導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇印刷技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我公司自2009年引入第一臺(tái)數(shù)字印刷機(jī)HP Indigo 5500以來(lái)，先后在杭州、上海、南京等地建立了多家數(shù)字印刷門店，為客戶提供包括創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、排版、打樣、印刷、裝訂、配送在內(nèi)的一站式服務(wù)。目前，我公司已形成了以長(zhǎng)三角為主的數(shù)字印刷網(wǎng)絡(luò)，我們打造的“盛元印象”這一品牌也已逐漸被大家認(rèn)可和接受。

在涉足數(shù)字印刷領(lǐng)域以來(lái)，為滿足客戶高品質(zhì)的需求，并保證各網(wǎng)點(diǎn)間的產(chǎn)品質(zhì)量統(tǒng)一和穩(wěn)定，我們?cè)诩夹g(shù)上進(jìn)行了不少探索，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

與傳統(tǒng)印刷機(jī)不同，HP Indigo 5500數(shù)字印刷機(jī)不使用印版，而是通過(guò)PIP成像板和電子油墨的共同作用來(lái)完成油墨轉(zhuǎn)移，其生產(chǎn)過(guò)程是一個(gè)不斷充/放電、轉(zhuǎn)印、清潔的過(guò)程。經(jīng)過(guò)多年的使用，我們發(fā)現(xiàn)，PIP成像板因不停充/放電，會(huì)隨著使用時(shí)間的增加而出現(xiàn)衰減和老化，從而生產(chǎn)質(zhì)量會(huì)產(chǎn)生一定波動(dòng)。因此，對(duì)數(shù)字印刷機(jī)穩(wěn)定性和一致性的評(píng)估就顯得非常必要，在此，筆者將以HP Indigo 5500為例，介紹數(shù)字印刷機(jī)穩(wěn)定性和一致性的評(píng)估方法。

1.校正設(shè)備，做好維護(hù)保養(yǎng)

在對(duì)數(shù)字印刷機(jī)的穩(wěn)定性和一致性進(jìn)行評(píng)估之前，需要先對(duì)其進(jìn)行必要的校正，因?yàn)橹挥性诖嘶A(chǔ)上所測(cè)得的數(shù)字印刷機(jī)的相關(guān)數(shù)據(jù)和波動(dòng)狀態(tài)才具有參考和應(yīng)用價(jià)值。

與傳統(tǒng)印刷機(jī)相同，數(shù)字印刷機(jī)的校準(zhǔn)也可通過(guò)控制套印精度、密度、色度、灰平衡、網(wǎng)點(diǎn)增大等參數(shù)來(lái)進(jìn)行，對(duì)于HP Indigo 5500來(lái)說(shuō)，這些參數(shù)可通過(guò)如圖1所示的測(cè)試樣張來(lái)完成。 該樣張中，主要測(cè)試參數(shù)

圖1 HP Indigo數(shù)字印刷機(jī)測(cè)試樣張②CMYK四色實(shí)地密度及樣張四個(gè)角的密度均一性；③0～100%網(wǎng)點(diǎn)漸變的連續(xù)性；④階調(diào)網(wǎng)點(diǎn)還原情況；⑤四色反白字拖尾情況；⑥網(wǎng)點(diǎn)增大變形和重影情況；⑦高光區(qū)域網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)印情況；⑧打印區(qū)域與紙張位置關(guān)系是否正確；⑨微小文字銳利度。

從日常工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，在這些測(cè)試項(xiàng)目中，應(yīng)著重檢查①、②、⑦項(xiàng)。首先，打印在測(cè)試樣張4個(gè)角上的十字線套位應(yīng)該準(zhǔn)確，如果出現(xiàn)較大偏差且承印物為非特殊材料時(shí)，應(yīng)對(duì)進(jìn)紙部分和傳紙部分進(jìn)行檢查；其次，CMYK四色實(shí)地密度及樣張4個(gè)角的密度均一性也需要重點(diǎn)關(guān)注，必須確保數(shù)字印刷機(jī)同一樣張 不同區(qū)域及不同樣張相同區(qū)域間的密度是相對(duì)穩(wěn)定的；最后，應(yīng)著重關(guān)注高光區(qū)域網(wǎng)點(diǎn)還原情況，按照標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該保證能夠轉(zhuǎn)印一半以上的1Pixel網(wǎng)點(diǎn)和所有的2Pixel網(wǎng)點(diǎn)。但是，因數(shù)字印刷的壓力狀況、耗材質(zhì)量、橡皮布老化情況等都有可能影響小網(wǎng)點(diǎn)的轉(zhuǎn)印，所以測(cè)試時(shí)應(yīng)特別關(guān)注。

表1 部分取樣情況

2.制作抽樣方案，間隔取樣

在完成每日校正工作之后，我們通過(guò)間隔時(shí)間取樣的方法，對(duì)數(shù)字印刷機(jī)的產(chǎn)品穩(wěn)定性情況進(jìn)行跟蹤。在跟蹤、記錄數(shù)據(jù)的同時(shí)，我們也需要記錄PIP成像板和橡皮布轉(zhuǎn)印次數(shù)，因?yàn)镻IP成像板和橡皮布這兩個(gè)組件的使用壽命與產(chǎn)品的質(zhì)量有極為密切的關(guān)系，與此同時(shí)，也要記錄環(huán)境溫度、濕度等相關(guān)數(shù)據(jù)。

在生產(chǎn)過(guò)程中，我們會(huì)在產(chǎn)品的合適位置添加測(cè)控條（測(cè)控條的內(nèi)容主要包括，一次色和二次色的實(shí)地色塊，以及25%、50%、75%的階調(diào)色塊和部分中性灰色塊，如圖2所示），使用HP Indigo 5500在相同的紙張上輸出，并在相等的時(shí)間間隔內(nèi)取樣。部分取樣情況如表1所示，共取樣15張，每個(gè)樣張測(cè)量2個(gè)區(qū)域的測(cè)控條色塊的色度值數(shù)據(jù)（測(cè)控條在樣張上的位置如圖3所示），共測(cè)量數(shù)據(jù)30組，用于數(shù)字印刷機(jī)穩(wěn)定性和一致性的評(píng)估。

3.數(shù)據(jù)分析

在完成取樣和測(cè)量工作之后，就需要對(duì)得到的色度數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。通過(guò)數(shù)據(jù)分析可對(duì)數(shù)字印刷機(jī)進(jìn)行兩方面的評(píng)估：一方面是評(píng)估CMYKRGB七個(gè)顏色的色度值能否達(dá)到或接近ISO標(biāo)準(zhǔn)（此處參考的標(biāo)準(zhǔn)為如表2所示的FOGRA/ISO 12647-2）；另一方面通過(guò)色差的波動(dòng)情況，評(píng)估數(shù)字印刷機(jī)的穩(wěn)定性和重復(fù)生產(chǎn)的一致性，對(duì)應(yīng)表1取樣情況所獲得的一次色C和二次色R的色差波動(dòng)情況如圖4～5所示（圖中橫線為30組數(shù)據(jù)的平均色差值）。

經(jīng)過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)：生產(chǎn)過(guò)程中印刷色度存在一定波動(dòng)，其中，一次色CMYK的色度值與標(biāo)準(zhǔn)值比較接近，和標(biāo)準(zhǔn)值的色差在1.7左右，而二次色RGB色度值與標(biāo)準(zhǔn)值相差較大，和標(biāo)準(zhǔn)值的色差在9.5左右，因此在不進(jìn)行色彩管理的情況下，結(jié)果很難達(dá)到ISO標(biāo)準(zhǔn)的要求。

在實(shí)際生產(chǎn)中，我們也發(fā)現(xiàn)，即使對(duì)數(shù)字印刷機(jī)本身進(jìn)行了校正，但波動(dòng)依然會(huì)存在，且與PIP成像板和橡皮布的使用時(shí)間、狀態(tài)有密切關(guān)系。因此，大家可依據(jù)測(cè)試結(jié)果了解數(shù)字印刷機(jī)的穩(wěn)定性和一致性水平，以確定并優(yōu)化校正方案和生產(chǎn)流程。

4.制定和優(yōu)化流程

在日常生產(chǎn)中，我們也在嘗試使用數(shù)字印刷機(jī)為傳統(tǒng)印刷提供打樣服務(wù)。但是前期對(duì)數(shù)字印刷機(jī)的穩(wěn)定性和一致性進(jìn)行評(píng)估后，我們發(fā)現(xiàn)，與采用噴墨打印設(shè)備進(jìn)行數(shù)碼打樣的方式相比，數(shù)字印刷機(jī)在穩(wěn)定性方面還存在較大差距。根據(jù)我公司總部數(shù)碼打樣系統(tǒng)Agfa ApogeeX QMS自帶的Proof Check模塊統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來(lái)看，EPSON 9880噴墨打印機(jī)日常檢測(cè)的色度值與ISO標(biāo)準(zhǔn)色度值的平均色差均在1.5以內(nèi)，基本上很少需要通過(guò)重新線性化的方法進(jìn)行校正，但數(shù)字印刷機(jī)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

篇2

隨著市場(chǎng)需求的不斷提升以及印刷行業(yè)相關(guān)高新技術(shù)的快速更新，特種印刷行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)，如金屬印刷、磁卡和智能卡印刷、票證防偽印刷、3D印刷等領(lǐng)域，近些年

欄目寄語(yǔ)：為推進(jìn)特種印刷行業(yè)，尤其是標(biāo)簽印刷行業(yè)的發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)技術(shù)的交流與融合，鼓勵(lì)創(chuàng)新，標(biāo)榜模范，中國(guó)印刷技術(shù)協(xié)會(huì)特種印刷專業(yè)委員會(huì)特于本刊設(shè)立“會(huì)員沙龍”專欄。欄目設(shè)有協(xié)會(huì)動(dòng)態(tài)、會(huì)員風(fēng)采、交流天地和供求二手平臺(tái)四個(gè)版塊。其中，協(xié)會(huì)動(dòng)態(tài)版塊主要介紹協(xié)會(huì)舉辦的相關(guān)活動(dòng)等動(dòng)態(tài)，會(huì)員風(fēng)采版塊將為廣大會(huì)員提供一個(gè)面向行業(yè)展示、宣傳自己的機(jī)會(huì).交流天地版塊將為廣大會(huì)員提供一個(gè)商貿(mào)交流、設(shè)備轉(zhuǎn)讓轉(zhuǎn)包和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)分享的平臺(tái)，供求二手平臺(tái)版塊將為廣大會(huì)員提供一個(gè)二手閑置設(shè)備器材交易平臺(tái)、為業(yè)內(nèi)讀者提供交易信息，敬請(qǐng)關(guān)注。發(fā)展速度尤其可觀，特種印刷市場(chǎng)前景廣闊。

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2012年，我國(guó)特種印刷行業(yè)規(guī)模以上企業(yè)數(shù)量有2670家，同比增加317家；從業(yè)人員有449071人，同比增長(zhǎng)9.11%；資產(chǎn)總計(jì)2330.99億元，工業(yè)總產(chǎn)值2859.79億元，銷售收入2825.81億元，利潤(rùn)總額260.97億元。預(yù)計(jì)2013～2016年，中國(guó)特種印刷行業(yè)銷售收入年增長(zhǎng)率將保持在14%以上，2016年行業(yè)銷售收入將達(dá)到5150.37億元。

篇3

隨著改革開(kāi)放的深入發(fā)展，各種科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用，印刷技術(shù)也在不斷完善和改進(jìn)。CTP技術(shù)、數(shù)字化工作流程等都是印刷新技術(shù)的代表。在印刷生產(chǎn)與管理中注入新的技術(shù)，對(duì)于印刷生產(chǎn)的質(zhì)量提升有著非常重要的意義。我國(guó)印刷企業(yè)對(duì)于印刷色彩管理缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，缺乏印刷色彩管理與印刷生產(chǎn)相結(jié)合來(lái)提高印刷效率的經(jīng)驗(yàn)。企業(yè)應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中將印刷色彩管理正確應(yīng)用到印刷生產(chǎn)中，從而更好地提升印刷質(zhì)量。本文主要針對(duì)印刷色彩管理與印刷生產(chǎn)的優(yōu)化的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】

印刷；色彩管理；生產(chǎn)優(yōu)化；探討

隨著各種印刷技術(shù)的改進(jìn)，印刷色彩管理和印刷生產(chǎn)的聯(lián)系越來(lái)越緊密，在印刷生產(chǎn)中，印刷色彩管理有著重要的作用，許多企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到印刷色彩管理的重要性，開(kāi)始將印刷色彩管理應(yīng)用到印刷生產(chǎn)中，利用兩者的優(yōu)勢(shì)使得印刷生產(chǎn)系統(tǒng)更加高效率地投入工作，不斷提高印刷生產(chǎn)的質(zhì)量，增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

1 印刷色彩管理概況

印刷企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中控制印刷品質(zhì)量的核心就是色彩，印刷色彩管理是企業(yè)管理的重要工作。印刷生產(chǎn)的功能是完成顏色的傳遞和復(fù)制，在傳遞和復(fù)制顏色的過(guò)程中，顏色將在生產(chǎn)系統(tǒng)中完成不同顏色的空間轉(zhuǎn)換，確保顏色轉(zhuǎn)換的一致性和準(zhǔn)確性自然就成為了實(shí)現(xiàn)顏色轉(zhuǎn)換的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在傳統(tǒng)的印刷生產(chǎn)過(guò)程中，通常由人為來(lái)根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)達(dá)到控制顏色傳遞的目的，這種方式屬于事后控制，效率明顯較低，在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，這種方法已經(jīng)被淘汰。如何實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、高效率的顏色傳遞控制，已經(jīng)成為印刷企業(yè)提高自身競(jìng)爭(zhēng)力的重點(diǎn)任務(wù)。印刷色彩管理的主要理念是實(shí)現(xiàn)顏色傳遞的自動(dòng)性，并能確保顏色的一致性。實(shí)施印刷色彩管理的三個(gè)步驟分別是校準(zhǔn)設(shè)備、設(shè)備特性化和轉(zhuǎn)換色彩。

印刷色彩管理實(shí)施中校準(zhǔn)和設(shè)備特性化是關(guān)鍵的兩個(gè)步驟，在印刷生產(chǎn)流程中，通過(guò)校準(zhǔn)各個(gè)設(shè)備，使其達(dá)到規(guī)定的工藝參數(shù)，保證各個(gè)設(shè)備穩(wěn)定的工作。校準(zhǔn)不僅僅是簡(jiǎn)單的設(shè)備校正，它是進(jìn)一步規(guī)范印刷生產(chǎn)工藝參數(shù)的過(guò)程，保證各個(gè)參數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化，這個(gè)過(guò)程是對(duì)印刷生產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程和工藝的全面診斷。設(shè)備特性化是指校準(zhǔn)設(shè)備后對(duì)色彩數(shù)據(jù)進(jìn)行測(cè)量，將色域特征記錄下來(lái)，同時(shí)生成色彩特征文件。在印刷生產(chǎn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)對(duì)顏色傳遞的自動(dòng)化控制，需要協(xié)調(diào)好生產(chǎn)過(guò)程中的各個(gè)工序，從印刷前的處理、制版到打樣、印刷等，都需要進(jìn)行合理的控制，從而實(shí)現(xiàn)色彩的再現(xiàn)。印刷色彩管理不同于傳統(tǒng)的事后控制，它屬于事前控制，通過(guò)印刷色彩管理，能夠增加企業(yè)生產(chǎn)的效率，降低資源消耗，進(jìn)一步提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

2 印刷色彩管理與印刷生產(chǎn)的優(yōu)化

印刷生產(chǎn)的優(yōu)化是對(duì)印刷設(shè)備狀態(tài)和生產(chǎn)過(guò)程的優(yōu)化。通過(guò)對(duì)印刷生產(chǎn)環(huán)境、材料以及各個(gè)設(shè)備的優(yōu)化，使得設(shè)備始終處于相對(duì)穩(wěn)定的工作狀態(tài)，從而最高效率地完成生產(chǎn)工序，這是對(duì)印刷設(shè)備狀態(tài)的優(yōu)化。將印刷生產(chǎn)工藝環(huán)節(jié)降低到最小程度，這是對(duì)印刷生產(chǎn)過(guò)程的優(yōu)化，它包括印前過(guò)程和印刷生產(chǎn)過(guò)程的優(yōu)化。

2.1 設(shè)備狀態(tài)的優(yōu)化

設(shè)備狀態(tài)的優(yōu)化包括印刷生產(chǎn)環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，在印刷生產(chǎn)車間里，要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家印刷行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，將車間的照明條件、車間溫度調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)，保持車間設(shè)備、印版上的清潔，以免使之受到污染，從而影響到生產(chǎn)質(zhì)量。通過(guò)對(duì)印刷環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化優(yōu)化，使得紙張始終處于穩(wěn)定性狀態(tài)。在車間中使用標(biāo)準(zhǔn)燈箱和標(biāo)準(zhǔn)光源，為生產(chǎn)過(guò)程創(chuàng)造良好的觀察環(huán)境。在印刷生產(chǎn)之前，選擇的印刷材料要符合相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，選購(gòu)規(guī)范化的材料，確保材料測(cè)試、性能數(shù)據(jù)等都符合要求，對(duì)材料、設(shè)備的兼容性進(jìn)行測(cè)試，規(guī)范化的管理印刷材料。在印刷生產(chǎn)之前，印前環(huán)境要求顯示器要具有良好的呈色特性，印刷生產(chǎn)過(guò)程中將窗戶用暗色窗簾遮住，以免強(qiáng)光進(jìn)入干擾到印刷環(huán)境，采用屏幕校正儀來(lái)校準(zhǔn)顯示器，確保顯示器的的良好特性。校準(zhǔn)掃描儀，大多掃描儀具有自動(dòng)校準(zhǔn)功能，如果沒(méi)有此功能，則要手動(dòng)校準(zhǔn)，保證掃描儀的規(guī)范化使用。為了盡量提高軟片輸出的質(zhì)量，就要選擇合適的軟片，測(cè)試軟片的性能，有效控制好顯影液的溫度和濃度等。提高傳統(tǒng)曬版工序的質(zhì)量，保證車間溫度和濕度，確保車間的整潔性，使曬版機(jī)性能始終處于穩(wěn)定狀態(tài)，利用好各種檢測(cè)工具等。

2.2 印刷生產(chǎn)過(guò)程的優(yōu)化

印刷生產(chǎn)過(guò)程的優(yōu)化包括對(duì)油墨預(yù)設(shè)定和色彩還原過(guò)程控制的優(yōu)化。在生產(chǎn)過(guò)程中需要確定印刷機(jī)油墨的預(yù)設(shè)值，可以通過(guò)印版掃描設(shè)定、人為經(jīng)驗(yàn)設(shè)定等方式。印版掃描儀通過(guò)掃描并分析四色印版中的圖文信息，確定油墨預(yù)設(shè)數(shù)據(jù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者相關(guān)的存儲(chǔ)設(shè)備將預(yù)設(shè)數(shù)據(jù)傳遞到印刷機(jī)控制中心，進(jìn)而在印刷機(jī)上得以反映，這就是印版掃描設(shè)定方法。印刷生產(chǎn)人員根據(jù)自身的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)定油墨預(yù)設(shè)值是人為經(jīng)驗(yàn)設(shè)定，這種方法的效率和準(zhǔn)確性主要在于生產(chǎn)人員的經(jīng)驗(yàn)可靠性，難以保證數(shù)據(jù)的規(guī)范化和準(zhǔn)確性。印刷生產(chǎn)過(guò)程中優(yōu)化色彩還原過(guò)程的控制，是指將印刷圖像通過(guò)在線印刷質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)收集到一起，并進(jìn)行分析，向印前環(huán)節(jié)和印刷控制臺(tái)反饋分析到的結(jié)果，及時(shí)進(jìn)行修改和校正。實(shí)現(xiàn)色彩還原過(guò)程的控制主要是要建立高效率的控制系統(tǒng)，建立起印前和印刷之間良好的溝通體系，從而有效提升印刷機(jī)的運(yùn)行時(shí)間。此外，還有一種方式是在印前環(huán)節(jié)直接產(chǎn)生油墨預(yù)設(shè)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化工作流程，這種方法具有速度快、穩(wěn)定性好等優(yōu)勢(shì)。

3 結(jié)語(yǔ)

總而言之，隨著各種科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)的廣泛發(fā)展，印刷生產(chǎn)企業(yè)將會(huì)不斷研發(fā)新技術(shù)、新材料，將科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)有效應(yīng)用到印刷生產(chǎn)中。印刷企業(yè)管理者要不斷提升自身的管理能力，聘用高素質(zhì)水平和專業(yè)能力的生產(chǎn)人員，定期對(duì)生產(chǎn)人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，使之轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的生產(chǎn)理念，合理利用新的生產(chǎn)理念，對(duì)印刷生產(chǎn)和色彩管理進(jìn)行有效的優(yōu)化，從而提高印刷生產(chǎn)質(zhì)量和效率。

【參考文獻(xiàn)】

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篇4

異國(guó)深造5余載一片丹心報(bào)效祖國(guó)

“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。中國(guó)的前途是你們的，世界的前途是你們的，希望寄托在你們身上?！边@是主席在莫斯科大學(xué)禮堂接見(jiàn)中國(guó)留蘇學(xué)生代表時(shí)說(shuō)的一段話，謝普南老師就是學(xué)生代表之一，正值青春年華的他聽(tīng)了這樣的鼓勵(lì)甚為激動(dòng)，這段話也成為了他以后學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力，給了他極大的鼓舞。

“祖國(guó)寄希望于我們，國(guó)家的命運(yùn)和希望系在我們身上，我們決不辜負(fù)黨和人民的重托，報(bào)效祖國(guó)是我們的使命?！敝x老師回憶那段留學(xué)歲月很是激動(dòng)，那段時(shí)光成為了他難以忘懷的記憶。

1961年，謝普南老師以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于蘇聯(lián)莫斯科印刷學(xué)院，抱著報(bào)效祖國(guó)的決心，他隨即回國(guó)投身于我國(guó)的印刷高等教育事業(yè)。他參加了北京印刷學(xué)院及其前身北京文化學(xué)院、中央工藝美術(shù)學(xué)院印刷工藝系的籌備、建設(shè)全過(guò)程；經(jīng)歷了從艱苦創(chuàng)業(yè)到邊辦學(xué)邊建院直至建成的創(chuàng)業(yè)，發(fā)展的整個(gè)歷程；見(jiàn)證了北京印刷學(xué)院從一個(gè)系、一個(gè)專業(yè)，一個(gè)班級(jí)35位學(xué)生和十幾位老師到四系、兩部、2500多位學(xué)生，成為了具有影響力的國(guó)內(nèi)唯一的印刷綜合性高等學(xué)府。謝普南老師在這個(gè)過(guò)程中，也從一位專業(yè)教師成長(zhǎng)為專業(yè)負(fù)責(zé)人，系主任。教學(xué)副院長(zhǎng)，肩負(fù)著越來(lái)越重的責(zé)任。他一直懷著高度的事業(yè)心和責(zé)任感兢兢業(yè)業(yè)，四十年如一日，勤奮耕耘在教學(xué)和學(xué)院建設(shè)第一線。

默默耕耘40年戰(zhàn)斗在教育第一線

作為一名教育工作者，首先必須當(dāng)好一名教師，在教學(xué)一線傳道授業(yè)解惑。當(dāng)時(shí)我國(guó)非常缺乏印刷專業(yè)本科的專業(yè)教師，這個(gè)重任理所應(yīng)當(dāng)?shù)芈湓诹酥x老師與其他幾個(gè)留學(xué)歸來(lái)的教師肩上。首要任務(wù)便是開(kāi)創(chuàng)我國(guó)本科印刷工藝和印刷機(jī)械專業(yè)，制定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)大綱，編寫(xiě)專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容、專業(yè)教材等。當(dāng)時(shí)，謝老師與其他幾個(gè)老師不僅要承擔(dān)全部專業(yè)課的教學(xué)任務(wù)，還要承擔(dān)專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)，有時(shí)要同時(shí)教授兩到三門課程。憑著他在國(guó)外學(xué)習(xí)時(shí)的良好基礎(chǔ)的勤奮努力，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以良好的教學(xué)效果，受到了學(xué)生的歡迎和好評(píng)。

1975年，謝老師與其他留學(xué)歸來(lái)的老師一起籌備創(chuàng)建我國(guó)第一個(gè)印刷機(jī)械專業(yè)，1977年經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)在全國(guó)恢復(fù)高考的第一年正式招生。而后，謝普南老師和張慈中教授共同建議建立“設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)”得到了新聞出版總署、國(guó)家教委以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，由謝普南老師和專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)該專業(yè)的建設(shè)。在謝老師擔(dān)任教學(xué)副院長(zhǎng)兼任印刷技術(shù)系主任期間，他根據(jù)印刷科技發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)在印刷技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，及時(shí)調(diào)整了原來(lái)的印刷技術(shù)以光化學(xué)為主的教學(xué)內(nèi)容，在國(guó)內(nèi)率先建立了“圖文信息處理及制版技術(shù)專業(yè)”。

謝普南老師從事教育多年，除了負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)工作以外，依然要集中精力抓好課程建設(shè)。學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍的建設(shè)工作。另外把加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)放在重要位置，把培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力上，使得學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量逐年提高。

教學(xué)評(píng)價(jià)是國(guó)家教委為提高普通高等院校教學(xué)質(zhì)量的重要措施。1995年，北京印刷學(xué)院正式開(kāi)始迎評(píng)，對(duì)凝聚了謝普南老師無(wú)數(shù)心血，成立了20年的北京印刷學(xué)院來(lái)講，是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，謝普南老師極盡自己最大的努力，經(jīng)過(guò)全員師生員73年的艱苦努力，1997年底，北京印刷學(xué)院通過(guò)了國(guó)家教委的教學(xué)合格性評(píng)價(jià)，這不僅是對(duì)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的肯定，也是對(duì)謝老師等人工作的肯定。在謝普南老師從教學(xué)第一線退下來(lái)之前，畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。

印刷技術(shù)和裝備半個(gè)一世紀(jì)發(fā)展的見(jiàn)證者

謝普南老師在教育戰(zhàn)線默默耕耘的同時(shí)，也是我國(guó)印刷技術(shù)和裝備發(fā)展的見(jiàn)證者。他經(jīng)歷了我國(guó)印刷技術(shù)和裝備從“鉛與火”到“光與電”以及現(xiàn)在的“0和1”數(shù)字化時(shí)展的歷程；經(jīng)歷了“激光照排、電子分色、膠印印刷、裝訂聯(lián)動(dòng)”的16字方針到“印前數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化：印刷多色、高效化；印后多樣自動(dòng)化；材料優(yōu)質(zhì)系列化”的28字方針的發(fā)展歷程。同時(shí)他經(jīng)歷了我國(guó)印刷裝備發(fā)展歷程中無(wú)數(shù)個(gè)“第一”。

他參加了我國(guó)北京人民機(jī)器廠第一臺(tái)單張紙膠印機(jī)J2108機(jī)的鑒定，親自主持了北人N-300的速度為15000張/時(shí)的多色膠印機(jī)的鑒定；參與了上海人民機(jī)器廠試制J2109膠印機(jī)；曾與中國(guó)印刷科學(xué)技術(shù)研究所技術(shù)人員一同到內(nèi)蒙古新華印刷廠測(cè)繪我國(guó)引進(jìn)的第一臺(tái)馬天尼無(wú)線膠訂聯(lián)動(dòng)機(jī)；他曾帶77屆學(xué)生到上海釘書(shū)機(jī)械廠參加引進(jìn)的柯?tīng)柶账咕b聯(lián)動(dòng)機(jī)的部分測(cè)繪：在上海人民機(jī)器廠，北京人民機(jī)器廠，湖南人民機(jī)器廠試制了第一臺(tái)四色報(bào)紙輪轉(zhuǎn)膠印機(jī)以后第一時(shí)間到人民日?qǐng)?bào)印刷廠、外文印刷廠和中國(guó)青年報(bào)印刷廠了解機(jī)器結(jié)構(gòu)及使用情況……這些“第一”都是我國(guó)印刷裝備發(fā)展的里程碑，作為見(jiàn)證者與參與者，謝普南老師深感自豪。

異國(guó)深造5余載一片丹心報(bào)效祖國(guó)

已過(guò)古稀之年的謝老師退休12年以來(lái)，依然在印刷行業(yè)默默耕耘。

他充分利用退休后的時(shí)間，始終堅(jiān)持深入國(guó)內(nèi)外企業(yè)，緊跟技術(shù)發(fā)展的步伐，孜孜不倦地研究世界先進(jìn)的單張紙高速多色膠印機(jī)、卷筒紙報(bào)紙和商業(yè)輪轉(zhuǎn)膠印機(jī)的結(jié)構(gòu)，工作原理以及技術(shù)性能的特點(diǎn)，建立了目前國(guó)內(nèi)資料最全的進(jìn)口單張紙和卷筒紙高速多色膠印機(jī)的典型機(jī)構(gòu)的計(jì)算機(jī)圖庫(kù)。在此基礎(chǔ)上編寫(xiě)制作了《現(xiàn)代高速多色膠印機(jī)結(jié)構(gòu)及新技術(shù)》等可見(jiàn)供教學(xué)和培訓(xùn)使用的資料，受到了熱烈歡迎。

謝普南老師連續(xù)5年參加了由中國(guó)印刷技術(shù)協(xié)會(huì)、上海印刷協(xié)會(huì)和我國(guó)相關(guān)印刷機(jī)械制造企業(yè)聯(lián)合組織的，旨在促進(jìn)和提高國(guó)產(chǎn)印刷機(jī)質(zhì)量和水平的“質(zhì)量萬(wàn)里行”活動(dòng)，擔(dān)任專家組組長(zhǎng)，行程數(shù)萬(wàn)公里，深入到數(shù)十家印刷、印刷設(shè)備制造企業(yè)，從所調(diào)研的印刷機(jī)的設(shè)計(jì)、加工、裝配到印刷企業(yè)實(shí)際印刷生產(chǎn)全過(guò)程進(jìn)行實(shí)地跟蹤調(diào)查，做了大量的基礎(chǔ)工作。

他參與人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家新聞出版總署下達(dá)由中國(guó)印刷技術(shù)協(xié)會(huì)組織制定《平版印刷工職工標(biāo)準(zhǔn)》的工作，并參加了2008年的首屆全國(guó)平版膠印工的技能大賽，并任大賽技術(shù)采辦委員會(huì)主任和大賽的總裁判長(zhǎng)，以及2010年的第二屆全國(guó)技能大賽任總裁判長(zhǎng)。除了以上工作，他還負(fù)責(zé)和直接參與編寫(xiě)平版印刷工技能大賽報(bào)紙輪轉(zhuǎn)膠印組的技能考核和理論考核的大綱和實(shí)施細(xì)則、理論考核，復(fù)習(xí)試題庫(kù)和理論考試試題的命題工作。

他不斷將自己積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)給印刷事業(yè)，為印刷技術(shù)和裝備的發(fā)展和人才的培養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。12年來(lái)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，他先后為高等院校、印刷設(shè)備制造企業(yè)、印刷企業(yè)技術(shù)，操作人員，國(guó)外印機(jī)公司的技術(shù)和銷售人員做過(guò)近50次專題技術(shù)講座和技術(shù)培訓(xùn)。指導(dǎo)北京印刷學(xué)院幾點(diǎn)和信息工程學(xué)院的印刷機(jī)械的專業(yè)教師及其研究生，幫助專業(yè)建設(shè)。完成和合作完成專著及譯著3部，分別是《印刷設(shè)備》規(guī)劃教材、《印刷媒體技術(shù)手冊(cè)》、《印刷科技實(shí)用手冊(cè)》印刷設(shè)備分冊(cè)。

篇5

在傳統(tǒng)專業(yè)美術(shù)課程中，國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)三大繪畫(huà)種類是常設(shè)科目。但這三大畫(huà)種中版畫(huà)在國(guó)內(nèi)美術(shù)教育中發(fā)展起步較晚，大約是在20 世紀(jì)80 年代中期后各大美術(shù)院校才逐漸配備相對(duì)專業(yè)的版畫(huà)設(shè)備和專業(yè)教師，版種分類和工作室設(shè)置才逐漸完備和規(guī)范化。版畫(huà)在三大畫(huà)種中最為邊緣化、陌生化，不要說(shuō)一般人陌生，就是多數(shù)美術(shù)工作者也是一知半解，雖然近三十年來(lái)，全國(guó)版畫(huà)展覽和國(guó)際交流也逐漸多起來(lái)，但要達(dá)到大眾有一定的熟悉度還需要較長(zhǎng)的時(shí)間。

造成版畫(huà)較為邊緣化的另一個(gè)重要原因，就是由版畫(huà)自身的特性決定的，那么版畫(huà)的特點(diǎn)有哪些呢？這要從版畫(huà)的畫(huà)種性質(zhì)開(kāi)始分析。版畫(huà)最簡(jiǎn)明的定性為：通過(guò)制“版”，間接轉(zhuǎn)印到一定的平面材料上形成畫(huà)面。重點(diǎn)有二，一是間接性，即要“制版”，二是“印刷”。通過(guò)以上兩大特性，又衍生出版畫(huà)的第三大特性，就是重復(fù)印刷產(chǎn)生“復(fù)數(shù)性”的作品。

版畫(huà)是按照制版的不同來(lái)分類的，如凸版、凹版、網(wǎng)版（孔版）、平版、混用版（綜合版），電腦版（數(shù)媒版）等：由于制版材料的不同和制作方法的特殊性，還有印刷方式的不同，因而各種版種之間的差異是很大的。就是一個(gè)在專業(yè)院校版畫(huà)專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)的人，也不可能把所有版種都精通，只可能有側(cè)重地掌握一至二類版種的印刷制作技術(shù)。版畫(huà)家就更是主攻一種版畫(huà)的制作，以達(dá)到精益求精。也就是說(shuō)版畫(huà)不可能有全能冠軍，只能產(chǎn)生單項(xiàng)人才。打個(gè)比方，就如同醫(yī)院分科和醫(yī)生的專業(yè)分類一樣。因此，版畫(huà)了解的人較少。

在傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)三項(xiàng)繪畫(huà)專業(yè)中，版畫(huà)的技術(shù)性要求是最高的。這是由于版畫(huà)是間接性畫(huà)種，是借助制“版”來(lái)轉(zhuǎn)印的。隨著社會(huì)科技的發(fā)展，各種制版材料和印刷技術(shù)的發(fā)展，版畫(huà)的材料和技術(shù)更加專業(yè)化、精細(xì)化，版畫(huà)的技術(shù)門檻進(jìn)一步提高了。具體的來(lái)分析，例如：傳統(tǒng)的木版技術(shù)較為大家熟知，木版印刷技術(shù)分類無(wú)非是水性印刷技術(shù)和油性印刷技術(shù)而已。木版屬凸版類型。又如：凹版印刷技術(shù)最有代表性的銅版印刷，在這一單一版種中就有干刻、腐蝕、美柔汀、糖水法、軟蠟法、松香粉法、曝光顯影法等。再如：網(wǎng)版的代表性版種絲網(wǎng)印刷，有水性印刷法、油性印刷法、照相制版法、電腦分色法等，制版材料更是豐富。

版畫(huà)的技術(shù)復(fù)雜性和高要求是一把雙刃劍。一方面，材料工具、技術(shù)性的演變，會(huì)使版畫(huà)效果產(chǎn)生巨大的變化，從而促進(jìn)版畫(huà)創(chuàng)作的突破性進(jìn)展；另一方面，版畫(huà)的技術(shù)復(fù)雜性和高門檻，也把一般美術(shù)工作者和愛(ài)好者拒之門外。材料、工具等物質(zhì)因素對(duì)作品表現(xiàn)效果產(chǎn)生直接影響，有時(shí)是技術(shù)上的限制。比如：畫(huà)面尺寸受印刷機(jī)械的限制；制作效果受版畫(huà)材料、設(shè)備、條件的限制。版畫(huà)技法的花樣繁多，也使非專業(yè)人員望而卻步。不經(jīng)過(guò)一定的專業(yè)訓(xùn)練和時(shí)間經(jīng)驗(yàn)的積累是無(wú)法掌握這些技法的。即便是經(jīng)驗(yàn)豐富的操作者，要完成一幅作品，也需經(jīng)歷數(shù)個(gè)階段，這樣加大了版畫(huà)創(chuàng)作的難度，加上多次的修改和調(diào)整效果，完成作品所耗費(fèi)的時(shí)間、工作強(qiáng)度，比其他類型繪畫(huà)高數(shù)倍乃至數(shù)十倍。

版畫(huà)“唯技術(shù)化”，將專業(yè)與非專業(yè)隔開(kāi)，即使是版畫(huà)各專項(xiàng)版種之間也是壁壘森嚴(yán)，跨越本專業(yè)、本版種的領(lǐng)域，“專家”也會(huì)成為“門外漢”。同時(shí)，也意味著從事某類版種所積累的經(jīng)驗(yàn)，很難直接在另一類型版種創(chuàng)作中生效。長(zhǎng)期從事單一版種制作，對(duì)人的思想乃至人格產(chǎn)生深刻的影響，易于形式“技術(shù)化”思維方式，引發(fā)創(chuàng)作視角的單一化與審美趣味的片面化。狹窄的專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域使創(chuàng)作者難以擺脫技術(shù)因素帶來(lái)的局限性。

實(shí)際上，技術(shù)對(duì)版畫(huà)表現(xiàn)力的限制遠(yuǎn)不止如此，它還包含了技術(shù)化對(duì)人的影響。從事版畫(huà)創(chuàng)作，長(zhǎng)期受到技術(shù)性要求的限制，迫使創(chuàng)作者除了從藝術(shù)創(chuàng)新的角度考慮外，還必須將大量精力花費(fèi)在技術(shù)實(shí)踐與研究之上，這可能會(huì)導(dǎo)致思維與行為模式的改變，易走入“唯技術(shù)化”路子，從而走入創(chuàng)作的死胡同，“藝術(shù)性”損失殆盡。其主要表現(xiàn)為：作品技術(shù)水平越來(lái)越高，畫(huà)面效果越來(lái)越好，畫(huà)面細(xì)節(jié)越來(lái)越“講究”，而藝術(shù)的表現(xiàn)力卻往往停滯不前或不斷地在原套路上重復(fù)。

版畫(huà)離不開(kāi)技術(shù)，但不應(yīng)為技術(shù)而技術(shù)。高度發(fā)展的技術(shù)社會(huì)，影響著我們的生活。因此，版畫(huà)創(chuàng)作中“技術(shù)化”可以看作現(xiàn)代社會(huì)技術(shù)與人類異化關(guān)系的延伸，也是技術(shù)化社會(huì)對(duì)人影響的一部分。實(shí)際上，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到掌握物質(zhì)世界的技術(shù)與人類精神、文化的創(chuàng)新是相輔相成的，甚至后者更為重要。

評(píng)價(jià)體系的“技術(shù)化”也直接導(dǎo)致了“唯技術(shù)化”的傾向。舉個(gè)實(shí)例，翻看近年全國(guó)版畫(huà)展覽作品和五、六年前，甚至七、八年前的全國(guó)展覽作品比較，簡(jiǎn)直沒(méi)有大的差異，畫(huà)面的構(gòu)圖、內(nèi)容、觀念等，大同小異；只是細(xì)觀之下，才發(fā)現(xiàn)隨著時(shí)間的推移，畫(huà)面是越來(lái)越精致了，技術(shù)含量是所謂越來(lái)越高了，可是作品的內(nèi)涵、語(yǔ)言卻是雷同和近似的，這就是現(xiàn)狀。國(guó)內(nèi)版畫(huà)的創(chuàng)作力微弱之至，版畫(huà)已經(jīng)成為“圈子”里的游戲，與旁人無(wú)關(guān)，與社會(huì)無(wú)關(guān)，最后也就與藝術(shù)無(wú)關(guān)。

在高度依賴技術(shù)的版畫(huà)領(lǐng)域，版畫(huà)已通過(guò)技術(shù)泛濫將版畫(huà)創(chuàng)作形態(tài)有效地改變，它在提高作品“表現(xiàn)力”的同時(shí)也使版畫(huà)成為“私密語(yǔ)言”，版畫(huà)創(chuàng)作成為少數(shù)人的“圈子”游戲或“象牙塔”，隔絕了與社會(huì)、大眾的交流，降低了藝術(shù)的影響力。雖然必要的版畫(huà)技術(shù)是作品質(zhì)量的保證，但如果過(guò)多地側(cè)重于技法語(yǔ)言的渲染，將使作品表面化，喪失深層表現(xiàn)力，也就喪失更高層次的藝術(shù)追求。

篇6

關(guān)鍵詞:工藝落后 管理落后 技術(shù)人才 勞動(dòng)強(qiáng)度 法律保障 校企合作

Abstrct:Labor productivity of print enterprises in northeast of China is very low because of lagged technique and disqualified diathesis of employees. In this paper, from my point of view, the causes of lacking professional talents are analyzed in both aspects of administration of print enterprises and technician training.

Keywords: lagged technique; lagged administration; technical talent; labor intensity; law ensure; college-enterprise collaboration

由于種種原因,東北各省的傳統(tǒng)包裝、書(shū)刊印刷業(yè)近期處于較不景氣的狀態(tài),而廣告印刷業(yè)的發(fā)展也沒(méi)有達(dá)到與現(xiàn)代商業(yè)發(fā)展水平相適應(yīng)的速度。糾其原因,除地理位置等社會(huì)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響外,還有勞動(dòng)生產(chǎn)率低和生產(chǎn)工藝技術(shù)落后的因素,而更深層次的原因則是企業(yè)缺乏有效的專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)機(jī)制和可靠的生產(chǎn)管理體制。

在東北,年產(chǎn)值幾千萬(wàn)元就可以算比較大的印刷企業(yè)了,它們是東北印刷包裝業(yè)的主體,也是本文的分析和討論的對(duì)象。

一、東北印刷企業(yè)的人才現(xiàn)狀

在東北印刷企業(yè)中受過(guò)印刷專業(yè)高等教育的技術(shù)人員寥寥無(wú)幾,印刷企業(yè)的技術(shù)骨干多是完全沒(méi)有接受過(guò)印刷專業(yè)教育的工人。很難相信的一個(gè)例證是,一個(gè)年產(chǎn)值幾千萬(wàn)的印刷企業(yè),當(dāng)印刷機(jī)需要維修時(shí),印刷機(jī)長(zhǎng)和車間主任卻都讀不懂零件上面幾個(gè)簡(jiǎn)單的英文字母。

總體來(lái)看,東北印刷企業(yè)的人才基本現(xiàn)狀是員工普遍文化水平較低,而受過(guò)印刷專業(yè)教育的人材更是極度缺乏。

二、造成東北印刷企業(yè)人材缺乏的真正原因

為弄清楚東北印刷企業(yè)人材缺乏的真正原因,我們首先對(duì)在遼沈地區(qū)印刷企業(yè)中的工資情況進(jìn)行了調(diào)查,下表是各類印刷專業(yè)畢業(yè)生工資的基本情況。

我們?cè)谶@里需要說(shuō)明的是,在我們的統(tǒng)計(jì)表中所謂A、B類高職是這樣一個(gè)概念,由于發(fā)展的歷史不同,實(shí)事上的高職高專院校也大致可以分為兩類:

A類高職這類學(xué)校的前身多半是中專(或技校)層次的學(xué)校。其特點(diǎn)為:有較深厚操作訓(xùn)練的教學(xué)傳統(tǒng),在學(xué)生整個(gè)學(xué)校教育過(guò)程中以設(shè)備操作為主線。

B類高職這類學(xué)校的前身多半是大專層次的院校。其特點(diǎn)為:有較深厚的學(xué)術(shù)分為,在整個(gè)學(xué)校教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)培養(yǎng)所占比例較高,學(xué)生作為專業(yè)技術(shù)人員的基本素質(zhì)較好,有發(fā)展?jié)摿?但實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)略顯不足。

從我們的統(tǒng)計(jì)表上反映的情況來(lái)看,在北方印刷企業(yè)中各類印刷專業(yè)畢業(yè)生的工資相對(duì)于其它行業(yè)的技術(shù)人員并不低。

那么,造成東北印刷企業(yè)人材缺乏的原因是不是因?yàn)槿鄙倥囵B(yǎng)印刷工藝類人才的學(xué)校呢?通過(guò)我們的調(diào)查,結(jié)果也是否定的。截止到現(xiàn)在,全國(guó)除老牌的幾個(gè)印刷工程本科專業(yè)外,幾乎每省都有本科院校開(kāi)設(shè)的印刷工程專業(yè),而高職高專的印刷技術(shù)專業(yè)則更多。那么,造成東北印刷企業(yè)人材現(xiàn)狀的真正原因又是什么呢?通過(guò)近幾年我對(duì)東北(特別是沈陽(yáng)地區(qū))大、中型印刷企業(yè)調(diào)查后發(fā)現(xiàn),造成東北印刷企業(yè)專業(yè)人材極度缺乏主要有這樣幾個(gè)原因:

1.東北印刷企業(yè)多半沒(méi)有科學(xué)的企業(yè)管理系統(tǒng),印刷工程或印刷技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生缺乏生存和發(fā)展的空間。在東北,印刷企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)一直是無(wú)序和非理性的,由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的限制,印刷品的競(jìng)爭(zhēng)力只看價(jià)格是否低,很少把提高產(chǎn)品的質(zhì)量放在第一位。在此背景下,決大多數(shù)印刷企業(yè)沒(méi)有正常的質(zhì)量管理體系,也沒(méi)有能夠保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)團(tuán)隊(duì)。一般企業(yè)多采用增大勞動(dòng)強(qiáng)度或延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間的方法來(lái)維持印刷企業(yè)的生存。在東北的印刷廠中,員工需要沒(méi)日沒(méi)夜的上班,即使是辦公室的管理人員一周一般也要上六天班,而且這六天每天都要工作12個(gè)小時(shí)。在機(jī)臺(tái)上工作人員的工作安排是,一周白班,一周夜班,每天也要工作12個(gè)小時(shí),沒(méi)有休息,只有倒班。另一方面,由于現(xiàn)行印刷企業(yè)多半為民營(yíng)性質(zhì),工人(或職員)的生存競(jìng)爭(zhēng)很殘酷,常會(huì)發(fā)生新來(lái)的大學(xué)生受排擠的情況,因此,印刷類專業(yè)的畢業(yè)生真正在印刷企業(yè)就業(yè)的很少。印刷工程本科專業(yè)畢業(yè)生原本的就業(yè)方向應(yīng)該是印刷企業(yè),但有一統(tǒng)計(jì),某老牌印刷工程本科專業(yè)的畢業(yè)生,畢業(yè)兩年后在印刷企業(yè)工作的不到畢業(yè)生總數(shù)的20%。實(shí)際上印刷工程本科生從事的工作主要并不是在印刷廠里,他(她)們大部分從事的都是和印刷相關(guān)的行業(yè),比如銷售、網(wǎng)絡(luò)、出版社等等較為輕松的工作。

客觀的講,印刷工程或印刷技術(shù)專業(yè)的大學(xué)生,其優(yōu)勢(shì)在于綜合素質(zhì)高,善于思考、學(xué)習(xí)和理解新技術(shù),能夠較快的接受新工藝。但由于企業(yè)生存理念的問(wèn)題,印刷企業(yè)內(nèi)缺少技術(shù)及相關(guān)管理崗位。在東北,印刷企業(yè)中的大學(xué)生多半只能或在勞動(dòng)強(qiáng)度大的純體力崗位,或在非技術(shù)的管理崗位上就業(yè)。印刷工程本科院校的培養(yǎng)目標(biāo)和北方印刷企業(yè)的生產(chǎn)方式及管理現(xiàn)狀間的矛盾是造成北方的印刷企業(yè)缺少印刷專業(yè)技術(shù)人才的主要原因之一。

2.在東北的印刷企業(yè)中缺乏合理的人才培養(yǎng)機(jī)制,學(xué)生無(wú)法成長(zhǎng)為企業(yè)的技術(shù)骨干。在東北絕大多數(shù)印刷企業(yè)中,傳授專業(yè)技術(shù)一直還保持著口傳心授的方法。而這種傳授技術(shù)方法的致命缺點(diǎn)是周期長(zhǎng)且缺乏系統(tǒng)性,這也是在東北印刷企業(yè)中新技術(shù)推廣困難的主要原因之一。

客觀上講,現(xiàn)在東北地區(qū)許多印刷企業(yè)已經(jīng)感受到了專業(yè)人才的重要性,想培養(yǎng)一些有專業(yè)基礎(chǔ)的大學(xué)生。但由于企業(yè)中缺乏科學(xué)的管理系統(tǒng)和合理的人才培養(yǎng)機(jī)制,企業(yè)對(duì)新入職的大學(xué)生既沒(méi)有系統(tǒng)的培養(yǎng)計(jì)劃,也沒(méi)有好的導(dǎo)師來(lái)帶他們。近兩年,沈陽(yáng)地區(qū)許多印刷企業(yè)都成立了自己的生產(chǎn)計(jì)劃部門,也吸收了一些相關(guān)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生,但運(yùn)行的結(jié)果多半不十分理想。其實(shí),這種失敗的原因很簡(jiǎn)單,由于企業(yè)管理者自己都對(duì)生產(chǎn)計(jì)劃部門具體職能和管理規(guī)律缺少了解,沒(méi)有好的指導(dǎo)者也沒(méi)有相關(guān)技術(shù)規(guī)范,讓大學(xué)生們自己去摸索,生產(chǎn)計(jì)劃和質(zhì)量控制部門的運(yùn)行效果可想而知。而這類失敗的負(fù)面影響是企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生沒(méi)有作為,而大學(xué)生的感覺(jué)則是懷才不遇,這一惡性循環(huán)是使學(xué)生無(wú)法成長(zhǎng)為印刷企業(yè)的技術(shù)骨干,甚至改行的重要原因。其實(shí)在這方面,我們北方的許多企業(yè)可以多向外資印刷企業(yè)、長(zhǎng)三角和珠三角的大型印刷企業(yè)去學(xué)習(xí),在一個(gè)有合理人才培養(yǎng)系統(tǒng)的現(xiàn)代印刷企業(yè)中,學(xué)生在每個(gè)崗位都應(yīng)該有榜樣可以學(xué)習(xí),遇到問(wèn)題有前輩們可以咨詢,同時(shí)也有相關(guān)的政策作為保證,這樣學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)少走很多彎路,也只有這樣學(xué)生才能快速成長(zhǎng)為企業(yè)的技術(shù)骨干。

3. 造成東北印刷企業(yè)專業(yè)人材極度缺乏的另一原因是在東北的印刷企業(yè)中,技術(shù)人員的基本權(quán)益得不到政策和法律的基本保證。雖然現(xiàn)在國(guó)家有相關(guān)法律保護(hù)勞動(dòng)者的基本權(quán)益,但在傳統(tǒng)民營(yíng)企業(yè)中,由于沒(méi)有獨(dú)立的工會(huì)作為監(jiān)督機(jī)構(gòu),國(guó)家在此方面也缺少力度,現(xiàn)在北方很多印刷企業(yè)員工的權(quán)益沒(méi)有基本保障,這方面比較突出的問(wèn)題是勞動(dòng)時(shí)間與收益不成比例,老板隨意安排員工加班卻很少給加班費(fèi)。工人的工傷、生病缺少合理合法的治療和保障等。此情況近期雖有改進(jìn)的趨勢(shì),但還很不夠,這種生存環(huán)境對(duì)受過(guò)高等教育的學(xué)生來(lái)講是一般是難以接受的。

三、東北印刷企業(yè)要振興,高職畢業(yè)生理應(yīng)成為主力軍

以上我們對(duì)造成東北印刷企業(yè)專業(yè)人材極度缺乏的原因進(jìn)行了初步的分析。那么,阻礙東北印刷企業(yè)快速發(fā)展的人才問(wèn)題的解決方案又是什么呢?

為尋找這個(gè)問(wèn)題的答案,我們對(duì)東北地區(qū)印刷企業(yè)的人才結(jié)構(gòu)進(jìn)行了的調(diào)查和分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn)東北印刷企業(yè)主要有這樣四個(gè)用工來(lái)源,1、印刷工程本科生;2、高職高專畢業(yè)生;3、中職畢業(yè)生;4、社會(huì)。

下表是我們對(duì)若干印刷院校(或?qū)I(yè))畢業(yè)生的就業(yè)崗位情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查的結(jié)果。由于中職畢業(yè)生在印刷企業(yè)的崗位以操作類崗位為主,故我們僅列出了印刷工程本科生和高職高專畢業(yè)生的就業(yè)崗位。

自從國(guó)家取消印刷工藝碩士學(xué)位以后,印刷工程本科便是印刷行業(yè)的最高學(xué)歷。

從我們的調(diào)查情況來(lái)看,由于印刷工程本科院校的培養(yǎng)目標(biāo)和北方印刷企業(yè)的生產(chǎn)方式和管理現(xiàn)狀間存在著巨大的差距,至少在近期,印刷工程本科生在東北印刷企業(yè)中生存空間難有大的拓展。在沈陽(yáng)地區(qū),現(xiàn)在工作在印刷企業(yè)的印刷工程專業(yè)本科生不過(guò)只有數(shù)十人。

高職高專的畢業(yè)生的情況則不同,他們即具有一定印刷專業(yè)的理論基礎(chǔ),又具有面向生產(chǎn)一線的基本素質(zhì)和心理準(zhǔn)備。根據(jù)調(diào)查結(jié)果我們可以肯定的是,有一定印刷技術(shù)專業(yè)理論的高職高專生近期將成為振興東北印刷業(yè)的中堅(jiān)力量。

四、印刷專業(yè)的高職教育任重道遠(yuǎn)

印刷是一種有著悠久歷史的行業(yè)。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,特別是由于電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展,使印刷行業(yè)發(fā)生了翻天覆地的巨大變化,其主要特征為:

(1)彩色桌面出版系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)印前設(shè)計(jì)和圖文處理已成為印前領(lǐng)域的基本技術(shù)。

(2)計(jì)算機(jī)直接制版技術(shù)(CTP)被廣泛采用。

(3)在印刷和后期加工方面越來(lái)越多采用計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制和質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)。

印刷是一門綜合了眾多學(xué)科的應(yīng)用技術(shù), 印刷技術(shù)專業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)是:

(1)涉及的相關(guān)理論多而雜。

(2)學(xué)生需掌握的專業(yè)技能和規(guī)范多且周期較長(zhǎng)。

(3)實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)設(shè)備種類多且昂貴。

大力發(fā)展印刷技術(shù)的高職教育,有兩個(gè)問(wèn)題是需要用心解決的,其一是印刷專業(yè)理論基礎(chǔ)教學(xué)問(wèn)題,其二是印刷工藝實(shí)訓(xùn)問(wèn)題。

對(duì)具有一定歷史的高職高專院校來(lái)講,專業(yè)基礎(chǔ)理論的教學(xué)問(wèn)題一般不難解決,但印刷工藝訓(xùn)練問(wèn)題的解決卻絕非易事。為解決這兩個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題,長(zhǎng)期以來(lái)我們的做法是:

(1)提早開(kāi)設(shè)專業(yè)課,盡可能發(fā)揮高職高專學(xué)生基礎(chǔ)好,學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)性、專業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn)。

(2)建立完善的校內(nèi)實(shí)踐體系和高水平的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地,提倡“按需教學(xué)”的原則,強(qiáng)化學(xué)生的單項(xiàng)技能。

(3)加強(qiáng)校企合作的力度,建設(shè)現(xiàn)代化高質(zhì)量的校外實(shí)訓(xùn)基地。

通過(guò)多年的印刷專業(yè)教學(xué),我們的經(jīng)驗(yàn)是,校企合作是決定高職高專印刷技術(shù)專業(yè)辦學(xué)成功與否的關(guān)鍵一環(huán)。因?yàn)樵S多印刷工藝技術(shù)主要應(yīng)該是在企業(yè)中學(xué)的,這其中的原因之一是因?yàn)橛∷⒃O(shè)備,特別是彩色印刷設(shè)備不僅價(jià)格昂貴,其維護(hù)等方面要求也使其不適合成為學(xué)校的教學(xué)設(shè)備。從我們了解的情況來(lái)看,即使是在國(guó)內(nèi)一流的印刷工程或印刷技術(shù)院校中,其設(shè)備與印刷企業(yè)的一線設(shè)備一般也都要有十至二十年以上的差距。另一方面,學(xué)校工藝實(shí)驗(yàn)室的教師,與生產(chǎn)一線的工藝師的水平相比也不可能同日而語(yǔ)。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,以海德寶、曼羅蘭為代表的世界知名品牌印刷機(jī)大量進(jìn)入我國(guó)印刷市場(chǎng)參與競(jìng)爭(zhēng),傳統(tǒng)的印刷工藝技術(shù)每時(shí)每刻都面臨著發(fā)展和變化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),這必將使我國(guó)印刷行業(yè)對(duì)專業(yè)高技能人才的需求量會(huì)越來(lái)越大。

參考文獻(xiàn):

[1]中國(guó)印刷雜志社,《中國(guó)印刷》雜志2008.12.新生:《新勞動(dòng)合同法給印企人力資源管理帶來(lái)的思索等》。

[2]中國(guó)印刷科學(xué)技術(shù)研究所,《印刷技術(shù)》雜志2007.12。連建軍:《淺談出版業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提高》。

篇7

如果將《今日印刷》比作一個(gè)人，那么30歲的《今日印刷》已經(jīng)步入而立之年。而立是一種情懷，是所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，更是一種價(jià)值和成就。

雖然加入雜志社不過(guò)短短幾年，但感受更多的則是雜志社每一位同事對(duì)中國(guó)印刷工業(yè)發(fā)展的關(guān)注和對(duì)雜志出版工作所表現(xiàn)出的兢兢業(yè)業(yè)與認(rèn)真負(fù)責(zé)。秉持著“傳播新知、交流經(jīng)驗(yàn)、引導(dǎo)市場(chǎng)、服務(wù)行業(yè)”的為辦刊宗旨，每一位同事都竭盡所能地將國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)印刷技術(shù)與印刷設(shè)備匯總、整理，將其奉獻(xiàn)給每一位熱愛(ài)《今日印刷》的讀者。作為傳媒人，我們有責(zé)任與義務(wù)將新知傳播給社會(huì)大眾，將行業(yè)內(nèi)的最新信息匯集于此，關(guān)注理論與實(shí)踐的結(jié)合、應(yīng)用。印刷行業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的意義重大，雖古老卻又無(wú)可取代。在新的發(fā)展前景下，文明的傳承與文化的傳播還要依靠印刷來(lái)延續(xù)，印刷工業(yè)的發(fā)展還在繼續(xù)向前。這些在我曾經(jīng)的工作和生活中所不曾思考過(guò)的，而今卻給了我新的思考與感悟。

《今日印刷》愿做行業(yè)發(fā)展的前行者，這也是雜志社每位同事為之奮斗的目標(biāo)。不論是在參加展會(huì)，外出參訪，還是電話溝通，每每談及《今日印刷》，所聽(tīng)到的大都是對(duì)我們肯定，我想這也是《今日印刷》成長(zhǎng)30年以來(lái)的積淀和價(jià)值所在。

如果將今日印刷比作一個(gè)家庭，那么，我更能感受到的則是源自于這里的關(guān)懷與包容。不論是2013北京國(guó)際印刷技術(shù)展覽會(huì)的媒體采訪與會(huì)后撰稿、排版，還是首屆舉辦的數(shù)字印刷聯(lián)盟高峰年會(huì)，亦或日常出版工作，更多體現(xiàn)出的是同仁之間的互相關(guān)心與工作當(dāng)中的理解與包容。在這里，我們；在這里，我們互相扶持。點(diǎn)滴之愛(ài)所匯聚成的凝聚力，使我們拋卻了生活中的煩亂心情，看到工作的成果轉(zhuǎn)化成小小的鉛字，這是對(duì)付出最大的贊許；聽(tīng)到讀者們發(fā)自內(nèi)心的肯定，則是對(duì)我們工作的最大認(rèn)可與激勵(lì)?？v然我們工作存有疏漏，但我們?nèi)匀蛔非笸昝?，不斷?chuàng)新，將每個(gè)人的創(chuàng)造力和自我奉獻(xiàn)發(fā)揮極致，以此來(lái)回報(bào)廣大讀者對(duì)我們30年來(lái)的厚愛(ài)與支持。

篇8

如果10年后回過(guò)頭來(lái)看報(bào)業(yè)印刷的2011年，可能會(huì)認(rèn)為這是具有特殊意義的一年。進(jìn)入2010年后，業(yè)界已經(jīng)明顯地感到報(bào)業(yè)印刷量下滑的態(tài)勢(shì)得到扭轉(zhuǎn)，很多報(bào)刊的印量止跌回升。2011年初，中國(guó)報(bào)業(yè)協(xié)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“中國(guó)報(bào)協(xié)”）印刷委員會(huì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)印證了人們的此前的猜想。最終的數(shù)據(jù)是，2010年總印張數(shù)比2009年增長(zhǎng)8.55%。2011年，回升的態(tài)勢(shì)仍然在持續(xù)，中國(guó)報(bào)協(xié)根據(jù)全國(guó)報(bào)業(yè)印刷廠上報(bào)的2011年上半年報(bào)紙印量數(shù)據(jù)判斷，2011年全國(guó)報(bào)紙印量應(yīng)能保持3%～5%的增長(zhǎng)率?？梢哉f(shuō)，報(bào)業(yè)印刷業(yè)已基本度過(guò)了最艱難的時(shí)期，進(jìn)入了后危機(jī)時(shí)代。

后危機(jī)時(shí)代并不意味著危機(jī)不復(fù)存在。業(yè)界統(tǒng)一的看法是，在信息化程度不斷提高的今天，報(bào)業(yè)印刷業(yè)已經(jīng)難以再重演10年前的輝煌。無(wú)論從宏觀的政策層面和全球市場(chǎng)環(huán)境來(lái)看，還是技術(shù)發(fā)展的規(guī)律來(lái)看，我們都需要審慎評(píng)估今后的報(bào)業(yè)印刷市場(chǎng)。因?yàn)?，后危機(jī)時(shí)代，變革的序幕已經(jīng)開(kāi)啟。

在此，讓我們共同梳理2011年報(bào)業(yè)印刷的變革和發(fā)展，亦算是對(duì)2011年的一個(gè)回顧。

體制機(jī)制變革持續(xù)深化

文化體制改革是中央一直以來(lái)積極推進(jìn)的一項(xiàng)工作，2011年10月召開(kāi)的中央六中全會(huì)更將文化體制改革列為重大課題大力推進(jìn)。作為文化產(chǎn)業(yè)重要組成部分的報(bào)業(yè)，一直以來(lái)都是改革的先行者，具有相對(duì)完整企業(yè)特點(diǎn)的報(bào)業(yè)印刷廠，更是報(bào)業(yè)體系內(nèi)體制改革的“排頭兵”。六中全會(huì)精神的進(jìn)一步推進(jìn)，將會(huì)對(duì)報(bào)業(yè)印刷廠的體制和機(jī)制變革形成重大影響。

實(shí)際上，報(bào)業(yè)印刷廠的體制機(jī)制變革自20世紀(jì)90年代中期就已經(jīng)開(kāi)始，印刷廠是報(bào)社最早實(shí)施二級(jí)核算的部門之一。20世紀(jì)90年代未期后，很多報(bào)業(yè)印刷廠都嘗試了轉(zhuǎn)企改制，雖然轉(zhuǎn)企的程度不同，但其企業(yè)屬性得到了確認(rèn)和強(qiáng)化。近一兩年，部分報(bào)業(yè)印刷廠的轉(zhuǎn)制更為整個(gè)報(bào)業(yè)提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。2011年以來(lái)，許多報(bào)社都將印刷廠轉(zhuǎn)企改制作為報(bào)社推進(jìn)文化體制改革的重要舉措。其中，人民日?qǐng)?bào)社印刷廠、新華通訊社印刷廠的轉(zhuǎn)企最具代表性，對(duì)行業(yè)也起到積極的推進(jìn)作用。

后危機(jī)時(shí)代，報(bào)業(yè)印刷廠轉(zhuǎn)企改制更將是一個(gè)復(fù)雜的課題。尤其在當(dāng)前報(bào)業(yè)危機(jī)的出現(xiàn)和印量的增幅趨緩的情況下，轉(zhuǎn)企改制將面臨的問(wèn)題更加復(fù)雜，特別是在如何形成和保持可持續(xù)發(fā)展能力上。目前的報(bào)業(yè)危機(jī)使報(bào)業(yè)印刷廠今后的發(fā)展前景黯淡，轉(zhuǎn)企作為一個(gè)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)體后如何具備自我發(fā)展和生存的能力，是所有報(bào)業(yè)印刷廠最大的難題。因此，轉(zhuǎn)企并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的核算機(jī)制變化，而是如何再造印刷廠生存能力的問(wèn)題。

面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，一些創(chuàng)新的模式和做法值得關(guān)注。如較早引入社會(huì)資本進(jìn)行轉(zhuǎn)企改制的大眾日?qǐng)?bào)大眾華泰印務(wù)公司所建立的分廠模式，即與地市報(bào)合資或獨(dú)資建立分廠，該模式的核心是要爭(zhēng)取到報(bào)社（或報(bào)業(yè)集團(tuán)）對(duì)印刷廠在業(yè)務(wù)資源上的支持，因?yàn)槠浞謴S的業(yè)務(wù)幾乎全部來(lái)自于報(bào)社內(nèi)部。除了大眾日?qǐng)?bào)之外，河北報(bào)業(yè)集團(tuán)印務(wù)中心、浙江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)印務(wù)有限公司、福建日?qǐng)?bào)社印刷廠等也都采用了這種模式。在報(bào)社對(duì)印刷廠轉(zhuǎn)制的支持上，更為明顯的是新華通訊社印刷廠，其在轉(zhuǎn)企的同時(shí)成立了物流公司，以企業(yè)化的方式統(tǒng)管全國(guó)各代印點(diǎn)印刷物資的供應(yīng)，從而全面整合了報(bào)業(yè)體系業(yè)務(wù)資源。

因此，將單純從資產(chǎn)層面進(jìn)行轉(zhuǎn)制推進(jìn)到通過(guò)印刷廠進(jìn)行整個(gè)報(bào)社的業(yè)務(wù)資源整合，是報(bào)業(yè)印刷廠改制的一個(gè)新的發(fā)展思路，也是后危機(jī)時(shí)代推進(jìn)報(bào)業(yè)印刷廠體制機(jī)制創(chuàng)新的有益探索。在后危機(jī)時(shí)代，報(bào)業(yè)管理者正將報(bào)業(yè)的整體概念強(qiáng)化，將體系內(nèi)相關(guān)印刷業(yè)務(wù)進(jìn)行整合，以使印刷廠獲得堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)支撐。

另外，尋求報(bào)紙印刷之外的新發(fā)展空間也是各報(bào)業(yè)印刷廠關(guān)注的重點(diǎn)，這不僅是報(bào)業(yè)印刷廠轉(zhuǎn)制的需要，也是報(bào)社多元化經(jīng)營(yíng)的需要。商業(yè)印刷和包裝印刷一直以來(lái)都是報(bào)業(yè)印刷廠的發(fā)展方向，如河南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)有限公司印務(wù)中心、報(bào)印刷廠、南方日?qǐng)?bào)社印刷廠等在2011年都表現(xiàn)出了開(kāi)拓商業(yè)印刷和包裝印刷的強(qiáng)烈愿望，其中，報(bào)印刷廠2011年連續(xù)引進(jìn)兩臺(tái)高端商業(yè)印刷設(shè)備，更是其向商業(yè)印刷領(lǐng)域進(jìn)軍的重大舉措。除了省級(jí)報(bào)外，一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的地市報(bào)業(yè)印刷廠也在借轉(zhuǎn)制的機(jī)會(huì)拓展商業(yè)印刷和包裝印刷業(yè)務(wù)，如湖州日?qǐng)?bào)印務(wù)有限公司、溫州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)印務(wù)中心、煙臺(tái)日?qǐng)?bào)社印刷廠等。

數(shù)字化推進(jìn)提速

數(shù)字化是報(bào)業(yè)印刷技術(shù)發(fā)展的最大推動(dòng)力。從激光照排技術(shù)的迅速鋪開(kāi)到彩色報(bào)紙分色技術(shù)的普及，正是數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用，造就了報(bào)業(yè)和報(bào)業(yè)印刷業(yè)的輝煌。

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，當(dāng)數(shù)字技術(shù)進(jìn)入制版和印刷領(lǐng)域時(shí)，其推進(jìn)速度明顯降了下來(lái)：已經(jīng)出現(xiàn)十余年的CTP制版技術(shù)仍然是當(dāng)前炙手可熱的技術(shù)焦點(diǎn)；CIP3油墨預(yù)置的應(yīng)用仍然鳳毛麟角，在很多業(yè)界同仁眼中還是“霧里看花”；數(shù)字印報(bào)也一直都是“只聽(tīng)樓梯響，不見(jiàn)人下來(lái)”，目前尚無(wú)成功應(yīng)用的先例。

數(shù)字技術(shù)推進(jìn)遲緩，使傳統(tǒng)報(bào)業(yè)印刷的創(chuàng)新受到局限，也是導(dǎo)致報(bào)業(yè)危機(jī)的重要因素之一。但在2011年，報(bào)業(yè)數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用開(kāi)始步入快車道。

1.CTP應(yīng)用全面鋪開(kāi)

2011年上半年膠片價(jià)格的上漲和CTP版材價(jià)格的下降，使得困擾報(bào)業(yè)CTP應(yīng)用的最大成本瓶頸得到初步突破，成就了CTP在報(bào)業(yè)印刷業(yè)的全面推進(jìn)。這個(gè)推進(jìn)并不僅僅是今年又有多少家報(bào)業(yè)印刷廠引進(jìn)了多少臺(tái)CTP機(jī)這樣的顯性數(shù)據(jù)，還在于各報(bào)業(yè)印刷廠CTP開(kāi)機(jī)率明顯提高。由于膠片價(jià)格已經(jīng)接近50元/平方米，這樣一來(lái)，制作一套傳統(tǒng)印版的綜合成本已明顯高于一套CTP印版的制作成本，這就解決了長(zhǎng)久以來(lái)困擾報(bào)業(yè)的CTP應(yīng)用成本居高不下的問(wèn)題。據(jù)筆者單位及筆者接觸的幾家報(bào)業(yè)印刷廠來(lái)看，各廠都已經(jīng)放開(kāi)了CTP版材的使用量，能用CTP輸出的盡量都用CTP輸出。雖然目前尚無(wú)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，但相信今年的CTP制版量將有明顯的上升。

據(jù)中國(guó)報(bào)協(xié)統(tǒng)計(jì)，2008年CTP制版量占制版總量的比例為8%，2010年達(dá)到27%。2011年，國(guó)產(chǎn)CTP版材和設(shè)備更是開(kāi)始共同發(fā)力，推介力度前所未有。2011年9月中國(guó)報(bào)協(xié)召開(kāi)的全國(guó)報(bào)業(yè)印刷廠廠長(zhǎng)會(huì)議上，樂(lè)凱華光作為主贊助商安排了一整天的活動(dòng)，大力推介其在報(bào)業(yè)CTP版材方面取得的新成果。2011年11月的全印展上，幾乎所有的國(guó)產(chǎn)CTP版材廠商都推出了新的CTP版材，以北大方正、杭州科雷為代表的國(guó)產(chǎn)CTP廠商的市場(chǎng)占有率也得到明顯提升。從2011年的情況看，CTP技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)突破成本的限制，成為主流的制版方式，今后將有更快發(fā)展，這是2011年報(bào)業(yè)印刷數(shù)字化進(jìn)程中的一大亮點(diǎn)。

2. CIP3油墨預(yù)置技術(shù)的應(yīng)用得到普及

油墨預(yù)置技術(shù)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，已經(jīng)具有較高的成熟度，但在報(bào)業(yè)印刷廠印刷環(huán)節(jié)的應(yīng)用卻一直不盡如人意，究其原因，主要還是在于缺乏相應(yīng)技術(shù)支持。印刷機(jī)廠商對(duì)此了解不夠，印刷機(jī)臺(tái)操作人員則擔(dān)心操作煩瑣。但在2011年，CIP3的應(yīng)用有了明顯的起色，一方面，今年報(bào)社安裝或已簽訂合同的印刷機(jī)已全部具備CIP3油墨預(yù)置功能，如光明日?qǐng)?bào)、大眾日?qǐng)?bào)、北京日?qǐng)?bào)、湖北日?qǐng)?bào)等引進(jìn)的印刷機(jī)都帶有CIP3油墨預(yù)置功能；另一方面，報(bào)業(yè)印刷廠對(duì)CIP3油墨預(yù)置功能開(kāi)始給予關(guān)注，紛紛將CIP3功能調(diào)試成功作為驗(yàn)收的必要內(nèi)容，并要求其與印前系統(tǒng)保持良好的銜接?？梢?jiàn)，業(yè)界已經(jīng)認(rèn)識(shí)到CIP3的意義和價(jià)值。

3.數(shù)字印報(bào)進(jìn)入業(yè)界的視野

數(shù)字印報(bào)雖然在技術(shù)上尚有較大的發(fā)展空間，在報(bào)業(yè)的應(yīng)用也鮮有先例，但業(yè)界越來(lái)越重視數(shù)字印報(bào)的價(jià)值，并積極探索其應(yīng)用的可行性和必要性。剛剛結(jié)束的第四屆全印展上，面向報(bào)紙印刷的數(shù)字印刷解決方案的實(shí)用性越來(lái)越強(qiáng)，如柯達(dá)、東京機(jī)械、奧西等都推出了面向報(bào)業(yè)的數(shù)字印刷解決方案。

產(chǎn)品創(chuàng)新迫在眉睫

當(dāng)前，報(bào)業(yè)面臨的危機(jī)并沒(méi)有解除，如何更好地服務(wù)讀者，鞏固讀者群，是所有報(bào)社都在考慮的問(wèn)題。作為實(shí)現(xiàn)手段的印刷技術(shù)也需要為報(bào)社的出版創(chuàng)新提供技術(shù)支持?；仡櫧陙?lái)報(bào)業(yè)的發(fā)展歷程，印刷技術(shù)的不斷變革對(duì)報(bào)業(yè)的穩(wěn)步向前發(fā)展功不可沒(méi)。正是激光照排技術(shù)的成熟，才使報(bào)業(yè)告別了鉛與火，迎來(lái)了20世紀(jì)90年代的大發(fā)展，并帶動(dòng)了報(bào)業(yè)多版化進(jìn)程；而彩色報(bào)紙制作和印刷技術(shù)的成熟，則催生了彩報(bào)的迅速普及。在這個(gè)技術(shù)為王的時(shí)代，技術(shù)已經(jīng)成為決定一個(gè)行業(yè)興衰的決定性因素。在筆者看來(lái)，報(bào)業(yè)印刷業(yè)未來(lái)需要在以下方面有所創(chuàng)新和發(fā)展。

1.報(bào)紙印刷高精化

按照傳統(tǒng)的觀點(diǎn)，報(bào)紙作為即時(shí)消費(fèi)品，對(duì)印刷質(zhì)量要求相對(duì)較低。但在信息渠道多樣化的今天，印刷質(zhì)量較低的報(bào)紙，不僅難以滿足讀者的閱讀需求，也會(huì)嚴(yán)重影響報(bào)紙廣告的表現(xiàn)力，其造成的廣告流失會(huì)嚴(yán)重威脅到報(bào)紙的基本生存模式，因此，如何提高報(bào)紙印刷質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)報(bào)紙印刷的高精化，成為每一個(gè)報(bào)社都在思考的重要問(wèn)題。

在中國(guó)報(bào)協(xié)組織的全國(guó)性質(zhì)量評(píng)比中，目前達(dá)到優(yōu)秀級(jí)、精品級(jí)的報(bào)社占到50%以上，但卻與社會(huì)對(duì)報(bào)紙印刷質(zhì)量的需求相差甚遠(yuǎn)，這也從另一個(gè)方面說(shuō)明，報(bào)紙印刷質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)基點(diǎn)應(yīng)該提高。標(biāo)準(zhǔn)的提高面臨著諸多的技術(shù)限制，需要相關(guān)技術(shù)的配合，如加網(wǎng)技術(shù)、制版技術(shù)、印刷技術(shù)等。一些報(bào)社已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，并在印刷機(jī)上引入了更高級(jí)的裝置，如大多數(shù)報(bào)社在訂購(gòu)印刷機(jī)時(shí)，對(duì)橡皮布張緊方式指定采用卷軸方式、光明日?qǐng)?bào)新引進(jìn)的印刷機(jī)采用了3支靠版墨輥、南方日?qǐng)?bào)的桑拿印刷機(jī)上配備了UV烘干裝置等，這些原本是在商業(yè)輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)上采用的技術(shù)在報(bào)紙輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)上的引入，會(huì)使印刷質(zhì)量得到有效提升。

2.報(bào)紙幅面變革

至今，一些報(bào)社還采用680mm、860mm幅寬的非常規(guī)新聞紙印刷，由于報(bào)紙印刷機(jī)的裁切尺寸固定為546mm，因此，報(bào)紙幅面的長(zhǎng)寬比例不太協(xié)調(diào)。2011年，華商數(shù)碼信息股份有限公司在設(shè)備訂購(gòu)意向中指明要求470mm的裁切尺寸，也就是國(guó)外開(kāi)始出現(xiàn)的“柏林版”報(bào)紙，使報(bào)紙的幅寬和裁切尺寸相協(xié)調(diào)，而開(kāi)本的縮小使對(duì)開(kāi)大報(bào)的閱讀更方便，還可以大幅減少紙張費(fèi)用。

報(bào)業(yè)印刷的創(chuàng)新面臨著很多的困難。一方面，受報(bào)業(yè)危機(jī)的影響，報(bào)社財(cái)力受到很大制約，引進(jìn)新技術(shù)的積極性和能力都明顯降低，報(bào)業(yè)印刷廠的轉(zhuǎn)制使這個(gè)問(wèn)題更為突出。盡管今年仍然有一些報(bào)社引進(jìn)印刷設(shè)備和新建印刷廠的消息，但今年的輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)招標(biāo)項(xiàng)目是歷年來(lái)最低；另一方面，相關(guān)廠商受報(bào)業(yè)不景氣等消極消息的影響，在報(bào)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的研發(fā)投入越來(lái)越小。

篇9

[關(guān)鍵詞]平面廣告設(shè)計(jì);印刷;有效途徑

學(xué)生設(shè)計(jì)出來(lái)的作品去印刷經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，負(fù)責(zé)人打開(kāi)拿來(lái)的電子文件，發(fā)覺(jué)無(wú)預(yù)留 “出血位”而且其尺寸又不合雜志的縮放比例，因此，告訴學(xué)生“回去改好再拿來(lái)”，學(xué)生則會(huì)迫不及待地說(shuō)“什么出血位呀，我不知道呀？”或者“老師沒(méi)教??！”。這樣的事情可能還有許多，例如：有的學(xué)生說(shuō)印出的印刷品和他在電腦屏幕上顯示的效果顏色不一致；印出來(lái)的印刷品上出現(xiàn)細(xì)網(wǎng)格；在添加黑色時(shí)，往往用四色黑，那樣黑色印出來(lái)，小字會(huì)重影；拼大版時(shí)版心過(guò)大，容易忽略角線給印刷裁切帶來(lái)的不便，忘記模式轉(zhuǎn)換（RGB轉(zhuǎn)CMYK）、圖像精度不夠，文字未轉(zhuǎn)曲線等等。這是學(xué)生在設(shè)計(jì)與印刷方面經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)也是十分重要的，看起來(lái)是小問(wèn)題，可是累積起來(lái)就是大問(wèn)題，浪費(fèi)了寶貴時(shí)間不說(shuō)，還會(huì)造成一定的經(jīng)濟(jì)損失，并耽誤作品的正常遞交與使用。

一個(gè)完整的印刷品的產(chǎn)生，從設(shè)計(jì)素材的收集、整理，到最后獲得印刷成品，要經(jīng)過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)、制版、印刷、印后加工等工藝流程，它所涵蓋的專業(yè)和層面很廣。任何一件精美的印刷品都是科學(xué)、藝術(shù)及技術(shù)的結(jié)晶。從實(shí)際意義來(lái)講，印刷是傳播美的歷史和美的藝術(shù)再現(xiàn)的過(guò)程，也是追求盡善盡美的過(guò)程。因此作為一個(gè)平面設(shè)計(jì)師，只有對(duì)整個(gè)印刷工藝和材料都有全面的了解，才能設(shè)計(jì)出具有新意、個(gè)性和特色的印刷精品。

在平面廣告設(shè)計(jì)的領(lǐng)域，印刷品的質(zhì)量好與否直接影響到廣告?zhèn)鞑バЧ?，?duì)于從事平面廣告設(shè)計(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在設(shè)計(jì)制作的環(huán)節(jié)就更顯得十分重要。那么如何在平面廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)把握平面廣告設(shè)計(jì)與印刷課程的關(guān)系、如何在學(xué)校將理論與實(shí)踐相結(jié)合，解決它們之間的對(duì)接問(wèn)題就顯得尤為重要。

鼓勵(lì)教師到相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉

年輕教師正在成長(zhǎng)，已經(jīng)成為高校的主力軍，有些教師已經(jīng)取得了博士、碩士學(xué)位，但實(shí)際技能方面他們普遍缺乏生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，給專業(yè)教學(xué)工作和企業(yè)急需的人才培養(yǎng)帶來(lái)困難。在師資方面，承擔(dān)專業(yè)技能教學(xué)的教師如果自身的專業(yè)技能不到位，又如何培養(yǎng)合格的學(xué)生？因?yàn)樾袠I(yè)工作、發(fā)展、服務(wù)的需求，一些單位制造和引進(jìn)新的技術(shù)設(shè)備和生產(chǎn)線及原材料，這些對(duì)教師來(lái)說(shuō)是全新的。因此，應(yīng)對(duì)中青年教師做好繼續(xù)培養(yǎng)工作，鼓勵(lì)教師到相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉， 更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中充分準(zhǔn)確的講授印刷知識(shí)，幫助學(xué)生預(yù)測(cè)和發(fā)現(xiàn)將要出現(xiàn)的問(wèn)題，并引導(dǎo)其正確解決。同時(shí)這對(duì)于調(diào)整人才培養(yǎng)方案，改革教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法和手段具有重要的意義。

建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)印刷實(shí)訓(xùn)基地不能適應(yīng)行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需求，成為制約提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)特別大的因素。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等對(duì)傳統(tǒng)印刷行業(yè)的改造，印刷實(shí)習(xí)基地需要相應(yīng)的更新改造。不少高校實(shí)訓(xùn)基地沒(méi)有或者建設(shè)嚴(yán)重滯后，學(xué)生實(shí)踐環(huán)境不能滿足實(shí)訓(xùn)要求，學(xué)生的實(shí)踐時(shí)間和實(shí)訓(xùn)條件達(dá)不到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，致使學(xué)生理論與實(shí)際結(jié)合方面產(chǎn)生較大差距。因此，在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備當(dāng)前行業(yè)使用的基礎(chǔ)設(shè)備，提高學(xué)生具體分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

印刷實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)秉承“前校后廠、半工半讀”辦學(xué)方式，承擔(dān)設(shè)計(jì)專業(yè)或者印刷等專業(yè)學(xué)生“做中學(xué)”的教學(xué)實(shí)訓(xùn)、學(xué)校教材及辦公用品的印刷生產(chǎn)、宣傳展板的制作、包裝盒形的設(shè)計(jì)、教師的科研與實(shí)驗(yàn)、面向企業(yè)的技術(shù)開(kāi)發(fā)與服務(wù)等任務(wù)。其先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備、現(xiàn)代化企業(yè)的管理方法、真實(shí)的工作氛圍成為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，是解決學(xué)生平面廣告設(shè)計(jì)與印刷技術(shù)對(duì)接的有效途徑。

實(shí)行產(chǎn)學(xué)研合作新模式

校企、產(chǎn)學(xué)研共同合作培養(yǎng)平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)人才，是解決學(xué)生設(shè)計(jì)與印刷、理論與實(shí)踐可行的人才培養(yǎng)模式。

優(yōu)秀的印刷行業(yè)專家和企業(yè)主管可參加教學(xué)的改革，為高校的課程設(shè)置提出意見(jiàn)和建議，推動(dòng)院校不斷前進(jìn)、快速發(fā)展。同時(shí)可以向國(guó)外從事印刷設(shè)計(jì)專業(yè)教育的學(xué)校取經(jīng)，再結(jié)合我國(guó)實(shí)際，制定出適合我國(guó)國(guó)情的人才培養(yǎng)計(jì)劃和具體實(shí)施方案。

開(kāi)展此項(xiàng)合作的宗旨是“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互利多贏，共同促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)事業(yè)的發(fā)展”。企業(yè)為校方教師提供在企業(yè)掛職鍛煉的條件，校方根據(jù)企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況需要并結(jié)合青年教師的科研方向，有計(jì)劃、分批次的安排青年教師到企方掛職鍛煉。

要完善“產(chǎn)、學(xué)、研”運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)印刷實(shí)踐技能培養(yǎng)，探索發(fā)展新途徑。建議高校同一些印刷及設(shè)備器材企業(yè)、印刷科研機(jī)構(gòu)搞好專業(yè)對(duì)口的合作，印刷企業(yè)也應(yīng)該具有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的眼光，利用發(fā)揮高校平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生、教師的設(shè)計(jì)能力，進(jìn)一步提高發(fā)展自己的設(shè)計(jì)與印刷質(zhì)量，建立多層次的合作關(guān)系。

聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家授課

外聘專家中一部分是企事業(yè)單位和科研機(jī)構(gòu)中具有相當(dāng)資格和豐富經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家和科技人員。他們來(lái)校給學(xué)生講學(xué)，既可以擴(kuò)大學(xué)生的視野，加強(qiáng)學(xué)校的科研能力，同時(shí)這些外聘教師也經(jīng)常為自己的學(xué)生創(chuàng)造更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生設(shè)計(jì)與印刷技術(shù)對(duì)接少走一些彎路，減少不必要的損失。同時(shí)能給教學(xué)生活帶來(lái)更大的活力，縮短校園與社會(huì)的距離，提高自己的專業(yè)能力。甚至外聘教師在學(xué)生畢業(yè)時(shí)向本單位或業(yè)務(wù)單位推薦自己的學(xué)生，減輕了學(xué)校的就業(yè)壓力。

篇10

關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動(dòng)；小組合作；印刷品

目前印刷界的趨勢(shì)是：一個(gè)好的設(shè)計(jì)制作人員不僅應(yīng)擅長(zhǎng)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)，還應(yīng)掌握印刷品的輸出知識(shí)，避免在生產(chǎn)過(guò)程中，由于輸出者的失誤造成的人力、物力的浪費(fèi)。基于這一原因，中職學(xué)校設(shè)置了《印刷品的輸出過(guò)程》這部分內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)印刷輸出方面的知識(shí)有更全面的認(rèn)識(shí)和理解。由于教材內(nèi)容不完善，概念性的知識(shí)比較多，學(xué)校也沒(méi)有相關(guān)的印刷設(shè)備，且中職生存在理解能力差、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、邏輯分析能力較弱等特點(diǎn)。所以，筆者通過(guò)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)―小組合作式”教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，使他們快速掌握并使用印刷技術(shù)。

一、課型與程序

1. 課型分析。

本課以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方法合理組織學(xué)生開(kāi)展小組學(xué)習(xí)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中利用貼近學(xué)生生活的實(shí)例引入課題，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生由易到難完成任務(wù)，培養(yǎng)應(yīng)用印刷技術(shù)的能力。在教學(xué)過(guò)程中，利用實(shí)物進(jìn)行講解，配以形象生動(dòng)的課件和視頻展示印刷品輸出的基本原理，使學(xué)生理解和掌握印刷品輸出知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。為了更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，筆者將“情景引導(dǎo)――交流――實(shí)踐活動(dòng)”的教學(xué)思想滲透到整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，使學(xué)生在明確目標(biāo)任務(wù)的前提下，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。同時(shí)，輔以比較法、演示法、情景法和小組競(jìng)賽法等方式，達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式授課使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終處于主體地位，可以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使他們自主地獲取知識(shí)。

2. 教學(xué)程序。

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)―小組合作式”教學(xué)方法的基本程序?yàn)椋喝蝿?wù)驅(qū)動(dòng)――假設(shè)任務(wù)問(wèn)題――引導(dǎo)思考――參與活動(dòng)――分析問(wèn)題――總結(jié)歸納――課后延伸。

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是為誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，把知識(shí)融入任務(wù)，學(xué)生在強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)下，通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)資源的積極主動(dòng)應(yīng)用，進(jìn)行自主探索和互動(dòng)協(xié)作的學(xué)習(xí)?！凹僭O(shè)任務(wù)問(wèn)題”即根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)定一系列任務(wù)，將問(wèn)題貫穿其中，讓學(xué)生在任務(wù)中理解知識(shí)?！耙龑?dǎo)思考”即引導(dǎo)學(xué)生找出教學(xué)內(nèi)容中與任務(wù)的技能標(biāo)準(zhǔn)相銜接的技能點(diǎn)?！皡⑴c活動(dòng)”是指學(xué)生通過(guò)參與各種任務(wù)，在活動(dòng)中獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程?！胺治鰡?wèn)題”即學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)合適的方法，多角度地對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行分析和思考?！翱偨Y(jié)歸納”是指對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧、檢查和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)，獲得規(guī)律性的認(rèn)識(shí)?！罢n后延伸”即教師結(jié)合該課內(nèi)容給出作業(yè)，是學(xué)生把新知識(shí)應(yīng)用于分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

二、教學(xué)過(guò)程

根據(jù)本次課的教學(xué)目標(biāo)，在課程開(kāi)始階段，教師運(yùn)用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生最熟悉的“印刷課本”入手，自然地引發(fā)出對(duì)“電腦屏幕顯示出來(lái)的印刷品效果是不是最終的印刷成品效果”這一問(wèn)題的探討和思考。

接著，圍繞剛剛舉辦的2010年亞運(yùn)會(huì)主題，讓學(xué)生完成貼近實(shí)際生活、符合學(xué)生認(rèn)知水平的任務(wù)，在前一階段學(xué)生手工制作的一幅2010年亞運(yùn)會(huì)吉祥物宣傳海報(bào)的基礎(chǔ)上提出新的任務(wù)――“如何印刷出該2010年亞運(yùn)會(huì)吉祥物宣傳海報(bào)”，輕松地把學(xué)生帶入到本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容――印刷品的輸出過(guò)程。

針對(duì)該任務(wù)，以“布置任務(wù)”的方式引入有關(guān)概念，展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容，展示出兩幅宣傳海報(bào)的打印稿，讓學(xué)生分析兩幅圖片的不同之處，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么要進(jìn)行打印與數(shù)碼打樣？打印與打樣有何區(qū)別？各有什么作用？在引入“打印” “打樣”的新概念、新知識(shí)時(shí)，通過(guò)直觀圖片使學(xué)生的學(xué)習(xí)直觀化、形象化，充分展現(xiàn)打印與數(shù)碼打樣的必要性，從而引出校對(duì)及校樣的重要性，并以小組合作的方式完成對(duì)宣傳海報(bào)進(jìn)行校對(duì)的學(xué)習(xí)任務(wù)。以小組討論、協(xié)商的形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在通過(guò)協(xié)作學(xué)習(xí)體現(xiàn)群體的智慧，完善和深化學(xué)習(xí)個(gè)體對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

在完成校對(duì)任務(wù)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬環(huán)境，展示一本公司簡(jiǎn)介樣本的實(shí)物，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)拼大版的作用。接著，通過(guò)多媒體課件展示膠片輸出和校對(duì)的一組工作場(chǎng)景圖片，這些生動(dòng)直觀的實(shí)際工作場(chǎng)景能有效地激發(fā)學(xué)生興趣，掌握膠片的輸出及菲林校對(duì)的基本常識(shí)。接下來(lái)，以小組競(jìng)賽的形式讓每組學(xué)生對(duì)所提供的一套膠片進(jìn)行檢查，并指出其中的錯(cuò)誤，檢查完后將四色膠片進(jìn)行套版，讓學(xué)生加深對(duì)問(wèn)題的理解。在小組協(xié)作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意啟發(fā)、誘導(dǎo)，并適時(shí)地加以總結(jié)，概括出膠片校對(duì)的規(guī)律性知識(shí)，實(shí)現(xiàn)從現(xiàn)象到本質(zhì)，由感性到理性的過(guò)渡，引導(dǎo)出“打樣”這一環(huán)節(jié)，采取課件演示、引導(dǎo)和講解等方式，分析膠片打樣出樣圖的套色順序，設(shè)計(jì)出可操作性的“任務(wù)”，以小組游戲的形式完成任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握方法、知識(shí)與技能。

在最后的回顧知識(shí)環(huán)節(jié)，讓兩組學(xué)生歸納總結(jié)出打樣的作用，通過(guò)搶答的形式完成小組競(jìng)賽，使學(xué)生不僅掌握本節(jié)課所學(xué)的新知識(shí)，同時(shí)鍛煉歸納和運(yùn)用知識(shí)的能力。

三、教學(xué)評(píng)析

1. 特點(diǎn)。

（1）課程設(shè)置：從職業(yè)學(xué)校的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以就業(yè)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，以崗位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)和基本操作技能；在考慮現(xiàn)有教學(xué)條件的前提下，盡可能多地反映現(xiàn)代化的生產(chǎn)設(shè)備、技術(shù)和工藝；注重把美術(shù)相關(guān)課程與印刷技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)相整合，增強(qiáng)課程內(nèi)容的實(shí)用性、適用性和針對(duì)性。

（2）教學(xué)內(nèi)容：按照“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“案例教學(xué)”等模式進(jìn)行重組，安排緊湊，注意每一環(huán)節(jié)之間的銜接，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際崗位標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)應(yīng)，統(tǒng)籌兼顧，注重印刷技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

（3）教學(xué)方法：根據(jù)具體的教學(xué)情境、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)靈活運(yùn)用，同時(shí)考慮學(xué)生的文化水平、學(xué)習(xí)興趣，“任務(wù)”設(shè)計(jì)有明確的目標(biāo)要求，具有可操作性，符合教學(xué)進(jìn)度；教師注意備足資料，講授生動(dòng)直觀，具有啟發(fā)性；把知識(shí)融入任務(wù)中，讓學(xué)生在“學(xué)中做” “做中學(xué)”，充分參與到課堂中；注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，采用互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，不斷拓展學(xué)生的思考空間。

（4）教學(xué)設(shè)備：主要采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，生動(dòng)形象，信息含量大；無(wú)線鼠標(biāo)及電子教鞭教具的使用，拉近了師生間的授課距離，優(yōu)化了課堂效率。

（5）教學(xué)場(chǎng)地：課桌根據(jù)具體教學(xué)需要進(jìn)行分組排列，創(chuàng)設(shè)出寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，利于學(xué)生、師生之間的互動(dòng)與交流。

2. 效果。

縱觀本次課程，筆者深入挖掘教材資源，以清晰的思路和明確的目標(biāo)，很好地體現(xiàn)了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)―小組合作式”課型的教學(xué)理念，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、學(xué)生行為和教師行為等相輔相成、相得益彰。在教學(xué)過(guò)程中筆者注重各環(huán)節(jié)之間的有機(jī)聯(lián)系，精心設(shè)計(jì)，導(dǎo)入自然，同時(shí)，根據(jù)中職生的身心特點(diǎn)，采用小組競(jìng)賽、游戲等多種活動(dòng)相結(jié)合的方法，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作的方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)，各項(xiàng)活動(dòng)適量、適時(shí)、有效，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)印刷知識(shí)的興趣，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，使學(xué)生初步具備印刷知識(shí)的應(yīng)用能力，收到了良好的效果。

（1）通過(guò)對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合，將教學(xué)內(nèi)容融于幾個(gè)任務(wù)中，改變了傳統(tǒng)的按內(nèi)容順序逐一講授的方式，抓重點(diǎn)，攻難點(diǎn)，把寶貴的時(shí)間用在刀刃上。

（2）通過(guò)小組競(jìng)賽調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生人人參與，達(dá)到認(rèn)識(shí)、理解并運(yùn)用印刷知識(shí)的目的；授課過(guò)程中比較分析法的運(yùn)用，明確了“打印與打樣” “校對(duì)與校樣”、“膠片輸出與計(jì)算機(jī)直接制版”等抽象概念。

（3）通過(guò)多媒體課件展示印刷品輸出過(guò)程的工作場(chǎng)景，呈現(xiàn)相關(guān)的實(shí)例圖片，使課程內(nèi)容更加形象、生動(dòng)和直觀，“情境化”的媒介有效地激發(fā)了學(xué)生興趣，優(yōu)化了教學(xué)效果。

（4）整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師把功夫做在課前，課中組織和引導(dǎo)學(xué)生思考、學(xué)習(xí)，避免了教師講得辛苦，學(xué)生學(xué)得痛苦的現(xiàn)象。

（5）從小組競(jìng)賽、討論、歸納以及課后作業(yè)等學(xué)習(xí)行為和效果看，學(xué)生能積極參與并認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中，能理解知識(shí)，并應(yīng)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題。

四、教學(xué)建議

在課堂教學(xué)之外，學(xué)校還可以組織學(xué)生到印刷廠參觀，進(jìn)一步了解印刷工作的生產(chǎn)流程，了解印刷生產(chǎn)中理論與實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，將理論知識(shí)與印刷實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力與分析能力。此外，還可以通過(guò)校企合作的方式，在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生初步具備頂崗生產(chǎn)的能力和良好的職業(yè)意識(shí)，在實(shí)際生產(chǎn)崗位上接受師傅手把手的教學(xué)，切實(shí)體驗(yàn)嚴(yán)格的生產(chǎn)紀(jì)律、一絲不茍的技術(shù)要求，感受勞動(dòng)的艱辛、協(xié)作的價(jià)值和成功的快樂(lè)，使畢業(yè)與就業(yè)順利接軌。

（作者單位：廣州市信息工程職業(yè)學(xué)校）

參考文獻(xiàn)：

[1] 王坦. 論合作學(xué)習(xí)的基本理念[J].教育研究，2002，(2).