導(dǎo)語：如何才能寫好一篇校園文化宣傳策劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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(一)高校新聞媒體對校園生活關(guān)注不足根據(jù)傳播學(xué)接近性原理，受眾在接受信息的時候，總是會對那些自己感興趣的事物具有深刻的印象。因此，在高校新聞宣傳工作過程中，工作者應(yīng)該根據(jù)學(xué)校師生的生活實際進(jìn)行新聞宣傳工作，然而，很多高校新聞媒體工作者過于偏重報道學(xué)校的會議、校領(lǐng)導(dǎo)活動以及學(xué)校建設(shè)等方面的內(nèi)容，對普通教職工和學(xué)生的教學(xué)和生活介紹的卻很少。

(二)高等學(xué)校新聞宣傳工作程式化現(xiàn)象嚴(yán)重在高校日常生活和學(xué)習(xí)過程中，新聞媒體工作者雖然做了大量的宣傳報道工作，但是效果并不理想，造成這種現(xiàn)象的主要原因是學(xué)校的日常生活和教育教學(xué)活動等都具有周期性的特點，而學(xué)校的媒體工作者在進(jìn)行新聞內(nèi)容的寫作和播報時往往會采用傳統(tǒng)的寫作模式，導(dǎo)致了高校新聞媒體工作的內(nèi)容出現(xiàn)程式化，廣大師生的新鮮感降低，興趣消失，新聞宣傳工作失效。

(三)高等學(xué)校新聞宣傳策劃意識不強在進(jìn)行高等學(xué)校新聞宣傳工作的寫作和報道過程中，首先應(yīng)該做的是對新聞報道和宣傳工作進(jìn)行詳細(xì)地策劃，以便新聞宣傳工作能夠起到更好的宣傳效果，積極引導(dǎo)校園文化輿論，傳達(dá)信息。然而，在當(dāng)前的高等學(xué)校新聞宣傳工作中，宣傳工作人員對新聞媒體工作的策劃不夠重視，在進(jìn)行新聞宣傳工作策劃過程中沒有明確目標(biāo)，新聞報道不夠深入，不能給廣大的師生留下全面、深刻的印象，不能給觀眾、聽眾帶來思想上的啟迪。

二、校園文化視野下加強高等學(xué)校新聞宣傳工作的措施

(一)樹立務(wù)實的新聞宣傳工作理念在加強高等學(xué)校新聞宣傳工作的過程中，高校的黨政領(lǐng)導(dǎo)和分管新聞宣傳工作的相關(guān)負(fù)責(zé)人都要改變傳統(tǒng)的工作理念，樹立一種務(wù)實的校園新聞宣傳工作理念，要重視宣傳學(xué)校在落實和貫徹黨政工作要求中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，宣傳學(xué)校的發(fā)展歷程中先進(jìn)的個人和事例，為學(xué)校的發(fā)展提供精神動力和輿論支持。高校的新聞宣傳工作就是要把學(xué)校先進(jìn)的發(fā)展事例經(jīng)過文字組織和內(nèi)涵提煉出來，宣傳出去，提高學(xué)校的知名度，為學(xué)校的改革營造出良好的氛圍。只有樹立起這種務(wù)實的新聞宣傳工作理念，才能走出一條有高校特色的新聞宣傳之路。

(二)加強新聞媒體與校園文化資源整合

1.優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)聯(lián)動，強化服務(wù)于校園文化建設(shè)的力度。在高等學(xué)校新聞宣傳工作中，不同媒體形態(tài)的宣傳效果也不盡相同，例如，報紙的優(yōu)勢就在于可以深度挖掘相關(guān)的新聞信息，其劣勢就是時效性不高，受眾覆蓋范圍不夠廣泛。網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢在于“短、平、快”，極大地提高了新聞的時效性，擴(kuò)大了受眾的覆蓋面，但對新聞內(nèi)容的挖掘深度不夠，這都是由新聞閱讀者對不同媒體形態(tài)的接受程度和習(xí)慣來決定的。因此，在校園文化建設(shè)過程中，應(yīng)該針對建設(shè)需求，選擇適當(dāng)?shù)男侣勑麄髅襟w，采用不同的工作模式來滿足校園文化建設(shè)需求，努力實現(xiàn)高校新聞媒體宣傳工作效果的最大化，校園媒體平臺根據(jù)自身優(yōu)勢，取其所長、避其所短，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。

2.在新的傳媒環(huán)境下加強文獻(xiàn)資料的積累。校園文化建設(shè)是一個漫長的積累過程，是物質(zhì)文明和精神文明的載體，因此，文化建設(shè)必須有一個物化的載體。而高校新聞媒體宣傳工作中恰恰形成了大量的文本和音頻、視頻資料，這些都是記錄了學(xué)校發(fā)展歷程和重大事件的寶貴資料，是對校園文化建設(shè)的有力見證。因此，在高等學(xué)校新聞宣傳工作建設(shè)過程中，一方面應(yīng)該對新聞宣傳中的各種資料進(jìn)行整理和處理，另一方面應(yīng)該加強高等學(xué)校新聞宣傳工作者的觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)校園文化建設(shè)的順利開展。

(三)加強校園文化與新聞宣傳工作良性互動在高校的新聞宣傳工作和校園文化建設(shè)工作中，應(yīng)該不斷促進(jìn)校園文化建設(shè)和新聞宣傳工作的良性互動發(fā)展，不斷探索和創(chuàng)新，形成一套完整的互動發(fā)展機(jī)制，努力探索互動發(fā)展的路徑，打造一支校園文化建設(shè)與新聞宣傳工作良性互動發(fā)展的隊伍，不斷地完善高校校園文化建設(shè)和新聞宣傳工作的良性互動關(guān)系，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

三、結(jié)語

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專業(yè)化的職業(yè)技能固然重要，但在多年的學(xué)生管理與就業(yè)指導(dǎo)工作中，我們發(fā)現(xiàn)，職業(yè)技能本身也有軟硬之分。老師教、學(xué)生學(xué)，帶給學(xué)生的是理論知識的獲取、技能水平的提高，是硬實力的積蓄;融合思想政治教育與科技文化創(chuàng)新的校園文化活動則是促進(jìn)學(xué)生提高組織策劃能力、協(xié)調(diào)溝通能力、語言表達(dá)能力、團(tuán)隊協(xié)作能力等綜合素質(zhì)，進(jìn)而全面提升職業(yè)能力的軟實力建設(shè)。

二、高職高專校園文化活動創(chuàng)新路徑探討

(一)如何引導(dǎo)學(xué)生主動參與進(jìn)來

分析高職高專學(xué)生特點，一方面其職業(yè)目標(biāo)比較清晰，即畢業(yè)后基本結(jié)合所掌握的技能從事相關(guān)行業(yè)，較本科院校學(xué)生則更偏實踐型，因此學(xué)生思維比較發(fā)散，對校園文化活動渴求度較高;另一方面，學(xué)生的組織性和主動性較差，學(xué)生們個性比較突出，在集體活動中缺乏約束感，執(zhí)行力不強，既渴望豐富生活，又常常被懶惰牽著鼻子走。因此創(chuàng)新高職高專校園文化建設(shè)必須思考如何引導(dǎo)學(xué)生主動參與進(jìn)來，嘗試以學(xué)生為主體，在活動設(shè)計全過程大比重聽取學(xué)生的心聲，從選項到策劃，從組織到實施讓學(xué)生掌握主動權(quán)，學(xué)校掌握大的原則和方向，這樣才能更能夠激發(fā)創(chuàng)新意識和責(zé)任意識的產(chǎn)生，而這也恰恰是高職高專院校對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要目標(biāo)。

(二)高職高專校園文化活動要創(chuàng)新形式

傳統(tǒng)的校園文化活動涵蓋講座、文藝晚會、體育比賽、愛心資助及其他各類社團(tuán)活動，但與職業(yè)教育的結(jié)合不是十分密切，學(xué)生們更多地結(jié)合自己已有的特長和愛好選擇參加相應(yīng)的校園文化活動。針對學(xué)生們正在建立初步的職業(yè)目標(biāo)這一情況，我們的校園文化活動可以更多地融合不同專業(yè)的職業(yè)特點，讓學(xué)生們在活動中更加了解專業(yè)、熱愛專業(yè)。如我校汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)組織舉辦的秋風(fēng)送爽汽車清洗月活動，在學(xué)校相關(guān)部門的批準(zhǔn)與支持下，該專業(yè)同學(xué)自行宣傳、策劃，對汽車進(jìn)行清洗保養(yǎng)時，進(jìn)一步對各品牌汽車構(gòu)件、性能進(jìn)行深層次了解，專業(yè)教師也適時參與其中，幫助同學(xué)實現(xiàn)了理論與實踐結(jié)合，知識與技能雙提升。

(三)加強企業(yè)文化與校園文化活動的融合

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關(guān)鍵詞:文化品牌;戰(zhàn)略規(guī)劃;育人途徑;高校

中圖分類號:G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:1673-291X(2010)12-0255-02

伴隨著中國高等教育事業(yè)的快速發(fā)展,現(xiàn)階段高校的辦學(xué)條件大為改觀,校園文化建設(shè)愈來愈得到學(xué)校管理層的重視,校園文化活動的內(nèi)容和形式日漸多樣,呈現(xiàn)出生動活潑、豐富多彩的局面,但不少高校也存在不少認(rèn)識上的誤區(qū),片面地把校園文化活動看做學(xué)生活動,認(rèn)為校園文化活動是課外活動,是一種副產(chǎn)品,無足輕重,教師根本不參與。長此以往,校園文化活動就會喪失其文化育人的作用功能。

校園文化活動是校園文化建設(shè)中的重要內(nèi)容,是完善學(xué)生人格修養(yǎng)、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)內(nèi)涵、豐富學(xué)生課余生活、拓展學(xué)生能力素質(zhì)、提升綜合競爭力的有效途徑。

高校作為文化育人的重要陣地,應(yīng)著重策劃一些貼近時代、貼近高校育人目標(biāo)和中心工作、貼近大學(xué)生成長成才的實際,富有大學(xué)精神和文化內(nèi)涵的大型主題文化活動,通過精心設(shè)計和長遠(yuǎn)規(guī)劃,實施品牌戰(zhàn)略,以引導(dǎo)和教育學(xué)生塑造高尚品格、培養(yǎng)知識能力、增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。本文以湖南工學(xué)院計算機(jī)文化藝術(shù)節(jié)為例,著重論述高校校園文化品牌的戰(zhàn)略設(shè)計、規(guī)劃與文化育人新途徑的建構(gòu)。

一、高校校園文化品牌活動的設(shè)計理念

湖南工學(xué)院計算機(jī)文化藝術(shù)節(jié)自學(xué)院升格開始舉辦,一年一屆到現(xiàn)在已舉辦四屆,從其開始之日起,就形成了它新穎的設(shè)計理念和長遠(yuǎn)構(gòu)思。理念是高校校園文化主題活動的基礎(chǔ),是活動發(fā)展的力量基點。高校校園文化主題活動要形成文化品牌,其設(shè)計的理念應(yīng)突出以下幾個方面:(1)個性鮮明,特色突出。成功的高校校園文化,自身就代表了這所學(xué)校。個性鮮明,特色突出,給人一種“哈佛就是哈佛”、“斯坦福就是斯坦福”的感覺。成功的計算機(jī)文化藝術(shù)節(jié),自身就代表了計算機(jī)與信息科學(xué)系,創(chuàng)建出自己的特色是校園文化活動的永恒追求。(2)形式優(yōu)美,內(nèi)涵豐富。在活動載體、活動宣傳等形式上做足文章,加以美化藝術(shù)化,同時著重突出文化內(nèi)涵的形成,二者有機(jī)結(jié)合,增加活動的吸引力和實效性?！熬臀幕陌菪院蛷浬⑿詠碚f,大學(xué)校園文化,更多的是指大學(xué)校園所特有的精神意識環(huán)境和思想觀念氛圍。” [1](3)內(nèi)容系統(tǒng),構(gòu)思長遠(yuǎn)。校園文化品牌活動需要成系統(tǒng),大構(gòu)思。成系統(tǒng)是一個橫向整合,大構(gòu)思是一個縱向延續(xù)。成系統(tǒng)就是要精心設(shè)計和策劃活動內(nèi)容,讓同學(xué)有可供參與的選擇空間,大構(gòu)思就是要長遠(yuǎn)規(guī)劃活動計劃、實施育人步驟,保證活動的連續(xù)深入,體現(xiàn)長效性、可持續(xù)性,逐步深入學(xué)生人心。(4)學(xué)生參與,教師指導(dǎo)。校園文化品牌活動離不開作為活動主體的學(xué)生參與和教師的積極指導(dǎo),學(xué)生的參與度是活動成功的重要標(biāo)志,要針對不同年級學(xué)生的知識水平、參與能力等特點逐步選擇不同層次的活動內(nèi)容,讓更多的學(xué)生參與其中。教師的人格、文化涵養(yǎng)和整體凝聚力對校園文化的形成起著不可替代的作用。學(xué)生積極參與,教師積極幫助,師生互動,和諧共建。

二、高校校園文化品牌活動的戰(zhàn)略規(guī)劃

校園文化建設(shè)是一個長期的過程,它不可能一蹴而就,急功近利是不能形成一種深厚的文化底蘊的,快餐文化更容易讓人精神空虛。校園文化活動應(yīng)加強戰(zhàn)略規(guī)劃。我院從學(xué)院升格為本科后,每年一屆開始舉辦計算機(jī)文化藝術(shù)節(jié),這是學(xué)院翻開新的一頁后的歷史重建。負(fù)責(zé)活動組織的計算機(jī)系借學(xué)院的發(fā)展突顯計算機(jī)文化的發(fā)展歷史,計劃至少用十年的時間,來搭建計算機(jī)科學(xué)的文化底蘊,逐步深入,打造文化品牌。

1.探索階段,立足校園,樹立品牌意識。以專業(yè)技能競賽、提高應(yīng)用水平為主。前四屆是我院實現(xiàn)?？葡虮究平逃D(zhuǎn)變的過程,這一階段是教師本科教育意識形成,學(xué)生整體素質(zhì)逐步提高的重要過程,需要建章建制,規(guī)范運作,積累成果,產(chǎn)生品牌效應(yīng)。通過設(shè)計廣告設(shè)計、程序設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計等系列大賽,開展豐富的計算機(jī)文化活動,建立品牌識別系統(tǒng),建立興趣小組和專業(yè)團(tuán)隊,尋求校企合作共建等活動,營造“學(xué)好計算機(jī)、用好計算機(jī)”的文化氛圍。

2.提高階段,走向社會,宣傳品牌戰(zhàn)略。以科技創(chuàng)新,校企共建、校校聯(lián)辦為主。計算機(jī)文化藝術(shù)節(jié)在通過四年的基礎(chǔ)建設(shè)后,用三年時間完善提高,這一過程主要是突出科技發(fā)明、技術(shù)創(chuàng)新,并將科技成果轉(zhuǎn)換成生產(chǎn)力的漸近過程?；顒佣嘁钥萍疾┯[會、工作室創(chuàng)業(yè)等方式出現(xiàn)。逐步推進(jìn)校企共建、區(qū)校合作、校校聯(lián)辦,營造科研文化氛圍。

3.成熟階段,服務(wù)社會,打造品牌文化。以科技與藝術(shù)、形式與內(nèi)涵完美結(jié)合為主。在計算機(jī)文化藝術(shù)節(jié)發(fā)展戰(zhàn)略、指導(dǎo)力量、干部隊伍、活動品牌、運作模式等方面逐漸走向成熟以后,再用三年時間或更長時間引導(dǎo)學(xué)生作品成果化,服務(wù)社會,形成文化品牌。通過相關(guān)合作平臺,搭建學(xué)生實踐基地,并通過項目化管理和運作,形成基地化、專業(yè)化、項目化、日常化的育人長效機(jī)制,為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),培育學(xué)生社會責(zé)任感和使命感。

只要計算機(jī)文化藝術(shù)節(jié)活動不斷推陳出新,活動的內(nèi)容和形式變化多端,就能達(dá)到提高學(xué)生科技人文素質(zhì)、培育求真務(wù)實精神的目的。

三、高校校園文化品牌活動育人功能新途徑的建構(gòu)

校園文化核心重在培養(yǎng)精神,營造氛圍?！靶@文化從內(nèi)在看,是一種精神。一種與時俱進(jìn)、注重特色、爭創(chuàng)一流的精神,一種求真務(wù)實,為科學(xué)孜孜不倦的精神,一種奮發(fā)向上,刻苦鉆研的精神。高校校園文化從外在看,是一種氛圍。” [2] 學(xué)校的文化氛圍,深深地影響著學(xué)生。最大限度地實現(xiàn)育人功能是高校校園文化活動策劃與組織的出發(fā)點和最終歸宿。計算機(jī)文化藝術(shù)節(jié)活動的舉辦,普及了計算機(jī)文化知識、引導(dǎo)了IT文化時尚和信息技術(shù)潮流,形成了競賽育人、科研育人、實踐育人、文化育人、工作育人的良好局面,較好地實現(xiàn)文化育人的功能目標(biāo)。

1.以技能競賽為途徑,競賽育人。計算機(jī)文化藝術(shù)節(jié)的核心內(nèi)容是專業(yè)技能競賽。目前,這項活動的專業(yè)競賽主要有廣告設(shè)計、程序設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計等,這些競賽項目,不局限于學(xué)院,國家也有相應(yīng)的競賽項目,由于上下途徑通暢,保障了活動的權(quán)威性和吸引力,學(xué)生參與踴躍。通過舉辦相關(guān)專業(yè)競賽,促進(jìn)了教師和學(xué)生的深入交流,發(fā)現(xiàn)和培訓(xùn)了優(yōu)秀專業(yè)人才,提高了學(xué)生專業(yè)競爭力,增加了學(xué)生的就業(yè)途徑和就業(yè)信心,達(dá)到了競賽育人效果。

2.以科研課題為契機(jī),科研育人。計算機(jī)文化藝術(shù)節(jié)組建學(xué)習(xí)興趣小組和專業(yè)團(tuán)隊、工作室,分配教研室和教師作科研導(dǎo)師,指導(dǎo)學(xué)生完成科研課題或科技開發(fā),或讓學(xué)生參與教師科研項目,培養(yǎng)學(xué)生的科研熱情和科學(xué)精神,為科研育人提供隊伍保障。

3.以校企共建為平臺,實踐育人。計算機(jī)文化藝術(shù)節(jié)引入企業(yè)贊助與合作,學(xué)生成立相關(guān)技術(shù)工作室,進(jìn)行科技志愿服務(wù)加強了學(xué)校與企業(yè)的合作共建。通過學(xué)生的社會實踐和專業(yè)實踐基地建設(shè),通過項目化管理和運作模式,形成了基地化、專業(yè)化、項目化、日常化的實踐機(jī)制。為培育厚基礎(chǔ)、重實踐、精技術(shù)、強能力的綜合應(yīng)用型人才提供可能。

4.以前沿對話為依托,文化育人。計算機(jī)文化藝術(shù)節(jié)通過邀請知名學(xué)者、權(quán)威專家和企業(yè)領(lǐng)軍人物、成功人士來校就科技前沿研究、發(fā)展趨勢、技術(shù)應(yīng)用、企業(yè)文化、創(chuàng)業(yè)及成功經(jīng)歷等方面的內(nèi)容開展講座、交流,通過倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明風(fēng)氣、科技博覽、文化教育普及,均可營造濃厚學(xué)術(shù)文化氛圍,對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的文化熏陶。

5.以規(guī)范運作為模式,工作育人。計算機(jī)文化藝術(shù)節(jié)從前期策劃到活動實施,從宣傳發(fā)動到總結(jié)提高,整個工作流程任務(wù)繁重,需要打造一個工作團(tuán)隊來不斷對工作進(jìn)行提煉和傳承,基本可以實現(xiàn)學(xué)生干部梯隊的建設(shè)和培養(yǎng),同時在活動中積極倡導(dǎo)社團(tuán)組織或班團(tuán)組織來承辦某一具體活動環(huán)節(jié),提高學(xué)生參與面和參與積極性,通過活動,可以培養(yǎng)一批又一批出色的學(xué)生干部,使他們成為校園文化沉淀與傳承的直接參與者和創(chuàng)造者。

主題活動的設(shè)計策劃有如思想,可以指導(dǎo)行動,預(yù)測效果。校園文化活動只要緊跟時代步伐,始終服務(wù)于學(xué)校中心工作,始終貼近廣大學(xué)生,始終服務(wù)于社會發(fā)展建設(shè),并在內(nèi)部挖潛創(chuàng)新,提高層次,找準(zhǔn)切入點,形成長效機(jī)制、打造精品并推動其健康可持續(xù)發(fā)展,一定會達(dá)到文化育人的良好效果。

參考文獻(xiàn):

[1]冒榮.校園文化和大學(xué)的文化精神[J].南京航空航天大學(xué)學(xué)報:哲社版,2001,(4).

[2]盛宏壽.大學(xué)校園文化建設(shè)的思路與原則[J].南京航空航天大學(xué)學(xué)報:社會科學(xué)版,2002,(4).

On College Culture Brand Strategy and Means of Educating Students

HE Xin-hua1, HU Kai2

(1.Hunan Institute of Technology, Hengyang 421008, China;2. Central South University, Changsha410083, China)

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創(chuàng)建卓越的校園文化，全面提升學(xué)院的品牌知名度。

二、目的

豐富學(xué)生的課余文化生活，讓學(xué)生有豐富多彩、絢麗燦爛、形式多樣的校園文化活動，讓新生快速融入學(xué)院之中，開始自己多彩的大學(xué)生活。

三、實施內(nèi)容

1、文化活動

包含演講比賽、歌詠比賽、文化講座（禮儀、勵志、藝術(shù)欣賞等）、書畫攝影展、2009年開學(xué)典禮文藝晚會、社團(tuán)活動等，《準(zhǔn)空姐的私密生活》演員校園海選活動。

2、體育比賽

籃球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比賽。

3、社會公益活動

積極參加新老學(xué)生參加各種社會公益活動。

4、校園媒介

利用《西航院時報》、《西航院廣播站》、《西航電視臺》等校園媒介，長期推動校園文化活動，促進(jìn)校園文化發(fā)展。

四、實施方法和步驟

第一階段（新生軍訓(xùn)期間8月8日——8月27日）

1、宣傳學(xué)院的已有社團(tuán)，組織有興趣的新生加入相關(guān)社團(tuán)，創(chuàng)建新的社團(tuán)，組織有興趣的新生參加。在學(xué)院原有的校園社團(tuán)基礎(chǔ)上，擬組建的社團(tuán)有：①、國標(biāo)舞社團(tuán)；②、西航話劇團(tuán)；③、攝影社團(tuán)。

2、組織新生在軍訓(xùn)期間舉辦歌詠比賽。

3、協(xié)調(diào)有關(guān)部門擬在軍訓(xùn)期間給新生放1—2場電影。

4、組織新生在軍訓(xùn)期間開展各種體育比賽（包含籃球、足球、乒乓球、羽毛球）。成立新生足球隊、籃球隊，開學(xué)后與老生進(jìn)行四場（籃球、足球各兩場）友誼賽。

5、舉辦文化講座（主題擬定為心隨夢想，一起飛翔系列講座之大學(xué)——我夢想起飛的地方）。從心理、生活、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)新生，讓他們快速適應(yīng)大學(xué)生活。

6、舉辦新生軍訓(xùn)生活征文比賽（主題擬定為“結(jié)緣西航，放飛夢想”之軍訓(xùn)生活征文）。征文可通過校園媒介播出、刊發(fā)。

7、與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，組織新生進(jìn)行一次社會公益活動，既是對(資/料來.源,于:gzu521學(xué);習(xí)/網(wǎng)]gzu521.com新生進(jìn)行了一次思想教育，也為日后學(xué)院的宣傳積累了素材。

8、舉辦感恩專題講座，弘揚感恩文化，倡導(dǎo)新生在軍訓(xùn)期間，給自己的父母寫一封感恩信，以此彰顯我院與眾不同的校園文化和教育模式。家長收到信后定會有所感動，家長會對學(xué)院有更新更高層次的認(rèn)識，這樣更有助于新生的穩(wěn)定工作。

9、校園廣播站每天給新生免費送上祝福歌曲（開學(xué)后收費）。

第二階段（開學(xué)階段8月28日——9月28日）

舉辦第一屆西航院“校園文化月”，活動包含：

1、開學(xué)典禮文藝晚會（院長在晚會上宣布“校園文化月”開幕）。

2、新老生體育賽事（籃球、足球等）。

3、演講比賽（主題擬定為“我的大學(xué)”）。

4、開展系列文化講座（禮儀、勵志、藝術(shù)欣賞），此項活動可延續(xù)至寒假。

5、舉辦全院學(xué)生、教職工合唱歌詠比賽。

6、舉辦“西航院第一屆書畫攝影展”。

7、學(xué)院各學(xué)生社團(tuán)組織形式多樣的活動。院領(lǐng)導(dǎo)深入社團(tuán)，給予各社團(tuán)一定的經(jīng)費支持，掀起社團(tuán)文化活動的。

8、啟動《準(zhǔn)空姐的私密生活》電視劇拍攝的前期工作，在校園內(nèi)海選演員。

9、組織新老學(xué)生參加各種社會公益活動。

10、校園媒介全力跟進(jìn)，為校園文化活動宣傳、造勢。

五、實施部門與參與人員

在院領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)學(xué)院各個部門，全力配合學(xué)院的校園文化建設(shè)與活動。院學(xué)生處、團(tuán)委、院辦和宣傳處牽頭，組織實施。

六、相關(guān)問題說明

1、校園文化建設(shè)與活動需要經(jīng)費的支持方能實現(xiàn)。

2、校園文化建設(shè)與活動需要全院每一位教職工的配合與支持方能實現(xiàn)。

3、部分校園文化建設(shè)與活動可延續(xù)至寒假前，社團(tuán)活動為長期開展。

篇5

高校媒體文化軟實力大學(xué)文化大學(xué)文化軟實力，是以大學(xué)自身文化為基礎(chǔ)的文化軟實力，包括大學(xué)精神文化、物質(zhì)文化、制度文化三方面的內(nèi)容及其所產(chǎn)生的教育力、凝聚力、創(chuàng)造力和領(lǐng)引力等綜合競爭力，這些是大學(xué)賴以生存、發(fā)展和承擔(dān)社會責(zé)任的根本。大學(xué)文化軟實力是大學(xué)綜合實力構(gòu)成的兩翼之一，是高校發(fā)展的精神動力、智力支持和思想保證，是高校綜合實力競爭的重要因素。高校要站在大學(xué)的發(fā)展高度自覺地重視大學(xué)文化軟實力的提高，在推動學(xué)校發(fā)展，提升國家“文化軟實力”等事業(yè)中充分彰顯大學(xué)文化軟實力的魅力，發(fā)揮其獨特的作用。

增強大學(xué)文化軟實力建設(shè)，“必須搞好精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，要以精神文化為核心，以物質(zhì)文化為依托，以制度文化為保障?！钡?，決不能忽視大學(xué)文化宣傳對文化軟實力建設(shè)的重要推動和促進(jìn)作用。

在校園文化建設(shè)中，“高校媒體承擔(dān)著導(dǎo)向作用、培育作用和傳播作用”。當(dāng)前，一些高校在實施大學(xué)文化建設(shè)工程中對自身媒體建設(shè)重視不夠，文化宣傳工作跟不上精神文化、物質(zhì)文化、制度文化的建設(shè)步伐，從整體上影響和制約了大學(xué)文化軟實力的提高，這也是目前大學(xué)文化建設(shè)普遍不盡人意的重要原因。深化高校媒體改革，加強高校媒體建設(shè)，進(jìn)一步做好文化宣傳工作，從而提升大學(xué)文化軟實力，已經(jīng)成為高校當(dāng)前必須解決的課題。

一、高度重視校園文化宣傳工作，牢牢把握正確導(dǎo)向，為提升大學(xué)“文化軟實力”營造良好的輿論環(huán)境

高校黨委必須充分認(rèn)識到文化宣傳在大學(xué)文化建設(shè)中的重要地位，必須站在提升大學(xué)文化軟實力的高度來認(rèn)識加大文化宣傳的重要意義，正確引領(lǐng)文化宣傳工作的發(fā)展，切實增強政治意識、責(zé)任意識、大局意識，進(jìn)一步明確文化宣傳的指導(dǎo)思想，把握文化宣傳的正確導(dǎo)向，旗幟鮮明地宣傳社會主義核心價值體系，宣傳黨的路線、方針、政策，積極主動地在校園網(wǎng)、校報、校園電視臺、校園廣播引導(dǎo)師生關(guān)注的文化動態(tài)，用強大的正面聲音占領(lǐng)文化宣傳陣地，形成昂揚向上、團(tuán)結(jié)向上的輿論主流。

文化宣傳要主動開辟并占領(lǐng)校園網(wǎng)、校報、電視臺、校園廣播等校園傳媒陣地，自覺抵御現(xiàn)代傳媒給社會、高校和大學(xué)生帶來的負(fù)面影響；要充分利用校園各種媒體及時報道、廣泛宣傳、深入挖掘具有大學(xué)文化內(nèi)涵、大學(xué)精神實質(zhì)的傳播內(nèi)容；要利用傳媒的優(yōu)勢全面提高大學(xué)文化傳播能力，擴(kuò)大大學(xué)文化的影響力、滲透力，將大學(xué)人優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣通過校園媒體熏陶大學(xué)師生，輻射、影響周圍，甚至更廣的范圍、更深遠(yuǎn)的層次。

二、加強校園媒體整合，為提升校園文化軟實力創(chuàng)建一個有力的平臺

校園媒體的建設(shè)要與時俱進(jìn)，才能更好的完成自身的文化宣傳使命。高校媒體自身在形式與傳播途徑、傳播方式和受眾上存在先天的不足，直接影響到校園文化宣傳的傳播質(zhì)量和傳播效果，在一定程度上制約和影響了自身功能的發(fā)揮；“隨著數(shù)字化時代的到來，媒介環(huán)境產(chǎn)生了根本性的改變，新興媒體對傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生了強大的沖擊，也帶來了受眾觀念的變化”，所以對高校媒體整合是當(dāng)今高校媒體生存和發(fā)展的必然選擇。

媒體整合是提升高校媒體文化宣傳品質(zhì)的重要舉措?！毙@媒體作為一個相對獨立的文化體系，對校園文化宣傳具有同構(gòu)建設(shè)功能”，不僅要研究、傳播和促進(jìn)校園文化建設(shè)，同時還要通過各種媒體的整合不斷加強自身建設(shè)，從而對引領(lǐng)校園文化、推進(jìn)校園文化建設(shè)發(fā)揮更大的作用。

校園媒體的整合是基于單個媒體的基礎(chǔ)之上，把分散的、各自獨立的校園媒體聯(lián)合起來，將看似不相干的各種媒體的人才、設(shè)備集中起來，統(tǒng)一調(diào)配和使用，使之相互交融，以發(fā)揮最大的合力，提高自身的影響力和競爭力。高校媒體要實現(xiàn)實質(zhì)性的整合，充分發(fā)揮其在校園文化建設(shè)中的引領(lǐng)功能，必須從改革管理體制入手，建立起主管單位與主辦單位分離的新型管理機(jī)制，優(yōu)化資源配置，使各種媒體在時間上相互配合、內(nèi)容上相互補缺、作用上相互提升；在管理方式上，學(xué)校黨委應(yīng)充分認(rèn)識到高校媒體整合的重要性和迫切性，進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，理順關(guān)系，組建融校報、校園廣播、電視臺、校園新聞網(wǎng)、宣傳櫥窗等各種校園媒體為一體的新聞中心；在設(shè)施條件上，在高校資金短缺、辦學(xué)經(jīng)費緊張的情況下，全力優(yōu)化資源配置，實現(xiàn)資源共享，提高資源使用效率，要做到人盡其才，才盡其用，最大地發(fā)揮人力資源的價值；在發(fā)展理念上，要更好地發(fā)揮不同媒介的傳播優(yōu)勢，達(dá)到最佳宣傳效果，一方面，不同媒介要有不同的宣傳側(cè)重點，通過聯(lián)動報道，讓新聞事實得到立體化呈現(xiàn)，另一方面，建立稿件統(tǒng)籌使用和調(diào)配制度，根據(jù)體裁、題材和時效性協(xié)調(diào)使用，力求各得其所、各盡其用，從而提高稿件利用率。

三、大力傳播大學(xué)文化，為提升校園文化軟實力提供強有力的內(nèi)容支撐

大學(xué)文化是高校在長期發(fā)展的過程中堅持傳承、堅持創(chuàng)新中形成的文化積淀，是學(xué)校存在和發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。建設(shè)與傳承大學(xué)文化，不斷提高大學(xué)文化軟實力，是高校傳媒一項重要的功能，也是高校傳媒義不容辭的責(zé)任?！案咝Ｃ襟w作為大學(xué)文化的參與者兼建構(gòu)者”，在宣傳報道學(xué)校各個層面大學(xué)文化建設(shè)的過程中，其本身的文化形態(tài)又是大學(xué)文化的直接體現(xiàn)，是形成大學(xué)文化認(rèn)同的助推器。

在文化傳播過程中，高校媒體要充分發(fā)揮文化的傳承功能，通過文化宣傳為學(xué)生提供更廣闊的文化視野，造就他們雄渾浩博的文化氣質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生一定的文化吸納能力，積累更加雄厚的文化資源，從而為大學(xué)文化的發(fā)展注入新的活力；要大力應(yīng)倡導(dǎo)人文關(guān)懷，通過精心策劃、認(rèn)真采寫，對一些典型人物和事件進(jìn)行重點報道，突出其模范功能，著力追求新聞價值與文化宣傳的最佳結(jié)合，推動良好風(fēng)氣的形成；要努力展示文化建設(shè)成就，通過設(shè)立專題、專欄等形式積極地反映校園文化建設(shè)的具體措施和成果，反映學(xué)校的精神面貌，展示廣大師生開拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新的精神，活躍校園文化，激發(fā)師生參與校園文化建設(shè)的熱情和興趣。

總之，在增強大學(xué)文化軟實力建設(shè)工程中，要高度重視校園媒體的文化宣傳作用，充分發(fā)揮其不可替代的作用，以此更好的提升大學(xué)文化軟實力，影響并助推大學(xué)文化硬實力的提升，從根本上增強大學(xué)的綜合實力。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱小翠.和諧校園文化構(gòu)建初探［J］.中國科技信息，2005（3）：174-175.

［2］楊建平.創(chuàng)建高校校園和諧文化［J］.江蘇高教，2005（5）：110-112.

［3］林爽.高校校園文化的發(fā)展［J］.理論學(xué)習(xí)，2006.（6）：43.

篇6

活動名稱：第六屆科技文化節(jié)藝術(shù)設(shè)計大賽暨書畫展

活動主題：環(huán)?！ぐ踩そ】?/p>

活動名稱：第六屆科技文化節(jié)DIY創(chuàng)意設(shè)計大賽

活動主題：平凡的物品 非凡的設(shè)計

活動時間：12月21日—212月22日

主辦單位：xxx

承辦單位：xxx

活動負(fù)責(zé)：馮 xxx

一、活動主旨

為了豐富校園文化生活，引導(dǎo)大學(xué)生不斷增強環(huán)境意識、安全生活意識。培養(yǎng)同學(xué)們自主創(chuàng)新的能力，永城職業(yè)學(xué)院語言文化系與院團(tuán)委共同舉辦了這次藝術(shù)設(shè)計大賽暨書畫展和DIY創(chuàng)意設(shè)計大賽。讓同學(xué)們在一個公平、公正和公開的舞臺上瀟灑的展現(xiàn)自我，充分發(fā)揮他們自身創(chuàng)新的潛力。

二、活動概況

本次大賽旨在發(fā)揮同學(xué)們對藝術(shù)設(shè)計的創(chuàng)新能力與興趣愛好?；顒臃譃槌踬惡蛷?fù)賽兩個階段，先由老師篩選合格作品進(jìn)入復(fù)賽，復(fù)賽時再選出優(yōu)秀作品統(tǒng)一展覽，，評出獎項。

三、參賽對象

我院全體在校大學(xué)生

四、活動目的和目標(biāo)

值永城職業(yè)學(xué)院第六屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)到來之際，由永城職業(yè)學(xué)院語言文化系、院團(tuán)委共同主辦這次藝術(shù)設(shè)計大賽暨書畫展和DIY創(chuàng)意設(shè)計大賽活動。

本次大賽是面向全院學(xué)生的一項創(chuàng)意實踐活動，目的在于活躍大學(xué)生的課外文化生活，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)意靈感，提高大學(xué)生的實踐能力、策劃能力、協(xié)調(diào)組織能力，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。

五、活動策略

此次比賽由語言文化系主辦，永城職業(yè)學(xué)院團(tuán)總支協(xié)辦，藝術(shù)教研室主策劃、系學(xué)生會及各班策劃團(tuán)實施。

六、活動主體及分工

（一）前期宣傳團(tuán)隊

主要進(jìn)行前期的宣傳、策劃。包括征訂作品海報宣傳、展覽作品海報宣傳、網(wǎng)站宣傳、院廣播宣傳等。鼓勵學(xué)生積極參與，做好賽前報名等相關(guān)工作。

宣傳人員為：狄博、徐一鳴、聶珍珍

(二)前期策劃團(tuán)隊

主要進(jìn)行賽前策劃工作及組織參賽團(tuán)隊的項目策劃工作。

1.作品征集

12月18日之前收齊各單位參賽作品，由大賽評委會進(jìn)行初步指導(dǎo)，

前期策劃團(tuán)隊由母傳勇、王瑞娜、豆培負(fù)責(zé) 。

評獎分組和非組，評委為語言文化系藝術(shù)教研室全體教師和部分學(xué)生代表 。

2．最終評獎

12月22日比賽進(jìn)入最終評獎階段，評委由相關(guān)老師擔(dān)任。嚴(yán)格按照合理、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u審規(guī)則，讓此次的評審工作做到公正、公開、公平。

（三）場地規(guī)劃團(tuán)隊

由狄博、徐一鳴、聶珍珍、常堯負(fù)責(zé)對展覽場地進(jìn)行設(shè)計和規(guī)劃。參與和實施人員為學(xué)生會成員及各班策劃團(tuán)隊成員。

（四）后期處理制作部

主要人員為張貴珍、王聰、于清江、曹美玉和部分學(xué)生代表

（五）總體策劃、后期和外聯(lián)

馮艷、張莉、常堯負(fù)責(zé)。轉(zhuǎn)載請著名來自:( 言小.工作總結(jié)范文.網(wǎng))

另負(fù)責(zé)選拔展區(qū)講解員 。

七、后續(xù)工作

通過海報、網(wǎng)絡(luò)新聞等形式及時公布獲獎作品，獎勵相關(guān)獲獎同學(xué)，并頒發(fā)獲獎證書。

由常堯負(fù)責(zé)。

八、時間安排

11月30日下發(fā)征集作品通知

12月1日召開策劃團(tuán)會議

12月1日征集作品海報宣傳在校內(nèi)張貼

12月1日至12月16日為作品征集時間

12月5日各班代表團(tuán)拿出比賽活動方案，并對本班展覽場地進(jìn)行規(guī)劃（包括列出所需裝飾物品及作品數(shù)量和種類）

12月10日學(xué)生會或各班班長將所需物資收集到位

12月12日大賽請柬設(shè)計成品、參賽標(biāo)簽設(shè)計并打印出

12月12日至12月16日 全員參與將作品全部整理制作成品及打印宣傳條幅，準(zhǔn)備23日開展。

12月20日邀請參加開幕式人員，并大賽請柬送到各領(lǐng)導(dǎo)手中。

12月21藝術(shù)設(shè)計暨書畫展和DIY創(chuàng)意設(shè)計大賽開幕，擬邀請院領(lǐng)導(dǎo)、各系領(lǐng)導(dǎo)。主持由語言文化系系領(lǐng)導(dǎo)主持。

邀請學(xué)院廣播站、文學(xué)社、組宣布及學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行報道和宣傳。

篇7

大學(xué)生美術(shù)活動策劃書一一、整體情況

1、活動名稱：美術(shù)系期中學(xué)生優(yōu)秀作品展

2、活動主題：本次活動是為了豐富同學(xué)們的校園生活；使同學(xué)們能夠更好的認(rèn)識自我，展現(xiàn)自我，在一定程度上提升自我能力。提高美術(shù)系在全院的影響力，極大地提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣與激情，展現(xiàn)我系學(xué)生的風(fēng)采；同時加強美術(shù)系各團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)合作能力，提升美術(shù)系成員的自我表現(xiàn)能力；使全院同學(xué)得到藝術(shù)的享受和文化的熏陶，起到寓教娛樂，陶冶情操的積極意義。

3、地點和時間

地點：藝術(shù)大樓2樓平臺

時間：201X年11月25日

二、策劃的任務(wù)

（1）籌備階段：11月5日—11月24日

（2）活動開展階段：11月25日

三、工作人員和項目組

1、總負(fù)責(zé)：美術(shù)系學(xué)生會

2、活動策劃安排（負(fù)責(zé)活動的安排策劃及分工）：學(xué)習(xí)部

3、場地設(shè)計布置（負(fù)責(zé)設(shè)計場地，對活動場地進(jìn)行合理的安排布置，同時對作品擺放區(qū)域進(jìn)行協(xié)調(diào)安排）：宣傳部

4、宣傳（負(fù)責(zé)制作宣傳海報、展板等）：宣傳部

5、攝影（負(fù)責(zé)活動攝影工作）：學(xué)習(xí)部

6、活動所需物品的搬運（包括畫板，畫架及作品，先預(yù)計各一百）：組織部、青年志愿者、體育部

7、作品的看管（負(fù)責(zé)對作品進(jìn)行看管，不能出現(xiàn)作品遺漏丟失等情況）：生活部 學(xué)習(xí)部

四 、工作計劃安排

1、宣傳部在活動開展前把宣傳海報、橫幅等做好，在下周星期一開始展覽宣傳，同時讓各班班長進(jìn)行活動宣傳，帶動大家的積極性。

2、活動期間需要幫助的部門，安排好的工作，下去后對各部門成員進(jìn)行合理的安排。

3、11月25號的時候，上午8：30在藝術(shù)樓2樓集合，然后進(jìn)行現(xiàn)場的布置，計劃1小時內(nèi)完成現(xiàn)場布置工作，展覽結(jié)束后，時間大概為下午18:00在同一集合，安排活動結(jié)束工作。

四、活動流程

1、讓各個部門明確自己的任務(wù)，盡早的做好安排部署。

2、一切準(zhǔn)備就緒，組織學(xué)生到現(xiàn)場進(jìn)行觀看欣賞。

3、有序的進(jìn)行活動的開展

4、活動結(jié)束

5、同學(xué)離場（相關(guān)工作人員留下）

五、注意事項

1、活動的準(zhǔn)備一定要充分，每個部門必須積極配合工作；

2、活動期間每個班必須組織一些人員到現(xiàn)場觀看作品展；

4、每個部門工作人員應(yīng)清楚自己負(fù)責(zé)的工作，既分工又合作；

5、活動中，出現(xiàn)各自解決不了的問題，及時聯(lián)系該工作負(fù)責(zé)人；

6、遇各類突發(fā)問題，有關(guān)人員應(yīng)及時上報并解決。

六、活動后期工作

1、學(xué)習(xí)部寫活動總結(jié)，并存電子檔；

2、圖片整理 ，存檔。

3、宣傳部做成果展。

大學(xué)生美術(shù)活動策劃書二為反映學(xué)校積極向上的精神面貌，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生向真、向善、向美，提高生活情趣，塑造健全人格，全面和諧地發(fā)展，豐富校園生活，加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，營造良好的文化藝術(shù)教育氛圍，促進(jìn)師生的藝術(shù)交流。特舉辦梁村鄉(xiāng)初級中學(xué)第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)——師生書法、美術(shù)作品展，現(xiàn)將活動的有關(guān)事宜通知如下：

一、組織機(jī)構(gòu)：

主管：衛(wèi)藝委員會

責(zé)任人：崔國偉戶亞強

組織實施：各班

二、時間、地點安排

時間：201X年四月廿五至廿九日

地點：美術(shù)室

三、活動主題：

我愛藝術(shù) 快樂成長

四、組織形式：

本次活動，學(xué)生作品以各班為單位，各年級美術(shù)老師組織，班主

任協(xié)助執(zhí)行并初步篩選。每班交5件美術(shù)作品，于4月20日前連同作品登記表交各年級美術(shù)老師，教師作品以備課組為單位由組長交戶亞強老師處，過期不候。

五、作品形式：

1、繪畫作品：畫種不限：兒童畫、水彩、水粉畫、漫畫、卡通。

2、書法作品：軟硬筆書法體式不限：楷書、行書、草書。

3、手工制作 ：力求新穎、別致，要求有一定的審美價值。

六、獎勵辦法

篇8

[關(guān)鍵詞]校園文化建設(shè)特色方案

為落實教育部《關(guān)于加強校園文化建設(shè)》文件精神，根據(jù)《福州三十七中三年規(guī)劃》，創(chuàng)建特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。

一、校園文化建設(shè)理念

整合時代校園文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。

二、校園文化建設(shè)的背景

1、校園文化建設(shè)的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會主義文化為根基，以學(xué)校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。

2、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。

3、校園文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景：有近30年的辦學(xué)歷史，曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者；學(xué)校曾被評為“福州市素質(zhì)教育先進(jìn)單位”、“福州市初中教育示范校”等市區(qū)先進(jìn)集體，有較高的社會信譽和較好的群眾基礎(chǔ)；已基本形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實的校風(fēng)，鑄造了“團(tuán)結(jié)務(wù)實，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。這是福州三十七中校園文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實基礎(chǔ)。

三、校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路

我們講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈，以社會文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的，以制度、環(huán)境、活動為載體，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時代特點和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的福州三十七中校園文化將著力形成以下特色：

1、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強校”的辦學(xué)方針，整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合課程開發(fā)，以校園文化的視角設(shè)計活動項目，激活校園文化活動，開發(fā)“團(tuán)結(jié)務(wù)實，和諧進(jìn)取”的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。

2、校園文化建設(shè)的運行：以校園物質(zhì)（環(huán)境）文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心，以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證，以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。

3、校園文化建設(shè)的成果：通過校園文化建設(shè)，形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、校園網(wǎng)、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術(shù)特色校等為平臺，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機(jī)的校園文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)思路的思想識別系統(tǒng)；二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語等行為識別系統(tǒng)；三是校園整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識別系統(tǒng)。從而使校園文化對學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。

四、校園文化建設(shè)的實施思路

1、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點來設(shè)計校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念；同時，校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱猴L(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。

校訓(xùn)、?；?；校園內(nèi)各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學(xué)與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務(wù)公開宣傳欄；團(tuán)隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每周格言等；圍墻上的校訓(xùn)“為成功人生奠基”和“公民道德基本要求”20個字等大幅固定標(biāo)語等。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。

2、制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開制，在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機(jī)制。同時建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。

從另一個角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》）、細(xì)則（如《班主任、年段長工作績效考核細(xì)則》等）、規(guī)范（《中學(xué)生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項規(guī)劃、計劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對于行為文化的設(shè)計，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。

3、精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。

根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展校園文化活動，鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。

為學(xué)生為主體的校園文化活動項目有：讀書會、書友會；記者站、廣播站、文學(xué)社；體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊；音樂俱樂部、合唱團(tuán)、舞蹈隊、“怡心小屋”等。

以教師為主體的校園文化活動項目有：民主懇談會；青年讀書會；教研沙龍；教師論壇；教學(xué)反思會；體育健身俱樂部（男子籃球隊，女子排球隊等）；“工會活動室”教工之家等；

以展示為主體的特色文化活動項目。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、各類競賽等文化展示活動。

特色文化活動的參與方法：尊重師生自由選擇。根據(jù)項目特色，讓師生自愿報名挑選，學(xué)校作好選擇指導(dǎo)，達(dá)到全員參與，主動發(fā)展的目的。樹立品牌意識。校園文化建設(shè)各項目的名稱的取名，擇優(yōu)命名。名稱要求既有時代特色，又有文化品位，讓取名活動也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動。同時讓師生自己設(shè)計項目特色標(biāo)志，體味項目文化內(nèi)涵。

校園特色文化活動成果展示：校園文化特色活動的成果展示通過6個平臺來實現(xiàn)：校園展示平臺，學(xué)校將定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、教育教學(xué)開放周、各類競賽等文化展示活動；校外展示平臺，積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示；資料展示平臺，學(xué)校將通過資料信息中心對特色活動整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實物等組成特色系列資料；素質(zhì)展示平臺，通過特色活動，形成人人有愛好，個個有發(fā)展，使師生個體素質(zhì)得到提升；交流展示平臺，開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的“教育教學(xué)研討會”等交流活動；氛圍展示平臺，通過校園特色文化建設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展；網(wǎng)絡(luò)展示平臺，通過校園網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。

校園特色文化建設(shè)分三步走，首先初步形成特色項目；其次整合所有特色項目，形成學(xué)校特色校園文化系列；再次融合福州三十七中制度特色、環(huán)境特色、活動特色，最終形成“團(tuán)結(jié)務(wù)實，和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。

五、校園特色文化建設(shè)的保障機(jī)制

校園文化是一項系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索。

1、建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會：設(shè)主任1名，副主任2名，委員若干名，負(fù)責(zé)校園特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評。校園制度文化建設(shè)以校長室為主負(fù)責(zé)組織實施；校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實施；校園活動文化建設(shè)以德育處和團(tuán)委會為主組織實施；活動文化教師項目由教育工會為主組織實施?；顒游幕黜椖拷M設(shè)首席指導(dǎo)1名，負(fù)責(zé)各項目組活動管理、項目活動計劃及執(zhí)行；聘任指導(dǎo)教師若干名。

2、設(shè)立校園文化建設(shè)基金。為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實到位，設(shè)立“校園文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項經(jīng)費，確?；鸹鶖?shù)；另一方面，向其它企事單位募捐，擴(kuò)大基金基數(shù)；另外將各種合法回扣全部上交基金。專項經(jīng)費由校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會統(tǒng)一管理使用。

篇9

外國語學(xué)院語言學(xué)習(xí)中心的建設(shè)已經(jīng)完成，進(jìn)入了全面的運行階段，為了有效、全面使用外國語學(xué)院語言學(xué)習(xí)中心，為學(xué)生提供展示個性風(fēng)采的平臺，營造學(xué)習(xí)外語的良好氛圍，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富校園文化活動，決定策劃舉辦第二屆外語文化節(jié)。（大學(xué)生暑假戶外游戲篝火晚會策劃書）

宗旨：感受異域文化魅力，展示學(xué)生個性風(fēng)采，提高外語應(yīng)用能力，豐富校園文化生活。

二、活動構(gòu)成及時間安排

1、 第二屆外語節(jié)開幕式及語言學(xué)習(xí)中心揭幕典禮(11月14日)

2、 外國文化宣傳周(11月13日-19日)

4、 “U-star Center”外語交流實踐活動(11月14日開始)

5、 校園外語跳蚤市場(X2-一樓Courtyard，11月14日開始，每周末一次)

7、 英語詞匯大賽(11月1日)

9、 英語書法大賽(11月18日)

13、 校外英語角(11月下旬開始，每周末一次)

三、整個活動經(jīng)費預(yù)算：

四、活動的組織機(jī)構(gòu)

1、組委會：

主 任：方曉梅、占贏

副主任：蘇惠芬、張健

2、組委會下設(shè)辦公室：

學(xué)生組主任：莫代春、黃曉立

教師組主任：趙小紅

辦公室成員：陳銘、穆亞婷、袁小溪及其他班主任老師、張?zhí)炝ⅰ⒍g、胡濤、朱丹、黃玉凡、馮小軍、鄒玉佩、盧泓璉、陳曉燕、李芹、蔡圣莉、彭錦鋒、別蓉、丁蕓、陳園園、王亞麗、江月

五、具體活動分項如下：

第二屆外語節(jié)開幕式暨語言學(xué)習(xí)中心揭幕典禮

時間：11月14日下午3：00

地點：X2-113，一樓Courtyard和U-star Center

開幕式程序：

一、113會場

1、 主持人介紹到會領(lǐng)導(dǎo)

2、 外國語學(xué)院占贏書記致歡迎詞

3、 外國語學(xué)院方曉梅院長致開幕詞

4、 校領(lǐng)導(dǎo)致賀詞并宣布外語節(jié)開幕

(學(xué)生節(jié)目主持人主持節(jié)目)

5、 英文歌曲串燒

6、 舞蹈表演

7、 英語演講展示

8、 英文電影配音表演

9、 電影放映(113觀眾觀看)

二、揭幕儀式

1、U-star Center揭幕

2、領(lǐng)導(dǎo)參觀U-star Center

3、咖啡獻(xiàn)禮

三、Courtyard參觀

1、英語角

2、法語角

3、日語角

4、英語跳蚤市場展示

外國文化宣傳周

一、時間：11月13日-19日

二、地點：X2一樓Courtyard和U-star Center

三、負(fù)責(zé)單位：宣傳部、學(xué)習(xí)部

四、內(nèi)容：英、美、日、法等國風(fēng)土文化。

五、要求：1、教師指導(dǎo)，學(xué)生選擇材料，制作展板

2、每天展，每天收。

原聲影視展播

二、地點：X2-113

三、負(fù)責(zé)：英語俱樂部、宣傳部。

四、要求：1 認(rèn)真組織，保證展播順利進(jìn)行。

2 搞好每一天展播內(nèi)容的宣傳，安排專業(yè)教師導(dǎo)播。

3 保證展播廳財產(chǎn)安全。

五、展播內(nèi)容：

時間 導(dǎo)視老師 電影片名(英文) 電影片名(中文)

11月14日 童曉嵐 Mr. Holland's Opus 生命因你而動聽

11月15日 陳維維 State of Play 政局密云

11月16日 李曉蕓 The Others 小島驚魂

11月17日 曹 蕓 Sense and Sensibility 理智與情感

11月18日 王曉艷 Up 飛屋環(huán)游記

11月19日 胡細(xì)輝 Night at Museum 博物館奇妙夜(1)

U-star Center 文化論壇

一、活動目的：傳介異域文化知識，展示異域文化魅力，營造全外語文化氛圍，提高學(xué)生的外語實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣，創(chuàng)建外語專業(yè)特色，豐富校園文化生活。

三、地點：U-star Center, 外語交流實踐基地

四、負(fù)責(zé)：英語專業(yè)教研室

五、要求：1、英語專業(yè)教研室負(fù)責(zé)落實論壇主題;

篇10

一、工作定位

宣傳是學(xué)生會的喉舌，也是學(xué)生會的一個門面。它負(fù)責(zé)各種活動的宣傳，通過各種宣傳渠道，傳遞校團(tuán)委、學(xué)生會工作信息，其工作就是及時有效地把校團(tuán)委和學(xué)生會的信息傳遞出去，讓廣大同學(xué)盡快知曉。

同時作為學(xué)生會的一個部門，它還負(fù)有組織各項校園文化活動，增進(jìn)校園文化交流，豐富校園文化生活的職責(zé)，并且要求協(xié)助其他部門做好各項活動的宣傳，沖當(dāng)鼓號手和開路先鋒的角色。

二、新學(xué)期主要工作安排

主要工作：配合學(xué)生會做好迎新工作；宣傳部招新，為我部發(fā)展儲備新的人才，注入新的活力；部內(nèi)新成員培訓(xùn)；迎新晚會；慶國慶晚會；在全校范圍內(nèi)開展宣傳部的主打活動“班標(biāo)大賽”，促進(jìn)學(xué)生更加認(rèn)識、了解班級，增強班級凝聚力；“中國情，民族風(fēng)”活動（待定）；積極配合校其它部門開展活動。

日常工作：

1、部長例會，每周與各部碰頭，了解他們的工作計劃和動態(tài)。部內(nèi)每周舉行一次例會，安排下周工作和總結(jié)工作情況。

2、積極主動開展校園文化活動，豐富校園文化內(nèi)涵，并配合各部門活動，積極進(jìn)行宣傳。

3、每次活動后詳細(xì)的記載工作情況，同時詳細(xì)記載材料的使用情況。

4、將工作主力轉(zhuǎn)向大一新部員，逐漸鍛煉他們的獨立工作能力。

5、安排專人記載本部門的材料使用情況，以及部門的各項活動，并做好預(yù)算。

6、部長、副部平時要熱心關(guān)心成員，在學(xué)習(xí)、生活上予以幫助。

重點抓好以下幾項工作：

1、班標(biāo)大賽在下半年我們會有自己的主打活動“班標(biāo)大賽”，這一直是宣傳部新老校區(qū)聯(lián)辦的招牌活動。班標(biāo)代表的是一個班級的標(biāo)志，顯現(xiàn)出了一個班級的精神面貌。我們有嚴(yán)格的比賽要求，當(dāng)然如何比出新意、賽出風(fēng)格還有待完善。

2、加強新進(jìn)成員的培訓(xùn)，以老帶新，注意新老交替的適應(yīng)過程，努力使各部員在工作中積極主動，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，講求創(chuàng)新。

三、創(chuàng)新宣傳

1、創(chuàng)新宣傳手段

校內(nèi)單一的常規(guī)宣傳模式已經(jīng)在某種程度上給大家造成了視覺疲勞，如何在宣傳方式上創(chuàng)新，將成為決定宣傳效果好壞的重要因素。因此，宣傳部將開拓宣傳途徑，或是改良海報的版面來吸引同學(xué)們對于活動信息的關(guān)注。

2、創(chuàng)新宣傳內(nèi)容

往常，宣傳部一直是站在幕后，以輔助其他部門做好每次的宣傳工作為主。如今，宣傳部希望能打破我們一貫的沉默，自主地策劃、開展一些更吸引人眼球的活動。

四、加強后期宣傳

往日的宣傳工作，每每將重點放在前期宣傳上，因而也就忽略了在活動舉辦后的后續(xù)報道。后期宣傳不僅是面向大眾的重要一筆，更是組織對于活動的一次總結(jié)。我們將改良后期宣傳，在以后不僅僅是喜報、通訊稿，更希望與校廣播站、校報、校網(wǎng)站等聯(lián)系溝通。加強后期宣傳力度，促進(jìn)一場活動的完整性。

以上就是下學(xué)期的基本計劃。

當(dāng)然，宣傳部的工作任務(wù)在學(xué)生會各部中是相對比較繁忙的。我們將會在指定時間內(nèi)完成學(xué)生會及各部委托的任務(wù)，做好各項活動的宣傳工作。完善宣傳部自身的建設(shè)，把宣傳部建設(shè)成一個團(tuán)結(jié)積極向上的整體。宣傳部各個成員將在工作中努力提高自身素質(zhì)，并積極主動的工作，豐富宣傳形式，在工作中推陳出新，不斷提高自己。