導語：如何才能寫好一篇干部培訓計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹市四屆一次黨代會和全市城市管理行政執(zhí)法工作會議精神，緊扣“創(chuàng)新、轉型、規(guī)范、提升”的工作要求，全面規(guī)范，整體提升，不斷提高城市管理行政執(zhí)法水平，增強執(zhí)法人員綜合素質，進一步提升城市管理行政執(zhí)法形象，努力建設一支“忠誠、親民，公正，奉獻”的城市管理行政執(zhí)法隊伍。

二、工作目標

（一）政治合格。經(jīng)過培訓，執(zhí)法人員的政治素質顯著提高，具有堅定的政治信念，忠于黨，忠于人民，擁護黨的基本路線和方針政策；安心本職工作，愛崗敬業(yè)，忠于職守。

（二）作風過硬。執(zhí)法人員做到作風嚴謹、著裝規(guī)范、舉止文明；做到令行禁止、政令暢通、遵紀守法、清正廉潔。

（三）業(yè)務精通。執(zhí)法人員政策法規(guī)水平明顯提高，理論功底扎實，業(yè)務技能精通。嚴格依照法律、法規(guī)規(guī)定的執(zhí)法范圍、執(zhí)法權限、執(zhí)法要求開展工作。

（四）執(zhí)法文明。全體執(zhí)法隊員的執(zhí)法效能進一步提高，執(zhí)法理念、服務意識、履責能力進一步增強，使城市管理行政執(zhí)法做到公正、規(guī)范、文明。

三、工作任務

（一）政治理論和業(yè)務知識培訓。堅持把教育培訓作為干部隊伍正規(guī)化建設的重要載體和有效手段，重點學習中央、省、市有關會議文件精神，重點是學習十精神和市黨代會、“兩會”精神，同時，要進一步加強業(yè)務知識培訓。

（二）執(zhí)法資格考試培訓。按照省法制辦有關行政執(zhí)法人員資格培訓考試工作統(tǒng)一安排，進行公共基礎法律和城市管理專業(yè)執(zhí)法知識的培訓。

（三）執(zhí)法形象和素質養(yǎng)成教育。組織開展隊列訓練、內(nèi)務管理秩序整頓、職業(yè)道德和執(zhí)法理念教育，加強隊容風貌、禮儀禮節(jié)的培訓，提高執(zhí)法人員文化素養(yǎng)和整體形象。

四、組織實施

（一）政治理論學習

1、時間：貫穿全年，每二周安排一次。

2、參加人員：市局全體工作人員。

3、責任單位：政治處。

4、組織形式：采用理論學習與業(yè)務學習相結合、全局集中學習與部門分散學習相結合的方式進行。力求形式多樣、內(nèi)容豐富，可采用干部論壇、演講、專題講座等形式進行，局機關可結合各處室工作職責進行輪流組織。

（二）執(zhí)法資格考試培訓

1、時間：根據(jù)省法制辦要求及時安排。

2、內(nèi)容：執(zhí)法資格考試所需的內(nèi)容。

3、參加人員：未取得執(zhí)法資格的全市城市管理行政執(zhí)法系統(tǒng)干部。

4、責任單位：法制處。

（三）練兵集訓（分三個階段）

第一階段：3—4月份，開展為期一個月的隊列訓練，訓練時間為每周二、四中午。以立正、稍息、敬禮等單人軍姿和隊列基本動作訓練為內(nèi)容，著重抓好隊容風紀和內(nèi)務管理。參加人員為市局全體干部職工。

第二階段：4—7月份，在市人民警察培訓學校或市委黨校開展封閉式集訓3—4期，每期7—10天，分基礎班、提高班、專業(yè)班、領導干部讀書班等。以整體隊列動作、擒拿格斗技能、防衛(wèi)技術訓練和行政執(zhí)法業(yè)務、政府危機管理、應對媒體、文化修養(yǎng)、專業(yè)知識培訓為主要內(nèi)容。聘請外系統(tǒng)專家、教授講課，組織系統(tǒng)內(nèi)干部授課，每期每個縣（市、區(qū)）至少安排一個課題的講座。參加人員為全市城市管理行政執(zhí)法系統(tǒng)干部職工。

第三階段：9—11月份，根據(jù)實際情況，組織專題研討會或業(yè)務分析會。參加人員為全市城市管理行政執(zhí)法系統(tǒng)各條業(yè)務線的業(yè)務骨干。

（四）拓展訓練

6—9月份，分3批次組織開展拓展訓練。具體內(nèi)容與拓展訓練基地協(xié)商確定。通過拓展訓練，提升團隊凝聚力，增進友誼，振奮士氣，營造熱烈、激昂的團隊氛圍。參加人員為市局全體干部職工。

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一、培訓目標

以提高村（社區(qū)）干部、大學生村官、年輕干部的整體素質為重點，增強培訓的針對性和實效性。以理論為基礎，開展綜合教育、班子建設、組織協(xié)調(diào)、黨風黨紀、自身素養(yǎng)等培訓，更新全鎮(zhèn)干部的知識結構，提高政策理論水平，增強服務意識、法制意識、團隊意識和組織協(xié)調(diào)能力，建設一支政策理論水平高，服務能力強，模范作用好，作風正派、干事創(chuàng)業(yè)、清正廉潔的高素質干部隊伍，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才保證和智力支持。

二、培訓類型和方式

根據(jù)各個時期的任務和崗位職責，有計劃的分類別、分層次、多方位、多渠道進行培訓。切實提高全鎮(zhèn)干部理論政策水平和科學領導能力。

（一）培訓類型及對象

1、基礎培訓：主要對村（社區(qū)）干部和大學生村官進行培訓。

2、任職培訓：對于新任職的村（社區(qū)）干部、新聘用的大學生村官、新聘用的事業(yè)人員和新錄用的公務員進行任職培訓。

3、提高培訓：對30歲以下的年輕干部（包括事業(yè)人員、大學生村官）進行培訓以及鎮(zhèn)、村級后備干部進行培訓。

4、專題培訓：對全體工作干部、大學生村官、村（社區(qū)）三職干部進行一個時期的重點工作和任務進行相應的專題輔導和培訓，如十精神和群眾路線教育實踐活動進行學習培訓等。

（二）培訓方式

1、理論培訓：主要通過組織領導講課、集中學習、專家講座、個人自學等形式進行。

2、實踐培訓：主要通過拓展訓練、外出參觀學習考察、雙向交流任職等為干部持續(xù)職業(yè)發(fā)展和工作經(jīng)驗交流搭建平臺。

三、培訓內(nèi)容

1、基礎培訓。著眼于建設一支守信念、講奉獻、有能力、重品德的基層人才隊伍，充分發(fā)揮村干部在經(jīng)濟社會發(fā)展中的基礎作用，實施基礎培訓主要以學習中省市縣文件精神，依法行政、黨風廉政建設、公共危機應對等為主要內(nèi)容的培訓。時間定于每季度一次。

2、任職培訓。著眼于增強團結意識、配合意識，提高理論素養(yǎng)，增強溝通協(xié)調(diào)能力和執(zhí)行力。主要以思想政治、執(zhí)行力建設、機關禮儀、管理技能、公共危機應對、拒腐防變和組織協(xié)調(diào)技巧等為主要內(nèi)容。時間定于每年兩次。

3、提高培訓。加強后備干部選拔培養(yǎng)，實施干部隊伍戰(zhàn)略儲備工程，備用結合。通過培訓、重要崗位掛職、輪崗鍛煉等提升后備干部能力素質。實施基層后備干部培訓主要以政治思想、職業(yè)道德、文明禮儀、能力素質和中省市縣文件等成長成才規(guī)律為主要內(nèi)容。對30歲以下的年輕干部時間定于每周一次。對鎮(zhèn)、村級后備干部每半年一次。

4、專題培訓。對新時期干部的培養(yǎng)，主要培訓黨的十精神、踐行黨的群眾路線等。時間定于每半年一次。

5、外出參觀學習。利用“五一”勞動節(jié)、“七一”建黨節(jié)，組織鎮(zhèn)部分中層干部和領導干部在周邊的市縣進行參觀學習，主要內(nèi)容看黨的組織建設、新農(nóng)村建設、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、小城鎮(zhèn)建設和招商引資等情況。

四、培訓要求

1、提高思想認識。鎮(zhèn)黨委非常重視基層干部的培養(yǎng)，分層、分類加強基層干部培訓，也是鎮(zhèn)黨委為適應新形勢新任務要求的需要，加強干部素質教育，大力構筑干部隊伍優(yōu)勢而采取的重大舉措。參加培訓班的每位干部，要統(tǒng)一思想，提高認識，增強責任感和使命感。

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一、創(chuàng)建宗旨

深入學習實踐科學發(fā)展觀，緊緊圍繞城鄉(xiāng)建設中心任務，提高培訓水平，弘揚誠信精神，培育和諧文化，立足崗位，竭誠奉獻，努力市城鄉(xiāng)建設事業(yè)尤其是建筑業(yè)安全生產(chǎn)提供可靠的人才保障和有力的智力支撐。培訓部青年文明號以“青春獻培訓、誠信為企業(yè)、服務促和諧”為主題，以開展創(chuàng)建省級青年文明號活動為載體，教育和引導全體教愛崗敬業(yè)、忠于職守，深化服務、奉獻社會。

二、創(chuàng)建目標

以創(chuàng)建省級青年文明號為目標，力爭在一流服務、一流管理、一流人才、一流業(yè)績上作出更優(yōu)異的成績，使培訓部成為一支奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、善打硬仗的優(yōu)秀群體。

三、創(chuàng)建步驟

1、動員準備階段。成立創(chuàng)建工作領導小組，召開工作會議，營造創(chuàng)建氛圍，根據(jù)創(chuàng)建活動管理規(guī)定，精心組織，狠抓工作落實。

2、創(chuàng)建申報階段。通過建立和健全有效工作機制和各項管理制度，全面實現(xiàn)規(guī)范化服務。收集并整理相關資料，將申報材料交創(chuàng)建領導小組審議后呈報，并做好準備工作迎接檢查審核。

3、總結提高階段。針對創(chuàng)建工作情況和檢查小組提出的建議，做到認真分析和改進，通過“青年文明號”活動的創(chuàng)建，積極推動優(yōu)質服務常態(tài)工作機制的建立，全面提高優(yōu)質服務水平。

四、創(chuàng)建目標

創(chuàng)建活動堅持內(nèi)容和形式相統(tǒng)一、繼承與創(chuàng)新相結合的原則，在創(chuàng)建過程中大力加強規(guī)范化管理和自身建設，深入理論研究，豐富活動內(nèi)涵，拓展活動領域，更好地發(fā)揮培訓部青年文明號示范引領作用，達到省級青年文明號的標準，取得良好工作效益、社會效益和人才效益。

1、一流服務。在做好本職工作的基礎上，進一步拓展培訓內(nèi)容，完善培訓流程，改進培訓方式，推動培訓發(fā)展，通過全體人員的優(yōu)質服務，提高服務對象的滿意度。

2、一流管理。緊緊圍繞培訓部中心任務，明確工作重點，詳細制定計劃，推進創(chuàng)建活動，加大培訓流程的監(jiān)管力度，創(chuàng)新監(jiān)察管理的運行機制，真正做到監(jiān)督管理到位、獎懲措施到位、服務保障到位，使青年文明號創(chuàng)建活動的持續(xù)發(fā)展得到機制上的保證。

3、一流人才。除有培訓任務和委集中活動外，堅持周三理論學習雷打不動；緊緊圍繞“評選最佳教案、最佳一課、最佳教員，不斷提高素質、提升境界、提振精神”這一主題，廣泛開展“三最三提”活動；結合我校開展的崗位培訓這一便利條件，鼓勵大家參加各類崗位培訓學習；采取以老帶新、實踐鍛煉、登臺試講等形式，讓教職員工在豐富多彩、形式多樣的培訓平臺上鍛煉自己。

4．一流業(yè)績。繼續(xù)堅持指導性培訓、定單式教學、零距離授課的培訓模式，把握關鍵，突出重點，創(chuàng)新機制，硬化措施，實現(xiàn)建設教育培訓工作在年度目標任務上有新突破、在培訓內(nèi)容拓展上有新舉措、在教學改革成果上有新發(fā)展、在推動學校發(fā)展上有新作為。

五、創(chuàng)建要求

1、深化思想，提高認識。全體教職員工要高度重視，密切配合，按創(chuàng)建方案保質保量地完成創(chuàng)建任務，積極將“青年文明號”各項工作推向一個新的高度，作為一個新的起點，繼續(xù)刻苦鉆研、努力拼搏，主動與上級領導匯報聯(lián)系，虛心接受指導和監(jiān)督，為推進建設教育培訓事業(yè)發(fā)展作出更大的貢獻。

2、統(tǒng)籌安排，精心組織。把省級青年文明號創(chuàng)建活動與我委開展的“我為黨旗添光彩”為主題活動結合起來，真正做到“我愛崗、我敬業(yè)，我拼搏、我創(chuàng)造，我奉獻、我驕傲”。同時，開展其它活動要納入創(chuàng)建的內(nèi)容，統(tǒng)籌安排工作要考慮創(chuàng)建方式，特別是積極借鑒學習其他單位的好做法和好經(jīng)驗，不斷抓鞏固、求深化、抓創(chuàng)新、取實效。

篇4

在縣委、縣委組織部的高度重視和親切關懷下，由縣委組織部和縣委黨校共同舉辦的2011年科級干部任職培訓班今天就要結業(yè)了，在此，我謹代表校委和全體教職員工向你們圓滿完成了這次培訓任務表示熱烈祝賀！

在短暫的幾天的學習生活中，同志們非常珍惜這次培訓機會，刻苦學習，遵紀守規(guī)，正確處理了工學矛盾，積極配合黨校的教學與管理，表現(xiàn)出了很高的學習熱情，體現(xiàn)了領導干部應有的素質和活力，從你們身上看到了奮發(fā)有為、與時俱進、開拓創(chuàng)新的時代精神，同時從你們身上看到了衡陽縣的希望和明天。下面，在副縣級干部善生同志講話的基礎上，我再講三點意見：

一是要繼續(xù)堅持理論學習，做到永不自滿。順生書記說過，一個人可以離開學校，但不能離開學習。大家從黨校學習回去以后，要繼續(xù)自覺加強學習，通過學習認識自身不足，通過學習端正態(tài)度，把學習真正當作是一種工作、一種生活、一種境界和一種人生追求，將理論武裝擺在學習的首要地位。

二是要繼續(xù)增強黨性鍛煉，做到永不停步。黨校是全縣黨員干部黨性鍛煉的熔爐，縣委對黨校的根本要求是“圍繞中心、服務大局”。我想，作為黨員領導干部，更要牢固樹立中心意識、大局意識、黨的意識，認真貫徹、領會并以飽滿的熱情落實好縣委交待各項工作。這是檢驗我們黨員領導干部參加黨校黨性鍛煉是否合格的一個重要尺度，也是我們辦這期培訓班的一個初衷。

三是要關注母校建設與發(fā)展，做到永不言倦。黨校是全縣黨員干部培訓的重要陣地，是全縣黨員干部的娘家。歷年來，黨校的建設與發(fā)展得到了縣委的高度重視和在座各位的大力支持。今年，我們又將同賀母校建校50周年華誕，希望大家一如既往傾注熱情。

同志們，在黨校短暫的學習生活中，由于我校建校時間較長，設備設施嚴重老化

同志們：

在縣委、縣委組織部的高度重視和親切關懷下，由縣委組織部和縣委黨校共同舉辦的2011年科級干部任職培訓班今天就要結業(yè)了，在此，我謹代表校委和全體教職員工向你們圓滿完成了這次培訓任務表示熱烈祝賀!

在短暫的幾天的學習生活中，同志們非常珍惜這次培訓機會，刻苦學習，遵紀守規(guī)，正確處理了工學矛盾，積極配合黨校的教學與管理，表現(xiàn)出了很高的學習熱情，體現(xiàn)了領導干部應有的素質和活力，從你們身上看到了奮發(fā)有為、與時俱進、開拓創(chuàng)新的時代精神，同時從你們身上看到了衡陽縣的希望和明天。下面，在副縣級干部善生同志講話的基礎上，我再講三點意見：

一是要繼續(xù)堅持理論學習，做到永不自滿。順生書記說過，一個人可以離開學校，但不能離開學習。大家從黨校學習回去以后，要繼續(xù)自覺加強學習，通過學習認識自身不足，通過學習端正態(tài)度，把學習真正當作是一種工作、一種生活、一種境界和一種人生追求，將理論武裝擺在學習的首要地位。

二是要繼續(xù)增強黨性鍛煉，做到永不停步。黨校是全縣黨員干部黨性鍛煉的熔爐，縣委對黨校的根本要求是“圍繞中心、服務大局”。我想，作為黨員領導干部，更要牢固樹立中心意識、大局意識、黨的意識，認真貫徹、領會并以飽滿的熱情落實好縣委交待各項工作。這是檢驗我們黨員領導干部參加黨校黨性鍛煉是否合格的一個重要尺度，也是我們辦這期培訓班的一個初衷。

三是要關注母校建設與發(fā)展，做到永不言倦。黨校是全縣黨員干部培訓的重要陣地，是全縣黨員干部的娘家。歷年來，黨校的建設與發(fā)展得到了縣委的高度重視和在座各位的大力支持。今年，我們又將同賀母校建校50周年華誕，希望大家一如既往傾注熱情。

同志們，在黨校短暫的學習生活中，由于我校建校時間較長，設備設施嚴重老化，在工作學習等方面肯定有不盡人意的地方，請同志們體諒母校有限的條件，理解教師的良苦用心。讓我們留下美好的記憶，留下真誠的友誼，愿我們的師生情、同學情、朋友情隨著社會的發(fā)展和時間的推移，如滔滔蒸水，源遠流長。最后，祝同志們工作順利，家庭幸福，事業(yè)有成!

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為完善我村幫扶工作內(nèi)內(nèi)容，提高幫扶干部工作水平，切實運用各項惠民政策幫扶貧困戶，我村特提出此培訓計劃，助力脫貧攻堅。

一、培訓內(nèi)容：

第一部分：社會救助政策

黨和政府高度重視困難群眾的基本生活保障工作，多年來，先后制定了一系列的救助政策，2014年出臺了第一部社會救助法：《社會救助暫行辦法》，自2014年5月1日起施行。《辦法》將社會救助上升為根本性、穩(wěn)定性的法律制度，使各項社會救助有法可依，實現(xiàn)了社會救助權利法定、責任法定、程序法定，為履行救助職責、規(guī)范救助行為提供了法制遵循?！掇k法》提出了8+1社會救助，即最低生活保障、特困人員供養(yǎng)、受災人員救助、醫(yī)療救助、教育救助、住房救助、就業(yè)救助、臨時救助和社會力量參與。這8項社會中有5項都在我們民政部門，因此我們民政部門承擔著依法保障困難群眾基本生活權益，把黨和政府的溫暖送到困難群眾手中，使改革發(fā)展成果公平惠及全體人民、切實維護社會穩(wěn)定和長治久安的神圣職責和光榮使命。我們社會救助工作者一定要吃透、領悟各項政策，才能擔負起這項神圣的職責，才能保障困難群眾基本生存權利和人格尊嚴，才能讓所有困難老百姓都及時享受各項救助政策。今天我向大家介紹四項救助政策：

一、   城鄉(xiāng)最低生活保障政策

城鄉(xiāng)最低生活保障是為了保證困難群眾最基本生活，由政府給予基本生活物質幫助的社會救助制度。我區(qū)的城市低保于1997開始，農(nóng)村低保于2007年開始，目前喀什地區(qū)有20.77萬人享受城市低保，城市低保標準從1997年的90元/人/月提高到目前的376元/人/月；有60.73萬人享受農(nóng)村低保，農(nóng)村低保標準從2007年的700元/人/年提高到目前的2855元/人/年以上，喀什地區(qū)的城鄉(xiāng)低保資金全額由中央、自治區(qū)補助。

1、實施低保制度的原則：

堅持應保盡保。把保障困難群眾基本生活放到更加突出的位置，落實政府責任，加大政府投入，加強部門協(xié)作，強化監(jiān)督問責，確保把所有符合條件的困難群眾全部納入低保范圍。

堅持公平公正。健全低保法規(guī)制度，完善程序規(guī)定，暢通城鄉(xiāng)居民的參與渠道，加大政策信息公開力度，做到審批過程公開透明，審批結果公平公正。

堅持動態(tài)管理。采取低保對象定期報告和管理審批機關分類復核相結合等方法，加強對低保對象的日常管理和服務，切實做到保障對象有進有出、補助水平有升有降。

堅持統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域和經(jīng)濟社會發(fā)展，做到低保標準與經(jīng)濟社會發(fā)展水平相適應，低保制度與其他社會保障制度相銜接，有效保障困難群眾基本生活。

篇6

講話

同志們：

在當前各項工作都很繁重的情況下,縣委決定搞這次培訓，目的有兩個：一是提高這次局鄉(xiāng)級干部“學比趕促”活動的實效性，把培訓作為其中一項重要內(nèi)容，力求虛功實做；二是增強各級干部，特別是處于招商引資工作一線干部招商引資專業(yè)知識，提高招商引資能力，推動我縣招商引資工作。為了辦好這次培訓班，縣委宣傳部、縣委組織部、縣委黨校、縣招商辦按照縣委的要求進行了認真組織，精選了講座課題，邀請了市商務局的領導為我們講課。希望大家珍惜這次學習機會，真正學點東西，有所收獲，有所提高。下面我代表縣委、縣政府提三點要求：

1、思想上要重視?？陀^地講我們的干部招商引資知識不多，多數(shù)是一知半解，與當前工作需要存在很大差距，這在不同程度上影響了招商引資工作，是我縣項目不多，經(jīng)濟發(fā)展滯后的一個重要原因。這次縣委集中時間對所有局鄉(xiāng)級干部進行較為系統(tǒng)的招商引資知識學習培訓，對大家確實是一次難得的學習機會，是提高招商引資能力，提高自身綜合素質的一個好機會。縣委、縣政府明確提出了實施“項目帶動主體戰(zhàn)略”的經(jīng)濟發(fā)展思路，把項目建設作為深化改革、加快發(fā)展、維護穩(wěn)定的根本途徑和實現(xiàn)全面建設小康社會目標的突破口。圍繞這一思路的貫徹落實，全縣各級各部門和廣大黨員干部做出了積極努力，千方百計招商引資，取得了可喜的成績，去年項目建設在數(shù)量和質量上均取得了新的突破。但是，我們也要看到，在項目建設特別是招商引資上，我們還存在著視野狹窄，站位不高，專業(yè)知識匱乏，招商能力不強，辦法不多等問題。在與客商談判過程中，時有被算計、吃虧的現(xiàn)象；在和其它地區(qū)競爭時，一些眼看到手的項目時常被別人搶先一步，成功率不高。目前，全國各地又掀起了新一輪的招商熱潮，競爭空前激烈，形勢咄咄逼人。招商引資已不僅僅是招和引，而是在爭，在搶。要在激烈的競爭中搶占先機，把更多的資金、項目引進來，不僅要有一股磨勁、纏勁，更重要的是要有過人的能力、水平，而具備這種能力的先決條件就是要掌握豐富的專業(yè)知識，學好相關的政策法規(guī)，靈活運用各種談判技巧。這次縣委下決心抽出時間舉辦這次培訓班，組織大家系統(tǒng)地學習，請專業(yè)人士為我們授課，就是想幫大家開闊眼界、豐富相關知識。希望大家從思想上高度重視，全身心地投入到學習中來，盡快提高招商引資能力。

2、學習上要用心。這次招商引資知識培訓，專業(yè)性和針對性都比較強，安排的時間不是很長，課程很滿。要在這短短的幾天時間里學點東西，大家必須端正態(tài)度，老老實實做學生。一要認真。在座的大多處在經(jīng)濟工作一線，應該說對招商引資工作并不陌生，實踐中積累了一些經(jīng)驗。但真正坐下來，系統(tǒng)地學習招商引資業(yè)務知識，很多同志還是第一次。這次培訓，既有招商引資相關政策，也有招商引資的方法，包括如何儲備項目、包裝項目、跑項目、談項目，還有項目建設過程中的各種手續(xù)辦理，都是非常實用的。大家要認真聽講，深入思考，把有關政策學深學透，把路數(shù)搞明白，把程序搞清楚。二要管用。學習的目的就是指導實踐，能夠解決實際問題。在學習的過程中要注重理論聯(lián)系實際，把學習與本部門、本單位的招商引資工作結合起來，認真進行反思，總結經(jīng)驗，查找問題。同時，要自覺把這些知識應用到招商引資工作的實踐中去，切實提高招商引資的成功率。三要創(chuàng)新。招商引資工作有著廣泛的內(nèi)涵，很多內(nèi)容并沒有嚴格的規(guī)范，而且隨著社會、經(jīng)濟的發(fā)展在不斷增添新的內(nèi)容，有很大的發(fā)展空間。只有不斷研究新情況，總結新經(jīng)驗，才能解決新問題，在激烈的競爭中求發(fā)展、求突破。要善于把上級的方針政策和縣委的部署與本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本單位的實際緊密結合起來，敢于提出問題，善于破解難題，在困難中找到辦法和出路。四要堅持。現(xiàn)在形勢發(fā)展很快，不斷學習，不斷更新知識是做好任何工作的前提，招商引資工作更是如此。我們不懂得、不知道的東西實在太多，有的同志已經(jīng)落伍，不能適應當前形勢發(fā)展需要。這次培訓為我們今后的學習、工作打下了一個好的基礎、開了一個好頭。大家要以這次培訓為起點，堅持不懈地把學習搞好，培養(yǎng)良好的學習習慣。建議大家在今后的工作中每天都抽出一定時間，著力加強招商引資有關政策、法規(guī)的學習，不斷提高自己的業(yè)務水平。

篇7

大家下午好!

作為**縣第一期鄉(xiāng)科級干部培訓班學員的代表，下面，我就這次培訓學習的三個感受和三個體會，做一個匯報發(fā)言。

感受一：緣分。

感受二：幸運。

第一天的開班典禮上，**親自到會，與我們?nèi)w學員面對面。他既講意義，又提要求，更教方法，使我們明確了這期鄉(xiāng)科級干部培訓班的重大意義，把握了目標要求，更感受到了組織的關心和愛護。在學習討論**開班典禮講話時，許多學員反映，聽到**講“縣委決定從現(xiàn)在起到明年上半年，要對全縣科級干部全部培訓一遍”時，大家都為之一振?因為大家都心里清楚，能不能實現(xiàn)**經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，能不能把**全面建成“花木名縣、生態(tài)美縣、旅游強縣、工業(yè)大縣、宜居花城”，決定性的因素是干部?是一大批眼界開闊、胸懷寬廣、本領過硬的高素質干部。所以大家普遍認為，縣委下大力氣抓干部培訓，真正是抓住了**加快發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展的“牛鼻子”。能成為全縣科級干部培訓的第一期學員，是我們榮譽和自豪。

感受三:真學。

我們每個人靜心學習、深入思考、團結合作、遵守紀律的強大動力。沒有人用學習“裝點門面”，而是自愿學、比勤學、賽真學、求深學、講善學。課上，大家專心聽，用心記;課下，大家反復交流、相互探討;論壇上，大家踴躍發(fā)言，努力用理論來指導工作實踐;晚會上，大家歌舞戲曲熱情洋溢，盡力用各自的才藝換來快樂共享;練拓展，大家團隊合作，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的同時超越自我。每個人，都將自己的全部熱情貢獻給了這個和諧的集體;每一天，都將自己的所有精力投入到了這次求知的歷程。

應該說，第一期鄉(xiāng)科級干部培訓班以良好的精神風貌，嚴格的組織紀律，規(guī)范有序的團隊表現(xiàn)，贏得了組織部領導和黨校老師們的肯定，為第一期鄉(xiāng)科級干部培訓班爭得了榮譽，也為以后的鄉(xiāng)科級干部培訓班樹立了“標尺”。

7天學習培訓一晃過去了。值此總結培訓歷程，盤點學習收獲，籌劃下步工作之際，作為培訓班里的一名代表，我也有三點體會。

體會一是：自豪，有魅力了!

體會二是：

自信，有能力了!作為鄉(xiāng)科級干部，直接與基層群眾打交道，沒有較寬的知識面，不了解當今國內(nèi)外政治經(jīng)濟發(fā)展的趨勢和規(guī)律，就把握不住工作的方向性和關鍵點。何志偉教授用他 講授的《當代世界經(jīng)濟與政治》、程寶山教授用他不著一字的幽默風格講授的《市場經(jīng)濟法制若干問題》、肖占中教授用他軍中將官的爽快義氣講授的《中國周邊安全熱點評析》、張傳璽教授用他熟中生巧的提煉歸納講授的《領導科學與藝術》、張敬民教授邏輯論證層層剖析解讀的《新鄉(xiāng)先進群體現(xiàn)象》等，在我們面前推開了一扇扇開眼界的大門，豐富我們在政治、經(jīng)濟、法制、軍事以及領導藝術、先進典型培養(yǎng)等方面的知識，引領我們走上強化能力之路。一定會在我們今后的工作中，不斷提升我們科學判斷形勢的能力、駕馭市場經(jīng)濟的能力、應對復雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力、總攬全局的能力，從而提升我們在實際工作中的執(zhí)行能力、發(fā)展能力、創(chuàng)新能力、和諧能力。

體會三是：健康，有活力了!

對常年忙碌在工作崗位的鄉(xiāng)科級干部而言，生理和心理健康是良好執(zhí)政能力的前提和必要條件。這次培訓班把鄉(xiāng)科級干部生理和心理健康建設納入培訓學習內(nèi)容，通過申臨淵專家充滿關切的《健康知識講座》和充滿挑戰(zhàn)的野外拓展訓練，加強對我們的心理疏導和健康教育，提高了大家的心理調(diào)適能力、抗壓能力和自我保健意識，促使每個學員發(fā)揮潛能，激發(fā)出渾身朝氣和工作活力。在今后的工作中，一定會催生出我們積極的心態(tài)、快半拍的行動、創(chuàng)新性的思路，在團結緊張、嚴肅活潑的氛圍中，開創(chuàng)我們**招商引資和工業(yè)發(fā)展、三大創(chuàng)業(yè)工程和平安建設的新局面。

第一期培訓班能這么圓滿成功，我們每個學員能有這么多收獲，我們該感謝的人很多。在此我特別向給予我們這次培訓機會的組織部**等領導，特別向給予我們精彩講座的各位專家教授，特別向給予我們關愛和照顧的張校長等黨校老師表示由衷地感謝!

祝愿**縣第一期鄉(xiāng)科級干部培訓班全體學員，回到崗位后身體更健康、工作更順心!祝愿**縣鄉(xiāng)科級干部培訓班一屆比一屆更圓滿成功、更成果豐碩!

篇8

【關鍵詞】事業(yè)單位；企業(yè)化管理；經(jīng)濟效益；社會效益

近幾年，特別是《關于2008——2012年大規(guī)模培訓干部工作的實施意見》、《2010-2020年干部教育培訓改革綱要》和《中央組織部關于加強和改進基層干部教育培訓工作的意見》等文件的陸續(xù)出臺、具體落實以來，全國各地從本部門本地區(qū)的實際出發(fā)，掀起了干部培訓的熱潮，對于各級各類干部加強黨性修養(yǎng)、提升個人素質、增加業(yè)務知識，開闊眼界打開工作思路等方面發(fā)揮了極其重要的作用。各級干部培訓院校作為培訓的主力軍功不可沒。但隨著干部培訓院校培訓業(yè)務量的不斷增加，培訓要求的不斷提高，管理難度的不斷增高和工作壓力的不斷加大，作為全民事業(yè)單位的干部培訓院校的內(nèi)部管理模式正在經(jīng)受前所未有的挑戰(zhàn)。為了應對這種巨大的挑戰(zhàn)，筆者以為，與時俱進、實事求是推進企業(yè)化管理改革不失為一個可以探索的方向。

1 干部培訓院校推進企業(yè)化管理面臨的困難

舉辦干部培訓業(yè)務的院校（機構）性質千差萬別，其中事業(yè)單位所占比例較大。干部培訓院校和普通高校、科研院所雖然同屬事業(yè)單位，承擔公益服務，但干部培訓院校部分資源可由市場配置，呈現(xiàn)出截然不同的特征。

1.1 蘇州某干部學院的基本情況。

蘇州某干部學院（以下稱學院或該院）成立于上世紀70年代中期，是一所立足蘇州、面向全國專門從事基層干部教育培訓和繼續(xù)教育的成人院校，是直屬于市委市政府、從事公益服務類的全民事業(yè)單位。它致力于打造全國基層干部提升素質和能力的重要陣地、城鄉(xiāng)基層干部教育模式的研發(fā)基地、蘇南與全國其他地區(qū)合作交流的紐帶和橋梁以及蘇州特色經(jīng)濟社會發(fā)展經(jīng)驗的傳播窗口。經(jīng)過近四十年的發(fā)展，該院干部培訓日益凸顯“面向基層的明確定位、注重實務的培訓內(nèi)容、與時俱進的課題設置、精選優(yōu)質的師資隊伍、典型示范的現(xiàn)場教學、不斷增強的科研支撐、基本完備的硬件設施、真誠熱情的配套服務”等八方面的特色，在全國基層干部教育培訓界贏得了良好的口碑。

學院現(xiàn)有教職工100多人，其中50%左右為編內(nèi)教職工，30%左右為公益性崗位，其余為委托聘用制員工。根據(jù)工作需要，設辦公室、培訓處、學員處、繼續(xù)教育處、科研處、財務審計處、行政處和后勤服務中心等內(nèi)部職能機構，分別賦予相應的管理職責，推行目標管理責任制。該院自辦食堂和住宿，實行收支兩條線，由國庫支付中心統(tǒng)一管理。

1.2 企業(yè)化管理面臨的困難。

無容置疑，干部培訓院校推進企業(yè)化管理對于消除人浮于事、機構臃腫，提高工作效率，節(jié)約利用資源，創(chuàng)新內(nèi)部管理機制具有極大促進作用。然而，身為全民事業(yè)單位的蘇州某干部學院推進企業(yè)化管理的道路卻并不順暢，相反，困難重重。

1.2.1 觀念有沖突，思想難統(tǒng)一。

有的教職工認為，既然學院已經(jīng)是全民事業(yè)單位，只要工作上輕松一些，收入上穩(wěn)當一點，混混日子就行了，搞企業(yè)化管理就是琢磨人，難為人，搞得不好，甚至可能自己斷送事業(yè)單位根基。因此，教職工中出現(xiàn)了思想觀念不一致的矛盾沖突。

1.2.2 人員能進難出，缺乏退出機制。

雖然該院已實行全員聘任制，但人員能上不能下，能進不能出的情況客觀存在。學院內(nèi)設職能處室各自承擔明確的任務，但處室沒有用人自，在人力資源的使用上學院決策層還不能下定決心推出退出機制，這就很難給懶散拖沓、毫無責任意識的員工以壓力和刺激，久而久之，就會出現(xiàn)事業(yè)單位普遍存在的“劣幣驅逐良幣”現(xiàn)象。不能優(yōu)勝劣汰，就難以真正實現(xiàn)企業(yè)化管理。

1.2.3 內(nèi)部交易不科學，成本核算不全面。

該院推行處室目標管理責任制，初步實行處室之間內(nèi)部交易，進行模擬成本核算，這對于加強成本核算、績效考核奠定了一些基礎，但學院領導考慮到各處室之間的平衡，在內(nèi)部交易的項目、價格設置上還未能做到標準統(tǒng)一，執(zhí)行到位，人為調(diào)節(jié)的成分比較大，撇開了人力資源成本和固定資產(chǎn)折舊等最為重要成本的成本核算，只能是部分成本而非全面成本核算。

1.2.4 經(jīng)濟杠桿不明顯，激勵手段難奏效。

該院作為全民事業(yè)單位最大的特點也是企業(yè)化管理最為詬病的問題主要是分配上強調(diào)相互平衡、搞平均主義，大家習慣于端“鐵飯碗”、吃大鍋飯。這使得改革者或決策者難以創(chuàng)新分配手段，最有效地撬動經(jīng)濟杠桿，缺少激勵手段的企業(yè)化管理最終將失去源動力。

2 深入推進干部培訓院校企業(yè)化管理的幾個關鍵問題

隨著干部教育培訓形勢的變化，該院提出了深入推進企業(yè)化管理的思路，在實際工作中進行了一些有益的探索，發(fā)揮了一定的積極作用。但是，根據(jù)筆者調(diào)查分析，在如何推進企業(yè)化管理上依然存在思想準備不足，操作工具還不到位，特別是在成本核算和經(jīng)濟指標考核體系的設計上還有待重新審視，進一步商榷，比選方案，慎重決策。對該院這樣一個比較特殊的事業(yè)單位，如何深入推進企業(yè)化管理？筆者認為，應著力解決以下三個關鍵問題：

2.1 真正確立企業(yè)化管理的理念。

理念是行動的先導。事業(yè)單位企業(yè)化管理是一種管理方法的探索，是一種管理思路的創(chuàng)新，更是一種管理理念的突破，是一次管理方式的變革。企業(yè)化管理說到底，就是要進一步強化目標、責任、考核，強調(diào)經(jīng)濟效益，突出可支配現(xiàn)金流量。事業(yè)單位推進企業(yè)化管理，不僅不會改變事業(yè)單位的性質，反而有助于明晰責任，提高效率，更加鞏固事業(yè)單位的根基。而且，事業(yè)要發(fā)展，根基要穩(wěn)固，作為事業(yè)單位而言，更要拿出突出重圍的勇氣和決心，更要秉持超前的思維和先聲奪人的利器，也只有跳出事業(yè)單位的窠臼和視野，才能更好地頂推事業(yè)單位的大發(fā)展。

盡管該院是蘇州市市屬事業(yè)單位，但因為自身的一些歷史原因，長期堅持走向市場找業(yè)務，要效益，形成了自身鮮明的業(yè)務特色，有別于其他大專院校和公辦成人教育機構。從學院目前幾塊主要業(yè)務來看，具備實行企業(yè)化管理的條件。因此，要在學院內(nèi)部大力宣傳企業(yè)化管理的理念，務使全院教職工從學院長遠發(fā)展的高度，增強憂患意識、危機意識，強化競爭意識、創(chuàng)新意識，牢固確立市場意識、品牌意識，徹底放下事業(yè)單位的包袱，更新科學管理理念，做好服從和踐行企業(yè)化管理的思想觀念準備。

2.2 進一步明確企業(yè)化管理的著力點。

事業(yè)單位企業(yè)化管理的著力點在于建立比較科學的工作績效考核體系。從該院目前的狀況來看，對于有創(chuàng)收目標管理任務的經(jīng)濟責任單元，其關鍵在于確立比較科學的經(jīng)濟指標考核體系。而要確立比較科學的經(jīng)濟指標考核體系，其重點又在于堅持內(nèi)部交易的觀點和明確收入與成本費用確認、計量的界限（口徑），并以按上述口徑計算的“凈利潤”（可支配現(xiàn)金流量）作為考核評價的核心指標。經(jīng)過幾年內(nèi)部模擬成本資料的收集整理，可以總結的經(jīng)驗教訓是：務必要盡快建立一種符合該院內(nèi)部企業(yè)化管理實際的統(tǒng)一口徑的成本核算（經(jīng)濟核算）模式，這是一項十分緊迫的任務。

2.2.1 改革和創(chuàng)新經(jīng)濟核算辦法。

對外，該院首先是一個事業(yè)單位。因此，嚴格按照事業(yè)單位預算會計的要求（如按現(xiàn)金收付實現(xiàn)制要求）編制收支預算報表向上報送，這是作為市屬事業(yè)單位對外對上完成財務會計工作必不可少的步驟。對內(nèi)，學院要堅持走企業(yè)化管理這一步棋，即根據(jù)學院各業(yè)務部門經(jīng)濟運行的實際情況，盡可能按照企業(yè)會計的要求，實行權責發(fā)生制并以此制定經(jīng)濟核算和考核的辦法。在核算和考核辦法確定之前召開有關經(jīng)濟責任部門（單元）聯(lián)席會議，共同商討確定收入劃分的內(nèi)容（亦可稱之為范圍或者邊界）與標準、成本費用支出的內(nèi)容（范圍、邊界）與標準以及計算的辦法，以可計算的凈利潤或可支配的現(xiàn)金流量等指標作為考核經(jīng)濟指標的主要依據(jù)，同時將收入總量和成本費用總額作為考核經(jīng)濟指標的參考依據(jù)。這樣，對外的預算會計和對內(nèi)的 “準企業(yè)”會計兩種核算徹底分開，避免彼此攪合在一起。

2.2.2 落實內(nèi)部交易原則。

確立和落實內(nèi)部交易原則，關鍵是確立內(nèi)部交易的內(nèi)容與內(nèi)部交易的價格。內(nèi)部交易內(nèi)容由學院決策層和相關業(yè)務部門統(tǒng)籌考慮，協(xié)商確定。對于內(nèi)部交易價格，目前可以考慮，首先，根據(jù)已經(jīng)掌握的歷史數(shù)據(jù)測算有關二線服務部門的實際業(yè)務成本，制定的內(nèi)部交易價格可略高于實際業(yè)務成本，略低于目前市場運行成本。其次，一線業(yè)務部門通過向二線服務部門按內(nèi)部交易價格購買專項服務，從而實現(xiàn)既可考核一線業(yè)務部門的成本（此成本為部分總成本而非全面成本），也可考核二線服務部門通過提供服務而取得的收入，一舉兩得。

例如，該院繼續(xù)教育處可按內(nèi)部交易價格通過向行政處購買教室等服務，向后勤服務中心購買餐飲和客房等服務，向辦公室購買文印等服務。繼續(xù)教育處支出的內(nèi)部交易價格可以作為行政處、后勤服務中心和辦公室等部門提供有關服務的收入，并以此作為考核其服務收入和工作績效的依據(jù)。培訓處和學員處可以內(nèi)部交易價格通過向后勤服務中心、行政處購買客房服務、膳食服務和交通服務、教室租賃服務等，同樣也可以考核后勤服務中心、行政處或提供其他服務的部門收入和工作績效，從而在根本上扭轉雙方之間的關系，打破了原來僅僅是工作上的配合關系（因此在工作中常常出現(xiàn)推委扯皮，相互埋怨的現(xiàn)象）。因為部門之間交易關系的存在，一線部門可以向二線服務部門提出比現(xiàn)在更高的要求，二線服務部門更需要轉變服務觀念，主動適應業(yè)務部門的需要，進而有利于提升其業(yè)務管理水平和效率。

2.2.3 準確把握成本核算的內(nèi)容。

事業(yè)單位企業(yè)化管理的重心在于能否堅持全面成本核算，而成本核算的關鍵又在于能否準確把握成本核算的內(nèi)容。對于業(yè)務往來發(fā)生的成本費用作為成本列支，意見分歧不大，但對于職工工資和固定資產(chǎn)及其折舊，較為普遍的觀點是，事業(yè)單位職工工資是財政劃撥的，固定資產(chǎn)也是財政資金支持的，因此，不應該計入成本。

目前，該院在界定成本核算的內(nèi)容時基本上也持這種觀點。不僅如此，對于合作辦學的教育管理費分成款是否作為成本核算內(nèi)容也存在意見分歧。筆者認為，干部培訓院校是一種業(yè)務比較特殊的事業(yè)單位。吃、住、行、游、購等環(huán)節(jié)眾多，干部培訓接待要求更高，固定資產(chǎn)投入大、維修改造任務重、設施設備更新快，包括課堂授課和現(xiàn)場教學以及教育輔助管理投入人力多，智力服務的成分更大，因此，職工工資和固定資產(chǎn)相關成本理應構成成本核算的重要內(nèi)容。教育管理費分成問題由來已久。對于該筆費用是否進入成本列支，目前該院決策者擔心學院財務實行收支兩條線管理，一方面造成收入基數(shù)夸大，另一方面分成款再作為成本核算意義不大。我們認為，該院作為承辦院校向主辦高校支付的教育管理費正如加盟企業(yè)支付的加盟費一樣，是企業(yè)典型的成本費用，這是雙方長期博奕和談判調(diào)整的結果，是學院必須付出的代價，應在成本中列支，才能體現(xiàn)成本核算的要義。

2.3 認真選擇適合單位實際的企業(yè)化管理操作工具。

實行企業(yè)化管理首先應考慮單位的實際情況和傳統(tǒng)影響，但又不能鉆在這個牛角尖里，跳不出來，要善于借鑒企業(yè)特別是規(guī)范的外資企業(yè)在人、財、物、業(yè)務等管理方面一些成熟有效的方法，也要善于在實踐中不斷總結提煉出一些新的管用的辦法。目前來看，授權部門管理，突破整齊劃一的統(tǒng)一管理模式，尊重各處室管理的創(chuàng)造性和靈活性是探索并選擇適合學院實際的企業(yè)化管理操作工具的努力方向。

2.3.1 人事工具。

人是事業(yè)發(fā)展最活躍的要素，人事工具也是企業(yè)化管理最直接的工具。要將支持各處室對其成員考核上的最終決定權，維護處室負責人組成團隊人員的選擇權（不選擇權），行之于文，穩(wěn)步推進，用好調(diào)配人員的人事工具。至少在形式上也要明確處室在用人問題上具有最終決定權。員工畢竟長期在一個處室工作，對處室的認知和忠誠是最基本的品質，而現(xiàn)在不少員工認為我是學校的員工，用不用我是學校說了算，因此，對現(xiàn)有的工作崗位他不尊重，因而他沒有壓力，也沒有動力，不會去努力工作。

2.3.2 考核工具。

績效考核關系到員工的激勵問題，最終會影響員工在工作中的積極性、創(chuàng)造性。學院要將績效考核放在較之于工作時間考核更加突出的位置，堅持用可比的數(shù)據(jù)說話，用實實在在的業(yè)績說話，兌現(xiàn)獎勵，嚴格懲罰措施，用好經(jīng)濟杠桿的考核工具，不斷提高工作效率。

2.3.3 運營工具。

單位要正常運營，必然離不開各種工作規(guī)劃和信息傳遞，需要確立工作流程與工作規(guī)范等。學院要將工作規(guī)劃和對工作規(guī)劃的落實作為日常工作的重要抓手抓緊抓細，要重視“再造”工作流程和梳理工作規(guī)范，創(chuàng)造和運用信息管理平臺，創(chuàng)新工作保障機制的運營工具。

2.3.4 創(chuàng)新工具。

創(chuàng)新是發(fā)展的動力，任何成功的組織都離不開創(chuàng)新。創(chuàng)新是有效管理的源泉，只有創(chuàng)新，才能發(fā)現(xiàn)新機遇、解決新問題，默守陳規(guī)、固步自封，就會喪失有利時機。世界上沒有一套固定的適應一切組織的管理體系，每個組織都必須根據(jù)自身的特點，結合現(xiàn)代管理的基本原則創(chuàng)造性地形成自己的管理特色和優(yōu)勢。學院要將企業(yè)化業(yè)務開拓的辦法學習好，業(yè)務開拓的干勁保護好，把企業(yè)化業(yè)務管理的創(chuàng)新思路謀劃好和業(yè)務管理創(chuàng)新的手段落實好，用好快速有效拓展業(yè)務的創(chuàng)新工具。

3 結論

干部培訓院校由于其事業(yè)的性質、特點有別于普通高校和其他科研院所，存在實行企業(yè)化管理的客觀需要和現(xiàn)實條件。為了提高工作效率，需要進一步統(tǒng)一思想觀念，準確把握內(nèi)部交易原則和全面成本核算的著力點，選準企業(yè)化管理操作工具，毫不猶豫地推進企業(yè)化管理，只要長期堅持下去，干部培訓院校必將大有可為。

參考文獻

[1] 王勇、蔡俊倫，《現(xiàn)代管理學》，江西人民出版社，2005年9月第1版

篇9

一、基本情況

根據(jù)《運城市關于開展2019年精準脫貧攻堅培訓工作的實施方案》要求，制定了切實可行的行動計劃；印發(fā)了《鹽湖區(qū)脫貧攻堅專家?guī)旖M建工作方案》，結合鹽湖區(qū)實際，組建了脫貧攻堅專家?guī)臁?020年共計劃開設培訓班3期，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領導干部培訓班、扶貧系統(tǒng)干部培訓班和貧困村干部培訓班，共培訓黨員干部500人次。組建了脫貧攻堅專家?guī)?，共包?0個單位，15個專業(yè)領域，17名專家和17名具體業(yè)務負責人，建立了長效績效考核機制和推薦、審核、入庫程序。

二、主要做法

（一）干部培訓計劃落實

區(qū)委組織部、扶貧開發(fā)中心和脫貧攻堅領導小組成員單位要加強溝通配合，統(tǒng)籌組織實施。要加大各級財政對扶貧干部教育培訓支持力度，對所有扶貧干部進行分批次、小規(guī)模、互動式、針對性的培訓；組織幫扶干部“遍訪”行動，按照“五看六問三評估”要求進行逐戶排查，建立貧困退出有效機制；組織培養(yǎng)了一支專業(yè)的技術團隊，通過巡回指導，強化基層干部和幫扶干部的履職能力和政策知曉度，規(guī)范了線上信息和線下資料，基礎工作更加扎實有效。

按照年度培訓計劃要求，鹽湖區(qū)2020年共計劃開設培訓班3期，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領導干部培訓班、扶貧系統(tǒng)干部培訓班和貧困村干部培訓班，共培訓黨員干部500人次。

（二）人才庫建設

按照《鹽湖區(qū)脫貧攻堅專家?guī)旖M建工作方案》（運鹽脫貧攻堅辦〔2020〕5號文件）要求，組織各部門申報，統(tǒng)計了政府職能部門脫貧攻堅政策的制定者、組織實施者，及部分來自基層的專業(yè)型實踐型人才。共包括10個單位，20名專家和25名具體業(yè)務負責人，建立了長效績效考核機制和推薦、審核、入庫程序。

三、存在問題

（一）干部培訓存在延伸到基層力度減弱現(xiàn)象。鹽湖區(qū)結對幫扶干部有1700余人，鄉(xiāng)村兩級干部有500余人，無法全部進行針對性培訓。但是采取分級培訓的辦法，就會存在有些村組干部和基層結對幫扶干部認識不到位、培訓不徹底、力度減弱等現(xiàn)象。

（二）鄉(xiāng)土人才的帶頭示范作用沒有充分發(fā)揮。有些鄉(xiāng)土專家，通過自身努力發(fā)展個人事業(yè)，也帶動了周邊貧困群眾脫貧致富，但是因為自身素質有限，無法將自身的成功經(jīng)驗和優(yōu)勢技能有效的加以轉播推廣。

四、下一步打算

篇10

1 前言

信息化教學具有教學內(nèi)容豐富、教學形式生動有趣的特點，可以有效改變以往“黑板加粉筆”的單一教學模式，有效克服傳統(tǒng)教學培訓方法中以教師為課堂主體，學生參與度不足的缺點。在信息化教學過程中強調(diào)學生的主體地位，圍繞學生開展各種黨校教育和培訓活動，可以有效培養(yǎng)學生的學習興趣，最大程度地調(diào)動學生學習的主動性和積極性，促進學生創(chuàng)新能力的提高，推動黨校干部培訓教育效率和質量的提高。

2 通過信息化技術提高培訓質量

黨校干部培訓的信息化要求我們對教學觀念進行及時更新，此外，還要不斷革新和完善教學管理組織結構，建立健全管理體制，形成系統(tǒng)的運行機制。我們必須要構建一套符合信息化要求的黨校干部管理培訓體系，重視培訓過程中的信息反饋，加強日常培訓工作中的信息監(jiān)督控制，提高管理系統(tǒng)的反應能力，促進相關信息的分流管理，并最終實現(xiàn)黨校干部教育培訓的信息化。其次，構建有效的培訓信息管理平臺，重視黨校干部培訓過程中的組織工作和管理工作。作為黨校干部培訓教育管理系統(tǒng)的核心，培訓管理平臺同時具備了制定培訓計劃、進行學籍管理和考試、成績管理的功能，其管理工作是一個動態(tài)的信息管理過程。通過使用培訓管理平臺，我們可以逐步實現(xiàn)黨校干部培訓計劃的信息化管理，使培訓計劃的制定工作更加科學合理，更好地開展培訓改革，提供更多的實踐機會，促進培訓服務更加方便快捷，省略中間很多不必要的環(huán)節(jié)，為培訓教育決策提供參考和依據(jù)，促進培訓教育資源的優(yōu)化配置，促進培訓管理資源效用的最大化。最后，加強對培訓信息的監(jiān)督控制，促進培訓質量評估的網(wǎng)絡信息化。培訓質量直接體現(xiàn)了黨校的綜合辦學水平，反映了黨校的辦學能力。我們必須要不斷建立和健全黨校干部培訓教育的信息化管理機制，對黨校培訓情況開展多方面、全過程的管理控制。我們要有效利用先進的網(wǎng)絡信息技術，通過各種信息渠道制定黨校干部培訓質量的評估標準，加強培訓質量評價工作的有效性，完善黨校干部培訓教育質量評價指標體系，采用打分、征詢意見等方式開展信息統(tǒng)計和整理工作。[1]通過信息化管理培訓，我們可以及時挖掘黨校教學培訓過程中存在的問題，采取針對性措施改進備課工作，完善教學方法，促進信息反饋系統(tǒng)的建立，為培訓監(jiān)督管理人員的具體培訓教育工作提供改進建議和相關參考依據(jù)，促進總體培訓質量的提高。

3 通過信息化技術建設黨校培訓教育數(shù)字化數(shù)據(jù)庫

隨著信息化進程的不斷推進，越來越多的網(wǎng)絡信息化技術開始被應用到圖書管理工作中，黨校圖書館必須要順應歷史發(fā)展形勢，及時轉變服務理念，培養(yǎng)良好的服務意識，為廣大讀者提供高質量的服務，高度重視圖書資料的實際應用，主動為黨校干部、教員、學院提供全方位的數(shù)字信息服務。其次，重視調(diào)研工作，從多個渠道收集各種文獻、信息資料，形成具有黨校特色的信息化數(shù)據(jù)資源庫圖書館。我們應該綜合考慮黨校培育教育的主要內(nèi)容及教學科研的需要，采用各種方法有針對性地進行資料收集，將相關信息進行組織和統(tǒng)計，整理成系統(tǒng)的數(shù)字資料，對圖書館有限的文獻資料進行有效補充?，F(xiàn)階段，很多省市級的黨校圖書館在技術人才上十分缺乏，圖書館數(shù)字化建設缺乏足夠的資金支持，技術力量相對還比較薄弱，要想構建通用的大型數(shù)字數(shù)庫是比較困難的。黨校圖書館應該在中央黨校的統(tǒng)一領導下，綜合考慮本地區(qū)本黨校的具體實際，構建地方特色鮮明的專題數(shù)據(jù)庫圖書館，為黨校系統(tǒng)數(shù)字化資源的共享提供保障。最后，注重黨校之間的協(xié)作，提高文獻信息資料的共享率。數(shù)字化圖書館是依托于網(wǎng)絡建立起來的，不會受到地理空間的影響，只要具備網(wǎng)絡，就可以在任何時間任何地點實現(xiàn)對它的訪問，因此，我們必須要以信息資源的共享作為數(shù)字化建設的目標，為黨校干部教育培訓提供充足的信息資源。[2]在網(wǎng)絡信息化條件下，要想提高資源共享率，我們就必須要注意做好協(xié)調(diào)分工，在中央黨校的統(tǒng)籌規(guī)劃下，促進全國各大黨校系統(tǒng)力量的有效集中，團結合作，使用先進的信息化技術共同構建一個通用的大型數(shù)字化圖書館，在防止圖書館數(shù)字化重復建設的同時，促進黨校系統(tǒng)數(shù)字資源利用率的大幅度提高。

4 促進黨校培訓教育管理機制的規(guī)范化

我們要將信息技術發(fā)展的相關政策和規(guī)劃、資金投入及信息標準等內(nèi)容形成一個系統(tǒng)的規(guī)章制度，為黨校干部培訓教育的信息化管理提供制度保障。完善的信息規(guī)章制度可以幫助我們對黨校的信息化發(fā)展戰(zhàn)略進行一個統(tǒng)一的認識，幫助我們將黨校的信息化發(fā)展理論成果進行有效地貫徹落實，滿足黨校在信息化過程中的需求。促進信息化發(fā)展的制度完善不但是黨校信息化建設的內(nèi)在要求，同時也是規(guī)范信息化管理的主要依據(jù)。我們要重視黨校信息制度構建工作中的發(fā)展規(guī)劃問題和資金投入問題，加強隊伍建設，建立健全相關信息標準，對其進行有效的維護和管理，促進信息化管理工作的全面開展。根據(jù)信息化規(guī)章制度開展黨校培訓管理工作可以防止信息化發(fā)展中的盲目性，避免“一陣風”建設，減少經(jīng)費緊缺和標準混亂、管理不到位等問題，更加充分地發(fā)揮信息化技術在黨校干部教育培訓中的積極意義。

5 結語