導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇幼兒保健知識(shí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

幼兒保健工作在幼兒園中是一項(xiàng)十分重要的工作。然而教師的保健知識(shí)儲(chǔ)備的是否充分直接影響著幼兒園的保健工作的好壞。

一、把保健理念滲透到日常工作中

俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，我們安排教師定期學(xué)習(xí)生活保健制度、設(shè)備設(shè)施保健制度、活動(dòng)保健制度，并且要求熟記制度內(nèi)容，掌握工作要求、程序，了解相互之間的聯(lián)系：我們還主張讓墻壁說(shuō)話，讓氛圍熏陶，讓空間育人――在洗手處有洗手的順口溜、洗手的方法程序圖畫(huà)顯示，在活動(dòng)室有勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、不玩火、不玩電插頭、不跟陌生人走、不吃陌生人給的東西、報(bào)警和急救電話等等的畫(huà)面，在黑板報(bào)和宣傳專欄有各種疾病的預(yù)防常識(shí)和知識(shí)。通過(guò)這樣的環(huán)境，讓幼兒、教師都受到保健知識(shí)的熏陶，強(qiáng)化保健意識(shí)。

檢查指導(dǎo)是有效提升保健工作的方法，合理、科學(xué)、公平、公正的評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)更是進(jìn)一步促進(jìn)保健工作的有力措施。因此，我們根據(jù)幼兒園的實(shí)際、教師情況、經(jīng)濟(jì)水平對(duì)保健工作實(shí)行合理的檢查指導(dǎo)、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，從根本上調(diào)動(dòng)教師的保健意識(shí)，形成教師保健工作的主動(dòng)性和積極性。

二、豐富教師的預(yù)防知識(shí)和對(duì)常見(jiàn)病癥的認(rèn)識(shí)

為了提高教師的保健知識(shí)，我們定期組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和充電。我們請(qǐng)本園的保健醫(yī)生和醫(yī)院的兒科醫(yī)生為教師講述常見(jiàn)病的癥狀和預(yù)防。本園的保健醫(yī)生能結(jié)合幼兒園實(shí)際存在的問(wèn)題有針對(duì)性地給教師指出存在的錯(cuò)誤做法，防范于未然。例如：個(gè)別教師把消毒水裝在橙汁瓶里，又放在幼兒能容易看到和拿到的地方，就可能導(dǎo)致幼兒誤以為是橙汁而飲用的事故，等等；而醫(yī)院的兒科醫(yī)生能給予教師們正確科學(xué)的指導(dǎo)，使教師們了解各類常見(jiàn)疾病的癥狀和處置辦法，有效提高了教師的應(yīng)變能力。我園還給教師訂閱《兒童與健康?幼兒教師參考》雜志，從其中的“保育課堂”這個(gè)欄目中得到很多有關(guān)幼兒園的保健信息――不同季節(jié)的幼兒保健措施、現(xiàn)行流行病的防治方法、日常幼兒的營(yíng)養(yǎng)保健知識(shí)等等，及時(shí)為幼兒園的保健工作給予指導(dǎo)和警示，從而使教師們時(shí)刻了解保健動(dòng)態(tài)，防患于未然。

三、教師在相互交流中加強(qiáng)日常保健工作

在教師隊(duì)伍中，因?yàn)楦髯缘哪挲g、工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)工作的理解和悟性不同，所以在保健工作的實(shí)踐中每位教師的工作心得各不相同。在定期學(xué)習(xí)中，我們每次都安排幾位教師談?wù)勛约旱谋＝」ぷ黧w會(huì)、經(jīng)驗(yàn)，使到大家吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高教師保健知識(shí)。

篇2

關(guān)鍵詞：陶行知思想；環(huán)保教育；幼兒

中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號(hào)：1008-3561（2015）04-0077-01

幼兒園環(huán)保教育，是指結(jié)合幼兒園教育綱要，有效利用環(huán)境（幼兒園環(huán)境、自然環(huán)境、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）向幼兒開(kāi)展有目的、有計(jì)劃的衛(wèi)生習(xí)慣、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物、關(guān)心周?chē)h(huán)境、節(jié)約能源等方面的教育，以此培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。這與陶行知先生的生活教育理論是一致的。本文結(jié)合幼兒對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)能力，探討如何培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。

一、老師作為孩子的引導(dǎo)者，應(yīng)該讓孩子更多地來(lái)說(shuō)一說(shuō)

陶行知先生指出：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能達(dá)到心靈的深處?！庇變簩?duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)還不夠強(qiáng)，我們可以在生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)中滲透環(huán)保教育。在幼兒的一日活動(dòng)中，我們可以抓住各種契機(jī)和幼兒說(shuō)說(shuō)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，讓孩子時(shí)刻記得自己要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。比如，幼兒在洗手的時(shí)候，總存在浪費(fèi)水的現(xiàn)象。在一次活動(dòng)課結(jié)束后，我們班有一個(gè)小朋友比較貪玩，洗手的時(shí)候又把臺(tái)板上弄得都是水。另一個(gè)小朋友看到了，跑來(lái)告訴我。針對(duì)這一情況，我們?cè)谡n前和小朋友進(jìn)行了一次談話，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)對(duì)這件事的感受。有的小朋友說(shuō)：“這是不對(duì)的，水弄得到處都是，小朋友走過(guò)去的時(shí)候要摔跤的?！庇械恼f(shuō)：“阿姨已經(jīng)把地拖干凈了，我們小朋友就不應(yīng)該把水弄到地上?！币灿袀€(gè)別小朋友說(shuō)：“我在電視里看到的廣告，說(shuō)浪費(fèi)水等于浪費(fèi)生命，到時(shí)候我們沒(méi)有水喝，要渴死的?！痹诤⒆觽兊淖h論聲中，那位小朋友知道自己錯(cuò)了。

為此，我又和小朋友進(jìn)行了談話，也讓小朋友知道，我們只有大家一起來(lái)保護(hù)好我們的教室，保護(hù)好我們的環(huán)境，我們的教室才會(huì)更加整潔，從而讓孩子們感受到環(huán)保是要靠大家一起努力的。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)該培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)沫h(huán)境，珍惜自然資源的美好情感，具有初步的環(huán)保意識(shí)。”我們幼兒園在很多方面都很注重幼兒的環(huán)保教育，特別是園部的綠化工作做得很好。在教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)各種環(huán)?；顒?dòng)，讓幼兒能夠?qū)W到環(huán)保知識(shí)，更有機(jī)會(huì)與他人交流環(huán)保心得，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)家庭成員、社區(qū)成員一起來(lái)參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。比如，我們和小朋友、家長(zhǎng)一起，制作了很多環(huán)保指示牌，如“愛(ài)護(hù)花朵，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”“美麗的環(huán)境是我家，整潔美麗靠大家”。有時(shí)利用午后時(shí)間，領(lǐng)小朋友一起參觀我們的幼兒園，一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)幼兒園的美，進(jìn)一步感受幼兒園的美，讓他們感受到美麗的幼兒園離不開(kāi)好的環(huán)境，美麗的環(huán)境要靠大家來(lái)創(chuàng)造。這樣，利用環(huán)境滲透的有效教育作用，讓孩子們成為快樂(lè)的環(huán)保天使。

二、作為幼兒的合作者，應(yīng)該更多地參與到孩子的活動(dòng)中，和孩子一起做一做

教育家陶行知說(shuō)：“教育只有通過(guò)生活才能產(chǎn)生作用并真正成為教育?！奔彝ド钍怯變簩W(xué)習(xí)的重要部分，我們應(yīng)該怎樣來(lái)運(yùn)用這一部分資源呢？在開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)中，我們可以利用家長(zhǎng)資源、社區(qū)資源，聯(lián)合開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)。比如，請(qǐng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)環(huán)保小報(bào)、編寫(xiě)環(huán)保創(chuàng)意書(shū)；向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保教育的意義、傳遞環(huán)保教育的信息，一起討論如何提高幼兒的環(huán)保意識(shí)；讓家長(zhǎng)了解幼兒園開(kāi)展環(huán)保教育的目的，并能夠積極參與到幼兒園的環(huán)?；顒?dòng)中來(lái)；開(kāi)展“我為幼兒園添一片綠”“廢舊電池回收活動(dòng)”“家庭環(huán)保小制作活動(dòng)”“熄燈一小時(shí)倡議活動(dòng)”“利樂(lè)包裝大變身活動(dòng)”“幼兒環(huán)保創(chuàng)意時(shí)裝秀”“文明餐桌小衛(wèi)士親子繪畫(huà)”等活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，走向社區(qū)，開(kāi)展“無(wú)煙日”宣傳活動(dòng)；還邀請(qǐng)上海江玫瑰老師來(lái)園，為老師、家長(zhǎng)們介紹利樂(lè)包裝袋的妙用，以及如何進(jìn)行制作。總之，在家園活動(dòng)中，通過(guò)家長(zhǎng)的參與和孩子的共同操作，我們的校園更加美麗，大家都成為幼兒園的環(huán)保小天使。

三、老師作為孩子的好伙伴，應(yīng)該開(kāi)闊孩子視野，和孩子一起走一走

陶行知提出：“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校。”他強(qiáng)調(diào)：“沒(méi)有生活做中心的教育是死的教育，沒(méi)有生活做中心的學(xué)校是死的學(xué)校，沒(méi)有生活做中心的書(shū)本是死的書(shū)本。”的確，在進(jìn)行環(huán)保教育中，我們可以利用大自然這一生態(tài)自然資源。因?yàn)樵谏鐣?huì)活動(dòng)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多環(huán)境需要我們?nèi)ァ罢取?。比如，園內(nèi)組織了一次環(huán)保親子活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)、孩子們一起參觀梁豐生態(tài)園。家長(zhǎng)們都認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜铆h(huán)保袋，時(shí)刻提醒自己和孩子把垃圾扔在垃圾袋里，起到了榜樣的作用。在參觀公園的路上，我們發(fā)現(xiàn)有些小朋友直接把垃圾隨便亂扔。這時(shí)，可以問(wèn)孩子們：“你們說(shuō)這樣做對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎么做呢？”“我們看到爸爸媽媽都帶了環(huán)保袋，我們可以和爸爸媽媽一起去把垃圾撿起來(lái)扔到環(huán)保袋，還有些可回收的垃圾我們也可以重復(fù)利用呢?！被顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)、老師、小朋友一起把垃圾扔到垃圾桶里，讓美麗的公園恢復(fù)到原來(lái)漂亮的模樣。

總之，從環(huán)保教育入手，要充分挖掘現(xiàn)有資源，讓每一種植物，每一塊土地，每一個(gè)小動(dòng)物都成為幼兒園的活教材。要讓幼兒與陽(yáng)光親密接觸，和花草蟲(chóng)鳥(niǎo)自由對(duì)話，讓幼兒在一個(gè)集綠化、美化、凈化、兒童化、教育化、現(xiàn)代化于一體的“綠色、環(huán)保”的氛圍中，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

篇3

【關(guān)鍵詞】幼兒園 保健衛(wèi)生教師 職業(yè)認(rèn)同感

【中圖分類號(hào)】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）10-0038-02

教育心理學(xué)研究學(xué)者車(chē)文博認(rèn)為，所謂“職業(yè)認(rèn)同”，是指“個(gè)體對(duì)于所從事的職業(yè)的目標(biāo)、職業(yè)的社會(huì)價(jià)值及其他因素的看法，與社會(huì)對(duì)該職業(yè)的評(píng)價(jià)及期望的一致，即個(gè)人對(duì)他人或群體的有關(guān)職業(yè)方面的看法、認(rèn)識(shí)完全贊同或認(rèn)可。職業(yè)認(rèn)同一般是長(zhǎng)期從事某種職業(yè)活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)該職業(yè)活動(dòng)的性質(zhì)、內(nèi)容、職業(yè)社會(huì)價(jià)值和個(gè)人意義，甚至對(duì)職業(yè)用語(yǔ)、工作方法、職業(yè)習(xí)慣與職業(yè)環(huán)境等都極為熟悉和認(rèn)可的情況下形成的?！碑?dāng)前，在幼兒園負(fù)責(zé)保健衛(wèi)生工作的教師具有鮮明的特殊性。一方面，他們通常受過(guò)專門(mén)的醫(yī)學(xué)和營(yíng)養(yǎng)學(xué)的教育，具有從業(yè)資格證書(shū)，既要負(fù)責(zé)衛(wèi)生消毒和疾病預(yù)防，也要負(fù)責(zé)幼兒膳食的營(yíng)養(yǎng)搭配。另一方面，他們?cè)谟變簣@中每天都會(huì)和幼兒相處，在很大程度上承擔(dān)著教師的職責(zé)。盡管保健衛(wèi)生教師在幼兒園中具有多元的角色并發(fā)揮著重要的作用，但他們的職業(yè)認(rèn)同感普遍偏低，有人認(rèn)為不受幼兒園重視，有人甚至認(rèn)為并不重要。由于幼兒處于成長(zhǎng)的特殊時(shí)期，極易受到周?chē)h(huán)境中存在的各種疾病因素的感染，所以為幼兒提供全面的營(yíng)養(yǎng)保障，設(shè)置科學(xué)的體育鍛煉，落實(shí)有效的疾病預(yù)防措施等對(duì)于保證幼兒的身體健康至關(guān)重要。因而，在幼兒園中負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健工作的教師的重要作用便自不待言。正因?yàn)槿绱耍袊?guó)現(xiàn)代著名的幼兒教育研究學(xué)者陳鶴琴曾有言：“幼稚園第一要注意的是兒童的健康。”在影響幼兒園保健衛(wèi)生教師職業(yè)認(rèn)同的諸多因素中，幼兒園的管理層面對(duì)于提升其職業(yè)認(rèn)同感與工作滿意度有著重要作用。因此，從組織管理角度而言，幼兒園應(yīng)著力注重下述三個(gè)方面，從而營(yíng)造公平公正的工作環(huán)境，提高保健衛(wèi)生教師的職業(yè)歸屬感和職業(yè)吸引力。

一、加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化家長(zhǎng)的保健衛(wèi)生意識(shí)，積極配合保健衛(wèi)生工作

通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，保健衛(wèi)生教師普遍認(rèn)為家長(zhǎng)的不理解與不配合是影響其職業(yè)認(rèn)同感的重要原因。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于幼兒園的保健衛(wèi)生工作，很多家長(zhǎng)常常表示不理解或不配合。概言之，造成這種結(jié)果的原因較為復(fù)雜。首先是由于幼兒的接送并不固定，不熟悉保健衛(wèi)生工作。例如，多數(shù)幼兒是由父母、祖父母等接送，保健衛(wèi)生教師的要求沒(méi)有被及時(shí)傳達(dá)。其次是由于家長(zhǎng)忙于工作，疏于配合保健衛(wèi)生工作。例如，雖然幼兒已經(jīng)發(fā)燒，但家長(zhǎng)忙于工作，沒(méi)人照顧幼兒，所以仍然將幼兒送到幼兒園。再次是由于有的家長(zhǎng)會(huì)忽視幼兒園相關(guān)規(guī)定，提出不合理的要求。例如，有的家長(zhǎng)甚至要求幼兒園統(tǒng)一接種疫苗。家長(zhǎng)的不理解與不配合在很大程度上影響著保健衛(wèi)生教師的職業(yè)認(rèn)同感，會(huì)使他們感到困惑不解。因此，作為管理方，幼兒園應(yīng)積極利用家長(zhǎng)會(huì)、公告欄等多種手段向家長(zhǎng)宣傳保健衛(wèi)生工作，在強(qiáng)調(diào)保健衛(wèi)生工作重要性的同時(shí)，明確保健衛(wèi)生工作的具體要求，從而取得家長(zhǎng)的理解與配合。

二、建構(gòu)積極有效的激勵(lì)機(jī)制

總體而言，幼兒園保健衛(wèi)生教師的職業(yè)發(fā)展較為單一，他們終其一生都從事著保健衛(wèi)生工作，其專業(yè)技能隨著不斷學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累而得到提高。因此，這就需要幼兒園積極發(fā)揮組織作用，建構(gòu)積極有效的激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)而提高幼兒園保健衛(wèi)生教師的職業(yè)認(rèn)同感。

第一，優(yōu)化工作考核機(jī)制。在當(dāng)前的考核機(jī)制中，由于幼兒園忽視了保健衛(wèi)生教師的工作特性，在考核中簡(jiǎn)單地對(duì)其進(jìn)行后勤考核，有的甚至取平均值進(jìn)行考核，這在很大程度上影響了保健衛(wèi)生教師的工作積極性。幼兒園應(yīng)明確考核目的，針對(duì)保健衛(wèi)生教師的工作職責(zé)和工作業(yè)績(jī)，優(yōu)化工作考核機(jī)制，制定適宜的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。鑒于保健衛(wèi)生教師的工作特殊性，幼兒園可以采用歷時(shí)評(píng)比的方式進(jìn)行考核，在縱向上對(duì)比工作業(yè)績(jī)，以提高其工作積極性。

第二，增加升職機(jī)會(huì)，拓寬職業(yè)發(fā)展空間。幼兒園應(yīng)當(dāng)以工作業(yè)績(jī)和工作能力為基準(zhǔn)，構(gòu)建公平公正的升職機(jī)制，了解衛(wèi)生保健教師的升職訴求，為他們提供升職機(jī)會(huì)，拓寬其職業(yè)發(fā)展空間，從而形成幼兒園與保健衛(wèi)生教師共同發(fā)展的雙贏結(jié)局。

第三，創(chuàng)設(shè)教育與科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，為保健衛(wèi)生教師評(píng)職提供支持。按照現(xiàn)行的評(píng)職要求，保健衛(wèi)生教師評(píng)職同樣需要，但受限于工作性質(zhì)，他們通常很難單獨(dú)完成。因此，幼兒園在相關(guān)項(xiàng)目的科學(xué)研究中，特別是涉及到健康衛(wèi)生的科研項(xiàng)目中，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)保健衛(wèi)生教師積極參與，并在方法論上予以充分指導(dǎo)，以幫助其獲得科研成果。

三、營(yíng)造和諧公正的工作氛圍，提升職業(yè)認(rèn)同感

由于幼兒園保健衛(wèi)生教師身份定位特殊，既擔(dān)任著老師的職責(zé)，也肩負(fù)著醫(yī)生的職責(zé)，還由于保健衛(wèi)生教師人數(shù)較少，再由于保健衛(wèi)生教師評(píng)職困難，故而通常會(huì)產(chǎn)生被邊緣化的職業(yè)感覺(jué)。這樣，保健衛(wèi)生教師就會(huì)在心理上與幼兒園組織之間產(chǎn)生隔離之感，久而久之，這種情緒會(huì)反映到工作中，出現(xiàn)倦怠與消極的現(xiàn)象。因此，幼兒園應(yīng)努力為保健衛(wèi)生教師營(yíng)造和諧公正的工作氛圍，為其提供更多的人文關(guān)懷，以提高其職業(yè)認(rèn)同感。

第一，充分重視保健衛(wèi)生工作，樹(shù)立正確的工作觀念。由于很多幼兒園對(duì)于保健的重視程度明顯低于教學(xué)。毫無(wú)疑問(wèn)，這種錯(cuò)誤的工作觀念會(huì)影響到保健衛(wèi)生教師的職業(yè)認(rèn)同感。實(shí)際上，保健衛(wèi)生工作的重要性自不待言，保育與教育同等重要，在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立保育與教育相結(jié)合、保育與教育并重的工作觀念。幼兒園應(yīng)充分重視保健衛(wèi)生工作，積極肯定并努力支持保健衛(wèi)生教師的工作。例如，要支持保健衛(wèi)生教師的培訓(xùn)與進(jìn)修，要采納保健衛(wèi)生教師的建議與意見(jiàn)，要為保健衛(wèi)生教師配備必需設(shè)備等。

第二，營(yíng)造和諧公正的工作氛圍，促成教師與保健衛(wèi)生教師的科研合作。每個(gè)人都希望在和諧公正的工作氛圍中工作，它會(huì)對(duì)工作者的精神狀態(tài)與工作態(tài)度產(chǎn)生重要影響，這種影響對(duì)于保健衛(wèi)生工作者尤其明顯。例如，在教學(xué)過(guò)程中，一些保健衛(wèi)生教師認(rèn)為其工作領(lǐng)導(dǎo)不重視、家長(zhǎng)不理解，同事不配合，這種工作氛圍嚴(yán)重影響到了其自身的職業(yè)認(rèn)同感。因此，幼兒園應(yīng)當(dāng)努力促成教師與保健衛(wèi)生教師之間的科研合作，加強(qiáng)交流，增進(jìn)了解，從而營(yíng)造和諧公正的工作氛圍，以提高保健衛(wèi)生教師的職業(yè)認(rèn)同感。

參考文獻(xiàn)：

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論文關(guān)鍵詞：乙酰,甲胺磷,乳油,防治,水稻

 

1試驗(yàn)?zāi)康?/p>

評(píng)價(jià)試驗(yàn)藥劑30%乙酰甲胺磷乳油對(duì)水稻二化螟的防治效果、適宜用量及其安全性等，并與對(duì)照藥劑比較，為農(nóng)藥登記提供技術(shù)資料。

2試驗(yàn)條件

2.1試驗(yàn)對(duì)象、作物和品種的選擇

試驗(yàn)對(duì)象為第四代二化螟chilosuppressalis。

作物為水稻(雜交晚稻),品種為“德農(nóng)108”。

2.2環(huán)境條件

試驗(yàn)設(shè)在江西省宜黃縣鳳岡鎮(zhèn)岱塘村晚稻田進(jìn)行。所選試驗(yàn)田為傳統(tǒng)連片雙季稻種植區(qū)，土質(zhì)較好，灌溉便利，拋栽時(shí)間為7月16日，施藥時(shí)水稻處于破口期，葉色嫩綠，長(zhǎng)勢(shì)良好，二化螟低齡幼蟲(chóng)發(fā)生為害盛期。各試驗(yàn)小區(qū)的栽培及肥水管理等條件均一致，且符合當(dāng)?shù)乜茖W(xué)的農(nóng)業(yè)實(shí)踐。

3試驗(yàn)設(shè)計(jì)和安排

3.1藥劑

3.1.1試驗(yàn)藥劑

30%乙酰甲胺磷乳油，山東農(nóng)豐化工有限公司提供。

3.1.2對(duì)照藥劑

30%乙酰甲胺磷乳油，上海農(nóng)藥廠有限公司產(chǎn)品，市售。

3.1.3藥劑用量與編號(hào)

表1供試藥劑試驗(yàn)設(shè)計(jì)

處理

編號(hào)

藥劑

制劑用量

施藥量（有效成分量）

克/畝

克/公頃

A

30%乙酰甲胺磷乳油

175

787.5

A

30%乙酰甲胺磷乳油

200

900

A

30%乙酰甲胺磷乳油

225

1012.5

B

30%乙酰甲胺磷乳油

200

900

C

清水對(duì)照（ck）

篇5

【關(guān)鍵詞】 護(hù)理學(xué)；兒童；保護(hù)；經(jīng)驗(yàn)/總結(jié)

健康教育是社會(huì)整體教育的一部分，具有自身的價(jià)值和特殊規(guī)律，這種規(guī)律的特殊性具體表現(xiàn)在人的心理、體魄和美育過(guò)程中，在社會(huì)主體變化發(fā)展的今天，可以說(shuō)健康教育的重要性、特殊性、良好的心理素質(zhì)和健康體魄是完成各項(xiàng)事業(yè)、創(chuàng)造人間奇跡的基礎(chǔ)。

健康教育要從幼兒抓起，從根本上提高整個(gè)民族的自身理性精神和鑒別能力，這是一條基本規(guī)律，身心是互相聯(lián)系的，正確認(rèn)識(shí)健康教育的重要意義，把握知識(shí)傳授，智力開(kāi)發(fā)和健康保健的統(tǒng)一，為塑造社會(huì)所需要的各類人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是時(shí)代賦予保健工作者的重要使命和職責(zé)。

把握健康教育的規(guī)律，強(qiáng)化教育的規(guī)范化管理是作為社會(huì)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)首先考慮的問(wèn)題，針對(duì)幼兒的心理狀態(tài)，捕捉他們的心理反應(yīng)，運(yùn)用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，通過(guò)各種直觀形象教育，循序漸進(jìn)地向兒童講解衛(wèi)生保健知識(shí)，使幼兒懂得從小愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手，良好的進(jìn)餐、睡眠習(xí)慣的重要性以及護(hù)理能力，健康教育在兒童保健工作中的重要性體現(xiàn)在兒童生理知識(shí)上能夠使兒童懂得和了解人體五官的作用以及預(yù)防感冒等初淺知識(shí)，促使幼兒養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校由專家教授專題講授保健知識(shí)，這一系列的活動(dòng)，大大提高了幼兒和家長(zhǎng)對(duì)自我保健的重要認(rèn)識(shí)以及護(hù)理能力。

篇6

認(rèn)真貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，著力提高全園保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，提高幼兒的生活質(zhì)量，保障幼兒健康成長(zhǎng)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)保健保育知識(shí)，做好幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健和保育工作，不斷健全幼兒園各項(xiàng)常規(guī)制度。

二、工作目標(biāo)：

1.加強(qiáng)安全工作管理力度，落實(shí)各項(xiàng)安全制度和安全措施。防范于未然，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生，做好意外損傷事故的預(yù)防和處理工作。

2.抓好食品衛(wèi)生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品衛(wèi)生關(guān)、進(jìn)貨關(guān)，嚴(yán)禁不符合衛(wèi)生要求的食品進(jìn)入園內(nèi)，杜絕食物中毒事故。同時(shí)要在保證幼兒平衡膳食的基礎(chǔ)上想方設(shè)法降低成本，努力克服物價(jià)上漲等不利因素，保持伙食收支平衡，伙食盈虧不超過(guò)2%。

3.嚴(yán)格按照《寧波市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在鄞州區(qū)婦保所及鎮(zhèn)兒保科醫(yī)生指導(dǎo)下，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，使保健工作做得更加規(guī)范。

4.落實(shí)衛(wèi)生保健制度，做好班級(jí)日常保育管理的各項(xiàng)工作、加強(qiáng)安全健康教育。

三、具體措施

(一)做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)

1.加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)保教人員的保育意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí) “保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問(wèn)。保教人員認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動(dòng)室、午睡室空氣消毒等。平時(shí)做到每日一小掃，每周一大掃，園內(nèi)無(wú)紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。

3.在管理幼兒的午餐、午睡等保育工作中，要因班而宜，因人而宜采取一些行之有效的方式方法，要注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問(wèn)題，要注重以飽為先的正面教育。幼兒進(jìn)餐時(shí)，保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會(huì)提出合理的意見(jiàn)和建議。提醒幼兒多喝開(kāi)水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

4.根據(jù)鄞州區(qū)婦保所要求做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，消毒按時(shí)到位，做好對(duì)多發(fā)病、傳染病的防范工作，特別是紫外線燈管每周一次的擦灰工作并記錄。加強(qiáng)對(duì)幼兒一日活動(dòng)的觀察。重視幼兒生活常規(guī)的管理，繼續(xù)抓好對(duì)幼兒生活常規(guī)的檢查與評(píng)比工作。

5.合理安排飲食，每周合理制定菜譜，必須每?jī)芍苡行禄印：褪程萌藛T也要經(jīng)常討論，研究出符合幼兒需要的菜譜。做好膳委會(huì)記錄，平時(shí)把反饋的情況傳給家長(zhǎng)，提高菜譜的質(zhì)量。

(二)重視幼兒戶外活動(dòng)，幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)，確保幼兒2小時(shí)以上活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服，教師做個(gè)有心人。

(三)強(qiáng)化安全防范意識(shí)，確保幼兒安全。

開(kāi)學(xué)前，全體教職員工對(duì)大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長(zhǎng)放心。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一問(wèn)二看三摸四查，并作詳細(xì)記錄。堅(jiān)持早、午、離園時(shí)的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理，按時(shí)填寫(xiě)出勤報(bào)表，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時(shí)上交。每月堅(jiān)持讓家長(zhǎng)清洗(或暴曬)幼兒的被褥，進(jìn)行消毒。

(四)保教措施經(jīng)?；?/p>

1.做好幼兒常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作，把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān)、隔離關(guān)。按照物品消毒常規(guī)要求定期定時(shí)進(jìn)行消毒，控制疾病發(fā)生率。貫徹“預(yù)防為主”的方針，做好經(jīng)常性的疾病預(yù)防工作。

2.期初做好幼兒預(yù)防接種的統(tǒng)計(jì)查驗(yàn)工作。

3.及時(shí)了解疫情，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告，做好早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早診斷，早隔離，早治。采取及時(shí)正確的檢疫措施，對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行嚴(yán)格徹底的消毒。對(duì)接觸傳染病的兒童立即采取必要的預(yù)防措施。

4.向家長(zhǎng)宣傳在傳染病流行期間不帶幼兒到公共場(chǎng)所去。

5.加強(qiáng)體格鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高對(duì)疾病的抵抗力。

6.加強(qiáng)體弱兒的日常管理，對(duì)他們的衣、食、睡、行等給予特別照顧和護(hù)理。

7.落實(shí)健康教育的內(nèi)容，全面做好保育工作，重點(diǎn)做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、一日生活管理、班級(jí)日常衛(wèi)生、班級(jí)日常消毒等項(xiàng)工作。檢查抽查相結(jié)合，提高保育管理的水平。

(五)家長(zhǎng)工作

采用多種方式同家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)常向家長(zhǎng)宣傳幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)。建立健全兒童接送制度，幼兒接送嚴(yán)格使用接送卡，以防止發(fā)生幼兒接錯(cuò)、丟失現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)未帶接送卡的讓家長(zhǎng)簽字確認(rèn)方可接走，如發(fā)現(xiàn)陌生人持卡的教師要細(xì)心詢問(wèn)，以免誤接。

四、具體工作安排：

3月份：

1.清洗、消毒、整理幼兒的各種生活用品、餐具等;

2.配合衛(wèi)生院做好新生入園查驗(yàn)接種證工作;

3.穩(wěn)定新生的情緒，初步培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生保健意識(shí);

4.制定出各項(xiàng)保健工作計(jì)劃;

5.做好各部門(mén)的財(cái)產(chǎn)登記工作。

4月份：

1.把好晨檢關(guān)，做好春季傳染病的預(yù)防、防治工作。

2.保育員做好常規(guī)消毒工作，食堂人員做好食品安全工作，防止食物中毒的發(fā)生。

3.開(kāi)展食品衛(wèi)生檢查。

4.保健常規(guī)工作(體弱兒管理、營(yíng)養(yǎng)分析、保健知識(shí)宣教、公布幼兒衛(wèi)生、午餐、午睡、出勤率等)。

5.對(duì)全園幼兒進(jìn)行身高、體重的檢查。

5月份

1.針對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展一次“有關(guān)秋季衛(wèi)生常識(shí)，做到家園配合，控制秋季流行性疾病的傳染”的衛(wèi)生講座;

2.堅(jiān)持把好晨檢關(guān)，杜絕一切傳染源入園;

3.根據(jù)上月的營(yíng)養(yǎng)膳食情況，調(diào)整本月的食譜;

4.組織全園教職工學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識(shí);

5.做好體弱兒及特殊幼兒管理和實(shí)施工作;

6月份

1.進(jìn)一步向幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，召開(kāi)教師座談會(huì)，強(qiáng)化各種消毒制度，一日生活的操作程序;

2.根據(jù)營(yíng)養(yǎng)分析的情況，調(diào)整菜譜;

3.每天做好常規(guī)化的保健資料記錄。爭(zhēng)取資料全面化 、真實(shí)化、規(guī)范化;

4.檢查各班戶外活動(dòng)開(kāi)展情況;

5.根據(jù)檢查情況，組織教師、后勤人員學(xué)習(xí)相關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí);

7月份

1.查看各項(xiàng)資料的填寫(xiě)情況;

2.測(cè)量全園幼兒的身高、體重、視力，并作出評(píng)價(jià)公布;

3.檢查并整理園內(nèi)的每個(gè)角落;

4.各班組織幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)，并做好防寒保暖工作;

5.整理資料，做好衛(wèi)生保健工作總結(jié);

篇7

【關(guān)鍵詞】 兒童健康；分析

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.03.612 文章編號(hào)：1004-7484（2014）-03-1676-01

在園兒童保健是兒童保健工作的重要內(nèi)容，準(zhǔn)確掌握在園兒童健康狀況發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)于促進(jìn)兒童保健工作的深化具有重要意義。本文通過(guò)對(duì)濟(jì)南市天橋區(qū)幼兒園連續(xù)4年的健康檢查資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，探索城區(qū)幼兒園兒童健康狀況的變化趨勢(shì)，發(fā)現(xiàn)兒童保健工作中存在的問(wèn)題。

1 資料與方法

1.1 對(duì)象 每年對(duì)本管轄幼兒園在園兒童進(jìn)行的常規(guī)體檢結(jié)果，包括體重、身高、血常規(guī)、齲齒、視力篩查等。所有檢查項(xiàng)目均采用國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)化儀器進(jìn)行，確保數(shù)據(jù)科學(xué)、準(zhǔn)確。

1.2 方法和診斷標(biāo)準(zhǔn) 采用濟(jì)南市集體兒童衛(wèi)生保健工作規(guī)范WHO標(biāo)準(zhǔn)，“身高、體重以達(dá)WHO標(biāo)準(zhǔn)均值及以上為達(dá)標(biāo)；營(yíng)養(yǎng)不良評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：界值點(diǎn)為中位數(shù)減2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差，體重（x-2s）為營(yíng)養(yǎng)不良：肥胖以超過(guò)體重標(biāo)準(zhǔn)的20%為臨界點(diǎn)，體重>（χ ±s）為肥胖。貧血：Hb110gL；齲齒：應(yīng)用WHO對(duì)齲齒的診斷標(biāo)準(zhǔn)，齲失、補(bǔ)牙均統(tǒng)計(jì)為齲齒患病率；視力篩查：兒童采用圖畫(huà)式對(duì)數(shù)視力表3-4歲0.6，4-5歲≤0.6，5-6歲≤0.8為視力異?！?。

2 結(jié) 果

2.1 存在的主要健康問(wèn)題 見(jiàn)表1。

2.2 營(yíng)養(yǎng)性疾病檢出情況 體重低下、發(fā)育遲緩、消瘦發(fā)病率逐年下降，自2010年的1.21%、下降到2013年的0.49%，差異有非常顯著性（P

2.3 齲齒、視力篩查檢出情況 2009――2013年資料顯示檢出率呈上升趨勢(shì)，由26.06%上升至31.58%，各年度差異無(wú)顯著性（P>0.05）；2-6歲兒童群體屈光篩查，屈光異常率為由2010年的13.17上升至15.27%，見(jiàn)表1。

3 討 論

3.1 幼兒園兒童的膳食營(yíng)養(yǎng)狀況逐年改善 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，幼兒園衛(wèi)生保健工作的加強(qiáng)管理及保健人員的配備，每年對(duì)幼兒園保健人員的衛(wèi)生保健知識(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)，各幼兒園均提供每日三餐一點(diǎn)或二餐二點(diǎn)的伙食，全部開(kāi)展了膳食營(yíng)養(yǎng)分析，并做到先算后食，從各方面保證了兒童的營(yíng)養(yǎng)攝入，使集體兒童的營(yíng)養(yǎng)狀況得到了明顯提高。但仍有小部分私立幼兒園，因?yàn)檗k園規(guī)模較小，師資力量薄弱，同時(shí)存在克扣兒童伙食費(fèi)的現(xiàn)象，使部分幼兒園存在兒童膳食營(yíng)養(yǎng)供給的不足，制約了幼兒園集體兒童的生長(zhǎng)發(fā)育。

3.2 營(yíng)養(yǎng)不良、發(fā)育遲緩、消瘦、貧血患兒逐年下降而肥胖兒逐年升高 隨著人們生活水平的提高和兒童保健工作的全面開(kāi)展，營(yíng)養(yǎng)不良、發(fā)育遲緩、消瘦和貧血的患病率已得到有效控制。兒童貧血可能與膳食的搭配、均衡的營(yíng)養(yǎng)及與兒童的挑食、偏食等不良飲食習(xí)慣有關(guān)。同時(shí)，肥胖兒的發(fā)病率正呈逐年上升趨勢(shì)，主要是現(xiàn)在有部分的家長(zhǎng)陷入一個(gè)誤區(qū)，片面強(qiáng)調(diào)營(yíng)養(yǎng)和過(guò)度喂養(yǎng)，同時(shí)戶外活動(dòng)少、過(guò)度保護(hù)以及不良的飲食行為，導(dǎo)致肥胖兒的數(shù)量不斷增長(zhǎng)。

篇8

分析現(xiàn)執(zhí)行的護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案“兒童健康與保健護(hù)理”在《兒科護(hù)理》的定位，這章學(xué)時(shí)比例小，理論知識(shí)大多以熟悉、了解為主；實(shí)踐學(xué)時(shí)比例少，學(xué)生操作技能薄弱，這就弱化了本章在整個(gè)兒科護(hù)理中的重要性?！敖】祪和＝　笔敲總€(gè)孩子從出生到青春期都要遇到的普遍性問(wèn)題，而“疾病兒童護(hù)理”是個(gè)別孩子遇到的特殊性問(wèn)題。目前學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)大多偏向于各類疾病兒童護(hù)理、住院兒童護(hù)理等，即特殊性，忽略健康兒童保健護(hù)理的重要性，即普遍性。

二、“兒童健康與保健護(hù)理”的重要性和實(shí)用性分析

1.兒科護(hù)理工作的特點(diǎn)兒科護(hù)理與成人護(hù)理相比，其護(hù)理內(nèi)容復(fù)雜、工作緊迫、護(hù)患關(guān)系特殊。隨著獨(dú)生子女越來(lái)越多，人們對(duì)孩子的健康關(guān)注程度越來(lái)越高，結(jié)合醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈及人們法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)的增強(qiáng)，兒科護(hù)理工作者所承受的社會(huì)壓力和心理壓力越來(lái)越大。這就要求護(hù)理學(xué)生更好地掌握對(duì)健康兒童日常護(hù)理與營(yíng)養(yǎng)保健的基本知識(shí)和基本技能。

2.各年齡期兒童保健護(hù)理的重要性新生兒期護(hù)理的重要性：表現(xiàn)在對(duì)新生兒的喂養(yǎng)、保暖、指導(dǎo)家長(zhǎng)護(hù)理新生兒的眼、鼻、口、耳、臍、臀等方法，促進(jìn)親子之間的情感連接。嬰兒期護(hù)理的重要性：嬰兒生長(zhǎng)迅速，但消化功能尚未發(fā)育完善，易出現(xiàn)消化功能紊亂；免疫功能低下，易感染疾病，此時(shí)的日常護(hù)理尤為重要。幼兒期護(hù)理的重要性：幼兒的行走和語(yǔ)言能力逐漸增強(qiáng)，但危險(xiǎn)識(shí)別能力差，易發(fā)生意外傷害；免疫功能不健全，依然易感染疾病；大小便的訓(xùn)練、睡眠時(shí)間的養(yǎng)成護(hù)理等極其重要。學(xué)齡期護(hù)理的重要性：這個(gè)時(shí)期兒童的認(rèn)知和心理發(fā)展迅速，對(duì)其飲食營(yíng)養(yǎng)搭配、生活自理能力、體格鍛煉、團(tuán)體意識(shí)、品德教育等方面的護(hù)理極其重要。青春期護(hù)理的重要性：這個(gè)時(shí)期是人生的過(guò)渡期，體格成長(zhǎng)迅速，要注意兒童的營(yíng)養(yǎng)、認(rèn)知、心理、行為等的養(yǎng)成，保持健康積極的生活方式，此外，加強(qiáng)青春期生理衛(wèi)生等也尤為重要。

3.兒童健康與保健護(hù)理的實(shí)用性一是做好兒童保健能夠提高我國(guó)兒童綜合素質(zhì)。用所學(xué)的兒童保健知識(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地對(duì)孩子實(shí)施日常保健護(hù)理，鍛煉孩子體格，提高孩子的心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力，提高孩子的綜合素質(zhì)。二是為高職院校護(hù)理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)提供了更廣的前景。針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)崗位和我國(guó)大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，在校期間學(xué)好兒童保健護(hù)理，除了可以在相關(guān)醫(yī)療單位尋求就業(yè)崗位之外，還可以開(kāi)設(shè)嬰兒保健館、兒童保健知識(shí)培訓(xùn)班、兒童健身館、兒童營(yíng)養(yǎng)師、考取孕嬰證，等等。這就為學(xué)生開(kāi)辟了更廣闊的就業(yè)渠道，提高了就業(yè)率。

三、“兒童健康與保健護(hù)理”在《兒科護(hù)理》中定位的幾點(diǎn)建議

1.加大“兒童健康與保健護(hù)理”在《兒科護(hù)理》教學(xué)中的學(xué)時(shí)比例隨著獨(dú)生子女越來(lái)越多，人們對(duì)孩子的健康關(guān)注程度越來(lái)越高，更多家長(zhǎng)重視兒童的日常保健預(yù)防護(hù)理。但根據(jù)對(duì)兒童家庭訪視結(jié)果顯示，大多數(shù)家庭家長(zhǎng)對(duì)于兒童日常生活中的健康和保健知識(shí)還很缺乏，這就要求兒科護(hù)士在校期間能夠掌握更多更好的兒童保健知識(shí)，指導(dǎo)和提高家長(zhǎng)對(duì)孩子的保健預(yù)防意識(shí)，這樣就能夠減少或避免很多疾病的發(fā)生、發(fā)展，提高我國(guó)兒童的身體綜合素質(zhì)。2.提高學(xué)生“兒童健康與保健護(hù)理”的實(shí)踐技能操作能力在掌握基本知識(shí)、基本理論的基礎(chǔ)上，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，以達(dá)到高職醫(yī)學(xué)教育“三基”“五性”的基本要求。應(yīng)把“應(yīng)用型”、“專業(yè)型”、“能力型”作為《兒科護(hù)理》實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)改革的突破口，制定可行性、實(shí)效性的教學(xué)目標(biāo)；設(shè)置合理的實(shí)驗(yàn)課程結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時(shí)分配少的弊端，構(gòu)建新的實(shí)驗(yàn)課程結(jié)構(gòu)。例如多增加?jì)雰簱嵊|、嬰兒被動(dòng)體操、幼兒體操、預(yù)防接種的方法和技巧練習(xí)，提高在校生兒童保健的操作水平。

篇9

    

幼兒園保健醫(yī)生崗位職責(zé)(1)

一、協(xié)助園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)全園幼兒的衛(wèi)生保健工作。

二、根據(jù)衛(wèi)生部門(mén)的要求，按《規(guī)程》﹑《綱要》的有關(guān)規(guī)定，制定幼兒園衛(wèi)生保健工作計(jì)劃并健全幼兒園內(nèi)各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度。

三、堅(jiān)持預(yù)防為主的原則，認(rèn)真做好每天的晨間檢查，做到一摸﹑二看﹑三問(wèn)﹑四查，發(fā)現(xiàn)病情，及時(shí)隔離，做好消毒﹑上報(bào)﹑登記工作，并和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

四、密切與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生保健機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，做好防疫宣傳、接種、免疫和疾病防治等工作。

五、負(fù)責(zé)督促各班搞好衛(wèi)生保健﹑消毒隔離及環(huán)境衛(wèi)生工作。協(xié)助總務(wù)處定期進(jìn)行全園的衛(wèi)生保健﹑消毒﹑環(huán)境衛(wèi)生的檢查，做好保育員的考核工作。

六、處理幼兒突發(fā)事故，情況嚴(yán)重的，及時(shí)上報(bào)、通知家長(zhǎng)并與班級(jí)教師將幼兒送醫(yī)院處理。

七、根據(jù)本園的實(shí)際定期向家長(zhǎng)宣傳防疫知識(shí)，結(jié)合教學(xué)需要，為幼兒講解飲食衛(wèi)生﹑疾病預(yù)防等衛(wèi)生保健知識(shí)。

八、每學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行體檢，測(cè)量幼兒的身高﹑體重﹑胸圍﹑頭圍等，并及時(shí)做好記載﹑統(tǒng)計(jì)﹑分析，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋，提出合理化建議。

九、做好新生的健康登記，預(yù)防接種卡登記等工作。向家長(zhǎng)了結(jié)新入園幼兒的健康狀況，防患于未然。

十、建立健全衛(wèi)生保健檔案資料，定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)全園衛(wèi)生保健工作情況。

十一、負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)保健醫(yī)療用品，并妥善管理醫(yī)療器械、消毒用具及藥品(尤其是有毒藥物)，及時(shí)更換將過(guò)期的藥物，以防發(fā)生事故，做好登記工作。

幼兒園保健醫(yī)生崗位職責(zé)(2)

一、負(fù)責(zé)全園幼兒及職工的保健衛(wèi)生工作，貫徹“預(yù)防為主、治療為輔”的方針。每學(xué)期制定保健、衛(wèi)生工作計(jì)劃，了解新入園幼兒的“三防”接種及體檢情況，定期做好驅(qū)蟲(chóng)、矯正和治療眼病，防治齲齒等工作。

二、全面了解幼兒生長(zhǎng)發(fā)育情況，期末向家長(zhǎng)匯報(bào)。

三、負(fù)責(zé)每天晨檢，做到一看、二摸、三問(wèn)、四檢查，并監(jiān)督指導(dǎo)教師做好午檢和晚檢工作。對(duì)患病幼兒及時(shí)做好妥善處理，指導(dǎo)體弱幼兒的護(hù)理工作。如發(fā)現(xiàn)傳染病，應(yīng)指導(dǎo)保育員做好消毒工作并及時(shí)報(bào)告防疫部門(mén)，采取有效措施防止蔓延。每月公布一次幼兒發(fā)病率，找出發(fā)病率升降原因及時(shí)總結(jié)經(jīng)¬驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。

四、指導(dǎo)廚房人員搞好飲食衛(wèi)生和檢查飲食用具消毒工作，指導(dǎo)各班做好防暑降溫和防寒保暖工作，定時(shí)檢查各班體育鍛煉及戶外活動(dòng)情況，了解幼兒的進(jìn)步和睡眠情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。

五、負(fù)責(zé)保管醫(yī)務(wù)室一切物品、用具、藥物，做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳、環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生和滅蚊蠅工作。協(xié)助后勤園長(zhǎng)檢查、評(píng)比、落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，按時(shí)送報(bào)表。

六、負(fù)責(zé)常備藥物的購(gòu)買(mǎi)，每天按時(shí)送藥到班，并照顧病兒按時(shí)服藥。

七、了解幼兒心理健康情況，對(duì)有不良習(xí)慣及心理障礙¬的幼兒，與班上的教師配合商討矯正辦法，并定期進(jìn)行監(jiān)測(cè)。

八、認(rèn)真鉆研衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)《規(guī)程》，以進(jìn)一步了解掌握幼兒教育工作特點(diǎn)，更好地搞好工作。

九、定期對(duì)保教人員進(jìn)行有關(guān)“幼兒常見(jiàn)病”的知識(shí)講授，定期在“家長(zhǎng)園地”專欄中介紹有關(guān)育兒知識(shí)及保健衛(wèi)生知識(shí)。

幼兒園保健醫(yī)生崗位職責(zé)(3)

1.根據(jù)衛(wèi)生部門(mén)的要求與幼兒園衛(wèi)生管理的有關(guān)規(guī)定，制訂幼兒園的衛(wèi)生保健工作計(jì)劃并健全幼兒園內(nèi)各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度。協(xié)助園長(zhǎng)組織實(shí)施有關(guān)衛(wèi)生保健方面的法規(guī)、規(guī)章制度，并監(jiān)督執(zhí)行。

2.執(zhí)行“預(yù)防為主”的方針，認(rèn)真做好每天的晨間檢査，做到“一摸”、“二看"、“三問(wèn)”、“四查”。發(fā)現(xiàn)病情，及時(shí)隔離，做好消毒、傳報(bào)、登記工作，并和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

3.密切與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生保健機(jī)構(gòu)的關(guān)系，及時(shí)做好免疫和疾病防治等工作，填好預(yù)防接種卡，避免漏種或復(fù)種。

4.研究調(diào)配和改善幼兒膳食，開(kāi)展膳食調(diào)查和營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，檢查飲食、飲水和環(huán)境衛(wèi)生。抓好廚房的營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生監(jiān)督，做好食物檢驗(yàn)，制訂每周食譜，辦好伙食，保證幼兒有足夠的營(yíng)養(yǎng)。

5.負(fù)責(zé)督促各班搞好衛(wèi)生保健、消毒隔離及環(huán)境衛(wèi)生工作，落實(shí)“四定”制度，定期進(jìn)行全園的衛(wèi)生保健、消毒、環(huán)境衛(wèi)生的檢查，做好分析評(píng)比工作。

6.定期測(cè)量幼兒的身高、體重、胸圍、頭圍、坐高等，并及時(shí)做好記載、統(tǒng)計(jì)、分析。要注意保護(hù)幼兒的視力、牙齒，做好病牙的矯治工作。幼兒燒至381須到隔離室休息待查。

7.負(fù)責(zé)登記各項(xiàng)保健資料，每周定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)全園衛(wèi)生保健工作情況，每月統(tǒng)計(jì)各班幼兒的發(fā)病率。

8.采取多種形式向全園工作人員、幼兒和家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健等常識(shí)。配合園長(zhǎng)做好工作人員的計(jì)劃生育和晚婚工作。

9.妥善管理醫(yī)療器械，消毒用具的藥品(尤其是有毒藥物)，以防發(fā)生事故。

幼兒園保健醫(yī)生崗位職責(zé)(4)

一、熱愛(ài)兒童,熱愛(ài)本職工作,全心全意為幼兒服務(wù)。

二、協(xié)助園長(zhǎng)組織實(shí)施有關(guān)衛(wèi)生保健方面的法規(guī)、規(guī)章和制度,并監(jiān)督執(zhí)行。

三、在園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,區(qū)兒保所醫(yī)生的指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)全園幼兒衛(wèi)生保健工作,保護(hù)和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

四、密切與疾控中心、社區(qū)衛(wèi)生中心、衛(wèi)生監(jiān)督所等衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及紅十字協(xié)會(huì)的聯(lián)系,做好園內(nèi)消毒、衛(wèi)生、疾病防治、計(jì)劃免疫和紅十字會(huì)等工作。

五、負(fù)責(zé)指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)及飲食、飲水衛(wèi)生工作。六、負(fù)責(zé)保健室內(nèi)的藥品、設(shè)備、用具的使用和保管工

作。

七、配合園長(zhǎng)做好園內(nèi)安全互作檢查,杜絕事故苗子,嚴(yán)防事故發(fā)生。

八、積極參加各種學(xué)習(xí),努力鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平、工作能力和創(chuàng)新意識(shí)。定期對(duì)全園工作人員,幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行兒童保健知識(shí)的宣傳教育和培訓(xùn)工作。

篇10

【摘要】目的：探討廣州市蘿崗區(qū)兒童家長(zhǎng)健康教育需求。方法：設(shè)計(jì)自擬問(wèn)卷，對(duì)廣州市蘿崗區(qū)260例兒童家長(zhǎng)進(jìn)行健康教育需求調(diào)查。結(jié)果：該地區(qū)基本的兒童保健已得到滿足。但社區(qū)兒童保健面臨諸如：兒童心理行為、肥胖、影響母乳喂養(yǎng)的社會(huì)因素等新問(wèn)題有待進(jìn)一步研究和解決。適宜的健康教育方式在兒童保健的實(shí)施上起著重要作用。結(jié)論：應(yīng)進(jìn)一步拓展社區(qū)兒童保健工作的服務(wù)內(nèi)容，滿足新時(shí)期兒童家長(zhǎng)對(duì)兒童保健的需求，做好兒童保健的健康教育和健康促進(jìn)，使兒童得到良好的保護(hù)和健康的全面發(fā)展，是今后兒童保健研究和工作的重點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】?jī)和＝?；服?wù)需求；健康教育

Investigation and analysis of the health information needs of 260 parents in Lokong District of Guangzhou city

DongHai-peng Ma Xin-liSu Hong-mei Yuan Hui-rong Zou qing

【Abstract】Objective：To explore the health education needs of parentsin Lokong District of Guangzhou city.Methods：Design the questionnaire to investigate the health education needs of parents. 260 parentswere enrolled in Lokong District of Guangzhou city.Results： The region basic children's health care been met. But the community of children's health care many problems such as： children's psychological behavior， obesity， the social factors of influencing breastfeeding ， these to further study and to solve. Appropriate health education mode in the implementation of the children's health care plays an important role. Conclusions： We should further expand community children's health care service contents， meet the children's health needs of parents in new period，completes the health education and health promotion of the child health .To make children get good protection and health all-round development， is the future of children's health research and focus of the work.

【Keywords】 child health；health service demand；Health education 我國(guó)人口眾多，中國(guó)兒童人群約占全國(guó)總?cè)丝诘?/3（約3.42億），以農(nóng)村地區(qū)為主[1]。2010年我國(guó)兒童保健事業(yè)持續(xù)發(fā)展，約2/3 嬰幼兒和學(xué)齡前兒童（＜3歲和＜7歲）已進(jìn)入兒童系統(tǒng)管理[2]，兒童健康狀況顯著改善。

隨著人們經(jīng)濟(jì)文化水平的不斷提高，目前城市家長(zhǎng)對(duì)兒童保健的需求越來(lái)越高，兒童的健康及嬰幼兒早期教育越來(lái)越受到全世界的重視，“每個(gè)兒童有權(quán)擁有最佳人生開(kāi)端”[3]，如何才能做好兒童保健? 今后兒童保健的發(fā)展方向如何? 為此，我們做了以下調(diào)查，以了解社區(qū)內(nèi)兒童保健服務(wù)現(xiàn)狀；母親育兒知識(shí)、態(tài)度、行為；母親對(duì)兒童保健的需求，提高今后兒童保健的工作質(zhì)量。

1對(duì)象和方法

1. 1對(duì)象：在廣州市蘿崗區(qū)夏港街道社區(qū)，對(duì)在轄區(qū)內(nèi)本市戶籍509名兒童進(jìn)行隨機(jī)抽樣，抽取6 個(gè)月～3 歲兒童260例。對(duì)這260名兒童的家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

1. 2 方法：采用面對(duì)面調(diào)查的方法，于2009年12月進(jìn)行調(diào)查。為了保證調(diào)查質(zhì)量，調(diào)查員經(jīng)統(tǒng)一培訓(xùn)，嚴(yán)格操作規(guī)程，問(wèn)卷填完后當(dāng)場(chǎng)校對(duì)。資料采用SPSS 軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

1.3 問(wèn)卷內(nèi)容：調(diào)查內(nèi)容包括四個(gè)方面：①被調(diào)查者的年齡、職業(yè)、孕產(chǎn)次和家庭情況；②家長(zhǎng)對(duì)兒童保健健康教育及其方式的需求，對(duì)健康教育方式設(shè)12項(xiàng)內(nèi)容；③ 家長(zhǎng)對(duì)兒童保健健康教育內(nèi)容的需求，共設(shè)28項(xiàng)內(nèi)容；④嬰幼兒期保健知識(shí)的需求，設(shè)16項(xiàng)內(nèi)容。

2結(jié)果

2. 1 兒童基本情況：260 例嬰幼兒有230例為足月產(chǎn)，占88.46%； 其中自然分娩為118例，占51.13%；平均出生體重(3 165.87 ±437.95)g。對(duì)被調(diào)查兒童進(jìn)行體格測(cè)量，用2005年九市兒童體格發(fā)育調(diào)查結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)果：發(fā)育正常兒童231例，占88.85 %；肥胖兒童23例，占8.85%；營(yíng)養(yǎng)不良兒童6例，占2.31%。被調(diào)查兒童母親、父親的文化程度以大學(xué)及大專以上為主，占64.5%和74.6%。

2. 2 兒童期保健服務(wù)提供及利用情況：被調(diào)查兒童新生兒期訪視次數(shù)為0～3次，平均為(1.87 ±1.08) 次；其中接受過(guò)1次以上的占86%。被調(diào)查兒童中257例（占98.85%)參加定期體格檢查，其中207例（占80.54%）兒童在體檢中未發(fā)現(xiàn)過(guò)問(wèn)題。94.6%的母親自認(rèn)為了解有關(guān)母乳喂養(yǎng)、輔食添加、常見(jiàn)病預(yù)防等育兒知識(shí)。了解這些知識(shí)的渠道依次是：書(shū)籍或宣傳冊(cè)90.5%、家屬朋友介紹44.5%、孕婦學(xué)?；蚣议L(zhǎng)學(xué)校等講座42.5%、廣播、電視、VCD 34.5%、醫(yī)生個(gè)別講解或咨詢31 %、醫(yī)生入戶訪視時(shí)宣傳15.5 %、熱線電話14.5 %、宣傳欄板報(bào)8.5 %、上網(wǎng)及其他3.0%。

2.3 母親育兒的知識(shí)、態(tài)度、行為：調(diào)查問(wèn)卷中母親對(duì)育兒知識(shí)回答的正確率分別為：保健常識(shí)88.5 %； 心理行為發(fā)育82. 34%；喂養(yǎng)(母乳喂養(yǎng)及輔食添加) 方面75%；疾病預(yù)防57.88%； 其中母親的文化程度對(duì)一些問(wèn)題的正確率差異有顯著性( P＜ 0.05) 。在處理兒童自立能力和外界交往的態(tài)度上，母親的文化程度對(duì)其正確率差異無(wú)顯著性( P＞0.05) ；在處理兒童不合理要求哭鬧態(tài)度上，母親的文化程度對(duì)其正確率差異有顯著性( P＜ 0.05) 。被調(diào)查兒童中81.5%喂過(guò)母乳，3 個(gè)月的純母乳喂養(yǎng)率為50% ，4 個(gè)月的純母乳喂養(yǎng)率僅為19 %。第4個(gè)月內(nèi)純母乳喂養(yǎng)率急劇下降的原因是有職業(yè)的母親產(chǎn)假大多為3個(gè)月甚至更短，城市中職業(yè)母親工作中的緊張因素和事業(yè)壓力等種種社會(huì)因素是造成各種“奶不足”的主要原因，也是城市中母乳喂養(yǎng)率難于提高的重要原因，母乳喂養(yǎng)率的提高有賴于一些社會(huì)因素。調(diào)查兒童開(kāi)始常規(guī)添加半固體食品的平均時(shí)間(4.39 ±0.88) 個(gè)月。斷奶的平均月齡為(6.07 ±5.42)個(gè)月。

2. 4 母親對(duì)兒童保健的需求：98.0%母親想了解有關(guān)養(yǎng)育兒童方面的知識(shí)，需要得到的育兒知識(shí)依次是：兒童智力發(fā)育90. 5%、兒童心理保健81.0 %、常見(jiàn)病的預(yù)防73.5%、兒童營(yíng)養(yǎng)66.0%、輔食添加23%、母乳喂養(yǎng)5.5%。母親自認(rèn)為適合的健康教育方式主要順位是：書(shū)籍或宣傳冊(cè)74.0 % ，醫(yī)生個(gè)別講解或咨詢51.5 % ，廣播、電視或VCD 46 .5 % ，孕婦學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校等講座37.5 % ，熱線電話18.0%等。被調(diào)查的母親希望兒童保健門(mén)診開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目依次是：常見(jiàn)病的預(yù)防84.0% ，營(yíng)養(yǎng)咨詢80.5 % ，心理咨詢75.5 % ，智力篩查74.0% ， 眼、耳、口腔保健70.5%。母親在育兒過(guò)程中常遇到哪些問(wèn)題? 有73 %的應(yīng)答率，主要問(wèn)題依次是：42. 46 %屬于兒童智力、心理行為方面的問(wèn)題；29.45 %屬于常見(jiàn)病的預(yù)防和處理； 28.08 %屬于喂養(yǎng)、營(yíng)養(yǎng)與保健方面的問(wèn)題。母親希望解決的途徑最主要還是咨詢醫(yī)生或?qū)で髾?quán)威醫(yī)療機(jī)構(gòu)的幫助等。

3討論

該文調(diào)查的社區(qū)地處廣州市蘿崗區(qū)，經(jīng)濟(jì)文化水平較高，因此，社區(qū)兒童保健工作，以及家長(zhǎng)的兒童保健意識(shí)正在逐步提高。調(diào)查結(jié)果顯示： 64.5 %的母親和74.0 %的父親具有大專以上文化程度；被調(diào)查的兒童新生兒期訪視率為84 % ，參加兒童保健系統(tǒng)管理率達(dá)到99 % ， 其中，81 %的兒童在體格檢查中未發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，可見(jiàn)該地區(qū)基本的兒童保健已得到滿足。然而，隨著居民經(jīng)濟(jì)文化水平的不斷提高，人們對(duì)兒童保健服務(wù)的需求已超出了其基本的保健工作范圍，拓展兒童保健工作的服務(wù)范圍，滿足人們對(duì)兒童保健知識(shí)日益增長(zhǎng)的需求，使兒童得到良好的保護(hù)和健康的全面發(fā)展變得越來(lái)越重要。

3. 1 探討社區(qū)內(nèi)兒童保健有效的健康教育和健康促進(jìn)的方式，滿足家長(zhǎng)對(duì)兒童保健知識(shí)和科學(xué)的育兒方法的需求：調(diào)查結(jié)果顯示：高達(dá)95.5%的母親自認(rèn)為了解常見(jiàn)的育兒知識(shí)，但調(diào)查中育兒知識(shí)正確率均低于這一比例( 57.9%～ 88.5%) 。這一結(jié)果與家長(zhǎng)獲得育兒知識(shí)的渠道有一定關(guān)系。調(diào)查顯示獲得這些知識(shí)的主要渠道首先是“書(shū)籍和宣傳冊(cè)”(占90.5%) ，其次是“家屬朋友介紹”( 占44.5 ) ，而與社區(qū)兒童保健工作相關(guān)的渠道占的比例均不足50 %。單純通過(guò)市售的“育兒書(shū)籍”讓非專業(yè)的家長(zhǎng)得到育兒知識(shí)有時(shí)難免存在一定的片面性，容易斷章取意；而通過(guò)“親屬朋友介紹”，尤其是長(zhǎng)輩朋友的介紹，獲得的育兒知識(shí)往往缺乏科學(xué)性，有時(shí)還會(huì)造成誤導(dǎo)。這可能就是大多數(shù)家長(zhǎng)自以為很了解兒童保健知識(shí)，實(shí)際上很多方法都不科學(xué)的原因。由此可見(jiàn)，健康教育應(yīng)是兒童保健的重要內(nèi)容；健康教育的方式在兒童保健的實(shí)施上起著重要作用。“只有當(dāng)傳播內(nèi)容和情感沖擊之間架起橋梁，聯(lián)系這兩個(gè)同等重要的因素， 有效的傳播才可能發(fā)生[4]?！敝T如：經(jīng)常在社區(qū)舉辦育兒知識(shí)講座(調(diào)查顯示91 %的母親愿意參加此類知識(shí)講座) ；給予家長(zhǎng)更多機(jī)會(huì)、多種形式的咨詢和講解。總之，如何更好地做好健康教育和健康促進(jìn)是今后兒童保健研究和工作的重點(diǎn)。

3. 2 重視兒童的心理、發(fā)育保健工作，促進(jìn)兒童健康的全面發(fā)展：據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道，全國(guó)22個(gè)城市兒童少年行為問(wèn)題的檢出率達(dá)12.97 %[5] 。兒童心理行為健康日益受到人們的關(guān)注[5 ，6 ] 。相關(guān)研究表明：早期教育能促進(jìn)嬰幼兒心理及智能發(fā)育， 提高其運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知、語(yǔ)言和社會(huì)交往能力， 并有利于兒童良好氣質(zhì)的培養(yǎng)和適應(yīng)行為的形成[7]。專業(yè)指導(dǎo)人員更應(yīng)以傳播學(xué)的理念和方法對(duì)兒童健康知識(shí)普及進(jìn)行指導(dǎo)， 有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，使兒童獲得必要的衛(wèi)生知識(shí)，樹(shù)立健康的價(jià)值觀，培養(yǎng)和鞏固健康行為[8]。本調(diào)查中“兒童心理發(fā)育行為方面的問(wèn)題”排在育兒過(guò)程中常遇到的問(wèn)題中的首位：“兒童早期智力開(kāi)發(fā)和兒童心理保健”是問(wèn)卷中母親最希望得到的育兒知識(shí)；母親的一些育兒態(tài)度正確率只有63. 5 %～78.0 %；而且該地區(qū)兒童保健在兒童心理行為方面的服務(wù)很少。

因此，社區(qū)兒童保健的服務(wù)內(nèi)容應(yīng)拓寬、加深，應(yīng)由原來(lái)只對(duì)兒童軀體健康保健，發(fā)展到不僅關(guān)注兒童軀體健康和營(yíng)養(yǎng)狀況，而且加強(qiáng)對(duì)兒童心理發(fā)育行為保健的服務(wù)，滿足新時(shí)期兒童家長(zhǎng)的需求。這也正是今后兒童保健的發(fā)展方向。

3. 3 應(yīng)該重視兒童肥胖問(wèn)題：目前肥胖已成為城市兒童常見(jiàn)的健康問(wèn)題，有資料表明，兒童期肥胖的發(fā)生率從10 %～20 %不等，而且近期有逐年上升的趨勢(shì)[9] 。本調(diào)查結(jié)果顯示， 兒童肥胖的發(fā)生率達(dá)11 % ，更重要的是，從問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)肥胖的認(rèn)識(shí)不夠，其中有54.5 %的家長(zhǎng)不認(rèn)為“過(guò)胖”應(yīng)該去看醫(yī)生。因此，兒童保健工作應(yīng)重視兒童肥胖發(fā)生率逐年升高的現(xiàn)象，在社區(qū)內(nèi)加強(qiáng)兒童肥胖的防治、探討兒童肥胖的管理方法。

我國(guó)目前保健知識(shí)普及率不高，醫(yī)院只能針對(duì)就診者進(jìn)行疾病相關(guān)知識(shí)的健康教育及出院后保健指導(dǎo)， 而兒童保健工作的服務(wù)對(duì)象是轄區(qū)所有散居兒童， 由其所開(kāi)展的散居兒童健康教育具有覆蓋面廣的顯著優(yōu)勢(shì)， 對(duì)促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。有研究表明， 通過(guò)加強(qiáng)基層散居兒童健康教育工作， 使家長(zhǎng)接受新的保健理念，增強(qiáng)了家長(zhǎng)的保健意識(shí)， 使其建立了正確的育兒態(tài)度， 改變舊的、不良的養(yǎng)育習(xí)慣和方法， 促使嬰幼兒身心兩方面都得以健康成長(zhǎng)。因此， 在基層散居兒童保健工作中開(kāi)展健康教育干預(yù)可以提高嬰幼兒的行為發(fā)育水平， 適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，是十分必要的[10]。早日構(gòu)建完成健康知識(shí)普宣教的大環(huán)境， 就能讓兒童健康這一社會(huì)工程得以實(shí)施，為創(chuàng)建更加和諧的社會(huì)、為公眾及下一代的健康幸福做出貢獻(xiàn)。

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