導(dǎo)語：如何才能寫好一篇市場調(diào)查小結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

中國山東省總?cè)丝?000多萬，人口總數(shù)僅次于河南省，在全國居于第二位。全省共設(shè)城市48個，其中地級市17個，縣級市31個，縣城60個，其廣闊的市場空間是商家必爭之地，現(xiàn)批發(fā)市場主要要下設(shè)四個地區(qū)：濟南、臨沂、荷澤和青島，濟南市場覆蓋區(qū)域有：濟南、泰安、聊城、德州、濱州、東營、淄博、萊蕪、?易?和濰坊部分地區(qū)；臨沂市場主要覆蓋臨沂地區(qū)三區(qū)九縣；荷澤市場主要覆蓋荷澤地區(qū)市場；青島市場主要覆蓋日照、煙臺、威海等膠東半島城市?，F(xiàn)經(jīng)營較好的品牌有：紅蜻蜓、意爾康、蜘蛛王、澳倫、老鞋匠、金猴、孚德等品牌，主要銷售渠道以本地鞋城和商場為主。

二、本公司品牌基本運作狀況：

濟南市場：現(xiàn)客戶總數(shù)40多個，有效客戶數(shù)15個，加盟店3家、商場專廳4家、商場、鞋城專柜7家?？値齑?600雙，有效庫存1000雙，需處理庫存1600雙，全年進貨額250萬，市場總欠款45萬。

臨沂市場：現(xiàn)客戶總數(shù)20多個，有效客戶數(shù)13個，自營專廳2家，加盟專廳4家，商場、鞋城專柜6家?？値齑?300雙，有效庫1500雙，需處理庫存1800雙，其中自營店1800雙，全年進貨額300萬，市場總欠款26萬（自營店除外）。

產(chǎn)品結(jié)構(gòu)濟南和臨沂市場基本相同，批發(fā)價從90多到220，其中130左右的價格居多，款式以溫州鞋為主，總體款式以正裝鞋為主，約占60，商務(wù)休閑占30，純休閑占10左右。

三、存在的問題：

1、商張老板經(jīng)營皮鞋行業(yè)已有多年的歷史，從最初的零售開始做起，逐步走向批發(fā)，品牌經(jīng)營路線，對市場信息和市場狀況撐控能力基本較好，但其落戶于臨沂，便更多的精力放在臨沂市場，臨沂所轄區(qū)的三區(qū)九縣，現(xiàn)市場基本操作穩(wěn)定，終端質(zhì)量較高。其對庫存和欠款把握也比較合理，再加上他本人的兩個自營商場也在經(jīng)營，對信息反饋和款式的把握上比較準確。

但要想發(fā)展山東市場，就不能不重視濟南市場，因為其省會城市必定覆蓋九個地區(qū)市。從目前的運作來看，張老板基本上把濟南市場的運作交由他妹夫楊先生管理，楊原本在下面市場做服裝零售，對鞋業(yè)的品牌操作沒有實際經(jīng)驗，其人更不善于與人溝通，也很少去主動開發(fā)市場，從市場發(fā)展的角度來看，大大影響了本品牌在山東市場的整體擴張。

2、品牌的檔次和定位較低，這是山東市場的基本情況，從以上商批發(fā)價的主線中也可以看的出來，其價格的定位基本同溫州鞋意爾康、蜘蛛王相持平，但溫州鞋在市場多年馳騁中已經(jīng)占有一定的市場份額，我們要在同一水平線上與其競爭，實在太難。目前商利用本公司品牌的知名度而經(jīng)營中低檔的產(chǎn)品，意在提取“s”品牌的最后一點剩余價值。

3、商并沒有對市場做遠投和長期規(guī)劃的打算，其過高的加價制約著在市場中的跑量，普遍加價在出廠價乘以1.4以上，部分產(chǎn)品利潤甚至高達50，這便是一種短期的索利行為。今年能多賺點便多賺點，確少對市場的培育和保護。

4、商因其沒有對市場做長投的計劃，以至對市場的支持和投入太少，認為賺到口袋里的再拿出去就不合算，市場便難以拓展開。就拿泰安的客戶來說吧！泰安客戶楊老板經(jīng)營"s"品牌已有三年的歷史，在所有客戶中銷售最好，泰安某商場的一個專廳一年可以達到進貨額100萬。為了進一步拓展市場，楊老板便在另一條準商業(yè)街上開了一家"s"品牌專賣店，專賣店的貨柜和門頭都是在公司制作的，楊老板支付了貨柜與門頭總款的50，公司按計劃給予核報30，那么商支付的是多少呢？一算便知1/6，對于楊老板這樣的大客戶來說是這樣的投入，就更別說其他客戶的支持與投入了。

5、從以上的數(shù)據(jù)分析來看，濟南市場對貨源的配備嚴重不足，因其沒有自營店作后備導(dǎo)致不敢備貨，客戶補單缺貨斷碼現(xiàn)象嚴重，以嚴重遏致銷售量的提升。缺少對終端市場的管理，濟南市場經(jīng)營幾年來，其中也發(fā)展過不少的客戶，但眾多經(jīng)銷商經(jīng)營一段時間后便放棄或經(jīng)營不下去了。當一個品牌在一個市場經(jīng)營不下去倒閉后，給下一次對該市場的拓展造成了相當?shù)碾y度。

四、建議整改方案：

1、加大對商加價的控制，即公司給予一定的加價比例，建立區(qū)域強制批發(fā)價，公司不定期對下面零售商調(diào)查，按此批發(fā)價執(zhí)行的，便加大給予年終返利中補償，并給予擬定額度的欠款支持。如發(fā)現(xiàn)違反以上規(guī)定擅自加價，降低對該市場的欠款支持和其它支持。

2、限定商在全年向公司核定的進貨額中拿出一定比例的金額用于市場支持

，包括門頭、貨柜、燈箱、宣傳畫、促銷禮品等，同時公司加大投入對專賣店道具承擔比例，強制商所做以上道具必須在公司制作，以便核算金核。為了鼓勵濟南市場多開自營店，公司加大對商自營店道具的承擔比例。

3、公司和商聯(lián)合加大對山東市場的廣告投入，可以適當?shù)倪x擇招商旺季和銷售旺季在電視媒體投廣告，加強部分平面廣告的投入，如路牌、高炮、車體、報刊等。

4、逐步提高山東市場產(chǎn)品檔次，加大休閑鞋在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)中的比例，產(chǎn)品的價格和檔次要略高于溫州鞋，渠道以二三線市場的主流商場為主，以避開同溫州品牌的正面競爭。

5、針對濟南市場目前的現(xiàn)狀，公司應(yīng)重新派駐區(qū)域經(jīng)理對其市場全面監(jiān)控和協(xié)助商工作，所不同的是公司承擔區(qū)域經(jīng)理在當?shù)氐氖乘藓拖率袌龅某霾钯M用，這樣不至于區(qū)域經(jīng)理有些工作落的很被動，涉及到商的切身利益時而不好下手（現(xiàn)有些品牌采用如此辦法）。

6、逐步改制商的夫妻批發(fā)檔口，更新商的經(jīng)營理念，逐步建立貿(mào)易公司的運作模式。

篇2

【摘要】目的：了解昌吉市肺結(jié)核患者的健康教育情況和健康知識知曉情況，為肺結(jié)核病防治提供科學(xué)依據(jù)。方法：選取昌吉市共856名肺結(jié)核患者為病例組和801名非結(jié)核人群為對照組，由經(jīng)統(tǒng)一培訓(xùn)的調(diào)查員進行面對面的問卷調(diào)查。結(jié)果：肺結(jié)核患者對于營養(yǎng)與健康知識知曉率為21.31，對照組對于營養(yǎng)與健康知識知曉率為38.7，兩組間存在統(tǒng)計學(xué)差異（p＜0.01）。肺結(jié)核患者和對照組對人體所需要的五類營養(yǎng)素知曉率分別是7.5%和29.3%，兩組間存在統(tǒng)計學(xué)差異（p＜0.01）；肺結(jié)核患者的結(jié)核病知識知曉率為81.5%，對照組結(jié)核病知識知曉率為78.1%，病例組高于對照組（p＜0.01）。結(jié)論：肺結(jié)核病例組對膳食營養(yǎng)和疾病防治知識的知曉率較低，說明肺結(jié)核患者營養(yǎng)狀況較差，健康知識缺乏，建議對結(jié)核病患者抗結(jié)核治療的同時加強膳食營養(yǎng)指導(dǎo)和健康教育。

【中圖分類號】R217.24 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-0515（2011）09-0338-01

為了更好的了解結(jié)核病教育工作的成效，本研究選擇昌吉市開展結(jié)核知識知曉情況調(diào)查，掌握結(jié)核病患者及普通人群對于營養(yǎng)與健康知識的知曉情況，為更好的開展結(jié)核病健康教育和疾病防治提供理論依據(jù)。

1 研究對象與方法

1.1研究對象:2009年5月―2011年7月，在昌吉州疾控中心預(yù)防門診收集昌吉市856名肺結(jié)核患者為病例組，其中男601人，女255人；根據(jù)患者年齡、性別等分布情況，隨機選擇801名非結(jié)核人群為對照組，其中男533人，女278人。

1.2研究方法和內(nèi)容:本研究采用流行病學(xué)橫斷面研究方法，以“知情同意書”告知研究對象本次研究的目的和意義，采用面對面的方式進行問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括基本情況、疾病情況、心理及行為習慣、知識知曉、飲食情況等。

1.3統(tǒng)計分析方法:用SPSS17.0統(tǒng)計軟件對資料進行統(tǒng)計學(xué)分析。采用知曉率描述研究對象對營養(yǎng)與健康知識的知曉狀況；用構(gòu)成比描述調(diào)查對象的基本情況；對于兩組研究對象對結(jié)核病知識、營養(yǎng)知識、慢病知識等知曉情況采用卡方檢驗是否存在統(tǒng)計學(xué)差異。

2結(jié)果

2.1營養(yǎng)與健康知識知曉率:肺結(jié)核患者對于營養(yǎng)與健康知識知曉率為21.31，對照組對于營養(yǎng)與健康知識知曉率為38.7，兩組間存在統(tǒng)計學(xué)差異（p＜0.01）。

2.2營養(yǎng)知識的知曉情況分析:肺結(jié)核患者和對照組對人體所需要的五類營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、礦物質(zhì)和維生素的知曉率分別是7.5%和29.3%，兩組間存在統(tǒng)計學(xué)差異（p＜0.01）；肺結(jié)核患者對人體所需的能量主要來自五谷雜糧的知曉率和蔬菜、水果中富含哪類營養(yǎng)素的知曉率分別是65.6%和47.4%，均明顯低于對照組（76.1%和59.1%）（p＜0.01）；對哪種蔬菜中水溶性維生素含量較高的知曉率和精白米面中哪種營養(yǎng)素丟失最多的知曉率僅為18.5%和9.1%，均低于對照組（p＜0.01）；對如何吃比較有營養(yǎng)問題的知曉率最高，分別是80.1%和89.2%，兩組間的知曉率存在統(tǒng)計學(xué)差異（p＜0.05）。

2.3肺結(jié)核病知識知曉情況:肺結(jié)核患者的結(jié)核病知識知曉率為81.5%，對照組結(jié)核病知識知曉率為78.1%，病例組高于對照組（p＜0.01）。

研究對象中，肺結(jié)核患者對肺結(jié)核主要癥狀的知曉率僅為34.5%，明顯低于對照組（40.2%），兩組間存在統(tǒng)計學(xué)差異（p＜0.01）；病例組對肺結(jié)核檢查有無免費政策的知曉率為81.8%，略高于對照組（p＜0.01）；病例組和對照組對患了肺結(jié)核除遵醫(yī)囑治療外還應(yīng)注意的問題的知曉率分別是37.6%和49.2%，兩組間存在統(tǒng)計學(xué)差異（p＜0.01）；肺結(jié)核患者對肺結(jié)核能否治愈的知曉率和肺結(jié)核能否不吃藥自愈的知曉率分別為85.6%和81.4%，明顯高于對照組（74.1%和68.2%）（p＜0.01）。

3討論

肺結(jié)核知識健康教育不僅僅是一種普及知識的手段，還是我國結(jié)核病防控策略之一。通過信息傳遞和行為干預(yù)，幫助人們采納有利于健康和控制結(jié)核病的行為和生活方式，以提高現(xiàn)患者的就診率和發(fā)現(xiàn)率，達到提高督導(dǎo)管理率及治療率的目的［1］。為此，我國結(jié)核病防治規(guī)劃也提出了2010年全民結(jié)核病防治知識的知曉率達到80的目標［2］。本次研究顯示，肺結(jié)核患者組對營養(yǎng)與健康知識知曉率低于對照組，且有統(tǒng)計學(xué)意義。說明肺結(jié)核患者對營養(yǎng)與健康知識掌握不足，不注重自我保健，從而可能影響肺結(jié)核的康復(fù)。

肺結(jié)核患者對于其中營養(yǎng)知識的知曉率情況均低于對照組，說明結(jié)核病作為一種消耗性疾病給患者帶來痛苦的同時，飲食及營養(yǎng)知識仍未引起肺結(jié)核患者重視，沒有認識到營養(yǎng)干預(yù)對于結(jié)核病防治和健康的益處。同時，肺結(jié)核患者對于結(jié)核病知識知曉率高于對照組，對于慢病知識知曉率低于對照組，說明患者只關(guān)注肺結(jié)核病本身，而不注重對于相關(guān)疾病的了解，不能主動獲取相關(guān)疾病信息。

本次研究顯示，雖然研究對象對于結(jié)核病知識的知曉情況達到國家［3］規(guī)劃目標，但是仍存在了解不全面的情況，對于營養(yǎng)知識和相關(guān)慢病知識的知曉情況更不樂觀，因此針對本次研究發(fā)現(xiàn)的問題，建議采取針對重點人群的方法，采用靈活多樣的健康教育方式，普及結(jié)核病相關(guān)知識，提高結(jié)核病的發(fā)現(xiàn)率、診斷率和治愈率，從而達到控制結(jié)核病的目的。

參考文獻

篇3

一、工作總結(jié)：

㈠搞好電信市場調(diào)查與分析

我在市場部從事市場調(diào)查與策劃工作。我深知隨著電信市場環(huán)境不斷變化、信息通信技術(shù)發(fā)展突飛猛進、市場需求瞬息萬變，必須通過開展形式多樣的電信市場調(diào)查，廣泛收集社會經(jīng)濟、消費者需求、市場變化、競爭對手、企業(yè)發(fā)展及國內(nèi)外電信發(fā)展狀況等各方面信息和數(shù)據(jù)，逐步建立和完善電信市場調(diào)查與分析信息系統(tǒng)，使電信市場調(diào)查與分析制度化、規(guī)范化、連續(xù)化。在科學(xué)的理論指導(dǎo)下，運用各種定性和定量分析方法，對電信發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢進行深入細致的分析，參與公司市場營銷的策劃和評估，提示電信發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，及時地發(fā)現(xiàn)問題和找出問題的癥結(jié)，并提出切實可行的對策和措施，為企業(yè)更好地搞好市場經(jīng)營工作，占領(lǐng)市場、實現(xiàn)集約化經(jīng)營服務(wù)。

㈡制定正確、有效的市場營銷策略

營銷策略要靈活多變，不斷創(chuàng)新；堅持整合營銷，走出過分依賴價格杠桿的誤區(qū)，樹立大營銷的觀念；建立健全企業(yè)市場營銷機制，充分調(diào)動廣大市場營銷人員的積極性和創(chuàng)造性；切實轉(zhuǎn)變營銷觀念，真正樹立“以市場為導(dǎo)向”、“以顧客為中心”的現(xiàn)代營銷觀念；實施品牌經(jīng)營戰(zhàn)略，不斷提高企業(yè)形象；根據(jù)市場環(huán)境的變化和信息技術(shù)發(fā)展的狀況，不斷開發(fā)新業(yè)務(wù)，尋找新的業(yè)務(wù)經(jīng)濟增長點。

㈢強化產(chǎn)品創(chuàng)新與完善

在產(chǎn)品策劃中注重業(yè)務(wù)模式、交費、包裝、宣傳、促銷、渠道、市場推廣活動、業(yè)務(wù)流程等一系列方面，各項策劃做到周密、嚴謹、具有可操作性，進行過程控制，進行量化和檢查成效，并及時總結(jié)提出改進意見，將各項策劃做實。

㈣通過參與市場營銷的策劃和評估工作，我認識到了營銷策劃工作的重要性，并積累了一定的市場經(jīng)驗，提高了市場分析能力，同時結(jié)合市場成功開展了一系列的業(yè)務(wù)市場策劃活動。

二、以后的工作計劃：

㈠經(jīng)營工作方面

要以創(chuàng)新的電信營銷理念為指導(dǎo)，抓住商業(yè)客戶群體的特性來開展各類市場營銷活動，同時要加強對電信產(chǎn)品和目標商業(yè)客戶進行充分調(diào)查和分析，并在此基礎(chǔ)上進行目標市場細分、組合電信產(chǎn)品和服務(wù)。最終為客戶提供更多、更新和更好的產(chǎn)品和服務(wù)，最大限度的滿足客戶需求，推動各項新業(yè)務(wù)的發(fā)展，促進公司業(yè)務(wù)收入的增加，進一步提升客戶的滿足度和忠誠度。在具體工作中要在明確工作目的性的前提下，提高工作效率，達到事半功倍的效果。

㈡提升服務(wù)理念與服務(wù)水平

未來的市場競爭將是產(chǎn)品和服務(wù)的雙重比拼，只有良好的服務(wù)才能留住客戶，在今后的工作中首先要多從客戶的角度來看待電信服務(wù)及電信產(chǎn)品，制定電信產(chǎn)品的服務(wù)提升策劃方案，通過有計劃、有步驟的工作來完善電信自身服務(wù)水平，提高企業(yè)核心競爭力。

同時在工作中應(yīng)發(fā)揮靈活性、主動性、客觀性，在大營銷的形勢下做到解釋的一致性和服務(wù)的一致性。通過提升服務(wù)理念與服務(wù)水平更好的服務(wù)于客戶，不斷增強企業(yè)競爭力，并促進公司新產(chǎn)品、新業(yè)務(wù)的推廣，實現(xiàn)業(yè)務(wù)收入的增加，真正達到共贏的目標。

篇4

好簡歷是好工作的前提，這是人人都知道的道理，但是如何寫好簡歷，打響面試成功的第一炮，我相信很多人還處于迷茫之中。人人都知道簡歷的重要，卻不是人人都會寫簡歷。想要提高面試的邀約，我們就需要專門為投遞的職位設(shè)計特別的簡歷，突出其中的亮點。

簡歷亮點之簡而有力

簡歷簡約而不簡單，看似簡單的簡歷其實句句是濃縮句句是精華，拋棄無用的復(fù)雜的格式。通常HR能接受的簡歷長度為A4紙的2頁，最簡單的標題加粗提亮，邏輯清楚的分段，這足以讓HR快速抓取到她想要的內(nèi)容和字段。

我們要擺脫有簡歷背景和簡歷封面的誤區(qū)，也不要在簡歷中附帶沒有意義的附件，通常公司郵箱不能接收超過3M的附件，你的簡歷會被直接彈回。同時，附件字節(jié)越大，HR打開它所需的時間也會越久，HR針對每份簡歷的時間有限，你在考驗HR的耐心嗎?

同樣，如果不是特別要求，最好不要直接附上照片，這并不會提高你的面試的概率。你上傳的照片，如果招聘能給你的簡歷加分，請盡量保持照片清晰，其結(jié)果往往是加重HR的郵箱負擔，她還會有心情打開你的這份簡歷嗎?

簡歷亮點之巧寫實習經(jīng)驗

畢業(yè)生就業(yè)壓力逐年遞增，然而畢業(yè)生普遍缺乏工作經(jīng)驗，工作能力如何體現(xiàn)?實習經(jīng)歷往往成了大多數(shù)同學(xué)體現(xiàn)能力的籌碼。

但是我們寫實習經(jīng)歷也不能盲目羅列，應(yīng)當針對應(yīng)聘的崗位有針對性的選取相關(guān)的實習經(jīng)歷。我們可以研究招聘內(nèi)容，嵌入一些關(guān)鍵字，來突出匹配的能力、技能。如果有在大型公司實習的經(jīng)歷，我們可以著重突出公司名稱，這樣會給面試官帶來高大上的感覺。例如：在中國電信有實習經(jīng)歷，通常我們看到的描述是：在前程無憂實習三個月，主要工作參與完成市場調(diào)查和后期的數(shù)據(jù)整理。

其次一定要突出個人業(yè)績和成就，我們也可以這樣寫：曾在中國電信擔任XXX職位的實習生，完成了一項二級城市的個人求職意向調(diào)查，搜集樣本數(shù)為3000多份，涉及全國20多個城市，整個調(diào)查歷時一個月。調(diào)查結(jié)束后，我撰寫宣傳文章約1萬字，有三篇發(fā)在平媒上。稿件網(wǎng)上的點擊量達到了日均5000次，被其他網(wǎng)站或是相關(guān)媒體轉(zhuǎn)載300條。

最后在每段實習經(jīng)歷末尾寫上個人的總結(jié)。實習經(jīng)驗之所以成為經(jīng)驗而不是經(jīng)歷，關(guān)鍵在于個人是否能做出總結(jié)與分析，個人是否有收獲。

上面的小結(jié)可以是：通過三個月的實習工作，我了解與熟悉了整個市場調(diào)查的流程，學(xué)會如何撰寫市場推廣文章。

簡歷亮點之緊扣招聘要求

如何抓住HR的眼球，研究招聘廣告內(nèi)容很重要。學(xué)會分析這些招聘廣告，將豐富個人簡歷中的內(nèi)容。

舉例來說，“能承受工作壓力”代表可能該職位的工作量會很大，會有經(jīng)常加班的情況，如果你能在簡歷中表述出能接受加班來完成工作的心態(tài)，將會在HR心目中有加分。再比如，當看到“具備基本的英語書面和口語交流的能力”時，請快補上你的口語證書或是相關(guān)語言認證，這將使你的簡歷排在HR考慮的前幾位。還有，當出現(xiàn)“有一定的文字功底及文字推廣策劃運作能力”這句話時，你就需要在簡歷的附件中加上個人的原創(chuàng)文章和推廣策劃書。

總之，如果簡歷中描述的內(nèi)容與企業(yè)招聘廣告中的要求吻合度越高越有可能獲得面試。

當一份簡歷修改完成之后，你還需要一些旁觀者的意見，做一個360度的評估，因為旁觀者清。求職者可以向自己的同學(xué)、老師或是家人展示簡歷，并向他們提問：簡歷是否吸引他們一口氣看完?是否清楚表達了你的優(yōu)勢(與招聘廣告要求的是否一致)?簡歷是否突出重點?簡歷是否打上了你個人的特性標簽?是否有多余的東西需要刪除?

篇5

關(guān)鍵詞：三維設(shè)計；職業(yè)教育；項目化教學(xué)

中圖分類號：g712 文獻標識碼：a

文章編號：1009-0118（2012）07-0037-01

近幾年，三維設(shè)計課程在高職院校開展比較廣泛，這是由于一方面經(jīng)濟發(fā)展、信息膨脹，社會對三維設(shè)計和制作人才需求量越來越大；另一方面三維設(shè)計課程本身在學(xué)習內(nèi)容上具有“專業(yè)化程度高，實踐知識豐富，職業(yè)定向性及動手能力很強”等特點，因此，無論從目前的社會需求還是高職院校的培養(yǎng)目標來看，三維設(shè)計課程都應(yīng)該繼續(xù)深入開展下去。

一、三維設(shè)計課程實施項目化教學(xué)的優(yōu)勢

（一）項目化教學(xué)真正體現(xiàn)三維設(shè)計課程教學(xué)中“以學(xué)生為主”的理念。教學(xué)改革的核心內(nèi)容，就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，變被動學(xué)習為主動學(xué)習。從教學(xué)方式來看，項目化教學(xué)是運用已有的知識進行學(xué)習和技能的提高；從教學(xué)形式上來看，項目化教學(xué)是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下主動學(xué)習；從學(xué)生的參與程度來看，項目化教學(xué)是學(xué)生根據(jù)自己的興趣來作出選擇，體現(xiàn)了自主學(xué)習；從師生互動的方面考慮，項目教學(xué)表現(xiàn)出學(xué)生主動提出問題，教師為學(xué)生解答問題的互動學(xué)習形式；從教學(xué)動力方面來看，項目化教學(xué)是教師圍繞學(xué)生的優(yōu)點開展教學(xué)活動，學(xué)生的內(nèi)在動力得以調(diào)動，且能維持長久。

（二）項目化教學(xué)更有利于三維設(shè)計課程教學(xué)培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。三維設(shè)計課程的培養(yǎng)目標，就是培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，熟悉三維設(shè)計市場動態(tài)、滿足三維設(shè)計市場需求、引領(lǐng)市場潮流、為市場經(jīng)濟服務(wù)的三維設(shè)計綜合型人才。這一培養(yǎng)目標要求我們在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，項目化教學(xué)有力地體現(xiàn)了三維設(shè)計課程培養(yǎng)目標及對其教學(xué)的要求。教師所選擇設(shè)計的項目，多數(shù)是企業(yè)實踐中的經(jīng)典案例，項目給學(xué)生提供了根據(jù)自己的興趣選擇內(nèi)容和展示能力的機會，學(xué)生能夠自主、自由地進行學(xué)習，從而有效地促進學(xué)生創(chuàng)造能力的發(fā)展。

二、三維設(shè)計項目化教學(xué)的實踐應(yīng)用

（一）成立項目組成員。首先教師根據(jù)全班學(xué)生總?cè)藬?shù)將其分成若干小組，以小組的形式完成各個項目。在分組之前，為了體現(xiàn)公平、公正的原則，使每一個小組成員都能優(yōu)良中差合理搭配，因此，教師先設(shè)定一個設(shè)計項目讓每一位同學(xué)參與完成。根據(jù)完成作品的質(zhì)量，選擇好各個小組的負責人，再由各個小組負責人挑選自己的組員，組成一個3—5人的創(chuàng)意團隊。

（二）確定項目任務(wù)。項目小組成員確立后，由教師提供若干個項目任務(wù)，由小組負責人帶領(lǐng)本組成員共同討論，最終確定所選擇的項目，項目一旦確定后一般不能隨意更改。在立項的過程中要注意，教師提供的項目要有目標性，所選項目應(yīng)是實現(xiàn)教學(xué)計劃內(nèi)的學(xué)科教學(xué)目標，這樣才能保證學(xué)生在完成項目的同時掌握學(xué)習的內(nèi)容。

（三）制定項目計劃。項目小組在確定所選擇的項目后，應(yīng)先制定項目計劃，確定工作步驟和分工，先完成什么，后完成什么，每個組員負責哪一塊，干些什么等，都要有詳細的計劃。在這個過程中，教師的指導(dǎo)非常重要，特別強調(diào)學(xué)生要重視團隊的力量和團結(jié)協(xié)作的精神，在小組負責人的帶領(lǐng)下由小組成員共同制定項目實施的計劃和項目的可行性論證，保證項目的順利完成。

（四）進行項目市場調(diào)查。根據(jù)制定的具體項目的情況和要求，由小組負責人組織本組成員進行市場調(diào)查，并寫出市場調(diào)查報告，為后續(xù)的設(shè)計創(chuàng)意思路提供實踐參考。

（五）進行項目初稿設(shè)計。利用項目的市場調(diào)查做好思維導(dǎo)圖，由各小組自行協(xié)商找出創(chuàng)意閃光點，發(fā)展出設(shè)計方案和設(shè)計草圖。同時，設(shè)計出初稿若干幅，并配上相應(yīng)簡短的創(chuàng)意說明。

（六）項目提案。教師根據(jù)各小組完成的三維設(shè)計初稿，組織學(xué)生進行設(shè)計提案，提案主要由各小組的組長負責。此階段既是檢驗各小組的

三維設(shè)計創(chuàng)意水平，又是考察各小組組長的組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、表達能力以及各小組的競爭意識，是一項綜合能力的考察。

（七）項目修改。對設(shè)計的初稿加以點評，提出修改意見，如三維建模的造型是否準確、材質(zhì)和燈光的運用是否合理、渲染輸出和后期合成是否符合藝術(shù)美感等，如此經(jīng)過反復(fù)的修改直到作品完善為止。

（八）項目定稿。各小組的負責人要組織本組成員，把所有的設(shè)計草稿和設(shè)計修改稿及最后的設(shè)計修改作品整理好，同時設(shè)計好項目作品的封面和封底，最后裝訂成冊。

（九）項目評估總結(jié)。當學(xué)生完成了作品，也就基本上完成了項目活動的大部分內(nèi)容，接下來就是各項目小組進行項目活動成果的匯報與展示。匯報內(nèi)容主要包括：活動過程中遇到的問題、困難及解決的辦法，活動結(jié)束后的收獲與感受，活動小結(jié)等多個方面。匯報形式靈活多樣，可以是書面文字，也可以用多媒體報告講解匯報，最后進行作品成果展覽。

（十）項目成績的核定。項目的成績核定包括兩個方面：一是對項目活動成果評價，如計劃的合理性、項目完成情況及作品的質(zhì)量等；二是對學(xué)生在項目活動中表現(xiàn)情況評價，如小組合作參與意識、合作精神、創(chuàng)新性、是否聽取成員和教師的意見等方面。

總之，隨著三維設(shè)計行業(yè)近年來在我國的蓬勃發(fā)展和日新月異的變化，三維設(shè)計課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和教學(xué)方法等各方面必須不斷調(diào)整更新，項目化實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)也必須不斷探索更有效的方法和模式，切實培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，協(xié)助學(xué)生掌握實實在在的專業(yè)技能。

參考文獻：

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［2］李偉.平面廣告設(shè)計［m］.長沙：湖南人民出版社，2007.

［3］李波,朱海寧,郭娟.3dsmax中文版基礎(chǔ)與案例教程［m］.中國鐵道出版社，2009.

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關(guān)鍵詞：涉外資產(chǎn)評估　準備工作　現(xiàn)場溝通　現(xiàn)場勘察　資產(chǎn)盤點　市場調(diào)查　協(xié)調(diào)解決

中圖分類號：F230　文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914(2011)09-084-02

一、充分做好出發(fā)前的準備工作

在接到涉外評估業(yè)務(wù)以后，有一段辦理出境簽證的時間，評估人員應(yīng)當積極利用這一段時間充分做好各項準備工作：

1.組建一支精干的評估隊伍。受資產(chǎn)評估對象在境外、一次簽證停留在境外的時間有限、以及客戶要求出具評估報告的時間的影響，評估人員不可能多次反復(fù)出境去到現(xiàn)場，為提高工作效率，為維護評估機構(gòu)和國家形象，評估機構(gòu)務(wù)必高度重視涉外評估項目，應(yīng)當指定外語好(雖然當?shù)厝A人能講華語，但其記賬及日常文書還是以英文為主)、組織能力強、善于溝通、業(yè)務(wù)水平較高的骨干評估師擔任項目負責人，由其挑選精兵強將組成評估小組，明確各人的分工職責，最好多準備幾名替補人員，在辦理簽證過程中遇到麻煩時可以馬上替補上去。

2.安排好合理的行程和計劃，國外企業(yè)包括華人企業(yè)均非常講究效率，他們有一套嚴格的作習制度，為了能夠充分配合評估人員的工作，同時又不至于打亂他們的日常工作，這些企業(yè)對現(xiàn)場評估工作的行程計劃要求很高，要求盡可能地做到內(nèi)容細致周密且落實到各人、時間合理緊湊精確到每個小時，從以下這張我們在出發(fā)去馬來西亞之前經(jīng)與被評估企業(yè)溝通以后形成的一張現(xiàn)場評估工作行程表即可見一斑。

3.了解清楚具體的評估對象和評估范圍，向被評估企業(yè)發(fā)出評估明細表。指導(dǎo)對方按照我們的要求填寫。

4.盡快熟悉西方會計和國際評估準則的要求，可在一定時間內(nèi)組織人力對評估小組成員進行強化培訓(xùn)。

5.收集被評估企業(yè)的基本信息資料，以及被評估企業(yè)主營業(yè)務(wù)所處行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及前景，了解其品牌知名度、產(chǎn)品市場占有率、產(chǎn)品和生產(chǎn)工藝技術(shù)的先進性、競爭對手的情況等，可通過預(yù)訂近期的行業(yè)市場現(xiàn)狀及發(fā)展研究報告等行業(yè)調(diào)查資訊報告、登錄被評估企業(yè)所在國的證券交易所網(wǎng)站等途徑獲取相關(guān)信息。

6.了解、熟悉被評估企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程，對需要重點勘察、盤點的資產(chǎn)做到心中有數(shù)。

7.收集了解當?shù)乇辉u估企業(yè)所處行業(yè)的公會或者協(xié)會、當?shù)禺a(chǎn)權(quán)交易所的基本信息，為到現(xiàn)場后去到行業(yè)公會或者協(xié)會、產(chǎn)權(quán)交易所對被評估企業(yè)及其行業(yè)發(fā)展狀況、資產(chǎn)市場價值狀況做進一步的調(diào)查了解做好準備。

8.了解當?shù)氐亩Y儀和風俗習慣，以免不小心傷害到他國人民的民族感情和自尊心。

二、現(xiàn)場溝通

到了被評估企業(yè)現(xiàn)場，要及時與當?shù)乇辉u估企業(yè)指定的聯(lián)系人進行對接，雖然事先已經(jīng)了解了被評估企業(yè)和被評估資產(chǎn)的基本狀況，但與現(xiàn)場工作還是會有一定的差距，為增進雙方的了解、加強對評估對象的理解，以評估項目負責人和被評估企業(yè)聯(lián)系人為主溝通協(xié)調(diào)人所進行的現(xiàn)場友好、及時、充分、有效的溝通就顯得十分重要。

1.現(xiàn)場見面會：在這次見面會上，首先要介紹雙方人員認識，按照各自分工職責使雙方人員一一對接；提出我方的工作要求，并使被評估企業(yè)相關(guān)人員充分理解我方的要求；取得并初步分析研究被評估企業(yè)準備好的各項評估資料；再次確認行程安排等。

2.問題反饋協(xié)調(diào)會：對于一般遇到的可當場立即解決的小問題之外的一些比較重要的問題、或者被評估企業(yè)不太情愿配合的事項、或者是因雙方理解不同造成的一些誤會，應(yīng)在集中匯總以后，及時舉行問題反饋協(xié)調(diào)會，由雙方代表友好協(xié)商解決，由此可能會影響到對預(yù)先制訂的行程計劃安排方面的一些調(diào)整。

3.返程前的總結(jié)會：在本次會上。應(yīng)當對現(xiàn)場評估工作進行總結(jié)，對還存在的問題進行匯報并制訂出相應(yīng)的解決方案，對余留的需要被評估企業(yè)繼續(xù)完善的工作進行布置。提出完善的具體時間要求，并根據(jù)現(xiàn)場評估工作完成的實際情況對評估報告出具時間進行預(yù)計，并告知委托方或被評估企業(yè)。

三、現(xiàn)場勘察、資產(chǎn)盤點

涉外評估工作的特點，一般不允許評估人員返工，所以現(xiàn)場勘察、資產(chǎn)盤點工作一定要做得細致人微，評估人員事先應(yīng)當了解和熟悉被評估企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程，對每一個重要的生產(chǎn)環(huán)節(jié)都認真仔細地觀察、客觀地記錄，抽查生產(chǎn)班次交班記錄、設(shè)備維護大修理記錄、存貨入庫出庫記錄等，依據(jù)收集到的產(chǎn)權(quán)資料，對照固定資產(chǎn)逐一進行核對，對存貨類資產(chǎn)進行抽樣盤點等，對勘察、盤點中所發(fā)現(xiàn)的問題要及時提出來，把相關(guān)情況落實清楚。

四、市場調(diào)查

評估人員應(yīng)當盡可能在離境出發(fā)前通過與被評估企業(yè)交流、向國內(nèi)同行專家了解、上網(wǎng)收集等多種渠道了解在被評估企業(yè)所在地可以方便我們咨詢行業(yè)發(fā)展情況的機構(gòu)信息，有針對性地列舉出可去拜訪的機構(gòu)名稱，比如我們在新加坡之前就與當?shù)氐脑u估機構(gòu)、房產(chǎn)交易中介公司取得了聯(lián)系，在去馬來西亞之前就與當?shù)氐男袠I(yè)公會取得了聯(lián)系，并且事先列出了20余個希望咨詢了解的問題清單，因為做了充分的準備，所以當我們?nèi)サ竭@些機構(gòu)以后，不僅得到了他們的熱情接待，而且還實實在在地得到了不小的幫助，獲得了不少有益的資訊。

五、內(nèi)部小結(jié)、及時反饋協(xié)調(diào)解決

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關(guān)鍵詞：分工協(xié)作 類型劃分 分級制度

一、日本動漫產(chǎn)業(yè)的源頭——漫畫的生產(chǎn)方式

1、分工協(xié)作生產(chǎn)方式是提高漫畫產(chǎn)量和質(zhì)量的基礎(chǔ)

（1）漫畫工作室的分工協(xié)作體制提高了漫畫產(chǎn)量和質(zhì)量。日本的漫畫家都有自己的工作室和助手，工作人員都有明確的分工，是一種分工協(xié)作式的生產(chǎn)方式。一方面，分工協(xié)作能夠提高漫畫的產(chǎn)量。日本漫畫最初以在漫畫雜志上連載的方式銷售，而日本漫畫雜志通常以周為出版周期，對漫畫家的生產(chǎn)效率要求極高，因此漫畫家的工作室必須配備固定助理，幫助漫畫家完成出版周期內(nèi)要求達到的生產(chǎn)數(shù)量。另一方面，分工協(xié)作能夠提高漫畫質(zhì)量。在工作室內(nèi)分工協(xié)作體制的幫助下，可以由助手替漫畫家分擔較為簡單的工作環(huán)節(jié)，從而使漫畫家有更充足的時間從事造型設(shè)計、故事編排和主筆等決定漫畫產(chǎn)品質(zhì)量的環(huán)節(jié)。

（2）在日本漫畫的生產(chǎn)過程中，部分故事劇本由專業(yè)作家負責完成。在作為主創(chuàng)人員的漫畫家中，一部分漫畫家是在繪畫和編寫故事方面都具有很高水平的復(fù)合型人才，而另一部分漫畫家僅有高超的畫技卻并不擅長編寫故事劇本。因此，在日本漫畫的生產(chǎn)過程還需要進行進一步的分工，即漫畫工作室從事漫畫繪制工作，而漫畫故事劇本的編寫工作則由專業(yè)作家負責完成。專業(yè)漫畫故事劇本作家的出現(xiàn)進一步提高了漫畫的質(zhì)量，從而擴大了漫畫的銷售量。

（3）日本在漫畫人才的培養(yǎng)上注重采用分門別類式的專業(yè)化培養(yǎng)模式。日本部分高等學(xué)校將漫畫作為獨立專業(yè)分離出來，培養(yǎng)專業(yè)化的漫畫人才。漫畫人才的培養(yǎng)階段并未終止于學(xué)校內(nèi)，日本最終成型的漫畫人才是通過漫畫出版社培養(yǎng)的。漫畫專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后進入漫畫出版社工作，而漫畫出版社根據(jù)漫畫人才所擅長的方面進行培養(yǎng)，為分工協(xié)作式體制提供后備人才。

2、分工協(xié)作生產(chǎn)方式對我國動漫產(chǎn)業(yè)的啟示

目前我國漫畫生產(chǎn)中的繪畫環(huán)節(jié)已經(jīng)初步形成了漫畫家與助手分工協(xié)作的體制，但分工的細致程度仍然不夠高。如果能夠?qū)⑸a(chǎn)過程進一步細分，將促進我國漫畫產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率的全面提高。

首先，我國缺少繪畫與故事劇本創(chuàng)作的分工。國內(nèi)部分具有較高繪畫水平的漫畫家認為，只有一部漫畫作品的繪畫和故事劇本創(chuàng)作全部由自己完成才能稱得上漫畫家。然而并不是所有具有高超畫技的漫畫家同時也是一位高超的編劇家，因此我國漫畫界應(yīng)加強與文學(xué)界的溝通與合作，利用后者在劇本編寫方面的優(yōu)勢提高漫畫產(chǎn)品質(zhì)量。

其次，我國動漫人才培養(yǎng)模式存在結(jié)構(gòu)失衡問題，即國內(nèi)開設(shè)動畫相關(guān)專業(yè)的高校往往注重培養(yǎng)學(xué)生的制作技術(shù)而輕故事創(chuàng)作能力，這導(dǎo)致我國動畫人才結(jié)構(gòu)以單純的技術(shù)型人才為主，而故事創(chuàng)意型人才極度缺乏。因此，我國應(yīng)加強技術(shù)型人才培養(yǎng)過程中在故事創(chuàng)作能力方面的培養(yǎng)力度，而且應(yīng)加大專業(yè)型動畫故事創(chuàng)作人才的培養(yǎng)比重。

二、漫畫類型劃分體制及分級制度

1、以性別和年齡為劃分標準的漫畫類型劃分體制

日本動漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成了細致的漫畫類型劃分體制，按照消費者群體的性別和年齡對漫畫的類型進行細分，主要包括兒童漫畫、少年漫畫、少女漫畫、青年漫畫和成人漫畫。這種類型劃分體制具有以下優(yōu)點：根據(jù)性別差異制作相應(yīng)類型的漫畫產(chǎn)品，能夠更好地滿足不同性別消費者的需求；針對不同年齡段的消費者制作漫畫，能夠通過擴展漫畫消費者的年齡層次和消費者的消費時期增加銷售量。例如日本很多漫畫雜志是面向18—25歲的青年人，也包括從少年時代一直看漫畫的三四十歲讀者，目前日本漫畫產(chǎn)品受眾的平均年齡為32歲。

2、規(guī)范的分級制度

由于日本漫畫產(chǎn)品涉及的年齡層廣泛，日本動漫產(chǎn)業(yè)非常有必要對其漫畫產(chǎn)品加以分級，以讓不同年齡層的消費者能有適合自己的漫畫產(chǎn)品。日本已形成一套詳細而嚴格的分級制度，例如日本的漫畫書店必須嚴格按照性別和年齡劃分標準將不同類型的漫畫產(chǎn)品擺放在不同區(qū)域，并有專門的工作人員對各區(qū)選購漫畫的消費者進行監(jiān)督。

3、漫畫類型劃分體制及分級制度對我國動漫產(chǎn)業(yè)的啟示

我國動漫界形成了一種對動漫產(chǎn)品的偏頗認識，認為動漫產(chǎn)品只是針對低年齡層消費者的，這使我國動漫企業(yè)將擁有巨大消費能力的高年齡層消費群體市場拱手讓給了外國動漫廠商。我國動漫企業(yè)應(yīng)一方面針對低年齡層消費者制作動漫產(chǎn)品；另一方面增大面向高年齡層消費者的動漫產(chǎn)品比重。

在審批動畫項目時，相關(guān)部門在傳統(tǒng)思想的影響下，出于維護青少年健康成長的考慮，往往對申報項目實行嚴格審批——凡內(nèi)容偏向于高年齡化的動畫項目獲得立項的幾率較小，而內(nèi)容偏向于低年齡化的動畫項目則通過立項的幾率非常高。這一審批體制使我國高年齡層動畫產(chǎn)品的產(chǎn)量接近于零，我國動漫企業(yè)在高年齡層動漫產(chǎn)品制作能力及市場占有率方面與世界動漫產(chǎn)業(yè)強國的差距越來越大。我國應(yīng)改革動畫項目審批體制，放寬政策限制，使我國動畫產(chǎn)品體系中各年齡段的產(chǎn)品達到合理比例。同時，還需要增設(shè)動漫產(chǎn)品分級制度，以使我國動漫產(chǎn)品既能產(chǎn)生經(jīng)濟效益又能帶來良好的社會效益。　三、日本動漫衍生產(chǎn)品的開發(fā)及動漫產(chǎn)品的銷售

1、由雜志連載漫畫衍生漫畫單行本，再衍生出動畫及系列授權(quán)商品

日本動漫產(chǎn)業(yè)鏈的構(gòu)建模式分為三個階段。第一階段，漫畫在漫畫雜志上連載。在此過程中漫畫生產(chǎn)團體、出版社、發(fā)行單位及銷售終端從漫畫雜志的銷售收入中獲得相應(yīng)份額。同時，出版社對雜志消費者進行市場調(diào)查，統(tǒng)計出市場歡迎度較高的漫畫作品。第二階段，統(tǒng)計出市場歡迎度較高的漫畫作品后，將其以漫畫單行本的形式出版發(fā)行。之后，出版社同樣對漫畫單行本的消費者進行市場調(diào)查，得出較受市場歡迎的漫畫單行本。第三階段，綜合前兩個階段的調(diào)查結(jié)果，出版社統(tǒng)計出真正受漫畫雜志讀者和單行本讀者歡迎的漫畫作品，然后與動畫制作企業(yè)聯(lián)系，將該漫畫改編成動畫。在動畫制作過程中，漫畫企業(yè)和動畫企業(yè)還會與相關(guān)制造企業(yè)合作，根據(jù)該漫畫和動畫開發(fā)的各種授權(quán)衍生產(chǎn)品也進入生產(chǎn)階段。播放動畫的過程實際上就是向消費者宣傳動漫衍生產(chǎn)品的過程，這會促使衍生產(chǎn)品獲得巨大的銷售量。

2、日本動漫企業(yè)注重開拓海外市場

在動漫產(chǎn)品的銷售方面，日本動漫企業(yè)不僅依靠本國消費者群體的支撐獲得了強勁的發(fā)展，而且在此基礎(chǔ)上不斷擴大在世界市場上的份額。

（1）日本動漫企業(yè)積極擴大本國動漫產(chǎn)品的出口。日本的動漫企業(yè)十分重視開拓海外市場。自20世紀70年代后期以后，日本動漫產(chǎn)品開始主導(dǎo)世界動漫市場，有的日本動畫甚至出口到了70多個國家。進入20世紀90年代，外國企業(yè)競相購買受市場歡迎的日本動畫形象的經(jīng)營許可權(quán)。由于日本動漫產(chǎn)品在世界各國日益受到歡迎，日本的動漫企業(yè)將進一步加速日本各種題材的動漫產(chǎn)品走向海外市場的步伐。

（2）日本政府大力支持本國動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。為了擴大本國動漫產(chǎn)品在國際上的銷路，加大日本

文化在海外傳播和影響的范圍、力度，日本政府不但將動漫產(chǎn)品作為一項重要的出口產(chǎn)品，而且還將其作為一種獨立的文化來培養(yǎng)，在政策、資金和組織上都給予極大幫助。

3、日本動漫衍生產(chǎn)品開發(fā)、動漫產(chǎn)品銷售模式及啟示（1）我國動漫產(chǎn)業(yè)輕視漫畫雜志和單行本對于漫畫作品的市場檢驗作用，而是直接投資進行動畫制作，想借助動畫的廣告作用獲得高額的衍生產(chǎn)品收入。相比之下，日本模式具有較強的合理性，因為漫畫的生產(chǎn)成本大大低于動畫，用較低成本的漫畫作為動漫產(chǎn)業(yè)的源頭不但能帶來較高的利潤，而且能作為動畫開發(fā)的前期市場檢驗手段大大提高基于漫畫的動畫市場成功率，增強投資的有效性。而我國的這種模式雖然是美國乃至部分其他國家目前較為流行的動漫產(chǎn)品開發(fā)模式，但美國的這一模式是建立在其動畫制作過程中跟蹤調(diào)查市場反應(yīng)并即時修改動畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上的，而我國目前在市場調(diào)查方面極為缺失。

一方面，我國應(yīng)發(fā)展漫畫雜志和單行本出版產(chǎn)業(yè)，增加動漫產(chǎn)業(yè)的利潤來源，營造全民閱讀漫畫的文化氛圍，并提高動畫及其他衍生產(chǎn)品的市場成功率。另一方面，仍然借鑒美國模式直接投資制作動畫，但必須結(jié)合強有力的市場調(diào)查工作。

（2）在動漫產(chǎn)品銷售方面，我國動漫產(chǎn)業(yè)應(yīng)立足龐大的國內(nèi)市場，同時還應(yīng)拓展海外市場。我國動漫產(chǎn)品難以打開國際市場，主要是因為政府對于動漫產(chǎn)業(yè)的束縛過緊，嚴重抑制了國內(nèi)動漫產(chǎn)品類型的拓展。我國應(yīng)降低動漫項目審批門檻、細分動漫產(chǎn)品類型并建立科學(xué)的分級體制，以豐富動漫產(chǎn)品的類型，為擴大海外市場提供堅實的基礎(chǔ)。

四、小結(jié)

綜上所述，日本動漫產(chǎn)業(yè)的運營機制中，分工協(xié)作的生產(chǎn)方式是為了提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量；類型細分結(jié)合分級體制是為了滿足不同消費者的需求，從而控制整個消費者市場；通過漫畫雜志和單行本的層層市場檢驗后再開發(fā)動畫等衍生產(chǎn)品是為了降低市場風險、提高投資回報率。綜合來看，日本動漫產(chǎn)業(yè)的運營機制始終堅持追求利潤最大化的目標和以市場需求為導(dǎo)向的原則。而我國在相應(yīng)環(huán)節(jié)則與其存在較大差距，這正是我國動漫產(chǎn)業(yè)落后的主要原因。因此，建立和完善市場機制也應(yīng)扎扎實實地落實到我國動漫產(chǎn)業(yè)各環(huán)節(jié)的運行中，這樣才能促進我國科學(xué)、完整、發(fā)達動漫產(chǎn)業(yè)鏈的形成。

【參考文獻】

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篇8

【關(guān)鍵詞】情感 趣味 兒童 健康

Abstract：According to statistics， China has exceeded 58 million rural children left behind， and continued to grow， while the left-behind children in all aspects of a very serious lack of emotion. Based on this， the paper started from the children’s emotional needs of children left behind normal life toys investigate missing children left behind drawn toys. On this basis， through market research， combined with the characteristics of the existing toys and focus on combining materials， safe， fun， and emotional aspects of the injection， designed specifically for left-behind children a fun toy for healthy growth of children is of great significance.

Keywords： Emotion； fun； child； health

隨著我國社會政治經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年人群體――農(nóng)村留守兒童。而基于群體的特殊性，本該受到父母悉心關(guān)懷與教育的年紀，卻缺失了父母的情感，極易產(chǎn)生價值觀，有些甚至產(chǎn)生極端行為，留守兒童的犯罪行為已經(jīng)屢見不鮮。我國也正在加大對留守兒童的關(guān)注，每年國家重要會議上都會提出對留守兒童的關(guān)懷政策。而另一方面，由于兒童的特殊性，一件好的玩具甚至會影響兒童的一生。但我國，每年研究設(shè)計玩具的人很多，但能真正為留守兒童等弱勢群體設(shè)計的玩具卻少之又少。

一、研究背景

（一）宏觀環(huán)境分析

我國留守兒童基數(shù)龐大，隨著城鎮(zhèn)化的加大，留守兒童數(shù)目只會有增無減，據(jù)統(tǒng)計，80%以上的留守兒童是由祖父母隔代監(jiān)護和親友臨時監(jiān)護，年事已高、文化素質(zhì)較低的祖輩監(jiān)護人基本沒有能力輔導(dǎo)和監(jiān)督孩子學(xué)習，也沒有精力陪伴孩子玩耍。《農(nóng)村留守兒童家庭教育活動調(diào)查分析報告》顯示，32.9%的家長每天會和孩子聯(lián)系一次，39.8%的孩子每周會同孩子聯(lián)系一次，21.1%的家長每個月才會跟孩子聯(lián)系一次，4.9%的家長一年才會和孩子聯(lián)系一次，1.3%的家長甚至和孩子沒有聯(lián)系。這一串數(shù)據(jù)表現(xiàn)出了嚴重的“親情饑渴”，長期下去，不光對孩子們的身心健康不利，甚至會對社會和諧的構(gòu)建帶來隱患。而一個孩子成長陪伴中，玩具是必不可少，而且極其重要的角色。從玩具作為情感的切入口，來緩解“親情缺口”。

二、研究的目的與意義

（一）研究國家現(xiàn)有政策。根據(jù)政策對市面上常見兒童玩具和特殊兒童玩具進行調(diào)查分析，希望通過調(diào)查對我國兒童玩具市場有大致了解。研究留守兒童身心發(fā)展規(guī)律，并結(jié)合調(diào)查情況提出玩具缺陷，以此為家長、教育者、熱心公益人士選購?fù)婢咛峁┹^全面并專業(yè)的參考意見。

（二）研究的范圍。首先玩具的定義是指“兒童游戲時的用品”，兒童玩具的范圍則是：0――14歲。其次，研究主要針對現(xiàn)存兒童玩具的特點，結(jié)合留守兒童的情感需求。由于時間及經(jīng)費的限制本研究中涉及的兒童玩具以市場上常見的玩具為例。

（三）研究方法與可行性。研究主要采用調(diào)查法，通過市場調(diào)查的結(jié)果結(jié)合留守兒童心理學(xué)與兒童玩具設(shè)計這兩門學(xué)科的理論知識對玩具做出整體評價。在專業(yè)老師的指導(dǎo)下結(jié)合自身所學(xué)知識和現(xiàn)有理論展開研究，并主要運用文獻法、調(diào)查法為研究提供理論依據(jù)。

三、面向留守兒童的玩具設(shè)計

（一）現(xiàn)存問題：1、人們對留守兒童生活關(guān)注研究不夠，即使關(guān)注了也只是在溫飽，教育，心理等一系列更為直觀的問題上，或者認為正常兒童的玩具完全能滿足留守兒童的需求；2、我國沒有專門的法律對兒童玩具缺陷提出完整的評定標準，所以現(xiàn)存玩具缺陷較復(fù)雜。尤其是在材料安全上，我國接連發(fā)生了類似美泰集團玩具小火車用漆鉛含量超標事件等；3、在玩具分類上很不明確，沒有針對性。不同年齡階段，不同特征的兒童沒有相應(yīng)的玩具，有很多玩具商打著益智類玩具適用于不同年齡段的兒童，但沒有實質(zhì)性的作用；4、由于留守兒童占兒童比例較小，且為留守兒童購買玩具的人較少，所以留守兒童的市場較小，在利益的沖突下，很少有商家愿意開發(fā)留守兒童玩具；5、現(xiàn)存的玩具中很多華而不實，漂亮的外形，卻經(jīng)不起內(nèi)涵的推敲，缺少趣味性，互動性，更談不上寓教于樂。

（二）設(shè)計研究方向。根據(jù)上述問題的分析，我們認為，一些客觀的事實，像留守兒童現(xiàn)狀，父母心里的想法，商家的利益，我們都沒有辦法從一個設(shè)計師的角度來改變，我們就從產(chǎn)品上而言，提出自己的想法。拋開利益，暫且拋開市場希望從一款玩具開始走進留守兒童的內(nèi)心，并幫助他們獲得幸福。1、立足于情感與求，根據(jù)這段時間與留守兒童的接觸，得出，要想讓留守兒童快樂，就是讓他們感受到更多的情感，所以所設(shè)計的玩具不能是冰冷而沒有活力的，要讓人一下子眼前一亮，心情愉悅；2、在玩具的選材上，一定立足于安全且價格合理的基礎(chǔ)上，保證孩子的健康，且能讓大多數(shù)的家庭購買的起；3、在人機關(guān)系設(shè)計上，要符合兒童的標準，不能隨心所欲，為了追求造型而不顧兒童生理機構(gòu)；4、在色彩運用上要符合兒童的特點，活潑，童趣，靈動顏色以鮮艷為主，但是要鮮艷的舒適；5、在功能上，有趣味性，有互動性，又寓教于樂這樣可以讓孩子與更多而交流使內(nèi)心更加陽光，有利于情感的交流。

四、小結(jié)

本次設(shè)計研究是從留守兒童的情感需求入手，從兒童時代最重要的角色――玩具，作為基點。結(jié)合現(xiàn)在市場上兒童玩具的共性，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)存玩具的問題，并探討留守兒童的特殊心理需求，確立為留守兒童設(shè)計玩具的方向。切實為他們帶去積極意義，希望留守兒童能從玩具中獲得更多幸福感，從某種程度充實他們的情感，減少留守兒童因心理偏激而產(chǎn)生的傷害事件，為他們的童年帶來更多正能量。

參考文獻：

篇9

關(guān)鍵詞：實踐教學(xué)；主要問題；探索

廣告專業(yè)是一門實用性極強的專業(yè)，業(yè)界對廣告專業(yè)學(xué)生的實踐創(chuàng)造能力有很高的要求。作為工科院校背景下的新型文科專業(yè)，在打造特色的實踐模式時，要充分考慮大環(huán)境背景下的廣告學(xué)的專業(yè)特色和專業(yè)方向。作為培養(yǎng)廣告行業(yè)優(yōu)質(zhì)人才的專業(yè)，它應(yīng)該緊跟市場經(jīng)濟的步伐，專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與市場接軌，多為社會培養(yǎng)廣告基礎(chǔ)知識扎實、實踐技能強、素質(zhì)高的高端技能型專門人才。但是，僅僅十余年的廣告專業(yè)辦學(xué)歷程使該專業(yè)的辦學(xué)理論和經(jīng)驗積淀較少，尤其缺乏對實踐性教育課程的內(nèi)涵理解及教學(xué)方法研究，再加上教學(xué)實踐平臺、學(xué)生的學(xué)習方式等方面的制約，使學(xué)生面臨著缺乏實踐鍛煉的窘境，如何在有限的資源中巧妙整合，找到切實可行的有效路徑，是尤其重要和必要的。通過近些年廣告專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況來看并不是非常受市場的歡迎，追根究底是在于學(xué)生所學(xué)的知識過于理論化，知識內(nèi)容與市場嚴重脫節(jié)，學(xué)生在校不能很好地得到實踐能力的鍛煉，從而導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)后不能很好地適應(yīng)崗位需求。因此，高等學(xué)校為培養(yǎng)合格的應(yīng)用型人才，必須要加強實踐教學(xué)能力環(huán)節(jié)，積極探索校內(nèi)校外實踐基地建設(shè)，為提高學(xué)生的實踐能力打下堅實的基礎(chǔ)保障。

一、廣告專業(yè)實踐教學(xué)面臨的主要問題

（一）學(xué)校與企業(yè)的合作形式較單一，沒有穩(wěn)定的實踐基地。從目前本校廣告專業(yè)的學(xué)生的實踐情況來看，學(xué)校與企業(yè)的接觸遠遠不夠，學(xué)生很難有比較穩(wěn)定的校外實習基地。本校廣告專業(yè)學(xué)生大多是臨時性地到一些小型廣告公司或企業(yè)的廣告部門進行實踐學(xué)習，無法得到穩(wěn)定系統(tǒng)地鍛煉。

（二）專業(yè)教師的實踐能力較缺乏，不能進行實際的指導(dǎo)。廣告專業(yè)教師大多是直接從學(xué)校畢業(yè)后即走入教師崗位，具備深厚的專業(yè)理論素質(zhì)，但缺乏在企業(yè)工作的行業(yè)工作經(jīng)驗，這使得教師的實踐指導(dǎo)往往是紙上談兵，流于形式。

二、廣告專業(yè)實踐教學(xué)的探索

為了培養(yǎng)與市場接軌的廣告專業(yè)技能，經(jīng)過多年的專業(yè)教學(xué)與實踐，可以嘗試進行以下的實踐教學(xué)模式探索：

（一）設(shè)計較完備的廣告專業(yè)的實踐教學(xué)體系

1、課程單項實訓(xùn)。在有培養(yǎng)單項能力任務(wù)的課程中，設(shè)置相應(yīng)的實訓(xùn)學(xué)時配備實訓(xùn)手冊，在完成必要的理論教學(xué)之后，完成對應(yīng)的單項實訓(xùn)。如《電腦圖文設(shè)計》、《平面廣告設(shè)計》、《廣告策劃與創(chuàng)意》、《網(wǎng)頁廣告設(shè)計與制作》、《廣告攝影與攝像》和《3D廣告設(shè)計與制作》等課程均安排單項實訓(xùn)。這些單項實訓(xùn)，幾乎貫穿于學(xué)生四年的學(xué)習中，能為學(xué)生整合自己的知識體系與結(jié)構(gòu)打下良好的基礎(chǔ)。

2、課程綜合實訓(xùn)。在完成階段性的課程單項實訓(xùn)后，在不同的學(xué)期給學(xué)生安排綜合實訓(xùn)，一方面是考察學(xué)生的階段性實踐成果，另一方面也能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實踐和動手、創(chuàng)新方面的不足，以及時加以改進。如：第四學(xué)期開設(shè)的《市場調(diào)查》、第六學(xué)期開設(shè)的《自制廣告展示》、第七學(xué)期開設(shè)的《大型作業(yè)》等，都將由專門的指導(dǎo)老師和校外顧問指導(dǎo)完成，這些課程對學(xué)生的市場調(diào)研與分析能力、SPSS軟件的操作能力、獨立完成廣告作品能力與團隊合作能力能有非常明顯的提升作用。

3、專業(yè)實習。在完成全部理論學(xué)習與課程實訓(xùn)之后，團隊在第7學(xué)期安排了8周的專業(yè)實習，實習內(nèi)容包括在廣告公司從事文案、設(shè)計、廣告攝影與攝像、策劃、市場調(diào)查、創(chuàng)意等工作，在各種媒體從事活動策劃與執(zhí)行、欄目策劃與創(chuàng)意，或在企業(yè)的市場部、廣告部、公關(guān)部等部門內(nèi)從事品牌傳播、促銷與公關(guān)策劃、媒介購買、媒介投放、客戶管理等活動。

4、專業(yè)講座。專業(yè)講座貫穿于學(xué)生的四年學(xué)習期間，在第一學(xué)期將安排專業(yè)導(dǎo)論方面的講座，介紹廣告專業(yè)的培養(yǎng)目標與培養(yǎng)方案及多種形式的導(dǎo)論講座，如帶學(xué)生參觀高年級學(xué)生的論文及作品等；在第五學(xué)期將安排專業(yè)發(fā)展與規(guī)劃方面的講座，聘請校外專家和業(yè)界精英向?qū)W生介紹廣告專業(yè)的發(fā)展前景、如何規(guī)劃自己的專業(yè)；在第八學(xué)期舉辦就業(yè)前的專業(yè)培訓(xùn)講座，聘請4A廣告公司的資深專家、媒體策劃人和企業(yè)品牌經(jīng)理來校作專題講座，向?qū)W生傳授專業(yè)技能。

（二）從多方面來踐行專業(yè)教學(xué)實踐活動

1、建立穩(wěn)定的校外實踐基地。與校外的企業(yè)和廣告公司建立緊密的聯(lián)系與合作，或者定期組織學(xué)生到校外的實踐基地進行實訓(xùn)，或者直接參與業(yè)界的實戰(zhàn)性綜合項目設(shè)計選題，參加他們正在進行的項目一起進行同步設(shè)計等，以鍛煉學(xué)生的綜合應(yīng)用所學(xué)理論知識轉(zhuǎn)換為實踐的能力。

2、拓展校內(nèi)實踐教學(xué)。加強校內(nèi)實踐教學(xué)基地的建設(shè)，建立實驗室和實訓(xùn)教學(xué)基地。如：對專業(yè)學(xué)生開放實驗室；搭建高仿真廣告創(chuàng)意平臺，完全依照真實廣告公司的組織結(jié)構(gòu)，開展校內(nèi)綜合性實訓(xùn)――模擬案例實訓(xùn)；聘請廣告公司技術(shù)人員擔任校內(nèi)實踐實訓(xùn)指導(dǎo)教師，多渠道多方面獲取實訓(xùn)案例等。

3、開展與專業(yè)有關(guān)的第二課堂實踐活動。定期聘請專家和具有豐富經(jīng)驗的廣告業(yè)界人士走進課堂，通過講座等形式與學(xué)生交流；積極開展豐富多彩的大學(xué)生科技節(jié)活動，將學(xué)生的設(shè)計作品定期進行展播，邀請廣告界人士參與評選，推選優(yōu)秀作品給予獎勵，并選送優(yōu)秀作品參賽等。

4、以專業(yè)實踐課教學(xué)過程和跟蹤調(diào)查畢業(yè)生就業(yè)信息反饋結(jié)果為樣本，分析實踐教學(xué)的內(nèi)涵及溝通機制?？稍O(shè)定在一定期限內(nèi)（如半年或一年），以問卷調(diào)查和座談會的形式重點了解已參加過專業(yè)實習的大四學(xué)生實習情況或者已就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生的工作情況，對現(xiàn)有的實踐教學(xué)體系進行評估，并根據(jù)反饋結(jié)果審視現(xiàn)有實踐教學(xué)體系的成功與不足。

5、加強實踐教學(xué)隊伍建設(shè)。采取多種途徑，提升教師的綜合能力和實踐技能水平，努力打造“雙師型”教師。如：加強教師多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的職業(yè)技能培訓(xùn)；定期安排教師到基層廣告單位鍛煉，參與廣告策劃運做，熟悉廣告業(yè)務(wù)運作規(guī)律，提升動手能力；教師積極開展教學(xué)研究，改革教學(xué)模式等。

三、小結(jié)

篇10

為期1個月的實習結(jié)束了，我在這一個月的實習中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺。現(xiàn)在我就對這一個月的實習做一個工作小結(jié)。

首先介紹一下我的實習單位：樂昌市造紙廠。該廠位于樂昌市河南鎮(zhèn)武江河畔是一間地方國營企業(yè)，主要生產(chǎn)衛(wèi)生紙、瓦楞紙等產(chǎn)品，產(chǎn)品主要銷往粵北、湘、贛南和珠江三角洲地區(qū)，年產(chǎn)量可達六、七千噸，產(chǎn)值一千多萬元。該廠產(chǎn)品曾多次在省級、部級的評比中獲獎，深受廣大消費者和用戶青睞。

自元月20日起，在一個月的工作中我參加了該廠的供銷實習工作。實習可以分為兩個階段。第一階段該廠領(lǐng)導(dǎo)安排我在廠的供應(yīng)室工作，主要是組織收購原材料。通過對這一階段的工作使我知道了一般造紙的原理。造紙生產(chǎn)分為紙漿和造紙兩個基本過程。制漿就是用機械的方法、化學(xué)的方法或者兩者相結(jié)合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。造紙則是把懸浮在水中的紙漿纖維，經(jīng)過各種加工結(jié)合成合乎各種要求的紙頁。我負責收購的原材料是紙皮。把從附近城鄉(xiāng)收購到的紙皮再經(jīng)過車間用機械打碎成漿，高溫蒸煮等加工程序后制成衛(wèi)生紙。不要小看這只是簡簡單單的購買紙皮，其中還真有學(xué)問。以前只是會賣紙皮，現(xiàn)在可要買紙皮了，而且還是大批大批的買入。這里就要把自己在學(xué)校學(xué)到的諸如商品學(xué)、經(jīng)濟數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)和會計學(xué)等知識和實踐結(jié)合起來用在里面。例如：為了降低成本必須要以一個較低的價格買入原材料，那就要了解，分析市場上的收購價格，作好記錄，而且要兼顧長期聯(lián)系的老顧客、運費等因素，最后購買了還要作好驗貨、入倉等工作。其中更有些是課本學(xué)不到的經(jīng)驗，就像是買紙皮時要注意紙皮的濕度，濕度大的紙皮就越重，價錢就越高，有些紙皮商就是從中獲利不少。雖然在供銷室實習只有兩周但相信這對我今后工作尤其在供銷方面有了一個很好的開始!

接下來的第二階段我被安排到銷售室工作。為該廠聯(lián)系銷售業(yè)務(wù)，推銷該廠的主要產(chǎn)品：衛(wèi)生紙和瓦楞紙。雖然我學(xué)的專業(yè)更適合推銷，但實際上這并不是件好差事。對于我這個毫沒有實際工作經(jīng)驗又沒有業(yè)務(wù)聯(lián)系初出茅廬的人來說推銷一種商品確實很難的。所以剛開始那兩天真的無從下手，只能跟著單位的同事跑那些有業(yè)務(wù)聯(lián)系的老顧客去學(xué)學(xué)看看。通過一個星期的學(xué)習觀察和老同事的分析我總結(jié)了一下：該廠瓦楞紙主要是銷往珠江三角洲地區(qū)，在我們粵北地區(qū)確實市場不大，而且自己工作時間短，經(jīng)驗少，又沒有很廣的交際面，與其推銷瓦楞紙和衛(wèi)生紙兩種產(chǎn)品而分散力量倒不如集中力量推銷在粵北地區(qū)也很大市場的衛(wèi)生紙。

“皇天不負有心人”通過努力我終于在最后一個星期里做成了兩擋生意。雖然有一擋是推銷到自己親戚的門市部那里但生意成功總是值得高興。另外一擋就是自己努力的結(jié)果更值得驕傲。這擋生意是一間零售商店。為了這擋生意我做了很多功夫：背熟資料，市場調(diào)查，打聽該店實際情況，總結(jié)前幾次失敗原因等等。通過這兩個星期的推銷實習使我深深明白到推銷的重要性和搞推銷是一件很辛苦的事，根本不是讀書時想象的那樣簡單。同樣也使我深刻體會到在學(xué)校學(xué)好專業(yè)知識固然很重要，但更重要的是把學(xué)到的知識靈活運用到實踐中去。