導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇班級(jí)文化建設(shè)的具體措施，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

班級(jí)人文文化是指班級(jí)內(nèi)部形成的獨(dú)特的價(jià)值觀念、思想觀念和得為方式的整合體，它是一個(gè)班級(jí)靈魂所在，是班級(jí)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力和取得成績(jī)的關(guān)鍵，因此，任何班級(jí)的建設(shè)都要重視班級(jí)人文文化的建設(shè)。

宏志班是國(guó)家“西部助學(xué)工程”開(kāi)辦的特殊班級(jí)，我有幸擔(dān)任南寧市第一個(gè)宏志班——南寧一中高中04級(jí)(13)班的班主任。建班之初，如何塑造宏志班的班級(jí)人文文化成為了我和班級(jí)的主要功課之一。

班級(jí)人文文化作為一種文化現(xiàn)象，它必須要有一定的思想內(nèi)涵和文化特征，意思是它必然要體現(xiàn)某種主題。而要確定主題必須要遵循特定的原則性的東西，同時(shí)還要有實(shí)現(xiàn)這一主題的具體的措施。筆者認(rèn)為這兩者缺一不可，否則將無(wú)法成功營(yíng)造出班級(jí)的良好人文文化氛圍。因此，精心設(shè)計(jì)班級(jí)人文文化的主題和圍繞主題制定具體措施，成為班級(jí)文化建設(shè)中不可回避的工作。

一、堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)原則，教育以人為本理念，提煉班級(jí)人文文化主題

任何事物都是共性與個(gè)性的統(tǒng)一體。班級(jí)人文文化是一個(gè)班集體的共同理念，它對(duì)班級(jí)成員的思想道德取向有著至關(guān)重要的指導(dǎo)作用，因而任何班級(jí)人文文化從導(dǎo)向上來(lái)講都應(yīng)是積極向上、催人奮進(jìn)的，這是它的共性。但是，每個(gè)班級(jí)成員構(gòu)成以及與之相聯(lián)系的社會(huì)背景等條件千差萬(wàn)別，所以班級(jí)人文文化具體到各班應(yīng)呈現(xiàn)出各自的特色。這就要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)班級(jí)人文文化主題前，在注意共性的同時(shí)要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，而對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，最大的實(shí)際莫過(guò)于學(xué)生的特點(diǎn)，這是不容忽視的。也就是說(shuō)，在班級(jí)人文文化建設(shè)過(guò)程中，只有那些符合學(xué)生實(shí)際并能引領(lǐng)學(xué)生不斷向前發(fā)展的思想觀念、價(jià)值觀、行為方式才能成為班級(jí)人文文化的主題。

宏志生是來(lái)自全區(qū)各地品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生，在他們身上有許多的優(yōu)秀品質(zhì)，如“特別有禮貌、特別守紀(jì)律、特別能吃苦、特別能忍耐、特別有作為、特別有志氣”。宏志班是一個(gè)有著光榮傳統(tǒng)的班級(jí)，有自己獨(dú)特的班訓(xùn)、班風(fēng)——“宏圖寄黨恩，志遠(yuǎn)為國(guó)強(qiáng)”。這些都是獨(dú)有的難得的優(yōu)質(zhì)教育資源，我們應(yīng)該倍加珍惜并更好地利用它們。通過(guò)師生們共同努力，班級(jí)答成了一種共識(shí)，那就是每個(gè)同學(xué)都要自律地做人、自信地生活、自強(qiáng)地成才、自覺(jué)地報(bào)國(guó)。

二、圍繞主題，從大處著眼，從小處著手，采取恰當(dāng)措施推進(jìn)班級(jí)人文文化建設(shè)

轉(zhuǎn)貼于

1、傾注愛(ài)心，傳承愛(ài)心，在班級(jí)營(yíng)造家庭的氣氛

馬斯洛動(dòng)機(jī)理論研究發(fā)現(xiàn)：人的行為總是由一定的動(dòng)機(jī)引起的，動(dòng)機(jī)是推動(dòng)個(gè)體活動(dòng)的動(dòng)力，是行為的一種內(nèi)在原因。人的需要隨著個(gè)體的發(fā)育成長(zhǎng)會(huì)逐步出現(xiàn)從低到高五個(gè)層次，其中最基礎(chǔ)的是生理和安全的需要，更深層次的就是一種歸屬與愛(ài)的需要。高中生正處于發(fā)育成長(zhǎng)的高峰，并開(kāi)始走向成熟的階段，自我意識(shí)達(dá)到前所未有的高度，他們需要有歸屬感，因而作為班級(jí)人文文化建設(shè)的引領(lǐng)者——班主任，必須要重視這一點(diǎn)，這就要求我們必須對(duì)學(xué)生付出愛(ài)，讓他們對(duì)班級(jí)有家的感覺(jué)，這樣他們才會(huì)對(duì)班級(jí)有認(rèn)同感，進(jìn)而才會(huì)發(fā)出建設(shè)班級(jí)的激情。

宏志生們大多是第一次遠(yuǎn)離親人在外求學(xué)，他們不僅希望學(xué)業(yè)有成，同時(shí)也渴望老師能像父母親一樣關(guān)愛(ài)他們。我理解他們的需要，也盡力去幫助他們：天冷了，為他們拿來(lái)御寒的冬衣；聽(tīng)說(shuō)孩子們營(yíng)養(yǎng)不良了，就要求食堂每天為他們煮雞蛋加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)；有同學(xué)生病了，及時(shí)送去醫(yī)院并細(xì)心照顧；中秋節(jié)、五一節(jié)放棄了與家人團(tuán)聚，和學(xué)生一起搞活動(dòng)等等，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，使學(xué)生感受到了家的溫暖，也增進(jìn)了師生的情誼。在“我的班級(jí)，我的家——我成長(zhǎng)的樂(lè)園”主題班會(huì)上，我引導(dǎo)他們：既然班集體就像家，每個(gè)成員都要愛(ài)家，為家添磚加瓦。他們樂(lè)于接受，于是紛紛行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地投入到班級(jí)自我管理中。他們?cè)诎辔闹鞒窒?，討論形成共識(shí)：班級(jí)的事，事事有人做，人人有事做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。不久，一部由全班學(xué)生討論制定并表決通過(guò)的班規(guī)產(chǎn)生了，它凝聚著學(xué)生們渴望參與班級(jí)管理的熱忱，使得班級(jí)管理由原來(lái)的“要我做”變?yōu)榱?ldquo;我要做”。此后，大家還不斷地對(duì)班級(jí)工作提出了不少有益的意見(jiàn)和建議。

2、精心組織豐富多彩的活動(dòng)，折射班級(jí)人文文化內(nèi)涵

文化是一個(gè)具有整合性的、內(nèi)涵豐富的多維概念。文化內(nèi)涵的多維性要求多種形式與之相適應(yīng)。班級(jí)人文文化也不例外，它的建設(shè)需要豐富多彩的活動(dòng)作為載體，折射出特定的文化內(nèi)涵。這就需要我們精心策劃每一項(xiàng)活動(dòng)，突出活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。

通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，使得班級(jí)人文文化建設(shè)活躍起來(lái)了。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生們有了親身的體驗(yàn)，真切地感悟到了許多道理，更加樂(lè)于接受活動(dòng)中折射出來(lái)的思想。

3、班級(jí)人文文化建設(shè)還要重視互助組織的作用，發(fā)揮同伴互感教育的功能

在班級(jí)人文文化中，班主任是主導(dǎo)，而學(xué)生是主體。所以我們應(yīng)該想方設(shè)法突出學(xué)生在班級(jí)人文文化建設(shè)中的主體地位。在實(shí)踐的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)生中間組織一些互助組織，讓學(xué)生互相幫助，發(fā)揮同伴間的教育功能，也會(huì)對(duì)班級(jí)人文文化建設(shè)起到促進(jìn)的作用。

在宏志班中，42位學(xué)生分成了七個(gè)互助小組，每個(gè)小組都有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每一周每個(gè)小組都要在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容是讓每一位組員總結(jié)自己本周生活、學(xué)習(xí)、工作、思想等各方面的情況，做得好的大家互相鼓勵(lì)，做得不好的大家為他指正，并督促他改正。這樣使得學(xué)生許多的思想問(wèn)題得到了及時(shí)的反映和解決。

在宏志班，學(xué)生還自發(fā)地組建了“流動(dòng)閱覽室”，就是學(xué)生們把自己所買的書(shū)或所訂閱的報(bào)刊集中到班長(zhǎng)手中，由班長(zhǎng)造冊(cè)登記，然后供全班學(xué)生借閱，這樣既節(jié)約了資源，又增進(jìn)了學(xué)生間的情誼，成為了班級(jí)人文文化的一道亮麗的風(fēng)景線。

篇2

一、重視德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。

1、加強(qiáng)了班主任工作。開(kāi)學(xué)初要求班主任寫(xiě)好工作計(jì)劃，對(duì)本班的班級(jí)管理做好規(guī)劃，對(duì)班主任每月工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下階段工作作出部署，學(xué)期末寫(xiě)出工作總結(jié)。每月根據(jù)學(xué)校檢查對(duì)班主任工作進(jìn)行考核。

2、加強(qiáng)了德育研究，召開(kāi)了以班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)管理為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、做好少先隊(duì)小干部的選拔、培訓(xùn)工作。每月定期對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能真正成為老師的小幫手，在學(xué)生勸導(dǎo)、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。每周召開(kāi)例會(huì)對(duì)他們值日中存在的問(wèn)題提出并要求改正。

4、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。本學(xué)期著重加強(qiáng)對(duì)校園廣播站建設(shè)、利用國(guó)旗下的講話和各班黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。強(qiáng)化少先隊(duì)禮儀隊(duì)伍形象。

5、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。

以學(xué)生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識(shí)的小學(xué)生。

1、堅(jiān)持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開(kāi)學(xué)初，集中對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，利用廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳。

2、堅(jiān)持了常規(guī)檢查評(píng)比。檢查評(píng)比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀(jì)律、兩操作為檢查評(píng)比的重點(diǎn)。把學(xué)生檢查的“三評(píng)”每天公布，每周分發(fā)三評(píng)的流動(dòng)紅旗。

3、加強(qiáng)了班級(jí)制度建設(shè)。根據(jù)本班情況制定了《班規(guī)》和班級(jí)評(píng)價(jià)方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級(jí)規(guī)范和課堂常規(guī)，細(xì)化了班級(jí)管理，把每一項(xiàng)制度落到了實(shí)處。

4、繼續(xù)做好了班級(jí)文化建設(shè)，彰顯出班級(jí)個(gè)性，班級(jí)板報(bào)做到了定期更換。

5、安全教育做到了警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的監(jiān)督，堅(jiān)持了樓道值班和集體放學(xué)制度，做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。

6、開(kāi)展隊(duì)前教育，教唱隊(duì)歌，少先隊(duì)禮儀知識(shí)，組織一年級(jí)新生入隊(duì)，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。

三、針對(duì)主題進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，在特色中成長(zhǎng)。

作為少先隊(duì)工作者就應(yīng)該抓住良機(jī)，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，并做到每月都有活動(dòng)主題，采用生動(dòng)活潑的形式，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中，知識(shí)得到進(jìn)一步擴(kuò)充，能力得到進(jìn)一步提高。我校大隊(duì)部以開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)為主線;以開(kāi)展主題、形式多樣的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為載體。本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動(dòng)，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校各項(xiàng)工作中的橋梁和紐帶作用。

(一)開(kāi)展文明禮儀伴我行活動(dòng)。

1、本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級(jí)教育、自我教育為主，校園之聲廣播站每周三次也增加了“文明小知識(shí)”欄目。

2、勸導(dǎo)隊(duì)每天在學(xué)校各個(gè)角落糾正學(xué)生的不文明行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

3、繼續(xù)開(kāi)展雅行教育活動(dòng)，利用國(guó)旗下的講話、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，規(guī)范自己的行為，使學(xué)生的文明習(xí)慣有較大改變。

(二)開(kāi)展健康安全教育

結(jié)合教育局衛(wèi)生安全教育工作，做好學(xué)生的健康安全教育宣傳工作。

1、召開(kāi)班主任會(huì)議，安排落實(shí)健康教育的各項(xiàng)檢查，督促學(xué)生健康教育知識(shí)的掌握。

2、利用廣播站宣傳有關(guān)知識(shí)，并辦一期以“珍愛(ài)生命 關(guān)注健康”為主題的黑板報(bào)。

(三)開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，積極打造書(shū)香校園

本學(xué)期繼續(xù)深入開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，按照學(xué)校工作要點(diǎn)，積極打造書(shū)香校園。

1、創(chuàng)建溫馨班級(jí)內(nèi)涵，就是人人知道建設(shè)“溫馨教室”，主要包括班級(jí)人際環(huán)境、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)等四個(gè)方面的內(nèi)容。在上學(xué)期工作基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出切實(shí)可行的具體措施，把創(chuàng)建活動(dòng)引向深入。布置教室，讓教室真正成為學(xué)生的“家”。

篇3

關(guān)鍵詞 班級(jí)文化建設(shè) 小組文化建設(shè) 精神成長(zhǎng)

中圖分類號(hào)：G620 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Make Class Fill with the Smell of Spiritual Growth

GONG Juhong

（Tiantai Primary School， Zhuzhou， Hu'nan 412007）

Abstract Class culture is a potential course with the invisible education power. The class culture construction is the core of teacher management. Class culture is the core class management； class culture will directly affect the students' cognitive development. To speed up the construction of the outstanding class culture， we should determine the class goal， the spiritual home construction class， to carry out a unique class activities， push forward the construction of scholarly and group culture. Class culture can arouse and inspire students to learn， the joys of life， urging them to form a good aggressive atmosphere conducive to the development of intelligent students， so the class is full of spiritual growth atmosphere.

Key words class culture construction； team culture construction； spiritual growth

班級(jí)文化是班級(jí)在學(xué)習(xí)、生活中形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式。它貫穿于班級(jí)教室的各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)中。①班級(jí)文化是一門潛在的課程，它有著無(wú)形的教育力量。努力營(yíng)造富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍，使班級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的集體，個(gè)性成長(zhǎng)的集體和社會(huì)發(fā)展的集體，讓班級(jí)煥發(fā)出應(yīng)有的活力。為全面推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)、提高班級(jí)凝聚力，我們將從以下幾個(gè)方面入手，探討符合小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的策略。

1 確定班級(jí)奮斗目標(biāo)

目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動(dòng)力，一個(gè)班集體只有具有共同的目標(biāo)，才能使班級(jí)成員在認(rèn)識(shí)上和行動(dòng)上保持統(tǒng)一，才能推動(dòng)班集體的發(fā)展。為此，教師要精心設(shè)計(jì)班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)。班集體的發(fā)展目標(biāo)一般可分為遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)三種，這三種目標(biāo)必須有機(jī)結(jié)合，才能使整個(gè)班級(jí)處于不斷前進(jìn)的狀態(tài)。目標(biāo)的提出應(yīng)該由易到難、由近及遠(yuǎn)、逐步提高。

在實(shí)現(xiàn)班集體目標(biāo)的過(guò)程中，教師要充分發(fā)揮班級(jí)成員的積極性，一方面，在目標(biāo)制定過(guò)程中要廣泛采納學(xué)生的意見(jiàn)，使他們的個(gè)人目標(biāo)與集體目標(biāo)一致；另一方面，要采取各種具體措施促進(jìn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，如各種激勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)措施。這樣，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就變成了教育與自我教育的過(guò)程。例如，教師與學(xué)會(huì)一起制定班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)，制作班旗、班徽、班名、班級(jí)公約，以此來(lái)提升學(xué)生的班級(jí)主人翁意識(shí)；根據(jù)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)，給班級(jí)制定了一個(gè)具體的階段發(fā)展目標(biāo)，即一年級(jí)要做“文明的學(xué)生”，三四年級(jí)要成為有“活力的學(xué)生”，五六年級(jí)要成為一個(gè)是“有魅力的學(xué)生”；針對(duì)男生女生的發(fā)展特點(diǎn)制定了班級(jí)男生女生的奮斗目標(biāo)等等。

2 建設(shè)班級(jí)的精神家園

2.1 利用新媒體，拓寬精神陣地

充分利用新媒體，建立班級(jí)博客和班級(jí)交流群，實(shí)時(shí)更新，讓家長(zhǎng)更了解孩子、更了解班級(jí)，也讓學(xué)生積極地參與班級(jí)活動(dòng)，從而達(dá)到拓寬精神陣地的目的。新媒體使學(xué)生、老師、家長(zhǎng)交流的精神陣地建設(shè)成為可能。例如，我校將博客引入教育教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想政治教育、教師隊(duì)伍建設(shè)融為一體，并創(chuàng)建了一批“知名博客”，即5.4班的“動(dòng)力31博客”、5.1班的“糖果世界”、5.5班的“給力32”。

2.2 調(diào)動(dòng)各方力量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

一方面，提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生親力親為，從而形成一股自主學(xué)習(xí)之風(fēng)。另一方面，讓家長(zhǎng)出謀劃策，使家庭教育與學(xué)校教育無(wú)縫連結(jié)。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生合理布置教室，將學(xué)生作品、名言警句等張貼起來(lái)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3 開(kāi)展獨(dú)具特色的班級(jí)活動(dòng)

班集體自主活動(dòng)對(duì)鍛煉學(xué)生能力、豐富學(xué)生日常生活、增強(qiáng)集體凝聚力、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)具有重要作用。為促使學(xué)生融入班級(jí)活動(dòng)，從做中學(xué)，我們應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的思想狀況和身心特點(diǎn)，安排活動(dòng)；與班級(jí)風(fēng)氣和學(xué)生思想實(shí)際相結(jié)合、教學(xué)有機(jī)結(jié)合、節(jié)假日相結(jié)合開(kāi)展活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生將形成你幫我助的良好態(tài)勢(shì)，這又為積極向上的班風(fēng)班貌的形成奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生正是在多種自主活動(dòng)中逐漸成熟起來(lái)，逐漸學(xué)會(huì)了自律、自治、自我管理。

4 扎實(shí)推進(jìn)書(shū)香建設(shè)

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“自我教育和個(gè)人的精神生活是從書(shū)本開(kāi)始的。”②培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)興趣和良好的讀書(shū)習(xí)慣有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，有利于形成勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以，開(kāi)辟多種途徑，保證學(xué)生的閱讀時(shí)間，對(duì)推進(jìn)書(shū)香建設(shè)具有重要意義。

一是合理利用早、中、晚各階段的課外閱讀時(shí)間。利用早晨誦讀認(rèn)真組織“書(shū)香晨光”活動(dòng)，讓學(xué)生誦讀古詩(shī)、背誦課文、閱讀名著等；合理利用中午閱讀時(shí)間，給學(xué)生一個(gè)自由閱讀的空間，讓他們根據(jù)自身愛(ài)好有選擇性地閱讀；鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行晚間閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地閱讀課外書(shū)籍，并積極與父母分享讀書(shū)心得。

二是開(kāi)展課堂閱讀。學(xué)校設(shè)置一定量的閱讀指導(dǎo)課，并指派專業(yè)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，以保證學(xué)生的閱讀質(zhì)量。例如，我校將課堂閱讀內(nèi)容分為整本書(shū)的閱讀、單篇美文的閱讀、讀書(shū)方法的介紹、讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)、讀書(shū)對(duì)象的選擇、讀書(shū)交流等，逐漸提高學(xué)生的閱讀能力。

三是合理開(kāi)展文化活動(dòng)。教師應(yīng)該利用一切可能條件，開(kāi)展包括詩(shī)詞、書(shū)法、書(shū)簽制作等在內(nèi)的活動(dòng)，并借此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，形成積極向上的班級(jí)氛圍；精心組織學(xué)生精讀經(jīng)典著作。

5 推動(dòng)小組文化建設(shè)

5.1 加強(qiáng)小組內(nèi)部建設(shè)

班級(jí)是學(xué)校的基本組織單位。每一個(gè)小組又是班級(jí)中的重要組成部分。所以，完善小組建設(shè)，對(duì)班級(jí)文化建設(shè)具有重要作用。正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我校將每一個(gè)班級(jí)分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組又以組歌、組名、組徽、組規(guī)等內(nèi)容整合成一個(gè)次集體，如此一來(lái)，班級(jí)就由多個(gè)次集體所組成。這樣，每一個(gè)學(xué)生都是小組的一部分，每一個(gè)小組是班級(jí)的一部分，從個(gè)人到小組，從小組到班級(jí)，自發(fā)形成一股強(qiáng)大的凝聚力。而合理開(kāi)展小組活動(dòng)，又是激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí)、推動(dòng)小組建設(shè)的重要形式。所以，學(xué)校應(yīng)該為活動(dòng)小組提供相對(duì)固定的活動(dòng)場(chǎng)所，使小組活動(dòng)有計(jì)劃地按進(jìn)度進(jìn)行；給活動(dòng)小組配備有專長(zhǎng)、有能力的輔導(dǎo)教師；對(duì)學(xué)生參與小組活動(dòng)不要做過(guò)多的限制，而應(yīng)以學(xué)生個(gè)人的資源和興趣愛(ài)好為主要依據(jù)。

值得明確的是，不要以學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)去決定學(xué)生能否參加小組活動(dòng)。有的學(xué)校明確規(guī)定，成績(jī)不好的學(xué)生不能參加興趣小組活動(dòng)，理由是他們需要把自己的精力多方在課堂教學(xué)內(nèi)容上，參加小組活動(dòng)會(huì)更加影響其學(xué)習(xí)。其實(shí)這是一種誤解。學(xué)生的發(fā)展是有個(gè)性特點(diǎn)的，一般性成績(jī)情況并不代表特殊潛能的發(fā)展情況。也就是說(shuō)，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)平平甚至較差的學(xué)生，完全有可能在某個(gè)方面具有特殊的潛能，給他機(jī)會(huì)，他就可以把這種潛能展現(xiàn)出來(lái)，成為一個(gè)有獨(dú)特才能的專門人才。另一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是可以擴(kuò)展的，對(duì)某方面的特別興趣和成功體驗(yàn)，有助于全面提高其學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)自信，進(jìn)而全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，給學(xué)生以表現(xiàn)機(jī)會(huì)是至關(guān)重要的。

為全面提升小組能力，我校充分利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，讓每個(gè)小組進(jìn)行自我展示，以此幫助每個(gè)學(xué)生樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)；開(kāi)展豐富多彩的小組活動(dòng)，如感恩父母表演會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、班級(jí)社團(tuán)等，讓每一個(gè)學(xué)生都融入到自己的小組當(dāng)中去，也讓每一個(gè)學(xué)生能朝著積極的方向成長(zhǎng)。

5.2 健全小組激勵(lì)機(jī)制

相對(duì)穩(wěn)定的制度對(duì)小組自身發(fā)展、小組間的競(jìng)爭(zhēng)與合作、良好班集體的培養(yǎng)都具有十分重要的意義。小組文化建設(shè)需要以每個(gè)小組成員之間的配合、小組與小組之間的協(xié)調(diào)作為前提。所以，教師應(yīng)該著力完善班級(jí)規(guī)章制度，以制度約束學(xué)生、管理學(xué)生，并以競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的方式健全小組機(jī)制。我校充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在小組激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建上不余遺力。例如，對(duì)照班級(jí)公約，根據(jù)量化表中的得分，班內(nèi)每周評(píng)出三個(gè)“進(jìn)步小組”、三個(gè)“文明小組”；評(píng)出“優(yōu)秀管理組”及“優(yōu)秀管理個(gè)人”，并且每月設(shè)立“進(jìn)步最快獎(jiǎng)”。這樣的考核標(biāo)準(zhǔn)既公平公正，又不排斥自我評(píng)價(jià)、自我反思、自我教育的內(nèi)部激勵(lì)方式。

班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂。班級(jí)文化建設(shè)是家長(zhǎng)、學(xué)生、教師合力的結(jié)果。一方面，班級(jí)文化作為家庭教育的有效延伸，需要家長(zhǎng)的理解與支持，以方便學(xué)校及時(shí)跟蹤調(diào)查學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化；另一方面，班級(jí)文化建設(shè)需要以學(xué)生為中心，充分考慮學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，促使學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我提升；同時(shí)，班主任應(yīng)盡職盡責(zé)，扮演好引導(dǎo)著、合作者、促進(jìn)者的角色，與其他課任教師相互配合，開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中得到全面發(fā)展。所以，我們應(yīng)該兼顧好各種教育資源和教育力量，徹底解決學(xué)生為什么學(xué)、教師為什么教的本質(zhì)問(wèn)題，從問(wèn)題入手，全面考慮可能影響班級(jí)文化建設(shè)的問(wèn)題，找出解決班級(jí)文化建設(shè)瓶頸的方法和策略。

注釋

篇4

在這次會(huì)議上x(chóng)中心小學(xué)校長(zhǎng)燕x的發(fā)言給我震動(dòng)最大。他的發(fā)言共計(jì)四個(gè)方面：

一、學(xué)生管理方面：狠抓學(xué)生管理，把學(xué)生的安全和健康放在首位。

二、教學(xué)管理方面：始終以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、校園文化建設(shè)：辦特色校園文化，創(chuàng)優(yōu)良育人環(huán)境。

四、增強(qiáng)凝聚力，培育團(tuán)隊(duì)精神。

回校后，我們立即召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班會(huì)議、全體教師會(huì)議，進(jìn)行自我剖析，尋找差距，尋找不足，并對(duì)此進(jìn)行針對(duì)性改進(jìn)。為保證寄宿制學(xué)校的學(xué)生的吃好、住好、學(xué)習(xí)好，我們執(zhí)行了食堂就餐意見(jiàn)反饋制度，加強(qiáng)宿舍管理，狠抓教師教學(xué)工作。

食堂就餐意見(jiàn)反饋制度包括飯菜名稱、飯菜價(jià)格及家長(zhǎng)意見(jiàn)，打印成表格，安排每個(gè)班級(jí)5名學(xué)生飯后填寫(xiě)，一大周一匯總，大周周末下午2：00召開(kāi)食堂工作專項(xiàng)會(huì)議，對(duì)學(xué)生反饋意見(jiàn)進(jìn)行整理、記錄、整改，拿出具體措施。這一措施有利于學(xué)生吃的安全，同時(shí)有利于對(duì)食堂飯菜價(jià)格的監(jiān)管。

在宿舍管理方面，我們學(xué)習(xí)xx中心小學(xué)的做法，學(xué)生每晚?yè)Q拖鞋、洗腳（用香皂洗，每人有兩塊香皂），早起床后每天開(kāi)門、開(kāi)窗通風(fēng)一定時(shí)間，要養(yǎng)成習(xí)慣。

為加強(qiáng)教師教學(xué)工作的管理，我們除抓教師的日常管理外，還抓了教師的教學(xué)檔案管理。每位教師將自己每學(xué)期的進(jìn)行的教學(xué)工作（包括教案、教學(xué)日志、學(xué)生試卷、學(xué)生成績(jī)表學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊(cè)等）都裝箱存檔。每學(xué)期期中、期末進(jìn)行兩次評(píng)比，把教師階段性的工作全部擺到桌面上，亮活路、找榜樣、找方向，彰前策后，以利共進(jìn)。

篇5

一、學(xué)生教育：

1、學(xué)習(xí)貫徹《思想道德》，觀看教育光盤；

2、確定個(gè)人勞動(dòng)實(shí)踐崗；

3、搞好期中操評(píng)量化及考核；

4、表彰10月份文明學(xué)生標(biāo)兵；

5、安全、法制教育;

6、舉辦手抄報(bào)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽。

二、班主任工作：

1、青年班主任積極參加主題班會(huì)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，（完成班會(huì)方案和課件）；

2、做好期中后的穩(wěn)定和小結(jié)工作；

3、組織好班委選舉或改選工作；

4、組織好期中學(xué)生操行評(píng)定量化工作；

5、完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)臨時(shí)性任務(wù)。

《手冊(cè)》重點(diǎn)檢查：月計(jì)劃、班校會(huì)、家訪、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、記事等部分。

三、年級(jí)組工作：

做好年級(jí)期中總結(jié)分析工作；

組織一次本年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)（交一份教案）；

完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作及臨時(shí)性任務(wù)。

四、教育處工作：

1、組織好學(xué)生操評(píng)、考核、入冬前的安全教育；

2、組織好創(chuàng)優(yōu)主題班會(huì)的聽(tīng)課、評(píng)比工作；

3、做好期中前文明班級(jí)評(píng)比情況的小結(jié)工作；

4、組織好手抄報(bào)及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作競(jìng)賽；

5、完成處內(nèi)及上級(jí)布置的各項(xiàng)工作。

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標(biāo)，大力加強(qiáng)思想道德和法制紀(jì)律教育，積極推進(jìn)德育現(xiàn)代化工程建設(shè)，圍繞上級(jí)工作部署和學(xué)校工作計(jì)劃，以德治為基礎(chǔ)，以法制為保障，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和德育工作，以培養(yǎng)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的合格學(xué)生為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的公民道德意識(shí)，“五愛(ài)教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育，認(rèn)真探索新形勢(shì)下的思想政治教育的新路子；加強(qiáng)班級(jí)年級(jí)的管理，努力提高全校學(xué)生的思想道德素質(zhì)，使我校德育工作不斷邁上新臺(tái)階。

二、工作總目標(biāo)：

1.加強(qiáng)道德和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)評(píng)選“文明規(guī)范學(xué)生”、“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，“優(yōu)秀團(tuán)員”等活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，繼續(xù)推進(jìn)中學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)，使廣大同學(xué)明確道德規(guī)范，培養(yǎng)道德行為，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，學(xué)會(huì)道德評(píng)價(jià)。

2.加強(qiáng)法制紀(jì)律安全教育，各項(xiàng)教育活動(dòng)做到制度化、陣地化、社會(huì)化，確保在校學(xué)生安全無(wú)重大事故和違法犯罪。

3.建好學(xué)校、社會(huì)、家庭這一強(qiáng)有力的德育網(wǎng)絡(luò)。

4.完成校園文化環(huán)境布置，增強(qiáng)育人氛圍。

5.在各項(xiàng)德育活動(dòng)中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)思想道德教育，嚴(yán)格德育常規(guī)管理，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和促進(jìn)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1.認(rèn)真扎實(shí)地搞好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使廣大同學(xué)人人明確道德規(guī)范，各班制訂出文明公約，要求做到：平時(shí)不說(shuō)臟話，不打架罵人，不欺侮弱小學(xué)生，不遲到早退，不曠課逃學(xué)，不亂拋果殼紙屑，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝不戴首飾，不吸煙喝酒，不抄作業(yè)考試不作弊，不看不聽(tīng)非法出版物和音像制品，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。在同學(xué)之間開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)照規(guī)范檢查自身和班內(nèi)、有哪些不文明行為。根據(jù)存在的問(wèn)題制訂整改意見(jiàn)。提出具體措施，對(duì)普通性問(wèn)題學(xué)校組織集中整頓，同時(shí)，樹(shù)立文明行為示范學(xué)生、示范班等榜樣，起示范帶頭作用。

2、加強(qiáng)監(jiān)督檢查評(píng)比機(jī)制，平時(shí)由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織文明監(jiān)督崗，進(jìn)行值勤，政教處組織人員進(jìn)行每日的常規(guī)檢查和不定期的檢查，評(píng)選“衛(wèi)生紅旗班”

3、加大法制教育力度，預(yù)防和杜絕學(xué)生違法犯罪。 經(jīng)常與鎮(zhèn)綜治辦、派出所、法制副校長(zhǎng)聯(lián)系，聘請(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行法制教育報(bào)告，組織觀看愛(ài)國(guó)主義題材影片。

4、堅(jiān)持正面引導(dǎo)，杜絕體罰、變相體罰，塑造學(xué)生健全人格，有體罰現(xiàn)象實(shí)行考核評(píng)優(yōu)一票否決制。

（二）、以“愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)學(xué)校”為重點(diǎn)，堅(jiān)持搞好“陣地育人工程”。

1、圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，定期辦好宣傳欄。

2、、繼續(xù)堅(jiān)持升降國(guó)旗制度，搞好升旗儀式，堅(jiān)持開(kāi)展好“國(guó)旗班”活動(dòng)。

3、定期檢查各班的文化建設(shè)，發(fā)揮文化建設(shè)的育人功能，并配合其他處室做好學(xué)校的文化建設(shè)，

（三）、以“創(chuàng)建十無(wú)文明班級(jí)，培養(yǎng)合格學(xué)生”為重點(diǎn)的課堂主渠道的“課堂育人工程”。

1、按計(jì)劃、按要求認(rèn)真?zhèn)浜冒鄷?huì)課。

2、要按時(shí)上好班會(huì)，其他課不得占用。

3、要不定期的檢查班會(huì)情況，

4、本學(xué)校期主題班會(huì)的主要內(nèi)容：

（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

（2）行為規(guī)范教育。傳統(tǒng)禮儀教育

（3）法制教育。

篇6

以建設(shè)“品牌學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹xx對(duì)少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展”的要求，以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，以“建設(shè)公民生活”為行動(dòng)綱領(lǐng)，以“習(xí)慣養(yǎng)成”為突破，從基礎(chǔ)德育入手，加強(qiáng)組織建設(shè)，深化品牌活動(dòng)，完善工作機(jī)制，優(yōu)化工作環(huán)境，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，培育中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人作出新的貢獻(xiàn)。

二、工作重點(diǎn)

1.品牌意識(shí)：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，少先隊(duì)工作因地制宜，以“活動(dòng)育人”的特色為抓手，開(kāi)展豐富多彩的體驗(yàn)教育活動(dòng)。不同年級(jí)、班級(jí)甚至學(xué)科老師根據(jù)自身特點(diǎn)開(kāi)展多層次多樣化有針對(duì)性的德育教育活動(dòng)，讓兒童的道德生命在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

2.服務(wù)意識(shí)：繼續(xù)搞好少先隊(duì)陣地建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。開(kāi)展少先隊(duì)優(yōu)秀中隊(duì)的評(píng)選活動(dòng)，推動(dòng)少先隊(duì)基層組織建設(shè)。結(jié)合少先隊(duì)重大節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)，豐富隊(duì)員生活，培養(yǎng)隊(duì)員的多種能力。全面營(yíng)造良好的育人氛圍，不斷推進(jìn)和深化素質(zhì)教育。

三、具體措施

㈠加強(qiáng)少先隊(duì)組織基礎(chǔ)建設(shè)，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的凝聚力和影響力，優(yōu)化隊(duì)文化建設(shè)。

1. 繼續(xù)推行紅領(lǐng)巾值日崗、開(kāi)展“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、班級(jí)文化鮮明（班訓(xùn)）”的優(yōu)秀班集體評(píng)比。從起居生活、日常禮儀、課堂要求、課間行為、集會(huì)表現(xiàn)、與人相處等方面進(jìn)行長(zhǎng)效性檢查，每天公布，每月總結(jié)，考核優(yōu)勝班級(jí)。確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)，使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感，從小做個(gè)好公民。

2. 本學(xué)期，大隊(duì)部將進(jìn)一步健全管理機(jī)制，完善分工實(shí)施，加強(qiáng)活動(dòng)效益，努力讓少先隊(duì)員在自己的舞臺(tái)中展示自己的才能與特長(zhǎng)。本學(xué)期起，在紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)增設(shè)“行規(guī)點(diǎn)評(píng)”欄目，抓住“禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律”這三個(gè)關(guān)鍵詞，針對(duì)校園里學(xué)生的各種行為，進(jìn)行麻辣點(diǎn)評(píng)，從日常生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)開(kāi)始，強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。另外，輔導(dǎo)員老師要加強(qiáng)廣播站活動(dòng)的宣傳，少先隊(duì)發(fā)動(dòng)大隊(duì)干部督促隊(duì)員認(rèn)真收聽(tīng)，聽(tīng)而有獲，真正讓紅領(lǐng)巾廣播發(fā)揮實(shí)效。

㈡ 開(kāi)展豐富的活動(dòng)，提升德育的品位，推進(jìn)少先隊(duì)文化的和諧發(fā)展。

活動(dòng)對(duì)少先隊(duì)員來(lái)說(shuō)是一種體驗(yàn)，更是一種收獲。在某種意義上說(shuō)，對(duì)他們的教育才會(huì)更加深刻。本學(xué)期，少先隊(duì)繼續(xù)開(kāi)展“情牽北京 暢想奧運(yùn)”的第三、第四階段的綜合實(shí)踐活動(dòng)，中大隊(duì)將承辦“情牽北京 暢想奧運(yùn)”大單元主題的觀摩隊(duì)活動(dòng)。四——六年級(jí)開(kāi)展“科學(xué)購(gòu)物”的大單元活動(dòng)。本學(xué)期，繼續(xù)深入推進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成的主要抓手為“每月一事”和示范引領(lǐng)。每月一事，主題：3月，科學(xué)購(gòu)物——綠色消費(fèi)的主題；4月，與春天約會(huì)——自然的主題；5月，記住爸爸媽媽的生日——感恩的主題；6月，歌舞——藝術(shù)的主題。少先隊(duì)將與校長(zhǎng)室、學(xué)校教導(dǎo)處聯(lián)合，更好地開(kāi)展讓學(xué)生長(zhǎng)智慧，明事理的活動(dòng)，如法制教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、維權(quán)教育等。三月，開(kāi)展“3.15”消費(fèi)日主題活動(dòng)〈綠色消費(fèi)教育〉﹚；四月，帶學(xué)生走出校園，感受美麗的春天；五月舉行母親節(jié)慶祝活動(dòng)，向母親表心意，學(xué)會(huì)與媽媽共同分擔(dān)家務(wù)，開(kāi)展“記住爸爸媽媽的生日”活動(dòng)，進(jìn)行感恩教育；六一舉行大型藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生用歌舞等形式慶祝自己的節(jié)日……通過(guò)各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，讓學(xué)生感受到倫理道德的啟迪和熏染，提高德育的整體效應(yīng)。

㈢ 加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化德育的環(huán)境，重視少先隊(duì)文化建設(shè)中的人本因素。

馬克思說(shuō)：人是生產(chǎn)力中最活躍的因素。一支具有先進(jìn)理念的教師隊(duì)伍，其本身就是現(xiàn)代校園少先隊(duì)文化的一個(gè)活的因素。本學(xué)期，我們要加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)：

1. 定期召開(kāi)中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議，有針對(duì)性，實(shí)效性地開(kāi)展學(xué)習(xí)討論、經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步明確輔導(dǎo)員職責(zé)，協(xié)助班主任做好班級(jí)中的各項(xiàng)事務(wù)。

2. 逐步完善班主任的考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。

3. 新時(shí)期的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，除了會(huì)搞活動(dòng)、會(huì)搞管理，還要懂理論、會(huì)研究，在掌握少先隊(duì)基本理論的基礎(chǔ)上能夠結(jié)合實(shí)際“與時(shí)俱進(jìn)”，創(chuàng)新少先隊(duì)的教育內(nèi)容、教育形式、教育評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)藝術(shù)。自覺(jué)發(fā)揚(yáng)勤奮求實(shí)、敢于爭(zhēng)先、銳意創(chuàng)新的精神，不滿足于一般性地完成任務(wù)，努力創(chuàng)出少先隊(duì)工作特色。

四、逐月工作安排

二、三月份

1. 制訂學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃。

2. 大隊(duì)部第一周開(kāi)始常規(guī)檢查。

3. 每月一事：科學(xué)購(gòu)物——綠色消費(fèi)的主題。

4. 布置學(xué)校宣傳櫥窗。

5. 各班完成教室環(huán)境布置，圍繞每月一事主題出好第一期板報(bào)，迎接學(xué)校檢查評(píng)比。

6. 綠色節(jié)日活動(dòng)：3月8日婦女節(jié)、3月12日植樹(shù)節(jié)、

3月15日 消費(fèi)者權(quán)益日 3月22日世界水日

7.繼續(xù)實(shí)行每周一升國(guó)旗，每周三紅領(lǐng)巾廣播制度。

四月份

1. 每月一事：與春天約會(huì)——自然的主題

2. 各班出好第二期“愛(ài)國(guó)主義教育”?？诎鍒?bào)。

3. 紅領(lǐng)巾廣播制作緬懷烈士專欄節(jié)目。

4. 清明掃墓活動(dòng)。

5. 中大隊(duì)承辦“情牽北京 暢想奧運(yùn)”大單元主題隊(duì)活動(dòng)。

五月份

篇7

關(guān)鍵詞：宿舍文化 學(xué)風(fēng)建設(shè) 促進(jìn)

隨著大學(xué)生擴(kuò)招和教育改革的不斷深化，高校學(xué)生管理中出現(xiàn)了很多不和諧音，逃課、考試作弊等的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。高校學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨嚴(yán)重考驗(yàn)。如何推進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園已經(jīng)成為高校教育工作者面臨的一個(gè)重要課題。隨著學(xué)分制的普遍推行，各個(gè)高校已經(jīng)逐漸取消了固定的班級(jí)教室，教室成為流動(dòng)式，學(xué)生班級(jí)的結(jié)構(gòu)越來(lái)越松散，其功能也逐漸被弱化。因此，傳統(tǒng)高校教育模式已經(jīng)不能夠滿足學(xué)生教育的需要，新的教育載體正在被探討，作為學(xué)校教育和管理系統(tǒng)的最小最穩(wěn)固單元的宿舍，其育人作用也在日益凸顯。以宿舍文化建設(shè)為切入點(diǎn)推動(dòng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的研究，已成為高校學(xué)生工作的一個(gè)重要內(nèi)容。

一、宿舍文化內(nèi)涵

宿舍文化作為和諧校園文化的重要組成部分，主要是指高校校園環(huán)境中，把學(xué)生作為主體，把宿舍及其周圍場(chǎng)所作為主要活動(dòng)空間，把健康有益、積極向上的課外活動(dòng)作為主要活動(dòng)內(nèi)容，把校園精神作為主要特征的一種學(xué)生共同創(chuàng)造和享受各種文化形態(tài)的群體文化。宿舍作為傳播和反映各種文化現(xiàn)象的載體，是高校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息的重要場(chǎng)所，也是作為傳統(tǒng)課堂教育的載體-教室之外的良好補(bǔ)充。宿舍文化是校園文化的基礎(chǔ)。宿舍文化建設(shè)包括：宿舍物質(zhì)文化；宿舍制度文化；宿舍行為文化；宿舍精神文化。良好的宿舍文化建設(shè)對(duì)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)起積極的保證作用。宿舍文化的好壞，將直接影響到住宿學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，甚至人格的形成。因而也成為高校學(xué)生管理工作的重點(diǎn)。

二、宿舍文化對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響

1．良好的宿舍文化有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

宿舍是大學(xué)生生活的最主要場(chǎng)所。在一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍比較好的宿舍中，宿舍每個(gè)成員都能形成明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并具有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，自然而然能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們相互幫助、相互激勵(lì)，有利于形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2．健康的宿舍文化有利于緩解學(xué)生的思想壓力

健康的宿舍文化包含著一個(gè)重要的內(nèi)容就是整潔的宿舍環(huán)境。大學(xué)生宿舍作為一個(gè)人口密度高、文化水平接近、學(xué)習(xí)興趣集殊場(chǎng)所，是大學(xué)生在校期間居留時(shí)間最多的地方。整潔有序的宿舍環(huán)境，能夠讓學(xué)生感受到溫馨的氣氛。從而緩解思想上的緊張，大腦可以得到充分的放松，學(xué)習(xí)的壓力自然會(huì)得到很好地緩解，學(xué)習(xí)效率進(jìn)一步提高。

3．積極向上的宿舍文化有利于學(xué)生良好品質(zhì)的形成

積極向上的宿舍文化有利于宿舍成員間和諧相處，互助互愛(ài)，培養(yǎng)良好的交際能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使大學(xué)生有一種歸屬感和安全感，從而增強(qiáng)客觀認(rèn)識(shí)能力，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理，自我教育，自我完善。使學(xué)生在豐富多彩的校園文化活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與人為善，學(xué)會(huì)寬容和大度，學(xué)會(huì)團(tuán)體協(xié)作。完成一個(gè)“校園人”到一個(gè)“社會(huì)人”的過(guò)渡。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富宿舍文化的措施

1．抓好制度建設(shè)，營(yíng)造良好宿舍文化氛圍

良好的宿舍文化氛圍有助于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，而完備的宿舍文化建設(shè)離不開(kāi)完善的制度和嚴(yán)格的管理。為此，學(xué)院通過(guò)嚴(yán)格的管理，建立有效的監(jiān)督機(jī)制，對(duì)學(xué)生在宿舍的活動(dòng)進(jìn)行積極的引導(dǎo)，保證其形成良好的作息習(xí)慣。爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)不出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象；學(xué)院通過(guò)嚴(yán)格規(guī)定宿舍熄燈時(shí)間和按時(shí)歸寢時(shí)間，對(duì)“臥談會(huì)”、“挑燈夜戰(zhàn)”等現(xiàn)象加以約束，保障學(xué)生具備充足的精力完成日間的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2．抓好環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的生活學(xué)習(xí)氛圍

整潔、美觀、高雅的宿舍環(huán)境，可以給人一種溫馨、和諧、向上的美好印象，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和身心健康有著重大的意義。學(xué)院通過(guò)改善宿舍環(huán)境來(lái)營(yíng)造良好的生活、學(xué)習(xí)氛圍。

3．加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，突出宿舍文化建設(shè)中的標(biāo)桿作用

應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、院團(tuán)委及各班級(jí)學(xué)生干部在宿舍文化建設(shè)中的表率作用，尤其是寢室長(zhǎng)的作用。寢室長(zhǎng)、學(xué)生黨員、學(xué)生干部，這些人一方面與宿舍其他成員年齡相仿，在思想上、感情上容易溝通；另一方面，他們每天朝夕相處生活在一起，能及時(shí)掌握宿舍里發(fā)生的各種事情，及時(shí)向輔導(dǎo)員反映情況，同時(shí)，由于他們一般都具有較高的威信，能夠把群體內(nèi)更多的人吸引過(guò)來(lái)。一個(gè)負(fù)責(zé)的寢室長(zhǎng)、學(xué)生黨員或?qū)W生干部應(yīng)該團(tuán)結(jié)同宿舍的每一位成員，共同建設(shè)高雅的宿舍文化。為此學(xué)院通過(guò)簽訂責(zé)任狀，使各位學(xué)生干部，學(xué)生黨員，寢室長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，將更多的熱情投入到宿舍文化建設(shè)中，真正起到“星星之火，可以燎原”的效果。

4．積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使寢室文化建出水平建出特色

圍繞學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的目標(biāo)，為了端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)院開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，為了促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，我院開(kāi)展“寢室征文”、“三人籃球賽”等特色突出的文體活動(dòng)。另外，學(xué)院注重建設(shè)以主題文化為特色的特色宿舍，并以特色寢室為龍頭，帶動(dòng)寢室各方面的工作。

四、宿舍文化建設(shè)工作應(yīng)注意的問(wèn)題

1．加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)的科學(xué)性

宿舍文化建設(shè)同學(xué)風(fēng)建設(shè)一樣，都是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程。因此，應(yīng)該加強(qiáng)后勤宿舍管理者、學(xué)院學(xué)生教育工作者，以及其他學(xué)校相關(guān)部門群策群力，相互配合，才能真正做好宿舍文化建設(shè)。

2．突出宿舍文化建設(shè)中學(xué)生的主體地位，建立長(zhǎng)效機(jī)制

“以學(xué)生為本”是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，也是宿舍文件建設(shè)中的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。只有從學(xué)生的角度思考，從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，重視學(xué)生的實(shí)際需求，宿舍文化建設(shè)才能與高校思想政治教育共同促進(jìn)，全面發(fā)揮育人功能，真正促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)。宿舍文化建設(shè)中，建立長(zhǎng)效機(jī)制尤為必要。很多高校在創(chuàng)建宿舍文化建設(shè)初期，各種活動(dòng)開(kāi)始搞得轟轟烈烈，但是慢慢地變成不了了之，這不利于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。這種同時(shí)虎頭蛇尾的做法，使學(xué)生感覺(jué)學(xué)校的管理流于形式，讓他們可以有理由放松對(duì)自己的要求，逐漸漠視學(xué)校的各種規(guī)章制度。因此，一定要建立長(zhǎng)效機(jī)制，保證用足夠的時(shí)間和精力進(jìn)行監(jiān)督與管理。

3．注意加強(qiáng)宿舍及周邊配套設(shè)施的建設(shè)

學(xué)生的安全、穩(wěn)定是基礎(chǔ)，是學(xué)校一切工作之首。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，所有與此相關(guān)設(shè)備要有專人定期檢修維護(hù)，維修要及時(shí)。除有相對(duì)穩(wěn)定的作息、用電、用水制度的同時(shí)，還應(yīng)有突況的應(yīng)急機(jī)制，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)生活正常進(jìn)行和人身財(cái)物的安全。另外，還要配套相應(yīng)的體育、娛樂(lè)、健身、休閑場(chǎng)所。使大部分的學(xué)生有一個(gè)充實(shí)豐富的課外生活，從而促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳靜德．論大學(xué)生宿舍文化建設(shè)[J]．江蘇高教，2004，（1）．

[2]袁媛媛．淺析大學(xué)生宿舍文化育人功能及理論基礎(chǔ)[J]．中國(guó)電力教育，2009，（6）．

篇8

具體措施：

一、 加強(qiáng)共青團(tuán)的組織建設(shè)

做好團(tuán)籍整理工作

完善團(tuán)員登記注冊(cè)工作，確保團(tuán)員人人有完整檔案。要進(jìn)一步壯大團(tuán)組織的隊(duì)伍，完善注冊(cè)、收繳團(tuán)費(fèi)、發(fā)團(tuán)徽等工作，加強(qiáng)對(duì)新建團(tuán)支部工作的指導(dǎo)，激發(fā)他們的積極性和進(jìn)取心。

積極參加團(tuán)中央組織的團(tuán)干聯(lián)系青年活動(dòng)。

二、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)隊(duì)伍建設(shè)

認(rèn)真做好學(xué)生會(huì)干部選聘，培養(yǎng)工作，努力抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前工作發(fā)揮學(xué)生會(huì)自我管理效能，強(qiáng)化學(xué)生自我教育和民主管理，努力創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、干凈、舒適的校園育人環(huán)境。

三、發(fā)揮宣傳陣地的導(dǎo)向作用

利用“校園之聲”廣播站、宣傳欄、櫥窗等載體，進(jìn)一步宣傳模范，拓寬學(xué)生知識(shí)面，繼續(xù)重視升旗儀式形式創(chuàng)新，內(nèi)容創(chuàng)新，進(jìn)一步挖掘其教育價(jià)值。本學(xué)期將繼續(xù)在升旗儀式上，對(duì)在各級(jí)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行集體風(fēng)采展示，介紹班級(jí)特點(diǎn)，宣讀班級(jí)奮斗目標(biāo)等。國(guó)旗下講話不僅有領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，學(xué)生專題演講，還要充分挖掘社會(huì)教育資源，請(qǐng)各行各業(yè)勞模、標(biāo)兵以及英雄人物等來(lái)學(xué)校，與師生一起參加升旗儀式，并發(fā)表國(guó)旗下講話。

四、開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)特色活動(dòng)

我校學(xué)生社團(tuán)在校團(tuán)委的指導(dǎo)下，以團(tuán)員為主體，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和各自特長(zhǎng)，自發(fā)建立起來(lái)的學(xué)生組織，是學(xué)校精神文明建設(shè)和學(xué)生素質(zhì)全面拓展的重要載體。社團(tuán)組織為學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)，在推動(dòng)校園文化建設(shè)、優(yōu)化成才環(huán)境、提高學(xué)生綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮了重要作用。

本學(xué)期將在現(xiàn)有社團(tuán)的基礎(chǔ)上，選出一部分核心社團(tuán)重點(diǎn)建設(shè)，讓社團(tuán)活動(dòng)更加健康有序發(fā)展，有以下幾點(diǎn)打算：

1. 在社團(tuán)中的表現(xiàn)作為優(yōu)秀團(tuán)員評(píng)比的重要依據(jù)。

2. 為社團(tuán)提供指導(dǎo)教師、資金、場(chǎng)地等全方位支持。

3. 每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀社團(tuán)、社團(tuán)活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、社團(tuán)活動(dòng)優(yōu)秀班級(jí)若干名。

五、切實(shí)維護(hù)青少年權(quán)益，為貧困學(xué)生排憂解難。

校團(tuán)委在幫助貧困學(xué)子這一方面做出了巨大的努力，在每一學(xué)年都盡量幫助本校學(xué)生獲取更多的省市縣各項(xiàng)助學(xué)金，為廣大的貧困學(xué)子排憂解難。本學(xué)期團(tuán)委將進(jìn)一步了解貧困學(xué)生家庭，采集貧困學(xué)子在困境中奮發(fā)向上，艱苦漫長(zhǎng)的求學(xué)經(jīng)歷，為他們爭(zhēng)取更多的社會(huì)慈善基金。

六、組織高一年級(jí)學(xué)生辯論賽。

為充分展示我校學(xué)生辯論才華，提升思辨能力，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)委將聯(lián)合高一年級(jí)語(yǔ)文組面向高一同學(xué)舉辦20xx年中學(xué)生辯論賽。

七、組織誦讀經(jīng)典文化 傳承中華文明師生、親子誦讀會(huì)

為活躍校園文化，豐富學(xué)生生活，給中學(xué)生充分展示自我的舞臺(tái)，我們將誦讀經(jīng)典文化 傳承中華文明師生、親子誦讀會(huì)。

八、開(kāi)展高一年級(jí)主持人選拔賽

為學(xué)校的大型活動(dòng)和校園廣播站服務(wù)

篇9

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德教育，從社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，把弘揚(yáng)、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)擺在重要位置，以學(xué)生日常養(yǎng)成教育為著眼點(diǎn)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義教育，以集體主義、班級(jí)榮譽(yù)為原則、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，引導(dǎo)青少年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高思想道德水準(zhǔn)。

二、工作目標(biāo)

響應(yīng)學(xué)校德育為首的辦學(xué)方針，以“民主、和諧、創(chuàng)新”為特色，給學(xué)生創(chuàng)建快樂(lè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使學(xué)生從樂(lè)學(xué)的環(huán)境中深入德育教育。

(1)進(jìn)一步落實(shí)好德育工作隊(duì)伍，鞏固和加強(qiáng)以班主任為核心的德育工作的骨干力量，樹(shù)立人人都是德育工作者的意識(shí)，在抓好教學(xué)工作的同時(shí)，切實(shí)把德育工作放在首位。

(2)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育作為德育教育的重點(diǎn)、切入點(diǎn)，落腳點(diǎn)，從小處入手，使學(xué)生舉止端莊、談吐文明而又生動(dòng)活潑、樂(lè)觀向上的局面。

(3)以運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦匯演、眼保健操、星級(jí)班級(jí)文體活動(dòng)星評(píng)選、教研組第二課堂活動(dòng)等文體活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。

三、具體措施

1、營(yíng)造寢室、教室和辦公室文化氛圍。由于本學(xué)期寢室、教室和辦公室均有調(diào)整，級(jí)部應(yīng)提倡和鼓勵(lì)各辦公室、班級(jí)和寢室適度的進(jìn)行布置，積極營(yíng)造溫馨、健康、積極向上的學(xué)習(xí)生活文化氛圍，好以優(yōu)異的文化育人，達(dá)到寢室、班級(jí)無(wú)處不育人的要求。

2、第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展和宣傳工作。配合好教學(xué)管理工作，指導(dǎo)各教研組開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，以符合七年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，有富有學(xué)科特色的第二課堂活動(dòng)豐富學(xué)生的課外生活，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。于此同時(shí)，級(jí)部將利用內(nèi)網(wǎng)平臺(tái)及時(shí)做好宣傳報(bào)導(dǎo)工作，擴(kuò)大影響力。

3、眼保健操檢查評(píng)比。眼保健操的檢查與學(xué)生養(yǎng)成教育結(jié)合，做到周檢查與評(píng)比，從而規(guī)范學(xué)生的日常行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4、黑板報(bào)檢查。每月根據(jù)學(xué)校工作安排確定黑板報(bào)主題，成立班刊檢查小組，公正評(píng)分，納入星級(jí)班級(jí)評(píng)比，同時(shí)及時(shí)拍攝圖片，作為班級(jí)風(fēng)采展示重要內(nèi)容在內(nèi)網(wǎng)展示，使學(xué)生得到教育，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

5、文明寢室班級(jí)檢查。結(jié)合學(xué)校文明寢室班級(jí)檢查這個(gè)大環(huán)境，從寢室物品擺放、文化建設(shè)等方面進(jìn)行打分，努力做到兩周一檢查，一月一評(píng)比，培養(yǎng)新生的集體榮譽(yù)感。

6、新團(tuán)員發(fā)展、優(yōu)秀團(tuán)支部爭(zhēng)創(chuàng)。主動(dòng)聯(lián)系校團(tuán)委，積極培養(yǎng)入團(tuán)積極分子，發(fā)展新團(tuán)員，壯大共青團(tuán)隊(duì)伍，提高學(xué)生團(tuán)員的綜合素質(zhì)，樹(shù)立旗幟作用，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)支部。

7、知識(shí)講座，十二中大講堂。開(kāi)展以安全、法制、衛(wèi)生、青春期教育等為主題的知識(shí)講座，提高學(xué)生的安全法制意識(shí)以及養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

8、寫(xiě)字課。根據(jù)學(xué)校指示，組織學(xué)生上好寫(xiě)字課。

9、班級(jí)特色文體活動(dòng)的開(kāi)展。鼓勵(lì)各班進(jìn)行棋類、書(shū)法、球賽、歌唱等有益的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，使有才能的學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為元旦文藝匯演發(fā)掘人才。

10、星級(jí)班級(jí)評(píng)比。將眼保健操檢查、黑板報(bào)檢查，寢室檢查等作為文體活動(dòng)之星評(píng)比的依據(jù)。

篇10

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展