導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇培訓(xùn)班個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

11月25日，我?guī)е老才c對(duì)知識(shí)的渴望，與教育同仁一起踏上了五天的梧州學(xué)習(xí)之旅。

教育局以及德誠(chéng)科教有限公司為我們搭建了一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的平臺(tái)：每一位教育專家的報(bào)告猶如涓涓溪流滋潤(rùn)著我的心田，他們時(shí)而慷慨激昂、時(shí)而幽默風(fēng)趣、時(shí)而高屋建瓴、時(shí)而雅俗共賞，使我獲益良多、受益匪淺！

白祖紀(jì)校長(zhǎng)的《學(xué)校管理常見(jiàn)問(wèn)題及解決對(duì)策》相當(dāng)接地氣，詳細(xì)介紹了如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，白校長(zhǎng)知識(shí)之淵博、思想之深邃讓我折服；戴遠(yuǎn)懷校長(zhǎng)的《教學(xué)團(tuán)隊(duì)的形成、建設(shè)和管理》令人感觸最深的是真正團(tuán)隊(duì)依靠的不是人多，而是心齊，更多是依賴文化建設(shè)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)；姚進(jìn)宏所長(zhǎng)的《以小課題研究促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展》和莫玉華老師的《課題研究，讓平淡變精彩》從專業(yè)角度出發(fā)，列舉了許多案例，教會(huì)了我們很多方法，解決了在做課題中的困惑與困難；陳延明局長(zhǎng)的《深入淺出話中層》讓我明白領(lǐng)導(dǎo)的深刻含義以及中層干部的重要性，陳局長(zhǎng)幽默風(fēng)趣、極具親和力的演講風(fēng)格深深感染了我，使我明白管理干部應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)、敢擔(dān)當(dāng)、常鼓勵(lì)、多奉獻(xiàn)，以下是自己在工作中的一些小感悟：

一、相信是最大的力量

陳局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)正直誠(chéng)實(shí)、言行一致、前瞻性與奉獻(xiàn)精神是最受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)，這使我想起我那位睿智、干練且不失溫柔的老校長(zhǎng)，每當(dāng)我畏縮不敢向前，她總是對(duì)我說(shuō)：“別怕，大膽管，我是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾！”所以，我有了今天的果敢與堅(jiān)強(qiáng)；現(xiàn)在這位高大、務(wù)實(shí)、極具親和力的校長(zhǎng)在我彷徨、舉棋不定時(shí)，他給予的都是相信與包容，所以在未來(lái)，一定會(huì)有我的忠誠(chéng)與奉獻(xiàn)！相信就會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持就會(huì)成功，這就是忠誠(chéng)帶來(lái)的巨大力量！

二、細(xì)節(jié)彰顯管理魅力

篇2

近期,我參加了單位組織的精細(xì)化管理培訓(xùn)班學(xué)習(xí),聆聽(tīng)了*老師的授課.通過(guò)形象,生動(dòng)的實(shí)例,受到了一次愉快而深刻的思想,管理知識(shí)教育.進(jìn)一步啟迪了思維,開(kāi)拓了視野,細(xì)細(xì)品味感受很多.以下是我個(gè)人學(xué)習(xí)以后的一些心得體會(huì):

首先,我深刻了解到精細(xì)化管理是一種意識(shí),一種觀念;是一種認(rèn)真的態(tài)度,更是一種精益求精的文化.老子云:"天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)".還提了想成就一番事業(yè)必須從簡(jiǎn)做起,從細(xì)微處入手.對(duì)于企業(yè)是一樣的道理,現(xiàn)實(shí)的工作中,需要做大事的機(jī)會(huì)非常少,多數(shù)人,多數(shù)情況下只能做一些瑣碎,單調(diào)的事情,或平淡,或雞毛蒜皮.但這就是工作,這就是生活,每一個(gè)個(gè)體成為不可缺少的基礎(chǔ).工作中往往因一件小事而導(dǎo)致全盤(pán)否定,就會(huì)出現(xiàn)100-1=0的現(xiàn)象.因此,在現(xiàn)代管理中細(xì)節(jié)決定實(shí)體發(fā)展的成敗.

其次,從自身而言,通過(guò)學(xué)習(xí)意識(shí)到,在工作中要擺正自己的位置,合理定位,做好自己的事情.如果把企業(yè)必作"人"一樣的系統(tǒng),把總經(jīng)理或領(lǐng)導(dǎo)層比作"頭",把中層管理比作"身體",把基層人員比作"肢體",如果一個(gè)企業(yè),每一個(gè)人都能合理"定位",能認(rèn)識(shí)自己所處的地位,干好自己應(yīng)干好的工作,發(fā)揮好自己的"專長(zhǎng)",就能在工作中游刃有余,左右逢源,不然很可能就是寸步難行.第三,就企業(yè)而言.認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)本企業(yè)的文化建設(shè).完善自身的管理機(jī)制.隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展,企業(yè)在精細(xì)化管理的應(yīng)用上,特別是社會(huì)分工越來(lái)越細(xì),專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高的社會(huì)趨勢(shì)下,精細(xì)化管理的重要性日見(jiàn)明顯.就上所述,精細(xì)化管理是種意識(shí),觀念,是種態(tài)度與文化.因此,在企業(yè)中實(shí)施精細(xì)化管理,就是對(duì)工作過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要精益求精,做每一件事哪怕是小事,都要持高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,做到事無(wú)巨細(xì),不斷培養(yǎng)個(gè)人扎實(shí),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ黠L(fēng)格.做到事事有人管,時(shí)時(shí)有人查,時(shí)時(shí)有計(jì)劃,事事有總結(jié),杜絕管理上的漏洞,消除管理上的盲點(diǎn),企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中才能步步為贏!

總之,通過(guò)這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí),使我系統(tǒng),全面地了解了精細(xì)化管理的深邃,洞悉了精細(xì)化管理在現(xiàn)實(shí)工作,生活中對(duì)于個(gè)人,企業(yè)乃至整個(gè)社會(huì)的深遠(yuǎn)意義.我將立足本職工作,放眼未來(lái),與廣大同仁們一起,發(fā)揮每一個(gè)人的作用,為企業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)!

篇3

2020年村干部個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)光如梭，2020年轉(zhuǎn)瞬即逝，為了更好地做好以后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。本人特就參加工作以來(lái)的個(gè)人學(xué)習(xí)及工作情況進(jìn)行總結(jié)。我于今年5月份參加工作，很榮幸的成為民航新村經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦公室的一名村干部。進(jìn)入村經(jīng)發(fā)辦工作以后，村里領(lǐng)導(dǎo)（王書(shū)記、木沙書(shū)記）和各位同事在工作和生活中都給予了我很大的幫助，特表由衷的感謝！

作為一名村干部，首先要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，時(shí)刻與兵團(tuán)黨委保持高度一致。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，我的政治立場(chǎng)更加堅(jiān)定，理論修養(yǎng)得到了提高，政治敏銳性得到了明顯增強(qiáng)，樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。

在工作中，我立足科室職能，明確崗位職責(zé)，落實(shí)工作計(jì)劃，主要完成了以下工作：

工作方面：

1 配合覃旺旺書(shū)記整理并優(yōu)化了部分村開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)一家親”資料和臺(tái)賬。

2 完成民航新村兵玉合作社和同心結(jié)聯(lián)合社的工商注冊(cè)和稅務(wù)登記、銀行賬戶開(kāi)戶等前期成立籌備工作。

3 合作社成立后，工作重心轉(zhuǎn)移到合作社這邊，主要在合作社管理合作社生物菌肥銷售財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、售后等事宜，并監(jiān)督菌肥生產(chǎn)，保證菌肥品質(zhì)，為社員謀福利。

4 在近期紅棗銷售季來(lái)臨，合作社積極對(duì)接援疆單位和有紅棗需求的客戶，幫助社員銷售紅棗。

學(xué)習(xí)方面：

1 11月5-6日，有幸參加了兵團(tuán)農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校主辦的《合作社帶頭人培訓(xùn)班》，學(xué)習(xí)到了很多合作社規(guī)范運(yùn)營(yíng)的知識(shí)和合作社經(jīng)營(yíng)的先進(jìn)理念和優(yōu)秀合作社的實(shí)操案例，讓我受益匪淺。

雖然在工作和學(xué)習(xí)中自己取得了一些成果，但目前的工作也有很多不足之處，我覺(jué)得主要有以下幾點(diǎn)：

1 工作效率仍有待提升，與同事和各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)不到位；

2 由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，合作社日常運(yùn)營(yíng)等工作仍需繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)；

篇4

一、學(xué)習(xí)理論，提高覺(jué)悟，統(tǒng)一思想

作為踏入社會(huì)不久的年輕人，個(gè)人思想素質(zhì)是做好每一項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。委黨組非常重視干部隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)建設(shè)，經(jīng)常對(duì)全委同志進(jìn)行政治理論教育，這也使我在思想政治方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。2006年10月份，我在自治區(qū)公務(wù)員培訓(xùn)中心參加了由自治區(qū)人事廳主辦的初任公務(wù)員培訓(xùn)班，通過(guò)為期14天的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了貫徹實(shí)踐鄧--理論、“三個(gè)代表”、“和諧社會(huì)”“八榮八恥”等重要思想的自覺(jué)性。對(duì)國(guó)家行政機(jī)關(guān)管理運(yùn)作狀況，機(jī)關(guān)管理的基本環(huán)節(jié)，以及政府機(jī)關(guān)工作所需的依法行政、行政管理能力等，有了一定程度的了解。同時(shí)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到在我區(qū)這樣一個(gè)多民族聚居的少數(shù)民族地區(qū)，要始終保持清醒的頭腦和高度的警惕。培訓(xùn)期滿后我順利通過(guò)考核，在后來(lái)的工作當(dāng)中，我認(rèn)真按照這些行為規(guī)范來(lái)做，不斷以國(guó)家公務(wù)員的各項(xiàng)規(guī)定要求自己。

二、邊學(xué)邊做，踏實(shí)做事，認(rèn)真負(fù)責(zé)

面對(duì)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日新月異的形勢(shì)，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能做好工作。剛踏上新的工作崗位時(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分配的工作缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是，在領(lǐng)導(dǎo)及同志們的傳、幫、帶下，在自己邊做邊學(xué)后，逐漸理清了工作思路，明晰了工作流程。在一年多的時(shí)間里，我積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)了我所在處室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求自己，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，并協(xié)助其他同志做好工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下，我逐漸明白了，作為一名國(guó)家公務(wù)員，就是要敢于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)任務(wù)。

三、嚴(yán)于律己，遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)

在經(jīng)貿(mào)委這個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的大家庭里，到處都是我們年輕人學(xué)習(xí)的榜樣，我始終以他們作為心中的坐標(biāo)，嚴(yán)于律己，遵規(guī)守紀(jì)，時(shí)刻要求自己注意公務(wù)員形象。積極參與委機(jī)關(guān)黨委和委團(tuán)委舉辦的各種學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)，和其他年輕同志一起看望孤寡老人，祭奠革命烈士，參加講座、培訓(xùn)等，不斷收獲著知識(shí)、友誼、溫暖和信念。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教，不斷提高

在這一年的時(shí)間，我雖然在思想和工作上都有了新的進(jìn)步，但與其他同事相比還存在著很大差距，因此，我在今后的工作中，不但要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，還要客觀地面對(duì)自己的不足之處，逐漸改掉急躁、考慮事情不周全的缺點(diǎn)，注重鍛煉自己的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力，不斷在工作中學(xué)習(xí)、進(jìn)取、完善自己。

關(guān)于我的公務(wù)員自我鑒定以上已表明?？傊?，在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，加強(qiáng)政治理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實(shí)干型兼?zhèn)涞男率兰o(jì)人才，在自己的崗位上實(shí)踐“立黨為公，執(zhí)政為民。

篇5

關(guān)鍵詞：成人教育；終身教育；學(xué)歷教育；非學(xué)歷教育

一、我國(guó)成人教育發(fā)展中存在的問(wèn)題

1．在教育目的上偏重傳授知識(shí)和培養(yǎng)技能，而忽視人文素質(zhì)的提高；趨向于以經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)，忽視成人教育的多功能性?，F(xiàn)在世界性教育改革的趨勢(shì)是關(guān)心人的發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)世界的公民。保羅?肯尼迪在講述教育為21世紀(jì)做準(zhǔn)備的作用時(shí)指出：“從更廣泛的意義上說(shuō)，教育不僅意味著用新技術(shù)‘重新裝備’勞務(wù)大軍和專業(yè)人員階層的出現(xiàn)，甚至也不僅僅意味著在小學(xué)和大學(xué)中鼓勵(lì)形成一種制造文化，以保持生產(chǎn)基礎(chǔ)；它還意味著加深理解我們的世界為什么在變，其他國(guó)家的人口和文化對(duì)這些變化有什么看法，我們大家有什么共同之處，以及各種文化、各個(gè)階級(jí)和各個(gè)國(guó)家有什么不同之處。”《學(xué)會(huì)生存》指出：“教育培養(yǎng)的新人，只具有人類智慧和人類技巧是不夠的，他逐漸感到他自己和別人之間的融洽無(wú)問(wèn)具有一種人類和諧。”由此可見(jiàn)，追求人的發(fā)展和人文精神是現(xiàn)代教育的重點(diǎn)。

2．重視學(xué)歷教育而忽視非學(xué)歷教育。成人的學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育都是成人教育的重要組成部分。它們有各自的特點(diǎn)，在對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展方面起著各自不同的作用。由于我國(guó)人事制度的影響，學(xué)歷與工資、福利、職稱掛鉤，其他類型的培訓(xùn)則與工資等沒(méi)有直接聯(lián)系，這在一定程度上影響接受非學(xué)歷教育的人的積極性。而事實(shí)上，成人非學(xué)歷教育有其見(jiàn)效快、針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)，有學(xué)歷教育不能相比的優(yōu)點(diǎn)。

3．辦學(xué)主體重視辦學(xué)的經(jīng)濟(jì)效益，忽視辦學(xué)的社會(huì)效益。成人學(xué)歷教育的辦學(xué)主體主要是成人高校、普通高校的成人教育學(xué)院、函授部等，也包括一些社會(huì)團(tuán)體、派辦的高等教育、中等教育自學(xué)輔導(dǎo)中心及勞動(dòng)部門(mén)辦的職業(yè)培訓(xùn)班和私人辦的短期培訓(xùn)班。許多學(xué)校把成人教育當(dāng)作創(chuàng)收手段，具體表現(xiàn)是不顧條件是否具備盲目擴(kuò)大招生人數(shù)、降低教學(xué)要求。由于成人高等教育有一個(gè)全國(guó)統(tǒng)一的入學(xué)考試，比較規(guī)范，這類學(xué)校就留給社會(huì)一種“嚴(yán)進(jìn)寬出”的印象。這類文憑的含金量也大打了折扣。

4．發(fā)展不平衡。由于我國(guó)幅員遼闊，地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展不平衡，這種不平衡性在成人教育的發(fā)展上同樣存在。一般來(lái)說(shuō)，沿海地區(qū)發(fā)展迅速，而內(nèi)地、特別是貧困地區(qū)發(fā)展緩慢。同時(shí)不平衡性不僅表現(xiàn)在地區(qū)之間，也表現(xiàn)在不同行業(yè)或?qū)I(yè)之間，造成有些行業(yè)或?qū)I(yè)人才相對(duì)過(guò)剩，有些專業(yè)則相對(duì)不足。

5．成人教育工作者觀念陳舊。這種陳舊的觀念主要表現(xiàn)為：(1)教師角色不到位。成人教育對(duì)象的特點(diǎn)決定著教育者和被教育者的關(guān)系即師生關(guān)系區(qū)別于普通學(xué)校。正如第三屆成人教育國(guó)際會(huì)議提出的“傳統(tǒng)的師生關(guān)系應(yīng)該變?yōu)閰⑴c和互教為基礎(chǔ)的一種組合”。就是說(shuō)成人教育的教師就是“幫助者、指導(dǎo)者、鼓勵(lì)者、咨詢服務(wù)者和資源提供者”，是“顧問(wèn)和協(xié)助者”。而許多成人教育工作者面對(duì)教育對(duì)象的變化無(wú)動(dòng)于衷，固守傳統(tǒng)的普通教育模式，以“課本”、“課堂”、“灌輸”為中心，扮演著不適當(dāng)?shù)慕巧?2)課堂教學(xué)以教材為主，缺乏針對(duì)性、實(shí)用性，缺乏應(yīng)變能力。成人學(xué)習(xí)有明確的目的性、針對(duì)性，一般成人不會(huì)強(qiáng)迫自己去學(xué)習(xí)自己認(rèn)為無(wú)用的知識(shí)。因此，成人學(xué)校教師要有較強(qiáng)的駕馭教材、處理教材的能力，能夠教學(xué)生學(xué)會(huì)符合他們需要的、實(shí)用的、有針對(duì)性的知識(shí)和技能而不是照本宣科。(3)教育方法陳舊，缺乏以學(xué)習(xí)者為主體的思想。許多成人教育者習(xí)慣于傳統(tǒng)學(xué)校教學(xué)形式和教學(xué)方法，將對(duì)青少年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)機(jī)械地用于成人教學(xué)，無(wú)視成人有豐富的閱歷和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)。成人通常視個(gè)人經(jīng)驗(yàn)為自身價(jià)值的一部分，因此，當(dāng)他們的經(jīng)驗(yàn)遭到拒絕或者貶低時(shí)，他們就會(huì)認(rèn)為，“被拒絕的實(shí)際上是他自己”。因此教師在教學(xué)中應(yīng)尊重成人的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)中充分利用這些經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的積極性，做到“資源共享”，暢所欲言，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

6．成人教育理論薄弱。目前的成人教育理論對(duì)成人教育本質(zhì)特點(diǎn)、辦學(xué)模式、管理模式、教學(xué)模式、過(guò)程和方法等重大理論問(wèn)題，缺乏深入的探索。有人稱之為普教理論的“翻版”是不為過(guò)的。借鑒國(guó)外理論，生吞活剝，缺乏消化。許多研究還停留在辦學(xué)實(shí)踐的個(gè)別的、局部的、較低層面的總結(jié)上。從總體上看成人教育理論呈現(xiàn)出“四不足”的特點(diǎn)：一是對(duì)快速發(fā)展的成人教育實(shí)踐跟進(jìn)不足；二是對(duì)成人教育自身學(xué)科體系、基本理論建構(gòu)不足；三是立足國(guó)情昭示我國(guó)成人教育特色不足；四是追蹤我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展超前預(yù)測(cè)、規(guī)劃不足。成人教育理論研究的滯后，不僅影響了成人教育學(xué)科體系的進(jìn)一步形成及完善，而且制約著我國(guó)成人教育事業(yè)的健康發(fā)展和我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程。

二、我國(guó)成人教育面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

1．我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，呼喚大力發(fā)展成人教育。目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于快速發(fā)展的時(shí)期，經(jīng)濟(jì)體制、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和技術(shù)結(jié)構(gòu)正在進(jìn)行重大的改革和調(diào)整。從工業(yè)發(fā)展看，企業(yè)加快經(jīng)營(yíng)機(jī)制轉(zhuǎn)換，生產(chǎn)發(fā)展從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)技術(shù)工藝向新技術(shù)工藝方向轉(zhuǎn)變，從單一經(jīng)營(yíng)向多元經(jīng)營(yíng)方面轉(zhuǎn)變。從農(nóng)業(yè)發(fā)展來(lái)看，農(nóng)業(yè)要從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向高質(zhì)、高產(chǎn)、高效的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，農(nóng)村的工業(yè)化速度也將進(jìn)一步加快。國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、科技競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)突出表現(xiàn)為人才的競(jìng)爭(zhēng)?？傊?，中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和科技的發(fā)展要求中國(guó)教育事業(yè)有一個(gè)大的發(fā)展。然而，傳統(tǒng)的學(xué)校教育難以適應(yīng)來(lái)自社會(huì)與求學(xué)者兩個(gè)方面的多樣化學(xué)習(xí)要求的現(xiàn)實(shí)，決定了發(fā)展教育必須采取普通教育和成人教育“兩條腿”走路的方針。

2．人民群眾的教育需求日益增長(zhǎng)。隨著人民生活水平的提高，人民群眾的教育需要日益增長(zhǎng)，特別是終身學(xué)習(xí)和終身教育思想的傳播，社會(huì)成員逐步認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育只是人生教育中的一部分，不可能通過(guò)一次教育得到終身所需要的知識(shí)，因此，個(gè)人必須根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要而不斷學(xué)習(xí)，社會(huì)也應(yīng)該為社會(huì)成員的不同學(xué)習(xí)需要提供機(jī)會(huì)。與人民生活水平的提高相伴隨的是人們壽命的不斷延長(zhǎng)。中國(guó)社會(huì)即將成為老齡化社會(huì)。老年人是整個(gè)社會(huì)承上啟下的寶貴財(cái)富，他們老有所學(xué)、老有所為的需求十分迫切。成人教育中的老年教育需要進(jìn)一步發(fā)展，以幫助老年人安度晚年并把一生的經(jīng)驗(yàn)積累轉(zhuǎn)化為力量貢獻(xiàn)社會(huì)。

3．改革和發(fā)展成人教育是世界教育發(fā)展的大趨勢(shì)。美國(guó)早在1976年就頒布了《終身學(xué)習(xí)法》，克林頓在1994年簽署的《目標(biāo)2000年?美國(guó)教育法案》的第五項(xiàng)中，特別強(qiáng)調(diào)并鼓勵(lì)提供終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?？肆诸D政府還針對(duì)加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)而制定了另一項(xiàng)終身教育法。日本在20世紀(jì)80年代進(jìn)行教育改革時(shí)，“臨時(shí)教育審議會(huì)”就把建立終身教育體系作為教育改革方案的一項(xiàng)重要內(nèi)容。1990年6月又頒布了

《終生學(xué)習(xí)振興法》，這是日本第一部終生學(xué)習(xí)法。日本還通過(guò)開(kāi)放高等教育，中小學(xué)面向社會(huì)開(kāi)放，加強(qiáng)社會(huì)教育、文化和體育活動(dòng)，設(shè)立終身學(xué)習(xí)研究與研修的設(shè)施，建立學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，組織自愿服務(wù)等來(lái)推進(jìn)終身學(xué)習(xí)。法國(guó)1989年的《關(guān)于教育指導(dǎo)法的附加報(bào)告草案》明確指出：“終身教育是學(xué)校、大學(xué)及其他工作人員的一項(xiàng)使命”，韓國(guó)已在80年代初將終身教育寫(xiě)進(jìn)了憲法。秘魯早于1972年頒布的《總教育法》規(guī)定：“以終身教育原則全面改革教育體系?！憋@然近十幾年來(lái)各國(guó)已把成人教育擴(kuò)展為終身教育。

三、對(duì)我國(guó)成人教育發(fā)展的展望

第一，從類型上看，應(yīng)盯緊我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，舉辦各種層次、各類型的成人教育。不僅要有成人學(xué)歷教育，還要有成人非學(xué)歷教育；不僅要有定向的職業(yè)教育，還要有在崗短期職業(yè)技術(shù)提高培訓(xùn)。特別是面對(duì)信息社會(huì)的到來(lái)，要抓好各類專業(yè)技術(shù)人員的大學(xué)后繼續(xù)教育。同時(shí)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要，辦好諸如成人掃盲、社區(qū)教育、閑暇教育、保健和營(yíng)養(yǎng)教育、和平教育、環(huán)境教育、禁毒教育、防艾滋病等傳染病的教育、消防教育、家庭婚姻優(yōu)生教育等各種類型的教育。

第二，從對(duì)象上看，不僅要有青年教育、婦女教育、老年教育，而且要有殘疾人教育、違法犯罪人員教育等。

第三，從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段上看要體現(xiàn)現(xiàn)代化。在信息技術(shù)異常發(fā)達(dá)的今天，成人教育要加快其現(xiàn)代化的進(jìn)程，具體表現(xiàn)為教育思想、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段現(xiàn)代化。從教學(xué)內(nèi)容上看，教材建設(shè)要及時(shí)反映最新的科技成果和動(dòng)態(tài)，在重視基礎(chǔ)理論教學(xué)的基礎(chǔ)上不斷增加新內(nèi)容；從教學(xué)方法和教學(xué)手段來(lái)看，遠(yuǎn)距離教學(xué)、計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段將會(huì)被廣泛運(yùn)用到教學(xué)中，從而為提高教學(xué)質(zhì)量和擴(kuò)大受教育人數(shù)奠定了基礎(chǔ)。成人學(xué)校的辦學(xué)模式要從封閉式辦學(xué)轉(zhuǎn)向開(kāi)放式辦學(xué)。

篇6

這次培訓(xùn)班，從專家講座、學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)以及時(shí)間的安排等方面都是經(jīng)過(guò)進(jìn)修學(xué)院認(rèn)真準(zhǔn)備的，目的只有一個(gè)，就是努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，讓大家學(xué)有所獲。下面是小編為大家整理的關(guān)于開(kāi)班領(lǐng)導(dǎo)講話，請(qǐng)您閱讀。

開(kāi)班領(lǐng)導(dǎo)講話1我們企業(yè)管理協(xié)會(huì)與2007年6月15日正式注冊(cè)成立，由熱衷于企業(yè)管理工作的百色學(xué)院在校大學(xué)生自愿組成的非盈利團(tuán)體組織，并接受院團(tuán)委及經(jīng)濟(jì)與旅游管理系的指導(dǎo)和監(jiān)督管理。我們協(xié)會(huì)堅(jiān)持以“面向社會(huì)、面向企業(yè)、共同參與學(xué)習(xí)企業(yè)現(xiàn)代先進(jìn)管理知識(shí)、共同成長(zhǎng)成材、為企業(yè)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)”為指導(dǎo)方針，以“博采眾長(zhǎng)、融合提煉，自成一家”為原則，為提高自身綜合能力而參與學(xué)習(xí)、努力工作?；厥灼髽I(yè)管理協(xié)會(huì)走過(guò)的歲月、歷經(jīng)的風(fēng)雨，我們攜手并肩一路走來(lái)，可以說(shuō)，我們與協(xié)會(huì)共同見(jiàn)證了她的成長(zhǎng)與進(jìn)步!

過(guò)去一年協(xié)會(huì)會(huì)員隊(duì)伍的壯大，制度的完善，工作能力的提高，在各方面都有了一個(gè)新的突破，

首先是10級(jí)新會(huì)員入會(huì)典禮，此屆入會(huì)典禮出席人數(shù)多、規(guī)模大、影響較之廣泛。接下來(lái)，為了協(xié)會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，選拔更有能力更加優(yōu)秀的管理人才，協(xié)會(huì)舉行新會(huì)干招聘活動(dòng)，新會(huì)干的加入，為協(xié)會(huì)注入新的血液。第三、在新會(huì)干選之后，考慮到協(xié)會(huì)規(guī)模較大，為了方便管理，協(xié)會(huì)決定組建興趣小組。興趣小組由六個(gè)小組組建而成，旨在為廣大會(huì)員的發(fā)展提供更廣闊的舞臺(tái)。第四、十一月份我協(xié)會(huì)分別在東合、澄碧校區(qū)，百色職業(yè)學(xué)院開(kāi)展了為期四期的大學(xué)生素質(zhì)拓展培訓(xùn)。此次活動(dòng)的主要目的是增加會(huì)員們的互相了解，培養(yǎng)會(huì)員的團(tuán)隊(duì)合作精神。第五、開(kāi)展與社會(huì)接軌----社會(huì)兼職活動(dòng)，去年的兼職實(shí)踐活動(dòng)是協(xié)會(huì)建會(huì)以來(lái)規(guī)模最大、最多的一次，實(shí)踐活動(dòng)不僅在數(shù)量有所提高，在形式上也是多種多樣。第六、為了讓廣大會(huì)員了解當(dāng)前證券市場(chǎng)的發(fā)展走向，協(xié)會(huì)舉辦了一系列活動(dòng)。首先，協(xié)會(huì)組織會(huì)員們到國(guó)海證券參加了國(guó)海證券交流會(huì)。其次，協(xié)會(huì)開(kāi)展了國(guó)海證券知識(shí)講座、舉辦百色高校首屆模擬炒股大賽，炒股大賽范圍覆蓋百色各高校，取得較良好的效果。第七、開(kāi)展豐富大學(xué)第二課堂----專題知識(shí)講座：其中主要有長(zhǎng)虹銷售知識(shí)講座，國(guó)海證券知識(shí)講座。第八、構(gòu)架商務(wù)交流的平臺(tái)---舉辦模擬商務(wù)談判，此次商務(wù)談判活動(dòng)協(xié)會(huì)與經(jīng)旅系學(xué)生會(huì)攜手共同打造商務(wù)活動(dòng)的盛會(huì)。第九，長(zhǎng)虹視博館中國(guó)行--大型戶外展，12月30日，長(zhǎng)虹舉辦大型戶外展—長(zhǎng)虹視博館中國(guó)行百色站，本協(xié)會(huì)組織了三十多名會(huì)員會(huì)干參加了此次活動(dòng)。第十、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐調(diào)研---企業(yè)文化游系列活動(dòng)。當(dāng)前汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，不僅社會(huì)上對(duì)汽車(chē)高度關(guān)注，大學(xué)生也對(duì)其情有獨(dú)鐘。因此，我們與百色汽車(chē)行經(jīng)理協(xié)商，為同學(xué)們爭(zhēng)取到了參觀的機(jī)會(huì)。第十、為了協(xié)會(huì)的全面發(fā)展，增加與其他協(xié)會(huì)單位的互動(dòng)，在三月份我們組建了一支屬于協(xié)會(huì)的籃球隊(duì)。球隊(duì)的建立拓寬了協(xié)會(huì)的綜合性，同時(shí)又提高了整個(gè)協(xié)會(huì)的積極性與熱情。第十一、開(kāi)展以《加強(qiáng)團(tuán)結(jié)暢想未來(lái)》----會(huì)員會(huì)干交流晚會(huì)。十二、參與組織夢(mèng)想比天高----謝宏演唱會(huì)等活動(dòng)。

就單純從活動(dòng)數(shù)量上講企協(xié)籌辦了二十多項(xiàng)活動(dòng)，縱觀百色學(xué)院三十多個(gè)社團(tuán)，論活動(dòng)數(shù)量，我們協(xié)會(huì)是位居前列。在活動(dòng)的質(zhì)量上也是相當(dāng)不錯(cuò)的，這是一個(gè)驕人的成績(jī)。在活動(dòng)中也存在以下不足之處，首先是在組織活動(dòng)時(shí)，考慮不夠周全，時(shí)間上經(jīng)常和學(xué)校、系里、班里的活動(dòng)相沖突。其次，危機(jī)意識(shí)有待加強(qiáng)，協(xié)會(huì)在遇到突發(fā)事故處理時(shí)，還不夠及時(shí)果斷。第三，各部門(mén)的溝通與交流還不夠充分，信息不夠通暢，很多會(huì)干會(huì)員都不知道協(xié)會(huì)有活動(dòng)。第四，協(xié)會(huì)活動(dòng)宣傳力度方面有所欠缺，往往是辛苦籌辦了活動(dòng)，而宣傳跟不上，會(huì)員不清楚協(xié)會(huì)的活動(dòng)。

過(guò)去的一年是不平凡的一年，一年的歷練，一年的發(fā)展，同樣也是一年的進(jìn)步。回首過(guò)去的一年，我們大家共同陪伴，共同努力，共同承擔(dān)風(fēng)雨，也共同見(jiàn)證了風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。

在此，我寄于協(xié)會(huì)“三個(gè)希望”一、希望廣大新會(huì)員能在協(xié)會(huì)里做好定位，積極參加協(xié)會(huì)舉辦的各種活動(dòng)。二、希望企協(xié)會(huì)干盡心盡責(zé)，把協(xié)會(huì)活動(dòng)辦得更具特色、更具影響力。三、希望企協(xié)走出百色學(xué)院，走出百色，向更遠(yuǎn)的地方延伸。

作為首期學(xué)員代表，我非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為費(fèi)收一線廣大的員工進(jìn)一步提高綜合素質(zhì)營(yíng)造了良好的環(huán)境。在此我代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)，一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望，在學(xué)習(xí)的全過(guò)程中一定遵章守紀(jì)，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極訓(xùn)練。其次，我要感謝百忙之中抽出時(shí)間為我們的培訓(xùn)工作作指導(dǎo)的教師和專家們，我們的每一步提高都離不開(kāi)你們的幫助和支持。在此我還要感謝--學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和后勤工作者們，感謝你們的支持。

一、珍惜自己的工作。今天，在我身邊，有數(shù)以萬(wàn)計(jì)、剛剛走出校園艱難擇業(yè)的大學(xué)生，也有很多下崗的員工，而我很慶幸，擁有一個(gè)可以為之奮斗的企業(yè)，擁有一份屬于自己的工作。說(shuō)句實(shí)話，我感到非常的幸運(yùn)，不用穿梭在人才市場(chǎng)，忐忑不安、焦慮不堪的去應(yīng)聘。李強(qiáng)老師說(shuō)得對(duì)：我們應(yīng)該對(duì)我們公司感恩，對(duì)我們領(lǐng)導(dǎo)感恩。在這里，我感謝學(xué)院給了我一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，給了我一個(gè)發(fā)展自己的平臺(tái)。

二、工作心態(tài)的轉(zhuǎn)變。以前我也和一般人想的一樣，到公司就是為了好好的工作，努力的賺錢(qián)。是李強(qiáng)老師的“心在哪里，收獲就在哪里”這句話點(diǎn)醒了我。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位教授講課，說(shuō)過(guò)這樣一句話：人人都說(shuō)水到渠成，其實(shí)反過(guò)來(lái)也是一樣——“渠道水成”。也就是說(shuō)：只要努力工作，先把渠挖好，水自然就一定會(huì)到。推之及人，則是：來(lái)到公司，把心落下，盡自己最大的努力為公司工作，自然自己也會(huì)成功。

三、做精做透才叫“長(zhǎng)”。把每一件事情做好就是不簡(jiǎn)單。黃金萍老師說(shuō)：“黃金寶老師說(shuō)你做事很細(xì)心”。我說(shuō)：“我做的都是小事?！秉S金萍老師就說(shuō)：“把平常的小事都做好就是非常優(yōu)秀”。當(dāng)時(shí)我不是很理解，覺(jué)得沒(méi)有做過(guò)什么大事，也不值得一說(shuō)。聽(tīng)到李強(qiáng)老師講的“把一件事情做精做透就叫‘長(zhǎng)’”之后，我理解了：不能把平常做的小事情不當(dāng)事，把這些小事情都做得完美了，那也會(huì)是我的“一技之長(zhǎng)”。

四、我們的品牌不是靠老板，不是靠廣告，而是靠學(xué)院每一位員工把螺絲擰緊，精益求精。雖然這句話是別人說(shuō)出來(lái)的，但是作為管理層，有義務(wù)把激勵(lì)自己的員工、管理好自己的員工，服務(wù)好自己的員工，盡量把任何的事情都做的流程化，讓員工嚴(yán)格按照流程來(lái)做事。

五、努力做事，只能把事做對(duì)，用心做事，才能把事做好。就像李強(qiáng)老師講的那個(gè)三個(gè)石匠的案例，面對(duì)同樣工作的三個(gè)石匠，有著不同的看法，而這不同的看法導(dǎo)致了三種不同的“結(jié)果”。而我要學(xué)習(xí)這第三個(gè)人，在艱苦的工作中錘煉自己的意志，與同事的緊密合作，服務(wù)好我們的員工，對(duì)任何事情都要有責(zé)任心。不能簡(jiǎn)單的為工作而工作，也不能為薪水而工作，做任何事情都用心，就像李總經(jīng)常表?yè)P(yáng)常老師一樣，他就是對(duì)工作非常的用心，很多事情都是想在我們的前面，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也應(yīng)該看到工資背后蘊(yùn)藏的巨大成長(zhǎng)和鍛煉機(jī)會(huì)。在工作中，我要把自己定位于成長(zhǎng)和快樂(lè)，讓自己保持快樂(lè)的工作。

開(kāi)班領(lǐng)導(dǎo)講話2來(lái)自全國(guó)各地的中職老師們：

大家好!歡迎來(lái)到---。你們知道嗎，據(jù)中國(guó)社科院的磚家們說(shuō)，這里是全國(guó)最幸福的城市。就在PM2.5逐漸消散的時(shí)候，在氣溫逐漸回歸正常的時(shí)候，你們來(lái)到了這個(gè)最幸福的地方。

希望這里能帶給你幸福，也希望你去感受這個(gè)不美麗但可愛(ài)的城市里特有的幸福，不僅去萬(wàn)象天成和萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)，還要去城中村、南三條和北國(guó)超市，在那里，書(shū)寫(xiě)著石家莊式的真誠(chéng)與質(zhì)樸、踏實(shí)與厚道。

這一點(diǎn)，就像我們的學(xué)校一樣，灰墻矮樓、整齊劃一，質(zhì)樸到近乎呆板，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠行┏翋灒@，也許正與“懷天下、求真知”的精神相契合吧。

這一點(diǎn)，也像我們的培訓(xùn)一樣，不事張揚(yáng)卻真誠(chéng)，不顯華麗卻實(shí)用。

培訓(xùn)，其實(shí)從它誕生的那一天起，就顯示了與學(xué)校教育的根本不同，如今培訓(xùn)行業(yè)已經(jīng)發(fā)展壯大，足以與學(xué)校教育分庭抗禮。新東方已經(jīng)在美國(guó)上市，老羅英語(yǔ)也做的如火如荼，各種考證班、輔導(dǎo)班更是遍地開(kāi)花。但新東方的上市充分說(shuō)明，再好的培訓(xùn)也是一個(gè)企業(yè)，是一家以盈利為目的的公司。培訓(xùn)行業(yè)，不像學(xué)校教育那樣注重全面發(fā)展和行為養(yǎng)成，而是更注重專項(xiàng)的學(xué)習(xí)和特定技能的訓(xùn)練，不注重基本原理的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，而是更注重時(shí)效性和操作性，以及培訓(xùn)結(jié)果的可感知性。而問(wèn)題正出在這里，在信息不對(duì)稱的情況下，可感知的結(jié)果往往是不準(zhǔn)確的，所以我們才會(huì)常?？吹剑藗?cè)趧倓偨邮芰艘粋€(gè)感覺(jué)很有收獲的培訓(xùn)之后，卻馬上落伍，又不得不接受新的培訓(xùn)，這正是由于培訓(xùn)的功利性和不可遷移性所導(dǎo)致?？梢?jiàn)，市場(chǎng)論在教育領(lǐng)域并不能簡(jiǎn)單套用，“社會(huì)本位論”與“個(gè)體本位論”這場(chǎng)上千年的官司也不能用市場(chǎng)論來(lái)解決，學(xué)校如此，培訓(xùn)亦然。

針對(duì)于此，我們發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)，尋求教育與培訓(xùn)的結(jié)合，探索學(xué)校辦培訓(xùn)的道路，力爭(zhēng)使受訓(xùn)者不僅能獲得一定操作技能，也獲得較高遷移能力。這也要求我們老師們既做一個(gè)好的教師，又要做一個(gè)好的培訓(xùn)師。

為此，我們進(jìn)行了充分準(zhǔn)備。對(duì)職業(yè)學(xué)校進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)各個(gè)教學(xué)模塊和課程內(nèi)容進(jìn)行了研討，制定了較為科學(xué)的培訓(xùn)方案。在今后的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)中，我們將立足專業(yè)前沿，貼近實(shí)際需求，理論與實(shí)踐并重，突出新觀念、新理論、新方法、新技術(shù)，周密安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，我們?cè)敢馀c大家一道學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，也希望你能發(fā)揮自身的主體性，積極參與，勤于動(dòng)腦，大膽實(shí)踐，共同研討，在此次培訓(xùn)中取得理論知識(shí)與實(shí)踐技能的雙重進(jìn)步!

最后，預(yù)祝大家在培訓(xùn)期間身體健康、心情愉快、學(xué)有所成，謝謝大家。

開(kāi)班領(lǐng)導(dǎo)講話3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!很榮幸能參加此次希望工程全國(guó)教師培訓(xùn)。我是來(lái)自---寧縣的一名普通農(nóng)村教師，今天我能夠代表全體學(xué)員站在講臺(tái)上發(fā)言，倍感榮幸。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表前來(lái)參加培訓(xùn)的全體學(xué)員對(duì)培訓(xùn)班的贊助商--有限公司表示真誠(chéng)的謝意!

聚沙成塔，集腋成裘。拳拳愛(ài)心開(kāi)啟了山區(qū)學(xué)子童年的夢(mèng)想，點(diǎn)燃了我們讀書(shū)的希望。是您們的愛(ài)心托起了教育事業(yè)希望的明天，有了您們的愛(ài)心捐助，才使許許多多貧困學(xué)生完成了小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)的學(xué)業(yè)，圓了許許多多貧困學(xué)生的求學(xué)夢(mèng);有了您們的愛(ài)心捐助，才使許多曾經(jīng)破爛不堪的學(xué)校建起了一幢幢嶄新的教學(xué)樓，讓孩子們?cè)趯挸髁恋慕淌依锇残膶W(xué)習(xí);有了您們的愛(ài)心捐助，才使許多貧困地區(qū)的老師、校長(zhǎng)們及時(shí)的充電，為當(dāng)?shù)亟逃⑷胄迈r血液。

今天，我代表我們?nèi)w學(xué)員鄭重的向各位領(lǐng)導(dǎo)承諾：在培訓(xùn)期間嚴(yán)格遵守考勤制度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，力求經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)之后提高自己的教學(xué)水平，探尋一種新的教學(xué)方法。

再次感謝股份有限公司和中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心、支持和厚愛(ài)，謝謝您們?yōu)槲覀兲峁┲艿降姆?wù)和舒適、良好的培訓(xùn)環(huán)境，讓我們雖身處異鄉(xiāng)卻猶在家中，同時(shí)我還要感謝將為我們帶來(lái)精彩課程的各位專家們。

感謝有您，明天將因您而變得更有希望。最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師以及各位學(xué)員身體健康，工作順利，平安幸福!

謝謝大家!

開(kāi)班領(lǐng)導(dǎo)講話4尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

金秋送爽，丹桂飄香，在教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和安排下，在熱切的期望和期待中，---市首期小學(xué)教師帶薪脫產(chǎn)培訓(xùn)正式拉開(kāi)了帷幕。今天，我們一百多名學(xué)員懷著共同的愿望，帶著執(zhí)著的追求，抱著堅(jiān)定的信念，匯聚一堂。

作為培訓(xùn)中心的學(xué)員，我們是幸運(yùn)的——因?yàn)橛懈骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心著我們的成長(zhǎng)，為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、創(chuàng)設(shè)了良好舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、建立了完備的培訓(xùn)機(jī)制、配備了優(yōu)良的師資隊(duì)伍……

作為培訓(xùn)中心的學(xué)員，我們是幸福的——教師脫產(chǎn)培訓(xùn)是---教育發(fā)展的一大創(chuàng)舉，我們榮幸的成為了首批學(xué)員。對(duì)于已經(jīng)參加工作的我們，能夠有這樣的良機(jī)，全身心地與書(shū)本進(jìn)行零距離的接觸，與專家進(jìn)行面對(duì)面的交流，與教師進(jìn)行心連心的溝通，與同學(xué)進(jìn)行手牽手的互動(dòng)，全面提升自己的教育教學(xué)理念，切實(shí)提高自己的教學(xué)能力和科研能力。

作為培訓(xùn)中心的學(xué)員，我們也是有壓力的——因?yàn)槲覀兩钪?，這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我們承載著教育局領(lǐng)導(dǎo)殷切的期望，擔(dān)負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)諄諄的囑托，吸引著同事朋友關(guān)注的目光，更有著迅速提高自我的迫切需求。

壓力也是動(dòng)力。作為培訓(xùn)中心的學(xué)員，我們更是有行動(dòng)的——在這半年里，我們一定會(huì)端正態(tài)度，勤學(xué)苦練，深入實(shí)踐，主動(dòng)探究，勤于筆耕，決心做到以下幾點(diǎn)：

第一、要積極提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性，加倍珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)，努力完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

第二、要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)中心各項(xiàng)規(guī)章制度。努力克服生活、學(xué)習(xí)的困難，準(zhǔn)時(shí)到校，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席。與老師、同學(xué)能和睦相處，互幫互助，共同進(jìn)步。

第三、要專心讀書(shū)、靜心研習(xí)。努力做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備資料;課上專心聽(tīng)講，做好筆記;課后認(rèn)真體會(huì)，撰寫(xiě)心得;課余潛心研究，不斷發(fā)展。既要豐富自己的文化知識(shí)底蘊(yùn)，更要提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。

第四、要珍惜每一次聽(tīng)課、評(píng)課、上課的機(jī)會(huì)，珍惜每一次與專家、老師交流的機(jī)會(huì)，努力做到多想、多問(wèn)、多研究、多實(shí)踐、多總結(jié)，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新、協(xié)作、溝通、管理等多方面的能力。

同學(xué)們，讓我們拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，攬萬(wàn)卷文集，汲百家精華，踏實(shí)創(chuàng)新地走好每一步，攜手奮進(jìn)，打造教育人生輝煌的新起點(diǎn)。請(qǐng)相信半年后，我們一定以嶄新的面貌出現(xiàn)在你們面前，給予你們一份驚喜!

最后，祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康，工作順心!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，學(xué)業(yè)有成!謝謝!

開(kāi)班領(lǐng)導(dǎo)講話5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，同行們：

大家上午好!

我有幸能代表我市參加第--期骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員在這里發(fā)言，很欣慰。我們市第四期骨干教師在20--年12月下旬這個(gè)特殊日子里，來(lái)到新區(qū)親耳聆聽(tīng)、親眼感受各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的講座和學(xué)習(xí)兩所學(xué)校同仁們的示范課，倍感榮幸和自豪。在此，我謹(jǐn)代表本期來(lái)自于24個(gè)學(xué)校的52位學(xué)員向給予我們關(guān)心、支持和幫助的上海市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家，向?yàn)榕嘤?xùn)班付出辛勤勞動(dòng)的任課教師表示衷心的感謝!

舉辦這次培訓(xùn)，是適應(yīng)我市教育發(fā)展的需要。小康大業(yè)，人才為本;科學(xué)發(fā)展，關(guān)鍵在人。人才已成為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方加快發(fā)展的關(guān)鍵性因素。我們作為一名教師，有義務(wù)和責(zé)任把祖國(guó)未來(lái)的花朵澆灌好、培養(yǎng)好。兩地領(lǐng)導(dǎo)組織此次培訓(xùn)的目的，就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技能強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高我市教育事業(yè)改革創(chuàng)新能力，縮小東西部教育發(fā)展的差距，構(gòu)建和諧社會(huì)。

舉辦這次培訓(xùn)，為我們提供一個(gè)互相了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。古人云：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”;“三人行，必有吾師”。一個(gè)人自學(xué)，總是沒(méi)有幾個(gè)人一起學(xué)習(xí)、切磋、交流的效果好，這也是這次培訓(xùn)的必要性所在。當(dāng)今社會(huì)，惟有比別人學(xué)得更多、更快、更好，才能保持自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)。在知識(shí)更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，拓展新視野，必將會(huì)被社會(huì)所淘汰。上海市中華職業(yè)第二進(jìn)修學(xué)院和我市主管局舉辦這樣一個(gè)培訓(xùn)班，就是希望通過(guò)到上海集中學(xué)習(xí)，給我們一個(gè)充電、交流、提升的機(jī)會(huì)，我們要倍感珍惜。

我們參訓(xùn)的每一位學(xué)員一定會(huì)從思想上真正重視起來(lái)，做到尊重老師，虛心求教;會(huì)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。上課期間要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極做好筆記;要認(rèn)真聽(tīng)從組織人員和教員的安排，完成十二天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

這次培訓(xùn)班，從專家講座、學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)以及時(shí)間的安排等方面都是經(jīng)過(guò)進(jìn)修學(xué)院認(rèn)真準(zhǔn)備的，目的只有一個(gè)，就是努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，讓大家學(xué)有所獲。培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但內(nèi)容很豐富，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。我們會(huì)按時(shí)參加培訓(xùn)，沉下心來(lái)，集中精力，專心聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，既向?qū)＜摇⒗蠋煂W(xué)習(xí)，又要互相學(xué)習(xí)，力求學(xué)得更多一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)緊密結(jié)合本人實(shí)際，把學(xué)習(xí)與思考很好地結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)的態(tài)度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)際工作能力。

篇7

現(xiàn)在，有越來(lái)越多的成年人也對(duì)二胡產(chǎn)生了興趣而拜師求藝，而成年人學(xué)胡則需付出多于孩子們幾倍的努力才會(huì)有所成效。那么你知道學(xué)二胡要多久才學(xué)會(huì)嗎?小編就給大家解答一下，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀!

學(xué)二胡要多久才學(xué)會(huì)這還要看看個(gè)人，一般報(bào)個(gè)培訓(xùn)班的話，兩三個(gè)月能夠?qū)W會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)，至于越是掌握精髓，就需要花更長(zhǎng)的時(shí)間，畢竟二胡這門(mén)樂(lè)器，真的是學(xué)無(wú)止境的。

沒(méi)有基礎(chǔ)學(xué)胡要注意什么第一點(diǎn)：零基礎(chǔ)學(xué)胡的方法

首先就是零基礎(chǔ)要怎么學(xué)胡呢?建議如果是零基礎(chǔ)來(lái)學(xué)習(xí)和提高二胡的話，可以通過(guò)一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幫助，這樣的學(xué)胡效果是最理想的。其次就是可以通過(guò)網(wǎng)上一些二胡視頻，或者是通過(guò)一些二胡教科書(shū)的方式，都是具有不錯(cuò)的學(xué)胡效果的。不同的二胡學(xué)習(xí)方法所帶來(lái)的效果也可能會(huì)有所區(qū)別，一定要重視這些不同的二胡學(xué)習(xí)技巧。

第二點(diǎn)：二胡學(xué)習(xí)的時(shí)間

其次就是零基礎(chǔ)學(xué)胡的時(shí)間要多久?一般來(lái)說(shuō)零基礎(chǔ)學(xué)胡都是要有那么一個(gè)過(guò)程，就是要從最基本的指法和音色等方面來(lái)開(kāi)始學(xué)習(xí)。另外就是在關(guān)于二胡的學(xué)習(xí)時(shí)間和個(gè)人的悟性也會(huì)有一定的關(guān)系，如果是在二胡方面的悟性和勤奮度都不錯(cuò)的話，那么他們?cè)谔岣呱蠒?huì)顯得更加迅速，而且對(duì)于二胡的練習(xí)會(huì)有所總結(jié)。

第三點(diǎn)：堅(jiān)持訓(xùn)練是關(guān)鍵

關(guān)于二胡的學(xué)習(xí)方法，和個(gè)人的勤奮度關(guān)系是非常大的，如果說(shuō)能夠重視這期間的學(xué)習(xí)和提高工作，保持足夠的精力來(lái)對(duì)待二胡的練習(xí)的話，那么在提高上會(huì)顯得更加出色。之所以很多人在二胡方面碌碌無(wú)為，和自己的訓(xùn)練度也有一定的關(guān)系。因?yàn)槎奶岣咝枰冻龊艽蟮呐?，需要長(zhǎng)時(shí)間來(lái)進(jìn)行練習(xí)才能起到效果。

孩子學(xué)二胡有什么好處一、增長(zhǎng)智力

1、兒童期的音樂(lè)訓(xùn)練對(duì)智力增長(zhǎng)有顯著的效果(實(shí)驗(yàn)證明同時(shí)學(xué)習(xí)音樂(lè)對(duì)課業(yè)成績(jī)有明顯幫助)

2、抽象概念的學(xué)習(xí)(樂(lè)理)

3、可增進(jìn)數(shù)理及推理能力(音階與音程)

4、記憶力訓(xùn)練(讀譜、背譜)

5、集中注意力(聽(tīng)音的訓(xùn)練)

二、均衡的發(fā)展

1、音樂(lè)可平衡左右腦的發(fā)展(尤其對(duì)右腦的開(kāi)發(fā)有較大的作用，平時(shí)，一般的孩子用左手用得少，而二胡是用左手按弦，并且右手的技巧也很高，有利于大腦與肢體的協(xié)調(diào))

2、音樂(lè)能使身體與心理得到的平衡發(fā)展

3、音樂(lè)可幫助幼兒的人格發(fā)展

三、開(kāi)發(fā)潛能激發(fā)創(chuàng)造力

1、音樂(lè)是人類基礎(chǔ)能力與情感本能，如經(jīng)適當(dāng)?shù)膯l(fā)與指導(dǎo)，可豐富兒童未來(lái)的生活。

2、透過(guò)創(chuàng)作與編曲的訓(xùn)練，可使兒童的想象力與創(chuàng)造力進(jìn)入未曾觸及的空間。

3、小朋友的音樂(lè)天份有發(fā)芽茁壯的機(jī)會(huì)。

四、陶冶性情

1、經(jīng)過(guò)慎選的優(yōu)質(zhì)音樂(lè)對(duì)小朋友的個(gè)性有潛移默化的效果。

2、音樂(lè)是最好的情緒宣泄窗口。

五、建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

1、二胡演奏技巧講究心手合一，會(huì)教導(dǎo)小朋友表現(xiàn)耐心與追求正確的態(tài)度。

六、學(xué)習(xí)人際關(guān)系

1、團(tuán)體班課程打下團(tuán)體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，增加生活領(lǐng)域，認(rèn)識(shí)更多朋友。

2、朋友間的示范與模仿，可得以很好的互動(dòng)學(xué)習(xí)效果。

3、透過(guò)合奏、分部奏等訓(xùn)練方式，讓小朋友體會(huì)分工與團(tuán)體的重要性。

篇8

初到香港，第一印象就是繁榮發(fā)達(dá)。香港總面積1100平方公里，相比托鎮(zhèn)僅僅多出188平方公里，就是這樣的一個(gè)地方，由于處在特定的地理位置——位于發(fā)展的東亞地區(qū)的中心地帶，決定了它是亞洲經(jīng)濟(jì)支柱之一的重要作用。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平之快，程度之高是眾所周知的，而這種經(jīng)濟(jì)狀況的穩(wěn)步保持，首先要有賴于一個(gè)健全的法律制度所提供的保障，在此前提下，各項(xiàng)制度得以規(guī)范化、具體化。從而締造了具有鮮明特色的“香港模式”。

這種模式有健全的法治，科學(xué)的制度休系，先進(jìn)的管理方法，高密度的人才應(yīng)用平臺(tái)，以及其在世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的戰(zhàn)略性位置等所構(gòu)成。體現(xiàn)在具體的社會(huì)實(shí)踐中，就是政府的效率出眾、透明度高兼處事公正，香港經(jīng)濟(jì)的快速、健康發(fā)展，人口素質(zhì)整體水平增高，市民生活水平普遍高于內(nèi)地發(fā)達(dá)地區(qū)。

健全的法制體系，保持著“香港模式”的穩(wěn)步運(yùn)行，而注重人才培養(yǎng)，高素質(zhì)人才應(yīng)用是這種穩(wěn)步的長(zhǎng)期保證。香港政府將教育經(jīng)費(fèi)列為公共開(kāi)支的最大項(xiàng)目，預(yù)算開(kāi)支約占經(jīng)常開(kāi)支總額的五分之一，這一點(diǎn)足以看出政府對(duì)教育的重視力度之重。正是這樣的舉措，決定了香港教育水平的進(jìn)步，只有全面的、高素質(zhì)的、更新觀念的人才，才能很好的適應(yīng)香港的快速發(fā)展。香港不僅是經(jīng)濟(jì)多元化地區(qū)，同時(shí)也是文化多元化地區(qū)，特殊的歷史背景，獨(dú)特的地理位置，決定了香港應(yīng)當(dāng)具有這樣的內(nèi)容。中西方文化的匯聚、沖擊，決定了港人的思想觀念的不斷更新，體現(xiàn)出了“香港效率”。公平競(jìng)爭(zhēng)制度的健全，體現(xiàn)了能力與效率。效率低下，就會(huì)面臨著淘汰，只有不斷的更新，與時(shí)代同步，才能更好的適應(yīng)香港快速的發(fā)展?！皶r(shí)間就是財(cái)富、知識(shí)就是財(cái)富”這已經(jīng)成為每一名在港之人的清醒認(rèn)識(shí)。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我將進(jìn)一步堅(jiān)持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、更新觀念、開(kāi)拓創(chuàng)新，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)各族群眾，一心一意謀發(fā)展，深入落實(shí)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。

應(yīng)用借鑒及實(shí)踐的主要成果

通過(guò)為期16天的赴港交流學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，香港的發(fā)展變化，深深觸動(dòng)了培訓(xùn)班的每一位學(xué)員。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記，香港的發(fā)展，結(jié)合體會(huì)，將實(shí)踐的主要成果及借鑒經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

1、香港的快速、健康、穩(wěn)定的發(fā)展，有賴于一個(gè)健全的法律體系，從而決定了法治的不斷完善，使得各項(xiàng)制度更加的規(guī)范化、具體化，更加具有效能，這一點(diǎn)是依法行政的具體體現(xiàn)。社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治發(fā)展都要有賴于法律的保障，制度的保證。所以各項(xiàng)工作的開(kāi)展、順利的進(jìn)行、圓滿的完成都要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，遵循一定的要求才能實(shí)現(xiàn)。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，在今后的工作中，我將嚴(yán)格依法辦事、依法管理，將香港先進(jìn)、科學(xué)的管理方法，健全的制度體系予以借鑒，積極發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)府工作效能，在已有的成績(jī)上更上一層樓。

2、借鑒2002年7月1日香港政府依照《基本法》的積極實(shí)踐，推行了新的主要官員問(wèn)責(zé)制。即在新制度下，政府最高層官員，就其負(fù)責(zé)范疇的事宜，承擔(dān)全部責(zé)任，向全體市民負(fù)責(zé)。這一制度的設(shè)立，就是將權(quán)力置于廣大的人民群眾之中予以監(jiān)督、評(píng)議，讓政府更加的公正，更加的透明。這就要求我們要進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)構(gòu)制度改革，建立健全各項(xiàng)規(guī)章，落實(shí)責(zé)任到具體的人，做到責(zé)任到位，從而使制度全面化、責(zé)任化、具體化，才能切實(shí)有效的保障制度的貫徹落實(shí)，不斷地提高政府機(jī)構(gòu)的行政效能，更好的為人民群眾服務(wù)。

篇9

黃顯清

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)

3月22日-26日，我們第二批赴山東學(xué)習(xí)組20人，滿懷激情和向往先后到杜郎口中學(xué)、昌樂(lè)二中、即墨28中學(xué)，積極找尋自己感興趣的課觀摩課堂教學(xué)、學(xué)生大課間活動(dòng)、聆聽(tīng)專家講座、參觀校園等，那生動(dòng)、有序、高效，大容量、高參與度的課堂，深深打動(dòng)著我們。整個(gè)學(xué)習(xí)期間，我們都在不斷地追問(wèn)和探索著這成功背后的原因。現(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)匯報(bào)如下：

二、學(xué)有所獲

1、杜郎口的無(wú)師課堂

杜郎口中學(xué)的課堂從“10+35”到“0+45”，再到后來(lái)的“三三六”自主學(xué)習(xí)模式，都是在說(shuō)明一件事——課堂是學(xué)生的，要把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生?，F(xiàn)在杜郎口中學(xué)正在推動(dòng)“無(wú)師課堂”。

所謂的“無(wú)師”，就是課堂上幾乎見(jiàn)不到任課教師的主講和主導(dǎo)，只有輔導(dǎo)巡視的教師身影，沒(méi)有課的班主任和學(xué)校巡視檢查教師也會(huì)出現(xiàn)在課堂進(jìn)行學(xué)生輔導(dǎo)，讓我們這些觀摩者捉摸不透究竟誰(shuí)是科任教師。細(xì)細(xì)觀察之下，無(wú)師課堂活而不亂，井然有序，順利高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。原來(lái) “無(wú)師”并非不要教師，而是指教師在課堂上進(jìn)一步放手，讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)“自主、自由”。要達(dá)到這樣的效果，教師的功夫都施在了課外。一是理清課堂思路： 一節(jié)課要完成什么樣的任務(wù)，教師心中要有清晰的思路，并做好充足的課堂預(yù)設(shè)。二是課外悉心指導(dǎo)： 教師在課余時(shí)間，先培訓(xùn)班上的一部分學(xué)生，和他們一起研究，如何主持、評(píng)價(jià)、質(zhì)疑、總結(jié)、溝通、檢測(cè)等等。之后，再分階段、分批次地和其他學(xué)生交流。課前將學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)流程分給各個(gè)小組，由小組共同完成，并以小組為單位進(jìn)行展示和匯報(bào)。三是學(xué)生自主管理：教師需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的管理積極性，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自己糾正問(wèn)題。在課堂中，小組長(zhǎng)相當(dāng)于小老師，作用非常重要，他要管理好自己的小組，及時(shí)提醒走神或不認(rèn)真的同學(xué)。同時(shí)，教師還要制定出合理的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，教給學(xué)生管理的方法。四是認(rèn)真反思總結(jié)：我們參加了學(xué)校組織的每日兩次的教師“反思會(huì)”活動(dòng)， 給教師提供了一個(gè)交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在“反思會(huì)”上，教師不但會(huì)反思自己，還會(huì)與其他教師分享心得，或者對(duì)其他教師提出意見(jiàn)，學(xué)校會(huì)及時(shí)通報(bào)半天的檢查考核結(jié)果，對(duì)某位教師在某班級(jí)的出現(xiàn)的問(wèn)題，包括學(xué)生活動(dòng)的參與度不夠，甚至對(duì)某位學(xué)生的關(guān)注不夠等具體表現(xiàn)都會(huì)進(jìn)行通報(bào)并提出嚴(yán)厲的批評(píng)；當(dāng)然也會(huì)對(duì)表現(xiàn)特別優(yōu)秀的教師提出特別的表?yè)P(yáng)，并希望在每周一的嘉獎(jiǎng)會(huì)上表彰。

2、昌樂(lè)二中高效271

271含義：一是時(shí)間的劃分?！?”是20%的時(shí)間屬于教師，即一節(jié)課45分鐘，老師的“講”不超過(guò)10分鐘。即便是在準(zhǔn)許的時(shí)間內(nèi)“講”時(shí)，教師也不一定是連起來(lái)講，而是該講時(shí)則講，需要講時(shí)才講；“7”是自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、討論、展示）占70%的時(shí)間約30分鐘；“1”是10%的時(shí)間即約5分鐘組織“反芻過(guò)關(guān)”。

二是學(xué)生組成的劃分。20%的“優(yōu)秀”學(xué)生，70%的中檔學(xué)生，只有10%左右的學(xué)生屬于后進(jìn)生。

三是學(xué)習(xí)內(nèi)容的劃分。20%是不用講學(xué)生能自學(xué)會(huì)的，70%是通過(guò)討論才能學(xué)會(huì)的，10%是同學(xué)之間在課堂上展示、互相回答問(wèn)題，經(jīng)過(guò)老師的強(qiáng)調(diào)、點(diǎn)撥，反復(fù)訓(xùn)練才學(xué)會(huì)的。

四是學(xué)生課下自習(xí)方式的劃分。20%的時(shí)間完成學(xué)案和訓(xùn)練案中規(guī)定的“作業(yè)”，70%的時(shí)間用作下節(jié)課的“預(yù)習(xí)”，10%的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)“自查”。

五是生活學(xué)習(xí)方式的劃分。20%的時(shí)間是體育鍛煉，70%的時(shí)間是閱讀、實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)，10%的時(shí)間用于處理個(gè)人日常事務(wù)。

我有幸走進(jìn)他們的地理課堂，被他們的學(xué)生所折服。他們?cè)谡n堂上是絕對(duì)的主角。無(wú)論是在小組中學(xué)習(xí)，還是在全班交流時(shí)，他們都很投入，個(gè)性張揚(yáng)，精神飽滿，思維活躍，是真正靈動(dòng)的課堂。他們的課堂都是先預(yù)習(xí)完成導(dǎo)學(xué)案中的內(nèi)容，課堂上以六人學(xué)習(xí)小組為單位展開(kāi)學(xué)習(xí)，再全班交流，老師再追問(wèn)點(diǎn)撥，最后再進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。他們個(gè)個(gè)能站上講臺(tái)，那舉手投足間滿溢著的是自信和智慧。在他們的課堂里，學(xué)生狀態(tài)非常好，非常積極，找不到一個(gè)精神渙散或注意力不集中的孩子，這一點(diǎn)是難以想象和達(dá)到的。

3.即墨28中的和諧互助

“和諧互助”課堂。正像他們所說(shuō)的，這是一種一學(xué)就會(huì)簡(jiǎn)潔高效的教學(xué)策略。 “雷鋒精神”就是二十八中的?；?，他們逐漸將雷鋒精神滲透到課堂中來(lái)，滲透到“和諧互助”課堂教學(xué)中來(lái)。具體地說(shuō)，“和諧互助”就是學(xué)生同桌兩人為一個(gè)學(xué)習(xí)組，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的做“師傅”，學(xué)習(xí)較弱的當(dāng)“學(xué)友”，課堂上通過(guò)學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，一師一友，最終實(shí)現(xiàn)師友互助雙贏。在課堂上的每一次發(fā)言都是師友一對(duì)一同起立，都由學(xué)友先回答，師傅再做補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。這樣給了后進(jìn)生更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)發(fā)展自我，也給了他們更多關(guān)注、鼓勵(lì)與幫助。讓那些學(xué)習(xí)本來(lái)較弱，沒(méi)有自信的學(xué)生，也能越來(lái)越好，越來(lái)越自信。師傅在給學(xué)友講解和幫助的時(shí)候，也加深了自己對(duì)知識(shí)的鞏固和理解，同時(shí)也鍛煉了自己的各方面的能力。所以在這樣的課堂里每一個(gè)學(xué)生都得到不同程度的提高。

三、學(xué)以致用：

1.學(xué)生學(xué)得好的緣由：

當(dāng)有興趣時(shí)，他們學(xué)得好；

當(dāng)身心處于最佳狀態(tài)時(shí)，他們學(xué)得好；

當(dāng)教學(xué)內(nèi)容能夠用多種形式來(lái)呈現(xiàn)時(shí)，他們學(xué)得好；

當(dāng)遭遇到挑戰(zhàn)時(shí)，他們學(xué)得好；

當(dāng)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的個(gè)人意義時(shí)，他們學(xué)得好；

當(dāng)學(xué)生能自由當(dāng)參與探索與創(chuàng)新時(shí)，他們學(xué)得好；

當(dāng)被鼓舞和被信任能做重要的事情時(shí)，他們學(xué)得好；

當(dāng)有更高的自我期待時(shí)，他們學(xué)得好；

當(dāng)能夠?qū)W以致用時(shí)，他們學(xué)得好；

當(dāng)對(duì)教師充滿信任和熱愛(ài)時(shí)，他們學(xué)得好……

2.小組討論流程：獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)（交流式對(duì)學(xué)、互助式對(duì)學(xué)）、群學(xué)、組內(nèi)展示、班內(nèi)展示，小組討論要明確內(nèi)容、時(shí)間要求和目標(biāo)。討論時(shí)堅(jiān)持“先一對(duì)一分層，再組內(nèi)集體討論”的原則，實(shí)行同層次一對(duì)一交流式對(duì)學(xué)，然后再一對(duì)一互助式對(duì)學(xué)，答疑解問(wèn)，最后組內(nèi)集體討論群學(xué)。讓每一個(gè)學(xué)生都能享受學(xué)習(xí)成功的喜悅。

3.學(xué)習(xí)小組的座位安排 ：

2 5 4

2 6 8 4

1 6 3

1 5 7 3

4. 關(guān)注后進(jìn)生，學(xué)習(xí)、答題、匯報(bào)、展示時(shí)關(guān)注后進(jìn)生，學(xué)習(xí)小組展示或回答問(wèn)題后的加分實(shí)行“優(yōu)生加分少，后進(jìn)生加分多”的原則，因人而異，如1-6號(hào)分別加分1-6分，調(diào)動(dòng)后進(jìn)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)，為使小組加分更多，優(yōu)生也會(huì)盡力輔導(dǎo)后進(jìn)生，將更多的展示機(jī)會(huì)讓給后進(jìn)生。

5.轉(zhuǎn)變學(xué)生評(píng)價(jià)方式，在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)、學(xué)生日常管理的每個(gè)環(huán)節(jié)，都以小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，個(gè)人的成績(jī)不再凸現(xiàn)，而是以小組為單位評(píng)價(jià)優(yōu)劣和好壞，包括課堂上的表現(xiàn)、班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)等等方面，讓學(xué)生明白，個(gè)人的表現(xiàn)再好、成績(jī)?cè)賰?yōu)秀都不會(huì)得到肯定和表?yè)P(yáng)，只有小組的成績(jī)才是自己的成績(jī)，只有小組整體優(yōu)秀了，你才是優(yōu)秀的，以此強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，督促學(xué)生在小組內(nèi)開(kāi)展互助，提高整個(gè)小組的水平，可以在班內(nèi)開(kāi)展優(yōu)秀組長(zhǎng)的評(píng)選，以此激發(fā)優(yōu)等生幫扶差生的積極性，還可以開(kāi)展學(xué)習(xí)小組競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造小組間你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

總之，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還有更好的辦法，需要老師們學(xué)習(xí)借鑒，在實(shí)踐中努力探索，只有把學(xué)習(xí)小組建設(shè)好了，合作與交流才會(huì)真正的發(fā)揮作用，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、共同提高的目的才能達(dá)到。

篇10

總結(jié)二天緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)，有以下幾個(gè)方面的收獲和打算：

一是保持清醒的頭腦，保持務(wù)實(shí)的作風(fēng)。能有機(jī)會(huì)參加這次副科級(jí)競(jìng)崗和培訓(xùn)是我的幸運(yùn)。如果沒(méi)有組織的培養(yǎng)和創(chuàng)造的良好機(jī)遇，我們將不會(huì)有這樣一個(gè)寬闊的舞臺(tái)。有人形象的定位副職領(lǐng)導(dǎo)干部是：“有限的權(quán)力，無(wú)限的責(zé)任”，“事前要站在正職的高度進(jìn)行思考，事中要身先士卒率先垂范，事后要從旁觀者的角度給與評(píng)價(jià)”。而我根本就沒(méi)有這樣想，我想到的是這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)是多么難得，要好好把握，想到的更多的是現(xiàn)在工作的擔(dān)子和責(zé)任的重量，如何保持先鋒模范作用，如何通過(guò)學(xué)習(xí)縮短我與榜樣的差距，只有牢記謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和組織的培養(yǎng)。

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高工作能力。通過(guò)這次競(jìng)崗，我看到了自己很多的不足，怎么辦呢，首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括政治理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，各類業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，特別是河情水勢(shì)防洪專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，虛心向他人學(xué)習(xí)。“三人行，必有吾師”，我們身邊每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，在實(shí)際工作中我將認(rèn)真學(xué)人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，不斷豐富和提高自己，特別是要向身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的老領(lǐng)導(dǎo)、老同志學(xué)習(xí)，聽(tīng)取好的意見(jiàn)建議，加強(qiáng)知識(shí)的積累，努力成為業(yè)務(wù)知識(shí)的“行家里手”。此外，作為基層黨員干部，特別要注重群眾工作，在工作中我將以“不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為”為準(zhǔn)則，實(shí)實(shí)在在為群眾解難事、辦好事。注重做到敬業(yè)又精業(yè)，敬重事業(yè)、熱愛(ài)工作，精通業(yè)務(wù)、熟悉本職，努力做到組織能力強(qiáng)、工作水平優(yōu)、執(zhí)行能力強(qiáng)、綜合協(xié)調(diào)好。

三是加強(qiáng)道德修養(yǎng)，切實(shí)提升人格魅力。我認(rèn)為作為基層黨員干部除了要有實(shí)實(shí)在在的工作和進(jìn)取的精神，作風(fēng)上讓大家認(rèn)可外。更重要的是要有良好的修養(yǎng)和高尚的道德情操，人格上讓同事尊重。我黨使用干部的原則是德才兼?zhèn)湟缘聻橄?，我認(rèn)為與人相處的原則就是以誠(chéng)相待以我為先，以真誠(chéng)換取真誠(chéng)。在處理事情上把握好兩個(gè)原則：一是不要讓所謂的人際關(guān)系擾亂為人處事的原則。說(shuō)話思來(lái)想去，辦事左顧右盼，猶猶豫豫，萬(wàn)般小心，生怕得罪哪個(gè)人，結(jié)果可能誰(shuí)都不滿意，直接影響工作的開(kāi)展。再一個(gè)是不要讓個(gè)人思念占據(jù)自己的頭腦，以個(gè)人好惡決定辦事的原則，說(shuō)話做事一定要出于公心，做到心胸開(kāi)闊，坦坦蕩蕩。在日常工作中，事事處處要顧全大局，容人容事，得之坦然，失之淡然。正確處理責(zé)任與權(quán)力的關(guān)系，把清正廉潔作為提升人品修養(yǎng)和人格魅力的重點(diǎn)，率先垂范，辦事公道。此外，還要做到自律、自警、自醒。

四是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)是基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)是前提、認(rèn)真落實(shí)是關(guān)鍵，推動(dòng)工作是目的。必須在“干”字上下功夫，作為基層黨員干部要用心謀事，實(shí)在干事，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。

要把心思集中在想干事上。作為基層黨員干部要敬重自己的事業(yè)，熱愛(ài)自己的工作，無(wú)論是競(jìng)爭(zhēng)到了新的崗位還是在原來(lái)的崗位，無(wú)論是大舞臺(tái)還是小舞臺(tái)，作為一名基層黨員干部，都要立足崗位干實(shí)事，利用舞臺(tái)唱好戲，在其位、謀其政，忠其事、盡其責(zé)。那種只說(shuō)不練、多說(shuō)少干，只高談闊論、不埋頭苦干，只坐而論道、不身體力行的做法與漢江當(dāng)前的發(fā)展是格格不入的。

要把責(zé)任體現(xiàn)在敢干事上。敢干事是工作態(tài)度、工作作風(fēng)和責(zé)任心的表現(xiàn)。作為基層黨員干部要樹(shù)立“無(wú)功便是過(guò)、平庸就是錯(cuò)”的理念，以敢于負(fù)責(zé)的精神主動(dòng)破解發(fā)展中遇到的難題，把職工群眾的力量凝聚起來(lái)，干出業(yè)績(jī)來(lái)。要堅(jiān)決摒棄“多干多錯(cuò)、少干少錯(cuò)、不干不錯(cuò)”的消極心態(tài)，堅(jiān)決破除“干得好不等于領(lǐng)導(dǎo)印象好、干得少不等于提拔機(jī)會(huì)少、干得差不等于組織評(píng)價(jià)差”的功利思想，敢于直面矛盾、敢于正視困難、敢于接受挑戰(zhàn)，敢想他人未曾想、敢謀他人未曾謀、敢干他人未曾干，真正做到該動(dòng)的時(shí)候就要?jiǎng)悠饋?lái)，該干的時(shí)候就要干起來(lái)，見(jiàn)了機(jī)遇要有激情，以不甘落后的拼勁謀事干事。

要把能力展現(xiàn)在會(huì)干事上。會(huì)干事是基層黨員干部理論政策水平、決策領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力等的綜合表現(xiàn)。大凡成就一番事業(yè)的干部，都是干出來(lái)的，不是跑出來(lái)的。跑出來(lái)的干部，群眾信不過(guò)，工作拿不起，將來(lái)走不遠(yuǎn)；干出來(lái)的干部，人民信得過(guò)，自己立得起，一路走得穩(wěn)?；鶎狱h員干部既要有先進(jìn)的理念，又要是操作的“行家里手”。如果只揮手不動(dòng)手，山也還是那座山，“難”也還是那個(gè)“難”，就毫無(wú)能力可談，也毫無(wú)水平可言。在具體工作中必須做到“不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為”，作為基層黨員干部要在工作實(shí)踐中磨煉意志、鍛煉才干，做會(huì)干事、敢作為，不做無(wú)所建樹(shù)的平庸干部。