導(dǎo)語：如何才能寫好一篇班級文化創(chuàng)建方案及設(shè)計，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（一）提出特色班級管理的背景

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，積極推進(jìn)新課程改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，就要有正確的價值觀，明確教育的目的是最大限度地促進(jìn)人的發(fā)展，為社會現(xiàn)代化服務(wù)。其次，要有全面的人才觀，清楚社會對人的需求是多方面、多規(guī)格、多層次的。教育的成功在于使每個受教育者都能得到充分的發(fā)展，成為社會有用之才，還要有科學(xué)的質(zhì)量觀，明確分?jǐn)?shù)不等于質(zhì)量。權(quán)衡一個學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，不能只看分?jǐn)?shù)或“升學(xué)率”，還要看是否培養(yǎng)了綜合素質(zhì)高的人才。落實這種價值觀、人才觀和質(zhì)量觀，要求學(xué)校既要面向全體學(xué)生，選擇適應(yīng)學(xué)生的教育；又要注重學(xué)生的全面發(fā)展，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會健體，學(xué)會審美，學(xué)會創(chuàng)造的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，發(fā)掘?qū)W生的發(fā)展動因，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者。學(xué)校發(fā)展首先理念要先行，思路決定出路。近年來，本校提出以“辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，秉承“立德、崇學(xué)、礪志、有為”的辦學(xué)方向，牢固樹立“依法治校，文化育人，質(zhì)量立校，科研強?！钡闹涡７铰浴Ｈ尕瀼貒业慕逃结?，實施素質(zhì)教育，強力推進(jìn)新課程改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校充分地尊重、關(guān)心每一個學(xué)生，注重學(xué)生的品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，鼓勵學(xué)生立好志、讀好書、做好人，為學(xué)生的終身發(fā)展奠實基礎(chǔ)。在辦學(xué)指導(dǎo)思想的指引下，三中人肩負(fù)起“愛我三中、校興我榮”的使命。教師愛崗敬業(yè)，為人師表，切實地履行了人民教師的職責(zé)?！墩n標(biāo)》強調(diào)：“教育面對的是一個個具有獨特個性的學(xué)生，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個性發(fā)展。”班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的重要基地，是培育學(xué)生成長的一方沃土。班集體是由不同家庭和社區(qū)（村鎮(zhèn)）文化背景，不同個性品質(zhì)，不同興趣愛好的學(xué)生結(jié)合而成的文化生態(tài)群體，是學(xué)生心靈碰撞最直接、最微妙的場所。尋求班級的發(fā)展，提升精神品質(zhì)，豐富文化內(nèi)涵，提高現(xiàn)代人的綜合素養(yǎng)，要求我們要重視班級特色建設(shè)，以良好的特色文化氛圍感染學(xué)生，提升學(xué)生集體歸屬感、責(zé)任感、榮譽感；培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力；推動班級凝聚力，促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展，提高班級整體水平及班級競爭力，形成正確的集體主義精神；樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

（二）特色班級及其重要意義

特色，就是“事物所表現(xiàn)的獨特的色彩、風(fēng)格”。所謂特色班級，即品牌班級，是各班在新課程理念的指引下，班主任（含科任）依據(jù)自身特點，結(jié)合學(xué)生的興趣、愛好、需求、特長等因素，持之以恒地開展的有獨特教育風(fēng)格的班級特色活動。特色班級應(yīng)有自己的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班歌、班口號、班集體榮譽感和良好精神面貌等。要形成特色，簡單一點講就是持之以恒的做某件事，主題明確，堅持并使之積淀，良好的積淀就會形成班級特色。特色班級是有獨特的班級氛圍、教育風(fēng)格，能讓人強烈地感受到其獨特性、先進(jìn)性、科學(xué)性、穩(wěn)定性等，區(qū)別于其他班級并取得了一定成績的班級。一個班級的發(fā)展，就是學(xué)生的發(fā)展。鑒于這樣的認(rèn)識，學(xué)校倡議開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色，特色之花齊放”的創(chuàng)建特色班級的活動。在創(chuàng)建特色的班集體的過程中，讓教師和學(xué)生的能力得到鍛煉，更重要的是通過特色班級的創(chuàng)建，可以提升校園文化品位。

二、實驗內(nèi)容特色化架構(gòu)下的班級管理，重點實驗研究以下內(nèi)容

1.探討推進(jìn)“生本管理”的新模式。即“以學(xué)生為本”，凸顯學(xué)生為主體，突出學(xué)生自我管理。這樣的預(yù)設(shè)模式，符合成長發(fā)展的階段需要，創(chuàng)設(shè)了特色化架構(gòu)的德育體系，本源的理論框架。行為習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績的評判及考量，應(yīng)當(dāng)重設(shè)原初的具體指標(biāo)，把同學(xué)的認(rèn)知態(tài)度、情感、價值觀、創(chuàng)新特性的思考精神，主動接納知識這樣的心態(tài)，都涵蓋進(jìn)擬定的考量指標(biāo)中，不單純注重分?jǐn)?shù)。探討為學(xué)生搭建自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展的平臺,增強班集體榮譽感。

2.探討如何注重加強班級文化建設(shè)。把班級特有的文化建設(shè)，當(dāng)成切入點。從平常的課室布置、班級口號、誓詞、班級精神等方面，依循育人為本這一總指引，建構(gòu)班級的新穎文化。動員全班同學(xué)參與，充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，形成個性特征鮮明的班級文化。

3.探討如何注重挖掘?qū)W生潛能。結(jié)合學(xué)生成長心理特點，研究學(xué)生的內(nèi)心情感，發(fā)現(xiàn)學(xué)生特有的潛能，調(diào)動學(xué)生認(rèn)知的熱情，激勵和賞識學(xué)生，協(xié)助學(xué)生樹立信心，提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和道德素養(yǎng)。

4.探討如何轉(zhuǎn)變育人理念。通過實驗研究，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方式，積極探索學(xué)生思想教育的新方法、新途徑，樹立改革和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)德育研究意識和能力，摒棄傳統(tǒng)育人觀，牢固樹立育人為本，為每一位學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和終身幸福奠基的育人理念。

三、研究方法

本課題核心研究方法為行動研究法，同時伴以觀察法，調(diào)查法，文獻(xiàn)資料法，教育實驗法，經(jīng)驗總結(jié)法，比較研究法，個案研究法，反思研究法，測量法，問卷等方法。通過兩年的研究，進(jìn)行多次過程性評價和定性分析，總結(jié)出研究經(jīng)驗，以校本教材和論文的形式形成研究成果，并把優(yōu)秀的個案或作品向廣大教師推廣和借鑒。

四、研究過程

1.成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案，召開創(chuàng)建特色班級動員大會，對課題組成員及全校班主任進(jìn)行新課程德育理念的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教育管理觀念。

2.各班成立創(chuàng)建特色班級機構(gòu)并研究確定特色班級主題，制定方案。選擇班級特色主題。根據(jù)學(xué)生的特點，班級優(yōu)勢與不足，班主任的優(yōu)勢等，結(jié)合班級發(fā)展的需要，討論、確定本班特色（如禮儀示范班、紀(jì)律示范班、教室規(guī)范、美化示范班、課間操示范班、早到先讀示范班、節(jié)能示范班、清潔衛(wèi)生示范班、值周示范班、著裝、發(fā)飾示范班、安全規(guī)范示范班等等），制定班級文化建設(shè)目標(biāo)。圍繞班級文化特色，師生共同制定的目標(biāo)作為指導(dǎo)日后開展各項活動的依據(jù)，使班級文化建設(shè)能按照一定的方式循序漸進(jìn)，以達(dá)到預(yù)期的效果。充分醞釀，精心設(shè)計團體活動，通過有計劃有組織的活動，從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價值。因此，在設(shè)計班級文化團體活動時，要注意全員性和活潑性，即全體同學(xué)都樂于參加，勤于參加。

3.形成班級創(chuàng)建方案，填寫特色班級申報表。

4.學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組對各班創(chuàng)建特色方案進(jìn)行審評。

5.各班級按方案開始創(chuàng)建活動。如布置教室，要充分發(fā)揮學(xué)生的個性、特長，群策群力，立足于培養(yǎng)正確的審美情趣，著眼于突出獨特的文化內(nèi)涵；設(shè)計班級標(biāo)志，包括班級口號、班徽、班歌、班訓(xùn)、班級公約等。要求動員全班同學(xué)參與，充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，形成個性特征鮮明的班級標(biāo)志；健全班級特色活動規(guī)章制度，形成正確的輿論環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生正確的行為習(xí)慣。在創(chuàng)建過程中，學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組定期對各班創(chuàng)建活動進(jìn)行檢查、調(diào)研。

6.學(xué)期末進(jìn)行特色班級評估驗收，總結(jié)并表彰掛牌。評估驗收主要依據(jù)學(xué)生是否知曉并愿意積極參與；創(chuàng)建目標(biāo)是否實現(xiàn)（根據(jù)創(chuàng)建申報時提出的量化目標(biāo)進(jìn)行考核）；創(chuàng)建特色活動的檔案資料是否齊全，如文字資料、相關(guān)照片、海報等；學(xué)生對本班特色的認(rèn)可度，并能得到兄弟班級及任課教師的認(rèn)可,對兄弟班級能起到一定的輻射、影響、示范作用。

7.對研究中獲取的各種資料進(jìn)行歸類、分析、整理，撰寫階段性研究報告。

五、班級管理的凸顯成效

本研究在新豐縣第三中學(xué)初中三年級的六個班中進(jìn)行，其中實驗班與對照班各三個班。以特色班級管理模式為自變量，以學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)成績、班級體建設(shè)水平為因變量，進(jìn)行了為期一年的特色班級管理的對比實驗。班級特色管理模式能夠有效影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，實驗班的學(xué)生動機明顯優(yōu)于對照班；學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，比對照班有顯著提高；有效的提高班集體建設(shè)水平，明顯優(yōu)于對照班；成功的班級特色管理模式方面的改革能夠帶來巨大的管理效益。通過一年多的實驗研究，取得了凸顯成效，在“禮”、“靜”、“凈”、“序”等多方面收到較好的效果。同學(xué)的班級榮譽感，有很大提升，測試的成績明顯提高。經(jīng)由師生努力，校風(fēng)及學(xué)風(fēng)有了明顯進(jìn)步，校容及校貌也有明晰的變化，家長及社會的滿意度，不斷上升。德育考核的優(yōu)良率，高達(dá)95%以上，違法犯罪率為零，流失率被管控在1%以下。實驗班的同學(xué)參與韶關(guān)市年度的“英東杯”競賽、作文比賽和書畫比賽，成績優(yōu)秀。學(xué)校中考成績進(jìn)一步得到提升（實驗班羅琳山同學(xué)獲取了韶關(guān)市2013年中考狀元）。2014年中考，更是碩果累累，全面飄紅。新豐縣中考總分狀元和第二名及第三名均出自本校。九年級三個實驗班有20多名學(xué)生榮登縣單科狀元榜。縣總分前10名我校有6人，縣總分前20名我校有16人，縣總分前30名我校有19人，縣總分前50名我校有29人，縣總分前100名我校有45人，縣總分前200名我校有84人，縣總分前500名我校有210人，縣總分前1000名我校有371人?？忌闲仑S一中突破500人，成為全縣輸送最多高中生源的學(xué)校，贏得廣大家長和社會的高度贊譽。學(xué)校連續(xù)兩年榮獲中考團體第一名、中考優(yōu)勝學(xué)校、中小學(xué)學(xué)校管理綜合考核一等獎、韶關(guān)市安全文明校園、韶關(guān)市德育先進(jìn)單位等榮譽。如今，學(xué)校正向有秩序的平安校園、文明校園、健康校園、書香校園、綠色校園、人文校園的良好氛圍邁進(jìn)。通過實行特色班級管理模式，學(xué)生主體積極性得到充分發(fā)揮，帶來了巨大的教育教學(xué)效益，促進(jìn)了教育工作者探索提高學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的積極性。也造就一批能構(gòu)建班級特色文化、教育能力強的教師隊伍，提升了教師專業(yè)素養(yǎng)和育人藝術(shù)水平。通過班級文化的構(gòu)建，更加豐富了校園文化，提升了學(xué)校品位。

六、結(jié)論

本研究證實了初色班級管理有顯著效果，引起廣大教育工作者——特別是初中班主任教師對特色班級管理模式改革的重視。希望更多的初中班主任可以把特色班級管理當(dāng)作一種模式應(yīng)用到實踐中去，并進(jìn)一步改進(jìn)優(yōu)化。結(jié)論一：班級管理應(yīng)突出體現(xiàn)“生本管理”的特色。該模式能最大限度的挖掘出學(xué)生潛力，轉(zhuǎn)變育人理念，具有成效性的新穎模式?！吧竟芾怼钡男路f模式，摸索了學(xué)生思想教育的新方法、新途徑，樹立了改革和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)德育研究意識和能力。也為學(xué)生搭建了自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展的平臺,增強了班集體榮譽感。結(jié)論二：班級管理應(yīng)加強和注重班級文化建設(shè)。良好的班級文化具有奇特的感染力、約束力，有利于陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈。注重班級獨有的文化建構(gòu)，用具有特點的班級文化，激發(fā)同學(xué)熱情，讓同學(xué)體悟出主人翁的地位。班級文化特有的建設(shè)，應(yīng)滲透到多個環(huán)節(jié)。例如：讓同學(xué)創(chuàng)設(shè)新穎方案，變更現(xiàn)有的教室布置，增添特色明晰的板報專欄，折射出平日的生活狀態(tài)。可以讓同學(xué)自主探究，擬定代表班級特色的、帶有吸引力的口號，以便展示出班級的最佳風(fēng)貌。只有集思廣益，才能建構(gòu)最佳的文化氛圍，讓同學(xué)覺得班級就像自己的家庭。結(jié)論三：班級管理應(yīng)突出發(fā)揮學(xué)生主體作用，“以生為本”，側(cè)重賦予同學(xué)應(yīng)有的主體地位。初中時段中的各科目學(xué)習(xí)，都要凸顯學(xué)生這一主置。特色明晰的班級管理，還要變更慣用的評價指標(biāo)。創(chuàng)設(shè)的素質(zhì)評判指標(biāo)，應(yīng)包含多重的層級，而不只包含單一化的成績。平日的課堂環(huán)節(jié)，應(yīng)把自主特性的探究、學(xué)習(xí)組的協(xié)同合作，設(shè)定成側(cè)重的部分。注重對同學(xué)的獎勵，以便調(diào)動學(xué)習(xí)熱情。結(jié)論四：班級管理應(yīng)與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。在初中的教育中，應(yīng)能彰顯出同學(xué)的獨特性，促進(jìn)全面發(fā)展，培育出高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。要深入挖掘班內(nèi)的學(xué)生潛能，注意辨識個體差別。班級包含著不同背景的學(xué)生，來自不同村鎮(zhèn)，不同家庭。這種差異特性的背景，造就了差異架構(gòu)下的個體素養(yǎng)、多層級的愛好及興趣。不同性格的同學(xué)，來到同一班級，難免凸顯性格碰撞，班主任應(yīng)培育同學(xué)的協(xié)作意識，在協(xié)同及合作中，挖掘潛力，形成最佳的個人素質(zhì)。傳統(tǒng)情形下的育人理念，側(cè)重交給同學(xué)一致的知識，以便提升應(yīng)試水準(zhǔn)。應(yīng)當(dāng)變更這種認(rèn)知，轉(zhuǎn)變偏舊的育人理念，接納多樣化架構(gòu)下的差異，進(jìn)一步改進(jìn)教育方式，積極探索學(xué)生思想教育的新方式、新途徑，樹立改革和創(chuàng)新意識。總之，只有不斷創(chuàng)新轉(zhuǎn)變育人理論，摸索一條有效的班級管理模式，才能提升班級的整體實力。樹立正確的輿論，指引同學(xué)朝向正確的方向，鍛煉自我，融入班級的集體。教師應(yīng)耐心協(xié)助同學(xué)，化解平日遇到的生活疑難、學(xué)習(xí)之中的困境，有助于增添凝聚力，也增添了班級活力。

七、現(xiàn)有的問題及改進(jìn)措施

（一）存在的主要問題

初中生正處于特有的“叛逆期”和“轉(zhuǎn)型期”，為班級管理帶來了困難。有的同學(xué)家庭特殊，家庭教育不能到位。教師工資待遇仍舊偏低，不能激發(fā)教師在班級管理中的熱情。如何理智思考當(dāng)前學(xué)生德育存在的問題和年齡特點，破解學(xué)校德育瓶頸問題，是教育工作者要長期面對的課題。

（二）摸索改進(jìn)方向

篇2

我們的班級文化建設(shè)方案分成三個階段完成，前期預(yù)熱期，中期發(fā)展筑期，文化形成期。在第一階段，主要的任務(wù)是打破班級現(xiàn)在的文化氛圍，了解每個同學(xué)心目中期望的班級文化是怎樣的。以下是和大家分享的校園文化建設(shè)策劃工作方案資料，歡迎參閱。

校園文化建設(shè)策劃工作方案一

一、班級文化建設(shè)宗旨：

揮灑青春，熱血拼搏;攜手共進(jìn)，開創(chuàng)未來

二、班級文化建設(shè)目的：

1.學(xué)習(xí)上，打造好好學(xué)習(xí)，天天向上的學(xué)風(fēng)

2.人際關(guān)系上，形成互相幫助，團結(jié)友愛的氛圍

3.個人上，每個人都自信樂觀，勇于開創(chuàng)自己精彩的未來

4.群體上，打造一支精英的團隊，建設(shè)一支和諧的團隊

三、班級文化構(gòu)成要素：

積極響應(yīng)學(xué)院所強調(diào)的“五有”口號，努力做到有組織、有理念、有制度、有公約、有作為，并以此構(gòu)成我紡織103班文化建設(shè)的主要框架。

四、班級文化建設(shè)具體方案

我們的班級文化建設(shè)方案分成三個階段完成，前期預(yù)熱期，中期發(fā)展筑期，文化形成期。在第一階段，主要的任務(wù)是打破班級現(xiàn)在的文化氛圍，了解每個同學(xué)心目中期望的班級文化是怎樣的，提煉出班級的共同文化價值觀;第二階段，主要任務(wù)是通過開展一系列的活動來重新構(gòu)筑新的班級文化，調(diào)動每個同學(xué)參與到班級文化建設(shè)的過程中，讓每個人切身感受班級文化是怎樣由自己建成的;第三階段，新的文化初步形成，每個人對于新的文化有了最初的體驗，主要任務(wù)是鞏固新的班級文化，讓新的文化在每個同學(xué)心中發(fā)芽扎根。

第一階段：親戚預(yù)熱期

在此階段，重要的是了解每個人心中期望的班級文化。

1.組成以班長為首的，各級班委和寢室長協(xié)助的班級文構(gòu)筑小組，擬定班級文化建設(shè)計劃方案，并對計劃的執(zhí)行情況進(jìn)行及時的監(jiān)督與檢查。

2.由班長通知每個同學(xué)近期將在班級內(nèi)部召開一次全體同學(xué)參加的班級文化建設(shè)會議，請每個同學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，到時積極貢獻(xiàn)自己的想法，說出自己對新的班級文化的期望。班級文化構(gòu)筑小組擬定會議召開方案并按照計劃召開文化建設(shè)會議，做好發(fā)言討論記錄，形成初步的班級文化大綱，班級設(shè)立流動留言簿，讓同學(xué)們隨心所欲的暢談，每個宿舍保管一周。

3.再次召開一次全員參與的班級文化建設(shè)會議，將班級共同文化價值觀告知每個同學(xué)，對班級共同文化價值觀進(jìn)行在討論和修正，提煉出最終的班級文化價值觀。

4.通過相關(guān)班會，確定出班服、班徽、班歌、班級口號、班級格言等。

第二階段，中期發(fā)展期

在此階段，重要的是通過開展一系列的活動來構(gòu)筑新的班級文化，并且每個同學(xué)都務(wù)必積極參與文化建設(shè)的整個過程。為有序地展開班級文化建設(shè)工作，以班級文化構(gòu)筑小組為代表擬定班級文化建設(shè)活動方案和進(jìn)度安排表，并將相關(guān)文獻(xiàn)資料在全班同學(xué)之間進(jìn)行分發(fā)，使每個同學(xué)都對建設(shè)班級文化活動有詳細(xì)的了解。具體的班級文化建設(shè)活動如下：

1物質(zhì)層面：

(1).以寢室為基本單元，以班級文化建設(shè)綱要為指導(dǎo)，各寢室按照自己的模式建設(shè)富有特色的寢室文化。從寢室的環(huán)境衛(wèi)生做起，做到寢室環(huán)境整潔干凈，爭取能達(dá)到校級優(yōu)秀寢室標(biāo)準(zhǔn)。

(2).召開一次班級先進(jìn)人物表彰宣揚大會，從學(xué)習(xí)、人際、品德等方面進(jìn)行評選，選出班級中在其中一個方面做得的人，公開表揚其人其事，并號召大家學(xué)習(xí)。

(3).我們會精心準(zhǔn)備ppt大賽，讓大家在參與ppt的制作過程中，一點一點的感受班級的變化及發(fā)展。

(4).設(shè)立班級博客，內(nèi)容包括班級公告、服務(wù)知道類、人生感悟類、探討交流類、才華展示類等，給同學(xué)們提供文化交流的平臺，并且班級博客會及時更新班內(nèi)新聞或者有趣的事務(wù)，記錄班級的點滴成長。

2制度層面：

(1).由班級文化構(gòu)筑小組起草一份《班級規(guī)章制度條例》,對班級生活的學(xué)習(xí)、娛樂、社交等活動做些基本的規(guī)定，交由全體同學(xué)審查通過。

(2).制定晚自習(xí)制度，形成班級學(xué)習(xí)互助，由成績較好的和成績不算理想的結(jié)成互幫互助對子，在學(xué)習(xí)上給予幫助。

(3).制定班級內(nèi)部的獎勵制度，不設(shè)置懲罰制度，對班級個人或者團體的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行宣傳表揚。獎勵內(nèi)容形式上設(shè)置的豐富些，不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)的模式。

(4).制定班費支出相關(guān)制度，如果需要支出班費，需要經(jīng)過班長、團支書、生活委員三人同時簽字后，才可以在生活委員處領(lǐng)取班費。

(5).實行班委定期改選制度，每學(xué)年一次班委的換屆選舉，讓更有能力者帶領(lǐng)班級前進(jìn)。

3行為層面：

(1).以班長為首的班級文化構(gòu)筑小組應(yīng)有足夠的覺悟，在塑造班級文化的過程中做好表率，遵守規(guī)則，嚴(yán)于律己，真正把責(zé)任落實到自己身上。

(2).不定期召開班級內(nèi)部交流會，大家可以就自己想到的各種問題、建議展開交流，沒有任何的限制，隨意表達(dá)自己的想法。此舉目的在于促進(jìn)大家的交流和匯集全員的智慧，更好的建設(shè)班級體。

(3).不定期的開展各種娛樂活動，內(nèi)容可以是出去旅游玩耍、一起唱k等等不限形式與內(nèi)容，以加強同學(xué)聯(lián)系和感情，增強凝聚力為第一要義。

(4)班級設(shè)立心理委員，并且由心理委員建立班級心理健康檔案，時時關(guān)注同學(xué)心理波動。班級心理委員要與學(xué)生會心理部保持良好高效的溝通，為班級心理工作的更好發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第三階段，文化形成期

在此階段的主要任務(wù)是將業(yè)已形成的班級文化價值觀固定下來，成為大家共同遵守的班級文化價值觀。經(jīng)過班級全體同學(xué)長期共同參與班級文化建設(shè)活動，每個人對班級文化已經(jīng)有了深刻的理解和認(rèn)識，也能夠很好的融合到新的班級文化中去。接下來要做的是在班長為首的班委會的帶領(lǐng)下，大家積極維護(hù)新的班級文化，向前邁進(jìn)。

五、班級工作分配

由班長主要協(xié)調(diào)組織相關(guān)工作的開展，以班委為主要內(nèi)容項目的負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)全班的同學(xué)把班級文化建設(shè)高好。

校園文化建設(shè)策劃工作方案二

一、班風(fēng)建設(shè)

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從班主任及班委的管理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興起。

2、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

3、注重儀表和著裝。不穿奇裝異服不穿不符合自己身份的服裝，特別要注意在什么場合穿符合這個場合的衣服。

4、班委會要明確分工，提高學(xué)生的自我管理能力。每位班干部都認(rèn)真寫好工作計劃，帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。

5、積極參加體育、音樂等活動活動。如：學(xué)院組織的籃球比賽、羽毛球比賽，拔河比賽等等。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、要敢于大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學(xué)校活動，如演講比賽、辯論賽等。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，要主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。同時要敢于多問、多做、多看，多向各方面的優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。

3、學(xué)會互幫互助。在學(xué)習(xí)和生活各個方面都要學(xué)會相互幫助、相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

4、嚴(yán)格遵守本班級內(nèi)部制定的規(guī)定，做到不遲到，不早退、不曠課，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽課。

    校園文化建設(shè)策劃工作方案三

為了給同學(xué)創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)同學(xué)的集體主義觀念和團結(jié)奮進(jìn)的精神, 形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，更好的調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)同學(xué)刻苦學(xué)習(xí),奮發(fā)成才,促進(jìn)同學(xué)全面發(fā)展,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，法醫(yī)061班全體同學(xué)在本學(xué)年將積極配合全體班委做到優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的評選條件,全體同學(xué)將齊心協(xié)力努力創(chuàng)建好我們的班集體。

一、班風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。首先決定于班集體如何將個體以強大的凝聚力組成有機的整體，團結(jié)奮發(fā)。這是班委一直關(guān)心的，并以之為中心開展工作。個人的進(jìn)步固然重要，作為班集體來說，要形成一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，共同進(jìn)步，更為重要，更具意義;加強同學(xué)們的政治思想學(xué)習(xí),端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度,堅持思想基本原則,遵紀(jì)守法,崇尚科學(xué),避免違反法紀(jì)校規(guī)的重大事件發(fā)生。要求全班學(xué)生自覺遵守《大學(xué)生行為指南》和《河南科技大學(xué)學(xué)生手冊》中的有關(guān)規(guī)定,做到不無故遲到、早退、不曠課,不抄襲作業(yè),考試中無舞弊行為.班風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。要從根本上解決班風(fēng)問題，就必須堅持對學(xué)生開展理想信念教育，

       堅持對學(xué)生進(jìn)行人生價值觀的正確引導(dǎo)。只有使學(xué)生樹立起遠(yuǎn)大的理想，建立起正確的價值目標(biāo)，才能解決好學(xué)生的學(xué)習(xí)動機問題，鼓舞學(xué)生自覺主動地關(guān)心學(xué)習(xí)，保持長期的學(xué)習(xí)動力。一段時間以來，由于一部分同學(xué)對理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不夠，放松了對自已的要求，理論水平較低，限制了思想覺悟的提高，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)動機不明確，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)積極性不高，照這樣下去，到學(xué)期末的考試中肯定會有同學(xué)出現(xiàn)考試比及格和掛課現(xiàn)象甚至有的同學(xué)為了防止上述事情的發(fā)生有的同學(xué)甚至出現(xiàn)作弊現(xiàn)象，違反學(xué)校有關(guān)規(guī)定。給學(xué)風(fēng)建設(shè)帶來極壞的負(fù)面影響。因此，我們應(yīng)該首先加強對學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)的教育和引導(dǎo)。努力營造一個優(yōu)良的 班風(fēng)氛圍，使大家自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。在他們心中產(chǎn)生一種自覺的思想。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)

通過宣傳和文體活動,使同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度;在學(xué)習(xí)中做到勤奮刻苦,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。班長、學(xué)習(xí)委員、科代表經(jīng)常主動地與任課教師取得聯(lián)系,積極向任課教師反映同學(xué)們對教學(xué)的意見,配合教師一道完成各項教學(xué)任務(wù).讓同學(xué)明白考試的意義及目的，最終促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。使學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)地掌握、鞏固和加深?，F(xiàn)在班上的情況是班級整體學(xué)習(xí)狀況良好.我們爭取在學(xué)期考試(考查)成績不及格人數(shù)不超過5人·次，并且從現(xiàn)在開始培養(yǎng)大家對英語的興趣，讓同學(xué)明白英語的重要性，并形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為明年的英語四級認(rèn)真打好基礎(chǔ)。爭取明年的英語四級到一個新的高度。

為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，我們班還制定人幫人計劃。在班上以5個班委為核心，以點到面地展開帶頭作用。同時加上班上的入黨積極分子，讓他們也積極地加入到學(xué)風(fēng)的建設(shè)當(dāng)中。這樣我們班上30名同學(xué)當(dāng)中就有了許多人起帶頭作用，讓我們緊密地聯(lián)系在一起。所以我們現(xiàn)在很有信心，相信在我們大家的共同努力下，我們法醫(yī)061班會在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面有所進(jìn)步。

篇3

一、指導(dǎo)思想及工作思路

XX年是是我校振興與發(fā)展進(jìn)步的關(guān)鍵年，政教處牢記“規(guī)范、務(wù)實、創(chuàng)新、提高”的工作要求，牢記“理念引領(lǐng)建學(xué)習(xí)型校園、機制激勵建創(chuàng)新型校園、品位提升建質(zhì)量型校園、文明創(chuàng)建和諧型校園”的工作策略，以“務(wù)實”作為本學(xué)期政教工作的主要方法，力爭在推進(jìn)學(xué)校質(zhì)量振興、教師培養(yǎng)、優(yōu)化學(xué)生管理、省級示范學(xué)校創(chuàng)建等四項工程建設(shè)中作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

以規(guī)范學(xué)生管理為本年度政教德育工作的突破點，通過完善學(xué)生值周工作加強學(xué)生自我管理，使學(xué)生文明衛(wèi)生習(xí)慣上一個新臺階。重點落實班級量化考核方案，使班主任管理水平上一個新臺階。逐步推進(jìn)學(xué)校封閉管理，使學(xué)校育人環(huán)境、校風(fēng)學(xué)風(fēng)上一個新臺階。

二、人員分工

按照“處處有人管、時時有人管”的要求，政教處對工作人員進(jìn)行合理分工，要求既有分工，更應(yīng)協(xié)作，明確各自責(zé)任――xx：升旗、大型活動設(shè)計、校園文化建設(shè)。xx：班主任考核、班級值周、學(xué)生會。xx：全校衛(wèi)生（包括清潔工）、全校大型活動的組織。xx：材料收集整理，音響播放。

結(jié)合校務(wù)值日，政教處、安全處人員分工值日，確保學(xué)校每天有政教安全人員值班：星期一――xx，星期二――xx，星期三――xx，星期四――李雨豐，星期五――xx，星期六――何占鰲，星期天――xx。

三、工作措施

（一）強化學(xué)生管理，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。

第一，重點整治學(xué)生亂丟亂扔行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

第二，充分發(fā)揮學(xué)生會的功能。在總結(jié)上年學(xué)生會工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生會的功能，培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我約束的.能力。

第三，繼續(xù)落實和完善班級值周制度。杜絕檢查記載都是滿分的現(xiàn)象，讓班級值周發(fā)揮更加積極的作用。

第四，圍繞學(xué)生文明習(xí)慣、學(xué)生管理和學(xué)生紀(jì)律開展活動，以校園網(wǎng)、廣播臺、文化長廊、宣傳欄、體育藝術(shù)節(jié)、主題月活動、主題班會、各種專項比賽及各種大型活動為平臺，大力宣揚文明新風(fēng)尚，重點解決學(xué)生亂丟亂扔現(xiàn)象、清潔區(qū)漏掃現(xiàn)象和其他典型不文明行為。。

第五，加大對學(xué)生的獎懲力度。對典型好人好事給予表揚，并在班級量化考核中加分；對于考試舞弊、談情說愛、偷竊、打架、以暴制暴等造成不良影響和嚴(yán)重后果者，嚴(yán)懲不怠。

（二）強化班主任管理，強化學(xué)生文明習(xí)慣方面班主任應(yīng)負(fù)的職責(zé)。

第一，進(jìn)一步落實和執(zhí)行班級量化考核方案和班主任工作量化考核方案。通過對班主任工作和班級工作考核的量化，從而使班主任工作做到更有針對性、目的性和有效性，讓文明班級和優(yōu)秀班主任的評比更加科學(xué)合理。

第二，加大衛(wèi)生檢查督促力度，檢查結(jié)果在公布欄中公布，每月總結(jié)評比，加大政教處對班主任的考核力度。

第三，在加強班主任常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，增大班級值周檢查結(jié)果在班主任考核中的權(quán)重，特別加大星期一升旗和衛(wèi)生檢查情況在班主任考核中的權(quán)重。

（三）強化安全責(zé)任意識。

第一，政教處工作人員全員參與，全員有責(zé)。堅定實施安全工作四項基本制度(責(zé)任制、責(zé)任追究制、一崗雙責(zé)制、一票否決制)。

第二，進(jìn)一步加大封閉管理工作力度，本期將推行完全封閉管理。

第三，落實班主任送寢制度、安全檢查和上報制度；督促年級組、班主任要將對學(xué)生的安全教育和安全管理作為工作重點常抓不懈。

第四，控制校外租房、翻越圍墻、迷戀網(wǎng)吧等不安全行為。尤其要加大對校外租房學(xué)生的檢查和管理。學(xué)生違規(guī)校外租房，嚴(yán)重違反了學(xué)校封閉管理的有關(guān)規(guī)定，造成了許多問題的發(fā)生，所以一定要嚴(yán)格控制學(xué)生校外租房。學(xué)校只同意一種情況下學(xué)生才可以校外租房，即有監(jiān)護(hù)人陪同生活起居，其他沒有任何理由校外租房，否則一律視為違紀(jì)違規(guī)行為。。

第五，組織班主任做好學(xué)生的心理安全工作，對心理異常的特殊學(xué)生做好心理疏導(dǎo)工作，重視女生工作，本學(xué)期重建心理咨詢室和女生工作室。

篇4

結(jié)合學(xué)校實際，為實現(xiàn)“校園文化建設(shè)”的最終目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，成立了以校長親任組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。周密部署，細(xì)化分工，明確責(zé)任，早在2005年10月便制定了詳細(xì)的建設(shè)計劃，出臺了《邯鄲市第六中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》。明確了主題，確立了內(nèi)容，籌劃了建設(shè)進(jìn)程。在教育局各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷及社會各界人士的大力支持下，我校的校園文化建設(shè)迅速地拉開帷幕。

我校創(chuàng)建于1964年，在近半個世紀(jì)的歷史滄桑中，形成了深厚而悠長的歷史文化底蘊，這是每一個六中人引以為豪的巨大精神財富，是每一個六中人的驕傲。為進(jìn)一步傳承六中文化，弘揚六中精神，根據(jù)歷史老?；A(chǔ)設(shè)施條件差的實際情況，在校園文化建設(shè)計劃中，明確提出了“以物質(zhì)文化建設(shè)為依托，以精神文化建設(shè)為核心”的建設(shè)思路。倡導(dǎo)特色，豐富載體，活動引領(lǐng)，學(xué)科滲透，積極將校園文化建設(shè)的內(nèi)容深化，內(nèi)涵升華。

為充分體現(xiàn)人文精神，發(fā)揮校園隱性育人功能，學(xué)校將創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設(shè)有機的結(jié)合起來。校園整體設(shè)計，突出自己的特色，在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。以人為本，以學(xué)生健康成長，全面發(fā)展為目的，將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。創(chuàng)設(shè)了各種文化設(shè)施，開辟了燈光報欄、燈光櫥窗、個性展示墻、名師名生展示走廊。其中，不僅有弘揚我們?nèi)A夏悠久文化歷史的內(nèi)容，也有不乏時代特色的思想內(nèi)涵。利用櫥窗集中展示了弟子規(guī)、二十四孝圖、成語典故等豐富內(nèi)容，廣泛地在學(xué)生中宣講傳統(tǒng)美德，進(jìn)行愛祖國，愛家鄉(xiāng)、尊師重孝教育；宣傳八榮八恥，指導(dǎo)學(xué)生知榮明恥，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；進(jìn)行法制安全教育宣傳，公布了《邯鄲市第六中學(xué)學(xué)生申訴辦法》，教育學(xué)生知法懂法，用法律武器依法保障自己的合法權(quán)益。適應(yīng)時展要求，重視學(xué)生個性發(fā)展，利用教室走廊展出學(xué)生書畫作品，設(shè)立班級文化展板，創(chuàng)辦了邯鄲市第六中學(xué)網(wǎng)站，開辟了班級論壇，以滲透德育為主題，開展班級文化建設(shè)，使學(xué)生親自參與自我熏陶。為學(xué)生全面健康發(fā)展搭建平臺，修建了圖書室、閱覽室、心理咨詢室等思想、心理、文化教育陣地。

構(gòu)建和諧校園，營造良好氛圍。在學(xué)校積極倡導(dǎo)、支持、鼓勵下，師生自發(fā)成立了邯鄲市第六中學(xué)學(xué)生文學(xué)社，建立了邯鄲市第六中學(xué)學(xué)生藝術(shù)團，組建了教職工體育代表隊。社團與興趣小組的創(chuàng)建，形式多樣、內(nèi)容豐富的活動地積極主動開展，充分體現(xiàn)了校園文化以人為本的主題，營造了良好的文化氛圍，陶冶了師生情操，普遍提高了廣大師生的藝術(shù)素質(zhì)，使得校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。放眼未來，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，啟動了以爭創(chuàng)科研型學(xué)校和研究型教師為目標(biāo)的“校本教研工程”，以“傳幫帶”，增進(jìn)新老教師相互學(xué)習(xí)交流為目標(biāo)的“青藍(lán)工程”。學(xué)校積極搭建平臺，與“北京師范大學(xué)”建立了合作關(guān)系，建立了培訓(xùn)基地，積極鼓勵支持教師外出學(xué)習(xí)，制定了三年實現(xiàn)兩個百分百的教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃；著眼于六中未來的發(fā)展，努力提高教師自身素質(zhì)，鼓勵教師積極投身與教科研中，以集中展示教科研成果為目的，創(chuàng)辦了以《啟思》命名的校刊。學(xué)習(xí)型校園的逐步形成，提升了校園文化的層次與內(nèi)涵，體現(xiàn)了校園文化建設(shè)的本質(zhì)。為充分體現(xiàn)依法治校的辦學(xué)方針，發(fā)揮民主監(jiān)督的作用，依法保障師生的合法權(quán)益，構(gòu)建和諧校園氛圍，學(xué)校將制度文化建設(shè)列入了校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。進(jìn)一步加強了學(xué)校各項規(guī)章制度的制定和完善，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，以修訂《邯鄲市第六中學(xué)辦學(xué)章程》為起點，不斷建立健全了學(xué)校各項規(guī)章制度。堅持教代會制度、民主議事制度、校務(wù)公開制度。嚴(yán)格依法治校、依法執(zhí)教，依據(jù)相關(guān)法律修訂了《考勤制度》、《中考獎勵辦法》等學(xué)校管理制度，做到以法律為依據(jù)，照規(guī)章制度行事，文明治校，文明執(zhí)教。

篇5

為進(jìn)一步加大學(xué)部環(huán)境衛(wèi)生整治力度，爭創(chuàng)“最美年級、溫馨班級”，從而為創(chuàng)建文明和諧校園做出貢獻(xiàn)，學(xué)部從12月份10號開始到元月份26號，集中進(jìn)行為期7化整治，特制定本方案。

一、 宣傳教育發(fā)動

學(xué)部利用全體教師會對全體教師進(jìn)行宣傳教育發(fā)動；學(xué)科教師要進(jìn)行學(xué)科育人；學(xué)生處利用升旗儀式，對全體學(xué)生進(jìn)行教育；年級組利用學(xué)生教育大會進(jìn)行教育；班級利用班會、晨會時間采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行教育。大隊輔導(dǎo)員要對大隊委進(jìn)行專項培訓(xùn)教育，要成立專項小組，參與本次活動。

要讓全體師生意識到環(huán)境衛(wèi)生關(guān)系到人類生存的高度，是一個人修養(yǎng)的體現(xiàn)，是一個單位、年級、班級文明的呈現(xiàn)，特別是疫情期間，全體師生務(wù)必高度重視此項工作。

學(xué)生處負(fù)責(zé)學(xué)部方案落實執(zhí)行，檢查督導(dǎo)考核評比；年級組長負(fù)責(zé)年級組工作落實執(zhí)行，檢查督導(dǎo)考核評比。

二、年級班級整改

年級組具體落實學(xué)校提出的學(xué)生“德才群美體”發(fā)展要求和國家要求的“德智體美勞”全面發(fā)展的要求，建設(shè)具有人文氣息的、和諧的“江南燕園”式的校園文化氛圍。以年級組長、班主任、學(xué)生干部隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育和文明禮儀素養(yǎng)提升、溫馨教室和溫馨班集體建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升和學(xué)校德育有效性的地面、桌面、墻面、“門面“和“臉面”的“五面”和諧發(fā)展。

地面：無紙屑，無大面積污漬，無衛(wèi)生死角。

桌面（課桌、木柜、鐵皮柜）：學(xué)生不準(zhǔn)在課桌桌面、木柜面亂涂亂畫，課桌桌面物品擺放整齊，教室內(nèi)課桌椅整齊劃一；木柜上物品擺放整齊，鐵皮柜綠植擺放整齊，按時澆水，按時整理；就餐后不把垃圾留在餐桌上，不把食物帶出餐廳；學(xué)生離開教室后，課桌椅擺放整齊；講臺、教師辦公桌物品擺放整齊。

(桌洞、木柜、鐵皮柜物品擺放整齊)

墻面：學(xué)生不準(zhǔn)在教室內(nèi)外及公共區(qū)域墻面亂涂亂畫，留下痕跡；教室內(nèi)墻面須按學(xué)部要求統(tǒng)一張貼，不準(zhǔn)私自張貼。

門面：教室內(nèi)環(huán)境布置要溫馨、美觀，要統(tǒng)一風(fēng)格，要充分體現(xiàn)班級管理理念、風(fēng)格特色。學(xué)生按照學(xué)部要求統(tǒng)一穿校服。

臉面：要對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，學(xué)生要有精神氣，在校園內(nèi)，要展現(xiàn)班級學(xué)生文明素養(yǎng)。排隊做到快靜齊；見到老師、客人主動問好；（班級排隊整體行進(jìn)時：向老師客人揮揮手示意問好，不發(fā)出聲音；非集體排隊行進(jìn)時，即學(xué)生自由活動時間統(tǒng)一問好：老師您好！）要做到不亂丟，主動撿；全體學(xué)科教師要做好榜樣示范作用。

年級組、各班級對照“五面”要求，進(jìn)行自查，制定整改措施。整改工作要有時間表，要有成效。

附：課間餐就餐要求

1. 全體學(xué)生在座位安靜后，由班干統(tǒng)一發(fā)放餐點。

2. 學(xué)生在座位上安靜就餐。

3. 垃圾統(tǒng)一進(jìn)行回收，送到教室外垃圾桶。

三、檢查監(jiān)督反饋

年級組、班級成立檢查小組，每天進(jìn)行自查；值周小組、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處每天進(jìn)行專項檢查，固定時間進(jìn)行專項反饋，要緊跟問題，進(jìn)行督促整改，直到達(dá)標(biāo)。

在專項整治月期間，由大隊部統(tǒng)一設(shè)計班級自查表、年級自查表，張貼在班級年級固定區(qū)域，班級年級每天自查后，進(jìn)行記錄，學(xué)生處進(jìn)行檢查考核。

四、開展活動強化

各班級要在學(xué)生自主管理的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行精細(xì)安排，確保人人有事干，事事有人干，要做到全員參與。并開展相應(yīng)活動，進(jìn)行強化。

各年級組利用每周陽光體育競技時間，抽出30分鐘，由班主任帶隊，讓學(xué)生參加校園公益勞動，（年級組統(tǒng)一安排，在校園各公共區(qū)域進(jìn)行公益勞動。）培養(yǎng)學(xué)生勞動意識，為創(chuàng)建文明校園做出自己的貢獻(xiàn)。

五、評比表彰先進(jìn)

班級、年級組在組內(nèi)開展“勞動之星”、“文明之星”評比并進(jìn)行表彰；值周小組、學(xué)生處按照專項檢查結(jié)果加抽查結(jié)果，對各年級、班級進(jìn)行考核，開展評比“最美年級”、“溫馨教室”、校級“勞動之星”、“文明之星”活動，利用升旗儀式進(jìn)行表彰。評比標(biāo)準(zhǔn)由大隊部統(tǒng)一制定。

六、總結(jié)經(jīng)驗推廣

年級組、班級總結(jié)經(jīng)驗上報，學(xué)生處進(jìn)行匯總，然后進(jìn)行推廣。

節(jié)能減排工作：

1. 班級安排專人負(fù)責(zé)關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)投屏電源、節(jié)水工作。

2. 年級組安排專人負(fù)責(zé)公共區(qū)域燈、空調(diào)關(guān)閉情況。

篇6

食堂文化建設(shè)是學(xué)校創(chuàng)建“人文校園、綠色校園、書香校園、和諧校園”工程的一個重要方面，加強食堂文化建設(shè)，旨在增強服務(wù)意識，提高管理水平，培養(yǎng)學(xué)生自主意識和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，營造一個和諧、溫馨的校園人文環(huán)境。

二、主要設(shè)想

（一）精心設(shè)計，創(chuàng)設(shè)良好的就餐環(huán)境。

根據(jù)小學(xué)生健康活潑的身心特點，廣泛征求意見，對一、二樓學(xué)生餐廳的就餐環(huán)境進(jìn)行布置，在學(xué)生餐廳的墻壁和立柱上安排一些水果、蔬菜等鮮亮逼真的圖案，結(jié)合愛惜糧食、文明就餐、講究衛(wèi)生、和諧相處、助人為樂等基本要求有機安排一些宣傳標(biāo)語，讓每一面墻都能 與學(xué)生形成交流，讓一句話都能給小朋友一個啟迪。同時在食堂外走廊精心布置中華飲食文化、文明就餐要求及小廚師實踐剪影等宣傳畫廊，使學(xué)生能夠通過就餐學(xué)到知識養(yǎng)成習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生主動參與實踐的良好品質(zhì)。

（二）強化管理，加大對過程的考核和宣傳力度。

組織后勤服務(wù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)食堂管理的各項規(guī)章制度，規(guī)范服務(wù)行為，講究服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)效率。在學(xué)生餐廳分別設(shè)立“后勤工作人員文明監(jiān)督崗”、“文明餐區(qū)公布欄”、“崗位能手公示欄”及服務(wù)反饋意見箱及服務(wù)熱線zz。為了提高各年級和班級就餐管理的水平專門設(shè)立“文明餐區(qū)經(jīng)驗介紹公示欄”，對文明餐區(qū)的管理水平和經(jīng)驗進(jìn)行推廣和宣傳。行政處與學(xué)生處、大隊部及值周老師共同配合，加強日常的檢查、監(jiān)督和考核，努力使全體師生員工自覺形成一種主動參與的責(zé)任感和樂于爭先的使命感，從而使食堂就餐管理工作開創(chuàng)一個新局面。

（三）營造人文化、特色化的生活氛圍。

食堂文化建設(shè)應(yīng)充分體現(xiàn)以人為本的工作宗旨，一方面根據(jù)住校生遠(yuǎn)離父母的情況，與學(xué)生處合作為住校生專門開展“生日祝福”系列活動，在當(dāng)日公布“祝?！痢痢辽湛鞓贰闭故九频耐瑫r，還專門準(zhǔn)備一份生日禮物：一句祝福的話，一張祝福的卡，一碗祝福的面，一塊祝福的蛋糕等，為孩子們營造一個歡樂的氣氛，讓孩子們充分感受學(xué)校大家庭的溫暖。另一方面，為了給師生員工提供營養(yǎng)搭配合理，價廉物美的菜肴和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我們還組織后勤服務(wù)人員開展“請進(jìn)來，走出去”的學(xué)習(xí)交流活動，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和管理水平。

（四）完善各項規(guī)章制度，建立健全食堂運行管理臺帳。

對食堂采購、操作、保管、財務(wù)等各項規(guī)章制度執(zhí)行情況進(jìn)行一次全面深入的檢查和總結(jié)，對運行管理過程中存在的問題或薄弱環(huán)節(jié)及時進(jìn)行整改，加大考核力度，加強日常管理的臺帳建設(shè)，做到目標(biāo)明確到位，制度執(zhí)行到位，責(zé)任落實到位，檢查評比詳細(xì)記載并及時反饋，擬采用校務(wù)公開的形式對食堂運作管理過程中的財務(wù)收支，物品采購及保管、操作流程及要求，員工及餐區(qū)的考核等情況進(jìn)行公開。

三、實施過程

1、通過食堂工作研討會提交方案并征求意見；

2、完善創(chuàng)新方案并拿出預(yù)算報校長室研究；

篇7

文明禮儀教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。為提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，弘揚中華美德，創(chuàng)建文明校園，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)，為學(xué)校德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

二、活動內(nèi)容

1、以“學(xué)雷鋒”活動為契機，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，在社會實踐中增長才干，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，從而學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心集體，培養(yǎng)其社會責(zé)任感。

2、以“我愛媽媽”主題教育活動為契機，促使學(xué)生尊敬長輩，孝敬父母，讓學(xué)生在活動中回報自己對媽媽的“愛”，學(xué)會感知親情，回報親情。

三、活動時間及要求

1．宣傳發(fā)動階段各班充分利用夕會課、班隊會課在班上宣傳發(fā)動，做到人人知曉，營造濃厚的教育氛圍。結(jié)合學(xué)?？偡桨钢贫ㄇ袑嵖尚械陌嗉墝嵤┓桨浮?/p>

2．方案實施階段各班切實按學(xué)校、班級制定的方案做細(xì)、做實文明禮儀教育活動。

（1）各班要把主題教育活動作為“德育作業(yè)”告知學(xué)生及家長，發(fā)動家長配合學(xué)校開展各類文明禮儀教育活動，把文明禮儀教育與家庭教育有機結(jié)合；把文明禮儀教育活動與學(xué)科教學(xué)活動有機結(jié)合；把文明禮儀教育活動與學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機結(jié)合。

（2）“愛媽媽”主題教育活動以班主任為主牽頭實施；“學(xué)雷鋒”主題教育活動以輔導(dǎo)員為主牽頭實施，也可班主任輔導(dǎo)員協(xié)商共同策劃。

（3）各班充分利用夕會課、班隊會課、周日晚德育活動課和周六、周日設(shè)計各類實踐體驗活動，通過實踐體驗，培養(yǎng)學(xué)生的禮儀情感，激發(fā)學(xué)生對禮儀的認(rèn)同感，不斷強化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實踐禮儀，形成高尚的品質(zhì)。

3．成果展示階段

（1）各班認(rèn)真總結(jié)活動開展情況。做好“德育活動開放周”的相關(guān)準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生年齡特點和活動開展情況，師生共同策劃展示形式。

篇8

   2022迎春節(jié)活動方案范文

  一．活動背景和意義：

  新的一年即將開始，為了使廣大業(yè)主感受到我們物業(yè)的關(guān)懷，為了豐富小區(qū)文化內(nèi)涵，今舉辦迎春節(jié)送春聯(lián)活動。通過此活動，不但可以使廣大業(yè)主感受到我們對他們的服務(wù)，而且可以增添春節(jié)節(jié)日氣氛，還可以為我們物業(yè)收繳20xx年物業(yè)費提供良好的奠定基礎(chǔ)。

  主辦單位：

  承辦單位：

  協(xié)辦單位：

  二．活動時間：

  20xx年2月4日

  三．活動地點：

  xx金地藝境307門崗大門

  四．面向?qū)ο螅?/p>

  金地藝境小區(qū)全體業(yè)主

  五．活動要求：

  活動前期做好送春聯(lián)活動宣傳及建設(shè)銀行卡免費代繳公共費用事宜，讓廣大業(yè)主看到我們?yōu)樗麄冎?，替他們辦事，使廣大業(yè)主感受到我們對他們的關(guān)懷，充分調(diào)動居民領(lǐng)取春聯(lián)的積極性。活動期間維護(hù)好秩序保證活動正常進(jìn)行并做好活動記錄和拍攝。

  六．活動流程：

  1、20xx年1月中旬張貼建設(shè)銀行提供的為業(yè)主免費開通銀行卡綁定水費、電費、燃?xì)赓M、通訊費、無線電視費等繳費海報及迎春節(jié)送春聯(lián)活動文告。

  2、20xx.1.15-20xx.1.31之間準(zhǔn)備20xx.2.4日要發(fā)放的春聯(lián)：購買寫對聯(lián)的紅紙300份，然后由金地藝境小區(qū)有文化且書法極好的3位業(yè)主幫忙撰寫。

  3、20xx.2.1-20xx.2.3準(zhǔn)備活動當(dāng)日需要的物品：桌椅各兩張、四支筆、登記單、春聯(lián)、宣傳海報和活動人員的安排。

  4、20xx.2.4迎春節(jié)送春聯(lián)活動執(zhí)行：上午九點之前擺好活動需要的設(shè)施，上午九點到下午4點之間發(fā)放春聯(lián)并登記送給的業(yè)主信息直到300份春聯(lián)發(fā)放完結(jié)束，同時協(xié)助建設(shè)銀行寶山支行工作人員進(jìn)行辦卡事宜。

  七．工作人員安排：

  活動負(fù)責(zé)人：

  宣傳報道：

  信息記錄：

  現(xiàn)場管理：八.活動總結(jié)：

  辦完活動后整理好記錄信息、拍攝照片、文檔歸總，總結(jié)活動中不夠完善的地方以備下次做的更好。

  2022迎春節(jié)活動方案范文

  一、設(shè)計意圖：

  20xx年元旦即將到來，在這辭舊迎新之際，我們生活的日歷又翻來嶄新的一頁。為了讓孩子們度過一個有意義的元旦，更好地傳承民間體育游戲的經(jīng)典魅力，挖掘傳統(tǒng)文化的教育精髓，我園特舉行 “民間游戲樂翻天，樂在我家迎新年”活動，讓孩子在感受民間體育游戲的美妙樂趣中迎新年。

  二、活動目標(biāo)：

  1、通過本次活動培養(yǎng)幼兒對節(jié)日的認(rèn)識，對傳統(tǒng)文化的了解。

  2、通過冬季戶外體育活動，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗協(xié)作游戲的樂趣。

  三、活動時間：20xx年12月31日上午9點

  四、活動地點：幼兒園大操場

  五、活動準(zhǔn)備：

  園部準(zhǔn)備：

  1、橫幅“寶貝新年快樂”、背景音樂

  2、新年老人服裝、禮物、糖果

  班級老師準(zhǔn)備：

  1、各班展示的民間游戲由老師負(fù)責(zé)活動前教會本班幼兒玩。

  2、活動前，各班圍繞節(jié)日主題活動布置教室，烘托慶祝元旦的氣氛。

  3、準(zhǔn)備負(fù)責(zé)游戲項目所需材料(每班10個小馬頭飾，皮球，跳繩)

  六、活動流程：

  (一)晨間接待——愛的問候：

  上午7:50分，“新年老人”、幼兒代表及園領(lǐng)導(dǎo)在園門口親切接待幼兒及家長，擁抱問候，為幼兒及家長發(fā)放糖果、送上新年祝福，營造喜慶氣氛。

  (二)慶祝活動——游戲環(huán)節(jié)：

  1、上午9點準(zhǔn)時到活動場地，中大班幼兒搬椅子，小班事先請實習(xí)生和保育員搬平衡木及多功能廳椅子放在指定位置(有太陽的地方)，聽到音樂帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場。

  2、主持人宣布活動開始。

  3、園長致新年賀詞。

  4、帶領(lǐng)幼兒集體律動狂歡，每班在場地中間站兩豎排活動。(活動前后兩個律動由主持人負(fù)責(zé)編排，利用晨間鍛煉或者下午體育活動時間由李美玲負(fù)責(zé)教會小班老師，趙露梅負(fù)責(zé)教會中大班老師)

  5、每班選10名小朋友帶上小馬頭飾進(jìn)行冬季體育鍛煉展示。苗班——單手拍球，花班——雙手交替拍球，果班——跳繩(分成5組開展此活動，順序為第一組：苗

  1、苗2，第二組：苗

  3、苗4，第三組：花1，花2，第四組：花

  3、花4，第五組：果1)

  6、民間體育游戲展示，每班教師和幼兒一起游戲。(游戲開展順序：苗

  1、苗

  2、苗

  3、苗

  4、花

  1、花

  2、花

  3、花

  4、果1)

  7、師幼集中跳恭喜發(fā)財、新年好等舞蹈，互相道賀新年祝福。

  8、新年老人發(fā)禮物給各班級，師幼有序退場，回班級由教師發(fā)給孩子，結(jié)束活動。

  2022迎春節(jié)活動方案范文

  一、活動主題：狂歡圣誕，喜迎新年

  二、活動對象：全體師生

  三、主辦單位：政教處、教務(wù)處、辦公室

  四、活動籌備組：

  1、組長： 副組長：

  2、籌劃：柯某某、劉××等

  3、舞臺設(shè)計布置：

  4、音響道具：

  5、場務(wù)：

  五、晚會地點：學(xué)校禮堂

  六、晚會時間： 12月30號晚19：00—21：30

  七、晚會思路：

  1、晚會基調(diào)：喜慶、祥和、熱烈

  2、貫穿“三商教育”理念，反映學(xué)校半年來所取得的成績，攜手打造親情班級、文明班級、示范班級，創(chuàng)建和諧校園。

  3、激發(fā)和鼓舞全校師生的工作及學(xué)習(xí)熱情，繼往開來，再創(chuàng)輝煌。

  八、活動內(nèi)容和形式

  1、形式不限，可單人或團組表演均可，節(jié)目類型包括大合唱、獨唱、獨舞、民族舞蹈/現(xiàn)代舞蹈(組合式)、模特表演、歌曲串燒、相聲、小品、雜技、演奏、朗誦等;節(jié)目題材力求體現(xiàn)新穎、活潑、生動、感人、搞笑、優(yōu)美、意義深刻、發(fā)人深思等不同風(fēng)格。

  2、具體的節(jié)目編排由節(jié)目組負(fù)責(zé)。所有節(jié)目需提前彩排，經(jīng)過節(jié)目組審查之后，合格的節(jié)目方可在晚會上表演。節(jié)目演出次序由節(jié)目組決定。

  3、節(jié)目來源：

  音樂老師負(fù)責(zé)4個節(jié)目;每班班主任負(fù)責(zé)編排2個以上節(jié)目;教練負(fù)責(zé)編排2個以上節(jié)目。(11月28號晚上例會時將節(jié)目上報節(jié)目組柯老師，由活動籌備組審核、調(diào)整)

  九：節(jié)目排練、彩排安排(11月27號-12月29號)

篇9

為大力弘揚中華民族優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，在校園內(nèi)興起讀書學(xué)習(xí)熱潮。學(xué)校將通過開展積極有效的校園讀書活動，營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)校“書香校園”特色，進(jìn)一步提升全校師生的綜合素養(yǎng)，努力營造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化氛圍,養(yǎng)成師生良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二.活動目標(biāo)

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲郎郎，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級的建設(shè)。

三.活動措施

1.加強組織

學(xué)校要有閱讀組織，校長親自抓;班級要有閱讀組織，班主任要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

2、學(xué)校要加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書香班級”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊制度、黑板報等符合班級的特點，創(chuàng)意新穎，給師生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實活動

(1)建設(shè)班級圖書角。學(xué)校各班要建設(shè)自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度，(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜)

(2)保證閱讀時間。學(xué)校要固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

(3)明確閱讀要求

對于教師：教師要做學(xué)生的讀書表率，在認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校下發(fā)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料基礎(chǔ)之上，每人每學(xué)期根據(jù)工作和自身提高的需要，選讀一至二本書，作好讀書筆記或書頭筆記，每周二千字，每學(xué)期三萬字。并把所讀書名上報中心校

對于學(xué)生：低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明：中年級——摘抄精美詞句;高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)

要求教師做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);二是有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

(4)開展閱讀活動。

①設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個“校園讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題。

②開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

③開展其它各類讀書活動。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書抄報展覽等各類讀書活動。

同時，學(xué)校要發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(詞)等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4.落實評價。

(1)學(xué)生要建立自己的“讀書成長冊”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。

(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明星”、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

(3)把“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目，在學(xué)年末進(jìn)行評估。同時，不定期開展系列交流和評比活動。

四.時間安排

第一階段：2011年3月，為發(fā)動、準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)：制定公布方案、計劃、初步改變校園環(huán)境。學(xué)校要利用各種機會、各個平臺向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作：

口號及警示語：

我讀書，我快樂，我成長。

多讀書，讀好書，好讀書。

讀書破萬卷，下筆如有神。

營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”。

第二階段：2011年5月——2011年6月 為重點實施階段。

主要任務(wù)：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。

1、開好班級讀書會。(班級間周一次，要有記載)

2、學(xué)校舉行一次誦讀比賽。

3、舉行一次讀書筆記展覽。

4、舉行一次手抄報展覽。

5、廣播站每天一詩一詞播放

篇10

以黨議精神為指導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量為核心，以全面實施素質(zhì)教育為主題，以創(chuàng)建省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)為重點，堅持內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、文化發(fā)展，努力打造人民群眾滿意的“創(chuàng)新教育、品質(zhì)教育、幸福教育”。

二、工作思路

全面加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)，以“文化建設(shè)推進(jìn)年”活動為抓手，圍繞“一個目標(biāo)”——在實施創(chuàng)新中提高教育質(zhì)量，大力推進(jìn)“六大工程”——校園文化建設(shè)工程、教師文化建設(shè)工程、學(xué)生文化建設(shè)工程、學(xué)科文化建設(shè)工程、生態(tài)文化建設(shè)工程、管理文化建設(shè)工程，繼續(xù)深化教育改革，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，促進(jìn)“由選擇適合教育的學(xué)生”向“選擇適合學(xué)生的教育”轉(zhuǎn)變，加快打造“教育名區(qū)”。

三、主要工作

(一)大力推進(jìn)生態(tài)文化建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)教育均衡。

統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，建立城鄉(xiāng)一體的義務(wù)教育均衡發(fā)展機制，努力打造“均衡、融合、共進(jìn)、和諧”的教育生態(tài)文化，確保完成省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建工作，同時全面啟動省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建工作。一是優(yōu)化教育布局。適應(yīng)新一輪發(fā)展戰(zhàn)略，科學(xué)規(guī)劃街鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)、新城教育布局，全面啟動主城區(qū)教育工程項目。撤并實驗高級中學(xué)，全面完成實驗高級中學(xué)三星級復(fù)檢；加快推進(jìn)實驗高級中學(xué)和程橋高級中學(xué)四星級創(chuàng)建工作；加大普職融通力度，加快推進(jìn)普通高中由“規(guī)模擴大”向“內(nèi)涵提升”、由“追求適合教育的學(xué)生”向“追求適合學(xué)生的教育”轉(zhuǎn)變，努力促進(jìn)高中教育特色多樣化發(fā)展。大力發(fā)展公辦幼兒園，在每個街鎮(zhèn)至少辦一所達(dá)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)公辦中心幼兒園的基礎(chǔ)上，啟動第2所省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)公辦幼兒園建設(shè)；村級幼兒園全部建成市優(yōu)質(zhì)幼兒園，創(chuàng)建2所省優(yōu)質(zhì)幼兒園。二是強化結(jié)對共進(jìn)。深入開展“百校千師”跨江結(jié)對共進(jìn)活動，進(jìn)一步總結(jié)、提煉共進(jìn)經(jīng)驗，逐步幅射區(qū)內(nèi)其他學(xué)校；全面實施《區(qū)義務(wù)教育階段校際“結(jié)對共進(jìn)”考核細(xì)則》，加強對實施過程和活動績效的監(jiān)督、檢查和考核，大力改造薄弱學(xué)校，提升薄弱年級、薄弱學(xué)科，夯實薄弱環(huán)節(jié)；進(jìn)一步完善聯(lián)片教研機制，加強片內(nèi)學(xué)校間的合作，加強教研員與聯(lián)系點(學(xué)校、片區(qū))的聯(lián)系，促進(jìn)片域教學(xué)水平的均衡；全面推進(jìn)名師“頂崗支教”和農(nóng)村教師“頂崗培訓(xùn)”工作，努力提升區(qū)域師資均衡水平；狠抓規(guī)模初中的教學(xué)管理，通過“送教下鄉(xiāng)”、“對點教研”等方式對具有一定規(guī)模的薄弱街鎮(zhèn)、薄弱學(xué)校實施幫扶；認(rèn)真實施《區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)?！靶“嗷逃睂嶒灩ぷ鞣桨浮?，實行市、區(qū)級實驗學(xué)校聯(lián)動，加快提升“小班化”學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)品質(zhì)，爭創(chuàng)1所市“小班化教育示范學(xué)?！?。三是推進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。職業(yè)教育要以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，加強品牌建設(shè)，加快中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建“國家級改革發(fā)展示范學(xué)校”步伐，創(chuàng)建1個省級機電技術(shù)運用品牌專業(yè)和1個國家級電子技術(shù)運用實訓(xùn)基地；加強中等職業(yè)學(xué)校與高等職業(yè)院校合作；緊密圍繞地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，開設(shè)相關(guān)專業(yè)，強化高技能人才培養(yǎng)工作。成人教育要以體制改革為突破口，完善社區(qū)教育培訓(xùn)體系，全面啟動“國家級社區(qū)教育實驗區(qū)”創(chuàng)建工作，爭創(chuàng)省級“社區(qū)教育中心”1個、省級“農(nóng)科教結(jié)合示范基地”1個、市級“社區(qū)教育中心”2個、市級“農(nóng)村成人優(yōu)秀培訓(xùn)項目”2個，申報市級社區(qū)教育實驗項目1個。民辦教育要深化監(jiān)督管理，規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展。四是加強學(xué)校安全工作。進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)生上放學(xué)交通班車運行機制，新增100輛高標(biāo)準(zhǔn)校車，確保小學(xué)生安全上放學(xué)；引導(dǎo)學(xué)校逐步把安全教育納入課程體系，鼓勵學(xué)校開展校本安全教育；進(jìn)一步夯實安全工作物質(zhì)基礎(chǔ)，繼續(xù)添置滅火器、應(yīng)急燈、電子監(jiān)控系統(tǒng)等物防設(shè)施，力爭創(chuàng)建16所市級“平安校園”；認(rèn)真做好學(xué)校傳染病和常見病的防控工作，積極參加市“無煙學(xué)?！?、“紅十字示范學(xué)?！?、“健康促進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建工作，全面完成農(nóng)村學(xué)校食堂提升工程。五是落實惠民措施。全面落實國家各項減免、助學(xué)政策，繼續(xù)多渠道籌集資金資助貧困學(xué)生上學(xué)，有序做好幼兒助學(xué)券、中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生國家助學(xué)金等發(fā)放工作；進(jìn)一步加強學(xué)校用品統(tǒng)一采購和招商引資工作，加大反哺教育投入力度。

(二)大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。

緊緊圍繞“自主、自律、創(chuàng)意、活力”的學(xué)校發(fā)展愿景，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，努力建設(shè)“安全、健康、人文、藝術(shù)、自然、科技、學(xué)習(xí)、生活”的校園文化，營造“美好環(huán)境”。一是精心建設(shè)校園物態(tài)文化。室外以板報櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾等形式宣傳辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，室內(nèi)突出統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合，力求讓每一面墻壁都會說話，每一個角落都能育人。精心設(shè)計、統(tǒng)籌規(guī)劃校安工程，凸顯地域文化和校園特色文化，并確保序時進(jìn)度。二是科學(xué)建設(shè)校園制度文化。堅持民主性、科學(xué)性、嚴(yán)肅性、公平性的原則，廣泛聽取意見，進(jìn)一步完善學(xué)校章程和各項規(guī)章制度，明確辦學(xué)理念，形成辦學(xué)文化，規(guī)范師生言行，建立良好校風(fēng)，保證學(xué)校各項工作的順利開展，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。構(gòu)建“廉潔文化進(jìn)校園”工作長效機制，爭創(chuàng)區(qū)級示范點1-2個，市級示范點1個；強化特色辦學(xué)成果交流，著力打造2-3所特色學(xué)校和對外交流窗口學(xué)校。三是精細(xì)建設(shè)校園精神文化。挖掘提煉學(xué)校歷史傳統(tǒng)和全體師生員工認(rèn)同的教育理念、文化觀念、價值取向、生活習(xí)慣，形成獨具特色的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。以班級環(huán)境布置、制度運行、形象塑造為主要內(nèi)容，全面推進(jìn)班級文化建設(shè)，促進(jìn)班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體，努力打造和諧、清新、人文的班級文化；以“一校一班一品”創(chuàng)建活動和班級文化建設(shè)為載體，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、養(yǎng)成教育和校情教育，全面實施集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體的特色大課間活動，并深入開展“中華頌·中華經(jīng)典詩文誦讀”活動，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”、“書香校園”。四是加快建設(shè)學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)文化。加強網(wǎng)上輿論引導(dǎo)，在大力引導(dǎo)師生文明上網(wǎng)、上文明網(wǎng)的同時，進(jìn)一步推進(jìn)區(qū)教育信息化建設(shè)和教育辦公現(xiàn)代化建設(shè)，完善中小學(xué)課件庫，共建共享區(qū)域教育教學(xué)資源，積極營造現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合研究氛圍；科學(xué)制定教育裝備計劃，加快區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)中心建設(shè)，大力創(chuàng)建技術(shù)裝備特色學(xué)校、優(yōu)質(zhì)示范學(xué)校，積極建立數(shù)字化校園，充實完善6所初中多媒體教室，更新4個網(wǎng)絡(luò)教室，完成6個實驗室、科學(xué)室改造提升和標(biāo)準(zhǔn)化考點建設(shè)工作。

(三)大力推進(jìn)管理文化建設(shè)，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位。

全力實施文化行政，倡導(dǎo)“做正確的事，第一次就把事情做正確”，努力打造“零距離、零缺漏、零事故、零矛盾、零遺憾”的“零缺陷”管理文化。一是規(guī)范教學(xué)管理。不斷修改完善中小學(xué)綜合督導(dǎo)和教學(xué)視導(dǎo)方案，堅持每月對全區(qū)中小學(xué)進(jìn)行2-4次綜合督導(dǎo)和教學(xué)視導(dǎo)；進(jìn)一步改革中小學(xué)辦學(xué)水平評估機制，全面實施差別化分類考核；全面深入實施《區(qū)義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價實施細(xì)則》，加強過程管理和質(zhì)量監(jiān)控，積極嘗試隨堂檢測；全力推進(jìn)《區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)及管理要求》、《中小學(xué)作業(yè)的布置與批改要求》等規(guī)范的實施工作，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過程管理。二是規(guī)范辦學(xué)行為。加強家校聯(lián)系，利用家長委員會、學(xué)校開放日、網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)講壇等平臺，強化家庭教育指導(dǎo)；規(guī)范中小學(xué)學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍檔案管理制度；嚴(yán)格執(zhí)行教育收費公示制度、義務(wù)教育階段學(xué)校收費規(guī)定和公辦高中招收擇校生“三限”政策。三是規(guī)范財務(wù)管理。全面貫徹執(zhí)行預(yù)算外資金“收支兩條線”的管理規(guī)定，實行學(xué)校債務(wù)月報制度，嚴(yán)禁設(shè)立“小金庫”和“賬外賬”，確保教育資金安全、穩(wěn)定、有效運行；規(guī)范學(xué)校食堂購物、現(xiàn)金、記賬等臺帳的管理，并適時抽查。四是落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和完善廉政風(fēng)險防控機制。關(guān)口前移，加強招生、職稱評定、評先評優(yōu)、工程建設(shè)、物資采購、財務(wù)公開、選聘教師、干部任用等環(huán)節(jié)和流程的排查與防控；進(jìn)一步加強穩(wěn)定工作，促進(jìn)和諧校園建設(shè)；完善基層學(xué)校重大事項報告制度，推進(jìn)工程建設(shè)招投標(biāo)、政府采購等工作的制度化、規(guī)范化；繼續(xù)加強教育審計工作，每學(xué)期對部分學(xué)校進(jìn)行經(jīng)濟責(zé)任審計和飛行審計；規(guī)范教輔資料的推薦工作，加大教育收費違規(guī)行為的查處力度。五是規(guī)范民主管理制度。充分發(fā)揮教代會作用，不斷優(yōu)化獎勵性績效工資發(fā)放辦法，力爭按學(xué)期發(fā)放；繼續(xù)推進(jìn)校務(wù)公開制度，創(chuàng)新公開途徑，拓展公開內(nèi)容，有效推進(jìn)學(xué)校民主管理建設(shè)。

(四)大力推進(jìn)教師文化建設(shè)，進(jìn)一步礪煉德能素養(yǎng)。

高度重視教師的專業(yè)發(fā)展，著力激發(fā)教師的成就感，營造適合教師發(fā)展的進(jìn)取爭先的人文環(huán)境和多元文化兼容并蓄的教學(xué)氛圍，努力打造“安心、盡責(zé)、求真、崇美”的教師文化。一是加強師德建設(shè)。結(jié)合“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”主題實踐活動，深入開展“雙向雙請”、“學(xué)習(xí)徐其軍，崗位爭優(yōu)秀”活動；通過報告會、征文比賽等形式，在教師中廣泛開展感恩教育，激發(fā)廣大教師的職業(yè)自豪感和社會責(zé)任感。組織開展市第八屆、區(qū)第六屆“師德標(biāo)兵”推薦、評比和表彰工作，大力宣傳先進(jìn)典型，努力形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的熱潮。二是加強師能建設(shè)。制定《關(guān)于時期進(jìn)一步加強中小學(xué)校教師和校長培訓(xùn)工作的意見》等規(guī)章，全面啟動教師培訓(xùn)“555行動計劃”，即每年舉辦50個專題、500場的培訓(xùn)班，培訓(xùn)教師5000多人。廣泛開展教師全員培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)、農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)、教師提升培訓(xùn)、幼兒教師專題培訓(xùn)、教師發(fā)展學(xué)校等工作；以打造“忠、專、勤、能”的教育團隊精神為核心，狠抓校本培訓(xùn)，努力提高教師教學(xué)能力和團隊協(xié)作能力。繼續(xù)舉辦小學(xué)“名師課堂教學(xué)觀摩研討會”、教師專業(yè)知識水平測試、青年教師才藝展示活動，廣泛開展崗位練兵、技能比賽等活動，組織第七屆“青藍(lán)工程”優(yōu)秀師徒和先進(jìn)集體評比、表彰活動，努力提高教職工專業(yè)技能。加強名特優(yōu)教師隊伍建設(shè)，明確名特優(yōu)教師質(zhì)量指標(biāo)，建立市、區(qū)學(xué)科帶頭人檔案，幫助骨干教師規(guī)劃專業(yè)發(fā)展；組織開展市、區(qū)第七屆學(xué)科帶頭人推薦、評選和第二屆教壇新秀評比工作，啟動首屆“德育工作帶頭人”和“德育工作新秀”評選工作；進(jìn)一步加強名特優(yōu)教師考核工作，全面落實教科研經(jīng)費發(fā)放制度。積極關(guān)心教師身心健康，適時進(jìn)行心理咨詢、疏導(dǎo)，經(jīng)常性開展陶冶情操、愉悅身心、寓教于樂的各種文化娛樂活動，有效緩解教職工工作和精神壓力，爭創(chuàng)省級“工人先鋒號”班組1-2個，市級“模范職工之家”2個。進(jìn)一步擴大新教師招聘規(guī)模，尤其是要增加學(xué)前教師招聘名額，逐步解決教師結(jié)構(gòu)性缺編問題。三是加強干部隊伍建設(shè)，制定《區(qū)名校長培養(yǎng)與管理工作意見》，對局管領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行一次全面考核，并做好局管干部轉(zhuǎn)崗人員管理工作；進(jìn)一步強化教育系統(tǒng)負(fù)責(zé)干部理論學(xué)習(xí)工作，完善“名校長工作室”，完成全體初中校長全國第五屆“校長發(fā)展學(xué)校”培訓(xùn)任務(wù)；加強學(xué)校中層干部隊伍建設(shè)，不斷充實后備干部隊伍庫，舉辦校長任職資格培訓(xùn)班、學(xué)校黨務(wù)干部培訓(xùn)班、各類中層干部培訓(xùn)班。

(五)大力推進(jìn)課程文化建設(shè)，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量。

堅持“學(xué)校一切教育活動都是課程”的核心理念，統(tǒng)籌學(xué)校的德育活動、學(xué)科教學(xué)、課外活動、社區(qū)活動、體育鍛煉等系列活動，以教師、學(xué)生為主體，以活動為載體，以評價為紐帶，以“開放性、選擇性、綜合性”為原則，努力打造“創(chuàng)新、前瞻、互補、實效”的課程文化。一是推進(jìn)學(xué)科文化建設(shè)。學(xué)科文化建設(shè)要以有效教學(xué)為主題，以有效教研為手段，以教師專業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)，以學(xué)校質(zhì)量提升為重點，既立足課堂，又超越課堂，既立足教材，又超越教材，既立足校內(nèi)，又超越校內(nèi)；全面落實《區(qū)義務(wù)教育校本課程開發(fā)與實施指導(dǎo)意見》，大力推進(jìn)校本課程(綜合實踐活動)的開發(fā)與實施進(jìn)程；總結(jié)、評估第一批小學(xué)、初中學(xué)科基地，啟動第二批學(xué)科基地的評選工作。二是推進(jìn)課堂文化建設(shè)。大力引導(dǎo)學(xué)校、教師大膽學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)學(xué)校的成功做法，積極進(jìn)行課堂改革和課例研究，突出課堂的“時代性、基礎(chǔ)性、選擇性”，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，構(gòu)建“高效課堂”，真正讓學(xué)生“動起來、問起來、活起來、樂起來”；高度關(guān)注學(xué)生心理和學(xué)習(xí)狀況的變化，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)真做好各學(xué)段之間的銜接教育。三是推進(jìn)教科研文化建設(shè)?？茖W(xué)安排市級教研、區(qū)級教研、聯(lián)片教研和校本教研的時間、內(nèi)容、重點，研究制定各類學(xué)校、教師教科研工作量化指標(biāo)，并進(jìn)行跟蹤檢查督促；強化教科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，培養(yǎng)科研骨干，建立科研型教師成長記錄檔案，完善科研骨干培養(yǎng)機制；強化教科研管理與指導(dǎo)，進(jìn)一步完善課題申報、立項、結(jié)題、成果推廣等制度，促進(jìn)學(xué)校教科研工作規(guī)范化、制度化。

(六)大力推進(jìn)學(xué)生文化建設(shè)，進(jìn)一步涵養(yǎng)綜合素質(zhì)。

以舉辦“四節(jié)”(讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié))為抓手，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、科學(xué)素質(zhì)和身心素質(zhì)，努力建設(shè)“快樂(天性)、和諧(靈性)、發(fā)展(個性)”的學(xué)生文化，塑造“美麗心靈”。一是構(gòu)建學(xué)生思想品德教育文化體系。以區(qū)第六屆中小學(xué)生“讀書節(jié)”活動為載體，精心組織好“弘揚和培育民族精神活動月”活動，通過編寫校本教材、培訓(xùn)骨干師資、建立誦讀基地、舉辦經(jīng)典詩文誦讀會等形式，大力弘揚中華傳統(tǒng)文化。深入研究并推廣德育分層分類教育，大力開展中小學(xué)生養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，努力提高德育工作的針對性和實效性。圍繞“迎青奧”和“文明城市”創(chuàng)建等中心工作，舉辦“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等系列活動，引導(dǎo)學(xué)生樹文明形象。二是構(gòu)建學(xué)生藝術(shù)教育文化體系。繼續(xù)推進(jìn)“市中小學(xué)生才藝拓展計劃”，全面實施“體育、藝術(shù)2+1”項目；組織參加全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽，舉辦小學(xué)生校園集體舞比賽、器樂獨奏比賽、中小學(xué)校園歌手大賽和中學(xué)生合唱節(jié)。三是構(gòu)建學(xué)生科技教育文化體系。廣泛開展科技教育活動，推進(jìn)學(xué)校科學(xué)教育與校外科普教育相結(jié)合，組織參加省、市“金鑰匙”科技競賽、中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽、第六屆快樂科學(xué)電視競賽，努力提高中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；結(jié)合相關(guān)課程、實踐活動和重大紀(jì)念日加強環(huán)境教育，爭創(chuàng)國際生態(tài)學(xué)校1所、省綠色學(xué)校1所、市綠色學(xué)校4所。四是構(gòu)建學(xué)生體質(zhì)健康教育文化體系。全面實施“迎接青奧會，推動教育新發(fā)展”行動計劃和“每天都上體育課(含課外體育活動)”活動計劃，深入開展以強體魄為主題的校園體育節(jié)活動，努力實現(xiàn)學(xué)校素質(zhì)教育活動完美統(tǒng)一；大力推進(jìn)陽光體育運動，全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保其實施的制度化、常態(tài)化，創(chuàng)建“市陽光體育學(xué)?！?-4所。五是構(gòu)建學(xué)生心理健康教育文化體系。進(jìn)一步加強學(xué)生心理健康教育，選擇部分學(xué)校試點開設(shè)心理健康教育課程，建立一批學(xué)校心理健康教育陣地；開展中小學(xué)“生命教育宣傳周”活動，組織中小學(xué)心理健康教育教學(xué)研討活動；充分發(fā)揮各級“示范心理咨詢室”的作用，召開示范心理咨詢室創(chuàng)建經(jīng)驗交流會，創(chuàng)建市示范心理咨詢室1個；進(jìn)一步推進(jìn)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)，積極推行“快樂星期六——學(xué)生三自發(fā)展計劃”。六是構(gòu)建國防教育文化體系。加強國防教育，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生“少年軍?！?、“快樂夏令營”和高中新生軍訓(xùn)工作；創(chuàng)造條件，加快區(qū)中小學(xué)生社會實踐基地建設(shè)，進(jìn)一步加強中小學(xué)生社會實踐活動的管理。

四、保障措施

(一)強化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。為全面完成各項工作任務(wù)，各校(單位)要緊密圍繞“文化建設(shè)推進(jìn)年”這條主線，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓工作落實。主要領(lǐng)導(dǎo)要切實履行第一責(zé)任人職責(zé)，統(tǒng)籌推進(jìn)各項工作；分管領(lǐng)導(dǎo)要過細(xì)安排、具體負(fù)責(zé)操作過程。要科學(xué)分解年度目標(biāo)任務(wù)，分層簽訂教育目標(biāo)責(zé)任書，制定詳細(xì)的實施方案；在推進(jìn)重點、難點任務(wù)中要做到“三定”——定人、定責(zé)、定時和“三個保證”——保證全力以赴、保證工作全面到位、保證一次性達(dá)標(biāo)。

(二)加強學(xué)習(xí)，凝心聚力。要通過網(wǎng)絡(luò)、教師會、宣傳櫥窗等途徑，廣泛宣傳《區(qū)教育工作意見》全區(qū)教育系統(tǒng)負(fù)責(zé)干部會議精神，讓全體師生人人知曉、個個明白全區(qū)教育工作目標(biāo)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)宣傳，不斷增強全系統(tǒng)各級干部和全體教職員工的責(zé)任感和緊迫感；通過學(xué)習(xí)宣傳，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚共識，振奮精神，共謀發(fā)展。