導(dǎo)語：如何才能寫好一篇?jiǎng)趧?dòng)總結(jié)和感想，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

人活在世都是在謀生中不斷勞動(dòng)，通過辛勤的勞動(dòng)自己得到鍛煉，家庭得到收獲，他人得到快樂，社會(huì)得到發(fā)展。下面就是小編整理的2021五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)個(gè)人感想范文，但愿對你有借鑒作用。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)個(gè)人感想1通過開展豐富多彩的五一節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們充分展示了自己的精神風(fēng)貌，熱情很高，收獲很大，更加明確了自己的奮斗方向。

1、學(xué)生了解了五一節(jié)的由來、意義;

了解了世界各國勞動(dòng)者通過斗爭，用頑強(qiáng)、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進(jìn)步，這是五一勞動(dòng)節(jié)的精髓所在。

2、學(xué)生了解并關(guān)愛中國各年代的勞模，懂得了“勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美”，并樹立了向他們學(xué)習(xí)的思想，立下了自己的誓言。

3、學(xué)生通過關(guān)愛自己身邊無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活，產(chǎn)生了由衷的敬意。

4、培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，從現(xiàn)在做起，從我做起，用積極勞動(dòng)、關(guān)愛他人的實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，表達(dá)我們創(chuàng)建文明校園、構(gòu)建和諧社會(huì)的熱情，展示新世紀(jì)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

我們相信，有了全體同學(xué)的支持和參與，我們的學(xué)校和社會(huì)將會(huì)更加和諧、更加文明，更具魅力!

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)個(gè)人感想2為滿足廣大群眾文化生活需要，弘揚(yáng)先進(jìn)思想和時(shí)代精神，唱響“勞動(dòng)光榮”的主旋律，華新街社區(qū)工會(huì)于4月28日組織工會(huì)會(huì)員、居民組長、黨小組長、居民代表歡聚一堂，開展了慶“五一”文藝表演活動(dòng)，現(xiàn)將慶?；顒?dòng)總結(jié)如下：

一、社區(qū)工會(huì)主席葉玨麗向參會(huì)人員講述了五一勞動(dòng)節(jié)的由來及節(jié)日的起源、意義等，聽完了講解，大家報(bào)以熱烈的掌聲，紛紛表示我們大家不能忘記歷史，珍惜今天的幸福生活，要更加認(rèn)真努力的工作，在當(dāng)前開展學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中，為傳承雷鋒的精神在群眾中起好帶頭作用，多做好人好事，盡自己的力量幫助那些需要幫助的人，平時(shí)在生活中維護(hù)好居住小區(qū)的院落衛(wèi)生，敢于制止不文明的行為。

二、故事會(huì)結(jié)束后庚既開展了文藝表演活動(dòng)。表演的節(jié)目有：大合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《咱們工人有力量》;四人健身操;男女聲二重唱、女聲獨(dú)唱、詩歌朗誦《天府新區(qū)的號(hào)角已在雙流大地響起》等。

三、“慶五一”歡樂中原廣場文化活動(dòng)。4月30日，群藝館組織館辦青少年舞蹈團(tuán)、青少年管弦樂團(tuán)在衛(wèi)河公園內(nèi)舉辦了一場迎五一“歡樂中原”廣場文化活動(dòng)。整場活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)半小時(shí)，共演出了十幾個(gè)節(jié)目，吸引了三百多位群眾的觀看，用優(yōu)秀的文藝節(jié)目獻(xiàn)給廣大勞動(dòng)者，慶祝國際勞動(dòng)節(jié)。

此次慶“五一”節(jié)開展的以上活動(dòng)，滿足了廣大會(huì)員的精神文化需求，促進(jìn)了職工的身心健康，既豐富了廣大職工的業(yè)余生活，更調(diào)動(dòng)了廣大職工的參與的積極性，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)、促進(jìn)了友誼，增強(qiáng)了凝聚力，使廣大的會(huì)員以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到今后的工作中去。把文化活動(dòng)送到群眾身邊的目標(biāo)，豐富了我市市民的群眾文化生活，極大地活躍了我市市民的精神文化生活，弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)文藝活動(dòng)，促進(jìn)了我市文化活動(dòng)的普及和提高，加強(qiáng)了文化活動(dòng)之間的藝術(shù)交流，讓廣大群眾切實(shí)享受到文化發(fā)展的成果。此次活動(dòng)的開展也為x市民營造出了濃厚的文化氛圍和歡樂祥和的和諧社會(huì)氛圍，為創(chuàng)建和諧x創(chuàng)造了積極的作用。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)個(gè)人感想3關(guān)心教職工的生活，滿足教職工和幼兒的精神文化需求，促進(jìn)師幼身心健康。實(shí)驗(yàn)幼兒園以“歡慶‘五一’，創(chuàng)意勞動(dòng)成果”為主題的慶?；顒?dòng)在幼兒園大廳拉開帷幕，全園幼兒積極參與，每個(gè)班級用圖板展示了別具特色的師幼作品，場面熱鬧，幼兒有組織的觀看了展覽，幼兒園里到處洋溢著歡聲笑語。

一、“勞動(dòng)最光榮”主題實(shí)踐活動(dòng)

在五一國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，x實(shí)驗(yàn)幼兒園大班級部開展了“勞動(dòng)最光榮”系列主題活動(dòng)，熱烈慶?！拔逡弧眹H勞動(dòng)節(jié)，包括“自己的事情自己做”、“幫媽媽做家務(wù)”、“我是勞動(dòng)小模范”等多項(xiàng)主題活動(dòng)。在幼兒園里，讓孩子們到種植園，給小麥、蒜苗拔草，給油菜、小花澆水、施肥，通過活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)節(jié)的真正意義，感受勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，尊重和感謝勞動(dòng)者的社會(huì)情感。

二、創(chuàng)意美術(shù)展

為培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，提高幼兒創(chuàng)造美的能力，x實(shí)驗(yàn)幼兒園，自本學(xué)期以來，在全園開展了創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，20x年4月23日，舉行了幼兒創(chuàng)意美術(shù)作品展示活動(dòng)。幼兒有的在長卷上揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪制青花、有的在廢舊掛歷上線描、有的在宣紙上作畫、有的印制版畫，孩子們激情創(chuàng)意，盡情地抒發(fā)內(nèi)心的喜悅和感受，老師們把孩子們的創(chuàng)意作品做成展板，全員幼兒參觀。

通過本次創(chuàng)意繪畫活動(dòng)，既發(fā)展了幼兒豐富的想象力，又培養(yǎng)了繪畫技能，提高美術(shù)活動(dòng)興趣，同時(shí)也展現(xiàn)了孩子們內(nèi)心那片美麗的世界，此次創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)取得了圓滿成功。

三、開展“我是勞動(dòng)小能手”比賽活動(dòng)

4月27日、28日，幼兒園以班級為單位組織幼兒開展“我是勞動(dòng)小能手”活動(dòng)。本次活動(dòng)結(jié)合幼兒園衛(wèi)生掃除，組織幼兒進(jìn)行擦桌子、椅子比賽?；顒?dòng)分組比賽。通過比賽評選出勞動(dòng)小能手。

四、找尋春天的秘密

幼兒以班級為單位，在老師的帶領(lǐng)下，走出幼兒園，走進(jìn)社區(qū)和大自然。大多數(shù)班級帶幼兒來到田野，幼兒在田間采摘野菜、在小樹林中穿行、觀賞路旁的桃花等。老師和孩子們一起在田間放起風(fēng)箏，幼兒手拿彩色的風(fēng)車和塑料袋，探索感受風(fēng)的力量;有的班級在中心廣場的沙灘上游戲等。

五、舉行健康講座

4月28日下午5：10全體教職工參加，有幼兒園工會(huì)主辦，在幼兒園多功能室舉行的“遠(yuǎn)離污染，親近美好生活”健康知識(shí)講座。通過這次講座，讓教職工認(rèn)識(shí)到身體是工作的本錢，在平時(shí)的教學(xué)中，不要忘記了保養(yǎng)自己的身體。

這些活動(dòng)的開展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調(diào)動(dòng)了教師職工和幼兒參與活動(dòng)的積極性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)了幼兒的合作交往能力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)個(gè)人感想4為活躍教職工的文化生活，豐富校園文化，我鄉(xiāng)小學(xué)教師組織了一次充滿趣味性的慶?！拔逡弧眹H勞動(dòng)節(jié)的系列活動(dòng)，全鄉(xiāng)134個(gè)教師全部都參加了此次活動(dòng)。慶?；顒?dòng)分為體育趣味競技比賽和游園兩個(gè)大項(xiàng)目。

4月28日上午，慶?；顒?dòng)如期舉行。首先舉行的是體育趣味競技比賽。這次比賽活動(dòng)共設(shè)“齊心協(xié)力”5人板鞋比賽、“袋鼠跳”接力賽、“前赴后繼”運(yùn)球接力賽三項(xiàng)比賽，大家在比賽中情緒高昂、氣氛歡快，比賽過程進(jìn)行的非常激烈，全體會(huì)員都積極的投入到比賽中，一同享受著比賽的樂趣，在這幾個(gè)項(xiàng)目的比賽中，充分體會(huì)和感受到了團(tuán)結(jié)的力量。增強(qiáng)了講大局、講全局、講集體榮譽(yù)的意識(shí)，錘煉了團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取、敢于勝利的過硬作風(fēng)。

緊接著我們又開展了游園活動(dòng)，這次游園共設(shè)男女定點(diǎn)投籃、猜謎語、吹蠟燭、定點(diǎn)投圈、吹乒乓球等5項(xiàng)活動(dòng)。隨著主持人的一聲“游園活動(dòng)開始”，大家就挑選自己喜歡的項(xiàng)目蜂擁而上，津津樂道地參與其中，在活動(dòng)中尋找一份快樂。

舉行本次趣味運(yùn)動(dòng)比賽，不僅鍛煉了我鄉(xiāng)工會(huì)廣大教師的身體，更重要的是通過比賽，增強(qiáng)了老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，使大家看到了團(tuán)結(jié)的力量。我相信，通過團(tuán)隊(duì)不斷的努力，一定能把我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作做得更好，讓山區(qū)的孩子健康成長。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)個(gè)人感想5隨著五月的到來也帶來了大家期待已久的“五一黃金周”。公司為了迎接五一國際勞動(dòng)節(jié)，特在放假前開展了五一勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)。主題為“弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，凝聚x拼搏心”，為的是通過慶祝勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)，把員工們組織在一起，增進(jìn)大家的溝通交流，為大家團(tuán)結(jié)一心共同創(chuàng)造公司的美好未來而做推進(jìn)工作。

“弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，凝聚x拼搏心”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)主要開展以下幾個(gè)項(xiàng)目：

1、主題演講比賽

有關(guān)勞動(dòng)節(jié)的主題演講比賽，主要是聯(lián)系自己的工作談勞動(dòng)精神，對自己的之前的工作內(nèi)容、工作態(tài)度做總結(jié)、反思。通過學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范來提高自己的認(rèn)知，并找到新的目標(biāo)。

大家都比較的積極，盡管還是有個(gè)別的同事比較害羞，但是相信也都在其中得到了鍛煉。我們通過演講比賽反思自己，認(rèn)識(shí)到了不足，也找到了學(xué)習(xí)的榜樣。

2、職工運(yùn)動(dòng)會(huì)

全體職工都參與的小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有：男子籃球比賽、團(tuán)隊(duì)拔河比賽、小組接力賽、小組三人五足對抗賽。都是團(tuán)隊(duì)型的比賽，缺少任何一個(gè)人就缺少一份力量，那么就很難贏得勝利。

我們組男生比較少，籃球比賽和拔河比賽我們都只能重在參與了，但是小組的三人五足對抗賽中我們小組卻拔得頭籌，一是可能剛好我們的身高胖瘦沒有太大的懸殊，二是我們經(jīng)過了之前工作上的磨練已經(jīng)有了相當(dāng)高的默契。

在這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣，也感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，相信這對我們之后的工作都會(huì)產(chǎn)生有利的影響。

3、敬老院半天義工體驗(yàn)活動(dòng)

義工的體驗(yàn)活動(dòng)是大家統(tǒng)一決定的。因?yàn)檫@對我們來說是很難得的很特別的一次體驗(yàn)。

我們推著老人們在院子里曬太陽聊天，為他們盛飯，打掃衛(wèi)生，這些都是小事，可他們卻不知說了多少次的感謝。我們大多是外地求職的，回家的次數(shù)屈指可數(shù)。我做完義工活動(dòng)之后，就連忙打電話給了父母，意識(shí)到要重視家人。

我們通過這次活動(dòng)既體驗(yàn)到了義工的辛苦，也感受到了孤寡老人的心酸與不易，更有了感恩之心。

4、小組聚會(huì)

在活動(dòng)的最后，我們小組決定一起聚個(gè)餐，前一段的工作確實(shí)挺辛苦的，也小有成就，組長為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，就決定一起聚個(gè)餐放松一下，也是為了順利開展下一段的工作吧!

篇2

勞模的榮譽(yù)并不是憑空得來的，而是要通過自身的不斷努力來創(chuàng)造的。只有在實(shí)際工作中真正付出了辛勞和汗水，才能對得起勞模的稱號(hào)。以下是為大家整理的企業(yè)勞模事跡感想總結(jié)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

企業(yè)勞模事跡感想總結(jié)一

最近，我學(xué)習(xí)了國網(wǎng)公司10位特等勞模的事跡，他們工作和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感動(dòng)，催我奮進(jìn)。他們雖然都是國網(wǎng)公司大家庭中的普通一員，但卻創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模和榜樣，是前進(jìn)途中指路的明燈。

記得小時(shí)候老師常殷殷叮嚀：參加工作后要做一個(gè)愛崗敬業(yè)的人。我也曾淺薄地認(rèn)為，愛崗敬業(yè)就是要為了工作加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間，為了工作忽視親情和友情，為了工作視帶病的身體于不顧忘我投入?？稍诮?jīng)歷了多年的工作，并學(xué)習(xí)了勞模的事跡后，我才知道什么是真正的愛崗敬業(yè)。

敬業(yè)不是加班加點(diǎn)，敬業(yè)不是任勞任怨，敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。就拿營業(yè)廳的工作來說吧，每天都在重復(fù)同樣的工作，機(jī)械的運(yùn)動(dòng)，可工作并不都是枯燥乏味的，我們要學(xué)會(huì)在工作中尋找樂趣。面對客戶不理解的時(shí)候，要想想他們滿意后的笑臉。如果人在干事情的時(shí)候沒有激情，那么顯然就會(huì)缺乏自信，工作也是不可能干好的。因此，“創(chuàng)先爭優(yōu)”客觀上要求我們每個(gè)員工都必須要有“不怕吃苦”的良好心態(tài)。

勞模的榮譽(yù)并不是憑空得來的，而是要通過自身的不斷努力來創(chuàng)造的。只有在實(shí)際工作中真正付出了辛勞和汗水，才能對得起勞模的稱號(hào)。怕苦怕累當(dāng)不了勞模，面對困難時(shí)畏縮不前也同樣當(dāng)不了勞模。那么到底要怎么樣才能成為工作中的模范呢?答案很簡單，就是要在實(shí)際工作中不怕困難、迎難而上，認(rèn)認(rèn)真真地想問題，踏踏實(shí)實(shí)地干事情。而且，“創(chuàng)先爭優(yōu)”靠的絕對不是哪一個(gè)人的力量，而是要大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)團(tuán)體力量和價(jià)值才能夠創(chuàng)造出模范和業(yè)績。

作為我們基層的員工來說，我認(rèn)為應(yīng)該要堅(jiān)持以下幾點(diǎn)：

要真正熱愛本職崗位，熟悉本職業(yè)務(wù)，融會(huì)貫通，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。工作的任務(wù)越來越重，新的形勢對工作的要求越來越高，現(xiàn)有的工作能力和水平還存在許多不相適應(yīng)的地方，所以我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，更好地服務(wù)于本職工作，真正做到干一行、愛一行，做一行、精一行。

要主動(dòng)親切工作和服務(wù)對象，不要因?yàn)閯e人對自身工作高看一眼而自我感覺良好，把自己封閉和孤立起來，而要多上一線服務(wù)群眾，真心實(shí)意地幫助群眾解難題、辦實(shí)事、做好事，把自身工作的良好氛圍造濃一些。

要提升境界，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)情懷。“海納百川，有容乃大”要胸襟寬廣，甘為人梯，時(shí)時(shí)處處以企業(yè)發(fā)展為重，以他人的成長和進(jìn)步為榮，努力在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)中體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

要有吃苦精神，甘舍小家為大家，發(fā)揚(yáng)不怕辛勞、連續(xù)作戰(zhàn)、追求完美的優(yōu)良傳統(tǒng)，保質(zhì)保量的完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。

我相信，只要以勞模精神為指路的明燈，在平凡的崗位上真正做到踏踏實(shí)實(shí)、勤學(xué)肯干，就一定能贏得他人尊重，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

企業(yè)勞模事跡感想總結(jié)二

弘揚(yáng)勞模精神，爭做時(shí)代楷模。每個(gè)人不一定都成為勞模，但人人都能學(xué)習(xí)和踐行勞模精神。勞模精神沒有“光環(huán)”的預(yù)期，更多的是職業(yè)的喜愛，發(fā)現(xiàn)的喜悅，勞動(dòng)的樂趣，結(jié)果卻實(shí)至名歸。我們不妨帶著“問題”、“感情”、“鏡子”去學(xué)，或許，我們更容易學(xué)到勞模精神的實(shí)質(zhì)。

勤問好學(xué)，帶著“問題”去學(xué)。我們學(xué)習(xí)勞模，就是要帶著問題去學(xué)，學(xué)習(xí)勞模-如何在本職崗位上做好本職工作。勞模都是在我們身邊的楷模，我們就是要學(xué)習(xí)勞模在處理問題時(shí)，多問幾個(gè)為什么，要帶著自己的思考，帶著自己的問題去學(xué)，有學(xué)習(xí)才有進(jìn)步，有問題才有進(jìn)步。

取長補(bǔ)短，帶著“鏡子”去學(xué)。勞模就是我們身邊的一面鏡子，值得大家經(jīng)常照一照，這樣就能找到差距、發(fā)現(xiàn)不足，激發(fā)見賢思齊的內(nèi)在動(dòng)力。常照照“勞模”這面鏡子，就是要認(rèn)真地分析自己存在差距的原因，做到既知其然也知其所以然，下工夫逐步規(guī)范自己的行為，奮起直追，不斷向勞?？繑n看齊;常照照“勞模”這面鏡子，就是要持之以恒向勞模學(xué)習(xí)，做到常態(tài)化，不斷克服“小勝即滿”的膚淺認(rèn)識(shí)，避免三分鐘熱度;常照照“勞模”這面鏡子，就是要選擇正確的方式方法，不偏離角度對照，做到務(wù)實(shí)、求真;常照照“勞模”這面鏡子，不斷給自己加油、鼓勁，方能百尺竿頭、更進(jìn)一步。

尊師重教，帶著“感情”去學(xué)。勞模的閃光點(diǎn)就在于他們把工作當(dāng)事業(yè)，把付出當(dāng)追求，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。學(xué)習(xí)勞模精神，首先就要尊敬、尊重勞模，帶著一種深厚的感情去學(xué)，帶著真誠地心去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)勞模如何在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。要想學(xué)到真本領(lǐng)，腿就要跑勤一點(diǎn)，或許一些不起眼的事情，就在潛移默化中教會(huì)我們?nèi)绾翁幚韱栴}，如何將事情做得更好。

學(xué)習(xí)一種精神就是樹立起一面旗幟，標(biāo)示出一種導(dǎo)向。學(xué)習(xí)勞模精神就是在宣告，這種自強(qiáng)不息、持之以恒的精神正是企業(yè)發(fā)展新需要、新呼喚的精神，這種吃苦耐勞，百折不撓的精神不僅過去需要，現(xiàn)在需要，將來更需要。

企業(yè)勞模事跡感想總結(jié)三

最近公司組織了向生產(chǎn)在一線車間的勞模先進(jìn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們不怕吃苦，樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，任勞任怨默默付出的精神，在不同崗位涌現(xiàn)出像董建軍、冀國慶、丁喜和、趙冬等先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)事跡。就比如焊工車間董建軍董師傅，常年在外工作，夏天烈日酷暑、冬天寒風(fēng)大雪，真是風(fēng)雨無阻，從來不因?yàn)樽约簹q數(shù)大了提出任何要求，還是默默的奉獻(xiàn)著自己的余熱。還有我們的車間丁書記和調(diào)動(dòng)主任冀主任更是每天全盤操控著車間的運(yùn)行，真是不管是涉及到車間生產(chǎn)還是車間工人都無小事，每天緊抓安全，環(huán)境質(zhì)量，嚴(yán)格要求工人按照操作規(guī)程工作，他們每天以身作則，嚴(yán)格要求自己，每天和工人們“打成一片”哪兒需要那兒干，處理著車間每天出現(xiàn)的大小問題，不怕苦不怕累每天心焦腦力、疲憊不堪、任勞任怨的工作著。

最后就是我們托盤車間主任趙冬主任，更是年輕人的楷模。自公司成立托盤車間以來，他勇于接受新的工作挑戰(zhàn)，由于各煤曠市場需求，帶領(lǐng)他的車間工人們?nèi)找辜影?，以廠為家，他從來沒有因?yàn)榧抑杏猩〉睦蠇屝枰疹櫟⒄`工作，而是一直起著做公司先鋒的表率。

原來模范就在我們身邊，榜樣就在眼前。我為我們公司有這樣的員工和勞模由衷感到高興，但對于以后，最重要的還是行動(dòng)，我們要弘揚(yáng)勞模精神，讓勞模精神落地生根，盛久不衰。

企業(yè)勞模事跡感想總結(jié)四

在稅校培訓(xùn)期間，我們何其有幸，得以聆聽三位稅務(wù)干部的事跡報(bào)告會(huì)。三位同志的先進(jìn)事跡報(bào)告，感情真摯、語言樸實(shí)、事跡感人，深深打動(dòng)了在場的學(xué)員，雷鳴般的掌聲響徹全場。他們用平實(shí)樸素的語言，用自身的經(jīng)歷和感悟，向我們展示了什么是勞模風(fēng)采，什么是偉大的勞模精神。盡管他們的地域和經(jīng)歷各不相同，但是他們每個(gè)人都有著自己光榮的奮斗歷程，都有著許多感人肺腑的動(dòng)人故事，都蘊(yùn)藏著催人奮進(jìn)的無窮力量。

朱萬峰同志身患小兒麻痹癥，但卻以高于健康人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，艱苦卓絕，在學(xué)習(xí)上不甘落后，在工作中勇創(chuàng)先進(jìn)，舍棄了業(yè)余生活，將全部的光和熱貢獻(xiàn)給了稅收事業(yè)。在他的身上，我看到了堅(jiān)韌，看到了不拋棄不放棄，更看到了一名年輕人默默耕耘的忘我精神。

孫勇同志身為一名資歷深厚的老同志，講話詼諧幽默、循循善誘，他深知老一輩國稅人為國稅的發(fā)展醞釀了厚積薄發(fā)的基礎(chǔ)，更珍惜眼前的好政策、好環(huán)境。他樂于跟年輕人交流，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，仍然走在信息化社會(huì)的最前沿。在他的身上，我看到了樂觀，看到了勇爭先創(chuàng)一流，更看到了一名老前輩與日俱增的進(jìn)取精神。

劉香平同志的事跡讓我數(shù)次潸然淚下。她在卵巢癌癥的陰影籠罩下，頑強(qiáng)地支撐起了整個(gè)家庭的一片天，在工作中更是不辭奔波之苦，為國家避免了多次稅收流失可能性，卻能在最需要錢的時(shí)候兩袖清風(fēng)，一心為國聚財(cái)。她讓我明白，熱愛工作往往是的動(dòng)力，而這樣的動(dòng)力，并不需要任何理由。在她的身上，我看到了奇跡，看到了道德感責(zé)任感，更看到了一名國稅人大局為重的忘我精神。

感受了三位同志的報(bào)告后，我被這些事跡感動(dòng)得心情久久不能平靜，我為國稅有這樣的干部、勞模由衷感到驕傲，但對于以后來說，最重要的還是行動(dòng)，決不能說報(bào)告完了事情就結(jié)束了，我們要更好地弘揚(yáng)國稅勞模精神、讓勞模精神落地生根、盛久不衰。

第一，要無私奉獻(xiàn)，不要斤斤計(jì)較。無私奉獻(xiàn)和忘我勞動(dòng)是多少年來勞模們最重要的品質(zhì)，我就是要學(xué)習(xí)這種精神。無私奉獻(xiàn)是感情上的自愿，是用任何物質(zhì)也不可以衡量的一種力量，是我寶貴的精神財(cái)富，無私奉獻(xiàn)和無勞而獲針鋒相對，我必須鄙棄后者。

第二，要勇?lián)?zé)任，不要扯皮推諉。責(zé)任對應(yīng)著意義，沒有責(zé)任就沒有意義。勇?lián)?zé)任是勞模精神的重要發(fā)光點(diǎn)。一個(gè)人要是對任何人任何事沒有責(zé)任，那他就活得沒意義，責(zé)任越大，意義就越大。我必須勇?lián)?zé)任，認(rèn)真踐行中央精神，能有作為、活得有意義，反之就是逃避責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)、混吃混合、庸庸碌碌，到頭來追悔莫及。

第三，要不斷的通過學(xué)習(xí)來開闊眼界，增長見識(shí)，通過專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)增強(qiáng)自己的技能，不斷地提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的水平，使自己在組合素質(zhì)能力上早日趕上前輩。在工作崗位上大膽探索，創(chuàng)新超越，在實(shí)踐中磨練意志，盡快成長為愛崗敬業(yè)、技能精湛、視野開闊的有用之才!

勞模精神代表著一個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀和道德觀，國稅勞模精神代表著國稅人光輝的道德風(fēng)尚。我為國稅有這樣的勞模感到高興，學(xué)習(xí)勞模，就要學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、服務(wù)納稅人的專業(yè)精神，爭創(chuàng)一流、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神，艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，勇于創(chuàng)新、不斷改進(jìn)的開拓精神，淡泊名利、默默耕耘的“老黃牛”精神，甘于奉獻(xiàn)、樂于服務(wù)的忘我精神，緊密協(xié)作、相互關(guān)愛的團(tuán)隊(duì)精神。就是要學(xué)習(xí)他們用科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)武裝自己，不斷提高思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì)，為國稅的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

也許，永遠(yuǎn)沒有那一天，前程如朝霞般絢爛，成功如燈火般輝煌;也許，只能是這樣，攀援卻不能登頂，奔流卻掀不起波浪。然而，我執(zhí)著地信仰著我的事業(yè)，像綠葉信仰奉獻(xiàn)，像雄鷹信仰藍(lán)天。我忠誠于我的事業(yè)，像蠟燭忠誠于燃燒，像山石忠誠于屹立。為了國稅人的榮耀，我們拼搏;為了國稅人的信仰，我們奉獻(xiàn)。為人民服務(wù)不是口號(hào)，不是標(biāo)語;為人民服務(wù)是敬畏，更是真誠。前輩的精神，是我們心中大的力量;模范的光芒，已指明我們前進(jìn)的方向;國稅的希望，從此放在我們堅(jiān)實(shí)的肩膀。歷史的長卷徐徐展開，那濃墨重彩，絢麗奪目的篇章啟示我們：

如果，迷失了方向，向人民看齊;

如果，找不到出路，為人民服務(wù)。

篇3

在這一個(gè)星期的培訓(xùn)中，我們來自全國各地的80多位學(xué)員在學(xué)院建筑樓面對面地聆聽了9位專家、教授的講座，其收獲是受益匪淺。現(xiàn)在單獨(dú)就扈老師《課堂基本功決定課堂教學(xué)效果》講座，談一談自己感想和收獲。

感想一：一節(jié)好課從“宏觀上”教師應(yīng)展現(xiàn)：有思想、有智慧、有激情、有文化、有個(gè)性。有思想；指的教師的學(xué)科教學(xué)的管理思想、學(xué)科理念等；有智慧：探究能力強(qiáng)、邏輯嚴(yán)密、教法得當(dāng)、引導(dǎo)有方，收放結(jié)合，課堂有磁性；有激情：表情自然、情感真實(shí)、“師場”強(qiáng)；有文化：指人類通過自己腦體的勞動(dòng)創(chuàng)造的一切的精神和物質(zhì)的有積極意義的東西。即課堂上教師決不能將傲慢、灰色等具有消極東西誘導(dǎo)給學(xué)生。有個(gè)性：指的是共性基礎(chǔ)上的特點(diǎn)，本色基礎(chǔ)上的特點(diǎn)，不是個(gè)別，是個(gè)人教學(xué)魅力的表現(xiàn)。這是對新時(shí)代教師更高的層次的要求

感想二：從管理知識(shí)的角度考慮：課堂上教師應(yīng)該追求“到位”而不是“味道”，追求“到位”而不是“越位”。到位是一種責(zé)任和能力；越位則一種迫害、侵害。這是對做一個(gè)合格教師的基本要求。

感想三：一節(jié)好課的“環(huán)節(jié)”從微觀上教師要展現(xiàn)：引課、教學(xué)過程、總結(jié)、設(shè)問、課堂、板書等。也就是回歸教學(xué)原點(diǎn)，課堂環(huán)節(jié)的思考。原點(diǎn)不是起點(diǎn)，也不是簡單的，不是沒有思想，不是沒有智慧，是指教師把做什么事放在首位而且做到位。

回歸教學(xué)原點(diǎn)之一：引課：引課的方法有多種多樣：復(fù)習(xí)對比、問題引入、資料引入（文字、口述、視頻、音頻）。要求；時(shí)間短（2―3分鐘），抓眼球、抓注意、引話題，誘猜想。這是打開學(xué)生學(xué)習(xí)心扉的成功之門。

回歸教學(xué)原點(diǎn)之二：問題的設(shè)置――設(shè)問：起到一個(gè)承上啟下的作用，任何設(shè)問必須在知識(shí)形成的關(guān)鍵點(diǎn)上設(shè)問，在學(xué)生認(rèn)知上的含糊處設(shè)問，設(shè)問質(zhì)量是一個(gè)教師對教材、學(xué)情掌握水平的表現(xiàn)。所設(shè)置的問題做到：語言簡練，指向性要強(qiáng)、要有啟發(fā)性；防止隨意性、防止過高、防止歧義等，設(shè)問的方式有問有答、自問自答，有問不答，最好的設(shè)問“有問不答”，是一種“此時(shí)無聲聲有聲”最高境界的設(shè)問。

回歸教學(xué)原點(diǎn)之三：教學(xué)。教學(xué)指教師的激情和學(xué)生的激情與課堂交流呈現(xiàn)超乎一般的活躍，并有一個(gè)短暫的持續(xù)。反映一個(gè)教師的個(gè)性和智慧。教師預(yù)設(shè)時(shí)要留一半清醒一半醉，“一半醉”指的是給學(xué)生預(yù)留一個(gè)想象的空間和思維等。有些是無法預(yù)設(shè)的如即時(shí)，教師要善于教師捕捉、要思維敏捷。

回歸教學(xué)原點(diǎn)之四：板書是師生交流活動(dòng)，反映教師的理解、概括、指導(dǎo)，歸納等能力，板書是學(xué)生學(xué)習(xí)的大綱和向?qū)?，是學(xué)生學(xué)習(xí)的示范。目前多媒體的教學(xué)現(xiàn)已成為一種重要教學(xué)手段，電子板書已成為一種常態(tài)。多媒體運(yùn)用一般是指教師的行為不能完成時(shí)，某些內(nèi)容反復(fù)使用且版面較大；例題或練習(xí)題的顯示；在顯示背景材料時(shí)但在實(shí)際的教學(xué)中，也還存在部分教師對整個(gè)教學(xué)過程象放電影、刷卡似的，學(xué)生學(xué)習(xí)過后過眼云煙，沒有留下任何痕跡。教學(xué)應(yīng)該回歸原點(diǎn)：重要的板書最好不用電子版，我們總不能忘記過去的老教師，手寫板書時(shí)與學(xué)生的心靈神會(huì)：老師側(cè)面注視著學(xué)生，隨時(shí)觀察學(xué)生的表情、反映、對知識(shí)的理解等。當(dāng)學(xué)生的思維順暢時(shí)，老師的板書如行云流水，用充滿愉悅的心情欣賞他們的學(xué)生；當(dāng)學(xué)生的思維出現(xiàn)短暫的短路時(shí)，老師用舒緩，有板有眼的語調(diào)去板書引導(dǎo)、分析、啟發(fā)鼓勵(lì)他們的學(xué)生……。

篇4

[關(guān)鍵詞] 職業(yè)高中 班主任 責(zé)任 建設(shè)

不久前,我有幸參加了“全國首屆中職學(xué)校班主任工作研討會(huì)”,這次會(huì)議不僅給每一位與會(huì)者傳遞了全新的職業(yè)教育理念和管理經(jīng)驗(yàn),也從不同角度教給了我們在新時(shí)期搞好班主任工作的技能和方法。

結(jié)合參加研討會(huì)的感受和自己十幾年的職業(yè)高中班主任工作經(jīng)歷和中職班主任工作的變化,談?wù)勑聲r(shí)期如何加強(qiáng)職業(yè)高中班主任隊(duì)伍建設(shè),搞好職業(yè)高中的班主任工作。

感想一:樹立服務(wù)意識(shí),把當(dāng)好班主任作為一項(xiàng)事業(yè)來做

班級是學(xué)校集體的細(xì)胞,而班主任工作則是決定這一細(xì)胞性質(zhì)的關(guān)鍵所在,因而班主任的價(jià)值取向,往往決定了一個(gè)班級的優(yōu)劣。班主任要搞好班級工作,其中最重要的一個(gè)方面就是要具有服務(wù)意識(shí)。樹立服務(wù)意識(shí),就是要把班主任工作作為一項(xiàng)事業(yè),把班級當(dāng)成自己生命中的一個(gè)部分,就是要“與她(班集體)共存時(shí),關(guān)心她、愛護(hù)她,為她吃苦、為她的榮譽(yù)奮斗;離開她后,留戀她、相信她、回憶她、魂?duì)繅艨M見到她……”這就是一種境界,一種事業(yè)心、責(zé)任感的境界。職業(yè)高中的班主任工作尤為需要這種精神,這種境界。

當(dāng)前,許多職業(yè)高中普遍存在著學(xué)生自身?xiàng)l件和能力不高,但挑剔甚多、要求甚多的現(xiàn)象。因此服務(wù)好每一個(gè)學(xué)生,不僅是對班主任的要求,也是對班主任的挑戰(zhàn)。這就要求班主任在思想上幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向和崇高的人生理想,克服學(xué)生讀中職學(xué)校不情愿的思想和悲觀情緒;在生活上教會(huì)學(xué)生生活常識(shí),甚至幫助他們安排好自己的房間和床鋪,幫助購置好生活用品,關(guān)心他們感冒一類的小病;在學(xué)習(xí)上幫助他們學(xué)習(xí)知識(shí)、消化知識(shí)直至教會(huì)他們學(xué)習(xí)方法。全國勞動(dòng)模范李素麗說過:“認(rèn)真做事只能把事做對,用心做事才能把事做好?！笔澜缫苍S很小,而心的領(lǐng)域很大。班主任們只有具有神圣的態(tài)度、高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的服務(wù)精神,那么他才能把屬于他的那片園地管理得天清日朗,那么他才會(huì)無愧于學(xué)生,無愧于自己生命場合的那段歷史。

感想二:樂于施愛,巧妙施愛,讓每一個(gè)孩子把愛的感受化作班級建設(shè)的合力

“獨(dú)生子女多,留守子女多,學(xué)困學(xué)生多,情困學(xué)生多,貧困學(xué)生多”已為當(dāng)前職業(yè)高中學(xué)校添上了一道濃濃的風(fēng)景,這樣的孩子管理起來很難,想愛他們也很難,因?yàn)樗麄兩砩洗嬖谥^多的不可理喻、不可接受的東西。面對他們形形的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤和所謂的個(gè)性,我們必須有更多的愛傾注在他們的身上。但如果我們一味地用真心和愛心來感化他,往往又會(huì)讓他們感覺到你在怕他,你在遷就他,他甚至?xí)儽炯訁柕刈龀瞿阋庀氩坏降母映龈竦氖虑閬怼Ｂ殬I(yè)教育專家、南京行知小學(xué)校長楊瑞清的一段話說的很有道理:“教育,沒有愛不行,僅有愛不夠……應(yīng)達(dá)成被愛,引導(dǎo)施愛,啟發(fā)自愛”。

找同學(xué)單獨(dú)談心,讓學(xué)生感受班主任的“偏愛”;學(xué)生進(jìn)步時(shí)公開表揚(yáng),讓學(xué)生獲得榮譽(yù)和動(dòng)力;遇到經(jīng)濟(jì)困難時(shí)給予他們私下的幫助,會(huì)使他們感恩;遇到情感問題時(shí)設(shè)身處地地為他們解開心鎖,會(huì)使他們成長,樹立他們成長的學(xué)習(xí)榜樣,可以幫助他們自愛……

班主任在引領(lǐng)班集體建設(shè)時(shí),還要想辦法調(diào)動(dòng)班級的一切積極因素,讓班級成為愛的磁場,讓班級成為愛的港灣,讓個(gè)體成為愛的化身。讓孩子們真正地體味到愛、感受到愛,并達(dá)到“以愛引愛、以愛傳愛、以愛感染愛”的愛的目標(biāo),從而引發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和主人翁精神,達(dá)到師生同心,同學(xué)協(xié)力,使每一位同學(xué)都能為優(yōu)秀班集體的建設(shè)建言獻(xiàn)策、傾力傾心。

感想三:提高自身修養(yǎng),不斷更新教育觀念,把讀書和學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣

《人民教育》雜志社社長傅國亮說過“要讓讀書成為一種習(xí)慣”,全國著名教育專家、北京廣渠門中學(xué)宏志班班主任高金英說過:“班主任老師應(yīng)具有四種知識(shí)――本體性知識(shí)、文化性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)和條件性知識(shí),而這些知識(shí)的獲取,就需要不斷地學(xué)習(xí)、不斷地讀書”。魏書生在他的《我的學(xué)習(xí)觀和教育觀》中提出了“學(xué)習(xí)是人的天性”和“人以學(xué)為本”的觀點(diǎn)。職業(yè)高中班主任尤為如此。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),每個(gè)人都應(yīng)該培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,否則你就要落后于時(shí)代。但擺在我們面前的卻是很多老師不愿意學(xué)習(xí)新的教育理論和管理方法,不去研究職業(yè)教育和職業(yè)中學(xué)學(xué)生的要求和特點(diǎn),而是得過且過,做了和尚也不愿意撞鐘,整天都在埋怨職高學(xué)生的素質(zhì)低下,現(xiàn)在學(xué)生難教難管。殊不知自己的管理能力和水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求了,固有的老方法已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新時(shí)期對班主任提出的要求,不能適應(yīng)學(xué)生們的需要,班級管理的結(jié)果可想而知。在新時(shí)期的班主任工作中,要想班級管理起來得心應(yīng)手,就必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,把學(xué)習(xí)作為一種一種研究、一種習(xí)慣、一種精神。班主任應(yīng)該把業(yè)余時(shí)間的一大部分用于專研教育理論和教育管理上來。通過學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代管理學(xué)知識(shí)和一些前沿性的教育理念、現(xiàn)代化的信息技術(shù)教育手段來提高我們的文化素養(yǎng),提升我們的專業(yè)能力、才藝能力和科研能力,以達(dá)到更新教育思想、開拓教育眼界的目的,以及適應(yīng)新時(shí)期中職班級管理的要求。

感想四:學(xué)會(huì)反思,學(xué)會(huì)歸納,在歸納和反思中修煉提升

班主任水平和能力的高低,不是取決于固有的經(jīng)驗(yàn)和方法,而是表現(xiàn)在管理過程中與時(shí)俱進(jìn)地推陳出新。朱永清教授說過:“創(chuàng)新教育需要教育創(chuàng)新,尤其需要教育觀念、教育內(nèi)容、教育方法、教育手段以及教師素養(yǎng)和教育管理的創(chuàng)新”。在創(chuàng)新時(shí)代的今天,必須要求班主任在實(shí)踐中思索,在研究中總結(jié),在反思中成長?，F(xiàn)實(shí)生活中,我們很多職業(yè)高中的班主任們都只是只顧埋頭拉車,不顧抬頭看路;只顧死守硬磨,不愿反思?xì)w納。因此,我們苦過了,累過了,也不見有多少個(gè)優(yōu)秀的班主任出現(xiàn),也不見我們有多少個(gè)人成長為教育能手乃至專家。教育專家、上海市平和雙語學(xué)校教師萬瑋也非常感慨:“許多班主任,工作非常努力,可就是成功不了,心情沮喪”。仔細(xì)研究一下專家的著作和觀點(diǎn),其實(shí)很多理論和經(jīng)驗(yàn)都是我們準(zhǔn)備做的、正在做的甚至我們已經(jīng)做過的。可見不是我們?nèi)狈垩?不是我們工作上沒有經(jīng)驗(yàn)和成績,而是我們沒能在工作中總結(jié)、在總結(jié)中提升,在提升中創(chuàng)新。更沒有一種樂于動(dòng)筆、善于總結(jié)的信心和決心,因而我們就不可能成名,更不可能成家!

總之,只要我們做到教育信念爛熟于心,道德情操滲透于行,關(guān)愛學(xué)生發(fā)乎于情;只要我們養(yǎng)成高尚的人格魅力,修煉好內(nèi)外在的氣質(zhì),養(yǎng)成良好而獨(dú)特的個(gè)性魅力;只要我們用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,用發(fā)展的態(tài)度學(xué)習(xí)理論,用發(fā)展的目的完善自身,用發(fā)展的觀點(diǎn)研究學(xué)問;只要有良好的工作藝術(shù)思想,精湛的藝術(shù)才能,高雅的藝術(shù)修養(yǎng),我想職業(yè)高中班級管理工作留給我們的一定是一彎清泉、一片陽光和滿倉的收獲!

參考文獻(xiàn):

[1]匡瑛.今天我們怎樣做班主任.華東師大出版社.

[2]魏書生.樂在民主育人中.高等教育出版社.

[3]萬瑋.班主任兵法.華東師大出版社.

篇5

第一、在日常工作方面

我們圓滿完成了協(xié)會(huì)布置的工作任務(wù)，這個(gè)學(xué)期我們部門做的主要工作有：1.及時(shí)傳達(dá)上級通知；2.協(xié)助其他部門出海報(bào)，做宣傳。主要有:三月學(xué)雷鋒活動(dòng)宣傳；世界水日在長安廣場搞宣傳，在學(xué)校向?qū)W生發(fā)放節(jié)水傳單等。在這一方面，通過與各部的交流，我們也采用了勞動(dòng)責(zé)任承包制，每次活動(dòng)的海報(bào)由一個(gè)部員負(fù)責(zé)包下來，由他聯(lián)系部內(nèi)人員做幫手完成工作任務(wù)．由來我們把工作表現(xiàn)與評優(yōu)評干聯(lián)系在一起，這樣一來就很大的提高了部員的工作熱情和積極性；既給了部員表現(xiàn)鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)部門內(nèi)又形成了一種競爭意識(shí)．另一方面就是加強(qiáng)了部員間的聯(lián)系，促進(jìn)了部員間的了解，使整個(gè)部門更加團(tuán)結(jié)有力！    

第二、開展及參與活動(dòng)方面

由于我們部門以服務(wù)為主的特殊性，本部門很少有時(shí)間開展自己的活動(dòng)，但部員在干好自己本職工作的同時(shí)也積極參加協(xié)會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，主要有：保護(hù)環(huán)境活動(dòng)—長安廣場撿垃圾；清明節(jié)烈士陵園掃墓；支教活動(dòng)等。這些讓部員不僅在宣傳工作方面得到鍛煉，還能在其他方面得到一定的鍛煉．

第三、部門內(nèi)部管理方面

篇6

2021年安全事故心得體會(huì)和感想

公司于20XX年X月XX日發(fā)生一起運(yùn)輸事故，造成一人死亡。本次安全事故對我的觸動(dòng)很深，同時(shí)也使我心情很沉痛。上述事故是發(fā)生在我身邊的實(shí)人實(shí)事，事故所給他們本人及家庭帶來的不幸也使我感到同情與遺憾，心情沉痛之余，想到這些事故如果不發(fā)生的話，原本幸福的家庭是多么的快樂。可現(xiàn)實(shí)卻擺在我們面前，怎樣才能避免事故的悲劇不在重演，使全公司的員工健康快樂的生活與工作，這才是我們今后需要面對并努力爭取的事情。就員工個(gè)人的安全，針對每個(gè)人的家庭具體的講，關(guān)系到我們的父母、妻子兒女，一旦出現(xiàn)人身安全事故，我們痛在身上，她們疼在心上，仔細(xì)用心的想一想，安全在一定程度上就不是你個(gè)人的事了。

事故的發(fā)生在員工的方面體現(xiàn)：

首先，事故的發(fā)生，使員工身體健康情受到傷害，這就是健康賬。

第二、事故的發(fā)生，受到傷害的員工家需要庭成員的照顧，長時(shí)間下去，會(huì)把整個(gè)家庭成員拖的精疲力盡，這就是“家庭帳”，整個(gè)家庭成員成天為了傷者而影響到工作學(xué)習(xí)，談何“和諧家庭”的幸福美滿？

第三、事故的發(fā)生，使受到傷害的員工的經(jīng)濟(jì)收入明顯下降，這就是“經(jīng)濟(jì)帳”，受傷后失去勞動(dòng)的能力，上不了班，干不了活，自然收入就減少了，經(jīng)濟(jì)條件不好了，談何提高家庭生活的質(zhì)量？

事故的發(fā)生在公司的方面體現(xiàn)：

首先，事故的發(fā)生，使公司的直接經(jīng)濟(jì)受到傷害，如事故發(fā)生時(shí)的設(shè)備破壞；人員救護(hù)及賠償?shù)取?/p>

第二、事故的發(fā)生，使公司的間接經(jīng)濟(jì)受到傷害，如事故后的停產(chǎn)；設(shè)備維修；隱患整改等。

第三、事故的發(fā)生，使公司的形象受到傷害，如事故的增加給企業(yè)帶來負(fù)面影響等。

人的生命是最寶貴的、健康與家庭的完美是最幸福的，要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提，就要確保安全生產(chǎn)，那么我們就必須在整個(gè)生產(chǎn)工作過程中，按章操作，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)制度，真正做到先安全再生產(chǎn)。只有這樣，我們才能確保整個(gè)生產(chǎn)過程中的安全。

在實(shí)際的生產(chǎn)過程中，我們要堅(jiān)決克服安全思想意識(shí)薄弱，常以為安全事故遠(yuǎn)離我們，不能這么巧就發(fā)生在我們自己身上的錯(cuò)誤思想，這個(gè)錯(cuò)誤的想法也正是在安全生產(chǎn)工作中，我們常說的“僥幸心理”的一個(gè)顯著的特征。

前車之鑒，后車之師，學(xué)習(xí)事故案例，不僅僅是一時(shí)的教育與啟示，核心的問題是在實(shí)際的生產(chǎn)工作中，如何吸取事故教訓(xùn)，如何真正把安全工作擺在第一位，堅(jiān)決做到不安全不生產(chǎn)。

2021年安全事故心得體會(huì)和感想

一個(gè)企業(yè)要發(fā)展，安全是前提；一個(gè)家庭要幸福，平安是保障。在工作中，我們要牢記親人的叮囑，領(lǐng)導(dǎo)的重托，牢固樹立安全第一的思想，時(shí)刻保持警惕，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，對事故隱患要有一定的預(yù)見性，遵章守紀(jì)、按章作業(yè)，堅(jiān)決做到“四不傷害”，才能確保安全生產(chǎn)的可控、能控、在控，才能讓幸福時(shí)刻縈繞在你我的身邊。

人的生命是寶貴的，生命只有一次，生命高于一切。

安全生產(chǎn)是我們追求亙古不變的目標(biāo)，是我們常抓不懈的工作。生命對于每個(gè)人來講只有一次，生命中最珍貴的是家庭、親情、愛情……當(dāng)這一切都瞬間消失時(shí)，留給生者的除了悲痛，還有些什么呢？煤礦行業(yè)是高危行業(yè)，當(dāng)煤礦人每天上班時(shí)，他的父母、妻兒、朋友無不盼望著他能平平安安地回家，他身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任不僅僅是工作，還有讓家庭、親情快樂的責(zé)任，可是當(dāng)他逝去時(shí)，他的父母、妻兒、朋友該會(huì)怎樣地痛苦？

在管理學(xué)上有一句話，叫細(xì)節(jié)決定成敗，可我覺得，運(yùn)用到安全上來，也是非常恰當(dāng)?shù)?。有許多事故，就是細(xì)節(jié)上沒有處理好、才導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。煤礦人員不僅需要具備精湛的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，還必須具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，才能發(fā)現(xiàn)什么是違反《安全規(guī)程》的行為，才能知道在違章指揮和強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)時(shí)拒絕作業(yè)，杜絕事故發(fā)生。

如果時(shí)光能重返，那些不該過早逝去的生命的人是不是知道自已錯(cuò)在哪里，是不是能接受教訓(xùn)，對工作會(huì)不會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真，遵章守紀(jì)，提高自我防范意識(shí)呢？

工作計(jì)劃的隨意，工作任務(wù)的切割，安全監(jiān)督的缺失，安全風(fēng)險(xiǎn)就處于失控狀態(tài)；安全管理的松散，工作作風(fēng)的散漫，現(xiàn)場作業(yè)的隨意，就是事故的苗頭。

在日常工作中，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自我安全意識(shí)，并且一定要做好前期準(zhǔn)備工作，認(rèn)真執(zhí)行現(xiàn)場勘查制度，對作業(yè)現(xiàn)場危險(xiǎn)點(diǎn)要分析到位，完善工作方案，實(shí)施安全作業(yè)，在得到工作許可人的開工許可后，方可開始工作。工作負(fù)責(zé)人應(yīng)對每一位工作班組人員交待工作內(nèi)容、人員分工、進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)告知及采取的安全措施和技術(shù)措施。專職監(jiān)護(hù)人應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行監(jiān)護(hù)任務(wù)，不能擅離職守、不準(zhǔn)兼做其他工作。這一系列的程序走下來，容不得一絲松懈，必須遵章而行，循規(guī)而進(jìn)，保證安全必須環(huán)環(huán)相扣，層層把關(guān)，完善安全生產(chǎn)管理體系，嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)是搞好安全工作的重要保障。

2021年安全事故心得體會(huì)和感想

篇7

人口流動(dòng)家庭化引發(fā)了一系列問題，其中流動(dòng)人口子女的教育問題尤為引人關(guān)注。家庭是流動(dòng)人口子女城市化的初始環(huán)境，提供了流動(dòng)人口子女進(jìn)入城市后的社會(huì)化的基礎(chǔ)條件，家庭教育對流動(dòng)人口子女的成長具有特殊而基礎(chǔ)性的作用。已有的研究表明，由于流動(dòng)人口家庭流動(dòng)性強(qiáng)，在流入地就學(xué)的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量相對較低，居住的社區(qū)環(huán)境比較復(fù)雜等，因此，流動(dòng)人口子女家庭教育對于流動(dòng)人口子女的成長，特別是在其社會(huì)化過程中的意義顯得更為重要。

盡管流動(dòng)人口家長跟城市家長一樣，對孩子有較高的期望值，同樣懷有“望子成龍”、“望女成鳳”的愿望，但由于自身素質(zhì)不高，他們在孩子的教育過程中往往存在以下幾個(gè)方面的問題：更偏重孩子的學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)子女全面發(fā)展的意識(shí)淡?。粚ψ陨淼慕巧J(rèn)知不足，對家庭教育的職責(zé)和任務(wù)認(rèn)識(shí)不清；多數(shù)不懂教育規(guī)律，家庭教育方式存在偏差，等等。

因此，如何構(gòu)建流動(dòng)人口子女家庭教育指導(dǎo)體系，提高流動(dòng)人口家庭教育質(zhì)量，促進(jìn)流動(dòng)人口子女健康發(fā)展的問題值得關(guān)注與探討。我認(rèn)為當(dāng)前，我國的家庭教育指導(dǎo)力量主要由三方面組成：一是社會(huì)家庭教育指導(dǎo)力量，其實(shí)施指導(dǎo)主要通過大眾傳媒進(jìn)行；二是社區(qū)家庭教育指導(dǎo)力量，主要由社區(qū)工作人員進(jìn)行；三是學(xué)校家庭教育指導(dǎo)力量，主要由子女就讀學(xué)校的教職工進(jìn)行。對于流動(dòng)人口家庭教育指導(dǎo)而言，我認(rèn)為學(xué)校家庭教育指導(dǎo)是最重要的方面。

1.為了增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的針對性，收到顯著效果，學(xué)校組織教師、學(xué)生、家長召開座談會(huì)，分析流動(dòng)人口子女的家庭教育現(xiàn)狀。學(xué)校還發(fā)出“家庭教育調(diào)查表”，了解流動(dòng)家庭家長在家里為子女提供的教育條件、對子女的教育態(tài)度、對子女有過錯(cuò)時(shí)采用的教育方式、對子女的期望，等等。此外，通過多種調(diào)查，了解教師的指導(dǎo)、家長的反應(yīng)和出現(xiàn)的典型事例等方面的情況。開展了“同讀書，共成長”活動(dòng)后，學(xué)校通過“‘建立學(xué)習(xí)型家庭’活動(dòng)調(diào)查表”，了解以下方面的情況：學(xué)生家庭在建立學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)中的表現(xiàn)，家長是否改善了家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，是否注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否給孩子提供了讀物，等等。

2.倡導(dǎo)學(xué)習(xí)與反思，學(xué)校根據(jù)家長個(gè)體戶多，素質(zhì)普遍不高的情況，倡導(dǎo)家長不斷學(xué)習(xí)，提高自我。學(xué)校一方面直接組織多種學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，如請校外專家來校做家庭教育講座、舉辦咨詢活動(dòng)，舉辦教子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家長座談會(huì)等，另一方面給家長贈(zèng)送教子書籍，印發(fā)家庭教育有關(guān)資料，發(fā)動(dòng)家長訂閱家庭教育的有關(guān)報(bào)刊，讓家長在自學(xué)中提高。在推動(dòng)家長不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)校還推動(dòng)家長不斷反思和總結(jié)，發(fā)動(dòng)家長寫教子經(jīng)驗(yàn)文章和讀書筆記等，要求每位家長都總結(jié)出家庭教育的“一點(diǎn)感想，一個(gè)做法，一條經(jīng)驗(yàn)”，讓家長在反思與總結(jié)中加深對家庭教育各種問題的認(rèn)識(shí)。家長反思總結(jié)出“感想、做法、經(jīng)驗(yàn)”之后，學(xué)校給他們提供了發(fā)表的平臺(tái)，這些平臺(tái)主要有：家長論壇，學(xué)校的宣傳欄，社會(huì)有關(guān)報(bào)刊，學(xué)校結(jié)集出版的讀物。學(xué)習(xí)—反思—發(fā)表，每一個(gè)環(huán)節(jié)既互為基礎(chǔ)，又相互推動(dòng)，共同激發(fā)著家長參與家庭教育研究的熱情，推動(dòng)家長持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷實(shí)現(xiàn)自我成長。

篇8

   2022開展元宵節(jié)的活動(dòng)總結(jié)范文

  在20xx年春節(jié)和元宵節(jié)期間，為貫徹落實(shí)《xx市xx區(qū)教育局“我們的節(jié)日春節(jié)元宵節(jié)”主題活動(dòng)方案》通知精神，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，激勵(lì)民族自信心和自豪感，增加傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，更好地體現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時(shí)代感，積極營造喜慶祥和的社會(huì)文化氛圍，學(xué)校政教處根據(jù)城區(qū)教育局活動(dòng)方案，積極準(zhǔn)備，制定好適合自己本校的活動(dòng)方案，認(rèn)真布置，落實(shí)到實(shí)處。現(xiàn)將有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下。

  一、精心策劃，豐富內(nèi)容，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

  春節(jié)、元宵節(jié)是中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日，具有獨(dú)特的魅力和民族特色。我校圍繞春節(jié)和元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛親、凝心聚力等主題，結(jié)合實(shí)際，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要開展了以下四項(xiàng)工作。

  1.創(chuàng)編“節(jié)日小報(bào)”

  結(jié)合“春節(jié)和元宵節(jié)”主題，開展了傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動(dòng)，結(jié)合寒假社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)全校學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動(dòng)，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，三年級和五年級學(xué)生制作“節(jié)日小報(bào)”，各班級評選優(yōu)秀作品上交政教處并表揚(yáng)。

  2.開展勞動(dòng)教育活動(dòng)

  在節(jié)假日期間學(xué)生每天為家庭做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，在親身實(shí)踐中養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在確保安全的前提下，孩子們參與力所能及的社區(qū)公益活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

  3.開展春節(jié)民俗活動(dòng)

  在節(jié)假日期間積極參與民俗活動(dòng)，搜集民風(fēng)民俗知識(shí)，在春節(jié)和元宵節(jié)期間貼春聯(lián)或年畫，包餃子和湯圓，猜燈謎，向長輩、同學(xué)、朋友拜年。

  4.開展文體活動(dòng)。

  ①在節(jié)假日期間讀一本有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的書籍，享受讀書的樂趣，了解中華文化，進(jìn)而養(yǎng)成愛讀書、讀好書的好習(xí)慣。

  ②在節(jié)假日期間根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，“每天健康鍛煉一小時(shí)”，進(jìn)行形式多樣的健身游戲活動(dòng)，養(yǎng)成每天鍛煉身體的好習(xí)慣。

  ③在節(jié)假日期間創(chuàng)編“節(jié)日小報(bào)”、積極參與“文明小博客”活動(dòng)，豐富未成年人的精神生活。

  二、主要做法

  1、放假前，學(xué)校各班級開展了解春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗掃塵、祭祖、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節(jié)文化內(nèi)涵宣傳，增進(jìn)了廣大中小學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。

  2、對活動(dòng)提出具體要求：參與學(xué)生本著認(rèn)真求實(shí)的精神，充分了解我國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，做一個(gè)真正意義上的中國人，切勿走過場。

  3、三年級和五年級學(xué)生辦一次手抄報(bào)；四年級和六年級年級學(xué)生參與“文明小博客”活動(dòng)。

  4、要求全校學(xué)生把活動(dòng)的感想寫在《金色童年成長手冊》，自己所參加的每項(xiàng)活動(dòng)都拍照留影。

  5、要求全校學(xué)生和家長認(rèn)真填寫《xx市xx路小學(xué)學(xué)生20xx年寒假德育綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)與實(shí)踐提要》登記表。

  三、效果顯著

  通過本次主題實(shí)踐活動(dòng)，共收回全校學(xué)生《xx市xx路小學(xué)學(xué)生20xx年寒假德育綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)與實(shí)踐提要》登記表1910份，全校每位學(xué)生在假期平均讀了7本課外書，學(xué)生制作“我們的節(jié)日春節(jié)元宵節(jié)”主題手抄報(bào)537份，選出50多份優(yōu)秀作品，收到“文明小博客”文明寄語645個(gè)，據(jù)各班主任統(tǒng)計(jì)上報(bào)的相片數(shù)達(dá)30份以上，只要求各班提供最好的五張作為檔案留存在學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)內(nèi)。此次活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。

  本次主題實(shí)踐活動(dòng)，不僅豐富了未成年人節(jié)日精神文化生活，還培養(yǎng)和樹立了學(xué)生們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的.認(rèn)同感和自豪感。

  2022開展元宵節(jié)的活動(dòng)總結(jié)范文

  “最后一步，把芝麻團(tuán)放到糯米粉中滾一會(huì)兒……”，上午10點(diǎn)左右，北京紅黃藍(lán)中燦苑幼兒園的小朋友們在老師的指導(dǎo)下，成功做出了元宵，品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)分外美味。

  值元宵節(jié)蒞臨之際，紅黃藍(lán)全國各地的幼兒園紛紛舉辦傳統(tǒng)文化活動(dòng)，包括賞花燈、猜燈謎、元宵手工制作、擊鼓傳花等民間游戲。通過幼兒自身的參與和體驗(yàn)，使他們體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛，了解傳統(tǒng)文化和民俗，感受人與人之間的真情，獲得內(nèi)在的自信和快樂。

  圍繞著弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的主題，每個(gè)園所的活動(dòng)設(shè)計(jì)又各具特色。北京紅黃藍(lán)中燦苑幼兒園的小朋友迎著晨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)五彩繽紛的風(fēng)車，放飛夢想。此外，還嘗試打破班級限制，全園孩子參與了“傳統(tǒng)游戲大聯(lián)歡”，一方面讓幼兒互相認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)交往能力;另一方面也通過豐富多彩的民間游戲讓幼兒體驗(yàn)源遠(yuǎn)流長的文化傳統(tǒng)。

  北京紅黃藍(lán)防化幼兒園的長廊上掛滿了老師、小朋友們動(dòng)手制作的花燈，上面綴滿了各式各樣的燈謎，等待著家長和孩子的積極參與。老師們介紹說，這些燈謎大都和自然界的植物和動(dòng)物相關(guān)，符合幼兒的認(rèn)知，也能激發(fā)他們的興趣。

  山東青島紅黃藍(lán)山水名園幼兒園的孩子們走到操場，開始了精彩的舞龍舞獅、扭秧歌、挑燈籠等民俗活動(dòng)，這些“表演道具”都是孩子們和老師一起用廢舊材料制作的，青島電視臺(tái)對活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)場錄制。

  其他園所也都貼近幼兒和家庭的需求，設(shè)計(jì)了別出心裁的主題活動(dòng)。

  紅黃藍(lán)的元宵節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)，不僅為幼兒創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)式的環(huán)境和氛圍，而且邀請家長們參與到活動(dòng)中來，以園所為紐帶把幼兒園、家庭、社區(qū)三方緊密結(jié)合起來，搭建友好和諧的社會(huì)環(huán)境。

篇9

以往體育教師在學(xué)校里的形象是什么？可有可無，什么人都能代替的“放羊人”；頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)；輕松、愉快，無教學(xué)壓力；小三門，底層人物，福利、職稱、優(yōu)秀往后排；時(shí)常還要參加些校內(nèi)的體力勞動(dòng)等等。從這次新課程培訓(xùn)的論壇交流上不難看出，多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿，長期處于壓抑和抱怨?fàn)顟B(tài)。至于造成這種境況的原因無非是以往社會(huì)對學(xué)校體育的關(guān)注度不夠，重視程度不夠。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學(xué)校體育的重要性，并且給出了可行的改革方案，但地方的執(zhí)行力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

通過這次學(xué)習(xí)讓我們看到了改變命運(yùn)的曙光，學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮，全體同仁共同努力，甘于付出，把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時(shí)機(jī)。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超專業(yè)素養(yǎng)的、備受關(guān)注的人群。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。

要想改變學(xué)校體育和體育教師的形象，我認(rèn)為在全面貫徹落實(shí)新課程改革的前提下，我們體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變：

1、從講臺(tái)上走到學(xué)生中間。教師不再以自我為中心，上面講，下面聽，上面做，下面學(xué)。而要走到學(xué)生中間做活動(dòng)的參與者、觀察者、指導(dǎo)者、評論者、總結(jié)者。

2、教師從命令學(xué)生做練習(xí)的“司令”變成鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生一起參與快樂運(yùn)動(dòng)的“政治委員”。教師不能在想讓學(xué)生做什么，就讓學(xué)生做什么了。而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標(biāo)，以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生快樂的參與運(yùn)動(dòng)。歡迎您訪問，歡迎您訪問，

3、教師從給學(xué)生測驗(yàn)、打分的“考官”變成給學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)和鍛煉成果、分析不足的“教練員”。教師不再單一的給學(xué)生做定量性質(zhì)的評價(jià)。而是要定性和定量相結(jié)合的評價(jià)學(xué)生的體育成績和鍛煉效果，為學(xué)生體育與健康課的不斷進(jìn)步起到推動(dòng)和鼓勵(lì)的作用。

4、教師從抱著“教學(xué)大綱”給學(xué)生灌輸動(dòng)作要領(lǐng)的“書匠”變?yōu)榻o學(xué)生帶來身心健康、社會(huì)適應(yīng)能力、終身體育意識(shí)的朋友。教師不再有現(xiàn)成的教學(xué)內(nèi)容，不再在學(xué)生身上做無用功。而是要在有限的課堂上給學(xué)生帶來終身的益處。

同時(shí)我們的學(xué)生也要做到角色轉(zhuǎn)變：

1、學(xué)生從濫竽充數(shù)的“隨波逐流者”變?yōu)橛歇?dú)立空間的“運(yùn)動(dòng)者”。學(xué)生不再只是跟著全班同學(xué)一起做很多不喜歡的東西。而是可以獨(dú)立的思考，獨(dú)立的練習(xí)、獨(dú)立的進(jìn)步。

2、學(xué)生從被動(dòng)的“接受者”變?yōu)橹鲃?dòng)的“選擇者”。學(xué)生可以根據(jù)自身愛好和條件主動(dòng)的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、學(xué)生從“樣樣通，樣樣松”轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L的“個(gè)性者”。學(xué)生通過選項(xiàng)學(xué)習(xí)可以集中的練習(xí)某項(xiàng)技術(shù)，該項(xiàng)技術(shù)水平必然得到快速的提高，有機(jī)會(huì)展示自我個(gè)性和特點(diǎn)。

篇10

——全國進(jìn)行“零容忍”的安全生產(chǎn)大檢查活動(dòng)，身處縣級安監(jiān)執(zhí)法大隊(duì)的易安網(wǎng)友發(fā)“牢騷”稱，當(dāng)?shù)氐姆敲旱V山主要負(fù)責(zé)人資格證，由省安科中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)發(fā)證，但一年辦不了一兩個(gè)班。由于信息渠道不暢通，想接受培訓(xùn)卻得不到信息，找不到班，怎樣培訓(xùn)取證，成了大難題。

“做EHS，并非是‘雞蛋里挑骨頭’，而是一種監(jiān)督與合作的‘共同體’?！?/p>

——作為一家新注冊企業(yè)的EHS管理人員，易安網(wǎng)友發(fā)表心聲，之前一直認(rèn)為自己的工作就是“雞蛋里面挑骨頭”，專挑企業(yè)毛病。通過一段時(shí)間的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。認(rèn)識(shí)到EHS管理工作是要通過監(jiān)督，和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人溝通，做到安全管理系統(tǒng)化，幫助企業(yè)減少事故發(fā)生的可能性。

“工傷處理程序冗長、成本高昂，是造成工傷者求償之路艱難的重要原因?！?/p>

——有著律師身份的易安網(wǎng)友“控訴”，工傷處理需要走十幾個(gè)法律程序，還要提供勞動(dòng)關(guān)系證明、醫(yī)療診斷證明等一系列證明材料，正常走完要好幾年時(shí)間（每個(gè)程序按照最長時(shí)間計(jì)算）。維權(quán)成本太高，再加上工傷者缺乏法律知識(shí)，導(dǎo)致一些工傷者不得不放棄維權(quán)索賠，或者選擇私了，得到一點(diǎn)微薄的補(bǔ)償。

“自己制定的安全管理制度從未認(rèn)真執(zhí)行過，頂多是領(lǐng)導(dǎo)簽字審核過后就閑置檔案盒內(nèi)?！?/p>

——這是易安網(wǎng)友總結(jié)的“安全員工作感想”之一。而有的網(wǎng)友則表示有不同經(jīng)歷，稱自己干了15年安全工作，員工的安全考核占工資總額的20%，最高權(quán)限可以直接向人事專員發(fā)出解聘或工種調(diào)換通知。以上都得益于領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，自己還將繼續(xù)干下去。

“抓安全須防死灰復(fù)燃?！?/p>

——易安網(wǎng)友發(fā)帖稱，安全工作不可能一勞永逸，是經(jīng)常性、長期性的工作，舊問題解決了，新問題隨時(shí)又會(huì)出現(xiàn)。因此，安全生產(chǎn)必須反復(fù)抓、經(jīng)常抓。對事故責(zé)任者要嚴(yán)懲不貸，對責(zé)任單位要嚴(yán)肅追究，做到事故案件原因不查清不放過，責(zé)任人不受到處理不放過，大家不受到教育不放過。