導語：如何才能寫好一篇貫徹教育方針，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、你認為學校在貫徹黨的教育方針、實現“立德樹人”目標工作措施：

A.很滿意    B.滿意    C.不滿意    D.很不滿意

2、 學校落實素質教育情況：學校積極實施素質教育，辦學理念新穎、辦學目標明確，注重培養(yǎng)學生的能力：

A.很滿意    B.滿意    C.不滿意    D.很不滿意

3、學校師德師風情況：教師遵守師德規(guī)范，不接受家長的吃請：

A.很滿意    B.滿意    C.不滿意    D.很不滿意

4、學校養(yǎng)成教育情況：學校注重養(yǎng)成教育，重視學生文明禮貌等行為習慣教育，注重學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)：

A.很滿意    B.滿意    C.不滿意    D.很不滿意

5、教師文明執(zhí)教情況：教師文明執(zhí)教，關心愛護學生，不體罰或變相體罰學生：

A.很滿意    B.滿意    C.不滿意    D.很不滿意

6、 教師遵紀守法情況：教師為人師表，遵紀守法，不參與賭博等違法活動：

A.很滿意    B.滿意    C.不滿意    D.很不滿意

7、學校重視安全情況：學校重視安全教育，積極杜絕安全隱患并采取防控安全事故措施：

A.很滿意    B.滿意    C.不滿意    D.很不滿意

8、學校傾聽建議情況：學校面向社會，對群眾反映的問題能給予積極回復并采納家長合理化建議：

A.很滿意    B.滿意    C.不滿意    D.很不滿意

9、 學校規(guī)范收費情況：嚴格執(zhí)行收費標準，學校無亂收費或向學生推銷資料的現象：

A.很滿意    B.滿意    C.不滿意    D.很不滿意

10、 你對學校音、體、美特長生培訓及比賽成績的滿意度評價是什么：

A.很滿意    B.滿意    C.不滿意    D.很不滿意

11、你對學校開展社團活動滿意度是什么：

篇2

    1990年國務院頒布的《學校體育工作條例》明確規(guī)定:“體育課是學生畢業(yè)、升學考試科目?！备鶕稐l 例》精神,在認真總結以前工作的基礎上,國家教育體衛(wèi)藝司于1992年,確定北京等省、市為全國試點單位; 于1993年5月,印發(fā)了《初中畢業(yè)升學考試體育試點工作方案》,這些措施,極大地推動了這項工作在全國絕大 多數省、市的開展。1995年1月,國家教委體衛(wèi)藝司傳達了柳斌同志關于考試體育工作的意見后,各地進一步統(tǒng) 一思想,不斷完善考試辦法,加大管理力度,tiyule。com在各級教育行政部門的共同努力下,考試體育取得了很大成效。 1996年,此項工作已在全國27個省、直轄市、自治區(qū)試行。為了更詳盡地了解全國考試體育的現狀,研究對策 ,促進考試體育工作的完善,使黨的教育方針真正得到全面貫徹,我們于1997年初向全國30個省、市、自治區(qū) 教委體衛(wèi)主管部門發(fā)出了調查表,對各地考試體育工作的有關情況進行了問卷調查。現將有關調查結果與分析 綜述如下:

    一、總體情況

    本次調查顯示,1996年,此項工作已在全國27個省、直轄市、自治區(qū)試行。其中,全面實施的有17個省、 市,占67%。在全面實施和部分地區(qū)實施的省、市中,最早的開始于1979年,至1996年平均實施年限為6、7年。 實施考試第一年學生人數每省平均數為11.73萬人,覆蓋面為34.1%;至1996年,參加考試體育的學生人數每省 平均數為40.0萬人,覆蓋面為84.6%;至1996年,累計參加考試體育的學生人數約1870.4萬人,占初中畢業(yè)參加 升學考試學生總人數的73.3%。

    調查顯示,凡是能全面實施的地區(qū),都具備以下三個條件:(1)各級、各部門領導重視、支持,思想比較統(tǒng) 一。(2)具備一定的師資、場地、器材條件,交通較為便利。(3)組織管理工作得力,考務工作規(guī)范,各業(yè)務部 門相互協(xié)作,團結一致。

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關鍵詞 勞技課 創(chuàng)新能力 素質教育

國家教委決定在普通高中開設勞動技術教育,這是實施《中國教育改革和發(fā)展綱要》。全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質量,全面提高學生素質的一項戰(zhàn)略措施。

從一定意義上說,高中生的素質決定了勞動者的素質和全民族的素質。我國高中生的基礎知識是扎實的,但動手能力差,勞動觀點淡薄,依賴性強,缺步艱 苦奮斗精神。加上現在教育領域中舊的教育觀點和思維方式,使教育方針得不到 全面貫徹,以智育代替其它“四育”,將學生整天關在教室里,埋在“題?！敝?國家教委頒布了七年之久的《全日制普通中學勞動技術課教學大綱(試行稿)》,在學校里得不到認真貫徹。高中勞技課教學總時數還達不到。大綱要求的1/5高中生實際接受勞技教育和培訓的只有10%,每年近3000萬就業(yè)的高中生中絕大多數沒有接受正規(guī)的職業(yè)教育和培訓。這種輕視勞技教育,忽視學生素質全面提高,缺乏教育改革緊追感的傾向,將會嚴重制約我國現代化戰(zhàn)略目標的順利實施。

提高學生素質,必須全面貫徹黨的教育方針,確保學生在德、智、體、美、勞等五個方面都得到發(fā)展,勞技教育必須給予重視。

一、拓寬學生的知識領域

不言而喻,勞技課是具有廣泛的科學文化知識的一門學科。如電工、制圖、電腦、攝影、縫紉裁剪、毛線編織、果樹栽培、花卉盆景、工藝美術及科技制作等,這些課程中就含有學生所學過的物理、化學、生物、幾何和美學知識。至于科技制作,當然要更多地涉及各方面的知識。學習這些知識雖然并非難事,但這些知識都 是高中其他學科教學中所不涉及的,因而,勞技課能夠更進一步擴大學生的知識視野,完善知識結構,而且由于接觸實際,貼近生活,這些知識對于學生了解實際,認識生活,也是大有裨益的。

二、滲透思想品德教育,培養(yǎng)學生的勞動觀

勞動技術課的首要任務就是要在學生學到一定的勞動技能的同時,要在學生的心 目中樹立“勞動者光榮、勞動創(chuàng)造美”的觀念,對學生進行恰到好處的勞動教育,培養(yǎng)他們勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動習慣、勞動技能,使他們尊重勞動人民的思想感情。勞技教育中的德育滲透,是一項長期的工作,教師要認真地鉆研教材 ,根據大綱、并結合學生的思想、生活實際精心設計好每一節(jié)勞技課教案,準備好教學內容所需要的教具、學具,采用生動活潑、靈活多樣的教學手段,來激發(fā)學生的學習積極性,努力提高勞技課的教學效益。在教學中把握時機,對學生進行恰如其分的思想教育,教育學生要熱愛勞動,樹立以勞動為榮,以不勞動為恥的觀點,培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好習慣,將來更好地為社會創(chuàng)造財富。

三、堅持理論聯(lián)系實際,注重學生勞動技能的培養(yǎng)

勞動技術課屬于技術性課程,根據勞技課的知識性、教育性、實踐性、可操作性的原則,必須理論聯(lián)系實際,強化學生的勞動能力,實現書本知識和實踐能力的結合。美國華盛頓兒童博物館醒目的地方鑲嵌一幅格言:“我聽到了就忘記了,我看見了就記住了,我做過了就理解了。”這足以說明“做過”的重要性,有位名人曾說過,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬身”,也說明了實踐出真知的道理。

四、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的永不枯竭的動力。培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力是我們教師義不容辭的責任和義務。

1.提供實踐場所,培養(yǎng)勞動技能和創(chuàng)新能力

創(chuàng)新不是憑空臆造的,它是建立在知識的傳播、轉化和應用基礎之上的。勞動課是一門操作性、實踐性很強的學科。傳統(tǒng)的教學模式一般都是在課堂里教師講授一些勞動基本知識和基本技能,布置學生課后或回家去實踐。課堂教學儼然成了脫離實際的紙上談兵,當然更談不上培養(yǎng)學生的創(chuàng)新了。作為教育者,我覺得首要問題是要努力給學生提供實踐場所,在實踐中培養(yǎng)勞動技能,讓學生在勞動實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

2.營造寬松氛圍,激發(fā)創(chuàng)新意識

法國生理學家、諾貝爾獎獲得者貝爾納曾經說過:創(chuàng)造力是沒法教的,所謂的創(chuàng)造力教學,指的是學生要真正有被鼓勵展開并發(fā)現他們想法的機會,如此才能發(fā)展他們富有創(chuàng)造力的才能。 在課堂教學中,教師要營造一個生動活潑,寬松的氛圍,激發(fā)學生創(chuàng)新意識。通過勞動實踐對所學技術進行體驗,感悟和運用,促進學生個性發(fā)展,培養(yǎng)意志品質,增強學生學習自信心?；A教育階段,對學生創(chuàng)造精神和實踐能力的培養(yǎng),不在于學生是否創(chuàng)造了什么。關鍵使他們學會怎樣創(chuàng)造,引導學生養(yǎng)成探究式的學習習慣和學習方法,幫助學生樹立創(chuàng)造意識,發(fā)展創(chuàng)造思維,為創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)打下基礎。

五、勞技課各項習慣的培養(yǎng)和落實,可以提高學生的素質

科學技術發(fā)展的日新月異,高精尖科技產品,尤其是日常用品的不斷涌現,學生帶來了極大的學習追求。勞技課上及時、通俗易懂和低起點地介紹最新科技知識,可以讓學生產生學習的自信,明確的學習目標更能令學生為可能達到而興奮。恰當地引出并利用這些學習的動力和興奮點,能有效地訓練常規(guī)習慣,提高學生素質。

教師不能讓學生的學習活動停留在單純的興趣階段,此階段只能作為教學的進攻點、突破口,提出并落實一系列的學習要求將更重要。勞技課的要求可以從進教室到出教室落實在學生的每一個行動中。例如 :進教室就立即在指定座位

就座,進入學習狀態(tài)(從事各種學習活動);不允許將與學習無關的用品帶入教室,尤其是食品;上課用品必須帶齊;上課禁止隨便講話和做小動作;注意聽講、積極思維、認真筆記;嚴格按要求完成操作;課后所有物品檢查、整理和還原等一些課堂常規(guī),并有配套的落實措施。學生會對這些合理的要求表示理解和接受,在以后的一節(jié)節(jié)課中落實到行動,為勞技課和今后的全面學習打下良好的習慣基礎。

六、結束語

今天的勞技教育就是明天的生產力,勞技課應發(fā)揮它的“偶聯(lián)”作用,充當科學技術、基礎知識與生產力的“活化劑”,把基礎知識的概念形態(tài)轉化為物化形態(tài),使無形的知識和技能轉化為有形的物質產品。所以,勞技課是全面貫衡黨 的教育方針、努力提高勞動者素質和就業(yè)能力的重要戰(zhàn)略措施之一。

參考文獻:

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一、要有強烈的奉獻精神

作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性；有了這顆心，就能在逆境中經受住考驗，自強不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠向前；有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。

二、要有較高的業(yè)務能力

小學校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領頭羊”，才能得到廣大教師的支持。在學習上除上級主管部門正常的業(yè)務培訓外，自己要經常地學習教學雜志上刊登的外地的先進教學經驗和方法。并應堅持寫業(yè)務學習筆記，寫好教不隨筆。每學年聽課不少于20節(jié)，校長要帶一門主課（語文或數學）。力求做到多帶課，帶好課。

三、要有較強的組織管理能力

有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任，有權對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策，就是學校領導和群眾集體智慧相結合的產物。因此，校長要精心設計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃，以便順利實施。

四、要以身作則，率先垂范

作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養(yǎng)學生成為社會主義事業(yè)接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模。因此，校長在學校的一切教育和教學活動之中，乃至一言一行，都必須嚴于律己，注意給學生以良好的教育和影響。凡是要求學生和教師做到的，校長必須率先做到。小學生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強，先進的榜樣就是無聲的力量。因此，校長率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實際行動之中，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。

五、作風要樸實，具有團結協(xié)作精神

具有優(yōu)良樸實的作風是校長必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應具有理論聯(lián)系實際、批評與自我批評，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚民主，勤儉辦學的作風。只有這樣，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開辟參與管理，施展才干的舞臺，要善于調動他們的積極性，聽取他們的意見，依靠群眾，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學校。

六、具有與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識經濟時代，這就要求我們的校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作則，提高管理能力和業(yè)務能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責范圍內，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻。

一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優(yōu)秀的教育教學管理體制和好的教育教學質量。這并非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中，多年的潛心探索，歲月使我經受了磨練，工作使我堅定了信念，我相繼擔任了班主任、教研組長、教導主任等工作，自2002年8月有幸當任校長一職，我有信心擔起這副擔子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負學校的培養(yǎng)和厚望。并在工作中抓好四項工作。

1．抓教育思想的引導工作

作為校長應花大力氣引導教師對黨的教育方針從理論高度和具體實踐上要有一個清醒的認識，首先在各自的工作中處處以方針為指導，樹立全面發(fā)展的價值觀念，既抓智育又抓德育；既抓智力因素，又抓非智力因素；既抓為本地經濟建設服務，又抓升學工作，一切工作都納入貫徹方針、提高辦學質量的軌道上來，牢固樹立為學生終身學習與發(fā)展奠定基礎的觀念。

2．抓辦學思想的落實工作

在辦學指導思想方面，以"依法治校，民主辦學，科學育人，按規(guī)律辦事"為指導思想。辦學思想的確立，關系到學校發(fā)展的走向，關系到培養(yǎng)接班人的質量，更重要的是，它是貫徹黨的教育方針，實施素質教育的保證。

3．抓管理體系的制度建設

為了確保教育方針的貫徹和素質教育的全面實施，學校建立了團結、和諧、強有力的管理系統(tǒng)，從目前學校的實際出發(fā)，設立一位校長，設立一位教導主任，報帳員一位，語文、數學教研組長各一位，各自明確職責認真地搞好本職工作。

篇5

校長崗位職責

一、認真執(zhí)行國家的法律、法規(guī)，貫徹國家的教育方針、政策，服從市、縣教育局行政部門的管理；

二、組織實施學校的發(fā)展規(guī)劃和年度計劃；

三、組織實施學校的教育教學活動和衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)、行政管理、后勤管理、人事調配、學校招生、學生畢業(yè)等工作；

四、聘任和解聘教師和其他教職工；指導、檢查和評估教師以及其他工作人員的工作，并給予獎罰；

五、組織管理校舍、設備和經費；合理合法安排和支配學校的財務；

六、建立和健全學校的內部決策、執(zhí)行和監(jiān)督的管理體制，實行民主管理；建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度；

七、負責工作人員的思想工作，組織文化、業(yè)務學習，并為他們的政治和文化、業(yè)務進修創(chuàng)造必要的條件；

八、負責各方面關系的協(xié)調與處理；

九、履行學校章程賦予的其他職責。

副校長崗位職責

一、 主動、積極協(xié)助校長工作，當好參謀。

二、 具體分管教育、教學、教科研工作，全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面提高教育質量。

三、 加強對政教處、教務處的領導，指導政教處、教務處工作。

四、 積極開展政治思想工作，了解教職工的思想動態(tài)，收集教職工的建議和意見，及時向校長匯報。

五、 協(xié)助校長做好教師的年度考核工作。

六、 做好有關報表、資料的統(tǒng)計、匯總工作。

七、 完成校長安排的其他工作。

教導主任崗位職責

1、參加教學，領導教學，注意調查研究，探索教學和教育工作規(guī)律。

2、安排學校的教學工作，加強教學管理，努力提高教學質量。

3、安排教師的文化、業(yè)務進修和基本功的訓練，總結、推廣教師的先進經驗，提高教師的業(yè)務水平和教學能力。

4、深入課堂聽課，檢查教師的備課和作業(yè)批改，分析學生文化知識質量，研究改進教學方法。

5、組織安排班主任工作，負責學生的獎勵和處分，指導學校的班級和少先隊工作（中學為團）。

6、安排學生在?；顒涌偭?，控制考試次數和課外作業(yè)分量。

7、組織考試、閱卷和試卷分析，建立教學質量管理檔案。

8、做好教導行政工作，安排教師課程，編排課程表和作息時間表，積累教學資料。

政教主任崗位職責

1、在校長和主管副校長的領導下，制訂學校德育工作計劃并組織實施。

2、協(xié)助校長選配班主任，定期審閱班主任的工作計劃和工作總結，定期對班主任的工作進行檢查評估。

3、組織文明班級評比工作，組織全校教師、學生值周、值日與各項紀律衛(wèi)生等檢查評比工作，負責對學生的考勤工作，制定針對學生品行的各項獎罰制度。

4、定期召開班主任例會，制定班主任工作考核細則，實施班級量化考核工作。

5、負責全校校風校紀工作的督促檢查，抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

6、抓好學校的精神文明建設和法律教育，向學生進行道德、法制、文明禮貌、愛國主義和勞動教育，組織學生參加公益勞動。

7、開展豐富多彩的文體活動，組織好一年一度的元旦晚會、校運會、合唱藝術節(jié)等大型活動。

8、抓好學生學年操行評定、畢業(yè)鑒定和評優(yōu)工作。

9、指導學生會工作，組織學生干部培訓，提高學生干部的工作能力，開展各項活動，提高學生的自我教育、自我管理、自我服務的能力。

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教辦主任崗位職責

一、 在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委和政府的領導下，主持全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）各級各類學校的教育教學和管理工作。

二、全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，堅持正確的政治方向，按教育規(guī)律辦學。

三、制定并組織實施學校發(fā)展規(guī)劃、學年和學期工作計劃，不斷提高教育質量。指揮協(xié)調各部門的工作，對各部門進行指導、督促、檢查和評價。

四、 把德育工作放在首位，堅持管理育人、教書育人、服務育人、環(huán)境育人的工作方針，建設好德育工作隊伍，切實提高德育效果。

五、 堅持學校工作以教學為主，遵循教學規(guī)律，組織全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的教學教研活動。建立和完善各級各類學校的教學管理系統(tǒng)，抓好教學常規(guī)管理，努力提高教學質量。

六、 加強對體育衛(wèi)生、美育、勞動教育工作的領導和管理，全面實施素質教育。

七、 重視教師隊伍建設，組織教師學習政治理論、文化業(yè)務知識。不斷提高教師的政治思

想和職業(yè)道德、文化業(yè)務素質，充分調動教師教書育人的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

篇6

    1990年國務院頒布的《學校體育工作條例》明確規(guī)定：“體育課是學生畢業(yè)、升學考試科目?！备鶕稐l 例》精神，在認真總結以前工作的基礎上，國家教育體衛(wèi)藝司于1992年，確定北京等省、市為全國試點單位； 于1993年5月，印發(fā)了《初中畢業(yè)升學考試體育試點工作方案》，這些措施，極大地推動了這項工作在全國絕大 多數省、市的開展。1995年1月，國家教委體衛(wèi)藝司傳達了柳斌同志關于考試體育工作的意見后，各地進一步統(tǒng) 一思想，不斷完善考試辦法，加大管理力度，在各級教育行政部門的共同努力下，考試體育取得了很大成效。 1996年，此項工作已在全國27個省、直轄市、自治區(qū)試行。為了更詳盡地了解全國考試體育的現狀，研究對策 ，促進考試體育工作的完善，使黨的教育方針真正得到全面貫徹，我們于1997年初向全國30個省、市、自治區(qū) 教委體衛(wèi)主管部門發(fā)出了調查表，對各地考試體育工作的有關情況進行了問卷調查?，F將有關調查結果與分析 綜述如下：

    一、總體情況

    本次調查顯示，1996年，此項工作已在全國27個省、直轄市、自治區(qū)試行。其中，全面實施的有17個省、 市，占67%。在全面實施和部分地區(qū)實施的省、市中，最早的開始于1979年，至1996年平均實施年限為6、7年。 實施考試第一年學生人數每省平均數為11.73萬人，覆蓋面為34.1%；至1996年，參加考試體育的學生人數每省 平均數為40.0萬人，覆蓋面為84.6%；至1996年，累計參加考試體育的學生人數約1870.4萬人，占初中畢業(yè)參加 升學考試學生總人數的73.3%。

    調查顯示，凡是能全面實施的地區(qū)，都具備以下三個條件：(1)各級、各部門領導重視、支持，思想比較統(tǒng) 一。(2)具備一定的師資、場地、器材條件，交通較為便利。(3)組織管理工作得力，考務工作規(guī)范，各業(yè)務部 門相互協(xié)作，團結一致。

    二、關于考試體育的作用和社會影響

    經過多年努力，考試體育已逐步成為各地全面貫徹黨的教育方針、落實《中國教育改革和發(fā)展綱要》精神 、執(zhí)行《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》、加快基礎教育改革、實現應試教育向素質教育轉軌的 重要舉措。

    1.全面提高了學生身體素質和機能，增強了學生體質。

    有關省、市(60%)對高一級學校新生身體素質和機能的調查表明，考試體育實施后，學生體質健康狀況有明 顯改善，為高一級學校人才培養(yǎng)奠定了良好的物質基礎。

    2.考試體育已成為一項加強學校體育工作的有效手段。

    作為一種考試制度，考試體育實施后，其積極作用得到了充分發(fā)揮，引起社會、學校、家長及學生本人對 體育的高度重視，促進了黨的教育方針的全面貫徹?？荚圀w育日益成為一項加強學校體育工作的有效手段，凡 是實行考試體育的地區(qū)和學校，即使在緊張的復習考試期間，也不會擅自停止體育課，學生也會抽出一定時間 進行體育鍛煉，有些地區(qū)甚至出現體育用品脫銷的情況。

    3.考試體育越來越被社會認可和接受，同時取得了良好社會效應。

    在21世紀中國社會發(fā)展前景問題日益引起社會關注的大環(huán)境中，學生體質健康狀況也倍受注目，這就形成 了社會、家庭、學校都來關心學生健康、增強學生體質的良好氣氛?？荚圀w育在不斷完善的過程中逐步被社會 理解、認可和接受。1993年廣東省的一項社會調查表明，97%的各界人士贊成考試體育。

    4.改善了學校體育條件。

    考試體育使體育教師的社會地位有一定提高，調動了工作積極性；體育教學時間得到充分保證；對學校體 育的投入大大增加，場地、器材等教學條件得到普遍改善。1992年浙江省湖州市用于改善體育器材的經費達21 .5萬元。

    三、關于考試體育的管理工作

    為了保證考試體育的順利進行，各省、市分別采取了行之有效的管理措施，一整套符合各省、市實際，易 于操作，可量化，且較為科學嚴密的考試體育辦法已基本建立，考試體育已初步達到制度化、規(guī)范化程度，基 本做到了公平、公正、公開。

    1.凡實施考試體育的省、市在當地行政領導的重視和具體指導下，教育系統(tǒng)內部有關業(yè)務部門共同參與， 建立了系統(tǒng)的考試體育實施、管理和監(jiān)督辦法。各地在考試體育的實施過程中均有體衛(wèi)、基教、職教、招辦、 紀檢、監(jiān)察乃至公安武警等部門參與。

    2.為保證考試體育充分體現公平競爭的原則，客觀、準確地反映學生成績，提高考試的信度，各地均在考 前進行了嚴格的業(yè)務培訓和考點規(guī)范化、標準化建設。

    3.在項目選擇方面，各地遵循的原則是：(1)體育教學大綱中規(guī)定的項目。(2)可量化、易于操作的項目。 (3)針對當前學生體質健康薄弱環(huán)節(jié)，如耐力素質差、心血管機能弱等特點。這大大增強了考試體育的適應性、 針對性和規(guī)范化程度。

    4.對于有殘疾和有病的學生，各地根據實際情況都制定了相當的免考、緩考及補考辦法。對于免考學生分 別給予40～50%的補償分。

    5.為保證考試體育的權威性、嚴肅性，各地嚴密考場制度，嚴肅考場紀律，嚴格監(jiān)督檢查，基本杜絕了考 場作弊事件的發(fā)生。同時，正是考場制度的完善，在發(fā)生個別作弊事件時都能及時發(fā)現，迅速處理，不留后患 。

    6.針對考試體育初期個別地區(qū)存在的安全、運動損傷問題，各地采取了加強安全教育，強化保健指導，嚴 密體檢制度，嚴格把關等措施，消除了隱患。

    總的來看，考試體育的考務工作是嚴肅的，認真的，是具有權威性的，可信度較高。在組織管理方面，尤 其是考場監(jiān)督方面各地都采用了聯(lián)合監(jiān)督管理，對發(fā)現的問題能夠及時處理，各地沒有出現大的問題。

    四、關于考試體育的科學化

    為了進一步鞏固考試體育的制度化、規(guī)范化程度，并使之不斷完善，各地教育部門進行了大量的科研工作 ，提高了考試體育科學化程度，使可行性與科學性緊密結合。

    1.各項考試項目標準的制定以《體育教學大綱》、《國家體育鍛煉標準》為依據，結合各地學生體質健康 狀況制定，使考試標準既具有普遍性，又具有針對性。

    2.僅僅把考試作為一種杠桿，以推動學校對體育工作的重視，保證學生全面發(fā)展。如遵循“不追求考試本 身的測試作用，而重視因考試帶來的學校體育工作得到加強，學生體質健康水平得以提高的‘滯后效應’”的 原則，各地將考試標準定在“只要學生認真上好體育課，積極參加課外體育活動就能得到較高分”這一基點， 用統(tǒng)計控制方法，保證大多數學生能夠獲得好成績。調查表明，就整體而言，得考試體育總分59%以下的僅占學 生總數的6.3%，得總分60～70%的占29.9%，得總分75～89%的占37.6%，得總分90～100%的占28.2%。學生成績優(yōu) 良率達65.8%。

    3.各地對“考試體育會不會影響文化成績”這一專題進行了調查，調查表明，答案是否定的，理由是：(1 )考試是公平的，評分標準是恰當的，且相對較低。(2)學生在緊張學習之余適當參加體育活動有利于大腦積極 休息，對文化學習有促進作用，同時，鍛煉對于身體素質和機能提高相對容易，因此，考試體育是一項一舉兩 得的舉措。

    4.由于嚴格控制考試體育總分比例，并用統(tǒng)計方法進行有效控制，調查顯示，在總體上不會對文化尖子產 生影響。內蒙古、湖南的調查表明，文化尖子在總體上比其他學生的平均體育成績要高，加上考試項目難度小 ，分值低，其對升學的影響微乎其微；山東省的一項調查表明，略受影響的文化尖子比例在0.4%以下。

    5.在考慮項目的確定方面，各地考試到目前學生體質健康狀況特點，經過研究，各地都設有可供選擇的項 目，使學生可以根據自身的條件，發(fā)揮優(yōu)勢。同時，針對男、女學生考試項目不同的特點，各地用科學的方法 進行處理，調整評分尺度和給分比值，使男、女生得分相對平衡。

    6.調查顯示，體育考試總分平均為37.3分?？傮w來說，各地對于目前總分水平都表示滿意，總分的確定結 合了各地的實際情況。調查表明，如果分數太低（低于30分），不足以體現全面發(fā)展教育方針的貫徹執(zhí)行，不 利于學校體育工作的加強，不足以引起學生、家長、社會對體育的重視，不利于考試體育工作的開展；如果總 分太高（高于60分），作為一種新的考試制度，除個別地區(qū)外，不利于社會認同，易造成欲速則不達的局面， 同時，由于考試體育具有組織工作復雜、難度大、易受場地、氣候等條件的制約等特點，分數定得太高，一些 非人為因素的影響程度較高，致使考試不盡公平。

    一些地方提出可以在目前總分水平的基礎上適當提高（46.1分），其主要出發(fā)點在于加大考試力度，進一 步全面落實教育方針，提高各地對學校體育工作的重視程度，這個意見值得考慮，但必須通過實驗嘗試。

    7.針對考試體育工作中部分地區(qū)出現“應試現象——考什么練什么，干擾正常體育教學”的傾向，一些地 區(qū)(24%)采取了建立題庫，考前（1—3月）隨機抽題的辦法，此辦法收到了良好的效果。此次調查顯示，這個做 法得到了近一半(47%)省、市的認同。

    8.為最大限度保證考試體育的可信度，避免人力測量可能帶來的誤差，一些地區(qū)自行開發(fā)了許多測量器具 用于考試。如沈陽市的考試工作，采用光電儀器測速、電腦計次的方法進行耐力、仰臥起坐項目的測試，給考 試體育工作帶來了便利，同時，消除了一部分人對此項工作的疑慮。

    五、關于考試體育目前面臨的困難

    1.目前對于考試體育工作在認識上不盡一致，特別是一部分地區(qū)教育行政部門領導對此項工作不夠重視， 不予支持，挫傷了廣大學校體育工作者的積極性。

    2.考試系統(tǒng)內部業(yè)務部門不能協(xié)調一致，在實施考試體育工作的一些地方(23.5%)，學生體育成績不能全部 納入各類招生學校錄取總分，造成全面發(fā)展教育方針在落實中不能保證對學生要求的一致性，造成學生可以擇 校而輕視體育。

    3.由于場地、器材條件的限制，制約了考試體育工作在一些地區(qū)的推廣。特別是廣大農村地區(qū)、少數民族 地區(qū)，由于受氣候、地理的影響，如南方地區(qū)的每年考試時間正值梅雨季節(jié)，加之考生分散，給組織工作帶來 一定難度。

    4.國家教委對考試體育工作領導有待進一步加強，要在目前全國試行的基礎上向前推進一步，統(tǒng)一基本要 求，以免部分地區(qū)觀望、等待。

    六、建議

    1.對一項日趨完善，在制度化、規(guī)范化、科學化等方面均已達到一定水平，且在實踐中卓有成效的考試制 度，國家教委要在總結經驗的基礎上進一步加以推進，國家教委應在近期出臺更有力度的實施措施和管理辦法 ，以便在政策上引導考試體育工作向健康方向發(fā)展，同時，消除一些地區(qū)工作中的消極等待現象。

    2.調查反映，1995年1月柳斌同志關于考試體育工作應“停止考還是不考的爭論，把工作重點放在完善考試 制度的方法上，加大管理和監(jiān)督力度”的意見在一些地區(qū)、某些部門工作中沒有得到貫徹執(zhí)行，因此，國家教 委要加強宣傳力度。同時，國家教委，要及時總結各地經驗，利用多種媒介、各種機會大力宣傳考試體育的作 用，營造良好的社會氣氛，以取得社會、家庭、學校各界人士的理解。

    3.國家教委體衛(wèi)部門要同基教、職教、招生等部門協(xié)調一致，做到政出一門、政令一致。

篇7

一、思想政治工作

認真組織全組教師學習黨的各項方針政策和鄧理論，學習江同志“三個代表”重要思想，提高教師對體藝教育的認識，加強對教師事業(yè)心、責任感和工作態(tài)度以及師德的教育，使教師形成愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務知識的良好習慣，業(yè)務能力不斷提高，以教書育人和服務育人為宗旨，注重學生智力發(fā)展和能力的培養(yǎng)。全面提高了學校教育工作的質量，為我校小班化教育教學的改革做出了貢獻。

二、抓好教學常規(guī)管理

1、認真學習、貫徹新課程標準，領會其新的思路和精神，注意對照新舊課程標準異同點，切實把握新課程標準的脈絡，為教學工作打下堅實的基礎。

2、狠抓常規(guī)管理，定期對本組教師的教學計劃、教案、聽課筆記等資料進行檢查，并將結果上報教導處，定期開展教研活動。

3、全組教師認真執(zhí)行教務處工作計劃，同時做到相互多聽課，老帶新，熟帶生，在短時間內讓新教師適應教學工作，新老教師互相學習，共同進步。

三、抓好“體育”工作

1、學期初，在老師及全體體育教師的齊心協(xié)力下，全校同學新學了廣播操“七彩陽光”，在成功完成會操比賽后，狠抓“兩操”的常規(guī)落實，培養(yǎng)學生自覺參加體育鍛煉的習慣，增強學生體質。通過一學期的努力，我校的早操、課間操得到正常進行，為學校常規(guī)教學奠定良好的基礎。

2、利用課余時間積極組織豐富多采的班級體育競賽，培養(yǎng)學生頑強的拼搏精神，競爭意識及集體主義精神。本學期十月份我們舉行了乒乓球比賽，十一月份舉行了跳繩和踢毽子比賽，十二月份舉行了拔河比賽，豐富了校園文化生活，取得了圓滿成功。

四、抓好“文娛”工作

在抓好音樂教學的同時開展了豐富多彩的文娛活動，十月份舉行了“紅歌頌祖國”歌詠比賽，十二月份舉行了“慶元旦”文藝匯演，均取得圓滿成功。

五、管理好體藝教學器材。

過去由于管理混亂，體育用品得不到很好的利用和管理，沒有發(fā)揮其價值，這學期我們將體育用具分給教師管理，體育組長進行登記，具規(guī)范了管理，又提高了利用率。

六、開展課外活動。

篇8

【關鍵詞】學困生；轉化；案例；策略

在全面推進素質教育的今天，關心和重視差等生的轉化工作，是全面實施素質教育的需要，是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)新世紀合格建設者和接班人的需要。那么如何才能做好差等生的轉化工作呢？

一、學困生轉化案例

我班有個學生叫冉某是個留級生，由于學習太差品行又不太端正，所以任課教師都不大喜他。上學期期末考試數學才考了16分。可這學期期中卻倒過來了，變成了61分。他上課再也不無精打采、搞小動作、影響別人學習了；作業(yè)也整齊了，認真了，并能按時完成作業(yè)；勞動也很積極……對于他的轉化是從本學期開學初開始的。當初他拿了小學一年級學生梁某的7塊錢。為了有針對性地做做他的工作，我決定先讓他認識自己的錯誤，樹立做個受人喜歡的人的思想。于是我找他談話，談話中，我了解到他從不被人相信，不管是以前的老師同學還是父母都不會相信他。他不好意思說：“因為我學習差，因為我常違反紀律，沒有按時完成作業(yè)，書寫也不工整……”“你已經認識了自己的錯誤，說明你是一個勇于認錯的好孩子，但是，這還不夠，你覺得應該怎樣做才好？”“想改正錯誤嗎？想做一個受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？”“我今后一定要遵守紀律、誠實，團結友愛，認真完成作業(yè)……”“那你可要說到做喲！”“好！”后來，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了明顯的進步。當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵，使他處處感到老師在關心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習態(tài)度。

為了提高他的學習成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個責任心強、學習成績好、樂于助人、耐心細致的女同學跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。事前，我先對這個女同學進行了一番談話：為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，使其進步。此同學滿口答應，并充分利用課余時間或課堂時間幫助他，教育他。有時，這個同學也會產生一些厭煩情緒，說他不太聽話，不太樂學……此時，我就跟她說：要有耐心，慢慢來。后來，他取得進步時，除了表揚他，我還鼓勵他們說，這也離不開同學們的幫助，特別是某某同學的幫助。在同學們的幫助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小進步。他學習上更努力了，紀律上更遵守了，甚至自己當起了值日生，勞動也更積極了，成績也有了很大的進步。為此，我會心地笑了。后來，有一次我找他談話時，他說：“老師，周悅同學這樣關心我，愛護我，幫助我，如果我再不努力，對得起她嗎？”我笑著說：“你長大了，懂事了，進步了。我真替你高興?！?/p>

在這一學期期中考試中，他的語文取得了83分的好成績。我為了鼓勵他，獎給他一本日記本。獎品雖少，但能表示老師的一點心意。

二、學困生的轉換策略

（1）公平對待是轉化的前提。一視同仁可以重建雙差生的自尊心，克服其自卑心理；使他們感到自己和所有的同學一樣都是集體中的一分子；尊重、理解、信任他們，以消除師生間的隔閡，徹底打破他們的自我封閉防線，使他們主動接受教育。

（2）探求閃光點是轉化的保障。差等生和所有的學生一樣，也是既有優(yōu)點，也有缺點，只是他們身上的缺點更多一些，更突出一些。教師應該去發(fā)現差等生的閃光點，并以此為突破口去教育他們，改造他們。

（3）付出師愛是轉化的良藥。給差等生以高尚的教育愛。沒有愛的教育永遠不會是成功的教育，對差等生的教育尤其如此。給差等生以更多的關愛，這不僅是教師這個職業(yè)本身的要求，它也是能否教育好差等生的關鍵。優(yōu)等生因獲得教育愛之多之易，他們往往并不珍惜；而差等生因難于獲得教育愛，他們總是倍加珍惜，并會成為他們奮發(fā)向上的動力。

篇9

1、堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針

2、發(fā)揚“起點高，基礎厚，要求嚴，重實踐，求創(chuàng)新”的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)

3、廣泛發(fā)動，全員參與，切實整改，務求實效

4、在熏陶中升華理想 在拼搏中實現價值

5、營造高水平的育人環(huán)境 培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才

6、抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，與時俱進，推進學校持續(xù)快速健康發(fā)展

7、全校動員起來，努力打贏迎評創(chuàng)優(yōu)攻堅戰(zhàn)

8、國運興衰，系于教育，教育振興，全民有責?

9、全校師生行動起來，立足本職，扎實工作，迎接教育部對我校本科教學工作水平評估

10、繼往開來，勇攀高峰，把交通大學建設成世界一流大學

11、加大教學投入 強化教學管理 深化教學改革 提高教學質量

12、堅持“本科教育是立校之本，研究生教育是強校之路”的指導思想

13、振興教育事業(yè)，實現科教興國

14、辦好讓人民滿意的高等教育

15、教學改革是核心 觀念更新是先導 培養(yǎng)人才是目的

16、以評促建 以評促改 以評促管 評建結合 重在建設

17、熱烈歡迎教育部本科教學工作水平評估專家組蒞臨我校指導工作

18、加強學風建設 營造良好的育人環(huán)境

19、努力爭做“有理想，有道德，有文化，有紀律”的社會主義新人

20、以優(yōu)異的成績迎接本科教學工作水平評估

21、人才培養(yǎng)是高等學校的根本任務

22、優(yōu)化學科結構，凝煉學科方向，推進學科加速發(fā)展

23、積極開展“崇尚文藝，注重體育，健康向上”的校園文化活動

24、師生協(xié)力、內外協(xié)力、各方協(xié)力、全力促發(fā)展

25、全面貫徹黨的教育方針 培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質人才

26、“成人”又“成才”是高等教育質量的根本標準

27、評估是機遇，評估是挑戰(zhàn)，評估促提高，評估促發(fā)展！

28、教育要面向現代化，面向世界，面向未來?

篇10

 

為全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，辦好讓人民滿意的教育。根據國家、省、市縣有關師德師風建設的要求，特簽定本責任書。

一、學校要把師德師風建設納入學校的年度工作計劃，并有具體的實施辦法。學校校長為師德師風建設的第一責任人。

二、學校要全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，做到管理育人、教書育人、服務育人。

三、學校要教育教師做到忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，做學生的楷模。

四、學校要組織教師認真學習《公民道德建設實施綱要》、《八榮八恥》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《昆明市教師“十必須”、“十不準”》和《宜良縣教育系統(tǒng)“十講、十反對”》，進一步提高教師的職業(yè)道德水平。

五、學校要嚴格執(zhí)行《昆明市教育系統(tǒng)廉潔從教若干規(guī)定》，依法治校，廉潔從教，不得擅自增加收費項目和提高收費標準；不得為學生征訂規(guī)定外的教輔資料；禁止強制或變相強制學生購買學習生活用品；禁止強制學生在校就餐。

六、學校要制定有效措施，杜絕教師體罰或變相體罰學生；禁止教師索要或收取家長的錢物；要求教師不得在校園內抽煙、酗酒和在課堂上接聽電話。

七、學校要與教職工簽定師德師風目標責任書，教師的師德師風納入對教師年終考核內容。與教師的考核、評優(yōu)、評先、晉級掛鉤。

八、中心校將學校師德師風建設工作情況納入目標管理考核內容，有出現嚴重違反教師職業(yè)道德行為的，對學校的評比實行一票否決。

 

 

 

 

中心學校（簽章）         學校：        （簽章）

 

 

 

  代表（簽字）：                 代表（簽字）：