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【關(guān)鍵詞】高效 創(chuàng)新人才 思想政治教育 培養(yǎng)措施

現(xiàn)代社會的發(fā)展已經(jīng)越來越顯示出知識和創(chuàng)新的重要性。高等學(xué)校作為培養(yǎng)人才的主渠道，如何才能培養(yǎng)出更多滿足社會需要的創(chuàng)新型人才就成為擺在人們面前迫切需要解決的問題。在創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)過程中，思想政治教育處于極端重要的位置，是不容忽視的重要一環(huán)。

一、高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作中的問題

對于這個(gè)問題，我們可以從教育觀念落后、教師自身素質(zhì)低下、教學(xué)方法單一等幾個(gè)方面進(jìn)行解釋。

教育觀念落后。教育觀念的落后是影響創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵因素。觀念的落后主要表現(xiàn)在學(xué)生觀的落后和教育觀的落后兩個(gè)方面。其一，學(xué)生觀的落后?，F(xiàn)在，仍有不少老師嚴(yán)格奉行“以教師為中心”的觀念，不尊重學(xué)生，學(xué)生的主體地位無法得到真正體現(xiàn)；其次，教育觀的落后。長期以來對學(xué)生實(shí)行“大一統(tǒng)”管理，不注重突出學(xué)生的個(gè)性，對差異懸殊的學(xué)生實(shí)行高度整齊劃一的教育，這樣就很難培養(yǎng)出富有創(chuàng)造性的高素質(zhì)人才。

教師自身素質(zhì)低下。教師自身創(chuàng)造性的缺乏是導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)造性整體缺失的重要原因。從目前來看，教師創(chuàng)新性的缺乏主要表現(xiàn)在創(chuàng)新意識的淡薄與創(chuàng)新能力的嚴(yán)重不足兩個(gè)方面。教師應(yīng)明確自身的地位，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的培養(yǎng)，比如在授課時(shí)將知識的傳授由于能力的創(chuàng)新結(jié)合起來，及時(shí)將最新的創(chuàng)新成果介紹到課堂上來等。

教學(xué)方法單一。有權(quán)威資料顯示，大多數(shù)高校采用的是傳統(tǒng)的重說教灌輸輕創(chuàng)新啟發(fā)方法，不僅無法對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起到積極的引導(dǎo)作用，甚至在某種程度上還會阻礙學(xué)生創(chuàng)新人格的形成。過于單一的教學(xué)方法無法為學(xué)生提供較多的實(shí)踐機(jī)會，無法對學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，這些因素都對學(xué)生創(chuàng)新性的發(fā)揮具有很大影響。

二、高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作中加強(qiáng)思想政治教育的意義

在高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作中，加強(qiáng)思想政治教育具有不容忽視的重要意義。對于這個(gè)問題，我們可以從社會意義和個(gè)人意義兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。

社會意義。社會意義主要是從宏觀方面來講的。首先，思想政治教育為學(xué)生創(chuàng)新提供方向。高校在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的同時(shí)，將思想政治融入教學(xué)之中，可以幫助其樹立遠(yuǎn)大的理想和信念，將其有力的團(tuán)結(jié)到國家建設(shè)和發(fā)展的大潮中；其次，思想政治教育鼓勵(lì)學(xué)生樹立攻堅(jiān)克難的信心和決心。人的一生總會經(jīng)歷很多的挫折與困難，總會面對很多的競爭與挑戰(zhàn)。對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，增強(qiáng)其面對困難繼續(xù)前行的勇氣。

個(gè)人意義。個(gè)人意義主要是從微觀方面來講的。首先，思想政治教育可以很好的提升學(xué)生的創(chuàng)新精神。必要的思想教育可以有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感和熱情，這兩者是相輔相成的。其次，思想政治教育可以優(yōu)化學(xué)生的道德品行。創(chuàng)新精神固然重要，不過如果沒有良好的道德素質(zhì)，創(chuàng)新就會被利用，從而給社會帶來一些不必要的危害。

三、高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作中加強(qiáng)思想政治教育的措施

鑒于思想政治教育的極端重要性，高校在進(jìn)行創(chuàng)新人才培養(yǎng)時(shí)，必須特別注重采取措施，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。對于這個(gè)問題，我們可以從大力開展主題教育、加強(qiáng)學(xué)生分類指導(dǎo)、豐富教育教學(xué)手段等幾個(gè)方面進(jìn)行論述。

大力開展主題教育。高校應(yīng)始終把主題教育的開展作為加強(qiáng)思想政治教育的主線和關(guān)鍵，積極引導(dǎo)學(xué)生自覺進(jìn)行思想政治的學(xué)習(xí)，以在提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)和前提下，為國家未來的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力。學(xué)校最好是將這些任務(wù)分配各各個(gè)院系，鼓勵(lì)其結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行主題教育活動的開展工作。

加強(qiáng)學(xué)生分類指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生的個(gè)性是不同的，在進(jìn)行創(chuàng)新性的培養(yǎng)和思想政治教育的過程中，要結(jié)合不同學(xué)生的不同性格進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，以更好的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情和熱情。對學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，不僅在很大程度上可以對學(xué)生起到鼓舞作用，而且還可以為學(xué)校自身贏得廣闊的發(fā)展道路，可謂一舉兩得。

豐富教育教學(xué)手段。課堂作為傳授知識的主陣地，必須發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。課堂上，教師可以積極豐富教學(xué)的形式和環(huán)節(jié)，比如定期舉辦專題討論會，討論分析與之相關(guān)的知識等。同時(shí)，隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，教師還可以將這些新技術(shù)融入到課堂教學(xué)中，利用這些新技術(shù)、新手段為學(xué)生的思想政治教育服務(wù)。

四、結(jié)語

在高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的過程中，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是一個(gè)動態(tài)的、循序漸進(jìn)的過程。人才培養(yǎng)要與時(shí)俱進(jìn)，思想政治教育更應(yīng)緊跟時(shí)展步伐。只有真正將思想政治教育融入到創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)之中來，才能源源不斷地為國家提供更多優(yōu)秀的、綜合素質(zhì)過硬的人才。本文從高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作中的問題、高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作中加強(qiáng)思想政治教育的意義以及高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作中加強(qiáng)思想政治教育的措施三個(gè)方面進(jìn)行了闡述，希望可以為相關(guān)研究和實(shí)踐提供參考和借鑒。

參考文獻(xiàn)：

[1]崔成學(xué).高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)中存在的若干問題及對策[J].文教資料，2011，（33）.

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【關(guān)鍵詞】企業(yè)職工；思想教育；工作

中圖分類號：C29文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

一、前言

目前，在我國企業(yè)的思想教育工作中，還存在很多的不足，部分企業(yè)沒有很好的落實(shí)企業(yè)員工的思想教育，因此，需要對職工的思想教育問題進(jìn)行研究。

二、捋清企業(yè)職工思想教育工作思路

捋清企業(yè)職工思想教育工作思路最重要的是要完善思想教育工作的載體建設(shè)，努力推動思想教育載體化，在進(jìn)一步尋找和完善載體的過程中，創(chuàng)新發(fā)展，開辟企業(yè)職工思想教育的新路子。

一方面要完善企業(yè)職工思想教育的文化載體。企業(yè)文化是思想教育工作的一種柔性管理方式，是從人的思想、觀念、感情出發(fā)來協(xié)調(diào)群體的一種行為，具有導(dǎo)向、凝聚、教育、輻射、滲透等功能。要大力推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，為思想教育工作提供良好平臺和載體，使思想教育工作滲透到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)而在企業(yè)內(nèi)形成高雅、和諧的文化氛圍。同時(shí)，還要注意加強(qiáng)服務(wù)文化建設(shè)，結(jié)合企業(yè)發(fā)展的歷程、取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識，改進(jìn)工作作風(fēng)。

另一方面要完善企業(yè)職工思想教育的隊(duì)伍載體。思想教育工作的著眼點(diǎn)是解決人的思想問題，因而必須以人為本，因勢利導(dǎo)，把解決思想問題與解決實(shí)際問題互相聯(lián)系，有效結(jié)合。將尊重人、理解人、關(guān)心人、以理服人、以情感人作為思想教育工作的基本原則，充分調(diào)動企業(yè)職工的積極性和創(chuàng)造性。既要完善領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，又要提高政工干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，注重理論學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，用自身品質(zhì)和人格的力量，在隊(duì)伍中產(chǎn)生信服力、感染力和向心力，不斷提高思想政治工作的質(zhì)量和水平。

三、思想教育與企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的融合

1.新型工業(yè)化，需要提升管理水平

我國正在進(jìn)行新型工業(yè)化的道路，傳統(tǒng)的企業(yè)發(fā)展要進(jìn)行新的變革，來適應(yīng)新型工業(yè)化的發(fā)展。采用現(xiàn)代管理方法、提高經(jīng)營管理水平是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的主要方法，科學(xué)的管理也是現(xiàn)代企業(yè)制度的重要內(nèi)容。這些方法的學(xué)習(xí)只有通過思想教育對企業(yè)的現(xiàn)在狀況進(jìn)行系統(tǒng)分析，然后通過對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和人員進(jìn)行思想教育，讓他們認(rèn)清如今的形勢，這樣他們才能調(diào)整思想和認(rèn)識，向著更加適合新型化工業(yè)發(fā)展的方向調(diào)整企業(yè)的制度結(jié)構(gòu)，管理體系。只有企業(yè)的管理水平提高，適應(yīng)了新的改革道路，企業(yè)的發(fā)展才能以不變應(yīng)萬變，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益得以維持在一定的水平。

2.完善企業(yè)的相關(guān)制度，達(dá)到企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益與思想教育的融合

眾所周知，企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的快與慢，與經(jīng)濟(jì)效益的好不好不存在必然的因果關(guān)系。經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益并不一定就高，假若在經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快的情況下，勞動產(chǎn)品的有效利用率并不是太高，亦或者勞動力的消耗相對較大，這樣的話就表明經(jīng)濟(jì)效益并不好。相反如果經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快，有效的勞動成果比較大，此時(shí)的勞動消耗有較少的話，那么經(jīng)濟(jì)效益就相對較好。所以此時(shí)我們要通過思想教育讓企業(yè)人員擺脫以往的企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益與經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的錯(cuò)誤關(guān)系，遵循速度和效益相統(tǒng)一的原則，處理好這兩者之間的關(guān)系，完善企業(yè)的管理制度，走一條既高速度發(fā)展經(jīng)濟(jì)又能收到較好企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的新路子。

3.思想教育資源不能引起重視，資源浪費(fèi)較大

目前，由于一些企業(yè)和部門還不能正確認(rèn)識到在思想教育情境資源有機(jī)整合的過程中，因?yàn)槿狈ν陚涠y(tǒng)一的科學(xué)的管理體系，引起思想教育情境資源的浪費(fèi)比較多，能夠使用思想教育，使思想教育情境資源發(fā)揮重要的作用的企業(yè)少之又少。一部分企業(yè)的管理規(guī)章制度相當(dāng)?shù)牟唤∪?，管理人員職責(zé)和分工不明確，全體員工的思想政治教育意識淡漠，根本沒有制定生產(chǎn)經(jīng)營過程的管理和企業(yè)目標(biāo)設(shè)定的措施。

四、調(diào)動職工生產(chǎn)經(jīng)營積極性

“尊重和理解職工”，是調(diào)動職工勞動積極性的有效途徑。人是企業(yè)的主體，企業(yè)要從職工的利益出發(fā)，給職工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境，為他們提供實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的條件和機(jī)遇。在這樣的環(huán)境中工作，職工就會感到踏實(shí)和有奔頭，就會更加熱愛并關(guān)心自己的企業(yè)，從而形成強(qiáng)大的凝聚力。這就要求黨政工領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持“以人為本”，做到平易近人。將“尊重和理解職工”作為一條政治紀(jì)律，大力營造尊重和理解職工的和諧氛用。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常深入到職工當(dāng)中，了解職工的疾苦，關(guān)心職工的生活，拉近領(lǐng)導(dǎo)干部與職工群眾的距離。在生產(chǎn)經(jīng)營工作中，行政領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是基層的管理干部。

在日常安排工作，處理一些比較棘手的問題時(shí)，往往容易上火、激動、發(fā)脾氣，經(jīng)常對職工“發(fā)號司令”，甚至粗暴“訓(xùn)斥”，個(gè)別干部還存在工作方法簡單，甚至“開口罵娘”的不良現(xiàn)象。工會干部作為行政干部的“伙伴”，要多提醒行政干部，講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，注意工作方法，切實(shí)樹立起全心全意依靠工人階級辦企業(yè)的思想。要?jiǎng)裾f行政干部，在安排工作、指揮生產(chǎn)，一定要尊重職工的人格．對職工的一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，要善意進(jìn)行批評教育，對職工做得不好的地方，要善意給予指出，對職工工作達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求時(shí)，要客觀分析原因，給予包容和理解。絕不能動不動就訓(xùn)斥職工，甚至“耍態(tài)度”、“亂罵娘”。這樣，不但達(dá)不到促進(jìn)工作的目的，反而會挫傷職工的生產(chǎn)積極性，產(chǎn)生新的矛盾。

在工作環(huán)境上，企業(yè)要盡力為職工營造一個(gè)舒適、安全的工作和生活環(huán)境，要積極改造不利于職工身體健康，影響安全生產(chǎn)的不良環(huán)境和設(shè)施，在生活上要重點(diǎn)抓好“兩堂一舍”建設(shè)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，為職工搞好福利，解除職工的后顧之憂，讓職工愉快工作，體面生活。工會組織要利用節(jié)假日或有計(jì)劃地組織職工開展一些豐富多彩的文化娛樂活動。豐富職工的業(yè)余文化生活，同時(shí)還要為職工創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺。

五、企業(yè)思想教育工作的創(chuàng)新

首先是理念創(chuàng)新。一般而言，企業(yè)理念包括兩個(gè)層次：一個(gè)是規(guī)章制度，如企業(yè)日常經(jīng)營中的經(jīng)營制度、規(guī)章制度、生產(chǎn)方式等；另一個(gè)層次是精神文化層，包括企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者對本企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)、壯大的理解，企業(yè)文化，企業(yè)管理方式。企業(yè)思想教育工作新時(shí)期的理念，在遵循企業(yè)經(jīng)營理念的前提下進(jìn)行自身理念的探索和創(chuàng)新。一方面堅(jiān)持和加強(qiáng)黨在企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新黨在企業(yè)發(fā)揮政治核心作用的方式。企業(yè)員工思想教育同時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持以人為本的理念，就是把人放在思想教育工作的首位，進(jìn)而在思想教育工作的內(nèi)容、方法、機(jī)制上進(jìn)行創(chuàng)新，推動思想教育工作深入有效地開展。

其次是機(jī)制創(chuàng)新。當(dāng)前，一套較為成熟的機(jī)制在企業(yè)思想教育工作已形成。但是，在面臨新時(shí)代的挑戰(zhàn)面前，要使思想教育工作更有成效，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)地對企業(yè)的思想教育工作機(jī)制創(chuàng)新。企業(yè)思想教育工作主要應(yīng)著重在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、保障機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制、評估機(jī)制和教育培訓(xùn)機(jī)制方面入手。

一項(xiàng)工作順利開展，需要建立相關(guān)的機(jī)制體系，并使各機(jī)制相互配合，共同推進(jìn)工作的進(jìn)行在任何一個(gè)系統(tǒng)中，機(jī)制都起著基礎(chǔ)性的、根本的作用。在理想狀態(tài)下，有了良好的機(jī)制，甚至可以使一個(gè)社會系統(tǒng)接近于一個(gè)自適應(yīng)系統(tǒng)——在外部條件發(fā)生不確定變化時(shí)，能自動地迅速作出反應(yīng)，調(diào)整原定的策略和措施，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化目標(biāo)。

最后，對于如何落實(shí)創(chuàng)新工作，在方法上，也需要有創(chuàng)新的地方?；仡櫄v史，不難發(fā)現(xiàn)，每一次重大跨越都與方法的創(chuàng)新緊密相連。企業(yè)思想教育工作者適應(yīng)企業(yè)內(nèi)外形勢的變化，不斷創(chuàng)新具體方法。

六、結(jié)束語

在今后企業(yè)的發(fā)展中，要重視對職工進(jìn)行思想動態(tài)現(xiàn)狀的了解，采取積極的措施來提高員工的思想積極性，從而提高他們的工作積極性，為企業(yè)創(chuàng)造效益。

【參考文獻(xiàn)】

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關(guān)鍵詞：企業(yè)團(tuán)委 青年職工 思想教育

堅(jiān)持青年職工思想教育工作，是企業(yè)團(tuán)委的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢之一，做好青年職工思想教育工作對于改善青年職工乃至企業(yè)全員工作狀態(tài)，提升企業(yè)職工思想認(rèn)識和促進(jìn)企業(yè)未來發(fā)展有著重要的意義。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制改革的逐步深入，青年職工思想教育工作中面臨著許多新問題、新情況。及時(shí)適應(yīng)形勢的變化，強(qiáng)化和創(chuàng)新青年職工思想教育工作，是企業(yè)團(tuán)委當(dāng)前的重要任務(wù)之一。著眼于青年一代的思想教育、素質(zhì)建設(shè)，加強(qiáng)對青年工作的重視，不斷改進(jìn)青年工作方法與模式、提升青年工作的科學(xué)性、針對性和有效性，是目前企業(yè)團(tuán)委必須思考的問題。筆者認(rèn)為，企業(yè)團(tuán)委要做好青年職工思想教育工作，應(yīng)采取以下幾項(xiàng)措施：

1、深化對青年職工思想教育工作的認(rèn)識

要做好企業(yè)青年職工思想教育工作，首先要深化對該項(xiàng)工作的認(rèn)識。對此，企業(yè)團(tuán)委應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）強(qiáng)化對黨的政策、方針、路線的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識青年工作的重要性，將青年工作當(dāng)做企業(yè)團(tuán)委日常工作的重點(diǎn)來抓；

（2）樹立服務(wù)意識。積極地與青年職工進(jìn)行溝通交流，充分了解其思想上的困惑，生活中與工作上面臨的難題，切實(shí)維護(hù)其權(quán)益，解決其實(shí)際問題，滿足其實(shí)際需要，并針對青年職工思想特征和普遍存在的問題制定針對性的服務(wù)策略；

（3）應(yīng)堅(jiān)持服務(wù)與教育想結(jié)合的青年工作策略，一方面強(qiáng)化黨的方針、路線、政策教育，企業(yè)規(guī)章制度教育以及職業(yè)技能、素質(zhì)教育，另一方面也應(yīng)做好青年職工服務(wù)工作，為其免除后顧之憂，改善其工作狀態(tài)，構(gòu)建雙向溝通模式，及時(shí)聽取青年職工的意見與建議，以確保企業(yè)團(tuán)委青年職工思想教育工作的針對性和有效性，使青年工作事半功倍。

2、做好精神文明建設(shè)，助力企業(yè)青年工作

強(qiáng)化企業(yè)精神文明建設(shè)，對于營造良好的企業(yè)氛圍，提升企業(yè)凝聚力和向心力有著重要的意義，同時(shí)也有助于青年職工思想教育工作的有效開展。對此，企業(yè)團(tuán)委可針對青年職工的現(xiàn)實(shí)情況和特點(diǎn)，開展“青年文明號”建設(shè)，樹立青年職工崗位文明標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)青年職工不斷學(xué)習(xí)專業(yè)技能提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。此外，對于“青年文明號”的建設(shè)應(yīng)實(shí)施動態(tài)管理，經(jīng)常性地結(jié)合行業(yè)發(fā)展動態(tài)、國家政策方針的變化調(diào)整工作策略，在穩(wěn)定和突出建設(shè)重點(diǎn)的同時(shí)注意靈活運(yùn)用多種宣傳途徑逐步推進(jìn)。

3、強(qiáng)化技術(shù)競賽，深化創(chuàng)新意識教育

“青年職工技術(shù)比武”、“青年崗位能手”等活動的開展，不但是提升青年職工技術(shù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的重要途徑，也是滲透青年職工思想政治教育的有效途徑。企業(yè)團(tuán)委在開展“青年崗位能手”和“青年職工技術(shù)比武”活動時(shí)，不但要抓好青年職工專業(yè)技術(shù)能力的考核、評價(jià)與評比，更要做好青年職工工作狀態(tài)、職業(yè)道德、從業(yè)素質(zhì)的觀察與評價(jià)。并配合各個(gè)生產(chǎn)部門的實(shí)際需求有計(jì)劃地開展崗位競賽活動，評選出崗位能手和職業(yè)道德模范進(jìn)行公開表彰、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并召開報(bào)告會，激勵(lì)全體青年職工向其學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

與此同時(shí)，為了進(jìn)一步調(diào)動青年職工的生產(chǎn)積極性，企業(yè)團(tuán)委應(yīng)有計(jì)劃地開展創(chuàng)新意識教育。開展青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動，青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動是引導(dǎo)廣大青工積極投身企業(yè)技術(shù)、管理、營銷和服務(wù)創(chuàng)新的豐富實(shí)踐，能夠充分地把青年職工的聰明才智和創(chuàng)造活力發(fā)揮出。通過課題研究、技術(shù)交流、合理化建設(shè)、專題座談會等活動使青年職工積極參與到企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)效工作中。

4、豐富活動形式，拓展教育途徑

青年職工精力充沛、思維靈活，豐富多彩的活動形式和教育途徑能夠最大限度地吸引他們的注意力，從而確保進(jìn)一步提升青年職工思想教育工作的成效。對此，企業(yè)團(tuán)委應(yīng)經(jīng)常組織企業(yè)青年活動并指導(dǎo)開展各部門內(nèi)的青年活動，通過知識競賽、勞動技能競賽、文藝匯演、座談會、交流會、經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會等多種形式滲透思想教育工作和鞏固思想教育成果。不但要學(xué)會“搭臺”更要善于“借臺”，將企業(yè)團(tuán)委工作納入到工會、行政部門開展的職工競賽、單項(xiàng)活動中，進(jìn)一步拓展青年職工思想教育的途徑，使教育成效最大化。

5、總結(jié)

隨著現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營規(guī)模的逐漸擴(kuò)大，青年職工在企業(yè)全員中所占比重越來越大，青年職工思想教育工作應(yīng)受到企業(yè)團(tuán)委的高度重視。新形勢下，為更好地面對青年職工思想教育工作的新局面，更妥善地解決青年職工思想教育工作中的新問題，企業(yè)團(tuán)委應(yīng)不斷更新工作理念，創(chuàng)新教育模式與教育方法，通過多元化、多途徑的教育活動逐步提升青年職工的思想認(rèn)識和從業(yè)素質(zhì)，為企業(yè)未來的發(fā)展和青年職工隊(duì)伍的不斷壯大打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王林.企業(yè)基層如何加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)，做好青年工作[J].現(xiàn)代企業(yè)文化.2013（23）：152.

[2]張姜濤.促進(jìn)青年與企業(yè)共同成長[J].中外企業(yè)文化.2013（4）：39.

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【關(guān)鍵詞】地質(zhì)勘探；安全保衛(wèi)；預(yù)防為主；綜合治理

地質(zhì)勘探野外作業(yè)是國家明列的高危行業(yè)，工作流動性強(qiáng)、人員分散、作業(yè)點(diǎn)多線長、接觸社會面廣、安全風(fēng)險(xiǎn)高、工作條件艱苦，要做好治安保衛(wèi)工作，面臨許多不利的客觀因素。有效控制職工違法犯罪、有效控制各類治安案件和生產(chǎn)事故的發(fā)生，是安全保衛(wèi)工作必須要完成的根本任務(wù)，是一項(xiàng)長期性、艱巨性和復(fù)雜性的系統(tǒng)工程。面對客觀現(xiàn)實(shí)，我們對安全保衛(wèi)工作現(xiàn)狀，安全保衛(wèi)管理風(fēng)險(xiǎn)及安全管理需求進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理與全面分析，設(shè)計(jì)和建立了一套符合自身實(shí)際，滿足現(xiàn)實(shí)及快速發(fā)展需要的安全保衛(wèi)管理工作流程，并形成與其相適應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制和管理模式。經(jīng)過長期探索和運(yùn)行實(shí)踐，被證明切合實(shí)際行之有效。

一、開展“三項(xiàng)基礎(chǔ)性”教育，形成思想教育落實(shí)機(jī)制

樹立“預(yù)防為主”觀念，長期堅(jiān)持開展“三項(xiàng)基礎(chǔ)性教育”，增強(qiáng)廣大職工的遵紀(jì)守法意識，搞好安全保衛(wèi)工作的參與意識、自我防護(hù)意識、安全防范意識和檢查監(jiān)督意識，形成職工思想教育落實(shí)機(jī)制。而如何建立職工思想教育長效機(jī)制，將思想教育工作納入規(guī)范化、經(jīng)常化、制度化和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任化的軌道，則是安全保衛(wèi)工作的重中之重。一要落實(shí)法律法規(guī)教育。普及法制教育要經(jīng)常化，制度化，將法律法規(guī)基本知識、黨和國家的方針政策原原本本的堅(jiān)持向廣大職工貫徹學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)廣大職工遵紀(jì)守法觀念。二要落實(shí)職工的政治思想教育。安全保衛(wèi)工作“人人有責(zé)”不是停留在口頭上，而是把搞好安全保衛(wèi)工作思想教育工作形成各級領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)制，要求各級領(lǐng)導(dǎo)把作好安全保衛(wèi)工作的重要性反反復(fù)復(fù)地講給廣大職工，解決廣大職工思想認(rèn)識問題，讓廣大職工充分認(rèn)識面臨的社會治安嚴(yán)峻形勢和行業(yè)高危風(fēng)險(xiǎn)，經(jīng)常性進(jìn)行思想動員，讓廣大職工發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同，從而樹立“安全第一”的安全理念，建立牢固的思想基礎(chǔ)。目的是動員廣大職工自覺地發(fā)揮搞好安全保衛(wèi)工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，自覺地為單位穩(wěn)定發(fā)展獻(xiàn)策獻(xiàn)力，建立和擁有良好的廣泛的群眾基礎(chǔ)。三要落實(shí)預(yù)防專業(yè)基本知識教育。預(yù)防專業(yè)基本知識教育的主要內(nèi)容包括：消防安全基本知識、勞動防護(hù)知識、常見用電隱患識別知識、交通運(yùn)輸安全常識、預(yù)防火災(zāi)基本知識、逃生自救基本知識，《內(nèi)保專業(yè)與技能》安全生產(chǎn)應(yīng)急知識、機(jī)械制造安全常識、礦山安全常識、化工作業(yè)安全常識，建筑施工安全常識等基本防范知識，通過“走出去請進(jìn)來”方式組織專業(yè)人員進(jìn)行短期授課培訓(xùn)、會議形式宣講、組織自學(xué)、辦專欄等多種組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方式，不斷培養(yǎng)和提高廣大職工自防自救素質(zhì)，從而增強(qiáng)防范意識，樹立“預(yù)防為主”觀念。讓廣大職工充分認(rèn)識到，搞好安全保衛(wèi)工作，關(guān)鍵重在防范，保持生產(chǎn)安全必須預(yù)防為主。從而最終實(shí)現(xiàn)安全保衛(wèi)預(yù)防工作制度化、規(guī)范化。

二、開展“綜合治理”，構(gòu)建安全保衛(wèi)工作過程管理機(jī)制

安全保衛(wèi)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，從職工隊(duì)伍管理，安全防范，內(nèi)部維穩(wěn)，安全生產(chǎn)控制，直至維護(hù)正常秩序全過程構(gòu)成一條相互緊密相接的“管理責(zé)任鏈”，其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)斷鏈都可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果。安全保衛(wèi)工作綜合治理實(shí)施是全過程的，是單位上上下下、方方面面的事、是全體職工的事，是單位的決策層、管理層、直至生產(chǎn)基層的事，是單位行政、黨群、工會以及各級組織的事，必須黨政工團(tuán)齊抓共管。它要求安全保衛(wèi)部門要嚴(yán)格落實(shí)安全保衛(wèi)主體責(zé)任，防止出現(xiàn)安全保衛(wèi)部門似乎什么都要管，“上至天上飛的、下至地下跑的”無所不及，或者，相關(guān)部門相互扯皮，有利的事爭著干、有責(zé)的事都不干等不正常現(xiàn)象，建立健全安全管理分級管理機(jī)制和分級負(fù)責(zé)的責(zé)任制，對單位的各部門、各單位，每個(gè)職工都應(yīng)明確安全保衛(wèi)工作的具體任務(wù)，職責(zé)和權(quán)限。同時(shí)建立責(zé)任目標(biāo)管理機(jī)制，加強(qiáng)對目標(biāo)管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)和調(diào)整上下左右關(guān)系，組織目標(biāo)管理實(shí)施，進(jìn)行自我檢查和自我評價(jià)等工作，形成全體職工參與安全保衛(wèi)工作的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)綜合治理有效性。

三、加強(qiáng)“日常管理措施”，形成安全保衛(wèi)工作落實(shí)機(jī)制

安全保衛(wèi)工作需要全方位管理，全方位落實(shí)，認(rèn)真做好日常性管理工作是關(guān)鍵，必須加強(qiáng)各項(xiàng)管理措施。一是落實(shí)“一崗雙責(zé)”措施。檢查落實(shí)職工履行崗位職責(zé)的同時(shí)，必須履行安全保衛(wèi)工作責(zé)任。二是落實(shí)“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制”措施，推行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制的“一票否決制”考核辦法。三是堅(jiān)持安全檢查措施，對查出的隱患整改現(xiàn)場交辦，排查發(fā)現(xiàn)的一般性事故隱患，能現(xiàn)場整改的要當(dāng)場責(zé)令整改，一時(shí)不能整改到位的要切實(shí)做到“五定”。四是落實(shí)“綜合治理”與日常安全監(jiān)管工作相結(jié)合措施，研究制定符合實(shí)際的“綜合治理”總體方案。明確“綜合治理”目標(biāo)任務(wù)、范圍方式、工作責(zé)任、工作程序和時(shí)限，消除不穩(wěn)定因素和不安全因素根源，把“綜合治理”工作貫穿于行政管理和生產(chǎn)管理始終，與日常管理同部署、同檢查、同落實(shí)。實(shí)現(xiàn)日常管理的有效性。五是落實(shí)日常監(jiān)管與專項(xiàng)整治相結(jié)合措施。圍繞重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)時(shí)段、重大活動、重大節(jié)日、重要部門、重點(diǎn)部位、重點(diǎn)設(shè)備、特殊崗位等關(guān)鍵點(diǎn)，開展專項(xiàng)整治活動，提高安全保衛(wèi)工作的針對性和實(shí)效性。六是加強(qiáng)外來施工隊(duì)伍管理措施。對外來施工隊(duì)伍的管理，重點(diǎn)把好一個(gè)關(guān)，就是把好施工隊(duì)伍的入場關(guān)。七是加強(qiáng)“四防”目標(biāo)管理措施。做到明確落實(shí)工作目標(biāo)，明確落實(shí)責(zé)任人，明確落實(shí)責(zé)任制，明確落實(shí)防范措施，總之，日常管理是一項(xiàng)復(fù)雜繁多的基礎(chǔ)性工作，細(xì)致而艱巨，只有建立和完善日常管理措施，一步一個(gè)腳印的落實(shí)，才能發(fā)揮安全保衛(wèi)管理基礎(chǔ)性保障作用。

四、發(fā)揮“三個(gè)作用”，強(qiáng)化安全預(yù)防監(jiān)督與保證機(jī)制

建立和健全事前預(yù)防管理體系，使其發(fā)揮出應(yīng)有的作用和效果，必須運(yùn)用和發(fā)揮“三個(gè)作用”，強(qiáng)化安全預(yù)防監(jiān)督與保證機(jī)制。一是安全保衛(wèi)部門要發(fā)揮綜合監(jiān)督作用。安全保衛(wèi)部門要對安全預(yù)防實(shí)施綜合監(jiān)督管理，加大對重點(diǎn)部位、要害部門、重點(diǎn)生產(chǎn)單位和重點(diǎn)環(huán)節(jié)預(yù)防工作情況的監(jiān)督檢查力度，對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的預(yù)防工作不力，預(yù)防漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)立即下達(dá)限期整改指令，采取積極有效的預(yù)防措施，并建立信息管理臺帳進(jìn)行登記，實(shí)行定期檢查，預(yù)先防范事故征兆，消除事故苗頭。二是發(fā)揮黨政工團(tuán)的參入與引導(dǎo)作用，加強(qiáng)對安全預(yù)防工作落實(shí)情況進(jìn)行行政監(jiān)督，“抓住不落實(shí)的事，查處不落實(shí)的人”，組織部門要將安全保衛(wèi)工作業(yè)績考核納入對有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)績考核，對工作不力導(dǎo)致安全事故發(fā)生的責(zé)任人實(shí)施“一票否決”，設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)資金，落實(shí)有功人員獎(jiǎng)勵(lì)措施。三是領(lǐng)導(dǎo)決策層發(fā)揮指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，將加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作與加強(qiáng)企業(yè)管理結(jié)合起來，推進(jìn)安全技術(shù)改造、加大安全投入、夯實(shí)安全管理基礎(chǔ)、強(qiáng)化制度管理，以制度促規(guī)范，發(fā)動和依靠全體職工，做到全員參與全過程檢查，全面覆蓋，形成“橫向到邊、縱向到底”的管理模式，形成安全管理以預(yù)防為主的良好氛圍，建立切實(shí)可行的安全監(jiān)管長效機(jī)制。

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關(guān)鍵詞：企業(yè)思想政治工作 安全教育 方法探討

1 安全思想教育工作現(xiàn)狀

新形勢下，職工的精神文化需要日趨旺盛，思想活動的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性更加突出，給安全思想政治工作提出了新的更高的要求。過去“我說你聽，我打你通”的傳統(tǒng)思想政治工作方式，已經(jīng)不適應(yīng)新形勢。因此，在新形勢下，要增強(qiáng)思想政治工作的針對性和實(shí)效性，企業(yè)必須注重研究職工的心理，掌握職工的心理因素，懂得管理方法和與人溝通的技巧，并根據(jù)不同職工的心理差異，采取不同的方法做職工的思想政治工作，才能收到良好的效果。

1、1創(chuàng)新意識有待增強(qiáng)。長期以來，企業(yè)管理一直沿用具有行業(yè)特點(diǎn)的管理模式和方法，這一模式和方法對保證企業(yè)安全生產(chǎn)發(fā)揮了巨大作用，但隨著社會的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，原有的企業(yè)安全工作的格局與方式與現(xiàn)實(shí)存在著一些不相適應(yīng)的地方。在新形勢下，職工的安全思想與需求處于不斷發(fā)展和變化之中。因此，安全思想教育工作需要在保持原來行之有效方法的基礎(chǔ)上，做到與時(shí)俱進(jìn)、適新應(yīng)變、創(chuàng)新發(fā)展，在對安全思想教育規(guī)律性地認(rèn)識與把握、內(nèi)容的調(diào)整、形式和載體的創(chuàng)新等方面還有較多工作需要加強(qiáng)和完善。

1、2基礎(chǔ)工作需要進(jìn)一步強(qiáng)化。隨著用工制度的改革和社會思想多元化的發(fā)展，企業(yè)職工的思想呈現(xiàn)復(fù)雜化和多元性的特點(diǎn)。但受多種因素的影響，大多數(shù)企業(yè)管理者對新時(shí)期企業(yè)職工的安全思想狀況缺乏系統(tǒng)調(diào)研和深層次了解，對新時(shí)期企業(yè)職工安全思想教育工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識不清。同時(shí)，由于部分職工文化素質(zhì)不高，對安全生產(chǎn)重視不夠，一些職工對安全生產(chǎn)應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)知識與理念學(xué)習(xí)不深、掌握不牢，按規(guī)章、按程序規(guī)范作業(yè)意識不強(qiáng)。因此“三違”造成的安全生產(chǎn)事故時(shí)有發(fā)生。

1、3思想教育體系需要進(jìn)一步完善。安全教育是安全管理的基礎(chǔ)，強(qiáng)化管理必須教育先行。目前安全思想教育體系還不夠健全完善，沒能實(shí)現(xiàn)全方位、全過程、全覆蓋；責(zé)任制不夠明確、細(xì)化，未能有效落實(shí)好；考核評價(jià)不夠系統(tǒng)、不完善，沒能起到應(yīng)有的激勵(lì)、約束、監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2加強(qiáng)和改進(jìn)安全思想教育的主要途徑

2、1、 克服形式主義、方式方法單一的傾向和弊端

班組思想政治工作是一門科學(xué)。它的具體對象千差萬別，情況各不相同，因此，對不同的對象采用不同的方式顯得尤為重要。方式使用得當(dāng)，就會取得好的效果。反之，就會事與愿違，甚至是一場“空對空”的徒勞。新形勢下怎樣才能做好班組思想政治工作呢？一是要重形式更要重實(shí)效。組織職工學(xué)習(xí)開會、座談這對職工思想的升華有作用，但是過多過濫，僅憑一人講，不注重職工心里感受，思想政治工作的作用和效果發(fā)揮不來，職工往往會有怨言，嚴(yán)重背離職工群眾的心愿。

2、2.要突出重點(diǎn)，做好煤礦班組思想政治工作

突出形勢任務(wù)教育，凝聚廣大職工合力共進(jìn)的強(qiáng)大力量。班組雖小，但是在企業(yè)中的功能和作用非常重要。雖然身處各個(gè)角落，但是必須要胸懷全局，腳踏實(shí)地。要認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)準(zhǔn)確把握企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、目標(biāo)任務(wù)和重大舉措，在干部職工中唱響聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展的時(shí)代最強(qiáng)音。針對干部職工普遍關(guān)心的收入分配、安全生產(chǎn)等熱點(diǎn)問題，把企業(yè)的各項(xiàng)政策措施講清楚，把對職工群眾的利益安排講明白，做好解疑釋惑、增進(jìn)共識工作。

選樹典型，發(fā)揮好身邊先進(jìn)人物的標(biāo)桿輻射作用。著力挖掘、培養(yǎng)、總結(jié)具有時(shí)代特征和企業(yè)特點(diǎn)的先進(jìn)典型，大力宣傳他們的感人事跡和高尚品質(zhì)，通過樹立典型，表彰先進(jìn)，用典型的人物感染人，用典型的事跡鼓舞人，用典型的精神激勵(lì)人，在全體職工中營造比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。

2、3 抓住兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做好企業(yè)班組思想政治工作

（1）提高班組長待遇，增強(qiáng)抓思想政治工作的積極性

班組長是生產(chǎn)一線的管理者，是班組執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對于企業(yè)來說，抓班組安全建設(shè)的首要任務(wù)，就是要突出抓好班組長的選拔、培養(yǎng)和使用。要大力實(shí)行“公推公選”班組長，由基層科區(qū)按照班組長崗位設(shè)置，采取科區(qū)提名、職工推薦和個(gè)人自薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生候選人，在班組進(jìn)行民主選舉，把職工信任、工作出色的候選人選拔到班組長崗位，在落實(shí)班組長待遇上，可實(shí)行班組長崗位津貼和安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金制度。要拓寬班組長的成長渠道，對優(yōu)秀班組長可選拔到中層干部工作崗位，把評先和療（休）養(yǎng)的指標(biāo)優(yōu)先安排優(yōu)秀班組長，調(diào)動班組長抓安全抓思想政治工作的積極性。

（2）依靠班組長，做好班組思想政治工作

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【關(guān)鍵詞】央行 職工隊(duì)伍 思考

一、職工隊(duì)伍中的不良思想表現(xiàn)

（一）商品意識、效益觀念的增強(qiáng)，大局意識、奉獻(xiàn)精神受到?jīng)_擊

個(gè)人主義，利己主義有所抬頭。攀比心里，享樂心里隨之產(chǎn)生。出現(xiàn)了一些似是而非的順口溜，有本事會掙錢，會來事得實(shí)惠，埋頭做事沒出息。有人好辦事，有錢好協(xié)調(diào)，實(shí)干不如做表面文章，面子活出業(yè)績等等負(fù)面效應(yīng)的困惑，導(dǎo)致部分職工價(jià)值取向轉(zhuǎn)移。

（二）改革的效果沒有達(dá)到頂層設(shè)計(jì)的要求，職工群眾的積極性沒有得到充分的發(fā)揮

“縣市一體化”改革后，實(shí)行了ABC崗位，產(chǎn)生了利益沖突。在工作中只考慮個(gè)人利益和眼前利益，圍繞利益應(yīng)對工作。多分?jǐn)傄稽c(diǎn)工作，談條件，講價(jià)錢，要系數(shù)，不愿意過多的承擔(dān)工作任務(wù)，消極的對待工作。把利益的得失作為工作的動力，在工作中沒有危機(jī)感、緊迫感和上進(jìn)心，缺乏激情和進(jìn)取意識。

（三）社會需求節(jié)奏的加快，員工的需求也日趨多樣化

一些職工思想認(rèn)識模糊，不能正確對待工作與待遇。有的人事業(yè)心，責(zé)任感不強(qiáng)，過于強(qiáng)調(diào)個(gè)人的得失，兢兢業(yè)業(yè)做好工作的熱情不高。有的人工作態(tài)度不夠端正，工作作風(fēng)不扎實(shí)，沒有把精力放在工作上，工作講價(jià)錢，待遇比高低，抱怨多于實(shí)干，借口多于成績。

以上這些，雖然是體現(xiàn)在部分職工或個(gè)別人身上，但影響是很大的，會導(dǎo)致中央銀行的領(lǐng)導(dǎo)力、公信力、向心力下降，影響廣大職工的工作熱情和工作積極性。

二、不良現(xiàn)象存在的原因

1.激勵(lì)措施缺位。基層央行績效工作沒有實(shí)實(shí)在在與職工利益緊密掛鉤。技術(shù)職稱享有的待遇與本人工作業(yè)績不成比例，崗位設(shè)置與系數(shù)的確定，沒有操作性很強(qiáng)的量化標(biāo)準(zhǔn)。A崗工作量與B崗工作量沒有明顯區(qū)別。由于崗位設(shè)定不合理，致使一些職工帶著情緒工作。2.思想教育未能及時(shí)跟進(jìn)，未能體現(xiàn)人本精神把思想工作做到家，制度規(guī)定多，耐心解釋少，有些最敏感的問題，組織改革的職能部門也難以解釋清楚。3.社會上拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等不健康思想的侵蝕和沖擊，部分自控能力差的職工心態(tài)失衡，逐漸背離了央行人員應(yīng)有的誠實(shí)守信，無私奉獻(xiàn)的道德觀念。追求起來貪圖安逸，坐享其成，不勞而獲的時(shí)尚，認(rèn)同不求有功，但求無過的工作態(tài)度。

三、加強(qiáng)思想政治工作的措施和辦法

基層央行面臨的新形勢、新任務(wù)、新特點(diǎn)，加強(qiáng)基層央行職工隊(duì)伍建設(shè)，必須從加強(qiáng)思想教育，建立行為規(guī)范和制度措施約束等多方面開展工作。

（一）找準(zhǔn)定位，強(qiáng)化教育

在強(qiáng)化職工隊(duì)伍建設(shè)過程中，要堅(jiān)持思想教育為統(tǒng)領(lǐng)，用科學(xué)的理念、方法、制度融會貫穿到思想教育工作的全過程。一是堅(jiān)持圍繞人民銀行中心任務(wù)，加深對上級行黨委意圖的理解。對準(zhǔn)本單位的工作實(shí)際，有目的地進(jìn)行教育。把共性的東西個(gè)性化，把原則的東西具體化，增強(qiáng)操作性。二是緊緊圍繞團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁這一出發(fā)點(diǎn)，積極引導(dǎo)職工。因人而宜，結(jié)合形勢、工作和職工思想實(shí)際，進(jìn)行職業(yè)道德教育，把職工思想統(tǒng)一到各級黨委的要求和部署上來，把行動統(tǒng)一到基層央行建設(shè)上來，把動作統(tǒng)一到謀發(fā)展，創(chuàng)一流的工作上來。

（二）以人為本，科學(xué)管理

思想政治工作要注意人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，要把功夫下

在強(qiáng)化職工理想信念、提高職工心理素質(zhì)、化解矛盾理順情緒和調(diào)節(jié)人與人的關(guān)系上，由單向灌輸式教育轉(zhuǎn)化雙向互動式教育，在廣泛教育的基礎(chǔ)上，實(shí)施科學(xué)管理。一要嚴(yán)密各項(xiàng)管理制度。嚴(yán)格按照《中國人民銀行員工守則》和規(guī)章制度以及操作規(guī)程規(guī)范和約束員工行為。二要進(jìn)行嚴(yán)格的考核。考核工作是管理工作的關(guān)鍵，必須認(rèn)真細(xì)致，堅(jiān)持經(jīng)常，做好考核記錄，建立職工日常的品行檔案，對職工的品行做出綜合的客觀公正評價(jià)，為嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也為職工提拔、履職提供可靠的考核依據(jù)。三要嚴(yán)明獎(jiǎng)懲。嚴(yán)明獎(jiǎng)懲是激勵(lì)職工積極性的重要手段。運(yùn)用獎(jiǎng)懲措施一定要做到獎(jiǎng)勤罰懶，工作績效要與個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益掛上鉤。真正讓愛崗敬業(yè)的職工得到更多實(shí)惠，違反制度規(guī)定的人受到嚴(yán)厲的懲罰，決不能在獎(jiǎng)懲過程中奉行好人主義，也決不能下不為例。

（三）突出重點(diǎn)，貼近群眾

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論文關(guān)鍵詞：供電所；農(nóng)電員工；思想教育；安全生產(chǎn)

農(nóng)村供電所是縣級供電企業(yè)的一線生產(chǎn)單位，具有人員多，構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊等顯著特點(diǎn)。他們不僅是服務(wù)新農(nóng)村的生力軍，也是一個(gè)安全管理的重點(diǎn)群體。這些員工由于大都不是科班出生，在工作中，部分員工僅憑經(jīng)驗(yàn)做事，思想松懈麻痹大意。目前，在國家電網(wǎng)公司規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的安全管理制度下，仍存在少部分員工未按照企業(yè)的規(guī)章制度執(zhí)行相關(guān)安全管理制度和辦法，導(dǎo)致他們在執(zhí)行工作的過程中，存在巨大的安全隱患。因此，加強(qiáng)農(nóng)村供電所員工的安全思想教育管理勢在必行。

一、農(nóng)電員工安全思想教育存在的誤區(qū)

在日常工作中，許多領(lǐng)導(dǎo)對安全工作抓得很緊，但是對員工的思想教育卻抓得很松，存在著幾種認(rèn)識上的誤區(qū)。

1.安全問題存在低估性

許多人認(rèn)為，隨著企業(yè)管理的日益規(guī)范，安全制度的日益完善，安全設(shè)施的日益完備，員工的思想教育已是老生常談，只要在工作中多注意、多監(jiān)督、多檢查就可以。一些員工也認(rèn)為，只要不是高空作業(yè)，戴不戴安全帽無所謂，只要不是重大問題，帶電作業(yè)無所謂。導(dǎo)致出現(xiàn)安全問題時(shí)，常常后悔莫及。

2.教育過程存在克扣性

為了防范于未然，國家電網(wǎng)公司把安全生產(chǎn)工作排上重要的議事日程，通過會議、培訓(xùn)、交流、觀摩、考核等手段促進(jìn)安全管理按照標(biāo)準(zhǔn)化流程執(zhí)行?？墒牵@些安全生產(chǎn)指示在一些基層供電所所長傳達(dá)的過程中，卻大打折扣。個(gè)別員工認(rèn)為，安全工作天天喊、日日談，一點(diǎn)新意也沒有，長此以往，勢必造成上級安全生產(chǎn)指示及文件精神層層衰減。

3.教育形式存在應(yīng)付性

為了加強(qiáng)安全教育管理，許多基層供電所每年都要舉辦各種形式的教育培訓(xùn)，旨在提高員工素質(zhì)，但由于個(gè)別供電所安全教育培訓(xùn)未落到實(shí)處，導(dǎo)致教育形同虛設(shè)。個(gè)別供電所的教育培訓(xùn)只是設(shè)置一兩個(gè)簡單的項(xiàng)目，然后便草草收場。有的善做表面文章，偏重形式，安全活動形式次數(shù)不少，記錄也很工整，臺賬做的賞心悅目，各項(xiàng)制度應(yīng)有盡有，但實(shí)際上只是做足表面工夫，以應(yīng)付檢查。

4.懲治機(jī)制上存在寬松性

對安全教育抓得不力，導(dǎo)致對可能出現(xiàn)安全問題的行為，睜一眼閉一眼，只要問題不大，后果不嚴(yán)重，干脆通過經(jīng)濟(jì)處罰，一罰了之。一些工作原本積極主動、遵守紀(jì)律的員工會認(rèn)為，出了問題也不過如此，自己以前的小心謹(jǐn)慎似乎太不合時(shí)宜，于是上行下效。長此以往，使一些基層供電所違章作業(yè)現(xiàn)象屢見不鮮。

5.重懲罰輕教育

我們常用這樣一句話來指導(dǎo)安全生產(chǎn)工作：“制度使其不能，教育使其不為，獎(jiǎng)勵(lì)使其不怠，嚴(yán)懲使其不敢”，也就是制定規(guī)范讓其遵守、通過教育培訓(xùn)提高技能、進(jìn)行鼓勵(lì)讓其自覺執(zhí)行、嚴(yán)格懲罰以防止類似事故再次發(fā)生，但一些供電所在處理安全生產(chǎn)事故時(shí)，往往以罰代庖，不重事后分析，不重經(jīng)驗(yàn)的吸取，面對企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，仍然不利于提高安全生產(chǎn)的整體管理水平。

上述幾種現(xiàn)象，對基層供電所員工的安全教育工作帶來極大的負(fù)面作用，也給今后的員工安全思想教育管理增加了障礙。筆者認(rèn)為，主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面積極發(fā)揮思想政治工作在供電所安全生產(chǎn)管理工作中的作用，處理好供電所安全生產(chǎn)管理與思想政治工作之間的關(guān)系。

二、加強(qiáng)農(nóng)電員工安全思想教育管理的有效途徑

基層供電所是縣級供電企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的主要執(zhí)行者，安全管理狀況在縣級供電企業(yè)的安全生產(chǎn)中占有舉足輕重的地位。筆者認(rèn)為應(yīng)通過以下幾點(diǎn)加強(qiáng)新形勢下基層供電所員工的安全思想教育。

1.提升思想認(rèn)識

針對目前安全生產(chǎn)工作所面臨的優(yōu)勢和弱勢以及在安全思想意識上的問題，農(nóng)村供電所應(yīng)該組織全體員工結(jié)合自身工作，認(rèn)真查找安全工作中的薄弱環(huán)節(jié)。特別是雷暴雨天氣，認(rèn)真剖析目前搶修和檢修等工作中是否存在違章行為，農(nóng)網(wǎng)方面要切實(shí)做好《安規(guī)》、“三防十要反六不”等知識的集中培訓(xùn)和考試；進(jìn)一步加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，規(guī)范檢修和搶險(xiǎn)流程，同時(shí)做好施工現(xiàn)場作業(yè)和搶險(xiǎn)現(xiàn)場的安全監(jiān)督、檢查和考核工作；并結(jié)合目前正在開展的作風(fēng)提升工程，加強(qiáng)執(zhí)行力的灌輸和安全生產(chǎn)形勢教育，從自身做起，不斷提高安全生產(chǎn)責(zé)任意識，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，促進(jìn)安全生產(chǎn)工作邁上一個(gè)新臺階。

2.提高安全認(rèn)識

安全生產(chǎn)是一條射線，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。員工只有思想上重視了，安全生產(chǎn)才能真正取得實(shí)效。因此，基層供電所要全面提高認(rèn)識，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視，把對安全有一定認(rèn)識變?yōu)橐庾R成為常識。要積極引導(dǎo)員工充分認(rèn)識安全工作的重要性，使之牢固樹立“安全重于泰山”、“安全是最大的經(jīng)濟(jì)效益”的思想，始終貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針。要不斷強(qiáng)化安全理念灌輸，把安全管理深入到員工心里，要自覺摒棄喊喊口號，做做樣子，而是要通過考試、抽查、觀看警示專題片、撰寫學(xué)習(xí)心得等多種形式，把安全教育理念推向深入。

3.完善制度

要全面提高員工的安全生產(chǎn)思想認(rèn)識，必須從完善制度入手。各供電所完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，不僅要把制度寫在墻上，掛在嘴上，更要落實(shí)在行動上。要建立健全《責(zé)任追究制度》、《安全管理秩序制度》、《安全工作獎(jiǎng)懲制度》、《安全管理考核督查制度》、《安全教育培訓(xùn)制度》等各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)用制度管人、管事。

4.強(qiáng)化訓(xùn)練

細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)。員工在生產(chǎn)工作中養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要。然而，施工現(xiàn)場的習(xí)慣性違章現(xiàn)象是供電所安全生產(chǎn)中的一種通病，某些員工做事憑經(jīng)驗(yàn)，時(shí)間一長便成習(xí)慣，不良習(xí)慣就導(dǎo)致違章，最后出現(xiàn)事故。為此，要不斷加強(qiáng)他們的日常訓(xùn)練，采用軍事化管理，檢驗(yàn)落實(shí)安全措施的程度。領(lǐng)導(dǎo)干部要走出辦公室，深入到施工現(xiàn)場，查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，同時(shí)，要以改不良習(xí)慣為抓手，強(qiáng)化員工的安全教育，全面規(guī)范工作流程，全面提高全員安全意識，對訓(xùn)練不刻苦，存在弄虛作假行為的，要予以嚴(yán)肅處理，直至停職反省。

5.創(chuàng)新辦法

創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂，是企業(yè)生存的根本。因此，要積極創(chuàng)新教育模式，大力破除思維定勢。要結(jié)合實(shí)際，開展多種形式的載體活動。

（1）創(chuàng)新談話方式。要堅(jiān)持曉之以理，動之以情，注重溝通和交流方式，做到以情動人、以情感人。當(dāng)前，在全面落實(shí)以人為本的方略中，員工對簡單粗暴的說教方式持反感態(tài)度，基層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該及時(shí)變換方式，采取征求意見、促膝談心等手段，和員工面對面交流，讓員工產(chǎn)生信任感、成就感、溫暖感和舒適感。注重把握員工的思想動態(tài)，把消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素，多講白話，少說大道理，多做實(shí)事。這樣，思想政治工作就會更有說服力、感召力。

（2）創(chuàng)新教育模式。在開展思想教育過程中，要把思想政治工作和各種文化娛樂活動結(jié)合起來，把思想教育與提高素質(zhì)結(jié)合起來，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，不斷創(chuàng)新教育方式方法，讓廣大員工有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。要加強(qiáng)引導(dǎo)，充分利用本所自然資源引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)安全理論。要不斷加強(qiáng)員工“努力超越、追求卓越”企業(yè)精神和國家電網(wǎng)公司核心價(jià)值觀的教育，可以通過知識競賽、演講比賽、主題征文、典型報(bào)告、案例分析、自制《安全專題片》、編寫《供電安全三字經(jīng)》、開設(shè)專題網(wǎng)站等形式，讓一線員工登上講臺做主角，談感受、談經(jīng)驗(yàn)、談體會，用身邊人教育身邊人、感化身邊人、引導(dǎo)身邊人。

（3）創(chuàng)新活動模式。安全教育工作是一項(xiàng)長期工程。因此，我們要積極創(chuàng)新活動模式，可以結(jié)合本地員工實(shí)際，舉辦安全運(yùn)動會，組織員工分成對抗小組，把日常工作中出現(xiàn)的安全要點(diǎn)設(shè)置成內(nèi)容新穎、具有實(shí)效的安全運(yùn)動項(xiàng)目，如鋪設(shè)消防水袋、干粉、泡沫滅火、變壓器搶修、同舟共濟(jì)等安全趣味比賽，讓他們既高興參與，又寓教于樂，既達(dá)到教育目的，又實(shí)現(xiàn)技能增長，達(dá)到一舉多得的效果。

6.加強(qiáng)組織隊(duì)伍、干部職工、文明黨風(fēng)的思想建設(shè)

一是加強(qiáng)骨干隊(duì)伍能力建設(shè)。建設(shè)一支高素質(zhì)、有能力的管理型、技術(shù)型、服務(wù)型、廉潔型的農(nóng)電干部隊(duì)伍，黨委要重點(diǎn)做好供電所所長的選拔、培養(yǎng)和管理工作；農(nóng)電黨支部和供電所核心小組要重點(diǎn)做好供電所班組長和黨員骨干隊(duì)伍的教育和管理工作，為加快供電所的發(fā)展創(chuàng)造條件，搭建平臺。

二是加強(qiáng)干部職工的作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)農(nóng)電干部職工的作風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵要做好農(nóng)電干部職工的思想轉(zhuǎn)變工作，盡快將干部職工的思想意識由過去的施工隊(duì)式散漫作風(fēng)向現(xiàn)代企業(yè)職工的規(guī)范服務(wù)作風(fēng)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)干部職工服務(wù)意識、責(zé)任意識、大局意識，讓“服務(wù)無小事”落實(shí)到工作中，體現(xiàn)在行動上。

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為全面加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高服務(wù)水平和辦事效率，進(jìn)一步規(guī)范工作人員行為，圓滿完成我局的各項(xiàng)工作任務(wù)。經(jīng)研究，決定在全局范圍內(nèi)開展一次思想作風(fēng)專題教育。

一、總體要求

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，圍繞“三對照、三查找”：即對照機(jī)關(guān)效能建設(shè)的要求和各項(xiàng)具體規(guī)定，查找是否存在工作作風(fēng)浮夸，辦事拖拉、推諉、扯皮，紀(jì)律觀念淡薄等薄弱環(huán)節(jié)；對照黨風(fēng)廉政建設(shè)要求和各項(xiàng)制度規(guī)定，查找是否存在，吃、拿、卡、要，處罰不公及不注意自身形象等現(xiàn)象；對照政務(wù)

公開和服務(wù)承諾的要求，查找是否存在服務(wù)意識不強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度不好，服務(wù)質(zhì)量不高，辦事不夠規(guī)范，、投訴處理不力等問題，切實(shí)解決機(jī)關(guān)效能建設(shè)中存在的各種問題，使各單位在服務(wù)質(zhì)量和辦事效率上有新改進(jìn)，在群眾對機(jī)關(guān)工作的滿意度上有新提高，真正形成行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的運(yùn)行機(jī)制，為圓滿完成我局全年工作任務(wù)提供保障。

二、工作內(nèi)容

開展思想作風(fēng)專題教育，既要立足當(dāng)前，通過思想教育、查找問題、明確整改任務(wù)，切實(shí)糾正干部隊(duì)伍思想作風(fēng)上存在的問題，又要著眼長遠(yuǎn)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高我局整體對外形象。

1、開展思想教育，提高政治素質(zhì)。認(rèn)真開展“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)，開展廉政教育和職業(yè)道德教育，幫助廣大干部職工端正人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，提高廉潔自律和服務(wù)意識。

2、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)工作效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《行政許可法》等相關(guān)法律法規(guī)，堅(jiān)持依法行政。增強(qiáng)大局觀念，自覺執(zhí)行上級的方針政策，對事關(guān)人民群眾切身利益的事項(xiàng)，做到速行速決，嚴(yán)禁中間梗阻，確保政令暢通。倡導(dǎo)務(wù)實(shí)作風(fēng)，提倡說實(shí)話、辦實(shí)事、見實(shí)效。

3、完善相關(guān)制度，規(guī)范管理行為。各單位要針對干部隊(duì)伍管理上存在的薄弱環(huán)節(jié)，對原有的各項(xiàng)制度進(jìn)行清理完善，健全相關(guān)管理制度。切實(shí)落實(shí)AB崗工作制、首問責(zé)任制、窗口部門一次性告知制、失職追究制等各項(xiàng)制度，解決職責(zé)不清、效率不高、工作不落實(shí)等問題，著力規(guī)范工作行為，提高服務(wù)水平。

4、強(qiáng)化監(jiān)督管理，嚴(yán)格責(zé)任追究。要嚴(yán)格執(zhí)行“四條禁令”及機(jī)關(guān)效能建設(shè)的各項(xiàng)配套制度，自覺遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。各單位要加大對干部的監(jiān)督管理，對在工作中發(fā)現(xiàn)的有損單位形象的行為，要及時(shí)批評糾正。切實(shí)加大對干部不作為、亂作為及其他違紀(jì)行為的追究力度。對群眾有投訴的，一律追查到底，情況屬實(shí)的，視情追究相應(yīng)責(zé)任。

三、實(shí)施計(jì)劃及時(shí)間安排

本次思想作風(fēng)專題教育采取專題講座、座談討論、查找問題、制定整改措施等方式，擬在2月下旬進(jìn)行（安排集中教育時(shí)間3天），分步實(shí)施：

1、動員部署。召開動員大會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確工作任務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)工作的自覺性和主動性。

2、集中思想教育。組織專題講座、座談討論，幫助廣大干部職工提高思想認(rèn)識，端正工作作風(fēng)。

3、制定整改措施。各單位及廣大干部職工認(rèn)真查找自身存在的問題或不足，并針對查找出來的差距，制訂整改措施，明確下步工作目標(biāo)。工作人員的整改措施由本單位負(fù)責(zé)人審閱，各單位的整改措施交至局辦公室，由局領(lǐng)導(dǎo)班子審閱。

4、總結(jié)提高。各單位對本次活動認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，理清下步工作思路，完善相關(guān)工作制度。2月底，局對各單位工作開展情況進(jìn)行督查。

四、工作要求

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企業(yè)用人不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)有：一是，缺乏正確“人才”觀，把人才簡單化為“高學(xué)歷＝人才”。其結(jié)果就是不一定選到人才，還打擊了大批有真才實(shí)干能力的低學(xué)歷的員工。二是，犯取向性用人的錯(cuò)誤，根據(jù)己見，選擇同觀點(diǎn)或類人才。其結(jié)果就是損害另一類員工的利益和損傷他們對企業(yè)感情。三是，用人原則與方法、措施上的認(rèn)知企業(yè)，把用人的方法、措施當(dāng)用人的原則來運(yùn)用。如：把用人的“四化”措施作為選人用人的原則來運(yùn)用，而不是根據(jù)企業(yè)自身的實(shí)際情況去選人用人。其結(jié)果就違反了“實(shí)事求是”的用人原則，不一定選到好的人才，還打擊了大批有真才實(shí)干能力的老員工企業(yè)用人可否，不但會對員工產(chǎn)生極大的負(fù)面影響，同時(shí)也會產(chǎn)生惡性竟?fàn)幍挠萌谁h(huán)境，而且也會影響到企業(yè)自身的發(fā)展。

人是有思想、有追求的。當(dāng)一個(gè)企業(yè)用人得當(dāng)時(shí)，員工的工作受到重視，員工在一公平、公正的用人環(huán)境工作時(shí)，員工的心理就比較平和，工作的積極性和工作的能動性就會比較好地發(fā)揮出來。反之，當(dāng)一個(gè)企業(yè)用人不當(dāng)時(shí)，員工的心理就不會平和，容易產(chǎn)生消極的情緒和思想，工作的能動性就差，并影響到企業(yè)的正常發(fā)展。另外，也容易產(chǎn)生背離的思想和行為，產(chǎn)生不利于企業(yè)和社會的錯(cuò)誤行為，甚至產(chǎn)生違法犯罪行為。

二、企業(yè)對員工關(guān)懷不夠，使員工產(chǎn)生不滿情緒和背離行為

這類企業(yè)主要表現(xiàn)為只重視對資金和物品的管理，而忽視對人員的管理和關(guān)懷。須知員工是一個(gè)群體，在這個(gè)群體里的人，有各種的思想和需求，而人的思想和需求又影響著人的行為，從而又影響到企業(yè)的經(jīng)營和管理。如企業(yè)員工的需求長期達(dá)不到滿足，而又得不到企業(yè)的關(guān)懷，員工就會產(chǎn)生不滿情緒，影響企業(yè)的工作效能；嚴(yán)重的就會產(chǎn)生背離行為，給企業(yè)造成直接經(jīng)濟(jì)損失。情緒壓抑得越長、越深，給企業(yè)和社會造成的危害性就越大。因此，必須加強(qiáng)企業(yè)的人事管理工作，給員工實(shí)際的關(guān)懷才能消除上述危害行為的產(chǎn)生。

三、企業(yè)對員工的教育問題重視不夠

這類企業(yè)主要表現(xiàn)為只偏重在員工的工資、工作條件和工作環(huán)境等物質(zhì)方面的改善，而忽視了對員工進(jìn)行正確的政治思想教育工作。從人性的角度、哲學(xué)的角度來說：人是有人需求的，人只要活在世上，需求就不會停止。人的需求既有物質(zhì)方面的，也有精神方面的；人的物質(zhì)和精神需求是不斷變化著的，兩種需求之間既可以相互作用，又可以互為轉(zhuǎn)化；兩種需求之間的相互作用是有方向性的，而且是互為相反的方向。而要解決兩者之間相互作用的方向性問題，只能依靠思想教育，提高認(rèn)識和識別方向能力。好的、正確的思想教育就會使人沿著好的、正確的方向發(fā)展；不好的、不正確的思想教育就會使人沿著壞的、不正確的方向發(fā)展。

例如，很多在思想上、政治上退化變質(zhì)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者或職工，他們的變質(zhì)時(shí)期，大都是在物質(zhì)條件改善、變好的時(shí)期出現(xiàn)的，而在艱苦、困難的時(shí)期，他們當(dāng)中可能很多還是工作出色、成績很大的優(yōu)秀工作者、好領(lǐng)導(dǎo)。這些退化變質(zhì)的職工，對企業(yè)的危害很大；而退化變質(zhì)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，對企業(yè)的危害就更大了。從上面的論述和例子可以看出，企業(yè)單純追求改善員工的物質(zhì)條件，而忽視對員工進(jìn)行正確的政治思想教育工作，其結(jié)果不但沒有利于員工，而且有害企業(yè)?？梢?，加強(qiáng)企業(yè)的人事管理，抓政治思想教育工作是多么重要。

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1）入廠教育

職工入廠教育是安全教育的啟蒙，是預(yù)防為主方針落實(shí)的第一步。入廠教育使新職工初步了解本單位存在的主要危險(xiǎn)源、防護(hù)措施和規(guī)章制度，在煤礦，就是必須經(jīng)過入井安全培訓(xùn)，使職工獲得安全的初步認(rèn)識，留下第一印象。入廠教育搞得好，將為職工以后的安全生產(chǎn)工作奠定良好的基礎(chǔ)。

2） 車間教育

車間在井下即為區(qū)隊(duì)，是職工參加安全生產(chǎn)實(shí)踐之后的進(jìn)一步教育。職工經(jīng)過入廠教育后，并不能立即熟練而正確地將安全生產(chǎn)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中去，所以必須經(jīng)過一定時(shí)間的實(shí)習(xí)期。這一時(shí)期的工作必須在熟練工人的帶領(lǐng)下進(jìn)行，在熟練工人的指導(dǎo)和幫助下，在規(guī)定的實(shí)習(xí)期內(nèi)熟練掌握必要的操作技能，就變?yōu)槟塥?dú)立工作的熟練工人；否則，予以淘汰。

3）崗位教育

安全生產(chǎn)以人為本，而人在不同的崗位上，各崗位又有其不同的特點(diǎn)，所以必須加強(qiáng)以崗位為主的安全教育。特殊崗位工種必須嚴(yán)格培訓(xùn)和考核，持證上崗。

2、生產(chǎn)過程中的安全教育

在一定因素影響下，職工的安全生產(chǎn)意識會淡化。所以在實(shí)際工作中，必須采用多種形式的安全教育，不斷強(qiáng)化職工的安全生產(chǎn)意識，從而規(guī)范其安全生產(chǎn)行為。

1）班前會

班前10分鐘，根據(jù)當(dāng)班安全生產(chǎn)的具休情況組織學(xué)習(xí)和進(jìn)行指導(dǎo)，針對性強(qiáng)。日積月累，能夠大大提高職工操作技能和安全隱患處理能力。

2）跟班檢查和現(xiàn)場指導(dǎo)

各級領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)技術(shù)人員在現(xiàn)場對具體問題的指導(dǎo)，直接和操作相結(jié)合，更易于學(xué)習(xí)和理解，對職工操作技能有巨大的促進(jìn)作用。

3）學(xué)習(xí)例會

以車間、區(qū)隊(duì)或班組為單位組織的安全學(xué)習(xí)例會，緊密結(jié)合本單位實(shí)際與當(dāng)前安全生產(chǎn)情況，具有顯著的指導(dǎo)意義，并有利于增進(jìn)集體內(nèi)的團(tuán)結(jié)和協(xié)作。

4）違章學(xué)習(xí)

違章與安全知識欠缺、安全意識不足有著直接的關(guān)系。為幫助違章職工認(rèn)清錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，必須組織違章者進(jìn)行安全學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握安全知識和規(guī)章制度，澄清安全認(rèn)識。

5）事故分析會

發(fā)生事故后必須堅(jiān)持“四不放過”的原則召開事故分析會，其中的一個(gè)不放過就是職工群眾未受到教育不放過。由此可見，事故分析會是對職工群眾進(jìn)行教育的良好形式。當(dāng)然，能夠參加事故分析會的人員有限，所以必須及時(shí)對分析會的內(nèi)容進(jìn)行通報(bào)。

6）安全宣傳

宣傳是制造輿論環(huán)境的主要手段。由于人受環(huán)境的影響和制約，濃厚的安全氛圍必然是安全工作的強(qiáng)大動力。

7) 思想政治工作

職工中的少數(shù)人員在性格和觀念上可能很特殊，一般的傳統(tǒng)方法在他們身上起不到應(yīng)有的作用，這就要依靠思想政治工作。通過互相交流，找出根結(jié)，消除隔閡，把少數(shù)安全思想上的落后人員拉回到安全生產(chǎn)建設(shè)的隊(duì)伍中來。

3、安全教育的形式

安全思想教育不像安全管理那樣直接和具體。它是一個(gè)由表及里、循序漸進(jìn)、步步滲透的過程，要用《安全生產(chǎn)法》以及企業(yè)的系列規(guī)程、指令，對職工進(jìn)行經(jīng)常性的思想灌輸。這一效應(yīng)的實(shí)現(xiàn)需要通過視察，聽覺和思想滲透，通過人與人之間交流等多種環(huán)節(jié)發(fā)生作用。人的思想覺悟和綜合素質(zhì)的高低，精神狀態(tài)的好壞，對安全生產(chǎn)管理起著極為重要作用。在安全管理中，任何制度都人來自覺執(zhí)行。人的行為受一定的思想支配，人的思想活動和發(fā)展變化與外部環(huán)境條件有著不可分割的聯(lián)系。從安全事故分析看，每一個(gè)事故的發(fā)生都要經(jīng)過一定的潛伏期、萌芽期、肇事期，都有一個(gè)日積月累和從量變到質(zhì)變的過程。井下工作環(huán)境千變?nèi)f化，很多問題難以預(yù)料，職工的精神狀態(tài)稍有閃失，“安全為天”這根弦稍微松弛，就會導(dǎo)致事故的發(fā)生，因此，我們要善于細(xì)心觀察，認(rèn)真分析職工的思想情緒和感情變化，“常下毛毛雨、常打預(yù)防針”，由此及彼，由表及里，滲透到職工心田，起到防微杜漸，防患于未然的作用。

安全思想教育的實(shí)際效應(yīng)揭示了它由“潛”到“顯”的變化規(guī)律。我們應(yīng)不斷探索新的教育支撐點(diǎn)，加強(qiáng)不同層次的正面教育，加強(qiáng)教育與管理之間的橫向滲透，充分發(fā)揮安全思想教育的潛在功能。鑒于企業(yè)在安全管理中的諸多做法，可以把安全思想教育實(shí)際效應(yīng)酬的潛在性劃分為兩大塊：即淺層效應(yīng)和深層效應(yīng)。淺層效應(yīng)一般是指表面的東西，如對安全法律、法規(guī)和煤礦“三大規(guī)程”的學(xué)習(xí)和宣傳，發(fā)現(xiàn)“三違”找當(dāng)事人談心，女職工、家屬協(xié)管開展“獻(xiàn)愛心、送溫暖”活動。妻子要把好酒瓶關(guān)，常吹枕邊風(fēng)。也許妻子的每一次安全提醒，對你是一次心靈的祝福；每一次安全提醒，你就能增強(qiáng)一點(diǎn)安全意識；每一次安全提醒，你就在工作中多一份責(zé)任心；每一次安全提醒，在工作中你就能避免一次安全事故。通過一系列安全教育活動，引導(dǎo)職工樹立正確的安全意識，安全價(jià)值觀念和安全生產(chǎn)理念，讓每一個(gè)職工高高興興上班，平平安安回家，才是我們安全管理的實(shí)效，使職工從思想上受到振動和鼓勵(lì)，加深感性認(rèn)識的程度，從而增強(qiáng)安全意識。

我們要充分認(rèn)識安全思想教育自身存在的價(jià)值，堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，努力改變安全教育時(shí)緊時(shí)松狀況，把安全思想教育作為一項(xiàng)長期艱苦、細(xì)致的工作來抓，使其制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、持之以恒，抓出成效，為安全生產(chǎn)管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這就要求我們，堅(jiān)持“嚴(yán)、實(shí)、全、愛、責(zé)”五字原則，做好煤礦職工安全教育工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫軍.煤礦安全教育淺談[J].科技資訊，2007-11