導語：如何才能寫好一篇干部作風建設研討發(fā)言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這次會議的主要任務是，貫徹落實省、市“干部作風建設年”活動動員大會精神，安排部署教育系統(tǒng)“干部作風建設年”活動，動員和引導教育系統(tǒng)廣大干部職工，強化宗旨意識、責任意識、實干意識、廉政意識，以堅實過硬的作風，提升邯鄲教育形象，加快推進區(qū)域教育高地建設進程。剛才，憲民同志宣讀了市委教育工委、市教育局《關于開展“作風建設年”活動的實施意見》，大家要緊密結合實際，認真抓好貫徹落實。下面，我講三點意見。

一、認清形勢、迎接挑戰(zhàn)，凝聚作風建設的新動力

在全省、全市“干部作風建設年”活動動員大會上，省委云川書記和市委江水書記站在戰(zhàn)略和全局的高度，深刻闡述了加強作風建設的深遠的歷史意義和重要的現(xiàn)實意義，大家一定要認真學習領會。同時也要認識到，當前全市教育發(fā)展形勢正在發(fā)生新的深刻變化，廣大干部職工在價值觀念取向上正在發(fā)生新的重大轉型，進一步強化作風建設至為重要。

第一，加強作風建設是推進教育發(fā)展的迫切需要。當前，我市的教育工作正處在一個蓄勢初發(fā)、奮力攀升的重要發(fā)展關頭，既面臨著前所未有的發(fā)展機遇，又面臨著前所未有的嚴峻挑戰(zhàn)。當前和今后一個時期，在構建和諧社會的歷史潮流中，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的問題將更加突出；在外延擴張的有力推動下，內涵發(fā)展的問題將更加突出；隨著人民群眾教育需求的不斷增長，提升教育教學質量的問題將更加突出；受金融危機的影響，資金制約的問題將更加突出；隨著課程改革的不斷深入，師資素質的問題將更加突出。今年，我們分專題對各項事業(yè)發(fā)展進行了研討，在更高起點上對教育事業(yè)發(fā)展進行了精心謀劃，提出了一些創(chuàng)新性措施。前段時間，新到任的市長郭大建同志來我局調研，對我們的工作提出了新的更高要求。在這樣一個特殊的時期，在教育這個特殊的行業(yè)，在市直系統(tǒng)這一肩負重任的群體，做好2009年的工作非常關鍵，加強思想作風建設非常緊迫。我們一定要迅速把思想和行動統(tǒng)一到上級的決策部署上來，落實到具體實踐中，立足新起點、咬定新目標、把握新要求，當好全市教職員工的引路人，帶動全市教育事業(yè)在新一輪激烈競爭中提升位次、搶占先機、贏得主動。

第二，加強作風建設是提升隊伍素質的重大舉措。多年來，廣大教育干部和教職員工辛勤耕耘、無私奉獻，為全市教育事業(yè)發(fā)展付出了大量心血和汗水。尤其是近年來，大家齊心協(xié)力、負重前行，在基礎不牢、資金不足、師資不強、發(fā)展不均等實際情況下，求真務實、銳意進取、開拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情、高昂的斗志、過硬的作風，滿懷激情，奮起直追，開創(chuàng)了全市教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的好局面。這充分說明，我們的隊伍是一支素質過硬、作風優(yōu)良的隊伍，是一支值得信賴、堪當重任的隊伍。但也要看到，在少數(shù)同志身在還存在著一些問題，全省、全市“干部作風建設年”活動動員大會上指出的一些突出問題，在個別同志身上還不同程度的存在，這些問題可以說機關多于、重于學校，希望大家認真加以整改。這里，再點一些問題，大家要引起高度注意：

就局機關來說，主要存在五個方面的問題：一是大局觀念不強。有的同志只想別人配合，不愿配合別人，考慮個人的事情多、考慮工作的事情少。二是責任意識不強。有的同志辦事不用心、在位不在崗、在崗不盡職、履職不求效。三是自我約束不嚴。有的同志自由散漫，作風飄浮、行動遲緩，有令不行、有禁不止，遲到早退、無故缺勤。四是進取精神不足。有的同志工作標準低，因循守舊，不思進取，碰到矛盾就回避、遇到困難就上交。五是服務意識不強。門難進、臉難看的問題雖然有所改變，但事難辦的問題仍然存在，不給好處不辦事的現(xiàn)象雖然少見，但得了好處亂辦事的現(xiàn)象仍然存在。

就學校來說，存在的突出問題：一是發(fā)展定位不準。有的學校辦學目標不明、辦學思路不清，辦學理念陳舊、育人觀念落后，對于“辦什么樣的學校、怎樣辦好學?！焙汀芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的重大問題既缺乏長遠規(guī)劃，又沒有具體目標；二是領導班子不強。有的學校班子成員分工明確但責任不明確，任務明確但程序不明確，工作上有人錯位、有人缺位、有人越位。三是辦學行為不規(guī)范。有的學校無視教育教學規(guī)律，置市教育局三令五申于不顧，不執(zhí)行國家課程標準，節(jié)假日違規(guī)有償補課，學生作業(yè)過多，課業(yè)負擔過重。四是內部管理不嚴。有的學校班子凝聚力不強，管理水平不高，要么管理不嚴、嚴于表面，要么管理粗放、橫不到邊、縱不到底。有的對教師管理失之于松、失之于軟，對有關師德的制度執(zhí)行不力、查處不嚴，對有違師德的問題，大事化小，小事化了，對個別在編不在崗、雇人上課的現(xiàn)象睜一只眼、閉一只眼。

就教師來說，存在的主要問題：一是拜金主義抬頭。有的教師上課留一手，課后搞有償家教，有的校外代課、有的私自辦班，有的私自向學生推銷教輔用書，還有誘導學生到外地學校就學，私自給外地學校提供成績優(yōu)秀學生信息，從中撈取好處費。二是享樂主義滋生。有的晉升高級職稱后，就想方設法脫離教學一線；有的備課不認真、上課不精細、課后不輔導，課下實施“題海戰(zhàn)術”，把自己的責任轉嫁到學生身上，造成學生課業(yè)負擔過重。三是從教行為失范。有的學校動不動就勸退、開除學生，有的教師經(jīng)常不讓學生上課，還有的教師因學生違紀而停學生的課。有的教師譏諷挖苦、歧視侮辱學生，動輒體罰學生。四是公眾形象不佳。有的教師衣著不整，儀表不端、濃裝艷抹和著奇裝異服，有的言語粗俗、行為粗野，有的參與賭博，有的涉足不健康娛樂場所，嚴重地損害了教師群體的形象。

這些問題，雖然僅在個別處室、個別學校和個別同志身上反映比較突出，但它影響的是師表形象，危害的是民族利益，其影響不可低估，危害不可小覷。嚴重制約著教育發(fā)展環(huán)境的優(yōu)化，阻礙著教育事業(yè)的進一步發(fā)展，損害著教育事業(yè)的圣潔形象。我們加強作風建設，就是要切實解決這些突出問題和存在的不足，切實改進工作作風，進一步形成心齊、氣順、風正、勁足的良好氛圍。

第三、加強作風建設是促進教育惠民的必然要求。作風就是形象，作風就是效率，作風就是質量，作風就是保證。教育事業(yè)的興衰，成在作風，敗也在作風；干部的形象，好在作風，壞也在作風；人民群眾對干部的態(tài)度，敬佩的是作風，不滿的也是作風。教育作為最大的民生工程，就必須始終堅持辦人民滿意教育的宗旨，始終把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾利益放在第一位置，把群眾滿意作為第一標準。下大氣力解決好人民群眾最關心、最現(xiàn)實、最直接的利益問題，努力讓人民群眾得到實實在在的教育利益，共享教育改革發(fā)展的成果。近兩年，我們在全省率先實現(xiàn)了全市貧困學生全資助，兌現(xiàn)了不讓一名學生因家庭經(jīng)濟困難而上不起學的鄭重承諾；強力推進了發(fā)展高中教育攻堅戰(zhàn)和農村中小學布局調整暨標準化學校建設攻堅戰(zhàn)，推行了化解主城區(qū)義務教育擇校問題的一系列措施，進一步推進了教育公平；大力實施了農村中小學取暖設施改造工程，結束了全市80多萬農村學生寒窗受凍的歷史，贏得了全市人民的贊許。但也要看到，人民群眾對我們的一些工作還不滿意，甚至對一些工作還有意見。我們只有切實轉變教育行風，下大力解決人民群眾關心的熱點、難點問題，才能爭取更多的支持，進一步形成尊師重教的濃厚氛圍。

二、強化措施、攻堅克難，創(chuàng)造作風建設新成果

作風建設是一項復雜的系統(tǒng)工程，必須突出重點、抓住關鍵，標本兼治、常抓不懈，工作力度要再加大，內容要再豐富，范圍要再拓展，措施要再創(chuàng)新，著力解決干部作風不實和群眾反映強烈的突出問題，努力開創(chuàng)全市教育事業(yè)快速和諧發(fā)展的新局面。在具體實踐中，要抓好“五個突出”，實現(xiàn)“五個突破”。

（一）突出解放思想、改革創(chuàng)新，在科學發(fā)展上有新突破。要將“干部作風建設年”活動作為學習實踐科學發(fā)展觀活動的有機組成部分，增強科學發(fā)展的意識和能力，尤其是學?？茖W發(fā)展的意識和水平。學校是教育系統(tǒng)的基本單元，是教育事業(yè)發(fā)展的具體體現(xiàn)。學校的發(fā)展不僅是辦學條件的改善，更是辦學理念的提升、辦學思路的明確、辦學行為的規(guī)范、辦學活力的增強、辦學特色的彰顯。用科學發(fā)展觀來審視我們的工作，就要把工作重心由外延擴張轉到內涵發(fā)展上來，主要舉措由做強優(yōu)質學校轉向扶持薄弱學校上來，機關職能由強化行政管理轉向強化服務保障上來，校長職責由抓應付轉向抓中心上來，教師教育由重學歷轉向重能力上來，學校管理由重約束轉向重激勵上來，教學方式由重知識灌輸轉向重能力培養(yǎng)上來等等。為推進學校的科學發(fā)展，市教育局決定在全市教育系統(tǒng)深入開展以辦學理念、學校管理、校長群體、教師隊伍、教育科研、課堂教學、課業(yè)負擔、學習方式、校園文化、育人質量等十項內容的“校本革命”行動，堅決摒棄一切不符合教育發(fā)展規(guī)律的辦學和從教行為，全面打破一切不適應未來發(fā)展和實際需求的條條框框，以科學的理念重新編制發(fā)展規(guī)劃，以務實的態(tài)度重新制定制度措施，以“革命”的行動重新塑造學校發(fā)展、教師發(fā)展和學生發(fā)展模式，培育學校發(fā)展新的創(chuàng)新點、生長點，形成全市教育事業(yè)的新動力、新優(yōu)勢，為加快推進區(qū)域教育高地建設進程奠定更加堅實的基礎。希望市直學校要以動為先、提早籌劃，為全市各級各類學校做好表率。

（二）突出提質提效、強化服務，在履職盡責上有新突破。前一階段，我們按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，在局機關深入開展了“履職盡責、勤政為民”主題實踐活動，并初步謀劃了“履職盡責、精心育人”主題實踐活動，即將在基層學校實施。這與我們開展“干部作風建設年”活動是一脈相承的，要緊密地結合起來，協(xié)調用力、統(tǒng)籌推進、相互促進。要健全完善公開承諾制、首辦責任制、限時辦結制、考核評議制和追究問責制，進一步明晰責任體系，體現(xiàn)實踐特色。希望同志們在具體實踐中，做到“四講”。首先，要講責任。一個具有責任感的人，把工作看成奉獻，滿懷熱情地工作；一個喪失責任感的人，把工作當作負擔，工作失去樂趣。職務就是責任，在其位就要謀其政。大家一定始終保持一門心思謀事業(yè)，聚精會神干事業(yè)、攻堅克難成事業(yè)的精神狀態(tài)，樹立明責履職盡責、謀事干事成事的良好形象。其次，要講服務。要牢固樹立“教育為社會服務、機關為基層服務、干部為員工服務、教師為學生服務”的思想觀念，認真兌現(xiàn)服務承諾，努力提高服務質量，辦人民滿意的教育，創(chuàng)基層贊許的機關，做群眾擁戴的干部，當學生喜歡的教師。第三，要講效率。要做到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，對預知的工作，要早作準備，對臨時交辦工作要快速反應，抓緊辦理，對有時限的任務，要千方百計按時完成。第四，要講標準。無論什么事兒，不干則已，干就高標準，要少留歷史遺憾，經(jīng)得起歷史檢驗。機關要樹立辦事就辦出經(jīng)驗、辦文就辦成精品、辦會就辦成經(jīng)典的意識，學校要樹立為每一名孩子的幸福人生奠基，對每一名教師的專業(yè)發(fā)展負責，讓每一位孩子都得到最適合的發(fā)展，讓每一位教師都獲得生命質量的提升這種理念，切實提升工作層次和工作水平。

三要突出重心下移、深入一線，在推動落實上有新突破。我們在《實施意見》里已經(jīng)明確，我們系統(tǒng)內部將2009年確定為“學校服務年”，主要目的是提升為學校、教師、學生發(fā)展服務的意識和水平。抓好這項活動，市教育局領導班子要率先垂范，我們已決定，市教育局班子成員將在19個縣（市、區(qū)）和36所直屬學校包點，實行全覆蓋幫扶、全過程督導，同時除正常的公務活動外，每周深入基層調研督導的時間不少于2天。除了領導干部帶頭外，還要充分調動廣大干部職工的積極性。為此，我們將大力開展“四進”活動，即百名干部進學校：組織各級教育行政部門干部，全年要用不少于一個月的時間，包點進校，指導學校發(fā)展；千名校長進課堂，實行校長任課制，各中小學校領導班子成員，要堅持每周深入課堂聽課不少于2節(jié)，重點考察教師從教行為和授課效果，每學期為教師作一次示范課或公開課，及時研究解決教育教學中存在的問題；萬名教師進家庭，廣大教師尤其是班主任老師，要主動拓寬與學生家長交流溝通的渠道，高度重視家訪工作的積極意義和所產生的育人效果，班主任老師每學期對學生家訪要有量的要求。同時，要增加對學困生、貧困生、單親或離異家庭學生的家訪次數(shù)，了解學生在家庭的表現(xiàn)情況，確保不放棄一個孩子。十萬家長進校園。要普遍建立家長委員會，經(jīng)常請家長到學校提建議、通信息、評教師、增感情，爭取社會對教育的支持。希望同志要大力弘揚求真務實的工作作風，深入基層、深入教學一線，形成干部在一線工作、決策在一線落實、問題在一線解決、創(chuàng)新在一線體現(xiàn)、成效在一線檢驗的良好局面，用實實在在的業(yè)績，一步一個腳印地把我們的事業(yè)推向前進。

（四）突出艱苦奮斗、自力更生，在破解難題上有新突破。作風就是力量，好的作風能夠產生無窮的創(chuàng)造力，形成巨大的凝聚力，造就堅強的戰(zhàn)斗力。具體實踐中，我們要堅持把作風建設作為攻堅克難的有力武器，以作風效能建設煥發(fā)出的強大實踐動力推進教育事業(yè)的改革發(fā)展。今年我們要以“作風建設年”活動為契機，強力實施“三項攻堅”活動。一是爭跑項目資金。除中央、省已確定給付資金、項目外，確保爭取資金數(shù)額不低于全省的10%，力爭達到12%以上。相關處室也要以此為標準，大力開展爭跑工作。二是推進義務教育均衡發(fā)展。突破農村中小學標準化學校建設工作中的資金、土地等難題，突破主城區(qū)住宅區(qū)配套學校建設政策不健全、學校發(fā)展滯后的難題，在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展上要破題，在化解擇校問題上要到位。三是實施高中課程改革。今年秋季，全省要實施高中課程改革，我們要克服等待觀望心理和畏難情緒，以積極的心態(tài)、審慎的行動穩(wěn)妥做好高中課改準備工作。這三項“攻堅”活動，每項都要成立一個專門的機構，逐一研究制定具體方案，列出工作日程安排，制定工作進度計劃，明確分管領導、責任處室、主要任務和基本要求，并采取強力措施推進，做到不見成效不撒手，不達目標不罷休，確保三項“攻堅”活動取得顯著效果。

（五）突出規(guī)范管理、關注民生，在優(yōu)化環(huán)境上有新突破。教育工作牽涉千家萬戶，人民群眾高度關注。教育作風好不好，群眾看得最清楚；作風抓得實不實，群眾感受最直接；作風存在哪些問題，群眾最有發(fā)言權。要始終貫徹重在整改、重在實效的原則，高標準找差距，高要求定目標，高質量抓整改。各處室無論是對口學校還是對口群眾的業(yè)務工作，要減少不必要的工作環(huán)節(jié)，壓縮不必要的程序，能一次辦結的絕不能讓當事人跑兩次。各事業(yè)單位涉及收費的項目，一定要明確依據(jù)，嚴格標準，沒有省以上依據(jù)的，一律不收，絕不能亂收費。民辦教育的審批要在保證審批質量的前提下，進一步壓縮審批時限，只要收到符合規(guī)定的申請材料，要并聯(lián)審批，五個工作日內辦結。各學校要進一步規(guī)范辦學行為，大力實行“陽光招生”和“陽光收費”，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，全面加強師德師風建設。各級領導干部要潔身自愛，當好表率，凡是要求下級做到的，自己首先做到；要求下級不做的，自己首先不做。機關的同志和學校中層要嚴于律己，防微杜漸，最大限度的減少迎來送往，堅決杜絕吃請請吃。紀工委、監(jiān)察室要強化對領導班子、領導干部，重點領域、重點環(huán)節(jié)的監(jiān)督，拓寬監(jiān)督渠道，改進監(jiān)督手段，提高廉政監(jiān)督的實效性。市教育局和各學校都要開設“作風建設年”活動熱線電話，對群眾反映突出的問題要立即抓，對基層意見大的問題要立即改，對群眾要求強烈的事情要立即做，切實以實際行動取信于民，樹立教育良好形象。

三、加強領導，協(xié)同動作，切實增強作風建設的推進力度

加強作風建設既是一項長期而艱巨的任務，又是一項現(xiàn)實而緊迫的工作，標準高，要求嚴，任務重。要按照活動的總體部署，切實加強領導，精心組織，科學安排，積極推進，務求實效。

一要加強組織領導。為保障“作風建設年”活動的有效實施，市教育局成立了領導小組，并設立了專門辦公室。各處室和直屬學校要根據(jù)各自職能，細化分解目標任務，切實落實各處室、學校主要領導在活動中的第一責任人的責任，真正形成整體聯(lián)動、穩(wěn)步推進、高效運轉的工作機制。各學校也要成立干部作風建設領導小組，精心組織實施，堅持從領導干部抓起、從領導班子抓起，并對重點工作實施重點推進，強化專抓力量，確?！案刹孔黠L建設年”活動取得實效。

二要注重活動實效。這次活動的開展要立足實情，實事求是，不提不切實際的目標，不搞空泛的形式主義，切實增強活動的針對性和實效性。堅持時間、進度服從質量，每一階段、每個環(huán)節(jié)、每項工作，都要始終堅持高標準、嚴要求，以保證質量、取得實效為前提。要突出領導干部這個重點，局領導班子成員和學校校長，既是這次作風建設的領導者和組織者，也是作風建設的主要對象。所有領導干部不僅要帶頭學習、帶頭排查，更要帶頭整改，自覺高標準、嚴要求，糾正既往的不足，以實際行動來影響和帶動其他同志。無論是領導干部還是一般人員，都要以嚴肅認真的態(tài)度，對照各級要求，深刻剖析存在問題的根源，扎扎實實地搞好整改，切實在解決突出問題上見到成效。要把制度建設貫穿活動始終，邊建設、邊運行、邊完善，形成作風建設的長效機制。

三要強化宣傳引導。局機關和各學校要利用專題活動和媒體等多種渠道對“作風建設年”活動進行廣泛宣傳，積極營造濃厚的輿論氛圍。活動辦公室要定期編印好活動簡報，在市教育信息網(wǎng)站上開辟專欄，就活動的目的、意義、實施步驟和要求以及先進典型的經(jīng)驗、事跡、做法等進行廣泛宣傳報道，同時也要對活動中發(fā)現(xiàn)的問題不護短、不遮丑，及時進行反映，對反面典型要公開曝光，通過強化輿論監(jiān)督迫其整改到位。要進一步培育和樹立身邊的典型，通過靈活多樣的方式推廣典型、弘揚先進，讓全系統(tǒng)的干部職工在比、學、趕、超中實現(xiàn)全面共同進步。

篇2

按照學習實踐活動《實施方案》的要求，我廳深入學習實踐科學發(fā)展觀活動將由學習調研階段轉入分析檢查階段。今天大會的主要任務是：對學習實踐活動第一階段工作進行總結，并對開展第二階段工作進行安排部署，進一步深化認識，明確任務，采取更具針對性的措施，繼續(xù)推動學習實踐活動深入開展。這次會議，既是階段小結和轉段動員，也是一次再加溫、再鼓勁的大會。下面，我代表廳黨組講三點意見。

一、突出實踐特色，學習實踐活動開局良好

根據(jù)中央和自治區(qū)黨委關于深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動的部署和要求，自*月*日以來，在自治區(qū)學習實踐活動第7指導檢查組的精心指導下，我廳學習實踐活動經(jīng)過動員部署、集中學習、相互交流、專題調研、廣泛討論等重要步驟，全面完成了第一階段任務，各項工作進展順利，開局良好，取得了階段性成效。

（一）認識統(tǒng)一，領導有力。自治區(qū)學習實踐活動動員大會后，廳黨組高度重視，迅速行動，及時召開廳黨組會議，傳達學習中央、自治區(qū)黨委文件及建國書記的重要講話精神，成立了學習實踐活動領導小組和工作機構，討論制定了《自治區(qū)民政廳開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》。制定了第一階段學習安排，保證了學習時間，量化了研討任務，明確了處室責任。廳屬各事業(yè)單位也相應成立了領導機構，制定了活動方案，明確了職責分工，形成了主要領導親自抓、分管領導具體抓，層層負責，很抓落實的工作機制，確保了學習實踐活動第一階段工作穩(wěn)步推進、有序展開。

（二）組織嚴密，動員深入。經(jīng)自治區(qū)學習實踐活動第七指導檢查組批準，*月*日召開了全廳學習實踐活動動員大會，進行思想發(fā)動和部署。動員會后，廳機關各處室、廳屬各事業(yè)單位也結合各自特點，召開會議進行思想再發(fā)動。同時，廳黨組把抓好理論學習擺在首位，采取多形式組織學習。*月*日，廳機關各支部組織開展學習交流活動。*月*日，廳黨組召開中心組學習會，用了1天時間集中學習實踐科學發(fā)展觀活動有關文件，交流學習體會，圍繞科學發(fā)展觀對民政工作的新要求，進行了討論交流。*月*日，又召開了民政廳深入學習實踐科學發(fā)展觀活動全體干部交流大會，廳領導和各處室負責人在學習交流會上進行了大會交流發(fā)言。*月21日至22日，11月5日至7日，又先后舉辦了兩期為期5天的處以上干部學習實踐科學發(fā)展觀封閉式集中學習班和研討班，認真踏實地讀原著、學原文、找差距、理思路，靜下心來集體會商重大民政問題、重點調研課題，組織開展解放思想大討論，為學習實踐活動進一步深入開展奠定扎實的思想基礎。通過集中學習，相互借鑒，相互啟迪，集思廣義，使領導干部自身對科學發(fā)展觀的認識和把握達到了新的高度。

（三）深入調研，成效明顯。為深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，突出民政特色，破解民政難題，把握民政工作科學發(fā)展的趨勢和規(guī)律，廳黨組研究確定了2009年民政為民所辦實事、發(fā)展農村基層民主、農村困難群眾住房救助模式、我區(qū)社會福利機構的現(xiàn)狀與發(fā)展、城鄉(xiāng)低保制度設計關鍵性問題、探索建立重大民政專項資金使用追蹤問效機制、我區(qū)居家養(yǎng)老服務的現(xiàn)狀與對策、社會組織建設與管理新思路等*個有針對性的重點調研課題。廳領導領題調研，由有關責任處室組成*個調研組，主動犧牲周末休息時間，深入到25個市縣（區(qū)）民政局、*3個福利機構、40個社區(qū)和25個社會組織，通過采取聽取匯報、實地查看、座談交流、走訪慰問等方式，結合年底危房危窯驗收和福利機構安全越冬檢查，深入基層，深入群眾，認真調研。通過調查研究，初步形成了一批調研成果，為工作決策和事業(yè)發(fā)展提供了科學依據(jù)和理論支持。

（四）特色突出，活動扎實。為將學習實踐活動引向深入，廳黨組結合民政工作實際，突出民政為民主題，著重解決困難地區(qū)和困難群眾的生活問題，精心設計了“民政為民、寒冬送暖”活動載體，確定了開展以捐贈新衣被為主要內容的“送溫暖、獻愛心”社會捐贈活動；為城市低保對象每人發(fā)放*0元取暖補貼、春節(jié)為城鄉(xiāng)低保對象、農村五保和重點優(yōu)撫對象每人發(fā)50元餃子費；對全區(qū)*7所各類福利機構取暖和安全越冬進行全面檢查，解決實際困難和問題；及時足額發(fā)放城鄉(xiāng)低保補助金和城鄉(xiāng)醫(yī)療救助資金；抓好年度危房危窯改造的掃尾驗收和資金兌付，使更多的困難群眾早日喜遷新居；組織城鄉(xiāng)社區(qū)開展文化大演練活動；春節(jié)為城市無固定收入和農村*0歲以上的老年人每人發(fā)放*0元高齡生活補助金等十項具體活動，并研究制定了活動的具體方案，明確了責任領導、責任處室、完成時限、具體措施和工作要求，使學習實踐活動與推動民政工作的科學發(fā)展緊密結合，相互促進，相得益彰，創(chuàng)造性地突顯了活動的實踐特色。

（五）聯(lián)系實際，注重創(chuàng)新。圍繞“搶抓新機遇，實現(xiàn)新跨越，建設新*”的主題，按照科學發(fā)展觀的要求，緊密結合民政工作實際，認真開展了“解放思想、科學發(fā)展、跨越發(fā)展”大討論，涉及內容既有宏觀理論，又有具體工作；既總結經(jīng)驗，又謀劃長遠。討論中，每位廳領導發(fā)揮示范帶頭作用，認真準備發(fā)言提綱，帶頭討論發(fā)言，積極聽取意見。參加討論的副處級以上干部態(tài)度端正，精力集中，聚精會神，深入研討，大家圍繞領導干部不適應科學發(fā)展觀的突出思想認識問題、制約民政事業(yè)又好又快發(fā)展的重點工作領域問題和如何提高機關效能建設的關鍵性問題，聯(lián)系當前民政工作的新形勢新任務，結合思想和工作實際，暢談了對解放思想的理解，分析了民政工作面臨的挑戰(zhàn)和機遇。對涉及我區(qū)民政事業(yè)長足發(fā)展的重點調研課題進行了交流探討，集體會商調研成果。對涉及明年工作思路、為民所辦實事、農村困難群眾住房、社會福利、基層政權、城鄉(xiāng)低保、重大民政專項資金管理、居家養(yǎng)老服務、社會組織、醫(yī)療救助等重點工作進行了討論交流，初步形成了創(chuàng)新性的工作思路。通過開展解放思想大討論，進一步加深了副處級以上領導干部對科學發(fā)展觀的認識和理解，切實增強了憂患意識、責任意識和機遇意識，開闊了眼界、開闊了思路、開闊了胸襟，提高了貫徹落實科學發(fā)展觀的能力素質，達到了統(tǒng)一思想，提高認識的目的，為學習實踐科學發(fā)展觀的深入開展奠定了堅實的基礎。

（六）搶抓機遇，推動發(fā)展。為貫徹落實中央和自治區(qū)黨委的決策部署，做好與國務院擴大內需十項政策的對接工作，廳黨組按照一天也不能耽誤的要求，搶抓機遇，緊盯項目，力爭趕上國家項目建設的“頭班車”，運用科學發(fā)展觀推動民政事業(yè)又好又快發(fā)展，以實際行動檢驗了學習研討成果。一是積極爭取*農村困難群眾危窯危房改造工程列入國家試點省區(qū)。組織專門力量，重新研究編制危房改造項目規(guī)劃方案和可研報告，將原計劃用5年時間完成*萬戶危房危窯改造目標，調整為用2年時間完成全部農村困難群眾危房危窯1*.7萬戶的改造任務，計劃總投資*5億元，申請中央補助21.7億元。11月*日，廳領導帶領相關人員到民政部作了專題匯報。民政部對*這一項目給予充分肯定，明確表態(tài)將*列入首批擴大農村危房改造試點范圍的省區(qū)，確保明后兩年在政策和資金上給予大力支持。二是積極爭取縣級綜合福利機構建設項目。委派分管廳領導和相關處室的負責同志及時進京聯(lián)絡，積極爭取。此項目民政部在全國2*61個縣（市、區(qū)）中今年確定建設120個，按比例，*21個縣（市、區(qū)）占全國縣（市、區(qū)）總數(shù)比例不足1%，但經(jīng)過努力，*爭取到5個縣級福利機構建設項目，占全國項目縣總數(shù)量的4%。三是迅速調整*社會化養(yǎng)老服務體系建設項目方案。根據(jù)國家十項措施中支持養(yǎng)老服務社會化體系建設的政策取向，組織專門力量，重新修訂項目規(guī)劃方案，將*福彩老年福利中心項目方案修訂為涵蓋*養(yǎng)老服務指導中心、四個地級市愛心護理院、*0個社區(qū)居家養(yǎng)老服務站的*福彩老年福利服務體系建設項目，積極爭取國家資金支持，大力推進全區(qū)老年福利設施建設。四是將計劃改建的自治區(qū)救災物資儲備中心庫建設項目方案進行了完善，增加災害應急指揮中心建設內容，整合資源，增強了項目的綜合功能。五是迅速測算編報了2009年*城鄉(xiāng)低保、醫(yī)療救助、優(yōu)撫對象撫恤補助等資金方案，按照大幅提高低收入群眾收入的要求，向民政部、財政部報送了申請報告。