導語：如何才能寫好一篇軟件工程碩士論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1構建軟件工程碩士課程體系框架

哈工大軟件學院軟件工程碩士的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)學生掌握軟件工程領域的基礎理論、先進技術方法和手段，具備獨立承擔軟件工程技術工作的能力、組織和管理專門技術工作的能力，同時具有較豐富的、與國際接軌的學習訓練經(jīng)歷，工程實踐經(jīng)驗，企業(yè)經(jīng)歷和良好的職業(yè)素質(zhì)；使其樹立科學的世界觀與方法論，品行優(yōu)良，身心健康，成為具有國際競爭力的軟件產(chǎn)業(yè)高級人才，為進一步成為軟件產(chǎn)業(yè)領軍人物（高層技術人才與管理人才等）奠定堅實的基礎。面向企業(yè)，綜合考慮軟件系統(tǒng)分析與設計能力、項目管理能力、企業(yè)管理能力、組織與溝通能力、團隊合作能力等方面的需求，根據(jù)學科專業(yè)方向的設置，按照“模塊化知識體系與能力體系相結合，體現(xiàn)國際化與工業(yè)化特色”的原則，我們制訂了軟件工程碩士課程體系框架結構，如表1所示。軟件工程碩士課程體系框架針對培養(yǎng)目標和企業(yè)的需求，對能力培養(yǎng)的具體目標進行模塊劃分，橫向構造“6個能力層面”；縱向根據(jù)專業(yè)方向劃分為多個能力域，形成多個能力培養(yǎng)模塊。軟件工程碩士的專業(yè)方向應緊跟行業(yè)需求，靈活設置。近幾年，哈工大軟件學院先后設置了網(wǎng)絡與信息安全、語言處理與信息檢索、數(shù)字化企業(yè)與電子商務、嵌入式系統(tǒng)與軟件、物聯(lián)網(wǎng)工程和移動互聯(lián)等專業(yè)方向。在專業(yè)要求方面，全日制學生必須修滿32學分；在職學生必須修滿35學分。軟件工程碩士研究生學制2~4年，在校學習1年，修滿規(guī)定的學分，包括參加企業(yè)實訓3周；實習基地實習1年，結合企業(yè)項目，完成學位論文。企業(yè)實習期間實行雙導師制，校內(nèi)導師和實習單位導師分別指導項目開發(fā)和學位論文撰寫工作。校內(nèi)學習與企業(yè)實訓交叉進行，校企合作，產(chǎn)學研結合，聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程專業(yè)碩士。

2組建專兼職結合的國際化、工業(yè)化高水平師資隊伍

構建3支師資隊伍，每支隊伍30人左右。建立以工業(yè)型師資為核心的專兼職師資隊伍，形成工業(yè)型專職教師、校內(nèi)及國內(nèi)外兼職教師相結合的師資隊伍結構，是實現(xiàn)國際化、工業(yè)化培養(yǎng)目標的重要保證。第一支是以工業(yè)型師資為主的專職教師隊伍。這些專職教師多數(shù)來自工業(yè)界、國外著名大學或國內(nèi)外IT企業(yè)等。其中除任課教師外，還設若干專職實驗教師崗位。實驗教師主要負責專業(yè)課的實踐環(huán)節(jié)教學，包括實驗設計與指導、上機指導、課程設計和畢業(yè)設計等實踐教學環(huán)節(jié)，同時實驗教師還負責TA（實驗輔導教師）的培訓及管理工作。第二支隊伍由計算機科學與技術學院和管理學院認證并聘請的校內(nèi)兼職教師組成。他們主要負責軟件學院的基礎課、計算機專業(yè)基礎課和管理系列課程的教學任務。第三支隊伍由來自國外高?；驀鴥?nèi)外知名IT企業(yè)兼職教師構成。他們來自行業(yè)前沿，掌握國內(nèi)外最先進的軟件開發(fā)技術和人才培養(yǎng)經(jīng)驗，了解企業(yè)最新的技術需求。他們在承擔軟件學院的軟件工程類、軟件工具平臺類的課程部分教學任務的同時，作為雙導師制的企業(yè)導師，在研究生的工業(yè)實踐、畢業(yè)設計、學位論文的指導中發(fā)揮重要的作用。以工業(yè)型專職教師為主、校內(nèi)兼職基礎型教師為輔、國內(nèi)外兼職教師相結合的師資隊伍結構，可以滿足軟件工程碩士國際化、工業(yè)化的人才培養(yǎng)需求。

3校企合作，加強企業(yè)實踐教學

建立完善的工業(yè)型軟件人才培養(yǎng)體系，包括工業(yè)型人才培養(yǎng)方案、課程體系與教學大綱、質(zhì)量保證體系、工業(yè)化教學方式、技能實驗與大作業(yè)、綜合設計與企業(yè)實訓、工業(yè)實習與學位論文、校企聯(lián)合實驗室與實習基地建設等環(huán)節(jié)，將“工業(yè)化，個性化，精英式”的辦學理念貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。在校軟件工程碩士第1學年寒假要到企業(yè)參加為期3周的實訓。實訓由學院統(tǒng)一帶隊組織，實行半封閉式管理。期間接受企業(yè)培訓，在企業(yè)導師的指導下分組完成指定的項目。通過強化訓練，學生可以了解企業(yè)的項目開發(fā)流程，學習運用所學理論解決實際問題的方法，發(fā)現(xiàn)學習中的不足和技術上的差距，對后續(xù)學習起到引導和促進作用。第2學年，學生到實習單位實習并根據(jù)實習期間的實踐工作內(nèi)容撰寫學位論文。對碩士畢業(yè)論文的要求是：具有系統(tǒng)性和完整性，能表明作者具有一定的獨立工作能力；理論聯(lián)系實際，應用所學的理論知識解決實際工作中的關鍵問題；具有實用性且必須包含一定的工作量。取得的成果要有一定的先進性，要能表現(xiàn)出學生具有綜合運用所學知識解決工程實際問題的能力。從2002年至今，哈工大軟件學院建立了完善的工業(yè)實習管理制度，在國內(nèi)外建立工業(yè)實習基地70余個，實際接收學生實習的企業(yè)達200余家。工業(yè)實習基地的建設有效保證了工業(yè)化人才培養(yǎng)的質(zhì)量。為加強與企業(yè)界的溝通，了解企業(yè)需求，完善培養(yǎng)體系，提高學生工業(yè)實習質(zhì)量和加強工業(yè)實習管理，學院定期舉辦“工業(yè)化人才培養(yǎng)與企業(yè)合作高級研討會”，與企業(yè)界人士研究和探討工業(yè)化人才培養(yǎng)中的合作問題，企業(yè)參與意識很高，取得了較好的效果。

4與國外大學合作，聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程碩士

通過對軟件工程國際化人才特點及成長規(guī)律的研究，我們對軟件學院國際合作辦學模式開展了學科專業(yè)、教學體系、合作形態(tài)、組織方式、國際文化交流等層面的前瞻性研究，率先提出并建立了特色鮮明的多國聯(lián)合辦學、多學科交叉滲透、多國文化融合的，培養(yǎng)高層次、復合型軟件工程人才的國際化聯(lián)合教育模式。哈工大軟件學院與法國波爾多第一大學、法國克萊蒙-費朗第二大學、德國柏林工業(yè)大學、愛爾蘭都柏林工業(yè)大學、愛爾蘭國立都柏林大學、美國Embry-Riddle大學、意大利帕維亞大學、瑞典林雪平大學、日本會津大學等合作，采用哈工大軟件工程碩士專業(yè)學位（MSE）+合作方碩士學位（X）的“MSE+X”模式，聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。培養(yǎng)過程共分4個學期。第1學期，學生在各自學校學習；第2學期，外國學生來哈爾濱工業(yè)大學，與哈工大學生合班學習；第3學期，中外學生一起去合作方學校學習；第4學期，學生自選在國內(nèi)、外企業(yè)實習、撰寫學位論文、答辯畢業(yè)，哈工大與國外大學分別頒發(fā)碩士學位證書。跨國聯(lián)合培養(yǎng)班的全部課程采用英語教學，實行三導師制，由國內(nèi)、國外大學和企業(yè)導師共同指導。為加強交流，每年舉辦一次“中歐軟件工業(yè)教育國際研討會”，來自海內(nèi)外的高校教師、企業(yè)界朋友在一起交流經(jīng)驗，共同探討國際環(huán)境下人才培養(yǎng)的相關問題。多國聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程碩士實現(xiàn)了國際化與工業(yè)化辦學理念的教育模式與教學體系的設計與實踐，軟件工程國際化人才的跨國聯(lián)合培養(yǎng)模式及實踐，面向企業(yè)人才需求的教學與工業(yè)實習，國際化師資與專家隊伍建設，教育質(zhì)量保障體系建設與管理及跨文化的融合等目標。

5完善質(zhì)量保障體系，加強過程管理借鑒

歐美教學質(zhì)量保證的成功經(jīng)驗，哈工大軟件學院建立完善且適合自身特點的國際化、工業(yè)化人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系。學院成立教學指導委員會和教學督導委員會，在各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)上嚴把質(zhì)量關，把規(guī)定、培訓、預防、跟蹤、反饋、控制等質(zhì)量保證活動滲透到教學執(zhí)行過程中的每個環(huán)節(jié)。加強實踐教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，有效保證教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。為提高軟件工程碩士的指導質(zhì)量，學院成立了若干個指導教師組，每個指導教師組負責一個專業(yè)方向的碩士指導，設組長1人，負責本組指導教師的組織和督導。每名碩士研究生指導教師每年指導的碩士研究生不超過4人。學院組織專家組審核學位論文。只有通過了專家組的審核，學生方可申請學位論文答辯。另外，碩士研究生開題、中期檢查和結題驗收、論文等環(huán)節(jié)也有詳細的規(guī)章制度、嚴格的過程管理，這是提升碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的有效手段。

6成果與特色

在軟件工程碩士研究生培養(yǎng)的實踐中，哈工大軟件學院在以下幾個方面取得了優(yōu)異的成績，形成了自己的特色，積累了豐富的經(jīng)驗。（1）面向軟件產(chǎn)業(yè)的人才需求，校企合作，形成較為完善的應用型碩士研究生的工業(yè)化人才培養(yǎng)體系，開展多種形式的校企合作，建立有自身特色、符合國際化標準、滿足軟件企業(yè)需求的工業(yè)化人才培養(yǎng)計劃。（2）創(chuàng)立軟件工程國際化人才培養(yǎng)模式和教育體系；實現(xiàn)“跨學科融合，雙邊對等招生，聯(lián)合培養(yǎng)，融合文化”的“MSE+X”軟件工程碩士跨國聯(lián)合培養(yǎng)模式，為學生提供國際化學習環(huán)境。（3）建立與國際接軌的辦學機制和教育質(zhì)量保證體系，實施課程考核累加計分制等教學管理新制度。（4）培養(yǎng)了一大批具有國際競爭力、滿足企業(yè)需求的高級軟件人才。

7結語

篇2

一、計算機數(shù)據(jù)庫中編程技術的作用

(一)鑒別身份

在應用數(shù)據(jù)庫時，有一個驗證程序，針對全部用戶，即鑒別使用用戶的身份。在端口計算機和訪問計算機的身份鑒別中要使用身份鑒別。當我們想要使用計算機時，用戶需要連接相應的HTTP和SSH,輸入用戶名和密碼，來鑒別用戶的身份。使用的人需要嚴格保守密碼，同時存留在對應的服務器上。將編程技術運用到計算機數(shù)據(jù)的使用和建立中，能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)關聯(lián)數(shù)據(jù)和內(nèi)部文件的安全管理，以免由于企業(yè)信息泄露，給企業(yè)造成經(jīng)濟損失。

(二)可用性

將編程技術運用到數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中，其可用性十分強。成功解決不均衡的負載和一些數(shù)據(jù)庫中的故障等問題是對可用性的要求。當計算機的主接口出現(xiàn)了問題，留作備用的接口將會自動替代問題接口進行工作，這樣可以使其他故障不對其產(chǎn)生作用，保證網(wǎng)絡在工作過程中的持續(xù)穩(wěn)定性。另外，接收大量的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)時，主接口就可以在備用接口的幫助下，完成數(shù)據(jù)的接收和傳輸工作，確保計算機能夠正常運作。

(三)隱藏信息的特性

在進行通訊連接時，由于計算機中NAT技術的作用，內(nèi)部網(wǎng)絡中的網(wǎng)址會被隱藏，此時顯示在數(shù)據(jù)中的結果是通過公共網(wǎng)絡網(wǎng)址進行訪問的，這就是編程技術的隱藏性。換句話說，企業(yè)的平常管理工作中，用戶可以使用計算機直接訪問外部網(wǎng)絡，然而對企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡的搜索和查看，這些是外部網(wǎng)絡無法實現(xiàn)的，成功實現(xiàn)了安全管理及保密企業(yè)信息。

二、計算機軟件工程的數(shù)據(jù)庫編程技術

(一)設計、開發(fā)編程技術

數(shù)據(jù)庫正式投入使用后，需要隨時關注系統(tǒng)的運作情況，在系統(tǒng)運行的過程中，盡早發(fā)現(xiàn)沒有處理的問題并進行分析。所以，就要折返到編程階段，盡早處理在編程階段沒有處理的問題，完善優(yōu)化數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)。與此同時，運用不同的編程技術來應對不同的軟件應用，根據(jù)各種軟件應用的不同特性，采取不一樣的編程技術，對軟件運用中有待處理的問題進行分析，保證軟件可以平穩(wěn)的運作，而且還能夠合理化的運用系統(tǒng)資源，假若一部分數(shù)據(jù)出現(xiàn)傳輸問題，也能夠運用編程技術將出現(xiàn)問題的部分進行調(diào)整。

(二)加密數(shù)據(jù)庫文件

當今社會，信息化高速發(fā)展，在聊天記錄、網(wǎng)絡搜索中都存在大量的個人隱私，人們對個人隱私的重視度也逐漸提高，而計算機數(shù)據(jù)庫作為專門存儲網(wǎng)絡信息的工具，其保密性能的高低，直接關系到人們生活、工作中的信息安全問題。一方面，要分析數(shù)據(jù)庫中存儲的基本信息，并加上基本的保護在其中的隱私類消息上，一旦有信息外漏的情況產(chǎn)生，編程師就要及時通過編程的方式處理這個問題，經(jīng)過編程，加密保護數(shù)據(jù)庫中的文件。在實行加密保護的同時，還要與計算機軟件工程的現(xiàn)實情況進行結合，從而充分發(fā)揮加密保護的作用;另一方面，加密保護的功能還可以進一步更深層次的設計，將加密保護分成幾個層級，以滿足不同用戶的要求，同時每個用戶都可以設置自己的專用登錄密碼，然后系統(tǒng)編程會確認登錄密碼的正確與否，并根據(jù)對應的密鑰，實現(xiàn)深層次加密信息;最后，在數(shù)據(jù)庫編程時，由于信息不同的選擇造成各系統(tǒng)間的沖突，能夠運用系統(tǒng)間的優(yōu)化體系，優(yōu)化處理產(chǎn)生的問題。

(三)設計存儲模式

如今的生活中，由于計算機的使用越來越普遍，數(shù)據(jù)庫技術就要保護更多的網(wǎng)絡信息數(shù)據(jù)。一方面，軟件系統(tǒng)的設計要以軟件功能系統(tǒng)的選取為重點，也可以將其他工程項目設計過程中的理念運用其中，優(yōu)化設計方案，從而使設計出的數(shù)據(jù)庫能夠更加穩(wěn)定的運行;另一方面，在數(shù)據(jù)庫進行實際存儲時，可以將各類信息進行分類存儲，方便人們二次使用數(shù)據(jù)。最后，將優(yōu)化的數(shù)據(jù)系統(tǒng)運用到數(shù)據(jù)庫存儲模式中，在數(shù)據(jù)庫開始使用后，可以將產(chǎn)生的問題盡早優(yōu)化，同時還能夠?qū)]有解決的問題盡早發(fā)現(xiàn)，以使數(shù)據(jù)庫的存儲更加方便用戶使用。

三、結語

由此可見，將數(shù)據(jù)庫編程技術分析工作做好，意義十分重大。這對于計算機數(shù)據(jù)庫實際應用的提高十分有利，可以擴大編程技術的運用優(yōu)勢，在國家信息化發(fā)展方面，提供更多的技術方面支持。所以，基于計算機軟件工程的數(shù)據(jù)庫編程技術在今后的計算機研究工作中應予以更多的重視，并科學的評測此類技術的實際運用效果，用以增加適用范圍，使其在國家經(jīng)濟社會的發(fā)展中發(fā)揮作用。

軟件工程碩士論文參考文獻:

［1］張學立，田林琳．基于計算機軟件工程的數(shù)據(jù)庫編程技術淺談［J］．時代農(nóng)機，2018，45(11):163．

［2］趙云祥．基于計算機軟件工程的數(shù)據(jù)庫編程技術策略探討［J］．電腦知識與技術，2018，14(16):16-17．

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1計算機軟件工程中的數(shù)據(jù)庫建立

在進行計算機數(shù)據(jù)庫建立的整個過程中最開始就需要對計算機基礎框架進行設計，并且同時需要對計算機中的數(shù)據(jù)庫進行改進，而計算機軟件的運行是需要通過網(wǎng)絡這個媒介來作為支撐，要不然計算機系統(tǒng)中的軟件就不能發(fā)揮作用，因此在系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的搭建過程中要考慮到這些相關的影響因素，整個系統(tǒng)的各子系統(tǒng)之間相互之間需要形成良好的交互關系，最終才能使系統(tǒng)的軟件運行，同時也可以保證計算機系統(tǒng)中的信息的安全性。在軟件工程數(shù)據(jù)庫一開始建立初期就必須要有明確的應用范圍，這樣就能夠高效地做好計算機數(shù)據(jù)庫的管理工作，在初步形成了數(shù)據(jù)庫的總體構架之后，需要在此基礎上進行其他功能的完善，提升整個軟件的使用性能和安全性能并解決在使用過程中出現(xiàn)的漏洞，當這個軟件在不斷更新升級改進后它的功能將會越來越人性化以滿足用戶的需求，同時在抵抗外界的干擾方面也是會做得更好，此外數(shù)據(jù)庫也要及時進行更新以免出現(xiàn)使用故障問題。編程技術是形成計算機數(shù)據(jù)庫的基礎，各功能的協(xié)調(diào)是解決軟件技術問題的主要途徑，軟件在開發(fā)出后投入市場讓用戶進行使用中要有效利用好計算機數(shù)據(jù)庫中的資源，使得軟件能夠在使用過程中可以進行自動更新，來解決軟件在使用過程中出現(xiàn)的問題同時增加一些必要的功能。在做軟件過程中工程師要合理的選擇匯編語言，然后進行軟件框架的編程，這樣就能更好的做出所需的軟件和提升用戶的使用體驗。

2數(shù)據(jù)庫文件建立

2.1類型比較

數(shù)據(jù)庫需要處于讀取的條件下才能對數(shù)據(jù)庫的文件進行建立，為此在數(shù)據(jù)庫進行數(shù)據(jù)建立的最初階段需要做好對比工作，防止出現(xiàn)在讀取的過程中出現(xiàn)數(shù)據(jù)的丟失卻不能及時發(fā)現(xiàn)的問題。通常采用對比的數(shù)據(jù)讀取方式更能夠保證數(shù)據(jù)讀取的穩(wěn)定性，同時在文件讀取出現(xiàn)問題時也更能夠直觀的發(fā)現(xiàn)問題，也更能夠找到合適的類型。在文件讀取時要做到節(jié)省計算機的存儲空間，并且短時間地對數(shù)據(jù)進行讀取，這樣做的目的就是可以保證軟件運行的流暢度和穩(wěn)定性，更不容易出現(xiàn)運行故障問題。

2.2創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫

一般情況下是在文件建立之后進行數(shù)據(jù)庫的建立，并且在創(chuàng)建之后系統(tǒng)將會對訪問的權限進行限制，會限制用戶之后的相關操作，特別是在當系統(tǒng)出現(xiàn)一些問題需要進行相應的改進時，由于權限限制的原因?qū)⑿枰獙Ω鞣矫孢M行調(diào)整，需要更加有效的關聯(lián)才能使得整個系統(tǒng)的穩(wěn)定性有較高的保障。為了保證系統(tǒng)的穩(wěn)定可靠性可以采用分模塊的形式來對系統(tǒng)的多個功能進行逐一控制，如此一來就可以有效的提升數(shù)據(jù)庫各功能的穩(wěn)定性，保證系統(tǒng)的流暢運行。而一些在外部安裝的軟件就相對來說在對數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建時簡便很多，在對外部軟件進行安裝時可以采取私人模式的安裝方法可以保證用戶的數(shù)據(jù)安全。同時需要根據(jù)軟件的具體特征來建立合適的數(shù)據(jù)庫，保證數(shù)據(jù)庫中的資源能夠充分利用，此外還需要不斷對編程技術進行改進。為了能夠保證系統(tǒng)在系統(tǒng)出現(xiàn)問題數(shù)據(jù)丟失的情況下保證系統(tǒng)快速的快速恢復運行，需要對數(shù)據(jù)庫中的信息做好備份工作。

3對數(shù)據(jù)庫文件的訪問

3.1面向?qū)ο蟮臄?shù)據(jù)庫存儲模式選擇

分區(qū)之后就可以進行數(shù)據(jù)庫存儲模式狀態(tài)，但是這項功能又存在多方面的安全問題。數(shù)據(jù)庫的存儲的作用就是對用戶的各項權限進行一定的限制，以保證系統(tǒng)能夠穩(wěn)定運行，這種訪問權限是被分為多個訪問級別，不同類型的訪問用戶，進入系統(tǒng)的頁面信息也會有所區(qū)別，主要目的還是在于保證系統(tǒng)的安全和穩(wěn)定。建立了文件類型數(shù)據(jù)庫后，更加有利于文件的訪問，在進行系統(tǒng)的功能設計時需要重點針對這一方面，要做好合理優(yōu)化系統(tǒng)資源，保證系統(tǒng)高效穩(wěn)定運行。

3.2數(shù)據(jù)庫文件的加密保護

文件加密主要是防止用戶的個人重要信息被他人盜取而采取的保護措施，需要采取相應的措施來保證用戶的信息安全，主要的措施就是通過對用戶的信息根據(jù)信息的重要程度來設置，在用戶進行使用時需要設置登錄密碼來保證信息安全，同時在登錄數(shù)據(jù)庫時也需要密碼，這類分等級分類型的密碼設置可以保證技術人員高效找到解決問題的策略，保證數(shù)據(jù)庫和用戶的信息不會被木馬等其他病毒攻擊竊取信息，損壞計算機系統(tǒng)，造成重大財產(chǎn)損失。對于在這個過程中信息選擇問題可以通過加密選擇來解決，通過結構優(yōu)化來解決功能沖突問題，最終保證系統(tǒng)處于一個安全穩(wěn)定的狀態(tài)下運行。

3.3數(shù)據(jù)存儲模式使用方法比較

使用方法的對比過程影響著系統(tǒng)運行的穩(wěn)定性，同時在軟件處于工作狀態(tài)下進行判斷系統(tǒng)是否處于不穩(wěn)定運行的狀態(tài)，最終技術人員根據(jù)出現(xiàn)的具體問題進而采取相應的改進措施。同在網(wǎng)絡如何進行選取完全看之前設計時的功能選擇，以及在實際使用過程中所遇到的具體問題決定的，最終可以達到提高系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用，而這種解決策略在防止計算機病毒的入侵系統(tǒng)這一方面起到了很好的作用，也在保障數(shù)據(jù)庫的信息安全方面起到了很關鍵的作用，一般性的軟件技術問題，在這種模式下軟件都能穩(wěn)定運行，此時在系統(tǒng)獲得到信息后能夠自動進行選擇分類，這樣就能保證數(shù)據(jù)庫調(diào)動數(shù)據(jù)的效率和速度，同時軟件也會根據(jù)具體要求進行自動更新，而這都需要各系統(tǒng)間高效配合才能實現(xiàn)。同時系統(tǒng)會對各模式進行篩選，找出其中的問題，優(yōu)化整個運行系統(tǒng)。

3.4開發(fā)設計中的編程技術選擇

保證軟件系統(tǒng)的穩(wěn)定性是選擇哪種編程技術的重要參考標準，得到編程技術能否保證資源的高效利用，還有保證系統(tǒng)穩(wěn)定性的能力。通過采用對比的方法進行編程來解決系統(tǒng)的一些相關問題，當系統(tǒng)出現(xiàn)不穩(wěn)定時要及時發(fā)現(xiàn)問題所在采取相應的解決措施，保證軟件不會出現(xiàn)較大的功能問題影響到軟件的正常運行。相關的技術人員在進行問題診斷時也要針對性的進行檢查，保證系統(tǒng)能夠處于一種穩(wěn)定的狀態(tài)下持續(xù)安全運行。所以軟件運行的穩(wěn)定性和編程技術的選擇有著密不可分的聯(lián)系，編程技術選取的是否合適直接影響到軟件運行的穩(wěn)定性，因此要選擇最為適合特定軟件開發(fā)的編程技術。在一開始的軟件開發(fā)階段遇到問題可以對軟件開發(fā)的基礎框架進行優(yōu)化，以保證之后的開發(fā)能夠有效進行，這就對編程技術提出了更高的要求，需要編程技術能夠?qū)崿F(xiàn)軟件特定功能的同時也要保證軟件的安全性。

4結語

在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，各行各業(yè)都需要利用計算機技術來獲得發(fā)展，因此在很多非計算機類的工程領域內(nèi)也越來越需要懂得計算機編程技術的人才，而對于非計算機專業(yè)人員面對這門較為復雜的學科一開始學習都會有所困惑甚至退卻。本文就關于數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)做了詳細的說明，希望對相關的使用人員有所幫助，也為非計算機專業(yè)人員提供學習方法。

軟件工程碩士論文參考文獻

[1]范麗萍.基于計算機軟件工程的數(shù)據(jù)庫編程技術[J].電子技術與軟件工程，2017（1）：164-165.

[2]張程譽.基于計算機軟件工程的數(shù)據(jù)庫編程技術[J].自動化與儀器儀表，2018（6）.

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1.軟件工程概述 

軟件工程主要是研究如何運用工程化的方法來構建與維護高質(zhì)量、實用性軟件的一門學科。軟件工程專業(yè)教學涉及到了軟件開發(fā)工具、數(shù)據(jù)庫、系統(tǒng)平臺、程序設計語言等多個方面，它的主要教學思想是將軟件當成是一種工程產(chǎn)品來進行研究，對軟件開發(fā)與維護的各項難題進行探討與分析。軟件工程是逐漸從網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展過程中衍生出來的，對軟件的開發(fā)與應用，方便了用戶更加快捷高效地使用網(wǎng)絡，使得社會的信息化程度開始不斷提高。 

2.開發(fā)應用網(wǎng)絡教育資源的可行性 

開發(fā)應用網(wǎng)絡教育資源，首先需要以網(wǎng)絡教育為基礎，設計全新的教學模式、教學內(nèi)容等。網(wǎng)絡教育資源類屬于一種計算機軟件，它也適用于軟件工程的開發(fā)思想與設計方法。因此，基于軟件工程基礎來開發(fā)應用網(wǎng)絡教育資源，具有很高的可行性。計算機軟件在具體開發(fā)與應用的過程中，通常需要按照軟件工程的基本方法與基本思想來進行。所以，我們對網(wǎng)絡教育資源的開發(fā)與應用也需要通過軟件工程的方法與思想去組織。高校在具體開發(fā)應用網(wǎng)絡教育資源時，需要將軟件工程開發(fā)方法與教學設計方法有機融合在一起。網(wǎng)絡教育資源的設計核心，就是需要按照教學設計方法來對網(wǎng)絡教育資源的教學過程、教學內(nèi)容等進行控制。我們在具體開發(fā)網(wǎng)絡教育資源時，需要遵循軟件工程的基本方法，有效利用軟件工程開發(fā)思想與開發(fā)技術來提升網(wǎng)絡教育資源的開發(fā)效率，提高網(wǎng)絡教育資源的實際質(zhì)量。 

3.開發(fā)應用軟件工程網(wǎng)絡教育資源的基本流程 

3.1需求分析 

高校開發(fā)應用軟件工程網(wǎng)絡教育資源，首先是建立在軟件工程碩士論文實踐教學需求的基礎之上。工程設計開發(fā)的起點便是需求分析，這也是軟件工程開發(fā)與應用中的一個重要環(huán)節(jié)。高校教師在實施軟件工程教學的過程中，需要以用戶的需求為導向，根據(jù)市場變化情況來調(diào)整教學策略。在開發(fā)應用網(wǎng)絡教育資源的過程中，需要利用需求分析理論來有效把握住用戶的心理，能夠通過市場分析來把握市場的需求，從而才能有效整合教育資源，優(yōu)化網(wǎng)絡教育資源的配置，避免產(chǎn)生重復建設的現(xiàn)象。需求分析的實際結果，通常會直接影響到網(wǎng)絡教育資源在設計階段對各類媒體的選擇、教學情景的設置、教學策略的制定上面。因此，高校的軟件工程專業(yè)教師只有在充分把握教學需求的基礎上，才能根據(jù)學生的實際情況來確定網(wǎng)絡教育資源的開發(fā)類型與開發(fā)主題，從而根據(jù)開發(fā)應用軟件工程網(wǎng)絡教育資源的基本提綱來實現(xiàn)對資源的整體規(guī)劃，進而在軟件工程實踐教學過程中，使資源利用達到最大化與最優(yōu)化。 

3.2教學設計 

教學設計主要是為了使網(wǎng)絡教育資源的開發(fā)更加具體化與科學化，這個階段的主要問題是如何采取有效手段來實現(xiàn)資源的合理優(yōu)化配置。教師需要根據(jù)學生的實踐情況與軟件市場的發(fā)展現(xiàn)狀來調(diào)整相關教學策略，根據(jù)網(wǎng)絡教育資源的結構體系與資源類型來優(yōu)化教學策略。同時選擇合適的媒體展現(xiàn)方式，有效激發(fā)高校學生對軟件工程專業(yè)課程的學習熱情。除此之外，教師在具體應用網(wǎng)絡教育資源的過程中，還需要選擇合適的教育資源來為學生創(chuàng)設良好的教學情景，從而營造和諧良好的師生關系。教師在開發(fā)應用軟件工程網(wǎng)絡教育資源的教學設計階段，需要根據(jù)具體的教學目標與學生的實際情況來構建教學過程控制策略，從而形成完整的教學方案。 

3.3設計結構功能 

設計結構功能主要是為了構建網(wǎng)絡教育資源各個單元模塊的基本框架，同時對各類教學素材進行細化，使得開發(fā)出的軟件工程網(wǎng)絡教育資源具有清晰、明確的層次結構，符合軟件工程教學內(nèi)容的內(nèi)在邏輯，也能夠契合學生的思維特點與認知方式。因為網(wǎng)絡教育資源通常是以模塊的形式呈現(xiàn)的，這就要求教師將教育資源的應用控制在學生能夠理解與記憶的范圍內(nèi)，從而按照一定的教學程序進行優(yōu)化組合。 

3.4資源的編輯入庫 

資源在編輯制作階段需要按照統(tǒng)一的標準，這可以方便資源的入庫與維護。高校在將制作好的資源進行入庫時，需要標注好相關資源類型，采取模塊化的組織形式來構建媒體素材庫，從而方便了教師在實踐教學中查找與應用網(wǎng)絡教育資源。