導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇小學(xué)校園文化工作計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：校園文化建設(shè)；技校生；思想道德素質(zhì)；精神文明

校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，也是師生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映，往往經(jīng)過(guò)濃厚校園文化熏陶的學(xué)生，從其身上可直接折射出母校的精

神，終生受益?，F(xiàn)就技工學(xué)校校園文化建設(shè)工作進(jìn)行以下探討

研究。

一、現(xiàn)代技工學(xué)校校園文化建設(shè)的不足

1.制度管理體系缺乏人性化

就我校而言，為了保證學(xué)生在校的人身安全，注重制度管理的約束，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生作息、上課學(xué)習(xí)、就餐時(shí)間，每天集合多次，學(xué)校認(rèn)為這樣才是一種和諧的校園文化，卻忽略了技工學(xué)校的學(xué)生大多知識(shí)底蘊(yùn)單薄、叛逆、個(gè)性張揚(yáng)，并且“90后”技校生更加崇尚自由，熟悉現(xiàn)在社會(huì)的主流和價(jià)值取向，他們來(lái)技工學(xué)校一方面是為了學(xué)技術(shù)，另一方面是為步入社會(huì)找墊腳石，他們更需要社會(huì)實(shí)踐和鍛煉。強(qiáng)硬的制度管理反而限制了學(xué)生能力的培養(yǎng)和發(fā)揮。

2.校園精神文化被忽略

技工學(xué)校的師生大多認(rèn)為，進(jìn)了技工學(xué)校就可以被安排工作，

學(xué)習(xí)好壞無(wú)所謂，所學(xué)知識(shí)在今后的工作中用處很小，故出現(xiàn)了厭學(xué)、偏科的現(xiàn)象。有些只選擇與專業(yè)相關(guān)課程或者能夠與就業(yè)直接掛鉤的課程學(xué)習(xí)，而對(duì)其他能夠提高自身素質(zhì)修養(yǎng)的課程則選擇放棄，并自認(rèn)為無(wú)所謂，導(dǎo)致現(xiàn)代技工學(xué)生過(guò)早成為功利的奴隸，缺乏內(nèi)涵修養(yǎng)。

3.技工學(xué)校生源問(wèn)題

技工學(xué)校的學(xué)生基本都是文化課成績(jī)較差、缺乏自主學(xué)習(xí)能力、厭學(xué)的學(xué)生，年齡一般在15到20周歲，有些學(xué)生是初中畢業(yè)后直接入學(xué)，有些則是在外打工多年后重返校園，學(xué)生都抱著“混時(shí)間，等分配”的態(tài)度，忽視學(xué)校的紀(jì)律，無(wú)視校園文化，深受網(wǎng)絡(luò)游戲和社會(huì)不良現(xiàn)象的毒害，思想觀念中沒(méi)有校園文化的概念和認(rèn)識(shí)。

4.只注重設(shè)備、設(shè)施等硬件的建設(shè)和完善，忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造

校園文化不僅彰顯著一個(gè)學(xué)校發(fā)展的理念，更彰顯著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展方向，可以說(shuō)校園文化是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵式品牌。

所以，把握校園文化特征，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，是踐行科學(xué)發(fā)展觀的需要，也是構(gòu)建和諧校園的需要，更是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

二、校園文化建設(shè)的內(nèi)容是豐富多彩的，下面是我個(gè)人的幾點(diǎn)建議

1.美化校園

在校園內(nèi)，充分利用空間進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，采用花、草和樹木點(diǎn)綴校園，使校園充滿綠色，展現(xiàn)一片生機(jī)盎然。教學(xué)樓及宿舍樓要定期進(jìn)行粉刷翻新，要求學(xué)生做好每天的校園、教室、宿舍的清掃工作。為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活營(yíng)造一個(gè)綠色、安靜的環(huán)境。

2.建設(shè)文化墻

“讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話，”結(jié)合技工學(xué)校的校園實(shí)際情況，構(gòu)思校園的文化墻，對(duì)學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝，以此時(shí)刻警示學(xué)生要行為規(guī)范，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀?？梢栽谛@的醒目位置安設(shè)一些校訓(xùn)、名人警句、名人畫像等。

3.添置設(shè)施

包括生活設(shè)施、教學(xué)設(shè)施、文化設(shè)施、體育設(shè)施和娛樂(lè)設(shè)施等。按新標(biāo)準(zhǔn)重建新宿舍或改造舊宿舍，改善學(xué)生住宿條件，狠抓食堂工作，保證教職工、學(xué)生用膳經(jīng)濟(jì)、衛(wèi)生；建立現(xiàn)代化的電教體系，創(chuàng)建校園電腦網(wǎng)，豐富圖書館藏書，配備自動(dòng)檢索借書系統(tǒng)，開放學(xué)生閱覽室，新建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球室和健美廳等，豐富學(xué)生課余生活。

4.班級(jí)文化建設(shè)

高度重視班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)帶動(dòng)校園文化建設(shè)的發(fā)展，提高校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。教室正面張貼班風(fēng)的標(biāo)語(yǔ)，在教室的墻壁上要有宣傳欄、名人名言的鼓勵(lì)等，利用每一期的黑板報(bào)體現(xiàn)班級(jí)文化的特點(diǎn)。與此同時(shí)，要保持教室的清潔和

美觀。

5.多開展有益活動(dòng)

活動(dòng)是校園文化的載體，通過(guò)活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，體現(xiàn)校園的一種文化。例如，每年組織的校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、足球賽、廣播操比賽、板報(bào)比賽、知識(shí)競(jìng)答等等，每一項(xiàng)活動(dòng)都體現(xiàn)班級(jí)的凝聚力，展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采。還要積極開展社區(qū)文化建設(shè)，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來(lái)，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力，有效促進(jìn)學(xué)生人格素質(zhì)的培養(yǎng)。以此培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操，樹立正確的人生目標(biāo)。

6.抓好師德素養(yǎng)建設(shè)

在當(dāng)今社會(huì)的改革和發(fā)展迅猛階段，我們的教師要熱愛祖

國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)和高水平的技術(shù)型人才而不斷努力奮斗，為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件。這就要求教師要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭(zhēng)創(chuàng)成效。作為一名教師要教書育人，為人師表，樹立良好形象，發(fā)揮靈魂工程師的功效，傾注愛心，做好學(xué)生的引路人。

校園文化建設(shè)有著幫助學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的作用。是實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下學(xué)校特色發(fā)展的重要資源和有效載體。加強(qiáng)校園文化建設(shè)能催人奮進(jìn)，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌，它也必將會(huì)給學(xué)生留下寶貴的精神財(cái)富。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫慶珠.高校校園文化概論.山東大學(xué)出版社，2008-05-01.

篇2

一、檢查時(shí)間：

20xx年xx月xx日—20xx年x月x日

二、重點(diǎn)部位：

學(xué)生宿舍、語(yǔ)音室、辦公室

三、檢查內(nèi)容：

1）檢查疏散通道、安全出口是否暢通。（語(yǔ)音室、外語(yǔ)教室）

2）消防設(shè)施是否齊全、運(yùn)行正常。尤其語(yǔ)音室要了解配置種類、數(shù)量、放置地點(diǎn)、使用方法，及時(shí)查看是否過(guò)期，要落實(shí)到人。

3）消防安全組織，各項(xiàng)管理制度是否健全。要落實(shí)各班級(jí)、各教研室的安全員責(zé)任。

4）是否制定了滅火和人員應(yīng)急疏散預(yù)案及培訓(xùn)和演練計(jì)劃。要在學(xué)生中開展消防基本知識(shí)講座，組織疏散演練等活動(dòng)。

5）是否做到人走斷電，杜絕使用違章電器，杜絕違章操作。語(yǔ)音室要對(duì)老師和學(xué)生做好培訓(xùn)，規(guī)范用電。

6）室內(nèi)外堆放的無(wú)用易燃雜物是否清理。各教研室認(rèn)真檢查本教研室物品擺放，及時(shí)清楚消防隱患。

7）各分管領(lǐng)導(dǎo)是否對(duì)分管工作中的消防安全進(jìn)行認(rèn)真梳理檢查、部署落實(shí)。

8）各教研室、班級(jí)是否組織學(xué)習(xí)學(xué)校和學(xué)院的有關(guān)文件會(huì)議精神。

9）請(qǐng)學(xué)校組織檢查語(yǔ)音室的消防設(shè)施和電力布線等安全隱患。

四、檢查方法

1）教研室自查（20xx年xx月xx日—xx月x日）：各教研室將自查情況寫成書面報(bào)告，于xx月x日之前報(bào)到學(xué)院辦公室，所有檢查必須有記錄。

2）學(xué)院檢查（20xx年xx月x日—xx月xx日）：學(xué)院組織人員對(duì)全院消防安全情況進(jìn)行檢查。

篇3

本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一、認(rèn)真踏實(shí)，做好本職工作

由于身兼兩職，工作一向瑣碎，除了要負(fù)責(zé)日常的上傳下達(dá)、管理班級(jí)一些活動(dòng)資料之外，還要負(fù)責(zé)協(xié)助其他班級(jí)委員作好班里的工作安排，維持內(nèi)部各部門的團(tuán)結(jié)合作，制定班級(jí)的規(guī)章制度等等。

二、提前計(jì)劃，加強(qiáng)工作落實(shí)

今年的建黨推優(yōu)工作在各班團(tuán)支部的積極配合下得以圓滿完成，為院黨支部推薦了又一批優(yōu)秀學(xué)生。同時(shí)支部也組織了一系列的團(tuán)日活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)們思想道德建設(shè)。如上學(xué)期組織的“成長(zhǎng)的路”團(tuán)日活動(dòng)，在歡聲笑語(yǔ)中同學(xué)們回憶了自己的過(guò)去，并積極的規(guī)劃了自己的未來(lái)。

另外作為體育委員，我在體育部的指導(dǎo)下，與班委一同組織班里的同學(xué)參加了不少體育活動(dòng)。支部參加了宿舍籃球賽等。

三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成分配任務(wù)

按照學(xué)院安排，我負(fù)責(zé)組織并參與了不少活動(dòng)，不但完成了任務(wù)，還增加班級(jí)的集體凝聚力。

這學(xué)期以來(lái)的工作，其中既取得了一定的成績(jī)，也存在一些不足，主要有：

1、 與其他委員的溝通不夠，與學(xué)生會(huì)其他部門的交流更少，這導(dǎo)致了一些活動(dòng)在開展中受到了影響。

2、 由于工作較為瑣碎與零散，在接到任務(wù)是想的不是怎么完成做到好，而是怎么盡快完成任務(wù)，自己存在一定的僥幸心理，自己對(duì)于工作和學(xué)習(xí)的處理還不是很好，這是我最需要解決的問(wèn)題。

對(duì)于以上這些不足，同時(shí)結(jié)合同學(xué)的實(shí)際情況現(xiàn)計(jì)劃如下：

一、 配合團(tuán)支書，積極加強(qiáng)支部成員的思想建設(shè)

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高成員的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)成員的工作作風(fēng)和工作方式。我們還通過(guò)組織針對(duì)性團(tuán)日活動(dòng)。

二、通過(guò)開展針對(duì)性的活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和人文素質(zhì)。各自發(fā)揮自身能力使本班在本學(xué)期創(chuàng)造更多的輝煌。本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃如下：

1、 “構(gòu)建和諧校園”團(tuán)日活動(dòng)

和諧之風(fēng)吹遍校園，和諧讓校園寧?kù)o幽深，和諧讓校園充滿愛意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在，因此校園應(yīng)該是和諧優(yōu)美的，那么如何構(gòu)建和諧校園呢?

班會(huì)主題： 構(gòu)建和諧校園，我能做什么?

活動(dòng)目的：提高同學(xué)們構(gòu)建和諧校園的意識(shí)，明確在未來(lái)構(gòu)建和諧校園的目標(biāo)與方向，促進(jìn)和諧校園建設(shè)做得更快更好。

活動(dòng)時(shí)間：6月20

篇4

新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成脫穿衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，

形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立脫穿衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說(shuō)話完整，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，

通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒脫穿衣服，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。

五、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫掉衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。

六、本學(xué)期將采取的具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園園并保持良好的情緒。

2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)

過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動(dòng)，通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

篇5

一、班況分析：

本學(xué)期我們班共有幼兒32名，其中男小朋友11名女小朋友21名，新學(xué)期又增加了插班新生4名。大部分幼兒活潑好動(dòng)，樂(lè)意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調(diào)皮、倔強(qiáng)，如黃晨、黃海津、孔燁梁小朋友；個(gè)別新生初入園有哭鬧現(xiàn)象。因此，開學(xué)初我們兩位老師就將工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒情緒，盡快恢復(fù)幼兒一日生活常規(guī)上。

二、工作目標(biāo)：

1、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

3、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)安全事故發(fā)生。

4、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。

5、重視家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。

6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。

三、工作措施：

（一）、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

1、保育方面：經(jīng)過(guò)托班一年的學(xué)習(xí)生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī)，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學(xué)期我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好兩點(diǎn)：

（1）、學(xué)習(xí)穿衣服、子。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。子對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開辟一個(gè)“子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握子的方法。

（2）、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí)，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定。

2、教育方面：本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：

（1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。

（2）、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。

（二）、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定。

2、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和如廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。

3、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、鉆等動(dòng)作。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。聽懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。

2、樂(lè)意用普通話與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的意愿和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、喜歡操作擺弄。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見所聞

3、親竟大自然，喜歡并愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽音樂(lè)和看美術(shù)作品，能借阻作品表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)用爭(zhēng)確的姿勢(shì)和聲音唱歌。

（三）、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)安全事故發(fā)生。

（四）家長(zhǎng)工作：

1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識(shí)。

2、向家長(zhǎng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn)，并讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等。

3、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的交流。

（五）每月工作安排：

九月：

1.召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。

2.常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。

3.主題活動(dòng)《高高興興上幼兒園》,迎國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。

十月：

1.進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育。

2.加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，知道和老師、同伴交談。

3.開展主題教育《親親抱抱》；《踏踏響》。

十一月：

1.繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育；

2.主題活動(dòng)《香香的水果》；《圖形碰碰樂(lè)》。

十二月：

1.主題活動(dòng)《天冷我不怕》。

2.元旦聯(lián)歡，半日開放，做好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。

篇6

二、具體措施：

（一）創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境

1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒(méi)收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。

2、開飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

5、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，一定要組織幼兒安靜的整體活動(dòng)，如看書。一定要看證放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送證，也要問(wèn)清情況的或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

7、戶外活動(dòng)時(shí)，一定認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告辦公室，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

8、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況的。

（二）加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活的行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次，我們希望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

1、教育幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。

3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長(zhǎng)或整體。

4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

7、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

篇7

北京市、黑龍江省、河北省勞動(dòng)局（組）：

關(guān)于一九五七年延期畢業(yè)的技工學(xué)校、半工半讀學(xué)校、技工訓(xùn)練班的學(xué)員，他們的工作年限如何計(jì)算的問(wèn)題，經(jīng)與有關(guān)部門研究，我們意見，凡是根據(jù)國(guó)務(wù)院一九五七年總周字27號(hào)通知的規(guī)定延期畢業(yè)和分配工作的，應(yīng)當(dāng)從他們正式分配工作列入在冊(cè)職工，并且領(lǐng)取了工人標(biāo)準(zhǔn)工資時(shí)，開始計(jì)算工作年限。個(gè)別地區(qū)和單位沒(méi)有這樣辦的，應(yīng)當(dāng)照顧全局，做好職工的思想工作，及時(shí)糾正過(guò)來(lái)。

其他年度延期畢業(yè)的上述學(xué)校和訓(xùn)練班的學(xué)員，其工作年限也應(yīng)按上述意見辦理。