導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇健康教育計(jì)劃制定的原則，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

社區(qū)大眾健康教育的基本理念

遵循傳播的基本特點(diǎn) 社區(qū)大眾健康教育是向社區(qū)大眾傳播健康知識(shí)，而健康知識(shí)是一種特殊的信息，因此它也遵循傳播的基本特點(diǎn)，需要有信息傳播者(社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員)通過(guò)一定的渠道向受眾(社區(qū)居民)傳達(dá)一定的信息(健康知識(shí))以達(dá)到一定的效果(提高社區(qū)大眾的健康知識(shí)水平)并有反饋。

人際傳播與大眾傳播并重由于在社區(qū)范疇內(nèi)較少能通過(guò)廣播、電視等大眾途徑，所以個(gè)人與群體、群體與群體之間的人際傳播就顯得非常重要。個(gè)人與群體之間的健康知識(shí)傳播包括有授課、報(bào)告、演講、講座等，群體與群體之間的健康知識(shí)傳播包括有會(huì)談、講座、討論等。

具有自身的流程與特點(diǎn)①社區(qū)大眾健康教育往往具有計(jì)劃性，故需要制定季度或年度的計(jì)劃。②針對(duì)社區(qū)大眾與群體，而不是某一個(gè)具體的居民。③為取得更好的效果需要居委會(huì)和當(dāng)?shù)卣敖M織、社團(tuán)等的支持。④遵循計(jì)劃－實(shí)施－評(píng)價(jià)的基本流程，對(duì)大眾健康教育的效果評(píng)價(jià)是采用群體指標(biāo)。⑤當(dāng)?shù)氐募膊】刂浦行耐鶗?huì)在技術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)。

以上這些也是社區(qū)大眾健康教育與個(gè)體健康教育的區(qū)別所在，可以總結(jié)如表1。

社區(qū)大眾健康教育的基本流程與方法

大眾健康教育計(jì)劃的制定大眾健康教育計(jì)劃的制定是進(jìn)行社區(qū)大眾健康教育的第一步，也是非常關(guān)鍵的一步，其制定程序一般包括以下7個(gè)步驟。

社區(qū)健康教育需求評(píng)價(jià) 在制定健康教育計(jì)劃時(shí)，首先不是考慮我們主觀上要解決什么問(wèn)題，而是所在社區(qū)需要我們解決什么問(wèn)題？哪些問(wèn)題可以通過(guò)健康教育干預(yù)得到解決？目前應(yīng)優(yōu)先解決的健康問(wèn)題是什么？因此，必須做好社區(qū)需求評(píng)估，為計(jì)劃的制定提供必要的資料、數(shù)據(jù)與依據(jù)。社區(qū)需求評(píng)估包括社會(huì)診斷與流行病學(xué)調(diào)查。具體有以下幾種辦法：①召開座談會(huì)，集中大多數(shù)人的意見和基層群眾的要求，分析、研究、確定社區(qū)的主要健康問(wèn)題。②分析相關(guān)的文獻(xiàn)資料，找出社區(qū)存在的主要健康問(wèn)題。③流行病學(xué)調(diào)查：通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)哪些是社區(qū)最嚴(yán)重、最主要的健康問(wèn)題和需要優(yōu)先解決的健康問(wèn)題，以確定健康教育的主攻目標(biāo)。

確定優(yōu)先項(xiàng)目 確定優(yōu)先項(xiàng)目在于真實(shí)地反映社區(qū)群眾最關(guān)心的健康問(wèn)題，以及各種特殊人群的健康問(wèn)題，決定最重要、最有效和所用的人力、資金最少又能達(dá)到最高效益的社區(qū)健康教育項(xiàng)目。比如在鹽攝入多的社區(qū)通過(guò)健康教育使社區(qū)居民的鹽攝入減少，進(jìn)而控制高血壓。在同時(shí)存在幾個(gè)主要健康問(wèn)題時(shí)，進(jìn)行優(yōu)選的原則是：①重要性即主要看社區(qū)疾病或健康問(wèn)題的頻度和危害程度；②有效性即主要看疾病或健康問(wèn)題是否能通過(guò)健康教育手段得以解決；③可行性即健康教育是否會(huì)得到社區(qū)人群、尤其是干預(yù)對(duì)象的支持和贊同。

確定計(jì)劃目標(biāo) 當(dāng)優(yōu)先健康教育項(xiàng)目確定后，就要對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃干預(yù)的內(nèi)容、確定干預(yù)人群、范圍、計(jì)劃所要達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要求而制定的各項(xiàng)指標(biāo)。

確定健康教育策略 在確定健康教育目標(biāo)后，就要確定達(dá)到目標(biāo)的方式、方法和途徑，即干預(yù)策略。教育(干預(yù))策略主要包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容：①確定健康教育方法；②確定健康教育內(nèi)容；③確定健康教育材料；④組織與培訓(xùn)。

安排健康教育活動(dòng)日程 社區(qū)大眾健康教育計(jì)劃一般大致可分為4個(gè)階段：計(jì)劃設(shè)計(jì)階段、準(zhǔn)備階段、執(zhí)行階段和總結(jié)階段。

設(shè)計(jì)監(jiān)測(cè)與評(píng)估方案 在健康教育的設(shè)計(jì)階段就要考慮評(píng)價(jià)問(wèn)題。對(duì)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)的活動(dòng)、指標(biāo)、方法、工具、時(shí)間、監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)負(fù)責(zé)人等作出明確的規(guī)定。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算 根據(jù)健康教育的活動(dòng)，分別測(cè)算出每項(xiàng)活動(dòng)的開支類別即所需費(fèi)用，然后匯總，列出整個(gè)項(xiàng)目的預(yù)算。

大眾健康教育計(jì)劃的實(shí)施健康教育計(jì)劃的實(shí)施就是按照計(jì)劃設(shè)計(jì)的要求，有序而有效地組織實(shí)施社區(qū)干預(yù)等活動(dòng)，以保證計(jì)劃目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

制定實(shí)施時(shí)間表 為了使健康教育計(jì)劃有步驟地落實(shí)進(jìn)行，在計(jì)劃實(shí)施之前，應(yīng)該制定各項(xiàng)活動(dòng)的工作時(shí)間表，明確規(guī)定工作內(nèi)容、要求、實(shí)施時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等。這是一項(xiàng)非常細(xì)致又需要結(jié)合本社區(qū)實(shí)際情況的工作，比如，如果要對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行蟲媒傳播疾病防治的健康教育，則最好放在夏天來(lái)臨之前進(jìn)行。

建立實(shí)施組織 由于社區(qū)大眾教育是面對(duì)社區(qū)群體，往往需要把社區(qū)居民有效地組織在一起接受健康教育，所以實(shí)施組織除了社區(qū)醫(yī)生、醫(yī)學(xué)專家、公共衛(wèi)生人員、護(hù)理人員等技術(shù)人員外，還應(yīng)該包括當(dāng)?shù)卣?、社區(qū)居委會(huì)、居民代表、社會(huì)團(tuán)體等支持人員與組織。只有把技術(shù)人員和支持人員有效地組織在一起，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)力量，才能做好社區(qū)大眾健康教育。

實(shí)施質(zhì)量控制與優(yōu)化教育內(nèi)容 對(duì)健康教育的質(zhì)量要進(jìn)行控制和把關(guān)，這其中健康教育的內(nèi)容是需要重點(diǎn)把握的。社區(qū)大眾健康教育的內(nèi)容一要具有科學(xué)性，二要切合社區(qū)實(shí)際，三要通俗易懂，四要生動(dòng)形象能吸引社區(qū)居民。比如給居民講解食鹽攝入過(guò)多的危害，如果講“食鹽過(guò)多導(dǎo)致高血壓的機(jī)理”方面的內(nèi)容就不如講“多吃鹽能使您健康長(zhǎng)壽嗎？”能吸引社區(qū)居民的興趣。

培訓(xùn)實(shí)施人員 由于社區(qū)大眾健康教育需要團(tuán)隊(duì)合作完成，而不是單單依靠社區(qū)技術(shù)人員，所以需要對(duì)大眾健康教育的實(shí)施人員進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。培訓(xùn)應(yīng)至少包括健康教育流程與后期支持流程兩部分知識(shí)。

篇2

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，醫(yī)學(xué)科學(xué)的突飛猛進(jìn)，一是新醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，二是健康的概念重新定義，使護(hù)理在概念和內(nèi)容實(shí)質(zhì)上發(fā)生新的變化。護(hù)理工作不再是單純的護(hù)理疾病，而是實(shí)施以人為中心的整體護(hù)理；不只是幫助病人解除疾病痛苦，還應(yīng)幫助人們?cè)鲞M(jìn)與維持健康。醫(yī)院實(shí)施健康教育就是促進(jìn)醫(yī)院由單純的治療服務(wù)向預(yù)防、治療、護(hù)理、康復(fù)一體化的保健服務(wù)轉(zhuǎn)變的重要手段，是當(dāng)前整體護(hù)理所要面臨研究的重要課題。而護(hù)士是健康教育隊(duì)伍中重要的主力軍。她擔(dān)任著健康教育的任務(wù)、責(zé)任，選擇健康教育的內(nèi)容、采取不同的宣傳形式等，使人們健康地生活?，F(xiàn)把我院實(shí)施健康教育多年來(lái)的體會(huì)報(bào)道如下。

1 建立健康教育的組織體系

完善的組織管理機(jī)構(gòu)是有效實(shí)施健康教育的保證。醫(yī)院健康教育由護(hù)理部、科護(hù)士長(zhǎng)、病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)及科室成立健康教育小組。組長(zhǎng)由高年資、大專以上的學(xué)歷的護(hù)士擔(dān)任。

2 組織健康知識(shí)學(xué)習(xí)

2.1 使每一個(gè)護(hù)士明確健康教育的意義和目的：健康教育是以全體人民為對(duì)象，通過(guò)生理的、心理的、社會(huì)的以及與健康密切相關(guān)的教育，改變不利于健康的各種行為習(xí)慣，建立科學(xué)的生活方式，使人人具有自我保健能力，進(jìn)而達(dá)到在精神、身體、社會(huì)、交往等方面保持全面的健康狀態(tài)。護(hù)理工作以醫(yī)院轉(zhuǎn)向地區(qū)、社會(huì)、家庭，運(yùn)用各科知識(shí)，通過(guò)健康教育活動(dòng)，達(dá)到改善、維持和促進(jìn)個(gè)體和社會(huì)的健康狀況和文明建設(shè)。

2.2 護(hù)士的基本職責(zé)是增進(jìn)健康，預(yù)防疾病，恢復(fù)健康，減輕痛苦。要認(rèn)真做好這項(xiàng)工作，必須對(duì)護(hù)理事業(yè)有堅(jiān)定的意志，深厚的感情，有高度責(zé)任感和同情心，運(yùn)用自己掌握的科學(xué)知識(shí)，幫助人們正確的認(rèn)識(shí)健康，并發(fā)現(xiàn)其健康上存在的或潛在的問(wèn)題，幫助他們?cè)谧陨淼幕A(chǔ)上取得身心的最佳健康水平。

3 掌握健康教育的方法和技巧

3．1 健康教育的方法：根據(jù)不同的病人，不同的疾病進(jìn)行單人的或集中講解，示范，觀看相關(guān)的幻燈，圖片等宣傳資料。

3.2 語(yǔ)言技巧：語(yǔ)言表達(dá)的好壞常常反映一個(gè)人的思想、道德、文化、修養(yǎng)和精神面貌。恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言可獲得病人發(fā)自內(nèi)心的信任，并主動(dòng)接受治療和護(hù)理。而言出不慎常會(huì)導(dǎo)致不良后果。因此，護(hù)士必須重視語(yǔ)言的修養(yǎng)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，針對(duì)不同對(duì)象（如：年齡、性別、文化水平、職業(yè)、原有衛(wèi)生知識(shí)水平等），不同環(huán)境（如：醫(yī)院、社區(qū)等）不同的護(hù)理問(wèn)題選擇不同的談話內(nèi)容和方法。

3.3 文字技巧：編輯健康教育記錄單，完成健康教育計(jì)劃，指定有關(guān)方面的卡片，利用標(biāo)語(yǔ)、報(bào)刊、書籍等方式相互流傳，提高效果。

3．4 針對(duì)性的健康教育：通過(guò)實(shí)踐表明，不同的文化程度、年齡、社會(huì)背景對(duì)健康教育的效果存在著顯著差異。因此針對(duì)性的教育尤為重要。對(duì)文化層次較高、求知欲旺、接受能力強(qiáng)的病人，除了常規(guī)教育外可讓病人主動(dòng)參與，根據(jù)病人的需求增加教育的內(nèi)容，提供一些宣傳資料。對(duì)文化水平低的病人，用通俗易懂的語(yǔ)言重點(diǎn)突出表達(dá)所需內(nèi)容。對(duì)年齡較大、記憶又差的病人， 教育的內(nèi)容力求簡(jiǎn)單、形象、必要時(shí)重復(fù)講解。

3．5 選擇教育的時(shí)機(jī)：教育時(shí)機(jī)一般宜選在病人病情比較平穩(wěn)，情緒穩(wěn)定的時(shí)侯進(jìn)行。根據(jù)病人的年齡、體力、精力等特點(diǎn)，進(jìn)行隨機(jī)性的教育，教育的一般為15～30分鐘，原則上不超過(guò)30分鐘。

3．6 收集資料、詳細(xì)的評(píng)估、制定完整的健康教育計(jì)劃：專業(yè)護(hù)士根據(jù)病人的年齡、文化程度、生活方式、心里狀況、疾病特征等找出存在的健康問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)估，制定完整的健康教育計(jì)劃。

3．7 有效的交流與溝通建立良好的護(hù)患關(guān)系：良好的護(hù)患關(guān)系是實(shí)施健康教育的保證，護(hù)患關(guān)系是建立在雙方平等、相互尊重、互相信任的基礎(chǔ)上。作為護(hù)士自身不僅要有良好的素質(zhì)，而其還要有淵博的知識(shí)、嫻熟的技術(shù)、才能取得病人信任，滿足病人得需求。對(duì)病人要有同情心、關(guān)心體貼病人、耐心得聽取病人得傾訴，詳細(xì)地解答病人的每一問(wèn)題。

4 健康教育的質(zhì)量評(píng)價(jià)

醫(yī)院成立健康教育質(zhì)量評(píng)估小組，采用護(hù)理程序，圍繞以病人為中心，不定期地進(jìn)行檢查，評(píng)價(jià)在病人身上，了解病人是否掌握了必須有的知識(shí)，是否有正確的信念和采取積極的態(tài)度，是否有行為的改變。通過(guò)反饋，效果評(píng)價(jià)為優(yōu)、良、差。對(duì)差者進(jìn)行教育，確實(shí)讓病人受益，達(dá)到教育總目標(biāo)。

5 體會(huì)

通過(guò)實(shí)踐表明，開展健康教育，豐富了護(hù)士的醫(yī)學(xué)護(hù)理知識(shí)及相關(guān)人文科學(xué)知識(shí)，提高了護(hù)士自身的素質(zhì)，密切了護(hù)士與就醫(yī)者的關(guān)系，在群眾中樹立了良好的形象與威信，取得了良好的社會(huì)效益。

篇3

【關(guān)鍵詞】 專科責(zé)任護(hù)士；燒傷患者；健康教育

1 方 法

1.1 建立有效環(huán)境溝通基礎(chǔ)，為患者創(chuàng)造溫馨舒適的住院環(huán)境，對(duì)待病人主動(dòng)熱情關(guān)心體貼取得病人和家屬高度信任感。建立良好護(hù)患關(guān)系，加強(qiáng)與患者護(hù)患溝通。在交流溝通中要遵守個(gè)體化原則，根據(jù)病人適應(yīng)能力，具體情況具體對(duì)待，善于抓住與病人交流契機(jī)，不一定要有固定時(shí)間，地點(diǎn)與病人正式交流，治療護(hù)理時(shí)健康教育也可以收到意想不到的效果。

1.2 病人入院后，護(hù)士即展開對(duì)病人及等家屬全方位健康教育，介紹醫(yī)院環(huán)境，疾病知識(shí)，用藥指導(dǎo)，檢查治療目的方法。手術(shù)前后注意事項(xiàng)：飲食營(yíng)養(yǎng)、鍛煉與休息、康復(fù)指導(dǎo)、預(yù)防保健、出院指導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)、講解燒傷疾病轉(zhuǎn)歸及治療措施，鼓勵(lì)正確對(duì)待自己疾病，度過(guò)心理危機(jī)，避免因負(fù)性情緒因素導(dǎo)致患者抑郁及對(duì)疾病治療不配合，了解患者及家屬對(duì)疾病態(tài)度，告知家屬應(yīng)關(guān)心體貼患者，并給予安慰，開導(dǎo)鼓勵(lì)與支持。切忌在患者面前表現(xiàn)厭煩、冷淡、更不能在患者面前訴說(shuō)勞累，討論病情等。

1.3 根據(jù)患者實(shí)際情況，制定合理健康教育計(jì)劃：休克期后應(yīng)告知家屬在飲食與營(yíng)養(yǎng)上與醫(yī)院配合，做好營(yíng)養(yǎng)膳食準(zhǔn)備工作，滿足患者營(yíng)養(yǎng)需求。創(chuàng)面修復(fù)期護(hù)士在指導(dǎo)幫助患者認(rèn)識(shí)到康復(fù)訓(xùn)練相關(guān)知識(shí)重要性，積極開展相關(guān)康復(fù)訓(xùn)練，并指導(dǎo)患者床上肢體功能位放置被動(dòng)活動(dòng)關(guān)節(jié)，防止疤痕增生，并對(duì)該期患者健康教育進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)估。

1.4 恢復(fù)期患者應(yīng)相互交流，信息反饋，有利于增強(qiáng)患者康復(fù)信心，激發(fā)與疾病斗爭(zhēng)的積極情緒，早日以健康心態(tài)進(jìn)入社會(huì)，在探視條件下，鼓勵(lì)患者與家屬溝通與交流，讓患者時(shí)刻感受到親情的溫暖。也利于家屬及時(shí)了解患者心理負(fù)擔(dān)，對(duì)健康教育知識(shí)點(diǎn)了解是否完善，也可以改善患者因?qū)膊〔涣私舛a(chǎn)生抵抗情緒

1.5 建立回訪制度，延伸健康教育護(hù)理服務(wù)：對(duì)于出院病人進(jìn)行電話回訪，了解病人病情及家屬情況，使患者在出院后依然得到關(guān)心和幫助。

2 護(hù)理人員

?？曝?fù)責(zé)護(hù)理具備護(hù)士及以上技術(shù)職稱，護(hù)理專業(yè)大專及以上學(xué)歷，從事臨床護(hù)理工作5年以上，具有良好護(hù)患關(guān)系，良好溝通技巧和表達(dá)能力，熟練掌握燒傷專科知識(shí)護(hù)理人員。

2.1 職責(zé) 以患者及家屬為對(duì)象，通過(guò)以上有計(jì)劃的系統(tǒng)教育，改善患者的心理狀況，提高患者對(duì)燒傷疾病知識(shí)了解，減少并發(fā)癥，促進(jìn)患者早日康復(fù)，建立健康行為方式。

2.2 按護(hù)理程序的方法評(píng)估患者及家屬的教育需求，建立教育目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)慕逃椒?，?zhí)行教育計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行效果評(píng)價(jià)。

2.3 患者入院24小時(shí)內(nèi)完成規(guī)定的健康教育項(xiàng)目，記錄住院患者健康教育評(píng)估表。

2.4 病區(qū)對(duì)護(hù)士和責(zé)任組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每月2次病區(qū)工休座談會(huì)的賈康康教育，分別記錄在“工休座談會(huì)”記錄本上。

3 健康教育的質(zhì)量控制實(shí)行三項(xiàng)質(zhì)控

責(zé)任護(hù)士自查，護(hù)士長(zhǎng)每周不定期抽查，護(hù)理部每月質(zhì)控檢查，根據(jù)三級(jí)質(zhì)控結(jié)果及患者出院前填寫意見表及電話回訪情況，對(duì)責(zé)任護(hù)士每月綜合成績(jī)考評(píng)1次不合格者與護(hù)士工作績(jī)效成績(jī)掛鉤。根據(jù)住院患者健康教育意見表“信息反饋”專科責(zé)任護(hù)士比常規(guī)教育方式健康教育滿意度明顯提高。

4 體 會(huì)

加強(qiáng)教育，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，健康教育是醫(yī)學(xué)發(fā)展迫切需要，我國(guó)絕大部分護(hù)理人員沒(méi)有接受過(guò)有關(guān)健康教育課程規(guī)范培訓(xùn)，健康教育本身是一種治療方法，病人有權(quán)利享受這種護(hù)理服務(wù)，不重視健康教育業(yè)會(huì)導(dǎo)致患者對(duì)護(hù)理服務(wù)不滿意，只有重視健康教育才能更好保證患者接受健康教育權(quán)利，提高護(hù)患關(guān)系，根據(jù)不同患者自身?xiàng)l件，采取一對(duì)一為主的個(gè)體化教育方式，教育內(nèi)容循序漸進(jìn)。全面系統(tǒng)，質(zhì)控檢查結(jié)果也表明患者對(duì)健康知識(shí)掌握比較好，利于建立指導(dǎo)，合作或參與的新型護(hù)患關(guān)系，使患者在有限時(shí)間內(nèi)較好掌握健康知識(shí)。促進(jìn)康復(fù)，起到了重要作用。

參考文獻(xiàn)

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一、婦產(chǎn)科健康教育的策略及內(nèi)容闡述

在開展健康教育時(shí),重點(diǎn)采用開設(shè)課堂,加強(qiáng)宣傳的教育方式,對(duì)同時(shí)期入院的患者集中開展講座,將講座的參加作為入院護(hù)理的一項(xiàng)內(nèi)容,提高患者的重視程度,另外在病房之中也由專職護(hù)理人員進(jìn)行講座的宣傳,讓患者能夠認(rèn)識(shí)健康講座,并對(duì)講座產(chǎn)生一定的興趣。在入院講座的同時(shí),我院還開展了定期定階段的健康講座,其中包含,婦產(chǎn)科知識(shí)的宣傳以及操作規(guī)程示范等等,讓孕婦能夠通過(guò)講座更加了解妊娠期生理和心理的變化,使患者更加能夠制約自己的心理,配合治療及護(hù)理。另外除了采用集中式的健康講座之外,還將健康教育的責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)病房的專職護(hù)理人員,要求護(hù)理人員除了要對(duì)患者進(jìn)行精心的護(hù)理和照料之外,還要向患者普及健康知識(shí),通過(guò)健康知識(shí)的宣傳增進(jìn)護(hù)患之間的信任關(guān)系,融洽病房氛圍。對(duì)于產(chǎn)后的患者同樣采用集中講座式的健康教育,配以圖片資料,重點(diǎn)講述產(chǎn)后嬰兒的健康保護(hù)以及母親的健康恢復(fù),根據(jù)患者的實(shí)際情況為患者制定專屬的健康計(jì)劃,提高患者身體恢復(fù)健康的保障度,推動(dòng)患者早日恢復(fù)健康。

二、分娩期的健康教育

分娩期的健康教育重點(diǎn)在于對(duì)于患者進(jìn)行心理的安慰以及生產(chǎn)知識(shí)的傳授。由于孕婦往往都是在臨產(chǎn)前不久入院,在非常時(shí)期突然入住到一個(gè)陌生的環(huán)境之中,患者往往表現(xiàn)出焦躁不安和緊張的情緒,這個(gè)時(shí)候作為護(hù)理人員除了要采取常規(guī)的護(hù)理措施之外,還要對(duì)患者的這些不良情緒有一定的認(rèn)識(shí)。造成這些[！]不良情緒的主要理由是因?yàn)槟吧?不僅是對(duì)環(huán)境的陌生,同時(shí)還是對(duì)婦產(chǎn)知識(shí)的陌生,我院收治的孕婦往往都是初產(chǎn)婦,經(jīng)驗(yàn)比較欠缺,入院時(shí)非常緊張,這個(gè)時(shí)候護(hù)理人員就要采用健康教育的護(hù)理方式,讓患者能夠了解婦產(chǎn)科知識(shí),消除患者因?yàn)槲粗a(chǎn)生的恐懼,以及由于恐懼而產(chǎn)生的緊張和焦躁,這樣患者能夠在很大程度上消除心理壓力,以健康積極的心態(tài)去面對(duì)分娩。

三、產(chǎn)后健康教育

患者在產(chǎn)后往往身體和心靈上都受到了很大的創(chuàng)傷,護(hù)理人員除了在常規(guī)的護(hù)理工作中著力恢復(fù)患者身體之外,還要在此基礎(chǔ)之上對(duì)患者繼續(xù)進(jìn)行健康教育,提高患者的恢復(fù)速度,消除患者的身體痛苦和心靈創(chuàng)傷。首先護(hù)理人員要對(duì)產(chǎn)婦在產(chǎn)后的身體以及心理狀況進(jìn)行評(píng)估,制定具有針對(duì)性的教育計(jì)劃,一般患者在產(chǎn)后的24小時(shí)之內(nèi),患者的體力、精神都在逐漸的恢復(fù),這個(gè)時(shí)候要讓患者多攝取一些熱量高,脂肪以及蛋白含量較高的食物,推動(dòng)患者的身體恢復(fù),另外也要讓患者補(bǔ)充一些維生素含量較高的蔬菜和水果,推動(dòng)乳汁的分泌。由于不同患者的身體狀況不盡相同,需要對(duì)患者進(jìn)行有針對(duì)性的健康教育,讓患者能夠掌握基本的健康恢復(fù)策略,并在恢復(fù)過(guò)程中積極配合護(hù)理工作,避開由于自身疏忽而造成康復(fù)時(shí)間的增長(zhǎng)。

四、出院時(shí)的健康教育

在患者即將出院時(shí),我院護(hù)理人員本著為患者負(fù)責(zé)的原則對(duì)患者進(jìn)行系統(tǒng)化的健康教育,這不僅是對(duì)患者在入院分娩以及恢復(fù)期間健康恢復(fù)的一個(gè)總結(jié)和評(píng)價(jià),同時(shí)也是對(duì)患者在出院之后到完全恢復(fù)到健康水平的一個(gè)指引和幫助,在教育內(nèi)容中同樣要結(jié)合患者自身的實(shí)際情況以及家庭的實(shí)際情況,教給患者產(chǎn)后恢復(fù)的注意事項(xiàng),告訴患者產(chǎn)后檢查的時(shí)間以及重要性,并且告知患者對(duì)于新生兒的照顧知識(shí),以及預(yù)防接種等事項(xiàng)。

篇5

 

一、雙創(chuàng)中健康教育的基本內(nèi)容與形式

(一)共性指標(biāo)

組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健教網(wǎng)絡(luò)健全。按照《安康市雙創(chuàng)健康教育與健康促進(jìn)工作實(shí)施方案》要求，各單位應(yīng)成立健康教育組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健康教育網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)健康教育責(zé)任人，制定中長(zhǎng)期健康教育與健康促進(jìn)工作規(guī)劃或計(jì)劃和考評(píng)措施。

積極創(chuàng)建“無(wú)吸煙單位”活動(dòng)，制定有控?zé)熤贫?，有醒目的禁煙?biāo)志，控?zé)煿ぷ鞒尚э@著。

健教活動(dòng)形式多樣。利用宣傳欄、講座、電視廣播、組織開展宣傳、健身、文化娛樂(lè)活動(dòng)等多種形式，普及衛(wèi)生防病知識(shí)，提高公民健康素養(yǎng)。

各項(xiàng)資料齊全,檔案規(guī)范。 各項(xiàng)活動(dòng)有文字記錄、有照片，按年度合理分類分卷裝訂歸檔，要求有目錄、頁(yè)碼，照片有詳細(xì)的文字說(shuō)明，做到檔案整理規(guī)范。

(二)基本內(nèi)容與形式

1、學(xué)校健康教育基本內(nèi)容與形式

⑴幼兒園健康教育

幼兒健康教育由保育人員具體負(fù)責(zé)，以培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生和行為習(xí)慣、預(yù)防意外傷害為主要內(nèi)容，采取兒歌、掛圖、游戲、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、授課等形式進(jìn)行，要有計(jì)劃、有總結(jié)、有教案、教具、記錄等。同時(shí)，應(yīng)注重對(duì)幼兒園教師衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)，每學(xué)期不少于2次。  

⑵中、小學(xué)健康教育

中、小學(xué)校健康教育按照衛(wèi)生部、教育部、全國(guó)愛衛(wèi)會(huì)聯(lián)合的《中小學(xué)生健康教育基本要求》內(nèi)容，每周至少安排1課時(shí)的健康教育課，做到有師資、有教材、有課時(shí)、有教案、有考核。嚴(yán)格進(jìn)行學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)，每學(xué)年至少2次，評(píng)價(jià)資料齊全。有獨(dú)立的校醫(yī)務(wù)室及衛(wèi)生保健專業(yè)人員，定期對(duì)學(xué)生健康狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)；開展教職員工健康教育培訓(xùn)，每學(xué)期不少于2次。改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境，使校園內(nèi)環(huán)境整潔優(yōu)美，衛(wèi)生設(shè)施齊全。訂有衛(wèi)生科普刊物，建立健康教育宣傳欄、黑板報(bào)或櫥窗，櫥窗內(nèi)容每學(xué)期至少更換3期。黑板報(bào)至少每月更換1期。根據(jù)學(xué)生年齡、季節(jié)特點(diǎn)，通過(guò)專題講座、主題班會(huì)、校園廣播、知識(shí)競(jìng)賽、電化教育、衛(wèi)生小報(bào)等多種形式、多渠道向?qū)W生傳播和普及健康知識(shí)。積極開展創(chuàng)建“無(wú)吸煙單位”活動(dòng)，校園有醒目的禁煙標(biāo)志，有控?zé)熅唧w措施。

2、醫(yī)院健康教育的基本內(nèi)容與形式

⑴醫(yī)護(hù)人員健康教育

①對(duì)院內(nèi)健康教育人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)健康教育基本理論和方法，提高業(yè)務(wù)技能。培養(yǎng)進(jìn)行社區(qū)干預(yù)研究，以及健康教育計(jì)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)的能力。

②對(duì)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行培訓(xùn)。以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題講座等形式，結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)和工作需要，普及有關(guān)知識(shí)；進(jìn)行人際溝通技巧培訓(xùn)，提高健康教育的知識(shí)和技能與工作熱情。

③開展醫(yī)護(hù)人員健康促進(jìn)活動(dòng)。針對(duì)醫(yī)護(hù)人員存在的問(wèn)題，有計(jì)劃有組織的實(shí)施干預(yù)活動(dòng)，促使醫(yī)護(hù)人員建立健康的生活方式、促進(jìn)和增強(qiáng)自身的心身健康,要求醫(yī)院每季度對(duì)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行一次健康教育培訓(xùn)，培訓(xùn)覆蓋率達(dá)到 90%以上。培訓(xùn)資料（內(nèi)容）、培訓(xùn)人員簽到冊(cè)、培訓(xùn)記錄及照片、測(cè)評(píng)等資料完整。

④開展無(wú)煙醫(yī)院創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)建活動(dòng)有計(jì)劃，有措施，有記錄，有總結(jié)。

⑵患者健康教育

①、門診健康教育

在充分利用患者門診就診時(shí)間采用在候診廳放置健康知識(shí)資料、設(shè)置健康教育宣傳欄、黑板報(bào)、健康教育處方等形式進(jìn)行健康知識(shí)宣傳?？h級(jí)以上醫(yī)院要設(shè)立咨詢室或心理門診，設(shè)置一至兩塊健康教育宣傳欄或健康教育櫥窗，每塊面積不小于3m2, 每?jī)蓚€(gè)月至少更換一次內(nèi)容，每期內(nèi)容原始稿、版面照片保存歸檔。健康教育處方使用率達(dá)到80%以上。候診廳要有“禁止吸煙”標(biāo)志和宣傳控?zé)煹膬?nèi)容。

②住院健康教育

住院患者及陪護(hù)人員受教育率達(dá)到 90%以上、相關(guān)健康知識(shí)知曉率達(dá)到 80%以上。各種資料齊全整理規(guī)范。

⑶社區(qū)健康教育：醫(yī)院應(yīng)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)密切聯(lián)系，定期組織醫(yī)護(hù)人員面向社區(qū)居民及重點(diǎn)人群開展健康教育。

    ⑷社會(huì)性宣傳教育：醫(yī)院要按照當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門的安排，積極參加各種衛(wèi)生日的宣傳咨詢活動(dòng)，每年不少于10次，各種資料齊全整理規(guī)范。

3、社區(qū)健康教育健康教育促進(jìn)

街道辦事處成立由主任為組長(zhǎng)的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全辦事處、社區(qū)、轄區(qū)單位健康教育網(wǎng)絡(luò)，有專人負(fù)責(zé)健康教育工作；有近期和年度健康教育工作計(jì)劃，并納入社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作，有考核措施和考核評(píng)價(jià)記錄，有年度工作總結(jié)。社區(qū)有1至2處面積不少于3m2 的固定式健康教育宣傳欄，每年更換宣傳內(nèi)容不少于6期；社區(qū)活動(dòng)室有4種以上的衛(wèi)生報(bào)刊、資料供閱覽。每年至少有5種健康教育資料分發(fā)入戶。

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）有專、兼職人員負(fù)責(zé)健康教育工作，設(shè)有健康教育室（咨詢室），并有電視機(jī) 、DVD播放機(jī)和音響設(shè)備等，經(jīng)常向服務(wù)對(duì)象播放衛(wèi)生防病知識(shí)等音像資料 ，每周組織開展1次以上健康教育活動(dòng)。承擔(dān)社區(qū)居民健康教育培訓(xùn)，開展衛(wèi)生防病知識(shí)宣傳咨詢活動(dòng)每年不少于4次（以每次的活動(dòng)記錄、圖片和評(píng)價(jià)報(bào)告為準(zhǔn)）。

對(duì)轄區(qū)內(nèi)居民每年進(jìn)行1 次慢性非傳染性疾病普查，建立社區(qū)居民健康檔案，并負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的健康教育業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

結(jié)合社區(qū)實(shí)際，組織群眾開展健身、文化娛樂(lè)、科普講座等活動(dòng)；舉辦社區(qū)健康促進(jìn)活動(dòng)，定期開展健康教育知識(shí)培訓(xùn)。做好各種資料收集、整理、歸檔工作。健康資料入戶率達(dá)95%以上；每年核心信息宣傳覆蓋率達(dá)到80%以上。社區(qū)居民健康知識(shí)知曉率、健康行為形成率分別達(dá)到70%以上。

4、農(nóng)村健康教育

鄉(xiāng)鎮(zhèn)有主要領(lǐng)導(dǎo)分管、有專人負(fù)責(zé)健康教育工作，制定長(zhǎng)期的健康教育實(shí)施方案、年度工作計(jì)劃、考核措施，積極開展各項(xiàng)健康教育與健康促進(jìn)工作，為當(dāng)?shù)亟】到逃ぷ魈峁┯辛ΡＵ?。每年有?jì)劃、總結(jié)，有考核評(píng)價(jià)記錄。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院由院長(zhǎng)分管健康教育工作，有健康教育科（室），有專、兼職人員具體負(fù)責(zé)健康教育工作，建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、單位健康教育網(wǎng)絡(luò)體系。有年度工作計(jì)劃、總結(jié)，活動(dòng)有記錄。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)健康教育工作，組織對(duì)本轄區(qū)鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行健康教育業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)鄉(xiāng)村醫(yī)生開展各種常見病的防治知識(shí)。衛(wèi)生院有面積不小于3m2的固定式健康教育宣傳欄，至少每2個(gè)月更換1期宣傳內(nèi)容，并向就診患者和住院病人提供多種形式的健康知識(shí)宣傳及咨詢。村醫(yī)承擔(dān)本村的衛(wèi)生防病及各種健康相關(guān)知識(shí)宣傳、咨詢，負(fù)責(zé)宣傳資料發(fā)放入戶。各村有面積不小于3m2的固定式健康教育宣傳欄或黑板報(bào)，緊密圍繞衛(wèi)生防病工作和群眾健康需求及時(shí)更換宣傳內(nèi)容，每年不少于6期。健康知識(shí)宣傳資料入戶率達(dá)到90%；村民健康知識(shí)知曉率達(dá)到70%以上。

5、行業(yè)健康教育與健康教育促進(jìn)

有廠長(zhǎng)主管、有專（兼職）人員負(fù)責(zé)健康教育工作，制定長(zhǎng)期的健康教育實(shí)施方案、年度工作計(jì)劃，有勞動(dòng)保護(hù)制度、考核措施，每年有總結(jié)，有考核評(píng)價(jià)記錄。

定期開展健康教育活動(dòng)，有活動(dòng)記錄等。建立廠、車間、班組三級(jí)健康教育網(wǎng)絡(luò)。以專題講座、衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)為主要形式，輔以宣傳專欄、展板、發(fā)放宣傳資料等多種形式，開展職工衛(wèi)生、疾病預(yù)防、女工保健等相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，有針對(duì)性地開展新上崗職工和有毒有害作業(yè)人員的勞動(dòng)保護(hù)教育。有衛(wèi)生宣傳欄、墻報(bào)面積不少于3m2，每年能緊密圍繞重點(diǎn)傳染病防治、職業(yè)衛(wèi)生和職工健康需求及時(shí)更換宣傳內(nèi)容每年不少于6期（查閱每期圖片和文字資料）。有勞動(dòng)保護(hù)制度與措施，根據(jù)行業(yè)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)職工進(jìn)行相應(yīng)的知識(shí)教育及個(gè)人衛(wèi)生、健康知識(shí)和環(huán)保教育等方面的知識(shí)講座與培訓(xùn)，每年不少于4次（以文件、文字和圖片記錄資料）。每年組織開展職工健身、文化娛樂(lè)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，每年不少于3次。（以每次的活動(dòng)記錄、圖片和評(píng)價(jià)報(bào)告為準(zhǔn)）。積極開展宣傳吸煙有害宣傳和創(chuàng)建無(wú)吸煙單位活動(dòng)，有禁煙制度，有明顯的禁煙標(biāo)志。會(huì)議室無(wú)煙具、煙蒂，禁煙率達(dá)100％。職工健康知識(shí)知曉率、健康行為形成率達(dá)到分別達(dá)到80%以上。

6、飲食服務(wù)業(yè)健康教育

有1名領(lǐng)導(dǎo)（經(jīng)理）主管、專人負(fù)責(zé)健康教育工作，制定長(zhǎng)期的健康教育實(shí)施方案、年度工作計(jì)劃、考核措施，每年有總結(jié)，有考核評(píng)價(jià)記錄。在大廳報(bào)刊架內(nèi)放置有衛(wèi)生報(bào)刊、資料，電梯或樓梯間處懸掛有健康知識(shí)宣傳牌，客房放置有以艾滋病為重點(diǎn)的傳染病防治知識(shí)資料、一次性衛(wèi)生用品及安全套。利用室內(nèi)有線喇叭、健康知識(shí)宣傳牌向旅客和就餐者提供膳食衛(wèi)生、吸煙酗酒有害健康、傳染病防治等健康知識(shí)宣傳服務(wù)。根據(jù)行業(yè)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)職工進(jìn)行相應(yīng)的禮儀、食品衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、健康知識(shí)和環(huán)保等方面的知識(shí)培訓(xùn)，每年不少于4次（以文件、文字和圖片記錄資料）。 每年組織開展職工健身、文化娛樂(lè)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，每年不少于3次。（以每次的活動(dòng)記錄、圖片和評(píng)價(jià)報(bào)告為準(zhǔn)）。積極開展禁煙活動(dòng)，完善各項(xiàng)控?zé)熧Y料。從業(yè)人員健康知識(shí)知曉率和相關(guān)衛(wèi)生行為形成率分別達(dá)80％以上。

 7、政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、部隊(duì)等健康教育

有分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，有專（兼）職健康教育工作人員。制定長(zhǎng)期的健康教育實(shí)施方案、年度工作計(jì)劃，考核措施，每年有總結(jié)，有考核評(píng)價(jià)記錄。有適應(yīng)工作需要的各種健康教育宣傳資料。有固定的衛(wèi)生宣傳專欄或櫥窗，每 2 月更換1次宣傳內(nèi)容。針對(duì)職工健康問(wèn)題和“創(chuàng)衛(wèi)”知識(shí)，組織員工培訓(xùn)或?qū)ｎ}講座每年不少于4次（以文件、文字和圖片記錄資料）。經(jīng)常開展多種形式的衛(wèi)生知識(shí)宣傳活動(dòng)，有活動(dòng)記錄、資料檔案等。每年組織開展職工健身、文化娛樂(lè)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，每年不少于3次。（以每次的活動(dòng)記錄、圖片和評(píng)價(jià)報(bào)告為準(zhǔn)），積極開展控?zé)煿ぷ?，單位有控?zé)煿芾磙k法，會(huì)議室、辦公室有禁止吸煙標(biāo)志，工作人員相關(guān)健康知識(shí)知曉率、健康行為形成率達(dá)80%以上。

8、公共場(chǎng)所健康教育

公共場(chǎng)所要在醒目位置設(shè)置衛(wèi)生宣傳標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌和固定的健康教育宣傳欄，定期開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，每季度不少于 1次。利用櫥窗、宣傳專欄、板報(bào)等方式，做好從業(yè)人員的健康知識(shí)宣傳教育。積極開展控?zé)煿ぷ?，在醒目位置有統(tǒng)一的禁煙標(biāo)志，設(shè)有專門吸煙室，地面無(wú)煙蒂、煙灰。

二、健康教育資料歸檔標(biāo)準(zhǔn)及要求

（一）加強(qiáng)檔案規(guī)范化管理

健康教育資料整齊規(guī)范，檔案資料齊全，按年度分類分卷裝訂，有目錄、頁(yè)碼，照片要有文字說(shuō)明。

（二）健康教育資料包括內(nèi)容

包括文字材料和聲像記錄。文字材料指文件、講話、簡(jiǎn)報(bào)、會(huì)議紀(jì)要、檢查記錄、講座底稿、宣傳材料、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。聲像記錄包括照片、錄音帶、攝像帶、光盤等。收集時(shí)應(yīng)注意只要是圍繞創(chuàng)衛(wèi)工作所發(fā)生的一切資料都可以作為創(chuàng)衛(wèi)資料來(lái)收集。

（三）資料收集整理要求：

1、條理要清晰。就是按照一事一件的辦法進(jìn)行收集，先有機(jī)構(gòu)和人員，然后有方案和計(jì)劃，再組織實(shí)施，檢查評(píng)比，最后是效果評(píng)價(jià)和結(jié)論。

2、內(nèi)容要完整。要根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目，按照便于保管和靈活答辯的原則，分類分年度進(jìn)行整理。資料收集時(shí)段為2008年至2010年。歸檔的文件資料種數(shù)及每份文件的頁(yè)數(shù)應(yīng)齊全完整，其中，涉及機(jī)構(gòu)、方案、總結(jié)、制度等文字資料，必須是正式文件或打印件(加蓋公章)。

3、原始記錄真實(shí)有效，反映實(shí)際。是指按照實(shí)際情況來(lái)收集整理，重視過(guò)程資料的收集，不能弄虛作假。過(guò)程資料靈活多樣，特別是要收集能夠反映健康教育工作帶來(lái)的變化和自身健康教育工作特點(diǎn)的資料。

4、分類整理，排列有序。是指要按照項(xiàng)目分類進(jìn)行整理(組織機(jī)構(gòu)、計(jì)劃總結(jié)、記錄、資料等)。同時(shí)要按照事件的先后順序進(jìn)行排列。

(四)歸檔標(biāo)準(zhǔn)（按照創(chuàng)建衛(wèi)生城市健康教育資料五卷一冊(cè)歸檔）

第一卷：健康教育組織機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)卷；

1、區(qū)、縣以下二、三、四級(jí)健康教育機(jī)構(gòu)，以及所有的健康教育網(wǎng)絡(luò)單位（社區(qū)、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位）要有基本情況簡(jiǎn)介。內(nèi)容包括區(qū)、縣、街道辦事處健康教育機(jī)構(gòu)設(shè)置人員編制，辦公場(chǎng)所的面積，宣傳欄等設(shè)施、設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)單位的數(shù)量等概況。

2、各區(qū)縣有編辦關(guān)于設(shè)置健康教育機(jī)構(gòu)的文件。

3、區(qū)、縣、街道辦事處網(wǎng)絡(luò)單位有成立健康教育機(jī)構(gòu)的文件。

①有分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，有健康教育專干（區(qū)、縣至少有3名專職人員），街辦網(wǎng)絡(luò)單位可以設(shè)兼職人員。

②區(qū)、縣、街辦要有適用于健康教育工作的辦公場(chǎng)所（不少于30m2）。

③區(qū)、縣、街辦以及網(wǎng)絡(luò)單位有開展健康教育工作的設(shè)備資產(chǎn)單，并顯示總價(jià)值（注明設(shè)備的名稱、型號(hào)、數(shù)量以及價(jià)格）。

④區(qū)、縣、街辦以及網(wǎng)絡(luò)單位每年要有開展健康教育工作的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，年終要有開展健康教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出的發(fā)票復(fù)印件及當(dāng)年經(jīng)費(fèi)投入總數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

⑤組織機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)卷的文件要求：區(qū)、縣、街辦、縣級(jí)以上企事業(yè)單位文件必須以紅頭文件的形式，A4紙打印，并加蓋公章報(bào)送、下發(fā)、歸檔。社區(qū)居委會(huì)的文件可根據(jù)自己的實(shí)際情況自行掌握。

4、基層網(wǎng)絡(luò)覆蓋率95%以上（見網(wǎng)絡(luò)覆蓋圖）。

5、有基層網(wǎng)絡(luò)名單：轄區(qū)社區(qū)居委會(huì)、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的名稱，主管健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和專兼職人員，聯(lián)系電話等；要有基層網(wǎng)絡(luò)覆蓋率統(tǒng)計(jì)，要達(dá)到95%以上。

第二卷：健康教育計(jì)劃、總結(jié)、評(píng)價(jià)卷；

1、上級(jí)有關(guān)健康教育文件。

2、健康教育中長(zhǎng)期計(jì)劃，包括：

①健康教育規(guī)劃；

②健康教育年度計(jì)劃；

計(jì)劃必須明確所要完成的任務(wù)和要達(dá)到的目標(biāo)，如健康教育活動(dòng)次數(shù)、形式、內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)覆蓋率、各類人群健康知識(shí)知曉率、行為形成率、醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)覆蓋率等。

3、總結(jié)包括：①當(dāng)年健康教育計(jì)劃完成情況；②突發(fā)公共衛(wèi)生事件以及大型衛(wèi)生日活動(dòng)情況；③總結(jié)資料應(yīng)有健康教育人、財(cái)、物方面的投入，肯定取得的成績(jī)，總結(jié)出工作差距和存在問(wèn)題，并提出努力方向，所反映的具體數(shù)字，必須真實(shí)準(zhǔn)確。

4、健康教育評(píng)價(jià)包括：

①健康教育效果評(píng)價(jià)是對(duì)開展健康教育工作和活動(dòng)的一種科學(xué)評(píng)價(jià)，并對(duì)健康教育工作的發(fā)展與改進(jìn)提供客觀的依據(jù)，是檢查、判斷和保證健康教育工作是否實(shí)施成功的重要依據(jù)，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)健康教育工作決策的重要依據(jù)。

②健康教育評(píng)價(jià)分常用的有兩大類：一是過(guò)程評(píng)價(jià)，即評(píng)估活動(dòng)運(yùn)作和修正活動(dòng)計(jì)劃。二是效果評(píng)價(jià)，是評(píng)估健康教育活動(dòng)導(dǎo)致的目標(biāo)人群健康相關(guān)行為及其影響因素的變化，評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)在于活動(dòng)對(duì)目標(biāo)人群知識(shí)、態(tài)度、行為的直接影響，指標(biāo)有健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率。

5、計(jì)劃、總結(jié)、效果評(píng)價(jià)卷文件的要求：計(jì)劃、總結(jié)必須A4紙打印，以紅頭文件的形式下發(fā)存檔或報(bào)送；

第三卷：健康教育記錄卷；

1、認(rèn)真做好健康教育會(huì)議記錄（用統(tǒng)一的工作記錄本）。會(huì)議記錄包括：記錄研究健康教育工作的會(huì)議，要注明時(shí)間、地點(diǎn)、會(huì)議主題、參加會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)者姓名和職務(wù)、發(fā)言、最后決定等。

2、活動(dòng)記錄包括：

①健康教育活動(dòng)記錄包括：街辦、社區(qū)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）以及行業(yè)、企事業(yè)單位每年向社區(qū)居民、職工開展的健康教育活動(dòng)的內(nèi)容、次數(shù)，全年不少于10次；針對(duì)老人、婦女、兒童等重點(diǎn)人群的活動(dòng)。

②所有開展健康教育活動(dòng)的記錄，必須按照8要素填寫（注明：時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式、教育者、受眾人數(shù)、規(guī)模、效果）。

③除活動(dòng)記錄按照8要素記錄以外，還要有活動(dòng)概況（簡(jiǎn)訊）。

3、健康知識(shí)與健康行為的測(cè)試：每年最少2次對(duì)社區(qū)居民、單位職工、公務(wù)員進(jìn)行健康知識(shí)知曉率、健康行為形成率進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試人數(shù)每次不少于30人，測(cè)試問(wèn)卷以及測(cè)試結(jié)果存入檔案。

4、醫(yī)院健康教育包括：①每年對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行健康教育技能培訓(xùn)覆蓋率達(dá)95%，有全院醫(yī)務(wù)人員名單，有培訓(xùn)簽到簿，有課程安排表，有培訓(xùn)的內(nèi)容，講課人；②病房有整體護(hù)理相關(guān)資料；③有病人相關(guān)知識(shí)的測(cè)試卷；④醫(yī)院食品從業(yè)人員的培訓(xùn)，食品從業(yè)人員要掌握健康知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)配餐知識(shí)。

5、企業(yè)、商場(chǎng)等行業(yè)單位職工培訓(xùn)記錄：

  ①女工保健知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)覆蓋率達(dá)95%以上，資料里要有單位女工的全部花名冊(cè)，培訓(xùn)的內(nèi)容，參加培訓(xùn)人員的簽到簿；

  ②有毒有害工種的培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%，有全部職工的花名冊(cè)，培訓(xùn)的內(nèi)容，參加培訓(xùn)人員的簽到簿。

6、健康教育宣傳欄出刊記錄包括：

   ①宣傳欄要≥3平方米；②全年出刊6期以上；③宣傳欄內(nèi)容主要是居民健康知識(shí)，慢性非傳染性疾病，如高血壓、糖尿病等，傳染性疾病、季節(jié)性疾病以及突發(fā)性公共衛(wèi)生事件等；④宣傳欄出刊記錄必須要有文字底稿和出刊的照片；⑤醫(yī)院病房的宣傳欄的出刊內(nèi)容和面積可自行掌握。

第四卷：健康教育資料卷；

1、各區(qū)健康教育機(jī)構(gòu)、街辦、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位每年要有編印、購(gòu)買、領(lǐng)取的健康教育資料，每年不少于5種，要有發(fā)放登記，領(lǐng)取資料要進(jìn)行登記。

2、所有的宣傳冊(cè)、墻報(bào)、折頁(yè)、書刊、雜志、健康教育處方、錄音帶、光盤等，都必須留存在資料盒內(nèi)并造冊(cè)登記數(shù)量。

第五卷：控?zé)熅恚?/p>

1、單位控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組文件：區(qū)、縣、街辦、縣處級(jí)企事業(yè)單位必須以紅頭文件的形式，A4紙打印，并加蓋公章；

2、控?zé)熡?jì)劃、總結(jié)、評(píng)價(jià)：區(qū)、縣、街辦、縣處級(jí)企事業(yè)單位必須以紅頭文件的形式，A4紙打印，并加蓋公章；

3、控?zé)熤贫取⒋胧?，必須加蓋公章。

4、控?zé)熁顒?dòng)記錄（注明：時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式、教育者、受眾人數(shù)、規(guī)模、效果）。

篇6

目前在世界上結(jié)核病發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)，多數(shù)在發(fā)展中國(guó)家。如何提高結(jié)核病的治愈率，減少傳染源，是當(dāng)前研究的重要課題。通過(guò)對(duì)結(jié)核患者開展回訪式健康教育對(duì)其遵醫(yī)行為進(jìn)行干預(yù)，找出提高患者遵醫(yī)行為的對(duì)策，從而提高治愈率，減少傳染源，降低結(jié)核的患病率。

資料與方法

2007年8月～2008年12月收治復(fù)治結(jié)核病患者386例，符合下列條件：①初治失敗；②規(guī)律用藥滿療程后痰菌復(fù)陽(yáng)；③不規(guī)律化療超過(guò)1個(gè)月；④丟失追回的涂陽(yáng)患者。其中男216例，女170例；年齡2～83歲，40歲以下198例，40～50歲102例，60歲以上86例，以中青年居多；文化程度：文盲86例，小學(xué)60例，初中18例，高中以上60例；職業(yè)：農(nóng)民246例，學(xué)生60例，工人24例，干部62例；地域：城市142例，農(nóng)村244例。隨機(jī)將患者分為觀察組和對(duì)照組各193例，兩組年齡、性別、文化程度、治療方法比較，無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

方法：對(duì)自身疾病認(rèn)識(shí)不足、治療方法欠妥、療程長(zhǎng)難堅(jiān)持、經(jīng)濟(jì)困難等4種原因85%，是造成不遵醫(yī)行為的主要原因。根據(jù)護(hù)理社會(huì)學(xué)，調(diào)查不遵醫(yī)行為的原因及構(gòu)成比，見表1。

篇7

關(guān)鍵詞 健康教育 急診科 工作方法 護(hù)理管理

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.17.373

急診科由于其服務(wù)群體和工作內(nèi)容的特殊性，決定了急診健康教育開展的必然性與艱難性。為創(chuàng)建富有特色、優(yōu)質(zhì)高效的急診科，把握急診健康教育工作特點(diǎn)和市場(chǎng)健康需求，在實(shí)踐中不斷摸索、發(fā)展、豐富和完善健康教育的內(nèi)涵和形式，形成了一套有特色的健康教育工作和管理方法，介紹如下。

構(gòu)建特色急診健康教育服務(wù)的前提

分析急診健康教育工作的特點(diǎn)：①健康教育對(duì)象的特殊性；急診患者個(gè)體差異大、癥狀急迫、停留時(shí)間短、情緒易激惹，給健康教育工作的實(shí)施帶來(lái)一定的難度。②教育者工作的特殊性：急診護(hù)士承擔(dān)著各種緊張復(fù)雜的搶救護(hù)理工作，急診的突發(fā)性、時(shí)間的緊迫性及健康教育的時(shí)限性在一定程度上阻礙了健康教育的進(jìn)程。③教育者素質(zhì)的高要求性：要求護(hù)士不但要熟練掌握內(nèi)、外、婦、兒等各種常見病的診斷、治療護(hù)理和預(yù)防措施，還要求會(huì)運(yùn)用溝通技巧和語(yǔ)言藝術(shù)，在很短時(shí)間內(nèi)對(duì)各類患者進(jìn)行健康教育。④信息的相傳的優(yōu)勢(shì)性：急診科是社會(huì)公眾接觸醫(yī)院的第一環(huán)節(jié)，是各類患者、家屬陪伴及健康、亞健康人群聚集的場(chǎng)所，其流量大、信息播散快，可充分利用“義務(wù)推銷”正面宣傳的作用，擴(kuò)大各種健康知識(shí)的有效傳播。

綜合分析市場(chǎng)健康需求：①準(zhǔn)確把握急診患者的需求：急診患者發(fā)病癥狀急迫、情緒不穩(wěn)定，希望能盡快緩解當(dāng)前的痛苦癥狀，此時(shí)他們的需求多局限于他助，未擴(kuò)展至自護(hù)與自助。②充分了解主流市場(chǎng)的健康需求：隨著社會(huì)進(jìn)步和生活水平的提高，來(lái)院就診的患者已不僅僅是關(guān)注疾病的治療過(guò)程，更多的是關(guān)注癥狀緩解后疾病的預(yù)后、起因及預(yù)防等健康信息的指導(dǎo)。③積極挖掘潛在的市場(chǎng)健康需求：主要針對(duì)自我保健意識(shí)淡薄、只關(guān)心疾病治愈而不重視影響疾病危險(xiǎn)因素、發(fā)病才來(lái)求醫(yī)的人群，其健康意識(shí)和需求尚待開發(fā)。還有近年來(lái)發(fā)生的一些與健康息息相關(guān)的突發(fā)事件，也使公眾對(duì)健康科學(xué)的行為和生活方式有了新的認(rèn)識(shí)和需求。

運(yùn)作方式

以學(xué)習(xí)為契機(jī)，確立急診健康教育服務(wù)的主體意識(shí)。通過(guò)外出學(xué)習(xí)參觀、專題講座、情景模擬等多種形式進(jìn)行健康教育理念、理論技能及服務(wù)禮儀的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；充分調(diào)動(dòng)科內(nèi)護(hù)士的積極性和潛力，激發(fā)愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的工作熱情。使每一個(gè)急診護(hù)士都本著“以患者需求為出發(fā)點(diǎn)，以患者滿意為目標(biāo)；人人皆為健康教育員，時(shí)時(shí)皆為健康教育時(shí)機(jī)”的服務(wù)原則，將健康教育工作始終貫穿于急診搶救護(hù)理過(guò)程中，為幫助公眾普及醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高防范意識(shí)、自我保健及應(yīng)急處理的能力，逐步實(shí)現(xiàn)“醫(yī)療自救互助”而努力。

分病種，制定規(guī)范化健康教育實(shí)施方法。急診科根據(jù)急診工作特性及急診疾病譜情況，針對(duì)性制定了不同形式的教育方法，以在有限的時(shí)間內(nèi)最大限度地滿足急診各類人群的健康需求。

篇8

通訊作者：?jiǎn)斡袷|

【關(guān)鍵詞】 糖尿??； 健康教育； 自我管理

糖尿病是一組由胰島素絕對(duì)或相對(duì)不足引起的，以高血糖為主要特征的代謝性疾病群。長(zhǎng)期高血糖使血管和神經(jīng)等多種組織發(fā)生病變，引起多種并發(fā)癥。隨著人們生活水平不斷提高，糖尿病的發(fā)病率明顯上升，成為常見病、多發(fā)病，由于人們對(duì)該疾病缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不能科學(xué)合理的自我管理，血糖得不到良好控制，進(jìn)而導(dǎo)致并發(fā)癥發(fā)生，嚴(yán)重影響人們的身心健康。健康教育作為整體護(hù)理的重要內(nèi)容之一，通過(guò)醫(yī)護(hù)人員開展有計(jì)劃的、針對(duì)性的、系統(tǒng)的教育，使患者掌握糖尿病基本知識(shí)和自我管理能力，對(duì)控制血糖、延緩或避免并發(fā)癥的發(fā)生有重要的作用。筆者所在科室近2年共對(duì)160例糖尿病患者實(shí)施健康教育，取得了一定的成效，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 本文選擇2009年1月～2010年12月在本院就診的160例2型糖尿病患者（符合1999年WHO公布的糖尿病診斷標(biāo)準(zhǔn)）為研究對(duì)象。其中住院病例60例，門診病例100例；男88例，女72例；年齡36～78歲，平均64.5歲。文化程度：大專以上40例，高中52例，初中38例，小學(xué)22例，文盲8例。

1.2 健康教育的實(shí)施

1.2.1 評(píng)估 采集患者的相關(guān)信息，包括性別、年齡、病史、飲食習(xí)慣、文化程度、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)支持系統(tǒng)，是否接受過(guò)相關(guān)健康教育等。通過(guò)對(duì)收集的資料進(jìn)行分析評(píng)估，判斷患者糖尿病知識(shí)掌握情況、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動(dòng)力、健康狀況及健康需求，制訂切實(shí)可行的健康教育計(jì)劃和目標(biāo)。

1.2.2 健康教育的方法 由于患者年齡、文化水平等差異，學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣相差很大，因人施教，提供個(gè)體化、多元化教育是提高學(xué)習(xí)效果的手段。（1）語(yǔ)言教育，以語(yǔ)言為工具，方便易行，直接交流，針對(duì)性強(qiáng)，且經(jīng)濟(jì)有效，是最基本，也是最重要的教育方式，包括個(gè)別交談、咨詢、講座、討論、座談會(huì)等。講座或座談會(huì)作為集體授課形式，每周舉行一次，醫(yī)護(hù)人員要以真誠(chéng)溫和的態(tài)度講解，主動(dòng)熱情地與患者及家屬交談，令其產(chǎn)生信任感，進(jìn)行雙向交流，共同建立一種指導(dǎo)合作或參與型的醫(yī)患關(guān)系。如果配合生動(dòng)直觀的實(shí)物示范、模型練習(xí)，像血糖儀的使用、胰島素的注射等［1］，則可增強(qiáng)理解、加深記憶，達(dá)到事半功倍之效。健康教育的實(shí)施者自身素質(zhì)要高，首先要經(jīng)過(guò)糖尿病?？浦R(shí)培訓(xùn)，具有較強(qiáng)的表達(dá)能力和人際交流能力，與群眾要有共同語(yǔ)言，通常由護(hù)士長(zhǎng)、責(zé)任護(hù)士或高年資醫(yī)生擔(dān)任。對(duì)年齡偏大、文化水平較低、學(xué)習(xí)特別困難者，可采用個(gè)別談話的方式單獨(dú)輔導(dǎo)，及時(shí)解答患者提出的問(wèn)題。（2）文字教育，利用各種文字材料如健康教育處方、宣傳手冊(cè)等，方便實(shí)用，可大量印刷，材料能反復(fù)使用，作用持久，患者和家屬都可以得到教育。板報(bào)畫廊也是健康教育手段之一，且圖文并茂，形象生動(dòng)，可設(shè)在醫(yī)院過(guò)道、走廊，也可設(shè)在社區(qū)公共場(chǎng)所，讓患者在休閑活動(dòng)中得到教育。（3）電化教育，是以廣播、電視、錄像、多媒體等電化器材為工具開展健康教育，可反復(fù)播放，還可播放知名專家講課，克服了時(shí)間空間的限制，豐富了教育內(nèi)容，學(xué)生喜聞樂(lè)見。此外，在教育過(guò)程中，可讓學(xué)員結(jié)合自身情況介紹學(xué)習(xí)體會(huì)、進(jìn)行有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)答等活動(dòng)，以活躍氣氛，提高學(xué)習(xí)效果。

1.2.3 健康教育目標(biāo)和內(nèi)容 通過(guò)健康教育使患者掌握糖尿病基本知識(shí)，提高自我管理水平，控制血糖、預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生。內(nèi)容包括：（1）糖尿病基本知識(shí)，包括糖尿病的病因、分型、臨床表現(xiàn)、常見并發(fā)癥及其預(yù)防，控制血糖的重要性，使患者正確認(rèn)識(shí)疾病，了解治療方法和出現(xiàn)并發(fā)癥的后果。（2）示范使用血糖監(jiān)測(cè)儀和進(jìn)行尿糖測(cè)定，知曉正常值范圍，讓患者能進(jìn)行自我監(jiān)測(cè)。（3）適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)，盡可能在飯后1～1.5 h進(jìn)行，以有氧運(yùn)動(dòng)為主，即運(yùn)動(dòng)后無(wú)明顯肌肉酸脹、疲勞，如散步、慢跑、太極拳、交誼舞等。運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)肌肉等組織對(duì)葡萄糖的利用而降低血糖，但超強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后，由于腎上腺素及糖皮質(zhì)激素水平升高，血糖因此而升高，甚至誘發(fā)酮癥酸中毒。實(shí)踐證明，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)可有效降低糖化血紅蛋白，改善胰島素敏感性，幫助患者達(dá)到并保持理想體重，還可以降低冠狀動(dòng)脈疾病的危險(xiǎn)性［2］。（4）飲食控制是糖尿病治療的重要基石，需長(zhǎng)期嚴(yán)格執(zhí)行，飲食治療有利于減輕體重，改善高血糖、高血脂、高血壓，減少降糖藥物劑量。飲食控制的原則：總量平衡穩(wěn)定，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)合理搭配，滿足正常生理需要；禁忌甜食，鼓勵(lì)高纖維膳食；三餐合理分配，進(jìn)食定時(shí)、定量，并要長(zhǎng)期堅(jiān)持。（5）降糖藥的使用，包括口服降糖藥和胰島素注射，熟悉藥物貯存及使用方法，防止低血糖反應(yīng)。（6）特別注意，糖尿病是一種慢性終身性疾病，大多時(shí)間在院外自行治療，當(dāng)出現(xiàn)急性并發(fā)癥或嚴(yán)重慢性并發(fā)癥時(shí)，必須住院治療，在治療并發(fā)癥的同時(shí)調(diào)整治療方案；口服藥改用胰島素或加用胰島素治療的初期亦應(yīng)住院，以隨時(shí)觀察血糖變化，防止低血糖發(fā)生。

1.2.4 健康教育效果評(píng)價(jià) 通常采用自制問(wèn)卷考查和操作演示兩種方式進(jìn)行效果評(píng)價(jià)，沒(méi)有能力筆試的可以口答。教育對(duì)象能掌握糖尿病基本知識(shí)，正確使用血糖儀和尿糖測(cè)定，掌握常用降糖藥使用方法，特別是胰島素自我注射方法即為達(dá)標(biāo)。

2 結(jié)果

通過(guò)健康教育實(shí)施，絕大多數(shù)患者達(dá)到教育目標(biāo)，自我管理能力明顯提高，認(rèn)識(shí)到糖尿病控制飲食、合理運(yùn)動(dòng)的重要性，能規(guī)范使用降糖藥，掌握自我監(jiān)測(cè)血糖、尿糖的方法。只有6例年齡偏大、文化程度低的患者未達(dá)到教育目標(biāo)，后經(jīng)多次單獨(dú)輔導(dǎo)以及家屬幫助指導(dǎo)，最終也達(dá)到自我管理的效果。

3 討論

糖尿病作為一種慢性終身性疾病，目前尚無(wú)根治辦法。通過(guò)有計(jì)劃、有步驟實(shí)施健康教育，使患者掌握糖尿病基本知識(shí)，提高自我保健意識(shí)，在此基礎(chǔ)上與醫(yī)護(hù)人員共同參與制定飲食計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)健康良好的生活方式，為其進(jìn)行自我管理奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)自我監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)血糖的異常變化，從而自我調(diào)節(jié)藥量、控制飲食、合理運(yùn)動(dòng)，把血糖控制在良好水平。開展健康教育最終使每位糖尿病患者學(xué)會(huì)自我管理，延緩或避免并發(fā)癥發(fā)生和發(fā)展，降低致死、致殘率，對(duì)提高患者生活質(zhì)量，減輕社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)有重要作用［3］?？梢?，健康教育是糖尿病治療過(guò)程中的重要組成部分。

健康教育是護(hù)患溝通的橋梁和紐帶，應(yīng)貫穿護(hù)理活動(dòng)的始終，通過(guò)形式多樣的教育，使患者及家屬掌握疾病知識(shí)的同時(shí)，建立了良好的護(hù)患關(guān)系，提高了患者對(duì)護(hù)理工作的滿意度，激發(fā)護(hù)理人員的工作熱情和成就感，對(duì)護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高有很大的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)

［1］ 徐玉斕.健康教育糖尿病的實(shí)施.實(shí)用護(hù)理雜志，1999，15（12）：23-24.

［2］ 程蘊(yùn)琳.老年醫(yī)學(xué).南京：東南大學(xué)出版社，2010：136.

篇9

一、基本藥物及醫(yī)改工作

1、基本藥物配備使用情況：截至2012年6月30日，高池鄉(xiāng)衛(wèi)生院已經(jīng)全部按規(guī)定配備使用基本藥物約，配備補(bǔ)充藥品的比例全部符合規(guī)定。轄區(qū)內(nèi)各村衛(wèi)生室10個(gè)衛(wèi)生站實(shí)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家基本藥物相應(yīng)制度，我院按期對(duì)其督導(dǎo)及檢查。并對(duì)《基本藥物臨床使用指南》和《基本藥物處方集》進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

2、基本藥物網(wǎng)上采購(gòu)情況：自實(shí)施基本藥物制度起，全部按規(guī)定執(zhí)行基本藥物網(wǎng)上采購(gòu)且零差率銷售，采購(gòu)流程合理，不存在弄虛作假、擅自采購(gòu)非中標(biāo)藥品替代中標(biāo)藥品的現(xiàn)象。村衛(wèi)生室按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)一體化管理方式，于每月20日前上報(bào)計(jì)劃與衛(wèi)生院一起實(shí)施基本藥物網(wǎng)上采購(gòu)且零差率銷售，并由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院統(tǒng)一結(jié)算。

3 、基本藥物供應(yīng)配送情況

中標(biāo)藥品供應(yīng)和配送基本能及時(shí)到達(dá)。但還存在一些問(wèn)題：某些供應(yīng)商無(wú)法配送一些常用藥品，網(wǎng)上招標(biāo)采購(gòu)至今，某些常用藥品一直處于缺貨狀態(tài)。

4、基本藥物藥款結(jié)算情況

我院按月按時(shí)將藥款匯入衛(wèi)生局支付中心，基本藥物結(jié)算和支付規(guī)范及時(shí)，無(wú)挪用和違規(guī)使用藥款的現(xiàn)象。

二、中醫(yī)工作

1、開展創(chuàng)建著力打造中醫(yī)特色：開展創(chuàng)建全國(guó)中醫(yī)工作先進(jìn)縣后，我院著力打造中醫(yī)藥文化特色，并形成相對(duì)獨(dú)立的中醫(yī)藥綜合服務(wù)區(qū)，其中設(shè)置一個(gè)中醫(yī)診療室、一個(gè)中醫(yī)治療室、一個(gè)牽引室、一個(gè)針灸理療室。設(shè)置中藥房，配備中藥飲片柜（藥斗）、藥品柜、調(diào)劑臺(tái)、藥戥、標(biāo)準(zhǔn)篩及煎藥機(jī)等，我院現(xiàn)配備中藥飲片有306種、中成藥65種；且能夠?yàn)榛颊咛峁┘逅幏?wù)。為了更好地推廣中醫(yī)藥適宜技術(shù)和更廣泛地開展中醫(yī)藥業(yè)務(wù)，我院配置了一批與開展中醫(yī)業(yè)務(wù)相適應(yīng)的基本設(shè)施和診療設(shè)備，包括針灸治療床、推拿治療床、TDP神燈、電針治療儀、蠟療儀、頸腰椎牽引床，購(gòu)置了針灸器具、火罐、刮痧油、刮痧板、純艾條、中頻治療儀、艾灸盒等設(shè)備。

2、積極推廣適宜技術(shù)，廣泛開展中醫(yī)業(yè)務(wù)：我院中醫(yī)醫(yī)師根據(jù)“簡(jiǎn)、便、驗(yàn)、廉”的原則，運(yùn)用包括針刺、艾灸、推拿、火罐、敷貼、刮痧、熏洗、穴位注射、蠟療、放血療

法、牽引等11種中醫(yī)適宜技術(shù)開展多種常見病的診治。其中中醫(yī)門急診人次占總門急診人次的34％；中藥收入占藥品總收入的35%，中醫(yī)藥收入占業(yè)務(wù)總收入的33%，中醫(yī)處方書寫合格率在95%以上；中醫(yī)門診病歷未實(shí)行。

3、開展健康教育，普及中醫(yī)知識(shí)：健康教育是國(guó)家確定的基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目之一，健康教育在提高廣大人民群眾健康素養(yǎng)、倡導(dǎo)健康的生活方式，預(yù)防和控制傳染病和慢性病等方面起著重要的作用。為了更好地落實(shí)健康教育工作，我院積極制作中醫(yī)藥健康教育資料，包括以中醫(yī)藥內(nèi)容為主的文字資料，設(shè)置宣傳欄進(jìn)行普及教育。制定中醫(yī)知識(shí)普及教育計(jì)劃，開展公眾健康中醫(yī)藥咨詢，引導(dǎo)農(nóng)村居民了解中醫(yī)藥養(yǎng)生保健知識(shí)和方法。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)：為適應(yīng)我鄉(xiāng)中醫(yī)藥工作發(fā)展需要，我院派1名中醫(yī)專業(yè)人員在定西市中醫(yī)院進(jìn)修針灸理療。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件的要求及醫(yī)院業(yè)務(wù)需要，我院組織高年資醫(yī)師對(duì)新進(jìn)人員和各村衛(wèi)生室的中醫(yī)從業(yè)人員進(jìn)行集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并取得了一定成效。

三、健康管理工作

1、建立居民健康檔案及電子檔案：到2012年6月初，我轄區(qū)總?cè)丝?823人，已建立居民健康檔案6823人份，占轄區(qū)總?cè)丝诘?00%，電子檔案3521人份,占總?cè)丝诘?1%。各村建檔數(shù)均完成任務(wù)指標(biāo)，按考核要求統(tǒng)一了健康檔案格

式，制定了檔案管理制度。對(duì)高血壓、糖尿病、孕產(chǎn)婦、0-6歲兒童、65歲以上老年人、重性精神病等重點(diǎn)人群進(jìn)行了隨訪和檔案更新管理。

2、健康教育：衛(wèi)生院成立了組織，制定了實(shí)施計(jì)劃，按項(xiàng)目要求組織實(shí)施，按規(guī)范要求開展了講座、咨詢活動(dòng)，定期更換宣傳欄，照片、活動(dòng)小結(jié)及簽到等活動(dòng)均有資料存檔；衛(wèi)生室也按規(guī)范要求認(rèn)真開展健康教育項(xiàng)目工作，開展了健康教育效果評(píng)價(jià)；轄區(qū)內(nèi)健康教育宣傳板報(bào)每2個(gè)月至少更換1次，健康知識(shí)講座衛(wèi)生院每月至少舉辦1次，村衛(wèi)生室每2個(gè)月至少各舉辦1次，健康咨詢每月至少舉辦一次；上半年開展健康知識(shí)講座6次，咨詢宣傳活動(dòng)7吃，已發(fā)放健康教育宣傳資料3500份。

3、免疫規(guī)劃：我院“五苗”基礎(chǔ)免疫苗合格接種率、及時(shí)率均達(dá)95%以上；建卡率達(dá)100%。擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗接種率大于97%、加強(qiáng)接種率均達(dá)到98%以上,接種門診均為規(guī)范化預(yù)防接種門診，上崗人員均有預(yù)防接種資格證， 接種一類疫苗不收取任何費(fèi)用，接種門診于每10日-14日開展接種疫苗，并做到對(duì)受種者接種后留觀30分鐘的規(guī)定，定期開展查漏補(bǔ)種和入托、入學(xué)查驗(yàn)接種證工作。

4、傳染病報(bào)告與處理：衛(wèi)生院疫情管理制度完整，建立了信息通報(bào)機(jī)制，對(duì)自查結(jié)果和傳染病發(fā)現(xiàn)情況進(jìn)行定期或不定期院內(nèi)通報(bào)制度，各科室均有登記。從抽查看，門診日

志報(bào)告率100%，及時(shí)率100%，網(wǎng)絡(luò)報(bào)告及時(shí)率100%。對(duì)結(jié)核病項(xiàng)目病人規(guī)范轉(zhuǎn)診，按時(shí)進(jìn)行隨訪，日常健康教育中進(jìn)行了3.24、4.25等宣傳日教育宣傳。查看各村門診登記均沒(méi)有發(fā)現(xiàn)傳染病。

5、孕產(chǎn)婦保健：我院規(guī)范進(jìn)行孕產(chǎn)婦保健工作，產(chǎn)婦花名冊(cè)登記齊全，孕產(chǎn)婦保健信息上報(bào)及時(shí)，轄區(qū)內(nèi)孕產(chǎn)婦數(shù)12人。保健覆蓋率100%，早孕建卡率80%，系統(tǒng)管理率85%，產(chǎn)后訪視率100%。產(chǎn)后訪視由衛(wèi)生院及衛(wèi)生室承擔(dān)。

6、老年人保?。喝l(xiāng)老年人674人，保健系統(tǒng)管理574人，系統(tǒng)管理率90%；定期為65歲以上老人進(jìn)行一般性體檢，開展危險(xiǎn)因素調(diào)查，并提供保健服務(wù)、傷害預(yù)防和自救等健康指導(dǎo)。

7、慢性病管理：轄區(qū)內(nèi)高血壓管理138人。規(guī)范管理138人，規(guī)范管理率100%。糖尿病管理23人，規(guī)范管理23人，規(guī)范管理率100%。各村對(duì)慢病管理對(duì)象進(jìn)行定期隨訪，提供危險(xiǎn)因素預(yù)防等健康指導(dǎo)，衛(wèi)生院按《規(guī)范》要求進(jìn)行健康體檢。

篇10

教育觀念的更新帶來(lái)了積極的成果，取得了優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校分別獲得了河南省教育系統(tǒng)《先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校》、河南省《誠(chéng)信辦學(xué)先進(jìn)單位》、《洛陽(yáng)市初中教育教學(xué)目標(biāo)考核先進(jìn)單位》、《依法治教合格學(xué)?！?、《洛陽(yáng)市文明單位》、《全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)單位》和洛陽(yáng)市《留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)單位》的榮譽(yù)稱號(hào)。為了讓留守流動(dòng)兒童走出成長(zhǎng)的煩惱，我校在原有的基礎(chǔ)上，更新思路，擴(kuò)大家庭教育的內(nèi)涵，創(chuàng)建符合我校實(shí)際的家庭教育體系。我們的具體做法是：把握方向、相互結(jié)合、開拓延伸、改善方法，這就是我校家長(zhǎng)學(xué)校工作管理的“1623工程”。

一、培育價(jià)值觀念，把握家長(zhǎng)學(xué)校工作的方向

堅(jiān)持家長(zhǎng)學(xué)校工作的社會(huì)主義方向是我們國(guó)家的社會(huì)主義性質(zhì)所決定的。

1、堅(jiān)持把愛國(guó)主義教育作為家長(zhǎng)學(xué)校的主方向，注重聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)設(shè)情景、升華情感。精心設(shè)計(jì)多層次的愛國(guó)主義教育系列活動(dòng)，從愛親人、愛集體、愛家鄉(xiāng)做起，不斷升華教育目標(biāo)。

2、挖掘文化歷史資源，開展繼承優(yōu)良革命傳統(tǒng)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德教育。學(xué)校抓住重大節(jié)慶紀(jì)念日普遍開展回顧革命歷史、繼承革命傳統(tǒng)的教育，結(jié)合各種活動(dòng)進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。組織家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與的各種紀(jì)念活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)使優(yōu)良中華傳統(tǒng)美德深深扎根于家長(zhǎng)和學(xué)生心中，成為他們的精神支柱和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、多種要素有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡(luò)

“低重心、強(qiáng)基礎(chǔ)、重實(shí)效”是我校家長(zhǎng)學(xué)校的教育方針。在多年的實(shí)踐中，我們不斷深入領(lǐng)會(huì)、提高認(rèn)識(shí)。根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生的實(shí)際，制定出學(xué)?！都医坦s》、《合格父母標(biāo)準(zhǔn)》和《好家庭環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)》等。由年級(jí)目標(biāo)、班級(jí)目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)組成的家庭教育目標(biāo)體系，對(duì)于提高家庭教育實(shí)效性起到了明顯的促進(jìn)作用。在實(shí)施方面，我們堅(jiān)持專家講座和課堂教學(xué)為主，多種形式并舉，努力做到“六個(gè)結(jié)合”。

1、家庭教育與課堂文化教育相結(jié)合。把家庭教育內(nèi)容列入學(xué)校教育計(jì)劃，作為家長(zhǎng)必修課內(nèi)容。每月上一次家教知識(shí)課，同時(shí)將家庭教育內(nèi)容滲透到常規(guī)的家長(zhǎng)會(huì)中，真正做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，努力使家庭教育工作更加規(guī)范、更加系統(tǒng)、更具效果。

2、家庭教育與法制教育相結(jié)合。一方面，把法制教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中，使學(xué)生在日常行為中接受法制教育。另一方面，聘請(qǐng)法律專家為家長(zhǎng)和學(xué)生上法制課，制定各種規(guī)章制度，開展法制專題講座。把家庭教育工作納入到法律的軌道上來(lái)。

3、家庭教育與校園文化活動(dòng)相結(jié)合。開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。一方面，充分運(yùn)用學(xué)校家庭教育園地、健康教育園地、班級(jí)宣傳角、櫥窗、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、主題班會(huì)，另一方面，組織家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦《成功育子》講座、《學(xué)校十佳育子能手》、《家庭教育常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽》等活動(dòng)。這些活動(dòng)極大地豐富了家長(zhǎng)的業(yè)余文化生活，形成了“處處有標(biāo)語(yǔ)、事事有制度、項(xiàng)項(xiàng)有活動(dòng)”的家庭教育新格局，營(yíng)造了濃厚的家庭教育氛圍。幾年來(lái)，開展的活動(dòng)達(dá)幾十場(chǎng)次。

4、家庭教育與師德教育相結(jié)合。加強(qiáng)師風(fēng)師德教育，提高教師自身素質(zhì)，特別是教師的育人素質(zhì)，是加強(qiáng)家庭工作的前提。為此，我們?cè)诮處熤信?chuàng)新家教理念，創(chuàng)建家教機(jī)制，營(yíng)造學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)氛圍，建立絡(luò)。我們?yōu)槊總€(gè)教師配發(fā)了《賞識(shí)教育》一書，全面提升教師隊(duì)伍的育人能力。我們建立健全《教師家庭教育檔案》，對(duì)家庭教育情況進(jìn)行跟蹤考核隨時(shí)掌握教師水平、發(fā)展方向等方面的基本情況，產(chǎn)生的思想問(wèn)題，用共同的事業(yè)召喚人、凝聚人、穩(wěn)定人，用優(yōu)良傳統(tǒng)教育人、團(tuán)結(jié)人、激勵(lì)人。我們制定了《優(yōu)秀家庭教育教師的獎(jiǎng)勵(lì)條例》，使為學(xué)校家庭教育做出貢獻(xiàn)的教師名利雙收，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性。每學(xué)期學(xué)校中層干部組織一次“學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)”給每一位教師劃等級(jí)，確保學(xué)校家庭教育工作落到實(shí)處。這些措施在優(yōu)化師風(fēng)師德方面取得了顯著效果，促進(jìn)和提高了教師的教育水平。

5、家庭教育與心理健康教育相結(jié)合。心理健康教育和青春期教育是培養(yǎng)健全人格的現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。學(xué)校開設(shè)了心理咨詢室，有三名兼職的心理健康教育教師，將課堂講授與個(gè)別咨詢結(jié)合起來(lái)，同時(shí)開設(shè)心理健康專題講座，聘請(qǐng)心理健康專家講課，每學(xué)期不少于2次。政教處定期組織家長(zhǎng)、學(xué)生觀看《中學(xué)生心理健康教育》電視專題片，每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次心理健康測(cè)試，切實(shí)解決了學(xué)生成長(zhǎng)中的困惑，使家長(zhǎng)學(xué)到了心理健康知識(shí)。

6、家庭教育與環(huán)境教育相結(jié)合。現(xiàn)代家庭教育的范疇從人與人、人與社會(huì)的關(guān)系拓展到人與自然的關(guān)系，進(jìn)行環(huán)境家庭教育是學(xué)校家庭教育的新的內(nèi)容。每年結(jié)合植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日和世界無(wú)煙日開展活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)家庭教育情境，使學(xué)生受到教育和熏陶。植樹節(jié)，我們組織家長(zhǎng)、學(xué)生參加各種樹木的種植活動(dòng)。世界環(huán)境日，我們請(qǐng)環(huán)保部門的專家到校作報(bào)告、觀看環(huán)境教育錄像片，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加，喚醒人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。我們組織學(xué)生，進(jìn)行環(huán)境調(diào)查，特別是家庭教育環(huán)境的調(diào)查，增強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。世界無(wú)煙日，我們召開“吸煙有害健康”主題班會(huì)，組織演講、小品、知識(shí)擂臺(tái)賽等生動(dòng)多樣的節(jié)目，使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)健康和環(huán)境的危害性。我們經(jīng)常開展環(huán)境手抄報(bào)、插花、手工藝品制作等比賽，使學(xué)生在親身實(shí)踐中。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人類與自然的關(guān)系，提高學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的監(jiān)督、督促作用。創(chuàng)設(shè)好的家庭教育情景，營(yíng)造濃厚的家庭教育氛圍，使學(xué)生在良好的家庭環(huán)境中受到熏陶。

三、拓寬家庭教育途徑，推動(dòng)家庭教育的多層次延伸

家庭教育社會(huì)化是現(xiàn)代信息社會(huì)的必然趨勢(shì)。建立社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化的家庭教育網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生全方位接受到家庭教育和熏陶，對(duì)于提高育人效果具有極為重要的意義，甚至關(guān)系到育人的成敗。本著這一指導(dǎo)思想，我們努力拓寬家庭教育新途徑，使家庭教育工作向外、社會(huì)延伸。

1、專題講座教育向外延伸。為了充分發(fā)揮各渠道在家庭教育中的作用，我們組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生自行組織了《讀書》文學(xué)社，舉辦《紅杏》?？?、《飛夢(mèng)》校報(bào)和《家教快訊》。開展“感恩節(jié)”家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)表演活動(dòng)，洛陽(yáng)電視臺(tái)《午間快訊》欄目，對(duì)此進(jìn)行了專題報(bào)道，收到了社會(huì)各界的好評(píng)。

2、家庭教育向社會(huì)延伸。充分動(dòng)員社會(huì)力量協(xié)助和支持學(xué)校家庭教育。我們聘請(qǐng)家庭教育專家到學(xué)校坐診，協(xié)助學(xué)校制定家庭教育計(jì)劃，完善管理制度，指導(dǎo)家庭教育活動(dòng)，為學(xué)校教師講《家庭教育個(gè)案分析》，每學(xué)期不少于2次。專家走進(jìn)學(xué)校的同時(shí)，家庭教育也走向社會(huì)，內(nèi)外結(jié)合，相互促進(jìn)，對(duì)學(xué)校家庭教育水平的提高和社會(huì)安定的加強(qiáng)發(fā)揮了積極作用。

四、尊重學(xué)生個(gè)性，改善家庭教育的過(guò)程和方法

尊重是一種重要的塑造力量，體現(xiàn)在家庭教育工作的各個(gè)方面。要注重它的生活性、開放性和踐行性。

1、發(fā)揮育人過(guò)程中的主體作用?，F(xiàn)代育人觀認(rèn)為，學(xué)生品德形成過(guò)程是學(xué)生自我建構(gòu)的過(guò)程，因此特別強(qiáng)調(diào)發(fā)揮家庭教育中孩子的主體作用。在行為規(guī)范管理中，學(xué)校實(shí)行“校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、中層干部包班級(jí)、人員包學(xué)困生”的活動(dòng)，班級(jí)管理實(shí)行《學(xué)生值周制度》和《民主監(jiān)督崗制度》，使每個(gè)學(xué)生都有參與學(xué)校管理和班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，為學(xué)生自主教育創(chuàng)設(shè)了舞臺(tái)。并為家長(zhǎng)每月提供一次做義工的機(jī)會(huì)。

2、探索培養(yǎng)學(xué)生選擇能力的途徑?，F(xiàn)代家庭教育的開放性表現(xiàn)在不能劃一標(biāo)準(zhǔn)壓制孩子，允許孩子作出自我選擇。一方面，針對(duì)社會(huì)價(jià)值觀多元的復(fù)雜背景，學(xué)校改變灌輸說(shuō)教的家庭教育方式，通過(guò)討論、體驗(yàn)、實(shí)踐等方法，是家庭教育新模式的探索和創(chuàng)新，在家長(zhǎng)、學(xué)生中引起很好的反響，深受家長(zhǎng)、學(xué)生的廣泛歡迎。