力呢？下面就目前許多報(bào)紙版式創(chuàng)新設(shè)計(jì)中顏色的搭配方面產(chǎn)生的誤區(qū)與版式設(shè)計(jì)的基本步驟，談?wù)勛约阂恍┐譁\的看法。

首先統(tǒng)一版式的主色調(diào)。在進(jìn)行版式設(shè)計(jì)、色彩搭配時(shí)首先要確定版式的主色調(diào)，這里可以從兩個(gè)方面來(lái)確定，其一，根據(jù)版式的內(nèi)容確定版式的主色調(diào)，一個(gè)版式的顏色應(yīng)做到統(tǒng)一，使版式有整體的美感。例如要呈現(xiàn)溫馨、和諧的氛圍時(shí)建議版式選擇暖色調(diào)配色方案，即紅色、橙色、黃色、赭色等色彩搭配；再如要呈現(xiàn)寧?kù)o、清涼、高雅的氛圍時(shí)建議版式選擇冷色調(diào)配色方案。即青色、綠色、紫色等色彩的搭配。

其次，根據(jù)不同人群對(duì)顏色的洗好確定主色調(diào)，一般女性多喜愛(ài)暖色，男性多喜愛(ài)冷色，青少年喜愛(ài)鮮艷色彩，中老年則喜愛(ài)深沉、穩(wěn)重的色彩。但不可以把多有的好看的色彩都用到版式上，這對(duì)整體效果會(huì)造成很大的負(fù)面影響。再有，根據(jù)季節(jié)變化來(lái)確定版式的主色調(diào)。利用顏色的象征意義配合版式內(nèi)容所產(chǎn)生的心理感受進(jìn)行選擇。例如：嫩綠色、翠綠色、黃金色、灰褐色就可以分別象征著春、夏、秋、冬。所以春季的版式可以選擇嫩綠色和淺黃色搭配做主色調(diào)，夏季的版式可以選擇海藍(lán)色或草綠色做主色調(diào)，秋季的版式可以選擇中紅。靛藍(lán)、海綠。金色等做主色調(diào)，冬季的版式可以選擇紅色和橙色做主色調(diào)。

最后，要恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)比色。使用對(duì)比色首先要做到在整體版式協(xié)調(diào)統(tǒng)一的前提下，使用小范圍的對(duì)比。所謂對(duì)比色，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是把色性完全相反的色彩搭配在同一個(gè)空間里。對(duì)比色又分為強(qiáng)烈色對(duì)比、互補(bǔ)色對(duì)比、近似色對(duì)比。這些色調(diào)的搭配，可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)效果，給人亮麗、鮮艷、喜慶的感覺(jué)。

篇7

關(guān)鍵詞：能源緊缺綠色照明電氣節(jié)能

中圖分類(lèi)號(hào)：TE0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

一、引言

隨著全球經(jīng)濟(jì)和科技的蓬勃發(fā)展，能源緊缺問(wèn)題越發(fā)顯得嚴(yán)重。能源是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，節(jié)約能源、合理利用不可再生能源并積極開(kāi)發(fā)新能源已成為全世界的課題。

隨著中國(guó)工業(yè)化和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，2011年我國(guó)城鎮(zhèn)化率已經(jīng)達(dá)到了51.3% 。這一項(xiàng)指標(biāo)需要我們提供大量的民用建筑為支撐，電能作為民用建筑的主要支撐能源其消耗量也隨之日益增大，在我國(guó)電能的產(chǎn)生主要依靠化石能源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，光建筑照明用電約占全部發(fā)電量的20%，可見(jiàn)做好建筑電氣的節(jié)能工作意義重大。

二、從綠色照明看照明節(jié)能的主要措施

現(xiàn)在要談建筑電氣節(jié)能人們首先會(huì)想到綠色照明，它是指通過(guò)提高照明電器和系統(tǒng)的效率，節(jié)約能源；減少發(fā)電排放的大氣污染和溫室氣體，保護(hù)環(huán)境；改善生活質(zhì)量，提高工作效率，營(yíng)造體現(xiàn)現(xiàn)代文明的光文化。綠色照明是美國(guó)國(guó)家環(huán)保局于上個(gè)世紀(jì)90年代初提出的概念。完整的綠色照明內(nèi)涵包含高效節(jié)能、環(huán)保、安全、舒適等4項(xiàng)指標(biāo)，不可或缺。高效節(jié)能意味著以消耗較少的電能獲得足夠的照明，從而明顯減少電廠(chǎng)大氣污染物的排放，達(dá)到環(huán)保的目的。安全、舒適指的是光照清晰、柔和及不產(chǎn)生紫外線(xiàn)、眩光等有害光照，不產(chǎn)生光污染。

可見(jiàn)實(shí)施照明節(jié)能、實(shí)現(xiàn)綠色照明是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其涉及照明設(shè)施、照明設(shè)計(jì)及照明維護(hù)管理三項(xiàng)內(nèi)容。實(shí)施綠色照明、做好照明節(jié)能需要在一下幾方面采取必要的措施：

開(kāi)發(fā)并利用高光效的光源

目前，綠色照明光明源主要推廣使用能耗低、光效高、光色好、壽命長(zhǎng)的節(jié)能新光源。如：T5、T8雙端稀土三基色熒光燈、緊湊性熒光燈、金屬鹵化物燈、無(wú)極熒光燈及LED等高光效光源。比如用緊湊型熒光燈取代白熾燈，可節(jié)電70%-80%，且壽命長(zhǎng)5-10倍；以細(xì)管熒光燈取代粗管熒光燈，可節(jié)電15%-50%。

開(kāi)發(fā)并應(yīng)用高光效的燈具和智能化照明控制系統(tǒng)

高效照明器材是照明節(jié)能的重要基礎(chǔ)，燈具和電氣附件（如鎮(zhèn)流器）的效率對(duì)于照明節(jié)能的影響是不可忽視的。比如一款雙管格柵直管熒光燈，高效優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品比低質(zhì)產(chǎn)品的效率高出50%甚至100%，足見(jiàn)其節(jié)能效果。根據(jù)不同場(chǎng)合自動(dòng)控制照度以及背景光線(xiàn)的智能化控制系統(tǒng)的應(yīng)用，在要求根據(jù)實(shí)際需求變換照度或者場(chǎng)景的場(chǎng)所以及大中型公共照明場(chǎng)所不僅能發(fā)揮其節(jié)約電能的作用，還能節(jié)約勞動(dòng)資源，提高建筑的檔次。

合理的照明方式

根據(jù)不同場(chǎng)所要求不實(shí)際照度標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)合一般照明、應(yīng)急照明、局部照明以及混合照明，合理安排照明的控制方式。

充分利用自然光

自然光無(wú)疑是最安全、舒適、健康環(huán)保的光資源。在建筑的規(guī)劃設(shè)計(jì)中將自然光和人工照明有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，在滿(mǎn)足建筑其他方面的要求下盡量多的利用自然光。

加強(qiáng)照明節(jié)能的管理

燈具在使用過(guò)程中應(yīng)做適當(dāng)保養(yǎng)，使用時(shí)間越長(zhǎng)，光源發(fā)光效率越低，同時(shí)由于附著在燈具上的灰塵等也會(huì)導(dǎo)致?lián)p耗增加并降低使用壽命，所以應(yīng)做好使用的維護(hù)管理工作。

三、建筑全生命周期內(nèi)的照明節(jié)能注意事項(xiàng)

1、規(guī)劃設(shè)計(jì)階段

這里所說(shuō)的規(guī)劃設(shè)計(jì)不單單是項(xiàng)目的整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，其應(yīng)該既包括項(xiàng)目建設(shè)時(shí)總的規(guī)劃設(shè)計(jì)，還應(yīng)包括由業(yè)主后續(xù)裝修的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。一個(gè)項(xiàng)目能否做好電氣節(jié)能，規(guī)劃設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。在這一階段要決定兩件事，第一要不要實(shí)施電氣節(jié)能（節(jié)能工作做到什么程度），第二如何做好節(jié)能工作。在規(guī)劃設(shè)計(jì)階段需要從以下幾方面做好電氣節(jié)能工作：

形成低碳和綠色建筑消費(fèi)理念

能源問(wèn)題已被大家所共識(shí)，但低碳建筑和綠色建筑的消費(fèi)理念還沒(méi)有被社會(huì)各界普遍接受。大部分新建建筑只停留在滿(mǎn)足建筑節(jié)能強(qiáng)制性設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的水平，部分新建公共建筑追求造型新穎特異和豪華裝修，制冷、照明能耗高。建筑物使用人和運(yùn)行管理人員行為節(jié)能的積極性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。由于選用能效高的燈具和光源并配以智能化的控制系統(tǒng)的造價(jià)要比按普通標(biāo)注設(shè)計(jì)的造價(jià)要高得多，如果業(yè)主節(jié)能意識(shí)不強(qiáng)或者過(guò)多的追求利潤(rùn)，這在很大程度上會(huì)影響建筑電氣節(jié)能的規(guī)劃；涉及“四新”內(nèi)容的設(shè)計(jì)審批更加嚴(yán)格、并且需要設(shè)計(jì)師及時(shí)對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行更新，所以也需要設(shè)計(jì)人員有強(qiáng)烈的節(jié)能意識(shí)，積極從技術(shù)上推動(dòng)節(jié)能技術(shù)與產(chǎn)品的應(yīng)用。

充分溝通、合力控制

業(yè)主各專(zhuān)業(yè)工程師之間、設(shè)計(jì)單位各專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師以及業(yè)主與設(shè)計(jì)單位均要做到充分溝通。業(yè)主的建設(shè)意圖以及設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)思想得以充分表達(dá)，擬建建筑建成后各功能區(qū)的預(yù)計(jì)運(yùn)行狀態(tài)應(yīng)被設(shè)計(jì)師充分理解。設(shè)計(jì)師依據(jù)業(yè)主的設(shè)想以及各功能區(qū)的擬運(yùn)行狀態(tài)情況，在保障建筑其他功能的前提下充分利用自然資源—陽(yáng)光，選擇合理的照度標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)能的照明燈具以及高能效光源，并配置合理的控制方式。做好投資回報(bào)分析，這樣使規(guī)劃設(shè)計(jì)的參與者合力控制，使業(yè)主看到節(jié)能的社會(huì)意義的同時(shí)還能收獲良好的經(jīng)濟(jì)效益。

成立自上而下的獎(jiǎng)懲制度

建議國(guó)家成立專(zhuān)門(mén)的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)，根據(jù)建筑的規(guī)劃設(shè)計(jì)以及實(shí)際運(yùn)行情況對(duì)于節(jié)能做的好的單位給予補(bǔ)貼與獎(jiǎng)勵(lì)，不好的建筑給予嚴(yán)厲的懲罰；業(yè)主也要針對(duì)對(duì)設(shè)計(jì)、施工以及運(yùn)行的具體情況進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，并使之制度化。這樣使節(jié)能工作社會(huì)化，全員參與，切實(shí)做好建筑電氣節(jié)能工作。

2、施工階段

施工階段是將設(shè)計(jì)圖紙變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程，這一過(guò)程的每一步都關(guān)系到建設(shè)意圖能否完美實(shí)現(xiàn)。

設(shè)計(jì)交底及圖紙會(huì)審

在圖紙會(huì)審及設(shè)計(jì)交底階段，工程師要與設(shè)計(jì)師進(jìn)行全面溝通，充分了解設(shè)計(jì)意圖，并就實(shí)際工程提出合理化建議。設(shè)計(jì)師將設(shè)計(jì)思想充分表達(dá)，擬采用的燈具、光源的各種規(guī)格、參數(shù)要標(biāo)注清楚；線(xiàn)路的控制原理和方式要在圖紙上表述清晰，并經(jīng)雙方溝通后對(duì)設(shè)計(jì)意圖能夠有統(tǒng)一的理解。

管線(xiàn)施工

在管線(xiàn)施工階段，施工單位在充分理解設(shè)計(jì)意圖的前提下，采購(gòu)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的管材以及線(xiàn)纜，并按相關(guān)規(guī)范規(guī)程通過(guò)監(jiān)理單位以及建設(shè)單位的驗(yàn)收。管線(xiàn)路由盡量避免形成迂回布置，盡量減少不必要的中間接線(xiàn)點(diǎn)，線(xiàn)路做好標(biāo)識(shí)以便將來(lái)運(yùn)行維護(hù)。

燈具及設(shè)備采購(gòu)

在燈具和設(shè)計(jì)采購(gòu)時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)師給定的規(guī)格與參數(shù)等要求進(jìn)行采購(gòu)，建設(shè)、監(jiān)理以及施工單位應(yīng)對(duì)采購(gòu)的全過(guò)程進(jìn)行控制，避免不合格品或者不符合設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)場(chǎng)。在滿(mǎn)足工程造價(jià)控制的前提下，盡量采購(gòu)規(guī)格參數(shù)優(yōu)于設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的燈具以及控制設(shè)備，杜絕因追求利潤(rùn)最大化而使用達(dá)不到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，從而影響實(shí)際節(jié)能的效果的情況。

安裝及試運(yùn)行

燈具設(shè)備在安裝調(diào)試時(shí)，燈具的安裝高度、方式、照射角度以及調(diào)光參數(shù)和控制程序設(shè)定等應(yīng)嚴(yán)格按設(shè)計(jì)圖紙以及規(guī)范規(guī)定進(jìn)行，以確保達(dá)到最佳效果。安裝完畢后進(jìn)行試運(yùn)行，在試運(yùn)行中根據(jù)實(shí)際效果的測(cè)定判斷是否達(dá)到設(shè)計(jì)預(yù)計(jì)值，并根據(jù)實(shí)際運(yùn)行情況，適當(dāng)調(diào)整部分參數(shù)及回路的控制方法以達(dá)到最初的建設(shè)意圖。

3、運(yùn)行管理

良好的運(yùn)行管理是實(shí)現(xiàn)建筑電氣節(jié)能的必要條件。任何建筑的設(shè)計(jì)建造周期都遠(yuǎn)小于其實(shí)際運(yùn)行周期，運(yùn)行管理部門(mén)肩負(fù)著長(zhǎng)期運(yùn)行管理工作。建筑物的電氣節(jié)能工作能否在規(guī)劃設(shè)計(jì)以及建造的基礎(chǔ)上真正實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步節(jié)能，完全取決于運(yùn)行、維護(hù)保養(yǎng)制度、措施的建立與執(zhí)行。在建筑的建造階段，采用各種方法和手段實(shí)現(xiàn)照明節(jié)能，從系統(tǒng)設(shè)置方面為節(jié)能打下基礎(chǔ)。為在這一基礎(chǔ)上達(dá)到更進(jìn)一步的節(jié)能，還需要有良好的管理制度以及熟練的節(jié)能方法與技巧，為此我們還應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

建立定期運(yùn)行管理、維護(hù)保養(yǎng)制度

建筑物投入運(yùn)行后，定期對(duì)照明燈具設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，減少因塵土等污染原因使光源的實(shí)際光效降低以及加速設(shè)備老化，增加設(shè)備運(yùn)行損耗等狀況，使燈具保持良好的運(yùn)行狀態(tài)。這對(duì)于延長(zhǎng)燈具設(shè)備的使用壽命，做好建筑電氣節(jié)能工作非常重要。在實(shí)際運(yùn)行中，應(yīng)建立維護(hù)保養(yǎng)制度并認(rèn)真執(zhí)行。

及時(shí)更換超出經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀態(tài)的燈具設(shè)備

在運(yùn)行中，某些光源因?yàn)橘|(zhì)量、污染或者超過(guò)運(yùn)行壽命等原因使其實(shí)際光效值不能達(dá)到最低要求，或者某些設(shè)備因老化或者其他原因不能再預(yù)期最高能耗下運(yùn)行，即當(dāng)燈具設(shè)備超過(guò)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀態(tài)時(shí)，要及時(shí)更換。

根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)行方式

建筑物的實(shí)際使用狀況可能會(huì)因某種原因改變，如果我們不改變其照明控制方式，也不利于電氣節(jié)能。例如三層的地下車(chē)庫(kù)，當(dāng)某一段時(shí)間由于車(chē)輛減少，地下三層的車(chē)庫(kù)沒(méi)車(chē)停入時(shí)，我們?nèi)绻軌蚣皶r(shí)調(diào)整運(yùn)行方式，將實(shí)際照度調(diào)制國(guó)家最低標(biāo)準(zhǔn)，可能會(huì)節(jié)約大量的電力資源。而一味的按原來(lái)的供電方式就會(huì)造成不必要的浪費(fèi)，我們的綠色照明也將不再是“綠色”。

四、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)對(duì)綠色照明從規(guī)劃設(shè)計(jì)、建造實(shí)施到實(shí)際運(yùn)行全生命周期內(nèi)如何做好電氣節(jié)能分析，我們可以看到：面對(duì)嚴(yán)峻的節(jié)能形勢(shì)和艱巨的任務(wù)，不能降低工作或生活的標(biāo)準(zhǔn)，不能以犧牲建筑功能、建設(shè)甚至損害使用功能以及需求為代價(jià)，也不能盲目增加無(wú)謂的投資為實(shí)現(xiàn)節(jié)能而節(jié)能。需要對(duì)全生命周期內(nèi)的每一道工序、環(huán)節(jié)進(jìn)行合理規(guī)劃、科學(xué)管理，需要全行業(yè)、全員參與形成合力共同奮斗。綠色照明節(jié)能工作如此，機(jī)電設(shè)備節(jié)能工作如此，整個(gè)建筑節(jié)能工作也如此。

參考文獻(xiàn)

【1】 GB50034-2004 《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》

篇8

【關(guān)鍵詞】有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn) 綠色化 教學(xué) 工科高校

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】0450-9889（2015）02C-0147-02

保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展已成為全社會(huì)的共識(shí)，環(huán)境保護(hù)需要綠色化學(xué)，綠色化學(xué)成為了當(dāng)今化學(xué)與化工領(lǐng)域的熱點(diǎn)和重要科技前沿。人們提出了綠色化學(xué)的“5R”原則：Reduction，減量，即減少“三廢”排放;Reuse，重復(fù)利用，諸如化學(xué)工業(yè)過(guò)程中的催化劑、載體等;Recycling，可實(shí)現(xiàn)“省資源、減成本”的要求;Regeneration，即變廢為寶、節(jié)省資源、減少污染的有效途徑;Rejection，即對(duì)一些無(wú)法替代，又無(wú)法回收，有毒副作用及污染作用明顯的原料，拒絕在化學(xué)過(guò)程中使用。

培養(yǎng)和造就具有綠色化學(xué)思想觀念，并掌握綠色化學(xué)理論、方法、技術(shù)的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新一代大學(xué)生，應(yīng)成為高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)，綠色化學(xué)教育已經(jīng)受到有關(guān)高校的重視。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是高?；瘜W(xué)、化工、制藥等專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程，是學(xué)生驗(yàn)證理論、提高技能、鍛煉科研能力的重要途徑，但有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)產(chǎn)生三廢，對(duì)環(huán)境造成危害，還會(huì)損害師生的健康。以下對(duì)工科高校有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化教學(xué)進(jìn)行了探究。

一、教學(xué)內(nèi)容

首先合理選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，然后重排實(shí)驗(yàn)順序，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)實(shí)驗(yàn)技能的目的，更彰顯了綠色化學(xué)的思想理念。例如把“從茶葉中提取咖啡因”等綠色化實(shí)驗(yàn)引入到教學(xué)中。其次設(shè)計(jì)新的合成路線(xiàn)，改變?cè)?、溶劑、試劑、催化劑等，從源頭上實(shí)現(xiàn)綠色化。例如“合成己二酸”實(shí)驗(yàn)，傳統(tǒng)方法中使用濃HNO3作氧化劑會(huì)產(chǎn)生有毒的氮的氧化物氣體，用KMnO4作為氧化劑會(huì)產(chǎn)生MnO2沉淀，影響反應(yīng)收率，后處理繁瑣，而且兩個(gè)反應(yīng)劇烈難控制。我們采用環(huán)己烯為底物，以過(guò)氧化氫為氧化劑，磷鎢雜多酸為催化劑，反應(yīng)條件溫和，沒(méi)有有毒氣體的排放，催化劑可回收，后處理簡(jiǎn)單，產(chǎn)率也有所提高。再次，對(duì)有些危害較小的反應(yīng)，對(duì)裝置等進(jìn)行了改進(jìn)，例如在1-溴丁烷的制備中會(huì)產(chǎn)生溴化氫，易揮發(fā)，可用水吸收或用氣袋封口。

二、教學(xué)模式

（一）半微量和微量實(shí)驗(yàn)

學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有條件將部分實(shí)驗(yàn)改為半微量和微量實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橛袡C(jī)試劑儲(chǔ)存存在安全隱患，還存在試劑揮發(fā)而引起的環(huán)境污染和資金浪費(fèi)等問(wèn)題。對(duì)此，我們?cè)诒ＷC實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的基礎(chǔ)上，使藥品用量由常量向微量發(fā)展。不但達(dá)到了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的，更節(jié)省了時(shí)間和實(shí)驗(yàn)藥品，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能提高，同時(shí)減少了試劑的損失和污染物的排放，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，使學(xué)生理解少量、半微量實(shí)驗(yàn)的意義，逐步樹(shù)立綠色化學(xué)和環(huán)保意識(shí)。

（二）輔助教學(xué)手段

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式使得學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)并不能主動(dòng)地深入思考，限制了課堂活動(dòng)范圍，所以應(yīng)增設(shè)輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段，并加大老師與學(xué)生們的互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，對(duì)于毒性大、反應(yīng)條件苛刻、反應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)，尤其是特殊的反應(yīng)，如低壓催化氫化反應(yīng)、高溫高壓實(shí)驗(yàn)、無(wú)水無(wú)氧反應(yīng)等，可用多媒體教學(xué)或者觀看教學(xué)影像等輔助手段來(lái)代替，既讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，又符合綠色化的要求。

（三）設(shè)計(jì)連續(xù)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和課外化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)

首先，設(shè)計(jì)連續(xù)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)。 現(xiàn)行有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)置缺乏“綠色化”的原則，是“孤立型”實(shí)驗(yàn)，缺乏連貫性。鑒于此，我校較為合理地調(diào)整了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)順序，盡量使用具有綠色化學(xué)理念的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。例如把溴乙烷的制備與2-甲基-2-丁醇及乙苯的制備聯(lián)系起來(lái)，用制得的溴乙烷制備2-甲基-2-丁醇和乙苯。這種方法既可以使學(xué)生對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都能認(rèn)真操作，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約的良好習(xí)慣，更重要的是體現(xiàn)了綠色化學(xué)教育的思想。

其次，開(kāi)展課外化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。老師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真查閱相關(guān)資料，對(duì)實(shí)驗(yàn)藥品的物理常數(shù)、毒性、污染機(jī)理、污染物的防治等多加了解，并設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)方案，然后組織學(xué)生討論，老師審查方案的合理性。

三、教學(xué)思維

首先，要求教師自身有綠色化思想，有環(huán)保意識(shí)，有責(zé)任意識(shí)，了解各種廢棄物排放的標(biāo)準(zhǔn)，能夠?qū)?shí)驗(yàn)室排放的廢水、廢氣、廢渣進(jìn)行控制和治理。

其次，提倡綠色化學(xué)教學(xué)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中貫徹綠色化教學(xué)思想。不僅要讓學(xué)生知道物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)方程式這些基本的化學(xué)知識(shí)，還要讓他們知道這些物質(zhì)在本質(zhì)上對(duì)環(huán)境有何影響，如何正確防止危害，如何減少?gòu)U棄物的排放和有毒物質(zhì)的生成，（下轉(zhuǎn)第162頁(yè)）（上接第147頁(yè)）甚至如何提高原子使用率。

四、“三廢”規(guī)章制度

首先，對(duì)廢氣、廢渣、使用過(guò)的溶劑等分類(lèi)進(jìn)行回收。實(shí)驗(yàn)室廢氣，可用帶有廢氣處理的通風(fēng)櫥處理，或用水或堿液等進(jìn)行吸收。溶劑的用量必須保證回收利用率，個(gè)別不能循環(huán)利用的要進(jìn)行收集并做集中處理。用量較大的溶劑可采取純化處理后回收再利用。例如，“從茶葉中提取咖啡因”需要用到很多工業(yè)酒精做溶劑，應(yīng)該考慮工業(yè)酒精重復(fù)再利用， 同時(shí)回收的酒精下一批次實(shí)驗(yàn)?zāi)芾^續(xù)使用，以好的產(chǎn)品和酒精的回收率作為此實(shí)驗(yàn)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。固體原料一律回收?？梢曰厥绽玫墓腆w要進(jìn)行回收，如柱色譜實(shí)驗(yàn)中的氧化鋁，用后洗凈回收，活化后再用。不能進(jìn)行綜合利用的固體產(chǎn)物要先回收再進(jìn)行無(wú)毒化處理，倒入指定地點(diǎn);有毒廢渣要放入廢物瓶中，與水泥混合，固化以后深埋于指定地下。

其次，在實(shí)驗(yàn)班級(jí)中建立流動(dòng)值日小組，負(fù)責(zé)當(dāng)次的衛(wèi)生值日，還要利用課余時(shí)間對(duì)回收的廢液、廢渣進(jìn)行處理，處理的方法、步驟、效果作為實(shí)驗(yàn)考核平時(shí)成績(jī)的一部分。不但處理了“三廢”，也增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任心。

由此可見(jiàn)，綠色化學(xué)是一種具有實(shí)用價(jià)值的創(chuàng)造性思想，是有機(jī)化學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容的改革和更新。通過(guò)對(duì)工科高校有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化教學(xué)改革的嘗試，綜合教學(xué)形式、內(nèi)容、管理和規(guī)章制度等的探索，提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，同時(shí)使實(shí)驗(yàn)過(guò)程更加綠色化。我們從一點(diǎn)一滴入手，不斷探究綠色化的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化綠色化教育和環(huán)保意識(shí)，從根本上杜絕污染源，逐步實(shí)現(xiàn)高校有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的綠色化。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]寧?kù)o恒，李和平.有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化教學(xué)模式改革的初步研究[J].廣東化工，2009，36（6）

篇9

關(guān)鍵詞： 色相環(huán)；想象思維；創(chuàng)意設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：J063 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2012）05-0180-01

0引言

色相環(huán)練習(xí)是色彩構(gòu)成教學(xué)內(nèi)容中必不可少的訓(xùn)練環(huán)節(jié)，一般情況下都是讓學(xué)生參照色相環(huán)圖譜進(jìn)行制作。筆者在近幾年的教學(xué)觀摩中發(fā)現(xiàn)，有很多的作品都是直接臨摹色相環(huán)圖譜，在思維上缺乏靈感，在設(shè)計(jì)上缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，其中主要的原因還是對(duì)色相環(huán)的認(rèn)識(shí)不夠以及創(chuàng)新意識(shí)的缺乏。

1深入理解色相環(huán)

色相環(huán)可以看成是一個(gè)由不同顏色之間相互過(guò)渡的色輪，常見(jiàn)色相環(huán)有十二色相環(huán)，二十四色相環(huán)等。以圖為例（見(jiàn)圖1），內(nèi)部是十二色相環(huán)，是二十四色相環(huán)。

1.1 從調(diào)色上理解制作方法首先確定色料三原色（在這里特別要說(shuō)明一下，大紅、綠、藍(lán)是色光的三原色）品紅、檸檬黃、青色，把這作為三個(gè)基本色。接下來(lái)制作二次色，用青色和檸檬黃混合得到綠色，用青色和品紅混合得到藍(lán)色，再用檸檬黃和品紅混合得到大紅，這樣就出現(xiàn)了6個(gè)顏色。最后制作三次色，用大紅與檸檬黃進(jìn)行一定比例混合得到橙色，用大紅與品紅混合得到紫紅，用藍(lán)色與品紅混合得到紫色，用藍(lán)色與青色混合得到青藍(lán)，用綠色與青色混合得到青綠，用綠色與檸檬黃混合得到黃綠，這樣就完成了十二色相環(huán)的制作過(guò)程。如果要制作的二十四色相環(huán)那就非常簡(jiǎn)單了，根據(jù)以上原理，在十二色相環(huán)基礎(chǔ)上依次用相連的兩種顏色進(jìn)行混合得到四次色便可完成。

1.2 從圓周上理解組合構(gòu)成從圖1中我們可以看出，色料三原色呈等邊三角形，從青色到檸檬黃是順時(shí)針120度，從青色到品紅是逆時(shí)針120度。色光三原色也是呈正三角形，從大紅到藍(lán)色是順時(shí)針120度，從大紅到綠色是逆時(shí)針120度。十二色相環(huán)每一種色相的間隔角度是30度，二十四色相環(huán)間隔角度是15度。隨著色相的增加，色相間的度數(shù)會(huì)相應(yīng)減少，如果以大紅色為0度開(kāi)始，那么360度也是大紅。

1.3 從色彩屬性上理解分布規(guī)律把圖1中的二十四色相環(huán)每一個(gè)色塊用數(shù)字進(jìn)行編號(hào)，以順時(shí)針為方向，色相環(huán)是由中性色到冷色系再到中性色再到暖色系的分布狀態(tài)。1到3號(hào)可以看成是中性色，從4到14號(hào)則是冷色系，從15到16號(hào)又是中性色，17到24號(hào)則是暖色系。隨角度的大小我們還可以分同類(lèi)色、近似色、互補(bǔ)色等。同類(lèi)色是指同一種色相的色彩，比如大紅、紫紅、品紅，他們都屬于紅色，他們之間的角度要小些。近似色是指顏色相鄰近的色彩，比如青色、綠色，綠色中有青色的感覺(jué)，青色中也有綠色的成分，這樣你中有我，我中有你，它們的角度較同類(lèi)色更遠(yuǎn)。互補(bǔ)色是色相環(huán)上直徑相對(duì)的色彩，比如品紅和綠色、青藍(lán)色和橙色。

2運(yùn)用聯(lián)想思維，使色相環(huán)更生動(dòng)形象

馬克斯韋爾?莫爾茲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人具有動(dòng)物沒(méi)有的東西――創(chuàng)造性、想象力”。聯(lián)想思維是無(wú)窮無(wú)盡的，賦予了想象的事物會(huì)變得生動(dòng)形象，也會(huì)更讓人理解與接受。

我們能夠深刻感受到天氣隨著一年十二個(gè)月的變化會(huì)出現(xiàn)冷與暖、潮濕與干燥、舒適與悶躁等變化，可以根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)與十二色相環(huán)的顏色進(jìn)行聯(lián)系。例如：一年中最熱的時(shí)候是7月，天氣酷熱，驕陽(yáng)似火，在色彩上最火熱的，可以對(duì)應(yīng)大紅；隨著8月立秋的到來(lái)溫度會(huì)適當(dāng)下調(diào)，但天氣還是比較炎熱，大紅應(yīng)該降低，可以對(duì)應(yīng)紫紅；9月秋高氣爽，天氣不再酷熱，溫度較前兩個(gè)月變得更低，可以對(duì)應(yīng)品紅；十月更加涼爽，是外出活動(dòng)旅游最舒適的時(shí)節(jié)，色彩上應(yīng)該偏向中性，有冷色和暖色的成份，可以對(duì)應(yīng)紫色；十一月的天氣就開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了，天氣有點(diǎn)冷，色彩上應(yīng)該偏冷，可以對(duì)應(yīng)藍(lán)色；十二月更是寒冷，天氣也會(huì)變得干燥，色彩為冷色基調(diào)，可以對(duì)應(yīng)青藍(lán)色；一月是最寒冷的時(shí)節(jié)，冰冷的嚴(yán)冬寒風(fēng)刺骨，處處讓人感覺(jué)冰冷的存在，可以對(duì)應(yīng)青色；二月是冬季的最后一個(gè)月，也是春季的第一個(gè)月，寒冷依然存在，但氣溫稍微升高，可以對(duì)應(yīng)青綠色；三月氣溫有所回升，春天的氣息更濃，但天氣還是冷意居多，可以對(duì)應(yīng)綠色；四月溫度變得更高，顏色上應(yīng)該向暖色過(guò)度，可以對(duì)應(yīng)黃綠；五月開(kāi)始暖和起來(lái)，但有時(shí)候氣溫會(huì)下降，天氣有點(diǎn)潮濕悶躁，色彩上應(yīng)該以暖色為主偏點(diǎn)冷色，可以對(duì)應(yīng)檸檬黃；六月基本上宣布夏天的到來(lái)，天氣開(kāi)始變得炎熱，可以對(duì)應(yīng)橙色。

3 使用材料制作色相環(huán)，使創(chuàng)意設(shè)計(jì)更新穎

在進(jìn)行色相環(huán)制作的時(shí)候，一般都是如圖1中那樣做一個(gè)圓形的色輪，直接把顏料涂在紙上，以圓周進(jìn)行等距離劃分，這種形式單一乏味，缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新。色相環(huán)創(chuàng)意設(shè)計(jì)應(yīng)該放棄傳統(tǒng)形式，可以用特殊的材料為對(duì)象，將色彩染在材料上，然后利用的材料的特點(diǎn)，結(jié)合一定的主題進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。例如：由色相環(huán)我們想到了霓虹燈，兩者之間在顏色上有很緊密的聯(lián)系，可以做一個(gè)以“七彩霓虹”為主題的色相環(huán)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，我們利用手電筒中小燈泡作為設(shè)計(jì)材料，將不同顏色按照色相環(huán)規(guī)律飽和均勻的涂抹在燈泡表面，最后將所有燈泡有趣的組合起來(lái)，在構(gòu)圖上可以最求多變，這樣一個(gè)新穎獨(dú)特的色相環(huán)創(chuàng)意設(shè)計(jì)便制作完成。這個(gè)案例對(duì)比傳統(tǒng)做法不僅在材料、制作、構(gòu)圖等上有很大突破，而且完美的體現(xiàn)了創(chuàng)意主題，使色相環(huán)活靈活現(xiàn)。

4總結(jié)

正確理解并運(yùn)用色相環(huán)是色彩構(gòu)成的學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一，只有在熟練掌握色相環(huán)原理的基礎(chǔ)上用才能做出優(yōu)秀的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]范小春，周小甌.色彩構(gòu)成教程[M].浙江人民美術(shù)出版社，2004.

篇10

試想想，如果一個(gè)小學(xué)生果皮亂扔， 到處是臟水、垃圾，家長(zhǎng)、老師熟視無(wú)睹，孩子耳聞目睹，長(zhǎng)大后又怎么會(huì)成為一個(gè)愛(ài)護(hù)自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的人 呢？所以，要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，必須充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用，兩者相互滲透，即在進(jìn)行各項(xiàng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí) 要處處考慮安排環(huán)保教育的內(nèi)容，而進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)，要充分利用學(xué)校周?chē)沫h(huán)境，發(fā)揮其特殊作用。 學(xué)生的特點(diǎn)是年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，好奇多問(wèn)，活潑好動(dòng)。而我們進(jìn)行環(huán)境布置時(shí)往往容易以成人的觀點(diǎn)代替幼兒的觀點(diǎn)，以成人的眼光代替幼兒的眼光，特別是在環(huán)保教育時(shí)，如果只講大道理，孩子們難以理解，收不到教育效果。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)如何適應(yīng)幼兒環(huán)保教育的特點(diǎn)呢？

（一）要以小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)。環(huán)境布置要讓幼兒易于理解，所以，設(shè)計(jì)時(shí)要圖文并茂，以畫(huà)為主 ，并且運(yùn)用各種材料，特別是廢舊材料。如設(shè)計(jì)墻報(bào)《創(chuàng)建綠色樂(lè)園》，就用了掛歷紙、舊竹簽、棉花等多種 材料，使用淺顯易懂的圖案，力求做到色彩豐富、圖文并茂來(lái)吸引學(xué)生。設(shè)計(jì)環(huán)保教育內(nèi)容應(yīng)該以幼兒熟悉的 小草、小花和喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)物為主，這樣容易使小學(xué)生產(chǎn)生親切感，達(dá)到宣傳教育的目的。

（二）要以小學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)。設(shè)計(jì)畫(huà)面應(yīng)該帶有童趣、童真，拉近與幼兒的距離。如設(shè)計(jì)小學(xué)生在花叢 中蕩秋千，這樣既有童趣又具環(huán)保特色，小學(xué)生活潑好動(dòng)，老師可帶領(lǐng)學(xué)生到設(shè)置的生態(tài)環(huán)境中親自栽種植物、 喂養(yǎng)小動(dòng)物。又如在課室環(huán)境布置中，可讓幼兒一起利用各種廢舊材料參與制作，這樣，小學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)， 產(chǎn)生興趣，自然而然地增強(qiáng)了環(huán)保的意識(shí)。

（三）要以小學(xué)生的情感為出發(fā)點(diǎn)。環(huán)保教育要在幼兒面前顯現(xiàn)最美好的畫(huà)卷，讓學(xué)生置身于最美麗的情境 之中，從而培養(yǎng)和激發(fā)幼兒熱愛(ài)世界、熱愛(ài)大自然的美好情感。特別是創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，應(yīng)以各種手段提高其藝術(shù) 性，讓學(xué)生生活在充滿(mǎn)自然、和諧色彩的世界里面，將來(lái)長(zhǎng)大才懂得去愛(ài)、去保護(hù)環(huán)境。

小學(xué)環(huán)保教育心得（2）：

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是當(dāng)今學(xué)校素質(zhì)教育的重要載體，同時(shí)也是環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐方式。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育，從小培養(yǎng)少年兒童的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的思想，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)綠色文明，是教育工作者義不容辭的責(zé)任，為此，我校把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的活動(dòng)納入議事日程，主要做了以下的工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

1、為了加強(qiáng)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管德育和教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，以及主管學(xué)生工作和主管教學(xué)工作的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的“創(chuàng)建綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，做到明確分工、職責(zé)到人。確保創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有檢查、有總結(jié)。