導(dǎo)語：如何才能寫好一篇花壇標(biāo)語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：話語標(biāo)記 你看你 嘆詞化

一、話語標(biāo)記

話語標(biāo)記（discourse marker）是近年國外會(huì)話分析、語用學(xué)研究的一個(gè)新課題，20世紀(jì)80年代中后期是話語標(biāo)記研究的黃金時(shí)期。話語標(biāo)記這一說法最早見于Schiffrin（1987），她把話語標(biāo)記看作是話語中的一個(gè)整體。其后，F(xiàn)raser（1990，1999）雖然也用此術(shù)語，但她的定義卻很嚴(yán)格，認(rèn)為話語標(biāo)記只是評述性語用標(biāo)記的一種，并且嚴(yán)格區(qū)分語用標(biāo)記（pragmatic marker）和話語標(biāo)記。其實(shí)，由于研究的出發(fā)點(diǎn)或側(cè)重點(diǎn)不同，話語標(biāo)記語被冠以各種名稱，如：語義聯(lián)加詞（semantic conjuncts）、語句聯(lián)系語（sentence connectives）、話語操作語（discourse operators）以及語用標(biāo)記語（pragmatic markers）等等。筆者傾向于從廣義的角度，將其統(tǒng)稱為話語標(biāo)記。話語標(biāo)記包括部分連詞、副詞、感嘆詞以及某些短語和小句。關(guān)于話語標(biāo)記的特點(diǎn)，結(jié)合Schiffrin的觀點(diǎn)大致有以下幾個(gè)方面：

語音上可以通過停頓或聲調(diào)高低來識(shí)別；句法上雖然本身具有獨(dú)立性，但經(jīng)常出現(xiàn)在句首，也可在句中，并且不與相鄰成分發(fā)生句法結(jié)構(gòu)關(guān)系，它的有無不影響語句的句法合理性；話語標(biāo)記在語義上是非真值的，即它的有無不影響語句的命題內(nèi)容；在功能上具有連接性。

二、關(guān)于嘆詞與話語標(biāo)記的關(guān)系

國外的研究大部分把嘆詞作為一種話語標(biāo)記來看待，并在此基礎(chǔ)上分析其功能。Rosa Graciela Montes （1999）詳細(xì)分析了西班牙語中嘆詞作為話語標(biāo)記的發(fā)展，文中重點(diǎn)考察了“ah，oh，uh，ay，ou，uy，eh”七個(gè)嘆詞。這些話語標(biāo)記表達(dá)了說話者的態(tài)度、情感以及對某一事件的反應(yīng)。比如“ah，oh和uh”被認(rèn)為是一種“投射”（projective），因?yàn)樗鼈兪钦f話者或聽話人對接觸的外部事物的反應(yīng)；而“ay，oy和uy”則因?yàn)槭钦f話者對所指事物在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的內(nèi)部反應(yīng)而被認(rèn)為是“主射”（subjective）；“eh”既是一種停頓標(biāo)記，又可以充當(dāng)強(qiáng)調(diào)成分。同時(shí)文中還認(rèn)為作為話語標(biāo)記，同一個(gè)嘆詞有時(shí)可以表示完全相反的兩個(gè)方面，既可以是積極的方面，也可是消極的方面。然而在大部分情況下，這些嘆詞不表示某種特定的感情，目的只在于引起對方對一件事或某個(gè)行為的注意。

Norrick（2009）從語言學(xué)的不同角度出發(fā)，將嘆詞歸為話語標(biāo)記，認(rèn)為一個(gè)話輪的起始位置具有某種特殊的言談意義。在話輪起始位置的任何一個(gè)語項(xiàng)都傾向于作話語標(biāo)記，這個(gè)語項(xiàng)不僅包括原生嘆詞和次生嘆詞，還包括它們的一些變體。同時(shí)，Norrick還發(fā)現(xiàn)嘆詞不僅可以作為話語標(biāo)記出現(xiàn)在話輪時(shí)起始位置，它還呈現(xiàn)出多功能化的傾向。比如信息對照，規(guī)則細(xì)化以及語音過渡等。但Norrick也承認(rèn)少數(shù)同樣出現(xiàn)在話輪起始位置上的次生嘆詞如“hell，yeah”等起的是強(qiáng)調(diào)作用而不是話語標(biāo)記。這里可以看出Norrick主要是從語篇功能角度研究嘆詞。

事實(shí)上，嘆詞的出現(xiàn)不僅可以使話輪具有感嘆構(gòu)式，還能使話輪表達(dá)某種情感。嘆詞的開放性特點(diǎn)使我們無法對其進(jìn)行窮盡性的列舉，嘆詞的復(fù)雜性和多功能性又使我們無法將其明確歸入哪種功能。因此，判定嘆詞是否屬于話語標(biāo)記還應(yīng)該從核心功能入手，而不能片面地將其歸入哪一類。從《現(xiàn)代漢語詞典》（第5版）中對嘆詞的釋義可以看出，絕大部分的嘆詞都是從語用功能方面進(jìn)行界定的，包括情感、態(tài)度和呼喚應(yīng)答等。而通過對大量語料的搜集與分析也可以看出嘆詞的功能在實(shí)際使用中也大都體現(xiàn)在語用功能方面。雖然Norrick是從語篇角度將嘆詞視為話語標(biāo)記，但很顯然嘆詞的核心功能并不體現(xiàn)在話語標(biāo)記方面，語用功能才是其核心功能，才應(yīng)作為判斷的標(biāo)準(zhǔn)。

三、話語標(biāo)記的嘆詞化

（一）話語標(biāo)記的分類

與嘆詞相似，話語標(biāo)記主要用于口語特別是對話中，與前后句子之間沒有句法結(jié)構(gòu)關(guān)系，是游離在結(jié)構(gòu)之外的成分。這里以話語標(biāo)記語后面是否需要接其他成分來幫助理解句意為標(biāo)準(zhǔn)將其分為兩大類。

一類是話語標(biāo)記語對后面的內(nèi)容在語義上有很強(qiáng)的依賴性，也就是說必須要接其他成分才能準(zhǔn)確地理解語義。

李宗江、王慧蘭（2011）根據(jù)功能標(biāo)準(zhǔn)將話語標(biāo)記分為三大類，即關(guān)系標(biāo)記功能、言談組織功能和人際協(xié)調(diào)功能。其中具有前兩種功能的話語標(biāo)記語中大部分在交際中不能獨(dú)立承擔(dān)語義，也就是說必須要借助其他語言成分才能幫助理解。比如用于標(biāo)記時(shí)間關(guān)系的話語標(biāo)記“一開始，與此同時(shí)，到后來”等；表示邏輯關(guān)系的話語標(biāo)記“大體上說，說來說去，一句話”等；表示言談組織功能的話語標(biāo)記“其實(shí)吧，所以嘛，順便說一下”等。例如：

（1）大體上說，雖然鬼是從人變的，人死后是鬼，但人卻又怕鬼。另一面，人雖然怕鬼，卻又喜歡聽鬼故事。（《人和鬼》）

（2）所以我說了，說來說去，關(guān)鍵還是怎么把我們自己的事情做好，讓改革真的步步到位。（《當(dāng)代》1994年報(bào)刊精選）

（3）現(xiàn)在回想起來，我知道為什么一年后事情有所改變，一切都是悉尼奧運(yùn)會(huì)開始的。順便說一下，大衛(wèi)·斯特恩應(yīng)該讓美國隊(duì)員住在奧運(yùn)村，來自那么多不同國家的運(yùn)動(dòng)員都聚集在一個(gè)地方，那真是太有趣了。（姚明《我的世界我的夢》）

上述例子中的話語標(biāo)記語不能單獨(dú)充當(dāng)語義的完整表達(dá)者，對句別是其后面的成分在語義上具有較強(qiáng)的依賴性，可以歸為第一類。

另一類是具有人際協(xié)調(diào)功能的話語標(biāo)記語，大部分對其后面的語言成分沒有那么強(qiáng)的依賴性，也就是說后面接不接其他語言成分都不會(huì)影響對整個(gè)會(huì)話的理解。比如，表示制止功能的“得了吧，算了吧，拉倒吧，別提了”等；表示提示功能并帶有不以為然語氣的“管他呢”等；表示回應(yīng)的“沒什么，沒問題”等，以及表示請求的“勞駕，不好意思”等。例如：

（4）陳：我看不必都去啊。這牛大姐和老劉年紀(jì)大，就算了。你們年輕人，辛苦一趟！

余：沒問題?。娨晞　毒庉嫴康墓适隆罚?/p>

（5）趙子曰和武端坐著說話，他說：“歐陽上哪啦？”

武端冷淡的回答：“管他呢！”（老舍《趙子曰》）

（6）戴嘉換上睡衣，躺在他身邊，略帶地抱怨：“別提了。”（電視電影《冬至》）

以上例子中的話語標(biāo)記后面都沒有跟其他成分，但仍然不影響對整個(gè)會(huì)話的理解，而且就它們所表達(dá)的功能來看，基本上都體現(xiàn)在語用功能方面。有表示應(yīng)諾的，如例（4）；有表示一種不以為然意味的，如例（5）；還有表示制止的，如例（6）。在這種情況下，這些話語標(biāo)記語的核心功能都是語用功能，而且與嘆詞有著相似的分類標(biāo)準(zhǔn)。因而，可以說這類話語標(biāo)記已經(jīng)嘆詞化，具有了嘆詞的相關(guān)特點(diǎn)與功能。下面以“你看你”為例進(jìn)一步分析話語標(biāo)記的嘆詞化。

（二）話語標(biāo)記“你看你”的嘆詞化

鄭娟曼、張先亮（2009）認(rèn)為，“你看你”是由“你看/你”重新分析而來，“你看”是一個(gè)表示“提醒”的話語標(biāo)記，后一個(gè)“你”是小句的主語。而由后一個(gè)“你”構(gòu)成的小句又是“看”的賓語。鄭娟曼、張先亮認(rèn)為從解讀者的角度，這一結(jié)構(gòu)強(qiáng)化了說話者對聽話者的責(zé)備態(tài)度，從結(jié)構(gòu)上看，“你”與后面的關(guān)系越來越松散，而與前面的“你看”的結(jié)合卻越來越緊密，從而有了“你看你”這一形式。兩位學(xué)者都認(rèn)為“‘你看你’不是一個(gè)發(fā)展非常成熟的話語標(biāo)記，‘看’在‘你看你’結(jié)構(gòu)中其真值與非真值意義很難區(qū)分”。同時(shí)他們也指出“你看你”還是具有“話語標(biāo)記”的基本特征。下面通過具體的例子加以說明。

（7）孫小紅搖著頭笑道：“你看你，老毛病又犯了，還未輪到你問的時(shí)候，你偏要問？”（古龍 《小李飛刀》）

（8）一直注視著妻子的新郎官見她如此這般，湊了過來，含嗔地提醒她：“你看你！”（映泉《同船過渡》）

（9）牛大姐：“哎呀，你看你，余德利。我好不容易勸老劉吃了飯，你又勾他往死胡同里想?！保ㄍ跛贰毒庉嫴康墓适隆罚?/p>

通過以上例子，可以看出“你看你”具有以下特征：

語音上，“你看你”可以停頓，通常用逗號(hào)隔開；句法上，相對獨(dú)立，既可以獨(dú)立成句，又能充當(dāng)獨(dú)立成分，不與其他成分發(fā)生句法結(jié)構(gòu)關(guān)系，位置也較為靈活，通常位于句首，也可以出現(xiàn)在句中和句末；語義上，“你看你”既可以連接后面的成分表達(dá)語義又可以獨(dú)立使用，而且影響語義的理解，這一點(diǎn)與嘆詞具有很大的相似性。

關(guān)于“你看你”所具有的功能，張、鄭兩位認(rèn)為“你看你”在話語中具有提醒注意、指示說話者立場和態(tài)度的功能，同時(shí)也附帶了說話人諸如不滿、嗔怪或責(zé)備的主觀感情。此外，兩位還指出了現(xiàn)代漢語中與“你看你”功能相當(dāng)?shù)恼Z言形式，如話語標(biāo)記“你看看你、看你、看看你”等。雖然“你看你”被視為話語標(biāo)記，但在交際過程中，它更多地體現(xiàn)了與嘆詞相似的語用功能。另外，“你看你”還有一些與嘆詞相似的地方，作為話語標(biāo)記的“你看你”主觀性和獨(dú)立性都比較強(qiáng)，既可以和其他語言成分共同表達(dá)完整的語義，如例（7）、（9），又可以單獨(dú)使用，而且不會(huì)影響對整個(gè)會(huì)話含義的理解，如例（8）。所以說，“你看你”已經(jīng)發(fā)生了嘆詞化，演變成了一個(gè)表示“責(zé)備”式的嘆詞化成分。

參考文獻(xiàn)：

[1]李宗江，王慧蘭.漢語新虛詞[M].上海：上海教育出版社， 2011，（9）.

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[3]鄭娟曼，張先亮.“責(zé)怪”式話語標(biāo)記“你看你”[J].世界漢語教學(xué)，2009，（2）.

[4]Fraser.An Approach to Discourse Markers[J].Journal of Pragmatics，1990，（14）.

[5]Fraser.what are discourse markers[J].Journal of Pragmatics，1999，（31）.

[6]Neal R.Norrick.Interjections as pragmatic markers[J].Journal of Pragmatics，2009，（41）.

[7]Rosa Graciela Montes.The development of discourse markers in Spanish：Interjections[J].Journal of Pragmatics，1999，（31）.

篇2

影視表演和話劇不同，它是通過鏡頭來反映生活的藝術(shù)，影視表演通過攝影進(jìn)行拍攝，經(jīng)過剪輯最終形成成形的影視作品。在影視表演中，創(chuàng)作者可以通過多種手法來讓表演情節(jié)更突出，讓觀眾受影視作品中人物悲喜歡樂的情緒感染；通過實(shí)景拍攝，讓觀眾有身臨其境的感受。

話劇演員的表演用自己的肢體和語言將劇本的情節(jié)傳達(dá)給觀眾。所以，演員在表演時(shí)表情和語言一定要做到位，能讓觀眾在觀看的過程中清楚地掌握情節(jié)內(nèi)容。話劇表演對演員的語言表達(dá)能力要求極為嚴(yán)格，他們在表演時(shí)要口齒清晰，情感到位，能生動(dòng)、夸張地表達(dá)出人物的喜怒哀樂，準(zhǔn)確地掌握表演的分寸。

而影視表演則是通過平實(shí)的場景和鏡頭來表現(xiàn)情緒，在拍攝過程中會(huì)通過細(xì)節(jié)來表達(dá)演員的情感。例如，在拍攝哭戲時(shí)，導(dǎo)演會(huì)通過演員的面部表情來讓觀眾感受到演員是委屈而哭，還是氣憤而哭，展現(xiàn)手法可以是泣不成聲，也可以是默默流淚。

話劇表演是在舞臺(tái)上進(jìn)行的，觀眾在觀看表演時(shí)，他們看到的舞臺(tái)是一個(gè)整體。在進(jìn)行表演時(shí)，演員要通過自己的表演來引導(dǎo)觀眾目光的投向，讓他們能根據(jù)情節(jié)的進(jìn)行來關(guān)注演員的表演。

影視表演的觀眾位于銀幕前，他們的目光受銀幕中不同的場景所吸引。通過攝影師的拍攝和后期剪輯制作，能讓影視表演展現(xiàn)出高度的戲劇性和藝術(shù)性。

話劇表演需要演員精心設(shè)計(jì)，不管是眼神還是語言，不管是演員的站位還是燈光的設(shè)計(jì)在表演時(shí)都不能出錯(cuò)，因?yàn)槲枧_(tái)表演面對的是現(xiàn)場觀眾。所以，話劇表演需要經(jīng)過多次排練。演員在表演過程中要全身心地演繹角色，不能有一絲松懈。

而影視表演則是片段式的，表演不到位或出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，可以重新拍攝，直到達(dá)到滿意為止。影視作品就是由這些一個(gè)個(gè)拍攝成功的片段通過后期制作組合在一起，所以影視表演在連續(xù)性上不如話劇那么高，但同時(shí)也帶來一個(gè)新問題：演員如何銜接情緒。這就要求演員能從各種不同的情緒中進(jìn)入到表演所需的情緒，對演員的“入戲”能力提出了更高的要求。

篇3

馳名商標(biāo)是指經(jīng)過長期使用，在市場上享有較高聲譽(yù)，為相關(guān)公眾所熟知，并經(jīng)一定程序認(rèn)定的商標(biāo)。自《巴黎公約》首次引入馳名商標(biāo)的概念后，對馳名商標(biāo)進(jìn)行特殊保護(hù)已成為世界立法趨勢。

巴黎公約規(guī)定：凡系被成員國認(rèn)定為馳名商標(biāo)的標(biāo)識(shí)，一是禁止他人搶先注冊，二是禁止他人使用與之相同或近似的標(biāo)識(shí)。Trips更進(jìn)一步規(guī)定：1，將巴黎公約的特殊保護(hù)延及馳名的服務(wù)商標(biāo)；2，把保護(hù)范圍擴(kuò)大到禁止在不類似的商品或服務(wù)上使用與馳名商標(biāo)相同或近似的標(biāo)識(shí)；3，對如何認(rèn)定馳名商標(biāo)作了原則性的簡單規(guī)定。

就各國的立法實(shí)踐而言，對馳名商標(biāo)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)不盡相同，通常是根據(jù)具體的商標(biāo)的宣傳范圍，相關(guān)領(lǐng)域公眾知曉程度，標(biāo)識(shí)商品促銷范圍和國家利益等因素綜合認(rèn)定。從國際條約保護(hù)馳名商標(biāo)的初衷來看，馳名商標(biāo)的認(rèn)定與馳名商標(biāo)的保護(hù)是緊密聯(lián)系在一起的。

二、馳名商標(biāo)的保護(hù)模式

對商標(biāo)的保護(hù)主要有相對保護(hù)主義和絕對保護(hù)主義兩種模式。

前者是指禁止他人將與馳名商標(biāo)相同或近似的商標(biāo)在與商標(biāo)所有權(quán)人相同或近似的行業(yè)中注冊或使用，至于在非類似商品上使用相同或近似的商標(biāo)則是被允許的，《巴黎公約》采取的即是相對保護(hù)主義。

后者則是指禁止他人在任何行業(yè)，包括在與馳名商標(biāo)商品不同或不相類似的行業(yè)中進(jìn)行注冊和使用與馳名商標(biāo)相同或近似的商標(biāo)，TRIPS協(xié)議采取的即是擴(kuò)張式的絕對保護(hù)主義。

在簡單經(jīng)濟(jì)形式下，由于特定商標(biāo)所指向的商品較為單一，因此商標(biāo)與特定商品之間的聯(lián)系較為緊密。隨著的，一個(gè)有價(jià)值的馳名商標(biāo)已被越來越多地運(yùn)用到不同種類的商品上，而這些商品之間在類別屬性上可能完全不同，從而發(fā)生了商標(biāo)與商品類別聯(lián)系的相對弱化和商標(biāo)與商品生產(chǎn)者的相對分離。如不對馳名商標(biāo)進(jìn)行跨類別保護(hù)而任由他人注冊，即使商品差異明顯，公眾仍會(huì)在新商品與信譽(yù)卓著的馳名商標(biāo)權(quán)人之間建立聯(lián)系，認(rèn)為該商品可能是馳名商標(biāo)權(quán)人的新商品，或者該商品與馳名商標(biāo)權(quán)人之間存在某種法律上、組織上或業(yè)務(wù)上的關(guān)聯(lián)，從而引起消費(fèi)者的誤購。在商品飛速發(fā)展的今天，相對保護(hù)主義已不能完善保護(hù)公眾和馳名商標(biāo)所有權(quán)人的利益。

有鑒于此，為了切實(shí)防止馳名商標(biāo)的聲譽(yù)、識(shí)別性和顯著性特征及廣告價(jià)值受到不當(dāng)利用的損害，許多國家對馳名商標(biāo)實(shí)行了絕對保護(hù)主義，即禁止在任何商品上使用與馳名商標(biāo)相同或近似的商標(biāo)。

TRIPS協(xié)議第16條第3款規(guī)定：巴黎公約1967年文本，原則上適用于與馳名商標(biāo)所標(biāo)識(shí)的商品或服務(wù)不類似的商品或服務(wù)，只要在不類似的商品或服務(wù)上使用該商標(biāo)即會(huì)暗示該商品或服務(wù)與馳名商標(biāo)上存在某種聯(lián)系，使馳名商標(biāo)所有人的利益可能因此受損。

三、馳名商標(biāo)的淡化

對商標(biāo)權(quán)的保護(hù)，主要有兩大：一為混淆理論，一為淡化理論。

傳統(tǒng)的商標(biāo)保護(hù)主要針對商標(biāo)的區(qū)別功能設(shè)計(jì)的，其理論依據(jù)為混淆理論。概言之，為確保商標(biāo)所具有的可辨識(shí)、確認(rèn)和區(qū)別于不同商品或服務(wù)的顯著性特征，避免混淆、欺騙和訛誤，法律賦予在先使用人或注冊人一種獨(dú)占權(quán)，即禁止任何人未經(jīng)權(quán)利人許可而使用可能在消費(fèi)者中造成混淆的相同或相似的商標(biāo)?？梢?，在傳統(tǒng)商標(biāo)保護(hù)觀念中，制止“混淆的可能”是商標(biāo)保護(hù)的核心。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和商業(yè)化程度的不斷提高，馳名商標(biāo)所蘊(yùn)涵的巨大商業(yè)價(jià)值日益為人們所矚目。與普通商標(biāo)相比，馳名商標(biāo)所承載的意義和內(nèi)涵已超出了一般的商標(biāo)權(quán)能，而更進(jìn)一步象征著產(chǎn)品質(zhì)量和信用，蘊(yùn)涵了一種更具價(jià)值的商業(yè)資產(chǎn)——商譽(yù)。馳名商標(biāo)權(quán)利人利用其卓越的商譽(yù)引導(dǎo)著購買力，而不單是利用商標(biāo)去區(qū)分不同的產(chǎn)品和生產(chǎn)者。

當(dāng)商標(biāo)的作用超出了避免混淆這一功能時(shí)，那么，顯然混淆這個(gè)因素并不能覆蓋一切，而其他一些因素就變得同等重要或更重要了。于是，在混淆理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)而發(fā)展出淡化理論。

商標(biāo)淡化（dilution），也稱商標(biāo)稀釋，是商標(biāo)侵權(quán)理論之一?！暗币辉~，依據(jù)美國《聯(lián)邦商標(biāo)反淡化法》，是指“不管馳名商標(biāo)權(quán)利人與他人之間是否存在競爭關(guān)系，或者存在混淆、誤解或欺騙的可能性，減少、削弱馳名商標(biāo)對其商品或服務(wù)的識(shí)別性和顯著性能力的行為”。在我國，有學(xué)者認(rèn)為，“淡化是指沖淡或者逐漸減弱消費(fèi)者或者公眾將商標(biāo)與特定的商業(yè)來源之間聯(lián)系起來的能力?！辈⒄J(rèn)為商標(biāo)淡化的主要理論依據(jù)是，許多市場經(jīng)營者都有利用他人著名商標(biāo)的欲望，知名度搞的商標(biāo)應(yīng)當(dāng)受到防止他人利用其獨(dú)有識(shí)別性的特別保護(hù)。

1927年，富蘭克斯凱特在《哈佛法學(xué)評論》上撰文首次提出商標(biāo)淡化理論。他認(rèn)為，商標(biāo)權(quán)人不僅應(yīng)當(dāng)禁止他人將他的商標(biāo)使用于相互競爭的商品上，而且應(yīng)當(dāng)禁止使用在非競爭的商品上。他指出：商標(biāo)的真正作用，不是區(qū)別商品經(jīng)營者，而是在滿意程度方面區(qū)別不同的商品，從而促進(jìn)消費(fèi)者的不斷購買。從商標(biāo)的基本功能出發(fā)，在商標(biāo)被使用在非競爭商品時(shí)，其在滿意程度方面對不同商品的區(qū)別作用就會(huì)受到削弱和淡化。商標(biāo)越是顯著或獨(dú)特，給公眾的印象就越深，就是應(yīng)當(dāng)限制他人在非競爭商品或服務(wù)上使用。

此后，美國律師協(xié)會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)分會(huì)主席湯姆斯E史密斯對斯凱特的理論作了進(jìn)一步的闡述和發(fā)展。他說：“如果法院容許或者放任‘勞斯萊斯’餐館、‘勞斯萊斯’自助餐廳、‘勞斯萊斯’褲子、‘勞斯萊斯’糖果存在的話，那么不出十年，‘勞斯萊斯’商標(biāo)的所有人將不再擁有這個(gè)世界馳名商標(biāo)?！?/p>

按照斯凱特的理論，馳名商標(biāo)淡化效應(yīng)的產(chǎn)生是因?yàn)榉菣?quán)利人借助馳名商標(biāo)在公眾心目中的良好形象，將馳名商標(biāo)用在非競爭商品上，從而逐漸削弱或降低了該馳名商標(biāo)的身價(jià)，即該馳名商標(biāo)所具有的信譽(yù)。商標(biāo)標(biāo)記越是具有顯著特點(diǎn)或者唯一性，它在公眾心目中的印象就越深，就越是需要加倍保護(hù)，以防止該馳名商標(biāo)與其特定商品之間的聯(lián)系被削弱或消失。

在實(shí)踐中，商標(biāo)淡化有著多種多樣的操作方式，比如：

1將他人的馳名商標(biāo)仍作為商標(biāo)使用，只是使用在不相同、不相似的商品或服務(wù)上。例如，將家用電器“西門子”商標(biāo)作為自己生產(chǎn)的家具的商標(biāo)。

2.將他人的馳名商標(biāo)作為自己企業(yè)名稱的組成部分。例如將“海爾”商標(biāo)用作自己餐館的名稱。

3.將他人的馳名商標(biāo)作為域名使用。例如將手表商標(biāo)“OMEGA”搶注為自己的域名（OMEGA.com）。

4.將他人的馳名商標(biāo)作為商品的裝潢使用。

5.將他人的馳名商標(biāo)作為商品或服務(wù)的通用名稱使用。例如將“柯達(dá)”解釋為“膠卷，是照相用的一種感光材料”，或“膠卷，又名柯達(dá)，……”這種解釋行為也是對商標(biāo)的淡化。如果“柯達(dá)”商標(biāo)所有人置之不理，經(jīng)過一段時(shí)間后，人們就會(huì)柯達(dá)就是膠卷，膠卷就是柯達(dá)。這樣，柯達(dá)就成了膠卷類商品的通用名稱，它作為商標(biāo)所具有的顯著性、識(shí)別性就不復(fù)存在了。公眾所熟知的吉普(Jeep)、阿司匹林(Aspirin)、氟利昂(Freon)等本來都是國外的注冊商品，由于使用和管理不當(dāng)以及保護(hù)不周，演變成了同類產(chǎn)品的通用名稱，從而失去了商標(biāo)的標(biāo)識(shí)功能。

美國《聯(lián)邦商標(biāo)反淡化法》實(shí)施以前，聯(lián)邦第二上訴法院通過1994年至1996年的案例，認(rèn)定了商標(biāo)淡化包括下列侵權(quán)行為：(1)模糊，即指由于他人在非類似的商品上未經(jīng)授權(quán)的使用，使某一商標(biāo)的商品銷售力和商標(biāo)價(jià)值減少或削弱；(2)失色，即由于侵權(quán)者相關(guān)的質(zhì)量，或不利的、丑化的行為描述某一商標(biāo)，可能對他人商品引起的負(fù)效應(yīng)的情形；(3)貶低，即以不當(dāng)改變，或貶損的方式來描述某商標(biāo)的情形。

我國多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，馳名商標(biāo)的淡化主要有兩種表現(xiàn)形式：沖淡和污損。所謂沖淡是無權(quán)使用人將相同或相似的商標(biāo)用在與馳名商標(biāo)不同類的商品上，從而使該商標(biāo)與其商品間的特定聯(lián)系弱化的行為；所謂污損，是指無權(quán)使用人將相同或相似的商標(biāo)用于對該馳名商標(biāo)的良好信譽(yù)會(huì)產(chǎn)生貶低、玷污作用的不同類商品上的行為。

也有學(xué)者認(rèn)為淡化指的是在三個(gè)方面對馳名商標(biāo)的損害。一是以一定方式丑化有關(guān)馳名商標(biāo)；二是以一定方式暗化有關(guān)馳名商標(biāo)；三是以間接的曲解方式使消費(fèi)者將商標(biāo)誤解為有關(guān)商品普通名稱。

綜合而言，可以將淡化的形式概括如下：

1、弱化

篇4

關(guān)鍵詞：舞蹈表演；情感；表情變化

中圖分類號(hào)：J705 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005—5312（2012）27—0137—01

一、面部表情變化對舞蹈表演的重要性

（一）幫助塑造舞蹈形象

舞蹈形象的塑造需要舞蹈演員經(jīng)歷一個(gè)由外到內(nèi)、再由內(nèi)到外、內(nèi)外結(jié)合的過程入到人物的內(nèi)心世界，體驗(yàn)具體人物的心理活動(dòng)并把握其個(gè)性特點(diǎn)，給身體動(dòng)作（技巧）以內(nèi)心依據(jù)，要塑造一個(gè)成功的舞蹈形象只有理解音樂和擁有嫻熟的舞蹈技術(shù)技巧是不夠的，我認(rèn)為要塑造成功的舞蹈形象必須是深入到舞蹈形象的內(nèi)心中去。必須“以情動(dòng)情”，然后才能“舞在其中”。舞蹈的“情”，不是單純加在已經(jīng)出來的動(dòng)作外表之上的，而是用感情，發(fā)展動(dòng)作，再產(chǎn)生感情，而這里所指的感情最終體現(xiàn)在舞蹈演員的面部表情上，它是最直接的也是最直觀的。在舞蹈表演中的面部表情是結(jié)合舞蹈動(dòng)作來幫助舞蹈形象的塑造，它是幫助塑造舞蹈形象不可缺少的部分，但它卻不是獨(dú)屯的，它必須和舞蹈動(dòng)作相結(jié)合才能完整的塑造出鮮明的舞蹈形象。因此以情動(dòng)情塑造有血有肉的豐滿的藝術(shù)形象，面部表情是不可以缺少的一部分。

（二）幫助表達(dá)舞蹈情感

舞蹈是通過奔放舒展、剛?cè)峤Y(jié)合的優(yōu)美動(dòng)作，傳達(dá)相互深刻的情感內(nèi)容，表達(dá)特定人物的思想性格和情感活動(dòng)，這是舞蹈最基本的審美特征。舞蹈動(dòng)作在表達(dá)感情、抒發(fā)思想情緒上，是有其獨(dú)特長處的。

實(shí)際上，面部表情就是舞蹈動(dòng)作的一部分，是實(shí)現(xiàn)表情達(dá)意，感染他人的一種信息傳遞手段。它以最靈敏的特點(diǎn)，把舞蹈形象各種復(fù)雜變化的內(nèi)心世界表達(dá)出來，如高興、悲哀、痛苦、畏懼、憤怒、失望、焦慮、煩惱、疑惑、不滿等思想感情充分表現(xiàn)出來。

（三）幫助渲染舞蹈表演氣氛

舞蹈表演氣氛，主要指在舞蹈演出中某種情緒性的制造和渲染，制造舞蹈表演氣氛是舞蹈演出藝術(shù)中一項(xiàng)重要的創(chuàng)作任務(wù)。舞蹈表演中的面部表情在舞蹈表演氣氛中有著不可忽視的作用，它是舞蹈中表情達(dá)意和表演氣氛渲染的最終焦點(diǎn)。舞蹈表演中的面部表情作為體現(xiàn)舞蹈形象內(nèi)心情感的重要表現(xiàn)方法之一，它是最直接跟觀眾交流溝通的，它能夠加強(qiáng)觀眾對舞蹈作品情感的感受和觀眾自己內(nèi)心情感的體驗(yàn)，從而提高舞蹈表演的氣氛。

二、提高舞蹈表情性的有效途徑

在舞蹈表演中情感表達(dá)有著極為重要的作用，提高舞蹈中的情感表達(dá)有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)必要性。筆者認(rèn)為，可從以下幾方面去實(shí)踐和表現(xiàn)。

（一）注重生活體驗(yàn)，打牢情感表達(dá)的基礎(chǔ)

一方面，編導(dǎo)要經(jīng)常到實(shí)地采風(fēng)，真正了解當(dāng)?shù)厝说纳?、風(fēng)俗，力爭把最集中的、最凝練的、最動(dòng)人的、最優(yōu)美的思想感情把握住，為設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作打下必要基礎(chǔ)。另一方面， 演員也要到實(shí)地深入實(shí)際、體驗(yàn)生活，為準(zhǔn)確詮釋人物表情、塑造生動(dòng)舞蹈形象打牢基礎(chǔ)。

（二）注重表演技巧，準(zhǔn)確表達(dá)作品的情感

結(jié)合舞蹈表演實(shí)際，筆者認(rèn)為，特別要把握好力度與節(jié)奏。舞蹈中的“力”是發(fā)于“意”起于“情”的力，“力”是“本于心”的內(nèi)在節(jié)奏激情內(nèi)容，是舞蹈有生命的呼吸。演員要根據(jù)人物形象塑造的需要，以動(dòng)作的動(dòng)與靜、虛與實(shí)，幅度的大與小，節(jié)奏的快與慢及其不斷變化，把人物的內(nèi)在激情準(zhǔn)確體現(xiàn)出來。在動(dòng)與靜、立與跪、下蹲與抱起等動(dòng)作力度，在激昂、舒緩、快速、深沉的節(jié)奏變化中直抵每個(gè)人的內(nèi)心深處，層層渲染，層層撥動(dòng)每個(gè)人的心弦，撼動(dòng)著每個(gè)人的心靈，給觀眾以強(qiáng)烈的視覺沖擊。

（三）注重外部烘托，增強(qiáng)情感表達(dá)的效果

一要善用音樂，音樂通過節(jié)奏、旋律、和聲等要素來表達(dá)人的內(nèi)心情感，在舞蹈整個(gè)過程中具有連接動(dòng)作、表達(dá)情緒、體現(xiàn)個(gè)性、展現(xiàn)風(fēng)格、烘托氣氛、塑造形象等作用。它可以使身體的流動(dòng)和感應(yīng)達(dá)到水融的效果，使舞姿顯得更加生動(dòng)而具有魅力。二要巧用燈光。燈光不僅可以用概括與象征的手法突出主題、情景、人物與情節(jié)，還可以營造真實(shí)的時(shí)間與空間環(huán)境，突出主體的表達(dá)，帶來寬廣和深遠(yuǎn)的視覺感受，賦予色光以思想感情，使其具備藝術(shù)的感染力。

三、結(jié)語

總而言之，在舞蹈表演過程中，只有注重生活體驗(yàn)、注重表演技巧、注重外部烘托才能產(chǎn)生生動(dòng)、真實(shí)、鮮明的藝術(shù)形象，才能將情感的“ 極致”推向，達(dá)到宣泄情感傳達(dá)思想的目的，這樣的舞蹈作品也才更具有深刻的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，也才能充分詮釋舞蹈藝術(shù)之美。

篇5

 

話語就是一種以語言為橋梁，與他人進(jìn)行實(shí)際交際的行為，課堂話語指的是在平時(shí)課堂中使用的話語。但是我們觀察當(dāng)下的英語課堂，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的話語表達(dá)普遍缺乏條理性和規(guī)范性。因此，本文將通過列舉具體的課例，剖析問題的根源，從而探討有序的話語表達(dá)策略。

 

一、追尋學(xué)生思維的有序

 

作為教師，我們應(yīng)制訂教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)生的已知知識(shí)與未知知識(shí)，并能根據(jù)他們對教材知識(shí)的掌握程度來設(shè)計(jì)自己的教學(xué)流程和教學(xué)語言。只有這樣，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，并引導(dǎo)他們積極運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去探究學(xué)習(xí)新知識(shí)。

 

1.從單一到綜合

 

例如，教學(xué)五年級上冊Unit 7《 At weekends》的story time時(shí)，我在最后的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了復(fù)述的任務(wù)，并根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知層次分為兩種方式：用第一人稱復(fù)述和用第三人稱復(fù)述。第三人稱的知識(shí)點(diǎn)是本節(jié)課的重難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，采用第一人稱復(fù)述要比第三人稱復(fù)述簡單得多。因?yàn)槭堑谝徽n時(shí)，學(xué)生對新語法掌握得不是很熟練，因而出現(xiàn)了學(xué)生不敢表達(dá)的冷場現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象，我調(diào)整方案，采用合作復(fù)述方式，同學(xué)之間相互督促，突破難點(diǎn)。學(xué)生的話語思維經(jīng)歷從單一到綜合的過程，復(fù)述的效果有了明顯的提升。

 

2.從被動(dòng)到主動(dòng)

 

例如，三年級下冊Unit 1《 In class》的Fun time環(huán)節(jié)主要是復(fù)習(xí)鞏固祈使句型，要求學(xué)生學(xué)會(huì)指令，并能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我采用了兩種方式：第一種是教師指令，學(xué)生做動(dòng)作;第二種是學(xué)生指令，教師做動(dòng)作。我在給學(xué)生進(jìn)行示范時(shí)，為了讓學(xué)生明確游戲的規(guī)則，采用了第一種方式。但隨著學(xué)生對規(guī)則的深入了解，如果再采用這種方式，學(xué)生的熱情就會(huì)消退，興趣也會(huì)減弱。因此，在學(xué)生進(jìn)入疲勞期前，我采用了第二種方式。角色的轉(zhuǎn)變讓學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，激活了學(xué)生的話語思維。

 

二、遵循教學(xué)思維的有序

 

1.在對話中感知有序

 

例如，教學(xué)五年級上冊Unit 6 《 My e-friend》的story time時(shí)，文本中的對話片段：A： Who’s your e-friend? B： He’s Peter. He lives in the UK. A： Can he speak Chinese? B： Yes， he can. A： What subjects does he like? B： He likes Maths and PE.

 

教材文本中的語言是學(xué)生語言發(fā)展的載體，文本中人物的對話語言符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，也是學(xué)生語言生長的基點(diǎn)。因此，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生注重文本對話中的關(guān)聯(lián)用語，注重對話的邏輯順序，進(jìn)而提升他們的語言交際能力和語言表達(dá)思維。

 

2.在教學(xué)過程中明晰層次

 

例如，在教學(xué)四年級上冊Project 2 “My snack bar”時(shí)，我將“設(shè)計(jì)、介紹、買賣”三個(gè)維度貫穿整節(jié)課，并嘗試引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性的語言輸出。(1)How to make a snack bar?要求學(xué)生選擇相應(yīng)的食品和飲料，并將食品和飲料放在合適的位置上;(2)Introduce your snack bar to the class.要求學(xué)生從物品、位置和價(jià)格方面介紹自己的小吃店;(3)Open your snack bar.要求學(xué)生開門營業(yè)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用買賣用語。

 

整節(jié)課都在輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行。教師緊緊圍繞“snack bar”這一主題進(jìn)行教學(xué)，三個(gè)層次由易到難、由點(diǎn)及面，讓學(xué)生在有序的對話中真實(shí)地感受小吃店的運(yùn)營過程。學(xué)生的主體性在整個(gè)教學(xué)過程中得以充分、完整的體現(xiàn)。

 

三、遵循語言表達(dá)的有序

 

1.整體感知語義差異

 

中英文化的差異和風(fēng)俗習(xí)慣的不同導(dǎo)致人們話語表達(dá)方式的不同，要想培養(yǎng)學(xué)生話語表達(dá)的有序性，讓學(xué)生整體感知語義差異是十分必要的。例如，英語中的許多習(xí)慣用語和該國家的歷史文化是不可分割的。因此，學(xué)生在閱讀理解中接觸到相關(guān)習(xí)慣用語時(shí)，應(yīng)細(xì)心揣摩，從情境的整體性中進(jìn)行理解、記憶與運(yùn)用。

 

2.積累固定的表達(dá)用語

 

英語的話語表達(dá)還應(yīng)遵循人們在長期實(shí)踐過程中自然形成的排列組合順序?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，讓學(xué)生掌握一些約定俗成的表達(dá)，能提高學(xué)生話語表達(dá)的條理性和有序性。例如，習(xí)慣的短語搭配：In the morning/On the Internet /Play the piano/...習(xí)慣的用語搭配：Good evening/Nice to meet you/How are you?...教學(xué)中，我們應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生積累詞匯，學(xué)會(huì)模仿，幫助學(xué)生為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

篇6

關(guān)鍵詞：交通標(biāo)語 交通標(biāo)語的特點(diǎn) 交通標(biāo)語的人性化

隨著社會(huì)的進(jìn)步，我國的交通事業(yè)迅速發(fā)展。與此同時(shí)，交通事故的數(shù)量也急劇上升。相當(dāng)一部分人交通安全意識(shí)比較差，這是造成交通事故的主要原因。政府交通管理部門為了保護(hù)公民的生命財(cái)產(chǎn)安全，在公路兩旁、居民社區(qū)、廣告媒體等地方張貼交通安全標(biāo)語。這些標(biāo)語的目的在于使人們提高交通安全意識(shí)，遵守交通法規(guī)，珍愛生命。所以，充分了解交通安全標(biāo)語的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出充滿人文關(guān)懷的高質(zhì)量標(biāo)語，才能更好的達(dá)到這一目的。

一.交通標(biāo)語的定義及分類

（一）交通標(biāo)語的定義交通標(biāo)語，是指有關(guān)交通管理部門為達(dá)到提示安全信息、宣傳交通法律法規(guī)、增強(qiáng)交通安全意識(shí)的目的，而制作的宣傳警示語。

（二）交通標(biāo)語的分類

根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，交通標(biāo)語可分為幾大類。

按閱讀對象來分，可以分為：機(jī)動(dòng)車類，如：“高速公路，行駛適速”、“酒后駕車，拿命賭博”、“頭腦繃緊安全弦，行車系上安全帶”……；非機(jī)動(dòng)車類：如：“騎電動(dòng)車的人，你媽媽叫你不要騎得太快，等你回家才吃飯”、“嚴(yán)禁自行車亂停亂放”……；行人類：如：“寧繞百步遠(yuǎn) 不搶一步險(xiǎn)”、“亂穿馬路 失道無助”、“護(hù)欄保安全 翻越最危險(xiǎn)”……；綜合類，如：“雖為坦途，超速者戒?？v有捷徑，亂穿者止”……。

按內(nèi)容來分，可以分為：交通行為類，如：“減速慢行勿爭先，關(guān)照生命到永遠(yuǎn)”、“停讓躲慢要果斷，猶豫不決出禍端”、“夜間會(huì)車要謹(jǐn)慎遠(yuǎn)光近光有分寸”……；交通意識(shí)類，例如：“心頭常亮紅綠燈 安全行駛伴人生”、“大意與事故掛鉤，小心與平安交友”……。交通法規(guī)類,如：“處罰違章不留情，看似無情最深情”、“找點(diǎn)空閑找點(diǎn)時(shí)間交通法規(guī)經(jīng)?？纯础薄?。

二.交通標(biāo)語的語用特點(diǎn)

交通標(biāo)語除了標(biāo)語口號(hào)所普遍具有的宣傳鼓動(dòng)性、明晰性、通俗易懂、多用修辭、講求韻律等這些基本語言特色外，還有內(nèi)容的簡潔性、形式的變異性、語言的幽默性、時(shí)尚性等這些獨(dú)有的特點(diǎn)。

（一）內(nèi)容的簡潔性 交通標(biāo)語一般是以道路旁的墻體、橫幅、標(biāo)牌、電子屏幕等為載體，展現(xiàn)空間有限。同時(shí)，為了保證較遠(yuǎn)處的司機(jī)或行人能夠看清楚，交通標(biāo)語的字體都很大。此外，司機(jī)行駛在路上，精神要高度集中，交通標(biāo)語太長的話，就不能保證司機(jī)在最短的時(shí)間內(nèi)充分理解交通標(biāo)語的內(nèi)涵。正是這些原因，交通標(biāo)語必須簡潔。筆者認(rèn)為，交通標(biāo)語的簡潔性體現(xiàn)在用詞的簡潔和句式的凝練兩個(gè)方面。用詞的簡潔性，如：“寧停三分，不搶一秒”、“請勿超速”……。句式的凝練性，設(shè)計(jì)者常常使用成語、熟語、詩文佳句等高度凝練的句式來實(shí)現(xiàn)交通標(biāo)語的簡潔性，如：“狹路相逢讓者勝”、“禮讓禮讓，人車無恙” ……。同樣的道理，有些被認(rèn)為是典范的交通標(biāo)語，筆者有不同的意見。如：“要讓愛車跑，車況要良好；開車別太快，系好安全帶；出門要提前，堵車心不煩；行車要禮讓，路口多張望；夜行勤變燈，車距要適中；時(shí)刻想安全，平安永相伴”，此標(biāo)語雖然言語文雅，幽默風(fēng)趣，朗朗上口，但它多達(dá)60個(gè)字，但坐在車上的司機(jī)飛速而過，怎能看清此標(biāo)語的內(nèi)容呢！如此一來，不但達(dá)不到提高交通安全意識(shí)的目的，還可能由于司機(jī)的分神而招致災(zāi)難性的后果。

（二）形式的變異性 有些交通標(biāo)語一改傳統(tǒng)交通標(biāo)語排比對偶、整齊劃一的語言形式，注意講究語言表達(dá)形式上的多樣型，變異化。交通標(biāo)語常態(tài)的、平淡的言語形式被多樣性、變異化的語言代替了。交通標(biāo)語設(shè)計(jì)者根據(jù)標(biāo)語所要表現(xiàn)內(nèi)容，別具匠心地安排詞與詞之間的組合，以實(shí)現(xiàn)外在表現(xiàn)形式的變異性。例如：“你走，我走，大家走，安全意識(shí)心中有”、“車好、路好、安全最好”……。拿第一個(gè)例子來看，在一般的語境中這四個(gè)短語毫無關(guān)聯(lián)，放在一起讓大家不知所云。但是，若放到交通標(biāo)語這個(gè)特殊的語境中，這四個(gè)看似毫不相干的短語羅列在一起，就造成了押韻和順聯(lián)，成為一條出色的交通標(biāo)語。這是對語言的一種變異性搭配，這種變異性搭配的語言勢必會(huì)對受眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激，給受眾留下深刻的印象，并接受話語者的信息。總之，這些標(biāo)語避免了語言的平淡化、常態(tài)化，注意了表達(dá)的變異性和多樣性，激發(fā)了閱讀者的興趣，給讀者留下了深刻的印象。

（三）語言的幽默性 大多數(shù)人認(rèn)為，宣傳嚴(yán)肅事理的交通標(biāo)語跟幽默是“風(fēng)馬牛不相及”的。其實(shí)不然，德國著名演講家海因? 雷曼克曾說“用幽默的方式說出嚴(yán)肅的真理，比直接了當(dāng)?shù)靥岢龈転槿私邮堋！苯煌?biāo)語通過語言要素的超常搭配，也表現(xiàn)出幽默詼諧的風(fēng)格。這樣一來，即便是最嚴(yán)肅的警告，用幽默的方式說出來也會(huì)精彩許多。交通標(biāo)語的設(shè)計(jì)者早已認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，挖空心思使自己的語言詼諧幽默。如：“閣下，駕駛汽車時(shí)速不超過30公里，可以飽覽本市的美麗景色；超過60公里，請到法院做客；超過80公里，歡迎光顧設(shè)備最新的急救醫(yī)院；上了100公里，祝君安息吧”、“新手上路，請不要吻我”……。話語如此幽默的交通標(biāo)語誰會(huì)視而不見、置之不理呢。這些幽默詼諧的交通標(biāo)語，讓行人會(huì)心一笑的同時(shí)，也受到了教育，提高了交通安全意識(shí)。

（四）語言的時(shí)尚性 近段時(shí)間,出現(xiàn)在街頭的交通安全標(biāo)語有了新的變化,內(nèi)容很生活化,形式很新穎，看了使人眼前一亮。原來這些交通標(biāo)語套用了時(shí)髦的網(wǎng)絡(luò)語言、歌詞或廣告詞,例如：“開車別在外面喝酒了,你媽媽喊你回家吃飯”、“找點(diǎn)空閑找點(diǎn)時(shí)間交通法規(guī)經(jīng)?？纯础薄ⅰ敖裉旌染撇婚_車,開車就請別人喝”……。這類交通標(biāo)語讓人覺得非常有趣，比起以前那些生硬的交通標(biāo)語，這個(gè)顯然更有親切感，更具人性化，更容易讓人接受。如此一來，大家在莞爾一笑的同時(shí)，加強(qiáng)了交通安全意識(shí)。

三.交通標(biāo)語的人性化

請先看幾條筆者收集的交通標(biāo)語：

1.嚴(yán)禁違章駕駛。

2.嚴(yán)禁違章駕駛，違者重罰。

3.違章駕駛危害行車安全。

4.請勿違章駕駛。。

5.為了您和他人的生命安全，請勿違章駕駛。

6.爸爸的行車安全是全家人幸?？鞓返谋Ｕ?。

以上這幾條交通標(biāo)語，語氣不同,角度不同，效果也不同。它實(shí)際上是語言表達(dá)逐漸完善的過程。第1、2條標(biāo)語是從禁止和處罰的角度說的，語氣強(qiáng)硬，讀者會(huì)難以接受。第3條是從危害的角度來說，能引起注意。第4條是從提示角度說的,加了“請”，語氣比較緩和。第5條，以標(biāo)語閱讀者的利益為出發(fā)點(diǎn)考慮問題,飽含深深的關(guān)切，易于被讀者接受。第6條標(biāo)語帶有祝愿的性質(zhì)，采用的角度獨(dú)具匠心，通過孩子的口吻，訴之以情，曉之以理，很有人情味，讓讀者倍感親切?？梢哉f，第6條標(biāo)語不是簡單地灌輸，而是以情以理巧妙地引導(dǎo)。顯然，制作出這樣的標(biāo)語應(yīng)該成為我們的目標(biāo)。

然而，時(shí)下常見的交通標(biāo)語中，“禁止”、“嚴(yán)禁”“不準(zhǔn)”等“剛”性的東西出現(xiàn)頻率頗高。更有甚者，一些地區(qū)還出現(xiàn)了諸如“酒后駕駛者醫(yī)院給你開好了房間”、“天堂不遠(yuǎn)，超速即到”、“酗酒開車是駛向死亡與墳?zāi)沟倪x擇”等讓人費(fèi)解的交通標(biāo)語。筆者認(rèn)為，這些充滿暴力傾向的語言，可能會(huì)在人們心里產(chǎn)生一些共鳴，暫時(shí)起到一點(diǎn)警示作用，但時(shí)間一長，必然會(huì)使受眾感到厭惡，進(jìn)而滋生逆反心理，起到負(fù)面作用。

相反，一條好的交通標(biāo)語，可以起到“四兩撥千斤”的作用。值得欣慰的是，現(xiàn)在很多地區(qū)一些人性化的交通標(biāo)語也掛上了馬路。如：“聽媽媽的話，莫開帶病車”、“我用一生平安來愛你” ……。這些交通標(biāo)語詼諧幽默，溫馨親切，字里行間流露出關(guān)愛之情，瞬間便拉近了交通管理部門與司機(jī)、行人之間的距離，提高了大家的交通安全意識(shí)。

總之，一則富有人情味，飽含人文關(guān)懷的交通標(biāo)語，可以起到溫暖人、警示人的作用。為此，交通安全管理部門在制作安全標(biāo)語時(shí)，既要考慮到交通標(biāo)語的特點(diǎn)，使之規(guī)范化。又要想方設(shè)法使交通安全標(biāo)語能夠曉之以理，動(dòng)之以情，富有人性化。切不可斗狠、耍橫、搞語言暴力。這樣做，就可以進(jìn)一步提高交通標(biāo)語的質(zhì)量，從而使交通標(biāo)語在實(shí)際工作中發(fā)揮更積極的作用。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》, 在基礎(chǔ)教育階段，英語教學(xué)中的文化教學(xué)至少應(yīng)該包括三個(gè)方面的內(nèi)容，一是文化知識(shí)的傳授, 含括英語國家的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范和價(jià)值觀念等; 二是跨文化交際意識(shí)的滲透; 三是跨文化交際能力的培養(yǎng)。新課程背景下的高中英語教學(xué)不再是單純的語言知識(shí)教學(xué)。因此，教師在傳授語法和詞匯知識(shí)的同時(shí), 應(yīng)該實(shí)施有效的文化教學(xué), 導(dǎo)入歷史背景故事，滲透社會(huì)文化知識(shí), 分析中西方文化差異，著力拓展學(xué)生的文化視野，培養(yǎng)他們跨文化交際意識(shí)和能力。下面筆者將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，從三個(gè)方面談?wù)劯咧杏⒄Z文化教學(xué)的開展。

一、巧講詞匯和短語, 導(dǎo)入文化知識(shí)

詞匯學(xué)研究表明, 學(xué)習(xí)詞匯的難點(diǎn)并不在于記住詞匯的讀音、拼寫和本義而在于領(lǐng)會(huì)詞匯中蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵。測試一名學(xué)生是否真正意義上掌握了所學(xué)詞匯, 并不是看他會(huì)不會(huì)發(fā)音和拼寫, 而是看他能不能將所學(xué)詞匯得體地運(yùn)用到恰當(dāng)?shù)恼Z境中去。由于中西方的文化差異, 英語詞匯在許多方面與漢語詞匯存在著不對應(yīng)現(xiàn)象, 因此在教學(xué)中，我們英語教師要注重對英語詞匯的文化意義的介紹。比如 “dog” （狗） 在中國人的傳統(tǒng)思維里, “狗” 這個(gè)詞是常常用來罵人的, 談話中往往要避免, 因?yàn)闈h語里有“狗急跳墻”、“狗仗人勢”、“狗眼看人低”、“狗腿子”等與“狗” 相關(guān)的貶義詞。然而, 在西方文化中, 狗由于其忠誠護(hù)主的性格深得人們的喜愛, 往往被看作是家庭中不可缺少的一員, 因此一些與dog 相關(guān)的短語大部分傳達(dá)的是褒義, 如, a lucky dog（幸運(yùn)兒），be (old) dog at (a thing)（對...有經(jīng)驗(yàn)），a gay dog（一個(gè)快樂的人）等等。

又如, 在學(xué)習(xí)breakfast（早餐）一詞時(shí), 英語老師可以通過講述西方國家的宗教信仰和宗教儀式來幫助學(xué)生理解這個(gè)單詞的含義并很好的記住它。在西方國家有部分伊斯蘭教信徒, 絕食（佛稱齋戒）是伊斯蘭教的一種宗教習(xí)慣。在一年的某些神圣日子，伊斯蘭教信徒需要進(jìn)行齋戒，齋戒的一天中，太陽升起來后和太陽落下去前不能吃任何的東西。因?yàn)闆]有吃飯，這段時(shí)間，男人可以干比較輕的活，而女人可以在家里不干活。他們晚上六點(diǎn)鐘吃飯，一直到第二天中午十二點(diǎn)才吃中飯，中間隔了整整18個(gè)小時(shí)。break (v.打斷）, fast (n.絕食), have breakfast 就是打斷絕食、吃早飯的意思。生動(dòng)具體的歷史文化故事不僅能幫助學(xué)生延長對這個(gè)單詞的記憶, 而且能活躍課堂氣氛, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣, 讓學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí), 其樂無窮。

二、巧辨稱呼和問候, 滲透跨文化交際意識(shí)

在漢語稱謂中，職務(wù)、部分職業(yè)和職稱可被列為頭銜，作為稱呼。為了表示對長輩、 上級、領(lǐng)導(dǎo)的尊敬, 我們一般都會(huì)避免直呼其名, 而是用姓+ 其身份/ 職務(wù)的方式來稱呼, 如周校長、李爺爺和王老師等。在校園里, 學(xué)生見到老師, 都會(huì)尊敬地叫一聲 “(王)老師好!”表示問候。每節(jié)英語課正式開始前, 老師和同學(xué)們都習(xí)慣于這樣互致問候 “ Good morning (afternoon), students!——Good morning (afternoon), teacher!” 殊不知English native speakers根本無法理解和接受這樣的稱呼方式。在英語國家, 絕大部分情況下, 兩個(gè)相識(shí)的人見面互稱Given name (相當(dāng)于中國的名) 就可以; 如果表示對陌生男子的尊稱, 用sir; 如果表示對陌生女子的尊稱, 用Madame 或lady。

記得那年剛到澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),為了表示對導(dǎo)師們的尊敬, 和他們面對面的交流中一直尊稱他們?yōu)镾ir or Madame。幾天后一位導(dǎo)師給我們每位同學(xué)發(fā)了一個(gè)郵件, 告訴我們這樣稱呼不得體。在日常對話中, 彼此互稱given name完全可以, 否則會(huì)顯得過分拘束, 不自然。她還告訴我們在澳大利亞, 老師與學(xué)生之間是平等的, 沒有明顯的等級, 也不需要用尊稱, 所以沒有Teacher Smith 或 Principal George這樣的叫法。

在日常問候方面，中國朋友或同事之間見面打招呼一般會(huì)互問對方“你吃了嗎？”。 雖然是問句的形式, 其實(shí)并不需要回答, 它們的作用就相當(dāng)于英語國家的問候語 “How are you?”。如果一位中國學(xué)生遇到一位外國朋友,向?qū)Ψ酱蛘泻魰r(shí)問道， “Have you eaten?” 外國朋友一定感到很詫異, 不知所云, 也不知如何作答。 因此, 在英語教學(xué)中, 老師需要經(jīng)常列舉形象生動(dòng)的事例，幫助學(xué)生辨析中西方在稱呼和問候方面的文化差異, 為他們在以后真正的跨文化交際中掃除障礙，避免尷尬。

三、巧設(shè)語言情境, 提升跨文化交際能力

沒有情境的言語交際活動(dòng)是無法實(shí)現(xiàn)的。人類學(xué)家馬林諾斯基說：“如果沒有語言情景，詞就沒有意義，也不能代表什么。因此，話語也只有在情景語境中才能產(chǎn)生意義。”根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》, 高中英語文化教學(xué)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力，即學(xué)生能根據(jù)不同的話題, 語境, 文化背景用英語進(jìn)行得體恰當(dāng)?shù)臏贤ń涣?。如果說導(dǎo)入文化知識(shí)、滲透文化意識(shí)、拓展文化視角是培養(yǎng)跨文化交際能力的基礎(chǔ)，那么創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、營造文化氛圍、引導(dǎo)學(xué)生積極參與、親身體驗(yàn)則是培養(yǎng)跨文化交際能力的關(guān)鍵和保證。由此可見，在教學(xué)活動(dòng)中，我們英語教師需要不遺余力地巧設(shè)真實(shí)語言情境,為提升學(xué)生跨文化交際能力搭建交際實(shí)踐平臺(tái)。比如：

1. 開展豐富多彩, 形式多樣的課堂教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生欣賞英美歌曲、觀看原版電影、 課前3分鐘演講…

2. 創(chuàng)建形式活潑,具有異國風(fēng)情的校園活動(dòng),舉辦英語文化周、英語角、英語沙龍、英語劇表演、英語歌曲比賽…

3. 組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng), 動(dòng)員學(xué)生親身感受英美文化,參加外事接待, 找機(jī)會(huì)和外賓面對面交流, 通過Email, Blog或MSN等網(wǎng)絡(luò)媒介和English Native speakers 建立長期的友誼…

這些活動(dòng)脫離了枯燥乏味的傳統(tǒng)英語教學(xué)模式和機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練模式, 引領(lǐng)著學(xué)生置身于逼真的異國文化氛圍中，親身體驗(yàn)和感受外國人表達(dá)情感的方式和行為；這些活動(dòng)為學(xué)生提供了寶貴的跨文化交流空間，豐富和拓展了學(xué)生的文化視野，從而幫助學(xué)生更快地掌握跨文化交際能力

美國外語教學(xué)專家Winston Brembeck指出，“采用只教語言不教文化的教學(xué)法，只能培養(yǎng)出語言流利的大傻瓜。”因此，我們高中英語教師應(yīng)該充分意識(shí)到文化對語言學(xué)習(xí)的重要性。在教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持不懈地滲透文化知識(shí)，導(dǎo)入文化背景，拓展文化視野，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的能力。盡管現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)存在一些制約文化教學(xué)的主客觀因素，我們英語教師更需要加強(qiáng)研究，共同致力于探討更多實(shí)施有效文化教學(xué)的措施和方法。

參考文獻(xiàn):

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篇8

關(guān)鍵詞：話劇表演；語言；運(yùn)用

中圖分類號(hào)：J824 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1005-5312（2012）23-0043-01

話劇中的語言也稱為臺(tái)詞，是劇本作者用來表達(dá)人物性格、人物心理以及推動(dòng)劇情發(fā)展的有效方法。話劇詞表達(dá)的好壞對于整場話劇表演具有重要作用。話劇演員要想生動(dòng)刻畫人物，就要通過對臺(tái)詞的揣摩，理解人物的性格特征，再通過臺(tái)詞的語調(diào)、節(jié)奏來進(jìn)一步展現(xiàn)人物，實(shí)現(xiàn)對人物的塑造。

一、深刻揣摩臺(tái)詞，實(shí)現(xiàn)語言表達(dá)

話劇中藝術(shù)語言表達(dá)稱為臺(tái)詞，而臺(tái)詞又包括獨(dú)白、對白、旁白和畫外音。話劇演員要想能夠突出語言在話劇中的作用，用語言來演繹劇中角色，就要認(rèn)真揣摩臺(tái)詞，理解臺(tái)詞的意思。首先，演員要從劇本的歷史入手，結(jié)合一定的歷史背景理解劇本詞的真實(shí)意義，處理好劇中人物的關(guān)系，通過對白并輔助以動(dòng)作完成人物的塑造。其次，對于劇中出現(xiàn)的人物的獨(dú)白形式，即劇中人物獨(dú)處時(shí)發(fā)出的內(nèi)心感受，也要認(rèn)真研究。如《哈姆雷特》中那段“是生存還是滅亡”的內(nèi)心獨(dú)白。演員要深入到劇中，明確人物此時(shí)的心理感受，通過臺(tái)詞將這種感受表達(dá)出來。再次對于劇本中出現(xiàn)的潛臺(tái)詞也要認(rèn)真挖掘。潛臺(tái)詞是作者在劇本中沒有直接表達(dá)但卻是作者的真實(shí)感情，演員要認(rèn)真分析劇中的潛臺(tái)詞，用自己的表演方式表達(dá)出來。最后，旁白和畫外音也是話語臺(tái)詞中的重要組成部分，旁白是劇中人物在對話過程中，插入的自己的語言，主要的功能是用來輔助展現(xiàn)人物內(nèi)心真實(shí)的想法。畫外音主要是指在舞臺(tái)畫面之外的臺(tái)詞。要研究話劇中的語言就要熟讀劇詞，明白其意思，并根據(jù)意思進(jìn)行表演。

二、通過性格分析，實(shí)現(xiàn)語言表達(dá)

話劇中的語言是用來塑造舞臺(tái)人物性格的，因此，在進(jìn)行語言表達(dá)過程中，必須要對人物的性格進(jìn)行分析，使語言性格化。首先，臺(tái)詞的內(nèi)容要符合人物的性格，有些話劇中，臺(tái)詞表達(dá)很出色，演員只需要結(jié)合人物特點(diǎn)，將臺(tái)詞注入感情即可。而有的話劇中，人物語言較為概念化，這就需要演員發(fā)揮自己的作用，對劇中人物的性格進(jìn)行分析。不同性格的人對同一句話的表達(dá)也是不同的，同時(shí)，年齡、地位、身份的不同，話語也是有區(qū)別的。我國著名的話劇藝術(shù)家朱琳，扮演過眾多優(yōu)秀話劇人物，《雷雨》中勤勞的魯媽；蘇聯(lián)話劇《三姐妹》中潑辣的娜達(dá)莎，才華橫溢的詩人蔡文姬以及中國赫赫有名的政治家武則天。這些角色的性格相差甚大，但是朱琳都能夠?qū)⑵溲堇[的栩栩如生，這與她對人物性格的細(xì)致分析是分不開的。朱琳曾講過這樣一段經(jīng)歷：1954年，和夫人去看《雷雨》，在《雷雨》中有這樣一句臺(tái)詞：“你是萍，……憑——什么打我的兒子。”起初，每次講完這句臺(tái)詞，觀眾總會(huì)發(fā)出笑聲，為了不打破整場戲的氣氛，朱琳去掉了這句臺(tái)詞。后來夫人詢問了去掉的原因，并認(rèn)為這句臺(tái)詞能夠表現(xiàn)當(dāng)時(shí)魯媽復(fù)雜的思想感情。于是，朱琳下決心認(rèn)真揣摩，根據(jù)當(dāng)時(shí)魯媽的思想變化進(jìn)行反復(fù)研究，終于使這一句臺(tái)詞表現(xiàn)出魯媽當(dāng)時(shí)痛苦、復(fù)雜的心理。通過這樣一段經(jīng)歷，可以發(fā)現(xiàn)臺(tái)詞要融入劇情，要在分析人物性格的基礎(chǔ)上，進(jìn)行反復(fù)推敲，讓語言能夠真正打動(dòng)觀眾。

三、通過語言技巧，實(shí)現(xiàn)語言運(yùn)用

臺(tái)詞除了要揣摩人物性格外，還有自己的表達(dá)技巧，如通過語調(diào)、語氣、節(jié)湊、重音等方式，來表現(xiàn)劇中人物感情。語調(diào)變化各不相同，有抑揚(yáng)頓挫，有輕重急緩，根據(jù)劇情需要要有緊有松，演員要把握劇情的節(jié)湊，并在人物分析的基礎(chǔ)上，通過語調(diào)的高低急緩來進(jìn)行舞臺(tái)處理。同時(shí)，演員的吐字要清晰，做到“字正腔圓”，給觀眾一種震撼力。當(dāng)然這種語言表達(dá)與氣息的控制和動(dòng)作的支持是分不開的，聲音是通過氣來傳達(dá)的，因此，演員要加強(qiáng)自身的氣的修煉，學(xué)會(huì)通過呼吸來進(jìn)行換氣。演員臺(tái)詞的表達(dá)也是要有節(jié)奏感的，要根據(jù)劇情的緊張舒緩來調(diào)整語言，使語言符合劇情和人物變化。在舞臺(tái)表達(dá)中，演員還可以通過重音的方式來突出舞臺(tái)效果。如演員想要通過質(zhì)問的方式展現(xiàn)人物的憤怒，就可以將重音放在疑問詞上，強(qiáng)化質(zhì)問效果，引發(fā)觀眾共鳴。在日常的訓(xùn)練中，演員要加強(qiáng)語言技巧的訓(xùn)練，首先要保持一副好的嗓音，其次，在語調(diào)、語氣、節(jié)湊等方面加強(qiáng)練習(xí)，使語言表達(dá)與人物形象相結(jié)合，更好展現(xiàn)劇情變化。

四、結(jié)論

語言是話劇表演的重要支柱之一，演員要熟練掌握臺(tái)詞，根據(jù)劇中人物性格，并運(yùn)用一定的臺(tái)詞技巧，為觀眾塑造一個(gè)真實(shí)、鮮活的人物形象。

參考文獻(xiàn)：

篇9

關(guān)鍵詞：高速公路；預(yù)制小箱梁；標(biāo)準(zhǔn)化施工；

前言：隨著近年來我國交通運(yùn)輸業(yè)快速發(fā)展，公路工程“五化”管理已成為現(xiàn)代公路工程管理的必然趨勢，工程施工標(biāo)準(zhǔn)化作為“五化”管理中的重要一環(huán)，對充分發(fā)揮公路工程投資效益，提升工程質(zhì)量水平起到巨大的推動(dòng)作用。濱海新區(qū)西外環(huán)高速公路十七標(biāo)作為預(yù)制箱梁專業(yè)標(biāo)段，在箱梁施工上積極響應(yīng)國家交通部關(guān)于推進(jìn)高速公路施工標(biāo)準(zhǔn)化工作的相關(guān)要求，結(jié)合承建項(xiàng)目特點(diǎn)，先后研發(fā)及引進(jìn)了“箱梁鋼筋胎膜綁扎” “預(yù)應(yīng)力箱梁智能張拉”“混凝土機(jī)械鑿毛” “箱梁自動(dòng)噴淋養(yǎng)生” “箱梁專用壓漿劑壓漿”等標(biāo)準(zhǔn)化施工工藝，通過標(biāo)準(zhǔn)化施工工藝的引進(jìn)，提高了工程品質(zhì)，節(jié)約了施工成本，給企業(yè)創(chuàng)造了良好的品牌效應(yīng)。

1、箱梁鋼筋胎膜綁扎

箱梁鋼筋綁扎傳統(tǒng)做法是在箱梁預(yù)制臺(tái)座上進(jìn)行綁扎，由于缺少鋼筋定位模具，以及人為因素的影響，成型鋼筋骨架普遍存在鋼筋間距偏差大、水平筋不平直、鋼筋骨架不順直、箱梁腹板保護(hù)層偏差較大等質(zhì)量問題，并且鋼筋綁扎工效較低，占用預(yù)制臺(tái)座時(shí)間較長，對箱梁流水化施工造成影響。

為解決箱梁鋼筋骨架綁扎存在上述通病，規(guī)避人為因素的影響，提高功效，本工程設(shè)計(jì)制作了箱梁鋼筋綁扎胎模，實(shí)現(xiàn)了集中標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，顯著提高了鋼筋綁扎工效及質(zhì)量。首先根據(jù)箱梁鋼筋設(shè)計(jì)圖，放樣出箱梁鋼筋骨架結(jié)構(gòu)形狀，采用角鋼和圓鋼制作成鋼筋綁扎胎模，組拼成箱梁鋼筋骨架框架，然后人工在胎模限位槽口處或定位支架上安放對應(yīng)的鋼筋，綁扎成形，再利用設(shè)計(jì)的鋼筋骨架吊具將箱梁鋼筋骨架整體吊裝入模。形成工廠化生產(chǎn)模式，流水作業(yè)。

2、箱梁智能張拉

公路橋梁傳統(tǒng)預(yù)應(yīng)力張拉工藝是人工手動(dòng)操作，即油壓表讀數(shù)、伸長值測量、持荷時(shí)間等關(guān)鍵控制指標(biāo)均由人為控制，精確度因人而易，受人為因素影響極大。大量預(yù)應(yīng)力橋梁調(diào)查和檢測表明，預(yù)應(yīng)力橋梁質(zhì)量隱患主要來源于預(yù)應(yīng)力張拉過程不規(guī)范、人為控制不穩(wěn)定，未能建立起有效的預(yù)應(yīng)力體系，從而影響橋梁安全性、可靠性。為了克服傳統(tǒng)張拉的缺點(diǎn)，本工程引入了2套預(yù)制箱梁智能張拉設(shè)備，實(shí)現(xiàn)張拉設(shè)備的智能化、自動(dòng)化、標(biāo)準(zhǔn)化。

智能張拉設(shè)備是在傳統(tǒng)張拉設(shè)備基礎(chǔ)上，加裝數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、數(shù)模轉(zhuǎn)換系統(tǒng)、實(shí)時(shí)控制系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)，升級為智能張拉控制系統(tǒng)，不同泵站之間通過無線信號(hào)進(jìn)行連接，對張拉全過程進(jìn)行實(shí)時(shí)控制。數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)是在原千斤頂上安裝位移傳感器，在原油泵上安裝壓力傳感器。通過高精度傳感器實(shí)時(shí)采集張拉過程數(shù)據(jù)，將過程數(shù)據(jù)傳輸?shù)綌?shù)模轉(zhuǎn)換系統(tǒng)，通過PLC主機(jī)將數(shù)據(jù)信號(hào)轉(zhuǎn)換為控制信號(hào)，將控制信號(hào)發(fā)送到實(shí)時(shí)控制系統(tǒng)，通過控制電磁閥調(diào)整進(jìn)油壓力，控制張拉力加載過程。不同泵站之間數(shù)據(jù)信號(hào)通過無線信號(hào)傳輸?shù)絇LC控制主機(jī)，由控制主機(jī)進(jìn)行分析，實(shí)時(shí)向每臺(tái)泵站發(fā)出控制信號(hào)，同步控制不同泵站加載動(dòng)作，保證張拉力同步，智能張拉系統(tǒng)能精確控制張拉力值，將系統(tǒng)誤差降到+-1%，實(shí)時(shí)采集鋼絞線伸長值，自動(dòng)計(jì)算伸長量，及時(shí)校核伸長量是否在+-6%范圍內(nèi)，實(shí)現(xiàn)應(yīng)力與伸長值同步雙控，一臺(tái)計(jì)算機(jī)控制兩臺(tái)千斤頂同時(shí)、同步對稱張拉，實(shí)現(xiàn)多頂同步張拉。張拉程序智能控制，不受人為、環(huán)境因素影響，停頓點(diǎn)，加載速率和持荷時(shí)間等張拉過程要素符合新橋規(guī)要求。

箱梁智能張拉步驟：

設(shè)置張拉參數(shù)：接通電源啟動(dòng)智能張拉設(shè)備，進(jìn)入主機(jī)參數(shù)設(shè)定界面，設(shè)定張拉施工參數(shù)，智能張拉需設(shè)定施工參數(shù)包括：配套校驗(yàn)回歸方程系數(shù)、不同孔道設(shè)計(jì)張拉力、初應(yīng)力及2倍初應(yīng)力時(shí)對應(yīng)張拉力、不同孔道理論伸長值。

參數(shù)調(diào)用：預(yù)應(yīng)力張拉前，根據(jù)梁型、孔道編號(hào)對應(yīng)參數(shù)進(jìn)行調(diào)用，以上例為準(zhǔn)，參數(shù)調(diào)用首先選擇設(shè)定梁型，然后選擇孔道編號(hào)，數(shù)據(jù)調(diào)出后，再次應(yīng)核對梁型、孔道編號(hào)及其它控制參數(shù)是否與施工現(xiàn)場相符，確認(rèn)無誤后方可進(jìn)行下步工序施工。

3、箱梁混凝土電動(dòng)機(jī)械鑿毛

傳統(tǒng)預(yù)制箱梁混凝土鑿毛一般使用人工花錘鑿毛方法，由于工藝落后，每工時(shí)只能鑿毛2-4平米，勞動(dòng)強(qiáng)度大，施工效率低，同時(shí)人工鑿毛錘鑿毛隨意性較大，而且只能在混凝土表面鑿出大小不一凹坑，極不規(guī)范，難以達(dá)到對混凝土構(gòu)件光滑面進(jìn)行均勻鑿毛處理要求。

本工程在混凝土鑿毛上采用了FH-S01手持式混凝土單頭鑿毛機(jī)（風(fēng)動(dòng)），該設(shè)備具有體積小、重量輕優(yōu)點(diǎn)，鑿毛錘使用空壓機(jī)帶動(dòng)，鑿毛錘錘頭直徑25mm，錘頭上安裝四個(gè)合金鋼尖頭，錘頭直徑較小，合金鋼尖頭硬度大，鑿毛效果很好，非常適合預(yù)制箱梁施工縫截面異形、狹小、預(yù)留鋼筋密集實(shí)際情況，且鑿毛機(jī)每小時(shí)鑿擊面積可達(dá)8-10平方米，鑿毛深度可控制在2-8mm，可顯著提升箱梁混凝土鑿毛速度和質(zhì)量。

4、箱梁混凝土噴淋養(yǎng)護(hù)

本標(biāo)段預(yù)制箱梁施工前期養(yǎng)生采用人工手持塑料水管移動(dòng)澆水方式，由于箱梁施工進(jìn)度較快，高峰期每天約有30片箱梁同時(shí)需要養(yǎng)護(hù)，因此需要大量工人進(jìn)行養(yǎng)護(hù)作業(yè)，人工養(yǎng)護(hù)時(shí)，工人需不斷移動(dòng)水管，每片箱梁用時(shí)較長，養(yǎng)護(hù)工效較低，且夏季砼表面水分蒸發(fā)較快，箱梁保濕效果較差，尤其腹板部分養(yǎng)護(hù)質(zhì)量難以保證。

為解決以上問題，后期箱梁養(yǎng)護(hù)采用了新型自動(dòng)噴淋養(yǎng)生工藝。使用鋼筋彎鉤掛在箱梁腹板兩側(cè)，鋼筋彎鉤上懸掛通長塑料噴淋管，養(yǎng)護(hù)用水通過加壓泵加壓后，在噴淋管一端通水，養(yǎng)護(hù)水通過噴淋管上小孔持續(xù)性噴淋箱梁腹板表面，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)噴淋效果，大大地節(jié)省了人工。噴淋養(yǎng)護(hù)一段時(shí)間后又將自動(dòng)噴淋升級為自動(dòng)噴霧養(yǎng)護(hù)，每片箱梁兩側(cè)懸掛PPR管，管道每隔60cm安裝一個(gè)噴霧器噴頭，通水后，噴頭噴出霧狀水汽至箱梁表面，箱梁腹板全部濕潤，有效保證了箱梁養(yǎng)護(hù)質(zhì)量。

5、箱梁專用壓漿劑壓漿技術(shù)

預(yù)應(yīng)力孔道壓漿作為箱梁施工關(guān)鍵工序，直接影響箱梁使用耐久性，以往箱梁施工壓漿材料大都為水泥+外加劑+膨脹劑+水配比模式，受材料質(zhì)量及人為操作因素影響，壓漿料拌合容易出現(xiàn)配比不準(zhǔn)，壓漿料流動(dòng)度、泌水率等檢測指標(biāo)不達(dá)標(biāo)等現(xiàn)象，容易引起箱梁預(yù)應(yīng)力體系病害。為克服這一缺陷，本工程引入了新型JM-8壓漿劑，該壓漿劑替代了以往壓漿料中減水劑及膨脹劑，簡化了壓漿料配合比，方便了現(xiàn)場計(jì)量拌合。采用該壓漿劑拌合壓漿料具有流動(dòng)性好，強(qiáng)度高，不泌水、不分層優(yōu)點(diǎn)，且壓漿料具有飽滿早強(qiáng)、微膨脹等特性，產(chǎn)品具有高充盈性，可一次性壓漿施工，管道內(nèi)漿體密實(shí)無孔隙。壓漿料拌漿時(shí)攪拌機(jī)轉(zhuǎn)速不低于1000r/min，攪拌時(shí)先在容器中加入總用水量70%，再加入合適比例水泥和壓漿劑，低速攪拌1min后高速攪拌5min，再加入總水量12%水高速攪拌3min，調(diào)到低速慢慢加入剩余水，攪拌1min后即可試驗(yàn)和灌漿。

6、結(jié)束語

經(jīng)本工程實(shí)例驗(yàn)證，以上所述幾項(xiàng)預(yù)制箱梁標(biāo)準(zhǔn)化施工技術(shù)均大幅提升了本合同段預(yù)制箱梁施工質(zhì)量和施工工效，具有較高的推廣應(yīng)用價(jià)值，可供其它類似工程借鑒參考。

參 考 文 獻(xiàn)：

[1]天津市公路工程施工標(biāo)準(zhǔn)化指南 天津市市政公路管理局

[2]濱海新區(qū)西外環(huán)高速公路（津漢高速-海景大道）工程施工圖設(shè)計(jì)第十七標(biāo)段

作者簡介：

篇10

關(guān)鍵詞：金融科技；金融標(biāo)準(zhǔn)化；市縣域

隨著金融標(biāo)準(zhǔn)化工作的持續(xù)推進(jìn)，近年來，宿州市已基本完成市轄銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)《銀行營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)基本要求》（GB/T32320-2015）實(shí)施全覆蓋，以及地方法人銀行機(jī)構(gòu)全球法人識(shí)別編碼（LEI）推廣全覆蓋，金融標(biāo)準(zhǔn)化工作已初見成效。但隨著金融標(biāo)準(zhǔn)化工作的深入開展，常態(tài)化工作動(dòng)力不足、持續(xù)性執(zhí)行效果有限等問題不斷暴露，市縣域金融標(biāo)準(zhǔn)化工作受到各方面因素的制約。本文將以宿州市銀行機(jī)構(gòu)金融標(biāo)準(zhǔn)化推廣應(yīng)用工作為例，通過對金融標(biāo)準(zhǔn)化推廣的制約因素進(jìn)行分析，尋求解決之道。

一、金融標(biāo)準(zhǔn)化工作的實(shí)踐

2019年以來，人民銀行宿州市中心支行持續(xù)加大金融標(biāo)準(zhǔn)化工作力度，以銀行營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)達(dá)標(biāo)為契機(jī)，深入普及金融標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)，提升金融標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用效能，形成了一套擲地有聲的金融標(biāo)準(zhǔn)化工作模式，取得了一定的工作成果。

（一）金融標(biāo)準(zhǔn)化工作模式已基本形成

通過貫徹以人民為中心的金融標(biāo)準(zhǔn)化工作理念，全市金融標(biāo)準(zhǔn)化推廣應(yīng)用工作不斷落到實(shí)處。一是健全管推結(jié)合的工作方式。通過將金融標(biāo)準(zhǔn)化工作納入金融機(jī)構(gòu)科技工作聯(lián)席會(huì)議職能，強(qiáng)化金融標(biāo)準(zhǔn)推廣效能，將金融標(biāo)準(zhǔn)化工作效果納入金融機(jī)構(gòu)綜合評價(jià)指標(biāo)，提升金融標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行效果。二是打通銀、認(rèn)、管三方合作脈絡(luò)，暢通金融標(biāo)準(zhǔn)化流程渠道。建立以銀行、認(rèn)證機(jī)構(gòu)合作為基礎(chǔ)，人民銀行兩頭推動(dòng)的工作模式，共同促進(jìn)金融標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)。在銀行營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)達(dá)標(biāo)認(rèn)證工作中，邀請認(rèn)證機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師現(xiàn)場開展技術(shù)及流程培訓(xùn)78人次，考核內(nèi)審員12名，全面覆蓋市屬銀行機(jī)構(gòu)，極大地提升了推廣工作的效果。

（二）金融標(biāo)準(zhǔn)化工作成果已初見成效

通過持續(xù)推進(jìn)金融標(biāo)準(zhǔn)化工作，全市金融標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用推廣工作不斷顯現(xiàn)成效。市屬7家全國性商業(yè)銀行分支機(jī)構(gòu)、1家地方性商業(yè)銀行分支機(jī)構(gòu)、1家農(nóng)村商業(yè)銀行、1家村鎮(zhèn)銀行全面參與了銀行營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)達(dá)標(biāo)認(rèn)證工作，第一批、第二批共計(jì)36個(gè)銀行營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)獲得認(rèn)證證書和認(rèn)證銅牌。全市（含縣）7家地方法人銀行機(jī)構(gòu)、1家財(cái)務(wù)公司全面參與了LEI賦碼工作，法人識(shí)別編碼系統(tǒng)注冊率為100%。全市依托農(nóng)村普惠金融（支付）服務(wù)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的各類服務(wù)點(diǎn)（服務(wù)室）827個(gè)，農(nóng)村行政村服務(wù)點(diǎn)覆蓋率達(dá)85%，進(jìn)一步深化了金融標(biāo)準(zhǔn)的普惠性。

二、金融標(biāo)準(zhǔn)化工作的形式

（一）金融標(biāo)準(zhǔn)化工作對象的分類

金融標(biāo)準(zhǔn)化工作對象按照標(biāo)準(zhǔn)化工作自不同進(jìn)行分類，市轄銀行機(jī)構(gòu)為全國性、地方性商業(yè)銀行在本地的分支機(jī)構(gòu)（如工行、農(nóng)行、徽行等），基于安徽省聯(lián)社、其他發(fā)起行的地方法人銀行機(jī)構(gòu)（農(nóng)商行、村鎮(zhèn)銀行）。分支機(jī)構(gòu)廣泛分布在市縣城區(qū)，地方法人銀行機(jī)構(gòu)農(nóng)村網(wǎng)點(diǎn)較多，但體量相對較?。环种C(jī)構(gòu)的金融標(biāo)準(zhǔn)化工作通常在其上級機(jī)構(gòu)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展，自相對較低，地方法人銀行機(jī)構(gòu)金融標(biāo)準(zhǔn)化工作雖然也受到安徽省聯(lián)社或者發(fā)起行的影響，但其法人性質(zhì)決定其自相對較高。

（二）金融標(biāo)準(zhǔn)化文件的分類

在現(xiàn)有條件下，按照金融標(biāo)準(zhǔn)文件本地貼合度的高低，可分為廣泛適用性標(biāo)準(zhǔn)、有限適用性標(biāo)準(zhǔn)和宣貫類標(biāo)準(zhǔn)。廣泛適用性標(biāo)準(zhǔn)具備本地實(shí)施條件，實(shí)施程度較高，但該類標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量相對有限，目前以銀行網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)類、農(nóng)村普惠金融（支付）服務(wù)點(diǎn)類、不宜流通人民幣等普惠類標(biāo)準(zhǔn)文件為主。有限適用性標(biāo)準(zhǔn)僅適用于本地法人銀行機(jī)構(gòu)，且具備本地實(shí)施條件，目前相對局限于全球法人識(shí)別編碼（LEI）的申請賦碼工作。宣貫類標(biāo)準(zhǔn)暫時(shí)尚不具備本地直接實(shí)施應(yīng)用條件，主要以宣傳貫徹為主，該類標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)量遠(yuǎn)大于前兩類標(biāo)準(zhǔn)，如云計(jì)算類、虛擬技術(shù)類標(biāo)準(zhǔn)文件。

（三）市縣域金融標(biāo)準(zhǔn)化工作的組織形式

當(dāng)前，市轄各銀行機(jī)構(gòu)尚無統(tǒng)一的金融標(biāo)準(zhǔn)化工作部門，其具體牽頭部門分為信息科技部門和非信息科技部門，其中非信息科技部門主要為電子銀行部門、銀行卡部門、人力資源部門3類。在實(shí)際工作中，各銀行機(jī)構(gòu)信息科技部門牽而不動(dòng)，或臨時(shí)指派牽頭部門的情況較為突出，既會(huì)發(fā)生同一金融標(biāo)準(zhǔn)化工作中各銀行機(jī)構(gòu)牽頭部門不同的情況，也會(huì)發(fā)生同一銀行機(jī)構(gòu)指定不同部門各自牽頭一項(xiàng)具體金融標(biāo)準(zhǔn)化工作的情況。

三、金融標(biāo)準(zhǔn)化推廣應(yīng)用工作的難點(diǎn)及原因

（一）政治性認(rèn)識(shí)不足，機(jī)制建設(shè)不充分

在實(shí)踐中，以人民為中心開展金融標(biāo)準(zhǔn)化工作的政治高度尚未得到充分認(rèn)識(shí)，工作組織形式不明確，導(dǎo)致金融標(biāo)準(zhǔn)化工作主觀動(dòng)力不足。一是金融標(biāo)準(zhǔn)化工作的金融科技屬性，使得各銀行機(jī)構(gòu)僅將其當(dāng)做一項(xiàng)技術(shù)性工作，而忽略了標(biāo)準(zhǔn)為民的高度政治性，且基層銀行機(jī)構(gòu)信息技術(shù)工作的天然劣勢地位導(dǎo)致各金融標(biāo)準(zhǔn)化的工作不易得到重視。二是各銀行金融標(biāo)準(zhǔn)化國家戰(zhàn)略性理解不足，僅將其看作一項(xiàng)普通業(yè)務(wù)工作，金融標(biāo)準(zhǔn)化工作的主觀意識(shí)不強(qiáng)，不推不動(dòng)或推而不動(dòng)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生?；谏鲜鲈?，各銀行機(jī)構(gòu)很少將金融標(biāo)準(zhǔn)化工作作為一項(xiàng)常態(tài)性工作開展，被動(dòng)應(yīng)付或臨時(shí)指派現(xiàn)象明顯。

（二）基層實(shí)際問題復(fù)雜，制約因素較多

市縣域銀行機(jī)構(gòu)是金融標(biāo)準(zhǔn)化工作的最基層執(zhí)行者，但基層實(shí)際問題的復(fù)雜性制約了金融標(biāo)準(zhǔn)化工作的開展。一方面，現(xiàn)有金融標(biāo)準(zhǔn)多以大型銀行機(jī)構(gòu)為基準(zhǔn)制定。直接面對最基層的金融標(biāo)準(zhǔn)供給仍顯不足，具體表現(xiàn)在低自的分支機(jī)構(gòu)可直接應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)以及高自的法人機(jī)構(gòu)能直接應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量均有限。另一方面，專業(yè)人員相對匱乏。無論是標(biāo)準(zhǔn)化高等教育還是標(biāo)準(zhǔn)化職業(yè)資格，目前依然沒有大規(guī)模開展，導(dǎo)致各銀行機(jī)構(gòu)難以儲(chǔ)備標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)人才。金融標(biāo)準(zhǔn)化工作發(fā)展受地域、體制因素等限制，特別是市縣法人銀行機(jī)構(gòu)，其經(jīng)營范圍通常不出縣/區(qū)，標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用空間有限。

（三）融入感不強(qiáng)，引領(lǐng)示范作用不突出

金融標(biāo)準(zhǔn)化工作是全方位融入的系統(tǒng)性工作，引領(lǐng)示范效應(yīng)明顯，市縣域金融機(jī)構(gòu)的實(shí)際情況尚達(dá)不到此種要求。一是受組織保障、人才隊(duì)伍的限制，當(dāng)前市縣銀行機(jī)構(gòu)幾乎不可能參與金融標(biāo)準(zhǔn)的制修訂工作，難以精準(zhǔn)掌握相關(guān)金融標(biāo)準(zhǔn)，整體融入感不強(qiáng)。二是受自身體量、經(jīng)營地域等限制，各銀行機(jī)構(gòu)難以參與諸如金融標(biāo)準(zhǔn)“領(lǐng)跑者”等前沿示范活動(dòng)，同時(shí)，金融標(biāo)準(zhǔn)化工作所帶來的好處在短期內(nèi)難以顯現(xiàn)，引領(lǐng)示范作用不突出。三是目前尚未在金融標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)域建立起與地方標(biāo)準(zhǔn)化主管部門、高校等研究機(jī)構(gòu)的高效合作機(jī)制，各銀行機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)相對薄弱。

四、工作建議

（一）強(qiáng)化工作的政治高度和戰(zhàn)略思維

引導(dǎo)各銀行機(jī)構(gòu)以人民為中心并站在國家安全戰(zhàn)略的高度開展金融標(biāo)準(zhǔn)化工作。一是要以《中華人民共和國標(biāo)準(zhǔn)化法》所賦予的權(quán)利和義務(wù)開展金融標(biāo)準(zhǔn)化工作，充分領(lǐng)悟金融標(biāo)準(zhǔn)化工作“為民利企”的本質(zhì)，堅(jiān)持以人民為中心開展金融標(biāo)準(zhǔn)化工作。二是重點(diǎn)關(guān)注金融業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃中的金融標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展戰(zhàn)略定位，精確領(lǐng)會(huì)開展金融標(biāo)準(zhǔn)化工作的國家戰(zhàn)略意義，以及對企業(yè)未來發(fā)展的重要作用。三是加強(qiáng)對各銀行機(jī)構(gòu)金融標(biāo)準(zhǔn)化工作的管理與評價(jià)工作，根據(jù)實(shí)際發(fā)展情況不斷完善評價(jià)指標(biāo)，明確指導(dǎo)方向。

（二）研究金融標(biāo)準(zhǔn)在基層的適用領(lǐng)域和對象

針對市縣域金融機(jī)構(gòu)的實(shí)際情況，深入研究現(xiàn)有金融標(biāo)準(zhǔn)體系，不斷豐富最適宜在基層開展、最適應(yīng)基層實(shí)際的金融標(biāo)準(zhǔn)供給，重點(diǎn)開展該類標(biāo)準(zhǔn)的推廣應(yīng)用，以點(diǎn)帶面持續(xù)突出標(biāo)準(zhǔn)化的正向示范引領(lǐng)作用。一是根據(jù)當(dāng)前市縣銀行機(jī)構(gòu)及其所建設(shè)的惠農(nóng)服務(wù)機(jī)構(gòu)特點(diǎn)，研究基層銀行機(jī)構(gòu)金融標(biāo)準(zhǔn)供給鏈，重點(diǎn)推廣金融惠民相關(guān)金融標(biāo)準(zhǔn)，解決基層群眾和市場的實(shí)際問題。二是繼續(xù)推動(dòng)地方法人銀行機(jī)構(gòu)LEI碼的應(yīng)用工作，推進(jìn)地方法人機(jī)構(gòu)國際秩序的融入，以標(biāo)準(zhǔn)化工作增強(qiáng)其競爭力。三是研究推進(jìn)地方法人機(jī)構(gòu)的金融標(biāo)準(zhǔn)自我聲明工作，以社會(huì)監(jiān)督的方式促進(jìn)其執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)工作，將金融標(biāo)準(zhǔn)化工作落到實(shí)處。四是研究推動(dòng)地方銀行機(jī)構(gòu)參與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)“領(lǐng)跑者”等國家標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，提高市縣域整體的金融標(biāo)準(zhǔn)化水平。

（三）深入開展金融標(biāo)準(zhǔn)化人才建設(shè)機(jī)制常態(tài)化

引導(dǎo)各銀行機(jī)構(gòu)認(rèn)識(shí)到金融標(biāo)準(zhǔn)化人才隊(duì)伍的重要性，研究相關(guān)金融標(biāo)準(zhǔn)化人才建設(shè)機(jī)制的常態(tài)化。一是研究與相關(guān)監(jiān)管部門、地方標(biāo)準(zhǔn)化主管部門和高校研究機(jī)構(gòu)的橫向聯(lián)系工作，以及與金融標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)達(dá)地區(qū)的縱向聯(lián)系，推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化人員之間的交流和學(xué)習(xí)。二是推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化職業(yè)資格考試或職業(yè)培訓(xùn)工作的開展，引導(dǎo)各銀行機(jī)構(gòu)從業(yè)人員加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化原理和方法的學(xué)習(xí)及使用，為金融標(biāo)準(zhǔn)化工作開展打牢基礎(chǔ)。三是推動(dòng)銀行機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化工作部門和崗位建設(shè)，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化工作部門和人員備案制，明確金融標(biāo)準(zhǔn)化工作職責(zé)，加強(qiáng)各銀行機(jī)構(gòu)之間的金融標(biāo)準(zhǔn)化研究合作。

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