導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇教師述職演講報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任我校的團(tuán)委書記一職，在校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各支部的共同努力下，我們學(xué)校的團(tuán)委工作取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期我的工作在這里向各位做以匯報(bào)：一、開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)各中隊(duì)長(zhǎng)、支部書記會(huì)議，布置本學(xué)期工作，請(qǐng)他們制定自己班級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃，以便有的放矢的開(kāi)展工作。二、本學(xué)年主要工作回顧（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高團(tuán)員青年思想道德素質(zhì)。加強(qiáng)團(tuán)前教育，定期給團(tuán)員和入團(tuán)積極分子上團(tuán)課，并組織了團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽。這樣，通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)政治理論、搞富有教育意義的活動(dòng)，使廣大團(tuán)員青年的思想道德素質(zhì)進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。（二）為豐富校園的文化建設(shè)舉辦集體性的活動(dòng)。1、本學(xué)期的9月份，團(tuán)委和工會(huì)、教育處聯(lián)合舉辦了全校師生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，11月份，又組織了師生拔河比賽，通過(guò)這些活動(dòng)，提高了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和拼搏精神，活躍了校園氣氛，增進(jìn)了師生之間的團(tuán)結(jié)和友誼。2、xx年年11月，校團(tuán)委和工會(huì)、教育處聯(lián)合舉辦了“學(xué)會(huì)感恩、孝敬父母”師生演講比賽。3、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，組織學(xué)生清理學(xué)校周邊的垃圾、義務(wù)打掃學(xué)校衛(wèi)生死角等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并在街道懸掛橫幅宣傳環(huán)境保護(hù)。4、我們利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，對(duì)高中女生和九年級(jí)女生舉辦了“女生課堂教育”，通過(guò)女生課堂，是女同學(xué)學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)自己，做到自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)。又針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的思想波動(dòng)大這一特點(diǎn)，對(duì)八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了心理健康輔導(dǎo)，使八年級(jí)同學(xué)能穩(wěn)定情緒，安心學(xué)習(xí)。5、認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，開(kāi)展了有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣悺?、進(jìn)入冬季，大力宣傳消防安全知識(shí)（印發(fā)宣傳材料、上消防課），并舉行消防知識(shí)競(jìng)賽。7、學(xué)校團(tuán)委還和工會(huì)聯(lián)合舉辦了幾次教師文體活動(dòng)（乒乓球挑戰(zhàn)賽、女教工跳繩踢毽比賽、教師演唱風(fēng)采展示、教師爬山比賽），通過(guò)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了教師的熱情和積極性。三、存在的問(wèn)題和今后的打算。1、教工團(tuán)支部的建設(shè)。由于以前對(duì)教師團(tuán)支部工作的不重視，導(dǎo)致了教工團(tuán)支部的缺失，活動(dòng)扁少，今后將逐步完善起來(lái)，使之與其他工作同步?？砷_(kāi)展更多的學(xué)科類的基本功比賽。2、團(tuán)員學(xué)生接受學(xué)習(xí)的參與率有待提高，今后將努力改進(jìn)，為更多的團(tuán)員學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)。共青團(tuán)的工作充滿了趣味性和挑戰(zhàn)性，在搞這份工作時(shí)，我是滿懷激情去搞的，也在不斷探索和實(shí)踐，在工作過(guò)程中，使自己也得到了成長(zhǎng)和發(fā)展。但苦于個(gè)人能力有限和經(jīng)驗(yàn)不足使得團(tuán)委的工作還不太盡人意，希望在以后的工作中能得到大家的鼓勵(lì)、支持、指導(dǎo)、幫助，使我校的共青團(tuán)工作再上新臺(tái)階，這是我對(duì)工作的追求。2012年1月10日

以下內(nèi)容與本文相關(guān)，可查閱參考：2012年度教師個(gè)人總結(jié)述職報(bào)告 2012年學(xué)校副校長(zhǎng)分管工作述職報(bào)告 集團(tuán)黨員干部2012年度述職報(bào)告 2012年度團(tuán)支書述職報(bào)告 2012年度市局培訓(xùn)中心任副主任述職報(bào)告 2012年市委黨校副校長(zhǎng)述職報(bào)告 2012年公司領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告 2012年黨委辦公室人員個(gè)人述職報(bào)告

【返回 述職報(bào)告 欄目列表】

篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

我演講的題目是《埋頭耕耘無(wú)怨無(wú)悔》

大家好！我自1996年畢業(yè)參加工作以來(lái)，一直在教學(xué)一線任教兩個(gè)班語(yǔ)文課，擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，十幾年的班主任、級(jí)部主任。在這些崗位上，我都能任勞任怨，盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)同志，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。個(gè)人單科成績(jī)、班級(jí)成績(jī)拿過(guò)全鎮(zhèn)第一，一度名列前茅，所帶級(jí)部多次奪取全鎮(zhèn)第一，因教育教學(xué)成績(jī)突出，曾被評(píng)為孫伯鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、孫伯鎮(zhèn)教育勞模、泰安市優(yōu)秀教師等。在業(yè)務(wù)方面，虛心向同行學(xué)習(xí)，多次參加市，鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，被評(píng)選為孫伯鎮(zhèn)語(yǔ)文教學(xué)能手，肥城市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，師能標(biāo)兵等。

雖然我已經(jīng)年齡較大，根據(jù)學(xué)校工作安排，自去年以來(lái)我擔(dān)任畢業(yè)班兩個(gè)班的語(yǔ)文課，我埋頭苦干，早來(lái)晚走，熱愛(ài)全體學(xué)生，積極探索符合畢業(yè)班特點(diǎn)的教學(xué)規(guī)律，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升。

篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家上午好!現(xiàn)將我一年來(lái)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師作述職報(bào)告。有不到之處望各位批評(píng)指正。

我是09年四月份調(diào)到xx校區(qū)，九月中旬接管政教工作。回顧剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期的政教工作，作為學(xué)校的一個(gè)職能部門，面對(duì)一位中層干部的職責(zé)，有太多的感觸，可以用“酸、甜、苦、辣”四個(gè)字來(lái)形容。本學(xué)期，在郭校長(zhǎng)、葉校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師和班主任幫助支持下，順利的完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面回報(bào)工作：

一、個(gè)人思想和學(xué)習(xí)方面

1、端正思想態(tài)度，顧全大局，以校為家，堅(jiān)持把工作放在首位，不搞個(gè)人注意思想，不以公謀私。

2、堅(jiān)持“低調(diào)做人、高調(diào)做事”原則，在教師、學(xué)生面前不擺架子，虛心學(xué)習(xí)，誠(chéng)心接受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)教育、老師們對(duì)我個(gè)人的意見(jiàn)建議。自己的事情自己做，從來(lái)不找學(xué)生幫助做個(gè)人私事。在學(xué)校工作上可以說(shuō)從不講價(jià)錢不談條件。

3、在學(xué)習(xí)上一年來(lái)從來(lái)沒(méi)有松懈過(guò)，自己購(gòu)買了“做人、做事”、“如何做一個(gè)有能力的管理者”“青少年違法犯罪心理學(xué)”“演講與口才”等等一系列書籍。在網(wǎng)絡(luò)上下載了“余世維、陳安之、魏書生一系列知識(shí)講座”和有關(guān)政教管理、班級(jí)管理的電子書，班主任之友有關(guān)資料。

二、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

1、根據(jù)班主任隊(duì)伍建設(shè)的要求，組織了班主任進(jìn)行各種形式的培訓(xùn)工作，查找了關(guān)于班級(jí)管理的有關(guān)資料，給每位班主任印發(fā)了“如何樹(shù)立班主任的威信”、“班級(jí)管理點(diǎn)滴談”，聯(lián)合教務(wù)處組織教師進(jìn)行了“魏書生講座”的學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)行了“五心教育――如何做一名"五心"的班主任”為主題活動(dòng)，要求班主任老師要做到“五心”即細(xì)心、責(zé)任心、寬容心、公平心、和愛(ài)心。堅(jiān)持“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的原則，要求全體班主任用不變的愛(ài)心處理學(xué)生在各個(gè)時(shí)期發(fā)生的情緒變化，增強(qiáng)了班主任“以生為本”的服務(wù)思想。

3、對(duì)班主任一日工作制度進(jìn)行了規(guī)范和細(xì)化，要求做到早簽到、早跟操、晚查寢、晚簽退并報(bào)告班級(jí)情況。

4、嚴(yán)格落實(shí)了班主任值班值勤制度、班主任例會(huì)制度、班主任工作匯報(bào)制度。

三、完善了政教各部位的硬件和軟件建設(shè)

1、對(duì)學(xué)校門衛(wèi)室規(guī)范，制作了“學(xué)校門衛(wèi)管理制度、學(xué)校門衛(wèi)工作職責(zé)”，對(duì)門衛(wèi)工作人員加強(qiáng)了管理。

2、建立了學(xué)校團(tuán)委、廣播站工作室。對(duì)學(xué)校廣播進(jìn)行了調(diào)整和健全配備了校園廣播播音員。

3、建立了學(xué)生心理咨詢室。

4、對(duì)食堂側(cè)面樹(shù)林空地進(jìn)行了清理整治，請(qǐng)示學(xué)校同意我的建議，準(zhǔn)備規(guī)劃建成“師生休閑苑”，增加師生休閑場(chǎng)所。

5、改選了第二屆學(xué)生會(huì)干部建設(shè)隊(duì)伍，協(xié)助政教和班主任搞好政教和班級(jí)管理工作。

6、為全校學(xué)生辦理了校方責(zé)任險(xiǎn)和學(xué)生以外傷害保險(xiǎn)。

7、在十二個(gè)班級(jí)與班主任簽訂了班級(jí)管理安全協(xié)議。

四、學(xué)生管理方面

1、把學(xué)生思想管理教育放在首位，要求班主任要做到五心，做到“四個(gè)報(bào)告、一個(gè)知道”。

2、利用在早操、課間操集合時(shí)間跟學(xué)生教育和強(qiáng)調(diào)遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守校規(guī)校紀(jì)。

3、經(jīng)常找學(xué)生了解思想動(dòng)態(tài)、班主任對(duì)班級(jí)管理的方法及班主任工作態(tài)度。了解關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等等。

4、對(duì)部分經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行談心談話，講些違紀(jì)的危害及做人做事的道理。

5、教育轉(zhuǎn)變了幾名不想念書的學(xué)生重返校園安心讀書，如：09級(jí)新生張占平、石玉宏（這名學(xué)生一直要學(xué)電子專業(yè)，因今年沒(méi)開(kāi)電子專業(yè)，做工作轉(zhuǎn)到慶陽(yáng)學(xué)習(xí)）。

6、班主任配合勸退了幾名在學(xué)校經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，這幾名學(xué)生與外面青年勾結(jié)經(jīng)常敲詐在校學(xué)生的錢物的現(xiàn)象。

7、按照學(xué)校軍事六化標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)管理學(xué)生。對(duì)學(xué)生禮節(jié)禮貌、個(gè)人形象衛(wèi)生進(jìn)行教育。

五、思政教育工作

1、開(kāi)展了以“五心教育”為主題的教育活動(dòng)，五心是：把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，以愛(ài)國(guó)愛(ài)家情感凝聚人。把孝心獻(xiàn)給父母，以敬老尊親美德熏陶人。把誠(chéng)心獻(xiàn)給他人，以誠(chéng)信道德意識(shí)塑造人。把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，以助人為樂(lè)風(fēng)尚激勵(lì)人。把信心留給自己，以能行能干信念引導(dǎo)人。把這些內(nèi)容進(jìn)行了噴繪張貼在學(xué)校，同時(shí)給每班印發(fā)了五心教育內(nèi)容及五心教育五十問(wèn)。要求班主任在班級(jí)宣講教育學(xué)習(xí)，讓學(xué)生實(shí)踐。

2、組織開(kāi)展了第二套廣播體操“時(shí)代在召喚”教與學(xué)，按照軍事六化的要求進(jìn)行了“隊(duì)列隊(duì)形及廣播體操”會(huì)操表演。

3、組織開(kāi)展了十一國(guó)慶師生聯(lián)歡晚會(huì)。

4、為培養(yǎng)學(xué)生意志和體能的鍛煉，在09年11月18日組織了全校學(xué)生進(jìn)行了路程長(zhǎng)達(dá)15公里的校外徒步拉練訓(xùn)練。

5、組織學(xué)生觀看了“青年演講家鄒越老師的讓世界充滿愛(ài)”教育片。

6、開(kāi)放了多媒體教室，利用晚自習(xí)時(shí)間組織學(xué)生觀看學(xué)習(xí)了教育片“少年犯”、“沖出亞馬遜”、“背起爸爸上學(xué)”、“青少年犯罪視頻”。

篇4

一、 強(qiáng)化德育工作，落實(shí)常規(guī)管理———實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)

1、積極開(kāi)展公民道德規(guī)范教育系列活動(dòng)。組織教師深入開(kāi)展《公民道德規(guī)范》教育活動(dòng)，開(kāi)展有關(guān)學(xué)習(xí)和討論。組織全體教師及六年級(jí)學(xué)生參加區(qū)《公民道德規(guī)范》的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：四、五年級(jí)的學(xué)生到采荷公園參加區(qū)少年宮“童心所盼（十）共建美好家園——公德妙語(yǔ)進(jìn)萬(wàn)家”主題活動(dòng)和區(qū)中小學(xué)“實(shí)踐五愛(ài)要求，爭(zhēng)做四有新人”讀書教育展示活動(dòng)；三年級(jí)學(xué)生舉行了自編兒歌和美德宣傳畫的比賽；四年級(jí)學(xué)生開(kāi)展設(shè)計(jì)公德妙語(yǔ)的活動(dòng),并制作成宣傳卡片，走上街頭向廣大市民宣傳《浙江省公民道德規(guī)范》和《杭州市民守則》；五年級(jí)開(kāi)展“講文明禮貌，塑美好形象”主題活動(dòng)。六年級(jí)進(jìn)行了編美德小報(bào)比賽，并組織學(xué)生參觀,還召開(kāi)了“尊老花兒紅艷艷”等主題隊(duì)會(huì)，成立了學(xué)雷峰小組，開(kāi)展慰問(wèn)烈軍屬和孤寡老人和與殘疾人結(jié)對(duì)子等活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還組織參加校、區(qū)級(jí)的演講比賽和“道德規(guī)范教育電子小報(bào)”編報(bào)比賽，都取得了良好的效果。

2、組織學(xué)校中層干部認(rèn)真學(xué)習(xí)等級(jí)評(píng)估方案，分解要求，責(zé)任到人，使學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范化，為下學(xué)期學(xué)校上等級(jí)打好基礎(chǔ)。

3、進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度，修訂《教師每月考核制度》，加強(qiáng)檢查，制定落實(shí)細(xì)則，規(guī)范各項(xiàng)常規(guī)工作，促進(jìn)學(xué)校工作的規(guī)范化。

4、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)正副班主任職責(zé)，提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)，完善班主任工作考評(píng)機(jī)制，保證班主任待遇；及時(shí)總結(jié)交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，組織開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開(kāi)展評(píng)比優(yōu)秀班主任活動(dòng)，學(xué)期末評(píng)出校優(yōu)秀班主任8名。

5、深化校園文化建設(shè)，組織開(kāi)展組建“星星河”系列社團(tuán)的活動(dòng)。成立9個(gè)一級(jí)社團(tuán)，69個(gè)二級(jí)社團(tuán)，引導(dǎo)學(xué)生組織開(kāi)展各種豐富多彩的興趣活動(dòng)，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)展示、社團(tuán)藝術(shù)節(jié)等形式，給每一個(gè)同學(xué)提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展了個(gè)性，培養(yǎng)了能力，展示了才能，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育理念，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性得到了空前的發(fā)揮，同時(shí)，使校園文化建設(shè)得到了深化。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。建立家校聯(lián)系制度，向家長(zhǎng)發(fā)放《真誠(chéng)服務(wù)卡》，緊密了學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系；繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，本學(xué)期，召開(kāi)了二年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，5個(gè)班級(jí)分別開(kāi)了課，向家長(zhǎng)展示我校的教學(xué)水平，學(xué)校還對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查問(wèn)卷，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

7、加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)工作。大隊(duì)部緊緊圍繞“跨世紀(jì)雛鷹行動(dòng)”，以完善少先隊(duì)“十有十率”為核心，以“行為規(guī)范養(yǎng)成教育”和“雛鷹小隊(duì)活動(dòng)”為主渠道，推動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)的全面開(kāi)展。注重活動(dòng)品牌意識(shí)，“星星河” 系列活動(dòng)已逐漸形成品牌，提高了學(xué)校聲譽(yù)。少先隊(duì)室被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀隊(duì)室，大隊(duì)部被評(píng)為省紅旗大隊(duì)。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)——實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證

1、進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部的理論學(xué)習(xí)和教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高思想素質(zhì)。學(xué)校十分重視教師師德修養(yǎng)的提高，經(jīng)常組織教師開(kāi)展師德學(xué)習(xí)，將教師師德?tīng)顩r列入重點(diǎn)考核項(xiàng)目，每月進(jìn)行考評(píng)，對(duì)師德優(yōu)秀的教師及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。一學(xué)期以來(lái)，良好師德蔚然成風(fēng)，學(xué)校也多次收到了家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)信和感謝信。同時(shí)，繼續(xù)開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德教育活動(dòng)和普法教育活動(dòng)，提高教師法制意識(shí)，增強(qiáng)依法治校、依法執(zhí)教的自覺(jué)性。

篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好！

現(xiàn)將我一年來(lái)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師作述職報(bào)告。有不到之處望各位批評(píng)指正。

我是20xx年四月份調(diào)到xx校區(qū)，九月中旬接管政教工作。回顧剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期的政教工作，作為學(xué)校的一個(gè)職能部門，面對(duì)一位中層干部的職責(zé)，有太多的感觸，可以用“酸、甜、苦、辣”四個(gè)字來(lái)形容。本學(xué)期，在郭校長(zhǎng)、葉校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師和班主任幫助支持下，順利的完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面回報(bào)工作：

一、個(gè)人思想和學(xué)習(xí)方面

1、端正思想態(tài)度，顧全大局，以校為家，堅(jiān)持把工作放在首位，不搞個(gè)人注意思想，不以公謀私。

2、堅(jiān)持“低調(diào)做人、高調(diào)做事”原則，在教師、學(xué)生面前不擺架子，虛心學(xué)習(xí)，誠(chéng)心接受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)教育、老師們對(duì)我個(gè)人的意見(jiàn)建議。自己的事情自己做，從來(lái)不找學(xué)生幫助做個(gè)人私事。在學(xué)校工作上可以說(shuō)從不講價(jià)錢不談條件。

3、在學(xué)習(xí)上一年來(lái)從來(lái)沒(méi)有松懈過(guò)，自己購(gòu)買了“做人、做事”、“如何做一個(gè)有能力的管理者”“青少年違法犯罪心理學(xué)”“演講與口才”等等一系列書籍。在網(wǎng)絡(luò)上下載了“余世維、陳安之、魏書生一系列知識(shí)講座”和有關(guān)政教管理、班級(jí)管理的電子書，班主任之友有關(guān)資料。

二、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

1、根據(jù)班主任隊(duì)伍建設(shè)的要求，組織了班主任進(jìn)行各種形式的培訓(xùn)工作，查找了關(guān)于班級(jí)管理的有關(guān)資料，給每位班主任印發(fā)了“如何樹(shù)立班主任的威信”、“班級(jí)管理點(diǎn)滴談”，聯(lián)合教務(wù)處組織教師進(jìn)行了“魏書生講座”的學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)行了“五心教育――如何做一名"五心"的班主任”為主題活動(dòng)，要求班主任老師要做到“五心”即細(xì)心、責(zé)任心、寬容心、公平心、和愛(ài)心。堅(jiān)持“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的原則，要求全體班主任用不變的愛(ài)心處理學(xué)生在各個(gè)時(shí)期發(fā)生的情緒變化，增強(qiáng)了班主任“以生為本”的服務(wù)思想。

3、對(duì)班主任一日工作制度進(jìn)行了規(guī)范和細(xì)化，要求做到早簽到、早跟操、晚查寢、晚簽退并報(bào)告班級(jí)情況。

4、嚴(yán)格落實(shí)了班主任值班值勤制度、班主任例會(huì)制度、班主任工作匯報(bào)制度。

三、完善了政教各部位的硬件和軟件建設(shè)

1、對(duì)學(xué)校門衛(wèi)室規(guī)范，制作了“學(xué)校門衛(wèi)管理制度、學(xué)校門衛(wèi)工作職責(zé)”，對(duì)門衛(wèi)工作人員加強(qiáng)了管理。

2、建立了學(xué)校團(tuán)委、廣播站工作室。對(duì)學(xué)校廣播進(jìn)行了調(diào)整和健全配備了校園廣播播音員。

3、建立了學(xué)生心理咨詢室。

4、對(duì)食堂側(cè)面樹(shù)林空地進(jìn)行了清理整治，請(qǐng)示學(xué)校同意我的建議，準(zhǔn)備規(guī)劃建成“師生休閑苑”，增加師生休閑場(chǎng)所。

5、改選了第二屆學(xué)生會(huì)干部建設(shè)隊(duì)伍，協(xié)助政教和班主任搞好政教和班級(jí)管理工作。

6、為全校學(xué)生辦理了校方責(zé)任險(xiǎn)和學(xué)生以外傷害保險(xiǎn)。

7、在十二個(gè)班級(jí)與班主任簽訂了班級(jí)管理安全協(xié)議。

四、學(xué)生管理方面

1、把學(xué)生思想管理教育放在首位，要求班主任要做到五心，做到“四個(gè)報(bào)告、一個(gè)知道”。

2、利用在早操、課間操集合時(shí)間跟學(xué)生教育和強(qiáng)調(diào)遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守校規(guī)校紀(jì)。

3、經(jīng)常找學(xué)生了解思想動(dòng)態(tài)、班主任對(duì)班級(jí)管理的方法及班主任工作態(tài)度。了解關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等等。

4、對(duì)部分經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行談心談話，講些違紀(jì)的危害及做人做事的道理。

5、教育轉(zhuǎn)變了幾名不想念書的學(xué)生重返校園安心讀書，如：xx級(jí)新生張占平、石玉宏（這名學(xué)生一直要學(xué)電子專業(yè)，因今年沒(méi)開(kāi)電子專業(yè)，做工作轉(zhuǎn)到慶陽(yáng)學(xué)習(xí)）。

6、班主任配合勸退了幾名在學(xué)校經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，這幾名學(xué)生與外面青年勾結(jié)經(jīng)常敲詐在校學(xué)生的錢物的現(xiàn)象。

7、按照學(xué)校軍事六化標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)管理學(xué)生。對(duì)學(xué)生禮節(jié)禮貌、個(gè)人形象衛(wèi)生進(jìn)行教育。

五、思政教育工作

1、開(kāi)展了以“五心教育”為主題的教育活動(dòng)，五心是：把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，以愛(ài)國(guó)愛(ài)家情感凝聚人。把孝心獻(xiàn)給父母，以敬老尊親美德熏陶人。把誠(chéng)心獻(xiàn)給他人，以誠(chéng)信道德意識(shí)塑造人。把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，以助人為樂(lè)風(fēng)尚激勵(lì)人。把信心留給自己，以能行能干信念引導(dǎo)人。把這些內(nèi)容進(jìn)行了噴繪張貼在學(xué)校，同時(shí)給每班印發(fā)了五心教育內(nèi)容及五心教育五十問(wèn)。要求班主任在班級(jí)宣講教育學(xué)習(xí)，讓學(xué)生實(shí)踐。

2、組織開(kāi)展了第二套廣播體操“時(shí)代在召喚”教與學(xué)，按照軍事六化的要求進(jìn)行了“隊(duì)列隊(duì)形及廣播體操”會(huì)操表演。

3、組織開(kāi)展了十一國(guó)慶師生聯(lián)歡晚會(huì)。

4、為培養(yǎng)學(xué)生意志和體能的鍛煉，在20xx年11月18日組織了全校學(xué)生進(jìn)行了路程長(zhǎng)達(dá)15公里的校外徒步拉練訓(xùn)練。

5、組織學(xué)生觀看了“青年演講家鄒越老師的讓世界充滿愛(ài)”教育片。

6、開(kāi)放了多媒體教室，利用晚自習(xí)時(shí)間組織學(xué)生觀看學(xué)習(xí)了教育片“少年犯”、“沖出亞馬遜”、“背起爸爸上學(xué)”、“青少年犯罪視頻”。

7、12月24日組織開(kāi)展了元旦杯師生卡拉OK大賽，同時(shí)開(kāi)展了籃球賽。

8、要求各班撰寫校園廣播稿，以校園新聞、好人好事、生活感悟、學(xué)習(xí)心得體會(huì)、感恩教育等一系列的廣播內(nèi)容。

9、為了提高學(xué)生的法律法制意識(shí)，組織全校學(xué)生進(jìn)行了法制教育，主要就青少年為什么習(xí)法律、應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)那些法律、社會(huì)治安處罰法、青少年犯罪心理等等一系列的知識(shí)講座。

六、其他方面

1、配合教務(wù)處搞好各項(xiàng)教學(xué)工作。

2、配合招生辦開(kāi)展了系列的招生就業(yè)教育工作及學(xué)生校外實(shí)習(xí)工作。

3、配合辦公室搞好后勤工作，主要是學(xué)生反映比較大的暖氣供應(yīng)問(wèn)題。

七、存在的不足

從接管政教時(shí)起，胸懷壯志一定要把工作干好，有很好的思路和想法，一定一定想要把工作干好，同時(shí)有好幾位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)教悔我加上同事們的幫助，因一切種種原因，導(dǎo)致政教很多工作沒(méi)達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)及要求，首先分析我自身存在的原因：

1、思想不夠扎實(shí)，有時(shí)帶著情緒干工作，不能一如既往。有時(shí)工作只是漂浮在表面上，沒(méi)有深入。

2、個(gè)人閱歷和個(gè)人工作經(jīng)歷太少，有時(shí)工作的思想觀點(diǎn)與部屬們達(dá)不成一致。

3、有時(shí)考慮的問(wèn)題過(guò)于膚淺，過(guò)于簡(jiǎn)單，做事過(guò)急，導(dǎo)致所安排的工作達(dá)不到事半功倍的效果。

4、沒(méi)有做好與班主任之間的溝通，導(dǎo)致有些方面產(chǎn)生很多的誤會(huì)和工作的被動(dòng)，甚至有些工作無(wú)法開(kāi)展執(zhí)行。

5、個(gè)人學(xué)習(xí)不夠，工作能力差，沒(méi)有工作上的魅力來(lái)感染同事。

6、對(duì)某些工作問(wèn)題上自己判斷決策沒(méi)有自信，甚至有時(shí)自報(bào)自棄的思想。

7、對(duì)政教有些管理制度不夠健全，沒(méi)有書面文字材料。

8、工作方法不對(duì)。

部屬方面：

1、思想得不到統(tǒng)一，形成不了凝聚力。

2、個(gè)別部屬對(duì)工作的態(tài)度不夠端正。

3、個(gè)別部屬對(duì)待的執(zhí)行力不夠到位。

所以導(dǎo)致政教工作順利開(kāi)展存在很大的問(wèn)題，但總歸一點(diǎn)我負(fù)責(zé)政教工作我負(fù)主要責(zé)任。同時(shí)在這我誠(chéng)意的表示在工作中與老師產(chǎn)生的誤會(huì)致以歉意，希望理解。

八、今后努力的方向及打算

1、加強(qiáng)個(gè)人的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)，做到不恥下問(wèn)，多請(qǐng)教。

2、多些溝通和理解，少些誤會(huì)。共同搞好工作。

3、改進(jìn)工作方法和工作作風(fēng)。

4、深入到老師和學(xué)生中間，與老師學(xué)生打成一片，幫助解決一些力所能及的事。

5、低調(diào)做人，高調(diào)做事。

6、制定有效可行性易操作的管理考核制度，做到以理服人，以制度辦事，以制度管人。不遷就照顧。

7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)、老師、學(xué)生的溝通，處理好學(xué)校的三種關(guān)系。

8、做到要求部屬做到的自己首先做到。

9、加強(qiáng)對(duì)班主任業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，定期舉行班主任業(yè)務(wù)例會(huì)，全面提高班主任隊(duì)伍的治班、管班能力，確保班主任隊(duì)伍的積極性和創(chuàng)新意識(shí)大幅度提高。

10、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，用“唯有終生學(xué)習(xí)，才能終身富有“的思想，督促自己加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以引領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)朝著正確的方向健康發(fā)展。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，以上是我一學(xué)期來(lái)的工作、存在的不足及下步努力方向和打算，我知道以上的匯報(bào)是我應(yīng)該做的工作、微不足到的工作，甚至離學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的要求甚遠(yuǎn)。在此我在以后的工作中會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方法，努力地把各項(xiàng)工作干好，干出色。同時(shí)誠(chéng)懇的接受各位的監(jiān)督和批評(píng)指正。

我的回報(bào)完畢。謝謝大家！

篇6

一、創(chuàng)新思路，讓課題研究為教師職業(yè)生活奠基

1.機(jī)制鋪路

近年來(lái)，我校完善“課題實(shí)驗(yàn)管理制度”、“學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度”、“拜師結(jié)對(duì)制度”、“教科研評(píng)估細(xì)則及獎(jiǎng)懲辦法”等相關(guān)制度，形成“一主三翼”網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行機(jī)制，以教科室為主，整體規(guī)劃管理課題，依靠教研組、培訓(xùn)組、課題組落實(shí)課題研究計(jì)劃。采取周通報(bào)制、月匯報(bào)制、月量化制、學(xué)期評(píng)價(jià)制、期終獎(jiǎng)懲制的“五制”措施，保證課題研究由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由無(wú)序走向有序。學(xué)校開(kāi)源節(jié)流，優(yōu)先保障課題研究活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，邀請(qǐng)專家來(lái)校講學(xué)，組織教師校內(nèi)比武，選派教師外出參賽，獎(jiǎng)勵(lì)教師獲獎(jiǎng)成果，每年專項(xiàng)投入資金不低于5萬(wàn)元。民主的管理體系，科學(xué)的運(yùn)作機(jī)制，以及專項(xiàng)資金保障，為課題實(shí)驗(yàn)研究奠好基、鋪好路。

2.學(xué)習(xí)引路

課題實(shí)驗(yàn)研究不是閉門造車，必須有先進(jìn)的教育理念作支撐，

全新的思維方式作引導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)教師只有站在科研的最前沿，站得高，才能開(kāi)闊視野。我校盡其所能，創(chuàng)造一切有利條件，服務(wù)于教科研，每年都要新增圖書、光盤、報(bào)刊、雜志等供教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)選用。利用雙周周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，將教師按學(xué)科分成八個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各三個(gè)組，英語(yǔ)、綜合學(xué)科各一個(gè)組），開(kāi)展讀書交流活動(dòng)。讓教師暢談自己的學(xué)習(xí)心得，交流切磋學(xué)習(xí)體會(huì)，將自己的想法、體會(huì)、疑慮展示于眾，以得到大家的幫助和指導(dǎo)，提高自悟能力。我們還為每組教師建立學(xué)習(xí)資料冊(cè)，讓每位教師主動(dòng)獲取信息，將自己的學(xué)習(xí)心得、教學(xué)案例、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)歸類建檔，以便教師對(duì)自己的教學(xué)歷程進(jìn)行理性思考，并自覺(jué)運(yùn)用反思結(jié)果去矯正不良的教學(xué)行為。

3.骨干帶路

由于農(nóng)村教師年齡差異較大，研究水平不一，我們對(duì)不同教師的具體要求也不盡相同。對(duì)于老年教師，重在抓好學(xué)習(xí)，組織聽(tīng)取課題研究講座，閱讀有關(guān)課題資料和研究報(bào)告，使其認(rèn)識(shí)課題研究的意義，掌握一些課題研究的基本方法，然后根據(jù)自己的實(shí)際需要選取一個(gè)課題參與研究。對(duì)于青年教師，在科研骨干教師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)習(xí)、一起討論、一起實(shí)踐，研究范圍可以小一些，可以是一節(jié)課的流程設(shè)計(jì)、一個(gè)教學(xué)片斷的剖析、一種教學(xué)方法的探討等，研究流程只要基本符合科研要求就行，讓他們?cè)谛袆?dòng)中學(xué)會(huì)研究。對(duì)于中青年骨干教師，學(xué)校有計(jì)劃地選送他們外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，借助“他山神奇”的力量推動(dòng)課題研究的開(kāi)展。這樣既保證重點(diǎn)，又達(dá)到全面練兵的目的，較好地處理大眾化與精英化的關(guān)系。

二、更新舉措，讓課題研究為課堂教學(xué)創(chuàng)新服務(wù)

我們認(rèn)為，課題實(shí)驗(yàn)研究應(yīng)與課程改革相結(jié)合，把課程改革的新理念應(yīng)用于課題研究之中；課題實(shí)驗(yàn)研究應(yīng)與校本教研相結(jié)合，納入教學(xué)常規(guī)管理，形成常態(tài)化研究；課題實(shí)驗(yàn)研究應(yīng)與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合，促進(jìn)薄弱學(xué)科的快速發(fā)展；課題實(shí)驗(yàn)研究應(yīng)與校本課程開(kāi)發(fā)相結(jié)合，將實(shí)驗(yàn)成果作為校本課程開(kāi)發(fā)的資源，讓全校師生受益。

我校在課題研究中，以問(wèn)題科研、行動(dòng)科研、生本科研和全員科研為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為中心，聚焦課堂，使我們的課堂逐步向生本的課堂、生活的講堂、生命的殿堂邁進(jìn)。

1.問(wèn)題科研

我們主張教師選題，以應(yīng)用研究和微觀研究為主，要求教師在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中敏于問(wèn)、善于思，及時(shí)捕捉課堂中發(fā)生的一些帶共性的、值得研究的問(wèn)題，用教學(xué)反思的形式描述出來(lái)，一是記困惑之點(diǎn)，二是記敗筆之處，三是記成功之舉，四是記再教設(shè)計(jì)。當(dāng)教師個(gè)體自我反思難以探求問(wèn)題存在的原因及對(duì)策時(shí)，便可尋求同伴互助。教師有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)，并產(chǎn)生研究這些問(wèn)題的欲望，進(jìn)而用研究的思維、方法去探究問(wèn)題產(chǎn)生的根源、存在的緣由、解決的途徑，教師的行為自然會(huì)印上研究的影子，把“問(wèn)題意識(shí)”轉(zhuǎn)化為“問(wèn)題科研”。

2.行動(dòng)科研

我們?cè)谛袆?dòng)科研上下工夫，引導(dǎo)教師研究教室課堂、校園課堂和社會(huì)課堂，以促進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。

（1）加強(qiáng)集體備課和說(shuō)課評(píng)議

學(xué)校每月定時(shí)組織教師開(kāi)展分組分年段的集體備課，在集體確定單元尤其是課時(shí)的教學(xué)重、難點(diǎn)，主要教學(xué)策略和教學(xué)流程的基礎(chǔ)上，實(shí)行課時(shí)備課分工，每位教師按照集體意見(jiàn)寫出詳細(xì)教案，教師再根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)特長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)情，添加個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，最后形成上課用的預(yù)案。然后授課教師在課題組內(nèi)說(shuō)課，做好課前預(yù)演，組內(nèi)教師參與研討交流。

（2）倡導(dǎo)課間研究行動(dòng)

學(xué)校極為重視營(yíng)造課間研究的氛圍，行政人員分科包組，參與教師學(xué)一點(diǎn)、摘一點(diǎn)、寫一點(diǎn)、問(wèn)一點(diǎn)、議一點(diǎn)的“常規(guī)五研”活動(dòng)。讓課題研究真正落實(shí)到教師的日常工作中，使辦公室既是教師的工作室，也是教師的研究室。

（3）定期開(kāi)展課堂研討和說(shuō)課活動(dòng)

每個(gè)課題組根據(jù)課題研究的進(jìn)程，開(kāi)展家常課、研究課、對(duì)比課、匯報(bào)課、競(jìng)賽課等多種形式的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課時(shí)，教師根據(jù)學(xué)校制定的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，特別注重評(píng)價(jià)課堂是否有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性，是否有利于引導(dǎo)學(xué)生勤于動(dòng)手、樂(lè)于探究、主動(dòng)質(zhì)疑，是否滿足了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分地發(fā)展。評(píng)課安排有中心發(fā)言人書面交流，其他教師盡可能人人發(fā)言，這樣既督促教師認(rèn)真聽(tīng)課，又激發(fā)教師積極思考，認(rèn)真甄別教學(xué)得失，有針對(duì)性地解決不少課題研究中的問(wèn)題。

（4）引導(dǎo)教師養(yǎng)成總結(jié)典型案例的習(xí)慣

我們還要求教師上完每節(jié)課都要及時(shí)地反思，寫出教學(xué)后記，記錄于《教學(xué)筆耕》，當(dāng)經(jīng)驗(yàn)積累到一定程度，能夠形成完整的案例或論文時(shí)，再撰寫于《課改足跡》上，打上自己實(shí)驗(yàn)探索中的烙印，最后收集、整理這些實(shí)踐素材放入個(gè)人實(shí)驗(yàn)資料冊(cè)，以便其他教師學(xué)習(xí)借鑒，達(dá)到資源共享的目的。

3.生本科研

學(xué)生也是課題研究中的主體，我們必須把精神生命發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，才能充分顯現(xiàn)課題實(shí)驗(yàn)研究的活力。每學(xué)期我們都要分學(xué)段召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)推介會(huì)，和學(xué)生交流課堂教與學(xué)的得失，從學(xué)生的角度去發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，例如：“如何將培優(yōu)輔弱落到實(shí)處”、“對(duì)課堂教學(xué)中學(xué)生‘亂’的調(diào)控”、“課內(nèi)知識(shí)與課外活動(dòng)相結(jié)合”等校本課題均來(lái)自于學(xué)生的交流。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中也是積極參與的主體，“書香班級(jí)”的經(jīng)典詩(shī)文誦讀、一分鐘演講、剪貼畫報(bào)、習(xí)作展評(píng)、名言書簽制作……綜合實(shí)踐活動(dòng)的參觀、調(diào)查、采訪……語(yǔ)文的課本劇編排、小記者行動(dòng)、寫讀書筆記、電影評(píng)論……數(shù)學(xué)課中的問(wèn)題生活化，英語(yǔ)百事通等等活動(dòng)，都需要學(xué)生走出課堂，融入校園，走向社會(huì)，用自己的眼去觀察，用自己的耳朵去傾聽(tīng)，用自己的嘴去評(píng)說(shuō)，用自己的手去操作，用自己的腦去感悟。德育校本課程中的《我愛(ài)我的班級(jí)》、《可愛(ài)的校園》、《小小園藝師》、《交通安全牢記心》等篇目都是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下開(kāi)發(fā)形成的。課題實(shí)驗(yàn)研究只有更多地關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，師生協(xié)調(diào)配合，才能更有效地拓展實(shí)驗(yàn)研究的空間，實(shí)驗(yàn)才會(huì)更有意義、更有價(jià)值。

4.全員科研

為鼓勵(lì)教師積極參與競(jìng)爭(zhēng)，滿足不同層次教師的課題研究需求，我們構(gòu)建了一個(gè)競(jìng)賽評(píng)比的平臺(tái)，每學(xué)年都要圍繞“全員科研，選項(xiàng)研討”的活動(dòng)主題，重點(diǎn)選定課堂研討，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)、微型講座、說(shuō)課評(píng)優(yōu)四項(xiàng)內(nèi)容供全體教師選項(xiàng)參評(píng)。我們從競(jìng)賽的結(jié)果中欣慰地發(fā)現(xiàn)，教師的課題研究水平一年比一年有所提升，說(shuō)課教師能從文本解讀、三維目標(biāo)、重難點(diǎn)的確定及依據(jù)，到教法運(yùn)用和學(xué)法指導(dǎo)，以及教學(xué)程序的設(shè)計(jì)作精彩的分析和陳述。參加微型講座的教師能結(jié)合課改理念和課題實(shí)驗(yàn)要求對(duì)自己的教學(xué)案例作深刻的剖析?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)在環(huán)節(jié)過(guò)程的預(yù)設(shè)上突出以學(xué)生為主體，體現(xiàn)學(xué)法決定教法的原則，有的教學(xué)設(shè)計(jì)還附有環(huán)節(jié)過(guò)程的設(shè)計(jì)意圖，凸現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)靈活、規(guī)范、科學(xué)、創(chuàng)新的特點(diǎn)。課堂研討更是讓我們看到“沖模破模”帶來(lái)的可喜變化，教師組織指導(dǎo)合理，師生雙邊活動(dòng)充分，學(xué)生自主學(xué)習(xí)突出，三維目標(biāo)訓(xùn)練到位，激勵(lì)評(píng)價(jià)效更明顯。這些比武練兵的成效，更加堅(jiān)定了我們依托教科研，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)的信念。

三、更新評(píng)價(jià)，讓課題研究為學(xué)校和諧發(fā)展導(dǎo)航

為了加強(qiáng)對(duì)研究過(guò)程的指導(dǎo)和研究效果的評(píng)估，我們注重行政人員蹲點(diǎn)實(shí)驗(yàn)小組，及時(shí)掌握活動(dòng)信息，指導(dǎo)解決研究中的問(wèn)題；為每位實(shí)驗(yàn)教師建立跟蹤記載卡，依照《課題實(shí)驗(yàn)工作考評(píng)量化細(xì)制》進(jìn)行目標(biāo)量化；建立“教師成長(zhǎng)記錄袋”定期展示課題實(shí)驗(yàn)工作并開(kāi)展互評(píng)；對(duì)工作落實(shí)不到位的課題組或?qū)嶒?yàn)教師個(gè)人，采取下發(fā)失誤通知單和重點(diǎn)談話的方式，督促整改。

1.激勵(lì)評(píng)價(jià)

（1）政策傾斜

學(xué)校對(duì)為課題研究作出貢獻(xiàn)的教師優(yōu)先安排外出學(xué)習(xí)。優(yōu)先考慮評(píng)先晉級(jí)，將科研成果作為專項(xiàng)業(yè)績(jī)?cè)诮處熌杲K綜合考核中累計(jì)加分。

（2）精神表彰

學(xué)校利用櫥窗、廣播、例會(huì)、橫幅等形式對(duì)課題研究先進(jìn)教師進(jìn)行宣傳、表彰。

（3）物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

當(dāng)教師教科研成果獲獎(jiǎng)時(shí)，學(xué)校在市教育局、學(xué)區(qū)兌獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，再按照《市教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)方法》對(duì)獲獎(jiǎng)教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）選送進(jìn)修

學(xué)校每年都向上級(jí)教育主管部門積極爭(zhēng)取教師進(jìn)修指標(biāo)，安排科研骨干脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，為學(xué)校未來(lái)的快速發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

（5）媒體推介

我們還組織專班撰寫宣傳名師的文章，向報(bào)刊等媒體撰稿。這些以師為本，體現(xiàn)人性化情感關(guān)懷和人文化教育方式的激勵(lì)措施，極大地調(diào)動(dòng)了教師投身于課題研究活動(dòng)的熱情，他們能真實(shí)地感受到付出有回報(bào)、科研有價(jià)值。

2.述職評(píng)價(jià)

學(xué)校每個(gè)月底都要召開(kāi)一次課題實(shí)驗(yàn)小組負(fù)責(zé)人述職評(píng)議報(bào)告會(huì)。會(huì)上首先由實(shí)驗(yàn)教師通報(bào)本課題本月研究重點(diǎn)是什么，研究到什么程度，研究所取得的效果怎么樣，研究中有什么困惑，以及下個(gè)月的研究重點(diǎn)、觀摩活動(dòng)的主題是什么等。再由課題領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各小組述職發(fā)言，作出定性評(píng)價(jià)。這樣的述職評(píng)議不但起到了橫向交流、相互監(jiān)督、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的作用，而且在真正意義上將實(shí)驗(yàn)教師日常研究環(huán)節(jié)工作納入成果評(píng)價(jià)范疇，創(chuàng)新了“效果即成果”的評(píng)價(jià)思路。

3.多員評(píng)價(jià)

每學(xué)期我們都定期舉行課題實(shí)驗(yàn)匯報(bào)周的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)課，看學(xué)生競(jìng)賽，賞師生作品。一方面，為了讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、了解教師、了解學(xué)生，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校和教師的發(fā)展；另一方面，讓家長(zhǎng)和學(xué)生也加入課題實(shí)驗(yàn)研究的評(píng)價(jià)中來(lái)，對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的評(píng)價(jià)不再是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師說(shuō)了算，同時(shí)也結(jié)合了家長(zhǎng)和學(xué)生的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，這樣的評(píng)價(jià)更全面、更真實(shí)、更客觀。

篇7

河北省邢臺(tái)縣龍泉寺中心西上莊完小六年級(jí)李瑞芳

輔導(dǎo)教師李戰(zhàn)敏

兒時(shí)為了用泥捏成一個(gè)泥人，為了搭建成一座房屋，令我徹夜不眠。今天，為了我成功的競(jìng)選班長(zhǎng)，我興奮，我激動(dòng)，我要高喊，讓全世界的人都知道：我要成功！我一定要成功！

這時(shí)，可能會(huì)有人說(shuō)：“干嘛呀，不久一個(gè)班長(zhǎng)嗎？用得著這樣嗎？”那你可就錯(cuò)了，自從上學(xué)我就一直渴望當(dāng)上班長(zhǎng)，成為老師的左右臂，為班級(jí)做更多地貢獻(xiàn)，但天不遂人愿，直到升六年級(jí)時(shí)，我也沒(méi)有當(dāng)上班長(zhǎng)，今天機(jī)會(huì)終于來(lái)了。

我剛升入六年級(jí)時(shí)，老師宣布：要競(jìng)選班長(zhǎng)。我心里想：“我的機(jī)會(huì)終于來(lái)了，我一定要競(jìng)選為班長(zhǎng)。”老師說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用無(wú)記名投票的方式，選一名候選人?！惫?，真幸運(yùn)我成了三名候選人之一。老師說(shuō)：“你們?nèi)缓蜻x人，課后要做好充分準(zhǔn)備啊，明天都要做述職報(bào)告，看誰(shuí)的述職報(bào)告最有說(shuō)服力，能讓學(xué)生把最后一票投給你?！?/p>

課后我查閱了許多有關(guān)資料，又是冥思苦想：“怎樣才能當(dāng)好一名班長(zhǎng)，做好同學(xué)們的勤務(wù)員呢？怎樣才能把我們班建設(shè)成優(yōu)秀班集體呢？我想呀想，寫呀寫。好不容易寫好了稿子但我很激動(dòng)，也有點(diǎn)害怕，說(shuō)起話來(lái)也有點(diǎn)口吃了。怎么辦呢？明天總不能口吃吧。對(duì)，有了，對(duì)著墻上自己的影子講，練呀練，終于練熟了，我興高采烈的回到自己的床位上，久久不能入睡。

第二天，我來(lái)到班上，發(fā)現(xiàn)今天班上的氣氛異常活躍。也難怪嗎，今天不是競(jìng)選班長(zhǎng)嗎？我見(jiàn)那兩位班長(zhǎng)候選人在做準(zhǔn)備，我一副若無(wú)其事的樣子走到自己的座位上。其實(shí)我心里是激動(dòng)的。第一節(jié)課上我總盼著早點(diǎn)下課，第二節(jié)好上課，競(jìng)選班長(zhǎng)。這節(jié)課實(shí)在是太漫長(zhǎng)了，不過(guò)還好，終于下課了。課間我又練習(xí)了一下，做了一下準(zhǔn)備。鈴、鈴、鈴上課了，班主任喜洋洋的走進(jìn)教室，站到講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們，高興吧，其實(shí)我也和你們一樣，心情非常激動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)三位同學(xué)抽報(bào)告順序?！蓖?！我真是太幸運(yùn)了，我是最后一個(gè)做報(bào)告，那樣我可以先聽(tīng)聽(tīng)別的同學(xué)的報(bào)告，自己好有所準(zhǔn)備。

小紅第一個(gè)他說(shuō)：“各位同學(xué)們，我們剛走進(jìn)這個(gè)班集體，你們對(duì)我還不太了解吧，我先坐一下自我介紹…同學(xué)們把你們的票投給我吧！”

接下來(lái)是小崗?fù)瑢W(xué)，他說(shuō)：“同學(xué)們，我叫小崗，性格外向，特愛(ài)交朋友，我認(rèn)為帶好這個(gè)班集體首先是要和同學(xué)們搞好關(guān)系…”

聽(tīng)著同學(xué)們的報(bào)告，我心中有點(diǎn)擔(dān)心，他們講的都是挺好的。下面請(qǐng)瑞芳同學(xué)作報(bào)告。

怎么，該我了，我心情有點(diǎn)激動(dòng)，又有點(diǎn)不知所措，懷著這種心情我走上講臺(tái)，看到臺(tái)下幾十雙眼睛注視著我。我心跳加快，我有點(diǎn)害怕，不知該怎么說(shuō)。這時(shí)，老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“講吧，別害怕，我相信你，你會(huì)成功的?！蔽铱吹嚼蠋熝壑邪哪欠N期望，我的心情漸漸的平靜下來(lái)。心想：老師我一定能成功的，膽子大了起來(lái)，我咳了一聲，清了清嗓子，開(kāi)始演講。

“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，要是我能成為班長(zhǎng)，我一定全心全意地為班級(jí)服務(wù)，我會(huì)用一顆平常心同每一位同學(xué)交友，做好同學(xué)們的勤務(wù)員…。我的話剛落，教室里響起了熱烈的掌聲。我紅著臉跑回自己的座位，陣陣熱烈的掌聲仍在我耳畔回蕩。

老師走上講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)三位候選人有了更深一步的了解，請(qǐng)為你心目中最信任的班長(zhǎng)投上你莊嚴(yán)的一票。”投票過(guò)后，班里一片騷動(dòng)，老師讓我們安靜下來(lái)，說(shuō)：“計(jì)票開(kāi)始?！庇?jì)票完畢，老師開(kāi)始讀票數(shù)。

“小紅11票，小崗12票，”我的心都快到嗓子眼了，仔細(xì)地聽(tīng)著自己的票數(shù)。“瑞芳26票，”班上一陣歡騰，我更加激動(dòng)。老師最后宣布說(shuō)：“想必同學(xué)們都已經(jīng)知道，瑞芳的票數(shù)最多，她當(dāng)選為我們班的班長(zhǎng)，現(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)為我們講話。”

我說(shuō)：“謝謝，謝謝同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的信任，我一定不會(huì)讓你們失望的。”熱烈的掌聲又響在教室里，驚天動(dòng)地。我跑回自己的座位上，眼淚落了下來(lái)，這淚是興奮的淚，是激動(dòng)的淚，是成功后喜悅的淚。我坐在座位上沉思著，沉思著…

篇8

我是××中學(xué)團(tuán)委副書記××,現(xiàn)將我校團(tuán)委在本年度開(kāi)展的團(tuán)隊(duì)工作報(bào)告如下：

2021年度，我校團(tuán)委在上級(jí)團(tuán)委和教體工委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在校黨支部的關(guān)懷和支持下，依據(jù)2021年上級(jí)團(tuán)委工作要點(diǎn)和工作計(jì)劃，立足本校實(shí)際，腳踏實(shí)地地深入開(kāi)展了一系列教育活動(dòng)。大力配合上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校各部門的工作，在原有的基礎(chǔ)上有所突破和創(chuàng)新。

首先,抓好團(tuán)委常規(guī)工作，以團(tuán)建促隊(duì)建。我校團(tuán)委的常規(guī)工作開(kāi)展如下：

1、每周一舉行升旗儀式和國(guó)旗下講話。

2、定期開(kāi)展主題團(tuán)課、主題隊(duì)課，對(duì)廣大共青團(tuán)員和少先隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。

3、利用紅領(lǐng)巾廣播站、電子顯示屏宣傳學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)。

4、每周按照?qǐng)F(tuán)縣委的要求，積極布置開(kāi)展“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課的學(xué)習(xí)。

5、積極開(kāi)展各類志愿者活動(dòng)。

其次，積極開(kāi)展各類活動(dòng)，給廣大團(tuán)隊(duì)員提供展示自己的舞臺(tái)，在開(kāi)展各類活動(dòng)中，也取得了一些成績(jī)。

1、積極組織廣大團(tuán)員和少先隊(duì)員參加團(tuán)縣委、教體局、關(guān)工委等政府部門舉辦的各級(jí)各類征文和演講比賽。

2、利用學(xué)雷鋒紀(jì)念日、“五四”青年節(jié)等節(jié)日加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，引導(dǎo)青少年學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想及正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

3、組織全體少先隊(duì)員、共青團(tuán)員在建黨百年之際開(kāi)展學(xué)黨史、黨史宣講等一系列活動(dòng)。

4、在校內(nèi)開(kāi)展“胸懷千秋偉業(yè)、恰是百年風(fēng)華”迎接建黨百年書畫比賽暨優(yōu)秀作品書畫展。

5、開(kāi)展“童心向黨 我向黨旗敬個(gè)禮”國(guó)旗下講話活動(dòng)。

6、組織新團(tuán)員的入團(tuán)儀式。

7、組織我校少先隊(duì)輔導(dǎo)員參加各級(jí)各類輔導(dǎo)員培訓(xùn)和輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽。

8、本人參加滁州市共青團(tuán)慶祝建黨百年精品團(tuán)課大賽。

最后，反思一下工作中的不足。

1、部分支部委員仍然有工作積極性不高，工作不踏實(shí)認(rèn)真的現(xiàn)象產(chǎn)生。

2、由于學(xué)生假期的增多，學(xué)生在校時(shí)間有限，怎樣發(fā)動(dòng)學(xué)生利用節(jié)假日開(kāi)展一些有益身心健康的活動(dòng)是團(tuán)委工作的發(fā)展方向，所以，應(yīng)該努力探索一些學(xué)生可以自主完成的假期活動(dòng)。

3、部分教師因受應(yīng)試教育影響，對(duì)團(tuán)委開(kāi)展的教育活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，支持不夠，今后團(tuán)委將加強(qiáng)與有關(guān)教師和部門的溝通和配合，盡力克服困難，使團(tuán)委每一項(xiàng)活動(dòng)都能順利開(kāi)展。

在今后的工作中，校團(tuán)委將繼續(xù)以“對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在負(fù)責(zé)，為學(xué)生的未來(lái)著想”為指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)，強(qiáng)化團(tuán)、隊(duì)的思想建設(shè)，拓展團(tuán)、隊(duì)的活動(dòng)陣地，結(jié)合學(xué)校和上級(jí)部門的指示精神，緊緊圍繞學(xué)校德育教育開(kāi)展工作，以提高學(xué)生素質(zhì)、推進(jìn)學(xué)校發(fā)展為奮斗目標(biāo)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性，形成良好的校園氛圍，增強(qiáng)團(tuán)組織的活力和凝聚力，更好地為學(xué)校的德育工作和團(tuán)、隊(duì)員的健康成長(zhǎng)服務(wù)。

篇9

一、當(dāng)前我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀

近幾年來(lái)，我校將教師隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要方面，通過(guò)舉行政治學(xué)習(xí)、工作述職、演講賽、專題研討交流會(huì)等活動(dòng)，尤其是開(kāi)展思想大討論以來(lái)，極大的調(diào)動(dòng)了教師的積極性、主觀能動(dòng)性，使其使命感、責(zé)任感普遍增強(qiáng)，人人爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)的濃厚氛圍正逐步形成。

目前我校教師隊(duì)伍的主流是好的，絕大多數(shù)教師忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，為我市教育的改革和發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“xxxx”，無(wú)愧于“人類靈魂的工程師”。全校涌現(xiàn)出了一批師德高尚、工作成績(jī)優(yōu)秀、在社會(huì)上享有較高威信的模范教師。廣大教師一心撲在工作上，追求一流的教學(xué)成績(jī)和育人質(zhì)量，使我校教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。

但是，當(dāng)前我校教師隊(duì)伍建設(shè)方面仍存在著兩個(gè)方面的問(wèn)題。一方面是有幾個(gè)學(xué)科教師缺編，造成物理、生物、政治、歷史等薄弱學(xué)科，給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高產(chǎn)生了較大的影響。

另一方面是在教師素質(zhì)方面有三點(diǎn)不足：

1．思想認(rèn)識(shí)不到位。個(gè)別教師雖說(shuō)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，但對(duì)師德建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)的還不夠。有的教師缺乏愛(ài)心責(zé)任心，對(duì)家長(zhǎng)給了好處的孩子特別照顧，對(duì)其他不主動(dòng)溝通與幫扶。

2．工作作風(fēng)需改進(jìn)，少數(shù)教師業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不好。有的教師不愛(ài)讀書、不善于學(xué)習(xí)，理論水平低，知識(shí)陳舊，管理方法、教學(xué)方法落后，缺乏現(xiàn)代教育思想；對(duì)工作不深入調(diào)查研究，不全面了解具體的情況，大搞形式主義，真抓實(shí)干做的少，對(duì)工作不用心，精力不集中，工作效率不高，私心雜念較重。

3．質(zhì)量意識(shí)待增強(qiáng)。個(gè)別教師敬業(yè)精神和進(jìn)取心不強(qiáng)，職業(yè)倦怠，教學(xué)上應(yīng)付，不思進(jìn)取，敷衍塞責(zé)，得過(guò)且過(guò)，教學(xué)成績(jī)始終較差。

二、對(duì)我校教師隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)建議

1．切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)師德建設(shè)。

由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，教師必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到愛(ài)崗敬業(yè)。通過(guò)言傳身教，幫助學(xué)生完善人格。

首先要成立組織，加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。讓領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)負(fù)起全校教師職業(yè)道德教育督促責(zé)任。

其次，繼續(xù)在教職員工中深入開(kāi)展“三講三比三熱愛(ài)”的活動(dòng)，努力提高教職員工的思想素質(zhì)、理論水平。

第三，各年級(jí)組要強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)。要認(rèn)真組織全校教職工讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)方式方法上，一要抓住重點(diǎn)學(xué)，學(xué)習(xí)黨的xx大精神，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等知識(shí)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)思想解放和觀念更新；二要聯(lián)系實(shí)際學(xué)。要把解放思想學(xué)習(xí)討論與個(gè)人工作及思想實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)；三要構(gòu)建和諧幼兒校工作結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步樹(shù)立解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓科學(xué)發(fā)展的思想意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)討論。

篇10

1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語(yǔ)云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒(méi)有什么效果的。從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽(tīng)，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過(guò)程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。

提問(wèn)是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。這種做法和前面介紹過(guò)的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。