導(dǎo)語：如何才能寫好一篇安全飲食教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)于飲食安全主題班會(huì)教案一】一、活動(dòng)目的

1、了解識(shí)記食品安全常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。樹立食品安全意識(shí)，關(guān)心時(shí)事，珍愛生命，關(guān)愛健康。

2、在學(xué)校注意一些食品方面的安全。

二、活動(dòng)內(nèi)容

以問答競(jìng)賽游戲?yàn)橹饔懻摓檩o的形式，分男女兩組。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.讓學(xué)生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準(zhǔn)備。

2.選定主持人和參賽隊(duì)員，搞好舞臺(tái)布置。

3.食品安全知識(shí)競(jìng)賽。

4. 收集“阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的有關(guān)新聞內(nèi)容。

5.分別從小攤上和大超市里購(gòu)買一些食品。

6準(zhǔn)備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。

四、活動(dòng)過程:

(一)主持人宣布“食品安全與衛(wèi)生”主題班會(huì)活動(dòng)開始。請(qǐng)班主任講話。

班主任：同學(xué)們!今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會(huì)活動(dòng)。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過自己的實(shí)際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品安全與衛(wèi)生”的知識(shí)。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學(xué)到的知識(shí)帶進(jìn)今天的課堂，達(dá)到相互交流、提高安全自護(hù)的目的。

(二)、新聞導(dǎo)入?！案逢柲谭邸?等假冒偽劣食品惡性事件的有關(guān)新聞報(bào)道視頻。

主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否合格，是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們聽一段有關(guān)“阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的有關(guān)內(nèi)容。

主持人：觸目驚心的數(shù)字，不由得讓人對(duì)奶粉望而卻步。其實(shí)，又豈止奶粉存在黑幕?其實(shí)危險(xiǎn)就在我們身邊!(把準(zhǔn)備好的幾樣食品拿出來)下面，請(qǐng)各位同學(xué)一起判斷一下什么樣的食品才是合格的以及那些不合格的食品會(huì)出現(xiàn)在什么地方?

學(xué)生談到的情況有：某些食品沒有合格證，沒有生產(chǎn)日期，過期，沒有成分說明等等。這些食品經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在街頭食品小店，路邊攤點(diǎn)，流動(dòng)攤點(diǎn)等。

主持人：下面進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)

(三) 食品安全問題進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。(必答題)

大家按小組進(jìn)行各輪比賽，男女各為一組。下面開始第一回合的比賽。這個(gè)回合是必答題，每道題目都有4個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)正確。每個(gè)小組回答一道題目，答對(duì)加一分，答錯(cuò)不扣分。

1、 綠色食品指什么食品?(C)

A、蔬菜和水果 B、綠顏色的食品 C、安全無污染食品 D有豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的食品

2、哪些食物不能一起吃?(A)

A、豆腐和菠菜 B、葡萄和蘋果 C、面包和牛奶 D、饅頭和豆?jié){

主持人：好了，第一回合的比賽就到此結(jié)束，看來戰(zhàn)況還滿激烈喔!那現(xiàn)在讓我們一起來看看比分。……

(搶答題)

主持人：下面要進(jìn)行第二輪的比賽，同學(xué)們加油呀!這一輪的比賽是我們大家一起來回答，同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后，就可以回答。

1、發(fā)霉的花生能吃嗎?(不能)

2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)

3、方便面是不是可以作為主食?(不是)

4、我們是不是可以天天吃快餐?(不能)

5、能空腹喝牛奶嗎?(不能)

(辯論題)

小組討論，并派一個(gè)代表說出你們的意見和結(jié)論。說得最好的小組加3分，第二名加2分。

主持人：餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談

答：利：衛(wèi)生，不易傳染各種疾病。

弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子浪費(fèi)大量木材，長(zhǎng)此以往，將會(huì)破壞森林，破壞生態(tài)環(huán)境。

結(jié)論：弊大于利、應(yīng)停止使用

主持人：好啦，比賽到這里結(jié)束了，現(xiàn)在讓我們一起來看看各組的積分。

(四)全體總動(dòng)員—— 洗手演示。

主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛才同學(xué)們所講的安全標(biāo)識(shí)以外，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢?請(qǐng)A同學(xué)為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。

①先把雙手放在水里浸濕。

②用洗手液將手心和手背都擦遍。

③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。

④用清水將手上的泡泡洗干凈。

⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。

(五)班主任小結(jié)

剛才同學(xué)們都把自己的親身體驗(yàn)和想法及時(shí)地和同學(xué)進(jìn)行了交流。通過這次班會(huì)，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會(huì)影響身體健康的道理。同學(xué)們也都表達(dá)今后不再亂買零食的決心。

通過討論，我們知道了如何去選購(gòu)安全的食品，并練習(xí)了怎樣洗手。希望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。

【關(guān)于飲食安全主題班會(huì)教案二】目的：學(xué)習(xí)一些食品安全等知識(shí)。

重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生在購(gòu)買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購(gòu)買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放;烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙(可用白報(bào)紙)包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

二、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買;沒有生產(chǎn)日期的食品不能買;沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐朽變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。

三、發(fā)生身體不適怎么辦?

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應(yīng)盡快將國(guó)毒病人送往附近醫(yī)院救治。

篇2

在這個(gè)喜慶的日子里，父母?jìng)儽绕饺崭用β?，忙著到處拜年，忙著給遠(yuǎn)親近鄰送禮，忙著跟許久不見的老友相聚……

即將到來的這個(gè)新年，對(duì)寶寶來說會(huì)是一個(gè)不小的考驗(yàn)，因?yàn)橐鎸?duì)美食的誘惑、危險(xiǎn)的威脅和社交的恐懼……

所以，父母?jìng)冊(cè)跉g度新年的同時(shí)，不要忽略的身邊的小人兒，提早為他設(shè)計(jì)好新年提案，過一個(gè)開開心心的兔子年!

大人需要良好的人際關(guān)系，寶寶也不例外。兩三歲以后，寶寶開始重視自己的同伴關(guān)系，需要擁有幾個(gè)志趣相投的好朋友，并且希望獲得同伴的認(rèn)同。新年里，寶寶外出的機(jī)會(huì)增多，見到的陌生人也比平時(shí)更多，這個(gè)時(shí)候是幫寶寶拓展人際關(guān)系的最佳時(shí)機(jī)。

專家解讀

每個(gè)寶寶都是一張白紙，他會(huì)長(zhǎng)成什么樣，在于父母教給他什么。兩三歲的寶寶以自我為中心，而且現(xiàn)在的家庭大多是獨(dú)生子女，在寶寶心里，所有的一切都是屬于他的，容易忽略分享和感受他人的需要。況且，每個(gè)寶寶的發(fā)育程度不一樣，情感發(fā)育尤其是各有差異。所以父母不要拿自己的孩子跟別人對(duì)比，你們需要做的就是在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育，讓他學(xué)會(huì)愛他人。

給予孩子足夠的愛。對(duì)于3歲以下的孩子來說，感同身受是最好的教育方法。只有在充滿愛的環(huán)境下成長(zhǎng)起來的孩子，才能將愛施與他人。

除了給孩子愛之外，還要讓孩子對(duì)愛自己的人產(chǎn)生感激之情，并學(xué)著用自己力所能及的方式去關(guān)心他人。比如在同伴生病的時(shí)候打電話進(jìn)行問候，帶自己喜歡的玩具讓同伴開心一下等。

多帶寶寶參與公益活動(dòng)，給他人獻(xiàn)“愛心”。比如給敬老院的老人送禮物，給社區(qū)的小朋友分糖果。孩子在幫助他人的過程中會(huì)收獲感激和贊許，這是激勵(lì)他繼續(xù)奉獻(xiàn)“愛心”的動(dòng)力來源。

媽媽口述

每次帶寶寶出去，都會(huì)引人側(cè)目，因?yàn)閷殞殞?shí)在是太唯我獨(dú)尊了。要么在公眾場(chǎng)合大喊大叫，要么就是跟小朋友玩鬧的時(shí)候發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。我經(jīng)常給孩子灌輸“公眾場(chǎng)所要輕聲說話，不能打擾別人”、“跟小朋友要團(tuán)結(jié)友愛，不能吵架打架”，可是孩子還是我行我素，真讓人頭痛!

兩歲以后，孩子的自我意識(shí)開始萌芽，“唯我獨(dú)尊，忽視別人的存在”是這個(gè)年齡段寶寶的通病。喜歡同伴的玩具就不肯放手，甚至不惜跟同伴“拳腳相向”。公共場(chǎng)合，隨心所欲地大喊大叫，因?yàn)樗恢雷约旱男袨闀?huì)影響到別人。眼里少了他人的存在，自然不會(huì)做出任何“利他”的行為。要獲得他人的支持和幫助，就必須學(xué)會(huì)尊重別人，具有公德心。

尊重寶寶。很多父母教寶寶尊重他人，可是自己卻往往忽視這一點(diǎn)。寶寶是獨(dú)立的個(gè)體，并不是父母的附屬品，所以父母在替寶寶做決定之前，應(yīng)該事先征求他的意見，讓他感覺到自己被尊重。

在寶寶遇到困難需要幫助的時(shí)候，給予寶寶適當(dāng)?shù)膸椭?，讓他體會(huì)到被幫助的喜悅感，這樣他才能體會(huì)到幫助他人的重要性。

隨時(shí)關(guān)注寶寶對(duì)他人的態(tài)度，并加以引導(dǎo)。比如當(dāng)寶寶對(duì)摔倒的同伴置之不理的時(shí)候，告訴他同伴的心理感受，讓寶寶學(xué)會(huì)換位思考，體會(huì)他人的感受。

禮貌

3歲以內(nèi)的寶寶不愿意叫人是很正常的事情，有可能是因?yàn)榕律?，也有可能是因?yàn)楹π摺：⒆硬幌翊笕?，面?duì)陌生人也可以暢所欲言。如果寶寶對(duì)面前這個(gè)人不熟悉，就不愿意開口。等到適應(yīng)一段時(shí)間，熟悉了以后，建立起信任感以后，自然會(huì)跟他親近起來。千萬不要強(qiáng)迫孩子，否則會(huì)適得其反。

當(dāng)寶寶不禮貌的時(shí)候，要弄清楚原因，如果只是因?yàn)楹π吆团律敲唇o寶寶一些時(shí)間讓他慢慢適應(yīng)。

父母要以身作則，平時(shí)熱情待人，在寶寶面前做出好的示范。如果父母自己表現(xiàn)出對(duì)人冷漠沒有禮貌且容易暴躁的話，那么寶寶怎么能學(xué)會(huì)禮貌待人?

有時(shí)候?qū)殞毧赡芊植磺宄裁词怯卸Y貌的行為，什么是不禮貌的行為，這就需要父母及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。對(duì)寶寶有禮貌的行為給予表揚(yáng)，不禮貌的行為進(jìn)行批評(píng)。簡(jiǎn)單而直接的方法，讓孩子有據(jù)可循。

媽媽口述

去年過年的時(shí)候，帶女兒去親戚家拜年，去之前跟她說好見了人要問好，走的時(shí)候要說再見。可是到了親戚家里，不管誰跟她說話，女兒都不搭理人家，親戚拿零食給她吃，她抓了一把扭頭就走了?？纯从H戚家的小孩都很有禮貌，相比之下，女兒的行為真讓我沒面子。

危險(xiǎn)警告之煙花爆竹

煙花爆竹是造成春節(jié)意外傷害的重要因素之一，出沒時(shí)間雖短，卻有很大的殺傷力，并且無處不在，讓人防不勝防。在燃放煙花爆竹的過程中，飛濺的火花容易燒到衣服，更危險(xiǎn)的是對(duì)眼睛的傷害。煙花沖擊力大，類似銳器刺入眼球，會(huì)造成穿透?jìng)?；而鞭炮炸裂后，碎片沖入眼睛，可能會(huì)擠破眼球，造成鈍器引起的挫裂傷。每年春節(jié)前后，各大醫(yī)院都會(huì)收治不少被煙花爆竹燒傷炸傷的患者，且大多都是幼童和青少年。除此之外，放鞭炮產(chǎn)生的高分貝巨響也會(huì)導(dǎo)致耳膜受損，造成爆震性耳聾，嚴(yán)重影響聽力。

特別提醒

春節(jié)期間，如果有燃放煙花爆竹，在燃放時(shí)，千萬不要讓寶寶單獨(dú)去點(diǎn)鞭炮或煙花，最好帶著寶寶站在十米開外的地方觀看，同時(shí)捂住他們的耳朵，更不能讓寶寶靠近點(diǎn)燃后未響的啞炮。在路上遇見燃放煙花爆竹的，也要盡可能繞路而行。

如果寶寶不幸被炸傷出血，迅速用橡皮帶或布條扎住出血部位的上方，抬高患肢，涂云南白藥粉或三七粉止血，同時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行清創(chuàng)處理。如果寶寶的眼部被炸傷，用干凈的紗布或手絹遮蓋眼部，盡快前往醫(yī)院急救。

危險(xiǎn)警告之燙油旺火

油和火也是節(jié)日期間需要格外警惕的意外“殺手”。許多寶寶在外吃飯時(shí)總是特別興奮，沒吃兩口就喜歡下地亂跑亂爬。過年前年后飯店里又格外擁擠繁忙，若是服務(wù)員被跑來跑去的寶寶撞到，在躲閃不及的情況下很有可能打翻手中的菜肴。滾燙的菜油一旦潑向?qū)殞殻蠊麑⒉豢霸O(shè)想。

危險(xiǎn)警告之外出旅行

帶著寶寶回老家看長(zhǎng)輩，或是外出旅游也是很多爸爸媽媽的春節(jié)安排之一。剛出生未滿一月的嬰兒在旅途中發(fā)生意外時(shí)，處理起來會(huì)相當(dāng)棘手，所以并不適宜隨父母春運(yùn)出行。

春運(yùn)時(shí)節(jié)，人流密集，也是各類犯罪的高發(fā)期。因此爸爸媽媽要特別小心寶寶的人身安全，最好能全家出行，以免出現(xiàn)一個(gè)家長(zhǎng)既要管行李又要帶孩子的窘境。在車站、機(jī)場(chǎng)等一些擁擠地區(qū)，一定要時(shí)刻讓寶寶處于自己的視線范圍之內(nèi)，以免寶寶因?yàn)閬y跑而走失。媽媽可以將寫有寶寶名字、地址和家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)的紙條放在寶寶衣袋中，或是直接用布縫上。在整個(gè)旅行過程中，都不要讓寶寶吃陌生人遞來的食物，不要和陌生人談?wù)撨^多寶寶的事，不要把寶寶托給鄰座的人看管，讓犯罪分子無機(jī)可趁。

特別提醒

家長(zhǎng)在用餐時(shí)，應(yīng)時(shí)刻管好寶寶，避免他在沒有大人陪伴的情況下離開座位。落座時(shí)，也最好將寶寶的座位安排在遠(yuǎn)離上菜口的地方。除此之外，現(xiàn)在許多鍋?zhàn)蓄惖牟穗鹊紫录苡幸粋€(gè)固態(tài)酒精爐，若是放置傾斜便會(huì)有火苗噴出、熱湯也容易灑出來。因此大人

也應(yīng)該隨時(shí)保證其擺放平穩(wěn)，還要避免將熱菜、熱湯放在寶寶觸手可及的位置，以防寶寶在用餐過程中意外受傷。

家中的取暖設(shè)備也應(yīng)該引起重視，例如北方的暖氣片和南方常用的電暖爐、油汀等，擺放的位置都比較低。寶寶可能會(huì)由于好奇而去觸摸，結(jié)果被燙傷。家長(zhǎng)最好用一些家具將這些設(shè)備和寶寶的日?；顒?dòng)區(qū)域隔開，并隨時(shí)留心不要讓寶寶靠近。

如果寶寶不慎被燙傷，應(yīng)立即用冷水沖洗燙傷的皮膚10～15分鐘進(jìn)行局部降溫，以減輕疼痛或燙傷程度。燙傷部位的皮膚很容易和衣物粘連在一起，所以不要著急給寶寶脫衣服，也不要用布去擦，以免撕傷皮膚?？蛇m當(dāng)涂點(diǎn)燙傷藥膏。燙傷嚴(yán)重時(shí)，要注意保護(hù)好創(chuàng)口，盡快前往醫(yī)院就診。

特別提醒

選擇汽車和飛機(jī)出游的家長(zhǎng)，在旅途中最好不要把寶寶抱在懷里。因?yàn)楫?dāng)汽車突然剎車、受到撞擊和飛機(jī)遇到強(qiáng)氣流時(shí)，強(qiáng)大的沖力很可能會(huì)使你壓著寶寶，或是失手把寶寶摔在地上。因此家長(zhǎng)應(yīng)該給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)兒童安全座椅，這樣可保護(hù)寶寶的頭部不受傷害，預(yù)防交通事故帶來的危險(xiǎn)。

解決寶寶腸胃3大問題

為什么寶寶最喜歡過年?因?yàn)檫^年的時(shí)候，爸爸媽媽都不用上班，有許多新衣服和新玩具，家里來了好多人特別熱鬧……當(dāng)然，最重要的是，過年去哪兒都能吃到好吃的!可寶寶們不知道，過年期間，小肚子也會(huì)給主人鬧點(diǎn)小問題，爸爸媽媽們可要小心了。

嘔吐腹瀉

現(xiàn)在人們都選擇在飯店吃年夜飯，菜式多樣又節(jié)省精力。好奇的寶寶看到滿桌子的食物，自然每個(gè)都想嘗一嘗，很多媽媽也會(huì)隨手把自己夾的菜給寶寶喂一點(diǎn)。而到了半夜外面鞭炮劈啪作響的時(shí)候，寶寶的肚子也熱鬧起來了，又吐又拉，急壞了爸爸媽媽。

前段時(shí)間新聞?lì)l頻報(bào)道，許多酒店了為了增加菜肴的光澤度，都會(huì)在裝盤后淋上一層明油，這種做法在行業(yè)內(nèi)幾乎是公開的秘密。這類油脂含量過高的食物對(duì)人體健康有很大害處，更不用說消化功能還未發(fā)育完全的寶寶了。為了增加口感，飯店還會(huì)在菜肴中加入過多的鹽，高鹽食物會(huì)使胃內(nèi)容物滲透壓增高，對(duì)胃黏膜造成直接損害。在飯店吃太多重油高鹽的菜，會(huì)增加寶寶胃腸的負(fù)擔(dān)，造成消化不良，從而出現(xiàn)上吐下瀉的癥狀。

讓寶寶多吃蔬菜少吃肉。肉類所合的蛋白質(zhì)、脂肪比較多，不容易消化。而西紅柿、南瓜、土豆等蔬菜除了富含維生素、纖維素、礦物質(zhì)之外，還富含碳水化合物，可以為寶寶身體提供能量。

應(yīng)多選擇口味清淡的蒸、煮類菜肴，少給寶寶吃炒、炸類的重油食物和腌制、鹵味食品，以減少油脂和鹽分的攝入量。青菜、菠菜、生菜等蔬菜，都是去油膩的最佳菜肴。因?yàn)槊罪堄兄芎玫臑V油性，媽媽們也可準(zhǔn)備一碗白米飯，把油膩的食物放在米飯上翻幾個(gè)身，便能去除不少油脂。

在外用餐，大人們往往是先吃菜，最后再根據(jù)情況決定吃不吃主食。而寶寶的胃口小，很容易吃幾口菜之后就飽了，等米飯等主食上桌時(shí)早就吃不下了。有些媽媽還會(huì)認(rèn)為米飯沒什么營(yíng)養(yǎng)，應(yīng)該多吃菜。這樣便很容易使寶寶的排便次數(shù)減少或是糞便干硬、不易排出。

米飯中含有大量的碳水化合物，比較容易消化，為寶寶提供身體所需的熱量。而菜肴中含有更多的蛋白質(zhì)和脂肪。蛋白質(zhì)比較難被身體消化吸收，剩余的就會(huì)和鈣結(jié)合成堅(jiān)實(shí)的糞塊。脂肪多了之后，也會(huì)和腸腔中的鈣結(jié)合成皂塊。脂肪分解后形成的短鏈脂酸，到了大腸會(huì)降低大腸的蠕動(dòng)，大便在那里貯存久了，水分被吸干，就留下了干巴巴的糞便。

開席之后就為寶寶點(diǎn)一些主食，同時(shí)做到葷素搭配，保證寶寶能合理攝取到各種營(yíng)養(yǎng)。多吃合粗纖維的蔬菜也能加快腸胃蠕動(dòng)，避免寶寶便秘。

在吃飯時(shí)間以外，不要讓寶寶吃太多零食，吃的東西雜而多也會(huì)使寶寶便秘。

如果擔(dān)心寶寶吃得太多，可以用手掌面輕輕按摩寶寶的腹部，可使腸胃加快蠕動(dòng)，有助于消化吸收。

脹氣

過年時(shí)好像一切都可以破例。寶寶們發(fā)現(xiàn)，平日里不能常喝的汽水飲料，一到過年就會(huì)整瓶整瓶出現(xiàn)在家里，每次出去吃飯或是走親訪友，也都會(huì)有冒著氣泡的杯子端到自己跟前。盛情難卻之下，當(dāng)然要一飲而盡啦。糟糕的是沒過多久，又漲又疼的肚子就讓寶寶吃盡了苦頭。

可樂、雪碧這類汽水和帶氣泡的果汁飲料中合有大量碳酸，會(huì)在體內(nèi)產(chǎn)生氣體，很容易造成寶寶腸胃脹氣，易引發(fā)消化功能紊亂，也會(huì)影響寶寶的食欲。

適度控制寶寶喝碳酸飲料的量，一天最多別超過2杯。也不能讓寶寶喝過冰的飲料，低溫會(huì)刺激寶寶柔嫩的胃腸道，引發(fā)急性腸胃炎。

篇3

第一章 總　則

第一條 為進(jìn)一步規(guī)范生產(chǎn)安全事故隱患(以下簡(jiǎn)稱事故隱患)排查治理工作，有效防止和減少事故發(fā)生，依據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《河南省安全生產(chǎn)條例》等有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，結(jié)合本省實(shí)際，制定本規(guī)定。

第二條 本省行政區(qū)域內(nèi)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的單位(以下簡(jiǎn)稱生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位)的事故隱患排查治理及其監(jiān)督管理，適用本規(guī)定。

有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章對(duì)事故隱患排查治理另有規(guī)定的，從其規(guī)定。

第三條 本規(guī)定所稱事故隱患，是指生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位存在可能導(dǎo)致生產(chǎn)安全事故發(fā)生的物的危險(xiǎn)狀態(tài)、人的不安全行為、環(huán)境的不安全因素和管理上的缺陷。

本規(guī)定所稱重大事故隱患，是指危害和整改難度較大、需要采取全部或者局部停產(chǎn)停業(yè)、停止建設(shè)、停止使用等措施進(jìn)行治理方能排除的事故隱患，或者因外部因素影響致使生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位自身難以排除的事故隱患。重大事故隱患由生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位依據(jù)國(guó)家和我省有關(guān)規(guī)定，結(jié)合事故隱患風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估組織認(rèn)定。對(duì)重大事故隱患不能直接認(rèn)定或者存在異議的，由具有國(guó)家規(guī)定資質(zhì)的安全評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估或者邀請(qǐng)有關(guān)專家通過論證確認(rèn)。

第四條 事故隱患排查治理堅(jiān)持生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位全面負(fù)責(zé)、政府部門依法監(jiān)管、社會(huì)和群眾廣泛參與和屬地管轄、分級(jí)負(fù)責(zé)、分類管理的原則，實(shí)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位自查、自報(bào)、主治和政府部門監(jiān)督管理的排查治理工作機(jī)制。

第五條 縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)事故隱患排查治理監(jiān)督管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決事故隱患排查治理工作中存在的重大問題。

縣級(jí)以上人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)事故隱患排查治理工作實(shí)施綜合監(jiān)督管理，縣級(jí)以上人民政府各部門按照各自職責(zé)對(duì)本行業(yè)(領(lǐng)域)事故隱患排查治理工作實(shí)施監(jiān)督管理。

第六條 工會(huì)依法組織職工對(duì)事故隱患排查治理工作進(jìn)行民主管理和監(jiān)督，引導(dǎo)職工增強(qiáng)排查治理的意識(shí)和能力，及時(shí)查找和消除事故隱患。

第七條 任何單位或者個(gè)人有權(quán)向縣級(jí)以上人民政府有關(guān)部門舉報(bào)事故隱患，有關(guān)部門接到舉報(bào)后要認(rèn)真進(jìn)行查證，如屬實(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)舉報(bào)人員給予獎(jiǎng)勵(lì)。

第二章 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位事故隱患排查治理職責(zé)

第八條 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位是事故隱患排查、治理和防控的責(zé)任主體，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全管理部門具體負(fù)責(zé)本單位事故隱患排查治理的監(jiān)督管理工作，其他業(yè)務(wù)部門具體負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的事故隱患排查治理工作。

生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)本單位事故隱患排查治理工作，組織并督促事故隱患排查治理，及時(shí)消除事故隱患;分管安全生產(chǎn)工作的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本單位事故隱患排查治理的監(jiān)督管理工作;其他分管負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)分管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的事故隱患排查治理工作;從業(yè)人員負(fù)責(zé)本崗位事故隱患排查治理工作。

第九條 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位將生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目、場(chǎng)所、設(shè)備發(fā)包、出租的，應(yīng)當(dāng)與承包、承租單位簽訂安全生產(chǎn)管理協(xié)議，明確各方的事故隱患排查治理責(zé)任，并對(duì)承包、承租單位的事故隱患排查治理工作進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)和管理。

建設(shè)工程總承包單位統(tǒng)一管理分包單位事故隱患排查治理工作，并向縣級(jí)以上人民政府有關(guān)部門報(bào)送工作信息。

第十條 經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所管理單位應(yīng)當(dāng)保證市場(chǎng)具備安全條件，與經(jīng)營(yíng)者簽訂事故隱患排查治理協(xié)議，明確各自管理責(zé)任，定期組織開展事故隱患排查治理工作，并向縣級(jí)以上人民政府有關(guān)部門報(bào)送工作信息。

同一建筑物由兩個(gè)以上單位管理或者使用的，應(yīng)當(dāng)各自承擔(dān)本單位管理或使用范圍內(nèi)的事故隱患排查治理責(zé)任。對(duì)共用部分，由管理或者使用單位共同協(xié)商，明確事故隱患排查治理責(zé)任;或委托相關(guān)單位統(tǒng)一管理，由統(tǒng)一管理單位負(fù)責(zé)落實(shí)事故隱患排查治理責(zé)任。

第十一條 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)落實(shí)下列責(zé)任:

(一)依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本單位與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)相關(guān)的場(chǎng)所、環(huán)境、人員、設(shè)備設(shè)施、管理情況等進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，確定本單位應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)防范、監(jiān)控的事故風(fēng)險(xiǎn)，提出事故隱患辨識(shí)標(biāo)準(zhǔn);

(二)保證事故隱患排查治理所需資金，建立資金專項(xiàng)使用制度;

(三)建立健全事故隱患排查治理工作制度，并包括安全檢查、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、隱患治理、建檔監(jiān)控、信息報(bào)告、資金保障、獎(jiǎng)懲和舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)等內(nèi)容;

(四)將事故隱患排查治理技能列入本單位安全培訓(xùn)課程，使從業(yè)人員明確崗位責(zé)任，掌握排查治理的內(nèi)容、方法和要求;

(五)建立專家安全檢查制度，定期邀請(qǐng)本單位以外的專家進(jìn)行安全檢查。對(duì)已取得安全標(biāo)準(zhǔn)化一、二、三級(jí)證書的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，分別按照每年不少于一、二、三次的頻次開展專家安全檢查;

(六)建立事故隱患排查治理工作臺(tái)賬，工作臺(tái)賬應(yīng)當(dāng)包括:各類安全檢查，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估(評(píng)價(jià))記錄;事故隱患治理情況記錄;重大事故隱患治理情況報(bào)表;事故隱患排查治理統(tǒng)計(jì)信息報(bào)表;

(七)根據(jù)安全檢查性質(zhì)，結(jié)合本單位實(shí)際，編制各類安全檢查表(卡)，從單位、車間(分廠、區(qū)隊(duì))、班組，到每個(gè)作業(yè)崗位，明確事故隱患排查治理的內(nèi)容、方法和要求，并做好檢查記錄;

(八)建立健全并落實(shí)崗位自查、班組巡查、車間(分廠、區(qū)隊(duì))周查、單位月查的定期安全檢查制度。定期對(duì)作業(yè)場(chǎng)所、在用設(shè)備及其安全設(shè)施、有關(guān)制度和措施落實(shí)情況、從業(yè)人員遵章守紀(jì)情況、安全監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)及其相關(guān)裝置進(jìn)行安全檢查，及時(shí)排查治理事故隱患。

第十二條 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)明確安全管理部門對(duì)本單位事故隱患排查治理職責(zé)，并包括下列內(nèi)容:

(一)指導(dǎo)和監(jiān)督各業(yè)務(wù)部門、車間(分廠、區(qū)隊(duì))排查、辨識(shí)和治理事故隱患，并對(duì)排查治理情況進(jìn)行監(jiān)督檢查;

(二)組織實(shí)施重大事故隱患治理項(xiàng)目的立項(xiàng)審核、評(píng)估認(rèn)定、登記建檔、督導(dǎo)督辦和驗(yàn)收確認(rèn);

(三)查處未按規(guī)定排查治理事故隱患和違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律的有關(guān)單位及其責(zé)任人員。

第十三條 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)明確各業(yè)務(wù)部門的事故隱患排查治理職責(zé)，并包括下列內(nèi)容:

(一)建立健全事故隱患排查治理制度和臺(tái)賬;

(二)制定業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的事故隱患排查、辨識(shí)、治理、驗(yàn)收等具體工作標(biāo)準(zhǔn);

(三)組織開展專項(xiàng)安全檢查，排查治理事故隱患;

(四)按時(shí)報(bào)告事故隱患排查治理情況和需要提交治理的事故隱患。

第十四條 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)明確所屬車間(分廠、區(qū)隊(duì))的事故隱患排查治理職責(zé)，并包括下列內(nèi)容:

(一)建立健全事故隱患排查治理制度和臺(tái)賬;

(二)加強(qiáng)對(duì)安全監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)及其相關(guān)裝置的維護(hù)和保養(yǎng)，確保安全有效運(yùn)行;

(三)及時(shí)排查并消除違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律等行為;

(四)按時(shí)報(bào)告事故隱患及其排查治理情況。

第十五條 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)明確各班組的事故隱患排查治理職責(zé)，并包括下列內(nèi)容:

(一)建立事故隱患排查治理臺(tái)賬;

(二)落實(shí)交接班制度，重點(diǎn)交接清楚存在的事故隱患及整改情況、現(xiàn)場(chǎng)安全狀況和應(yīng)注意的安全事項(xiàng)等;

(三)對(duì)照安全檢查表，對(duì)作業(yè)環(huán)境、安全設(shè)施、生產(chǎn)系統(tǒng)、措施落實(shí)和作業(yè)人員的情緒狀態(tài)、健康情況等進(jìn)行檢查，及時(shí)排查治理作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)事故隱患;

(四)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)、安全監(jiān)測(cè)儀器儀表等安全裝備的維護(hù)和保養(yǎng)，確保正常使用、安全有效;

(五)及時(shí)排查并消除違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律等行為;

(六)及時(shí)報(bào)告事故隱患及其排查治理情況。

第十六條 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)明確作業(yè)人員的事故隱患排查治理責(zé)任，并包括下列內(nèi)容:

(一)清楚本崗位作業(yè)過程中可能存在的事故隱患;

(二)上崗作業(yè)前進(jìn)行安全確認(rèn);

(三)杜絕違章、違法作業(yè)和違反勞動(dòng)紀(jì)律行為;

(四)及時(shí)查找、消除并報(bào)告事故隱患和險(xiǎn)情;

(五)身體欠佳或者情緒異常及時(shí)向班組長(zhǎng)報(bào)告;

(六)掌握作業(yè)過程中出現(xiàn)問題時(shí)應(yīng)當(dāng)采取的措施，遇到直接危及人身安全的緊急情況，停止作業(yè)或者采取可能的應(yīng)急措施后撤離作業(yè)場(chǎng)所，并同時(shí)向有關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告。

第十七條 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位出現(xiàn)下列情況時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)事故隱患排查:

(一)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范或者修改時(shí);

(二)作業(yè)條件、設(shè)備設(shè)施、工藝技術(shù)改變時(shí);

(三)發(fā)生事故或者險(xiǎn)情時(shí);

(四)極端或者異常天氣、重大節(jié)假日、大型活動(dòng)時(shí)。

第十八條 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位發(fā)現(xiàn)事故隱患，應(yīng)當(dāng)根據(jù)事故隱患性質(zhì)，及時(shí)實(shí)施治理。對(duì)查出的重大事故隱患，及時(shí)向縣級(jí)以上人民政府有關(guān)部門報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容包括事故隱患的現(xiàn)狀及其產(chǎn)生原因、危害程度和整改難易程度分析、治理方案和防控措施。

第十九條 對(duì)于重大事故隱患，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)及時(shí)制定治理方案并實(shí)施治理，治理方案至少包括以下內(nèi)容:

(一)事故隱患的影響范圍和程度;

(二)治理的目標(biāo)、任務(wù)和時(shí)限;

(三)采取的方法和措施;

(四)治理資金和物資的來源及其保障措施;

(五)負(fù)責(zé)治理的機(jī)構(gòu)和人員;

(六)安全防范措施和應(yīng)急預(yù)案。

第二十條 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位在事故隱患治理過程中，應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)安全防范措施，防止事故發(fā)生。

事故隱患排除前或者排除過程中無法保證安全的，應(yīng)當(dāng)從危險(xiǎn)區(qū)域內(nèi)撤出作業(yè)人員，并及時(shí)疏散可能危及的其他人員，設(shè)置警戒標(biāo)志，暫時(shí)停產(chǎn)停業(yè)或者停止使用;對(duì)難以停產(chǎn)或者停止使用的相關(guān)設(shè)施、設(shè)備和裝置，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)護(hù)，防止事故發(fā)生。

事故隱患涉及相鄰地區(qū)、單位或公眾安全的，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告所在地人民政府及其有關(guān)部門，告知相關(guān)單位，采取適當(dāng)方式加以明示，并加強(qiáng)對(duì)治理工作的協(xié)調(diào)。

第二十一條 對(duì)于因自然災(zāi)害可能導(dǎo)致事故的隱患，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)采取可靠的預(yù)防措施;接到自然災(zāi)害預(yù)報(bào)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向所屬單位發(fā)出預(yù)警通知;發(fā)生自然災(zāi)害可能危及單位和人員安全情況時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取撤離人員、停止作業(yè)、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)等措施。

第二十二條 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位在重大事故隱患治理完畢后，應(yīng)當(dāng)組織相關(guān)技術(shù)人員、邀請(qǐng)有關(guān)專家或者委托具有國(guó)家規(guī)定資質(zhì)的安全評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)進(jìn)行驗(yàn)收和確認(rèn)。

對(duì)于縣級(jí)以上人民政府及其有關(guān)部門掛牌督辦治理的重大事故隱患，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位治理完畢并驗(yàn)收合格后，應(yīng)當(dāng)報(bào)請(qǐng)實(shí)施掛牌督辦的人民政府及其有關(guān)部門組織驗(yàn)收。

第三章 監(jiān)督管理

第二十三條 縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)事故隱患排查治理監(jiān)督管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，并落實(shí)下列職責(zé):

(一)建立健全事故隱患排查治理、監(jiān)督檢查、信息報(bào)送等工作制度和體系;

(二)督促檢查本行政區(qū)域內(nèi)事故隱患排查治理監(jiān)督管理工作情況，并定期進(jìn)行通報(bào);

(三)實(shí)施重大事故隱患治理掛牌督辦，依法及時(shí)關(guān)閉逾期仍未治理或者拒不治理重大事故隱患的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位;

(四)保障事故隱患舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)、排查治理監(jiān)管監(jiān)察和重大事故隱患治理督導(dǎo)督辦工作經(jīng)費(fèi)。

第二十四條 縣級(jí)以上人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)事故隱患排查治理的綜合監(jiān)督管理，并落實(shí)下列職責(zé):

(一)擬定本行政區(qū)域內(nèi)事故隱患排查治理的綜合性政策法規(guī)和規(guī)章制度，定期統(tǒng)計(jì)、分析和上報(bào)排查治理情況;

(二)協(xié)調(diào)和指導(dǎo)行業(yè)監(jiān)管部門開展事故隱患排查治理監(jiān)督管理工作;

(三)對(duì)違反有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和《河南省重大事故隱患排查治理責(zé)任追究規(guī)定》(豫政〔2019〕41號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《治理責(zé)任追究規(guī)定》)以及本規(guī)定的責(zé)任人員應(yīng)當(dāng)追究行政責(zé)任的，向同級(jí)人民政府提出建議;

(四)建立健全舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)舉報(bào)重大事故隱患和安全生產(chǎn)違法行為的人員實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。

第二十五條 縣級(jí)以上人民政府各部門應(yīng)當(dāng)按照各自職責(zé)加強(qiáng)對(duì)事故隱患排查治理的監(jiān)督管理，并落實(shí)下列職責(zé):

(一)建立健全事故隱患排查治理監(jiān)督檢查、分析評(píng)估、信息報(bào)送、舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)等工作制度;

(二)監(jiān)督檢查生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位事故隱患排查治理情況，依法查處未按規(guī)定排查治理事故隱患的違法行為;

(三)定期分析評(píng)估重大事故隱患，并承辦重大事故隱患治理掛牌督辦工作;

(四)按期向同級(jí)人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門報(bào)送本行業(yè)(領(lǐng)域)事故隱患排查治理工作情況。

第二十六條 縣級(jí)以上人民政府有關(guān)部門在監(jiān)督檢查過程中，對(duì)發(fā)現(xiàn)的事故隱患，應(yīng)當(dāng)做好檢查記錄，形成書面意見，責(zé)令生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位及時(shí)治理并登記建檔。

發(fā)現(xiàn)事故隱患應(yīng)當(dāng)由其他有關(guān)部門處理的，及時(shí)移送其他有關(guān)部門并形成記錄備查，接受移送的部門應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行處理并反饋結(jié)果。

第二十七條 重大事故隱患治理實(shí)行掛牌督辦制度，掛牌督辦按照屬地、分類和分級(jí)原則，由生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位、行業(yè)監(jiān)管部門、縣級(jí)以上人民政府分別實(shí)施。

對(duì)于重大事故隱患的治理，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位能夠自行完成的，由本單位實(shí)施掛牌督辦;需要有關(guān)部門協(xié)調(diào)才能完成的，由有關(guān)部門實(shí)施掛牌督辦;需要縣級(jí)以上人民政府協(xié)調(diào)才能完成的，由縣級(jí)以上人民政府實(shí)施掛牌督辦。

第二十八條 提請(qǐng)縣級(jí)以上人民政府及其有關(guān)部門實(shí)施重大事故隱患治理掛牌督辦時(shí)，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)提交重大事故隱患治理方案;實(shí)施掛牌督辦的人民政府或者有關(guān)部門依據(jù)治理方案和職責(zé)分工，擬就掛牌督辦事項(xiàng)，下達(dá)重大事故隱患治理掛牌督辦通知書。

重大事故隱患治理完畢后，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位提出復(fù)查申請(qǐng)之日起10日內(nèi)，受理申請(qǐng)的部門會(huì)同有關(guān)單位，邀請(qǐng)相關(guān)專家組織驗(yàn)收。對(duì)驗(yàn)收合格的，按規(guī)定程序核銷重大事故隱患，恢復(fù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，并在媒體上公告治理結(jié)果。

第二十九條 對(duì)已取得許可證照的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，在被掛牌督辦的重大事故隱患治理結(jié)束前，負(fù)責(zé)督辦的部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督檢查。對(duì)被責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)整頓的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提請(qǐng)?jiān)S可證頒發(fā)機(jī)關(guān)依法暫扣其相關(guān)許可證照。

第四章 罰　則

第三十條 對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位未按規(guī)定排查、認(rèn)定、報(bào)告和治理事故隱患的行為，由縣級(jí)以上人民政府有關(guān)部門依法實(shí)施行政處罰;對(duì)經(jīng)治理仍不具備安全生產(chǎn)條件或者拒不治理的，依法提請(qǐng)縣級(jí)以上人民政府予以關(guān)閉。

第三十一條 對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位未按規(guī)定排查治理或者拒不治理重大事故隱患的、政府及其有關(guān)部門工作人員未按規(guī)定履行監(jiān)督管理職責(zé)的，依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和《治理責(zé)任追究規(guī)定》文件追究有關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。

第五章 附　則

篇4

    一、教師本身的原因

    1.教師安全意識(shí)不強(qiáng)。在備課時(shí)沒有認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生、教材、教學(xué)方法、教學(xué)場(chǎng)地、器材等,平時(shí)缺少因地制宜的安全教育。

    2.教師課前準(zhǔn)備不夠充分,場(chǎng)地的安排與檢查不到位,器材的檢查不夠細(xì)致,或者是根本就不去檢查,這些都是傷害事故發(fā)生的原因。

    3.體育課堂管理不善,學(xué)生上課常規(guī)不夠嚴(yán)格,教師沒有嚴(yán)密的教學(xué)組織,教學(xué)方法選擇不夠妥當(dāng),致使教學(xué)秩序混亂,無法有序掌控課堂。

    4.教師課堂教學(xué)時(shí)注意力不夠集中,發(fā)現(xiàn)不良行為或異常現(xiàn)象沒有及時(shí)制止,任其發(fā)展,從而導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。

    5.教師安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)沒有考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,任意拔高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力,盲目增加運(yùn)動(dòng)難度與技術(shù)要求。

    6.教師沒有對(duì)學(xué)生的身體情況作詳細(xì)的了解,一些隱疾學(xué)生教師不知道,臨時(shí)身體不佳的學(xué)生教師也不清楚,對(duì)這些學(xué)生教師沒有區(qū)別對(duì)待,致使留下傷害事故的隱患。

    二、學(xué)生自身的原因

    1.學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)有問題,自控力不夠,而且對(duì)活動(dòng)的興趣缺少持續(xù)性,這些都是安全的不利因素。

    2.學(xué)生的習(xí)慣不夠良好,如果再加上教師的無序管理,他們就會(huì)自由散漫的參加活動(dòng)。

    3.學(xué)生的安全意識(shí)淡薄,對(duì)安全沒什么概念,沒有教師的明確引導(dǎo),那出點(diǎn)安全問題是家常便飯一樣的平常。

    4.學(xué)生的身體素質(zhì)普遍不高,所以有的學(xué)生在練習(xí)時(shí)力不從心,實(shí)際是超出了他們的生理極限,這樣難免不出事故。

    5.獨(dú)生子女的合作意識(shí)基本很少,因此在活動(dòng)時(shí)單打獨(dú)斗的場(chǎng)面比較多,但是很多的項(xiàng)目是需要學(xué)生之間的通力合作才能正確的完成,失去合作就與安全背道而馳。

    三、其他不利的因素

    1.場(chǎng)地不符合運(yùn)動(dòng)的要求,器材陳舊老化,這些都是不安全的因素之一。

    2.器材擺放位置不當(dāng),如過于緊湊,學(xué)生的活動(dòng)空間明顯不足。

    3.器材數(shù)量的不足,致使學(xué)生無序爭(zhēng)搶。

    4.器材選、使用不當(dāng),如障礙跑用凳子作為障礙物等。

    雖然不利因素這么多,但是體育課堂是與運(yùn)動(dòng)分不開的,課堂上往往會(huì)有不同類型和程度的傷害事故發(fā)生,但我們只要對(duì)傷害事故引起足夠的重視,加之細(xì)心的課堂工作,運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)手段,合理的組織形式,就能夠把體育課堂傷害事故的發(fā)生率降到最低,甚至完全避免。所以我們必須清楚安全措施的路徑與方法:

    一、師生安全意識(shí)的培養(yǎng)

    體育教師首先要牢固樹立安全第一的思想,注重避免發(fā)生安全問題的措施和方法的學(xué)習(xí)。其次需要強(qiáng)化學(xué)生的體育課活動(dòng)的安全教育,以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。平時(shí)的教學(xué)要有目的、有計(jì)劃地實(shí)施安全教育,讓學(xué)生懂得健康與安全的關(guān)系、自身和他人的安全關(guān)系及一些常識(shí)性的自我保護(hù)知識(shí),并且讓學(xué)生知道體育課中易發(fā)生安全問題的因素和預(yù)防方法。

    二、教師課前工作的準(zhǔn)備

    教師要在接受班級(jí)前對(duì)全部學(xué)生的身體健康進(jìn)行全面的了解,并且要對(duì)特殊體質(zhì)或有生理疾病的學(xué)生建立健康個(gè)案,這樣在上課時(shí)才能做到心中有數(shù),合理安排內(nèi)容及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,有機(jī)避免傷害事故的發(fā)生。

    三、師生安全細(xì)節(jié)的培養(yǎng)

    課堂常規(guī)是保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行的前提。嚴(yán)格課堂流程管理,使學(xué)生覺得有章可循,保證教學(xué)安全順利的進(jìn)行,培養(yǎng)學(xué)生聽眾指揮遵守紀(jì)律,服從組織的良好習(xí)慣。

    教師在室外上課時(shí),要根據(jù)不同的天氣,不同的項(xiàng)目做好不同的準(zhǔn)備活動(dòng),教育培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成體育課要認(rèn)真充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)的好習(xí)慣,同時(shí)在做好一般準(zhǔn)備活動(dòng)基礎(chǔ)上,突出強(qiáng)調(diào)能結(jié)合主教材內(nèi)容,進(jìn)行專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),使學(xué)生身體各部位、各關(guān)節(jié)肌肉充分活動(dòng)開,并能為學(xué)練主教材做好身體準(zhǔn)備。

篇5

超市賣蔬菜普遍捆膠帶

筆者在超市看到，上架的各種蔬菜已經(jīng)被膠帶綁成捆，膠帶有黑色、紅色、藍(lán)色等。不同的顏色有不同的含義，有的已經(jīng)打好標(biāo)價(jià)不用稱重，有的還需要去稱重打價(jià)格；不同的蔬菜捆上相同顏色的膠帶，價(jià)格也就可能相同，等等。

筆者又走訪了其他超市，發(fā)現(xiàn)用膠帶捆綁蔬菜的情況比較普遍。有的顧客認(rèn)為無所謂，反正回家就把膠帶拆掉了，也沒看到有明顯的殘留物。有的顧客稱沒有辦法，既然選擇在超市買菜，就要面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，要想購(gòu)買沒有膠帶的蔬菜，可以去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。還有的顧客表示，一直感覺“蔬菜膠帶”不好，所以就很少在超市里買菜。

一家蔬菜供貨商的員工表示，蔬菜用膠帶捆綁好，就不容易脫落，還能防止顧客撕下蔬菜外層的葉子，看起來比較整潔，也方便購(gòu)買。這么多年一直都是這樣做的，他沒有聽說這種做法不好或被禁止。而超市的相關(guān)人員也表示，用膠帶捆綁蔬菜并沒有違反相關(guān)規(guī)定。

銷售商稱膠帶為工業(yè)級(jí)

為此，筆者聯(lián)系了北京的一家膠帶銷售公司，該公司一名女銷售人員稱，膠帶類型是工業(yè)級(jí)膠帶。隨后，筆者又撥打了深圳一家膠帶公司的電話，對(duì)方表示，他們所生產(chǎn)銷售的膠帶雖然是工業(yè)級(jí)的，但很安全環(huán)保。這兩家公司的人員說，很多超市都用這種膠帶。

據(jù)了解，天然食用膠太貴，所以超市里的“蔬菜膠帶”大部分都是工業(yè)用膠。購(gòu)買用膠帶捆綁的蔬菜后，最好把沾過膠帶的部分去掉，這樣才更安全。南寧市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局相關(guān)工作人員表示，如果顧客對(duì)超市的“蔬菜膠帶”不放心，可以送檢，通過檢驗(yàn)確定其是否安全。另外，質(zhì)監(jiān)局人員還稱“沒有聽說過超市蔬菜用膠帶捆綁有何規(guī)定”。

建議用草捆或墊紙隔離

一些市民希望超市能夠改進(jìn)蔬菜捆綁方式，讓顧客消費(fèi)更放心。王女士說，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里的不少青菜也是捆綁的，用的是細(xì)繩、稻草或茅草，超市也可以改用細(xì)繩捆綁。但是，也有人認(rèn)為用繩子捆綁不夠結(jié)實(shí)，容易散開，還會(huì)增加重量。

陳先生則認(rèn)為，為了避免膠帶接觸菜葉，可以在膠帶與菜葉之間墊上紙條，“有的超市就是這樣做的”。而在一些超市里，有些蔬菜直接用保鮮膜包裹，然后再用膠帶綁住，這樣也可以避免膠帶與蔬菜接觸。

膠帶是否影響食品安全尚存爭(zhēng)議

在《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》有這樣的規(guī)定，“農(nóng)產(chǎn)品在包裝、保鮮、貯存、運(yùn)輸中所使用的保鮮劑、防腐劑等材料，必須符合國(guó)家有關(guān)強(qiáng)制性技術(shù)規(guī)范?！倍掇r(nóng)產(chǎn)品包裝和標(biāo)識(shí)管理辦法》規(guī)定，包裝農(nóng)產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)防止機(jī)械損傷和二次污染。

那么，超市使用膠帶會(huì)不會(huì)給食品安全帶來隱患？專家稱，蔬菜膠帶一般采用一種叫“壓敏膠”的化學(xué)材料做黏著劑。使用壓敏膠的膠帶對(duì)食物的安全應(yīng)該不會(huì)產(chǎn)生影響，原因是壓敏膠沒有毒，而且這種膠質(zhì)更容易粘在背襯帶上，而不是蔬菜上。

篇6

【關(guān)鍵詞】腳手架；安全事故；種類；原因；措施

1.部分腳手架上發(fā)生的傷亡事故案例分析

2000年1月，一個(gè)20多層的大樓工程，已經(jīng)做了二年多了，馬上結(jié)束的，當(dāng)時(shí)在拆架子，且架子也拆除得只剩東北角約六七米寬十來米高一小部分了，再過一二小時(shí)架子也拆好了。但事故就在這時(shí)發(fā)生了，原因是這樣的，這么高的架子當(dāng)時(shí)拆得只剩下頂上四根鋼管與墻體連接著。事故發(fā)生時(shí)，這四根鋼管又拆去了兩根，架子終因失穩(wěn)倒塌，1人死亡1人重傷。

腳手架與墻體的支撐數(shù)量要按規(guī)定設(shè)足?，F(xiàn)在的情況是有些工地一到粉刷階段支撐就拆去了許多，事故隱患就來了，寧波去年就發(fā)生了兩起這類事故，兩個(gè)工地毛竹腳手架倒塌。

2.造成建筑施工腳手架事故的主要成因

2.1人的方面

人是施工作業(yè)的主體，在腳手架施工過程中，由于各級(jí)管理人員安全監(jiān)管不力甚至違章指揮，再加上部分施工作業(yè)人員安全意識(shí)淡薄，自我保護(hù)能力差，冒險(xiǎn)違章作業(yè)，埋下大量的事故隱患。在建筑施工過程中，作業(yè)人員危險(xiǎn)意識(shí)差，對(duì)可能遇到或發(fā)生的危險(xiǎn)估計(jì)不足，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)存在的安全防護(hù)不到位等問題不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)：如不按規(guī)定正確佩戴安全帽和安全帶；腳手架的搭設(shè)和拆除作業(yè)未實(shí)行專業(yè)持證上崗制度；酒后登高，穿拖鞋上崗；作業(yè)人員不能按照施工規(guī)定進(jìn)行作業(yè)；進(jìn)工地不帶安全帽；搭拆架子時(shí)隨意向下拋鋼管、扣件等是造成事故原因。

2.2操作方面

操作方面主要存在問題是搭設(shè)或拆除時(shí)不能完全依照技術(shù)規(guī)范作業(yè)，不能夠保持架體的穩(wěn)定性。主要表現(xiàn)為：①腳手架下部底座、墊板不規(guī)范設(shè)置；②腳手架步距、縱距未按計(jì)算書和施工方案施工；③腳手架、剪刀撐、橫向斜撐設(shè)置不規(guī)范；④腳手架轉(zhuǎn)角處搭設(shè)不規(guī)范；⑤腳手架搭設(shè)進(jìn)度慢于建筑物主體施工進(jìn)度；⑥腳手架操作層防護(hù)不規(guī)范；⑦密目網(wǎng)、水平兜網(wǎng)系結(jié)不牢固，未按規(guī)定設(shè)置隨層兜網(wǎng)和層間網(wǎng)；⑧腳手板設(shè)置不規(guī)范；等等。

2.3安全管理方面

腳手架搭設(shè)與拆除方案不全面，安全技術(shù)交底無針對(duì)性。項(xiàng)目部重視施工現(xiàn)場(chǎng)、忽視安全管理資料的現(xiàn)象比較普遍，施工工程應(yīng)當(dāng)編制專項(xiàng)安全技術(shù)方案，明確腳手架搭設(shè)與拆除、基坑支護(hù)、模板工程、臨時(shí)用電、塔機(jī)拆裝等的安全操作規(guī)程。如果不編制施工方案，或者不結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，照抄標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，應(yīng)付檢查；安全技術(shù)交底仍停留在“進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴安全帽”的層次上，缺乏針對(duì)性；工程施工過程中憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)操作，就會(huì)不可避免地因事故隱患和違反操作規(guī)程、技術(shù)規(guī)范等問題，引發(fā)重大傷亡事故。

安全管理方面存在的另一個(gè)問題是，安全檢查不到位，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故隱患。在腳手架的搭設(shè)與拆除和在腳手架上作業(yè)過程中發(fā)生的傷亡事故，大都存在違反技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程等問題，但施工現(xiàn)場(chǎng)的項(xiàng)目經(jīng)理、工長(zhǎng)、專職安全員在定期安全檢查和平時(shí)檢查中，均未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，或發(fā)現(xiàn)問題后未及時(shí)整改和糾正，最終導(dǎo)致一些重大生產(chǎn)事故的發(fā)生。

3.預(yù)防手腳架工程安全事故的對(duì)策

3.1加大安全培訓(xùn)和教育力度，提升全員安全意識(shí)

增強(qiáng)全員的施工安全意識(shí)是保證腳手架使用安全的重要手段，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要基礎(chǔ)保證。因而，在實(shí)際工程施工過程中，必須要通過培訓(xùn)和宣傳等切實(shí)增強(qiáng)施工人員的自我保護(hù)能力，從思想上杜絕違章作業(yè)。

對(duì)此，企業(yè)應(yīng)該建立和完善內(nèi)部教育培訓(xùn)制度，通過對(duì)員工進(jìn)行定期培訓(xùn)和教育，以及班組每天的安全會(huì)議和每一周的安全宣傳活動(dòng)，充分利用好宣傳欄等多種形式，對(duì)一線作業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，切實(shí)讓安全第一的意識(shí)深入人心，從而提高安全操作意識(shí)，促使員工自覺遵守各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

此外，還要嚴(yán)格特殊工種作業(yè)人員持證上崗制度，并且要接受規(guī)定學(xué)時(shí)的安全培訓(xùn)課程，并定期進(jìn)行考核，只有合格者才能持證上崗。

通過各種形式的宣傳，要積極鼓勵(lì)作業(yè)人員正確使用個(gè)人安全防護(hù)用品，筑好預(yù)防傷亡事故的第一道防線。

3.2制定科學(xué)合理的施工方案

為了提高腳手架工程的質(zhì)量，減少安全事故的產(chǎn)生，施工人員必須嚴(yán)格按照工程設(shè)計(jì)要求，繪制腳手架工程計(jì)算簡(jiǎn)圖，對(duì)墻件強(qiáng)度及穩(wěn)定性，立桿軸向力及穩(wěn)定性，連接扣件的承載，腳手架材料、荷載、橫向水平桿、縱向水平桿等構(gòu)件強(qiáng)度等進(jìn)行正確的計(jì)算，并編制合理的安裝及拆除方案，以保證腳手架工程順利、安全的進(jìn)行。對(duì)腳手架模板支撐體系的剛性、強(qiáng)度及穩(wěn)定性進(jìn)行有效的監(jiān)測(cè)，并對(duì)其支撐荷載進(jìn)行準(zhǔn)確的預(yù)期，控制好其支撐體系的變形值，并設(shè)置剪刀撐，標(biāo)出其水平方向的步距。針對(duì)于高度應(yīng)在8米以上，跨度應(yīng)在18米以上，難度較大，危險(xiǎn)新較高的腳手架模板支撐體系，須有施工單位組織專業(yè)人員及專業(yè)進(jìn)行編制和審核，對(duì)腳手架模板支撐體系荷載進(jìn)行正確的計(jì)算，并對(duì)其存在的安全影響因素進(jìn)行充分的考慮，通過不斷的完善施工方案，以促進(jìn)腳手架工程的順利進(jìn)行，減少安全事故的產(chǎn)生。

3.3腳手架材料控制工作

按規(guī)范規(guī)定和施工組織設(shè)計(jì)的要求對(duì)鋼管、扣件、腳手板和安全網(wǎng)等進(jìn)行檢查驗(yàn)收，不合格產(chǎn)品不得使用；檢查腳手架鋼管應(yīng)有質(zhì)量合格證、質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告及直徑、規(guī)格、型號(hào)符合施工組織設(shè)計(jì)要求，對(duì)有嚴(yán)重銹蝕、彎曲、壓扁或有裂縫的鋼管嚴(yán)禁使用；檢查新扣件應(yīng)有生產(chǎn)許可證、法定檢測(cè)單位的檢測(cè)報(bào)告和產(chǎn)品質(zhì)量合格證，對(duì)有裂縫、變形、滑絲的扣件嚴(yán)禁使用；檢查安網(wǎng)應(yīng)是建設(shè)部認(rèn)證產(chǎn)品，各項(xiàng)指標(biāo)應(yīng)滿足施工組織設(shè)計(jì)及規(guī)范要求；檢查腳手板的材料應(yīng)符合規(guī)范和滿足施工組織設(shè)計(jì)承載力要求，腐朽的腳手板不得使用。

3.4腳手架使用期間的檢查和維護(hù)工作

腳手架具有操作服務(wù)和承受一定荷載的功能，幾乎現(xiàn)場(chǎng)所有工程和操作人員都在使用。如現(xiàn)場(chǎng)沒有嚴(yán)格的管理制度，會(huì)造成亂用亂改。對(duì)使用中的腳手架，應(yīng)定期檢查并作記錄，發(fā)現(xiàn)隱患需通知限期整改完善，檢查主要項(xiàng)目：基是否積水，底座是否松動(dòng)，立桿是否懸空；步手架的整體和局垂直度偏差和立桿的沉降是否符合規(guī)范要求，特別是要注意腳手架的轉(zhuǎn)角處和斷口處的垂直度；扣件螺栓是否松動(dòng)；腳步手板是否松動(dòng)、懸挑，特別接口及轉(zhuǎn)角位置；與建筑物的連接件是否完好，有無松動(dòng)、移動(dòng)；外包安全網(wǎng)、外挑安全網(wǎng)、安全隔離設(shè)施、外側(cè)擋板、欄桿等安全防護(hù)措施是否完整、牢固，能否正常發(fā)揮安全作用；腳手架的開口、斷口和出入口應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)檢查是否符合安全規(guī)范要求；檢查腳手架的荷載況，使其實(shí)際承載不超過設(shè)計(jì)荷載，腳手架上的施工材料應(yīng)隨用隨運(yùn)，施工荷載不得大于施工組織設(shè)計(jì)的承載要求；腳手架在使用期間，嚴(yán)禁拆除縱橫不平桿、縱橫掃地桿及連墻壁件；定期檢查腳手架階段驗(yàn)收情況，是否符合規(guī)范要求，驗(yàn)收作業(yè)人員及上崗證件等是否已變更。

4.結(jié)語

綜上所述，施工腳手架安全管理是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作，以上內(nèi)容在各個(gè)建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)都會(huì)遇到的腳手架安全管理問題。當(dāng)然，不可能面面俱到，目的是拋磚引玉，與同行進(jìn)行交流與切磋，共同提高腳手架安全管理水平。只有這樣，才能有效消除施工現(xiàn)場(chǎng)人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，消除各種事故隱患，把事故發(fā)生的概率降低到合理的最低水平，實(shí)現(xiàn)安全管理目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]JGJ130-2011.建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范（s）

[2]劉可心.淺析建筑工程腳手架及模板支撐體系安全監(jiān)理控制要點(diǎn)[J].黑龍江科技信息，2014，12.

篇7

關(guān)鍵詞：助產(chǎn)護(hù)理；安全隱患；醫(yī)療糾紛；防范管理；措施對(duì)策

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與精神文明的進(jìn)步，人們的法律意識(shí)不斷增強(qiáng)，對(duì)于醫(yī)療衛(wèi)生質(zhì)量的要求越來越高，面對(duì)醫(yī)療活動(dòng)過程中的維權(quán)意識(shí)也日益增強(qiáng)，直接導(dǎo)致了醫(yī)療環(huán)境發(fā)生了變化，醫(yī)療護(hù)理糾紛也呈現(xiàn)出逐步上升的趨勢(shì)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)各醫(yī)院及各個(gè)科室中，發(fā)生醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故概率最大的科室是產(chǎn)科。與其他科室的護(hù)理工作相比，助產(chǎn)護(hù)理工作量大，面臨的風(fēng)險(xiǎn)更大，助產(chǎn)士不僅腦力和體力要付出很多，整個(gè)工作中精神與心理都處于高度緊張狀態(tài)。安全隱患無處不在，一旦處理稍有不當(dāng)，便會(huì)引發(fā)護(hù)患矛盾，甚至產(chǎn)生醫(yī)療糾紛或發(fā)生不良事件。本文從醫(yī)療糾紛的角度分析與討論助產(chǎn)護(hù)理中存在的安全隱患，提出有針對(duì)性的防范對(duì)策。

1助產(chǎn)護(hù)理發(fā)生醫(yī)療糾紛的原因

1．1助產(chǎn)人員工作態(tài)度欠佳

助產(chǎn)護(hù)理工作存在的一些不規(guī)范行為，有的甚至是違反相關(guān)規(guī)定，對(duì)產(chǎn)婦及新生兒關(guān)注度不夠，使產(chǎn)婦家屬產(chǎn)生懷疑、不滿等情緒，從而導(dǎo)致醫(yī)療糾紛的發(fā)生，如交接班不規(guī)范、對(duì)特殊病情未進(jìn)行詳盡交代、對(duì)產(chǎn)婦的不良情況未引起足夠重視、不能及時(shí)進(jìn)行觀察與評(píng)定等。

1．2助產(chǎn)人員業(yè)務(wù)技術(shù)欠佳

在分娩過程中，助產(chǎn)人員對(duì)產(chǎn)婦的情況估計(jì)不足，發(fā)生意外事件時(shí)處理慌張。對(duì)新生兒查體草率、不到位，一些臨床常見問題未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，如新生兒鎖骨骨折等，未能在第一時(shí)間通過查體發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致耽誤病情，引起家長(zhǎng)及家屬的不滿。

1．3缺乏服務(wù)技巧，與護(hù)患溝通欠佳

助產(chǎn)人員對(duì)溝通技巧的掌握不夠，未能與產(chǎn)婦及家屬進(jìn)行充分、有效的溝通，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛的發(fā)生。比如，產(chǎn)婦分娩前，對(duì)分娩過程中存在的各種風(fēng)險(xiǎn)告知不到位，一旦出現(xiàn)問題，產(chǎn)婦家屬便會(huì)產(chǎn)生極大的不滿情緒。對(duì)新生兒可能出現(xiàn)的一系列問題未能及時(shí)告知嬰兒家屬，導(dǎo)致不必要的醫(yī)療糾紛發(fā)生。部分助產(chǎn)人員對(duì)產(chǎn)婦及產(chǎn)婦家屬態(tài)度冷淡、生硬，對(duì)其提出的問題表現(xiàn)出不主動(dòng)、不耐煩，直接導(dǎo)致產(chǎn)婦與產(chǎn)婦家屬的不滿情緒，從而導(dǎo)致醫(yī)療糾紛發(fā)生。

2助產(chǎn)護(hù)理發(fā)生糾紛的因素

2．1護(hù)理管理和操作制度不完善

醫(yī)院關(guān)于助產(chǎn)護(hù)理工作相關(guān)的管理以及操作制度不完善，直接導(dǎo)致助產(chǎn)士的各項(xiàng)護(hù)理操作與行為規(guī)范無據(jù)可依，而出現(xiàn)各種各樣的不良操作習(xí)慣，甚至是錯(cuò)誤的護(hù)理行為，導(dǎo)致助產(chǎn)護(hù)理的質(zhì)量得不到提高。除此之外，一些相關(guān)的醫(yī)療文書如產(chǎn)程記錄單、產(chǎn)時(shí)記錄、新生兒記錄等存在不完整、不規(guī)范的情況，這些都為醫(yī)療糾紛的發(fā)生埋下了極大的安全隱患。一些助產(chǎn)人員執(zhí)行醫(yī)囑不嚴(yán)，對(duì)藥物的管理與使用混亂，經(jīng)常違反操作常規(guī)，未能細(xì)致、周到地觀察產(chǎn)婦的情況和新生兒的情況，導(dǎo)致未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)婦與新生兒的不正常反應(yīng)，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化，導(dǎo)致延誤了病情，錯(cuò)失了治療的最佳時(shí)期，產(chǎn)生了不良的后果，促使了醫(yī)療糾紛的發(fā)生。此外，醫(yī)院相關(guān)管理部門對(duì)護(hù)理管理、護(hù)理操作及相關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行情況的監(jiān)督力度不夠，獎(jiǎng)懲機(jī)制不完善，導(dǎo)致助產(chǎn)護(hù)理工作的不規(guī)范。

2．2助產(chǎn)人員自身素質(zhì)因素

一些助產(chǎn)人員在臨床實(shí)踐操作過程中，不重視護(hù)理常規(guī)，存在違反常規(guī)操作的行為，導(dǎo)致未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)婦與新生兒的一些問題，產(chǎn)生了惡劣的不良后果，引發(fā)醫(yī)療糾紛。一些待產(chǎn)產(chǎn)婦在接產(chǎn)時(shí)，恰逢助產(chǎn)人員工作繁忙，而未能及時(shí)對(duì)產(chǎn)婦開展詳盡的分娩知識(shí)的宣教，沒有幫助產(chǎn)婦減輕陣痛，沒有及時(shí)將產(chǎn)婦的情況回饋給家屬，甚至表現(xiàn)出了冷漠、不耐煩的態(tài)度，導(dǎo)致產(chǎn)婦以及產(chǎn)婦家屬對(duì)助產(chǎn)人員的醫(yī)療服務(wù)態(tài)度產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿，最終導(dǎo)致醫(yī)療糾紛的發(fā)生。一些助產(chǎn)人員法制觀念淡薄，未能認(rèn)真履行告知義務(wù)，同時(shí)，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。對(duì)醫(yī)療糾紛的認(rèn)識(shí)程度不夠，重視不足，沒有真正認(rèn)識(shí)到醫(yī)療糾紛的危害性。對(duì)一些潛在的法律問題和醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)欠缺，未引起足夠的重視。

2．3助產(chǎn)護(hù)理工作性質(zhì)與社會(huì)因素

產(chǎn)科工作具有特殊性，周轉(zhuǎn)率偏高、產(chǎn)婦病情復(fù)雜、疾病變化快、治療預(yù)后難以判斷、產(chǎn)婦及家屬對(duì)治療期望值較高等，都為助產(chǎn)護(hù)理埋下了安全隱患，在整個(gè)助產(chǎn)過程中稍有不慎或疏忽就易發(fā)生醫(yī)療事故，引起醫(yī)療糾紛。由于人們對(duì)助產(chǎn)工作的要求越來越高，每個(gè)家庭對(duì)產(chǎn)婦與新生兒的關(guān)注度也非常高，潛意識(shí)里不允許任何意外事件發(fā)生，這給助產(chǎn)人員帶來了極大的工作壓力。加之助產(chǎn)護(hù)理工作量大、高度緊張，使助產(chǎn)人員極易產(chǎn)生疲勞、倦怠等情緒，從而降低工作積極性，這也在一定程度上埋下了安全隱患。

3助產(chǎn)護(hù)理安全隱患與防范對(duì)策

3．1建立健全各項(xiàng)護(hù)理管理制度

建立健全助產(chǎn)護(hù)理的管理制度，包括交接班制度、消毒隔離制度及各項(xiàng)日常護(hù)理操作常規(guī)流程與制度等。在助產(chǎn)護(hù)理中，任何操作都必須嚴(yán)格按照常規(guī)進(jìn)行。助產(chǎn)人員必須嚴(yán)格按照規(guī)范執(zhí)行各項(xiàng)檢查與護(hù)理，如聽胎心音、觀察宮縮情況、評(píng)估產(chǎn)程進(jìn)展等。護(hù)士長(zhǎng)及科室、醫(yī)院的管理人員要隨時(shí)對(duì)各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。檢查中要重視潛在危險(xiǎn)因素的排查，對(duì)易發(fā)生問題的環(huán)節(jié)要嚴(yán)密督查，對(duì)易出現(xiàn)問題的時(shí)間、儀器和操作等實(shí)行預(yù)防性監(jiān)督。

3．2提高助產(chǎn)人員的自身素質(zhì)

助產(chǎn)人員要正確、充分地認(rèn)識(shí)自己的職責(zé)，正確看待自己所從事的職業(yè)，充分認(rèn)識(shí)自己職業(yè)的特殊性，自覺、主動(dòng)地不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，除了準(zhǔn)確掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)以外，還要不斷地積累臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和臨床操作技能經(jīng)驗(yàn)，以確保能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)婦及新生兒的問題，及時(shí)做出正確的判斷，果斷采取應(yīng)急處理措施，給予恰當(dāng)、及時(shí)的治療，有條不紊地配合臨床醫(yī)師完成臨床工作，從根本上有效避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)可以通過自學(xué)或者科室組織相關(guān)知識(shí)的專題講座等形式，來督促臨床工作助產(chǎn)人員學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。提高護(hù)理助產(chǎn)技術(shù)方面，可以讓有經(jīng)驗(yàn)的、高年資的助產(chǎn)士來介紹助產(chǎn)技巧、傳授助產(chǎn)技術(shù)，在工作中進(jìn)行帶教，幫助低年資的助產(chǎn)士快速掌握相關(guān)的臨床實(shí)踐操作技術(shù)。此外，還可以通過外出進(jìn)修等形式，來增加各醫(yī)院之間的相關(guān)切磋，共同提高助產(chǎn)水平，共同提高助產(chǎn)護(hù)理工作的質(zhì)量。

3．3加強(qiáng)社會(huì)宣教，建立良好護(hù)患關(guān)系對(duì)于入院產(chǎn)婦，一定進(jìn)行詳細(xì)的宣教工作，產(chǎn)婦家屬也要適當(dāng)參加宣教活動(dòng)，使其對(duì)整個(gè)產(chǎn)程有粗略的認(rèn)識(shí)，對(duì)生產(chǎn)過程中的風(fēng)險(xiǎn)要介紹清楚，以免出現(xiàn)意外情況時(shí)，產(chǎn)生醫(yī)療糾紛。同時(shí)，可通過社區(qū)和醫(yī)院的宣傳欄等介紹生產(chǎn)過程中的危險(xiǎn)因素，以及分娩知識(shí)、產(chǎn)程中的意外和產(chǎn)后的正確護(hù)理等，建立和諧的護(hù)患關(guān)系。

參考文獻(xiàn)

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［2］金飛，吳氰，王姍姍．助產(chǎn)士在產(chǎn)程監(jiān)測(cè)中存在的安全隱患及預(yù)防［J］．貴陽中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，33（6）：93－94．

［3］周燕．連續(xù)性助產(chǎn)護(hù)理的現(xiàn)狀與發(fā)展［J］．中醫(yī)藥管理雜志，2015，23（24）：1－2．

篇8

一、小學(xué)體育教學(xué)中的安全隱患

1.體育教師對(duì)小學(xué)生安全教學(xué)指導(dǎo)不足

小學(xué)生正處于一個(gè)自控力較差的年齡階段，又沒能有足夠的安全意識(shí)懂得在進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)前進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，安全意識(shí)過于薄弱。由于小學(xué)生缺乏對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)基本的安全意識(shí)，加上體育教學(xué)活動(dòng)又是一項(xiàng)很容易發(fā)生事故的活動(dòng)，因此在教學(xué)活動(dòng)中很有可能發(fā)生因動(dòng)作不規(guī)范等而產(chǎn)生肌肉拉傷、跌傷等安全問題，由此可見增加小學(xué)生安全意識(shí)的必要性。然而很多教師卻沒有深刻認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)小學(xué)生安全意識(shí)的重要性，在進(jìn)行體育活動(dòng)前沒能做好安全指導(dǎo)工作，因此學(xué)生對(duì)各類可能導(dǎo)致事故發(fā)生的行為沒能有清楚的認(rèn)知，如患有心臟病或者是久病初愈、身體尚虛的學(xué)生不能參與劇烈運(yùn)動(dòng)，如果教師不做好安全指導(dǎo)，直接讓全體學(xué)生參加體育活動(dòng)，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中昏倒的事情就會(huì)無可避免地發(fā)生。

2. 學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施器材年久失修

隨著“陽光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)的開展，基本各個(gè)地方的小學(xué)都擁有自己的體育設(shè)施及相關(guān)活動(dòng)器材，基礎(chǔ)的體育設(shè)施及器材有籃球架、籃球、單雙杠、毽球、足球門、足球等，廣受各年級(jí)小學(xué)生歡迎，基本能滿足小學(xué)生日常體育教學(xué)活動(dòng)及基礎(chǔ)的個(gè)人興趣愛好培養(yǎng)和發(fā)展。由于沒有什么運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，小學(xué)生對(duì)體育設(shè)施及器材的運(yùn)用也不可能特別專業(yè)，因此難以避免地會(huì)對(duì)設(shè)施器材有所損壞，而且一般學(xué)校對(duì)體育設(shè)施和器材的使用并沒有太過于關(guān)心，加上一些設(shè)備長(zhǎng)期在露天環(huán)境下的自然損壞，導(dǎo)致體育設(shè)施及器材方面也會(huì)對(duì)學(xué)生的安全產(chǎn)生威脅，如籃球架、足球門的鋼管受損易脫落砸傷人，單雙杠扎地不穩(wěn)搖晃以及籃球等充氣類球未及時(shí)充氣彈性降低都影響學(xué)生的使用。體育運(yùn)動(dòng)設(shè)備的年久失修不僅會(huì)影響到小學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性，更重要的是會(huì)產(chǎn)生安全隱患，不利于小學(xué)生正常參與體育運(yùn)動(dòng)從而阻礙了小學(xué)生的身心健康發(fā)展。

3.運(yùn)動(dòng)過程中易出現(xiàn)安全事故

體育運(yùn)動(dòng)在鍛煉小學(xué)生身體的同時(shí)也增加了他們受傷的幾率，在跑步過程中肌肉拉傷、腳扭傷、心率過快導(dǎo)致呼吸不暢，踢足球、打籃球過程中撞傷、跌傷、骨折，又或者是單雙杠運(yùn)動(dòng)中從高處跌落導(dǎo)致受傷等，這些都是小學(xué)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)有可能因?yàn)楦鞣N原因而產(chǎn)生的安全隱患。肌肉拉傷、腳扭傷等有可能是穿著不當(dāng)或者是未做好充足的準(zhǔn)備活動(dòng)而導(dǎo)致的，踢足球、打籃球受傷多是由于學(xué)生們太過投入或者未嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則而導(dǎo)致的等，這些都是體育教學(xué)活動(dòng)中的細(xì)節(jié)，然而往往有教師不注重這些細(xì)節(jié)直接展開體育活動(dòng)，導(dǎo)致這些運(yùn)動(dòng)過程中易發(fā)生的安全事故直接威脅到學(xué)生的安全。

二、小學(xué)體育教學(xué)中安全隱患的規(guī)避與應(yīng)對(duì)措施

1. 全面了解學(xué)生自身情況

在開展體育教學(xué)活動(dòng)前，教師需要充分了解每個(gè)學(xué)生的身體狀況，判斷學(xué)生是否能正常參與體育教學(xué)活動(dòng)。在進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，先詢問是否有身體不舒服不適合進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的，如個(gè)別情況下的女生生理期、感冒發(fā)燒、手腳不便、正處于手術(shù)愈合期等，如有這類情況的學(xué)生需要及時(shí)報(bào)告，教師再判斷他能否參與接下來的活動(dòng)。教師也可以通過與家長(zhǎng)溝通的方式獲取學(xué)生的身體狀況信息，最大限度地規(guī)避安全隱患，避免學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中發(fā)生意外。教師也應(yīng)考慮天氣狀況、學(xué)生的休息時(shí)間等來制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)強(qiáng)度。

2.及時(shí)檢修體育設(shè)施及器材

為了盡可能規(guī)避因體育設(shè)施及器材年久失修而引發(fā)的安全問題，學(xué)校的相關(guān)部門需要定期并及時(shí)的檢修體育設(shè)施及器材，保證各類器材完好、設(shè)施安全。對(duì)跑道、球場(chǎng)等較大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地也需要每天清理，盡量避免場(chǎng)地有果皮紙屑、塑料瓶、碎玻璃等不利于學(xué)生安全規(guī)范地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的物品產(chǎn)生，及時(shí)檢查跑道上是否有損壞，如有凹凸不平的地方就需要及時(shí)修理，避免學(xué)生因跑道不平整而摔倒。若球場(chǎng)地面有塌陷則要及時(shí)告知給全體學(xué)生避免去塌陷范圍活動(dòng)并及時(shí)對(duì)塌陷地面進(jìn)行整改等措施，及時(shí)消除此隱患從而減少對(duì)學(xué)生正常體育運(yùn)動(dòng)的影響。

3.做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)需要教師引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行，如轉(zhuǎn)動(dòng)手腕腳腕、伸展身體等，運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)能有效避免學(xué)生因長(zhǎng)期沒有參與運(yùn)動(dòng)而在突然劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)不適的產(chǎn)生，減少扭傷、肌肉拉傷、跌傷等安全事故的發(fā)生，同時(shí)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)還使得學(xué)生充分伸展身體，從而促進(jìn)學(xué)生能更好更高效地參與到接下來的體育運(yùn)動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。

4.加強(qiáng)安全教育

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，告知給學(xué)生有可能發(fā)生的安全隱患并教導(dǎo)學(xué)生應(yīng)如何避免安全事故的發(fā)生，這樣才能使得學(xué)生主動(dòng)避免事故的發(fā)生，比教師一昧地督促效果更好。安全教育應(yīng)包括在體育教學(xué)活動(dòng)中盡量穿寬松的衣物如運(yùn)動(dòng)服等并穿運(yùn)動(dòng)鞋，避免因鞋子不合適而導(dǎo)致的事故的發(fā)生，鞋帶的松緊度也需要多做檢查；體育活動(dòng)時(shí)身上避免攜帶尖銳的物品如鑰匙等，可將鑰匙等尖銳物品先交由教師保管；有特殊情況的及時(shí)主動(dòng)地向教師請(qǐng)假，不能因不好意思跟教師請(qǐng)假而選擇硬撐。

篇9

河山鎮(zhèn)中心學(xué)校902班 王婷

我校位于河山鎮(zhèn)振興一路大街，近來學(xué)校兩旁開滿了各式各樣的副食店。因?yàn)槟贻p消費(fèi)群體不斷注入活 力，這些副食店生意興旺，經(jīng)久不衰。

每每到放學(xué)時(shí)間，校門前的大街上滿是彌漫著烤羊肉串、烤香腸、炸雞腿等香味。這些香味就像魔爪一樣，一旦被抓住，就很難擺脫?？梢哉f，能抵擋這些誘惑的人是少之又少。

如是這般繁榮景象，自然帶來的危害也是非同凡響。

因?yàn)橹行W(xué)生大多是弱勢(shì)消費(fèi)群體，消費(fèi)金額不太大，所以那些花上5元錢可以吃個(gè)飽的零食特別受歡迎。但殊不知這些“物美價(jià)廉”的零食大多是“三無產(chǎn)品”。所謂的“三無產(chǎn)品”就是無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期、無生產(chǎn)廠商等信息的產(chǎn)品。如果你吃了這些產(chǎn)品后，一旦有什么不良反應(yīng)，則無地可以投訴，可以反映，可以索要賠償。我有過一回親身經(jīng)歷，讓我畢生難忘。一次，因?yàn)樽祓捲谛偵腺I了一包干吃面解饞，但第2天全身是紅痘痘，更要緊的是渾身癢得不行，那一天的課，我?guī)缀跞珱]聽，全身心的和癢耗著。放學(xué)后回去看了醫(yī)生。說是吃了過期食品的過敏反應(yīng)。連續(xù)吃了好幾天的藥，這才褪了下去。自此，我就不再在這些地方貪嘴了。

篇10

【關(guān)鍵詞】 安全培訓(xùn)教育 問題原因分析 措施

縱觀施工安全事故的發(fā)生，主要原因是人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素等原因造成的。其中人是最活躍、最有效、最主要的因素，又是最不穩(wěn)定的因素，是可控又是難控的，其不安全行為是誘發(fā)事故的主要原因，人為的因素導(dǎo)致事故占90%以上。因此，只有通過對(duì)從業(yè)人員安全教育培訓(xùn)，提高從業(yè)人員安全素質(zhì)和自我保護(hù)能力，有效控制人的不安全行為，從而減少安全事故發(fā)生。筆者結(jié)合長(zhǎng)期在施工一線從事安全管理工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將有關(guān)安全教育培訓(xùn)存在的問題進(jìn)行分析探討，供大家參考。

一、施工安全教育培訓(xùn)的問題

安全教育培訓(xùn)是指對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全思想、安全知識(shí)及安全技能的教育和培訓(xùn)，起到幫助從業(yè)人員端正安全態(tài)度、樹立安全生產(chǎn)觀、養(yǎng)成安全習(xí)慣、增長(zhǎng)安全知識(shí)技術(shù)的作用，也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但是在工程施工項(xiàng)目上，不論是項(xiàng)目管理者，還是現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員不重視安全安全教育培訓(xùn)的重要性，不愿意在培訓(xùn)教育上下力氣，致使安全教育培訓(xùn)質(zhì)量不高、收效不佳，主要存在以下幾個(gè)方面的問題。

1、教育培訓(xùn)形式化

施工項(xiàng)目部不重視安全教育培訓(xùn)，認(rèn)為在現(xiàn)場(chǎng)干久了，啥都會(huì)了，不需要培訓(xùn)。即使培訓(xùn)，也是應(yīng)付差事，直接每人發(fā)一份試卷，甚至連答案也一塊發(fā)，讓人抄寫，草草了事。對(duì)施工協(xié)作隊(duì)伍的作業(yè)人員培訓(xùn)，該問題更為突出，更談不上新進(jìn)人員的三級(jí)教育了。

2、教育培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)

工程項(xiàng)目由于施工專業(yè)不同，包含鋼筋工、木工、架子工、混凝土等多種工種，培訓(xùn)人員往往把所有人員叫到一起培訓(xùn)，沒有區(qū)分不同工種和崗位層次以及實(shí)際崗位技能進(jìn)行安全操作培訓(xùn)，很多人員不知道本工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施以及事故應(yīng)急措施等。

3、教育培訓(xùn)教學(xué)形式單一

施工項(xiàng)目部培訓(xùn)就是把所有人集中起來一起學(xué)習(xí)，培訓(xùn)者在上面講，作業(yè)人員在下面聽，時(shí)間就久了，作業(yè)人員感到枯燥無味，就聽不進(jìn)去了，有玩手機(jī)游戲的，有小聲說話的等現(xiàn)象。結(jié)果上面講的滿頭大汗，下面卻一無所知，起不到培訓(xùn)效果。

4、教育培訓(xùn)時(shí)間無計(jì)劃

施工項(xiàng)目部培訓(xùn)教育隨心所欲，上級(jí)來檢查，搞幾張?jiān)嚲韥響?yīng)付，沒有編制安全教育培訓(xùn)年度、月度計(jì)劃。日常安全培訓(xùn)教育更是缺乏經(jīng)常化，既無計(jì)劃，也無安排;有的斷斷續(xù)續(xù)，頻率較低;有的甚至長(zhǎng)期不開展，安全培訓(xùn)教育處于空白狀態(tài)。

5、教育培訓(xùn)不規(guī)范

施工項(xiàng)目部一是沒有建立培訓(xùn)教育臺(tái)賬，安全培訓(xùn)教育記錄不全面，沒有安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)的時(shí)間、內(nèi)容、參加人員以及考核結(jié)果等情況;二是有的以操作技能培訓(xùn)代替安全培訓(xùn)教育、以項(xiàng)目部培訓(xùn)代替三級(jí)教育培訓(xùn)等。

二、安全教育培訓(xùn)問題原因分析

施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員安全意識(shí)不強(qiáng)、技術(shù)能力低下、安全應(yīng)急處理不當(dāng)，甚至在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)下違章蠻干，造成安全事故不斷發(fā)生，其原因歸根結(jié)底，就是安全教育培訓(xùn)不到位，重視不夠造成的。

1、對(duì)安全教育培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)不足。

一是管理人員“重生產(chǎn)、輕安全”思想作怪，在潛意識(shí)中存在憑經(jīng)驗(yàn)、憑感覺的僥幸心理，對(duì)教育培訓(xùn)工作重要性認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。認(rèn)為現(xiàn)在工期緊，任務(wù)重，不肯為安全教育培訓(xùn)工作花時(shí)、花錢，開展教育培訓(xùn)形式化、敷衍了事;二是現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員多數(shù)來自鄉(xiāng)村的勞務(wù)人員，文化程度不高，對(duì)教育培訓(xùn)不感興趣，甚至說干了一天的工作，精疲力盡的，哪有時(shí)間學(xué)習(xí)，我在工作的時(shí)候注意點(diǎn)就行了，致使安全管理人員不能有效、規(guī)范開展教育培訓(xùn)工作。

2、培訓(xùn)制度落實(shí)存在誤區(qū)。

施工項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為安全教育培訓(xùn)的對(duì)象就是安全管理人員和特殊工種操作人員，忽略了對(duì)其他人員的安全教育培訓(xùn)。殊不知，施工現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)工作環(huán)節(jié)存在安全隱患，比如一般都要從事2m多高的高空作業(yè)，所以從特定意義上來講，凡是進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的人員都可稱之為登高作業(yè)的“特殊工種人員”，因此不無論什么人，只要直接或間接地參與生產(chǎn)活動(dòng)，就必須受到安全教育培訓(xùn)，進(jìn)行全員、全方位、全覆蓋培訓(xùn)。

三、安全教育培訓(xùn)問題整改措施

安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，是提高員工安全意識(shí)和安全素質(zhì)、防止產(chǎn)生不安全行為、減少人為失誤的有效途徑，是安全生產(chǎn)管理一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)性工作。也是落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”方針、實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要措施，

1、提高教育培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)。

根據(jù)國(guó)家2014年修訂的《安全法》二十五條規(guī)定“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，了解事故應(yīng)急處理措施，知悉自身在安全生產(chǎn)方面的權(quán)利和義務(wù)。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)”。對(duì)培訓(xùn)教育搞形式主義，造成作業(yè)人員不具備法律所規(guī)定的條件，小處講對(duì)施工安全生產(chǎn)不重視，嚴(yán)格來說是一種違法行為，如果發(fā)生安全事故，要追究法律責(zé)任。

2、結(jié)合實(shí)際、統(tǒng)籌安排、全面培訓(xùn)。

根據(jù)工程進(jìn)度和施工方法，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，深入現(xiàn)場(chǎng)了解進(jìn)場(chǎng)人員的狀況，按照工種進(jìn)行登記造冊(cè)，針對(duì)性地對(duì)不同工種，不同人員及不同專業(yè)編制教學(xué)大綱并組織安全生產(chǎn)培訓(xùn)，重點(diǎn)應(yīng)區(qū)分不同類別和崗位層次以及實(shí)際崗位技能進(jìn)行安全操作培訓(xùn)，使參培者真正掌握自身的專業(yè)安全知識(shí)，克服只懂理論，不懂操作規(guī)程，違章蠻干，事故頻發(fā)的弊端。對(duì)專業(yè)型比較強(qiáng)的、特種作業(yè)人員可以聘請(qǐng)專業(yè)老師和有培訓(xùn)資格的國(guó)家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行技術(shù)技能培訓(xùn)。

3、堅(jiān)持教育培訓(xùn)方式多樣化。

要善于采取多種多樣的培訓(xùn)方式，提高員工參與熱情和教育效果。如采取案例演示、現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流會(huì)、安全知識(shí)講座、安全手冊(cè)、安全胸牌等方法，強(qiáng)化安全認(rèn)識(shí)。還可以通過開展條幅展板、安全宣誓和安全生產(chǎn)無事故簽名、事故漫畫宣傳、圖文并茂的安全標(biāo)語等，有效地開展全員性安全生產(chǎn)宣傳教育和培訓(xùn)，創(chuàng)造安全氛圍，進(jìn)而全面促進(jìn)員工安全素質(zhì)的提高，保障安全生產(chǎn)。

4、堅(jiān)持教育培訓(xùn)經(jīng)常化。工程施工周期比較長(zhǎng)，隨著季節(jié)、氣候、施工時(shí)段、施工任務(wù)等不同，安全要求也不同。因此，安全教育培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期化、持續(xù)不斷的工作。開展日常安全教育培訓(xùn)是強(qiáng)化員工安全意識(shí)、形成安全習(xí)慣、更新安全理念的重要手段，是不斷鞏固教育成果的有效措施，也是一項(xiàng)基本要求。

5、堅(jiān)持教育培訓(xùn)制度化。工程項(xiàng)目開工前，施工項(xiàng)目部就要建立健全安全教育培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)體系、制定并不斷完善安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度，明確時(shí)間、內(nèi)容及責(zé)任部門、責(zé)任人員等，加強(qiáng)對(duì)班組執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，確保教育培訓(xùn)工作規(guī)范組織、實(shí)施。如班前安全講話、安全技術(shù)交底、應(yīng)急預(yù)案演練、安全技術(shù)大比武等形式就是進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安全教育培訓(xùn)、落實(shí)安全措施的有效方法，就是制度化的有力體現(xiàn)。

結(jié)束語：安全教育培訓(xùn)是施工安全管理的一項(xiàng)最基本的工作，也是確保施工安全的前提條件。只有加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，不斷提高員工的安全生產(chǎn)素質(zhì)和自我保護(hù)能力、不斷強(qiáng)化全員安全意識(shí)，增強(qiáng)全員防范意識(shí)，才能保證施工安全有序可控。

參考文獻(xiàn)

[1] 羅麗.淺談建筑施工安全生產(chǎn)現(xiàn)狀及管理對(duì)策[J].價(jià)值工程，2011（7）