導語：如何才能寫好一篇教師自查剖析材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在這次

效能風暴

活動中，經(jīng)過學習教育和深進思考，我個人對加強單位作風，進步工作效力有了更深的理解，對本身存在的題目也有了進一步的熟悉?，F(xiàn)在對照工作實際，作以下剖析：

一、存在的主要題目

1、思想熟悉存在偏差。自以為工作好、表現(xiàn)好，沒有甚么題目需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但題目不大，都是小毛病，對

效能風暴行動

的責任感、危機感熟悉片面，熟悉存有偏差，態(tài)度不夠端正。

2、創(chuàng)新精神意識欠缺。固然，過往在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺少果斷和膽量。沒有針對實際情況，主動地往尋前途，想辦法，解困難，因此，工作上還沒有大的起色。

3、業(yè)務(wù)知識研究不深。表現(xiàn)在：

對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中碰到困難，經(jīng)常等待領(lǐng)導的唆使，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不重視業(yè)務(wù)知識的全面性，等到題目的出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中碰到繁瑣、復雜的事情，有時會采取回避的方法，

船到橋頭自然直

以為，不是自己力求尋覓對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺少一種刻苦研究的精神。

二、存在題目的主要緣由

在這段時間，自已結(jié)公道論學習，對本身存在的主要題目和不足也屢次進行認真反思，深進剖析產(chǎn)生這些題目的根源與危害，從主觀上查找緣由，概括起來主要有以下幾個方面：

1、重事務(wù),輕學習。從客觀上總是夸大工作忙、任務(wù)重,沒有處理好工作與學習之間的關(guān)系,存有

工作第一,學習第二

的錯誤想法,造本錢身理論水平跟不上情勢發(fā)展,沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。政治學習不夠，理***底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對黨的最新理論缺少系統(tǒng)的學習，特別是對科學發(fā)展觀的重要思想沒有深進地領(lǐng)會，研究不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得情勢化、教條化，因此不能正確掌控情勢。

篇2

為了使本階段的活動能順利進行，教育辦專門組織校長會議進行了周密的安排。決定每周一、二、四下午召開問題剖析會，要求老師要深刻反省、認真對待，力求找出問題的根源。對于剖析不深刻的，要及時給他們做思想工作，使其端正態(tài)度，重新查找問題，直到剖析準確、全面、深刻為止。

二、深刻反省、全面交流

按照本階段要解決的主要問題，各校組織全體教師召開了問題剖析會，交流了剖析材料。各位老師就自身所存在的主要問題進行了全面、深刻的揭擺，基本能抓住實質(zhì)、擊中要害。

三、經(jīng)過整理，大家剖析的問題主要有以下幾個方面

第一，不能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，不注意教師形象，事業(yè)心和責任心不強；不能公正、平等的對待學生，教育方法簡單粗暴，偶爾挖苦和變相體罰學生；不注意儀表形象，不講普通話，工作時間辦私事。

第二，不注意學習，不了解教育發(fā)展的新理念、新動向；墨守成規(guī)，因循守舊，不能迅速適應(yīng)新課程改革的要求；不注意學習先進的教育理念和先進教學手段，不能及時對自身教學理念和經(jīng)驗進行反思等

第三，不注意鉆研業(yè)務(wù)；對待教育教學工作敷衍了事，得過且過，教學成績落后；教育教學方法單一，忽視學生的主體地位，不能激發(fā)學生的學習興趣；不注意向優(yōu)秀教師學習，團結(jié)協(xié)作意識不夠；不注意加強對學生的思想道德教育，德育工作的針對性和實效性不強。

第四，教學生活中有懶散、拖沓現(xiàn)象。

四、廣開言路，集思廣益

篇3

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。俗話說：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！苯處熯@個播撒陽光的天使，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代代新人的光榮使命。作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率的作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。 教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及改進的措施進行了認真的剖析。

一、個人在師德師風方面存在的主要問題：

1.業(yè)務(wù)學習和鉆研放松：教研力度不夠,總以教學任務(wù)重,時間少,寫作水平低為由,不善于積累,很少寫教研論文。

2.課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，

3.講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。

4.對學生的評價方式過于單一，沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。

5.課后對差生的輔導不到位。

二、剖析問題原因：

1.自己放松了學習及對自己的要求;

2.思想上有等、懶、靠的情緒;

3.自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

三、今后整改措施：

通過這次查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1.認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)。

2.平等對待每一位學生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。 

3.在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。

4.改進課堂教學，針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學習。

篇4

我校在完成了第一階段集中教育活動和認真抓好落實第二階段的討論查擺、剖析原因的各項工作的基礎(chǔ)上，對擺查出的問題進行梳理。現(xiàn)已進入整改提高階段，本階段將通過學習了有關(guān)文件，讓教師明確了師德師風集中教育第三階段工作的重要性，緊迫性；還要繼續(xù)學習《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx省中小學教師日常行為守則》、《中華人民共和國教師法》、《xx市教師行為十不準》以及《師德師風教育學習資料匯編》等資料，以增強教職工的法制觀念，道德觀念，紀律觀念，榜樣觀念，進一步凈化教職工心靈，增強為人師表意識。本階段，除了學習以外，還要求教職工結(jié)合自查剖析材料制定教師個人整改措施，使師德師風集中教育整頓收到實效。

一、存在問題根據(jù)分析，我校師德師風中暴露出了以下問題：

1、有個別教師上課有接手機現(xiàn)象

。2、教育學生時有時有過激的言語。

3、敬業(yè)精神不夠，教學上沒有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績達到最大化。

4、有輕微的違紀現(xiàn)象。

5、個別教師上課有遲到現(xiàn)象。

二、整改措施根據(jù)以上問題特提出以下整頓措施：

1、把師德師風建設(shè)作為一項長期的重要工作堅持下去，學校和教職工堅持月月集中學習和自學，讓上級文件，法律法規(guī)在頭腦中長期儲存。

2、認真制定整改措施。

3、完善師德師風各項制度⑴師德師風建設(shè)分工負責制⑵師德師風學習制度⑶未成年人保護、教育和管理制度⑷師德師風監(jiān)督制度⑸師德師風考核制度⑹師德師風集中整頓制度⑺師德師風問題處理報告制度⑻預防和杜絕教師犯罪制度⑼教職工宣誓制度⑽師德師風優(yōu)秀教師表彰制度⑾師德師風責任追究制度和連帶責任追究制度

4、按《?？谑兄行W教師職業(yè)道德考評實施方案》加強師德師風考核。

5、堅持師德師風監(jiān)督制度，通過領(lǐng)導、教職工、學生、社會的相互監(jiān)督，隨時了解原有的師德師風問題是否得到了糾正，是否有新的問題出現(xiàn)。

篇5

二、深入學習、營造氛圍，奠定治庸問責工作思想基礎(chǔ)

1、是組織大會集中學習。利用政治學習時間組織全體教師學書記“七一”重要講話及省、州、縣相關(guān)文件精神。

2、是開展專題討論。根據(jù)縣治庸辦統(tǒng)一部署，組織各學科組開展兩個專題的討論。目前，全校3個學科組全部按照要求，采取多種形式組織開展了治庸問責工作專題學習討論。治庸辦已編寫各學科組開展專題討論的專題簡報5余期。

3、是開青年干部座談會，引導和幫助全校青年干部增強治庸問責的自覺性和主動性。

三、迅速行動、把開展治庸問責落實到實處

治庸問責工作辦公室成員，做了大量的治庸問責日常性的工作。

1、迅速在中心小學校門楣豎起標語：“切實開展治庸問責工作，推進‘兩課’活動深入開展”。

2、舉辦“切實開展治庸問責工作，推進‘兩課’活動深入開展”為主題的宣傳專欄。

3、在辦公大樓顯著位置懸掛《治庸問責意見箱》，公布了投訴舉報電話。

4、八次通過來鳳教育信息網(wǎng)站大河中心小學治庸問責工作動態(tài)。并根據(jù)要求按時將相關(guān)材料交縣“治庸辦”。

5、辦公室負責人多次參加暗訪組對本校各處室及各學科組進行治庸問責巡查工作。

四、強化過程，在自查整改問責上下功夫。

1、在自查在整改階段，通過自己找、組織議、群眾評、領(lǐng)導點，查找本單位內(nèi)部管理、制度落實和服務(wù)效能等方面存在的“庸懶散軟”行為；查找本校教職工在履職能力、服務(wù)意識、工作效率、工作紀律、責任意識等方面存在的“庸懶散軟”行為。對排查發(fā)現(xiàn)

的問題，認真梳理歸類，明確責任，有針對性地進行整改，狠抓督辦落實，促進了全體教職工作風、政風、行風好轉(zhuǎn)，社會形象進一步提升。做到了“三個到位”，即查找問題到位、剖析原因到位、整改落實到位。

2、在督查問責階段，治庸辦督查組成員對各處室和各學科組是否還存“庸懶散軟”行為進行不定期的督查，對群眾舉報投訴反應(yīng)的問題及時進行調(diào)查核實，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題所涉及的責任人，不留情面，按照有關(guān)規(guī)定進行嚴肅處理，挖掘和推薦一批能力強、作風實、服務(wù)優(yōu)、業(yè)績好、群眾認可的先進典型，同時，對內(nèi)通報少數(shù)“庸懶散”、群眾意見較大的反面典型，堅持獎優(yōu)罰劣，充分發(fā)揮正面引導和反面警示作用，促進形成良好的工作氛圍。

五、強化整改，在取得實際效果上下功夫。對照暗訪檢查中發(fā)現(xiàn)教職工的問題、有關(guān)責任人要深刻反省，迅速制定整改措施，及時全面、高質(zhì)量地整改到位。堅決改變按部就班、自由散漫的散軟問題，以整改提高的實際行動樹好我校的形象

篇6

深入踐行科學發(fā)展觀，以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點”，以“以愛育愛”（即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)。）為主題，以“七個一”（一次師德報告會；一次師德辯論會；一次家訪活動；一次自我剖析會；一次師德理論考試；一次問卷調(diào)查活動；每兩個月一次“愛心媽媽”評比活動）為主線，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

二、強化領(lǐng)導、提高認識、營造師德建設(shè)的良好氛圍。

1.成立幼兒園師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組：

組長：范文（園長）

副組長：楊廣社（主任）

組員：李世敏（總務(wù)）、各班班主任

以園長為組長的師德活動領(lǐng)導小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。

2.健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度。

教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，我園將通過民主測評、問卷、設(shè)立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮幼兒園、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組將設(shè)立師德師風受理平臺（電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信），對照“三千萬”（千萬不要訓斥責罵孩子、千萬不要動手打孩子、千萬不要觸及高壓線）；“七條禁令”（禁止體罰與變相體罰幼兒；禁止在工作期間串崗；禁止在帶班時間接打電話；禁止搞第二職業(yè)；禁止聚眾賭博；禁止在工作期間打游戲、上網(wǎng)聊天；禁止向家長索要財物辦私事）。師德師風領(lǐng)導小組將不定期對老師進行師德師風檢查，凡屬于違反紀律、違背“三千萬”、“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，我園一定按照“師德師風一票否決制”對有關(guān)人員進行嚴肅處理。

3.加強學習，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。

我園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，我們將認真學習國家規(guī)定的法律、法規(guī)性文件，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《渭城區(qū)教師管理辦法》《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、正陽中心幼兒園《三千萬、七禁止》、《教職工職業(yè)道德規(guī)范》《教師十要十忌十心》等，采取集中學習與分組學習相結(jié)合，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。

三、主要工作

為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，我園將圍繞師德主題，開展多種教育活動。

1、積極宣傳，營造氣氛。通過懸掛條幅、設(shè)置宣傳專欄、召開動員會，學習關(guān)于師德師風建設(shè)各種法律、法規(guī)等理論知識，在學習的基礎(chǔ)上，開展一次“師德師風理論考試”（考試不合格者補考），使教職工進一步認清形勢，深刻領(lǐng)會師德師風建設(shè)精神實質(zhì)，從而端正學習態(tài)度，規(guī)范教育教學行為。

2、開展“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，簽訂“承諾書”向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督；通過“爭心媽媽”這一活動，在工作中積極創(chuàng)先爭優(yōu)，比服務(wù)、比奉獻，使師德師風真正融入到每個教職工心中。

3、組織開展“一次師德報告會”，本期我園將邀請教育專家對我園教職工做“師德報告”；通過報告會，進一步轉(zhuǎn)變教師的師德觀念，樹立高標意識，提升師德水平。

4、開展每月“一次家訪活動”。班級教師可通過家園聯(lián)系薄、書信、電話、走訪等形式進行家訪活動，通過家訪活動，聆聽家長的心聲，及時了解孩子學習和生活的情況以及思想動態(tài)，取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持，加深教師與家長的感情，同時對孩子開展有的放矢教育提供支持。

5、舉行“師德辯論”（教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要？）活動。通過辯論，讓保教人員以自己的認識、體會師德的重要性，同時作為老師也要有必備的專業(yè)基礎(chǔ)才能做一名好老師。

6、開展一次家長問卷調(diào)查活動，了解家長對我園教師師德方面的評價，對存在問題進行認真梳理，并制定整改措施在規(guī)定時間內(nèi)整改。

7、開展“自我剖析”活動，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在小組上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)?？梢越Y(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)廣泛發(fā)動教師涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。

四、具體活動安排

八月份：

1、成立師德師風領(lǐng)導小組，學習師德師風相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風建設(shè)活動方案；

2、制定“愛心媽媽”評比標準及獎勵辦法；

九月份：

1、召開師德師風動員大會，宣讀幼兒園師德師風建設(shè)實施方案，簽訂師德師風承諾書和爭做“愛心媽媽”愛心宣言儀式；

2、在園網(wǎng)站上《幼兒園師德師風建設(shè)實施方案》、《幼兒園教師職業(yè)規(guī)范》，《實驗幼兒園教職工行為規(guī)范》等，要求老師們利用業(yè)余時間自學并寫好學習筆記，撰寫心得體會。在信息網(wǎng)上相關(guān)的活動報道；

3、開通幼兒園師德師風受理平臺（電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信）；

4、布置幼兒園師德師風建設(shè)學習宣傳欄；

5、舉行“師德報告會”

十月份：

師德師風辯論會（教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要？）

十一月份：

全園教職工分組舉行“自我剖析”活動；

十二月份：

1、向老師、家長發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風建設(shè)意見和幼兒園管理意見；

2、師德師風理論考試；

元月份：

篇7

為加強師德師風建設(shè)，促進教師的專業(yè)成長，根據(jù)教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及省市關(guān)于開展師德教育活動的文件精神和淮教字【xx】65號文件精神，結(jié)合當前全縣開展的“抓干部作風建設(shè)，促突出問題解決”活動，以學習《中小學教師專業(yè)標準》為載體，按照教體局要求我校自7月15日至7月21日，深入開展“學習身邊的張麗莉，做人民滿意教師”暑期師德主題教育和教師專業(yè)標準集中培訓活動。根據(jù)我?！稁煹屡嘤柡蛯I(yè)標準集中培訓》方案要求，對照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師專業(yè)標準，結(jié)合自身思想和工作實際，現(xiàn)自查自糾如下：

一、存在的問題及具體表現(xiàn)

1、專業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進一步加強。雖然有時候也學習點業(yè)務(wù)專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學，時緊時松，造成學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。

在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學習不夠精。

在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。

2、敬業(yè)精神尚可，但工作主動性不足。工作只限于聽領(lǐng)導的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實際進行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自己的工作創(chuàng)新思路。常常只是根據(jù)學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識不夠，在實際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習性。

3、在學生工作方面再耐心些細致一些。尊重學生，與學生平等交流是做好教學工作的一個關(guān)鍵，但在實際工作中，因缺乏耐心，急于求成，也常批評學生，甚至呵斥，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學生（特別是調(diào)皮學生）應(yīng)該要再耐心些。

二、整改的措施和今后努力的方向：

1、端正學習態(tài)度，自覺、主動加強理論學習。

第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學習，不斷充實自身的教育理論，改進教育意識；

第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要；第三是要在學習中結(jié)合實際深入思考，并利用理論來指導實踐工作。

2、加強反思，及時總結(jié)教學得失。李鎮(zhèn)西老師曾說，“反思”絕不僅僅是“想”，而是與一系列的“做”相聯(lián)系。對一個教師來說，推動其教育事業(yè)發(fā)展的應(yīng)該有兩個輪子，一個叫做“情感”，一個叫做“思考”。教育情感使他熱愛學生，忘我地工作，并從中體驗到奉獻的自豪；教育思考使他明確自己的教育方向，科學而理性地設(shè)計、實施自己的教育，同時不斷地總結(jié)、提煉、升華自己的教育實踐。因此，做一個反思型教師，在反思中提高自己的專業(yè)化水平，應(yīng)該成為我們的不懈追求。

3、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到“身正為范”。

篇8

（一）教育事業(yè)發(fā)展達到省平均水平。學前三年幼兒入園率、小學和初中入學率、初升高比例、各類師資學歷合格率、高一層次學歷均達到省平均水平；四類弱勢群體均能同步接受義務(wù)教育；省教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)、示范性學校、標準化學校的比例有較大幅度的提高。

（二）條件保障實力進一步增強。市財政對教育的撥款切實做到“三個增長”、“兩個提高”；人均預算內(nèi)教育經(jīng)費、人均教育經(jīng)費、生均公用經(jīng)費達到省平均水平；學校生均用地面積、生均建筑面積、專用多功能教室、體育場地、教學儀器、音體美勞衛(wèi)器材、電教設(shè)備、圖書和計算機配備達到國家或省定標準；認真實施*市“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進一步優(yōu)化學校布局，加大定點學校建設(shè)力度；加強職業(yè)學校省、市示范骨干專業(yè)建設(shè)；完成中小學教師、校長素質(zhì)提升培訓，培育一批市級以上名師名校長；教師的平均工資水平不低于當?shù)毓珓?wù)員標準。

（三）精細化管理水平進一步提高。繼續(xù)完善“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制；制定并實施《關(guān)于加快學前教育改革與發(fā)展的若干意見》和《*市學前教育布局規(guī)劃》，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，多元化、多形式發(fā)展學前教育；制定并實施《關(guān)于進一步加快發(fā)展職業(yè)教育的若干意見》，加強區(qū)域性成校建設(shè)，提升職業(yè)教育管理水平；深化“教育券”等民辦公助制度，培育民辦教育新的增長點；穩(wěn)步推進中小學人事、分配制度改革，依法開展各項教育專項督導活動，促進城鄉(xiāng)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

（四）素質(zhì)教育成效進一步突顯。樹立科學的“質(zhì)量觀”、“人才觀”，全面實施普通高中新課程改革，不斷深化義務(wù)教育階段新課改工作；繼續(xù)開展中小學教師新課程課堂教學達標活動，加快課堂教學模式的轉(zhuǎn)變，提高課堂效益；認真實施《學生體質(zhì)健康標準》，深入開展學生陽光體育運動，開發(fā)一批校本課程，建設(shè)好一批中小學生社會實踐基地；學校安全和諧，學生思想道德素養(yǎng)有明顯提升，整體教育質(zhì)量顯著提高。

二、總體目標

以黨的十七大精神為指導，緊扣“提升發(fā)展”主題，堅持教育優(yōu)先原則，以省級教育強市復查為契機，切實推進“兩支隊伍”、校園特色文化、經(jīng)費保障機制、依法治教四項建設(shè)，爭取幼兒教育、職業(yè)教育發(fā)展實現(xiàn)新的突破，統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)教育、各級各類教育均衡發(fā)展，努力促進辦學理念、學校品位、管理水平、教育質(zhì)量再提升，進一步鞏固發(fā)展教育強市成果，為扎實推進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、富民強市提供強有力的智力支持和人才保障。

三、組織領(lǐng)導

為加強對復查工作的領(lǐng)導，確保復查工作的順利開展和圓滿完成，決定成立迎接省教育強市復查工作領(lǐng)導小組。市復查工作領(lǐng)導小組由分管副市長任組長，市府辦分管副主任、教育局長任副組長，成員由教育、財政等有關(guān)部門負責人組成。領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在市教育局，負責日常指導和督查工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道也要建立相應(yīng)領(lǐng)導小組和工作班子，以保證復查工作的組織實施。各有關(guān)部門要確定專人，負責這項工作。

四、職責分工

（一）各有關(guān)部門工作職責

1．市府辦

協(xié)調(diào)、督促迎接省級教育強市復查全面工作。

2．宣傳部

協(xié)調(diào)、督促迎接省級教育強市復查的宣傳工作。

3．教育局

（1）牽頭、主管教育強市復查工作，承擔統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理職責；

（2）合理調(diào)整學校布局，重視學前教育，推進城鄉(xiāng)之間、鎮(zhèn)鄉(xiāng)之間、學校之間義務(wù)教育的均衡發(fā)展和各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（3）制訂復查迎檢計劃；

（4）制訂基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展措施；

（5）及時了解和反饋各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的工作進展，并提出意見建議；

（6）負責復查自查自評報告的撰寫、表格的填報、臺帳的收集與整理等。

4．財政局

（1）對教育撥款依法做到“三個增長”、“兩個提高”，確保三項經(jīng)費落實到位；

（2）依法足額征收城市教育費附加，并做到專款專用；

（3）會同教育局落實中小學校必備教學儀器設(shè)備等缺口所需的經(jīng)費。

5．發(fā)改局

優(yōu)先安排學?；椖浚喕瘜徟掷m(xù)。

6．規(guī)建局

（1）協(xié)助教育局做好中小學、幼兒園布局調(diào)整規(guī)劃等工作；

（2）根據(jù)校舍使用的特點，提出科學、合理的節(jié)能材料使用方案；

（3）為校舍建設(shè)提供優(yōu)惠政策。

7．國土局

優(yōu)先安排學校建設(shè)用地指標，并按政策規(guī)定予以減免有關(guān)費用。

8．人勞局

（1）在學校教職員工的工資、職稱評定、人員編制、離退休教職工待遇等方面給予政策保障；

（2）做好教育系統(tǒng)的人才管理，對教師的引入、調(diào)動予以政策保證。

9．政法委

負責會同工商、公安、城管等相關(guān)部門對學校及周邊環(huán)境進行專項整治，及時化解矛盾，消除安全隱患。

10．公安局

對全市近兩年來在校中小學生違法犯罪情況進行一次清理、分析；交警、消防部門對學校交通安全、消防安全等情況進行一次全面檢查。

11．工商局

負責會同有關(guān)部門對校內(nèi)商店及學校門口攤點進行一次全面檢查與清理。

12．交通局

負責放心車工程的道路、車輛安全，確保中小學生乘車安全。

13．衛(wèi)生局

負責對學校食堂、師生飲用水、校內(nèi)小店等進行一次全面衛(wèi)生安全檢查，指導和配合學校做好常見病、傳染病、多發(fā)病的防治工作。

14．文廣新局

負責對學校周邊的游戲機室（網(wǎng)吧）、歌舞廳、臺球室等文化娛樂場所進行一次全面檢查，禁止未成年人進入營業(yè)性文化娛樂場所。

（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教育創(chuàng)強復查迎檢工作職責

1．成立迎接省級教育強市復查工作領(lǐng)導小組;積極營造迎檢的濃厚氛圍;對復查迎檢的相關(guān)工作要做到分工明確，責任到人。

2．認真執(zhí)行“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，堅持學前教育、義務(wù)教育、成人教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

3．加大教育投入，努力改善辦學條件。中小學基本達到省標準化學校三類標準及以上;中小學各類教學儀器設(shè)備達到省一類配備標準;計算機、圖書等達到省平均水平。

4．鼓勵多種形式發(fā)展幼兒教育，做好幼兒園發(fā)展規(guī)劃和中心幼兒園建設(shè)工作，加強對所轄區(qū)域幼兒園的規(guī)范管理。

5．進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，整治校園周邊的環(huán)境，營造良好有序的教育氛圍，杜絕中小學生違法犯罪事件的發(fā)生，不發(fā)生重大安全責任事故。

6．營造濃厚的尊師重教氛圍，積極創(chuàng)造條件，改善教師福利待遇。

7．大橋、上余、清湖等3個鎮(zhèn)力爭今年順利通過省、市教育強鎮(zhèn)驗收；碗窯鄉(xiāng)、鳳林鎮(zhèn)要積極創(chuàng)造條件，制定規(guī)劃，爭取盡早通過省市教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗收；已被認定為省教育強鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要積極鞏固省教育強鎮(zhèn)成果，切實落實整改建議，爭取基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，打造教育特色和教育品牌。

五、工作步驟

教育強市復查工作必須在市創(chuàng)建教育強市復查領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導和指揮下有序進行，求真務(wù)實、扎實推進、環(huán)環(huán)緊扣，確保各項任務(wù)落到實處。整個準備工作分為5個階段。

（一）調(diào)查摸底階段（4月前）主要工作為：

1．熟悉教育強市復評驗收標準；

2．對照標準制定迎接復查的實施意見；

3．將指標分解到相關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

（二）宣傳發(fā)動階段（5至6月）主要工作為：

1．各級政府分別召開教育強市復查動員大會，明確復查工作的指導思想、工作任務(wù)、工作步驟、工作措施；

2．各級政府、部門、學校建立健全省教育強市復查工作領(lǐng)導機構(gòu)和工作班子，并落實職責分工；

3．召開第一次市復查工作領(lǐng)導小組成員會議；

4．印發(fā)復查標準，指標分解材料、工作實施意見等；

5．通過《創(chuàng)強復評督查》和《創(chuàng)強復評簡訊》等形式及時通報各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門的工作進度，營造濃厚的創(chuàng)強復查氛圍；

6．組織有關(guān)人員學習考察復查工作經(jīng)驗。

（三）全面實施階段（7-9月）主要工作為：

1．對照標準，核準數(shù)據(jù)，全面剖析我市教育基本現(xiàn)狀，進一步查找和整改迎接復查有關(guān)問題；

2．按照凈化、綠化、美化等要求，基本完成學校校園環(huán)境整修，實現(xiàn)教育教學管理規(guī)范化工作；

3．組織集中督查（至少3次），確保創(chuàng)省、市教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“創(chuàng)強”工作基本落實到位；

4．完成市《自查自評報告》、《達標情況說明》及《申報表》送審稿；

5．基本完成25項指標佐證材料的搜集、整理、歸類、組卷。

（四）重點突破階段（10-11月）主要工作為：

1．《自查自評報告》、《達標情況說明》及《申報表》定稿，報*市政府審核后送省政府；

2．各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）完成近三年來的《自查報告》及其佐證材料；

3．按計劃將計算機、儀器設(shè)備等配備到位；

4．基本完成各級各類示范等級學校、教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建申報工作；

5．確定省復查組實地考察的路線及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），并進行重點督查指導。

（五）復查評估階段（12月）主要工作為：

1．基礎(chǔ)材料最后審核、編目與裝訂；

2．對發(fā)現(xiàn)問題進行專項整治，確保全面整改到位；

2．召開第二次領(lǐng)導小組會議，布置各項迎檢工作；

篇9

一、整改工作的指導思想和目標

“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表?！边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學生學習的榜樣，應(yīng)該時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。

二、存在問題及整改措施

對照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點：

整改問題一：對學生的關(guān)心愛護不夠，教學中有時會說學生幾句

整改措施：

由于我沒有擔任班主任，和學生接觸的機會也不多，對于每個學生具體情況的了解不是很深，上課時，有的學生調(diào)皮搗蛋，影響了教學正常進行，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學生的身心，也會導致師生關(guān)系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛生，教學相長。教師要樹立時刻為學生服務(wù)的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲……，通過各種途徑來關(guān)心、愛護、走進學生。

整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；工作經(jīng)驗不足

由于是剛剛擔任四年級英語和科學教學工作，沒有豐富的教學經(jīng)驗，在專業(yè)知識上也缺乏實踐，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進措施：

整改措施：

1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業(yè)知識的運用能力。

2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。

3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。

4、主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。

整改問題三：工作作風不夠扎實

也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認真的做事。因此，我為自己定了一些改進方法：

整改措施：

1、認真對待任何事情，不報應(yīng)付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。

2、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。

3、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。

整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通

由于擔任領(lǐng)導工作，日常事務(wù)較多，和老師們接觸的機會也不多，所以，和他們聯(lián)系的時間也很少，只是在辦公室里老師才會經(jīng)常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點見識，也為了增進和其他任課老師的關(guān)系，在以后的工作中我會和他們對聯(lián)系、多溝通。具體做法有以下幾點：

整改措施：

1、學會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結(jié)友愛，虛心請教，積極進取。

2、在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。

篇10

“我想開一個戶籍證明，今天能行嗎？”辦事窗口前，居民王山試探著問。

“當然可以，以后我們所的服務(wù)窗口在周末、節(jié)假日也向大家開放。”民警馮川說。

“這服務(wù)窗口硬是‘不打烊’了?！遍_完證明，王山感嘆。

渝中區(qū)大陽溝派出所服務(wù)窗口“不打烊”，是重慶干部隊伍作風變化的一個縮影。

在黨的群眾路線教育實踐活動中，重慶把窗口行業(yè)作為整改的突破口，深入開展專項整治窗口單位“吃拿卡要”問題、專項整治機關(guān)干部紀律渙散問題、專項整治執(zhí)法監(jiān)管部門“三亂”問題等“十個專項整治”，切實解決干部作風不實、效能不高的問題。

對照自查

2014年4月28日，江津區(qū)行政服務(wù)中心會議室氣氛嚴肅。

“中心個別同志存在服務(wù)不主動、動作慢、工作效率不高的問題?！?/p>

“部分干部存在‘浮躁病’，工作不實、沉不下心的問題。”

…………

一場對照“十個專項整治”內(nèi)容自查問題的“剖析會”正在進行。

“只有踏踏實實對照‘十個專項整治’的每一條內(nèi)容，查找自身存在的問題，才能對癥下藥，更好地改正問題?！眳^(qū)行政服務(wù)中心主任楊興貴說。

2014年4月，針對廣大群眾對第二批教育實踐活動單位反映強烈的突出問題，重慶市委研究下發(fā)《關(guān)于在全市第二批教育實踐活動中開展“十個專項整治”的通知》，瞄準發(fā)生在群眾身邊的不正之風，開始動真碰硬，向痼疾沉疴出重拳。

江津區(qū)委教育工委書記夏昭祿主動揭短：在學校食堂超市管理上，有的干部、教師習慣于謀點“福利”，想方設(shè)法讓學生住校，多在學校消費；在業(yè)余時間，有的教師習慣于補課、搞第二職業(yè)，找點“外水”等。

在巴南區(qū)民政局，通過對照、細化“十個專項整治”內(nèi)容，查找出婚姻登記處等部門存在工作效率不高、工作時間太固定、群眾辦理手續(xù)不方便等問題。

“各個單位、部門對照整治內(nèi)容，可以清晰地找到自身存在的作風問題?！卑湍蠀^(qū)群眾路線教育實踐活動辦公室工作人員陳穩(wěn)說。

對癥下藥

2014年5月19日，永川區(qū)居民楊一點開永川網(wǎng)。一則《永川區(qū)水務(wù)局行政執(zhí)法“三亂”專項整治承諾書》引起楊一的注意。

“承諾書？是不是走過場哦?！睏钜稽c開網(wǎng)頁，有些不相信。

一系列標準逐一羅列其上。

“絕不違規(guī)征收、違規(guī)處罰……不準利用職權(quán)刁難、敲詐、勒索管理對象……若我局工作人員存在亂收費、亂罰款、亂攤派的行為，歡迎廣大群眾投訴。投訴電話：49864171、49889396。”《承諾書》上的“五嚴”讓楊一忍不住點頭，“看來是要‘逗硬’了?！?/p>

就在此時，永川區(qū)水務(wù)局已經(jīng)展開行動。

嚴格收費標準，實行收支兩條線。征收沙石費、水土保護補償費、污水處理費直接打入財政專戶。

嚴格隊伍教育。針對部分工作人員存在的“話難聽、臉難看”等現(xiàn)象，舉辦集體規(guī)范語言學習活動，從服務(wù)態(tài)度方面改變自身作風。

…………

隨著“十個專項整治”工作的深入開展，像永川區(qū)水務(wù)局這樣，跟自己“過不去”，提出“逗硬”整改措施的區(qū)縣單位越來越多。

針對教育系統(tǒng)亂收費問題，永川區(qū)教委把義務(wù)教育階段學校擇校亂收費、有償補課等九類行為列為重點整治對象，不但制定了《治理教育亂收費專項督查方案》，還采取學校自查、突擊檢查、實地暗訪等方式專項檢查學校收費情況，并努力做好與學生家長的溝通工作。

“‘十個專項整治’工作開展以來，各個區(qū)縣通過座談走訪、明察暗訪、民意調(diào)查、民主測評等手段，針對群眾反映強烈的10個突出問題，制訂了具體的標準進行整改，并落實到具體責任單位，把各個部門專項整治工作一項一項落到實處?！敝貞c市委黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導小組辦公室副主任張永才說。

效果凸顯

打開手機，登錄微信賬號，填寫聯(lián)系人、聯(lián)系電話、預約部門和預約時間，提交信息……

5月19日，家住江津區(qū)東部新城的徐友波動動手指，通過重慶市江津區(qū)行政服務(wù)中心微信服務(wù)平臺，完成了申請微型企業(yè)一人有限公司的審批事項預約辦理。

“方便，真方便。”辦理完手續(xù)，退出微信，徐友波忍不住稱贊，方便的背后是行政服務(wù)中心服務(wù)群眾作風的大逆轉(zhuǎn)。

作為窗口單位，在“十個專項整治”行動中，江津區(qū)行政服務(wù)中心自我挑刺，結(jié)合群眾提出的意見，對窗口單位吃拿卡要等問題進行專項整治。

2014年5月3日，江津區(qū)行政服務(wù)微信平臺正式開通。

“入駐區(qū)行政服務(wù)中心的36個部門、631項行政審批事項和公共服務(wù)事項信息均已錄入微信平臺。辦理群眾利用微信平臺可查詢到所需辦理事項的申請材料、審批時限和收費標準等相關(guān)信息，以及正在辦理事項的進展情況。”行政服務(wù)中心工作人員施勤說，“通過微信服務(wù)平臺，辦事群眾可24小時全天候查詢?！?/p>

“‘十個專項整治’行動深入開展后，不僅窗口行業(yè)整改效果明顯，其他行業(yè)的整改效果也很突出。”張永才說。

2014年5月7日，永川區(qū)委書記熊雪主持召開永川區(qū)“十個專項整治”工作情況匯報會。

“拖欠群眾款項問題，目前共查出拖欠群眾宅基地復墾費389.79萬元；排查在建項目112個，發(fā)現(xiàn)拖欠農(nóng)民工工資案件21件。宅基地復墾費，已籌資支付100余萬元；拖欠農(nóng)民工工資問題，已解決好19件，涉及金額1240余萬元，涉及人數(shù)600余人……”