導語：如何才能寫好一篇體育舞蹈比賽的特點，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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摘 要 體育舞蹈被引入中國以來發(fā)展迅速，但是作為新興的運動項目在競賽中還存在許多不足的地方，尤其是在競賽記錄管理上還需要改革和完善。本文對體育舞蹈競賽記錄的現(xiàn)狀和存在的問題進行分析，力求得出解決的方法。

關(guān)鍵詞 體育舞蹈 競賽記錄 現(xiàn)狀 方法

一、體育舞蹈競賽的組織與記錄工作

（一）體育舞蹈競賽的特點

體育舞蹈是從文藝中演變而來的運動項目，因此在競賽中它具有舞蹈的風格也有體育的特點。1.主持人制。主持人貫穿比賽始終。2.比賽和表演相結(jié)合。3.裁判評分制。4.比賽項目較多。5.采用“淘汰法”與“順位法”相結(jié)合的比賽方式。

（二）體育舞蹈競賽組別及舞種

中國國內(nèi)體育舞蹈比賽設(shè)有職業(yè)組、職業(yè)新人組、公開（甲、乙）組、新人（甲、乙）組、丙組（男45歲以上，女35歲以上）、常青組（男55歲以上，女55歲以上）、少年組（10-16歲）、兒童組（9歲以下）、團體舞組（成人、少年）[1]。在國內(nèi)，中等規(guī)模的比賽，項目設(shè)置一般在180-240項左右，可以看出，比賽的項目設(shè)置繁多，比賽編排和統(tǒng)計工作量巨大。

國內(nèi)體育舞蹈比賽主要設(shè)拉丁舞、摩登舞和團體舞。

（三）體育舞蹈競賽的組織及記錄工作介紹

體育舞蹈競賽的組織工作分為賽前、賽中和賽后。賽前主要是制定競賽規(guī)程、建立組織機構(gòu)和編排、賽中主要是檢錄、裁判判分、成績記錄和場地、燈光、器材的綜合利用。賽后主要是將競賽成績發(fā)至各單位，資料的整理和存檔。

體育舞蹈競賽記錄工作是比賽的核心，在整個比賽中它與裁判長、主持人、檢錄處、執(zhí)行裁判員、成績公告處、音響部門聯(lián)系非常緊密。競賽記錄處成績一旦算出來就要及時送到各部門，以便進行下一環(huán)節(jié)的比賽，這就要求記錄裁判熟練掌握記錄工作程序和記錄方法，細致算出比賽成績和比賽名次。目前國內(nèi)體育舞蹈比賽主要是采用人工記錄名次法，記錄裁判在整個競賽的前期、中期和后期都需要制作各種不同用途的表單以滿足比賽需求。

二、體育舞蹈競賽記錄的現(xiàn)狀、存在問題及力求解決的方法

（一）體育舞蹈競賽記錄的現(xiàn)狀

目前國內(nèi)比賽大多數(shù)采用人工記錄法，記錄裁判在整個競賽前、中、后期都需要制作賽程表、運動員信息表、淘汰評判表、入圍統(tǒng)計表、入圍評判表、順位評判表、順位統(tǒng)計表、評分表、評分統(tǒng)計表和成績表等多種不同用途的表。體育舞蹈的表單貫穿整個比賽的始終。

賽前，記錄裁判需要制作賽程表、運動員信息表和各項目評判表。

賽中，記錄工作者需要及時根據(jù)裁判的評判進行記錄、統(tǒng)計和計算。并結(jié)合比賽進程繼續(xù)制作各種賽程在各部門的評判表，這就要求記錄工作者快速準確的算出成績，制作成績表，及時公布成績，從而確保整個比賽的順利進行。在預賽、復賽和半決賽賽程里，通常采用“淘汰法”，使運動員入圍下一輪賽程[2]。決賽采用的是“名次順位法”對運動員進行名次判定?？偟膩碚f計分的程序是比較復雜和重要的，在名次順位時可采用英式計分法或日式計分法，也可以兩種方法交替使用。

賽后，記錄處對所有數(shù)據(jù)資料進行整理，制造成績冊并存檔。

（二）競賽記錄中存在的問題分析

在現(xiàn)代科學技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，體育競賽借助現(xiàn)代科技力量不斷完善和壯大自己，各種評判儀器的出現(xiàn)避免了人為因素使體育競賽更具有科學性。軟件開發(fā)技術(shù)在各領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用，在部分運動項目中已經(jīng)采用軟件技術(shù)。而在體育舞蹈競賽中關(guān)于一套完整的記錄管理軟件文獻資料尚未見到，即使目前個別未公開使用的體育舞蹈競賽管理軟件，也只是處在一個很初級的研發(fā)過程中，也只能簡單處理入圍統(tǒng)計等簡單程序，屬于半手工操作階段。大部分地區(qū)的體育舞蹈競賽記錄中采用“人工記錄”即人的手動操作，這在現(xiàn)代體育競賽中純屬原始的、落后的記錄方法，相對于現(xiàn)代體育競賽中所要求的“更快、更方便、更準確、更安全的原則”還相差甚遠[2]。

我國每年都有大量的選手報名參加各種體育舞蹈比賽，加之體育舞蹈競賽設(shè)置的項目中又具有組別復雜，項目繁多的狀況，這就增加了記錄裁判員的工作難度，記錄裁判員出現(xiàn)錯誤在所難免。目前的競賽記錄法主要出現(xiàn)以下問題：費人力、費時間、費精力、費財力、競賽表格太多不容易管理，常常不能快速、及時、正確的傳達比賽信息和公布比賽成績，記錄過程容易出錯，一旦出錯就會影響這個比賽的進程。這就迫切需要盡快尋求含有現(xiàn)代科學技術(shù)的記錄方法，既要緊跟科技體育的主流趨勢，更要解決目前競賽記錄中存在的一些問題[2]。

（三）解決的方法

為了盡快解決人工記錄中存在的諸多問題，達到計算快速、準確、及時反饋的基本要求。查閱和熟悉了相關(guān)的體育舞蹈競賽規(guī)則、裁判法和相關(guān)的體育舞蹈理論研究以及借鑒其他競賽軟件的研制和應(yīng)用，走訪咨詢體育舞蹈專家并結(jié)合計算機專業(yè)人員將體育舞蹈競賽算法編入計算機，形成一整套智能型的體育舞蹈競賽記錄管理軟件。

體育舞蹈競賽記錄管理軟件的設(shè)計思路分為四個板塊，第一，數(shù)據(jù)庫管理，它包括原始數(shù)據(jù)提交、數(shù)據(jù)庫還原、數(shù)據(jù)庫備份、清空數(shù)據(jù)庫。第二，成績統(tǒng)計管理，它包括初賽成績錄入、決賽成績錄入。第三，打印管理，它包括評判表打印、預賽成績打印、決賽成績打印。第四，其他功能，它包括選手分組、積分管理、賽程表、成績冊。這些功能的實現(xiàn)將替代人工記錄，彌補了人工操作的缺陷，也體現(xiàn)了計算機的科學性、技術(shù)性、操作性和管理性的強大特點。

參考文獻：

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關(guān)鍵詞：體育舞蹈 場地 硬件設(shè)施 標準化

一場高水平的體育舞蹈比賽，不僅是由參加賽事的舞蹈選手的水平所決定的，舞蹈場地的硬件設(shè)計效果同樣決定著比賽的好壞。然而，現(xiàn)實中我們往往忽視了這方面的要求而使比賽達不到預期的效果，因此需要盡快將舞蹈場地的硬件優(yōu)化設(shè)計提上日程，給舞蹈比賽的開展提供堅實的保障，提高比賽質(zhì)量。

一、體育舞蹈比賽場地的基本特點

（一）制約因素多

場地設(shè)置構(gòu)想的好壞不是單看某一部分的設(shè)備配置或設(shè)計方案來決定的，它是綜合設(shè)計的完美體現(xiàn)。只要將各部分基本單元逐一完善，以科學性原則為導向，才能確保整個場地設(shè)置的標準化。因此，明確標準化場地硬件設(shè)施的基本內(nèi)容是設(shè)計過程中必不可少的重要環(huán)節(jié)。

（二）實用性強

場地硬件設(shè)計是否科學，最終是以場地設(shè)計是否實用來判定的。倘若場地的設(shè)計僅僅依據(jù)是否美觀和氣派，那最終的設(shè)計必然是空洞的，甚至會荒廢掉整個賽場。

（三）可再利用

場地設(shè)置考慮方方面面，投入的資金應(yīng)當與可利用成正比。賽場的設(shè)置建造絕不會使用一次便廢棄。設(shè)計過程中應(yīng)充分考慮到賽場的再利用問題，即便不再成為體育舞蹈比賽的場地也應(yīng)使其大部分的投資設(shè)計避免浪費，例如將其改造成劇場或是演出看臺等。即無需過多修改就能達到多重利用的目的。

二、標準化場地硬件設(shè)計的基本內(nèi)容

（一）地板選材

場地的布局應(yīng)保證最基本的安全，抓關(guān)鍵問題。體育舞蹈比賽中，尤其是女士在參賽過程中舞鞋的跟部要求往往很高很窄，這樣既能彰顯女士腳背流暢的線條，又便于以腳掌為軸快速的旋轉(zhuǎn)。但就是這樣的要求無形中加大了動作的危險度，倘若比賽場地太滑，便極易造成運動員的腳踝扭傷或摔倒。因此地板的選材問題便成為重中之重：地板的選材不僅要耐磨防滑，而且應(yīng)防潮易清理。有些比賽場地為了一時的經(jīng)濟利益而選用實木地板，殊不知其工藝處理較復合地板差得多，在遇潮后極易膨脹而影響選手比賽，賽后還要重新花費進行修理，而強化復合地板恰好符合了舞蹈場地的這一要求。當然即便是強化復合地板，賽后也應(yīng)及時清理除蠟，恢復場地的原有澀度。

（二）音響設(shè)計

賽場上音響里傳出的每一個聲音對于賽場的觀眾、評委及選手來講都是極為重要的，因此對音響的要求極高。音響系統(tǒng)應(yīng)在滿足播發(fā)各種音樂、廣播和比賽語言擴音使用要求的基礎(chǔ)上，優(yōu)化音質(zhì)，實現(xiàn)智能。首先是音質(zhì)的優(yōu)化，它要求以音質(zhì)為設(shè)計核心，保證語言清晰，并按照音樂語言兼用擴音設(shè)備，確保聲音覆蓋面積，使音量均勻地分布在近、中、遠場，從而達到整個聲場的清晰。其次是操作的智能化：即音響通過USB端口能夠接受電腦的控制，伴隨著電腦的開啟和關(guān)閉能夠自動運行和退出。最后，為了確保設(shè)計能夠達到最佳效果，還應(yīng)該注重設(shè)備的功率問題，要求音響設(shè)備的功率大且有余量，以滿足使用過程中的穩(wěn)定。

（三）場地燈光

標準的場地燈光不僅能夠保證選手更快地投入比賽，而且能夠保證裁判及觀眾對選手動作的判定及欣賞。因此舞蹈燈光的設(shè)計要具有目的性和針對性，要求充分考慮動作造型，嚴格遵循造型規(guī)律，突出選手的肢體美，呈現(xiàn)視覺盛宴。有所不同的是，每一次大型的體育舞蹈比賽，總會在賽事即將結(jié)束時邀請重量級舞者進行精彩絕倫的表演，此時的賽場燈光便有別于選手比賽時的燈光，應(yīng)改以舞臺氣氛構(gòu)成為原則，從亮度、色彩、時空、主次關(guān)系中改變燈光構(gòu)成，增加頂光，伴隨舞者的舞動而流動跟隨，烘托氣氛，帶給觀眾以視覺享受。

（四）LED電子大屏幕

LED電子顯示屏對于大型的體育舞蹈賽事而言具有十分重要的意義。它不僅可以將初賽、復賽的人員名單和比賽成績及時的下達給選手，而且能夠隨時公布比賽流程，使整個賽事井然有序。尤其在分組較多的比賽中，為防止選手誤場及上報名單遺漏等問題的發(fā)生，使用LED電子大屏幕可以第一時間將賽事成績清晰而準確地傳達給在場的每一位選手及觀眾。不僅如此，LED電子大屏幕的使用，在某種程度上還起到烘托賽事氣氛、提高比賽檔次及公告牌的作用：通過顯示屏幕可播放賽事的注意事項、賽事主題及蒞臨表演的舞者，加大賽事的宣傳力度。

（五）裁判計分系統(tǒng)

在體育舞蹈比賽過程中，記分員的任務(wù)是較為繁重的。作為一名記分員，不僅要熟悉掌握計分的工作程序和計分方法，還要將比賽成績快速的傳達出去，確保計分程序的順利進行。然而，這樣的計分過程是較為復雜的，為了提高計分系統(tǒng)的效率和準確率，理應(yīng)制定出符合體育舞蹈計分標準的裁判計分設(shè)備，力求記分員人手一部，將計分系統(tǒng)與電腦主機相連，第一時間傳達選手每輪賽事的比賽成績，并能自動排列名次，以提升計分準確率，保證賽事公正、公開的進行。

（六）賽場檢錄系統(tǒng)

檢錄人員屬評判組成員，一次比賽大約需3～4名檢錄人員。雖然檢錄人員屬輔的評判員，但在比賽過程中尤其是賽事前的檢錄工作中仍起至關(guān)重要的作用。檢錄人員的任務(wù)是及時確定下一組比賽的組別和人員名單，通知選手等候比賽。為了更好地做好檢錄工作，應(yīng)設(shè)置賽場的檢錄系統(tǒng)，將檢錄信息以系統(tǒng)的方式傳達給檢錄人員，列出組別和名單，為選手有序的進場做好準備。

（七）動作監(jiān)錄系統(tǒng)

較正式的體育舞蹈比賽都應(yīng)設(shè)有場地監(jiān)錄系統(tǒng)，監(jiān)錄系統(tǒng)中必不可少的便是攝像頭、攝像機等監(jiān)控設(shè)備。攝像頭的安置應(yīng)以場地規(guī)劃為基準，分別分布在場地的各個方位，以方便記錄選手各角度的舞蹈動作。安置監(jiān)錄系統(tǒng)，不僅僅是對選手動作過程的監(jiān)錄，更重要的是提高比賽過程的透明度，確保裁判員評分的公正，同時還可將賽事視頻資料留作紀念。

（六）空調(diào)機控制設(shè)備

空調(diào)機設(shè)備的安裝是以充分考慮觀眾及選手在舒適環(huán)境里表演及欣賞的需要為前提的。設(shè)計過程中應(yīng)充分考慮場內(nèi)外的溫差，隨場外溫度的變化適時作出調(diào)節(jié)；盡量減少空調(diào)機使用過程中的負荷量，聯(lián)系好設(shè)備負責人調(diào)節(jié)好溫度及時間，制定出合理的空調(diào)設(shè)備調(diào)控方案。

（九）觀眾席與賽場距離

與球場的觀眾席不同，體育舞蹈觀眾席的設(shè)置應(yīng)盡量做到與賽場的直線距離相近，而不像平日里球場上的觀眾席位總是比場地高出一大截。這樣做的目的是保證觀眾能離場上的選手們更近一些，能夠近距離的觀察場上選手的舞姿以及表情，從而使舞蹈更具感染力，達到舞者與觀眾的共鳴。同時，觀眾席位由前到后遵循由低到高的自然坡度，確保后排觀眾也能自如地欣賞到選手們的精彩表現(xiàn)。

三、標準化場地硬件設(shè)計應(yīng)遵循的基本要求

（一）保障場地硬件設(shè)施的整體性

能夠順利組織一場體育舞蹈比賽，并不是一件容易的事情。它往往涉及眾多比賽流程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，將對整場比賽產(chǎn)生極大的影響。而眾多環(huán)節(jié)的順利進展都應(yīng)以比賽場地的硬件設(shè)施為依托。因此，場地硬件設(shè)施的構(gòu)造必須以整體性為原則，從全局出發(fā)，將設(shè)計過程中所涉及到的基本內(nèi)容逐一排查，各自優(yōu)化，從而達到最優(yōu)設(shè)計的程度。

（二）保障場地硬件設(shè)施的科學性

隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，各行各業(yè)的工作模式都在不斷發(fā)生著改變。包括體育舞蹈賽事的開展，同樣離不開科技的發(fā)展。以高智能技術(shù)標準為先導，對場地的硬件設(shè)施進行合理的設(shè)置和規(guī)劃，保證場地硬件設(shè)施的科學性，不僅減少了體育舞蹈比賽環(huán)節(jié)的冗雜，而且在某種程度上有效減少了人力和物力的投入，正可謂是一舉兩得。

（三）保障場地硬件設(shè)施的經(jīng)濟性

盡管有些比賽都會申請一些贊助商進行贊助，但是我們?nèi)詰?yīng)從實事出發(fā)，力求節(jié)約，對場地設(shè)置進行準確預算，使之各得其所。對重點設(shè)計或需要完善的設(shè)備做到重點投入，同時又要兼顧一般，畢竟贊助的經(jīng)費是有限的。如何將有限的經(jīng)費投入到場地硬件設(shè)計，并使其利用率達到最大化，是貫穿設(shè)計過程始終中有待解決的重要問題。

四、標準化場地設(shè)計后的使用與管理

（一）建立組織機制

對于比賽場地的開放及使用，都應(yīng)指定專門的負責人。也就是說要選定不同級別的工作人員建立相關(guān)的組織管理機構(gòu)統(tǒng)一負責場館的開放使用工作。職位自高到低、部門有所分工、紀律井然有序的進行監(jiān)管，使場館的使用工作能夠順利進展。

（二）制定監(jiān)察制度

一個機構(gòu)工作進展的好壞是需要予以監(jiān)察的，監(jiān)察是提高工作效率的重要手段。在場地設(shè)施建設(shè)和組建機制過程中，要認真分析各方面存在的問題，加強針對性監(jiān)察：例如場地入場的收費制度、選手賽前試場的收費狀況等，都要做到公開、民主，不能私吞所得費用。收費標準的制定應(yīng)以賽后維修的費用為依據(jù)加以制定，畢竟賽場的使用并非以盈利為目的。

（三）做好賽后工作

賽后工作的也是一個不容忽視的重要問題。這里主要涉及以下幾個方面的工作：一，要及時清理地板衛(wèi)生，對地板打蠟保養(yǎng)，保證地板下次使用的澀度；二，要注意整個賽場的干濕度，濕度太重會使地板受潮而引起地板鼓起，下次使用前增加維修費用；三，及時檢查話筒等電池的更換情況，以免影響主持工作的進展；四，選手比賽中使用的背號、別針等也要及時歸還到位，方便下次比賽的使用。賽后工作雖小，但也會影響整個賽事的進展，不容小視。

五、結(jié)論

體育舞蹈賽事流程是非常復雜的，傳統(tǒng)的比賽往往需要消耗大量的人力，例如記分員，檢錄員，放音員以及報告員等，工作量很大但效率卻很低。一個好的比賽場地，必須精心施工與科學設(shè)計結(jié)合起來。本文正是通過對體育舞蹈場地中硬件設(shè)計的構(gòu)想，以期在未來賽事的開發(fā)建設(shè)中，能夠做出某些改動，使場地設(shè)置達到最優(yōu)化，工作效率達到最優(yōu)化。特此聲明：以上僅僅是對體育舞蹈賽事的整體性構(gòu)想，對每一部分的具體設(shè)置來講仍需做更深入的研究。但從這一設(shè)置構(gòu)想中，我們已經(jīng)可以看到體育舞蹈比賽場地的美好未來了。

[參考文獻]

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關(guān)鍵詞：體育舞蹈；團體舞；隊形變化；藝術(shù)性

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1006-026X（2013）04-0000-01

1、前言

體育舞蹈團體舞在體育舞蹈風靡全球的旋渦下以其獨特的藝術(shù)魅力吸引著廣大人們的關(guān)注，正全面進入到各種體育活動中，已經(jīng)正式成為體育舞蹈競賽的一個項目。體育舞蹈團體舞蹈比賽項目的設(shè)立既能提高體育舞蹈比賽競技性、觀賞性和藝術(shù)性、又能健全充實賽事內(nèi)容，擴大賽事影響，同時還能促進全民健身運動的發(fā)展。

2、研究對象和方法

2.1 研究對象

選取2010年黑池舞蹈節(jié)拉丁舞團體舞、摩登團體舞前三名代表隊，采用文獻資料法、錄相觀察法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、比較法進行研究。

3、研究結(jié)果與分析

3.1 體育舞蹈團體舞的界定

“體育舞蹈團體舞是由16名（8對即8男8女）運動員，以集體表演的形式，通過豐富變化的隊形，不同層次的合理運用空間，全體運動員整齊一致、依次有序、錯落有致，相同或不同的動作前后響應(yīng)，巧妙默契地相互配合形成出奇不意的整體效果等完成的集體性舞蹈，它的比賽表演場地統(tǒng)一規(guī)定為23x 15（米）?！毕啾葐为毜碾p人體育舞蹈它的最大優(yōu)勢在于能更好地展示摩登舞、拉丁舞等各個舞種的本質(zhì)特點，詮釋各個舞蹈之間的聯(lián)系，傳遞動作套路創(chuàng)編者對舞蹈、音樂意境的理解、節(jié)奏的控制、更能突出所要表達的主題思想。體育舞蹈團體舞的形成與發(fā)展使體育舞蹈的風格特點得到了更為鮮明、完美的體現(xiàn)。

3.2 體育舞蹈團體舞的特點

首先，體育舞蹈團體舞具有文藝和體育的雙重特征，具有文化性、規(guī)范性、藝術(shù)觀賞性、體育性、集體性五個基本特點。其次，體育舞蹈包括摩登舞和拉丁舞兩個舞群十個舞種，每支舞都各有特點。最后，體育舞蹈團體舞最大的特征在于它的流動性。

3.3 體育舞蹈團體舞隊形變化的統(tǒng)計分析

為了得到更科學、更合理的結(jié)論，本文對2010年黑池舞蹈節(jié)體育舞蹈團體舞拉丁、摩登的前三名視頻資料分別進行分析、整理。從中看出：無論是拉丁團體舞還是摩登團體舞的舞蹈隊形變化都是以對稱圖形為主，其次是直線，再次是非對稱圖形的運用，然后是圓形，而曲線運用相對較少（比如在摩登團體舞中位于第三名的季軍代表隊是幾乎沒有運用到曲線隊形的），托舉造型呈現(xiàn)增漲趨勢。

3.4 體育舞蹈團體舞隊形變化的藝術(shù)性解析

隊形變化在體育舞蹈團體舞創(chuàng)編中占有重要地位，好的隊形變化就像一幅活動的圖畫，舞蹈編排者要將基本的舞蹈動作和自然形態(tài)的東西上升到具有美術(shù)性的造型上來。要讓舞蹈的每一個瞬間，盡可能的像繪畫、雕塑一樣，具有強烈的感染力。其隊形變化的藝術(shù)性具體分析如下：

3.4.1 隊形變化的對稱和均衡

隊形設(shè)計分為兩大類：即對稱和非對稱。

在高水平體育舞蹈團體舞代表隊的隊形編排中，對稱隊形更是應(yīng)用得出神入化。對稱的隊形使整個畫面看上去趨于一致，重心給人以平衡、均勢、穩(wěn)定的感覺，在效果上讓人感覺開闊、整潔、有力。對稱隊形常用的有：方形、圓形、梯形、八字形、十字形、V字形等。為達到舞臺畫面的和諧統(tǒng)一，不對稱隊形的使用可以使舞蹈畫面清新、雅致。常用的非對稱隊形有：扇形、L形、不規(guī)則幾何圖形等。

3.4.2 隊形變化的對比與協(xié)調(diào)

對比是形式美中最重要最生動的語言，它可改變形式的呆板，創(chuàng)造出富有生氣、活潑、動感的造型、圖案，在對比畫面中原有的構(gòu)成要素會最大限度地保持要素間的差異性。協(xié)調(diào)與對比相反。隊形構(gòu)圖一味強調(diào)對比，那么構(gòu)成的舞蹈作品從整體上看也將是矛盾重重、雜亂無章。也就是說，舞蹈藝術(shù)作品的表現(xiàn)不僅需要量的變化，也需要質(zhì)的飛躍才能實現(xiàn)隊形圖案所要構(gòu)成的審美價值，這就需要舞蹈編排者統(tǒng)一協(xié)調(diào)各個隊形、圖案的構(gòu)成要素。

3.4.3 隊形變化的節(jié)奏與韻律

“體育舞蹈團體舞藝術(shù)作品中的節(jié)奏具體體現(xiàn)在隊形、線條、圖案、色彩、音樂等因素有規(guī)律的運動變化中，這些變化能刺激觀賞者的生理感覺器官?！薄绊嵚墒且环N非常優(yōu)美的藝術(shù)表現(xiàn)形式?！?如體育舞蹈團體舞的隊形變化中常會出現(xiàn)一個大斜排，形成由遠到近，由高到低，同大到小，交替錯落的效果，使人物輪廓出現(xiàn)的起伏曲線產(chǎn)生很強烈的節(jié)奏感。

3.4.4 隊形變化的多樣性與統(tǒng)一

“多樣與統(tǒng)一是形式美的基本規(guī)律之一，是各藝術(shù)門類共同遵循的形式法則之一?！睙o論是隊形圖案的對立還是統(tǒng)一，都應(yīng)要給人視覺的變化和調(diào)和，在復雜的變化中見出統(tǒng)一協(xié)調(diào)的美；在和諧統(tǒng)一中體現(xiàn)出事物內(nèi)在的多樣、獨立、個性、紛繁、復雜之美，這就使藝術(shù)形式既具有本質(zhì)上的整體性，又表現(xiàn)出鮮明的獨特性，從而更充分地表現(xiàn)體育舞蹈的藝術(shù)性。

3.4.5 隊形變化的（空間）比例

恰當?shù)谋壤齽t有一種和諧的美感，屬于形式美法則的重要內(nèi)容之一。在體育舞蹈團體舞隊形創(chuàng)編中比賽場地空間的合理運用是運用圖案（空間）比例的最高境界。

4、體育舞蹈團體舞隊形創(chuàng)編的策略

4.1 隊形創(chuàng)編要遵守形式美法則

經(jīng)典的體育舞蹈團體舞作品離不開場上的整體畫面，這需要創(chuàng)編者具有很強的構(gòu)圖思維能力。任何圖案都是由直線和曲線所構(gòu)成的，要求所有變化隊形符合形式美的規(guī)律和法則。從形式美的一般構(gòu)圖規(guī)律來看，通常有：整齊一律、平衡對稱、調(diào)和對比、節(jié)奏韻律、多樣統(tǒng)一、比例等。例如隊形創(chuàng)編要加強曲線、非對稱圖形的應(yīng)用，曲線和非對稱圖形是相對復雜的線條，審美要求很高，如果運用得恰到好處，則會使隊形變得優(yōu)雅別致。

4.2 隊形創(chuàng)編要突出主題

一個舞蹈要表現(xiàn)什么主題，就是這個舞蹈的主旨。如中國隊的《茉莉花》神奇地將茉莉花的芬芳化作了翩躚舞步，充滿中國風韻的服飾設(shè)計，把觀眾帶到了中國江南嫵媚而充滿詩情畫意的世界中，讓人仿佛看到了江南女子的嬌柔、溫婉，令觀眾陶醉在濃濃的中國民族藝術(shù)的魅力中，將中國民族的氣質(zhì)與體育舞蹈這種世界的潮流演繹、融合得恰到好外，詮釋出了“中國式美麗”。

4.3 隊形創(chuàng)編要有創(chuàng)新思維

創(chuàng)新是事物永不枯竭的動力。就分析各視頻資料來看，從以下幾點出發(fā)探討創(chuàng)新思路：熱愛生活，善于順向思維；出人意料，善于逆向思維；提升魅力，善于個性思維；感知藝術(shù)，善于構(gòu)圖思維；熟悉規(guī)則，善于靈活應(yīng)用。

篇4

下面的場景和我們討論的體育舞蹈教師專業(yè)素質(zhì)中專業(yè)教育思想有關(guān)。在學校里把比賽成績作為一項考核內(nèi)容，學生的比賽成績就是老師的業(yè)績，因此，老師只注重那些容易出成績的學生，在課堂上老師會花更多的時間關(guān)注他們，糾正他們的動作；而那些被忽視的學生要么跟這大部分學生隨波逐流，要么為了引起老師的注意只有私下上老師的小課。這樣的情境，大概在當前的學校中并不少見。教師作為道德和人格上的模范和引領(lǐng)者的角色腐化，甚至消失。當然，這種腐化的的狀況不能單單只怪罪在任課老師的頭上，它是各種因素長期影響下逐漸形成的。

1.優(yōu)秀的人格品質(zhì)及高尚的趣味

我們必須承認體育舞蹈教學并不僅僅只是一份一般意義上的職業(yè)，不僅僅為了傳授知識和技能而上課，更是為了使學生成為一個社會人。這就要求體育舞蹈教師擺脫低級趣味，擁有自愛、自尊、自重、自律的優(yōu)秀人格品質(zhì)；體育舞蹈教師不僅要有健康的體魄和高超的舞蹈技藝，更重要的是他應(yīng)該還應(yīng)有較高的文化修養(yǎng)、健康的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。這樣才能成為學生的楷模，用自己高尚的人格和思想魅力感化學生，引領(lǐng)學生適應(yīng)社會環(huán)境、參與社會生活動、學習社會規(guī)范、履行社會角色，逐漸使學生認識自我。

2.忠于體育舞蹈事業(yè)的精神

正是由于許許多多體育舞蹈人對事業(yè)的忠誠和辛勤的奉獻，體育舞蹈傳入中國短短20多年的時間里得到了迅速的發(fā)展；當前體育舞蹈面臨這種種挑戰(zhàn)，這就要求教師忠于體育舞蹈事業(yè)，有顆對體育舞蹈熾熱的紅心，這樣才能使教師在行動上克服各種艱難險阻，積極的去探索教學的新思路新方法，有效的創(chuàng)新教學方法。體育舞蹈教師比普通教師辛苦得太多，不僅要像普通教師那樣畫同樣的時間去整理教材、去備課、去授課、去測評；還要畫更多的時間去堅持專業(yè)進修，甚至忍著身體的疼痛，堅持身體訓練。體育舞蹈教師是身體力行，手腦并用的；沒有對舞蹈事業(yè)的忠誠和堅韌的毅力，是完不成自己的教學任務(wù)的。

3.具有與時俱進的意識

在平時教學中我們發(fā)現(xiàn)，很多體育舞蹈教師的教法是他老師所教，而他老師的教法又是他老師的老師所教；這樣循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)的教學方法其實并不利于體育舞蹈的發(fā)展和創(chuàng)新。我國是全世界發(fā)展速度最快的國家之一，每天都有大量的信息涌現(xiàn)在我們眼前；這就要求我們在快速發(fā)展的社會生活中抓住那些有價值的信息，運用跨學科知識探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新體育舞蹈教學和表演等環(huán)節(jié)。作為體育舞蹈教師應(yīng)具有與時俱進的意識，不應(yīng)該一直沿襲前人的教學方法和理論。那么這就要求教師培養(yǎng)自己不斷學習的習慣和獲取新知識的能力，活到老學到老。

二、專業(yè)知識

專業(yè)知識是指一定范圍內(nèi)相對穩(wěn)定的系統(tǒng)化的知識。對于體育舞蹈教師來說不僅要掌握熟練的技術(shù)動作并且還應(yīng)該熟悉和掌握相關(guān)的專業(yè)知識。體育舞蹈理論知識包括了理論知識和教學法知識。

1.教學法知識

關(guān)于教學法的概念，有著不同的定義；有的認為是教師為了實現(xiàn)一定的教學目標的而運用某些材料的有效活動方式。有的認為是在教學過程中，教師和學生為實現(xiàn)教學目的、完成教學認為而采取的教與學相互作用的活動方式的總稱。有的認為教學方法是指導、調(diào)節(jié)教學過程最重要的教學手段。它是教學中旨在實現(xiàn)課程所計劃的教學目標，旨在教授一定的的教學內(nèi)容，師生所必須遵循的原則性步驟。

2.跨學科知識

體育舞蹈教學、訓練與比賽有著廣泛的多學科的聯(lián)系。教育學、體育社會學、運動訓練學、運動生理學、運動力學、運動醫(yī)學等廣泛的知識，對體育舞蹈教學、訓練與比賽有著為深刻的影響和作用。因此體育舞蹈教師應(yīng)該廣泛吸取多學科的知識、理論和方法，運用到體育舞蹈教學、訓練和比賽的理論研究與實踐應(yīng)用之中。

三、專業(yè)能力

1.語言表達能力

在體育舞蹈教學過程中，無論是講解性動作、發(fā)展學生的身體能力，還是進行理論知識教學和思想教育，都要借助教師的語言來實現(xiàn)。教師的語言表達能力直接影響著解學效果。教師的語言應(yīng)該簡明扼要，精確干練，生動活潑，富有感染力，使學生能聽懂教師是喲表達的意思。語音語調(diào)要抑揚頓挫，不能平鋪直敘。根據(jù)不同的教學內(nèi)容和不同年齡學生的心理特點應(yīng)采取不同的語言表達方式。

2.教學活動

設(shè)計、組織、調(diào)控能力在體育舞蹈教學過程中，教師應(yīng)能夠組織和調(diào)節(jié)教學活動中的各對體育舞蹈教師素質(zhì)的探究分析覃凌（重慶師范大學重慶404100）摘要：隨著體育市場化的不斷深入和群眾體育文化娛樂項目的增多，體育舞蹈也面臨著各種機遇和挑戰(zhàn)。當前，對體育舞蹈教師專業(yè)素質(zhì)問題的探討逐漸成為業(yè)界關(guān)注的一個重要范疇。因此認識體育舞蹈教師專業(yè)素質(zhì)，也就成為了體育舞蹈教育事業(yè)中一項圣神而莊嚴的使命。關(guān)鍵詞：體育舞蹈教師素質(zhì)中圖分類號：G807.4文獻標識碼：A文章編號：2095-2813(2013)10(a)-0176-02個因素，最大限度的激發(fā)起學生學習的積極性和主動性，因此教師對教學過程的設(shè)計、組織和調(diào)控能力對于學生掌握技術(shù)動作的程度和教學效果是極其重要的。

3.教育研究能力

體育舞蹈教師應(yīng)該具備教育研究的能力，這一能力是建立在教師各種能力之上的教高層次的能力。體育舞蹈教師不應(yīng)僅僅靠經(jīng)驗的積累來提高自我的教學能力，而應(yīng)該主動的運用科學的研究方法，研究學生、教材、教學方法、動作規(guī)律、舞種特點等，梳理自己的教學經(jīng)驗，使上升到理論的高度。教師具備一定的教育研究能力對促進體育舞蹈的科學化，大面積提高體育舞蹈教學質(zhì)量有這積極的意義，同時對體育舞蹈未來的的發(fā)展也會起到不可小覷的作用。

4.表演能力

體育舞蹈教師應(yīng)具備表演能力。一位優(yōu)秀的體育舞蹈教師必須經(jīng)過嚴格的技術(shù)訓練和動作精細的打磨，要具備藝術(shù)表現(xiàn)能力和表演能力。雖然隨著教師年齡的增加，登臺表演和比賽的機會越來越少，但在體育舞蹈教學過程中，教師的這種表演能力要在學生面前示范。優(yōu)秀教師的師范，會使學生感到驚訝不已，增進他們學習的激情，激發(fā)他們學習的欲望，換取學生努力模仿動作的興趣。如果教師的表演能力差，不能突出舞種風格特點，只會讓學生感到體育舞蹈千遍一律與其它項目相比沒任何優(yōu)勢，喪失對體育舞蹈的興趣。從一定意義上講，表演能力對體育舞蹈教師是至關(guān)重要的。

四、結(jié)論與建議

篇5

關(guān)鍵詞： 體育舞蹈 教學方法 多元化

1.體育舞蹈教學特點

體育舞蹈是一種集體育與藝術(shù)于一體的互動式教學活動，是在特定時空中進行的動態(tài)、多維、立體的復雜教學活動。教學效果受到來自多方面因素的交叉影響和制約，而在教學活動中教學方法的多元化尤為重要。教學方法的多元化就是通過對學生的視覺、聽覺和感覺等多方面的刺激實現(xiàn)教授和學習最優(yōu)化的途徑。視覺是指學生看到的示范、動畫、圖片、錄像、表解等。聽覺是指學生聽到的語言和音樂的旋律節(jié)奏。感覺是指學生通過對動作本身的體會感受所表現(xiàn)出來的內(nèi)涵。教學方法的多元化提倡把多媒體等技術(shù)應(yīng)用于體育舞蹈教學中，使體育舞蹈的教學方法呈現(xiàn)多元化格局，從而對體育舞蹈的教學領(lǐng)域產(chǎn)生影響，使教學過程充滿活力，展現(xiàn)出無與倫比的優(yōu)越性。這不但優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，豐富了教學方法，而且把培養(yǎng)學生的能力放在首位，學生的學習變得更主動，教學資料也更充分地得到共享，并使課堂教學與課外學習有機結(jié)合，達到教學效果的最優(yōu)化。教學考核方法與標準見下表：

表 體育舞蹈教學考核方法與標準

2.體育舞蹈多元化教學方法的建立

體育舞蹈教學方法直接關(guān)系到教學質(zhì)量。因此，在體育舞蹈教學中應(yīng)建立多元化的教學方法模式，并結(jié)合學生實際情況進行多元化教學。

2.1建立多元化的教學方法模式

通過對文獻資料的研究和比較，初步設(shè)計出多元化的教學方法模式（見下圖），該模式將與多種教學方法有機結(jié)合，通過合理應(yīng)用，增強教學效果。

圖1 多元化教學方法模式

2.2教學方法多元化的基本方案

2.2.1聲像導入法

體育舞蹈是一種形象性的體育藝術(shù)教學，因為涉及舞種的風格不同，所以教師在課前必須講明舞蹈動作的運動形態(tài)特點和特征。有時僅靠教師干澀的語言講解很難使學生建立具體印象，可利用一些聲像資料彌補這一缺憾。如一些剪輯、電視、錄像等，配合教師的講解在很大程度上豐富了課堂教學內(nèi)容，突破了教學導入的難點，激發(fā)了學生的學習動機和興趣。

2.2.2多元直觀法

體育舞蹈的教學特征就是新動作、新內(nèi)容多，身體語言的表現(xiàn)性強。因此單一的直觀教學方法在體育舞蹈的教學中略顯不足。為了增強直觀教學效果，多元化直觀教法的作用日益突出。多方面利用直觀教法可以更有效刺激學生的聽覺、視覺和感覺，從而建立正確的動作概念。

2.2.3綜合訓練法

綜合訓練法簡單易行而又行之有效，它是學生應(yīng)用多種簡單練習方法有機結(jié)合而形成的。這種訓練方法通過各種有效練習使表象過程中相應(yīng)的動作部位產(chǎn)生肌電活動，有利于學習和鞏固正確動作的定型，從而熟練動作，加深記憶。

2.2.4情景模擬法

在教學中我們通常采用教學比賽的方法檢查和測試學生學習的情況，以此強化學生學習過的知識、技術(shù)和技能。但作為一種教學方法由教師創(chuàng)設(shè)出比賽情境，使學生在這種情境中學習的優(yōu)勢更多表現(xiàn)在這種特殊的學習方式給學生帶來的效果。因此，在比賽前教師要創(chuàng)設(shè)比賽情境給學生指導。這些情景一般具有指令性、針對性和刺激強度大等特點，有利于學生鞏固和提高已學技術(shù)。

2.2.5音樂熏陶法

體育舞蹈在創(chuàng)作和表演過程中總離不開音樂。一般來說，體育舞蹈音樂的節(jié)奏是相對固定的，而旋律卻是千變?nèi)f化的，在音樂的意境及樂曲的樂句樂段方面各有不同。這就需要我們不斷積累音樂方面的感覺和感受。因此，在日常練習時就要多聽。只有在多聽的基礎(chǔ)上才能明白音樂中包含的韻律，才能在舞蹈中將動作融合到音樂中。

2.3分析

2.3.1多元化教學方法要有機結(jié)合靈活應(yīng)用

在體育舞蹈教學中多元化的教學方法并不是一成不變的，它是根據(jù)不同課的類型，對幾個教法重新進行組合和應(yīng)用，這樣才能真正呈現(xiàn)教學方法多元化的格局。因為體育舞蹈的教學過程復雜，內(nèi)容豐富，學生個體的心理特征不同，認識水平和運動能力也不一樣，所以教師必須根據(jù)不同階段、不同內(nèi)容、不同個體采用不同的教學方法。

2.3.2多媒體教法在多元化教學方法中的作用

多媒體教學方法將教學內(nèi)容和教學內(nèi)容所涉及的各種舞蹈風格、動作配合過程情景再現(xiàn)于課堂，把抽象變?yōu)榫唧w，把復雜變?yōu)楹唵危瑪U大學生的觀察范圍，使學生對學習內(nèi)容充分感知，并加深理解和記憶，有利于提高學生的自學能力。在應(yīng)用此法時，教師要注意教學目的的明確和實際教學效果。根據(jù)不同的教學內(nèi)容有針對性地加以使用，同時在學生看錄像時，教師應(yīng)適當?shù)丶右灾v解，啟發(fā)學生帶著問題去看，使學生對體育舞蹈的概念有進一步的了解。

2.3.3多元化教學方法對教學效果的作用

多元化教學方法的應(yīng)用，不僅克服了“口傳身授”傳統(tǒng)教學方法帶來的學生完全依賴教師的種種弊端，還優(yōu)化了教學效果，避免了教師不必要的體力消耗，讓教師以充沛的精力加強對學生的指導，更好地發(fā)揮教師在教學中的主導作用。同時多元化教學教學方法的應(yīng)用加快了課堂教學節(jié)奏，從而加大了課堂的容量，增加了學生的練習時間。它與現(xiàn)代化媒體的結(jié)合實現(xiàn)了課內(nèi)課外的有機結(jié)合，使教學資料更充分地得到共享，讓學生更有效地預習、復習，從而實現(xiàn)整個教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，達到使教學效果最優(yōu)化的目的。

3.結(jié)語

在體育舞蹈教學中，教學方法多元化對促進教學改革、提高教學質(zhì)量、強化教學效果具有積極意義，而且在實踐過程中收到了良好教學效果。在體育舞蹈教學過程中要避免教學方法過于單一枯燥，使傳統(tǒng)的教學方法趨向多元化。同時，教師要不斷吸收新科技，在教學工作中積極進取，使體育舞蹈教學工作與時俱進，強化教學效果。

參考文獻：

[1]吳曉邦.新舞蹈藝術(shù)概論[M].北京：中國教育科學出版社，1992.

篇6

1.前言

體育舞蹈作為一項集高雅藝術(shù)與運動于一體的新興體育運動項目，具有顯著的健身性、娛樂性及其獨特的藝術(shù)風格。體育舞蹈的運動性、藝術(shù)性、娛樂性和社交性等功能，不僅能使學生達到強身健體、自娛自樂、陶冶情操的目的，而且能有力地帶動良好社會環(huán)境的建設(shè)，形成特有的體育藝術(shù)文化氛圍。浙江省部分高校在大學生體育舞蹈的普及、推廣中做了大量的工作，取得了可喜的成績；但是浙江省高校體育舞蹈的開展還不夠規(guī)范，存在諸多問題。

本文選定浙江師范大學、臺州學院、溫州大學、麗水學院、浙江工業(yè)大學、湖州師范學院，浙江海洋大學，浙江傳媒學院為代表的共8個非體院類普通本科高等院校進行調(diào)查研究，通過對浙江省高校體育舞蹈開展現(xiàn)狀的了解及存在問題的研究，以期揭示現(xiàn)狀特點、影響因素；參照國際發(fā)展趨勢，在此基礎(chǔ)上探討摸索高校體育舞蹈發(fā)展過程中帶有規(guī)律性的東西，找出影響其發(fā)展的主要因素，并針對存在的問題，依據(jù)高校體育舞蹈運動發(fā)展的規(guī)律，提出了相應(yīng)的對策，為浙江省普通高校體育舞蹈更快、更健康地發(fā)展提供合理建議，為促進我國的高校體育舞蹈運動的開展和技術(shù)水平的提高提供有益的建議。

2.研究方法

2.1 文獻資料法

在中國體育期刊網(wǎng)查閱了1998年至2012年以來關(guān)于體育舞蹈的文章百余篇，參閱了國內(nèi)外有關(guān)體育舞蹈和教練員、裁判員方面的文獻資料和最新科研成果、國家教委和國家體育總局頒布的各項工作條例，并查閱了體育舞蹈教程、運動訓練學、體育美學以及舞蹈、音樂等方面的書籍，為本課題提供借鑒。

2.2 問卷調(diào)查法

為全面了解浙江省普通高校體育舞蹈開展的現(xiàn)狀，設(shè)計了教師調(diào)查問卷、學生調(diào)查問卷和裁判員調(diào)查問卷。

2.3 專家訪談法

在課題研究前后，多次對本專業(yè)的專家及體育舞蹈教練員，國內(nèi)裁判員，有關(guān)管理人員等進行訪問調(diào)查。為了深入了解浙江省普通高校體育舞蹈開展方面的問題，筆者在浙江某體育舞蹈教師班進行了實習與學習培訓，接觸并訪問了浙江省的體育舞蹈專家，浙江省社會體育指導中心的官員兼教師4人，并就此問題訪問了國際考官和職業(yè)教師2人。

2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

運用EXCEL和統(tǒng)計學方法對收集到的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、處理。

3.研究結(jié)果與分析

受到眾多因素的影響和制約，目前浙江省普通高校體育舞蹈發(fā)展緩慢。為研究影響高校體育舞蹈發(fā)展的主要因素，揭示目前高校開展體育舞蹈的現(xiàn)狀，對浙江省體育舞蹈方面的專家進行了走訪咨詢，并發(fā)放開放式問卷，確定影響高校體育舞蹈發(fā)展的主要指標，然后對這些指標進行修正，再次請部分專家提意見，修改后確定了如下指標：

3.1 浙江省普通本科高校體育舞蹈教師隊伍現(xiàn)狀分析

由上表可知目前影響浙江省普通高校體育舞蹈開展的最主要的是教師這一因素。教師在體育教學中起主導作用，是體育教學訓練過程的設(shè)計者、組織者、實施者，是運動員學生的教育者、指導者，是決定教學訓練效果的重要因素①②③。在整個體育教學訓練過程中，一切有關(guān)層次的因素，最終必須通過教師這一環(huán)節(jié)作用于學生運動員。一個合格的師資隊伍是教學工作的前提和保證②。因此，教師的年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、運動經(jīng)歷、執(zhí)教年限、參加業(yè)務(wù)培訓的狀況等方面都會影響教練員的教學訓練效果。

3.1.1浙江省普通本科高校體育舞蹈教師年齡結(jié)構(gòu)

教師年齡結(jié)構(gòu)是指教師人才群體各年齡段人數(shù)的比例分布。教師的年齡結(jié)構(gòu)是否合理，在一定程度上決定和反映了教師人才群體的創(chuàng)造力③。

調(diào)查結(jié)果顯示，浙江省普通高校體育舞蹈教練員年齡在45-55歲之間的占52.9%，35-45歲以下占27.1%，25-35之間的占18.7%，大部分教練員集中在45-55歲之間。走訪中還發(fā)現(xiàn)，年輕的教練員大都是聘用教師，而45歲以上的教師一般是其他操類的專職教師，體育舞蹈是半路出家的。眾所周知，年老教練員的業(yè)務(wù)水平較完善，執(zhí)教經(jīng)驗較豐富，但缺乏年輕教練員所具備的精力充沛、思想活躍、易于接受新知識、敢于創(chuàng)新等優(yōu)勢。年輕、專業(yè)的教師的缺乏對今后的發(fā)展會造成一定的影響。

3.1.2浙江省普通本科高校體育舞蹈教師運動經(jīng)歷

調(diào)查教師的相關(guān)運動經(jīng)歷，不僅可了解教師是否具有過硬的技術(shù)，也可以折射出教師的教學訓練經(jīng)驗狀況。作為教師，具有過硬技術(shù)的同時，具有一定的運動經(jīng)歷才有可能具備更加豐富的訓練實踐經(jīng)驗，才能更加深刻的理解運動訓練和動作技術(shù)，才能正確指導學生訓練，減少教學訓練的盲目性和隨意性。

通過對教師所參加的最高組別比賽來了解教師專業(yè)技術(shù)等級水平。調(diào)查結(jié)果顯示，我省教師專業(yè)技術(shù)等級達到職業(yè)組、甲組、乙組的分別為5、7、5人，32%教師沒有參加過任何組別的體育舞蹈比賽。由此可見，很多教師并沒有過硬的技術(shù)和豐富的運動經(jīng)歷。因此，今后在教師的業(yè)務(wù)培訓和考核上要提高標準和要求。

3.1.3浙江省普通本科高校體育舞蹈教師執(zhí)教年限與參加業(yè)務(wù)培訓情況

執(zhí)教年限是指從事教學訓練工作的年限，它主要反映教師的資質(zhì)和經(jīng)驗。執(zhí)教年限結(jié)構(gòu)分布見表2：

調(diào)查顯示，教師們從事體育舞蹈工作的時間，1-2年的占28%，3-5年的占36%，5年以上的占20%。從執(zhí)教年限上可以看出，大部分教師從事教學訓練工作都在3年以上，5年以上的教師也占相當?shù)谋壤@與近幾年來體育舞蹈在我省高校迅速的發(fā)展有很大關(guān)系。一個項目順利發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是要培養(yǎng)一批與時俱進的高水平教練員。作為較為年輕的體育舞蹈項目來講，有針對性的舉辦教師業(yè)務(wù)培訓班，是提高教師業(yè)務(wù)能力的重要途徑之一。如表3所示，48%的教師參加過3次以上的業(yè)務(wù)培訓，40%的參加過1-2次，沒有參加過培訓的有12%。從以上數(shù)據(jù)可以看出，大部分教師都參加過培訓，但次數(shù)相對較少，而且還有極少數(shù)的教師沒有參加過任何業(yè)務(wù)培訓，這也提醒有關(guān)部門在對教練員的管理和再培訓工作方面有待加強。

3.2 浙江省普通高校學生參與體育舞蹈訓練的現(xiàn)狀分析

3.2.1男女學生性別比例

圖2所示學校體育舞蹈課基本上屬于選修課，課余體育隊也屬于自愿性質(zhì)，參與學生女生占優(yōu)勢，為73%，男女比例為1：4，嚴重失調(diào)。這不僅給體育舞蹈教學帶來一定的困難，同時也影響技術(shù)水平的提高。

3.2.2 學生對于體育舞蹈的觀念認識

調(diào)查結(jié)果顯示，62%的學生認為自己在思想上不能完全接受體育舞蹈，因為跳舞時需要男女互相擁抱，并且有時動作相當親密，很多學生感覺不能適應(yīng)感到害羞不自在。72%的男生認為體育舞蹈是女生的舞蹈，男生不適合，跳舞時扭來扭去讓其感到?jīng)]有男子漢氣概，會被人恥笑。由此看來一些大學生在觀念上受封建思想影響，對體育舞蹈的認識有誤區(qū)，沒有正確的認識到體育舞蹈的價值。

3.2.3 參加比賽狀況

教學和比賽是相輔相成的，比賽是對教學工作的最好檢驗，也是教師尋找今后訓練重點的一個方法和時機。據(jù)統(tǒng)計浙江省普通高校每年平均可參加的各大小型比賽以及考試共有3.5次，而未參加比賽的學會占21.6%。

3.3 浙江省普通本科高校體育舞蹈訓練場館現(xiàn)狀

開展體育舞蹈訓練必須有一定的場地保障，這個場地就是開展體育舞蹈普及運動和專業(yè)訓練的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是體育舞蹈課的硬件設(shè)施。開展體育舞蹈課場地必有形體房，標準舞場（20m長，15m寬，光滑的木地板）。調(diào)查的學校當中僅有4處有標準的形體房，占總數(shù)的57.14%；即使在有些條件比較好的學校和訓練點，標準的場地往往會被各種班級分隔開來進行訓練，個別學校、訓練點因受場地設(shè)施的限制，而不得以經(jīng)常改變地點。在室外教學沒有鏡子，地面不光滑，學生很難了解自己的動作缺陷。這樣在實施教學內(nèi)容過程中，教師很難進行高質(zhì)量的教學效果。因此，場地設(shè)施是阻礙體育舞蹈教學順利開展的一個重要因素，缺乏場地設(shè)施直接限制了體育舞蹈的開展。

4.結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

浙江省普通本科高校體育舞蹈開展的時間還不是很長，授課教師呈老齡化，年輕教練員所占比例較少，對今后的發(fā)展會有一定的影響；缺乏一套完善、系統(tǒng)的教練員崗位培訓體制；科研情況滯后教學內(nèi)容不符合時代要求，師資緊缺。

影響浙江省普通本科高校體育舞蹈發(fā)展的最主要因素是教師水平，師資力量是體育舞蹈開展的主力軍，硬件設(shè)施和課程內(nèi)容的建設(shè)是體育舞蹈順利開展的有利手段，應(yīng)從學生自身觀念著手，加強師資、硬件設(shè)施、課程建設(shè)以及協(xié)調(diào)相關(guān)環(huán)境因素的影響，促進體育舞蹈的順利開展。

4.2 建議

提高教師素質(zhì)，加強教師業(yè)務(wù)培訓力度，優(yōu)化教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)，增進教師間相互交流；改變學生封建保守思想，正確引導學生學習參與動機，大力宣傳體育舞蹈的健身、健心、健美和社交娛樂的價值。合理安排教學內(nèi)容，把握好教材的難易程度，增加教材的科學性、系統(tǒng)性、趣味性、實用性；教學內(nèi)容要與時俱進，時刻把握世界最新動態(tài)；同時改善教學場地和硬件設(shè)施質(zhì)量，加大投資力度，完善對場地設(shè)施的維護保養(yǎng)措施。

注解

① 田麥久.運動訓練學[M].人民體育出版社，2000

篇7

關(guān)鍵詞：體育舞蹈；身體素質(zhì)；表現(xiàn)力；訓練

體育舞蹈作為一門藝術(shù)類體育運動項目，自上世紀80年代引入我國以來，得到了迅速的發(fā)展，并成為被廣大人民喜愛的一門舞蹈，如今體育舞蹈作為一門課程也早已進入我國的高校中，深受廣大師生喜愛。然而，在實際的學習訓練中往往會發(fā)現(xiàn)許多學生的表現(xiàn)力不足，其中影響表現(xiàn)力的一個主要因素之一便是身體素質(zhì)因素，加強身體素質(zhì)對于提高體育舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力是有著重要的作用的。

1體育舞蹈表現(xiàn)力內(nèi)涵及身體素質(zhì)的關(guān)系

1．1體育舞蹈表現(xiàn)力的內(nèi)涵

體育舞蹈本身作為一項兼具體育與舞蹈雙重特征的一門藝術(shù)形式，其表現(xiàn)力是指體育舞蹈人員內(nèi)在精氣神與外在動作相互統(tǒng)一的一種蘊含美的特色的表現(xiàn)能力，通常也是一名體育舞蹈舞者自身技術(shù)水平、內(nèi)在修養(yǎng)以及情感意志的概括表現(xiàn)。通過體育舞蹈表演，能夠讓觀眾感受到舞者通過肢體動作或是表情而傳遞的一種情感，例如歡快、激情或是浪漫等形式特色。這種表現(xiàn)能力如何也是評判體育舞蹈優(yōu)劣的一個標準，往往也是體育舞蹈比賽中影響比賽成績與技術(shù)水平發(fā)揮的的重要因素之一。

1．2體育舞蹈表現(xiàn)力與身體素質(zhì)的關(guān)系

對體育舞蹈本身而言，影響其表現(xiàn)力的因素是眾多的，包括身體素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)、心理素質(zhì)以及舞伴人為因素等眾多原因，然而從相關(guān)領(lǐng)域的眾多研究中發(fā)現(xiàn)，在諸多影響表現(xiàn)力發(fā)揮的因素中最為基礎(chǔ)也最為重要的一個因素便是舞者自身的身體素質(zhì)，體育舞蹈的表現(xiàn)力是通過體育舞蹈舞者用肢體動作來體現(xiàn)的，如果舞者不具有良好的身體素質(zhì)，必然無法完成優(yōu)美又富有情感的舞姿動作，其表現(xiàn)力也勢必大打折扣，可以說舞者自身身體素質(zhì)如何將直接影響表現(xiàn)力的塑造與完美展現(xiàn)，身體素質(zhì)是體育舞蹈表現(xiàn)力得以順利完美展現(xiàn)的基礎(chǔ)，同樣要想實現(xiàn)富有藝術(shù)表現(xiàn)力的體育舞蹈也是離不開較強的身體素質(zhì)作為支撐的，二者之間是相互依托缺一不可的。

2身體素質(zhì)對體育舞蹈表現(xiàn)力的影響作用

舞者身體素質(zhì)不僅僅使自身良好體魄的一種體現(xiàn)，同時也是影響體育舞蹈表現(xiàn)力的一個重要因素，體育舞蹈表現(xiàn)力離不開情感豐富并極具藝術(shù)感染力的舞姿動作，同時作為一名體育舞蹈舞者，要想延續(xù)這種藝術(shù)表現(xiàn)力的長久也離不開身體素質(zhì)作為支撐。

2．1有利于表現(xiàn)體育舞蹈的美學特征

任何一門藝術(shù)都蘊含著豐富的美學特征，體育舞蹈作為一門欣賞價值以及美學價值極高的藝術(shù)，是表現(xiàn)內(nèi)在情感美以及外在動作美的高雅舞蹈，其自身蘊含的美學特點也是體育舞蹈表現(xiàn)力的一個重要體現(xiàn)，而這種美的表現(xiàn)也是體育舞蹈表現(xiàn)力的重要部分。從舞者角度來看，體育舞蹈的表現(xiàn)力主要是以舞者的動作傳遞情感，體育舞蹈的藝術(shù)美主要是通過人體自身的肢體運動來實現(xiàn)，其實質(zhì)是身體素質(zhì)作為藝術(shù)美的載體與橋梁，如若沒有良好的身體素質(zhì)作為基礎(chǔ)，是很難實現(xiàn)體育舞蹈的美學標準的，換而言之，即無法增加體育舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。

2．2有利于完成富有穩(wěn)定技術(shù)動作

在體育舞蹈的表演過程中，體育舞蹈的表現(xiàn)力需要通過舞者自身的肢體動作來實現(xiàn)，如果沒有穩(wěn)定的技術(shù)動作作為支撐，便無法實現(xiàn)這種藝術(shù)表現(xiàn)力，而穩(wěn)定的技術(shù)動作又是需要依托舞者良好的身體素質(zhì)才能實現(xiàn)的。從舞蹈動作產(chǎn)生的根據(jù)來看，每一種技術(shù)動作都是對人體內(nèi)在動作潛能的深入發(fā)掘和發(fā)揮，是展示體育舞蹈高難度技巧動作和感染力的重要因素，那么任何一舞者無論表現(xiàn)何種形式的舞蹈，要想實現(xiàn)這種表現(xiàn)力就必須具備穩(wěn)定的控制力、良好的身體協(xié)調(diào)能力以及靈敏的舞姿技巧，而身體素質(zhì)恰恰是這種體育舞蹈專業(yè)技術(shù)得以穩(wěn)定發(fā)揮的基礎(chǔ)。因而良好的身體素質(zhì)有利于完成穩(wěn)定高難度的技巧動作從而提升舞蹈的表現(xiàn)力。

3提升體育舞蹈表現(xiàn)力的身體素質(zhì)的訓練策略

身體素質(zhì)對體育舞蹈表現(xiàn)力的影響是巨大的，加強身體素質(zhì)訓練可以有效提升體育舞蹈的表現(xiàn)力，具體來講，我們可以從以下幾方面進行具體的訓練。

3．1進行力量素質(zhì)訓練

力量素質(zhì)對于體育舞蹈的表現(xiàn)力影響是身體素質(zhì)中一項關(guān)鍵的因素，體育舞蹈的動作復雜靈活，許多高難度的技術(shù)動作或是各種造型都是以專項力量為前提的，沒有良好的力量素質(zhì)基礎(chǔ)，人體自身的肌肉張力受限，無法充分的展現(xiàn)出體育舞蹈中激情、性感以及爆發(fā)的表現(xiàn)。進行力量素質(zhì)訓練可以從上肢、腰腹部、下肢以及這幾個部分分別展開相應(yīng)的力量訓練。針對上肢可以進行一些杠鈴、啞鈴等訓練，鍛煉上肢肌肉力量，針對腰腹部可以展開一些俯臥撐、仰臥起坐以及俯臥背肌的訓練，針對下肢可以開展弓步跳、上下臺階等訓練，鍛煉腿部肌肉力量提高下肢耐力。

3．2進行柔韌素質(zhì)訓練

柔韌素質(zhì)是身體素質(zhì)的重要組成部分，如果舞者的身體柔性差較差，便無法展現(xiàn)出體育舞蹈的美，例如在拉丁舞中身體柔韌性差的舞者完成的動作不舒展或是幅度不夠，直接影響其表現(xiàn)力，在摩登舞中，如果女性舞者柔韌性差，在架型中胸部以及腰部也不會打開，影響美感。柔韌素質(zhì)作為人體各個關(guān)機的整體靈活性，加強柔性素質(zhì)訓練可以讓舞者的動作更優(yōu)美更舒展，從而充分突出體育舞蹈的表現(xiàn)力。柔韌素質(zhì)也可以劃分成上肢、軀干以及下肢三大部分展開訓練，對于上肢可以進行拉力訓練，包括靜力以及動力拉力訓練，可以通過拉力器來實現(xiàn)，軀干任性素質(zhì)可以進行體前驅(qū)或是“下橋”訓練，下肢柔韌性的訓練則可以開展高抬腿、行進間抬腿、把桿壓腿或是噼叉等訓練，進而提升身體的柔韌性促進體育舞蹈表現(xiàn)力的提升。

3．3進行速速和協(xié)調(diào)素質(zhì)訓練

速度和協(xié)調(diào)素素質(zhì)作為重要的身體素質(zhì)因素，也是影響體育舞蹈表現(xiàn)力的重要因素之一。首先速度素質(zhì)直接關(guān)系到舞姿、步伐移動等技術(shù)動作的反應(yīng)速度，而協(xié)調(diào)素質(zhì)則直接影響完成動作的身體穩(wěn)定性，例如在體育舞蹈的表揚過程中，將常會發(fā)生碰撞或是舞伴被隔開的狀況，如果沒有良好的速度能力和身體協(xié)調(diào)能力，勢必會出現(xiàn)失誤而影響表現(xiàn)力。因而在日常的訓練中也要進行這兩項素質(zhì)的訓練，對于速度素質(zhì)可以進行小快跑、加速跑或是變速跑等訓練，提高舞者速度素質(zhì)，對于協(xié)調(diào)素質(zhì)可以開展單雙腿跳物、轉(zhuǎn)向跳等訓練，提高身體的協(xié)調(diào)能力，值得注意的是速度訓練和協(xié)調(diào)訓練要適時注意有機結(jié)合，才能符合體育舞蹈的內(nèi)在要求。

3．4進行耐力素質(zhì)訓練

耐力素質(zhì)也是影響體育舞蹈表現(xiàn)力的身體素質(zhì)因素之一，體育舞蹈對于人體能量的消耗是巨大，尤其是倫巴、牛仔、狐步以及華爾茲等舞蹈，如果沒有很好的耐力素質(zhì)，舞者很難以飽滿的精氣神完成一系列高強度的舞蹈表演，那么其表現(xiàn)力也將下降，可以說良好的耐力素質(zhì)是保證體育舞蹈舞者藝術(shù)生命力的基礎(chǔ)。在進行內(nèi)力素質(zhì)訓練時，可以通過對舞蹈套路的持續(xù)訓練鍛煉舞者的專項內(nèi)力，通過比賽訓練的方式，模擬真實比賽環(huán)境，讓舞者置身于比賽的過程中，感受心率加快或是緊張情緒的體驗，在這種環(huán)境下促進機體負荷承受度的增加以及有氧和無氧的環(huán)境下的耐力，此外也可以進行間歇式訓練，幫助體育舞蹈舞者提高無氧代謝能力。

4結(jié)束語

總而言之，體育舞蹈作為一門極具藝術(shù)表現(xiàn)力的舞蹈，這種表現(xiàn)力能否有效得到展現(xiàn)是離不開體育舞蹈舞者具備良好的身體素質(zhì)作為基礎(chǔ)的。為此，在實際的體育舞蹈教學訓練中，可以從力量素質(zhì)、柔韌素質(zhì)、速度和協(xié)調(diào)素質(zhì)以及耐力素質(zhì)等方面進行相應(yīng)訓練，進而全面提升身體素質(zhì)促進體育舞蹈表現(xiàn)力的提高。

作者:栗儀 單位:河南大學體育學院

參考文獻：

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［2］焦瑞勝，何斌．安徽師范大學體育舞蹈專業(yè)表現(xiàn)力培養(yǎng)研究［J］．安徽體育科技，2013，（5）：74－77．

篇8

從體育舞蹈和舞蹈的關(guān)系來看，舞蹈能夠表達出語言或文字所難以表現(xiàn)出來的更深層次的精神世界，如在舞蹈中蘊含的思想和情感以及從舞蹈中突顯出的舞蹈作者或者舞者的審美情感和審美理想等。舞蹈是結(jié)合音樂、舞臺美術(shù)和肢體語言以及姿態(tài)表情的表現(xiàn)藝術(shù)，需要在一定的時間和空間內(nèi)進行展現(xiàn)，是一種同時具備時間性、空間性以及綜合性的動態(tài)藝術(shù)。體育舞蹈是從舞蹈逐漸演變而來的，所以體育舞蹈也具備了舞蹈中包括審美特點在內(nèi)的所有內(nèi)涵，但是舞蹈的內(nèi)涵并不能完全對體育舞蹈做出詮釋，因為體育舞蹈與舞蹈最大的區(qū)別體現(xiàn)在“體育”二字上，體育的直接目的是是通過身體活動來實現(xiàn)個體身心的強健以及實現(xiàn)個體的全面發(fā)展，所以體育舞蹈是用舞蹈的表現(xiàn)形式來體現(xiàn)舞者或者說競技者的身體素質(zhì)、動作上的規(guī)范性以及對體育舞蹈的理解等，體育舞蹈不僅要求要達到舞蹈藝術(shù)中的美學效果，同時要達到競技比賽中的規(guī)定和標準。也正由于體育舞蹈同時具備舞蹈和體育兩個方面的內(nèi)涵，才使體育舞蹈充分的保留了自身的文藝性并在發(fā)展中具備了競技性，使體育舞蹈實現(xiàn)了將文藝和體育的特點較為完美的集合。同時體育舞蹈的內(nèi)涵也對體育舞蹈的功能產(chǎn)生了決定性的影響，就當前體育舞蹈的功能而言主要是以競賽為目的，而同時又不失表演性、觀賞性和自娛性，這也是體育舞蹈擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)的原因之一。

美學觀認為美是通過勞動創(chuàng)造的，同時美和人的本質(zhì)力量具有密不可分的關(guān)系。舞蹈作為人類社會發(fā)展中存在時間最長的藝術(shù)形式之一起源于人類的勞動，這也證實了美學觀中觀點的正確性。在原始社會中，人類的主要生存手段為采集和狩獵，但是在語言極為貧乏的情況下，用動作以及身體形態(tài)甚至表情來表達自身的情感、進行思想和信息的傳達是人與人之間實現(xiàn)交流的主要形式，同時也是原始社會發(fā)展中用來再現(xiàn)采集和狩獵過程與畫面以實現(xiàn)采集和狩獵技能傳承的重要形式。原始時期的人類過著群居的生活，以部落為單位的人類之間存在很大的依賴，同時也需要一致地團結(jié)來與自然抗爭，而舞蹈正是充當了促進人類原始部落更加團結(jié)的有力工具，如原始部落會在祭祀或慶賀的時候?qū)χ鴪D騰跳舞。在許多有著悠久文明的國度中，圖騰舞蹈是重要的歷史文化之一，由此可以看出肢體動作并不僅僅用作人與人之間的交流以及技能的傳承中，而且用于一些含有社交性質(zhì)的活動中。

這些在原始社會中出現(xiàn)的肢體動作就是原始舞蹈，這些原始舞蹈會根據(jù)不同地區(qū)的人民以及不同的傳統(tǒng)文化而發(fā)生一些改變，但是他們的共同點是都是自然形成的舞蹈，同時受到生活環(huán)境影響的印記較深，這些原始舞蹈也正是體育舞蹈產(chǎn)生的源頭。當宗教舞蹈在原始舞蹈中，常見的是群舞形式，但是隨著原始部落文化的不斷發(fā)展，群舞的形式也在發(fā)生著不斷的變化，如行列式群舞、換位舞等。直至原始部落文化發(fā)展到后期，男女搭配的配對舞才出現(xiàn)，配對舞經(jīng)歷了分別由男人為主表演舞蹈和女人為主表演舞蹈的階段，最終發(fā)展為男女共同進行舞蹈表演的形式，而這種形式也形成了當前體育舞蹈中男女配合進行舞蹈表演或競技的雛形。隨著原始舞蹈的發(fā)展，人們也開始增加了舞蹈審美價值的重視，如在古羅馬的發(fā)展中，許多舞蹈被應(yīng)用于各種儀式，同時也重視到舞蹈中的禮儀。當圖騰舞蹈被宗教舞蹈取代后，舞蹈中的社交功能被完全的體現(xiàn)出來，而原始舞蹈的這種社交功能奠定了體育舞蹈社交形式的形成，所以原始舞蹈是體育舞蹈最根本的起源，為體育舞蹈的形成和發(fā)展起到了很大的推動作用。

社會文明在不斷的發(fā)展，人們的思想也在不斷的進步，但是舞蹈并沒有因為語言的逐漸完善而被丟棄，相反的卻被習慣性的保留下來，并且在人們的審美要求下，古老的民間舞蹈也得到了一定的發(fā)展，而世界各地民間舞蹈的發(fā)展也形成了體育舞蹈最初的雛形。原始社會結(jié)束以后人類開始了奴隸社會的進程，原始舞蹈開始發(fā)展為具有地區(qū)和民族特色的土風舞，土風舞受到地理和地形因素的影響比較大，主要包括習俗舞蹈、社交舞蹈和宗教舞蹈等，其主要功能也表現(xiàn)為娛樂性。根據(jù)地區(qū)的差異土風舞表現(xiàn)除了不同的特點，如希臘的舞蹈十分高雅，動作也表現(xiàn)十分輕盈；羅馬尼亞的舞蹈消遣性更為突出，大部分舞蹈會隨著節(jié)奏的加快而加快舞蹈動作；丹麥的舞蹈則社交性表現(xiàn)的更為突出，具有活潑簡潔的特點。在古老的民間舞發(fā)展的過程中作為體育舞蹈原始雛形的交誼舞逐漸的形成。交誼舞最早出現(xiàn)在非洲的民間舞蹈中，而其中男女對舞的形式更是蘊含了體育舞蹈意識形態(tài)。隨著舞蹈的不斷發(fā)展，跳舞逐漸成為了一種社會中廣泛存在的娛樂手段，并被當做是禮節(jié)中比不可少的元素，尤其是表現(xiàn)為宮廷舞的流行。封建王朝時期的宮廷文化逐漸的確立，而對精神的追求成為了封建貴族活動中的重要內(nèi)容，舞蹈作為必要的元素融入宮廷文化中，從而形成了宮廷舞。宮廷舞對民間舞蹈進行了很多的借鑒，同時也進行了改良，作為進步性標志的是宮廷舞將民間舞蹈中的群舞發(fā)展為雙人舞，并且從兩位舞者互不接觸發(fā)展為握手抱姿的舞姿，并且宮廷舞十分重視規(guī)范化，對舞蹈技法的要求也相對民間舞蹈比較嚴格，所以宮廷舞從形式到內(nèi)容可以說是現(xiàn)代體育舞蹈的前身。宮廷舞被貴族普遍的接受并當做貴族教育中的重要內(nèi)容，雖然目的是出于希望通過宮廷舞中表現(xiàn)出的儀表和風度來彰顯出貴族的社會地位，但是也對體育舞蹈的形成以及群眾基礎(chǔ)的增加起到了很大的推動作用。在西歐的宮廷舞中，具有規(guī)范、華麗的特征，但是也不乏具有矯揉造作的特點，男士的紳士風度和女士的淑女風范可以得到很好的體現(xiàn)，而宮廷舞的這些積極的審美特征在體育舞蹈中也表現(xiàn)的十分明顯。

在體育舞蹈逐漸形成的歷程中，舞廳的形成以及對舞蹈的優(yōu)勝劣汰為體育舞蹈能夠擁有豐富的審美價值做出了重要的貢獻。宮廷舞在貴族中廣泛流行的同時，許多大城市中舞廳的產(chǎn)生很大程度上滿足了人們的精神需求和審美需要，隊列式舞就是在這一階段通過交誼舞衍生的一種舞蹈，同時老式的圓舞則為舞廳舞的主流。在17世紀交誼舞實現(xiàn)了向活潑氛圍的轉(zhuǎn)變，18世紀初則出現(xiàn)了蘭德勒舞，一直到18世紀初雖然交誼舞已經(jīng)保持了雙人舞的形式，但是在動作方面還是特別欠缺自由，直到18世界中葉，圓舞華爾茲的出現(xiàn)才形成了男女對舞為基本形式的舞蹈，雖然華爾茲深受群眾的喜愛，但是卻受到了很多人的反對，被認為是墮落的象征，所以直到19世紀初，華爾茲才在舞廳中出現(xiàn)。而當歐洲的舞蹈苦于難以突破的同時狐步舞的出現(xiàn)打破了舊時代舞蹈的局限，創(chuàng)造了三拍舞步和兩拍舞步。受到狐步舞的影響，老華爾茲也開始了變革，逐漸形成了華爾茲和維也納華爾茲兩大類種。

篇9

關(guān)鍵詞：體育；舞蹈；審美；特征

一、引言

體育舞蹈具有較強的生命力與感染力，其歷經(jīng)漫長的發(fā)展，成為當今人們生活中不可缺少的重要娛樂部分。在人際交往、提升健康等方便發(fā)揮著重要作用。對體育舞蹈文化的審美特征展開研究，是提升該舞蹈社會地位，培養(yǎng)人們對其產(chǎn)生正確價值觀的重要途徑，也是推廣體育舞蹈的根本舉措。

二、概述體育舞蹈

舞蹈的定義嚴格來講應(yīng)分為兩方面，即狹義的定義與廣義的定義。通常而言，所有形式的舞步均能夠稱之為舞蹈，舞蹈包含了人們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N形態(tài)，包括富有神秘色彩的東方舞、熱情洋溢的街舞、恰恰、探戈等都能夠稱為舞蹈。狹義而言，人們所進行的舞蹈活動可根據(jù)其在每個時期的流行式以及功能的差異，將舞蹈稱為藝術(shù)。當前，社會對舞蹈的區(qū)分為大眾娛樂型與專業(yè)比賽型兩種，表現(xiàn)了我國人們對舞蹈的重視，以及國家對專業(yè)舞蹈型人才的關(guān)注，其中大眾型的舞蹈的主要目的在于減輕人們內(nèi)心的壓力，以身心愉悅為基本目的。而專業(yè)型舞蹈則以創(chuàng)作出更優(yōu)秀的舞蹈作品為基本目的，因此該種類型對音樂、環(huán)境等均具有較高的要求。本文所研究的體育舞蹈屬于專業(yè)范疇，與體育項目相結(jié)合，采用雙人或集體的形式開展健身活動，其中包含具有競技表演價值的體育運動。從社會角度而言，體育舞蹈兼具娛樂與競技雙重價值，不僅能夠提升人們的審美能力，還能提升人們的身體素質(zhì)。

三、體育舞蹈起源與分類

體育舞蹈也被稱為國際標準舞，源自英國，于歐美盛行，是當前較為流行的競技性舞蹈。體育舞蹈可分為兩大類，以摩登舞與拉丁舞為主。摩登舞主要源自歐洲的宮廷貴族，而拉丁舞源自拉丁美洲的民族舞。二者在漫長的歲月長河中，慢慢形成了各自的風格與技術(shù)體系。起初，拉丁舞以及音樂是人們的日常生活中表現(xiàn)喜悅的方式，而隨著其功能的演變與歲月的磨煉，其逐漸演變成人們表達愛慕的肢體語言。在1924年，英國皇家舞蹈協(xié)會將各種舞蹈進行了研究，并對其進行規(guī)范與美化，將所有類型舞蹈歸納為體育舞蹈。拉丁舞主要包括恰恰、倫巴、桑巴、斗牛，而摩登舞主要包括華爾茲、狐步、探戈、快步、維也納華爾茲。以下將對各種類型的舞蹈進行分別介紹。

華爾茲是摩登舞項目之一，其具有優(yōu)美的旋律，節(jié)奏為3/4的中慢拍，通過膝、踝、足底的動作，將身體不斷升降、傾斜、擺蕩等舞步的移動，使身體連綿起伏，舞姿華麗且典雅。探戈的舞步時快時慢，帶有強烈的節(jié)奏，舞步抑揚頓挫，非常有力。而身體無起伏變化，表情較為嚴肅，時而左顧右盼。狐步舞也被稱為福克斯。舞曲抒情流暢，身體升降起伏，舞步流暢、步幅較大，行若流水。據(jù)說是模仿狐貍走路的習慣進而創(chuàng)作?？觳轿栎^為輕快，跳躍感較強，舞步組合有跳步、滑步等。倫巴則以胯部擺動為主要方式，將重心由一只腳過渡到另一只腳，舒展優(yōu)美，婀娜多姿。恰恰舞為胯部在每小節(jié)來回擺動六次，舞曲熱情洋溢，頻率較快，詼諧風趣。桑巴舞的舞曲較為歡快熱烈，身體前后搖擺，呈現(xiàn)游走的形態(tài)，流動性較大，且動律感較強。其源自熱情奔放的巴西，也是巴西一年一度的狂歡節(jié)中主要的舞蹈。斗牛舞的音樂較為高昂，具有鮮明的西班牙特點。其舞步流動性較大，其源自法國，由西班牙斗牛場面而創(chuàng)作。牛仔舞是拉丁舞項目之一，其旋律較為歡快，且跳躍強烈。其源自美國，是美國西部牛仔所創(chuàng)作的踢踏舞，在50年代時所流行的爵士樂，使該類型舞蹈的更加完善，但風格仍舊保持了美國西部牛仔的基本特點。

四、體育舞蹈文化的審美特征

（一）體育舞蹈的基本特點

1.動作規(guī)范

體育舞蹈以技術(shù)為基本，所有動作都較為規(guī)范，其以人體的動作與姿態(tài)表達思想感情，以人作為媒介將內(nèi)心世界進行展露。體育舞蹈的規(guī)范性主要表現(xiàn)在三個方面。其一，腳法較為規(guī)范，拉丁舞以芭蕾舞技術(shù)為體系，需要舞者將腳背繃直，而摩登舞則需要舞者將腳跟、腳掌、踝關(guān)節(jié)以及膝關(guān)節(jié)等部分完美過渡。其二，在架型來看，由于舞蹈風格的不同，拉丁舞以及摩登舞的架型各有風格，且在男女伴舞的架型中也有所差異。摩登舞要求男女均需要保持固定姿態(tài)，在舞蹈過程中女士需要給人以典雅大方、準確、漂亮的感覺，而自由奔放的拉丁舞則要求男女伴舞時，都以自由的姿態(tài)展現(xiàn)其靈活的美。其三，舞蹈動作的基本組合而言，體育舞蹈種類眾多，且每個舞種的基本動作都有所差異。在摩登舞的雙人配合中，要求無肢體接觸，且雙人都要掌握熟練的技術(shù)，有效的粘合度。即便舞蹈類型存在較大差異，但教練與裁判的評判標準都保證了舞蹈的專業(yè)性。

2.藝術(shù)觀賞

體育舞蹈將體育與藝術(shù)相結(jié)合，既表現(xiàn)了自身的魅力，也將舞蹈的韻味與風格完美展現(xiàn)，使觀眾能夠在欣賞中升華自我，凈化心靈。體育舞蹈以運動為基礎(chǔ)，能夠達到強身健體的根本目的，而藝術(shù)則以美為主要表現(xiàn)方式，滿足人們的審美需求，不需要考慮其價值與功能性。自從體育舞蹈出現(xiàn)以后，極大地擴大了藝術(shù)空間，使體育舞蹈兼具觀賞性與功能性，其被稱為一種真正的藝術(shù)。因此，這也正是體育舞蹈與體育運動項目的差別。

3.廣泛的參與

體育舞蹈能夠提升人們的身體素質(zhì)，并為社會主義精神文明建設(shè)作出巨大貢獻，能夠幫助舞者鍛煉完美的體型，愉悅身心。我國參加體育舞蹈的人不在少數(shù)，且體育舞蹈不受年齡的限制，只要參與者對其產(chǎn)生興趣，喜愛該舞蹈便能夠參加。同時，體育舞蹈與體育運動項目不同，其不需要參與者突破自身極限來完成動作，也與舞蹈有所差別，對參與者無較為苛刻的要求。因此，無論膚色、種族等差別，都能夠參加。

（二）體育舞蹈的審美內(nèi)容

體育舞蹈的審美內(nèi)容主要有身體美、運動美、精神美等幾個方面組成。

1.身體美

體育舞蹈要求運動員的身體呈現(xiàn)舞蹈的美，且該種美由生理與心理共同體現(xiàn)。身體美能夠通過人體的身體素質(zhì)展現(xiàn)出來，例如體型、微笑、姿態(tài)和柔韌等幾個方面均是審美要素。身體美離不開身體素質(zhì)以及形態(tài)的支持，在體育舞蹈中充滿生命力的美。男運動員身體健壯、修長，而女運動員則具有優(yōu)美的曲線，與陽剛之身達成互補，充分顯現(xiàn)出和諧統(tǒng)一的身體美。在舞蹈過程中，運動員所表現(xiàn)出的力量、速度以及耐力等，都要求其有較好的身體素質(zhì)，通過運動員強大的爆發(fā)力與速度，完成托舉以及旋轉(zhuǎn)等動作，將強大的生命力之美展現(xiàn)出來。另一方面，參賽的體育運動員需要擁有賞心悅目的形態(tài)，因此，形體美也是身體美中的重組成部分。

2.運動美

運動員在參賽過程中，將體育舞蹈生命與思維以動作進行闡釋，其中包括以下幾個方面。

第一，技術(shù)美。在運動構(gòu)成中，體育舞蹈需要將所有動作都符合評判標準，且必須符合力學原理與生理條件。在完成基本動作的過程中，需要將最合理、最優(yōu)美的動作表現(xiàn)出來，這便是技術(shù)美。

第二，創(chuàng)新美。在體育舞蹈編排中，需要人們不斷創(chuàng)新舞蹈動作，將人們生活方式與文化修養(yǎng)不斷融合在其中，為人們呈現(xiàn)出具有新鮮感的舞蹈動作。運動員若是想要在比賽中贏得較好的成績，就必須抓住裁判的眼光與觀眾的欣賞，編排出較為新穎的舞步，進而提升觀眾與裁判的興趣。

第三，動與靜的美。在體育舞蹈中，需要將造型與舞姿相聯(lián)合，遵循快舞慢跳，或慢舞快跳的基本原則，使運動員將身體落在柔軟的氛圍中。我國某著名戲劇藝術(shù)家曾說，舞蹈就是活動的雕刻。可見，體育舞蹈將動態(tài)與靜態(tài)美完美展現(xiàn)，并做到了完美結(jié)合。

第四，風格美。在體育舞蹈中，運動員需要將思想覺悟與道德修養(yǎng)等綜合意識通過身體展現(xiàn)出來，體育舞蹈需要按照美的歸路，利用身體的舞姿以及體態(tài)之變化等手段進行展示。其中包含高度形式化與風格化的身體動作，進而與審美者達成共識，得到滿足。

（三）體育舞蹈的審美特征

1.體育舞蹈的審美形式

審美形式中主要包含結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)形式，是人們在長期的實踐中創(chuàng)造出來的，也是運動員本身的力量形式，將場景、服裝、音樂等通過一定的規(guī)律，如整齊、節(jié)奏、韻律等形式呈現(xiàn)出審美特性。其必須依照一定的規(guī)律進行組合才能具有審美特性。形式美的規(guī)律多種多樣，規(guī)整是美、整齊是美、參差不齊也是美。

2.整齊劃一

整齊的、有規(guī)律的在體育舞蹈中被稱為形式美的基本法則，是人們出于自身需要，將其轉(zhuǎn)變?yōu)檎R的牢固心理傾向。例如，芭蕾舞劇中的天鵝湖，四只小天鵝整齊、活潑、靈巧、表現(xiàn)出天鵝的靈性，以及神秘的空靈感。由于整齊劃一具有嚴格的要求，因此在集體表演中常表現(xiàn)為服裝樣式統(tǒng)一，顏色統(tǒng)一以及空間排練等方面均需要保持統(tǒng)一。

3.比例均衡

該審美內(nèi)容主要包含事物的部分與整體、部分與部分之間的恰當關(guān)系。在體育舞蹈中，音樂的節(jié)奏、強弱的安排等均需要保持均衡的比例。其在藝術(shù)內(nèi)容方面進行表達，給人以均等的美感。就運動均衡于舞蹈而言，使舞蹈更加立體，由此也更具美感。

4.節(jié)奏韻律

音樂相對而言是單一的也是統(tǒng)一的，其將眾多紛雜因素與舞蹈相結(jié)合，進而將不協(xié)調(diào)的轉(zhuǎn)變?yōu)閰f(xié)調(diào)的關(guān)系。節(jié)奏是體育舞蹈最基本的表現(xiàn)方式，優(yōu)美動聽的音樂加之和諧舞蹈，將編排出富有感染力與表現(xiàn)力的舞步。

五、結(jié)語

體育舞蹈文化的審美特征具有重要意義，其需要從眾多角度去評判，并深入研究，進而完善體育舞蹈在美學價值與社會價值中的突出貢獻，滿足人們對體育舞蹈的需求，以及幫助人們建立正確的價值取向。

參考文獻： 

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[2]王勇.淺析體育教學中的審美教育[J].體育教學，2014（8）. 

篇10

關(guān)鍵詞 拉丁舞選手 身體素質(zhì) 訓練方法

中圖分類號：G834 文獻標識碼：A

1 拉丁舞專項選手應(yīng)具備的身體素質(zhì)指標和訓練方法的篩選

一般而言，競技水平和競賽成績往往與選手的身體素質(zhì)成正比。運動員身體素質(zhì)包括5個方面，即力量、速度、耐力、柔韌及協(xié)調(diào)能力。

1.1拉丁舞專項選手力量素質(zhì)

力量乃運動之源，拉丁舞專項技術(shù)動作的用力特點是靜力與爆發(fā)力相結(jié)合，要求拉丁舞專項選手將身體的外力和內(nèi)力相結(jié)合，剛?cè)嵯酀Ｆ浯?，拉丁舞舞曲的?jié)奏是比較明快的4/4拍，平均節(jié)奏是每分鐘45小節(jié)左右，選手不但要每拍1個技術(shù)動作，有時每拍要做2個以上的動作，每分鐘大約要做100多個動作，舞曲迅捷，動作速度快，選手必須踩拍準確，并且要做許多高難度的技術(shù)動作，難度極大。所以，拉丁舞專項選手還要加強速度力量的訓練，提高速度力量素質(zhì)，才能更好地加快技術(shù)動作速度，更完美地完成成套動作。

1.2拉丁舞專項選手速度耐力素質(zhì)

拉丁舞比賽中，選手們在20拍/10s的音樂速度下完成5套的成套動作，拉丁舞選手脈搏均可達200次/min左右，每個舞種的間隔時間只有30～40s。這個運動量相當于田徑運動中的800m比賽，都需要速度耐力，也即無氧耐力――指機體以無氧代謝為主要功能形式、堅持較長時間工作的能力。那么，拉丁舞的專項耐力是指選手訓練比賽過程中，在保證舞蹈動作質(zhì)量的前提下，進行完美地藝術(shù)表現(xiàn)，并按特定強度、長時間進行運動的能力。

1.3拉丁舞專項選手靈敏反應(yīng)素質(zhì)

首先，拉丁舞的舞步灑脫自如、靈活多變，這種舞蹈的風格特點要求拉丁舞選手必須具有良好的靈敏反應(yīng)素質(zhì)。其次，體育舞蹈國際正式比賽的場地面積大小為15×23m，比賽場地有限，十幾對選手同時在比賽場里競相斗技，肆意發(fā)揮，做出許多大幅度、高難度和快速旋轉(zhuǎn)的動作時，各對選手很容易相互碰撞，若選手反應(yīng)不靈敏，不但技術(shù)得不到發(fā)揮，而且套路可能被中斷，嚴重影響比賽成績。所以，拉丁舞選手要加強靈敏反應(yīng)素質(zhì)的訓練，以適應(yīng)舞蹈技術(shù)發(fā)展的需要，應(yīng)變和克服比賽場上的諸多隨機問題。

1.4拉丁舞專項選手良好快速平衡旋轉(zhuǎn)的素質(zhì)

快速平衡、旋轉(zhuǎn)技術(shù)在拉丁舞技術(shù)中屬于高難度技術(shù)動作，它是評定拉丁舞技術(shù)的主要指標之一，在整體套路中旋轉(zhuǎn)的多少、旋轉(zhuǎn)的角度與旋轉(zhuǎn)動作串聯(lián)動作的繁雜程度都可以反映拉丁舞舞技術(shù)水平的高低。譬如，牛仔舞熱情奔放灑脫，其舞曲迅捷、歡快、跳躍，舞步多變，女選手在其男伴的引導下，不斷做出快速旋轉(zhuǎn)或者扭擺的技術(shù)動作，她們憑借這些亢奮熱烈的動作，來展現(xiàn)牛仔舞的風格特點?？梢姡己玫摹⒖焖?、連續(xù)旋轉(zhuǎn)和平衡能力是優(yōu)秀拉丁舞選手必備的身體素質(zhì)。

2 拉丁舞專項選手應(yīng)具備的身體素質(zhì)指標和訓練方法的分析

拉丁舞力量訓練可以通過以下幾種方式：（1）在膝關(guān)節(jié)不能彎曲的情況下，運用原地無負重提踵練習發(fā)展拉丁舞選手的踝關(guān)節(jié)力量；（2）立小跳步或腳尖走發(fā)展拉丁舞選手的腳趾力量；（3）引體向上發(fā)展拉丁舞選手的手臂和腰背力量；（4）仰臥起坐發(fā)展拉丁舞選手的腰腹力量。

結(jié)合拉丁舞技術(shù)動作特點，柔韌素質(zhì)的訓練時采用的方法有：壓、搬、擺、轉(zhuǎn)、拉、繞環(huán)等，可將腿、髖、腰、胸及肩部作為訓練的重點部位。腳踝力量的訓練時采用的方法有：跑步、立腳尖、拉伸腳踝等等；柔韌和腳踝力量素質(zhì)的訓練要依據(jù)選手的年齡、身體發(fā)育情況循序漸進，進行科學訓練，以收到理想的效果。

拉丁舞選手的速度耐力素質(zhì)訓練可以通過以下幾種方式：（1）跳繩、長跑；（2）采用循環(huán)訓練法進行仰臥收腹――俯臥兩頭起的訓練等；（3）模擬拉丁舞比賽過程，在一定時間內(nèi)進行5種舞成套動作的連接等等。

結(jié)合拉丁舞技術(shù)動作特點，靈敏反應(yīng)素質(zhì)的訓練可采用的方法有：（1）十字變向跑、綜合變向跑、立臥撐；（2）各種挑戰(zhàn)身體方位的練習；（3）各種改變方向的追逐性游戲等等。

拉丁舞的旋轉(zhuǎn)和平衡素質(zhì)訓練方法有：（1）平衡木；（2）芭蕾舞的各種旋轉(zhuǎn)；（3）重復練習拉丁舞平轉(zhuǎn)。

3 結(jié)語

拉丁舞是一門藝術(shù)性強、競技性高、運動強度大的表演性競賽項目。隨著拉丁舞技術(shù)的發(fā)展和水平的不斷提高，拉丁舞專項選手的身體素質(zhì)體現(xiàn)了越來越重要的地位。拉丁舞專項選手應(yīng)全面發(fā)展各項身體素質(zhì)，著重發(fā)展靜力和爆發(fā)力相結(jié)合能力，速度耐力以及柔韌平衡素質(zhì)；對于初級水平的選手應(yīng)側(cè)重力量、柔韌和協(xié)調(diào)性的訓練。對于中級水平選手，應(yīng)著重發(fā)展其速度素質(zhì)；對高水平選手要側(cè)重訓練耐力素質(zhì)等等。只有這樣才能適應(yīng)拉丁舞技術(shù)的發(fā)展，提高拉丁舞競賽成績。

參考文獻

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