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篇1

>> 動(dòng)力機(jī)械及工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)改革探索 動(dòng)力機(jī)械及工程專業(yè)英語課程的教學(xué)研究 機(jī)械類專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)綜合改革探索 建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)的改革與探索 探究機(jī)械電子專業(yè)課程設(shè)計(jì)的教學(xué)改革 獨(dú)立院校車輛工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)改革的探索與實(shí)踐 地方高校電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程設(shè)計(jì)教學(xué)的改革研究與探索 基于“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的工程管理專業(yè)課程設(shè)計(jì)改革研究 水務(wù)工程專業(yè)課程群課程設(shè)計(jì)的優(yōu)化與實(shí)踐探索 焊接專業(yè)課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革 基于CDIO理念改革電子類專業(yè)課程設(shè)計(jì)探索 新世紀(jì)工程管理專業(yè)課程設(shè)計(jì)改革 建筑工程技術(shù)專業(yè)課程設(shè)計(jì)改革初探 工業(yè)工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)的改革與創(chuàng)新 車輛工程本科專業(yè)課程設(shè)計(jì)的改革與創(chuàng)新 核工程與核技術(shù)專業(yè)課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革 光電子技術(shù)專業(yè)課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究與探索 綜合性大學(xué)繪畫專業(yè)課程設(shè)計(jì)改革研究 動(dòng)力機(jī)械強(qiáng)度與振動(dòng)課程教學(xué)模式的研究和實(shí)踐 工程船舶動(dòng)力機(jī)械系列化監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：中國 > 政治 > 動(dòng)力機(jī)械及工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)改革探索研究 動(dòng)力機(jī)械及工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)改革探索研究 雜志之家、寫作服務(wù)和雜志訂閱支持對(duì)公帳戶付款！安全又可靠！ document.write("作者：未知 如您是作者，請(qǐng)告知我們")

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前言：

在全國開設(shè)動(dòng)力機(jī)械及工程專業(yè)方向的學(xué)校中，很多都安排“內(nèi)燃機(jī)課程設(shè)計(jì)”這一教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在通過課程設(shè)計(jì)使學(xué)生應(yīng)用、鞏固、豐富、提高所學(xué)內(nèi)燃機(jī)專業(yè)知識(shí)，加深對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解，獲得與專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)技能以及綜合運(yùn)用理論知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的方法與能力。因此，課程設(shè)計(jì)是對(duì)前期理論與實(shí)踐教學(xué)效果的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生綜合分析能力與獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)與檢查過程。

一、原課程設(shè)計(jì)內(nèi)容安排存在的問題

1.存在的問題

（1）原課程設(shè)計(jì)內(nèi)容安排中繪圖工作量大，在兩周左右時(shí)間內(nèi)要求每個(gè)學(xué)生在認(rèn)識(shí)、消化和整理原圖的基礎(chǔ)上，完成兩張四缸發(fā)動(dòng)機(jī)的橫向和縱向圖，這對(duì)于大部分學(xué)生來說是一件很難完成的事情。所以，到最后造成的結(jié)果就是大部分學(xué)生無法達(dá)到課程設(shè)計(jì)基本要求，即學(xué)生并不能通過課程設(shè)計(jì)掌握發(fā)動(dòng)機(jī)的工作特點(diǎn)和設(shè)計(jì)要點(diǎn)，掌握基本尺寸和結(jié)構(gòu)的確定原則以及計(jì)算方法，更談不上在設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

（2）課程設(shè)計(jì)答辯是以教師提問為主的“問、答”方式，不能全面地考核學(xué)生們對(duì)課程設(shè)計(jì)的掌握程度。更重要的是，學(xué)生們對(duì)自己的設(shè)計(jì)過程及結(jié)果并沒有系統(tǒng)地總結(jié)，對(duì)自己的成功與不足之處沒有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中沒有明確的努力方向，這并不是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）課程設(shè)計(jì)的組織形式單一。課程設(shè)計(jì)的目的之一就是要培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。從人才培養(yǎng)的過程來看，在一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)還很不豐富的情況下，團(tuán)隊(duì)合作是迅速提升其分析問題和解決問題能力的最好途徑之一，也是知識(shí)共享、成長最快的方式。然而，原課程設(shè)計(jì)還只是處于單打獨(dú)斗、一人一題的局面。

二、課程設(shè)計(jì)的改革探索

1.改進(jìn)課程設(shè)計(jì)內(nèi)容

內(nèi)容安排中減少機(jī)械重復(fù)的畫圖工作量，將四缸發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)改成二缸機(jī)設(shè)計(jì)，并強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作設(shè)計(jì)理念，安排2人一組，每個(gè)學(xué)生只要求手畫一張縱向圖或橫向圖，另加兩張用繪圖軟件繪制的零件圖，由此一方面補(bǔ)充了現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法在內(nèi)燃機(jī)輔助設(shè)計(jì)中應(yīng)用的培訓(xùn)，也使得學(xué)生有時(shí)間對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行全面思考，保證了對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)算過程的理解。

2.加強(qiáng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法在內(nèi)燃機(jī)輔助設(shè)計(jì)中應(yīng)用的培訓(xùn)

分別以動(dòng)力機(jī)械及工程專業(yè)的兩大主干課程“內(nèi)燃機(jī)原理”和“內(nèi)燃機(jī)設(shè)計(jì)”為基礎(chǔ)，將學(xué)生分為內(nèi)燃機(jī)工作過程熱力學(xué)計(jì)算和內(nèi)燃機(jī)運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)計(jì)算兩大組，加強(qiáng)了現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法在課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。要求進(jìn)行內(nèi)燃機(jī)工作過程熱力學(xué)計(jì)算的學(xué)生根據(jù)熱力計(jì)算公式，對(duì)內(nèi)燃機(jī)各熱力參數(shù)、指示參數(shù)進(jìn)行計(jì)算，并繪制示功圖，它對(duì)內(nèi)燃機(jī)的設(shè)計(jì)有一定的指導(dǎo)意義。要求進(jìn)行內(nèi)燃機(jī)運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)計(jì)算的學(xué)生以發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)動(dòng)學(xué)與動(dòng)力學(xué)仿真分析為目標(biāo)，掌握發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)動(dòng)學(xué)與動(dòng)力學(xué)分析問題的思路與方法，并能將思路與方法付諸于程序語言進(jìn)行仿真，通過仿真結(jié)果進(jìn)一步加深對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)火順序、轉(zhuǎn)矩波動(dòng)和軸承負(fù)荷圖的理解。

3.設(shè)計(jì)過程進(jìn)度安排階段化

第一階段：大約1―2天時(shí)間，進(jìn)行內(nèi)燃機(jī)總體設(shè)計(jì)和方案選擇，在產(chǎn)品總體設(shè)計(jì)中要選擇和確定內(nèi)燃機(jī)的主要設(shè)計(jì)參數(shù)，在進(jìn)總第250期 專業(yè)教學(xué)行熱計(jì)算和外特性計(jì)算及主要零部件設(shè)計(jì)前，首先要選擇零部件的類型、布局方式，如：氣缸的布局方式、燃燒室的選擇等。

第二階段：大約2～3天時(shí)間，進(jìn)行內(nèi)燃機(jī)工作過程熱力學(xué)計(jì)算和內(nèi)燃機(jī)運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)計(jì)算，學(xué)生依據(jù)分組睛況分別按要求進(jìn)行具體的計(jì)算。

第三階段：大約8―9天時(shí)間，進(jìn)行繪圖工作，每個(gè)學(xué)生手畫一張縱向圖或橫向圖，另加一張用繪圖軟件繪制的零件圖。

第四階段：大約2～3天時(shí)間，整理并編寫課程設(shè)計(jì)說明書。

4.細(xì)化課程設(shè)計(jì)成績的評(píng)定方式，鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)平時(shí)考核監(jiān)督

課程設(shè)計(jì)改革要做到成績?cè)u(píng)定嚴(yán)肅、認(rèn)真、科學(xué)、公正，只有制定合理的成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)才能取得學(xué)生對(duì)成績的認(rèn)同感。改進(jìn)后的課程設(shè)計(jì)從一開始就明確給出評(píng)定的辦法以及細(xì)則，并嚴(yán)格加以實(shí)施。最后的總成績是將設(shè)計(jì)說明書質(zhì)量、創(chuàng)新意識(shí)、圖紙質(zhì)量、答辯以及平時(shí)成績進(jìn)行加權(quán)綜合計(jì)算得出。其中說明書質(zhì)量包括方案說明、設(shè)計(jì)計(jì)算過程，以及學(xué)生對(duì)課程設(shè)計(jì)的理解、認(rèn)識(shí)和收獲等，要求報(bào)告思路清晰、文字通順，書寫規(guī)范，符合技術(shù)要求與撰寫規(guī)范?？偝煽儎e考慮了創(chuàng)新意識(shí)的成績點(diǎn)，只要學(xué)生在教師給的簡單的原設(shè)計(jì)模板上有所創(chuàng)新的都予以成績上的鼓勵(lì)。此外，加強(qiáng)平時(shí)成績的考核，主要參照出勤、提問和平時(shí)階段性任務(wù)的抽查情況等方面給出成績。出勤情況除了教師抽查記錄，還委任幾個(gè)組長進(jìn)行記錄。四個(gè)設(shè)計(jì)階段完成情況均分別記人平時(shí)成績。

5.改進(jìn)課程設(shè)計(jì)答辯方式

答辯時(shí)除了采用教師提問的“問、答”方式外，還要求學(xué)生能指出自己在圖紙方面和報(bào)告方面的問題，注意引入學(xué)生自我的認(rèn)識(shí)，允許學(xué)生參與對(duì)成績的評(píng)定?；蛘咭髮W(xué)生指出別人圖紙問題，以考查學(xué)生對(duì)實(shí)際問題的處理能力和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的程度，側(cè)面也反映該學(xué)生是否親自完成了課程設(shè)計(jì)任務(wù)。此外，答辯時(shí)還現(xiàn)場(chǎng)抽查某些學(xué)生對(duì)繪圖軟件的使用情況。對(duì)于不合要求的學(xué)生，必須要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)重新完成，否則不予通過。

三、總結(jié)

動(dòng)力機(jī)械及工程專業(yè)改革后的課程設(shè)計(jì)注重了對(duì)知識(shí)運(yùn)用、能力訓(xùn)練和素質(zhì)培養(yǎng)的要求，在課題的深廣度與分量上進(jìn)行了調(diào)整，保證了90%以上的學(xué)生能夠按照設(shè)計(jì)與進(jìn)度完成設(shè)計(jì)工作。本次課程設(shè)計(jì)改革探索反映出來的正面效果比較明顯，鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新意識(shí)，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，對(duì)該專業(yè)的課程設(shè)計(jì)具有較好的參考價(jià)值和示范作用。

參考文獻(xiàn)：

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篇2

梁榮光教授，廣東陽江市陽東人，現(xiàn)任華南理工大學(xué)熱能機(jī)械工程研究所所長，機(jī)械與汽車工程學(xué)院動(dòng)力機(jī)械工程系主任，兼任中國內(nèi)燃機(jī)學(xué)會(huì)理事，中國內(nèi)燃機(jī)學(xué)會(huì)編輯委員會(huì)委員、全國高校工程熱物理研究會(huì)理事、中國制冷學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員和廣東制冷學(xué)會(huì)理事等職務(wù)。

說起他的成長，也許應(yīng)取決于孜孜不倦的努力和對(duì)于每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的把握和珍惜。1969年，他在華南理工大學(xué)內(nèi)燃機(jī)專業(yè)畢業(yè)后，被留校任教至今。1987年，受學(xué)校派遣，他曾赴日本廣島大學(xué)作訪問學(xué)者，任客座研究員，師從世界知名的內(nèi)燃機(jī)專家學(xué)者廣安博之教授。2003年4月曾作為廣州某集團(tuán)有限公司技術(shù)顧問到德國、荷蘭等國家進(jìn)行技術(shù)交流和工作調(diào)研。

參加工作以來，他秉持認(rèn)真教學(xué)科研、執(zhí)著技術(shù)創(chuàng)新之態(tài)度，長期從事熱能動(dòng)力專業(yè)科研和教學(xué)工作，培養(yǎng)了博士、碩士，留學(xué)生、進(jìn)修生30多人，主持并完成省部級(jí)科研項(xiàng)目及企業(yè)課題10多項(xiàng)，在動(dòng)力機(jī)械工作過程及優(yōu)化，動(dòng)力機(jī)械環(huán)保節(jié)能新技術(shù)，制冷與空調(diào)工程等方面都做出了較好的成績5項(xiàng)重大成果通過省部級(jí)鑒定；獲得國家發(fā)明專利6項(xiàng)，實(shí)用新型專利16項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文80多篇，其中不少被EI等三大索引和國內(nèi)外重要刊物所收錄和引用出版專著3本、本科教材1本。個(gè)人業(yè)績先后刊登在《世界名人錄》、《中國世紀(jì)英才薈萃》、《中國專家大辭典》等十多個(gè)大型圖書中。

在他的一個(gè)抽屜里，列放著厚厚的一摞榮譽(yù)證書，包括國家科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)、廣東省科技進(jìn)步獎(jiǎng)，廣東省高教廳科技進(jìn)步獎(jiǎng)，華南理工大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、華南理工大學(xué)科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、華南理工大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、華南理工大學(xué)教書育人先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)……

榮譽(yù)是對(duì)他成績的見證，更是對(duì)他未來的激勵(lì)。他說，他現(xiàn)在的期望就是在科研上有新突破，成果轉(zhuǎn)化上有大發(fā)展!產(chǎn)業(yè)為本

廣東人的開創(chuàng)性和務(wù)實(shí)思維，在他身上也體現(xiàn)得淋漓盡致。他做的每一項(xiàng)研究都以應(yīng)用為開發(fā)點(diǎn)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向。他主持研發(fā)成功的高效節(jié)能環(huán)保型柴油燃油添加劑被廣東遠(yuǎn)洋漁業(yè)公司在廣東漁船上廣為推廣應(yīng)用，廣東省現(xiàn)有漁船6萬多艘，應(yīng)用后每年可為國家節(jié)省柴油8萬～10萬噸；他創(chuàng)新研制的海水硬水制取機(jī)首次成功制出適合漁民作業(yè)的海水硬水(目前國內(nèi)外制出的僅僅是海水軟冰――雪花冰，漁民作業(yè)不大適用)，這將為我國海洋漁業(yè)生產(chǎn)發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)……

篇3

社會(huì)的發(fā)展離不開具有創(chuàng)新能力人才的培養(yǎng)，創(chuàng)新能力是社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步的原動(dòng)力，在現(xiàn)階段的教學(xué)領(lǐng)域中，各類院校普遍施行基礎(chǔ)好、素質(zhì)高、學(xué)習(xí)上手快、轉(zhuǎn)型快的全面教育方式。尤其是在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)中，各國綜合國力競(jìng)爭十分激烈，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神就顯得尤為重要，已成為時(shí)展的必然要求。自從改革開放以來，我國教學(xué)體系得到了飛速的發(fā)展，機(jī)械工業(yè)也取得了平穩(wěn)、快速的發(fā)展，同時(shí)對(duì)于工程類專業(yè)教育也提出了更高的考驗(yàn)。對(duì)社會(huì)新發(fā)展，我們?cè)诮虒W(xué)中不僅要讓學(xué)生擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，還需要加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力培養(yǎng)。

1.機(jī)械工程類創(chuàng)新人才培養(yǎng)的意義

面向新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展而言，本文由收集整理創(chuàng)新知識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維已成為培養(yǎng)機(jī)械專業(yè)人才的主要目標(biāo)和重要內(nèi)容。在教學(xué)工作中，不但要求學(xué)生具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還要求其具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作和解決問題的能力。就目前的人才市場(chǎng)招聘信息反饋分析，機(jī)械類專業(yè)存在的普遍現(xiàn)狀是學(xué)生理論基礎(chǔ)豐富，也較為系統(tǒng)化，但是由于在教學(xué)之中對(duì)于實(shí)際操作較少，以致于無法將這些理論知識(shí)轉(zhuǎn)變成為實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)還由于課堂教學(xué)之中學(xué)生所學(xué)到的理論知識(shí)都是一種彼此獨(dú)立、零散的現(xiàn)狀，因此在教學(xué)工作中學(xué)生無法系統(tǒng)、連貫起來，難以解決現(xiàn)有工程實(shí)際問題，即便走上工作崗位也很難在工作中做出成績，更別說是在工作中有所創(chuàng)新了。

在現(xiàn)階段的教學(xué)工作中制定出科學(xué)創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新力人才有著重要的作用。傳統(tǒng)的機(jī)械工程專業(yè)教學(xué)體系之中，多數(shù)教學(xué)工作人員關(guān)注基礎(chǔ)課程的教學(xué)與科學(xué)制定新的教學(xué)體系，而忽視了學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特長等方面的作用和知識(shí)。在這種教學(xué)模式中，教學(xué)的內(nèi)容和方法往往依賴于教材，而教師無法獨(dú)立的對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作方式進(jìn)行傳授，這就造成學(xué)生的知識(shí)體系出現(xiàn)了滯后性。面對(duì)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，教材也有著一定的滯后性，而教師如果不對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容加以總結(jié)與完善，那么所傳授的知識(shí)往往都是一種填鴨式教學(xué)方式，學(xué)生對(duì)于現(xiàn)階段先進(jìn)技術(shù)水平也是一無所知，培養(yǎng)出來的工程技術(shù)學(xué)生也存在著靈活性缺乏、缺少創(chuàng)新精神。因此在教學(xué)工作中制動(dòng)出創(chuàng)新人才教學(xué)體系是十分重要的，我們?cè)诮虒W(xué)工作中始終要堅(jiān)持全面發(fā)展的教學(xué)觀，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生思想道德、文化知識(shí)與身體素質(zhì)等方面的全面健康發(fā)展要求，同時(shí)也要注重學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的相互協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.課程體系的構(gòu)建

根據(jù)現(xiàn)階段社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀分析而言，創(chuàng)新人才課程體系的培養(yǎng)主要通過文化素質(zhì)與科學(xué)技術(shù)水平的相互結(jié)合、相互交叉而形成的基礎(chǔ)教育平臺(tái)。以現(xiàn)階段的社會(huì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)水平分析為背景，以突破性、大口徑、大平臺(tái)作為主要的教學(xué)理念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)能夠更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的要求。在教學(xué)的過程中，要突破原有的科學(xué)與課程教學(xué)的觀念與界限，由傳統(tǒng)單一型教學(xué)模式向綜合型教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，同時(shí)對(duì)于教學(xué)方法也應(yīng)當(dāng)由過去的示范型、驗(yàn)證型朝著現(xiàn)階段的參與型、探索型和開發(fā)型進(jìn)行轉(zhuǎn)變。在教學(xué)的過程中要增加基礎(chǔ)知識(shí)的相互滲透，綜合采用各種先進(jìn)科學(xué)技術(shù)手段對(duì)知識(shí)進(jìn)行全面的分析與配合，多采用計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)以及幻燈片等現(xiàn)代化教學(xué)方式。

在現(xiàn)階段的機(jī)械專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)課程中主要包括了人文社會(huì)知識(shí)、自然科學(xué)、文體藝術(shù)、應(yīng)用技術(shù)和基本操作技術(shù)等相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)在教學(xué)的過程中要改變過去狹義的教學(xué)方法，要與現(xiàn)階段社會(huì)發(fā)展技術(shù)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。伴隨著現(xiàn)代化工業(yè)進(jìn)程的不斷加快，現(xiàn)代工業(yè)面臨的挑戰(zhàn)日益復(fù)雜，同時(shí)對(duì)于未來工作人員也提出了更高的要求。因此在教學(xué)的過程中在加強(qiáng)學(xué)生理論知識(shí)學(xué)習(xí)和掌握的情況下，更是要培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)、經(jīng)濟(jì)意識(shí)和工程意

轉(zhuǎn)貼于

識(shí)，并且要加強(qiáng)其社會(huì)交際能力，幫其解讀人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展的概念。因此我們?cè)诮虒W(xué)工作中必須要進(jìn)行綜合的教學(xué)方式，使得教學(xué)內(nèi)容能夠涵蓋教學(xué)的方方面面，讓學(xué)生終身受用。在機(jī)械專業(yè)教學(xué)過程中，采用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)方法旨在加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生面向社會(huì)的適應(yīng)性和創(chuàng)造能力，進(jìn)而增加學(xué)生的自我發(fā)展能力。

3.教學(xué)方法的設(shè)置

3.1專業(yè)課程設(shè)置

根據(jù)學(xué)生的興趣、專長、發(fā)展方向和社會(huì)需求，按專業(yè)大類招生，分專業(yè)方向培養(yǎng)?；诰畹膶I(yè)知識(shí)和淵博的文化修養(yǎng)并重的原則，一方面要應(yīng)對(duì)專業(yè)課程學(xué)時(shí)減少現(xiàn)狀，另一方面要對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行精煉，突出應(yīng)用廣、水平高、效果好的特點(diǎn)。對(duì)現(xiàn)代制造技術(shù)、機(jī)電一體化、熱能工程、模具設(shè)計(jì)制造、汽車與內(nèi)燃機(jī)、制冷與空調(diào)相關(guān)專業(yè)方向的專業(yè)課程模塊結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，在每個(gè)專業(yè)方向均設(shè)置特色課程和探索性課程，針對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭力開設(shè)部分選學(xué)課。

3.2實(shí)踐課程設(shè)置

實(shí)踐環(huán)節(jié)是機(jī)械工程專業(yè)教學(xué)中的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力方面有著不可替代的作用。單靠理論教學(xué)是不能內(nèi)化成學(xué)生創(chuàng)新能力的，只有通過在教學(xué)中與生產(chǎn)相結(jié)合，將科研活動(dòng)引入教學(xué)，加強(qiáng)工程實(shí)訓(xùn)和學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)，使學(xué)生知識(shí)來源渠道多樣化，能力培養(yǎng)多元化，并要注重學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)；不斷完善以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、提高工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新精神為主要目標(biāo)的工程實(shí)踐教學(xué)新體系。

3.3實(shí)踐基地選擇與設(shè)置

實(shí)踐基地是新興人才培養(yǎng)的搖籃，我國在實(shí)踐基地建設(shè)方面取得了可喜的成績。實(shí)踐基地已建立了一整套完善的實(shí)踐教學(xué)管理、崗位聘任及培訓(xùn)等制度。按照工程模式進(jìn)行實(shí)踐基地的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，重視學(xué)生的工程能力、應(yīng)用能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。按照國家推廣的示范型基地實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)置。實(shí)踐基地通常應(yīng)分成三大塊：動(dòng)力機(jī)械實(shí)訓(xùn)基地、基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)基地、動(dòng)力機(jī)械創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地。

動(dòng)力機(jī)械實(shí)訓(xùn)基地包括金工實(shí)習(xí)基地和動(dòng)力機(jī)械拆裝實(shí)訓(xùn)基地。機(jī)械實(shí)習(xí)工廠基地以數(shù)控設(shè)備為主，其培訓(xùn)能力應(yīng)為能承擔(dān)每年全員的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，除了承擔(dān)正常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)外，還承擔(dān)數(shù)控操作的認(rèn)證培訓(xùn)工作，學(xué)生在數(shù)控課程、數(shù)控實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上通過考試可獲得資質(zhì)證書，有利于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力及就業(yè)競(jìng)爭力；動(dòng)力機(jī)械拆裝實(shí)訓(xùn)基地包括機(jī)械產(chǎn)品拆裝、機(jī)電產(chǎn)品拆裝、模具拆裝、制冷設(shè)備拆裝、內(nèi)燃機(jī)拆裝以及拆裝準(zhǔn)備間，每年可承擔(dān)全員的拆裝實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)達(dá)。

篇4

機(jī)械工程專業(yè)主要課程

主要課程：主干學(xué)科：力學(xué)、機(jī)械工程主要課程：工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程熱力學(xué)、現(xiàn)代控制理論、材料加工工藝與設(shè)備、測(cè)試技術(shù)、計(jì)算機(jī)系列課程、經(jīng)營與管理、電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)理論課程。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括軍訓(xùn)、金工、電工、電子實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等，一般應(yīng)安排40周以上。

主干學(xué)科：力學(xué)、機(jī)械工程。

機(jī)械工程專業(yè)就業(yè)方向

國家有關(guān)部門、科研院所、高等院校、企業(yè)、高新技術(shù)公司應(yīng)用CAD及分析軟件從事各種機(jī)電產(chǎn)品及機(jī)電自動(dòng)控制系統(tǒng)及設(shè)備的研究、設(shè)計(jì)、制造，如：進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人、微機(jī)電系統(tǒng)、智能裝置等高新技術(shù)產(chǎn)品與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造、開發(fā)、試驗(yàn)與研究工作。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在機(jī)械、儀器儀表、新能源等行業(yè)工作，大致如下：

1、機(jī)械/設(shè)備/重工;

2、儀器儀表/工業(yè)自動(dòng)化;

3、新能源;

4、電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路;

5、汽車及零配件;

6、其他行業(yè);

7、計(jì)算機(jī)軟件;

8、原材料和加工。

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事機(jī)械工程師、高級(jí)機(jī)械工程師、結(jié)構(gòu)工程師等工作，大致如下：

1、機(jī)械工程師;

2、高級(jí)機(jī)械工程師;

3、結(jié)構(gòu)工程師;

4、自動(dòng)化機(jī)械工程師;

5、電氣工程師;

6、機(jī)械設(shè)計(jì)工程師;

7、助理機(jī)械工程師;

8、模具工程師。

機(jī)械工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

篇5

新能源科學(xué)與工程專業(yè)簡介

新能源科學(xué)與工程是中國普通高等學(xué)校本科專業(yè)。

該專業(yè)培養(yǎng)具備能源工程、傳熱學(xué)、流體力學(xué)、動(dòng)力機(jī)械、動(dòng)力工程等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握新能源轉(zhuǎn)換與利用原理、新能源裝置及系統(tǒng)運(yùn)行技術(shù)、風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能等方面的新能源科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)，能在國家風(fēng)能、太陽能、地?zé)?、生物質(zhì)能等新能源領(lǐng)域開展教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)、工程應(yīng)用、經(jīng)營管理等方面的高級(jí)應(yīng)用型人才，跨學(xué)科復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才，和具有較強(qiáng)工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力的專門人才。

新能源科學(xué)與工程專業(yè)課程

工程力學(xué)，空氣動(dòng)力學(xué)，電路，電機(jī)學(xué)，電子技術(shù)基礎(chǔ)，自動(dòng)控制理論，電力電子技術(shù)，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，風(fēng)能資源測(cè)量與評(píng)估，風(fēng)力機(jī)理論與設(shè)計(jì)，風(fēng)力發(fā)電機(jī)組原理，風(fēng)電機(jī)組調(diào)節(jié)與控制，風(fēng)電場(chǎng)電氣部分，風(fēng)電場(chǎng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)等。

新能源科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)前景

新能源基本用來發(fā)電。分別有風(fēng)能，太陽能，生物能，潮汐能，地?zé)岬?。但現(xiàn)在技術(shù)上比較成熟的還是前兩者。不過其中風(fēng)能的缺點(diǎn)就是在國內(nèi)并網(wǎng)比較困難，風(fēng)能應(yīng)用最好的是歐盟。太陽能的話，其制造過程污染很大?？偟膩碚f新能源前景絕對(duì)光明，只是道路可能有些曲折，還要看國家政策的側(cè)傾力度。

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，可在風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能等新能源和節(jié)能減排領(lǐng)域的企事業(yè)單位、高等院校和政府部門從事技術(shù)研發(fā)、工程設(shè)計(jì)、新能源科學(xué)教育與研究、新能源管理等相關(guān)工作。

專業(yè)培養(yǎng)在風(fēng)能、太陽能、地?zé)?、生物質(zhì)能等新能源領(lǐng)域從事相關(guān)工程技術(shù)領(lǐng)域的開發(fā)研究、工程設(shè)計(jì)、優(yōu)化運(yùn)行及生產(chǎn)管理工作的跨學(xué)科復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才，和具有較強(qiáng)工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力的專門人才。專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)新能源科學(xué)與工程的基礎(chǔ)理論和基技能，受到新能源科學(xué)與工程方面的基訓(xùn)練，具有獨(dú)立思考能力、動(dòng)手能力和工程實(shí)踐能力。

新能源科學(xué)與工程科必備能力

1.具有較扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、機(jī)械、電子等學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí);

2.較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和管理科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí);

3.掌握新能源科學(xué)與工程的基知識(shí)和基理論;

4.具有綜合分析和解決實(shí)際問題的基能力;

5.能比較熟練地閱讀專業(yè)的外文資料;

篇6

關(guān)鍵詞：行業(yè)類高校；高等流體力學(xué)；電力特色

作者簡介：張莉（1973-），女，河南商丘人，上海電力學(xué)院能源與機(jī)械工程學(xué)院，教授；李永光（1957-），男，湖南長沙人，上海電力學(xué)院科研處處長，教授。（上海 200090）

基金項(xiàng)目：本文系上海電力學(xué)院研究生學(xué)位課程建設(shè)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：YKJ-2012004）的研究成果。

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）04-0086-02

2007年，上海電力學(xué)院（以下簡稱“我?！保崮芄こ潭?jí)學(xué)科首次招生，“高等流體力學(xué)”首次開課，授課人數(shù)20余人，隨后幾年間授課人數(shù)逐年增長。2012年我校動(dòng)力工程與工程熱物理一級(jí)學(xué)科又增設(shè)了工程熱物理、動(dòng)力機(jī)械及工程兩個(gè)二級(jí)學(xué)科，“高等流體力學(xué)”授課范圍擴(kuò)大的同時(shí)，授課人數(shù)也增加到60余人。但是鑒于我校研究生數(shù)量較少、研究生培養(yǎng)歷史較短以及師資力量相對(duì)薄弱等方面的原因，課程教學(xué)的教材只能選用已有的教材。在組織教學(xué)內(nèi)容的過程中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教材普遍存在一些問題，如過于強(qiáng)調(diào)基本理論、對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的要求偏高、工程應(yīng)用方面涉獵很少，或者有些工程學(xué)科專業(yè)的相關(guān)研究生教材又往往缺乏理論深度，工程應(yīng)用背景針對(duì)性強(qiáng)，有的強(qiáng)調(diào)高速氣動(dòng)、有的強(qiáng)調(diào)水動(dòng)葉柵流動(dòng)、有的強(qiáng)調(diào)渦動(dòng)力學(xué)等等。鑒于此，作為行業(yè)類非重點(diǎn)高校，在“高等流體力學(xué)”課程的教學(xué)中有必要結(jié)合我校電力特色進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的研究和探討。

一、課程教材的調(diào)研

為了能更好地做好此次教學(xué)研究工作，課程組首先對(duì)高校相關(guān)研究生專業(yè)的“高等流體力學(xué)”教材進(jìn)行了調(diào)研，分別對(duì)清華大學(xué)、西安交通大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、東南大學(xué)、華中科技大學(xué)、華北電力大學(xué)、東北電力大學(xué)等國內(nèi)若干所大學(xué)相關(guān)課程的教材及內(nèi)容做了簡單分析。

從調(diào)研情況看，所有高校都對(duì)流體力學(xué)的基本理論很重視，主要教學(xué)內(nèi)容均包括了流動(dòng)的基本概念和基本方程、流體運(yùn)動(dòng)學(xué)、勢(shì)流理論、渦旋流動(dòng)、理想流體流動(dòng)、粘性流體流動(dòng)等，目的是使研究生通過學(xué)習(xí)流體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，掌握研究流動(dòng)的方法進(jìn)而分析解決實(shí)際的工程流動(dòng)問題。同時(shí)，各高校的教材和主要教學(xué)參考書還注重與自身學(xué)科研究方向的結(jié)合，課程的某些重點(diǎn)內(nèi)容與培養(yǎng)方向相接軌，突出了自身的特色。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，“高等流體力學(xué)”作為研究生學(xué)位課，其教學(xué)內(nèi)容在注重理論基礎(chǔ)的同時(shí)，還必須要與自身的相關(guān)學(xué)科研究方向相結(jié)合，在注重通用理論的基礎(chǔ)上，形成自己的特色。

二、我校授課對(duì)象的情況分析

做好此次的教學(xué)研究工作，還必須對(duì)我校的授課對(duì)象有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。目前，“高等流體力學(xué)”已列為本校工程熱物理、熱能工程、動(dòng)力機(jī)械及工程三個(gè)二級(jí)學(xué)科的研究生學(xué)位課程。盡管上述三個(gè)二級(jí)學(xué)科涉及能源、動(dòng)力、機(jī)械等寬廣的工程領(lǐng)域，但結(jié)合我校的電力特色，這三個(gè)二級(jí)學(xué)科主要是為電力行業(yè)培養(yǎng)高級(jí)的專業(yè)人才，而在電力行業(yè)中流動(dòng)現(xiàn)象多存在于流體機(jī)械、動(dòng)力機(jī)械、換熱設(shè)備、容器、管道等部件，因此，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)在透徹講解流體力學(xué)微分方程組的基礎(chǔ)上，注重聯(lián)系工程實(shí)際，偏重于講解流體在上述部件中的流動(dòng)以及與這些部件間的相互作用。

研究生生源的實(shí)際情況也是教學(xué)過程中需要考慮的因素。到目前為止，我校共招收6屆研究生，通過向歷屆學(xué)生了解發(fā)現(xiàn)有以下情況存在：部分同學(xué)跨專業(yè)（如：數(shù)學(xué)專業(yè)、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專業(yè)、計(jì)算機(jī)與信息專業(yè)等）考入學(xué)校，本科階段沒有學(xué)習(xí)過“工程流體力學(xué)”課程；即使是研究生與本科專業(yè)背景相同的同學(xué)，他們也普遍認(rèn)為”工程流體力學(xué)”較難，碩士入學(xué)考試時(shí)，大都不選考“工程流體力學(xué)”，這也使得他們可能在大三、甚至大二學(xué)完以后，再也沒有系統(tǒng)地梳理過流體力學(xué)知識(shí)。由于各高校專業(yè)方向的側(cè)重點(diǎn)不同，大部分同學(xué)對(duì)電力行業(yè)內(nèi)的流體知識(shí)也不是特別了解；考入學(xué)校的學(xué)生多數(shù)為調(diào)劑生，入學(xué)成績整體不高。這些情況都表明，我校碩士研究生入學(xué)時(shí)的流體力學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱，需要在授課過程中講授深層次新知識(shí)的同時(shí)，及時(shí)地對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回顧和提醒。

三、教學(xué)內(nèi)容的組織

基于以上的調(diào)研和分析，課程組首先對(duì)教材進(jìn)行了選取，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了組織。

1.教學(xué)目標(biāo)的明確

“高等流體力學(xué)”是為工程熱物理、熱能工程以及動(dòng)力機(jī)械與工程專業(yè)研究生設(shè)置的專業(yè)學(xué)位課程。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，結(jié)合長期本科教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，確定了課程的教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)流體力學(xué)的基本概念、基本方程、理想不可壓縮流體的流動(dòng)、粘性不可壓縮流體的流動(dòng)、層流邊界層與紊流流動(dòng)、理想可壓縮流體等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，深化學(xué)生對(duì)流體力學(xué)基本內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的理論水平，為相關(guān)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)、課題的研究及論文的撰寫打好理論基礎(chǔ)。

2.教材的選用

“高等流體力學(xué)”是動(dòng)力工程及工程熱物理學(xué)科的一門傳統(tǒng)課程，有很多課程教材可供選用。通過調(diào)研比較，西安交通大學(xué)有關(guān)電力生產(chǎn)的學(xué)科研究方向與我校的研究方向比較吻合，其在“動(dòng)力工程及工程熱物理”一級(jí)學(xué)科中的學(xué)位課 “高等流體力學(xué)”選擇了西安交通大學(xué)出版社出版、張鳴遠(yuǎn)等編著的《高等流體力學(xué)》一書作為教材，課程組通過對(duì)該書內(nèi)容的分析，也一致認(rèn)為張鳴遠(yuǎn)等編著的《高等流體力學(xué)》比較適合我校側(cè)重于電力人才培養(yǎng)的需求，因此決定選用該書作為本?！案叩攘黧w力學(xué)”課程的教材。與此同時(shí)，將調(diào)研中搜尋到的各有特點(diǎn)的教材作為參考書目推薦給學(xué)生供他們參考使用。

3.教學(xué)內(nèi)容的組織

在進(jìn)行“高等流體力學(xué)”課程教學(xué)內(nèi)容的組織時(shí)，結(jié)合我校研究生培養(yǎng)方案和學(xué)科建設(shè)，既照顧到經(jīng)典流體力學(xué)的通用知識(shí)，又重視課程知識(shí)的針對(duì)性、行業(yè)應(yīng)用的特殊性、學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及與學(xué)校其他研究生課程的關(guān)聯(lián)性。課程內(nèi)容的組織主要從以下幾個(gè)方面考慮：

（1）奠定扎實(shí)基礎(chǔ)?！案叩攘黧w力學(xué)”是一門系統(tǒng)性、邏輯性較強(qiáng)的課程，作為碩士研究生的學(xué)位課，在加深學(xué)生對(duì)流動(dòng)所伴隨的物理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)、概念的建立及規(guī)律分析的同時(shí)，還應(yīng)努力加深學(xué)生學(xué)科知識(shí)分析和研究問題的基本思想和方法的理解和掌握，提高分析和解決流體力學(xué)問題的水平及能力。

（2）突出電力生產(chǎn)特色。針對(duì)我校研究生的專業(yè)背景和學(xué)科研究方向，強(qiáng)調(diào)本學(xué)科與電力生產(chǎn)流程和設(shè)備的結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用流體力學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)并解決相關(guān)電力工程問題的能力。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，保持基礎(chǔ)理論知識(shí)與工程應(yīng)用知識(shí)的相對(duì)平衡。

（3）注重課程的關(guān)聯(lián)性和完整性。在關(guān)聯(lián)性方面，首先與本科階段的教學(xué)內(nèi)容要有恰當(dāng)?shù)姆止ず豌暯?，其次要避免與其他相關(guān)課程之間缺乏銜接；在自身內(nèi)容體系的完整性方面，既要注意到對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)回顧和補(bǔ)充的必要性，又要對(duì)工程中不常見的復(fù)雜流動(dòng)概念的介紹有所兼顧。

考慮以上幾個(gè)方面，課程組將教學(xué)內(nèi)容梳理成五部分，第一部分安排了“矢量運(yùn)算分析”、“場(chǎng)論知識(shí)”的回顧以及曲線坐標(biāo)、張量分析知識(shí)的補(bǔ)充；第二部分“流體力學(xué)的基本方程”主要介紹流體力學(xué)的基本概念，流體力學(xué)的控制方程組以及一些相關(guān)的重要定理；第三部分“理想不可壓縮流體的流動(dòng)”介紹平面勢(shì)流，空間軸對(duì)稱勢(shì)流和理想流體中的旋渦運(yùn)動(dòng)，其中對(duì)平面勢(shì)流里的復(fù)位勢(shì)、疊加法、鏡像法和保角變換法做重點(diǎn)講解；第四部分“粘性不可壓縮流體的流動(dòng)”中介紹納維―斯托克斯方程的精確解，小雷諾數(shù)流動(dòng)，層流邊界層流動(dòng)和紊流，其中對(duì)工程中應(yīng)用較多的層流邊界層流動(dòng)和紊流做重點(diǎn)講解；第五部分“理想可壓縮流體的流動(dòng)”分別介紹一維流動(dòng)和平面流動(dòng)，其中對(duì)一維流動(dòng)做重點(diǎn)講解。

四、教學(xué)模式的探討

學(xué)生的學(xué)習(xí)情況在不斷地發(fā)生變化，這就需要教師不斷根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)模式的探討，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使他們?cè)谟邢薜膶W(xué)習(xí)時(shí)間中學(xué)習(xí)好內(nèi)容繁多的“流體力學(xué)”。

1.教學(xué)方法

“高等流體力學(xué)”是一門基礎(chǔ)課，基本概念和基礎(chǔ)理論部分內(nèi)容較多，涉及的公式推導(dǎo)也比較多，傳統(tǒng)的“黑板板書”的教學(xué)手段對(duì)教學(xué)信息的處理和呈現(xiàn)都比較單一，造成學(xué)生對(duì)于傳熱學(xué)內(nèi)容的理解和掌握有一定的難度。為此，課程組以教材為藍(lán)本編制了電子課件，教學(xué)中采用板書與多媒體相結(jié)合的教學(xué)模式，突出傳統(tǒng)板書中能夠清晰講解復(fù)雜理論推導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)，充分利用多媒體教學(xué)信息量大、圖像清晰生動(dòng)的特點(diǎn)。經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試，這種教學(xué)方法既達(dá)到了避免研究生在課堂上因長時(shí)間精力高度集中而產(chǎn)生疲勞的問題，又有利于他們理解并掌握復(fù)雜的流體力學(xué)基本理論的教學(xué)效果。

2.教學(xué)手段

盡管本課程以課堂講授教學(xué)方式為主，但要避免“填鴨式”的講授，要注重以啟發(fā)式講授為主的多種教學(xué)方法的綜合應(yīng)用，提高課堂教學(xué)的趣味性，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課程組結(jié)合本科“工程流體力學(xué)”多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)過程中注意做到幾個(gè)注重：注重物理概念與數(shù)學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)物理含義的數(shù)學(xué)表示以及數(shù)學(xué)內(nèi)容的物理解釋；既注意嚴(yán)格的理論推導(dǎo)，又注意敘述的深入淺出；注重教學(xué)思路，教學(xué)方法，在引進(jìn)概念介紹方法時(shí)，突出解決問題的思維方法及推理要點(diǎn)；注重從與教材不同的角度或思路來講述同一教材內(nèi)容，以豐富學(xué)生思維和聯(lián)想能力；注重引導(dǎo)學(xué)生圍繞課程內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，同時(shí)再結(jié)合課程組教師的科研積累，搜集并提煉出了大量與電力生產(chǎn)緊密關(guān)聯(lián)的工程案例，通過案例的討論和分析，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)的興趣，提升課堂教學(xué)的互動(dòng)效果，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析并解決工程實(shí)際問題的能力。

3.輔助教學(xué)

僅僅通過課堂上對(duì)教材的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須配套地做大量的習(xí)題，才能較好地使學(xué)生掌握具有理論性強(qiáng)、公式多、數(shù)理基礎(chǔ)要求高的“高等流體力學(xué)”課程?？紤]到我校研究生教學(xué)的特點(diǎn)，課程組根據(jù)教材的主要內(nèi)容編寫了典型習(xí)題集。習(xí)題集力圖做到習(xí)題具有典型性，能夠?qū)?yīng)教學(xué)內(nèi)容的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生通過習(xí)題的練習(xí)，能有效地掌握教材中的基本知識(shí)。此外，習(xí)題集中的習(xí)題也盡可能地結(jié)合電力生產(chǎn)中的流動(dòng)問題，幫助學(xué)生對(duì)專業(yè)關(guān)聯(lián)工程問題進(jìn)行認(rèn)識(shí)和思考，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。

4.課程考核

課程考核成績應(yīng)該能夠較為客觀地反映學(xué)生對(duì)課程的整體學(xué)習(xí)情況。為了全面地反映學(xué)生的全程學(xué)習(xí)過程和最終的學(xué)習(xí)效果，課程組經(jīng)討論明確了課程的總評(píng)成績由平時(shí)成績和期末考試成績綜合評(píng)定得出，平時(shí)成績與期末考試成績的分配比例是2∶8。平時(shí)成績包含作業(yè)、考勤、課堂表現(xiàn)等幾部分。期末考試采用筆試形式，考試試卷從建立的試卷庫中隨機(jī)抽取。

期末考試是課程考核的重頭戲，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也為了增強(qiáng)教師的工作責(zé)任心，實(shí)行考、教分離是一個(gè)較好的督促辦法。為此，2012年課程組根據(jù)課程的教學(xué)要求組織編寫了試卷庫。試卷庫中的試題符合教學(xué)大綱的要求，內(nèi)容豐富、形式多樣、題型一致，試題表述清楚，要求明確，無偏題、怪題，難易得當(dāng)，考核的知識(shí)點(diǎn)覆蓋面寬，能考核學(xué)生掌握知識(shí)以及應(yīng)用知識(shí)進(jìn)行綜合分析能力的情況。此次編寫的試卷庫共包含試卷6份，至少夠三年使用，隨著試卷庫的使用，課程組還擬將對(duì)試卷庫進(jìn)行不斷擴(kuò)充。

五、結(jié)束語

“高等流體力學(xué)”的日常教學(xué)工作一個(gè)任重而道遠(yuǎn)，為了適應(yīng)高等流體力學(xué)服務(wù)于日新月異的學(xué)科發(fā)展的需求，提高該學(xué)位課程的教學(xué)效果，更好地為本校研究生人才培養(yǎng)服務(wù)，課程組將把教學(xué)研究工作不斷地持續(xù)進(jìn)行下去，搜集最新最前沿的相關(guān)信息以補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，探討教學(xué)模式以提高教學(xué)效果，及時(shí)對(duì)習(xí)題庫和試卷題庫進(jìn)行更新。相信只要教師多花一點(diǎn)時(shí)間，多動(dòng)一點(diǎn)腦筋，多找一些教育學(xué)生的切入點(diǎn)，因材施教，一定能取得好的教育效果。

參考文獻(xiàn)：

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[4]王松嶺.高等流體力學(xué)[M].北京：中國電力出版社，2011.

[5]周云龍.高等流體力學(xué)[M].北京：中國電力出版社，2008.

篇7

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)機(jī)械保養(yǎng)維修

農(nóng)業(yè)機(jī)械是一種技術(shù)含量高、結(jié)構(gòu)相對(duì)復(fù)雜的專門化生產(chǎn)工具,一般進(jìn)行作業(yè)的工作條件比較惡劣,操作人員的使用技術(shù)水平和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)差別較大。同時(shí),作為一種生產(chǎn)工具,隨著使用期限的延長,機(jī)械零部件也會(huì)因正常磨損而引起使用性能下降,影響到正常使用。所以,農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用管理中缺少不了維修保養(yǎng)這個(gè)環(huán)節(jié)。本文就農(nóng)業(yè)機(jī)械維修保養(yǎng)中的相關(guān)問題進(jìn)行探討。

一、農(nóng)業(yè)機(jī)械的保養(yǎng)

農(nóng)業(yè)機(jī)械的保養(yǎng)要按照“防重于治、養(yǎng)重于修”的原則,切實(shí)執(zhí)行技術(shù)保養(yǎng)規(guī)程,動(dòng)力機(jī)械要按主燃油消耗量確定保養(yǎng)周期,按時(shí)、按號(hào)、按項(xiàng)、按技術(shù)要求進(jìn)行保養(yǎng),達(dá)到技術(shù)保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),確保機(jī)具處于完好的技術(shù)狀態(tài)。

農(nóng)業(yè)機(jī)械的保養(yǎng)要嚴(yán)格按照使用說明書及當(dāng)?shù)剞r(nóng)機(jī)管理部門規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行。機(jī)車的高級(jí)保養(yǎng)應(yīng)在機(jī)務(wù)管理人員指導(dǎo)下在室內(nèi)進(jìn)行。燃油動(dòng)力機(jī)械要做到四小漏(小漏油、小漏水、小漏氣、小漏電)、五凈(油、水、氣、機(jī)器、工具)、六封閉(柴油箱口、汽油箱口、機(jī)油加注口、機(jī)油檢視口、汽化器、磁電機(jī))、一完好(技術(shù)狀態(tài)完好)；配套農(nóng)具要實(shí)行常年修理,做到三靈活(操作、轉(zhuǎn)動(dòng)、升降靈活)、五不(不曠、不鈍、不變形、不銹蝕、小不件)、一完好(技術(shù)狀態(tài)完好)。

二、農(nóng)業(yè)機(jī)械的維修

隨著農(nóng)機(jī)向著小型化的發(fā)展，及農(nóng)機(jī)保有量的迅速增加，農(nóng)機(jī)維修市場(chǎng)也得到了快速的發(fā)展，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些負(fù)面影響，維修過程中頻繁出現(xiàn)質(zhì)量糾紛和質(zhì)量事故，侵害了農(nóng)民的權(quán)益。為了避免和減少這種情況的發(fā)生，除了有關(guān)部門對(duì)農(nóng)機(jī)維修市場(chǎng)加強(qiáng)管理外，農(nóng)民在對(duì)農(nóng)機(jī)進(jìn)行維修時(shí)也要做到理性和理智，切實(shí)提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)。

1.從農(nóng)業(yè)機(jī)械維修的技術(shù)方面,無維修設(shè)計(jì)是其理想的目標(biāo),即使需要維修也是很簡單的,基本上不花費(fèi)時(shí)間費(fèi)用。但現(xiàn)實(shí)情況不能兼?zhèn)淅硐氲脑O(shè)計(jì)制造工藝、理想的工作環(huán)境、理想的操作使用程序以及理想的使用者。因此無維修設(shè)計(jì)只能是在一定范圍內(nèi)的。這就對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械的故障診斷技術(shù)及維修技術(shù)提出了更深更廣的要求。以前由于農(nóng)業(yè)機(jī)械基本是由各級(jí)國營農(nóng)機(jī)站掌握和使用的,維修體制基本沿襲前蘇聯(lián)計(jì)劃維修體制,也就是預(yù)防維修制,即按一定的時(shí)間周期進(jìn)行大修或更換部件,而維修周期都是基于過去的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)確定下來的,所以又叫定期維修。

2.從農(nóng)業(yè)機(jī)械維修的經(jīng)濟(jì)方面看,即設(shè)備的使用、維修、更新只能以經(jīng)濟(jì)壽命為依據(jù)。經(jīng)濟(jì)壽命是指設(shè)備還具有一定的生產(chǎn)能力,但由于有形損耗和無形損耗,使設(shè)備的使用經(jīng)濟(jì)性下降,如果繼續(xù)使用這種設(shè)備,將會(huì)造成經(jīng)濟(jì)損失。也就是設(shè)備運(yùn)行到一定時(shí)間由于費(fèi)用急劇上升,就必須進(jìn)行修理,這樣才能在合理費(fèi)用支出下保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。設(shè)備每進(jìn)行一次這樣的循環(huán),費(fèi)用就較前一次上升一些,運(yùn)轉(zhuǎn)周期就短一些。經(jīng)過數(shù)次循環(huán)后,就必須考慮更新設(shè)備。

3.從農(nóng)業(yè)機(jī)械維修系統(tǒng)的經(jīng)營管理方面看,經(jīng)濟(jì)效益是一切經(jīng)營管理活動(dòng)追求的目標(biāo),農(nóng)業(yè)機(jī)械維修的經(jīng)營管理同樣是圍繞著經(jīng)濟(jì)效益這一中心目標(biāo)來開展活動(dòng)的。這就需要用經(jīng)濟(jì)理論價(jià)值工程的原理和方法,研究維修技術(shù)政策方針措施的經(jīng)濟(jì)效益,建立評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)效果的指標(biāo)體系,預(yù)測(cè)設(shè)備的剩余壽命和確定其最佳使用壽命,進(jìn)行設(shè)備一生壽命周期費(fèi)用分析,對(duì)設(shè)備的修理、改造和更新進(jìn)行分析評(píng)價(jià),選擇技術(shù)和經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的最優(yōu)方案,為維修決策提供依據(jù)。

當(dāng)前隨著農(nóng)機(jī)向著小型化的發(fā)展,及農(nóng)機(jī)保有量的迅速增加,農(nóng)機(jī)維修市場(chǎng)也得到了快速的發(fā)展,但同時(shí)也出現(xiàn)了一些負(fù)面影響,維修過程中頻繁出現(xiàn)質(zhì)量糾紛和質(zhì)量事故,侵害了農(nóng)民的權(quán)益。為了避免和減少這種情況的發(fā)生,除了有關(guān)部門對(duì)農(nóng)機(jī)維修市場(chǎng)加強(qiáng)管理外,農(nóng)民在對(duì)農(nóng)機(jī)進(jìn)行維修時(shí)也要做到理性和理智,切實(shí)提高自我保護(hù)能力,增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)。常見事故如下:

1.調(diào)試、修理或排除故障不切斷電源動(dòng)力

這類事故占維修事故總數(shù)的25%,未切斷動(dòng)力而進(jìn)行維修作業(yè),實(shí)際上是一種嚴(yán)重違反農(nóng)機(jī)操作規(guī)程的行為,出事故也是必然的。雖然農(nóng)機(jī)監(jiān)理部門反復(fù)強(qiáng)調(diào),但是不少機(jī)手仍我行我素,導(dǎo)致此類事故不斷出現(xiàn)。比如有的機(jī)手在收割作業(yè)中,因碰到割刀纏繞雜草、輸送或脫粒等部件堵塞、皮帶脫落等小故障時(shí),為了搶時(shí)間,在未切斷動(dòng)力的情況下,自接排除故障或安裝,常常造成傷亡事故。

2.維修技術(shù)不熟練

機(jī)修工由于維修技術(shù)不熟練,未弄清機(jī)械部件結(jié)構(gòu),不懂拆裝竅門,盲目硬拆硬裝,憑力氣蠻干,其后果一是會(huì)損壞零部件,二是一旦扳手等工具由于用力過猛滑脫,常會(huì)造成修理工受傷。如某一修理工在安裝一臺(tái)拖拉機(jī)電機(jī)時(shí),由于擰螺絲時(shí)用力過猛,螺絲擰斷,造成人從發(fā)動(dòng)機(jī)上掉下,臉部被摔壞出血。

3.維修不徹底,關(guān)鍵安全部件敷衍了事

現(xiàn)在農(nóng)村的拖拉機(jī)都是私人所有,不少機(jī)手貪圖眼前利益,修理時(shí)能省則省,平時(shí)不注意檢查、保養(yǎng),農(nóng)忙時(shí)一旦出現(xiàn)故障,維修時(shí)只求快,采取頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳的辦法,造成維修事故多發(fā)。

4.修理工沒駕駛經(jīng)驗(yàn)

拖拉機(jī)經(jīng)修理后,通常需要駕駛一下,有的車要試一下剎車等部件是否調(diào)整到位。有的車由于更換了活塞、缸套,需要牽引磨介。有的修理工修理技術(shù)還可以,但駕駛技術(shù)不一定行。如一臺(tái)泰山-25型拖拉機(jī)牽引磨合時(shí),開車的修理工無證駕駛,制動(dòng)不及時(shí),致使后車撞前車,造成拖拉機(jī)前橋、水箱等嚴(yán)重?fù)p壞事故。

5.維修設(shè)備不完好

篇8

[關(guān)鍵詞] 芳華鎮(zhèn) 農(nóng)業(yè)機(jī)械化 抑制因素 對(duì)策

[中圖分類號(hào)] S23 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1003-1650 （2014）01-0200-02

芳華鎮(zhèn)位于陸良縣城北部15公里處，總面積230平方公里，轄10個(gè)村民委員會(huì)，64個(gè)自然村，77個(gè)村民小組，9812戶33764人，農(nóng)業(yè)人口28731人，總耕地面積27214畝。全鎮(zhèn)海拔在1260～3140米之間。年降水量110.4多毫米；無霜期157天。2011年，全鎮(zhèn)生產(chǎn)總值達(dá)到7億元，固定資產(chǎn)投資完成0.8億元，糧食總產(chǎn)量2.876萬噸，農(nóng)民人均純收入達(dá)到4627元。農(nóng)業(yè)機(jī)械化事業(yè)也有了長足發(fā)展。

一、芳華鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展現(xiàn)狀

2011年，在中央支農(nóng)惠農(nóng)政策的引導(dǎo)帶動(dòng)下，芳華鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者購置大中型農(nóng)用動(dòng)力機(jī)械的積極性有較大提高，農(nóng)業(yè)機(jī)械大量進(jìn)入千家萬戶，從而帶動(dòng)了農(nóng)業(yè)機(jī)械總動(dòng)力的增加，農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，有效促進(jìn)了農(nóng)機(jī)化的協(xié)調(diào)發(fā)展。

1.農(nóng)機(jī)裝備水平逐步提高

2011年底，全鎮(zhèn)已經(jīng)擁有價(jià)值1.6億元的農(nóng)業(yè)機(jī)械總值，2173.3萬瓦特的農(nóng)業(yè)機(jī)械總動(dòng)力，每萬畝可耕地具有0.66萬千瓦的農(nóng)機(jī)動(dòng)力。全鎮(zhèn)具有181臺(tái)的大中型拖拉機(jī)，234臺(tái)的小型拖拉機(jī)，總共具有不同種類型號(hào)的拖拉機(jī)415臺(tái)。進(jìn)行農(nóng)用運(yùn)輸?shù)能囉?905輛，耕作機(jī)械182臺(tái)、排灌機(jī)械1126臺(tái)、收獲機(jī)械23臺(tái)、植保機(jī)械132臺(tái)、畜牧機(jī)械1233臺(tái)。還有736臺(tái)進(jìn)行農(nóng)作物和副食加工的機(jī)械，75603臺(tái)進(jìn)行農(nóng)田基本建設(shè)的機(jī)械、設(shè)施農(nóng)業(yè)機(jī)械的設(shè)備和具有半機(jī)械化的農(nóng)具。在全鎮(zhèn)形成農(nóng)機(jī)配套比達(dá)1：6：7。

2.農(nóng)機(jī)作業(yè)水平不斷提高

2011年，在全鎮(zhèn)3萬標(biāo)畝采用農(nóng)機(jī)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)工作。在全鎮(zhèn)有2.2萬畝的田地采用機(jī)器耕種，有2.43萬畝的田地采用機(jī)器播種，有4萬畝的田地采用機(jī)器收割。農(nóng)業(yè)種植的機(jī)械化水平分別達(dá)到88.3%、73.4%和22.6%。機(jī)器化在農(nóng)業(yè)種植的各個(gè)方面都得到進(jìn)一步的提高，如進(jìn)行機(jī)械耙耱、鎮(zhèn)壓、平田整地、植保、脫粒、灌溉、加工農(nóng)副產(chǎn)品及飼草（料）、運(yùn)輸?shù)?。在糧油加工和農(nóng)業(yè)運(yùn)輸?shù)确矫嬉呀?jīng)基本實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化，已經(jīng)達(dá)到72.5%的農(nóng)機(jī)作業(yè)綜合水平。

3.管理服務(wù)體系初具規(guī)模

農(nóng)村機(jī)械維修網(wǎng)點(diǎn)9個(gè)。其中：二級(jí)修理點(diǎn)4個(gè)，專業(yè)修理點(diǎn)5個(gè)，農(nóng)機(jī)經(jīng)營的機(jī)構(gòu)有3個(gè)。其中，建立了2個(gè)企業(yè)進(jìn)行農(nóng)機(jī)流通，成立2個(gè)企業(yè)進(jìn)行農(nóng)機(jī)生產(chǎn)，設(shè)立3個(gè)農(nóng)機(jī)供油站。組建7個(gè)農(nóng)機(jī)化作業(yè)服務(wù)組織。現(xiàn)已擁有13610戶農(nóng)機(jī)使用戶，其中存在16個(gè)農(nóng)機(jī)使用大戶，5個(gè)農(nóng)機(jī)使用專業(yè)戶。已經(jīng)具有總數(shù)達(dá)1825人的鄉(xiāng)村農(nóng)機(jī)人員

4.示范基地建設(shè)力度加大

全鎮(zhèn)結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀粭l件和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，建立了5個(gè)農(nóng)機(jī)化技術(shù)示范點(diǎn)，起到了很好的輻射帶動(dòng)作用。2011年全鎮(zhèn)舉辦各類培訓(xùn)班12期，培訓(xùn)各類農(nóng)機(jī)人員達(dá)300多人（次）。農(nóng)機(jī)化科技知識(shí)得到大力普及。為早日實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)。

5.農(nóng)機(jī)監(jiān)理工作進(jìn)一步加強(qiáng)

農(nóng)機(jī)監(jiān)理部門不但進(jìn)行農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)的相關(guān)政策、法律和法規(guī)的宣傳，進(jìn)行檢查農(nóng)業(yè)機(jī)械安全使用技術(shù)，還進(jìn)行審驗(yàn)農(nóng)機(jī)駕駛操作人員。開展各種農(nóng)機(jī)活動(dòng)如：“農(nóng)機(jī)安全月”活動(dòng)和“文明監(jiān)理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”示范窗口建設(shè)活動(dòng)，還有“平安農(nóng)機(jī)示范鄉(xiāng)村”的創(chuàng)建活動(dòng)。結(jié)合6月農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)月和十一黃金周宣傳活動(dòng)為契機(jī)，搞好農(nóng)機(jī)安全知識(shí)宣傳。全年內(nèi)，我們累計(jì)發(fā)放各種安全宣傳資料1600余份，簽定農(nóng)機(jī)安全責(zé)任書132份，簽定率達(dá)100%，“拖拉機(jī)嚴(yán)禁載人”字樣噴涂率達(dá)100%，張貼標(biāo)語118條，其中：永久性標(biāo)語8條，懸掛安全警示牌12塊，農(nóng)機(jī)安全教育宣傳欄4期， 安全教育專題培訓(xùn)四期160人，發(fā)放100本關(guān)于農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)的手冊(cè)。為了進(jìn)一步減少農(nóng)機(jī)事故的發(fā)生，側(cè)地的消除農(nóng)機(jī)事故隱患，進(jìn)行專項(xiàng)整治“黑車非駕”等?，F(xiàn)在全鎮(zhèn)沒有農(nóng)機(jī)事故發(fā)生的時(shí)間已經(jīng)保持5年，進(jìn)一步加強(qiáng)了人民生命財(cái)產(chǎn)安全的保障。

6.社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益不斷提高

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中廣泛的使用農(nóng)業(yè)機(jī)械，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和建設(shè)中發(fā)揮了重要作用，如在搶農(nóng)時(shí)、抗災(zāi)害、服務(wù)“三農(nóng)”、促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)等方面都顯現(xiàn)出重要作用。在農(nóng)田及水利工程建設(shè)時(shí)采用農(nóng)業(yè)機(jī)械施工，不但促進(jìn)了蓄水保墑和農(nóng)業(yè)作物的穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)，更促進(jìn)了自然條件的優(yōu)化，減少水土流失的發(fā)生。為了積極促進(jìn)我區(qū)農(nóng)業(yè)走可持續(xù)發(fā)展道路，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，不但增加有機(jī)質(zhì)在土壤中的含量，促進(jìn)化肥利用率的提高。在我區(qū)實(shí)施農(nóng)作物機(jī)械化綜合利用措施和化肥機(jī)械化深施技術(shù)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的機(jī)器化快速發(fā)展，促進(jìn)了農(nóng)民收入渠道的增加，如從事二、三產(chǎn)業(yè)和勞務(wù)輸出的農(nóng)村勞動(dòng)力增加。使農(nóng)業(yè)機(jī)械不但取得了良好的社會(huì)效益，更產(chǎn)生了一定經(jīng)濟(jì)效益。2011年，全鎮(zhèn)達(dá)到572萬元的農(nóng)機(jī)經(jīng)營總收入。其中農(nóng)機(jī)化田間作業(yè)收386萬元，農(nóng)副產(chǎn)品加工機(jī)械收82萬元，農(nóng)用車輛運(yùn)輸收287萬元，實(shí)現(xiàn)利潤249萬元。

二、芳華鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展中存在的問題

芳華鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化在芳華鎮(zhèn)得到較快的發(fā)展，取得了很好的成績，但同時(shí)存在一些不可忽視的困難和問題，主要表現(xiàn)在以下方面：

1.農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備總量不足，結(jié)構(gòu)不盡合理

在農(nóng)業(yè)機(jī)器中，存在老化現(xiàn)象，部分農(nóng)機(jī)沒有足夠的能力進(jìn)行更新?lián)Q代。還存在小型的動(dòng)力機(jī)械較多，只有較少的動(dòng)力機(jī)器。還有在機(jī)器中較多是低檔次農(nóng)機(jī)具，只有較少的新型機(jī)具和高性能機(jī)具?，F(xiàn)階段我鎮(zhèn)的農(nóng)機(jī)使用現(xiàn)狀與發(fā)達(dá)地區(qū)存在較大的的差距，農(nóng)民對(duì)農(nóng)機(jī)產(chǎn)品存在“能用、愛壞、常修”的評(píng)價(jià)。這是因?yàn)槲益?zhèn)農(nóng)機(jī)存在較低的技術(shù)含量，品種不全，除較少的農(nóng)機(jī)品種之外，大部分存在使用性和可靠性較差的問題。我鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)產(chǎn)品擁有量少、規(guī)模小，大部分農(nóng)業(yè)機(jī)械老化嚴(yán)重，沒有注入資金更新?lián)Q代，制約了我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的快速發(fā)展。

2.農(nóng)業(yè)機(jī)械化總體水平低，發(fā)展不夠平衡

農(nóng)機(jī)化作業(yè)水平的不斷提高收到農(nóng)機(jī)經(jīng)營規(guī)?；潭雀叩偷闹萍s。在國家農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化程度中的重要標(biāo)志是農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平高低。現(xiàn)在我鎮(zhèn)僅僅有33%的農(nóng)機(jī)耕、種、收3項(xiàng)作業(yè)水平。我鎮(zhèn)存在高性能動(dòng)力機(jī)械較少，小型拖拉機(jī)較多，有較少的配套機(jī)，較多的主機(jī)。在農(nóng)業(yè)機(jī)械中存在較低的作業(yè)效率，而且功能單一，利用效率不高。在發(fā)達(dá)地區(qū)1臺(tái)拖拉機(jī)多采用復(fù)式作業(yè)可以同時(shí)高質(zhì)量的完成幾項(xiàng)工作，而我鎮(zhèn)目前存在1臺(tái)拖拉機(jī)能實(shí)施操作的作業(yè)項(xiàng)目平均不到1.5項(xiàng)。芳華鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程主要的機(jī)械化生產(chǎn)是在糧食生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)作物方面。在三大糧食作物中具有較高的機(jī)播和機(jī)收機(jī)器化水平的是小麥，在水稻和玉米基本上還沒有實(shí)現(xiàn)。

3.農(nóng)機(jī)服務(wù)組織化程度低，整體效益較差

沒有真正切實(shí)的形成農(nóng)機(jī)社會(huì)化，專業(yè)化運(yùn)行機(jī)制。還有重要的影響農(nóng)業(yè)機(jī)器化的條件還沒有切實(shí)的形成，如只有較少的農(nóng)機(jī)大戶，農(nóng)機(jī)合作服務(wù)組織和中介服務(wù)組織才剛剛開始發(fā)展，沒有形成規(guī)模。如農(nóng)機(jī)專業(yè)服務(wù)隊(duì)、農(nóng)機(jī)協(xié)會(huì)、農(nóng)機(jī)合作社等。

存在較低的農(nóng)機(jī)使用成本效益。制約我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的因素還有較高的農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用成本。一是農(nóng)機(jī)的價(jià)格與農(nóng)民收入水平相比，農(nóng)機(jī)的價(jià)格較高。二是農(nóng)機(jī)作業(yè)服務(wù)的成本隨著農(nóng)用柴油價(jià)格增高，也保持較高的成本。三是農(nóng)業(yè)機(jī)器存在較高的稅費(fèi)。四是農(nóng)機(jī)購機(jī)戶農(nóng)機(jī)利用率和作業(yè)效益收到很多因素的制約，如中介服務(wù)組織發(fā)展緩慢，存在較低的農(nóng)機(jī)服務(wù)組織化程度，沒有穩(wěn)定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)服務(wù)站，沒有及時(shí)準(zhǔn)確的信息服務(wù)等等因素?，F(xiàn)階段農(nóng)業(yè)機(jī)器發(fā)展的一個(gè)重要的問題是，進(jìn)行合理的優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局，農(nóng)機(jī)裝備結(jié)構(gòu)進(jìn)行不斷的調(diào)整優(yōu)化，農(nóng)機(jī)服務(wù)組織化、社會(huì)化程度進(jìn)一步提高等。沒有形成規(guī)模化的跨區(qū)作業(yè)。燃油價(jià)格不斷的上漲，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)機(jī)械作業(yè)成本加重，出現(xiàn)了偏低的農(nóng)機(jī)經(jīng)營效益。

4.農(nóng)機(jī)化投入嚴(yán)重不足，發(fā)展步伐緩慢

農(nóng)業(yè)機(jī)械化存在的特點(diǎn)是一次性投資大，回饋投資需要較長的時(shí)間?，F(xiàn)階段農(nóng)機(jī)的購機(jī)積極性減少，這是因?yàn)橘彊C(jī)補(bǔ)貼政策受到總量的限制，具有較少的補(bǔ)貼比例，政府補(bǔ)貼資金不能增加農(nóng)民購機(jī)的積極性。自從2006年起中央財(cái)政投入力度不斷增大。但與農(nóng)民實(shí)際需求還存在較大差距?，F(xiàn)階段許多農(nóng)機(jī)化新技術(shù)難以大面積示范推廣。

三、發(fā)展對(duì)策

堅(jiān)持以人為本、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的理念發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械化。堅(jiān)持提高效益與節(jié)約并重，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增效和農(nóng)民增收為目標(biāo)。以科技進(jìn)步、機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力，以政策法規(guī)為保障，以項(xiàng)目為載體，不斷提升農(nóng)機(jī)裝備水平。按照以上發(fā)展思路，今后農(nóng)機(jī)化發(fā)展應(yīng)采取如下對(duì)策：

1.完善扶持政策，增加農(nóng)機(jī)化投入

進(jìn)一步完善農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼辦法，逐步擴(kuò)大補(bǔ)貼范圍，增加補(bǔ)貼資金總量，全年芳華鎮(zhèn)爭取國家農(nóng)機(jī)購機(jī)補(bǔ)貼109.68萬元，農(nóng)機(jī)戶個(gè)人投入各類農(nóng)機(jī)具購置126萬元。重點(diǎn)支持農(nóng)機(jī)新技術(shù)新機(jī)具示范推廣、技術(shù)培訓(xùn)、試驗(yàn)示范及服務(wù)體系建設(shè)。

2.優(yōu)化裝備結(jié)構(gòu)，發(fā)展適用型農(nóng)機(jī)

積極轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)機(jī)械增長方式，以增量調(diào)整帶動(dòng)存量優(yōu)化，以存量優(yōu)化促進(jìn)結(jié)構(gòu)升級(jí)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)與農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備的同步調(diào)整。由于芳華鎮(zhèn)地處半山區(qū)，經(jīng)過多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，以適用、高效為原則，在小巧、輕便、耗能低、實(shí)用的基礎(chǔ)上推廣引進(jìn)適宜該鎮(zhèn)地方特色的新型機(jī)具和技術(shù)，著力解決在生產(chǎn)作業(yè)過程中突出的新問題：要在推進(jìn)科學(xué)規(guī)劃、分類指導(dǎo)、整體推進(jìn)、合理引導(dǎo)的基礎(chǔ)上優(yōu)化農(nóng)機(jī)裝備結(jié)構(gòu)。只有中小型農(nóng)業(yè)機(jī)械適用于當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)，進(jìn)一步整合現(xiàn)有農(nóng)機(jī)裝備，盤活存量，優(yōu)化組合配套，向優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集中，向重要環(huán)節(jié)傾斜。

3.強(qiáng)化服務(wù)體系，提高整體效益

對(duì)于農(nóng)機(jī)的社會(huì)化服務(wù)組織的發(fā)展和農(nóng)機(jī)社會(huì)化服務(wù)體系的建設(shè)進(jìn)行科學(xué)合理的引導(dǎo)。為了加快農(nóng)業(yè)機(jī)械的利用率的提高和增加農(nóng)機(jī)化整體效益，在發(fā)展的過程中要遵循的原則是“農(nóng)民自愿、民主管理、互助合作、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、利益共享”。在不斷加強(qiáng)農(nóng)機(jī)大戶的發(fā)展的過程中，更要加強(qiáng)和發(fā)展多種形式的農(nóng)機(jī)專業(yè)合作服務(wù)組織，如機(jī)械聯(lián)合、技術(shù)聯(lián)合、服務(wù)聯(lián)合等。主要從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益還有生態(tài)的效益開始，采用信息化不斷帶動(dòng)農(nóng)機(jī)化的大發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)機(jī)化信息服務(wù)體系建設(shè)不斷完善。為了以實(shí)驗(yàn)基地為基礎(chǔ)，不斷加強(qiáng)推廣和培訓(xùn)服務(wù)。不斷促進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械推廣機(jī)構(gòu)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)管理人員隊(duì)伍建設(shè)。

4.加快人才培養(yǎng)，構(gòu)筑發(fā)展平臺(tái)

農(nóng)機(jī)化的大發(fā)展重要的是有人才的支撐，要不斷加強(qiáng)關(guān)于農(nóng)機(jī)化人才的長效培養(yǎng)機(jī)制的完善。要立足農(nóng)機(jī)、面向社會(huì)，進(jìn)行不同層次、不同專業(yè)類型的農(nóng)業(yè)機(jī)械化專業(yè)人才的培養(yǎng)。著力引導(dǎo)和解決好耕作機(jī)械投放和政策支持力度，不斷提高我鎮(zhèn)機(jī)械化耕作水平，有效突破和解決政策傾斜不力的瓶頸，要不斷加強(qiáng)現(xiàn)有的農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)基地的科學(xué)使用，采用科學(xué)合理的技術(shù)培訓(xùn)。進(jìn)一步促進(jìn)加農(nóng)機(jī)化管理工作人員和農(nóng)機(jī)專業(yè)工作人員建設(shè)，不斷加強(qiáng)農(nóng)機(jī)操作人員和技工隊(duì)伍培訓(xùn)人員的建設(shè)工作。

5.嚴(yán)格監(jiān)督管理，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境

不斷加強(qiáng)農(nóng)機(jī)產(chǎn)品質(zhì)量安全調(diào)查、投拆監(jiān)督機(jī)制的建設(shè)。加強(qiáng)農(nóng)機(jī)戶的合法權(quán)益的維護(hù)，進(jìn)行嚴(yán)格的農(nóng)機(jī)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督，確保農(nóng)機(jī)市場(chǎng)中不出現(xiàn)假冒偽劣農(nóng)機(jī)產(chǎn)品，保證農(nóng)機(jī)戶的合法權(quán)益。在農(nóng)機(jī)維修行業(yè)建立科學(xué)合理的管理關(guān)系，農(nóng)業(yè)機(jī)械維修職業(yè)技能建立科學(xué)嚴(yán)格的規(guī)范進(jìn)行鑒定。為了促使農(nóng)業(yè)機(jī)械進(jìn)行維修時(shí)有準(zhǔn)確的質(zhì)量保證，采取對(duì)農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行維修質(zhì)量的監(jiān)督管理。

6.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)健康發(fā)展

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作是在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃中的農(nóng)業(yè)機(jī)器化發(fā)展，所以要不斷促進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)器化快速發(fā)展，要不斷加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化工作的組織領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)在要不斷促進(jìn)基層農(nóng)機(jī)服務(wù)組織的快速發(fā)展，加強(qiáng)農(nóng)機(jī)部門的管理職能，進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)機(jī)管理服務(wù)機(jī)構(gòu)和工作人員的組成建設(shè)。為了進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)機(jī)化事業(yè)快速健康的向前發(fā)展，就要不斷堅(jiān)持依法行政，促進(jìn)制度和機(jī)制改革完善，更要在完善管理制度的同時(shí)，不斷加強(qiáng)管理，不斷完善農(nóng)業(yè)機(jī)器化服務(wù)。

四、結(jié)論

通過以上事實(shí)，我們只有建立和完善農(nóng)機(jī)社會(huì)化服務(wù)體系，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和引導(dǎo)服務(wù)，幫助其優(yōu)化機(jī)具配置；提高農(nóng)機(jī)利用率和農(nóng)機(jī)經(jīng)營效益；加強(qiáng)農(nóng)機(jī)化公共服務(wù)工作。芳華鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化出路只有在各級(jí)職能部門的管理、監(jiān)督、指導(dǎo)、服務(wù)下，才能推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化事業(yè)的全面健康、快速的發(fā)展。

五、謝辭

在撰寫本論文的過程中，得到了指導(dǎo)老師、同事以及陸良縣監(jiān)理站同志的大力支持和幫助，在此一并表示感謝！

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篇9

關(guān)鍵詞： 熱能；動(dòng)力；工程；特點(diǎn)；利用；

中圖分類號(hào)： TU413.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

引言

在現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)中，熱能動(dòng)力工程的地位是極為重要的。今天，工農(nóng)業(yè)各部門及人民生活所消耗的電力絕大部分是由熱能動(dòng)力的發(fā)電廠所生產(chǎn)的電能提供的；各生產(chǎn)部門中直接用于驅(qū)動(dòng)機(jī)械設(shè)備的原動(dòng)機(jī)幾乎全部是汽輪機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、燃?xì)廨啓C(jī)等熱能動(dòng)力裝置；在人類征服宇宙空間的偉大斗爭中，也正是熱能動(dòng)力家族中的一員——強(qiáng)大的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)建立了功勛。總之，對(duì)于現(xiàn)代的社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，熱能動(dòng)力工程起著十分重要的保證作用和積極的推動(dòng)作用。

一、現(xiàn)代社會(huì)的能源及其分類

我們把能夠產(chǎn)生能量的資源稱為能源，能源大體可分為：

1.1一次能源與二次能源。一次能源是指自然界中存在的天然能源；二次能源是由一次能源直接或間接加工轉(zhuǎn)換而成的人工能源。

1.2可再生能源與非再生能源。可重復(fù)產(chǎn)生的一次能源稱為可再生能源，不能重復(fù)產(chǎn)生的自然能源稱為非再生能源。

1.3常規(guī)能源與新能源。常規(guī)能源是指技術(shù)上已經(jīng)成熟、已大量生產(chǎn)并廣泛利用的能源；新能源是指技術(shù)上正在開發(fā)、尚未大量生產(chǎn)和廣泛利用的能源。

1.4清潔能源與非清潔能源。在開發(fā)和利用中對(duì)環(huán)境無污染或污染程度很輕的能源叫做清潔能源，否則稱為非清潔能源。

二、熱能的特點(diǎn)

能量的轉(zhuǎn)換：人類所用能源基本上都是由一次能源經(jīng)一次或多次轉(zhuǎn)換而來。

2.1太陽能的轉(zhuǎn)換：太陽照射使植物內(nèi)葉綠素發(fā)生光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)換為生物質(zhì)能；太陽能的光——熱轉(zhuǎn)換；太陽能的光——電轉(zhuǎn)換，太陽能電池。

2.2化學(xué)能的轉(zhuǎn)換：通過燃燒，將化學(xué)能——熱能——機(jī)械能。如汽輪機(jī)：化學(xué)能——蒸汽的熱能——經(jīng)汽輪機(jī)轉(zhuǎn)換為機(jī)

械能；內(nèi)燃機(jī)：化學(xué)能——燃?xì)獾臒崮堋?jīng)活塞連桿機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)換為熱能。

2.3熱能的轉(zhuǎn)換：兩種能量形式，即機(jī)械能——內(nèi)燃機(jī)、汽輪機(jī); 電能——熱電發(fā)電

三、熱能的利用

熱能的應(yīng)用在國民經(jīng)濟(jì)中的重要地位（使用領(lǐng)域）：

1）電力工業(yè)——火力發(fā)電或核發(fā)電，均應(yīng)用熱能轉(zhuǎn)換。

2）鋼鐵工業(yè)——煉鋼、軋鋼、高爐煉鐵等均用熱能；

3）有色金屬工業(yè)——鋁、銅等有色金屬的冶煉用熱能；

4）化學(xué)工業(yè)——酸、堿、合成氨的生產(chǎn)過程；

5）石油工業(yè)——采油、煉制、輸送等用熱能；

6）建材工業(yè)—建材的生產(chǎn)過程用熱能。如水泥、陶瓷等；

7）機(jī)械工業(yè)——鑄造、鍛壓、焊接等用熱能；

8）輕紡工業(yè)——造紙、制糖、化纖、印染等用熱能；

9）交通運(yùn)輸—汽車、火車、船舶、飛機(jī)等動(dòng)力來之熱能；

10）農(nóng)業(yè)及水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)—電力灌溉、溫室培植、魚池加溫等

11）生活需要——供暖、空調(diào)、烹飪。

四、現(xiàn)階段的熱能動(dòng)力裝置

燃料在適當(dāng)?shù)脑O(shè)備中燃燒而產(chǎn)生的熱能，然后在熱能動(dòng)力機(jī)中將熱能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能。燃燒設(shè)備、熱能動(dòng)力機(jī)以及他們的輔助設(shè)備統(tǒng)稱為熱能動(dòng)力裝置。熱能動(dòng)力裝置主要有兩大類：一種是以燃燒產(chǎn)生的燃?xì)庵苯舆M(jìn)入發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換，如內(nèi)燃機(jī)和燃?xì)廨啓C(jī)等。內(nèi)燃機(jī)是19世紀(jì)末期開始出現(xiàn)的一種熱能動(dòng)力裝置。它重量輕、體積小、使用方便、熱效率高，因而得到廣泛的應(yīng)用，特別是在交通運(yùn)輸工具和移動(dòng)式中小型機(jī)械上都應(yīng)用內(nèi)燃機(jī)作為動(dòng)力設(shè)備。現(xiàn)代用于船舶、機(jī)車及發(fā)電的大型內(nèi)燃機(jī)的單機(jī)功率已達(dá)數(shù)兆瓦至數(shù)十兆瓦。燃?xì)廨啓C(jī)裝置是20世紀(jì)40年代后才得到迅速發(fā)展的熱能動(dòng)力裝置。由于它是輪機(jī)式機(jī)械，具有轉(zhuǎn)速高及工質(zhì)流量大的優(yōu)點(diǎn)，因此燃?xì)廨啓C(jī)裝置每單位功率的機(jī)體重量及體積都比內(nèi)燃機(jī)要小很多。相應(yīng)地單機(jī)功率也可達(dá)百兆瓦以上，遠(yuǎn)大于內(nèi)燃機(jī)。正是這些因素使得它首先在航空上得到應(yīng)用，燃?xì)廨啓C(jī)裝置和噴氣技術(shù)相結(jié)合而成的航空用渦輪噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)，已成為航空發(fā)動(dòng)機(jī)最主要的型式。此外，燃?xì)廨啓C(jī)也常用作艦船動(dòng)力設(shè)備及發(fā)電裝置的動(dòng)力設(shè)備；另一種則首先將燃料燃燒產(chǎn)生的熱能傳遞給某種液體使其汽化，然后將蒸汽導(dǎo)入發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行熱功轉(zhuǎn)換，如蒸汽機(jī)和汽輪機(jī)等。蒸汽動(dòng)力裝置是最早得到應(yīng)用的一種熱能動(dòng)力裝置。由于它可以燃用固體燃料，甚至燃用廉價(jià)的劣質(zhì)燃料，又可以制成功率很大的機(jī)組。蒸汽動(dòng)力裝置現(xiàn)在仍然是一種極重要的動(dòng)力設(shè)備，特別是在大型固定式動(dòng)力設(shè)備方面。它主要用作熱力發(fā)電廠的動(dòng)力設(shè)備。

五、熱能與動(dòng)力機(jī)械的應(yīng)用與發(fā)展對(duì)地球環(huán)境的影響

1．熱污染：熱能利用和動(dòng)力技術(shù)的應(yīng)用中的能量損失，以熱能形式傳給環(huán)境，使環(huán)境溫度升高，造成對(duì)環(huán)境的危害。如海洋或河水發(fā)電站，冷卻水的熱量排放到自然水源中，使水溫升高，造成水中含氧量降低，影響水生物的生存；地球升溫，冰雪覆蓋區(qū)縮小，反射率下降，吸收更多太陽能，地球溫度進(jìn)一步升高，造成升溫連鎖反映。溫室效應(yīng)已非抽象概念，已影響動(dòng)植物行為。

2．空氣污染：指各種車輛、供熱設(shè)備、發(fā)電廠、工業(yè)用鍋爐等的廢氣廢料向環(huán)境排放造成的大氣污染。有害污染物主要有：CO2、NOx、SO、HC、CO、碳煙、微粒、鉛、金屬氧化物等。

1）CO2的溫室效應(yīng)：CO2的特點(diǎn)：吸收光譜恰好在地球輻射的主要波長段內(nèi)，所以，對(duì)地球輻射能吸收力強(qiáng)，但對(duì)太陽能輻射透明；CO2的作用：吸收地面輻射能后，重新輻射，一部分返回地面，另一部分傳給更上層的CO2；CO2含量越高更多的熱量被阻留在低層大氣中，使地球溫度升高，造成溫室效應(yīng)。

2）NOx：NOx對(duì)臭氧層很敏感，直接破壞臭氧層的自然平衡；NOx濃度越高，臭氧濃度下降，對(duì)紫外線的吸收能力下降。 地面紫外線輻射強(qiáng)度增高。皮膚癌率增加； 與HC一起在太陽光照射下形成光化學(xué)煙霧——由臭氧、NO、甲醛、乙醛等組成；能見度降低，影響交通安全；

3）硫化物：SO2、SO3、H2S等都是有害物；主要來之煤炭燃燒。SO2影響呼吸道；H2S對(duì)呼吸道的刺激更嚴(yán)重；SO3使煙氣露點(diǎn)提高，易形成酸雨或酸霧。在地?zé)崃黧w中H2S含量較多。

3．噪聲危害：對(duì)人的心理、生理、聽力、工作、睡眠有不利的影響。

4．放射性污染主要對(duì)核燃料等的放射性物質(zhì)，直接對(duì)生命有威脅。

結(jié)束語

從大方面看，熱能與動(dòng)力這一專業(yè)不只局限于熱能與動(dòng)力工程它的名字上。對(duì)于這些內(nèi)容的了解最終目的無非是使各種能源更好的被人類所利用。而在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的的過程中牽扯到更好利用能源的方法、技術(shù)，高效、安全問題，經(jīng)濟(jì)性問題以及儀表分析、自動(dòng)化等等。就拿動(dòng)力工程中的內(nèi)燃機(jī)來講，內(nèi)燃機(jī)有活塞型內(nèi)燃機(jī)還有轉(zhuǎn)子型內(nèi)燃機(jī)，那會(huì)不會(huì)還能做出新型的內(nèi)燃機(jī)呢，有創(chuàng)新而且很有挑戰(zhàn)性。內(nèi)燃機(jī)是從蒸汽機(jī)發(fā)展而來的，他們的原理基本上相同。然而同為發(fā)動(dòng)機(jī)的電動(dòng)機(jī)卻與之有這截然不同的原理，所以發(fā)動(dòng)機(jī)就是挺有研究性的。研究新原理型的發(fā)動(dòng)機(jī)確實(shí)是很難的，但可貴之處就在于它難，但是并不是沒有一點(diǎn)希望。類似于這一類的有研究性的方向有挑戰(zhàn)還有待我們幾代人去深入研究。

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篇10

正高職高級(jí)工程師，現(xiàn)任武漢市農(nóng)業(yè)機(jī)械鑒定推廣站站長。30年來一直從事農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣和培訓(xùn)工作，先后承擔(dān)部省下達(dá)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化項(xiàng)目10多項(xiàng)，主持各類農(nóng)業(yè)機(jī)械現(xiàn)場(chǎng)演示、推廣、培訓(xùn)會(huì)200余場(chǎng)，獲全國農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎(jiǎng)3項(xiàng)，省政府科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)，地廳級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)4項(xiàng)。被農(nóng)業(yè)部評(píng)為全國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣先進(jìn)工作者，為省政府專項(xiàng)津貼獲得者，被授予全國農(nóng)機(jī)科普先進(jìn)工作者、武漢市十佳農(nóng)業(yè)女杰、全省農(nóng)機(jī)化工作先進(jìn)工作者等稱號(hào)。

導(dǎo)讀：蔬菜產(chǎn)業(yè)是云南農(nóng)業(yè)中重要的支柱性產(chǎn)業(yè)之一，是云南農(nóng)民增收的主要渠道之一。因云南地形地貌多樣，云南蔬菜種類豐富，生產(chǎn)節(jié)令也因時(shí)因地變化多端，在云南蔬菜快速發(fā)展的近10年，研究“云菜”后續(xù)增長力的關(guān)鍵因素，將對(duì)蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有著積極作用，本文以蔬菜生產(chǎn)中的機(jī)械化程度來探討云南蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展的后動(dòng)力。

1 云南農(nóng)業(yè)機(jī)械發(fā)展情況

經(jīng)過多年發(fā)展，2013年云南省農(nóng)業(yè)機(jī)械總動(dòng)力3 070.33萬kW，有農(nóng)機(jī)具520萬臺(tái)（套），農(nóng)機(jī)作業(yè)面積547.8萬hm2，耕種收機(jī)械化綜合水平達(dá)到45%。

2 蔬菜生產(chǎn)機(jī)械化發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 種子種苗生產(chǎn)機(jī)械

云南省蔬菜工廠化集中育苗起步較晚，葉菜類蔬菜多采用水培式穴盤漂浮育苗，茄果類蔬菜多采用床架式穴盤育苗。在種子種苗生產(chǎn)過程中的農(nóng)業(yè)機(jī)械主要是混拌基質(zhì)的攪拌機(jī)、穴盤打孔機(jī)以及種苗運(yùn)輸過程中的運(yùn)輸設(shè)備，全省用于蔬菜種苗生產(chǎn)線設(shè)備不足10條，工廠化集中育苗機(jī)械利用率不足5%。

2.2 蔬菜耕整地機(jī)械

云南僅有6%的土地集中在壩區(qū)，土地零散，制約了機(jī)械化發(fā)

展。隨著土地政策的變化，大型機(jī)械平整土地的能力增加，促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。從圖1中也可以看出，10年間大中型拖拉機(jī)與小型拖拉機(jī)的臺(tái)數(shù)比值從2004年的1∶12.8提高到2013年的1∶1.3，大中型拖拉機(jī)配套農(nóng)具與小型拖拉機(jī)配套農(nóng)具的臺(tái)數(shù)比值從2004年的

1∶18.5提高到2013年的1∶7，耕整地機(jī)械仍以小型農(nóng)業(yè)機(jī)械為主。

2.3 蔬菜直播移栽定植機(jī)械

蔬菜直播機(jī)械在云南尚屬空白，蔬菜育苗移栽機(jī)械也僅僅處于引進(jìn)示范階段。

2.4 蔬菜灌溉與植保機(jī)械

2013年全省排灌動(dòng)力機(jī)械37.4萬臺(tái)，總動(dòng)力214.3萬kW，云南蔬菜生產(chǎn)主要集中在壩區(qū)和具有灌溉條件的區(qū)域，因此，灌溉動(dòng)力在保障大部分糧菜輪作區(qū)的蔬菜生產(chǎn)上起到了關(guān)鍵作用。

有機(jī)動(dòng)噴霧（粉）機(jī)12.1萬臺(tái)，總動(dòng)力22.1萬kW。蔬菜家庭式生產(chǎn)單元主要以背負(fù)式噴霧機(jī)為主，推車式噴霧機(jī)在蔬菜集中化生產(chǎn)基地普及率隨著勞動(dòng)力緊缺，開始呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。

頻振式太陽能殺蟲燈是近幾年來云南蔬菜植保中推進(jìn)最快的綠色防控措施之一，隨著蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的推進(jìn)，其在全省主要蔬菜產(chǎn)區(qū)的覆蓋率達(dá)10%。

2.5 收獲與采后處理機(jī)械

蔬菜收獲機(jī)械在云南尚屬空白，蔬菜采后處理機(jī)械主要以保鮮儲(chǔ)藏設(shè)備為主，2013年全省擁有

1 636臺(tái)（套），總動(dòng)力2.86萬kW。蔬菜保鮮設(shè)備的推廣，對(duì)促進(jìn)以生產(chǎn)外銷蔬菜的省份在延長運(yùn)輸距離、降低蔬菜損耗、提高蔬菜銷售質(zhì)量方面具有重要的推動(dòng)作用。蔬菜保鮮設(shè)備的有無和容量大小已經(jīng)成為我省大部分外銷蔬菜生產(chǎn)基地發(fā)展的衡量硬件之一。

3 制約云南蔬菜機(jī)械化發(fā)展的主要因素

①對(duì)蔬菜機(jī)械的認(rèn)識(shí)不足 云南蔬菜生產(chǎn)土地集中度較低，蔬菜生產(chǎn)多以家庭型小戶生產(chǎn)為主，蔬菜生產(chǎn)經(jīng)營的組織化程度不到30%，家庭生產(chǎn)單元在機(jī)械化上的投入能力有限，多以解決勞動(dòng)力不足的耕作機(jī)械為主。

②蔬菜耕作機(jī)械補(bǔ)貼不到位 蔬菜農(nóng)業(yè)機(jī)械購置補(bǔ)貼范圍相對(duì)狹窄、專向性較弱，蔬菜生產(chǎn)的育苗機(jī)械及相應(yīng)設(shè)備、植保機(jī)械、保鮮設(shè)備較缺乏。

③農(nóng)機(jī)專業(yè)化合作組織較少 2013年農(nóng)機(jī)專業(yè)化合作組織僅有244家，且以服務(wù)糧食生產(chǎn)的土地整理、收獲、運(yùn)輸機(jī)械為主，而蔬菜生產(chǎn)需求的農(nóng)機(jī)服務(wù)缺少專業(yè)化的技術(shù)力量、農(nóng)機(jī)裝備，農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社對(duì)蔬菜生產(chǎn)機(jī)械重點(diǎn)以整地機(jī)械為主。

4 發(fā)展蔬菜生產(chǎn)機(jī)械化的對(duì)策與建議

①推進(jìn)蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化種植 云南地形復(fù)雜，平壩地稀缺，除了土地平整需要大型機(jī)械外，平整后的土地多以臺(tái)地機(jī)械為主，因此，在千家萬戶的分散型生產(chǎn)下，小型機(jī)械的使用頻率和實(shí)用性更具優(yōu)勢(shì)。加快蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化種植進(jìn)程，有利于蔬菜經(jīng)營組織在蔬菜生產(chǎn)環(huán)節(jié)的農(nóng)業(yè)機(jī)械投入。

②擴(kuò)大蔬菜生產(chǎn)機(jī)械補(bǔ)貼范圍 引入市場(chǎng)競(jìng)爭機(jī)制，推廣蔬菜產(chǎn)業(yè)中的專業(yè)性機(jī)械。重點(diǎn)推廣集中育苗機(jī)械、設(shè)施設(shè)備、植保機(jī)械、節(jié)水灌溉、冷藏保鮮等環(huán)節(jié)性的蔬菜機(jī)械。

③培育專業(yè)化合作組織 對(duì)從事蔬菜生產(chǎn)機(jī)械化服務(wù)的專業(yè)化組織裝備給予傾斜、生產(chǎn)技術(shù)上給予指導(dǎo)，重點(diǎn)推進(jìn)主產(chǎn)菜區(qū)的菜地耕整、植保、冷藏保鮮專業(yè)化合作組織的培育，逐步推進(jìn)其他環(huán)節(jié)的培育。

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