家長會上發(fā)言稿范文

時間:2023-03-22 17:26:04

導語:如何才能寫好一篇家長會上發(fā)言稿,這就需要搜集整理更多的資料和文獻,歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文,供你借鑒。

家長會上發(fā)言稿

篇1

家長會上學生的發(fā)言稿】范文一

尊敬的老師、叔叔阿姨們:

大家晚上好!

今天,很榮幸站在這個講臺上,代表同學發(fā)言,我想借此機會和叔叔、阿姨、爸爸、媽媽們說句心里話。

各位叔叔、阿姨,“望子成龍,望女成鳳”是每個父母所盼望的。我們的成長離不開老師的辛勤培育,更離不開您們的精心呵護!

隨著時光的飛逝,眨眼我們就要上初中,離開我們的母校了,老師無私的奉獻,使我們的學習有了很大的進步。我很感激辛勤培育我們的各科老師,更感激各位家長們,感激您們對我們無時無刻的關愛。在此,請允許我代表所有的同學對在座的老師、爸爸媽媽們說一聲:“您們辛苦了!”

我先來給大家匯報一下我在學習中的一些做法:

1、做到課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習,上課時我認真聽講,并把上課的重點記下來,對于老師問的問題,認真思考,積極回答,考試時認真看題,仔細回答,上課時決不搞小動作。

2、克服學習上的壞毛病,學生上有始有終,不會不懂的題目想辦法解決。按時獨立完成作業(yè)完成老師布置的作業(yè)。

3、養(yǎng)成良好的讀書習慣,擴大閱讀量,增加知識面。有選擇的上網和看電視。我最愛看的是《我愛發(fā)明》和新聞節(jié)目。

4、珍惜時間、合理利用時間,合理安排時間。該玩的時間玩,該學習的時間學習,做到早睡早起。

叔叔、阿姨們,不同的孩子有不同的教育方式,我們的困惑和疑慮需要你們和老師來解答,我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達。在此,請讓我代表全班同學向爸爸媽媽們提幾點建議:

1、要以身作則,做我們生活的榜樣,學習的楷模。榜樣的力量是無窮的,對于我們孩子來講,這一點尤其重要。您的一言一行都對我們至關重要,都有可能成為我們的效仿,要以身作則、以身示教、說話算數,切不可言行不一,要求我們做到的,請您也要做到,因為我們每天都生活在一起,你們的良好習慣自然成為我們的習慣。而且現在的我們大多是獨生子女,都有點小性格,所以父母要特別重視榜樣對我們的巨大影響作用,時時處處為我們樹立好的榜樣。

2、要經常過問我們在校的情況,要注重我們的學習過程。成績的高低并不重要,重要的是教育孩子的方式,要了解我們在學習上的態(tài)度和熱情,隨時了解掌握學習情況和學校要求,幫助我們解決學習上的一些困難。我們都有懶惰的心理,要督促我們養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣。

3、書籍是打開世界的窗口,請支持我們的課外閱讀需求。讓我們在書籍中找到夢想和真理,找到您們的希望和價值。要支持我們的課外閱讀要求,并建議我們購買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

4、經常和我們談心交流,掌握我們的心理狀況和優(yōu)缺點。我們

想和家長做好朋友,我們在進步時需要您們的鼓勵,在受委屈時更需要您們的安慰。我們需要家長給予我們安全感,信任感,

我們雖然有許多缺點,但我們也有很多的優(yōu)點:聰明、善良、活潑、有個性。我們有責任心強的老師,有爸爸媽媽的配合,有關心我們的學校。因此,我們才會有這么好的成績。如今,在老師的耐心教導下,我們全班同學在各個方面都取得了很大的進步。

尊敬的老師,敬愛的家長們,請放心,我們會時刻牢記你們的囑托,我們一定會腳踏實地的加倍努力學習,奮力拼搏,爭取以理想的成績向你們匯報,報答學校和老師們的教誨之思,報答家長們的養(yǎng)育之恩。

謝謝大家!

【家長會上學生的發(fā)言稿】范文二

尊敬的叔叔阿姨:

你們好!

我們我們的教室寬敞明亮,設施設備很完善,我們上課都用多媒體教學平臺,各科老師制作了生動有趣的課件,讓我們能輕松容易接受老師傳授的知識,401班是一個優(yōu)秀的集體,這里有無私奉獻的老師,有團結友愛的同學,我們在這里生活得開心,學得快樂。叔叔、阿姨們,你們就放心我們在這里讀書吧。

您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望我們有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育,更離不開您們的精心愛護和配合,我們的年紀還小,免不了會貪玩、偷懶,自控能力還比較差。象我們班有個別同學比較調皮,學習比較懶惰,不能依時完成老師布置的學習任務,我們有不少的缺點,但我們也有很多的優(yōu)點:聰明、善良、活潑、有個性,有自己的愛好和興趣。如今,在班主任老師的帶領下,經過半學期的努力,我們班大部分同學的學習比以前有了很大的進步,我相信,在學校領導的關懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合教育下,我們一定會成為優(yōu)秀的人才!

我很感激所有關心和幫助我的老師們,我更感激我的爸爸媽媽,感謝您們對我無時無刻的關愛,在此,讓我代表我班的全體同學,對在座的爸爸媽媽們說一聲:“您們辛苦了!”請你們放心,我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望!謝謝大家!

在這里,我把自己的一些學習情況及爸爸媽媽給我的指導總結如下:

一、上課認真聽講,積極發(fā)言。媽媽常常鼓勵我,要大膽,要敢于表達自己的意見。根據我發(fā)言的次數給我獎勵。我認為,積極發(fā)言能夠使我認真聽課,積極動腦,也使我越來越自信與大膽。

二、按時獨立完成老師布置的作業(yè)。我對待作業(yè)很認真,不論在學校還是在家時都能認真完成,一般放學后我就先寫作業(yè),完成后再吃飯。媽媽的簽字,從不敷衍了事。

三、爸爸、媽媽對我的學習很關心。他們經常問起我在學校的情況,我也樂意把我在學校里遇到的各種事講給他們聽。

四、我的課外活動也豐富多彩,在學校我報了合唱團,在校外我參加舞蹈班、美術班和書法班。受媽媽的影響,我希歡看書,基本上每周媽媽都要帶我去書店,我小屋的書櫥都已經裝了。我喜歡出去玩,爬過泰山、嶗山,洗過海水澡,抓過螃蟹,去過長島、蓬萊閣,游過長城、故宮,5。1還去沂水大陜谷、螢火蟲洞去玩要,今年暑假我期待著去黃山玩一玩。

敬愛的老師,親愛的叔叔、阿姨們,我們正在長大,請相信我們會越來越優(yōu)秀。

最后,祝老師工作!祝家長事業(yè)有成!

謝謝!

【家長會上學生的發(fā)言稿】范文三

各位叔叔、阿姨,下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表班委會歡迎你們的到來。 下面我就學習和其他方面說一下我的體驗。

首先就是怎樣提高學習效率。

在我看來,第一要好好利用課堂45分鐘。我們在學校里的大部分時間是在上課的。大部分知識是在課堂上獲得的,所以上課一定要全神貫注,認真聽講,緊緊跟著老師的思路走,積極踴躍地發(fā)言,所以我上課就是這樣做的,老師一提問問題我就立馬思考,腦中一有答案我就毫不猶豫地舉手。我認為這樣可以讓我對學習的東西印象更深。

第二點,我認為就是學習要靠自覺,老師們每天要備課、給我們批改作業(yè),很忙,我不想讓老師們在為我們的作業(yè)操心;爸爸媽媽也很忙,他們每天都有自己的事情要做,所以我們也應該讓爸爸媽媽省心。我始終認為,我們作為學生,學習是我們的天職,我們一定要把自己的事情做好。所以,我們一定要自覺獨立、按時完成自己的學習任務。

第三點,我們要想到,我們生活在一個集體中,班級是我們共同的家,所以我們要主動關心我們的班級,樹立起一種集體榮譽感,所以,當我們秋游的那天,我為我們班買了一盆盆栽,當喬老師說做一個意見箱,便于我們相互交流的時候,我第一個舉手,并且在周天用了一天的時間做了一個獨特的意見箱。我很開心,因為我覺得為集體做事是一件很光榮的事。

作為一個孩子,我認為一個良好的家庭環(huán)境對一個學生的學習尤為重要。我很慶幸自己有一個幸福的家庭,有慈祥的父母。他們從未嚴厲地斥責我,他們很少強迫我去學習。他們也從未吵過嘴,這樣的一樣家庭讓我有一種安全感,讓我感受到了家的溫暖,我要感謝我的爸爸媽媽、我的姐姐、我的老師以及所有關心的我人。

我的發(fā)言完畢,謝謝各位叔叔阿姨。

【家長會上學生的發(fā)言稿】范文四

尊敬的老師、叔叔阿姨們:

大家下午好!

今天,很榮幸站在這個講臺上,代表全班的同學發(fā)言,我想借此機會和叔叔、阿姨、爸爸、媽媽們說句心里話。

各位叔叔、阿姨, “望子成龍,望女成鳳”是每個父母所盼望的。我們的成長離不開老師的辛勤培育,更離不開您們的精心呵護!

老師無私的奉獻,使我們的學習有了很大的進步。我很感激辛勤培育我們的各科老師,更感激各位家長們,感激您們對我們無時無刻的關愛。在此,請允許我代表所有的同學對在座的老師、爸爸媽媽們說一聲:“您們辛苦了!”

叔叔、阿姨們,不同的孩子有不同的教育方式,我們的困惑和疑慮需要你們和老師來解答,我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達。在此,請讓我代表全班同學向爸爸媽媽們提幾點建議:

1、要以身作則,做我們生活的榜樣,學習的楷模,您的一言一行都對我們至關重要。

2、要注重我們的學習過程。成績的高低并不重要,重要的是教育孩子的方式,要了解我們在學習上的態(tài)度和熱情,隨時了解掌握學習情況,幫助我們解決學習上的一些困難。

3、書籍是打開世界的窗口,請支持我們的課外閱讀需求。讓我

們在書籍中找到夢想和真理,找到您們的希望和價值。

4、經常和我們交流,談心,我們在進步時需要您們的鼓勵,在受委屈時更需要您們的安慰。

尊敬的老師,敬愛的家長們,請放心,我們會時刻牢記你們的囑托,我們一定會腳踏實地的努力學習。用實際行動成就夢寐以求的愿望,用滿意的答卷給老師和家長們一份驚喜!

最后,祝老師們工作順利!萬事如意!祝家長們事業(yè)有成!身體健康!

謝謝大家!

【家長會上學生的發(fā)言稿】范文五

尊敬的各位叔叔阿姨們

大家下午好!首先,我代表五(2)班全體同學向您們表示熱烈的歡迎,并對您們能在百忙之中抽出時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!

我是今年三月份從老河口市第八小學轉來的一名新生,今天我很榮幸在這里和大家分享我的學習方法。

首先是語文方面,除了完成老師布置的作業(yè)外,應該多讀課外書籍,尤其是國內外名著,并從中積累一些好詞好句,沉淀得多了,在習作時就可以得心應手;老師分析課文時,應認真傾聽,學會歸納總結,剖析作者寫作背景和意境,時間久了,閱讀理解就沒有太大的問題了。

再者就是數學方面,課堂上一定要跟著老師的思維轉,老師上課時講的就是重點,是精華,只要把課本上的例題研究通透,學會舉一反三,數學也就不攻自破。

至于英語,應該多讀多記多練,“練”是核心,是關鍵,要時時練,天天練,不間斷地練,從小打好基礎,英語就沒有太大難度了。

當然,我也有一些不足之處,有時會貪玩,懶惰,不按時完成作業(yè),在這里,我要衷心的感謝語文陳老師,數學謝老師和英語黃老師對我的耐心引導與孜孜不倦的教誨!我們班有這么優(yōu)秀的教師團隊,有這么融洽的學習氛圍,所以,從現在開始,為自己制定一個目標,并努力向著這個目標前進吧!

篇2

各位家長、同學們下午好:

很高興有這個機會和大家一起談談我們的孩子。

說到孩子,可能各位家長們和我一樣都有很多困惑,包括孩子的思想和學習等各方面的問題,比如:

我們原來很乖的孩子現在怎么啦?

小學里還和爸爸媽媽很親昵的孩子突然變成了小刺猬?

背回家的書包越來越重?記得小學里我們還可以一起坐在臺燈下學習,現在孩子寫作業(yè)時卻堅決的要求我們走開。孩子的學習狀態(tài)如何?學習的質量又如何?孩子的學習我們還能介入進去嗎?

……等等問題,都是我們的困惑。

這些困惑我和大家一樣都存在,我也曾很苦惱。

我?guī)еЩ笤诰W上書上翻看,從專家那里學了些小竅門,也根據自己孩子的特點,想了一些小花招。

從孩子進入學校,甚至從幼兒園起,我就給自己定了一個計劃,那就是“陪孩子一起長大”。

(剛剛在家長會的第一單元里,區(qū)人口計劃委員會與青春期教育的專家們提到,很多行業(yè)都是要持證上崗的,唯一一個無證上崗無照經營的行業(yè)就是做父母的,所以我們要不斷地學習,和孩子一起長大。)

先說說我們家長:

首先,做家長的一定要有一個堅定的信念,那就是我們的孩子都是非常優(yōu)秀的。

每個孩子都是帶著我們家長深深的愛出生的,我們在孩子身上寄托了我們很多美好的愿望。

其次,我們家長再忙,也不能忽略了我們的孩子。這個以人為本的社會,好的東西傳承下去還是要靠我們的孩子。

最主要的一點,我想說的是——

第三,我們的孩子就是我們的一面鏡子,在孩子身上體現出來的一些事情都可以追根溯源到我們家長的日常言行中。我們家長是孩子的啟蒙老師,也是孩子終生的老師。這一點我從來不否認。

當孩子有了問題時,我首先是靜下來想想自己這段時間是不是太忙了,忽略了孩子,還是自己因為壓力太大,而把不良情緒帶回了家?我發(fā)現,自己的牢騷和埋怨等等很多不良的情緒都可以在不久的某一天,在孩子那里得以體現時,我就會讓自己靜下心來反思一下,讓自己學著心平氣和的和孩子相處,這樣的心態(tài)反而會有助于解決我

們工作中和生活中的很多問題。所以,這一點也算是孩子給了我很大的啟示,改變了自己,給了孩子和自己一個心平氣和的家,也給了孩子和自己一個心平氣和的交談的好環(huán)境。

再說說我們的孩子:

首先,乖孩子變成小刺猬是有原因的。

(家長會第一單元,區(qū)人口計劃委員會和青春期教育專家們談到“如何與孩子溝通”問題,他們談到了代溝,談到了青春期教育問題,這一點和我今天要說的這一點是不謀而合的。)

現在是初一階段,我們的孩子已經陸續(xù)進入了青春期。青春期也不是洪水猛獸,更不是孩子們不可逾越的鴻溝,它是孩子長大要經過的一個必然階段。

我記得在孩子小學五年級時,我就從書店里買回來青春期教育的書,書名好像是《我想知道我自己》,一本是寫給男生看的書,一本是寫給女生看的書。我感覺這套書對孩子影響挺大的,孩子可以自己在書中找到很多他們困惑的問題的答案,也會很好奇的向我咨詢。另一套我覺得很有幫助的書是楊紅櫻寫的《男生日記》和《女生日記》,一幫子小學要畢業(yè)的懵懵懂懂的孩子,很容易成為我們的孩子們的朋友,同時很容易就把一些很枯燥的說教或青春期知識融入進孩子的思想中去。

所以,也算是我提前給孩子打了青春期的預防針,但當孩子真正的青春期來臨時,我還是感到了一種“恐懼”,孩子的叛逆和頂嘴,讓我感到很生氣,甚至是窒息。但靜下心來想想,這時候我們家長更不能生孩子的氣,更應該關心和照顧好我們的孩子,讓孩子們順利的、平和的度過他們的這個讓人很不省心的年齡段。

這個青春期問題網上書上也都有很多,相信每個家長都有一套好法子來應對??傊@個階段是孩子長大的必經之路,他要長大,他要培養(yǎng)獨立的人格和意識,這個年齡段的孩子需要家長們給予充分的理解和信任,我們家長也要學著逐漸的放開我們緊緊抓住孩子的雙手,讓孩子慢慢自己去走路,去適應這個社會。

其次,說說孩子的學習。

(1)進入初中,孩子們的功課多了,講究學習方法很重要。

比如:課堂要認真聽講,記好筆記,課后要做好復習和預習,這些方法每個家長每個孩子都知道,但真正落到實處,卻非易事,我們的孩子要有一個適應的過程。初一階段,我發(fā)現孩子的作業(yè)老師留的就很好,有復習的,有預習的,比如,老師會留下一些小問題,讓孩子們回家從課本上或課外書上

找答案。其實,老師布置的作業(yè)都是針對當天功課和第二天功課的,我一直要求孩子一定要認真對待。如果有必要,我會讓孩子開電腦上網查查資料,但盡量控制在半個小時到一個小時之間。

(在家長會的第三單元,級部趙老師講了,周一至周五盡量不要開電腦,周末可以開,但要控制時間。最近,老師們發(fā)現網絡對孩子們的影響太大了,當然是壞的影響,很多孩子缺乏自控力,不能控制自己的上網時間,也不能控制自己不去瀏覽不好的網站。)

電腦盡量擺在公共客廳里,不要擺在孩子的私密空間里。我從不反對孩子上網,但堅決反對孩子沉迷網絡。

(2)我家孩子學習的自覺性也是逐漸養(yǎng)成的。原來小學里她也是個掛鑰匙的孩子,放學自己回家,吃點喝點,看看電視,偶爾偷著上上網。但現在回家,吃點東西,喝點水,就很自覺的走到自己的小書桌前,寫作業(yè)。

(3)在小學時,我就和孩子一起制定周末計劃。只要我有時間,每個周末我都抽出一天時間帶孩子去海邊,去公園,去博物館,甚至去看展覽會,車展,文博會,動漫秀……等等。很多家長問過我,怎么我家孩子寫作業(yè)從不拖拉?我把孩子周末寫作業(yè)的時間壓縮在半天或一天完成,從不讓她寫兩天作業(yè),抽出一天時間帶孩子玩,這樣反而孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖拉的好習慣。

其實,每個孩子都受到電腦網絡的誘惑,我們家長要給孩子調節(jié)好時間,同時給他們安排一些有意義的事情,下樓打打羽毛球,游泳啊什么的都可以分散孩子對電腦的依賴。

(4)讓孩子多讀一些有意義的課外書。

說到書,我還要提提電腦,網絡上查找知識固然方便又快捷,孩子們也習慣于在搜搜搜狗百度上查找答案,但答案也是因人而異的,一些負責任的人會盡量完善答案,但一些人卻是怎么想就怎么寫,很多都不是嚴格的標準的定義,對孩子的誤導很大。

所以我說,真正落到書上的印成鉛字的才是我們孩子需要的?,F在能靜下心來讀一半好書,或一段好文章還是最好的生活方式,濃縮在書中的多是人生的感悟和真諦。

引導孩子多讀好書,不管是故事還是優(yōu)美的散文,還有優(yōu)美的英文片段。

在這里嘮嘮叨叨的說了這么多,很感謝老師給的這個機會,在這里和家長們一起談談我們的孩子,談談孩子們的思想和學習。孩子的成長離不開我們家長的陪伴,這是我們的責任。

篇3

尊敬的老師和各位家長:

你們好!首先感謝學校給我這個機會作為學生家長代表發(fā)言!當然我在此更感謝陳老師、胡老師以及各位任課老師平時在孩子身上投入的大量心血!

在此,我想就我們家長如何與孩子處理好親子關系談一談我的一點認識。我的女兒彭晨語7歲,在二(2)班學習。這個年齡的孩子,大人把她當小伢,她自己卻已經有了一定的思維方式和判斷能力,總把自己當大孩子了,這樣我們家長就必須注意并調整雙方之間的關系。怎么辦?我以為:作為家長,應選擇“有所為有所不為”,而建立良好的親子關系,其關鍵在于家長如何“定位”:

1、不當“法官”,學做“律師”

有些父母看到孩子出了問題,便迫不及待地當起了“法官”,這是很危險的。

孩子的內心世界豐富多彩,父母要積極地影響與教育孩子,不了解其內心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊,了解其內心需求,維護其權利,成為其信賴和尊敬的朋友。

孩子5歲起,我們每個星期就給她發(fā)放零花錢,起因是看到過有個女孩因為羨慕別的孩子有很漂亮的娃娃,自己又沒有錢買,就偷偷拿家里的錢的故事。深有感觸,問彭晨語,她也有過這樣的愿望。后來一想:只要合理,孩子手上有錢并不是壞事,一來不會產生攀比心理,再則從小學會理財,何樂不為?當然,作為家長,要求她每個星期報帳這一環(huán)節(jié)我們從沒放松過。

2、不當“裁判”,學做“拉拉隊”

在人生競技場,孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子,也不該自作主張去當“裁判”,而應該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量,即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心,而這正是家庭教育的核心任務。

父母做孩子的“拉拉隊”,既要善于發(fā)現和贊美孩子,還要引導孩子正確面對失敗,在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。

彭晨語一次考試考砸了,回家不敢跟我們說,后來還是鼓起勇氣主動說了。我當然還是很不高興,不過,想到她的主動報告,我馬上收起板著的臉,讓她自己把錯的題重做一遍,自己說犯錯的原因,聽她自己能比較有條理的分析,我讓她提出下一次的目標,就此了結。這時看到孩子如釋重負的臉,我覺得我處理對了。至少,在孩子心里,媽媽不是“暴君”,如果有下次,她還是肯主動和家長交流的。

3、不當“馴獸師”,學做“鏡子”

不做“馴獸師”,學做“鏡子”,才能幫助孩子提高自我意識,才能讓孩子不害怕父母的“權威”,轉而和父母溝通。

教育是三分教,七分等?!暗纫坏取笔呛苡杏玫?。比如我們被蚊子叮一下,不管它,很快就會沒事,若總去撓,卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能,被蚊子叮一下自己很快就會好,施加外力只會適得其反。

教育也是這個道理。停下來,等一等,給孩子傾訴的機會,和孩子有效地溝通,不用教育就能解決問題。

只有處理好親子關系,才能有針對性地去培養(yǎng)孩子的生活和學習習慣,進而引導孩子學會學習。

篇4

各位老師,各位家長:

孩子上小學前,我們在眾多的小學中糾結了很久最終選擇了蓮花小學,事實證明,我們的選擇正確的,一年來,我的孩子成熟多了,他的變得快樂了,自信了,上進心強了,也愛讀書了。借此機會,我感激各位老師對孩子無微不至的關愛,讓他既學會了讀書,又學會了做人。在此,我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

每個孩子都是我們一生的希望,是我們一生的藝術品。他們來到這個世界時,起點都是一樣的,最后好與不好,是教育的結果。教育的問題,是我們每個家長肩上很沉重的問題。我和我愛人都是高中老師,有滿腦子的教育理想、教育理論,所以第一個學期是采取了順其自然、不給孩子太大壓力的方式。自己要么出去打麻將,要么做自己的工作,要么出去應酬,根本沒有去問孩子作業(yè)完成了沒有,今天在學校學了什么,中飯吃什么菜。結果考試成績一出來:六七十分,學習習慣也非常的差。于是,我們放棄了原先的教育理念,改掉了以前的不好的生活習慣,堅持留一個人在家里陪著孩子學習,開始全心身地關注兒子。

1、關注孩子上課聽講的習慣。

孩子是否專心聽講,最直接的方式就是聯(lián)系老師,從老師那里直接了解情況。我經常問孩子,今天上課學了什么?最有意思的是什么?回答了幾個問題?如果孩子什么也回答不出來,那孩子肯定是有問題了。

為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習慣,作業(yè)之余讓孩子說說語文學的哪一課,哪些內容感興趣。數學什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣。

2、關注孩子讀書的習慣。

蘇聯(lián)的一位教育家說:“讓孩子變聰明的辦法不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習慣,從漂亮的幼兒畫報,到少兒科普讀物,隨處都有他看的書,甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比較專注,叫他幾聲都聽不見。

3、關注孩子寫作業(yè)的習慣。

做作業(yè)必需要養(yǎng)成好的習慣。我們規(guī)定孩子每天下午放學的第一件事情就是寫作業(yè),寫完作業(yè)首先自己檢查,再交給我們家長檢查。在檢查中發(fā)現孩子的學習問題,及時的幫助孩子解決這些問題。周末的學習計劃會在星期五晚上的時候安排好,由孩子自己安排好時間來做。

4、關注孩子看電視與玩電腦的時間。

凡是孩子,都喜歡看電視、玩電腦。如果毫無節(jié)制,他可以一天到晚守在電視電腦前。合理控制看電視玩電腦的時間,才能把剩下的時間用到閱讀及其它有益身心健康的事上去。

電視,我家是這樣規(guī)定的:上學期間星期一到星期五不允許看電視,周末可以看半小時。我家的電視平時不怎么開,我自己基本上也不看電視。

電腦,從第一次上網就規(guī)定:只允許周末上網30分鐘。時間到了,自己自覺離開電腦,表現好的,下次有幾分鐘可延長;表現不好,下次要縮短上網時間。

這樣既滿足了孩子的要求,又訓練了孩子的自我管理調控能力。

5、關注孩子能力的培養(yǎng)。

周末我會安排一些勞動任務給他,比如掃地、拖地、煮飯等,讓他參與到周末大掃除當中來,以培養(yǎng)他勞動的意識。放假時,我們還會一起運動,比如騎自行車、打羽毛球、溜冰等,讓他享受運動的樂趣,而不會想到去上網打游戲。在運動中既鍛煉了身體,還可以培養(yǎng)他的耐力毅力忍受力,并告訴他只有付出努力才能學到你想學的東西,只有堅持才能成功。

6、關注孩子的進步。

篇5

大家好!

我是二七班邵唯一的家長。

今天,很感謝程老師給我這個機會站在講臺上和老師、家長們共同探討關于孩子成長教育的話題,我感到萬分榮幸!也感謝各位老師一直以來對孩子的鼓勵和支持,是你們誠摯的愛心、樸實的作風、勤奮好學的精神,時刻潛移默化地影響著孩子,使他既學會了讀書,又學會了做人。今天我受老師地委托跟大家共同交流一下教育孩子的幾點看法,只是自己一點淺薄的認識,不正之處還請大家諒解和批評。

我個人認為,家長首先要了解孩子,只有了解了孩子,對孩子的教育才能做到有的放矢,因材施教;其次要善于和孩子溝通,在上次家長會上,聽了程老師講她跟女兒交流與溝通的方法后,我也嘗試著用這種方法,不主動去問孩子當天在學校的行為,而是先講自己一天中都做了些什么,結果,孩子聽不完我的故事就開始爭著、搶著跟我說他在學校的事情,就這樣我輕而易舉的了解了孩子一天當中的學習和生活。

現在的孩子自主性比較強,作為家長我很注意傾聽孩子的聲音,對人對事的看法想法,也和孩子對一些事情進行探討交流,這樣無形中就拉近了與孩子之間地距離,孩子也愿意和我溝通交流。我認為要把孩子當作一個朋友,多理解、多表揚、多鼓勵、少批評、不指責,人與人之間的距離是可怕的,哪怕是父母與孩子之間也不例外。我認為,如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通、互相了解、換位思考,多給孩子一些關愛,那么這種努力一定大有收益。雖然這種結果并不是立竿見影,但我們也須努力,這種努力會使孩子受益終生。作為家長,每個人都企盼著自己的孩子是最優(yōu)秀的;作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,但孩子們受各種因素的影響,不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候,我首先做的是安慰,幫他分析原因,查找不足,婉言告訴他在以后的考試或作業(yè)中不犯類似的錯誤,通過上述做法,我感到兒子比過去更踏實、更虛心了。

做人是立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。接下來,我想談一下我在教育孩子方面的幾點做法,簡單歸納為“五心”:

一 、培養(yǎng)孩子的愛心

有道是:“人世間沒有愛,太陽也會死!”一個孩子成績再好,如果缺乏愛心,那么我們所做的一切將會失去意義。記得在“5 12”四川大地震時,我和兒子一起到社區(qū)捐款,在網上捐款,我們每天都關注著災區(qū)的最新消息,每當看到電視上報道施救的感人場面,我和兒子就激動的淚流滿面,他還說:“媽媽,咱們去災區(qū)當志愿者吧,去幫助災區(qū)的小朋友,”看著孩子天真而真誠的眼神,我更是淚如泉涌,這眼淚飽含了激動和感動,我被兒子七歲的愛心深深的打動著。就這樣,愛心在潛移默化中形成,而我對兒子的付出,他也是看在眼里記在心上。那次我生病,做了個小手術,孩子看到我一臉痛苦的樣子,眼中含著晶瑩的淚花,像個大人似的過來摸摸我的頭,問我還疼不疼,還叮囑我不要亂動,鼓勵我要堅強要勇敢,給我喂飯喂水,就在這一瞬間,我感到沒有了任何疼痛,是兒子的愛心幫我驅走了疼痛,孩子所做的這一切,印證了我對他的愛心培養(yǎng)是成功的!在孩子心中播種愛的種子,就從身邊的小事做起,如愛護一草一木;愛自己的教室和校園,愛自己的父母兄弟和老師同學;等等等等。家長朋友們,愛心是從小培養(yǎng)的,也是從點點滴滴的小事積累培養(yǎng)起來的。隨著時間的推移,用愛心澆灌的小苗自然會茁壯成長,也會有利于孩子未來的發(fā)展教育得法,水到渠成。

二、培養(yǎng)孩子對自己要有自信心

孩子的健康成長和不斷進步離不開自信心,孩子的自信來自于家長的每一次支持和鼓勵,支持和鼓勵越多,孩子自信心就越強,成長就越快越全面。唯一是從五歲開始學拉丁舞的,那個時候他是班里年齡最小的孩子,所以學動作時,接受能力相對較差,但是我對孩子有信心,同時也鼓勵孩子對自己要有信心,信心決定成敗,正是由于我和兒子雙倍的信心和共同的努力,孩子在六歲時,參加國際標準舞全國公開賽中,獲得了幼兒組和新人組的兩塊金牌,我深深的體會到這兩塊金牌里面承載了堅定的自信心。所以,家長朋友們給自己的孩子多一次豎起大拇指,讓我們的孩子自信的說:“我能行!”

三、培養(yǎng)孩子要有責任心

責任心對國家、對事業(yè)、對家庭、對孩子都極為重要。一個人沒有責任心,將來是不會有所作為的。假如,由于我們教子不當,讓他們從小對家庭沒有責任心,只知受愛,不知愛人;對父母沒有責任心,只知索取,不知回報;對集體沒有責任心,只顧自己,不管別人;對社會沒有責任心,目無法紀,我行我素;對國家沒有責任心,只圖享受,不講奉獻;對事業(yè),沒有責任心,只求安逸,不取上進。那么我們這些做家長的,豈不成了千古罪人!

不能再糊涂,不能再抱怨,我們應當清醒地認識到做一名家長的責任,用自己的智慧和努力,去營造培養(yǎng)孩子們的責任心。

四、培養(yǎng)孩子要有一顆寬容的心

孩子的寬容心是一種非常珍貴的感情,它表現為對別人過錯的原諒和包容,這種感情對于孩子的健康發(fā)展,尤其是情感的健康發(fā)展,以及對于孩子良好人際關系的建立,有著非常重要的意義。孩子從家庭進入學校,這就意味著開始獨立地進入社會群體,在這個群體中,孩子怎樣處理自己與他人的關系,尤其是孩子在受了欺負、受了委屈以后。家長和老師應該怎么做,這是我們經常遇到而又必須及時處理好的一個現實問題。一個班有八十多名學生,老師照顧不過來很正常,同學之間有小矛盾也很正常,孩子在一起玩耍時,打打鬧鬧的事經常發(fā)生,這種磨擦、打鬧的處理過程也是孩子學會與人相處的課程之一。但是孩子畢竟年幼,是非觀念尚未明確形成。尤其是現在有些獨生子女從小缺少伙伴,在家倍受父輩、祖輩的寵愛,有的孩子性格就偏執(zhí),而且自私。在同伴中稍有不如意,或惡語相擊或拳腳相加。另有一些孩子,因為受到父母過分的呵護,反而失去了自我保護的能力,在粗暴、驕橫的孩子面前不知所措。因此,我們作為家長,應當正確引導孩子處理好他們之間的糾紛,并把它看作是對培養(yǎng)孩子人際交往能力、形成孩子健康的人格、提高分辨是非能力的重要時機。讓孩子學會換位思考、將心比心,現在的孩子大多數都是獨生子女,孩子在學校里受了委屈,父母感到很心疼,大多數家長都會這樣對孩子說:“如果你被別人打了,不要還手,可以去告訴老師,讓老師去批評對方?!钡杂袀€別家長會這樣教育孩子:“首先,你不要去惹別人.如果別人來惹你、打你,你就狠很地還手。”其實,我們不能把這個問題簡單地以“以牙還牙,以怨報怨”來引導孩子,而應該從培養(yǎng)孩子健康人格的角度來正面教育孩子,而不是從負面去誤導孩子,如果這樣錯誤地來處理同學之間的糾紛問題,那么,長期以來,這種不良思想將在孩子的心中根深蒂固,就像一顆炸彈,等到具備一定的時機和情境時,就會隨時爆發(fā),后果將不堪設想,非常的可怕,此時后悔已晚!因此,教會孩子學會寬容和理解,不僅是為了孩子今天能處理好同學之間的關系,而且也是為孩子將來的幸福打基礎。

五、培養(yǎng)孩子要學會開心

我想所有的家長,都希望自己的孩子擁有一個快樂的人生,要想讓我們的孩子一生快樂,與其拼死拼活給孩子掙一筆財產,不如培養(yǎng)孩子從小有個樂觀心態(tài),永遠微笑著看世界。很簡單,有什么樣的心態(tài),便有什么樣的人生。如果你每天想的是開心的事,你就會開心;如果你想的是煩惱的事,你就會煩惱;如果你想的是可怕的事;你就會害怕;如果你想的是失敗的事,你絕沒有勇氣擊退失敗……人的心態(tài)能把人推向成功,也能把人引向失敗;能把地獄變成天堂,也能把天堂變成地獄。因此良好的心態(tài)是成功的一個必備條件。

家長朋友們,以上我所談的“五個心”只是我個人的一點感受,希望和大家共勉!在今后的日子里,我希望和大家一如既往的配合程老師,支持程老師!

老師們,家長們,今天我站在這里,大言不慚的說:一個人在社會上角色是多重的,也許我不是一個好兒媳,不是一個好妻子,但是我一定是一個好母親!我并不要求我的孩子成績一流,但是我要求他人品一定是一流的!我們要用發(fā)展的眼光看待孩子,眼光看遠些,重視現在,放眼未來!

篇6

作為一名老師,除了教書育人,也要做到引導家長正確教育孩子的責任,最好的時間就是在家長會上和家長們詳聊。那么家長會上的發(fā)言稿應該怎么寫才好呢?共同閱讀吧!

小學一年級家長會班主任發(fā)言稿一:尊敬的各位領導、親愛的家長:

你們好!我是一(三)班的班主任老師,可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長。我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學習中,成績怎么樣?在學校表現怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

一、班級管理

二、我們這個班現在的孩子很多是獨生子女,朋友少,伙伴少。針對這個問題,今年我采取了團結協(xié)作,互幫互助的管理模式,對困難的學生要伸出援助之手,對學習有困難的學生要幫助,要樹立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上引導孩子,既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。這些都離不開家長的關心與支持。

我作為小學一年級三班的班主任。我會用我的愛心、責任心,悉心的呵護您的孩子,讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識,與他們一起學知識,學交往,學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

三、學習情況

現在一年級的孩子,回家做作業(yè)的時候有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關心和影響。學生的可塑性很大,作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。

五、給家長的建議

因為班級人數多,我的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實際上,教育學生是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時,你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

1、注意督促孩子按時完成作業(yè),上學帶作業(yè)以備檢查。

2、晚上讓孩子早睡覺,保證孩子睡眠。

有些學生早上第一節(jié)課就打盹,請家長給予關注;

3、請關注孩子的學習過程。

4、支持學校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。

5、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。

6、正確看待孩子的分數。

我們面對著幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學習情況,協(xié)調好家庭、學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實反映一些情況。

祝各位家長工作愉快!祝你們的孩子健康成長,學業(yè)有成!

小學一年級家長會班主任發(fā)言稿二:各位家長:

大家好!首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,您的到來就是對我們工作的支持和信任。俗話說,好的開端是成功的一半。今天,我們請來了各位家長,目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!下面我主要從以下幾方面和大家進行一下交流:

一、學生情況:

1、班級具體情況(夸學校、夸任課老師、夸孩子)

全班共有30個孩子,絕大多數孩子經過一年的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現了一大批學習認真,成績優(yōu)秀的好孩子:王立凡、吳璇、劉昊、趙潤、靳正陽、王浩、趙一桐、王晨羽、樊超、張益博、王偉嘉李清晨、渠旭慧等同學,他們上課認真聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成。進步大的有彭硯秋、陳鑫蕊、白文杰、王亞卓、趙宇陽、盧玄增、郭顯寧、郭奧流巖等同學。上課紀律最好、坐姿最棒的有郭顯寧、白文杰、王亞卓、曹宇晨、渠旭慧、胡佳怡、高敏、張佳琪、陳禮杰等同學?;卮饐栴}最積極的是趙文超、趙文越、趙一桐、樊超、王晨羽、劉昊等。最有禮貌的是白子琪同學,全校沒有幾個老師,白子琪叫不上名字的。熱愛集體的孩子王亞卓、王晨羽、趙潤、陳鑫蕊、白文杰、趙文超、趙文越、張佳琪幾位同學,這學期又為我們班里帶來了美麗的盆花,裝點了我們的教室。上學期剛開始還有人打鬧,這學期基本沒有了,這就是好的開始,我們這個集體就是一個健康、向上、好學、互幫的集體。我為我教了這樣的30個孩子感到驕傲。

2、低年級學生常規(guī)要求

①、生活上常規(guī)要求,要養(yǎng)成良好的生活習慣。著名教育家葉圣陶說過:“教育歸根到底是培養(yǎng)習慣。”好習慣來自平時的點滴培養(yǎng),良好的習慣終身受益,要教育孩子早睡早起,不遲到不早退按時到校上課。要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著手,從培養(yǎng)孩子一點一滴的小事做起。我經常告訴學生,要愛護班內衛(wèi)生,不亂扔紙張,看到垃圾要隨手撿拾,保證班內衛(wèi)生干凈整潔。在這點上大部分學生能按要求去做,使我班衛(wèi)生保持良好。

②、學習上的常規(guī)要求,在學習上也要養(yǎng)成良好的學習習慣。上課認真聽講,積極回答老師和同學提出的問題,并能把自己不懂的地方提出來讓同學和老師幫助解決。按時完成各項作業(yè)。做好課前準備,要擺放好學習用具,家庭作業(yè)按時完成,自己準備明天的學習用具,特別要削好鉛筆。

③、作息時間的和接送要求。作息時間。上午,學生是7:50到校,但是一般7:40就開始早朗讀。中午11:30放學。下午2:30到校,4:30放學。

在這兒我要提醒幾點:

(1)、請您一定要按時送孩子上學,千萬不要遲到,以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。我校星期一是升國旗的時間。應督促孩子穿好校服。

(2)、來接孩子的家長請在指定地點接送孩子。

(3)、中午早到校的問題。夏天了,中午一定要讓孩子午休,保證下午上好課。杜絕早到校。2:20可以進入校園。

二、針對期中測試,談幾點體會:

考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解,現在要求我們家長看到試卷,一定要了解你的孩子在這半學期的學習中存在的問題,從而更有針對性的進行今后學習的輔導。這些試卷我認為是把我們所學的知識進行了歸納,重難點比較突出??疾榈膬热菔欠浅V泛的,語文認讀的字詞,要求會寫的字詞,句子、寫話,各方面都進行了考查。出錯的主要原因在個別孩子于對生字掌握不扎實。出現一些同音字混淆或是錯別字現象。另外,還出現拼音不會排序等。不理解課外閱讀的文章,作文表達不清楚等。幾個突出問題:粗心、不認真,簡單、會做的題反而出錯(劉昊)。不會檢查試卷,有個別學生字跡不干凈,書寫不美觀(趙宇陽、王熙)。數學方面:計算不過關,不會解決生活中的問題,空間方向感比較差等。語文平均94.5分。數學平均93分,23名雙優(yōu)的學生。

三、存在的問題

在看到成績的同時我也發(fā)現了一些不盡人意的現象,比如有的同學不能在有限的時間內完成作業(yè),上課遲到,經常上課請假去廁所、上課接下茬、回答問題自由隨便、沒有規(guī)矩,叫起來回答又不知道怎么說等。還有我們做家長的,沒有給孩子起到好作用,有當著孩子的面說老師的不是,嫌老師管孩子嚴厲了,家庭作業(yè)留多了,您這樣教育出來的孩子,他會聽老師的嗎?長此下去,孩子是要吃虧的。因此,我覺得只有我們老師、家長關系融洽了,老師、學生關系好了,我們的孩子才能更多地受益,他們才能更健康地成長。

三、教育過程中要注意的問題:此時我們的孩子就需要我們家長的陪伴與引領

1、是關于孩子的各方面的姿勢

我觀察過孩子們的坐相,發(fā)現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認真的孩子端端正正地;而頑皮一點的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字,還有握筆姿勢的不正確……在學校里,我看到這樣的現象就及時糾正,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子,回到家里卻沒有人管,來到學校就“還原”成原來不正確的姿勢,教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固,家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現不好的時候,一定及時地指出來。沒有良好的姿勢,無論對學習,還是對身體發(fā)育都非常不利。

2.關于自理能力

我發(fā)現有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過,從我接班到現在值日都是我陪孩子們一起做,手把手的教,即使這樣,有一部分孩子還是不會掃地。我希望所有的媽媽們,把掃地的任務交給孩子來做,一定告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣拖地板……他們已經是小學生了,要慢慢培養(yǎng)他們獨立的意識。孩子獨立能力強,得到鍛煉的機會就多,各方面進步也快,孩子膽子就大,敢說,說得多了,口齒就清楚,表達能力就強,在同學們當中自然就有了威信。

3、請您一定重視孩子的點滴成功

老師在學校發(fā)的獎狀,家長一定要當回事,當孩子興奮得告訴你他的成功時,您一定要作出驚喜的樣子祝賀他,這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。另外,六一將評選陽光少年,評優(yōu)秀班干部。家長要保持平常心,鼓勵孩子積極參與爭取,培養(yǎng)孩子“為班集體服務光榮”的正確心態(tài),支持協(xié)助孩子的工作。從上學期,我們就采取競爭上崗,采取一日班長,人人都當班干部得到鍛煉。相信您的關注會給孩子的成長助一臂之力的!假如由于種種原因沒能實現愿望,要對孩子適時進行挫折教育,分析原因,找出缺點并改正。

其實在家里,家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。您會驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,您的孩子會進步得更快。

4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間

讓小孩有廣泛的興趣。應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對各種事物表示關心,一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。

5、不要強求孩子考滿分,但也不能放任自流,不聞不問

家長不要以分數論英雄,一年級主要是培養(yǎng)學習習慣,知識并不復雜。有的家長認為一年級知識與學前班差不多,孩子都會了,您的想法很可能影響了孩子,因此班里出現了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、規(guī)范意識都沒有好處,反而會使您的孩子養(yǎng)成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。分數只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少,不是僅分數就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹,長一智”。

6、校園安全

校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。家長怎么做呢?一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,不利于學生的健康成長,不利于學生的團結協(xié)作的話,我們做家長的一定不能說。

7、請您做我們師生感情的黏合劑

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,但是老師畢竟不是完美的,但是請您一定要信任老師,與老師加強溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學生對老師有偏見,不滿意。一定變換角度配合老師做工作。如果孩子對老師有逆反心理,一定不會聽老師話,就學不好這門功課,吃虧的是我們自己的孩子。我要求學生比較嚴格,如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系,我一定盡力改正。老師表揚學生,學生認為是鼓勵,老師批評學生,學生要認為是愛護,表揚和批評只有在融洽的師生感情中,才能成為學生前進的動力。

四、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣

1、家庭作業(yè),家長應該抽出一點空,給孩子檢查一下,或者監(jiān)督一下。

我要感謝咱們在座的各位,都能督促孩子作業(yè)。寫證明也是不得已而為之。這都是針對個別學生,其實大部分同學都很認真。這無形中也加重了您的負擔,但是為了孩子的學習,讓我們共同負起責任,我覺得也是值得的。

2、對老師留的任何作業(yè)都要重視。

有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),這種意識已經很落伍了,我們現代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子,而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點,讀、畫、說、做、寫,哪一樣作業(yè)家長都要積極配合,嚴格把關。特別是讀書要大聲朗讀,逐步到有感情的朗讀。

3、讀書習慣。

可以為孩子選一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍,對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書興趣很有積極作用。 我建議:每個孩子至少有一本童話書,一本兒歌,一本古詩,一本名人名言(做人做事學習勵志等),一本猜謎,一本諺語,描寫動物、植物、自然等,十萬個為什么,字典、成語工具書是不可缺少的。書要精挑細選,不要太多。讓孩子多看幾遍,消化吸收,讀出味道。

4、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移。

5、在學習中讓孩子學會忍耐。

要培養(yǎng)孩子堅強的意志。

家庭教育中,最容易被家長忽略的就是忍耐。學習需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神,培養(yǎng)孩子堅強的意志。小學在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同,剛開始無論是身體還是心理可能很不適應,可能會碰到不少困難,感受到壓力,遇到挫折。一個認識問題要解決,不經歷風雨,怎么見彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分,早失敗,早積累人生的財富,可以早升值,這是人生投資。

6、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒。

特別是在孩子剛進入小學的時候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道,失敗是成功之母,但對這個階段的孩子來說,“成功”是成功之母:取得進步并得到表揚,才會對學習有興趣、有信心,為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現孩子的點滴進步,多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語,這樣的話語可能會毀了他的一生。

7、培養(yǎng)獨立完成作業(yè)和積極認真的習慣。

前面我講過了,一年級的孩子正是養(yǎng)成習慣的關鍵時期,而習慣的培養(yǎng)肯定需要一段時間的堅持,希望各位家長回去一定認真考慮您的具體方案,并真正做到。首先我們家長一定要督促孩子認真而及時地完成家庭作業(yè)。要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會,而不是你給孩子讀,孩子聽,這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會。孩子給您讀時,請您一定要聽,聽完一定要鼓勵孩子,您要沒興趣聽,他自然也就沒興趣讀,您的不合作態(tài)度會害了孩子,使他對學習喪失興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規(guī)范。從一開始就不讓他寫草書,不給他這個機會。這樣堅持下去,您的孩子一定在其他方面也會變得細心、認真。

家長在輔導孩子作業(yè)時一定避免急躁和包辦代替,您要控制好孩子寫作業(yè)的時間,最好規(guī)定一個時間段。,讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范,寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè),聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文,對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、提高學習興趣非常有好處,同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦,為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁,為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁,其實,就是因為從一開始沒在意,沒讓孩子養(yǎng)成好習慣,到后來再管就非常困難,家長到那時再后悔就晚了?!傲己玫拈_端是成功的一半”,希望家長從起跑線開始,讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習慣。請記住您的目的:教給孩子學習方法,盡快讓孩子學會獨立寫作業(yè),而不是永遠的與孩子一塊寫作業(yè)。

家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質量。因此,我希望家長能加強對孩子的教育,與學校齊抓共管,為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境,才能使自己的孩子健康成長,成為有用之才。最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展。對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。

謝謝大家!

小學一年級家長會班主任發(fā)言稿三:尊敬的各位家長朋友:

你們好!

首先感謝大家百忙中抽出寶貴的時間準時參加這個學期第一次的家長座談會。

一、學生概況:

這學期,學生總體來說都比較乖巧聽話,勞動衛(wèi)生工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,作業(yè)也只有個別學生會忘記做。這學期以來,我班學生的成績也較以往理想了很多。

1、一直表現優(yōu)秀的有:

2、在學習方面取得進步的有:

3、學習成績下降的是:

4、需努力的有:

5、需要養(yǎng)成良好習慣的有:

希望家長多關心這部分孩子,讓他們在家按時、認真完成作業(yè),養(yǎng)成良好的習慣。

今天我想借此機會,和家長們探討一下教育對策。

二、召開這次家長會的目的

為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

三、工作思想:

一切以提高學生素質出發(fā),不求榮譽,只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛煉的,盡量讓學生鍛煉。在學習方面,我不以成績論英雄,只要孩子今天比昨天表現好些,就鼓勵,及時表揚。

一個學校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長,在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長,在品行,性格,學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?

四、幾點建議:

1、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。

對不良行為要及時地預防和矯治。

2、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與,學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望,家長要經常性的了解學生的學習情況,在學校的表現,和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習,對學生的學習過程進行管理,了解孩子什么時間該上學,什么時間放學,一天學習多長時間,有沒有完成老師布置的作業(yè)。

3、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

可能家長要問,你讓我們更多的關心孩子,但我們不缺他的吃穿,學習上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說不是這樣,學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。

4、在學生的學習方面多與教師進行交流。

家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,何況有的學生向家長匯報假情報,不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。

5、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。況且你有沒有想過,像這樣的孩子,眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,往往會用于上網、打游戲,等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才。

6、縮起食指,張開拇指,好孩子是夸出來的。

7、在孩子面前不要說對哪位老師有意見,“親其師、信其道、才能樂其道”,孩子如果從父母那里聽到哪位老師的不好,在課堂上他肯定不會好好的聽講。

8、多給孩子買些書籍,原則上老師介紹的書都有很大的閱讀價值,絕對不會胡亂推薦書籍,就拿前幾日要求孩子讀的的《假如給我三天光明》,對孩子就很有益處,可以說對孩子是一種思想上的啟迪。

9、和任課老師多聯(lián)系,是孩子明白你很關心他,對他個人來說是一種動力,對我們來說也是一種交流,以便雙方聯(lián)合共同教育孩子。

10、少給孩子零花錢,讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。

11、多讓孩子做家務,培養(yǎng)他對家庭的責任感,鍛煉生活能力,同時也可以為他們提供習作素材。

12、教給孩子感恩,知道回報父母的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩、同學的幫助之恩、學會感恩家庭、社會、自然。

13、給孩子自己的空間,讓孩子了解國家大事,了解外面的精彩世界,每星期可以有選擇地讓孩子觀看有益的少兒節(jié)目、新聞聯(lián)播,力求做好記錄,為以后的記課堂筆記做好準備,還開闊了孩子視野,不要孩子讀死書,要做到勞逸結合。

14、管好孩子不要進入游戲廳,不觀看有關暴力傾向的影片,在家不能隨便打孩子,或當著孩子的面吵架,這樣極容易讓孩子認為:一切事情可以用武力解決。

15、時刻提醒孩子注意安全。

以上有說的不當或不到位的地方請各位家長諒解,歡迎各位家長提出寶貴意見。

篇7

   一、致辭

   各位家長:你們好!

   首先,我代表大四班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

   二、班級情況

   1、我班原有幼兒42名,本學期轉學6名,又插入6名幼兒,現有幼兒42名,男孩22人,女孩20人,其中大多數幼兒是獨生子女。

   2、班級活動場所:活動室、睡室、盥洗室

   三、學習本學期保教工作計劃

   (一)本班特點及主要表現

   (二)學期教育總目標

   (三)月保教工作重點提示

   四、有關事項

   1、向家長介紹收費情況

   2、學習《幼兒一周表現評價指標》

   3、學習《幼兒入園制度》及《幼兒家長制度》

   4、強調入、離園時間,接送卡、簽到制的使用。

   五、家長配合的內容及要求

   1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度,為了孩子的安全,請家長們理解我們。

   2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手中。(不要讓幼兒自己拿著,如果家長不把藥交給老師,出現什么情況,老師一概不負負責任)。

   3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。

   4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

   5、如果您的電話號碼有變動請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。

   6、不要讓幼兒無故缺席、遲到,以免影響孩子的學習。

   7、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動,(如:家長會、大型的節(jié)日慶祝活動、專家講座等)。

   8、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

   9、請及時填寫《家園聯(lián)系冊》,我們在星期五發(fā)回去,請您在下星期一交到班上。

   10、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

   11、請為孩子準備一份學習用具:文具盒(鉛筆、橡皮、卷筆刀)。

   六、柳老師介紹所教學科情況。

   七、吳老師介紹保育方面情況

   八、向家長的承諾

   孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下,讓我們家園攜手,共同促進孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,不負重托。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。

   九、聽取家長的意見

   教師與家長,家長與家長交流。

   幼兒園學生家長會致辭發(fā)言稿2

   各位家長:

   你們好, 首先歡迎你們在百忙之中來參加今天的家長開放日活動,從開學到現在也已經過去了兩個多月的時間,在這兩個多月里,我和孩子們和家長們從陌生到熟悉,我覺得家長們都非常關心孩子的教育,經常和我聯(lián)系交流,討論一些教育的方法,并提出一些建議,能認真填寫家園聯(lián)系手冊,積極為我班制作各種體育器具。因此在這里我代表我班的老師表示感謝,感謝你們對我們的信任和支持。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。下面我把我班的一些情況和要求與大家交流一下。

   一、班級情況分析。

   我班共有幼兒50名,其中男孩26名,女孩24名。三名幼兒是原大班留下來的,一名是外地來的新生。大部分幼兒活潑、開朗,能夠適應幼兒園集體生活。幼兒身體發(fā)育正常,能積極參加各種體育活動,動作發(fā)展比較協(xié)調,體質明顯增強。兩年的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣,能主動、正確使用禮貌用語,能自己用餐收拾餐桌,自己穿衣疊被子,能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學活動中積極思考、發(fā)言,表達自己的愿望。但是我班目前存在一個最為嚴重的問題,就是傾聽習慣好與傾聽習慣不好的孩子相差很多,有小朋友上課喜歡做攜作,其他小朋友發(fā)言時不愿聽,喜歡在下面自由交談,座姿隨便,不肯動腦筋,每次上課前我都要先和孩子們說好,上課應該怎么做,盡量讓孩子們上課認真聽講,說的時候每個人都知道,可是上課不到10分鐘就有五六個孩子開始坐不住了,這樣五六個帶動了五六個,一會兒就有十幾個自顧自的開始玩。老師又不得不停下來開始管紀律,等到將十個人收回了心又浪費了其他三十幾個孩子的時間。最近兩個多月來,我們老師一直都在努力想一些行之有效的辦法,嘗試用各種辦法幫助孩子進入一個良好的學習狀態(tài)。其實要讓孩子改變一種習慣遠遠比孩子學一點知識重要,但要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是兩三天就能養(yǎng)成的。還好兩個多月來經過我們老師和孩子們的努力已經有點成效了。

   二、教育教學工作:

   本學期我們共有你變我變大家變、中國娃、亮眼看世界、七彩世界、動物我們的朋友、開心一課、克隆專家七個主題,我們的教育共有五大領域,分為健康、語言、社會、科學、藝術,各領域的內容互相滲透,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力和知識的發(fā)展。

   健康領域目標

   (1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。

   (2)有積極參加體育活動的興趣和習慣,能熟練、協(xié)調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動,能大膽地玩各種大型體育活動器械,會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進行活動,有良好的整理習慣。

   (3)了解日常生活中的安全常識,有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。

   語言領域目標

   (1)愿意并能集中注意力,耐心傾聽別人說話,會在集體面前大膽連貫地進行

   (2)喜愛看書、對文字認讀有興趣,能圍繞一定的話題談話,會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。

   (3)培養(yǎng)良好閱讀習慣。

   科學領域目標

   (1)好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。

   (2)能綜合運用多種感官感知事物特征,能主動參加科學活動,尋求答案,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

   (3)會進行數和量的比較,理解其相對關系。會進行分類排序,初步懂得數的守恒。感知集合,形成6以內數的概念,掌握6以內數的組成及加減運算。

   (4)在老師的引導下,能注意和發(fā)現周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置,初步掌握時間概念和空間方位。

   社會領域目標

   (1)熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

   (2)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。

   (3)能主動地參與各項活動,有自信心。

   (4)有與他人交往的愿望,初步學會與他人合作,初步學會同情和關心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,改正缺點。

   藝術領域目標

   (1)能從物體形態(tài)、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術作品美。

   (2)積極主動地參加藝術活動,能大膽地表現自己的情感和體驗。

   (3)體驗音樂活動和美術活動的樂趣,能比較準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞,能大膽繪畫。

   我們的教學計劃和教學內容都張貼在家園欄里,家長們平時可以多留意,在這里我就不多說了。

   另外我們注重幼兒常規(guī)培養(yǎng),讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。

   三、我們需要各位家長配合的事項:

   1、督促幼兒天天堅持來園,有事事先請假,不親自來打電話也可以的,我的電話號碼是-----。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。

   2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要,因為小孩子他小,他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點是好的,但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

   3、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯藥的現象發(fā)生。

   4、現在的孩子都是獨生子女,不太會和同伴相處,請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學會分享,學會合作,學會和小伙伴友好的交流和相處。

   5、因為幼兒還有一個多學期就要上小學了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學期工作的重點,幼兒教育不同于小學教育,它不是以攝入課本知識為主,它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育,幼兒教育主要以游戲為基本活動,注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣,進入小學后才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應,從早晨的入園時間開始,盡量不遲到,(讓孩子在8:00前到園,最好在家吃好早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣,學會自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學會自己整理學習用品,學會自己完成作業(yè)。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務,督促幼兒檢查學習用品是否帶齊,為上小學打下好的基礎。

   6、為了豐富幼兒的知識,激發(fā)幼兒觀察欲望,培養(yǎng)幼兒的探知能力,請協(xié)助老師幫孩子備好有關主題活動的物品。

   7、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出,孩子的成長應家園互動,老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點,我希望我們和孩子一同成長。

   總之,我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長一如既往地支持我們配合我們,我們共同努力培養(yǎng)教育好我們的下一代。如什么問題或建議與我們聯(lián)系。再次謝謝你們的到來。

   幼兒園學生家長會致辭發(fā)言稿3    尊敬的各位家長:

   下午好,非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我園的家長會。相信很多家長可能對我還比較陌生,那我就簡單的自我介紹一下,我姓唐,大家可以叫我唐老師。今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒在園的學習和生活情況,以及家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒更好的適應幼兒園生活。

   首先在這里感謝家長配合,請把手機調在震動狀態(tài),如果有什么問題我們會后在交流討論,謝謝大家。

   下面我就幼兒園的生活工作做一簡單的匯報:

   一、我們在幼兒生活方面所做的工作

   1、入園晨檢,晨檢我們做到一摸、二看、三問、四查,做好檢查記錄,發(fā)現問題及時解決。

   2、盥洗:幼兒進餐前要洗手,檢查幼兒是否正確洗手。養(yǎng)成幼兒洗手后甩手和擦手的習慣。教育幼兒節(jié)約用水

   3、入廁:讓幼兒養(yǎng)成按時入廁的習慣,但允許幼兒隨時入廁。協(xié)助老師幫助自理能力差的小朋友。觀察幼兒大小便的情況。

   4、用餐情況。幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(即早餐、午餐、午點)每餐都是根據幼兒的膳食營養(yǎng)進行合理搭配的。引導幼兒正確進餐,知道吃飯時飯菜搭配、干稀搭配;懂得各種食物有不同的營養(yǎng),養(yǎng)成不挑食的良好習慣(現在班里幼兒基本做到不剩飯,因為我們采取了“少盛多添的方式”。

   5、衛(wèi)生消毒工作。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒,我園的教室、寢室每天都用84消毒液進行消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會進行統(tǒng)一暴曬。為了讓孩子睡得舒適衛(wèi)生,還請家長每月把被子抱回家洗曬一次。

   6、午睡:在幼兒入睡前調整好窗簾和室內溫度。再入睡前摸摸幼兒有沒有發(fā)熱,有沒有帶玩具(小東西)看看幼兒有沒有汗?jié)褚路缬?,要及時更換,以免感冒。讓幼兒養(yǎng)成睡前入廁的好習慣,冬天將脫下的衣服放到固定的地方。午睡過程中隨時觀察幼兒,發(fā)現特殊情況,如發(fā)熱、腹痛、吞異物等需要時通知家長。

   7、起床:在幼兒起床時,保育員要協(xié)助老師幫助幼兒起床,整理床鋪和開窗通風。根據氣候變化為幼兒增減衣物。幫助幼兒穿好衣服,鼓勵幫助幼兒自己穿衣和疊被子。(大班幼兒要自己會疊被子,老師檢查)

   8、培養(yǎng)幼兒主動喝水的意識與習慣,鼓勵幼兒飲水的行為,引導、督促幼兒喝足量的水。喝水也一樣,我們每天集體喝水2次,其他的時間里,孩子想喝水,自己用小杯子到保溫桶去接。我們用上述的方法讓孩子喜歡去吃自己不喜歡吃的,學著去多喝水。

   9、引導幼兒做事專注,有條理,懂得珍惜時間。

   10、培養(yǎng)幼兒自我保護意識,在生活中學會保護自己不受傷害,也注意不傷害他人(由于孩子年齡小,缺乏自我保護能力,所以安全是我們工作的重中之重,并力求做到孩子不離開自己的視線。但由于孩子在不斷的活動,有些事情發(fā)生的特別突然,我們難免有照顧不到的地方,希望家長家長諒解。

   11、學習收拾玩具,并能整理自己的物品,保持環(huán)境整潔。

   二、介紹幼兒在園情況

   小班這個班都是新入園的孩子,我們要用愛心和耐心對待每一位孩子,讓他們感到老師的愛、小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園,盡快的適應新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

   1、在體質上,鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動,注意根據天氣的變化和室內外的溫差,隨時督促孩子添加衣服,對愛出汗的孩子特別護理,注意孩子的飲水量,提醒幼兒多喝開水,讓孩子隨渴隨喝,減少幼兒生病機率,保持本班出勤率,真正做到讓家長放心。

   2、抓好孩子的常規(guī)習慣,如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣,每天需要在老師的提醒下,才能完成好。

   3、教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學習穿衣服、鞋襪,練習整理自己的著裝和床鋪,學做一些力所能及的事。

   4、安全常識:

   (1)加強幼兒安全意識的培養(yǎng),不玩危險游戲,不去危險地方,杜絕安全責任事故的發(fā)生,確保幼兒安全。

   (2)懂得交通安全。

   (3)會處理可能遇到的簡單危險,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

   5、生活能力

   (1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈,養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

   (2)幼兒進餐時,教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能,進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子,進餐時不大聲說話,不亂扔殘渣,飯后收拾干凈,培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。

   (3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。

   (4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。

   (5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。

   三、家園合作:

   1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品,幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

   2、咱們幼兒園一般來園時間為7:50,請家長不要過早的送孩子來園,而且,不論您怎么趕時間,一定要把孩子送到老師的手中,這樣大家都放心。

   3、如果孩子的身體不好不能來園,希望能和老師請假,還有,如果家長通訊方式變更要及時告訴我們,以便我們和您聯(lián)系。

   4、衛(wèi)生習慣:勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。

   5、幼兒帶藥(用紙把藥包好,寫上幼兒名字、服藥劑量及次數,教給本班老師)

   6、由于幼兒年齡小,一下子不能適應幼兒園的生活,常常會出現大小便解出的現象,因此,請家長為孩子準備一些褲子及襪子,并做上記號,以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡單,便于幼兒穿脫,上衣要前開口,衣褲要寬松,盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子,或者您可以給孩子在幼兒園放一雙輕便的鞋子,孩子早上入園后及時給孩子換好,便于孩子活動。

   總之,我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離,促進彼此間關系,增進彼此的溝通,達成家園教育的一致性,共同教育好孩子。

   在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,我們會本著熱愛孩子,關心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實際工作讓您放心。

   另外,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話來交流。

篇8

晚上好!

時間過得真快,轉眼間,您們的子女,我們的學生又進入新一輪畢業(yè)班的行列。畢業(yè)班的教學質量是學校和家長的“門面”,畢業(yè)班的教學工作是非常緊張的。召開這次家長會的目的是為了進一步加強學校老師和家長之間的交流溝通,更清楚地了解學生在校及在家的情況,以便學校和老師能夠及時調整工作,提高教學質量;同時促使家長也能夠積極參與到學校的教育管理中來。這是我們的學生,你們的孩子,學校老師三者共同的心愿。

今天,你們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我校召開的畢業(yè)班家長會,我代表學校全體教師向您們表示衷心地感謝!

首先,我簡要介紹學校近一年來的概況:

一年來,我校在各級黨政和教育主管部門的關心支持下,在全體師生的不懈努力下,現已具有較一流的辦學條件和優(yōu)美的學習環(huán)境。校風班風整肅,教風學風嚴謹,質量穩(wěn)步提高,活動有聲有色。一學年來各項工作取得優(yōu)異成績:教學質量顯著提高,各項指標達到并越過區(qū)局要求;尤其是(……過去一年取得的成績)。目前學校的教學質量、辦學效益和知名度在不斷地提高,得到社會和家長的一致信任和好評。今天的×××小學已成為大家選擇優(yōu)質學校的新亮點,我們又到了充滿希望的新起跑上,我們正在向著創(chuàng)建“名?!钡姆较虿恍概?。

學校領導高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學質量,體現在以下的三個方面:①選派了×位優(yōu)秀的高級教師擔任本屆畢業(yè)班教學,他們其中有省、市、區(qū)優(yōu)秀教師和先進教育工作者,也有我校的副教導主任和教研組長?!!羵€班××位學生在德、智、體、美諸方面均有長足的進步,學科成績均有顯著的提高。),故本屆的師資力量是非常雄厚的,請在座的各位家長盡管放心。②再次投入×萬多元用于畢業(yè)班教學。因為今年學校辦學規(guī)模從已前的×個教學班擴大到現在的××個教學班,學校研究決定從有限的資金中拿出××元用于××班的多媒體設備添置。③搶時間,抓質量。學校領導于××月××日召開了××屆畢業(yè)班任課教師會議,向任課老師提出了本屆的奮斗目標和教育教學要求,決定從本周開始無償地為學生進行補缺補漏,請在座的每一位家長和學校、教師緊密配合,確保每位學生安全、健康、快樂成長。

接下來,我跟各位家長談談2方面的問題。

一、加強對子女進行思想教育,促其健康成長。

家長是孩子的第一任老師,是學生的法定監(jiān)護人,應依法履行監(jiān)護職責,配合學校對學生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成,主要靠家庭教育打基礎。因此,家長應該“營造一個溫馨健康的家庭”,以身作則,成為子女的楷模。同時嚴密關注,及時了解子女的思想(不良的“口袋書”)、行為動態(tài)(慎重交友、打架斗毆、敲詐勒索),以防為主,杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀律;另外,樹立“安全第一”的意識,一切從孩子的安全出發(fā),教育子女不到“三廳二室”及網吧等娛樂場所活動;上學、放學路上不要逗留,及時回家,教育子女加強自我防范意識,防止被拐騙或受侵害。

二、站在家庭教育的角度,進一步提高子女學習質量。

(1)給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅動,尤其低段孩子,他們更需要得到大人的賞識,有一位家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績。有家長注重孩子學習環(huán)境的布置,有專門的書架,放上孩子的書,讓孩子能向別人展示自己的書,還有日記本需要準備專門的,以便能很快展示自己的作品。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學習上,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信,指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。

(2)加強與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來就是合作者,彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。在交換意見的時候,最好不讓孩子在場,有家長在老師面前數落孩子的不是,既讓孩子難受也讓老師難受,這樣的交流很容易變成老師和家長你一言我一語地批評孩子,并不利于我們商量一些好的教育方法來幫助孩子。同時,老師在單獨教育孩子時,也請家長不要站在一旁,因為教師可能會用一些兒童化的語言來教育孩子,家長在旁邊不太自然。希望我們經常交流,為著孩子的健康成長共同努力。

(3)多與孩子交流,多關注孩子的學習。檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。

篇9

良好的開端是成功的一半,當你的孩子即將進入小學,處在人生道路上一個重要的起跑線上時,應該作些什么準備?作為家長,我們應該做些什么?結合自己的一些在小學低年級教學時的一些體會,跟在座的老師、各位家長朋友們一起探討一下。如果說幼兒園教育以“撫育”為主,兼顧學習,那么,從小學一年級開始,學校教育則完全轉向了學習為主,貫徹其中的自然是“學習”的深化與完善。對于一年級孩子,父母從現在開始為孩子養(yǎng)成良好的行為習慣,科學的學習方式,塑造其優(yōu)秀的思想品質,打下扎實的知識基礎,對其終身都是有益的的。

首先,我們來了解一下這個年齡階段孩子的特點。

1、孩子的個性特點。幼兒園大班是孩子從幼兒園向小學的過渡期,很多習慣需要養(yǎng)成,孩子具有較大的可塑性,這個時期的孩子觀察事物比較簡單,注意力往往不能集中,好奇心特強表現欲特強,喜歡不懂就發(fā)問。都希望老師家長認可自己喜歡自己和贏得師長的夸獎,所以要借助這一心理來發(fā)揮榜樣的作用。此時家長和老師都要特別注意保護孩子學習思考的積極性。

2、孩子的語言特點。這個年紀的孩子樂于向其他人交流自己已經做過的事情,這是家長鼓勵學生有條理地表達和培養(yǎng)科學、文明的用語習慣的積極因素。孩子在回答問題或表達時,語言往往很簡練,有時還順序顛倒,這就需要教師有意地教給學生怎樣表達。一年級學生的詞匯量不豐富,在直觀描述事物的時候,需要別人的耐心傾聽,發(fā)現描述中不合邏輯的地方,需要加以糾正。學生使用的詞匯量較少,許多常用詞匯要教給他們,有的還要做為概念給以解釋。

3、社會交往和與人合作特點。我們常常發(fā)現幼兒看見別人有什么,自己也要有;別人玩什么,自己也要玩。容易受同伴的影響,也比較以個人為中心,家長要注重訓練孩子交往合作能力,要鼓勵孩子和同學交往,一起游戲,互相交流,取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處,不自私、不任性。教育孩子不要欺負同學,別人欺負你了,要及時和老師交流,了解原因。

接下來,我來說說入學前家長要做哪些準備?

1、激發(fā)孩子的學習興趣。除了入學前準備必要的學習用品、紙巾、水杯等,還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環(huán)境。大人的一些娛樂活動,注意不要影響做作業(yè)的孩子。對孩子講述上小學是一件很愉快的事,喚起孩子求學的熱情。開學當天,熱情地陪伴孩子到校,欣賞校園景色,并告訴他這是學習新生活的開始,會十分有趣,只要肯動腦筋,付出努力,每天會有進步。同時培養(yǎng)孩子的讀書興趣,讓讀書成為孩子、甚至是家庭的一種習慣。提醒家長們,對學齡前兒童進行識字教育,能幫助孩子順利過渡“幼小銜接”,更快地適應小學生活。入學前就識字的孩子能更快適應小學的教學模式,綜合閱讀能力相對較強,尤其是數學解題能力比其他孩子要強很多。家長應確保每周一定的閱讀的時間,或讀書或看報,身體力行,對孩子形成有效地引導。

2、培養(yǎng)良好的學習習慣好習慣使人受益終生。

以下幾點習慣要注意培養(yǎng):

1)讓孩子養(yǎng)成時間意識,如不遲到,不早退,上課積極參與學習,按時完成作業(yè),會預習。做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時間內完成,特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習慣非常有害。家長要經常關注學習作業(yè)情況,同時要培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得,學習是學生的最重要的事情,完成作業(yè)是應盡的義務。

2)要讓孩子養(yǎng)成整理文具和書包的習慣,物歸原主,東西要安放有序。起先階段父母可以引導,幫助孩子卷卷鉛筆,你在給孩子整理書包文具用品時,千萬要讓孩子旁邊觀察著。如此一兩星期之后孩子應該能自己獨立整理書包,養(yǎng)成把東西整齊安放的好習慣。切忌孩子的撒嬌不能任由著他性子來!父母該放手時必須毫不猶豫的放手!別以為孩子幼稚啥都不會?有時有的行為必須強制訓練,慢慢孩子就習慣成自然!

3)要教給孩子正確的寫字方法,關注他的寫字姿勢這個非常重要哦。一開始一定要耐心手把手教。孩子要甚至坐正,握筆只是要注意。注意寫字讀書都是一拳一尺一寸要牢記。手握筆離筆尖要一寸。身離桌肚要一拳。眼離書本要一尺,而且不能斜視。一年級要端正坐姿寫字姿勢。更要端正學習態(tài)度。能用心寫字可以培養(yǎng)孩子的注意力和耐心。認真寫字可以讓漢字記得更牢固。動手能力弱的孩子在聽課或寫作業(yè)的過程中,手臂易覺得累,手指關節(jié)不靈活,字跡筆畫大小不一。即便一些學習態(tài)度端正的孩子,當他們的耐力和手眼腦的配合能力,不足以應付學校的基本課業(yè)時,也會出現注意力不集中、拖拉作業(yè)等現象。

4)培養(yǎng)孩子的靜心耐心和細心,培養(yǎng)專心聽講的好習慣小學的每個班人數近六十個,教師在上課時精力有限,即使眼觀六路,耳聽八方,也會在某些時候疏忽,因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。很多家長在對孩子進行早期教育時,注重的是孩子對于知識的學習,而忽略了孩子綜合能力的培養(yǎng),比如,記憶力、理解能力、書寫能力、運動協(xié)調能力等等。其中注意力的培養(yǎng)很關鍵。注意力在孩子的各項能力中均有體現。如讓孩子做作業(yè)自己檢查,看清題目,認真書寫、計算等,這對以后的發(fā)展非常有益。很多孩子到了小學一年級還不會跳繩,不能連續(xù)拋球或拍球,不會系鞋帶。這些孩子雖然學習成績還可以,但是注意力習慣和動手協(xié)調能力的缺失現象,沒有被家長重視,等到日后課業(yè)量大了以后,孩子的壞習慣已經形成,延誤了注意力習慣培養(yǎng)和引導的關鍵期,改起來就很難。培養(yǎng)孩子細心,就是讓孩子學會留心觀察周圍的事物,養(yǎng)成善于觀察的好習慣。

5)培養(yǎng)自主自立的習慣。生活自理能力:自己吃飯、洗漱、睡覺、整理書桌、書包,自己上廁所……自己能做的事情自己做,讓孩子樹立責任意識,家長只能指導,不要替代。例如整理書包是學生的事,是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑,今天有哪些學習活動,所有的準備做好了沒有,自己思考再動手也是培養(yǎng)良好習慣的過程。當家長的,要投入點時間,督促孩子認真執(zhí)行。一旦形成習慣,孩子受益,大人也省心。要讓學生能自己管理自己,該帶的東西一律由學生自己帶齊,上課時不要總給學生送東西。讓學生學會應急和自護:剛開始部分學生放學需要家長接送,當家長有事不能準時來接或不能來接,孩子應該知道怎么辦?這也需要提前訓練。

6)遵守規(guī)范的習慣。家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀,教育孩子遵守學校的規(guī)章制度,做到《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)定》的要求。

最后,我來說說家長平時要關注的一些問題。

1、關注孩子的情緒,善于和孩子交流

在孩子剛進入小學的時候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難,要多用表揚激勵的方式。常言道,失敗是成功之母,但對這個階段的孩子來說,“自信”是成功之母:取得進步并得到表揚,才會對學習有興趣、有信心,為以后的學習奠定良好的基礎。家長和老師要努力發(fā)現孩子的點滴進步,多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語,這樣的話語可能會毀了他的一生。學習需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神,培養(yǎng)孩子堅強的意志。小學在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同,剛開始無論是身體還是心理可能很不適應,可能會碰到不少困難,感受到壓力,遇到挫折。作為家長要對孩子多一些關心,多了解其學習情況,多同孩子溝通,幫助他們去克服困難,遇到挫折要加以鼓勵引導,注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒;培養(yǎng)孩子堅強的意志。

2、愛孩子,更要嚴格要求孩子

家長要全面了解孩子,并幫助孩子正確地認識自己的優(yōu)點和不足,嚴格要求;千萬不要不分是非,為孩子護短。要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念;在日常生活中培養(yǎng)子女學會關心、學會體諒別人,養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物、遵守規(guī)則等習慣。

3、以身作則,做孩子的榜樣

家長是孩子第一任教師,孩子從心理學角度來說,處于特別善于模仿的時期,家長的一言一行對孩子的影響很大。家庭教育的核心內容是教會孩子做人、文明禮貌、熱情待人;學會理解人,關心人,幫助人,學會寬容、忍讓。一個人的發(fā)展,應該是全面的,學問與做人二者都重要,甚至可以說做人更重要。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。

4、做好家校協(xié)調關系

教師與家長的目標是一致的,都希望把孩子培養(yǎng)好。但責任心再強,教學水平再高的老師在工作中也難免會有些不足之處。作為家長,切忌在孩子面前議論教師的不是。家長要多理解、多支持、積極配合學校的工作,就輔導教育孩子等問題向他們咨詢,同各任課教師加強交流溝通,向教師反映孩子在家的學習情況,協(xié)調好家庭學校的關系。

篇10

大家好!

為了共同的目的,我們坐到一起,在此我對家長們的到來表示熱烈的歡迎,對我們工作的支持表示衷心感謝今天我占用大家寶貴的時間談幾個問題。

一、說說接手班級的一些感受。

未接之前就聽了許多我們這個班級的事情,但是,我一直崇尚耳聽是需,眼見為實,不管以前如何,可現在每個人在老師面前是一張白紙,需要同學門用自己的五彩筆來繪制你精美的畫卷。而老師愿意做同學們的良師益友,能夠幫助你的朋友,指出你不足的朋友,鼓勵你進步的朋友。一個學期很快的過去了,這一學期讓我對學生們有了深刻的了解:我們是個快樂的集體,同學們活潑,熱情,善良,學習上有一定的主動和自學性,班風良好,愛集體,愛老師,是個有潛力,有活力,有進取的班級。進入四年級,首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的孩子了,無論是生理,心理都必須逐漸走想成熟。教學要求和教學內容有了變化,需要我們一起去努力磨合,盡快適應高年級的學習生活。

二、四年級語文學科學習的特點

步入四年級,許多家長認為孩子已長大了,由原先的“扶”逐漸“放”,這是正確的。但“放”不是完全的放手,而是有“放”也有“收”,對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀,針對學生的特點進行引導。

語文學習重積累,重感悟,重遷移運用,這就決定了學習中有很多知識需要記憶、積累,同時更注重學生個人的朗讀感悟,并能將所學的知識遷移運用。因而,對孩子來說,讀書,不僅僅是學會一些基礎知識,更重要的是在學習的過程中學會學習。課內悟方法,課外求發(fā)展。通過教學教給孩子學習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法,這些是他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)孩子的學習能力比知識的傳授更重要。小學階段正是要求學生養(yǎng)成良好學習習慣的時期。

三、關注孩子的學習過程,關注學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)。

小學階段學習是人一生中最基礎的學習,這其中的學習不僅學到了最基礎的知識,還將形成一些學習習慣。而這些習慣不僅影響到他們小學階段的學習,工作總結而且還將影響其一生的學習。因此,從此要養(yǎng)成非常好的學習習慣是非常重要和必要的。我在平時的教學中,是這樣引導學生培養(yǎng)良好的學習習慣的。

⒈預習的習慣

預習是學生在學習新知識前,通過自學對新知識有初步的認識,形成一定的表象,這對于學生在課中學習新知識時,是很有幫助的。而且學生有了一定的預習基礎后,教師在教學時就能有的放矢,更多地讓學生通過嘗試來獲取新知識,可以更多的發(fā)揮學生的主體性。而實際情況,當今的學生中養(yǎng)成預習習慣的還不夠普遍,當然這是有一個過程的,這其中固然有學生自身的因素,但我們教師、家長也有不可推卸的責任,因此,要培養(yǎng)學生的預習習慣,我們首先要起到引導作用,有意識的引導學生如何去預習,教給他們預習的方法,在上新課之前,可以提出幾個能引起學生的注意的問題作為預習的作業(yè),如我們所要求的讀、劃、問、查,提高學生預習的興趣。結合課文背景,內容查找相關的資料,使學生很容易的理解課文的內容,我們現在學的課文有很多都距離孩子們很遠,這就需要背景的查找來輔助學習,加深理解,這樣堅持較長一段時間之后,學生對預習就有了一定的習慣性。其次,學生本身也要有一定的學習自覺性,在預習中有不懂的地方打個問號,核心重點的地方或較難理解的地方打個號等等。作為家長也可以和孩子一起預習,有些問題孩子會主動向你詢問,上網的查詢還需要家長的輔導,在上課時,熱門思想匯報因為學生做了充分的預習,那么他的思維會緊跟著教師,不是老師引著走,而是進行互動的學習,我相信只要學校家庭共同聯(lián)合,孩子的預習習慣一定會很好的養(yǎng)成,這對于他今后升入高一級的學校學習有很大的幫助。

⒉聽講的習慣

上課專心聽講,集中注意力,這是保證課堂分鐘效率的最低要求。它包括兩個方面的要求,一是認真聽教師講課并觀察教師的教具演示過程、板書內容、講課的動作及表情等等,理解教師講課的內容。我在講課時,較多采用動作信號,往往一個動作、一個手時,一個眼神就可能是個問題。因此,學生只有在認真聽講的基礎上,才能回答我的動作問題,或領會一個手勢所表示的意思。二是注意聽同學的發(fā)言,同學在回答老師提出的問題時,要注意聽,邊聽邊想,同學回答得對或不對,如果不對,錯在什么地方;如果讓自己回答,該怎樣說好。邊聽邊思考,同意的可以輕輕點頭表示贊同,若需要補充或者有不同的看法時,要積極大膽的舉手站起來發(fā)表自己的意見,這樣可以溝通同學之間的信息,取長補短,促進學生聽懂教學內容。