導語：如何才能寫好一篇保護環(huán)境的現(xiàn)象，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

(一)工業(yè)節(jié)能減排，保護環(huán)境

1．管控并舉，調整產業(yè)結構

東平縣堅持管控并舉，防治結合，大力調整產業(yè)結構，發(fā)展科技含量高、污染程度小的工業(yè)項目，嚴把環(huán)境污染關。對工業(yè)項目盡量集中在園區(qū)，統(tǒng)一污水處理，統(tǒng)一回收利用，提高資源利用率，投資9000萬元建成污水處理廠，城區(qū)內生活及工業(yè)污水集中處理效率達到90％。具體處理是對水經(jīng)過再生水利用工程后，通過高效纖維過濾工藝進行深處理，使水質達到國家一級A標準，符合企業(yè)及市政等單位的用水要求，處理規(guī)模每天25萬噸，年節(jié)約用水達到1000萬噸。

東平縣對高耗能、高污染的企業(yè)，堅持實施關停，先后取締了3家造紙廠草漿生產線，取締了557家“土小”淀粉加工企業(yè)，對5家有治污能力的重點淀粉企業(yè)實施扶持，僅止一項消減COD排放量1120噸。先后投資9129萬元，完成了瑞星集團、光大油脂等14家重點企業(yè)工業(yè)廢氣、廢水治理再提高工程，削減SO3 000噸、COD13400噸，加強了對環(huán)境的保護。

2．加快技術改造，推行循環(huán)經(jīng)濟

加快技術改造，推行循環(huán)經(jīng)濟，走出資源循環(huán)利用、企業(yè)循環(huán)生產、產業(yè)循環(huán)組合的路子，全縣企業(yè)呈現(xiàn)出高效低耗、無污染的特點。我縣先后建立了5家省級技術中心在內的30多家企業(yè)科研機構，與40多家高等院校、科研單位建立了合作關系，自主研發(fā)70多種高端產品，市級以上高新技術企業(yè)達到48家，瑞星集團合成氨廢氣回收、光大油脂生物有機肥等8個項目分別被列入國家節(jié)能清潔生產項目。山東瑞星集團經(jīng)過科研攻關，新上了“吹風氣余熱回收燃燒”項目，利用尿素生產中產生的廢氣，通過吹風余熱回收鍋爐再次燃燒利用，僅此一項年可生產中壓蒸汽60萬噸，發(fā)電4 500萬千瓦時，新增效益1 500萬元。這樣，凈化了空氣質量，體現(xiàn)了物質的再次利用，加大了物質的產出率，提高了經(jīng)濟效益，發(fā)展了循環(huán)經(jīng)濟，凈化了生態(tài)環(huán)境。

3．運用先進技術，提高秸稈利用

東平縣運用先進技術，建起了全國第一條“秸稈酶解發(fā)酵燃料乙醇”生產線，利用玉米秸稈生產燃料乙醇，該項目榮獲國家專利30項，一期工程年產3 000噸燃料乙醇。我縣引進香港中電生物質能電項目，使廢棄秸稈身價倍增，實現(xiàn)了清潔能源生產，該項目全部投產后年發(fā)電量為1.8億千瓦時，年可消化秸稈30多萬噸。避免了傳統(tǒng)的秸稈燃燒，利用效率低，保護了生態(tài)環(huán)境。

(二)農業(yè)生態(tài)治理，保護環(huán)境

1．高效生態(tài)農業(yè)，體現(xiàn)持續(xù)發(fā)展

東平縣是典型的農業(yè)大縣，在農業(yè)開發(fā)建設中，著重發(fā)展高效生態(tài)農業(yè)，把生物資源的利用與環(huán)境保護放在重要的位置。

(1)綠色工程：東平縣北部山地、丘陵，大力發(fā)展生態(tài)林業(yè)和經(jīng)濟生態(tài)林業(yè)，推廣經(jīng)濟防護林栽培和牧草種植，從而構筑起農牧林結合配套的生態(tài)農業(yè)區(qū)。目前，全縣10萬畝核桃林已現(xiàn)雛形，林木覆蓋率高達26％；小尾寒羊和魯西黃牛存欄量分別達到34萬只、12.4萬頭。

(2)旱作工程：東平縣南部平原地區(qū)，全面推廣地膜覆蓋，生物覆蓋和秸稈還田等旱作農業(yè)配套技術，改善土壤結構，提高復種指數(shù)；同時，退耕種樹種草，發(fā)展徑流果園，形成以保護基本農田為中心的糧、林、草相嵌式的大生態(tài)農業(yè)新格局。

(3)澇洼工程：東平縣建起了萬畝生態(tài)農業(yè)區(qū)，集種植、養(yǎng)殖、旅游觀光于一體，產生了良好的生態(tài)效益、經(jīng)濟效益和社會效益。

(4)庫區(qū)工程：東平湖在開發(fā)利用的過程中，注重了生態(tài)效益，初步形成了三個生態(tài)經(jīng)濟示范區(qū)。

①東平一級湖水產養(yǎng)殖區(qū)：實現(xiàn)了漁業(yè)資源修復工程。東平一級湖產年擁有水面25萬畝，水資源異常豐富。為有效改變東平湖生態(tài)環(huán)境，我縣啟動了東平湖漁業(yè)資源修復工程。每年有計劃地向湖內投放鳙魚、鰱魚、鯉魚、魴魚等優(yōu)質慮食性苗種300至500萬尾，以銜接生態(tài)鏈條，修復生態(tài)環(huán)境。與此同時，大力推廣清潔養(yǎng)殖模式，增加慮食型網(wǎng)箱，實施大面積立體生態(tài)放養(yǎng)，減少投喂餌料數(shù)量，過濾水中微生物，改善東平湖水質。分別在東平湖上游來水入湖河道區(qū)和南水北調工程通道出水區(qū)建立長度約10公里的凈化床，嚴把水源出入關，進一步提升東平湖水質。另外，東平湖3萬畝水生植物保護區(qū)和30平方公里漁業(yè)資源保護區(qū)為湖內各種魚類提供了良好的棲息、索餌、繁殖場所，加快了東平湖漁業(yè)資源修復進程。目前，東平湖生態(tài)環(huán)境有了極大改善，魚類品種達30多種，水生維管束類植物至少42種，水體透明度由原來的1米增加到2米，東平湖呈現(xiàn)出“水清草茂魚肥”的良好景象。

②東平二級湖高效農魚綜合開發(fā)區(qū)：實現(xiàn)了魚糧、魚林、魚桑等高產高效立體種養(yǎng)生產模式。例如：稻田生態(tài)混養(yǎng)，優(yōu)化生態(tài)環(huán)境。利用稻田進行河蟹生態(tài)混養(yǎng)是我縣近年來成功摸索出的一種種養(yǎng)模式，稻田的水面資源在為河蟹提供充分生長空間的同時，也為河蟹提供了豐盛的生物飼料。河蟹吃掉了稻田害蟲后，清潔了水資源，疏松了稻田土壤，也為稻子的增產增收提供了保障。我縣大安山、新光、八里灣河蟹無公害養(yǎng)殖示范基地近年來蓬勃發(fā)展，基地在生產過程中，對茁種投放、餌料投喂、水質調節(jié)、病害防治等各個環(huán)節(jié)嚴格把關，充分發(fā)揮稻蟹互利共生的優(yōu)勢，減少了藥物使用和餌料投喂量，在畝產稻谷600公斤的基礎上增產河蟹62公斤，降低了生產成本，優(yōu)化了生態(tài)環(huán)境，僅此一項，每年每畝增收1 500多元。

③東平沿湖水產加工區(qū)：實現(xiàn)了綠色產品，改善了生態(tài)環(huán)境。近年來，我縣以無公害標準生產技術和大湖清潔養(yǎng)殖技術為重點，共舉辦各種類型的培訓班30期，培訓人數(shù)2 000多人，池塘標準化養(yǎng)殖和東平湖清潔養(yǎng)殖兩大類10多項技術在生產中得到了推廣應用。同時，在重點養(yǎng)殖區(qū)選擇2個示范村，每村確定10戶科技示范戶，進行重點管理、重點指導。大力鼓勵養(yǎng)殖戶、養(yǎng)殖企業(yè)，合作經(jīng)濟組織和加工運銷企業(yè)開展無公害、綠色水產品認證。目前，我縣已有烏鱧、河蟹、蓮藕、鯉魚、草魚、大青蝦等6個水產養(yǎng)殖品種獲得國家無公害認證，產地認證面積2萬多畝。

2．小流域的治理，經(jīng)濟效益顯著

我縣東平鎮(zhèn)白佛山小流域經(jīng)過治理后，形成了“柏槐戴帽，干果纏腰，果園繞腳，山下農田，水利配套”的生態(tài)模式。在山腳下建梯田，平整土地，營造經(jīng)濟生態(tài)林6 000畝，其中蘋果3 500畝、石榴500畝、核桃2 000畝；堰邊植花椒樹3萬株、杏樹6 000株、桃樹400株。實現(xiàn)了水果642萬公斤，總產值2 054多萬元，人均收入達2260元。

3．嚴格控制污染，保護生態(tài)環(huán)境。

東平縣通過租賃、承包、流轉、

拍賣等形式，推進各方面的資金、技術參與植樹造林，豐產林面積達到12.9萬畝，經(jīng)濟林7.5萬畝，林業(yè)年產值達到2.3億元，綠色成為東平的主色調。在東平湖入湖口、出湖口、稻屯洼實施濕地凈化工程，人工種植蘆葦、蘆竹、蒲草等水生植物，沿湖人工及自然濕地達到10萬畝，成為凈化水質的綠色屏障。這樣，嚴格控制了周邊工廠污水與有害氣體的污染，保護了生態(tài)環(huán)境。

二、設想

保護環(huán)境，實施資源的持續(xù)利用，必須對各類區(qū)域進行統(tǒng)一規(guī)劃，合理布局，使局部與整體相協(xié)調，促進各類區(qū)域的建設與發(fā)展，實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。結合我縣實際情況，提出如下幾點設想。

1．建設生態(tài)宜居山水園林城市

根據(jù)我縣自然地理地貌，加大生態(tài)城市建設力度，把縣城周邊山系、水系與城市建設綜合考慮，規(guī)劃好城市及其周邊生態(tài)林、景觀林及水系建設，豐富城市綠化樹種，增加城市綠地面積，要兼顧生態(tài)效益和經(jīng)濟效益，以提高觀賞性為目標，在縣城周邊規(guī)劃好生態(tài)林、景觀林的建設，引進和栽植既有觀賞性又有經(jīng)濟效益的綠化苗木，設計好綠化的層次和色彩搭配，提高縣城森林覆蓋率，達到一年四季有綠、三季有花的景觀，把縣城建設成環(huán)境優(yōu)美的生態(tài)宜居上水園林城市。

2．大力發(fā)展名勝山區(qū)和旅游區(qū)

我縣要加大對白佛山、司里山和臘山的綠化、美化力度，擴大植被面積，增加美化樹種數(shù)量，使這些山景更加秀麗多姿。要按照總體規(guī)劃要求，科學有序地進行山景規(guī)劃項目開發(fā)實施，規(guī)劃出合理的產業(yè)功能區(qū)，以博物館、體育館、圖書館和科技館等項目為引領，推進文化產業(yè)園的進程，逐步形成特色鮮明、棱角突出的文化產業(yè)集群，早日把白佛山、司里山和臘山建成文化底蘊深厚、自然風光秀美的旅游風景名勝區(qū)。

3．沿湖綠化，濕地修復，保護環(huán)境

要立足實際，制定好稻屯洼國家濕地公園的發(fā)展規(guī)劃，以保護原生態(tài)為主，探索切實有效的辦法，積極研究蘆葦、蘆竹以及耐水樹種的發(fā)展種植，加大對濕地的保護和修復力度，增強自凈能力，不斷提高稻屯洼水質和生態(tài)環(huán)境的質量，再現(xiàn)葦薄荷香的迷人風光。

要切實保護好東平湖水資源及東平湖現(xiàn)有濕地、周邊山水資源，加大沿湖綠化力度，提高植被面積。要在保護的前提下實施旅游資源開發(fā)，以生態(tài)環(huán)境的改善促進旅游業(yè)快速發(fā)展，把東平湖建成人人向往的休閑度假、觀光旅游勝地。

4．利用現(xiàn)有資源，發(fā)展生態(tài)農業(yè)

在發(fā)展生態(tài)農業(yè)中，以市場經(jīng)濟為導向，適應市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，因地制宜，全面安排，實行多種開發(fā)模式，使各類區(qū)域的生態(tài)農業(yè)協(xié)調發(fā)展，相互促進。根據(jù)東平縣的區(qū)域應采取如下幾種生態(tài)農業(yè)模式。

(1)山區(qū)生態(tài)農業(yè)采取“七上山”?！奥飞仙健⑺仙?、電上山、果樹上山、地瓜上山、養(yǎng)殖上山、農產品加工上山”的模式。例如：利用地瓜進行淀粉加工，加工所剩余的粉渣用來釀酒，釀酒所剩余的酒糟用來養(yǎng)豬，豬糞是農作物和果樹的肥料，使各種有機物和廢物得到多次利用，使農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)更加科學，起到保護生態(tài)環(huán)境的作用。

(2)小流域生態(tài)農業(yè)采用“相對取直，挖出淤泥，堤路合一，兩岸植樹，節(jié)節(jié)打壩攔蓄，水利配套”的模式。體現(xiàn)增加植被，綠化環(huán)境綜合利用的原則。

(3)平原生態(tài)農業(yè)采用的模式如下：一是“秸稈――液氣――肥料”的秸稈氣化利用模式；二是“糧――豬――果”模式，即果林套種飼料，果園中建豬舍，次果喂豬，豬糞尿還果園農田。三是“糧――豬――沼――魚”模式，即飼料糧喂豬，豬糞產沼氣，沼渣沼液肥田養(yǎng)魚。是以沼氣為紐帶，通過植物生產、動物轉化、微生物還原，體現(xiàn)了物質的循環(huán)、能量的多級利用，起到了變廢為寶，凈化環(huán)境的作用。

(4)澇洼地生態(tài)農業(yè)采用“上種下養(yǎng)”的模式：即塘中養(yǎng)魚蟹，水面養(yǎng)鵝鴨，臺面種蔬菜和糧食的立體種養(yǎng)模式，形成粗糧菜喂鵝、鴨和豬，畜禽糞便和農作物莖葉處理喂魚，池塘泥肥田的良性生態(tài)循環(huán)鏈。

5．利用現(xiàn)有水面，發(fā)展水產養(yǎng)殖

東平縣水資源豐富，還有大量的濱湖澇洼地，充分利用現(xiàn)有水面，大力發(fā)展水產養(yǎng)殖基地。一是以東平湖為主發(fā)展淡水魚養(yǎng)殖基地；二是以東平湖沿湖、河渠一帶可發(fā)展養(yǎng)鴨基地；三是以大安山為主發(fā)展稻田養(yǎng)蝦基地；四是以商老莊為主發(fā)展塘池甲魚養(yǎng)殖基地。旨在凈化環(huán)境，提高水質，保護生態(tài)。

6．引進項目，發(fā)展工業(yè)，保護環(huán)境

篇2

關 鍵 詞：草原生態(tài)環(huán)境；失衡現(xiàn)象；采取措施

中圖分類號：S891文獻標識碼： A

草原生態(tài)系統(tǒng)具有著生物多樣性，在保護生態(tài)環(huán)境的同時，也給人們帶來很大的經(jīng)濟利益。近幾年，草原退化程度越來越嚴重，加劇了沙漠化，是生態(tài)環(huán)境嚴重失調，影響了畜牧業(yè)的健康發(fā)展，解決草原問題成為目前不得不重視的問題。

草原生態(tài)環(huán)境中失衡現(xiàn)象

1、草原生態(tài)環(huán)境保護意識與經(jīng)濟發(fā)展失衡：草原生態(tài)系統(tǒng)具有促進經(jīng)濟發(fā)展和保護生態(tài)環(huán)境的雙重功能,使得草原法制系統(tǒng)具有綜合性、復雜性，不僅要促進以草原為材料的的畜牧業(yè)的發(fā)展，為國家創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益，還要維護好草原自身生態(tài)系統(tǒng)的平衡, 為人類生活創(chuàng)造良好的條件。我國《草原法》中明確規(guī)定要走可持續(xù)發(fā)展道路，但是，在現(xiàn)實中,發(fā)展就是硬道理的思想觀念根深蒂固。草原法第一條規(guī)定: 為了保護、建設和合理利用草原, 改善生態(tài)環(huán)境, 維護生物多樣性, 發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè), 促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展, 制定本法。立法宗旨, 說明草原法的價值追求不是單一的, 追求經(jīng)濟價值和生態(tài)價值的統(tǒng)一性。但在現(xiàn)實中，在巨大經(jīng)濟利益的驅使下，人們只是注重了經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)境權利可有可無。

2、環(huán)保倡導力度與投資機制失衡：國家不斷倡導要保護草原生態(tài)環(huán)境，并采取相應的措施加以制約保護，地方政府積極響應國家的號召，但是在保護草原生態(tài)環(huán)境方面依然存在許多問題，因為投入資金過少，浪費嚴重，配置不合理等方面的因素，使得草原環(huán)境建設工程無法順利進行。

3、農牧民經(jīng)濟利益發(fā)展失衡：經(jīng)濟發(fā)展是否平衡存在于兩大層面: 一方面, 在我國國民經(jīng)濟整體快速發(fā)展的背景下, 草原地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、農牧民致富的進程相對緩慢和滯后, 這是刺激草原地區(qū)靠草吃草的巨大外在力量。這種宏觀層面的不平衡, 需要通過有力的法律及政策扶持, 實現(xiàn)草原地區(qū)經(jīng)濟的較快發(fā)展去解決。草原環(huán)境保護的法治推進, 必須伴隨并促進草原地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展, 否則巨大的現(xiàn)實利益必然沖擊和削弱環(huán)境保護的法律規(guī)制。另一方面,草原地區(qū)內部的生產生活條件的改善, 不同生產方式之間的利益平衡是采用先進生產方式, 有效實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境保護的關鍵。比如竭草而牧, 超載過牧是一種落后的生產方式, 但是投資少, 短期收益高; 而舍飼圈養(yǎng),投放飼料專門飼養(yǎng)是一種先進的生產方式, 但投入大,很多牧民承擔不起成本。這自然是一種不平衡。同時, 相對較短的草原承包經(jīng)營期限無形中刺激了這種投入和產出的不平衡。如我國草原法規(guī)定的草原承包經(jīng)營期限為 30 年, 澳大利亞草原租期可達 42 年甚至99 年。顯然, 讓農牧民懂得并真正擁有草原經(jīng)濟利益的長期平衡, 把草原當成自己和后代賴以生存和發(fā)展的基礎和根本利益所在, 這是草原可持續(xù)發(fā)展的關鍵, 也是草原生態(tài)環(huán)境得以保護的根本。

4、保護行為與破壞行為失衡：我國草原地域遼闊 ，人口稀疏，資源豐富，為不法行為提供了機會，從而導致違法犯罪問題突出：其中多是破壞草原生態(tài)環(huán)境的不法行為，事實表明：破壞草原的速度遠遠高于保護草原的進程，導致兩者之間嚴重失調，這也是草原環(huán)保工作不能取得重大進展的障礙之一，在某種意義上可以歸結為執(zhí)法不力，一是執(zhí)法力量相對不足，二是執(zhí)法不嚴，違法不究現(xiàn)象屢見不鮮，最終弱化了法律的權威性和執(zhí)法效果，此外，身處草原的游客環(huán)保意識差，隨地亂扔垃圾，加上清理不及時，造成對草原環(huán)境的污染。

針對不平衡現(xiàn)象的對策分析

1、在法治層面上, 確定和提升環(huán)境權應有的法律地位, 形成草原生態(tài)環(huán)境保護的高度法律意識:嚴格監(jiān)督和行政執(zhí)法，加大對偷牧、濫牧、搶牧、借場放牧和超載放牧等現(xiàn)象的司法監(jiān)管力度，打擊破壞草原生態(tài)環(huán)境的依法治理，對非法開墾飼料地及改變飼料地用途的現(xiàn)象進行查處，情節(jié)嚴重的移交司法機關追究當事人的責任，對非法開墾草原行為產生威懾作用，推動草原生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。隨著人們對草原生態(tài)環(huán)境保護意識的增強，特別是草原生態(tài)環(huán)境惡化問題的突出表現(xiàn)，提高廣大牧民草原生態(tài)環(huán)境保護的法律意識，自我約束違法破壞、利用草原的行為產生，也是加強草原生態(tài)環(huán)境保護的關鍵環(huán)節(jié)，提升草原地區(qū)農牧民, 依法維護自己的承包經(jīng)營權、生態(tài)環(huán)境權, 對抗和制止侵犯其草地使用權以及破壞生態(tài)環(huán)境的非法開發(fā)和建設行為的法律權力?！恫菰ā芬?guī)定的草地使用權對外承包制度、草地征用補償制度、建設項目“三同時”制度等要嚴格執(zhí)行。對草原地區(qū)的非農開發(fā)建設, 相關農牧民可以依法以其經(jīng)濟權、環(huán)境權受害為由提訟, 通過法律途徑制止對生態(tài)環(huán)境存在風險或形成損害的非法現(xiàn)象。應當說, 廣大農牧民是草原生態(tài)保護的最基礎的社會力量,要讓他們維權和反對違法犯罪的路徑暢通起來。從而在法律上, 使農牧民成為草原的主人和守護者。

2、加強對草原生態(tài)保護不佳獎勵機制執(zhí)行的行政執(zhí)法：在對草原實施了一系列的禁牧、退耕還草舉措后，對草原牧民的生產、生活會產生一定的影響，在實施減畜和禁牧措施后，草原牧民在經(jīng)濟上做出了較大的犧牲，應該給與生態(tài)補償。充分補償禁牧休牧給牧民造成的損失，在一定程度上會鼓勵和推動牧民開展草原生態(tài)環(huán)境保護建設的積極性，維護牧民合法合理的草原生態(tài)環(huán)境權益。新建立的草原生態(tài)保護補助獎勵機制，強調對實施禁牧和實施“草畜平衡”為超載放牧的牧民給與獎勵，是采用經(jīng)濟激勵手段鼓勵牧民自覺保護草原的重要舉措，明確了草原生態(tài)補償主要是針對牧民的具有正當性的生態(tài)行為進行補償，是有效解決草原地區(qū)均衡發(fā)展問題的長效機制，對于加強牧區(qū)經(jīng)濟生態(tài)社會均衡發(fā)展具有重要意義。

2、完善草原生態(tài)保護和建設的投資機制：首先，是國家應加強環(huán)保投資機制的宏觀調控， 保證當?shù)卣行惺乖O施建設的職能， 并對基層政府給予適當?shù)馁Y金支援；其次，是當?shù)卣畱獓栏駡?zhí)行“誰污染誰治理”的規(guī)定，正確引導和動員企業(yè)和相關組織機構參與草原保護投資， 在減少草原破壞的同時，又增加了資金來源。最后，是當?shù)卣畱獜娀瘍炔控攧毡O(jiān)督和管理，杜絕浪費，優(yōu)化資金配置，盡量集中資金用于治理草原污染和普及先進技術等，為農牧民解決成本難題，將環(huán)保作業(yè)變?yōu)楝F(xiàn)實，同時兼顧改造天然草場、開發(fā)區(qū)域性資源等項目。

3、抓好人工種草工作人工種草是改善草原生態(tài)環(huán)境、穩(wěn)定畜牧業(yè)生產、增加農牧民收入的重要內容。因此，一定要把該項工作列入各級政府的重要議事日

程上，在國家牧草良種補貼的基礎上，全市應出臺人工種草相關扶持與優(yōu)惠政策，在牧草種植、加工等機械的補貼，牧草新品種、草業(yè)新技術的引進與推廣工

作等方面出臺優(yōu)惠政策，切實保證人工草地建設的數(shù)量和質量，保障全市禁牧舍飼后飼草料的有效供給。

結束語

草原是一個生態(tài)屏障，良好的草原生態(tài)環(huán)境不但是一道綠色的天然生態(tài)屏障，而且與生態(tài)安全息息相關，并且有防風固沙和涵養(yǎng)水源的顯著作用，草原生態(tài)環(huán)境是生物多樣性的寶庫。保護草原生態(tài)環(huán)境對于保持水土、涵養(yǎng)水源、凈化空氣、防止沙漠化、維持生態(tài)平衡、維護國家生態(tài)安全等方面具有獨特的戰(zhàn)略地位，具有特殊的生態(tài)環(huán)境意義，所以，對于草原生態(tài)環(huán)境的保護，是每個草原農牧民的責任。

參考文獻

[1]劉俊香. 草原生態(tài)環(huán)境保護中的失衡現(xiàn)象與對策[J]. 畜牧與飼料科學,2013,Z1:76+80.

篇3

一．框題：依法保護我們的家園

二．教學目標：

1.知識目標：理解：違反環(huán)境法律、法規(guī)要承擔的法律責任

活動：公民應如何履行保護環(huán)境的義務

2．能力目標：能夠初步用對比的方法理解環(huán)境違法與環(huán)境犯罪的區(qū)別，以及他們的不同處罰提高辨析能力

3．情感態(tài)度價值觀：①通過依法治理環(huán)境的學習，初步培養(yǎng)在環(huán)境問題上的權利和義務觀念②能自覺參與環(huán)保工作

三．重點，難點：

重點：見知識目標中“活動”部分

難點：見知識目標中“理解”部分

四．教學方法：啟發(fā)式討論法

五．教學手段：多媒體

六．教學過程：

學生收集塘沽區(qū)環(huán)境污和環(huán)境破壞的案例，在課上交流。

導入新課：這些事例說明了我國面臨著嚴峻的環(huán)境問題。針對嚴峻的環(huán)境問題國家應怎樣依法管理環(huán)境？保護環(huán)境？公民個人應怎樣履行保護環(huán)境的義務？

三框.依法保護我們的家園

問：面對嚴峻的環(huán)境問題，我國制訂了哪些環(huán)境保護的法律、法規(guī)？

生：略

我國不僅制訂了保護環(huán)境的法律、法規(guī)和環(huán)境保護的基本原則，還要依法追究那些破壞境的違法者的法律責任

1．追究違反環(huán)境法者的法律責任〔板書〕

學生讀書

例1：某化工廠為降低成本，自2002年4月起擅自閑置環(huán)保設施，專選在夜深人靜的時候排污，日排放污水30多噸，市環(huán)保局經(jīng)調查核實后，于2002年4月責令該工廠停產整頓，并處以罰款。該化工廠的行為是什么行為？應承擔什么責任？處罰方式有哪些？

生：略

例2：該化工廠置處罰于不顧，仍在夜間生產，排放大量污水，影響了下游居民的生產和生活。有人因飲用了被污染的井水而生病住院。居民上告法院，要求化工廠承擔法律責任，法院依法判決并罰款50萬元，該化工廠違反了什么法律？應承擔什么法律責任？

生：略

例3：如果該化工廠在排污過程中使下游兩名居民因飲用被污染的井水而死亡，這時化工廠應承擔什么法律責任？

板書：⑴依法受到行政處罰

⑵依法承擔民事責任

⑶依法承擔刑事責任

以上是國家在保護環(huán)境中的做法，那么公民個人應如何保護環(huán)境呢？

2.自覺履行保護環(huán)境的義務

問：同學們想一想，在學校學習生活中，有沒有破壞環(huán)境的現(xiàn)象？你是如何看待這些現(xiàn)象的？

生：略

⑴提高環(huán)保意識

提高環(huán)保意識就是要求心中有環(huán)境，時時處處想到保護環(huán)境，要充分認識保護環(huán)境的重要性

⑵增強法制觀念

學生讀P69小字資料，看漫畫：這個中學生哪些行為值得我們學習？

生：略

3.落實環(huán)保行動

討論：在日常生活中，你打算為保護環(huán)境做些什么？

探究與實踐：結合身邊的事例說明，環(huán)境問題給我們帶來了哪些危害？國家和個人應如何依法保護環(huán)境？

小結：略

篇4

你們好！我是來自樟木頭鎮(zhèn)中心小學六（2）班的廖嘉怡！

保護環(huán)境是人類有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞。

我國把環(huán)境保護宣布為我國的一項基本國策。所以我們要努力做好保護環(huán)境的工作。然而，現(xiàn)在有許多不愛護環(huán)境的現(xiàn)象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰；汽車的尾氣的排放超標等。為了保護環(huán)境，保護我們的家園，我提出如下建議：

1、實行垃圾分類化，這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。

2、節(jié)約資源，建議大人買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子、環(huán)保袋。

3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒，綠色消費，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。

4、人類要想征服大自然，就必須尊重自然的規(guī)律，愛護大自然的一草一木，一山一石，愛護大自然的一切。

5、保護環(huán)境要從小事做起，首先選擇有利于保護環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待我們的母親，共創(chuàng)一個美好的生活環(huán)境。

環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題。要解決這一問題必須從現(xiàn)在做起，為了地球的明天，我們必須要從個人開始努力，好好地保護環(huán)境！

保護環(huán)境，從我做起，從小事做起！請你們采納我所提的建議，謝謝！

祝：

工作順利，

福壽安康！

篇5

1.通過這次主題班會，使學生充分認識到環(huán)境對人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關的。

2.使學生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護環(huán)境是我們每個人應盡的職責，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護環(huán)境，把環(huán)境意識落實到行動上，從小培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任。

班會準備 召開班干部會議，闡明保護環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準備。

教師準備：多媒體計算機、大屏幕投影、 CAI 課件。

學生準備：

1. 查閱一些與保護環(huán)境有關的資料，并思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。

2. 選一名班會主持人。

班會過程

激情導入

(多媒體展示：出現(xiàn)地球轉動，然后拉近鏡頭，出現(xiàn)藍天、森林和海洋，最后在藍天白云背景下出現(xiàn)本課班會主題《保護環(huán)境，從我做起》)

主持人：藍色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們需要一個美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護我們的家園，《保護環(huán)境，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。

美麗的環(huán)境

主持人：我們祖國的環(huán)境真是太美了，請同學們觀賞。

(多媒體展示我們的祖國：廣袤的平原、茂密的森林、連綿的丘陵、巍峨的山川、可愛的動物、藍色的大海和芬芳的花朵)

教師：同學們，哪些風景最美麗?

學生 1 ：在美麗的大、小興安嶺有茂密的森林。

學生 2 ：在蔚藍的大海里有成群的魚兒……

學生 3 ：……

教師：我們的祖國江河秀麗，山川巍峨。同學們，你們到過我們家鄉(xiāng)哪些景點?(文峰山、大基山、三山島……)感覺怎么樣?(非常好，那里山清水秀，空氣新鮮，讓人感覺很舒服)這些美好的環(huán)境，只是我們生活環(huán)境的一部分，同學們，你們知道嗎?環(huán)境污染日益嚴重，我們正面臨著巨大的環(huán)境挑戰(zhàn)，而保護環(huán)境正是我們每個人義不容辭的責任。

令人擔憂的環(huán)境

教師：現(xiàn)在，令人擔憂的是，這么美的環(huán)境在一天天遭受著破壞。請同學們觀看動畫片《小魚的命運》。

(播放動畫：一只小魚以前在清澈的小河里自由自在地游泳，后來，附近建起了工廠、居民區(qū)，不斷地向小河里排放污水、垃圾，河里的水質變壞，小魚和它的兄弟姐妹無處可逃，最后都死了)

教師：同學們，看了這個動畫片，你有什么感受?(學生自由發(fā)言)為小魚的遭遇難過，原因是河水被污染、環(huán)境被破壞。主持人：伙伴們，在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?它們都有什么危害?請同學們討論后回答。

(學生自由發(fā)言)為小魚的遭遇難過，原因是河水被污染、環(huán)境被破壞。

主持人：伙伴們，在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?它們都有什么危害?請同學們討論后回答。

(學生自由發(fā)言)亂砍樹、廢水亂排放、垃圾亂扔、海上養(yǎng)殖對海水污染和山上亂采石破壞生態(tài)環(huán)境等等。

教師：同學們說得都很對，近年來，由于人們的亂砍濫伐，河水、海洋的污染都對生態(tài)環(huán)境造成了巨大危害。

(多媒體展示：工廠滾滾的濃煙，堆積如山的垃圾，亂砍濫伐的樹木、草原，日漸嚴重的沙塵暴……)

看到這一切，你有 什么樣 的感覺?

學生交流：對環(huán)境的破壞表示擔憂、對破壞環(huán)境者表示痛恨。

(多媒體出示數(shù)據(jù)：酸雨：對森林的破壞、對石像的腐蝕。動物銳減：動物的種類和數(shù)量已經(jīng)減少到前所未有的程度。森林被毀：現(xiàn)在在我國很難找到一片原始森林。河流污染：我國有 90% 的河流受到不同程度的污染。……)

保護環(huán)境

主持人：同學們，我們只有一個地球，每個人都有責任呵護她美麗的容顏，我們要好好愛護她才對呀!

教師：動腦想一想，我們如何用實際行動來保護自己的家園?學生自主發(fā)言，尋找保護環(huán)境的做法。

小組帶著問題合作學習，開展討論，各抒己見，然后全班交流。

愛護一草一木、不亂扔垃圾、愛護動物、節(jié)約用水、對破壞環(huán)境的行為和個人堅決舉報等等。

篇6

您好！

非常抱歉，打擾了您，希望百忙中的您看一下我的建議書。我是一名小學六年級的學生，當我學到第三組課文時，我知道了地球是唯一的，人類不能指望移居到別的星球，而自然資源也是有限的。所以我們不能破壞地球，要珍惜地球上的資源。

我雖然懂得了要珍惜資源，保護環(huán)境，但我發(fā)現(xiàn)我的周圍卻有許多不好的現(xiàn)象。在我家旁邊一些婦女，她們洗衣服時，把水桶放在免費水龍頭下接水，自己卻走在一邊聊天，水滿了她們也不管。在學校里，有些同學洗完毛巾會忘記關水，讓水龍頭一直“嘩嘩”的流著。不光有連費水資源的現(xiàn)象還有環(huán)境污染的現(xiàn)象。比如：大家亂扔垃圾，洗完菜把菜葉扔在小河里。浪費電的現(xiàn)象我也常見，在家，電視開著沒人看，手機充好電不馬上拔掉……

篇7

近些年，我國旅游業(yè)迅速發(fā)展起來，在產生可觀經(jīng)濟效益的同時，也帶來日漸突出的環(huán)境問題。如何協(xié)調旅游業(yè)發(fā)展和環(huán)境保護的矛盾，正亟待解決。由此，通過構建旅游地的環(huán)境保護博弈模型，對其納什均衡結果進行分析，指出應由政府部門執(zhí)行監(jiān)督管理，建立相應的懲罰機制，來改變博弈參與方的收益狀況，以促使旅游企業(yè)自覺地開展環(huán)境保護，從而實現(xiàn)旅游業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

關鍵詞：

發(fā)展旅游；環(huán)境保護；博弈；監(jiān)管

中圖分類號：F2

文獻標識碼：A

文章編號：16723198（2012）24001401

1問題的提出

隨著改革開放政策的不斷推進，旅游業(yè)在我國得以迅猛地發(fā)展，成為了新的經(jīng)濟增長點。但是，旅游企業(yè)往往從個體理性的角度出發(fā)，一味地追求經(jīng)濟利益而忽視了對生態(tài)的保護，使得資源破壞、環(huán)境污染等問題日趨明顯。由于生態(tài)環(huán)境保護和企業(yè)經(jīng)濟利益目標常常難以實現(xiàn)統(tǒng)一，這就給旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展帶來了嚴重的威脅。為此，研究旅游企業(yè)、政府部門和旅游地居民等利益相關者之間的決策及行為，從而實現(xiàn)各方在環(huán)境保護模式中的納什均衡狀態(tài)，應當是解決問題的關鍵。

2旅游業(yè)發(fā)展中環(huán)境保護問題的博弈分析

考慮到?jīng)Q策環(huán)境的復雜性，為了便于分析，做出如下基本假設：首先，參與人都是“理性經(jīng)濟人”，即旅游企業(yè)、政府部門和旅游地居民都追求自身利益或效用最大化。其次，參與人對各方的策略和收益都有準確的知識，即屬于完全信息。再次，參與者在做出決策前都不知道其他人的行動，可以認為是同時進行的，即模型為靜態(tài)博弈。

2.1旅游企業(yè)之間的博弈分析

假設有A、B兩家規(guī)模相同、產品同質的企業(yè)，在發(fā)展旅游的過程中，他們對當?shù)丨h(huán)境的態(tài)度均有兩種，即保護和不保護。當企業(yè)不保護環(huán)境時的收益為I，保護環(huán)境時的收益為R。由于環(huán)境改善具有長期性和正外部性，使得企業(yè)對環(huán)境保護的投資往往大于從其中得到的短期直接收益，因此IA>RA，IB>RB。先分析A的決策，假定B選擇保護，那么A選擇保護時的收益為RA，選擇不保護時的收益為IA，因為IA>RA，所以A的最優(yōu)決策為不保護；與之相同，當B選擇不保護時，A的最優(yōu)決策仍為不保護。由此可知，無論B如何選擇，A的占優(yōu)策略為不保護（IA>RA）。同理，B的占優(yōu)策略也為不保護（IB>RB），因此，（不保護、不保護）構成納什均衡，對應的收益為（IA，IB）。

2.2旅游地居民之間的博弈分析

假設附近的C、D兩戶居民，同樣的從旅游發(fā)展中，獲得了經(jīng)濟利益，也受到環(huán)境污染的損害，他們對當?shù)丨h(huán)境的態(tài)度都有兩種，即干涉和不干涉。如果行動干涉，則需要花費的代價為P，能獲得的福利為W。先考慮C的決策，假定D選擇干涉，那么C選擇干涉時，將獲得W/N-P/2的凈收益（總收益W的1/N減去總成本P的一半），選擇不干涉時的收益則為W/N。因此，C的最優(yōu)決策為不干涉。如果D選擇不干涉，那么C選擇干涉時，將獲得W/N-P的凈收益（

2.3旅游企業(yè)和旅游地居民之間的博弈分析

類似的，假如某旅游地有N戶居民，環(huán)境改善后可以額外獲得的福利為W，考慮到其他居民的搭便車行為無法阻止，當某戶居民選擇干涉時，則要獨自承擔全部的成本P，卻只能分享到W/N的福利，而單戶居民獲得的福利往往難以補償其承擔的費用（W/N-P

2.4旅游企業(yè)與政府部門之間的博弈分析

從上述情況來看，博弈各方都趨向于不參與保護環(huán)境，其結果均是非合作的，并未達到帕累托最優(yōu)。這是明顯的“公共悲劇”現(xiàn)象，而市場的失靈給政府的干預提供了機會和理由。下面就構建模型來進行分析，博弈的參與人包括旅游企業(yè)和政府部門，企業(yè)的純戰(zhàn)略選擇是保護或不保護，政府的純戰(zhàn)略選擇是監(jiān)管或不監(jiān)管。表中概括了對應不同戰(zhàn)略組合的支付矩陣，C是政府的監(jiān)管成本，F(xiàn)是被查處企業(yè)所繳的罰款，p是企業(yè)損害環(huán)境被政府查處的概率，I是企業(yè)參與環(huán)境保護的投入，R是環(huán)境改善帶給企業(yè)的額外收益。結合現(xiàn)實我們假定，政府的罰款收入大于監(jiān)管成本（pF　>　C），企業(yè)的環(huán)保投入大于改善環(huán)境的額外收益（I　>　R），企業(yè)所繳罰款額度大于不參與環(huán)保的凈收益（pF　>　I-R）。在這種情況下，參與人面臨的選擇為混合戰(zhàn)略納什均衡。用α代表企業(yè)保護環(huán)境的概率，β代表政府監(jiān)管的概率。

解，πg（1，α）=　πg（0，α），得：α=（pF-C）/pF，即：如果企業(yè)保護環(huán)境的概率小于（pF-C）/pF，政府的最優(yōu)選擇是監(jiān)管；如果企業(yè)保護環(huán)境的概率大于（pF-C）/pF，政府的最優(yōu)選擇是不監(jiān)管，如果企業(yè)保護環(huán)境的概率等于（pF-C）/pF，政府隨機選擇。

給定β，企業(yè)選擇保護環(huán)境（α=1）和不保護環(huán)境（α=0）的期望收益分別為：

πc（β，1）=（R-I）β+（R-I）（1-β）=　R-I

πc（β，0）=-pFβ+0（1-β）=-βpF

解，πc（β，1）=πc（β，0），得：β=（I-R）/pF，即：如果政府監(jiān)管的概率小于（I-R）/pF，企業(yè)的最優(yōu)選擇是不保護環(huán)境；如果政府監(jiān)管的概率大于（I-R）/pF，企業(yè)的最優(yōu)選擇是保護環(huán)境；如果政府監(jiān)管的概率等于（I-R）/pF，企業(yè)隨機選擇。

因此，混合納什均衡是：α=（pF-C）/pF，β=（I-R）/pF，即企業(yè)以（pF-C）/pF的概率保護環(huán)境，政府以（I-R）/pF的概率監(jiān)管?；蚪忉尀椋袌鲋杏性S多家旅游企業(yè)，其中有（pF-C）/pF比例的企業(yè)選擇保護環(huán)境，有C/pF比例的企業(yè)選擇不保護環(huán)境；政府隨機地監(jiān)管（I-R）/pF比例的企業(yè)參與環(huán)保的情況。在此博弈中，各變量均影響納什均衡解。其中，政府部門的查處概率p越大，對企業(yè)不參與環(huán)保的懲罰F越重，而政府監(jiān)管成本C越低，那么，旅游企業(yè)自覺地保護環(huán)境的可能性α就越大。

3結論

在旅游業(yè)發(fā)展的過程中，環(huán)境保護所具備的外部性使其不能與經(jīng)濟利益同步。因此，在沒有施加外力的情況下，企業(yè)不會主動地成為環(huán)境保護的主體，使得先發(fā)展后治理的困局難以避免。為了實現(xiàn)旅游業(yè)的良性發(fā)展，應由政府有關部門執(zhí)行其監(jiān)管職能，改進博弈的納什均衡，促使企業(yè)自覺地參與環(huán)境保護。首先，政府要提高對被查處企業(yè)的懲罰額度，除一定金額的經(jīng)濟處罰外，還要求其承擔法律責任、名譽損失等，使逃避環(huán)境保護的企業(yè)得不償失。其次，政府要提高有效的查處概率，建立由旅游、工商、公安、衛(wèi)生、文化等多個政府部門綜合執(zhí)法的體系，實現(xiàn)監(jiān)督力度的加強。當然，政府還要努力降低自身的監(jiān)管成本，通過建立完善的機制和隊伍，來高效率地履行其職責。

參考文獻

［1］　張維迎.博弈論與信息經(jīng)濟學［M］.上海：上海三聯(lián)書店，上海人民出版社，2004.

［2］申燕萍.基于博弈論的生態(tài)旅游環(huán)境保護規(guī)劃政府規(guī)制效用分析［J］.生態(tài)經(jīng)濟，2012，（01）.

篇8

從孩提時開始，我出去玩時，把一些零食果皮隨手扔在了公共場所，媽媽微笑地對我說：“隨地扔果皮紙屑，會污染環(huán)境，是毀滅地球，會讓我們沒有生存的地方。”我似懂非懂地聽著；去公園時，我激動地像猴子一樣活蹦亂跳，尖叫著，爸爸摸摸我的頭對我說：“制造噪音會使人減短壽命，會讓人感到煩躁不安。”我一知半解地聽著；我去春游時，爬到那片后山燒烤，奶奶慈祥地對我說：“燒烤不僅危害森林，還制造二氧化碳，破壞臭氧層。”我稀里糊涂地聽著。在我幼小的記憶里，家人就教育我環(huán)境是生存的根本，地球是我們的家園，我們是小主人，要盡到責任，珍惜它，愛護它。

但是，隨著工業(yè)化的迅速發(fā)展和人類對自然資源的掠奪，破壞環(huán)境的行為不斷加劇，我們賴以生存的地球，生態(tài)環(huán)境遭到日益嚴重的損害。森林覆蓋面積減少、水資源枯竭、空氣污染、災害性天氣等等，都給人類及動植物生存帶來不容忽視的威脅。據(jù)統(tǒng)計，目前世界1／3哺乳動物面臨滅絕；20%淡水魚瀕臨絕種；9%樹種面臨滅亡；50%珊瑚礁退化；80%原始森林遭到破壞；20%人口難以獲得安全飲用水，預計到2025年2／3的人將會面臨用水困難。告訴人們環(huán)境保護，刻不容緩。我們是新世紀小主人，保護環(huán)境是我們的責任，我們應該盡到責任。

那么，作為新世紀的小主人可以做些什么呢？第一，要保持周圍環(huán)境的衛(wèi)生，特別要重視垃圾的處理，除了自己不要亂扔垃圾以外，要勸告別人不要亂扔垃圾，要進行垃圾分類，以便于環(huán)衛(wèi)工人的處理。第二，要愛護山林綠地等生態(tài)環(huán)境。樹林有助于水土保持，花草樹木能呼收空氣中的粉塵，有害氣體和噪聲，使空氣清新、潔凈，減少噪音的危害，還會美化環(huán)境，陶冶情操，一舉多得。我們除了細心呵護它們外，還要積極參加植樹造林活動。第三，要節(jié)約資源和能源。像水資源、森林資源、大氣資源等都十分寶貴，我們無論在家里、在學校、在社會上，都要珍惜它，不能隨便浪費。無用的東西是垃圾，但我們要變廢為寶，把已利用的膏皮、舊報紙、硬紙箱等送進廢品站，這樣既可以美化環(huán)境，又能得到筆小收益。第四，要保持環(huán)境的安寧。不制造生活噪聲，不亂放鞭炮。第五，要愛護野生動植物，保護這些與人類息息相關的朋友等等。

作為新世紀的小主人，保護環(huán)境只靠我們是遠遠不夠的。我們要讓大家都知道，保護環(huán)境的重要性?？梢岳谜n余時間開展以環(huán)保為主題的社會實踐活動，制作一些宣傳環(huán)保的宣傳單，還以開展工益活動，宣傳環(huán)保。達到教育一個市民，影響一個家庭，推動整個社會的目的。作為新世紀的小主人，我們在宣傳環(huán)境保護的過程中，要提出各種形式的意見和建議，呼吁政府和公眾保護環(huán)境。建議政府及相關部門要負起責任，從為人民辦實事做起，如街道旁多種些樹，清新空氣，減少噪音；公園里多栽幾朵花美化環(huán)境；道路旁多擺放幾個垃圾分類箱等等，這些都是保護環(huán)境的很好辦法。同時還要大力打擊那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，讓大家都能生活在一個有清新環(huán)境、無噪音、無污染、綠樹成茵的城市里。

“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫”，這是法國大作家雨果的一席話。的確，如果人們再不保持清醒的頭腦，再不保護環(huán)境，地球將會給人們最嚴厲的嚴懲。我們是新世紀的小主人，我們有責任有義務的保護環(huán)境，我們的責任重于泰山。我放聲高呼：“我們是小主人，我們要盡到責任！”讓我們一起來保護我們共同的家園——地球。

篇9

【關鍵詞】學生；環(huán)境保護；意識；自我培養(yǎng)；措施

【中圖分類號】H319.3【文獻標識碼】A【文章編號】2095-2066（2016）01-0171-02

1當前高中學生環(huán)境保護意識的現(xiàn)狀

當前，對于大多數(shù)高中生來說，我們的環(huán)境保護意識還比較淡薄，沒有多少保護環(huán)境的熱情，同時對如何保護環(huán)境的認識也較為缺乏，主要表現(xiàn)為：①同學們大都對環(huán)境保護沒有多少興趣，保護環(huán)境的行為相對比較滯后；②不少同學缺少關于保護環(huán)境的知識，對如何保護環(huán)境的態(tài)度也不明確，環(huán)境保護的認識水平需要進一步的加強；③當前我們接受環(huán)境教育的渠道較為單一，基本來自于家庭和學校，而這樣的教育缺少一定的實踐，其枯燥的講授方式也容易讓我們的興趣全無。因此相關部門要加大關于社會環(huán)境教育的力度，開展廣泛的社會實踐活動，寓教于樂，讓我們高中生在實踐中感悟保護環(huán)境的重要性，從而樹立其環(huán)境保護意識；同時，學校與社會組織也可以建立健全有關對環(huán)境保護行為的激勵機制，鼓勵高中生們積極投身于環(huán)境保護當中，從日常的小事做起，引導我們從小就樹立起環(huán)境保護意識。

2高中生樹立環(huán)境保護意識產生的重要意義

高中生們自身的環(huán)保意識以及實際行動將會對我們的環(huán)境產生非常重要的影響，高中生是國家和社會的未來，如果我們在上學期間擁有良好的環(huán)境保護意識，那么等我們長大在步入社會之后就會切切實實的對環(huán)境是否能夠可持續(xù)發(fā)展產生影響，因此當前，相關單位務必要提高對高中生環(huán)境保護意識的認識程度，加大投入力度，促使同學們的環(huán)境保護意識從根本上得以提升，使我們做好未來環(huán)境保護的當家人與接班人；同時，相關部門也要確保學生們具備一定的關于環(huán)境保護方面的技能，思想與實踐兩手都要抓，兩手都要硬，從而使得我們環(huán)境保護的意識得以增長。

3高中學生提高自身環(huán)境保護意識的措施與方式

3.1高中生們應該積極行動起來，為自己創(chuàng)造一個良好的環(huán)境氛圍

綠色健康的學習環(huán)境不僅有利于學生的身心健康，而且也是關于環(huán)境保護教育的鮮明素材。當高中生們身處在這樣的環(huán)境當中，我們就會在休息、活動、學習時，充分的感受到美好環(huán)境帶給自己的愉悅，從而發(fā)自內心的產生對保護環(huán)境的情感傾向。環(huán)境對于高中生的影響是潛移默化的，它不會立刻轉化為學生的行動，但它在一定程度上將會制約學生們以后的行為。因此，高中生們應該提高自我環(huán)境保護意識，自身積極行動起來，為我們自己創(chuàng)造一個良好的環(huán)境氛圍。

3.2高中生們可以經(jīng)常參加關于如何保護環(huán)境的教育實踐活動

保護環(huán)境，人人有責。學校和老師們在日常的教育教學中已經(jīng)讓學生們充分的產生了這樣的認識。為此，高中生們可以有效的利用學校里的優(yōu)質資源，和同學們聯(lián)合起來，集中統(tǒng)一的參加一些社會實踐活動。在活動的同時，實踐將會讓我們深刻的認識到，當前我國環(huán)境保護的嚴峻形勢，從而從思想認識上更加牢固樹立環(huán)境保護意識。

3.2.1高中生們要盡快鍛煉出一個良好的生活自理能力

一些高中生們由于自我年齡較小且沒有獨立生活經(jīng)驗，因此其日常生活自理能力較差，關于自身的環(huán)境衛(wèi)生意識也比較薄弱，尤其是一些住宿生更是如此。對待這種情況，做的較好的同學可以對他們進行幫助，使他們盡快的鍛煉出一個良好的生活自理能力。

3.2.2高中生要增強自我辨別能力，不斷提高自身認識

抓住時機，指的是當前進入全球化時代以來，隨著互聯(lián)網(wǎng)等高精尖技術的推廣，我們周圍充斥著許多的不文明現(xiàn)象，它們在一定程度上嚴重困擾感染了我們，對此，我們應該立足于課堂，立足于環(huán)保，增強自我辨別能力，對不文明、不環(huán)保的現(xiàn)象說不，不斷的提高自我環(huán)境保護意識。

3.2.3高中生們要積極的投身于各種課外實踐活動中去

在日常學習中，學校會經(jīng)常開展一些關于保護環(huán)境的課外實踐活動，比如針對空氣污染的現(xiàn)象，老師們會帶領我們深入到一些化工廠等廠房附近，讓我們深刻了解到空氣污染的現(xiàn)狀及其危害性；在課外活動中，學校倡導同學們自我編排話劇、小品的形式并讓學生們角色扮演，讓我們懂得了干凈的飲用水，純潔的空氣對我們來說是多么的重要；此外，學校還設置了一些辯論賽和話題活動，讓高中生們自己搜集資料，然后一一辯論，在辯論中了解環(huán)境污染的危害和環(huán)境保護的緊迫。對此，我們高中生們應該積極回應，積極參與，切實投入到環(huán)境保護的實踐當中去。

3.2.4高中生們要號召周圍的同學節(jié)約用水，保護水資源

水是萬物之母，正是由于水的存在，地球才生機勃勃。有水的地方，萬物才能生存。高中生們要號召周圍的同學從生活中的點點滴滴入手，從自身做起，從身邊做起，真正做到節(jié)約用水，保護水資源。與此同時，高中生們可以自我設置一定的場景，利用機會讓自己體會到?jīng)]有水的滋味，這樣一來，就會使們真切的感受到水的重要性以及對我們的珍貴。此外，高中生們也要加強對水知識的探索，讓自己認識到可以一水多用，從而更好的保護水資源。

3.3高中生們在日常生活中要巧用丟棄物，變廢為寶

在老師的動員下，高中生們積極參與學校組織的綠色教育實踐活動，培養(yǎng)自己養(yǎng)成變廢為寶的節(jié)約理念以及相應的動手創(chuàng)新能力。具體到日?；顒又校覀兛梢院屯瑢W們一起利用那些沒有毒害的紙盒、塑料杯、紙板、散布等廢物，將它們分類整合，制作成游戲物品，使自己在游戲當中懂得節(jié)約，懂得循環(huán)理念，培養(yǎng)了自身保護環(huán)境的情感和行為。值得注意的是，對于這些廢物的選取，高中生們事前要做好一定的查閱工作，對廢物要把好關，在將環(huán)保節(jié)能循環(huán)理念灌輸?shù)阶陨砟X海的同時，增強自我的甄別能力。ARBONWORLDLOWCARBONWORLD2016/1

3.4高中生們要在所住社區(qū)、學校積極宣傳，號召周圍人群加入到環(huán)境保護當中來

在日常的學習、生活中，高中生作為時代的接班人，應該認識到“近朱者赤、近墨者黑”的道理，對此，高中生們可以在所居住的社區(qū)，學校大力宣傳環(huán)保思想、可持續(xù)發(fā)展理念，增設宣傳欄、黑板報和文化窗，對相關環(huán)境保護進行大力宣傳。眾所周知，西方發(fā)達的資本主義國家在國家發(fā)展的道路上，走了一條犧牲環(huán)境的道路，雖然這些國家的經(jīng)濟實力得到了極大的提升，但是鄉(xiāng)村、河流等受到了極大的污染，高中生們作為我們國家未來的接班人，作為未來國家的主人，我們要深刻的認識到，自身樹立可持續(xù)發(fā)展理念的重要性，這會讓我們在未來的成長道路上，可以更好的認識到環(huán)境保護，更好的投入到環(huán)境保護當中去。總之，西方發(fā)達的資本主義國家在歷史上走了一條先污染，后治理的道路。作為發(fā)展中的社會主義后起國家，前事不忘后事之師，發(fā)展經(jīng)濟的同時絕對不能以犧牲環(huán)境為代價，環(huán)境是我們生存在這個世界上的安身立命之本，沒有一個良好的環(huán)境，一切都是空談，因此，我們高中生應該加強自我環(huán)境保護意識，積極投身于環(huán)境保護事業(yè)的實踐當中。

4結語

篇10

【關鍵詞】初中生物；環(huán)境教育；探討

一、初中生物教學環(huán)境教育滲透的重要作用

每個人都應有保護環(huán)境從我做起的思想和意識。作為教育事業(yè)單位更應該引導學生增強對環(huán)境保護的意識，注意觀察身邊環(huán)境的變化，將環(huán)境保護滲透到學生的教育課程中。對此我們可以主要以生物學科為主，利用生物學科本身的優(yōu)勢所在，普及環(huán)境教育相關的文化知識，大力宣傳環(huán)境保護意識，共創(chuàng)綠色家園。

1.初中生物的環(huán)境教育

環(huán)境教育就是以學生問載體，環(huán)境為基礎的教育理念。為了實現(xiàn)社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的目的，我們要用知識的力量來解決環(huán)境污染問題。加大人民對環(huán)境保護的知識普及和培養(yǎng)環(huán)境保護相關的人才力量，建立以環(huán)保為中心的教育理念。目前環(huán)境治理已經(jīng)到了刻不容緩的地步了，人類正面臨環(huán)境污染帶來的巨大考驗。環(huán)境保護在“九五”計劃之中被明確成為我國的基本國策之一。環(huán)境教育的主要出發(fā)點就是圍繞環(huán)境科學知識和環(huán)境法律法規(guī)等進行展開。

2.生物教學與環(huán)境教育存在的關系

環(huán)境污染問題已經(jīng)嚴重的影響了人們的正常生活與工作，在相當長的一段時間里國家和各大企業(yè)尋求能夠妥善解決這一問題的辦法，然而其結果卻大多不盡如人意。其中主要存在的問題還是各大污染源對環(huán)境保護的意識不夠，還有就是目前治理污染的技術不夠成熟。對此近年來很多教育者提出在生物教育過程中滲透環(huán)保教育相關的知識，有利于讓初中生更清楚的了解環(huán)境污染帶來的危害，以及在其內心產生危機感，培養(yǎng)初中生的環(huán)保意識。

3.生物教學中滲透環(huán)境教育的思想

生物教學的主要目的就是讓學生了解人類和大自然之間的關系，認識到人類的一些不良行為對環(huán)境造成的負面影響和環(huán)境對人類生活的重要性。生物教育內容其目的是讓初中生初步學習環(huán)境與生物之間互相影響的關系，以及保持生態(tài)平衡的意義所在。對此生物老師要對環(huán)境保護這一方面的教育素材進行充分的運用，了解各大違規(guī)企業(yè)的廢水廢氣排放對環(huán)境造成的不良影響。教師還要善于舉現(xiàn)實存在的例子，如植被多的地方會有效減少水土流失，其理論就是植被的根系在土壤中的分布影響的，所以要對坡地、沙地實施植樹造林，減少其肥沃土壤的流失；苔蘚植物對環(huán)境的敏感度相當高，其可以作為活體空氣污染檢測指示器。白色污染對環(huán)境的破壞力巨大，不可降解塑料埋在土壤中很長一段時間都不會消失，由于其不透水也不透氣嚴重的影響植物的正常生長。只要生存在地球上那么每個人都要接觸和呼吸空氣，空氣污染對人類的危害更是巨大，其主要的污染源主要是汽車、火力發(fā)電站、供暖公司等由于燃燒不徹底生成的一氧化碳和硫化氫等，對人體的呼吸器官健康構成巨大的威脅，其還會形成酸雨對建筑物造成腐蝕。

二、初中生物滲透教育的基本要求

1.保護環(huán)境的緊迫性達成基本共識

以前只注重經(jīng)濟的發(fā)展而忽略環(huán)境保護的重要性，在那段時間為了掠奪更多的自然資源，而大量的砍伐樹木、開采礦物、捕殺瀕臨滅絕的野生動物，以及各大工廠大量的排放廢水、廢氣、廢渣，對環(huán)境造成了巨大的破壞，使得生物圈平衡達到破壞。大氣污染主要原因就是污染物的含量遠遠超過正常的空氣濃度，讓人和動物的一些器官發(fā)生病變，從影響人類的正常生活，抵抗力差一點的會出現(xiàn)嚴重的疾病。

2.形成“保護環(huán)境人人有責”公共意識

“保護環(huán)境人人有責”又有多少人真的做到了呢？對于保護環(huán)境不要只是空喊口號，等到真正面對利益與污染選擇的時候，還有幾個人能夠堅守本心，所以空喊口不是解決問題的方法，我們要對國民素質進行改變，增強其保護環(huán)境的意識，所以學校制定初中生物滲透教育的教育方法是非常重要的，從思想向對學生進行教育，達到從小眾到大眾的擴算式教育。

3.利用社會對生物教育的滲透

讓學生參加較多的環(huán)境保護類的公益活動，如環(huán)境日、植樹節(jié)等再加強學生身體素質的同時，加強學生對大自然的熱愛。給初中生布置一些當?shù)丨h(huán)境監(jiān)測統(tǒng)計類的課題，讓其對周邊環(huán)境變化進行調查研究。還可以讓學生參加公共場所打掃衛(wèi)生、海邊撿拾垃圾等活動，激發(fā)初中生對環(huán)境保護愿望與責任感，和發(fā)自內心的熱愛環(huán)保這一公益活動。

4.規(guī)范日常行為

地球是我們唯一賴以生存的家園，如果不能有效改變人類對環(huán)境的破壞，等待人類的命運將是徹底滅亡，呼吁每一位公民請不要把“保護環(huán)境”作為一句空話，對于環(huán)境保護無小事，我們要從身邊最常見的污染現(xiàn)象入手，如在生活中節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類處理等都是有效的保護環(huán)境的重要手段。

三、結論

總而言之，環(huán)境保護工作要求所有人的共同參與，做到全民保護環(huán)境的程度。學生作為校園與社會最大的媒介因素其環(huán)境保護意識的加強更是重中之重，學校更要緊抓可持續(xù)發(fā)展這一理論，也是生物學科對學生教育最重要部分，每一個人都要為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的力量，為明天更好的環(huán)境而努力奮斗。

參考文獻：

[1]趙功偉.生態(tài)環(huán)境教育的思考與實踐[J].環(huán)境教育.2010（12）

[2]葛長龍.在生物學教學中滲透生態(tài)環(huán)境教育[J].生物學教學.2010（07）