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[關(guān)鍵詞]工程項(xiàng)目管理；理論解析；土木工程體系構(gòu)建

中圖分類號：TD353.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）36-0343-01

我國工程管理建設(shè)有著悠久的歷史發(fā)展過程，隨著我國大規(guī)模工程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，我國土木工程、工程項(xiàng)目管理、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、建筑施工組織與技術(shù)土木學(xué)與地基基礎(chǔ)、城市規(guī)劃的管理、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營等得到了飛速的發(fā)展。我國逐漸形成了一個(gè)科學(xué)、創(chuàng)新、有效的工程理論體系。工程建設(shè)在朝氣蓬勃的發(fā)展，其創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)價(jià)值令人嘆為觀止。雖然我國的工程理論體系已經(jīng)有較大發(fā)展，但仍然不夠成熟完善，因此加強(qiáng)理論解析與體系構(gòu)建是非常重要的。

1 淺析工程管理類的理論內(nèi)涵

1.1 淺析工程管理項(xiàng)目及工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)涵

工程管理項(xiàng)目是指以工程本身為基礎(chǔ)，對工程施工過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行組織、計(jì)劃、決策、控制和協(xié)調(diào)，結(jié)合其他工程管理科學(xué)實(shí)現(xiàn)工程目標(biāo)。工程管理項(xiàng)目具有系統(tǒng)性、復(fù)雜性、綜合性特點(diǎn)，與其他管理方式不同，工程管理項(xiàng)目不僅具有管理學(xué)特性，還兼?zhèn)涔こ虒W(xué)特征，工程管理者要針對工程環(huán)境，運(yùn)用現(xiàn)代的工程學(xué)和管理學(xué)手段進(jìn)行工程管理，實(shí)現(xiàn)工程效益的最大化，推進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。工程管理與經(jīng)濟(jì)息息相關(guān)，從工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度將，工程管理項(xiàng)目能夠提高工程效益，促進(jìn)工程完成進(jìn)度，有利于社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。

1.2 淺析工程管理類的界定與分類

工程管理及基本原理與其他管理學(xué)有所不同，其兼?zhèn)涔芾韺W(xué)科和工程學(xué)科的特點(diǎn)，具有基礎(chǔ)性、抽象性，在獨(dú)特的工程技術(shù)背景下，運(yùn)用管理學(xué)的策略與方法，實(shí)現(xiàn)工程管理對工程的預(yù)期目標(biāo)。工程管理類的界定與工程自身特點(diǎn)息息相關(guān)，包含技術(shù)集成性和產(chǎn)業(yè)相關(guān)性，是工程管理者在特定的產(chǎn)業(yè)環(huán)境基礎(chǔ)上，運(yùn)用特殊形式對技術(shù)集成體的綜合管理。隨著當(dāng)前工程管理的發(fā)展和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的興起，工程管理不僅是在建筑工程領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，在其他行業(yè)，例如石油、化工、礦業(yè)、通信等也被廣泛應(yīng)用，因此，當(dāng)前的工程管理的界定與分類更加廣泛。目前，針對工程管理的分類主要按照工程性質(zhì)有以下幾種：第一，建筑類工程管理。主要是對道路、鐵路、房屋建筑、水利工程等建筑工程的管理。第二，制造類工程管理，包括機(jī)械、化工、電氣等技術(shù)性行業(yè)工程的管理。第三，采掘類工程管理，主要是石油、天然氣、煤礦等開采工程的管理。第四，探索類工程管理，主要是航天、生物醫(yī)學(xué)等科學(xué)探索工程的管理。[1]

1.3 淺析工程管理體系與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系

工程管理體系涉及內(nèi)容復(fù)雜，與其他學(xué)科具有密切的聯(lián)系。工程管理與工程學(xué)，其具有工程技術(shù)背景的特征，運(yùn)用工程理論和技術(shù)要求，促進(jìn)工程學(xué)的發(fā)展；工程管理與管理學(xué)，其運(yùn)用管理學(xué)基本理論和科學(xué)方法，合理配置工程組織、人力、財(cái)力和物力，提高工程建設(shè)水平；工程管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)，工程師將運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)特點(diǎn)，從宏觀、微觀等視角分析工程決策、投資，對工程項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)評估和管理；工程管理和系統(tǒng)論，系統(tǒng)論是以研究系統(tǒng)模型、結(jié)構(gòu)、規(guī)律為基礎(chǔ)的，運(yùn)用邏輯學(xué)和數(shù)學(xué)等學(xué)科對系統(tǒng)進(jìn)行管理。工程管理結(jié)合系統(tǒng)論的理論和思想，構(gòu)建更加科學(xué)的工程管理體系；工程管理與信息科學(xué)，信息科學(xué)深入工程管理的組織，調(diào)節(jié)管理理論和思想、方法間的互動，最終改變整個(gè)過程管理系統(tǒng)及其理論與實(shí)踐。

2 簡述工程項(xiàng)目管理體系的特點(diǎn)

2.1 簡述工程項(xiàng)目管理體系的特點(diǎn)

工程項(xiàng)目管理體系與一般管理體系的特點(diǎn)不同，具體表現(xiàn)為以下幾方面：首先，工程項(xiàng)目管理體系的管理對象以工程技術(shù)為主，根據(jù)工程技術(shù)管理規(guī)定，具有一定的行業(yè)特征。其次，具有理論和應(yīng)用的互動特征，工程項(xiàng)目管理體系不僅是管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等基本理論的應(yīng)用，更是工程技術(shù)與建設(shè)實(shí)踐的結(jié)合，是理論研究與應(yīng)用實(shí)踐的互動過程。最后，涉及領(lǐng)域廣泛。工程管理涉及多個(gè)領(lǐng)域，包含工程整體，從工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)到施工、運(yùn)行，從開發(fā)管理到制造生產(chǎn)，包括技術(shù)創(chuàng)新和改革等，工程管理范圍非常的廣泛。此外，工程管理體系與其他項(xiàng)目管理系統(tǒng)既有區(qū)別，又有聯(lián)系。兩者管理對象不同，環(huán)境形式存在區(qū)別，但是，管理目標(biāo)相似，項(xiàng)目管理的思想、方法在工程管理中也同樣適用。

2.2 簡述工程管理理論對社會發(fā)展的影響

工程管理在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有甚遠(yuǎn)的影響，不僅能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長，提高投資效益，為工程建設(shè)提供創(chuàng)新的平臺，推動科技的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)社會的和諧與發(fā)展。首先，促進(jìn)社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。工程管理理論將工程進(jìn)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理，有利于保證工程質(zhì)量，保障民生安全。通過對工程技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新和改革，合理的控制工程工期，控制工程成本，提高工程投資收益，對工程作出科學(xué)決策，提高資源利用效率。其次，推動工程技術(shù)進(jìn)步。工程管理為工程建設(shè)鋪設(shè)良好的平臺，不僅能夠促進(jìn)行業(yè)的科技進(jìn)步，還能夠引導(dǎo)科技成果的快速轉(zhuǎn)換，提高整個(gè)工程領(lǐng)域的科技創(chuàng)新。最后，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。工程管理以科學(xué)發(fā)展觀作為理論指導(dǎo)，把可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略作為工程理念，促進(jìn)人與社會、自然間和和諧相處，尋求環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的平衡發(fā)展，促進(jìn)社會公平。

3 淺析工程體系的構(gòu)建

3.1 淺析土木工程理論體系構(gòu)建的核心

土木工程理論體系的構(gòu)建是以人為服務(wù)對象的，所以其構(gòu)建核心就是以人為本，天人合一，協(xié)同創(chuàng)新，構(gòu)建和諧。以哲學(xué)的角度思考問題，工程理論體系的建立的目的就是促進(jìn)人與社會、自然間的關(guān)系，運(yùn)用工程管理對工程進(jìn)行正確的決策、計(jì)劃、組織、控制，使工程更好的為人類服務(wù)。土木工程理論體系的構(gòu)建將工程系統(tǒng)管理更加完善，在面對復(fù)雜的情況時(shí)，在工程活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中解決問題，實(shí)現(xiàn)工程順利進(jìn)行。

3.2 淺析建筑施工工程理論體系構(gòu)建的方法

建筑施工工程理論體系相對系統(tǒng)、復(fù)雜，工程理論體系也是一個(gè)猶記得、邏輯化的體系，通過嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的構(gòu)建方法實(shí)現(xiàn)建筑施工工程理論體系的完善。首先，邏輯方法。邏輯方法是以邏輯思維出發(fā)，從基本概念和沒有經(jīng)過證明的假設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，對整個(gè)理論體系進(jìn)行推演。邏輯方法能夠結(jié)合大量工程實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，通過推演總結(jié)提煉出規(guī)律、定理和定律，將知識提升至理論，在將理論系統(tǒng)化處理，最終形成一個(gè)體系。其次，歷史方法。歷史方法是根據(jù)研究對象在發(fā)展過程中所經(jīng)歷的不同階段、形態(tài)和過程來研究理論體系，運(yùn)用歷史經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)反應(yīng)對象的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，實(shí)現(xiàn)對施工工程理論體系的構(gòu)建。

4 結(jié)語

工程管理體系建立的核心是以人為本，在工程管理過程中，其主要目的是根據(jù)工程實(shí)際情況，促進(jìn)人與人、人與社會、人與自然間的和諧和互動，運(yùn)用科學(xué)的手段加強(qiáng)對工程的決策、計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)、控制，實(shí)現(xiàn)工程的順利發(fā)展，促進(jìn)工程技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)效益的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 何繼善，王孟鈞.工程與工程管理的哲學(xué)思考 [J].中國工程科學(xué)，2008（10）.

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【關(guān)鍵詞】發(fā)展戰(zhàn)略；河海大學(xué)；辦學(xué)定位

對任何一所大學(xué)來說，辦學(xué)定位是一項(xiàng)基礎(chǔ)性與奠基性的工作，是實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的前提與基本保證。同時(shí)，河海大學(xué)作為中國第一所高等水利學(xué)府，分析其辦學(xué)定位，對我國其他水利類高校定位問題的研究有一定意義。

一、高校定位理論

高等學(xué)校定位，是指高等學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件、職能、國家和社會需要以及學(xué)生需求，按照揚(yáng)長避短的原則，參照高等學(xué)校類型和層次的劃分標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過縱橫向比較和分析，在清醒認(rèn)識自己的基礎(chǔ)、優(yōu)勢和不足的基礎(chǔ)上，明確自身在整個(gè)高等教育系統(tǒng)及同行中的位置，準(zhǔn)確把握自身角色，并為確定服務(wù)面向、發(fā)展目標(biāo)及任務(wù)而進(jìn)行的一系列的前瞻性戰(zhàn)略思考和規(guī)劃活動[1]。主要內(nèi)容有：類型定位、層次定位、學(xué)科定位、服務(wù)面向定位、規(guī)模定位、水平定位、特色定位。

高校在定位時(shí)要處理好長遠(yuǎn)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)目標(biāo)、辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)質(zhì)量、市場導(dǎo)向與政府調(diào)控等關(guān)系。同時(shí)遵循自主原則、服務(wù)原則、戰(zhàn)略原則、發(fā)展原則、準(zhǔn)確原則和民主原則。同時(shí)，定位還需要科學(xué)合理的方法與策略。高校定位的方法有多種，比較盛行的是SWOT分析法。按照這一方法，高校首先要對自身?xiàng)l件進(jìn)行分析，明確自身優(yōu)劣勢，其次是分析和尋找自己獨(dú)有的優(yōu)勢，最后是分析未來發(fā)展過程中可能的發(fā)展機(jī)會和主要威脅，制定出符合社會和學(xué)校發(fā)展需要的定位決策。高校定位的策略有：特色策略、市場策略、空擋策略、非均衡發(fā)展策略和動態(tài)發(fā)展策略。

二、相關(guān)影響因素

高校進(jìn)行定位前，必須對相關(guān)影響因素進(jìn)行分析。

首先，影響高校定位的外部因素有：國家政策導(dǎo)向、市場（求學(xué)者）需求、就業(yè)市場以及同類院校的競爭。

大力發(fā)展水利高等教育，大力推進(jìn)水利水電事業(yè)都是目前國家的政策導(dǎo)向，河海大學(xué)要把握好國家這類政策導(dǎo)向，準(zhǔn)確定位。就市場需求來看，隨著國家對水利科學(xué)人才需求的不斷增大，水利科學(xué)教育規(guī)模的不斷增加，市場對水利類高校提出了新的要求，這勢必對河海大學(xué)的定位產(chǎn)生直接影響。在就業(yè)市場方面，由于我國水利資源理論蘊(yùn)藏量、技術(shù)可開發(fā)量巨大，隨著水利科學(xué)的發(fā)展，需要更對獻(xiàn)身水利事業(yè)、具有國際事業(yè)的人才。所以，河海大學(xué)在定位時(shí)須充分考慮就業(yè)市場來確定招生專業(yè)、規(guī)模和辦學(xué)層次。最后，面對國內(nèi)和國外高校之間的激烈競爭，河海大學(xué)在定位時(shí)一方面要與其他類型的高校有所區(qū)別；另一方面，在比較、借鑒同類高校定位時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，做到“人無我有，人有我優(yōu)”。

其次，內(nèi)部因素主要是：學(xué)校發(fā)展的歷史和基礎(chǔ)、學(xué)校的資源和能力狀況以及內(nèi)部管理組織因素。

水利類高校最初一般都是單科性院校，隨著高等教育的發(fā)展，學(xué)校經(jīng)過合并、整合發(fā)展到現(xiàn)在的多科性或綜合性院校。因此，河海大學(xué)在定位時(shí)，要認(rèn)真回顧自己的發(fā)展歷程，分析自己的優(yōu)劣勢，注意揚(yáng)長避短。學(xué)校的資源和能力包括教學(xué)資源、科研能力、辦學(xué)水平等。隨著中國社會的進(jìn)步，高等教育的發(fā)展，河海大學(xué)的資源和能力都得到壯大，但也要看到自己的問題，在定位時(shí)不能脫離實(shí)際。高校組織管理中主要的因素是學(xué)術(shù)組織和行政組織權(quán)力之間的平衡問題，對高校定位會產(chǎn)生重要的影響。我國水利類高校同樣存在著高度行政化的現(xiàn)象。因此，河海大學(xué)在定位中要加強(qiáng)高校管理體制改革，確保學(xué)術(shù)權(quán)力在學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)中的支配地位。

三、河海大學(xué)定位闡釋

作為一所擁有近百年辦學(xué)歷史，以水利為特色，工科為主，涵蓋理、工、經(jīng)、管、文、法等多學(xué)科的教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)，也是國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)和全國56所設(shè)有研究生院的高校之一。學(xué)校自身特色突出、優(yōu)勢顯著，且有良好的發(fā)展機(jī)會，根據(jù)SWOT分析法，河海大學(xué)宜采用跨越式發(fā)展的定位戰(zhàn)略。

在類型定位上，遵循自主、戰(zhàn)略、發(fā)展和準(zhǔn)確求實(shí)的原則。河海大學(xué)的定位是高水平的特色研究型大學(xué)?！疤厣币辉~的內(nèi)涵，從學(xué)科的角度，主要是指學(xué)校在“國際一流水利學(xué)科與若干優(yōu)勢學(xué)科”領(lǐng)域。近年來，學(xué)校承擔(dān)了一大批國家層面重點(diǎn)、重大研究計(jì)劃和重點(diǎn)、重大工程科研項(xiàng)目。其中一批科研成果取得重大突破，達(dá)到國際先進(jìn)水平；獲國家級科技成果獎(jiǎng)20項(xiàng)，部省級科技成果獎(jiǎng)265項(xiàng)。因此，河海大學(xué)的類型定位是合理的，現(xiàn)階段建設(shè)好教學(xué)研究型大學(xué)，逐步實(shí)現(xiàn)向研究型大學(xué)的轉(zhuǎn)型。

在層次定位上，考慮學(xué)校的資源和能力狀況以及市場需求的影響，遵循準(zhǔn)確求實(shí)的原則。河海大學(xué)的定位是繼續(xù)辦優(yōu)本科教育，積極發(fā)展研究生教育，大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育，積極推進(jìn)開放式辦學(xué)。作為一所教學(xué)研究型大學(xué)，為了鞏固和強(qiáng)化傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的優(yōu)勢，必須繼續(xù)以本科教育為主；為了提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量和科技創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)“特色研究型”大學(xué)的長遠(yuǎn)目標(biāo)，需要積極發(fā)展研究生教育；為了適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展對人才需求的變化以及提高學(xué)生的國際視野和應(yīng)對全球化的能力，應(yīng)該大力發(fā)展繼續(xù)教育和留學(xué)生教育。因此，河海大學(xué)的層次定位是合理的。

在學(xué)科定位上，主動出擊，采取特色、非均衡發(fā)展策略。河海大學(xué)的定位是水利學(xué)科在國際上具有廣泛影響；若干優(yōu)勢學(xué)科在國內(nèi)達(dá)到一流；圍繞學(xué)校特色的支撐學(xué)科、相關(guān)學(xué)科發(fā)展更加協(xié)調(diào)；人文社科和自然科學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科有較大發(fā)展。“十一五”時(shí)期，以水利工程被評為國家重點(diǎn)一級學(xué)科、巖土工程和工程力學(xué)評為國家重點(diǎn)二級學(xué)科以及成功爭取到“國家優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)項(xiàng)目為標(biāo)志，學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢得到鞏固；環(huán)境工程、技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理等學(xué)科評為國家重點(diǎn)二級學(xué)科培育學(xué)科，學(xué)校的特色優(yōu)勢得到擴(kuò)展；新增多個(gè)省部級重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，形成了水利土木、資源環(huán)境、經(jīng)濟(jì)管理、電氣信息、人文社科、數(shù)學(xué)物理等學(xué)科群，學(xué)科布局進(jìn)一步優(yōu)化。因此，河海大學(xué)的學(xué)科定位也是合理的。

服務(wù)面向和規(guī)模定位，遵循服務(wù)社會、戰(zhàn)略發(fā)展和準(zhǔn)確求實(shí)的原則，考慮國家政策、市場、就業(yè)以及學(xué)校的能力狀況。河海大學(xué)的服務(wù)面向定位是自覺地面向世界、服務(wù)國家、貢獻(xiàn)社會，社會服務(wù)能力與影響進(jìn)一步提高。在規(guī)模定位上，在校本科生控制在2萬人以內(nèi)。

在辦學(xué)水平定位上，總置不盲目對比，主要在同類高校中作比較。河海大學(xué)的定位是整體辦學(xué)水平達(dá)到行業(yè)特色大學(xué)前列。由于學(xué)校的水利工程、土木工程兩學(xué)科綜合實(shí)力處于全國領(lǐng)先位置，尤其是水利工程學(xué)科總體實(shí)力最強(qiáng)，支撐及相關(guān)學(xué)科門類較多，水利及支撐學(xué)科人才梯隊(duì)的綜合實(shí)力處于國內(nèi)一流地位。因此，河海大學(xué)的辦學(xué)水平定位也是合理的。

特色定位必須與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)，并主要體現(xiàn)在學(xué)科專業(yè)特色和人才培養(yǎng)模式特色兩個(gè)方面。河海大學(xué)的定位是要集全校之力，通過為水利事業(yè)發(fā)展提供全面的、高水平的智力服務(wù)和人才支持，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)及校園文化等各個(gè)方面共同打造我校特色，從而提高學(xué)校核心競爭力，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

通過以上研究發(fā)現(xiàn)，高校進(jìn)行定位時(shí)，既要有迎接挑戰(zhàn)、敢于爭先的開拓精神，又要有從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的科學(xué)精神；既要做到突出重點(diǎn)，“有所為，有所不為”、“有所先為，有所后為”，又要做到統(tǒng)籌兼顧，進(jìn)行全面系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)。河海大學(xué)在定位時(shí)，遵循了正確的原則，采取了科學(xué)的方法及策略，充分考慮到影響水利類高校定位的內(nèi)外部因素，并密切結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，最終做出了準(zhǔn)確合理的定位。