導(dǎo)語：如何才能寫好一篇有趣對聯(lián)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、蘇軾和佛印的謔聯(lián)--蘇軾見一只狗在河邊啃骨，遂出：

狗啃河上（和尚）骨；

佛印從容把寫有蘇軾詩句的扇往河上一扔對日：

水流東坡詩（尸）。

2、天作棋盤星作子，誰人敢下？

地當(dāng)琵琶路當(dāng)弦，哪個(gè)能彈？

3、解縉小時(shí)家貧，家對地主的一片竹林，于是作了副對聯(lián)；

門對千桿竹，家藏萬卷書。

地主不爽，把竹子砍短，解縉又改成：

門對千桿竹短，家藏萬卷書長。

地主更不爽，把竹子全砍了，解縉又改：

門對千桿竹短無，家藏萬卷書長有。

4、解縉在皇帝身邊作侍讀，想回鄉(xiāng)探親又不敢說，皇帝看出來，要他對出他的聯(lián)就放他假：

十口心思，思妻思子思父母；

解縉悠悠對來：

言身寸謝，謝天謝地謝君王。

5、彌勒佛的對聯(lián)：

大肚能容，容天下難容之事；

開口便笑，知世間可笑之人。

6、蘇軾的妹妹蘇小妹亦頗有才貌。一日佛印去看蘇軾，不巧撞到蘇小妹在床帳中偷懶未起，遂取笑：

煙籠芍藥。

蘇小妹想起那天看見他在河邊洗頭的樣子，笑對：

水漂葫蘆。

7、饑雞盜稻童筒打；鼠暑梁涼客咳驚。

意思是雞餓了偷吃稻被小孩用竹筒來打；老鼠在梁上乘涼被客人的咳嗽驚跑。妙在同音疊字。

8、王羲之的字太好，除夕門外要貼對聯(lián)，寫了N副對聯(lián)都被人偷走。于是寫了一副：

福無雙至，禍不單行。()

這么不吉利，當(dāng)然沒人敢偷了。

豈料快到子時(shí)時(shí)他叫兒子獻(xiàn)之在后面各添了三個(gè)字，遂成妙聯(lián)一幅：

福無雙至今朝至，禍不單行昨夜行。

9、劉伶飲盡不留零；賈島一醉非假倒。--拿名人的名字作的趣聯(lián)。

10、秀才進(jìn)京趕考，盤纏用盡，店老板要他對出聯(lián)就可以免費(fèi)，見秀才吃的是米粉，出：

八刀分米粉

秀才對：

篇2

有趣的對聯(lián)精選6副：

上聯(lián)：鴻乃江邊鳥

下聯(lián)：巖本山下石

上聯(lián)：雨荷魚兒傘

下聯(lián)：草原花兒毯

上聯(lián)：品泉喝白水

下聯(lián)：望嵐聽山風(fēng)

上聯(lián)：古文故人做

下聯(lián)：禾火秋風(fēng)起

上聯(lián)：蘭亭狂草王

下聯(lián)：松江鼎彝范

上聯(lián)：巴蜀丹青張

下聯(lián)：松苑癡樂鬼

有趣的對聯(lián)大全：

上聯(lián)：九泉楷圣張

下聯(lián)：殘墨千秋香

上聯(lián)：松苑大話鬼

下聯(lián)：松苑影竹鄭

上聯(lián)：假期有夢難圓

下聯(lián)：真隙無聊易長

上聯(lián)：孫子小眾人從

下聯(lián)：女子妙佳人圭

上聯(lián)：缺魚缺羊哪得鮮

下聯(lián)：無舌品甘怎知甜

上聯(lián)：月朗星稀晴空夜

下聯(lián)：荷香風(fēng)清霧靄池

上聯(lián)：冰花點(diǎn)點(diǎn)化為水

下聯(lián)：古木森森連成山

上聯(lián)：百舸爭流萬山過

下聯(lián)：千里江陵一日還

上聯(lián)：燕雀安知鴻鵠志

下聯(lián)：泡桐怎敵黃楊質(zhì)

上聯(lián)：閑人免進(jìn)賢人進(jìn)

下聯(lián)：忙人慢行盲人行

上聯(lián)：雨荷塵喻綠有漪

下聯(lián)：草原云舒白如絮

上聯(lián)：雪碧可樂風(fēng)無影

下聯(lián)：冰啤茅臺醉有形

上聯(lián)：荷舞白紗魚戲水

下聯(lián)：葦搖碧波云追月

上聯(lián)：草原情歌聲聲慢

下聯(lián)：至者莫來智者來

上聯(lián)：麗鬼無驚厲鬼驚

下聯(lián)：藍(lán)天心曲步步高

上聯(lián)：情歌聲聲變成哥

下聯(lián)：蝶舞翩翩幻為妹

上聯(lián)：夜郎枉作白日夢

下聯(lián)：倩女虛行暗幽魂

上聯(lián)：雨荷有蓋我蔭涼

下聯(lián)：草原無邊爾朝陽

上聯(lián)：曲水抱山山抱水

下聯(lián)：游云依月月依云

上聯(lián)：一對二表三分鼎

下聯(lián)：五湖四海群言堂

上聯(lián)：湖泊澄清波漾漾

下聯(lián)：菡萏葳蕤蓮芳芳

上聯(lián)：一口一木矢口非知

下聯(lián)：一女一子女子是好

上聯(lián)：絕對佳聯(lián)聯(lián)佳對絕

下聯(lián)：孝子賢孫孫賢子孝

上聯(lián)：單傳孽子子孽傳單

下聯(lián)：無雙才俊俊才雙無

上聯(lián)：解解元解千古難題

下聯(lián)：進(jìn)進(jìn)士進(jìn)萬民箴言

上聯(lián)：天上下雪，雪既化

下聯(lián)：地下升煙，煙瞬散

上聯(lián)：春曉曲，白雪芳草渡

下聯(lián)：秋夜雨，綠意荷葉杯

篇3

春滿人間百花吐艷 福臨小院四季常安 橫批：歡度春節(jié)

百世歲月當(dāng)代好 千古江山今朝新 橫批：萬象更新

喜居寶地千年旺 福照家門萬事興 橫批：喜迎新春

一帆風(fēng)順年年好 萬事如意步步高 橫批：吉星高照

百年天地回元?dú)?一統(tǒng)山河際太平 橫批：國泰民安

春雨絲絲潤萬物 紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山 橫批：春意盎然

一干二凈除舊習(xí) 五講四美樹新風(fēng) 橫批：辭舊迎春

五湖四海皆春* 萬水千山盡得輝 橫批：萬象更新

一帆風(fēng)順吉星到 萬事如意福臨門 橫批：財(cái)源廣進(jìn)

一年四季行好運(yùn) 八方財(cái)寶進(jìn)家門 橫批：家和萬事興

綠竹別其三分景 紅梅正報(bào)萬家春 橫批：春回大地

紅梅含苞傲冬雪 綠柳吐絮迎新春 橫批：歡度春節(jié)

日出江花紅勝火 春來江水綠如藍(lán) 橫批：鳥語花香

春滿人間歡歌陣陣 福臨門第喜氣洋洋 橫批：五福四海

春臨大地百花艷 節(jié)至人間萬象新 橫批：萬事如意

福星高照全家福省 春光耀輝滿堂春 橫批：春意盎然

事事如意大吉祥 家家順心永安康 橫批：四季興隆

春*明媚山河披錦繡 華夏騰飛祖國萬年輕 橫批：山河壯麗

迎新春江山錦繡 辭舊歲事泰輝煌 橫批：春意盎然

舊歲又添幾個(gè)喜 新年更上一層樓 橫批：辭舊迎新

東風(fēng)化雨山山翠 政策歸心處處春 橫批：春風(fēng)化雨

家過小康歡樂日 春回大地艷陽天 橫批：人心歡暢

多勞多得人人樂 豐產(chǎn)豐收歲歲甜 橫批：形勢喜人

壯麗山河多異彩 文明國度遍高風(fēng) 橫批：山河壯麗

財(cái)連亨通步步高 日子紅火騰騰起 橫批：迎春接福

福旺財(cái)旺運(yùn)氣旺 家興人興事業(yè)興 橫批：喜氣盈門

大地流金萬事通 冬去春來萬象新 橫批：歡度春節(jié)

大地歌喚彩云 滿園春關(guān)不住 橫批：春*滿園

盛世千家樂 新春百家興 橫批：歡度佳節(jié)

千年迎新春 瑞雪兆豐年 橫批：年年有余

歡聲笑語賀新春 歡聚一堂迎新年 橫批：合家歡樂

共享錦繡年華 相伴健康天使 橫批：福如東海

財(cái)源滾滾隨春到 喜氣洋洋伴福來 橫批：財(cái)源廣進(jìn)

春風(fēng)入喜財(cái)入戶 歲月更新福滿門 橫批：新春大吉

大順大財(cái)大吉利 新春新喜新世紀(jì) 橫批：萬事如意

占天時(shí)地利人和 取九州四海財(cái)寶 橫批：財(cái)源不斷

高居寶地財(cái)興旺 福照家門富生輝 橫批：心想事成

天地和順家添財(cái) 平安如意人多福 橫批：四季平安

春歸大地人間暖 福降神州喜臨門 橫批：福喜盈門

內(nèi)外平安好運(yùn)來 合家歡樂財(cái)源進(jìn) 橫批：吉星高照

日日財(cái)源順意來 年年福祿隨春到 橫批：新春大吉

迎喜迎春迎富貴 接財(cái)接福接平安 橫批：吉祥如意

篇4

上聯(lián)：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。

下聯(lián)：梅花桂花玫瑰花，春香秋香。

上聯(lián)：霜降降霜，誰憐孀婦雙腳冷。

下聯(lián)：谷雨雨谷，我惜姑娘孤身寒。

上聯(lián)：寶塔六七層，中容大鶴。

下聯(lián)：通書十二頁，里記春秋。

新聯(lián)：家譜四五筆，上書老子。（無情）

上聯(lián)：鳳落梧桐梧落鳳。

原對：珠聯(lián)璧合璧聯(lián)珠。

吾聯(lián)：舟隨浪潮浪隨舟。

上聯(lián)：曲溪曲曲龍戲水。

下聯(lián)：隴埔隴隴鳳簪花。

上聯(lián)：松葉竹葉葉葉翠。

下聯(lián)：秋聲雁聲聲聲寒。

上聯(lián)：龍怒卷風(fēng)風(fēng)卷浪。

原對：月光射水水射天。

吾聯(lián)：山色倒海海倒天。

上聯(lián)：和尚過河，手掣荷花何處插？

下聯(lián)：侍郎游市，眼前柿樹是誰栽？

新聯(lián)：委員入闈，臉上威風(fēng)為甚猥?。o情）

上聯(lián)：何所長，何所長，何所長因何當(dāng)所長。

上聯(lián)：先生磨墨，墨濺先生兩脈墨。

下聯(lián)：枚香燒煤，煤爆枚香雙眉煤。

下聯(lián)：牧童伐木，木傷牧童二目木。

上聯(lián)： 孔子生于舟（周）未。

下聯(lián)； 光舞（武）起自漢中。

上聯(lián)： 蓮（連）子心中苦。

下聯(lián)； 梨（離）兒腹內(nèi)酸。

上聯(lián)：檐下蜘蛛一腔絲（私）意

下聯(lián)：庭前蚯蚓滿腹泥（疑）心。

上聯(lián)：雨灑灰堆成（陳）麻子

下聯(lián)：風(fēng)吹荷葉像（向）烏龜。

上聯(lián)： 狗啃河上（和尚）骨。

下聯(lián)； 水流東坡詩（尸）。()

上聯(lián)：山羊上山，山碰山羊足，咩咩咩。

下聯(lián)：水牛下水，水淹水牛角，哞哞哞。

新聯(lián)：花貓戲花，花迷花貓眼，喵喵喵。

篇5

關(guān)鍵詞：煉油工程；煉油工藝；節(jié)水措施

我國社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平都有了非常顯著的提升，在這樣的情況下，我國石油企業(yè)的發(fā)展質(zhì)量和發(fā)展水平都有了非常顯著的變化，在煉油工藝、煉油熱循環(huán)等多個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中我們也可以充分的看到煉油的過程中需要消耗的水是非常大的，在采用了節(jié)水措施之后，節(jié)水的效果得到了非常顯著的改進(jìn)和完善。

1 開展節(jié)水工藝的重要性

水是構(gòu)成生命體的基本單位，人體失失水量只要達(dá)到體重的1/4就會喪命。俗話說：“人可三日無食，但不可一日無水?！边@句話形象地道出了人類生存對淡水的依賴。

地球上水的儲量很大，海洋、河流、湖泊、地下水、沼澤水、冰川、永久雪蓋、永凍土底冰、生物水、大氣水等各種水體，其總儲量約有138.6億億立方米，但淡水只占2.5%，其中易供人類使用的淡水不足1%。據(jù)專家最新估計(jì)，全球陸地上可更新的淡水資源約42.75萬億立方米，其中易于使用的約12.5～14.5萬億立方米。按1995年人口統(tǒng)計(jì)，全球人均淡水資源約7450立方米，其中易于使用的淡水人均2180～2440立方米?？梢姡厍蛏系牡Y源是有限的。

1.1 工農(nóng)業(yè)缺水現(xiàn)象十分明顯

在社會發(fā)展的過程中，每一年由于供水不足對工業(yè)生產(chǎn)所產(chǎn)生的負(fù)面影響是非常明顯的，其所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)損失甚至已經(jīng)達(dá)到了幾千萬元，農(nóng)業(yè)用水由于非農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展而被大量的替代，這樣也就使得農(nóng)業(yè)用水日益緊張，很多農(nóng)田在種植和生產(chǎn)的過程中根本就得不到充分的灌溉，影響到了糧食的產(chǎn)量。

1.2 城市水資源問題日益突出

20世紀(jì)90年代，我國的城市數(shù)量已經(jīng)接近700座，在這些城市當(dāng)中，供水不足的城市已經(jīng)超過了50%，而當(dāng)前我國城市化發(fā)展水平在迅猛的提升，雨季到本世紀(jì)的中期，我國的城市人口會增加到9億以上，城市的數(shù)量也會增加到1000個(gè)左右，到那個(gè)時(shí)候，城市水資源的供需矛盾也會越來越明顯。

1.3 維持生態(tài)環(huán)境基本功能的水資源越來越少，生態(tài)環(huán)境遭到破壞

當(dāng)前，水資源的總量已經(jīng)很難再呈增長的態(tài)勢，所以，我們也非常有必要對需水量加以控制自然界當(dāng)中的湖泊河流數(shù)量越來越少，同時(shí)在這一過程中，水體的破壞和污染也日益嚴(yán)重，這樣也就使得原來可以維持生態(tài)基本功能的水源不斷減少，生態(tài)基本功能遭到破壞，這樣一來也就對生態(tài)環(huán)境建設(shè)構(gòu)成了非常不利的影響，因此，我們必須要做好節(jié)水工作。

2 節(jié)水措施分析

2.1 煉油工藝的節(jié)水措施

2.1.1 優(yōu)化用水結(jié)構(gòu)。在煉油生產(chǎn)的過程中，我們可以對水資源實(shí)行一水多用或者是重復(fù)利用的方式。比如說，蒸汽冷凝水完全可以用在員工的個(gè)人清潔或者是洗衣服等，這一環(huán)節(jié)所產(chǎn)生的水還可以當(dāng)作生產(chǎn)一二級脫水鹽的原水，脫鹽水生產(chǎn)過程中所產(chǎn)生的高礦化度的濃水，可以沖洗衛(wèi)生間，不能采用直排的方式。當(dāng)前，我國的水資源形勢十分嚴(yán)峻，所以節(jié)水工作必須要充分的落實(shí)到行動(dòng)上，在實(shí)際的工作中還要堅(jiān)持節(jié)約用水，這樣才能不斷的提高生產(chǎn)中水資源的利用效率。

2.1.2 采用加氫精制工藝。在是由冶煉的過程中，使用酸堿洗滌工藝，對已經(jīng)經(jīng)過精制過后的油品洗滌，這樣一來就需要消耗非常多的新水，同時(shí)還可能會產(chǎn)生一定的污染物，在對這些物質(zhì)處理的時(shí)候，還會消耗非常多的新鮮水，或者是形成一種比較難處理的污染液，而采用加氫工藝之后，一方面可以清除原油當(dāng)中的硫、氮等眾多的元素，同時(shí)也可以減少有機(jī)物，這樣一來就十分明顯的減輕了污染。

2.1.3 采用熱聯(lián)合工藝。在生產(chǎn)的過程中，為了可以更好的減少冷卻水的用量，對換熱器結(jié)構(gòu)進(jìn)行有效的改進(jìn)，獲得設(shè)備使用過程中剩余的熱量，物料換熱在整個(gè)生產(chǎn)過程中是我們不容忽視的一個(gè)節(jié)水方法，所以，在煉油生產(chǎn)的時(shí)候，我們必須要使用溫度低的進(jìn)料和溫度高的出料做好熱量交換工作，一方面可以十分有效的減少生產(chǎn)中對熱量的實(shí)際需要，同時(shí)還能在生產(chǎn)的過程中減少水分的散失。

2.2 熱工系統(tǒng)節(jié)水措施提高冷凝水的回收量

在煉化公司，為了降低裝置和全廠的能耗，減少在生產(chǎn)的過程中新鮮水的補(bǔ)充量，將裝置產(chǎn)生的凝結(jié)水依據(jù)品質(zhì)不同進(jìn)入不同的凝結(jié)水系統(tǒng)，工藝加熱的過程會產(chǎn)生大量的凝結(jié)水，將這些凝結(jié)水盡可能的回收，不要直接排放，這些凝結(jié)水大約為130t/h，回收后進(jìn)入含油凝結(jié)水系統(tǒng)，除油后再進(jìn)入脫鹽水站生水罐，各裝置伴熱產(chǎn)生的凝結(jié)水約80t/h，進(jìn)入不含油凝結(jié)水系統(tǒng)，經(jīng)過高精處理除鹽后進(jìn)入鍋爐除氧器。全廠的凝結(jié)水回收率在86%左右。凝結(jié)水回收進(jìn)行使用可以減少新鮮水的使用，踐行節(jié)約用水的號召。

2.3 循環(huán)水系統(tǒng)節(jié)約用水

在污水處理的過程中，可以應(yīng)用的污水處理方式有很多種，在生產(chǎn)的過程中，我們可以采用相對較為先進(jìn)的UF超濾膜和RO反滲透膜工藝，原水主要是煉油污水處理的地點(diǎn)，這一污水處理現(xiàn)場設(shè)計(jì)的處理能力為1000m3/h，實(shí)際處理量達(dá)到了650m3/h采用循環(huán)水場和動(dòng)力站當(dāng)作補(bǔ)水，通常，循環(huán)使用的水濃縮的倍數(shù)一定要在5倍以上，從而使得生產(chǎn)中新鮮水的用量得到有效的控制，這樣一來也充分的實(shí)現(xiàn)了其節(jié)水的目標(biāo)。此外，循環(huán)水系統(tǒng)運(yùn)行的過程中有四個(gè)部分比較容易造成損失，所以我們需要控制好這些環(huán)節(jié)，從而保證節(jié)水的效果。

2.4 其它節(jié)水措施

2.4.1 加強(qiáng)用水管理。目前，許多的國內(nèi)企業(yè)對于水污染與水浪費(fèi)的現(xiàn)象并不是十分的關(guān)注，這樣就在不斷的導(dǎo)致水體的流失與浪費(fèi)。因此，在進(jìn)行煉油的過程中必須要采用完善的工藝設(shè)計(jì)，對新鮮水的使用進(jìn)行嚴(yán)格的管理，減少新鮮水體的消耗量，杜絕水體的浪費(fèi)。在公司范圍內(nèi)的水管道上多安裝一些節(jié)水閥門、節(jié)水龍頭等節(jié)水裝置，減少水體的浪費(fèi)。

2.4.2 收集、利用雨水。雨水也是一種重要的水資源，大慶煉化公司目前有兩個(gè)雨水外排El，卡l、卡2。目前非暴雨情況下，兩個(gè)排口處于關(guān)閉狀態(tài)，少量雨水及生活污水經(jīng)提升泵站送入煉油污水處理場，從而增加污水回用系統(tǒng)原水總量，處理后的凈水作為再生的循環(huán)水進(jìn)行使用，減少新鮮水的消耗。

結(jié)束語

隨著社會的不斷發(fā)展與經(jīng)濟(jì)不斷攀升，新鮮水的消耗量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了預(yù)期，導(dǎo)致目前世界上水資源急劇的減少，因此，節(jié)約水資源已經(jīng)成為了一種習(xí)慣或是政策。在煉油工程設(shè)計(jì)中采用節(jié)水的對策，大大的降低了工程對水的需求和污水的排放，減少了對環(huán)境的污染，采取節(jié)水措施獲得了更好的經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境效益?！?/p>

參考文獻(xiàn)

[1]吳志云.淺談化工給排水設(shè)計(jì)節(jié)水措施[J].工業(yè)用水與廢水，2015（2）.

篇6

【關(guān)鍵詞】 康復(fù)訓(xùn)練；殘疾

社區(qū)康復(fù)（CBR）是由世界衛(wèi)生組織推廣在社區(qū)發(fā)展計(jì)劃中的一種康復(fù)策略，其目的是保證殘疾人和他的家庭能享有康復(fù)服務(wù)、充分參與、實(shí)現(xiàn)機(jī)會平等獲得常規(guī)的服務(wù)和工作生活的機(jī)會。世界衛(wèi)生組織把社區(qū)康復(fù)定義為“增進(jìn)殘疾人的平等和機(jī)會，減少貧困，促進(jìn)融合的一種策略”。這種康復(fù)策略通過加強(qiáng)社區(qū)工作者、殘疾人及其家庭、社區(qū)居民之間的合作和聯(lián)系，來促進(jìn)所有殘疾人在社區(qū)平等機(jī)會和對社區(qū)生活的全方位參與。對殘疾者來說，社區(qū)康復(fù)方便、快捷，而且價(jià)廉，并有利于他們回歸家庭和社會，是普及康復(fù)服務(wù)的基礎(chǔ)和主要形式[2]。社區(qū)康復(fù)的實(shí)施需要患者本人、患者家屬、患者所在的社區(qū)以及衛(wèi)生、教育、勞動(dòng)就業(yè)各保障部門共同努力。

1 資料與方法

1.1 一般資料 本次入戶評估觀察組的69名殘疾人中，男40例，女29例。年齡9-71歲，平均年齡63.2歲。其中14歲以下的2人，15至60歲的33人，61歲以上的34人，考評情況如下：本次評估的觀察組殘疾人中，致殘年限超過10年的有21人，占30.4%；致殘年限在5年至10年間的有24人，占34.8%；致殘年限在5年以下的（含5年）有24人，占34.8%。本次評估對象中有53人既往未接受過康復(fù)訓(xùn)練，占76.8%，；只有16人既往曾接受過康復(fù)治療，占23.2%。

對照組的69名殘疾人中，男40例，女29例。年齡9-71歲，平均年齡61.3歲。其中14歲以下的2人，15至60歲的31人，61歲以上的36人，考評情況如下：本次評估的對照組殘疾人中，致殘年限超過10年的有23人，占33.3%；致殘年限在5年至10年間的有25人，占36.2%；致殘年限在5年以下的（含5年）有21人，占30.4%。本次評估對象中有51人既往未接受過康復(fù)訓(xùn)練，占73.9%，；只有18人既往曾接受過康復(fù)治療，占26.1%。

1.2 方法 預(yù)防肢體畸形及肌肉萎縮①鼓勵(lì)患者肢體運(yùn)動(dòng)，根據(jù)肢體殘疾程度的不同，指導(dǎo)患者床旁功能訓(xùn)練，臥位-坐位-站位-行走?？梢越柚照鹊幕颊呙刻焐⒉桨胄r(shí)。②適當(dāng)按摩癱瘓肢體皮膚、肌肉、肌腱，并進(jìn)行被動(dòng)活動(dòng)。③冷、熱毛巾擦敷，或者熱水袋和冰袋交替以刺激肢體肌肉的收縮，鍛煉肌肉的收縮功能。④患者肌力只有0-1級者用適當(dāng)力度手掐捏肢體，力度以皮膚下陷1-2cm為度，上下來回掐捏，3-4次/d，10-20min/次，以引起患者防御性肢體主動(dòng)運(yùn)動(dòng)。⑤康復(fù)員對患者進(jìn)行肢體按摩2次/周，30min/次。

對于殘疾導(dǎo)致截肢、偏癱或四肢癱瘓的患者，首先應(yīng)該加強(qiáng)肌力和關(guān)節(jié)活動(dòng)能力的訓(xùn)練。同時(shí)根據(jù)需要制作矯形、輔助器械，使其能夠起坐、翻身，借助學(xué)步器、電刺激器聯(lián)系走路。采用bobath法對肢體功能進(jìn)行康復(fù)鍛煉 ①正確姿勢的擺放：首先使全身關(guān)節(jié)處于正確的功能，患肢屈伸及控制運(yùn)動(dòng)，做跨步并行跨門檻、上下樓等動(dòng)作；②平衡訓(xùn)練：跪位平衡、坐位-站位，重點(diǎn)是患肢負(fù)重及重心轉(zhuǎn)移，逐漸延長坐位時(shí)間，使雙足平放地面，腿與髖部成直角；③上肢功能訓(xùn)練；患肢主動(dòng)運(yùn)動(dòng)，可做些手指運(yùn)動(dòng)，一些力所能及的家務(wù)活，如解衣扣、用筷、洗臉、刷牙、梳頭、穿衣服等；④床上鍛煉：健手帶動(dòng)患手伸肘、上舉、定位放置、分離運(yùn)動(dòng)；⑤轉(zhuǎn)移與爬行鍛煉：采用重心轉(zhuǎn)移過渡到轉(zhuǎn)移，由坐位到半跪位爬行運(yùn)動(dòng)，2次/d，5-10min/次；⑥進(jìn)行患側(cè)下肢負(fù)重的站立鍛煉及站立平衡鍛煉：患者站立，然后逐漸讓患肢負(fù)重，髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)控制訓(xùn)練對站立行走至關(guān)重要。根據(jù)病情每次站立5-10min，3-4次/d，以上訓(xùn)練方法由社區(qū)康復(fù)員特異性的挑選一些項(xiàng)目對觀察組患者進(jìn)行一對一訓(xùn)練2-3次/周；在康復(fù)員指導(dǎo)下，家屬幫忙或督促患者每天在家或到轄區(qū)康復(fù)站進(jìn)行比較安全簡易的康復(fù)訓(xùn)練1次。康復(fù)員根據(jù)患者的不同情況需要，指導(dǎo)安裝或制作一些簡易性的康復(fù)訓(xùn)練器具。

社區(qū)康復(fù)員必須了解患者的心理狀態(tài)，主動(dòng)提供心理支持和疏導(dǎo)，向患者講解病情，鼓勵(lì)患者提高應(yīng)對能力，使其主動(dòng)參與康復(fù)訓(xùn)練。根據(jù)患者心理需要，幫助患者進(jìn)行心理調(diào)適。制訂結(jié)合患者實(shí)際的早期康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，努力做好患者家屬的心理疏導(dǎo)，列舉早期鍛煉功能恢復(fù)良好的病例，使患者及家屬保持良好的情緒。同時(shí)醫(yī)護(hù)人員做好與病人溝通中一些病人不良心理的疏導(dǎo)工作，鼓勵(lì)病人建立適當(dāng)?shù)男雇緩?。排除殘疾患者的自卑感、孤?dú)感，主動(dòng)與患者交談，使其建立回顧社會的信心。

1.3 評價(jià)指標(biāo)患肢肌力 采用Lovert6級分級法評估肌力。無可測知的肌肉收縮為“0”，有輕微收縮，但不能引起關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)為“Ⅰ”；在減重狀態(tài)下能作關(guān)節(jié)全范圍運(yùn)動(dòng)為“Ⅱ”；能抗重力作關(guān)節(jié)全范圍運(yùn)動(dòng)，但不能抗阻力為“Ⅲ”；能抗重力、抗一定阻力運(yùn)動(dòng)為“Ⅳ”；能抗重力、抗充分阻力運(yùn)動(dòng)為“Ⅴ”。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 所有數(shù)據(jù)用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件分析，計(jì)量資料以χ±s表示，采用t檢驗(yàn)。

2 結(jié) 果

觀察組69名殘疾人中“肢體功能、日常生活能力及心理狀態(tài)、溝通能力均有好轉(zhuǎn)”者有31人，占44.9%；“肢體功能、日常生活能力恢復(fù)不明顯，但心理狀態(tài)、溝通能力均有好轉(zhuǎn)”者有31人，占44.9%；“肢體功能、日常生活能力及心理狀態(tài)、溝通能力均不明顯”者有7人，占10.1%。對照組的69名殘疾人中，“肢體功能、日常生活能力及心理狀態(tài)、溝通能力均有好轉(zhuǎn)”者有15人，占21.7%；“肢體功能、日常生活能力恢復(fù)不明顯，但心理狀態(tài)、溝通能力均有好轉(zhuǎn)”者有13人，占18.8%；“肢體功能、日常生活能力及心理狀態(tài)、溝通能力均不明顯”者有41人，占59.5%.兩組比較康復(fù)訓(xùn)練組療效明顯優(yōu)于基本護(hù)理組?？祻?fù)訓(xùn)練組中患者滿意度方面，67人滿意，占97.1%。繼續(xù)訓(xùn)練需求方面，42人表示康復(fù)效果好，殘疾人及家屬希望繼續(xù)訓(xùn)練，見表1。

3 討 論

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，交通意外事故在逐年攀升，肢體殘疾患者也在逐年增加。殘疾人是處在社會邊緣的弱勢群體，殘疾人社會保障和社會服務(wù)問題已經(jīng)成為了構(gòu)建社會主義和諧社會的重要因素之一[3]。第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)階段我國殘疾人總數(shù)是8296萬人，其中肢體殘疾人為2412萬人。殘疾人康復(fù)服務(wù)是現(xiàn)今殘疾人最迫切需求的社會服務(wù)項(xiàng)目，也是殘疾人事業(yè)發(fā)展體系的重要組成部分。殘疾人群體的康復(fù)需求，因此發(fā)展一種措施簡單、易行的康復(fù)模式有非常重要的意義。康復(fù)能極大地提升殘疾人的身體復(fù)原機(jī)能，社區(qū)康復(fù)服務(wù)則可以大大地延伸殘疾人康復(fù)服務(wù)的深度和廣度。殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)主要提供殘疾人和患有殘疾障礙者的恢復(fù)期及后期康復(fù)服務(wù)，殘疾預(yù)防，功能訓(xùn)練等，同時(shí)也提供教育、職業(yè)技能、心理疏導(dǎo)等服務(wù)。對殘疾人而言，這種服務(wù)形式簡品，快捷，而且經(jīng)濟(jì)，有利于他們?nèi)谌爰彝ズ蜕鐣瞧占翱祻?fù)服務(wù)的基礎(chǔ)和主要形式。殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)的內(nèi)容有：掌握社區(qū)資源情況，掌握轄區(qū)殘疾人康復(fù)需求情況；開展康復(fù)訓(xùn)練并建立檔案，對殘疾人進(jìn)行普查和預(yù)防，推行協(xié)調(diào)性康復(fù)醫(yī)療，康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)，家庭康復(fù)訓(xùn)練，心理疏導(dǎo)，健康知識宣傳，輔助器具適配，養(yǎng)護(hù)服務(wù)等。幫助殘疾人參加政治、經(jīng)濟(jì)、文化等社會活動(dòng)。

我們采用的Bobath訓(xùn)練法歷史悠久，在國外早已被廣泛應(yīng)用。通過反射性抑制異常姿勢和運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)正常的運(yùn)動(dòng)感覺和運(yùn)動(dòng)模式。這種方法可以促進(jìn)肢體功能恢復(fù)，主張?jiān)缙诠δ苠憻挘颊吲c家屬共同參與，大大加快了功能恢復(fù)，對患者肢體能夠保持正常的運(yùn)動(dòng)。強(qiáng)調(diào)患者學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的感覺和患者學(xué)習(xí)基本姿勢與基本的運(yùn)動(dòng)模式。根據(jù)患者年齡、體質(zhì)、疾病的不同階段，選擇適宜的鍛煉方式，由簡單到復(fù)雜，運(yùn)動(dòng)量由小到大逐步適應(yīng)，持之以恒。鍛煉要緩慢進(jìn)行，循序漸進(jìn)[4]。

心理防護(hù)機(jī)制直接影響康復(fù)成效，能幫助患者樹立健康觀念，認(rèn)識疾病發(fā)生發(fā)展過程。因此，應(yīng)通過心理疏導(dǎo)消除心理障礙，增強(qiáng)患者對康復(fù)的信心。有的患者殘疾突發(fā)，存在心理方面的壓力和情緒波動(dòng)，難以接受現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生悲觀心理，易造成血壓不穩(wěn)定而加重病情[5]。此階段應(yīng)做好患者的心理護(hù)理，加強(qiáng)患者對疾病的心理承受能力，穩(wěn)定情緒，以利于有效的功能鍛煉。

兩組對照研究表明，經(jīng)過社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練的肢體殘疾患者的肢體功能、日常生活能力及心理狀態(tài)、溝通能力療效優(yōu)于未做康復(fù)訓(xùn)練組，二者差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。提示社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練對肢體殘疾患者肢體功能及心理有提高作用。由于社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練，患者得到了及時(shí)、正確的肢體鍛煉，患者心理狀態(tài)和溝通能力得到調(diào)整，穩(wěn)定的情緒也有利于功能鍛煉和肢體功能的恢復(fù)。觀察組患者滿意度也大大高于對照組。

殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)的順利實(shí)施和有效發(fā)展，不僅要依靠殘疾人自身，還要依靠殘疾人的家人和朋友，衛(wèi)生、教育、勞動(dòng)就業(yè)和社會保障等相關(guān)部門的共同努力和社會大眾的關(guān)懷和照顧[6]。殘疾人作為社會的弱勢群體，往往因?yàn)樽陨淼纳眢w障礙導(dǎo)致生活狀況不佳，家庭經(jīng)濟(jì)條件比較差，自身的素質(zhì)較低，難免造成內(nèi)心自卑和孤僻感。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，社區(qū)學(xué)校等各類社區(qū)機(jī)構(gòu)的作用，加強(qiáng)專業(yè)機(jī)構(gòu)對社區(qū)康復(fù)工作的輻射和指導(dǎo)，開展殘疾人康復(fù)需求調(diào)查登記，建立康復(fù)檔案，訓(xùn)練指導(dǎo)等工作，通過教育宣傳，普及正確的康復(fù)理念，使廣大殘疾人得到便利，根本改善殘疾人的生活質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1] 穗殘聯(lián)【2011】65號文.

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[3] 江美霞，陳 賽，莫雄飛.早期肢體康復(fù)鍛煉對腦卒中偏癱患者的影響分析[J].現(xiàn)代護(hù)理，2008，5（2）：128-129.

[4] Martínez F，Rubio JA，Ramos DJ，Effects of 6-week whole body vibration training on the reflex response of the ankle muscles：a randomized controlled trial，Int J Sports Phys Ther，2013 Feb，8（1）：15-24.

篇7

[本刊特約記者　孫慧]為積極適應(yīng)當(dāng)前幼兒教育改革發(fā)展形勢，加強(qiáng)部隊(duì)之間幼兒教育工作交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)軍區(qū)部隊(duì)幼兒教育工作創(chuàng)新發(fā)展，2008年10月16日至26日，蘭州與聯(lián)合在西安舉辦了幼兒園園長培訓(xùn)，來自兩個(gè)軍區(qū)的全國全軍“十一五”學(xué)前教育研究課題園、示范園的55名園長參加了培訓(xùn)。

這次培訓(xùn)籌劃科學(xué)，重點(diǎn)突出，組織有序，協(xié)調(diào)得力，達(dá)到了預(yù)期目的。為了確保培訓(xùn)效果，兩個(gè)軍區(qū)主管部門領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)并參與，對培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)、課程設(shè)置、內(nèi)容形式、活動(dòng)安排、組織協(xié)調(diào)和車輛保障等事先做了周密細(xì)致的計(jì)劃安排。在整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)中突出對教育教學(xué)課程、教師專業(yè)化成長、教育質(zhì)量評價(jià)等重點(diǎn)難點(diǎn)問題的學(xué)習(xí)研究，把專家授課、觀摩見學(xué)、大會交流和本土文化參觀相結(jié)合，邀請了陜西師范大學(xué)、廣州教育科學(xué)研究所4位專家教授講課輔導(dǎo)，組織到西安交通大學(xué)幼兒園、西北工業(yè)大學(xué)幼兒園、西安高新第一幼兒園、陜西省軍區(qū)幼兒園的4所軍隊(duì)、地方示范園觀摩教育環(huán)境和教學(xué)活動(dòng)，兩個(gè)軍區(qū)10位園長還就示范幼兒園保教示范、教科研、優(yōu)化教師隊(duì)伍、園本課程研究以及培訓(xùn)體會進(jìn)行大會交流。同時(shí)考慮到的絕大部分園長是第一次來西安，安排參觀了兵馬俑、華清池、碑林、大雁塔、大唐芙蓉園等歷史文化古跡。參訓(xùn)園長普遍反映，這次培訓(xùn)收獲多、體會深、獲益匪淺、圓滿成功

通過培訓(xùn)，園長們開闊了眼界，增長了見識，豐富了專業(yè)知識，提高了理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變了思想觀念，體驗(yàn)了漢唐文化，增進(jìn)了友誼感情，也了解了西安地區(qū)幼教工作的特色和優(yōu)勢，看到了不足和差距，理清了工作思路，明確了努力方向和目標(biāo)。大家紛紛表示，決不辜負(fù)各級部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的厚望，一定要把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到幼兒園工作中去，增強(qiáng)幼兒園競爭發(fā)展實(shí)力，進(jìn)一步提高辦園質(zhì)量水平，促進(jìn)軍區(qū)部隊(duì)幼教工作科學(xué)發(fā)展，為部隊(duì)官兵更好服務(wù)。

讓部隊(duì)子女享受高質(zhì)量的幼兒教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持性環(huán)境，保持部隊(duì)幼教工作科學(xué)發(fā)展的活力和動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵與核心。多年來，始終堅(jiān)持致力于教師隊(duì)伍建設(shè)，通過組織園長和教師集中培訓(xùn)、教學(xué)活動(dòng)觀摩、教育教學(xué)論文與活動(dòng)設(shè)計(jì)評比、教師技能比賽等活動(dòng)，讓教師在實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，不斷提升教育理念、教學(xué)管理方法和專業(yè)技能，進(jìn)一步促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化成長，取得了良好效果。這次跨區(qū)聯(lián)合培訓(xùn)在全軍也是首次，可以說，打破了南北地域界限，為部隊(duì)幼教同行搭建了良好的學(xué)習(xí)交流平臺，達(dá)到了幼教信息、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、專家資源的共享互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)了雙方幼教工作合作雙贏；是一次有益的成功的實(shí)踐活動(dòng)，探索了部隊(duì)幼教培訓(xùn)工作的新思路新辦法。

篇8

【輔導(dǎo)對象】小學(xué)一年級到高中三年級學(xué)生(個(gè)別機(jī)構(gòu)校區(qū)差異輔導(dǎo)范圍有所不同，建議家長撥打電話了解情況)

【輔導(dǎo)科目】語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 政治 歷史 地理 奧數(shù) 小升初 中高考

【輔導(dǎo)介紹】根據(jù)不同孩子的基礎(chǔ)知識及接受能力制定針對性的學(xué)習(xí)方案，配備輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富的課程老師全程指導(dǎo)，各機(jī)構(gòu)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、課程安排等方面存在一定差異，詳情請家長們撥打電話詳細(xì)了解。

【熱門輔導(dǎo)】

小學(xué)：小學(xué)各年級奧數(shù)拔高、舉一反三的解題思維及應(yīng)變能力提升;小學(xué)語文基礎(chǔ)知識串講、作文框架脈絡(luò)梳理提高、閱讀理解答題技巧講解;小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)查缺補(bǔ)漏等;

初中：初二物理力學(xué)、電學(xué)等重點(diǎn)難點(diǎn)基礎(chǔ)夯實(shí);初中英語語法、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識鞏固提高;初中語文作文及閱讀理解等得分點(diǎn)提升;中考重點(diǎn)難點(diǎn)輔導(dǎo)、各科基礎(chǔ)夯實(shí);

高中：高考理綜、文綜重點(diǎn)科目得分點(diǎn)突破講解，針對基礎(chǔ)薄弱的考生給出合理的學(xué)習(xí)建議;藝考生、特長生文化課針對性輔導(dǎo);高中各科重點(diǎn)知識點(diǎn)梳理，高考沖刺輔導(dǎo)。

【溫馨提示】家長您好，請結(jié)合所在城區(qū)位置，尋找離家就近的機(jī)構(gòu)和校區(qū)，先輸入前10位總機(jī)號碼，根據(jù)語音提示輸入后5位分機(jī)號碼，稍等片刻即可接通校方顧問老師，把您孩子的學(xué)習(xí)情況跟老師詳細(xì)描述一下，老師會給您做針對性分析。

【蘇州市】

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——相城區(qū)——

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——張家港市——

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【臺州市】

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【太原市】

——萬柏林區(qū)——

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——小店區(qū)——

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篇9

今天是大年三十，陽光明媚，萬里無云，微風(fēng)陣陣，真是一個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣，而且窗外還不時(shí)傳來小鳥唧唧喳喳的歡笑聲，它們也在慶祝新年吧。

我和爸爸、媽媽匆匆忙忙吃過了早飯，打扮一新，便提著大包小包，興高采烈地沖下了樓，急急忙忙地趕著回老家過年。

我們坐上車，不一會就到了奶奶家，一進(jìn)門我就發(fā)現(xiàn)在農(nóng)村過年可真有趣，和在城里過年大不相同：家家戶戶的門上、院子里都貼滿了對聯(lián)；而且對聯(lián)還不能亂貼，頗有講究。如：在水井上應(yīng)貼“龍泉大吉”、有燈有電的地方應(yīng)貼“小心燈火”、盛放飯菜的櫥子上應(yīng)貼“魚肉滿櫥”、在睡覺的床頭上應(yīng)貼“身體安康”、在院子里應(yīng)貼“滿院春光”|在大門口應(yīng)貼“出門見喜”……。據(jù)大人說，有一些不識字的人錯(cuò)貼對聯(lián)貼出了很多笑話，有的人把“六畜興旺”貼在在堂屋門口，把“身體安康”貼在了豬圈門口，把自己與豬換了過來，從此人們開玩笑時(shí)就會說：“過年了，六畜興旺了！”

對聯(lián)不僅寄托著人們對美好生活的期盼，而且有的對聯(lián)還寓意深遠(yuǎn)，比如“人勤一世千川綠，牛奮四蹄萬頃黃”、“人勤春來早，草發(fā)牛更肥” ……，這些對聯(lián)教育我們要勤奮，要像老黃牛一樣任勞任怨才能夠創(chuàng)造出更加美好的生活。

紅紅火火的對聯(lián)，五顏六色的羅門錢，把奶奶家的小院打扮得格外熱鬧，格外喜慶。望著這些有趣的對聯(lián)，我情不自禁的吟出了王安石的詩：“爆竹一聲辭舊歲，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶??尤眨?馨研綠一瘓煞?！ ……

篇10

爸爸是一位高中語文老師，在他的要求下，一年級時(shí)，我已經(jīng)背會了《三字經(jīng)》《千字文》《百家姓》《笠翁對韻》等一些少兒國學(xué)內(nèi)容。當(dāng)我上二年級的時(shí)候，爸爸又開始讓我背誦絕句與律詩。再到后來，他又一點(diǎn)一點(diǎn)地教我背誦高中課本上的唐詩宋詞，即使是《春江花月夜》《滕王閣序》這樣的長篇他也不放過。在這樣日積月累的背誦中，我逐漸喜歡上了“對仗工整”的詩詞。

四年級時(shí)，因?yàn)榘职止ぷ鞯年P(guān)系，我轉(zhuǎn)學(xué)到一家以楹聯(lián)為特色的學(xué)校，這里經(jīng)常會有“每日一聯(lián)”和“每周一聯(lián)”的活動(dòng)。這些活動(dòng)正合我的胃口。而且，在爸爸有意無意的幫助下，對對聯(lián)逐漸成為我的拿手好戲了。

一次，爸爸和我下象棋，他先告訴我“楚河漢界”的知識，緊接著出了一個(gè)上聯(lián)：漢水。我很快就對出了下聯(lián)：楚山。但爸爸又加了一個(gè)字：漢水碧。我也加了一個(gè)字：楚山青?？砂职植⒉环胚^我，“漢水碧綠”，“楚山青翠”，我?guī)缀跏窍乱庾R地說出了答案?！皾h水碧綠淌”，爸爸又加了一個(gè)字，這下我可被難住了，“淌”，是個(gè)動(dòng)詞，可青山不會動(dòng)啊，我該怎么對呢？爸爸仿佛看出了我的心事，提醒道：“背一下李白的《送友人》?！薄扒嗌綑M北郭，白水繞東城”，剛背了兩句，我腦中靈光一閃，答案幾乎是脫口而出：“楚山青翠橫。”

還有一次，家中來了客人，爸爸照例又在陪他們打麻將。剛好學(xué)校出了一個(gè)上聯(lián)“有空讀三國”。我苦思冥想不知道怎么對中間的“三”字，于是就去問爸爸。忙碌的爸爸說：“三是個(gè)數(shù)字，必須用數(shù)字和它相對?！彼脑捯暨€未落，嘩嘩啦啦的麻將聲提醒了我，“沒事卡五星”我的下聯(lián)脫口而出?！懊睿^妙！”爸爸直夸我對得巧。

對對聯(lián)的時(shí)間長了，漸漸地我也能品出對聯(lián)的優(yōu)美意境來。有這樣一個(gè)題目：有一副“清風(fēng)細(xì)柳”“淡月梅花”的上下聯(lián)，要求在上下聯(lián)的中間分別加上一個(gè)動(dòng)詞，使其變成一副五言對聯(lián)。我想，要加一個(gè)動(dòng)詞，還要符合月夜的特點(diǎn)，那么“清風(fēng)拂細(xì)柳，淡月濕梅花”是不是很妙？“拂”表示風(fēng)的輕微，柳的纖弱；而“濕”字則說明了月光的皎潔，照在梅花上面感覺好像要把梅花打濕一樣。意境非常的優(yōu)美，讓人浮想聯(lián)翩。

在不斷的努力和探索下，今年夏天，我還有幸代表我們學(xué)校到北京參加楹聯(lián)夏令營活動(dòng)呢！

我愛楹聯(lián)，我與楹聯(lián)的故事還會繼續(xù)。

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