導語：如何才能寫好一篇班級團建總結(jié)感悟，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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第一部分：第一學期工作述職

一、具體工作總結(jié)：

1、思想建設方面：

（1）、加強支部成員的思想政治教育。在第一學期，本團支部積極開展多次團員大會，力求生動有吸引力；同時開展多次主題團日活動，使支部成員在活動中提升自身的思想覺悟，做一名責任感強的大學生。

（2）、積極發(fā)展非團員同學向團組織靠攏。過去的一學期本團支部積極發(fā)展班級中尚未入團同學，當前我班非團員同學已經(jīng)向團組織提交申請書。

（3）、注重同學的心理健康教育及思想教育。以每周青年大學習為基礎，組織同學學習并定期對一些同學進行學習反饋；不定期在推送和群中分享團內(nèi)工作活動，普及相關(guān)重大紀念日和意義及信仰，如國慶閱兵回顧、普及等等。

（4）、假期中與同學保持緊密聯(lián)系，搜集并整理同學們在家防疫戰(zhàn)疫素材以及假期有意義的活動日常。

2、學習方面：

堅持監(jiān)督和考察，與班長打好配合，共同促進班級的學習氛圍營造和班級學習力提升，在上個學期推行一對一幫扶學習制度，假期中推行forest軟件打卡制度，最大程度上保證同學晚自習期間學習時長。

3、活動方面：

（1）、團建活動。此處參見班長的報告。

（2）、團日活動。組織多次主題鮮明的團日活動，包括紅色經(jīng)典雨花臺之行、緬懷同胞侵華日軍遇難同胞紀念館之行等等，基本上保證了全員參與，同時隨行有班級御用攝影師負責采風及合照，并在活動結(jié)束后鼓勵同學們記錄感悟，最后經(jīng)由團支委整理后發(fā)表在班級公眾號里，并分享到家長群中讓家長見證孩子的活動歷程。讓團日活動不僅僅是一次旅行，也能成為班級凝聚力及同學民族自豪感、國家信仰力、思想水平提升的契機。

二、工作反思：

總的來說，上個學期我團支部工作完成度較高，但也遇到一些困難暴露一些缺點。首先，團支委成員工作分配有待提高，導致工作延后，下學期我們會進一步明確分工。其次，動員工作不到位。有時下達一些任務會存在部分同學參與度不高、需要反復催促的問題，所以下學期要增加活動主題和形式的趣味性，更加有吸引力。

第二部分：本學期工作計劃

一、思想建設與學習生活：

用心開展支部活動，與班長配合，進一步引導同學們用心向組織靠攏，建設一個有凝聚力、學習氛圍濃厚的團支部。

二、支部活動：

在繼續(xù)開展有支部特色的主題團日活動的基礎上，我上周召開線上支委會議，團支委商議后初步確定“一支部一項目”計劃雛形——暫定項目類別為人文類，項目名稱暫定“寧好，南京”或者“金陵十三站”，目的是讓同學們在南京四年的大學生涯能夠?qū)@座美麗的古都有更深的了解和愛。初步計劃有三個學期的部署：

第一學期（即大一下學期）為景點名勝篇，對應“金陵十三站”。首先通過投票的方式挑選出南京最著名的十三處經(jīng)典，將支部成員三到四人分成一個采風小組，每組通過抽簽方式確定所要探尋的景點，利用周末時間搜集名勝的背景并進行實地采風，采風歸來后整理素材、小記感悟收獲，一個學期后將十三個景點與同學的故事整理并由班費出版成集。

大二上學期以類似的方式探尋南京非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如南京大馬燈、剪紙、竹雕等等，在條件允許情況下進行觀摩學習。

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關(guān)鍵詞 班級檔案 博客 模塊設計 建設

班級是學校進行教育教學活動的基礎單位，是學校管理的前沿陣地和工作重心。班級檔案是自班級組建至畢業(yè)生離校過程中，班集體各項活動開展及班級成員學習、工作、生活的真實記錄和全面反映，是學校檔案的重要信息來源。班級檔案著眼于學校基層組織建設及學生個人成長發(fā)展，豐富了學校檔案內(nèi)涵，使檔案的表現(xiàn)形式更加鮮活具體，是建設特色學校檔案的切入點。

目前，班級檔案建設工作并未得到重視，多數(shù)學校缺乏將班級信息進行系統(tǒng)整理歸檔的理念，班級相關(guān)材料僅體現(xiàn)在新生名冊、課程表、成績單、貧困生數(shù)據(jù)庫等有限表現(xiàn)形式，信息量單薄且分散存管于不同職能部門。此外，無適宜的構(gòu)建平臺、學生檔案意識欠缺也是阻礙班級檔案建設的重要因素，直接導致一些珍貴的班級史料因存管不善而遺失或隨著學生畢業(yè)而離散。所以，如何規(guī)范檔案管理機制或引入迎合學生需求的班級建檔模式，值得教育工作者深入研究。本文嘗試從班級博客角度展開探討，在博客平臺上進行班級檔案構(gòu)建。

一、以博客作為班級檔案創(chuàng)建平臺的優(yōu)勢

信息技術(shù)的飛速發(fā)展，對我們所處的生活環(huán)境及學習交流模式產(chǎn)生了巨大影響。騰訊QQ群、BBS論壇是班級群體最重要的網(wǎng)絡溝通工具。毋庸置疑，這些交流平臺具有強大的即時交流和一定的文件、共享功能，但是在文檔處理、數(shù)據(jù)歸類和信息群際共享方面尚存在明顯不足，不適于作為班級檔案的建設平臺。比如，QQ群和BBS論壇不支持WORD、EXCELL排版格式，影響文章的及可讀性;難以通過搜索引擎直接登陸空間，對信息共享利用造成障礙;空間欄目基本固定，影響個性化平臺的構(gòu)建;聊天頁面按日期排序，無法實現(xiàn)信息的過濾和分類;留言及回復隨意性強，有用信息常常很快被無關(guān)內(nèi)容刷屏。

1.博客技術(shù)特點

博客（Blog）是近年來興起的一種用于自由表達的網(wǎng)絡載體，起始被定義為個人寫作或流水記錄的工具，但隨著認識的深入，其作為交流討論工具的功能日益凸顯。博客分為個人博客和群組型博客。群組型博客面向的是具有相同目的或意愿的群組，博客使用者通過發(fā)表博文表達個人認知觀點，上傳、轉(zhuǎn)載或鏈接精心篩選組織的材料到博客空間，其他成員及游客可以與其進行即時評論互動。班級博客的本質(zhì)也是一類群組型博客，是以班級為單位，班主任、科任教師和學生共同參與，學生之間、師生之間通過進行思想交流、資源共享而互助共進的公共交流平臺。班級博客通過對平臺數(shù)據(jù)自動歸類，按照文章時間、欄目類別及文章主題分類等方式進行整理，保證資源方便快捷地提供共享和利用，有效提高學生的認可度，為班級活動、黨團建設、學習交流等檔案素材分類存檔提供可能。班級博客還可提供私有空間，使用者通過在某個欄目下申請設置個人文件夾，將個人材料、圖片等上傳到博客空間并對文檔進行閱覽權(quán)限設置，為個人數(shù)字化成長檔案提供了存儲空間。

2.基于檔案建設目的的班級博客模塊設計

以班級檔案建設為目標的班級博客模塊設計，首先應滿足一般群體博客的基本記錄、交流及共享功能，同時應參照檔案立卷編目常規(guī)方法，對博客欄目進行特殊設置?；緳谀靠捎校骸耙?guī)章制度”（與學生相關(guān)各級管理制度整合匯編）、“班組建構(gòu)”（班委、宿舍長、課代表崗位人員配置及職責要求）、“學生概況”（學生姓名、性別、學號、生源地、宿舍、聯(lián)系方式等基礎個人信息）、“學生個人成長記錄”（每位學生自建子檔案，內(nèi)容包括課程修讀情況、獎懲信息、社會實踐證明及任何有價值的個人檔案素材）、“主題班會”（涉及班會時間、地點、主持人、班會內(nèi)容及開展效果）、“班級活動”（按活動項目分別立卷，內(nèi)容涵蓋活動立項、策劃、實施、總結(jié)全過程文檔及圖片材料）、“黨團建設”（內(nèi)容包括歷次評優(yōu)評先、推優(yōu)育苗、黨員發(fā)展時間、對象名單及基本概況）、“學習交流”（學科教學或?qū)W習信息交流）、“通知公告”（登載臨時信息）、“心情日志”（群組成員分享心路歷程）、“交流空間”（自由論壇）、“休閑娛樂”（美文、歌曲、視頻上傳或瀏覽專區(qū)），可根據(jù)需要對欄目設置進行調(diào)整。通過迎合學生心理的特色設計，吸引學生關(guān)注并習慣使用班級博客，從與同學、老師的即時交流和評價互動中獲得進步，促進班級發(fā)展及班級檔案材料的積淀。

3.班級檔案博客的管理模式

班級博客是班級成員共同維護管理的社區(qū)。作為以班級建檔為目的的博客，應在某些欄目中設置明確的管理權(quán)限。比如“規(guī)章制度”、“學生概況”欄目應由班主任負責，對不宜全面公開的內(nèi)容設置瀏覽權(quán)限;“班組建構(gòu)”、“主題班會”、“黨團建設”可委托班委進行管理維護;科任教師可通過學習交流專區(qū)學科知識，布置學習任務，學生也可共享有價值的資料和大家進行深度交流探討。通過給予平臺成員不同的管理權(quán)限，使各個欄目都能充分發(fā)揮功能，同時在對信息進行連續(xù)完整記錄的基礎上，確保檔案材料的采編質(zhì)量和來源可靠性。

二、班級博客對班級檔案建設的意義

1.班級博客是班級發(fā)展歷程的記錄載體

合理的欄目設置可充分發(fā)揮班級博客對班級事務的多維度、多層面流水記錄功能，班級從組建到解散期間發(fā)生的事件、班級成員的生活感悟、學習體驗、情感交流都有了承載的平臺。其中的每一則博文，每一幀圖片，甚至每一條留言回復都是班級真實存在的反映，從無到有，日積月累，隨著時間的推移，逐漸打造出班集體和班級成員的成長檔案。這樣的建檔模式，可真正體現(xiàn)檔案連續(xù)性、歷史性和真實性內(nèi)涵，使檔案的表現(xiàn)形式和內(nèi)容更加豐富、更具個性化特征。

2.學生成長歷程的電子檔案袋

學生檔案袋實體存管目前存在諸多問題，比如無專門存管場所或館舍不足，未配備專業(yè)檔案管理人員或人員缺編，無專項資金投入或資金投入無法滿足需求等諸多現(xiàn)實困境，建檔工作缺乏嚴格的制度監(jiān)管，導致學生在校期間的獎懲情況、參加課外活動記錄等信息材料未放入學生檔案或材料不能全面反映學生的綜合在校表現(xiàn)。此外，檔案的封閉管理模式為檔案工作蒙上了神秘色彩，學生接觸不到自己的檔案，認為檔案材料的累積和歸檔與己無關(guān)，因而缺乏主動搜集個人檔案材料的意識。基于博客平臺的“學生個人成長記錄”構(gòu)建，其實質(zhì)就是以學生為實施主體的模擬建檔過程。通過對課程修讀情況、獎懲信息、社會實踐證明、技能證書及任何有價值的個人檔案素材的持續(xù)的積累、增補和更新，一則可以充實學生實體檔案，有效避免畢業(yè)生檔案材料信息不足或檔案材料缺乏個性，二則可引導學生重視檔案，了解檔案對個人職業(yè)生涯的重要性，從而注意規(guī)范自身言行，杜絕違紀失信行為，在學習生活中有意識地為積累一份優(yōu)秀檔案而努力。另外，基于博客平臺的建檔過程，是一種相對開放的檔案材料構(gòu)建模式，學生可以通過瀏覽其他同學的非保密個人檔案信息，在對比中發(fā)現(xiàn)差距，查找不足，從而激發(fā)朋輩間良性競爭意識，促進優(yōu)良學風的醞釀形成。

3.動態(tài)的數(shù)字化建檔模式，有效規(guī)避了傳統(tǒng)檔案管理中存在的不足

班級博客為班級建設提供了記錄承載平臺，這是一個動態(tài)的過程，記錄行為貫穿班級存在始終。從學生的身心健康、學業(yè)進步、個性發(fā)展、成長體驗等多個維度記錄學生個人及所在班集體的成長軌跡。在班級建設中建檔，以建檔方式完善班級建設，全方位、多角度、多形式地生動再現(xiàn)班級建設過程，從而真正體現(xiàn)檔案工作的價值。在過程中持續(xù)積累檔案素材、由事件親歷者主動建檔、以互動評價體系做支撐的基于博客的數(shù)字化構(gòu)建理念顛覆了由第三方執(zhí)行的傳統(tǒng)階段式的實體檔案袋建檔模式，可有效避免實體檔案管理造成的館舍壓力、有價值檔案材料的遺失、檔案不易存管及專職人員增配的問題，方便檔案的備份、存儲、轉(zhuǎn)遞及查詢利用，使檔案的社會價值得到最大體現(xiàn)。

4.豐富了班級檔案內(nèi)涵，促進班級文化建設

班級博客提供了更便捷的師生交流渠道，班主任可以發(fā)表日志表達個人思想、觀點見解及管理理念，這種以平等真誠的方式更易博得學生認同，從而獲得足量的信息回饋，達到較好的溝通效果。班主任還可通過瀏覽學生博文、上傳材料及其對他人的評價回復中及時了解把握學生的思想動態(tài)，可通過對班級活動進行點評，在學生日志中留言或參與學生的自由討論，逐漸拉近師生心靈距離并對學生進行隱性教育。

班級博客的班級常規(guī)事物管理媒介及無障礙交流評價平臺的功能，還可吸引學生、教師共同關(guān)心關(guān)注班級事務，有效促進班務公開化;可向?qū)W生家長公布班級博客網(wǎng)址，邀請學生家長為班級建設建言獻策，促進形成家校教育合力。

在學習交流專區(qū)引入教學模塊，借助現(xiàn)代化教育技術(shù)豐富授課模式，可彌補課堂教學時間及教學設施配置受限而引起的個別化輔導不夠、課堂討論參與度不高、知識呈現(xiàn)方式單調(diào)等系列問題，使教學容量在空間和時間維度上得到延伸，從而有效提升教學質(zhì)量，促進教學效果。這種新型的教育理念對激發(fā)學生學習興趣及班級成員間形成主動學習、共同學習的氛圍也大有裨益。

此外，博客特有的倒序排布特點可使最新的消息在所屬欄目置頂顯示，從而方便了信息的傳播散布，擴大受眾范圍。諸如活動方案征集、班級事務通報公示、企事業(yè)單位的招聘信息都可通過班級博客平臺進行，群組成員仍可隨時發(fā)表個人評價或?qū)υu價做出回復，但所有的評價或回復只能附屬于正文之后，無礙于主體信息的置頂?shù)匚?。在這點上，班級博客也優(yōu)于以即時交流為特色的QQ群、BBS論壇等交流媒介。并且，這些臨時性的通知公告也屬于建檔范疇，同其他欄目的材料共同展現(xiàn)了班級建設發(fā)展歷程。

將博客理念引入班級檔案建設是一項嶄新的嘗試。通過班級博客，不僅可以實現(xiàn)班級檔案材料的收集組建，將承載班級師生成長記憶的珍貴史料永久保存，而且突破了傳統(tǒng)的班級管理方式，充分發(fā)揮出網(wǎng)絡平臺的思想教育及交流學習功能，值得應用和推廣。

參考文獻

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[3] 張強.互助型部落―班級管理的新途徑[J].教育與管理，2013（12）.

篇3

本學年的高校輔導員網(wǎng)上培訓班涉及了高校學生管理工作的方方面面，主題鮮明，學習研討深入，教學組織規(guī)范，理論聯(lián)系實際，成效明顯。從培養(yǎng)大學生德育教育的重要性到輔導員如何培養(yǎng)學生的德育教育；從提高大學生團隊精神及集體榮譽感到輔導員應用合理的方法解決學生的心理問題；從教育學生合理安排大學生活到如何引導學生做好人生職業(yè)規(guī)劃以及一些思想政治教育前沿熱點問題和社團工作開展方面進行了系統(tǒng)而全面的講解，通過學習，讓我感受到了輔導員工作所承載的使命，使我受益良多。

一、學習的收獲心得

（一）提高了思想認識和政治覺悟，增強了從事輔導員工作的責任感、使命感。通過學習，我真切感受到了輔導員工作所承載的使命，感受到了學院領(lǐng)導對輔導員工作的高度重視和對我們工作的認可。讓我認識到輔導員工作不僅僅是管理、服務，更是教育人、培養(yǎng)人的工作。老師教會同學們專業(yè)知識，我們輔導員同樣能夠教會他們很多做人的道理，解決學生在日常生活中的種種問題。通過學習，我更加深刻的理解了學生德育教育以及解決學生心理問題的重要性，更加清晰了自己的工作思路，對以后的工作充滿信心。

輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。扎實做好輔導員工作，對于培養(yǎng)合格大學生，我們每一位輔導員都肩負著非常重要的使命。

（二）進一步交流了輔導員工作經(jīng)驗和學習體會，促進了經(jīng)驗與知識的共享，通過哈爾濱工業(yè)大學胡韜老師的視頻講座，探討了當代大學生德育教育的重要性及如何培養(yǎng)學生的德育教育，從胡老師那里學到了很多經(jīng)驗，極大地開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅定了信心。讓我更加有決心，有信心在學校黨委的正確領(lǐng)導下，求真務實，勤奮工作，在輔導員的工作崗位上努力耕耘，為扎實做好做實學生工作奉獻自己的光和熱。

（三）要加強對學生德育、團隊、集體榮譽感、心理、就業(yè)方面的指導。通過學習，我更加深刻了作為一名輔導員老師，除了要對學生進行思想政治教育外，還要對學生進行心理健康教育，現(xiàn)代的大學生接觸著五光十色的世界，由于網(wǎng)絡沖擊、學習的壓力、感情的挫折等，很多大學生心理產(chǎn)生了一些問題，甚至導致了一些惡性事件，因此加強大學生的思想政治教育是十分必要的。

輔導員怎樣才能夠更好地開展好自己的工作？只有把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導員。要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情，團隊的力量、集體的榮譽感，首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。輔導員要在思想上，引導學生；在學業(yè)上，輔導學生；在行為上，教導學生；在心理上，疏導學生；在就業(yè)上，指導學生。

（四）輔導員自我定位。作為高校輔導員，首先就應具備良好的思想政治素質(zhì)。要想學生是怎樣的人，自己就首先要是怎樣的人。充實的理論知識才足以應對百來號學生的引導問題。其次，良好的心理素質(zhì)是輔導員工作開展的堅實后盾，沒有健康的心理素質(zhì)是很難承擔輔導員工作的。心理素質(zhì)的提高迫在眉睫，我們雖不是專業(yè)的心理咨詢師，但在學生需要心理輔導的時候，恰當?shù)男睦硪龑顷P(guān)鍵。第三，良好的道德素質(zhì)。輔導員工作是繁雜且有時候是煩人的，怎樣能堅持？除了有堅強的價值認同感之外，高尚的道德品質(zhì)是支撐這份工作進行的必須品。我們在培養(yǎng)學生良好道德修養(yǎng)的同時更應努力提高自身的道德修養(yǎng)。第四，較好的組織管理協(xié)調(diào)能力及較強的人際交往和溝通表達能力。這點我認為是最難也是最需要有的素質(zhì)，缺乏其中任何一點，輔導員工作都難以開展。良好的組織管理協(xié)調(diào)能力。

二、感悟總結(jié)

通過這學期的網(wǎng)上輔導員培訓，使我明白了自己所肩負的責任和擔子，在學習過程中我也學到了很多知識，針對本次培訓的幾個方面問題，在認真聽取網(wǎng)上視頻教程之后，我一定深刻思考，針對自己所帶班級學生的具體情況，做出具體安排。在德育方面，盡自己最大的努力教育引導他們，做出榜樣，讓他們都努力向德智體美全面發(fā)展靠攏；在團隊意識和集體榮譽感方面，我同樣會教導他們以班級為單位，相信只要每個人都具有集體榮譽感，這樣的團隊一定攻無不克、戰(zhàn)無不勝；在心理健康和職業(yè)規(guī)劃方面，我會耐心與同學們講解，帶領(lǐng)他們樹立健康、陽光的心理，做出成熟的職業(yè)生涯規(guī)劃，使他們的大學生活沒有遺憾。

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今年“諸城市百尺河初中第十一屆日記節(jié)”在學校階梯教室舉行，學校日記節(jié)組委會專門邀請諸城市教育局教研室郝忠勇老師為全校師生作了“日記寫作”的專題報告。郝老師從什么叫日記、日記格式、日記分類、日記寫法和名人魯迅、坡等日記欣賞入手，給師生們作了生動精彩的報告。郝老師的報告，內(nèi)容豐富、材料新穎，從名人日記入手，讓學生充分認識到了日記寫作的好處。同時，郝老師還現(xiàn)場展示了當代諸城中學生的日記，他們的日記貼近中學生的生活和思想，書寫中學生的學習、生活中的見聞與感悟，讓全校學生倍感思維開闊，找到了學習的榜樣，受益匪淺。郝老師的報告極大地鼓舞了全校師生的日記寫作熱情。

日記發(fā)起人管炳圣老師，以自己書寫日記五十多年的歷程和兒孫寫日記獲得山東省“百佳書香家庭”，小孫子管玉璽寫日記榮獲他們學校的“書香家庭”稱號，向師生們講述了自己帶領(lǐng)全家人寫作日記、研究日記的過程，以自己的“成長與日記”為事實根據(jù)，對現(xiàn)場的廣大學生進行日記寫作宣傳與教育，起到了很好的借鑒作用。管炳圣老師同時向百尺河鎮(zhèn)中小學師生贈送了剛剛出版的《銀杏樹下花兒日記選》，這是管老師五十多年前在銀杏樹下上小學時寫的日記和全鎮(zhèn)中小學生日記代表者寫的日記，受到大家的好評。會場上熱情高漲，響起了陣陣掌聲。

開幕式上，學校首先進行了總結(jié)表彰，對于一年來在日記指導與寫作方面取得成績的教師和學生給予了表彰和獎勵。諸城市教研室郝忠勇老師、百尺河鎮(zhèn)中心校校長劉建勛和初中校長沈偉等領(lǐng)導為六個“日記寫作優(yōu)秀班級”、七名“日記寫作優(yōu)秀指導教師”、一百三十八名“日記寫作優(yōu)秀學生”、四百六十四名日記“優(yōu)秀個人”、 二百九十名“學雷鋒做有道德的人”征文先進個人頒發(fā)了獎品和證書。百尺河鎮(zhèn)中心校校長劉建勛表示，現(xiàn)在開始在全鎮(zhèn)中小學生中倡導寫日記，教師指導寫日記，日記已在全鎮(zhèn)中小學生中開出絢爛的花朵，并表示將著手籌備2014年5月立夏日“百尺河鎮(zhèn)第十二屆日記節(jié)”，屆時將邀請全國的日記人來作客。初中校長沈偉發(fā)表了熱情洋溢的講話，深情回顧了我校創(chuàng)辦日記節(jié)的光輝歷程，同時對全校師生提出了希望，要求全校師生認真發(fā)揚我校寫日記的光榮傳統(tǒng)，在日記研究與寫作上多下功夫，讓日記成為每個人成長路上必不可少的朋友。

開幕式上，教師代表鐘兆林發(fā)言，表示要繼承學校日記教學的優(yōu)良傳統(tǒng)，將學生日記打造成為學生每天必做的一件趣事，更好地發(fā)揮日記在學生良好思想品德教育和寫作能力提高方面的作用；畢業(yè)班學生代表趙夢菲發(fā)言，表示要養(yǎng)成學校提倡寫日記的良好習慣，認真寫好每天的日記，讓日記在指導自己更好地做人和提升寫作水平方面發(fā)揮巨大的作用；非畢業(yè)班學生代表馬曉童發(fā)言，表示要發(fā)揚學校日記寫作的優(yōu)良傳統(tǒng)，用心寫好每天的日記，促進個人健康快樂地成長。

開幕式結(jié)束后，學校組織非畢業(yè)班同學參觀了學校的日記展室。日記展室里陳列著每屆日記節(jié)的開幕式照片，懸掛著每屆日記節(jié)各地名人贈送的關(guān)于日記的墨寶，擺放著學生的優(yōu)秀日記作品。學生們在參觀后，很受感動，特別是將學生好的日記作品裝訂成書，讓學生們頗感意外。八年級學生李瑞峰激動地說：“沒有想到我們學校的日記節(jié)搞得這樣好，學校這樣重視我們的日記作品，今后我要好好地寫日記，爭取在《青少年日記》等報刊雜志上發(fā)表。”

可以說，本屆日記節(jié)內(nèi)容豐富，形式新穎，富有指導和激勵意義，讓師生們對日記寫作與研究充滿了興趣，極大地激發(fā)了教師們的日記指導熱情和學生們的日記寫作激情，為進一步推動我校日記節(jié)向更高更遠的方向發(fā)展提供了有力地保障。

篇5

②加強法制學習。組織教職工深入學習學校自編《教育法規(guī)匯編本》，增強法紀意識、自律意識、責任意識。組織教師學習、領(lǐng)會黨的十七大會議精神，科學規(guī)劃發(fā)展，積極運籌帷幄，發(fā)揮黨員隊伍在學校各項工作中所起到的先鋒模范和政治堡壘作用。

③完善管理制度。建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的責任體系，健全學校民主決策、教學、行政、教師、學生、財務、資產(chǎn)、安全等一系列規(guī)章制度。依照《晉江市教育系統(tǒng)議事規(guī)則》，完善決策、執(zhí)行、監(jiān)督、保障等四個管理機制，深化目標、層級、任務、激勵等四方面的管理措施，確保政令暢通、部門協(xié)作、程序規(guī)范、工作落實。

④籌備民主大會。充分發(fā)揮教職工代表參與學校管理的積極性，認真籌備教代會，力求在教代會上討論多、建言多、共識多。在教代會上審議討論《學校新五年發(fā)展規(guī)劃》、重新修訂校本管理制度等一系列規(guī)章制度，努力把教代會開成和諧、發(fā)展、民主的大會，促使學校的管理規(guī)范化、科學化、個性化。

⑤加強作風建設，突出主人翁意識引領(lǐng)。在教職員工中開展“四查四看”活動，認真對照本學期初制定的總體目標。一查思想作風，看大局意識、爭先意識、責任意識、發(fā)展的思維和創(chuàng)新上的差距；二查工作作風，看求真務實精神、學校制度執(zhí)行和工作職責履行上的差距；三查工作實績，看教學態(tài)度、業(yè)務水平、教研成果、教學實績上的差距；四查遵紀守法、看執(zhí)行廉潔從教、從教為民方面的差距。排除傳統(tǒng)思維定勢及落后的工作生活習慣。

⑥共同提煉三風。學校標識性的校訓、校魂、校歌、校旗均已穩(wěn)定，校園整體規(guī)劃和二期改造也已完成，但校風、教風、學風尚無統(tǒng)一提法，本年度要組織師生提煉三風，進一步引領(lǐng)全校師生共同發(fā)展、共同進步，升華積淀仁和文化、成功精神。

2、完善質(zhì)量管理，提高教學水平

教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)，強化質(zhì)量意識，施行質(zhì)量管理，是事關(guān)學校全局和長遠發(fā)展的重大戰(zhàn)略問題。通過制訂質(zhì)量管理制度體系，出臺《教學質(zhì)量偏差糾正和預防措施管理制度》、《教學質(zhì)量綜合評價制度》、《教學質(zhì)量控制和質(zhì)量檢查制度》、《教學質(zhì)量分析制度》《教學事故認定及處理制度》、《質(zhì)量體系內(nèi)部審核管理制度》，形成僑聲規(guī)范的質(zhì)量文化。穩(wěn)步提高教育質(zhì)量，追求農(nóng)村學生城市素質(zhì)是學校辦學的目的所在。今年的教學目標，要以僑聲“課改十個三”為基本范疇，繼續(xù)深化教學改革，掌握課改新動向，力求做到“一個提升，三個突破”，即“提升初、高中文化必考科目教學質(zhì)量；突破全國性學科競賽，突破教育科研，突破考取清華、北大?！睂S聲中學的教學水平再推上一個新臺階。

①初、高中學生升學必考科目的落實。本學期是“高考、會考、統(tǒng)考、中考”的學期，也是檢驗我校教學質(zhì)量的重要時期。首先要求必考科目教師發(fā)揮理論功力、人格魅力、實踐能力，認真?zhèn)湔n與積極教學，把握學科改進方向，提升教學質(zhì)量。其次抓緊課后輔導時間，為學生創(chuàng)造更多學習機會；抓住難點、疑點，深入鉆研，提高自身業(yè)務水平。第三要對學生反復強調(diào)必考科目的課堂紀律與課后的主動學習，探索更多感動僑聲的教學實踐。幫助指導學生減負、增效、提質(zhì)。

②實現(xiàn)全國性學科競賽新旗幟的突破。重視特長生培養(yǎng)，認真組織學科競賽。教務處、教科室要認真制訂《特長生培養(yǎng)與管理方案》，修訂《僑聲中學獎教獎學方案》，為召開教育基金頒獎大會做足準備。突出學科教學特色，抓好學科競賽和第二課堂，加強數(shù)學、物理、化學、生物、信息五科競賽的指導與監(jiān)督，做到“1234”：即一小組（成立學科研究小組）、二搭臺（搭發(fā)表小論文臺、搭參與學科競賽臺）、三開放（開放實驗室、圖書館、學生自主學習中心）、四落實（落實指導老師、落實活動內(nèi)容、落實過程記錄、落實活動總結(jié)）。教務處對各科競賽輔導進行監(jiān)控與指導，做到六定：“定教師、定目標、定內(nèi)容、定時間、定地點、定期檢查”；要以課程規(guī)劃的形式來開展競賽活動。充分利用“四節(jié)”來開展豐富多彩的課外興趣活動，引領(lǐng)學生熱愛科學、熱愛學習，讓學生的小發(fā)明、小創(chuàng)造、小論文、小作品閃爍出智慧的光芒。組織好服務區(qū)小學學科競賽和東石初中五校學科競賽，抓好小學、初中、高中教學銜接。

③實現(xiàn)我校教學科研的突破。教科室應成為我校乃至本地區(qū)教育教學科研的引領(lǐng)者。要求教師積極培養(yǎng)探索精神與參與的科研意識，端正實事求是的科研態(tài)度，掌握教學科研基礎知識和基本方法，培養(yǎng)扎實創(chuàng)新的科研能力，主動撰寫教學科研論文，積極發(fā)表。教科研工作要堅持“實踐中發(fā)現(xiàn)問題——確定課題——選擇實驗班實踐——階段總結(jié)（形成論文）——再實踐——成果推廣”的基本過程。本年度擬以“現(xiàn)代教養(yǎng)”和課程改革為研究重點，引導各教研組圍繞學科存在的突出問題進行小課題研究；組建以備課組為基點的教學研究體系，繼續(xù)做好聽課常規(guī)性研究活動，發(fā)揮教研組診斷性聽課作用，重新做好中心聽課組工作，采取帶著問題去聽課，撰寫階段性聽課工作總結(jié)，為教務、科研提供評估、決策依據(jù)；繼續(xù)做好學生心理健康的調(diào)查與診治，積極開展學生心理健康社團工作，確?！皟煽倒こ獭?，形成“以研促教，教研互長”的科研氛圍。本文來自新晨

④實現(xiàn)我校優(yōu)秀高中畢業(yè)生考取北大、清華的突破。明確年段組責任目標與獎勵、評價措施，加強對尖子生的培養(yǎng)與教育。針對尖子生的個性特點，制定相應的啟導方法。在扎實原理性知識的基礎上，提高尖子生的綜合運用能力、應變能力與創(chuàng)造性思維，鼓勵報考清華、北大等名校。

⑤務實教學常規(guī)，提高課堂質(zhì)效。堅決務實“備、教、批、輔、考、研、思”七大環(huán)節(jié)，推行教學通報制、問責制，加強檢查與通報，體現(xiàn)指導與糾偏；嚴密組織新教師匯報課、教師專業(yè)技能競賽、新教師招聘、四大考試、骨干教師培訓等各項活動。在課堂中落實“學生為主體、教師為主導、教材為主源、例練為主線”，做到“基礎打牢、落實關(guān)鍵、答題規(guī)范、知識遷移、領(lǐng)域建構(gòu)”。讓課堂成為“減輕負擔、培養(yǎng)能力、全面發(fā)展、突出個性”的搖籃。督促學生養(yǎng)成良好學習習慣，扎實“雙基”，落實過關(guān)；幫助學生構(gòu)建知識體系，強化綜合運用能力與創(chuàng)新思維，實現(xiàn)高效率課堂教學模式。

⑥落實課改聯(lián)動，深化課改實驗。堅持“以校為本，片區(qū)合作，重點突破，穩(wěn)步推進”的課改思路，充分發(fā)揮課程委員會和學分認定委員會作用，按照《高中新課程實驗僑聲片區(qū)活動計劃》繼續(xù)落實交流會議、活動組織、編撰課改專集等計劃；深入推進初中課程改革實驗活動，立足學校實際，拓展課程資源，充分發(fā)揮社會大課程的作用，營造濃厚的新課程理念的氛圍。初高中專任教師要深入學習研究課標、考綱，以教材教法與課題研究為主題召開教學研討會；圍繞課程設置、課堂教學、教師成長、學生指導、制度建設等重點創(chuàng)造性開展工作；開發(fā)完善學生選課系統(tǒng)、學分管理系統(tǒng)，啟動選修課教學，制訂校本教研實施方案、課程評估方案，嘗試學生綜合素質(zhì)評價；選擇性聯(lián)合開發(fā)校本課程，嘗試跨校開設選修課，實現(xiàn)師資共享；充分利用“福建高中新課程”網(wǎng)、《晉江經(jīng)濟報》及《僑聲學刊》等媒體做好課改宣傳工作。

⑦加強實驗教學，突出信息技術(shù)。實驗教學要堅持“演示性實驗到位，驗證性實驗完成，自主性實驗鼓勵”的原則，通過實驗競賽、興趣小組活動等方式來推動學生對實驗的認識，加大對實驗、信息技術(shù)教學的檢查力度，鼓勵信息技術(shù)與學科教學的整合，建設、利用好教學資源庫，推進課堂教學方式的轉(zhuǎn)變，每年舉行一次師生信息技術(shù)創(chuàng)新大獎賽。

⑧重視考試信息研究，抓好畢業(yè)班教學工作。2007春季教學歷時最短，各科組認真研究考試大綱和省市考試信息，要“精選題、勤批閱、重反饋、抓落實”，減少無效考試量，重視雙基落實；認真抓好特優(yōu)生培養(yǎng)，中等生優(yōu)化，學困生幫扶，采取非常規(guī)手段挖掘每位學生的潛能，讓每位學生把最佳狀態(tài)調(diào)整到考試那幾天。

⑨大力抓好體衛(wèi)藝工作。貫徹全國體育工作會議精神，廣泛開展全員參與的陽光體育運動，規(guī)范上好體育課，保證兩課兩操兩活動；田徑、武術(shù)、棋類作為重點運動項目要出人才、出成績，全校體育達標率要在95%以上；要重視初中體育教學，積極應對將體育成績納入中招的新舉措；認真組織《新課程改革下中學氣排球教材實踐與探索》和《新課程下南少林五祖拳普及和推廣實驗研究》兩個課題的研究，務須取得矚目的階段性成果；努力承辦好晉江市第46屆中小學生田徑運動會。

衛(wèi)生工作要全面落實《衛(wèi)生保健制度》，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，控制學生近視率上升，做好防止常見病的宣傳工作，搞好常規(guī)體檢，做好衛(wèi)生資料統(tǒng)計工作，積極籌備僑聲紅十字會的成立工作。

藝術(shù)教育要突破高質(zhì)量、高水平的音樂、舞蹈大賽。要注重提高全體學生的藝術(shù)修養(yǎng)，重視藝術(shù)、德育、智育的有效滲透與融合，抓好社團建設，組織廣場音樂會，辦好藝術(shù)節(jié)，把美育教育同校園文化建設結(jié)合起來。

⑩發(fā)揮省級先進圖書館的作用,以僑聲書院為課題,研究、探索構(gòu)建全體師生讀書、閱報的良好習尚。落實初、高中語文必讀書目，年段成立閱讀興趣組，舉辦好書交流閱讀、閱讀筆記展、讀書心得展等活動，每學期評選閱讀標兵，每學期組織學科骨干采購新書，確保師生每學期人均借書10冊以上，以閱讀拓寬視野、提高質(zhì)量。

11有效組織跨國跨校聯(lián)動，突出三地交流互訪。3月22日至5月10日，菲律賓僑中學院英語教師來校教學交流，教務處要認真組織、充分發(fā)揮資源作用，既要讓學生領(lǐng)略純正外語教學又要讓教師收獲國外教學特點，認真選派往菲交流教師，充分展現(xiàn)學校教學水平；暑假期間策劃選派學生組團去金門社會實踐，加強兩地交流；貫徹落實《僑聲中學、磁灶中學教師隊伍建設對口支援協(xié)議》，有效組織“名師‘手拉手’、互動教研、短期實踐、信息共享”等活動，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

3、突出現(xiàn)代教養(yǎng)，實現(xiàn)育德育才雙豐收

以德為先、依法治校是僑聲中學的優(yōu)良傳統(tǒng)。抓實教養(yǎng)常規(guī)，實化德育科研將成為僑聲新的亮點。要始終堅持把社會主義核心價值體系融入現(xiàn)代教養(yǎng)的全過程、貫穿教育工作的各個方面，深入開展社會主義榮辱觀教育、公民道德教育、理想信念教育、環(huán)保教育、心理健康教育等五個專題教育活動。

①圍繞“培養(yǎng)具有現(xiàn)代教養(yǎng)的中學生”總課題，切實抓好學生教養(yǎng)“十個一”考評，將教養(yǎng)評估作為學生學業(yè)成績的首要要求，引導學生重視“四種意識、八種素質(zhì)”；重點抓好初中部的“生活自理、學習自覺、管理自主”的三自教育及高中部的“思想高素質(zhì)、學習高質(zhì)量、生活高品位”的三高教育。教師案例、隨筆、敘事、反思等活動要緊扣現(xiàn)代教養(yǎng)，學生閱讀、日記、周記、作文等要滲透現(xiàn)代教養(yǎng)，社會實踐、研究性學習、調(diào)查研究等要積淀升華現(xiàn)代教養(yǎng)。

②通過國旗下的講話、班會課等主題教育活動，扎實德育教育工作的常規(guī)管理。在每次活動中，突出主題，促進師生互動，在活動中提高學生的思想覺悟，宣傳德育教育的核心思想；通過廣播站、小記者團等加強德育典型的宣傳報道，圍繞重大重要節(jié)日，開展豐富多彩的德育宣傳與德育活動；上好法制教育課，加強禁毒禁煙和反教育。以宿舍文化、班級文化建設為重點，常抓學生養(yǎng)成教育，通過校門口、操場、食堂、宿舍、教室五處教育來養(yǎng)成“衣、食、住、行、言、心”的規(guī)范與進步。完善住宿生的管理與生活、學習習慣的指導。

③要進一步優(yōu)化德育評優(yōu)辦法，組織各類德育評優(yōu)活動。通過“學生值勤制”、“六項評比”、“每周六星”、“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”多項獎勵等檢查評比來引導學生自我管理，體驗感悟，形成比、學、趕、幫、超的優(yōu)良校風。

④要建立和完善社會實踐長效機制，促進社會實踐與學生學習與成長的有機結(jié)合，通過軍訓、紫帽勞動實踐活動等抓好學生生存教育、動手能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高實踐教育成果。通過與金門金城中學聯(lián)誼、與全國各地文學社團聯(lián)誼等活動積極拓展學生對外交流活動的空間與視野。

⑤要推進“鄉(xiāng)土文化進校園”工作，舉辦校園文化建設成果展，彰顯六項鄉(xiāng)土特色教育，分別圍繞“文、武、琴、棋、書、畫”等六項技能，堅持普及大眾與雕琢英才相結(jié)合的原則，創(chuàng)造性開展系列活動，組建學習團隊，形成異彩份呈的文化活動。

⑥辦好“三?！?，充分發(fā)揮團隊組織的作用。健全“三校”工作機制，扎實日常活動的開展，使青年黨校、業(yè)余團校、學生干校成為學生人才培養(yǎng)的另一途徑。通過“三?！迸囵B(yǎng)，使更多學生參與到學校各項管理工作中，在培養(yǎng)現(xiàn)代教養(yǎng)的總課題中出好成績，樹好典型。

⑦豐富學生社團活動。根據(jù)實而精的原則，抓好閱讀、書法的普及與提高，精心組織征文、演講、手抄報、技能展等百人活動，凝聚團委會、學生會、文學社、廣播站、藝術(shù)團等社團組織的力量，提高學生自我管理、自我發(fā)展、自我服務的能力。

4、提高隊伍素質(zhì)，建設優(yōu)質(zhì)教師軍團

建設一支政治強、業(yè)務精、作風正、師德優(yōu)的教師隊伍，是教育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求和根本大計。要下力氣抓緊抓好黨員隊伍、班子隊伍、教師隊伍、學生隊伍、家長隊伍，提高學校綜合實力，本年度要從內(nèi)外兩方面來引領(lǐng)教師專業(yè)素質(zhì)與敬業(yè)精神的提高：

①依托教師職務評聘分開實施方案，修訂青年教師隊伍建設工作條例，完善校級名師工程。教科室要落實到科組，落實到教師，做好培養(yǎng)與跟蹤，要積極開展“僑聲名師在線”服務活動。敦促學歷進修，到2008年，50周歲以下的教師全部持本科學歷上崗，充分發(fā)揮中級以上職稱教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，開展講學、優(yōu)質(zhì)課大賽、公開課等活動，落實中級以上教師與年青教師結(jié)對子管理辦法。收集展示教師成長檔案或教師個人專集

②繼續(xù)深入開展“師德建設大討論活動”，積極參加晉江市德育研究會，開好師德建設研討會；開展向孟二冬、徐精彩、楊仁崔等模范教師學習的活動，通過評選“師德標兵”為教師樹立學習的榜樣，促進教師樹立高尚的職業(yè)道德、先進的教育理念，掌握前沿的學科知識、獨特的教學藝術(shù)、較強的科研能力，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識。

③組織教師技能業(yè)務競賽，開展高中高考、初中命題、技能比賽等活動；通過教學通報、月考通報等促進教師專業(yè)水平提高，形成學、比、趕、幫、超的良好氛圍；

④堅決把教師引上教科研之路，形成人人有課題，個個在研究的教科研氛圍。使教師成為課程改革堅定的促進源和積極的推動者，成為素質(zhì)教育的探索者和先行者。

⑤組織班主任認真學習研討《班主任兵法》，鼓勵用“發(fā)現(xiàn)目光、智慧思考、親力實踐”提高育人效果。繼續(xù)推行班主任績效獎，健全班主任月會制度，認真組織開展班主任工作交流會、研討會。加緊制定班主任考核辦法，在認真分析班主任工作要求的基礎上，著重考慮班主任工作成效考評，引導班主任工作有目標、有思路、有見解、有創(chuàng)新，喚醒、激勵、鼓勵學生，形成富有戰(zhàn)斗力的現(xiàn)代型班主任隊伍。

⑥貫徹教育、財政部門新規(guī)定，明確教職工請銷假制度，嚴格請銷假制度管理。配合市、鎮(zhèn)計生部門，建立教職工計生跟蹤制度，在社會中樹立僑聲教師為人師表、以身作則的典范。

⑦后勤人員要為學校發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務，細化管理，熱情周到，完善條件，抓好醫(yī)務、學籍、實驗、印刷、財務、食堂、水電、宿舍等部門的工作，建立后勤工作人員績效考評機制，讓師生滿意，讓員工溫馨。

⑧有序組織招師工作。要結(jié)合晉江市招師工作方案和學校公開招聘教師辦法，面向華東、華中、西南、福建師大等招聘雙優(yōu)畢業(yè)生，面向晉江初中校、閩西達標校、省外重點校招聘拔尖人才和骨干教師，要加強招聘工作領(lǐng)導，切實做好面試與筆試工作，把好選苗關(guān)。

5、加快建設步伐，提供現(xiàn)代化校園服務

為滿足群眾對優(yōu)質(zhì)高中教育資源的需求，應對入學高峰，構(gòu)建“現(xiàn)代化、網(wǎng)絡化、生態(tài)化”的校園，今年仍要以增創(chuàng)晉江市教育新優(yōu)勢做貢獻的積極態(tài)度來抓后勤建設。

①加快校園第三期擴建。為使校園更完善、布局更合理、師生生活更愉悅、安全，根據(jù)《僑聲中學五年發(fā)展規(guī)劃》擬再建教師公寓8000m2、學生公寓8000m2、初中部教學綜合樓6000m2，目前資金已基本籌備，但土地仍不到位。本年度力求得到各級政府、相關(guān)村居委會、老年協(xié)會等機構(gòu)理解支持，營造社會氛圍、做好群眾工作，動員社會各界遷移安息堂，推動校園征地工作。

②申辦創(chuàng)建僑聲教育基金會。加強對教育基金的管理力度，嚴格依照章程辦事，嚴密組織第一屆基金會頒獎典禮，促進人才培養(yǎng)、隊伍建設、生活質(zhì)量、辦學效益的提高。

③加快計算機設備添置步伐。隨著招生規(guī)模的擴大和高中新課程改革的推進，計算機教室、多媒體教室和辦公電腦已成為教學設備的瓶頸，本年度計劃增建計算機教室2間、多媒體教室18間，增添辦公電腦20臺。后勤部要加快設計方案、采購、驗收等流程的管理，確保及時到位，保質(zhì)保量。教務處必須進一步加強多媒體教室管理，做到申報、使用、登記、保管配套，落實損壞賠償責任。

④舉辦第二期《通用技術(shù)》培訓班，加強實驗操作訓練。后勤部、教務處、備課組要聯(lián)合制定和落實教學設備添置計劃，確保實驗操作訓練順利進行。

⑤加強學校經(jīng)費、財產(chǎn)、設備、校舍、環(huán)境的管理，充分發(fā)揮各種設備的使用效率。嚴格執(zhí)行財務審批制度，財產(chǎn)登記、清查制度，落實財產(chǎn)賠償制度。做好資金預算工作，確保教師基本福利、課時補貼等的按時發(fā)放，懲處浪費、開源節(jié)流。

⑥重視教學設備及時維修與保養(yǎng)，保證教室桌椅、燈光、電風扇、電視機、播音系統(tǒng)、攝影頭等的正常運作與使用，在每次大考前均需認真檢查；加強實驗室、多媒體教室、圖書館、體育館、藝術(shù)館的設備管理工作，落實責任制與獎勵賠償制，形成高效的管理體系。

⑦加強對食堂、小賣部、醫(yī)療、保安等的管理力度，堅決杜絕“三無”食品進入校園，確保學生飲食安全；在學生住宿區(qū)設立專職醫(yī)務人員，保證生病學生及時治療，重視學生生命安全。